通過寫心得體會(huì)，我們可以更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，從而更有動(dòng)力去追求和實(shí)現(xiàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以借鑒一些寫作技巧和方法，使文章更富有表現(xiàn)力。通過閱讀下面這些寫心得體會(huì)的范文，或許能給我們一些靈感和寫作的思路。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇一
3月29日下午，楚雄市總工會(huì)召開“感恩、公德、小康”三項(xiàng)教育動(dòng)員部署會(huì)，市人大常委會(huì)正處級(jí)調(diào)研員、市總工會(huì)黨組書記、主席劉發(fā)明作動(dòng)員講話，市總工會(huì)機(jī)關(guān)，下屬工人文化宮、職工服務(wù)中心全體黨員和干部職工參加了會(huì)議。
劉發(fā)明同志從“深刻認(rèn)識(shí)開展‘三項(xiàng)教育’的重要意義、全面理解開展‘三項(xiàng)教育’的具體內(nèi)容、準(zhǔn)確掌握開展‘三項(xiàng)教育’的方法步驟和切實(shí)夯實(shí)開展‘三項(xiàng)教育’的組織保障”四個(gè)方面，對(duì)開展“感恩、公德、小康”三項(xiàng)教育進(jìn)行了動(dòng)員部署。
企業(yè)精神等宣傳，教育引導(dǎo)群眾自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，營造勞動(dòng)光榮、勤勞致富的社會(huì)氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。小康，是指為全國廣大群眾所享有的介于溫飽和富裕之間比較殷實(shí)的生活狀態(tài)。開展小康教育，就是要準(zhǔn)確把握全面建成小康社會(huì)的重大意義、目標(biāo)要求、路徑方法和具體標(biāo)準(zhǔn)，把小康理論教育、引導(dǎo)群眾參與、加快經(jīng)濟(jì)增長三者有機(jī)結(jié)合起來，著力在全市上下營造人人知小康、盼小康、奔小康，全社會(huì)參與小康、共建小康、共享小康的濃厚氛圍。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，教育引導(dǎo)全市廣大黨員干部群眾樹立愛黨愛國愛人民意識(shí)、公民道德意識(shí)、發(fā)展致富意識(shí)，推動(dòng)楚雄市率先發(fā)展、趕超發(fā)展、跨越發(fā)展，為決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)是開展“三項(xiàng)教育”的總體目標(biāo)。開展“三項(xiàng)教育”是加強(qiáng)群眾思想政治教育的重要抓手，是提升群眾素質(zhì)的有效途徑，是充分激發(fā)黨員干部群眾干事創(chuàng)業(yè)激情的有利武器，是貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、全面從嚴(yán)治會(huì)和推進(jìn)工會(huì)工作全面向前發(fā)展的必然要求和重要基礎(chǔ)。通過教育，就是要教育引導(dǎo)全市廣大群眾和工會(huì)會(huì)員滿懷理想信念、滿懷感恩之心、滿懷創(chuàng)業(yè)激情，把聰明才智和行動(dòng)力量凝聚到加快發(fā)展上來，努力推動(dòng)楚雄市率先發(fā)展、趕超發(fā)展、跨越發(fā)展。
會(huì)議要求，工會(huì)干部絕不能抱有“工會(huì)業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)、硬任務(wù)，三項(xiàng)教育是軟指標(biāo)、軟任務(wù)，工作忙的時(shí)候放一下、閑的時(shí)候做做材料、搞搞應(yīng)付”的想法。市總工會(huì)機(jī)關(guān)及其下屬文化宮、職工服務(wù)中心，開展“三項(xiàng)教育”一定要圍繞“感恩、公德、小康”主題，做實(shí)思想發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)宣講、研討交流、結(jié)合工會(huì)工作的特點(diǎn)，開展比學(xué)趕超活動(dòng)，積極營造爭先進(jìn)位的濃厚氛圍，完成規(guī)定動(dòng)作、抓實(shí)自選動(dòng)作，用心、用力抓實(shí)、抓好“三項(xiàng)教育”，注重抓出特色、培育亮點(diǎn)，力爭工作上有新的突破。同時(shí)，以上率下，同步指導(dǎo)好全市各基層工會(huì)“三項(xiàng)教育”活動(dòng)，確保工會(huì)各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成，繼續(xù)爭當(dāng)全州工會(huì)工作“排頭兵”。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二
感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。
主題活動(dòng)開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。
歌曲播放完畢后，我問學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒有真正的體會(huì)到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該感謝的是……”。學(xué)生大多數(shù)喊著說：“父母”，有少數(shù)聲音很低說：“老師?！薄澳俏覀兙蛠碚f說為什么要感謝自己的父母吧”?！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服?！薄案改附o了我生命?！薄?
我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護(hù)著他，誰知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝?！迸鷦t有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎？”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長?！?。。。。。。
學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示（風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親），一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情。說說在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來了，說：“父母在他上五年級(jí)的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。”說著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說：“郭子健真會(huì)演戲，什么破事，還流淚?！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎？”可能是我的語調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，(感恩父母 )她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡?！?BR> 感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇三
前天去女兒學(xué)校聽北京感恩協(xié)會(huì)張青老師的感恩報(bào)告會(huì)。家長和學(xué)生互動(dòng)，接受感恩教育。
張青老師的演講抑揚(yáng)頓挫，感人肺腑，講到動(dòng)情處，全場所有的'人都會(huì)流下感動(dòng)的眼淚，這是一場既動(dòng)人心弦，又讓人深思的感恩演講會(huì)。尤其對(duì)孩子可以說是一堂非常有意義的感恩教育課。
在張青老師的引導(dǎo)下，孩子們盡管發(fā)出了“媽媽我愛您，媽媽您辛苦啦，媽媽我以后要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答您!”的感人之言，可那是發(fā)自肺腑的語言嗎?單憑老師騸情的演講，就能從骨子里感動(dòng)他們，讓他們的靈魂得到凈化嗎?我看只是逢場作戲而已，幾句感人的話也只能感動(dòng)他們一時(shí)，而感動(dòng)不了他們一世。也許少數(shù)人從中能受到教益，但多數(shù)人是不會(huì)真正體會(huì)其內(nèi)在含義的。
我看到一位剛才還淚流滿面、發(fā)誓不再頂撞母親、惹母親生氣的學(xué)生，因?yàn)槟赣H無心的一句話，向母親瞪起了眼，一副不耐煩的樣子。這就是剛剛受完感恩教育的學(xué)生的表現(xiàn)，讓人多么的寒心。
感恩是讓你去行動(dòng)，不是聽聽、說說而已。
感恩你的父母吧，是他們給了你生命，賦予你長大。感恩你可敬的老師吧，是他們給你打開了知識(shí)寶庫的鑰匙，照亮了你人生的道路。感恩你的同學(xué)和朋友吧，是他們給了你友誼，讓你不再感到孤獨(dú)。感恩世界上一切善待你的事物吧，正是有了感恩的心，你才會(huì)擁有真正的快樂。
感恩是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。他來自對(duì)生活的愛和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇四
第一段：
感恩是一種美德，它能夠讓我們珍惜生活、感激他人的幫助與關(guān)懷。在我所認(rèn)識(shí)的人中有一位值得我學(xué)習(xí)的人，他便是我的數(shù)學(xué)老師武老師。武老師不僅教授了我許多數(shù)學(xué)知識(shí)，更教會(huì)了我感恩的重要性。在武老師的感恩教育中，我收獲頗多，深感教育的力量。
第二段：
武老師的感恩教育始于課堂上。他總是將學(xué)習(xí)和感恩相結(jié)合。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上取得好成績時(shí)，武老師總是會(huì)對(duì)我們的努力表示贊揚(yáng)，并向我們描述他自己曾經(jīng)遇到的困難和挫折，以及別人對(duì)他的幫助。通過這樣的方式，他激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也讓我們明白成功的背后是眾多人的付出與幫助，引導(dǎo)我們感恩這些無私的奉獻(xiàn)。
第三段：
除了課堂上，武老師還通過組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來加深我們對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)社區(qū)老人院、兒童福利院等地，與那些需要幫助和關(guān)愛的人們進(jìn)行交流，幫助他們解決實(shí)際問題。在這樣的活動(dòng)中，我看到了生活中的不易和他人的溫暖，也更加明白了感恩的意義。武老師告訴我們，幫助別人就是幫助自己，感恩的心能夠讓我們更加關(guān)注周圍的人和事，讓我們的生活變得更加充實(shí)和有意義。
第四段：
武老師還經(jīng)常在課堂上分享一些關(guān)于感恩的故事和經(jīng)歷，激勵(lì)我們從小事做起，感恩學(xué)校、感恩老師、感恩家人。他告訴我們，感恩是一種態(tài)度，是一種生活方式，不論身處何地，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。他在課堂上耐心回答我們的問題，為我們指點(diǎn)迷津，同時(shí)也更加了解我們的困惑和需求。他讓我們感受到了被關(guān)愛和被珍視的感覺，讓我們從心底里對(duì)他充滿了感激之情。
第五段：
通過與武老師的接觸，我深深地理解到了感恩教育的價(jià)值和意義。感恩教育能夠讓我們更加關(guān)注他人的需求，增加家庭和社會(huì)的凝聚力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的感恩心和責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終懷揣感恩之心，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)和他人的關(guān)愛。感恩教育是一種珍貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)感激武老師對(duì)我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響。同時(shí)，我也期待將來有機(jī)會(huì)傳承武老師的感恩教育理念，將這種美德傳播給更多的人，讓感恩的力量在整個(gè)社會(huì)蔓延開來。
（總字?jǐn)?shù)：385詞）。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇五
有一句話是這樣說的：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，這句話，說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì)場，每個(gè)班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈。接著，他說了一句有請(qǐng)俞老師上臺(tái)，俞老師一上臺(tái)就說：同學(xué)們，感恩，要每個(gè)人都會(huì)的'接著過來一會(huì)兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時(shí)候母親去世了，他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。
他說，他還沒有來得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說：報(bào)答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報(bào)答，平時(shí)一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六（1）班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去，淚流滿面大聲對(duì)著說話筒說：爸爸、媽媽你們辛苦了！我們聽了，一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多！真是聽君一席話，勝讀十年書！
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇六
當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，我們是極易夭折的；當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí)，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強(qiáng)健而正直的生活著，我們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。
心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對(duì)自己擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)該從內(nèi)心自覺以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺。
我們?cè)诟改傅暮駩壑谐砷L，我們是否有一顆感恩的心？對(duì)待周圍的同事，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象？我們都曾在父母的溺愛中生長，有許多人，心中只有自己，沒有他人。平時(shí)同事之間的'相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，在社會(huì)大家庭中，懷著一顆感恩的心，處理好同事之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛學(xué)生愛集體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。
