心得體會是我們對過去經(jīng)歷的總結和回顧，它能夠幫助我們更好地調整自己的思維和行為方式。那么怎樣才能寫出一篇有思想、有觀點、有深度的心得體會呢？首先，我們要從自身的角度出發(fā)，結合實際情況，將自己的見解和感受融入其中。其次，我們需要用簡明的語言表達出來，讓讀者能夠真正理解和感受到我們的心得體會。看看以下小編為大家準備的心得體會范文，或許會對大家寫作有所幫助和指導。
老師實踐活動心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，教育更加注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合素質。為了提高學生的良好行為習慣和社會責任感，我校開展了一系列的愛老師實踐活動。通過參與這些活動，我深刻體會到了愛老師的重要性，并對自身的成長與發(fā)展有了更深刻的認識。
首先，愛老師實踐活動讓我意識到了作為學生，我們應該懂得珍惜老師。在活動中，我們走進了教師公寓，親手準備了豐盛的午餐，以表達對老師的感謝之情。通過與老師們的交流，我真切感受到了他們的辛勞和付出。他們每天默默奉獻，用心和耐心教導我們，為我們的成長付出了巨大的努力。我被他們的敬業(yè)精神所感動，也體會到了一個合格的老師應該具備的素質。
其次，愛老師實踐活動讓我明白了作為學生，我們應該尊重老師。在活動中，我們?yōu)槔蠋焸儨蕚淞艘粓鼍实奈乃囇莩觥Ｔ谶@個過程中，我了解到了藝術表演背后的辛苦和付出。我意識到，老師是我們的指導者和引路人，我們應該尊重他們的勞動成果和專業(yè)知識。每個老師都有自己的特長和經(jīng)驗，我們應該虛心聽取他們的意見和建議，從中吸取有益的知識和智慧。
同時，愛老師實踐活動也讓我認識到了作為學生，我們應該關愛老師。在活動中，我們?yōu)槔蠋焸冎谱髁司赖馁R卡，并親手送到他們手中。通過這個過程，我了解到了老師們的辛苦和壓力。他們承擔著很多責任，要照顧好每個學生的成長和發(fā)展。他們經(jīng)常加班加點備課，為了我們的學業(yè)進步付出了很多努力。我們作為學生，應該學會感恩和回報，關心老師的身心健康，為他們創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
最后，愛老師實踐活動讓我體會到作為學生，我們應該積極參與課堂學習。在活動中，我認識到了學校為我們提供了優(yōu)質的教育資源和學習環(huán)境，我們應該充分利用這些資源和環(huán)境，努力學習。我們應該對待學習持有積極的態(tài)度，主動參與到課堂討論和學習活動中去，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。
通過參與愛老師實踐活動，我深刻體會到了愛老師的重要性，并對自身的成長與發(fā)展有了更深刻的認識。作為學生，我們應該懂得珍惜、尊重、關愛老師，并積極參與課堂學習。只有這樣，我們才能夠做到全面發(fā)展，為社會的進步做出積極的貢獻。作為一名學生，我將牢記愛老師實踐活動的經(jīng)驗和收獲，不斷努力，爭取成為一名對社會有用的人。
老師實踐活動心得體會篇二
七月流火燃燒著無悔無怨的青春，炎炎夏日傾注頑強堅毅的激情。20xx年的7月，計算機學院、軟件學院有5支隊伍踏上了三下鄉(xiāng)的征程。談到“三下鄉(xiāng)”，大部分人的腦海中浮現(xiàn)的可能是郁郁蔥蔥的逶迤山峰，崎嶇蜿蜒的山間小路，傍晚炊煙裊裊的村莊，隨風而動的幽幽青草，以及破爛的教室里一雙雙渴求知識的眼睛。這樣的情景在某種程度上稱得上唯美，也能讓久居在繁華城市的大學生們有一種新鮮感和滿足感。
可這一切并不發(fā)生在我們這支隊伍。7月23日，計算機學院、軟件學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊在一片歡快談笑聲中來到的是廣州蘿崗區(qū)非常有名的中學——玉巖中學。在這所設備先進，環(huán)境優(yōu)美的學校里我們沒有遇到尷尬的住宿問題，沒有為吃飯問題傷透腦筋。但所謂“家家有本難念的經(jīng)”，4天的下鄉(xiāng)征程在排除了硬件的后顧之憂后，仍然坎坎坷坷。但卻因為這些困難，我們17名隊員攜手見證團結，感悟人生，體會友愛。我作為其中一名隊員，在付出中收獲;作為一名隊長，在實踐中成長，在思考中提升。
“為伊消得人憔悴”
“情寄電腦夏令營，意傳玉巖塑人才”。支教組的活動在如此優(yōu)越的硬件設備上開展，加上支教組組員的精心準備和良好的師范技能，我認為是毫無難度的。但事情卻在一波三折中發(fā)展，組員可謂是“為伊消得人憔悴”。
考慮到玉巖中學學生已經(jīng)具備相對于其他中學生更良好的計算機知識，我們支隊伍的支教以電腦夏令營的形式開展，希望能教給學生更高層次的電腦知識。但俗話說得好“計劃永遠趕不上變化”，在出發(fā)前幾天，我們被告知，本次活動學校不提供機房，這使我們陷入了很尷尬的境地?！扒蓩D難為無米之炊”，我們安排的photoshop等課程的實操性很強，沒有了機房，無異于砍柴沒有了斧頭，我們不得不另想辦法，將隊員的筆記本電腦帶過去。同時，校方認為我們的課程過于單調，希望加入有趣的第二課堂的內容。這明顯是與我們“電腦夏令營”的主題背道而馳的，但校方的意見又如此重要，我只能讓支教組改變課程安排，加入辯論賽，禮儀培訓，心理培訓等有趣的課程。在與校方的幾次協(xié)商中，支教日程安排表終于出爐，出發(fā)前幾天，全體支教組成員的準備工作如火如荼的開展，找資料，備課，試講，以最好的姿態(tài)迎接支教的到來。
在踏上玉巖這塊土地第一刻，沒有我預想中的來自校方的熱情接待，只有冷酷的校警的盤問。我意識到這就是農(nóng)村下鄉(xiāng)和城市下鄉(xiāng)的區(qū)別，我明白，在這里，我們必須自力更生，沒有任何人可以依賴。提著行李，領著隊伍，我來到團委辦公室的門口，進門的第一件事，就是被告知，參加夏令營的學生可能不足10人。晴天霹靂般，全體隊員陷入沉默，而后抱怨，激情被澆滅，情緒下降至冰點。我無法想象，一個10個人不到的班如何開展支教，我們的三下鄉(xiāng)難道就要這樣胎死腹中嗎?不!絕對不可以!在冷靜過后，我和陳歡商量，決定給報名的學生一個個打電話，說服他們參加。在指導老師賴老師的提醒下，我明白到一支隊伍的士氣是何等重要，所以在我自身情緒也及其低落的情況下，我還是要笑著鼓勵隊員們要堅強，要客觀，即使只有10個學生，我們也要竭盡全力地教。支教組的課程不變，但我會安排更多的人到調研活動中，畢竟調研是我們隊伍的重點。
在支教組組員的努力下，有12名學生參加夏令營活動。23號下午，在整理好宿舍后，我立刻帶著宣傳組組長李迪到我們支教的課室布置。課室很現(xiàn)代化，原本是用來開會的，在藍色氣球的襯托下，更好看了。學生很早就到齊了，都是初一的學生，很活潑。在“師生破冰拓展交流會”開始前，隊員就已經(jīng)和學生混在一起了。我可以遇見，在這樣小班教學的形式下，老師和學生的感情會更深入。
只是，支教的第一天，我們就發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，學生是初一的，沒怎么接觸過計算機，我們安排的photoshop培訓課的難度對他們來說相對比較大，他們很難消化。思考后，我建議，用師生的生活照來進行功能操作。果然，加之生動有趣的語言，一反以往枯燥的培訓形式，學生對課程的興趣增大。其他的興趣類課程，學生的積極性挺高的，收獲也很大。記得在上完禮儀課后，學生開始研究起我走路的姿勢，站姿，坐姿等，還不斷糾正我，儼然一個小老師的模樣。
除了課堂式的活動外，我們還開設了辯論賽、趣味運動會和小晚會等新鮮的項目。在這些項目中，隊員和學生的距離一步步的拉近。我因為要照顧到整只隊伍的進度，所以不是每項活動都有參與進去。但那場辯論賽卻讓我印象很深刻，因為在對辯論結果進行了點評后，我發(fā)現(xiàn)距離下課還有一段時間，于是突發(fā)奇想，要進行一場小小“新聞發(fā)布會”，由學生問問題，老師坐在臺上進行回答，我想通過這樣的方式，我們師生雙方能加深對彼此的了解。果然，學生都很積極，提出了很多有趣的，單純的問題?？粗麄兠曰蟮谋砬楹烷W爍的眼睛，真的不得不感嘆年少的天真與單純。我記得有位學生問我，“發(fā)生過最糗的事是什么?”我想了想，腦海里什么都沒有浮現(xiàn)，只能蹦出一句“我一般都會把記憶中不開心的事忘掉的?！苯Y果引來臺上隊員和臺下學生的一陣爆笑。我也不由得笑了起來。
現(xiàn)在想想，跟學生的相處總是那么的輕松快樂。人與人之間的感情其實很簡單，當你在付出時，你同時也在收獲。我們?yōu)檫@幫學生“衣帶漸寬終不悔”，即使在最失落的時候都沒有放棄他們。他們也在日常的生活點點滴滴中感受到我們的用心，也在用他們的行動來回報我們。或是拉著我們的衣角跟我們說“一起去吃飯吧”，或是在日記里那一句“好喜歡這些哥哥姐姐啊”。簡單卻真誠。4天的相處很短暫，但是感情卻會沉淀在心底。
“柳暗花明又一村”
“調研南粵雙轉移，共建和諧新廣東”，調研是我們此次實踐活動的重頭戲。但實踐地校方?jīng)]有為我們提供任何幫助，在廣州這塊縱橫交錯的人際關系網(wǎng)里我們也沒有找到任何一個附著點。前期工作開展步履維艱，但所謂團結就是力量，在“山重水復疑無路”之后，我們迎來了“柳暗花明又一村”。
為了解蘿崗區(qū)在勞動力轉移政策實施兩年下勞動者生產(chǎn)生活的變化情況，本次調研分3部分，采訪政府，企業(yè)及居民。政府和企業(yè)因為事先沒有門路聯(lián)系到人，單純靠自己打電話過去，吃了很多閉門羹，沒有人愿意接待。并且剛好遇到周末，企業(yè)都以周末不上班的理由推辭了。別無選擇，只能先進行居民的調查訪問，調研組25日下午展開盲目的“街道掃蕩調研”，可想而知，效果很不理想，6名調研人員用了1個小時找到一條人流不多的街道，進行了4個小時的調研，只完成了15份問卷。晚上8點，調研人員垂頭喪氣地回到學校。
我知道，單純靠我以及調研組成員，是不會有新的思路，新的方法的。這時，我想起了指導老師，賴老師講起的一個詞，“頭腦風暴”。是的，我們這支隊伍是17個人，而不是個別的1，2個，更不是只有我一個人。要有新想法，必須集思廣益。于是，我一改每天的總結會議形式，不再由我一個人來總結和安排工作，而是大家提出問題，分析問題，大家提出解決的方法，分析這種解決方法的優(yōu)缺點，進而找出最優(yōu)的解決方案。
果然，“頭腦風暴”中并發(fā)出很多新鮮的想法，包括在學校內部訪問外來工，在人流多的車站旁找人填問卷，借助支教組學生找到適合調研的居民區(qū)等等。一時間，隊員變得很活躍，大家各抒己見，相互指出提出解決方法的優(yōu)缺點。我很明顯地感受到，在會議中，每個人都在為隊伍的成果貢獻自己的力量，而不再是各自各顧自己的小組進度。我相信，一個團結的集體是強大的，而我們隊伍正是這樣的團體，正無所畏懼地向前沖。
在支教結束后的一天里，全體隊員出動外出調研，最后完成近200份問卷，采訪了3個政府部門，3個企業(yè)。獲得了所需的數(shù)據(jù)，得到了完善的資料。正因為是完全的“白手起家”，我特別珍惜這次的調研過程和結果。期間，我嘗試了新的領導形式，我體會到團結的力量。
“我們是相親相愛的一家人”
17名隊員，組成了這支“華南師范大學計算機學院、軟件學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊”。每一名隊員都是一根流動著沸騰血液的血管，縱橫交錯，你中有我，我中有你，形成清晰可見的脈絡，見證我們4天里的成長。4天里，這些團委下一屆的精英們同住一個屋檐下，一同嬉戲，一同為我們的目標而奮斗。無畏所有艱難，只因“我們是相親相愛的一家人”。
陳歡為了支教的事情每天忙里忙外，每一節(jié)課都精心準備;玉梅在出發(fā)前為了聯(lián)系溝通學校，撰寫方案，不知道熬了過少個通宵;秋蕊、達輝、成武、純燕每天都頂著熱辣辣的太陽出外調研，不知吃了多少閉門羹，卻從來只會把苦往肚里吞;李迪是每次活動會場的“美容師”，用氣球彩帶就能挑動熱鬧的氣氛;靄華是我們的“移動銀行”，身上帶著整個隊伍的經(jīng)費，要花錢的時候總忘不了她;雨雪、明偉用相機記錄我們的點點滴滴，他人娛樂時，自己只能在旁邊負責拍攝，即使在這些相片里找不到自己的身影也毫無怨言;俊輝手被叮傷腫起一大塊也要堅持去街上派義務維修的傳單，僅僅因為不想脫離隊伍;怡生的相片不知多少次被用來做支教的素材，被p得面目全非也只會一笑而過;偉峰負責了所有的橫幅和錦旗制作，一路來任勞任怨;林璇為義務維修到處出去尋找場所，想盡方法吸引當?shù)厝罕?美顏每晚在別人要入睡時仍在整理當天的通訊稿;惠玉是萬金油，哪里需要她，她就會在哪里。
在義務維修順利舉辦后，大家都無比興奮，每人抱著半只西瓜，坐在地上，瘋狂地啃著，肆無忌憚地調侃、談笑。吃完后，偉峰捧著大肚子跟我說“節(jié)儉真是令人受折磨的美德啊!”(因為買西瓜的錢是平時省下的。)我聽后，笑得慘絕人寰。
回憶起下鄉(xiāng)的短短的4天，總會讓我的嘴角泛起漣漪。他們是那么可愛的一群家人，永遠直面挑戰(zhàn)，笑對人生。
老師實踐活動心得體會篇三
時間飛速，在xx公司實習居然都已經(jīng)接近尾聲了！這一個多月時間，我很慶幸自己能夠有機會真正感受一家大公司的企業(yè)文化和工作氛圍，并從中學習了很多，主要可以分為兩個方面：一方面是能夠有機會跟著公司的牛人學習公司的業(yè)務；另一方面是鍛煉了自己適應公司環(huán)境的能力。我很高興有一個這么好的鍛煉和學習的機會，感謝xx公司。
在實習期間，我的工作比較寬泛！剛進公司的時候，由于對公司業(yè)務不熟悉，我學習了公司常用軟件的使用和資源制作！整個學習過程是比較繁瑣和漫長的，基本上是每天重復同樣工作內容，如工廠的流水線生產(chǎn)一樣，簡單并且機械。然而，它的工作性質對之后的一系列工作有著舉足輕重的作用，如果有錯誤，它將可能影響其他工作人員對它的理解，造成其它工作的進展！這讓我真正體會到即使是簡單的工作都是不可輕視的，做任何事情都要認認真真！有時候覺得工作實在無聊，撐不住的時候，就咬咬牙，再堅持一下，然后突然就發(fā)現(xiàn)了另一個美麗的風景！
之后，我跟著部門的主管學習制作軟件的工作規(guī)范和工作sop，同時也和另一位負責人學習資源制作的資源整理。這些工作具有相關性，需要建立在對以往工作的總結和反思上才能勝任！每一份工作都會有一份收獲，從中，我學習到了對工作的要認真總結和反思，把每件事情做到最優(yōu)化是工作過程中的另一成就感！
在實習的后期，我轉到心理學小組，主要制作幼兒教育題目匯編和腦科學知識（主要是額葉）的整理。在以往總結的時候，不覺得自己的工作是怎么樣的需要腦力。而接手這兩份工作的時候，我才知道我的“腦子”不夠使！首先，這份工作和以往在學校里面的學習是不一樣的，不再是以“是什么”的知識而學習，而更多的是建立在以知識“怎么用”的環(huán)節(jié)上。其次，在學校中，無論是講課，還是考試，老師的教授方法主要是“填鴨式”，主要是以自己的經(jīng)驗和教學大綱授課，很少考慮學生的興趣和需要。這也間接造成我們思考問題的時候，不可避免的以“我覺得”，“我認為”，“我想”的心理去完成工作任務。因此，我也在工作中走了不少彎路；還有一點也需要給自己提個醒，很多工作是需要一段時間的運作才能完成，不是學校里面布置你一件事情，你隨便幾個小時就能完成的。有些時候，就連主管也不知道自己所做工作的最終的“產(chǎn)品”是什么，工作需要一步一步來，流程需要一步一步推進。在這段工作里面，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一步一步來！
xx公司的企業(yè)文化之一是“輕松、學習”，員工有彈性的工作時間，領導以“養(yǎng)育”的方式培養(yǎng)人，關懷、放松是我最大的體會！與我以前對公司勾心斗角的人際關系不一樣，這里面的人際關系較為簡單！但是即使很簡單的人際，也讓我這個懵懵懂懂的大學生困窘了。一段時間后，我得出結論真實和虛心對初入職場的人來說是最好的通行證！
這一段時間跟著前輩們一起工作，雖然有一些工作我都未能夠做，但是跟他們溝通和看他們的工作，我都基本了解到他們的工作形式和方式，我就增加了自己的閱歷和見識，對日后的工作都很有幫助！這次實習中，我總體的工作得到主管的認可，還希望我考慮畢業(yè)留公司。雖然如此，我覺得自己還是有一些事情做的不夠好，例如做人顯得比較內向。我希望在接下來的工作和生活中，能夠不斷改進！
老師實踐活動心得體會篇四
近年來，我國教育事業(yè)取得了長足進步，但教育質量不均衡問題仍然存在。針對這一問題，各地紛紛開展了一系列的愛老師實踐活動，旨在提升教師的專業(yè)能力和教育教學水平，以切實改善教育質量。我參加了所在縣的愛老師實踐活動，通過與教育專家和同行們的交流互動，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
