在撰寫演講稿時，需要考慮到聽眾的背景和需求，以便更好地引起他們的興趣和共鳴。演講稿的主體部分要論述清晰，邏輯嚴密，可以使用事例、數(shù)據(jù)、引用等方式進行支持。以下是小編為大家收集的演講范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
畢業(yè)生演講稿題目篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué):
大家早上好！
又是一個梔子花盛開的季節(jié)。初夏的微風拂過每一張溫暖的臉龐，青春的火焰點亮每一個美麗而不平凡的夢。此時此刻，學(xué)長們即將奔赴六月戰(zhàn)場。在此，請允許我代表高二學(xué)生送上我最美好的祝愿。祝你成功成為第一！
時光飛逝，日月如梭。三年前，你帶著對知識的渴求和對夢想的追求來到了旺旺。你清澈的眼睛里充滿了好奇和焦慮，或許還有一絲驕傲和倔強。你可能因為一次不盡如人意的考試傷心過，但在你灰心之前，你握緊了拳頭，下定決心要迎頭趕上。你可能因為和同學(xué)吵了一架而暗自傷心，但你卻迫不及待地握手言和，毫不驕傲。在失敗中學(xué)會堅韌，在失去中學(xué)會珍惜，在困難中學(xué)會勇敢，在競爭中學(xué)會寬容。一路走來，有歡樂有淚水，有坦途也有泥濘，成熟在這磨煉中悄然綻放。
現(xiàn)在，你剛毅的眉宇，犀利的眼神，充滿了對未來的無限憧憬。在困難面前，你變得更堅強了。你對問題的理解更深刻，對社會的洞察更透徹，態(tài)度更客觀。你即將結(jié)束三年的高中生涯，去迎接人生中的另一個重大挑戰(zhàn)。祝你發(fā)揮出最好的水平并取得勝利，成為第一名！
當然，作為一名高二學(xué)生，我也知道今天的畢業(yè)典禮對我們來說意味著什么。也許我們還是因為成長的煩惱而孤獨，無助，悲傷。也許我們因為課業(yè)繁重而不知所措，心情懈怠?？墒?，誰十二年沒好好學(xué)習(xí)過，誰沒熬夜到天亮過？所以，我們是站在一起奮斗的勇士。
成功了，秋月生輝，你意氣風發(fā)。從此，你就鞭策你的馬，一日看盡長安花。
如果你輸了，你會盡力，你會準備好重新開始。
“既然選擇了遠方，我只在乎艱辛。目標是地平線，留給世界的只有背影?！庇H愛的青春，我們六月再戰(zhàn)，敢說“誰給我上”！學(xué)長學(xué)姐說再見！相信你會走好自己的人生路，為明天而驕傲！
謝謝你
畢業(yè)生演講稿題目篇二
尊敬的各位、來賓、校友和師生員工們：
大家好!
桃花盛開，滿目芳菲的四月，我們在這里隆重舉行..大學(xué)二十周年校慶慶典活動。借此機會，請允許我代表..大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓校友表示熱烈的歡迎!向..大學(xué)全體師生表示熱烈的祝賀!向關(guān)心和支持大學(xué)發(fā)展的各界人士表示衷心感謝!
二十年前，1985年11月，13名風華正茂，意氣風發(fā)的年輕人以敢為人先的勇氣和膽識，以心系職業(yè)，情牽莘莘學(xué)子的情懷，帶領(lǐng)創(chuàng)辦了..大學(xué)，從此拉開了我市職業(yè)的序幕，..大學(xué)也成為我市第一所公辦職業(yè)院校。二十年來，..大學(xué)歷經(jīng)滄桑，幾經(jīng)周折，又不斷進步，不斷發(fā)展，數(shù)創(chuàng)輝煌。從初創(chuàng)的從最初的不足百名到如今的5系28專業(yè)近20xx名，..大學(xué)“面向全國，服務(wù)社會，培養(yǎng)人才”的辦學(xué)特色日趨明顯，辦學(xué)效益和質(zhì)量穩(wěn)步提高。二十年來，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯;我們的學(xué)子始終嚴謹篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)屆屆相傳，出色教風學(xué)風得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑。二十年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，二十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。大學(xué)校慶發(fā)言稿。二十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，二十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，二十年的上下求索，這里已成為八里湖畔璀璨的明珠。
二十年艱苦求索，彪炳千秋;二十年春華秋實，絢麗奪目。..大學(xué)20000余名師生員工同舟共濟，用“團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新、知難而進、敢于爭先” 的..大學(xué)精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了..大學(xué)今天的榮耀。感謝我們的老師，是你們用智慧與汗水催開了滿園蓓蕾;感謝我們的學(xué)子，是你們用與喜悅為母校贏得了輝煌。
回首往昔，我們驕傲;展望未來，我們向往;恩承蔭庇，我們感激;承前啟后，我們?nèi)沃氐肋h。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿..大學(xué)人能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。在新的歲月里，在新的征程中，我們將緊緊把握時代的主旋律，狠抓建設(shè)，積極推進名師工程，繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，向著更高更遠的目標邁進。我堅信：..大學(xué)的明天會更燦爛!
謝謝!
畢業(yè)生演講稿題目篇三
老師同學(xué)們大家好：
我是高中畢業(yè)后選擇的我們學(xué)校，那時候畢業(yè)，對于我來說前途很盲目，沒有頭緒，找不到方向，然后就想著參加工作，在社會上磨練下。
值班一天下來，嘴里身上全是沙子，而且還會定時斷點停水，洗澡都成了問題。
那個時候，在別人的眼里，我們就像是從泥巴里鉆出來一樣，很少有人看的起，那時候還沒有保潔員，所以自然而然打掃廁所的工作也落在了我們身上，因為我們是公司最底層的人，并且經(jīng)常會遇上故意刁蠻你的領(lǐng)導(dǎo)，也只能是敢怒不敢言。
因為什么都不會，就算是有顆在積極向上的心也無濟于事，只能是默默的做下去。
而且只能被瞧不起，這時候我就萌生了一定要擁有自己的一技之長，一定出人頭地的念頭，然后，我做了我人生第一次決定，選擇了我們的學(xué)?！R蕪技師學(xué)院。
找出自己問題所在，在老師講的同時，不僅對簡單的部分進行了鞏固，而且對之前不懂得地方又找出了答案，加深了印象。
高效課堂是真正的展現(xiàn)了自己，讓自己有了發(fā)揮的空間，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，這讓我學(xué)習(xí)起來更輕松，接受的更快。
如果帶手機是為了炫耀或者沉迷于手機游戲，只會影響身體健康，晚上使用手機躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂品，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率。
還給我?guī)砹撕芏嗯笥?，所以，尋找一項自己喜歡的運動，也是不錯的選擇。
這種熱忱保持的時間長了，通過學(xué)習(xí)懂得多了，別人不懂得就可以從你這找到解決的方法，漸漸地對產(chǎn)品熟悉了，也就有了工作的自信。
協(xié)調(diào)的不是很完善，大膽的去做，不要怕犯錯，不要怕批評，如果畏畏縮縮不敢繼續(xù)做下去，只會讓自己處于進退兩難的地步，努力做，錯了可以改，從中摸索經(jīng)驗，經(jīng)驗就是成長道路上的財富。
現(xiàn)在低只能說明做的還不夠好，還有很大的發(fā)展空間，這也是我繼續(xù)努力的動力。
那就是努力的動力，前進的動力，不要讓自己的道路跟別人有太多的相同的地方，那會顯得毫無光彩，為了自己美好的未來更努力的打拼，不要為自己的道路上留下太多的遺憾。
謝謝大家！
畢業(yè)生演講稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
首先，我代表實驗中學(xué)20xx屆全體畢業(yè)生向關(guān)心教導(dǎo)過我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示最衷心的感謝！
今天是個難忘的日子，對我們六百多名畢業(yè)生來說，更是一個值得銘記的日子。三年美好的初中生活在今天即將結(jié)束。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱有歡聚一堂的喜悅，也有著無法掩飾地回憶和留戀。有人說，初中生活是一本倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁書寫著我們的喜怒哀樂真情故事，就這樣被匆匆翻過，但那許多生動的細節(jié)，精彩的片斷我們又怎么會忘記呢？同學(xué)們，就讓我們以一種感悟生命蛻變的心態(tài)回望這一路的成長：自習(xí)課朗朗的讀書聲，那是我們在唐詩宋詞、在牛津劍橋的花園里漫步。
夕陽下低聲誦讀的我們，是實驗中學(xué)又一道亮麗的風景，永遠定格在我們每一位師生的記憶里。教室里我們細心聆聽老師們的精彩講課、和學(xué)友們一起激烈爭論，我們共同分享著每一份快樂。合唱臺上我們齊展歌喉，雄偉洪亮的《自豪中國》響徹著校園的每一個角落?；@球場上我們揮汗如雨、奮力拼搏，證明了我們的耐力、意志、團結(jié)和友愛是何等的可貴。
