總結是對過去的尊重，對未來的承諾。一個好的總結需要準確把握原文的主旨和重點內容。閱讀這些范文，可以開闊思維，增加見識，使我們對總結的意義和作用有更深刻的理解。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇一
3、美國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中生物技術孵化器的作用。
4、論傳統(tǒng)孵化器如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。
5、孵化器對在孵企業(yè)提供的創(chuàng)業(yè)能力支持服務——單案例研究。
6、我國科技企業(yè)孵化器的發(fā)展特征及影響因素。
7、廣東省科技企業(yè)孵化器高質量發(fā)展對策。
8、我國汽車行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器商業(yè)模式分析。
9、大波士頓地區(qū)生命科學孵化器的成功要素研究。
10、科技企業(yè)孵化器的財務管理創(chuàng)新。
11、檢測企業(yè)孵化器服務標準體系構建研究——以貴州省檢測企業(yè)孵化器為例。
12、新興市場國家孵化器國際化的動因和方式探索——基于國家和企業(yè)特定優(yōu)勢視角。
13、不同代際科技企業(yè)孵化器孵化績效差異比較——基于廣東省的實證研究。
14、基于孵化器的商業(yè)模式理論模型探究。
15、柳州高新區(qū)建設智慧孵化器項目的可行性分析。
16、高職院校大學生創(chuàng)業(yè)孵化器現狀調查分析。
17、校地共建大學孵化器中的劃界及其流變。
18、生物醫(yī)藥孵化器技術創(chuàng)新服務的優(yōu)化策略探討。
19、孵化器行業(yè)的云計算與大數據服務平臺分析。
20、企業(yè)孵化器知識服務對在孵企業(yè)創(chuàng)新績效的影響。
21、科技企業(yè)孵化器對從業(yè)人員的角色期望。
22、基于生態(tài)位模型的廣東省孵化器發(fā)展水平及適宜度評價。
23、社會組織孵化器助力社區(qū)社會治理創(chuàng)新。
24、濾食性生物孵化器凈化微污染景觀水的試驗研究。
25、強生孵化器運營管理模式及對我國的啟示。
26、科技企業(yè)孵化器業(yè)務運作模式研究——以綿陽市z公司為例。
27、東莞松山湖高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)孵化器現狀與發(fā)展研究。
29、淺談中職院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器項目建設。
30、市場型孵化器發(fā)展的現實途徑——以啟迪之星為例。
31、孵化網絡對生物醫(yī)藥孵化器績效的影響研究。
32、孵化器商業(yè)模式的構建機制研究。
33、國內外孵化器運營模式比較研究。
34、“創(chuàng)業(yè)投資基金+孵化器”模式的效率實證研究。
35、高校校園創(chuàng)業(yè)孵化器績效的vague評價。
36、孵化器的功能演化和快速成長的機制研究。
37、社會創(chuàng)業(yè)與校園孵化器的耦合研究。
38、網絡多元性對在孵企業(yè)孵化績效作用機制研究——孵化器支持情境的調節(jié)作用。
39、共建學生創(chuàng)客的孵化器——區(qū)域聯合模式下工程技術創(chuàng)新實驗室建設探索。
40、孵化器業(yè)態(tài)對其辦公空間室內設計的訴求探究。
41、淺析科技企業(yè)孵化器若干問題的研究。
42、河北省實施孵化器和眾創(chuàng)空間雙提升計劃。
43、科技企業(yè)孵化器創(chuàng)新效率評估及關系研究。
44、科技孵化器知識產權服務績效分析及提升建議。
45、關于魯西南科技孵化器的調研報告。
46、科技型企業(yè)孵化器協同創(chuàng)新產業(yè)化研究。
47、創(chuàng)新型孵化器運營模式與高校創(chuàng)業(yè)服務體系建設研究。
48、淺談我國科技企業(yè)孵化器在發(fā)展過程中面臨的財務問題及建議。
49、我國科技企業(yè)孵化器的發(fā)展特征及影響因素。
50、我國科技企業(yè)孵化器發(fā)展動向及政策建。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇二
阿姆河盆地smaker區(qū)上侏羅統(tǒng)沉積微相研究與儲層評價
大蘆家地區(qū)館三段1-3砂層組儲層特征研究
臨13斷塊沙二下亞段精細油藏描述研究
斷層油藏含油高度主控因素研究
孤島油田渤82—渤19斷塊館陶組上段1+2砂層組沉積特征研究
安塞油田g區(qū)塊長10油層組儲層微觀特征研究
世界的表與里
填方邊坡在地震激勵下的反應分析
礦山廢棄地景觀構建研究
甘肅天水葫蘆河群紅土堡變質基性火山巖巖石學特征及其形成的構造環(huán)境
貴州晴隆銻礦構造—流體耦合關系的研究
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇三
2. 中國****工業(yè)的成本管理創(chuàng)新戰(zhàn)略
3. 淺析商譽會計的若干問題
4. 我國上市公司會計造假現象及審計防范
5. 淺談上市公司的關聯交易——關聯交易的問題與規(guī)范
6. *****準則存在的問題及相關對策
7. 論注冊會計師審計風險及規(guī)避策略
8. 企業(yè)資金短缺的機理及其對策研究——中小企業(yè)融資問題探討
9. 對我國上市公司關聯方交易信息披露的思考
10. 從完善公司治理結構角度強化企業(yè)內部控制
11. 大數據在會計中的應用
12. 淺談上市公司重組的財務問題
13. 上市公司會計造假及其防范
14. 會計信息失真問題的實證研究
15. 會計信息失真原因之法律思考
16. 淺談現代企業(yè)成本管理
17. 企業(yè)并購戰(zhàn)略的剖析與研究
18. 信息技術對傳統(tǒng)會計的影響及改革措施
19. 從人力資源會計計量的角度看管理培訓生的投資成本
20. 上市公司財務危機預警模型的實證分析
21. 企業(yè)第三利潤源——物流成本的核算與分析規(guī)劃
22. 對我國會計市場現狀的研究
23.試論價值鏈會計的創(chuàng)新及應用
24. 責任會計在我國的發(fā)展及應用——基于**行業(yè)的分析
25. 對上市公司盈余管理手段及其防范措施問題的探討
26. 現代管理會計的成本核算方法——變動成本法的優(yōu)越性
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇四
3、淺議中國比較教育和而不同的發(fā)展方向。
4、杜威與陶行知教師觀之比較。
5、翻轉課堂教學法應用于兒科推拿教學的比較研究。
6、中美思想政治教育比較研究的歷史發(fā)展、成就及問題。
7、比較視域的教師繼續(xù)教育策略。
8、多元的傳統(tǒng)與交互的生成--教育學知識建構的跨文化比較。
9、比較視野下大學教育督導發(fā)展歷程與啟示。
10、中美教育技術學專業(yè)課程設置比較研究。
11、從比較教育學到教育學研究的若干思考。
12、比較思想政治教育學學科意識的演進與展望。
13、中捷環(huán)境教育比較研究。
14、兩所中學多媒體教學的使用情況比較探究。
15、中美教學方法的比較及思考。
16、教育科學研究方法教材之比較研究。
17、民國時期留學生群體與中國比較教育學科的創(chuàng)建。
18、不同家庭結構類型中學生偏差行為的比較與分析。
20、中美高校心理健康教育工作的比較--基于6所中美高校的實地考察調研。
21、中國與新加坡義務教育階段語文課程實施之比較分析。
22、中國現當代語文教育的拓荒與探索。
23、21世紀初中國大陸比較教育學科建設理論研究。
24、中美愛國主義教育比較研究。
25、比較教育世界體系理論分析框架探析。
26、中美產前教育比較研究。
27、當前英國地方基礎教育體系比較。
28、比較教育依附論研究范式探析。
29、教育服務貿易中高等教育境外消費的比較研究。
30、母語教育和外語教育比較研究。
31、高校思想政治教育與心理健康教育比較研究。
32、央視講座式科教電視節(jié)目與廣播電視大學教育電視節(jié)目比較研究。
33、試論比較教育研究中“比較”的單元與路徑。
34、康德爾比較教育思想研究。
35、比較教育相對主義分析范式的研究。
36、我國地方職業(yè)教育立法比較研究。
37、變革中的兩岸小學品德教育比較研究。
38、中美家庭道德教育比較研究。
39、高等教育經費支出比較研究。
40、中美師德規(guī)范比較研究。
41、新疆塔城牧區(qū)與非牧區(qū)哈薩克族中學生心理健康狀況比較。
42、某學院不同心理健康水平維吾爾族大學生體質狀況比較。
43、國內外醫(yī)學翻轉課堂教學評價指標的比較分析。
44、中美翻轉課堂比較及其啟示。
45、中、美公共教育學教材比較研究。
46、維吾爾族、漢族高年級小學生父母教養(yǎng)方式的比較。
47、中日青少年法治教育改革比較研究。
48、五種不同模式下學習者在線學習動機測量比較。
49、中國大陸與香港教師專業(yè)倫理的比較研究。
50、中日兩國近代化過程中教育形態(tài)的比較與啟示。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇五
2. 《跨文化因素對英漢翻譯的影響》
3. 《商務英語的特點及翻譯技巧》
4. 《商務英語函電在對外貿易中的作用》
5. 《單證員在國際貿易中的地位》
6. 《商務英語函電翻譯技巧》
7. 《商務談判中英語的重要性》
8. 《淺談出口結匯風險的防范》
9. 《中國退稅制度的改革及其影響》
10. 《商標名稱的翻譯與策略》
11. 《外貿企業(yè)信用風險管理與控制》
12. 《xx年外資銀行在我國本土注冊探討》
13. 《我國利用國際貸款/國際援助現狀分析》
14. 《wto與我國反傾銷探討》
15. 《我國對外直接投資之現狀》
16. 《內陸地區(qū)對外貿易發(fā)展策略研究》
17. 《中印兩國兩國對外貿易戰(zhàn)略分析》
18. 《人民幣升值對我國出口貿易的影響》
19. 《淺談商務英語寫作時避免修飾語錯位的'方法》
20. 《商務函電翻譯的用詞技巧》
21. 《外商直接在華投資探討》
22. 《社會文化遷移對中國式英語的影響》
23. 《我國外貿出口品牌戰(zhàn)略的實施與研究》
24. 《商務英語專業(yè)口語課程教學探討》
25. 《入世對我國農產品貿易的影響與對策研究》
26. 《應對經濟全球化,加快我國企業(yè)跨國經營》
27. 《英語寫作中常見中式英語分析》
28. 《入世商務英語寫作的研究》
29. 《制單工作在國際結算中的地位》
30. 《關稅壁壘與非關稅壁壘探討》
31. 《淺談實質利益談判法》
32. 《國際電子商務發(fā)展面臨的新問題》
33. 《商務英語寫作中的錯誤與商務英語寫作教學之間的關系》
34. 《清算所在期貨市場上的地位》
35. 《跨國公司在華擴張模式透析》
36. 《漢譯英中遇到新詞語的譯法問題》
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇六
3、大學生誠信教育研究。
4、構建高職院校思想政治教育全員育人機制。
5、網絡環(huán)境下提高高校思想政治教育實效的路徑探析。
6、臨床實習生醫(yī)德教育融入思想政治教育的探索。
7、基于新媒體的管理機制在高校學生黨員再教育中的應用探討。
8、淺談如何實施生活數學教育。
9、新課改下初中語文教學中的情感教育研究。
