寫心得體會可以讓我們更加深入地思考和體驗所學到的知識和技巧。那么如何寫好一篇心得體會呢？首先，我們需要明確寫心得體會的目的與對象，明確記錄的時機和方式。其次，要有主題，圍繞著主題展開思考，并結合自身的經歷給出詳實的例子和具體的感受。同時，要注意文筆的流暢和準確，用簡練的語言表達出自己的思想和觀點。此外，心得體會應注重個人觀察和思考，要有自己的獨特見解與體會，不要簡單套用他人的觀點。最后，要總結和歸納出自己的收獲與體會，可以提出問題和展望未來的發(fā)展方向。接下來是一些別具一格的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍┬迈r的寫作風格和思路。
幼兒師德心得體會篇一
在x年xx月xx日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓，我積極參與活動，讓我受益頗深。現就學習培訓情況談幾點個人體會。
一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率幼兒園教師師德師風培訓心得體會及感受。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。
從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的'放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春風化雨，潤物無聲。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質基礎。
許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名幼兒教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。
幼兒師德心得體會篇二
幼兒師德規(guī)范是幼兒教師必須遵守的基本規(guī)范，對于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。我作為一名幼兒教師，深切體會到幼兒師德規(guī)范的重要性和引導我們正確的職業(yè)道德，下面我將從樹立正確的師德觀念、愛心教育、負責任的態(tài)度、自身追求和與家長的互動幾個方面，談談我對幼兒師德規(guī)范的心得體會。
首先，樹立正確的師德觀念是幼兒教師應具備的首要條件。作為幼兒教師，我們不僅要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，還要時刻明確自身的角色定位和責任擔當。我們要在工作中始終堅持把幼兒的健康成長放在首位，全心全意為幼兒服務。要始終尊重幼兒的個體差異和成長規(guī)律，并能夠積極地引導幼兒形成積極的人格和健康的心理。同時，我們還應該提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習、研究新的教育理念和教育方法，為幼兒提供更好的教育服務。
其次，愛心教育是幼兒師德規(guī)范的核心要素。幼兒是天真無邪的，像一張白紙，需要我們用愛去培育。作為幼兒教師，我們要時刻保持對幼兒的愛心，將愛貫穿于工作的方方面面。要用真心去面對每個孩子，用真摯的關愛和真誠的笑容給予他們正面的情感反饋，讓他們感受到愛的溫暖。同時，我們還要注重培養(yǎng)幼兒的情感和品德教育，通過情感教育的方式激發(fā)幼兒內在的動力，培養(yǎng)他們積極主動的生活態(tài)度和價值觀。
此外，幼兒教師還需要具備負責任的態(tài)度。教師是孩子的引路人，我們要以責任心為根本，時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感。教育是一項神圣的事業(yè)，我們不能因為時光的流逝或者一時的疲憊而放松對幼兒的關懷和教育。在日常工作中，我們要切實履行教育的使命，不斷提升自己的專業(yè)能力，時刻關注幼兒的成長情況，積極與家長合作，共同為幼兒的健康成長負起責任。
此外，幼兒師德規(guī)范還要求我們要始終追求自身的進步和完善。作為教育工作者，我們不能滿足于現狀，要不斷地學習、研究新的教育理念和教育方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過參加教育培訓、讀書學習等方式，不斷擴充自己的知識面和教育視野，以更好地滿足幼兒教育的需要。同時，我們還要反思自身的工作和行為，時刻保持對自己的要求，積極接受他人的意見和建議，并有針對性地進行改進和提高。
最后，與家長的互動也是幼兒師德規(guī)范中需要重視的一個方面。家長是幼兒成長中的重要一環(huán)，與家長的良好溝通和合作是提供優(yōu)質教育的關鍵。幼兒教師要積極與家長進行溝通，了解幼兒在家庭中的情況，互相配合，共同關心和教育幼兒。我們要堅持與家長進行良好的溝通和交流，及時反饋幼兒在教育過程中的表現和問題，共同為孩子的發(fā)展制定合理的教育方案。
總之，幼兒師德規(guī)范是幼兒教師必須遵守的基本規(guī)范，對于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。作為一名幼兒教師，我深切體會到了幼兒師德規(guī)范對我們的引導和幫助。樹立正確的師德觀念，注重愛心教育，保持負責任的態(tài)度，不斷追求自身的進步和與家長的積極互動，這些都是幼兒教師應具備的重要素養(yǎng)。只有我們不斷努力，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒師德心得體會篇三
學習幼兒師德，是我作為一名幼兒教育工作者的必修課。幼兒師德涵蓋了人性修養(yǎng)、教育學識以及職業(yè)道德等多個方面。在這個過程中，我體會到了許多教育的真諦，也認識到了自己的不足之處。下面我將分享我對幼兒師德的心得體會。
首先，作為一名幼兒教育工作者，我們要有正確的教育目標和使命感。幼兒教育是一個千變萬化的領域，我們的目標不僅是要教會孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)他們的人格和品德。這就要求我們要以崇高的使命感來對待我們的工作，要時刻保持對孩子們的熱愛和抱負。作為幼兒師德的具體體現，我明白了自己需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新知識，為了能夠更好地教育孩子們。
其次，幼兒師德的學習還教會我如何處理好與家長的關系。家庭是孩子們成長的重要環(huán)境，而家長則是我們在幼兒教育中的合作伙伴。與家長的良好合作關系可以使得教育工作更加順利。在與家長的交流中，我們要尊重他們的權威，傾聽他們的意見，并且及時與他們分享孩子們的學習和成長情況。同時，我們也要與家長共同探討如何更好地教育孩子，共同關注孩子的身心健康。這樣的合作有助于孩子們的全面發(fā)展，也有助于我們自己的成長。
然后，作為幼兒教育工作者，我們還要具備高尚的師德修養(yǎng)。作為孩子們的引路人，我們要先樹立良好的榜樣，要成為他們的模范。同時，我們還要始終保持敬業(yè)精神，不辜負孩子們和家長們的期望。這就要求我們要經常反思自己的行為和言辭，時刻保持良好的習慣和態(tài)度。只有做到這些，我們才能夠更好地為孩子們提供思想引領和健康成長的環(huán)境，為他們樹立良好的價值觀念。
最后，學習幼兒師德還讓我明白了一個道理，那就是教育不僅僅是一份工作，更是一種責任和愛的體現。作為幼兒教育工作者，我們要時刻保持對孩子們的關注和愛護，要盡心盡力地幫助他們成長。我們要理解他們，傾聽他們，給予他們足夠的關懷和安全感。只有這樣，我們才能夠真正影響孩子們，讓他們積極向上地成長。
綜上所述，學習幼兒師德對于幼兒教育工作者來說至關重要。通過這個過程，我體會到了教育的真諦，明白了自己的責任和義務。只有不斷學習和努力，我們才能成為對孩子們有益的教育者。
幼兒師德心得體會篇四
時間如流水，轉眼間，一年的時間又過去了，現將本年度幼兒教師德育工作總結如下，敬請各位領導提出寶貴意見。
經過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結如下：
一、精心設計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。
(1)節(jié)日活動。
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育；“五·一”節(jié)進行勞動教育；“十·一”節(jié)進行愛國教育等等。
(2)參觀活動。
組織幼兒參觀小區(qū)風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。
(3)娛樂活動。
(4)體育活動。
(5)“大帶小”活動。
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去。
幼兒師德心得體會篇五
又一年的德育滲透，我形成了一個初步的兒童道德，可以判斷對錯的日常事件，講禮貌，將使用禮貌用語，知道正確的處理方法，知道的禮貌和尊重工人等等。所有這一切，因為我們班安排一系列的活動和我們平時的點點滴滴隨機道德行為訓練。
一、精心設計的活動，在活動培養(yǎng)孩子良好的道德行為
我們設計、組織活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體利益，有趣，讓幼兒在玩的時候，在活動的輕松愉快的氛圍，知道真相，啟迪教育過程優(yōu)化。
（1）節(jié)慶活動
在整個一年，有很多節(jié)日，我們的國家在慶祝節(jié)日的同時，利用節(jié)日，并執(zhí)行一系列的教育活動。如“三?八“季度愛母親教育；“五”，部分勞動教育；“十?一”愛國主義教育季度，等等。
（2）訪問
組織孩子們來到鄉(xiāng)村景色，知道各種各樣的鮮花和植物。讓孩子明白珍惜人的勞動，激發(fā)寶寶對愛花木，愛護公共設施的情緒。
（3）娛樂活動
孩子們喜歡看這個節(jié)目，也喜歡參與演出，因此，在娛樂活動對學齡前兒童進行德育滲透，也是一種有效的方法。
（4）體育活動
（5）“大與小”活動
執(zhí)行哥哥姐姐在主要的角色包括一個升旗儀式，我們班的孩子最感興趣的?？纯创笮值芙忝镁裆?，敬禮，讓孩子覺得國旗莊嚴而神圣。通過這次活動，培養(yǎng)孩子們互相關心，互相關心、團結和友誼，和良好的溝通，法案有責任感和優(yōu)良的品質。
二、道德教育滲透到嬰兒的家庭教育
幼兒園和家庭，是兩個非常不同的背景集團，在幼兒園，一方面的幼兒園教育，一方面繼續(xù)是家庭教育的影響。俗話說，“這個孩子是父母的一面鏡子”。父母的道德人格，習慣，愛好專業(yè)、交流的態(tài)度和對孩子的教育方法，孩子們的道德品質的形成和發(fā)展，它有一個特殊的潛移默化的影響。根據這些條件，我們努力做孩子的父母的工作，如家訪，定期訪問，電氣，父母，家長開放日，接受訪問的父母，和知道父母子女教育、嬰兒的父母傳播與普及教育孩子的知識和方法，幫助他們正確的教育思想，使家庭教育和幼兒教育協調。
