養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，可以拓寬自己的人際交往圈?？偨Y(jié)的標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確概括全文。下面我為大家準(zhǔn)備了一些范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇一
導(dǎo)語：2017年最新遵義個(gè)人工資扣稅標(biāo)準(zhǔn)新規(guī)定,遵義工資扣稅標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容你知道嗎?百分網(wǎng)小編整理了相關(guān)的知識(shí)，需要了解的遵義小伙伴們一起來看看吧。
2017年，工資扣稅(個(gè)稅)起征點(diǎn)是3500元，適用于工資、薪金所得適用的收入。
應(yīng)納個(gè)人所得稅稅額=應(yīng)納稅所得額×適用稅率-速算扣除數(shù)
應(yīng)納稅所得額=扣除三險(xiǎn)一金后月收入-扣除標(biāo)準(zhǔn)
工資個(gè)稅的計(jì)算公式為:
應(yīng)納稅額=(工資薪金所得 -“五險(xiǎn)一金”-扣除數(shù))×適用稅率-速算扣除數(shù)
個(gè)稅起征點(diǎn)是3500，使用超額累進(jìn)稅率的計(jì)算方法如下：
繳稅=全月應(yīng)納稅所得額*稅率-速算扣除數(shù)
實(shí)發(fā)工資=應(yīng)發(fā)工資-四金-繳稅
全月應(yīng)納稅所得額=(應(yīng)發(fā)工資-四金)-3500
扣除標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)稅按3500元/月的起征標(biāo)準(zhǔn)算
如果某人的工資收入為5000元，他應(yīng)納個(gè)人所得稅為：(5000—3500)×3%—0=45(元)。
2017年實(shí)行7級(jí)超額累進(jìn)個(gè)人所得稅稅率表
應(yīng)納個(gè)人所得稅稅額= 應(yīng)納稅所得額× 適用稅率- 速算扣除數(shù)
扣除標(biāo)準(zhǔn)3500元/月(2011年9月1日起正式執(zhí)行)(工資、薪金所得適用)
個(gè)稅免征額3500元 (工資薪金所得適用) 具體表格如下：
1、本表所列含稅級(jí)距與不含稅級(jí)距，均為按照稅法規(guī)定減除有關(guān)費(fèi)用后的所得額;
2、含稅級(jí)距適用于由納稅人負(fù)擔(dān)稅款的工資、薪金所得;不含稅級(jí)距適用于由他人(單位)代付稅款的工資、薪金所得。
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此次機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革將在全省范圍內(nèi)同步實(shí)施，不再搞局部試點(diǎn)，全省統(tǒng)一政策、統(tǒng)一基金管理、統(tǒng)一業(yè)務(wù)經(jīng)辦規(guī)程、統(tǒng)一信息管理系統(tǒng)。
改革后，退休人員待遇由基本養(yǎng)老金、職業(yè)年金待遇和統(tǒng)籌外項(xiàng)目組成。
其中，基本養(yǎng)老金納入機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金支付，由社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)實(shí)行社會(huì)化發(fā)放?；攫B(yǎng)老保險(xiǎn)基金出現(xiàn)支付缺口，由財(cái)政按規(guī)定籌集解決，以確?；攫B(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放;職業(yè)年金待遇由職業(yè)年金基金支付;統(tǒng)籌外項(xiàng)目由原渠道繼續(xù)發(fā)放，主要分為兩種情況：一是屬于原有地方性政策規(guī)定的獨(dú)生子女加發(fā)5%退休金、省外知識(shí)分子加發(fā)10%退休金和附加補(bǔ)貼等，這部分應(yīng)納入地方財(cái)政保障范圍，以保持退休待遇不降低;二是屬于各地各單位自行增加的項(xiàng)目或提高標(biāo)準(zhǔn)的，仍從原渠道列支。
其中，改革前已退休的“老人”，不繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，繼續(xù)按國家規(guī)定的原待遇標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放基本養(yǎng)老金，同時(shí)執(zhí)行基本養(yǎng)老金調(diào)整辦法;改革后參加工作的“新人”且繳費(fèi)年限累計(jì)滿15年的人員，退休后按月發(fā)給基本養(yǎng)老金，基本養(yǎng)老金由基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金組成;改革前參加工作、改革后退休的“中人”，繳費(fèi)年限累計(jì)滿15年后，在發(fā)給基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上，再依據(jù)本人視同繳費(fèi)年限長短和本人視同繳費(fèi)指數(shù)等因素發(fā)給過渡性養(yǎng)老金。
同時(shí)，改革前參加工作、改革后退休的“中人”，還將依據(jù)視同繳費(fèi)年限(即改革前符合國家規(guī)定的連續(xù)工齡)長短、視同繳費(fèi)指數(shù)高低等因素發(fā)給過渡性養(yǎng)老金。過渡性養(yǎng)老金一經(jīng)確定，發(fā)放終身。據(jù)悉，過渡期是實(shí)行新老待遇標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比確定退休待遇的時(shí)間段，自10月1日起至2024年12月31日。
過渡期內(nèi)退休養(yǎng)老金保低限高
從10月1日至2024年12月31日設(shè)立改革過渡期，過渡期內(nèi)退休的人員，實(shí)行新老待遇計(jì)發(fā)辦法對(duì)比，保低限高。新辦法(含職業(yè)年金待遇)標(biāo)準(zhǔn)低于老辦法的，按老辦法標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，保持待遇不降低;新辦法(含職業(yè)年金待遇)標(biāo)準(zhǔn)高于老辦法的，超出的部分，第一年退休的'人員發(fā)放超出部分的10%，第二年退休的人員發(fā)放超出部分的20%，依此類推。過渡期結(jié)束后退休的人員執(zhí)行新辦法，實(shí)現(xiàn)制度平穩(wěn)過渡。
繳費(fèi)工資基數(shù)怎么定?
據(jù)了解，機(jī)關(guān)單位(含參公管理的單位)。個(gè)人繳費(fèi)工資基數(shù)包括：本人上年度工資收入中的基本工資、國家統(tǒng)一的津貼補(bǔ)貼(艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、警銜津貼、海關(guān)津貼等國家統(tǒng)一規(guī)定納入原退休費(fèi)計(jì)發(fā)基數(shù)的項(xiàng)目)、規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼(地區(qū)附加津貼)、年終一次性獎(jiǎng)金(機(jī)關(guān)工作人員12月份基本工資);事業(yè)單位的個(gè)人繳費(fèi)工資基數(shù)則包括：本人上年度工資收入中的基本工資(含中小學(xué)教師、護(hù)士的崗位工資和薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)提高10%部分)、國家統(tǒng)一的津貼補(bǔ)貼(艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、特級(jí)教師津貼、教齡津貼、護(hù)齡津貼等國家統(tǒng)一規(guī)定納入原退休費(fèi)計(jì)發(fā)基數(shù)的項(xiàng)目)、績(jī)效工資(只含基礎(chǔ)性績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效)。
同時(shí)，對(duì)繳費(fèi)工資基數(shù)“保低限高”。個(gè)人繳費(fèi)工資超過全省上年度在崗職工平均工資300%的，以全省上年度在崗職工平均工資的300%作為繳費(fèi)工資基數(shù);個(gè)人繳費(fèi)工資低于全省上年度在崗職工平均工資60%的，以全省上年度在崗職工平均工資的60%作為繳費(fèi)工資基數(shù)。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二
1、應(yīng)具有必須技術(shù)水準(zhǔn)，手型準(zhǔn)備，能較流暢完整的完成自己選取的作品。（3分）。
2、對(duì)作品有必須的理解力和表現(xiàn)力。（2分）。
3、準(zhǔn)確的音準(zhǔn)、節(jié)奏、演奏效果好。（3分）。
4、具有良好的舞臺(tái)風(fēng)貌和精神面貌。（2分）。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇三
論文成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次評(píng)定。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
一、優(yōu)秀(90—100分)
1、能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)。
2、能密切聯(lián)系工作實(shí)際，分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有一定的意義。
3、方案設(shè)計(jì)合理、論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文筆流暢．表達(dá)能力強(qiáng)。
4、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠。
1、能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與有關(guān)的專業(yè)知識(shí)。
2、能較好地聯(lián)系工作實(shí)際，分析問題比較正確、全面，對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有一定的參考作用。
3、方案設(shè)計(jì)合理，論據(jù)較充足，層次較分明，文字通順，有較好的表達(dá)能力。
4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行鑒別，整理和運(yùn)用。
三、及格(60—74分)
1、在理論上沒有明顯錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)過的有關(guān)知識(shí)。
2、尚能聯(lián)系實(shí)際，有一定的分析問題與解決問題能力。
3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。
4、收集和使用了一定的資料，進(jìn)行了一定的整理。
四、不及格(59分以下)
凡具有下列問題之一的，應(yīng)評(píng)為不及格：
1、理論上有原則性錯(cuò)誤，專業(yè)知識(shí)水平差，有常識(shí)性錯(cuò)誤。
2、層次不清，邏輯混亂，語句不通。
3、材料零亂不全，加工整理差。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇四
一類文（27—30）：
1、字跡工整、美觀;。
2、寫作文題目,格式正確(在作文格中寫題目不允許加書名號(hào));。
5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;。
6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);。
二類文（24—26）：
1、字跡比較工整、美觀;。
2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號(hào));。
4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng);。
5、能合理地分段寫作;。
6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);。
三類文(18—23):。
1、字跡欠工整。
2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號(hào));。
3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;。
4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫;。
5、層次不夠清楚;。
6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多;。
7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
四類文（12—17）：
1、書寫不夠認(rèn)真;。
4、層次不夠清楚;。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng);。
6、字?jǐn)?shù)略少。
五類文（0—11）：
1、字跡潦草辨識(shí)困難;。
2、語句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多;。
3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云;。
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯;。
5、跑題;。
6、字?jǐn)?shù)很少、只寫一個(gè)作文題目，或者干脆空白。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇五
優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了周密、合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題并解決實(shí)際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。（此為評(píng)閱評(píng)語）
答辯過程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。
良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋毫己?。（此為評(píng)閱評(píng)語）
該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?BR> 中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計(jì)方案比較合理；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來看，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋褐械?。（此為評(píng)閱評(píng)語）
該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?BR> 本正確，無原則性錯(cuò)誤。論文達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋杭案?。（此為評(píng)閱評(píng)語）
該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋杭案瘛?BR> 遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇六
考前2-3天：
考前2-3天，應(yīng)以調(diào)整體能和技術(shù)練習(xí)為主，不能因訓(xùn)練成績(jī)沒有達(dá)到預(yù)期結(jié)果而盲目大運(yùn)動(dòng)量高強(qiáng)度的訓(xùn)練，沖刺訓(xùn)練后，身體得不到良好的恢復(fù)，勢(shì)必會(huì)對(duì)考試產(chǎn)生不良影響。
考前1天：
考前一天提前準(zhǔn)備好準(zhǔn)考證、飲用水、擦汗毛巾等考試裝備，保證充足睡眠，養(yǎng)足精力應(yīng)考。
考試中：
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇七
3.缺題目扣2分;每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿5分為止;不足字?jǐn)?shù)(篇幅在2/3以上)，每少50個(gè)字扣1分。
4.文章在基本切題的前提下，達(dá)到“三基本”(中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順)要求的，切入分為42。在此基礎(chǔ)上，只要發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn)，就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮。
根據(jù)多年評(píng)閱經(jīng)驗(yàn)大致作文等級(jí)及賦分如下：
五類：25分以下。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇八
公開課是有組織、有計(jì)劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動(dòng)。以下是小編幫大家整理的公開課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高效課堂模式包括導(dǎo)，學(xué)，議，展，評(píng)，檢，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)導(dǎo)(10分)
1.學(xué)生物品準(zhǔn)備齊全，擺放有序;(3分)
2.教師板題字體工整，大小適度;(3分)
3.目標(biāo)具體，明確，表達(dá)有層次性。(4分)
(二)學(xué)(20分)
1.教師能關(guān)注全體學(xué)生，先目視后巡視;(6分)
2.教師能幫扶學(xué)困生;(6分)
3.學(xué)生能獨(dú)立思考。(8分)
(三)議(20分)
1.教師巡視，指導(dǎo)，參與小組交流;(10分)
2.小組內(nèi)人人參與。(10分)
(四)展(20分)
1.能做到先出示問題，后提問學(xué)生;(6分)
2.能做到每個(gè)小組都照顧到;(6分)
3.學(xué)生展示能大方，大膽，大聲(8分)
(五)評(píng)(10分)
1.教師點(diǎn)評(píng)，精講本課重難點(diǎn)(10分)
(六)檢(10分)
1.檢測(cè)題圍繞目標(biāo)，題量適度;(5分)
2.能要求學(xué)生限時(shí)獨(dú)立完成。(5分)
此外：教師課堂語言富有激情，微笑授課;(5分)
教學(xué)效果：學(xué)生參與度高，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性。(5分)
（10分）緊扣教學(xué)大綱，教學(xué)目的`明確，切合教學(xué)特點(diǎn)，突出思想和能力培養(yǎng)。
（6分）能扣住教學(xué)大綱，教學(xué)目的較明確，體現(xiàn)思想教育和能力培養(yǎng)。
（3－0分）教學(xué)目的不太明確，思想教育和能力培養(yǎng)較差。
（18－20分）突出學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)處理教材，重驗(yàn)證點(diǎn)突出，講授準(zhǔn)確，舉例典型。
（10－17分）注意學(xué)科特點(diǎn)，會(huì)處理教材，有重點(diǎn)難點(diǎn)，講授基本到位，舉例較典型。
（1－9分）教材處理欠妥，較能圍繞講解，能舉出例子。
（13－15分）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，課堂氣氛活躍，有一定的風(fēng)格和特色，有獨(dú)創(chuàng)性。
（7－12分）較能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，能啟發(fā)誘導(dǎo)，講練結(jié)合，課堂氣氛活躍。
（1－6分）教法一般，啟發(fā)誘導(dǎo)少，課堂氣氛不活躍。
（18－20分）層次分明清晰，時(shí)間分配合理，適時(shí)組織活動(dòng)，完成任務(wù)好。
（10－17分）層次較分明，時(shí)間分配得當(dāng)，按時(shí)完成任務(wù)。
（1－9分）層次不清楚，時(shí)間分配不合理，任務(wù)完成較差。
（18－20分）語言生動(dòng)精練，教態(tài)大方，板書工整，設(shè)計(jì)巧妙，能利用多媒體教學(xué)，教學(xué)組織和應(yīng)變能力強(qiáng)。
（10－17分）語言清楚，教態(tài)較大方，板書工整，能運(yùn)用普通話。
（1－9分）語言一般，板書較亂，普通話水平差。
（8－10分）保質(zhì)保量完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識(shí)。
（5－7分）能完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生一般能掌握所學(xué)知識(shí)。
（1－4分）完成任務(wù)差，不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)所教知識(shí)掌握較差。
（5分）教案完整規(guī)范，目標(biāo)明確，突出重、難點(diǎn)，教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)切合實(shí)際，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，有創(chuàng)建和新意。
（3分）教案較完整規(guī)范，目標(biāo)也明確，確定了重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)較得當(dāng)，有實(shí)用性、可操作性。
（2－0分）教案不規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)不明確，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)未能聯(lián)系實(shí)際。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇九
5.關(guān)于評(píng)分重點(diǎn)：
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中以題意、內(nèi)容、語言和文體為重點(diǎn)。我們主張?jiān)谶@四項(xiàng)中，以內(nèi)容和語言為重點(diǎn)。除了審題，文體也可以適當(dāng)降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。
6.關(guān)于問題作文。
若作文具備以下四點(diǎn)之一，則視為問題作文：(1)內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤;(2)作文雷同;(3)前后筆跡不一致;(4)在文中有特殊記號(hào)。問題作文提交組長或閱卷大組處理。