10、高考地理中環(huán)境教育類試題判斷指標體系初探。
11、淺析初中生主體性教育。
12、素質教育視野下中學生科技創(chuàng)新能力的提升。
13、在師德建設中催生教育正能量。
14、淺析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生心理健康教育的積極作用。
15、優(yōu)化中學生體育教學中生命安全教育的探討。
16、當代教育資源配置對教育公平影響研究。
17、當代大學生法治教育淺析。
18、性別視角下的高校女大學生心理健康教育。
19、日本高中教育與大學教育的連接。
20、小學班主任應細抓德育教育。
21、初中德育教育研究。
22、如何在高中體育教學中對學生滲透德育教育。
23、高校信息安全教育現狀與對策探析。
24、基于教育大數據的學習干預模型構建。
25、我國高等遠程教育質量保證要素差異性分析。
26、多渠道全方位開展學校環(huán)境教育。
27、當代青少年生命價值觀的問題分析與教育引導研究。
28、全面開展陽光招生促進教育公平公正。
29、強化工程實習過程管理提高工程教育實踐教學質量。
30、職業(yè)教育科技園無界化資源共享建設研究。
31、航空服務專業(yè)校企合作實踐教育基地建設。
32、淺論農村留守兒童的家庭生命教育。
33、信仰形成與信仰教育的合理化。
34、關于《高等數學》立體化教材的幾點思考。
35、基于微課的大學物理探究性實驗教學研究。
36、網絡教育中虛擬現實技術在機械學科的應用。
37、基于moodle平臺《建筑測量》網絡課程在高職教育中的應用研究。
38、“三互補”助推“四聯動”遠程教學凸顯實效。
39、明清時期民間醫(yī)學教育探討。
40、元代醫(yī)學教育初探。
41、淺談口腔教學引入微課視頻教學的應用。
42、基于醫(yī)患關系淺談對當前醫(yī)學生心理健康的工作研究。
43、運用智能手機與網絡教學平臺開展高職外科護理翻轉課堂教學的探索。
44、美術鑒賞“翻轉課堂”教學模式探究。
45、兒童文學對低齡兒童焦慮心理的干預。
46、移動互聯網時代大學生外語學習行為研究。
47、多媒體時代下高校書法教育教學定位研究。
48、動漫、游戲等網絡流行文化對青少年審美取向的影響。
49、云南魯甸震后青少年心理健康狀況及其影響因素。
50、論軍隊院校教育資源網絡化建設。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇七
3、分析四腔心切面所見異常在產前超聲診斷先天性心臟畸形中的應用。
4、磁共振診斷胎盤植入及植入深度的臨床價值。
5、產前超聲診斷胎兒主動脈縮窄的臨床作用及預后探討。
6、盆底超聲在產后康復療效評估中的應用價值及分析。
7、妊娠期重癥肌無力患者的臨床研究進展。
8、妊娠合并甲狀腺功能亢進癥控制狀態(tài)對妊娠結局的影響。
9、胎盤屏障對污染物母嬰傳遞的阻隔。
10、高齡孕婦的妊娠結局及其分娩相關危險因素的臨床研究。
11、異常妊娠大出血的臨床急救分析。
12、球囊仿生助產技術在初產婦自然分娩中的應用價值分析。
13、探討胎膜早破孕婦生殖道感染狀況及其對妊娠結局的影響。
14、高齡孕婦微量元素分析。
15、妊娠期糖尿病患者孕期體成分分析及其與孕期血糖變化的相關性。
16、子宮壓縮性縫合術治療產后出血的安全性。
17、妊娠期糖尿病患者同型半胱氨酸與相關生化指標的關系。
18、經陰道分娩初產婦實施會陰側切術對分娩結局的影響。
19、卡前列素氨丁三醇對產后出血的治療效果觀察。
20、維生素b1肌內注射聯合新斯的明足三里注射對剖宮產術后腸功能恢復的影響。
21、胎盤早剝并發(fā)子宮胎盤卒中的臨床結局分析。
22、益母草注射液對產婦產后宮縮強度的影響觀察。
23、胎兒生長受限的胎盤因素及其臨床診治。
24、雙胎妊娠胎盤特征及其臨床預后。
25、胎盤異常的磁共振成像改變特征。
26、妊娠高脂血癥血漿高密度脂蛋白亞類分布特征及相關脂酶改變研究。
27、被動吸煙與妊娠期母體并發(fā)癥的關系。
28、孕晚期hbv-dna病毒載量與乙型肝炎母嬰傳播關系的臨床研究。
29、靜脈高糖營養(yǎng)短期治療妊娠劇吐療效觀察。
30、妊娠相關血漿蛋白a在急性胸痛患者中的診斷價值。
31、瘢痕子宮再次妊娠采取陰道分娩的可行性及安全性分析。
32、妊娠各期及新生兒eb病毒感染情況及母嬰垂直傳播的初步研究。
33、胎兒纖維連接蛋白聯合宮頸長度在早產預測中的應用研究。
34、米非司酮與利凡諾聯合在剖宮產術后再孕引產中的`應用效果分析。
35、孕前口腔干預對預防妊娠期齦炎的效果研究。
36、剖宮產后瘢痕子宮再次妊娠分娩方式的臨床探討。
37、淺析早發(fā)型重度子癇前期的期待治療與圍生結局的相關性。
38、縮宮素及米索前列醇在預防產后出血中的臨床應用觀察。
39、剖宮產瘢痕妊娠應用平陽霉素聯合甲氨蝶呤注射治療的療效觀察。
40、產前孕婦心理狀態(tài)對分娩方式的影響分析。
41、二次妊娠合并瘢痕子宮產婦剖宮產并發(fā)癥觀察。
42、妊娠期糖尿病的孕期管理對妊娠結局的影響觀察。
43、超聲在子癇前期胎兒心功能評價中的應用效果研究。
44、淺析超聲診斷異位妊娠的臨床意義。
45、胎兒肢體畸形產前超聲診斷的價值分析。
46、妊高癥采用硫酸鎂和硫酸鎂聯合硝苯地平治療的臨床分析。
47、中期孕婦凝血功能檢測結果分析。
48、足月胎膜早破干預時機及妊娠結局觀察。
49、輕重度子癇前期妊娠孕婦抗心律失常干預治療模式的研究。
50、糖化血紅蛋白和糖耐量在妊娠期糖尿病初篩中的價值。
51、清淤利膽湯聯合西藥治療濕熱型妊娠期肝內膽汁淤積癥療效觀察。
52、復方丹參注射液聯合硫酸鎂對妊娠高血壓綜合征患者妊娠結局及et、no的影響。
53、瘢痕子宮再次足月妊娠分娩結局臨床分析。
54、探討卡前列素氨丁三醇聯合宮腔填塞紗條治療兇險型前置胎盤的效果。
55、縮宮素聯合鈣劑和米索前列醇預防治療產后出血的臨床分析。
56、低分子肝素在復發(fā)性流產患者中的臨床應用研究。
57、探討妊娠期糖尿病患者血清同型半胱氨酸的檢測及臨床意義。
58、不同分娩方式對剖宮產術后再次妊娠產婦分娩結局以及新生兒結局的影響。
59、產后治療中卡前列素氨丁三醇與縮宮素的應用效果對比研究。
60、卡前列素氨丁三醇注射液治療產后出血的療效分析。
61、藥物流產聯合刮宮術治療瘢痕子宮妊娠的療效和安全性分析。
62、產科急癥剖宮產與擇期剖宮產的臨床特征對比研究。
63、成分輸血對產科急性彌散性血管內凝血患者凝血功能及治療效果的影響。
64、妊娠合并急性闌尾炎的產科處理。
65、臨床路徑管理在產科分娩中的應用效果。
66、產科彌漫性血管內凝血早期診治的臨床分析。
67、產科圍術期預防性應用抗生素的療效探析。
68、產科出血性休克的臨床原因及治療措施。
69、探討氣囊仿生助產術在產科的臨床價值。
70、無痛分娩技術在產科的臨床應用探析。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇八
摘要：
經濟學類專業(yè)本科畢業(yè)論文是實現專業(yè)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。由于經濟學專業(yè)論文選題面寬、討論問題與現實經濟生活聯系密切、切入角度千差萬別等因素，所以在實際教學中，存在著不同學校、不同教師質量評價標準不一、同樣質量的論文成績差別非常大的問題。
關鍵詞：經濟學專業(yè)；畢業(yè)論文；質量評價。
經濟學類專業(yè)本科畢業(yè)論文是經濟學類專業(yè)本科教學的重要環(huán)節(jié)，是實現經濟學類專業(yè)培養(yǎng)目標的關鍵步驟。畢業(yè)論文寫作旨在檢驗學生對所學經濟學類專業(yè)基礎知識、基本理論的掌握程度和綜合運用能力，進一步培養(yǎng)學生的專業(yè)研究水平，提高分析和解決經濟生活中各種問題的能力，提升學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素養(yǎng)。
一、評價方法與原則。
在量化評價過程中需要掌握以下幾個原則。
（一）評價結果宜粗不宜細。作為一門課程的成績，經濟學類專業(yè)畢業(yè)論文成績的評定可以實行百分制，也可以實行等級制，但百分制的評價劃分等級過多，評價結果過細，反倒是等級制更合適些?？梢詫厴I(yè)論文評為若干個等級，如優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，也可以評價為甲乙丙丁四個等級，或abcdef等六個等級。成績只能作為評價學生之間論文寫作水平、層次、質量有差別的一個方式，所以評價宜粗不宜細。
（二）科學性。評價方法和指標體系的構建要能夠評價學生畢業(yè)論文質量的高低，特別是能夠評價出學生基礎知識的掌握程度、畢業(yè)論文的寫作態(tài)度、經濟相關問題的研究能力、對經濟學專業(yè)論文的寫作能力等。影響經濟學類專業(yè)畢業(yè)論文質量的因素有很多，如果作為一個課程作業(yè)的話，它沒有標準答案，甚至連標準格式都沒有形成統(tǒng)一的認識。因此，要有科學的評價方法和評價體系，既要將重要的影響因素和評估指標都找出來，在評價體系中體現，也要將非重要的因素剔除，避免因注重細枝末節(jié)而使評價有失偏頗。評價指標體系和結果要能反映學生畢業(yè)論文的水平和差異。
（三）可操作性。畢業(yè)論文評價指標和評價標準要有可操作性，也就是教師根據學院的評價體系能夠對學生的論文進行客觀評價，而不能簡單給出一些指標，卻無實際可操作性。如有的學校給出的評價指標里有論文撰寫水平，事實上畢業(yè)論文的撰寫水平要體現在很多方面，這要有多個指標才能體現；有些學校評價指標里有綜合運用知識能力，其綜合運用知識的能力體現在論文的一些環(huán)節(jié)，需要通過對論文的評價來體現學生的'能力，而不能直接用能力來評價學生的論文質量。
（四）專業(yè)特色性。畢業(yè)論文的評價要因專業(yè)而有所差異。有些綜合類高校往往對學校所有專業(yè)的畢業(yè)論文設定相同的評價指標和標準，沿用相同的評價方法和原則，忽視了專業(yè)特點和專業(yè)差異。事實上，經濟學類專業(yè)的畢業(yè)論文與其他理工類專業(yè)、文史類專業(yè)具有不同的特點，如它與實際生活結合更加緊密，具有顯著的應用性特色。
二、論文選題質量。
選題是畢業(yè)論文的重要組成部分，選題質量是影響畢業(yè)論文質量的重要環(huán)節(jié)。但并不是所有的高校都應將選題作為畢業(yè)論文評價指標。畢業(yè)論文評價是對學生的畢業(yè)論文進行打分，是學生成績的一個組成部分，如果是對教師分配題目進行研究，選題的質量是由指導教師的水平和責任心所決定的，跟學生無關，當然不能將選題質量的高低作為一個評價指標。但如果選題是由學生確定的，或主要由學生確定，那選題必然成為畢業(yè)論文評價的一個指標。
筆者認為，經濟學類畢業(yè)論文的選題至少應有以下四個標準：一是要有研究價值，即論文選題具有重要的理論價值或能夠指導經濟生活的實踐，這是選題的前提條件。二是選題要有實實在在的研究內容，避免空的問題。在經濟社會中，雖然有許多有研究價值的選題，但受閱歷、能力、見識、知識面等影響，學生往往找不到真實的選題，導致選題過空。三是大小適宜。經濟學專業(yè)畢業(yè)論文常見的是選題過大。過大的選題將導致沒有研究重點，受學生知識結構、研究能力和論文篇幅所限，很難有真正有價值的研究成果。四是與專業(yè)的相關度。在論文寫作之前的選題輔導中由指導教師把握，對于不合要求的選題不予開題，不允許學生寫作。
三、論文結構。
