心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的一種思考和總結(jié)。編寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考一些經(jīng)典范文或者相關(guān)書籍，豐富自己的語(yǔ)言表達(dá)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，你可能會(huì)找到一些新的寫作技巧和思路。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇一
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，而對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)已成為課堂教學(xué)不可或缺的一部分。為了更好地適應(yīng)這種趨勢(shì)，提高自身的能力和水平，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修課程。在這次研修中，我的收獲頗豐，在此我想分享這些心得和體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)。
在研修課程中，我學(xué)到了許多網(wǎng)上教學(xué)方法和技巧。其中，最讓我受益的是學(xué)習(xí)如何將網(wǎng)絡(luò)和課堂教學(xué)相結(jié)合，如何教授學(xué)生不同的技能，如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)評(píng)估等。此外，我還了解了不少實(shí)用的在線工具和資源，如在線教學(xué)平臺(tái)、課堂掌握工具和在線學(xué)習(xí)社交網(wǎng)絡(luò)等。這一系列技能和知識(shí)，無(wú)疑將使我的教學(xué)工作更加高效和富有成效。
第三段：收獲。
在此次研修中，我收獲最大的是提高了自己的專業(yè)能力。在與其他教師交流和互動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，而且能夠更好地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。而且，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還更加深入地了解了許多教學(xué)輔助工具和資源，甚至包括一些設(shè)備和軟件的使用方法，這對(duì)我今后的教學(xué)工作也非常有幫助。
第四段：提升。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修，我不僅學(xué)到了一些新的技術(shù)和知識(shí)，而且也對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了非常大的提升。作為一名教師，我們不斷嘗試新的教學(xué)方法和技巧，不僅可以幫助自己提高教學(xué)質(zhì)量，更可以為自己的職業(yè)發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力，參加更多的專業(yè)研修課程，不斷完善自己，提高自己的教學(xué)能力和水平。
第五段：總結(jié)。
總之，網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修課程真正體現(xiàn)了教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，為教師們提供了更多的幫助和指導(dǎo)。在參加此次研修之后，我深刻地意識(shí)到，學(xué)習(xí)和求知的重要性，尤其是對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)。與其他教師共同學(xué)習(xí)、分享和交流，應(yīng)該是我們團(tuán)隊(duì)合作和互助的一種重要方式。相信我們可以在教育事業(yè)中迎接更加美好的未來(lái)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，各行各業(yè)都面臨著前所未有的變革和挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這些變化，人們必須不斷提升自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平，不斷適應(yīng)社會(huì)的需求和發(fā)展方向。為此，我參加了最近舉辦的一次專項(xiàng)研修課程，并獲得了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，專項(xiàng)研修課程使我對(duì)行業(yè)的全貌和未來(lái)發(fā)展有了更深入的了解。在研修期間，我們參觀了一些行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，并與他們進(jìn)行了座談交流。通過(guò)與這些企業(yè)的高級(jí)管理人員和專家的交流，我對(duì)行業(yè)的運(yùn)作機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)格局和發(fā)展趨勢(shì)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。這讓我意識(shí)到，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度在不斷加大，要想在行業(yè)中立足，就必須不斷更新自己的知識(shí)和技能，保持與時(shí)俱進(jìn)的敏銳判斷力和應(yīng)對(duì)能力。
其次，專項(xiàng)研修課程加強(qiáng)了我在專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。在研修課程中，我們進(jìn)行了一系列的講座、研討和實(shí)踐操作，使我們對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的一些關(guān)鍵問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)和掌握。課程還特別著重培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)與同行的合作和討論，我們互相借鑒和學(xué)習(xí)，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。這讓我深刻地體會(huì)到，知識(shí)的開放共享和團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都是至關(guān)重要的。
第三，專項(xiàng)研修課程促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)和提升。通過(guò)與行業(yè)內(nèi)的專家和同行的交流，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我開始意識(shí)到，要想在職場(chǎng)中獲得成功，必須不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)自己。在課程結(jié)束后，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并制定了一些實(shí)際可行的目標(biāo)和措施，以確保自己不斷進(jìn)步和提升。
另外，專項(xiàng)研修課程還加深了我和同行們之間的聯(lián)系和合作。在課程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的人，并在與他們的交流中獲益匪淺。我們互相分享了工作和學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和心得，并相互鼓勵(lì)和激勵(lì)。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和支持，我們建立了廣泛的人脈和深厚的合作關(guān)系，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了很好的基礎(chǔ)和支持。
最后，專項(xiàng)研修課程讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)永無(wú)止境。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)和技能的更新?lián)Q代非常迅速，我們必須保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，隨時(shí)準(zhǔn)備接受新知識(shí)和新的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們必須不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能范圍，提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
總之，通過(guò)參加專項(xiàng)研修課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需求，加強(qiáng)了對(duì)行業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)，并獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在時(shí)代的浪潮中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇三
幼兒園教育是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分。為了提高幼兒園教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)性，我參加了一次幼兒園專項(xiàng)研修。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，并且對(duì)于從課程設(shè)計(jì)到教學(xué)方法的各個(gè)方面都有了更深刻的理解和思考。在這篇文章中，我將分享我的研修心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)眼界得到了擴(kuò)展。
這次研修為我們呈現(xiàn)了更加全面、系統(tǒng)和深入的幼兒教育理論知識(shí)。從兒童認(rèn)知、情感、社交、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)和智力等方面進(jìn)行了講解，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了了解和掌握。我對(duì)于幼兒教育能夠有更深入的了解，同時(shí)，我也學(xué)到了構(gòu)建良好家園互動(dòng)、開展幼兒活動(dòng)、規(guī)范睡眠等管理方面的知識(shí)。通過(guò)這次研修，我意識(shí)到，專業(yè)知識(shí)的多樣性和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富性是教學(xué)的保證。
第三段：加強(qiáng)幼兒園中“文明教育”
幼兒園是幼兒人生中的重要一個(gè)階段，是兒童認(rèn)知能力和人格形成的孕育地。因此，我們作為學(xué)前教育工作者，需要時(shí)刻保持自己的專業(yè)性和社會(huì)責(zé)任感。我們不僅要傳授正統(tǒng)的知識(shí)，更要進(jìn)行“文明教育”，即我們要借助幼兒教育對(duì)少兒進(jìn)行素質(zhì)教育。幼兒園能夠進(jìn)行家園共育，倡導(dǎo)一種親和、團(tuán)結(jié)、公正、有愛(ài)心的教學(xué)文化。通過(guò)開展各種課外活動(dòng)，增強(qiáng)兒童的素質(zhì)和人格，營(yíng)造健康的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：多樣化教學(xué)策略是保證。
不同的幼兒兒童擁有不同的認(rèn)知能力、興趣和特長(zhǎng)，因此，教師需要精準(zhǔn)掌握兒童的特點(diǎn)，根據(jù)他們的需要采用不同的教學(xué)策略。我們需要運(yùn)用不同的教學(xué)手段和策略，如互動(dòng)游戲、啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)等，讓他們保持興趣和積極性，促進(jìn)他們的認(rèn)知和發(fā)展。同時(shí)，我們也需要借助技術(shù)手段，如圖像手段、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)等，為幼兒帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)渠道。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次幼兒園專項(xiàng)研修活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)責(zé)任和社會(huì)使命感。教育是一項(xiàng)良心工程，我們需要負(fù)起更多的責(zé)任，更加深入地思考和研究教學(xué)方法和手段。在今后的教育教學(xué)中，我一定會(huì)付出更多的努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒班級(jí)的教育教學(xué)工作添磚加瓦。同時(shí)，我也期待能夠多參加類似的交流活動(dòng)，將學(xué)習(xí)成果匯聚到現(xiàn)實(shí)中，讓幼兒教育更加專業(yè)、多樣、發(fā)展。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇四
第一段：引言（介紹專項(xiàng)研修的背景和目的）
最近，我參加了一次關(guān)于專項(xiàng)研修的培訓(xùn)，這是為了進(jìn)一步提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平而參加的。專項(xiàng)研修是一種有針對(duì)性的培訓(xùn)方式，通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，幫助我們更好地掌握專業(yè)知識(shí)，提高工作能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅加深了對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的理解，還掌握了一系列實(shí)用的技能和方法。
第二段：反思自身的收獲和成長(zhǎng)
這次專項(xiàng)研修給我?guī)?lái)了很大的收獲和成長(zhǎng)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)各種專業(yè)課程，我擴(kuò)大了我在相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)面。我了解了最新的理論和實(shí)踐進(jìn)展，掌握了一些行之有效的方法和技巧。其次，我通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)練習(xí)，加深了對(duì)相關(guān)理論的掌握程度。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)提高工作效率。最重要的是，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，明確了未來(lái)的目標(biāo)和發(fā)展方向。
第三段：態(tài)度和方法的改變
這次專項(xiàng)研修引導(dǎo)我重新審視了自己的態(tài)度和方法。在過(guò)去的工作中，我可能只是按部就班地完成任務(wù)，沒(méi)有深入思考和挑戰(zhàn)自己。但通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到一個(gè)專業(yè)人士應(yīng)該具備的態(tài)度和方法。首先，我們應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力和知識(shí)水平。只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和變化。其次，我們應(yīng)該具備解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。在實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該積極嘗試不同的解決方法，不斷探索和創(chuàng)新。通過(guò)改變自己的態(tài)度和方法，我相信我能夠在工作中取得更好的成績(jī)。
第四段：感謝和反思培訓(xùn)組織
我要對(duì)組織這次專項(xiàng)研修的部門表示感謝。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，并邀請(qǐng)了一些專業(yè)的講師和行業(yè)領(lǐng)軍人物來(lái)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。他們精心安排了豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，我也反思了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我會(huì)更加主動(dòng)地尋求學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的能力和水平。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)這次專項(xiàng)研修，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更具體的展望。我會(huì)以積極的態(tài)度面對(duì)工作和學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自己的能力和知識(shí)水平。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。我也希望通過(guò)自己的努力和付出，能夠?yàn)榻M織做出更大的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)人士。相信只要堅(jiān)持努力，我的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為了教育教學(xué)的新風(fēng)向。在這種大背景下，全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修開始逐漸普及，為各級(jí)教師提供了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在參加網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修的過(guò)程中，我深深感受到了網(wǎng)絡(luò)教育的魅力和優(yōu)勢(shì)，也掌握了不少有益的教學(xué)知識(shí)和實(shí)用技巧，今天，我就來(lái)分享一下我在網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修中的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。