二、閱卷教師的特點(diǎn)：
1.工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細(xì)看，主題不清，立意不明的，直接打入低類?？吹觅M(fèi)力，主題句沒找到或不好找到的，打低分;電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。
卷面"容顏"須裝扮，要討"考官"心喜歡。
一是，必須用專用筆答題，濃淡適度;少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定(將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉，然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容)輕輕地涂，清晰地改;二是，字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜(斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千萬注意：模糊不清難以辨識(shí)的無論簡(jiǎn)答題還是作文一律判零分。
2.閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動(dòng)性向著有利于你的方面發(fā)展，否則便會(huì)造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有"道"，作文寫作有"訣竅"。
俗話說得好："寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜。"我們常常形象地把"作文"比作"西瓜"，因?yàn)樗?20分的語文卷中占據(jù)了50分，比重之大顯而易見。當(dāng)然作文"網(wǎng)閱"的打分也就成了大家關(guān)照的重中之重。
為公平、公正起見，各地招考委制定了作文"網(wǎng)閱"的新規(guī)則：兩個(gè)閱卷老師打分差距超過5分(5分以內(nèi)的取兩人的平均分)，交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大(不大的就取三個(gè)人的平均分)就交由第四人(終評(píng)人)批閱，并以第四人所打的分為終結(jié)分(一錘定音)。
關(guān)注作文寫作，重視作文訓(xùn)練，那種"作文實(shí)質(zhì)上就是碰運(yùn)氣，不用做準(zhǔn)備"的觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的，應(yīng)積極準(zhǔn)備，科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練。
3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷教師的唯一準(zhǔn)繩。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正地弄清寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
以基礎(chǔ)等級(jí)(內(nèi)容+結(jié)構(gòu)+表達(dá)共40分)和發(fā)展等級(jí)(10分)為基準(zhǔn)，并且對(duì)評(píng)分細(xì)則有了補(bǔ)充說明：以"內(nèi)容(題意)"為主先打"奠基分"("內(nèi)容"或者說"立意"是基準(zhǔn)，決定分?jǐn)?shù)的走向)，然后在其相鄰等級(jí)中再為"表達(dá)"和"特征"打分，不跨等級(jí)打分(先確定"內(nèi)容"等級(jí)分，即根據(jù)"立意"確定等級(jí)，然后再給"表達(dá)"和"特征"定級(jí))。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十
如何有效、公正地評(píng)閱學(xué)生英語作文是初高中英語教師關(guān)注的問題。目前，我國初高中英語寫作教學(xué)中所依據(jù)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大多為各省公布的高考、中考英語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，此標(biāo)準(zhǔn)為大規(guī)模高風(fēng)險(xiǎn)考試所使用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不僅不適合初高中英語教學(xué)使用，同時(shí)，過度使用也會(huì)對(duì)教學(xué)起到負(fù)面效應(yīng)。本文分析英語寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的類型和寫作的本質(zhì)，探討初高中英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的原則與維度的設(shè)置。
英語寫作測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有兩種類型：整體式評(píng)分和分項(xiàng)式評(píng)分。在我國初高中英語教學(xué)中，教師使用最多的是整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。整體評(píng)分指評(píng)分員按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求給每一篇作文一個(gè)整體分?jǐn)?shù)。一般也認(rèn)為整體式評(píng)分就是“一般印象評(píng)分”，評(píng)分員依自己的經(jīng)驗(yàn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為作文評(píng)分。整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)其他類型評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)無法替代的優(yōu)點(diǎn)——“快速”。教師可以在短時(shí)間內(nèi)評(píng)閱學(xué)生作文，并給出得分。在大規(guī)?？荚囍校w式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也有過很多成功的嘗試，比如toefl、中國的各種英語考試。然而，整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)帶有其自身不可克服的缺點(diǎn)：首先，整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)使得評(píng)分員快速瀏覽學(xué)生作文，評(píng)分結(jié)果的公正性和合理性受到質(zhì)疑。其次，整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只能給學(xué)生一個(gè)綜合的分?jǐn)?shù)，無法為學(xué)生提供他們所需要的作文診斷信息，另外，整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的使用效果受到評(píng)分員（或者教師）自身的影響。每一個(gè)評(píng)分員都有自己閱讀和寫作的喜好，整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)無法規(guī)避這個(gè)問題。
二十世紀(jì)八十年代之后，研究者更加關(guān)注的分項(xiàng)式英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。盡管分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也受到各種質(zhì)疑，但是目前，分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展使得更多的研究者青睞這種評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并在不同性質(zhì)的測(cè)試中驗(yàn)證其公正、合理和有效性，同時(shí)整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比研究也在發(fā)展。研究表明，分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)能幫助評(píng)分員（或者教師）更好地辨別學(xué)習(xí)者的英語寫作能力，區(qū)分學(xué)習(xí)者寫作能力的不同方面。
英語寫作的目的是要求學(xué)習(xí)者能成功使用英語完成與他人書面交流，而不是為寫作而寫作。首先，英語寫作要能傳遞出作者的聲音。寫作是作者描述事件、闡述自己觀點(diǎn)的一種書面表達(dá)的方式。如果英語寫作不能把作者自己想要表達(dá)的意思表達(dá)或者完整表達(dá)，讀者將無法了解寫作者的思想。在傳遞作者聲音的時(shí)候，作者需要考慮的是不同問題對(duì)寫作的要求，記敘文更需要作者將事件發(fā)生的關(guān)鍵細(xì)節(jié)描述出來、說明文更希望作者能對(duì)一個(gè)事物或一個(gè)事件做出解釋說明。目前，我國中學(xué)生在寫作的時(shí)候，重視語言的正確性，但缺少對(duì)語言準(zhǔn)確性的思考，原因就在于沒有考慮讀者，沒有語域意識(shí)，最終導(dǎo)致寫作的失敗。鄭超等（20xx）發(fā)現(xiàn)，語域意識(shí)是影響學(xué)習(xí)者英語作文寫作質(zhì)量的重要因素。
初高中英語教學(xué)面臨兩種測(cè)試類型，一個(gè)是平時(shí)的診斷性測(cè)試，一種是大規(guī)模高風(fēng)險(xiǎn)的中高考。依據(jù)上述分析，不同的考試類型應(yīng)該有不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于診斷性測(cè)試，考試的目的是為了幫助學(xué)習(xí)者尋找到學(xué)習(xí)中存在的問題及應(yīng)對(duì)的措施，也因此，診斷性測(cè)試應(yīng)該選用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于教師來說，分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)能更好地幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)到寫作中存在的問題。
無論是整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還是分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，都包括相應(yīng)的維度。從寫作本質(zhì)來看，初高中學(xué)生作文的評(píng)分需要從三方面考慮，首先是寫作任務(wù)的完成；其次是作者的聲音，否則，就不能順利完成寫作任務(wù)。
在分析目前國際上存有的英語寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、不同測(cè)試對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求以及寫作的本質(zhì)的基礎(chǔ)上，本文提出了在初高中英語教學(xué)中，不同的測(cè)試類型對(duì)寫作評(píng)分原則和標(biāo)準(zhǔn)維度的要求。首先，初高中英語教學(xué)中分為診斷性測(cè)試和大規(guī)模高風(fēng)險(xiǎn)測(cè)試，不同的測(cè)試對(duì)英語作文的評(píng)分原則不同。其次，無論什么樣的測(cè)試，作文要求學(xué)習(xí)者完成寫作任務(wù)、發(fā)出作者的聲音以及顧及讀者對(duì)象。從英語寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的類型特征及寫作的本質(zhì)的視角來說，初高中英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的維度應(yīng)該包括任務(wù)完成、作者聲音、讀者意識(shí)。限于篇幅，本文只做理論探討，未能展開實(shí)證研究，確為憾事，希望能拋磚引玉，為初高中英語寫作教學(xué)的發(fā)展提供借鑒。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十一
征文滿分為100分，主要從主題內(nèi)容、體裁結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、創(chuàng)新和亮點(diǎn)四方面進(jìn)行結(jié)構(gòu)化評(píng)分。
一、主題內(nèi)容（40分）。
1.文章題目是否醒目貼切、新穎簡(jiǎn)潔、寓意深刻；
3.選材能否表現(xiàn)主題，豐富、典型、生動(dòng)；
4.內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一；
5.作者所表達(dá)的感情是否真摯感人。
二、體裁結(jié)構(gòu)（30分）。
1.邏輯結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、分明，有主線貫穿；
2.層次結(jié)構(gòu)（章節(jié)段落）是否清晰、合理；
3.整體來看，文章布局結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、勻稱。
三、語言表達(dá)（20分）。
1.語言是否通順流暢、符合邏輯；
2.表達(dá)技巧運(yùn)用是否得當(dāng)；
3.詳略是否得當(dāng)；
4.整體來看，文章的語言形式是否準(zhǔn)確規(guī)范、精煉自然、形象生動(dòng)。
四、創(chuàng)新和亮點(diǎn)（10分）。
1.材料構(gòu)思是否新穎,見解是否個(gè)性特征鮮明；
2.文章是否有文采；
3.章法架構(gòu)是否有獨(dú)到之處。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十二
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、演講材料(35分)
思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。
材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)、具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神。
講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。
文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。
2、語言表達(dá)(35分)
演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。
3、形體語言(15分)
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
4、主體形象(5分)
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
5、會(huì)場(chǎng)效果(10分)
演講具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
* 注意事項(xiàng)
1、每位演講者的時(shí)間必須控制在5分鐘以內(nèi)。
2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評(píng)委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。
3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，超時(shí)未到視為棄權(quán)。
演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
一、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
二、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場(chǎng)致意，答謝。
四、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
一、演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分內(nèi)容思想、語言表達(dá)、儀態(tài)表情、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為10分。計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,最后累加值即為選手最后得分。
1.內(nèi)容思想：4.0分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。
2.語言表達(dá)：2.5分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。
3.儀態(tài)表情：1.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4.綜合印象：2.0分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的`評(píng)價(jià)。
二、參賽選手須知
1.參賽選手必須將稿件交大賽活動(dòng)小組。
2.參賽選手到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，按級(jí)部根據(jù)抽簽序號(hào)依次上臺(tái)演講確定順序。
3.要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。
4.演講限時(shí)5分鐘, 超過5分鐘時(shí)有提示。
5.要求選手用普通話脫稿演講,語言表達(dá)生動(dòng)流暢。
三、評(píng)委成員
任玉霞 余曉輝 唐樹武
武霄 郭俊敏 劉曉巧
李偉 劉奇峰 劉華信
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
(一)儀表形象：(15分)
1、著裝整潔，大方得體;上下場(chǎng)致意，答謝。(5分)
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;動(dòng)作適度。(10分)
(二)演講內(nèi)容：(50分)
1、主題鮮明、深刻，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，符合主題內(nèi)容。(25分)
2、內(nèi)容充實(shí)、新穎，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。(15分)
3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。(10分)
(三)語言藝術(shù)：(35分)
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。(5分)
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。(10分)
3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運(yùn)用自如。(10分)
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高-潮。(10分)
(四)時(shí)間：演講時(shí)間為4——7分鐘。不足時(shí)、超時(shí)，均以10秒為計(jì)時(shí)段，在總分中減0.1分，不足10秒按10秒計(jì)算(計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束)。
二、評(píng)分規(guī)則：
評(píng)委根據(jù)每部分評(píng)分結(jié)果，明確給出總分，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
本次比賽根據(jù)綜合得分高低，評(píng)出一等獎(jiǎng) 2名(同時(shí)獲“演講之星”稱號(hào)，代表學(xué)校去參加縣級(jí)的比賽)，二等獎(jiǎng) 4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)12名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
思陽鎮(zhèn)初中
2008年4月21日
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十三
托福ibt考試口語部分包含4個(gè)測(cè)試題，一個(gè)獨(dú)立口語任務(wù)(發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn))，三個(gè)綜合口語任務(wù)(聽材料后歸納總結(jié)文章內(nèi)容)，無論是獨(dú)立口語還是綜合口語，評(píng)分員都會(huì)根據(jù)下列要素對(duì)回答進(jìn)行評(píng)分：
01表述能力。
語言表達(dá)是否清晰。好的回答應(yīng)該清晰、流暢，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，停頓自然，并且采用自然的語調(diào)模式。
02語言運(yùn)用。
考生在表達(dá)思想時(shí)是否有效地使用了語法和詞匯。評(píng)分員評(píng)估考生是否能夠掌握基本的和復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)，并恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯。
03話題展開。
考生回答問題的全面性以及陳述觀點(diǎn)的連貫性;在綜合口語任務(wù)中，考生綜合與總結(jié)信息的能力。
好的回答通常會(huì)用到規(guī)定的全部或大部分時(shí)間，觀點(diǎn)之間的聯(lián)系以及前后觀點(diǎn)的銜接清晰易懂。
值得一提的是，托?？荚囋诳谡Z部分采用speechrater?與評(píng)分員共評(píng)的方式，使得托?？荚囋谌鏈?zhǔn)確地反映應(yīng)試者英語能力的同時(shí)，杜絕由于面對(duì)面和單一評(píng)分員所導(dǎo)致的評(píng)分偏見，為大家提供100%公平、公正的考試。
q1：口語部分的總分如何得出?
答：每一個(gè)口語任務(wù)的得分會(huì)被相加，并且每個(gè)任務(wù)的分?jǐn)?shù)都占有相同的權(quán)重。這些任務(wù)的得分之和會(huì)被轉(zhuǎn)換成范圍在0到30分之間的分?jǐn)?shù)，這將會(huì)是向考生所要求送分的機(jī)構(gòu)報(bào)告的口語部分的分?jǐn)?shù)。
q2：口語考試中所犯的錯(cuò)誤將會(huì)如何影響我的得分?
答：評(píng)分者不會(huì)把重點(diǎn)放在考生所犯的錯(cuò)誤的數(shù)量上。他們會(huì)根據(jù)考生的整體表現(xiàn)進(jìn)行打分。一個(gè)有微小錯(cuò)誤或者偶發(fā)錯(cuò)誤的答案仍然可能得到最高級(jí)別的分?jǐn)?shù)。
q3：我的口音對(duì)我的得分有什么影響?
