心得體會是對一段時間內的經驗和感悟進行總結和歸納的一種寫作形式。寫一篇完美的心得體會需要我們運用合適的語言和表達方式來傳達思想和觀點。接下來，我將分享一篇關于心得體會的精彩范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?BR> 教育心得體會精品篇一
今年暑假，我參加了教委組織的暑期教育教學理論學習，在認真聽取了鄭杰老師的《給教師的一百條新建議》后，感覺受益匪淺。
縱觀現(xiàn)在，社會、學校、家長對教師要求極高，對學生的期望值高。而反觀學生卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師?這是我們經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。讀了這本書，里面的很多內容讓我沉浸其中，感慨頗多。如在《一名稱職的服務者》中，就是說我們做教師的都要為學生服務。那么怎樣服務于學生呢?我覺得教師要擺正位置為學生服務，應該以平等的人格對待學生。要學生來評價。教師還要提高教學技能。要理解學生，站在學生的角度去看問題，這樣才能更好的為學生服務。投桃報李，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激。當學生學會感激之后，才會更好的回報教師，才會更好地去學習。蘇霍姆林斯基說過：“孩子的心不應是真理的倉庫。我竭力要防止的最大惡習就是冷漠，缺乏熱情。兒時的內心冷若冰霜，來日必成凡夫俗子。”教師最大的悲哀莫過于眼看原來天真活潑的、對世上萬物充滿熱情的生命，在學校“教育”的塑造中變成只對“知識”懷有“單純”的好奇心的“機械人”。是的，如不改變這種重智輕情教育觀念和教育行為，教師縱使口吐蓮花，也未必能使學生“頑石點頭”，教師要想在學生冷漠的心田中激起情感的連漪，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學生。代的學生越來越懂事，他們不再以為老師是權威，他們以逐漸有自己的觀點。
在我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)教師都是很平常地延續(xù)著自己的工作之路。徒有可嘉精神，這多么可悲，其實“蠟炬成灰淚始干”并不應該成為我們教師職業(yè)精神的寫照。我們應該追求的職業(yè)精神是，發(fā)展學生，也發(fā)展自己;照亮學生，也要照亮自己。在工作中，我們要學會做“減法”，要減掉積壓在我們身上的重壓;我們要對自己的工作崗位負責，要學會團結協(xié)作。教師畢竟是不同于其他職業(yè)的。教師要有理性，必須把學生當“人”看待，這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)別;教師要有理性，必須提高教育教學的效率。教師通過創(chuàng)設一定的道德情境，讓學生在想象性的情感體驗中，經歷動機的沖突，情感的激蕩，認識的升華。我們都有這樣的經驗，要在平靜的水面擊打出浪花，只輕輕拍擊一下是不行的，而應把手插入水中，用力推動，且越是持續(xù)推動，則后浪推前浪，水勢洶涌。老師要在學生心頭引起持久洶涌的感情“巨浪”，只輕輕“攪動”一下也是不行的。蘇聯(lián)教育家贊可夫指出：教學法必須觸及學生的情感領域，觸及學生的精神需要，才能發(fā)揮高度有效的功能。因此，教師要善于晚起和誘發(fā)學生對道德現(xiàn)象的情感體驗。我們要逐步培養(yǎng)學生善感的心靈，在學生真正地感動，以自覺的行動克服不良的行為。
優(yōu)秀學生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。那些好學生，你不用對他們吆五喝六，他們總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書;而當你面對那一個個千差萬別生龍活虎的差學生，他們一旦出了點小問題，我們總習慣先對他們進行批評、寫檢查、懲罰……然后再對其講道理，進行所謂的原則性的指導。其實處罰和枯燥的說理不能觸及后進生的靈魂，反而拉大了老師與后進生之間的距離。而在《永不言棄》這篇文章中，作者告訴我們每個老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的;我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!
《給教師的一百條新建議》讀起來非常親切，他的每條建議都與我們息息相關。不是講一些生硬的大道理，而是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結所在，并提出了切實可行的解決方法，他山之石，可以攻玉，對教師都有著指導和借鑒作用。有的文章為我解了惑：如在《要學會做減法》中我學會了如何解壓，獲得真正的解放;而有些文章則使我對平時教學中的點滴感悟有了更系統(tǒng)深刻的認識：如《學會贊美》、《關懷身邊的每一個普通人》、《學會傾聽》、《找到孩子最佳的學習方式》等。特別是找到了學校新推出的管理舉措的影子：如《重讀蘇霍姆林斯基〈給教師的一百條建議〉》，以及學校近年來對教師滿意度調查的重視與《提升滿意度》一文中的觀點不謀而合，還有注重班隊合作和規(guī)范教學管理制度等理念措施都可以在書中找到。
處，把人一下子照亮。于是，邊讀邊怡然自得，邊讀邊拍案擊節(jié)，邊讀邊痛苦萬狀。
掩卷沉思，我終于明白：作為一名教師，我工作是因為我熱愛這事業(yè)，我教書是為在事業(yè)追求中找到自我的價值。工作時間越長，我越應該理解幸福的含義?！督o教師的一百條新建議》這本書像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。這本書充滿了精氣神，使它充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。值得我們細細地去品味，領悟它精髓所在，指導我們的教育教學實踐。
教育心得體會精品篇二
抓好警示教育,要把握教育的現(xiàn)實性,增強教育的說服力。下面是本站小編為大家整理的警示教育。
心得體會。
精品，供你參考!
近日，觀看了警示教育片《扭曲的人生》，使自己真正在思想上受到了震憾和教育?？粗@些人，哪一個過去不是熱血方剛、躊躇滿志，而今天卻成為階下囚，這就是因為他們在這改革開放深入進行的重要時期，也是社會轉型階段，沒有時刻進行理想信念的修養(yǎng)，加強作風建設，導致理想信念動搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權力當成謀取私利的資本，拜金主義、享樂主義占據頭腦，價值觀發(fā)生偏離，墮落為犯罪分子。觀看結束后，結合自身工作實際，下面談談自己的看法和觀點。
縱觀這些反面典型，李真又是典型之典型。李真一案發(fā)人深省，他膽大妄為，“官德”敗壞，“精通”權術，且貪婪成性。那么，在他強取豪奪完成由腐而敗的進程中，為什么會一路暢通，在短短的幾年里，他由一個秘書一步步的坐上了省國稅局局長的寶座，那時他還不到35歲，而且還是雙料后備干部，這些不能不引起我們的深思。究其根源有如下兩點：
一、觀念錯誤，權力異化，把黨和人民賦予權利當作自己的東西。貪婪成性，手中的權力就是他們斂財?shù)姆▽?。那么權力的本質是什么?權力因何而生，又應為誰而用?權力何以異化，在他的背后我們應看到些什么?憲法中是這樣定義的：中華人民共和國的一切權力屬于人民。但是他中的權力卻蛻變?yōu)榈渿昝?、實現(xiàn)個人私欲的工具;為了自己的利益，置國家利益不顧，中飽私囊。職務犯罪有一共同點，法制觀念淡薄，特權思想嚴重是其共性。而不正常乃至畸形的心理狀態(tài)無疑是他們墮落的“源動力”。短短幾年收受賄賂的根源，就是人生觀的迷失和價值觀的傾斜。當一個人認為人生的目的和意義就是追求享樂，把對權力的追逐和對金錢的揮霍當作目標時，就會借權力牟私，借權力生財，成為權力的寄生蟲。人格的失衡和品德的低下，助長了其貪婪自私，以至惡招損術層出不窮，搜刮民脂民膏，坑害國家，無所不用其極。
二、缺乏監(jiān)督機制、民主建設形同虛設，出現(xiàn)利用手中職權為所欲為。這十幾年正是我國改革開放深入進行的重要時期，。新舊體制轉軌，兩種體制并存。體制上漏洞為他們的犯罪提供了空間和土壤，市場經濟的負面效應，促使一部分公職人員對自己手中的權力產生了錯誤認識。從制度層面看，我們的一些制度缺失，或者雖然存在但是形同虛設，也是他們犯罪的重要原因。從法制層面來看，“絕對的權力導致絕對的腐敗”。在職務犯罪中玩弄權術，一些其它干部在惡權面前的是無奈和妥協(xié)。從深層次看，是社會法律意識的缺失和法律的不完善。因為前者的缺失使人們不懂得、不善于用法律來保護自己，唯有妥協(xié);制度的缺失，對霸權的滋生橫行無能為力，為權錢交易留下空隙。社會法律意識的提高是防腐拒敗的基礎，務必長抓不懈;現(xiàn)有的法律規(guī)范更多的是關注和懲罰已然的職務犯罪，對職務犯罪的預防性立法遠遠不夠。立法的欠缺和法律監(jiān)督權限設置上的結構性缺陷，也給現(xiàn)階段預防職務犯罪的司法實踐帶來了困惑。
針對上述問題，我們認為要防止腐敗，需作到以下幾方面：
一是始終堅持政治理論學習，堅定理想信念。作為一名共產黨員，要嚴格執(zhí)行中央上下的各項規(guī)定，做到警鐘長鳴。要廉潔從政，全心全意為人民服務。為政之德，首當“清廉”，要做到一身正氣，兩袖清風，短時間可能很容易，長時間就要不斷自我提醒，自我反省，自我激勵，需要做到警鐘長鳴。只有不斷完善和提高自己，才能確保高質量地完成好黨交給的工作任務，才能更好地保證自身的廉潔清正。因此自己將堅持經常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。深入理解“三個代表”理論精髓，用“三個代表”思想武裝頭腦、指導言行;在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，注重學習效果，提高自身的思想覺悟和道德水準。同時，自己要按照黨的要求，嚴格要求自己，確保不出任何違法違紀問題。
二是始終堅持為人民服務的宗旨。要做到全心全意為人民服務，完成好黨交給的各項工作任務，最根本的就是要正確處理好個人利益與黨和人民利益的關系，在任何時候都要把黨和人民利益放在首位。要時刻注意樹立警醒意識，在大是大非面前堅持正確立場和態(tài)度，自覺維護黨和人民的利益。進一步加強世界觀的改造，用馬克思唯物主義的觀點去判斷、檢驗是非功過。正確行使黨和人民賦予的權力，心系組織重托，心系群眾冷暖。在世界觀、人生觀和價值觀上進行自我批評和自我教育，牢固樹立“為人民服務”的思想，端正思想作風，提升思想境界，切實做到為民、務實、清廉。
三是加強學習，保持良好工作作風和生活作風。學習是基礎，定期有組織或自覺的加強從政道德學習、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、黨紀條規(guī)和國家法律法規(guī)學習，是每個要求進步的黨員所應該做到的。作為一名共產黨員，只有定期進行政治學習，自己的思想才能得到進步，但這種學習不能只是走過場，不能空喊。
口號。
而是要靜下心來認真學習認真研讀而要自覺自愿的落實到自己的平時工作當中去在日常生活中保持良好的生活作風。我們身邊的很多例子告訴我們很多人的墮落不是他們沒有參加政治學習他們不知道小恩小惠的危害性而是他們沒有認真研讀沒有往心里去沒有從思想上根本抵制腐敗而是在生活中迷戀聲色犬馬追求低級趣味沒有良好的工作作風和生活作風在不知不覺當中被金錢所俘虜從而悔恨終身害了自己連累了家人。
四是始終堅持執(zhí)行黨的各項廉政建設。
規(guī)章制度。
這些腐敗份子的下場警示我們：在社會主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員一個黨員干部，不管地位多高，權力多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁，以身試法者必亡通過警示教育，我深刻地認識到反腐倡廉的任務艱巨性，認識到建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲處和預防腐敗體系的緊迫性因此，作為黨員，必須積極維護黨紀國法的嚴肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀律規(guī)范自己，以實際行動帶動黨風和社會風氣的進一步好轉特別要嚴格遵守廉潔自律的有關規(guī)定，耐得住清苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。
五是廉潔自律，踏實工作。作為一參加工僅有五年的我來說，雖然沒有什么權力，貪污受賄的機率不大，土壤和條件都不具備，但作為一名共產黨員，應該時刻保持黨員的先進性，廉潔自律。以優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，不貪圖小便宜，在思想上要求進步，反對貪圖享受，樹立正確的人身觀和事業(yè)觀，牢記為人民服務的宗旨，體現(xiàn)出對事業(yè)的吃苦精神，獻身精神，通過自己在政治和業(yè)務技術方面的提高，踏踏實實工作，始終發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以求真務實的精神，與時俱進的思想觀念，為增強黨的執(zhí)政地位，做出自己應有的貢獻!