通過教育實踐和思考，我們覺得幼兒園天生活和活動是最主要的方法來實現幼兒園，盡管，我們的道德教育已初步品嘗收獲的喜悅，但這只是我們的教育實踐和探索下降，未來將進一步研究學前道德教育問題，尋求學前教育整體優(yōu)化方法。
幼兒師德心得體會篇六
經過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌。
一、精心設計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。
我們設計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的最優(yōu)化。
（1）節(jié)日活動。
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三八”節(jié)進行愛媽媽教育；“五一”節(jié)進行勞動教育；“十一”節(jié)進行愛國教育等等。
（2）參觀活動。
組織幼兒參觀小區(qū)風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。
（3）娛樂活動。
（4）體育活動。
（5）“大帶斜活動。
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去。
幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協調一致。
通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
幼兒師德心得體會篇七
時間過得好快，轉眼間，一個學期很快就過去了。這是我園本學期在園領導和老師們共同努力下取得的可喜成果?；厥走@一學期，園領導和老師們給了我很多無私的幫忙和指導，使我學到了很多在幼兒園課后學不到的知識和技能。我也在這個學期的工作中逐步成長著！我很慶幸自己能到幼兒園工作，雖然我是一名新教師但是在學校領導和同事們的關心支持下不斷地完善自我、提高自我。這學期我主要負責的是小班的班主任，在這一學期中，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，下頭我對本學期的工作作一小結：
一、在教學工作上，根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教學方法，堅持以幼兒為主體，教師為主導的教學方針，針對大班幼兒的年齡特征和個性差異，在課程的設置上讓孩子們跳一跳摘到許多許多的小果實，使幼兒能夠更大膽、更自信的在大家面前表現自我。對于班上幾個不怎么愛上語言的孩子，我就給他們講講道理，鼓勵他們自我表現，并且在平時，我會多跟他們聊天，講一些跟教學有關的事，如：早晨來園時的故事等，有時跟他們說說話，有時跟他們說說笑，聽得他們很高興，讓我感到很有成就感，和幼兒在一齊感到很親切！在這學期中，我班的小朋友在各方面本事表現都不錯，能夠堅強、穩(wěn)定地坐立起來！
在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的.好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
二、加強了幼兒xx日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。
1、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
2、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全與衛(wèi)生保健工作方面。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
7、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
8、加強xx日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。異常是班級教師在xx日活動各個環(huán)節(jié)中做到人到，心到，謹防意外事故的發(fā)生。
9、做好交工作，認真填寫資料。
四、家長工作方面。
10、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。
11、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
幼兒師德心得體會篇八
作為一名幼兒教師，師德是我職業(yè)道路上最重要的一部分。多年來，我積累了一些關于師德的心得體會。在與幼兒相處的過程中，我意識到，一個有著良好師德的教師，不僅為幼兒提供了優(yōu)質的教育，也對幼兒的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。下面，我將分享一些關于師德心得的體會。
首先，師德的核心是愛心。愛心是每位幼兒教師必備的品質。愛心并不僅僅是把幼兒當作學習任務的完成者，而是要真正關心他們的每一個需要。作為幼兒教師，我們應該積極關注幼兒的身心健康，與他們建立良好的情感聯系。當幼兒面臨困難時，我們要給予他們安慰和支持，同時與他們分享喜怒哀樂。通過這種有愛心的關懷，我們能夠讓幼兒感受到溫暖和尊重。
其次，師德是榜樣的力量。作為幼兒教師，我們不僅需要用心去教課，還要以身作則。我們要成為幼兒學習和成長的榜樣。在班級中，我們要時刻保持良好的行為習慣和修養(yǎng)，并以此來影響和引導幼兒。我們還要具備專業(yè)的師德素養(yǎng)，對學科的知識要有深入的理解。通過這種積極的示范和引導，我們能夠培養(yǎng)幼兒的學習興趣和責任感，為他們的成長奠定堅實的基礎。
第三，師德要與家庭配合。幼兒教師不僅僅是在學校中教導幼兒，還需要與家庭進行良好的互動和合作。我們應該與家長建立緊密的聯系，了解幼兒的家庭背景和需求。同時，我們也要主動與家長進行溝通，及時反饋幼兒的學習情況和進步。通過與家庭的密切合作，我們能夠更好地了解幼兒的興趣和特點，有針對性地進行教學和輔導，提高幼兒的學習效果。
第四，師德要與時俱進。作為幼兒教師，我們要不斷進行專業(yè)學習和自我提高。教育是一個不斷發(fā)展和進步的領域，我們不能停止學習的腳步。通過參加各種培訓課程和教育研討會，我們能夠了解最新的教學方法和理論，提高自身的教育素養(yǎng)和教學水平。同時，我們還要不斷反思和總結自身的教學經驗，在實踐中不斷進步和完善。只有經過不斷提升，我們才能給予幼兒最優(yōu)質的教育。
最后，師德是一種責任。作為幼兒教師，我們要時刻保持對教育事業(yè)的責任心。我們要盡最大的努力培養(yǎng)幼兒的綜合素質，幫助他們實現自己的夢想和目標。我們要認真履行自己的職責，如期完成各項教學任務，并創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。我們還要及時發(fā)現和解決幼兒在學習和生活中可能遇到的問題，保護幼兒的權益并確保他們的安全。通過履行這些責任，我們能夠提高幼兒的自信心和成就感，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
總而言之，師德是幼兒教師必須具備的重要素質。通過培養(yǎng)愛心，樹立榜樣，與家庭配合，與時俱進和承擔責任，我們能夠更好地引導幼兒的成長。在實踐中，我深刻理解到師德對幼兒的影響是深遠而重要的。只有具備良好的師德，我們才能成為幼兒們信任和依賴的人，為他們的發(fā)展和未來奠定基礎。因此，我將繼續(xù)堅守師德，為幼兒的成長奉獻自己的愛心和智慧。
幼兒師德心得體會篇九
作為幼兒教育工作者，我們在教育兒童的同時，也在為自己的師德貢獻力量。師德與幼兒教育的質量息息相關，它是構建教育行業(yè)良好形象與提升幼兒教育質量的重要保障。在實踐中，我深刻體會到了師德的重要性，并從中汲取了豐富的經驗與體會。接下來，我將就自己的師德心得談談自己的看法和理解。
二、熱愛教育事業(yè)是師德的基石
作為一名幼兒教育工作者，我們應當時時刻刻抱著熱愛教育事業(yè)的心態(tài)，無論是工作中還是生活中都要有一顆善良的心，對待孩子們要真心實意，充滿熱情。作為孩子們的啟蒙老師，我們需要將自己的細心和耐心傳遞給每一個孩子，幫助他們掃除成長道路上的障礙，讓他們茁壯的成長。
三、慎言是師德的體現
在工作中，老師時常與孩子們進行語言交流。慎言是作為一名幼兒教育工作者必須時刻遵守的基本要求。線上線下的言行必須規(guī)范，能言善道，善待每一個幼兒。在人際交往中維護冷靜，處理情緒，對孩子的交流要有耐心和姿態(tài)，以德服人，才能更好地為孩子們的成長與發(fā)展做出積極的貢獻。
四、嚴謹責任是師德的標桿
嚴謹、專業(yè)、負責，是作為一名合格的幼兒師德應當遵守的行為準則。培養(yǎng)每一個幼兒的發(fā)展?jié)撃芎蛡€性特點，需要我們認真負責，具有知識與專業(yè)的素養(yǎng)。針對不同年齡段的幼兒要有有效的課堂管理策略，嚴格遵守行為規(guī)范，堅持嚴謹負責的態(tài)度，才能夠滿足和適應兒童的成長需要，實現最好的教育效果。
五、用心呵護，讓每個孩子成為自己
一束教育的光芒溫暖了我們，也陪伴著對每個孩子的用心呵護。孩子是整個教育事業(yè)的根本，我們應當尊重每個孩子的個性，讓他們在每一次的成長過程中得到關愛與支持，為每一個孩子提供平等的成長機會。只有這樣，才能夠從幼兒師德的角度出發(fā)，做到對孩子的愛有理有節(jié)，讓每一個孩子成為自己追尋的目標。
六、結尾
幼兒教育是神圣的事業(yè)，師德是幼兒教育工作者必須遵守的基本素養(yǎng)。良好的師德才能夠建立更好的教育關系，促進幼兒更好地成長。在日常工作中，我們應該從自己的事業(yè)追求出發(fā)，切實做好相應的職業(yè)規(guī)劃，保持職業(yè)執(zhí)著與專業(yè)精神，始終保持學習、探究的精神，才能夠更好地為幼兒教育的發(fā)展做出更多的貢獻。
幼兒師德心得體會篇十
導言：
作為一名幼兒師，師德是我們職業(yè)生涯中最基本的底線。只有通過樹立正確的價值觀、調整心態(tài)、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為孩子們服務。今天，我來分享一下我的師德心得體會。
第一段：珍視職業(yè)選擇，明確職業(yè)使命。
作為幼兒師，我們不僅僅是擔任教育工作，更是在肩負著培養(yǎng)孩子們身心健康的責任和使命。因此，我們要時刻保持清醒的頭腦，珍視職業(yè)選擇，明確職業(yè)使命，始終堅持“以人為本”的教育理念，將愛與責任深深印在心靈深處。
第二段：健康樂觀，保持良好的心態(tài)。
幼兒師是一項需要投入大量精力和耐心的工作，因此，我們需要具有健康樂觀的心態(tài)來堅持自己的工作。在工作中，我們需要始終積極熱情，保持平和的心態(tài)，以及良好的情緒和態(tài)度。因為我們的情緒會直接感染到孩子的情緒，良好的心態(tài)能讓孩子感受到更多的愛與關懷。
第三段：自我反思，提高自身素質。
