心得體會是對個人內(nèi)心世界的一次釋放和表達。寫心得體會時，首先要對經(jīng)歷進行充分回顧和整理，確保自己有清晰的認識。以下是一些心得體會范文的精彩摘錄，希望能夠展示成功人士的思考和經(jīng)驗，給大家?guī)韱⒌稀?BR> 圖論課程的心得體會篇一
圖論是離散數(shù)學(xué)中非常重要的一個分支，它研究的是任意兩個對象之間的關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，很多問題可以被抽象為圖論問題，比如社交網(wǎng)絡(luò)中好友關(guān)系的分析、交通網(wǎng)絡(luò)中最優(yōu)路徑的尋找等等。學(xué)習(xí)圖論不僅僅是為了解決這些實際問題，更是為了提高自己的邏輯思維能力和算法設(shè)計能力。在學(xué)習(xí)圖論的過程中，我收獲了很多，從而對圖論有了更深刻的理解和認識。
第二段：圖的基本概念
圖是由若干個點和它們之間的邊組成的，表示為G=(V,E)，其中V代表點集，E代表邊集。在圖中，每條邊連接的兩個點稱為這條邊的端點，一條邊連接的兩個不同點稱為相鄰的點。除此之外，還有很多基本概念，比如度數(shù)、路徑、連通性等，對于理解圖論非常重要。理解這些基本概念，是后續(xù)深入學(xué)習(xí)圖論的基礎(chǔ)。
第三段：最短路徑算法
最短路徑算法是圖論中最為重要的應(yīng)用之一，它可以求解出圖中任意兩點之間最短的路徑。最短路徑算法有很多種，常見的有Dijkstra算法和Floyd算法。Dijkstra算法針對單源最短路徑，能夠處理有邊權(quán)值的帶權(quán)無向圖和帶權(quán)有向圖，它以貪心的思想不停地更新最短路徑集合。而Floyd算法則適用于求解所有點之間的最短距離，它以動態(tài)規(guī)劃的思想遞推求解，時間復(fù)雜度較高，但可以處理任何類型的圖。通過學(xué)習(xí)最短路徑算法，我不僅掌握了這兩種經(jīng)典的算法，還對如何設(shè)計和改進算法有了更深層次的認識。
第四段：網(wǎng)絡(luò)流算法
網(wǎng)絡(luò)流和最短路徑問題有著千絲萬縷的關(guān)系，它是圖論中另一種非常重要的應(yīng)用。在有向圖中，從源點s到匯點t的最大流量，就是網(wǎng)絡(luò)流。網(wǎng)絡(luò)流算法也有很多種，常見的有Ford-Fulkerson算法和Edmonds-Karp算法。Ford-Fulkerson算法通過不停地尋找增廣路徑來尋找最大流量，而Edmonds-Karp算法則利用廣度優(yōu)先搜索來找到增廣路徑，時間復(fù)雜度更低。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)流算法，不僅讓我更深入地理解了圖論，還讓我在算法設(shè)計和優(yōu)化方面有了更為深刻的認識。
第五段：總結(jié)與展望
學(xué)習(xí)圖論，并不僅僅是為了掌握上述算法和基本概念，更是為了提升自己的思維能力和算法能力。在學(xué)習(xí)圖論的過程中，我不僅收獲了知識，更是培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也會繼續(xù)深入研究圖論的相關(guān)領(lǐng)域，不斷提升自己的能力和水平。
圖論課程的心得體會篇二
隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，圖論作為一種重要的數(shù)學(xué)分支，正在日益受到重視。作為一名計算機專業(yè)的學(xué)生，我深刻體會到了圖論的重要性，并不斷努力提升自己的圖論水平。在學(xué)習(xí)圖論的過程中，我獲得了一些心得體會。下面我將結(jié)合個人經(jīng)驗，談?wù)勥@方面的體會。
第一段：理論知識的深入掌握
圖論是一門涉及較多的數(shù)學(xué)知識，包括離散數(shù)學(xué)、高等代數(shù)、概率統(tǒng)計等等。在學(xué)習(xí)到這門學(xué)科時，我們要先將相關(guān)數(shù)學(xué)知識深入掌握，只有這樣才能夠更好地理解和應(yīng)用圖論知識。因此，在學(xué)習(xí)圖論之前，我們一定要保證自己有充分的理論基礎(chǔ)，否則即使是遇到簡單的圖論算法，也會覺得無從下手。
第二段：題目的反復(fù)訓(xùn)練
要想在圖論中取得好的成績，必須適時地聯(lián)系和學(xué)習(xí)，這就需要我們不斷地練習(xí)圖論相關(guān)的題目。 反復(fù)練習(xí)可以幫助我們深入了解各種基本的算法思想、原理和相應(yīng)的應(yīng)用技能，并逐漸掌握一些新的方法和技巧，甚至可以拓展思路，自己發(fā)掘新算法。久而久之，在反復(fù)訓(xùn)練中我們會不斷優(yōu)化算法，提高我們的理論水平以及應(yīng)用能力。
第三段：多種算法的比較
眾所周知，圖論算法的種類繁多，涵蓋范圍相當廣泛。面對不同類型、形式各異的題目，我們需要根據(jù)具體情況，選擇合適的算法進行解決。所以，我們需要熟悉各種算法，還要學(xué)習(xí)不同算法的優(yōu)缺點，知道何時使用哪種算法，并了解各種算法的時間空間復(fù)雜度。如果對各種算法都有一個全面基本的了解，才能在解題時更加靈活自如地運用它們。
第四段：思維的拓展與創(chuàng)新
圖論不僅是一種學(xué)科，還是一種有益的思維方式。在我們學(xué)習(xí)圖論的過程中，發(fā)現(xiàn)有些算法思路不僅對圖論題目有很實際的意義，而且也可以運用在其他的算法分析中，還可以幫助我們在解題時從多個角度出發(fā)，找到更優(yōu)的解法。通過學(xué)習(xí)圖論思維的方法，慢慢地，我們可以在實際問題解決的過程中，對其他領(lǐng)域的問題的解法思考產(chǎn)生啟示，促使我們創(chuàng)新和拓展思路。
第五段：團隊的合作與交流
在學(xué)習(xí)圖論的過程中，團隊合作和交流是非常重要的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)團隊的好處遠遠高于個人學(xué)習(xí)，因為在學(xué)習(xí)中，我們可以與他人討論，交流經(jīng)驗和觀點，集思廣益，以此提高我們的學(xué)習(xí)和思考能力。通過團隊合作，不僅可以加深團隊協(xié)同工作的意識，建立起單向量圖團隊的價值觀，同時還可以更加深入地了解圖論知識，擴展圖論研究和應(yīng)用的領(lǐng)域。
總之，學(xué)習(xí)圖論需要有堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、多次的算法訓(xùn)練和經(jīng)常的交流學(xué)習(xí)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們可以不斷提高自己的圖論水平，應(yīng)用圖論算法解決各種實際問題，為推進計算機領(lǐng)域的發(fā)展提供積極的支持。
圖論課程的心得體會篇三
在計算機科學(xué)研究中，圖論作為一種非常重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，被廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域。圖論是用來研究圖的性質(zhì)、特征及其相關(guān)問題的數(shù)學(xué)分支，并且在解決實際問題中具有廣泛的應(yīng)用。本文將圍繞著我對圖論的理解與心得，通過深入學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中的心得體會，來探討圖論的重要性以及對我的啟示。
第二段：理解圖及其相關(guān)概念
首先，我們需要了解什么是圖。圖是由節(jié)點和邊組成的一個集合。節(jié)點與節(jié)點之間通過邊相連，表示兩點之間存在聯(lián)系或關(guān)系。圖分為有向圖和無向圖。在圖中，節(jié)點也被稱為頂點，邊也被稱為弧或者邊緣。通過對圖的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、算法和理論的學(xué)習(xí)，我們可以解決大量實際問題。圖論中的一些基礎(chǔ)概念如最短路徑、最小生成樹、拓撲排序等，在實際應(yīng)用中起著非常重要的作用。
第三段：學(xué)習(xí)圖論的啟示
在學(xué)習(xí)圖論及其算法過程中，我們可以學(xué)到一些方法論、思維方面的東西。比如解決問題的方式，思維方法，還有如何抽象、建模等。我們可以發(fā)現(xiàn)，相對于其他的一些算法，圖論在解決一些復(fù)雜的問題時，比較有優(yōu)勢。它可以將困難的問題逐步化簡，轉(zhuǎn)化為更加簡單的問題或相對容易解決的問題。除此之外，圖論中的許多經(jīng)典算法設(shè)計在思路、細節(jié)等方面都非常優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)圖論過程中，我們可以學(xué)到一些很好的解題思路和技巧，以及提高自己的建模能力，從而幫助我們更好地解決問題。
第四段：運用圖論解決問題的案例
舉例如下，在社交網(wǎng)絡(luò)中，如何尋找朋友圈中的推薦好友？在這種情況下，我們可以用到圖的最短路徑和最小生成樹來解決問題。通過建立用戶之間關(guān)注或者關(guān)注度的聯(lián)系來模擬這個問題，通過計算兩個人之間的距離，或者兩個人之間的關(guān)系度數(shù)，來選取出符合情況的用戶作為朋友圈的推薦。在這樣的場景中，圖論和算法可以幫助我們大大減少計算復(fù)雜度，使我們能夠更加高效地處理和分析復(fù)雜的數(shù)據(jù)。
第五段：總結(jié)
圖論是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之一，對于計算機科學(xué)專業(yè)而言，它是不可或缺的。通過對圖論的學(xué)習(xí)，我們將學(xué)到優(yōu)化問題的一些基本方法和思維方式，提高我們的分析能力和解決問題的能力?？傊瑘D論的掌握具有極大的實用性和深遠的意義，有助于我們在多數(shù)領(lǐng)域里得到優(yōu)秀的研究成果。
圖論課程的心得體會篇四
作為計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在大三的時候選擇了圖論作為選修課程。在這門課上，我深入學(xué)習(xí)了圖論的基本概念、算法和應(yīng)用。今天，我將分享我在學(xué)習(xí)圖論課程過程中的心得體會。
第二段：認識圖論
圖論是離散數(shù)學(xué)的重要分支，它研究由頂點和邊組成的圖結(jié)構(gòu)。在圖論的學(xué)習(xí)中，我們首先學(xué)習(xí)了圖的基本概念，如有向圖和無向圖，頂點和邊的度數(shù)等。隨后，我們學(xué)習(xí)了圖的表示方法，包括鄰接矩陣和鄰接表。通過這些基本概念和表示方法，我們開始深入研究圖的算法和性質(zhì)。
第三段：探索圖論應(yīng)用
在圖論課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了圖的基本理論知識，還探索了圖論的各種應(yīng)用。其中，最常見的應(yīng)用是最短路徑算法、最小生成樹算法和流網(wǎng)絡(luò)算法。在學(xué)習(xí)最短路徑算法時，我們掌握了迪杰斯特拉算法和弗洛伊德算法，這些算法在網(wǎng)絡(luò)路由和地圖導(dǎo)航中有著重要的應(yīng)用。學(xué)習(xí)最小生成樹算法時，我們了解了普里姆算法和克魯斯卡爾算法，它們可以幫助我們找出圖中的最小生成樹。而在流網(wǎng)絡(luò)算法中，我們學(xué)習(xí)了最大流最小割定理和Ford-Fulkerson算法，它們可以解決網(wǎng)絡(luò)流量分配的問題。
第四段：挑戰(zhàn)和收獲
學(xué)習(xí)圖論并不是一件輕松的事情。在課堂上，我們經(jīng)常會面臨著復(fù)雜的圖論問題和抽象的證明。有時候，我們會陷入解題過程的困境中，不知道如何下手和推理。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷思考和努力。通過與同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了圖論的解題技巧和證明方法。與此同時，通過實踐和實驗，我深刻理解了圖論算法的原理和應(yīng)用場景。這些挑戰(zhàn)和收獲不僅增強了我的計算機科學(xué)能力，也培養(yǎng)了我的問題解決能力。
第五段：總結(jié)和展望
通過圖論課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了圖論的基本概念和算法，還發(fā)現(xiàn)了圖論在計算機科學(xué)領(lǐng)域的重要性和廣泛應(yīng)用。圖論不僅可以用于解決計算機網(wǎng)絡(luò)和路由的問題，還可以應(yīng)用于社交網(wǎng)絡(luò)分析、數(shù)據(jù)聚類和組合優(yōu)化等領(lǐng)域。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我將能夠更深入地理解圖論，并將其應(yīng)用于未來的計算機科學(xué)研究和工作中。