在工作中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要?jiǎng)e人幫助?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢！生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好啊！我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報(bào)關(guān)心我們的人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇七
作為一位資深教育工作者，武老師致力于培養(yǎng)學(xué)生的感恩心態(tài)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長與發(fā)展。在20多年的教育實(shí)踐中，他總結(jié)出了獨(dú)特的感恩教育心得體會(huì)。武老師認(rèn)為，感恩教育不僅僅是一種教育方式，更是一種生活態(tài)度。他堅(jiān)信通過感恩教育，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上的人生觀和價(jià)值觀，以及感恩他人和社會(huì)的心態(tài)。
第二段：感恩教育的重要性及教育方法（250字）。
武老師深知感恩是一種人生態(tài)度，是一種可以溫暖心靈的力量。他認(rèn)為感恩教育對(duì)學(xué)生的成長十分重要。首先，感恩教育可以培養(yǎng)學(xué)生的善良與寬容，教會(huì)他們珍惜擁有的一切，感激父母和老師的辛勤付出。其次，感恩教育可以激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力，使他們明白只有付出才會(huì)有回報(bào)，并懂得珍惜自己的努力成果。最后，武老師通過開展志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)感恩的力量，深入了解他人的需要及自己的責(zé)任。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與公益活動(dòng)，從小從事社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第三段：感恩教育的實(shí)施效果（250字）。
武老師在實(shí)施感恩教育時(shí)，首先注重與學(xué)生建立起師生關(guān)系。他尊重學(xué)生，傾聽學(xué)生的聲音，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的喜怒哀樂。同時(shí)，他也積極與家長溝通，共同為孩子的成長努力。其次，他運(yùn)用多種教育手段，如故事講解、情景模擬、互動(dòng)游戲等，使學(xué)生在生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)感恩的力量。武老師還鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找感恩的點(diǎn)滴，記錄下來，通過班級(jí)分享，增進(jìn)學(xué)生之間的相互理解和尊重。多年的實(shí)踐表明，感恩教育對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展和個(gè)人成長有著積極的影響。
第四段：感恩教育的延伸與發(fā)展（250字）。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇八
今年教師節(jié)，結(jié)合我園實(shí)際，本著“隆重、熱烈、簡樸、務(wù)實(shí)”的原則，組織開展了慶?；顒?dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、以教師節(jié)為主題的黑板報(bào)。
學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。
會(huì)上園領(lǐng)導(dǎo)給全體老師送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。_園長的話進(jìn)一步增強(qiáng)了全體老師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會(huì)認(rèn)真工作，無私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
三、組織了老師慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
開展_幼兒園教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)。9月10日下午，由園領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織全體老師進(jìn)行了開展_幼兒園教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)?；顒?dòng)人人參與，場面熱烈而有趣，不時(shí)地有掌聲響起，這項(xiàng)活動(dòng)充分體現(xiàn)了全體老師的文化內(nèi)涵。
四、開展走訪慰問活動(dòng)。
幼兒園要會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)優(yōu)秀教師、離退休教師進(jìn)行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大老師感受到對(duì)他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。
教師節(jié)的慶祝活動(dòng)中，我們互相祝福著，我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s，感到自豪?；顒?dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無法忘記。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇九
教師是祖國的花朵，是社會(huì)的脊梁，更是孩子們心靈的導(dǎo)航者。作為教育局的一名老師，我時(shí)刻堅(jiān)信，“教育創(chuàng)造未來，老師鑄造人生”，感恩之情油然而生。在教育局的工作中，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)的熏陶，更深刻體會(huì)到了老師的偉大和值得感恩的地方。
首先，我要感恩教育局老師給予了我學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。作為一名年輕的教師，進(jìn)入教育局工作是我踏入教育戰(zhàn)線的第一步。在這里，我接觸到了許多優(yōu)秀的老師，他們不僅在課堂上傳授我們知識(shí)，更通過各種渠道分享他們的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特見解。他們無私地將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，幫助我們提升教學(xué)能力，使我們能更好地服務(wù)于孩子們。同時(shí)，教育局也鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造，提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培訓(xùn)資源，使我們得以不斷提升自己的專業(yè)水平。正是這些機(jī)會(huì)和資源的提供，讓我在教育局的工作中不斷成長，感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成長的滿足感。
其次，我要感恩教育局老師給予了我展現(xiàn)才華的平臺(tái)。在教育局的工作中，我不僅可以因?yàn)閷I(yè)能力才華得以展示，還有機(jī)會(huì)參與并承擔(dān)一些重要的教育活動(dòng)。例如，我曾作為教育局代表參與了一場大型教育研討會(huì)的組織工作，能夠與全國各地的教育專家和知名教師互動(dòng)交流，這讓我受益匪淺。教育局也鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)比賽和評(píng)比活動(dòng)，通過與其他教師的交流競爭，不斷提升教學(xué)水平和教育質(zhì)量。教育局為我提供了一個(gè)可以展示才華的平臺(tái)，使我能夠通過自己的努力和創(chuàng)造力在教育領(lǐng)域取得一定的成績，這讓我深感幸運(yùn)和自豪。
再次，我要感恩教育局老師給予了我團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。在教育局工作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是至關(guān)重要的。教育局通過組織各種集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓我們有機(jī)會(huì)與其他老師共同合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)到了理解、寬容、信任和傾聽。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我與他人合作的能力，更培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。在團(tuán)隊(duì)合作中，我有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也通過與他人的合作交流，進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)和管理能力。正是教育局給予了我團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，讓我在集體中不斷成長和進(jìn)步。
最后，我要感恩教育局老師給予的是對(duì)未來的指引和激勵(lì)。在教育局的工作中，我們時(shí)刻以孩子的成長和未來為中心，努力為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。教育局老師們身體力行，用自己的實(shí)際行動(dòng)和教育理念影響著每一個(gè)孩子。他們引領(lǐng)我們走在教育改革的前列，激勵(lì)我們?yōu)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖覀兊呐惆橄伦聣殉砷L，我感到由衷的驕傲和滿足。我的未來與孩子們的未來緊密相連，而我能夠參與到他們的成長中，感受到了無窮的喜悅和成就感。
通過與教育局老師的接觸和合作，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，也更加深刻地感受到了老師的偉大和值得感恩的地方。在今后的工作中，我將倍加珍惜這份機(jī)會(huì)，不忘初心，矢志不渝地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓每一個(gè)孩子都能健康成長、快樂學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疑钪?，教育局老師們的教誨和指導(dǎo)，將伴隨我一生。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己， 感恩的心感謝命運(yùn) ，花開花落我一樣會(huì)珍惜?！泵慨?dāng)我的耳畔響起這首《感恩的心》，心中總會(huì)涌起一絲溫暖。是呀，感恩是一個(gè)多么美好的字眼?？墒?，又有幾個(gè)人知道感恩的真正含義呢？。 感恩有許多種，有對(duì)幫助過你的人感恩，因?yàn)樗ńo予了你心靈上的撫慰；有對(duì)挫折的感恩，因?yàn)樗鼰捑土四阋活w敢于拼搏、不屈不撓的心；有對(duì)不起眼事物的感恩，因?yàn)樗米约盒⌒〉纳碥|，給人類帶來了巨大的財(cái)富。感恩是一種美好的品質(zhì)，當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的祥和；當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你的譏諷也變得友善；當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遇到挫折你已不再懼怕。 這就是感恩，只有你學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦，譜寫出人生最華麗、無憾的篇章。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我要感恩，感恩我的老師?BR> 不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。這個(gè)月，我們積攢了點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，考試后，展現(xiàn)在老師面前的是一份份優(yōu)異的成績……這些都表達(dá)了我們對(duì)老師的感恩，讓老師心情舒暢。
我們從哪里來？聽到這個(gè)問題，我們都知道是父母把我們帶到世界上來的?；仨覀兊娜松?，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們永遠(yuǎn)沐浴在父母的愛河里。因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋覀?，才使我們有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我們生命，給了我們無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)感恩的人。
其實(shí)，感恩并不難，在爸媽下班后遞上一杯熱茶，寫完作業(yè)后和他們嘮嘮知心話，在業(yè)余時(shí)間多幫他們干一些家務(wù)活，努力學(xué)習(xí)，給父母一份優(yōu)異的成績……都是對(duì)他們的回報(bào)。
感恩，是一種多樣的'藝術(shù)。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞?！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長地久……這個(gè)感恩月讓我知道了太多太多。感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
在我們的成長過程中，老師扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅傳授知識(shí)，還培養(yǎng)我們的品德、指導(dǎo)我們的方向。然而，值得感激的是，教育局的老師們更是在背后默默付出，為我們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境。他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)和成長提供了良好的保障，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中感受到了無微不至的關(guān)懷和支持。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)該對(duì)教育局的老師表達(dá)感恩之情。
教育局老師有著與眾不同的教育理念與信念。他們深知教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)提高的過程。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來鞏固課堂知識(shí)，促使學(xué)生能夠在學(xué)以致用的過程中更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
回憶起求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，更加讓我深感教育局的老師們對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。他們?nèi)找岳^夜，辛勤工作，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。無論是托管班還是夜自習(xí)班，老師們總是耐心教導(dǎo)，用心照顧我們個(gè)人的需要。他們樂于傾聽學(xué)生的困惑與煩惱，并盡力給予幫助與鼓勵(lì)。有時(shí)，我深感自責(zé)，自問是否努力能與老師們的無私付出相提并論。