作為一名幼兒師，我們需要對自己進行不斷地反思與總結。只有這樣，才能不斷提高自己的專業(yè)水平，更好地為孩子服務。幼教前沿知識的跟進，教育思想的學習和針對性的培訓，都是為了提高自己的素質，更好地肩負起教育任務。
第四段：嚴格要求，自律自省。
作為一名幼兒師，我們不但需要對孩子有要求，同時也需要對自己有追求和要求。需要嚴格要求自己，保持良好的教育和文化素養(yǎng)，不斷自我審視和修正，確保教育工作的高質量。不斷自律和自省，是對我們自身職業(yè)素養(yǎng)的追求，更是對我們職業(yè)認同的起點。
第五段：善待孩子，創(chuàng)造快樂。
最后，作為一名幼兒師，我們需要善待孩子，創(chuàng)造快樂。孩子們是聰明可愛的天使，需要我們的守護與關愛。我們要發(fā)現孩子們的優(yōu)點，給予他們夸獎和鼓勵；理解孩子們的難處，給予他們諒解和幫助；開發(fā)孩子們的潛能，給予他們多元化的學習機會。讓孩子們在我們的呵護下茁壯成長，創(chuàng)造屬于他們的美好童年。
結語：
作為一名幼兒師，職業(yè)師德是我們職業(yè)生涯中最基本的底線。我們需要不斷反思、提高自身素質、嚴格要求自己，讓自己更好地肩負起教育任務。同時，我們也要善待孩子，創(chuàng)造快樂，讓孩子們在我們的呵護下茁壯成長。讓我們用實際行動，詮釋幼兒師的職業(yè)精神。
幼兒師德心得體會篇十一
第一段：概念解釋和重要性（200字）。
幼兒師德學是指針對幼兒教育專業(yè)人員的職業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范的學習和培養(yǎng)。作為一名幼兒教師，良好的師德是成功育人的基礎。我認為，幼兒師德學是一項重要的課程，它涵蓋了師德、師風、師魅的全方位要求，要求教師要具備高尚的道德品質、深厚的師德修養(yǎng)、豐富的教育知識和良好的教育心理素質。只有具備了這些條件，教師才能更好地育人，為幼兒的成長發(fā)展提供良好的保障。
第二段：師德學的實踐和挑戰(zhàn)（300字）。
在幼兒師德學的學習中，我深刻體會到了實踐的重要性。盡管理論知識的學習能夠為教師提供一定的指導，但只有在實際工作中才能真正了解幼兒的需求和特點。最近一次的實踐活動中，我發(fā)現教師面臨著很多挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒表現出逆反心理，而有些幼兒則過于依賴老師。在這些情況下，我需要從不同的角度分析問題，并采取適當的方法來輔導和引導幼兒。這種實踐過程既是一次對自身師德修養(yǎng)的考驗，也是一次提高自身能力的機會。
第三段：師德的重要性和影響（300字）。
幼兒師德的重要性不容忽視。作為幼兒教育工作者，我們不僅僅是傳授知識，還要在情感、態(tài)度和價值觀方面進行引導。并且，教師的言行對幼兒的成長有著深遠的影響。在過去的師德學習中，我始終堅持自己熱愛幼兒教育事業(yè)的初心，用心對待每一個幼兒，不斷提升自己的師德素養(yǎng)。通過與幼兒及其家長的有效溝通，我發(fā)現我的付出得到了回報，幼兒們的涂鴉更加有創(chuàng)意，表達能力也得到了提高。這讓我深刻認識到，師德對于幼兒教育的重要性。
第四段：師德學的培養(yǎng)和發(fā)展（200字）。
培養(yǎng)和發(fā)展良好的師德需要一個長期的過程。在師德學習中，我時刻保持一顆敬業(yè)的心態(tài)，不斷從實踐中總結經驗，不斷反思和改進自己的不足。同時，我也會與同行共同研討、交流心得。在這個過程中，我學到了很多寶貴的知識和經驗，也發(fā)現了自己在師德發(fā)展中的不足。為了改進自己，我會進一步加強對幼兒心理發(fā)展、教育方法和教學技巧等方面的學習，并在實踐中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結和展望（200字）。
通過幼兒師德學的學習和實踐，我認識到良好的師德是一名幼兒教師最基本的素質。師德的培養(yǎng)和發(fā)展需要長期的努力和反思，只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展提供支持。未來，我會繼續(xù)保持對幼兒教育事業(yè)的熱忱和敬業(yè)精神，不斷學習和進步，為每一個幼兒創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，為他們的未來奠定堅實的基礎。
幼兒師德心得體會篇十二
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D眼間，走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的'幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴薪涷灥睦蠋熣埥虒W習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
今年，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?BR> 一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！
說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現以孩子為本的教育理念。
第五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴遥瑘笾岳睢?。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
幼兒師德心得體會篇十三
第一段：引言（120字）。
師德是一種道德品質，對于幼兒教師來說尤為重要。在教育幼兒的過程中，師德不僅體現在教學的技能與知識上，更體現在與幼兒相處的過程中。作為幼兒教師，我意識到自身師德的重要性，不僅需要在工作中做好自己的角色定位，還需要注重培養(yǎng)幼兒的品質與素養(yǎng)，提供真誠的關愛與幫助，從而為他們的成長奠定堅實的基礎。
第二段：重視幼兒的個體差異（240字）。
每個幼兒都是獨立的個體，他們有著不同的興趣、特點和需要。作為幼兒教師，我要積極傾聽他們的心聲，了解他們的需求，并根據每個幼兒的差異有針對性地進行教學。有些幼兒渴望表達自己的想法，那我就要鼓勵他們大膽說出來，并給予積極的反饋。而有些則比較內向，我要耐心傾聽他們的思維，給予他們適當的指導和幫助。無論幼兒是天生的好動寶寶，還是自閉癥患者，每個孩子都應該受到平等的關注和對待。
第三段：培養(yǎng)幼兒的品德與素養(yǎng)（240字）。
除了注重幼兒的學習，培養(yǎng)幼兒的品德與素養(yǎng)也是幼兒教師的重要責任。在日常的教育教學中，我要注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識、責任感和創(chuàng)造力。通過組織各類小組活動，讓幼兒學會與人合作。通過舉辦義工活動，引導幼兒關注社會問題，并培養(yǎng)他們的責任感。同時，我還會鼓勵幼兒進行創(chuàng)造性思維的訓練，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能。通過這些方式，我相信幼兒們的品德與素養(yǎng)會得到全面的提升。
第四段：真誠的關愛與幫助（240字）。
作為幼兒教師，我深知幼兒在成長過程中需要的不僅僅是知識的傳授，更需要我們的關愛和幫助。我會與每個幼兒建立真誠的關系，用心傾聽他們的心聲和需求。當幼兒面臨困難時，我會及時伸出援手，提供恰當的幫助。與此同時，我還會積極與家長溝通，共同為幼兒提供更全面的支持和關愛。通過真誠的關愛與幫助，我相信每個幼兒都會感受到我們教師的真心關懷，從而更好地成長與發(fā)展。
第五段：總結并展望（360字）。
師德心得的獲得需要教師長期的教育實踐與積累。在與幼兒相處的過程中，我經常思索如何更好地提升自身的師德修養(yǎng)。盡管工作中也會遇到困難和挫折，我會積極尋求反思并進行改進。同時，我也深知師德的提升是個長期的過程，需要自我反思和不斷的學習。未來，我將繼續(xù)努力實踐師德，在教育幼兒的道路上不斷進步與成長，為每個幼兒的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
總結：通過對師德的深思和實踐，我明白了作為幼兒教師，我肩負著培養(yǎng)幼兒的責任。只有具備良好的師德，才能更好地與幼兒相處，為他們的成長提供良好的環(huán)境和指導。同時，我也明白了師德的提升是一個長期的過程，需要不斷地學習和反思。通過不斷地實踐和修煉，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的幼兒教師，為每個幼兒的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
幼兒師德心得體會篇十四
幼兒師德心得體會，教育興則民族興，教師是肩負國家希望的群體，下面是小編帶來的幼兒師德心得體會，歡迎閱讀!
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。
不經意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。
我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。
我性格開朗、樂觀向上。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。
可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。
每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。
團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。
幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。
看著我的工作得到了肯定，我也覺的我的付出得到了回報。
但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。
正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。
說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。
這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。
教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一、以愛為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關系的基礎。
尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的`、獨立的生活空間。