第一段：重視自身素質提升。
作為教師，個人素質是至關重要的。在愛老師實踐活動中，我意識到只有不斷提升自己的綜合素質，才能更好地適應教育發(fā)展的需要。因此，我開始注重自身的專業(yè)能力和教學水平的提升。我積極參加各種培訓班和講座，不斷學習新知識、掌握新技能。我還主動參與學科教研活動，與同事們共同研討教學方法和經(jīng)驗。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己不斷進步，能更好地滿足學生的需求，提高教學質量。
第二段：改變傳統(tǒng)教學模式。
愛老師實踐活動中，我了解到傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學生的需求。因此，我開始積極探索和嘗試新教學模式，以使學生更加活躍，興趣更加濃厚。我引入了多媒體技術、互聯(lián)網(wǎng)教學等現(xiàn)代教育手段，將課堂上的教學內容變得更加生動有趣。我還鼓勵學生參與課堂討論和互動，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。這種改變得到了學生們的積極響應，他們的學習興趣和成績都得到了顯著提升。
第三段：注重學生個性發(fā)展。
在愛老師實踐活動中，我深切體會到每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的學習方式和興趣愛好。因此，我開始注重學生的個性發(fā)展，尊重他們的差異，并為他們提供更多個性化的學習機會。我利用課余時間與每個學生進行一對一的交流，了解他們的學習情況和問題，提供有針對性的幫助和建議。此外，我不再對學生進行死記硬背的教學方法，而是鼓勵他們進行思考和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新精神。
第四段：營造良好的課堂氛圍。
良好的課堂氛圍是學生積極學習的重要保障。在愛老師實踐活動中，我學會了通過營造良好的課堂氛圍來激發(fā)學生的學習興趣和潛能。我注重與學生的情感交流，關心他們的成長和問題，使他們感受到我對他們的關愛和關懷。我還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，組織小組活動，讓學生通過合作互助的方式來取得更好的學習效果。這樣的課堂氛圍使學生更加積極主動地參與學習，使學習變得更加愉快和有趣。
第五段：持之以恒推動教育發(fā)展。
通過參加愛老師實踐活動，我認識到教育事業(yè)是艱巨的，需要我們每個教師都持之以恒地努力和付出。我意識到教師的職責不僅是傳道授業(yè)解惑，更是要激發(fā)學生的創(chuàng)造力和潛能，引領他們去面對未來。因此，我決心繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，積極參與教育改革和創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平和優(yōu)質教育做出自己的貢獻。
總結：通過參與愛老師實踐活動，我深切體會到作為教師的責任和使命。自我提升、改變教學模式、注重學生個性發(fā)展、營造良好的課堂氛圍和持之以恒推動教育發(fā)展，這些對我而言都是至關重要的。我將堅持不懈地努力，不斷提升自己，為教育事業(yè)作出更多的貢獻。
老師實踐活動心得體會篇五
“愛老師實踐活動”是一項旨在提高學生對教師關心和付出的理解和感恩之情的活動。在這個活動中，學生有機會親身體驗一天擔任老師的工作，包括備課、上課和與學生互動。通過親身實踐，學生能夠更好地理解到教師的辛勞和付出，進一步增強對教師的愛和尊重。
第二段：擔任老師的體驗。
在活動中，我有幸擔任了一天的語文老師。一開始，我認為這是一件輕松有趣的事情，但是很快我發(fā)現(xiàn)原來當老師并不容易。為了上好一堂課，我花費了大量的時間準備教案，包括教學內容、教學方法等。我還需要根據(jù)學生的不同情況和學習能力進行個別化的教學，以確保每個學生都能夠理解和掌握知識。上課時，我需要時刻保持耐心和靈活性，針對學生的不同反應做出調整和引導。通過這一天的體驗，我深刻地意識到了教師的辛勤工作和高度責任感。
第三段：與學生互動的感受。
在活動中，我還有機會與學生進行互動。我花了一些時間與他們交流，傾聽他們的想法和困擾。通過這些互動，我更深刻地了解了他們面臨的問題和壓力，并盡自己所能給予他們幫助和支持。同時，我也感受到了學生對老師的依賴和信任，這furtherstrengthenedmyrespectandadmirationforteachers.
第四段：認識到教師的付出與努力。
在活動中，我與其他同學分享了自己的愛老師實踐心得。通過聽取他們的經(jīng)歷和反思，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的見解和體會，但是共同點是我們都認識到了教師的付出與努力?；顒又?，我對老師的尊敬和感激之情更加深入，我認識到他們是教育事業(yè)中最重要的人物，他們的工作對學生的成長和發(fā)展有著不可替代的作用。
第五段：反思與展望。
通過參與愛老師實踐活動，我深刻地意識到了作為一名學生應該如何尊重和感激老師的努力與付出。作為學生，我們應該珍惜老師為我們所做的一切，并且積極參與到學習中去。同時，我也認識到作為一個學生并不容易，我們也需要付出努力來實現(xiàn)自己的目標。希望多參與類似的實踐活動，不斷提高自己的自我意識和責任感，以更好地成長。
結尾：總結全文，并表達對教師的感激之情。
通過這次愛老師實踐活動，我更加深入地了解了教師的工作和付出。作為學生，我們應該珍惜和感激教師，同時也要意識到作為學生我們也有責任和義務去努力學習。只有這樣，我們才能更好地成長并回報教師的關愛和付出。最后，我向所有的教師表達深深的敬意和感激之情。
老師實踐活動心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
在學生的成長過程中，老師是他們最重要的指導者和引路人。老師的言傳身教、潛移默化，對學生的成長起到至關重要的作用。通過與老師的接觸與實踐，我深刻認識到了老師的重要性，并從中得到了許多寶貴的體驗和啟示。下面，我將結合實際經(jīng)歷和心得體會，分享我對老師的理解與感悟。
第二段：啟發(fā)與指導（250字）。
在我的成長過程中，老師們給予了我無盡的啟發(fā)與指導。他們不僅教會了我知識，更重要的是他們激發(fā)了我的學習興趣和培養(yǎng)了我的獨立思考能力。他們善于以啟發(fā)式的教學方法鼓勵學生思考，耐心解答我的問題，幫助我克服困難。通過實踐，我認識到好的老師不僅僅是傳授知識的人，更是引導學生自主學習、思辨和創(chuàng)新的良師益友。
第三段：關懷與支持（250字）。
在我遇到困難和挫折時，老師是我最堅強的后盾。他們不僅關心我的學業(yè)，更關心我的成長和身心健康。老師耐心傾聽我的困惑和煩惱，并給予我及時的幫助和指導。記得有一次，在一場重要考試中我失利，感到十分挫敗。然而，我的老師不僅沒有責備我，還鼓勵我勇敢面對挫折，從失敗中收獲經(jīng)驗。正是這種關懷與支持，讓我感受到了老師的溫暖和無盡的愛。
第四段：榜樣與勇氣（250字）。
老師是我人生的榜樣，他們的言行無不讓我受益匪淺。老師們用自己的行動告訴我，只有竭盡全力追求卓越，才能為社會做出更大的貢獻。他們追求真理和知識，從不止步于現(xiàn)狀；他們勇于創(chuàng)新，積極參與社會實踐。這些榜樣一次次地激勵著我，讓我愿意勇敢追求夢想，面對困難勇往直前。
第五段：致敬與感謝（300字）。
在我成長的道路上，老師們給予了我很多，我常常想起他們，心生感激之情。正是老師們的指導、關懷和榜樣作用，我得以不斷成長、改進和進步。我深深地明白，實現(xiàn)自己的理想和目標離不開老師們的教誨和幫助。感謝老師們的付出和奉獻，正是他們，讓我變得更強大和自信。致敬敬愛的老師們，感謝您們的陪伴和教誨，您們永遠是我生命中最可愛的人。
結尾（100字）。
通過實踐，我深刻認識到老師的重要性和價值所在。他們不僅是學生的引路人和榜樣，更是心靈的雛鷹，用心激勵和教育著每一個學生。希望在未來的歲月里，能以老師的教誨為指引，做一個有真知灼見、有愛心有責任心的人。同時，也希望能將來回饋給社會，成為其他人的幫助者與引領者。感慨萬分之時，唯有致敬與感激！
老師實踐活動心得體會篇七
這次的實踐活動使我們受益匪淺，感慨萬千。
聽到教師宣布要來活動中心實踐這個消息后，同學們欣喜萬分，每位同學都很期待到實踐學校的這個日子。
軍訓非常的累，可是我認為這些辛苦是值得的。很多同學都是在家長，親人們的呵護下長大，從未獨自在天空展翅高飛。家長們的寵愛，使大部分90后的孩子無需為自己的做任何事情，以至于連最簡單的生活起居都做不好。“少壯不努力，老大徒傷悲”，長大后，我們將一事無成。
這次的實踐活動，不僅考驗我們的動手能力，還提升了我們的實踐水準。使我們明白做任何事情都要有決心，有毅力。絕不能半途而廢，一定要持之以恒?！安唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。因奮斗而，因而分享，因分享而喜悅。
當我們看到穿著軍裝的教官時，敬佩之情油然而生。非常希望也能有同樣的機會穿上。實踐活動給了我們機會，當大家穿上統(tǒng)一的軍裝整齊的排成隊時，心中非常的開心。軍訓教會我們聽從上級的命令，重視集體的榮譽?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。在家時，家長通常著重于作業(yè)，成績，學習怎么樣，常常因為忙碌而忽略了其他綜合方面。90后的孩子太過任性，幾乎從未仔細考慮教師父母的苦心，只想著自己是否滿意，忽略了體諒他人。實踐活動使我們知道團結就是力量，教會我們要互相扶助。
這里吃飯可不是象家里那樣隨意，我們最先要排好對等候，除打飯人員，其他人都按軍姿站好，按秩序依次進入食堂，站在位置前，待教官發(fā)出命令統(tǒng)一開始就餐。食堂內菜品齊全，大集體就餐使我們學會了更好的適應周圍的環(huán)境。
集體宿舍使我們更加了解身邊的'同學，早上我們一起起床，一起去打水，刷牙，洗臉。晚上一起洗澡，一起休息……這樣的生活使我們學會了互有關心，相互寬容。
這一切的一切都使我們難以忘懷，隨著時間的流逝，我們即將離開這個的實踐基地。這里有我們的汗水和歡笑，這里的生活是那么的多姿多彩，每一天的我們都在不段的提升自己，超越自己。
一切的一切，使我們難以割舍，時間的相處使我們和基地的教師，教官們有了感情?，F(xiàn)在既要離開是那么的不舍，想家的情感在心中交集。
這五天的實踐活動使我們難以忘懷。
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。依照這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不仔細的學生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以依照出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省（市）批評自己。
要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高水準。而我有時批改作業(yè)不適時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應從思想上非常重視，立即糾正。
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的水準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提升自己的教學水準。
，可是有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上強化認識，努力改進。
綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反?。ㄊ校页鲎约旱牟蛔阒?，查其根源，對癥下藥，以提升自身素質，使自己與“身正為范，學高為師”的水準靠齊。
老師實踐活動心得體會篇八
根據(jù)市局黨組關于開展市局機關干部下基層參加執(zhí)法實踐活動方案的要求，我于6月15日至8月15日期間進駐臨翔區(qū)工商局協(xié)助鳳翔分局開展了一系列的市場監(jiān)管和行政執(zhí)法工作。在參與基層監(jiān)管執(zhí)法過程中，通過結合機關工作實際與其層日常監(jiān)管執(zhí)法中存在的困難及問題進行了全方位的比照、分析，感受頗多，感觸頗深，所思所獲如下：
在為期兩個月的基層執(zhí)法實踐活動中，我先后參加了臨翔區(qū)工商局以集中整頓和規(guī)范集貿市場交易秩序為主的無照經(jīng)營查處取締、集貿市場交易秩序及周邊環(huán)境整治、“兩煙”打私打假、賓館飯店清理整治、娛樂行業(yè)清理、核桃苗木經(jīng)營戶調查摸底、燒烤夜市清理、鮮肉市場綜合整治和大要案件查處等一系列的專項執(zhí)法行動。整個執(zhí)法實踐活動期間，本人所在小組共清理各類市場主體204戶，查出無照經(jīng)營122戶，補辦營業(yè)執(zhí)照121戶，涉及前置審批經(jīng)營戶31戶，補辦證照30戶，納入備案登記63戶，清理整治亂搭建和占道經(jīng)營戶56戶，查辦一般程序案件22件，結案21件，收繳罰沒款21500元，現(xiàn)場追繳欠費8000余元。
（一）隊伍得到鍛煉
在執(zhí)法實踐活動中，市局機關干部認真按照市局黨組的要求，本著謙虛謹慎、戒驕戒躁的工作態(tài)度和參與不越權、幫忙不添亂的工作原則，服從組織安排，找準個人位置，既當“指導員”，又當“戰(zhàn)斗員”，盡職盡責，不遺余力，積極為基層出謀劃策，虛心向基層同志學習。同時，采取以案代訓的方法對基層一線執(zhí)法人員做好“傳、幫、帶”培訓，為基層培養(yǎng)了一批辦案骨干，實現(xiàn)了雙向學習，共同提高的目的。通過參加此次市、區(qū)工商局四級聯(lián)動執(zhí)法實踐活動，使市局機關下派參加基層執(zhí)法實踐活動的干部得以對工商行政管理基層監(jiān)管執(zhí)法工作有了更加全面、更加系統(tǒng)和更加深入的了解，對工商行政管理工作的改革發(fā)展有了更新、更高的認識，對機關與基層之間存在的距離和反差認識更加深刻，領會、理解和把握上級決策意圖的能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力得到進一步增強，工作思路更加清晰，工作視野更加開闊，科學決策能力、綜合協(xié)調指導水平和立足基層實際，創(chuàng)造性開展工作的水平有了明顯提升。
（二）職能得到推進
由于此次執(zhí)法實踐活動組織有力，預案完備，重點突出，措施可行，加上有針對性對組織開展了以集貿市場交易秩序為主的一系列整治和規(guī)范行動，使長期以來困擾基層執(zhí)法，影響工商形象、關乎群眾利益的市場交易秩序混亂、無照經(jīng)營現(xiàn)象突出、假冒偽劣猖獗、虛假違法廣告泛濫、食品衛(wèi)生存在隱患和違法違章行為普遍的現(xiàn)象得到了有效遏制，并突破性地將監(jiān)管執(zhí)法領域逐步推進到長期處于基層監(jiān)管執(zhí)法“盲區(qū)”的地方大型企業(yè)、招商引資項目、市場開辦單位、高檔賓館、燒烤夜市、鮮肉市場和食品安全監(jiān)管等行業(yè)和領導，使基層監(jiān)管執(zhí)法職能進一步得到鞏固、加強，并逐步向新的領域延伸。
（三）威信得到樹立
通過采取市、區(qū)、所、片四級聯(lián)動執(zhí)法，有針對性地對基層監(jiān)管執(zhí)法工作中長期存在的薄弱環(huán)節(jié)進行了重點突破，解決了一系列基層干部該管不愿管、想管不會管、會管不敢管等視而不見，放任不管的“頑癥”和“痼疾”，增強了基層干部的自信心，激發(fā)了工作的自覺性，監(jiān)管水平進一步提高，執(zhí)法力度進一步加大，監(jiān)管領域進一步拓展，經(jīng)營行為進一步規(guī)范，從而使基層工商部門的形象有所好轉，威信得到樹立?；緦崿F(xiàn)了市局黨組“整治一批市場、規(guī)范一批行業(yè)，查處一批案件，鍛煉一批干部”的目標和“拋磚引玉”的初衷。
（四）經(jīng)驗得到累積