因此，我們要從這一系列案件中吸取教訓，做到舉一反三，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常漠公仆本色，真正做到上不負黨，下不負民，為連云港市經濟騰飛、為實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標作出新的更大的貢獻。
1月9日下午，區(qū)紀委組織科級領導干部到監(jiān)獄開展警示教育活動，在警示教育中，在押犯人通過現(xiàn)身說法介紹了犯罪過程，對自己的犯罪行為后悔莫及，對社會、親朋好友及失去的自由懺悔。通過這次警示教育，我在思想上受到了極大的震憾和教育。
從腐敗分子毀落歷程中，我得到“三點警示”，警示一：黨員領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對市場經濟大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更不能慎獨、慎微、慎行，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。警示二：黨員領導干部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。從領導干部到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。警示三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，最終葬送了自己的前途。
思茅區(qū)是一個林業(yè)大區(qū)，林業(yè)是全區(qū)主要支柱產業(yè)之一，近年來隨著林權制度改革的深入，林產業(yè)發(fā)展迅速。作為一名林業(yè)局主要領導，遇到的誘惑和考驗也較多，通過這次警示教育，我將時刻警示自己，牢固樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，常葆公仆本色，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我決心在以后的工作和學習中認真做到：
一、加強自身建設，筑牢思想防線，勤奮做事廉潔做人。
一是加強理論學習，提高自身政治和業(yè)務素質。認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等政治方面的理論和經濟管理、林業(yè)等方面的知識，積極參加區(qū)委組織的政治理論學習，為做好本職工作打好基礎。二是認真履職，切實做好本職工作。堅決貫徹執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府的各項決策，確保政令在林業(yè)系統(tǒng)的暢通，注意維護局班子的形象，團結班子成員，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，促進我區(qū)林業(yè)全面發(fā)展。三是切實抓好自身的黨風廉政建設。嚴格遵紀守法和道德規(guī)范，正確處理“自律”與“他律”的關系，嚴于律己，用制度、紀律規(guī)范自己的工作行為、生活行為，真正做到堂堂正正做人，清清白白為民，實實在在干事，做一個回顧人生時問心無愧的人，做一個為民、務實、清廉的新時期黨員領導干部。
一是認真抓好黨風廉政建設宣傳教育。把黨風廉政教育工作納入每周的學習中，要求各部門的干部、職工學習“三個代表”重要思想、黨風廉政建設理論、黨紀政紀條例法規(guī)。堅持每季度舉辦一期預防職務犯罪警示教育培訓班，邀請紀委、監(jiān)察、檢察院等有關部門領導進行授課。二是落實目標責任，建立制約機制。認真落實黨風廉政建設責任制，納入年度主要工作目標責任考核，按照“一崗雙責”責任制度，明確黨風廉政建設目標任務和責任分工，將黨風廉政建設和反腐敗工作的目標任務具體落實到領導、股室站所、工作人員，形成層層分解、逐級落實的黨風廉政建設工作格局。設立政務、財務公開欄，定期公開政務、財務方面的重大事項，自覺接受群眾監(jiān)督。堅持重大決策、重大投資項目、重要人事任免和大額度資金的使用等重大問題集體討論決定，確保民主決策和科學決策，推進黨風廉政建設和反腐敗工作順利開展。三是完善管理制度，嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定。認真貫徹《廉政準則》和制止奢侈浪費八條規(guī)定，要求干部職工做到的，領導干部首先做到，要求干部職工不做的，領導干部首先不做，嚴把財務審批關，以實際行動為干部職工作表率。四是認真貫徹落實“四項制度”。進一步加強廉政監(jiān)督、責任追究機制，嚴格落實服務承諾制，提高辦事人員責任意識和效率意識，帶好班子、建好隊伍，確保黨員干部在工作中經得起摔打，建設廉潔、務實的林業(yè)隊伍。
這次警示教育活動，是貫徹江在中央紀委第四次全會上“關于要充分利用重大典型案件對黨員、干部進行警示教育”指示精神的一項重要舉措，也是前段時間在黨員干部中開展“三講”教育活動的繼續(xù)和深入，更是對“三個代表”重要思想貫徹情況的一次檢閱，。通過深刻剖析胡長清、成克杰等典型案件，使我們從這些反面典型中吸取了深刻經驗教訓：只有時刻保持清醒頭腦和高度警惕，提高遵紀守法的自覺性，增強拒腐防變的能力，牢固構筑思想防線，才能真正實現(xiàn)“三個代表”的重要思想。
一、必須不斷加強學習，加大對主觀世界的改造馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和*主義的理想信念，是我們*黨人立身的支柱和靈魂。我們每一個黨員干部特別是領導干部，只有把講學習擺在第一位，用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅定*主義的理想信念。只有具備這樣的思想根基，才能構筑起牢固的拒腐防變思想道德長堤，永葆*黨人和人民公仆的革命本色。而成克杰、胡長青之流正是由于放松了學習，忽視了世界觀的改造，在嚴峻的考驗面前敗下陣來，成為拜金主義、享樂主義、極端個人主義和封建主義腐朽思想的俘虜，從而導致他們在*上蛻化變質、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落。
二、必須扎實開展批評和自我批評批評與自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是維護黨的團結，加強黨的建設的有力武器，是我們黨解決自身問題的重要法寶?！傲魉桓?，戶樞不蠹?！蔽覀儚V大黨員干部尤其是黨的領導干部通過開展批評與自我批評，在經常的思想碰撞中，不斷打掃思想上的垃圾，就能有效抵制思想微生物和*微生物的侵蝕，見微知著，防微杜漸，就能避免犯錯誤特別是大的錯誤。反之，自恃位高權重，獨斷專行，聽不得批評意見，不做自我批評，使缺點和錯誤不能及時得以糾正，問題一天天積累起來，就會在違紀違法的道路上越滑越遠，直至掉進深淵。成克杰、胡長清之流的腐化墮落充分說明了這一點。因此，我們只有常剖析自己、常批評自己和接受他人的批評，查找一下自己的弱點、缺點和錯誤，才不會聽不得批評，才不會忘記自己是人民的公樸，才不會剛愎自用、自以為是，才能不斷取得進步，提高領導水平，避免走上違法犯罪的道路。
三、必須堅定*主義的*信仰理想信念是人們的*信仰和世界觀在奮斗目標上的具體表現(xiàn)，*主義理想信念是人類歷史上最為崇高的信仰和奮斗目標。新民主主義革命時期，無數(shù)*黨人懷著對*主義堅定的理想信念，前仆后繼，艱苦奮斗，終于推翻“三座大山”的壓迫，建立起人民當家作主的新中國。在建設社會主義的偉大事業(yè)中，我們當代的*黨人尤其是領導干部更應該把堅定*主義理想信念放在事業(yè)和人生的首位，堅定不移地帶領群眾走建設有中國特色社會主義道路。對于*黨人來說，馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義、*主義理想信念是精神支柱，是拒腐防變、永葆人民公仆本色的根本。牢固樹立這一理想信念，就能不屈不撓，勇往直前，就能立黨為公，吃苦在前，享受在后，廉潔自律，勤政為民。背棄這一理想信念，是不講*的表現(xiàn)，就會失去*方向，失去精神支柱，失去靈魂，就不可避免地要走到邪路上去，蛻化變質。我們只有不斷加強自己的*修養(yǎng)，加強黨性修養(yǎng)鍛煉，對黨和國家的前途充滿信心，才能保持*黨人人民公仆的本色，自覺與歪風邪氣作斗爭。
四、必須時刻不忘黨的宗旨全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。是我們黨始終保持先進性、純潔性以及強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的根本所在。在中央紀委第四次全會上告誡全黨：“我們的干部必須時刻記住，自己手中掌握的權力是人民賦予的，只能用來為人民謀利益，決不能用來為個人或小集團撈取好處，不能損害人民的利益。如果以權謀私，勢必失去民心。”我們每一個*黨員，特別是領導干部只有時刻牢固樹立馬克思主義權力觀，為人民掌好權，用好權;牢固樹立正確的利益觀，正確處理個人利益與黨和人民利益的關系，堅持“黨和人民利益高于一切”的原則，全心全意為人民服務;牢固樹立群眾觀點，密切聯(lián)系群眾，走群眾路線，以群眾擁護不擁護、贊成不贊成、答應不答應作為一切工作的出發(fā)點。這樣，才能經受住執(zhí)政、改革開放和社會主義市場經濟的考驗，始終保持高尚的道德情操，贏得人民的支持和擁護。否則，整天打著自己的“小算盤”，就很容易利用自己手中的權力謀私利，就會給國家和人民造成禍害，走向“三個代表”的反面。
五、必須堅持民主集中制的原則民主集中制不僅是集中人民群眾的智慧，進行民主、科學決策的重要制度，同時也是發(fā)揚民主，加強對權力的監(jiān)督，防止濫用權力的根本保證。我們黨員領導干部只有增強接受黨組織嚴格管理和監(jiān)督的自覺性，帶頭執(zhí)行民主集中制，才能集中群體的智慧，提高工作能力和決策水平，獲得人民的支持。黨員領導干部擁有比較大的社會影響力，如果自視特殊，目無法紀，濫用職權必然會出問題。黨員領導干部參加社會活動多，接觸的各類人員多，如果不主動接受監(jiān)督管理，自我放縱，甚至拒絕監(jiān)督，就會陷入迷途，自毀前程。成克杰的毀滅充分說明了這一點。
六、必須堅持發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)成于勤儉敗于奢。勤儉是我們黨立身、創(chuàng)業(yè)、建國之本，奢侈是敗身、喪業(yè)、亡國之源。不論是革命還是建設時期，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)始終是把我們的事業(yè)推向前進的強大精神動力，這種精神任何時候也不能丟，否則，就會在工作中拈輕怕重，好大喜功，脫離群眾，喪失*黨人應有的本色。作為自治區(qū)主席，成克杰理應帶頭堅持和發(fā)揚黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，竭盡全力為加快廣西經濟社會發(fā)展服務。然而，他卻以貪圖享樂作為自己的人生追求，面對社會上金錢物質的誘惑，面對資產階級腐朽思想和生活方式的侵蝕，面對燈紅酒綠的生活，成克杰完全放棄了思想道德防線，置黨性原則于不顧，置國家和人民利益于不顧，完全喪失了一個黨員干部的起碼條件，不講正氣，因奢而亡，最終身敗名裂。我們廣大黨員干部只有和廣大人民群眾同甘苦共患難，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，過簡樸生活，走勤儉持家的路子，將我們的事業(yè)不斷推向成功，才能獲得群眾的擁護和人民的愛戴。在以后的工作中，我決心以這次警示教育為動力，繼續(xù)鞏固“三講”教育的成果，牢記上述六個“必須”，深入貫徹江“三個代表”的重要思想，立足本職工作，為灌南的小康建設不斷奮斗。
教育心得體會精品篇三
我作為一個年輕教師，參加工作十三年來，在學校領導和老教師的關心和幫助下，不斷地總結教育教學的經驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。工作這些年以來，在教育教學方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結如下：
一、以身作則，樹立威信。
教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。
二、建立良好的師生關系。
教育學認為：“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動?！币虼?，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經下課了他們也經常圍著我問這問那，從孩子們的神華考范文情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系可以轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學生產生自信、自強、奮進向上的決心。
三、教學形式要多樣，激發(fā)學生興趣。
在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗表明，經常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。
四、教師要學會傾聽。
教師要學會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈、了解學生內心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取，內涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現(xiàn)教學相長，課堂教學就有了靈性。
教育心得體會精品篇四
第一段：引言（100字）。
紀律教育是培養(yǎng)學生良好品德和積極樂觀心態(tài)的重要手段，通過紀律規(guī)范學生行為，為他們未來的發(fā)展奠定基礎。在進行紀律教育過程中，我深刻認識到紀律教育的重要性，并從中獲得了一些心得體會。本文將分五個段落，分別談論我在紀律教育方面的觀點和體會。
第二段：紀律教育的必要性（200字）。
紀律教育是培養(yǎng)學生良好品行的關鍵環(huán)節(jié)。紀律教育可以讓學生學會自律，遵守規(guī)則，培養(yǎng)責任感和奉獻精神。通過強化紀律教育，學生能夠養(yǎng)成良好的生活習慣和行為規(guī)范，為他們的成長和發(fā)展提供堅實的基礎。同時，紀律教育還有助于培養(yǎng)學生的集體意識和團隊合作精神，讓他們學會互幫互助、互相尊重。
第三段：紀律教育的方法和策略（300字）。
紀律教育的方法和策略對學生的影響很大。首先，學校應制定明確的紀律條例，讓學生清楚知道自己應該遵守的規(guī)則。然后，學校和家長應該共同合作，通過正面激勵和有效的獎懲機制來引導學生。此外，學校還應該注重激發(fā)學生的興趣和動力，從而培養(yǎng)他們自發(fā)遵循紀律的意愿。最后，紀律教育應該與學科教育相結合，通過品德教育課程和相關活動來加強學生的道德和紀律觀念。
第四段：紀律教育的效果和挑戰(zhàn)（300字）。
紀律教育的效果是顯著的。通過紀律教育，學生能夠提高自己的紀律意識和自控能力，學會尊重師長和團隊合作，形成良好的行為習慣。同時，紀律教育也有一些挑戰(zhàn)。學生可能會對紀律要求感到抵觸，對紀律的執(zhí)行存在困難。此外，一些學生可能無法正確理解紀律教育的重要性，從而產生不良行為。因此，教育者需要采取積極的措施來克服這些挑戰(zhàn)，使紀律教育更加有效。
第五段：紀律教育的啟示（200字）。