教育局的老師們不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念。他們以身作則，示范正確的行為和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、遵紀(jì)守法，更加關(guān)注學(xué)生的心理狀況，給予學(xué)生積極的心理指導(dǎo)。這些看似微小的舉動(dòng)，深深地影響著我們的成長，使我們學(xué)會(huì)了感恩、尊重他人，也教會(huì)了我們事事用心做人。
對(duì)于教育局的老師們，我們應(yīng)該表達(dá)我們最真摯的感激之情。我們可以在感恩節(jié)等特殊的日子，為老師們準(zhǔn)備一份心意，表達(dá)我們的謝意。更重要的是，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師們的辛勤教導(dǎo)。我們可以塑造良好的學(xué)生形象，做一個(gè)遵紀(jì)守法、樂于助人、團(tuán)結(jié)友善的學(xué)生，將老師們的教誨傳承下去。此外，我們還可以積極參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，用我們的力量為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。讓我們用實(shí)際行動(dòng)，向教育局的老師們表達(dá)我們真摯的感激之情。
總結(jié)：
通過感受教育局老師的關(guān)懷與支持，我們深刻體會(huì)到他們的無私奉獻(xiàn)和仁愛之心。他們的教育理念、教育方式以及他們對(duì)我們的耐心教導(dǎo)，都是我們成長過程中難得的財(cái)富。感謝教育局的老師們默默付出的辛勤努力，正因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能夠擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，展現(xiàn)自己的潛力。讓我們用實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)教育局老師們的辛勤教導(dǎo)，為我們的成長付出更多努力。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
感恩嗎，是最偉大的民族情感和個(gè)人情感，我們一定要學(xué)會(huì)感恩，這樣才是于國于民都有用的人，下面是本站小編精心整理的開展感恩教育活動(dòng)
心得體會(huì)
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
有一句話是這樣說的:“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話，說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì)場，每個(gè)班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說:“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈?！苯又?，他說了一句有請(qǐng)俞老師上臺(tái)，俞老師一上臺(tái)就說:同學(xué)們，感恩，要每個(gè)人都會(huì)的接著過來一會(huì)兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時(shí)候母親去世了，他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。
他說，他還沒有來得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說:“報(bào)答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報(bào)答，平時(shí)一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去，淚流滿面大聲對(duì)著說話筒說:“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
通過這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、老師、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛。
當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對(duì)我無微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩老師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績，與其說是為自己，不如說是為父母。因?yàn)?，只有看到?yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄冎?，一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母最好的方式。
當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣:多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說:“謝謝您!”
這就是感恩，最樸實(shí)無華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律:“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動(dòng)，但感恩永不結(jié)束。
人要有一顆感恩的心。所謂感恩，就是記得別人的好，給予加倍回報(bào)。這說起來簡單，做起來難，而能真正做到的人更是少之又少。
生命來自父母，教育來自學(xué)校，服務(wù)來自社會(huì)，工作來自單位。人的一生，時(shí)刻都在享受他人的付出。感恩之心很容易激活，只要幡然醒悟，只要記起父母的養(yǎng)育之恩、工作單位的教誨之情，善待一切幫助過自己的人，感恩之心就會(huì)充盈在心。
三十一年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，使我深深懂得:教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感?！霸谖业墓ぷ魃闹?，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔?！皩W(xué)高為師，身正為范”。今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。因此，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的教書育人的理想來感謝報(bào)答學(xué)校長期給我的關(guān)心、教育和幫助。
一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。
感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己。每個(gè)有良知的人都會(huì)有一顆感恩心。每個(gè)人都會(huì)有自己感恩的人。父母是我們感恩的人，是他們讓我們有了生命。老師也是我感恩的人，是他們讓我學(xué)到知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)做人。等等，只要幫助過我們的人就是我們的恩人，問你就要感謝他們。我們要學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。
今天，我們?cè)谏系谒墓?jié)課，我們班班主任老師對(duì)我們說:“今天下午學(xué)校要開展《感恩創(chuàng)造奇跡》演講活動(dòng)?！?BR> 到了下午我們體育老師叫我們按順序，把自己座的板凳搬到操場上老師指定的位置上。
然后，老師在上面做
開幕詞
，最后一位彭老師上來就開始正式教導(dǎo)我們了，老師講的一個(gè)個(gè)感動(dòng)的故事把我們一個(gè)個(gè)感動(dòng)哭了，當(dāng)時(shí)有些家長感動(dòng)哭了。
俞老師說的一句話讓我一輩子也忘不了，老師說:“感恩不一定要等到我們有車子了，有房子在去報(bào)答，等到有的時(shí)候可能那人等不到了?！?BR> 說的，我們一定要有一顆滾燙的感恩之心，一定要學(xué)會(huì)感恩，感恩不一定要等到有車、有房子時(shí)，就從身邊的小事做起吧!
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
青春是一種資本，也是一種力量，愿廣大青年一代砥礪奮斗，爭做“心中有黨，心中有民，心中有責(zé)，心中有戒”的“四有”青年，奮力譜寫人生的詩篇，真正青春無悔。下面是為你精心整理的主題教育活動(dòng)實(shí)踐心得五篇，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
懷著期待與崇敬，我觀看了《開學(xué)第一講師者如是》。片中師德楷模、典范名師們的先進(jìn)事跡，讓我深受感動(dòng)、震撼。
正是這樣一批有崇高教育理想，對(duì)教育懷有赤誠之心，對(duì)學(xué)生懷有仁愛之心的優(yōu)秀教師，以無私奉獻(xiàn)、勇敢擔(dān)當(dāng)和深厚的.學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)了大量棟梁之才。愛是教育的真諦，作為新時(shí)代的老師，我們要關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，傳播知識(shí)，幫助孩子們筑夢(mèng)追夢(mèng)圓夢(mèng)，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師!
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳，很靜，進(jìn)去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng)。仔細(xì)往臺(tái)上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自我，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺(tái)下學(xué)生的眼淚如泉涌，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學(xué)生身旁，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的，那絕對(duì)不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學(xué)生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學(xué)生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。
大約兩個(gè)小時(shí)后，陳老師不再一個(gè)人講了，她把講臺(tái)讓給了臺(tái)下的學(xué)生、家長、老師，一時(shí)光，群情激昂，大家紛紛捅向講臺(tái)，30秒鐘的時(shí)光把一個(gè)大大的舞臺(tái)擠得滿滿的，學(xué)生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動(dòng)的學(xué)生一次次請(qǐng)上講臺(tái)，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動(dòng)容。
家長說，這樣的講座太及時(shí)了，老師說，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，學(xué)生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎樣能還原當(dāng)時(shí)的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心?！敖逃薪谭?，但教無定法，”在那里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次十分成功的教育。在我們平時(shí)的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導(dǎo)之以義，動(dòng)之以情。我們用得最多的是前兩者，對(duì)動(dòng)之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報(bào)告的啟發(fā)，改善自我的教育方法，和諧的師生關(guān)系、禮貌的校園之風(fēng)必將構(gòu)成。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近日，我參加了一次由學(xué)校舉辦的老師安全教育活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了保護(hù)自己和學(xué)生的安全是每一個(gè)教師的責(zé)任。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：參加活動(dòng)的初衷
在我看來，安全教育是非常重要的，因?yàn)榘踩敲恳粋€(gè)人應(yīng)該關(guān)心的問題。作為一名教師，我們應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。而參加這次安全教育活動(dòng)，是為了更好地了解安全教育的知識(shí)和技能，提高自己的安全意識(shí)和技能，更好地為學(xué)生服務(wù)。
第二段：活動(dòng)的內(nèi)容及體驗(yàn)
這次安全教育活動(dòng)主要涵蓋了各種安全知識(shí)，如自然災(zāi)害、火災(zāi)、交通事故、網(wǎng)絡(luò)安全等。我們通過實(shí)踐和模擬演練，學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下正確行動(dòng)，如何正確使用急救知識(shí)，如何正確搬運(yùn)傷員等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)讓我感到非常實(shí)用和有意義。
第三段：活動(dòng)的收獲和啟示
通過參加這次安全教育活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)和教育的重要性，進(jìn)一步明確了教師對(duì)學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在這方面的不足，認(rèn)識(shí)到需要在日常教育中加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生更加注重自身安全。
第四段：活動(dòng)對(duì)我未來教育工作的影響
我覺得，這次安全教育活動(dòng)對(duì)我未來的教育工作有很大的影響。首先，我將更加重視安全教育，將安全教育融入到日常教育當(dāng)中。其次，我會(huì)更加注重平時(shí)的安全意識(shí)和技能訓(xùn)練，增強(qiáng)自身的安全素質(zhì)。最后，我還會(huì)更多地與家長和學(xué)生溝通交流，加強(qiáng)學(xué)生和家長對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)和理解，共同維護(hù)一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在我看來，安全教育是每一個(gè)教師必須具備和重視的基本素質(zhì)。通過這次安全教育活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在這方面的不足，認(rèn)識(shí)到自己在日常教育中需要更加注重安全教育。相信在今后的教育工作中，我會(huì)更加注重安全教育，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
今天，我們學(xué)校舉行了一個(gè)隆重又感人的演講，這次演講能讓我們做好自己的本分。這次演講，能使我們每個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓我們每個(gè)孩子都能懂父母我們付出的太多太多，還有我們的老師，為我們付出生命的老師，為我們付出教育的老師，為我們付出青春的老師。