答：所有的托福ibt考生都會(huì)帶有某種程度的口音，除非考生的口音影響到了其回答的可理解性，否則考生的分?jǐn)?shù)不會(huì)受此影響。即使是口語最流利的考生，也會(huì)出現(xiàn)微小的和/或偶爾的發(fā)音錯(cuò)誤，而且，再強(qiáng)調(diào)一次，只要考生的發(fā)音錯(cuò)誤不影響回答的可理解性，它們就不會(huì)影響考生的得分。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十四
雅思寫作分為task1和task2，考官從四項(xiàng):任務(wù)完成情況(task1)、任務(wù)反應(yīng)情況(task2)、連貫與銜接、詞匯和句式豐富性及語法準(zhǔn)確性分別進(jìn)行評(píng)分。
以task1為例，四項(xiàng)評(píng)分分別要求為：
1.詞匯和句式多樣性，即要求用詞豐富(variety)、句子結(jié)構(gòu)注意變換。
2.在任務(wù)完成方面，即審題方面，考察你是否能夠在正確審題的基礎(chǔ)上完成題目的指令。
3.語法準(zhǔn)確性方面，指的是文章的語言表達(dá)。要獲得5—6分的成績(jī)，要求語法錯(cuò)誤較少，用詞和句子基本準(zhǔn)確。
4.連貫及銜接方面，即思路方面的要求，文章只有通過一定的銜接手段才能保持上下文的連貫性。銜接手段，經(jīng)常用的有邏輯、語法和語義三方面的連接詞。
綜上，雅思 6 分的概念不難的，雖然雅思的考官有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練做到客觀。但是還是不排除他們的主觀因素的。你還是要準(zhǔn)備，一定要準(zhǔn)備，可以在網(wǎng)上找到近 2-3 個(gè)月的口語卡內(nèi)容，然后練習(xí)，不要背，被考官發(fā)現(xiàn)你備的話就完啦，記下關(guān)鍵詞，每次都用關(guān)鍵詞來練習(xí) 寫作也得練習(xí)，大小都至少得連個(gè) 25-30 篇。要不 6.0 很難。在網(wǎng)上找進(jìn)來的寫作預(yù)測(cè)的題目來寫，自己給自己制定模板，免得和別人撞。有很多人照搬模板，寫得不錯(cuò)但是分都不高。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十五
隨著雅思在中國的逐步推廣及移民、留學(xué)政策的調(diào)整，雅思考試也在中國逐步升溫?，F(xiàn)在很多去英聯(lián)邦國家的人以及準(zhǔn)備移民加拿大的人都在準(zhǔn)備雅思考試。那么雅思與托福相比，哪一個(gè)更容易準(zhǔn)備呢?一般來說，兩者不具備可比性，因?yàn)閮烧呤莾蓚€(gè)完全不同的考試。但是，從某種意義上來說，托福和雅思考試各有優(yōu)勢(shì)。
首先，托?？荚噺?qiáng)調(diào)考試的客觀性，而雅思考試強(qiáng)調(diào)語言的交流功能和實(shí)用性。托福考試除作文外，其他部分都是四選一的客觀選擇題。雅思考試的題型則多種多樣，在聽力部分中也會(huì)考查單詞的拼寫，在閱讀部分中也會(huì)考查寫作能力，而口語部分則更是強(qiáng)調(diào)語言能力在實(shí)際交際中的應(yīng)用。因此，在托?？荚囍谐魑耐猓绻诳紙?chǎng)上遇到不會(huì)的難題，隨便選一個(gè)答案，還可以有25%的正確率，而在雅思考試中就不會(huì)存在這種現(xiàn)象。
其次，托?？荚囀敲朗接⒄Z的考試，雅思考試是英式英語的考試。托?？荚囀敲绹顺鲱}，所以它以美式英語為基準(zhǔn)，因此在托福聽力中完全是標(biāo)準(zhǔn)的美音，美式的習(xí)語、俚語也時(shí)有出現(xiàn)，而在托福閱讀中，更有大量的關(guān)于美國的歷史、文化、政治、地理等方面的文章。而雅思考試由于考試當(dāng)局是以英、澳兩國為主，因此在聽力中發(fā)音力圖做到國際化，也就是說各國口音都會(huì)有所表現(xiàn)，但以英、澳發(fā)音為主，其中的閱讀經(jīng)常涉及的文化地理知識(shí)以這兩國居多?，F(xiàn)在社會(huì)英語學(xué)習(xí)的潮流以美式英語為主，而說一口標(biāo)準(zhǔn)的美音，則更是被大多數(shù)人所羨慕，從這一點(diǎn)來說，托?？荚嚐o疑具有一定的優(yōu)勢(shì)。
再次，在雅思考試中有口語，而在托福考試中則沒有。眾所周知，口語是我們大多數(shù)中國學(xué)生的弱項(xiàng)，能說一口流利的英語對(duì)大多數(shù)考生而言比較困難，再加上在考試時(shí)應(yīng)考者要直接面對(duì)考官，這就等于難上加難。托福考試則不存在這個(gè)問題。當(dāng)然，多練習(xí)雅思口語對(duì)提高中國學(xué)生的口語能力有好處。從這個(gè)意義上說，雅思考試有它一定的優(yōu)勢(shì)。
最后，需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，就考試成績(jī)的適用性來說，托福成績(jī)比雅思成績(jī)要廣泛得多?，F(xiàn)在很多人認(rèn)為去英聯(lián)邦國家留學(xué)只需要考雅思，托?？荚囍会槍?duì)北美，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，因?yàn)橥懈？荚嚦煽?jī)同樣也可以申請(qǐng)大多數(shù)英聯(lián)邦國家。說得再清楚一些就是托福成績(jī)適用于除澳大利亞以外的任何一個(gè)國家的留學(xué)申請(qǐng)，而雅思考試一般只適用于英聯(lián)邦國家的申請(qǐng)。所以，有一個(gè)良好的托福成績(jī)，等于在留學(xué)國家的選擇上有了更多的主動(dòng)性。
其實(shí)準(zhǔn)備托福考試并且考一個(gè)良好的分?jǐn)?shù)(指600分以上)并沒有想像中的那么難。一般只要具備大學(xué)英語四級(jí)左右的水平，經(jīng)過正確的培訓(xùn)，并且經(jīng)過自己的努力，花1個(gè)多月的時(shí)間把托福分?jǐn)?shù)考到600分以上是完全可以實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然新東方每個(gè)托福培訓(xùn)班上都會(huì)有一些英語基礎(chǔ)比較好的高中生，他們經(jīng)過新東方的短期培訓(xùn)后，也能把托福分?jǐn)?shù)考得很高。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十六
1.本次比賽滿分100分，其中形象（10分）選材（10分）技巧（30分）普通話（30分）場(chǎng)內(nèi)效果（20分）。
2.每位選手朗誦結(jié)束后，評(píng)委對(duì)選手經(jīng)過綜合打分，要求嚴(yán)格把握好評(píng)分尺度。
3.取評(píng)委小組得平均分。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十七
4、評(píng)委必須堅(jiān)持準(zhǔn)確、客觀、公正的原則，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分；
6、比賽決賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，所有獲獎(jiǎng)選手均頒發(fā)榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)品。決賽前設(shè)初賽和預(yù)決賽。
1、演講材料（35分）
思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。
材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)、具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神。
講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。
文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。
2、語言表達(dá)（35分）
演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。
3、形體語言（15分）
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
4、主體形象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
5、會(huì)場(chǎng)效果（10分）
演講具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
* 注意事項(xiàng)
1、每位演講者的時(shí)間必須控制在5分鐘以內(nèi)。
2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評(píng)委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。
3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，超時(shí)未到視為棄權(quán)。
一、演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
后得分。
1．內(nèi)容思想：4.0分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。
2．語言表達(dá)：2.5分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。
3．儀態(tài)表情：1.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4．綜合印象：2.0分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
二、參賽選手須知
1．參賽選手必須將稿件交大賽活動(dòng)小組。
2．參賽選手到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，按級(jí)部根據(jù)抽簽序號(hào)依次上臺(tái)演講確定順序。
3．要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。
4．演講限時(shí)5分鐘, 超過5分鐘時(shí)有提示。
5．要求選手用普通話脫稿演講,語言表達(dá)生動(dòng)流暢。
三、評(píng)委成員
任玉霞 余曉輝 唐樹武
武霄 郭俊敏 劉曉巧
李偉 劉奇峰 劉華信
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）儀表形象：（15分）
1、著裝整潔，大方得體；上下場(chǎng)致意，答謝。（5分）
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動(dòng)作適度。（10分）
（二）演講內(nèi)容：（50分）
1、主題鮮明、深刻，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，符合主題內(nèi)容。（25分）
2、內(nèi)容充實(shí)、新穎，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）
3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。（10分）
（三）語言藝術(shù)：（35分）
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。（10分）
3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運(yùn)用自如。（10分）
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高-潮。（10分）
到“我演講完畢”結(jié)束）。 二、評(píng)分規(guī)則：
評(píng)委根據(jù)每部分評(píng)分結(jié)果，明確給出總分，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)。 三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
2015年4月21日
南海中學(xué)分校讀書月演講比賽評(píng)分表
演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
一、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
二、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。
四、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
南海中學(xué)分校讀書月演講比賽評(píng)分表
1、演講材料（35分）
思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。
材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)、具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神。
講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。
文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。
2、語言表達(dá)（35分）
演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。
3、形體語言（15分）
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
4、主體形象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
5、會(huì)場(chǎng)效果（10分）
演講具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
* 注意事項(xiàng)
1、每位演講者的時(shí)間必須控制在5分鐘以內(nèi)。
2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評(píng)委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。
3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，超時(shí)未到視為棄權(quán)。
演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
一、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
二、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。
四、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
一、演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分內(nèi)容思想、語言表達(dá)、儀態(tài)表情、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為10分。計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,最后累加值即為選手最后得分。
1．內(nèi)容思想：4.0分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。
2．語言表達(dá)：2.5分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。
3．儀態(tài)表情：1.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4．綜合印象：2.0分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
二、參賽選手須知
1．參賽選手必須將稿件交大賽活動(dòng)小組。
2．參賽選手到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，按級(jí)部根據(jù)抽簽序號(hào)依次上臺(tái)演講確定順序。
3．要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。
4．演講限時(shí)5分鐘, 超過5分鐘時(shí)有提示。
5．要求選手用普通話脫稿演講,語言表達(dá)生動(dòng)流暢。
三、評(píng)委成員
任玉霞 余曉輝 唐樹武
武霄 郭俊敏 劉曉巧
李偉 劉奇峰 劉華信
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）儀表形象：（15分）
1、著裝整潔，大方得體；上下場(chǎng)致意，答謝。（5分）
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動(dòng)作適度。（10分）
（二）演講內(nèi)容：（50分）
1、主題鮮明、深刻，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，符合主題內(nèi)容。（25分）
2、內(nèi)容充實(shí)、新穎，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）
3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。（10分）
（三）語言藝術(shù)：（35分）
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。（10分）
3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運(yùn)用自如。（10分）
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高-潮。（10分）
（四）時(shí)間：演講時(shí)間為4——7分鐘。不足時(shí)、超時(shí)，均以10秒為計(jì)時(shí)段，在總分中減0.1分，不足10秒按10秒計(jì)算（計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束）。
二、評(píng)分規(guī)則：
評(píng)委根據(jù)每部分評(píng)分結(jié)果，明確給出總分，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
2015年4月21日
南海中學(xué)分校讀書月演講比賽評(píng)分表
評(píng)分項(xiàng)目 評(píng)分要求 分值 選手得分
5、脫稿加分 能脫稿演講，加5分。因不熟練，每停頓一次減0.1分。 5
總得分
南海中學(xué)分校讀書月演講比賽評(píng)分表
評(píng)分項(xiàng)目 評(píng)分要求 分值 選手得分
5、脫稿加分 能脫稿演講，加5分。因不熟練，每停頓一次減0.1分。 5
總得分
演講比賽評(píng)分細(xì)則本次演講比賽分“主題內(nèi)容、語言表達(dá)、情感表達(dá)、形象風(fēng)度、整體效果”五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分，評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和最低分，匯總后取平均分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到小數(shù)點(diǎn)后三位，依此類推，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下。
（一） 主題內(nèi)容，（3分）
1、 主題鮮明深刻，觀點(diǎn)正確。（1分）
2、 內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)。（1分）
3、 語言自然流暢，富有真情實(shí)感。（1分）
（二） 語言表達(dá)（3分）
1、 普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰。（1分）
2、 脫稿演講，表達(dá)流暢。（1分）
3、 語速適當(dāng)，節(jié)奏優(yōu)美，富有感情。（1分）
（三） 情感表達(dá)（3分）
1、 表達(dá)生動(dòng)，動(dòng)作自然。（0.5分）
2、 感情處理得當(dāng)，有較強(qiáng)的`現(xiàn)場(chǎng)感染力。（1分）
3、 演講中能靈活運(yùn)用語言速度，語調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等演講技巧。（0.5分）
（四） 形象風(fēng)度（1分）
1、 上下場(chǎng)致意、答謝。（0.5分）
2、 著裝整潔得體，舉止自然大方，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。（0.5分）
（五） 整體效果（1分）
由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)，超時(shí)扣分。（
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
演講比賽評(píng)分即演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。評(píng)委打分為整分（不出現(xiàn)小數(shù)）數(shù)，匯總后取平均分，依此類推。
（一）演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題（講文明,做合格中學(xué)生），主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
(二) 語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
(三) 形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。
1．參賽選手必須將稿件交大賽活動(dòng)小組。
2．參賽選手到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，按抽簽序號(hào)依次上臺(tái)演講確定順序。 3．要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。
4．演講限時(shí)6分鐘, 超過5分鐘時(shí)有提示（計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束）。
5．要求選手用普通話脫稿演講,語言表達(dá)生動(dòng)流暢。 三、評(píng)委成員
李寶勝 王菊蘭 趙海莉 劉曼利 l李蕾蕾 四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
1、每位演講者的時(shí)間必須控制在7分鐘以內(nèi)。
2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評(píng)委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。
3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，按時(shí)未到視為棄權(quán)。
長安十一中 政教處
2011年11月
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1、演講材料（35分）
思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。
材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)、具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神。
講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。 文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。 2、語言表達(dá)（35分）
演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。 3、形體語言（15分）
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。 4、主體形象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。 5、會(huì)場(chǎng)效果（10分）
1、每位演講者的時(shí)間必須控制在5分鐘以內(nèi)。
2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評(píng)委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。
3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，超時(shí)未到視為棄權(quán)。 演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
一、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
二、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。
四、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
一、演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分內(nèi)容思想、語言表達(dá)、儀態(tài)表情、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為10分。計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,最后累加值即為選手最后得分。
1．內(nèi)容思想：4.0分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。
2．語言表達(dá)：2.5分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。
3．儀態(tài)表情：1.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4．綜合印象：2.0分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
二、參賽選手須知
1．參賽選手必須將稿件交大賽活動(dòng)小組。
2．參賽選手到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，按級(jí)部根據(jù)抽簽序號(hào)依次上臺(tái)演講確定順序。 3．要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。
4．演講限時(shí)5分鐘, 超過5分鐘時(shí)有提示。
5．要求選手用普通話脫稿演講,語言表達(dá)生動(dòng)流暢。 三、評(píng)委成員
任玉霞 余曉輝 唐樹武 武霄 郭俊敏 劉曉巧 李偉 劉奇峰 劉華信 一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）儀表形象：（15分）
1、著裝整潔，大方得體；上下場(chǎng)致意，答謝。（5分）
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動(dòng)作適度。（10分）
（二）演講內(nèi)容：（50分）
1、主題鮮明、深刻，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，符合主題內(nèi)容。（25分）
2、內(nèi)容充實(shí)、新穎，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分） 3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。（10分） （三）語言藝術(shù)：（35分）
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。（10分） 3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運(yùn)用自如。（10分）
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高-潮。（10分）
（四）時(shí)間：演講時(shí)間為4——7分鐘。不足時(shí)、超時(shí)，均以10秒為計(jì)時(shí)段，在總分中減0.1分，不足10秒按10秒計(jì)算（計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束）。 二、評(píng)分規(guī)則：
評(píng)委根據(jù)每部分評(píng)分結(jié)果，明確給出總分，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)。 三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)獎(jiǎng)情況及評(píng)分表
格
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）形象風(fēng)度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分） （2）語言表達(dá)：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。（30分）
（3）思想內(nèi)容：緊扣“規(guī)范在我心中”主題，富有號(hào)召力和教育意義（40分）
(4）綜合印象：根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)和演講效果做出評(píng)價(jià)。（10分） （5）每位選手比賽時(shí)間限定在5-8分鐘內(nèi),超時(shí)扣5-10分,最高扣10分；時(shí)間不足5分鐘一律扣10分。
二、演講比賽評(píng)分表 參賽選手序號(hào)：（ ）
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十八
正確的前提下：書寫美觀大方5分；清清爽爽，卷面干凈4分；字跡清楚易于辨識(shí)，干凈3分；
每個(gè)字都能夠認(rèn)清，錯(cuò)別字不超過3個(gè)得2分；書寫基本規(guī)范，大部分字都能夠認(rèn)清得1分。
八、字?jǐn)?shù)評(píng)分
字?jǐn)?shù)控制在850――950之間額外加2分；字?jǐn)?shù)不足每行扣1分；書寫不清楚不易辨識(shí)的文字做無效文字處理，按每行扣1分操作。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十九
滿分為100分。
一、演講資料：40分。
1、主題(15分)：主題鮮明深刻，立意新穎，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，格調(diào)用心向上。
2、材料(15分)：材料真實(shí)、典型、新穎，資料充實(shí)，能聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，反映客觀事實(shí)、具有普遍好處，體現(xiàn)必須的時(shí)代精神。
3、結(jié)構(gòu)(10分)：結(jié)構(gòu)完整合理，層次分明，論點(diǎn)、論據(jù)具有邏輯性;構(gòu)思巧妙，引人入勝。
二、語言表達(dá)：40分。
1、表達(dá)(20)口齒清晰，自然流暢，準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，語速適當(dāng)，富有節(jié)奏感，脫稿演講。
2、情感(15)聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，貼合情感變化，具有感染力。
3、語音(5)聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
三、形象風(fēng)度：15分。
1、舉止(10)講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)，自然得體，朝氣蓬勃，精神飽滿。
2、儀態(tài)(5)服裝整潔，端莊大方，上下場(chǎng)致意，答謝等。
四、綜合印象：5分。
由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。如觀眾反應(yīng)、時(shí)間把握等。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二十
隨著英語越來越廣泛應(yīng)用，用英語進(jìn)行辯論的比賽也越來越普遍，今天本站小編給大家分享一些英語辯論賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，希望對(duì)大家有所幫助。
4)遵守比賽規(guī)則，準(zhǔn)確把握時(shí)間。10%。
英語辯論賽采用國際議會(huì)制比賽形式，參照“外研社杯”全國英語辯論賽的要求，具體流程為：
1、主席致辭：宣布辯題及辯題相關(guān)背景資料;介紹選手包括學(xué)院、專業(yè)、年級(jí)及正反方所持觀點(diǎn)等;介紹評(píng)委及比賽規(guī)則。
2.、比賽階段：
比賽由正方和反方組成，雙方各兩名選手，選手可自行分工，一人擔(dān)任一辯，一人擔(dān)任二辯。比賽前15分鐘主席將辯題(motion)公布給兩隊(duì)，并由抓鬮決定正反方，正方對(duì)辯題持肯定態(tài)度，反方對(duì)辯題持否定態(tài)度，雙方在辯論開始前有15分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，辯論具體進(jìn)行過程如下：
1)正方一辯發(fā)言(7分鐘)。
2)反方一辯發(fā)言(8分鐘)。
3)正方二辯發(fā)言(8分鐘)。
4)反方二辯發(fā)言(8分鐘)。
5)反方一辯總結(jié)(4分鐘)。
6)正方一辯總結(jié)(5分鐘)。
在提示牌提示結(jié)束后，有20秒寬限期，發(fā)言者必須在此期間內(nèi)完成自己的發(fā)言，如果超過寬限期，則扣分.如果發(fā)言者發(fā)言時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于規(guī)定時(shí)間，則評(píng)委會(huì)將此看作沒有充分展開自己的觀點(diǎn)而給發(fā)言者扣分.
