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節(jié)約糧食倡議書(shū)篇一
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！泵慨?dāng)讀到這首詩(shī)，我就會(huì)不由得想起這樣一件事。
那是一個(gè)星期天的晚上，我們?nèi)胰嗽谝黄鹋d奮地吃晚飯。突然，我把一團(tuán)米飯掉在了桌子上。我看了看，覺(jué)得這一團(tuán)米飯?zhí)煨×?，置之不理，又繼續(xù)吃飯。
就在這時(shí)，爸爸放下筷子，收斂了笑容，嚴(yán)肅地說(shuō)：“曦曦，還不快把飯團(tuán)撿起來(lái)?！蔽液敛辉谝獾卣f(shuō)：“飯團(tuán)都已經(jīng)掉在桌子上了，還吃啥呢？”這下可把爸爸惹火了：“俐俐，你再不撿起來(lái)，就別吃飯了?！?BR> 呀！爸爸這副嚴(yán)峻的臉色，我還是第一次見(jiàn)到。如果我們平時(shí)有矛盾，爸爸總會(huì)讓我?guī)追?，可這一次……我再也想不下去了，就生氣地說(shuō)：“那飯團(tuán)都在桌子上了，再撿起來(lái)吃，難道沒(méi)有細(xì)菌嗎？”
爸爸見(jiàn)我還不知錯(cuò)，就嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“爸爸小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么香的米飯，八九歲就得去掙工分，干生產(chǎn)隊(duì)的'活兒。吃飯時(shí)，若是掉了一粒米飯也要撿起來(lái)，不像你們現(xiàn)在日子好過(guò)了，也不懂得愛(ài)惜糧食了。特別是你們這些獨(dú)生子女，更不懂得節(jié)約！”
聽(tīng)了爸爸的這番話(huà)，我一陣心酸，淚珠滾出了眼眶，順著臉頰流下來(lái)。我小習(xí)翼翼地用手把桌面上的飯粒撿起來(lái)，送進(jìn)嘴里。
“孩子，你還記得《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎？‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’。你要牢記，每粒糧食都含有農(nóng)民伯伯的汗水與辛苦呀！……”聽(tīng)著爸爸這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，回想起自己平時(shí)大手大腳地亂花零用錢(qián)和浪費(fèi)糧食的行為，心里真感到有些愧疚。
爸爸，請(qǐng)您原諒我！以后，我一定會(huì)記住您的話(huà)，從小要愛(ài)惜糧食，。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇二
糧食是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)資源，而在我國(guó)，糧食占據(jù)著至高無(wú)上的地位。然而，在當(dāng)前全球資源日趨枯竭的情況下，糧食揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。為了提高我國(guó)國(guó)民的糧食意識(shí)，為了支持國(guó)家“糧食安全”的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們大學(xué)生必須從自身做起，以身作則。本文將分享自己關(guān)于大學(xué)生糧食節(jié)約的體驗(yàn)，簡(jiǎn)單總結(jié)理解，以大家的共同努力創(chuàng)造糧食循環(huán)利用、非浪費(fèi)的社會(huì)風(fēng)氣。
第二段：提出問(wèn)題
在大學(xué)生中，糧食隨意浪費(fèi)成為一種普遍現(xiàn)象。當(dāng)大家覺(jué)得飯菜不合口味時(shí)，選擇放棄山珍海味換不同口味的餐點(diǎn)；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)飯菜有點(diǎn)冷了時(shí)，選擇扔掉飯菜去取新鮮的；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)飯量不足時(shí)，選擇還會(huì)多要一份。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的飲食隨意造成了品嘗單一、嚴(yán)重浪費(fèi)等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了我們的健康以及大眾的合理消費(fèi)觀(guān)念。因此，如何解決這些問(wèn)題變得尤為重要。
第三段：節(jié)約糧食的方法
其實(shí)，想要解決大學(xué)食堂中浪費(fèi)這一問(wèn)題，常識(shí)不多、方法也并不復(fù)雜，只需要從飲食觀(guān)念、行為習(xí)慣、道德約束等方面進(jìn)行調(diào)整，就能夠阻止不必要的糧食浪費(fèi)。首先，可以嘗試分餐制度、自助餐檔案制度和定量發(fā)布制度等，還可以推廣清粥小菜等精益求糧的菜品，一種節(jié)儉簡(jiǎn)約的菜品特點(diǎn)。其次，我們可以加強(qiáng)校園媒體的宣傳、把節(jié)約糧食和文明餐廳建設(shè)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)師生愛(ài)護(hù)糧食。最后，更重要的是在品嘗美食的過(guò)程中不要挑剔和生旺財(cái)眼，捕捉以周?chē)兓?，選擇自己知名的固定的餐廳，減少變換菜品的頻率，并且不要購(gòu)買(mǎi)過(guò)多的食品。
第四段：節(jié)約糧食的價(jià)值
如果全體大學(xué)生都融入到糧食節(jié)約的行動(dòng)當(dāng)中，將會(huì)對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生積極的影響。首先，“糧食浪費(fèi) = 能源浪費(fèi)”，通過(guò)糧食節(jié)約，可以節(jié)省了許多能源。其次，通過(guò)糧食界約，可以節(jié)省大量的錢(qián)財(cái)。對(duì)于一個(gè)人而言，節(jié)約糧食不僅可以降低生活成本，還可以培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀(guān)念、建立節(jié)儉的意識(shí)、增進(jìn)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。此外，通過(guò)培養(yǎng)節(jié)約糧食的行為習(xí)慣，可以促進(jìn)大學(xué)生的身心健康，這是人人都需要比較重視的方面。
第五段：總結(jié)
在大學(xué)生群體的整體行為中減少浪費(fèi)剩余的糧食，不僅是我們的個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是我們對(duì)國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)的一部分。應(yīng)該閃光點(diǎn)發(fā)揮，將日常節(jié)約行為理念轉(zhuǎn)化成對(duì)實(shí)際環(huán)境負(fù)責(zé)的堅(jiān)持，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，采取必要措施，推動(dòng)大學(xué)校園垃圾分類(lèi)、科技之美以及節(jié)約用電這一方面的工作的開(kāi)展，一同為其他同學(xué)樹(shù)立行為好榜樣，為構(gòu)建惠農(nóng)強(qiáng)國(guó)的美好未來(lái)拼搏努力吧！
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇三
隨著人口的增加和糧食資源的短缺，節(jié)約糧食成為了當(dāng)今社會(huì)的重要議題。從小學(xué)生開(kāi)始養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)他們的合理消費(fèi)觀(guān)念，還能為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在參加節(jié)約糧食教育活動(dòng)后，我深有體會(huì)，并形成了幾點(diǎn)心得。
首先，意識(shí)節(jié)約糧食的重要性。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了糧食的種類(lèi)和生產(chǎn)過(guò)程，了解了糧食的珍貴。然后，我們通過(guò)觀(guān)察測(cè)量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，親眼見(jiàn)證了浪費(fèi)糧食的后果。我看到一小碗剩飯竟然可以堆滿(mǎn)一大桶，這讓我非常震驚，也深刻意識(shí)到了節(jié)約糧食的重要性。我明白了每一粒糧食背后是農(nóng)民辛辛苦苦的勞動(dòng)，我們應(yīng)該倍加珍惜，絕不能隨意浪費(fèi)。
其次，學(xué)會(huì)控制食量。在過(guò)去，我常常會(huì)多拿一些食物，不吃完就扔掉?，F(xiàn)在，我明白了飯量的適宜，學(xué)會(huì)了量力而行。飯量不僅與年齡、身高、體重有關(guān)，還與個(gè)人的身體狀況和活動(dòng)量有關(guān)。我們應(yīng)該尊重自己的身體需求，避免過(guò)量攝入，同時(shí)也要避免食物剩余。通過(guò)控制食量，不僅可以減少浪費(fèi)，還能保持健康的體重和良好的消化系統(tǒng)。
另外，善于合理利用食材。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多看起來(lái)不好吃的食物，只要稍加處理，就可以變得美味可口。比如，熟了的香蕉可以做成香蕉餅，剩菜剩飯可以下鍋炒成飯團(tuán)。我還學(xué)會(huì)了如何合理搭配食材，既能保證營(yíng)養(yǎng)均衡，又能最大限度地利用好每一份食物。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽把冰箱里的食材全部利用完，并經(jīng)常將庫(kù)存食品置于眼前，以免過(guò)期而浪費(fèi)。這讓我深受啟發(fā)，也決定從現(xiàn)在開(kāi)始，盡可能不浪費(fèi)任何食材。
最后，發(fā)揚(yáng)“光盤(pán)行動(dòng)”。為了鼓勵(lì)我們養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，學(xué)校組織了“光盤(pán)行動(dòng)”活動(dòng)，每周評(píng)選“光盤(pán)先進(jìn)個(gè)人”。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我意識(shí)到“光盤(pán)行動(dòng)”不僅僅是一種行為，更是一種精神。這種精神告訴我們要尊重糧食、珍惜食物，不斷提高自己的節(jié)約糧食意識(shí)。我在活動(dòng)中竭盡全力地充實(shí)自己的碗，然后努力吃光，因?yàn)槲抑乐挥羞@樣才能成為一個(gè)“光盤(pán)先進(jìn)個(gè)人”，也才能為國(guó)家的糧食資源做出貢獻(xiàn)。
總之，通過(guò)參加這次節(jié)約糧食教育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了節(jié)約糧食的重要性，并形成了一些心得。這些心得不僅對(duì)我自己的日常生活有所啟發(fā)，更讓我明白了作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從小開(kāi)始養(yǎng)成節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。只有學(xué)會(huì)節(jié)約糧食，我們才能為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，建設(shè)一個(gè)更美好的世界。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇四
在當(dāng)今社會(huì)，隨著人口的增長(zhǎng)、城市化進(jìn)程的加速和環(huán)境問(wèn)題的凸顯，糧食和水資源的需求量和供應(yīng)量之間的矛盾日益凸顯。因此，以節(jié)約糧食和水為主題的節(jié)約活動(dòng)逐漸興起。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也參與了一些節(jié)約糧食和水的活動(dòng)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
一、了解糧食和水資源緊缺問(wèn)題
節(jié)約糧食和水是一個(gè)重要的主題，因?yàn)檫@兩種資源對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展至關(guān)重要。然而，許多人不知道這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。了解這個(gè)問(wèn)題是做好節(jié)約行動(dòng)的第一步。在學(xué)校里，我們經(jīng)常組織各種形式的宣傳和講座，讓學(xué)生了解糧食和水的供應(yīng)現(xiàn)狀、消耗狀況和環(huán)境問(wèn)題。這些宣傳和講座使我認(rèn)識(shí)到糧食浪費(fèi)和不合理的用水習(xí)慣不僅是減緩資源緊張的主要方式，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。
二、培養(yǎng)良好節(jié)約糧食的習(xí)慣