“老師”這個(gè)名稱多么熟悉，多么的動(dòng)聽。老師是照亮我們的蠟燭;老師是一個(gè)指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路‘老師是我們的心靈醫(yī)生，呵護(hù)我們，關(guān)心我們，教育我們。他們?yōu)槲腋冻隽颂嗔?，他們就像母親一樣。他們教會(huì)了我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的.道理。他們無私奉獻(xiàn)，她們?yōu)槲覀兏冻隽饲啻骸?BR> 我們要懂得回報(bào)，懂得她們的辛苦，不要責(zé)怪他們，他們每日為我們?nèi)找共賱?，讓我們一他們?yōu)闃s吧，他們?yōu)槲覀兌湴痢?BR> 感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
xx月份，我們班開展了“學(xué)會(huì)感恩，感知職責(zé)”的主題活動(dòng)，經(jīng)過活動(dòng)我們有許多感觸和收獲。
當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，我們是極易夭折的；當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí)，我們也極易誤入歧途。今日，我們能強(qiáng)健而正直的生活著，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空所以而變得湛藍(lán)，空氣所以而變得濕潤，完美的事物所以而變得離我們很近很近。感恩就是對(duì)自我擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心自覺以自我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺。
同學(xué)們，我們?cè)诟改傅暮駩壑谐砷L，我們是否有一顆感恩的心對(duì)待周圍的同學(xué)，你有沒有心中僅有自我，沒有他人的現(xiàn)象期望我們能從活動(dòng)中找到答案！
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們?cè)诟改傅哪鐞壑猩L，有許多孩子，心中僅有自我，沒有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，在班團(tuán)體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛團(tuán)體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感激愛過我們和幫忙過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，必須都需要?jiǎng)e人幫忙?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫忙別人一把呢！生活需要我們幫忙別人，需要我們感激幫忙我們的人！你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫忙的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好??！我們回報(bào)幫忙我們的人，我想還能夠把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報(bào)關(guān)心我們的人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫忙，助人為樂。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無期望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，以往熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴；我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份自大與冷漠；多一份感激，就少一份苛刻與虛榮；多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)當(dāng)心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)明白自我所肩負(fù)的職責(zé)。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。
主題活動(dòng)開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的'唱著。
歌曲播放完畢后，我問學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒有真正的體會(huì)到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該感謝的是……”。學(xué)生大多數(shù)喊著說：“父母”，有少數(shù)聲音很低說：“老師?！薄澳俏覀兙蛠碚f說為什么要感謝自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母關(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服?！薄案改附o了我生命?！薄?。
我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護(hù)著他，誰知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝?！迸鷦t有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎？”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長。”。。。。。。
學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示（風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親），一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情。說說在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來了，說：“父母在他上五年級(jí)的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記?！闭f著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說：“郭子健真會(huì)演戲，什么破事，還流淚?！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎？”可能是我的語調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，（感恩父母）她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡?！?BR> 感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
“只要人人付出一點(diǎn)愛，時(shí)間將會(huì)變得更美好。”不管何時(shí)、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽完xx老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，無論是誰，都十分關(guān)心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛；向紅紅的晚霞艷麗；像火熱的太陽熱情。
關(guān)老師講了一個(gè)非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請(qǐng)求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來，給了女兒。聽完這個(gè)故事，大家紛紛掉下眼淚。
每當(dāng)父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎？快去洗澡”……每當(dāng)老師嚴(yán)厲地說：“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不可以養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣”……每當(dāng)同學(xué)說：“這次分?jǐn)?shù)低沒關(guān)系，下次努力。”我就覺得：哼！為什么聽你們?，F(xiàn)在我錯(cuò)了，大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，假如一個(gè)人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
作為一名直接服務(wù)于學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，我深感使命的光榮和偉大。不忘初心，方得始終。通過《師者如是》的觀看，讓我不斷反思如何堅(jiān)守我的初心：一是用敬畏之心永葆初心，古人云“心畏恐而行端直”，對(duì)于教師的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教師這個(gè)職業(yè)，尊重教師的職業(yè)道德，以此匡正言行。二是用仁愛之心詮釋初心，作為教師，特別是承擔(dān)思政教育任務(wù)的輔導(dǎo)員老師更要具備這樣的仁愛之心，培養(yǎng)出來的'學(xué)生才能有堅(jiān)定的政治方向、才能自覺愛國守法、才能成為優(yōu)秀文化的傳播者。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二十二
經(jīng)過這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、教師、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一向充滿了愛。
當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對(duì)我無微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩教師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出教師誨人不倦的畫面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績，與其說是為自我，不如說是為父母。因?yàn)椋瑑H有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄兠靼?，一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母的方式。
當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自我的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：“多謝您!”
這就是感恩，最樸實(shí)無華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感激有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”帶著萬千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來的憧憬與期望，結(jié)束了這次活動(dòng)，但感恩永不結(jié)束。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇一
3月29日下午，楚雄市總工會(huì)召開“感恩、公德、小康”三項(xiàng)教育動(dòng)員部署會(huì)，市人大常委會(huì)正處級(jí)調(diào)研員、市總工會(huì)黨組書記、主席劉發(fā)明作動(dòng)員講話，市總工會(huì)機(jī)關(guān)，下屬工人文化宮、職工服務(wù)中心全體黨員和干部職工參加了會(huì)議。
劉發(fā)明同志從“深刻認(rèn)識(shí)開展‘三項(xiàng)教育’的重要意義、全面理解開展‘三項(xiàng)教育’的具體內(nèi)容、準(zhǔn)確掌握開展‘三項(xiàng)教育’的方法步驟和切實(shí)夯實(shí)開展‘三項(xiàng)教育’的組織保障”四個(gè)方面，對(duì)開展“感恩、公德、小康”三項(xiàng)教育進(jìn)行了動(dòng)員部署。
企業(yè)精神等宣傳，教育引導(dǎo)群眾自覺履行法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，營造勞動(dòng)光榮、勤勞致富的社會(huì)氛圍，培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)。小康，是指為全國廣大群眾所享有的介于溫飽和富裕之間比較殷實(shí)的生活狀態(tài)。開展小康教育，就是要準(zhǔn)確把握全面建成小康社會(huì)的重大意義、目標(biāo)要求、路徑方法和具體標(biāo)準(zhǔn)，把小康理論教育、引導(dǎo)群眾參與、加快經(jīng)濟(jì)增長三者有機(jī)結(jié)合起來，著力在全市上下營造人人知小康、盼小康、奔小康，全社會(huì)參與小康、共建小康、共享小康的濃厚氛圍。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)，教育引導(dǎo)全市廣大黨員干部群眾樹立愛黨愛國愛人民意識(shí)、公民道德意識(shí)、發(fā)展致富意識(shí)，推動(dòng)楚雄市率先發(fā)展、趕超發(fā)展、跨越發(fā)展，為決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)、決勝全面小康奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)是開展“三項(xiàng)教育”的總體目標(biāo)。開展“三項(xiàng)教育”是加強(qiáng)群眾思想政治教育的重要抓手，是提升群眾素質(zhì)的有效途徑，是充分激發(fā)黨員干部群眾干事創(chuàng)業(yè)激情的有利武器，是貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨、全面從嚴(yán)治會(huì)和推進(jìn)工會(huì)工作全面向前發(fā)展的必然要求和重要基礎(chǔ)。通過教育，就是要教育引導(dǎo)全市廣大群眾和工會(huì)會(huì)員滿懷理想信念、滿懷感恩之心、滿懷創(chuàng)業(yè)激情，把聰明才智和行動(dòng)力量凝聚到加快發(fā)展上來，努力推動(dòng)楚雄市率先發(fā)展、趕超發(fā)展、跨越發(fā)展。
會(huì)議要求，工會(huì)干部絕不能抱有“工會(huì)業(yè)務(wù)工作是硬指標(biāo)、硬任務(wù)，三項(xiàng)教育是軟指標(biāo)、軟任務(wù)，工作忙的時(shí)候放一下、閑的時(shí)候做做材料、搞搞應(yīng)付”的想法。市總工會(huì)機(jī)關(guān)及其下屬文化宮、職工服務(wù)中心，開展“三項(xiàng)教育”一定要圍繞“感恩、公德、小康”主題，做實(shí)思想發(fā)動(dòng)、培訓(xùn)宣講、研討交流、結(jié)合工會(huì)工作的特點(diǎn)，開展比學(xué)趕超活動(dòng)，積極營造爭先進(jìn)位的濃厚氛圍，完成規(guī)定動(dòng)作、抓實(shí)自選動(dòng)作，用心、用力抓實(shí)、抓好“三項(xiàng)教育”，注重抓出特色、培育亮點(diǎn)，力爭工作上有新的突破。同時(shí)，以上率下，同步指導(dǎo)好全市各基層工會(huì)“三項(xiàng)教育”活動(dòng)，確保工會(huì)各項(xiàng)工作任務(wù)圓滿完成，繼續(xù)爭當(dāng)全州工會(huì)工作“排頭兵”。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二
感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。
主題活動(dòng)開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。
歌曲播放完畢后，我問學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒有真正的體會(huì)到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該感謝的是……”。學(xué)生大多數(shù)喊著說：“父母”，有少數(shù)聲音很低說：“老師?！薄澳俏覀兙蛠碚f說為什么要感謝自己的父母吧”?！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服?！薄案改附o了我生命?！薄?