用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。
嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。
可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。
只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。
在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小?，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。
要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現以孩子為本的教育理念。
第五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。
團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。
幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
“投之以桃，報之以李”。
相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。
愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。
但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
總的來說，自己是發(fā)自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。
愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。
但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。
原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現真正的師德師風的精神風貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當的批評，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。
教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。
久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。
讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。
如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。
既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價值。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
幼兒師德心得體會篇十五
在幼兒園工作已經有一年的時間了，在這一年里，我學到了很多，尤其是在第二階段的課程改革。這對我們新老師來說是一個很大的'考驗，我們不僅要對課程有一定的理解，還趕上第二階段課程改革的步伐，不斷用新的教育理念武裝自己。
事實上，在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是切實可行的。幼兒教師是多才多藝的，藝術可以升華人的精神，改變人的行為，尤其是右腦功能的增強和發(fā)展，使人得到創(chuàng)作的意念和靈氣。
因此，幼兒園教師所接受的藝術教育和藝術熏陶，對拓展思維方式，在實際工作中激發(fā)創(chuàng)造性靈感都具有重要作用。
幼兒園離高考最遠，不會產生應試教學。幼兒園的課程設置和教材使用沒有固定的模式，教師可以根據班級的實際情況，結合季節(jié)、主題和幼兒的興趣，創(chuàng)造性地選擇教學內容，設計教學活動。
在我看來，第二階段課程改革最重要的是培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識。第一，要營造教師勇于創(chuàng)新的民主氛圍。營造民主氛圍就是營造民主、輕松、和諧的氛圍。運用有效的措施和方法，營造平等、尊重、友誼、積極的心理狀態(tài)，使教師的創(chuàng)造性思維進入一個更好的空間。
因此，教師往往具有流暢獨特的思維方式，容易產生靈感。創(chuàng)造需要一種自由的氛圍；創(chuàng)造需要每個人“自由呼吸”。讓校長和老師之間的關系少一些嚴厲，多一些微笑；少一些批評，多一些寬容；少些限制，多些尊重。這樣，教師的人格受到尊重，在情感上受到感染后，更容易對創(chuàng)造性教育產生興趣，從而以主人心投入到工作中去。
第二，我們應該組織和安排善于創(chuàng)新的教師。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，創(chuàng)新要求組織制定的計劃必須具有一定的靈活性，給教師創(chuàng)造時間和空間。如果每個教師的工作日程都很緊，那么就沒有時間去思考和探索，創(chuàng)新的想法也就無條件產生了。要充分挖掘每位教師的才能，使教師優(yōu)勢互補，形成合力，充分發(fā)揮教師的積極性，實現教師自身的價值，充分發(fā)揮教師的人格魅力。
注重學習使教師具有自我更新和自我超越的能力。即不斷獲取知識和專業(yè)技能的能力，不斷吸收教育學科的新知識和技能，并積極應用于教育。
幼兒師德心得體會篇一
在x年xx月xx日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風培訓，我積極參與活動，讓我受益頗深。現就學習培訓情況談幾點個人體會。
一、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率幼兒園教師師德師風培訓心得體會及感受。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子，真誠的對待每一位孩子。
從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂！這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f，自己是發(fā)自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
有人說：如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的'放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。
明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民。這無疑也提示了我們：教師不僅要向學生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春風化雨，潤物無聲。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經驗和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質基礎。
許多人把自己的事業(yè)比作花的事業(yè)，果的事業(yè)、葉的事業(yè)，而我作為一名幼兒教育工作者，我把自己的事業(yè)比作根的事業(yè)。為了花的艷麗、果的芬芳、葉的嫩綠，根總是不求索取，默默奉獻。
幼兒師德心得體會篇二
幼兒師德規(guī)范是幼兒教師必須遵守的基本規(guī)范，對于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推動幼兒教育事業(yè)發(fā)展具有重要意義。我作為一名幼兒教師，深切體會到幼兒師德規(guī)范的重要性和引導我們正確的職業(yè)道德，下面我將從樹立正確的師德觀念、愛心教育、負責任的態(tài)度、自身追求和與家長的互動幾個方面，談談我對幼兒師德規(guī)范的心得體會。
首先，樹立正確的師德觀念是幼兒教師應具備的首要條件。作為幼兒教師，我們不僅要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，還要時刻明確自身的角色定位和責任擔當。我們要在工作中始終堅持把幼兒的健康成長放在首位，全心全意為幼兒服務。要始終尊重幼兒的個體差異和成長規(guī)律，并能夠積極地引導幼兒形成積極的人格和健康的心理。同時，我們還應該提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習、研究新的教育理念和教育方法，為幼兒提供更好的教育服務。
其次，愛心教育是幼兒師德規(guī)范的核心要素。幼兒是天真無邪的，像一張白紙，需要我們用愛去培育。作為幼兒教師，我們要時刻保持對幼兒的愛心，將愛貫穿于工作的方方面面。要用真心去面對每個孩子，用真摯的關愛和真誠的笑容給予他們正面的情感反饋，讓他們感受到愛的溫暖。同時，我們還要注重培養(yǎng)幼兒的情感和品德教育，通過情感教育的方式激發(fā)幼兒內在的動力，培養(yǎng)他們積極主動的生活態(tài)度和價值觀。
此外，幼兒教師還需要具備負責任的態(tài)度。教師是孩子的引路人，我們要以責任心為根本，時刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責任感。教育是一項神圣的事業(yè)，我們不能因為時光的流逝或者一時的疲憊而放松對幼兒的關懷和教育。在日常工作中，我們要切實履行教育的使命，不斷提升自己的專業(yè)能力，時刻關注幼兒的成長情況，積極與家長合作，共同為幼兒的健康成長負起責任。
此外，幼兒師德規(guī)范還要求我們要始終追求自身的進步和完善。作為教育工作者，我們不能滿足于現狀，要不斷地學習、研究新的教育理念和教育方法，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。通過參加教育培訓、讀書學習等方式，不斷擴充自己的知識面和教育視野，以更好地滿足幼兒教育的需要。同時，我們還要反思自身的工作和行為，時刻保持對自己的要求，積極接受他人的意見和建議，并有針對性地進行改進和提高。
最后，與家長的互動也是幼兒師德規(guī)范中需要重視的一個方面。家長是幼兒成長中的重要一環(huán)，與家長的良好溝通和合作是提供優(yōu)質教育的關鍵。幼兒教師要積極與家長進行溝通，了解幼兒在家庭中的情況，互相配合，共同關心和教育幼兒。我們要堅持與家長進行良好的溝通和交流，及時反饋幼兒在教育過程中的表現和問題，共同為孩子的發(fā)展制定合理的教育方案。
