心得體會是在我們的工作和學(xué)習(xí)過程中，通過思考和總結(jié)，得出一些有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)，對于我們提高自己的能力和水平起到很好的促進(jìn)作用。心得體會可以讓我們更好地反思自己的行為和方法，從而找到不足之處并加以改進(jìn)。通過寫心得體會，我們可以更好地了解和把握自己的優(yōu)勢和劣勢，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供更好的參考依據(jù)?？偨Y(jié)認(rèn)真地寫下自己的心得體會可以激勵自己更加努力地學(xué)習(xí)和工作。寫心得體會時，我們可以運用一些具體的事例和案例，增加文章的可信度和針對性。以下是一些個人獨特的心得體會，希望能給大家?guī)硇碌乃伎己蛦l(fā)。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇一
作為一名教師，我深知師德的重要性。教育事業(yè)是一項神圣而崇高的事業(yè)，涵養(yǎng)高尚師德是每位教師應(yīng)當(dāng)努力追求的目標(biāo)。在多年的從教生涯中，我深深地認(rèn)識到，涵養(yǎng)高尚師德不僅僅是一種教育理念，更是一種生活態(tài)度，需要在實踐中不斷修煉和提升。
首先，涵養(yǎng)高尚師德需要樹立正確的價值觀。教師應(yīng)該對自己的職責(zé)和使命有著清晰而正確的認(rèn)知。作為一名教師，我們既要關(guān)注學(xué)生的知識水平，更要注重他們的品德和人格塑造。我們的使命是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和合格公民，這需要我們具備較高的道德素質(zhì)和真善美的價值觀。我們要時刻堅守為人師者的職業(yè)道德，在道義的底線上嚴(yán)格要求自己。只有這樣，我們才能在教育實踐中起到積極的示范作用，讓我們的學(xué)生從小就樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，涵養(yǎng)高尚師德需要保持專業(yè)精神。教師教書育人，需要具備扎實的學(xué)科知識和豐富的教育經(jīng)驗。作為一名老師，我們首先要追求自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，不斷充實自己的知識儲備，并不斷更新最新的學(xué)科發(fā)展及教育改革的理念和方法。同時，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。只有不斷精進(jìn)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，推動他們?nèi)姘l(fā)展。
第三，涵養(yǎng)高尚師德需要關(guān)注個人修養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該做到言行一致，注重個人修養(yǎng)的塑造。只有我們自己先以身作則，才能引領(lǐng)學(xué)生在人格修養(yǎng)上不斷進(jìn)步。我們要時刻保持良好的品德操守，嚴(yán)格要求自己的行為舉止，注重禮儀和修養(yǎng)的培養(yǎng)。同時，我們要注重自身的情緒管理和心理健康，保持樂觀積極的心態(tài)，以積極的心態(tài)面對工作中的困難和挑戰(zhàn)。
第四，涵養(yǎng)高尚師德需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系。教師是學(xué)生成長過程中的引路人和朋友，在日常教學(xué)中，我們要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，做到真正關(guān)愛每一個學(xué)生。我們要真實地與學(xué)生交流，傾聽他們的需求和想法，理解他們的困惑和苦惱。只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能建立起教學(xué)互動和思想交流的橋梁，更好地引導(dǎo)他們的成長。
最后，涵養(yǎng)高尚師德需要積極參與社會責(zé)任。作為一名教師，我們要積極參與社會公益活動，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生做一個積極向上的社會人。我們要注重學(xué)生的社會實踐，鼓勵他們關(guān)心社會，參與公益事業(yè)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，讓他們真正成為國家的棟梁之才。
總之，涵養(yǎng)高尚師德是每一位教師應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。在實踐中，我們要樹立正確的價值觀，保持專業(yè)精神，關(guān)注個人修養(yǎng)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，并積極參與社會責(zé)任。只有不斷修煉和提升，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇二
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的'道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。努力進(jìn)取，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇三
涵養(yǎng)師德，促進(jìn)師風(fēng)建設(shè)一直是教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任?，F(xiàn)代社會面臨著各種挑戰(zhàn)和問題，教育工作更需要強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)，以傳承優(yōu)秀的教育理念、方法和價值觀。在教育過程中，師德作為一種高尚品質(zhì)的表現(xiàn)，更是需要不斷涵養(yǎng)和提升。本文對于涵養(yǎng)師德心得體會進(jìn)行討論，倡導(dǎo)教育工作中的重要性，讓更多的人了解師德的重要性，從而提升師風(fēng)建設(shè)的水平。
【主體段1：理解師德的概念】
首先，我們需要理解什么是師德。師德是一種高尚品質(zhì)的表現(xiàn)，它代表的不僅是一個教育工作者應(yīng)有的職業(yè)道德操守，同時也是教育局勢下一種高度責(zé)任感的表現(xiàn)。師德的評價包括教育界對老師所能代表的精神品質(zhì)的評價，其中包括教育意識、職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任感、自律性和集體精神等各類因素。教師的職業(yè)生涯中，要發(fā)揮好多元化角色，不斷錘煉自己的教育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德，形成公正、客觀、精明、務(wù)實的態(tài)度，做好自己該做的事，這就是一個優(yōu)秀教育工作者的基本特質(zhì)。
【主體段2：師德的重要性】
其次，我們需要認(rèn)識到涵養(yǎng)師德的重要性。作為一個教育工作者，師德是我們必須具備的素質(zhì)，它關(guān)乎到課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生身心健康和社會風(fēng)氣的建設(shè)。養(yǎng)成良好的師德可以幫助教師掌握教學(xué)藝術(shù)，從而更好地發(fā)揮自己的教育特長，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣。師德素質(zhì)的高低，直接決定教育工作者在教育中的影響力和地位。有優(yōu)秀師德的教育工作者才能在教育工作中更好地發(fā)揮自己的作用，服務(wù)社會，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
【主體段3：怎樣涵養(yǎng)師德】
如何涵養(yǎng)師德，是我們在實踐中需要不斷探索總結(jié)的。涵養(yǎng)師德需要平時的自我修養(yǎng)和教育上的實際操作相結(jié)合。首先，教育工作者應(yīng)該保持良好的心態(tài)，以積極向上的態(tài)度對待教育生活，樹立自己的榜樣，樹立新時代教育思想；其次，在教學(xué)過程中，要富有個性化和創(chuàng)新性，注重后發(fā)優(yōu)先的教育方式，提高學(xué)生課程理解力和掌握力；同時，要注重學(xué)生評價，不斷調(diào)整自己的教育方式，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)感召力；最后，需要切實加強(qiáng)個人課程學(xué)習(xí)，充實自己的專業(yè)知識，發(fā)揮出自己的教育特長和影響力。
【主體段4：涵養(yǎng)師德需要注意的問題】
涵養(yǎng)師德不是一件容易的事情，需要教育工作者不斷提高自身素質(zhì)，關(guān)注社會公眾的風(fēng)評以及其他問題。涵養(yǎng)師德需要注意的問題有很多，比如說要遵循教育規(guī)律，不搞形式主義，不搞圈子文化；同時要抵制賄賂和權(quán)力的誘惑，在教學(xué)過程中保持公正和客觀，保持純凈的批評和判斷；還要注重教育自身，在國家意識形態(tài)和文化信仰的思想教學(xué)中堅守傳統(tǒng)的哲學(xué)思想，抵御各種非正常的誘惑。
【結(jié)語】
涵養(yǎng)師德不是一項短時間內(nèi)就可以完成的事情，而是需要長期的堅持和努力。這需要我們更多學(xué)習(xí)、探索和肯定學(xué)科和教育的概念，為學(xué)生十分熱愛教育而毫不動搖。教育工作也需要更多的人參與進(jìn)來，為教育工作做出自己的貢獻(xiàn)。希望大家都能夠在教育的事業(yè)中涵養(yǎng)出高尚的師德品質(zhì)。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇四
為了提高特崗教師的師德修養(yǎng)，--市教育局請了 省特別著名的師德模范者為我們--市特崗教師做了一場精彩的師德培訓(xùn)。在這次報告中，我受益匪淺，有很多的新的體會，分享給大家。
第一位教師她的名字叫做--，她的報告題目是《讓愛在堅守中綻放》，在她的報告中我了解到這個女老師當(dāng)了18年的老師卻做了17年的班主任，聽到這里我感受到她真是很不容易。在報告中他問了我們這樣一個問題：為什么要當(dāng)老師，這個問題聽起來很簡單，但是我們?nèi)w特崗教師心里面卻知道，這個答案在我們的心中。所以她為我們做出了答案：1、為了穩(wěn)定的工作2、為了生存3、喜歡這個行業(yè)。其實我認(rèn)為這個問題是多余的，每個老師從開始上學(xué)到現(xiàn)在，不是為了生存誰會上學(xué)考上老師這個職業(yè)呢?古人早就有名言，先有物質(zhì)基礎(chǔ)才會上升到精神支柱。在這個體會中這是我不同意的觀點。
在她的報告中有很多是讓我感動的，這個出類拔萃的教師，在這種高物質(zhì)的誘惑下，居然沒有動搖，這種舉動不但感動了我們特崗教師，也感動了他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)。以前我們還抱怨，這個工作我們干的多了，那個工作干的多了，總是在抱怨，和這個老師相比我們做的工作實在是相差太遠(yuǎn)了。
在她的報告中，她說了這樣的一句話，貧困的背后卻給了我寶貴的財富，自習(xí)室卻成了我經(jīng)常光顧的場所，清貧卻成了我最大的財富。
在她的案例中，老師要給孩子一杯水，老師要有一桶水，而她說：老師不能是一桶水，而是一眼奔流不息的泉，那么泉從哪里來?就從學(xué)習(xí)中里來。
在報告中，我體會到成功教育是見見小事的積累，一分鐘講解，一分鐘說，一分鐘唱。我明白要珍惜自己每次培訓(xùn)的機(jī)會，在這里我還知道語言密碼效應(yīng)，還有一個事漏斗效應(yīng)，無論做什么樣的培訓(xùn)要坐在前面，前面的占%68，后面的占%32。
在她的一次家訪中他了解了這樣的一個孩子，他的媽媽是個瘋子，爸爸有病牛皮癬不能干活，當(dāng)她來到他家的時候，孩子坐在廚房前的小木墩上，這是一個生活在垃圾堆里的孩子，她看到這種情況將要離開的時候，她并沒有給她錢，因為他考慮到這樣回傷害孩子的自尊心，面臨這種情景班級的這名孩子總是以這種名義給孩子資金，后來這名孩子考上了一高，后來考上了東北師范大學(xué)。這個孩子確實是出息了，可以想到培養(yǎng)好一個孩子，他的老師卻付出了巨大的努力，但是要想拋棄一個孩子，卻是一件很容易的事情。
最后的時候，老師交給我們工作的一些經(jīng)驗：
1、 你有多優(yōu)秀看你和誰在一起。
2、 你能走多遠(yuǎn)，看誰來引領(lǐng)你。
3、 經(jīng)驗+反思=成功
第二個教師是：他這樣說選擇了特崗就選擇了與艱難同行，與拼搏比肩。
他講了這樣一個故事，在出了這樣的一道題，說是：一只青蛙從井里跳出來之后，他會怎么做呢?有的孩子說：“看，外面的世界真大啊!”等等各種說法，這是有一個孩子卻說：“這只青蛙從井里跳出來之后，看了看外面的世界，卻又跳了回去，這讓老師犯了難，批評他，指責(zé)他，沒有給孩子說自己理由的機(jī)會。說那只青蛙是你吧!后來老師在她的日記中才了解到，原來那只青蛙看見外面的世界環(huán)境污染的太嚴(yán)重了，所以又跳回了井里。只是那個老師才意識到自己的錯誤。在班級上說原來老師才是井底之蛙。
總之，教育的路漫漫，教育好孩子是每個教師的職責(zé)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，我會銘記在心，以這些教師的楷模為榜樣，改進(jìn)自己，改變自己，盡快的提高自己的各種能力，更好的適應(yīng)教師的角色。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇五