總之，圖論課程為我打開了解決計算機科學(xué)問題的一扇大門，讓我深入體驗了抽象思維和解決復(fù)雜問題的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)圖論，我不僅提高了自己的計算機科學(xué)能力，還拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野和思考方式。我相信，圖論課程對我的學(xué)術(shù)成長和未來發(fā)展具有重要意義。
圖論課程的心得體會篇五
圖論（GraphTheory）是計算機科學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程，本文作者將通過對圖論課程的學(xué)習(xí)和實踐，分享自己的心得體會。文章將從對圖論的初步了解、數(shù)學(xué)建模與圖論的關(guān)系、圖論的算法設(shè)計與應(yīng)用、圖論課程的挑戰(zhàn)與收獲以及未來的學(xué)習(xí)計劃五個方面展開，旨在總結(jié)經(jīng)驗、分享感悟和展望未來。
第一段：初識圖論，打開新世界的大門。
圖論作為計算機科學(xué)的基礎(chǔ)課程，是我作為計算機科學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課之一。課程一開始，我對圖論的概念知之甚少，只知道它與許多實際問題有關(guān)，但一直沒能理解它的核心思想和應(yīng)用。通過課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明白圖論是一門研究圖結(jié)構(gòu)、關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)的數(shù)學(xué)理論，它在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用。這讓我充滿了好奇心，也打開了一個嶄新的世界的大門。
第二段：數(shù)學(xué)建模與圖論的和諧結(jié)合。
在學(xué)習(xí)圖論的過程中，我發(fā)現(xiàn)圖論與數(shù)學(xué)建模密不可分。圖論通過形式化的數(shù)學(xué)模型來抽象和描述真實世界中的問題，并通過圖的頂點和邊來表達實體和關(guān)系。這種抽象和建模的過程使得復(fù)雜的問題具體化，利于我們理解和分析。同時，通過數(shù)學(xué)建模，我們可以將問題轉(zhuǎn)化為圖論問題，進一步運用圖論中的原理、算法和工具來求解。這種和諧結(jié)合使得我們在解決實際問題時能夠更加高效、準確地求解和優(yōu)化。
第三段：算法設(shè)計與圖論的應(yīng)用。
學(xué)習(xí)圖論離不開算法設(shè)計，圖論中有許多經(jīng)典的算法和策略可以應(yīng)用到實際中，如最小生成樹、最短路徑、網(wǎng)絡(luò)流等。通過學(xué)習(xí)這些算法，我們可以更好地解決實際問題，如交通規(guī)劃、電路布線、社交網(wǎng)絡(luò)分析等。我曾經(jīng)參與了一個實際項目，需要對公司的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化設(shè)計。在圖論課程的幫助下，我利用最小生成樹算法對網(wǎng)絡(luò)進行優(yōu)化，極大地提高了網(wǎng)絡(luò)的性能和可擴展性。這讓我深感圖論在實際中的應(yīng)用和可行性，也加深了我的信心和熱情。
第四段：課程的挑戰(zhàn)與收獲。
盡管學(xué)習(xí)圖論給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず蛦l(fā)，但課程也充滿了挑戰(zhàn)。圖論作為一門理論課，其中的定理證明和推導(dǎo)需要大量的邏輯思考和數(shù)學(xué)證明。這對于我這樣一個以實踐、編程為主的學(xué)生來說，是一項很大的挑戰(zhàn)。但正是這種挑戰(zhàn)，讓我不再局限于純粹的編程能力，而是更加注重系統(tǒng)性思考和抽象觀察力的培養(yǎng)。通過一段時間的堅持努力，我的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力得到了顯著的提高，這是我在圖論課程中最珍貴的收獲。
第五段：未來的學(xué)習(xí)計劃，不斷深入與拓展。
學(xué)習(xí)圖論僅僅只是一個開始，這個領(lǐng)域的深度和廣度是無窮的。雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但我深知這只是一個新的起點。在未來，我打算繼續(xù)深入學(xué)習(xí)圖論，學(xué)習(xí)更多的高級算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，拓寬自己的視野和能力。我計劃閱讀更多的經(jīng)典著作和論文，參與實際項目的實踐，不斷提高自己在圖論領(lǐng)域的研究和應(yīng)用能力。同時，我也希望將圖論與其他領(lǐng)域進行跨學(xué)科交叉，如人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等，發(fā)掘更多的應(yīng)用和創(chuàng)新。我相信，通過不斷深入與拓展，我能夠在圖論領(lǐng)域取得更多的成就和突破。
在這篇文章中，我分享了我在圖論課程中的學(xué)習(xí)心得體會。從初步了解圖論的概念到認識到數(shù)學(xué)建模與圖論的關(guān)系，再到算法設(shè)計與圖論的應(yīng)用，逐步理解了圖論領(lǐng)域的核心思想和應(yīng)用。同時，課程的挑戰(zhàn)也讓我不斷努力克服自我，并取得了不小的成績。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識和技能，也培養(yǎng)了系統(tǒng)性思維和抽象觀察力。在未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)圖論，并將其應(yīng)用到更多的實際問題中，不斷突破自我，為構(gòu)建一個更美好的世界做出貢獻。
圖論課程的心得體會篇六
在圖論課中，我學(xué)到了許多理論知識和實踐技巧，更重要的是，我體會到了解題思維的重要性。在課程學(xué)習(xí)中，教師注重把理論知識與實際情境相結(jié)合，使我在理論課上不僅獲得了精彩的課堂體驗，也在實踐中掌握了圖論的基本概念和方法。所以，在圖論課的學(xué)習(xí)過程中，我意識到實踐經(jīng)驗和解題思維在學(xué)習(xí)過程中的重要性。
第二段
在學(xué)習(xí)圖論的過程中，我首先深刻感受到了解題思維在解決問題中的重要性。解決圖論問題需要全面理解問題，對問題進行分析、抽象、設(shè)想和驗證。因此，在此過程中解決問題的方法和步驟至關(guān)重要。培養(yǎng)解題思維的方法是不斷練習(xí)，多創(chuàng)造解題思維的機會，不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，掌握解題的方法，積累解題的經(jīng)驗。
第三段
學(xué)習(xí)圖論還需要掌握一些基本概念和方法?；靖拍钪饕▓D、邊、頂點等基本概念和特殊圖的概念。方法包括構(gòu)造算法和分析算法等。完成學(xué)習(xí)圖論的任務(wù)，需要深入掌握這些基本概念和方法。這些方法與思維上的要求密切相關(guān)，還需要以問題為導(dǎo)向，不斷提高自己的理解和實踐能力。
第四段
圖論課程的教學(xué)方法是很重要的。在我的教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師注重實例的講解和領(lǐng)域的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)中，我充分感受到了教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)。他們的教學(xué)方法也是我學(xué)習(xí)過的最合理、最有用的方法之一。在學(xué)習(xí)過程中，教師不僅提供了很多有關(guān)圖論的實例，還力求讓學(xué)生理解其內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。
第五段
綜上所述，學(xué)習(xí)圖論是一項深刻的認識，更是一項解決問題的技能。為了能夠在圖論的學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲，我們還需要不斷地探索實踐，不斷更新自己的知識和解題思維，擴展自己的知識視野和解題技能。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們才能使自己更加具有實際操作性和具有挑戰(zhàn)性的能力。
圖論課程的心得體會篇七
以前就曾聽哪些學(xué)長學(xué)姐們說過高二的學(xué)農(nóng)生活將成為我們?nèi)旮咧猩?中最快樂的三天，現(xiàn)在，在真正經(jīng)歷過“學(xué)農(nóng)”這件大事件之后，我也終于有了 發(fā)言權(quán)， 能夠用親身的體會來談?wù)剬W(xué)農(nóng)這件小事。
雖然， 它仍然無法擔起一個 “最” 字，但它仍然帶給了我許多感動與收獲。
而在這次活動中，最讓我感動的事情有兩件，即學(xué)唱手語歌曲《愛因為在心 中》和觀看基地的同學(xué)們表演的芭蕾舞。
剛到基地搬入宿舍時，我就發(fā)現(xiàn)在宿舍樓的門廳里的那塊黑板上，有著完整 的《愛因為在心中》的歌詞，當時就特別激動，因為這首歌有著我對高一(5) 班太多太多的回憶，開心的、難過的……后來，突然看到手機上薛嘉慧發(fā)來的信 息， 是那種特別激動的語氣， 問我說 “你們有沒有看到門口那塊黑板上的歌詞?” ， 我又笑了，畢竟沒有人忘記 5 班。在心中激動是一回事，在現(xiàn)場和那么多人一起 再次聽到這首歌又是一回事，當它的前奏響起的時候，我的心情已經(jīng)難以用語言 來形容，當大家就這么站著，一起靜靜地聆聽的時候，我是真真正正地體會到了 什么叫做笑著笑著就哭了。再回頭看看身邊哪些原來 5 班的同學(xué)，都是沉默的。
再講講基地同學(xué)們表演的芭蕾舞。因為我們這次去的是特殊技能學(xué)校，因 此這所學(xué)校里有大量的聾啞學(xué)生， 而在倒數(shù)第二天晚上為我們獻上一場精彩的芭 蕾舞盛宴的就是這群雖然生活在無聲的世界中但在我們心中卻依舊美麗的小姑 娘們。
她們隨著優(yōu)美的音樂， 在老師的指導(dǎo)下在舞臺中央旋轉(zhuǎn)、 跳躍， 舞姿很美， 真的，然而我們就是從中看出了很多辛酸與無奈，總是會想，如果她們能夠聽得 到聲音，是不是能夠有更大的發(fā)展。一曲終了，現(xiàn)場的觀眾們?nèi)匀怀两谄渲校?久久不能自拔，當主持人號召大家全體起立，再次為這群可愛的孩子們鼓一鼓掌 時，大家仿佛才如夢初醒，然后，驚覺震撼。
兩天半的時間一晃眼就過去了，在這期間，我們對自己身邊的同學(xué)有了更 多更新的了解，了解了很多在課本上學(xué)不到的知識，最重要的是，我們收獲了無 數(shù)歡樂與感動。
圖論課程的心得體會篇八
圖論作為計算機科學(xué)領(lǐng)域中重要的一個分支，其研究范圍包含了很多現(xiàn)實中的應(yīng)用問題，涵蓋了物理、社交、交通、計算機網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域。學(xué)習(xí)圖論不光是為了解決實際問題，更重要的是鍛煉思維能力和邏輯推理能力。在學(xué)習(xí)圖論這門課程的過程中，我深刻認識到了圖論的重要性與實用性，并總結(jié)出了自己的學(xué)習(xí)心得與體會，希望能夠?qū)ξ磥淼闹R積累以及實踐中的計算機問題提供借鑒。
第二段：學(xué)習(xí)心得
在學(xué)習(xí)圖論過程中，我深刻認識到了算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性。圖論算法并不是從無到有地一步步構(gòu)造的，而是立足于其他經(jīng)典算法上進行優(yōu)化和改進，例如最短路算法就是基于迪杰斯特拉和弗洛伊德算法的。對于一個復(fù)雜度較高的算法來說，不僅需要理論上的推導(dǎo)，還需要實踐和調(diào)試。正確而高效的算法不僅能提高程序的執(zhí)行效率，也能為問題的解決提供更多可能性。
第三段：學(xué)習(xí)難點
