讀后感是對書籍內(nèi)容的詮釋和自我的表達，是知識與情感的碰撞。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，我們可以回顧整個閱讀過程，思考自己對書中故事、人物和主題的理解和感受。其次，可以選取一些具有代表性的情節(jié)和語言來進行分析和解讀，展示自己的觀點和主張。最后，可以結(jié)合自己的實際生活、社會環(huán)境或者其他閱讀經(jīng)驗，進行比較和聯(lián)想，深化讀后感的內(nèi)涵和水平。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇一
《養(yǎng)育男孩》是一月份的閱讀計劃，但一直拖到三月才來看，上周才看完。
晚上加了他數(shù)學(xué)老師微信，第二天早上他數(shù)學(xué)老師通過后，我問了一下兒子在學(xué)校的表現(xiàn)。這不問不知道，一問就真的有狀況，老師說他這學(xué)期上課不積極，作業(yè)錯得多不說，還丟三落四沒做完，并把他的作業(yè)拍了發(fā)給我看。
當時我就懵了，這才幾天沒過問，就退步到這種程度了。結(jié)合之前他跟我聊的話題，說班里有個女同學(xué)，長得漂亮學(xué)習(xí)又好，幾乎全班男生都喜歡她。我意識到，孩子的教育不能再忽視了，決定去書上尋找答案。
這本書比較通俗易懂，并沒有艱深晦澀的術(shù)語，容易理解與領(lǐng)悟。全書一共十章，第一章總論男孩的特點——脆弱；第二章，論述男孩成長的三個階段——從出生到6歲，6~13歲，14歲了；第三章，講睪丸激素對男孩的作用與影響；第四章，論述男孩與女孩在大腦結(jié)構(gòu)上的差別；第五章，講養(yǎng)育男孩時父親該做什么；第六章，講母親與兒子的親子關(guān)系；第七章，論述培養(yǎng)健康的性；第八章，講到針對男孩的特征，學(xué)校應(yīng)進行的教育改革；第九章，論述男孩與運動之間的關(guān)系；第十章，講男孩面對的社會挑戰(zhàn)。
從書本的結(jié)構(gòu)來說，從男孩自身的特征出發(fā)，兼顧了家庭、學(xué)校和社會，涉及到了成年前的各個年齡段，可以說是比較全面了，而且書中也列舉了許多實例來闡述和分析。但有部分章節(jié)，講得不是那么邏輯清晰，比如第五章——父親應(yīng)該做些什么——里面有一節(jié)“不必強迫孩子”，例子和觀點總覺得是在隔靴搔癢。當然，這只是我個人不成熟的看法。
我也特別關(guān)注男孩6~13歲這一階段的闡述，許多描述也跟我遇到的問題相似，涉及到的理論與方法對我目前具有指導(dǎo)意義。“如果孩子能夠得到家庭成員的表揚和肯定，并且能與家人進行良好的交流，那么雖然與別的孩子不一樣，他也不會感到特別有壓力?！边@一點，讓我想到兒子一直對自己皮膚黑而困擾的事。身邊的人經(jīng)常就他的皮膚黑取外號，我們也不以為意。又一次，被別人稱呼“小黑?！睍r，他生氣地回復(fù)：“你才黑，你才是‘大黑?！?！”我把這件事當作他性格外向的證明，在一次聚餐時講時，在座的有位老師，批評了我，說我不該在公眾場合談?wù)撨@個問題，而且他反對別人說他黑，也說明他是非常在意自己黑，在意別人說他黑的。當時我還不覺得有什么，直到有次他不無感慨地說：“為什么大家都那么白，而我這么黑呀！”這時，我才意識到了問題的重要性。他的內(nèi)心是自卑著的。所以就嘗試著告訴他：“皮膚黑并沒有什么不好，恰恰是健康、活力的表現(xiàn)，你看你多擅于運動?！币怖斡浽谛?，以后多正面引導(dǎo)他，而不是把這個問題不斷強化，讓他不斷得到負面的暗示。
在第三章，關(guān)于“男孩需要明確的指令”，不光對養(yǎng)育自己的男孩，對我現(xiàn)在擔任的男生班主任也有一定的指導(dǎo)意義。全班56個同學(xué)，全是男生，剛接手，紀律混亂不堪。許多學(xué)生跟我反映，自己今年變好多了，以前怎樣怎樣，老師也不管。借鑒書中的經(jīng)驗，明確告訴他們：要么遵守紀律，要么離開。并把相關(guān)違紀處分條例公布且讓他們牢記，對于已經(jīng)觸犯了的同學(xué)，及時給予處分。暫時不能說有顯著的效果，但如果不給他們明確的指令，讓他們懂得三件事——誰負責(zé)，規(guī)則是什么，規(guī)則能否得到公正執(zhí)行——這群十五六歲的男孩，真不知道要鬧出怎樣的混亂局面。
第六章，母親與兒子部分，特別實用。書中指導(dǎo)母親在男孩的各個年齡段應(yīng)該扮演的角色，上學(xué)時，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，監(jiān)督他，為他制定規(guī)則；長大后，成為孩子的顧問和朋友。這對母親的要求并不低，所以作為母親，孩子的成長過程，也是母親的成長過程?！白匀唤Y(jié)果”和“公正意識”，也就是說，孩子要汲取經(jīng)驗總結(jié)教訓(xùn)，承擔起自己的責(zé)任；同時，只要是有關(guān)孩子的事情，一定要和他商量再決定，不然只會事倍功半。“讓男孩做家務(wù)”，也有利于男孩成長，摒棄傳統(tǒng)觀念，認為男孩做家務(wù)成不了大事，而要他在做一些簡單的事情時獲得成就感，同時也有利于他將來獨立生活，還可以趁做家務(wù)時，多一些交流的機會。比如上次他跟我說的，同學(xué)間男孩喜歡女孩的小秘密，就是跟我一起整理房間時跟我聊天說出來的。
對于兒子跟我談的，男生喜歡某某女生，某某女生喜歡他的問題，在第七章——培養(yǎng)健康的性——也找到了解決的方向。對待這個問題，不能一味指責(zé)批評，應(yīng)該保持開放和積極的心態(tài)，肯定他的優(yōu)點，鼓勵他跟女同學(xué)也成為朋友。孩子在生活中得到的親情和溫暖越多，他們長大成人后越會有安全感，也會更加熱愛生活。
這一點，身邊同事也跟我上了一課。有一天晚上在辦公室，兒子在做作業(yè)，我在看手機，讓兒子把作業(yè)給我檢查，一些簡單的題目做錯了，我就開始數(shù)落批評他。雖然書本的道理看了許多，可到自己身上時，往往就忘了理論的存在了。同事趁孩子去改作業(yè)時，悄悄叫住我說：“孩子要多鼓勵他，贊賞他，你越肯定他他就會越努力。母親偉大就偉大在這里，陪伴和鼓勵。別人嘗嘗問我是怎么培養(yǎng)我兒子考上清華的，其實也只有兩點：高效陪伴，鼓勵贊賞。你這樣做了，孩子就有了安全感，什么事情都敢跟你交流了，他以后也不會被網(wǎng)絡(luò)之類誘惑。真的，多鼓勵他，多表揚他。好孩子是夸出來的?！彼囊幌挘f得我臉發(fā)燙。真的很感激，能有人直言不諱地指出我的不足，讓我有機會去改進。也很感激能有眾多優(yōu)秀的育兒書，可供我在養(yǎng)育孩子的過程中參考。
這不能說是嚴格的讀書筆記了，只能說是閱讀過程中，一些結(jié)合自己實際的零碎的想法。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇二
因為我的寶貝是男孩，所以找到這本書學(xué)習(xí)一下，一開始我覺得教育男孩女孩不用特別區(qū)分，父母只要可以給孩子愛，不用分性別來教育，但不然，讀了才懂，男孩和女孩有著根本不同，從懷孕開始，就會開始影響孩子，生理基礎(chǔ)很重要，男孩子對于分離焦慮會更敏感。此時我聯(lián)想到一澤上了兩次幼兒園時的經(jīng)歷，第一次是在19個月時，孩子回家后也哭鬧不止，三天后就生病了，第一次入園失敗。之后26個月開始第二次上學(xué)，開始的一周基本是一位幼兒園老師專門照顧他，說起來真的也很感謝寶貝第一位老師：祿老師。所以這次很順利的入學(xué)了。所以不要讓男孩過早的入學(xué)，晚一點有晚一點的好處，男孩語言發(fā)育也比女孩晚一些。
在男孩的教育中，爸爸要多和孩子一起玩男孩才玩的游戲，比如：打架中也會學(xué)到很多，打疼后，分析如何不傷害對方，生氣后如何安慰對方。充分感受爸爸的存在?？催^這本書，我推薦給我老公，這本書真的很實用，我們共同學(xué)習(xí)，體會養(yǎng)育男孩的快樂。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇三
學(xué)校開展幸福工程也已很多年，老師們在工作中享受著運動、讀書等帶來的幸福。從每學(xué)期末圖書館的統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，我們生活老師的閱讀量是最大的，讀書成了我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊患铝?。這學(xué)期因為圖書館改造，老師們無法借閱書籍，生活部就為大家購買了一些教育書籍，不定期的交換閱讀。這次我們工會分發(fā)到的書籍是《無條件養(yǎng)育》，老師們看了這本書后，在對照目前自己對自己孩子的養(yǎng)育，感嘆的確做得不夠到位。
在日常的管理中，一些孩子總是聽不得批評，容不得別人比自己好。是不是因為一直以來孩子認為自己做的事情都比別人更有價值，所以孩子理所當然地認為自己比別人有價值。事實是每個孩子都有真正獨特的價值，孩子所有表現(xiàn)都有價值的，沒有做到父母要求的期望同樣有價值，因為孩子在朝自己喜歡做的事情在走，這是一種享受。
我們需要的是還孩子自主感，不是被貼畫所控制的喜怒哀樂，當孩子不能達到我們期望的行為時，我們需要考慮孩子的感覺、思想、需要和意愿，最重要的是他們現(xiàn)在需要什么，我們就知道怎么幫助他們達到我們期望的行為，即使沒有達到我們的期望，也讓孩子更好地看待自己。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇四
擺脫軟弱，遇事不哭泣，孩子需要培養(yǎng)堅強的性格。爸媽需要給孩子獨立鍛煉的機會。如單獨活動，和陌生人談話，與小朋友來往，自己完成作業(yè)等。即使有一定困難也要讓孩子自己去做。因為只有孩子經(jīng)常完成具有一定難度的事情他才能體驗克服困難和成功的喜悅，從而增強自信心并變得堅強起來。
做有主見的boy。
媽媽們都喜歡聽話的孩子，但是聽話和有主見并不矛盾。孩子有自己的見解，懂得明辨是非，能更好的理解大人的指令并聽從。
想要孩子有主見，就要給孩子多鍛煉，這里的鍛煉并不是體格上的鍛煉，而是讓孩子多做一些事情，。接觸、經(jīng)歷的事情多了，就會有思考，形成自己的思想，逐漸變成有主見的孩子。
此外，父母還要給予更多的尊重，因為親子之間在成長背景、成長經(jīng)歷、價值歸屬等諸多方面的巨大差異，孩子的見解很可能和我們不同。我們要學(xué)會尊重孩子的不同見解，才能更好的幫助他形成獨立的人格和思想。
掌握基本生活技能。
不要以孩子小不會做為由，包辦孩子的所有事情。在家中要讓孩子擔負一定的責(zé)任，例如收拾碗筷、掃地、晾曬衣服等，隨著年紀的增長，慢慢的學(xué)習(xí)和掌握如何做家務(wù)，讓孩子長大后具備獨立的生活技能。以后哪怕一人在外生活，也能照顧好自己。
媽寶男常見特征。
一：軟弱。
愛哭，媽寶男給人的感覺就是超級愛哭，動不動就掉眼淚，說好聽是情感細膩，不好聽就是性格軟弱。這也是媽寶男常見的特征，自小在父母的保護下成長，沒有經(jīng)歷太多的挫折，遇事就想退縮躲避，求助父母或他人，不擅長自己主動去解決問題。
二：沒主見。
媽寶男通常對媽媽很孝順，重要事都由媽媽做主，看似很美好對吧?但是，媽寶男習(xí)慣于聽令父母，從不會主動下決定，這和選擇困難癥不同，而是根本沒有主見的表現(xiàn)，一旦離開父母的庇護，獨自面對社會，就極易陷入恐慌當中。
三：不獨立。
媽寶男做起家事來往往一塌糊涂，更多時候還是要靠媽媽照顧，甚至內(nèi)衣褲都要媽媽來為他洗。如果要提起做飯，那就更別奢望了，根本是等媽媽做好只顧吃的那種，仿佛這一切都是應(yīng)該的!
