心得體會(huì)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要依據(jù)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)應(yīng)該注重反思和思考,提出針對(duì)性的問(wèn)題,尋找改進(jìn)和提高的方向。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇一
深入的了解學(xué)生就得正確的看待自己,作為輔導(dǎo)員把自己的問(wèn)題解決的了,才能夠更好處理學(xué)生的事情,一年來(lái)我自身也有恨多的想法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是跟解決的問(wèn)題成正比的,隨著這和學(xué)期的結(jié)束,我想我因該對(duì)自己一個(gè)全面的總結(jié),作為輔導(dǎo)員我一直都要求著自己,我的工作很多,帶的班級(jí)也多,我認(rèn)為應(yīng)該好好地去對(duì)待工作,這是一種責(zé)任,工作往往會(huì)在不經(jīng)意間就發(fā)生問(wèn)題,能夠快速的解決,不慌亂作為輔導(dǎo)員我應(yīng)該具備,一年的工作結(jié)束了,有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己的擔(dān)子松了,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一想就不這么覺(jué)得了,因?yàn)榻酉聛?lái)還需面對(duì)更多,我也該總結(jié)一下今年的輔導(dǎo)員工作。
一、管理工作
在管理好班級(jí)方面我一直本著積極心態(tài),學(xué)生們的在這個(gè)年紀(jì)也已經(jīng)很成熟了,自己行為也不會(huì)經(jīng)常要去說(shuō),更多的是自己的自覺(jué),我很注重一個(gè)班級(jí)的班風(fēng),每個(gè)學(xué)生應(yīng)該為自己班級(jí)的風(fēng)氣著想,一方面就是學(xué)生們的自覺(jué)性,還有榮譽(yù)感,班級(jí)風(fēng)氣不是一個(gè)人就能夠建設(shè)起來(lái)的,這方面我會(huì)經(jīng)常去講,讓學(xué)生們不忘記,有這么一個(gè)意識(shí)。
二、關(guān)注學(xué)生思想心理健康
一直一來(lái)這都是院里督促的一個(gè)工作,我很上心學(xué)生們的身心健康應(yīng)該時(shí)刻注意到,大學(xué)生的心理也是容易發(fā)生變化,而且要高度重視不能夠有所松懈,關(guān)注學(xué)生們的思想跟心理健康需要從日常出發(fā),我會(huì)時(shí)刻的關(guān)注學(xué)生們的思想問(wèn)題,私下我加緊跟學(xué)生的交流,不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題,有什么情況及時(shí)的處理,不讓學(xué)生走向錯(cuò)誤,一年來(lái)我在這方面的工作做的很充分,也有個(gè)被的學(xué)生會(huì)有一些心理方面的問(wèn)題,跟障礙我耐心的加以開(kāi)導(dǎo)。
三、關(guān)于貧困生
這方面的工作我堅(jiān)決的按照院里面的指導(dǎo)做好相關(guān)的工作,展開(kāi)對(duì)貧困生的調(diào)查,對(duì)于班級(jí)的貧困生給予幫助,助學(xué)金的評(píng)選也優(yōu)先考慮貧困生,再一個(gè)也成立小組評(píng)選,響應(yīng)全班一起參與,成立小組參與投票,這是一個(gè)長(zhǎng)期可持續(xù)的方法,確保每一個(gè)學(xué)生參與,每一票公平公正。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇二
輔導(dǎo)員工作,有人說(shuō)它又累又苦沒(méi)什么好處,也有人說(shuō)它是兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生服務(wù)。但是我通過(guò)參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員工作和自己這半年來(lái)的親身體驗(yàn),對(duì)它又有了更深刻地理解。
輔導(dǎo)員工作,是細(xì)微之處見(jiàn)功夫,需要處理的事情繁多而雜亂。學(xué)生在學(xué)校生活中,輔導(dǎo)員可以說(shuō)是像大姐姐一樣的人,他們遇到疑問(wèn)的時(shí)候,他們會(huì)找輔導(dǎo)員幫助。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷,我一直認(rèn)為學(xué)生能在第一時(shí)間想到輔導(dǎo)員,那是他們對(duì)我的信任,我自己同時(shí)也無(wú)形中覺(jué)得很有成就感。
要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,還必須認(rèn)清并理解我們的服務(wù)對(duì)象,他們不是靜止不動(dòng)的固定的事物,而是有著獨(dú)立的思想、個(gè)性并具有時(shí)代性的學(xué)生,這就促使我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中必須增強(qiáng)工作責(zé)任心,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)并不斷學(xué)習(xí)具有時(shí)代性的知識(shí)。只有這樣才能把:“繁瑣”變?yōu)橛腥ぃ粫?huì)再有做了工作,還牢騷滿腹,不會(huì)再把學(xué)生當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),而是會(huì)把滿腔的熱忱投入到無(wú)限的為學(xué)生服務(wù)之中。
總的來(lái)說(shuō),要“動(dòng)之以情,曉之以理”。既要有慈母般息息關(guān)愛(ài),又要有嚴(yán)父式的高標(biāo)準(zhǔn)要求;既要在“面”上抓整個(gè)班風(fēng)班貌,又要在“點(diǎn)”上細(xì)致深入地管好個(gè)別學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)和生活;既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法,又要在學(xué)生中樹(shù)立威信;既要有“和風(fēng)細(xì)雨式”的開(kāi)導(dǎo),又要有“急風(fēng)暴雨式”的批評(píng)。只有這樣,才能針對(duì)不同的學(xué)生,不同的問(wèn)題展開(kāi)工作,輔導(dǎo)員只有樹(shù)立信心,逐步提高和完善自我,才能把工作做得更好。
我相信,作為一輔導(dǎo)員,只要用飽滿的熱忱,腳踏實(shí)地地精神去工作,以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,一定能開(kāi)拓出一片新的工作天地!
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇三
各位親愛(ài)滴童鞋們:
從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了,249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前,我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程,但面對(duì)你們,我也依然很忐忑很緊張,算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議,我心里多了幾份信心,謝謝大家!針對(duì)大家提出的問(wèn)題,我給大家一一解答:
1:話多、啰嗦、管得太多、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力?!敖箲]的根源是恐懼”,學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢,我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全;學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科,我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成;學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊;學(xué)生人際關(guān)系糟糕,我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異;學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題,我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家,在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,就不可能讓所有的人滿意,我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候,也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作,而恰恰做人的工作是最難的,一方面我們既要講要求講規(guī)矩,也要融入感化;既要有合理的方法,還要有強(qiáng)大的內(nèi)心;既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候,想想自己一唱黑臉就是四年,這是多么地招人恨啊,我自己也覺(jué)得很挫敗,會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候,我還是鼓勵(lì)自己,如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著,我都沒(méi)有激情和信心,我都缺乏正能量,又怎樣帶給大家正能量呢?只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。
2:放松一點(diǎn)管理、不要強(qiáng)制性活動(dòng)、多給大家自主自由的空間、不要把大家當(dāng)高中生來(lái)管理。關(guān)于“自由”這個(gè)詞匯吧,我們都喜歡使用,最近吧,這個(gè)也是個(gè)熱門(mén)話題。可能大家的比較點(diǎn),一個(gè)是社會(huì)(包括高中老師、家長(zhǎng)等)會(huì)告訴大家,“上了大學(xué)就沒(méi)有人管了”,一個(gè)是跟其他高校比,“我很多同學(xué)所在的學(xué)校就不會(huì)有這么多事”,所以得出結(jié)論,“錦城太像高中了”“外語(yǔ)系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧,不是隨心所欲,不是不考慮別人的感受,不是完全不受他人的約束,不是想做什么就做什么,不是只有主觀的感情和個(gè)人的喜好。當(dāng)然,大家處在被“管理”的角色上,對(duì)很多規(guī)矩要求做出的“彈性反應(yīng)”,我覺(jué)得都是正常的,只是不要有不理智不成熟的“過(guò)激行為”。大一這頭三個(gè)月,大家可能覺(jué)得我管理太嚴(yán),這三個(gè)月也是學(xué)生管理的黃金期,很多東西基本上也就是在這三個(gè)月定型,所以我晚點(diǎn)名時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),早讀要經(jīng)常說(shuō),請(qǐng)假也要掌握,這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn),請(qǐng)大家理解,那肯定是對(duì)事不對(duì)人;如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心,請(qǐng)大家理解,那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了;如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈,請(qǐng)大家理解,那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠;如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn),請(qǐng)大家理解,那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了,你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn),調(diào)整一下工作方式,多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,多參加同學(xué)之間的互動(dòng)(有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思)。
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,希望大家也敞開(kāi)你們的心扉,把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我,不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢。
大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面,這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問(wèn)題,比如說(shuō),“有時(shí)候說(shuō)變就變,真是女人心海底針”(估計(jì)是男生提的)“對(duì)男生有意見(jiàn)”(哪有這回事?)“偏心,只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”(慢慢來(lái),大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛)“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”(在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則,班委民主產(chǎn)生,對(duì)班委考察1個(gè)月,從班委中產(chǎn)生;如果還有同學(xué)愿意,非常歡迎)“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“(試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮)“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”(這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈)“準(zhǔn)假更容易些”(大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦)?!皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸,只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”(再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友,這一點(diǎn)這三個(gè)月,確實(shí)還做地不夠,主要是精力確實(shí)不夠)。
謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),有則改之、無(wú)則加勉,借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城,我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,是你們,給了我工作的激情和靈感;是你們,讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè)?!蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),多艱辛,但有大家的陪伴、鼓勵(lì)、鞭策,一路有你們,謝謝!
(附,這么晚寫(xiě)完,估計(jì)明早也起不來(lái)查早讀了,就看你們的了?。?。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇四
郭富城有一首歌叫《動(dòng)起來(lái)》,其中有幾句歌詞高亢奮進(jìn),唱出了青春活力與無(wú)限激情:“動(dòng)起來(lái),為新的力量喝采;動(dòng)起來(lái),每一秒都期待;動(dòng)起來(lái)為新的紀(jì)錄喝采,動(dòng)起來(lái),就擁有精采未來(lái)……”。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生知心朋友和人生導(dǎo)師,要陪伴和助推大學(xué)生成長(zhǎng)成才,需要滿腔熱情與無(wú)限激情,用自身的力量感染、引領(lǐng)和服務(wù)大學(xué)生。作為一名勤務(wù)員和排頭兵,輔導(dǎo)員在工作中要?jiǎng)悠饋?lái),概括起來(lái)為:堅(jiān)持多動(dòng)腿,努力走近學(xué)生;堅(jiān)持多動(dòng)眼,注重觀察身邊的人和事;堅(jiān)持多動(dòng)口,強(qiáng)化與學(xué)生之間的溝通和交流;堅(jiān)持多動(dòng)手,勤于記錄工作過(guò)程和心得體會(huì);堅(jiān)持多動(dòng)心,熱愛(ài)輔導(dǎo)員這份職業(yè);堅(jiān)持多動(dòng)腦,善于總結(jié)和思考!
作為一名輔導(dǎo)員,感受最深的就是在辦公室一刻也不停歇,不斷有學(xué)生來(lái)訪,一坐下來(lái)就是一天。有輔導(dǎo)員曾說(shuō):一天下來(lái)連喝口水上個(gè)衛(wèi)生間的時(shí)間都沒(méi)有!是的,學(xué)生事宜無(wú)小事,輔導(dǎo)員對(duì)待學(xué)生的事情從不含糊。除了在辦公室處理學(xué)生事務(wù)外,我們是否可以多走出辦公室,多走進(jìn)學(xué)生的寢室,看看學(xué)生的真實(shí)生活情景?是否可以多走進(jìn)學(xué)生課堂,感受一下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?是否可以多走進(jìn)學(xué)生社團(tuán),實(shí)地了解學(xué)生的課余生活?只有走到學(xué)生當(dāng)中去,多與學(xué)生接觸和相處,才能更好地了解學(xué)生、讀懂學(xué)生,進(jìn)而教育學(xué)生、幫助學(xué)生!
很多時(shí)候,我們?cè)谔幚韺W(xué)生事務(wù)時(shí)是“事情找上門(mén)”,而后有效地處置。那么,我們是否可以提前預(yù)判,“主動(dòng)去找事”,把有些與預(yù)期相反的事兒處置在萌芽狀態(tài),而不是等到事情發(fā)生了?師大的研判機(jī)制很好,通過(guò)信息的匯總和梳理,提前預(yù)判可能出現(xiàn)的情況,可以把工作做在前面!這個(gè)機(jī)制,就是讓輔導(dǎo)員在信息的綜合處置中學(xué)會(huì)“觀顏察色”,善于對(duì)同一對(duì)象的信息進(jìn)行橫向和縱向的比較分析。更重要的是,輔導(dǎo)員要在工作實(shí)踐中,善于觀察學(xué)生的情緒變化,善于總結(jié)分析一定階段的行為變化。有時(shí),主動(dòng)多問(wèn)一句“遇到什么煩心事了,有什么可以幫助你的”,或者“是不是身體不舒服,看你今天臉色不太好”,可能就可以化解一場(chǎng)危機(jī),改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)軌跡或人生方向。要做到以上這些,都需要輔導(dǎo)員多注意觀察身邊的人和事。
有人說(shuō),輔導(dǎo)員是靠嘴皮子吃飯的,因?yàn)樽鰧W(xué)生的思想工作,其中最常用的方法就是口頭交流和溝通!從霍蘭德職業(yè)興趣理論來(lái)看,興趣類(lèi)型偏向s型或e型的人更適合做輔導(dǎo)員!當(dāng)學(xué)生學(xué)業(yè)受挫時(shí),需要輔導(dǎo)員積極地鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生生活中遇到困境時(shí),需要輔導(dǎo)員耐心地開(kāi)導(dǎo)他;當(dāng)學(xué)生失戀情緒低落時(shí),需要輔導(dǎo)員有愛(ài)地激勵(lì)他!都說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,有時(shí)工作不好做或做不通,可能不是任務(wù)太艱巨或?qū)W生不理解,而是雙方的溝通出了問(wèn)題!輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)多一些積極有效的溝通,少一些無(wú)畏的無(wú)效溝通,這就對(duì)輔導(dǎo)員的言語(yǔ)表達(dá)能力提出了更高的要求!
做輔導(dǎo)員最大的感受就是每天為瑣事而累,一天到晚很少有靜下來(lái)的時(shí)間,當(dāng)夜幕降臨,躺在床上準(zhǔn)備休息之時(shí),回想一天的工作,卻發(fā)現(xiàn)自己似乎忙忙碌碌,一無(wú)所獲!學(xué)校鼓勵(lì)輔導(dǎo)員撰寫(xiě)工作案例,鼓勵(lì)輔導(dǎo)員多做行動(dòng)研究,這是很好的初衷!但有時(shí),我們總以工作太忙沒(méi)有時(shí)間為由為自己開(kāi)脫?!扒Ю镄惺加谧阆隆?,如果我們學(xué)會(huì)記錄,每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),或許會(huì)有不一樣的驚喜!工作留痕是個(gè)很好的辦法!記下來(lái),經(jīng)常性地書(shū)寫(xiě),日子久了,準(zhǔn)見(jiàn)功效!比如,有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)生寫(xiě)“家書(shū)”,有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)工作日志,有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)微信公眾號(hào)的軟文等等,這都是很好的嘗試。就像魯迅說(shuō)的那樣,世上本沒(méi)有路,走的人多了,自然就成了路,同理可推,心里本無(wú)書(shū),寫(xiě)的多了,自然就成了書(shū)!
經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō),輔導(dǎo)員是個(gè)良心活,多做一點(diǎn)少做一點(diǎn),看似差別不大,但實(shí)際上卻不然,對(duì)學(xué)生的影響很大;工作做細(xì)一點(diǎn)粗一點(diǎn),結(jié)果可能一樣,但在這一過(guò)程中學(xué)生的.體驗(yàn)大不相同。有時(shí),我們也需要“媽媽級(jí)”的輔導(dǎo)員,因?yàn)槟笎?ài)無(wú)疆!是不是真的喜歡輔導(dǎo)員這份職業(yè),對(duì)能否做好輔導(dǎo)員工作至關(guān)重要!如果把輔導(dǎo)員視做一份工作,你只是完成了既定的工作,沒(méi)有絲毫幸福感可言;如果你把輔導(dǎo)員當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),看到學(xué)生的成長(zhǎng),聽(tīng)到學(xué)生對(duì)你的問(wèn)候,一絲絲的成就感油然而生!既然我們選擇輔導(dǎo)員這一事業(yè),請(qǐng)用心經(jīng)營(yíng)!當(dāng)你愛(ài)上輔導(dǎo)員這份職業(yè)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己忙并快樂(lè)著!
輔導(dǎo)員要實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化專(zhuān)家化的職業(yè)道路,必須從具體的繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái),一方面可以合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)云平臺(tái),減少基礎(chǔ)性工作,提高工作效率;另一方面,輔導(dǎo)員要做得了冷板凳,能靜下心來(lái),善于沉思、總結(jié)和提煉,逐步形成具有特色的工作方法、工作理念和工作品牌,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)工作的升華!就師大而言,不管是職稱評(píng)審,還是職務(wù)晉升,輔導(dǎo)員的發(fā)展通道還是很順暢的,這就給輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)提供了很大的發(fā)展空間!這是很好的機(jī)制!輔導(dǎo)員要在工作中勤于思考,善于總結(jié),積極提煉特色做法,探尋普遍規(guī)律,多做頂層設(shè)計(jì),不斷提升工作層次!唯有如此,輔導(dǎo)員才能走出一條與眾不同的特色化發(fā)展之路,成就自身的職業(yè)夢(mèng)想!