此次市區(qū)聯(lián)合執(zhí)法行動，其意義不僅體現(xiàn)在預定任務的完成和預期目標的實現(xiàn)，更為難能可貴的是創(chuàng)造性地突破了工商部門“萬金油”式和給其他執(zhí)法部門“打短工”的傳統(tǒng)執(zhí)法理念，在推動政府、借助外力，聯(lián)合執(zhí)法、綜合整治方面探索、總結出了一系列科學合理、行之有效的寶貴經(jīng)驗，有效地推進了職能到位。如改變過去集貿市場整治由工商部門單打獨斗的模式，上升為政府主導、工商牽頭、部門配合的聯(lián)合執(zhí)法，綜合整治模式；改變過去對市場經(jīng)營者進行單一管理模式為對市場開辦單位和市場經(jīng)營者實施綜合管理的模式，明確市場開辦單位責任，強化源頭防治；依托法律資源和物管公司，將集貿市場亂搭亂建、占道經(jīng)營和臟亂差納入物業(yè)管理范疇，做到有進有退，有所為有所不為；改變對涉及健康證、衛(wèi)生許可證的飲食業(yè)主由工商主動上門，衛(wèi)生坐等上門的模式為防疫上門體檢、衛(wèi)生現(xiàn)場查驗、工商當場受理、統(tǒng)一發(fā)放證照的“一條龍”現(xiàn)場辦公模式，有效提高了工作效率，徹底杜絕了部門之間的推諉、扯皮現(xiàn)象，受到了廣大經(jīng)營者的歡迎和好評。
盡管基層部門在此次執(zhí)法實踐活動中業(yè)務有所推進，職能更加到位，干部隊伍監(jiān)管執(zhí)法水平有所提升，但依然存在一些不容忽視的問題：一是基層領導班子謀劃全局、統(tǒng)籌兼顧的組織領導和指揮協(xié)調能力有待于進一步提高，工作的主動性、超前性和創(chuàng)造性需進一步加強；二是解讀、領會上級領導決策意圖的能力及貫徹執(zhí)行上級指示的執(zhí)行能力和工作效率有待進一步提高；三是干部隊伍的思想政治教育和業(yè)務知識培訓需進一步加強，大力營造愛崗敬業(yè)、無私奉獻和“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，增強工作責任心和危機意識；四是三級聯(lián)動執(zhí)法機制還存在聯(lián)而不動甚至不聯(lián)不動現(xiàn)象，執(zhí)法資源有待全面整合，執(zhí)法力度需全面加強；五是基層工商所、分局、片區(qū)一定程度上存在工作不夠主動、職能不夠到位、效能不夠明顯的現(xiàn)象，需在日常監(jiān)管和行政執(zhí)法的深度和廣度上下大力氣、花大功夫；六是工商所“四制”的落實流于形式，缺乏強有力的支撐和保障，工作績效考核機制有待進一步改進和完善。上述問題的存在既有歷史的原因，也有現(xiàn)實的因素，雖有客觀上的困難，但更多的是人為的因素。因而，應著重從主觀方面入手，找準存在的問題及根源，循序漸進，有針對性地加以引導和規(guī)范，避免類似的問題長期存在甚至滋生蔓延。
（一）加強教育培訓，提高基層決策水平。采取有效措施，有針對性地加強對基層領導班子開展思想政治教育和業(yè)務知識培訓，增強班子成員的宗旨意識、大局意識和創(chuàng)新意識，牢固樹立“有為才有威、有威才有位”的思想觀念，增強領導班子履職的責任感和危機感，努力營造領導帶頭，群眾支持、人心思進、和諧發(fā)展的良好氛圍，不斷提高基層領導班子的議事決策水平和組織領導能力，提升駕馭復雜局面、處置突發(fā)事件、善抓主要矛盾的應變及協(xié)調能力，為基層工商行政管理事業(yè)的改革發(fā)展提供原動力。
（二）深化體制改革，完善行政執(zhí)法機制。一方面，要進一步深化行政執(zhí)法體制改革，理順機構設置，避免因機構過度重疊，職能過度復合、精力過于分散而導致出現(xiàn)業(yè)務推進蜻蜓點水，改革創(chuàng)新浮光掠影的不良傾向。另一方面，要進一步建立和完善上下聯(lián)動、內外結合的執(zhí)法聯(lián)動機制，大力推進局、所、片三級執(zhí)法聯(lián)動機制，認真落實片區(qū)責任制，全面推行綜合執(zhí)法，努力營造大辦案、辦大案的執(zhí)法氛圍，實施全員辦案，量質并舉，大小兼顧，積小勝為大勝。同時，加強與相關業(yè)務部門在案件線索和聯(lián)合執(zhí)法方面的溝通和協(xié)調，實現(xiàn)信息互通、資源共享和聯(lián)動執(zhí)法。
（三）強化履職考核，推進基層職能到位。針對當前基層工商所、分局“四制”落實過程中普遍存在的寬領域、粗線條、形式化及作風漂浮、紀律渙散、考核不力、隱患突出等問題，以強化“四制”為基礎，大力推行和完善經(jīng)濟利益與工作績效掛鉤、履職考核與崗位調整相結合的基層監(jiān)管執(zhí)法綜合考核機制，從根本上改變基層長期存在的獎懲失衡、苦樂不均、效率低下、氛圍沉悶以及工作不主動、監(jiān)管有不力、績效不明顯的消極、被動局面。
（四）強化自身建設，打造高素質干部隊伍。一方面，要以提高隊伍自身素質為目標，嚴把基層公務員隊伍進人關，從源頭上解決基層隊伍素質不適應工商事業(yè)改革發(fā)展要求的現(xiàn)狀。另一方面，要圍繞打造“執(zhí)法型”工商的要求，立足當前，著眼未來，按計劃、分專題、有步驟地加大對基層執(zhí)法隊伍的執(zhí)法業(yè)務的培訓及知識更新力度，提高基層監(jiān)管執(zhí)法水平。加強職業(yè)道教育，建立和完善基層公務員隊伍預防職務犯罪和不廉潔行為的教育、監(jiān)督和懲防體系，規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法效能，努力推進基層監(jiān)管執(zhí)法職能全面倒位。
老師實踐活動心得體會篇九
作為學生成長的引路者，老師在每個人的生命中都起著不可替代的作用。作為學生，我們從老師身上收獲了知識，更重要的是，通過親身實踐和與老師的交流溝通，我們逐漸領悟到了更深層次的人生智慧。在這篇文章中，我將分享我的實踐心得和對老師的體會，希望能夠感謝老師的付出，并給予更多的鼓勵和支持。
段落二：敬業(yè)的榜樣。
在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)老師們都是敬業(yè)的榜樣。無論是在課堂上、在課余時間還是在學生之外，老師們總是盡心盡力地輔導我們。他們不僅關注我們的學業(yè)進展，還關注我們的成長和發(fā)展。我記得有一次，在我遇到困難的時候，我的數(shù)學老師主動留下加班。她不厭其煩地為我講解了整個知識點，并耐心指導我解決難題。這種無私奉獻的精神和敬業(yè)的態(tài)度深深地感動了我，讓我明白到，作為一個老師，責任和擔當是不可或缺的。
段落三：溫暖的陪伴。
除了教課輔導，老師們還給予我們溫暖的陪伴。在過程中，他們會關心我們的學習情況，并提供一對一的指導。我曾經(jīng)有過一個老師，她是我的英語老師。每當我遇到困惑和失落時，她總是默默地從課堂上留下來，為我講解并給予鼓勵。她像一束陽光，溫暖著我背后的道路。在學習和成長的過程中，老師的關心和陪伴讓我感到無比的安心和溫暖。這種溫暖和關愛的力量，讓我知道自己不是孤單的，有支持和幫助。
段落四：引導和啟發(fā)。
老師不僅是知識的傳授者，更是智慧的引導者。通過舉一反三的教學方法和啟發(fā)式的提問，老師能夠激發(fā)我們的學習潛力，并培養(yǎng)我們的獨立思考能力。我曾經(jīng)有一位歷史老師，他不僅講解知識，還會引導我們去閱讀相關的書籍并提出思考問題。通過這樣的方式，老師讓我懂得了學習的目的和方法，讓我明白了知識的本質。老師們不僅僅傳遞知識，更重要的是點燃了我對學習的熱情和對未知世界的渴望。
段落五：教書育人。
最后，我要說的是，老師們是教書育人的引路人。他們傳遞的不僅僅是學科知識，更包括道德修養(yǎng)和人生哲理。通過他們的言傳身教，我們能夠在他們身上找到成長的方向和動力。我常常被我的語文老師的言行所感動。他總是用生動的故事和身邊的事例來引導我們探索人生真諦和價值觀。他的教誨如同一面明亮的鏡子，讓我認清了自己，也激勵著我向前。
總結：
在學生時代的征程中，老師是我們最堅實的后盾。通過與老師的交流和實踐，我深刻地體會到了他們的付出和努力。他們不僅教會了我知識，更教會了我如何成為一個有責任感、有擔當?shù)娜?。在此，我要向所有的老師們深深地鞠躬，感謝您們對我的付出和教導！
老師實踐活動心得體會篇十
透過合作，才明白團隊的力量。走過沼澤，才明白陸地的堅實。人們常說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會，我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風吹雨打的花朵，透過這次社會實踐活動，讓我學到了很多東西。
最大的考驗是寒冷的天氣，我們收獲的是堅持。
記得那天在曲園做調查問卷，寒風凜冽，大伙們都瑟瑟發(fā)抖，但是還是堅持著。應對著來來往往的人們，無論寒風多么刺骨，大家都微笑著去應對每一個人，相信微笑是最好的法寶，能夠讓匆匆的人們拿出寶貴的時間為我們填一下調查問卷。
我們都被拒絕過很多次，即使拒絕，也要向人家說一聲打擾了。但是我們不放棄，就這樣，一個早上，我們就完成了近400份的調查，手里沉甸甸的，是喜悅，是自豪，是團結的力量。
最初的開始有迷茫，我們收獲的是堅定。
設計問卷時，原先計劃用四個小時完成的任務用了將近六個小時才完成，因為我們對問卷的設計一無所知，從查閱，調取資料，選取問題是都不是一件很快就能夠完成的事情，但大家都沒有怨言，耐心的選取，設計每一道問題。直到天色已晚，才設計完畢。
本來我們認為這是一個簡單的事情，沒想到過程卻讓我清醒的認識到任務的艱難。但看到調查問卷印出的那一刻，心里卻是堅定，我相信我們必須會做好。
最乏味的事情是查找資料，我們收獲的是耐心。
抵御住寒冷的考驗之后，在查找資料的過程中卻最使我們煩躁。對報告的形式一無所知，對接下來的工作毫無頭緒，對在哪里查找更是一頭霧水，這一切都在消磨著我們的耐心，我們想過要逃脫，想過馬馬虎虎過去算了，但最終我們還是堅持了下來。我們深刻的感受到，有耐心才能做好工作。
溝通是最重要的事情，在溝通中我們收獲了最多。
最任何工作都離不開溝通，這是我們最大的感悟。最整個過程中，因為我們性格的不同，意見的分歧，我們有過爭辯，彷徨，迷茫，正是不斷的交流，才讓我們的分歧越來越少，在大家的溝通下，我們分配好任務，使每個人的工作更加清晰。
尤其在回家以后，交流與溝通更成為至關重要的東西，我們在溝通中進行商討，在溝通中互相鼓勵，身在不同的地方，卻依然團結。
老師實踐活動心得體會篇十一
作為一名教師，不但要有扎實的學科知識和教育技能，更需要有豐富的實踐經(jīng)驗和靈活的教學方法。在長期教育教學實踐中，我深刻認識到了“經(jīng)驗是最好的老師”這句話的含義。通過實踐，我不斷總結經(jīng)驗，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，不斷完善教育教學思路。在教育教學的各個方面，我都有了更深入的理解和更細膩的感悟。下面，我將分享我的教育實踐心得和體會。
第二段：重視學生個體差異，精心設計教學方案。
教學過程中，我一直堅信“因材施教”的教育理念，相信不同的學生有著不同的認知方式和學習興趣。因此，我會在課前認真研究學生的學習狀態(tài)，了解他們的優(yōu)缺點和需求，制定適合每個人學習的教學方案，從而提高教學效果。
在實踐中，我經(jīng)常采用啟發(fā)式教學方法，充分調動學生積極性，讓他們在輕松愉悅的氛圍中自主地探究問題，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我注重與學生的互動，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決學生的學習難點，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和建議，從而培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。
第三段：注重課堂氛圍營造，提高課堂教學效果。
作為一名教師，除了要有高超的教學技巧和豐富的教育經(jīng)驗，還必須具備良好的課堂教學氛圍營造能力。在教學中，我注重營造輕松愉悅的氛圍，鼓勵學生參與互動，創(chuàng)造出一個和諧的學習環(huán)境。
同時，我也非常注重課堂教學效果的提高。我會通過吸引學生的興趣和注意力，在教學中使用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，讓學生在聽、看、說、思考等方面全面地接觸、使用所學知識和技能。這樣可以更好地激發(fā)學生的學習熱情和積極性，提高課堂教學效果。
第四段：教學過程中注意管理，塑造學生成長環(huán)境。
在教育教學實踐中，我也注重在教學過程中注意管理。管理是指在教學中根據(jù)學生的特性采取有效的教育手段，指導和幫助學生掌握知識和技能，提高學生的學習成績和綜合素質。
我會加強對學生的學習管理，包括日常作業(yè)管理、考試和測試管理等方面。同時，我注重學生的綜合素質培養(yǎng)，關注學生的心理和情感狀態(tài)，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，為學生成長營造一個良好的環(huán)境。
第五段：結語。
總之，在長期的教育教學實踐中，我不斷總結經(jīng)驗，不斷完善自身教育教學理念和方法。通過注重學生個體差異、課堂氛圍營造、教學管理和學生成長環(huán)境塑造等方面的工作，我力求提高自己的教育水平，提升教學質量，創(chuàng)造更好的教育教學效果。我相信，只要我們不斷努力，實踐教育教學理念，以實踐為基礎，教學事業(yè)將會扎根于人民群眾之中，為中國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
老師實踐活動心得體會篇十二
依法治國，是社會主義法治的核心內容，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結合起來，實現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國家事務，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，保證國家各項工作都依法進行。
發(fā)展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是全面建設小康社會的重要目標。民主是法制的前提和基礎，法制是民主的確認和保障，二者相輔相成、不可分割。一方面，包括公民主權利在內的各種權利都由憲法和其他基本法律所確認和保護；另一方面，公民民主權利也必須通過法律規(guī)定的程序規(guī)范而有序地行使，才能真正得到實現(xiàn)。因此，發(fā)展社會主義民主，就必須加強社會主義法制。
社會穩(wěn)定、秩序井然，是構建和諧社會的前提。沒有穩(wěn)定和秩序，人們就不可能安居樂業(yè)、和睦共處。法律作為一種社會規(guī)范，具有“硬性”的社會功能和規(guī)范功能。要維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和正常的社會、經(jīng)濟生活秩序，實現(xiàn)社會和諧，就必須依靠法治作保障。
法律就是法律所具有的尊嚴、力量和威信。樹立和維護—法律，是實施依法治國方略的迫切需要。任何社會都必須樹立有效的，沒有就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態(tài)，決定了一個社會中不同的。我國社會主義法律的性是由法律的本質屬性決定的。社會主義法律體現(xiàn)了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一。法律具有規(guī)范相和確定性，非經(jīng)法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨有的確定性，使人們根據(jù)法律的規(guī)定可以清楚地預見自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時間內，對全體社會成員具有普遍的約束力。法律具有國家強制性。法律以國家權力為后盾，由國家強制力來保證實施，任何個人或者組織違反法律，都必須承擔相應的法律責任。這些特征，決定了我國社會主義法律具有崇高的性。
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老師實踐活動心得體會篇十三
上周星期一，我們懷著激動的心情，踏上了開往東沙的汽車，進行為期一周的實踐活動。在這次活動中，有很多難忘的事情，其中有三件令我最難忘!