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇五
我記不得在什么時候看過一個故事，故事應(yīng)該是一個中學(xué)生寫的，大概的意思就是，孩子和媽媽吵了一架，吃完飯，父親說兒子，陪我下樓走走，然后，父親跟孩子說，這個世界上，我不允許任何人欺負你媽媽，你也不例外，希望你以后要尊重她。當時，覺得這個父親真厲害，而這個孩子不僅明白了父親的意思，更加的崇拜自己的父親，相信長大以后，也會懂得尊重女性。
“不要用這種強調(diào)和你媽媽講話，否則我得管管了”
這時，薩姆的媽媽可以好好的教導(dǎo)薩姆了。
這沒有什么特別，但是，我想這是一個合格父親的基本素養(yǎng)和邏輯。說素養(yǎng)是因為尊重女性就是最基本的素養(yǎng)，而說邏輯，是在教育孩子方面，父母一定是同一戰(zhàn)線的。否則，一個立規(guī)矩，一個拆臺，孩子就會鉆空子，就會取巧，就會變得無法無天。愛孩子不是讓他無法無天。
我記得余世維講管理課時講過一個他家的例子，說孩子有一個階段就是愛看動畫片而不按時吃飯，到了吃飯時間，你叫他，他根本聽不見。于是，余世維就聯(lián)合孩子媽媽，一起搞了一個“春風(fēng)行動”，到了吃飯的時間點，就叫孩子吃飯，但其實算準了孩子看動畫而不吃飯，于是他們就把飯統(tǒng)統(tǒng)吃光，并且，之前就已經(jīng)準備好了，冰箱也是空的。當孩子看完動畫片，過來吃飯，發(fā)現(xiàn)飯都沒有了，他們還很無辜的說，叫你吃飯，你沒過來，以為你不餓，我們就都吃了。孩子去冰箱找東西，看到冰箱也是空的，于是就絕望的哭了起來。但是，他們還是狠下心，要堅持，孩子餓一頓，沒有關(guān)系。孩子回到自己房間一直哭，媽媽就想起來，但是，革命尚未成功，同志仍需努力。第二天一早，媽媽早早起床做飯，發(fā)現(xiàn)孩子也早早的下來等著開飯，以后再叫吃飯，立馬到桌子旁邊。
雖然不敢說這個案例是否能夠管用，但是，父母在教育孩子方面一定要行動一致，否則，如沐春風(fēng)的行動，最終可能也是失敗告終。而作為父親，更應(yīng)該給孩子做一個榜樣，關(guān)心妻子，尊重妻子。而這，會讓孩子在成長中受益無窮。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇六
最近讀到《養(yǎng)育男孩》《孩子把你的手給我》，很好的兩本書。
和孩子溝通也許是每位父母最頭疼的事了，有時我在想，該怎樣和孩子聊幼兒園的.事呢，豪豪不怎么喜歡回家說幼兒園的事，不知道為什么，問他他也不喜歡說，是他就是這樣的性格嗎，還是我聊天的方式他不喜歡呢，很喜歡聽豪豪說話，小大人一樣的，最近還經(jīng)?！坝?xùn)斥”我，指著我的鼻子說我“這樣不對，應(yīng)該那樣，你知道嗎？給你一個大拇哥，不給你小紅花，”等等的，我想，也許是我平常就是這樣和孩子交流的吧，還是在幼兒園老師是這樣的呢，該反省了。愛孩子就該尊重他，傾聽他，允許他說出自己的想法，甚至可以允許他去按照自己想的去做，當然是在不違反原則的情況下，其實，不只是對孩子，夫妻之間，朋友之間，同事之間，也是需要傾聽傾訴，需要尊重的不是嗎？站在對方的立場去想，在任何時候?qū)θ魏稳巳憾际沁m用的。
尊敬的家長們，請你們放低姿態(tài)去愛孩子，把聲調(diào)調(diào)低，讓孩子能感受到你的愛你的尊重吧！
蹲下身子，和聲細語的說話，不只是女人，媽媽們可以做到，爸爸們也可以的！
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇七
昨天《無條件養(yǎng)育》這本書到了，盡管已經(jīng)讀了不少與之相似的書，但還是想了解多點關(guān)于《無條件養(yǎng)育》方面的東西。
上周和銳寶同學(xué)的媽媽討論關(guān)于孩子的興趣的時候，有媽媽說，為了讓孩子長大了有個興趣，就得培養(yǎng)孩子彈鋼琴，盡管孩子已經(jīng)明顯表示他不喜歡，沒興趣。難道我們比孩子自己更加清楚他的興趣是什么嗎？還是我們認為孩子是個不知道自己興趣所在的沒有能力的人？！這讓我想起武志紅先生在他的書里寫的一位媽媽始終不給孩子買她喜歡吃的冰淇淋的故事。
小姑娘一直想吃這種口味的，而媽媽一直堅持自己的女兒不會喜歡這種口味，而是會喜歡媽媽給她挑選的口味。
一個連自己喜歡什么不喜歡什么都沒有選擇權(quán)的孩子，怎么可能做主選擇自己的人生？
《無條件養(yǎng)育》里面談到我們有的時候，會選擇孩子做對了什么，我們才認可孩子，這就是有條件養(yǎng)育。
記得當年曾經(jīng)在銳寶一歲左右的時候，看到一篇網(wǎng)絡(luò)文章上有位媽媽是這樣教育自己的孩子的：她的孩子兩三歲左右，喜歡撥家里花盆的`花草，她媽媽采取的行為就是：當孩子撥花草的時候，就不抱孩子，當孩子不撥花草，媽媽就抱孩子。當年覺得似乎這個方法很好，但是隨著學(xué)習(xí)育兒和心理學(xué)知識越來越多，就發(fā)現(xiàn)了其中的弊病那就是：你做的對了，你才值得媽媽抱（愛），你做的不對，你就不值得媽媽抱（愛）。
看了一些小巫的書孫瑞雪的書，慢慢開始給了孩子更多的自由、愛和尊重。我只是陪伴孩子，在他需要我出現(xiàn)的時候，在他主動要求我?guī)兔Φ臅r候，我會和他一起想辦法來解決問題，而絕不是不相信孩子的能力，去全力包辦。
從這點來說，其實我也很喜歡蒙臺梭利和華德福的教育理念，相信孩子才是他生命的主人，我們當家長的只是陪伴他她們成長。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇八
讀這本書前，先問大家一個問題男孩，最想從媽媽那得到的是什么？大多數(shù)媽媽一定會說，是媽媽的愛吧。其實，男孩更需要的是尊重，而不是愛。
家有兩個男孩寶媽的我，所以很關(guān)注關(guān)于男孩的養(yǎng)育方面的信息。作為媽媽，我自己是女性化的思維，保守尋求安穩(wěn)，但是我知道養(yǎng)育男孩不能完全按照我的想法來，必須有男性的思維參與，家里的爸爸總是忙于工作，不忙工作也是抱著手機玩，所以大部分時間是我陪伴兒子成長。我在網(wǎng)上買了一本美國的愛默生的《養(yǎng)育男孩》這本書，這是一本專門寫給媽媽看的書，就是要告訴媽媽們，如何教育家中的男孩，這對我來說非常實用。
從這本書的封面，我們就知道這本書的精髓就是尊重，就是給你的男孩尊重。而且作者說了無論什么時候都不會太晚或者太早，從現(xiàn)在做起，給予男孩尊重，你一定會收獲到男孩反饋給你的驚喜。而媽媽們要做到尊重，就是要尊重男孩的六大愿望，分別是：征服、等級、權(quán)威、智慧、情誼和性。在書的序言中有關(guān)于這六個部分的解釋，我讀到這個部分的時候，想到兒子有的時候?qū)ξ业牟环?，可能就是因為我沒有做到尊重他，讀到這本書我才知道我以前的做法很多都是錯誤的`，我只是從自己的角度出發(fā)，讓他做這個做那個，卻不知道從男孩的角度出發(fā)，考慮他們的心理和生理特征。
本書共有11章內(nèi)容，分別從征服、等級等層面來論述給予男孩尊重是一件非常重要的事情。那么什么是尊重？如何給家里的男孩和你的丈夫尊重，書中說了，媽媽的尊重就是對兒子的正面評價，無論他做了什么。這句話看起來容易，做起來卻并不容易，我家小子就是這樣經(jīng)常惹我生氣，比如不按時完成作業(yè)，總是跟我討價還價。每當他不認真寫作業(yè)的時候，我就覺得自己要爆炸了，總是要狠狠地教訓(xùn)他一頓。而書中的作者告訴我們，應(yīng)該給予孩子正面的評價，告訴孩子媽媽尊重他，然后指出他哪里做的不好需要繼續(xù)改進，這樣男孩們肯定會聽得進媽媽的話的，因為他們得到了媽媽的尊重。
這本書對我而言非常實用，我家男孩正是他自我發(fā)展的重要時期。很多時候，他已經(jīng)非常有主見了，但是他的主見總是那么不合時宜，我就會告訴他應(yīng)該怎么做才對，而他卻對自己很自信，不愿意按照我的建議來做。讀了這本書我才知道，男孩子們需要的是尊重，告訴他們事情的前因后果，然后需要強調(diào)的是媽媽尊重你的想法，但是這樣做會更好一些，這樣男孩們就會更加樂意按照媽媽的建議來做，我家小子現(xiàn)在也是這樣，我想首先我要表達我對他的尊重，這樣跟他平等對話，才能讓他的個性發(fā)展得更好一些。
這是一本男性作者寫給媽媽的書，告訴媽媽們男孩跟女孩的天性不同，女孩子們需要的是更多的愛，而男孩們需要的是更多的尊重。所以推薦這本書給大家，尋求更好的方法來跟男孩溝通交流。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇九
看完《無條件養(yǎng)育》，之前認為懲罰孩子是萬萬不行的，屬于居高臨下的判罰，其實表揚孩子同樣屬于居高臨下的施予，是屬于硬幣的兩面。雖然一個聽起來殘忍，一個聽起來是贊賞，但都屬于強者對弱者的一種評判。
為什么會造成這種現(xiàn)象?不管是之前的傳統(tǒng)教育里的懲罰包括體罰，還是現(xiàn)在所傾向的不打賞識教育，本質(zhì)上針對的是孩子的行為。我們做到寵辱不驚，不因為孩子有了很大的進步，很好的表現(xiàn)就怎么樣自己的孩子。我們自己心理上首先保持一個平常心。特別是優(yōu)秀的孩子，不需要有壓力地成長，他們需要自我感覺好，對自己無論是什么樣的都認同自己。因為優(yōu)秀的孩子就是老師口頭表揚的對象，尤其要擺正心態(tài)。經(jīng)常受批評的孩子更需要父母的無條件認同。所以中等的孩子更容易保持平常心。
我們的教育模式要明確地告訴孩子：我們無條件接納她。一下子心理就沒有負擔了，真正擁有了健康的心靈..