在傳統(tǒng)的教育模式下，教師只能通過(guò)參加線下的教育培訓(xùn)來(lái)提升自身的專業(yè)水平，但這對(duì)于很多忙于教學(xué)工作的教師而言卻是一種很大的負(fù)擔(dān)，時(shí)間安排上不是很自由，每天還要面對(duì)長(zhǎng)距離的通勤時(shí)間，這些都限制了教師們的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)效率。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育，教師們就可以在自己的空閑時(shí)間，選擇自己感興趣的課程，在自己的電腦前進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅方便快捷，而且學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以更加自由自在地掌握知識(shí)點(diǎn)，更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三段：實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。
在網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修中，我獲得了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。其中，最讓我受益匪淺的就是“交互式教育模式”的理念。通過(guò)這種教學(xué)模式，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件、交互式題庫(kù)和實(shí)時(shí)問(wèn)答系統(tǒng)等多種工具，將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)得更加生動(dòng)直觀，創(chuàng)造出一種更活躍、更互動(dòng)的教學(xué)氛圍，并可以使教學(xué)過(guò)程中的信息交流更加密集和高效，讓學(xué)生真正成為課堂的主導(dǎo)者，進(jìn)而更好地體現(xiàn)“因材施教”的個(gè)性化教育。
第四段：優(yōu)化教育教學(xué)資源的整合。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教育資源越來(lái)越豐富，各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)、在線課堂等，可以讓教師提前進(jìn)行系統(tǒng)的課程規(guī)劃，充分利用教育教學(xué)資源，從而為學(xué)生們創(chuàng)造出更適合他們的教學(xué)環(huán)境。而在網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修中，我掌握了如何挑選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的技巧，了解了如何在網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上搜索最新最適合自己教學(xué)內(nèi)容的資料和資源，以及如何進(jìn)行資源整合，讓自己的課程更加豐富和有趣。
第五段：總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修使我受益匪淺，不僅開拓了我的視野、增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育所帶來(lái)的巨大價(jià)值。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師們可以更加輕松便利地提升自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)！
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇六
第一段：介紹研修的背景和目的（200字）
研修是一種提高自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。最近，我有幸參加了一次關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的研修課程，幫助我更好地理解市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念和方法。這次研修的目標(biāo)是提升我們?cè)谑袌?chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的知識(shí)水平，并幫助我們更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。通過(guò)這次研修，我收獲了很多對(duì)個(gè)人和公司都有益的心得體會(huì)。
第二段：介紹研修內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（300字）
在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營(yíng)銷的基本原理和實(shí)踐方法。老師通過(guò)豐富的案例分析和互動(dòng)討論，生動(dòng)地解析了市場(chǎng)營(yíng)銷的各個(gè)方面。我學(xué)到了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，如何制定市場(chǎng)策略，以及如何進(jìn)行產(chǎn)品定位和推廣等。這些知識(shí)對(duì)于我日后從事市場(chǎng)工作非常有幫助。
除了理論知識(shí)，研修還注重實(shí)踐操作。我們?cè)谛〗M里進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研的模擬實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定了相應(yīng)的市場(chǎng)策略。這種實(shí)際操作讓我更加深入地理解了市場(chǎng)營(yíng)銷的過(guò)程，并提升了我的市場(chǎng)分析和決策能力。
第三段：探討研修對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）
這次研修對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。首先，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)更加深入。之前，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的理解只停留在表面，只能說(shuō)是一個(gè)門外漢。但是通過(guò)研修，我了解了市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念和方法，知道了如何為公司創(chuàng)造價(jià)值。這讓我在公司中的工作更加明確和有方向性。
其次，我提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組實(shí)踐中，我和隊(duì)友一起制定調(diào)研方案，分工合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，以及如何在溝通中協(xié)調(diào)分歧。這些團(tuán)隊(duì)合作的技巧對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展將非常重要。
第四段：總結(jié)研修的價(jià)值和意義（200字）
這次研修是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提升了自己在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的知識(shí)水平，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這些收獲將在我未來(lái)的工作中起到重要的作用，并且讓我在職業(yè)發(fā)展的道路上更加堅(jiān)定和自信。
第五段：展望未來(lái)和自我規(guī)劃（200字）
在未來(lái)，我將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的能力。我希望能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)更好地與他人合作和溝通。通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我相信自己能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就，并為公司和團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次研修讓我深刻理解了市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性和方法，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我將把這次研修的收獲運(yùn)用到實(shí)際工作中，并持續(xù)不斷地提升自己，為公司和團(tuán)隊(duì)作出更大的貢獻(xiàn)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇七
我曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)，“幼兒教育好比種一棵樹，樹苗越是良好，樹的生長(zhǎng)才越健康?！庇變簣@是孩子們走向社會(huì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第一步，也是我們家長(zhǎng)們無(wú)法繞開的選擇。自家寶貝的成長(zhǎng)，也讓我不得不思考更多更系統(tǒng)的幼教問(wèn)題。最近較為深入地參與了一次幼兒園專項(xiàng)研修，現(xiàn)在就研修心得與感悟分享給大家。
二、研修過(guò)程
研修共有三天，從理論到實(shí)踐，從學(xué)科知識(shí)到生活技能，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到溝通技巧，課程編排得十分豐富。在課堂上，研修老師是從不同角度、以圖表、實(shí)例為輔助手段，將幼兒園的各種情況穿針引線地串聯(lián)起來(lái)。比如，如何實(shí)現(xiàn)幼兒園品牌打造，如何提高現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量，如何應(yīng)對(duì)特殊情況等課程都有涉及。老師們也帶我們深入學(xué)習(xí)了幼教理論知識(shí)、幼兒心理學(xué)、教師溝通技巧和家校溝通等方面的內(nèi)容。
三、研修感悟
研修老師的帶領(lǐng)和學(xué)員互動(dòng)討論，讓我感悟頗多。首先是對(duì)幼兒教育的新認(rèn)知——照顧得好，才能教育得好。從衣著到營(yíng)養(yǎng)，從安全到衛(wèi)生，幼兒園的一切物理?xiàng)l件均是對(duì)孩子們生活條件保障的重要保障。其次是對(duì)教師自身素質(zhì)提升的思考。作為從業(yè)人員，如果我們不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備、改進(jìn)自身教學(xué)方法，就會(huì)陷入“硬件設(shè)施好，軟件服務(wù)差”的窘境。最后是對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)。一個(gè)職能完備，互相認(rèn)同的教師團(tuán)隊(duì)，才能真正為家長(zhǎng)和孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四、研修應(yīng)用
研修完畢，我已擁有了許多干貨式的知識(shí)和一系列的操作手冊(cè)，這些都是不可或缺的“武器”。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了，像策劃、課題設(shè)計(jì)、軟文撰寫等為幼兒園的長(zhǎng)期目標(biāo)和品牌打造服務(wù)的工作并不是短時(shí)間可以完成的。因此，我們的下一步就是需要逐漸完善、有策略地、逐步落實(shí)那些在研修中獲得的各種改進(jìn)點(diǎn)。
五、結(jié)論
這次研修給我們非常多的亮點(diǎn)和思維方式，尤其對(duì)于新手們以及困在自以為是的老手們，顯得愈發(fā)重要。應(yīng)用研修所得點(diǎn)，要成為我們實(shí)現(xiàn)更加專業(yè)的幼兒教育的必要措施。如何將研修效果更好地落地、實(shí)現(xiàn)是我們接下來(lái)需要考慮的。術(shù)業(yè)有專攻、非急之功，希望我們幼兒園教育工作者們，都能夠堅(jiān)持自我審視，不斷地個(gè)人專業(yè)化提升，將更加出色的應(yīng)用研修在實(shí)際工作中踐行。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇八
第一段：引言（120字）。
專項(xiàng)研修是提高職業(yè)技能和知識(shí)的重要方式之一。近期，我參加了一次為期兩周的專項(xiàng)研修，主題是人力資源管理。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了人力資源管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性，并且學(xué)到了很多實(shí)用的管理技巧和知識(shí)。在這篇文章中，我將回顧這次研修的過(guò)程和收獲，并進(jìn)行相關(guān)思考和總結(jié)。
第二段：研修內(nèi)容介紹（240字）。
這次專項(xiàng)研修的內(nèi)容非常豐富，包括了人力資源規(guī)劃、招聘與選擇、培訓(xùn)與發(fā)展、績(jī)效管理等方面。每個(gè)主題都由行業(yè)內(nèi)有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行講解，通過(guò)案例分析和小組討論等活動(dòng)，使我們更加深入地了解了每個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作和注意事項(xiàng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)人力資源管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了優(yōu)秀的人力資源管理可以帶動(dòng)企業(yè)的整體發(fā)展。
第三段：技能學(xué)習(xí)和鍛煉（240字）。
除了理論知識(shí)，這次專項(xiàng)研修還注重實(shí)踐操作和技能鍛煉。我們通過(guò)模擬招聘、面試和績(jī)效考核等活動(dòng)，提高了各項(xiàng)操作的實(shí)際能力。特別是在模擬招聘中，我們學(xué)習(xí)了分析招聘需求、制定招聘方案、面試技巧等一系列內(nèi)容，真正體驗(yàn)了招聘的過(guò)程和難度。通過(guò)這些實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，我對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的流程和細(xì)節(jié)有了更深入的了解，并且鍛煉了良好的溝通能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通（240字）。
這次專項(xiàng)研修采取了小組合作的學(xué)習(xí)形式，每個(gè)小組都由不同背景和不同經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員組成。在小組中，我們需要相互協(xié)作、共同解決問(wèn)題，這促使我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)之外，更加重視了團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通的重要性。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我與其他學(xué)員建立了深厚的友誼，我們互相學(xué)習(xí)、互相支持，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在以后的工作中，我相信這種團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
第五段：思考和收獲（360字）。
通過(guò)這次專項(xiàng)研修，我不僅學(xué)到了豐富的人力資源管理知識(shí)，更重要的是，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到人力資源管理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的技能和能力。同時(shí)，我也意識(shí)到研修只是一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)到的知識(shí)和技能只有應(yīng)用到實(shí)際工作中才能發(fā)揮真正的價(jià)值。因此，我打算在工作中積極應(yīng)用所學(xué)，不斷探索和創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（120字）。
通過(guò)這次專項(xiàng)研修，我不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)用的人力資源管理知識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這次學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為未來(lái)的工作和發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)的普及和應(yīng)用逐漸深入到我們的生活與工作中。而作為教育者，我們也應(yīng)該保持對(duì)信息技術(shù)的敏感與關(guān)注，及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。為此，我參加了學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修，下面是我的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義。
現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校教育中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也成為了關(guān)鍵因素，其進(jìn)步對(duì)于提高學(xué)習(xí)效益、豐富教學(xué)內(nèi)容以及拓展教學(xué)輔助手段，都具有不可替代的重要作用。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，還要有意識(shí)地開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)生提供了更好的選擇，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造能力的提高。
第二段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方法。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要掌握一定的方法。首先就是要熟悉各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的使用，比如遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)等，要熟練掌握它們的功能和使用方法。此外，還要了解合理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技巧，包括教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)手段等。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過(guò)程只有不斷嘗試、實(shí)踐和總結(jié)，摸索出自己的一套行之有效的教學(xué)模式，才有可能完全掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技巧和方法。