我們穿著鞋套，坐在地上，對一切都充滿了好奇。這個想摸一摸，那個想碰一碰。碼一個正方形輕輕一碰，“嘩啦啦”全都倒在地上了，感覺真棒!“智夢園”聽起來那么有趣，讓我下定決心要碼一個“智夢園”出來?！靶⌒?，小心”，“啊!全毀了”。哼!失敗是成功之母，說著又碼起一個，可是最后一刻，被旁邊的小伙伴輕輕一碰，哎!又沒了。整個過程緊張又開心。
紙有好多種藝術：折紙、剪紙、衍紙……折成小魚、折成桃子、剪出圖畫、剪出十二生肖，小草兒和小花兒也能用紙折成。
最后一天，老師讓我們用日常生活中的布做個“小天使”，這也可以嗎?真奇怪呀!想想我都無從下手。但是通過學習，我逐漸掌握了制作方法。小翅膀、小裙子、小腦袋、胳膊、腿和小手一樣也不能少，全部都是軟綿綿的?！靶√焓埂焙闷涟?再畫幾朵小紅花，來點白云，大功告成!
通過這次實踐活動，我明白了“世上無難事，只怕有心人”!的道理。做任何事情，都需要有耐心，持之以恒!
老師實踐活動心得體會篇十四
一個夏天的晚上，父親騎著自行車，說要帶我去禮縣開開眼。一路上，我感到不安。感覺時間過得很慢。我真的很想馬上飛到我的目的地。
那里有很多建筑，在燈光下特別美。我以為這是草坪！路邊有一些魔方垃圾桶和凳子，給游客提供了一些方便。還有一條寬敞的主干道，大家把車停在遠離自行車道的停車場。走了一段時間，發(fā)現(xiàn)到處都有一些看起來像魔方的東西，于是我說：“為什么都是一個形狀？設計師就不能有一些新的.想法嗎？”爸爸被我逗得笑了。
突然，爸爸指著前面喊道：“看，那是什么？”抬頭一看，只見一座綠色的滾動立交橋在燈光下像綠化帶一樣漂浮在眼前。原來這就是我想了這么多的“水袖”！我看著介紹嚇了我一跳：媽，860多米長?？峙逻€沒到最后就累死了！我和父親一路談笑風生，不知不覺就走到了盡頭?？磥硭]有我想象的那么長?；貋砗?，我們故意沿著一條“迷宮”般的小路尋找樂趣。走出迷宮，我們騎自行車回家。
今天我很開心，因為“自由行”讓我明白了，我們澧縣也有美麗的風景，這讓我感到很自豪，很自豪。我一定要努力學習，將來把我們的家鄉(xiāng)建設得更好！
老師實踐活動心得體會篇十五
導言：
作為教育工作者，老師一直是教育活動中至關重要的一個環(huán)節(jié)。他們不僅僅是知識傳授者，更是教育者、引導者。在這個崗位上，他們時刻面對著各種各樣的學生和教育問題，也正因此，老師有了許多的實踐心得和體會。本文將從五個方面闡述老師的實踐心得和體會，以期能夠激勵更多的老師在教育工作中更加有效地發(fā)揮自己的作用。
第一段：心態(tài)決定行為。
要成為一名優(yōu)秀的老師，首先需要具備一個良好的心態(tài)。這包括心態(tài)的穩(wěn)定、積極和樂觀。在教育工作中，老師往往要面對各種各樣的挑戰(zhàn)，如學生的不理解、家長的溝通難題、同事的爭執(zhí)等等。在面對這些挑戰(zhàn)時，老師需要有一顆穩(wěn)定的心態(tài)，不要太過緊張或沮喪。同時，老師還需要具備積極向上的心態(tài)，這樣他們才能積極地與學生溝通和互動。樂觀的心態(tài)也對老師的工作效率和教育成果有重要的影響。
第二段：關注學生的個性差異。
每一個孩子都是一個獨特的個體，有著不同的興趣、需求和特點，這就需要老師在教育過程中注重學生的個性差異，因材施教。在課堂上，老師應該關注學生的興趣愛好，盡量將教學內容與學生的實際生活聯(lián)系起來，讓學生更容易理解和接受。此外，老師還應該關注學生的學習方式，幫助他們尋找適合自己的學習方法，讓學生在學習過程中獲得更多的樂趣和成就感。
第三段：營造積極的課堂氣氛。
課堂氣氛對學生的學習和參與度有著極大的影響。老師在課堂上應該盡力營造一個積極、活潑、有趣的氛圍，來激發(fā)學生的學習熱情和興趣。這可以通過采用多媒體、游戲、小組合作等方式來實現(xiàn)，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中得到更多的收獲。此外，在課堂上也要注意注重學生的反饋，給學生更多的贊揚和鼓勵，以此激發(fā)學生在學習中的自信心和勇氣。
第四段：妥善處理家長溝通難題。
教育不僅是學校的事情，也是家庭的事情。老師需要時刻與家長進行溝通交流，及時了解孩子的家庭背景和特點。在處理家長溝通時，老師需要具備一定的溝通技巧和解決問題的能力。首先，老師需要傾聽家長的意見和問題，給予耐心和理解。其次，老師需要詳細解釋問題的來龍去脈，盡可能地讓家長理解和接受。最后，老師還需要制定可行的計劃和措施，幫助孩子解決問題，讓家長放心。
第五段：反思與總結。
在教育工作中，老師需要時刻反思和總結自己的工作。這可以通過仿效優(yōu)秀的同行、參加職業(yè)培訓、與同事相互學習等方式來實現(xiàn)。同時，老師還需要及時對自己的工作進行總結，及時調整自己的教學方法和策略，以不斷提高自己的教學能力和水平。這樣才能更好地適應教育的新變化和要求，為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。
總結：
本文從老師的角度出發(fā)，闡述了老師在教育工作中的實踐心得和體會。一個良好的心態(tài)、關注學生的個性差異、營造積極的課堂氣氛、妥善處理家長溝通難題、反思與總結等方面都是老師需要掌握的關鍵能力和技巧。希望更多的老師能夠在教育工作中積極探索、不斷創(chuàng)新，為學生和社會貢獻更多的價值和力量。
老師實踐活動心得體會篇十六
11月18日是個平常的不能再平常的日子，但是在xx連鎖超市門前一場空前的暖心盛會正在持續(xù)升溫中爆發(fā)出來——現(xiàn)場聚集了除了xx超市自己的員工外，還有國賓酒店及國賓美容院的員工們，當然還有來自社會各界的愛心人士，農(nóng)貿市場里的水產(chǎn)大姐、與悅千家合作的愛心廠家、xx市各大媒體工作者。作為本次活動全程組織與安排的工作人員，基本上每個細節(jié)我都滲透了進去，從活動發(fā)起到活動準備階段、再到現(xiàn)場的組織與安排、到最后的挨家挨戶走訪，我的心情猶如坐過山車一般起伏不定，親眼目睹一戶戶貧困家庭的現(xiàn)實情況，了解傾聽他們家家所面臨的困境，感受了募捐現(xiàn)場的愛心捐贈及社會各界愛心人士對這些家庭的關注與支持，對我產(chǎn)生了從心到靈的觸動。
能夠作為本次活動的組織者，我個人感覺是十分光榮與驕傲的，同時也讓我感覺到自己身上擔子與責任的沉重，每個環(huán)節(jié)都要考慮周全，不能有一絲的馬虎。盡管我也十分盡心盡力，但是還是存在著許多考慮不周的地方。對于這些不足的地方在活動過后我做了深刻的總結，讓自己在以后的工作中能夠考慮的更周全一些。為了自己，也是為了這些需要幫助的貧困群體，不希望因為自己的疏忽而讓捐贈的物資受到些許影響，因為他們實在是太需要這份資助了?？粗F(xiàn)場上一個個排隊有秩序上臺捐款的員工及社會愛心人士，那一刻我的心在感受這現(xiàn)場上的溫度升溫，盡管是北方十一月份寒冷的天氣，仍然抵擋不了愛心的溫度傳遞。
當我們的愛心車隊帶著所有愛心人士捐贈的物資挺進長山鎮(zhèn)時，我能夠感受到一雙雙熾熱的雙眼在期盼著我們的到來。首先迎來的就是長山鎮(zhèn)政府的工作人員熱情的笑臉，一位熱心的村婦女主任大姐至始至終的陪伴著我們的愛心車隊，陪伴著我們一起深入各個村落，走進每一戶我們本次捐贈的貧困戶家中。這位大姐的行動也是一種無形中的捐助。
兩天時間我們走訪了18戶特困戶家庭加上現(xiàn)場捐贈的一戶老人一共19戶家庭，目睹了19個不一樣的故事，心靈受到了19次激烈的碰撞，一次比一次更揪心，一次比一次更激動。當我們進入到需要幫助的貧困家庭中，看到一張張因為激動而流出淚水的臉，看到他們或因病痛導致喪失勞動力而帶來的貧困窘境，或因家人重病拖累了整個家庭所帶來的困境，不僅讓我發(fā)出感慨，原來人活著有錢沒錢都不重要，最重要的是要有一個健健康康的好身體和全家人的平安健康才是最重要的。但是在我們下鄉(xiāng)走訪獻愛心的途中，無意中去一所學校接一位村婦女主任大姐，在學校門口停留了片刻的功夫，我看到了一個外表破破爛爛的小房子里進進出出好多小學生，我懷著一顆好奇的心理走了進去，進去之后才發(fā)現(xiàn)，破舊的布簾子后面有一個破破爛爛的小柜臺，上面擺放了很多不知名的小食品，有辣條、外包裝破損的油炸爆米花一類的垃圾食品，還有長毛的面包，帶色素的飲料，小學生們爭前恐后的購買著。由此不禁讓我聯(lián)想到，病從口入，農(nóng)村的孩子們正處于生長發(fā)育長身體的時候，天天吃這些垃圾食品，身體能好嗎？真心認為工商部門應該下鄉(xiāng)來打擊一下這些無證經(jīng)營的黑心商家，將這些沒有食品安全保障的黑心窩點取締，還農(nóng)村孩子們一個健康成長的好環(huán)境。
當然，這兩天的走訪在我記憶中最為深刻的還要是xxx村的那位大姐，因為身患尿毒癥，面臨每兩個月就需要透析一次的高額醫(yī)療費，與她風雨多年的丈夫退縮了，選擇了與身患重病的這位苦命的大姐離婚，這位大姐的兒子、兒媳都不孝敬，兒子患病，母親為了救回兒子的一條命將家里僅有的幾畝地也給變賣了，所有的錢財都被兒媳拿走了，沒有給她的婆婆留下一分救命錢。當我們出現(xiàn)在她的家中時，她已經(jīng)奄奄一息的躺在床上只有出的氣了，看到于總沖出了屋子拿回兩千元錢的那一瞬間，全屋子的淚點都到了極限，大姐激動的留下感激的淚水，我們一屋子前來獻愛心的悅千家愛心志愿者都不忍住的眼淚含在眼圈里，還有不少同志受不了這種悲情場景選擇離開了屋子。大姐的哭聲沁透著每個人的心靈，世上怎么會將所有的磨難與不幸都降臨到這一位大姐的身上了呢？當我們離去的時候，大姐拖著無力的身軀強行下床，扶著門框目送著我們離去的身影，眼里滿是期盼，期盼著我們下次的到來，期盼著活下去的希望。
老師實踐活動心得體會篇一
隨著社會的不斷發(fā)展，教育更加注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合素質。為了提高學生的良好行為習慣和社會責任感，我校開展了一系列的愛老師實踐活動。通過參與這些活動，我深刻體會到了愛老師的重要性，并對自身的成長與發(fā)展有了更深刻的認識。
首先，愛老師實踐活動讓我意識到了作為學生，我們應該懂得珍惜老師。在活動中，我們走進了教師公寓，親手準備了豐盛的午餐，以表達對老師的感謝之情。通過與老師們的交流，我真切感受到了他們的辛勞和付出。他們每天默默奉獻，用心和耐心教導我們，為我們的成長付出了巨大的努力。我被他們的敬業(yè)精神所感動，也體會到了一個合格的老師應該具備的素質。
其次，愛老師實踐活動讓我明白了作為學生，我們應該尊重老師。在活動中，我們?yōu)槔蠋焸儨蕚淞艘粓鼍实奈乃囇莩觥Ｔ谶@個過程中，我了解到了藝術表演背后的辛苦和付出。我意識到，老師是我們的指導者和引路人，我們應該尊重他們的勞動成果和專業(yè)知識。每個老師都有自己的特長和經(jīng)驗，我們應該虛心聽取他們的意見和建議，從中吸取有益的知識和智慧。
同時，愛老師實踐活動也讓我認識到了作為學生，我們應該關愛老師。在活動中，我們?yōu)槔蠋焸冎谱髁司赖馁R卡，并親手送到他們手中。通過這個過程，我了解到了老師們的辛苦和壓力。他們承擔著很多責任，要照顧好每個學生的成長和發(fā)展。他們經(jīng)常加班加點備課，為了我們的學業(yè)進步付出了很多努力。我們作為學生，應該學會感恩和回報，關心老師的身心健康，為他們創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。
最后，愛老師實踐活動讓我體會到作為學生，我們應該積極參與課堂學習。在活動中，我認識到了學校為我們提供了優(yōu)質的教育資源和學習環(huán)境，我們應該充分利用這些資源和環(huán)境，努力學習。我們應該對待學習持有積極的態(tài)度，主動參與到課堂討論和學習活動中去，不斷提高自己的學習能力和綜合素質。
通過參與愛老師實踐活動，我深刻體會到了愛老師的重要性，并對自身的成長與發(fā)展有了更深刻的認識。作為學生，我們應該懂得珍惜、尊重、關愛老師，并積極參與課堂學習。只有這樣，我們才能夠做到全面發(fā)展，為社會的進步做出積極的貢獻。作為一名學生，我將牢記愛老師實踐活動的經(jīng)驗和收獲，不斷努力，爭取成為一名對社會有用的人。
老師實踐活動心得體會篇二
七月流火燃燒著無悔無怨的青春，炎炎夏日傾注頑強堅毅的激情。20xx年的7月，計算機學院、軟件學院有5支隊伍踏上了三下鄉(xiāng)的征程。談到“三下鄉(xiāng)”，大部分人的腦海中浮現(xiàn)的可能是郁郁蔥蔥的逶迤山峰，崎嶇蜿蜒的山間小路，傍晚炊煙裊裊的村莊，隨風而動的幽幽青草，以及破爛的教室里一雙雙渴求知識的眼睛。這樣的情景在某種程度上稱得上唯美，也能讓久居在繁華城市的大學生們有一種新鮮感和滿足感。
可這一切并不發(fā)生在我們這支隊伍。7月23日，計算機學院、軟件學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊在一片歡快談笑聲中來到的是廣州蘿崗區(qū)非常有名的中學——玉巖中學。在這所設備先進，環(huán)境優(yōu)美的學校里我們沒有遇到尷尬的住宿問題，沒有為吃飯問題傷透腦筋。但所謂“家家有本難念的經(jīng)”，4天的下鄉(xiāng)征程在排除了硬件的后顧之憂后，仍然坎坎坷坷。但卻因為這些困難，我們17名隊員攜手見證團結，感悟人生，體會友愛。我作為其中一名隊員，在付出中收獲;作為一名隊長，在實踐中成長，在思考中提升。
“為伊消得人憔悴”
“情寄電腦夏令營，意傳玉巖塑人才”。支教組的活動在如此優(yōu)越的硬件設備上開展，加上支教組組員的精心準備和良好的師范技能，我認為是毫無難度的。但事情卻在一波三折中發(fā)展，組員可謂是“為伊消得人憔悴”。
考慮到玉巖中學學生已經(jīng)具備相對于其他中學生更良好的計算機知識，我們支隊伍的支教以電腦夏令營的形式開展，希望能教給學生更高層次的電腦知識。但俗話說得好“計劃永遠趕不上變化”，在出發(fā)前幾天，我們被告知，本次活動學校不提供機房，這使我們陷入了很尷尬的境地?！扒蓩D難為無米之炊”，我們安排的photoshop等課程的實操性很強，沒有了機房，無異于砍柴沒有了斧頭，我們不得不另想辦法，將隊員的筆記本電腦帶過去。同時，校方認為我們的課程過于單調，希望加入有趣的第二課堂的內容。這明顯是與我們“電腦夏令營”的主題背道而馳的，但校方的意見又如此重要，我只能讓支教組改變課程安排，加入辯論賽，禮儀培訓，心理培訓等有趣的課程。在與校方的幾次協(xié)商中，支教日程安排表終于出爐，出發(fā)前幾天，全體支教組成員的準備工作如火如荼的開展，找資料，備課，試講，以最好的姿態(tài)迎接支教的到來。