在進行紀律教育時，我們需要明確目標，遵循科學的方法和策略。紀律教育不僅僅是一種懲罰，更是一種引導和培養(yǎng)。教育者應該注重引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，讓他們明白遵守紀律的重要性。同時，紀律教育應該與學科教育和技能培養(yǎng)相結合，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。最重要的是，教育者要以身作則，做學生的榜樣，在平時生活和工作中自覺遵守紀律。
結語（100字）。
紀律教育是培養(yǎng)學生良好品德和積極心態(tài)的重要手段。通過紀律教育，學生能夠養(yǎng)成良好的行為習慣和道德意識，培養(yǎng)集體意識和團隊合作精神。同時，紀律教育也面臨一些挑戰(zhàn)，需要教育者采取積極的策略來解決。只有注重紀律教育，才能培養(yǎng)出具有健康心態(tài)和高尚品質的學生，為社會的發(fā)展做出貢獻。
教育心得體會精品篇五
一年的從教生涯讓我從一個菜鳥漸漸走向了成熟，教育是改善人心靈的行業(yè)，簡單的，粗暴的，不思考的教育者都不是合格的教育者。最近看金庸的小說《射雕英雄傳》讓我對教育有了頗多的感悟。下面就讓我與大家一起分享下，希望看到此文的各界人士能留言評論。
良好的師生關系是教育工作的順利進行第一步也是最重要的一步，不可不忽視首因效應的重要性。老師的穿著打扮，修養(yǎng)以及言行會深刻影響到學生對你的評價與認識。在射雕中楊康不喜歡牛鼻子老道做師傅就是一個很好的反面教材。
教育要關注人性，不是有好的出發(fā)點就一定會有好的結果，牛鼻子老道教楊康就沒有關注到楊康的人性，結果就成就了一個認賊作父，背信棄義，善惡不分，唯利是圖的小人。
世界在變，唯獨人性沒有變，了解學生的人性，抓住他們的特點因勢利導才是搞好教育的關鍵。
有時候我們總是試圖去改變一個人，其實根本沒有那個必要，雞就是雞，鳳凰就是鳳凰。我們不能用養(yǎng)雞的法子去養(yǎng)鳳凰。我們不圖改變，只求改善，因勢利導，因材施教，讓每個學生在你的引領下獲得不同層次的發(fā)展，而不要把學生造成一個模樣，就像工廠里加工出來的產品一樣，千人一面。
家庭教育也很重要，學生家庭提供的環(huán)境會對學生造成很大的影響，作為老師，要能夠走進學生的內心世界，各方打聽，從不同層次去了解學生，穩(wěn)定學生求知好學的情緒，盡量不要受家庭的影響。
班級氛圍也很重要，環(huán)境對人會造成很大的影響，如果班級里面大多數(shù)人都是積極思考好學的，那么班級就會逐漸形成一種良好的學生風氣。班級管理與建設是班主任工作的重中之重，拔尖扶差，班規(guī)制訂，思想教育，談話談心是必做的工作。
對于學生的過錯要及時處理，在處理之前首先要做好調查，對事件要有一個初步的了解，然后再找當事人談話，在處理問題前首先要處理好自己和學生的情緒，飯前不教育學生，帶情緒不教育學生。教育學生要以勸說為主，禁止簡單的粗暴的耳提面命，要給學生發(fā)言解釋的機會。在結果上要給學生選擇題做，不要對學生說你必須，你只能改掉這樣那樣去做，要把學生當作一個獨立思考的人去看待，通過你的教導你要相信他會做出正確的判斷，對學生處罰要做到恩威并重，避免因處罰而影響良好的師生關系，并且多用表揚和贊美。
關于傳授知識應該從上課開始，一節(jié)課好不好就是要看有沒有高效利用45分鐘時間，一節(jié)課要把復習，預習，學習，拓展融入到一起，加強學以致用，以運用深化學習激發(fā)學生的學習興趣。
教育心得體會精品篇六
近年來，隨著社會對于素質教育的重視程度不斷提升，精品教育日志作為一種有效的教育手段被廣泛引入學校教學中。精品教育日志是指學生對自己的學習、生活和成長進行記錄和反思的日志，目的在于培養(yǎng)學生的自我管理和自我評價能力，同時激發(fā)學生的學習興趣與自主學習能力。通過詳細的描述與分析，本文將深入探討精品教育日志的重要性和它帶給我們的啟示與收獲。
第二段：記錄與反思，培養(yǎng)自我管理與評價能力（字數(shù)：250）。
精品教育日志的主要作用是幫助學生進行記錄和反思。在我自己的學習過程中，我常常會通過記日志的方式來記錄自己每天的學習內容和學習方法，以及遇到的困難和解決辦法。這樣的記錄使我更加清晰地了解自己的學習情況和進步與不足之處。而通過反思，我能更好地總結經驗教訓，找到適合自己的學習策略，并完善自己的學習計劃。通過持續(xù)不斷的記錄和反思，我逐漸形成了良好的自我管理和自我評價的習慣，這為我未來的學習和成長打下了堅實的基礎。
第三段：激發(fā)學習興趣與自主學習能力（字數(shù)：250）。
精品教育日志的另一個重要作用是激發(fā)學生的學習興趣與自主學習能力的培養(yǎng)。通過寫日志，我能更加深入地思考學習的意義和價值，從而增強對學習的熱愛和積極性。此外，通過記錄自己的學習過程和學習成果，我能夠更加直觀地看到自己的進步和努力所帶來的成果，從而增強自信心和學習的動力。同時，精品教育日志也能幫助我發(fā)現(xiàn)自己的學習習慣和學習方法，并根據個人的情況進行調整和優(yōu)化。這種自主學習的能力和意識不僅能夠讓我更好地適應學校的學習要求，還能夠在未來的學習和工作中更加自信和獨立。
第四段：啟示與收獲（字數(shù)：250）。
通過長期的精品教育日志實踐，我深刻認識到記錄與反思的重要性，這種能力不僅僅在學習中具有重要意義，在生活和工作中同樣能發(fā)揮積極的作用。同時，精品教育日志的開展也讓我更加深入地了解了自己的優(yōu)勢和不足，從而更加明確自己的目標和方向，更加清楚地規(guī)劃自己的未來。此外，通過記錄自己的學習過程和學習經驗，我還能夠更好地與他人交流和分享，互相借鑒和學習，形成良好的學習氛圍和文化。精品教育日志的持續(xù)開展和推廣，對于學生的個人發(fā)展和全面素質的提升具有積極而深遠的影響。
綜上所述，精品教育日志是培養(yǎng)學生自我管理和自我評價能力、激發(fā)學習興趣與自主學習能力的有效手段。通過記錄和反思，學生能更好地了解自己的學習情況和規(guī)律，形成良好的學習習慣與方法；而通過激發(fā)學習興趣與自主學習能力，學生能更好地調動學習積極性和自信心。因此，我們應積極推廣精品教育日志的實踐，讓更多的學生從中受益，并將這種積極的學習方式與態(tài)度延伸到自己的生活和工作中。只有這樣，我們才能更好地適應社會的發(fā)展和變化，實現(xiàn)自己的人生價值。
教育心得體會精品篇七
這段時間我透過學習《有效教學》，深有感觸。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學務必有一個和諧課堂步驟，構成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得用心主動，真正成為課堂學習的主人。到達有效教學，創(chuàng)設情境，構成問題，使學生愿學。情境的創(chuàng)設關鍵在于情，以情激境，以的境、最濃的情導入新課，構成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉。
我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字就應至少要做好以下幾個方面：
2、仔細推敲教學方法。隨著網絡的的普及，教師能夠利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們能夠發(fā)現(xiàn)相同的教學資料往往有多種不同的教學方法，如何選取適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。
3、有針對性的設計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習狀況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。
具體還應從一下幾個方面開始抓：
1、不要傷害孩子的自尊心。
有的學生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應有的干涉，與家長、同學、教師發(fā)生矛盾，尤其是當和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學習。
2、對學生的期望值不要太高。
有的學生是因為教師、家長對學生的期望太高，孩子因為沒有到達預期目標而產生了負罪感和內疚感，因此也就產生了厭學的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。
3、真正的走進學生的心靈世界。
有的學生是因為我們教師沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。
4、教師要幽默。
5、教師要講究對學生評價的方法。
評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。
6、教師做學生學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。
學生是學習活動的主體，教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。教學中要盡可能地根據教學資料和學生實際，準備好充足的學習材料，為學生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性帶給廣闊的時間和空間，讓學生在自主、自覺、自由的活動中用心、主動、探索式學習。
所以為了做一個好教師，一個能被學生認同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學環(huán)境中，這樣學生才能進入專心的學習狀態(tài)；在課堂上要建立規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規(guī)范務必要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。
我們既要承認激勵賞識教育的正面作用，也要承認它存在著必須的局限性，這才是科學的發(fā)展觀。當然懲戒要以尊重學生的人格為前提，批評時在方式上要含蓄、委婉、注意語氣，講究“度”。我們教師只有做到了這些，才能被學生認可、理解，那么就不會再有教不好的學生了。
教育心得體會精品篇八
精品教育作為一種新型的教育形式，旨在針對學生個體差異，提供更加個性化的教育體驗。這種教育形式所帶來的改變，讓越來越多的人開始重視起了教育，同時也使得越來越多的家長選擇將孩子送入精品教育機構進行培訓。而在我自己也有著精品教育的學習經歷，現(xiàn)在來和大家分享一下我的心得體會。
第二段：體驗。
我之前在一家擁有多年教育培訓經驗的精品教育機構進行學習，感受非常不同。與傳統(tǒng)的教學方式不同，這里的老師和學生們能夠進行更加交流和溝通。在學習過程中，我不斷感官和思維的刺激。老師的授課方式新穎有趣，讓我對學習變得更加有興趣，尤其是老師針對我個人的特點，予以更加針對性的指導。我漸漸發(fā)現(xiàn)，通過這種精品教育的學習方式，我能夠更好地對所學知識進行理解和掌握。
第三段：效果。
接下來說說學習效果。由于精品教育的培訓方式更加注重個性化的教學體驗，我感覺這種方式能夠更好地刺激我對知識的興趣，提高我的自學能力和解決問題能力。不僅如此，通過精品教育的學習方式，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更快樂地學習，并且更加容易提高學習成績。
第四段：建議。
精品教育還能為我們提供什么？我認為，首先，它可以幫助我們更加全面地了解和開發(fā)我們自己的優(yōu)勢和潛力。其次，它能夠讓我們更好地面對生活和學習當中的挑戰(zhàn)，讓我們擁有更加堅韌和強大的內心。因此，我對于那些還沒有體驗過精品教育的學生或者家長，建議試一下這種新型的教育形式，感受一下它為我們帶來的變化。
第五段：總結。
總而言之，精品教育的學習方式無疑是一種更加注重個性化和全面性的教育方式。它不僅能夠幫助我們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的優(yōu)勢和特點，也能夠讓我們更加自信地應對生活和學習中的挑戰(zhàn)。我相信，在未來，精品教育的教學模式會越來越普遍，帶來更大的改變和發(fā)展。
教育心得體會精品篇九
教育培訓是個人和社會發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過教育培訓，我們能夠獲取新的知識、提升自己的技能，并且在人生的道路上獲得更多的機遇。在接受教育培訓的過程中，我們可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們持之以恒，積極主動地面對并解決問題，我們一定能夠取得卓越的成績。下面我將分享我在教育培訓過程中的心得體會。
首先，選擇適合自己的教育培訓項目是非常重要的。在選擇教育培訓項目時，我們應該考慮自己的興趣和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并且了解該項目的課程設置、師資力量以及就業(yè)前景。只有選擇適合自己的培訓項目，我們才能更好地投入精力并且取得好的學習效果。在我自己的教育培訓過程中，我選擇了一個與我的專業(yè)相關的項目，并且我對該行業(yè)充滿了熱情。這使得我能夠更加積極主動地投入學習，激發(fā)了我學習的動力。
其次，積極主動地參與教育培訓活動是非常重要的。在教育培訓過程中，我們應該積極主動地參與相關的課程、講座和討論。通過與老師和其他學員的互動，我們能夠更好地理解和掌握知識，同時也能夠建立更廣泛的人際網絡。在我的教育培訓過程中，我總是努力參加各種課堂活動，并且積極提問和發(fā)言。通過與老師和其他同學的交流，我不僅擴展了自己的知識面，還建立了許多寶貴的人脈資源。
第三，良好的學習方法和習慣是獲取知識的關鍵。在教育培訓過程中，我們應該根據自己的學習特點和時間安排，制定合理的學習計劃，并且堅持執(zhí)行。我們還應該學會合理分配時間，有序地安排學習任務，并且能夠充分利用碎片化的時間進行學習。在我的教育培訓過程中，我意識到了良好的學習方法和習慣的重要性。通過制定每天的學習計劃，并且養(yǎng)成早起的習慣，我能夠更好地安排時間和任務，并且更加高效地學習。
第四，與同學和老師建立良好的關系是取得好成績的重要因素。在教育培訓過程中，我們應該與同學們建立良好的合作關系。通過相互學習和幫助，我們能夠互相促進，取得更好的學習成果。在我的教育培訓過程中，我和一些同學進行了密切的合作，我們相互討論問題，并且共同解決了一些難題。這種合作不僅提高了我的學習效果，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力。
最后，要保持積極的學習態(tài)度和適應能力。在教育培訓過程中，我們可能會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，包括學習的壓力、適應新環(huán)境以及克服困難等。但是，只要我們保持積極的學習態(tài)度，相信自己的能力并且持之以恒地努力，我們一定能夠克服這些困難，并且取得好的學習效果。在我的教育培訓過程中，我曾經遇到過許多挑戰(zhàn)和困難，但是我始終相信自己的能力，并且保持積極的學習態(tài)度。這讓我能夠克服種種困難，取得了令人滿意的學習成果。
總結起來，教育培訓是一個艱辛但充滿收獲的過程。通過選擇適合自己的教育培訓項目、積極參與教育培訓活動、培養(yǎng)良好的學習方法和習慣、與同學和老師建立良好的關系以及保持積極的學習態(tài)度和適應能力，我們可以取得優(yōu)秀的成績，并且為自己的人生打下堅實的基礎。在未來，我會繼續(xù)保持學習的熱情和努力，追逐自己的夢想。
教育心得體會精品篇十
勵志教育是一門關于激勵人們取得成功的學問，它傳達的是敵不死我心不死的堅定信念和追求卓越的勇氣精神。近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，心理健康教育和勵志教育成為了當前的熱門話題，更多的人開始關注人們的心理健康問題。我也在自己的經歷中感受到了勵志教育的重要性，以下將和大家分享我的一些心得體會。
