編寫報告需要進行深入研究和數(shù)據(jù)分析,以獲得準確的結果和結論。報告的語言應簡潔明了,避免使用過多的術語和模糊的表達。大家可以結合范文,將其作為參考,寫出更有條理、更富有說服力的報告。
教師評職稱述職報告篇一
尊敬的領導:
您好!
本人于20_年畢業(yè)于_大學,化學教育專業(yè),同年到_x中從事初高中化學工作至今。,在_x中工作的這x年中,成長最快的的也是上完一屆高三的近三年,一直擔任年級化學備課組長?,F(xiàn)將現(xiàn)將本人20_這一年以來的工作情況述職如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。多年來,一直向經驗豐富的老師請教學法、教法。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,在班級整體成績的提高取得了明顯效果。在本年度我任教的班級的(無論是文科還是理科)化學成績,在所有月考,期中、期末考試中成績均居同層次第一。作為備課組長團結組內的年輕老師,堅持集體備課以老帶新,在x主任的指導下,依靠集體力量,在與x中生源相差懸殊的情況下,第一期的期末質檢我們與x中縮小了差距,上期質檢考試中我們平均分,及格率均超過x中,高分段人數(shù)與x中持平,這期的目標是全面獲勝。
三、班主任工作
作為一名班主任,我的班務工作主旨是:以“尊重、信任、共情、關注”八字來要求自己,既教書又育人。本年度班級的成績和班風建設在年級中一直位居前列,在學校和年級組織的籃球賽,辯論賽,運動會等大型集體活動均取的了前三名的好成績。
四、教研教改
教研教改方面,撰些相關論文《_》發(fā)表在_報、《_》獲省x等獎,校級觀摩課《_》或x等獎。今年擔任課題組組長開展縣級課題《_》等,今年指導_老師在學校青年教師比武理綜組均獲x等獎。今年被學校推評為縣級優(yōu)秀教師。
成績屬于過去,我將把每天當做一個新的起點,繼續(xù)努力。
此致
敬禮!
教師評職稱述職報告篇二
各位領導、老師,下午好:
本人于1971年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),xx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術系,20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術一級教師,現(xiàn)申報中學美術高級教師職稱。
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任心,以身作則,為人師表,辛勤耕耘,默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處,同事間的關系相處非常融洽。
(一)教學方面
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生,任現(xiàn)職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。xx年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”,xx年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中,榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術教育》雜志上,20xx年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。20xx、20xx年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果,獲得了領導和同行的認可,xx年被評為鎮(zhèn)教學骨干,xx年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校,xx年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎,有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎,xx年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”,xx年市考核優(yōu)秀,調入華校之后,每年都是先進個人。
(二)教科研方面
積極參加教科研活動,并在教學活動中不斷實踐和探索。20xx年,負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎,其中《美術課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》,《藝術的靈感---生活》發(fā)表于《美術教育》雜志。
調入華校之后我一直擔任副班主任工作,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。長期的教學工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,教學工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師評職稱述職報告篇三
本人xx年7月畢業(yè)于阜新市高等??茖W校漢語言文學專業(yè),xx年9月到本單位工作至今,在校工作期間,我在校領導關懷和具體指導下,工作認真努力,任勞任怨,20xx年負責信息電教室的全面工作,為教學教研服務。現(xiàn)把這幾年來的工作向大家做一匯報:首先感謝我們學校的各位領導各位教師,及我們電教部門工作的幾位同志,是他們的支持,信息電教室的工作才得以順利開展。是他們不計個人的得失,默默做著自己的工作,一切為教學服務?,F(xiàn)把信息電教工作從硬件建設和電教服務兩個方面做一總結:
1、硬件添置:為了更好服務于教學,積極建議學校為添置新的電教設備,為教師制作教案、課件提供了基礎設施。為了讓更多的教師能夠適應新課改下的課堂教學,管理人員一直遵循為一線教學服務的原則,定期對設備進行檢查維護,確保課堂教學正常進行。電教室人員為每個辦公室都配備了網(wǎng)線、電源插座、交換機,并且每個電腦都綁定了固定的ip地址,這樣確保每部電腦都能夠正常登錄因特網(wǎng),為教師的網(wǎng)上學習和下載資源準備了硬件基礎。為了豐富校園文化,我還幫助維護校園廣播系統(tǒng),這樣學校的校園廣播、課間操、運動會都能夠利用校園廣播來正常進行。
2、硬件維護:為了保證電化教學教學能夠正常進行,電教室的.電教人員不定期對學生教室的電視、小廣播、校內廣播、多媒體室、大會議室的投影設備、話筒等進行檢查、維修;信息技術教師定期對微機室的電腦主機箱進行除塵,做好軟硬件件的維修,室內的衛(wèi)生保潔,確保信息技術實踐課能夠正常開展;及時維修教職工送來的筆記本電腦以及學校處室的電腦、打印機,復印機。
1、我經常為教師打印、復印各種材料;協(xié)助教務處、年級組進行各種考試的成績登記、等考試工作。
2、多媒體教室為學校、年級組舉行的各種室外會議及大型課外活動(演講比賽、運動會、報告會)準備音響器材,每周末利用有線電視為學生播放平時收集的視頻材料,豐富學生業(yè)余文化生活。
3、中考工作:我一直擔任九年級信息技術教學工作。確保每一名初三學生都能夠達到滿意的中考分數(shù)。
存在問題:
1、有時候材料打印過于集中,因此造成材料打印不夠及時;2、考試成績數(shù)據(jù)分析太倉促,造成分析數(shù)據(jù)不夠準確,出現(xiàn)反復修改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,我想這也是我們工作不夠細心所致,以后盡量避免此類事情發(fā)生。3、電教器材的檢修工作不夠到位,以至等到用時才發(fā)現(xiàn)器材有故障,我想我們電教人員加強這方面的學習,有故障及時維修,以免當誤正常使用。4、深入教師辦公室,指導督促教師上傳自己的資源,做的不夠。我們準備下期的工作重點放在這上面。抽出時間深入到辦公室,讓更多的人熟練利用電腦、網(wǎng)絡為教學服務。5、網(wǎng)站內容更新不到位,內容不夠豐富,該催要的材料沒有要到,以至年級組、處室所做工作沒有及時更新到網(wǎng)站,這是我們工作做的不夠,其次也希望年級組、處室利用電子郵件把自己所做的工作及時發(fā)送,讓網(wǎng)絡真正發(fā)揮作用。
述職完畢,謝謝大家,祝大家在新的一年里身體健康,工作順利,合家歡樂!
述職人:xxx。
20xx年x月x日。
教師評職稱述職報告篇四
尊敬的領導:
隨著本學期的結束,小結如下:
能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象。
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創(chuàng)設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經驗,拓寬教學視野,廣交數(shù)學之友,豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,20xx年圍繞有效教學開展xxxx次集中學習,提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,期末做好學校工作總結。
積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。
此致
敬禮!
述職人:xxxxxx
20xx年xx月xx日
教師評職稱述職報告篇五
本人×××,女,現(xiàn)年38歲,19xx年6月畢業(yè)于衡陽師范高等??茖W校中文系,同年8月參加工作。20xx年9月獲得二級教師資格。20pc年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個年頭,現(xiàn)擔任株洲市 ××× 學校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。
一、立場堅定,政治素養(yǎng)高。
雖然很多年來我的 “政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮,以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震,也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民,做一個城市建設人人有責的株洲市民。
二、扎實勤勉,教學能力強。
從踏進師范那條大門開始,我就一直以“學高為師,德高為范”要求自己。參加工作后,我認真鉆研課本,虛心向他人請教,備好每一堂課,上好每一次課,批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內容,我總是根據(jù)學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的,以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注,所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文a等率達到60%,遠遠超過市平均20%。至于作文教學,我深知“授之魚不如授之漁”,所以非常重視學生的互評互改寫反思,自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,還經常進行面批。如此,一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,而且也是一次心靈的溝通交流。20pc年,我和學生與時俱進,在新浪博客上開辟了我們的習作天地,將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增,上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表?,F(xiàn)在我們的博客“演繹 那扯淡的青春”已經3周歲了,它不僅是新一屆學生的`習作的樂土,也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點,朵朵花開》、《用作文講評的火,點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎,并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。
三、春風化雨,德育行天下。
教書育人,缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶,帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河,領略祖國的壯麗山川秀美風光,拜見古今中外的名人,感受時代脈搏的跳躍,激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里,我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設立了“天使旅行箱”,就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”,我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學生們捐款捐物,劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心,我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手,還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”?,F(xiàn)在他們已各奔東西,但每年的10月30日,奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,我告訴我的每一個學生“人,無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。 71班,曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生,都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當,我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20pc年,為了轉化一個孩子,我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,保護母親河”的徒步湘江活動,然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”,我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸,并全部獲得走完全程的榮譽證書?,F(xiàn)在他們已經畢業(yè),卻道:“譚老師,明年徒步湘江報名記得叫我,我還要和你一起走!”
四、毫無保留,關愛小年青。
讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學?!靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒樱矣行页蔀榱怂麄兊膸煾?。每當他們有什么疑惑困擾,我總是悉心詢問,并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課,然后和他們促膝交流,一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了,我和他們從最初的導入語開始,認真設計每一個教學環(huán)節(jié),斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺,但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神,不僅把自己的學科打理的風生水起,而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的,未到而立之年,卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
五、筆耕不輟,教學無止境。
學無止境,教書亦是。除了平時的常規(guī)教學和校內學習,我還廣泛的閱讀相關的理論書籍,并對平時的教學成果或反思進行歸納總結,形諸文字,先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰,在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,但自20pc年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后,我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓,和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,在網(wǎng)上接受非學歷的遠程教育,學習新課標,去兄弟學校研討交流?,F(xiàn)在,我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。
教書之路漫漫兮其修遠兮,育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門,無論坎坷抑或通達,無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟,我也定將一如既往的跋涉苦修,就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。
教師評職稱述職報告篇六
本人張xx,女,20xx年2月出生于漣源市橋頭河鎮(zhèn)桂花片油草村,于20xx年7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學校,20xx年9月參加漣源市市轉教培訓合格后,20xx年被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學任教,20xx年9月調至橋頭河鎮(zhèn)山椿學校任教兩年,20xx年調至石狗灘學校任教兩年,20xx年調至石狗聯(lián)校任教至今,擔任小學語文教學和學校少先隊輔導工作,20xx年8月晉升為小學語文一級教師?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下:
任現(xiàn)職以來,我高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導,堅持四項基本原則,積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,與時俱進,努力貫徹黨的教育方針和教育政策,積極推行全面發(fā)展的素質教育,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,教育思想端正,有良好的教師風范和教師素養(yǎng),教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感;遵紀守法、敬業(yè)愛崗,自覺抵制社會不良風氣的影響,不圖虛名,不求名利,腳踏實地,做真真實實的自己。
“鐵肩擔道義,熱血鑄師魂”,20xx年上期,我被分配到漣源最偏遠的教學點——燦明村小,一個離鎮(zhèn)二十多公里的村小——缺少教師,我二話不說接受上級指示。雖然山高路遠、山路崎嶇,雖有冷言惡語、困難重重,我亦不悔。我以校為家,承擔著最繁重的工作——一年級班主任及語文教學和總務工作;我把愛灑在學生心坎上,因為愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金。正是在我的感召和帶動下,同事們也由抵觸轉向認同到該村小工作,該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學,村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定,得到了燦明村村民的好評。
在思想進步和努力工作的同時,也在不斷的完善和提高自己,如20xx年1月,通過脫產學習取得了湖南湘潭教育學院漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷;20xx通過遠程教育培訓學習英語合格。在教學語文的同時又擔任兩個班的英語教學。正是自己的腳踏實地,正是自己的全面高效,尤其是任現(xiàn)職以來,我一直堅持出全勤,工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,服從安排,因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
任現(xiàn)職以來,一直從事小學語文教學,處于教學工作的第一線。教學中,認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念,及時更新教學理念,教學相長,精心施教。根據(jù)小學語文課程標準的要求,通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導,面向全體學生,全面提高了學生的.語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發(fā)展;正確把握語文教育的特點,重視語文的熏陶感染作用,注意教學內容的價值取向,同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗,著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律,培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力;關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式;注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用,努力建設開放而有活力的語文課程。