作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、庇護(hù)。酷愛學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當(dāng)?shù)攘魁R觀地對待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。特別是對有缺點或犯了錯誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細(xì)雨，要多一點耐心，多一點仔細(xì)，多一點責(zé)任心，多一點信心，多一點愛心……遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱情地幫助學(xué)生，建立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念，不輕視學(xué)生，更不答應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，由于教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
酷愛學(xué)生實在不是一件輕易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。北師大林崇德教授以為，“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛他人的孩子是神圣!”由于教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這類愛是極其神圣純真的。這類圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這類真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個進(jìn)程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。
教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要請教師對待事業(yè)要具有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對待事業(yè)要有責(zé)任心，對待他人和自己的生命時更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地知道遵守并落實職業(yè)道德是一位合格教師的重要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，重視小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識，建立全面育人正確理念，果斷不再體罰或變相體罰學(xué)生，不再向?qū)W生家長傾銷任何課輔材料，不做與教師職業(yè)身份不符合合的事情，果斷不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，腳踏實地地做人，腳踏實地地教書育人。
學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提示自己一下幾點：
一、教師是學(xué)生的啟蒙人、開辟者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是xxx可親的。
二、教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不但影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學(xué)和課下時刻留意自己的言行，做學(xué)生的典范。
三、關(guān)愛每個學(xué)生的身體和心理健康，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學(xué)生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于窘境時，及時予以伸出支援之手，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑經(jīng)常能夠起到意想不到的效果。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇六
作為一名教師，師德涵養(yǎng)是非常重要的一項素質(zhì)。師德涵養(yǎng)涉及到教師的道德修養(yǎng)、職業(yè)道德和職業(yè)道德規(guī)范等方面，是教師職業(yè)發(fā)展的基石。通過多年的教學(xué)實踐和思考，我深深感到師德涵養(yǎng)對于教師的影響之深遠(yuǎn)和重要。在這個過程中，我認(rèn)識到師德涵養(yǎng)不僅是自身修養(yǎng)的完善，更是教育教學(xué)工作的推動力，下面我將就我的體會心得分享給大家。
首先，作為一名教師，師德涵養(yǎng)需要我們時刻保持敬業(yè)精神。教育事業(yè)是一項充滿責(zé)任和使命感的工作，為了更好地教育學(xué)生，教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。我始終堅信“教育是神圣的事業(yè)”，無論遇到什么樣的困難和壓力，我都會堅守初心，以無私的奉獻(xiàn)精神投入到工作中。我的親身經(jīng)歷告訴我，只有把教育事業(yè)視為人生中最重要的使命，才能真正成為一名合格的教師。
其次，師德涵養(yǎng)需要我們養(yǎng)成良好的品行和行為習(xí)慣。作為教育工作者，我們要時刻以身作則，做學(xué)生們的榜樣。我始終相信“言教不如身教”，只有縱容自己的品行和行為，才能引導(dǎo)學(xué)生走上正軌。我在和學(xué)生打交道時，盡量保持謙和的態(tài)度，與學(xué)生平等相待，并給他們以正確的引導(dǎo)和激勵。同時，我也盡量不在學(xué)生面前發(fā)表消極的言論，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生從小就接受正確的價值觀和行為規(guī)范。
再次，師德涵養(yǎng)需要我們不斷提高自己的專業(yè)能力。教師作為一個行業(yè)，新知識的不斷涌現(xiàn)和教育改革的日新月異，要求教師要跟上時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。我時常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法，提高自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我也盡量保持積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)水平。
最后，師德涵養(yǎng)需要我們與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是教育教學(xué)工作中非常重要的環(huán)節(jié)，良好的師生關(guān)系有助于學(xué)生的全面發(fā)展和個人成長。我一直堅持以學(xué)生為中心的教育理念，注重與學(xué)生的交流與互動，給予他們足夠的關(guān)愛和理解。我盡力使每一位學(xué)生感受到我的真誠和關(guān)心，通過親情式的教學(xué)方式拉近彼此的距離，讓學(xué)生在教育環(huán)境中感到快樂，健康地成長。
總之，師德涵養(yǎng)是教師職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。作為一名教師，只有時刻保持敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好的品行和行為習(xí)慣，不斷提高自己的專業(yè)能力，建立良好的師生關(guān)系，才能成為一名優(yōu)秀的教師。我深切地體會到，只有做好自己，才能以實際行動影響和塑造學(xué)生的品德和人格，為社會培養(yǎng)更多更好的人才。希望每一位教師都能牢記師德涵養(yǎng)的重要性，不斷修煉自己，不斷提升自己的教育水平和教育意識，以更好地為學(xué)生和教育事業(yè)服務(wù)。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇七
第一段：引言（200字）。
作為教師，師德是最為重要的職業(yè)素養(yǎng)之一。涵養(yǎng)師德應(yīng)該是每個有責(zé)任心的教育工作者必須遵守的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。師德這一概念就是涵蓋教師的道德、修養(yǎng)、能力以及職業(yè)信仰等多個方面的綜合評價。而在這個新時代，更是需要教師們更好地涵養(yǎng)自己的師德。在我多年的教育工作中，我也深有感觸，有些心得想與大家分享。
第二段：注重品德修養(yǎng)（200字）。
在實踐中，我們要注重日常的思想、品德修養(yǎng)。這不僅包括我們的言行、態(tài)度、行為舉止，還應(yīng)該包括我們的操守、節(jié)操、誠信等。在這方面，我們應(yīng)該做到自我克制、自我約束，保持正面的言論和態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨椴偈?，以及高尚的職業(yè)操守。同時我們還要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，豐富自己的教學(xué)方法和教育理念，努力探索更好的教育科研成果。這樣做，才能真正起到榜樣引領(lǐng)的作用，讓更多的人敬仰、感悟、共鳴。
第三段：培養(yǎng)教育愛心（200字）。
如果說說做教師的目的就是為了對學(xué)生進(jìn)行愛的教育的話，那么想要涵養(yǎng)師德就必須要有教育愛心。在學(xué)生面前，我們要敬業(yè)愛崗，善于感受學(xué)生內(nèi)心的情感和需求，掌握學(xué)生生理和心理發(fā)展的規(guī)律，與學(xué)生保持良好的人際關(guān)系。作為教育者，我們的任務(wù)就是通過教育讓學(xué)生得以成長，啟迪思想，引導(dǎo)行為，傳遞人性關(guān)懷。在接觸學(xué)生時，要真正體現(xiàn)我們的教育愛心，只有那樣才能起到更好的教育效果。
第四段：注重課堂教學(xué)（200字）。
在課堂教學(xué)方面，我們涵養(yǎng)師德的方式，還有為科學(xué)教育提供支持。每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都要經(jīng)過反復(fù)的推敲和準(zhǔn)備，保證講授質(zhì)量和效果。在課堂上，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展和實際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新思維，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，鼓勵學(xué)生積極參與活動、提出問題、展示成果，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（400字）。
涵養(yǎng)師德是一個深刻而復(fù)雜的過程，需要我們長期持續(xù)地努力，提高專業(yè)素養(yǎng)，完善內(nèi)心修養(yǎng)，不斷探索創(chuàng)新，融入最新的教育知識和技巧。回望自己多年的從教經(jīng)驗，我想說的就是，師德的形成需要在實踐中得以慢慢成長，這是一種沉淀和積累，更為關(guān)鍵的是需要我們不斷地自我調(diào)整和提高，做到人盡其職，教無止境。最后，我想說這句話作為結(jié)束：“我們今天做的每一件事情，都將成為未來學(xué)生心目中的回憶，所以希望我們盡自己的所能，把教育中最好的思考、感悟和熱情賦予今天的每一個學(xué)生，讓他們更好地依靠我們的肩膀前行。”
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇八
作為一名教育工作者，涵養(yǎng)師德是我們義不容辭的責(zé)任和使命。而師德的核心就是“愛、信、勤、敬、謙、忍”，這六個字是教育工作者應(yīng)該始終堅守的原則。本文將按照這六個方面，分享個人的涵養(yǎng)師德的心得和體會。
第二段：愛。
師德最核心的是愛。作為一名老師，首先需要學(xué)會去愛我們的學(xué)生。在課堂上，要以學(xué)生的需求為中心，理解和關(guān)注每一個學(xué)生的個性和情感需求，耐心地解答問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；在日常生活中，要營造良好的教育環(huán)境，和學(xué)生建立平等、和諧的關(guān)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康；明確教育教學(xué)目的，合理安排時間，充分利用教學(xué)資源，使學(xué)生在健康、愉悅的情緒中獲取新知識和開闊眼界。
第三段：信。
除了愛，作為老師，信仰也是很重要的一點。在課堂教育中，我們需要始終堅信自己的教育理念，并且擁有強(qiáng)烈的教育技能和專業(yè)知識；要對學(xué)生保持寬容的態(tài)度，以理解為主要的交流方式，同時千方百計地創(chuàng)造時空環(huán)境，讓學(xué)生充分地發(fā)揮自己的所長和特長。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生信仰，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，以此放飛向前的夢想和希望。