在踏上玉巖這塊土地第一刻，沒有我預想中的來自校方的熱情接待，只有冷酷的校警的盤問。我意識到這就是農(nóng)村下鄉(xiāng)和城市下鄉(xiāng)的區(qū)別，我明白，在這里，我們必須自力更生，沒有任何人可以依賴。提著行李，領著隊伍，我來到團委辦公室的門口，進門的第一件事，就是被告知，參加夏令營的學生可能不足10人。晴天霹靂般，全體隊員陷入沉默，而后抱怨，激情被澆滅，情緒下降至冰點。我無法想象，一個10個人不到的班如何開展支教，我們的三下鄉(xiāng)難道就要這樣胎死腹中嗎?不!絕對不可以!在冷靜過后，我和陳歡商量，決定給報名的學生一個個打電話，說服他們參加。在指導老師賴老師的提醒下，我明白到一支隊伍的士氣是何等重要，所以在我自身情緒也及其低落的情況下，我還是要笑著鼓勵隊員們要堅強，要客觀，即使只有10個學生，我們也要竭盡全力地教。支教組的課程不變，但我會安排更多的人到調研活動中，畢竟調研是我們隊伍的重點。
在支教組組員的努力下，有12名學生參加夏令營活動。23號下午，在整理好宿舍后，我立刻帶著宣傳組組長李迪到我們支教的課室布置。課室很現(xiàn)代化，原本是用來開會的，在藍色氣球的襯托下，更好看了。學生很早就到齊了，都是初一的學生，很活潑。在“師生破冰拓展交流會”開始前，隊員就已經(jīng)和學生混在一起了。我可以遇見，在這樣小班教學的形式下，老師和學生的感情會更深入。
只是，支教的第一天，我們就發(fā)現(xiàn)了這樣的問題，學生是初一的，沒怎么接觸過計算機，我們安排的photoshop培訓課的難度對他們來說相對比較大，他們很難消化。思考后，我建議，用師生的生活照來進行功能操作。果然，加之生動有趣的語言，一反以往枯燥的培訓形式，學生對課程的興趣增大。其他的興趣類課程，學生的積極性挺高的，收獲也很大。記得在上完禮儀課后，學生開始研究起我走路的姿勢，站姿，坐姿等，還不斷糾正我，儼然一個小老師的模樣。
除了課堂式的活動外，我們還開設了辯論賽、趣味運動會和小晚會等新鮮的項目。在這些項目中，隊員和學生的距離一步步的拉近。我因為要照顧到整只隊伍的進度，所以不是每項活動都有參與進去。但那場辯論賽卻讓我印象很深刻，因為在對辯論結果進行了點評后，我發(fā)現(xiàn)距離下課還有一段時間，于是突發(fā)奇想，要進行一場小小“新聞發(fā)布會”，由學生問問題，老師坐在臺上進行回答，我想通過這樣的方式，我們師生雙方能加深對彼此的了解。果然，學生都很積極，提出了很多有趣的，單純的問題?？粗麄兠曰蟮谋砬楹烷W爍的眼睛，真的不得不感嘆年少的天真與單純。我記得有位學生問我，“發(fā)生過最糗的事是什么?”我想了想，腦海里什么都沒有浮現(xiàn)，只能蹦出一句“我一般都會把記憶中不開心的事忘掉的?！苯Y果引來臺上隊員和臺下學生的一陣爆笑。我也不由得笑了起來。
現(xiàn)在想想，跟學生的相處總是那么的輕松快樂。人與人之間的感情其實很簡單，當你在付出時，你同時也在收獲。我們?yōu)檫@幫學生“衣帶漸寬終不悔”，即使在最失落的時候都沒有放棄他們。他們也在日常的生活點點滴滴中感受到我們的用心，也在用他們的行動來回報我們。或是拉著我們的衣角跟我們說“一起去吃飯吧”，或是在日記里那一句“好喜歡這些哥哥姐姐啊”。簡單卻真誠。4天的相處很短暫，但是感情卻會沉淀在心底。
“柳暗花明又一村”
“調研南粵雙轉移，共建和諧新廣東”，調研是我們此次實踐活動的重頭戲。但實踐地校方?jīng)]有為我們提供任何幫助，在廣州這塊縱橫交錯的人際關系網(wǎng)里我們也沒有找到任何一個附著點。前期工作開展步履維艱，但所謂團結就是力量，在“山重水復疑無路”之后，我們迎來了“柳暗花明又一村”。
為了解蘿崗區(qū)在勞動力轉移政策實施兩年下勞動者生產(chǎn)生活的變化情況，本次調研分3部分，采訪政府，企業(yè)及居民。政府和企業(yè)因為事先沒有門路聯(lián)系到人，單純靠自己打電話過去，吃了很多閉門羹，沒有人愿意接待。并且剛好遇到周末，企業(yè)都以周末不上班的理由推辭了。別無選擇，只能先進行居民的調查訪問，調研組25日下午展開盲目的“街道掃蕩調研”，可想而知，效果很不理想，6名調研人員用了1個小時找到一條人流不多的街道，進行了4個小時的調研，只完成了15份問卷。晚上8點，調研人員垂頭喪氣地回到學校。
我知道，單純靠我以及調研組成員，是不會有新的思路，新的方法的。這時，我想起了指導老師，賴老師講起的一個詞，“頭腦風暴”。是的，我們這支隊伍是17個人，而不是個別的1，2個，更不是只有我一個人。要有新想法，必須集思廣益。于是，我一改每天的總結會議形式，不再由我一個人來總結和安排工作，而是大家提出問題，分析問題，大家提出解決的方法，分析這種解決方法的優(yōu)缺點，進而找出最優(yōu)的解決方案。
果然，“頭腦風暴”中并發(fā)出很多新鮮的想法，包括在學校內部訪問外來工，在人流多的車站旁找人填問卷，借助支教組學生找到適合調研的居民區(qū)等等。一時間，隊員變得很活躍，大家各抒己見，相互指出提出解決方法的優(yōu)缺點。我很明顯地感受到，在會議中，每個人都在為隊伍的成果貢獻自己的力量，而不再是各自各顧自己的小組進度。我相信，一個團結的集體是強大的，而我們隊伍正是這樣的團體，正無所畏懼地向前沖。
在支教結束后的一天里，全體隊員出動外出調研，最后完成近200份問卷，采訪了3個政府部門，3個企業(yè)。獲得了所需的數(shù)據(jù)，得到了完善的資料。正因為是完全的“白手起家”，我特別珍惜這次的調研過程和結果。期間，我嘗試了新的領導形式，我體會到團結的力量。
“我們是相親相愛的一家人”
17名隊員，組成了這支“華南師范大學計算機學院、軟件學院赴廣州蘿崗暑期社會實踐服務隊”。每一名隊員都是一根流動著沸騰血液的血管，縱橫交錯，你中有我，我中有你，形成清晰可見的脈絡，見證我們4天里的成長。4天里，這些團委下一屆的精英們同住一個屋檐下，一同嬉戲，一同為我們的目標而奮斗。無畏所有艱難，只因“我們是相親相愛的一家人”。
陳歡為了支教的事情每天忙里忙外，每一節(jié)課都精心準備;玉梅在出發(fā)前為了聯(lián)系溝通學校，撰寫方案，不知道熬了過少個通宵;秋蕊、達輝、成武、純燕每天都頂著熱辣辣的太陽出外調研，不知吃了多少閉門羹，卻從來只會把苦往肚里吞;李迪是每次活動會場的“美容師”，用氣球彩帶就能挑動熱鬧的氣氛;靄華是我們的“移動銀行”，身上帶著整個隊伍的經(jīng)費，要花錢的時候總忘不了她;雨雪、明偉用相機記錄我們的點點滴滴，他人娛樂時，自己只能在旁邊負責拍攝，即使在這些相片里找不到自己的身影也毫無怨言;俊輝手被叮傷腫起一大塊也要堅持去街上派義務維修的傳單，僅僅因為不想脫離隊伍;怡生的相片不知多少次被用來做支教的素材，被p得面目全非也只會一笑而過;偉峰負責了所有的橫幅和錦旗制作，一路來任勞任怨;林璇為義務維修到處出去尋找場所，想盡方法吸引當?shù)厝罕?美顏每晚在別人要入睡時仍在整理當天的通訊稿;惠玉是萬金油，哪里需要她，她就會在哪里。
在義務維修順利舉辦后，大家都無比興奮，每人抱著半只西瓜，坐在地上，瘋狂地啃著，肆無忌憚地調侃、談笑。吃完后，偉峰捧著大肚子跟我說“節(jié)儉真是令人受折磨的美德啊!”(因為買西瓜的錢是平時省下的。)我聽后，笑得慘絕人寰。
回憶起下鄉(xiāng)的短短的4天，總會讓我的嘴角泛起漣漪。他們是那么可愛的一群家人，永遠直面挑戰(zhàn)，笑對人生。
老師實踐活動心得體會篇三
時間飛速，在xx公司實習居然都已經(jīng)接近尾聲了！這一個多月時間，我很慶幸自己能夠有機會真正感受一家大公司的企業(yè)文化和工作氛圍，并從中學習了很多，主要可以分為兩個方面：一方面是能夠有機會跟著公司的牛人學習公司的業(yè)務；另一方面是鍛煉了自己適應公司環(huán)境的能力。我很高興有一個這么好的鍛煉和學習的機會，感謝xx公司。
在實習期間，我的工作比較寬泛！剛進公司的時候，由于對公司業(yè)務不熟悉，我學習了公司常用軟件的使用和資源制作！整個學習過程是比較繁瑣和漫長的，基本上是每天重復同樣工作內容，如工廠的流水線生產(chǎn)一樣，簡單并且機械。然而，它的工作性質對之后的一系列工作有著舉足輕重的作用，如果有錯誤，它將可能影響其他工作人員對它的理解，造成其它工作的進展！這讓我真正體會到即使是簡單的工作都是不可輕視的，做任何事情都要認認真真！有時候覺得工作實在無聊，撐不住的時候，就咬咬牙，再堅持一下，然后突然就發(fā)現(xiàn)了另一個美麗的風景！
之后，我跟著部門的主管學習制作軟件的工作規(guī)范和工作sop，同時也和另一位負責人學習資源制作的資源整理。這些工作具有相關性，需要建立在對以往工作的總結和反思上才能勝任！每一份工作都會有一份收獲，從中，我學習到了對工作的要認真總結和反思，把每件事情做到最優(yōu)化是工作過程中的另一成就感！
在實習的后期，我轉到心理學小組，主要制作幼兒教育題目匯編和腦科學知識（主要是額葉）的整理。在以往總結的時候，不覺得自己的工作是怎么樣的需要腦力。而接手這兩份工作的時候，我才知道我的“腦子”不夠使！首先，這份工作和以往在學校里面的學習是不一樣的，不再是以“是什么”的知識而學習，而更多的是建立在以知識“怎么用”的環(huán)節(jié)上。其次，在學校中，無論是講課，還是考試，老師的教授方法主要是“填鴨式”，主要是以自己的經(jīng)驗和教學大綱授課，很少考慮學生的興趣和需要。這也間接造成我們思考問題的時候，不可避免的以“我覺得”，“我認為”，“我想”的心理去完成工作任務。因此，我也在工作中走了不少彎路；還有一點也需要給自己提個醒，很多工作是需要一段時間的運作才能完成，不是學校里面布置你一件事情，你隨便幾個小時就能完成的。有些時候，就連主管也不知道自己所做工作的最終的“產(chǎn)品”是什么，工作需要一步一步來，流程需要一步一步推進。在這段工作里面，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，一步一步來！
xx公司的企業(yè)文化之一是“輕松、學習”，員工有彈性的工作時間，領導以“養(yǎng)育”的方式培養(yǎng)人，關懷、放松是我最大的體會！與我以前對公司勾心斗角的人際關系不一樣，這里面的人際關系較為簡單！但是即使很簡單的人際，也讓我這個懵懵懂懂的大學生困窘了。一段時間后，我得出結論真實和虛心對初入職場的人來說是最好的通行證！
這一段時間跟著前輩們一起工作，雖然有一些工作我都未能夠做，但是跟他們溝通和看他們的工作，我都基本了解到他們的工作形式和方式，我就增加了自己的閱歷和見識，對日后的工作都很有幫助！這次實習中，我總體的工作得到主管的認可，還希望我考慮畢業(yè)留公司。雖然如此，我覺得自己還是有一些事情做的不夠好，例如做人顯得比較內向。我希望在接下來的工作和生活中，能夠不斷改進！
老師實踐活動心得體會篇四
近年來，我國教育事業(yè)取得了長足進步，但教育質量不均衡問題仍然存在。針對這一問題，各地紛紛開展了一系列的愛老師實踐活動，旨在提升教師的專業(yè)能力和教育教學水平，以切實改善教育質量。我參加了所在縣的愛老師實踐活動，通過與教育專家和同行們的交流互動，我獲得了寶貴的經(jīng)驗和心得體會。
第一段：重視自身素質提升。
作為教師，個人素質是至關重要的。在愛老師實踐活動中，我意識到只有不斷提升自己的綜合素質，才能更好地適應教育發(fā)展的需要。因此，我開始注重自身的專業(yè)能力和教學水平的提升。我積極參加各種培訓班和講座，不斷學習新知識、掌握新技能。我還主動參與學科教研活動，與同事們共同研討教學方法和經(jīng)驗。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)自己不斷進步，能更好地滿足學生的需求，提高教學質量。
第二段：改變傳統(tǒng)教學模式。
愛老師實踐活動中，我了解到傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代學生的需求。因此，我開始積極探索和嘗試新教學模式，以使學生更加活躍，興趣更加濃厚。我引入了多媒體技術、互聯(lián)網(wǎng)教學等現(xiàn)代教育手段，將課堂上的教學內容變得更加生動有趣。我還鼓勵學生參與課堂討論和互動，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。這種改變得到了學生們的積極響應，他們的學習興趣和成績都得到了顯著提升。
第三段：注重學生個性發(fā)展。
在愛老師實踐活動中，我深切體會到每個學生都是獨一無二的，他們有著不同的學習方式和興趣愛好。因此，我開始注重學生的個性發(fā)展，尊重他們的差異，并為他們提供更多個性化的學習機會。我利用課余時間與每個學生進行一對一的交流，了解他們的學習情況和問題，提供有針對性的幫助和建議。此外，我不再對學生進行死記硬背的教學方法，而是鼓勵他們進行思考和創(chuàng)造，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)新精神。
第四段：營造良好的課堂氛圍。
良好的課堂氛圍是學生積極學習的重要保障。在愛老師實踐活動中，我學會了通過營造良好的課堂氛圍來激發(fā)學生的學習興趣和潛能。我注重與學生的情感交流，關心他們的成長和問題，使他們感受到我對他們的關愛和關懷。我還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神，組織小組活動，讓學生通過合作互助的方式來取得更好的學習效果。這樣的課堂氛圍使學生更加積極主動地參與學習，使學習變得更加愉快和有趣。
第五段：持之以恒推動教育發(fā)展。
通過參加愛老師實踐活動，我認識到教育事業(yè)是艱巨的，需要我們每個教師都持之以恒地努力和付出。我意識到教師的職責不僅是傳道授業(yè)解惑，更是要激發(fā)學生的創(chuàng)造力和潛能，引領他們去面對未來。因此，我決心繼續(xù)努力，不斷提升自己的教育教學水平，積極參與教育改革和創(chuàng)新，推動教育事業(yè)發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平和優(yōu)質教育做出自己的貢獻。
總結：通過參與愛老師實踐活動，我深切體會到作為教師的責任和使命。自我提升、改變教學模式、注重學生個性發(fā)展、營造良好的課堂氛圍和持之以恒推動教育發(fā)展，這些對我而言都是至關重要的。我將堅持不懈地努力，不斷提升自己，為教育事業(yè)作出更多的貢獻。
老師實踐活動心得體會篇五
“愛老師實踐活動”是一項旨在提高學生對教師關心和付出的理解和感恩之情的活動。在這個活動中，學生有機會親身體驗一天擔任老師的工作，包括備課、上課和與學生互動。通過親身實踐，學生能夠更好地理解到教師的辛勞和付出，進一步增強對教師的愛和尊重。