作為本科畢業(yè)論文，一定要結構清楚、連貫，各部分之間要有邏輯上的聯系，必須是標準的學術寫作規(guī)范。但是否一定要有發(fā)現問題并解決問題或提出解決問題的建議？愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！碧岢鲆粋€問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造力和想象力。所以我認為作為本科學生，如果能夠提出問題，并將問題論述清楚就可以了，并不一定要解決問題，或者并不一定要解決發(fā)現的所有問題。經濟學類專業(yè)畢業(yè)論文常出現的現狀、問題與對策的三段式論述，看起來有其合理的一面，但不能作為畢業(yè)論文評價的標準，更不能作為唯一的標準，應該允許學生寫發(fā)現問題式的論文。
四、研究方法。
經濟學類專業(yè)畢業(yè)論文的研究方法很多，而現在數學化、實證化的趨勢非常明顯，現在高水平的期刊征稿時非常看重論文中數學方法、計量模型的運用。畢業(yè)論文指導和評價過程中可以引導學生多關注實際問題，學會用事實反映問題，包括典型案例剖析、相關統(tǒng)計數據分析、實地調查結果等，而不必將是否用數學模型作為評判論文質量優(yōu)劣的一個指標。當然，如確有能夠用數學模型進行研究和畢業(yè)論文撰寫的學生，可以給高分，因為這表明該學生的研究已經達到了一個較高的水平。
五、創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是所有研究都必不可少的，如果沒有創(chuàng)新也就沒有了研究價值，本科畢業(yè)論文也是如此。所以，在經濟學類專業(yè)畢業(yè)論文評價指標中，創(chuàng)新性是不可或缺的。提出理論問題并解決往往會帶來方法論上的創(chuàng)新并導致一個新的分支學科的誕生，這是創(chuàng)新；發(fā)現實際問題并解決也是經濟學創(chuàng)新的一個重要方式，因為經濟學在本質上是一門應用科學，運用經濟學理論來解決經濟運行中的具體問題是經濟學的根本任務。同時，在解釋或解決現實問題的過程中，如果發(fā)現原有的理論框架無法適用，就可能導致理論的創(chuàng)新。但在找創(chuàng)新點的時候一定要注意要求的尺度，因為研究的創(chuàng)新可以體現在研究視角的創(chuàng)新、研究方法的創(chuàng)新、研究領域的突破、研究對象的差異。對于普通高校的本科學生來說，有哪怕一點的創(chuàng)新就足夠，不能用研究生論文甚至經濟學專家的標準來要求。
六、文獻綜述。
文獻綜述是指就某一時間內，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數據、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。綜述屬三次文獻，專題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時效性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學價值。所有的研究都是在前人成果上的延伸，都是對前人研究領域、研究方法或研究視角的擴展或修正。對于進行經濟學問題研究的本科畢業(yè)生來說，掌握前人的研究成果并形成文獻綜述是必不可少的環(huán)節(jié)，一是可以檢驗學生對相關研究領域的了解程度，避免低水平的重復研究；二是可以讓學生在寫作過程中學習到課堂所未能涉獵的專題研究；三是評價學生論文創(chuàng)新程度的一個重要途徑。所以，文獻綜述應該成為畢業(yè)論文評價的一個重要指標。
七、答辯環(huán)節(jié)的成績評定。
本科畢業(yè)論文（設計）是本科教學計劃的重要組成部分，是對學生實事求是學風和獨立開展科學研究能力的培養(yǎng)，對學生掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能的綜合考核，也是本科學生畢業(yè)考試的主要內容。作為輔導老師的畢業(yè)論文成績評定依據，應該以論文本身為主，主要考查學生運用所學專業(yè)知識對相關問題的研究能力，而答辯環(huán)節(jié)成績的好壞，一方面受學生對自己所研究領域和內容的熟悉程度、對相關問題的認知和理解能力等因素影響；另一方面也受學生的語言表達能力、對答辯環(huán)節(jié)的重視程度和準備的充分程度等因素的影響。由于畢業(yè)論文作為經濟學類專業(yè)本科生在校期間的最后一個環(huán)節(jié)，以考查學生基礎知識的掌握程度、專業(yè)知識的運用能力和對經濟理論和實際問題的分析判斷能力為主，所以不需要將答辯情況作為畢業(yè)論文的評價指標，而應該更多通過對學生寫作過程的評判來確定其論文成績。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇九
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文。
海上保險中代位求償制度研究
論海上貨物運輸
合同
下的貨物交付
試論海難救助報酬留置權
中國海事沖突法的立法研究
中德法律關于海運承運人為其履行輔助人承擔責任規(guī)定的比較研究
論海事賠償責任限制權利的喪失
中國涉外海員勞務及其法律問題研究
清末民初商人的政治參與
民商合一視角下外觀主義的困境與出路
營業(yè)法律制度研究
提單仲裁條款效力研究
韓國的海上油類污染和補償法研究
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十
摘要：目的:提高本科畢業(yè)護士臨床護理教學管理能力。方法:選擇有一定工作經驗的本科畢業(yè)護士有計劃地在護理部輪轉臨床護理教學管理,輪轉內容主要包括:護士執(zhí)業(yè)注冊管理、在職護士培訓、進修護士管理、實習生帶教、教學文件管理、護理科研論文等。
關鍵詞：醫(yī)學護理論文
1重視素質培養(yǎng)，提高工作積極性
加強業(yè)務素質和人文素質培養(yǎng)?？苾榷ㄆ诮M織技能培訓、護士長查房、理論學習和講座，同時對新畢業(yè)的護士制定有計劃的培訓，以不斷提高新畢業(yè)護士的整體業(yè)務水平，同時對新畢業(yè)的護士也要加強職業(yè)道德教育，樹立模范典型，促使護士形成正確的人生觀、事業(yè)觀和價值觀。尊重每個人的想法，啟發(fā)創(chuàng)新思維，使其發(fā)揮最大潛能。放大每個人的優(yōu)點，鼓勵護士之間相互學習。通過人文素質培養(yǎng)，使護士對護理工作產生熱愛，并樂于為之奮斗。
強化團隊精神和責任感，增強工作主動性通過各種形式的活動和學習，加強護士之間的溝通，促進形成良好的默契協作關系，更好的完成緊張而繁忙的急診工作，護士長運用參與管理、民主管理等手段，充分調動護士參與科室管理的積極性，共同參與科室制度的制定。
2規(guī)范服務行為，注重護患溝通
轉變服務理念，提升服務水平是醫(yī)院生存與發(fā)展的根本，而尊重病人是溝通的基礎。良好的護患溝通，有利于患者康復，可減少不必要的醫(yī)療護理糾紛，也使護士實現自我價值。在科室管理中，強化護理人員的人文關懷意識，營造人文氛圍。
從病人入院開始，就注重禮儀接待，溫馨服務。通過與患者接觸的各個方面，顯示護士的形式藝術、語言藝術、服務藝術，促使護理人員和病人進行心理對接，把握臨床護理中與病人溝通的契機，認真做好每一項護理操作。要求每位護士做到：入院多介紹、晨間多問候、操作多解釋、術前多安慰、術后多詢問、出院多關照。為病人提供優(yōu)質、高效的護理服務。
3加強科室管理，提高業(yè)務水平。
隨著護理模式的轉變，護士的工作職能及范圍發(fā)生了很大變化，護士必須具備良好的綜合素質，發(fā)揮多元化角色作用，才能更好地適應新形式下的護理工作要求。
病人需求有直觀性、潛在性、階段性、情緒性的特點，護理人員應主動關心病人，想病人所想，急病人所急，才能務病人所需。一個好的護理人員必須要培養(yǎng)自己的主動護理意識，主動服務意識是護理人員的職業(yè)素質、高尚的職業(yè)道德水準和豐富的護理學識水平的體現。
護理人員絕大多數為新畢業(yè)的護士，她們雖有工作熱情，但缺乏臨床經驗，缺乏相應的業(yè)務理論知識和實踐經驗。所以必須要在短時間內，盡快提高他們的.業(yè)務知識水平，以適應業(yè)務需要。加大培訓力度，從基礎培訓抓起，利用每周業(yè)務學習時間，結合現住病人病種，采用手把手教學，現學現用，便于掌握，易于理解記憶，使他們盡快適應工作需要。在日常工作中，及時給予指導示范，加強巡查和帶教，發(fā)現不妥及時糾正，避免發(fā)生護理糾紛，杜絕差錯發(fā)生。同時，護士長要注意言傳身教，嚴格要求，起好表率作用，護士長應堅持不懈地學習、更新知識，做到學以致用，抓業(yè)務知識的培訓和科室管理，調動護士工作積極性，以提高護士綜合素質。通過教育學習使每個護士能夠積極、主動、創(chuàng)造性地工作。
4遵循禮儀服務，提高護理質量和效果
隨著社會的進步和發(fā)展，護理的內涵也發(fā)生了很大的進步和提升。醫(yī)學模式的轉變，使得“以人為本”和“以病人為中心”的服務理念逐漸成為現代護理的新要求，這種理念不僅包含了為病人提供最優(yōu)良的護理技術，還包含了廣泛的優(yōu)質服務。在護理工作中遵循禮儀服務就是其中的內涵之一。
儀表美不僅給護士自身帶來自信，更是對患者的一種尊重。首先要求護士統(tǒng)一著裝，整潔、合體的工作服，體現護士嚴明的紀律和嚴謹的工作作風，給病人一種美好莊重的感覺。在病區(qū)中更能營造溫馨的氛圍。美麗、端莊、整齊的儀表，給病人帶來了身心的愉悅。
語言是護士與病人溝通、實施整體護理的重要工具，無論是入院介紹，術前、術后指導還是為病人做各種治療、心理護理、健康指導等，護士都必須根據不同的對象和病人不同的心理特點，正確地與病人溝通。使用規(guī)范的禮貌用語，接待病人及家屬時要求態(tài)度和藹、語言親切得體。護士美好的語言可使病人感到溫暖，增加戰(zhàn)勝疾病的信心和力量，產生藥物不能起到的作用。同時護士應善于控制自己的情緒，避免將生活、家庭中的不良情緒帶到工作中來。否則必將分散工作注意力，對病人態(tài)度也會表現不耐心不尊重。甚至違反操作規(guī)程，發(fā)生工作疏漏或差錯。在護理全過程中要求護士面帶微笑，帶著關心、愛護、體貼的情感去為病人進行各種治療和護理。
5護理管理體會
社會的進步、醫(yī)學的發(fā)展給護理工作提出了更高的要求。在繁雜瑣碎的護理工作中，護理管理顯得尤為重要。應牢固樹立以人為本的管理理念，要關心人，尊重人，要精心設計一種鼓勵護士、不斷創(chuàng)新的制度，才能發(fā)揮人個的智慧，進而發(fā)揮團體的智慧。在管理過程中，不再居高臨下地發(fā)號施令，而是平等相待，關心解決護士的實際問題，經常深入了解護士在想什么，最關心什么，聽取意見和建議，在和諧的氣氛中進行引導，在情感的延伸與交流中提高認識，達到共識。
通過加強與護士的溝通，尊重、關心她們，盡量為她們減輕來自工作及生活上的壓力，最大限度調動新畢業(yè)護理人員的積極性，使護士重新認識自我;同時培養(yǎng)護士的綜合素質，樹立以人為本的護理觀，激發(fā)了護士愛崗敬業(yè)、珍惜崗位、自覺學習的熱情，樹立了競爭意識，服務觀念轉變，主動服務于患者的意識增強，使全科護士整體素質有了明顯的提高。在管理上不斷地拓寬和調整護理服務的內容和方式，患者的贊揚越來越多，滿意度有了明顯的提高，最終受益的是廣大患者，同時為醫(yī)院贏得了良好的社會信譽和經濟效益;其次，在護理質量方面：護理技術操作熟練，患者有了安全感，提高了護士的信任度，護理文書書寫比較規(guī)范，做到減少或杜絕護理糾紛，在我們廣大護理人員的共同努力下，現代化醫(yī)院所應具備的良好的人文環(huán)境在醫(yī)院已初具規(guī)模。
參考文獻：
[1]王偉智，王紅，胡容.深化整體護理是理念與行為變革的過程[j].中華護理雜志，2000，35(7)：416.