第四段：勤。
勤勞是成功的關(guān)鍵，在師德中也是至關(guān)重要的。勤勞包括每天的備課、上課、解答問題、對學(xué)生的日常管理、參加工作研討和發(fā)展教育創(chuàng)新等。只有勤奮工作，才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使教育工作更加精彩。更重要的是，老師要學(xué)會與學(xué)生互動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得更多的成果。
第五段：敬、謙、忍。
尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)、尊重學(xué)生的自由選擇、尊重學(xué)生的智慧和權(quán)利等，是老師“敬”的表現(xiàn)。與此同時，老師也要保持謙虛的態(tài)度，在與學(xué)生之間關(guān)系的發(fā)展中，始終保持謙遜的姿態(tài)，從每一個教育機(jī)會中吸取經(jīng)驗，不間斷地增進(jìn)自己的能力水平和提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。另外，老師還要有耐性、有智慧、有分寸，認(rèn)真對待每一個學(xué)生，努力深化對學(xué)生需求的理解和切身的領(lǐng)悟。
結(jié)語：
涵養(yǎng)師德，讓教育工作者始終能夠放慢步伐，把學(xué)生的需求看得比任何事情都重要，放慢自己的步伐，在每一個教育機(jī)會中發(fā)掘出自己的優(yōu)勢，全力以赴，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷優(yōu)化，從而更好地實現(xiàn)自己的教育使命。最后，相信勤奮、堅守原則、敬、謙、忍和關(guān)愛、信仰的教育理念，才是實現(xiàn)涵養(yǎng)師德的最重要途徑。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇九
教師作為社會的中堅力量，承載著培養(yǎng)未來有志之士、傳承文化歷史使命的職責(zé)。而作為教育者，高尚的師德是不可或缺的標(biāo)配。如何涵養(yǎng)高尚師德，成為了眾多教師追求的目標(biāo)。在我的教育教學(xué)實踐中，不斷探索、摸索，終于有了一些心得感悟。今天我想分享一下我的心得體會，與大家共同探討，提高自身師德素養(yǎng)。
一、堅定信仰信念，發(fā)揚愛國主義精神。師德的涵養(yǎng)首先表現(xiàn)在自身的修養(yǎng)上。我們教師作為黨和人民事業(yè)的忠實擁護(hù)者，肩負(fù)著繁榮發(fā)展祖國的責(zé)任。作為一名教師，一定要堅定信仰信念，堅持正確的政治方向，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時，要發(fā)揚愛國主義的精神，傳承中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在接受知識的同時，也能夠增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。
二、認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則。一名好的教師，首先要認(rèn)真履行自己的職責(zé)。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生心靈成長的引導(dǎo)者。因此，老師在教學(xué)中一定要樹立正確的價值觀念，以身作則、示范引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正面品質(zhì)。同時，要做到尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愉悅成長。
三、與學(xué)生建立良好的關(guān)系，心理關(guān)懷學(xué)生。教學(xué)是一種情感交流的過程，沒有良好的情感交流，就沒有良好的教育效果。在教學(xué)實踐中，老師應(yīng)該與學(xué)生建立起親密、真誠、尊重的關(guān)系，在學(xué)生遇到問題時，及時給予心理關(guān)懷，幫助學(xué)生解決困難，使學(xué)生在安心穩(wěn)定的情況下學(xué)習(xí)。
四、踐行誠信教育，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師，必須要求學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。這就要求我們老師在教育教學(xué)過程中注重提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。只有這樣，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、擁有高素質(zhì)的人才隊伍。
五、不斷學(xué)習(xí)奮斗，追求教學(xué)水平的提高?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，使得教育信息化越來越時尚。但這并不意味著我們教師可以停滯不前，任由教學(xué)質(zhì)量下降。卓越的師德必須伴隨著高水平的教學(xué)，這就要求我們不斷地學(xué)習(xí)、研究、實踐，提高教學(xué)水平，為學(xué)生的成長提供更好的服務(wù)。
總體而言，師德的涵養(yǎng)是一項漫長的修行之路。但只要砥礪前行、盡力奮斗，我們就一定能夠成為一名高尚的教師。愿我們在互相學(xué)習(xí)、互相切磋的道路上不斷提高自我，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇十
立師德，鑄師魂心得體會。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學(xué)中，我要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)然，愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對違紀(jì)的同學(xué)要曉之以理、動之以情，而不是按照自己的個性辦事。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
“說了就要做”，行動遠(yuǎn)勝于高談闊論。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵，修師德，強(qiáng)師能，鑄師魂，爭當(dāng)名師，教書育人，為人師表。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師不斷提高自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同影響和帶動好每一個孩子健康成長。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇十一
為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、縣教育局有關(guān)加強(qiáng)教師職業(yè)道德的要求，我們學(xué)校于_年8月25日在我校報告廳正式開始為期五天的師德培訓(xùn)活動。收到了良好的效果。
以下是這次活動的總結(jié)報告。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理到位
為了使這次暑期師德培訓(xùn)活動順利有效的進(jìn)行，我校成立了以校長為組長多位領(lǐng)導(dǎo)為小組成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《暑期師德教育活動計劃》，明確了培訓(xùn)活動時間，落實了管理措施，嚴(yán)格簽到制度，將教師參加培訓(xùn)考勤情況與師德學(xué)分掛鉤，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。
二、計劃周全、內(nèi)容具體
根據(jù)師教育局師德培訓(xùn)的要求，我校采取了集中學(xué)習(xí)和自由討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐活動相統(tǒng)一，緊緊圍繞學(xué)習(xí)主題展開學(xué)習(xí)討論，努力提高培訓(xùn)活動的實效。
1、8月25日，全體教師在階梯教室召開“暑期師德培訓(xùn)動員大會”，認(rèn)真聽取了黃海峰校長對此次培訓(xùn)工作的安排以及要求，明確了今年師德培訓(xùn)的內(nèi)容。
2、8月26日，組織教師自學(xué)本校教師先進(jìn)事跡、全國首屆教書育人楷模先進(jìn)事跡。
3、8月27日，由工會尤修河負(fù)責(zé)進(jìn)行師德師風(fēng)大討論活動。
5、8月29日，由鐘葉培書記進(jìn)行《做最好老師》講座。組織教師交流，教師寫學(xué)習(xí)總結(jié)材料。
三、嚴(yán)格考勤、強(qiáng)調(diào)會風(fēng)
在本次培訓(xùn)過程中，我們加強(qiáng)考勤管理。教師要做到不遲到、不早退、不缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。培訓(xùn)期間，老師們都能準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取報告并做好筆記。本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
四、形式多樣、效果顯著
這次師德培訓(xùn)活動，形式多樣，有專題講座、專題討論、先進(jìn)典型教師報告等，并把師德培訓(xùn)的內(nèi)容落實到實踐中去，大大提高了培訓(xùn)的實效性，進(jìn)一步提高了教師的師德修養(yǎng)，為如何做一名人民滿意的教師指明了方向，構(gòu)建了新的教育理念體系，使教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識，對自己的工作目標(biāo)有了新的要求，對自己的教育教學(xué)方法有了新的探索，取得了良好的效果。
五、認(rèn)真總結(jié)、不斷反思
通過培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，每位教師都上交了自己的心得體會。從這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過程來看，是具有針對性和時效性的，主要收獲有兩方面。一方面是提升了教師們在師德方面的認(rèn)識水平，特別是認(rèn)識到了教育的方向和方法。第二方面是提升了學(xué)校的辦學(xué)形象，為學(xué)校的發(fā)展做了充分的展望。
總之，我校全體教師在此次培訓(xùn)中深刻認(rèn)識到教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實科教興國個人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，加強(qiáng)各改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形勢下，駕駛職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育事業(yè)的又好又快發(fā)展保駕護(hù)航。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇十二
文化涵養(yǎng)是當(dāng)前教育界的一個熱門話題，文化涵養(yǎng)師德方案的推出更是在師道修養(yǎng)和師德建設(shè)上扮演了關(guān)鍵性的角色。文化涵養(yǎng)師德方案正在各級教育機(jī)構(gòu)中逐步落地，為提高教師的素質(zhì)、加強(qiáng)教育教學(xué)的質(zhì)量和推進(jìn)教育改革提供了新的方向和質(zhì)量保障。通過實踐，我深刻理解文化涵養(yǎng)師德方案的精神內(nèi)涵，從而更好地實踐師德行為，提高自己的教育水平。
文化涵養(yǎng)是指通過各種形式的文化藝術(shù)活動、讀書、旅游、探究、實踐等手段，培養(yǎng)和激發(fā)人們的文化興趣和追求，提高個人對文化的素養(yǎng)和認(rèn)識。作為教育工作者，應(yīng)當(dāng)在自己的文化涵養(yǎng)方面下功夫，構(gòu)建起系統(tǒng)的、高級的、人性化和有文化品位的教育。同時，師德建設(shè)又是教育工作者所面臨的必要問題和重要問題，教育工作者應(yīng)該擁有高尚的師德情操和職業(yè)道德操守，樹立良好的師德形象，提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
文化涵養(yǎng)師德方案提出了許多培養(yǎng)文化涵養(yǎng)和師德品質(zhì)的具體措施。例如，通過參與博物館、圖書館、美術(shù)館、歌劇院等文化場所的活動，提高個人對文化的認(rèn)識和欣賞；通過參加專業(yè)教育和學(xué)科研究，在不斷學(xué)習(xí)中提高專業(yè)水平；通過開展教育實踐活動，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)等，這些措施均是同樣重要的，可以促進(jìn)教師的素質(zhì)全面提高，有助于構(gòu)建文化和諧的教育環(huán)境和育人環(huán)境。
我在實踐中也深刻體驗到文化涵養(yǎng)師德方案的有效性。我參加了多個文化活動，例如書院之夜、延安精神主題研討會、教育實踐活動等，從中汲取了各種文化精華，不斷提升個人文化涵養(yǎng)，追求更高的文化理解和品位。同時，我深刻理解師德方面的要求，樹立正確的師德理念，關(guān)愛學(xué)生，依法從教，不斷完善自己的成長和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