第三段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好處。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)有花費(fèi)高、技術(shù)要求高、環(huán)境要求高等缺點(diǎn)，但其優(yōu)勢(shì)不容忽視。它可以清除時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)信息與知識(shí)的共享，幫助教師打破傳統(tǒng)教學(xué)的單向思維、單一表達(dá)形式、單一教材內(nèi)容等瓶頸，從而給學(xué)生提供了更廣泛的知識(shí)和素材，更多的獲取途徑和便利條件，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的難點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)模式，其實(shí)踐操作存在一定的難度。首先需要熟悉各類軟件的操作，了解其相關(guān)功能，并能熟練應(yīng)用。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要教師具備網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，要有良好的編寫教學(xué)課件能力，具有創(chuàng)造專業(yè)教學(xué)素材的能力。此外，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中，還需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，比如網(wǎng)絡(luò)故障、軟件操作不當(dāng)、信息來(lái)源有誤等問(wèn)題，還需要加強(qiáng)與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，在幫助學(xué)生解決問(wèn)題上更要付出更多的心血。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專題學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)趨勢(shì)，它可能產(chǎn)生你期不到的重要作用。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為時(shí)代的必然潮流，教師要積極響應(yīng)，正視并克服學(xué)習(xí)的困難，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)和技能訓(xùn)練，掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的精髓，發(fā)揮其最大的教學(xué)效益，著力提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為維護(hù)教學(xué)一體化進(jìn)程作出貢獻(xiàn)，為提高現(xiàn)代教育水平奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十
研修是職場(chǎng)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助我們不斷提高自己的能力和技能，還可以拓展我們的視野和接觸不同領(lǐng)域的人才資源。在參加研修的過(guò)程中，我們要有一個(gè)敬畏之心，落實(shí)好自己的職責(zé)與使命，這樣才能從中獲得最多的收獲和體會(huì)。
第二段：研修的收益
參加研修可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)和技能，將這些知識(shí)應(yīng)用于工作中，提升自己的能力。此外，通過(guò)和其他研修人員的交流和合作，我們可以拓展自己的人際關(guān)系，增強(qiáng)自己的溝通和協(xié)作能力。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，研修也是一種投資，它可以提高員工的績(jī)效，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
第三段：研修的挑戰(zhàn)
參加研修雖然可以幫助我們不斷提高自己的能力和技能，但是也面臨一些挑戰(zhàn)。在研修過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)遇到與自己思想不同的人，或者遇到自己不熟悉的領(lǐng)域和知識(shí)問(wèn)題，這些都需要我們調(diào)整自己的思路和學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我的能力。此外，參加研修的過(guò)程中也需要我們付出一定的時(shí)間和精力，這需要我們有足夠的耐心和毅力。
第四段：研修的啟示
通過(guò)參加研修，我們可以更好地了解自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)和提高的方面。同時(shí)，研修還有助于我們建立更廣泛的人脈和資源，認(rèn)清行業(yè)內(nèi)的人才和趨勢(shì)，走在職業(yè)發(fā)展的前沿。在研修結(jié)束后，我們需要總結(jié)和反思自己的收獲和不足，使得下一步的發(fā)展更加有針對(duì)性和有效性。
第五段：結(jié)論
總之，參加研修是一種不斷提高自己、拓展視野、增強(qiáng)自己能力和資源的好方式。只要我們有敬畏之心、踏實(shí)肯干、永不放棄的態(tài)度，克服困難，決心前行，就能夠在研修中取得更好的結(jié)果，為自己和企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的價(jià)值。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，幼兒園教育在我國(guó)日益重視，各類幼兒園涌現(xiàn)，也推動(dòng)了園所教育質(zhì)量的提升。在幼兒園教育中，教師是至關(guān)重要的因素，而教師的專業(yè)素養(yǎng)又離不開研修。本人最近參加了一次幼兒園專項(xiàng)研修，在這次研修中，我收獲頗豐，先容一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第二段：關(guān)于研修的介紹
這次專項(xiàng)研修我所選的是幼兒園語(yǔ)言教育。語(yǔ)言對(duì)兒童的發(fā)展具有非常重要的作用，對(duì)兒童各方面的發(fā)展都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。研修提供的內(nèi)容包括幼兒園語(yǔ)言教育的理論和實(shí)踐，師資力量十分強(qiáng)大，對(duì)于我個(gè)人的提升非常有意義。
第三段：在研修中獲得的心得
1.借鑒經(jīng)驗(yàn)：研修期間，我發(fā)現(xiàn)我們園所的一些課程設(shè)置和教育方式有待提升，這里的教育方式還停留在“傳道授業(yè)解惑”的階段，研究其他幼兒園的教育方式，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地改進(jìn)我們園的課程和教育方式，不斷邁向更高的層次。
2.感受到了專業(yè)素養(yǎng)的提升：我在這次研修中，對(duì)于語(yǔ)言教育的理論有了更深入的了解，也在實(shí)踐中審視和發(fā)現(xiàn)自己的不足，并制定了針對(duì)性的改進(jìn)措施，在教學(xué)中善于多角度觀察、引導(dǎo)幼兒對(duì)事物進(jìn)行思考和表達(dá)，更好地促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
3.展示了專業(yè)自信：經(jīng)過(guò)研修，我更加自信，更有準(zhǔn)備地面對(duì)教育現(xiàn)實(shí)，不斷學(xué)習(xí)變化和發(fā)展，充分展現(xiàn)了自己專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：對(duì)研修的體會(huì)
這次參加幼兒園專項(xiàng)研修，讓我深切感受到了“學(xué)有所得”這句話的真諦。那些過(guò)去的疑惑和困惑，在這次研修中得到了解決，對(duì)教育事業(yè)的直接提升是顯而易見(jiàn)的。同時(shí)，研修讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，讓我有了更清晰的提升目標(biāo)。我深信，在不斷地磨礪中，我會(huì)成長(zhǎng)為更出色的幼兒園教師。
第五段：總結(jié)
幼兒園教育是需要不斷發(fā)展和提高的，而專業(yè)研修是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在這次研修過(guò)程中，通過(guò)交流和反思，我自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了更加深刻的提高。在未來(lái)的幼兒園教育中，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教育理念和能力，為幼兒們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十二
本次研修，我對(duì)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)記憶尤深。思維導(dǎo)圖因?yàn)榘l(fā)散性特點(diǎn)可以簡(jiǎn)單有效地表達(dá)發(fā)散性思維，是一款較為實(shí)用的思維輔助工具。在思維導(dǎo)圖不斷普及的同時(shí)，電子授課的
教學(xué)
方式也不斷進(jìn)入校園，與此同時(shí)有不少學(xué)生和老師喜歡用思維導(dǎo)圖
總結(jié)
知識(shí)點(diǎn)或梳理知識(shí)，那么思維導(dǎo)圖對(duì)教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)有哪些呢？我就本次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)總結(jié)如下：
一、思維導(dǎo)圖對(duì)教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)
1、思維導(dǎo)圖對(duì)老師的作用和優(yōu)點(diǎn)
教學(xué)一般是層層遞進(jìn)由某個(gè)或某些知識(shí)內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過(guò)程，思維導(dǎo)圖同樣如此，圍繞中心關(guān)鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導(dǎo)圖可以在備課時(shí)對(duì)需要講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性地總結(jié)，總結(jié)的同時(shí)還可以檢查思維導(dǎo)圖中是否有遺漏的內(nèi)容，或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導(dǎo)圖往往對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有著不小的作用。
2、思維導(dǎo)圖對(duì)學(xué)生的作用和優(yōu)點(diǎn)
思維導(dǎo)圖可以在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)聯(lián)系到一起，通過(guò)層級(jí)方式明確各知識(shí)點(diǎn)之間存在的關(guān)系。學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖的同時(shí)實(shí)際上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了再一次的分析與歸納，在這一過(guò)程中可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶；根據(jù)邏輯歸納知識(shí)時(shí)還可以幫助學(xué)生思考與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，從而提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
二、教學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫
不管是教學(xué)思維導(dǎo)圖還是其它類型的思維導(dǎo)圖，制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向，接著根據(jù)這個(gè)方向結(jié)合實(shí)際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可。在制作時(shí)要注意上下層級(jí)之間的邏輯性，具體可以通過(guò)“思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單畫法”學(xué)習(xí)制作。
以教學(xué)備案為例：例如此時(shí)以教師的角度繪制一份教學(xué)備案思維導(dǎo)圖，那么可以從教學(xué)工具、課程基本信息、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反饋四個(gè)方面入手。那么此時(shí)首先需要確立思維導(dǎo)圖的中心關(guān)鍵詞——教學(xué)備案，接著圍繞該中心關(guān)鍵詞（教學(xué)備案）擴(kuò)展下一層級(jí)的內(nèi)容（四個(gè)方面）。接下來(lái)對(duì)每個(gè)方面的教學(xué)備案方式進(jìn)行具體擴(kuò)展，例如教學(xué)工具包括課本、視覺(jué)工具、思維導(dǎo)圖、教具；教學(xué)過(guò)程包括復(fù)習(xí)和課堂測(cè)試等內(nèi)容。
總之，制作教學(xué)思維導(dǎo)圖時(shí)，注意結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，對(duì)于不同知識(shí)點(diǎn)或不同學(xué)生教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容可能會(huì)存在些許差異，需要結(jié)合實(shí)際情況切實(shí)制作。
研修心得體會(huì)
教師研修心得體會(huì)
班主任研修心得體會(huì)
研修日志心得體會(huì)
教師研修心得體會(huì)
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十三
6月30日下午，我?guī)е鴰追制谂?，幾分激?dòng)，幾分惶恐，參加了蕪湖市“張晉工作室”啟動(dòng)儀式暨首次研修活動(dòng)。期盼，是因?yàn)橛辛私M織依靠，有了良師引領(lǐng)，有了同伴促進(jìn)；激動(dòng)，是因?yàn)檠瞿胶透信鍙垥x老師的出眾才能，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人謙和；惶恐，是因?yàn)樽约航淌诔踔校瑏?lái)自縣城，年紀(jì)。未來(lái)三年我將如何研修？能否提升？心中不免有疑慮和困惑。在聆聽(tīng)了專家們的發(fā)言，尤其是郭惠宇校長(zhǎng)、辛衛(wèi)華老師、張晉老師的培訓(xùn)指導(dǎo)后，我有了以下三點(diǎn)感悟：做好規(guī)劃，明確方向；扎實(shí)研修，積極參與；努力成長(zhǎng)，提升自我。
一、制定規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展的方向。
郭惠宇校長(zhǎng)在此次談?wù)Z文教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的第一個(gè)要點(diǎn)就是規(guī)劃先行。一個(gè)語(yǔ)文教師只有對(duì)自己的職業(yè)有所規(guī)劃，明確了方向，找準(zhǔn)了目標(biāo)，才可能獲得更快、更好的專業(yè)發(fā)展?？鬃诱f(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！笨赡苷?yàn)榭鬃佑辛诉@樣明確的職業(yè)、人生規(guī)劃或者說(shuō)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，才會(huì)成為了不起的圣賢先師。如果我們語(yǔ)文教師只把教育教學(xué)工作當(dāng)成“為稻粱謀”，那在職業(yè)生涯中必定不會(huì)有所建樹。張晉老師在講話中也坦言自己真正的職業(yè)發(fā)展始于20__年，她在短短六年里從一名市級(jí)工作室研修成員成長(zhǎng)為主持人，這其中除了她自身的努力和付出，更因?yàn)槭怯忻魑陌l(fā)展目標(biāo)。反觀自己和身邊的大多數(shù)教師，說(shuō)實(shí)話最初的工作激情早已磨滅，取而代之的是職業(yè)倦怠。那么，從現(xiàn)在起，我要為自己的職業(yè)生涯作定向、定點(diǎn)、定位和定心，明確自己該干什么，何處干，怎么干，以什么心態(tài)干。才不至于“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”
二、扎實(shí)研修，積極參與工作室活動(dòng)。
培訓(xùn)中，三位專家老師都就工作室是一個(gè)什么樣的組織進(jìn)行了明確定義，它既是團(tuán)隊(duì)，也是平臺(tái)，更是學(xué)習(xí)共同體。正如辛衛(wèi)華老師所言，能夠成為工作室的一員是值得稱幸的事，有張晉老師這樣卓越的主持人，有諸位志同道合的優(yōu)秀學(xué)伴，可以幫助自己獲得快速提升。一個(gè)人或許可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。郭校長(zhǎng)列舉了微信運(yùn)動(dòng)排行榜的例子深入淺出闡述了這一道理，而我自己體會(huì)最深的是在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上的學(xué)習(xí)，我常開玩笑地說(shuō)“正是排名在我前面的那位同事讓我堅(jiān)持每天將學(xué)分修滿?！笨梢?jiàn)，團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)個(gè)人的影響有多么重要，不僅能讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短，還可以幫我克服懈怠。主持人張晉老師介紹了未來(lái)的三年工作室會(huì)有計(jì)劃地推出一系列活動(dòng)，也明確了工作室研修人員的考核辦法，我想自己唯有在每次活動(dòng)中積極參與，認(rèn)真研修，用任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)和倒逼自己，用反思來(lái)淬煉和提升自己，力爭(zhēng)成為有進(jìn)取心、思考力和參與性的好教師。與善人共處，與能人共事，愿自己也能與之化矣。
三、努力成長(zhǎng)，不斷提升個(gè)人的素養(yǎng)。