[3]謝燕芳，馬良華.以人為本在現在護理管理模式中的應用體會[j]，中華現代醫(yī)院管理雜志.2004，2(6).
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十一
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文。
恐怖主義犯罪及其立法完善
發(fā)展犯罪學視野下的男性青少年犯罪成因研究
論我國警察職務犯罪及其預防
被迫行為的刑法規(guī)制研究
試對我國犯罪概念形式特征與實質特征的再認識
我國流動人口犯罪的刑事對策研究
我國流動人口犯罪及其預防對策研究
論當代西方批判犯罪學—階級維度的考察
論交通肇事罪中的被害人過錯
信用卡犯罪的原因和預防
加布里埃爾·塔爾德的傳播思想探析
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十二
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文。
散裂中子源靶站內中子輸運的計算模擬
恩施州高中生物理學習困難成因及對策
異質性對社會動力學的影響
赫爾曼·戴利穩(wěn)態(tài)經濟思想探析
基于超聲作用的微流控芯片注塑成型質量研究
新課標下的高中物理sts教學探究
中學物理教學中體現素質教育的創(chuàng)新性研究
廣義向量隱擬似變分不等式問題
rhic和lhc能區(qū)質子—質子對撞中末態(tài)粒子的多重數產生
雙勢阱模型中bec隧穿特性研究
羥基丁酸與羥基辛酸共聚物一體化骨軟骨組織工程支架的制備及性能研究
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十三
南寧市自來水公司改制方案的設計與選擇。
論我國水價格制度的改革與完善。
吉林市市政供水市場化研究。
市政公用行業(yè)推行特許經營制度的政府行為分析。
重慶市基礎設施建設投融資實踐及創(chuàng)新研究。
我國城市污水處理業(yè)的改革思路與實施策略。
長株潭城市供水產業(yè)一體化及其監(jiān)管模式研究。
以洞口縣自來水公司為例論城鎮(zhèn)供水企業(yè)產權制度改革。
城市綠地系統(tǒng)對雨水徑流調蓄及相關污染削減效應研究。
基于粒子群算法的gm(1，1)模型及其應用。
山東省城市供水行業(yè)市場化改革問題研究。
敦煌盆地地下水數值模擬及可視化與管理。
烏梁素海濕地經濟價值及水污染損失分析研究與定量計算。
我國民營企業(yè)進入自然壟斷行業(yè)運作模式的研究。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十四
地球科學數據網格及其對地理科學的影響
新課程背景下地理科學專業(yè)(師范類)學生人文地理素養(yǎng)研究
案例教學與中學生地理科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
中學地理科學觀念教育的研究與實踐
基于實驗教學的高中生地理科學素養(yǎng)培養(yǎng)研究
中學地理科學探究活動研究
高師地理科學專業(yè)學生的知識結構現狀及改善對策
中學生地理科學思維方式及其培養(yǎng)研究
地理科學方法教育初探
環(huán)境教育與中學地理科學素養(yǎng)教育整合的研究
城鄉(xiāng)結合部中學地理科學素養(yǎng)教育探究
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十五
我國公共財政體制下公共醫(yī)療衛(wèi)生研究。
我國個人所得稅制的改革。
我國政府采購制度創(chuàng)新研究。
促進中部地區(qū)經濟發(fā)展的財稅政策研究。
我國財務管理人員培養(yǎng)模式研究。
預算權的憲政之維。
關于湖南株洲市財源建設的。
調查報告。
民營中小企業(yè)融資困難的原因分析及對策探討。
新農村建設視角下農村公共產品供給研究。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十六
黃楮林自然保護區(qū)植物地理學研究。
李屬櫻亞屬植物分子親緣地理學研究。
樟科植物dnabarcode及香樟系統(tǒng)地理學的初步研究。
東亞特有瀕危植物蛛網萼的遺傳多樣性與親緣地理學研究。
青藏高原黃耆屬植物地理學研究。
基于agt1序列及nssr的黃精葉鉤吻屬親緣地理學研究。
瀕危植物夏蠟梅種群遺傳多樣性與分子系統(tǒng)地理學研究。
廣西弄崗國家級自然保護區(qū)植物區(qū)系地理學研究。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十七
新課程背景下地理科學專業(yè)(師范類)學生人文地理素養(yǎng)研究
案例教學與中學生地理科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
中學地理科學觀念教育的研究與實踐
基于實驗教學的高中生地理科學素養(yǎng)培養(yǎng)研究
中學地理科學探究活動研究
高師地理科學專業(yè)學生的知識結構現狀及改善對策
中學生地理科學思維方式及其培養(yǎng)研究
地理科學方法教育初探
環(huán)境教育與中學地理科學素養(yǎng)教育整合的研究
城鄉(xiāng)結合部中學地理科學素養(yǎng)教育探究
高中課程改革新背景下的地理科學專業(yè)(師范類)地理信息技術教育發(fā)展對策初探
地理科學基礎實驗教學體系與教學計劃的構建
全球變化視野中的中學地理探究型課程構建研究
中學新入職地理教師課堂教學適應性的現狀研究
我國高師院校地理教育實習模式研究
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十八
生態(tài)學視角下的企業(yè)群落成長研究
生態(tài)學視野的環(huán)境教育課程
生態(tài)學視野中的blog(博客)媒介形態(tài)研究
基于生態(tài)學的山地旅游度假區(qū)生活服務基地規(guī)劃設計
結合生態(tài)學思想探析城市園林景觀的營造
生態(tài)學視域下的教師發(fā)展
基于生態(tài)學視角的產業(yè)集群競爭優(yōu)勢分析
生態(tài)學視野下的幼兒園主題教育活動研究
生態(tài)學視野下幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究
生態(tài)學視域的長株潭城市群景區(qū)空間結構研究
約翰·福斯特的生態(tài)學馬克思主義研究
生態(tài)學視角下的課堂管理研究
基于生態(tài)學視角的基礎教育信息化發(fā)展研究
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十九
2、論旅游產品開發(fā)策略
3、試述旅游經濟運動的主要矛盾和內在動力
4、試述現代旅游業(yè)在國民經濟發(fā)展中的地位和作用
5、論旅游經濟與文化的密切聯系
6、論旅游經濟對社會的作用與影響
7、論旅游經濟對生態(tài)環(huán)境的作用與影響
8、試論目前我國旅游產品開發(fā)中存在的主要問題及其對策
9、試述旅游需求規(guī)律的內容和作用
10、試論旅游供求矛盾的制度調節(jié)
11、試論旅游市場的競爭與合作機制
12、試論旅游市場競爭戰(zhàn)略的制定與實施
13、試論如何測算旅游業(yè)對國民經濟的貢獻率
14、試述提高我國旅游經濟效益的意義和主要途徑
15、試析中國旅游經濟發(fā)展模式的區(qū)域差異
16、試述我國旅游經濟發(fā)展模式的特點
17、試論世界各國旅游經濟發(fā)展的主要模式
18、試論我國旅游創(chuàng)新戰(zhàn)略的制定與實施
19、試述目前中國旅游經濟的發(fā)展現狀與趨勢
20、試論旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對中國經濟社會發(fā)展的特殊意義
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇二十
同余理論在數學競賽中的應用微積分在行列式計算中的應用。
1線性方程組的推廣——從向量到矩陣線性規(guī)劃問題的最優(yōu)解。
線性規(guī)劃與企業(yè)利潤最優(yōu)化線性規(guī)劃在現代管理中的應用。
行列式在初等數學中的一些應用行列式的解法技巧。
矩陣在計算機三維圖形變換中的應用談近世代數中與素數有關的重點結論概率。
用概率思想計算定視分的近似值正態(tài)分布淺談。
利用概率思想證明定積分中值定理歐拉函數的概率思想證明。
關于均勻分布的幾個問題件概率的幾種類型解題淺析。
古典概率計算中的模球模型概率思想證明恒等式。
從趣味問題剖析概率統(tǒng)計的解題技巧獨立性問題淺談。
方差思想在中學數學中的應用及探討概率的趣味應用。
概率方法在其他數學問題中的應用。
概率論的發(fā)展簡介及其在生活中的若干應用。
概率統(tǒng)計在實際生活中的應用。
概率在中學數學中的應用。
幾類數學期望的求法。
全概率公式的推廣與應用。
人口性別比例的統(tǒng)計和概率分析。
若干問題的概率論解法的探索。
營銷問題中的概率統(tǒng)計模型及應用。
與條件概率、獨立性有關的反例。
正態(tài)分布中的若干問題及應用。
概率方法在不等式證明中的應用。
函數論。
關于集合的映射、等價關系與分類。
求極限的若干方法點滴。
函數列的各種收斂性及其相互關系。
利用一元函數微分性質證明超越不等式。
利用導數解題的綜合分析與探討。
微分中值定理的證明和應用。
求函數極值應注意的幾個問題。
不同型余項泰勒公式的證明與應用。
泰勒公式的幾種證明法及其應用。
不定積分中的輔助積分法點滴。
對原函數存在條件的試探。
級數求和的常用方法與幾個特殊級數和。
級數求和問題的幾個轉化。
數學分析中的有限和無限。
多元復合函數微分之難點及其注意的問題。
多元函數連續(xù)、偏導數存在及可微之間的關系。
關于二重極限的若干計算方法。
利用復數模的性質證解某些問題。
利用復函數理論解決中學復數中的有關問題。
談復數理論在中學教學中的運用。
2微分方程。
一階常微分方程的奇解的求法（或判定）曲線的包絡與微分方程的奇解。
求一階顯微分方程積分因子的方法一階常微分方程方向場與積分曲線。
變換法在求解常微分方程中用應用微分方程的解法綜述。
線性微分方程的基本理論及初等解法研究淺析微分方程的求解方法。
常微分方程解的存在唯一性定理及應用在數學建模中的應用。
數學教育。
淺談類比在教學中的若干應用關于啟發(fā)式教學。
略論數學與自然界、數學與人類社會的關系如何創(chuàng)設情景和問題引入。
淺談選擇題的解法淺談數學美。
談談中學數學課自學能力的培養(yǎng)淺談判斷題的解法。
怎樣培養(yǎng)學生列方程解題的能力談反證法。
談通過平面幾何教學提高學生思維能力淺談數學文化。
略論數學與自然界、數學與人類社會的關系培養(yǎng)談數學中的對稱。
如何認識和體現數學的科學價值、人文價值數學歸納法的初探。
論數學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)數學變式教學的認識和實踐。
淺議數學學習中創(chuàng)造性思維能力的猜想在數學中的應用。
談中學數學教學中的素質教育數學猜想及其培養(yǎng)途徑。
談數列教學與培養(yǎng)學生能力的體會數學歸納法的七種變式及其應用。
創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)與數學教學數學歸納法的原理推廣及應用。
在數學課堂教學中運用情感教育在數學教學中恰當進行數學實驗。
“數形結合”在數學教學中的靈活應用數學語言、思維及其教學。
教育學在數學教學中的應用心理學在數學教學中的應用。
數學教學中如何培養(yǎng)學生能力探討中學數學解題方法討論。