第二段：勵志教育的定義和意義。
勵志教育即以鼓舞人們的意志和勇氣，尊重個性和盡力達成理想作為基礎的一種教育形式。這種形式的具體實踐可以包括通過演講、故事、報告等方式向受眾展現(xiàn)不放棄，不拋棄的決心，從而提高他們的斗志和信心。它的存在和意義是為了鼓勵人們在面對困難和挫折時能夠積極面對、樂觀精神，不斷的激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和毅力，走出挫折，取得更出色的成就。
在我個人的經歷中，也有一些勵志故事對我產生了啟示性的影響。例如，前衛(wèi)生部部長蔣定之有關他去遼寧陪老母照料生了病的妹妹時，堅持每天早上跑步的經歷，給予了我對于堅持和不放棄的新認識。這些感人至深的故事不僅拓寬了我的眼界，更讓我有了更多的信心和毅力，在重重困境面前砥礪前行。
第四段：勵志教育在生活中的應用。
每個人在生活中總會遇到種種困難，但當我們不肯放棄，未曾止步，就能成就美好的事物。勵志教育所傳遞的積極能量和信仰，可以激發(fā)我們在生活中取得更好的成就。例如，在學習和工作中，經常面臨著失敗和挫折。在這種情況下，我們可以先從小事做起，總結過去的經驗和教訓，尋找正確的方向，在帶著期望堅定地步步向前。相信在這樣的努力下，成功總是屬于那些不斷努力、持之以恒的人。
第五段：結尾。
總之，勵志教育不僅可以幫助我們建立信心和毅力，還能增強我們應對挫折和困難的能力。正如喬丹所說：“我從來不會虧待自己。如果我失敗，我是用自己的不懈努力失敗的；如果我成功了，我也是用自己的努力成功的?！币虼?，朋友們，無論在學習、工作或其他生活環(huán)境中，不要輕言放棄。正是勵志教育的力量，讓我們能夠不斷學習、成長和進步，走向人生的輝煌巔峰。
教育心得體會精品篇十一
勵志教育是現(xiàn)代教育中越來越受關注的一個方面。我作為一名教育工作者，也深深意識到勵志教育對于學生發(fā)展的重要性。在長期的教學實踐中，我逐漸總結出了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：培養(yǎng)積極向上的心態(tài)
首先，勵志教育的核心是培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。學生面對挫折、困難或失敗時，應該學會積極應對和振奮精神，嘗試從中尋找機遇和收獲。在教學中，我會鼓勵學生嘗試自己解決問題，不怕犯錯，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，幫助他們建立自信心和與世界對話的能力。
第三段：激發(fā)學生內在的動力
其次，勵志教育應該通過激發(fā)學生內在的動力來推動學習的發(fā)展。學生的學習熱情和動力來源于他們對未來的期望和目標。而這些目標通常是與學生內心真正關心的事情、和認同的世界價值相關的。因此，作為教育者，我們應該盡可能地幫助學生發(fā)掘自己的潛在熱情和目標，創(chuàng)造一個讓學生感到有意義的學習環(huán)境。在此基礎上，學生的學習內驅力會得到有效的激發(fā)，從而推動學習的發(fā)展。
第四段：強化學生的實踐和反思能力
勵志教育的另一個重要目標是強化學生的實踐和反思能力。我們應該幫助學生了解自己的長處和發(fā)展需求，并在實踐中不斷地進行嘗試和突破。同時，學習反思也是一個重要的能力。只有通過反思，學生才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并做出改進。因此，我們需要在教育過程中，幫助學生建立與自己的對話，并逐漸形成學習和生活的自我規(guī)劃。
第五段：總結
綜上所述，勵志教育是一種以培養(yǎng)學生成為主要目標的教育方式。它通過激發(fā)學生內在的動力、強化學生的實踐和反思能力以及培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，推動學生全面發(fā)展。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教育心得體會精品篇十二
第一段：介紹教育培訓的背景和重要性（引入）。
教育是一個國家發(fā)展的基石，培訓則是個人成長的重要途徑。在現(xiàn)代社會，教育培訓行業(yè)得到了空前的發(fā)展和重視。無論是為了提升個人素質，還是為了適應快速變化的職場需求，教育培訓都是不可或缺的。本文旨在分享我在教育培訓過程中獲得的心得體會，希望能為讀者提供一些啟示和幫助。
第二段：樹立明確的學習目標和規(guī)劃（觀點一）。
在參加教育培訓之前，我們應該明確自己的學習目標，并制定詳細的學習規(guī)劃。沒有明確的目標和規(guī)劃，我們就容易迷失在混沌的學習過程中。我曾參加一次關于職業(yè)技能提升的培訓，通過定義自己的目標，我明確了希望在課程結束時能夠掌握哪些技能，并制定了每天的學習計劃。這樣，我才能夠在規(guī)定的時間內有效地學習和實踐，最終獲得了預期的結果。
第三段：積極主動地參與和互動（觀點二）。
參加教育培訓不僅僅是聽課，更是一個互動的過程。在培訓中，我學到了積極主動參與和互動的重要性。以往，我習慣于默默地聽課，不愿意發(fā)言和討論。但是，通過和同學們互動交流，我發(fā)現(xiàn)自己更容易理解和消化所學的知識。與此同時，我也開始加入到集體討論中，積極表達自己的觀點和問題。這樣的參與和互動，不僅幫助我更好地理解和掌握知識，還收獲了與他人的深度交流和成長。
第四段：靈活運用學習方法和資源（觀點三）。
在教育培訓中，靈活運用學習方法和資源也是一項重要的能力。在我參加一次學習方法培訓時，我學到了不同的學習方法和技巧，例如記憶方法、閱讀技巧、思維導圖等。通過靈活運用這些學習方法和技巧，我能夠更高效地學習和記憶知識。此外，隨著互聯(lián)網的發(fā)展，我們還可以利用各種在線資源進行學習，例如在線課程、電子書籍、論壇等。這些資源豐富了我們的學習方式，幫助我們更全面地掌握知識。
第五段：持續(xù)反思和反饋（總結）。
教育培訓不僅僅是一個過程，更是一個持續(xù)反思和反饋的循環(huán)。在我參加教育培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)持續(xù)反思和反饋是非常重要的。在學習過程中，我會不斷地反思自己的學習效果和方法，及時調整和改進。同時，我還會尋求他人的反饋和意見，以便更好地了解自己的長處和短處。通過持續(xù)的反思和反饋，我能夠不斷提高自己的學習能力和效果，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
結尾部分：
教育培訓是一個融合知識和實踐的過程。通過樹立明確的學習目標和規(guī)劃，積極主動地參與和互動，靈活運用學習方法和資源，持續(xù)反思和反饋，我們能夠更好地獲得知識和技能。在未來的學習和職場中，我將繼續(xù)堅持這些心得體會，并不斷提升自己的學習能力和素質。我相信，只要我們持之以恒地學習和實踐，教育培訓必將成為我們人生中最寶貴的精品。
教育心得體會精品篇十三
第一段：引言（100字）。
黨史教育是我們黨培養(yǎng)和發(fā)展黨員的重要一課，也是一種獨特的思想教育。在黨的歷史長河中，許多黨員為了共產主義事業(yè)犧牲了自己的生命，為了革命理想不斷奮斗。通過黨史教育的學習，我們可以更好地了解黨的發(fā)展歷程，傳承革命先烈的精神，從而更好地為實現(xiàn)中國特色社會主義作出貢獻。
第二段：憶往昔（250字）。
在黨史教育中，我深刻體會到黨的發(fā)展歷程中的艱辛與付出?；厥装倌挈h史，黨的路線曾一再受到挑戰(zhàn)，但黨的領導始終能戰(zhàn)勝各種困難，黨的先進性始終能被保持。在長期的革命斗爭中，黨員們始終堅守初心使命，不畏艱險，勇往直前。無論是草地上的行軍，還是官迷心竅的斗爭，無論是冰天雪地的血戰(zhàn)，還是臨危受命的擔當，都體現(xiàn)了黨員們的忠誠和英勇。
第三段：思今想古（300字）。
通過黨史教育，我深受啟發(fā)?？v觀歷史，黨在不同時期的領導思想也逐漸形成，在不同情況下的決策與行動也人們貫徹始終。這一點讓我深受啟迪，認識到我們在工作中也要因地制宜，不能墨守成規(guī)，要不斷進行自我革命，跟上時代的步伐，勇于創(chuàng)新。同時，黨史教育中的先烈事跡也使我感到自愧不如，讓我思考自己的為人處事，如何樹立正確的價值觀，并在生活與工作中秉持著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
第四段：砥礪前行（300字）。
通過黨史教育，我深感作為一名共產黨員的責任和擔當。黨史是一面鏡子，讓我清晰地看到了黨的先烈們的奮斗歷程，看到了他們?yōu)閲?、為人民、為民族所做出的犧牲和貢獻。這讓我更加明白，作為一名黨員，就要勇?lián)饸v史賦予的使命，將自己的人生融入到黨的事業(yè)中。只有不斷自我修煉，不斷努力，我們才能夠在新時代大背景下不斷砥礪前行，不負青春歲月。
第五段：結語（250字）。
通過黨史教育，我在學習黨史的過程中深刻體會到了黨的偉大，也認識到了黨員的責任和擔當。黨史教育使我們的思想更加堅定，意志更加堅強，信仰更加堅定。繼承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取先烈們的智慧和勇氣，才能在新時代的長征路上更好地推進中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。相信在黨的正確領導下，我們黨的未來一定會更加美好。讓我們志存高遠，永遠奮斗在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的道路上！
教育心得體會精品篇十四
任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務學習，力求使自己不斷進步。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“__”重要思，通過學習，轉變了教學觀念、改進了教學方法，為以后的教學打下了良好的基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以高標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。
語文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點。
了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。
為此，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講，學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部，關注人生、關注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。
課后，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。
四、加強研討，努力提高教研水平。
在課堂教學中，貫徹先進的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。在一年的教學工作中，我教的學生有2人獲全國作文競賽三等獎，我撰寫的論文《讓文言文教學“個性”飛揚》獲市教育論文二等獎。
五、正視自我，明確今后努力方向。
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上，抓在手上;。
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
我的做法還有很多不成熟之處，真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。
今年暑假，我參加了教委組織的暑期教育教學理論學習，在認真聽取了鄭杰老師的《給教師的一百條新建議》后，感覺受益匪淺。
縱觀現(xiàn)在，社會、學校、家長對教師要求極高，對學生的期望值高。而反觀學生卻無所謂，在這樣的情況下，我們應該怎么做教師?這是我們經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生。讀了這本書，里面的很多內容讓我沉浸其中，感慨頗多。如在《一名稱職的服務者》中，就是說我們做教師的都要為學生服務。那么怎樣服務于學生呢?我覺得教師要擺正位置為學生服務，應該以平等的人格對待學生。要學生來評價。教師還要提高教學技能。要理解學生，站在學生的角度去看問題，這樣才能更好的為學生服務。投桃報李，我們有好的心態(tài)，學生就會心存感激。當學生學會感激之后，才會更好的回報教師，才會更好地去學習。蘇霍姆林斯基說過：“孩子的心不應是真理的倉庫。我竭力要防止的最大惡習就是冷漠，缺乏熱情。兒時的內心冷若冰霜，來日必成凡夫俗子。”教師最大的悲哀莫過于眼看原來天真活潑的、對世上萬物充滿熱情的生命，在學校“教育”的塑造中變成只對“知識”懷有“單純”的好奇心的“機械人”。是的，如不改變這種重智輕情教育觀念和教育行為，教師縱使口吐蓮花，也未必能使學生“頑石點頭”，教師要想在學生冷漠的心田中激起情感的連漪，必須著力培養(yǎng)“多情善感”的學生。代的學生越來越懂事，他們不再以為老師是權威，他們以逐漸有自己的觀點。
在我們的教師隊伍中，絕大多數(shù)教師都是很平常地延續(xù)著自己的工作之路。徒有可嘉精神，這多么可悲，其實“蠟炬成灰淚始干”并不應該成為我們教師職業(yè)精神的寫照。我們應該追求的職業(yè)精神是，發(fā)展學生，也發(fā)展自己;照亮學生，也要照亮自己。在工作中，我們要學會做“減法”，要減掉積壓在我們身上的重壓;我們要對自己的工作崗位負責，要學會團結協(xié)作。教師畢竟是不同于其他職業(yè)的。教師要有理性，必須把學生當“人”看待，這是我們的工作與其他工作最大的區(qū)別;教師要有理性，必須提高教育教學的效率。教師通過創(chuàng)設一定的道德情境，讓學生在想象性的情感體驗中，經歷動機的沖突，情感的激蕩，認識的升華。我們都有這樣的經驗，要在平靜的水面擊打出浪花，只輕輕拍擊一下是不行的，而應把手插入水中，用力推動，且越是持續(xù)推動，則后浪推前浪，水勢洶涌。老師要在學生心頭引起持久洶涌的感情“巨浪”，只輕輕“攪動”一下也是不行的。蘇聯(lián)教育家贊可夫指出：教學法必須觸及學生的情感領域，觸及學生的精神需要，才能發(fā)揮高度有效的功能。因此，教師要善于晚起和誘發(fā)學生對道德現(xiàn)象的情感體驗。我們要逐步培養(yǎng)學生善感的心靈，在學生真正地感動，以自覺的行動克服不良的行為。
優(yōu)秀學生是相似的，“差生”卻各有各的“差法”。那些好學生，你不用對他們吆五喝六，他們總是乖乖地兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書;而當你面對那一個個千差萬別生龍活虎的差學生，他們一旦出了點小問題，我們總習慣先對他們進行批評、寫檢查、懲罰……然后再對其講道理，進行所謂的原則性的指導。其實處罰和枯燥的說理不能觸及后進生的靈魂，反而拉大了老師與后進生之間的距離。而在《永不言棄》這篇文章中，作者告訴我們每個老師：“那些特別的孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的;我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄?！睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶，走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!