還記得老師第一次對我的微笑，第一次生氣的樣子。三年的往事，三年的歡笑，仿佛就在昨天。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過。也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春的真實故事，是我們走過的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師們的精心培養(yǎng)……一千多個煩瑣的日日夜夜，是你們讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。在此，我代表初三全體畢業(yè)生向你們說一聲：謝謝您！老師。
在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛和友誼，凝聚成了這十個充滿友愛進取的團隊。
我們站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，愿所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節(jié)，定格為熱淚盈眶的欣悅。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，相信我們一定會帶著智慧與激情，腳踏實地，在困難與挑戰(zhàn)中磨練自我，再譜華章！畢業(yè)班的同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我以實驗為榮。明天，實驗以我為榮！ 最后，祝母校前程似錦。
祝老師們安康順意。
祝同學(xué)們鵬程萬里。
畢業(yè)生演講稿題目篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是六（5）班的姜來，今天我演講的題目是《爭做優(yōu)秀畢業(yè)生》。
你是否還記得，在你第一次踏入校門時那種成為小學(xué)生的激動和自豪；你是否還記得，在大哥哥、大姐姐替你系上中國少年先鋒隊那象征著鍥而不舍、勇于獻身精神的紅領(lǐng)巾時，你心中洋溢著的興奮與喜悅；你是否還記得，在你意外受傷時，老師和同學(xué)們那一只只溫暖人心的手，那一雙雙帶著安慰和關(guān)注眼神的眼睛；你是否還記得，在考試中考了高分時，同學(xué)們投來的那一縷縷羨慕的目光……六年來的酸甜苦辣，六年來的喜怒哀樂，在我們心中留下了深深的刻痕，我們對這一件件仿佛剛剛發(fā)生在眼前的事怎能忘卻！
小學(xué)生活即將結(jié)束，初中生活就要到來。雖然我們在以前的小學(xué)生活中取得過些許成績，但往事已矣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們又將面臨更多的難題，迎接更大的挑戰(zhàn)。我們現(xiàn)在就要樹立必勝的信心和堅強的意志，戰(zhàn)勝困難與挑戰(zhàn)，取得非凡的成就，為我們可敬可愛的母校爭光！“千里之行，始于足下”，從今天開始，在小學(xué)最后不多的日子里我們要人人爭做“優(yōu)秀畢業(yè)生”，給我們即將離開的母校和老師留下一個勤奮上進的背影，用 “優(yōu)秀畢業(yè)生”的精神風貌帶動低年級的同學(xué)努力進?。?BR> 優(yōu)秀畢業(yè)生，不光要成績好、身體好，更要懂得感恩。小學(xué)生活要結(jié)束了，大家馬上就要各奔西東，離開朝夕相處的老師和同學(xué)，離開敬愛的領(lǐng)導(dǎo)和母校。我要對所有關(guān)注和關(guān)心我成長的人說一聲“謝謝”。請大家允許我，在此對各位鄭重地說一聲“謝謝”。我們不僅要感恩師長、同學(xué)，對校園里的一草一木也要表示感謝。我要對大門說,“謝謝，感謝您6年來保護我們的安全，馬上我要上中學(xué)去了，再見”；對大樹說,“謝謝，感謝您為我和同學(xué)們提供一片陰涼，我要走了，再見”；對小草說，“謝謝，感謝您為校園增添了勃勃生機，再見”……我要感謝的還有很多很多，在這里不能一一說到，只能把她們無盡的恩情銘記在心！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們求學(xué)的道路才跨出一小步，前方的道路還很漫長，漫漫求學(xué)路上我們都要百折不撓，不遺余力地去追求、去探索。從今天開始，我們要在努力學(xué)習(xí)與心懷感恩中，走完小學(xué)生活的最后歷程。
同學(xué)們，我們即將再度起航，我們?yōu)榇艘龊贸浞譁蕚?，爭做?yōu)秀畢業(yè)生！以一個優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的身份，告別天真浪漫的童年，走向純真美好的少年！
最后，我想對大家再次說一聲“謝謝”，謝謝你們給我這個上臺演講的機會，謝謝你們來聽我的演講！
祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進步！我的演講完畢，謝謝大家！
畢業(yè)生演講稿題目篇六
我們共同走在了九年級教師的殿堂，我們共同在一所教師里讀書，寫字。而現(xiàn)如今，我們畢業(yè)了，我們要離開黎民居中學(xué)，離開曾經(jīng)我們讀書四年光陰的美麗校園了。我們都很舍不得。所以的同學(xué)們都會各奔東西，有的繼續(xù)上學(xué)，去往河間市第一中學(xué)，去往河間市第四中學(xué)等高中學(xué)校去上學(xué)，也有的去了全國的某個技術(shù)學(xué)校去學(xué)一門拿手的手藝技術(shù)，還有的已經(jīng)下了學(xué)開始工作了，更可能是去往外地打工。也許，現(xiàn)在只是我們暫時的居住所。但是，在xx年20年以后我們將會以各種身份在社會上出現(xiàn)和碰面。那時候，你可能是一名乞丐，也可能是一名百萬富豪，也可能是一名飛行員，也有可能是廚師、司機、服務(wù)員或一家大型企業(yè)公司的董事長。但是，同學(xué)們，無論你們在將來是什么樣的身份，無論你的生活多么富裕，請你一定不要忘了，你有一個身份永遠也不會變。那就是我們初中畢業(yè)是在黎民居中學(xué)！我們是黎民居中學(xué)的學(xué)生！你們將永遠是黎民居中學(xué)的一份子，黎民居中學(xué)就是你的家，這里的每一個人，都在等著你多年以后以后看看他們，看看這里的一草一木。
在幾年或者是幾十年以后，你可能會在收拾東西的時候，會無意翻出在黎民居第一中學(xué)的畢業(yè)證書，當在那時，你就會想起初中生活的快樂，想念著我們每一個同學(xué)的笑容，想念著我們班級里和學(xué)校里發(fā)生的一切好與壞的事，想念著經(jīng)常和你鬧完的異性和同桌的你。在那時，你會很懷念在初中時的光陰，是那么的美好，和藹可親。更可能，你會留下激動的淚水?？赡苣阍诶狭说臅r候，更會想念黎民居中學(xué)發(fā)生的每一件事，你會覺得這些事仿佛就在昨天。
畢業(yè)了，我們該向老師道個謝了，鞠個躬。老師們，謝謝你們的無微不至的照顧，你們辛苦了。所有的往昔都可憶而不可重逢了。黎民居中學(xué)中的每一個角落，黎民居中學(xué)中的一草一木，都見證了你們用心靈演繹的精彩。在這里，無論是掌聲鮮花帶來的微笑，還是困難挫折失敗時留下的傷心淚水，都記錄著你們成長的足跡，這些都將永存我們的記憶深處。黎民居中學(xué)，雖然沒有宮殿樓宇般的富麗堂皇，也沒有山水田園般的旖旎風光，但是黎民居中學(xué)理性與智慧的文化底蘊足以豐厚你的羽翼、純潔你的心靈、亮麗你的人生。
畢業(yè)前，我們曾經(jīng)以你為榮，畢業(yè)后，我們將為你驕傲。無論你們身在何處，我們都在關(guān)注著你，我們始終在一起。同學(xué)們，此刻是你們?nèi)松囊粋€特別時刻，我們即將結(jié)束自己的初中生活，走入更廣闊的天地。無論將來的結(jié)局是喜是悲，你都要學(xué)會承受，因為我們已經(jīng)長大！未來的日子不管是陽光燦爛還是風雨彌漫，我們都要毅然前行。初中生活對你們來說僅僅是人生旅途的一個重要驛站。請帶著青春的風采，帶著拼搏的精神，帶著美好的回憶，去開始新的征程吧！我們會真誠為你們的前程祈禱；我們會一直含笑目送你勇敢前行！
時間過得太快了，自來到黎民居中學(xué)時到現(xiàn)在1500多天已經(jīng)悄然溜走。還需要同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中牢記老師的囑托和父母的期望，端正態(tài)度，磨練自己意志，豐富自己的學(xué)識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在更為廣闊的天地里，飛的更高更遠，為自己多彩的人生打下堅實的基礎(chǔ)，母校的老師永遠期待著我們大家的進步！離別是一個很傷感的字眼。不過今天我們應(yīng)該為離別賦予新的內(nèi)涵，因為我們已經(jīng)離開母校，是要飛向更為廣闊的天空，去搏擊風浪，裝扮自己亮麗的人生，想到這些，我又感到格外的振奮！在這里我想對即將告別學(xué)校的.同學(xué)們說，請記住，黎中是你永遠的家。這里有你青春年少的故事，師生學(xué)友的情誼。母校希望你“?；丶铱纯础?，看看三年溫情陪伴你從青澀走向成熟的老師，是否還保留著當年的那張笑臉，看看留有你生命痕跡的這片土地，師弟師妹們是否又在這里創(chuàng)造了新的生命奇跡。今后，不論你走到那里，我們的目光都將追隨你們前行的身影。畢業(yè)了，要離開母校了，但我希望你們永遠記住教過你們的老師，記住老師對你們的教誨，記住老師為你們的付出。
畢業(yè)生演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的家長，同學(xué)們：
大家上午好!
我是來自12級護理10班的付鐸，非常榮幸能夠作為畢業(yè)生代表上臺演講，首先，請允許我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)老師和一直默默為我們默默付出的家長，致以最崇高的敬意，感謝你們!