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員xxx,作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前大學(xué)學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
在沒(méi)有培訓(xùn)之前,我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說(shuō)教,增強(qiáng)說(shuō)服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員作為大學(xué)思想政治工作的骨干力量,始終工作在大學(xué)學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對(duì)于大學(xué)人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。:
我認(rèn)為:一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
有人說(shuō):輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),完成從一名小學(xué)任課老師向一名大學(xué)專(zhuān)職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上,是我對(duì)專(zhuān)職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算,有不妥之處,還請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋?,給予批評(píng)指證。謝謝大家!
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇六
作為一名新入職的輔導(dǎo)員,非常有幸,也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,在培訓(xùn)班里接受了輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化探討,輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展前景,以及相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)等一系列課程的培訓(xùn),學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和進(jìn)一步明確了自我今后的發(fā)展方向,還在培訓(xùn)班里認(rèn)識(shí)了一群有共同志向的年輕人。一個(gè)星期的培訓(xùn),我們收獲了友誼,收獲了知識(shí),現(xiàn)就將這段時(shí)間的感悟總結(jié)如下:
2010年帶著高考失利的極大落差,我來(lái)到了xx學(xué)院,沒(méi)有初入大學(xué)的好奇心,沒(méi)有面向陽(yáng)光的積極心,但是因?yàn)檩o導(dǎo)員給予的關(guān)注和鼓勵(lì),我站上了許多舞臺(tái),我重拾自信,開(kāi)始了豐富多彩的大學(xué)生活。到現(xiàn)在我都記得那些輔導(dǎo)員每個(gè)人在我心中留下的印象,xx老師的細(xì)心,xx老師的熱情,xx老師耐心,還有我歷任的輔導(dǎo)員老師,給我心中留下的印象就是神人,我從內(nèi)心為他們致敬??梢栽谵k公室干通宵,可以為學(xué)生活動(dòng)放棄假期讓我感覺(jué)這個(gè)崗位是無(wú)比的高大上。在2014年的某一天,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我也留校成為了一名輔導(dǎo)員。真當(dāng)我站在這個(gè)舞臺(tái),擔(dān)起這個(gè)崗位的責(zé)任時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己以前所看到的只是這個(gè)崗位的一小部分,要在這個(gè)崗位真正的做好,我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學(xué)校組織的多次培訓(xùn)及這次培訓(xùn)班后,我對(duì)輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí)。
我第一次接觸到16號(hào)文,24號(hào)令,知道輔導(dǎo)員原來(lái)?yè)碛薪處熀透刹侩p重身份,知道輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者、知道這等一系列的文本內(nèi)容。我也開(kāi)始在崗位上,在同事的幫助下開(kāi)始慢慢的深入了解,什么是輔導(dǎo)員。學(xué)生工作的輔導(dǎo)員,在定位中是學(xué)生的良師益友,人生導(dǎo)師,而對(duì)學(xué)生的管理與服務(wù)是為了更好的教育學(xué)生,在工作中了解學(xué)生所需,從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始,帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活,享受大學(xué)生活和樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,完善自己的人格,讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)社會(huì)。學(xué)生工作的目標(biāo)在于教育,而管理和服務(wù)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和渠道。我們面對(duì)的是一個(gè)群體,由眾多個(gè)性不易的元素組成,要讓這個(gè)群體有規(guī)律,高效率允準(zhǔn),管理必不可少,在管理的過(guò)程中,以教育為目的,建立服務(wù)意識(shí),能更好地管理學(xué)生。在大學(xué),服務(wù)具有強(qiáng)大的教育功能和導(dǎo)向性,服務(wù)是教育者與學(xué)生之間構(gòu)建溝通的橋梁和建立信任的手段,只有讓學(xué)生先接受教育者這個(gè)人,才能起到言傳身教最好的效果,這三者之間相互并列,有所側(cè)重卻不能割裂,三項(xiàng)內(nèi)同相互影響,相輔相成,相互起作用,管理與服務(wù)是學(xué)生工作的基本內(nèi)容之一,與教育共同致力于達(dá)到“育人”的目的。
面對(duì)很多高大上的理念,讓原本對(duì)這個(gè)崗位無(wú)比崇敬的我,內(nèi)心壓力頓時(shí)增加了不少,我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,我希望能做學(xué)生的人生導(dǎo)師,知心朋友。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報(bào),有社會(huì)責(zé)任感,專(zhuān)業(yè)技能一流的人。但往往現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)數(shù)個(gè)保姆式的電話和事務(wù)工作會(huì)讓我措手不及。在工作中,我非常希望能夠通過(guò)素質(zhì)拓展,主題班會(huì),談心談話等活動(dòng)增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解和促進(jìn)師生之間的感情。我也希望能夠加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勤于思考,善于總結(jié),提高自身的業(yè)務(wù)水平。但現(xiàn)實(shí)往往是由于日常管理實(shí)務(wù)瑣碎,繁雜。在其包圍中,無(wú)暇分身開(kāi)展組織教育活動(dòng)。我曾經(jīng)為之苦惱過(guò),甚至在想自己是不是適合這個(gè)崗位?可是當(dāng)我有一天站上講臺(tái),為他們開(kāi)展專(zhuān)業(yè)大會(huì)得到熱烈掌聲的時(shí)候,當(dāng)我聽(tīng)到他們表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)之情的時(shí)候,當(dāng)我看到他們的大學(xué)生活正一步一步邁向正軌的時(shí)候,那些繁瑣的事務(wù)性工作給我?guī)?lái)的負(fù)面影響頓時(shí)煙消云散。我發(fā)現(xiàn),走進(jìn)學(xué)生生活,發(fā)現(xiàn)并解決他們的困難,會(huì)得到這個(gè)職位的成就感,而這種成就感是樸素的,是快樂(lè)的,是能夠讓我忘記負(fù)面情緒的良藥。善于分析,善于與上級(jí)交流,加強(qiáng)對(duì)工作的建設(shè)性,同時(shí)有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)是非常有必要的,在培養(yǎng)學(xué)生干部的同時(shí),完成教育的目的,又能了解學(xué)生所需,提供建設(shè)性的意見(jiàn),讓更多同學(xué)受益。
針對(duì)于學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),多為老師在培訓(xùn)中都給予了相應(yīng)的建議。在我看來(lái),我的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)首先要有良好的身體素質(zhì),身體是革命的本錢(qián),個(gè)健康的體魄是大學(xué)生學(xué)習(xí),生活,工作最基本的保障。在團(tuán)學(xué)工作中,工作強(qiáng)度大,經(jīng)常要在課余完成工作,沒(méi)有一個(gè)良好的身體素質(zhì)往往容易吃不消而耽誤工作,只有以充沛的體力,飽滿的精神面貌迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn),學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)才會(huì)展現(xiàn)不一樣的風(fēng)貌。其次學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)要有耐心,對(duì)工作要抱著持久的熱情,堅(jiān)持不解。學(xué)生干部的工作有些時(shí)候難以避免重復(fù),繁雜,有些學(xué)生耐心不夠,干著干著就回產(chǎn)生倦怠的心理,有時(shí)候還會(huì)遭受到同學(xué)的不理解,就會(huì)感覺(jué)到壓力或者受挫感,工作質(zhì)量會(huì)受之影響,所以這對(duì)學(xué)生干部的心理素質(zhì)提出很高的要求,要有一定的抗壓能力,一步一個(gè)腳印。還要要有服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神,應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助他人,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)生干部的根本目的就在于班級(jí)服務(wù)。要?jiǎng)?wù)實(shí),在心理方面不存在炫耀心理,而是在其位謀其政,真正的利用自己的以及之長(zhǎng)服務(wù)同學(xué)。在工作方面踏實(shí),能吃苦,有責(zé)任心,能把每項(xiàng)交代的工作做踏實(shí),做到盡善盡美。最后作為一名學(xué)生,學(xué)生干部本身還應(yīng)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)的能力,能夠?qū)⒆约罕旧淼墓φn學(xué)好,還能在工作中學(xué)習(xí)借鑒他人之力,對(duì)工作又創(chuàng)新意識(shí),能給出建設(shè)性的意見(jiàn)。內(nèi)部構(gòu)建團(tuán)結(jié)有序,我想這是每一個(gè)輔導(dǎo)員都想要的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。
打造學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)不是一時(shí),而對(duì)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)更不可能是一時(shí),幾次培訓(xùn)下來(lái),我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在輔導(dǎo)員職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化的時(shí)代背景下,作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力,大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)也不是思政教育。同時(shí)學(xué)校在創(chuàng)建一流的浪潮中,又進(jìn)行大通史教育改革,完全學(xué)分制改革,這對(duì)于個(gè)人發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)和沖擊,但我想這未必不是一次機(jī)遇。
在輔導(dǎo)員職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化的道路上,我想對(duì)于自我而言,首先我需要擺正心態(tài),積極的融入到改革的進(jìn)程中,認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研相關(guān)的資料,充分了認(rèn)識(shí)到改革的目標(biāo),意義,了解改革的實(shí)施計(jì)劃和步驟,做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備,要敢于抓住機(jī)遇,挑戰(zhàn)自我,讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時(shí)還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu),由專(zhuān)一性知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多層知識(shí)結(jié)構(gòu),輔導(dǎo)員不能再是只了解本行相關(guān)知識(shí),要吸收各學(xué)科的知識(shí)理論,學(xué)習(xí)心理、教育、思政等一系列的知識(shí)。同時(shí)要提高各項(xiàng)工作技能,掌握書(shū)面口頭表發(fā),心理輔導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面的能力,讓自己成為既是“全才”又是“專(zhuān)才”的教育者。在專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化的背景下,輔導(dǎo)員還要提高科研能力,在社會(huì)、學(xué)校的改革過(guò)程中,在與學(xué)生接觸交流的過(guò)程中善于總結(jié)研究,多做課題研究,以適應(yīng)崗位的發(fā)展需要。
作為一名本科生,作為一名新上崗的輔導(dǎo)員,我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務(wù),在崗位上學(xué)習(xí),同時(shí)又將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用的在崗位上,教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)還要再平時(shí)注意自我提升,無(wú)論未來(lái)怎么發(fā)展,學(xué)歷是擺在我面前最近的一座大山,結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和興趣,在休息時(shí)間,多比別人用功一點(diǎn),提升自我硬實(shí)力,對(duì)我而言是目前最實(shí)際的做法。
這次培訓(xùn)很充實(shí),也很快樂(lè)。對(duì)自我而言,這是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是一次自我思考的機(jī)會(huì)。受教許多,也學(xué)到了很多,看到了差距,也看到了目標(biāo)和方向。在未來(lái)的日子里,我定像輔導(dǎo)員誓詞中說(shuō)的那樣:自覺(jué)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹育人為本,德育為先的教育理念,遵紀(jì)守法,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表、努力履行教育、管理、服務(wù)職責(zé)。立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友,為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇七
作為一名工作十幾年的中年老師,曾參加過(guò)許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn)。唯獨(dú)關(guān)于少先隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)很少。去年三月開(kāi)始踏上少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這崗位,協(xié)助韋主任總輔導(dǎo)員完成少先隊(duì)工作。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的,由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí),工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí),心里充滿著無(wú)限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4月10日下午,我懷著感激之情來(lái)到柳州市黨校參加20xx年柳州市少先隊(duì)輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識(shí);工作方法;少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)以及少先隊(duì)活動(dòng)的組織與策劃等方面的知識(shí)培訓(xùn)。
4月11日上午,柳州市六縣的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在柳州市黨校拉開(kāi)了序幕,來(lái)自柳州市六縣99名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開(kāi)班典禮上,全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會(huì)場(chǎng)上隊(duì)旗飄揚(yáng),隊(duì)歌嘹亮,呼號(hào)催人奮進(jìn),紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托得無(wú)比活潑而充滿活力。平靜不下的心,帶著無(wú)比的激情,開(kāi)始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從許老師的最基本的少先隊(duì)常識(shí)和禮儀學(xué)起,到宋婕校長(zhǎng)《關(guān)于大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作綱要》等理論常識(shí)的培訓(xùn),每天的課都排得滿滿的,學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,輔導(dǎo)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng),等候培訓(xùn)的開(kāi)始。最讓我記憶猶新的是少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的技能技巧的培訓(xùn),可謂是最有趣的,這方面的知識(shí)是由廣西少先隊(duì)總輔導(dǎo)員李中校長(zhǎng)授課,李中校長(zhǎng)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,風(fēng)趣的動(dòng)作廣博的學(xué)識(shí)和深情意切的話語(yǔ)進(jìn)行授課,時(shí)時(shí)得到學(xué)員們陣陣掌聲,課堂上總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝,時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。
每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng),整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè)的海洋、求知的樂(lè)園。從“業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”,再到“參觀體驗(yàn)”,循序漸進(jìn)。為期3天的學(xué)習(xí),讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言,真是一次很好的洗禮自己,是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)著,我們快樂(lè)著!
