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教育強國建設歷程心得體會篇一
作為一個中國人，我倍感自豪，因為我們國家正致力于建設教育強國。這個目標旨在提高整個國家的教育水平，培養(yǎng)高素質的人才，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。在這一過程中，我有幸參與了一些教育項目，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，改進教育體制是教育強國建設的關鍵。教育體制的改革是非常重要的，因為它影響著我們的教育質量和學生的發(fā)展。我們需要改變傳統(tǒng)的教育模式，鼓勵學生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力，培養(yǎng)他們的實踐操作技能。此外，我們還需要提高教師的專業(yè)水平，加強教育資源的配置，確保每個學生都能得到良好的教育。
其次，注重培養(yǎng)學生的綜合素質是教育強國建設的基礎。在一個教育強國中，學生不僅需要掌握各種學科知識，還需要具備一定的社會交往能力，以及創(chuàng)新和領導能力。因此，我們應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質，幫助他們成為具有多種能力的全面發(fā)展的人才。這可以通過開展各種綜合素質教育活動來實現，例如社會實踐、團隊合作和領導能力培養(yǎng)等。
第三，加強教育資源的整合是教育強國建設的必要條件。教育資源的整合是教育強國建設的關鍵步驟之一。我們需要整合各類教育資源，包括人才、教材、設施、設備等，以提供更好的教育條件和機會。我們可以通過建立教育合作機制，加強學校之間的合作，促進資源共享和交流。此外，我們還可以吸引更多的私人和社會資本投入教育，以提供更多的教育資源。
第四，鼓勵創(chuàng)新是教育強國建設的重要途徑。創(chuàng)新是推動教育發(fā)展的動力，也是教育強國建設的重要途徑。我們應該鼓勵學生在學習中發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。同時，我們也需要鼓勵教師和教育管理者在教育實踐中進行創(chuàng)新，探索更好的教育方法和教學模式。
最后，在教育強國建設中，應該注重價值觀教育和國民素質提升。一個教育強國不僅僅是指教育水平的提高，更重要的是要培養(yǎng)學生積極向上的價值觀和良好的道德品質。我們應該注重培養(yǎng)學生的社會責任感，讓他們明白自己的責任和義務，為社會做出貢獻。同時，我們還應該注重培養(yǎng)全民的素質，提升整個國家的文明程度和社會軟實力。
總之，教育強國的建設是一個長期的過程，在這個過程中，我們需要改革教育體制，培養(yǎng)學生的綜合素質，整合教育資源，鼓勵創(chuàng)新，注重價值觀教育和國民素質提升。只有通過這些努力，我們才能將中國建設成為一個真正的教育強國，為國家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。
教育強國建設歷程心得體會篇二
中國作為一個發(fā)展中國家，教育強國建設是實現國家現代化的必經之路。隨著社會經濟的發(fā)展，教育的重要性日益凸顯。然而，長期以來，中國教育存在著教育資源不均衡、教育質量不高等問題。為了解決這些問題，中國政府提出了教育強國建設的目標。經過多年的努力，中國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展和進步，但仍然有很多需要改進的地方。
第二段：強調教育的重要性
教育是國家的未來，也是人民的希望。一個國家的教育水平決定了這個國家的發(fā)展程度和競爭力。只有通過教育，我們才能培養(yǎng)出高素質的人才，推動社會進步。教育是一項長期的事業(yè)，需要全社會的共同參與和支持。只有重視教育、注重教育，才能夠實現教育強國的目標。
第三段：總結教育強國建設的經驗與體會
教育強國建設是一個系統(tǒng)工程，需要從多個方面入手。首先，加大對教育事業(yè)的投入力度。只有提供足夠的教育資源，才能夠滿足人民群眾的教育需求。其次，加大對教師隊伍建設的力度。教師是教育事業(yè)的中堅力量，他們的素質和水平直接關系著教育質量。通過提高教師待遇、加強教師培訓等措施，能夠激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。另外，推動教育體制改革也是重要的一環(huán)。只有通過改革，才能夠解決教育質量不高、教育資源不均衡等問題。最后，強調教育與就業(yè)的緊密聯系。教育是為了人才的培養(yǎng)和社會的發(fā)展，應該與就業(yè)相結合，更好地為社會經濟的發(fā)展提供人才支持。
第四段：分析教育強國建設的現狀并提出建議
目前，中國的教育強國建設取得了一定的成績，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，教育資源仍然存在不均衡的情況，城鄉(xiāng)教育差距較大，一線城市與其他地區(qū)的差距也較為明顯。其次，教師隊伍的素質和培養(yǎng)體系仍待提高，教師的工作環(huán)境和待遇也需要改善。再次，教育與就業(yè)的銜接不夠緊密，很多高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境。針對這些問題，我們應該加大對貧困地區(qū)教育的投入，提高教育資源的配置公平性；加強教師培訓，提高教師的職業(yè)發(fā)展空間和待遇；加強教育與就業(yè)的對接，促進學校與企業(yè)的合作，提供更多的就業(yè)機會。
第五段：展望教育強國建設的未來
教育強國建設是中國的基本國策，也是我們實現現代化的必由之路。未來，我們將進一步加大對教育事業(yè)的投入，提高教育質量和水平，推動教育與就業(yè)的深度融合，培養(yǎng)更多的高素質人才，為國家的繁榮和人民的幸福做出更大的貢獻。同時，我們還需要加強國際交流與合作，借鑒和吸收國外的先進經驗，不斷改進和完善中國的教育體系。相信在我們的共同努力下，中國一定能夠建設成為真正的教育強國。
教育強國建設歷程心得體會篇三
高等教育是現代國家的重要組成部分，是衡量一個國家綜合實力、競爭力和創(chuàng)新力的重要指標。作為一個發(fā)展中的大國，建設高等教育強國不僅是滿足國民教育需求的必然要求，更是推動國家全面發(fā)展的重要手段和支撐。在這個過程中，我們必須認真總結經驗，不斷創(chuàng)新實踐，探索建設高等教育強國的有效路徑。
建設高等教育強國的首要任務是加強高等教育質量和實力。為了保證高等教育質量，我們需要改善教學條件，提高師資和科研水平，加強學術研究和學科建設，增強學科拔尖人才的培養(yǎng)和吸引力。這樣做不僅有利于高等教育的進一步提升，也有利于整個國家的競爭力和實力的提升。
在全球化背景下，高等教育國際化是必然趨勢，也是推動我國高等教育發(fā)展的必要路徑。要建設高等教育強國，需要積極拓展高等教育國際化程度，加強國際合作交流，將國外先進的教育理念、模式及先進技術引進國內，在國際舞臺上擴大我國的影響力，提升我國國際話語權。
建設高等教育強國的一個重要手段是推進高等教育大眾化，讓更多的人能夠享受到高等教育的機會。我們應該注重拓展教育資源，加強基礎教育，建立多元化的高等教育體系，打破制約教育公平的種種不利因素，真正實現教育的公平、開放和創(chuàng)新。
第五段：營造良好的高等教育環(huán)境。
高等教育生活環(huán)境的福祉對于整個國家的實力和競爭力，都有著至關重要的作用。建設一個良好的高等教育環(huán)境，需要完善高等教育管理體制和相關制度法規(guī)，加大投入力度，增強學校的吸引力和影響力，加強青年學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，增強全社會對高等教育的重視和支持，將高等教育打造成為一個具有全球競爭力的品牌。
結束語：
通過對建設高等教育強國的經驗總結和實踐創(chuàng)新，我們可以看到高等教育的發(fā)展之路充滿機遇和挑戰(zhàn)，作為一個新時代的教育工作者，我們要始終緊密團結在黨的領導下，不斷推動高等教育改革發(fā)展，為走向“強”“美”“高”的現代化目標做出積極的貢獻。
教育強國建設歷程心得體會篇四
我們的辦學思想中進一步明確了全面實施素質教育的具體要求。它突出了現代教育的片面精神，體現了對人，尤其是對學生個性的尊重，它能夠比較充分地滿足學習者多樣化選擇的教育，即是民主的，開放的，法制的，建立在信息技術平臺上的教育。
當前，我國教育改革和發(fā)展正處在關鍵時期，應該肯定，新中國成立60年來我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無論是在學生的就學率還是在教育質量上，都取得了巨大成績，這些成績是不可磨滅的。但是，應該清醒地看到，我們的教育還不適應經濟社會發(fā)展的要求，不適應國家對人才培養(yǎng)的要求。