在語文教學中,積極嘗試和探索不同的教學方法和技能,充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性;在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性;重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向;正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系;遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律,選擇教學策略;從而形成自已特有的教學特點,即“面向全體,教學扎實;培情育能,關注發(fā)展”,并以“文道結合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實,天道酬勤。辛勤的付出,迎來的是收獲?;仡櫧陙淼慕逃虒W工作,汗水淌下時,感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時,潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長,那便是學生能力不斷的提高,還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書那就是:作為學校骨干教師,每期至少展示一堂教學示范課;學生學業(yè)成績優(yōu)異,合格率均達到并超過學校標準,如20xx年上下期、20xx年上下期、20xx年上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達到全管區(qū)年級前三名;尤其是在20xx年下期中成績達到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的第二名,在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師、年度常規(guī)先進個人、優(yōu)秀班主任、工會積極分子、師德標兵等榮譽稱號。
“要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水?!弊鳛橐幻處?,我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任,又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,積極參與學校教研教改活動,緊跟時代步伐,不斷開拓創(chuàng)新。十二年來撰寫成論文多篇,其中論文《給孩子一片現(xiàn)象的天空》在20xx年市論文評比中獲一等獎;教案《驚弓之鳥》在20xx年優(yōu)秀課改教案評比中獲市一等獎;課件《小小的船》、《看雪》、《北京亮起來了》被評為市一等獎;同時在20xx年校新課程英語教學比武中,我運用多媒體課件執(zhí)教獲鎮(zhèn)二等獎。20xx年橋頭河鎮(zhèn)小學科學教師實驗創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎。同事們說我多才多藝,領導們夸我是教師的楷模。我不以為然,只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來,能力培養(yǎng)起來。才能教好學生,才能為國家培養(yǎng)棟梁之才。四、以生為本、關愛信任,班級管理扎實有效,爭創(chuàng)佳績教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,更不可能成為一個優(yōu)秀的教師。
因此,自任現(xiàn)職以來,我一直主動承擔班主任工作和學校的少先隊工作。以學生思想品德教育為主,教會他們知識、教會他們做人、教會他們做事、教會他們生活。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結合”的獨特方法(四勤:即勤看、勤想、勤干、勤說;三熟悉:即熟悉學生、熟悉規(guī)律、熟悉方法;三結合:即學校、社會和家庭相結合)。幾年來班級學生的鞏固率均為100%,每個學期統(tǒng)考成績及格率達到90%。擔任班主任期間,我堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生,我進行了深入細致的了解,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友;教會他們誠信守紀和正確處理好人際關系,幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是以生為本、關愛信任,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛希望生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉化希望生、扭轉班風學風上我取得突出的成績,班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。
如20xx年下期至20xx年上期所帶的班級,在全面了解學生的基礎上,向全班同學提出了班級奮斗目標,即爭創(chuàng)“班風嚴謹,紀律嚴明,學習優(yōu)異,人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體;通過民主選舉、選拔,培養(yǎng)了以班長顏蕾,學習委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強班集體;通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理,形成了“努力創(chuàng)先,勤學多問,團結進取”的優(yōu)良班風;培養(yǎng)班級“鼓勵先進,鞭笞后進”的正確輿論;制訂并健全班級規(guī)章制度,組織學生開展豐富多彩的課外活動,如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等;通過家訪、電話溝通以及召開家長會等,加強與家長的聯(lián)系和溝通,及時了解學生學習和思想動態(tài),關心愛護學生。正因為如此,我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅,多次被評為優(yōu)秀班集體,學生全面發(fā)展,不論是語文、數(shù)學還是英語,成績名列前茅。班級工作抓得棒,少先隊工作也是首屈一指的,學校德育工作成績突出,在橋頭河中心學校被評為先進集體,學生養(yǎng)成教育好,學校學風好,校園環(huán)境優(yōu)良,為石狗聯(lián)校學生營造了良好的學習環(huán)境。
1、教學成績:
(1)20xx年上、下期二、三年級語文統(tǒng)考成績居石狗管區(qū)第三名。
(2)20xx年上、下期一、二年級語文統(tǒng)考成績居石狗管區(qū)第一、二名。
(3)20xx年上、下期二、三年級語文統(tǒng)考成績居石狗管區(qū)第二名,五年級兩個班英語成績居一、二名。
(4)20xx年上、下期三、四年級年級語文統(tǒng)考成績居管區(qū)第三名,橋頭河鎮(zhèn)第六名。
(5)20xx年上、下期四、五年級語文統(tǒng)考成績居管區(qū)三、二名,居橋頭河鎮(zhèn)六、二名。
2、論文及教學競賽獲獎:
(1)20xx年12月論文《在反思中實施新課程》獲市一等獎。
(2)20xx年12月,論文《發(fā)揮農村優(yōu)勢,拓展小學作文課程》獲市一等獎。
(3)20xx年6月,教案《這個氣球是什么顏色》在全市電化教育與實驗教學教案評比中獲一等獎。
(4)20xx年6月,論文《給孩子一片想象的天空》獲市一等獎。
(5)20xx年6月,論文《關于農村“留守兒童”教育問題的思考》獲市二等獎。
(6)20xx年12月,課件《小小的船》獲得市一等獎。
(7)20xx年12月,論文《問渠那得清如許,為有源頭活水來——作文取材談》獲市二等獎。
(8)20xx年6月,論文《淺談小學語文課堂教學》獲市二等獎。
(9)20xx年12月,教案《我要的是葫蘆》獲市二等獎。
(10)20xx年12月,課件《看雪》獲市一等獎。
(11)20xx年6月,課件《北京亮起來了》獲市一等獎。
(12)20xx年6月,教案《北京亮起來了》獲市二等獎。
(13)20xx年12月,教案《我的發(fā)現(xiàn)》獲市二等獎。
(14)20xx年6月,教案《驚弓之鳥》獲市一等獎。
(15)20xx年10月,參加小學英語教學比武獲鎮(zhèn)二等獎。
(16)20xx年12月,教案《蟋蟀的住宅》獲市二等獎。
(17)20xx年7月,教案《生命生命》獲市二等獎。
(18)20xx年10月,參加小學科學教師實驗創(chuàng)新大賽獲鎮(zhèn)一等獎、市二等獎。
輔導教師:
在教學工作的同時,我又和學校新來的教師郭華、趙欣、田天姿、廖穎等教師共同探討教學策略,解決教學難題,改進教學方法。使她們把剛走進工作崗位的盲區(qū)驅走,每個學期的統(tǒng)考成績都居于鎮(zhèn)同年級前列。
3、輔導學生獲獎:
(1)20xx年上期,輔導學生顏小穎獲鎮(zhèn)“我愛美麗的家鄉(xiāng)”征文二等獎。
(2)20xx年下期,輔導學生劉雨虹、夏燕飛獲校演講比賽一、二等獎。輔導劉雨虹參加“光輝的旗幟”讀書征文比賽獲市三等獎。
(3)20xx年上期,指導班級舞蹈《最炫民族風》獲校六一文藝匯演一等獎。
(4)20xx、20xx年下期,獲“五好小公民”“光輝的旗幟”“文明美德伴我成長”讀書征文輔導三等獎。
4、評優(yōu)評選:
(1)20xx年1月榮獲“鎮(zhèn)20xx年度常規(guī)先進教師”。
(2)20xx年度考核“優(yōu)崗”。
(3)20xx年7月榮獲“優(yōu)秀教師”。
(4)20xx年7月榮獲“鎮(zhèn)工會積極分子”。
(5)20xx年12月榮獲“常規(guī)先進個人”。
(6)20xx年六月榮獲“工會積極分子”。
改部門述職申報小學高級教師職務,敬請各級領導和評委根據(jù)我的情況,予以評審。
教師評職稱述職報告篇七
參加工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻,認真完成了各項工作任務。
鉆研業(yè)務,不斷提高自身的能力。
不斷增強自身能力,多干實事,是我努力追求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力,發(fā)揮自己的才干,為學校及教師多干實事、多辦好事,不辜負組織上對我的培養(yǎng),不辜負全體教師對我的信任和支持。為此,我十分注重理論和業(yè)務學習,努力提高自己的工作能力;虛心向領導班子成員和教師學習,取人之長,補己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經驗;不斷總結經驗,努力提高領導水平。
持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的理念,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍,堅持寫讀書筆記和讀書心得,努力使自己的教育教學理念走在前列,更好地服務于教育教學工作,多篇教育教學論文獲獎。論文《引導學生主動參與學習過程促使學生成為數(shù)學學習主人》、《分數(shù)百分數(shù)應用題教學中開放題的設計》分別獲得瑞安市教育教學論文評比二、三等獎;論文《新課標背景下學校德育思維的轉換》獲得安陽學區(qū)德育論文評比三等獎;德育論文《民工子女德育問題初探》獲得學區(qū)二等獎、市級三等獎。刻苦鉆研業(yè)務,多次承擔潘岱街道公開課,__年5月承擔了市級公開課《平面圖形的周長與面積總復習》,獲得了同行的好評。業(yè)余時間經常閱讀《中國教師報》、《中小學管理》、《小學數(shù)學教師》、《教學月刊》等報刊雜志。還參加了骨干教師培訓、本科函授、校長任職資格培訓、計算機培訓等。
勤奮工作,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。
雖然我校規(guī)模較小,但是組織管理、教育教學的任務很重,教師壓力也很大。我天天堅持早出晚歸,考勤記錄上最早到校、最遲離校的人總少不了我。堅持深入了解每個班級、每個學生的情況。課間經常在各個角落巡視,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。經常深入課堂聽課,把握每個班級的教學狀況。參加工作以來到今年上半年一直擔任數(shù)學教學任務,特別是20__年組織上讓我擔任山南小學校長,我深感教學工作的重要性,義無反顧地在一線擔任數(shù)學教師,每周接任9節(jié)功課。堅持每周一到二次在下午放學后無償輔導學生。每天總是忙忙碌碌,總覺得時間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當作兩天用。這個學期暫時放下了數(shù)學教學任務,兼課科學和體育共6節(jié)功課。
盡職盡責,扎實工作,不斷取得新成效。
本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度,堅持任勞任怨,刻苦鉆研,各項工作均取得一些成績。
一是辦學條件不斷改善。在上級部門的支持下為下幢教學樓安裝了窗戶、改建了食堂、廁所、安裝了一套多媒體設施。
二、教科研有了新的突破,多位教師開出市級、學區(qū)級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級公開課;林美華、王曉霞、張安靜等老師的教育教學論文、教學設計在溫州市級和瑞安市級都獲了獎。
三、個人榮譽,9年多來先后6次獲得潘岱街道優(yōu)秀教師,2次獲得學區(qū)工會工作先進個人,還被評為__年度瑞安市優(yōu)秀教師。
當然也存在很多的不足之處,如:做事方法不多,眼界不夠開闊;對新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多,總結的少等,我會努力克服這些缺點,爭取取得更大的成績。
教師評職稱述職報告篇八
本人于20xx年6月畢業(yè)于xx學院并取得了漢語言文學學士學位。20xx年5月分配到教育系統(tǒng)從事中學語文教學,至今已經6年有余。20xx年取得了中教二級職稱,現(xiàn)于xx縣xx中學任教七年級語文并擔任x班班主任工作。在此,本人把任現(xiàn)職以來的主要工作實績情況報告如下:
幾年來,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平,豐富專業(yè)知識,結合本校的實際條件和學生的具體情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃,有組織,有步驟地開展教育教學工作。平時認真參加各種政治學習、社會活動、培訓和教研活動,以專家的思想引領自己的從教之路,樹立遠大的職業(yè)理想和追求,以此提高對教育事業(yè)的認識,提高自身師德素養(yǎng)和文化素養(yǎng),并取得不少的榮譽,如在20xx、20xx、20xx年連續(xù)三年被xx鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”;20xx年被xx鎮(zhèn)政府表彰為“教研教改先進個人”;20xx年參加xx縣語文教師綜合素質與教學創(chuàng)新展評比武,榮獲四項全能三等獎;20xx年5月獲得xx縣人民政府嘉獎;20xx、20xx年連續(xù)兩年在“國培計劃”西部農村中小學骨干教師遠程培訓中被評為優(yōu)秀學員;20xx年被教育局評為優(yōu)秀信息員;20xx、20xx年年度考核均為優(yōu)秀,20xx、20xx年度考核為合格。
六年多來,我一直擔任班主任,恪守以身作責、為人師表的職業(yè)道德,堅持以德育人,所帶的班級班風正,學風濃,深得領導和同行的好評。
作為一名教師,我以“教書育人、一切為了學生的發(fā)展、讓每一個學生都得到發(fā)展”作為已任,始終把提高教學質量、成為學者型名師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,在20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員三等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員三等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員一等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員一等獎。20xx年上期、20xx年下期、20xx年下期、20xx年上期在校教學比武中均獲一等獎。20xx年初中語文送教下鄉(xiāng)活動執(zhí)教《三峽》一課被縣教研室評為優(yōu)質示范課。20xx年所教班級及格率為92.86%,人均分為74.43分??h級參比對象及格率為79.28%,人均分為65.72分。本年度綜合排名為全縣第一。20xx年所教班級及格率為78.57%,超過縣平15.36%,人均分為63.29分,超過縣平6.51分(縣級參比對象及格率為63.21%,人均分為56.78分),本年度綜合排名為全縣第二。20xx年所教班級及格率為95.9%,超過縣平12.48%,人均分為76.96分,超過縣平6.83分(縣級參比對象及格率為83.42%,人均分為70.13分),本年度綜合排名為全縣第二。20xx年所教班級及格率為100%,超過縣平7.6%,人均分為89.28分,超過縣平3.68分。(縣級參比對象及格率為92.4%,人均分為85.6分)本年度綜合排名為全縣第三。20xx年所教班級及格率為100%,超過縣平4.8%,人均分為90.95分,超過縣平4.64分(縣級參比對象及格率為95.2%,人均分為86.31分),本年度綜合排名為全縣第一。在任現(xiàn)職以來,我每年業(yè)務考試的成績均優(yōu)秀。
班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任頭痛的是轉化后進生,轉化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務,也是教育工作者義不容辭的責任。下面就談談我在班主任德育工作中如何把后進生轉化為先進生這一典型案例。
我班有個學生叫xxx,初一上學期開學初,不做作業(yè),各門功課測試均不及格,他上課要么干擾他人學習,要么情緒低落;下課胡亂打鬧,經常和同學鬧矛盾,同學們都嫌棄他,不是科任老師向我投訴,就是學生向我告狀。這個有名的“搗蛋鬼”,著實讓我頭痛。開始,我找他談話,他也只在口頭上答應,行動上卻毫無改進。初一第一學期中考測試各科竟然都不及格,這讓我很擔心也很著急。后來,我設法接近他,關心他,清除了隔閡。待他有了正確的認識之后,我便加強攻勢,與他討論學習,不動聲色地教他遵守紀律,尊敬師長,團結同學,努力學習,做一名好學生。只要他在學習上有一點進步,我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他買藥,使他處處感到老師在關心他,愛護他,他也逐漸明白了做人的道理,學習上也逐漸進步。通過不懈的努力,他有了明顯的改變,上課開始認真起來,作業(yè)也能及時上交,各科測試成績都能達到及格。與同學之間的關系也改善了,各科任老師都夸獎他。
由于紀律表現(xiàn)不斷好起來,學習成績也不斷好起來了。趁著良好勢頭,我不斷加強轉化的力度,以鞏固效果,安排班長和學習委員與他交流討論學習生活。在班主任和科任老師共同激勵、啟發(fā)及同學們的共同幫助下,奇跡出現(xiàn)了:午休及自習課,他不僅自己遵守紀律,還管起那些不遵守紀律的同學。于是,我試著讓他當值日生。果然,在他值日那天全班紀律特別好。在良好的紀律保證之下,他的學習成績得到迅速的提高。后來,潘天主動找到我,表示這學期要加努力學習和工作。我因勢利導,讓他當紀律委員。在他的努力下,我班的紀律更加良好,還奪取了學?!拔拿靼嗉墶睒s譽稱號。老師同學都向他投來贊許的目光。學習成績也取得了顯著的進步,期末測試各科成績平均71分。
看著他上課如此聚精會神的神態(tài),看著他課外活動時間仍然與學習委員一起鉆研難題的影子,看著他準確工整的作業(yè),看著班上手抄報里有他的筆墨,看著他大掃除大汗淋漓的樣子……我會心地笑了起來。
在以后的日子里,經過老師的不斷努力,他已被轉化為德、智、體、美、勞均全面優(yōu)良的學生。第二學期他的中考測試成績已取得顯著提高,在班上排名第十五名,全級第三十名?,F(xiàn)在,他被學校評為“學習進步之星”,成了同學們的學習楷模。
為了更好的教書育人,在不斷的學習基礎上,還積極參加教研組組織的教研活動,20xx年5月,我的論文《農村中學語文閱讀教學淺議》被市教育局評為市二等獎;20xx年12月我的《談初一學生的管理》、《讓農村英語教學“活”起來》論文,均被湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會授予二等獎。20xx年4月參與學校的《農村初中語文課堂教學實效性研究》教研教改課題探討,并立項,本人負責教法和學法的調查與研究正在進行中。立項以來,所帶班級連續(xù)兩個學期均獲得全縣綜合排名第一,收到很好的實效。
任現(xiàn)職以來,我一直擔任年級組長,根據(jù)學校德育處的安排,我承擔著所在年級的班主任培訓和科任教師輔導工作,特別是結合學校的校本培訓,把本年級青年教師的業(yè)務培訓工作列入我校的對象主要是年教師,比如唐鳳、張慧玲、鄧春雪、田甜、楊勁慧等老師,在一定程度上提高了他們的業(yè)務能力。綜上所述,我對自己所取的成績感到非常滿意。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好。
述職人:xxx。
教師評職稱述職報告篇九
我xx年七月畢業(yè)于南京大學化學化工學院化學系,獲本科學歷和理學學士學位。畢業(yè)后到蘇州市第一中學任教,擔任高中化學教學以及班主任工作,20xx年8月被評為中學一級教師。工作至今共擔任近8年班主任工作,多年擔任化學備課組長工作?,F(xiàn)任高二化學備課組組長、高二(3)班班主任及高二(3)班化學教學工作。任現(xiàn)職以來教育教學等方面得到了進一步的鍛煉,也取得了一定的成績,簡述如下:
作為一個熱愛教育的教師,我忠于黨和人民的教育事業(yè),思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè),樂于奉獻,為人師表,以身作則,以自己的行動來影響學生、教育學生、感召學生,從嚴治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級和學校領導的工作安排,任勞任怨,勤勤懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義,也在工作中享受為人師表的樂趣。
一、教學工作