文化涵養(yǎng)師德方案是一項有意義的教育改革，通過此方案，可以促進(jìn)文化建設(shè)與教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生文化興趣和文化素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)模式的變革和創(chuàng)新，形成更加完善的教育體系和師德品質(zhì)。因此，任何一位教師都應(yīng)該深入理解文化涵養(yǎng)師德方案，尋求自己實踐實現(xiàn)的途徑，推動教育教學(xué)質(zhì)量不斷地前進(jìn)。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇十三
根據(jù)《_市教育局關(guān)于做好20_年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神，我校于20_年8月27、28、30、31日組織全體教師參加了為期四天的校級暑期師德專題培訓(xùn)。我校貫徹縣級部門的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實際開展了內(nèi)容豐富的以“ 當(dāng)人民滿意好老師，樹教育強(qiáng)市新標(biāo)桿”精神為主題師德培訓(xùn)，力求目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實?，F(xiàn)將本次師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、組織到位，確保質(zhì)量
1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù)，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，胡校長為組長，李書記為副組長，校務(wù)會成員及各教研組長為成員，鄭主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。
2、制訂師德培訓(xùn)計劃。根據(jù)教育局的文件精神，學(xué)校校長室討論研究培訓(xùn)主題，并制定了《_鎮(zhèn)中學(xué)20_年暑期師德培訓(xùn)工作計劃》。在計劃中，對指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述，力求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保質(zhì)量。
二、形式多樣、要求明確
8月27日上午我們在校教師會議室組織了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德培訓(xùn)會。李書記用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的星空?！币朐掝}，要求我們教師要立德樹人，學(xué)高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線。同時闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng)先爭優(yōu)，提出辦學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽(yù)的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神、刻苦專研的釘子精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。
8月28日上午我們參加聆聽了胡校長的《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》精彩講座。“在方圓之道中，方是原則、是目標(biāo)、是做人之本;圓是策略、是手段、是處世之道” 等處世名言 ,“雖不能至，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學(xué)境界。用平易之語解極難之法，以淺近之言達(dá)至深之理等人生哲學(xué)，讓人受益匪淺。
8月30日，我們觀看_市師德教育講師團(tuán)首場報告會錄播視頻。
8月31日，在蔡副校長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專項治理工作的通知》。
全校教師都積極參與了本次師德培訓(xùn)。
三、嚴(yán)格考勤，成效顯著
這次師德培訓(xùn)，我校堅持突出重點，求真務(wù)實的原則。在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)、家訪、論壇、聽講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果，并要求全體教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實際，更好的思考下一學(xué)年的工作。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇十四
近年來，我國教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，教師隊伍不斷壯大。然而，隨著教育規(guī)模的擴(kuò)大，社會對于教師的期望值也更加增加，他們不僅要具備扎實的學(xué)科素養(yǎng)，更要有高尚的師德品質(zhì)。在新時代的背景下，國學(xué)涵養(yǎng)作為一種強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)文化的教育理念，在培養(yǎng)教師師德方面具有重要意義。在我的教育工作中，我深感國學(xué)涵養(yǎng)對于師德的提升起到了重要作用。
國學(xué)涵養(yǎng)是指通過深入學(xué)習(xí)、弘揚中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)意識，提升其師道尊嚴(yán)和自我約束能力的過程。在國學(xué)涵養(yǎng)中，教師要深刻理解中華傳統(tǒng)文化的精髓，學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，探究中華民族的價值觀念，從而在教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的品格，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。國學(xué)涵養(yǎng)旨在引導(dǎo)教師深入反思教育工作，調(diào)整自己的內(nèi)心世界，堅守師者的職業(yè)操守和道德底線，并將其融入到教育教學(xué)實踐中。
國學(xué)涵養(yǎng)對于師德的提升具有重要意義。首先，它幫助教師理解傳統(tǒng)文化的核心價值，使教師更加尊重傳統(tǒng)文化和人文精神。教師了解到中華傳統(tǒng)文化對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和情操具有巨大影響，會更加注重傳統(tǒng)文化的傳承，倡導(dǎo)學(xué)生形成自己正確的價值觀。其次，國學(xué)涵養(yǎng)幫助教師修身養(yǎng)性，提升自身的師德素養(yǎng)。教師在國學(xué)涵養(yǎng)的過程中，會通過研讀經(jīng)典，感悟智慧，進(jìn)一步完善自己的思想，增進(jìn)道德情操，從而為學(xué)生做出更好的榜樣。此外，國學(xué)涵養(yǎng)還能促使教師思考教育的根本問題，深化對教育價值的理解，引導(dǎo)教師堅守初心，將教育事業(yè)作為自己的人生追求。
作為一名教師，我意識到國學(xué)涵養(yǎng)對提升自己的師德修養(yǎng)起到了不可忽視的作用。在充分了解中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和修養(yǎng)。我注重通過經(jīng)典誦讀和古文閱讀，讓學(xué)生領(lǐng)悟中華民族的傳統(tǒng)美德，鍛煉自己的自律和自我約束能力。我也不斷反思自己在教育過程中的不足，時刻保持敬畏之心，遵守教師的職業(yè)道德，不斷努力提升自己的專業(yè)能力。在教育工作中，我始終牢記自己的使命，堅守師者應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)任。
第五段：總結(jié)。
國學(xué)涵養(yǎng)作為一種教育理念，在當(dāng)前教育領(lǐng)域具有重要意義。它通過深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)教師反思自己的教育觀念和行為方式，提升師德品質(zhì)。體驗了國學(xué)涵養(yǎng)的我認(rèn)識到，國學(xué)涵養(yǎng)對于提升教師的師德素養(yǎng)具有重要幫助，使教師更加注重傳統(tǒng)文化的傳承和價值觀的培養(yǎng)，增強(qiáng)自身的道德底線，堅守教育的初心和使命。因此，我堅信，在國學(xué)涵養(yǎng)的引導(dǎo)下，越來越多的教師將會擁有更高尚的師德，為教育事業(yè)的健康發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇十五
國學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，涵蓋了豐富的思想體系和道德準(zhǔn)則。作為一名教師，我深切體會到國學(xué)對師德的涵養(yǎng)與培養(yǎng)的重要性。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我更加了解了教育的真諦，提升了自身的師德修養(yǎng)。以下是我對于國學(xué)涵養(yǎng)師德的心得體會。
首先，國學(xué)教育讓我明白了作為教師的責(zé)任和義務(wù)。國學(xué)強(qiáng)調(diào)“篤立志、誠明道、致止於至善”的教育理念，在諸多經(jīng)典著作中不斷強(qiáng)調(diào)教育者的責(zé)任。作為一名教師，我不能局限于傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的德育。我要嚴(yán)格要求自己，時刻保持良好的師德修養(yǎng)，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和道德觀。
其次，國學(xué)涵養(yǎng)了我的愛心和耐心。國學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的情操修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心、關(guān)愛之情。在教育過程中，我會傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的困惑和需求，并給予耐心的指導(dǎo)和關(guān)懷。不論學(xué)生的成績?nèi)绾?，我都會給予他們充分的關(guān)注和鼓勵，讓每一個學(xué)生都感受到關(guān)愛和溫暖。
再次，國學(xué)教育讓我深刻體會到自身的修身與自律的重要性。國學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，鼓勵學(xué)生修身齊家治國平天下。作為一名教師，我首先要做的就是修煉自身，注重個人修養(yǎng)，堅持克己奉公、廉潔奉公的原則。同時，我也要時刻提醒學(xué)生樹立正確的自律觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
此外，國學(xué)涵養(yǎng)了我的謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度。國學(xué)的底蘊(yùn)豐富而深厚，涉及范圍廣泛，對于自身的知識儲備和修養(yǎng)要求很高。在教學(xué)過程中，我深深感受到了自己的渺小和不足，這促使我保持謙虛的心態(tài)，虛心向同事請教，汲取他人的優(yōu)點和經(jīng)驗。同時，我也鼓勵學(xué)生勇于探索，不斷追求知識和自我提升。
最后，通過國學(xué)教育，我進(jìn)一步認(rèn)識到作為一名教師的使命感和責(zé)任感。國學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“君子”之風(fēng)，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和道德規(guī)范。我要積極踐行師德，努力成為學(xué)生的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀和人生觀。在教育生涯中，我要讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，并為他們的成長努力付出。
總結(jié)起來，國學(xué)對涵養(yǎng)師德具有重要的價值和意義。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)了愛心和耐心，注重了自身修養(yǎng)和自律，保持了謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生成為有道德有智慧的人才而努力奮斗。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇一