教育的根本任務是培養(yǎng)人才，特別是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質人才。從國內外比較看，中國培養(yǎng)的學生往往書本上知識掌握的很好，但是實踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。也就是說我們在過去相當長的一段時間里比較重視認知教育和應試教育的教學方法，而相對忽視學生獨立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其實，我們早說意識到了這個問題，并且一直在強調素質教育，但成效不明顯。我覺得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。必須樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在教學內容，教育方法，評價方式等方面進行大膽地探索和改革。不僅如此，我們國家需要由大批有真知灼見的教育家來辦學，這些人應該樹立終身辦學的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名別都引誘不了他，把自己完全獻身于教育事業(yè)。我們正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。
二、提高質量必須加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發(fā)展，適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色，辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)，提高教育質量上來。制定教育質量國家標準，建立教育質量保障體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
三、確實落實鞏固九年義務教育，推進義務教育均衡發(fā)展。
鞏固義務教育普及成果。適應城鄉(xiāng)發(fā)展需要，合理規(guī)劃學校布局，辦好必要的教學點，方便學生就近入學。到，全面提高普及水平，全面提高教育質量，基本實現區(qū)域內均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務教育。
切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。加快縮小城鄉(xiāng)差距。努力縮小區(qū)域差距。
作為一線教師，學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學質量，一句話，教師要努力做好自己的本職工作。
教育強國建設歷程心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展和經濟的進步，高等教育在推進人才培養(yǎng)、研究與創(chuàng)新等方面的作用日益凸顯，成為國家實現強國夢的重要組成部分。在建設高等教育強國的道路上，我有著自己的一些心得體會。
一、增強辦學意識，立足本土。
高等教育是國家重點發(fā)展領域之一，國家不斷加大對高等教育的投入力度和政策支持，學校管理人員和教師更應該樹立辦學意識。首先，要具備國家意識，牢固樹立“為國家培養(yǎng)人才，立足本土，服務社會”理念，深入了解國家發(fā)展戰(zhàn)略和政策，努力推進高等教育改革發(fā)展。同時，樹立學術意識，加強學科建設，提高教學質量，培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀人才。
二、強化師資隊伍，提升教育質量。
師資隊伍是高等教育的核心力量，好的師資隊伍是保證教育質量的關鍵。為了建設高等教育強國，必須加強師資隊伍的建設，提高教育教學水平。加強教師培訓和教學研究，嚴格選拔和管理教師，注重學科交叉，提升師資隊伍的整體素質。加強對教學資源的整合，提高教育教學質量和效果，確保培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
三、落實教育政策，加強學科建設。
科學的教育政策不僅能夠提高大學生的整體素質，還能夠推動學校整體發(fā)展。學校應嚴格按照國家教育政策推進學科建設，不斷調整教育目標，優(yōu)化課程體系。同時，要充分發(fā)揮人才鮮明性，推動學科交叉和科技創(chuàng)新，提高學科研究的實際貢獻，提高學校在國內外的知名度和影響力。
四、加強教學科研，提高學?？傮w實力。
教學科研是高等教育強國的核心內容，只有加強教學科研，才能提高學校的整體實力。教學科研要注重學科交叉和創(chuàng)新，加強基礎研究和應用研究的整合，推動學術資源的共享和協作，提高教學科研水平和質量。同時，要加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學校的科技創(chuàng)新水平，推動創(chuàng)新型高等教育發(fā)展，為國家的社會經濟進步做出貢獻。
五、營造優(yōu)良的校園文化氛圍，服務社會。
學校是培養(yǎng)人才的搖籃，更是服務社會的重要組成部分。營造優(yōu)良的校園文化氛圍，可以增強學生的愛國精神、創(chuàng)新意識和責任感，更好的服務社會。學校要加強公共文化建設和體育運動，營造和諧穩(wěn)定的學校環(huán)境和文化氛圍，注重社會責任和價值承載，促進學校社會形象的塑造和社會責任的落實。
綜上所述，建設高等教育強國是一個長期的過程，需要我們共同努力。學校管理人員和教師要始終保持開放進取、求真務實、務實創(chuàng)新的狀態(tài)，堅決攻克各種領域的難題，不斷提高教育教學質量和效果，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
教育強國建設歷程心得體會篇六
《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來中國教育改革發(fā)展要實現的目標，令人鼓舞，非常振奮，給我們描繪了一幅教育改革發(fā)展的美好藍圖。它緊扣國情，實事求是，目的明確。學習了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，我從中深受啟發(fā)：教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國力增強，必須以提升人的素質，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎。同時提高教師道德水準和專業(yè)化素質。
我校的教師教齡都比較年輕，這樣的好處就是教學有創(chuàng)新，容易接受新事物，做事敢于拼搏，有沖勁。但同時也暴漏出一些弊端，那就是缺乏教學經驗，同時教學能力還有待進一步的提升。學校的發(fā)展也要求青年教師繼續(xù)學習的必要性。現代教育提出了“終身學習”的觀念，因為我們生活在知識爆炸的年代，當今高新技術發(fā)展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，身為教師如果用昨天的知識來教現代的學生去做明天的事，那就太可悲了，所以這種學習不只是我在進入課堂教書以前要做的事情，一個真正的教師總是在尋求機會學習更多的知識不斷拓展自身的教育、教學能力。
綱要指出：堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構建大中小學有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將綱要落到實處。
規(guī)劃綱要差不多用了三分之一的篇幅強調改革，《規(guī)劃綱要》所要解決的問題是處于深水區(qū)的改革的熱點難點問題，那就是：教育目前的供給水平，包括質量的水平，跟人民群眾旺盛的需求以及各行各業(yè)對勞動力專門人才的需求這兩方面不太相適應。當今社會競爭激烈，如何能讓我們的學生在大學畢業(yè)之后能在社會上有一席之地，成了高等教育迫切需要解決的問題。這就需要我們專業(yè)教師在課堂上的與時俱進和教育改革。我覺得想要讓學生更快的適應社會，更多的了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，就要做到在課堂上除了講解專業(yè)知識以外還要給學生多講一些課外的和本專業(yè)相關的社會熱點問題、時事新聞以及媒體的體制等等，這樣有助與學生在實習或是工作的時候上手快，接受能力強。并且要讓學生盡早的樹立職業(yè)觀念，不要什么東西都去嘗試，每一樣都學，但是每一樣都不能堅持下來，這樣到頭來學生自己什么都會，什么都不精，自然而然的就會被社會所淘汰。我覺得作為專業(yè)教師還應該在課堂傳授知識的同時培養(yǎng)學生的綜合素質，也就是學生道德素質、文化素質、業(yè)務素質和身體素質的綜合。從某種角度上說，這是學生求職成功的關鍵。我們不得不承認的是，現在的就業(yè)競爭就是人才能力的競爭，是學生自身綜合素質的競爭。這些素質會有助于綜合體現學生的交際能力、創(chuàng)新能力、運用知識能力等各個方面。能力的提高就會使學生自己有信心，有了信心就能夠比較好的適應社會的需要，從而提高學生的社會競爭力。
我相信，在這些宏偉目標的指引下，教育能夠真正成為人民滿意的事業(yè)，成為群眾擁護的工程，我校也能夠將“讓音樂舞蹈走向大眾”的理念更好的發(fā)展下去。
教育強國建設歷程心得體會篇七