在《無條件養(yǎng)育》第七十二頁里，艾爾菲?？贫魈岬疥P(guān)于孩子入學(xué)年齡的問題。里面談到在作者小的時候家長傾向于讓孩子早一年上幼兒園，因為可以讓孩子贏在起跑線上;而現(xiàn)在會有些家長選擇讓孩子晚一年上學(xué)，因為孩子可能會因為比同學(xué)年齡大而更加老練。他認為，這種養(yǎng)育行為上的180度大轉(zhuǎn)變滑稽而可笑，但是二者真正的問題在于這個決定是否是真正建立在孩子的需要之上。
這也讓我反思，幾年前我就決定讓銳寶晚一年上學(xué)，到底是不是正確的行為。
不得不承認，我也有覺得讓銳寶比同學(xué)年齡大顯得有些沾光的想法，因為孩子越小，差幾個月接收和理解能力都會有不同，我的確有這樣可以增加銳寶自信心的認識。但又不完全是，這是因為國內(nèi)教育現(xiàn)狀以及銳寶的年齡相聯(lián)系的。銳寶出生在九月，如果去年入學(xué)，他才不到六歲，在班級里會是最小的孩子。可能在識字量和數(shù)學(xué)上不會比別的同學(xué)差，但是他在力量和身體發(fā)育上，手指肌肉發(fā)育能不能跟上一年級作業(yè)多的情況，都是我要考慮到的。如果早一年上學(xué)，可能會讓銳寶會因為作業(yè)過多而失去對學(xué)習(xí)探索本身的興趣，這才是我擔心的。并且，因為在班級里會是年齡最小的，就有可能在作業(yè)上不如別人寫的快，而拉整個班級的后腿，老師有可能會經(jīng)常有批評，批評有時會傷害到孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力，與其這樣，還是讓銳寶晚一年好點。對于低年齡的孩子，老師和來自外界的批評，有可能會引起孩子對學(xué)習(xí)興趣減弱，我不想去冒這個險。
而晚一年上學(xué)，銳寶和一起上幼兒園的小朋友一起入學(xué)，可以多玩一年，在身體發(fā)育上，接收理解上更加好一些。如果學(xué)校作業(yè)少，當然更好，他可以多做一些自己喜歡的事情，比如說就可以去打打乒乓球或者報名參加他喜歡的小牛頓實驗班。如果作業(yè)多，他的手指肌肉發(fā)育強勁一些，寫作業(yè)的時候，傷害有可能就少點。如果他作作業(yè)快，當然好，可以做他自己喜歡的事情，如果做作業(yè)慢，也不會引起他太多的反感。即便是晚上一年學(xué)，銳寶還是有曾經(jīng)因為作業(yè)多而淚眼汪汪讓人心疼的時刻。即使是現(xiàn)在，他還會說不喜歡周末，因為作業(yè)布置的會比平時要多!
我改變不了學(xué)校教育的現(xiàn)狀，盡管當時為銳寶挑選這個學(xué)校，在我們當?shù)剡€是作業(yè)最少的，可是因為年級組長是一個以作業(yè)多為好的教育理念。這些方方面面的情況我都要去考慮到!怎么樣做，可以保護好銳寶對知識強烈的求知欲。
所以我還是覺得，我讓銳寶上學(xué)早一年還是晚一年，都是為了保護他探索、學(xué)習(xí)的興趣來選擇的!很慶幸，目前來說，晚一年上學(xué)的決定，還算好!
就在剛才銳寶睡覺前，我還和他聊天，問他，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)了，他會喜歡嗎?(因為我擔心復(fù)習(xí)會不會有些讓他枯燥)銳寶說，他喜歡，“因為復(fù)習(xí)也會有些有意思，有趣的知識”。我想，關(guān)于入學(xué)年齡早晚這件事情，就已經(jīng)不是問題了，因為對他來講，興趣，會是他最好的動力!
昨天《無條件養(yǎng)育》這本書到了，盡管已經(jīng)讀了不少與之相似的書，但還是想了解多點關(guān)于《無條件養(yǎng)育》方面的東西。
上周和銳寶同學(xué)的媽媽討論關(guān)于孩子的興趣的時候，有媽媽說，為了讓孩子長大了有個興趣，就得培養(yǎng)孩子彈鋼琴，盡管孩子已經(jīng)明顯表示他不喜歡，沒興趣。難道我們比孩子自己更加清楚他的興趣是什么嗎?還是我們認為孩子是個不知道自己興趣所在的沒有能力的人?!這讓我想起武志紅先生在他的書里寫的一位媽媽始終不給孩子買她喜歡吃的冰淇淋的故事。
小姑娘一直想吃這種口味的，而媽媽一直堅持自己的女兒不會喜歡這種口味，而是會喜歡媽媽給她挑選的口味。
一個連自己喜歡什么不喜歡什么都沒有選擇權(quán)的孩子，怎么可能做主選擇自己的人生?
記得當年曾經(jīng)在銳寶一歲左右的時候，看到一篇網(wǎng)絡(luò)文章上有位媽媽是這樣教育自己的孩子的：她的孩子兩三歲左右，喜歡撥家里花盆的花草，她媽媽采取的行為就是：當孩子撥花草的時候，就不抱孩子，當孩子不撥花草，媽媽就抱孩子。當年覺得似乎這個方法很好，但是隨著學(xué)習(xí)育兒和心理學(xué)知識越來越多，就發(fā)現(xiàn)了其中的弊病那就是：你做的對了，你才值得媽媽抱(愛)，你做的不對，你就不值得媽媽抱(愛)。
看了一些小巫的書孫瑞雪的書，慢慢開始給了孩子更多的自由、愛和尊重。我只是陪伴孩子，在他需要我出現(xiàn)的時候，在他主動要求我?guī)兔Φ臅r候，我會和他一起想辦法來解決問題，而絕不是不相信孩子的能力，去全力包辦。
從這點來說，其實我也很喜歡蒙臺梭利和華德福的教育理念，相信孩子才是他生命的主人，我們當家長的只是陪伴他她們成長。
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養(yǎng)育男孩兒讀后感篇十
《養(yǎng)育男孩》內(nèi)容概要：了解男孩成長過程的三個關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他所有積極正面的品質(zhì)，在適當?shù)臅r候讓最合適的人陪伴他、影響他，引領(lǐng)他成長……數(shù)年后，作為父母，我們將為此而收獲驕傲！這是一本家庭必備的育兒書，一本丈夫會悄悄從妻子手中偷走的書，它簡單、直接、易于閱讀。
《養(yǎng)育男孩》讀后感，來自亞馬遜網(wǎng)友：其實紙質(zhì)的書還沒有正式看，那是準備給我父母看的。我是先看了網(wǎng)上的電子書才買的這本書。姐姐先有女兒，現(xiàn)在已經(jīng)13歲，我兒子現(xiàn)在才1歲10個月，兩個小孩都是父母幫著照看。母親總是說我兒子這不行那不行，姐姐的女兒以前有多棒。有時搞得我也很煩，在懷疑兒子是不是有點笨呢。盡管她也當著我兒子的面稱贊他很棒，但是我知道那不行真心的。她時不時會在孩子面前流露出她的真實意思。每個母親都希望自己的孩子是最棒的，雖然可能他不是，但是在母親的心里他永遠是！為了阻止母親再在孩子面前流露這樣的想法，在我第一次看到這本書里的觀點：女孩已經(jīng)在口齒伶俐地講故事時，男孩可能還才僅僅能講簡單的句子；女孩已經(jīng)心靈手巧地剪紙時，男孩可能還不能很好的拿前刀，這是他們的.性別決定他們的不同。我決定一定要想辦法買到這本書，讓母親終止她的觀念，不要再給孩子心理負擔。不管這本書的其他內(nèi)容如何，就這一點就夠了，它會給所有母親信心。其實兒子也不很不錯，他也會講故事，也會做一些簡單的剪紙類，只不過沒有表姐小時候那么口齒伶俐而已。
養(yǎng)育男孩的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：《養(yǎng)育男孩》讓我對養(yǎng)育兒子充滿信心！在需要的時候遇到一本好書猶如在合適的時間遇到一位適合的愛人。兒子誕生之前，我覺得養(yǎng)孩子沒什么難的，只要讓他吃飽穿暖就可以了。然而，在兒子降生后，我發(fā)現(xiàn)我之前的想法太過簡單！養(yǎng)好孩子，尤其是養(yǎng)好男孩原來不是一件容易的事！我兒子和我小侄女同年同月生，小侄女非常安靜、乖巧，而我兒子非常好動，易怒、暴躁。同樣做母親，小侄女的媽媽和我比起來就要輕松許多。帶我兒子讓我感覺到快樂的同時也倍感疲憊和焦慮。莫非真像人們所說的那樣，男孩比女孩養(yǎng)起來需要付出更多心血？我擔心隨著兒子一天天的成長，我無法教育引導(dǎo)好這個讓我歡喜讓我憂的寶貝。鄰居一位男孩的母親在于我聊天的過程中似乎對我的焦慮有所察覺，建議我看看《養(yǎng)育男孩》。于是，我便在網(wǎng)上定了這本書。書一到手，我便如饑似渴的讀起來，不到兩個小時就讀完了，心中的焦慮和擔憂沒有了，取而代之的是滿滿的自信！如果您也是一位新手媽媽，我強烈建議您買一本《養(yǎng)育男孩》，看封面您會賞心悅目，讀內(nèi)容您將受益匪淺！以前只知道中信出版社財經(jīng)類的書做的不錯，沒想到中信出版社親子類的圖書做的也這么精致，實用！《養(yǎng)育男孩》裝幀精美，內(nèi)容實用，是男孩父母的必備手冊。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇十一
他，只是一個不足五厘米的袖珍男孩，名字叫做馬克斯。馬克斯的父母五福和青青在一次意外中不幸失蹤，好心的魔術(shù)師約克斯收養(yǎng)了馬克斯。這個袖珍男孩沒有因為自己的身高上的缺陷而游手好閑，他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡讀書，可謂手不釋卷。馬克斯人小志不小，他還想當一個雜技演員。最后馬克斯震驚了世界，受到了所有人的贊嘆。
馬克斯令我震驚。這更告訴我，做任何事情都要付出自己的汗水。雜技演員更是如此，不知要在臺下練習(xí)多少年，才能上一次舞臺，而付出汗水和辛勞只為博得觀眾的掌聲和認可，他們含辛茹苦，奔波許多國家去演出。有許多人都想當雜技演員，還有一部分人有這個優(yōu)勢，或許是他活動靈敏，也可能是因為家族就是這個職業(yè)，可是，絕大多數(shù)人最終會因為太苦太累而放棄了，白白浪費掉了這個自己擁有的優(yōu)勢，因而毀了一輩子的夢想，這會令人覺得多么可惜啊！可是，袖珍男孩馬克斯的身高不足五厘米，那么他成功的.原因是什么呢？其中一個原因是因為他喜歡雜技演員這個職業(yè)，并且活動靈敏，可是，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，馬克斯正如這句話所說，他憑借自己的努力實現(xiàn)了雜技演員的這個夢想，這是一個許多人看似遙不可及的事情，這其中一定付出了無數(shù)汗水與艱辛，可是袖珍男孩馬克斯從不喊累，他已經(jīng)把這些練習(xí)當做是一種樂趣，因為他喜歡雜技，并且努力練習(xí)，這樣的人一定會成功！