在前1-4環(huán)節(jié)中，對(duì)方可以根據(jù)發(fā)言者正在申訴的論點(diǎn)提出本方的觀點(diǎn)(pointofinformation，簡(jiǎn)稱為poi)。
比賽階段提問者提出poi的注意事項(xiàng):。
1)poi要簡(jiǎn)短，切題，機(jī)智。嚴(yán)禁針對(duì)比賽規(guī)則和個(gè)人提出問題;。
6)發(fā)言者如果接受poi，那么就應(yīng)針對(duì)提問并圍繞自己的發(fā)言回答問題;。
8)評(píng)價(jià)poi的提出是否得當(dāng)，應(yīng)該看它對(duì)正反兩方接下來的辯論的影響如何;。
3、觀眾提問:觀眾可向正反方各提一個(gè)問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
4、評(píng)判團(tuán)評(píng)議裁決：由一名評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，向辯論賽主席遞交比賽結(jié)果。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二十一
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（本次比賽采用10分制）
1、主題與內(nèi)容（滿分2分）
（1）主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。
（2）內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧（滿分5分）
（1）演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，能處理好歌曲氣息。
（2）舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，與表演的題材相協(xié)調(diào)。
（3）曲藝小品：語言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動(dòng)，動(dòng)作配合恰到好處，多人配合默契。
（4）課本劇：表演投入，神情并貌，道具逼真，人物語言富有個(gè)性，形象飽滿生動(dòng)，具有一定的說理性或教育意義。
（5）器樂演奏：演奏技法熟練，對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力，對(duì)作品的詮釋得當(dāng)?shù)轿?，使人產(chǎn)生共鳴。
（6）詩歌朗誦：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作品的思想內(nèi)容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相協(xié)調(diào)。
（7）其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。
3、舞臺(tái)風(fēng)度（滿分2分）
（1）精神飽滿，朝氣蓬勃。
（2）講文明禮貌，儀表大方得體。
（3）出、退場(chǎng)從容大方，干凈利索。
4、綜合評(píng)價(jià)（1分）
（1）節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。
（2）觀眾反映較好。
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分，分值保留一位小數(shù)。
2．合分統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取余數(shù)和的平均值作為參賽節(jié)目的最后得分。
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（本次比賽采用100分制）
1、主題與內(nèi)容（滿分20分）
（1）主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。（10分）
（2）內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。 （10分）
2、表演技巧（滿分50分）
（1）演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，能處理好歌曲氣息。
（2）舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，與表演的題材相協(xié)調(diào)。
（3）曲藝小品：語言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動(dòng)，動(dòng)作配合恰到好處，多人配合默契。
（4）課本?。罕硌萃度耄袂椴⒚?，道具逼真，人物語言富有個(gè)性，形象飽滿生動(dòng)，具有一定的說理性或教育意義。
（5）器樂演奏：演奏技法熟練，對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力，對(duì)作品的詮釋得當(dāng)?shù)轿唬谷水a(chǎn)生共鳴。
（6）詩歌朗誦：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作品的思想內(nèi)容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相協(xié)調(diào)。
（7）其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。
3、舞臺(tái)風(fēng)度（滿分15分）
（1）精神飽滿，朝氣蓬勃。（5分）
（2）講文明禮貌，儀表大方得體。（5分）
（3）出、退場(chǎng)從容大方，干凈利索。（5分）
4、綜合評(píng)價(jià)（滿分15分）
（1）節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。（8分）
（2）觀眾反映較好。（7分）
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的.為參賽節(jié)目給出得分。
2．合分統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取余數(shù)和的平均值作為參賽節(jié)目的最后得分。
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（本次比賽采用10分制）
1、主題與內(nèi)容（滿分2分）
（1）主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。
（2）內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧（滿分5分）
（1）演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，能處理好歌曲氣 息。
（2）舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，與表演的 題材相協(xié)調(diào)。
（3）曲藝小品：語言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動(dòng)，動(dòng)作配合恰到好處，多 人配合默契。
（4）課本劇：表演投入，神情并貌，道具逼真，人物語言富有個(gè)性，形象飽滿 生動(dòng)，具有一定的說理性或教育意義。
（5）器樂演奏：演奏技法熟練，對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力，對(duì)作品的詮釋得當(dāng)?shù)?位，使人產(chǎn)生共鳴。
（6）詩歌朗誦：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作品的思想內(nèi) 容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相協(xié)調(diào)。
（7）其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。
3、舞臺(tái)風(fēng)度（滿分2分）
（1）精神飽滿，朝氣蓬勃。
（2）講文明禮貌，儀表大方得體。
（3）出、退場(chǎng)從容大方，干凈利索。
4、綜合評(píng)價(jià)（1分）
（1）節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。
（2）員工反映較好。
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分，分值保留一位小數(shù)。
2．合分統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取余數(shù)和的平均值作為參賽節(jié)目的最后得分。
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（本次比賽采用100分制）
1、主題與內(nèi)容（滿分20分）
（1）主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。（10分）
（2）內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌。（10分）
2、表演技巧（滿分50分）
（1）演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，能處
理好歌曲氣息。
（2）舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，
與表演的題材相協(xié)調(diào)。
（3）器樂演奏：演奏技法熟練，對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力，對(duì)作品的
詮釋得當(dāng)?shù)轿?，使人產(chǎn)生共鳴。
3、舞臺(tái)風(fēng)度（滿分15分）
（1）精神飽滿，朝氣蓬勃。（5分）
（2）講文明禮貌，儀表大方得體。（5分）
（3）出、退場(chǎng)從容大方，干凈利落。（5分）
4、綜合評(píng)價(jià)（滿分15分）
（1）節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。（15分）
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分。
2．合分統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取余數(shù)和的平均值作為參賽節(jié)目的最后得分。
“六一”兒童節(jié)是廣大少年兒童自己的節(jié)日，為了讓少年兒童度過一個(gè)歡樂難忘的節(jié)日，全面活躍校園文化生活，激起“六一”節(jié)編排節(jié)目的所有教師的高度重視,本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動(dòng)的評(píng)分工作，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（本次比賽采用10分制）
1、主題與內(nèi)容（滿分2分）
（1）主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。
（2）內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧（滿分5分）
（1）演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，能處理好歌曲氣息。
（2）舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，與表演的題材相協(xié)調(diào)。
（3）曲藝小品：語言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動(dòng)，動(dòng)作配合恰到好處，多人配合默契。
（4）課本劇、情景劇：表演投入，聲情并貌，道具逼真，人物語言富有個(gè)性，形象飽滿生動(dòng)，具有一定的說理性或教育意義。
（5）器樂演奏：演奏技法熟練，對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力，對(duì)作品的詮釋得當(dāng)?shù)轿唬谷水a(chǎn)生共鳴。
（6）詩歌朗誦：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作品的思想內(nèi)容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相協(xié)調(diào)。
（7）其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。
3、舞臺(tái)風(fēng)度（滿分2分）
（1）精神飽滿，朝氣蓬勃。
（2）講文明禮貌，儀表大方得體。
（3）出、退場(chǎng)從容大方，干凈利索。
4、綜合評(píng)價(jià)（1分）
（1）節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。
（2）觀眾反映較好。
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分，分值保留一位小數(shù)。
2、合分統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取余數(shù)和的平均值作為參賽節(jié)目的最后得分。
1
三、評(píng)委： 李文 陳明漢 朱金祥 劉斌 陳潔根 四、附：
官港中心校慶?！傲弧蔽乃嚬?jié)目及評(píng)分表
2
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇一
導(dǎo)語：2017年最新遵義個(gè)人工資扣稅標(biāo)準(zhǔn)新規(guī)定,遵義工資扣稅標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容你知道嗎?百分網(wǎng)小編整理了相關(guān)的知識(shí)，需要了解的遵義小伙伴們一起來看看吧。
2017年，工資扣稅(個(gè)稅)起征點(diǎn)是3500元，適用于工資、薪金所得適用的收入。
應(yīng)納個(gè)人所得稅稅額=應(yīng)納稅所得額×適用稅率-速算扣除數(shù)
應(yīng)納稅所得額=扣除三險(xiǎn)一金后月收入-扣除標(biāo)準(zhǔn)
工資個(gè)稅的計(jì)算公式為:
應(yīng)納稅額=(工資薪金所得 -“五險(xiǎn)一金”-扣除數(shù))×適用稅率-速算扣除數(shù)
個(gè)稅起征點(diǎn)是3500，使用超額累進(jìn)稅率的計(jì)算方法如下：
繳稅=全月應(yīng)納稅所得額*稅率-速算扣除數(shù)
實(shí)發(fā)工資=應(yīng)發(fā)工資-四金-繳稅
全月應(yīng)納稅所得額=(應(yīng)發(fā)工資-四金)-3500
扣除標(biāo)準(zhǔn)：個(gè)稅按3500元/月的起征標(biāo)準(zhǔn)算
如果某人的工資收入為5000元，他應(yīng)納個(gè)人所得稅為：(5000—3500)×3%—0=45(元)。
2017年實(shí)行7級(jí)超額累進(jìn)個(gè)人所得稅稅率表
應(yīng)納個(gè)人所得稅稅額= 應(yīng)納稅所得額× 適用稅率- 速算扣除數(shù)
扣除標(biāo)準(zhǔn)3500元/月(2011年9月1日起正式執(zhí)行)(工資、薪金所得適用)
個(gè)稅免征額3500元 (工資薪金所得適用) 具體表格如下：
1、本表所列含稅級(jí)距與不含稅級(jí)距，均為按照稅法規(guī)定減除有關(guān)費(fèi)用后的所得額;
2、含稅級(jí)距適用于由納稅人負(fù)擔(dān)稅款的工資、薪金所得;不含稅級(jí)距適用于由他人(單位)代付稅款的工資、薪金所得。
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此次機(jī)關(guān)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革將在全省范圍內(nèi)同步實(shí)施，不再搞局部試點(diǎn)，全省統(tǒng)一政策、統(tǒng)一基金管理、統(tǒng)一業(yè)務(wù)經(jīng)辦規(guī)程、統(tǒng)一信息管理系統(tǒng)。
改革后，退休人員待遇由基本養(yǎng)老金、職業(yè)年金待遇和統(tǒng)籌外項(xiàng)目組成。
其中，基本養(yǎng)老金納入機(jī)關(guān)事業(yè)單位基本養(yǎng)老保險(xiǎn)基金支付，由社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)實(shí)行社會(huì)化發(fā)放?；攫B(yǎng)老保險(xiǎn)基金出現(xiàn)支付缺口，由財(cái)政按規(guī)定籌集解決，以確?；攫B(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放;職業(yè)年金待遇由職業(yè)年金基金支付;統(tǒng)籌外項(xiàng)目由原渠道繼續(xù)發(fā)放，主要分為兩種情況：一是屬于原有地方性政策規(guī)定的獨(dú)生子女加發(fā)5%退休金、省外知識(shí)分子加發(fā)10%退休金和附加補(bǔ)貼等，這部分應(yīng)納入地方財(cái)政保障范圍，以保持退休待遇不降低;二是屬于各地各單位自行增加的項(xiàng)目或提高標(biāo)準(zhǔn)的，仍從原渠道列支。
其中，改革前已退休的“老人”，不繳納基本養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)，繼續(xù)按國家規(guī)定的原待遇標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放基本養(yǎng)老金，同時(shí)執(zhí)行基本養(yǎng)老金調(diào)整辦法;改革后參加工作的“新人”且繳費(fèi)年限累計(jì)滿15年的人員，退休后按月發(fā)給基本養(yǎng)老金，基本養(yǎng)老金由基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金組成;改革前參加工作、改革后退休的“中人”，繳費(fèi)年限累計(jì)滿15年后，在發(fā)給基礎(chǔ)養(yǎng)老金和個(gè)人賬戶養(yǎng)老金的基礎(chǔ)上，再依據(jù)本人視同繳費(fèi)年限長短和本人視同繳費(fèi)指數(shù)等因素發(fā)給過渡性養(yǎng)老金。
同時(shí)，改革前參加工作、改革后退休的“中人”，還將依據(jù)視同繳費(fèi)年限(即改革前符合國家規(guī)定的連續(xù)工齡)長短、視同繳費(fèi)指數(shù)高低等因素發(fā)給過渡性養(yǎng)老金。過渡性養(yǎng)老金一經(jīng)確定，發(fā)放終身。據(jù)悉，過渡期是實(shí)行新老待遇標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比確定退休待遇的時(shí)間段，自10月1日起至2024年12月31日。
過渡期內(nèi)退休養(yǎng)老金保低限高
從10月1日至2024年12月31日設(shè)立改革過渡期，過渡期內(nèi)退休的人員，實(shí)行新老待遇計(jì)發(fā)辦法對(duì)比，保低限高。新辦法(含職業(yè)年金待遇)標(biāo)準(zhǔn)低于老辦法的，按老辦法標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，保持待遇不降低;新辦法(含職業(yè)年金待遇)標(biāo)準(zhǔn)高于老辦法的，超出的部分，第一年退休的'人員發(fā)放超出部分的10%，第二年退休的人員發(fā)放超出部分的20%，依此類推。過渡期結(jié)束后退休的人員執(zhí)行新辦法，實(shí)現(xiàn)制度平穩(wěn)過渡。
繳費(fèi)工資基數(shù)怎么定?