我國(guó)人口眾多，糧食供應(yīng)缺口巨大，所以節(jié)約糧食是我們每個(gè)人應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。在這方面，我學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的和實(shí)用的方法：在飲食上，注意不浪費(fèi)食物，控制外賣(mài)餐點(diǎn)的數(shù)量和份量，不丟棄剩菜剩飯；在日常生活中，適量存糧，不過(guò)度消耗，掌握糧食儲(chǔ)存方法，將閑置的食物和剩余物品妥善保存，以便長(zhǎng)期存放。這些實(shí)際行動(dòng)不僅能夠達(dá)到節(jié)約糧食的目的，還能增強(qiáng)自身的節(jié)約意識(shí)和能力。
三、發(fā)掘節(jié)約用水的創(chuàng)新方法
水是人類(lèi)生存不可或缺的資源，然而，環(huán)境的變化和人口的增長(zhǎng)也使得水資源日益緊張。在這個(gè)問(wèn)題上，我也學(xué)到了很多方法：在洗手刷牙的時(shí)候不要浪費(fèi)水，適度控制龍頭的流量；在使用化妝品、洗發(fā)水等日常用品上，小心謹(jǐn)慎并盡量減少水的使用量；在洗刷衣物上，利用有機(jī)烷酮等環(huán)保洗衣液，并根據(jù)污漬量控制洗衣機(jī)的用水量；在日常生活中，選擇具有節(jié)水功能的廚房和衛(wèi)生間器具，掌握廢水利用技巧……這些方法簡(jiǎn)單而實(shí)用，能夠在節(jié)省水資源的同時(shí)，保證家居日常生活的便捷性。
四、鼓勵(lì)更多人加入節(jié)約行動(dòng)
雖然現(xiàn)在許多人都有節(jié)約糧食和水的意識(shí)，但不少人仍然有很多不良習(xí)慣。要想讓更多的人加入節(jié)約行動(dòng)，我們可以將這些行動(dòng)引入到我們的日常生活中，如在個(gè)人和家庭之間競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)能省錢(qián)，誰(shuí)能節(jié)約資源，或在社區(qū)、學(xué)校內(nèi)推廣節(jié)約活動(dòng)等等。借助于各種平臺(tái)和社交媒體，發(fā)掘和宣傳更多關(guān)于節(jié)約糧食和用水的實(shí)用小秘訣，并鼓勵(lì)每個(gè)人加入行動(dòng)當(dāng)中，積極參與，從而推動(dòng)全社會(huì)踐行這種節(jié)約文化。
五、倡導(dǎo)綠色生活方式
在實(shí)踐中，節(jié)約不僅僅是糧食和水的節(jié)約，更關(guān)乎我們的生活方式與環(huán)保觀(guān)念。在生活中，我們需要樹(shù)立內(nèi)部的綠色生活觀(guān)念：可以選擇更加環(huán)保的生活用品、穿格子衫、拒絕使用一次性餐具、提倡垃圾分類(lèi)等等。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)更多的人加入到綠色生活行動(dòng)當(dāng)中。的確，與許多人也參與過(guò)這種行動(dòng)后，逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)環(huán)境和社會(huì)的責(zé)任和角色。
總之，“節(jié)約糧食和水，保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園”是每個(gè)人生活中的必修課。通過(guò)節(jié)約行動(dòng)，我們不僅能夠減輕糧食缺口和水資源緊缺的壓力，也能夠促進(jìn)環(huán)保事業(yè)、提高整個(gè)社會(huì)的環(huán)境質(zhì)量、創(chuàng)造出更好的未來(lái)。這種意識(shí)和觀(guān)念也將在我未來(lái)的生活中扮演著重要的角色。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇五
黨員是一個(gè)大家庭中的重要成員，其行為舉止影響廣泛。在當(dāng)前的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，糧食安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。因此，作為黨員，應(yīng)該帶頭參與節(jié)約糧食的活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)履行保障國(guó)家糧食安全的責(zé)任。
第二段：黨員節(jié)約糧食需要切實(shí)落實(shí)
黨員節(jié)約糧食不僅是一種“形式”，更是一種“內(nèi)涵”。要想真正實(shí)現(xiàn)黨員“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的價(jià)值取向，就需要切實(shí)落實(shí)黨員節(jié)約糧食這一行動(dòng)。從自身出發(fā)，著眼于日常餐食，合理安排飲食結(jié)構(gòu)，避免浪費(fèi)。同時(shí)，要發(fā)揮模范帶頭作用，倡導(dǎo)身邊的家人、朋友、同事們共同參與，一起落實(shí)黨員節(jié)約糧食的行動(dòng)。
第三段：黨員節(jié)約糧食需要傳承中華飲食文化
中華飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不僅體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是中華民族的重要文化遺產(chǎn)。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于中華飲食文化的認(rèn)知和傳承卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。因此，黨員節(jié)約糧食的同時(shí)，也要注重傳承中華飲食文化，以此來(lái)激發(fā)人們對(duì)美食與生命力的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造健康、文明的飲食環(huán)境。
第四段：黨員節(jié)約糧食應(yīng)與全民防浪費(fèi)相結(jié)合
全民防浪費(fèi)作為當(dāng)前抓好節(jié)約減排工作的重要命題，與黨員節(jié)約糧食有著緊密的聯(lián)系。黨員要深入貫徹「尊重勞動(dòng)、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)」的理念，從個(gè)人做起，自覺(jué)遵守不吃、不喝的約束規(guī)定，積極譴責(zé)浪費(fèi)行為，以此來(lái)弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
第五段：黨員節(jié)約糧食需要平時(shí)行動(dòng)的支持
黨員節(jié)約糧食的實(shí)際落地是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要平時(shí)行動(dòng)的支持。除了以上四點(diǎn)內(nèi)容之外，還應(yīng)該鼓勵(lì)人們參與垃圾分類(lèi)、杜絕黑暗料理等行動(dòng)，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境和健康飲食，保障國(guó)家糧食安全。最后，我們相信只要黨員們更加堅(jiān)定信念，積極主動(dòng)行動(dòng)，發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，就一定能夠真正實(shí)現(xiàn)黨員節(jié)約糧食這一目標(biāo)。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇六
如今，隨著我國(guó)糧食產(chǎn)量的不斷提升，人們的生活水平也逐漸得到了提高。在這種情況下，糧食的浪費(fèi)現(xiàn)象也時(shí)時(shí)發(fā)生，這不僅浪費(fèi)了寶貴的資源，還對(duì)環(huán)境造成了不可忽視的影響。為此，提高人們的節(jié)約糧食意識(shí)十分必要。作為公共機(jī)構(gòu)，我們應(yīng)該帶頭加強(qiáng)節(jié)約糧食的意識(shí)，采取一系列措施，合理利用每一粒糧食。
二段：分析糧食浪費(fèi)原因
在日常工作中，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象很大一部分是由于各種不合理因素造成的。首先，在就餐環(huán)節(jié)上，超市等公共機(jī)構(gòu)往往會(huì)提供各種食物，但由于人們個(gè)人口味不同，一些食物經(jīng)常堆積于廢物桶之中。其次，部分員工素食習(xí)慣，但膳食安排并未滿(mǎn)足其需求。重要的是，一些外賣(mài)商家隨意浪費(fèi)食物也會(huì)影響機(jī)構(gòu)員工觀(guān)念。
三段：推廣節(jié)約糧食意識(shí)
為了減少糧食浪費(fèi)，在機(jī)構(gòu)里，我們應(yīng)該充分發(fā)揮節(jié)約糧食意識(shí)的作用。首先，我們需要分發(fā)公共號(hào)召，鼓勵(lì)員工進(jìn)行勤儉節(jié)約，堅(jiān)決遏制浪費(fèi)現(xiàn)象。其次，進(jìn)行循環(huán)利用，對(duì)于食材采取多元化的處理方式，如利用面包切片后烘焙成千層餅、使用多樣化的調(diào)味品等等。最后，還可以通過(guò)數(shù)字化數(shù)據(jù)智能的方式對(duì)糧食進(jìn)行精準(zhǔn)的控制，從而把浪費(fèi)降至最低。
四段：加強(qiáng)管理學(xué)效益
節(jié)約糧食不僅可以提高整體的管理學(xué)效益，還有助于節(jié)約成本。對(duì)于公共機(jī)構(gòu)，提高工作效率，減少資源浪費(fèi)可以節(jié)約不少的開(kāi)支。當(dāng)前，不合理的浪費(fèi)行為，不僅是負(fù)面的精神價(jià)值，也是直接浪費(fèi)機(jī)構(gòu)資金，不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們希望通過(guò)合理的管理手段，能夠有效管控浪費(fèi),提高經(jīng)濟(jì)效益。
五段：總結(jié)
公共機(jī)構(gòu)是社會(huì)極重要的組織結(jié)構(gòu)，也是推行國(guó)家公共政策的重點(diǎn)力量。節(jié)約糧食，乃至整個(gè)公共機(jī)構(gòu)，都是需要進(jìn)行創(chuàng)新、穩(wěn)步提升和貢獻(xiàn)的有效方式。借助此次展演活動(dòng)，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的家風(fēng)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，我們應(yīng)加強(qiáng)節(jié)約糧食的意識(shí)，從自身做起，讓理念的普及更加廣泛。這不僅有利于我們自身的良性發(fā)展，也有益于社會(huì)繁榮穩(wěn)定。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇七
今天，老師給了我一本《我的祖國(guó)》，這本書(shū)講述了新中國(guó)建立后，通過(guò)幾代人的努力，逐漸強(qiáng)大，直至實(shí)現(xiàn)東方巨人的超越——圓夢(mèng)奧運(yùn)的歷程。我們的祖國(guó)擁有壯麗的山河，歷史悠久的名城，發(fā)奮圖強(qiáng)的人民，讀完這本書(shū)，我為我是一名中國(guó)小學(xué)生而感到驕傲。書(shū)中第三課《一粒種子改變世界》讓我印象最深。書(shū)上說(shuō)21世紀(jì)，世界人口已經(jīng)達(dá)到66億，卻依然有8億人處于饑餓狀態(tài)，在糧食問(wèn)題日益凸現(xiàn)的今日，世界將目光投向了中國(guó)。中國(guó)耕地面積只占世界7%，人口卻占世界22%，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，但還有很多人吃不飽，有些貧困地區(qū)還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題。面對(duì)我國(guó)糧食恐慌這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，有位叫袁隆平的爺爺，通過(guò)對(duì)雜交水稻的研究，最終將水稻畝產(chǎn)品從300公物提高到了800公斤，并推廣2。3億多畝，增產(chǎn)200多億公斤，每年增產(chǎn)的糧食可以多養(yǎng)活1億多人。袁隆平爺爺滿(mǎn)懷信心地向世界宣稱(chēng)，中國(guó)人不僅可以自己養(yǎng)活自己，更能為解決世界糧食問(wèn)題作出巨大貢獻(xiàn)。
在欣喜象袁隆平爺爺這樣的科學(xué)家為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，我卻想到了另一個(gè)問(wèn)題。在我們身邊，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。吃了一半的面包、咬過(guò)一口的饅頭、吃剩下的白米飯，這些在困難時(shí)期想吃都吃不到的食物最終都進(jìn)了垃圾筒。也許有人會(huì)說(shuō)，這只是生活中的一些小事，沒(méi)什么大不了的。這樣想就錯(cuò)了，我們來(lái)算一筆帳，如果每個(gè)同學(xué)每天扔掉一塊面包，那全國(guó)將浪費(fèi)多少糧食?諸葛亮曾告誡他的兒子：“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！边@句話(huà)告訴我們，生活簡(jiǎn)樸，可以培養(yǎng)一個(gè)人的美德，浪費(fèi)是一種可恥行為?？茖W(xué)家們一邊在努力研究如何解決糧食危機(jī)，我們卻在另一邊浪費(fèi)糧食，照這樣下去，這個(gè)危機(jī)不但解決不了，而且會(huì)更嚴(yán)重。從小我們就學(xué)會(huì)了一句古詩(shī)“誰(shuí)知盤(pán)中餐、粒粒皆辛苦”。但又有多少人真正了解這句詩(shī)的含義呢?暑假時(shí)我曾在水頭田垅里看到農(nóng)民伯伯、阿姨們，頭頂烈日，有的腳踩打谷機(jī)，汗流浹背，渾身濕透;有的彎腰弓背，在燙腳的水中插秧的情景，才懂得一粒糧食一滴汗的真正含義。是呀，每一顆糧食都是農(nóng)民的血汗凝成的，我們一定要特別珍惜。