張晉老師在啟動(dòng)儀式上向所有研修成員提出了三點(diǎn)要求：不混圈、不拖延、不茍且。工作室可以為每位研修成員搭建平臺(tái)，但說(shuō)到底終歸是外因，而要想獲得成長(zhǎng)和提升，必須激發(fā)自己的內(nèi)在動(dòng)力。我深知自己能力不足，水平有限，但勤能補(bǔ)拙，我將通過(guò)多讀書、多學(xué)習(xí)、多思考來(lái)促進(jìn)自己。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，能否成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，最終取決于自身的文化底蘊(yùn)是否豐厚。今后，我將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真地記錄自己的教育教學(xué)行為，積極反思在教研中存在的問(wèn)題不足，以提升自己的內(nèi)力。辛老師告誡我們每個(gè)人都要懷有“四心”：對(duì)職業(yè)懷有敬畏之心，教書育人無(wú)小事，將立德樹人落實(shí)到每天的工作中；對(duì)教育懷有研究之心，想辦法解決遇到的問(wèn)題，做研究的人才是幸福之人；對(duì)教研懷有收獲之心，用成果激勵(lì)自己走向高遠(yuǎn)，成功才是成功之母；對(duì)研修懷有感恩之心，常想能為工作室做什么，少一些抱怨多一點(diǎn)修身律己。人的一生能力有限，但我堅(jiān)信努力無(wú)限，所有走過(guò)的路，吃過(guò)的苦，都是未來(lái)的基石與鋪墊。
本次工作室啟動(dòng)儀式讓我近距離接觸到諸多語(yǔ)文“大咖”，聆聽(tīng)他們的教育理念、經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)我也是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)以認(rèn)真勤勉、追求精致的態(tài)度去對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，力爭(zhēng)在三尺講臺(tái)上遇見(jiàn)更好的自己！
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，我踏上教師這一工作崗位已經(jīng)兩年了，兩年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，在實(shí)踐教學(xué)中我不斷地豐富自己，充實(shí)自己，也取得了一些成績(jī)。但時(shí)間越長(zhǎng)我越是發(fā)現(xiàn)自己身上還存在著很多不足，例如自己理論書籍看得較少，功底較??；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，基本功不夠扎實(shí)；總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很忙碌，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，不善于總結(jié)和整理……在新課程改革的背景下，尤其是在這次研修學(xué)習(xí)之后，我明確地制訂了個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃。我要學(xué)著改變教師的角色與教育教學(xué)的行為，試圖探索自己作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng)的策略，規(guī)劃如下：
選擇什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的成就，有什么樣的人生目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展具有巨大的導(dǎo)向作用。許多名師的成長(zhǎng)、成功經(jīng)歷和本模塊視頻中專家的個(gè)人經(jīng)歷介紹充分印證了這一點(diǎn)。
一個(gè)人如果經(jīng)常處于積極的心態(tài)中，他在每一個(gè)困難與問(wèn)題面前看到的將是機(jī)會(huì)和希望。成功始于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)。
教師的教育信念決定著教師工作和生命的質(zhì)量。正如蘇霍姆林斯基所指出的：“在學(xué)校全部教育現(xiàn)象極其復(fù)雜的關(guān)系中，最寶貴的東西是什么？教師的信念——這是學(xué)校里最寶貴的東西。”
3.堅(jiān)持寫作。 “讀”是“寫”之源泉，“寫”是“讀”之升華，讀寫結(jié)合，成長(zhǎng)的步履才會(huì)穩(wěn)健。寫作，應(yīng)該成為語(yǔ)文老師的另一種生命形態(tài)。
教師職業(yè)生涯是一個(gè)不斷探索、實(shí)踐和反思的過(guò)程，反思應(yīng)當(dāng)自然而然地成為教學(xué)的一部分。在繁忙的工作之余，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆、教學(xué)日記，及時(shí)記錄下自己的成長(zhǎng)，將有利于我們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。
成長(zhǎng)是向著同一個(gè)方向連續(xù)攀登、不斷超越的過(guò)程，必經(jīng)“艱難困苦”，方能“玉汝于成”，因此，要想成為一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，勤奮和執(zhí)著，一個(gè)也不能少。
蛹的成長(zhǎng)，需要在黑暗的殼子里積蓄力量，默默堅(jiān)忍，痛苦裂變，最后才能突破自我，羽化成蝶，翩然而飛。人亦然。在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，我肯定會(huì)有困惑甚至是失敗，但我堅(jiān)信，只要我始終堅(jiān)持想要成長(zhǎng)的信念，終將有所收獲。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十五
一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的潛力。而校本研修作業(yè)在推進(jìn)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒(méi)。我在校本研修學(xué)習(xí)中，一直讓教研與教育教育緊密結(jié)合，既讓教研與教育教育相互促進(jìn)，又減輕了自我的作業(yè)負(fù)擔(dān)。下方我就自我的校本研修學(xué)習(xí)過(guò)程，談點(diǎn)體會(huì)：
首先，教研從講堂上來(lái)。在我看來(lái)，教育即教研，讓教研的韶光從講堂上來(lái)。處理教研韶光問(wèn)題，我以為講堂教育不是簡(jiǎn)略操作，而是運(yùn)用藝術(shù)，充滿才智的過(guò)程。而講堂教育的藝術(shù)和才智要靠教師即時(shí)的調(diào)查、分析、決議、考慮。換句話說(shuō)，也就是要靠教研來(lái)獲得。所以，教育過(guò)程本身也是教研過(guò)程。我就是在講堂上采取邊教邊研的方式，這樣更有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，讓教研更具實(shí)效。我體會(huì)到：學(xué)會(huì)教育即教研，其最大的長(zhǎng)處在于，在不增加自我額外負(fù)擔(dān)的前提下，增加了教研的機(jī)會(huì)和韶光，讓講堂教育更具實(shí)效。
其次，教研從日子中來(lái)。事實(shí)上，教研的資源在教師的日子中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。只要咱們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于考慮，教研能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行。比方，當(dāng)咱們?cè)诼飞峡吹揭粋€(gè)小孩不留意摔跤一直不愿起來(lái)，非得要母親或父親去扶她起來(lái)時(shí)，咱們就該想到：現(xiàn)實(shí)教育過(guò)程中許多教師總是過(guò)多表?yè)P(yáng)，一味欣賞學(xué)生，正是當(dāng)時(shí)許多教師在教育教育中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中，看不到自我的缺陷，特性是留守學(xué)生，助長(zhǎng)了他們驕傲自滿的心情。
第四，聽(tīng)、評(píng)課。每周堅(jiān)持至少聽(tīng)1――2節(jié)課，一起作好聽(tīng)評(píng)課記載，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行反潰每聽(tīng)到一節(jié)課都能令自我收成非淺，吸取他人講堂的精彩，彌補(bǔ)自我的不足?？吹剿司驶虿蛔?，總是假定著自我假如在上這堂課的時(shí)分遇到這樣的問(wèn)題會(huì)怎樣處理，自我總是設(shè)身處地的想著，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)教師在上講堂的把握，而當(dāng)自我站在講臺(tái)上的時(shí)分就會(huì)考慮自我就應(yīng)在什么地方留意些什么細(xì)節(jié)。
第五，校本研修伴我人生生長(zhǎng)。校本研修是校園作業(yè)永久的主題，是校園發(fā)展的不竭源泉。教師的生長(zhǎng)是校園得以生存的支柱，我從中感受生長(zhǎng)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十六
20xx年xx月xx日上午，伴著蒙蒙細(xì)雨，早上我們乘坐會(huì)務(wù)組安排的車來(lái)到了xx市xx區(qū)xx學(xué)前教育集團(tuán)的xx幼兒園，到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給我的印象就是巧思巧用，有紙杯做成的插牌，有大號(hào)pu管制作成的雨傘架。參觀過(guò)后緊接著是她們xx學(xué)前教育集團(tuán)總園長(zhǎng)xx給我們帶來(lái)的講座《xxxxx》，在講座中x園長(zhǎng)像我們介紹了他們幼兒園的課程建設(shè)，按照他們對(duì)課程的理解、課程的背景與理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。在講座中x園長(zhǎng)說(shuō)他們xx教育人都有一個(gè)夢(mèng)想“播下幸福的種子”，而他們幼兒園的課程建設(shè)正是圍繞著讓幼兒快樂(lè)幸福的`理念來(lái)進(jìn)行的，而幸福與快樂(lè)并不是只有他們xx的孩子需要，我們所有的孩子都是需要的，我們的課程建設(shè)中都不應(yīng)該摒棄掉孩子的快樂(lè)感與幸福感，幸福雖然無(wú)法徹底到達(dá)，但可以慢慢靠近。
下午我們?cè)诤?jiǎn)單的用餐與休息后，就在雨中步行至了離我們用餐地點(diǎn)不遠(yuǎn)的xx市xx幼兒園，這不是一所普通的幼兒園，他們不隸屬于教育局管理，而是屬于衛(wèi)計(jì)委直接管理，他們的特色課程是健康課程。因?yàn)榻裉煜掠辏覀儫o(wú)法看到他們幼兒園的戶外游戲展示，只是聽(tīng)他們的園長(zhǎng)xx老師介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育游戲，主要從室外區(qū)域性體育游戲和室內(nèi)區(qū)域性體育游戲兩方面來(lái)展開，在介紹中x園長(zhǎng)還給我們觀看了一些關(guān)于他們幼兒園開展的戶外體院游戲視頻。在x園長(zhǎng)的介紹中給我最大的感受就是他們的戶外游戲不是隨意的讓孩子進(jìn)行鍛煉，而是加入了情境游戲，更加刺激了幼兒參與游戲的積極性和興趣性，同時(shí)他們的戶外游戲是混齡的，通過(guò)大帶小的模式促進(jìn)游戲的開展。
第二天我們先是參觀了xx區(qū)xx幼兒園，聽(tīng)他們的x園長(zhǎng)介紹了她對(duì)游戲價(jià)值的一些思考，主要有“游戲是什么?游戲?yàn)槭裁?游戲的價(jià)值在哪里?”等方面。另外x園長(zhǎng)還請(qǐng)了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個(gè)小班故事《造房子》，故事分享中老師用最寫真的語(yǔ)句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié)，并給我們分析了故事中的游戲價(jià)值。接著我們還參觀了xx區(qū)xx幼兒園，這是xx區(qū)最大的一所幼兒園，一進(jìn)園給我們的感覺(jué)就是“高大上”。通過(guò)她們園長(zhǎng)給我們的介紹，了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園，她們的園舍邊上就是xx的美院，很多家長(zhǎng)是美院的老師，她們很好的借助了家長(zhǎng)資源，幫助創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境和特色課程。最后我們還參觀了xx幼兒園的xx區(qū)。
在本次名園課程交流研討會(huì)中我學(xué)習(xí)和參觀到了很多，不僅學(xué)習(xí)了各個(gè)幼兒園的園本課程建設(shè)的目標(biāo)、模式、實(shí)施等，還觀看到了各個(gè)幼兒園精美的、獨(dú)具匠心的環(huán)境及游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)。正所謂“要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”，躋身在教育行業(yè)，我們必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、刻刻充電，才能帶給孩子最好的教育!
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十七
也許是由于一種全新的體驗(yàn)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，好奇心總是驅(qū)使我每天點(diǎn)開學(xué)習(xí)的平臺(tái)，去學(xué)習(xí)、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的匆匆，不覺(jué)中我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已接近尾聲，真有點(diǎn)依依不舍。頭腦里回放著兩個(gè)月里的收獲，總覺(jué)得沉甸甸的，記憶的閘門打開一下噴涌而出。
平易近人、知識(shí)淵博的輔導(dǎo)老師
能有幸成為國(guó)培學(xué)員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒(méi)接觸過(guò)。也不知自己能否完成，登陸后看到許老師的歡迎辭，讓我感覺(jué)“未見(jiàn)其人，如聞其聲”。真誠(chéng)的話語(yǔ)讓學(xué)員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向，當(dāng)我們遇到困難向她請(qǐng)教，她總是耐心地回帖，直到解決為止，雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師，我一定要學(xué)習(xí)他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，許老師你是我的榜樣。
為人師表、學(xué)無(wú)止境的使命
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到新課標(biāo)下的老師再不是以前拿著課本教教材，而是要想給學(xué)生一碗水，我們就要常流水。培訓(xùn)給我打開了一扇通往自我充實(shí)的大門，所以我要不斷自我“充電”。尤其是幾位專家的講授，生動(dòng)的課堂案例極大地豐富了我的視野，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無(wú)所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。所以，諸如這樣的培訓(xùn)，希望以后能有更多的機(jī)會(huì)降臨到我的身上。
總結(jié)成果、提出小小建議
總之，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓他細(xì)水長(zhǎng)流。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。我會(huì)更加努力鉆研，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。我只是其中的一棵小樹，讓我們一起仰起頭，高舉雙手，共同撐起這片蔚藍(lán)的天空！
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十八
回想今年的培訓(xùn)，收獲頗多，但也有一些疑惑，就是培訓(xùn)內(nèi)容太豐富了，學(xué)習(xí)還不是太深入，所學(xué)內(nèi)容不太容易在實(shí)際教學(xué)工作中操作應(yīng)用，學(xué)習(xí)內(nèi)容與目前實(shí)際教學(xué)還有距離。希望培訓(xùn)內(nèi)容既要高于實(shí)際教學(xué)，引領(lǐng)實(shí)際教學(xué)，又不要與實(shí)際教學(xué)有太大的脫節(jié)，這樣對(duì)實(shí)際教學(xué)的指導(dǎo)作用就更大，老師們更容易接受，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高就更有意義。
沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。在教學(xué)中，我們不能停留于教教材，而應(yīng)該學(xué)會(huì)以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。
回顧這段時(shí)間的培訓(xùn)，自己感受到學(xué)習(xí)的重要性，本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐驗(yàn)證的新課程理念作為研究的方向，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。不斷在教學(xué)中自我反思，不斷進(jìn)取。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！耙环荽喝A，一份秋實(shí)”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。校本培訓(xùn)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。
自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力得到很大提高，通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程簡(jiǎn)報(bào)加深了對(duì)專題的深刻理解。沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)物理教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
在今后的工作中我將繼續(xù)努力，力求完美。為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，工作會(huì)有更大起色?？傊?，我在培訓(xùn)中的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到培訓(xùn)中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇一
互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作方式，而對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)已成為課堂教學(xué)不可或缺的一部分。為了更好地適應(yīng)這種趨勢(shì)，提高自身的能力和水平，我參加了一次網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修課程。在這次研修中，我的收獲頗豐，在此我想分享這些心得和體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)。