看完這本書，我想告訴大家一個道理：不管在怎樣的環(huán)境中，不管你多么弱小，絕不要低頭，只要堅持，并且努力，就一定會獲得巨大的成功！
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇十二
如何去判斷一個育兒博主或者作者。就是有沒有跟你說明一個具體操作手段背后的原理，它是只告訴了你“我們對孩子應(yīng)該鼓勵不應(yīng)該表揚”還是他是否真的跟你講清楚了這個背后的原理。
而且他是不是忽視了整個的固定式思維和成長型思維的原理，只是給你截取了這個原理其中的一個片段來解釋這個行為。
如果他只是教給你一個手段，那其實他就是一個不負責(zé)任，或者說是內(nèi)功不夠的一個網(wǎng)紅博主。
那些只教操作技能，還有某些句式的，這樣的教育方法，就很像我們在做題的時候只刷例題。就好像你學(xué)物理，你刷了好多例題，但其實你連牛頓第一定律都不知道跟你做那些例題到底是不是有效的？如果你特別幸運，那例題里的情況跟你孩子是一模一樣，那興許它會有效，情況不一樣的話，用了一下，一看沒有用，然立刻轉(zhuǎn)去用新方法再去刷別的例題，這樣只會帶來更多的焦慮和迷惑。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇十三
最近很多家長說到家里的男孩子在家里對學(xué)習(xí)很抵觸，對父母的話很抵觸，不知道怎么和這個時期的孩子相處。我想《養(yǎng)育男孩》這本書可以給他們答案。
一年級的男孩正處在書中說的第二階段：嘗試學(xué)著做男人。
“6~14歲的男生正是他們需要得到男性榜樣的階段，在這個階段，爸爸應(yīng)該起著榜樣和偶像的作用。有大量的研究表明，如果父親不是孩子的偶像的話，孩子長大后會出現(xiàn)特別多的問題，首當其沖的就是自律性會比較差，孩子做事情會需要別人督促，工作、學(xué)習(xí)起來很被動。”
“許多爸爸更愿意待在辦公室加班，讓別人教孩子打球，甚至是讀書，他們認為只要能掙錢養(yǎng)家，為這類服務(wù)付費就可以了。他們不是通過陪孩子而是通過努力工作來表達對孩子的愛?！?BR> 在我們國家，越來越多的家庭陷入這種模式：缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子。家庭問題便由此產(chǎn)生和爆發(fā)。從學(xué)生作業(yè)本的家長簽字可以看出，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的`大多數(shù)是媽媽，爸爸占少數(shù)；每次開家長會，都是清一色的媽媽。
古語說“養(yǎng)不教，父之過”，而這個時代似乎越來越缺乏“父親的教育”。原始社會中，爸爸會帶孩子出門打獵，去探索世界。而現(xiàn)在，很多爸爸沒能成為家庭的重要角色，他借口工作逃避家庭，是家庭關(guān)系中一個影子式的爸爸。對爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館。孤軍奮戰(zhàn)的女人會難以避免的陷入孤獨感和不安全感中，又會不自覺的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子包裹起來，造成過度依賴或者母子矛盾。
好爸爸應(yīng)該怎么做呢？其中給出這樣的建議：
1、爸爸們應(yīng)該明白你在孩子教育中是獨一無二的。對大部分的爸爸來說，你在家庭是一棵參天大樹，而在工作單位中只是綠葉、小草；孩子的成長是不可逆的，他長大了你就再沒有機會了。缺乏父愛的男孩會更容易產(chǎn)生暴力傾向、參加團伙、陷入困境；缺乏父愛的女孩更容易自卑、更早的發(fā)生性關(guān)系，受人鄙視，無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。
2、放下身段和孩子一起打鬧吧：研究發(fā)現(xiàn)，孩子在打鬧游戲中學(xué)到的東西對他們意義深遠，他們學(xué)會了怎樣玩得開心，制造噪音，觀察他人，制定規(guī)則。特別是在規(guī)則感上，打鬧游戲有時候會讓他們累、讓他們痛，這時爸爸們就可以和他們討論規(guī)則，比如不能傷害對方，什么時候該結(jié)束，而這樣的親身體驗活動顯然有助于培養(yǎng)男孩們的自控力。
3、教育男孩要尊重女性。當男孩們到了十幾歲的時候，他們的個頭很快就超過了媽媽，他們突然發(fā)現(xiàn)自己有力量可以反抗了，有時會對媽媽和周圍的女性不敬，這時爸爸應(yīng)該介入，明確地告訴他你的態(tài)度。而且如果你是真心地尊重和關(guān)心妻子，那么你的教育就有威信，而不是被兒子鄙視和嘲笑。
4、夫妻教育理念不一致時，切忌在孩子面前顯露出來，應(yīng)該事后和妻子協(xié)商一致。
5、不必強迫孩子：如果有一天孩子不那么喜歡你，也不必為此擔心，如果你一直和孩子相處愉快，這種感情就是存進銀行的錢，偶爾的沖突，只是提了一筆小毛毛錢而已。
6、如果你和愛人的婚姻出現(xiàn)了問題，離婚了但一定切記不要離開孩子的生活圈，一些人認為只要不和孩子聯(lián)系，孩子就很快會度過那段傷心時光，這是極度錯誤的，這種做法給孩子帶來的傷害會延續(xù)他一生。
希望每個男孩子都能在爸爸媽媽的用心關(guān)愛和呵護下成為積極、勇敢、有擔當?shù)哪凶訚h。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇十四
熊孩子是成年人對那些霸道或者不講道理的孩子的稱呼，指不講規(guī)矩、不喜歡分享，或者在情感方面、控制沖動上或者領(lǐng)會社交暗示上有一些問題。
男女之間存在著差異，這種差異存在于生理上，也存在于心理上。最新一期脫口秀大會里，在關(guān)于“保持聯(lián)系，保持距離的”的這個主題下，選手楊笠用詼諧的方式講述了自己和分別男生朋友和女生朋友相處的細節(jié)：
比如“男生通常認為女生去找他傾訴心事不單單是為了情感宣泄，而是為了指導(dǎo)她人生的方向”，比如“男生會自信心爆棚而對女生的顏值指指點點”，形象地描述了男生和女生的差距，男生更偏講事實擺道理，讓人覺得情商不高”。
男女的差異從兒童時期就可以體現(xiàn)出來了，比如男孩好動、攻擊性更強，如何針對小男孩的特點，進行小男孩的養(yǎng)育，《養(yǎng)育男孩》這本書給家長們提供了一些觀點，相信對家有男寶寶的爸爸媽媽們會有所啟發(fā)。
在這本書里，提到了專屬于男孩的特點，比如：男孩通常不會因為想要表示友好去分享和輪流做事情；男孩個性很強、相比女孩更具有攻擊性；男孩的共情能力更弱；男孩更好動；……基于以上的男孩子們的心理特點，在《養(yǎng)育男孩》一書中，作者提出了根據(jù)男孩子們的心理特點養(yǎng)育男孩的方式：給男孩子立規(guī)矩。
對那些個性很強、更具有攻擊性的男孩培養(yǎng)社會意識的方法，就是當場制止他們，讓他們暫停一會兒。你可以參照以下方法：第一步：媽媽們要給這些孩子立規(guī)矩，一旦他們壞了規(guī)矩就馬上取消他們的游戲時間。比如，你可以規(guī)定他們：不能碰別的孩子，或想拿什么東西要先開口問。
第二步：在他參加孩子們“交朋友”的社交聚會之前，再次提醒他。你可以俯下身去平視他的眼睛，在他看著你的時候把那些規(guī)矩再重復(fù)一遍，對他說：“不能碰人家，不能推人家，不能搶東西?！比缓笞屗约簭?fù)述一遍。
第三步：在玩耍的過程中，如果他違反任何一條規(guī)定就把他領(lǐng)出來，在邊上站幾分鐘。久而久之，他就會有所進步。他的表現(xiàn)也可能馬上就會有明顯的改善。
讓男孩學(xué)會分享和輪流。男孩通常不會因為想要表示友好去分享和輪流做事情。對很多小男孩來說，輪流和分享就是讓他的玩伴和他一起做游戲，這樣他就可以使勁打敗他了。小男孩們總是喜歡制定規(guī)則，，比賽結(jié)果也是他說了算，他想讓誰贏誰就贏。
男孩（或男人）通常專橫而直率，他們充當領(lǐng)導(dǎo)是想把事情都安排好來獲得自己的成功。雖然他們這樣做的確表現(xiàn)得很自私、以自我為中心。
爸爸媽媽們可以帶兒子到一個需要排隊的地方，可以是面包房、咖啡店、干洗店或者郵局（但不要選擇一件必須在那天完成的特別重要的事），告訴他你要干什么，然后你在那里排隊等候。如果他不能很有耐心地排隊，你可以選擇馬上帶他離開；如果他確實乖乖地等著，你就給他點獎勵，可以是一塊在面包房買的曲奇餅干，或是還給他一個之前沒收的玩具。獎賞不用特別大。你要把這些任務(wù)當成練習(xí)讓他做，給他一個學(xué)習(xí)延遲欲望的機會。
情感控制。熊孩子的典型特點是霸道，其實霸道是一個男孩（或女孩）內(nèi)心深處缺乏安全感和自尊心不強的表現(xiàn)，他們往往是一個被嚴重傷害和忽視的孩子，想要通過他們認為比較容易的方法，去獲得爸爸媽媽的關(guān)注，或者是獲取一些自信。
這時候男孩需要練習(xí)的另一項技能是，延長從對一件事很生氣到他們做出反應(yīng)的時間。對于這個年紀的小男孩來說，生氣真的像是一道閃電，來得快，去得也快。
不要責(zé)備他們。
我們需要去教兒子如何表現(xiàn)得更好，但是不要改變他，并且關(guān)注自己需要做什么，而不是要求別人做什么。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇一
《養(yǎng)育男孩》是一月份的閱讀計劃，但一直拖到三月才來看，上周才看完。
晚上加了他數(shù)學(xué)老師微信，第二天早上他數(shù)學(xué)老師通過后，我問了一下兒子在學(xué)校的表現(xiàn)。這不問不知道，一問就真的有狀況，老師說他這學(xué)期上課不積極，作業(yè)錯得多不說，還丟三落四沒做完，并把他的作業(yè)拍了發(fā)給我看。
當時我就懵了，這才幾天沒過問，就退步到這種程度了。結(jié)合之前他跟我聊的話題，說班里有個女同學(xué)，長得漂亮學(xué)習(xí)又好，幾乎全班男生都喜歡她。我意識到，孩子的教育不能再忽視了，決定去書上尋找答案。