圖論的難點也是顯而易見的，尤其是對于初學(xué)者來說，抽象和理論性更是令人望而生畏。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些解決問題的方法：一是細分問題，將一個問題拆分成多個小問題來解決；二是多思考和自己總結(jié)，通過歸納總結(jié)能夠更好地理解圖論概念和算法；三是多做題，熟能生巧，在不斷的練習(xí)中能夠更好地掌握算法的優(yōu)化和實現(xiàn)方法。
第四段：實踐應(yīng)用
圖論不僅僅是理論，更是實踐。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實問題中都有應(yīng)用，例如搜索引擎中的PageRank算法、社交網(wǎng)絡(luò)中的最短路徑算法等等。實際應(yīng)用中，還需要對算法進行適度的修改和優(yōu)化，才能更好地解決求解的實際問題。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)圖論需要付出很多心血，但對于人們將來的學(xué)習(xí)和工作都是很有意義的。學(xué)習(xí)圖論需要全面提升各方面的能力，需要具備挑戰(zhàn)問題的勇氣和解決問題的能力，更需要持之以恒的精神，才能夠真正掌握圖論這門重要課程。我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，但我會持續(xù)不斷地加強自己的學(xué)習(xí)和實踐，為未來的工作做好準備。
圖論課程的心得體會篇九
圖論是數(shù)學(xué)中的一個分支，它涉及到在各種情況下描述事物之間聯(lián)系的模型。在計算機科學(xué)中，圖論可以用來解決許多問題，比如網(wǎng)絡(luò)路由、社交網(wǎng)絡(luò)分析、最短路徑等等。在學(xué)習(xí)圖論的過程中，我獲得了許多體會和經(jīng)驗，下面我將與大家分享一些。
第二段：心得體會之“思維方式改變”
學(xué)習(xí)圖論之前，我習(xí)慣將問題抽象成一個數(shù)學(xué)模型，然后使用數(shù)學(xué)方法來解決問題。但是在學(xué)習(xí)圖論后，我的思維方式發(fā)生了很大的改變。圖論中常常需要用圖來表示事物之間的聯(lián)系。圖的頂點表示事物，邊表示聯(lián)系。因此，在解決問題時，需要先建立圖模型，然后再通過圖的特性來解決問題。這種思維方式改變，讓我對問題的理解更加深入。
第三段：心得體會之“解決問題的方法”
學(xué)習(xí)圖論之后，我發(fā)現(xiàn)解決問題的方法有很多。常用的方法包括深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、最短路徑算法、最小生成樹算法等等。不同的問題需要使用不同的算法來解決。因此，在學(xué)習(xí)圖論過程中，需要學(xué)會對問題進行分類，選擇合適的算法來解決問題。
第四段：心得體會之“應(yīng)用”
圖論有廣泛的應(yīng)用。比如，在社交網(wǎng)絡(luò)分析中，可以使用圖論來分析不同人之間的關(guān)系；在路由方面，可以使用圖論來尋找最短路徑；在連通性方面，可以使用圖論來求解連通性問題。因此，學(xué)習(xí)圖論不僅可以讓我們更好地理解數(shù)學(xué)模型，更可以讓我們應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
第五段：總結(jié)
總之，學(xué)習(xí)圖論讓我受益匪淺。它讓我改變了思維方式，學(xué)會了解決問題的方法，更讓我看到了它在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加深入地學(xué)習(xí)圖論的知識，讓它為我?guī)砀嗟膯⑹竞蛶椭?BR> 圖論課程的心得體會篇十
第一段： 導(dǎo)言（150字）
最近，我參加了一場圖論講座，這是一門十分有趣并且重要的學(xué)科。在這次講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于圖論的知識并且對它的應(yīng)用領(lǐng)域有了更深入的了解。圖論是一門研究圖及其應(yīng)用的數(shù)學(xué)分支學(xué)科，它與生活和科學(xué)的許多領(lǐng)域息息相關(guān)，如社交網(wǎng)絡(luò)、計算機科學(xué)等。
第二段：圖的基本概念與性質(zhì)（250字）
在講座開始的時候，演講者首先介紹了圖的基本概念。一個圖由節(jié)點和邊組成，節(jié)點用來表示對象或者概念，邊則表示節(jié)點間的關(guān)系。圖以圖的形式呈現(xiàn)出節(jié)點和邊的關(guān)系，使人們更加直觀地理解與分析問題。與此同時，我們也了解到了圖的基本性質(zhì)，如連通性、環(huán)、路徑、度數(shù)等。這些性質(zhì)是解決圖論問題的關(guān)鍵，對于深入研究圖論至關(guān)重要。
第三段：圖的應(yīng)用領(lǐng)域（300字）
在講座的過程中，演講者還為我們介紹了圖論在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。其中，社交網(wǎng)絡(luò)是圖論的一個重要應(yīng)用領(lǐng)域。我們都知道，如今社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑瑘D論為分析社交網(wǎng)絡(luò)中人際關(guān)系、群體行為等提供了有力的工具。此外，圖論還可以應(yīng)用于計算機科學(xué)，如圖搜索算法、網(wǎng)絡(luò)流等。對于尋找最短路徑、最小生成樹等問題，圖論能夠提供高效的解決方案。
第四段：圖的算法與挑戰(zhàn)（300字）
講座中，演講者向我們展示了圖的算法和解決方法。其中最著名的是迪杰斯特拉算法和貝爾曼-福特算法，它們可以求解圖中兩點之間的最短路徑。此外，我們還學(xué)習(xí)了最小生成樹算法，如普里姆算法和克魯斯卡爾算法。這些算法不僅幫助我們解決了圖論中的各種問題，也展示了圖論在應(yīng)用中的重要性和價值。盡管圖論在很多方面都取得了重要的進展，但是仍然存在許多未解決的問題和挑戰(zhàn)，如如何在大規(guī)模圖中進行高效的計算和搜索是一個亟待解決的問題。
第五段：個人體會與展望（200字）
通過這次圖論講座，我深刻認識到了圖論的重要性和應(yīng)用范圍。圖論不僅幫助解決了很多現(xiàn)實生活中的問題，也為人們提供了更深入的思考方式。作為一屆計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我希望能夠進一步學(xué)習(xí)和研究圖論，并將其應(yīng)用于實際工作中。同時，我也對圖論未來的發(fā)展充滿期待，相信通過不斷的研究和探索，圖論將為解決更加復(fù)雜的問題提供更多的解決方案。
總結(jié)（200字）
通過這次圖論講座，我對圖論的認識和理解大大增加。我了解了圖的基本概念和性質(zhì)，知道了它在社交網(wǎng)絡(luò)、計算機科學(xué)等領(lǐng)域的重要應(yīng)用，并學(xué)習(xí)了一些解決圖論問題的算法。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，圖論將會在更多的領(lǐng)域和問題中發(fā)揮重要的作用，為人們的生活和科學(xué)研究提供更多的幫助和啟發(fā)。
圖論課程的心得體會篇十一
近日，我有幸參加了一場由學(xué)校舉辦的圖論講座。這是一場關(guān)于圖論概念和應(yīng)用的精彩演講，讓我對圖論有了更深入的了解。通過講座，我不僅加深了對圖論的認識，也對其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用有了更全面的了解。下面我將從四個方面進行介紹和探討。
首先，講座中最令我印象深刻的是圖論的概念和基本性質(zhì)。通過演講者的講解和舉例，我們了解了什么是圖、圖中的頂點和邊，以及頂點之間的關(guān)系。圖的概念雖然簡單，但是在實際應(yīng)用中卻有著重要的作用。我了解到，圖可以用來描述不同對象之間的聯(lián)系和關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，我們可以用圖來表示社交網(wǎng)絡(luò)、路線規(guī)劃、電路布線等。理解了圖的基礎(chǔ)概念后，我開始對圖論產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，講座中介紹了圖論的常見問題和算法。演講者詳細講解了圖的最短路徑問題、最小生成樹問題、匹配問題等。了解了這些問題后，我對如何使用圖論解決實際問題有了更深入的了解。例如，最短路徑問題可以應(yīng)用于導(dǎo)航軟件中，最小生成樹問題可以應(yīng)用于電力網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃中。講座還介紹了一些常見的圖論算法，如深度優(yōu)先搜索和廣度優(yōu)先搜索。這些算法可以幫助我們在圖上進行遍歷和搜索，找到問題的最優(yōu)解。
第三，通過講座，我了解到了圖論在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。圖論的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，包括計算機科學(xué)、社交網(wǎng)絡(luò)、交通規(guī)劃等。在計算機科學(xué)中，圖論可以用來優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、解決網(wǎng)絡(luò)流問題等。在社交網(wǎng)絡(luò)中，圖論可以用來分析人際關(guān)系、發(fā)現(xiàn)社區(qū)結(jié)構(gòu)等。在交通規(guī)劃中，圖論可以用來規(guī)劃最優(yōu)路徑、優(yōu)化交通流量等。通過了解這些應(yīng)用實例，我對圖論的重要性有了更深刻的認識，并意識到了圖論在實際問題中的巨大潛力。
最后，講座中還介紹了一些有趣的圖論問題和迷題，讓我在學(xué)術(shù)上得到了一些啟發(fā)。其中之一是著名的“旅行推銷員問題”。這個問題要求找到一條經(jīng)過所有城市的最短路徑。該問題被證明是一個NP困難問題，尚未找到多項式時間內(nèi)的解決方法。通過學(xué)習(xí)這個問題，我增強了在面對困難問題時的耐心和毅力，也明白了科學(xué)研究中的挑戰(zhàn)和樂趣。此外，還學(xué)習(xí)了很多類似的問題，不僅鍛煉了自己的思維能力，也拓寬了自己的知識面。
總的來說，這次圖論講座對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會。通過講座，我對圖論有了更深入的了解，知道了它的概念、基本性質(zhì)以及常見的問題和應(yīng)用。我也認識到了圖論在實際生活中的重要性，以及它在解決實際問題中的巨大潛力。此外，通過學(xué)習(xí)一些有趣的圖論問題和迷題，我也受益匪淺。在未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)圖論，并嘗試將其應(yīng)用于實際問題中，為解決現(xiàn)實生活中的難題做出貢獻。
圖論課程的心得體會篇十二
首先我認為無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質(zhì)量的考核標準。
這樣，計劃又反過來成了指導(dǎo)和推動工作前進的動力?？傊愫霉ぷ饔媱?，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經(jīng)理再對部門的工作做出總結(jié)，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
其次個人還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關(guān)系有效的實現(xiàn)工作成功的目標?！皩W(xué)會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最基本的職責?！睂@句話我不僅認同也深有體會，結(jié)合工作中遇到的各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作中及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
然后在工作中要明確自己所負責的是什么工作，分清什么階段該做什么，什么環(huán)節(jié)該做什么，理清了各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門審批流程和審批所需的前置條件，我們編制了工程建設(shè)項目及報建流程圖，有了這些流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標，很快能熟悉每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應(yīng)手。