我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護(hù)著他，誰知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝?！迸鷦t有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎？”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長?！?。。。。。。
學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示（風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親），一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情。說說在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來了，說：“父母在他上五年級(jí)的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。”說著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說：“郭子健真會(huì)演戲，什么破事，還流淚?！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎？”可能是我的語調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，(感恩父母 )她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡?！?BR> 感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇三
前天去女兒學(xué)校聽北京感恩協(xié)會(huì)張青老師的感恩報(bào)告會(huì)。家長和學(xué)生互動(dòng)，接受感恩教育。
張青老師的演講抑揚(yáng)頓挫，感人肺腑，講到動(dòng)情處，全場所有的'人都會(huì)流下感動(dòng)的眼淚，這是一場既動(dòng)人心弦，又讓人深思的感恩演講會(huì)。尤其對(duì)孩子可以說是一堂非常有意義的感恩教育課。
在張青老師的引導(dǎo)下，孩子們盡管發(fā)出了“媽媽我愛您，媽媽您辛苦啦，媽媽我以后要好好學(xué)習(xí)，將來報(bào)答您!”的感人之言，可那是發(fā)自肺腑的語言嗎?單憑老師騸情的演講，就能從骨子里感動(dòng)他們，讓他們的靈魂得到凈化嗎?我看只是逢場作戲而已，幾句感人的話也只能感動(dòng)他們一時(shí)，而感動(dòng)不了他們一世。也許少數(shù)人從中能受到教益，但多數(shù)人是不會(huì)真正體會(huì)其內(nèi)在含義的。
我看到一位剛才還淚流滿面、發(fā)誓不再頂撞母親、惹母親生氣的學(xué)生，因?yàn)槟赣H無心的一句話，向母親瞪起了眼，一副不耐煩的樣子。這就是剛剛受完感恩教育的學(xué)生的表現(xiàn)，讓人多么的寒心。
感恩是讓你去行動(dòng)，不是聽聽、說說而已。
感恩你的父母吧，是他們給了你生命，賦予你長大。感恩你可敬的老師吧，是他們給你打開了知識(shí)寶庫的鑰匙，照亮了你人生的道路。感恩你的同學(xué)和朋友吧，是他們給了你友誼，讓你不再感到孤獨(dú)。感恩世界上一切善待你的事物吧，正是有了感恩的心，你才會(huì)擁有真正的快樂。
感恩是一種生活態(tài)度，是一種優(yōu)秀品質(zhì)，是一種道德情操。他來自對(duì)生活的愛和希望。一個(gè)懂得感恩并知恩圖報(bào)的人，才是天底下最富有的人。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇四
第一段：
感恩是一種美德，它能夠讓我們珍惜生活、感激他人的幫助與關(guān)懷。在我所認(rèn)識(shí)的人中有一位值得我學(xué)習(xí)的人，他便是我的數(shù)學(xué)老師武老師。武老師不僅教授了我許多數(shù)學(xué)知識(shí)，更教會(huì)了我感恩的重要性。在武老師的感恩教育中，我收獲頗多，深感教育的力量。
第二段：
武老師的感恩教育始于課堂上。他總是將學(xué)習(xí)和感恩相結(jié)合。每當(dāng)我們?cè)谡n堂上取得好成績時(shí)，武老師總是會(huì)對(duì)我們的努力表示贊揚(yáng)，并向我們描述他自己曾經(jīng)遇到的困難和挫折，以及別人對(duì)他的幫助。通過這樣的方式，他激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也讓我們明白成功的背后是眾多人的付出與幫助，引導(dǎo)我們感恩這些無私的奉獻(xiàn)。
第三段：
除了課堂上，武老師還通過組織各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來加深我們對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。他帶領(lǐng)我們走進(jìn)社區(qū)老人院、兒童福利院等地，與那些需要幫助和關(guān)愛的人們進(jìn)行交流，幫助他們解決實(shí)際問題。在這樣的活動(dòng)中，我看到了生活中的不易和他人的溫暖，也更加明白了感恩的意義。武老師告訴我們，幫助別人就是幫助自己，感恩的心能夠讓我們更加關(guān)注周圍的人和事，讓我們的生活變得更加充實(shí)和有意義。
第四段：
武老師還經(jīng)常在課堂上分享一些關(guān)于感恩的故事和經(jīng)歷，激勵(lì)我們從小事做起，感恩學(xué)校、感恩老師、感恩家人。他告訴我們，感恩是一種態(tài)度，是一種生活方式，不論身處何地，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。他在課堂上耐心回答我們的問題，為我們指點(diǎn)迷津，同時(shí)也更加了解我們的困惑和需求。他讓我們感受到了被關(guān)愛和被珍視的感覺，讓我們從心底里對(duì)他充滿了感激之情。
第五段：
通過與武老師的接觸，我深深地理解到了感恩教育的價(jià)值和意義。感恩教育能夠讓我們更加關(guān)注他人的需求，增加家庭和社會(huì)的凝聚力，同時(shí)也能夠培養(yǎng)我們的感恩心和責(zé)任感。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將始終懷揣感恩之心，以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步，用自己的行動(dòng)回報(bào)社會(huì)和他人的關(guān)愛。感恩教育是一種珍貴的財(cái)富，我將永遠(yuǎn)感激武老師對(duì)我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響。同時(shí)，我也期待將來有機(jī)會(huì)傳承武老師的感恩教育理念，將這種美德傳播給更多的人，讓感恩的力量在整個(gè)社會(huì)蔓延開來。
（總字?jǐn)?shù)：385詞）。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇五
有一句話是這樣說的：滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)，這句話，說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì)場，每個(gè)班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說：俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈。接著，他說了一句有請(qǐng)俞老師上臺(tái)，俞老師一上臺(tái)就說：同學(xué)們，感恩，要每個(gè)人都會(huì)的'接著過來一會(huì)兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時(shí)候母親去世了，他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。
他說，他還沒有來得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說：報(bào)答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報(bào)答，平時(shí)一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六（1）班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去，淚流滿面大聲對(duì)著說話筒說：爸爸、媽媽你們辛苦了！我們聽了，一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多！真是聽君一席話，勝讀十年書！
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇六
當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，我們是極易夭折的；當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí)，我們也極易誤入歧途。今天，我們能強(qiáng)健而正直的生活著，我們應(yīng)該對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。
心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍(lán)，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近。感恩就是對(duì)自己擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)該從內(nèi)心自覺以自己的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺。
我們?cè)诟改傅暮駩壑谐砷L，我們是否有一顆感恩的心？對(duì)待周圍的同事，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象？我們都曾在父母的溺愛中生長，有許多人，心中只有自己，沒有他人。平時(shí)同事之間的'相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，在社會(huì)大家庭中，懷著一顆感恩的心，處理好同事之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛學(xué)生愛集體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。
在工作中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，一定都需要?jiǎng)e人幫助?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢！生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好啊！我們回報(bào)幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報(bào)關(guān)心我們的人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇七
作為一位資深教育工作者，武老師致力于培養(yǎng)學(xué)生的感恩心態(tài)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長與發(fā)展。在20多年的教育實(shí)踐中，他總結(jié)出了獨(dú)特的感恩教育心得體會(huì)。武老師認(rèn)為，感恩教育不僅僅是一種教育方式，更是一種生活態(tài)度。他堅(jiān)信通過感恩教育，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上的人生觀和價(jià)值觀，以及感恩他人和社會(huì)的心態(tài)。
第二段：感恩教育的重要性及教育方法（250字）。
武老師深知感恩是一種人生態(tài)度，是一種可以溫暖心靈的力量。他認(rèn)為感恩教育對(duì)學(xué)生的成長十分重要。首先，感恩教育可以培養(yǎng)學(xué)生的善良與寬容，教會(huì)他們珍惜擁有的一切，感激父母和老師的辛勤付出。其次，感恩教育可以激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力，使他們明白只有付出才會(huì)有回報(bào)，并懂得珍惜自己的努力成果。最后，武老師通過開展志愿者活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生親身體驗(yàn)感恩的力量，深入了解他人的需要及自己的責(zé)任。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與公益活動(dòng)，從小從事社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
第三段：感恩教育的實(shí)施效果（250字）。
武老師在實(shí)施感恩教育時(shí)，首先注重與學(xué)生建立起師生關(guān)系。他尊重學(xué)生，傾聽學(xué)生的聲音，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的喜怒哀樂。同時(shí)，他也積極與家長溝通，共同為孩子的成長努力。其次，他運(yùn)用多種教育手段，如故事講解、情景模擬、互動(dòng)游戲等，使學(xué)生在生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中體驗(yàn)感恩的力量。武老師還鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找感恩的點(diǎn)滴，記錄下來，通過班級(jí)分享，增進(jìn)學(xué)生之間的相互理解和尊重。多年的實(shí)踐表明，感恩教育對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展和個(gè)人成長有著積極的影響。
第四段：感恩教育的延伸與發(fā)展（250字）。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇八
今年教師節(jié)，結(jié)合我園實(shí)際，本著“隆重、熱烈、簡樸、務(wù)實(shí)”的原則，組織開展了慶?；顒?dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：
一、以教師節(jié)為主題的黑板報(bào)。
學(xué)生們用自己喜歡的方式為老師們送上了節(jié)日的祝福，一張張精美的賀卡、一束束美麗的鮮花、一句句溫暖的問候語，代表了學(xué)生一顆顆火熱和充滿感激的心。
會(huì)上園領(lǐng)導(dǎo)給全體老師送上了節(jié)日的祝福和親切的問候，并表彰了先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人，并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了師德的重要性，鼓舞教師們要努力工作，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力的提高，樹立振興教育、教師為本和教師教育優(yōu)先發(fā)展的觀念。_園長的話進(jìn)一步增強(qiáng)了全體老師的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會(huì)認(rèn)真工作，無私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
三、組織了老師慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
開展_幼兒園教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)。9月10日下午，由園領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織全體老師進(jìn)行了開展_幼兒園教師書法、繪畫、大賽活動(dòng)?；顒?dòng)人人參與，場面熱烈而有趣，不時(shí)地有掌聲響起，這項(xiàng)活動(dòng)充分體現(xiàn)了全體老師的文化內(nèi)涵。