4月12日,我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)?!菔卸肷铰沸W(xué)。在旅途中,大家都用不同的方式介紹了自己,一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲,加深了大家的感情。鵝山路小學(xué)的政務(wù)處俞主任毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn),帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊(duì)各種陣地的建設(shè),并對(duì)我們?nèi)粘5纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法,還請(qǐng)了一名優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊(duì)會(huì)。鵝山路小學(xué)的熱情招待以及少先隊(duì)工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺(jué),少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了,時(shí)間雖短,收獲頗多 通過(guò)這次培訓(xùn),讓我得到了一次很好的洗禮自己,完善自我,開(kāi)闊眼界。學(xué)到了許多關(guān)于少隊(duì)方面的理論知識(shí),明確了少隊(duì)工作的方向,我相信有了理論知識(shí)的支撐,我們的少隊(duì)工作一定做得更好更規(guī)范。培訓(xùn)結(jié)束后爭(zhēng)取把這次培訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中,爭(zhēng)取在自己的崗位上做出亮點(diǎn),做出成績(jī),讓我校少先隊(duì)工作做得更好。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇八
在過(guò)去的一年里,我本著”以人為本,為學(xué)生服務(wù)“的宗旨,以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。使原控制系__級(jí)的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,今年6月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作,在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí),對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年9月份開(kāi)始伊始,我接管了原計(jì)算機(jī)系20__級(jí)的10____學(xué)生。這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),通過(guò)一學(xué)期的磨合與了解,我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí),生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法,較好的完成了工作的交接?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好,本著”先疏后導(dǎo)“的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)__級(jí)的兩個(gè)班的時(shí)候,我們彼此是非常陌生的。__級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學(xué)生活,在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。
為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生”厚此薄彼“的想法,從開(kāi)學(xué)初我分班召開(kāi)了班會(huì),走訪宿舍,找學(xué)生談心以及通過(guò)電子郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈,有問(wèn)題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),了解其興趣愛(ài)好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件,環(huán)境,教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法,有點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康,穩(wěn)定的發(fā)展方向。
另外一方面我還建立了每月一次的班會(huì)制度,在班會(huì)上總結(jié)過(guò)去一月的問(wèn)題,指明下一月的努力方向。事實(shí)證明,例會(huì)制度的效果是明顯的,長(zhǎng)久的。我也非常重視媒體宣傳的作用,以班為單位訂閱了大量的報(bào)刊,雜志使學(xué)生們及時(shí)了解國(guó)內(nèi),外各項(xiàng)時(shí)事,利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論,分析,形成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng),班風(fēng),舍風(fēng)建設(shè)。
企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益,而作為我們學(xué)校產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生,學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng),班風(fēng),舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,要通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主體班會(huì)學(xué)風(fēng)問(wèn)題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容,將培養(yǎng)學(xué)生”學(xué)習(xí)能力“的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。
本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度,每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名,這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對(duì)于個(gè)別極端分子,采取”說(shuō)服教育與嚴(yán)懲不貸“相結(jié)合的方法,使他們重新走會(huì)教室。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,在各班開(kāi)展了”以好幫差,帶動(dòng)全體“的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。給成績(jī)較差的學(xué)生找一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),從整體上帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。
目前__級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模,絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主,積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn),主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每月例會(huì)制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。由于__級(jí)開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制,學(xué)生沒(méi)有了固定教室,這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。鼓勵(lì)舍長(zhǎng)發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用,實(shí)施舍長(zhǎng)點(diǎn)名制度,凡是夜不歸宿外出者無(wú)論什么原因都要在舍長(zhǎng)處簽名。此外通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力,營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有”宿舍是我家“的意識(shí),都有與宿舍共榮辱的觀念。
四、關(guān)注貧困生工作。
目前我所帶的__學(xué)生中有近__的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,從__級(jí)入校以來(lái)學(xué)校就實(shí)施了給貧困生每月按不同等級(jí)發(fā)放生活補(bǔ)助的新政策,這使貧困生能相對(duì)集中的受到生活資助。在貧困生的評(píng)定過(guò)程中,我一方面聽(tīng)取廣大學(xué)生的推薦意見(jiàn),另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查,同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立”貧困生調(diào)查小組“成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成,其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。
在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)初評(píng),復(fù)評(píng),最后公示,保證”公平,公開(kāi),公正"的原則,爭(zhēng)取將國(guó)家,學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí),我同樣注重思想上的幫助,經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流,談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊(duì),使他們能振奮精神,安心學(xué)習(xí)。
五、其他學(xué)生工作。
隨著院系合并,以前圍繞著幾百人開(kāi)展的學(xué)生工作日益壯大為二千多人,因此各部門(mén)的分工也變得更加明確,本學(xué)期初開(kāi)始我和顧煒負(fù)責(zé)全院的學(xué)生事務(wù)。主要是將獎(jiǎng),勤,補(bǔ),助,貸等與學(xué)生日常息息相關(guān)的工作落實(shí)到實(shí)處。開(kāi)學(xué)初在書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下主要負(fù)責(zé)修改制定了《山東大學(xué)威海分校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)(試行)》等一系列的獎(jiǎng)罰措施條例,使以后的工作有俱可循。在勤工儉學(xué)方面重新申請(qǐng)調(diào)整了工作崗位,經(jīng)過(guò)努力有一百多名同學(xué)獲得了勤工助學(xué)崗位,同時(shí)每月負(fù)責(zé)上報(bào)考勤情況與勤工儉學(xué)工資的領(lǐng)取和發(fā)放使每一位學(xué)生能夠及時(shí)領(lǐng)取工資。
回首過(guò)去一年的工作,在院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,鼓勵(lì)下,在同事的幫助下,我取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),但是也確實(shí)存在著不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會(huì)積極進(jìn)取,優(yōu)化工作方法,提高工作效率,力爭(zhēng)把我院的學(xué)生工作做到更好。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇九
美術(shù)系董玉國(guó)
時(shí)光荏苒不知不覺(jué)中我已走上了自己的工作崗位一年了,作
頗多,一些是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜,還有一些是摸索中的苦辣。在與學(xué)生們朝夕相處的時(shí)光里,我有了自己的點(diǎn)滴體會(huì),現(xiàn)寫(xiě)下來(lái),與大家共勉。
一是要愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。我認(rèn)真查看了每一位新生的檔案,盡可能多的了解他們的家庭狀況,記住他們的名字,并認(rèn)真在工作筆記中作了詳細(xì)記錄,爭(zhēng)取我上崗第一周就能說(shuō)出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見(jiàn)面時(shí),如果能馬上叫出他們的名字,和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng),我就能很快的與他們拉近距離,進(jìn)行很好的溝通,從而很好的管理他們。記得開(kāi)學(xué)第一天的晚上,雖然我已疲憊不堪,但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看,看看他們是否都整理好了,還有沒(méi)有什么困難,我到宿舍里都給他們講安全、講生活、講團(tuán)結(jié)。在后來(lái)的交流中,有學(xué)生給我講,當(dāng)時(shí)他們看到輔導(dǎo)員老師來(lái)宿舍看我們都非常感動(dòng),并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的輔導(dǎo)員老師。
在與學(xué)生交流方面,針對(duì)不同的學(xué)生類(lèi)型,采取新穎的交流
他們建造自己的溫馨的小“家”;在學(xué)生qq群聊天中,學(xué)生可以
隱蔽自己真實(shí)的姓名,與我進(jìn)行不受約束的交流;在與學(xué)生個(gè)體
談話中,讓心靈碰撞,發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交
流,沒(méi)有隔閡,沒(méi)有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是
不同的學(xué)生信息,不同的信息反映的就是學(xué)生不同的情況,這樣
領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中,在與前輩的溝通中,在與兄弟學(xué)校同事的交流中
總結(jié)、試行、完善,而進(jìn)一步健全的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),才能有新的突破,才能探尋到新的工作思路。
二是在“信”上做文章?!罢\(chéng)心能使石頭落淚,實(shí)意能叫枯木
發(fā)芽”,信任是正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。
只有付出誠(chéng)心,表露實(shí)意,才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉,讓學(xué)生
成為你真心的朋友。
在班級(jí)建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面,我注重用誠(chéng)信來(lái)引導(dǎo)學(xué)
生,用誠(chéng)信來(lái)約束學(xué)生,讓溫馨而和煦的誠(chéng)信之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田,并在他們的心田生根發(fā)芽。因?yàn)?,我覺(jué)得引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生,更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)中怎樣做人,只有知道怎樣去做人,才能真正是一個(gè)健康的人,一個(gè)積極向上的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)生晚自習(xí)問(wèn)題是我工作中遇到的一個(gè)難題,剛剛開(kāi)始,有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式,總認(rèn)為上了大學(xué)就應(yīng)該自由自在的,既可以在教室上晚自習(xí),也可以在圖書(shū)館等其他地方上晚自習(xí)。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式,在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧,不愿意上晚自習(xí)。我通過(guò)找他們談話,讓他們了解晚自習(xí)的重要性,既可以加深同學(xué)之間的感情交流,又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí),要求他們必須堅(jiān)持上晚自習(xí),學(xué)生也能夠慢慢的接受。
但是到了這學(xué)期中間,我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問(wèn)題,晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了,但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識(shí)呢?這也就是說(shuō)晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問(wèn)題。通過(guò)與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少,但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué),使他們不想學(xué)習(xí),在晚自習(xí)的時(shí)候聊天、用手機(jī)上網(wǎng)、接打電話,從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)這樣的情況,我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見(jiàn),必須用規(guī)章制度來(lái)管理晚自習(xí),我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部,這樣一方面能更好地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),使制度更有針對(duì)性,另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度制定出來(lái)之后,得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可,晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高。
三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處,不能積慮,但一定處“心”,多一份情感交流,就多一份教育的希望和成功,若能與學(xué)生做到心靈交融,則是每個(gè)教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈,做學(xué)生的引路人,將會(huì)使學(xué)生受益終生。
在工作中,對(duì)待學(xué)生我一視同仁,學(xué)生沒(méi)有好差之分,因?yàn)槲抑馈?你以怎樣的態(tài)度對(duì)學(xué)生,學(xué)生會(huì)用怎樣的態(tài)度對(duì)你,你以怎樣的方式對(duì)待學(xué)生,學(xué)生就會(huì)用怎樣的方式對(duì)待你”。
把學(xué)生的事放在心上,就是把學(xué)生放在心上,把學(xué)生放在心上,就能走進(jìn)學(xué)生的心中。心與心的交流,不是僅靠幾次班會(huì)就可以建立的,要在一天天接觸,一對(duì)一交談中逐步實(shí)現(xiàn)。主動(dòng)、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的交流,經(jīng)常性地深入寢室,盡可能地參加學(xué)生的郊游,用心去營(yíng)造一種平等、寬松的環(huán)境,打破學(xué)生與輔導(dǎo)員之間那堵無(wú)形的墻,讓他(她)對(duì)你不設(shè)防,這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說(shuō)是一種境界,它是我所努力的方向,同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣。
輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,在很大程度上說(shuō),全方位、全過(guò)程地做好學(xué)生思想教育,才能使我們的教育辦得讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校放心。
尋求新的管理方式,充分信任學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作,也是我的追求,我一直在努力,也將繼續(xù)為之努力。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十
作為一名工作十六年的輔導(dǎo)員,我曾參加過(guò)許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn),唯獨(dú)關(guān)于大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)很少。當(dāng)被通知到泉州參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí),心里充滿著無(wú)限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。10月17日上午,我懷著感激之情來(lái)到泉州市老干部培訓(xùn)中心參加2013年泉州市大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,在此,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識(shí);專(zhuān)題學(xué)習(xí);工作方法;如何上好大隊(duì)活動(dòng)課以及大隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施等方面的知識(shí)培訓(xùn)。
10月17日上午,20xx年泉州市大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在泉州市老干部培訓(xùn)中心拉開(kāi)了序幕,來(lái)自各縣196名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開(kāi)班典禮上,全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會(huì)場(chǎng)上隊(duì)旗飄揚(yáng),隊(duì)歌嘹亮,呼號(hào)催人奮進(jìn),紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托得無(wú)比活潑而充滿活力。平靜不下的心,帶著無(wú)比的激情,開(kāi)始了大隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從李百靈副校長(zhǎng)的“如何做好一名大隊(duì)總輔導(dǎo)員”學(xué)起,到省大隊(duì)總輔導(dǎo)員陳為藩“團(tuán)隊(duì)一體化分層教育推進(jìn)策略漫談”,再到省少工委副主任邱孝感的“大隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施”等理論常識(shí)的培訓(xùn),每天的課都排得滿滿的,學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,輔導(dǎo)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng),等候培訓(xùn)的開(kāi)始。最讓我記憶猶新的是“大隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施”培訓(xùn),可謂是最有趣的。省少工委副主任邱孝感用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,風(fēng)趣的動(dòng)作游戲,廣博的學(xué)識(shí)和深情意切的話語(yǔ)進(jìn)行授課,時(shí)時(shí)得到學(xué)員們陣陣掌聲,課堂上總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝,時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老大隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)大隊(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)新一代大隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。
每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng),整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè)的海洋、求知的樂(lè)園。從“業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”,再到“實(shí)踐體驗(yàn)”,循序漸進(jìn)。為期2天的學(xué)習(xí),讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)大隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的我而言,真是一次很好的洗禮,是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)著,我們快樂(lè)著!
培訓(xùn)會(huì)上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見(jiàn),見(jiàn)解頗深。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大,認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員崗位的重要性,讓我更加堅(jiān)定地把這份工作做為一生的事業(yè)來(lái)做,不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望,成就學(xué)生完美的人生。
生命中有些東西是用良知譜寫(xiě)的,關(guān)于責(zé)任和愛(ài),我也有自己的見(jiàn)解。從事輔導(dǎo)員工作以來(lái),付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著生命的每一天??吹綄W(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn),我的心就微笑一次。
不知不覺(jué),大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,時(shí)間雖短,收獲頗多。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了許多關(guān)于大隊(duì)方面的理論知識(shí),明確了大隊(duì)工作的方向,我相信有了理論知識(shí)的支撐,我們的大隊(duì)工作一定會(huì)做得更好、更規(guī)范。我爭(zhēng)取把這次培訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中,爭(zhēng)取在自己的崗位上做出亮點(diǎn),做出成績(jī),讓我校大隊(duì)工作做得更好。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十一
這個(gè)學(xué)期我有幸參加了羅湖區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的一系列培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)形式多樣深入淺出的課程,我不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學(xué)有所獲,學(xué)有所感,同時(shí)為我以后的工作指明了方向,亮起了一盞明燈。
1、我明白了新時(shí)期的少先隊(duì)工作應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。首先,要有緊迫感。其次,要有時(shí)代感。其三,要有責(zé)任感。
2、日后的工作中重視實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。
3、“活力少先隊(duì),快樂(lè)你我他”少先隊(duì)特色活動(dòng)頒獎(jiǎng)與展示活動(dòng),無(wú)論是獲獎(jiǎng)的各校大隊(duì)部有聲有色的展示,還是馬愛(ài)華總輔導(dǎo)員、黃玉媚校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)讓我明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,須知此事要躬行”。光聽(tīng)報(bào)告,只記筆記,這只是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。想要有更大的提高,一定要積累各種活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這為我今后搞大、中隊(duì)活動(dòng),提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
4、進(jìn)行了鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)是解決了我的燃眉之急。在沒(méi)能掌握鼓號(hào)隊(duì)技能之前,每次上鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課我都很心虛,因?yàn)樽约翰惶龅絾?wèn)題也不知道如何解決,更不知道該怎樣開(kāi)展有序的練習(xí)。在參加了徐老師的鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)之后,終于知道了鼓號(hào)隊(duì)的選拔訓(xùn)練方法,明白了鼓號(hào)隊(duì)的配置,明確了作為大隊(duì)輔導(dǎo)員該如何組建一支完整的鼓號(hào)隊(duì)。
總之,通過(guò)本次學(xué)習(xí),對(duì)我啟發(fā)很大,并開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),更新了觀念,我將這次所學(xué)的知識(shí),理念運(yùn)用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠(yuǎn),我會(huì)細(xì)細(xì)的整理好自己的思路,加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)科研,加強(qiáng)創(chuàng)新,真正開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面,讓紅領(lǐng)巾永駐孩子們的心中。
為宣傳普及心理健康知識(shí),呼吁同學(xué)們關(guān)注自身心理健康發(fā)展,掌握有關(guān)心理咨詢技巧與原則,運(yùn)用正確的心理學(xué)知識(shí)幫助身邊的同學(xué),以助于更好地輔助部門(mén)工作的順利開(kāi)展,達(dá)到身心和諧發(fā)展的目的。本部門(mén)于11月09日晚7:00在求藝樓三樓多媒體教室開(kāi)展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點(diǎn)的朋輩心理輔導(dǎo)員及心理委員的培訓(xùn)講座。
本次講座由周薇老師擔(dān)任主講,她以獨(dú)特的演講風(fēng)格呈呈遞出朋輩心理輔導(dǎo)員自身心理成長(zhǎng)的重要性,及在生活中要善于觀察,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以正確的溝通技巧和咨詢?cè)瓌t幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來(lái)訪者”的含義,消除了同學(xué)們往日對(duì)心理咨詢的顧慮和錯(cuò)誤的認(rèn)知,使更多的同學(xué)意愿到朋輩心理咨詢室訴說(shuō)苦悶、釋放壓力。
在講座中周薇老師重點(diǎn)講訴了在心理咨詢中的觀察能力,告知同學(xué)們?cè)谧鲂睦碜稍儠r(shí)面對(duì)來(lái)訪者要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、利用技巧,正確處理。并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給同學(xué)們介紹了多種咨詢訓(xùn)練法,使同學(xué)們?cè)谌粘I钪懈鶕?jù)自身不足之處,依類(lèi)別而訓(xùn)練,從而提升了同學(xué)們的咨詢效果。講座接近尾聲時(shí),合理安排了同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),老師對(duì)問(wèn)題具體分析與解答,從而消除了同學(xué)們心中的疑問(wèn)。解決同學(xué)們的是實(shí)際需求,是整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結(jié)束。
本次講座的開(kāi)展是同學(xué)們掌握了心理輔導(dǎo)知識(shí),增強(qiáng)了同學(xué)們自身應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力,提高了同學(xué)們的工作能力和警覺(jué)意識(shí),讓越來(lái)越多的同學(xué)們都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)自己、關(guān)心他人。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十二
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。
在沒(méi)有培訓(xùn)之前,我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)。另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說(shuō)教,增強(qiáng)說(shuō)服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認(rèn)為:
一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。
二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友。五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。
在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
有人說(shuō):輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專(zhuān)職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
通過(guò)對(duì)《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),對(duì)輔導(dǎo)員工作有了新的、更深的認(rèn)識(shí)。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得:
一、深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性,也更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》從思想政治教育、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、理論與實(shí)踐研究等九個(gè)方面對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)功能進(jìn)行了規(guī)范,對(duì)高校輔導(dǎo)員的理論水平、職業(yè)修養(yǎng)都提出了更高、更具體的要求,要求輔導(dǎo)員一是應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),熟悉掌握黨在新時(shí)期的路線、方針、政策,要研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),時(shí)刻把握正確的政治方向;二是要加強(qiáng)綜合業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),善于處理在大學(xué)生中存在的心理問(wèn)題;要成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我作為一名輔導(dǎo)員,深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性,也深知,做好輔導(dǎo)員工作,對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生健康發(fā)展有極大的促進(jìn)作用,輔導(dǎo)員工作是一個(gè)能不斷完善和提升自己的職業(yè),我很熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
二、深刻認(rèn)識(shí)到自己的差距,增強(qiáng)了自我提升、自我努力的意識(shí)。
從我入職到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了,對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)雖仍談不上透徹,卻也有著自己的一些看法。第一、在我們的管理上,高校對(duì)輔導(dǎo)員是多重管理、多重考核,輔導(dǎo)員一方面要服從學(xué)校各級(jí)黨政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),另一方面輔導(dǎo)員在人事上又劃歸院(系)管理,他們必須承擔(dān)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常行政事務(wù)管理。除了從事學(xué)生思想政治教育和日常管理外,許多非本職,工作都?jí)旱沽溯o導(dǎo)員們肩上。事無(wú)巨細(xì),凡是與學(xué)生有關(guān)的,都找輔導(dǎo)員,千條線萬(wàn)條線最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上,給我們?cè)斐闪司薮蟮男睦碡?fù)擔(dān)和工作壓力。
《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》明晰了輔導(dǎo)員的角色和發(fā)展的方向,進(jìn)一步的規(guī)范輔導(dǎo)員的工作范疇,逐步明晰輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)與所必須具備的素質(zhì)。我從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)一年多了,對(duì)照《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到做一名合格的高校輔導(dǎo)員存在的差距。由于輔導(dǎo)員工作事無(wú)巨細(xì),凡是與學(xué)生思想、生活、就業(yè)輔導(dǎo)等有關(guān)的,都找輔導(dǎo)員,千條線萬(wàn)條線最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上,因此,工作中只是忙于這些日常事務(wù)的處理,雖然處理事務(wù)的能力逐漸提升,卻缺乏對(duì)輔導(dǎo)員工作目標(biāo)、工作定位的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握。因此,要做好輔導(dǎo)員工作,要從以下幾方面充實(shí)和提高自己。
一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。
二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。
四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友。
五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
三、深刻認(rèn)識(shí)到擔(dān)任輔導(dǎo)員工作肩上的重任,增強(qiáng)了工作責(zé)任心和工作自信心。
通過(guò)對(duì)《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員肩上的重任。大學(xué)生初進(jìn)高校,第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師是輔導(dǎo)員,大學(xué)生階段正是青少年向成年人的轉(zhuǎn)化階段,引導(dǎo)顯得極其重要。而輔導(dǎo)員承擔(dān)著大學(xué)生整個(gè)大學(xué)期間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德政治教育、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)等輔導(dǎo)工作,對(duì)大學(xué)生的人生觀、世界觀的影響最多最大,學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)就是我們的成就,就是我們價(jià)值的體現(xiàn)和延伸。輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,我將繼續(xù)全心全意做好本職工作,潛心專(zhuān)研業(yè)務(wù),充分發(fā)揮自己的潛能,力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀稱職的輔導(dǎo)員。
通過(guò)對(duì)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),讓我感觸頗多。我從事輔導(dǎo)員工作已有近四年的時(shí)間,在與學(xué)生的接觸中,我發(fā)現(xiàn)我們還有更多的東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、探索?!陡叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》無(wú)疑為我們的工作指明了方向,輔導(dǎo)員這個(gè)崗位要求我們必須要理論聯(lián)系實(shí)際,去多看,多學(xué),多做,多思考。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生的德育老師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的`大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
通過(guò)對(duì)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),讓我了解到了要成為一名合格的輔導(dǎo)員,應(yīng)該了解自己的職責(zé)是:
除了了解自己的職責(zé),我們還需要一定的方法和技巧。首先,作為一名高校輔導(dǎo)員,應(yīng)該提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),融入專(zhuān)業(yè)視野——解決做什么和怎樣做的問(wèn)題。在工作中遇到新情況、新問(wèn)題需要通過(guò)科學(xué)研究的路徑來(lái)解決。我們要明白,實(shí)踐者必須成為研究者才能夠真正的推動(dòng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,才能夠?qū)⑤o導(dǎo)員做好。其次,我們還需要掌握和學(xué)生溝通的技巧。與學(xué)生打交道,必須要做到能說(shuō)會(huì)道。要做到能夠說(shuō)服學(xué)生,同時(shí),還必須在此過(guò)程中掌握細(xì)心、耐心的原則。學(xué)生的心理是相對(duì)脆弱的,只有做到了細(xì)心和耐心才能夠讓學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員不產(chǎn)生排斥。在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候,還需要有一定的愛(ài)心,讓學(xué)生在輔導(dǎo)員的身上能夠感受到溫暖的感覺(jué)。這樣,學(xué)生就不會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生疏遠(yuǎn)的感覺(jué),有利于輔導(dǎo)員工作的開(kāi)展。
因此,我認(rèn)為我們要成為一個(gè)從點(diǎn)滴做起,從小事做起的輔導(dǎo)員。應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
首先,我們應(yīng)該了解自己的工作職責(zé),用四個(gè)字概括就是:教育、管理、引導(dǎo)、服務(wù)。
輔導(dǎo)員的核心任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作,確保大學(xué)生成長(zhǎng)的政治方向。輔導(dǎo)員又是大學(xué)生的德育老師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
輔導(dǎo)員又是學(xué)生班級(jí)的管理者,要負(fù)責(zé)班級(jí)的大小事務(wù),通過(guò)管理來(lái)育人。輔導(dǎo)員的工作還是服務(wù)性的,為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供必要的咨詢服務(wù),通過(guò)服務(wù)育人。
所以,我們必須要做到為學(xué)生調(diào)整自己的工作方式和方法。首先我們必須與學(xué)生打成一片,也就是說(shuō)我們必須要融入到學(xué)生當(dāng)中去。與學(xué)生建立了良好的關(guān)系才能夠更多的了解他們,有利于我們工作的開(kāi)展。我們還必須鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,使自己變得能說(shuō)會(huì)道,這樣才能夠在和學(xué)生交流的時(shí)候,說(shuō)服學(xué)生,在和他們做思想上的爭(zhēng)辯時(shí),能夠正確的引導(dǎo)他們。
其次,作為高校學(xué)生的德育老師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。我們首先必須提高自己的思想道德修養(yǎng)。只有我們擁有了良好的道德品質(zhì),才能夠更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)出學(xué)生自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。
學(xué)生的日常管理工作是輔導(dǎo)員工作的重中之重。在學(xué)生日常教育管理中,必須做到:1.注重“三個(gè)時(shí)期”,即新生入學(xué)時(shí)期、畢業(yè)離校時(shí)期以及非常時(shí)期。2.要強(qiáng)化“三個(gè)抓手”,即獎(jiǎng)、懲、貸的問(wèn)題。3.關(guān)注“三困學(xué)生”,即經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、心理困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。4.加強(qiáng)“五個(gè)教育”即“三觀”教育、行為教育、安全教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等。5.做好“八項(xiàng)服務(wù)”,即就業(yè)服務(wù)、資助服務(wù)、學(xué)籍服務(wù)、后勤服務(wù)、安全服務(wù)、檔案服務(wù)、健康服務(wù)、社團(tuán)服務(wù)。
總之,我希望在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上,能夠不斷改進(jìn)自己的工作方式方法,不斷提高自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,用我的熱情和愛(ài)心,去引導(dǎo)學(xué)生成為一名合格的人才,我相信我能夠在平凡的崗位上演繹精彩!