所謂找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現(xiàn)項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
最后我認為團結(jié)是非常重要的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，這不正是告訴我們這個道理嗎?人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。
管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結(jié)臺起來、組織起來、調(diào)動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質(zhì)高、水平高、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會及實踐，在今后的工作中，要將所學(xué)的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，達到學(xué)以致用。
圖論課程的心得體會篇十三
剛聽老師通知要上這門課的時候，大家都很疑惑。
教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來說還是比較陌生的事情。
在聽過姚朝華老師的這門課之后才知道，這門課程對于我們之后就業(yè)起到重要作用。
而在大三開設(shè)這門課，除了為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準備外，更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己接下來大四的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學(xué)剩余時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)，同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，對自我有一個嶄新的認識。
人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。
古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。
我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風浪,就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。
我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。
而職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目標而奮斗。
職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展，影響著個人的家庭幸福程度。
它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。
它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實現(xiàn)我們的人生價值。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在我們明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。
我們在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進個人努力工作。
其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們提升就業(yè)競爭力。
最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強個人實力。
而要設(shè)計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
像許多剛進大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。
每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間，對自己的將來沒有什么規(guī)劃。
我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。
但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。
機會是給有準備的人的。
我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應(yīng)該有一個前行的領(lǐng)路人——理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。
我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計能使我們更好地進入社會。
21世紀是一個變幻莫測而又催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。
在這個高速發(fā)展的社會中,大學(xué)生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。
在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢?大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的未來有了一定的規(guī)劃和目標，在接下來的大四階段，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識積累職場經(jīng)驗為實現(xiàn)這個目標打下堅實的基礎(chǔ)。
我相信有了目標的指導(dǎo)，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時,能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。
在大三的下學(xué)期，也說的上是在大學(xué)的最后一個能認真學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期，上了一門課程叫做《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》。
最讓我印象深刻的是教導(dǎo)我們的老師。
我不是說擦老師的鞋，的確是從心的贊揚，的確大帥上的課完全不會感到一絲的疲倦，整節(jié)課80分鐘，精力一直集中在課堂上，生動有趣，每個星期都會期待著這堂課，而不是想方設(shè)法的去逃課，同時也學(xué)習(xí)了很多有關(guān)“前途”的知識，從前我覺得“前途”這個詞是一個形容詞，總聽到有人說，“啊，這小子有前途啊”，然而現(xiàn)在我覺得這個詞是個名詞，真真實實存在的一種信仰，一盞明燈，讓我找到了前面的路，不至于漂泊在人群之中。
“著名的哈佛調(diào)查報告”大帥上課用的最多的例子，也是最有力的一個例子，從來數(shù)據(jù)是不會騙人的，而且也經(jīng)得起考驗。
“日本選手的馬拉松比賽”這個例子也是我印象很深的例子，因為兩個例子在之前也會看到過，同樣都是說明目標的重要性，第一個例子，可能會有些模糊不清，不明白到底目標的作用在哪，然而第二個目標就正好驗證的目標的重要性，好比第一個是論點，第二個是論據(jù)。
把一個大目標分減成無數(shù)個小目標，然后逐個擊破，達到最終把一個大目標完成的方法。
看似馬拉松對于一個人來說是一個不可能的挑戰(zhàn)，只要學(xué)會方法，40多公里，也只是跑幾圈400米而已。
來說說我自己想到的例子，喬布斯。
他是我的偶像，為什么選他為偶像，不僅僅是因為他創(chuàng)造了蘋果，更多的是因為他的個人人格魅力，他給予別人的感覺是孤傲的，狂妄的，對于對手微軟的成功，他給予的評價是“小偷”，因為蓋茨就是看了喬布斯他們的圖形界面，加入到自己的系統(tǒng)中，才有了現(xiàn)在windows和mac的.競爭。
從喬布斯的自傳，不難看出，他是一個完美主義者，他有著我對于藝術(shù)的追求，憑借著自己的感覺去判斷一個設(shè)計是好是壞，對于下屬辛辛苦苦的一個設(shè)計說否認就否認，所以說他是孤傲的。
但因為他獨特的角度，把握住潮流的趨勢，才有了一系列蘋果產(chǎn)品。
一開始把自己的車庫當做辦公室，再到賣出第一塊主板，再到設(shè)計系統(tǒng)，一件產(chǎn)品，能看得出來這是有一個目標，而這個目標就是層層遞進不斷的去實現(xiàn)。
每個年輕人都會有自己當老板的心態(tài)，不用被人指指點點，沒有一系列的規(guī)條，是什么阻止了這么多老板的出現(xiàn)，卻僅僅只有寥寥可數(shù)的老板成為舉世無雙的名人，改變了這個社會?是心態(tài)，還有的是對于自己認可的事情沒有持肯定的態(tài)度，沒有一系列的有力方法去組織。
金錢，這個社會最有力的一個資本，從前都是想著說，假如我有錢了就會怎么做，怎么去使用這筆錢，怎么去構(gòu)建我的理想，落實我的計劃。
反觀社會上所有的老板，他們的發(fā)展可以說是坎坷，沒有后臺，沒有靠山，靠的是自己對理想的追求，對成功的渴望，不為失敗找借口，有了激勵的例子，更應(yīng)該去奮斗，去改變現(xiàn)狀，只有不滿現(xiàn)狀的人，才會去反抗，不為生活的壓力，挫折打敗。
所以學(xué)習(xí)這門課，體會很深，理解很深，認識更深，明白目標的重要性。
生涯，不是一兩年，不是幾個十年，而是一個人的一生。
圖論課程的心得體會篇十四
生物化學(xué)是是在分子水平上研究生物體的組成與結(jié)構(gòu)、代謝及其調(diào)節(jié)的一門科學(xué)。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內(nèi)容，因此學(xué)好它不是一件容易的事情。下面就如何學(xué)好生物化學(xué)這門課程談一談自己的淺見。
1、學(xué)會做筆記首先有一點必須強調(diào)，上課時學(xué)生的主要任務(wù)時是聽老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽講，一些不清楚的內(nèi)容和重要的內(nèi)容可以筆錄下來，以便課后復(fù)習(xí)和向老師求教。
2、懂得記憶法學(xué)習(xí)生物化學(xué)時，最多的問題是記不住學(xué)過的內(nèi)容。關(guān)于此問題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號是需要記的，而許多生物分子的結(jié)構(gòu)式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內(nèi)容，必須先對有關(guān)原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。
3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進行比較無論是原核生物還是真核生物，都在進行dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學(xué)習(xí)的時候，時刻要注意將兩大系統(tǒng)進行全面的比較。
4、注意將兩種不同的分子機制進行比較細胞內(nèi)的很多分子機制是很相似的，這就需要我們在學(xué)習(xí)的時候，將相關(guān)聯(lián)的分子機制放在一起去領(lǐng)會、理解。
5、在分子生物學(xué)部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補配對”和“蛋白質(zhì)與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內(nèi)因的關(guān)系”的理論，全面理解分子生物學(xué)的機制。
6、由表及里，循序漸進，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
以上是本人學(xué)習(xí)這門課程后的`一點總結(jié)吧，如果能基本做好這幾點，我相信，生化的考試成績應(yīng)該比較理想。
圖論是離散數(shù)學(xué)中非常重要的一個分支，它研究的是任意兩個對象之間的關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，很多問題可以被抽象為圖論問題，比如社交網(wǎng)絡(luò)中好友關(guān)系的分析、交通網(wǎng)絡(luò)中最優(yōu)路徑的尋找等等。學(xué)習(xí)圖論不僅僅是為了解決這些實際問題，更是為了提高自己的邏輯思維能力和算法設(shè)計能力。在學(xué)習(xí)圖論的過程中，我收獲了很多，從而對圖論有了更深刻的理解和認識。