這本書比較通俗易懂，并沒有艱深晦澀的術(shù)語，容易理解與領(lǐng)悟。全書一共十章，第一章總論男孩的特點——脆弱；第二章，論述男孩成長的三個階段——從出生到6歲，6~13歲，14歲了；第三章，講睪丸激素對男孩的作用與影響；第四章，論述男孩與女孩在大腦結(jié)構(gòu)上的差別；第五章，講養(yǎng)育男孩時父親該做什么；第六章，講母親與兒子的親子關(guān)系；第七章，論述培養(yǎng)健康的性；第八章，講到針對男孩的特征，學(xué)校應(yīng)進行的教育改革；第九章，論述男孩與運動之間的關(guān)系；第十章，講男孩面對的社會挑戰(zhàn)。
從書本的結(jié)構(gòu)來說，從男孩自身的特征出發(fā)，兼顧了家庭、學(xué)校和社會，涉及到了成年前的各個年齡段，可以說是比較全面了，而且書中也列舉了許多實例來闡述和分析。但有部分章節(jié)，講得不是那么邏輯清晰，比如第五章——父親應(yīng)該做些什么——里面有一節(jié)“不必強迫孩子”，例子和觀點總覺得是在隔靴搔癢。當然，這只是我個人不成熟的看法。
我也特別關(guān)注男孩6~13歲這一階段的闡述，許多描述也跟我遇到的問題相似，涉及到的理論與方法對我目前具有指導(dǎo)意義。“如果孩子能夠得到家庭成員的表揚和肯定，并且能與家人進行良好的交流，那么雖然與別的孩子不一樣，他也不會感到特別有壓力?！边@一點，讓我想到兒子一直對自己皮膚黑而困擾的事。身邊的人經(jīng)常就他的皮膚黑取外號，我們也不以為意。又一次，被別人稱呼“小黑?！睍r，他生氣地回復(fù)：“你才黑，你才是‘大黑?！?！”我把這件事當作他性格外向的證明，在一次聚餐時講時，在座的有位老師，批評了我，說我不該在公眾場合談?wù)撨@個問題，而且他反對別人說他黑，也說明他是非常在意自己黑，在意別人說他黑的。當時我還不覺得有什么，直到有次他不無感慨地說：“為什么大家都那么白，而我這么黑呀！”這時，我才意識到了問題的重要性。他的內(nèi)心是自卑著的。所以就嘗試著告訴他：“皮膚黑并沒有什么不好，恰恰是健康、活力的表現(xiàn)，你看你多擅于運動?！币怖斡浽谛?，以后多正面引導(dǎo)他，而不是把這個問題不斷強化，讓他不斷得到負面的暗示。
在第三章，關(guān)于“男孩需要明確的指令”，不光對養(yǎng)育自己的男孩，對我現(xiàn)在擔任的男生班主任也有一定的指導(dǎo)意義。全班56個同學(xué)，全是男生，剛接手，紀律混亂不堪。許多學(xué)生跟我反映，自己今年變好多了，以前怎樣怎樣，老師也不管。借鑒書中的經(jīng)驗，明確告訴他們：要么遵守紀律，要么離開。并把相關(guān)違紀處分條例公布且讓他們牢記，對于已經(jīng)觸犯了的同學(xué)，及時給予處分。暫時不能說有顯著的效果，但如果不給他們明確的指令，讓他們懂得三件事——誰負責(zé)，規(guī)則是什么，規(guī)則能否得到公正執(zhí)行——這群十五六歲的男孩，真不知道要鬧出怎樣的混亂局面。
第六章，母親與兒子部分，特別實用。書中指導(dǎo)母親在男孩的各個年齡段應(yīng)該扮演的角色，上學(xué)時，輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，監(jiān)督他，為他制定規(guī)則；長大后，成為孩子的顧問和朋友。這對母親的要求并不低，所以作為母親，孩子的成長過程，也是母親的成長過程?！白匀唤Y(jié)果”和“公正意識”，也就是說，孩子要汲取經(jīng)驗總結(jié)教訓(xùn)，承擔起自己的責(zé)任；同時，只要是有關(guān)孩子的事情，一定要和他商量再決定，不然只會事倍功半。“讓男孩做家務(wù)”，也有利于男孩成長，摒棄傳統(tǒng)觀念，認為男孩做家務(wù)成不了大事，而要他在做一些簡單的事情時獲得成就感，同時也有利于他將來獨立生活，還可以趁做家務(wù)時，多一些交流的機會。比如上次他跟我說的，同學(xué)間男孩喜歡女孩的小秘密，就是跟我一起整理房間時跟我聊天說出來的。
對于兒子跟我談的，男生喜歡某某女生，某某女生喜歡他的問題，在第七章——培養(yǎng)健康的性——也找到了解決的方向。對待這個問題，不能一味指責(zé)批評，應(yīng)該保持開放和積極的心態(tài)，肯定他的優(yōu)點，鼓勵他跟女同學(xué)也成為朋友。孩子在生活中得到的親情和溫暖越多，他們長大成人后越會有安全感，也會更加熱愛生活。
這一點，身邊同事也跟我上了一課。有一天晚上在辦公室，兒子在做作業(yè)，我在看手機，讓兒子把作業(yè)給我檢查，一些簡單的題目做錯了，我就開始數(shù)落批評他。雖然書本的道理看了許多，可到自己身上時，往往就忘了理論的存在了。同事趁孩子去改作業(yè)時，悄悄叫住我說：“孩子要多鼓勵他，贊賞他，你越肯定他他就會越努力。母親偉大就偉大在這里，陪伴和鼓勵。別人嘗嘗問我是怎么培養(yǎng)我兒子考上清華的，其實也只有兩點：高效陪伴，鼓勵贊賞。你這樣做了，孩子就有了安全感，什么事情都敢跟你交流了，他以后也不會被網(wǎng)絡(luò)之類誘惑。真的，多鼓勵他，多表揚他。好孩子是夸出來的?！彼囊幌挘f得我臉發(fā)燙。真的很感激，能有人直言不諱地指出我的不足，讓我有機會去改進。也很感激能有眾多優(yōu)秀的育兒書，可供我在養(yǎng)育孩子的過程中參考。
這不能說是嚴格的讀書筆記了，只能說是閱讀過程中，一些結(jié)合自己實際的零碎的想法。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇二
因為我的寶貝是男孩，所以找到這本書學(xué)習(xí)一下，一開始我覺得教育男孩女孩不用特別區(qū)分，父母只要可以給孩子愛，不用分性別來教育，但不然，讀了才懂，男孩和女孩有著根本不同，從懷孕開始，就會開始影響孩子，生理基礎(chǔ)很重要，男孩子對于分離焦慮會更敏感。此時我聯(lián)想到一澤上了兩次幼兒園時的經(jīng)歷，第一次是在19個月時，孩子回家后也哭鬧不止，三天后就生病了，第一次入園失敗。之后26個月開始第二次上學(xué)，開始的一周基本是一位幼兒園老師專門照顧他，說起來真的也很感謝寶貝第一位老師：祿老師。所以這次很順利的入學(xué)了。所以不要讓男孩過早的入學(xué)，晚一點有晚一點的好處，男孩語言發(fā)育也比女孩晚一些。
在男孩的教育中，爸爸要多和孩子一起玩男孩才玩的游戲，比如：打架中也會學(xué)到很多，打疼后，分析如何不傷害對方，生氣后如何安慰對方。充分感受爸爸的存在?？催^這本書，我推薦給我老公，這本書真的很實用，我們共同學(xué)習(xí)，體會養(yǎng)育男孩的快樂。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇三
學(xué)校開展幸福工程也已很多年，老師們在工作中享受著運動、讀書等帶來的幸福。從每學(xué)期末圖書館的統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，我們生活老師的閱讀量是最大的，讀書成了我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊患铝?。這學(xué)期因為圖書館改造，老師們無法借閱書籍，生活部就為大家購買了一些教育書籍，不定期的交換閱讀。這次我們工會分發(fā)到的書籍是《無條件養(yǎng)育》，老師們看了這本書后，在對照目前自己對自己孩子的養(yǎng)育，感嘆的確做得不夠到位。
在日常的管理中，一些孩子總是聽不得批評，容不得別人比自己好。是不是因為一直以來孩子認為自己做的事情都比別人更有價值，所以孩子理所當然地認為自己比別人有價值。事實是每個孩子都有真正獨特的價值，孩子所有表現(xiàn)都有價值的，沒有做到父母要求的期望同樣有價值，因為孩子在朝自己喜歡做的事情在走，這是一種享受。
我們需要的是還孩子自主感，不是被貼畫所控制的喜怒哀樂，當孩子不能達到我們期望的行為時，我們需要考慮孩子的感覺、思想、需要和意愿，最重要的是他們現(xiàn)在需要什么，我們就知道怎么幫助他們達到我們期望的行為，即使沒有達到我們的期望，也讓孩子更好地看待自己。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇四
擺脫軟弱，遇事不哭泣，孩子需要培養(yǎng)堅強的性格。爸媽需要給孩子獨立鍛煉的機會。如單獨活動，和陌生人談話，與小朋友來往，自己完成作業(yè)等。即使有一定困難也要讓孩子自己去做。因為只有孩子經(jīng)常完成具有一定難度的事情他才能體驗克服困難和成功的喜悅，從而增強自信心并變得堅強起來。
做有主見的boy。
媽媽們都喜歡聽話的孩子，但是聽話和有主見并不矛盾。孩子有自己的見解，懂得明辨是非，能更好的理解大人的指令并聽從。
想要孩子有主見，就要給孩子多鍛煉，這里的鍛煉并不是體格上的鍛煉，而是讓孩子多做一些事情，。接觸、經(jīng)歷的事情多了，就會有思考，形成自己的思想，逐漸變成有主見的孩子。
此外，父母還要給予更多的尊重，因為親子之間在成長背景、成長經(jīng)歷、價值歸屬等諸多方面的巨大差異，孩子的見解很可能和我們不同。我們要學(xué)會尊重孩子的不同見解，才能更好的幫助他形成獨立的人格和思想。
掌握基本生活技能。
不要以孩子小不會做為由，包辦孩子的所有事情。在家中要讓孩子擔負一定的責(zé)任，例如收拾碗筷、掃地、晾曬衣服等，隨著年紀的增長，慢慢的學(xué)習(xí)和掌握如何做家務(wù)，讓孩子長大后具備獨立的生活技能。以后哪怕一人在外生活，也能照顧好自己。
媽寶男常見特征。
一：軟弱。
愛哭，媽寶男給人的感覺就是超級愛哭，動不動就掉眼淚，說好聽是情感細膩，不好聽就是性格軟弱。這也是媽寶男常見的特征，自小在父母的保護下成長，沒有經(jīng)歷太多的挫折，遇事就想退縮躲避，求助父母或他人，不擅長自己主動去解決問題。
二：沒主見。
媽寶男通常對媽媽很孝順，重要事都由媽媽做主，看似很美好對吧?但是，媽寶男習(xí)慣于聽令父母，從不會主動下決定，這和選擇困難癥不同，而是根本沒有主見的表現(xiàn)，一旦離開父母的庇護，獨自面對社會，就極易陷入恐慌當中。
三：不獨立。
媽寶男做起家事來往往一塌糊涂，更多時候還是要靠媽媽照顧，甚至內(nèi)衣褲都要媽媽來為他洗。如果要提起做飯，那就更別奢望了，根本是等媽媽做好只顧吃的那種，仿佛這一切都是應(yīng)該的!