我嚴謹治學,刻苦鉆研業(yè)務。認真學習領會新課程標準,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進化學教學手段和方法,提高自身的教育教學水平和科研能力。與組內老師們齊心協(xié)力對教案進行大膽改革,在課本基礎上設計出一套更符合我校同學實情的學案并付諸使用,使其更符合新課程標準的要求,更貼近我們的教學,收到了很好的成效。切實貫徹學?!捌哒J真”的要求,本著以“學生為本”“有效教學”的理念,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結合學校實際和學生自身的特點,安排每一節(jié)課的內容。在教學中以學生為主體,讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習,充分調動全體學生的積極性、主動性,不斷提高教學質量,使學生得到全面的發(fā)展。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析,尋找出最佳解決方案,力爭精益求精。在教學中注重對學生實施素質教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,逐步提高學生的自學、自練、自控、自調、自測等多項能力。在教學中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長,力爭做到每一節(jié)課都生動活潑,引人入勝,讓學生從心底里喜歡上化學課,渴望上化學課;為了幫助每一個學生學好化學,我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣,調動學生的學習積極性,另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理,特別是課后環(huán)節(jié)的管理,抓緊課后輔導不放松,作業(yè)及時批改講評,對部分有需要的同學堅持面批。采用多種方法加強與學生的交流,從而激勵學生自覺學好這門學科。在學校領導和同志們的關心和幫助下,通過多年的努力,我積累了一定的教學經驗,摸索出了一些規(guī)律性的`東西和行之有效的方法,切實提高了教學質量,任教班級成績在平行班中名列前茅,已送走的四屆高三學生均取得了優(yōu)秀的成績,20xx年、20xx年所帶班級參加江蘇省學業(yè)水平考試合格率均達100%。所帶學生參加省市各級高中化學競賽中均有獲獎。同時,我個人也獲得了一些榮譽:20xx年1月獲“蘇州市區(qū)指導學生自學先進教師”稱號;20xx年12月在蘇州市區(qū)中青年化學教師優(yōu)秀課評比中獲三等獎;20xx年10月在蘇州市區(qū)高中化學教師評優(yōu)課活動中獲二等獎;20xx年8月在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學三等獎;20xx年9月蘇州市區(qū)中小學教師把握學科能力競賽化學學科中獲三等獎。多次獲校先進個人,在學校組織的學科競賽中也多次獲獎。
二、班主任工作
在班級管理方面,我能堅持以身作則,為人師表,關心學生,做學生的表率。任教14年來,共擔任了近10年的班主任和副班主任工作。在班級管理中注重思想政治和道德教育,嚴抓學習方法的轉變,搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象,積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道。同時借鑒其他老師的經驗,采用成績名次與日常表現(xiàn)等相結合的方式,對學生進行量化綜合測評,分組競爭,給每個人加分的機會,期末進行總評。與此同時,積極開展各類班級文化娛樂活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。積極會同各學科教師研究學生,探討教育學生的方法,攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作,對落后同學的輔導采取四優(yōu)先,即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先,不拋棄、不放棄,使他們逐步掌握知識技能、技巧,在心理上感覺處處受到重視,事事得到關心,從而調動其學習積極性與自覺性,促進了班級的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯(lián)系溝通,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生,取得了很好效果。在全體老師共同努力下,所帶班級班風優(yōu)良,成績顯著,多次被評為?!拔拿靼嗉墶?,年級每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列。任現(xiàn)職以來,多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。
三、教科研和繼續(xù)教育
陶行知先生說:“要想學生學好,必須先生好學,惟有學而不厭的先行,才能教出學而不厭的學生。”因此不斷學習,終身學習,使自己永遠立于教育教學的最前沿,是對每個教育工作者的要求。教學之余,我堅持學習各種專業(yè)技術知識,積極參加學校和市里組織的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術,讓課堂教學效果更顯著,20xx年12月通過江蘇省在職教師《現(xiàn)代教育技術》考核,20xx年暑期參加由江蘇省教育廳組織,蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班引智英語學科培訓,06年至今每年假期堅持參加市教研室組織的新課程培訓,xx年參加培訓并通過全國中小學教師教育技術水平考試,20xx年暑期參加江蘇省化學化工學會主辦的20xx年江蘇省高中化學競賽教練員培訓班并獲得江蘇省化學奧林匹克中級教練員資格。勇于承擔公開課和示范課,積極聽課,與同行互相切磋學習,互相提高。20xx年5月開設蘇州市區(qū)“四市二?;瘜W試卷評講”公開課,20xx年10月開設蘇州市區(qū)“初高中化學教學銜接學生調查分析”講座,獲得廣泛好評。多次承擔學校對外公開展示活動的開課任務,為來自北京、湖北、寧夏等地來本校參觀、指導的老師開設多節(jié)公開課。堅持訂閱多種教學期刊和多跑圖書館,從中吸取最新的知識和教學理念,將其與課堂教學有機結合起來收到了很好的效果,以此為基礎先后完成多篇論文:20xx年,撰寫《淺談高三化學復習中工業(yè)流程和元素化合物等知識的結合》在江蘇省教育學會組織的20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎;20xx年,撰寫《化學高考又一新熱點——工業(yè)流程》在蘇州市教育學會優(yōu)秀論文評選中獲一等獎并在20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎;20xx年,撰寫《初高中化學銜接探討——從一份調查問卷引起的思考》獲20xx年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎并發(fā)表于《化學教與學》20xx年第6期;20xx年,撰寫《淺談化學新教材下的探究式教學中教師的定位》獲20xx年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎;20xx年,撰寫《幾種常見物質在無機反應和有機反應中的區(qū)別與探討》獲20xx年蘇州市中學化學教學論文評選一等獎;20xx年,撰寫《海水中提取溴和碘》教案在蘇州市教育學會20xx年優(yōu)秀教案評選中獲一等獎。
xx年任現(xiàn)職以來,在學校等各方面的支持和鼓勵下,我在班級管理、教學研究、思想覺悟等方面都取得了一定的進步,但與優(yōu)秀教師的要求相比,自己感到還有差距。因此,不管這次能否評上,我都會一如既往,努力學習,努力工作,不斷提高自身的素質,為祖國的教育事業(yè)奉獻終身。
教師評職稱述職報告篇十
本人自xxxx年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了,現(xiàn)在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如"計算機初級"、"計算機中級"、"專業(yè)技術人員權益保護"等的培訓,以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆、鋼筆、毛筆)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在xx年市中學語文教研會上,自己所承擔的《"明月照古今"――關于"月"的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《"明月照古今"――關于"月"的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于xx年6月刊登在《學報》上。特別是在xx年11月,參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育"充電",使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
我自參加教育工作以來,至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記"教書育人"之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。自己還堅持"勤"開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為"文明班"和"先進班集體"教師述職職稱。
多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列。
回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。
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教師評職稱述職報告篇十一
本人是xx縣鐵崗學校小學老師,20xx年7月畢業(yè)于xx市體育運動學校,20xx年8月參加教育教學工作任教至今,20xx年8月至20xx年8月任教于xx縣麻榨鎮(zhèn)桂村小學,20xx年9月任教于xx縣鐵崗學校。從教8年中,一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任工作6年。在xx縣麻榨鎮(zhèn)桂村小學擔任全校體育科及五年級數(shù)學科教學工作,并擔任學校少先隊輔導員的工作?,F(xiàn)擔任鐵崗學校一、二、三年級體育科教學工作。20xx年9月至20xx年7月在廣東省教育學院體育教育專業(yè)函授學習,并取得專科學歷;20xx年3月至20xx年1月在xx體育學院體育教育專業(yè)函授學習,取得本科學歷。現(xiàn)申報體育小學高級教師職稱。
任職以來,本人具有良好的思想政治素質,遵守憲法和法律,擁護中國共產黨,熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則“,堅持改革開放,始終站穩(wěn)立場,與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德,遵守《教師法》、《義務教育法》,忠誠黨的教育事業(yè),以黨“三個代表“重要思想為指南開展教育教學工作,認真指行黨的教育方針、路線,有強烈的事業(yè)心和責任感,以身作則、為人師表,6年以來辛勤耕耘、默默奉獻。
具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識,并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來,不斷自我進修,參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論,包括運動心理學、小學生生心理學、計算機信息技術等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài),追蹤本學科的科研信息,在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野,全面提高學生的綜合素質。
教育教學水平高,能力強,勝任各年級各門學科的教學工作。熟練掌握教育教學基本功,掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧,面向全體學生提高教學質量,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手,能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態(tài),科學的傳授知識,培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點,語言準確、生動、流暢、通俗易懂、大方準確。在教法上吸收各種精華,面向全體學生因材施教,啟發(fā)引導,講練看結合。使用現(xiàn)代化手段,收到了事半功倍的效果,提高了教學質量。
班主任是班級的組織者、教育者和指導者,是學校對學生進行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書,更有育人工作。本人自從教以來一直擔任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法。
我在擔任班主任期間,首先,做到熱情關懷、愛護學生,全面的了解與研究學生,對全班同學形成一個整體認識,也對每個學生有具體了解,如他們個人的家庭背景、簡要經歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解,才能對癥下藥開展各項工作。
第二,針對學生的特點和狀況,積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育;利用班集體的活動,勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實,我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績,每學年都被評為文明班級和先進中隊。
第三,教育學生努力學習,掌握科學文化知識。學習是在校學生的根本任務,作為班主任,我通過班會,或者找學生談心等,向學生講明學習的重要性,并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起,使全體學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高學習自覺性,養(yǎng)成良好學習習慣。
第四,制定嚴格的班規(guī),培養(yǎng)得力的班干部,形成嚴謹?shù)腵班風,優(yōu)良的學風。最后談談我做班主任的幾點體會。一是只有做班主任,才能真正了解學生,才更能體現(xiàn)教師的價值;二是作為班主任必須以平等的身分去關心、愛護學生,絕不能遷怒學生,更不能體罰學生;三是在遇到突發(fā)事件時,必須保持清醒的頭腦,不能沖動,注意冷處理,一定不要傷害學生的自尊心。
勤于探索,力爭上游,多年來,本人能認真鉆研業(yè)務,了解體育教育最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料,認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。精習設計新時期的課堂教學,符合學生身心健康成長。針對學生的實際情況,工作上嚴格要求自己做到精益求精,為學生創(chuàng)設一種民主、平等、和諧的課堂氣氛,達到自主探究、合作交流、共同發(fā)展的目的。我多次承擔鎮(zhèn)和本校教學公開示范課,均受到上級領導和同事的一致好評。20xx年5月我在麻榨鎮(zhèn)上了三年級體育科《壘球》公開示范課;20xx年4月,我在本校里上了三年級體育科《跳高》公開示范課;20xx年10月,我在校級評優(yōu)課中三年級體育科《游戲投擲》榮獲優(yōu)秀獎。
除了認真工作外,我還虛心向有經驗的教師請教,不斷總結經驗,積累經驗,提高自己,同時撰寫教育教學論文。20xx年11月,我寫的教學論文《如何精心組織體育教學》在本校教師會議上宣讀;20xx年4月,我所寫的德育論文《如何培養(yǎng)小學生的自我管理能力》獲學校優(yōu)秀德育論文獎,并在班主任會議上宣讀。同時,由于我的努力工作,得到了學校的肯定,在20xx年我被評為學校優(yōu)秀教師,20xx年我被評為學校優(yōu)秀班主任,20xx年我被評為學校優(yōu)秀教師。
任現(xiàn)職以來,我在教學中能做好培優(yōu)補差工作。每年度的開學初,根據(jù)學生的成績,確定優(yōu)生、差生,制定各種幫教措施。對于他們進行全天候觀察,重點輔導,多提問、多補習方法來幫助。同時,在班級里還開展多種形式的學習活動,如校外學習小組,知識小專欄,數(shù)學競賽,誰是小老師活動,充分調動學生的學習積極性,形成你追我趕,互幫互學,共同進步的新局面。還采用一幫一的方法,提高他們的學習成績。輔導優(yōu)生方面,我更從高從嚴要求學生,發(fā)揮他們的興趣、特長,通過精心輔導、點撥使他們學得深、學得寬、學得好。所以近年來,我擔任的學科均取得較好的。
在體育教學工作中,課前,我能加強安全教育工作。上課,組織體育委員和小組長做好保護工作;自己嚴格督促學生,發(fā)現(xiàn)不注意安全的及時制止、教育,防止事故發(fā)生。在體育教學中,我認真做好示范,讓學生們反復練習,掌握好體育的基本技術,使他們懂得科學鍛煉身體的方法,體質不斷增強,體育成績不斷提高。同時,積極培養(yǎng)運動員,在沒有運動有限情況下,創(chuàng)設環(huán)境,培養(yǎng)體育尖子。由于我認真地擔任體育課,學生達標率達98%以上;事故率為0;任現(xiàn)職至今,我能盡心盡力地把工作做好,這是與學校領導和同事們地團結協(xié)助分不開的,也是自己積極工作的體現(xiàn)。今后,我更加要認真總結經驗,吸取教訓,以積極進取的精神在教學工作上更上新的臺階。教學永無止境,我將本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再厲,無怨無悔地將教育教學工作進行到底。
教師評職稱述職報告篇十二
機會在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事情。談起教育教學,在座的各位都是行家里手。在此,謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥之處敬請批評指正。20__年8月,我有幸成為了一名縣級骨干教師,欣喜之余,我深深地感受到了自己肩上責任的重大。時光飛逝,一學年已過,為使自己更好的做好本職工作,來年取得更大的進步,現(xiàn)把一學年工作做如下述職。
一、師德方面。
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己,嚴于律己,從各個方面樹立教師的良好形象。生活中,遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中,精心備課,課堂精致,與同事愉快相處,對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則,自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一,以關注學生素質的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心,做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻,事事處處。
二、育人方面。
堅持愛心育人,身正為范。身為語文教師兼班主任的我,在工作中,愿意蹲下身來聆聽學生的心聲,甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節(jié),關注學生的心理,關注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生,充分調動全體學生的積極性,培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內外課程資源,利用現(xiàn)代教育技術,拓展學生的學習空間,培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣,反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動,全心全意的教育好學生。
三、教學方面。
潛心教學研究,有明確的專業(yè)發(fā)展目標。以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐,有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求,實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思,將教學方法、技能看成是一種藝術,時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識,能把握所教教材內涵,掌握教學規(guī)律,體現(xiàn)教學個性,把構建有效語文課堂作為自己每天的教學目標。
四、教科研方面。
(一)關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向,學習教育理論專著。
立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展,有計劃有針對性地學習相關理論和專業(yè)知識,把握素質教育和課程改革的內涵,指導教學創(chuàng)新。做到了平時多讀書,讀好書,多一些知識的積淀,形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平,使自己真正成為引領、推進新課程的帶頭人。
(二)積極參加教育教學研討,不斷總結教育教學經驗。
在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力,積極開發(fā)課程資源,引領本學科教師推進課程改革和課堂教學改革。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課,從中不斷汲取營養(yǎng),全力推進學科建設,打造強勢學科。提出本學科教育教學的改進方案,向學校及相關部門提出關于教學工作的合理化建設性意見,為學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。
參與本年級課題組《低年級識字教學方法探究》,并積極配合完成下達的各項任務。
(三)充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學水平,實現(xiàn)自我成長。
熟練掌握現(xiàn)代信息技術,每學期精心制作多個教學課件,并有效地運用到教育教學中去,努力提高課堂教學效率;利用網(wǎng)站資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流,達到資源共享,帶動學校科研工作的開展,促進自身業(yè)務能力的提高。
回顧任職骨干教師以來的教育教學工作,我感覺都是在學習在反思,每一次活動都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利,不受干擾,心態(tài)平穩(wěn),理智思考,追求和諧,主動發(fā)展。當然我深知要想成為一名真正出色的語文教師,我的路還很漫長,我的各方面能力還有待于提高,但我堅信在我們學校這個大家庭里,有領導的關懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染,再加上我對每一名學生發(fā)自內心的喜愛,對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,對教育那份永遠不變的熱情,都會推動著著我走向成熟。在領導和同事們的關心、支持下我正在成長,由衷的感謝教育局、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺,感謝大家的幫助!