第二段：圖的基本概念
圖是由若干個點和它們之間的邊組成的，表示為G=(V,E)，其中V代表點集，E代表邊集。在圖中，每條邊連接的兩個點稱為這條邊的端點，一條邊連接的兩個不同點稱為相鄰的點。除此之外，還有很多基本概念，比如度數(shù)、路徑、連通性等，對于理解圖論非常重要。理解這些基本概念，是后續(xù)深入學(xué)習(xí)圖論的基礎(chǔ)。
第三段：最短路徑算法
最短路徑算法是圖論中最為重要的應(yīng)用之一，它可以求解出圖中任意兩點之間最短的路徑。最短路徑算法有很多種，常見的有Dijkstra算法和Floyd算法。Dijkstra算法針對單源最短路徑，能夠處理有邊權(quán)值的帶權(quán)無向圖和帶權(quán)有向圖，它以貪心的思想不停地更新最短路徑集合。而Floyd算法則適用于求解所有點之間的最短距離，它以動態(tài)規(guī)劃的思想遞推求解，時間復(fù)雜度較高，但可以處理任何類型的圖。通過學(xué)習(xí)最短路徑算法，我不僅掌握了這兩種經(jīng)典的算法，還對如何設(shè)計和改進算法有了更深層次的認識。
第四段：網(wǎng)絡(luò)流算法
網(wǎng)絡(luò)流和最短路徑問題有著千絲萬縷的關(guān)系，它是圖論中另一種非常重要的應(yīng)用。在有向圖中，從源點s到匯點t的最大流量，就是網(wǎng)絡(luò)流。網(wǎng)絡(luò)流算法也有很多種，常見的有Ford-Fulkerson算法和Edmonds-Karp算法。Ford-Fulkerson算法通過不停地尋找增廣路徑來尋找最大流量，而Edmonds-Karp算法則利用廣度優(yōu)先搜索來找到增廣路徑，時間復(fù)雜度更低。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)流算法，不僅讓我更深入地理解了圖論，還讓我在算法設(shè)計和優(yōu)化方面有了更為深刻的認識。
第五段：總結(jié)與展望
學(xué)習(xí)圖論，并不僅僅是為了掌握上述算法和基本概念，更是為了提升自己的思維能力和算法能力。在學(xué)習(xí)圖論的過程中，我不僅收獲了知識，更是培養(yǎng)了自己的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我也會繼續(xù)深入研究圖論的相關(guān)領(lǐng)域，不斷提升自己的能力和水平。
圖論課程的心得體會篇二
隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，圖論作為一種重要的數(shù)學(xué)分支，正在日益受到重視。作為一名計算機專業(yè)的學(xué)生，我深刻體會到了圖論的重要性，并不斷努力提升自己的圖論水平。在學(xué)習(xí)圖論的過程中，我獲得了一些心得體會。下面我將結(jié)合個人經(jīng)驗，談?wù)勥@方面的體會。
第一段：理論知識的深入掌握
圖論是一門涉及較多的數(shù)學(xué)知識，包括離散數(shù)學(xué)、高等代數(shù)、概率統(tǒng)計等等。在學(xué)習(xí)到這門學(xué)科時，我們要先將相關(guān)數(shù)學(xué)知識深入掌握，只有這樣才能夠更好地理解和應(yīng)用圖論知識。因此，在學(xué)習(xí)圖論之前，我們一定要保證自己有充分的理論基礎(chǔ)，否則即使是遇到簡單的圖論算法，也會覺得無從下手。
第二段：題目的反復(fù)訓(xùn)練
要想在圖論中取得好的成績，必須適時地聯(lián)系和學(xué)習(xí)，這就需要我們不斷地練習(xí)圖論相關(guān)的題目。 反復(fù)練習(xí)可以幫助我們深入了解各種基本的算法思想、原理和相應(yīng)的應(yīng)用技能，并逐漸掌握一些新的方法和技巧，甚至可以拓展思路，自己發(fā)掘新算法。久而久之，在反復(fù)訓(xùn)練中我們會不斷優(yōu)化算法，提高我們的理論水平以及應(yīng)用能力。
第三段：多種算法的比較
眾所周知，圖論算法的種類繁多，涵蓋范圍相當廣泛。面對不同類型、形式各異的題目，我們需要根據(jù)具體情況，選擇合適的算法進行解決。所以，我們需要熟悉各種算法，還要學(xué)習(xí)不同算法的優(yōu)缺點，知道何時使用哪種算法，并了解各種算法的時間空間復(fù)雜度。如果對各種算法都有一個全面基本的了解，才能在解題時更加靈活自如地運用它們。
第四段：思維的拓展與創(chuàng)新
圖論不僅是一種學(xué)科，還是一種有益的思維方式。在我們學(xué)習(xí)圖論的過程中，發(fā)現(xiàn)有些算法思路不僅對圖論題目有很實際的意義，而且也可以運用在其他的算法分析中，還可以幫助我們在解題時從多個角度出發(fā)，找到更優(yōu)的解法。通過學(xué)習(xí)圖論思維的方法，慢慢地，我們可以在實際問題解決的過程中，對其他領(lǐng)域的問題的解法思考產(chǎn)生啟示，促使我們創(chuàng)新和拓展思路。
第五段：團隊的合作與交流
在學(xué)習(xí)圖論的過程中，團隊合作和交流是非常重要的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)團隊的好處遠遠高于個人學(xué)習(xí)，因為在學(xué)習(xí)中，我們可以與他人討論，交流經(jīng)驗和觀點，集思廣益，以此提高我們的學(xué)習(xí)和思考能力。通過團隊合作，不僅可以加深團隊協(xié)同工作的意識，建立起單向量圖團隊的價值觀，同時還可以更加深入地了解圖論知識，擴展圖論研究和應(yīng)用的領(lǐng)域。
總之，學(xué)習(xí)圖論需要有堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、多次的算法訓(xùn)練和經(jīng)常的交流學(xué)習(xí)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們可以不斷提高自己的圖論水平，應(yīng)用圖論算法解決各種實際問題，為推進計算機領(lǐng)域的發(fā)展提供積極的支持。
圖論課程的心得體會篇三
在計算機科學(xué)研究中，圖論作為一種非常重要的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，被廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域。圖論是用來研究圖的性質(zhì)、特征及其相關(guān)問題的數(shù)學(xué)分支，并且在解決實際問題中具有廣泛的應(yīng)用。本文將圍繞著我對圖論的理解與心得，通過深入學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)過程中的心得體會，來探討圖論的重要性以及對我的啟示。
第二段：理解圖及其相關(guān)概念
首先，我們需要了解什么是圖。圖是由節(jié)點和邊組成的一個集合。節(jié)點與節(jié)點之間通過邊相連，表示兩點之間存在聯(lián)系或關(guān)系。圖分為有向圖和無向圖。在圖中，節(jié)點也被稱為頂點，邊也被稱為弧或者邊緣。通過對圖的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、算法和理論的學(xué)習(xí)，我們可以解決大量實際問題。圖論中的一些基礎(chǔ)概念如最短路徑、最小生成樹、拓撲排序等，在實際應(yīng)用中起著非常重要的作用。
第三段：學(xué)習(xí)圖論的啟示
在學(xué)習(xí)圖論及其算法過程中，我們可以學(xué)到一些方法論、思維方面的東西。比如解決問題的方式，思維方法，還有如何抽象、建模等。我們可以發(fā)現(xiàn)，相對于其他的一些算法，圖論在解決一些復(fù)雜的問題時，比較有優(yōu)勢。它可以將困難的問題逐步化簡，轉(zhuǎn)化為更加簡單的問題或相對容易解決的問題。除此之外，圖論中的許多經(jīng)典算法設(shè)計在思路、細節(jié)等方面都非常優(yōu)秀。在學(xué)習(xí)圖論過程中，我們可以學(xué)到一些很好的解題思路和技巧，以及提高自己的建模能力，從而幫助我們更好地解決問題。
第四段：運用圖論解決問題的案例
舉例如下，在社交網(wǎng)絡(luò)中，如何尋找朋友圈中的推薦好友？在這種情況下，我們可以用到圖的最短路徑和最小生成樹來解決問題。通過建立用戶之間關(guān)注或者關(guān)注度的聯(lián)系來模擬這個問題，通過計算兩個人之間的距離，或者兩個人之間的關(guān)系度數(shù)，來選取出符合情況的用戶作為朋友圈的推薦。在這樣的場景中，圖論和算法可以幫助我們大大減少計算復(fù)雜度，使我們能夠更加高效地處理和分析復(fù)雜的數(shù)據(jù)。
第五段：總結(jié)
圖論是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)之一，對于計算機科學(xué)專業(yè)而言，它是不可或缺的。通過對圖論的學(xué)習(xí)，我們將學(xué)到優(yōu)化問題的一些基本方法和思維方式，提高我們的分析能力和解決問題的能力?？傊瑘D論的掌握具有極大的實用性和深遠的意義，有助于我們在多數(shù)領(lǐng)域里得到優(yōu)秀的研究成果。
圖論課程的心得體會篇四
作為計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我在大三的時候選擇了圖論作為選修課程。在這門課上，我深入學(xué)習(xí)了圖論的基本概念、算法和應(yīng)用。今天，我將分享我在學(xué)習(xí)圖論課程過程中的心得體會。
第二段：認識圖論
圖論是離散數(shù)學(xué)的重要分支，它研究由頂點和邊組成的圖結(jié)構(gòu)。在圖論的學(xué)習(xí)中，我們首先學(xué)習(xí)了圖的基本概念，如有向圖和無向圖，頂點和邊的度數(shù)等。隨后，我們學(xué)習(xí)了圖的表示方法，包括鄰接矩陣和鄰接表。通過這些基本概念和表示方法，我們開始深入研究圖的算法和性質(zhì)。
第三段：探索圖論應(yīng)用
在圖論課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了圖的基本理論知識，還探索了圖論的各種應(yīng)用。其中，最常見的應(yīng)用是最短路徑算法、最小生成樹算法和流網(wǎng)絡(luò)算法。在學(xué)習(xí)最短路徑算法時，我們掌握了迪杰斯特拉算法和弗洛伊德算法，這些算法在網(wǎng)絡(luò)路由和地圖導(dǎo)航中有著重要的應(yīng)用。學(xué)習(xí)最小生成樹算法時，我們了解了普里姆算法和克魯斯卡爾算法，它們可以幫助我們找出圖中的最小生成樹。而在流網(wǎng)絡(luò)算法中，我們學(xué)習(xí)了最大流最小割定理和Ford-Fulkerson算法，它們可以解決網(wǎng)絡(luò)流量分配的問題。
第四段：挑戰(zhàn)和收獲
學(xué)習(xí)圖論并不是一件輕松的事情。在課堂上，我們經(jīng)常會面臨著復(fù)雜的圖論問題和抽象的證明。有時候，我們會陷入解題過程的困境中，不知道如何下手和推理。然而，正是這些挑戰(zhàn)讓我不斷思考和努力。通過與同學(xué)的討論和老師的指導(dǎo)，我逐漸掌握了圖論的解題技巧和證明方法。與此同時，通過實踐和實驗，我深刻理解了圖論算法的原理和應(yīng)用場景。這些挑戰(zhàn)和收獲不僅增強了我的計算機科學(xué)能力，也培養(yǎng)了我的問題解決能力。
第五段：總結(jié)和展望
通過圖論課程的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了圖論的基本概念和算法，還發(fā)現(xiàn)了圖論在計算機科學(xué)領(lǐng)域的重要性和廣泛應(yīng)用。圖論不僅可以用于解決計算機網(wǎng)絡(luò)和路由的問題，還可以應(yīng)用于社交網(wǎng)絡(luò)分析、數(shù)據(jù)聚類和組合優(yōu)化等領(lǐng)域。通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我相信我將能夠更深入地理解圖論，并將其應(yīng)用于未來的計算機科學(xué)研究和工作中。
總之，圖論課程為我打開了解決計算機科學(xué)問題的一扇大門，讓我深入體驗了抽象思維和解決復(fù)雜問題的挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)圖論，我不僅提高了自己的計算機科學(xué)能力，還拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野和思考方式。我相信，圖論課程對我的學(xué)術(shù)成長和未來發(fā)展具有重要意義。
圖論課程的心得體會篇五