近幾天學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。在學習中，我認真研讀了文件內容，并結合文件傳達的精神針對我自身存在的問題進行了反思。作為一名小學教師，我認識到了教育的重要性，特別是義務教育階段起著承上啟下的關鍵作用，不僅承載著繼承中華傳統(tǒng)文化的重任，而且還承擔著培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重任。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進學生全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對后代的殷切期望。特別是當今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，人才競爭日益強烈……這一些，都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性。通過學習和研究，我對文件也有了一定自己的認識，現結合自身情況決心從以下幾點做起：
從學習《教育規(guī)劃綱要》，我認識到提高自身的道德素質、發(fā)展科學技術是首要的。隨著時代的進步、科學技術的尖端化，我明顯的感覺到自身的知識遠遠趕不上時代的需求。作為一名小學教師，一定要盡快學會制作課件、熟練運用多媒體進行教學。還要把主要精力放在搞好教學和培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展上去。
教育要立足世界，就要創(chuàng)新。教師的工作對象是學生，是有思想、有創(chuàng)新力的活生生的人，世界上沒有同樣的人，所以我們媒體的工作沒有重復性，天天都是挑戰(zhàn)，天天都是創(chuàng)新。創(chuàng)新是學生的希望，也是學校的希望，更是整個國家、社會的希望。一個不懂創(chuàng)新的人，遲早會被淘汰。我們平時要注意積累、多學習，常讀書、看報，利用各種電子化、網絡化平臺拓寬知識面。
《教育規(guī)劃綱要》明確指出“減輕學生課業(yè)負擔是全社會的共同責任，政府，學校、家庭必須綜合治理，標本兼治?！蔽覀冎挥性谡n堂教學中不斷創(chuàng)新教學方法，不斷吸引孩子，激發(fā)他們的興趣，努力向高效課堂邁進，將減負落實到課堂教學的全過程，促進學生快樂學習、健康成長。全國優(yōu)秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色，不僅是知識的傳授者、道德的引領者、心靈的指導師，有時我們要以、設計師、魔術師的身份出場，以引起學生的注意力?！?BR> 總之，通過學習，作為一線教師，我們不止成為傳道、授業(yè)、解惑的師長，也不止成為教育智慧、人格修養(yǎng)的楷模，而應成為學生心靈的導師，無愧于“太陽底下最光輝”的職業(yè)！讓我們全身心的投入到偉大的教育事業(yè)中，用我們的光和熱成就一代代新人！讓他們面對日新月異的國際化競爭，勇于擔當起21世紀社會和諧發(fā)展的重任！
教育強國建設歷程心得體會篇八
近年來，我國教育事業(yè)取得了巨大的成就，教育水平不斷提高，教育強國建設也取得了顯著的進展。作為一名教育工作者，我深感責任重大，也深知教育強國建設的艱辛與緊迫性。在多年的實踐中，我體會到了一些心得和體會，希望與大家分享。
首先，教育體制改革是教育強國建設的關鍵。有效的制度設計和體制機制的創(chuàng)新對于推動教育事業(yè)的發(fā)展起到了不可忽視的作用。教育體制改革的關鍵在于強化學校的自主管理和創(chuàng)新能力，激發(fā)教育工作者的積極性和創(chuàng)造力。我國在教育體制改革方面進行了一系列的嘗試和探索，如推進高校管理體制改革、完善中小學管理體制等。這些改革旨在為教育工作者提供更多的自主權和發(fā)展空間，使他們能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)造力，提高教育質量。
其次，教師隊伍建設是教育強國建設的關鍵。優(yōu)秀的教師是一個教育強國的基石。我國近年來加大了對教師隊伍建設的投入，通過提高教師待遇、改善教師工作環(huán)境、加強師范教育培養(yǎng)等方式，吸引更多人從事教育工作，提高了教師隊伍素質和教育教學水平。同時，也加強了對教師的培訓和繼續(xù)教育，使其能夠不斷更新知識和提高教育教學能力。教師隊伍建設是教育強國建設的基礎和保障，必須不斷加強和重視。
再次，教育資源的合理配置是教育強國建設的關鍵。教育資源的合理配置是保障教育公平和提高教育質量的前提。要實現教育資源的合理配置，就要加大對教育投入力度，提高教育經費的使用效益。同時，要加強教育資源的統(tǒng)籌和協調，確保資源的公平分配。此外，還要加大對貧困地區(qū)和農村地區(qū)的教育投入，建設更多的優(yōu)質學校，改善他們的教育條件，提高教育質量。只有實現教育資源的合理配置，才能夠實現教育公平，發(fā)展教育強國事業(yè)。
最后，教育改革創(chuàng)新是教育強國建設的關鍵。教育強國建設需要不斷推進教育改革，不斷引入創(chuàng)新理念和方法，提高教育教學質量。教育改革創(chuàng)新的關鍵在于破除陳舊的教育觀念，推動教育教學模式的轉變。要鼓勵學生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)，引導學生主動學習，積極參與課堂教學。同時，還要加大對教育科研的支持力度，促進教育科研成果的產出和應用，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，教育強國建設是一個復雜而龐大的工程，需要全社會的共同努力和支持。在教育體制改革、教師隊伍建設、教育資源的合理配置和教育改革創(chuàng)新等方面，我們還面臨很多挑戰(zhàn)和困難，但只要我們始終堅守初心、與時俱進，相信教育強國的夢想一定能夠實現。我愿意為教育強國的建設做出自己的貢獻，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才努力奮斗！
教育強國建設歷程心得體會篇九
課堂提問是課堂教育中師生相互交流、相互撞擊的重要雙邊教學形式。是課堂信息及時反饋的重要手段。恰當地運用提問，可以集中學生注意力，點燃學生思維的火花，激發(fā)他們求知欲望，為學生發(fā)現疑難問題、解決疑難問題提供提供橋梁和階梯，引導他們一步步登上知識的殿堂。然而在實際教學過程中，很多學生上課并不愛舉手發(fā)言，這給教學帶來很大的'障礙。課堂上出現啟而不發(fā)，問而不答，教師只好自己講自己的，最多也只是關照到幾個學生。那么，作為教師應該怎么辦呢？本人通過閱讀了這篇文章，進一步明確了今后提問的方法、方向。
1、重塑教師的課堂教學觀，積極倡導自主、探究、合作的教學方式；重塑教師的師生觀，倡導平等、民主、合諧的師生關系。
2、設計問題難度合適。不同難度問題選擇不同的對象。
3、問答留有思考的時間。讓學生回答問題，教師必須給予一定的思考時間，對于普通班中這些基礎不扎實或思維敏捷性較差的學生更應該如此。
4、教師提問語言要表述準確，鼓勵適當、機智幽默。
5、營造良好班風。
通過學習，我深知：提問是一種技巧，更是一門藝術。巧妙提問，教師才能激活學生的思維，調動學生學習、探究的興趣，讓他們在課堂上爭先恐后的表現自己，既讓學生有所悟、有所獲，又使學生感受到一種身心上的愉悅和享受。教師要不斷優(yōu)化課堂教學中的提問，對啟迪學生思維，更好地、主動地掌握知識，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展創(chuàng)新能力，活躍課堂氣氛，提高教學質量，促進有效教學有著十分重要的作用。今后我將朝著這個方向去努力。
教育強國建設歷程心得體會篇十
隨著的不斷深入推進，我國不但在經濟體量得到長足發(fā)展，改革的內涵也得到歷史性的突破發(fā)展。新形勢下，中央經濟工作會議作出明確判斷：我國發(fā)展仍然長期處于重要戰(zhàn)略機遇期。要把握住戰(zhàn)略機遇的內涵，因勢而謀，應勢而動，順勢而為。我國以堅定不移地信念推動更高水平開放和更大力度改革，自新征程上向著美好的夢想不斷奮斗!
作為我們公司的技術牽頭部門，我們的工作同樣需要大膽的進行革新，激發(fā)產品市場的拓展進度，助推我公司核心的懸架模塊、油箱、儲氣筒等核心產品在市場的洗滌下能不斷提升影響力和美譽度，提升公司產品的核心競爭力!
同時隨著新能源、智能網聯的快速發(fā)展，作為企業(yè)的技術部門，我們就需要進行我們產品戰(zhàn)略的調整，并爭分奪秒的進行人員、項目、裝備等的調整，使得在未來的市場以及企業(yè)轉型發(fā)展過程中實現華麗的蛻變。隨著科技水平的不斷發(fā)展，我們的"產品制造、產品設計、產品管理等業(yè)務都需要我們應勢而動，順勢而為，敏銳的識別我們的革新、改變的方式方法，順應時代的革新變化，調整我們干部、科技人員的激勵、獎懲、晉升的渠道和管理模式，激活團隊的各方面的潛在活力，使得團隊在業(yè)務、技能、思想各方面都得到成長發(fā)展。
然我們團隊應把握住時代革新的機遇，為企業(yè)在轉型過程中貢獻自己的應有的價值!
教育強國建設歷程心得體會篇十一
今年是區(qū)教育局管理質量年，因此質量效益推進也成為我們今年教育工作的重點，也就是三主：主題、主線、主調。質量效益推進，質量是主題，效益是關鍵，推進是手段。推進質量效益的根本方略和操作要領就是要追求有效，推進有力，提質有根。作為教師應該做什么呢？我的心得體會是：