讀了這篇課文后，我的感受更加深刻了，愛(ài)惜糧食，不僅是一種美德，更是一種為國(guó)分憂(yōu)的舉動(dòng)。小朋友們，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，勤儉節(jié)約，愛(ài)惜糧食，不要再浪費(fèi)資源了。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇八
“民以食為天，食以糧為先”。我國(guó)以占世界7%左右的耕地，養(yǎng)活了占世界20%多的人口，取得了舉世矚目的成就。但與此同時(shí)，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象依然普遍存在，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)擔(dān)負(fù)起“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
時(shí)值“糧食科技活動(dòng)周”，為了大力發(fā)揚(yáng)“愛(ài)糧節(jié)糧，傳承美德”的中華傳統(tǒng)，大興節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)的良好風(fēng)尚，__區(qū)糧食局向全體干部職工發(fā)起如下倡議：
一、爭(zhēng)做愛(ài)糧節(jié)糧的倡導(dǎo)者。厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)是我們民族的傳統(tǒng)，更是時(shí)代發(fā)展的新要求。我們要以高度的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)“愛(ài)糧節(jié)糧”意識(shí)，反對(duì)講排場(chǎng)、擺闊氣、搞攀比，以節(jié)約糧食為榮，浪費(fèi)糧食為恥，樹(shù)立“愛(ài)糧節(jié)糧”的理念，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
二、爭(zhēng)做愛(ài)糧節(jié)糧的踐行者。從我做起，從一日三餐做起，適量訂餐，避免剩餐，合理消費(fèi);到食堂飯店就餐，打包剩余飯菜，以“光盤(pán)”為榮，以剩飯”為恥，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，堅(jiān)持“餐餐不余，年年有余”，做一名愛(ài)糧節(jié)糧的表率和楷模。
三、爭(zhēng)做愛(ài)糧節(jié)糧的宣傳者。宣傳“愛(ài)糧節(jié)糧”的相關(guān)知識(shí)和減少浪費(fèi)的措施，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，影響和帶動(dòng)全社會(huì)加入到愛(ài)糧節(jié)糧的行動(dòng)中來(lái)，引領(lǐng)崇尚節(jié)儉的社會(huì)風(fēng)尚。
朋友們，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！弊屛覀冃袆?dòng)起來(lái)，凝心聚力，愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)，共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量!
__區(qū)糧食局
2017年5月18日
愛(ài)惜糧食節(jié)約糧食倡議書(shū)
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇九
14. 飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換。
15. 倒下的是剩飯，流走的是血汗。
16. 世界是我們的，糧食是世界的!
17. 請(qǐng)記?。杭Z食來(lái)得不容易!
18. 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
19. 一粒糧食，一滴汗水。
20. 珍惜勞動(dòng)成果 反對(duì)浪費(fèi)糧食
21. 創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，從珍惜糧食開(kāi)始!
22. 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦
23. 節(jié)約資源，健康生活，讓我們從珍惜糧食開(kāi)始。
24. 粒粒糧食，滴滴汗珠，愛(ài)惜糧食，造福人類(lèi)。
25. 節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。
26. 愛(ài)惜糧食，節(jié)約資源，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
27. 普及節(jié)糧知識(shí)，提高節(jié)糧意識(shí)。
28. 一米一粟得之不易，惜糧節(jié)糧從我做起!
29. 食于大地糧，應(yīng)人人為節(jié)!
30. 節(jié)糧從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)(）。
31. 崇尚節(jié)糧風(fēng)氣，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
32. 增強(qiáng)節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食的意識(shí)。
33. 米粒雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。
34. 糧食來(lái)之不易，大家共同珍惜。
35. 愛(ài)惜糧食就是熱愛(ài)生活。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇十
知識(shí)與技能：
1、通過(guò)了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。
2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
過(guò)程與方法：
運(yùn)用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易與農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦：通過(guò)交流體驗(yàn)懂得糧食來(lái)之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：在生活中做到珍惜糧食，不浪費(fèi)每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
1、實(shí)物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
一課時(shí)
一、認(rèn)識(shí)幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。
1、導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)（課件展示）
（1）水里生來(lái)水里長(zhǎng)，小時(shí)綠老時(shí)黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）
奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái)；拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）
（2）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的農(nóng)作物。
師：猜完謎語(yǔ)，我們接著來(lái)，認(rèn)識(shí)的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。
2、實(shí)物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）
花生：營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點(diǎn)，還可以制花生醬。
玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。
大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點(diǎn)心。
紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。
小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂(lè)，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）
二、組織活動(dòng)
（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘
同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識(shí)。教師相機(jī)引導(dǎo)、交流。
師：難怪人們常說(shuō)糧食手中寶，原來(lái)它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開(kāi)會(huì)呢！
（二）了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易
1、動(dòng)畫(huà)中跳出一顆大米，說(shuō)：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來(lái)的？（課件展示）
2、請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長(zhǎng)過(guò)程。（看圖片）
春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)臨時(shí)，農(nóng)民伯伯以經(jīng)開(kāi)始辛勤的勞作。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。
（2）農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。
（3）在炎熱的夏天你會(huì)在哪里？又會(huì)做什么呢？
生：在家里吹空調(diào)，吃冰棍。
請(qǐng)看圖上的農(nóng)民在干什么？
生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。
師：看到這些你想說(shuō)什么？
生：農(nóng)民們很辛苦。
（5）經(jīng)過(guò)五個(gè)多月的生長(zhǎng)稻子終于成熟了，可以收割了。
師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？（出示收割）
生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師：是啊，農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說(shuō)糧食是來(lái)之不易的。
4、排順序：
（1）讓學(xué)生排序（按水稻的生長(zhǎng)順序排列。）。
（2）說(shuō)說(shuō)稻子在生長(zhǎng)過(guò)程中需要什么？誰(shuí)給了它幫助？
5、看！這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的稻子，剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?BR> 師：當(dāng)你吃著噴香的大米飯，你會(huì)想些什么？
生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。
生：每粒糧食都是汗水換來(lái)的。
師：同學(xué)們糧食來(lái)得真不容易呀?。ò鍟?shū)：糧食來(lái)得真不容易）
6、還記得我們學(xué)過(guò)的一首描寫(xiě)農(nóng)民辛勤勞作的詩(shī)嗎？
學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。
7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫
生：好，老師，讓我來(lái)，我也要去……
師：下面我作為記者采訪(fǎng)一下：請(qǐng)問(wèn)，你累嗎？
生：累死了，瞧我的汗！
生：我覺(jué)得腰有點(diǎn)酸，開(kāi)始我還以為很好玩呢！
生：我知道，農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲(chóng)，鋤草……
生：中午，突然下起了暴雨，農(nóng)民伯伯沒(méi)帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。
生：我爺爺說(shuō)，他小時(shí)候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。
……