大博，您還記得嗎?您在開學(xué)典禮上，舉起那塊磚頭時的情景，您告訴我們，即便是一塊磚頭，選擇的不同，他們的命運也是截然不同的，只要我們堅定信念，心懷夢想，腳踏實地的去努力，有一天，我們也將成為一本學(xué)生的領(lǐng)袖，這一席話，我相信，會印刻在很多同學(xué)的心中。大四在醫(yī)院實習(xí)的這一年，我聽到老師們說的最多的是“你們比其他學(xué)校的學(xué)生更懂事，會溝通，干活積極，又有禮貌，還喜歡問問題。此刻，我心里有了答案，這堅韌肯干的精神，堅持不懈地夢想，常懷感恩之心的品德，都是母校賦予給我們最寶貴的人生財富。
在發(fā)言的最后，我想借用一個儀式常說的一段話來結(jié)束：無論富貴還是貧窮，無論健康還是疾病，無論成功還是失敗，母校，我將永遠愛您，支持您!謝謝大家!
畢業(yè)生演講稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是營銷2班的李xx，今天，我很榮幸代表xxxx屆的本科畢業(yè)生站在這里發(fā)言，此時此刻，我和大家的心情一樣，縱然充滿對未來的憧憬與喜悅，卻也掩飾不住內(nèi)心的不舍和留戀。過了今天，我們的大學(xué)生活將劃上一個圓滿的句號，踏上我們?nèi)松碌恼鞒獭?BR> 大學(xué)城的每一個夏天都浸透著離愁別緒，今年的七月更顯感傷。人生的際遇千百種，但有知心長相重。一千言一萬語也說不盡這四年的相濡以沫。還記得剛來時和父母分別的淚水嗎？還記得和舍友的第一次促膝長談嗎？還記得第一次在全班人面前羞澀的自我介紹嗎？還記得隔離時那段充滿宿舍激情的歲月嗎？還記得考前的'夜晚學(xué)霸附身通宵不眠一口氣預(yù)習(xí)完整本書事后連自己都佩服自己的神圣經(jīng)歷嗎？還記得參加學(xué)校各種學(xué)生組織和社團的豐富生活嗎？還記得每星期必去改善伙食凈化腸胃的丫咪食街嗎？還記得堤口村月亮門的“想吃最好吃的麻辣燙請到樓上來”的銷魂聲音嗎？還記得彼此花前月下海誓山盟的那個他嗎？……這些畫面曾經(jīng)都生活而靈動，如今卻已蓋上記憶的戳，永遠埋藏在回不去的過去。
時光荏苒，白駒過隙，似水流年悄然已去，當初的疏狂化作內(nèi)心的坦然，那年的幼稚歷練成如今的成熟，這全要感謝東方學(xué)院給予我們的這份經(jīng)歷，在告別青春的道路上，我們作為將走之人，回顧四年的大學(xué)生活，我們雖然有遺憾，但是我們依然要由衷地說一聲，謝謝你，東方學(xué)院！
離別的鐘聲已在你我的耳旁敲響。大一的純真年代、大二的輕舞飛揚、大三的忙碌緊張、大四的熱血職場，都已成了永恒的記憶，留下的是此時我們的依依惜別！
讓我們對過去揮一揮手，深情地對這片熱愛的土地說聲再見：再見了，飯菜一如既往難吃但卻又回味無窮的三四五食堂；再見了，一位只需一塊錢的電瓶車；再見了，久等不來擁擠不堪的805；再見了，巍峨矗立的地標建筑凱旋門；再見了，零食成堆的華聯(lián)商場和課間必去的東方紅小賣部；再見了，揮汗如雨斗志昂揚的籃球場和足球場；再見了，凝聚動力的教室；再見了，講臺上揮汗如雨孜孜不倦的老師；再見了，頑皮可愛飽含默契的舍友和同學(xué)；再見了，我的大學(xué)；再見了，我的青春！
離別是痛，但也是新的開始。在即將踏上人生新的旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有平原的廣闊，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調(diào)。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，讓我們收起淚水，將這厚重的一頁翻過，面朝未來的方向，揚帆起航！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利、萬事如意！
祝各位同學(xué)事業(yè)有成、前程似錦、美滿幸福！
謝謝大家！
畢業(yè)生演講稿題目篇九
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們?nèi)〉贸晒σ环L順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當反省一下自己，應(yīng)當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。
畢業(yè)生演講稿題目篇十
我想對你們說:任何人只有在圖書館有空的時候才會閱讀，除非圖書館有空；那些必須等待實驗室進行研究的人不愿意這樣做。如果你有解決問題的決心，你自然會節(jié)省買書的衣服和食物，你自然會想出購買儀器的方法。
至于時間，這不是問題。達爾文一生病了，不能多工作。他一天只能工作一小時?？纯此慕Y(jié)果！每天花一個小時讀十頁有用的書，一年讀3600多頁，30年讀11萬頁。?先生們，一本11萬頁的書可以讓你們成為學(xué)者。然而，你每天要花一個小時看三份小報。四輪麻將也需要你一個半小時。看小報？打麻將？或者你想成為一名學(xué)者？一切都由你來選擇！?易卜生說:“你最大的責任是把你的材料投入一個器皿中。?學(xué)習(xí)是鑄造的工具。放棄學(xué)習(xí)就是摧毀你自己。?再見！你的母校將會看到十年后你會變成什么樣。?以上是我從校長那里分享給畢業(yè)生的演講。我希望我能幫助你！
畢業(yè)生演講稿題目篇十一
再過幾個月，就是你們參加畢業(yè)考試的日子。結(jié)束了小學(xué)的學(xué)業(yè)，你將成為一名中學(xué)生，我代表全體教師向你們致以最真摯的祝福：祝你們學(xué)業(yè)有成，天天向上!在剩下來的幾個月的學(xué)習(xí)中，你們不能放松，仍然要擰成一股繩，憋足一股勁，迎難而上，認真復(fù)習(xí)，沉著思考，爭取在畢業(yè)考試當中考出好成績，為六年的學(xué)習(xí)生活劃上一個圓滿的句號，為母校交上一份滿意的答卷。
的主題是《擺正心態(tài)、樹立信心、講求方法，迎接挑戰(zhàn)》。
，只。
提供。
比較科學(xué)合理的方法，并不要求大家按部就班，依葫蘆畫瓢，你可以根據(jù)自己的需要，從中選擇你認為對你有所幫助的。
然后，要像海綿吸水一樣吸取知識?，F(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段，紛至沓來的各種復(fù)習(xí)資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎(chǔ)知識你要全面的掌握，對重要的知識點要靈活運用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補漏。
如何搞好后期的`復(fù)習(xí)呢?這里老師介紹幾種復(fù)習(xí)的方法供同學(xué)們。
參考。
：
1、及時復(fù)習(xí)。人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以，必須要注意這個規(guī)律，及時復(fù)習(xí)。每天從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西，可以先復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。
2、分散復(fù)習(xí)。如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，是一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?心理學(xué)家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。所以，不妨每次復(fù)習(xí)30分鐘，中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。
3、交叉復(fù)習(xí)。當同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又以游戲或者活動代替學(xué)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會產(chǎn)生厭倦心理。
的錯題庫也能達到理想的效果。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這最后的時間，在老師的指導(dǎo)下，回歸書本，分析錯題，研讀新題，主動和任課老師溝通，針對自己的薄弱之處，有重點地安排最后的復(fù)習(xí)時間。排除內(nèi)外干擾，集中精力，蓄勢待發(fā)。
畢業(yè)生演講稿題目篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活已是回憶，三年來，走過了無數(shù)的風風雨雨，聆聽過各位恩師循循善誘的教誨。在青春這片沃土上揮灑了自己的淚水和汗水。眨眼間，三年將逝，我的學(xué)習(xí)生涯也將告一段落。
曾經(jīng)記得三年前那個淺秋，剛踏進七中校門時，懵懂無知的我們懷揣的那份好奇與欣喜。在嶄新而明亮的教學(xué)樓中，我們一起拼搏，一起努力，帶著初來乍到的青澀，一起為了未來打拼。暢想未來，為了一道題而爭得面紅耳赤、善不罷休的我們，成了這個校園里最美麗的風景。初三，在寬敞而莊嚴的教室中，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對初中，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“七中”這個熟悉名字時的強烈感應(yīng)和隨之涌上心頭的自豪之情。
青春的旋律，激昂的歲月，美好的中學(xué)時光。在我們憧憬的時候，在我們感慨著的時候，我們的中學(xué)生活就這樣悄無聲息的結(jié)束了。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已初中畢業(yè)，等待我們的是責任、是辛苦、是緊張。面對未來，我們自信，因為我們鎮(zhèn)定，初中三年我們沒有虛度，我們自信，因為我們努力，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。
為理想；早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰！為了不辜負父母的期望；我們堅守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志；為了實現(xiàn)人生的價值觀；我們一遍又一遍的嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。
如果你是雄鷹就必須搏擊長空；如果你有雄健的翅膀，就必須展翅翱翔。作為當代中學(xué)生，我們將用嚴謹?shù)膽B(tài)度書寫歷史；我們將用激昂的斗志奏響樂章；我們將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，揚起希望；告別昨日的散漫，打造理想；面對學(xué)習(xí)中的困難，從容不迫；面對生活中的挫折，勇往直前。
未來是一個千變?nèi)f化的魔方，需要我們更多的去拼搏，去努力。初一初二的同學(xué)們，在即將邁入的道路上，會有更多的波折和考驗，你們要微笑著去面對，平靜地去迎接，勇敢地去較量。即將遠航的初三同學(xué)們，再過一天，我們就要踏上征程，此時此刻，我們要做的，即是調(diào)整好心態(tài)，在一天后見證奇跡的考場上，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我們的培育之恩。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要樹立崇高的社會理想，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讀好書，做好人，努力迎考，接受挑戰(zhàn)，出色展現(xiàn)學(xué)校及自我的風采，敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。讓青春綻放最美麗的光芒！
畢業(yè)生演講稿題目篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家晚上好!