教師評職稱述職報告篇十三
我,男,1982年3月出生,中共黨員,6月畢業(yè)于丹陽師范英語教育專業(yè)畢業(yè),江蘇大學英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。8月取得中學二級教師職稱?,F(xiàn)將任職以來本人的政治思想表現(xiàn),師德修養(yǎng),教育教學能力,工作成績及履行職責等方面的情況進行匯報。
本人擁護中國共產黨的領導,擁護黨的路線、方針和政策,始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),默默奉獻,全心全意地致力于黨的教育事業(yè),積極參與或組織學校教育教學改革與研究,工作上服從組織分配,不講價錢,顧全大局,為人師表。因優(yōu)異表現(xiàn),在被天王鎮(zhèn)政府表彰為“天王鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員”。
在教育學生的過程中,我堅持用正確的世界觀引導人、塑造人,用科學發(fā)展觀培養(yǎng)人、激勵人。在教學中一直把育人放在首位。時時刻刻都既嚴格要求學生,又熱愛關心每一個學生,尊重學生的人格,平等公正地對待每一個學生。能主動拜訪學生家長,與他們交朋友,求得家長的信任,求得家長對學校工作的理解和支持。對缺乏好的方法管教孩子的家長,從不加以指責,而是提供科學的教育引導與幫助。所以,在我曾教過的學生及家長中,口碑甚好。在日常生活中,我潔身自好,無不良嗜好,從不賭博,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,滿腔熱情地開展工作。在工作中,我非常注意融洽同事的關系,尊重同事,虛心學習,互相幫助,各取所長。
在班級管理方面:任現(xiàn)職以來,本人連續(xù)擔任班主任工作5年。本人堅持在教會學生學習的同時,更注重教會學生如何做人。誠然,班主任工作是繁重且瑣碎的,但我卻樂此不疲。多年的班主任工作中,我從不倦怠,總是奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地干好每一項工作。我的目標就是努力把本班的學生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年。因此,每年當我接到一個新的班級,總會在最短的時間內掌握班級里學生的特點,以學生健康成長為出發(fā)點和落腳點,深入學生生活、深入學生家庭、組織各式各樣的班隊活動,教育和培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展。5年來,我所教的班都是班風正、學風濃,班級環(huán)境美,學生心靈美。因此,我?guī)У陌嗉壎啻伪辉u為先進班級。本人在被句容市教育局選派到蘇州大學參加省骨干班主任學習。
獎;校教學觀摩活動中面向全市開設公開課一節(jié);在初一學科會上,我的專題講座《融集體智慧,打造高效課堂》獲得一致好評。
當然,取人之長,補己之短是我們工作中取得成功的捷徑,多年來,我每期都進班聽課不少于30節(jié),向同事學習,認真揣摩,仔細品味,有了廣泛的知識積累,我覺得在教學和班級管理中都能游刃有余。
任職以來,我認真履行了中學二級教師的職責,取得了優(yōu)異的成績。
1、系統(tǒng)地學習了教育理論及新課程標準以及英語教學法的基本原理,并能運用這些理論處理和解決教學中的實際問題。
2、在、、中考中,本人所帶的班級的學生陳凱、魏星星等8人升入省句中。張冕等30余人升入重點高中,班級升學率保持在90%以上。
3、—連續(xù)5年被學校評為“先進工作者”;、被評為“天王鎮(zhèn)先進教育工作者”;被評為“句容市先進教育工作者”,被評為“句容市教壇新秀”;、連續(xù)兩屆被審定為“鎮(zhèn)江市鄉(xiāng)村優(yōu)秀科技人才”。
4、教改意識強,教學論文成果豐碩:任現(xiàn)職以來共有18片論文發(fā)表獲獲獎。其中《中學生該不該辦生日聚會》發(fā)表在《中國教育報》;《勵志口號要彰顯勵志效益》發(fā)表在《德育報》;《網(wǎng)絡資源在英語教學中的運用》獲鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育化論文評比一等獎。
5、在20xx學年度中,擔任初三英語備課組長期間。帶領本組成員潛心鉆研、負重拼搏,使得原本薄弱的英語成為本校優(yōu)勢學科。的英語聽力口語自動化考試獲得全市第8名;校備課組備課評比集體二等獎。
作為扎根山區(qū)的一名普通教育工作者,我認為自己還很不成熟,離各位專家的評審標準還有一定差距,但我覺得自己從政治思想表現(xiàn),專業(yè)水平和工作能力以及工作責任感和工作績效均已具備中學一級任職條件,特向組織提出申請,申報中學一級教師職務,請各位專家審議。
教師評職稱述職報告篇一
尊敬的領導:
您好!
本人于20_年畢業(yè)于_大學,化學教育專業(yè),同年到_x中從事初高中化學工作至今。,在_x中工作的這x年中,成長最快的的也是上完一屆高三的近三年,一直擔任年級化學備課組長?,F(xiàn)將現(xiàn)將本人20_這一年以來的工作情況述職如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。多年來,一直向經驗豐富的老師請教學法、教法。在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律,在班級整體成績的提高取得了明顯效果。在本年度我任教的班級的(無論是文科還是理科)化學成績,在所有月考,期中、期末考試中成績均居同層次第一。作為備課組長團結組內的年輕老師,堅持集體備課以老帶新,在x主任的指導下,依靠集體力量,在與x中生源相差懸殊的情況下,第一期的期末質檢我們與x中縮小了差距,上期質檢考試中我們平均分,及格率均超過x中,高分段人數(shù)與x中持平,這期的目標是全面獲勝。
三、班主任工作
作為一名班主任,我的班務工作主旨是:以“尊重、信任、共情、關注”八字來要求自己,既教書又育人。本年度班級的成績和班風建設在年級中一直位居前列,在學校和年級組織的籃球賽,辯論賽,運動會等大型集體活動均取的了前三名的好成績。
四、教研教改
教研教改方面,撰些相關論文《_》發(fā)表在_報、《_》獲省x等獎,校級觀摩課《_》或x等獎。今年擔任課題組組長開展縣級課題《_》等,今年指導_老師在學校青年教師比武理綜組均獲x等獎。今年被學校推評為縣級優(yōu)秀教師。
成績屬于過去,我將把每天當做一個新的起點,繼續(xù)努力。
此致
敬禮!
教師評職稱述職報告篇二
各位領導、老師,下午好:
本人于1971年10月出生于常州市新北區(qū)孟城鎮(zhèn),xx年畢業(yè)于鎮(zhèn)江師專美術系,20xx年7月取得江蘇教院函授本科文憑。20xx年被評為中學美術一級教師,現(xiàn)申報中學美術高級教師職稱。
忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛本質工作,認真遵守學校的規(guī)章制度,服從領導的安排,工作上兢兢業(yè)業(yè),有強烈的事業(yè)心和責任心,以身作則,為人師表,辛勤耕耘,默默奉獻。以寬容、友愛之心與同事相處,同事間的關系相處非常融洽。
(一)教學方面
在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力,我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力,使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起,強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。在課外認真輔導興趣小組的學生,任現(xiàn)職以來所輔導的學生有二百余人在全國、省市獲獎。xx年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導老師”,xx年在中國關心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導老師獎”。同年在第十二屆全國中小學生繪畫、書法作品比賽中,榮獲繪畫類指導工作一等獎。一位學生的書法作品發(fā)表在《美術教育》雜志上,20xx年一位學生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。20xx、20xx年十位學生的書法作品被選送到日本展出。有三位學生考取了省丹中的藝術特長生。多年的教學成果,獲得了領導和同行的認可,xx年被評為鎮(zhèn)教學骨干,xx年所在的新橋中學被評為丹陽市藝術教育特色學校,xx年繪畫作品在丹陽市中小學教工書畫比賽中獲三等獎,有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表,一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學體藝教研組被評為“文明教研組”。教案《室內裝飾品的設計和制作》獲市三等獎,xx年在丹陽市第十屆教學節(jié)活動中獲“教學能手”稱號。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進教師”,xx年市考核優(yōu)秀,調入華校之后,每年都是先進個人。
(二)教科研方面
積極參加教科研活動,并在教學活動中不斷實踐和探索。20xx年,負責并參與的省級課題《九年一貫制美術教學的銜接和優(yōu)化》;有15篇論文在省市獲獎,其中《美術課堂的“六度”》發(fā)表于《當代教育研究》,《藝術的靈感---生活》發(fā)表于《美術教育》雜志。
調入華校之后我一直擔任副班主任工作,我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話:捧著一顆心來,不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生敬而親之。長期的教學工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,管理水平也不斷提高,取得了較好的成績,連續(xù)兩年被評為學校的優(yōu)秀副班主任。
以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,但還存在工作不大膽,教學工作深度不夠等不足的地方,那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉,在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
教師評職稱述職報告篇三
本人xx年7月畢業(yè)于阜新市高等??茖W校漢語言文學專業(yè),xx年9月到本單位工作至今,在校工作期間,我在校領導關懷和具體指導下,工作認真努力,任勞任怨,20xx年負責信息電教室的全面工作,為教學教研服務。現(xiàn)把這幾年來的工作向大家做一匯報:首先感謝我們學校的各位領導各位教師,及我們電教部門工作的幾位同志,是他們的支持,信息電教室的工作才得以順利開展。是他們不計個人的得失,默默做著自己的工作,一切為教學服務?,F(xiàn)把信息電教工作從硬件建設和電教服務兩個方面做一總結:
1、硬件添置:為了更好服務于教學,積極建議學校為添置新的電教設備,為教師制作教案、課件提供了基礎設施。為了讓更多的教師能夠適應新課改下的課堂教學,管理人員一直遵循為一線教學服務的原則,定期對設備進行檢查維護,確保課堂教學正常進行。電教室人員為每個辦公室都配備了網(wǎng)線、電源插座、交換機,并且每個電腦都綁定了固定的ip地址,這樣確保每部電腦都能夠正常登錄因特網(wǎng),為教師的網(wǎng)上學習和下載資源準備了硬件基礎。為了豐富校園文化,我還幫助維護校園廣播系統(tǒng),這樣學校的校園廣播、課間操、運動會都能夠利用校園廣播來正常進行。
2、硬件維護:為了保證電化教學教學能夠正常進行,電教室的.電教人員不定期對學生教室的電視、小廣播、校內廣播、多媒體室、大會議室的投影設備、話筒等進行檢查、維修;信息技術教師定期對微機室的電腦主機箱進行除塵,做好軟硬件件的維修,室內的衛(wèi)生保潔,確保信息技術實踐課能夠正常開展;及時維修教職工送來的筆記本電腦以及學校處室的電腦、打印機,復印機。
1、我經常為教師打印、復印各種材料;協(xié)助教務處、年級組進行各種考試的成績登記、等考試工作。
2、多媒體教室為學校、年級組舉行的各種室外會議及大型課外活動(演講比賽、運動會、報告會)準備音響器材,每周末利用有線電視為學生播放平時收集的視頻材料,豐富學生業(yè)余文化生活。
3、中考工作:我一直擔任九年級信息技術教學工作。確保每一名初三學生都能夠達到滿意的中考分數(shù)。
存在問題:
1、有時候材料打印過于集中,因此造成材料打印不夠及時;2、考試成績數(shù)據(jù)分析太倉促,造成分析數(shù)據(jù)不夠準確,出現(xiàn)反復修改數(shù)據(jù)的現(xiàn)象,我想這也是我們工作不夠細心所致,以后盡量避免此類事情發(fā)生。3、電教器材的檢修工作不夠到位,以至等到用時才發(fā)現(xiàn)器材有故障,我想我們電教人員加強這方面的學習,有故障及時維修,以免當誤正常使用。4、深入教師辦公室,指導督促教師上傳自己的資源,做的不夠。我們準備下期的工作重點放在這上面。抽出時間深入到辦公室,讓更多的人熟練利用電腦、網(wǎng)絡為教學服務。5、網(wǎng)站內容更新不到位,內容不夠豐富,該催要的材料沒有要到,以至年級組、處室所做工作沒有及時更新到網(wǎng)站,這是我們工作做的不夠,其次也希望年級組、處室利用電子郵件把自己所做的工作及時發(fā)送,讓網(wǎng)絡真正發(fā)揮作用。
述職完畢,謝謝大家,祝大家在新的一年里身體健康,工作順利,合家歡樂!