（說(shuō)到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見(jiàn)了，他們慢慢嚴(yán)肅起來(lái)。老師適時(shí)打開(kāi)《鋤禾》動(dòng)畫(huà)，讓孩子在音樂(lè)中齊讀這首詩(shī)，孩子們讀得非常有感情，從讀書(shū)聲中聽(tīng)得出他們對(duì)糧食的來(lái)源有了很多思索。）
三、拓寬視野
1、糧食是汗珠換來(lái)的來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜。在生活中，有時(shí)你會(huì)說(shuō)，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應(yīng)該了！因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒(méi)有食物可以吃。
（在低沉憂(yōu)傷的音樂(lè)中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來(lái)了。）
2、我們來(lái)個(gè)倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二、一，五秒種過(guò)去了，時(shí)間長(zhǎng)嗎？
可據(jù)是聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。
師：聽(tīng)到這些，看到這些，大家想說(shuō)什么？
生：那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食，再也不能浪費(fèi)了。（板書(shū)：愛(ài)惜糧食人人有責(zé)）
師：是??！當(dāng)你想要剩飯、倒飯時(shí)，想想那些忍受饑餓的兒童吧！
四、聯(lián)系生活，指導(dǎo)行為
1、出示課本上判斷圖。
請(qǐng)同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
2、我們說(shuō)得好不如做得好，那以后在生活中你會(huì)怎么愛(ài)惜糧食，避免浪費(fèi)呢？
生：吃飯時(shí)吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，我們每個(gè)人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。（板書(shū)：節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥）
3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日，我國(guó)把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛(ài)惜糧食，平常每一天都要愛(ài)惜糧食。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，拿起手中的筆，以“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)”為主題寫(xiě)一句警示語(yǔ)或者畫(huà)一幅宣傳畫(huà)。
學(xué)生分組討論并寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。
1、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)品有哪些？
2、記錄：我家剩飯剩菜的.處理方式，記下時(shí)間，處理方式和理由。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇十一
糧食是人類(lèi)生存的基本需要，是人們生活中不可缺少的重要物質(zhì)資源。而公共機(jī)構(gòu)是社會(huì)中的重要組成部分，應(yīng)該為節(jié)約糧食做出貢獻(xiàn)。本文將圍繞“公共機(jī)構(gòu)節(jié)約糧食心得體會(huì)”這一主題展開(kāi)討論。
第二段：公共機(jī)構(gòu)的糧食浪費(fèi)現(xiàn)狀
現(xiàn)在的公共機(jī)構(gòu)中，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些單位中的食堂、餐廳或者食品加工廠(chǎng)，通常都會(huì)出現(xiàn)剩菜剩飯的問(wèn)題。而這部分剩余的食材，也沒(méi)有得到有效地利用，直接浪費(fèi)。這既是糧食浪費(fèi)的一種形式，也是一種對(duì)于社會(huì)資源的浪費(fèi)。在這種背景下，糧食節(jié)約成為了非常重要的課題。
第三段：公共機(jī)構(gòu)的節(jié)約糧食實(shí)踐
一些公共機(jī)構(gòu)主動(dòng)開(kāi)展了糧食節(jié)約行動(dòng)，并且取得了一定的成效。例如，學(xué)校食堂的剩余食材可以通過(guò)餐廳捐贈(zèng)給一些弱勢(shì)群體，或者提供給慈善機(jī)構(gòu)進(jìn)行公益應(yīng)用。這種方式既保證了食材的減少浪費(fèi)，也為需要幫助的人們提供了幫助；又如，單位餐廳的剩余食材可以通過(guò)倉(cāng)庫(kù)收納，再進(jìn)行重新烹飪使用等方式得到充分利用。這些實(shí)踐為公共機(jī)構(gòu)的糧食節(jié)約提供了思路，同時(shí)也促進(jìn)了社會(huì)的良性發(fā)展。
第四段：糧食節(jié)約的必要性
公共機(jī)構(gòu)節(jié)約糧食不僅是道德上的責(zé)任，也是經(jīng)濟(jì)上的必然選擇。尤其是在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不佳的背景下，糧食浪費(fèi)不僅是一種浪費(fèi)，它還對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成了不小的阻礙。如果大量的糧食被浪費(fèi)，需要重新采購(gòu)，則糧食成本不斷上漲，無(wú)論是對(duì)于公共機(jī)構(gòu)、還是對(duì)于廣大市民，都是一種不小的損失。因此，通過(guò)糧食節(jié)約，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，不僅可以節(jié)約糧食財(cái)富，也可以促進(jìn)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
第五段：結(jié)論
公共機(jī)構(gòu)的節(jié)約糧食是人們共同的責(zé)任和義務(wù)，需要大家共同努力。要從多個(gè)方面推動(dòng)公共機(jī)構(gòu)的糧食節(jié)約。我們要認(rèn)真評(píng)估每一項(xiàng)工作，制定有效的節(jié)約方案，積極組織管理和宣傳策略，加強(qiáng)糧食儲(chǔ)存和管理，延長(zhǎng)使用壽命，減少浪費(fèi)，從而為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能推進(jìn)公共機(jī)構(gòu)節(jié)約糧食的實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇十二
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？
（2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
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節(jié)約糧食倡議書(shū)篇十三
共青團(tuán)員節(jié)約糧食，是一項(xiàng)具有重要意義的行動(dòng)，其主要目的是為了推動(dòng)我國(guó)糧食資源的合理利用，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也是一項(xiàng)體現(xiàn)嘉惠精神的責(zé)任與義務(wù)，激發(fā)大眾對(duì)于食品安全與健康飲食的意識(shí)和愛(ài)護(hù)之心。在這樣的主題下，我們可以從個(gè)人身上做起，從身邊的小事做起，落實(shí)共青團(tuán)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，積極行動(dòng)起來(lái)，為推動(dòng)我國(guó)糧食產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：如何節(jié)約糧食
首先，要嚴(yán)格控制口糧方面；其次，加強(qiáng)日常生活中的家庭菜肴的處理；還要摒棄挑剔的習(xí)慣，不浪費(fèi)任何一粒米飯以及其他食物，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在餐飲方面我們要善加利用，及時(shí)處理掉剩余的食材和菜品，讓食材得到合理的利用。同時(shí)，我們還應(yīng)該提高糧食的利用率和保鮮能力，使其得到最大化的使用，以充分發(fā)揮其的作用，達(dá)到使用糧食的合理化。
第三段：為什么要節(jié)約糧食
糧食是人類(lèi)生命所需的基本物質(zhì)，而我國(guó)又是人口大國(guó)，糧食資源的保護(hù)和合理利用顯得尤為重要。如果長(zhǎng)期造成浪費(fèi)，在糧食不足的情況下，就嚴(yán)重削弱了我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和保障民生的能力。節(jié)約糧食，可以有效保障早期、高效、合理、穩(wěn)健的利用方式，對(duì)于保證生態(tài)平衡和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來(lái)說(shuō)非常重要。此外，節(jié)約糧食還可以呼吁各界關(guān)注糧食安全問(wèn)題，營(yíng)造健康的食品消費(fèi)環(huán)境，促進(jìn)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和群眾的共同形成精益求精的思維及文化習(xí)慣，營(yíng)造文明、衛(wèi)生、平衡、和諧的社會(huì)氛圍。
第四段：從實(shí)踐中獲得的體會(huì)
在我國(guó)，由于人口眾多、資源相對(duì)匱乏，糧食供需比較緊張，因此，在日常生活中如何節(jié)約糧食，顯得尤其重要。我們共青團(tuán)員要從自身做起，從珍惜一顆米，到精益求精地對(duì)待食物，要切實(shí)加強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，發(fā)揮共青團(tuán)員的模范作用。通過(guò)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的意義和重要性，也學(xué)到了許多節(jié)約糧食的方法，如合理選擇食材、規(guī)范食用等，要做到“粒粒香，口口甜”，避免浪費(fèi)。同時(shí)，在生活的各個(gè)方面，我們都應(yīng)該提高意識(shí)，努力去改變浪費(fèi)餐飲、酗酒等不健康的習(xí)慣，從自己做起，成為生活中一名有節(jié)約意識(shí)的環(huán)保先鋒。
第五段：結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō)，共青團(tuán)員節(jié)約糧食意識(shí)的發(fā)展和實(shí)踐，是一個(gè)注重文化內(nèi)涵、提高精神境界和實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的長(zhǎng)期過(guò)程，前景廣闊、可持續(xù)性強(qiáng)，具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義。 我們共青團(tuán)員要把精神文化的積淀、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中不斷交流、深入實(shí)踐，為推動(dòng)我國(guó)糧食資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。在共青團(tuán)員節(jié)約糧食的行動(dòng)中，讓我們共同守護(hù)糧食安全，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的飲食習(xí)慣，關(guān)注和愛(ài)護(hù)糧食資源，共同營(yíng)造文明、和諧、綠色的美好生活。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇一
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！泵慨?dāng)讀到這首詩(shī)，我就會(huì)不由得想起這樣一件事。
那是一個(gè)星期天的晚上，我們?nèi)胰嗽谝黄鹋d奮地吃晚飯。突然，我把一團(tuán)米飯掉在了桌子上。我看了看，覺(jué)得這一團(tuán)米飯?zhí)煨×?，置之不理，又繼續(xù)吃飯。
就在這時(shí)，爸爸放下筷子，收斂了笑容，嚴(yán)肅地說(shuō)：“曦曦，還不快把飯團(tuán)撿起來(lái)?！蔽液敛辉谝獾卣f(shuō)：“飯團(tuán)都已經(jīng)掉在桌子上了，還吃啥呢？”這下可把爸爸惹火了：“俐俐，你再不撿起來(lái)，就別吃飯了?！?BR> 呀！爸爸這副嚴(yán)峻的臉色，我還是第一次見(jiàn)到。如果我們平時(shí)有矛盾，爸爸總會(huì)讓我?guī)追?，可這一次……我再也想不下去了，就生氣地說(shuō)：“那飯團(tuán)都在桌子上了，再撿起來(lái)吃，難道沒(méi)有細(xì)菌嗎？”