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇五
我記不得在什么時候看過一個故事，故事應(yīng)該是一個中學(xué)生寫的，大概的意思就是，孩子和媽媽吵了一架，吃完飯，父親說兒子，陪我下樓走走，然后，父親跟孩子說，這個世界上，我不允許任何人欺負你媽媽，你也不例外，希望你以后要尊重她。當時，覺得這個父親真厲害，而這個孩子不僅明白了父親的意思，更加的崇拜自己的父親，相信長大以后，也會懂得尊重女性。
“不要用這種強調(diào)和你媽媽講話，否則我得管管了”
這時，薩姆的媽媽可以好好的教導(dǎo)薩姆了。
這沒有什么特別，但是，我想這是一個合格父親的基本素養(yǎng)和邏輯。說素養(yǎng)是因為尊重女性就是最基本的素養(yǎng)，而說邏輯，是在教育孩子方面，父母一定是同一戰(zhàn)線的。否則，一個立規(guī)矩，一個拆臺，孩子就會鉆空子，就會取巧，就會變得無法無天。愛孩子不是讓他無法無天。
我記得余世維講管理課時講過一個他家的例子，說孩子有一個階段就是愛看動畫片而不按時吃飯，到了吃飯時間，你叫他，他根本聽不見。于是，余世維就聯(lián)合孩子媽媽，一起搞了一個“春風(fēng)行動”，到了吃飯的時間點，就叫孩子吃飯，但其實算準了孩子看動畫而不吃飯，于是他們就把飯統(tǒng)統(tǒng)吃光，并且，之前就已經(jīng)準備好了，冰箱也是空的。當孩子看完動畫片，過來吃飯，發(fā)現(xiàn)飯都沒有了，他們還很無辜的說，叫你吃飯，你沒過來，以為你不餓，我們就都吃了。孩子去冰箱找東西，看到冰箱也是空的，于是就絕望的哭了起來。但是，他們還是狠下心，要堅持，孩子餓一頓，沒有關(guān)系。孩子回到自己房間一直哭，媽媽就想起來，但是，革命尚未成功，同志仍需努力。第二天一早，媽媽早早起床做飯，發(fā)現(xiàn)孩子也早早的下來等著開飯，以后再叫吃飯，立馬到桌子旁邊。
雖然不敢說這個案例是否能夠管用，但是，父母在教育孩子方面一定要行動一致，否則，如沐春風(fēng)的行動，最終可能也是失敗告終。而作為父親，更應(yīng)該給孩子做一個榜樣，關(guān)心妻子，尊重妻子。而這，會讓孩子在成長中受益無窮。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇六
最近讀到《養(yǎng)育男孩》《孩子把你的手給我》，很好的兩本書。
和孩子溝通也許是每位父母最頭疼的事了，有時我在想，該怎樣和孩子聊幼兒園的.事呢，豪豪不怎么喜歡回家說幼兒園的事，不知道為什么，問他他也不喜歡說，是他就是這樣的性格嗎，還是我聊天的方式他不喜歡呢，很喜歡聽豪豪說話，小大人一樣的，最近還經(jīng)?！坝?xùn)斥”我，指著我的鼻子說我“這樣不對，應(yīng)該那樣，你知道嗎？給你一個大拇哥，不給你小紅花，”等等的，我想，也許是我平常就是這樣和孩子交流的吧，還是在幼兒園老師是這樣的呢，該反省了。愛孩子就該尊重他，傾聽他，允許他說出自己的想法，甚至可以允許他去按照自己想的去做，當然是在不違反原則的情況下，其實，不只是對孩子，夫妻之間，朋友之間，同事之間，也是需要傾聽傾訴，需要尊重的不是嗎？站在對方的立場去想，在任何時候?qū)θ魏稳巳憾际沁m用的。
尊敬的家長們，請你們放低姿態(tài)去愛孩子，把聲調(diào)調(diào)低，讓孩子能感受到你的愛你的尊重吧！
蹲下身子，和聲細語的說話，不只是女人，媽媽們可以做到，爸爸們也可以的！
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇七
昨天《無條件養(yǎng)育》這本書到了，盡管已經(jīng)讀了不少與之相似的書，但還是想了解多點關(guān)于《無條件養(yǎng)育》方面的東西。
上周和銳寶同學(xué)的媽媽討論關(guān)于孩子的興趣的時候，有媽媽說，為了讓孩子長大了有個興趣，就得培養(yǎng)孩子彈鋼琴，盡管孩子已經(jīng)明顯表示他不喜歡，沒興趣。難道我們比孩子自己更加清楚他的興趣是什么嗎？還是我們認為孩子是個不知道自己興趣所在的沒有能力的人？！這讓我想起武志紅先生在他的書里寫的一位媽媽始終不給孩子買她喜歡吃的冰淇淋的故事。
小姑娘一直想吃這種口味的，而媽媽一直堅持自己的女兒不會喜歡這種口味，而是會喜歡媽媽給她挑選的口味。
一個連自己喜歡什么不喜歡什么都沒有選擇權(quán)的孩子，怎么可能做主選擇自己的人生？
《無條件養(yǎng)育》里面談到我們有的時候，會選擇孩子做對了什么，我們才認可孩子，這就是有條件養(yǎng)育。
記得當年曾經(jīng)在銳寶一歲左右的時候，看到一篇網(wǎng)絡(luò)文章上有位媽媽是這樣教育自己的孩子的：她的孩子兩三歲左右，喜歡撥家里花盆的`花草，她媽媽采取的行為就是：當孩子撥花草的時候，就不抱孩子，當孩子不撥花草，媽媽就抱孩子。當年覺得似乎這個方法很好，但是隨著學(xué)習(xí)育兒和心理學(xué)知識越來越多，就發(fā)現(xiàn)了其中的弊病那就是：你做的對了，你才值得媽媽抱（愛），你做的不對，你就不值得媽媽抱（愛）。
看了一些小巫的書孫瑞雪的書，慢慢開始給了孩子更多的自由、愛和尊重。我只是陪伴孩子，在他需要我出現(xiàn)的時候，在他主動要求我?guī)兔Φ臅r候，我會和他一起想辦法來解決問題，而絕不是不相信孩子的能力，去全力包辦。
從這點來說，其實我也很喜歡蒙臺梭利和華德福的教育理念，相信孩子才是他生命的主人，我們當家長的只是陪伴他她們成長。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇八
讀這本書前，先問大家一個問題男孩，最想從媽媽那得到的是什么？大多數(shù)媽媽一定會說，是媽媽的愛吧。其實，男孩更需要的是尊重，而不是愛。
家有兩個男孩寶媽的我，所以很關(guān)注關(guān)于男孩的養(yǎng)育方面的信息。作為媽媽，我自己是女性化的思維，保守尋求安穩(wěn)，但是我知道養(yǎng)育男孩不能完全按照我的想法來，必須有男性的思維參與，家里的爸爸總是忙于工作，不忙工作也是抱著手機玩，所以大部分時間是我陪伴兒子成長。我在網(wǎng)上買了一本美國的愛默生的《養(yǎng)育男孩》這本書，這是一本專門寫給媽媽看的書，就是要告訴媽媽們，如何教育家中的男孩，這對我來說非常實用。
從這本書的封面，我們就知道這本書的精髓就是尊重，就是給你的男孩尊重。而且作者說了無論什么時候都不會太晚或者太早，從現(xiàn)在做起，給予男孩尊重，你一定會收獲到男孩反饋給你的驚喜。而媽媽們要做到尊重，就是要尊重男孩的六大愿望，分別是：征服、等級、權(quán)威、智慧、情誼和性。在書的序言中有關(guān)于這六個部分的解釋，我讀到這個部分的時候，想到兒子有的時候?qū)ξ业牟环?，可能就是因為我沒有做到尊重他，讀到這本書我才知道我以前的做法很多都是錯誤的`，我只是從自己的角度出發(fā)，讓他做這個做那個，卻不知道從男孩的角度出發(fā)，考慮他們的心理和生理特征。
本書共有11章內(nèi)容，分別從征服、等級等層面來論述給予男孩尊重是一件非常重要的事情。那么什么是尊重？如何給家里的男孩和你的丈夫尊重，書中說了，媽媽的尊重就是對兒子的正面評價，無論他做了什么。這句話看起來容易，做起來卻并不容易，我家小子就是這樣經(jīng)常惹我生氣，比如不按時完成作業(yè)，總是跟我討價還價。每當他不認真寫作業(yè)的時候，我就覺得自己要爆炸了，總是要狠狠地教訓(xùn)他一頓。而書中的作者告訴我們，應(yīng)該給予孩子正面的評價，告訴孩子媽媽尊重他，然后指出他哪里做的不好需要繼續(xù)改進，這樣男孩們肯定會聽得進媽媽的話的，因為他們得到了媽媽的尊重。
這本書對我而言非常實用，我家男孩正是他自我發(fā)展的重要時期。很多時候，他已經(jīng)非常有主見了，但是他的主見總是那么不合時宜，我就會告訴他應(yīng)該怎么做才對，而他卻對自己很自信，不愿意按照我的建議來做。讀了這本書我才知道，男孩子們需要的是尊重，告訴他們事情的前因后果，然后需要強調(diào)的是媽媽尊重你的想法，但是這樣做會更好一些，這樣男孩們就會更加樂意按照媽媽的建議來做，我家小子現(xiàn)在也是這樣，我想首先我要表達我對他的尊重，這樣跟他平等對話，才能讓他的個性發(fā)展得更好一些。
這是一本男性作者寫給媽媽的書，告訴媽媽們男孩跟女孩的天性不同，女孩子們需要的是更多的愛，而男孩們需要的是更多的尊重。所以推薦這本書給大家，尋求更好的方法來跟男孩溝通交流。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇九
看完《無條件養(yǎng)育》，之前認為懲罰孩子是萬萬不行的，屬于居高臨下的判罰，其實表揚孩子同樣屬于居高臨下的施予，是屬于硬幣的兩面。雖然一個聽起來殘忍，一個聽起來是贊賞，但都屬于強者對弱者的一種評判。
為什么會造成這種現(xiàn)象?不管是之前的傳統(tǒng)教育里的懲罰包括體罰，還是現(xiàn)在所傾向的不打賞識教育，本質(zhì)上針對的是孩子的行為。我們做到寵辱不驚，不因為孩子有了很大的進步，很好的表現(xiàn)就怎么樣自己的孩子。我們自己心理上首先保持一個平常心。特別是優(yōu)秀的孩子，不需要有壓力地成長，他們需要自我感覺好，對自己無論是什么樣的都認同自己。因為優(yōu)秀的孩子就是老師口頭表揚的對象，尤其要擺正心態(tài)。經(jīng)常受批評的孩子更需要父母的無條件認同。所以中等的孩子更容易保持平常心。
我們的教育模式要明確地告訴孩子：我們無條件接納她。一下子心理就沒有負擔了，真正擁有了健康的心靈..