今天我演講的題目是——感恩的心?！懈杏?.12汶川地震
歷史將永遠銘記地球的這一個坐標：北緯31度，東經(jīng)103.4度。人類將永遠銘記歷史的這一個時刻：公元2008年5月12日，北京時間14時28分。一場8.0級的強烈地震，突然襲擊了中國西部的四川省汶川縣，強大的地震波震動全川，搖撼全國，在瞬間奪去了成千上萬人的生命。這是自1976年唐山大地震以來，中國遭受的傷亡最重的自然災(zāi)害，舉世為之震驚，無數(shù)國人為死難同胞落淚。
13億中華兒女在這一刻為戰(zhàn)勝巨大的災(zāi)難而握緊拳頭，凝聚力量。一方有難，八方支援，舉國上下，全體動員。在應(yīng)對這場突如其來的自然災(zāi)害的過程中，我們悲痛著、牽掛著、同時我們又感動著、振奮著、自豪著。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與人民同呼吸，共患難，他們穿行在災(zāi)區(qū)，決策在前線，英明指揮，鼓舞斗志，領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全體中華兒女萬眾一心、眾志成城、迎難而上、不屈不撓;那些忘我救援的人們，激勵著經(jīng)歷災(zāi)難的人。他們用生命挽救生命，用頑強回報頑強，用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心;“大災(zāi)有大愛”的吶喊激蕩著每個人的心胸。同胞有難，每一位中華兒女都是志愿者，有錢出錢，有力出力，13億中國人頃刻間匯聚起巨大愛的暖流，給受災(zāi)的親人們以莫大的慰籍。
我們杰克公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工也以最快的速度在震災(zāi)的第二天就向災(zāi)區(qū)伸出了援手，總裁阮積祥首先帶頭捐款，全體員工積極響應(yīng)踴躍捐款。并對受災(zāi)嚴重的四川籍員工提供了資金的支持，使他們以最快的速度得以回家看望受災(zāi)家人。
這就是中華民族萬眾一心、眾志成城的力量，這力量來自于我們心底的真愛。
說到愛，下面的這個故事，可以為我們勾勒出一幅大愛的圖像。
5月13號，救援人員在一片廢墟瓦礫中發(fā)現(xiàn)了一名遇難者，當救援人員確認她已經(jīng)停止心跳以后，余震又開始了，救援人員不得不迅速撤離了救援現(xiàn)場，就在這個時候，救援隊的隊長以特有的職業(yè)敏感又回到了那片廢墟中。因為他看到：一名婦女雙膝跪地，上身呈匍匐狀，他確認這樣的姿勢一定有特殊的含義，于是又一次仔細的觀察，這時候才發(fā)現(xiàn)這名婦女的身下，緊緊地護著一個才三、四個月大的嬰兒。經(jīng)過努力，嬰兒得救了。因為母親的呵護，這個嬰兒毫發(fā)未損，在給孩子檢查的時候，發(fā)現(xiàn)在他的襁褓當中，有一個手機，上面有一封沒有發(fā)出的短信。信是這樣寫的：孩子，如果你能幸免于難的話，你要記?。簨寢寪勰?。
今天我想告訴我們所有的人，也讓我們給這位母親發(fā)一封短信，如果天堂能夠收到的話，我想告訴她：我們所有的人都會像她一樣，愛她的孩子。
我想聽了這個故事的人，無不為之動容，潸然淚下。但是我也想到了許多網(wǎng)友的留言：不哭、不哭、祖國母親不哭，災(zāi)區(qū)人民不哭，就讓我們一同努力，讓這個因為愛而幸存的生命能夠在未來的日子里健康成長。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
畢業(yè)生演講稿題目篇十四
老師們、同學(xué)們：
你們好！
我是xxx，我來自xxx，很榮幸能夠為大家演講。畢業(yè)的季節(jié)總是傷感的，同時也是喜悅的。傷感的是我們即將離開為我們遮風擋雨的校園；離開時時刻刻陪伴左右的朋友；離開為我們傳授知識的老師們！喜悅的是，我們將不再被束縛在大人的腳下，能夠獨立撐起自己的一片天，尋找自己的人生征程；我們將掙脫校園的遮陽傘，尋找另一處屬于我們的風景；我們將擁有屬于自己的薪水，用自己的薪水做自己想做的事情。
這三年的路上，我們笑過、哭過、感動過、傷心過、害怕過、逃避過、堅強過、勇敢過、努力過，等等一切無不充實著我們滿滿當當?shù)幕貞洝Ｓ浀脛倓傔M入這片校園時，中規(guī)中矩的樓房顯得沒有一點朝氣，擔心與室友們會不會相處不來？不過這一切都顯得有些多余。慢慢的相處下來，大家的關(guān)系緊實了，周圍的朋友也多了，我們的生活開始有了氣氛，歡笑聲頻繁了，之后越來越多的校園社團，校園活動誘惑著，充斥著大把大把的空閑時間，再之后開始接觸到了各種各樣的同學(xué)，慢慢的人際關(guān)系網(wǎng)廣了，性格也跟著開朗了。
與室友們相處的時間算是最長的，有一天晚上兩位室友偷偷的運上來了6瓶啤酒，我最先激動的說：“啊啊啊，我可沒喝過酒??！”室友說：“每個人都要喝，不喝不行！”然后我們六個人擠在一個小板凳上，邊喝著啤酒邊吃著周黑鴨，最后一個喝完酒的我，簡直是灌進去的，喝到瓶頸那塊的時候看到的東西都在晃動，而且窗戶從一個變成了三個，全部喝完后，我再也坐不穩(wěn)了，直接晃到了地上。第二天早上醒來，頭疼得厲害。不過回想起來真的很美好。
記得那次班上參加了校園籃球比賽，因為和我們對打的一位同學(xué)破口罵臟話讓我們的隊長很是不爽，很生氣的上前，氣勢洶洶的對他說：“你再跟我罵一句！”那位同學(xué)不甘示弱的又重復(fù)了一遍，然后，沖動的隊長就給了他一拳，因為一拳，就從單挑變成了打群架，場景相當壯觀，我站在不遠處，激動的揮揮手說：“哎呀，別打啦，哎呀，好痛??！”后來那位同學(xué)被打傷了，不過好笑的是他是裝出來的。當時他一瘸一拐的被同學(xué)攙扶走出校外，我們班上的同學(xué)提醒他說：“你跛錯腳了，是左邊不是右邊！”頓時一陣哄笑。
大一我極其想趕快離開這里，祈禱時間能夠快點過去，大三反而希望時間能夠停下來，雖然這里要什么沒什么，不要什么還是沒什么，不過這里的人卻叫我如此留戀。
在學(xué)校的我們每一年的想法都不一樣，大一是一個心態(tài)，大二是一個心態(tài)，大三一個心態(tài)。真的是“一個年齡，一個人”吶！
我想說的就這么多，希望未來我們在各奔前程的路上，要是累了，倦了，疲了，沒人安慰的時候，不妨可以用大學(xué)的那些些美滿的回憶來填滿自己，給自己找找快樂，找找信心！
謝謝大家！
畢業(yè)生演講稿題目篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué):
大家早上好！
又是一個梔子花盛開的季節(jié)。初夏的微風拂過每一張溫暖的臉龐，青春的火焰點亮每一個美麗而不平凡的夢。此時此刻，學(xué)長們即將奔赴六月戰(zhàn)場。在此，請允許我代表高二學(xué)生送上我最美好的祝愿。祝你成功成為第一！
時光飛逝，日月如梭。三年前，你帶著對知識的渴求和對夢想的追求來到了旺旺。你清澈的眼睛里充滿了好奇和焦慮，或許還有一絲驕傲和倔強。你可能因為一次不盡如人意的考試傷心過，但在你灰心之前，你握緊了拳頭，下定決心要迎頭趕上。你可能因為和同學(xué)吵了一架而暗自傷心，但你卻迫不及待地握手言和，毫不驕傲。在失敗中學(xué)會堅韌，在失去中學(xué)會珍惜，在困難中學(xué)會勇敢，在競爭中學(xué)會寬容。一路走來，有歡樂有淚水，有坦途也有泥濘，成熟在這磨煉中悄然綻放。
現(xiàn)在，你剛毅的眉宇，犀利的眼神，充滿了對未來的無限憧憬。在困難面前，你變得更堅強了。你對問題的理解更深刻，對社會的洞察更透徹，態(tài)度更客觀。你即將結(jié)束三年的高中生涯，去迎接人生中的另一個重大挑戰(zhàn)。祝你發(fā)揮出最好的水平并取得勝利，成為第一名！
當然，作為一名高二學(xué)生，我也知道今天的畢業(yè)典禮對我們來說意味著什么。也許我們還是因為成長的煩惱而孤獨，無助，悲傷。也許我們因為課業(yè)繁重而不知所措，心情懈怠?？墒?，誰十二年沒好好學(xué)習(xí)過，誰沒熬夜到天亮過？所以，我們是站在一起奮斗的勇士。
成功了，秋月生輝，你意氣風發(fā)。從此，你就鞭策你的馬，一日看盡長安花。
如果你輸了，你會盡力，你會準備好重新開始。
“既然選擇了遠方，我只在乎艱辛。目標是地平線，留給世界的只有背影?！庇H愛的青春，我們六月再戰(zhàn)，敢說“誰給我上”！學(xué)長學(xué)姐說再見！相信你會走好自己的人生路，為明天而驕傲！
謝謝你
畢業(yè)生演講稿題目篇二
尊敬的各位、來賓、校友和師生員工們：
大家好!