四、開展走訪慰問活動(dòng)。
幼兒園要會(huì)同領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)優(yōu)秀教師、離退休教師進(jìn)行慰問，幫助解決教師在工作、生活上存在的問題和困難。讓廣大老師感受到對(duì)他們的關(guān)愛從而更要激情投入到教學(xué)當(dāng)中去。
教師節(jié)的慶祝活動(dòng)中，我們互相祝福著，我們?yōu)樽约菏且幻處煻械焦鈽s，感到自豪?；顒?dòng)雖然短暫，但活動(dòng)中的美麗卻讓人無法忘記。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇九
教師是祖國的花朵，是社會(huì)的脊梁，更是孩子們心靈的導(dǎo)航者。作為教育局的一名老師，我時(shí)刻堅(jiān)信，“教育創(chuàng)造未來，老師鑄造人生”，感恩之情油然而生。在教育局的工作中，我不僅獲得了專業(yè)知識(shí)的熏陶，更深刻體會(huì)到了老師的偉大和值得感恩的地方。
首先，我要感恩教育局老師給予了我學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。作為一名年輕的教師，進(jìn)入教育局工作是我踏入教育戰(zhàn)線的第一步。在這里，我接觸到了許多優(yōu)秀的老師，他們不僅在課堂上傳授我們知識(shí)，更通過各種渠道分享他們的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特見解。他們無私地將自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給我們，幫助我們提升教學(xué)能力，使我們能更好地服務(wù)于孩子們。同時(shí)，教育局也鼓勵(lì)教師繼續(xù)深造，提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和培訓(xùn)資源，使我們得以不斷提升自己的專業(yè)水平。正是這些機(jī)會(huì)和資源的提供，讓我在教育局的工作中不斷成長，感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成長的滿足感。
其次，我要感恩教育局老師給予了我展現(xiàn)才華的平臺(tái)。在教育局的工作中，我不僅可以因?yàn)閷I(yè)能力才華得以展示，還有機(jī)會(huì)參與并承擔(dān)一些重要的教育活動(dòng)。例如，我曾作為教育局代表參與了一場大型教育研討會(huì)的組織工作，能夠與全國各地的教育專家和知名教師互動(dòng)交流，這讓我受益匪淺。教育局也鼓勵(lì)教師積極參加教學(xué)比賽和評(píng)比活動(dòng)，通過與其他教師的交流競爭，不斷提升教學(xué)水平和教育質(zhì)量。教育局為我提供了一個(gè)可以展示才華的平臺(tái)，使我能夠通過自己的努力和創(chuàng)造力在教育領(lǐng)域取得一定的成績，這讓我深感幸運(yùn)和自豪。
再次，我要感恩教育局老師給予了我團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。在教育局工作中，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是至關(guān)重要的。教育局通過組織各種集體活動(dòng)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓我們有機(jī)會(huì)與其他老師共同合作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)到了理解、寬容、信任和傾聽。團(tuán)隊(duì)合作不僅提高了我與他人合作的能力，更培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)才能。在團(tuán)隊(duì)合作中，我有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的專長和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也通過與他人的合作交流，進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)和管理能力。正是教育局給予了我團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)，讓我在集體中不斷成長和進(jìn)步。
最后，我要感恩教育局老師給予的是對(duì)未來的指引和激勵(lì)。在教育局的工作中，我們時(shí)刻以孩子的成長和未來為中心，努力為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。教育局老師們身體力行，用自己的實(shí)際行動(dòng)和教育理念影響著每一個(gè)孩子。他們引領(lǐng)我們走在教育改革的前列，激勵(lì)我們?yōu)榻逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。每當(dāng)看到孩子們?cè)谖覀兊呐惆橄伦聣殉砷L，我感到由衷的驕傲和滿足。我的未來與孩子們的未來緊密相連，而我能夠參與到他們的成長中，感受到了無窮的喜悅和成就感。
通過與教育局老師的接觸和合作，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，也更加深刻地感受到了老師的偉大和值得感恩的地方。在今后的工作中，我將倍加珍惜這份機(jī)會(huì)，不忘初心，矢志不渝地為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，讓每一個(gè)孩子都能健康成長、快樂學(xué)習(xí)。因?yàn)槲疑钪?，教育局老師們的教誨和指導(dǎo)，將伴隨我一生。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己， 感恩的心感謝命運(yùn) ，花開花落我一樣會(huì)珍惜?！泵慨?dāng)我的耳畔響起這首《感恩的心》，心中總會(huì)涌起一絲溫暖。是呀，感恩是一個(gè)多么美好的字眼?？墒?，又有幾個(gè)人知道感恩的真正含義呢？。 感恩有許多種，有對(duì)幫助過你的人感恩，因?yàn)樗ńo予了你心靈上的撫慰；有對(duì)挫折的感恩，因?yàn)樗鼰捑土四阋活w敢于拼搏、不屈不撓的心；有對(duì)不起眼事物的感恩，因?yàn)樗米约盒⌒〉纳碥|，給人類帶來了巨大的財(cái)富。感恩是一種美好的品質(zhì)，當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的美好，世界的祥和；當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別人對(duì)你的譏諷也變得友善；當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)遇到挫折你已不再懼怕。 這就是感恩，只有你學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦，譜寫出人生最華麗、無憾的篇章。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；我要感恩，感恩我的老師?BR> 不知是哪個(gè)花開的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。這個(gè)月，我們積攢了點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，考試后，展現(xiàn)在老師面前的是一份份優(yōu)異的成績……這些都表達(dá)了我們對(duì)老師的感恩，讓老師心情舒暢。
我們從哪里來？聽到這個(gè)問題，我們都知道是父母把我們帶到世界上來的?；仨覀兊娜松?，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們永遠(yuǎn)沐浴在父母的愛河里。因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋覀?，才使我們有機(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福，是他們給了我們生命，給了我們無微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂，最為之開心的是父母，兒女有了苦悶，最為之牽掛的也是父母。舔犢情深，父母之愛，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)感恩的人。
其實(shí)，感恩并不難，在爸媽下班后遞上一杯熱茶，寫完作業(yè)后和他們嘮嘮知心話，在業(yè)余時(shí)間多幫他們干一些家務(wù)活，努力學(xué)習(xí)，給父母一份優(yōu)異的成績……都是對(duì)他們的回報(bào)。
感恩，是一種多樣的'藝術(shù)。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分欣賞?！案卸鞯男模兄x有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福，學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切，因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長地久……這個(gè)感恩月讓我知道了太多太多。感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛生活。我們將會(huì)感受到更多快樂。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
在我們的成長過程中，老師扮演著至關(guān)重要的角色。他們不僅傳授知識(shí)，還培養(yǎng)我們的品德、指導(dǎo)我們的方向。然而，值得感激的是，教育局的老師們更是在背后默默付出，為我們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和環(huán)境。他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)和成長提供了良好的保障，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中感受到了無微不至的關(guān)懷和支持。正因?yàn)槿绱?，我們?yīng)該對(duì)教育局的老師表達(dá)感恩之情。
教育局老師有著與眾不同的教育理念與信念。他們深知教育不僅僅是灌輸知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和素質(zhì)提高的過程。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和實(shí)踐操作能力，鼓勵(lì)學(xué)生通過動(dòng)手實(shí)踐來鞏固課堂知識(shí)，促使學(xué)生能夠在學(xué)以致用的過程中更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
回憶起求學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，更加讓我深感教育局的老師們對(duì)我們的無私奉獻(xiàn)。他們?nèi)找岳^夜，辛勤工作，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。無論是托管班還是夜自習(xí)班，老師們總是耐心教導(dǎo)，用心照顧我們個(gè)人的需要。他們樂于傾聽學(xué)生的困惑與煩惱，并盡力給予幫助與鼓勵(lì)。有時(shí)，我深感自責(zé)，自問是否努力能與老師們的無私付出相提并論。
教育局的老師們不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念。他們以身作則，示范正確的行為和價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、遵紀(jì)守法，更加關(guān)注學(xué)生的心理狀況，給予學(xué)生積極的心理指導(dǎo)。這些看似微小的舉動(dòng)，深深地影響著我們的成長，使我們學(xué)會(huì)了感恩、尊重他人，也教會(huì)了我們事事用心做人。
對(duì)于教育局的老師們，我們應(yīng)該表達(dá)我們最真摯的感激之情。我們可以在感恩節(jié)等特殊的日子，為老師們準(zhǔn)備一份心意，表達(dá)我們的謝意。更重要的是，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師們的辛勤教導(dǎo)。我們可以塑造良好的學(xué)生形象，做一個(gè)遵紀(jì)守法、樂于助人、團(tuán)結(jié)友善的學(xué)生，將老師們的教誨傳承下去。此外，我們還可以積極參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，用我們的力量為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。讓我們用實(shí)際行動(dòng)，向教育局的老師們表達(dá)我們真摯的感激之情。
總結(jié)：
通過感受教育局老師的關(guān)懷與支持，我們深刻體會(huì)到他們的無私奉獻(xiàn)和仁愛之心。他們的教育理念、教育方式以及他們對(duì)我們的耐心教導(dǎo)，都是我們成長過程中難得的財(cái)富。感謝教育局的老師們默默付出的辛勤努力，正因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能夠擁有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，展現(xiàn)自己的潛力。讓我們用實(shí)際行動(dòng)，回報(bào)教育局老師們的辛勤教導(dǎo)，為我們的成長付出更多努力。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
感恩嗎，是最偉大的民族情感和個(gè)人情感，我們一定要學(xué)會(huì)感恩，這樣才是于國于民都有用的人，下面是本站小編精心整理的開展感恩教育活動(dòng)
心得體會(huì)
范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
有一句話是這樣說的:“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，這句話，說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，3月11日，我們學(xué)校就舉行感恩教育活動(dòng)。這天下午，天氣很陰，老師們有秩序的組織同學(xué)們進(jìn)入會(huì)場，每個(gè)班坐成一排，各班老師在自己班的旁邊，從三樓往下一看，黑鴉鴉的一片，人太多了，很多家長都來觀看。
開始，是彭老師先上場，一開始，講了一些笑話，都把我們逗笑了。后來，他介紹了俞老師，他說:“俞老師的感恩教育曾經(jīng)震撼了很多同學(xué)的心靈?！苯又?，他說了一句有請(qǐng)俞老師上臺(tái)，俞老師一上臺(tái)就說:同學(xué)們，感恩，要每個(gè)人都會(huì)的接著過來一會(huì)兒，他又講了自己的經(jīng)歷，他三歲的時(shí)候母親去世了，他說母親是因?yàn)閯诶圻^度而去世的。
他說，他還沒有來得及報(bào)答母親，母親就去世了，他說了一句話讓我永遠(yuǎn)記在心里，他說:“報(bào)答母親不一定要有錢，有房子，有車子才能報(bào)答，平時(shí)一句關(guān)心的話語，爸爸媽媽勞累時(shí)送上一杯茶”。關(guān)心父母，孝順父母，感恩父母，可以從生活中的小事做起，俞老師的演講很精彩，也很感人，幾乎在場的所有人都哭了。
他鼓勵(lì)學(xué)生上臺(tái)去，用最大的聲音向父母說一句心理最想說的話，六(1)班有個(gè)學(xué)生上臺(tái)去，淚流滿面大聲對(duì)著說話筒說:“爸爸、媽媽你們辛苦了!”我們聽了，一個(gè)感動(dòng)得情不自禁地流下淚。那一刻，好我們學(xué)校所有學(xué)生一下子長大了，一下子懂事了好多!真是“聽君一席話，勝讀十年書”!