《給教師的一百條新建議》讀起來非常親切，他的每條建議都與我們息息相關。不是講一些生硬的大道理，而是從教師的身邊出發(fā)，由一些常見的現(xiàn)象、普遍的觀點及頗具爭議的問題入手，獨具觀點，總能道出問題的癥結所在，并提出了切實可行的解決方法，他山之石，可以攻玉，對教師都有著指導和借鑒作用。有的文章為我解了惑：如在《要學會做減法》中我學會了如何解壓，獲得真正的解放;而有些文章則使我對平時教學中的點滴感悟有了更系統(tǒng)深刻的認識：如《學會贊美》、《關懷身邊的每一個普通人》、《學會傾聽》、《找到孩子最佳的學習方式》等。特別是找到了學校新推出的管理舉措的影子：如《重讀蘇霍姆林斯基〈給教師的一百條建議〉》，以及學校近年來對教師滿意度調查的重視與《提升滿意度》一文中的觀點不謀而合，還有注重班隊合作和規(guī)范教學管理制度等理念措施都可以在書中找到。
處，把人一下子照亮。于是，邊讀邊怡然自得，邊讀邊拍案擊節(jié)，邊讀邊痛苦萬狀。
掩卷沉思，我終于明白：作為一名教師，我工作是因為我熱愛這事業(yè)，我教書是為在事業(yè)追求中找到自我的價值。工作時間越長，我越應該理解幸福的含義?！督o教師的一百條新建議》這本書像一面鏡子，真誠的表述著對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。這本書充滿了精氣神，使它充滿了善意，充滿了真誠，充滿了生命的靈氣。值得我們細細地去品味，領悟它精髓所在，指導我們的教育教學實踐。
教育心得體會精品篇二
抓好警示教育,要把握教育的現(xiàn)實性,增強教育的說服力。下面是本站小編為大家整理的警示教育。
心得體會。
精品，供你參考!
近日，觀看了警示教育片《扭曲的人生》，使自己真正在思想上受到了震憾和教育?？粗@些人，哪一個過去不是熱血方剛、躊躇滿志，而今天卻成為階下囚，這就是因為他們在這改革開放深入進行的重要時期，也是社會轉型階段，沒有時刻進行理想信念的修養(yǎng)，加強作風建設，導致理想信念動搖，喪失黨性原則，宗旨觀念淡薄，把權力當成謀取私利的資本，拜金主義、享樂主義占據頭腦，價值觀發(fā)生偏離，墮落為犯罪分子。觀看結束后，結合自身工作實際，下面談談自己的看法和觀點。
縱觀這些反面典型，李真又是典型之典型。李真一案發(fā)人深省，他膽大妄為，“官德”敗壞，“精通”權術，且貪婪成性。那么，在他強取豪奪完成由腐而敗的進程中，為什么會一路暢通，在短短的幾年里，他由一個秘書一步步的坐上了省國稅局局長的寶座，那時他還不到35歲，而且還是雙料后備干部，這些不能不引起我們的深思。究其根源有如下兩點：
一、觀念錯誤，權力異化，把黨和人民賦予權利當作自己的東西。貪婪成性，手中的權力就是他們斂財?shù)姆▽?。那么權力的本質是什么?權力因何而生，又應為誰而用?權力何以異化，在他的背后我們應看到些什么?憲法中是這樣定義的：中華人民共和國的一切權力屬于人民。但是他中的權力卻蛻變?yōu)榈渿昝?、實現(xiàn)個人私欲的工具;為了自己的利益，置國家利益不顧，中飽私囊。職務犯罪有一共同點，法制觀念淡薄，特權思想嚴重是其共性。而不正常乃至畸形的心理狀態(tài)無疑是他們墮落的“源動力”。短短幾年收受賄賂的根源，就是人生觀的迷失和價值觀的傾斜。當一個人認為人生的目的和意義就是追求享樂，把對權力的追逐和對金錢的揮霍當作目標時，就會借權力牟私，借權力生財，成為權力的寄生蟲。人格的失衡和品德的低下，助長了其貪婪自私，以至惡招損術層出不窮，搜刮民脂民膏，坑害國家，無所不用其極。
二、缺乏監(jiān)督機制、民主建設形同虛設，出現(xiàn)利用手中職權為所欲為。這十幾年正是我國改革開放深入進行的重要時期，。新舊體制轉軌，兩種體制并存。體制上漏洞為他們的犯罪提供了空間和土壤，市場經濟的負面效應，促使一部分公職人員對自己手中的權力產生了錯誤認識。從制度層面看，我們的一些制度缺失，或者雖然存在但是形同虛設，也是他們犯罪的重要原因。從法制層面來看，“絕對的權力導致絕對的腐敗”。在職務犯罪中玩弄權術，一些其它干部在惡權面前的是無奈和妥協(xié)。從深層次看，是社會法律意識的缺失和法律的不完善。因為前者的缺失使人們不懂得、不善于用法律來保護自己，唯有妥協(xié);制度的缺失，對霸權的滋生橫行無能為力，為權錢交易留下空隙。社會法律意識的提高是防腐拒敗的基礎，務必長抓不懈;現(xiàn)有的法律規(guī)范更多的是關注和懲罰已然的職務犯罪，對職務犯罪的預防性立法遠遠不夠。立法的欠缺和法律監(jiān)督權限設置上的結構性缺陷，也給現(xiàn)階段預防職務犯罪的司法實踐帶來了困惑。
針對上述問題，我們認為要防止腐敗，需作到以下幾方面：
一是始終堅持政治理論學習，堅定理想信念。作為一名共產黨員，要嚴格執(zhí)行中央上下的各項規(guī)定，做到警鐘長鳴。要廉潔從政，全心全意為人民服務。為政之德，首當“清廉”，要做到一身正氣，兩袖清風，短時間可能很容易，長時間就要不斷自我提醒，自我反省，自我激勵，需要做到警鐘長鳴。只有不斷完善和提高自己，才能確保高質量地完成好黨交給的工作任務，才能更好地保證自身的廉潔清正。因此自己將堅持經常性的深入學習和鉆研，進一步提高自身的政策水平和理論水平。深入理解“三個代表”理論精髓，用“三個代表”思想武裝頭腦、指導言行;在學習中，將理論與實際相結合，將反面案例與正面教育相結合，注重學習效果，提高自身的思想覺悟和道德水準。同時，自己要按照黨的要求，嚴格要求自己，確保不出任何違法違紀問題。
二是始終堅持為人民服務的宗旨。要做到全心全意為人民服務，完成好黨交給的各項工作任務，最根本的就是要正確處理好個人利益與黨和人民利益的關系，在任何時候都要把黨和人民利益放在首位。要時刻注意樹立警醒意識，在大是大非面前堅持正確立場和態(tài)度，自覺維護黨和人民的利益。進一步加強世界觀的改造，用馬克思唯物主義的觀點去判斷、檢驗是非功過。正確行使黨和人民賦予的權力，心系組織重托，心系群眾冷暖。在世界觀、人生觀和價值觀上進行自我批評和自我教育，牢固樹立“為人民服務”的思想，端正思想作風，提升思想境界，切實做到為民、務實、清廉。
三是加強學習，保持良好工作作風和生活作風。學習是基礎，定期有組織或自覺的加強從政道德學習、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風、黨紀條規(guī)和國家法律法規(guī)學習，是每個要求進步的黨員所應該做到的。作為一名共產黨員，只有定期進行政治學習，自己的思想才能得到進步，但這種學習不能只是走過場，不能空喊。
口號。
而是要靜下心來認真學習認真研讀而要自覺自愿的落實到自己的平時工作當中去在日常生活中保持良好的生活作風。我們身邊的很多例子告訴我們很多人的墮落不是他們沒有參加政治學習他們不知道小恩小惠的危害性而是他們沒有認真研讀沒有往心里去沒有從思想上根本抵制腐敗而是在生活中迷戀聲色犬馬追求低級趣味沒有良好的工作作風和生活作風在不知不覺當中被金錢所俘虜從而悔恨終身害了自己連累了家人。
四是始終堅持執(zhí)行黨的各項廉政建設。
規(guī)章制度。
這些腐敗份子的下場警示我們：在社會主義中國，法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員一個黨員干部，不管地位多高，權力多大，只要違法亂紀，終究逃不脫黨紀國法的嚴厲制裁，以身試法者必亡通過警示教育，我深刻地認識到反腐倡廉的任務艱巨性，認識到建立教育、制度、監(jiān)督并重的懲處和預防腐敗體系的緊迫性因此，作為黨員，必須積極維護黨紀國法的嚴肅性，既用憲法和法律約束自己，也用黨章和黨的紀律規(guī)范自己，以實際行動帶動黨風和社會風氣的進一步好轉特別要嚴格遵守廉潔自律的有關規(guī)定，耐得住清苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，做一個清清白白的人。
五是廉潔自律，踏實工作。作為一參加工僅有五年的我來說，雖然沒有什么權力，貪污受賄的機率不大，土壤和條件都不具備，但作為一名共產黨員，應該時刻保持黨員的先進性，廉潔自律。以優(yōu)秀共產黨員的標準嚴格要求自己，不貪圖小便宜，在思想上要求進步，反對貪圖享受，樹立正確的人身觀和事業(yè)觀，牢記為人民服務的宗旨，體現(xiàn)出對事業(yè)的吃苦精神，獻身精神，通過自己在政治和業(yè)務技術方面的提高，踏踏實實工作，始終發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以求真務實的精神，與時俱進的思想觀念，為增強黨的執(zhí)政地位，做出自己應有的貢獻!