桃花盛開，滿目芳菲的四月，我們在這里隆重舉行..大學(xué)二十周年校慶慶典活動。借此機會，請允許我代表..大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子向出席今天活動的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓校友表示熱烈的歡迎!向..大學(xué)全體師生表示熱烈的祝賀!向關(guān)心和支持大學(xué)發(fā)展的各界人士表示衷心感謝!
二十年前，1985年11月，13名風華正茂，意氣風發(fā)的年輕人以敢為人先的勇氣和膽識，以心系職業(yè)，情牽莘莘學(xué)子的情懷，帶領(lǐng)創(chuàng)辦了..大學(xué)，從此拉開了我市職業(yè)的序幕，..大學(xué)也成為我市第一所公辦職業(yè)院校。二十年來，..大學(xué)歷經(jīng)滄桑，幾經(jīng)周折，又不斷進步，不斷發(fā)展，數(shù)創(chuàng)輝煌。從初創(chuàng)的從最初的不足百名到如今的5系28專業(yè)近20xx名，..大學(xué)“面向全國，服務(wù)社會，培養(yǎng)人才”的辦學(xué)特色日趨明顯，辦學(xué)效益和質(zhì)量穩(wěn)步提高。二十年來，我們的老師始終勤教善教、甘為人梯;我們的學(xué)子始終嚴謹篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)屆屆相傳，出色教風學(xué)風得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑。二十年風雨浸潤流嵐歲月，積淀下沉沉履步，二十年崢嶸穿透純凈書聲，抒寫出精彩華章。大學(xué)校慶發(fā)言稿。二十年的拓荒播種，這里已成為一片沃土，二十年的鍥而不舍，這里已成為人才的搖籃，二十年的上下求索，這里已成為八里湖畔璀璨的明珠。
二十年艱苦求索，彪炳千秋;二十年春華秋實，絢麗奪目。..大學(xué)20000余名師生員工同舟共濟，用“團結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新、知難而進、敢于爭先” 的..大學(xué)精神譜寫了一部輝煌的史詩，鑄造了..大學(xué)今天的榮耀。感謝我們的老師，是你們用智慧與汗水催開了滿園蓓蕾;感謝我們的學(xué)子，是你們用與喜悅為母校贏得了輝煌。
回首往昔，我們驕傲;展望未來，我們向往;恩承蔭庇，我們感激;承前啟后，我們?nèi)沃氐肋h。往事如歌，未來如詩，如椽大筆寫不完激情歲月，千言萬語抒不盡滿腔深情，長歌豪邁待我們揮斥方遒。愿..大學(xué)人能繼續(xù)植桂培蘭不仰千種綠，栽桃育李尤欽萬頃材。成就是昨天的句號，開拓是永恒的主題。在新的歲月里，在新的征程中，我們將緊緊把握時代的主旋律，狠抓建設(shè)，積極推進名師工程，繼續(xù)深化課程改革，大力推進素質(zhì)教育，向著更高更遠的目標邁進。我堅信：..大學(xué)的明天會更燦爛!
謝謝!
畢業(yè)生演講稿題目篇三
老師同學(xué)們大家好：
我是高中畢業(yè)后選擇的我們學(xué)校，那時候畢業(yè)，對于我來說前途很盲目，沒有頭緒，找不到方向，然后就想著參加工作，在社會上磨練下。
值班一天下來，嘴里身上全是沙子，而且還會定時斷點停水，洗澡都成了問題。
那個時候，在別人的眼里，我們就像是從泥巴里鉆出來一樣，很少有人看的起，那時候還沒有保潔員，所以自然而然打掃廁所的工作也落在了我們身上，因為我們是公司最底層的人，并且經(jīng)常會遇上故意刁蠻你的領(lǐng)導(dǎo)，也只能是敢怒不敢言。
因為什么都不會，就算是有顆在積極向上的心也無濟于事，只能是默默的做下去。
而且只能被瞧不起，這時候我就萌生了一定要擁有自己的一技之長，一定出人頭地的念頭，然后，我做了我人生第一次決定，選擇了我們的學(xué)?！R蕪技師學(xué)院。
找出自己問題所在，在老師講的同時，不僅對簡單的部分進行了鞏固，而且對之前不懂得地方又找出了答案，加深了印象。
高效課堂是真正的展現(xiàn)了自己，讓自己有了發(fā)揮的空間，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，這讓我學(xué)習(xí)起來更輕松，接受的更快。
如果帶手機是為了炫耀或者沉迷于手機游戲，只會影響身體健康，晚上使用手機躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機成為娛樂品，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率。
還給我?guī)砹撕芏嗯笥?，所以，尋找一項自己喜歡的運動，也是不錯的選擇。
這種熱忱保持的時間長了，通過學(xué)習(xí)懂得多了，別人不懂得就可以從你這找到解決的方法，漸漸地對產(chǎn)品熟悉了，也就有了工作的自信。
協(xié)調(diào)的不是很完善，大膽的去做，不要怕犯錯，不要怕批評，如果畏畏縮縮不敢繼續(xù)做下去，只會讓自己處于進退兩難的地步，努力做，錯了可以改，從中摸索經(jīng)驗，經(jīng)驗就是成長道路上的財富。
現(xiàn)在低只能說明做的還不夠好，還有很大的發(fā)展空間，這也是我繼續(xù)努力的動力。
那就是努力的動力，前進的動力，不要讓自己的道路跟別人有太多的相同的地方，那會顯得毫無光彩，為了自己美好的未來更努力的打拼，不要為自己的道路上留下太多的遺憾。
謝謝大家！
畢業(yè)生演講稿題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
首先，我代表實驗中學(xué)20xx屆全體畢業(yè)生向關(guān)心教導(dǎo)過我們的所有領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示最衷心的感謝！
今天是個難忘的日子，對我們六百多名畢業(yè)生來說，更是一個值得銘記的日子。三年美好的初中生活在今天即將結(jié)束。此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱有歡聚一堂的喜悅，也有著無法掩飾地回憶和留戀。有人說，初中生活是一本倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁書寫著我們的喜怒哀樂真情故事，就這樣被匆匆翻過，但那許多生動的細節(jié)，精彩的片斷我們又怎么會忘記呢？同學(xué)們，就讓我們以一種感悟生命蛻變的心態(tài)回望這一路的成長：自習(xí)課朗朗的讀書聲，那是我們在唐詩宋詞、在牛津劍橋的花園里漫步。
夕陽下低聲誦讀的我們，是實驗中學(xué)又一道亮麗的風景，永遠定格在我們每一位師生的記憶里。教室里我們細心聆聽老師們的精彩講課、和學(xué)友們一起激烈爭論，我們共同分享著每一份快樂。合唱臺上我們齊展歌喉，雄偉洪亮的《自豪中國》響徹著校園的每一個角落?；@球場上我們揮汗如雨、奮力拼搏，證明了我們的耐力、意志、團結(jié)和友愛是何等的可貴。
還記得老師第一次對我的微笑，第一次生氣的樣子。三年的往事，三年的歡笑，仿佛就在昨天。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過。也許我們曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心。但請原諒我們，那是我們經(jīng)歷青春的真實故事，是我們走過的心路歷程。也正因如此，我們更加難忘老師們的精心培養(yǎng)……一千多個煩瑣的日日夜夜，是你們讓我們懂得了立志求知，讓我們懂得了拼搏進取。在此，我代表初三全體畢業(yè)生向你們說一聲：謝謝您！老師。
在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛和友誼，凝聚成了這十個充滿友愛進取的團隊。
我們站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來，愿所有繽紛燦爛的往昔時光，都被點擊成生動傳神的細節(jié)，定格為熱淚盈眶的欣悅。畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是執(zhí)手相握心心相印的經(jīng)典，畢業(yè)是一切都并非結(jié)束的鄭重開始，畢業(yè)是一切都沒有飄散的深沉銘刻。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”讓時間作證，承載著實驗中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷切期望和深情囑托，相信我們一定會帶著智慧與激情，腳踏實地，在困難與挑戰(zhàn)中磨練自我，再譜華章！畢業(yè)班的同學(xué)們，臨別之際，讓我們立下誓言：今天，我以實驗為榮。明天，實驗以我為榮！ 最后，祝母校前程似錦。
祝老師們安康順意。
祝同學(xué)們鵬程萬里。