確實(shí)，感恩都可以從小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，我們要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母、生活中的親人、老師。
通過這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、老師、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛。
當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對(duì)我無微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩老師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績，與其說是為自己，不如說是為父母。因?yàn)?，只有看到?yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄冎?，一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母最好的方式。
當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣:多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說:“謝謝您!”
這就是感恩，最樸實(shí)無華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律:“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動(dòng)，但感恩永不結(jié)束。
人要有一顆感恩的心。所謂感恩，就是記得別人的好，給予加倍回報(bào)。這說起來簡單，做起來難，而能真正做到的人更是少之又少。
生命來自父母，教育來自學(xué)校，服務(wù)來自社會(huì)，工作來自單位。人的一生，時(shí)刻都在享受他人的付出。感恩之心很容易激活，只要幡然醒悟，只要記起父母的養(yǎng)育之恩、工作單位的教誨之情，善待一切幫助過自己的人，感恩之心就會(huì)充盈在心。
三十一年的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，使我深深懂得:教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào)，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動(dòng)的愛。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是后進(jìn)生轉(zhuǎn)變的催化劑;這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感?！霸谖业墓ぷ魃闹?，最大的事就是用愛滋潤每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。俗話說:教師的活兒是良心的活兒，家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對(duì)我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅(jiān)信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動(dòng)上帝，這個(gè)上帝不是別人，就是我面對(duì)的全體學(xué)生。
“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無怨無悔?！皩W(xué)高為師，身正為范”。今天，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的并駕齊驅(qū)為教育賦予了全新的內(nèi)涵，“育人”已不能簡單地理解為傳授知識(shí)，而是要教在今天，想在明天，以明日建設(shè)者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。雖然我不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都傳授給學(xué)生，但我可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的自學(xué)能力、獨(dú)立思考的能力、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和創(chuàng)造的激情。因此，我愿以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，不斷地豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏得世人的尊敬，社會(huì)的肯定，努力實(shí)現(xiàn)我真誠的教書育人的理想來感謝報(bào)答學(xué)校長期給我的關(guān)心、教育和幫助。
一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。
感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己。每個(gè)有良知的人都會(huì)有一顆感恩心。每個(gè)人都會(huì)有自己感恩的人。父母是我們感恩的人，是他們讓我們有了生命。老師也是我感恩的人，是他們讓我學(xué)到知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)做人。等等，只要幫助過我們的人就是我們的恩人，問你就要感謝他們。我們要學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。
今天，我們?cè)谏系谒墓?jié)課，我們班班主任老師對(duì)我們說:“今天下午學(xué)校要開展《感恩創(chuàng)造奇跡》演講活動(dòng)?！?BR> 到了下午我們體育老師叫我們按順序，把自己座的板凳搬到操場上老師指定的位置上。
然后，老師在上面做
開幕詞
，最后一位彭老師上來就開始正式教導(dǎo)我們了，老師講的一個(gè)個(gè)感動(dòng)的故事把我們一個(gè)個(gè)感動(dòng)哭了，當(dāng)時(shí)有些家長感動(dòng)哭了。
俞老師說的一句話讓我一輩子也忘不了，老師說:“感恩不一定要等到我們有車子了，有房子在去報(bào)答，等到有的時(shí)候可能那人等不到了?！?BR> 說的，我們一定要有一顆滾燙的感恩之心，一定要學(xué)會(huì)感恩，感恩不一定要等到有車、有房子時(shí)，就從身邊的小事做起吧!
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
青春是一種資本，也是一種力量，愿廣大青年一代砥礪奮斗，爭做“心中有黨，心中有民，心中有責(zé)，心中有戒”的“四有”青年，奮力譜寫人生的詩篇，真正青春無悔。下面是為你精心整理的主題教育活動(dòng)實(shí)踐心得五篇，僅供參考，希望對(duì)你有所幫助。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
懷著期待與崇敬，我觀看了《開學(xué)第一講師者如是》。片中師德楷模、典范名師們的先進(jìn)事跡，讓我深受感動(dòng)、震撼。
正是這樣一批有崇高教育理想，對(duì)教育懷有赤誠之心，對(duì)學(xué)生懷有仁愛之心的優(yōu)秀教師，以無私奉獻(xiàn)、勇敢擔(dān)當(dāng)和深厚的.學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)了大量棟梁之才。愛是教育的真諦，作為新時(shí)代的老師，我們要關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子，傳播知識(shí)，幫助孩子們筑夢(mèng)追夢(mèng)圓夢(mèng)，做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心的好老師!
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
剛從廣漢風(fēng)塵仆仆地回到學(xué)校，急急趕往匯演廳，很靜，進(jìn)去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動(dòng)。仔細(xì)往臺(tái)上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自我，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺(tái)下學(xué)生的眼淚如泉涌，這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學(xué)生身旁，一個(gè)個(gè)眼睛紅紅的，那絕對(duì)不是眼睛里掉進(jìn)了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報(bào)告團(tuán)，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學(xué)生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學(xué)生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學(xué)生的靈魂，讓莘莘學(xué)子重歸真善美。
大約兩個(gè)小時(shí)后，陳老師不再一個(gè)人講了，她把講臺(tái)讓給了臺(tái)下的學(xué)生、家長、老師，一時(shí)光，群情激昂，大家紛紛捅向講臺(tái)，30秒鐘的時(shí)光把一個(gè)大大的舞臺(tái)擠得滿滿的，學(xué)生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動(dòng)的學(xué)生一次次請(qǐng)上講臺(tái)，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動(dòng)容。
家長說，這樣的講座太及時(shí)了，老師說，這樣的講座太有水準(zhǔn)了，學(xué)生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學(xué)校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎樣能還原當(dāng)時(shí)的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心?！敖逃薪谭?，但教無定法，”在那里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個(gè)搞教育的都不得不承認(rèn)這是一次十分成功的教育。在我們平時(shí)的教育中，為何不多學(xué)習(xí)一點(diǎn)“動(dòng)人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導(dǎo)之以義，動(dòng)之以情。我們用得最多的是前兩者，對(duì)動(dòng)之以情似乎不太鐘愛，導(dǎo)致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報(bào)告的啟發(fā)，改善自我的教育方法，和諧的師生關(guān)系、禮貌的校園之風(fēng)必將構(gòu)成。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近日，我參加了一次由學(xué)校舉辦的老師安全教育活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了保護(hù)自己和學(xué)生的安全是每一個(gè)教師的責(zé)任。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的心得體會(huì)。
第一段：參加活動(dòng)的初衷
在我看來，安全教育是非常重要的，因?yàn)榘踩敲恳粋€(gè)人應(yīng)該關(guān)心的問題。作為一名教師，我們應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)安全和穩(wěn)定的學(xué)習(xí)環(huán)境。而參加這次安全教育活動(dòng)，是為了更好地了解安全教育的知識(shí)和技能，提高自己的安全意識(shí)和技能，更好地為學(xué)生服務(wù)。
第二段：活動(dòng)的內(nèi)容及體驗(yàn)
這次安全教育活動(dòng)主要涵蓋了各種安全知識(shí)，如自然災(zāi)害、火災(zāi)、交通事故、網(wǎng)絡(luò)安全等。我們通過實(shí)踐和模擬演練，學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下正確行動(dòng)，如何正確使用急救知識(shí)，如何正確搬運(yùn)傷員等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)讓我感到非常實(shí)用和有意義。
第三段：活動(dòng)的收獲和啟示
通過參加這次安全教育活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)和教育的重要性，進(jìn)一步明確了教師對(duì)學(xué)生安全的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己在這方面的不足，認(rèn)識(shí)到需要在日常教育中加強(qiáng)安全教育，使學(xué)生更加注重自身安全。
第四段：活動(dòng)對(duì)我未來教育工作的影響
我覺得，這次安全教育活動(dòng)對(duì)我未來的教育工作有很大的影響。首先，我將更加重視安全教育，將安全教育融入到日常教育當(dāng)中。其次，我會(huì)更加注重平時(shí)的安全意識(shí)和技能訓(xùn)練，增強(qiáng)自身的安全素質(zhì)。最后，我還會(huì)更多地與家長和學(xué)生溝通交流，加強(qiáng)學(xué)生和家長對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)和理解，共同維護(hù)一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第五段：總結(jié)