淺談數學概念課的教學淺談數學問題的解決。
論數學直覺思維能力的培養(yǎng)淺談用辯證思維學習數學。
數學與計算機理論的互相促進“數形結合”在解題中的應用。
函數圖像中的對稱性問題對數學教學中開放題的探討。
對數學教學中開放題使用的幾點思考淺談中學生數學解題能力的培養(yǎng)。
實際問題解決中數學語言能力的培養(yǎng)數學認知結構與數學教學。
數學的對稱美及其在中學數學解題中的應用。
認識數學的應用價值、增強應用意識。
在平面幾何教學中滲透為類比、猜想、歸納推理的思想方法。
“一題多解與一題多變”在培養(yǎng)學生思維能力中的應用。
幾何畫板。
《幾何畫板》在圓錐曲線中的應用舉例幾何畫板在高中數學教學中的應用。
《幾何畫板》在圓錐曲線中的應用舉例《幾何畫板》與數學教學。
幾何cai課堂教學軟件的設計幾何畫板與圓錐曲線。
圖論在數學模型中的應用圖論在中學數學競賽中的應用。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇一
3、美國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中生物技術孵化器的作用。
4、論傳統(tǒng)孵化器如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢。
5、孵化器對在孵企業(yè)提供的創(chuàng)業(yè)能力支持服務——單案例研究。
6、我國科技企業(yè)孵化器的發(fā)展特征及影響因素。
7、廣東省科技企業(yè)孵化器高質量發(fā)展對策。
8、我國汽車行業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器商業(yè)模式分析。
9、大波士頓地區(qū)生命科學孵化器的成功要素研究。
10、科技企業(yè)孵化器的財務管理創(chuàng)新。
11、檢測企業(yè)孵化器服務標準體系構建研究——以貴州省檢測企業(yè)孵化器為例。
12、新興市場國家孵化器國際化的動因和方式探索——基于國家和企業(yè)特定優(yōu)勢視角。
13、不同代際科技企業(yè)孵化器孵化績效差異比較——基于廣東省的實證研究。
14、基于孵化器的商業(yè)模式理論模型探究。
15、柳州高新區(qū)建設智慧孵化器項目的可行性分析。
16、高職院校大學生創(chuàng)業(yè)孵化器現狀調查分析。
17、校地共建大學孵化器中的劃界及其流變。
18、生物醫(yī)藥孵化器技術創(chuàng)新服務的優(yōu)化策略探討。
19、孵化器行業(yè)的云計算與大數據服務平臺分析。
20、企業(yè)孵化器知識服務對在孵企業(yè)創(chuàng)新績效的影響。
21、科技企業(yè)孵化器對從業(yè)人員的角色期望。
22、基于生態(tài)位模型的廣東省孵化器發(fā)展水平及適宜度評價。
23、社會組織孵化器助力社區(qū)社會治理創(chuàng)新。
24、濾食性生物孵化器凈化微污染景觀水的試驗研究。
25、強生孵化器運營管理模式及對我國的啟示。
26、科技企業(yè)孵化器業(yè)務運作模式研究——以綿陽市z公司為例。
27、東莞松山湖高新技術產業(yè)開發(fā)區(qū)孵化器現狀與發(fā)展研究。
29、淺談中職院校學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化器項目建設。
30、市場型孵化器發(fā)展的現實途徑——以啟迪之星為例。
31、孵化網絡對生物醫(yī)藥孵化器績效的影響研究。
32、孵化器商業(yè)模式的構建機制研究。
33、國內外孵化器運營模式比較研究。
34、“創(chuàng)業(yè)投資基金+孵化器”模式的效率實證研究。
35、高校校園創(chuàng)業(yè)孵化器績效的vague評價。
36、孵化器的功能演化和快速成長的機制研究。
37、社會創(chuàng)業(yè)與校園孵化器的耦合研究。
38、網絡多元性對在孵企業(yè)孵化績效作用機制研究——孵化器支持情境的調節(jié)作用。
39、共建學生創(chuàng)客的孵化器——區(qū)域聯合模式下工程技術創(chuàng)新實驗室建設探索。
40、孵化器業(yè)態(tài)對其辦公空間室內設計的訴求探究。
41、淺析科技企業(yè)孵化器若干問題的研究。
42、河北省實施孵化器和眾創(chuàng)空間雙提升計劃。
43、科技企業(yè)孵化器創(chuàng)新效率評估及關系研究。
44、科技孵化器知識產權服務績效分析及提升建議。
45、關于魯西南科技孵化器的調研報告。
46、科技型企業(yè)孵化器協同創(chuàng)新產業(yè)化研究。
47、創(chuàng)新型孵化器運營模式與高校創(chuàng)業(yè)服務體系建設研究。
48、淺談我國科技企業(yè)孵化器在發(fā)展過程中面臨的財務問題及建議。
49、我國科技企業(yè)孵化器的發(fā)展特征及影響因素。
50、我國科技企業(yè)孵化器發(fā)展動向及政策建。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇二
阿姆河盆地smaker區(qū)上侏羅統(tǒng)沉積微相研究與儲層評價
大蘆家地區(qū)館三段1-3砂層組儲層特征研究
臨13斷塊沙二下亞段精細油藏描述研究
斷層油藏含油高度主控因素研究
孤島油田渤82—渤19斷塊館陶組上段1+2砂層組沉積特征研究
安塞油田g區(qū)塊長10油層組儲層微觀特征研究
世界的表與里
填方邊坡在地震激勵下的反應分析
礦山廢棄地景觀構建研究
甘肅天水葫蘆河群紅土堡變質基性火山巖巖石學特征及其形成的構造環(huán)境
貴州晴隆銻礦構造—流體耦合關系的研究
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇三
2. 中國****工業(yè)的成本管理創(chuàng)新戰(zhàn)略
3. 淺析商譽會計的若干問題
4. 我國上市公司會計造假現象及審計防范
5. 淺談上市公司的關聯交易——關聯交易的問題與規(guī)范
6. *****準則存在的問題及相關對策
7. 論注冊會計師審計風險及規(guī)避策略
8. 企業(yè)資金短缺的機理及其對策研究——中小企業(yè)融資問題探討
9. 對我國上市公司關聯方交易信息披露的思考
10. 從完善公司治理結構角度強化企業(yè)內部控制
11. 大數據在會計中的應用
12. 淺談上市公司重組的財務問題
13. 上市公司會計造假及其防范
14. 會計信息失真問題的實證研究
15. 會計信息失真原因之法律思考
16. 淺談現代企業(yè)成本管理
17. 企業(yè)并購戰(zhàn)略的剖析與研究
18. 信息技術對傳統(tǒng)會計的影響及改革措施
19. 從人力資源會計計量的角度看管理培訓生的投資成本
20. 上市公司財務危機預警模型的實證分析
21. 企業(yè)第三利潤源——物流成本的核算與分析規(guī)劃
22. 對我國會計市場現狀的研究
23.試論價值鏈會計的創(chuàng)新及應用
24. 責任會計在我國的發(fā)展及應用——基于**行業(yè)的分析
25. 對上市公司盈余管理手段及其防范措施問題的探討
26. 現代管理會計的成本核算方法——變動成本法的優(yōu)越性
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇四
3、淺議中國比較教育和而不同的發(fā)展方向。
4、杜威與陶行知教師觀之比較。
5、翻轉課堂教學法應用于兒科推拿教學的比較研究。
6、中美思想政治教育比較研究的歷史發(fā)展、成就及問題。
7、比較視域的教師繼續(xù)教育策略。
8、多元的傳統(tǒng)與交互的生成--教育學知識建構的跨文化比較。
9、比較視野下大學教育督導發(fā)展歷程與啟示。
10、中美教育技術學專業(yè)課程設置比較研究。
11、從比較教育學到教育學研究的若干思考。
12、比較思想政治教育學學科意識的演進與展望。
13、中捷環(huán)境教育比較研究。
14、兩所中學多媒體教學的使用情況比較探究。
15、中美教學方法的比較及思考。
16、教育科學研究方法教材之比較研究。
17、民國時期留學生群體與中國比較教育學科的創(chuàng)建。
18、不同家庭結構類型中學生偏差行為的比較與分析。
20、中美高校心理健康教育工作的比較--基于6所中美高校的實地考察調研。
21、中國與新加坡義務教育階段語文課程實施之比較分析。
22、中國現當代語文教育的拓荒與探索。
23、21世紀初中國大陸比較教育學科建設理論研究。
24、中美愛國主義教育比較研究。
25、比較教育世界體系理論分析框架探析。
26、中美產前教育比較研究。
27、當前英國地方基礎教育體系比較。
28、比較教育依附論研究范式探析。
29、教育服務貿易中高等教育境外消費的比較研究。
30、母語教育和外語教育比較研究。
31、高校思想政治教育與心理健康教育比較研究。
32、央視講座式科教電視節(jié)目與廣播電視大學教育電視節(jié)目比較研究。
33、試論比較教育研究中“比較”的單元與路徑。
34、康德爾比較教育思想研究。
35、比較教育相對主義分析范式的研究。
36、我國地方職業(yè)教育立法比較研究。
37、變革中的兩岸小學品德教育比較研究。
38、中美家庭道德教育比較研究。
39、高等教育經費支出比較研究。
40、中美師德規(guī)范比較研究。
41、新疆塔城牧區(qū)與非牧區(qū)哈薩克族中學生心理健康狀況比較。
42、某學院不同心理健康水平維吾爾族大學生體質狀況比較。
43、國內外醫(yī)學翻轉課堂教學評價指標的比較分析。
44、中美翻轉課堂比較及其啟示。
45、中、美公共教育學教材比較研究。
46、維吾爾族、漢族高年級小學生父母教養(yǎng)方式的比較。
47、中日青少年法治教育改革比較研究。
48、五種不同模式下學習者在線學習動機測量比較。
49、中國大陸與香港教師專業(yè)倫理的比較研究。
50、中日兩國近代化過程中教育形態(tài)的比較與啟示。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇五
2. 《跨文化因素對英漢翻譯的影響》
3. 《商務英語的特點及翻譯技巧》
4. 《商務英語函電在對外貿易中的作用》
5. 《單證員在國際貿易中的地位》
6. 《商務英語函電翻譯技巧》
7. 《商務談判中英語的重要性》
8. 《淺談出口結匯風險的防范》
9. 《中國退稅制度的改革及其影響》
10. 《商標名稱的翻譯與策略》
11. 《外貿企業(yè)信用風險管理與控制》
12. 《xx年外資銀行在我國本土注冊探討》
13. 《我國利用國際貸款/國際援助現狀分析》
14. 《wto與我國反傾銷探討》
15. 《我國對外直接投資之現狀》
16. 《內陸地區(qū)對外貿易發(fā)展策略研究》
17. 《中印兩國兩國對外貿易戰(zhàn)略分析》
18. 《人民幣升值對我國出口貿易的影響》
19. 《淺談商務英語寫作時避免修飾語錯位的'方法》
20. 《商務函電翻譯的用詞技巧》
21. 《外商直接在華投資探討》
22. 《社會文化遷移對中國式英語的影響》
23. 《我國外貿出口品牌戰(zhàn)略的實施與研究》
24. 《商務英語專業(yè)口語課程教學探討》
25. 《入世對我國農產品貿易的影響與對策研究》
26. 《應對經濟全球化,加快我國企業(yè)跨國經營》
27. 《英語寫作中常見中式英語分析》
28. 《入世商務英語寫作的研究》
29. 《制單工作在國際結算中的地位》
30. 《關稅壁壘與非關稅壁壘探討》
31. 《淺談實質利益談判法》
32. 《國際電子商務發(fā)展面臨的新問題》
33. 《商務英語寫作中的錯誤與商務英語寫作教學之間的關系》
34. 《清算所在期貨市場上的地位》
35. 《跨國公司在華擴張模式透析》
36. 《漢譯英中遇到新詞語的譯法問題》
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇六