述職人:xxx。
20xx年x月x日。
教師評職稱述職報告篇四
尊敬的領導:
隨著本學期的結束,小結如下:
能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象。
1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創(chuàng)設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經驗,拓寬教學視野,廣交數(shù)學之友,豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,20xx年圍繞有效教學開展xxxx次集中學習,提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,期末做好學校工作總結。
積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。
此致
敬禮!
述職人:xxxxxx
20xx年xx月xx日
教師評職稱述職報告篇五
本人×××,女,現(xiàn)年38歲,19xx年6月畢業(yè)于衡陽師范高等??茖W校中文系,同年8月參加工作。20xx年9月獲得二級教師資格。20pc年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業(yè)本科文憑。從教至今已有16個年頭,現(xiàn)擔任株洲市 ××× 學校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。
一、立場堅定,政治素養(yǎng)高。
雖然很多年來我的 “政治面貌”一欄一直是“群眾”二字,但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮,以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震,也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模,做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民,做一個城市建設人人有責的株洲市民。
二、扎實勤勉,教學能力強。
從踏進師范那條大門開始,我就一直以“學高為師,德高為范”要求自己。參加工作后,我認真鉆研課本,虛心向他人請教,備好每一堂課,上好每一次課,批閱好每一本作業(yè)。每每碰到教過的內容,我總是根據(jù)學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的,以第一次教的心態(tài)面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注,所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業(yè)班110、114班中考語文a等率達到60%,遠遠超過市平均20%。至于作文教學,我深知“授之魚不如授之漁”,所以非常重視學生的互評互改寫反思,自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞,還經常進行面批。如此,一次作文的評改不僅是寫作水平的提升,而且也是一次心靈的溝通交流。20pc年,我和學生與時俱進,在新浪博客上開辟了我們的習作天地,將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增,上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發(fā)表?,F(xiàn)在我們的博客“演繹 那扯淡的青春”已經3周歲了,它不僅是新一屆學生的`習作的樂土,也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點,朵朵花開》、《用作文講評的火,點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎,并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。
三、春風化雨,德育行天下。
教書育人,缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶,帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河,領略祖國的壯麗山川秀美風光,拜見古今中外的名人,感受時代脈搏的跳躍,激發(fā)他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里,我尤其注重“愛”和“誠信”的培養(yǎng)。我們在班上設立了“天使旅行箱”,就為了集體外出游玩時班上同學“一個都不能少”,我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉(xiāng)村教師李老師以及他的學生們捐款捐物,劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發(fā)的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心,我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手,還因此創(chuàng)建了一個獨特的班級節(jié)日“餅干節(jié)”?,F(xiàn)在他們已各奔東西,但每年的10月30日,奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁……至于誠信,我告訴我的每一個學生“人,無信不立”、“誠信是一張最好的名片”。 71班,曾和我一起“尋找失落的誠信”;110班的學生,都是“當誠信遭遇盜版”的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當,我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20pc年,為了轉化一個孩子,我動員他的母親參加了株洲市的“集聚螢火,保護母親河”的徒步湘江活動,然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的“五一”,我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸,并全部獲得走完全程的榮譽證書?,F(xiàn)在他們已經畢業(yè),卻道:“譚老師,明年徒步湘江報名記得叫我,我還要和你一起走!”
四、毫無保留,關愛小年青。
讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學?!靶吕辖處焸鲙蛶А钡幕顒樱矣行页蔀榱怂麄兊膸煾?。每當他們有什么疑惑困擾,我總是悉心詢問,并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課,然后和他們促膝交流,一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了,我和他們從最初的導入語開始,認真設計每一個教學環(huán)節(jié),斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺,但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神,不僅把自己的學科打理的風生水起,而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區(qū)語文“創(chuàng)新高效”課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的,未到而立之年,卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
五、筆耕不輟,教學無止境。
學無止境,教書亦是。除了平時的常規(guī)教學和校內學習,我還廣泛的閱讀相關的理論書籍,并對平時的教學成果或反思進行歸納總結,形諸文字,先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰,在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬,玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續(xù)教育證上的“升格”,但自20pc年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后,我又積極投入到各類繼續(xù)教育的培訓,和同事們奮戰(zhàn)在“校本課程”的田野,在網(wǎng)上接受非學歷的遠程教育,學習新課標,去兄弟學校研討交流?,F(xiàn)在,我又和大家在“雙主閱讀”的這條大船上揚帆起航了。
教書之路漫漫兮其修遠兮,育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門,無論坎坷抑或通達,無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟,我也定將一如既往的跋涉苦修,就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。
教師評職稱述職報告篇六
本人張xx,女,20xx年2月出生于漣源市橋頭河鎮(zhèn)桂花片油草村,于20xx年7月畢業(yè)于湖南省冷水江工業(yè)學校,20xx年9月參加漣源市市轉教培訓合格后,20xx年被分配到伏口鎮(zhèn)燦明小學任教,20xx年9月調至橋頭河鎮(zhèn)山椿學校任教兩年,20xx年調至石狗灘學校任教兩年,20xx年調至石狗聯(lián)校任教至今,擔任小學語文教學和學校少先隊輔導工作,20xx年8月晉升為小學語文一級教師?,F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來所做的工作及取得的成績述職如下:
任現(xiàn)職以來,我高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導,堅持四項基本原則,積極踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀,用“以人為本”的科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局,與時俱進,努力貫徹黨的教育方針和教育政策,積極推行全面發(fā)展的素質教育,恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,教育思想端正,有良好的教師風范和教師素養(yǎng),教書育人,為人師表,認真履行崗位職責,有極強的事業(yè)心和責任感;遵紀守法、敬業(yè)愛崗,自覺抵制社會不良風氣的影響,不圖虛名,不求名利,腳踏實地,做真真實實的自己。
“鐵肩擔道義,熱血鑄師魂”,20xx年上期,我被分配到漣源最偏遠的教學點——燦明村小,一個離鎮(zhèn)二十多公里的村小——缺少教師,我二話不說接受上級指示。雖然山高路遠、山路崎嶇,雖有冷言惡語、困難重重,我亦不悔。我以校為家,承擔著最繁重的工作——一年級班主任及語文教學和總務工作;我把愛灑在學生心坎上,因為愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點石成金。正是在我的感召和帶動下,同事們也由抵觸轉向認同到該村小工作,該村小也由全校輟學率最高變?yōu)闆]有一人輟學,村委會和村民對我的工作表示大力支持和肯定,得到了燦明村村民的好評。
在思想進步和努力工作的同時,也在不斷的完善和提高自己,如20xx年1月,通過脫產學習取得了湖南湘潭教育學院漢語言文學教育專業(yè)的大專學歷;20xx通過遠程教育培訓學習英語合格。在教學語文的同時又擔任兩個班的英語教學。正是自己的腳踏實地,正是自己的全面高效,尤其是任現(xiàn)職以來,我一直堅持出全勤,工作積極主動,勇挑重擔,顧全大局,服從安排,因而深得學校、社會、家長和學生的認可、好評和尊敬。
任現(xiàn)職以來,一直從事小學語文教學,處于教學工作的第一線。教學中,認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念,及時更新教學理念,教學相長,精心施教。根據(jù)小學語文課程標準的要求,通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導,面向全體學生,全面提高了學生的.語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德、智、體、美的和諧發(fā)展;正確把握語文教育的特點,重視語文的熏陶感染作用,注意教學內容的價值取向,同時也應尊重學生在學習過程中的獨特體驗,著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力,在大量的語文實踐中掌握運用語文的規(guī)律,培養(yǎng)良好的語感和整體把握的能力;關注學生的個體差異和不同的學習需求,愛護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,積極倡導自主、合作、探究的學習方式;注重跨學科的學習和現(xiàn)代化科技手段的運用,努力建設開放而有活力的語文課程。
在語文教學中,積極嘗試和探索不同的教學方法和技能,充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性;在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性;重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向;正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關系;遵循學生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律,選擇教學策略;從而形成自已特有的教學特點,即“面向全體,教學扎實;培情育能,關注發(fā)展”,并以“文道結合、文理綜合、寬嚴相濟”的教學風格深受好評。
春華秋實,天道酬勤。辛勤的付出,迎來的是收獲?;仡櫧陙淼慕逃虒W工作,汗水淌下時,感到那滋味是咸咸的;迎來收獲時,潤溢在心中的滋味是甜甜的——那便是學生一天天健康的成長,那便是學生能力不斷的提高,還有那紅紅的一摞摞的獲獎證書那就是:作為學校骨干教師,每期至少展示一堂教學示范課;學生學業(yè)成績優(yōu)異,合格率均達到并超過學校標準,如20xx年上下期、20xx年上下期、20xx年上下期石狗片管區(qū)統(tǒng)考中成績均能達到全管區(qū)年級前三名;尤其是在20xx年下期中成績達到了全鎮(zhèn)統(tǒng)考的第二名,在近三年中曾多次被評為優(yōu)秀教師、年度常規(guī)先進個人、優(yōu)秀班主任、工會積極分子、師德標兵等榮譽稱號。
“要給學生一杯水,自己要有一桶水,更要成為長流水?!弊鳛橐幻處?,我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任,又把成為學者型研究型的教師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,積極參與學校教研教改活動,緊跟時代步伐,不斷開拓創(chuàng)新。十二年來撰寫成論文多篇,其中論文《給孩子一片現(xiàn)象的天空》在20xx年市論文評比中獲一等獎;教案《驚弓之鳥》在20xx年優(yōu)秀課改教案評比中獲市一等獎;課件《小小的船》、《看雪》、《北京亮起來了》被評為市一等獎;同時在20xx年校新課程英語教學比武中,我運用多媒體課件執(zhí)教獲鎮(zhèn)二等獎。20xx年橋頭河鎮(zhèn)小學科學教師實驗創(chuàng)新大賽中榮獲一等獎。同事們說我多才多藝,領導們夸我是教師的楷模。我不以為然,只是覺得教育首先就要使自己知識豐富起來,能力培養(yǎng)起來。才能教好學生,才能為國家培養(yǎng)棟梁之才。四、以生為本、關愛信任,班級管理扎實有效,爭創(chuàng)佳績教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程,只懂教書不會育人,不是一個合格的教師,更不可能成為一個優(yōu)秀的教師。