爸爸見(jiàn)我還不知錯(cuò)，就嚴(yán)厲地批評(píng)我說(shuō)：“爸爸小時(shí)候從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么香的米飯，八九歲就得去掙工分，干生產(chǎn)隊(duì)的'活兒。吃飯時(shí)，若是掉了一粒米飯也要撿起來(lái)，不像你們現(xiàn)在日子好過(guò)了，也不懂得愛(ài)惜糧食了。特別是你們這些獨(dú)生子女，更不懂得節(jié)約！”
聽(tīng)了爸爸的這番話(huà)，我一陣心酸，淚珠滾出了眼眶，順著臉頰流下來(lái)。我小習(xí)翼翼地用手把桌面上的飯粒撿起來(lái)，送進(jìn)嘴里。
“孩子，你還記得《憫農(nóng)》這首詩(shī)嗎？‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦’。你要牢記，每粒糧食都含有農(nóng)民伯伯的汗水與辛苦呀！……”聽(tīng)著爸爸這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話(huà)，回想起自己平時(shí)大手大腳地亂花零用錢(qián)和浪費(fèi)糧食的行為，心里真感到有些愧疚。
爸爸，請(qǐng)您原諒我！以后，我一定會(huì)記住您的話(huà)，從小要愛(ài)惜糧食，。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇二
糧食是人類(lèi)賴(lài)以生存的重要物質(zhì)資源，而在我國(guó)，糧食占據(jù)著至高無(wú)上的地位。然而，在當(dāng)前全球資源日趨枯竭的情況下，糧食揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象日益嚴(yán)重。為了提高我國(guó)國(guó)民的糧食意識(shí)，為了支持國(guó)家“糧食安全”的戰(zhàn)略目標(biāo)，我們大學(xué)生必須從自身做起，以身作則。本文將分享自己關(guān)于大學(xué)生糧食節(jié)約的體驗(yàn)，簡(jiǎn)單總結(jié)理解，以大家的共同努力創(chuàng)造糧食循環(huán)利用、非浪費(fèi)的社會(huì)風(fēng)氣。
第二段：提出問(wèn)題
在大學(xué)生中，糧食隨意浪費(fèi)成為一種普遍現(xiàn)象。當(dāng)大家覺(jué)得飯菜不合口味時(shí)，選擇放棄山珍海味換不同口味的餐點(diǎn)；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)飯菜有點(diǎn)冷了時(shí)，選擇扔掉飯菜去取新鮮的；當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)飯量不足時(shí)，選擇還會(huì)多要一份。由此可見(jiàn)，大學(xué)生的飲食隨意造成了品嘗單一、嚴(yán)重浪費(fèi)等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了我們的健康以及大眾的合理消費(fèi)觀(guān)念。因此，如何解決這些問(wèn)題變得尤為重要。
第三段：節(jié)約糧食的方法
其實(shí)，想要解決大學(xué)食堂中浪費(fèi)這一問(wèn)題，常識(shí)不多、方法也并不復(fù)雜，只需要從飲食觀(guān)念、行為習(xí)慣、道德約束等方面進(jìn)行調(diào)整，就能夠阻止不必要的糧食浪費(fèi)。首先，可以嘗試分餐制度、自助餐檔案制度和定量發(fā)布制度等，還可以推廣清粥小菜等精益求糧的菜品，一種節(jié)儉簡(jiǎn)約的菜品特點(diǎn)。其次，我們可以加強(qiáng)校園媒體的宣傳、把節(jié)約糧食和文明餐廳建設(shè)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)師生愛(ài)護(hù)糧食。最后，更重要的是在品嘗美食的過(guò)程中不要挑剔和生旺財(cái)眼，捕捉以周?chē)兓?，選擇自己知名的固定的餐廳，減少變換菜品的頻率，并且不要購(gòu)買(mǎi)過(guò)多的食品。
第四段：節(jié)約糧食的價(jià)值
如果全體大學(xué)生都融入到糧食節(jié)約的行動(dòng)當(dāng)中，將會(huì)對(duì)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生積極的影響。首先，“糧食浪費(fèi) = 能源浪費(fèi)”，通過(guò)糧食節(jié)約，可以節(jié)省了許多能源。其次，通過(guò)糧食界約，可以節(jié)省大量的錢(qián)財(cái)。對(duì)于一個(gè)人而言，節(jié)約糧食不僅可以降低生活成本，還可以培養(yǎng)良好的消費(fèi)觀(guān)念、建立節(jié)儉的意識(shí)、增進(jìn)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。此外，通過(guò)培養(yǎng)節(jié)約糧食的行為習(xí)慣，可以促進(jìn)大學(xué)生的身心健康，這是人人都需要比較重視的方面。
第五段：總結(jié)
在大學(xué)生群體的整體行為中減少浪費(fèi)剩余的糧食，不僅是我們的個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也是我們對(duì)國(guó)家建設(shè)貢獻(xiàn)的一部分。應(yīng)該閃光點(diǎn)發(fā)揮，將日常節(jié)約行為理念轉(zhuǎn)化成對(duì)實(shí)際環(huán)境負(fù)責(zé)的堅(jiān)持，現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，采取必要措施，推動(dòng)大學(xué)校園垃圾分類(lèi)、科技之美以及節(jié)約用電這一方面的工作的開(kāi)展，一同為其他同學(xué)樹(shù)立行為好榜樣，為構(gòu)建惠農(nóng)強(qiáng)國(guó)的美好未來(lái)拼搏努力吧！
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇三
隨著人口的增加和糧食資源的短缺，節(jié)約糧食成為了當(dāng)今社會(huì)的重要議題。從小學(xué)生開(kāi)始養(yǎng)成節(jié)約糧食的習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)他們的合理消費(fèi)觀(guān)念，還能為可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在參加節(jié)約糧食教育活動(dòng)后，我深有體會(huì)，并形成了幾點(diǎn)心得。
首先，意識(shí)節(jié)約糧食的重要性。在活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了糧食的種類(lèi)和生產(chǎn)過(guò)程，了解了糧食的珍貴。然后，我們通過(guò)觀(guān)察測(cè)量的實(shí)踐環(huán)節(jié)，親眼見(jiàn)證了浪費(fèi)糧食的后果。我看到一小碗剩飯竟然可以堆滿(mǎn)一大桶，這讓我非常震驚，也深刻意識(shí)到了節(jié)約糧食的重要性。我明白了每一粒糧食背后是農(nóng)民辛辛苦苦的勞動(dòng)，我們應(yīng)該倍加珍惜，絕不能隨意浪費(fèi)。
其次，學(xué)會(huì)控制食量。在過(guò)去，我常常會(huì)多拿一些食物，不吃完就扔掉?，F(xiàn)在，我明白了飯量的適宜，學(xué)會(huì)了量力而行。飯量不僅與年齡、身高、體重有關(guān)，還與個(gè)人的身體狀況和活動(dòng)量有關(guān)。我們應(yīng)該尊重自己的身體需求，避免過(guò)量攝入，同時(shí)也要避免食物剩余。通過(guò)控制食量，不僅可以減少浪費(fèi)，還能保持健康的體重和良好的消化系統(tǒng)。
另外，善于合理利用食材。經(jīng)過(guò)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)很多看起來(lái)不好吃的食物，只要稍加處理，就可以變得美味可口。比如，熟了的香蕉可以做成香蕉餅，剩菜剩飯可以下鍋炒成飯團(tuán)。我還學(xué)會(huì)了如何合理搭配食材，既能保證營(yíng)養(yǎng)均衡，又能最大限度地利用好每一份食物。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽把冰箱里的食材全部利用完，并經(jīng)常將庫(kù)存食品置于眼前，以免過(guò)期而浪費(fèi)。這讓我深受啟發(fā)，也決定從現(xiàn)在開(kāi)始，盡可能不浪費(fèi)任何食材。
最后，發(fā)揚(yáng)“光盤(pán)行動(dòng)”。為了鼓勵(lì)我們養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，學(xué)校組織了“光盤(pán)行動(dòng)”活動(dòng)，每周評(píng)選“光盤(pán)先進(jìn)個(gè)人”。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我意識(shí)到“光盤(pán)行動(dòng)”不僅僅是一種行為，更是一種精神。這種精神告訴我們要尊重糧食、珍惜食物，不斷提高自己的節(jié)約糧食意識(shí)。我在活動(dòng)中竭盡全力地充實(shí)自己的碗，然后努力吃光，因?yàn)槲抑乐挥羞@樣才能成為一個(gè)“光盤(pán)先進(jìn)個(gè)人”，也才能為國(guó)家的糧食資源做出貢獻(xiàn)。
總之，通過(guò)參加這次節(jié)約糧食教育活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了節(jié)約糧食的重要性，并形成了一些心得。這些心得不僅對(duì)我自己的日常生活有所啟發(fā)，更讓我明白了作為小學(xué)生，我們應(yīng)該從小開(kāi)始養(yǎng)成節(jié)約糧食的良好習(xí)慣。只有學(xué)會(huì)節(jié)約糧食，我們才能為未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)，建設(shè)一個(gè)更美好的世界。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇四
在當(dāng)今社會(huì)，隨著人口的增長(zhǎng)、城市化進(jìn)程的加速和環(huán)境問(wèn)題的凸顯，糧食和水資源的需求量和供應(yīng)量之間的矛盾日益凸顯。因此，以節(jié)約糧食和水為主題的節(jié)約活動(dòng)逐漸興起。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也參與了一些節(jié)約糧食和水的活動(dòng)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
一、了解糧食和水資源緊缺問(wèn)題
節(jié)約糧食和水是一個(gè)重要的主題，因?yàn)檫@兩種資源對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展至關(guān)重要。然而，許多人不知道這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性。了解這個(gè)問(wèn)題是做好節(jié)約行動(dòng)的第一步。在學(xué)校里，我們經(jīng)常組織各種形式的宣傳和講座，讓學(xué)生了解糧食和水的供應(yīng)現(xiàn)狀、消耗狀況和環(huán)境問(wèn)題。這些宣傳和講座使我認(rèn)識(shí)到糧食浪費(fèi)和不合理的用水習(xí)慣不僅是減緩資源緊張的主要方式，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。
二、培養(yǎng)良好節(jié)約糧食的習(xí)慣
我國(guó)人口眾多，糧食供應(yīng)缺口巨大，所以節(jié)約糧食是我們每個(gè)人應(yīng)該負(fù)起的責(zé)任。在這方面，我學(xué)到了一些簡(jiǎn)單的和實(shí)用的方法：在飲食上，注意不浪費(fèi)食物，控制外賣(mài)餐點(diǎn)的數(shù)量和份量，不丟棄剩菜剩飯；在日常生活中，適量存糧，不過(guò)度消耗，掌握糧食儲(chǔ)存方法，將閑置的食物和剩余物品妥善保存，以便長(zhǎng)期存放。這些實(shí)際行動(dòng)不僅能夠達(dá)到節(jié)約糧食的目的，還能增強(qiáng)自身的節(jié)約意識(shí)和能力。
三、發(fā)掘節(jié)約用水的創(chuàng)新方法
水是人類(lèi)生存不可或缺的資源，然而，環(huán)境的變化和人口的增長(zhǎng)也使得水資源日益緊張。在這個(gè)問(wèn)題上，我也學(xué)到了很多方法：在洗手刷牙的時(shí)候不要浪費(fèi)水，適度控制龍頭的流量；在使用化妝品、洗發(fā)水等日常用品上，小心謹(jǐn)慎并盡量減少水的使用量；在洗刷衣物上，利用有機(jī)烷酮等環(huán)保洗衣液，并根據(jù)污漬量控制洗衣機(jī)的用水量；在日常生活中，選擇具有節(jié)水功能的廚房和衛(wèi)生間器具，掌握廢水利用技巧……這些方法簡(jiǎn)單而實(shí)用，能夠在節(jié)省水資源的同時(shí)，保證家居日常生活的便捷性。
四、鼓勵(lì)更多人加入節(jié)約行動(dòng)
雖然現(xiàn)在許多人都有節(jié)約糧食和水的意識(shí)，但不少人仍然有很多不良習(xí)慣。要想讓更多的人加入節(jié)約行動(dòng)，我們可以將這些行動(dòng)引入到我們的日常生活中，如在個(gè)人和家庭之間競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)能省錢(qián)，誰(shuí)能節(jié)約資源，或在社區(qū)、學(xué)校內(nèi)推廣節(jié)約活動(dòng)等等。借助于各種平臺(tái)和社交媒體，發(fā)掘和宣傳更多關(guān)于節(jié)約糧食和用水的實(shí)用小秘訣，并鼓勵(lì)每個(gè)人加入行動(dòng)當(dāng)中，積極參與，從而推動(dòng)全社會(huì)踐行這種節(jié)約文化。