在研修課程中，我學(xué)到了許多網(wǎng)上教學(xué)方法和技巧。其中，最讓我受益的是學(xué)習(xí)如何將網(wǎng)絡(luò)和課堂教學(xué)相結(jié)合，如何教授學(xué)生不同的技能，如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)評(píng)估等。此外，我還了解了不少實(shí)用的在線工具和資源，如在線教學(xué)平臺(tái)、課堂掌握工具和在線學(xué)習(xí)社交網(wǎng)絡(luò)等。這一系列技能和知識(shí)，無(wú)疑將使我的教學(xué)工作更加高效和富有成效。
第三段：收獲。
在此次研修中，我收獲最大的是提高了自己的專業(yè)能力。在與其他教師交流和互動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己不僅能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，而且能夠更好地解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的各種問(wèn)題。而且，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我還更加深入地了解了許多教學(xué)輔助工具和資源，甚至包括一些設(shè)備和軟件的使用方法，這對(duì)我今后的教學(xué)工作也非常有幫助。
第四段：提升。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修，我不僅學(xué)到了一些新的技術(shù)和知識(shí)，而且也對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了非常大的提升。作為一名教師，我們不斷嘗試新的教學(xué)方法和技巧，不僅可以幫助自己提高教學(xué)質(zhì)量，更可以為自己的職業(yè)發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力，參加更多的專業(yè)研修課程，不斷完善自己，提高自己的教學(xué)能力和水平。
第五段：總結(jié)。
總之，網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修課程真正體現(xiàn)了教育事業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，為教師們提供了更多的幫助和指導(dǎo)。在參加此次研修之后，我深刻地意識(shí)到，學(xué)習(xí)和求知的重要性，尤其是對(duì)于教育者來(lái)說(shuō)。與其他教師共同學(xué)習(xí)、分享和交流，應(yīng)該是我們團(tuán)隊(duì)合作和互助的一種重要方式。相信我們可以在教育事業(yè)中迎接更加美好的未來(lái)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇二
近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，各行各業(yè)都面臨著前所未有的變革和挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這些變化，人們必須不斷提升自己的專業(yè)能力和知識(shí)水平，不斷適應(yīng)社會(huì)的需求和發(fā)展方向。為此，我參加了最近舉辦的一次專項(xiàng)研修課程，并獲得了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，專項(xiàng)研修課程使我對(duì)行業(yè)的全貌和未來(lái)發(fā)展有了更深入的了解。在研修期間，我們參觀了一些行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，并與他們進(jìn)行了座談交流。通過(guò)與這些企業(yè)的高級(jí)管理人員和專家的交流，我對(duì)行業(yè)的運(yùn)作機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)格局和發(fā)展趨勢(shì)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。這讓我意識(shí)到，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度在不斷加大，要想在行業(yè)中立足，就必須不斷更新自己的知識(shí)和技能，保持與時(shí)俱進(jìn)的敏銳判斷力和應(yīng)對(duì)能力。
其次，專項(xiàng)研修課程加強(qiáng)了我在專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)和技能。在研修課程中，我們進(jìn)行了一系列的講座、研討和實(shí)踐操作，使我們對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的一些關(guān)鍵問(wèn)題有了更深入的認(rèn)識(shí)和掌握。課程還特別著重培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)與同行的合作和討論，我們互相借鑒和學(xué)習(xí)，取得了很好的學(xué)習(xí)效果。這讓我深刻地體會(huì)到，知識(shí)的開放共享和團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展都是至關(guān)重要的。
第三，專項(xiàng)研修課程促進(jìn)了我個(gè)人的成長(zhǎng)和提升。通過(guò)與行業(yè)內(nèi)的專家和同行的交流，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。我開始意識(shí)到，要想在職場(chǎng)中獲得成功，必須不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地尋找機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)自己。在課程結(jié)束后，我制定了一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并制定了一些實(shí)際可行的目標(biāo)和措施，以確保自己不斷進(jìn)步和提升。
另外，專項(xiàng)研修課程還加深了我和同行們之間的聯(lián)系和合作。在課程中，我結(jié)識(shí)了很多志同道合的人，并在與他們的交流中獲益匪淺。我們互相分享了工作和學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)和心得，并相互鼓勵(lì)和激勵(lì)。通過(guò)互相學(xué)習(xí)和支持，我們建立了廣泛的人脈和深厚的合作關(guān)系，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了很好的基礎(chǔ)和支持。
最后，專項(xiàng)研修課程讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)永無(wú)止境。在現(xiàn)代社會(huì)，知識(shí)和技能的更新?lián)Q代非常迅速，我們必須保持謙虛和學(xué)習(xí)的態(tài)度，隨時(shí)準(zhǔn)備接受新知識(shí)和新的挑戰(zhàn)。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們必須不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和技能范圍，提升自己的綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。只有不斷進(jìn)取和學(xué)習(xí)，我們才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
總之，通過(guò)參加專項(xiàng)研修課程，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需求，加強(qiáng)了對(duì)行業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)，并獲得了寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在時(shí)代的浪潮中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇三
幼兒園教育是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一部分。為了提高幼兒園教師的教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)性，我參加了一次幼兒園專項(xiàng)研修。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼兒教育的重要性，并且對(duì)于從課程設(shè)計(jì)到教學(xué)方法的各個(gè)方面都有了更深刻的理解和思考。在這篇文章中，我將分享我的研修心得和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)眼界得到了擴(kuò)展。
這次研修為我們呈現(xiàn)了更加全面、系統(tǒng)和深入的幼兒教育理論知識(shí)。從兒童認(rèn)知、情感、社交、語(yǔ)言、運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)和智力等方面進(jìn)行了講解，并通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了了解和掌握。我對(duì)于幼兒教育能夠有更深入的了解，同時(shí)，我也學(xué)到了構(gòu)建良好家園互動(dòng)、開展幼兒活動(dòng)、規(guī)范睡眠等管理方面的知識(shí)。通過(guò)這次研修，我意識(shí)到，專業(yè)知識(shí)的多樣性和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的豐富性是教學(xué)的保證。
第三段：加強(qiáng)幼兒園中“文明教育”
幼兒園是幼兒人生中的重要一個(gè)階段，是兒童認(rèn)知能力和人格形成的孕育地。因此，我們作為學(xué)前教育工作者，需要時(shí)刻保持自己的專業(yè)性和社會(huì)責(zé)任感。我們不僅要傳授正統(tǒng)的知識(shí)，更要進(jìn)行“文明教育”，即我們要借助幼兒教育對(duì)少兒進(jìn)行素質(zhì)教育。幼兒園能夠進(jìn)行家園共育，倡導(dǎo)一種親和、團(tuán)結(jié)、公正、有愛(ài)心的教學(xué)文化。通過(guò)開展各種課外活動(dòng)，增強(qiáng)兒童的素質(zhì)和人格，營(yíng)造健康的學(xué)習(xí)氛圍。
第四段：多樣化教學(xué)策略是保證。
不同的幼兒兒童擁有不同的認(rèn)知能力、興趣和特長(zhǎng)，因此，教師需要精準(zhǔn)掌握兒童的特點(diǎn)，根據(jù)他們的需要采用不同的教學(xué)策略。我們需要運(yùn)用不同的教學(xué)手段和策略，如互動(dòng)游戲、啟發(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)等，讓他們保持興趣和積極性，促進(jìn)他們的認(rèn)知和發(fā)展。同時(shí)，我們也需要借助技術(shù)手段，如圖像手段、互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)等，為幼兒帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)渠道。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次幼兒園專項(xiàng)研修活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)責(zé)任和社會(huì)使命感。教育是一項(xiàng)良心工程，我們需要負(fù)起更多的責(zé)任，更加深入地思考和研究教學(xué)方法和手段。在今后的教育教學(xué)中，我一定會(huì)付出更多的努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒班級(jí)的教育教學(xué)工作添磚加瓦。同時(shí)，我也期待能夠多參加類似的交流活動(dòng)，將學(xué)習(xí)成果匯聚到現(xiàn)實(shí)中，讓幼兒教育更加專業(yè)、多樣、發(fā)展。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇四
第一段：引言（介紹專項(xiàng)研修的背景和目的）
最近，我參加了一次關(guān)于專項(xiàng)研修的培訓(xùn)，這是為了進(jìn)一步提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)水平而參加的。專項(xiàng)研修是一種有針對(duì)性的培訓(xùn)方式，通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，幫助我們更好地掌握專業(yè)知識(shí)，提高工作能力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅加深了對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的理解，還掌握了一系列實(shí)用的技能和方法。
第二段：反思自身的收獲和成長(zhǎng)
這次專項(xiàng)研修給我?guī)?lái)了很大的收獲和成長(zhǎng)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)各種專業(yè)課程，我擴(kuò)大了我在相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)面。我了解了最新的理論和實(shí)踐進(jìn)展，掌握了一些行之有效的方法和技巧。其次，我通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)驗(yàn)練習(xí)，加深了對(duì)相關(guān)理論的掌握程度。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，并通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作來(lái)提高工作效率。最重要的是，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，明確了未來(lái)的目標(biāo)和發(fā)展方向。
第三段：態(tài)度和方法的改變
這次專項(xiàng)研修引導(dǎo)我重新審視了自己的態(tài)度和方法。在過(guò)去的工作中，我可能只是按部就班地完成任務(wù)，沒(méi)有深入思考和挑戰(zhàn)自己。但通過(guò)這次培訓(xùn)，我意識(shí)到一個(gè)專業(yè)人士應(yīng)該具備的態(tài)度和方法。首先，我們應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自己的能力和知識(shí)水平。只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)新的挑戰(zhàn)和變化。其次，我們應(yīng)該具備解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。在實(shí)踐中遇到問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該積極嘗試不同的解決方法，不斷探索和創(chuàng)新。通過(guò)改變自己的態(tài)度和方法，我相信我能夠在工作中取得更好的成績(jī)。
第四段：感謝和反思培訓(xùn)組織
我要對(duì)組織這次專項(xiàng)研修的部門表示感謝。他們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，并邀請(qǐng)了一些專業(yè)的講師和行業(yè)領(lǐng)軍人物來(lái)分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。他們精心安排了豐富多樣的培訓(xùn)內(nèi)容，幫助我們更好地掌握所學(xué)知識(shí)。在培訓(xùn)過(guò)程中，我深受啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)，我也反思了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在今后的工作中，我會(huì)更加主動(dòng)地尋求學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不斷提高自己的能力和水平。
第五段：總結(jié)和展望
通過(guò)這次專項(xiàng)研修，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了更具體的展望。我會(huì)以積極的態(tài)度面對(duì)工作和學(xué)習(xí)，持續(xù)提升自己的能力和知識(shí)水平。我相信只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。我也希望通過(guò)自己的努力和付出，能夠?yàn)榻M織做出更大的貢獻(xiàn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的專業(yè)人士。相信只要堅(jiān)持努力，我的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇五
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為了教育教學(xué)的新風(fēng)向。在這種大背景下，全國(guó)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修開始逐漸普及，為各級(jí)教師提供了豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在參加網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修的過(guò)程中，我深深感受到了網(wǎng)絡(luò)教育的魅力和優(yōu)勢(shì)，也掌握了不少有益的教學(xué)知識(shí)和實(shí)用技巧，今天，我就來(lái)分享一下我在網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修中的心得體會(huì)。
第二段：體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。
在傳統(tǒng)的教育模式下，教師只能通過(guò)參加線下的教育培訓(xùn)來(lái)提升自身的專業(yè)水平，但這對(duì)于很多忙于教學(xué)工作的教師而言卻是一種很大的負(fù)擔(dān)，時(shí)間安排上不是很自由，每天還要面對(duì)長(zhǎng)距離的通勤時(shí)間，這些都限制了教師們的學(xué)習(xí)意愿和學(xué)習(xí)效率。而通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育，教師們就可以在自己的空閑時(shí)間，選擇自己感興趣的課程，在自己的電腦前進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅方便快捷，而且學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以更加自由自在地掌握知識(shí)點(diǎn)，更有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
第三段：實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。