據(jù)了解，機(jī)關(guān)單位(含參公管理的單位)。個(gè)人繳費(fèi)工資基數(shù)包括：本人上年度工資收入中的基本工資、國家統(tǒng)一的津貼補(bǔ)貼(艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、警銜津貼、海關(guān)津貼等國家統(tǒng)一規(guī)定納入原退休費(fèi)計(jì)發(fā)基數(shù)的項(xiàng)目)、規(guī)范后的津貼補(bǔ)貼(地區(qū)附加津貼)、年終一次性獎(jiǎng)金(機(jī)關(guān)工作人員12月份基本工資);事業(yè)單位的個(gè)人繳費(fèi)工資基數(shù)則包括：本人上年度工資收入中的基本工資(含中小學(xué)教師、護(hù)士的崗位工資和薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn)提高10%部分)、國家統(tǒng)一的津貼補(bǔ)貼(艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼、特級(jí)教師津貼、教齡津貼、護(hù)齡津貼等國家統(tǒng)一規(guī)定納入原退休費(fèi)計(jì)發(fā)基數(shù)的項(xiàng)目)、績(jī)效工資(只含基礎(chǔ)性績(jī)效和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效)。
同時(shí)，對(duì)繳費(fèi)工資基數(shù)“保低限高”。個(gè)人繳費(fèi)工資超過全省上年度在崗職工平均工資300%的，以全省上年度在崗職工平均工資的300%作為繳費(fèi)工資基數(shù);個(gè)人繳費(fèi)工資低于全省上年度在崗職工平均工資60%的，以全省上年度在崗職工平均工資的60%作為繳費(fèi)工資基數(shù)。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二
1、應(yīng)具有必須技術(shù)水準(zhǔn)，手型準(zhǔn)備，能較流暢完整的完成自己選取的作品。（3分）。
2、對(duì)作品有必須的理解力和表現(xiàn)力。（2分）。
3、準(zhǔn)確的音準(zhǔn)、節(jié)奏、演奏效果好。（3分）。
4、具有良好的舞臺(tái)風(fēng)貌和精神面貌。（2分）。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇三
論文成績(jī)分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)檔次評(píng)定。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：
一、優(yōu)秀(90—100分)
1、能很好地綜合運(yùn)用所學(xué)理論與本專業(yè)的有關(guān)知識(shí)。
2、能密切聯(lián)系工作實(shí)際，分析問題正確、全面，具有一定深度或有所創(chuàng)新，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有一定的意義。
3、方案設(shè)計(jì)合理、論據(jù)充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，文筆流暢．表達(dá)能力強(qiáng)。
4、材料豐富，數(shù)據(jù)可靠。
1、能較好地運(yùn)用所學(xué)理論與有關(guān)的專業(yè)知識(shí)。
2、能較好地聯(lián)系工作實(shí)際，分析問題比較正確、全面，對(duì)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)工作有一定的參考作用。
3、方案設(shè)計(jì)合理，論據(jù)較充足，層次較分明，文字通順，有較好的表達(dá)能力。
4、材料比較豐富，數(shù)據(jù)基本可靠，能較好地進(jìn)行鑒別，整理和運(yùn)用。
三、及格(60—74分)
1、在理論上沒有明顯錯(cuò)誤，能基本掌握和運(yùn)用本專業(yè)已學(xué)過的有關(guān)知識(shí)。
2、尚能聯(lián)系實(shí)際，有一定的分析問題與解決問題能力。
3、有一定的論據(jù)，主要數(shù)據(jù)基本可靠，文句尚通順。
4、收集和使用了一定的資料，進(jìn)行了一定的整理。
四、不及格(59分以下)
凡具有下列問題之一的，應(yīng)評(píng)為不及格：
1、理論上有原則性錯(cuò)誤，專業(yè)知識(shí)水平差，有常識(shí)性錯(cuò)誤。
2、層次不清，邏輯混亂，語句不通。
3、材料零亂不全，加工整理差。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇四
一類文（27—30）：
1、字跡工整、美觀;。
2、寫作文題目,格式正確(在作文格中寫題目不允許加書名號(hào));。
5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵;。
6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);。
二類文（24—26）：
1、字跡比較工整、美觀;。
2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號(hào));。
4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng);。
5、能合理地分段寫作;。
6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào);。
三類文(18—23):。
1、字跡欠工整。
2、寫作文題目(在作文格中寫題目不允許加書名號(hào));。
3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法;。
4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫;。
5、層次不夠清楚;。
6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多;。
7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。
四類文（12—17）：
1、書寫不夠認(rèn)真;。
4、層次不夠清楚;。
5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng);。
6、字?jǐn)?shù)略少。
五類文（0—11）：
1、字跡潦草辨識(shí)困難;。
2、語句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多;。
3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云;。
4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯;。
5、跑題;。
6、字?jǐn)?shù)很少、只寫一個(gè)作文題目，或者干脆空白。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇五
優(yōu)秀：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有良好的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取、加工各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了周密、合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題并解決實(shí)際問題。該同學(xué)工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，論文格式標(biāo)準(zhǔn)，層次清晰，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)；結(jié)論具有一定創(chuàng)新性，實(shí)驗(yàn)成果有一定應(yīng)用價(jià)值。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了較強(qiáng)的實(shí)際動(dòng)手能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。（此為評(píng)閱評(píng)語）
答辯過程中該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)熟練、扼要地陳述論文的主要內(nèi)容，條理清晰，回答問題時(shí)反映敏捷，思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋簝?yōu)秀。
良好：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；能獨(dú)立查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備有一定的閱讀外文資料的能力，并能從中獲取各種信息及新知識(shí)；論文設(shè)計(jì)了合理、可行的實(shí)驗(yàn)方案；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理通順，圖表規(guī)范，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)論正確。從完成論文情況來看，該同學(xué)已具備了一定的分析問題及解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋毫己?。（此為評(píng)閱評(píng)語）
該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比較流利、清晰地闡述論文的主要內(nèi)容，能恰當(dāng)回答與論文有關(guān)的問題。經(jīng)答辯委員會(huì)全體投票一致同意通過答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋毫己谩?BR> 中等：該同學(xué)按畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書獨(dú)立完成了全部工作量；查閱了相關(guān)中英文文獻(xiàn)，具備了基本的閱讀外文資料的能力；論文設(shè)計(jì)方案比較合理；論據(jù)正確，計(jì)算準(zhǔn)確；論文概念清楚，文理較通順，圖表較規(guī)范，結(jié)論正確，無原則性錯(cuò)誤。從完成論文情況來看，該同學(xué)具備初步了分析問題和解決問題的能力，達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋褐械?。（此為評(píng)閱評(píng)語）
該生能在規(guī)定時(shí)間敘述論文的主要內(nèi)容，回答問題基本正確，無原則錯(cuò)誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋褐械取?BR> 本正確，無原則性錯(cuò)誤。論文達(dá)到了本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求，同意組織答辯。并建議成績(jī)?yōu)椋杭案?。（此為評(píng)閱評(píng)語）
該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對(duì)某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評(píng)定論文成績(jī)?yōu)椋杭案瘛?BR> 遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇六
考前2-3天：
考前2-3天，應(yīng)以調(diào)整體能和技術(shù)練習(xí)為主，不能因訓(xùn)練成績(jī)沒有達(dá)到預(yù)期結(jié)果而盲目大運(yùn)動(dòng)量高強(qiáng)度的訓(xùn)練，沖刺訓(xùn)練后，身體得不到良好的恢復(fù)，勢(shì)必會(huì)對(duì)考試產(chǎn)生不良影響。
考前1天：
考前一天提前準(zhǔn)備好準(zhǔn)考證、飲用水、擦汗毛巾等考試裝備，保證充足睡眠，養(yǎng)足精力應(yīng)考。
考試中：
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇七
3.缺題目扣2分;每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)不計(jì)，扣滿5分為止;不足字?jǐn)?shù)(篇幅在2/3以上)，每少50個(gè)字扣1分。
4.文章在基本切題的前提下，達(dá)到“三基本”(中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順)要求的，切入分為42。在此基礎(chǔ)上，只要發(fā)現(xiàn)有亮點(diǎn)，就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮。
根據(jù)多年評(píng)閱經(jīng)驗(yàn)大致作文等級(jí)及賦分如下：
五類：25分以下。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇八
公開課是有組織、有計(jì)劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動(dòng)。以下是小編幫大家整理的公開課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高效課堂模式包括導(dǎo)，學(xué)，議，展，評(píng)，檢，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
(一)導(dǎo)(10分)
1.學(xué)生物品準(zhǔn)備齊全，擺放有序;(3分)
2.教師板題字體工整，大小適度;(3分)
3.目標(biāo)具體，明確，表達(dá)有層次性。(4分)
(二)學(xué)(20分)
1.教師能關(guān)注全體學(xué)生，先目視后巡視;(6分)
2.教師能幫扶學(xué)困生;(6分)
3.學(xué)生能獨(dú)立思考。(8分)
(三)議(20分)
1.教師巡視，指導(dǎo)，參與小組交流;(10分)
2.小組內(nèi)人人參與。(10分)
(四)展(20分)
1.能做到先出示問題，后提問學(xué)生;(6分)
2.能做到每個(gè)小組都照顧到;(6分)
3.學(xué)生展示能大方，大膽，大聲(8分)
(五)評(píng)(10分)
1.教師點(diǎn)評(píng)，精講本課重難點(diǎn)(10分)
(六)檢(10分)
1.檢測(cè)題圍繞目標(biāo)，題量適度;(5分)
2.能要求學(xué)生限時(shí)獨(dú)立完成。(5分)
此外：教師課堂語言富有激情，微笑授課;(5分)
教學(xué)效果：學(xué)生參與度高，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性。(5分)
（10分）緊扣教學(xué)大綱，教學(xué)目的`明確，切合教學(xué)特點(diǎn)，突出思想和能力培養(yǎng)。
（6分）能扣住教學(xué)大綱，教學(xué)目的較明確，體現(xiàn)思想教育和能力培養(yǎng)。
（3－0分）教學(xué)目的不太明確，思想教育和能力培養(yǎng)較差。
（18－20分）突出學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)處理教材，重驗(yàn)證點(diǎn)突出，講授準(zhǔn)確，舉例典型。
（10－17分）注意學(xué)科特點(diǎn)，會(huì)處理教材，有重點(diǎn)難點(diǎn)，講授基本到位，舉例較典型。
（1－9分）教材處理欠妥，較能圍繞講解，能舉出例子。
（13－15分）充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，課堂氣氛活躍，有一定的風(fēng)格和特色，有獨(dú)創(chuàng)性。
（7－12分）較能發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，能啟發(fā)誘導(dǎo)，講練結(jié)合，課堂氣氛活躍。
（1－6分）教法一般，啟發(fā)誘導(dǎo)少，課堂氣氛不活躍。
（18－20分）層次分明清晰，時(shí)間分配合理，適時(shí)組織活動(dòng)，完成任務(wù)好。
（10－17分）層次較分明，時(shí)間分配得當(dāng)，按時(shí)完成任務(wù)。
（1－9分）層次不清楚，時(shí)間分配不合理，任務(wù)完成較差。
（18－20分）語言生動(dòng)精練，教態(tài)大方，板書工整，設(shè)計(jì)巧妙，能利用多媒體教學(xué)，教學(xué)組織和應(yīng)變能力強(qiáng)。
（10－17分）語言清楚，教態(tài)較大方，板書工整，能運(yùn)用普通話。
（1－9分）語言一般，板書較亂，普通話水平差。
（8－10分）保質(zhì)保量完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生熟練掌握所學(xué)知識(shí)。
（5－7分）能完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生一般能掌握所學(xué)知識(shí)。
（1－4分）完成任務(wù)差，不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對(duì)所教知識(shí)掌握較差。
（5分）教案完整規(guī)范，目標(biāo)明確，突出重、難點(diǎn)，教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)切合實(shí)際，實(shí)用性、操作性強(qiáng)，有創(chuàng)建和新意。
（3分）教案較完整規(guī)范，目標(biāo)也明確，確定了重點(diǎn)、難點(diǎn)，教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)較得當(dāng)，有實(shí)用性、可操作性。
（2－0分）教案不規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)不明確，教法設(shè)計(jì)，學(xué)法指導(dǎo)未能聯(lián)系實(shí)際。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇九
5.關(guān)于評(píng)分重點(diǎn)：
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中以題意、內(nèi)容、語言和文體為重點(diǎn)。我們主張?jiān)谶@四項(xiàng)中，以內(nèi)容和語言為重點(diǎn)。除了審題，文體也可以適當(dāng)降低要求。這里的文體，不是指議論文、記敘文和說明文，而是指更廣泛的文體概念。
6.關(guān)于問題作文。
若作文具備以下四點(diǎn)之一，則視為問題作文：(1)內(nèi)容上有嚴(yán)重政治傾向性錯(cuò)誤;(2)作文雷同;(3)前后筆跡不一致;(4)在文中有特殊記號(hào)。問題作文提交組長或閱卷大組處理。
二、閱卷教師的特點(diǎn)：
1.工作量大，易產(chǎn)生疲勞：不愿意仔細(xì)看，主題不清，立意不明的，直接打入低類?？吹觅M(fèi)力，主題句沒找到或不好找到的，打低分;電腦閱卷，字跡模糊，掃描不清失信息，老師看得吃力影響分。
卷面"容顏"須裝扮，要討"考官"心喜歡。
一是，必須用專用筆答題，濃淡適度;少涂抹、輕涂改，即使涂改，也要按規(guī)定(將所修改的內(nèi)容用雙橫線劃掉，然后在其上或下寫上應(yīng)改成的內(nèi)容)輕輕地涂，清晰地改;二是，字不要寫得太大、太松散，有格的也不要寫得太飽滿，字體要端正，不要太歪斜(斜度大的掃描出來很朦朧，模糊不清)，字距行距也不要太大。千萬注意：模糊不清難以辨識(shí)的無論簡(jiǎn)答題還是作文一律判零分。
2.閱卷老師易產(chǎn)生主觀性。我們必須想辦法使閱卷老師的主觀能動(dòng)性向著有利于你的方面發(fā)展，否則便會(huì)造成直接排斥。
隔皮猜瓜原有"道"，作文寫作有"訣竅"。
俗話說得好："寧可丟了芝麻撿西瓜，不許撿了芝麻忘西瓜。"我們常常形象地把"作文"比作"西瓜"，因?yàn)樗?20分的語文卷中占據(jù)了50分，比重之大顯而易見。當(dāng)然作文"網(wǎng)閱"的打分也就成了大家關(guān)照的重中之重。
為公平、公正起見，各地招考委制定了作文"網(wǎng)閱"的新規(guī)則：兩個(gè)閱卷老師打分差距超過5分(5分以內(nèi)的取兩人的平均分)，交由第三人批閱打分，如果第三人打分與前兩人打分差距還是較大(不大的就取三個(gè)人的平均分)就交由第四人(終評(píng)人)批閱，并以第四人所打的分為終結(jié)分(一錘定音)。