圖論（GraphTheory）是計算機科學(xué)中的一門基礎(chǔ)課程，本文作者將通過對圖論課程的學(xué)習(xí)和實踐，分享自己的心得體會。文章將從對圖論的初步了解、數(shù)學(xué)建模與圖論的關(guān)系、圖論的算法設(shè)計與應(yīng)用、圖論課程的挑戰(zhàn)與收獲以及未來的學(xué)習(xí)計劃五個方面展開，旨在總結(jié)經(jīng)驗、分享感悟和展望未來。
第一段：初識圖論，打開新世界的大門。
圖論作為計算機科學(xué)的基礎(chǔ)課程，是我作為計算機科學(xué)專業(yè)學(xué)生的必修課之一。課程一開始，我對圖論的概念知之甚少，只知道它與許多實際問題有關(guān)，但一直沒能理解它的核心思想和應(yīng)用。通過課程的學(xué)習(xí)，我逐漸明白圖論是一門研究圖結(jié)構(gòu)、關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)的數(shù)學(xué)理論，它在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應(yīng)用。這讓我充滿了好奇心，也打開了一個嶄新的世界的大門。
第二段：數(shù)學(xué)建模與圖論的和諧結(jié)合。
在學(xué)習(xí)圖論的過程中，我發(fā)現(xiàn)圖論與數(shù)學(xué)建模密不可分。圖論通過形式化的數(shù)學(xué)模型來抽象和描述真實世界中的問題，并通過圖的頂點和邊來表達實體和關(guān)系。這種抽象和建模的過程使得復(fù)雜的問題具體化，利于我們理解和分析。同時，通過數(shù)學(xué)建模，我們可以將問題轉(zhuǎn)化為圖論問題，進一步運用圖論中的原理、算法和工具來求解。這種和諧結(jié)合使得我們在解決實際問題時能夠更加高效、準確地求解和優(yōu)化。
第三段：算法設(shè)計與圖論的應(yīng)用。
學(xué)習(xí)圖論離不開算法設(shè)計，圖論中有許多經(jīng)典的算法和策略可以應(yīng)用到實際中，如最小生成樹、最短路徑、網(wǎng)絡(luò)流等。通過學(xué)習(xí)這些算法，我們可以更好地解決實際問題，如交通規(guī)劃、電路布線、社交網(wǎng)絡(luò)分析等。我曾經(jīng)參與了一個實際項目，需要對公司的網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化設(shè)計。在圖論課程的幫助下，我利用最小生成樹算法對網(wǎng)絡(luò)進行優(yōu)化，極大地提高了網(wǎng)絡(luò)的性能和可擴展性。這讓我深感圖論在實際中的應(yīng)用和可行性，也加深了我的信心和熱情。
第四段：課程的挑戰(zhàn)與收獲。
盡管學(xué)習(xí)圖論給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず蛦l(fā)，但課程也充滿了挑戰(zhàn)。圖論作為一門理論課，其中的定理證明和推導(dǎo)需要大量的邏輯思考和數(shù)學(xué)證明。這對于我這樣一個以實踐、編程為主的學(xué)生來說，是一項很大的挑戰(zhàn)。但正是這種挑戰(zhàn)，讓我不再局限于純粹的編程能力，而是更加注重系統(tǒng)性思考和抽象觀察力的培養(yǎng)。通過一段時間的堅持努力，我的數(shù)學(xué)思維和邏輯思維能力得到了顯著的提高，這是我在圖論課程中最珍貴的收獲。
第五段：未來的學(xué)習(xí)計劃，不斷深入與拓展。
學(xué)習(xí)圖論僅僅只是一個開始，這個領(lǐng)域的深度和廣度是無窮的。雖然課程已經(jīng)結(jié)束，但我深知這只是一個新的起點。在未來，我打算繼續(xù)深入學(xué)習(xí)圖論，學(xué)習(xí)更多的高級算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，拓寬自己的視野和能力。我計劃閱讀更多的經(jīng)典著作和論文，參與實際項目的實踐，不斷提高自己在圖論領(lǐng)域的研究和應(yīng)用能力。同時，我也希望將圖論與其他領(lǐng)域進行跨學(xué)科交叉，如人工智能、網(wǎng)絡(luò)安全等，發(fā)掘更多的應(yīng)用和創(chuàng)新。我相信，通過不斷深入與拓展，我能夠在圖論領(lǐng)域取得更多的成就和突破。
在這篇文章中，我分享了我在圖論課程中的學(xué)習(xí)心得體會。從初步了解圖論的概念到認識到數(shù)學(xué)建模與圖論的關(guān)系，再到算法設(shè)計與圖論的應(yīng)用，逐步理解了圖論領(lǐng)域的核心思想和應(yīng)用。同時，課程的挑戰(zhàn)也讓我不斷努力克服自我，并取得了不小的成績。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅獲得了知識和技能，也培養(yǎng)了系統(tǒng)性思維和抽象觀察力。在未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)圖論，并將其應(yīng)用到更多的實際問題中，不斷突破自我，為構(gòu)建一個更美好的世界做出貢獻。
圖論課程的心得體會篇六
在圖論課中，我學(xué)到了許多理論知識和實踐技巧，更重要的是，我體會到了解題思維的重要性。在課程學(xué)習(xí)中，教師注重把理論知識與實際情境相結(jié)合，使我在理論課上不僅獲得了精彩的課堂體驗，也在實踐中掌握了圖論的基本概念和方法。所以，在圖論課的學(xué)習(xí)過程中，我意識到實踐經(jīng)驗和解題思維在學(xué)習(xí)過程中的重要性。
第二段
在學(xué)習(xí)圖論的過程中，我首先深刻感受到了解題思維在解決問題中的重要性。解決圖論問題需要全面理解問題，對問題進行分析、抽象、設(shè)想和驗證。因此，在此過程中解決問題的方法和步驟至關(guān)重要。培養(yǎng)解題思維的方法是不斷練習(xí)，多創(chuàng)造解題思維的機會，不斷學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗，掌握解題的方法，積累解題的經(jīng)驗。
第三段
學(xué)習(xí)圖論還需要掌握一些基本概念和方法?；靖拍钪饕▓D、邊、頂點等基本概念和特殊圖的概念。方法包括構(gòu)造算法和分析算法等。完成學(xué)習(xí)圖論的任務(wù)，需要深入掌握這些基本概念和方法。這些方法與思維上的要求密切相關(guān)，還需要以問題為導(dǎo)向，不斷提高自己的理解和實踐能力。
第四段
圖論課程的教學(xué)方法是很重要的。在我的教學(xué)環(huán)節(jié)中，老師注重實例的講解和領(lǐng)域的應(yīng)用。在學(xué)習(xí)中，我充分感受到了教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)。他們的教學(xué)方法也是我學(xué)習(xí)過的最合理、最有用的方法之一。在學(xué)習(xí)過程中，教師不僅提供了很多有關(guān)圖論的實例，還力求讓學(xué)生理解其內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。
第五段
綜上所述，學(xué)習(xí)圖論是一項深刻的認識，更是一項解決問題的技能。為了能夠在圖論的學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲，我們還需要不斷地探索實踐，不斷更新自己的知識和解題思維，擴展自己的知識視野和解題技能。通過這樣的學(xué)習(xí)，我們才能使自己更加具有實際操作性和具有挑戰(zhàn)性的能力。
圖論課程的心得體會篇七
以前就曾聽哪些學(xué)長學(xué)姐們說過高二的學(xué)農(nóng)生活將成為我們?nèi)旮咧猩?中最快樂的三天，現(xiàn)在，在真正經(jīng)歷過“學(xué)農(nóng)”這件大事件之后，我也終于有了 發(fā)言權(quán)， 能夠用親身的體會來談?wù)剬W(xué)農(nóng)這件小事。
雖然， 它仍然無法擔起一個 “最” 字，但它仍然帶給了我許多感動與收獲。
而在這次活動中，最讓我感動的事情有兩件，即學(xué)唱手語歌曲《愛因為在心 中》和觀看基地的同學(xué)們表演的芭蕾舞。
剛到基地搬入宿舍時，我就發(fā)現(xiàn)在宿舍樓的門廳里的那塊黑板上，有著完整 的《愛因為在心中》的歌詞，當時就特別激動，因為這首歌有著我對高一(5) 班太多太多的回憶，開心的、難過的……后來，突然看到手機上薛嘉慧發(fā)來的信 息， 是那種特別激動的語氣， 問我說 “你們有沒有看到門口那塊黑板上的歌詞?” ， 我又笑了，畢竟沒有人忘記 5 班。在心中激動是一回事，在現(xiàn)場和那么多人一起 再次聽到這首歌又是一回事，當它的前奏響起的時候，我的心情已經(jīng)難以用語言 來形容，當大家就這么站著，一起靜靜地聆聽的時候，我是真真正正地體會到了 什么叫做笑著笑著就哭了。再回頭看看身邊哪些原來 5 班的同學(xué)，都是沉默的。
再講講基地同學(xué)們表演的芭蕾舞。因為我們這次去的是特殊技能學(xué)校，因 此這所學(xué)校里有大量的聾啞學(xué)生， 而在倒數(shù)第二天晚上為我們獻上一場精彩的芭 蕾舞盛宴的就是這群雖然生活在無聲的世界中但在我們心中卻依舊美麗的小姑 娘們。
她們隨著優(yōu)美的音樂， 在老師的指導(dǎo)下在舞臺中央旋轉(zhuǎn)、 跳躍， 舞姿很美， 真的，然而我們就是從中看出了很多辛酸與無奈，總是會想，如果她們能夠聽得 到聲音，是不是能夠有更大的發(fā)展。一曲終了，現(xiàn)場的觀眾們?nèi)匀怀两谄渲校?久久不能自拔，當主持人號召大家全體起立，再次為這群可愛的孩子們鼓一鼓掌 時，大家仿佛才如夢初醒，然后，驚覺震撼。
兩天半的時間一晃眼就過去了，在這期間，我們對自己身邊的同學(xué)有了更 多更新的了解，了解了很多在課本上學(xué)不到的知識，最重要的是，我們收獲了無 數(shù)歡樂與感動。
圖論課程的心得體會篇八
圖論作為計算機科學(xué)領(lǐng)域中重要的一個分支，其研究范圍包含了很多現(xiàn)實中的應(yīng)用問題，涵蓋了物理、社交、交通、計算機網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域。學(xué)習(xí)圖論不光是為了解決實際問題，更重要的是鍛煉思維能力和邏輯推理能力。在學(xué)習(xí)圖論這門課程的過程中，我深刻認識到了圖論的重要性與實用性，并總結(jié)出了自己的學(xué)習(xí)心得與體會，希望能夠?qū)ξ磥淼闹R積累以及實踐中的計算機問題提供借鑒。
第二段：學(xué)習(xí)心得
在學(xué)習(xí)圖論過程中，我深刻認識到了算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的重要性。圖論算法并不是從無到有地一步步構(gòu)造的，而是立足于其他經(jīng)典算法上進行優(yōu)化和改進，例如最短路算法就是基于迪杰斯特拉和弗洛伊德算法的。對于一個復(fù)雜度較高的算法來說，不僅需要理論上的推導(dǎo)，還需要實踐和調(diào)試。正確而高效的算法不僅能提高程序的執(zhí)行效率，也能為問題的解決提供更多可能性。
第三段：學(xué)習(xí)難點
圖論的難點也是顯而易見的，尤其是對于初學(xué)者來說，抽象和理論性更是令人望而生畏。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些解決問題的方法：一是細分問題，將一個問題拆分成多個小問題來解決；二是多思考和自己總結(jié)，通過歸納總結(jié)能夠更好地理解圖論概念和算法；三是多做題，熟能生巧，在不斷的練習(xí)中能夠更好地掌握算法的優(yōu)化和實現(xiàn)方法。
第四段：實踐應(yīng)用
圖論不僅僅是理論，更是實踐。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)在現(xiàn)實問題中都有應(yīng)用，例如搜索引擎中的PageRank算法、社交網(wǎng)絡(luò)中的最短路徑算法等等。實際應(yīng)用中，還需要對算法進行適度的修改和優(yōu)化，才能更好地解決求解的實際問題。
第五段：總結(jié)
學(xué)習(xí)圖論需要付出很多心血，但對于人們將來的學(xué)習(xí)和工作都是很有意義的。學(xué)習(xí)圖論需要全面提升各方面的能力，需要具備挑戰(zhàn)問題的勇氣和解決問題的能力，更需要持之以恒的精神，才能夠真正掌握圖論這門重要課程。我深知自己還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方，但我會持續(xù)不斷地加強自己的學(xué)習(xí)和實踐，為未來的工作做好準備。
圖論課程的心得體會篇九