最根本，最直接的就是認真上好每一節(jié)課，向課堂要效益，切實提高課堂教學效益是推進質量的最有效的方法。在當前形勢下，減負是大方針，其中最重要的一條就是減輕學生不必要的課業(yè)負擔，減少學生額外的輔導課。那么對于我們普通教師而言，壓力大了，時間少了，效益要進，最行之有效的方法就是提高課堂效益，認真打造好每一節(jié)課，將每一節(jié)課的效益最大化，這樣才能在減負的前提下實現增效，質量才可能突破式前進。
所以說踏實上好每一課不僅僅是每位教師的事，更是每一個學生的責任，唯有學生全身心的投入到每一節(jié)課中，效益才可能提高，唯有學生認認真真對待每一節(jié)課的學習才可能實現課堂效益最大化，所以說，這需要，家、校以及社會的和諧一致才能做到，設想之如果每一位教師都非常認真上好每一節(jié)課，每一位學生都很勤奮認真的'上好每一節(jié)課……當學習成為一個人的責任、一項使命時，何需社會辦學，開辦興趣班補課呢，所以說質量效益的推進不僅僅是教者的事，也是學者的事，更是社會每一位公民的事，大家協手共進，形成一鼓正氣，鼓勵每一個孩子向上，增效無需要再談，減負也不需要掛念！
教育強國建設歷程心得體會篇十二
習近平總書記的重要講話進一步為新時代高等教育改革發(fā)展指明了方向，提供了根本遵循。貴州民族大學將堅持高質量發(fā)展統(tǒng)攬工作全局，緊緊圍繞國家戰(zhàn)略需要和貴州發(fā)展目標，重點做好以下工作。
持續(xù)深化學科專業(yè)供給側改革，全面提高人才培養(yǎng)質量。一是努力提升辦學層次。全力做好博士授權點申報工作，提升高層次人才供給能力。二是優(yōu)化學科專業(yè)布局的前瞻性和引領性。聚焦新興科學前沿領域和新業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢，圍繞學科專業(yè)交叉融合和人才培養(yǎng)模式改革的新要求，以“四新”建設為突破口，面向未來優(yōu)化學科專業(yè)布局。三是提升服務發(fā)展的支撐力和貢獻力。將人才鏈、培養(yǎng)鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密聯系起來，修訂完善滿足貴州高質量發(fā)展需求、順應時代前進方向的人才培養(yǎng)方案。
優(yōu)化科研組織，為貴州高質量發(fā)展貢獻新動能。一是推進以需求為導向的有組織科研。面向貴州經濟社會發(fā)展需求開展有組織科研活動，研究真問題、解決真問題，加強產學研深度融合，把論文寫在貴州大地上。二是積極推進多學科協同攻關。強化多學科交叉融合、多領域聯合攻關，打造一批優(yōu)勢學科集群和高水平科技創(chuàng)新團隊，提升科技創(chuàng)新服務引領能力。三是強化與國內一流高校的戰(zhàn)略合作?！敖枇Α睂谥г?，與優(yōu)勢科研資源連接起來，真正形成協同化、有“戰(zhàn)斗力”的攻堅團隊，產出高水平成果，服務貴州高質量發(fā)展。
教育強國建設歷程心得體會篇十三
5月29日下午中共中央政治局就建設教育強國進行第五次集體學習，中共中央總書記習近平發(fā)表重要講話。通過認真學習習近平總書記的講話精神，我深有感觸。作為一名高校教師，肩負著教育未來工程師的重任，有責任、有義務、有激情為建設社會主義現代化強國貢獻自己的力量。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，同樣也是高校教育的根本問題。我們不僅要向學生傳授知識，同樣也要對他們灌輸正確的世界觀、價值觀、科學觀和思維方式，正所謂傳道授業(yè)解惑缺一不可。怎樣培養(yǎng)人的問題也是我最近一直在思考的一個問題。我們身處現在這樣一個信息時代，對我們的教育工作帶來的沖擊和挑戰(zhàn)也很大。我們需要將教育工作與信息和網絡結合起來，進行教育信息化建設，將教育與現代先進手段相結合，提高教育質量與豐富教育內涵。
教育強國建設歷程心得體會篇十四
教學質量是我們教師教學的生命線，如何提高教學質量是我們教師必須面對的問題。下面我就自己在工作中的一點體會，談談如何提高教學質量。
1、做好課前準備。課前準備好教案，課件，教具，學具，教師還要做好心里準備。
2、鉆研教材，上好每一節(jié)課。教師必須在吃透課標、深鉆教材、研究學生的前提下精心備課。教學環(huán)節(jié)有可操作性，適合本班的學生，利于學生接受。在備課的時候，不僅考慮到老師怎樣教，還要考慮到學生怎樣學。
3、注重課堂評價，多表揚學生，培養(yǎng)學生自信心。在我們的教學中，總有一部分學生，他們成績一般，學習興趣不大，老師要特別關注這些學生，發(fā)現他們的優(yōu)點，多表揚，少批評，幫助他們進步，成為優(yōu)等生。
我們說興趣是最好的老師，我們要調動學生的學習積極性，使學生愛上英語課。教學過程不僅是學生的認知過程，也是一種活生生的師生情感交流過程。俗語說“親其師，信其道”。只要我們多去關心學生，上課時多用親切的語言和學生溝通，多表揚少批評，用商量代替命令，課下多和學生談心，從生活上多照顧學生，那學生肯定會喜歡上你，進而喜歡上你的課。
1、培養(yǎng)課上聽講的習慣。
2、培養(yǎng)課上說的習慣。
3、培養(yǎng)“思”的習慣。
4、培養(yǎng)認真做作業(yè)的習慣。
由于各種各樣的原因學生之間存在一定的差距，而老師的任務就是減小這種差距，這就需要培優(yōu)輔差。無論是優(yōu)生還是后進生，給他們每個人確立一個競爭對手，讓他們互相追趕。這樣優(yōu)等生能夠更優(yōu)秀。老師要特別注意，給后進生確立競爭對手時，要水平相當，這樣能夠進一步激發(fā)后進生的學習興趣，使后進生不斷進步。老師還要注意，當后進生特別是那些基礎很差的學生取得點滴進步時，老師要及時表揚，對于學困生來說，老師的表揚是他們學習進步的動力。
總之，提高教學質量的方法很多，首先，我們作為教師要上好每一堂課，課堂是我們提高教學質量的`主戰(zhàn)場，在課堂上注重課堂評價，對學生多表揚少批評，幫助學生不斷進步。另外，要注意培養(yǎng)學生的學習興趣，興趣是最好的老師，我們要做學生的良師益友，和學生共同成長，共同進步。小學是學生好的學習習慣養(yǎng)成的黃金時期，老師要注意在平時的教學中培養(yǎng)學生認真聽講，說，認真思考，認真做作業(yè)的習慣。在教學中，要想提高教學質量還必須培優(yōu)輔差，持之以恒。關注后進生是提高教學質量的一個永恒的話題。我們對待后進生一定要有耐心，要多表揚，少批評，幫助他們樹立學習的自信心。后進生進步了，我們的教學質量也就提高了，我們的教學就一定會取得事半功倍的效果。
教育強國建設歷程心得體會篇十五
黨的十八大以來，習近平總書記就師德師風建設作出了一系列重要論述，為加強新時代師德師風建設提供了根本遵循。為貫徹落實習近平總書記關于師德師風建設重要論述和在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神，文學院黨委結合主題教育，著力抓好以下三方面工作：一是深度發(fā)掘師德資源寶庫。文學院辦學歷史悠久，學術薪火相傳，在黃壽祺、俞元桂、陳祥耀等先賢們的德業(yè)風范的滋育、引領下，優(yōu)良師德師風代代相傳，涌現了一批又一批的名師名家，形成了豐富的師德資源寶庫。深度發(fā)掘師德資源寶庫，傳承優(yōu)良師德師風，不斷展現“江山代有才人出”的生動育人局面。二是擦亮師德金字招牌。充分發(fā)揮“全國高校黃大年式教師團隊”領銜專家、學校首批文科資深教授孫紹振先生的師德品牌作用，發(fā)揚其“大師”和“大先生”精神，引領青年教師和青年學生成長成才。三是接續(xù)師德建設經驗。堅持“學理論明師德、勤實踐強師德、做表率促師德、樹典型彰師德、守規(guī)矩嚴師德”的經驗做法，不斷提升師德師風建設水平，促進教風學風建設，推動學院高質量發(fā)展。
教育強國建設歷程心得體會篇十六
通過聆聽我們丁局長的講話，我感受頗深。丁局長站在全局的高度，全面而深刻的論述了高新區(qū)教育的新形勢和在20xx年我區(qū)對教師的新要求和新展望。
1、要加強學習，尤其是教育教學理論的學習，當務之急是有關新課改的理論學習。難點是要有針對性的進行學學習。要從“如何提高教育教學質量”如何從“輕負擔、高質量”深化區(qū)域素質教育的角度和高度來進行有目的的學習。學了就能夠有所收獲才行!這個問題是個認識問題，比較容易解決。
2、相對而言，難度更的是提高教育教學質量的具體措施是什么?不解決這個問題，空喊口號不會解決任何問題。而且會起到相的作用。怎么辦呢?也很簡單每個教師都要從自己班級、學科、學生的具體情況出發(fā)來進行科學而深刻的思考從教學工作的實際問題出發(fā)來進行思考。為什么要這樣?因為我們的目的就是要解決我們自己工作中存在的問題。
這就是我學習丁局長講話的體會，我要進一步轉變觀念，緊跟時代步伐，緊緊抓住教育新機遇，制定近期目標和長遠目標，不斷提升自己的專業(yè)素質和人格魅力，力爭成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者。
教育強國建設歷程心得體會篇十七