因此,自任現(xiàn)職以來,我一直主動承擔班主任工作和學校的少先隊工作。以學生思想品德教育為主,教會他們知識、教會他們做人、教會他們做事、教會他們生活。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,我全身心地投入到教育教學工作中,對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學生當中樹立了良好的師長形象,使學生“敬而親之”。長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三結合”的獨特方法(四勤:即勤看、勤想、勤干、勤說;三熟悉:即熟悉學生、熟悉規(guī)律、熟悉方法;三結合:即學校、社會和家庭相結合)。幾年來班級學生的鞏固率均為100%,每個學期統(tǒng)考成績及格率達到90%。擔任班主任期間,我堅持正面教育,大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,關心學生,愛護學生,言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的學生,我進行了深入細致的了解,從各方面關心他們,使學生覺得教師既是一個值得尊敬的師長,又是一個可以與他們談心的朋友;教會他們誠信守紀和正確處理好人際關系,幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發(fā)揮特長,向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關系,引導他們關心集體,確立他們在集體中的進步作用。無論在課堂上,還是在課外,我都一直奉行一個準則,就是以生為本、關愛信任,就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛希望生,給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會。因此,在轉化希望生、扭轉班風學風上我取得突出的成績,班級管理及德育工作受到學校的肯定和贊賞。
如20xx年下期至20xx年上期所帶的班級,在全面了解學生的基礎上,向全班同學提出了班級奮斗目標,即爭創(chuàng)“班風嚴謹,紀律嚴明,學習優(yōu)異,人人發(fā)展”的優(yōu)秀班集體;通過民主選舉、選拔,培養(yǎng)了以班長顏蕾,學習委員夏燕飛和中隊長高琪為核心的堅強班集體;通過班干部對班級紀律、學習、衛(wèi)生等方面的自治自理,形成了“努力創(chuàng)先,勤學多問,團結進取”的優(yōu)良班風;培養(yǎng)班級“鼓勵先進,鞭笞后進”的正確輿論;制訂并健全班級規(guī)章制度,組織學生開展豐富多彩的課外活動,如手抄報比賽、詩歌朗誦比賽等;通過家訪、電話溝通以及召開家長會等,加強與家長的聯(lián)系和溝通,及時了解學生學習和思想動態(tài),關心愛護學生。正因為如此,我班在整個年級甚至全校班級評比中名列前茅,多次被評為優(yōu)秀班集體,學生全面發(fā)展,不論是語文、數(shù)學還是英語,成績名列前茅。班級工作抓得棒,少先隊工作也是首屈一指的,學校德育工作成績突出,在橋頭河中心學校被評為先進集體,學生養(yǎng)成教育好,學校學風好,校園環(huán)境優(yōu)良,為石狗聯(lián)校學生營造了良好的學習環(huán)境。
1、教學成績:
(1)20xx年上、下期二、三年級語文統(tǒng)考成績居石狗管區(qū)第三名。
(2)20xx年上、下期一、二年級語文統(tǒng)考成績居石狗管區(qū)第一、二名。
(3)20xx年上、下期二、三年級語文統(tǒng)考成績居石狗管區(qū)第二名,五年級兩個班英語成績居一、二名。
(4)20xx年上、下期三、四年級年級語文統(tǒng)考成績居管區(qū)第三名,橋頭河鎮(zhèn)第六名。
(5)20xx年上、下期四、五年級語文統(tǒng)考成績居管區(qū)三、二名,居橋頭河鎮(zhèn)六、二名。
2、論文及教學競賽獲獎:
(1)20xx年12月論文《在反思中實施新課程》獲市一等獎。
(2)20xx年12月,論文《發(fā)揮農村優(yōu)勢,拓展小學作文課程》獲市一等獎。
(3)20xx年6月,教案《這個氣球是什么顏色》在全市電化教育與實驗教學教案評比中獲一等獎。
(4)20xx年6月,論文《給孩子一片想象的天空》獲市一等獎。
(5)20xx年6月,論文《關于農村“留守兒童”教育問題的思考》獲市二等獎。
(6)20xx年12月,課件《小小的船》獲得市一等獎。
(7)20xx年12月,論文《問渠那得清如許,為有源頭活水來——作文取材談》獲市二等獎。
(8)20xx年6月,論文《淺談小學語文課堂教學》獲市二等獎。
(9)20xx年12月,教案《我要的是葫蘆》獲市二等獎。
(10)20xx年12月,課件《看雪》獲市一等獎。
(11)20xx年6月,課件《北京亮起來了》獲市一等獎。
(12)20xx年6月,教案《北京亮起來了》獲市二等獎。
(13)20xx年12月,教案《我的發(fā)現(xiàn)》獲市二等獎。
(14)20xx年6月,教案《驚弓之鳥》獲市一等獎。
(15)20xx年10月,參加小學英語教學比武獲鎮(zhèn)二等獎。
(16)20xx年12月,教案《蟋蟀的住宅》獲市二等獎。
(17)20xx年7月,教案《生命生命》獲市二等獎。
(18)20xx年10月,參加小學科學教師實驗創(chuàng)新大賽獲鎮(zhèn)一等獎、市二等獎。
輔導教師:
在教學工作的同時,我又和學校新來的教師郭華、趙欣、田天姿、廖穎等教師共同探討教學策略,解決教學難題,改進教學方法。使她們把剛走進工作崗位的盲區(qū)驅走,每個學期的統(tǒng)考成績都居于鎮(zhèn)同年級前列。
3、輔導學生獲獎:
(1)20xx年上期,輔導學生顏小穎獲鎮(zhèn)“我愛美麗的家鄉(xiāng)”征文二等獎。
(2)20xx年下期,輔導學生劉雨虹、夏燕飛獲校演講比賽一、二等獎。輔導劉雨虹參加“光輝的旗幟”讀書征文比賽獲市三等獎。
(3)20xx年上期,指導班級舞蹈《最炫民族風》獲校六一文藝匯演一等獎。
(4)20xx、20xx年下期,獲“五好小公民”“光輝的旗幟”“文明美德伴我成長”讀書征文輔導三等獎。
4、評優(yōu)評選:
(1)20xx年1月榮獲“鎮(zhèn)20xx年度常規(guī)先進教師”。
(2)20xx年度考核“優(yōu)崗”。
(3)20xx年7月榮獲“優(yōu)秀教師”。
(4)20xx年7月榮獲“鎮(zhèn)工會積極分子”。
(5)20xx年12月榮獲“常規(guī)先進個人”。
(6)20xx年六月榮獲“工會積極分子”。
改部門述職申報小學高級教師職務,敬請各級領導和評委根據(jù)我的情況,予以評審。
教師評職稱述職報告篇七
參加工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇、任勞任怨、恪盡職守、甘于奉獻,認真完成了各項工作任務。
鉆研業(yè)務,不斷提高自身的能力。
不斷增強自身能力,多干實事,是我努力追求的目標。我在實踐中不斷增強自身能力,發(fā)揮自己的才干,為學校及教師多干實事、多辦好事,不辜負組織上對我的培養(yǎng),不辜負全體教師對我的信任和支持。為此,我十分注重理論和業(yè)務學習,努力提高自己的工作能力;虛心向領導班子成員和教師學習,取人之長,補己之短,豐富自己的人生閱歷和工作經驗;不斷總結經驗,努力提高領導水平。
持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的理念,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的書籍,堅持寫讀書筆記和讀書心得,努力使自己的教育教學理念走在前列,更好地服務于教育教學工作,多篇教育教學論文獲獎。論文《引導學生主動參與學習過程促使學生成為數(shù)學學習主人》、《分數(shù)百分數(shù)應用題教學中開放題的設計》分別獲得瑞安市教育教學論文評比二、三等獎;論文《新課標背景下學校德育思維的轉換》獲得安陽學區(qū)德育論文評比三等獎;德育論文《民工子女德育問題初探》獲得學區(qū)二等獎、市級三等獎。刻苦鉆研業(yè)務,多次承擔潘岱街道公開課,__年5月承擔了市級公開課《平面圖形的周長與面積總復習》,獲得了同行的好評。業(yè)余時間經常閱讀《中國教師報》、《中小學管理》、《小學數(shù)學教師》、《教學月刊》等報刊雜志。還參加了骨干教師培訓、本科函授、校長任職資格培訓、計算機培訓等。
勤奮工作,愛崗敬業(yè)、樂于奉獻。
雖然我校規(guī)模較小,但是組織管理、教育教學的任務很重,教師壓力也很大。我天天堅持早出晚歸,考勤記錄上最早到校、最遲離校的人總少不了我。堅持深入了解每個班級、每個學生的情況。課間經常在各個角落巡視,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。經常深入課堂聽課,把握每個班級的教學狀況。參加工作以來到今年上半年一直擔任數(shù)學教學任務,特別是20__年組織上讓我擔任山南小學校長,我深感教學工作的重要性,義無反顧地在一線擔任數(shù)學教師,每周接任9節(jié)功課。堅持每周一到二次在下午放學后無償輔導學生。每天總是忙忙碌碌,總覺得時間不夠用,恨不得生出三頭六臂,一天當作兩天用。這個學期暫時放下了數(shù)學教學任務,兼課科學和體育共6節(jié)功課。
盡職盡責,扎實工作,不斷取得新成效。
本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度,堅持任勞任怨,刻苦鉆研,各項工作均取得一些成績。
一是辦學條件不斷改善。在上級部門的支持下為下幢教學樓安裝了窗戶、改建了食堂、廁所、安裝了一套多媒體設施。
二、教科研有了新的突破,多位教師開出市級、學區(qū)級、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級公開課;林美華、王曉霞、張安靜等老師的教育教學論文、教學設計在溫州市級和瑞安市級都獲了獎。
三、個人榮譽,9年多來先后6次獲得潘岱街道優(yōu)秀教師,2次獲得學區(qū)工會工作先進個人,還被評為__年度瑞安市優(yōu)秀教師。
當然也存在很多的不足之處,如:做事方法不多,眼界不夠開闊;對新問題、新事件敏感度不夠高;事情做得多,總結的少等,我會努力克服這些缺點,爭取取得更大的成績。
教師評職稱述職報告篇八
本人于20xx年6月畢業(yè)于xx學院并取得了漢語言文學學士學位。20xx年5月分配到教育系統(tǒng)從事中學語文教學,至今已經6年有余。20xx年取得了中教二級職稱,現(xiàn)于xx縣xx中學任教七年級語文并擔任x班班主任工作。在此,本人把任現(xiàn)職以來的主要工作實績情況報告如下:
幾年來,我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業(yè)務水平,豐富專業(yè)知識,結合本校的實際條件和學生的具體情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃,有組織,有步驟地開展教育教學工作。平時認真參加各種政治學習、社會活動、培訓和教研活動,以專家的思想引領自己的從教之路,樹立遠大的職業(yè)理想和追求,以此提高對教育事業(yè)的認識,提高自身師德素養(yǎng)和文化素養(yǎng),并取得不少的榮譽,如在20xx、20xx、20xx年連續(xù)三年被xx鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”;20xx年被xx鎮(zhèn)政府表彰為“教研教改先進個人”;20xx年參加xx縣語文教師綜合素質與教學創(chuàng)新展評比武,榮獲四項全能三等獎;20xx年5月獲得xx縣人民政府嘉獎;20xx、20xx年連續(xù)兩年在“國培計劃”西部農村中小學骨干教師遠程培訓中被評為優(yōu)秀學員;20xx年被教育局評為優(yōu)秀信息員;20xx、20xx年年度考核均為優(yōu)秀,20xx、20xx年度考核為合格。
六年多來,我一直擔任班主任,恪守以身作責、為人師表的職業(yè)道德,堅持以德育人,所帶的班級班風正,學風濃,深得領導和同行的好評。
作為一名教師,我以“教書育人、一切為了學生的發(fā)展、讓每一個學生都得到發(fā)展”作為已任,始終把提高教學質量、成為學者型名師作為自己的目標,孜孜追求。任現(xiàn)職以來,在20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員三等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員三等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員一等獎、20xx年新課程語文基礎知識競賽活動中獲得優(yōu)秀輔導員一等獎。20xx年上期、20xx年下期、20xx年下期、20xx年上期在校教學比武中均獲一等獎。20xx年初中語文送教下鄉(xiāng)活動執(zhí)教《三峽》一課被縣教研室評為優(yōu)質示范課。20xx年所教班級及格率為92.86%,人均分為74.43分??h級參比對象及格率為79.28%,人均分為65.72分。本年度綜合排名為全縣第一。20xx年所教班級及格率為78.57%,超過縣平15.36%,人均分為63.29分,超過縣平6.51分(縣級參比對象及格率為63.21%,人均分為56.78分),本年度綜合排名為全縣第二。20xx年所教班級及格率為95.9%,超過縣平12.48%,人均分為76.96分,超過縣平6.83分(縣級參比對象及格率為83.42%,人均分為70.13分),本年度綜合排名為全縣第二。20xx年所教班級及格率為100%,超過縣平7.6%,人均分為89.28分,超過縣平3.68分。(縣級參比對象及格率為92.4%,人均分為85.6分)本年度綜合排名為全縣第三。20xx年所教班級及格率為100%,超過縣平4.8%,人均分為90.95分,超過縣平4.64分(縣級參比對象及格率為95.2%,人均分為86.31分),本年度綜合排名為全縣第一。在任現(xiàn)職以來,我每年業(yè)務考試的成績均優(yōu)秀。
班主任工作的核心是德育工作,德育工作中最令班主任頭痛的是轉化后進生,轉化后進生是老師所肩負的重大而艱巨的任務,也是教育工作者義不容辭的責任。下面就談談我在班主任德育工作中如何把后進生轉化為先進生這一典型案例。
我班有個學生叫xxx,初一上學期開學初,不做作業(yè),各門功課測試均不及格,他上課要么干擾他人學習,要么情緒低落;下課胡亂打鬧,經常和同學鬧矛盾,同學們都嫌棄他,不是科任老師向我投訴,就是學生向我告狀。這個有名的“搗蛋鬼”,著實讓我頭痛。開始,我找他談話,他也只在口頭上答應,行動上卻毫無改進。初一第一學期中考測試各科竟然都不及格,這讓我很擔心也很著急。后來,我設法接近他,關心他,清除了隔閡。待他有了正確的認識之后,我便加強攻勢,與他討論學習,不動聲色地教他遵守紀律,尊敬師長,團結同學,努力學習,做一名好學生。只要他在學習上有一點進步,我就及時給予表揚、激勵。他生病時我就給他買藥,使他處處感到老師在關心他,愛護他,他也逐漸明白了做人的道理,學習上也逐漸進步。通過不懈的努力,他有了明顯的改變,上課開始認真起來,作業(yè)也能及時上交,各科測試成績都能達到及格。與同學之間的關系也改善了,各科任老師都夸獎他。
由于紀律表現(xiàn)不斷好起來,學習成績也不斷好起來了。趁著良好勢頭,我不斷加強轉化的力度,以鞏固效果,安排班長和學習委員與他交流討論學習生活。在班主任和科任老師共同激勵、啟發(fā)及同學們的共同幫助下,奇跡出現(xiàn)了:午休及自習課,他不僅自己遵守紀律,還管起那些不遵守紀律的同學。于是,我試著讓他當值日生。果然,在他值日那天全班紀律特別好。在良好的紀律保證之下,他的學習成績得到迅速的提高。后來,潘天主動找到我,表示這學期要加努力學習和工作。我因勢利導,讓他當紀律委員。在他的努力下,我班的紀律更加良好,還奪取了學?!拔拿靼嗉墶睒s譽稱號。老師同學都向他投來贊許的目光。學習成績也取得了顯著的進步,期末測試各科成績平均71分。