五、倡導(dǎo)綠色生活方式
在實(shí)踐中，節(jié)約不僅僅是糧食和水的節(jié)約，更關(guān)乎我們的生活方式與環(huán)保觀(guān)念。在生活中，我們需要樹(shù)立內(nèi)部的綠色生活觀(guān)念：可以選擇更加環(huán)保的生活用品、穿格子衫、拒絕使用一次性餐具、提倡垃圾分類(lèi)等等。通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)引導(dǎo)更多的人加入到綠色生活行動(dòng)當(dāng)中。的確，與許多人也參與過(guò)這種行動(dòng)后，逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)環(huán)境和社會(huì)的責(zé)任和角色。
總之，“節(jié)約糧食和水，保護(hù)環(huán)境，建設(shè)美好家園”是每個(gè)人生活中的必修課。通過(guò)節(jié)約行動(dòng)，我們不僅能夠減輕糧食缺口和水資源緊缺的壓力，也能夠促進(jìn)環(huán)保事業(yè)、提高整個(gè)社會(huì)的環(huán)境質(zhì)量、創(chuàng)造出更好的未來(lái)。這種意識(shí)和觀(guān)念也將在我未來(lái)的生活中扮演著重要的角色。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇五
黨員是一個(gè)大家庭中的重要成員，其行為舉止影響廣泛。在當(dāng)前的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，糧食安全問(wèn)題越來(lái)越受到人們的關(guān)注。因此，作為黨員，應(yīng)該帶頭參與節(jié)約糧食的活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)履行保障國(guó)家糧食安全的責(zé)任。
第二段：黨員節(jié)約糧食需要切實(shí)落實(shí)
黨員節(jié)約糧食不僅是一種“形式”，更是一種“內(nèi)涵”。要想真正實(shí)現(xiàn)黨員“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的價(jià)值取向，就需要切實(shí)落實(shí)黨員節(jié)約糧食這一行動(dòng)。從自身出發(fā)，著眼于日常餐食，合理安排飲食結(jié)構(gòu)，避免浪費(fèi)。同時(shí)，要發(fā)揮模范帶頭作用，倡導(dǎo)身邊的家人、朋友、同事們共同參與，一起落實(shí)黨員節(jié)約糧食的行動(dòng)。
第三段：黨員節(jié)約糧食需要傳承中華飲食文化
中華飲食文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不僅體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也是中華民族的重要文化遺產(chǎn)。然而，在現(xiàn)代社會(huì)中，人們對(duì)于中華飲食文化的認(rèn)知和傳承卻出現(xiàn)了一些問(wèn)題。因此，黨員節(jié)約糧食的同時(shí)，也要注重傳承中華飲食文化，以此來(lái)激發(fā)人們對(duì)美食與生命力的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造健康、文明的飲食環(huán)境。
第四段：黨員節(jié)約糧食應(yīng)與全民防浪費(fèi)相結(jié)合
全民防浪費(fèi)作為當(dāng)前抓好節(jié)約減排工作的重要命題，與黨員節(jié)約糧食有著緊密的聯(lián)系。黨員要深入貫徹「尊重勞動(dòng)、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)」的理念，從個(gè)人做起，自覺(jué)遵守不吃、不喝的約束規(guī)定，積極譴責(zé)浪費(fèi)行為，以此來(lái)弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
第五段：黨員節(jié)約糧食需要平時(shí)行動(dòng)的支持
黨員節(jié)約糧食的實(shí)際落地是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要平時(shí)行動(dòng)的支持。除了以上四點(diǎn)內(nèi)容之外，還應(yīng)該鼓勵(lì)人們參與垃圾分類(lèi)、杜絕黑暗料理等行動(dòng)，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境和健康飲食，保障國(guó)家糧食安全。最后，我們相信只要黨員們更加堅(jiān)定信念，積極主動(dòng)行動(dòng)，發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，就一定能夠真正實(shí)現(xiàn)黨員節(jié)約糧食這一目標(biāo)。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇六
如今，隨著我國(guó)糧食產(chǎn)量的不斷提升，人們的生活水平也逐漸得到了提高。在這種情況下，糧食的浪費(fèi)現(xiàn)象也時(shí)時(shí)發(fā)生，這不僅浪費(fèi)了寶貴的資源，還對(duì)環(huán)境造成了不可忽視的影響。為此，提高人們的節(jié)約糧食意識(shí)十分必要。作為公共機(jī)構(gòu)，我們應(yīng)該帶頭加強(qiáng)節(jié)約糧食的意識(shí)，采取一系列措施，合理利用每一粒糧食。
二段：分析糧食浪費(fèi)原因
在日常工作中，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象很大一部分是由于各種不合理因素造成的。首先，在就餐環(huán)節(jié)上，超市等公共機(jī)構(gòu)往往會(huì)提供各種食物，但由于人們個(gè)人口味不同，一些食物經(jīng)常堆積于廢物桶之中。其次，部分員工素食習(xí)慣，但膳食安排并未滿(mǎn)足其需求。重要的是，一些外賣(mài)商家隨意浪費(fèi)食物也會(huì)影響機(jī)構(gòu)員工觀(guān)念。
三段：推廣節(jié)約糧食意識(shí)
為了減少糧食浪費(fèi)，在機(jī)構(gòu)里，我們應(yīng)該充分發(fā)揮節(jié)約糧食意識(shí)的作用。首先，我們需要分發(fā)公共號(hào)召，鼓勵(lì)員工進(jìn)行勤儉節(jié)約，堅(jiān)決遏制浪費(fèi)現(xiàn)象。其次，進(jìn)行循環(huán)利用，對(duì)于食材采取多元化的處理方式，如利用面包切片后烘焙成千層餅、使用多樣化的調(diào)味品等等。最后，還可以通過(guò)數(shù)字化數(shù)據(jù)智能的方式對(duì)糧食進(jìn)行精準(zhǔn)的控制，從而把浪費(fèi)降至最低。
四段：加強(qiáng)管理學(xué)效益
節(jié)約糧食不僅可以提高整體的管理學(xué)效益，還有助于節(jié)約成本。對(duì)于公共機(jī)構(gòu)，提高工作效率，減少資源浪費(fèi)可以節(jié)約不少的開(kāi)支。當(dāng)前，不合理的浪費(fèi)行為，不僅是負(fù)面的精神價(jià)值，也是直接浪費(fèi)機(jī)構(gòu)資金，不利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們希望通過(guò)合理的管理手段，能夠有效管控浪費(fèi),提高經(jīng)濟(jì)效益。
五段：總結(jié)
公共機(jī)構(gòu)是社會(huì)極重要的組織結(jié)構(gòu)，也是推行國(guó)家公共政策的重點(diǎn)力量。節(jié)約糧食，乃至整個(gè)公共機(jī)構(gòu)，都是需要進(jìn)行創(chuàng)新、穩(wěn)步提升和貢獻(xiàn)的有效方式。借助此次展演活動(dòng)，倡導(dǎo)勤儉節(jié)約的家風(fēng)，弘揚(yáng)社會(huì)正能量，我們應(yīng)加強(qiáng)節(jié)約糧食的意識(shí)，從自身做起，讓理念的普及更加廣泛。這不僅有利于我們自身的良性發(fā)展，也有益于社會(huì)繁榮穩(wěn)定。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇七
今天，老師給了我一本《我的祖國(guó)》，這本書(shū)講述了新中國(guó)建立后，通過(guò)幾代人的努力，逐漸強(qiáng)大，直至實(shí)現(xiàn)東方巨人的超越——圓夢(mèng)奧運(yùn)的歷程。我們的祖國(guó)擁有壯麗的山河，歷史悠久的名城，發(fā)奮圖強(qiáng)的人民，讀完這本書(shū)，我為我是一名中國(guó)小學(xué)生而感到驕傲。書(shū)中第三課《一粒種子改變世界》讓我印象最深。書(shū)上說(shuō)21世紀(jì)，世界人口已經(jīng)達(dá)到66億，卻依然有8億人處于饑餓狀態(tài)，在糧食問(wèn)題日益凸現(xiàn)的今日，世界將目光投向了中國(guó)。中國(guó)耕地面積只占世界7%，人口卻占世界22%，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，但還有很多人吃不飽，有些貧困地區(qū)還沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題。面對(duì)我國(guó)糧食恐慌這一嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，有位叫袁隆平的爺爺，通過(guò)對(duì)雜交水稻的研究，最終將水稻畝產(chǎn)品從300公物提高到了800公斤，并推廣2。3億多畝，增產(chǎn)200多億公斤，每年增產(chǎn)的糧食可以多養(yǎng)活1億多人。袁隆平爺爺滿(mǎn)懷信心地向世界宣稱(chēng)，中國(guó)人不僅可以自己養(yǎng)活自己，更能為解決世界糧食問(wèn)題作出巨大貢獻(xiàn)。
在欣喜象袁隆平爺爺這樣的科學(xué)家為人類(lèi)作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，我卻想到了另一個(gè)問(wèn)題。在我們身邊，浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。吃了一半的面包、咬過(guò)一口的饅頭、吃剩下的白米飯，這些在困難時(shí)期想吃都吃不到的食物最終都進(jìn)了垃圾筒。也許有人會(huì)說(shuō)，這只是生活中的一些小事，沒(méi)什么大不了的。這樣想就錯(cuò)了，我們來(lái)算一筆帳，如果每個(gè)同學(xué)每天扔掉一塊面包，那全國(guó)將浪費(fèi)多少糧食?諸葛亮曾告誡他的兒子：“君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！边@句話(huà)告訴我們，生活簡(jiǎn)樸，可以培養(yǎng)一個(gè)人的美德，浪費(fèi)是一種可恥行為?？茖W(xué)家們一邊在努力研究如何解決糧食危機(jī)，我們卻在另一邊浪費(fèi)糧食，照這樣下去，這個(gè)危機(jī)不但解決不了，而且會(huì)更嚴(yán)重。從小我們就學(xué)會(huì)了一句古詩(shī)“誰(shuí)知盤(pán)中餐、粒粒皆辛苦”。但又有多少人真正了解這句詩(shī)的含義呢?暑假時(shí)我曾在水頭田垅里看到農(nóng)民伯伯、阿姨們，頭頂烈日，有的腳踩打谷機(jī)，汗流浹背，渾身濕透;有的彎腰弓背，在燙腳的水中插秧的情景，才懂得一粒糧食一滴汗的真正含義。是呀，每一顆糧食都是農(nóng)民的血汗凝成的，我們一定要特別珍惜。
讀了這篇課文后，我的感受更加深刻了，愛(ài)惜糧食，不僅是一種美德，更是一種為國(guó)分憂(yōu)的舉動(dòng)。小朋友們，讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，勤儉節(jié)約，愛(ài)惜糧食，不要再浪費(fèi)資源了。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇八
“民以食為天，食以糧為先”。我國(guó)以占世界7%左右的耕地，養(yǎng)活了占世界20%多的人口，取得了舉世矚目的成就。但與此同時(shí)，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象依然普遍存在，我們應(yīng)當(dāng)自覺(jué)擔(dān)負(fù)起“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的社會(huì)責(zé)任，弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。
時(shí)值“糧食科技活動(dòng)周”，為了大力發(fā)揚(yáng)“愛(ài)糧節(jié)糧，傳承美德”的中華傳統(tǒng)，大興節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi)的良好風(fēng)尚，__區(qū)糧食局向全體干部職工發(fā)起如下倡議：
一、爭(zhēng)做愛(ài)糧節(jié)糧的倡導(dǎo)者。厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)是我們民族的傳統(tǒng)，更是時(shí)代發(fā)展的新要求。我們要以高度的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)“愛(ài)糧節(jié)糧”意識(shí)，反對(duì)講排場(chǎng)、擺闊氣、搞攀比，以節(jié)約糧食為榮，浪費(fèi)糧食為恥，樹(shù)立“愛(ài)糧節(jié)糧”的理念，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