第二段：擔任老師的體驗。
在活動中，我有幸擔任了一天的語文老師。一開始，我認為這是一件輕松有趣的事情，但是很快我發(fā)現(xiàn)原來當老師并不容易。為了上好一堂課，我花費了大量的時間準備教案，包括教學內容、教學方法等。我還需要根據(jù)學生的不同情況和學習能力進行個別化的教學，以確保每個學生都能夠理解和掌握知識。上課時，我需要時刻保持耐心和靈活性，針對學生的不同反應做出調整和引導。通過這一天的體驗，我深刻地意識到了教師的辛勤工作和高度責任感。
第三段：與學生互動的感受。
在活動中，我還有機會與學生進行互動。我花了一些時間與他們交流，傾聽他們的想法和困擾。通過這些互動，我更深刻地了解了他們面臨的問題和壓力，并盡自己所能給予他們幫助和支持。同時，我也感受到了學生對老師的依賴和信任，這furtherstrengthenedmyrespectandadmirationforteachers.
第四段：認識到教師的付出與努力。
在活動中，我與其他同學分享了自己的愛老師實踐心得。通過聽取他們的經(jīng)歷和反思，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的見解和體會，但是共同點是我們都認識到了教師的付出與努力?；顒又?，我對老師的尊敬和感激之情更加深入，我認識到他們是教育事業(yè)中最重要的人物，他們的工作對學生的成長和發(fā)展有著不可替代的作用。
第五段：反思與展望。
通過參與愛老師實踐活動，我深刻地意識到了作為一名學生應該如何尊重和感激老師的努力與付出。作為學生，我們應該珍惜老師為我們所做的一切，并且積極參與到學習中去。同時，我也認識到作為一個學生并不容易，我們也需要付出努力來實現(xiàn)自己的目標。希望多參與類似的實踐活動，不斷提高自己的自我意識和責任感，以更好地成長。
結尾：總結全文，并表達對教師的感激之情。
通過這次愛老師實踐活動，我更加深入地了解了教師的工作和付出。作為學生，我們應該珍惜和感激教師，同時也要意識到作為學生我們也有責任和義務去努力學習。只有這樣，我們才能更好地成長并回報教師的關愛和付出。最后，我向所有的教師表達深深的敬意和感激之情。
老師實踐活動心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
在學生的成長過程中，老師是他們最重要的指導者和引路人。老師的言傳身教、潛移默化，對學生的成長起到至關重要的作用。通過與老師的接觸與實踐，我深刻認識到了老師的重要性，并從中得到了許多寶貴的體驗和啟示。下面，我將結合實際經(jīng)歷和心得體會，分享我對老師的理解與感悟。
第二段：啟發(fā)與指導（250字）。
在我的成長過程中，老師們給予了我無盡的啟發(fā)與指導。他們不僅教會了我知識，更重要的是他們激發(fā)了我的學習興趣和培養(yǎng)了我的獨立思考能力。他們善于以啟發(fā)式的教學方法鼓勵學生思考，耐心解答我的問題，幫助我克服困難。通過實踐，我認識到好的老師不僅僅是傳授知識的人，更是引導學生自主學習、思辨和創(chuàng)新的良師益友。
第三段：關懷與支持（250字）。
在我遇到困難和挫折時，老師是我最堅強的后盾。他們不僅關心我的學業(yè)，更關心我的成長和身心健康。老師耐心傾聽我的困惑和煩惱，并給予我及時的幫助和指導。記得有一次，在一場重要考試中我失利，感到十分挫敗。然而，我的老師不僅沒有責備我，還鼓勵我勇敢面對挫折，從失敗中收獲經(jīng)驗。正是這種關懷與支持，讓我感受到了老師的溫暖和無盡的愛。
第四段：榜樣與勇氣（250字）。
老師是我人生的榜樣，他們的言行無不讓我受益匪淺。老師們用自己的行動告訴我，只有竭盡全力追求卓越，才能為社會做出更大的貢獻。他們追求真理和知識，從不止步于現(xiàn)狀；他們勇于創(chuàng)新，積極參與社會實踐。這些榜樣一次次地激勵著我，讓我愿意勇敢追求夢想，面對困難勇往直前。
第五段：致敬與感謝（300字）。
在我成長的道路上，老師們給予了我很多，我常常想起他們，心生感激之情。正是老師們的指導、關懷和榜樣作用，我得以不斷成長、改進和進步。我深深地明白，實現(xiàn)自己的理想和目標離不開老師們的教誨和幫助。感謝老師們的付出和奉獻，正是他們，讓我變得更強大和自信。致敬敬愛的老師們，感謝您們的陪伴和教誨，您們永遠是我生命中最可愛的人。
結尾（100字）。
通過實踐，我深刻認識到老師的重要性和價值所在。他們不僅是學生的引路人和榜樣，更是心靈的雛鷹，用心激勵和教育著每一個學生。希望在未來的歲月里，能以老師的教誨為指引，做一個有真知灼見、有愛心有責任心的人。同時，也希望能將來回饋給社會，成為其他人的幫助者與引領者。感慨萬分之時，唯有致敬與感激！
老師實踐活動心得體會篇七
這次的實踐活動使我們受益匪淺，感慨萬千。
聽到教師宣布要來活動中心實踐這個消息后，同學們欣喜萬分，每位同學都很期待到實踐學校的這個日子。
軍訓非常的累，可是我認為這些辛苦是值得的。很多同學都是在家長，親人們的呵護下長大，從未獨自在天空展翅高飛。家長們的寵愛，使大部分90后的孩子無需為自己的做任何事情，以至于連最簡單的生活起居都做不好。“少壯不努力，老大徒傷悲”，長大后，我們將一事無成。
這次的實踐活動，不僅考驗我們的動手能力，還提升了我們的實踐水準。使我們明白做任何事情都要有決心，有毅力。絕不能半途而廢，一定要持之以恒?！安唤?jīng)歷風雨，怎能見彩虹”。因奮斗而，因而分享，因分享而喜悅。
當我們看到穿著軍裝的教官時，敬佩之情油然而生。非常希望也能有同樣的機會穿上。實踐活動給了我們機會，當大家穿上統(tǒng)一的軍裝整齊的排成隊時，心中非常的開心。軍訓教會我們聽從上級的命令，重視集體的榮譽?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”。在家時，家長通常著重于作業(yè)，成績，學習怎么樣，常常因為忙碌而忽略了其他綜合方面。90后的孩子太過任性，幾乎從未仔細考慮教師父母的苦心，只想著自己是否滿意，忽略了體諒他人。實踐活動使我們知道團結就是力量，教會我們要互相扶助。
這里吃飯可不是象家里那樣隨意，我們最先要排好對等候，除打飯人員，其他人都按軍姿站好，按秩序依次進入食堂，站在位置前，待教官發(fā)出命令統(tǒng)一開始就餐。食堂內菜品齊全，大集體就餐使我們學會了更好的適應周圍的環(huán)境。
集體宿舍使我們更加了解身邊的'同學，早上我們一起起床，一起去打水，刷牙，洗臉。晚上一起洗澡，一起休息……這樣的生活使我們學會了互有關心，相互寬容。
這一切的一切都使我們難以忘懷，隨著時間的流逝，我們即將離開這個的實踐基地。這里有我們的汗水和歡笑，這里的生活是那么的多姿多彩，每一天的我們都在不段的提升自己，超越自己。
一切的一切，使我們難以割舍，時間的相處使我們和基地的教師，教官們有了感情?，F(xiàn)在既要離開是那么的不舍，想家的情感在心中交集。
這五天的實踐活動使我們難以忘懷。
作為一名是學生學習的榜樣，就必須保證自己在學生心目中的形象，那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己，即“身正為范”。依照這些法規(guī)法紀，我有變相體罰學生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地，對聽課不仔細的學生罰站。在雙休日有小賭現(xiàn)象……從這些現(xiàn)象可以依照出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透，在整風過程中，應嚴格反省（市）批評自己。
要作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高水準。而我有時批改作業(yè)不適時，有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現(xiàn)，應從思想上非常重視，立即糾正。
教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象，教育質量的好壞是學生和家長來評定，而家長的評價的水準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提升自己的教學水準。
，可是有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課虎，上課出錯，作業(yè)未全批全改。當面批改作業(yè)的次數(shù)較少。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上強化認識，努力改進。
綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反?。ㄊ校页鲎约旱牟蛔阒?，查其根源，對癥下藥，以提升自身素質，使自己與“身正為范，學高為師”的水準靠齊。
老師實踐活動心得體會篇八
根據(jù)市局黨組關于開展市局機關干部下基層參加執(zhí)法實踐活動方案的要求，我于6月15日至8月15日期間進駐臨翔區(qū)工商局協(xié)助鳳翔分局開展了一系列的市場監(jiān)管和行政執(zhí)法工作。在參與基層監(jiān)管執(zhí)法過程中，通過結合機關工作實際與其層日常監(jiān)管執(zhí)法中存在的困難及問題進行了全方位的比照、分析，感受頗多，感觸頗深，所思所獲如下：
在為期兩個月的基層執(zhí)法實踐活動中，我先后參加了臨翔區(qū)工商局以集中整頓和規(guī)范集貿市場交易秩序為主的無照經(jīng)營查處取締、集貿市場交易秩序及周邊環(huán)境整治、“兩煙”打私打假、賓館飯店清理整治、娛樂行業(yè)清理、核桃苗木經(jīng)營戶調查摸底、燒烤夜市清理、鮮肉市場綜合整治和大要案件查處等一系列的專項執(zhí)法行動。整個執(zhí)法實踐活動期間，本人所在小組共清理各類市場主體204戶，查出無照經(jīng)營122戶，補辦營業(yè)執(zhí)照121戶，涉及前置審批經(jīng)營戶31戶，補辦證照30戶，納入備案登記63戶，清理整治亂搭建和占道經(jīng)營戶56戶，查辦一般程序案件22件，結案21件，收繳罰沒款21500元，現(xiàn)場追繳欠費8000余元。
（一）隊伍得到鍛煉
在執(zhí)法實踐活動中，市局機關干部認真按照市局黨組的要求，本著謙虛謹慎、戒驕戒躁的工作態(tài)度和參與不越權、幫忙不添亂的工作原則，服從組織安排，找準個人位置，既當“指導員”，又當“戰(zhàn)斗員”，盡職盡責，不遺余力，積極為基層出謀劃策，虛心向基層同志學習。同時，采取以案代訓的方法對基層一線執(zhí)法人員做好“傳、幫、帶”培訓，為基層培養(yǎng)了一批辦案骨干，實現(xiàn)了雙向學習，共同提高的目的。通過參加此次市、區(qū)工商局四級聯(lián)動執(zhí)法實踐活動，使市局機關下派參加基層執(zhí)法實踐活動的干部得以對工商行政管理基層監(jiān)管執(zhí)法工作有了更加全面、更加系統(tǒng)和更加深入的了解，對工商行政管理工作的改革發(fā)展有了更新、更高的認識，對機關與基層之間存在的距離和反差認識更加深刻，領會、理解和把握上級決策意圖的能力和發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力得到進一步增強，工作思路更加清晰，工作視野更加開闊，科學決策能力、綜合協(xié)調指導水平和立足基層實際，創(chuàng)造性開展工作的水平有了明顯提升。
（二）職能得到推進
由于此次執(zhí)法實踐活動組織有力，預案完備，重點突出，措施可行，加上有針對性對組織開展了以集貿市場交易秩序為主的一系列整治和規(guī)范行動，使長期以來困擾基層執(zhí)法，影響工商形象、關乎群眾利益的市場交易秩序混亂、無照經(jīng)營現(xiàn)象突出、假冒偽劣猖獗、虛假違法廣告泛濫、食品衛(wèi)生存在隱患和違法違章行為普遍的現(xiàn)象得到了有效遏制，并突破性地將監(jiān)管執(zhí)法領域逐步推進到長期處于基層監(jiān)管執(zhí)法“盲區(qū)”的地方大型企業(yè)、招商引資項目、市場開辦單位、高檔賓館、燒烤夜市、鮮肉市場和食品安全監(jiān)管等行業(yè)和領導，使基層監(jiān)管執(zhí)法職能進一步得到鞏固、加強，并逐步向新的領域延伸。
（三）威信得到樹立
通過采取市、區(qū)、所、片四級聯(lián)動執(zhí)法，有針對性地對基層監(jiān)管執(zhí)法工作中長期存在的薄弱環(huán)節(jié)進行了重點突破，解決了一系列基層干部該管不愿管、想管不會管、會管不敢管等視而不見，放任不管的“頑癥”和“痼疾”，增強了基層干部的自信心，激發(fā)了工作的自覺性，監(jiān)管水平進一步提高，執(zhí)法力度進一步加大，監(jiān)管領域進一步拓展，經(jīng)營行為進一步規(guī)范，從而使基層工商部門的形象有所好轉，威信得到樹立?；緦崿F(xiàn)了市局黨組“整治一批市場、規(guī)范一批行業(yè)，查處一批案件，鍛煉一批干部”的目標和“拋磚引玉”的初衷。
（四）經(jīng)驗得到累積
此次市區(qū)聯(lián)合執(zhí)法行動，其意義不僅體現(xiàn)在預定任務的完成和預期目標的實現(xiàn)，更為難能可貴的是創(chuàng)造性地突破了工商部門“萬金油”式和給其他執(zhí)法部門“打短工”的傳統(tǒng)執(zhí)法理念，在推動政府、借助外力，聯(lián)合執(zhí)法、綜合整治方面探索、總結出了一系列科學合理、行之有效的寶貴經(jīng)驗，有效地推進了職能到位。如改變過去集貿市場整治由工商部門單打獨斗的模式，上升為政府主導、工商牽頭、部門配合的聯(lián)合執(zhí)法，綜合整治模式；改變過去對市場經(jīng)營者進行單一管理模式為對市場開辦單位和市場經(jīng)營者實施綜合管理的模式，明確市場開辦單位責任，強化源頭防治；依托法律資源和物管公司，將集貿市場亂搭亂建、占道經(jīng)營和臟亂差納入物業(yè)管理范疇，做到有進有退，有所為有所不為；改變對涉及健康證、衛(wèi)生許可證的飲食業(yè)主由工商主動上門，衛(wèi)生坐等上門的模式為防疫上門體檢、衛(wèi)生現(xiàn)場查驗、工商當場受理、統(tǒng)一發(fā)放證照的“一條龍”現(xiàn)場辦公模式，有效提高了工作效率，徹底杜絕了部門之間的推諉、扯皮現(xiàn)象，受到了廣大經(jīng)營者的歡迎和好評。