看著他上課如此聚精會神的神態(tài),看著他課外活動時間仍然與學習委員一起鉆研難題的影子,看著他準確工整的作業(yè),看著班上手抄報里有他的筆墨,看著他大掃除大汗淋漓的樣子……我會心地笑了起來。
在以后的日子里,經過老師的不斷努力,他已被轉化為德、智、體、美、勞均全面優(yōu)良的學生。第二學期他的中考測試成績已取得顯著提高,在班上排名第十五名,全級第三十名?,F(xiàn)在,他被學校評為“學習進步之星”,成了同學們的學習楷模。
為了更好的教書育人,在不斷的學習基礎上,還積極參加教研組組織的教研活動,20xx年5月,我的論文《農村中學語文閱讀教學淺議》被市教育局評為市二等獎;20xx年12月我的《談初一學生的管理》、《讓農村英語教學“活”起來》論文,均被湖南省中小學教師繼續(xù)教育研究會授予二等獎。20xx年4月參與學校的《農村初中語文課堂教學實效性研究》教研教改課題探討,并立項,本人負責教法和學法的調查與研究正在進行中。立項以來,所帶班級連續(xù)兩個學期均獲得全縣綜合排名第一,收到很好的實效。
任現(xiàn)職以來,我一直擔任年級組長,根據(jù)學校德育處的安排,我承擔著所在年級的班主任培訓和科任教師輔導工作,特別是結合學校的校本培訓,把本年級青年教師的業(yè)務培訓工作列入我校的對象主要是年教師,比如唐鳳、張慧玲、鄧春雪、田甜、楊勁慧等老師,在一定程度上提高了他們的業(yè)務能力。綜上所述,我對自己所取的成績感到非常滿意。當然成績只能代表過去,前面的路還很遠,我將一如既往地努力工作,不斷地從各方面提高自己,爭取把工作做得更好。
述職人:xxx。
教師評職稱述職報告篇九
我xx年七月畢業(yè)于南京大學化學化工學院化學系,獲本科學歷和理學學士學位。畢業(yè)后到蘇州市第一中學任教,擔任高中化學教學以及班主任工作,20xx年8月被評為中學一級教師。工作至今共擔任近8年班主任工作,多年擔任化學備課組長工作?,F(xiàn)任高二化學備課組組長、高二(3)班班主任及高二(3)班化學教學工作。任現(xiàn)職以來教育教學等方面得到了進一步的鍛煉,也取得了一定的成績,簡述如下:
作為一個熱愛教育的教師,我忠于黨和人民的教育事業(yè),思想上積極要求進步。我愛崗敬業(yè),樂于奉獻,為人師表,以身作則,以自己的行動來影響學生、教育學生、感召學生,從嚴治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。服從上級和學校領導的工作安排,任勞任怨,勤勤懇懇,從工作中去體味教育工作的崇高,從工作中去發(fā)現(xiàn)人生的奮斗意義,也在工作中享受為人師表的樂趣。
一、教學工作
我嚴謹治學,刻苦鉆研業(yè)務。認真學習領會新課程標準,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進化學教學手段和方法,提高自身的教育教學水平和科研能力。與組內老師們齊心協(xié)力對教案進行大膽改革,在課本基礎上設計出一套更符合我校同學實情的學案并付諸使用,使其更符合新課程標準的要求,更貼近我們的教學,收到了很好的成效。切實貫徹學?!捌哒J真”的要求,本著以“學生為本”“有效教學”的理念,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,結合學校實際和學生自身的特點,安排每一節(jié)課的內容。在教學中以學生為主體,讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中學習,充分調動全體學生的積極性、主動性,不斷提高教學質量,使學生得到全面的發(fā)展。對每節(jié)課的情況及時進行課后分析,尋找出最佳解決方案,力爭精益求精。在教學中注重對學生實施素質教育,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力,逐步提高學生的自學、自練、自控、自調、自測等多項能力。在教學中虛心向其他優(yōu)秀老師請教以博采眾長,力爭做到每一節(jié)課都生動活潑,引人入勝,讓學生從心底里喜歡上化學課,渴望上化學課;為了幫助每一個學生學好化學,我一方面努力培養(yǎng)學生的學習興趣,調動學生的學習積極性,另一方面也嚴抓學習常規(guī)管理,特別是課后環(huán)節(jié)的管理,抓緊課后輔導不放松,作業(yè)及時批改講評,對部分有需要的同學堅持面批。采用多種方法加強與學生的交流,從而激勵學生自覺學好這門學科。在學校領導和同志們的關心和幫助下,通過多年的努力,我積累了一定的教學經驗,摸索出了一些規(guī)律性的`東西和行之有效的方法,切實提高了教學質量,任教班級成績在平行班中名列前茅,已送走的四屆高三學生均取得了優(yōu)秀的成績,20xx年、20xx年所帶班級參加江蘇省學業(yè)水平考試合格率均達100%。所帶學生參加省市各級高中化學競賽中均有獲獎。同時,我個人也獲得了一些榮譽:20xx年1月獲“蘇州市區(qū)指導學生自學先進教師”稱號;20xx年12月在蘇州市區(qū)中青年化學教師優(yōu)秀課評比中獲三等獎;20xx年10月在蘇州市區(qū)高中化學教師評優(yōu)課活動中獲二等獎;20xx年8月在蘇州市中小學教師解題基本功競賽中獲市區(qū)高中化學三等獎;20xx年9月蘇州市區(qū)中小學教師把握學科能力競賽化學學科中獲三等獎。多次獲校先進個人,在學校組織的學科競賽中也多次獲獎。
二、班主任工作
在班級管理方面,我能堅持以身作則,為人師表,關心學生,做學生的表率。任教14年來,共擔任了近10年的班主任和副班主任工作。在班級管理中注重思想政治和道德教育,嚴抓學習方法的轉變,搞好班級衛(wèi)生,樹良好形象,積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,將競爭納入工作軌道。同時借鑒其他老師的經驗,采用成績名次與日常表現(xiàn)等相結合的方式,對學生進行量化綜合測評,分組競爭,給每個人加分的機會,期末進行總評。與此同時,積極開展各類班級文化娛樂活動,活躍班級氣氛,融洽師生感情。積極會同各學科教師研究學生,探討教育學生的方法,攜手任課老師做好班級層面的提優(yōu)補差工作,對落后同學的輔導采取四優(yōu)先,即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、實驗動手優(yōu)先,不拋棄、不放棄,使他們逐步掌握知識技能、技巧,在心理上感覺處處受到重視,事事得到關心,從而調動其學習積極性與自覺性,促進了班級的和諧與穩(wěn)定。積極同家長聯(lián)系溝通,及時了解、掌握學生情況,共同管理教育學生,取得了很好效果。在全體老師共同努力下,所帶班級班風優(yōu)良,成績顯著,多次被評為?!拔拿靼嗉墶?,年級每周常規(guī)衛(wèi)生監(jiān)督互評成績基本能保持在年級前列。任現(xiàn)職以來,多年被評為“校優(yōu)秀班主任”。
三、教科研和繼續(xù)教育
陶行知先生說:“要想學生學好,必須先生好學,惟有學而不厭的先行,才能教出學而不厭的學生。”因此不斷學習,終身學習,使自己永遠立于教育教學的最前沿,是對每個教育工作者的要求。教學之余,我堅持學習各種專業(yè)技術知識,積極參加學校和市里組織的各種培訓。為使自己能更快掌握先進技術,讓課堂教學效果更顯著,20xx年12月通過江蘇省在職教師《現(xiàn)代教育技術》考核,20xx年暑期參加由江蘇省教育廳組織,蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班引智英語學科培訓,06年至今每年假期堅持參加市教研室組織的新課程培訓,xx年參加培訓并通過全國中小學教師教育技術水平考試,20xx年暑期參加江蘇省化學化工學會主辦的20xx年江蘇省高中化學競賽教練員培訓班并獲得江蘇省化學奧林匹克中級教練員資格。勇于承擔公開課和示范課,積極聽課,與同行互相切磋學習,互相提高。20xx年5月開設蘇州市區(qū)“四市二?;瘜W試卷評講”公開課,20xx年10月開設蘇州市區(qū)“初高中化學教學銜接學生調查分析”講座,獲得廣泛好評。多次承擔學校對外公開展示活動的開課任務,為來自北京、湖北、寧夏等地來本校參觀、指導的老師開設多節(jié)公開課。堅持訂閱多種教學期刊和多跑圖書館,從中吸取最新的知識和教學理念,將其與課堂教學有機結合起來收到了很好的效果,以此為基礎先后完成多篇論文:20xx年,撰寫《淺談高三化學復習中工業(yè)流程和元素化合物等知識的結合》在江蘇省教育學會組織的20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎;20xx年,撰寫《化學高考又一新熱點——工業(yè)流程》在蘇州市教育學會優(yōu)秀論文評選中獲一等獎并在20xx年江蘇省優(yōu)秀教育論文評比中獲三等獎;20xx年,撰寫《初高中化學銜接探討——從一份調查問卷引起的思考》獲20xx年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎并發(fā)表于《化學教與學》20xx年第6期;20xx年,撰寫《淺談化學新教材下的探究式教學中教師的定位》獲20xx年江蘇省教育學會優(yōu)秀教育論文評選二等獎;20xx年,撰寫《幾種常見物質在無機反應和有機反應中的區(qū)別與探討》獲20xx年蘇州市中學化學教學論文評選一等獎;20xx年,撰寫《海水中提取溴和碘》教案在蘇州市教育學會20xx年優(yōu)秀教案評選中獲一等獎。
xx年任現(xiàn)職以來,在學校等各方面的支持和鼓勵下,我在班級管理、教學研究、思想覺悟等方面都取得了一定的進步,但與優(yōu)秀教師的要求相比,自己感到還有差距。因此,不管這次能否評上,我都會一如既往,努力學習,努力工作,不斷提高自身的素質,為祖國的教育事業(yè)奉獻終身。
教師評職稱述職報告篇十
本人自xxxx年5月被評聘為中學一級教師職務以來至今已有十四年時間了,現(xiàn)在將本人自擔任中學一級教師以來的各方面工作情況作如下的述職。
本人一貫以來思想上積極上進,政治上立場堅定。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅持黨的四項基本原則,擁護改革開放,擁護黨的各項路線方針政策,自覺遵守國家的各項政策法令,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養(yǎng),事事處處為人師表。做學生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻,并在教書育人中做出了頗為顯著的成績。
為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強專業(yè)知識技能的學習。xx年2月又參加了華南師范大學漢語言文學專業(yè)本科函授的學習。自己還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,如"計算機初級"、"計算機中級"、"專業(yè)技術人員權益保護"等的培訓,以不斷的充實自己的知識中職教師述職職稱。
在積極參加各項繼續(xù)教育學習的同時,我還以勇于開拓、大膽進取的精神,積極潛心鉆研教學業(yè)務。長期訂閱和購買了《甘肅教育》、《中學語文教學參考》等有關教育教學的報刊書籍,了解所教學科的教育教學的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學習方式。多年來,自己積極投入到學校語文科組組織的教學研究活動中,苦練扎實的基本功,在二中舉行的全體教師基本功大賽(含粉筆、鋼筆、毛筆)中均獲一等獎。主動、積極地承擔學校及縣、市組織的語文科公開課、示范觀摩課,在xx年市中學語文教研會上,自己所承擔的《"明月照古今"――關于"月"的積累》教改示范觀摩課受到與會老師、領導的一致好評,撰寫的教學案例《"明月照古今"――關于"月"的積累》在市中學教育教學論文評選活動中獲一等獎,被市教改課題組選送到省評獎,并于xx年6月刊登在《學報》上。特別是在xx年11月,參加市中青年初中語文教師閱讀教學競賽獲一等獎,成為中學語文教學、教改中青年教師中的重點培養(yǎng)對象之一。
正是通過潛心鉆研教學業(yè)務及積極參加繼續(xù)教育"充電",使自己的工作能力和業(yè)務水平得以不斷提高,因此自己不但能完全信任中學語文科的教學工作,而且在工作中能做到得心應手、應付自如,成為我校語文科教學骨干之一,同時也使自己的教學工作能有從量到質的飛躍。
我自參加教育工作以來,至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任中學語文科教學工作任務。當班主任時,自己積極抓好班風建設,努力地教育轉變后進生,牢記"教書育人"之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學班的組織者和領導者,班主任的工作直接影響著學生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。每當新學年接過一個新班,我都根據(jù)本班學生的實際情況及學校對班級管理的要求,組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》,從思想上、行為上規(guī)范和約束每一位學生,做到防范于未然。自己還堅持"勤"開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤下班,使班風建設得到加強。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班風建設外,還十分注意加強后進生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學習較差的后進生從不歧視,而更加關心愛護他們,積極想方設法轉變他們,經常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風細雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的心田。因此,自己多年來所帶的班班風正、學風濃,良好的班風形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展,所帶的班級多次被學校評為"文明班"和"先進班集體"教師述職職稱。
多年來,自己不但努力做好班主任工作,而且還努力搞好教學工作,積極實施素質教育,重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力。每一個學年的開始,自己都愉快地服從學校領導的工作安排,從不講半點價錢,而是一心撲在教學工作上。在教學中,我潛心研究教材教法,虛心學習,取長補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質量。勤下班輔導學生,細心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習興趣,減輕學生過重的課業(yè)負擔。正由于自己一直以來都能勤教、樂教、善教。因此,任職以來,自己所擔任的班語文科教學都取得嬌人的成績,年年都位于全縣前列。
回顧自己擔任中學語文一級教師職務以來十四年的工作,為教書育人所付出的心血和汗水得到了黨和人民的豐厚回報。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
綜上所述,本人自認為完全符合申請中學語文一級教師職務的條件和資格,請上級有關部門給予評審。
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教師評職稱述職報告篇十一
本人是xx縣鐵崗學校小學老師,20xx年7月畢業(yè)于xx市體育運動學校,20xx年8月參加教育教學工作任教至今,20xx年8月至20xx年8月任教于xx縣麻榨鎮(zhèn)桂村小學,20xx年9月任教于xx縣鐵崗學校。從教8年中,一直工作在教育工作的第一線;擔任班主任工作6年。在xx縣麻榨鎮(zhèn)桂村小學擔任全校體育科及五年級數(shù)學科教學工作,并擔任學校少先隊輔導員的工作?,F(xiàn)擔任鐵崗學校一、二、三年級體育科教學工作。20xx年9月至20xx年7月在廣東省教育學院體育教育專業(yè)函授學習,并取得專科學歷;20xx年3月至20xx年1月在xx體育學院體育教育專業(yè)函授學習,取得本科學歷。現(xiàn)申報體育小學高級教師職稱。