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作,我省特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過(guò)五天的崗前培訓(xùn),可以用一句話來(lái)表達(dá)我的感受,那就是:受益匪淺。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,是連接學(xué)校、家庭和社會(huì)溝通的橋梁。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì),在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素質(zhì),加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),是進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中,幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)使我清楚怎樣做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
1、培養(yǎng)高尚人格,贏得學(xué)生尊敬。
要做一個(gè)好輔導(dǎo)員,就要用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。為什么同樣一句話,從不同人的嘴里,用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出,會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果?因?yàn)?,?dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),你說(shuō)的話,他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時(shí)候,你說(shuō)的再多,再苦口婆心,他也懶得聽(tīng),甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到?是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此,要贏得學(xué)生的尊重,輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己,注意自己的言行,在言傳的同時(shí)更要注重身教,給同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō),你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握些真本事,可是,如果學(xué)生到你的辦公室,看到你在上網(wǎng)玩游戲,他們?cè)谛睦砩蠈?duì)你這位老師的印象會(huì)大打折扣。反過(guò)來(lái),如果學(xué)生看到老師工作之余還在認(rèn)真的專(zhuān)研和刻苦的學(xué)習(xí),他們會(huì)產(chǎn)生尊重之心。
輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生要多一些鼓勵(lì),少一些傷害。學(xué)生其實(shí)非常重視輔導(dǎo)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。大學(xué)時(shí)期,正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),可能會(huì)讓他感謝你一輩子;但如果氣極之時(shí)口不擇言,也可能會(huì)讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說(shuō),我們對(duì)學(xué)生要像父母關(guān)心自已的子女,像兄長(zhǎng)關(guān)心自己的弟、妹一樣。但作為輔導(dǎo)員,你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛(ài)護(hù),但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來(lái)管理和教育。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,用合適的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對(duì),你可能可以直接給他指出來(lái),他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯(cuò),你就得特別注意和他溝通的方式,很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任,會(huì)很費(fèi)勁。所以,即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),而不是為了刺傷他??傊?,對(duì)于一件事,你處理得好,會(huì)給同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。
所以,要想獲得學(xué)生的尊重,就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對(duì)我們的尊重,是我們做好學(xué)生工作前提條件。
2、以學(xué)生為本,千方百計(jì)為學(xué)生服務(wù)。
如:中學(xué)與大學(xué)的學(xué)習(xí)方法截然不同。剛走出中學(xué)之門(mén)的他們,還弄不清楚中學(xué)應(yīng)試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點(diǎn)式”的教,是兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,要?dú)w納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們,可以請(qǐng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也可以與本專(zhuān)業(yè)高年級(jí)班級(jí)建立友好班級(jí)關(guān)系。還可以組織一系列與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的主題班會(huì)和參觀實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生喜愛(ài)所學(xué)的專(zhuān)業(yè),熱愛(ài)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。又如:大學(xué),對(duì)于每一個(gè)新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境,他們對(duì)這里充滿了好奇和向往。然而,學(xué)習(xí)、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難,如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是,他們大多數(shù)是獨(dú)生子女,第一次遠(yuǎn)離父母,缺乏獨(dú)立生活的心理準(zhǔn)備與能力,不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。這時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)心他們。再如:有的學(xué)生迷戀于網(wǎng)上游戲,難以把握學(xué)與玩的尺度,到了走火入魔的地步,白天昏昏沉沉上課,甚至逃課,晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。怎么辦?要多次主動(dòng)找他談心,擺事例,講道理,談危害,采取說(shuō)服教育的方式開(kāi)導(dǎo)他,并主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系;同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn),有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”,或采用召開(kāi)“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會(huì)等方式,在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他,使他們走出徘徊與迷茫,重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的,在他迷茫時(shí),只要有人及時(shí)引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo),改變、挽救一個(gè)人是完全可行的。
總之,只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人,做他們的知心朋友,想為他們所思,急為他們所需,為全體學(xué)生辦實(shí)事,做好事,輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。
3、立足本職,自尋輔導(dǎo)員工作的樂(lè)趣。
做輔導(dǎo)員工作,首先是要熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作。愛(ài)崗敬業(yè),不愛(ài)怎么敬業(yè)?不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動(dòng)機(jī),但你已經(jīng)在做這項(xiàng)工作,就要忠于這個(gè)職業(yè),具備有一定的承受能力,做好不棄不餒的打算,努力做好工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上,尋找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂(lè)趣。一是尋找現(xiàn)實(shí)的樂(lè)趣:當(dāng)你付出自己的努力和心血后,你會(huì)獲得成就感。試想,當(dāng)你在課堂上深入淺出地講解某個(gè)問(wèn)題時(shí),看到同學(xué)們那專(zhuān)注的、求知的眼神,你應(yīng)該感覺(jué)到你的價(jià)值所在;當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生開(kāi)心地叫聲“老師好!”時(shí),你應(yīng)該感到欣慰;當(dāng)你幫助同學(xué)解決某個(gè)難題,聽(tīng)到學(xué)生由衷地說(shuō)“謝謝”時(shí),你應(yīng)該感覺(jué)到自豪。所以說(shuō),當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯(cuò),我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來(lái)的樂(lè)趣:十年、二十年后,你的學(xué)生有的當(dāng)了老總,有的成了一方官員,有的是卓有成就的科技工作者等等。當(dāng)你再看見(jiàn)他們時(shí),他們叫你一聲“老師你好”,你會(huì)有什么感覺(jué)?那就是我們輔導(dǎo)員的驕傲和自豪。輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新,用優(yōu)異的成績(jī),為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。
再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我身處的學(xué)校做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20__年11月15日至11月26日在貴州大學(xué)順利舉行。參加本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)趙祥倫擔(dān)任班主任。作為六盤(pán)水師范學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員,我有幸參加了本次培訓(xùn),通過(guò)我省大學(xué)生管理各方面的專(zhuān)家學(xué)者的多場(chǎng)專(zhuān)題講座,從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識(shí)、理念,清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力,具體了解了我國(guó)有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動(dòng)向和政策,真是受益匪淺。我覺(jué)得做好大學(xué)生管理工作要從四個(gè)方面著手:
一、改變觀念是做好大學(xué)生管理工作的首要問(wèn)題。
現(xiàn)在的中國(guó)正處在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學(xué)常務(wù)副書(shū)記趙明仁在講座中說(shuō)到,當(dāng)代90后大學(xué)生最新的特點(diǎn)是“高、大、快、強(qiáng)”。所謂高,就是開(kāi)放程度高;所謂大,就是信息量大;所謂快,就是思想變化快;所謂強(qiáng),就是個(gè)體意識(shí)強(qiáng)。最突出的特點(diǎn)是主體性、獨(dú)立性、選擇性和觀點(diǎn)的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點(diǎn)是,擁護(hù)改革開(kāi)放,追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識(shí)能力、融入社會(huì)能力更加突出。青年一代這些特點(diǎn)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求,符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。我們輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時(shí)期,要做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作,輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念,堅(jiān)持以人為本,以服務(wù)學(xué)生為工作重點(diǎn)。不俯視要平視,不以一個(gè)管理者的身份進(jìn)行說(shuō)教,要以一個(gè)平等者的姿態(tài)進(jìn)行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者,也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問(wèn),是拓展學(xué)生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
二、健全制度是做好大學(xué)生管理工作的有力實(shí)保障。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì),大學(xué)生的法律意識(shí)日益增強(qiáng)。貴州省頻頻發(fā)生大學(xué)生因作弊處罰等原因狀告母校的事件,且此類(lèi)案件中學(xué)校大多敗訴,這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這些事件暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性,且在對(duì)學(xué)生的違紀(jì)處罰過(guò)程中不注意程序的正當(dāng)性,使得高校學(xué)生管理制度對(duì)教師和學(xué)生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度,規(guī)范學(xué)生管理處罰程序,建立學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制,才能使高校的大學(xué)生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)得到有效的防范。
此外高校是人員高度集中的場(chǎng)所,由許多隱患,突發(fā)安全事故時(shí)有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會(huì)關(guān)注度較高,處理不當(dāng),將對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實(shí)施者,輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范工作,強(qiáng)化自身的證據(jù)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的普法教育,建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,妥善處理突發(fā)事件,避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求。
三、創(chuàng)新工作是做好大學(xué)生管理工作的有效途徑。
如今的大學(xué)生群體有著校園亞文化發(fā)達(dá)、對(duì)新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價(jià)值觀多元等顯著特點(diǎn)。這對(duì)我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作,要有新思維、新主張、新辦法,要加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè),豐富大學(xué)生的校園文化,營(yíng)造積極、健康、向上的校園氛圍,通過(guò)學(xué)生活動(dòng)潛移默化的樹(shù)立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù),深入大學(xué)生的生活,了解他們的所思、所想、所見(jiàn)、所聞,以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn),用朋友交流的方式對(duì)學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo),才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制的建設(shè)。加大學(xué)生管理工作的資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)?,F(xiàn)在我省的貴州大學(xué)、貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心,對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預(yù)治療,以新的方式有效的解決和防范大學(xué)生心理問(wèn)題造成的各種危害。
四、素質(zhì)教育是做好大學(xué)生管理工作的目標(biāo)要求。
新時(shí)期的大學(xué)教育,其目的是培養(yǎng)有知識(shí)、有技能、有道德的人,促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步并保證社會(huì)有序和諧的發(fā)展。因此,我們不僅要教授學(xué)生豐富的文化知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生做人的道德品質(zhì),使大學(xué)生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專(zhuān)業(yè)的高等教育,都是綜合全面的教育,大學(xué)生管理工作是整個(gè)綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊(duì)伍中,輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最為密切和親切的人,要在大學(xué)生管理工作中,以身作則,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,塑造大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì),使我們高等教育培養(yǎng)的大學(xué)生能夠德才兼?zhèn)?,成為合格的社?huì)主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育,不僅是大學(xué)教育的目標(biāo),也是做好大學(xué)生管理工作的過(guò)程要求。
大學(xué)生管理工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜且十分重要的工作。作為高校大學(xué)生管理工作的實(shí)施者,輔導(dǎo)員責(zé)任重大。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,要加強(qiáng)自身理論素質(zhì)學(xué)習(xí),掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己,要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和人生理想,要有對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)心和無(wú)比的耐心,心懷為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責(zé)任感,扎扎實(shí)實(shí)、真真切切地做好做實(shí)高校大學(xué)生思想政治教育工作。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十三
應(yīng)學(xué)生處的要求,就我從事輔導(dǎo)員工作12年做一個(gè)回顧與反思。
一轉(zhuǎn)眼,工作己有19個(gè)年頭,而從事輔導(dǎo)員工作也有12個(gè)年頭了。當(dāng)中有幾年因?yàn)楣ぷ餍枰译x開(kāi)了輔導(dǎo)員崗位,幾年后又回歸。而離開(kāi)輔導(dǎo)員崗位的這幾年,給了我思考的空間,為我再次回歸輔導(dǎo)員崗位,更好地開(kāi)展輔導(dǎo)員工作提供了很大的幫助。
我選擇輔導(dǎo)員這份工作是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的。我來(lái)自xx農(nóng)村一個(gè)普通家庭,承載了家庭全部的希望。在我考上大學(xué)后,家庭所能給我的支持,除了東拼西湊的學(xué)費(fèi)外,幾乎再無(wú)其他。在當(dāng)時(shí)那種社會(huì)風(fēng)氣并不是太好的時(shí)候,考上大學(xué)并不意味著就一定能有好工作,很大程度上還取決于你的社會(huì)關(guān)系。考上大學(xué)的那一天,我就在為四年后的工作思考。在我讀大學(xué)期間,輔導(dǎo)員了解到我的家庭情況后,給了我極大的關(guān)心和幫助,給我提供了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。因此,在即將畢業(yè)面臨工作選擇的時(shí)候,我最終選擇輔導(dǎo)員這份工作,準(zhǔn)備用自己所學(xué)到的知識(shí),來(lái)幫助那些需要幫助的大學(xué)生成長(zhǎng)成才。
在我剛開(kāi)始做輔導(dǎo)員的第一階段,也就是20xx-20xx年,我和其他很多輔導(dǎo)員一樣,都在埋頭苦干,處理無(wú)盡的日常事務(wù),與普通的學(xué)生打成一片。在這期間,盡管取得了不少的榮譽(yù),但卻從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)如何才能把輔導(dǎo)員這份工作做得更好,更有意義。20xx年,我調(diào)到了校長(zhǎng)辦公室從事秘書(shū)工作,一直到20xx年底。秘書(shū)工作與輔導(dǎo)員工作內(nèi)容差別非常大,所接觸的人和事相較與輔導(dǎo)員工作則更具全局性。我在努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),以適應(yīng)秘書(shū)工作的同時(shí),也在不停地反思輔導(dǎo)員工作中所遇到的各種問(wèn)題。隨著接觸的面越來(lái)越廣,積累的知識(shí)越來(lái)越多,思考的越來(lái)越深,我發(fā)覺(jué)以前自己所做的輔導(dǎo)員工作只是最最基礎(chǔ)的工作,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到中央對(duì)輔導(dǎo)員工作的要求。還存在很多遺憾和值得改進(jìn)和提高的地方。從20xx年底到現(xiàn)在,我又重新回到輔導(dǎo)員崗位,這使得我前幾年的反思有了用武之地。