總之，幼兒師德規(guī)范是幼兒教師必須遵守的基本規(guī)范，對于提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。作為一名幼兒教師，我深切體會到了幼兒師德規(guī)范對我們的引導和幫助。樹立正確的師德觀念，注重愛心教育，保持負責任的態(tài)度，不斷追求自身的進步和與家長的積極互動，這些都是幼兒教師應具備的重要素養(yǎng)。只有我們不斷努力，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
幼兒師德心得體會篇三
學習幼兒師德，是我作為一名幼兒教育工作者的必修課。幼兒師德涵蓋了人性修養(yǎng)、教育學識以及職業(yè)道德等多個方面。在這個過程中，我體會到了許多教育的真諦，也認識到了自己的不足之處。下面我將分享我對幼兒師德的心得體會。
首先，作為一名幼兒教育工作者，我們要有正確的教育目標和使命感。幼兒教育是一個千變萬化的領域，我們的目標不僅是要教會孩子們知識，更重要的是培養(yǎng)他們的人格和品德。這就要求我們要以崇高的使命感來對待我們的工作，要時刻保持對孩子們的熱愛和抱負。作為幼兒師德的具體體現，我明白了自己需要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷更新知識，為了能夠更好地教育孩子們。
其次，幼兒師德的學習還教會我如何處理好與家長的關系。家庭是孩子們成長的重要環(huán)境，而家長則是我們在幼兒教育中的合作伙伴。與家長的良好合作關系可以使得教育工作更加順利。在與家長的交流中，我們要尊重他們的權威，傾聽他們的意見，并且及時與他們分享孩子們的學習和成長情況。同時，我們也要與家長共同探討如何更好地教育孩子，共同關注孩子的身心健康。這樣的合作有助于孩子們的全面發(fā)展，也有助于我們自己的成長。
然后，作為幼兒教育工作者，我們還要具備高尚的師德修養(yǎng)。作為孩子們的引路人，我們要先樹立良好的榜樣，要成為他們的模范。同時，我們還要始終保持敬業(yè)精神，不辜負孩子們和家長們的期望。這就要求我們要經常反思自己的行為和言辭，時刻保持良好的習慣和態(tài)度。只有做到這些，我們才能夠更好地為孩子們提供思想引領和健康成長的環(huán)境，為他們樹立良好的價值觀念。
最后，學習幼兒師德還讓我明白了一個道理，那就是教育不僅僅是一份工作，更是一種責任和愛的體現。作為幼兒教育工作者，我們要時刻保持對孩子們的關注和愛護，要盡心盡力地幫助他們成長。我們要理解他們，傾聽他們，給予他們足夠的關懷和安全感。只有這樣，我們才能夠真正影響孩子們，讓他們積極向上地成長。
綜上所述，學習幼兒師德對于幼兒教育工作者來說至關重要。通過這個過程，我體會到了教育的真諦，明白了自己的責任和義務。只有不斷學習和努力，我們才能成為對孩子們有益的教育者。
幼兒師德心得體會篇四
時間如流水，轉眼間，一年的時間又過去了，現將本年度幼兒教師德育工作總結如下，敬請各位領導提出寶貴意見。
經過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌，會使用禮貌用語，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動者等等。這一切，都歸功于我們班安排的系列活動和我們平時的點點滴滴隨機的品德行為的培養(yǎng)。主要工作總結如下：
一、精心設計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。
(1)節(jié)日活動。
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三·八”節(jié)進行愛媽媽教育；“五·一”節(jié)進行勞動教育；“十·一”節(jié)進行愛國教育等等。
(2)參觀活動。
組織幼兒參觀小區(qū)風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。
(3)娛樂活動。
(4)體育活動。
(5)“大帶小”活動。
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去。
幼兒師德心得體會篇五
又一年的德育滲透，我形成了一個初步的兒童道德，可以判斷對錯的日常事件，講禮貌，將使用禮貌用語，知道正確的處理方法，知道的禮貌和尊重工人等等。所有這一切，因為我們班安排一系列的活動和我們平時的點點滴滴隨機道德行為訓練。
一、精心設計的活動，在活動培養(yǎng)孩子良好的道德行為
我們設計、組織活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體利益，有趣，讓幼兒在玩的時候，在活動的輕松愉快的氛圍，知道真相，啟迪教育過程優(yōu)化。
（1）節(jié)慶活動
在整個一年，有很多節(jié)日，我們的國家在慶祝節(jié)日的同時，利用節(jié)日，并執(zhí)行一系列的教育活動。如“三?八“季度愛母親教育；“五”，部分勞動教育；“十?一”愛國主義教育季度，等等。
（2）訪問
組織孩子們來到鄉(xiāng)村景色，知道各種各樣的鮮花和植物。讓孩子明白珍惜人的勞動，激發(fā)寶寶對愛花木，愛護公共設施的情緒。
（3）娛樂活動
孩子們喜歡看這個節(jié)目，也喜歡參與演出，因此，在娛樂活動對學齡前兒童進行德育滲透，也是一種有效的方法。
（4）體育活動
（5）“大與小”活動
執(zhí)行哥哥姐姐在主要的角色包括一個升旗儀式，我們班的孩子最感興趣的?？纯创笮值芙忝镁裆?，敬禮，讓孩子覺得國旗莊嚴而神圣。通過這次活動，培養(yǎng)孩子們互相關心，互相關心、團結和友誼，和良好的溝通，法案有責任感和優(yōu)良的品質。
二、道德教育滲透到嬰兒的家庭教育
幼兒園和家庭，是兩個非常不同的背景集團，在幼兒園，一方面的幼兒園教育，一方面繼續(xù)是家庭教育的影響。俗話說，“這個孩子是父母的一面鏡子”。父母的道德人格，習慣，愛好專業(yè)、交流的態(tài)度和對孩子的教育方法，孩子們的道德品質的形成和發(fā)展，它有一個特殊的潛移默化的影響。根據這些條件，我們努力做孩子的父母的工作，如家訪，定期訪問，電氣，父母，家長開放日，接受訪問的父母，和知道父母子女教育、嬰兒的父母傳播與普及教育孩子的知識和方法，幫助他們正確的教育思想，使家庭教育和幼兒教育協調。
通過教育實踐和思考，我們覺得幼兒園天生活和活動是最主要的方法來實現幼兒園，盡管，我們的道德教育已初步品嘗收獲的喜悅，但這只是我們的教育實踐和探索下降，未來將進一步研究學前道德教育問題，尋求學前教育整體優(yōu)化方法。
幼兒師德心得體會篇六
經過一學年的德育滲透，我班的孩子已形成了初步的道德觀，能判斷日常事件的對與錯，說話有禮貌。
一、精心設計活動，在活動中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為。
我們設計、組織的活動，注重綜合運用各種教育手段，從而發(fā)揮教育的整體效益，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，在輕松愉快的活動氣氛中，懂得道理，受到熏陶，達到教育過程的最優(yōu)化。
（1）節(jié)日活動。
一年四季，有不少節(jié)日，我國在歡慶節(jié)日的同時，利用節(jié)日，開展系列教育活動。如“三八”節(jié)進行愛媽媽教育；“五一”節(jié)進行勞動教育；“十一”節(jié)進行愛國教育等等。
（2）參觀活動。
組織幼兒參觀小區(qū)風光，認識各種花草。讓幼兒了解珍惜人們的勞動，激發(fā)幼兒愛護花草樹木、愛護公共設施的情感。
（3）娛樂活動。
（4）體育活動。
（5）“大帶斜活動。
由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式，我們班的孩子最感興趣了?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國旗的莊嚴和神圣。通過這種活動，培養(yǎng)了幼兒相互關心、相互照顧、團結友愛、和善交往、辦事有責任感等優(yōu)良品質。
二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去。
幼兒園和家庭，是兩個背景極不相同的群體，幼兒進入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”。家長的品德個性、習慣、愛好特長，為人處世的態(tài)度及對子女的教育方法，對幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用。根據這些情況，我們努力做好幼兒家長工作，如家訪、、電訪、定期召開家長會、家長開放日，接待家長來訪等，及時了解家長對子女教育的情況，向幼兒家長宣傳和普及教育幼兒的知識和方法，幫助他們端正教育觀點，促使家庭教育和幼兒園教育協調一致。
通過教育的實踐和思考，我們感到幼兒園的一日生活及各項活動是實施幼兒園德育的主要途徑，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅，但這僅僅是我們的教育實踐和探索點滴，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。
幼兒師德心得體會篇七
時間過得好快，轉眼間，一個學期很快就過去了。這是我園本學期在園領導和老師們共同努力下取得的可喜成果?；厥走@一學期，園領導和老師們給了我很多無私的幫忙和指導，使我學到了很多在幼兒園課后學不到的知識和技能。我也在這個學期的工作中逐步成長著！我很慶幸自己能到幼兒園工作，雖然我是一名新教師但是在學校領導和同事們的關心支持下不斷地完善自我、提高自我。這學期我主要負責的是小班的班主任，在這一學期中，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，下頭我對本學期的工作作一小結：
一、在教學工作上，根據幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教學方法，堅持以幼兒為主體，教師為主導的教學方針，針對大班幼兒的年齡特征和個性差異，在課程的設置上讓孩子們跳一跳摘到許多許多的小果實，使幼兒能夠更大膽、更自信的在大家面前表現自我。對于班上幾個不怎么愛上語言的孩子，我就給他們講講道理，鼓勵他們自我表現，并且在平時，我會多跟他們聊天，講一些跟教學有關的事，如：早晨來園時的故事等，有時跟他們說說話，有時跟他們說說笑，聽得他們很高興，讓我感到很有成就感，和幼兒在一齊感到很親切！在這學期中，我班的小朋友在各方面本事表現都不錯，能夠堅強、穩(wěn)定地坐立起來！
在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂于參加團體活動。教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的.好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