因此，我們要從這一系列案件中吸取教訓，做到舉一反三，警鐘長鳴，牢記黨的宗旨，做好本職工作，恪盡職守，全心全意為人民服務。黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護。我將以此警示自己，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常漠公仆本色，真正做到上不負黨，下不負民，為連云港市經濟騰飛、為實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標作出新的更大的貢獻。
1月9日下午，區(qū)紀委組織科級領導干部到監(jiān)獄開展警示教育活動，在警示教育中，在押犯人通過現(xiàn)身說法介紹了犯罪過程，對自己的犯罪行為后悔莫及，對社會、親朋好友及失去的自由懺悔。通過這次警示教育，我在思想上受到了極大的震憾和教育。
從腐敗分子毀落歷程中，我得到“三點警示”，警示一：黨員領導干部背離黨的宗旨必將導致人生觀和價值觀的扭曲，放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對市場經濟大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更不能慎獨、慎微、慎行，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導致走上犯罪的道路。警示二：黨員領導干部把人民賦予的權力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。從領導干部到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。警示三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應有的警惕性和純潔性，必然導致行政行為的畸形，最終葬送了自己的前途。
思茅區(qū)是一個林業(yè)大區(qū)，林業(yè)是全區(qū)主要支柱產業(yè)之一，近年來隨著林權制度改革的深入，林產業(yè)發(fā)展迅速。作為一名林業(yè)局主要領導，遇到的誘惑和考驗也較多，通過這次警示教育，我將時刻警示自己，牢固樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官之德，常葆公仆本色，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我決心在以后的工作和學習中認真做到：
一、加強自身建設，筑牢思想防線，勤奮做事廉潔做人。
一是加強理論學習，提高自身政治和業(yè)務素質。認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等政治方面的理論和經濟管理、林業(yè)等方面的知識，積極參加區(qū)委組織的政治理論學習，為做好本職工作打好基礎。二是認真履職，切實做好本職工作。堅決貫徹執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府的各項決策，確保政令在林業(yè)系統(tǒng)的暢通，注意維護局班子的形象，團結班子成員，開拓創(chuàng)新，狠抓落實，促進我區(qū)林業(yè)全面發(fā)展。三是切實抓好自身的黨風廉政建設。嚴格遵紀守法和道德規(guī)范，正確處理“自律”與“他律”的關系，嚴于律己，用制度、紀律規(guī)范自己的工作行為、生活行為，真正做到堂堂正正做人，清清白白為民，實實在在干事，做一個回顧人生時問心無愧的人，做一個為民、務實、清廉的新時期黨員領導干部。
一是認真抓好黨風廉政建設宣傳教育。把黨風廉政教育工作納入每周的學習中，要求各部門的干部、職工學習“三個代表”重要思想、黨風廉政建設理論、黨紀政紀條例法規(guī)。堅持每季度舉辦一期預防職務犯罪警示教育培訓班，邀請紀委、監(jiān)察、檢察院等有關部門領導進行授課。二是落實目標責任，建立制約機制。認真落實黨風廉政建設責任制，納入年度主要工作目標責任考核，按照“一崗雙責”責任制度，明確黨風廉政建設目標任務和責任分工，將黨風廉政建設和反腐敗工作的目標任務具體落實到領導、股室站所、工作人員，形成層層分解、逐級落實的黨風廉政建設工作格局。設立政務、財務公開欄，定期公開政務、財務方面的重大事項，自覺接受群眾監(jiān)督。堅持重大決策、重大投資項目、重要人事任免和大額度資金的使用等重大問題集體討論決定，確保民主決策和科學決策，推進黨風廉政建設和反腐敗工作順利開展。三是完善管理制度，嚴格執(zhí)行廉潔自律規(guī)定。認真貫徹《廉政準則》和制止奢侈浪費八條規(guī)定，要求干部職工做到的，領導干部首先做到，要求干部職工不做的，領導干部首先不做，嚴把財務審批關，以實際行動為干部職工作表率。四是認真貫徹落實“四項制度”。進一步加強廉政監(jiān)督、責任追究機制，嚴格落實服務承諾制，提高辦事人員責任意識和效率意識，帶好班子、建好隊伍，確保黨員干部在工作中經得起摔打，建設廉潔、務實的林業(yè)隊伍。
這次警示教育活動，是貫徹江在中央紀委第四次全會上“關于要充分利用重大典型案件對黨員、干部進行警示教育”指示精神的一項重要舉措，也是前段時間在黨員干部中開展“三講”教育活動的繼續(xù)和深入，更是對“三個代表”重要思想貫徹情況的一次檢閱，。通過深刻剖析胡長清、成克杰等典型案件，使我們從這些反面典型中吸取了深刻經驗教訓：只有時刻保持清醒頭腦和高度警惕，提高遵紀守法的自覺性，增強拒腐防變的能力，牢固構筑思想防線，才能真正實現(xiàn)“三個代表”的重要思想。
一、必須不斷加強學習，加大對主觀世界的改造馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和*主義的理想信念，是我們*黨人立身的支柱和靈魂。我們每一個黨員干部特別是領導干部，只有把講學習擺在第一位，用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝頭腦，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅定*主義的理想信念。只有具備這樣的思想根基，才能構筑起牢固的拒腐防變思想道德長堤，永葆*黨人和人民公仆的革命本色。而成克杰、胡長青之流正是由于放松了學習，忽視了世界觀的改造，在嚴峻的考驗面前敗下陣來，成為拜金主義、享樂主義、極端個人主義和封建主義腐朽思想的俘虜，從而導致他們在*上蛻化變質、經濟上貪得無厭、生活上腐化墮落。
二、必須扎實開展批評和自我批評批評與自我批評是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，是維護黨的團結，加強黨的建設的有力武器，是我們黨解決自身問題的重要法寶?！傲魉桓?，戶樞不蠹?！蔽覀儚V大黨員干部尤其是黨的領導干部通過開展批評與自我批評，在經常的思想碰撞中，不斷打掃思想上的垃圾，就能有效抵制思想微生物和*微生物的侵蝕，見微知著，防微杜漸，就能避免犯錯誤特別是大的錯誤。反之，自恃位高權重，獨斷專行，聽不得批評意見，不做自我批評，使缺點和錯誤不能及時得以糾正，問題一天天積累起來，就會在違紀違法的道路上越滑越遠，直至掉進深淵。成克杰、胡長清之流的腐化墮落充分說明了這一點。因此，我們只有常剖析自己、常批評自己和接受他人的批評，查找一下自己的弱點、缺點和錯誤，才不會聽不得批評，才不會忘記自己是人民的公樸，才不會剛愎自用、自以為是，才能不斷取得進步，提高領導水平，避免走上違法犯罪的道路。
三、必須堅定*主義的*信仰理想信念是人們的*信仰和世界觀在奮斗目標上的具體表現(xiàn)，*主義理想信念是人類歷史上最為崇高的信仰和奮斗目標。新民主主義革命時期，無數(shù)*黨人懷著對*主義堅定的理想信念，前仆后繼，艱苦奮斗，終于推翻“三座大山”的壓迫，建立起人民當家作主的新中國。在建設社會主義的偉大事業(yè)中，我們當代的*黨人尤其是領導干部更應該把堅定*主義理想信念放在事業(yè)和人生的首位，堅定不移地帶領群眾走建設有中國特色社會主義道路。對于*黨人來說，馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和社會主義、*主義理想信念是精神支柱，是拒腐防變、永葆人民公仆本色的根本。牢固樹立這一理想信念，就能不屈不撓，勇往直前，就能立黨為公，吃苦在前，享受在后，廉潔自律，勤政為民。背棄這一理想信念，是不講*的表現(xiàn)，就會失去*方向，失去精神支柱，失去靈魂，就不可避免地要走到邪路上去，蛻化變質。我們只有不斷加強自己的*修養(yǎng)，加強黨性修養(yǎng)鍛煉，對黨和國家的前途充滿信心，才能保持*黨人人民公仆的本色，自覺與歪風邪氣作斗爭。
四、必須時刻不忘黨的宗旨全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨。是我們黨始終保持先進性、純潔性以及強大凝聚力和戰(zhàn)斗力的根本所在。在中央紀委第四次全會上告誡全黨：“我們的干部必須時刻記住，自己手中掌握的權力是人民賦予的，只能用來為人民謀利益，決不能用來為個人或小集團撈取好處，不能損害人民的利益。如果以權謀私，勢必失去民心。”我們每一個*黨員，特別是領導干部只有時刻牢固樹立馬克思主義權力觀，為人民掌好權，用好權;牢固樹立正確的利益觀，正確處理個人利益與黨和人民利益的關系，堅持“黨和人民利益高于一切”的原則，全心全意為人民服務;牢固樹立群眾觀點，密切聯(lián)系群眾，走群眾路線，以群眾擁護不擁護、贊成不贊成、答應不答應作為一切工作的出發(fā)點。這樣，才能經受住執(zhí)政、改革開放和社會主義市場經濟的考驗，始終保持高尚的道德情操，贏得人民的支持和擁護。否則，整天打著自己的“小算盤”，就很容易利用自己手中的權力謀私利，就會給國家和人民造成禍害，走向“三個代表”的反面。
五、必須堅持民主集中制的原則民主集中制不僅是集中人民群眾的智慧，進行民主、科學決策的重要制度，同時也是發(fā)揚民主，加強對權力的監(jiān)督，防止濫用權力的根本保證。我們黨員領導干部只有增強接受黨組織嚴格管理和監(jiān)督的自覺性，帶頭執(zhí)行民主集中制，才能集中群體的智慧，提高工作能力和決策水平，獲得人民的支持。黨員領導干部擁有比較大的社會影響力，如果自視特殊，目無法紀，濫用職權必然會出問題。黨員領導干部參加社會活動多，接觸的各類人員多，如果不主動接受監(jiān)督管理，自我放縱，甚至拒絕監(jiān)督，就會陷入迷途，自毀前程。成克杰的毀滅充分說明了這一點。
六、必須堅持發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)成于勤儉敗于奢。勤儉是我們黨立身、創(chuàng)業(yè)、建國之本，奢侈是敗身、喪業(yè)、亡國之源。不論是革命還是建設時期，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)始終是把我們的事業(yè)推向前進的強大精神動力，這種精神任何時候也不能丟，否則，就會在工作中拈輕怕重，好大喜功，脫離群眾，喪失*黨人應有的本色。作為自治區(qū)主席，成克杰理應帶頭堅持和發(fā)揚黨的艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，竭盡全力為加快廣西經濟社會發(fā)展服務。然而，他卻以貪圖享樂作為自己的人生追求，面對社會上金錢物質的誘惑，面對資產階級腐朽思想和生活方式的侵蝕，面對燈紅酒綠的生活，成克杰完全放棄了思想道德防線，置黨性原則于不顧，置國家和人民利益于不顧，完全喪失了一個黨員干部的起碼條件，不講正氣，因奢而亡，最終身敗名裂。我們廣大黨員干部只有和廣大人民群眾同甘苦共患難，發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，過簡樸生活，走勤儉持家的路子，將我們的事業(yè)不斷推向成功，才能獲得群眾的擁護和人民的愛戴。在以后的工作中，我決心以這次警示教育為動力，繼續(xù)鞏固“三講”教育的成果，牢記上述六個“必須”，深入貫徹江“三個代表”的重要思想，立足本職工作，為灌南的小康建設不斷奮斗。
教育心得體會精品篇三
我作為一個年輕教師，參加工作十三年來，在學校領導和老教師的關心和幫助下，不斷地總結教育教學的經驗和教訓，使自己的教育教學能力和水平都有了很大的進步和提高。工作這些年以來，在教育教學方面也有一些心得體會，現(xiàn)總結如下：
一、以身作則，樹立威信。
教師要與學生平等對待，建立一個平等的師生關系。要求學生做到的，教師要嚴格要求自己，自己首先做到。這樣，學生才能信服，才能樹立教師在學生心目中的形象和威信。因此，教師要以身作則，樹立威信，才能給學生以榜樣的示范作用。
二、建立良好的師生關系。
教育學認為：“教學活動既是以傳授知識和吸收人類間接經驗為主的實踐活動，也是特定的情緒中的人際交往活動?！币虼?，每一節(jié)課都是師生雙方情感體驗的過程。教師要充分相信學生、尊重學生，和諧的師生關系，是學生主動獲取知識的情感基礎。在工作中，我以真誠、平等的心態(tài)與學生相處，我的真心換得了學生對我的誠意。在孩子心中，我不僅是老師，更是一位可以信賴的大朋友。他們愿意把心里話對我講，學習和生活上有了困難愿意向我尋求幫助，課堂上，在對聯(lián)知識的探索中，課堂氣氛既嚴肅又輕松，大家積極思考，踴躍發(fā)言。甚至已經下課了他們也經常圍著我問這問那，從孩子們的神華考范文情和言談中流露出他們對知識的喜愛與渴求。在實踐中我也體會到，良好的師生關系可以轉化成學生學習的動力，使學生體會到成功的喜悅，可激發(fā)學生產生自信、自強、奮進向上的決心。
三、教學形式要多樣，激發(fā)學生興趣。
在課堂教學過程中，不能老采用一種教學形式，這樣可能會使學生感到沒有新鮮感，提不起學習的興趣，容易在課堂上開小差。教師在設計課堂教學時，應利用各種教學方式方法，使教學過程形象、生動。除了利用多媒體教學外，在上課時，為了激發(fā)學生興趣，我會將全班分為若干組，每組有小組長，進行比賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學生們在“玩”中就自然學到了東西。教學經驗表明，經常變換教學形式，容易激發(fā)學生的興趣，提高學生學習積極性和學習效率。
四、教師要學會傾聽。
教師要學會傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎對方談話的一種方式，是接納對方、尊重、理解對方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對方你的態(tài)度，無形之中會提高對方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因為傾聽能使教師走進學生心靈、了解學生內心需要;傾聽，將使我們教師更虛懷若谷，博采眾長，銳意進取，內涵深厚。在傾聽中師生理解溝通，最終實現(xiàn)教學相長，課堂教學就有了靈性。
教育心得體會精品篇四