學習了習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話，我備受鼓舞，深感教師使命光榮、責任重大。習近平總書記指出，強教必先強師。作為一名中學教師，我們肩負著培養(yǎng)新一代的責任和使命，要以更高的標準和要求來履行教育職責，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，積極參與教育改革和創(chuàng)新。一定不辜負習近平總書記的囑托、不辜負人民的期盼，堅守三尺講臺，以堅定理想信念感召學生、以高尚的道德情操引領學生、以扎實學識成就學生、以仁愛之心化育學生。
教育強國建設歷程心得體會篇十八
要合理把握各類集體活動與學生喜愛的生活學習方式的契合點，使他們有足夠的參與熱情。教師在教學活動中，不僅要相信學生，更要尊重學生，要虛心接受學生的意見，理解學生，改進工作方式，嚴于剖析自己。教師只有不斷地汲取、學習、探索，有意識地增強自身的各方面素質，才能獲得學生的認可。學生需要有人引導、鼓勵和關愛，尤其是初中生，他們的思想正在發(fā)生變化，只要我們把握住他們的積極性、興趣點，給予適當引導，他們就可以得到改變、提高和進步，進而找到屬于自己的人生道路。
教育強國建設歷程心得體會篇一
作為一個中國人，我倍感自豪，因為我們國家正致力于建設教育強國。這個目標旨在提高整個國家的教育水平，培養(yǎng)高素質的人才，為國家的繁榮和發(fā)展做出貢獻。在這一過程中，我有幸參與了一些教育項目，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，改進教育體制是教育強國建設的關鍵。教育體制的改革是非常重要的，因為它影響著我們的教育質量和學生的發(fā)展。我們需要改變傳統(tǒng)的教育模式，鼓勵學生的創(chuàng)新思維和獨立思考能力，培養(yǎng)他們的實踐操作技能。此外，我們還需要提高教師的專業(yè)水平，加強教育資源的配置，確保每個學生都能得到良好的教育。
其次，注重培養(yǎng)學生的綜合素質是教育強國建設的基礎。在一個教育強國中，學生不僅需要掌握各種學科知識，還需要具備一定的社會交往能力，以及創(chuàng)新和領導能力。因此，我們應該注重培養(yǎng)學生的綜合素質，幫助他們成為具有多種能力的全面發(fā)展的人才。這可以通過開展各種綜合素質教育活動來實現，例如社會實踐、團隊合作和領導能力培養(yǎng)等。
第三，加強教育資源的整合是教育強國建設的必要條件。教育資源的整合是教育強國建設的關鍵步驟之一。我們需要整合各類教育資源，包括人才、教材、設施、設備等，以提供更好的教育條件和機會。我們可以通過建立教育合作機制，加強學校之間的合作，促進資源共享和交流。此外，我們還可以吸引更多的私人和社會資本投入教育，以提供更多的教育資源。
第四，鼓勵創(chuàng)新是教育強國建設的重要途徑。創(chuàng)新是推動教育發(fā)展的動力，也是教育強國建設的重要途徑。我們應該鼓勵學生在學習中發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力。同時，我們也需要鼓勵教師和教育管理者在教育實踐中進行創(chuàng)新，探索更好的教育方法和教學模式。
最后，在教育強國建設中，應該注重價值觀教育和國民素質提升。一個教育強國不僅僅是指教育水平的提高，更重要的是要培養(yǎng)學生積極向上的價值觀和良好的道德品質。我們應該注重培養(yǎng)學生的社會責任感，讓他們明白自己的責任和義務，為社會做出貢獻。同時，我們還應該注重培養(yǎng)全民的素質，提升整個國家的文明程度和社會軟實力。
總之，教育強國的建設是一個長期的過程，在這個過程中，我們需要改革教育體制，培養(yǎng)學生的綜合素質，整合教育資源，鼓勵創(chuàng)新，注重價值觀教育和國民素質提升。只有通過這些努力，我們才能將中國建設成為一個真正的教育強國，為國家的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻。
教育強國建設歷程心得體會篇二
中國作為一個發(fā)展中國家，教育強國建設是實現國家現代化的必經之路。隨著社會經濟的發(fā)展，教育的重要性日益凸顯。然而，長期以來，中國教育存在著教育資源不均衡、教育質量不高等問題。為了解決這些問題，中國政府提出了教育強國建設的目標。經過多年的努力，中國教育事業(yè)取得了長足的發(fā)展和進步，但仍然有很多需要改進的地方。
第二段：強調教育的重要性
教育是國家的未來，也是人民的希望。一個國家的教育水平決定了這個國家的發(fā)展程度和競爭力。只有通過教育，我們才能培養(yǎng)出高素質的人才，推動社會進步。教育是一項長期的事業(yè)，需要全社會的共同參與和支持。只有重視教育、注重教育，才能夠實現教育強國的目標。
第三段：總結教育強國建設的經驗與體會
教育強國建設是一個系統(tǒng)工程，需要從多個方面入手。首先，加大對教育事業(yè)的投入力度。只有提供足夠的教育資源，才能夠滿足人民群眾的教育需求。其次，加大對教師隊伍建設的力度。教師是教育事業(yè)的中堅力量，他們的素質和水平直接關系著教育質量。通過提高教師待遇、加強教師培訓等措施，能夠激發(fā)教師的積極性和創(chuàng)造力。另外，推動教育體制改革也是重要的一環(huán)。只有通過改革，才能夠解決教育質量不高、教育資源不均衡等問題。最后，強調教育與就業(yè)的緊密聯系。教育是為了人才的培養(yǎng)和社會的發(fā)展，應該與就業(yè)相結合，更好地為社會經濟的發(fā)展提供人才支持。
第四段：分析教育強國建設的現狀并提出建議
目前，中國的教育強國建設取得了一定的成績，但也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，教育資源仍然存在不均衡的情況，城鄉(xiāng)教育差距較大，一線城市與其他地區(qū)的差距也較為明顯。其次，教師隊伍的素質和培養(yǎng)體系仍待提高，教師的工作環(huán)境和待遇也需要改善。再次，教育與就業(yè)的銜接不夠緊密，很多高校畢業(yè)生面臨就業(yè)困境。針對這些問題，我們應該加大對貧困地區(qū)教育的投入，提高教育資源的配置公平性；加強教師培訓，提高教師的職業(yè)發(fā)展空間和待遇；加強教育與就業(yè)的對接，促進學校與企業(yè)的合作，提供更多的就業(yè)機會。
第五段：展望教育強國建設的未來
教育強國建設是中國的基本國策，也是我們實現現代化的必由之路。未來，我們將進一步加大對教育事業(yè)的投入，提高教育質量和水平，推動教育與就業(yè)的深度融合，培養(yǎng)更多的高素質人才，為國家的繁榮和人民的幸福做出更大的貢獻。同時，我們還需要加強國際交流與合作，借鑒和吸收國外的先進經驗，不斷改進和完善中國的教育體系。相信在我們的共同努力下，中國一定能夠建設成為真正的教育強國。
教育強國建設歷程心得體會篇三
高等教育是現代國家的重要組成部分，是衡量一個國家綜合實力、競爭力和創(chuàng)新力的重要指標。作為一個發(fā)展中的大國，建設高等教育強國不僅是滿足國民教育需求的必然要求，更是推動國家全面發(fā)展的重要手段和支撐。在這個過程中，我們必須認真總結經驗，不斷創(chuàng)新實踐，探索建設高等教育強國的有效路徑。
建設高等教育強國的首要任務是加強高等教育質量和實力。為了保證高等教育質量，我們需要改善教學條件，提高師資和科研水平，加強學術研究和學科建設，增強學科拔尖人才的培養(yǎng)和吸引力。這樣做不僅有利于高等教育的進一步提升，也有利于整個國家的競爭力和實力的提升。
在全球化背景下，高等教育國際化是必然趨勢，也是推動我國高等教育發(fā)展的必要路徑。要建設高等教育強國，需要積極拓展高等教育國際化程度，加強國際合作交流，將國外先進的教育理念、模式及先進技術引進國內，在國際舞臺上擴大我國的影響力，提升我國國際話語權。
建設高等教育強國的一個重要手段是推進高等教育大眾化，讓更多的人能夠享受到高等教育的機會。我們應該注重拓展教育資源，加強基礎教育，建立多元化的高等教育體系，打破制約教育公平的種種不利因素，真正實現教育的公平、開放和創(chuàng)新。
第五段：營造良好的高等教育環(huán)境。
高等教育生活環(huán)境的福祉對于整個國家的實力和競爭力，都有著至關重要的作用。建設一個良好的高等教育環(huán)境，需要完善高等教育管理體制和相關制度法規(guī)，加大投入力度，增強學校的吸引力和影響力，加強青年學生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力，增強全社會對高等教育的重視和支持，將高等教育打造成為一個具有全球競爭力的品牌。
結束語：
通過對建設高等教育強國的經驗總結和實踐創(chuàng)新，我們可以看到高等教育的發(fā)展之路充滿機遇和挑戰(zhàn)，作為一個新時代的教育工作者，我們要始終緊密團結在黨的領導下，不斷推動高等教育改革發(fā)展，為走向“強”“美”“高”的現代化目標做出積極的貢獻。
教育強國建設歷程心得體會篇四
我們的辦學思想中進一步明確了全面實施素質教育的具體要求。它突出了現代教育的片面精神，體現了對人，尤其是對學生個性的尊重，它能夠比較充分地滿足學習者多樣化選擇的教育，即是民主的，開放的，法制的，建立在信息技術平臺上的教育。
當前，我國教育改革和發(fā)展正處在關鍵時期，應該肯定，新中國成立60年來我國教育事業(yè)有了很大發(fā)展，無論是在學生的就學率還是在教育質量上，都取得了巨大成績，這些成績是不可磨滅的。但是，應該清醒地看到，我們的教育還不適應經濟社會發(fā)展的要求，不適應國家對人才培養(yǎng)的要求。