任職以來,本人具有良好的思想政治素質,遵守憲法和法律,擁護中國共產黨,熱愛社會主義祖國。堅持“四項基本原則“,堅持改革開放,始終站穩(wěn)立場,與黨中央保持高度一致。具有良好的思想品德,遵守《教師法》、《義務教育法》,忠誠黨的教育事業(yè),以黨“三個代表“重要思想為指南開展教育教學工作,認真指行黨的教育方針、路線,有強烈的事業(yè)心和責任感,以身作則、為人師表,6年以來辛勤耕耘、默默奉獻。
具有系統(tǒng)堅實的基礎理論和專業(yè)知識,并具有一定廣度的相關學科知識。從教以來,不斷自我進修,參加教師繼續(xù)教育培訓班。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論,包括運動心理學、小學生生心理學、計算機信息技術等。掌握本學科的教育教學發(fā)展動態(tài),追蹤本學科的科研信息,在教學中能把最新的理論巧妙的結合起來。開拓學生的視野,全面提高學生的綜合素質。
教育教學水平高,能力強,勝任各年級各門學科的教學工作。熟練掌握教育教學基本功,掌握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技巧,面向全體學生提高教學質量,培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質。培優(yōu)轉差方面取得顯著成績。在教學中對教材有深刻的分析理解、對教材熟悉、運用起來得心應手,能根據(jù)教材的特點、學生的實際、結合教育教學動態(tài),科學的傳授知識,培養(yǎng)能力、重點突出、分析難點,語言準確、生動、流暢、通俗易懂、大方準確。在教法上吸收各種精華,面向全體學生因材施教,啟發(fā)引導,講練看結合。使用現(xiàn)代化手段,收到了事半功倍的效果,提高了教學質量。
班主任是班級的組織者、教育者和指導者,是學校對學生進行教育和管理的骨干力量,是聯(lián)系科任老師的紐帶,也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書,更有育人工作。本人自從教以來一直擔任班主任,通過幾年的實際工作,我對這項工作有了更深的認識,并在班級管理中形成了一系列自己的做法。
我在擔任班主任期間,首先,做到熱情關懷、愛護學生,全面的了解與研究學生,對全班同學形成一個整體認識,也對每個學生有具體了解,如他們個人的家庭背景、簡要經歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。只有對學生有了深入的了解,才能對癥下藥開展各項工作。
第二,針對學生的特點和狀況,積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育;利用班集體的活動,勞動課等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。正是因為德育工作能較好的落實,我所帶的班級在校舉行的各種比賽中均取得較好的成績,每學年都被評為文明班級和先進中隊。
第三,教育學生努力學習,掌握科學文化知識。學習是在校學生的根本任務,作為班主任,我通過班會,或者找學生談心等,向學生講明學習的重要性,并把學習教育與理想前途教育聯(lián)系在一起,使全體學生明確學習目的,端正學習態(tài)度,提高學習自覺性,養(yǎng)成良好學習習慣。
第四,制定嚴格的班規(guī),培養(yǎng)得力的班干部,形成嚴謹?shù)腵班風,優(yōu)良的學風。最后談談我做班主任的幾點體會。一是只有做班主任,才能真正了解學生,才更能體現(xiàn)教師的價值;二是作為班主任必須以平等的身分去關心、愛護學生,絕不能遷怒學生,更不能體罰學生;三是在遇到突發(fā)事件時,必須保持清醒的頭腦,不能沖動,注意冷處理,一定不要傷害學生的自尊心。
勤于探索,力爭上游,多年來,本人能認真鉆研業(yè)務,了解體育教育最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識。訂閱了大量有關資料,認真學習使自己的業(yè)務能力和教學水平不斷提高。精習設計新時期的課堂教學,符合學生身心健康成長。針對學生的實際情況,工作上嚴格要求自己做到精益求精,為學生創(chuàng)設一種民主、平等、和諧的課堂氣氛,達到自主探究、合作交流、共同發(fā)展的目的。我多次承擔鎮(zhèn)和本校教學公開示范課,均受到上級領導和同事的一致好評。20xx年5月我在麻榨鎮(zhèn)上了三年級體育科《壘球》公開示范課;20xx年4月,我在本校里上了三年級體育科《跳高》公開示范課;20xx年10月,我在校級評優(yōu)課中三年級體育科《游戲投擲》榮獲優(yōu)秀獎。
除了認真工作外,我還虛心向有經驗的教師請教,不斷總結經驗,積累經驗,提高自己,同時撰寫教育教學論文。20xx年11月,我寫的教學論文《如何精心組織體育教學》在本校教師會議上宣讀;20xx年4月,我所寫的德育論文《如何培養(yǎng)小學生的自我管理能力》獲學校優(yōu)秀德育論文獎,并在班主任會議上宣讀。同時,由于我的努力工作,得到了學校的肯定,在20xx年我被評為學校優(yōu)秀教師,20xx年我被評為學校優(yōu)秀班主任,20xx年我被評為學校優(yōu)秀教師。
任現(xiàn)職以來,我在教學中能做好培優(yōu)補差工作。每年度的開學初,根據(jù)學生的成績,確定優(yōu)生、差生,制定各種幫教措施。對于他們進行全天候觀察,重點輔導,多提問、多補習方法來幫助。同時,在班級里還開展多種形式的學習活動,如校外學習小組,知識小專欄,數(shù)學競賽,誰是小老師活動,充分調動學生的學習積極性,形成你追我趕,互幫互學,共同進步的新局面。還采用一幫一的方法,提高他們的學習成績。輔導優(yōu)生方面,我更從高從嚴要求學生,發(fā)揮他們的興趣、特長,通過精心輔導、點撥使他們學得深、學得寬、學得好。所以近年來,我擔任的學科均取得較好的。
在體育教學工作中,課前,我能加強安全教育工作。上課,組織體育委員和小組長做好保護工作;自己嚴格督促學生,發(fā)現(xiàn)不注意安全的及時制止、教育,防止事故發(fā)生。在體育教學中,我認真做好示范,讓學生們反復練習,掌握好體育的基本技術,使他們懂得科學鍛煉身體的方法,體質不斷增強,體育成績不斷提高。同時,積極培養(yǎng)運動員,在沒有運動有限情況下,創(chuàng)設環(huán)境,培養(yǎng)體育尖子。由于我認真地擔任體育課,學生達標率達98%以上;事故率為0;任現(xiàn)職至今,我能盡心盡力地把工作做好,這是與學校領導和同事們地團結協(xié)助分不開的,也是自己積極工作的體現(xiàn)。今后,我更加要認真總結經驗,吸取教訓,以積極進取的精神在教學工作上更上新的臺階。教學永無止境,我將本著勤學、善思、實干的準則,一如既往,再接再厲,無怨無悔地將教育教學工作進行到底。
教師評職稱述職報告篇十二
機會在這里與大家交流,是一件非常榮幸的事情。談起教育教學,在座的各位都是行家里手。在此,謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下,不妥之處敬請批評指正。20__年8月,我有幸成為了一名縣級骨干教師,欣喜之余,我深深地感受到了自己肩上責任的重大。時光飛逝,一學年已過,為使自己更好的做好本職工作,來年取得更大的進步,現(xiàn)把一學年工作做如下述職。
一、師德方面。
始終自覺以一個骨干教師的標準要求自己,嚴于律己,從各個方面樹立教師的良好形象。生活中,遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中,精心備課,課堂精致,與同事愉快相處,對學校真心維護。把熱愛學生、熱愛本職工作落實到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則,自我奮斗目標與學校發(fā)展目標統(tǒng)一,以關注學生素質的培養(yǎng)和個性發(fā)展為核心,做“學生喜歡、同事支持、領導放心的教師”。并做到時時刻刻,事事處處。
二、育人方面。
堅持愛心育人,身正為范。身為語文教師兼班主任的我,在工作中,愿意蹲下身來聆聽學生的心聲,甘做學生的朋友、師長。關注教育中的細節(jié),關注學生的心理,關注學生的可持續(xù)發(fā)展。全面了解、研究、評價學生,充分調動全體學生的積極性,培養(yǎng)學生全面發(fā)展和個性發(fā)展。開發(fā)校內外課程資源,利用現(xiàn)代教育技術,拓展學生的學習空間,培養(yǎng)學生有自主、合作、探究的習慣,反思學習過程和自我評價的習慣。通過自己的實際行動,全心全意的教育好學生。
三、教學方面。
潛心教學研究,有明確的專業(yè)發(fā)展目標。以素質教育和新課程的理念指導教學研究和教學實踐,有教育教學改革的決心與行為。能依據(jù)新課程的理念與要求,實施師生之間、學生之間的合作、互動。教后能夠進行理性反思,將教學方法、技能看成是一種藝術,時刻以研究的眼光審視自己的教學行為。積累豐富的教育理論和學科知識,能把握所教教材內涵,掌握教學規(guī)律,體現(xiàn)教學個性,把構建有效語文課堂作為自己每天的教學目標。
四、教科研方面。
(一)關注教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨向,學習教育理論專著。
立足自我專業(yè)發(fā)展和學校事業(yè)發(fā)展,有計劃有針對性地學習相關理論和專業(yè)知識,把握素質教育和課程改革的內涵,指導教學創(chuàng)新。做到了平時多讀書,讀好書,多一些知識的積淀,形成比較強烈的教科研意識。主動提高自身專業(yè)水平,使自己真正成為引領、推進新課程的帶頭人。
(二)積極參加教育教學研討,不斷總結教育教學經驗。
在各級教研活動中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力,積極開發(fā)課程資源,引領本學科教師推進課程改革和課堂教學改革。深入課堂聽本學科的課和其他學科的課,從中不斷汲取營養(yǎng),全力推進學科建設,打造強勢學科。提出本學科教育教學的改進方案,向學校及相關部門提出關于教學工作的合理化建設性意見,為學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。
參與本年級課題組《低年級識字教學方法探究》,并積極配合完成下達的各項任務。
(三)充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學水平,實現(xiàn)自我成長。
熟練掌握現(xiàn)代信息技術,每學期精心制作多個教學課件,并有效地運用到教育教學中去,努力提高課堂教學效率;利用網(wǎng)站資源與其他教師進行網(wǎng)上教研課改交流,達到資源共享,帶動學校科研工作的開展,促進自身業(yè)務能力的提高。
回顧任職骨干教師以來的教育教學工作,我感覺都是在學習在反思,每一次活動都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利,不受干擾,心態(tài)平穩(wěn),理智思考,追求和諧,主動發(fā)展。當然我深知要想成為一名真正出色的語文教師,我的路還很漫長,我的各方面能力還有待于提高,但我堅信在我們學校這個大家庭里,有領導的關懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染,再加上我對每一名學生發(fā)自內心的喜愛,對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,對教育那份永遠不變的熱情,都會推動著著我走向成熟。在領導和同事們的關心、支持下我正在成長,由衷的感謝教育局、學校給我提供了這么好的學習、工作平臺,感謝大家的幫助!
教師評職稱述職報告篇十三
我,男,1982年3月出生,中共黨員,6月畢業(yè)于丹陽師范英語教育專業(yè)畢業(yè),江蘇大學英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。8月取得中學二級教師職稱?,F(xiàn)將任職以來本人的政治思想表現(xiàn),師德修養(yǎng),教育教學能力,工作成績及履行職責等方面的情況進行匯報。
本人擁護中國共產黨的領導,擁護黨的路線、方針和政策,始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),默默奉獻,全心全意地致力于黨的教育事業(yè),積極參與或組織學校教育教學改革與研究,工作上服從組織分配,不講價錢,顧全大局,為人師表。因優(yōu)異表現(xiàn),在被天王鎮(zhèn)政府表彰為“天王鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員”。
在教育學生的過程中,我堅持用正確的世界觀引導人、塑造人,用科學發(fā)展觀培養(yǎng)人、激勵人。在教學中一直把育人放在首位。時時刻刻都既嚴格要求學生,又熱愛關心每一個學生,尊重學生的人格,平等公正地對待每一個學生。能主動拜訪學生家長,與他們交朋友,求得家長的信任,求得家長對學校工作的理解和支持。對缺乏好的方法管教孩子的家長,從不加以指責,而是提供科學的教育引導與幫助。所以,在我曾教過的學生及家長中,口碑甚好。在日常生活中,我潔身自好,無不良嗜好,從不賭博,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,滿腔熱情地開展工作。在工作中,我非常注意融洽同事的關系,尊重同事,虛心學習,互相幫助,各取所長。
在班級管理方面:任現(xiàn)職以來,本人連續(xù)擔任班主任工作5年。本人堅持在教會學生學習的同時,更注重教會學生如何做人。誠然,班主任工作是繁重且瑣碎的,但我卻樂此不疲。多年的班主任工作中,我從不倦怠,總是奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地干好每一項工作。我的目標就是努力把本班的學生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年。因此,每年當我接到一個新的班級,總會在最短的時間內掌握班級里學生的特點,以學生健康成長為出發(fā)點和落腳點,深入學生生活、深入學生家庭、組織各式各樣的班隊活動,教育和培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展。5年來,我所教的班都是班風正、學風濃,班級環(huán)境美,學生心靈美。因此,我?guī)У陌嗉壎啻伪辉u為先進班級。本人在被句容市教育局選派到蘇州大學參加省骨干班主任學習。
獎;校教學觀摩活動中面向全市開設公開課一節(jié);在初一學科會上,我的專題講座《融集體智慧,打造高效課堂》獲得一致好評。
當然,取人之長,補己之短是我們工作中取得成功的捷徑,多年來,我每期都進班聽課不少于30節(jié),向同事學習,認真揣摩,仔細品味,有了廣泛的知識積累,我覺得在教學和班級管理中都能游刃有余。
任職以來,我認真履行了中學二級教師的職責,取得了優(yōu)異的成績。
1、系統(tǒng)地學習了教育理論及新課程標準以及英語教學法的基本原理,并能運用這些理論處理和解決教學中的實際問題。
2、在、、中考中,本人所帶的班級的學生陳凱、魏星星等8人升入省句中。張冕等30余人升入重點高中,班級升學率保持在90%以上。
3、—連續(xù)5年被學校評為“先進工作者”;、被評為“天王鎮(zhèn)先進教育工作者”;被評為“句容市先進教育工作者”,被評為“句容市教壇新秀”;、連續(xù)兩屆被審定為“鎮(zhèn)江市鄉(xiāng)村優(yōu)秀科技人才”。
4、教改意識強,教學論文成果豐碩:任現(xiàn)職以來共有18片論文發(fā)表獲獲獎。其中《中學生該不該辦生日聚會》發(fā)表在《中國教育報》;《勵志口號要彰顯勵志效益》發(fā)表在《德育報》;《網(wǎng)絡資源在英語教學中的運用》獲鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育化論文評比一等獎。
5、在20xx學年度中,擔任初三英語備課組長期間。帶領本組成員潛心鉆研、負重拼搏,使得原本薄弱的英語成為本校優(yōu)勢學科。的英語聽力口語自動化考試獲得全市第8名;校備課組備課評比集體二等獎。
作為扎根山區(qū)的一名普通教育工作者,我認為自己還很不成熟,離各位專家的評審標準還有一定差距,但我覺得自己從政治思想表現(xiàn),專業(yè)水平和工作能力以及工作責任感和工作績效均已具備中學一級任職條件,特向組織提出申請,申報中學一級教師職務,請各位專家審議。