在網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修中，我獲得了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和策略。其中，最讓我受益匪淺的就是“交互式教育模式”的理念。通過(guò)這種教學(xué)模式，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件、交互式題庫(kù)和實(shí)時(shí)問(wèn)答系統(tǒng)等多種工具，將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)得更加生動(dòng)直觀，創(chuàng)造出一種更活躍、更互動(dòng)的教學(xué)氛圍，并可以使教學(xué)過(guò)程中的信息交流更加密集和高效，讓學(xué)生真正成為課堂的主導(dǎo)者，進(jìn)而更好地體現(xiàn)“因材施教”的個(gè)性化教育。
第四段：優(yōu)化教育教學(xué)資源的整合。
現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)教育資源越來(lái)越豐富，各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)資源庫(kù)、在線課堂等，可以讓教師提前進(jìn)行系統(tǒng)的課程規(guī)劃，充分利用教育教學(xué)資源，從而為學(xué)生們創(chuàng)造出更適合他們的教學(xué)環(huán)境。而在網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修中，我掌握了如何挑選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的技巧，了解了如何在網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上搜索最新最適合自己教學(xué)內(nèi)容的資料和資源，以及如何進(jìn)行資源整合，讓自己的課程更加豐富和有趣。
第五段：總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修使我受益匪淺，不僅開拓了我的視野、增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教育所帶來(lái)的巨大價(jià)值。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師們可以更加輕松便利地提升自己的教學(xué)水平，更好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)！
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇六
第一段：介紹研修的背景和目的（200字）
研修是一種提高自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。最近，我有幸參加了一次關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷的研修課程，幫助我更好地理解市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念和方法。這次研修的目標(biāo)是提升我們?cè)谑袌?chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的知識(shí)水平，并幫助我們更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)。通過(guò)這次研修，我收獲了很多對(duì)個(gè)人和公司都有益的心得體會(huì)。
第二段：介紹研修內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（300字）
在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了市場(chǎng)營(yíng)銷的基本原理和實(shí)踐方法。老師通過(guò)豐富的案例分析和互動(dòng)討論，生動(dòng)地解析了市場(chǎng)營(yíng)銷的各個(gè)方面。我學(xué)到了如何進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，如何制定市場(chǎng)策略，以及如何進(jìn)行產(chǎn)品定位和推廣等。這些知識(shí)對(duì)于我日后從事市場(chǎng)工作非常有幫助。
除了理論知識(shí)，研修還注重實(shí)踐操作。我們?cè)谛〗M里進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研的模擬實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定了相應(yīng)的市場(chǎng)策略。這種實(shí)際操作讓我更加深入地理解了市場(chǎng)營(yíng)銷的過(guò)程，并提升了我的市場(chǎng)分析和決策能力。
第三段：探討研修對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響（300字）
這次研修對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響。首先，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的認(rèn)識(shí)更加深入。之前，我對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的理解只停留在表面，只能說(shuō)是一個(gè)門外漢。但是通過(guò)研修，我了解了市場(chǎng)營(yíng)銷的核心概念和方法，知道了如何為公司創(chuàng)造價(jià)值。這讓我在公司中的工作更加明確和有方向性。
其次，我提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組實(shí)踐中，我和隊(duì)友一起制定調(diào)研方案，分工合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。通過(guò)和團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，以及如何在溝通中協(xié)調(diào)分歧。這些團(tuán)隊(duì)合作的技巧對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展將非常重要。
第四段：總結(jié)研修的價(jià)值和意義（200字）
這次研修是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提升了自己在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的知識(shí)水平，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這些收獲將在我未來(lái)的工作中起到重要的作用，并且讓我在職業(yè)發(fā)展的道路上更加堅(jiān)定和自信。
第五段：展望未來(lái)和自我規(guī)劃（200字）
在未來(lái)，我將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己在市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域的能力。我希望能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，為公司創(chuàng)造更大的價(jià)值。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)更好地與他人合作和溝通。通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我相信自己能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就，并為公司和團(tuán)隊(duì)帶來(lái)更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次研修讓我深刻理解了市場(chǎng)營(yíng)銷的重要性和方法，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我將把這次研修的收獲運(yùn)用到實(shí)際工作中，并持續(xù)不斷地提升自己，為公司和團(tuán)隊(duì)作出更大的貢獻(xiàn)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇七
我曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)，“幼兒教育好比種一棵樹，樹苗越是良好，樹的生長(zhǎng)才越健康?！庇變簣@是孩子們走向社會(huì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的第一步，也是我們家長(zhǎng)們無(wú)法繞開的選擇。自家寶貝的成長(zhǎng)，也讓我不得不思考更多更系統(tǒng)的幼教問(wèn)題。最近較為深入地參與了一次幼兒園專項(xiàng)研修，現(xiàn)在就研修心得與感悟分享給大家。
二、研修過(guò)程
研修共有三天，從理論到實(shí)踐，從學(xué)科知識(shí)到生活技能，從團(tuán)隊(duì)建設(shè)到溝通技巧，課程編排得十分豐富。在課堂上，研修老師是從不同角度、以圖表、實(shí)例為輔助手段，將幼兒園的各種情況穿針引線地串聯(lián)起來(lái)。比如，如何實(shí)現(xiàn)幼兒園品牌打造，如何提高現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)質(zhì)量，如何應(yīng)對(duì)特殊情況等課程都有涉及。老師們也帶我們深入學(xué)習(xí)了幼教理論知識(shí)、幼兒心理學(xué)、教師溝通技巧和家校溝通等方面的內(nèi)容。
三、研修感悟
研修老師的帶領(lǐng)和學(xué)員互動(dòng)討論，讓我感悟頗多。首先是對(duì)幼兒教育的新認(rèn)知——照顧得好，才能教育得好。從衣著到營(yíng)養(yǎng)，從安全到衛(wèi)生，幼兒園的一切物理?xiàng)l件均是對(duì)孩子們生活條件保障的重要保障。其次是對(duì)教師自身素質(zhì)提升的思考。作為從業(yè)人員，如果我們不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備、改進(jìn)自身教學(xué)方法，就會(huì)陷入“硬件設(shè)施好，軟件服務(wù)差”的窘境。最后是對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性的認(rèn)識(shí)。一個(gè)職能完備，互相認(rèn)同的教師團(tuán)隊(duì)，才能真正為家長(zhǎng)和孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四、研修應(yīng)用
研修完畢，我已擁有了許多干貨式的知識(shí)和一系列的操作手冊(cè)，這些都是不可或缺的“武器”。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了，像策劃、課題設(shè)計(jì)、軟文撰寫等為幼兒園的長(zhǎng)期目標(biāo)和品牌打造服務(wù)的工作并不是短時(shí)間可以完成的。因此，我們的下一步就是需要逐漸完善、有策略地、逐步落實(shí)那些在研修中獲得的各種改進(jìn)點(diǎn)。
五、結(jié)論
這次研修給我們非常多的亮點(diǎn)和思維方式，尤其對(duì)于新手們以及困在自以為是的老手們，顯得愈發(fā)重要。應(yīng)用研修所得點(diǎn)，要成為我們實(shí)現(xiàn)更加專業(yè)的幼兒教育的必要措施。如何將研修效果更好地落地、實(shí)現(xiàn)是我們接下來(lái)需要考慮的。術(shù)業(yè)有專攻、非急之功，希望我們幼兒園教育工作者們，都能夠堅(jiān)持自我審視，不斷地個(gè)人專業(yè)化提升，將更加出色的應(yīng)用研修在實(shí)際工作中踐行。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇八
第一段：引言（120字）。
專項(xiàng)研修是提高職業(yè)技能和知識(shí)的重要方式之一。近期，我參加了一次為期兩周的專項(xiàng)研修，主題是人力資源管理。通過(guò)這次研修，我深刻認(rèn)識(shí)到了人力資源管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性，并且學(xué)到了很多實(shí)用的管理技巧和知識(shí)。在這篇文章中，我將回顧這次研修的過(guò)程和收獲，并進(jìn)行相關(guān)思考和總結(jié)。
第二段：研修內(nèi)容介紹（240字）。
這次專項(xiàng)研修的內(nèi)容非常豐富，包括了人力資源規(guī)劃、招聘與選擇、培訓(xùn)與發(fā)展、績(jī)效管理等方面。每個(gè)主題都由行業(yè)內(nèi)有豐富經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行講解，通過(guò)案例分析和小組討論等活動(dòng)，使我們更加深入地了解了每個(gè)環(huán)節(jié)的具體操作和注意事項(xiàng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我對(duì)人力資源管理的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明白了優(yōu)秀的人力資源管理可以帶動(dòng)企業(yè)的整體發(fā)展。
第三段：技能學(xué)習(xí)和鍛煉（240字）。
除了理論知識(shí)，這次專項(xiàng)研修還注重實(shí)踐操作和技能鍛煉。我們通過(guò)模擬招聘、面試和績(jī)效考核等活動(dòng)，提高了各項(xiàng)操作的實(shí)際能力。特別是在模擬招聘中，我們學(xué)習(xí)了分析招聘需求、制定招聘方案、面試技巧等一系列內(nèi)容，真正體驗(yàn)了招聘的過(guò)程和難度。通過(guò)這些實(shí)際操作的學(xué)習(xí)，我對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的流程和細(xì)節(jié)有了更深入的了解，并且鍛煉了良好的溝通能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通（240字）。
這次專項(xiàng)研修采取了小組合作的學(xué)習(xí)形式，每個(gè)小組都由不同背景和不同經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員組成。在小組中，我們需要相互協(xié)作、共同解決問(wèn)題，這促使我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)之外，更加重視了團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通的重要性。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我與其他學(xué)員建立了深厚的友誼，我們互相學(xué)習(xí)、互相支持，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。在以后的工作中，我相信這種團(tuán)隊(duì)合作和交流溝通的經(jīng)驗(yàn)將會(huì)對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。
第五段：思考和收獲（360字）。
通過(guò)這次專項(xiàng)研修，我不僅學(xué)到了豐富的人力資源管理知識(shí)，更重要的是，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到人力資源管理是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的領(lǐng)域，我將加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的技能和能力。同時(shí)，我也意識(shí)到研修只是一個(gè)起點(diǎn)，學(xué)到的知識(shí)和技能只有應(yīng)用到實(shí)際工作中才能發(fā)揮真正的價(jià)值。因此，我打算在工作中積極應(yīng)用所學(xué)，不斷探索和創(chuàng)新，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（120字）。
通過(guò)這次專項(xiàng)研修，我不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)用的人力資源管理知識(shí)，還鍛煉了自己的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。這次學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響，我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提升自己的能力，為未來(lái)的工作和發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇九
近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)電子技術(shù)的普及和應(yīng)用逐漸深入到我們的生活與工作中。而作為教育者，我們也應(yīng)該保持對(duì)信息技術(shù)的敏感與關(guān)注，及時(shí)學(xué)習(xí)和掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。為此，我參加了學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)專項(xiàng)研修，下面是我的心得體會(huì)。
第一段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意義。
現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)校教育中，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也成為了關(guān)鍵因素，其進(jìn)步對(duì)于提高學(xué)習(xí)效益、豐富教學(xué)內(nèi)容以及拓展教學(xué)輔助手段，都具有不可替代的重要作用。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，還要有意識(shí)地開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，為學(xué)生提供了更好的選擇，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)造能力的提高。
第二段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的方法。
學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要掌握一定的方法。首先就是要熟悉各類網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件的使用，比如遠(yuǎn)程互動(dòng)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)絡(luò)資料庫(kù)等，要熟練掌握它們的功能和使用方法。此外，還要了解合理的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技巧，包括教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)手段等。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的過(guò)程只有不斷嘗試、實(shí)踐和總結(jié)，摸索出自己的一套行之有效的教學(xué)模式，才有可能完全掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技巧和方法。