關(guān)注作文寫作，重視作文訓(xùn)練，那種"作文實(shí)質(zhì)上就是碰運(yùn)氣，不用做準(zhǔn)備"的觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的，應(yīng)積極準(zhǔn)備，科學(xué)系統(tǒng)訓(xùn)練。
3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是閱卷教師的唯一準(zhǔn)繩。按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)寫作文是作文穩(wěn)中求勝的關(guān)鍵。我們必須真正地弄清寫作的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
以基礎(chǔ)等級(jí)(內(nèi)容+結(jié)構(gòu)+表達(dá)共40分)和發(fā)展等級(jí)(10分)為基準(zhǔn)，并且對(duì)評(píng)分細(xì)則有了補(bǔ)充說明：以"內(nèi)容(題意)"為主先打"奠基分"("內(nèi)容"或者說"立意"是基準(zhǔn)，決定分?jǐn)?shù)的走向)，然后在其相鄰等級(jí)中再為"表達(dá)"和"特征"打分，不跨等級(jí)打分(先確定"內(nèi)容"等級(jí)分，即根據(jù)"立意"確定等級(jí)，然后再給"表達(dá)"和"特征"定級(jí))。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十
如何有效、公正地評(píng)閱學(xué)生英語作文是初高中英語教師關(guān)注的問題。目前，我國初高中英語寫作教學(xué)中所依據(jù)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)大多為各省公布的高考、中考英語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，此標(biāo)準(zhǔn)為大規(guī)模高風(fēng)險(xiǎn)考試所使用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不僅不適合初高中英語教學(xué)使用，同時(shí)，過度使用也會(huì)對(duì)教學(xué)起到負(fù)面效應(yīng)。本文分析英語寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的類型和寫作的本質(zhì)，探討初高中英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的原則與維度的設(shè)置。
英語寫作測(cè)試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有兩種類型：整體式評(píng)分和分項(xiàng)式評(píng)分。在我國初高中英語教學(xué)中，教師使用最多的是整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。整體評(píng)分指評(píng)分員按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求給每一篇作文一個(gè)整體分?jǐn)?shù)。一般也認(rèn)為整體式評(píng)分就是“一般印象評(píng)分”，評(píng)分員依自己的經(jīng)驗(yàn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為作文評(píng)分。整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)其他類型評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)無法替代的優(yōu)點(diǎn)——“快速”。教師可以在短時(shí)間內(nèi)評(píng)閱學(xué)生作文，并給出得分。在大規(guī)?？荚囍校w式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也有過很多成功的嘗試，比如toefl、中國的各種英語考試。然而，整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)帶有其自身不可克服的缺點(diǎn)：首先，整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)使得評(píng)分員快速瀏覽學(xué)生作文，評(píng)分結(jié)果的公正性和合理性受到質(zhì)疑。其次，整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)只能給學(xué)生一個(gè)綜合的分?jǐn)?shù)，無法為學(xué)生提供他們所需要的作文診斷信息，另外，整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的使用效果受到評(píng)分員（或者教師）自身的影響。每一個(gè)評(píng)分員都有自己閱讀和寫作的喜好，整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)無法規(guī)避這個(gè)問題。
二十世紀(jì)八十年代之后，研究者更加關(guān)注的分項(xiàng)式英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。盡管分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也受到各種質(zhì)疑，但是目前，分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展使得更多的研究者青睞這種評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并在不同性質(zhì)的測(cè)試中驗(yàn)證其公正、合理和有效性，同時(shí)整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)比研究也在發(fā)展。研究表明，分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)能幫助評(píng)分員（或者教師）更好地辨別學(xué)習(xí)者的英語寫作能力，區(qū)分學(xué)習(xí)者寫作能力的不同方面。
英語寫作的目的是要求學(xué)習(xí)者能成功使用英語完成與他人書面交流，而不是為寫作而寫作。首先，英語寫作要能傳遞出作者的聲音。寫作是作者描述事件、闡述自己觀點(diǎn)的一種書面表達(dá)的方式。如果英語寫作不能把作者自己想要表達(dá)的意思表達(dá)或者完整表達(dá)，讀者將無法了解寫作者的思想。在傳遞作者聲音的時(shí)候，作者需要考慮的是不同問題對(duì)寫作的要求，記敘文更需要作者將事件發(fā)生的關(guān)鍵細(xì)節(jié)描述出來、說明文更希望作者能對(duì)一個(gè)事物或一個(gè)事件做出解釋說明。目前，我國中學(xué)生在寫作的時(shí)候，重視語言的正確性，但缺少對(duì)語言準(zhǔn)確性的思考，原因就在于沒有考慮讀者，沒有語域意識(shí)，最終導(dǎo)致寫作的失敗。鄭超等（20xx）發(fā)現(xiàn)，語域意識(shí)是影響學(xué)習(xí)者英語作文寫作質(zhì)量的重要因素。
初高中英語教學(xué)面臨兩種測(cè)試類型，一個(gè)是平時(shí)的診斷性測(cè)試，一種是大規(guī)模高風(fēng)險(xiǎn)的中高考。依據(jù)上述分析，不同的考試類型應(yīng)該有不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于診斷性測(cè)試，考試的目的是為了幫助學(xué)習(xí)者尋找到學(xué)習(xí)中存在的問題及應(yīng)對(duì)的措施，也因此，診斷性測(cè)試應(yīng)該選用的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于教師來說，分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)更費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)能更好地幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)到寫作中存在的問題。
無論是整體式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，還是分項(xiàng)式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，都包括相應(yīng)的維度。從寫作本質(zhì)來看，初高中學(xué)生作文的評(píng)分需要從三方面考慮，首先是寫作任務(wù)的完成；其次是作者的聲音，否則，就不能順利完成寫作任務(wù)。
在分析目前國際上存有的英語寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、不同測(cè)試對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的要求以及寫作的本質(zhì)的基礎(chǔ)上，本文提出了在初高中英語教學(xué)中，不同的測(cè)試類型對(duì)寫作評(píng)分原則和標(biāo)準(zhǔn)維度的要求。首先，初高中英語教學(xué)中分為診斷性測(cè)試和大規(guī)模高風(fēng)險(xiǎn)測(cè)試，不同的測(cè)試對(duì)英語作文的評(píng)分原則不同。其次，無論什么樣的測(cè)試，作文要求學(xué)習(xí)者完成寫作任務(wù)、發(fā)出作者的聲音以及顧及讀者對(duì)象。從英語寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的類型特征及寫作的本質(zhì)的視角來說，初高中英語作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的維度應(yīng)該包括任務(wù)完成、作者聲音、讀者意識(shí)。限于篇幅，本文只做理論探討，未能展開實(shí)證研究，確為憾事，希望能拋磚引玉，為初高中英語寫作教學(xué)的發(fā)展提供借鑒。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十一
征文滿分為100分，主要從主題內(nèi)容、體裁結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、創(chuàng)新和亮點(diǎn)四方面進(jìn)行結(jié)構(gòu)化評(píng)分。
一、主題內(nèi)容（40分）。
1.文章題目是否醒目貼切、新穎簡(jiǎn)潔、寓意深刻；
3.選材能否表現(xiàn)主題，豐富、典型、生動(dòng)；
4.內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一；
5.作者所表達(dá)的感情是否真摯感人。
二、體裁結(jié)構(gòu)（30分）。
1.邏輯結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、分明，有主線貫穿；
2.層次結(jié)構(gòu)（章節(jié)段落）是否清晰、合理；
3.整體來看，文章布局結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)、自然、完整、勻稱。
三、語言表達(dá)（20分）。
1.語言是否通順流暢、符合邏輯；
2.表達(dá)技巧運(yùn)用是否得當(dāng)；
3.詳略是否得當(dāng)；
4.整體來看，文章的語言形式是否準(zhǔn)確規(guī)范、精煉自然、形象生動(dòng)。
四、創(chuàng)新和亮點(diǎn)（10分）。
1.材料構(gòu)思是否新穎,見解是否個(gè)性特征鮮明；
2.文章是否有文采；
3.章法架構(gòu)是否有獨(dú)到之處。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十二
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1、演講材料(35分)
思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。
材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)、具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神。
講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。
文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。
2、語言表達(dá)(35分)
演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。
3、形體語言(15分)
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
4、主體形象(5分)
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
5、會(huì)場(chǎng)效果(10分)
演講具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
* 注意事項(xiàng)
1、每位演講者的時(shí)間必須控制在5分鐘以內(nèi)。
2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評(píng)委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。
3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，超時(shí)未到視為棄權(quán)。
演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
一、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
二、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場(chǎng)致意，答謝。
四、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
一、演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分內(nèi)容思想、語言表達(dá)、儀態(tài)表情、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為10分。計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,最后累加值即為選手最后得分。
1.內(nèi)容思想：4.0分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。
2.語言表達(dá)：2.5分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。
3.儀態(tài)表情：1.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4.綜合印象：2.0分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的`評(píng)價(jià)。
二、參賽選手須知
1.參賽選手必須將稿件交大賽活動(dòng)小組。
2.參賽選手到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，按級(jí)部根據(jù)抽簽序號(hào)依次上臺(tái)演講確定順序。
3.要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。
4.演講限時(shí)5分鐘, 超過5分鐘時(shí)有提示。
5.要求選手用普通話脫稿演講,語言表達(dá)生動(dòng)流暢。
三、評(píng)委成員
任玉霞 余曉輝 唐樹武
武霄 郭俊敏 劉曉巧
李偉 劉奇峰 劉華信
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
(一)儀表形象：(15分)
1、著裝整潔，大方得體;上下場(chǎng)致意，答謝。(5分)
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;動(dòng)作適度。(10分)
(二)演講內(nèi)容：(50分)
1、主題鮮明、深刻，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，符合主題內(nèi)容。(25分)
2、內(nèi)容充實(shí)、新穎，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。(15分)
3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。(10分)
(三)語言藝術(shù)：(35分)
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。(5分)
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。(10分)
3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運(yùn)用自如。(10分)
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高-潮。(10分)
(四)時(shí)間：演講時(shí)間為4——7分鐘。不足時(shí)、超時(shí)，均以10秒為計(jì)時(shí)段，在總分中減0.1分，不足10秒按10秒計(jì)算(計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束)。
二、評(píng)分規(guī)則：
評(píng)委根據(jù)每部分評(píng)分結(jié)果，明確給出總分，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
本次比賽根據(jù)綜合得分高低，評(píng)出一等獎(jiǎng) 2名(同時(shí)獲“演講之星”稱號(hào)，代表學(xué)校去參加縣級(jí)的比賽)，二等獎(jiǎng) 4名，三等獎(jiǎng)6名，優(yōu)秀獎(jiǎng)12名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
思陽鎮(zhèn)初中
2008年4月21日
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十三
托福ibt考試口語部分包含4個(gè)測(cè)試題，一個(gè)獨(dú)立口語任務(wù)(發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn))，三個(gè)綜合口語任務(wù)(聽材料后歸納總結(jié)文章內(nèi)容)，無論是獨(dú)立口語還是綜合口語，評(píng)分員都會(huì)根據(jù)下列要素對(duì)回答進(jìn)行評(píng)分：
01表述能力。
語言表達(dá)是否清晰。好的回答應(yīng)該清晰、流暢，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，停頓自然，并且采用自然的語調(diào)模式。
02語言運(yùn)用。
考生在表達(dá)思想時(shí)是否有效地使用了語法和詞匯。評(píng)分員評(píng)估考生是否能夠掌握基本的和復(fù)雜的語言結(jié)構(gòu)，并恰當(dāng)?shù)厥褂迷~匯。
03話題展開。
考生回答問題的全面性以及陳述觀點(diǎn)的連貫性;在綜合口語任務(wù)中，考生綜合與總結(jié)信息的能力。
好的回答通常會(huì)用到規(guī)定的全部或大部分時(shí)間，觀點(diǎn)之間的聯(lián)系以及前后觀點(diǎn)的銜接清晰易懂。
值得一提的是，托?？荚囋诳谡Z部分采用speechrater?與評(píng)分員共評(píng)的方式，使得托?？荚囋谌鏈?zhǔn)確地反映應(yīng)試者英語能力的同時(shí)，杜絕由于面對(duì)面和單一評(píng)分員所導(dǎo)致的評(píng)分偏見，為大家提供100%公平、公正的考試。
q1：口語部分的總分如何得出?
答：每一個(gè)口語任務(wù)的得分會(huì)被相加，并且每個(gè)任務(wù)的分?jǐn)?shù)都占有相同的權(quán)重。這些任務(wù)的得分之和會(huì)被轉(zhuǎn)換成范圍在0到30分之間的分?jǐn)?shù)，這將會(huì)是向考生所要求送分的機(jī)構(gòu)報(bào)告的口語部分的分?jǐn)?shù)。
q2：口語考試中所犯的錯(cuò)誤將會(huì)如何影響我的得分?
答：評(píng)分者不會(huì)把重點(diǎn)放在考生所犯的錯(cuò)誤的數(shù)量上。他們會(huì)根據(jù)考生的整體表現(xiàn)進(jìn)行打分。一個(gè)有微小錯(cuò)誤或者偶發(fā)錯(cuò)誤的答案仍然可能得到最高級(jí)別的分?jǐn)?shù)。
q3：我的口音對(duì)我的得分有什么影響?