畢業(yè)生演講稿題目篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！我是六（5）班的姜來，今天我演講的題目是《爭做優(yōu)秀畢業(yè)生》。
你是否還記得，在你第一次踏入校門時那種成為小學(xué)生的激動和自豪；你是否還記得，在大哥哥、大姐姐替你系上中國少年先鋒隊那象征著鍥而不舍、勇于獻身精神的紅領(lǐng)巾時，你心中洋溢著的興奮與喜悅；你是否還記得，在你意外受傷時，老師和同學(xué)們那一只只溫暖人心的手，那一雙雙帶著安慰和關(guān)注眼神的眼睛；你是否還記得，在考試中考了高分時，同學(xué)們投來的那一縷縷羨慕的目光……六年來的酸甜苦辣，六年來的喜怒哀樂，在我們心中留下了深深的刻痕，我們對這一件件仿佛剛剛發(fā)生在眼前的事怎能忘卻！
小學(xué)生活即將結(jié)束，初中生活就要到來。雖然我們在以前的小學(xué)生活中取得過些許成績，但往事已矣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們又將面臨更多的難題，迎接更大的挑戰(zhàn)。我們現(xiàn)在就要樹立必勝的信心和堅強的意志，戰(zhàn)勝困難與挑戰(zhàn)，取得非凡的成就，為我們可敬可愛的母校爭光！“千里之行，始于足下”，從今天開始，在小學(xué)最后不多的日子里我們要人人爭做“優(yōu)秀畢業(yè)生”，給我們即將離開的母校和老師留下一個勤奮上進的背影，用 “優(yōu)秀畢業(yè)生”的精神風貌帶動低年級的同學(xué)努力進?。?BR> 優(yōu)秀畢業(yè)生，不光要成績好、身體好，更要懂得感恩。小學(xué)生活要結(jié)束了，大家馬上就要各奔西東，離開朝夕相處的老師和同學(xué)，離開敬愛的領(lǐng)導(dǎo)和母校。我要對所有關(guān)注和關(guān)心我成長的人說一聲“謝謝”。請大家允許我，在此對各位鄭重地說一聲“謝謝”。我們不僅要感恩師長、同學(xué)，對校園里的一草一木也要表示感謝。我要對大門說,“謝謝，感謝您6年來保護我們的安全，馬上我要上中學(xué)去了，再見”；對大樹說,“謝謝，感謝您為我和同學(xué)們提供一片陰涼，我要走了，再見”；對小草說，“謝謝，感謝您為校園增添了勃勃生機，再見”……我要感謝的還有很多很多，在這里不能一一說到，只能把她們無盡的恩情銘記在心！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們求學(xué)的道路才跨出一小步，前方的道路還很漫長，漫漫求學(xué)路上我們都要百折不撓，不遺余力地去追求、去探索。從今天開始，我們要在努力學(xué)習(xí)與心懷感恩中，走完小學(xué)生活的最后歷程。
同學(xué)們，我們即將再度起航，我們?yōu)榇艘龊贸浞譁蕚?，爭做?yōu)秀畢業(yè)生！以一個優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的身份，告別天真浪漫的童年，走向純真美好的少年！
最后，我想對大家再次說一聲“謝謝”，謝謝你們給我這個上臺演講的機會，謝謝你們來聽我的演講！
祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進步！我的演講完畢，謝謝大家！
畢業(yè)生演講稿題目篇六
我們共同走在了九年級教師的殿堂，我們共同在一所教師里讀書，寫字。而現(xiàn)如今，我們畢業(yè)了，我們要離開黎民居中學(xué)，離開曾經(jīng)我們讀書四年光陰的美麗校園了。我們都很舍不得。所以的同學(xué)們都會各奔東西，有的繼續(xù)上學(xué)，去往河間市第一中學(xué)，去往河間市第四中學(xué)等高中學(xué)校去上學(xué)，也有的去了全國的某個技術(shù)學(xué)校去學(xué)一門拿手的手藝技術(shù)，還有的已經(jīng)下了學(xué)開始工作了，更可能是去往外地打工。也許，現(xiàn)在只是我們暫時的居住所。但是，在xx年20年以后我們將會以各種身份在社會上出現(xiàn)和碰面。那時候，你可能是一名乞丐，也可能是一名百萬富豪，也可能是一名飛行員，也有可能是廚師、司機、服務(wù)員或一家大型企業(yè)公司的董事長。但是，同學(xué)們，無論你們在將來是什么樣的身份，無論你的生活多么富裕，請你一定不要忘了，你有一個身份永遠也不會變。那就是我們初中畢業(yè)是在黎民居中學(xué)！我們是黎民居中學(xué)的學(xué)生！你們將永遠是黎民居中學(xué)的一份子，黎民居中學(xué)就是你的家，這里的每一個人，都在等著你多年以后以后看看他們，看看這里的一草一木。
在幾年或者是幾十年以后，你可能會在收拾東西的時候，會無意翻出在黎民居第一中學(xué)的畢業(yè)證書，當在那時，你就會想起初中生活的快樂，想念著我們每一個同學(xué)的笑容，想念著我們班級里和學(xué)校里發(fā)生的一切好與壞的事，想念著經(jīng)常和你鬧完的異性和同桌的你。在那時，你會很懷念在初中時的光陰，是那么的美好，和藹可親。更可能，你會留下激動的淚水?？赡苣阍诶狭说臅r候，更會想念黎民居中學(xué)發(fā)生的每一件事，你會覺得這些事仿佛就在昨天。
畢業(yè)了，我們該向老師道個謝了，鞠個躬。老師們，謝謝你們的無微不至的照顧，你們辛苦了。所有的往昔都可憶而不可重逢了。黎民居中學(xué)中的每一個角落，黎民居中學(xué)中的一草一木，都見證了你們用心靈演繹的精彩。在這里，無論是掌聲鮮花帶來的微笑，還是困難挫折失敗時留下的傷心淚水，都記錄著你們成長的足跡，這些都將永存我們的記憶深處。黎民居中學(xué)，雖然沒有宮殿樓宇般的富麗堂皇，也沒有山水田園般的旖旎風光，但是黎民居中學(xué)理性與智慧的文化底蘊足以豐厚你的羽翼、純潔你的心靈、亮麗你的人生。
畢業(yè)前，我們曾經(jīng)以你為榮，畢業(yè)后，我們將為你驕傲。無論你們身在何處，我們都在關(guān)注著你，我們始終在一起。同學(xué)們，此刻是你們?nèi)松囊粋€特別時刻，我們即將結(jié)束自己的初中生活，走入更廣闊的天地。無論將來的結(jié)局是喜是悲，你都要學(xué)會承受，因為我們已經(jīng)長大！未來的日子不管是陽光燦爛還是風雨彌漫，我們都要毅然前行。初中生活對你們來說僅僅是人生旅途的一個重要驛站。請帶著青春的風采，帶著拼搏的精神，帶著美好的回憶，去開始新的征程吧！我們會真誠為你們的前程祈禱；我們會一直含笑目送你勇敢前行！
時間過得太快了，自來到黎民居中學(xué)時到現(xiàn)在1500多天已經(jīng)悄然溜走。還需要同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中牢記老師的囑托和父母的期望，端正態(tài)度，磨練自己意志，豐富自己的學(xué)識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在更為廣闊的天地里，飛的更高更遠，為自己多彩的人生打下堅實的基礎(chǔ)，母校的老師永遠期待著我們大家的進步！離別是一個很傷感的字眼。不過今天我們應(yīng)該為離別賦予新的內(nèi)涵，因為我們已經(jīng)離開母校，是要飛向更為廣闊的天空，去搏擊風浪，裝扮自己亮麗的人生，想到這些，我又感到格外的振奮！在這里我想對即將告別學(xué)校的.同學(xué)們說，請記住，黎中是你永遠的家。這里有你青春年少的故事，師生學(xué)友的情誼。母校希望你“?；丶铱纯础?，看看三年溫情陪伴你從青澀走向成熟的老師，是否還保留著當年的那張笑臉，看看留有你生命痕跡的這片土地，師弟師妹們是否又在這里創(chuàng)造了新的生命奇跡。今后，不論你走到那里，我們的目光都將追隨你們前行的身影。畢業(yè)了，要離開母校了，但我希望你們永遠記住教過你們的老師，記住老師對你們的教誨，記住老師為你們的付出。
畢業(yè)生演講稿題目篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的家長，同學(xué)們：
大家上午好!
我是來自12級護理10班的付鐸，非常榮幸能夠作為畢業(yè)生代表上臺演講，首先，請允許我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的領(lǐng)導(dǎo)老師和一直默默為我們默默付出的家長，致以最崇高的敬意，感謝你們!
大博，您還記得嗎?您在開學(xué)典禮上，舉起那塊磚頭時的情景，您告訴我們，即便是一塊磚頭，選擇的不同，他們的命運也是截然不同的，只要我們堅定信念，心懷夢想，腳踏實地的去努力，有一天，我們也將成為一本學(xué)生的領(lǐng)袖，這一席話，我相信，會印刻在很多同學(xué)的心中。大四在醫(yī)院實習(xí)的這一年，我聽到老師們說的最多的是“你們比其他學(xué)校的學(xué)生更懂事，會溝通，干活積極，又有禮貌，還喜歡問問題。此刻，我心里有了答案，這堅韌肯干的精神，堅持不懈地夢想，常懷感恩之心的品德，都是母校賦予給我們最寶貴的人生財富。
在發(fā)言的最后，我想借用一個儀式常說的一段話來結(jié)束：無論富貴還是貧窮，無論健康還是疾病，無論成功還是失敗，母校，我將永遠愛您，支持您!謝謝大家!