經(jīng)過(guò)做秘書(shū)工作這幾年的深入思考,我總結(jié)出了輔導(dǎo)員工作三個(gè)重要抓手。一是任務(wù),二是隊(duì)伍,三是品牌。
輔導(dǎo)員的中心工作是育人。輔導(dǎo)員的工作任務(wù)是黨和國(guó)家賦予我們的使命,必須不折不扣的完成。習(xí)近平在20xx年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議報(bào)告中又重申了我國(guó)高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,而思想政治工作的中心任務(wù)則是立德樹(shù)人。如何圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才是我們必須牢記的任務(wù)與使命。如何我們的工作偏離了這個(gè)方向,那就是我們的工作失誤甚至失敗。有利于大學(xué)生思想道德修養(yǎng)提升的工作多做,不利于提升的不做;有利于大學(xué)生才能增長(zhǎng)的工作多做,不利于增長(zhǎng)的少做或不做。輔導(dǎo)員的一切工作都應(yīng)圍繞創(chuàng)建有利于大學(xué)生成長(zhǎng)成才的環(huán)境來(lái)開(kāi)展。在實(shí)際工作中,我也緊緊圍繞輔導(dǎo)員的中心工作,在中國(guó)傳統(tǒng)文化在校園的傳承與創(chuàng)新、大學(xué)生社會(huì)公德家庭美德職業(yè)道德、大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的提升等方面開(kāi)展了一系列工作,取得了較好的成效,也受到了廣大在校生的歡迎。
一支能力素質(zhì)過(guò)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)國(guó)家賦予的責(zé)任與使命的關(guān)鍵。必須要建立一支與輔導(dǎo)員責(zé)任與使命相適應(yīng)的輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍。在我剛開(kāi)始第二階段的輔導(dǎo)員工作生涯的時(shí)候,我就在思考怎樣才能帶出一支符合目前需要的隊(duì)伍,來(lái)完成輔導(dǎo)員的使命。在工作中,我根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論,結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員中每個(gè)人的性格特征及能力特長(zhǎng),與每位輔導(dǎo)員就他們的工作職責(zé)進(jìn)行深入溝通。經(jīng)過(guò)將近兩年的磨合,目前己經(jīng)形成了較為合理的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì),而且每位輔導(dǎo)員基本上都成為各自領(lǐng)域里的專(zhuān)家里手,取得了較豐碩的成績(jī)。到目前為止,我們這支隊(duì)伍在學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨建創(chuàng)新、志愿服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃、心理工作等學(xué)生工作的各個(gè)領(lǐng)域都取得了較為突出的成績(jī)。經(jīng)過(guò)這幾年的努力,基本形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過(guò)硬、有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,能勝任輔導(dǎo)員任務(wù)與使命的隊(duì)伍。
學(xué)生工作品牌是增強(qiáng)思想政治教育工作實(shí)效性的一個(gè)重要抓手。經(jīng)過(guò)多年的觀察與思考,我發(fā)現(xiàn)在我們的學(xué)生思想政治工作中,也存在著馬太效應(yīng)。比如說(shuō),己經(jīng)比較成熟的學(xué)生工作品牌活動(dòng)就能夠吸引更多的學(xué)生參加,而剛剛起步或者說(shuō)是臨時(shí)舉辦的一些學(xué)生活動(dòng),學(xué)生則不太喜歡參加。因此從我第二段輔導(dǎo)員生涯開(kāi)始,我就特別注重學(xué)生工作品牌的創(chuàng)建。到目前為止,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,己經(jīng)在志愿服務(wù)、傳統(tǒng)文化、黨建創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面形成多個(gè)品牌,而且我們的志愿服務(wù)品牌活動(dòng)獲得了江蘇省輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目二等獎(jiǎng)的佳績(jī),取得了學(xué)校在省輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目上的突破。
以上也只是我從事輔導(dǎo)員以來(lái)的一些個(gè)人的觀點(diǎn)。要做好輔導(dǎo)員工作,遠(yuǎn)不止于此。希望我的這些觀點(diǎn),能夠?qū)Υ蠹覐氖螺o導(dǎo)員工作有所啟發(fā),有所幫助,則非常欣慰。
感謝學(xué)生處提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十四
作為輔導(dǎo)員是一種特殊的職業(yè),需要具備良好的溝通能力、關(guān)懷心態(tài)以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我有幸從事這個(gè)職業(yè)已有多年,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到做好輔導(dǎo)員工作的重要性。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷追求進(jìn)步和自我完善,形成了一些寶貴的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先,作為輔導(dǎo)員,我們要不斷提高溝通能力。溝通是輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),也是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要手段。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流,我們可以了解他們的需求和困惑。因此,我們應(yīng)該注重傾聽(tīng)和理解,并善于運(yùn)用有效的溝通方式,如面對(duì)面交談、傾聽(tīng)、反饋等,以確保信息的傳遞和理解的有效性。同時(shí),我們還要通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升自己的溝通技巧,如掌握適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力、非語(yǔ)言溝通能力等。
其次,作為輔導(dǎo)員,我們要保持關(guān)懷心態(tài)。學(xué)生在青春期面臨著諸多的挑戰(zhàn)和困擾,他們需要得到及時(shí)的關(guān)懷和支持。輔導(dǎo)員應(yīng)該積極關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感和行為變化,并及時(shí)與他們建立良好的信任關(guān)系。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性和個(gè)人的發(fā)展需求,關(guān)注他們的夢(mèng)想和目標(biāo),并提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生的深入交流和了解,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和問(wèn)題,從而為他們提供有針對(duì)性的幫助。
第三,作為輔導(dǎo)員,我們要不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人,我們需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,以更好地指導(dǎo)學(xué)生。我們應(yīng)該了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),熟悉心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論知識(shí),并掌握一些輔導(dǎo)和咨詢技巧。此外,我們還要深入了解學(xué)校的政策和規(guī)定,學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),以便在具體工作中能夠?yàn)閷W(xué)生提供有效的指導(dǎo)和幫助。
第四,作為輔導(dǎo)員,我們要注重自我反思和成長(zhǎng)。在工作中,我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,需要不斷思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們應(yīng)該審視自己的工作方式和方法,認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并努力改正不足之處。同時(shí),我們還應(yīng)該關(guān)注自己的情緒和心理狀態(tài),保持積極向上的心態(tài),通過(guò)各種方式調(diào)整自己的心理壓力,保持良好的心理健康。
最后,作為輔導(dǎo)員,我們要注重團(tuán)隊(duì)合作。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,往往需要多方面的支持和幫助。我們應(yīng)該與其他老師和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,分享資源和經(jīng)驗(yàn),共同為學(xué)生的發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。此外,我們還可以參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng),與其他輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí),拓寬自己的視野和思路。
綜上所述,作為一名輔導(dǎo)員,我們需要不斷提高溝通能力,保持關(guān)懷心態(tài),提升專(zhuān)業(yè)知識(shí),注重自我反思和成長(zhǎng),以及注重團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)這些努力,我們可以更好地為學(xué)生提供有效的幫助和支持,為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。這是一項(xiàng)有責(zé)任感和意義的工作,我會(huì)一直堅(jiān)持并不斷努力。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十五
從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了,249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前,我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程,但面對(duì)你們,我也依然很忐忑很緊張,算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議,我心里多了幾份信心,謝謝大家!針對(duì)大家提出的問(wèn)題,我給大家一一解答:
1:話多、啰嗦、管得太多、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力。“焦慮的根源是恐懼”,學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢,我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全;學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科,我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成;學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊;學(xué)生人際關(guān)系糟糕,我們會(huì)擔(dān)心他的'性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異;學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題,我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家,在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,就不可能讓所有的人滿意,我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候,也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作,而恰恰做人的工作是最難的,一方面我們既要講要求講規(guī)矩,也要融入感化;既要有合理的方法,還要有強(qiáng)大的內(nèi)心;既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候,想想自己一唱黑臉就是四年,這是多么地招人恨啊,我自己也覺(jué)得很挫敗,會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候,我還是鼓勵(lì)自己,如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著,我都沒(méi)有激情和信心,我都缺乏正能量,又怎樣帶給大家正能量呢?只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。
請(qǐng)假也要掌握,這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn),請(qǐng)大家理解,那肯定是對(duì)事不對(duì)人;如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心,請(qǐng)大家理解,那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了;如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈,請(qǐng)大家理解,那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠;如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn),請(qǐng)大家理解,那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了,你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn),調(diào)整一下工作方式,多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,多參加同學(xué)之間的互動(dòng)(有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思)
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,希望大家也敞開(kāi)你們的心扉,把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我,不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢。
大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面,這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問(wèn)題,比如說(shuō),“有時(shí)候說(shuō)變就變,真是女人心海底針”(估計(jì)是男生提的)“對(duì)男生有意見(jiàn)”(哪有這回事?)“偏心,只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”(慢慢來(lái),大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛)“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”(在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則,班委民主產(chǎn)生,對(duì)班委考察1個(gè)月,從班委中產(chǎn)生;如果還有同學(xué)愿意,非常歡迎)“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“(試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮)“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”(這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈)“準(zhǔn)假更容易些”(大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦)?!皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸,只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”(再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友,這一點(diǎn)這三個(gè)月,確實(shí)還做地不夠,主要是精力確實(shí)不夠)。
謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),有則改之、無(wú)則加勉,借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城,我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,是你們,給了我工作的激情和靈感;是你們,讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè)?!蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),多艱辛,但有大家的陪伴、鼓勵(lì)、鞭策,一路有你們,謝謝!
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十六
作為高校的一員,每個(gè)學(xué)生都或多或少地與輔導(dǎo)員有著交集。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者,承擔(dān)著幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活和心理問(wèn)題的責(zé)任。一個(gè)好的輔導(dǎo)員不僅需要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn),更需要擁有愛(ài)心和耐心,傳遞給學(xué)生積極向上的力量,成為最美的輔導(dǎo)員。
第二段:關(guān)于輔導(dǎo)員理論知識(shí)的介紹。
作為一名輔導(dǎo)員,要成為最美的輔導(dǎo)員,首先需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)。只有掌握了輔導(dǎo)學(xué)理論,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。輔導(dǎo)學(xué)理論是輔導(dǎo)員的基礎(chǔ),包括心理學(xué)、教育學(xué)、人際關(guān)系等多方面的知識(shí)。輔導(dǎo)員要善于借鑒這些理論知識(shí),用于實(shí)際工作中,從而更有效地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
第三段:關(guān)于輔導(dǎo)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享。
除了理論知識(shí),輔導(dǎo)員還需積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每位輔導(dǎo)員工作多年后,都會(huì)有屬于自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些經(jīng)驗(yàn)是他們與學(xué)生相處、指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中積累起來(lái)的。例如,面對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題時(shí),與其簡(jiǎn)單給予安慰,而是需要運(yùn)用合適的心理疏導(dǎo)技巧,幫助學(xué)生真正緩解壓力。這些經(jīng)驗(yàn)可以是與學(xué)生溝通的技巧、解決學(xué)業(yè)問(wèn)題的方法等,并可以通過(guò)分享給其他輔導(dǎo)員,以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)能力。
第四段:關(guān)于愛(ài)心和耐心的重要性。
作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,愛(ài)心和耐心是不可或缺的品質(zhì)。輔導(dǎo)員經(jīng)常會(huì)接觸到一些困難的學(xué)生,他們或許性格內(nèi)向、或許家庭環(huán)境復(fù)雜,或許在學(xué)業(yè)上感到困惑。在這樣的情況下,輔導(dǎo)員需要通過(guò)耐心的傾聽(tīng)和關(guān)懷,建立起與學(xué)生之間的信任和互動(dòng),幫助他們走出困境,實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí),輔導(dǎo)員也需要有堅(jiān)定的愛(ài)心,對(duì)學(xué)生充滿信心,給予鼓勵(lì)和支持,讓每個(gè)學(xué)生都能感受到輔導(dǎo)員的關(guān)懷和溫暖。
一個(gè)人,只有擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn),并用愛(ài)心和耐心去對(duì)待自己的工作,才能成為最美的輔導(dǎo)員。在高校這個(gè)大家庭中,輔導(dǎo)員們默默無(wú)聞地為每個(gè)學(xué)生付出,他們的辛勤付出為學(xué)生的成長(zhǎng)護(hù)航,為學(xué)校的發(fā)展增添光彩。每位輔導(dǎo)員都應(yīng)該以“最美輔導(dǎo)員”為目標(biāo),不斷提高自身的素質(zhì),用真誠(chéng)的心態(tài)去對(duì)待每個(gè)學(xué)生,給予他們最好的幫助和指導(dǎo)。
總結(jié):輔導(dǎo)員的工作是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,但也是一份充滿樂(lè)趣和成就的工作。只有真正將學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)作為己任,用心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,才能成為最美的輔導(dǎo)員。希望每位輔導(dǎo)員都能不斷努力,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和偉大的榜樣。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十七
剛剛踏入校園的新生是最富朝氣和最具潛力的,他們身上涌動(dòng)著青春的脈搏,跳動(dòng)著青春的旋律。成長(zhǎng)路上,需要夢(mèng)想的引領(lǐng),軍訓(xùn),是他們向夢(mèng)想邁出的第一步。
一聲哨響,軍訓(xùn)開(kāi)始。每天早上5點(diǎn)多起床參加訓(xùn)練,回到寢室休息的時(shí)候已經(jīng)晚上9點(diǎn)以后了。我剛開(kāi)始以為,會(huì)有些學(xué)生抗不住,一下子不能適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練,結(jié)果我還是小看了這群青春洋溢的“95后”,甚至有的是00后,軍訓(xùn)前期,除去身體緣由無(wú)法進(jìn)行軍訓(xùn)的同學(xué)之外,無(wú)一人請(qǐng)假或者主動(dòng)要求休息。雖然同學(xué)們知道軍訓(xùn)會(huì)很苦很枯燥,但他們信心滿滿,決心要在操場(chǎng)奏響一首青春之歌。立正、稍息、齊步、正步、一二一.一二一.軍訓(xùn)場(chǎng)上飄揚(yáng)的是一首首堅(jiān)持剛毅之曲!