在我看來，安全教育是每一個(gè)教師必須具備和重視的基本素質(zhì)。通過這次安全教育活動(dòng)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在這方面的不足，認(rèn)識(shí)到自己在日常教育中需要更加注重安全教育。相信在今后的教育工作中，我會(huì)更加注重安全教育，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
今天，我們學(xué)校舉行了一個(gè)隆重又感人的演講，這次演講能讓我們做好自己的本分。這次演講，能使我們每個(gè)孩子都認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓我們每個(gè)孩子都能懂父母我們付出的太多太多，還有我們的老師，為我們付出生命的老師，為我們付出教育的老師，為我們付出青春的老師。
“老師”這個(gè)名稱多么熟悉，多么的動(dòng)聽。老師是照亮我們的蠟燭;老師是一個(gè)指明燈，照亮我們前進(jìn)的道路‘老師是我們的心靈醫(yī)生，呵護(hù)我們，關(guān)心我們，教育我們。他們?yōu)槲腋冻隽颂嗔?，他們就像母親一樣。他們教會(huì)了我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的.道理。他們無私奉獻(xiàn)，她們?yōu)槲覀兏冻隽饲啻骸?BR> 我們要懂得回報(bào)，懂得她們的辛苦，不要責(zé)怪他們，他們每日為我們?nèi)找共賱?，讓我們一他們?yōu)闃s吧，他們?yōu)槲覀兌湴痢?BR> 感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
xx月份，我們班開展了“學(xué)會(huì)感恩，感知職責(zé)”的主題活動(dòng)，經(jīng)過活動(dòng)我們有許多感觸和收獲。
當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，我們是極易夭折的；當(dāng)我們青春年少不諳世事時(shí)，我們也極易誤入歧途。今日，我們能強(qiáng)健而正直的生活著，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)那些在我們生命歷程中用關(guān)愛扶持我們的人，用智慧啟迪我們的人，用美德陶冶我們的人，用真情沐浴我們的人，心存感激。心存感激，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空所以而變得湛藍(lán)，空氣所以而變得濕潤，完美的事物所以而變得離我們很近很近。感恩就是對(duì)自我擁有的一切要心懷感念，并應(yīng)當(dāng)從內(nèi)心自覺以自我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)。感恩是道德養(yǎng)成的過程，最終生成一種道德自覺。
同學(xué)們，我們?cè)诟改傅暮駩壑谐砷L，我們是否有一顆感恩的心對(duì)待周圍的同學(xué)，你有沒有心中僅有自我，沒有他人的現(xiàn)象期望我們能從活動(dòng)中找到答案！
同學(xué)們，如今的我們是家庭的寶貝，我們?cè)诟改傅哪鐞壑猩L，有許多孩子，心中僅有自我，沒有他人。平時(shí)同學(xué)之間的相處，學(xué)會(huì)與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應(yīng)當(dāng)有一顆感恩的心對(duì)待周圍的人，在班團(tuán)體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學(xué)之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學(xué)愛團(tuán)體。大愛無邊！擁有一顆感恩的心，不僅僅是感激愛過我們和幫忙過我們的人，而是在心存感激的同時(shí)，以同樣的愛意和熱情去回報(bào)周圍的人，回報(bào)生活和社會(huì)。
在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個(gè)人都可能遇到困難，必須都需要?jiǎng)e人幫忙?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫忙別人一把呢！生活需要我們幫忙別人，需要我們感激幫忙我們的人！你在感激別人的時(shí)候，把這種力量用到其他需要幫忙的人身上吧，用一顆感恩的心對(duì)待我們身邊的人，多好??！我們回報(bào)幫忙我們的人，我想還能夠把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報(bào)關(guān)心我們的人。
一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會(huì)自覺自愿地給人以幫忙，助人為樂。而那些不會(huì)感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì)的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會(huì)就會(huì)變成冷酷而毫無期望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報(bào)”、“投我以桃，報(bào)之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，以往熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠(yuǎn)離了蒙昧和野蠻，遠(yuǎn)離了茹毛飲血、風(fēng)餐露宿的時(shí)代。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴；我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨；多一份感激，就少一份自大與冷漠；多一份感激，就少一份苛刻與虛榮；多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻(xiàn)。
對(duì)我們擁有的一切，我們應(yīng)當(dāng)心存感激，同時(shí)，我們還應(yīng)當(dāng)明白自我所肩負(fù)的職責(zé)。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹立良好的道德觀，學(xué)會(huì)關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。
主題活動(dòng)開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的'唱著。
歌曲播放完畢后，我問學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒有真正的體會(huì)到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該感謝的是……”。學(xué)生大多數(shù)喊著說：“父母”，有少數(shù)聲音很低說：“老師?！薄澳俏覀兙蛠碚f說為什么要感謝自己的父母吧”。“父母很辛苦”“父母關(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服?！薄案改附o了我生命?！薄?。
我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護(hù)著他，誰知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝?！迸鷦t有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：“你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎？”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長。”。。。。。。
學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示（風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親），一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情。說說在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來了，說：“父母在他上五年級(jí)的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記?！闭f著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說：“郭子健真會(huì)演戲，什么破事，還流淚?！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎？”可能是我的語調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，（感恩父母）她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡?！?BR> 感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二十
“只要人人付出一點(diǎn)愛，時(shí)間將會(huì)變得更美好。”不管何時(shí)、何處、何事，都可以看見愛與感恩。聽完xx老師的演講后，大家紛紛流下淚，我受益匪淺，懂得了感恩。
在生活中，在學(xué)習(xí)中，無論是誰，都十分關(guān)心我。我不得不感恩。感恩像天邊的彩虹繽紛；向紅紅的晚霞艷麗；像火熱的太陽熱情。
關(guān)老師講了一個(gè)非常精彩的故事：一位母親為了自己的女兒可以從燒傷中治好病，請(qǐng)求醫(yī)生治好自己的女兒。她忍著痛，讓醫(yī)生把自己大腿上內(nèi)部的皮膚割下來，給了女兒。聽完這個(gè)故事，大家紛紛掉下眼淚。
每當(dāng)父母嘮叨：“做完作業(yè)嗎？快去洗澡”……每當(dāng)老師嚴(yán)厲地說：“作業(yè)馬馬虎虎地寫，不可以養(yǎng)成這個(gè)壞習(xí)慣”……每當(dāng)同學(xué)說：“這次分?jǐn)?shù)低沒關(guān)系，下次努力。”我就覺得：哼！為什么聽你們?，F(xiàn)在我錯(cuò)了，大家時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我。
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。老師是春蠶，是蠟燭，更是我們的恩人。母親像夏天的冰塊，同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴、好幫手。
感恩是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，假如一個(gè)人感恩也不知曉，那么他必定擁有一顆冷酷無情的心。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二十一
作為一名直接服務(wù)于學(xué)生的輔導(dǎo)員老師，我深感使命的光榮和偉大。不忘初心，方得始終。通過《師者如是》的觀看，讓我不斷反思如何堅(jiān)守我的初心：一是用敬畏之心永葆初心，古人云“心畏恐而行端直”，對(duì)于教師的敬畏之心前提是尊敬，尊敬教師這個(gè)職業(yè)，尊重教師的職業(yè)道德，以此匡正言行。二是用仁愛之心詮釋初心，作為教師，特別是承擔(dān)思政教育任務(wù)的輔導(dǎo)員老師更要具備這樣的仁愛之心，培養(yǎng)出來的'學(xué)生才能有堅(jiān)定的政治方向、才能自覺愛國守法、才能成為優(yōu)秀文化的傳播者。
感恩老師教育活動(dòng)心得體會(huì)篇二十二
經(jīng)過這次活動(dòng)，我更加感受到了父母、教師、同學(xué)們對(duì)我的深切的愛和不言回報(bào)的付出，才明白我的身邊一向充滿了愛。
當(dāng)同學(xué)演講感恩父母時(shí)，我便回憶著父母對(duì)我無微不至的關(guān)愛;當(dāng)演講感恩教師時(shí)，我腦海中又浮現(xiàn)出教師誨人不倦的畫面;當(dāng)演講感恩同學(xué)時(shí)，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個(gè)瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，父母把一個(gè)孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個(gè)更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠(yuǎn)去。為了它，我更不能辜負(fù)父母的期望。拿到好成績，與其說是為自我，不如說是為父母。因?yàn)椋瑑H有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會(huì)蕩漾起笑容——因?yàn)樗麄兠靼?，一切辛苦和付出都是值得的。其?shí)這就是感恩父母的方式。
當(dāng)我聽到母親為等待兒子而中暑時(shí)，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個(gè)雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自我的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：“多謝您!”
這就是感恩，最樸實(shí)無華，真摯動(dòng)人的感恩，我們應(yīng)懷一顆感恩的心去對(duì)待父母，對(duì)待他人，對(duì)待社會(huì)。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感激有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自我……”帶著萬千的感慨，一個(gè)個(gè)感動(dòng)和對(duì)未來的憧憬與期望，結(jié)束了這次活動(dòng)，但感恩永不結(jié)束。