盡管基層部門在此次執(zhí)法實踐活動中業(yè)務有所推進，職能更加到位，干部隊伍監(jiān)管執(zhí)法水平有所提升，但依然存在一些不容忽視的問題：一是基層領導班子謀劃全局、統(tǒng)籌兼顧的組織領導和指揮協(xié)調能力有待于進一步提高，工作的主動性、超前性和創(chuàng)造性需進一步加強；二是解讀、領會上級領導決策意圖的能力及貫徹執(zhí)行上級指示的執(zhí)行能力和工作效率有待進一步提高；三是干部隊伍的思想政治教育和業(yè)務知識培訓需進一步加強，大力營造愛崗敬業(yè)、無私奉獻和“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，增強工作責任心和危機意識；四是三級聯(lián)動執(zhí)法機制還存在聯(lián)而不動甚至不聯(lián)不動現(xiàn)象，執(zhí)法資源有待全面整合，執(zhí)法力度需全面加強；五是基層工商所、分局、片區(qū)一定程度上存在工作不夠主動、職能不夠到位、效能不夠明顯的現(xiàn)象，需在日常監(jiān)管和行政執(zhí)法的深度和廣度上下大力氣、花大功夫；六是工商所“四制”的落實流于形式，缺乏強有力的支撐和保障，工作績效考核機制有待進一步改進和完善。上述問題的存在既有歷史的原因，也有現(xiàn)實的因素，雖有客觀上的困難，但更多的是人為的因素。因而，應著重從主觀方面入手，找準存在的問題及根源，循序漸進，有針對性地加以引導和規(guī)范，避免類似的問題長期存在甚至滋生蔓延。
（一）加強教育培訓，提高基層決策水平。采取有效措施，有針對性地加強對基層領導班子開展思想政治教育和業(yè)務知識培訓，增強班子成員的宗旨意識、大局意識和創(chuàng)新意識，牢固樹立“有為才有威、有威才有位”的思想觀念，增強領導班子履職的責任感和危機感，努力營造領導帶頭，群眾支持、人心思進、和諧發(fā)展的良好氛圍，不斷提高基層領導班子的議事決策水平和組織領導能力，提升駕馭復雜局面、處置突發(fā)事件、善抓主要矛盾的應變及協(xié)調能力，為基層工商行政管理事業(yè)的改革發(fā)展提供原動力。
（二）深化體制改革，完善行政執(zhí)法機制。一方面，要進一步深化行政執(zhí)法體制改革，理順機構設置，避免因機構過度重疊，職能過度復合、精力過于分散而導致出現(xiàn)業(yè)務推進蜻蜓點水，改革創(chuàng)新浮光掠影的不良傾向。另一方面，要進一步建立和完善上下聯(lián)動、內外結合的執(zhí)法聯(lián)動機制，大力推進局、所、片三級執(zhí)法聯(lián)動機制，認真落實片區(qū)責任制，全面推行綜合執(zhí)法，努力營造大辦案、辦大案的執(zhí)法氛圍，實施全員辦案，量質并舉，大小兼顧，積小勝為大勝。同時，加強與相關業(yè)務部門在案件線索和聯(lián)合執(zhí)法方面的溝通和協(xié)調，實現(xiàn)信息互通、資源共享和聯(lián)動執(zhí)法。
（三）強化履職考核，推進基層職能到位。針對當前基層工商所、分局“四制”落實過程中普遍存在的寬領域、粗線條、形式化及作風漂浮、紀律渙散、考核不力、隱患突出等問題，以強化“四制”為基礎，大力推行和完善經(jīng)濟利益與工作績效掛鉤、履職考核與崗位調整相結合的基層監(jiān)管執(zhí)法綜合考核機制，從根本上改變基層長期存在的獎懲失衡、苦樂不均、效率低下、氛圍沉悶以及工作不主動、監(jiān)管有不力、績效不明顯的消極、被動局面。
（四）強化自身建設，打造高素質干部隊伍。一方面，要以提高隊伍自身素質為目標，嚴把基層公務員隊伍進人關，從源頭上解決基層隊伍素質不適應工商事業(yè)改革發(fā)展要求的現(xiàn)狀。另一方面，要圍繞打造“執(zhí)法型”工商的要求，立足當前，著眼未來，按計劃、分專題、有步驟地加大對基層執(zhí)法隊伍的執(zhí)法業(yè)務的培訓及知識更新力度，提高基層監(jiān)管執(zhí)法水平。加強職業(yè)道教育，建立和完善基層公務員隊伍預防職務犯罪和不廉潔行為的教育、監(jiān)督和懲防體系，規(guī)范執(zhí)法行為，提高執(zhí)法效能，努力推進基層監(jiān)管執(zhí)法職能全面倒位。
老師實踐活動心得體會篇九
作為學生成長的引路者，老師在每個人的生命中都起著不可替代的作用。作為學生，我們從老師身上收獲了知識，更重要的是，通過親身實踐和與老師的交流溝通，我們逐漸領悟到了更深層次的人生智慧。在這篇文章中，我將分享我的實踐心得和對老師的體會，希望能夠感謝老師的付出，并給予更多的鼓勵和支持。
段落二：敬業(yè)的榜樣。
在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)老師們都是敬業(yè)的榜樣。無論是在課堂上、在課余時間還是在學生之外，老師們總是盡心盡力地輔導我們。他們不僅關注我們的學業(yè)進展，還關注我們的成長和發(fā)展。我記得有一次，在我遇到困難的時候，我的數(shù)學老師主動留下加班。她不厭其煩地為我講解了整個知識點，并耐心指導我解決難題。這種無私奉獻的精神和敬業(yè)的態(tài)度深深地感動了我，讓我明白到，作為一個老師，責任和擔當是不可或缺的。
段落三：溫暖的陪伴。
除了教課輔導，老師們還給予我們溫暖的陪伴。在過程中，他們會關心我們的學習情況，并提供一對一的指導。我曾經(jīng)有過一個老師，她是我的英語老師。每當我遇到困惑和失落時，她總是默默地從課堂上留下來，為我講解并給予鼓勵。她像一束陽光，溫暖著我背后的道路。在學習和成長的過程中，老師的關心和陪伴讓我感到無比的安心和溫暖。這種溫暖和關愛的力量，讓我知道自己不是孤單的，有支持和幫助。
段落四：引導和啟發(fā)。
老師不僅是知識的傳授者，更是智慧的引導者。通過舉一反三的教學方法和啟發(fā)式的提問，老師能夠激發(fā)我們的學習潛力，并培養(yǎng)我們的獨立思考能力。我曾經(jīng)有一位歷史老師，他不僅講解知識，還會引導我們去閱讀相關的書籍并提出思考問題。通過這樣的方式，老師讓我懂得了學習的目的和方法，讓我明白了知識的本質。老師們不僅僅傳遞知識，更重要的是點燃了我對學習的熱情和對未知世界的渴望。
段落五：教書育人。
最后，我要說的是，老師們是教書育人的引路人。他們傳遞的不僅僅是學科知識，更包括道德修養(yǎng)和人生哲理。通過他們的言傳身教，我們能夠在他們身上找到成長的方向和動力。我常常被我的語文老師的言行所感動。他總是用生動的故事和身邊的事例來引導我們探索人生真諦和價值觀。他的教誨如同一面明亮的鏡子，讓我認清了自己，也激勵著我向前。
總結：
在學生時代的征程中，老師是我們最堅實的后盾。通過與老師的交流和實踐，我深刻地體會到了他們的付出和努力。他們不僅教會了我知識，更教會了我如何成為一個有責任感、有擔當?shù)娜?。在此，我要向所有的老師們深深地鞠躬，感謝您們對我的付出和教導！
老師實踐活動心得體會篇十
透過合作，才明白團隊的力量。走過沼澤，才明白陸地的堅實。人們常說大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會，我們不再是象牙塔里不能經(jīng)受風吹雨打的花朵，透過這次社會實踐活動，讓我學到了很多東西。
最大的考驗是寒冷的天氣，我們收獲的是堅持。
記得那天在曲園做調查問卷，寒風凜冽，大伙們都瑟瑟發(fā)抖，但是還是堅持著。應對著來來往往的人們，無論寒風多么刺骨，大家都微笑著去應對每一個人，相信微笑是最好的法寶，能夠讓匆匆的人們拿出寶貴的時間為我們填一下調查問卷。
我們都被拒絕過很多次，即使拒絕，也要向人家說一聲打擾了。但是我們不放棄，就這樣，一個早上，我們就完成了近400份的調查，手里沉甸甸的，是喜悅，是自豪，是團結的力量。
最初的開始有迷茫，我們收獲的是堅定。
設計問卷時，原先計劃用四個小時完成的任務用了將近六個小時才完成，因為我們對問卷的設計一無所知，從查閱，調取資料，選取問題是都不是一件很快就能夠完成的事情，但大家都沒有怨言，耐心的選取，設計每一道問題。直到天色已晚，才設計完畢。
本來我們認為這是一個簡單的事情，沒想到過程卻讓我清醒的認識到任務的艱難。但看到調查問卷印出的那一刻，心里卻是堅定，我相信我們必須會做好。
最乏味的事情是查找資料，我們收獲的是耐心。
抵御住寒冷的考驗之后，在查找資料的過程中卻最使我們煩躁。對報告的形式一無所知，對接下來的工作毫無頭緒，對在哪里查找更是一頭霧水，這一切都在消磨著我們的耐心，我們想過要逃脫，想過馬馬虎虎過去算了，但最終我們還是堅持了下來。我們深刻的感受到，有耐心才能做好工作。
溝通是最重要的事情，在溝通中我們收獲了最多。
最任何工作都離不開溝通，這是我們最大的感悟。最整個過程中，因為我們性格的不同，意見的分歧，我們有過爭辯，彷徨，迷茫，正是不斷的交流，才讓我們的分歧越來越少，在大家的溝通下，我們分配好任務，使每個人的工作更加清晰。
尤其在回家以后，交流與溝通更成為至關重要的東西，我們在溝通中進行商討，在溝通中互相鼓勵，身在不同的地方，卻依然團結。
老師實踐活動心得體會篇十一
作為一名教師，不但要有扎實的學科知識和教育技能，更需要有豐富的實踐經(jīng)驗和靈活的教學方法。在長期教育教學實踐中，我深刻認識到了“經(jīng)驗是最好的老師”這句話的含義。通過實踐，我不斷總結經(jīng)驗，不斷提升自己的教育素養(yǎng)，不斷完善教育教學思路。在教育教學的各個方面，我都有了更深入的理解和更細膩的感悟。下面，我將分享我的教育實踐心得和體會。
第二段：重視學生個體差異，精心設計教學方案。
教學過程中，我一直堅信“因材施教”的教育理念，相信不同的學生有著不同的認知方式和學習興趣。因此，我會在課前認真研究學生的學習狀態(tài)，了解他們的優(yōu)缺點和需求，制定適合每個人學習的教學方案，從而提高教學效果。
在實踐中，我經(jīng)常采用啟發(fā)式教學方法，充分調動學生積極性，讓他們在輕松愉悅的氛圍中自主地探究問題，激發(fā)他們的學習興趣。同時，我注重與學生的互動，及時發(fā)現(xiàn)并幫助解決學生的學習難點，鼓勵學生發(fā)表自己的看法和建議，從而培養(yǎng)他們的自信心和創(chuàng)造力。
第三段：注重課堂氛圍營造，提高課堂教學效果。
作為一名教師，除了要有高超的教學技巧和豐富的教育經(jīng)驗，還必須具備良好的課堂教學氛圍營造能力。在教學中，我注重營造輕松愉悅的氛圍，鼓勵學生參與互動，創(chuàng)造出一個和諧的學習環(huán)境。
同時，我也非常注重課堂教學效果的提高。我會通過吸引學生的興趣和注意力，在教學中使用多媒體等現(xiàn)代化教學手段，讓學生在聽、看、說、思考等方面全面地接觸、使用所學知識和技能。這樣可以更好地激發(fā)學生的學習熱情和積極性，提高課堂教學效果。
第四段：教學過程中注意管理，塑造學生成長環(huán)境。
在教育教學實踐中，我也注重在教學過程中注意管理。管理是指在教學中根據(jù)學生的特性采取有效的教育手段，指導和幫助學生掌握知識和技能，提高學生的學習成績和綜合素質。
我會加強對學生的學習管理，包括日常作業(yè)管理、考試和測試管理等方面。同時，我注重學生的綜合素質培養(yǎng)，關注學生的心理和情感狀態(tài)，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，為學生成長營造一個良好的環(huán)境。
第五段：結語。
總之，在長期的教育教學實踐中，我不斷總結經(jīng)驗，不斷完善自身教育教學理念和方法。通過注重學生個體差異、課堂氛圍營造、教學管理和學生成長環(huán)境塑造等方面的工作，我力求提高自己的教育水平，提升教學質量，創(chuàng)造更好的教育教學效果。我相信，只要我們不斷努力，實踐教育教學理念，以實踐為基礎，教學事業(yè)將會扎根于人民群眾之中，為中國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
老師實踐活動心得體會篇十二
依法治國，是社會主義法治的核心內容，是我們黨領導人民治理國家的基本方略。依法治國，就是把社會主義民主與社會主義法制緊密結合起來，實現(xiàn)民主的制度化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規(guī)定，管理國家事務，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，保證國家各項工作都依法進行。
發(fā)展社會主義民主政治，建設社會主義政治文明，是全面建設小康社會的重要目標。民主是法制的前提和基礎，法制是民主的確認和保障，二者相輔相成、不可分割。一方面，包括公民主權利在內的各種權利都由憲法和其他基本法律所確認和保護；另一方面，公民民主權利也必須通過法律規(guī)定的程序規(guī)范而有序地行使，才能真正得到實現(xiàn)。因此，發(fā)展社會主義民主，就必須加強社會主義法制。
社會穩(wěn)定、秩序井然，是構建和諧社會的前提。沒有穩(wěn)定和秩序，人們就不可能安居樂業(yè)、和睦共處。法律作為一種社會規(guī)范，具有“硬性”的社會功能和規(guī)范功能。要維護社會穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的社會環(huán)境和正常的社會、經(jīng)濟生活秩序，實現(xiàn)社會和諧，就必須依靠法治作保障。
法律就是法律所具有的尊嚴、力量和威信。樹立和維護—法律，是實施依法治國方略的迫切需要。任何社會都必須樹立有效的，沒有就沒有秩序。不同的歷史條件和社會形態(tài)，決定了一個社會中不同的。我國社會主義法律的性是由法律的本質屬性決定的。社會主義法律體現(xiàn)了人民的意志，是黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一。法律具有規(guī)范相和確定性，非經(jīng)法定程序不得修改或者廢止。這種法律所獨有的確定性，使人們根據(jù)法律的規(guī)定可以清楚地預見自己行為的法律后果。法律具有普遍性。它在其有效時間內，對全體社會成員具有普遍的約束力。法律具有國家強制性。法律以國家權力為后盾，由國家強制力來保證實施，任何個人或者組織違反法律，都必須承擔相應的法律責任。這些特征，決定了我國社會主義法律具有崇高的性。
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老師實踐活動心得體會篇十三
上周星期一，我們懷著激動的心情，踏上了開往東沙的汽車，進行為期一周的實踐活動。在這次活動中，有很多難忘的事情，其中有三件令我最難忘!