二、加強了幼兒xx日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發(fā)展。
1、做好了班級園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明幾凈，被褥整潔舒適。
2、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預防接種工作。
3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不一樣的性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
三、安全與衛(wèi)生保健工作方面。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
7、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
8、加強xx日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。異常是班級教師在xx日活動各個環(huán)節(jié)中做到人到，心到，謹防意外事故的發(fā)生。
9、做好交工作，認真填寫資料。
四、家長工作方面。
10、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自我孩子在園的情景。
11、使用家園聯系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情景，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關系更密切。
幼兒師德心得體會篇八
作為一名幼兒教師，師德是我職業(yè)道路上最重要的一部分。多年來，我積累了一些關于師德的心得體會。在與幼兒相處的過程中，我意識到，一個有著良好師德的教師，不僅為幼兒提供了優(yōu)質的教育，也對幼兒的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。下面，我將分享一些關于師德心得的體會。
首先，師德的核心是愛心。愛心是每位幼兒教師必備的品質。愛心并不僅僅是把幼兒當作學習任務的完成者，而是要真正關心他們的每一個需要。作為幼兒教師，我們應該積極關注幼兒的身心健康，與他們建立良好的情感聯系。當幼兒面臨困難時，我們要給予他們安慰和支持，同時與他們分享喜怒哀樂。通過這種有愛心的關懷，我們能夠讓幼兒感受到溫暖和尊重。
其次，師德是榜樣的力量。作為幼兒教師，我們不僅需要用心去教課，還要以身作則。我們要成為幼兒學習和成長的榜樣。在班級中，我們要時刻保持良好的行為習慣和修養(yǎng)，并以此來影響和引導幼兒。我們還要具備專業(yè)的師德素養(yǎng)，對學科的知識要有深入的理解。通過這種積極的示范和引導，我們能夠培養(yǎng)幼兒的學習興趣和責任感，為他們的成長奠定堅實的基礎。
第三，師德要與家庭配合。幼兒教師不僅僅是在學校中教導幼兒，還需要與家庭進行良好的互動和合作。我們應該與家長建立緊密的聯系，了解幼兒的家庭背景和需求。同時，我們也要主動與家長進行溝通，及時反饋幼兒的學習情況和進步。通過與家庭的密切合作，我們能夠更好地了解幼兒的興趣和特點，有針對性地進行教學和輔導，提高幼兒的學習效果。
第四，師德要與時俱進。作為幼兒教師，我們要不斷進行專業(yè)學習和自我提高。教育是一個不斷發(fā)展和進步的領域，我們不能停止學習的腳步。通過參加各種培訓課程和教育研討會，我們能夠了解最新的教學方法和理論，提高自身的教育素養(yǎng)和教學水平。同時，我們還要不斷反思和總結自身的教學經驗，在實踐中不斷進步和完善。只有經過不斷提升，我們才能給予幼兒最優(yōu)質的教育。
最后，師德是一種責任。作為幼兒教師，我們要時刻保持對教育事業(yè)的責任心。我們要盡最大的努力培養(yǎng)幼兒的綜合素質，幫助他們實現自己的夢想和目標。我們要認真履行自己的職責，如期完成各項教學任務，并創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。我們還要及時發(fā)現和解決幼兒在學習和生活中可能遇到的問題，保護幼兒的權益并確保他們的安全。通過履行這些責任，我們能夠提高幼兒的自信心和成就感，為他們未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
總而言之，師德是幼兒教師必須具備的重要素質。通過培養(yǎng)愛心，樹立榜樣，與家庭配合，與時俱進和承擔責任，我們能夠更好地引導幼兒的成長。在實踐中，我深刻理解到師德對幼兒的影響是深遠而重要的。只有具備良好的師德，我們才能成為幼兒們信任和依賴的人，為他們的發(fā)展和未來奠定基礎。因此，我將繼續(xù)堅守師德，為幼兒的成長奉獻自己的愛心和智慧。
幼兒師德心得體會篇九
作為幼兒教育工作者，我們在教育兒童的同時，也在為自己的師德貢獻力量。師德與幼兒教育的質量息息相關，它是構建教育行業(yè)良好形象與提升幼兒教育質量的重要保障。在實踐中，我深刻體會到了師德的重要性，并從中汲取了豐富的經驗與體會。接下來，我將就自己的師德心得談談自己的看法和理解。
二、熱愛教育事業(yè)是師德的基石
作為一名幼兒教育工作者，我們應當時時刻刻抱著熱愛教育事業(yè)的心態(tài)，無論是工作中還是生活中都要有一顆善良的心，對待孩子們要真心實意，充滿熱情。作為孩子們的啟蒙老師，我們需要將自己的細心和耐心傳遞給每一個孩子，幫助他們掃除成長道路上的障礙，讓他們茁壯的成長。
三、慎言是師德的體現
在工作中，老師時常與孩子們進行語言交流。慎言是作為一名幼兒教育工作者必須時刻遵守的基本要求。線上線下的言行必須規(guī)范，能言善道，善待每一個幼兒。在人際交往中維護冷靜，處理情緒，對孩子的交流要有耐心和姿態(tài)，以德服人，才能更好地為孩子們的成長與發(fā)展做出積極的貢獻。
四、嚴謹責任是師德的標桿
嚴謹、專業(yè)、負責，是作為一名合格的幼兒師德應當遵守的行為準則。培養(yǎng)每一個幼兒的發(fā)展?jié)撃芎蛡€性特點，需要我們認真負責，具有知識與專業(yè)的素養(yǎng)。針對不同年齡段的幼兒要有有效的課堂管理策略，嚴格遵守行為規(guī)范，堅持嚴謹負責的態(tài)度，才能夠滿足和適應兒童的成長需要，實現最好的教育效果。
五、用心呵護，讓每個孩子成為自己
一束教育的光芒溫暖了我們，也陪伴著對每個孩子的用心呵護。孩子是整個教育事業(yè)的根本，我們應當尊重每個孩子的個性，讓他們在每一次的成長過程中得到關愛與支持，為每一個孩子提供平等的成長機會。只有這樣，才能夠從幼兒師德的角度出發(fā)，做到對孩子的愛有理有節(jié)，讓每一個孩子成為自己追尋的目標。
六、結尾
幼兒教育是神圣的事業(yè)，師德是幼兒教育工作者必須遵守的基本素養(yǎng)。良好的師德才能夠建立更好的教育關系，促進幼兒更好地成長。在日常工作中，我們應該從自己的事業(yè)追求出發(fā)，切實做好相應的職業(yè)規(guī)劃，保持職業(yè)執(zhí)著與專業(yè)精神，始終保持學習、探究的精神，才能夠更好地為幼兒教育的發(fā)展做出更多的貢獻。
幼兒師德心得體會篇十
導言：
作為一名幼兒師，師德是我們職業(yè)生涯中最基本的底線。只有通過樹立正確的價值觀、調整心態(tài)、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地為孩子們服務。今天，我來分享一下我的師德心得體會。
第一段：珍視職業(yè)選擇，明確職業(yè)使命。
作為幼兒師，我們不僅僅是擔任教育工作，更是在肩負著培養(yǎng)孩子們身心健康的責任和使命。因此，我們要時刻保持清醒的頭腦，珍視職業(yè)選擇，明確職業(yè)使命，始終堅持“以人為本”的教育理念，將愛與責任深深印在心靈深處。
第二段：健康樂觀，保持良好的心態(tài)。
幼兒師是一項需要投入大量精力和耐心的工作，因此，我們需要具有健康樂觀的心態(tài)來堅持自己的工作。在工作中，我們需要始終積極熱情，保持平和的心態(tài)，以及良好的情緒和態(tài)度。因為我們的情緒會直接感染到孩子的情緒，良好的心態(tài)能讓孩子感受到更多的愛與關懷。
第三段：自我反思，提高自身素質。
作為一名幼兒師，我們需要對自己進行不斷地反思與總結。只有這樣，才能不斷提高自己的專業(yè)水平，更好地為孩子服務。幼教前沿知識的跟進，教育思想的學習和針對性的培訓，都是為了提高自己的素質，更好地肩負起教育任務。
第四段：嚴格要求，自律自省。
作為一名幼兒師，我們不但需要對孩子有要求，同時也需要對自己有追求和要求。需要嚴格要求自己，保持良好的教育和文化素養(yǎng)，不斷自我審視和修正，確保教育工作的高質量。不斷自律和自省，是對我們自身職業(yè)素養(yǎng)的追求，更是對我們職業(yè)認同的起點。
第五段：善待孩子，創(chuàng)造快樂。
最后，作為一名幼兒師，我們需要善待孩子，創(chuàng)造快樂。孩子們是聰明可愛的天使，需要我們的守護與關愛。我們要發(fā)現孩子們的優(yōu)點，給予他們夸獎和鼓勵；理解孩子們的難處，給予他們諒解和幫助；開發(fā)孩子們的潛能，給予他們多元化的學習機會。讓孩子們在我們的呵護下茁壯成長，創(chuàng)造屬于他們的美好童年。
結語：
作為一名幼兒師，職業(yè)師德是我們職業(yè)生涯中最基本的底線。我們需要不斷反思、提高自身素質、嚴格要求自己，讓自己更好地肩負起教育任務。同時，我們也要善待孩子，創(chuàng)造快樂，讓孩子們在我們的呵護下茁壯成長。讓我們用實際行動，詮釋幼兒師的職業(yè)精神。
幼兒師德心得體會篇十一
第一段：概念解釋和重要性（200字）。
幼兒師德學是指針對幼兒教育專業(yè)人員的職業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范的學習和培養(yǎng)。作為一名幼兒教師，良好的師德是成功育人的基礎。我認為，幼兒師德學是一項重要的課程，它涵蓋了師德、師風、師魅的全方位要求，要求教師要具備高尚的道德品質、深厚的師德修養(yǎng)、豐富的教育知識和良好的教育心理素質。只有具備了這些條件，教師才能更好地育人，為幼兒的成長發(fā)展提供良好的保障。
第二段：師德學的實踐和挑戰(zhàn)（300字）。
在幼兒師德學的學習中，我深刻體會到了實踐的重要性。盡管理論知識的學習能夠為教師提供一定的指導，但只有在實際工作中才能真正了解幼兒的需求和特點。最近一次的實踐活動中，我發(fā)現教師面臨著很多挑戰(zhàn)。例如，有些幼兒表現出逆反心理，而有些幼兒則過于依賴老師。在這些情況下，我需要從不同的角度分析問題，并采取適當的方法來輔導和引導幼兒。這種實踐過程既是一次對自身師德修養(yǎng)的考驗，也是一次提高自身能力的機會。
第三段：師德的重要性和影響（300字）。