3、大學生誠信教育研究。
4、構建高職院校思想政治教育全員育人機制。
5、網絡環(huán)境下提高高校思想政治教育實效的路徑探析。
6、臨床實習生醫(yī)德教育融入思想政治教育的探索。
7、基于新媒體的管理機制在高校學生黨員再教育中的應用探討。
8、淺談如何實施生活數學教育。
9、新課改下初中語文教學中的情感教育研究。
10、高考地理中環(huán)境教育類試題判斷指標體系初探。
11、淺析初中生主體性教育。
12、素質教育視野下中學生科技創(chuàng)新能力的提升。
13、在師德建設中催生教育正能量。
14、淺析中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學生心理健康教育的積極作用。
15、優(yōu)化中學生體育教學中生命安全教育的探討。
16、當代教育資源配置對教育公平影響研究。
17、當代大學生法治教育淺析。
18、性別視角下的高校女大學生心理健康教育。
19、日本高中教育與大學教育的連接。
20、小學班主任應細抓德育教育。
21、初中德育教育研究。
22、如何在高中體育教學中對學生滲透德育教育。
23、高校信息安全教育現狀與對策探析。
24、基于教育大數據的學習干預模型構建。
25、我國高等遠程教育質量保證要素差異性分析。
26、多渠道全方位開展學校環(huán)境教育。
27、當代青少年生命價值觀的問題分析與教育引導研究。
28、全面開展陽光招生促進教育公平公正。
29、強化工程實習過程管理提高工程教育實踐教學質量。
30、職業(yè)教育科技園無界化資源共享建設研究。
31、航空服務專業(yè)校企合作實踐教育基地建設。
32、淺論農村留守兒童的家庭生命教育。
33、信仰形成與信仰教育的合理化。
34、關于《高等數學》立體化教材的幾點思考。
35、基于微課的大學物理探究性實驗教學研究。
36、網絡教育中虛擬現實技術在機械學科的應用。
37、基于moodle平臺《建筑測量》網絡課程在高職教育中的應用研究。
38、“三互補”助推“四聯動”遠程教學凸顯實效。
39、明清時期民間醫(yī)學教育探討。
40、元代醫(yī)學教育初探。
41、淺談口腔教學引入微課視頻教學的應用。
42、基于醫(yī)患關系淺談對當前醫(yī)學生心理健康的工作研究。
43、運用智能手機與網絡教學平臺開展高職外科護理翻轉課堂教學的探索。
44、美術鑒賞“翻轉課堂”教學模式探究。
45、兒童文學對低齡兒童焦慮心理的干預。
46、移動互聯網時代大學生外語學習行為研究。
47、多媒體時代下高校書法教育教學定位研究。
48、動漫、游戲等網絡流行文化對青少年審美取向的影響。
49、云南魯甸震后青少年心理健康狀況及其影響因素。
50、論軍隊院校教育資源網絡化建設。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇七
3、分析四腔心切面所見異常在產前超聲診斷先天性心臟畸形中的應用。
4、磁共振診斷胎盤植入及植入深度的臨床價值。
5、產前超聲診斷胎兒主動脈縮窄的臨床作用及預后探討。
6、盆底超聲在產后康復療效評估中的應用價值及分析。
7、妊娠期重癥肌無力患者的臨床研究進展。
8、妊娠合并甲狀腺功能亢進癥控制狀態(tài)對妊娠結局的影響。
9、胎盤屏障對污染物母嬰傳遞的阻隔。
10、高齡孕婦的妊娠結局及其分娩相關危險因素的臨床研究。
11、異常妊娠大出血的臨床急救分析。
12、球囊仿生助產技術在初產婦自然分娩中的應用價值分析。
13、探討胎膜早破孕婦生殖道感染狀況及其對妊娠結局的影響。
14、高齡孕婦微量元素分析。
15、妊娠期糖尿病患者孕期體成分分析及其與孕期血糖變化的相關性。
16、子宮壓縮性縫合術治療產后出血的安全性。
17、妊娠期糖尿病患者同型半胱氨酸與相關生化指標的關系。
18、經陰道分娩初產婦實施會陰側切術對分娩結局的影響。
19、卡前列素氨丁三醇對產后出血的治療效果觀察。
20、維生素b1肌內注射聯合新斯的明足三里注射對剖宮產術后腸功能恢復的影響。
21、胎盤早剝并發(fā)子宮胎盤卒中的臨床結局分析。
22、益母草注射液對產婦產后宮縮強度的影響觀察。
23、胎兒生長受限的胎盤因素及其臨床診治。
24、雙胎妊娠胎盤特征及其臨床預后。
25、胎盤異常的磁共振成像改變特征。
26、妊娠高脂血癥血漿高密度脂蛋白亞類分布特征及相關脂酶改變研究。
27、被動吸煙與妊娠期母體并發(fā)癥的關系。
28、孕晚期hbv-dna病毒載量與乙型肝炎母嬰傳播關系的臨床研究。
29、靜脈高糖營養(yǎng)短期治療妊娠劇吐療效觀察。
30、妊娠相關血漿蛋白a在急性胸痛患者中的診斷價值。
31、瘢痕子宮再次妊娠采取陰道分娩的可行性及安全性分析。
32、妊娠各期及新生兒eb病毒感染情況及母嬰垂直傳播的初步研究。
33、胎兒纖維連接蛋白聯合宮頸長度在早產預測中的應用研究。
34、米非司酮與利凡諾聯合在剖宮產術后再孕引產中的`應用效果分析。
35、孕前口腔干預對預防妊娠期齦炎的效果研究。
36、剖宮產后瘢痕子宮再次妊娠分娩方式的臨床探討。
37、淺析早發(fā)型重度子癇前期的期待治療與圍生結局的相關性。
38、縮宮素及米索前列醇在預防產后出血中的臨床應用觀察。
39、剖宮產瘢痕妊娠應用平陽霉素聯合甲氨蝶呤注射治療的療效觀察。
40、產前孕婦心理狀態(tài)對分娩方式的影響分析。
41、二次妊娠合并瘢痕子宮產婦剖宮產并發(fā)癥觀察。
42、妊娠期糖尿病的孕期管理對妊娠結局的影響觀察。
43、超聲在子癇前期胎兒心功能評價中的應用效果研究。
44、淺析超聲診斷異位妊娠的臨床意義。
45、胎兒肢體畸形產前超聲診斷的價值分析。
46、妊高癥采用硫酸鎂和硫酸鎂聯合硝苯地平治療的臨床分析。
47、中期孕婦凝血功能檢測結果分析。
48、足月胎膜早破干預時機及妊娠結局觀察。
49、輕重度子癇前期妊娠孕婦抗心律失常干預治療模式的研究。
50、糖化血紅蛋白和糖耐量在妊娠期糖尿病初篩中的價值。
51、清淤利膽湯聯合西藥治療濕熱型妊娠期肝內膽汁淤積癥療效觀察。
52、復方丹參注射液聯合硫酸鎂對妊娠高血壓綜合征患者妊娠結局及et、no的影響。
53、瘢痕子宮再次足月妊娠分娩結局臨床分析。
54、探討卡前列素氨丁三醇聯合宮腔填塞紗條治療兇險型前置胎盤的效果。
55、縮宮素聯合鈣劑和米索前列醇預防治療產后出血的臨床分析。
56、低分子肝素在復發(fā)性流產患者中的臨床應用研究。
57、探討妊娠期糖尿病患者血清同型半胱氨酸的檢測及臨床意義。
58、不同分娩方式對剖宮產術后再次妊娠產婦分娩結局以及新生兒結局的影響。
59、產后治療中卡前列素氨丁三醇與縮宮素的應用效果對比研究。
60、卡前列素氨丁三醇注射液治療產后出血的療效分析。
61、藥物流產聯合刮宮術治療瘢痕子宮妊娠的療效和安全性分析。
62、產科急癥剖宮產與擇期剖宮產的臨床特征對比研究。
63、成分輸血對產科急性彌散性血管內凝血患者凝血功能及治療效果的影響。
64、妊娠合并急性闌尾炎的產科處理。
65、臨床路徑管理在產科分娩中的應用效果。
66、產科彌漫性血管內凝血早期診治的臨床分析。
67、產科圍術期預防性應用抗生素的療效探析。
68、產科出血性休克的臨床原因及治療措施。
69、探討氣囊仿生助產術在產科的臨床價值。
70、無痛分娩技術在產科的臨床應用探析。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇八
摘要：
經濟學類專業(yè)本科畢業(yè)論文是實現專業(yè)培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)。由于經濟學專業(yè)論文選題面寬、討論問題與現實經濟生活聯系密切、切入角度千差萬別等因素，所以在實際教學中，存在著不同學校、不同教師質量評價標準不一、同樣質量的論文成績差別非常大的問題。
關鍵詞：經濟學專業(yè)；畢業(yè)論文；質量評價。
經濟學類專業(yè)本科畢業(yè)論文是經濟學類專業(yè)本科教學的重要環(huán)節(jié)，是實現經濟學類專業(yè)培養(yǎng)目標的關鍵步驟。畢業(yè)論文寫作旨在檢驗學生對所學經濟學類專業(yè)基礎知識、基本理論的掌握程度和綜合運用能力，進一步培養(yǎng)學生的專業(yè)研究水平，提高分析和解決經濟生活中各種問題的能力，提升學生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素養(yǎng)。
一、評價方法與原則。
在量化評價過程中需要掌握以下幾個原則。
（一）評價結果宜粗不宜細。作為一門課程的成績，經濟學類專業(yè)畢業(yè)論文成績的評定可以實行百分制，也可以實行等級制，但百分制的評價劃分等級過多，評價結果過細，反倒是等級制更合適些?？梢詫厴I(yè)論文評為若干個等級，如優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，也可以評價為甲乙丙丁四個等級，或abcdef等六個等級。成績只能作為評價學生之間論文寫作水平、層次、質量有差別的一個方式，所以評價宜粗不宜細。
（二）科學性。評價方法和指標體系的構建要能夠評價學生畢業(yè)論文質量的高低，特別是能夠評價出學生基礎知識的掌握程度、畢業(yè)論文的寫作態(tài)度、經濟相關問題的研究能力、對經濟學專業(yè)論文的寫作能力等。影響經濟學類專業(yè)畢業(yè)論文質量的因素有很多，如果作為一個課程作業(yè)的話，它沒有標準答案，甚至連標準格式都沒有形成統(tǒng)一的認識。因此，要有科學的評價方法和評價體系，既要將重要的影響因素和評估指標都找出來，在評價體系中體現，也要將非重要的因素剔除，避免因注重細枝末節(jié)而使評價有失偏頗。評價指標體系和結果要能反映學生畢業(yè)論文的水平和差異。
（三）可操作性。畢業(yè)論文評價指標和評價標準要有可操作性，也就是教師根據學院的評價體系能夠對學生的論文進行客觀評價，而不能簡單給出一些指標，卻無實際可操作性。如有的學校給出的評價指標里有論文撰寫水平，事實上畢業(yè)論文的撰寫水平要體現在很多方面，這要有多個指標才能體現；有些學校評價指標里有綜合運用知識能力，其綜合運用知識的能力體現在論文的一些環(huán)節(jié)，需要通過對論文的評價來體現學生的'能力，而不能直接用能力來評價學生的論文質量。
（四）專業(yè)特色性。畢業(yè)論文的評價要因專業(yè)而有所差異。有些綜合類高校往往對學校所有專業(yè)的畢業(yè)論文設定相同的評價指標和標準，沿用相同的評價方法和原則，忽視了專業(yè)特點和專業(yè)差異。事實上，經濟學類專業(yè)的畢業(yè)論文與其他理工類專業(yè)、文史類專業(yè)具有不同的特點，如它與實際生活結合更加緊密，具有顯著的應用性特色。
二、論文選題質量。
選題是畢業(yè)論文的重要組成部分，選題質量是影響畢業(yè)論文質量的重要環(huán)節(jié)。但并不是所有的高校都應將選題作為畢業(yè)論文評價指標。畢業(yè)論文評價是對學生的畢業(yè)論文進行打分，是學生成績的一個組成部分，如果是對教師分配題目進行研究，選題的質量是由指導教師的水平和責任心所決定的，跟學生無關，當然不能將選題質量的高低作為一個評價指標。但如果選題是由學生確定的，或主要由學生確定，那選題必然成為畢業(yè)論文評價的一個指標。
筆者認為，經濟學類畢業(yè)論文的選題至少應有以下四個標準：一是要有研究價值，即論文選題具有重要的理論價值或能夠指導經濟生活的實踐，這是選題的前提條件。二是選題要有實實在在的研究內容，避免空的問題。在經濟社會中，雖然有許多有研究價值的選題，但受閱歷、能力、見識、知識面等影響，學生往往找不到真實的選題，導致選題過空。三是大小適宜。經濟學專業(yè)畢業(yè)論文常見的是選題過大。過大的選題將導致沒有研究重點，受學生知識結構、研究能力和論文篇幅所限，很難有真正有價值的研究成果。四是與專業(yè)的相關度。在論文寫作之前的選題輔導中由指導教師把握，對于不合要求的選題不予開題，不允許學生寫作。
三、論文結構。