第一段：引言（100字）。
紀律教育是培養(yǎng)學生良好品德和積極樂觀心態(tài)的重要手段，通過紀律規(guī)范學生行為，為他們未來的發(fā)展奠定基礎。在進行紀律教育過程中，我深刻認識到紀律教育的重要性，并從中獲得了一些心得體會。本文將分五個段落，分別談論我在紀律教育方面的觀點和體會。
第二段：紀律教育的必要性（200字）。
紀律教育是培養(yǎng)學生良好品行的關鍵環(huán)節(jié)。紀律教育可以讓學生學會自律，遵守規(guī)則，培養(yǎng)責任感和奉獻精神。通過強化紀律教育，學生能夠養(yǎng)成良好的生活習慣和行為規(guī)范，為他們的成長和發(fā)展提供堅實的基礎。同時，紀律教育還有助于培養(yǎng)學生的集體意識和團隊合作精神，讓他們學會互幫互助、互相尊重。
第三段：紀律教育的方法和策略（300字）。
紀律教育的方法和策略對學生的影響很大。首先，學校應制定明確的紀律條例，讓學生清楚知道自己應該遵守的規(guī)則。然后，學校和家長應該共同合作，通過正面激勵和有效的獎懲機制來引導學生。此外，學校還應該注重激發(fā)學生的興趣和動力，從而培養(yǎng)他們自發(fā)遵循紀律的意愿。最后，紀律教育應該與學科教育相結合，通過品德教育課程和相關活動來加強學生的道德和紀律觀念。
第四段：紀律教育的效果和挑戰(zhàn)（300字）。
紀律教育的效果是顯著的。通過紀律教育，學生能夠提高自己的紀律意識和自控能力，學會尊重師長和團隊合作，形成良好的行為習慣。同時，紀律教育也有一些挑戰(zhàn)。學生可能會對紀律要求感到抵觸，對紀律的執(zhí)行存在困難。此外，一些學生可能無法正確理解紀律教育的重要性，從而產生不良行為。因此，教育者需要采取積極的措施來克服這些挑戰(zhàn)，使紀律教育更加有效。
第五段：紀律教育的啟示（200字）。
在進行紀律教育時，我們需要明確目標，遵循科學的方法和策略。紀律教育不僅僅是一種懲罰，更是一種引導和培養(yǎng)。教育者應該注重引導學生樹立正確的價值觀和道德觀，讓他們明白遵守紀律的重要性。同時，紀律教育應該與學科教育和技能培養(yǎng)相結合，培養(yǎng)學生全面發(fā)展的能力。最重要的是，教育者要以身作則，做學生的榜樣，在平時生活和工作中自覺遵守紀律。
結語（100字）。
紀律教育是培養(yǎng)學生良好品德和積極心態(tài)的重要手段。通過紀律教育，學生能夠養(yǎng)成良好的行為習慣和道德意識，培養(yǎng)集體意識和團隊合作精神。同時，紀律教育也面臨一些挑戰(zhàn)，需要教育者采取積極的策略來解決。只有注重紀律教育，才能培養(yǎng)出具有健康心態(tài)和高尚品質的學生，為社會的發(fā)展做出貢獻。
教育心得體會精品篇五
一年的從教生涯讓我從一個菜鳥漸漸走向了成熟，教育是改善人心靈的行業(yè)，簡單的，粗暴的，不思考的教育者都不是合格的教育者。最近看金庸的小說《射雕英雄傳》讓我對教育有了頗多的感悟。下面就讓我與大家一起分享下，希望看到此文的各界人士能留言評論。
良好的師生關系是教育工作的順利進行第一步也是最重要的一步，不可不忽視首因效應的重要性。老師的穿著打扮，修養(yǎng)以及言行會深刻影響到學生對你的評價與認識。在射雕中楊康不喜歡牛鼻子老道做師傅就是一個很好的反面教材。
教育要關注人性，不是有好的出發(fā)點就一定會有好的結果，牛鼻子老道教楊康就沒有關注到楊康的人性，結果就成就了一個認賊作父，背信棄義，善惡不分，唯利是圖的小人。
世界在變，唯獨人性沒有變，了解學生的人性，抓住他們的特點因勢利導才是搞好教育的關鍵。
有時候我們總是試圖去改變一個人，其實根本沒有那個必要，雞就是雞，鳳凰就是鳳凰。我們不能用養(yǎng)雞的法子去養(yǎng)鳳凰。我們不圖改變，只求改善，因勢利導，因材施教，讓每個學生在你的引領下獲得不同層次的發(fā)展，而不要把學生造成一個模樣，就像工廠里加工出來的產品一樣，千人一面。
家庭教育也很重要，學生家庭提供的環(huán)境會對學生造成很大的影響，作為老師，要能夠走進學生的內心世界，各方打聽，從不同層次去了解學生，穩(wěn)定學生求知好學的情緒，盡量不要受家庭的影響。
班級氛圍也很重要，環(huán)境對人會造成很大的影響，如果班級里面大多數(shù)人都是積極思考好學的，那么班級就會逐漸形成一種良好的學生風氣。班級管理與建設是班主任工作的重中之重，拔尖扶差，班規(guī)制訂，思想教育，談話談心是必做的工作。
對于學生的過錯要及時處理，在處理之前首先要做好調查，對事件要有一個初步的了解，然后再找當事人談話，在處理問題前首先要處理好自己和學生的情緒，飯前不教育學生，帶情緒不教育學生。教育學生要以勸說為主，禁止簡單的粗暴的耳提面命，要給學生發(fā)言解釋的機會。在結果上要給學生選擇題做，不要對學生說你必須，你只能改掉這樣那樣去做，要把學生當作一個獨立思考的人去看待，通過你的教導你要相信他會做出正確的判斷，對學生處罰要做到恩威并重，避免因處罰而影響良好的師生關系，并且多用表揚和贊美。
關于傳授知識應該從上課開始，一節(jié)課好不好就是要看有沒有高效利用45分鐘時間，一節(jié)課要把復習，預習，學習，拓展融入到一起，加強學以致用，以運用深化學習激發(fā)學生的學習興趣。
教育心得體會精品篇六
近年來，隨著社會對于素質教育的重視程度不斷提升，精品教育日志作為一種有效的教育手段被廣泛引入學校教學中。精品教育日志是指學生對自己的學習、生活和成長進行記錄和反思的日志，目的在于培養(yǎng)學生的自我管理和自我評價能力，同時激發(fā)學生的學習興趣與自主學習能力。通過詳細的描述與分析，本文將深入探討精品教育日志的重要性和它帶給我們的啟示與收獲。
第二段：記錄與反思，培養(yǎng)自我管理與評價能力（字數(shù)：250）。
精品教育日志的主要作用是幫助學生進行記錄和反思。在我自己的學習過程中，我常常會通過記日志的方式來記錄自己每天的學習內容和學習方法，以及遇到的困難和解決辦法。這樣的記錄使我更加清晰地了解自己的學習情況和進步與不足之處。而通過反思，我能更好地總結經驗教訓，找到適合自己的學習策略，并完善自己的學習計劃。通過持續(xù)不斷的記錄和反思，我逐漸形成了良好的自我管理和自我評價的習慣，這為我未來的學習和成長打下了堅實的基礎。
第三段：激發(fā)學習興趣與自主學習能力（字數(shù)：250）。
精品教育日志的另一個重要作用是激發(fā)學生的學習興趣與自主學習能力的培養(yǎng)。通過寫日志，我能更加深入地思考學習的意義和價值，從而增強對學習的熱愛和積極性。此外，通過記錄自己的學習過程和學習成果，我能夠更加直觀地看到自己的進步和努力所帶來的成果，從而增強自信心和學習的動力。同時，精品教育日志也能幫助我發(fā)現(xiàn)自己的學習習慣和學習方法，并根據個人的情況進行調整和優(yōu)化。這種自主學習的能力和意識不僅能夠讓我更好地適應學校的學習要求，還能夠在未來的學習和工作中更加自信和獨立。
第四段：啟示與收獲（字數(shù)：250）。
通過長期的精品教育日志實踐，我深刻認識到記錄與反思的重要性，這種能力不僅僅在學習中具有重要意義，在生活和工作中同樣能發(fā)揮積極的作用。同時，精品教育日志的開展也讓我更加深入地了解了自己的優(yōu)勢和不足，從而更加明確自己的目標和方向，更加清楚地規(guī)劃自己的未來。此外，通過記錄自己的學習過程和學習經驗，我還能夠更好地與他人交流和分享，互相借鑒和學習，形成良好的學習氛圍和文化。精品教育日志的持續(xù)開展和推廣，對于學生的個人發(fā)展和全面素質的提升具有積極而深遠的影響。
綜上所述，精品教育日志是培養(yǎng)學生自我管理和自我評價能力、激發(fā)學習興趣與自主學習能力的有效手段。通過記錄和反思，學生能更好地了解自己的學習情況和規(guī)律，形成良好的學習習慣與方法；而通過激發(fā)學習興趣與自主學習能力，學生能更好地調動學習積極性和自信心。因此，我們應積極推廣精品教育日志的實踐，讓更多的學生從中受益，并將這種積極的學習方式與態(tài)度延伸到自己的生活和工作中。只有這樣，我們才能更好地適應社會的發(fā)展和變化，實現(xiàn)自己的人生價值。
教育心得體會精品篇七
這段時間我透過學習《有效教學》，深有感觸。課堂教學是一個雙邊活動過程，應營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍。教與學務必有一個和諧課堂步驟，構成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得用心主動，真正成為課堂學習的主人。到達有效教學，創(chuàng)設情境，構成問題，使學生愿學。情境的創(chuàng)設關鍵在于情，以情激境，以的境、最濃的情導入新課，構成問題。提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學習效率。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉。
我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字就應至少要做好以下幾個方面：
2、仔細推敲教學方法。隨著網絡的的普及，教師能夠利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們能夠發(fā)現(xiàn)相同的教學資料往往有多種不同的教學方法，如何選取適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。
3、有針對性的設計課堂練習。學生吸收知識第一印象往往十分重要，而教師在課堂上設計的聽說讀寫各式練習狀況往往往直接影響著學生課后練習的正確率。
4、制造寬松融洽的課堂氛圍，良好的心態(tài)更加有利于學生投入的學習，提高學習的效率。
具體還應從一下幾個方面開始抓：
1、不要傷害孩子的自尊心。
有的學生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應有的干涉，與家長、同學、教師發(fā)生矛盾，尤其是當和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學習。
2、對學生的期望值不要太高。
有的學生是因為教師、家長對學生的期望太高，孩子因為沒有到達預期目標而產生了負罪感和內疚感，因此也就產生了厭學的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了。
3、真正的走進學生的心靈世界。
有的學生是因為我們教師沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。
4、教師要幽默。
5、教師要講究對學生評價的方法。
評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵，肯定評價要多于否定評價；學生之間的評價要把握好，不要使學生的自評、互評變成自我夸耀、自我貶低，或互相進行攻擊、互相挑刺，評價要中肯，要切合實際。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。
6、教師做學生學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。
學生是學習活動的主體，教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。教學中要盡可能地根據教學資料和學生實際，準備好充足的學習材料，為學生發(fā)揮主觀能動性、創(chuàng)造性帶給廣闊的時間和空間，讓學生在自主、自覺、自由的活動中用心、主動、探索式學習。
所以為了做一個好教師，一個能被學生認同的好教師真是太不容易了，首先要把教室布置在教學環(huán)境中，這樣學生才能進入專心的學習狀態(tài)；在課堂上要建立規(guī)范，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍，影響了課堂紀律。但是課堂的學習行為規(guī)范務必要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。
我們既要承認激勵賞識教育的正面作用，也要承認它存在著必須的局限性，這才是科學的發(fā)展觀。當然懲戒要以尊重學生的人格為前提，批評時在方式上要含蓄、委婉、注意語氣，講究“度”。我們教師只有做到了這些，才能被學生認可、理解，那么就不會再有教不好的學生了。
教育心得體會精品篇八
精品教育作為一種新型的教育形式，旨在針對學生個體差異，提供更加個性化的教育體驗。這種教育形式所帶來的改變，讓越來越多的人開始重視起了教育，同時也使得越來越多的家長選擇將孩子送入精品教育機構進行培訓。而在我自己也有著精品教育的學習經歷，現(xiàn)在來和大家分享一下我的心得體會。
第二段：體驗。
我之前在一家擁有多年教育培訓經驗的精品教育機構進行學習，感受非常不同。與傳統(tǒng)的教學方式不同，這里的老師和學生們能夠進行更加交流和溝通。在學習過程中，我不斷感官和思維的刺激。老師的授課方式新穎有趣，讓我對學習變得更加有興趣，尤其是老師針對我個人的特點，予以更加針對性的指導。我漸漸發(fā)現(xiàn)，通過這種精品教育的學習方式，我能夠更好地對所學知識進行理解和掌握。
第三段：效果。
接下來說說學習效果。由于精品教育的培訓方式更加注重個性化的教學體驗，我感覺這種方式能夠更好地刺激我對知識的興趣，提高我的自學能力和解決問題能力。不僅如此，通過精品教育的學習方式，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更快樂地學習，并且更加容易提高學習成績。
第四段：建議。
精品教育還能為我們提供什么？我認為，首先，它可以幫助我們更加全面地了解和開發(fā)我們自己的優(yōu)勢和潛力。其次，它能夠讓我們更好地面對生活和學習當中的挑戰(zhàn)，讓我們擁有更加堅韌和強大的內心。因此，我對于那些還沒有體驗過精品教育的學生或者家長，建議試一下這種新型的教育形式，感受一下它為我們帶來的變化。
第五段：總結。
總而言之，精品教育的學習方式無疑是一種更加注重個性化和全面性的教育方式。它不僅能夠幫助我們更好地發(fā)掘和培養(yǎng)自己的優(yōu)勢和特點，也能夠讓我們更加自信地應對生活和學習中的挑戰(zhàn)。我相信，在未來，精品教育的教學模式會越來越普遍，帶來更大的改變和發(fā)展。
教育心得體會精品篇九
教育培訓是個人和社會發(fā)展不可或缺的重要環(huán)節(jié)，通過教育培訓，我們能夠獲取新的知識、提升自己的技能，并且在人生的道路上獲得更多的機遇。在接受教育培訓的過程中，我們可能會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們持之以恒，積極主動地面對并解決問題，我們一定能夠取得卓越的成績。下面我將分享我在教育培訓過程中的心得體會。