教育的根本任務是培養(yǎng)人才，特別是要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質人才。從國內外比較看，中國培養(yǎng)的學生往往書本上知識掌握的很好，但是實踐能力和創(chuàng)造精神還比較缺乏。也就是說我們在過去相當長的一段時間里比較重視認知教育和應試教育的教學方法，而相對忽視學生獨立思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。其實，我們早說意識到了這個問題，并且一直在強調素質教育，但成效不明顯。我覺得要培養(yǎng)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。必須樹立先進的教育理念，敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛，在教學內容，教育方法，評價方式等方面進行大膽地探索和改革。不僅如此，我們國家需要由大批有真知灼見的教育家來辦學，這些人應該樹立終身辦學的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名別都引誘不了他，把自己完全獻身于教育事業(yè)。我們正在制定的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，就是想通過改革來努力解決教育中存在的問題。
二、提高質量必須加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要指出：要把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。樹立科學的教育質量觀，把促進人的全面發(fā)展，適應社會需要作為衡量教育質量的根本標準。樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀，注重教育內涵發(fā)展，鼓勵學校辦出特色，辦出水平，出名師，育英才。建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環(huán)節(jié)，提高教育質量上來。制定教育質量國家標準，建立教育質量保障體系。加強教師隊伍建設，提高教師整體素質。
三、確實落實鞏固九年義務教育，推進義務教育均衡發(fā)展。
鞏固義務教育普及成果。適應城鄉(xiāng)發(fā)展需要，合理規(guī)劃學校布局，辦好必要的教學點，方便學生就近入學。到，全面提高普及水平，全面提高教育質量，基本實現區(qū)域內均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務教育。
切實縮小校際差距，著力解決擇校問題。加快縮小城鄉(xiāng)差距。努力縮小區(qū)域差距。
作為一線教師，學習貫徹綱要精神，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種職業(yè)，做實做好，只有這樣才能提高教學質量，一句話，教師要努力做好自己的本職工作。
教育強國建設歷程心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展和經濟的進步，高等教育在推進人才培養(yǎng)、研究與創(chuàng)新等方面的作用日益凸顯，成為國家實現強國夢的重要組成部分。在建設高等教育強國的道路上，我有著自己的一些心得體會。
一、增強辦學意識，立足本土。
高等教育是國家重點發(fā)展領域之一，國家不斷加大對高等教育的投入力度和政策支持，學校管理人員和教師更應該樹立辦學意識。首先，要具備國家意識，牢固樹立“為國家培養(yǎng)人才，立足本土，服務社會”理念，深入了解國家發(fā)展戰(zhàn)略和政策，努力推進高等教育改革發(fā)展。同時，樹立學術意識，加強學科建設，提高教學質量，培養(yǎng)具有實踐能力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀人才。
二、強化師資隊伍，提升教育質量。
師資隊伍是高等教育的核心力量，好的師資隊伍是保證教育質量的關鍵。為了建設高等教育強國，必須加強師資隊伍的建設，提高教育教學水平。加強教師培訓和教學研究，嚴格選拔和管理教師，注重學科交叉，提升師資隊伍的整體素質。加強對教學資源的整合，提高教育教學質量和效果，確保培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
三、落實教育政策，加強學科建設。
科學的教育政策不僅能夠提高大學生的整體素質，還能夠推動學校整體發(fā)展。學校應嚴格按照國家教育政策推進學科建設，不斷調整教育目標，優(yōu)化課程體系。同時，要充分發(fā)揮人才鮮明性，推動學科交叉和科技創(chuàng)新，提高學科研究的實際貢獻，提高學校在國內外的知名度和影響力。
四、加強教學科研，提高學?？傮w實力。
教學科研是高等教育強國的核心內容，只有加強教學科研，才能提高學校的整體實力。教學科研要注重學科交叉和創(chuàng)新，加強基礎研究和應用研究的整合，推動學術資源的共享和協作，提高教學科研水平和質量。同時，要加強學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學校的科技創(chuàng)新水平，推動創(chuàng)新型高等教育發(fā)展，為國家的社會經濟進步做出貢獻。
五、營造優(yōu)良的校園文化氛圍，服務社會。
學校是培養(yǎng)人才的搖籃，更是服務社會的重要組成部分。營造優(yōu)良的校園文化氛圍，可以增強學生的愛國精神、創(chuàng)新意識和責任感，更好的服務社會。學校要加強公共文化建設和體育運動，營造和諧穩(wěn)定的學校環(huán)境和文化氛圍，注重社會責任和價值承載，促進學校社會形象的塑造和社會責任的落實。
綜上所述，建設高等教育強國是一個長期的過程，需要我們共同努力。學校管理人員和教師要始終保持開放進取、求真務實、務實創(chuàng)新的狀態(tài)，堅決攻克各種領域的難題，不斷提高教育教學質量和效果，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。
教育強國建設歷程心得體會篇六
《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》規(guī)劃了未來中國教育改革發(fā)展要實現的目標，令人鼓舞，非常振奮，給我們描繪了一幅教育改革發(fā)展的美好藍圖。它緊扣國情，實事求是，目的明確。學習了《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，我從中深受啟發(fā)：教育優(yōu)先發(fā)展，以人為本，均衡公平的發(fā)展，也就是國力增強，必須以提升人的素質，更新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為基礎。同時提高教師道德水準和專業(yè)化素質。
我校的教師教齡都比較年輕，這樣的好處就是教學有創(chuàng)新，容易接受新事物，做事敢于拼搏，有沖勁。但同時也暴漏出一些弊端，那就是缺乏教學經驗，同時教學能力還有待進一步的提升。學校的發(fā)展也要求青年教師繼續(xù)學習的必要性。現代教育提出了“終身學習”的觀念，因為我們生活在知識爆炸的年代，當今高新技術發(fā)展飛速，面臨著時代的挑戰(zhàn)，身為教師如果用昨天的知識來教現代的學生去做明天的事，那就太可悲了，所以這種學習不只是我在進入課堂教書以前要做的事情，一個真正的教師總是在尋求機會學習更多的知識不斷拓展自身的教育、教學能力。
綱要指出：堅持德育為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構建大中小學有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德育工作的針對性和實效性。綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將綱要落到實處。
規(guī)劃綱要差不多用了三分之一的篇幅強調改革，《規(guī)劃綱要》所要解決的問題是處于深水區(qū)的改革的熱點難點問題，那就是：教育目前的供給水平，包括質量的水平，跟人民群眾旺盛的需求以及各行各業(yè)對勞動力專門人才的需求這兩方面不太相適應。當今社會競爭激烈，如何能讓我們的學生在大學畢業(yè)之后能在社會上有一席之地，成了高等教育迫切需要解決的問題。這就需要我們專業(yè)教師在課堂上的與時俱進和教育改革。我覺得想要讓學生更快的適應社會，更多的了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)，就要做到在課堂上除了講解專業(yè)知識以外還要給學生多講一些課外的和本專業(yè)相關的社會熱點問題、時事新聞以及媒體的體制等等，這樣有助與學生在實習或是工作的時候上手快，接受能力強。并且要讓學生盡早的樹立職業(yè)觀念，不要什么東西都去嘗試，每一樣都學，但是每一樣都不能堅持下來，這樣到頭來學生自己什么都會，什么都不精，自然而然的就會被社會所淘汰。我覺得作為專業(yè)教師還應該在課堂傳授知識的同時培養(yǎng)學生的綜合素質，也就是學生道德素質、文化素質、業(yè)務素質和身體素質的綜合。從某種角度上說，這是學生求職成功的關鍵。我們不得不承認的是，現在的就業(yè)競爭就是人才能力的競爭，是學生自身綜合素質的競爭。這些素質會有助于綜合體現學生的交際能力、創(chuàng)新能力、運用知識能力等各個方面。能力的提高就會使學生自己有信心，有了信心就能夠比較好的適應社會的需要，從而提高學生的社會競爭力。