我們穿著鞋套，坐在地上，對一切都充滿了好奇。這個想摸一摸，那個想碰一碰。碼一個正方形輕輕一碰，“嘩啦啦”全都倒在地上了，感覺真棒!“智夢園”聽起來那么有趣，讓我下定決心要碼一個“智夢園”出來?！靶⌒?，小心”，“啊!全毀了”。哼!失敗是成功之母，說著又碼起一個，可是最后一刻，被旁邊的小伙伴輕輕一碰，哎!又沒了。整個過程緊張又開心。
紙有好多種藝術：折紙、剪紙、衍紙……折成小魚、折成桃子、剪出圖畫、剪出十二生肖，小草兒和小花兒也能用紙折成。
最后一天，老師讓我們用日常生活中的布做個“小天使”，這也可以嗎?真奇怪呀!想想我都無從下手。但是通過學習，我逐漸掌握了制作方法。小翅膀、小裙子、小腦袋、胳膊、腿和小手一樣也不能少，全部都是軟綿綿的?！靶√焓埂焙闷涟?再畫幾朵小紅花，來點白云，大功告成!
通過這次實踐活動，我明白了“世上無難事，只怕有心人”!的道理。做任何事情，都需要有耐心，持之以恒!
老師實踐活動心得體會篇十四
一個夏天的晚上，父親騎著自行車，說要帶我去禮縣開開眼。一路上，我感到不安。感覺時間過得很慢。我真的很想馬上飛到我的目的地。
那里有很多建筑，在燈光下特別美。我以為這是草坪！路邊有一些魔方垃圾桶和凳子，給游客提供了一些方便。還有一條寬敞的主干道，大家把車停在遠離自行車道的停車場。走了一段時間，發(fā)現(xiàn)到處都有一些看起來像魔方的東西，于是我說：“為什么都是一個形狀？設計師就不能有一些新的.想法嗎？”爸爸被我逗得笑了。
突然，爸爸指著前面喊道：“看，那是什么？”抬頭一看，只見一座綠色的滾動立交橋在燈光下像綠化帶一樣漂浮在眼前。原來這就是我想了這么多的“水袖”！我看著介紹嚇了我一跳：媽，860多米長?？峙逻€沒到最后就累死了！我和父親一路談笑風生，不知不覺就走到了盡頭?？磥硭]有我想象的那么長?；貋砗?，我們故意沿著一條“迷宮”般的小路尋找樂趣。走出迷宮，我們騎自行車回家。
今天我很開心，因為“自由行”讓我明白了，我們澧縣也有美麗的風景，這讓我感到很自豪，很自豪。我一定要努力學習，將來把我們的家鄉(xiāng)建設得更好！
老師實踐活動心得體會篇十五
導言：
作為教育工作者，老師一直是教育活動中至關重要的一個環(huán)節(jié)。他們不僅僅是知識傳授者，更是教育者、引導者。在這個崗位上，他們時刻面對著各種各樣的學生和教育問題，也正因此，老師有了許多的實踐心得和體會。本文將從五個方面闡述老師的實踐心得和體會，以期能夠激勵更多的老師在教育工作中更加有效地發(fā)揮自己的作用。
第一段：心態(tài)決定行為。
要成為一名優(yōu)秀的老師，首先需要具備一個良好的心態(tài)。這包括心態(tài)的穩(wěn)定、積極和樂觀。在教育工作中，老師往往要面對各種各樣的挑戰(zhàn)，如學生的不理解、家長的溝通難題、同事的爭執(zhí)等等。在面對這些挑戰(zhàn)時，老師需要有一顆穩(wěn)定的心態(tài)，不要太過緊張或沮喪。同時，老師還需要具備積極向上的心態(tài)，這樣他們才能積極地與學生溝通和互動。樂觀的心態(tài)也對老師的工作效率和教育成果有重要的影響。
第二段：關注學生的個性差異。
每一個孩子都是一個獨特的個體，有著不同的興趣、需求和特點，這就需要老師在教育過程中注重學生的個性差異，因材施教。在課堂上，老師應該關注學生的興趣愛好，盡量將教學內容與學生的實際生活聯(lián)系起來，讓學生更容易理解和接受。此外，老師還應該關注學生的學習方式，幫助他們尋找適合自己的學習方法，讓學生在學習過程中獲得更多的樂趣和成就感。
第三段：營造積極的課堂氣氛。
課堂氣氛對學生的學習和參與度有著極大的影響。老師在課堂上應該盡力營造一個積極、活潑、有趣的氛圍，來激發(fā)學生的學習熱情和興趣。這可以通過采用多媒體、游戲、小組合作等方式來實現(xiàn)，讓學生在輕松愉快的學習氛圍中得到更多的收獲。此外，在課堂上也要注意注重學生的反饋，給學生更多的贊揚和鼓勵，以此激發(fā)學生在學習中的自信心和勇氣。
第四段：妥善處理家長溝通難題。
教育不僅是學校的事情，也是家庭的事情。老師需要時刻與家長進行溝通交流，及時了解孩子的家庭背景和特點。在處理家長溝通時，老師需要具備一定的溝通技巧和解決問題的能力。首先，老師需要傾聽家長的意見和問題，給予耐心和理解。其次，老師需要詳細解釋問題的來龍去脈，盡可能地讓家長理解和接受。最后，老師還需要制定可行的計劃和措施，幫助孩子解決問題，讓家長放心。
第五段：反思與總結。
在教育工作中，老師需要時刻反思和總結自己的工作。這可以通過仿效優(yōu)秀的同行、參加職業(yè)培訓、與同事相互學習等方式來實現(xiàn)。同時，老師還需要及時對自己的工作進行總結，及時調整自己的教學方法和策略，以不斷提高自己的教學能力和水平。這樣才能更好地適應教育的新變化和要求，為學生創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和條件。
總結：
本文從老師的角度出發(fā)，闡述了老師在教育工作中的實踐心得和體會。一個良好的心態(tài)、關注學生的個性差異、營造積極的課堂氣氛、妥善處理家長溝通難題、反思與總結等方面都是老師需要掌握的關鍵能力和技巧。希望更多的老師能夠在教育工作中積極探索、不斷創(chuàng)新，為學生和社會貢獻更多的價值和力量。
老師實踐活動心得體會篇十六
11月18日是個平常的不能再平常的日子，但是在xx連鎖超市門前一場空前的暖心盛會正在持續(xù)升溫中爆發(fā)出來——現(xiàn)場聚集了除了xx超市自己的員工外，還有國賓酒店及國賓美容院的員工們，當然還有來自社會各界的愛心人士，農(nóng)貿市場里的水產(chǎn)大姐、與悅千家合作的愛心廠家、xx市各大媒體工作者。作為本次活動全程組織與安排的工作人員，基本上每個細節(jié)我都滲透了進去，從活動發(fā)起到活動準備階段、再到現(xiàn)場的組織與安排、到最后的挨家挨戶走訪，我的心情猶如坐過山車一般起伏不定，親眼目睹一戶戶貧困家庭的現(xiàn)實情況，了解傾聽他們家家所面臨的困境，感受了募捐現(xiàn)場的愛心捐贈及社會各界愛心人士對這些家庭的關注與支持，對我產(chǎn)生了從心到靈的觸動。
能夠作為本次活動的組織者，我個人感覺是十分光榮與驕傲的，同時也讓我感覺到自己身上擔子與責任的沉重，每個環(huán)節(jié)都要考慮周全，不能有一絲的馬虎。盡管我也十分盡心盡力，但是還是存在著許多考慮不周的地方。對于這些不足的地方在活動過后我做了深刻的總結，讓自己在以后的工作中能夠考慮的更周全一些。為了自己，也是為了這些需要幫助的貧困群體，不希望因為自己的疏忽而讓捐贈的物資受到些許影響，因為他們實在是太需要這份資助了?？粗F(xiàn)場上一個個排隊有秩序上臺捐款的員工及社會愛心人士，那一刻我的心在感受這現(xiàn)場上的溫度升溫，盡管是北方十一月份寒冷的天氣，仍然抵擋不了愛心的溫度傳遞。
當我們的愛心車隊帶著所有愛心人士捐贈的物資挺進長山鎮(zhèn)時，我能夠感受到一雙雙熾熱的雙眼在期盼著我們的到來。首先迎來的就是長山鎮(zhèn)政府的工作人員熱情的笑臉，一位熱心的村婦女主任大姐至始至終的陪伴著我們的愛心車隊，陪伴著我們一起深入各個村落，走進每一戶我們本次捐贈的貧困戶家中。這位大姐的行動也是一種無形中的捐助。
兩天時間我們走訪了18戶特困戶家庭加上現(xiàn)場捐贈的一戶老人一共19戶家庭，目睹了19個不一樣的故事，心靈受到了19次激烈的碰撞，一次比一次更揪心，一次比一次更激動。當我們進入到需要幫助的貧困家庭中，看到一張張因為激動而流出淚水的臉，看到他們或因病痛導致喪失勞動力而帶來的貧困窘境，或因家人重病拖累了整個家庭所帶來的困境，不僅讓我發(fā)出感慨，原來人活著有錢沒錢都不重要，最重要的是要有一個健健康康的好身體和全家人的平安健康才是最重要的。但是在我們下鄉(xiāng)走訪獻愛心的途中，無意中去一所學校接一位村婦女主任大姐，在學校門口停留了片刻的功夫，我看到了一個外表破破爛爛的小房子里進進出出好多小學生，我懷著一顆好奇的心理走了進去，進去之后才發(fā)現(xiàn)，破舊的布簾子后面有一個破破爛爛的小柜臺，上面擺放了很多不知名的小食品，有辣條、外包裝破損的油炸爆米花一類的垃圾食品，還有長毛的面包，帶色素的飲料，小學生們爭前恐后的購買著。由此不禁讓我聯(lián)想到，病從口入，農(nóng)村的孩子們正處于生長發(fā)育長身體的時候，天天吃這些垃圾食品，身體能好嗎？真心認為工商部門應該下鄉(xiāng)來打擊一下這些無證經(jīng)營的黑心商家，將這些沒有食品安全保障的黑心窩點取締，還農(nóng)村孩子們一個健康成長的好環(huán)境。
當然，這兩天的走訪在我記憶中最為深刻的還要是xxx村的那位大姐，因為身患尿毒癥，面臨每兩個月就需要透析一次的高額醫(yī)療費，與她風雨多年的丈夫退縮了，選擇了與身患重病的這位苦命的大姐離婚，這位大姐的兒子、兒媳都不孝敬，兒子患病，母親為了救回兒子的一條命將家里僅有的幾畝地也給變賣了，所有的錢財都被兒媳拿走了，沒有給她的婆婆留下一分救命錢。當我們出現(xiàn)在她的家中時，她已經(jīng)奄奄一息的躺在床上只有出的氣了，看到于總沖出了屋子拿回兩千元錢的那一瞬間，全屋子的淚點都到了極限，大姐激動的留下感激的淚水，我們一屋子前來獻愛心的悅千家愛心志愿者都不忍住的眼淚含在眼圈里，還有不少同志受不了這種悲情場景選擇離開了屋子。大姐的哭聲沁透著每個人的心靈，世上怎么會將所有的磨難與不幸都降臨到這一位大姐的身上了呢？當我們離去的時候，大姐拖著無力的身軀強行下床，扶著門框目送著我們離去的身影，眼里滿是期盼，期盼著我們下次的到來，期盼著活下去的希望。