作為一名教師，我深知師德的重要性。教育事業(yè)是一項神圣而崇高的事業(yè)，涵養(yǎng)高尚師德是每位教師應(yīng)當(dāng)努力追求的目標(biāo)。在多年的從教生涯中，我深深地認(rèn)識到，涵養(yǎng)高尚師德不僅僅是一種教育理念，更是一種生活態(tài)度，需要在實踐中不斷修煉和提升。
首先，涵養(yǎng)高尚師德需要樹立正確的價值觀。教師應(yīng)該對自己的職責(zé)和使命有著清晰而正確的認(rèn)知。作為一名教師，我們既要關(guān)注學(xué)生的知識水平，更要注重他們的品德和人格塑造。我們的使命是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和合格公民，這需要我們具備較高的道德素質(zhì)和真善美的價值觀。我們要時刻堅守為人師者的職業(yè)道德，在道義的底線上嚴(yán)格要求自己。只有這樣，我們才能在教育實踐中起到積極的示范作用，讓我們的學(xué)生從小就樹立正確的人生觀和價值觀。
其次，涵養(yǎng)高尚師德需要保持專業(yè)精神。教師教書育人，需要具備扎實的學(xué)科知識和豐富的教育經(jīng)驗。作為一名老師，我們首先要追求自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，不斷充實自己的知識儲備，并不斷更新最新的學(xué)科發(fā)展及教育改革的理念和方法。同時，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。只有不斷精進(jìn)自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，才能更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育，推動他們?nèi)姘l(fā)展。
第三，涵養(yǎng)高尚師德需要關(guān)注個人修養(yǎng)。作為教師，我們應(yīng)該做到言行一致，注重個人修養(yǎng)的塑造。只有我們自己先以身作則，才能引領(lǐng)學(xué)生在人格修養(yǎng)上不斷進(jìn)步。我們要時刻保持良好的品德操守，嚴(yán)格要求自己的行為舉止，注重禮儀和修養(yǎng)的培養(yǎng)。同時，我們要注重自身的情緒管理和心理健康，保持樂觀積極的心態(tài)，以積極的心態(tài)面對工作中的困難和挑戰(zhàn)。
第四，涵養(yǎng)高尚師德需要與學(xué)生建立良好的關(guān)系。教師是學(xué)生成長過程中的引路人和朋友，在日常教學(xué)中，我們要關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展，做到真正關(guān)愛每一個學(xué)生。我們要真實地與學(xué)生交流，傾聽他們的需求和想法，理解他們的困惑和苦惱。只有與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，才能建立起教學(xué)互動和思想交流的橋梁，更好地引導(dǎo)他們的成長。
最后，涵養(yǎng)高尚師德需要積極參與社會責(zé)任。作為一名教師，我們要積極參與社會公益活動，傳遞正能量，引導(dǎo)學(xué)生做一個積極向上的社會人。我們要注重學(xué)生的社會實踐，鼓勵他們關(guān)心社會，參與公益事業(yè)。只有這樣，我們才能培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，讓他們真正成為國家的棟梁之才。
總之，涵養(yǎng)高尚師德是每一位教師應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。在實踐中，我們要樹立正確的價值觀，保持專業(yè)精神，關(guān)注個人修養(yǎng)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，并積極參與社會責(zé)任。只有不斷修煉和提升，我們才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇二
轉(zhuǎn)眼間，踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十四年了，一路走來，有淚水，也有歡笑;有迷茫，也有收獲。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多，曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然，找到了明確的答案。也讓懵懂中的我知道了，師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。教師的'道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓(xùn)中我知道了開展師德師風(fēng)活動的重要性。
我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位教師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。努力進(jìn)取，作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇三
涵養(yǎng)師德，促進(jìn)師風(fēng)建設(shè)一直是教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任?，F(xiàn)代社會面臨著各種挑戰(zhàn)和問題，教育工作更需要強(qiáng)調(diào)師德建設(shè)，以傳承優(yōu)秀的教育理念、方法和價值觀。在教育過程中，師德作為一種高尚品質(zhì)的表現(xiàn)，更是需要不斷涵養(yǎng)和提升。本文對于涵養(yǎng)師德心得體會進(jìn)行討論，倡導(dǎo)教育工作中的重要性，讓更多的人了解師德的重要性，從而提升師風(fēng)建設(shè)的水平。
【主體段1：理解師德的概念】
首先，我們需要理解什么是師德。師德是一種高尚品質(zhì)的表現(xiàn)，它代表的不僅是一個教育工作者應(yīng)有的職業(yè)道德操守，同時也是教育局勢下一種高度責(zé)任感的表現(xiàn)。師德的評價包括教育界對老師所能代表的精神品質(zhì)的評價，其中包括教育意識、職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任感、自律性和集體精神等各類因素。教師的職業(yè)生涯中，要發(fā)揮好多元化角色，不斷錘煉自己的教育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德，形成公正、客觀、精明、務(wù)實的態(tài)度，做好自己該做的事，這就是一個優(yōu)秀教育工作者的基本特質(zhì)。
【主體段2：師德的重要性】
其次，我們需要認(rèn)識到涵養(yǎng)師德的重要性。作為一個教育工作者，師德是我們必須具備的素質(zhì)，它關(guān)乎到課堂教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生身心健康和社會風(fēng)氣的建設(shè)。養(yǎng)成良好的師德可以幫助教師掌握教學(xué)藝術(shù)，從而更好地發(fā)揮自己的教育特長，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情與興趣。師德素質(zhì)的高低，直接決定教育工作者在教育中的影響力和地位。有優(yōu)秀師德的教育工作者才能在教育工作中更好地發(fā)揮自己的作用，服務(wù)社會，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。
【主體段3：怎樣涵養(yǎng)師德】
如何涵養(yǎng)師德，是我們在實踐中需要不斷探索總結(jié)的。涵養(yǎng)師德需要平時的自我修養(yǎng)和教育上的實際操作相結(jié)合。首先，教育工作者應(yīng)該保持良好的心態(tài)，以積極向上的態(tài)度對待教育生活，樹立自己的榜樣，樹立新時代教育思想；其次，在教學(xué)過程中，要富有個性化和創(chuàng)新性，注重后發(fā)優(yōu)先的教育方式，提高學(xué)生課程理解力和掌握力；同時，要注重學(xué)生評價，不斷調(diào)整自己的教育方式，不斷增強(qiáng)自己的教學(xué)感召力；最后，需要切實加強(qiáng)個人課程學(xué)習(xí)，充實自己的專業(yè)知識，發(fā)揮出自己的教育特長和影響力。
【主體段4：涵養(yǎng)師德需要注意的問題】
涵養(yǎng)師德不是一件容易的事情，需要教育工作者不斷提高自身素質(zhì)，關(guān)注社會公眾的風(fēng)評以及其他問題。涵養(yǎng)師德需要注意的問題有很多，比如說要遵循教育規(guī)律，不搞形式主義，不搞圈子文化；同時要抵制賄賂和權(quán)力的誘惑，在教學(xué)過程中保持公正和客觀，保持純凈的批評和判斷；還要注重教育自身，在國家意識形態(tài)和文化信仰的思想教學(xué)中堅守傳統(tǒng)的哲學(xué)思想，抵御各種非正常的誘惑。
【結(jié)語】
涵養(yǎng)師德不是一項短時間內(nèi)就可以完成的事情，而是需要長期的堅持和努力。這需要我們更多學(xué)習(xí)、探索和肯定學(xué)科和教育的概念，為學(xué)生十分熱愛教育而毫不動搖。教育工作也需要更多的人參與進(jìn)來，為教育工作做出自己的貢獻(xiàn)。希望大家都能夠在教育的事業(yè)中涵養(yǎng)出高尚的師德品質(zhì)。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇四
為了提高特崗教師的師德修養(yǎng)，--市教育局請了 省特別著名的師德模范者為我們--市特崗教師做了一場精彩的師德培訓(xùn)。在這次報告中，我受益匪淺，有很多的新的體會，分享給大家。
第一位教師她的名字叫做--，她的報告題目是《讓愛在堅守中綻放》，在她的報告中我了解到這個女老師當(dāng)了18年的老師卻做了17年的班主任，聽到這里我感受到她真是很不容易。在報告中他問了我們這樣一個問題：為什么要當(dāng)老師，這個問題聽起來很簡單，但是我們?nèi)w特崗教師心里面卻知道，這個答案在我們的心中。所以她為我們做出了答案：1、為了穩(wěn)定的工作2、為了生存3、喜歡這個行業(yè)。其實我認(rèn)為這個問題是多余的，每個老師從開始上學(xué)到現(xiàn)在，不是為了生存誰會上學(xué)考上老師這個職業(yè)呢?古人早就有名言，先有物質(zhì)基礎(chǔ)才會上升到精神支柱。在這個體會中這是我不同意的觀點。
在她的報告中有很多是讓我感動的，這個出類拔萃的教師，在這種高物質(zhì)的誘惑下，居然沒有動搖，這種舉動不但感動了我們特崗教師，也感動了他們學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)。以前我們還抱怨，這個工作我們干的多了，那個工作干的多了，總是在抱怨，和這個老師相比我們做的工作實在是相差太遠(yuǎn)了。
在她的報告中，她說了這樣的一句話，貧困的背后卻給了我寶貴的財富，自習(xí)室卻成了我經(jīng)常光顧的場所，清貧卻成了我最大的財富。
在她的案例中，老師要給孩子一杯水，老師要有一桶水，而她說：老師不能是一桶水，而是一眼奔流不息的泉，那么泉從哪里來?就從學(xué)習(xí)中里來。
在報告中，我體會到成功教育是見見小事的積累，一分鐘講解，一分鐘說，一分鐘唱。我明白要珍惜自己每次培訓(xùn)的機(jī)會，在這里我還知道語言密碼效應(yīng)，還有一個事漏斗效應(yīng)，無論做什么樣的培訓(xùn)要坐在前面，前面的占%68，后面的占%32。
在她的一次家訪中他了解了這樣的一個孩子，他的媽媽是個瘋子，爸爸有病牛皮癬不能干活，當(dāng)她來到他家的時候，孩子坐在廚房前的小木墩上，這是一個生活在垃圾堆里的孩子，她看到這種情況將要離開的時候，她并沒有給她錢，因為他考慮到這樣回傷害孩子的自尊心，面臨這種情景班級的這名孩子總是以這種名義給孩子資金，后來這名孩子考上了一高，后來考上了東北師范大學(xué)。這個孩子確實是出息了，可以想到培養(yǎng)好一個孩子，他的老師卻付出了巨大的努力，但是要想拋棄一個孩子，卻是一件很容易的事情。
最后的時候，老師交給我們工作的一些經(jīng)驗：
1、 你有多優(yōu)秀看你和誰在一起。
2、 你能走多遠(yuǎn)，看誰來引領(lǐng)你。
3、 經(jīng)驗+反思=成功
第二個教師是：他這樣說選擇了特崗就選擇了與艱難同行，與拼搏比肩。
他講了這樣一個故事，在出了這樣的一道題，說是：一只青蛙從井里跳出來之后，他會怎么做呢?有的孩子說：“看，外面的世界真大啊!”等等各種說法，這是有一個孩子卻說：“這只青蛙從井里跳出來之后，看了看外面的世界，卻又跳了回去，這讓老師犯了難，批評他，指責(zé)他，沒有給孩子說自己理由的機(jī)會。說那只青蛙是你吧!后來老師在她的日記中才了解到，原來那只青蛙看見外面的世界環(huán)境污染的太嚴(yán)重了，所以又跳回了井里。只是那個老師才意識到自己的錯誤。在班級上說原來老師才是井底之蛙。
總之，教育的路漫漫，教育好孩子是每個教師的職責(zé)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，我會銘記在心，以這些教師的楷模為榜樣，改進(jìn)自己，改變自己，盡快的提高自己的各種能力，更好的適應(yīng)教師的角色。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇五