二、爭(zhēng)做愛(ài)糧節(jié)糧的踐行者。從我做起，從一日三餐做起，適量訂餐，避免剩餐，合理消費(fèi);到食堂飯店就餐，打包剩余飯菜，以“光盤(pán)”為榮，以剩飯”為恥，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，堅(jiān)持“餐餐不余，年年有余”，做一名愛(ài)糧節(jié)糧的表率和楷模。
三、爭(zhēng)做愛(ài)糧節(jié)糧的宣傳者。宣傳“愛(ài)糧節(jié)糧”的相關(guān)知識(shí)和減少浪費(fèi)的措施，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，影響和帶動(dòng)全社會(huì)加入到愛(ài)糧節(jié)糧的行動(dòng)中來(lái)，引領(lǐng)崇尚節(jié)儉的社會(huì)風(fēng)尚。
朋友們，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱?！弊屛覀冃袆?dòng)起來(lái)，凝心聚力，愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)，共創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)力量!
__區(qū)糧食局
2017年5月18日
愛(ài)惜糧食節(jié)約糧食倡議書(shū)
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇九
14. 飲水要思源，吃飯當(dāng)節(jié)儉。粒粒盤(pán)中餐，皆是辛苦換。
15. 倒下的是剩飯，流走的是血汗。
16. 世界是我們的，糧食是世界的!
17. 請(qǐng)記?。杭Z食來(lái)得不容易!
18. 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。
19. 一粒糧食，一滴汗水。
20. 珍惜勞動(dòng)成果 反對(duì)浪費(fèi)糧食
21. 創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)，從珍惜糧食開(kāi)始!
22. 誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦
23. 節(jié)約資源，健康生活，讓我們從珍惜糧食開(kāi)始。
24. 粒粒糧食，滴滴汗珠，愛(ài)惜糧食，造福人類(lèi)。
25. 節(jié)約糧食光榮，浪費(fèi)糧食可恥。
26. 愛(ài)惜糧食，節(jié)約資源，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
27. 普及節(jié)糧知識(shí)，提高節(jié)糧意識(shí)。
28. 一米一粟得之不易，惜糧節(jié)糧從我做起!
29. 食于大地糧，應(yīng)人人為節(jié)!
30. 節(jié)糧從我做起，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)(）。
31. 崇尚節(jié)糧風(fēng)氣，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展。
32. 增強(qiáng)節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食的意識(shí)。
33. 米粒雖小君莫扔，勤儉節(jié)約留美名。
34. 糧食來(lái)之不易，大家共同珍惜。
35. 愛(ài)惜糧食就是熱愛(ài)生活。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇十
知識(shí)與技能：
1、通過(guò)了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長(zhǎng)過(guò)程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)。
2、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
過(guò)程與方法：
運(yùn)用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過(guò)程的了解，讓學(xué)生知道糧食來(lái)之不易。
2、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易與農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的辛苦：通過(guò)交流體驗(yàn)懂得糧食來(lái)之不易。
教學(xué)難點(diǎn)：在生活中做到珍惜糧食，不浪費(fèi)每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質(zhì)。
1、實(shí)物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農(nóng)民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
一課時(shí)
一、認(rèn)識(shí)幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。
1、導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)（課件展示）
（1）水里生來(lái)水里長(zhǎng)，小時(shí)綠老時(shí)黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）
奇怪奇怪真奇怪，頭頂長(zhǎng)出胡子來(lái)；拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）
（2）認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的農(nóng)作物。
師：猜完謎語(yǔ)，我們接著來(lái)，認(rèn)識(shí)的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。
2、實(shí)物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）
花生：營(yíng)養(yǎng)價(jià)值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點(diǎn)，還可以制花生醬。
玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產(chǎn)原料。
大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點(diǎn)心。
紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。
小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂(lè)，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）
二、組織活動(dòng)
（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘
同學(xué)們交流食品包裝袋中的知識(shí)。教師相機(jī)引導(dǎo)、交流。
師：難怪人們常說(shuō)糧食手中寶，原來(lái)它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開(kāi)會(huì)呢！
（二）了解糧食的生產(chǎn)過(guò)程，認(rèn)識(shí)到糧食來(lái)之不易
1、動(dòng)畫(huà)中跳出一顆大米，說(shuō)：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來(lái)的？（課件展示）
2、請(qǐng)同學(xué)們和我一起走進(jìn)農(nóng)田看看水稻的生長(zhǎng)過(guò)程。（看圖片）
春種秋收。當(dāng)春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)臨時(shí)，農(nóng)民伯伯以經(jīng)開(kāi)始辛勤的勞作。
（1）學(xué)生學(xué)習(xí)翻地。
（2）農(nóng)民把地翻好后接著還要播種。
（3）在炎熱的夏天你會(huì)在哪里？又會(huì)做什么呢？
生：在家里吹空調(diào)，吃冰棍。
請(qǐng)看圖上的農(nóng)民在干什么？
生：農(nóng)民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。
師：看到這些你想說(shuō)什么？
生：農(nóng)民們很辛苦。
（5）經(jīng)過(guò)五個(gè)多月的生長(zhǎng)稻子終于成熟了，可以收割了。
師：看農(nóng)民們是怎樣收割的？（出示收割）
生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師：是啊，農(nóng)民們種水稻是很辛苦的。所以說(shuō)糧食是來(lái)之不易的。
4、排順序：
（1）讓學(xué)生排序（按水稻的生長(zhǎng)順序排列。）。
（2）說(shuō)說(shuō)稻子在生長(zhǎng)過(guò)程中需要什么？誰(shuí)給了它幫助？
5、看！這就是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)種出來(lái)的稻子，剝?nèi)ネ鈿ぞ褪蔷К摰拇竺住?BR> 師：當(dāng)你吃著噴香的大米飯，你會(huì)想些什么？
生：農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦。
生：每粒糧食都是汗水換來(lái)的。
師：同學(xué)們糧食來(lái)得真不容易呀?。ò鍟?shū)：糧食來(lái)得真不容易）
6、還記得我們學(xué)過(guò)的一首描寫(xiě)農(nóng)民辛勤勞作的詩(shī)嗎？
學(xué)生背誦《憫農(nóng)》。
7、當(dāng)當(dāng)小農(nóng)夫
生：好，老師，讓我來(lái)，我也要去……
師：下面我作為記者采訪(fǎng)一下：請(qǐng)問(wèn)，你累嗎？
生：累死了，瞧我的汗！
生：我覺(jué)得腰有點(diǎn)酸，開(kāi)始我還以為很好玩呢！
生：我知道，農(nóng)民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲(chóng)，鋤草……
生：中午，突然下起了暴雨，農(nóng)民伯伯沒(méi)帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。
生：我爺爺說(shuō)，他小時(shí)候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經(jīng)常讓爺爺?shù)陌职逐I著肚子干活。
……
（說(shuō)到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見(jiàn)了，他們慢慢嚴(yán)肅起來(lái)。老師適時(shí)打開(kāi)《鋤禾》動(dòng)畫(huà)，讓孩子在音樂(lè)中齊讀這首詩(shī)，孩子們讀得非常有感情，從讀書(shū)聲中聽(tīng)得出他們對(duì)糧食的來(lái)源有了很多思索。）
三、拓寬視野
1、糧食是汗珠換來(lái)的來(lái)之不易，我們要愛(ài)惜。在生活中，有時(shí)你會(huì)說(shuō)，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當(dāng)勞。也許跟家人去外面吃飯時(shí)你會(huì)發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應(yīng)該了！因?yàn)槭澜缟线€有很多人沒(méi)有食物可以吃。
（在低沉憂(yōu)傷的音樂(lè)中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關(guān)。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來(lái)了。）
2、我們來(lái)個(gè)倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二、一，五秒種過(guò)去了，時(shí)間長(zhǎng)嗎？
可據(jù)是聯(lián)合國(guó)統(tǒng)計(jì)，世界上每五秒就有會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而導(dǎo)致死亡。
師：聽(tīng)到這些，看到這些，大家想說(shuō)什么？
生：那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食，再也不能浪費(fèi)了。（板書(shū)：愛(ài)惜糧食人人有責(zé)）
師：是??！當(dāng)你想要剩飯、倒飯時(shí)，想想那些忍受饑餓的兒童吧！
四、聯(lián)系生活，指導(dǎo)行為
1、出示課本上判斷圖。
請(qǐng)同學(xué)們判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)一說(shuō)為什么。
2、我們說(shuō)得好不如做得好，那以后在生活中你會(huì)怎么愛(ài)惜糧食，避免浪費(fèi)呢？