軍訓(xùn)是同學(xué)們?nèi)松囊还P財(cái)富,同學(xué)們把獲得財(cái)富后的歡樂(lè)傳遞給了我,我也就有幸擁有了這一筆財(cái)富。通過(guò)這次軍訓(xùn),不但加強(qiáng)了學(xué)生們的體質(zhì),更是磨練了學(xué)生們的`意志,培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作的精神,養(yǎng)成了不錯(cuò)的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為同學(xué)們搭建了展示于訓(xùn)練的舞臺(tái),是同學(xué)們以樂(lè)觀積極的心態(tài)對(duì)待生活。
軍訓(xùn)是這些學(xué)生人生電影中的重要一幕,是稚嫩的心靈經(jīng)歷的一個(gè)完美轉(zhuǎn)折點(diǎn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作、不錯(cuò)習(xí)慣、樂(lè)觀踏實(shí)、積極上進(jìn)和憂患責(zé)任意識(shí),這些不正是完美人生所必備的條件嗎?我相信,經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的同學(xué)必定是終生感恩于這筆無(wú)形財(cái)富的。
“有淚、有歡、有苦,真乃五味具全了,軍訓(xùn)讓我們洗滌去很多的酸甜苦辣,我愿意記得這些軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美好回憶?!边@是學(xué)生們軍訓(xùn)后的總結(jié)摘錄,也是我的同感。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十八
生命中有些東西是用良知譜寫(xiě)的 ,關(guān)于責(zé)任和愛(ài)我也有自己的見(jiàn)解。
從事輔導(dǎo)員工作已三年了,付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著生命的每一天。
看到學(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)我的心就微笑一次,使每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè),這樣的日子在重復(fù)中成就了教育的偉大。
20xx年4月14日、15日,學(xué)生處組織了為期兩天的輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見(jiàn),見(jiàn)解頗深。
會(huì)上謝鵬老師就“如何提高班級(jí)出勤率”給出了好的建議,葛敏老師就“如何提高班級(jí)的過(guò)關(guān)率”做了經(jīng)驗(yàn)介紹,侯文豪老師就“如何做好班級(jí)管理”進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo),張振偉老師的“借勢(shì)”讓大家受益匪淺,其他兄弟部門(mén)也在會(huì)上介紹了相關(guān)工作的配合。
真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大,認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員崗位的重要性,讓我更加堅(jiān)定的把這份工作做為一生的事業(yè)來(lái)做,不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望,成就學(xué)生完美的人生。
具體的收獲有以下幾點(diǎn);
1.輔導(dǎo)員應(yīng)具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操
輔導(dǎo)員作為學(xué)生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌,以影響和感染學(xué)生。
現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生輔導(dǎo)員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無(wú)形的;有些工作是在工作時(shí)間中進(jìn)行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的。
輔導(dǎo)員工作基本沒(méi)有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時(shí)都處于緊張狀態(tài),難以量化計(jì)算,全憑敬業(yè)精神和良心。
因此,要做好學(xué)生工作,輔導(dǎo)員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。
輔導(dǎo)員本人要對(duì)本職工作充滿熱心、愛(ài)心和責(zé)任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導(dǎo)員的工作就會(huì)有所進(jìn)步、有所發(fā)展、有所作為,就會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的尊重。
2.輔導(dǎo)員應(yīng)具備一定的文化修養(yǎng)
當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學(xué)識(shí)淵博、成就斐然的人,這就從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng),所以輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身的能力和專(zhuān)業(yè)水平。
3、輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)
如同所有的教師一樣,高校的輔導(dǎo)員自身面臨許多學(xué)習(xí)、工作、生活壓力,同時(shí)還要充當(dāng)大學(xué)生的心理問(wèn)題的'輔導(dǎo)者、心理素質(zhì)的塑造者。
因此高校輔導(dǎo)員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。
90后的學(xué)生都是具有一定個(gè)性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們,才能夠?qū)λ麄兘o予引導(dǎo)和幫助。
4.輔導(dǎo)員應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合能力
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ),在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中形成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的能動(dòng)力量,是體力和智力的有機(jī)結(jié)合、物質(zhì)和精神的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一。
學(xué)高為師、身正為范,輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的例行者,必須要具備各方面的能力。
包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。
只有這樣才能對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生分析教育。
形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學(xué)習(xí)體會(huì)的一些方面,學(xué)到的東西還有很多,在以后的工作中將實(shí)際應(yīng)用,此次培訓(xùn),我們共同憧憬未來(lái),達(dá)成共識(shí):珍視契機(jī),做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長(zhǎng)規(guī)劃的主導(dǎo)者;愛(ài)崗敬業(yè),;完善自我,做學(xué)生信服的人生導(dǎo)師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢師與管理者。
輔導(dǎo)員工作是一份愛(ài)的事業(yè),一個(gè)好的輔導(dǎo)員往往可以影響一批學(xué)生的未來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后,我相信在未來(lái)的工作中我們一定不負(fù)眾望 成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn),使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單,通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。
學(xué)院為使我們20xx年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作,于8月3日—8月6日,特地為我們開(kāi)辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班,這次崗前入門(mén)培訓(xùn)雖然時(shí)間短,但內(nèi)容十分豐富,通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、 培訓(xùn)使我對(duì)“高校輔導(dǎo)員”這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)
在培訓(xùn)中,幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問(wèn)題。
人們都用這樣的字眼來(lái)形容輔導(dǎo)員:“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見(jiàn),“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。
然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。
做為一名新入門(mén)的輔導(dǎo)員,我要向那些長(zhǎng)期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
輔導(dǎo)員是榜樣。
“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,高校輔導(dǎo)員的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導(dǎo)員是管理者。
輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
輔導(dǎo)員是朋友。
即所謂的“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后,輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。
輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、 培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在培訓(xùn)中,幾位從事學(xué)生工作多年,管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。
一些老輔導(dǎo)員老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀,通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì)到,學(xué)生工作無(wú)小事,在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則,等等。
這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員,應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考,適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略,爭(zhēng)取精益求精。
三、 培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好輔導(dǎo)員
1、 要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)其它的知識(shí),要做到多而廣、博而精。
此外,我們也要學(xué)習(xí)如何為人處事,輔導(dǎo)員從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)方便些。
2、 要學(xué)會(huì)公平。
對(duì)待學(xué)生要講究一視同仁的原則,不偏重特長(zhǎng)生、優(yōu)等生,不歧視貧困生、后進(jìn)生。
應(yīng)講究獎(jiǎng)罰分明,同等對(duì)待。
3、 要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生。
不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。
讓學(xué)生覺(jué)得你始終是他們中間的一分子,始終是愛(ài)他們的。
4、 要學(xué)會(huì)反思、改進(jìn)。
要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節(jié)。
犯錯(cuò)誤不可怕,可怕的是犯同樣的錯(cuò)誤,只有通過(guò)不斷的反思,發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問(wèn)題和尚需整改的不足,力爭(zhēng)改進(jìn),精益求精。
以上是我這幾天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí),為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向。
現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。
我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè),為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十九
當(dāng)我問(wèn)起學(xué)生的軍訓(xùn)感受時(shí),她們說(shuō):有淚、有歡、有苦。真乃五味俱全了,軍訓(xùn)生活將會(huì)是我生命中的美好回憶。這是學(xué)生們對(duì)這幾天軍訓(xùn)的總結(jié)??粗齻円稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),作為輔導(dǎo)員助理的我感到了無(wú)比的自豪和驕傲。是啊,這次軍訓(xùn)也讓我再次體驗(yàn)了軍旅生活,讓我同學(xué)生們一起起床,一同吃飯,一同參加訓(xùn)練,一同盼望著每一天的睡覺(jué)鈴,軍訓(xùn)不僅鍛煉了我的意志和身體,更是促進(jìn)了我和學(xué)生們的感情和友誼。雖然軍訓(xùn)中的項(xiàng)目帶給同學(xué)們體力上的辛勞,但它并非真正意義上的磨難。
每天早上不到六點(diǎn)就起床參加訓(xùn)練,剛開(kāi)始,有些學(xué)生抗不住,一下子不能適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練和簡(jiǎn)單的`伙食,再加上陌生的環(huán)境以及想家的情緒,許多學(xué)生跑來(lái)和我哭訴,我和她們聊天,開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)她們,看著她們漸漸地破涕為笑,我深深的了自豪與榮耀,這就是人生的價(jià)值。我鼓勵(lì)學(xué)生萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要過(guò)了前三天就會(huì)習(xí)慣和適應(yīng),學(xué)生們很答應(yīng)我無(wú)論如何都會(huì)堅(jiān)持下去,讓我感到很欣慰。
接下來(lái)的日子,找我訴苦的學(xué)生越來(lái)越少,找我分享每天軍訓(xùn)時(shí)發(fā)生的趣事的學(xué)生越來(lái)越多,大家已經(jīng)漸漸適應(yīng)了嚴(yán)格而有素的生活。她們學(xué)會(huì)了分享,學(xué)會(huì)了承擔(dān),更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)任何困難。
軍訓(xùn)是同學(xué)們?nèi)松囊还P財(cái)富,也是我和同學(xué)們相處的開(kāi)端。軍訓(xùn)的意義對(duì)于我和同學(xué)們都有著極其重要的意義,希望接下來(lái)我能與老師一起帶著班里的同學(xué)們創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇二十
近年來(lái),作為高校教育管理的重要力量,輔導(dǎo)員的工作逐漸受到廣泛關(guān)注。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我有幸擔(dān)任了一段時(shí)間的學(xué)生工作助理,從中學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)輔導(dǎo)員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里,我認(rèn)真觀察、認(rèn)真傾聽(tīng)與師生們的交流,并積極參與各項(xiàng)輔導(dǎo)員工作。以下,我將對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先,作為一名輔導(dǎo)員,要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。輔導(dǎo)員的工作離不開(kāi)知識(shí)和技能的支撐,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。我積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,通過(guò)學(xué)習(xí)新的理論和方法,提高了自己的輔導(dǎo)能力和專(zhuān)業(yè)水平。我發(fā)現(xiàn),只有保持“終身學(xué)習(xí)”的心態(tài),才能不斷適應(yīng)高校教育的日新月異,才能滿足學(xué)生多樣化的需求。
其次,輔導(dǎo)員要熱情耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。學(xué)生是大學(xué)的主體,他們身上蘊(yùn)含著無(wú)窮的潛力和需求。作為輔導(dǎo)員,我們應(yīng)該以真誠(chéng)的態(tài)度傾聽(tīng)他們的困惑、疑慮和期望,給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn),只有真心為學(xué)生著想,尊重學(xué)生的個(gè)人性格和需求,才能建立起良好的師生關(guān)系,才能有效地開(kāi)展工作。
第三,注重溝通和交流在輔導(dǎo)員工作中起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是與學(xué)生之間、還是與教職工之間,交流都是了解需求、解決問(wèn)題的重要途徑。通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話,我更加深入地了解到他們的內(nèi)心世界,幫助他們調(diào)節(jié)情緒、面對(duì)困難;與教職工的交流,讓我明確了工作的方向和目標(biāo),并得到了很多寶貴的建議。輔導(dǎo)員的工作需要經(jīng)常面對(duì)各種復(fù)雜的情況,只有善于溝通和交流,才能更好地解決問(wèn)題,為學(xué)生和學(xué)校提供更好的服務(wù)。
第四,輔導(dǎo)員需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。輔導(dǎo)員的工作以學(xué)生的全面發(fā)展為中心,因此必須具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。在這段時(shí)間里,我不僅通過(guò)學(xué)習(xí)課堂知識(shí),還積極跟進(jìn)了一些社會(huì)熱點(diǎn)話題和新聞動(dòng)態(tài),為學(xué)生提供更具前瞻性的指導(dǎo)。此外,作為一名輔導(dǎo)員,我還積極參與了學(xué)院組織的各類(lèi)活動(dòng),提高了自己的組織和管理能力。專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的提升,不僅幫助了我更好地開(kāi)展工作,也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)我的信任和尊重。
最后,作為一名輔導(dǎo)員,要有忍耐和堅(jiān)持的精神。輔導(dǎo)員的工作并不容易,需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和耐心。面對(duì)學(xué)生的困惑和糾結(jié),我們不能輕易放棄,而是要耐心傾聽(tīng)、給予指導(dǎo),幫助他們解決問(wèn)題。我曾遇到過(guò)一位情緒低落的學(xué)生,通過(guò)與她的交流和開(kāi)導(dǎo),她逐漸走出了困境,重拾了對(duì)生活的信心。正是因?yàn)槲覉?jiān)持著不離不棄的原則,才能對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
總之,從成為一名學(xué)生工作助理以來(lái),我在輔導(dǎo)員工作中學(xué)到了很多。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又充滿成就感的工作,我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,注重溝通和交流,提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,堅(jiān)持與學(xué)生同行的精神。只有不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的工作方式和方法,才能更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇二十一
一、案例背景。
小l,男,管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)2018級(jí)學(xué)生。該學(xué)生大一下學(xué)期由傳媒與藝術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)入管理學(xué)院,因此與班級(jí)同學(xué)一直有一定距離。專(zhuān)業(yè)差距使該生成績(jī)下降,該生便日漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,消耗了自己寶貴的時(shí)間和精力,學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。至2020年我接手該班時(shí),該生已有十多門(mén)課程不及格,績(jī)點(diǎn)僅為0.65。
二、案例過(guò)程。
針對(duì)該生學(xué)習(xí)成績(jī),我與他進(jìn)行多次談心談話。經(jīng)過(guò)溝通,該生坦言自己不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一個(gè)原因便是學(xué)校輔導(dǎo)員換的太勤了,讓他感覺(jué)老師都不能堅(jiān)持自己的工作,他便也不想堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我向他保證,我會(huì)一直陪伴他到畢業(yè),但他必須要好好學(xué)習(xí),我會(huì)好好監(jiān)督他的。他也向我保證不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)習(xí)期間用心讀書(shū)。于是,我常常去巡課,看他是否好好上課。起初我有抓到他遲到和曠課,并對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育。后來(lái)該生看我總是巡課,后面再無(wú)遲到曠課情況了,并在上課時(shí)坐在前三排認(rèn)真聽(tīng)講。
在期末考試之前,我督促該生制定好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,使他明確了所有課程全部及格的目標(biāo)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我時(shí)常與該生溝通復(fù)習(xí)進(jìn)程,掌握他的復(fù)習(xí)狀態(tài),并且抓住一切機(jī)會(huì)多關(guān)心他。通過(guò)觀察,該生的復(fù)習(xí)情況良好,我積極鼓勵(lì)該生要繼續(xù)努力,不要放松學(xué)習(xí)勁頭,堅(jiān)持到最后。
期末考試結(jié)束后,我及時(shí)了解該生的考試情況。2021年1月,該生成績(jī)一出來(lái)便給我打電話,當(dāng)時(shí)他僅一門(mén)課因作業(yè)交遲未通過(guò),其他都合格了,他與我詳細(xì)分析,保證不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。7月該生大三下學(xué)期所有課程均考試合格,部分課程還取得了85分以上的成績(jī),績(jī)點(diǎn)在2.0以上。我抓住機(jī)會(huì)給予鼓勵(lì),希望他保持這種學(xué)習(xí)勁頭,把之前掛掉課程早日重修,達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予要求,順利畢業(yè)。
總之,在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我隨時(shí)觀察他的表現(xiàn),常與他談心,注重從細(xì)節(jié)中關(guān)心、幫助,敦促其實(shí)施每一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、
案例反思。
通過(guò)這一案例,使我深刻認(rèn)識(shí)到,輔導(dǎo)員肩負(fù)著育人責(zé)任,要幫助每一個(gè)學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生,須做到以下幾方面:
1.幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹(shù)立信心。事實(shí)上,多數(shù)學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)是缺乏自信的,而自信心對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要,因此,輔導(dǎo)員要及時(shí)給予他們適當(dāng)表?yè)P(yáng)或自我展示的機(jī)會(huì),以便能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力,確立起不斷進(jìn)步的信心。
2.幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)困難的成因。我認(rèn)為,影響學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因主要有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、學(xué)習(xí)意志力薄弱沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等方面。只有找到成因,才能針對(duì)成因制定相應(yīng)的策略,從而真正地幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3.幫助學(xué)生要充滿愛(ài)心,動(dòng)之以情。愛(ài)是一種最有效的教育手段,輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最親密的老師,可以自己的關(guān)心和愛(ài),溫暖一顆冰冷的心,換來(lái)學(xué)生的認(rèn)同,當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí),他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
總之,輔導(dǎo)員只有在學(xué)生工作中仔細(xì)分析每一位學(xué)生的情況,用心觀察研究,用愛(ài)感化幫助自己的學(xué)生,陪伴學(xué)生,在學(xué)生迷茫松懈時(shí)及時(shí)提醒,嚴(yán)加教育管理,幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇一
深入的了解學(xué)生就得正確的看待自己,作為輔導(dǎo)員把自己的問(wèn)題解決的了,才能夠更好處理學(xué)生的事情,一年來(lái)我自身也有恨多的想法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總是跟解決的問(wèn)題成正比的,隨著這和學(xué)期的結(jié)束,我想我因該對(duì)自己一個(gè)全面的總結(jié),作為輔導(dǎo)員我一直都要求著自己,我的工作很多,帶的班級(jí)也多,我認(rèn)為應(yīng)該好好地去對(duì)待工作,這是一種責(zé)任,工作往往會(huì)在不經(jīng)意間就發(fā)生問(wèn)題,能夠快速的解決,不慌亂作為輔導(dǎo)員我應(yīng)該具備,一年的工作結(jié)束了,有時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己的擔(dān)子松了,轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一想就不這么覺(jué)得了,因?yàn)榻酉聛?lái)還需面對(duì)更多,我也該總結(jié)一下今年的輔導(dǎo)員工作。
一、管理工作
在管理好班級(jí)方面我一直本著積極心態(tài),學(xué)生們的在這個(gè)年紀(jì)也已經(jīng)很成熟了,自己行為也不會(huì)經(jīng)常要去說(shuō),更多的是自己的自覺(jué),我很注重一個(gè)班級(jí)的班風(fēng),每個(gè)學(xué)生應(yīng)該為自己班級(jí)的風(fēng)氣著想,一方面就是學(xué)生們的自覺(jué)性,還有榮譽(yù)感,班級(jí)風(fēng)氣不是一個(gè)人就能夠建設(shè)起來(lái)的,這方面我會(huì)經(jīng)常去講,讓學(xué)生們不忘記,有這么一個(gè)意識(shí)。
二、關(guān)注學(xué)生思想心理健康
一直一來(lái)這都是院里督促的一個(gè)工作,我很上心學(xué)生們的身心健康應(yīng)該時(shí)刻注意到,大學(xué)生的心理也是容易發(fā)生變化,而且要高度重視不能夠有所松懈,關(guān)注學(xué)生們的思想跟心理健康需要從日常出發(fā),我會(huì)時(shí)刻的關(guān)注學(xué)生們的思想問(wèn)題,私下我加緊跟學(xué)生的交流,不放過(guò)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人問(wèn)題,有什么情況及時(shí)的處理,不讓學(xué)生走向錯(cuò)誤,一年來(lái)我在這方面的工作做的很充分,也有個(gè)被的學(xué)生會(huì)有一些心理方面的問(wèn)題,跟障礙我耐心的加以開(kāi)導(dǎo)。
三、關(guān)于貧困生
這方面的工作我堅(jiān)決的按照院里面的指導(dǎo)做好相關(guān)的工作,展開(kāi)對(duì)貧困生的調(diào)查,對(duì)于班級(jí)的貧困生給予幫助,助學(xué)金的評(píng)選也優(yōu)先考慮貧困生,再一個(gè)也成立小組評(píng)選,響應(yīng)全班一起參與,成立小組參與投票,這是一個(gè)長(zhǎng)期可持續(xù)的方法,確保每一個(gè)學(xué)生參與,每一票公平公正。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇二
輔導(dǎo)員工作,有人說(shuō)它又累又苦沒(méi)什么好處,也有人說(shuō)它是兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生服務(wù)。但是我通過(guò)參加學(xué)校組織的輔導(dǎo)員工作和自己這半年來(lái)的親身體驗(yàn),對(duì)它又有了更深刻地理解。
輔導(dǎo)員工作,是細(xì)微之處見(jiàn)功夫,需要處理的事情繁多而雜亂。學(xué)生在學(xué)校生活中,輔導(dǎo)員可以說(shuō)是像大姐姐一樣的人,他們遇到疑問(wèn)的時(shí)候,他們會(huì)找輔導(dǎo)員幫助。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作經(jīng)歷,我一直認(rèn)為學(xué)生能在第一時(shí)間想到輔導(dǎo)員,那是他們對(duì)我的信任,我自己同時(shí)也無(wú)形中覺(jué)得很有成就感。
要想當(dāng)一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,還必須認(rèn)清并理解我們的服務(wù)對(duì)象,他們不是靜止不動(dòng)的固定的事物,而是有著獨(dú)立的思想、個(gè)性并具有時(shí)代性的學(xué)生,這就促使我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中必須增強(qiáng)工作責(zé)任心,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)并不斷學(xué)習(xí)具有時(shí)代性的知識(shí)。只有這樣才能把:“繁瑣”變?yōu)橛腥ぃ粫?huì)再有做了工作,還牢騷滿腹,不會(huì)再把學(xué)生當(dāng)成是一種負(fù)擔(dān),而是會(huì)把滿腔的熱忱投入到無(wú)限的為學(xué)生服務(wù)之中。
總的來(lái)說(shuō),要“動(dòng)之以情,曉之以理”。既要有慈母般息息關(guān)愛(ài),又要有嚴(yán)父式的高標(biāo)準(zhǔn)要求;既要在“面”上抓整個(gè)班風(fēng)班貌,又要在“點(diǎn)”上細(xì)致深入地管好個(gè)別學(xué)生的思想,學(xué)習(xí)和生活;既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法,又要在學(xué)生中樹(shù)立威信;既要有“和風(fēng)細(xì)雨式”的開(kāi)導(dǎo),又要有“急風(fēng)暴雨式”的批評(píng)。只有這樣,才能針對(duì)不同的學(xué)生,不同的問(wèn)題展開(kāi)工作,輔導(dǎo)員只有樹(shù)立信心,逐步提高和完善自我,才能把工作做得更好。
我相信,作為一輔導(dǎo)員,只要用飽滿的熱忱,腳踏實(shí)地地精神去工作,以真誠(chéng)的心去對(duì)待學(xué)生,一定能開(kāi)拓出一片新的工作天地!