在《無條件養(yǎng)育》第七十二頁里，艾爾菲?？贫魈岬疥P(guān)于孩子入學(xué)年齡的問題。里面談到在作者小的時候家長傾向于讓孩子早一年上幼兒園，因為可以讓孩子贏在起跑線上;而現(xiàn)在會有些家長選擇讓孩子晚一年上學(xué)，因為孩子可能會因為比同學(xué)年齡大而更加老練。他認為，這種養(yǎng)育行為上的180度大轉(zhuǎn)變滑稽而可笑，但是二者真正的問題在于這個決定是否是真正建立在孩子的需要之上。
這也讓我反思，幾年前我就決定讓銳寶晚一年上學(xué)，到底是不是正確的行為。
不得不承認，我也有覺得讓銳寶比同學(xué)年齡大顯得有些沾光的想法，因為孩子越小，差幾個月接收和理解能力都會有不同，我的確有這樣可以增加銳寶自信心的認識。但又不完全是，這是因為國內(nèi)教育現(xiàn)狀以及銳寶的年齡相聯(lián)系的。銳寶出生在九月，如果去年入學(xué)，他才不到六歲，在班級里會是最小的孩子。可能在識字量和數(shù)學(xué)上不會比別的同學(xué)差，但是他在力量和身體發(fā)育上，手指肌肉發(fā)育能不能跟上一年級作業(yè)多的情況，都是我要考慮到的。如果早一年上學(xué)，可能會讓銳寶會因為作業(yè)過多而失去對學(xué)習(xí)探索本身的興趣，這才是我擔心的。并且，因為在班級里會是年齡最小的，就有可能在作業(yè)上不如別人寫的快，而拉整個班級的后腿，老師有可能會經(jīng)常有批評，批評有時會傷害到孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力，與其這樣，還是讓銳寶晚一年好點。對于低年齡的孩子，老師和來自外界的批評，有可能會引起孩子對學(xué)習(xí)興趣減弱，我不想去冒這個險。
而晚一年上學(xué)，銳寶和一起上幼兒園的小朋友一起入學(xué)，可以多玩一年，在身體發(fā)育上，接收理解上更加好一些。如果學(xué)校作業(yè)少，當然更好，他可以多做一些自己喜歡的事情，比如說就可以去打打乒乓球或者報名參加他喜歡的小牛頓實驗班。如果作業(yè)多，他的手指肌肉發(fā)育強勁一些，寫作業(yè)的時候，傷害有可能就少點。如果他作作業(yè)快，當然好，可以做他自己喜歡的事情，如果做作業(yè)慢，也不會引起他太多的反感。即便是晚上一年學(xué)，銳寶還是有曾經(jīng)因為作業(yè)多而淚眼汪汪讓人心疼的時刻。即使是現(xiàn)在，他還會說不喜歡周末，因為作業(yè)布置的會比平時要多!
我改變不了學(xué)校教育的現(xiàn)狀，盡管當時為銳寶挑選這個學(xué)校，在我們當?shù)剡€是作業(yè)最少的，可是因為年級組長是一個以作業(yè)多為好的教育理念。這些方方面面的情況我都要去考慮到!怎么樣做，可以保護好銳寶對知識強烈的求知欲。
所以我還是覺得，我讓銳寶上學(xué)早一年還是晚一年，都是為了保護他探索、學(xué)習(xí)的興趣來選擇的!很慶幸，目前來說，晚一年上學(xué)的決定，還算好!
就在剛才銳寶睡覺前，我還和他聊天，問他，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)了，他會喜歡嗎?(因為我擔心復(fù)習(xí)會不會有些讓他枯燥)銳寶說，他喜歡，“因為復(fù)習(xí)也會有些有意思，有趣的知識”。我想，關(guān)于入學(xué)年齡早晚這件事情，就已經(jīng)不是問題了，因為對他來講，興趣，會是他最好的動力!
昨天《無條件養(yǎng)育》這本書到了，盡管已經(jīng)讀了不少與之相似的書，但還是想了解多點關(guān)于《無條件養(yǎng)育》方面的東西。
上周和銳寶同學(xué)的媽媽討論關(guān)于孩子的興趣的時候，有媽媽說，為了讓孩子長大了有個興趣，就得培養(yǎng)孩子彈鋼琴，盡管孩子已經(jīng)明顯表示他不喜歡，沒興趣。難道我們比孩子自己更加清楚他的興趣是什么嗎?還是我們認為孩子是個不知道自己興趣所在的沒有能力的人?!這讓我想起武志紅先生在他的書里寫的一位媽媽始終不給孩子買她喜歡吃的冰淇淋的故事。
小姑娘一直想吃這種口味的，而媽媽一直堅持自己的女兒不會喜歡這種口味，而是會喜歡媽媽給她挑選的口味。
一個連自己喜歡什么不喜歡什么都沒有選擇權(quán)的孩子，怎么可能做主選擇自己的人生?
記得當年曾經(jīng)在銳寶一歲左右的時候，看到一篇網(wǎng)絡(luò)文章上有位媽媽是這樣教育自己的孩子的：她的孩子兩三歲左右，喜歡撥家里花盆的花草，她媽媽采取的行為就是：當孩子撥花草的時候，就不抱孩子，當孩子不撥花草，媽媽就抱孩子。當年覺得似乎這個方法很好，但是隨著學(xué)習(xí)育兒和心理學(xué)知識越來越多，就發(fā)現(xiàn)了其中的弊病那就是：你做的對了，你才值得媽媽抱(愛)，你做的不對，你就不值得媽媽抱(愛)。
看了一些小巫的書孫瑞雪的書，慢慢開始給了孩子更多的自由、愛和尊重。我只是陪伴孩子，在他需要我出現(xiàn)的時候，在他主動要求我?guī)兔Φ臅r候，我會和他一起想辦法來解決問題，而絕不是不相信孩子的能力，去全力包辦。
從這點來說，其實我也很喜歡蒙臺梭利和華德福的教育理念，相信孩子才是他生命的主人，我們當家長的只是陪伴他她們成長。
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養(yǎng)育男孩兒讀后感篇十
《養(yǎng)育男孩》內(nèi)容概要：了解男孩成長過程的三個關(guān)鍵階段，培養(yǎng)他所有積極正面的品質(zhì)，在適當?shù)臅r候讓最合適的人陪伴他、影響他，引領(lǐng)他成長……數(shù)年后，作為父母，我們將為此而收獲驕傲！這是一本家庭必備的育兒書，一本丈夫會悄悄從妻子手中偷走的書，它簡單、直接、易于閱讀。
《養(yǎng)育男孩》讀后感，來自亞馬遜網(wǎng)友：其實紙質(zhì)的書還沒有正式看，那是準備給我父母看的。我是先看了網(wǎng)上的電子書才買的這本書。姐姐先有女兒，現(xiàn)在已經(jīng)13歲，我兒子現(xiàn)在才1歲10個月，兩個小孩都是父母幫著照看。母親總是說我兒子這不行那不行，姐姐的女兒以前有多棒。有時搞得我也很煩，在懷疑兒子是不是有點笨呢。盡管她也當著我兒子的面稱贊他很棒，但是我知道那不行真心的。她時不時會在孩子面前流露出她的真實意思。每個母親都希望自己的孩子是最棒的，雖然可能他不是，但是在母親的心里他永遠是！為了阻止母親再在孩子面前流露這樣的想法，在我第一次看到這本書里的觀點：女孩已經(jīng)在口齒伶俐地講故事時，男孩可能還才僅僅能講簡單的句子；女孩已經(jīng)心靈手巧地剪紙時，男孩可能還不能很好的拿前刀，這是他們的.性別決定他們的不同。我決定一定要想辦法買到這本書，讓母親終止她的觀念，不要再給孩子心理負擔。不管這本書的其他內(nèi)容如何，就這一點就夠了，它會給所有母親信心。其實兒子也不很不錯，他也會講故事，也會做一些簡單的剪紙類，只不過沒有表姐小時候那么口齒伶俐而已。
養(yǎng)育男孩的讀后感，來自京東商城的網(wǎng)友：《養(yǎng)育男孩》讓我對養(yǎng)育兒子充滿信心！在需要的時候遇到一本好書猶如在合適的時間遇到一位適合的愛人。兒子誕生之前，我覺得養(yǎng)孩子沒什么難的，只要讓他吃飽穿暖就可以了。然而，在兒子降生后，我發(fā)現(xiàn)我之前的想法太過簡單！養(yǎng)好孩子，尤其是養(yǎng)好男孩原來不是一件容易的事！我兒子和我小侄女同年同月生，小侄女非常安靜、乖巧，而我兒子非常好動，易怒、暴躁。同樣做母親，小侄女的媽媽和我比起來就要輕松許多。帶我兒子讓我感覺到快樂的同時也倍感疲憊和焦慮。莫非真像人們所說的那樣，男孩比女孩養(yǎng)起來需要付出更多心血？我擔心隨著兒子一天天的成長，我無法教育引導(dǎo)好這個讓我歡喜讓我憂的寶貝。鄰居一位男孩的母親在于我聊天的過程中似乎對我的焦慮有所察覺，建議我看看《養(yǎng)育男孩》。于是，我便在網(wǎng)上定了這本書。書一到手，我便如饑似渴的讀起來，不到兩個小時就讀完了，心中的焦慮和擔憂沒有了，取而代之的是滿滿的自信！如果您也是一位新手媽媽，我強烈建議您買一本《養(yǎng)育男孩》，看封面您會賞心悅目，讀內(nèi)容您將受益匪淺！以前只知道中信出版社財經(jīng)類的書做的不錯，沒想到中信出版社親子類的圖書做的也這么精致，實用！《養(yǎng)育男孩》裝幀精美，內(nèi)容實用，是男孩父母的必備手冊。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇十一
他，只是一個不足五厘米的袖珍男孩，名字叫做馬克斯。馬克斯的父母五福和青青在一次意外中不幸失蹤，好心的魔術(shù)師約克斯收養(yǎng)了馬克斯。這個袖珍男孩沒有因為自己的身高上的缺陷而游手好閑，他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡讀書，可謂手不釋卷。馬克斯人小志不小，他還想當一個雜技演員。最后馬克斯震驚了世界，受到了所有人的贊嘆。