我相信，在這些宏偉目標的指引下，教育能夠真正成為人民滿意的事業(yè)，成為群眾擁護的工程，我校也能夠將“讓音樂舞蹈走向大眾”的理念更好的發(fā)展下去。
教育強國建設歷程心得體會篇七
近幾天學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。在學習中，我認真研讀了文件內容，并結合文件傳達的精神針對我自身存在的問題進行了反思。作為一名小學教師，我認識到了教育的重要性，特別是義務教育階段起著承上啟下的關鍵作用，不僅承載著繼承中華傳統(tǒng)文化的重任，而且還承擔著培養(yǎng)具有國際競爭力人才的重任。百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進學生全面發(fā)展的根本途徑，寄托著億萬家庭對后代的殷切期望。特別是當今世界正處在大發(fā)展、大變革、大調整時期，世界多極化、經濟全球化深入發(fā)展，科技進步日新月異，人才競爭日益強烈……這一些，都告訴我們培養(yǎng)人才的重要性。通過學習和研究，我對文件也有了一定自己的認識，現結合自身情況決心從以下幾點做起：
從學習《教育規(guī)劃綱要》，我認識到提高自身的道德素質、發(fā)展科學技術是首要的。隨著時代的進步、科學技術的尖端化，我明顯的感覺到自身的知識遠遠趕不上時代的需求。作為一名小學教師，一定要盡快學會制作課件、熟練運用多媒體進行教學。還要把主要精力放在搞好教學和培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展上去。
教育要立足世界，就要創(chuàng)新。教師的工作對象是學生，是有思想、有創(chuàng)新力的活生生的人，世界上沒有同樣的人，所以我們媒體的工作沒有重復性，天天都是挑戰(zhàn)，天天都是創(chuàng)新。創(chuàng)新是學生的希望，也是學校的希望，更是整個國家、社會的希望。一個不懂創(chuàng)新的人，遲早會被淘汰。我們平時要注意積累、多學習，常讀書、看報，利用各種電子化、網絡化平臺拓寬知識面。
《教育規(guī)劃綱要》明確指出“減輕學生課業(yè)負擔是全社會的共同責任，政府，學校、家庭必須綜合治理，標本兼治?！蔽覀冎挥性谡n堂教學中不斷創(chuàng)新教學方法，不斷吸引孩子，激發(fā)他們的興趣，努力向高效課堂邁進，將減負落實到課堂教學的全過程，促進學生快樂學習、健康成長。全國優(yōu)秀教授高菊英曾說過“教育賦予我們多重角色，不僅是知識的傳授者、道德的引領者、心靈的指導師，有時我們要以、設計師、魔術師的身份出場，以引起學生的注意力?！?BR> 總之，通過學習，作為一線教師，我們不止成為傳道、授業(yè)、解惑的師長，也不止成為教育智慧、人格修養(yǎng)的楷模，而應成為學生心靈的導師，無愧于“太陽底下最光輝”的職業(yè)！讓我們全身心的投入到偉大的教育事業(yè)中，用我們的光和熱成就一代代新人！讓他們面對日新月異的國際化競爭，勇于擔當起21世紀社會和諧發(fā)展的重任！
教育強國建設歷程心得體會篇八
近年來，我國教育事業(yè)取得了巨大的成就，教育水平不斷提高，教育強國建設也取得了顯著的進展。作為一名教育工作者，我深感責任重大，也深知教育強國建設的艱辛與緊迫性。在多年的實踐中，我體會到了一些心得和體會，希望與大家分享。
首先，教育體制改革是教育強國建設的關鍵。有效的制度設計和體制機制的創(chuàng)新對于推動教育事業(yè)的發(fā)展起到了不可忽視的作用。教育體制改革的關鍵在于強化學校的自主管理和創(chuàng)新能力，激發(fā)教育工作者的積極性和創(chuàng)造力。我國在教育體制改革方面進行了一系列的嘗試和探索，如推進高校管理體制改革、完善中小學管理體制等。這些改革旨在為教育工作者提供更多的自主權和發(fā)展空間，使他們能夠更好地發(fā)揮創(chuàng)造力，提高教育質量。
其次，教師隊伍建設是教育強國建設的關鍵。優(yōu)秀的教師是一個教育強國的基石。我國近年來加大了對教師隊伍建設的投入，通過提高教師待遇、改善教師工作環(huán)境、加強師范教育培養(yǎng)等方式，吸引更多人從事教育工作，提高了教師隊伍素質和教育教學水平。同時，也加強了對教師的培訓和繼續(xù)教育，使其能夠不斷更新知識和提高教育教學能力。教師隊伍建設是教育強國建設的基礎和保障，必須不斷加強和重視。
再次，教育資源的合理配置是教育強國建設的關鍵。教育資源的合理配置是保障教育公平和提高教育質量的前提。要實現教育資源的合理配置，就要加大對教育投入力度，提高教育經費的使用效益。同時，要加強教育資源的統(tǒng)籌和協調，確保資源的公平分配。此外，還要加大對貧困地區(qū)和農村地區(qū)的教育投入，建設更多的優(yōu)質學校，改善他們的教育條件，提高教育質量。只有實現教育資源的合理配置，才能夠實現教育公平，發(fā)展教育強國事業(yè)。
最后，教育改革創(chuàng)新是教育強國建設的關鍵。教育強國建設需要不斷推進教育改革，不斷引入創(chuàng)新理念和方法，提高教育教學質量。教育改革創(chuàng)新的關鍵在于破除陳舊的教育觀念，推動教育教學模式的轉變。要鼓勵學生創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)，引導學生主動學習，積極參與課堂教學。同時，還要加大對教育科研的支持力度，促進教育科研成果的產出和應用，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
總之，教育強國建設是一個復雜而龐大的工程，需要全社會的共同努力和支持。在教育體制改革、教師隊伍建設、教育資源的合理配置和教育改革創(chuàng)新等方面，我們還面臨很多挑戰(zhàn)和困難，但只要我們始終堅守初心、與時俱進，相信教育強國的夢想一定能夠實現。我愿意為教育強國的建設做出自己的貢獻，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才努力奮斗！
教育強國建設歷程心得體會篇九
課堂提問是課堂教育中師生相互交流、相互撞擊的重要雙邊教學形式。是課堂信息及時反饋的重要手段。恰當地運用提問，可以集中學生注意力，點燃學生思維的火花，激發(fā)他們求知欲望，為學生發(fā)現疑難問題、解決疑難問題提供提供橋梁和階梯，引導他們一步步登上知識的殿堂。然而在實際教學過程中，很多學生上課并不愛舉手發(fā)言，這給教學帶來很大的'障礙。課堂上出現啟而不發(fā)，問而不答，教師只好自己講自己的，最多也只是關照到幾個學生。那么，作為教師應該怎么辦呢？本人通過閱讀了這篇文章，進一步明確了今后提問的方法、方向。
1、重塑教師的課堂教學觀，積極倡導自主、探究、合作的教學方式；重塑教師的師生觀，倡導平等、民主、合諧的師生關系。
2、設計問題難度合適。不同難度問題選擇不同的對象。
3、問答留有思考的時間。讓學生回答問題，教師必須給予一定的思考時間，對于普通班中這些基礎不扎實或思維敏捷性較差的學生更應該如此。
4、教師提問語言要表述準確，鼓勵適當、機智幽默。
5、營造良好班風。
通過學習，我深知：提問是一種技巧，更是一門藝術。巧妙提問，教師才能激活學生的思維，調動學生學習、探究的興趣，讓他們在課堂上爭先恐后的表現自己，既讓學生有所悟、有所獲，又使學生感受到一種身心上的愉悅和享受。教師要不斷優(yōu)化課堂教學中的提問，對啟迪學生思維，更好地、主動地掌握知識，激發(fā)學生學習興趣，發(fā)展創(chuàng)新能力，活躍課堂氣氛，提高教學質量，促進有效教學有著十分重要的作用。今后我將朝著這個方向去努力。
教育強國建設歷程心得體會篇十
隨著的不斷深入推進，我國不但在經濟體量得到長足發(fā)展，改革的內涵也得到歷史性的突破發(fā)展。新形勢下，中央經濟工作會議作出明確判斷：我國發(fā)展仍然長期處于重要戰(zhàn)略機遇期。要把握住戰(zhàn)略機遇的內涵，因勢而謀，應勢而動，順勢而為。我國以堅定不移地信念推動更高水平開放和更大力度改革，自新征程上向著美好的夢想不斷奮斗!
作為我們公司的技術牽頭部門，我們的工作同樣需要大膽的進行革新，激發(fā)產品市場的拓展進度，助推我公司核心的懸架模塊、油箱、儲氣筒等核心產品在市場的洗滌下能不斷提升影響力和美譽度，提升公司產品的核心競爭力!
同時隨著新能源、智能網聯的快速發(fā)展，作為企業(yè)的技術部門，我們就需要進行我們產品戰(zhàn)略的調整，并爭分奪秒的進行人員、項目、裝備等的調整，使得在未來的市場以及企業(yè)轉型發(fā)展過程中實現華麗的蛻變。隨著科技水平的不斷發(fā)展，我們的"產品制造、產品設計、產品管理等業(yè)務都需要我們應勢而動，順勢而為，敏銳的識別我們的革新、改變的方式方法，順應時代的革新變化，調整我們干部、科技人員的激勵、獎懲、晉升的渠道和管理模式，激活團隊的各方面的潛在活力，使得團隊在業(yè)務、技能、思想各方面都得到成長發(fā)展。
然我們團隊應把握住時代革新的機遇，為企業(yè)在轉型過程中貢獻自己的應有的價值!