生：吃飯時(shí)吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師：同學(xué)們說(shuō)的真好，我們每個(gè)人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。（板書(shū)：節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥）
3、同學(xué)們10月16日是世界糧食日，我國(guó)把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛(ài)惜糧食，平常每一天都要愛(ài)惜糧食。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，拿起手中的筆，以“愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi)”為主題寫(xiě)一句警示語(yǔ)或者畫(huà)一幅宣傳畫(huà)。
學(xué)生分組討論并寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。
1、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的農(nóng)場(chǎng)品有哪些？
2、記錄：我家剩飯剩菜的.處理方式，記下時(shí)間，處理方式和理由。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇十一
糧食是人類(lèi)生存的基本需要，是人們生活中不可缺少的重要物質(zhì)資源。而公共機(jī)構(gòu)是社會(huì)中的重要組成部分，應(yīng)該為節(jié)約糧食做出貢獻(xiàn)。本文將圍繞“公共機(jī)構(gòu)節(jié)約糧食心得體會(huì)”這一主題展開(kāi)討論。
第二段：公共機(jī)構(gòu)的糧食浪費(fèi)現(xiàn)狀
現(xiàn)在的公共機(jī)構(gòu)中，糧食浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。這些單位中的食堂、餐廳或者食品加工廠(chǎng)，通常都會(huì)出現(xiàn)剩菜剩飯的問(wèn)題。而這部分剩余的食材，也沒(méi)有得到有效地利用，直接浪費(fèi)。這既是糧食浪費(fèi)的一種形式，也是一種對(duì)于社會(huì)資源的浪費(fèi)。在這種背景下，糧食節(jié)約成為了非常重要的課題。
第三段：公共機(jī)構(gòu)的節(jié)約糧食實(shí)踐
一些公共機(jī)構(gòu)主動(dòng)開(kāi)展了糧食節(jié)約行動(dòng)，并且取得了一定的成效。例如，學(xué)校食堂的剩余食材可以通過(guò)餐廳捐贈(zèng)給一些弱勢(shì)群體，或者提供給慈善機(jī)構(gòu)進(jìn)行公益應(yīng)用。這種方式既保證了食材的減少浪費(fèi)，也為需要幫助的人們提供了幫助；又如，單位餐廳的剩余食材可以通過(guò)倉(cāng)庫(kù)收納，再進(jìn)行重新烹飪使用等方式得到充分利用。這些實(shí)踐為公共機(jī)構(gòu)的糧食節(jié)約提供了思路，同時(shí)也促進(jìn)了社會(huì)的良性發(fā)展。
第四段：糧食節(jié)約的必要性
公共機(jī)構(gòu)節(jié)約糧食不僅是道德上的責(zé)任，也是經(jīng)濟(jì)上的必然選擇。尤其是在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不佳的背景下，糧食浪費(fèi)不僅是一種浪費(fèi)，它還對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展造成了不小的阻礙。如果大量的糧食被浪費(fèi)，需要重新采購(gòu)，則糧食成本不斷上漲，無(wú)論是對(duì)于公共機(jī)構(gòu)、還是對(duì)于廣大市民，都是一種不小的損失。因此，通過(guò)糧食節(jié)約，實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，不僅可以節(jié)約糧食財(cái)富，也可以促進(jìn)社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
第五段：結(jié)論
公共機(jī)構(gòu)的節(jié)約糧食是人們共同的責(zé)任和義務(wù)，需要大家共同努力。要從多個(gè)方面推動(dòng)公共機(jī)構(gòu)的糧食節(jié)約。我們要認(rèn)真評(píng)估每一項(xiàng)工作，制定有效的節(jié)約方案，積極組織管理和宣傳策略，加強(qiáng)糧食儲(chǔ)存和管理，延長(zhǎng)使用壽命，減少浪費(fèi)，從而為建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。只有這樣，我們才能推進(jìn)公共機(jī)構(gòu)節(jié)約糧食的實(shí)踐，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
節(jié)約糧食倡議書(shū)篇十二
1、使幼兒了解糧食的生長(zhǎng)過(guò)程。
2、讓幼兒明白糧食來(lái)之不易，要珍惜糧食。
儒靈童教材
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。
2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程
1、"聽(tīng)"故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻窩嗎？為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩？請(qǐng)聽(tīng)故事《小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)》。
2、安靜聽(tīng)《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。
教師提問(wèn)：小螞蟻的倉(cāng)庫(kù)怎么會(huì)有那么多好吃的？
故事總結(jié)：萌萌吃東西的時(shí)候總會(huì)把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來(lái)到螞蟻倉(cāng)庫(kù)后，羞愧極了，知道糧食來(lái)之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。
3、"看"動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來(lái)的？
4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：
（1）大米的生長(zhǎng)過(guò)程是怎樣的？
（2）為什么說(shuō)農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦？
（3）小朋友們今后你會(huì)怎樣珍惜糧食？
5、幼兒有疑問(wèn)可再次觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫停或播放，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。
教師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。
三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。
教師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來(lái)之不易，我們吃飯時(shí)要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時(shí)把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個(gè)愛(ài)干凈不浪費(fèi)的好孩子。
四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱(chēng)：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個(gè)紙箱或者塑料桶規(guī)則：教師請(qǐng)幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l(shuí)把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時(shí)侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。
(3)和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。
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節(jié)約糧食倡議書(shū)篇十三
共青團(tuán)員節(jié)約糧食，是一項(xiàng)具有重要意義的行動(dòng)，其主要目的是為了推動(dòng)我國(guó)糧食資源的合理利用，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，同時(shí)也是一項(xiàng)體現(xiàn)嘉惠精神的責(zé)任與義務(wù)，激發(fā)大眾對(duì)于食品安全與健康飲食的意識(shí)和愛(ài)護(hù)之心。在這樣的主題下，我們可以從個(gè)人身上做起，從身邊的小事做起，落實(shí)共青團(tuán)員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，積極行動(dòng)起來(lái)，為推動(dòng)我國(guó)糧食產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：如何節(jié)約糧食
首先，要嚴(yán)格控制口糧方面；其次，加強(qiáng)日常生活中的家庭菜肴的處理；還要摒棄挑剔的習(xí)慣，不浪費(fèi)任何一粒米飯以及其他食物，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。在餐飲方面我們要善加利用，及時(shí)處理掉剩余的食材和菜品，讓食材得到合理的利用。同時(shí)，我們還應(yīng)該提高糧食的利用率和保鮮能力，使其得到最大化的使用，以充分發(fā)揮其的作用，達(dá)到使用糧食的合理化。
第三段：為什么要節(jié)約糧食
糧食是人類(lèi)生命所需的基本物質(zhì)，而我國(guó)又是人口大國(guó)，糧食資源的保護(hù)和合理利用顯得尤為重要。如果長(zhǎng)期造成浪費(fèi)，在糧食不足的情況下，就嚴(yán)重削弱了我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和保障民生的能力。節(jié)約糧食，可以有效保障早期、高效、合理、穩(wěn)健的利用方式，對(duì)于保證生態(tài)平衡和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)來(lái)說(shuō)非常重要。此外，節(jié)約糧食還可以呼吁各界關(guān)注糧食安全問(wèn)題，營(yíng)造健康的食品消費(fèi)環(huán)境，促進(jìn)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和群眾的共同形成精益求精的思維及文化習(xí)慣，營(yíng)造文明、衛(wèi)生、平衡、和諧的社會(huì)氛圍。
第四段：從實(shí)踐中獲得的體會(huì)
在我國(guó)，由于人口眾多、資源相對(duì)匱乏，糧食供需比較緊張，因此，在日常生活中如何節(jié)約糧食，顯得尤其重要。我們共青團(tuán)員要從自身做起，從珍惜一顆米，到精益求精地對(duì)待食物，要切實(shí)加強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，發(fā)揮共青團(tuán)員的模范作用。通過(guò)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到節(jié)約糧食的意義和重要性，也學(xué)到了許多節(jié)約糧食的方法，如合理選擇食材、規(guī)范食用等，要做到“粒粒香，口口甜”，避免浪費(fèi)。同時(shí)，在生活的各個(gè)方面，我們都應(yīng)該提高意識(shí)，努力去改變浪費(fèi)餐飲、酗酒等不健康的習(xí)慣，從自己做起，成為生活中一名有節(jié)約意識(shí)的環(huán)保先鋒。
第五段：結(jié)尾
總的來(lái)說(shuō)，共青團(tuán)員節(jié)約糧食意識(shí)的發(fā)展和實(shí)踐，是一個(gè)注重文化內(nèi)涵、提高精神境界和實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧的長(zhǎng)期過(guò)程，前景廣闊、可持續(xù)性強(qiáng)，具有現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義。 我們共青團(tuán)員要把精神文化的積淀、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中不斷交流、深入實(shí)踐，為推動(dòng)我國(guó)糧食資源的合理利用和可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。在共青團(tuán)員節(jié)約糧食的行動(dòng)中，讓我們共同守護(hù)糧食安全，堅(jiān)持勤儉節(jié)約的飲食習(xí)慣，關(guān)注和愛(ài)護(hù)糧食資源，共同營(yíng)造文明、和諧、綠色的美好生活。