馬克斯令我震驚。這更告訴我，做任何事情都要付出自己的汗水。雜技演員更是如此，不知要在臺下練習(xí)多少年，才能上一次舞臺，而付出汗水和辛勞只為博得觀眾的掌聲和認可，他們含辛茹苦，奔波許多國家去演出。有許多人都想當雜技演員，還有一部分人有這個優(yōu)勢，或許是他活動靈敏，也可能是因為家族就是這個職業(yè)，可是，絕大多數(shù)人最終會因為太苦太累而放棄了，白白浪費掉了這個自己擁有的優(yōu)勢，因而毀了一輩子的夢想，這會令人覺得多么可惜啊！可是，袖珍男孩馬克斯的身高不足五厘米，那么他成功的.原因是什么呢？其中一個原因是因為他喜歡雜技演員這個職業(yè)，并且活動靈敏，可是，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，馬克斯正如這句話所說，他憑借自己的努力實現(xiàn)了雜技演員的這個夢想，這是一個許多人看似遙不可及的事情，這其中一定付出了無數(shù)汗水與艱辛，可是袖珍男孩馬克斯從不喊累，他已經(jīng)把這些練習(xí)當做是一種樂趣，因為他喜歡雜技，并且努力練習(xí)，這樣的人一定會成功！
看完這本書，我想告訴大家一個道理：不管在怎樣的環(huán)境中，不管你多么弱小，絕不要低頭，只要堅持，并且努力，就一定會獲得巨大的成功！
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇十二
如何去判斷一個育兒博主或者作者。就是有沒有跟你說明一個具體操作手段背后的原理，它是只告訴了你“我們對孩子應(yīng)該鼓勵不應(yīng)該表揚”還是他是否真的跟你講清楚了這個背后的原理。
而且他是不是忽視了整個的固定式思維和成長型思維的原理，只是給你截取了這個原理其中的一個片段來解釋這個行為。
如果他只是教給你一個手段，那其實他就是一個不負責(zé)任，或者說是內(nèi)功不夠的一個網(wǎng)紅博主。
那些只教操作技能，還有某些句式的，這樣的教育方法，就很像我們在做題的時候只刷例題。就好像你學(xué)物理，你刷了好多例題，但其實你連牛頓第一定律都不知道跟你做那些例題到底是不是有效的？如果你特別幸運，那例題里的情況跟你孩子是一模一樣，那興許它會有效，情況不一樣的話，用了一下，一看沒有用，然立刻轉(zhuǎn)去用新方法再去刷別的例題，這樣只會帶來更多的焦慮和迷惑。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇十三
最近很多家長說到家里的男孩子在家里對學(xué)習(xí)很抵觸，對父母的話很抵觸，不知道怎么和這個時期的孩子相處。我想《養(yǎng)育男孩》這本書可以給他們答案。
一年級的男孩正處在書中說的第二階段：嘗試學(xué)著做男人。
“6~14歲的男生正是他們需要得到男性榜樣的階段，在這個階段，爸爸應(yīng)該起著榜樣和偶像的作用。有大量的研究表明，如果父親不是孩子的偶像的話，孩子長大后會出現(xiàn)特別多的問題，首當其沖的就是自律性會比較差，孩子做事情會需要別人督促，工作、學(xué)習(xí)起來很被動。”
“許多爸爸更愿意待在辦公室加班，讓別人教孩子打球，甚至是讀書，他們認為只要能掙錢養(yǎng)家，為這類服務(wù)付費就可以了。他們不是通過陪孩子而是通過努力工作來表達對孩子的愛?！?BR> 在我們國家，越來越多的家庭陷入這種模式：缺失的父親+焦慮的母親+失控的孩子。家庭問題便由此產(chǎn)生和爆發(fā)。從學(xué)生作業(yè)本的家長簽字可以看出，輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的`大多數(shù)是媽媽，爸爸占少數(shù)；每次開家長會，都是清一色的媽媽。
古語說“養(yǎng)不教，父之過”，而這個時代似乎越來越缺乏“父親的教育”。原始社會中，爸爸會帶孩子出門打獵，去探索世界。而現(xiàn)在，很多爸爸沒能成為家庭的重要角色，他借口工作逃避家庭，是家庭關(guān)系中一個影子式的爸爸。對爸爸而言，家庭甚至淪為了旅館。孤軍奮戰(zhàn)的女人會難以避免的陷入孤獨感和不安全感中，又會不自覺的把家轉(zhuǎn)化為她痛苦的工作場所，用讓人窒息的愛和焦慮將孩子包裹起來，造成過度依賴或者母子矛盾。
好爸爸應(yīng)該怎么做呢？其中給出這樣的建議：
1、爸爸們應(yīng)該明白你在孩子教育中是獨一無二的。對大部分的爸爸來說，你在家庭是一棵參天大樹，而在工作單位中只是綠葉、小草；孩子的成長是不可逆的，他長大了你就再沒有機會了。缺乏父愛的男孩會更容易產(chǎn)生暴力傾向、參加團伙、陷入困境；缺乏父愛的女孩更容易自卑、更早的發(fā)生性關(guān)系，受人鄙視，無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。
2、放下身段和孩子一起打鬧吧：研究發(fā)現(xiàn)，孩子在打鬧游戲中學(xué)到的東西對他們意義深遠，他們學(xué)會了怎樣玩得開心，制造噪音，觀察他人，制定規(guī)則。特別是在規(guī)則感上，打鬧游戲有時候會讓他們累、讓他們痛，這時爸爸們就可以和他們討論規(guī)則，比如不能傷害對方，什么時候該結(jié)束，而這樣的親身體驗活動顯然有助于培養(yǎng)男孩們的自控力。
3、教育男孩要尊重女性。當男孩們到了十幾歲的時候，他們的個頭很快就超過了媽媽，他們突然發(fā)現(xiàn)自己有力量可以反抗了，有時會對媽媽和周圍的女性不敬，這時爸爸應(yīng)該介入，明確地告訴他你的態(tài)度。而且如果你是真心地尊重和關(guān)心妻子，那么你的教育就有威信，而不是被兒子鄙視和嘲笑。
4、夫妻教育理念不一致時，切忌在孩子面前顯露出來，應(yīng)該事后和妻子協(xié)商一致。
5、不必強迫孩子：如果有一天孩子不那么喜歡你，也不必為此擔心，如果你一直和孩子相處愉快，這種感情就是存進銀行的錢，偶爾的沖突，只是提了一筆小毛毛錢而已。
6、如果你和愛人的婚姻出現(xiàn)了問題，離婚了但一定切記不要離開孩子的生活圈，一些人認為只要不和孩子聯(lián)系，孩子就很快會度過那段傷心時光，這是極度錯誤的，這種做法給孩子帶來的傷害會延續(xù)他一生。
希望每個男孩子都能在爸爸媽媽的用心關(guān)愛和呵護下成為積極、勇敢、有擔當?shù)哪凶訚h。
養(yǎng)育男孩兒讀后感篇十四
熊孩子是成年人對那些霸道或者不講道理的孩子的稱呼，指不講規(guī)矩、不喜歡分享，或者在情感方面、控制沖動上或者領(lǐng)會社交暗示上有一些問題。
男女之間存在著差異，這種差異存在于生理上，也存在于心理上。最新一期脫口秀大會里，在關(guān)于“保持聯(lián)系，保持距離的”的這個主題下，選手楊笠用詼諧的方式講述了自己和分別男生朋友和女生朋友相處的細節(jié)：
比如“男生通常認為女生去找他傾訴心事不單單是為了情感宣泄，而是為了指導(dǎo)她人生的方向”，比如“男生會自信心爆棚而對女生的顏值指指點點”，形象地描述了男生和女生的差距，男生更偏講事實擺道理，讓人覺得情商不高”。
男女的差異從兒童時期就可以體現(xiàn)出來了，比如男孩好動、攻擊性更強，如何針對小男孩的特點，進行小男孩的養(yǎng)育，《養(yǎng)育男孩》這本書給家長們提供了一些觀點，相信對家有男寶寶的爸爸媽媽們會有所啟發(fā)。
在這本書里，提到了專屬于男孩的特點，比如：男孩通常不會因為想要表示友好去分享和輪流做事情；男孩個性很強、相比女孩更具有攻擊性；男孩的共情能力更弱；男孩更好動；……基于以上的男孩子們的心理特點，在《養(yǎng)育男孩》一書中，作者提出了根據(jù)男孩子們的心理特點養(yǎng)育男孩的方式：給男孩子立規(guī)矩。
對那些個性很強、更具有攻擊性的男孩培養(yǎng)社會意識的方法，就是當場制止他們，讓他們暫停一會兒。你可以參照以下方法：第一步：媽媽們要給這些孩子立規(guī)矩，一旦他們壞了規(guī)矩就馬上取消他們的游戲時間。比如，你可以規(guī)定他們：不能碰別的孩子，或想拿什么東西要先開口問。
第二步：在他參加孩子們“交朋友”的社交聚會之前，再次提醒他。你可以俯下身去平視他的眼睛，在他看著你的時候把那些規(guī)矩再重復(fù)一遍，對他說：“不能碰人家，不能推人家，不能搶東西?！比缓笞屗约簭?fù)述一遍。
第三步：在玩耍的過程中，如果他違反任何一條規(guī)定就把他領(lǐng)出來，在邊上站幾分鐘。久而久之，他就會有所進步。他的表現(xiàn)也可能馬上就會有明顯的改善。
讓男孩學(xué)會分享和輪流。男孩通常不會因為想要表示友好去分享和輪流做事情。對很多小男孩來說，輪流和分享就是讓他的玩伴和他一起做游戲，這樣他就可以使勁打敗他了。小男孩們總是喜歡制定規(guī)則，，比賽結(jié)果也是他說了算，他想讓誰贏誰就贏。
男孩（或男人）通常專橫而直率，他們充當領(lǐng)導(dǎo)是想把事情都安排好來獲得自己的成功。雖然他們這樣做的確表現(xiàn)得很自私、以自我為中心。
爸爸媽媽們可以帶兒子到一個需要排隊的地方，可以是面包房、咖啡店、干洗店或者郵局（但不要選擇一件必須在那天完成的特別重要的事），告訴他你要干什么，然后你在那里排隊等候。如果他不能很有耐心地排隊，你可以選擇馬上帶他離開；如果他確實乖乖地等著，你就給他點獎勵，可以是一塊在面包房買的曲奇餅干，或是還給他一個之前沒收的玩具。獎賞不用特別大。你要把這些任務(wù)當成練習(xí)讓他做，給他一個學(xué)習(xí)延遲欲望的機會。
情感控制。熊孩子的典型特點是霸道，其實霸道是一個男孩（或女孩）內(nèi)心深處缺乏安全感和自尊心不強的表現(xiàn)，他們往往是一個被嚴重傷害和忽視的孩子，想要通過他們認為比較容易的方法，去獲得爸爸媽媽的關(guān)注，或者是獲取一些自信。
這時候男孩需要練習(xí)的另一項技能是，延長從對一件事很生氣到他們做出反應(yīng)的時間。對于這個年紀的小男孩來說，生氣真的像是一道閃電，來得快，去得也快。
不要責(zé)備他們。
我們需要去教兒子如何表現(xiàn)得更好，但是不要改變他，并且關(guān)注自己需要做什么，而不是要求別人做什么。