圖論是數(shù)學(xué)中的一個分支，它涉及到在各種情況下描述事物之間聯(lián)系的模型。在計算機科學(xué)中，圖論可以用來解決許多問題，比如網(wǎng)絡(luò)路由、社交網(wǎng)絡(luò)分析、最短路徑等等。在學(xué)習(xí)圖論的過程中，我獲得了許多體會和經(jīng)驗，下面我將與大家分享一些。
第二段：心得體會之“思維方式改變”
學(xué)習(xí)圖論之前，我習(xí)慣將問題抽象成一個數(shù)學(xué)模型，然后使用數(shù)學(xué)方法來解決問題。但是在學(xué)習(xí)圖論后，我的思維方式發(fā)生了很大的改變。圖論中常常需要用圖來表示事物之間的聯(lián)系。圖的頂點表示事物，邊表示聯(lián)系。因此，在解決問題時，需要先建立圖模型，然后再通過圖的特性來解決問題。這種思維方式改變，讓我對問題的理解更加深入。
第三段：心得體會之“解決問題的方法”
學(xué)習(xí)圖論之后，我發(fā)現(xiàn)解決問題的方法有很多。常用的方法包括深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、最短路徑算法、最小生成樹算法等等。不同的問題需要使用不同的算法來解決。因此，在學(xué)習(xí)圖論過程中，需要學(xué)會對問題進行分類，選擇合適的算法來解決問題。
第四段：心得體會之“應(yīng)用”
圖論有廣泛的應(yīng)用。比如，在社交網(wǎng)絡(luò)分析中，可以使用圖論來分析不同人之間的關(guān)系；在路由方面，可以使用圖論來尋找最短路徑；在連通性方面，可以使用圖論來求解連通性問題。因此，學(xué)習(xí)圖論不僅可以讓我們更好地理解數(shù)學(xué)模型，更可以讓我們應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域中。
第五段：總結(jié)
總之，學(xué)習(xí)圖論讓我受益匪淺。它讓我改變了思維方式，學(xué)會了解決問題的方法，更讓我看到了它在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。在以后的學(xué)習(xí)中，我會更加深入地學(xué)習(xí)圖論的知識，讓它為我?guī)砀嗟膯⑹竞蛶椭?BR> 圖論課程的心得體會篇十
第一段： 導(dǎo)言（150字）
最近，我參加了一場圖論講座，這是一門十分有趣并且重要的學(xué)科。在這次講座中，我學(xué)到了許多關(guān)于圖論的知識并且對它的應(yīng)用領(lǐng)域有了更深入的了解。圖論是一門研究圖及其應(yīng)用的數(shù)學(xué)分支學(xué)科，它與生活和科學(xué)的許多領(lǐng)域息息相關(guān)，如社交網(wǎng)絡(luò)、計算機科學(xué)等。
第二段：圖的基本概念與性質(zhì)（250字）
在講座開始的時候，演講者首先介紹了圖的基本概念。一個圖由節(jié)點和邊組成，節(jié)點用來表示對象或者概念，邊則表示節(jié)點間的關(guān)系。圖以圖的形式呈現(xiàn)出節(jié)點和邊的關(guān)系，使人們更加直觀地理解與分析問題。與此同時，我們也了解到了圖的基本性質(zhì)，如連通性、環(huán)、路徑、度數(shù)等。這些性質(zhì)是解決圖論問題的關(guān)鍵，對于深入研究圖論至關(guān)重要。
第三段：圖的應(yīng)用領(lǐng)域（300字）
在講座的過程中，演講者還為我們介紹了圖論在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。其中，社交網(wǎng)絡(luò)是圖論的一個重要應(yīng)用領(lǐng)域。我們都知道，如今社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑瑘D論為分析社交網(wǎng)絡(luò)中人際關(guān)系、群體行為等提供了有力的工具。此外，圖論還可以應(yīng)用于計算機科學(xué)，如圖搜索算法、網(wǎng)絡(luò)流等。對于尋找最短路徑、最小生成樹等問題，圖論能夠提供高效的解決方案。
第四段：圖的算法與挑戰(zhàn)（300字）
講座中，演講者向我們展示了圖的算法和解決方法。其中最著名的是迪杰斯特拉算法和貝爾曼-福特算法，它們可以求解圖中兩點之間的最短路徑。此外，我們還學(xué)習(xí)了最小生成樹算法，如普里姆算法和克魯斯卡爾算法。這些算法不僅幫助我們解決了圖論中的各種問題，也展示了圖論在應(yīng)用中的重要性和價值。盡管圖論在很多方面都取得了重要的進展，但是仍然存在許多未解決的問題和挑戰(zhàn)，如如何在大規(guī)模圖中進行高效的計算和搜索是一個亟待解決的問題。
第五段：個人體會與展望（200字）
通過這次圖論講座，我深刻認識到了圖論的重要性和應(yīng)用范圍。圖論不僅幫助解決了很多現(xiàn)實生活中的問題，也為人們提供了更深入的思考方式。作為一屆計算機科學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我希望能夠進一步學(xué)習(xí)和研究圖論，并將其應(yīng)用于實際工作中。同時，我也對圖論未來的發(fā)展充滿期待，相信通過不斷的研究和探索，圖論將為解決更加復(fù)雜的問題提供更多的解決方案。
總結(jié)（200字）
通過這次圖論講座，我對圖論的認識和理解大大增加。我了解了圖的基本概念和性質(zhì)，知道了它在社交網(wǎng)絡(luò)、計算機科學(xué)等領(lǐng)域的重要應(yīng)用，并學(xué)習(xí)了一些解決圖論問題的算法。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和探索，圖論將會在更多的領(lǐng)域和問題中發(fā)揮重要的作用，為人們的生活和科學(xué)研究提供更多的幫助和啟發(fā)。
圖論課程的心得體會篇十一
近日，我有幸參加了一場由學(xué)校舉辦的圖論講座。這是一場關(guān)于圖論概念和應(yīng)用的精彩演講，讓我對圖論有了更深入的了解。通過講座，我不僅加深了對圖論的認識，也對其在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用有了更全面的了解。下面我將從四個方面進行介紹和探討。
首先，講座中最令我印象深刻的是圖論的概念和基本性質(zhì)。通過演講者的講解和舉例，我們了解了什么是圖、圖中的頂點和邊，以及頂點之間的關(guān)系。圖的概念雖然簡單，但是在實際應(yīng)用中卻有著重要的作用。我了解到，圖可以用來描述不同對象之間的聯(lián)系和關(guān)系。在現(xiàn)實生活中，我們可以用圖來表示社交網(wǎng)絡(luò)、路線規(guī)劃、電路布線等。理解了圖的基礎(chǔ)概念后，我開始對圖論產(chǎn)生了濃厚的興趣。
其次，講座中介紹了圖論的常見問題和算法。演講者詳細講解了圖的最短路徑問題、最小生成樹問題、匹配問題等。了解了這些問題后，我對如何使用圖論解決實際問題有了更深入的了解。例如，最短路徑問題可以應(yīng)用于導(dǎo)航軟件中，最小生成樹問題可以應(yīng)用于電力網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃中。講座還介紹了一些常見的圖論算法，如深度優(yōu)先搜索和廣度優(yōu)先搜索。這些算法可以幫助我們在圖上進行遍歷和搜索，找到問題的最優(yōu)解。
第三，通過講座，我了解到了圖論在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。圖論的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛，包括計算機科學(xué)、社交網(wǎng)絡(luò)、交通規(guī)劃等。在計算機科學(xué)中，圖論可以用來優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、解決網(wǎng)絡(luò)流問題等。在社交網(wǎng)絡(luò)中，圖論可以用來分析人際關(guān)系、發(fā)現(xiàn)社區(qū)結(jié)構(gòu)等。在交通規(guī)劃中，圖論可以用來規(guī)劃最優(yōu)路徑、優(yōu)化交通流量等。通過了解這些應(yīng)用實例，我對圖論的重要性有了更深刻的認識，并意識到了圖論在實際問題中的巨大潛力。
最后，講座中還介紹了一些有趣的圖論問題和迷題，讓我在學(xué)術(shù)上得到了一些啟發(fā)。其中之一是著名的“旅行推銷員問題”。這個問題要求找到一條經(jīng)過所有城市的最短路徑。該問題被證明是一個NP困難問題，尚未找到多項式時間內(nèi)的解決方法。通過學(xué)習(xí)這個問題，我增強了在面對困難問題時的耐心和毅力，也明白了科學(xué)研究中的挑戰(zhàn)和樂趣。此外，還學(xué)習(xí)了很多類似的問題，不僅鍛煉了自己的思維能力，也拓寬了自己的知識面。
總的來說，這次圖論講座對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會。通過講座，我對圖論有了更深入的了解，知道了它的概念、基本性質(zhì)以及常見的問題和應(yīng)用。我也認識到了圖論在實際生活中的重要性，以及它在解決實際問題中的巨大潛力。此外，通過學(xué)習(xí)一些有趣的圖論問題和迷題，我也受益匪淺。在未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)圖論，并嘗試將其應(yīng)用于實際問題中，為解決現(xiàn)實生活中的難題做出貢獻。
圖論課程的心得體會篇十二
首先我認為無論是企業(yè)還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。無論辦什么事情都應(yīng)明確目的和意義，有個打算和安排。有了計劃，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統(tǒng)一大家的思想，協(xié)調(diào)行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，避免失誤。計劃一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對計劃實施者的約束和督促，對工作進度和質(zhì)量的考核標準。
這樣，計劃又反過來成了指導(dǎo)和推動工作前進的動力?？傊愫霉ぷ饔媱?，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作計劃，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關(guān)工作計劃進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經(jīng)理再對部門的工作做出總結(jié)，通過表格計劃管理有效的加快了工作進度。
其次個人還應(yīng)該具備良好的心理素質(zhì)和抵御壓力的能力和具備良好的素養(yǎng)。我們要為公司廣結(jié)良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氛圍和環(huán)境。為此要把握交往的技巧、藝術(shù)、原則。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關(guān)系有效的實現(xiàn)工作成功的目標?！皩W(xué)會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術(shù)的問題，但這是保障工作的最基本的職責?！睂@句話我不僅認同也深有體會，結(jié)合工作中遇到的各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作中及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
然后在工作中要明確自己所負責的是什么工作，分清什么階段該做什么，什么環(huán)節(jié)該做什么，理清了各個環(huán)節(jié)、各階段、各條線之間的邏輯關(guān)系和相關(guān)性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門審批流程和審批所需的前置條件，我們編制了工程建設(shè)項目及報建流程圖，有了這些流程的規(guī)范模板，我們就有了參考目標，很快能熟悉每一個環(huán)節(jié)，工作做起來也得心應(yīng)手。
所謂找到正確的方法，以量化工具來規(guī)范、標準化的實現(xiàn)項目化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
最后我認為團結(jié)是非常重要的。俗話說得好“一個巴掌拍不響”，這不正是告訴我們這個道理嗎?人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規(guī)模的擴大,管理人員的任務(wù)也就愈發(fā)重要了。因此，管理者必須具有敬業(yè)精神和服務(wù)意識，還要有解決突發(fā)性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質(zhì)。