第三段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的好處。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然相對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)有花費(fèi)高、技術(shù)要求高、環(huán)境要求高等缺點(diǎn)，但其優(yōu)勢(shì)不容忽視。它可以清除時(shí)空限制，實(shí)現(xiàn)信息與知識(shí)的共享，幫助教師打破傳統(tǒng)教學(xué)的單向思維、單一表達(dá)形式、單一教材內(nèi)容等瓶頸，從而給學(xué)生提供了更廣泛的知識(shí)和素材，更多的獲取途徑和便利條件，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
第四段：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的難點(diǎn)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)并不是一種簡(jiǎn)單的教學(xué)模式，其實(shí)踐操作存在一定的難度。首先需要熟悉各類軟件的操作，了解其相關(guān)功能，并能熟練應(yīng)用。另外，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要教師具備網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，要有良好的編寫教學(xué)課件能力，具有創(chuàng)造專業(yè)教學(xué)素材的能力。此外，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過(guò)程中，還需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，比如網(wǎng)絡(luò)故障、軟件操作不當(dāng)、信息來(lái)源有誤等問(wèn)題，還需要加強(qiáng)與學(xué)生之間的密切聯(lián)系，在幫助學(xué)生解決問(wèn)題上更要付出更多的心血。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的專題學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為當(dāng)今時(shí)代的一個(gè)趨勢(shì)，它可能產(chǎn)生你期不到的重要作用。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成為時(shí)代的必然潮流，教師要積極響應(yīng)，正視并克服學(xué)習(xí)的困難，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)和技能訓(xùn)練，掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的精髓，發(fā)揮其最大的教學(xué)效益，著力提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為維護(hù)教學(xué)一體化進(jìn)程作出貢獻(xiàn)，為提高現(xiàn)代教育水平奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十
研修是職場(chǎng)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它不僅可以幫助我們不斷提高自己的能力和技能，還可以拓展我們的視野和接觸不同領(lǐng)域的人才資源。在參加研修的過(guò)程中，我們要有一個(gè)敬畏之心，落實(shí)好自己的職責(zé)與使命，這樣才能從中獲得最多的收獲和體會(huì)。
第二段：研修的收益
參加研修可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們可以在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到不同的知識(shí)和技能，將這些知識(shí)應(yīng)用于工作中，提升自己的能力。此外，通過(guò)和其他研修人員的交流和合作，我們可以拓展自己的人際關(guān)系，增強(qiáng)自己的溝通和協(xié)作能力。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，研修也是一種投資，它可以提高員工的績(jī)效，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。
第三段：研修的挑戰(zhàn)
參加研修雖然可以幫助我們不斷提高自己的能力和技能，但是也面臨一些挑戰(zhàn)。在研修過(guò)程中，我們有時(shí)會(huì)遇到與自己思想不同的人，或者遇到自己不熟悉的領(lǐng)域和知識(shí)問(wèn)題，這些都需要我們調(diào)整自己的思路和學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)挑戰(zhàn)自我的能力。此外，參加研修的過(guò)程中也需要我們付出一定的時(shí)間和精力，這需要我們有足夠的耐心和毅力。
第四段：研修的啟示
通過(guò)參加研修，我們可以更好地了解自己的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展方向，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，意識(shí)到自己需要學(xué)習(xí)和提高的方面。同時(shí)，研修還有助于我們建立更廣泛的人脈和資源，認(rèn)清行業(yè)內(nèi)的人才和趨勢(shì)，走在職業(yè)發(fā)展的前沿。在研修結(jié)束后，我們需要總結(jié)和反思自己的收獲和不足，使得下一步的發(fā)展更加有針對(duì)性和有效性。
第五段：結(jié)論
總之，參加研修是一種不斷提高自己、拓展視野、增強(qiáng)自己能力和資源的好方式。只要我們有敬畏之心、踏實(shí)肯干、永不放棄的態(tài)度，克服困難，決心前行，就能夠在研修中取得更好的結(jié)果，為自己和企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造更多的價(jià)值。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十一
近年來(lái)，幼兒園教育在我國(guó)日益重視，各類幼兒園涌現(xiàn)，也推動(dòng)了園所教育質(zhì)量的提升。在幼兒園教育中，教師是至關(guān)重要的因素，而教師的專業(yè)素養(yǎng)又離不開研修。本人最近參加了一次幼兒園專項(xiàng)研修，在這次研修中，我收獲頗豐，先容一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
第二段：關(guān)于研修的介紹
這次專項(xiàng)研修我所選的是幼兒園語(yǔ)言教育。語(yǔ)言對(duì)兒童的發(fā)展具有非常重要的作用，對(duì)兒童各方面的發(fā)展都產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。研修提供的內(nèi)容包括幼兒園語(yǔ)言教育的理論和實(shí)踐，師資力量十分強(qiáng)大，對(duì)于我個(gè)人的提升非常有意義。
第三段：在研修中獲得的心得
1.借鑒經(jīng)驗(yàn)：研修期間，我發(fā)現(xiàn)我們園所的一些課程設(shè)置和教育方式有待提升，這里的教育方式還停留在“傳道授業(yè)解惑”的階段，研究其他幼兒園的教育方式，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，有針對(duì)性地改進(jìn)我們園的課程和教育方式，不斷邁向更高的層次。
2.感受到了專業(yè)素養(yǎng)的提升：我在這次研修中，對(duì)于語(yǔ)言教育的理論有了更深入的了解，也在實(shí)踐中審視和發(fā)現(xiàn)自己的不足，并制定了針對(duì)性的改進(jìn)措施，在教學(xué)中善于多角度觀察、引導(dǎo)幼兒對(duì)事物進(jìn)行思考和表達(dá)，更好地促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。
3.展示了專業(yè)自信：經(jīng)過(guò)研修，我更加自信，更有準(zhǔn)備地面對(duì)教育現(xiàn)實(shí)，不斷學(xué)習(xí)變化和發(fā)展，充分展現(xiàn)了自己專業(yè)素養(yǎng)。
第四段：對(duì)研修的體會(huì)
這次參加幼兒園專項(xiàng)研修，讓我深切感受到了“學(xué)有所得”這句話的真諦。那些過(guò)去的疑惑和困惑，在這次研修中得到了解決，對(duì)教育事業(yè)的直接提升是顯而易見(jiàn)的。同時(shí)，研修讓我更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，讓我有了更清晰的提升目標(biāo)。我深信，在不斷地磨礪中，我會(huì)成長(zhǎng)為更出色的幼兒園教師。
第五段：總結(jié)
幼兒園教育是需要不斷發(fā)展和提高的，而專業(yè)研修是我們成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在這次研修過(guò)程中，通過(guò)交流和反思，我自己的專業(yè)素養(yǎng)得到了更加深刻的提高。在未來(lái)的幼兒園教育中，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的教育理念和能力，為幼兒們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十二
本次研修，我對(duì)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)記憶尤深。思維導(dǎo)圖因?yàn)榘l(fā)散性特點(diǎn)可以簡(jiǎn)單有效地表達(dá)發(fā)散性思維，是一款較為實(shí)用的思維輔助工具。在思維導(dǎo)圖不斷普及的同時(shí)，電子授課的
教學(xué)
方式也不斷進(jìn)入校園，與此同時(shí)有不少學(xué)生和老師喜歡用思維導(dǎo)圖
總結(jié)
知識(shí)點(diǎn)或梳理知識(shí)，那么思維導(dǎo)圖對(duì)教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)有哪些呢？我就本次培訓(xùn)學(xué)到的知識(shí)總結(jié)如下：
一、思維導(dǎo)圖對(duì)教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)
1、思維導(dǎo)圖對(duì)老師的作用和優(yōu)點(diǎn)
教學(xué)一般是層層遞進(jìn)由某個(gè)或某些知識(shí)內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過(guò)程，思維導(dǎo)圖同樣如此，圍繞中心關(guān)鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導(dǎo)圖可以在備課時(shí)對(duì)需要講解的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性地總結(jié)，總結(jié)的同時(shí)還可以檢查思維導(dǎo)圖中是否有遺漏的內(nèi)容，或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導(dǎo)圖往往對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有著不小的作用。
2、思維導(dǎo)圖對(duì)學(xué)生的作用和優(yōu)點(diǎn)
思維導(dǎo)圖可以在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系，讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)聯(lián)系到一起，通過(guò)層級(jí)方式明確各知識(shí)點(diǎn)之間存在的關(guān)系。學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖的同時(shí)實(shí)際上對(duì)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了再一次的分析與歸納，在這一過(guò)程中可以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶；根據(jù)邏輯歸納知識(shí)時(shí)還可以幫助學(xué)生思考與總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，從而提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
二、教學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫
不管是教學(xué)思維導(dǎo)圖還是其它類型的思維導(dǎo)圖，制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向，接著根據(jù)這個(gè)方向結(jié)合實(shí)際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可。在制作時(shí)要注意上下層級(jí)之間的邏輯性，具體可以通過(guò)“思維導(dǎo)圖簡(jiǎn)單畫法”學(xué)習(xí)制作。
以教學(xué)備案為例：例如此時(shí)以教師的角度繪制一份教學(xué)備案思維導(dǎo)圖，那么可以從教學(xué)工具、課程基本信息、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)反饋四個(gè)方面入手。那么此時(shí)首先需要確立思維導(dǎo)圖的中心關(guān)鍵詞——教學(xué)備案，接著圍繞該中心關(guān)鍵詞（教學(xué)備案）擴(kuò)展下一層級(jí)的內(nèi)容（四個(gè)方面）。接下來(lái)對(duì)每個(gè)方面的教學(xué)備案方式進(jìn)行具體擴(kuò)展，例如教學(xué)工具包括課本、視覺(jué)工具、思維導(dǎo)圖、教具；教學(xué)過(guò)程包括復(fù)習(xí)和課堂測(cè)試等內(nèi)容。
總之，制作教學(xué)思維導(dǎo)圖時(shí)，注意結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，對(duì)于不同知識(shí)點(diǎn)或不同學(xué)生教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容可能會(huì)存在些許差異，需要結(jié)合實(shí)際情況切實(shí)制作。
研修心得體會(huì)
教師研修心得體會(huì)
班主任研修心得體會(huì)
研修日志心得體會(huì)
教師研修心得體會(huì)
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十三
6月30日下午，我?guī)е鴰追制谂?，幾分激?dòng)，幾分惶恐，參加了蕪湖市“張晉工作室”啟動(dòng)儀式暨首次研修活動(dòng)。期盼，是因?yàn)橛辛私M織依靠，有了良師引領(lǐng)，有了同伴促進(jìn)；激動(dòng)，是因?yàn)檠瞿胶透信鍙垥x老師的出眾才能，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人謙和；惶恐，是因?yàn)樽约航淌诔踔校瑏?lái)自縣城，年紀(jì)。未來(lái)三年我將如何研修？能否提升？心中不免有疑慮和困惑。在聆聽(tīng)了專家們的發(fā)言，尤其是郭惠宇校長(zhǎng)、辛衛(wèi)華老師、張晉老師的培訓(xùn)指導(dǎo)后，我有了以下三點(diǎn)感悟：做好規(guī)劃，明確方向；扎實(shí)研修，積極參與；努力成長(zhǎng)，提升自我。
一、制定規(guī)劃，明確職業(yè)發(fā)展的方向。
郭惠宇校長(zhǎng)在此次談?wù)Z文教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的第一個(gè)要點(diǎn)就是規(guī)劃先行。一個(gè)語(yǔ)文教師只有對(duì)自己的職業(yè)有所規(guī)劃，明確了方向，找準(zhǔn)了目標(biāo)，才可能獲得更快、更好的專業(yè)發(fā)展?？鬃诱f(shuō)：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！笨赡苷?yàn)榭鬃佑辛诉@樣明確的職業(yè)、人生規(guī)劃或者說(shuō)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，才會(huì)成為了不起的圣賢先師。如果我們語(yǔ)文教師只把教育教學(xué)工作當(dāng)成“為稻粱謀”，那在職業(yè)生涯中必定不會(huì)有所建樹。張晉老師在講話中也坦言自己真正的職業(yè)發(fā)展始于20__年，她在短短六年里從一名市級(jí)工作室研修成員成長(zhǎng)為主持人，這其中除了她自身的努力和付出，更因?yàn)槭怯忻魑陌l(fā)展目標(biāo)。反觀自己和身邊的大多數(shù)教師，說(shuō)實(shí)話最初的工作激情早已磨滅，取而代之的是職業(yè)倦怠。那么，從現(xiàn)在起，我要為自己的職業(yè)生涯作定向、定點(diǎn)、定位和定心，明確自己該干什么，何處干，怎么干，以什么心態(tài)干。才不至于“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！”
二、扎實(shí)研修，積極參與工作室活動(dòng)。
培訓(xùn)中，三位專家老師都就工作室是一個(gè)什么樣的組織進(jìn)行了明確定義，它既是團(tuán)隊(duì)，也是平臺(tái)，更是學(xué)習(xí)共同體。正如辛衛(wèi)華老師所言，能夠成為工作室的一員是值得稱幸的事，有張晉老師這樣卓越的主持人，有諸位志同道合的優(yōu)秀學(xué)伴，可以幫助自己獲得快速提升。一個(gè)人或許可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。郭校長(zhǎng)列舉了微信運(yùn)動(dòng)排行榜的例子深入淺出闡述了這一道理，而我自己體會(huì)最深的是在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)上的學(xué)習(xí)，我常開玩笑地說(shuō)“正是排名在我前面的那位同事讓我堅(jiān)持每天將學(xué)分修滿?！笨梢?jiàn)，團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)個(gè)人的影響有多么重要，不僅能讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短，還可以幫我克服懈怠。主持人張晉老師介紹了未來(lái)的三年工作室會(huì)有計(jì)劃地推出一系列活動(dòng)，也明確了工作室研修人員的考核辦法，我想自己唯有在每次活動(dòng)中積極參與，認(rèn)真研修，用任務(wù)來(lái)驅(qū)動(dòng)和倒逼自己，用反思來(lái)淬煉和提升自己，力爭(zhēng)成為有進(jìn)取心、思考力和參與性的好教師。與善人共處，與能人共事，愿自己也能與之化矣。
三、努力成長(zhǎng)，不斷提升個(gè)人的素養(yǎng)。