作為本科畢業(yè)論文，一定要結構清楚、連貫，各部分之間要有邏輯上的聯系，必須是標準的學術寫作規(guī)范。但是否一定要有發(fā)現問題并解決問題或提出解決問題的建議？愛因斯坦說：“想象力比知識更重要?！碧岢鲆粋€問題，往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造力和想象力。所以我認為作為本科學生，如果能夠提出問題，并將問題論述清楚就可以了，并不一定要解決問題，或者并不一定要解決發(fā)現的所有問題。經濟學類專業(yè)畢業(yè)論文常出現的現狀、問題與對策的三段式論述，看起來有其合理的一面，但不能作為畢業(yè)論文評價的標準，更不能作為唯一的標準，應該允許學生寫發(fā)現問題式的論文。
四、研究方法。
經濟學類專業(yè)畢業(yè)論文的研究方法很多，而現在數學化、實證化的趨勢非常明顯，現在高水平的期刊征稿時非常看重論文中數學方法、計量模型的運用。畢業(yè)論文指導和評價過程中可以引導學生多關注實際問題，學會用事實反映問題，包括典型案例剖析、相關統(tǒng)計數據分析、實地調查結果等，而不必將是否用數學模型作為評判論文質量優(yōu)劣的一個指標。當然，如確有能夠用數學模型進行研究和畢業(yè)論文撰寫的學生，可以給高分，因為這表明該學生的研究已經達到了一個較高的水平。
五、創(chuàng)新性。
創(chuàng)新是所有研究都必不可少的，如果沒有創(chuàng)新也就沒有了研究價值，本科畢業(yè)論文也是如此。所以，在經濟學類專業(yè)畢業(yè)論文評價指標中，創(chuàng)新性是不可或缺的。提出理論問題并解決往往會帶來方法論上的創(chuàng)新并導致一個新的分支學科的誕生，這是創(chuàng)新；發(fā)現實際問題并解決也是經濟學創(chuàng)新的一個重要方式，因為經濟學在本質上是一門應用科學，運用經濟學理論來解決經濟運行中的具體問題是經濟學的根本任務。同時，在解釋或解決現實問題的過程中，如果發(fā)現原有的理論框架無法適用，就可能導致理論的創(chuàng)新。但在找創(chuàng)新點的時候一定要注意要求的尺度，因為研究的創(chuàng)新可以體現在研究視角的創(chuàng)新、研究方法的創(chuàng)新、研究領域的突破、研究對象的差異。對于普通高校的本科學生來說，有哪怕一點的創(chuàng)新就足夠，不能用研究生論文甚至經濟學專家的標準來要求。
六、文獻綜述。
文獻綜述是指就某一時間內，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數據、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。綜述屬三次文獻，專題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時效性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現狀和發(fā)展趨勢，具有較高的情報學價值。所有的研究都是在前人成果上的延伸，都是對前人研究領域、研究方法或研究視角的擴展或修正。對于進行經濟學問題研究的本科畢業(yè)生來說，掌握前人的研究成果并形成文獻綜述是必不可少的環(huán)節(jié)，一是可以檢驗學生對相關研究領域的了解程度，避免低水平的重復研究；二是可以讓學生在寫作過程中學習到課堂所未能涉獵的專題研究；三是評價學生論文創(chuàng)新程度的一個重要途徑。所以，文獻綜述應該成為畢業(yè)論文評價的一個重要指標。
七、答辯環(huán)節(jié)的成績評定。
本科畢業(yè)論文（設計）是本科教學計劃的重要組成部分，是對學生實事求是學風和獨立開展科學研究能力的培養(yǎng)，對學生掌握和運用所學基本理論、基本知識、基本技能的綜合考核，也是本科學生畢業(yè)考試的主要內容。作為輔導老師的畢業(yè)論文成績評定依據，應該以論文本身為主，主要考查學生運用所學專業(yè)知識對相關問題的研究能力，而答辯環(huán)節(jié)成績的好壞，一方面受學生對自己所研究領域和內容的熟悉程度、對相關問題的認知和理解能力等因素影響；另一方面也受學生的語言表達能力、對答辯環(huán)節(jié)的重視程度和準備的充分程度等因素的影響。由于畢業(yè)論文作為經濟學類專業(yè)本科生在校期間的最后一個環(huán)節(jié)，以考查學生基礎知識的掌握程度、專業(yè)知識的運用能力和對經濟理論和實際問題的分析判斷能力為主，所以不需要將答辯情況作為畢業(yè)論文的評價指標，而應該更多通過對學生寫作過程的評判來確定其論文成績。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇九
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文。
海上保險中代位求償制度研究
論海上貨物運輸
合同
下的貨物交付
試論海難救助報酬留置權
中國海事沖突法的立法研究
中德法律關于海運承運人為其履行輔助人承擔責任規(guī)定的比較研究
論海事賠償責任限制權利的喪失
中國涉外海員勞務及其法律問題研究
清末民初商人的政治參與
民商合一視角下外觀主義的困境與出路
營業(yè)法律制度研究
提單仲裁條款效力研究
韓國的海上油類污染和補償法研究
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十
摘要：目的:提高本科畢業(yè)護士臨床護理教學管理能力。方法:選擇有一定工作經驗的本科畢業(yè)護士有計劃地在護理部輪轉臨床護理教學管理,輪轉內容主要包括:護士執(zhí)業(yè)注冊管理、在職護士培訓、進修護士管理、實習生帶教、教學文件管理、護理科研論文等。
關鍵詞：醫(yī)學護理論文
1重視素質培養(yǎng)，提高工作積極性
加強業(yè)務素質和人文素質培養(yǎng)?？苾榷ㄆ诮M織技能培訓、護士長查房、理論學習和講座，同時對新畢業(yè)的護士制定有計劃的培訓，以不斷提高新畢業(yè)護士的整體業(yè)務水平，同時對新畢業(yè)的護士也要加強職業(yè)道德教育，樹立模范典型，促使護士形成正確的人生觀、事業(yè)觀和價值觀。尊重每個人的想法，啟發(fā)創(chuàng)新思維，使其發(fā)揮最大潛能。放大每個人的優(yōu)點，鼓勵護士之間相互學習。通過人文素質培養(yǎng)，使護士對護理工作產生熱愛，并樂于為之奮斗。
強化團隊精神和責任感，增強工作主動性通過各種形式的活動和學習，加強護士之間的溝通，促進形成良好的默契協作關系，更好的完成緊張而繁忙的急診工作，護士長運用參與管理、民主管理等手段，充分調動護士參與科室管理的積極性，共同參與科室制度的制定。
2規(guī)范服務行為，注重護患溝通
轉變服務理念，提升服務水平是醫(yī)院生存與發(fā)展的根本，而尊重病人是溝通的基礎。良好的護患溝通，有利于患者康復，可減少不必要的醫(yī)療護理糾紛，也使護士實現自我價值。在科室管理中，強化護理人員的人文關懷意識，營造人文氛圍。
從病人入院開始，就注重禮儀接待，溫馨服務。通過與患者接觸的各個方面，顯示護士的形式藝術、語言藝術、服務藝術，促使護理人員和病人進行心理對接，把握臨床護理中與病人溝通的契機，認真做好每一項護理操作。要求每位護士做到：入院多介紹、晨間多問候、操作多解釋、術前多安慰、術后多詢問、出院多關照。為病人提供優(yōu)質、高效的護理服務。
3加強科室管理，提高業(yè)務水平。
隨著護理模式的轉變，護士的工作職能及范圍發(fā)生了很大變化，護士必須具備良好的綜合素質，發(fā)揮多元化角色作用，才能更好地適應新形式下的護理工作要求。
病人需求有直觀性、潛在性、階段性、情緒性的特點，護理人員應主動關心病人，想病人所想，急病人所急，才能務病人所需。一個好的護理人員必須要培養(yǎng)自己的主動護理意識，主動服務意識是護理人員的職業(yè)素質、高尚的職業(yè)道德水準和豐富的護理學識水平的體現。
護理人員絕大多數為新畢業(yè)的護士，她們雖有工作熱情，但缺乏臨床經驗，缺乏相應的業(yè)務理論知識和實踐經驗。所以必須要在短時間內，盡快提高他們的.業(yè)務知識水平，以適應業(yè)務需要。加大培訓力度，從基礎培訓抓起，利用每周業(yè)務學習時間，結合現住病人病種，采用手把手教學，現學現用，便于掌握，易于理解記憶，使他們盡快適應工作需要。在日常工作中，及時給予指導示范，加強巡查和帶教，發(fā)現不妥及時糾正，避免發(fā)生護理糾紛，杜絕差錯發(fā)生。同時，護士長要注意言傳身教，嚴格要求，起好表率作用，護士長應堅持不懈地學習、更新知識，做到學以致用，抓業(yè)務知識的培訓和科室管理，調動護士工作積極性，以提高護士綜合素質。通過教育學習使每個護士能夠積極、主動、創(chuàng)造性地工作。
4遵循禮儀服務，提高護理質量和效果
隨著社會的進步和發(fā)展，護理的內涵也發(fā)生了很大的進步和提升。醫(yī)學模式的轉變，使得“以人為本”和“以病人為中心”的服務理念逐漸成為現代護理的新要求，這種理念不僅包含了為病人提供最優(yōu)良的護理技術，還包含了廣泛的優(yōu)質服務。在護理工作中遵循禮儀服務就是其中的內涵之一。
儀表美不僅給護士自身帶來自信，更是對患者的一種尊重。首先要求護士統(tǒng)一著裝，整潔、合體的工作服，體現護士嚴明的紀律和嚴謹的工作作風，給病人一種美好莊重的感覺。在病區(qū)中更能營造溫馨的氛圍。美麗、端莊、整齊的儀表，給病人帶來了身心的愉悅。
語言是護士與病人溝通、實施整體護理的重要工具，無論是入院介紹，術前、術后指導還是為病人做各種治療、心理護理、健康指導等，護士都必須根據不同的對象和病人不同的心理特點，正確地與病人溝通。使用規(guī)范的禮貌用語，接待病人及家屬時要求態(tài)度和藹、語言親切得體。護士美好的語言可使病人感到溫暖，增加戰(zhàn)勝疾病的信心和力量，產生藥物不能起到的作用。同時護士應善于控制自己的情緒，避免將生活、家庭中的不良情緒帶到工作中來。否則必將分散工作注意力，對病人態(tài)度也會表現不耐心不尊重。甚至違反操作規(guī)程，發(fā)生工作疏漏或差錯。在護理全過程中要求護士面帶微笑，帶著關心、愛護、體貼的情感去為病人進行各種治療和護理。
5護理管理體會
社會的進步、醫(yī)學的發(fā)展給護理工作提出了更高的要求。在繁雜瑣碎的護理工作中，護理管理顯得尤為重要。應牢固樹立以人為本的管理理念，要關心人，尊重人，要精心設計一種鼓勵護士、不斷創(chuàng)新的制度，才能發(fā)揮人個的智慧，進而發(fā)揮團體的智慧。在管理過程中，不再居高臨下地發(fā)號施令，而是平等相待，關心解決護士的實際問題，經常深入了解護士在想什么，最關心什么，聽取意見和建議，在和諧的氣氛中進行引導，在情感的延伸與交流中提高認識，達到共識。
通過加強與護士的溝通，尊重、關心她們，盡量為她們減輕來自工作及生活上的壓力，最大限度調動新畢業(yè)護理人員的積極性，使護士重新認識自我;同時培養(yǎng)護士的綜合素質，樹立以人為本的護理觀，激發(fā)了護士愛崗敬業(yè)、珍惜崗位、自覺學習的熱情，樹立了競爭意識，服務觀念轉變，主動服務于患者的意識增強，使全科護士整體素質有了明顯的提高。在管理上不斷地拓寬和調整護理服務的內容和方式，患者的贊揚越來越多，滿意度有了明顯的提高，最終受益的是廣大患者，同時為醫(yī)院贏得了良好的社會信譽和經濟效益;其次，在護理質量方面：護理技術操作熟練，患者有了安全感，提高了護士的信任度，護理文書書寫比較規(guī)范，做到減少或杜絕護理糾紛，在我們廣大護理人員的共同努力下，現代化醫(yī)院所應具備的良好的人文環(huán)境在醫(yī)院已初具規(guī)模。
參考文獻：
[1]王偉智，王紅，胡容.深化整體護理是理念與行為變革的過程[j].中華護理雜志，2000，35(7)：416.
[3]謝燕芳，馬良華.以人為本在現在護理管理模式中的應用體會[j]，中華現代醫(yī)院管理雜志.2004，2(6).