答：所有的托福ibt考生都會(huì)帶有某種程度的口音，除非考生的口音影響到了其回答的可理解性，否則考生的分?jǐn)?shù)不會(huì)受此影響。即使是口語最流利的考生，也會(huì)出現(xiàn)微小的和/或偶爾的發(fā)音錯(cuò)誤，而且，再強(qiáng)調(diào)一次，只要考生的發(fā)音錯(cuò)誤不影響回答的可理解性，它們就不會(huì)影響考生的得分。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十四
雅思寫作分為task1和task2，考官從四項(xiàng):任務(wù)完成情況(task1)、任務(wù)反應(yīng)情況(task2)、連貫與銜接、詞匯和句式豐富性及語法準(zhǔn)確性分別進(jìn)行評(píng)分。
以task1為例，四項(xiàng)評(píng)分分別要求為：
1.詞匯和句式多樣性，即要求用詞豐富(variety)、句子結(jié)構(gòu)注意變換。
2.在任務(wù)完成方面，即審題方面，考察你是否能夠在正確審題的基礎(chǔ)上完成題目的指令。
3.語法準(zhǔn)確性方面，指的是文章的語言表達(dá)。要獲得5—6分的成績(jī)，要求語法錯(cuò)誤較少，用詞和句子基本準(zhǔn)確。
4.連貫及銜接方面，即思路方面的要求，文章只有通過一定的銜接手段才能保持上下文的連貫性。銜接手段，經(jīng)常用的有邏輯、語法和語義三方面的連接詞。
綜上，雅思 6 分的概念不難的，雖然雅思的考官有經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練做到客觀。但是還是不排除他們的主觀因素的。你還是要準(zhǔn)備，一定要準(zhǔn)備，可以在網(wǎng)上找到近 2-3 個(gè)月的口語卡內(nèi)容，然后練習(xí)，不要背，被考官發(fā)現(xiàn)你備的話就完啦，記下關(guān)鍵詞，每次都用關(guān)鍵詞來練習(xí) 寫作也得練習(xí)，大小都至少得連個(gè) 25-30 篇。要不 6.0 很難。在網(wǎng)上找進(jìn)來的寫作預(yù)測(cè)的題目來寫，自己給自己制定模板，免得和別人撞。有很多人照搬模板，寫得不錯(cuò)但是分都不高。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十五
隨著雅思在中國的逐步推廣及移民、留學(xué)政策的調(diào)整，雅思考試也在中國逐步升溫?，F(xiàn)在很多去英聯(lián)邦國家的人以及準(zhǔn)備移民加拿大的人都在準(zhǔn)備雅思考試。那么雅思與托福相比，哪一個(gè)更容易準(zhǔn)備呢?一般來說，兩者不具備可比性，因?yàn)閮烧呤莾蓚€(gè)完全不同的考試。但是，從某種意義上來說，托福和雅思考試各有優(yōu)勢(shì)。
首先，托?？荚噺?qiáng)調(diào)考試的客觀性，而雅思考試強(qiáng)調(diào)語言的交流功能和實(shí)用性。托福考試除作文外，其他部分都是四選一的客觀選擇題。雅思考試的題型則多種多樣，在聽力部分中也會(huì)考查單詞的拼寫，在閱讀部分中也會(huì)考查寫作能力，而口語部分則更是強(qiáng)調(diào)語言能力在實(shí)際交際中的應(yīng)用。因此，在托?？荚囍谐魑耐猓绻诳紙?chǎng)上遇到不會(huì)的難題，隨便選一個(gè)答案，還可以有25%的正確率，而在雅思考試中就不會(huì)存在這種現(xiàn)象。
其次，托?？荚囀敲朗接⒄Z的考試，雅思考試是英式英語的考試。托?？荚囀敲绹顺鲱}，所以它以美式英語為基準(zhǔn)，因此在托福聽力中完全是標(biāo)準(zhǔn)的美音，美式的習(xí)語、俚語也時(shí)有出現(xiàn)，而在托福閱讀中，更有大量的關(guān)于美國的歷史、文化、政治、地理等方面的文章。而雅思考試由于考試當(dāng)局是以英、澳兩國為主，因此在聽力中發(fā)音力圖做到國際化，也就是說各國口音都會(huì)有所表現(xiàn)，但以英、澳發(fā)音為主，其中的閱讀經(jīng)常涉及的文化地理知識(shí)以這兩國居多?，F(xiàn)在社會(huì)英語學(xué)習(xí)的潮流以美式英語為主，而說一口標(biāo)準(zhǔn)的美音，則更是被大多數(shù)人所羨慕，從這一點(diǎn)來說，托?？荚嚐o疑具有一定的優(yōu)勢(shì)。
再次，在雅思考試中有口語，而在托福考試中則沒有。眾所周知，口語是我們大多數(shù)中國學(xué)生的弱項(xiàng)，能說一口流利的英語對(duì)大多數(shù)考生而言比較困難，再加上在考試時(shí)應(yīng)考者要直接面對(duì)考官，這就等于難上加難。托福考試則不存在這個(gè)問題。當(dāng)然，多練習(xí)雅思口語對(duì)提高中國學(xué)生的口語能力有好處。從這個(gè)意義上說，雅思考試有它一定的優(yōu)勢(shì)。
最后，需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)的是，就考試成績(jī)的適用性來說，托福成績(jī)比雅思成績(jī)要廣泛得多?，F(xiàn)在很多人認(rèn)為去英聯(lián)邦國家留學(xué)只需要考雅思，托?？荚囍会槍?duì)北美，其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，因?yàn)橥懈？荚嚦煽?jī)同樣也可以申請(qǐng)大多數(shù)英聯(lián)邦國家。說得再清楚一些就是托福成績(jī)適用于除澳大利亞以外的任何一個(gè)國家的留學(xué)申請(qǐng)，而雅思考試一般只適用于英聯(lián)邦國家的申請(qǐng)。所以，有一個(gè)良好的托福成績(jī)，等于在留學(xué)國家的選擇上有了更多的主動(dòng)性。
其實(shí)準(zhǔn)備托福考試并且考一個(gè)良好的分?jǐn)?shù)(指600分以上)并沒有想像中的那么難。一般只要具備大學(xué)英語四級(jí)左右的水平，經(jīng)過正確的培訓(xùn)，并且經(jīng)過自己的努力，花1個(gè)多月的時(shí)間把托福分?jǐn)?shù)考到600分以上是完全可以實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)然新東方每個(gè)托福培訓(xùn)班上都會(huì)有一些英語基礎(chǔ)比較好的高中生，他們經(jīng)過新東方的短期培訓(xùn)后，也能把托福分?jǐn)?shù)考得很高。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十六
1.本次比賽滿分100分，其中形象（10分）選材（10分）技巧（30分）普通話（30分）場(chǎng)內(nèi)效果（20分）。
2.每位選手朗誦結(jié)束后，評(píng)委對(duì)選手經(jīng)過綜合打分，要求嚴(yán)格把握好評(píng)分尺度。
3.取評(píng)委小組得平均分。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十七
4、評(píng)委必須堅(jiān)持準(zhǔn)確、客觀、公正的原則，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分；
6、比賽決賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名和優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名，所有獲獎(jiǎng)選手均頒發(fā)榮譽(yù)證書和物質(zhì)獎(jiǎng)品。決賽前設(shè)初賽和預(yù)決賽。
1、演講材料（35分）
思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。
材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)、具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神。
講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。
文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。
2、語言表達(dá)（35分）
演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。
3、形體語言（15分）
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
4、主體形象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
5、會(huì)場(chǎng)效果（10分）
演講具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
* 注意事項(xiàng)
1、每位演講者的時(shí)間必須控制在5分鐘以內(nèi)。
2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評(píng)委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。
3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，超時(shí)未到視為棄權(quán)。
一、演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
后得分。
1．內(nèi)容思想：4.0分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。
2．語言表達(dá)：2.5分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。
3．儀態(tài)表情：1.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4．綜合印象：2.0分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
二、參賽選手須知
1．參賽選手必須將稿件交大賽活動(dòng)小組。
2．參賽選手到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，按級(jí)部根據(jù)抽簽序號(hào)依次上臺(tái)演講確定順序。
3．要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。
4．演講限時(shí)5分鐘, 超過5分鐘時(shí)有提示。
5．要求選手用普通話脫稿演講,語言表達(dá)生動(dòng)流暢。
三、評(píng)委成員
任玉霞 余曉輝 唐樹武
武霄 郭俊敏 劉曉巧
李偉 劉奇峰 劉華信
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）儀表形象：（15分）
1、著裝整潔，大方得體；上下場(chǎng)致意，答謝。（5分）
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動(dòng)作適度。（10分）
（二）演講內(nèi)容：（50分）
1、主題鮮明、深刻，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，符合主題內(nèi)容。（25分）
2、內(nèi)容充實(shí)、新穎，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）
3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。（10分）
（三）語言藝術(shù)：（35分）
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。（10分）
3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運(yùn)用自如。（10分）
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高-潮。（10分）
到“我演講完畢”結(jié)束）。 二、評(píng)分規(guī)則：
評(píng)委根據(jù)每部分評(píng)分結(jié)果，明確給出總分，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)。 三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
2015年4月21日
南海中學(xué)分校讀書月演講比賽評(píng)分表
演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
一、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
二、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。
四、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
南海中學(xué)分校讀書月演講比賽評(píng)分表
1、演講材料（35分）
思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。
材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)、具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神。
講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。
文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。
2、語言表達(dá)（35分）
演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。
3、形體語言（15分）
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。
4、主體形象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。
5、會(huì)場(chǎng)效果（10分）
演講具有較強(qiáng)的吸引力、感染力和號(hào)召力，能較好地與聽眾感情融合在一起，營造良好的演講效果。
* 注意事項(xiàng)
1、每位演講者的時(shí)間必須控制在5分鐘以內(nèi)。
2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評(píng)委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。
3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，超時(shí)未到視為棄權(quán)。
演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
一、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
二、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。
四、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
一、演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分內(nèi)容思想、語言表達(dá)、儀態(tài)表情、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為10分。計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,最后累加值即為選手最后得分。
1．內(nèi)容思想：4.0分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。
2．語言表達(dá)：2.5分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。
3．儀態(tài)表情：1.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4．綜合印象：2.0分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
二、參賽選手須知
1．參賽選手必須將稿件交大賽活動(dòng)小組。
2．參賽選手到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，按級(jí)部根據(jù)抽簽序號(hào)依次上臺(tái)演講確定順序。
3．要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。
4．演講限時(shí)5分鐘, 超過5分鐘時(shí)有提示。
5．要求選手用普通話脫稿演講,語言表達(dá)生動(dòng)流暢。
三、評(píng)委成員
任玉霞 余曉輝 唐樹武
武霄 郭俊敏 劉曉巧
李偉 劉奇峰 劉華信
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）儀表形象：（15分）
1、著裝整潔，大方得體；上下場(chǎng)致意，答謝。（5分）
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動(dòng)作適度。（10分）
（二）演講內(nèi)容：（50分）
1、主題鮮明、深刻，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，符合主題內(nèi)容。（25分）
2、內(nèi)容充實(shí)、新穎，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分）
3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。（10分）
（三）語言藝術(shù)：（35分）
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。（10分）
3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運(yùn)用自如。（10分）
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高-潮。（10分）
（四）時(shí)間：演講時(shí)間為4——7分鐘。不足時(shí)、超時(shí)，均以10秒為計(jì)時(shí)段，在總分中減0.1分，不足10秒按10秒計(jì)算（計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束）。
二、評(píng)分規(guī)則：
評(píng)委根據(jù)每部分評(píng)分結(jié)果，明確給出總分，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
2015年4月21日
南海中學(xué)分校讀書月演講比賽評(píng)分表
評(píng)分項(xiàng)目 評(píng)分要求 分值 選手得分
5、脫稿加分 能脫稿演講，加5分。因不熟練，每停頓一次減0.1分。 5
總得分
南海中學(xué)分校讀書月演講比賽評(píng)分表
評(píng)分項(xiàng)目 評(píng)分要求 分值 選手得分
5、脫稿加分 能脫稿演講，加5分。因不熟練，每停頓一次減0.1分。 5
總得分
演講比賽評(píng)分細(xì)則本次演講比賽分“主題內(nèi)容、語言表達(dá)、情感表達(dá)、形象風(fēng)度、整體效果”五部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為10分，評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和最低分，匯總后取平均分精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到小數(shù)點(diǎn)后三位，依此類推，具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下。
（一） 主題內(nèi)容，（3分）
1、 主題鮮明深刻，觀點(diǎn)正確。（1分）
2、 內(nèi)容緊扣主題，充實(shí)生動(dòng)。（1分）
3、 語言自然流暢，富有真情實(shí)感。（1分）
（二） 語言表達(dá)（3分）
1、 普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰。（1分）
2、 脫稿演講，表達(dá)流暢。（1分）
3、 語速適當(dāng)，節(jié)奏優(yōu)美，富有感情。（1分）
（三） 情感表達(dá)（3分）
1、 表達(dá)生動(dòng)，動(dòng)作自然。（0.5分）
2、 感情處理得當(dāng)，有較強(qiáng)的`現(xiàn)場(chǎng)感染力。（1分）
3、 演講中能靈活運(yùn)用語言速度，語調(diào)、手勢(shì)動(dòng)作等演講技巧。（0.5分）
（四） 形象風(fēng)度（1分）
1、 上下場(chǎng)致意、答謝。（0.5分）
2、 著裝整潔得體，舉止自然大方，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。（0.5分）
（五） 整體效果（1分）
由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)，超時(shí)扣分。（
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
演講比賽評(píng)分即演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。評(píng)委打分為整分（不出現(xiàn)小數(shù)）數(shù)，匯總后取平均分，依此類推。
（一）演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題（講文明,做合格中學(xué)生），主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
(二) 語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
(三) 形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。
1．參賽選手必須將稿件交大賽活動(dòng)小組。
2．參賽選手到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，按抽簽序號(hào)依次上臺(tái)演講確定順序。 3．要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。
4．演講限時(shí)6分鐘, 超過5分鐘時(shí)有提示（計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束）。
5．要求選手用普通話脫稿演講,語言表達(dá)生動(dòng)流暢。 三、評(píng)委成員
李寶勝 王菊蘭 趙海莉 劉曼利 l李蕾蕾 四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
1、每位演講者的時(shí)間必須控制在7分鐘以內(nèi)。
2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評(píng)委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。
3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，按時(shí)未到視為棄權(quán)。
長安十一中 政教處
2011年11月
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1、演講材料（35分）
思想內(nèi)容能緊緊圍繞的主題，觀點(diǎn)正確、鮮明，見解獨(dú)到。內(nèi)容充實(shí)具體，生動(dòng)感人。
材料真實(shí)、典型、新穎，事跡感人、實(shí)例生動(dòng)，反映客觀事實(shí)、具有普遍意義，體現(xiàn)時(shí)代精神。
講稿結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思巧妙，引人入勝。 文字簡(jiǎn)練流暢，具有較強(qiáng)的思想性。 2、語言表達(dá)（35分）
演講者語音規(guī)范，吐字清晰，聲音洪亮圓潤。演講表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、自然。語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng)，語氣、語調(diào)、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化，能熟練表達(dá)所演講的內(nèi)容。 3、形體語言（15分）