畢業(yè)生演講稿題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我是營銷2班的李xx，今天，我很榮幸代表xxxx屆的本科畢業(yè)生站在這里發(fā)言，此時此刻，我和大家的心情一樣，縱然充滿對未來的憧憬與喜悅，卻也掩飾不住內(nèi)心的不舍和留戀。過了今天，我們的大學(xué)生活將劃上一個圓滿的句號，踏上我們?nèi)松碌恼鞒獭?BR> 大學(xué)城的每一個夏天都浸透著離愁別緒，今年的七月更顯感傷。人生的際遇千百種，但有知心長相重。一千言一萬語也說不盡這四年的相濡以沫。還記得剛來時和父母分別的淚水嗎？還記得和舍友的第一次促膝長談嗎？還記得第一次在全班人面前羞澀的自我介紹嗎？還記得隔離時那段充滿宿舍激情的歲月嗎？還記得考前的'夜晚學(xué)霸附身通宵不眠一口氣預(yù)習(xí)完整本書事后連自己都佩服自己的神圣經(jīng)歷嗎？還記得參加學(xué)校各種學(xué)生組織和社團的豐富生活嗎？還記得每星期必去改善伙食凈化腸胃的丫咪食街嗎？還記得堤口村月亮門的“想吃最好吃的麻辣燙請到樓上來”的銷魂聲音嗎？還記得彼此花前月下海誓山盟的那個他嗎？……這些畫面曾經(jīng)都生活而靈動，如今卻已蓋上記憶的戳，永遠埋藏在回不去的過去。
時光荏苒，白駒過隙，似水流年悄然已去，當初的疏狂化作內(nèi)心的坦然，那年的幼稚歷練成如今的成熟，這全要感謝東方學(xué)院給予我們的這份經(jīng)歷，在告別青春的道路上，我們作為將走之人，回顧四年的大學(xué)生活，我們雖然有遺憾，但是我們依然要由衷地說一聲，謝謝你，東方學(xué)院！
離別的鐘聲已在你我的耳旁敲響。大一的純真年代、大二的輕舞飛揚、大三的忙碌緊張、大四的熱血職場，都已成了永恒的記憶，留下的是此時我們的依依惜別！
讓我們對過去揮一揮手，深情地對這片熱愛的土地說聲再見：再見了，飯菜一如既往難吃但卻又回味無窮的三四五食堂；再見了，一位只需一塊錢的電瓶車；再見了，久等不來擁擠不堪的805；再見了，巍峨矗立的地標建筑凱旋門；再見了，零食成堆的華聯(lián)商場和課間必去的東方紅小賣部；再見了，揮汗如雨斗志昂揚的籃球場和足球場；再見了，凝聚動力的教室；再見了，講臺上揮汗如雨孜孜不倦的老師；再見了，頑皮可愛飽含默契的舍友和同學(xué)；再見了，我的大學(xué)；再見了，我的青春！
離別是痛，但也是新的開始。在即將踏上人生新的旅途的時候，我們所有人都將記住：沒有大海的壯美，可以有小溪的娟秀，沒有高山的巍峨，可以有平原的廣闊，沒有激昂的樂章，可以有抒情的小調(diào)。乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，讓我們收起淚水，將這厚重的一頁翻過，面朝未來的方向，揚帆起航！
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、工作順利、萬事如意！
祝各位同學(xué)事業(yè)有成、前程似錦、美滿幸福！
謝謝大家！
畢業(yè)生演講稿題目篇九
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《感恩老師》。
從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。
正像人們所共識的那樣：社會的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。
是老師淵博的知識，讓同學(xué)們們感受文明與希望；是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓；是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們?nèi)〉贸晒σ环L順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗；有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人；還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學(xué)生，你們應(yīng)當反省一下自己，應(yīng)當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。
我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報。
畢業(yè)生演講稿題目篇十
我想對你們說:任何人只有在圖書館有空的時候才會閱讀，除非圖書館有空；那些必須等待實驗室進行研究的人不愿意這樣做。如果你有解決問題的決心，你自然會節(jié)省買書的衣服和食物，你自然會想出購買儀器的方法。
至于時間，這不是問題。達爾文一生病了，不能多工作。他一天只能工作一小時?？纯此慕Y(jié)果！每天花一個小時讀十頁有用的書，一年讀3600多頁，30年讀11萬頁。?先生們，一本11萬頁的書可以讓你們成為學(xué)者。然而，你每天要花一個小時看三份小報。四輪麻將也需要你一個半小時。看小報？打麻將？或者你想成為一名學(xué)者？一切都由你來選擇！?易卜生說:“你最大的責任是把你的材料投入一個器皿中。?學(xué)習(xí)是鑄造的工具。放棄學(xué)習(xí)就是摧毀你自己。?再見！你的母校將會看到十年后你會變成什么樣。?以上是我從校長那里分享給畢業(yè)生的演講。我希望我能幫助你！
畢業(yè)生演講稿題目篇十一
再過幾個月，就是你們參加畢業(yè)考試的日子。結(jié)束了小學(xué)的學(xué)業(yè)，你將成為一名中學(xué)生，我代表全體教師向你們致以最真摯的祝福：祝你們學(xué)業(yè)有成，天天向上!在剩下來的幾個月的學(xué)習(xí)中，你們不能放松，仍然要擰成一股繩，憋足一股勁，迎難而上，認真復(fù)習(xí)，沉著思考，爭取在畢業(yè)考試當中考出好成績，為六年的學(xué)習(xí)生活劃上一個圓滿的句號，為母校交上一份滿意的答卷。
的主題是《擺正心態(tài)、樹立信心、講求方法，迎接挑戰(zhàn)》。
，只。
提供。
比較科學(xué)合理的方法，并不要求大家按部就班，依葫蘆畫瓢，你可以根據(jù)自己的需要，從中選擇你認為對你有所幫助的。
然后，要像海綿吸水一樣吸取知識?，F(xiàn)在到了最后的復(fù)習(xí)階段，紛至沓來的各種復(fù)習(xí)資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎(chǔ)知識你要全面的掌握，對重要的知識點要靈活運用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補漏。
如何搞好后期的`復(fù)習(xí)呢?這里老師介紹幾種復(fù)習(xí)的方法供同學(xué)們。
參考。
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1、及時復(fù)習(xí)。人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以，必須要注意這個規(guī)律，及時復(fù)習(xí)。每天從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西，可以先復(fù)習(xí)當天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。還可以每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。
2、分散復(fù)習(xí)。如果有60分鐘的復(fù)習(xí)內(nèi)容，是一下子復(fù)習(xí)完呢?還是分成幾段間隔復(fù)習(xí)呢?心理學(xué)家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復(fù)習(xí)要比長時間的集中復(fù)習(xí)效果好。所以，不妨每次復(fù)習(xí)30分鐘，中間休息之后再復(fù)習(xí)，這樣就不會疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會更好。
3、交叉復(fù)習(xí)。當同時面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又以游戲或者活動代替學(xué)習(xí)，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會產(chǎn)生厭倦心理。
的錯題庫也能達到理想的效果。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這最后的時間，在老師的指導(dǎo)下，回歸書本，分析錯題，研讀新題，主動和任課老師溝通，針對自己的薄弱之處，有重點地安排最后的復(fù)習(xí)時間。排除內(nèi)外干擾，集中精力，蓄勢待發(fā)。
畢業(yè)生演講稿題目篇十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
時光如梭，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活已是回憶，三年來，走過了無數(shù)的風風雨雨，聆聽過各位恩師循循善誘的教誨。在青春這片沃土上揮灑了自己的淚水和汗水。眨眼間，三年將逝，我的學(xué)習(xí)生涯也將告一段落。
曾經(jīng)記得三年前那個淺秋，剛踏進七中校門時，懵懂無知的我們懷揣的那份好奇與欣喜。在嶄新而明亮的教學(xué)樓中，我們一起拼搏，一起努力，帶著初來乍到的青澀，一起為了未來打拼。暢想未來，為了一道題而爭得面紅耳赤、善不罷休的我們，成了這個校園里最美麗的風景。初三，在寬敞而莊嚴的教室中，被淹沒在題海中的我們卻突然清醒地發(fā)現(xiàn)，我們對初中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習(xí)題，而是對初中，這個令我們心動、也撫育我們成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“七中”這個熟悉名字時的強烈感應(yīng)和隨之涌上心頭的自豪之情。
青春的旋律，激昂的歲月，美好的中學(xué)時光。在我們憧憬的時候，在我們感慨著的時候，我們的中學(xué)生活就這樣悄無聲息的結(jié)束了。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們已初中畢業(yè)，等待我們的是責任、是辛苦、是緊張。面對未來，我們自信，因為我們鎮(zhèn)定，初中三年我們沒有虛度，我們自信，因為我們努力，一分耕耘、一分收獲，兩者雖不是成絕對的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理。
為理想；早起三更，讀迎晨曦，磨槍挫劍，不懼兵臨城下！為目標，晚臥夜半，夢別星辰，腳踏實地，凌云舍我其誰！為了不辜負父母的期望；我們堅守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志；為了實現(xiàn)人生的價值觀；我們一遍又一遍的嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀。
如果你是雄鷹就必須搏擊長空；如果你有雄健的翅膀，就必須展翅翱翔。作為當代中學(xué)生，我們將用嚴謹?shù)膽B(tài)度書寫歷史；我們將用激昂的斗志奏響樂章；我們將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，揚起希望；告別昨日的散漫，打造理想；面對學(xué)習(xí)中的困難，從容不迫；面對生活中的挫折，勇往直前。
未來是一個千變?nèi)f化的魔方，需要我們更多的去拼搏，去努力。初一初二的同學(xué)們，在即將邁入的道路上，會有更多的波折和考驗，你們要微笑著去面對，平靜地去迎接，勇敢地去較量。即將遠航的初三同學(xué)們，再過一天，我們就要踏上征程，此時此刻，我們要做的，即是調(diào)整好心態(tài)，在一天后見證奇跡的考場上，讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績，來回報母校對我們的培育之恩。
在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們要樹立崇高的社會理想，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，讀好書，做好人，努力迎考，接受挑戰(zhàn)，出色展現(xiàn)學(xué)校及自我的風采，敢于拼搏，用不懈爭取進步；自強不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實現(xiàn)夢想。讓青春綻放最美麗的光芒！
畢業(yè)生演講稿題目篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家晚上好!