幼兒師德的重要性不容忽視。作為幼兒教育工作者，我們不僅僅是傳授知識，還要在情感、態(tài)度和價值觀方面進行引導。并且，教師的言行對幼兒的成長有著深遠的影響。在過去的師德學習中，我始終堅持自己熱愛幼兒教育事業(yè)的初心，用心對待每一個幼兒，不斷提升自己的師德素養(yǎng)。通過與幼兒及其家長的有效溝通，我發(fā)現我的付出得到了回報，幼兒們的涂鴉更加有創(chuàng)意，表達能力也得到了提高。這讓我深刻認識到，師德對于幼兒教育的重要性。
第四段：師德學的培養(yǎng)和發(fā)展（200字）。
培養(yǎng)和發(fā)展良好的師德需要一個長期的過程。在師德學習中，我時刻保持一顆敬業(yè)的心態(tài)，不斷從實踐中總結經驗，不斷反思和改進自己的不足。同時，我也會與同行共同研討、交流心得。在這個過程中，我學到了很多寶貴的知識和經驗，也發(fā)現了自己在師德發(fā)展中的不足。為了改進自己，我會進一步加強對幼兒心理發(fā)展、教育方法和教學技巧等方面的學習，并在實踐中不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結和展望（200字）。
通過幼兒師德學的學習和實踐，我認識到良好的師德是一名幼兒教師最基本的素質。師德的培養(yǎng)和發(fā)展需要長期的努力和反思，只有不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，才能更好地為幼兒的成長和發(fā)展提供支持。未來，我會繼續(xù)保持對幼兒教育事業(yè)的熱忱和敬業(yè)精神，不斷學習和進步，為每一個幼兒創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，為他們的未來奠定堅實的基礎。
幼兒師德心得體會篇十二
古語有云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！鞭D眼間，走進幼兒園工作快一年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛回到離開多年的'幼兒園之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了?！八街梢怨ビ瘛保谑翘撔南蛴薪涷灥睦蠋熣埥虒W習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。一路走來，長進不少，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！
今年，我校開展了師德師風學習教育活動。通過學習，進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名幼兒教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范?！闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為幼兒的表率。我面對的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！?BR> 一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。我樂觀向上，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
有一種愛，叫無私，有一種愛，叫關懷，有一種愛，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛，歌詠著崇高的品質。那就是教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。我有一個7歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關懷著她的成長，這種情懷是無私的、投入的。每當女兒在生活中、學習上取得了一些進步，我都會非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。每個孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對自己的女兒那樣對班里所有的孩子。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。幼兒身體健康、快樂、學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
良好的師德師風的形成，除了在制度約束的基礎上，還需要我提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不好習慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風形象。
1、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè)，要對幼兒教育事業(yè)盡心盡力。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新。認真設計每一節(jié)課，甚至一個小小的動作。不求最好，但求更好。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學習，不斷進取。
2、尊重每一個幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重老師喜歡老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好幼兒。如果自身散漫，怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質，這要求自己不斷的學習，積極探索，不斷開辟新的教法。
4、以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為幼兒做出好的榜樣，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！我愿我的愛奉獻在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！
說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關系的基礎。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現以孩子為本的教育理念。
第五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨蕴遥瑘笾岳睢?。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
幼兒師德心得體會篇十三
第一段：引言（120字）。
師德是一種道德品質，對于幼兒教師來說尤為重要。在教育幼兒的過程中，師德不僅體現在教學的技能與知識上，更體現在與幼兒相處的過程中。作為幼兒教師，我意識到自身師德的重要性，不僅需要在工作中做好自己的角色定位，還需要注重培養(yǎng)幼兒的品質與素養(yǎng)，提供真誠的關愛與幫助，從而為他們的成長奠定堅實的基礎。
第二段：重視幼兒的個體差異（240字）。
每個幼兒都是獨立的個體，他們有著不同的興趣、特點和需要。作為幼兒教師，我要積極傾聽他們的心聲，了解他們的需求，并根據每個幼兒的差異有針對性地進行教學。有些幼兒渴望表達自己的想法，那我就要鼓勵他們大膽說出來，并給予積極的反饋。而有些則比較內向，我要耐心傾聽他們的思維，給予他們適當的指導和幫助。無論幼兒是天生的好動寶寶，還是自閉癥患者，每個孩子都應該受到平等的關注和對待。
第三段：培養(yǎng)幼兒的品德與素養(yǎng)（240字）。
除了注重幼兒的學習，培養(yǎng)幼兒的品德與素養(yǎng)也是幼兒教師的重要責任。在日常的教育教學中，我要注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識、責任感和創(chuàng)造力。通過組織各類小組活動，讓幼兒學會與人合作。通過舉辦義工活動，引導幼兒關注社會問題，并培養(yǎng)他們的責任感。同時，我還會鼓勵幼兒進行創(chuàng)造性思維的訓練，激發(fā)他們的創(chuàng)作潛能。通過這些方式，我相信幼兒們的品德與素養(yǎng)會得到全面的提升。
第四段：真誠的關愛與幫助（240字）。
作為幼兒教師，我深知幼兒在成長過程中需要的不僅僅是知識的傳授，更需要我們的關愛和幫助。我會與每個幼兒建立真誠的關系，用心傾聽他們的心聲和需求。當幼兒面臨困難時，我會及時伸出援手，提供恰當的幫助。與此同時，我還會積極與家長溝通，共同為幼兒提供更全面的支持和關愛。通過真誠的關愛與幫助，我相信每個幼兒都會感受到我們教師的真心關懷，從而更好地成長與發(fā)展。
第五段：總結并展望（360字）。
師德心得的獲得需要教師長期的教育實踐與積累。在與幼兒相處的過程中，我經常思索如何更好地提升自身的師德修養(yǎng)。盡管工作中也會遇到困難和挫折，我會積極尋求反思并進行改進。同時，我也深知師德的提升是個長期的過程，需要自我反思和不斷的學習。未來，我將繼續(xù)努力實踐師德，在教育幼兒的道路上不斷進步與成長，為每個幼兒的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
總結：通過對師德的深思和實踐，我明白了作為幼兒教師，我肩負著培養(yǎng)幼兒的責任。只有具備良好的師德，才能更好地與幼兒相處，為他們的成長提供良好的環(huán)境和指導。同時，我也明白了師德的提升是一個長期的過程，需要不斷地學習和反思。通過不斷地實踐和修煉，我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的幼兒教師，為每個幼兒的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
幼兒師德心得體會篇十四
幼兒師德心得體會，教育興則民族興，教師是肩負國家希望的群體，下面是小編帶來的幼兒師德心得體會，歡迎閱讀!
兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)。
不經意間，十多年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。
我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值!
說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基于教師人格，因為師德的魅力主要從人格特征中表現出來。
我性格開朗、樂觀向上。
每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，且我們民辦教師工資待遇低，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。
可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。
幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。
每個孩子都是母親的寶貝，這就使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康，快樂，學習進步，你就會喜悅，就能感覺到工作的快樂。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。
團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。
幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心。
看著我的工作得到了肯定，我也覺的我的付出得到了回報。
但我得到了許多：自己知識的增長，小朋友的歡笑，同事的贊同，幼兒園的回報。
正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。
正是在這樣一個團隊里，我體會到合作的愉快，領略到工作的樂趣。
說到師德師風，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
的確，這說的就是我們人民教師，但是我們應該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。
這是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。
教師師德建設，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較深的關于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。
作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關系，更是一種和諧、融洽的師幼關系。
通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：
第一、以愛為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關系的基礎。
尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的`、獨立的生活空間。
用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。
嚴以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。
幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。
可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第三、培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)。
天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。
只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。
在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。
第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小?，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，要善于創(chuàng)設寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松、學得快樂。
要真正學會關注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現以孩子為本的教育理念。
第五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。
團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。
幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。
因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
“投之以桃，報之以李”。
相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。
愛，是啟動教師自身內部力量和智慧的能源;愛，是通向幼兒心靈深處的道路;愛，是創(chuàng)設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關注他們豐富而復雜的內心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
從事幼兒教育工作半年多，經歷了數不清的瑣碎事情，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細心，注重細節(jié)的人。
但是瑣碎的平凡，卻是一種神圣的使命，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯系到孩子的健康、安全、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子，懵懂、迷茫、不知所措、驚慌、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂。
總的來說，自己是發(fā)自內心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。
愛孩子是母雞都能夠做到的事，所以真正做到愛孩子，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識，才能真正使孩子一生受益。
告別人生中第一個幼兒園半年工作的經歷，來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn)，一切從零開始，難免感到吃力。
但是幼兒園的文化豐富多彩，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動，通過學習，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛。
原來，教師的語言、動作、態(tài)度和科學的教育方法是體現真正的師德師風的精神風貌。
教師的語言對孩子的影響非常大，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風，有些孩子也會把不文明的語言帶回家，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要，如果過重，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當的批評，會形成自卑感，沒有自信心，想想后果多么嚴重。
教師的文明動作行為也是影響孩子的行為因素，孩子與老師朝夕相處，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的。
教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。
久而久之，孩子也會形成文明的行為規(guī)范。
讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心。
如果每個孩子都能夠做到這一點，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。
態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此。
既然是工作，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心、耐心、用心愛孩子，要有極強的責任心，才能體現工作的價值。
當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長，我們教師應該多學習教育理論，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法，才能做到有的放矢。
幼兒師德心得體會篇十五
在幼兒園工作已經有一年的時間了，在這一年里，我學到了很多，尤其是在第二階段的課程改革。這對我們新老師來說是一個很大的'考驗，我們不僅要對課程有一定的理解，還趕上第二階段課程改革的步伐，不斷用新的教育理念武裝自己。
事實上，在幼兒園開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識是切實可行的。幼兒教師是多才多藝的，藝術可以升華人的精神，改變人的行為，尤其是右腦功能的增強和發(fā)展，使人得到創(chuàng)作的意念和靈氣。
因此，幼兒園教師所接受的藝術教育和藝術熏陶，對拓展思維方式，在實際工作中激發(fā)創(chuàng)造性靈感都具有重要作用。
幼兒園離高考最遠，不會產生應試教學。幼兒園的課程設置和教材使用沒有固定的模式，教師可以根據班級的實際情況，結合季節(jié)、主題和幼兒的興趣，創(chuàng)造性地選擇教學內容，設計教學活動。
在我看來，第二階段課程改革最重要的是培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識。第一，要營造教師勇于創(chuàng)新的民主氛圍。營造民主氛圍就是營造民主、輕松、和諧的氛圍。運用有效的措施和方法，營造平等、尊重、友誼、積極的心理狀態(tài)，使教師的創(chuàng)造性思維進入一個更好的空間。
因此，教師往往具有流暢獨特的思維方式，容易產生靈感。創(chuàng)造需要一種自由的氛圍；創(chuàng)造需要每個人“自由呼吸”。讓校長和老師之間的關系少一些嚴厲，多一些微笑；少一些批評，多一些寬容；少些限制，多些尊重。這樣，教師的人格受到尊重，在情感上受到感染后，更容易對創(chuàng)造性教育產生興趣，從而以主人心投入到工作中去。
第二，我們應該組織和安排善于創(chuàng)新的教師。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，創(chuàng)新要求組織制定的計劃必須具有一定的靈活性，給教師創(chuàng)造時間和空間。如果每個教師的工作日程都很緊，那么就沒有時間去思考和探索，創(chuàng)新的想法也就無條件產生了。要充分挖掘每位教師的才能，使教師優(yōu)勢互補，形成合力，充分發(fā)揮教師的積極性，實現教師自身的價值，充分發(fā)揮教師的人格魅力。
注重學習使教師具有自我更新和自我超越的能力。即不斷獲取知識和專業(yè)技能的能力，不斷吸收教育學科的新知識和技能，并積極應用于教育。