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇三
各位親愛(ài)滴童鞋們:
從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了,249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前,我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程,但面對(duì)你們,我也依然很忐忑很緊張,算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議,我心里多了幾份信心,謝謝大家!針對(duì)大家提出的問(wèn)題,我給大家一一解答:
1:話多、啰嗦、管得太多、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力?!敖箲]的根源是恐懼”,學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢,我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全;學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科,我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成;學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊;學(xué)生人際關(guān)系糟糕,我們會(huì)擔(dān)心他的性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異;學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題,我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家,在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,就不可能讓所有的人滿意,我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候,也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作,而恰恰做人的工作是最難的,一方面我們既要講要求講規(guī)矩,也要融入感化;既要有合理的方法,還要有強(qiáng)大的內(nèi)心;既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候,想想自己一唱黑臉就是四年,這是多么地招人恨啊,我自己也覺(jué)得很挫敗,會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候,我還是鼓勵(lì)自己,如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著,我都沒(méi)有激情和信心,我都缺乏正能量,又怎樣帶給大家正能量呢?只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。
2:放松一點(diǎn)管理、不要強(qiáng)制性活動(dòng)、多給大家自主自由的空間、不要把大家當(dāng)高中生來(lái)管理。關(guān)于“自由”這個(gè)詞匯吧,我們都喜歡使用,最近吧,這個(gè)也是個(gè)熱門(mén)話題。可能大家的比較點(diǎn),一個(gè)是社會(huì)(包括高中老師、家長(zhǎng)等)會(huì)告訴大家,“上了大學(xué)就沒(méi)有人管了”,一個(gè)是跟其他高校比,“我很多同學(xué)所在的學(xué)校就不會(huì)有這么多事”,所以得出結(jié)論,“錦城太像高中了”“外語(yǔ)系比高中還高中”等等。我理解的“自由”吧,不是隨心所欲,不是不考慮別人的感受,不是完全不受他人的約束,不是想做什么就做什么,不是只有主觀的感情和個(gè)人的喜好。當(dāng)然,大家處在被“管理”的角色上,對(duì)很多規(guī)矩要求做出的“彈性反應(yīng)”,我覺(jué)得都是正常的,只是不要有不理智不成熟的“過(guò)激行為”。大一這頭三個(gè)月,大家可能覺(jué)得我管理太嚴(yán),這三個(gè)月也是學(xué)生管理的黃金期,很多東西基本上也就是在這三個(gè)月定型,所以我晚點(diǎn)名時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn),早讀要經(jīng)常說(shuō),請(qǐng)假也要掌握,這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn),請(qǐng)大家理解,那肯定是對(duì)事不對(duì)人;如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心,請(qǐng)大家理解,那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了;如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈,請(qǐng)大家理解,那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠;如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn),請(qǐng)大家理解,那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了,你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn),調(diào)整一下工作方式,多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,多參加同學(xué)之間的互動(dòng)(有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思)。
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,希望大家也敞開(kāi)你們的心扉,把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我,不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢。
大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面,這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問(wèn)題,比如說(shuō),“有時(shí)候說(shuō)變就變,真是女人心海底針”(估計(jì)是男生提的)“對(duì)男生有意見(jiàn)”(哪有這回事?)“偏心,只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”(慢慢來(lái),大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛)“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”(在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則,班委民主產(chǎn)生,對(duì)班委考察1個(gè)月,從班委中產(chǎn)生;如果還有同學(xué)愿意,非常歡迎)“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“(試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮)“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”(這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈)“準(zhǔn)假更容易些”(大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦)?!皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸,只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”(再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友,這一點(diǎn)這三個(gè)月,確實(shí)還做地不夠,主要是精力確實(shí)不夠)。
謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),有則改之、無(wú)則加勉,借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城,我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,是你們,給了我工作的激情和靈感;是你們,讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè)?!蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),多艱辛,但有大家的陪伴、鼓勵(lì)、鞭策,一路有你們,謝謝!
(附,這么晚寫(xiě)完,估計(jì)明早也起不來(lái)查早讀了,就看你們的了?。?。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇四
郭富城有一首歌叫《動(dòng)起來(lái)》,其中有幾句歌詞高亢奮進(jìn),唱出了青春活力與無(wú)限激情:“動(dòng)起來(lái),為新的力量喝采;動(dòng)起來(lái),每一秒都期待;動(dòng)起來(lái)為新的紀(jì)錄喝采,動(dòng)起來(lái),就擁有精采未來(lái)……”。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生知心朋友和人生導(dǎo)師,要陪伴和助推大學(xué)生成長(zhǎng)成才,需要滿腔熱情與無(wú)限激情,用自身的力量感染、引領(lǐng)和服務(wù)大學(xué)生。作為一名勤務(wù)員和排頭兵,輔導(dǎo)員在工作中要?jiǎng)悠饋?lái),概括起來(lái)為:堅(jiān)持多動(dòng)腿,努力走近學(xué)生;堅(jiān)持多動(dòng)眼,注重觀察身邊的人和事;堅(jiān)持多動(dòng)口,強(qiáng)化與學(xué)生之間的溝通和交流;堅(jiān)持多動(dòng)手,勤于記錄工作過(guò)程和心得體會(huì);堅(jiān)持多動(dòng)心,熱愛(ài)輔導(dǎo)員這份職業(yè);堅(jiān)持多動(dòng)腦,善于總結(jié)和思考!
作為一名輔導(dǎo)員,感受最深的就是在辦公室一刻也不停歇,不斷有學(xué)生來(lái)訪,一坐下來(lái)就是一天。有輔導(dǎo)員曾說(shuō):一天下來(lái)連喝口水上個(gè)衛(wèi)生間的時(shí)間都沒(méi)有!是的,學(xué)生事宜無(wú)小事,輔導(dǎo)員對(duì)待學(xué)生的事情從不含糊。除了在辦公室處理學(xué)生事務(wù)外,我們是否可以多走出辦公室,多走進(jìn)學(xué)生的寢室,看看學(xué)生的真實(shí)生活情景?是否可以多走進(jìn)學(xué)生課堂,感受一下學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情?是否可以多走進(jìn)學(xué)生社團(tuán),實(shí)地了解學(xué)生的課余生活?只有走到學(xué)生當(dāng)中去,多與學(xué)生接觸和相處,才能更好地了解學(xué)生、讀懂學(xué)生,進(jìn)而教育學(xué)生、幫助學(xué)生!
很多時(shí)候,我們?cè)谔幚韺W(xué)生事務(wù)時(shí)是“事情找上門(mén)”,而后有效地處置。那么,我們是否可以提前預(yù)判,“主動(dòng)去找事”,把有些與預(yù)期相反的事兒處置在萌芽狀態(tài),而不是等到事情發(fā)生了?師大的研判機(jī)制很好,通過(guò)信息的匯總和梳理,提前預(yù)判可能出現(xiàn)的情況,可以把工作做在前面!這個(gè)機(jī)制,就是讓輔導(dǎo)員在信息的綜合處置中學(xué)會(huì)“觀顏察色”,善于對(duì)同一對(duì)象的信息進(jìn)行橫向和縱向的比較分析。更重要的是,輔導(dǎo)員要在工作實(shí)踐中,善于觀察學(xué)生的情緒變化,善于總結(jié)分析一定階段的行為變化。有時(shí),主動(dòng)多問(wèn)一句“遇到什么煩心事了,有什么可以幫助你的”,或者“是不是身體不舒服,看你今天臉色不太好”,可能就可以化解一場(chǎng)危機(jī),改變一個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)軌跡或人生方向。要做到以上這些,都需要輔導(dǎo)員多注意觀察身邊的人和事。
有人說(shuō),輔導(dǎo)員是靠嘴皮子吃飯的,因?yàn)樽鰧W(xué)生的思想工作,其中最常用的方法就是口頭交流和溝通!從霍蘭德職業(yè)興趣理論來(lái)看,興趣類(lèi)型偏向s型或e型的人更適合做輔導(dǎo)員!當(dāng)學(xué)生學(xué)業(yè)受挫時(shí),需要輔導(dǎo)員積極地鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生生活中遇到困境時(shí),需要輔導(dǎo)員耐心地開(kāi)導(dǎo)他;當(dāng)學(xué)生失戀情緒低落時(shí),需要輔導(dǎo)員有愛(ài)地激勵(lì)他!都說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,有時(shí)工作不好做或做不通,可能不是任務(wù)太艱巨或?qū)W生不理解,而是雙方的溝通出了問(wèn)題!輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)多一些積極有效的溝通,少一些無(wú)畏的無(wú)效溝通,這就對(duì)輔導(dǎo)員的言語(yǔ)表達(dá)能力提出了更高的要求!
做輔導(dǎo)員最大的感受就是每天為瑣事而累,一天到晚很少有靜下來(lái)的時(shí)間,當(dāng)夜幕降臨,躺在床上準(zhǔn)備休息之時(shí),回想一天的工作,卻發(fā)現(xiàn)自己似乎忙忙碌碌,一無(wú)所獲!學(xué)校鼓勵(lì)輔導(dǎo)員撰寫(xiě)工作案例,鼓勵(lì)輔導(dǎo)員多做行動(dòng)研究,這是很好的初衷!但有時(shí),我們總以工作太忙沒(méi)有時(shí)間為由為自己開(kāi)脫?!扒Ю镄惺加谧阆隆?,如果我們學(xué)會(huì)記錄,每天記錄一點(diǎn)點(diǎn),或許會(huì)有不一樣的驚喜!工作留痕是個(gè)很好的辦法!記下來(lái),經(jīng)常性地書(shū)寫(xiě),日子久了,準(zhǔn)見(jiàn)功效!比如,有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)學(xué)生寫(xiě)“家書(shū)”,有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)工作日志,有的輔導(dǎo)員堅(jiān)持寫(xiě)微信公眾號(hào)的軟文等等,這都是很好的嘗試。就像魯迅說(shuō)的那樣,世上本沒(méi)有路,走的人多了,自然就成了路,同理可推,心里本無(wú)書(shū),寫(xiě)的多了,自然就成了書(shū)!
經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō),輔導(dǎo)員是個(gè)良心活,多做一點(diǎn)少做一點(diǎn),看似差別不大,但實(shí)際上卻不然,對(duì)學(xué)生的影響很大;工作做細(xì)一點(diǎn)粗一點(diǎn),結(jié)果可能一樣,但在這一過(guò)程中學(xué)生的.體驗(yàn)大不相同。有時(shí),我們也需要“媽媽級(jí)”的輔導(dǎo)員,因?yàn)槟笎?ài)無(wú)疆!是不是真的喜歡輔導(dǎo)員這份職業(yè),對(duì)能否做好輔導(dǎo)員工作至關(guān)重要!如果把輔導(dǎo)員視做一份工作,你只是完成了既定的工作,沒(méi)有絲毫幸福感可言;如果你把輔導(dǎo)員當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng),看到學(xué)生的成長(zhǎng),聽(tīng)到學(xué)生對(duì)你的問(wèn)候,一絲絲的成就感油然而生!既然我們選擇輔導(dǎo)員這一事業(yè),請(qǐng)用心經(jīng)營(yíng)!當(dāng)你愛(ài)上輔導(dǎo)員這份職業(yè)的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn),自己忙并快樂(lè)著!
輔導(dǎo)員要實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化專(zhuān)家化的職業(yè)道路,必須從具體的繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái),一方面可以合理運(yùn)用大數(shù)據(jù)云平臺(tái),減少基礎(chǔ)性工作,提高工作效率;另一方面,輔導(dǎo)員要做得了冷板凳,能靜下心來(lái),善于沉思、總結(jié)和提煉,逐步形成具有特色的工作方法、工作理念和工作品牌,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)工作的升華!就師大而言,不管是職稱評(píng)審,還是職務(wù)晉升,輔導(dǎo)員的發(fā)展通道還是很順暢的,這就給輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)提供了很大的發(fā)展空間!這是很好的機(jī)制!輔導(dǎo)員要在工作中勤于思考,善于總結(jié),積極提煉特色做法,探尋普遍規(guī)律,多做頂層設(shè)計(jì),不斷提升工作層次!唯有如此,輔導(dǎo)員才能走出一條與眾不同的特色化發(fā)展之路,成就自身的職業(yè)夢(mèng)想!
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
我是醫(yī)療系新任輔導(dǎo)員xxx,作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前大學(xué)學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)大學(xué)輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
在沒(méi)有培訓(xùn)之前,我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí);另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說(shuō)教,增強(qiáng)說(shuō)服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
輔導(dǎo)員作為大學(xué)思想政治工作的骨干力量,始終工作在大學(xué)學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對(duì)于大學(xué)人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。:
我認(rèn)為:一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力;二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象;三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率;四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友;五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
有人說(shuō):輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),完成從一名小學(xué)任課老師向一名大學(xué)專(zhuān)職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。以上,是我對(duì)專(zhuān)職輔導(dǎo)員工作的一些膚淺認(rèn)識(shí)和工作打算,有不妥之處,還請(qǐng)?jiān)谧母魑焕蠋?,給予批評(píng)指證。謝謝大家!