教育強國建設歷程心得體會篇十一
今年是區(qū)教育局管理質量年，因此質量效益推進也成為我們今年教育工作的重點，也就是三主：主題、主線、主調。質量效益推進，質量是主題，效益是關鍵，推進是手段。推進質量效益的根本方略和操作要領就是要追求有效，推進有力，提質有根。作為教師應該做什么呢？我的心得體會是：
最根本，最直接的就是認真上好每一節(jié)課，向課堂要效益，切實提高課堂教學效益是推進質量的最有效的方法。在當前形勢下，減負是大方針，其中最重要的一條就是減輕學生不必要的課業(yè)負擔，減少學生額外的輔導課。那么對于我們普通教師而言，壓力大了，時間少了，效益要進，最行之有效的方法就是提高課堂效益，認真打造好每一節(jié)課，將每一節(jié)課的效益最大化，這樣才能在減負的前提下實現增效，質量才可能突破式前進。
所以說踏實上好每一課不僅僅是每位教師的事，更是每一個學生的責任，唯有學生全身心的投入到每一節(jié)課中，效益才可能提高，唯有學生認認真真對待每一節(jié)課的學習才可能實現課堂效益最大化，所以說，這需要，家、校以及社會的和諧一致才能做到，設想之如果每一位教師都非常認真上好每一節(jié)課，每一位學生都很勤奮認真的'上好每一節(jié)課……當學習成為一個人的責任、一項使命時，何需社會辦學，開辦興趣班補課呢，所以說質量效益的推進不僅僅是教者的事，也是學者的事，更是社會每一位公民的事，大家協手共進，形成一鼓正氣，鼓勵每一個孩子向上，增效無需要再談，減負也不需要掛念！
教育強國建設歷程心得體會篇十二
習近平總書記的重要講話進一步為新時代高等教育改革發(fā)展指明了方向，提供了根本遵循。貴州民族大學將堅持高質量發(fā)展統(tǒng)攬工作全局，緊緊圍繞國家戰(zhàn)略需要和貴州發(fā)展目標，重點做好以下工作。
持續(xù)深化學科專業(yè)供給側改革，全面提高人才培養(yǎng)質量。一是努力提升辦學層次。全力做好博士授權點申報工作，提升高層次人才供給能力。二是優(yōu)化學科專業(yè)布局的前瞻性和引領性。聚焦新興科學前沿領域和新業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢，圍繞學科專業(yè)交叉融合和人才培養(yǎng)模式改革的新要求，以“四新”建設為突破口，面向未來優(yōu)化學科專業(yè)布局。三是提升服務發(fā)展的支撐力和貢獻力。將人才鏈、培養(yǎng)鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈緊密聯系起來，修訂完善滿足貴州高質量發(fā)展需求、順應時代前進方向的人才培養(yǎng)方案。
優(yōu)化科研組織，為貴州高質量發(fā)展貢獻新動能。一是推進以需求為導向的有組織科研。面向貴州經濟社會發(fā)展需求開展有組織科研活動，研究真問題、解決真問題，加強產學研深度融合，把論文寫在貴州大地上。二是積極推進多學科協同攻關。強化多學科交叉融合、多領域聯合攻關，打造一批優(yōu)勢學科集群和高水平科技創(chuàng)新團隊，提升科技創(chuàng)新服務引領能力。三是強化與國內一流高校的戰(zhàn)略合作?！敖枇Α睂谥г?，與優(yōu)勢科研資源連接起來，真正形成協同化、有“戰(zhàn)斗力”的攻堅團隊，產出高水平成果，服務貴州高質量發(fā)展。
教育強國建設歷程心得體會篇十三
5月29日下午中共中央政治局就建設教育強國進行第五次集體學習，中共中央總書記習近平發(fā)表重要講話。通過認真學習習近平總書記的講話精神，我深有感觸。作為一名高校教師，肩負著教育未來工程師的重任，有責任、有義務、有激情為建設社會主義現代化強國貢獻自己的力量。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，同樣也是高校教育的根本問題。我們不僅要向學生傳授知識，同樣也要對他們灌輸正確的世界觀、價值觀、科學觀和思維方式，正所謂傳道授業(yè)解惑缺一不可。怎樣培養(yǎng)人的問題也是我最近一直在思考的一個問題。我們身處現在這樣一個信息時代，對我們的教育工作帶來的沖擊和挑戰(zhàn)也很大。我們需要將教育工作與信息和網絡結合起來，進行教育信息化建設，將教育與現代先進手段相結合，提高教育質量與豐富教育內涵。
教育強國建設歷程心得體會篇十四
教學質量是我們教師教學的生命線，如何提高教學質量是我們教師必須面對的問題。下面我就自己在工作中的一點體會，談談如何提高教學質量。
1、做好課前準備。課前準備好教案，課件，教具，學具，教師還要做好心里準備。
2、鉆研教材，上好每一節(jié)課。教師必須在吃透課標、深鉆教材、研究學生的前提下精心備課。教學環(huán)節(jié)有可操作性，適合本班的學生，利于學生接受。在備課的時候，不僅考慮到老師怎樣教，還要考慮到學生怎樣學。
3、注重課堂評價，多表揚學生，培養(yǎng)學生自信心。在我們的教學中，總有一部分學生，他們成績一般，學習興趣不大，老師要特別關注這些學生，發(fā)現他們的優(yōu)點，多表揚，少批評，幫助他們進步，成為優(yōu)等生。
我們說興趣是最好的老師，我們要調動學生的學習積極性，使學生愛上英語課。教學過程不僅是學生的認知過程，也是一種活生生的師生情感交流過程。俗語說“親其師，信其道”。只要我們多去關心學生，上課時多用親切的語言和學生溝通，多表揚少批評，用商量代替命令，課下多和學生談心，從生活上多照顧學生，那學生肯定會喜歡上你，進而喜歡上你的課。
1、培養(yǎng)課上聽講的習慣。
2、培養(yǎng)課上說的習慣。
3、培養(yǎng)“思”的習慣。
4、培養(yǎng)認真做作業(yè)的習慣。
由于各種各樣的原因學生之間存在一定的差距，而老師的任務就是減小這種差距，這就需要培優(yōu)輔差。無論是優(yōu)生還是后進生，給他們每個人確立一個競爭對手，讓他們互相追趕。這樣優(yōu)等生能夠更優(yōu)秀。老師要特別注意，給后進生確立競爭對手時，要水平相當，這樣能夠進一步激發(fā)后進生的學習興趣，使后進生不斷進步。老師還要注意，當后進生特別是那些基礎很差的學生取得點滴進步時，老師要及時表揚，對于學困生來說，老師的表揚是他們學習進步的動力。
總之，提高教學質量的方法很多，首先，我們作為教師要上好每一堂課，課堂是我們提高教學質量的`主戰(zhàn)場，在課堂上注重課堂評價，對學生多表揚少批評，幫助學生不斷進步。另外，要注意培養(yǎng)學生的學習興趣，興趣是最好的老師，我們要做學生的良師益友，和學生共同成長，共同進步。小學是學生好的學習習慣養(yǎng)成的黃金時期，老師要注意在平時的教學中培養(yǎng)學生認真聽講，說，認真思考，認真做作業(yè)的習慣。在教學中，要想提高教學質量還必須培優(yōu)輔差，持之以恒。關注后進生是提高教學質量的一個永恒的話題。我們對待后進生一定要有耐心，要多表揚，少批評，幫助他們樹立學習的自信心。后進生進步了，我們的教學質量也就提高了，我們的教學就一定會取得事半功倍的效果。
教育強國建設歷程心得體會篇十五
黨的十八大以來，習近平總書記就師德師風建設作出了一系列重要論述，為加強新時代師德師風建設提供了根本遵循。為貫徹落實習近平總書記關于師德師風建設重要論述和在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神，文學院黨委結合主題教育，著力抓好以下三方面工作：一是深度發(fā)掘師德資源寶庫。文學院辦學歷史悠久，學術薪火相傳，在黃壽祺、俞元桂、陳祥耀等先賢們的德業(yè)風范的滋育、引領下，優(yōu)良師德師風代代相傳，涌現了一批又一批的名師名家，形成了豐富的師德資源寶庫。深度發(fā)掘師德資源寶庫，傳承優(yōu)良師德師風，不斷展現“江山代有才人出”的生動育人局面。二是擦亮師德金字招牌。充分發(fā)揮“全國高校黃大年式教師團隊”領銜專家、學校首批文科資深教授孫紹振先生的師德品牌作用，發(fā)揚其“大師”和“大先生”精神，引領青年教師和青年學生成長成才。三是接續(xù)師德建設經驗。堅持“學理論明師德、勤實踐強師德、做表率促師德、樹典型彰師德、守規(guī)矩嚴師德”的經驗做法，不斷提升師德師風建設水平，促進教風學風建設，推動學院高質量發(fā)展。
教育強國建設歷程心得體會篇十六
通過聆聽我們丁局長的講話，我感受頗深。丁局長站在全局的高度，全面而深刻的論述了高新區(qū)教育的新形勢和在20xx年我區(qū)對教師的新要求和新展望。
1、要加強學習，尤其是教育教學理論的學習，當務之急是有關新課改的理論學習。難點是要有針對性的進行學學習。要從“如何提高教育教學質量”如何從“輕負擔、高質量”深化區(qū)域素質教育的角度和高度來進行有目的的學習。學了就能夠有所收獲才行!這個問題是個認識問題，比較容易解決。
2、相對而言，難度更的是提高教育教學質量的具體措施是什么?不解決這個問題，空喊口號不會解決任何問題。而且會起到相的作用。怎么辦呢?也很簡單每個教師都要從自己班級、學科、學生的具體情況出發(fā)來進行科學而深刻的思考從教學工作的實際問題出發(fā)來進行思考。為什么要這樣?因為我們的目的就是要解決我們自己工作中存在的問題。
這就是我學習丁局長講話的體會，我要進一步轉變觀念，緊跟時代步伐，緊緊抓住教育新機遇，制定近期目標和長遠目標，不斷提升自己的專業(yè)素質和人格魅力，力爭成為我區(qū)的優(yōu)秀教育者。
教育強國建設歷程心得體會篇十七
學習了習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話，我備受鼓舞，深感教師使命光榮、責任重大。習近平總書記指出，強教必先強師。作為一名中學教師，我們肩負著培養(yǎng)新一代的責任和使命，要以更高的標準和要求來履行教育職責，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，積極參與教育改革和創(chuàng)新。一定不辜負習近平總書記的囑托、不辜負人民的期盼，堅守三尺講臺，以堅定理想信念感召學生、以高尚的道德情操引領學生、以扎實學識成就學生、以仁愛之心化育學生。
教育強國建設歷程心得體會篇十八
要合理把握各類集體活動與學生喜愛的生活學習方式的契合點，使他們有足夠的參與熱情。教師在教學活動中，不僅要相信學生，更要尊重學生，要虛心接受學生的意見，理解學生，改進工作方式，嚴于剖析自己。教師只有不斷地汲取、學習、探索，有意識地增強自身的各方面素質，才能獲得學生的認可。學生需要有人引導、鼓勵和關愛，尤其是初中生，他們的思想正在發(fā)生變化，只要我們把握住他們的積極性、興趣點，給予適當引導，他們就可以得到改變、提高和進步，進而找到屬于自己的人生道路。