作為教師的我們，面對的是一群活潑天真的孩子，我們對待孩子時要懷著一顆真誠的愛心，要把學(xué)生當(dāng)著自己的孩子一樣去關(guān)心、庇護(hù)。酷愛學(xué)生是教師的天職和美德，教師應(yīng)當(dāng)?shù)攘魁R觀地對待所有的學(xué)生，絕不能厚此薄彼。特別是對有缺點或犯了錯誤的學(xué)生，一定要和風(fēng)細(xì)雨，要多一點耐心，多一點仔細(xì)，多一點責(zé)任心，多一點信心，多一點愛心……遇事一定要冷靜，保持平常心。作為教師，要滿腔熱情地幫助學(xué)生，建立尊重學(xué)生人格尊嚴(yán)的法制觀念，不輕視學(xué)生，更不答應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，很大程度上取決于教師影響力的大小，而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教，由于教師職業(yè)的示范性極其重要，所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學(xué)生、教育學(xué)生。
酷愛學(xué)生實在不是一件輕易做到的事，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。北師大林崇德教授以為，“疼愛自己的孩子是本能，而酷愛他人的孩子是神圣!”由于教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這類愛是極其神圣純真的。這類圣潔的愛是教師培桃育李的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這類真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”，也正是在這個進(jìn)程中，教書育人就實現(xiàn)了其根本功能。
教師從事的是一種特殊的事業(yè)，要請教師對待事業(yè)要具有一顆高度敬業(yè)的責(zé)任心。對待事業(yè)要有責(zé)任心，對待他人和自己的生命時更要有責(zé)任心。如酒駕的違法行為，就是要我們不要忽視他人和自己的生命。
總之，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，使我深深地知道遵守并落實職業(yè)道德是一位合格教師的重要素質(zhì)。要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，重視小節(jié)，增強(qiáng)規(guī)范意識，建立全面育人正確理念，果斷不再體罰或變相體罰學(xué)生，不再向?qū)W生家長傾銷任何課輔材料，不做與教師職業(yè)身份不符合合的事情，果斷不出現(xiàn)違反職業(yè)道德行為，腳踏實地地做人，腳踏實地地教書育人。
學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，通過本次學(xué)習(xí)，我更加明確了自己所肩負(fù)的重任，熟悉到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。
沒有規(guī)矩不成方圓，沒有制度教師道德及教學(xué)就不能提升。在以后的工作中我將時刻為自己敲響師德的警鐘，時刻提示自己一下幾點：
一、教師是學(xué)生的啟蒙人、開辟者。然而各種學(xué)生都有不同的心態(tài)，面對學(xué)生的過失，教師應(yīng)予以教育，不應(yīng)體罰或變相體罰學(xué)生。面對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教育方法，教師與學(xué)生之間的關(guān)系應(yīng)是xxx可親的。
二、教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不但影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)及其效果，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的構(gòu)成和心理健康的發(fā)展水平，所以在教學(xué)和課下時刻留意自己的言行，做學(xué)生的典范。
三、關(guān)愛每個學(xué)生的身體和心理健康，讓“關(guān)愛”成為開啟學(xué)生心靈大門和知識大門的鑰匙。以一顆體貼入微的母親般的愛心，對學(xué)生的一言一行，一舉一動保持敏感性。當(dāng)學(xué)生處于窘境時，及時予以伸出支援之手，一句熱情中肯的評語、一次誠心的交談、一個會心的微笑經(jīng)常能夠起到意想不到的效果。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇六
作為一名教師，師德涵養(yǎng)是非常重要的一項素質(zhì)。師德涵養(yǎng)涉及到教師的道德修養(yǎng)、職業(yè)道德和職業(yè)道德規(guī)范等方面，是教師職業(yè)發(fā)展的基石。通過多年的教學(xué)實踐和思考，我深深感到師德涵養(yǎng)對于教師的影響之深遠(yuǎn)和重要。在這個過程中，我認(rèn)識到師德涵養(yǎng)不僅是自身修養(yǎng)的完善，更是教育教學(xué)工作的推動力，下面我將就我的體會心得分享給大家。
首先，作為一名教師，師德涵養(yǎng)需要我們時刻保持敬業(yè)精神。教育事業(yè)是一項充滿責(zé)任和使命感的工作，為了更好地教育學(xué)生，教師必須具備強(qiáng)烈的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。我始終堅信“教育是神圣的事業(yè)”，無論遇到什么樣的困難和壓力，我都會堅守初心，以無私的奉獻(xiàn)精神投入到工作中。我的親身經(jīng)歷告訴我，只有把教育事業(yè)視為人生中最重要的使命，才能真正成為一名合格的教師。
其次，師德涵養(yǎng)需要我們養(yǎng)成良好的品行和行為習(xí)慣。作為教育工作者，我們要時刻以身作則，做學(xué)生們的榜樣。我始終相信“言教不如身教”，只有縱容自己的品行和行為，才能引導(dǎo)學(xué)生走上正軌。我在和學(xué)生打交道時，盡量保持謙和的態(tài)度，與學(xué)生平等相待，并給他們以正確的引導(dǎo)和激勵。同時，我也盡量不在學(xué)生面前發(fā)表消極的言論，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓學(xué)生從小就接受正確的價值觀和行為規(guī)范。
再次，師德涵養(yǎng)需要我們不斷提高自己的專業(yè)能力。教師作為一個行業(yè)，新知識的不斷涌現(xiàn)和教育改革的日新月異，要求教師要跟上時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)能力。我時常參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷學(xué)習(xí)新的知識和教學(xué)方法，提高自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)能力。同時，我也盡量保持積極的心態(tài)，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，從實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提升自己的專業(yè)水平。
最后，師德涵養(yǎng)需要我們與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是教育教學(xué)工作中非常重要的環(huán)節(jié)，良好的師生關(guān)系有助于學(xué)生的全面發(fā)展和個人成長。我一直堅持以學(xué)生為中心的教育理念，注重與學(xué)生的交流與互動，給予他們足夠的關(guān)愛和理解。我盡力使每一位學(xué)生感受到我的真誠和關(guān)心，通過親情式的教學(xué)方式拉近彼此的距離，讓學(xué)生在教育環(huán)境中感到快樂，健康地成長。
總之，師德涵養(yǎng)是教師職業(yè)發(fā)展中必不可少的一部分。作為一名教師，只有時刻保持敬業(yè)精神，養(yǎng)成良好的品行和行為習(xí)慣，不斷提高自己的專業(yè)能力，建立良好的師生關(guān)系，才能成為一名優(yōu)秀的教師。我深切地體會到，只有做好自己，才能以實際行動影響和塑造學(xué)生的品德和人格，為社會培養(yǎng)更多更好的人才。希望每一位教師都能牢記師德涵養(yǎng)的重要性，不斷修煉自己，不斷提升自己的教育水平和教育意識，以更好地為學(xué)生和教育事業(yè)服務(wù)。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇七
第一段：引言（200字）。
作為教師，師德是最為重要的職業(yè)素養(yǎng)之一。涵養(yǎng)師德應(yīng)該是每個有責(zé)任心的教育工作者必須遵守的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。師德這一概念就是涵蓋教師的道德、修養(yǎng)、能力以及職業(yè)信仰等多個方面的綜合評價。而在這個新時代，更是需要教師們更好地涵養(yǎng)自己的師德。在我多年的教育工作中，我也深有感觸，有些心得想與大家分享。
第二段：注重品德修養(yǎng)（200字）。
在實踐中，我們要注重日常的思想、品德修養(yǎng)。這不僅包括我們的言行、態(tài)度、行為舉止，還應(yīng)該包括我們的操守、節(jié)操、誠信等。在這方面，我們應(yīng)該做到自我克制、自我約束，保持正面的言論和態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨椴偈?，以及高尚的職業(yè)操守。同時我們還要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，豐富自己的教學(xué)方法和教育理念，努力探索更好的教育科研成果。這樣做，才能真正起到榜樣引領(lǐng)的作用，讓更多的人敬仰、感悟、共鳴。
第三段：培養(yǎng)教育愛心（200字）。
如果說說做教師的目的就是為了對學(xué)生進(jìn)行愛的教育的話，那么想要涵養(yǎng)師德就必須要有教育愛心。在學(xué)生面前，我們要敬業(yè)愛崗，善于感受學(xué)生內(nèi)心的情感和需求，掌握學(xué)生生理和心理發(fā)展的規(guī)律，與學(xué)生保持良好的人際關(guān)系。作為教育者，我們的任務(wù)就是通過教育讓學(xué)生得以成長，啟迪思想，引導(dǎo)行為，傳遞人性關(guān)懷。在接觸學(xué)生時，要真正體現(xiàn)我們的教育愛心，只有那樣才能起到更好的教育效果。
第四段：注重課堂教學(xué)（200字）。
在課堂教學(xué)方面，我們涵養(yǎng)師德的方式，還有為科學(xué)教育提供支持。每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容都要經(jīng)過反復(fù)的推敲和準(zhǔn)備，保證講授質(zhì)量和效果。在課堂上，我們要時刻關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展和實際需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新思維，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐動手能力，鼓勵學(xué)生積極參與活動、提出問題、展示成果，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（400字）。
涵養(yǎng)師德是一個深刻而復(fù)雜的過程，需要我們長期持續(xù)地努力，提高專業(yè)素養(yǎng)，完善內(nèi)心修養(yǎng)，不斷探索創(chuàng)新，融入最新的教育知識和技巧。回望自己多年的從教經(jīng)驗，我想說的就是，師德的形成需要在實踐中得以慢慢成長，這是一種沉淀和積累，更為關(guān)鍵的是需要我們不斷地自我調(diào)整和提高，做到人盡其職，教無止境。最后，我想說這句話作為結(jié)束：“我們今天做的每一件事情，都將成為未來學(xué)生心目中的回憶，所以希望我們盡自己的所能，把教育中最好的思考、感悟和熱情賦予今天的每一個學(xué)生，讓他們更好地依靠我們的肩膀前行。”
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇八
作為一名教育工作者，涵養(yǎng)師德是我們義不容辭的責(zé)任和使命。而師德的核心就是“愛、信、勤、敬、謙、忍”，這六個字是教育工作者應(yīng)該始終堅守的原則。本文將按照這六個方面，分享個人的涵養(yǎng)師德的心得和體會。
第二段：愛。
師德最核心的是愛。作為一名老師，首先需要學(xué)會去愛我們的學(xué)生。在課堂上，要以學(xué)生的需求為中心，理解和關(guān)注每一個學(xué)生的個性和情感需求，耐心地解答問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；在日常生活中，要營造良好的教育環(huán)境，和學(xué)生建立平等、和諧的關(guān)系，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康；明確教育教學(xué)目的，合理安排時間，充分利用教學(xué)資源，使學(xué)生在健康、愉悅的情緒中獲取新知識和開闊眼界。
第三段：信。
除了愛，作為老師，信仰也是很重要的一點。在課堂教育中，我們需要始終堅信自己的教育理念，并且擁有強(qiáng)烈的教育技能和專業(yè)知識；要對學(xué)生保持寬容的態(tài)度，以理解為主要的交流方式，同時千方百計地創(chuàng)造時空環(huán)境，讓學(xué)生充分地發(fā)揮自己的所長和特長。同時，還要培養(yǎng)學(xué)生信仰，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力，讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，以此放飛向前的夢想和希望。