今天我演講的題目是——感恩的心?！懈杏?.12汶川地震
歷史將永遠銘記地球的這一個坐標：北緯31度，東經(jīng)103.4度。人類將永遠銘記歷史的這一個時刻：公元2008年5月12日，北京時間14時28分。一場8.0級的強烈地震，突然襲擊了中國西部的四川省汶川縣，強大的地震波震動全川，搖撼全國，在瞬間奪去了成千上萬人的生命。這是自1976年唐山大地震以來，中國遭受的傷亡最重的自然災(zāi)害，舉世為之震驚，無數(shù)國人為死難同胞落淚。
13億中華兒女在這一刻為戰(zhàn)勝巨大的災(zāi)難而握緊拳頭，凝聚力量。一方有難，八方支援，舉國上下，全體動員。在應(yīng)對這場突如其來的自然災(zāi)害的過程中，我們悲痛著、牽掛著、同時我們又感動著、振奮著、自豪著。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與人民同呼吸，共患難，他們穿行在災(zāi)區(qū)，決策在前線，英明指揮，鼓舞斗志，領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全體中華兒女萬眾一心、眾志成城、迎難而上、不屈不撓;那些忘我救援的人們，激勵著經(jīng)歷災(zāi)難的人。他們用生命挽救生命，用頑強回報頑強，用淚水撫慰淚水，用愛心書寫愛心;“大災(zāi)有大愛”的吶喊激蕩著每個人的心胸。同胞有難，每一位中華兒女都是志愿者，有錢出錢，有力出力，13億中國人頃刻間匯聚起巨大愛的暖流，給受災(zāi)的親人們以莫大的慰籍。
我們杰克公司的領(lǐng)導(dǎo)和員工也以最快的速度在震災(zāi)的第二天就向災(zāi)區(qū)伸出了援手，總裁阮積祥首先帶頭捐款，全體員工積極響應(yīng)踴躍捐款。并對受災(zāi)嚴重的四川籍員工提供了資金的支持，使他們以最快的速度得以回家看望受災(zāi)家人。
這就是中華民族萬眾一心、眾志成城的力量，這力量來自于我們心底的真愛。
說到愛，下面的這個故事，可以為我們勾勒出一幅大愛的圖像。
5月13號，救援人員在一片廢墟瓦礫中發(fā)現(xiàn)了一名遇難者，當救援人員確認她已經(jīng)停止心跳以后，余震又開始了，救援人員不得不迅速撤離了救援現(xiàn)場，就在這個時候，救援隊的隊長以特有的職業(yè)敏感又回到了那片廢墟中。因為他看到：一名婦女雙膝跪地，上身呈匍匐狀，他確認這樣的姿勢一定有特殊的含義，于是又一次仔細的觀察，這時候才發(fā)現(xiàn)這名婦女的身下，緊緊地護著一個才三、四個月大的嬰兒。經(jīng)過努力，嬰兒得救了。因為母親的呵護，這個嬰兒毫發(fā)未損，在給孩子檢查的時候，發(fā)現(xiàn)在他的襁褓當中，有一個手機，上面有一封沒有發(fā)出的短信。信是這樣寫的：孩子，如果你能幸免于難的話，你要記?。簨寢寪勰?。
今天我想告訴我們所有的人，也讓我們給這位母親發(fā)一封短信，如果天堂能夠收到的話，我想告訴她：我們所有的人都會像她一樣，愛她的孩子。
我想聽了這個故事的人，無不為之動容，潸然淚下。但是我也想到了許多網(wǎng)友的留言：不哭、不哭、祖國母親不哭，災(zāi)區(qū)人民不哭，就讓我們一同努力，讓這個因為愛而幸存的生命能夠在未來的日子里健康成長。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準備好演講稿，因為演講稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強演講者的自信心。
演講稿特點
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準備的稿子就具有以下三個特點：
主要特點
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團體、宗教團體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨到之處，發(fā)人深思，語言表達要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨到、深刻的觀點和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運用進行設(shè)計并加以注釋，以達到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點是知識性強，語言準確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標準，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點是觀點獨到、正確，論據(jù)翔實、確鑿，論證合理、嚴密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點是鼓動性強，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點是材料幽默，語言詼諧。
畢業(yè)生演講稿題目篇十四
老師們、同學(xué)們：
你們好！
我是xxx，我來自xxx，很榮幸能夠為大家演講。畢業(yè)的季節(jié)總是傷感的，同時也是喜悅的。傷感的是我們即將離開為我們遮風擋雨的校園；離開時時刻刻陪伴左右的朋友；離開為我們傳授知識的老師們！喜悅的是，我們將不再被束縛在大人的腳下，能夠獨立撐起自己的一片天，尋找自己的人生征程；我們將掙脫校園的遮陽傘，尋找另一處屬于我們的風景；我們將擁有屬于自己的薪水，用自己的薪水做自己想做的事情。
這三年的路上，我們笑過、哭過、感動過、傷心過、害怕過、逃避過、堅強過、勇敢過、努力過，等等一切無不充實著我們滿滿當當?shù)幕貞洝Ｓ浀脛倓傔M入這片校園時，中規(guī)中矩的樓房顯得沒有一點朝氣，擔心與室友們會不會相處不來？不過這一切都顯得有些多余。慢慢的相處下來，大家的關(guān)系緊實了，周圍的朋友也多了，我們的生活開始有了氣氛，歡笑聲頻繁了，之后越來越多的校園社團，校園活動誘惑著，充斥著大把大把的空閑時間，再之后開始接觸到了各種各樣的同學(xué)，慢慢的人際關(guān)系網(wǎng)廣了，性格也跟著開朗了。
與室友們相處的時間算是最長的，有一天晚上兩位室友偷偷的運上來了6瓶啤酒，我最先激動的說：“啊啊啊，我可沒喝過酒??！”室友說：“每個人都要喝，不喝不行！”然后我們六個人擠在一個小板凳上，邊喝著啤酒邊吃著周黑鴨，最后一個喝完酒的我，簡直是灌進去的，喝到瓶頸那塊的時候看到的東西都在晃動，而且窗戶從一個變成了三個，全部喝完后，我再也坐不穩(wěn)了，直接晃到了地上。第二天早上醒來，頭疼得厲害。不過回想起來真的很美好。
記得那次班上參加了校園籃球比賽，因為和我們對打的一位同學(xué)破口罵臟話讓我們的隊長很是不爽，很生氣的上前，氣勢洶洶的對他說：“你再跟我罵一句！”那位同學(xué)不甘示弱的又重復(fù)了一遍，然后，沖動的隊長就給了他一拳，因為一拳，就從單挑變成了打群架，場景相當壯觀，我站在不遠處，激動的揮揮手說：“哎呀，別打啦，哎呀，好痛??！”后來那位同學(xué)被打傷了，不過好笑的是他是裝出來的。當時他一瘸一拐的被同學(xué)攙扶走出校外，我們班上的同學(xué)提醒他說：“你跛錯腳了，是左邊不是右邊！”頓時一陣哄笑。
大一我極其想趕快離開這里，祈禱時間能夠快點過去，大三反而希望時間能夠停下來，雖然這里要什么沒什么，不要什么還是沒什么，不過這里的人卻叫我如此留戀。
在學(xué)校的我們每一年的想法都不一樣，大一是一個心態(tài)，大二是一個心態(tài)，大三一個心態(tài)。真的是“一個年齡，一個人”吶！
我想說的就這么多，希望未來我們在各奔前程的路上，要是累了，倦了，疲了，沒人安慰的時候，不妨可以用大學(xué)的那些些美滿的回憶來填滿自己，給自己找找快樂，找找信心！
謝謝大家！