首先，選擇適合自己的教育培訓項目是非常重要的。在選擇教育培訓項目時，我們應該考慮自己的興趣和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并且了解該項目的課程設置、師資力量以及就業(yè)前景。只有選擇適合自己的培訓項目，我們才能更好地投入精力并且取得好的學習效果。在我自己的教育培訓過程中，我選擇了一個與我的專業(yè)相關的項目，并且我對該行業(yè)充滿了熱情。這使得我能夠更加積極主動地投入學習，激發(fā)了我學習的動力。
其次，積極主動地參與教育培訓活動是非常重要的。在教育培訓過程中，我們應該積極主動地參與相關的課程、講座和討論。通過與老師和其他學員的互動，我們能夠更好地理解和掌握知識，同時也能夠建立更廣泛的人際網絡。在我的教育培訓過程中，我總是努力參加各種課堂活動，并且積極提問和發(fā)言。通過與老師和其他同學的交流，我不僅擴展了自己的知識面，還建立了許多寶貴的人脈資源。
第三，良好的學習方法和習慣是獲取知識的關鍵。在教育培訓過程中，我們應該根據自己的學習特點和時間安排，制定合理的學習計劃，并且堅持執(zhí)行。我們還應該學會合理分配時間，有序地安排學習任務，并且能夠充分利用碎片化的時間進行學習。在我的教育培訓過程中，我意識到了良好的學習方法和習慣的重要性。通過制定每天的學習計劃，并且養(yǎng)成早起的習慣，我能夠更好地安排時間和任務，并且更加高效地學習。
第四，與同學和老師建立良好的關系是取得好成績的重要因素。在教育培訓過程中，我們應該與同學們建立良好的合作關系。通過相互學習和幫助，我們能夠互相促進，取得更好的學習成果。在我的教育培訓過程中，我和一些同學進行了密切的合作，我們相互討論問題，并且共同解決了一些難題。這種合作不僅提高了我的學習效果，還培養(yǎng)了我的團隊合作能力。
最后，要保持積極的學習態(tài)度和適應能力。在教育培訓過程中，我們可能會面臨各種挑戰(zhàn)和困難，包括學習的壓力、適應新環(huán)境以及克服困難等。但是，只要我們保持積極的學習態(tài)度，相信自己的能力并且持之以恒地努力，我們一定能夠克服這些困難，并且取得好的學習效果。在我的教育培訓過程中，我曾經遇到過許多挑戰(zhàn)和困難，但是我始終相信自己的能力，并且保持積極的學習態(tài)度。這讓我能夠克服種種困難，取得了令人滿意的學習成果。
總結起來，教育培訓是一個艱辛但充滿收獲的過程。通過選擇適合自己的教育培訓項目、積極參與教育培訓活動、培養(yǎng)良好的學習方法和習慣、與同學和老師建立良好的關系以及保持積極的學習態(tài)度和適應能力，我們可以取得優(yōu)秀的成績，并且為自己的人生打下堅實的基礎。在未來，我會繼續(xù)保持學習的熱情和努力，追逐自己的夢想。
教育心得體會精品篇十
勵志教育是一門關于激勵人們取得成功的學問，它傳達的是敵不死我心不死的堅定信念和追求卓越的勇氣精神。近年來，隨著社會的不斷發(fā)展，心理健康教育和勵志教育成為了當前的熱門話題，更多的人開始關注人們的心理健康問題。我也在自己的經歷中感受到了勵志教育的重要性，以下將和大家分享我的一些心得體會。
第二段：勵志教育的定義和意義。
勵志教育即以鼓舞人們的意志和勇氣，尊重個性和盡力達成理想作為基礎的一種教育形式。這種形式的具體實踐可以包括通過演講、故事、報告等方式向受眾展現(xiàn)不放棄，不拋棄的決心，從而提高他們的斗志和信心。它的存在和意義是為了鼓勵人們在面對困難和挫折時能夠積極面對、樂觀精神，不斷的激發(fā)戰(zhàn)勝困難的信心和毅力，走出挫折，取得更出色的成就。
在我個人的經歷中，也有一些勵志故事對我產生了啟示性的影響。例如，前衛(wèi)生部部長蔣定之有關他去遼寧陪老母照料生了病的妹妹時，堅持每天早上跑步的經歷，給予了我對于堅持和不放棄的新認識。這些感人至深的故事不僅拓寬了我的眼界，更讓我有了更多的信心和毅力，在重重困境面前砥礪前行。
第四段：勵志教育在生活中的應用。
每個人在生活中總會遇到種種困難，但當我們不肯放棄，未曾止步，就能成就美好的事物。勵志教育所傳遞的積極能量和信仰，可以激發(fā)我們在生活中取得更好的成就。例如，在學習和工作中，經常面臨著失敗和挫折。在這種情況下，我們可以先從小事做起，總結過去的經驗和教訓，尋找正確的方向，在帶著期望堅定地步步向前。相信在這樣的努力下，成功總是屬于那些不斷努力、持之以恒的人。
第五段：結尾。
總之，勵志教育不僅可以幫助我們建立信心和毅力，還能增強我們應對挫折和困難的能力。正如喬丹所說：“我從來不會虧待自己。如果我失敗，我是用自己的不懈努力失敗的；如果我成功了，我也是用自己的努力成功的?！币虼?，朋友們，無論在學習、工作或其他生活環(huán)境中，不要輕言放棄。正是勵志教育的力量，讓我們能夠不斷學習、成長和進步，走向人生的輝煌巔峰。
教育心得體會精品篇十一
勵志教育是現(xiàn)代教育中越來越受關注的一個方面。我作為一名教育工作者，也深深意識到勵志教育對于學生發(fā)展的重要性。在長期的教學實踐中，我逐漸總結出了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
第二段：培養(yǎng)積極向上的心態(tài)
首先，勵志教育的核心是培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。學生面對挫折、困難或失敗時，應該學會積極應對和振奮精神，嘗試從中尋找機遇和收獲。在教學中，我會鼓勵學生嘗試自己解決問題，不怕犯錯，勇于面對困難和挑戰(zhàn)，幫助他們建立自信心和與世界對話的能力。
第三段：激發(fā)學生內在的動力
其次，勵志教育應該通過激發(fā)學生內在的動力來推動學習的發(fā)展。學生的學習熱情和動力來源于他們對未來的期望和目標。而這些目標通常是與學生內心真正關心的事情、和認同的世界價值相關的。因此，作為教育者，我們應該盡可能地幫助學生發(fā)掘自己的潛在熱情和目標，創(chuàng)造一個讓學生感到有意義的學習環(huán)境。在此基礎上，學生的學習內驅力會得到有效的激發(fā)，從而推動學習的發(fā)展。
第四段：強化學生的實踐和反思能力
勵志教育的另一個重要目標是強化學生的實踐和反思能力。我們應該幫助學生了解自己的長處和發(fā)展需求，并在實踐中不斷地進行嘗試和突破。同時，學習反思也是一個重要的能力。只有通過反思，學生才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并做出改進。因此，我們需要在教育過程中，幫助學生建立與自己的對話，并逐漸形成學習和生活的自我規(guī)劃。
第五段：總結
綜上所述，勵志教育是一種以培養(yǎng)學生成為主要目標的教育方式。它通過激發(fā)學生內在的動力、強化學生的實踐和反思能力以及培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)，推動學生全面發(fā)展。作為一名教育工作者，我將繼續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教育心得體會精品篇十二
第一段：介紹教育培訓的背景和重要性（引入）。
教育是一個國家發(fā)展的基石，培訓則是個人成長的重要途徑。在現(xiàn)代社會，教育培訓行業(yè)得到了空前的發(fā)展和重視。無論是為了提升個人素質，還是為了適應快速變化的職場需求，教育培訓都是不可或缺的。本文旨在分享我在教育培訓過程中獲得的心得體會，希望能為讀者提供一些啟示和幫助。
第二段：樹立明確的學習目標和規(guī)劃（觀點一）。
在參加教育培訓之前，我們應該明確自己的學習目標，并制定詳細的學習規(guī)劃。沒有明確的目標和規(guī)劃，我們就容易迷失在混沌的學習過程中。我曾參加一次關于職業(yè)技能提升的培訓，通過定義自己的目標，我明確了希望在課程結束時能夠掌握哪些技能，并制定了每天的學習計劃。這樣，我才能夠在規(guī)定的時間內有效地學習和實踐，最終獲得了預期的結果。
第三段：積極主動地參與和互動（觀點二）。
參加教育培訓不僅僅是聽課，更是一個互動的過程。在培訓中，我學到了積極主動參與和互動的重要性。以往，我習慣于默默地聽課，不愿意發(fā)言和討論。但是，通過和同學們互動交流，我發(fā)現(xiàn)自己更容易理解和消化所學的知識。與此同時，我也開始加入到集體討論中，積極表達自己的觀點和問題。這樣的參與和互動，不僅幫助我更好地理解和掌握知識，還收獲了與他人的深度交流和成長。
第四段：靈活運用學習方法和資源（觀點三）。
在教育培訓中，靈活運用學習方法和資源也是一項重要的能力。在我參加一次學習方法培訓時，我學到了不同的學習方法和技巧，例如記憶方法、閱讀技巧、思維導圖等。通過靈活運用這些學習方法和技巧，我能夠更高效地學習和記憶知識。此外，隨著互聯(lián)網的發(fā)展，我們還可以利用各種在線資源進行學習，例如在線課程、電子書籍、論壇等。這些資源豐富了我們的學習方式，幫助我們更全面地掌握知識。
第五段：持續(xù)反思和反饋（總結）。
教育培訓不僅僅是一個過程，更是一個持續(xù)反思和反饋的循環(huán)。在我參加教育培訓的過程中，我發(fā)現(xiàn)持續(xù)反思和反饋是非常重要的。在學習過程中，我會不斷地反思自己的學習效果和方法，及時調整和改進。同時，我還會尋求他人的反饋和意見，以便更好地了解自己的長處和短處。通過持續(xù)的反思和反饋，我能夠不斷提高自己的學習能力和效果，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
結尾部分：
教育培訓是一個融合知識和實踐的過程。通過樹立明確的學習目標和規(guī)劃，積極主動地參與和互動，靈活運用學習方法和資源，持續(xù)反思和反饋，我們能夠更好地獲得知識和技能。在未來的學習和職場中，我將繼續(xù)堅持這些心得體會，并不斷提升自己的學習能力和素質。我相信，只要我們持之以恒地學習和實踐，教育培訓必將成為我們人生中最寶貴的精品。
教育心得體會精品篇十三
第一段：引言（100字）。
黨史教育是我們黨培養(yǎng)和發(fā)展黨員的重要一課，也是一種獨特的思想教育。在黨的歷史長河中，許多黨員為了共產主義事業(yè)犧牲了自己的生命，為了革命理想不斷奮斗。通過黨史教育的學習，我們可以更好地了解黨的發(fā)展歷程，傳承革命先烈的精神，從而更好地為實現(xiàn)中國特色社會主義作出貢獻。
第二段：憶往昔（250字）。
在黨史教育中，我深刻體會到黨的發(fā)展歷程中的艱辛與付出?；厥装倌挈h史，黨的路線曾一再受到挑戰(zhàn)，但黨的領導始終能戰(zhàn)勝各種困難，黨的先進性始終能被保持。在長期的革命斗爭中，黨員們始終堅守初心使命，不畏艱險，勇往直前。無論是草地上的行軍，還是官迷心竅的斗爭，無論是冰天雪地的血戰(zhàn)，還是臨危受命的擔當，都體現(xiàn)了黨員們的忠誠和英勇。
第三段：思今想古（300字）。
通過黨史教育，我深受啟發(fā)?？v觀歷史，黨在不同時期的領導思想也逐漸形成，在不同情況下的決策與行動也人們貫徹始終。這一點讓我深受啟迪，認識到我們在工作中也要因地制宜，不能墨守成規(guī)，要不斷進行自我革命，跟上時代的步伐，勇于創(chuàng)新。同時，黨史教育中的先烈事跡也使我感到自愧不如，讓我思考自己的為人處事，如何樹立正確的價值觀，并在生活與工作中秉持著黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。
第四段：砥礪前行（300字）。
通過黨史教育，我深感作為一名共產黨員的責任和擔當。黨史是一面鏡子，讓我清晰地看到了黨的先烈們的奮斗歷程，看到了他們?yōu)閲?、為人民、為民族所做出的犧牲和貢獻。這讓我更加明白，作為一名黨員，就要勇?lián)饸v史賦予的使命，將自己的人生融入到黨的事業(yè)中。只有不斷自我修煉，不斷努力，我們才能夠在新時代大背景下不斷砥礪前行，不負青春歲月。
第五段：結語（250字）。
通過黨史教育，我在學習黨史的過程中深刻體會到了黨的偉大，也認識到了黨員的責任和擔當。黨史教育使我們的思想更加堅定，意志更加堅強，信仰更加堅定。繼承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，汲取先烈們的智慧和勇氣，才能在新時代的長征路上更好地推進中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展。相信在黨的正確領導下，我們黨的未來一定會更加美好。讓我們志存高遠，永遠奮斗在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢的道路上！
教育心得體會精品篇十四
任現(xiàn)職以來，在思想上與黨的教育方針保持一致。嚴格要求自己，不斷加強業(yè)務學習，力求使自己不斷進步。一方面，認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、“__”重要思，通過學習，轉變了教學觀念、改進了教學方法，為以后的教學打下了良好的基礎。
二、以身作則，嚴格遵守工作紀律。
一方面，工作中，我能夠嚴格要求自己，時時處處以高標準來要求自己，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，我能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。
語文是一門充滿興趣、充滿人文精神有充滿智慧的學科。在課堂上，力求做到讓課堂變得鮮活，使學生在語文學習中感到學習樂趣。我能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點。
了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率;語文是語言，因此，除了課堂效果之外，還要讓學生多聽、多讀、多練。
為此，在課下，我給學生介紹了大量課文之外的美文讓學生品味語文之美。課上，要求每個學生進行課前5分鐘的讀書演講，學生通過相互的介紹，了解了大量的中外名著。我想讓學生明確，試題和試卷并不是語文的全部，關注人生、關注社會，用自己的心靈去聆聽來自人類歷史最深處的文化語言，并與之融為一體，才是真正的語文。
課后，我認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。
四、加強研討，努力提高教研水平。
在課堂教學中，貫徹先進的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。在一年的教學工作中，我教的學生有2人獲全國作文競賽三等獎，我撰寫的論文《讓文言文教學“個性”飛揚》獲市教育論文二等獎。
五、正視自我，明確今后努力方向。
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將后進生時時放在心上，抓在手上;。
4、采取措施，加強訓練，落實知識點。
5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。
我的做法還有很多不成熟之處，真誠希望能得到同仁們的不吝指正，也希望這些做法中能有一兩點對大家有所啟發(fā)。