第四段：勤。
勤勞是成功的關(guān)鍵，在師德中也是至關(guān)重要的。勤勞包括每天的備課、上課、解答問題、對學(xué)生的日常管理、參加工作研討和發(fā)展教育創(chuàng)新等。只有勤奮工作，才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，使教育工作更加精彩。更重要的是，老師要學(xué)會與學(xué)生互動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，讓他們在學(xué)習(xí)中獲得更多的成果。
第五段：敬、謙、忍。
尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)、尊重學(xué)生的自由選擇、尊重學(xué)生的智慧和權(quán)利等，是老師“敬”的表現(xiàn)。與此同時，老師也要保持謙虛的態(tài)度，在與學(xué)生之間關(guān)系的發(fā)展中，始終保持謙遜的姿態(tài)，從每一個教育機(jī)會中吸取經(jīng)驗，不間斷地增進(jìn)自己的能力水平和提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。另外，老師還要有耐性、有智慧、有分寸，認(rèn)真對待每一個學(xué)生，努力深化對學(xué)生需求的理解和切身的領(lǐng)悟。
結(jié)語：
涵養(yǎng)師德，讓教育工作者始終能夠放慢步伐，把學(xué)生的需求看得比任何事情都重要，放慢自己的步伐，在每一個教育機(jī)會中發(fā)掘出自己的優(yōu)勢，全力以赴，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，不斷優(yōu)化，從而更好地實現(xiàn)自己的教育使命。最后，相信勤奮、堅守原則、敬、謙、忍和關(guān)愛、信仰的教育理念，才是實現(xiàn)涵養(yǎng)師德的最重要途徑。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇九
教師作為社會的中堅力量，承載著培養(yǎng)未來有志之士、傳承文化歷史使命的職責(zé)。而作為教育者，高尚的師德是不可或缺的標(biāo)配。如何涵養(yǎng)高尚師德，成為了眾多教師追求的目標(biāo)。在我的教育教學(xué)實踐中，不斷探索、摸索，終于有了一些心得感悟。今天我想分享一下我的心得體會，與大家共同探討，提高自身師德素養(yǎng)。
一、堅定信仰信念，發(fā)揚愛國主義精神。師德的涵養(yǎng)首先表現(xiàn)在自身的修養(yǎng)上。我們教師作為黨和人民事業(yè)的忠實擁護(hù)者，肩負(fù)著繁榮發(fā)展祖國的責(zé)任。作為一名教師，一定要堅定信仰信念，堅持正確的政治方向，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。同時，要發(fā)揚愛國主義的精神，傳承中華傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生在接受知識的同時，也能夠增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心。
二、認(rèn)真履行職責(zé)，以身作則。一名好的教師，首先要認(rèn)真履行自己的職責(zé)。教師不僅僅是知識的傳授者，更是學(xué)生心靈成長的引導(dǎo)者。因此，老師在教學(xué)中一定要樹立正確的價值觀念，以身作則、示范引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展正面品質(zhì)。同時，要做到尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中愉悅成長。
三、與學(xué)生建立良好的關(guān)系，心理關(guān)懷學(xué)生。教學(xué)是一種情感交流的過程，沒有良好的情感交流，就沒有良好的教育效果。在教學(xué)實踐中，老師應(yīng)該與學(xué)生建立起親密、真誠、尊重的關(guān)系，在學(xué)生遇到問題時，及時給予心理關(guān)懷，幫助學(xué)生解決困難，使學(xué)生在安心穩(wěn)定的情況下學(xué)習(xí)。
四、踐行誠信教育，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。一名優(yōu)秀的教師，必須要求學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和擇業(yè)觀。這就要求我們老師在教育教學(xué)過程中注重提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。只有這樣，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)?、擁有高素質(zhì)的人才隊伍。
五、不斷學(xué)習(xí)奮斗，追求教學(xué)水平的提高?；ヂ?lián)網(wǎng)的普及，使得教育信息化越來越時尚。但這并不意味著我們教師可以停滯不前，任由教學(xué)質(zhì)量下降。卓越的師德必須伴隨著高水平的教學(xué)，這就要求我們不斷地學(xué)習(xí)、研究、實踐，提高教學(xué)水平，為學(xué)生的成長提供更好的服務(wù)。
總體而言，師德的涵養(yǎng)是一項漫長的修行之路。但只要砥礪前行、盡力奮斗，我們就一定能夠成為一名高尚的教師。愿我們在互相學(xué)習(xí)、互相切磋的道路上不斷提高自我，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇十
立師德，鑄師魂心得體會。愛，是教育的基礎(chǔ);沒有愛，就沒有真正的教育，“愛滿天下”。在教學(xué)中，我要樹立正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友。當(dāng)然，愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時，又要循循善誘，耐心啟發(fā)，講清道理，說明利害關(guān)系，并加以啟發(fā)。對違紀(jì)的同學(xué)要曉之以理、動之以情，而不是按照自己的個性辦事。積極轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
“說了就要做”，行動遠(yuǎn)勝于高談闊論。師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵，修師德，強(qiáng)師能，鑄師魂，爭當(dāng)名師，教書育人，為人師表。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——我們每位教師不斷提高自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同影響和帶動好每一個孩子健康成長。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇十一
為了全面貫徹落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》、縣教育局有關(guān)加強(qiáng)教師職業(yè)道德的要求，我們學(xué)校于_年8月25日在我校報告廳正式開始為期五天的師德培訓(xùn)活動。收到了良好的效果。
以下是這次活動的總結(jié)報告。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理到位
為了使這次暑期師德培訓(xùn)活動順利有效的進(jìn)行，我校成立了以校長為組長多位領(lǐng)導(dǎo)為小組成員的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了《暑期師德教育活動計劃》，明確了培訓(xùn)活動時間，落實了管理措施，嚴(yán)格簽到制度，將教師參加培訓(xùn)考勤情況與師德學(xué)分掛鉤，促進(jìn)了教師學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。
二、計劃周全、內(nèi)容具體
根據(jù)師教育局師德培訓(xùn)的要求，我校采取了集中學(xué)習(xí)和自由討論相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)和實踐活動相統(tǒng)一，緊緊圍繞學(xué)習(xí)主題展開學(xué)習(xí)討論，努力提高培訓(xùn)活動的實效。
1、8月25日，全體教師在階梯教室召開“暑期師德培訓(xùn)動員大會”，認(rèn)真聽取了黃海峰校長對此次培訓(xùn)工作的安排以及要求，明確了今年師德培訓(xùn)的內(nèi)容。
2、8月26日，組織教師自學(xué)本校教師先進(jìn)事跡、全國首屆教書育人楷模先進(jìn)事跡。
3、8月27日，由工會尤修河負(fù)責(zé)進(jìn)行師德師風(fēng)大討論活動。
5、8月29日，由鐘葉培書記進(jìn)行《做最好老師》講座。組織教師交流，教師寫學(xué)習(xí)總結(jié)材料。
三、嚴(yán)格考勤、強(qiáng)調(diào)會風(fēng)
在本次培訓(xùn)過程中，我們加強(qiáng)考勤管理。教師要做到不遲到、不早退、不缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。培訓(xùn)期間，老師們都能準(zhǔn)時參加學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取報告并做好筆記。本次培訓(xùn)在會風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。
四、形式多樣、效果顯著
這次師德培訓(xùn)活動，形式多樣，有專題講座、專題討論、先進(jìn)典型教師報告等，并把師德培訓(xùn)的內(nèi)容落實到實踐中去，大大提高了培訓(xùn)的實效性，進(jìn)一步提高了教師的師德修養(yǎng)，為如何做一名人民滿意的教師指明了方向，構(gòu)建了新的教育理念體系，使教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識，對自己的工作目標(biāo)有了新的要求，對自己的教育教學(xué)方法有了新的探索，取得了良好的效果。
五、認(rèn)真總結(jié)、不斷反思
通過培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系思想實際和工作實際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思，每位教師都上交了自己的心得體會。從這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容和過程來看，是具有針對性和時效性的，主要收獲有兩方面。一方面是提升了教師們在師德方面的認(rèn)識水平，特別是認(rèn)識到了教育的方向和方法。第二方面是提升了學(xué)校的辦學(xué)形象，為學(xué)校的發(fā)展做了充分的展望。
總之，我校全體教師在此次培訓(xùn)中深刻認(rèn)識到教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重道遠(yuǎn)。在當(dāng)前落實科教興國個人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，全面實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革，全社會加強(qiáng)公民道德建設(shè)，大力弘揚和培育民族精神，加強(qiáng)各改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新形勢下，駕駛職業(yè)道德建設(shè)要常抓不懈，以教師隊伍的職業(yè)道德的全面提升，為教育事業(yè)的又好又快發(fā)展保駕護(hù)航。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇十二
文化涵養(yǎng)是當(dāng)前教育界的一個熱門話題，文化涵養(yǎng)師德方案的推出更是在師道修養(yǎng)和師德建設(shè)上扮演了關(guān)鍵性的角色。文化涵養(yǎng)師德方案正在各級教育機(jī)構(gòu)中逐步落地，為提高教師的素質(zhì)、加強(qiáng)教育教學(xué)的質(zhì)量和推進(jìn)教育改革提供了新的方向和質(zhì)量保障。通過實踐，我深刻理解文化涵養(yǎng)師德方案的精神內(nèi)涵，從而更好地實踐師德行為，提高自己的教育水平。
文化涵養(yǎng)是指通過各種形式的文化藝術(shù)活動、讀書、旅游、探究、實踐等手段，培養(yǎng)和激發(fā)人們的文化興趣和追求，提高個人對文化的素養(yǎng)和認(rèn)識。作為教育工作者，應(yīng)當(dāng)在自己的文化涵養(yǎng)方面下功夫，構(gòu)建起系統(tǒng)的、高級的、人性化和有文化品位的教育。同時，師德建設(shè)又是教育工作者所面臨的必要問題和重要問題，教育工作者應(yīng)該擁有高尚的師德情操和職業(yè)道德操守，樹立良好的師德形象，提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平。
文化涵養(yǎng)師德方案提出了許多培養(yǎng)文化涵養(yǎng)和師德品質(zhì)的具體措施。例如，通過參與博物館、圖書館、美術(shù)館、歌劇院等文化場所的活動，提高個人對文化的認(rèn)識和欣賞；通過參加專業(yè)教育和學(xué)科研究，在不斷學(xué)習(xí)中提高專業(yè)水平；通過開展教育實踐活動，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)等，這些措施均是同樣重要的，可以促進(jìn)教師的素質(zhì)全面提高，有助于構(gòu)建文化和諧的教育環(huán)境和育人環(huán)境。