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十一
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文。
恐怖主義犯罪及其立法完善
發(fā)展犯罪學視野下的男性青少年犯罪成因研究
論我國警察職務犯罪及其預防
被迫行為的刑法規(guī)制研究
試對我國犯罪概念形式特征與實質特征的再認識
我國流動人口犯罪的刑事對策研究
我國流動人口犯罪及其預防對策研究
論當代西方批判犯罪學—階級維度的考察
論交通肇事罪中的被害人過錯
信用卡犯罪的原因和預防
加布里埃爾·塔爾德的傳播思想探析
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十二
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考， 詳細內容請看下文。
散裂中子源靶站內中子輸運的計算模擬
恩施州高中生物理學習困難成因及對策
異質性對社會動力學的影響
赫爾曼·戴利穩(wěn)態(tài)經濟思想探析
基于超聲作用的微流控芯片注塑成型質量研究
新課標下的高中物理sts教學探究
中學物理教學中體現素質教育的創(chuàng)新性研究
廣義向量隱擬似變分不等式問題
rhic和lhc能區(qū)質子—質子對撞中末態(tài)粒子的多重數產生
雙勢阱模型中bec隧穿特性研究
羥基丁酸與羥基辛酸共聚物一體化骨軟骨組織工程支架的制備及性能研究
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十三
南寧市自來水公司改制方案的設計與選擇。
論我國水價格制度的改革與完善。
吉林市市政供水市場化研究。
市政公用行業(yè)推行特許經營制度的政府行為分析。
重慶市基礎設施建設投融資實踐及創(chuàng)新研究。
我國城市污水處理業(yè)的改革思路與實施策略。
長株潭城市供水產業(yè)一體化及其監(jiān)管模式研究。
以洞口縣自來水公司為例論城鎮(zhèn)供水企業(yè)產權制度改革。
城市綠地系統(tǒng)對雨水徑流調蓄及相關污染削減效應研究。
基于粒子群算法的gm(1，1)模型及其應用。
山東省城市供水行業(yè)市場化改革問題研究。
敦煌盆地地下水數值模擬及可視化與管理。
烏梁素海濕地經濟價值及水污染損失分析研究與定量計算。
我國民營企業(yè)進入自然壟斷行業(yè)運作模式的研究。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十四
地球科學數據網格及其對地理科學的影響
新課程背景下地理科學專業(yè)(師范類)學生人文地理素養(yǎng)研究
案例教學與中學生地理科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
中學地理科學觀念教育的研究與實踐
基于實驗教學的高中生地理科學素養(yǎng)培養(yǎng)研究
中學地理科學探究活動研究
高師地理科學專業(yè)學生的知識結構現狀及改善對策
中學生地理科學思維方式及其培養(yǎng)研究
地理科學方法教育初探
環(huán)境教育與中學地理科學素養(yǎng)教育整合的研究
城鄉(xiāng)結合部中學地理科學素養(yǎng)教育探究
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十五
我國公共財政體制下公共醫(yī)療衛(wèi)生研究。
我國個人所得稅制的改革。
我國政府采購制度創(chuàng)新研究。
促進中部地區(qū)經濟發(fā)展的財稅政策研究。
我國財務管理人員培養(yǎng)模式研究。
預算權的憲政之維。
關于湖南株洲市財源建設的。
調查報告。
民營中小企業(yè)融資困難的原因分析及對策探討。
新農村建設視角下農村公共產品供給研究。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十六
黃楮林自然保護區(qū)植物地理學研究。
李屬櫻亞屬植物分子親緣地理學研究。
樟科植物dnabarcode及香樟系統(tǒng)地理學的初步研究。
東亞特有瀕危植物蛛網萼的遺傳多樣性與親緣地理學研究。
青藏高原黃耆屬植物地理學研究。
基于agt1序列及nssr的黃精葉鉤吻屬親緣地理學研究。
瀕危植物夏蠟梅種群遺傳多樣性與分子系統(tǒng)地理學研究。
廣西弄崗國家級自然保護區(qū)植物區(qū)系地理學研究。
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十七
新課程背景下地理科學專業(yè)(師范類)學生人文地理素養(yǎng)研究
案例教學與中學生地理科學素養(yǎng)的培養(yǎng)
中學地理科學觀念教育的研究與實踐
基于實驗教學的高中生地理科學素養(yǎng)培養(yǎng)研究
中學地理科學探究活動研究
高師地理科學專業(yè)學生的知識結構現狀及改善對策
中學生地理科學思維方式及其培養(yǎng)研究
地理科學方法教育初探
環(huán)境教育與中學地理科學素養(yǎng)教育整合的研究
城鄉(xiāng)結合部中學地理科學素養(yǎng)教育探究
高中課程改革新背景下的地理科學專業(yè)(師范類)地理信息技術教育發(fā)展對策初探
地理科學基礎實驗教學體系與教學計劃的構建
全球變化視野中的中學地理探究型課程構建研究
中學新入職地理教師課堂教學適應性的現狀研究
我國高師院校地理教育實習模式研究
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十八
生態(tài)學視角下的企業(yè)群落成長研究
生態(tài)學視野的環(huán)境教育課程
生態(tài)學視野中的blog(博客)媒介形態(tài)研究
基于生態(tài)學的山地旅游度假區(qū)生活服務基地規(guī)劃設計
結合生態(tài)學思想探析城市園林景觀的營造
生態(tài)學視域下的教師發(fā)展
基于生態(tài)學視角的產業(yè)集群競爭優(yōu)勢分析
生態(tài)學視野下的幼兒園主題教育活動研究
生態(tài)學視野下幼兒教師專業(yè)發(fā)展研究
生態(tài)學視域的長株潭城市群景區(qū)空間結構研究
約翰·福斯特的生態(tài)學馬克思主義研究
生態(tài)學視角下的課堂管理研究
基于生態(tài)學視角的基礎教育信息化發(fā)展研究
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇十九
2、論旅游產品開發(fā)策略
3、試述旅游經濟運動的主要矛盾和內在動力
4、試述現代旅游業(yè)在國民經濟發(fā)展中的地位和作用
5、論旅游經濟與文化的密切聯系
6、論旅游經濟對社會的作用與影響
7、論旅游經濟對生態(tài)環(huán)境的作用與影響
8、試論目前我國旅游產品開發(fā)中存在的主要問題及其對策
9、試述旅游需求規(guī)律的內容和作用
10、試論旅游供求矛盾的制度調節(jié)
11、試論旅游市場的競爭與合作機制
12、試論旅游市場競爭戰(zhàn)略的制定與實施
13、試論如何測算旅游業(yè)對國民經濟的貢獻率
14、試述提高我國旅游經濟效益的意義和主要途徑
15、試析中國旅游經濟發(fā)展模式的區(qū)域差異
16、試述我國旅游經濟發(fā)展模式的特點
17、試論世界各國旅游經濟發(fā)展的主要模式
18、試論我國旅游創(chuàng)新戰(zhàn)略的制定與實施
19、試述目前中國旅游經濟的發(fā)展現狀與趨勢
20、試論旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略對中國經濟社會發(fā)展的特殊意義
景觀設計畢業(yè)論文題目參考篇二十
同余理論在數學競賽中的應用微積分在行列式計算中的應用。
1線性方程組的推廣——從向量到矩陣線性規(guī)劃問題的最優(yōu)解。
線性規(guī)劃與企業(yè)利潤最優(yōu)化線性規(guī)劃在現代管理中的應用。
行列式在初等數學中的一些應用行列式的解法技巧。
矩陣在計算機三維圖形變換中的應用談近世代數中與素數有關的重點結論概率。
用概率思想計算定視分的近似值正態(tài)分布淺談。
利用概率思想證明定積分中值定理歐拉函數的概率思想證明。
關于均勻分布的幾個問題件概率的幾種類型解題淺析。
古典概率計算中的模球模型概率思想證明恒等式。
從趣味問題剖析概率統(tǒng)計的解題技巧獨立性問題淺談。
方差思想在中學數學中的應用及探討概率的趣味應用。
概率方法在其他數學問題中的應用。
概率論的發(fā)展簡介及其在生活中的若干應用。
概率統(tǒng)計在實際生活中的應用。
概率在中學數學中的應用。
幾類數學期望的求法。
全概率公式的推廣與應用。
人口性別比例的統(tǒng)計和概率分析。
若干問題的概率論解法的探索。
營銷問題中的概率統(tǒng)計模型及應用。
與條件概率、獨立性有關的反例。
正態(tài)分布中的若干問題及應用。
概率方法在不等式證明中的應用。
函數論。
關于集合的映射、等價關系與分類。
求極限的若干方法點滴。
函數列的各種收斂性及其相互關系。
利用一元函數微分性質證明超越不等式。
利用導數解題的綜合分析與探討。
微分中值定理的證明和應用。
求函數極值應注意的幾個問題。
不同型余項泰勒公式的證明與應用。
泰勒公式的幾種證明法及其應用。
不定積分中的輔助積分法點滴。
對原函數存在條件的試探。
級數求和的常用方法與幾個特殊級數和。
級數求和問題的幾個轉化。
數學分析中的有限和無限。
多元復合函數微分之難點及其注意的問題。
多元函數連續(xù)、偏導數存在及可微之間的關系。
關于二重極限的若干計算方法。
利用復數模的性質證解某些問題。
利用復函數理論解決中學復數中的有關問題。
談復數理論在中學教學中的運用。
2微分方程。
一階常微分方程的奇解的求法（或判定）曲線的包絡與微分方程的奇解。
求一階顯微分方程積分因子的方法一階常微分方程方向場與積分曲線。
變換法在求解常微分方程中用應用微分方程的解法綜述。
線性微分方程的基本理論及初等解法研究淺析微分方程的求解方法。
常微分方程解的存在唯一性定理及應用在數學建模中的應用。
數學教育。
淺談類比在教學中的若干應用關于啟發(fā)式教學。
略論數學與自然界、數學與人類社會的關系如何創(chuàng)設情景和問題引入。
淺談選擇題的解法淺談數學美。
談談中學數學課自學能力的培養(yǎng)淺談判斷題的解法。
怎樣培養(yǎng)學生列方程解題的能力談反證法。
談通過平面幾何教學提高學生思維能力淺談數學文化。
略論數學與自然界、數學與人類社會的關系培養(yǎng)談數學中的對稱。
如何認識和體現數學的科學價值、人文價值數學歸納法的初探。
論數學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)數學變式教學的認識和實踐。
淺議數學學習中創(chuàng)造性思維能力的猜想在數學中的應用。
談中學數學教學中的素質教育數學猜想及其培養(yǎng)途徑。
談數列教學與培養(yǎng)學生能力的體會數學歸納法的七種變式及其應用。
創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng)與數學教學數學歸納法的原理推廣及應用。
在數學課堂教學中運用情感教育在數學教學中恰當進行數學實驗。
“數形結合”在數學教學中的靈活應用數學語言、思維及其教學。
教育學在數學教學中的應用心理學在數學教學中的應用。
數學教學中如何培養(yǎng)學生能力探討中學數學解題方法討論。
淺談數學概念課的教學淺談數學問題的解決。
論數學直覺思維能力的培養(yǎng)淺談用辯證思維學習數學。
數學與計算機理論的互相促進“數形結合”在解題中的應用。
函數圖像中的對稱性問題對數學教學中開放題的探討。
對數學教學中開放題使用的幾點思考淺談中學生數學解題能力的培養(yǎng)。
實際問題解決中數學語言能力的培養(yǎng)數學認知結構與數學教學。
數學的對稱美及其在中學數學解題中的應用。
認識數學的應用價值、增強應用意識。
在平面幾何教學中滲透為類比、猜想、歸納推理的思想方法。
“一題多解與一題多變”在培養(yǎng)學生思維能力中的應用。
幾何畫板。
《幾何畫板》在圓錐曲線中的應用舉例幾何畫板在高中數學教學中的應用。
《幾何畫板》在圓錐曲線中的應用舉例《幾何畫板》與數學教學。
幾何cai課堂教學軟件的設計幾何畫板與圓錐曲線。
圖論在數學模型中的應用圖論在中學數學競賽中的應用。