演講者精神飽滿，能較好地運(yùn)用姿態(tài)、動(dòng)作、手勢(shì)、表情，表達(dá)對(duì)演講稿的理解。 4、主體形象（5分）
演講者著裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風(fēng)度，富有藝術(shù)感染力。 5、會(huì)場(chǎng)效果（10分）
1、每位演講者的時(shí)間必須控制在5分鐘以內(nèi)。
2、演講順序采用抽簽方式?jīng)Q定。評(píng)委在前二位演講結(jié)束時(shí)統(tǒng)一打分，以后每演講一位打一次分。
3、參賽人員要準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，超時(shí)未到視為棄權(quán)。 演講比賽活動(dòng)評(píng)分細(xì)則
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分。滿分為100分。評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到后三位，依此類推。
一、演講內(nèi)容：40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調(diào)積極向上，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
二、語言表達(dá)：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)。
三、形象風(fēng)度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；上下場(chǎng)致意，答謝。
四、綜合印象：10分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
一、演講評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
分內(nèi)容思想、語言表達(dá)、儀態(tài)表情、綜合印象四部分對(duì)演講選手進(jìn)行評(píng)分，滿分為10分。計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,最后累加值即為選手最后得分。
1．內(nèi)容思想：4.0分。要求演講內(nèi)容緊扣主題，思想積極向上，富有真情實(shí)感。
2．語言表達(dá)：2.5分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。
3．儀態(tài)表情：1.5分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。
4．綜合印象：2.0分。由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。
二、參賽選手須知
1．參賽選手必須將稿件交大賽活動(dòng)小組。
2．參賽選手到達(dá)會(huì)場(chǎng)后，按級(jí)部根據(jù)抽簽序號(hào)依次上臺(tái)演講確定順序。 3．要求參賽選手著裝整齊,儀表大方。
4．演講限時(shí)5分鐘, 超過5分鐘時(shí)有提示。
5．要求選手用普通話脫稿演講,語言表達(dá)生動(dòng)流暢。 三、評(píng)委成員
任玉霞 余曉輝 唐樹武 武霄 郭俊敏 劉曉巧 李偉 劉奇峰 劉華信 一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（一）儀表形象：（15分）
1、著裝整潔，大方得體；上下場(chǎng)致意，答謝。（5分）
2、儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；動(dòng)作適度。（10分）
（二）演講內(nèi)容：（50分）
1、主題鮮明、深刻，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，符合主題內(nèi)容。（25分）
2、內(nèi)容充實(shí)、新穎，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（15分） 3、行文流暢，用詞精練，結(jié)構(gòu)完整合理、層次分明，詳略得當(dāng)。（10分） （三）語言藝術(shù)：（35分）
1、要求脫稿演講，因不熟練，每停頓一次減0.1分。（5分）
2、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢。（10分） 3、節(jié)奏處理得當(dāng)，演講技巧運(yùn)用自如。（10分）
4、表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高-潮。（10分）
（四）時(shí)間：演講時(shí)間為4——7分鐘。不足時(shí)、超時(shí)，均以10秒為計(jì)時(shí)段，在總分中減0.1分，不足10秒按10秒計(jì)算（計(jì)時(shí)從“我演講的題目是《……》”開始，到“我演講完畢”結(jié)束）。 二、評(píng)分規(guī)則：
評(píng)委根據(jù)每部分評(píng)分結(jié)果，明確給出總分，然后去掉一個(gè)最高分與一個(gè)最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)。 三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:
演講比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)獎(jiǎng)情況及評(píng)分表
格
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
（1）形象風(fēng)度：要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分） （2）語言表達(dá)：要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)流暢，激情昂揚(yáng)。（30分）
（3）思想內(nèi)容：緊扣“規(guī)范在我心中”主題，富有號(hào)召力和教育意義（40分）
(4）綜合印象：根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)和演講效果做出評(píng)價(jià)。（10分） （5）每位選手比賽時(shí)間限定在5-8分鐘內(nèi),超時(shí)扣5-10分,最高扣10分；時(shí)間不足5分鐘一律扣10分。
二、演講比賽評(píng)分表 參賽選手序號(hào)：（ ）
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十八
正確的前提下：書寫美觀大方5分；清清爽爽，卷面干凈4分；字跡清楚易于辨識(shí)，干凈3分；
每個(gè)字都能夠認(rèn)清，錯(cuò)別字不超過3個(gè)得2分；書寫基本規(guī)范，大部分字都能夠認(rèn)清得1分。
八、字?jǐn)?shù)評(píng)分
字?jǐn)?shù)控制在850――950之間額外加2分；字?jǐn)?shù)不足每行扣1分；書寫不清楚不易辨識(shí)的文字做無效文字處理，按每行扣1分操作。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇十九
滿分為100分。
一、演講資料：40分。
1、主題(15分)：主題鮮明深刻，立意新穎，觀點(diǎn)正確，見解獨(dú)到，格調(diào)用心向上。
2、材料(15分)：材料真實(shí)、典型、新穎，資料充實(shí)，能聯(lián)系實(shí)際，貼近生活，反映客觀事實(shí)、具有普遍好處，體現(xiàn)必須的時(shí)代精神。
3、結(jié)構(gòu)(10分)：結(jié)構(gòu)完整合理，層次分明，論點(diǎn)、論據(jù)具有邏輯性;構(gòu)思巧妙，引人入勝。
二、語言表達(dá)：40分。
1、表達(dá)(20)口齒清晰，自然流暢，準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，語速適當(dāng)，富有節(jié)奏感，脫稿演講。
2、情感(15)聲情并茂，抑揚(yáng)頓挫，貼合情感變化，具有感染力。
3、語音(5)聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
三、形象風(fēng)度：15分。
1、舉止(10)講究演講技巧，動(dòng)作恰當(dāng)，自然得體，朝氣蓬勃，精神飽滿。
2、儀態(tài)(5)服裝整潔，端莊大方，上下場(chǎng)致意，答謝等。
四、綜合印象：5分。
由評(píng)委根據(jù)演講選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評(píng)價(jià)。如觀眾反應(yīng)、時(shí)間把握等。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二十
隨著英語越來越廣泛應(yīng)用，用英語進(jìn)行辯論的比賽也越來越普遍，今天本站小編給大家分享一些英語辯論賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，希望對(duì)大家有所幫助。
4)遵守比賽規(guī)則，準(zhǔn)確把握時(shí)間。10%。
英語辯論賽采用國際議會(huì)制比賽形式，參照“外研社杯”全國英語辯論賽的要求，具體流程為：
1、主席致辭：宣布辯題及辯題相關(guān)背景資料;介紹選手包括學(xué)院、專業(yè)、年級(jí)及正反方所持觀點(diǎn)等;介紹評(píng)委及比賽規(guī)則。
2.、比賽階段：
比賽由正方和反方組成，雙方各兩名選手，選手可自行分工，一人擔(dān)任一辯，一人擔(dān)任二辯。比賽前15分鐘主席將辯題(motion)公布給兩隊(duì)，并由抓鬮決定正反方，正方對(duì)辯題持肯定態(tài)度，反方對(duì)辯題持否定態(tài)度，雙方在辯論開始前有15分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，辯論具體進(jìn)行過程如下：
1)正方一辯發(fā)言(7分鐘)。
2)反方一辯發(fā)言(8分鐘)。
3)正方二辯發(fā)言(8分鐘)。
4)反方二辯發(fā)言(8分鐘)。
5)反方一辯總結(jié)(4分鐘)。
6)正方一辯總結(jié)(5分鐘)。
在提示牌提示結(jié)束后，有20秒寬限期，發(fā)言者必須在此期間內(nèi)完成自己的發(fā)言，如果超過寬限期，則扣分.如果發(fā)言者發(fā)言時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于規(guī)定時(shí)間，則評(píng)委會(huì)將此看作沒有充分展開自己的觀點(diǎn)而給發(fā)言者扣分.
在前1-4環(huán)節(jié)中，對(duì)方可以根據(jù)發(fā)言者正在申訴的論點(diǎn)提出本方的觀點(diǎn)(pointofinformation，簡(jiǎn)稱為poi)。
比賽階段提問者提出poi的注意事項(xiàng):。
1)poi要簡(jiǎn)短，切題，機(jī)智。嚴(yán)禁針對(duì)比賽規(guī)則和個(gè)人提出問題;。
6)發(fā)言者如果接受poi，那么就應(yīng)針對(duì)提問并圍繞自己的發(fā)言回答問題;。
8)評(píng)價(jià)poi的提出是否得當(dāng)，應(yīng)該看它對(duì)正反兩方接下來的辯論的影響如何;。
3、觀眾提問:觀眾可向正反方各提一個(gè)問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)在正式比賽結(jié)束后進(jìn)行，增加比賽觀賞性，不影響比賽結(jié)果。
4、評(píng)判團(tuán)評(píng)議裁決：由一名評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，向辯論賽主席遞交比賽結(jié)果。
遵義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)篇二十一
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（本次比賽采用10分制）
1、主題與內(nèi)容（滿分2分）
（1）主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。
（2）內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧（滿分5分）
（1）演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，能處理好歌曲氣息。
（2）舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，與表演的題材相協(xié)調(diào)。
（3）曲藝小品：語言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動(dòng)，動(dòng)作配合恰到好處，多人配合默契。
（4）課本劇：表演投入，神情并貌，道具逼真，人物語言富有個(gè)性，形象飽滿生動(dòng)，具有一定的說理性或教育意義。
（5）器樂演奏：演奏技法熟練，對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力，對(duì)作品的詮釋得當(dāng)?shù)轿?，使人產(chǎn)生共鳴。
（6）詩歌朗誦：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作品的思想內(nèi)容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相協(xié)調(diào)。
（7）其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。
3、舞臺(tái)風(fēng)度（滿分2分）
（1）精神飽滿，朝氣蓬勃。
（2）講文明禮貌，儀表大方得體。
（3）出、退場(chǎng)從容大方，干凈利索。
4、綜合評(píng)價(jià)（1分）
（1）節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。
（2）觀眾反映較好。
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分，分值保留一位小數(shù)。
2．合分統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取余數(shù)和的平均值作為參賽節(jié)目的最后得分。
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（本次比賽采用100分制）
1、主題與內(nèi)容（滿分20分）
（1）主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。（10分）
（2）內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。 （10分）
2、表演技巧（滿分50分）
（1）演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，能處理好歌曲氣息。
（2）舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，與表演的題材相協(xié)調(diào)。
（3）曲藝小品：語言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動(dòng)，動(dòng)作配合恰到好處，多人配合默契。
（4）課本?。罕硌萃度耄袂椴⒚?，道具逼真，人物語言富有個(gè)性，形象飽滿生動(dòng)，具有一定的說理性或教育意義。
（5）器樂演奏：演奏技法熟練，對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力，對(duì)作品的詮釋得當(dāng)?shù)轿唬谷水a(chǎn)生共鳴。
（6）詩歌朗誦：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作品的思想內(nèi)容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相協(xié)調(diào)。
（7）其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。
3、舞臺(tái)風(fēng)度（滿分15分）
（1）精神飽滿，朝氣蓬勃。（5分）
（2）講文明禮貌，儀表大方得體。（5分）
（3）出、退場(chǎng)從容大方，干凈利索。（5分）
4、綜合評(píng)價(jià)（滿分15分）
（1）節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。（8分）
（2）觀眾反映較好。（7分）
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的.為參賽節(jié)目給出得分。
2．合分統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取余數(shù)和的平均值作為參賽節(jié)目的最后得分。
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（本次比賽采用10分制）
1、主題與內(nèi)容（滿分2分）
（1）主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。
（2）內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧（滿分5分）
（1）演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，能處理好歌曲氣 息。
（2）舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，與表演的 題材相協(xié)調(diào)。
（3）曲藝小品：語言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動(dòng)，動(dòng)作配合恰到好處，多 人配合默契。
（4）課本劇：表演投入，神情并貌，道具逼真，人物語言富有個(gè)性，形象飽滿 生動(dòng)，具有一定的說理性或教育意義。
（5）器樂演奏：演奏技法熟練，對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力，對(duì)作品的詮釋得當(dāng)?shù)?位，使人產(chǎn)生共鳴。
（6）詩歌朗誦：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作品的思想內(nèi) 容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相協(xié)調(diào)。
（7）其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。
3、舞臺(tái)風(fēng)度（滿分2分）
（1）精神飽滿，朝氣蓬勃。
（2）講文明禮貌，儀表大方得體。
（3）出、退場(chǎng)從容大方，干凈利索。
4、綜合評(píng)價(jià)（1分）
（1）節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。
（2）員工反映較好。
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分，分值保留一位小數(shù)。
2．合分統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取余數(shù)和的平均值作為參賽節(jié)目的最后得分。
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（本次比賽采用100分制）
1、主題與內(nèi)容（滿分20分）
（1）主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。（10分）
（2）內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)朝氣蓬勃的精神面貌。（10分）
2、表演技巧（滿分50分）
（1）演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，能處
理好歌曲氣息。
（2）舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，
與表演的題材相協(xié)調(diào)。
（3）器樂演奏：演奏技法熟練，對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力，對(duì)作品的
詮釋得當(dāng)?shù)轿?，使人產(chǎn)生共鳴。
3、舞臺(tái)風(fēng)度（滿分15分）
（1）精神飽滿，朝氣蓬勃。（5分）
（2）講文明禮貌，儀表大方得體。（5分）
（3）出、退場(chǎng)從容大方，干凈利落。（5分）
4、綜合評(píng)價(jià)（滿分15分）
（1）節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。（15分）
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分。
2．合分統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取余數(shù)和的平均值作為參賽節(jié)目的最后得分。
“六一”兒童節(jié)是廣大少年兒童自己的節(jié)日，為了讓少年兒童度過一個(gè)歡樂難忘的節(jié)日，全面活躍校園文化生活，激起“六一”節(jié)編排節(jié)目的所有教師的高度重視,本著公平、公正的原則，為了更客觀地做好本次活動(dòng)的評(píng)分工作，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。
一、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（本次比賽采用10分制）
1、主題與內(nèi)容（滿分2分）
（1）主題鮮明、立意新穎、表現(xiàn)形式恰當(dāng)、活潑。
（2）內(nèi)容積極向上，能展現(xiàn)開拓創(chuàng)新、朝氣蓬勃的精神面貌。
2、表演技巧（滿分5分）
（1）演唱：字正腔圓，吐音清晰，節(jié)奏恰當(dāng)，聲音優(yōu)美動(dòng)人，能處理好歌曲氣息。
（2）舞蹈：動(dòng)作到位，舒展優(yōu)美，表情豐富，合乎曲情，服飾統(tǒng)一，與表演的題材相協(xié)調(diào)。
（3）曲藝小品：語言詼諧幽默，通俗易懂，表情生動(dòng)，動(dòng)作配合恰到好處，多人配合默契。
（4）課本劇、情景劇：表演投入，聲情并貌，道具逼真，人物語言富有個(gè)性，形象飽滿生動(dòng)，具有一定的說理性或教育意義。
（5）器樂演奏：演奏技法熟練，對(duì)作品有較強(qiáng)的理解力，對(duì)作品的詮釋得當(dāng)?shù)轿唬谷水a(chǎn)生共鳴。
（6）詩歌朗誦：普通話標(biāo)準(zhǔn)流暢，能運(yùn)用豐富的感情恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)作品的思想內(nèi)容，伴歌或伴舞與詩歌朗誦相協(xié)調(diào)。
（7）其他：根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)做相應(yīng)評(píng)分。
3、舞臺(tái)風(fēng)度（滿分2分）
（1）精神飽滿，朝氣蓬勃。
（2）講文明禮貌，儀表大方得體。
（3）出、退場(chǎng)從容大方，干凈利索。
4、綜合評(píng)價(jià)（1分）
（1）節(jié)目?jī)?nèi)容具有一定深度和內(nèi)涵。
（2）觀眾反映較好。
二、記分方法
1、各評(píng)委根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，客觀準(zhǔn)確的為參賽節(jié)目給出得分，分值保留一位小數(shù)。
2、合分統(tǒng)計(jì)時(shí)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后取余數(shù)和的平均值作為參賽節(jié)目的最后得分。
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三、評(píng)委： 李文 陳明漢 朱金祥 劉斌 陳潔根 四、附：
官港中心校慶?！傲弧蔽乃嚬?jié)目及評(píng)分表
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