我在實踐中也深刻體驗到文化涵養(yǎng)師德方案的有效性。我參加了多個文化活動，例如書院之夜、延安精神主題研討會、教育實踐活動等，從中汲取了各種文化精華，不斷提升個人文化涵養(yǎng)，追求更高的文化理解和品位。同時，我深刻理解師德方面的要求，樹立正確的師德理念，關(guān)愛學(xué)生，依法從教，不斷完善自己的成長和進(jìn)步。
第五段：總結(jié)。
文化涵養(yǎng)師德方案是一項有意義的教育改革，通過此方案，可以促進(jìn)文化建設(shè)與教育教學(xué)質(zhì)量的提高，培養(yǎng)學(xué)生文化興趣和文化素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)模式的變革和創(chuàng)新，形成更加完善的教育體系和師德品質(zhì)。因此，任何一位教師都應(yīng)該深入理解文化涵養(yǎng)師德方案，尋求自己實踐實現(xiàn)的途徑，推動教育教學(xué)質(zhì)量不斷地前進(jìn)。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇十三
根據(jù)《_市教育局關(guān)于做好20_年中小學(xué)教師暑期師德培訓(xùn)的通知》文件精神，我校于20_年8月27、28、30、31日組織全體教師參加了為期四天的校級暑期師德專題培訓(xùn)。我校貫徹縣級部門的學(xué)習(xí)要求并結(jié)合本校實際開展了內(nèi)容豐富的以“ 當(dāng)人民滿意好老師，樹教育強(qiáng)市新標(biāo)桿”精神為主題師德培訓(xùn)，力求目標(biāo)明確、內(nèi)容豐富、求真務(wù)實?，F(xiàn)將本次師德專題培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、組織到位，確保質(zhì)量
1、成立師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了圓滿完成本期師德專題培訓(xùn)任務(wù)，特成立暑期師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，胡校長為組長，李書記為副組長，校務(wù)會成員及各教研組長為成員，鄭主持培訓(xùn)、考勤、考核工作。
2、制訂師德培訓(xùn)計劃。根據(jù)教育局的文件精神，學(xué)校校長室討論研究培訓(xùn)主題，并制定了《_鎮(zhèn)中學(xué)20_年暑期師德培訓(xùn)工作計劃》。在計劃中，對指導(dǎo)思想、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)過程都做詳盡敘述，力求整個培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保質(zhì)量。
二、形式多樣、要求明確
8月27日上午我們在校教師會議室組織了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主題的師德培訓(xùn)會。李書記用康德的話“世界上只有兩件東西最能震撼我的心靈，一件是我們心中崇高的道德法則，一件是我們頭頂上燦爛的星空?！币朐掝}，要求我們教師要立德樹人，學(xué)高為師，身正為范，不能觸碰教育的底線。同時闡述了不誤人子弟就是教師最大的師德的觀點。為了不誤人子弟，我們必須創(chuàng)先爭優(yōu)，提出辦學(xué)生喜歡、家長滿意、社會贊譽(yù)的高效率、高質(zhì)量、高品位的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)。希望我們教師要有愛生如子的園丁精神、刻苦專研的釘子精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神、攻堅克難的拼搏精神和追求卓越的創(chuàng)新精神。
8月28日上午我們參加聆聽了胡校長的《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》精彩講座。“在方圓之道中，方是原則、是目標(biāo)、是做人之本;圓是策略、是手段、是處世之道” 等處世名言 ,“雖不能至，然心向往之”的教育理想，在不懈追求和無限逼近的過程中探尋教學(xué)境界。用平易之語解極難之法，以淺近之言達(dá)至深之理等人生哲學(xué)，讓人受益匪淺。
8月30日，我們觀看_市師德教育講師團(tuán)首場報告會錄播視頻。
8月31日，在蔡副校長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課專項治理工作的通知》。
全校教師都積極參與了本次師德培訓(xùn)。
三、嚴(yán)格考勤，成效顯著
這次師德培訓(xùn)，我校堅持突出重點，求真務(wù)實的原則。在培訓(xùn)過程中，嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，確保教師良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過學(xué)習(xí)、家訪、論壇、聽講座等不同的學(xué)習(xí)方式提高培訓(xùn)效果，并要求全體教師在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，理論聯(lián)系實際，更好的思考下一學(xué)年的工作。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇十四
近年來，我國教育事業(yè)不斷發(fā)展壯大，教師隊伍不斷壯大。然而，隨著教育規(guī)模的擴(kuò)大，社會對于教師的期望值也更加增加，他們不僅要具備扎實的學(xué)科素養(yǎng)，更要有高尚的師德品質(zhì)。在新時代的背景下，國學(xué)涵養(yǎng)作為一種強(qiáng)調(diào)中華傳統(tǒng)文化的教育理念，在培養(yǎng)教師師德方面具有重要意義。在我的教育工作中，我深感國學(xué)涵養(yǎng)對于師德的提升起到了重要作用。
國學(xué)涵養(yǎng)是指通過深入學(xué)習(xí)、弘揚中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)意識，提升其師道尊嚴(yán)和自我約束能力的過程。在國學(xué)涵養(yǎng)中，教師要深刻理解中華傳統(tǒng)文化的精髓，學(xué)習(xí)經(jīng)典著作，探究中華民族的價值觀念，從而在教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的品格，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。國學(xué)涵養(yǎng)旨在引導(dǎo)教師深入反思教育工作，調(diào)整自己的內(nèi)心世界，堅守師者的職業(yè)操守和道德底線，并將其融入到教育教學(xué)實踐中。
國學(xué)涵養(yǎng)對于師德的提升具有重要意義。首先，它幫助教師理解傳統(tǒng)文化的核心價值，使教師更加尊重傳統(tǒng)文化和人文精神。教師了解到中華傳統(tǒng)文化對于培養(yǎng)學(xué)生的品德和情操具有巨大影響，會更加注重傳統(tǒng)文化的傳承，倡導(dǎo)學(xué)生形成自己正確的價值觀。其次，國學(xué)涵養(yǎng)幫助教師修身養(yǎng)性，提升自身的師德素養(yǎng)。教師在國學(xué)涵養(yǎng)的過程中，會通過研讀經(jīng)典，感悟智慧，進(jìn)一步完善自己的思想，增進(jìn)道德情操，從而為學(xué)生做出更好的榜樣。此外，國學(xué)涵養(yǎng)還能促使教師思考教育的根本問題，深化對教育價值的理解，引導(dǎo)教師堅守初心，將教育事業(yè)作為自己的人生追求。
作為一名教師，我意識到國學(xué)涵養(yǎng)對提升自己的師德修養(yǎng)起到了不可忽視的作用。在充分了解中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和修養(yǎng)。我注重通過經(jīng)典誦讀和古文閱讀，讓學(xué)生領(lǐng)悟中華民族的傳統(tǒng)美德，鍛煉自己的自律和自我約束能力。我也不斷反思自己在教育過程中的不足，時刻保持敬畏之心，遵守教師的職業(yè)道德，不斷努力提升自己的專業(yè)能力。在教育工作中，我始終牢記自己的使命，堅守師者應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，為學(xué)生的成長負(fù)責(zé)任。
第五段：總結(jié)。
國學(xué)涵養(yǎng)作為一種教育理念，在當(dāng)前教育領(lǐng)域具有重要意義。它通過深入學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)教師反思自己的教育觀念和行為方式，提升師德品質(zhì)。體驗了國學(xué)涵養(yǎng)的我認(rèn)識到，國學(xué)涵養(yǎng)對于提升教師的師德素養(yǎng)具有重要幫助，使教師更加注重傳統(tǒng)文化的傳承和價值觀的培養(yǎng)，增強(qiáng)自身的道德底線，堅守教育的初心和使命。因此，我堅信，在國學(xué)涵養(yǎng)的引導(dǎo)下，越來越多的教師將會擁有更高尚的師德，為教育事業(yè)的健康發(fā)展作出更大貢獻(xiàn)。
涵養(yǎng)師德心得體會及收獲篇十五
國學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，涵蓋了豐富的思想體系和道德準(zhǔn)則。作為一名教師，我深切體會到國學(xué)對師德的涵養(yǎng)與培養(yǎng)的重要性。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我更加了解了教育的真諦，提升了自身的師德修養(yǎng)。以下是我對于國學(xué)涵養(yǎng)師德的心得體會。
首先，國學(xué)教育讓我明白了作為教師的責(zé)任和義務(wù)。國學(xué)強(qiáng)調(diào)“篤立志、誠明道、致止於至善”的教育理念，在諸多經(jīng)典著作中不斷強(qiáng)調(diào)教育者的責(zé)任。作為一名教師，我不能局限于傳授知識，更要關(guān)注學(xué)生的德育。我要嚴(yán)格要求自己，時刻保持良好的師德修養(yǎng)，以身作則，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和道德觀。
其次，國學(xué)涵養(yǎng)了我的愛心和耐心。國學(xué)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的情操修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心、關(guān)愛之情。在教育過程中，我會傾聽學(xué)生的心聲，了解他們的困惑和需求，并給予耐心的指導(dǎo)和關(guān)懷。不論學(xué)生的成績?nèi)绾?，我都會給予他們充分的關(guān)注和鼓勵，讓每一個學(xué)生都感受到關(guān)愛和溫暖。
再次，國學(xué)教育讓我深刻體會到自身的修身與自律的重要性。國學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)，鼓勵學(xué)生修身齊家治國平天下。作為一名教師，我首先要做的就是修煉自身，注重個人修養(yǎng)，堅持克己奉公、廉潔奉公的原則。同時，我也要時刻提醒學(xué)生樹立正確的自律觀念，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。
此外，國學(xué)涵養(yǎng)了我的謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度。國學(xué)的底蘊(yùn)豐富而深厚，涉及范圍廣泛，對于自身的知識儲備和修養(yǎng)要求很高。在教學(xué)過程中，我深深感受到了自己的渺小和不足，這促使我保持謙虛的心態(tài)，虛心向同事請教，汲取他人的優(yōu)點和經(jīng)驗。同時，我也鼓勵學(xué)生勇于探索，不斷追求知識和自我提升。
最后，通過國學(xué)教育，我進(jìn)一步認(rèn)識到作為一名教師的使命感和責(zé)任感。國學(xué)強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“君子”之風(fēng)，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和道德規(guī)范。我要積極踐行師德，努力成為學(xué)生的榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的正確價值觀和人生觀。在教育生涯中，我要讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展，并為他們的成長努力付出。
總結(jié)起來，國學(xué)對涵養(yǎng)師德具有重要的價值和意義。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我認(rèn)識到作為一名教師的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)了愛心和耐心，注重了自身修養(yǎng)和自律，保持了謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度。我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生成為有道德有智慧的人才而努力奮斗。