張晉老師在啟動(dòng)儀式上向所有研修成員提出了三點(diǎn)要求：不混圈、不拖延、不茍且。工作室可以為每位研修成員搭建平臺(tái)，但說(shuō)到底終歸是外因，而要想獲得成長(zhǎng)和提升，必須激發(fā)自己的內(nèi)在動(dòng)力。我深知自己能力不足，水平有限，但勤能補(bǔ)拙，我將通過(guò)多讀書、多學(xué)習(xí)、多思考來(lái)促進(jìn)自己。讀書是教師專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路，能否成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，最終取決于自身的文化底蘊(yùn)是否豐厚。今后，我將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真地記錄自己的教育教學(xué)行為，積極反思在教研中存在的問(wèn)題不足，以提升自己的內(nèi)力。辛老師告誡我們每個(gè)人都要懷有“四心”：對(duì)職業(yè)懷有敬畏之心，教書育人無(wú)小事，將立德樹人落實(shí)到每天的工作中；對(duì)教育懷有研究之心，想辦法解決遇到的問(wèn)題，做研究的人才是幸福之人；對(duì)教研懷有收獲之心，用成果激勵(lì)自己走向高遠(yuǎn)，成功才是成功之母；對(duì)研修懷有感恩之心，常想能為工作室做什么，少一些抱怨多一點(diǎn)修身律己。人的一生能力有限，但我堅(jiān)信努力無(wú)限，所有走過(guò)的路，吃過(guò)的苦，都是未來(lái)的基石與鋪墊。
本次工作室啟動(dòng)儀式讓我近距離接觸到諸多語(yǔ)文“大咖”，聆聽(tīng)他們的教育理念、經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)我也是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。在今后的教育教學(xué)中，我會(huì)以認(rèn)真勤勉、追求精致的態(tài)度去對(duì)待每一項(xiàng)任務(wù)，力爭(zhēng)在三尺講臺(tái)上遇見(jiàn)更好的自己！
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十四
轉(zhuǎn)眼間，我踏上教師這一工作崗位已經(jīng)兩年了，兩年來(lái)在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，在實(shí)踐教學(xué)中我不斷地豐富自己，充實(shí)自己，也取得了一些成績(jī)。但時(shí)間越長(zhǎng)我越是發(fā)現(xiàn)自己身上還存在著很多不足，例如自己理論書籍看得較少，功底較??；教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，基本功不夠扎實(shí)；總感覺(jué)時(shí)間、精力不夠，每天都過(guò)得很忙碌，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，不善于總結(jié)和整理……在新課程改革的背景下，尤其是在這次研修學(xué)習(xí)之后，我明確地制訂了個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃。我要學(xué)著改變教師的角色與教育教學(xué)的行為，試圖探索自己作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)化成長(zhǎng)的策略，規(guī)劃如下：
選擇什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的成就，有什么樣的人生目標(biāo)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)發(fā)展具有巨大的導(dǎo)向作用。許多名師的成長(zhǎng)、成功經(jīng)歷和本模塊視頻中專家的個(gè)人經(jīng)歷介紹充分印證了這一點(diǎn)。
一個(gè)人如果經(jīng)常處于積極的心態(tài)中，他在每一個(gè)困難與問(wèn)題面前看到的將是機(jī)會(huì)和希望。成功始于覺(jué)醒，心態(tài)決定命運(yùn)。
教師的教育信念決定著教師工作和生命的質(zhì)量。正如蘇霍姆林斯基所指出的：“在學(xué)校全部教育現(xiàn)象極其復(fù)雜的關(guān)系中，最寶貴的東西是什么？教師的信念——這是學(xué)校里最寶貴的東西。”
3.堅(jiān)持寫作。 “讀”是“寫”之源泉，“寫”是“讀”之升華，讀寫結(jié)合，成長(zhǎng)的步履才會(huì)穩(wěn)健。寫作，應(yīng)該成為語(yǔ)文老師的另一種生命形態(tài)。
教師職業(yè)生涯是一個(gè)不斷探索、實(shí)踐和反思的過(guò)程，反思應(yīng)當(dāng)自然而然地成為教學(xué)的一部分。在繁忙的工作之余，堅(jiān)持寫教學(xué)反思、教育教學(xué)隨筆、教學(xué)日記，及時(shí)記錄下自己的成長(zhǎng)，將有利于我們總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。
成長(zhǎng)是向著同一個(gè)方向連續(xù)攀登、不斷超越的過(guò)程，必經(jīng)“艱難困苦”，方能“玉汝于成”，因此，要想成為一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，勤奮和執(zhí)著，一個(gè)也不能少。
蛹的成長(zhǎng)，需要在黑暗的殼子里積蓄力量，默默堅(jiān)忍，痛苦裂變，最后才能突破自我，羽化成蝶，翩然而飛。人亦然。在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上，我肯定會(huì)有困惑甚至是失敗，但我堅(jiān)信，只要我始終堅(jiān)持想要成長(zhǎng)的信念，終將有所收獲。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十五
一名優(yōu)秀的教師既是好的教書匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、吸收養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸知識(shí)和學(xué)習(xí)的潛力。而校本研修作業(yè)在推進(jìn)新課改和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不可沒(méi)。我在校本研修學(xué)習(xí)中，一直讓教研與教育教育緊密結(jié)合，既讓教研與教育教育相互促進(jìn)，又減輕了自我的作業(yè)負(fù)擔(dān)。下方我就自我的校本研修學(xué)習(xí)過(guò)程，談點(diǎn)體會(huì)：
首先，教研從講堂上來(lái)。在我看來(lái)，教育即教研，讓教研的韶光從講堂上來(lái)。處理教研韶光問(wèn)題，我以為講堂教育不是簡(jiǎn)略操作，而是運(yùn)用藝術(shù)，充滿才智的過(guò)程。而講堂教育的藝術(shù)和才智要靠教師即時(shí)的調(diào)查、分析、決議、考慮。換句話說(shuō)，也就是要靠教研來(lái)獲得。所以，教育過(guò)程本身也是教研過(guò)程。我就是在講堂上采取邊教邊研的方式，這樣更有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，讓教研更具實(shí)效。我體會(huì)到：學(xué)會(huì)教育即教研，其最大的長(zhǎng)處在于，在不增加自我額外負(fù)擔(dān)的前提下，增加了教研的機(jī)會(huì)和韶光，讓講堂教育更具實(shí)效。
其次，教研從日子中來(lái)。事實(shí)上，教研的資源在教師的日子中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。只要咱們做有心人，善于發(fā)現(xiàn)，勤于考慮，教研能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行。比方，當(dāng)咱們?cè)诼飞峡吹揭粋€(gè)小孩不留意摔跤一直不愿起來(lái)，非得要母親或父親去扶她起來(lái)時(shí)，咱們就該想到：現(xiàn)實(shí)教育過(guò)程中許多教師總是過(guò)多表?yè)P(yáng)，一味欣賞學(xué)生，正是當(dāng)時(shí)許多教師在教育教育中普遍存在的現(xiàn)象。這樣導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常處在一片“好好好”的贊揚(yáng)聲中，看不到自我的缺陷，特性是留守學(xué)生，助長(zhǎng)了他們驕傲自滿的心情。
第四，聽(tīng)、評(píng)課。每周堅(jiān)持至少聽(tīng)1――2節(jié)課，一起作好聽(tīng)評(píng)課記載，課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行反潰每聽(tīng)到一節(jié)課都能令自我收成非淺，吸取他人講堂的精彩，彌補(bǔ)自我的不足?？吹剿司驶虿蛔?，總是假定著自我假如在上這堂課的時(shí)分遇到這樣的問(wèn)題會(huì)怎樣處理，自我總是設(shè)身處地的想著，學(xué)習(xí)著有經(jīng)驗(yàn)教師在上講堂的把握，而當(dāng)自我站在講臺(tái)上的時(shí)分就會(huì)考慮自我就應(yīng)在什么地方留意些什么細(xì)節(jié)。
第五，校本研修伴我人生生長(zhǎng)。校本研修是校園作業(yè)永久的主題，是校園發(fā)展的不竭源泉。教師的生長(zhǎng)是校園得以生存的支柱，我從中感受生長(zhǎng)。
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十六
20xx年xx月xx日上午，伴著蒙蒙細(xì)雨，早上我們乘坐會(huì)務(wù)組安排的車來(lái)到了xx市xx區(qū)xx學(xué)前教育集團(tuán)的xx幼兒園，到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè)，給我的印象就是巧思巧用，有紙杯做成的插牌，有大號(hào)pu管制作成的雨傘架。參觀過(guò)后緊接著是她們xx學(xué)前教育集團(tuán)總園長(zhǎng)xx給我們帶來(lái)的講座《xxxxx》，在講座中x園長(zhǎng)像我們介紹了他們幼兒園的課程建設(shè)，按照他們對(duì)課程的理解、課程的背景與理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施等方面進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。在講座中x園長(zhǎng)說(shuō)他們xx教育人都有一個(gè)夢(mèng)想“播下幸福的種子”，而他們幼兒園的課程建設(shè)正是圍繞著讓幼兒快樂(lè)幸福的`理念來(lái)進(jìn)行的，而幸福與快樂(lè)并不是只有他們xx的孩子需要，我們所有的孩子都是需要的，我們的課程建設(shè)中都不應(yīng)該摒棄掉孩子的快樂(lè)感與幸福感，幸福雖然無(wú)法徹底到達(dá)，但可以慢慢靠近。
下午我們?cè)诤?jiǎn)單的用餐與休息后，就在雨中步行至了離我們用餐地點(diǎn)不遠(yuǎn)的xx市xx幼兒園，這不是一所普通的幼兒園，他們不隸屬于教育局管理，而是屬于衛(wèi)計(jì)委直接管理，他們的特色課程是健康課程。因?yàn)榻裉煜掠辏覀儫o(wú)法看到他們幼兒園的戶外游戲展示，只是聽(tīng)他們的園長(zhǎng)xx老師介紹了他們的戶外混齡區(qū)域性體育游戲，主要從室外區(qū)域性體育游戲和室內(nèi)區(qū)域性體育游戲兩方面來(lái)展開，在介紹中x園長(zhǎng)還給我們觀看了一些關(guān)于他們幼兒園開展的戶外體院游戲視頻。在x園長(zhǎng)的介紹中給我最大的感受就是他們的戶外游戲不是隨意的讓孩子進(jìn)行鍛煉，而是加入了情境游戲，更加刺激了幼兒參與游戲的積極性和興趣性，同時(shí)他們的戶外游戲是混齡的，通過(guò)大帶小的模式促進(jìn)游戲的開展。
第二天我們先是參觀了xx區(qū)xx幼兒園，聽(tīng)他們的x園長(zhǎng)介紹了她對(duì)游戲價(jià)值的一些思考，主要有“游戲是什么?游戲?yàn)槭裁?游戲的價(jià)值在哪里?”等方面。另外x園長(zhǎng)還請(qǐng)了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個(gè)小班故事《造房子》，故事分享中老師用最寫真的語(yǔ)句給我們還原了“造房子”的故事情節(jié)，并給我們分析了故事中的游戲價(jià)值。接著我們還參觀了xx區(qū)xx幼兒園，這是xx區(qū)最大的一所幼兒園，一進(jìn)園給我們的感覺(jué)就是“高大上”。通過(guò)她們園長(zhǎng)給我們的介紹，了解到她們是一所“專用室創(chuàng)意課程特色”的幼兒園，她們的園舍邊上就是xx的美院，很多家長(zhǎng)是美院的老師，她們很好的借助了家長(zhǎng)資源，幫助創(chuàng)設(shè)園內(nèi)環(huán)境和特色課程。最后我們還參觀了xx幼兒園的xx區(qū)。
在本次名園課程交流研討會(huì)中我學(xué)習(xí)和參觀到了很多，不僅學(xué)習(xí)了各個(gè)幼兒園的園本課程建設(shè)的目標(biāo)、模式、實(shí)施等，還觀看到了各個(gè)幼兒園精美的、獨(dú)具匠心的環(huán)境及游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè)。正所謂“要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水”，躋身在教育行業(yè)，我們必須時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)、刻刻充電，才能帶給孩子最好的教育!
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十七
也許是由于一種全新的體驗(yàn)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，好奇心總是驅(qū)使我每天點(diǎn)開學(xué)習(xí)的平臺(tái)，去學(xué)習(xí)、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的匆匆，不覺(jué)中我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已接近尾聲，真有點(diǎn)依依不舍。頭腦里回放著兩個(gè)月里的收獲，總覺(jué)得沉甸甸的，記憶的閘門打開一下噴涌而出。
平易近人、知識(shí)淵博的輔導(dǎo)老師
能有幸成為國(guó)培學(xué)員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒(méi)接觸過(guò)。也不知自己能否完成，登陸后看到許老師的歡迎辭，讓我感覺(jué)“未見(jiàn)其人，如聞其聲”。真誠(chéng)的話語(yǔ)讓學(xué)員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向，當(dāng)我們遇到困難向她請(qǐng)教，她總是耐心地回帖，直到解決為止，雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)面，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師，我一定要學(xué)習(xí)他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，許老師你是我的榜樣。
為人師表、學(xué)無(wú)止境的使命
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到新課標(biāo)下的老師再不是以前拿著課本教教材，而是要想給學(xué)生一碗水，我們就要常流水。培訓(xùn)給我打開了一扇通往自我充實(shí)的大門，所以我要不斷自我“充電”。尤其是幾位專家的講授，生動(dòng)的課堂案例極大地豐富了我的視野，無(wú)論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無(wú)所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動(dòng)積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長(zhǎng)，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。所以，諸如這樣的培訓(xùn)，希望以后能有更多的機(jī)會(huì)降臨到我的身上。
總結(jié)成果、提出小小建議
總之，培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓他細(xì)水長(zhǎng)流。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個(gè)臺(tái)階。我會(huì)更加努力鉆研，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。我只是其中的一棵小樹，讓我們一起仰起頭，高舉雙手，共同撐起這片蔚藍(lán)的天空！
專項(xiàng)研修心得體會(huì)篇十八
回想今年的培訓(xùn)，收獲頗多，但也有一些疑惑，就是培訓(xùn)內(nèi)容太豐富了，學(xué)習(xí)還不是太深入，所學(xué)內(nèi)容不太容易在實(shí)際教學(xué)工作中操作應(yīng)用，學(xué)習(xí)內(nèi)容與目前實(shí)際教學(xué)還有距離。希望培訓(xùn)內(nèi)容既要高于實(shí)際教學(xué)，引領(lǐng)實(shí)際教學(xué)，又不要與實(shí)際教學(xué)有太大的脫節(jié)，這樣對(duì)實(shí)際教學(xué)的指導(dǎo)作用就更大，老師們更容易接受，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的提高就更有意義。
沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能成為膚淺的知識(shí)。在教學(xué)中，我們不能停留于教教材，而應(yīng)該學(xué)會(huì)以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。
回顧這段時(shí)間的培訓(xùn)，自己感受到學(xué)習(xí)的重要性，本學(xué)期我繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實(shí)踐驗(yàn)證的新課程理念作為研究的方向，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。不斷在教學(xué)中自我反思，不斷進(jìn)取。
社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！耙环荽喝A，一份秋實(shí)”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。校本培訓(xùn)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。
自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力得到很大提高，通過(guò)課程視頻聆聽(tīng)了專家的專題講座;通過(guò)課程簡(jiǎn)報(bào)加深了對(duì)專題的深刻理解。沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系,都使自己對(duì)物理教學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。
在今后的工作中我將繼續(xù)努力，力求完美。為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，工作會(huì)有更大起色?？傊?，我在培訓(xùn)中的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到培訓(xùn)中來(lái)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。