管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結(jié)臺起來、組織起來、調(diào)動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業(yè)創(chuàng)造最大限度的經(jīng)濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的機會，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業(yè)之本。有了一支素質(zhì)高、水平高、力量雄厚、結(jié)構(gòu)合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業(yè)就會在任何時候都立于不敗之地。
我們還需不斷的去學(xué)習(xí)、體會及實踐，在今后的工作中，要將所學(xué)的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，達到學(xué)以致用。
圖論課程的心得體會篇十三
剛聽老師通知要上這門課的時候，大家都很疑惑。
教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個大字更讓我們不知所以然，畢竟就業(yè)對我們來說還是比較陌生的事情。
在聽過姚朝華老師的這門課之后才知道，這門課程對于我們之后就業(yè)起到重要作用。
而在大三開設(shè)這門課，除了為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準備外，更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己接下來大四的生活，不讓時間被浪費掉，有效充分的利用大學(xué)剩余時間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)，同時也可對自己重新作一番全面深刻的審視,剖析了自我特性,明確了人生定位,把握了發(fā)展方向，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，對自我有一個嶄新的認識。
人生是一個旅程,要想走好就必須有一張地圖。
古往今來無數(shù)航海家都是憑著他們的毅力和一張地圖完成他們漫長而艱難的旅程。
我們的人生路上要經(jīng)歷許多的風浪,就好比揚帆遠航，如果盲目的在這片大海上飄蕩,這樣的遠航永遠都看不到彼岸美麗的風景。
我們身邊有無數(shù)的身影,在人群中徘徊,他們沒有目標,只追求一時的滿足。
而職業(yè)生涯規(guī)劃,是我們實現(xiàn)自我人生價值的第一步,就如同為我們的人生畫一張地圖，讓我們在將來的學(xué)習(xí)生活中有一個奮斗目標，然后向著這個方向,在這張地圖的指引下,為實現(xiàn)目標而奮斗。
職業(yè)是人的生活重要組成部分，它影響著個人的整個事業(yè)發(fā)展，影響著個人的家庭幸福程度。
它不僅是謀生的手段，它也應(yīng)該給人們帶來最大的精神滿足。
它不僅滿足衣食住行的基本需求，而且滿足個人潛能發(fā)揮自我價值的實現(xiàn)。
職業(yè)生涯規(guī)劃使我們了解只有對自己未來的職業(yè)進行完整地規(guī)劃,才能找到一份好工作，不會被社會淘汰，在社會上有立足之地，才能實現(xiàn)我們的人生價值。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，就是在我們明確自己興趣、愛好的前提下，在認真分析個人性格特征的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己專業(yè)特長和知識結(jié)構(gòu)，對將來從事工作所做的方向性的方案。
我們在走向社會前，將現(xiàn)實環(huán)境和長遠規(guī)劃相結(jié)合，給自己的職業(yè)生涯一個清晰的定位，是求職就業(yè)乃至將來職業(yè)升級的關(guān)鍵一環(huán)。
職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃具有特別重要的意義。
首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于促進個人努力工作。
其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于我們提升就業(yè)競爭力。
最后，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于激發(fā)個人潛能，增強個人實力。
而要設(shè)計一個適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須揚長避短，考慮自己的興趣愛好、價值觀念、人格特點、能力素質(zhì)等方面的因素來設(shè)計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
像許多剛進大學(xué)的同學(xué)一樣，我不知道自己想做什么、能做什么。
每天除了上課之外我不知道該干什么、怎樣分配我的時間，對自己的將來沒有什么規(guī)劃。
我總是想船到橋頭自然直，想那么多干嘛。
但是自從上了職業(yè)生涯規(guī)劃課程之后，我才知道自己是多么的愚蠢。
機會是給有準備的人的。
我不能做一天和尚撞一天鐘，渾渾噩噩、沒有目標、方向的過日子，我應(yīng)該有一個前行的領(lǐng)路人——理想，有了理想我就會像在百米沖刺一樣向著自己的目標努力的拼搏。
我們大學(xué)生面臨著工作就業(yè)壓力,進行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計能使我們更好地進入社會。
21世紀是一個變幻莫測而又催人奮進的時代,有希望也有困惑,有機遇也有挑戰(zhàn)。
在這個高速發(fā)展的社會中,大學(xué)生面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)。
在這個充滿競爭的社會中,怎樣才能更好地立足呢?大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,使我對自己的未來有了一定的規(guī)劃和目標，在接下來的大四階段，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識積累職場經(jīng)驗為實現(xiàn)這個目標打下堅實的基礎(chǔ)。
我相信有了目標的指導(dǎo)，今后我們在面對眾多優(yōu)秀的對手時,能夠在競爭激烈的社會中立于不敗之地，闖出一片屬于自己的天地。
在大三的下學(xué)期，也說的上是在大學(xué)的最后一個能認真學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期，上了一門課程叫做《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》。
最讓我印象深刻的是教導(dǎo)我們的老師。
我不是說擦老師的鞋，的確是從心的贊揚，的確大帥上的課完全不會感到一絲的疲倦，整節(jié)課80分鐘，精力一直集中在課堂上，生動有趣，每個星期都會期待著這堂課，而不是想方設(shè)法的去逃課，同時也學(xué)習(xí)了很多有關(guān)“前途”的知識，從前我覺得“前途”這個詞是一個形容詞，總聽到有人說，“啊，這小子有前途啊”，然而現(xiàn)在我覺得這個詞是個名詞，真真實實存在的一種信仰，一盞明燈，讓我找到了前面的路，不至于漂泊在人群之中。
“著名的哈佛調(diào)查報告”大帥上課用的最多的例子，也是最有力的一個例子，從來數(shù)據(jù)是不會騙人的，而且也經(jīng)得起考驗。
“日本選手的馬拉松比賽”這個例子也是我印象很深的例子，因為兩個例子在之前也會看到過，同樣都是說明目標的重要性，第一個例子，可能會有些模糊不清，不明白到底目標的作用在哪，然而第二個目標就正好驗證的目標的重要性，好比第一個是論點，第二個是論據(jù)。
把一個大目標分減成無數(shù)個小目標，然后逐個擊破，達到最終把一個大目標完成的方法。
看似馬拉松對于一個人來說是一個不可能的挑戰(zhàn)，只要學(xué)會方法，40多公里，也只是跑幾圈400米而已。
來說說我自己想到的例子，喬布斯。
他是我的偶像，為什么選他為偶像，不僅僅是因為他創(chuàng)造了蘋果，更多的是因為他的個人人格魅力，他給予別人的感覺是孤傲的，狂妄的，對于對手微軟的成功，他給予的評價是“小偷”，因為蓋茨就是看了喬布斯他們的圖形界面，加入到自己的系統(tǒng)中，才有了現(xiàn)在windows和mac的.競爭。
從喬布斯的自傳，不難看出，他是一個完美主義者，他有著我對于藝術(shù)的追求，憑借著自己的感覺去判斷一個設(shè)計是好是壞，對于下屬辛辛苦苦的一個設(shè)計說否認就否認，所以說他是孤傲的。
但因為他獨特的角度，把握住潮流的趨勢，才有了一系列蘋果產(chǎn)品。
一開始把自己的車庫當做辦公室，再到賣出第一塊主板，再到設(shè)計系統(tǒng)，一件產(chǎn)品，能看得出來這是有一個目標，而這個目標就是層層遞進不斷的去實現(xiàn)。
每個年輕人都會有自己當老板的心態(tài)，不用被人指指點點，沒有一系列的規(guī)條，是什么阻止了這么多老板的出現(xiàn)，卻僅僅只有寥寥可數(shù)的老板成為舉世無雙的名人，改變了這個社會?是心態(tài)，還有的是對于自己認可的事情沒有持肯定的態(tài)度，沒有一系列的有力方法去組織。
金錢，這個社會最有力的一個資本，從前都是想著說，假如我有錢了就會怎么做，怎么去使用這筆錢，怎么去構(gòu)建我的理想，落實我的計劃。
反觀社會上所有的老板，他們的發(fā)展可以說是坎坷，沒有后臺，沒有靠山，靠的是自己對理想的追求，對成功的渴望，不為失敗找借口，有了激勵的例子，更應(yīng)該去奮斗，去改變現(xiàn)狀，只有不滿現(xiàn)狀的人，才會去反抗，不為生活的壓力，挫折打敗。
所以學(xué)習(xí)這門課，體會很深，理解很深，認識更深，明白目標的重要性。
生涯，不是一兩年，不是幾個十年，而是一個人的一生。
圖論課程的心得體會篇十四
生物化學(xué)是是在分子水平上研究生物體的組成與結(jié)構(gòu)、代謝及其調(diào)節(jié)的一門科學(xué)。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內(nèi)容，因此學(xué)好它不是一件容易的事情。下面就如何學(xué)好生物化學(xué)這門課程談一談自己的淺見。
1、學(xué)會做筆記首先有一點必須強調(diào)，上課時學(xué)生的主要任務(wù)時是聽老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽講，一些不清楚的內(nèi)容和重要的內(nèi)容可以筆錄下來，以便課后復(fù)習(xí)和向老師求教。
2、懂得記憶法學(xué)習(xí)生物化學(xué)時，最多的問題是記不住學(xué)過的內(nèi)容。關(guān)于此問題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號是需要記的，而許多生物分子的結(jié)構(gòu)式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對各章內(nèi)容，必須先對有關(guān)原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。
3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進行比較無論是原核生物還是真核生物，都在進行dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學(xué)習(xí)的時候，時刻要注意將兩大系統(tǒng)進行全面的比較。
4、注意將兩種不同的分子機制進行比較細胞內(nèi)的很多分子機制是很相似的，這就需要我們在學(xué)習(xí)的時候，將相關(guān)聯(lián)的分子機制放在一起去領(lǐng)會、理解。
5、在分子生物學(xué)部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補配對”和“蛋白質(zhì)與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內(nèi)因的關(guān)系”的理論，全面理解分子生物學(xué)的機制。
6、由表及里，循序漸進，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
以上是本人學(xué)習(xí)這門課程后的`一點總結(jié)吧，如果能基本做好這幾點，我相信，生化的考試成績應(yīng)該比較理想。