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇六
作為一名新入職的輔導(dǎo)員,非常有幸,也非常慶幸自己參加了這次廣東高校第xx期思想政治教育骨干暨2014年新上崗輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,在培訓(xùn)班里接受了輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化探討,輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展前景,以及相應(yīng)的職業(yè)技能培訓(xùn)等一系列課程的培訓(xùn),學(xué)到了很多也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足和進(jìn)一步明確了自我今后的發(fā)展方向,還在培訓(xùn)班里認(rèn)識(shí)了一群有共同志向的年輕人。一個(gè)星期的培訓(xùn),我們收獲了友誼,收獲了知識(shí),現(xiàn)就將這段時(shí)間的感悟總結(jié)如下:
2010年帶著高考失利的極大落差,我來(lái)到了xx學(xué)院,沒(méi)有初入大學(xué)的好奇心,沒(méi)有面向陽(yáng)光的積極心,但是因?yàn)檩o導(dǎo)員給予的關(guān)注和鼓勵(lì),我站上了許多舞臺(tái),我重拾自信,開(kāi)始了豐富多彩的大學(xué)生活。到現(xiàn)在我都記得那些輔導(dǎo)員每個(gè)人在我心中留下的印象,xx老師的細(xì)心,xx老師的熱情,xx老師耐心,還有我歷任的輔導(dǎo)員老師,給我心中留下的印象就是神人,我從內(nèi)心為他們致敬??梢栽谵k公室干通宵,可以為學(xué)生活動(dòng)放棄假期讓我感覺(jué)這個(gè)崗位是無(wú)比的高大上。在2014年的某一天,承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,我也留校成為了一名輔導(dǎo)員。真當(dāng)我站在這個(gè)舞臺(tái),擔(dān)起這個(gè)崗位的責(zé)任時(shí),我發(fā)現(xiàn)自己以前所看到的只是這個(gè)崗位的一小部分,要在這個(gè)崗位真正的做好,我還有很多很多需要努力的。也正是在入職后學(xué)校組織的多次培訓(xùn)及這次培訓(xùn)班后,我對(duì)輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識(shí)。
我第一次接觸到16號(hào)文,24號(hào)令,知道輔導(dǎo)員原來(lái)?yè)碛薪處熀透刹侩p重身份,知道輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育工作的組織者、實(shí)施者、知道這等一系列的文本內(nèi)容。我也開(kāi)始在崗位上,在同事的幫助下開(kāi)始慢慢的深入了解,什么是輔導(dǎo)員。學(xué)生工作的輔導(dǎo)員,在定位中是學(xué)生的良師益友,人生導(dǎo)師,而對(duì)學(xué)生的管理與服務(wù)是為了更好的教育學(xué)生,在工作中了解學(xué)生所需,從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始,帶領(lǐng)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活,享受大學(xué)生活和樹(shù)立正確的人生觀,價(jià)值觀,世界觀,完善自己的人格,讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)社會(huì)。學(xué)生工作的目標(biāo)在于教育,而管理和服務(wù)是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的手段和渠道。我們面對(duì)的是一個(gè)群體,由眾多個(gè)性不易的元素組成,要讓這個(gè)群體有規(guī)律,高效率允準(zhǔn),管理必不可少,在管理的過(guò)程中,以教育為目的,建立服務(wù)意識(shí),能更好地管理學(xué)生。在大學(xué),服務(wù)具有強(qiáng)大的教育功能和導(dǎo)向性,服務(wù)是教育者與學(xué)生之間構(gòu)建溝通的橋梁和建立信任的手段,只有讓學(xué)生先接受教育者這個(gè)人,才能起到言傳身教最好的效果,這三者之間相互并列,有所側(cè)重卻不能割裂,三項(xiàng)內(nèi)同相互影響,相輔相成,相互起作用,管理與服務(wù)是學(xué)生工作的基本內(nèi)容之一,與教育共同致力于達(dá)到“育人”的目的。
面對(duì)很多高大上的理念,讓原本對(duì)這個(gè)崗位無(wú)比崇敬的我,內(nèi)心壓力頓時(shí)增加了不少,我希望自己能成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,我希望能做學(xué)生的人生導(dǎo)師,知心朋友。我有許多許多的想法希望將他們打造成知恩圖報(bào),有社會(huì)責(zé)任感,專(zhuān)業(yè)技能一流的人。但往往現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)數(shù)個(gè)保姆式的電話和事務(wù)工作會(huì)讓我措手不及。在工作中,我非常希望能夠通過(guò)素質(zhì)拓展,主題班會(huì),談心談話等活動(dòng)增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解和促進(jìn)師生之間的感情。我也希望能夠加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),勤于思考,善于總結(jié),提高自身的業(yè)務(wù)水平。但現(xiàn)實(shí)往往是由于日常管理實(shí)務(wù)瑣碎,繁雜。在其包圍中,無(wú)暇分身開(kāi)展組織教育活動(dòng)。我曾經(jīng)為之苦惱過(guò),甚至在想自己是不是適合這個(gè)崗位?可是當(dāng)我有一天站上講臺(tái),為他們開(kāi)展專(zhuān)業(yè)大會(huì)得到熱烈掌聲的時(shí)候,當(dāng)我聽(tīng)到他們表達(dá)對(duì)我的喜愛(ài)之情的時(shí)候,當(dāng)我看到他們的大學(xué)生活正一步一步邁向正軌的時(shí)候,那些繁瑣的事務(wù)性工作給我?guī)?lái)的負(fù)面影響頓時(shí)煙消云散。我發(fā)現(xiàn),走進(jìn)學(xué)生生活,發(fā)現(xiàn)并解決他們的困難,會(huì)得到這個(gè)職位的成就感,而這種成就感是樸素的,是快樂(lè)的,是能夠讓我忘記負(fù)面情緒的良藥。善于分析,善于與上級(jí)交流,加強(qiáng)對(duì)工作的建設(shè)性,同時(shí)有一支優(yōu)秀的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)是非常有必要的,在培養(yǎng)學(xué)生干部的同時(shí),完成教育的目的,又能了解學(xué)生所需,提供建設(shè)性的意見(jiàn),讓更多同學(xué)受益。
針對(duì)于學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng),多為老師在培訓(xùn)中都給予了相應(yīng)的建議。在我看來(lái),我的學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)首先要有良好的身體素質(zhì),身體是革命的本錢(qián),個(gè)健康的體魄是大學(xué)生學(xué)習(xí),生活,工作最基本的保障。在團(tuán)學(xué)工作中,工作強(qiáng)度大,經(jīng)常要在課余完成工作,沒(méi)有一個(gè)良好的身體素質(zhì)往往容易吃不消而耽誤工作,只有以充沛的體力,飽滿的精神面貌迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn),學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)才會(huì)展現(xiàn)不一樣的風(fēng)貌。其次學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)要有耐心,對(duì)工作要抱著持久的熱情,堅(jiān)持不解。學(xué)生干部的工作有些時(shí)候難以避免重復(fù),繁雜,有些學(xué)生耐心不夠,干著干著就回產(chǎn)生倦怠的心理,有時(shí)候還會(huì)遭受到同學(xué)的不理解,就會(huì)感覺(jué)到壓力或者受挫感,工作質(zhì)量會(huì)受之影響,所以這對(duì)學(xué)生干部的心理素質(zhì)提出很高的要求,要有一定的抗壓能力,一步一個(gè)腳印。還要要有服務(wù)的態(tài)度和奉獻(xiàn)精神,應(yīng)該學(xué)會(huì)幫助他人,學(xué)會(huì)奉獻(xiàn),學(xué)生干部的根本目的就在于班級(jí)服務(wù)。要?jiǎng)?wù)實(shí),在心理方面不存在炫耀心理,而是在其位謀其政,真正的利用自己的以及之長(zhǎng)服務(wù)同學(xué)。在工作方面踏實(shí),能吃苦,有責(zé)任心,能把每項(xiàng)交代的工作做踏實(shí),做到盡善盡美。最后作為一名學(xué)生,學(xué)生干部本身還應(yīng)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)的能力,能夠?qū)⒆约罕旧淼墓φn學(xué)好,還能在工作中學(xué)習(xí)借鑒他人之力,對(duì)工作又創(chuàng)新意識(shí),能給出建設(shè)性的意見(jiàn)。內(nèi)部構(gòu)建團(tuán)結(jié)有序,我想這是每一個(gè)輔導(dǎo)員都想要的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)。
打造學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)不是一時(shí),而對(duì)于輔導(dǎo)員自身建設(shè)更不可能是一時(shí),幾次培訓(xùn)下來(lái),我漸漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在輔導(dǎo)員職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化的時(shí)代背景下,作為一名本科畢業(yè)生的我倍感壓力,大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)也不是思政教育。同時(shí)學(xué)校在創(chuàng)建一流的浪潮中,又進(jìn)行大通史教育改革,完全學(xué)分制改革,這對(duì)于個(gè)人發(fā)展帶來(lái)了挑戰(zhàn)和沖擊,但我想這未必不是一次機(jī)遇。
在輔導(dǎo)員職業(yè)化專(zhuān)業(yè)化的道路上,我想對(duì)于自我而言,首先我需要擺正心態(tài),積極的融入到改革的進(jìn)程中,認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研相關(guān)的資料,充分了認(rèn)識(shí)到改革的目標(biāo),意義,了解改革的實(shí)施計(jì)劃和步驟,做好自我發(fā)展的規(guī)劃和準(zhǔn)備,要敢于抓住機(jī)遇,挑戰(zhàn)自我,讓自己成為這條改革道路上的受益者。同時(shí)還要加強(qiáng)自身綜合素質(zhì),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu),由專(zhuān)一性知識(shí)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為多層知識(shí)結(jié)構(gòu),輔導(dǎo)員不能再是只了解本行相關(guān)知識(shí),要吸收各學(xué)科的知識(shí)理論,學(xué)習(xí)心理、教育、思政等一系列的知識(shí)。同時(shí)要提高各項(xiàng)工作技能,掌握書(shū)面口頭表發(fā),心理輔導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等多方面的能力,讓自己成為既是“全才”又是“專(zhuān)才”的教育者。在專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化的背景下,輔導(dǎo)員還要提高科研能力,在社會(huì)、學(xué)校的改革過(guò)程中,在與學(xué)生接觸交流的過(guò)程中善于總結(jié)研究,多做課題研究,以適應(yīng)崗位的發(fā)展需要。
作為一名本科生,作為一名新上崗的輔導(dǎo)員,我想目前我最需要做的還是在崗位上熟悉基本性業(yè)務(wù),在崗位上學(xué)習(xí),同時(shí)又將學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)用的在崗位上,教學(xué)相長(zhǎng)。同時(shí)還要再平時(shí)注意自我提升,無(wú)論未來(lái)怎么發(fā)展,學(xué)歷是擺在我面前最近的一座大山,結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)和興趣,在休息時(shí)間,多比別人用功一點(diǎn),提升自我硬實(shí)力,對(duì)我而言是目前最實(shí)際的做法。
這次培訓(xùn)很充實(shí),也很快樂(lè)。對(duì)自我而言,這是一次學(xué)習(xí)的過(guò)程,也是一次自我思考的機(jī)會(huì)。受教許多,也學(xué)到了很多,看到了差距,也看到了目標(biāo)和方向。在未來(lái)的日子里,我定像輔導(dǎo)員誓詞中說(shuō)的那樣:自覺(jué)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,認(rèn)真貫徹育人為本,德育為先的教育理念,遵紀(jì)守法,勤奮學(xué)習(xí),關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表、努力履行教育、管理、服務(wù)職責(zé)。立志成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友,為學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇七
作為一名工作十幾年的中年老師,曾參加過(guò)許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn)。唯獨(dú)關(guān)于少先隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)很少。去年三月開(kāi)始踏上少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員這崗位,協(xié)助韋主任總輔導(dǎo)員完成少先隊(duì)工作。少先隊(duì)工作是繁忙而瑣碎的,由于對(duì)少先隊(duì)工作缺乏認(rèn)識(shí),工作中一直非常茫然。當(dāng)被通知到參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí),心里充滿著無(wú)限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。4月10日下午,我懷著感激之情來(lái)到柳州市黨校參加20xx年柳州市少先隊(duì)輔導(dǎo)員全員培訓(xùn)班學(xué)習(xí),我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識(shí);工作方法;少先隊(duì)小干部的培養(yǎng)以及少先隊(duì)活動(dòng)的組織與策劃等方面的知識(shí)培訓(xùn)。
4月11日上午,柳州市六縣的少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在柳州市黨校拉開(kāi)了序幕,來(lái)自柳州市六縣99名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開(kāi)班典禮上,全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會(huì)場(chǎng)上隊(duì)旗飄揚(yáng),隊(duì)歌嘹亮,呼號(hào)催人奮進(jìn),紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托得無(wú)比活潑而充滿活力。平靜不下的心,帶著無(wú)比的激情,開(kāi)始了少先隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從許老師的最基本的少先隊(duì)常識(shí)和禮儀學(xué)起,到宋婕校長(zhǎng)《關(guān)于大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作綱要》等理論常識(shí)的培訓(xùn),每天的課都排得滿滿的,學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,輔導(dǎo)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng),等候培訓(xùn)的開(kāi)始。最讓我記憶猶新的是少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的技能技巧的培訓(xùn),可謂是最有趣的,這方面的知識(shí)是由廣西少先隊(duì)總輔導(dǎo)員李中校長(zhǎng)授課,李中校長(zhǎng)用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,風(fēng)趣的動(dòng)作廣博的學(xué)識(shí)和深情意切的話語(yǔ)進(jìn)行授課,時(shí)時(shí)得到學(xué)員們陣陣掌聲,課堂上總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝,時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老少先隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)少先隊(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)新一代少先隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。
每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng),整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè)的海洋、求知的樂(lè)園。從“業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”,再到“參觀體驗(yàn)”,循序漸進(jìn)。為期3天的學(xué)習(xí),讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)少先隊(duì)工作很陌生的我而言,真是一次很好的洗禮自己,是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)著,我們快樂(lè)著!
4月12日,我們參觀了紅領(lǐng)巾示范學(xué)?!菔卸肷铰沸W(xué)。在旅途中,大家都用不同的方式介紹了自己,一路彌漫著歌聲、笑聲和掌聲,加深了大家的感情。鵝山路小學(xué)的政務(wù)處俞主任毫不保留地展示了他們學(xué)生的少先隊(duì)工作亮點(diǎn),帶領(lǐng)我們參觀了他們學(xué)校少先隊(duì)各種陣地的建設(shè),并對(duì)我們?nèi)粘5纳傧汝?duì)工作提出了一些建議和看法,還請(qǐng)了一名優(yōu)秀的中隊(duì)輔導(dǎo)員給大家上了一節(jié)優(yōu)秀的中隊(duì)會(huì)。鵝山路小學(xué)的熱情招待以及少先隊(duì)工作很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象。大家在參觀與交流中收獲甚多。
不知不覺(jué),少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了,時(shí)間雖短,收獲頗多 通過(guò)這次培訓(xùn),讓我得到了一次很好的洗禮自己,完善自我,開(kāi)闊眼界。學(xué)到了許多關(guān)于少隊(duì)方面的理論知識(shí),明確了少隊(duì)工作的方向,我相信有了理論知識(shí)的支撐,我們的少隊(duì)工作一定做得更好更規(guī)范。培訓(xùn)結(jié)束后爭(zhēng)取把這次培訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中,爭(zhēng)取在自己的崗位上做出亮點(diǎn),做出成績(jī),讓我校少先隊(duì)工作做得更好。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇八
在過(guò)去的一年里,我本著”以人為本,為學(xué)生服務(wù)“的宗旨,以學(xué)生的思想教育,學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)開(kāi)展工作。使原控制系__級(jí)的學(xué)生順利的完成從高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變。絕大部分學(xué)生能夠適應(yīng)新學(xué)期的大學(xué)生活與大學(xué)的生活節(jié)奏合拍。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,今年6月全校順利地進(jìn)行了院系的合并工作,在學(xué)校不斷發(fā)展壯大的同時(shí),對(duì)我個(gè)人的工作又提出了新的要求和考驗(yàn)。今年9月份開(kāi)始伊始,我接管了原計(jì)算機(jī)系20__級(jí)的10____學(xué)生。這對(duì)我無(wú)疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn),通過(guò)一學(xué)期的磨合與了解,我已經(jīng)基本了解了這批學(xué)生的思想狀況與學(xué)習(xí),生活情況。同時(shí)也使學(xué)生了解了我的工作思路與方式方法,較好的完成了工作的交接?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
二、堅(jiān)持以學(xué)生為本的思想政治教育。
思想是行動(dòng)的先導(dǎo),因此我把學(xué)生的思想教育工作放在了第一位。當(dāng)前青少年學(xué)生的個(gè)性化趨勢(shì)越來(lái)越明顯,以學(xué)生為本的思想教育目的就是增強(qiáng)思想教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,更多的體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的地位和價(jià)值,使學(xué)生得到尊重和重視。為了使這項(xiàng)工作更好的落到實(shí)處,我非常重視了解學(xué)生的內(nèi)心需要和興趣愛(ài)好,本著”先疏后導(dǎo)“的原則去對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。在我剛接手計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)__級(jí)的兩個(gè)班的時(shí)候,我們彼此是非常陌生的。__級(jí)的學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷一年的大學(xué)生活,在思想上和行為上已經(jīng)有了初步的定型。
為了消除他們思想上產(chǎn)生我在工作上和感情上會(huì)產(chǎn)生”厚此薄彼“的想法,從開(kāi)學(xué)初我分班召開(kāi)了班會(huì),走訪宿舍,找學(xué)生談心以及通過(guò)電子郵件等方式加強(qiáng)彼此的溝通和了解。這些工作不但消除了我們之間的距離感而且使我了解到大部分學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。對(duì)于部分思想上比較松懈,有問(wèn)題的學(xué)生,我先摸清他們的思想動(dòng)態(tài),了解其興趣愛(ài)好,想其所想,然后給予一定的引導(dǎo),取得了比較好的效果其中一部分學(xué)生已經(jīng)端正了思想。同時(shí)考慮到現(xiàn)在的學(xué)生因受自身?xiàng)l件,環(huán)境,教育和主觀能動(dòng)性的影響而存在著較大的個(gè)體差異,我采取集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的方法,有點(diǎn)到面力爭(zhēng)使每一位同學(xué)在思想上能又一個(gè)健康,穩(wěn)定的發(fā)展方向。
另外一方面我還建立了每月一次的班會(huì)制度,在班會(huì)上總結(jié)過(guò)去一月的問(wèn)題,指明下一月的努力方向。事實(shí)證明,例會(huì)制度的效果是明顯的,長(zhǎng)久的。我也非常重視媒體宣傳的作用,以班為單位訂閱了大量的報(bào)刊,雜志使學(xué)生們及時(shí)了解國(guó)內(nèi),外各項(xiàng)時(shí)事,利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行討論,分析,形成一個(gè)良好的班機(jī)思想氛圍。
三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng),班風(fēng),舍風(fēng)建設(shè)。
企業(yè)講究的是產(chǎn)品的質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)效益,而作為我們學(xué)校產(chǎn)品就是培養(yǎng)的學(xué)生,學(xué)生質(zhì)量的好與壞直接關(guān)系到學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。優(yōu)良的學(xué)風(fēng),班風(fēng),舍風(fēng)正是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的無(wú)形的重要因素。一個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成不是一蹴而就的事情,要通過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)慢慢形成。每次主體班會(huì)學(xué)風(fēng)問(wèn)題已經(jīng)成為必講的重要內(nèi)容,將培養(yǎng)學(xué)生”學(xué)習(xí)能力“的重要思想貫穿整個(gè)的教育工作之中。
本學(xué)期還明確了規(guī)范的考勤制度,每堂課學(xué)習(xí)委員點(diǎn)名后必須由任課老師核實(shí)簽名,這在很大程度上控制了學(xué)生上課的出勤率。對(duì)于個(gè)別極端分子,采取”說(shuō)服教育與嚴(yán)懲不貸“相結(jié)合的方法,使他們重新走會(huì)教室。同時(shí)針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,在各班開(kāi)展了”以好幫差,帶動(dòng)全體“的一幫一學(xué)習(xí)活動(dòng)。給成績(jī)較差的學(xué)生找一個(gè)成績(jī)較好的學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo),從整體上帶動(dòng)全班的學(xué)習(xí)氣氛。
目前__級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)已經(jīng)初具規(guī)模,絕大多數(shù)學(xué)生能夠自主,積極的學(xué)習(xí)。在班風(fēng)建設(shè)方面我一直將學(xué)生干部的培養(yǎng)作為工作的重點(diǎn),主張班委干部在實(shí)踐中鍛煉,在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。建立了較完善的班委干部每月例會(huì)制度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。由于__級(jí)開(kāi)始實(shí)施學(xué)分制,學(xué)生沒(méi)有了固定教室,這就將工作的陣地由教室逐漸轉(zhuǎn)移到了宿舍。鼓勵(lì)舍長(zhǎng)發(fā)揮其戰(zhàn)斗堡壘作用,實(shí)施舍長(zhǎng)點(diǎn)名制度,凡是夜不歸宿外出者無(wú)論什么原因都要在舍長(zhǎng)處簽名。此外通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)凝聚宿舍的向心力,營(yíng)造良好的氛圍使每個(gè)學(xué)生都有”宿舍是我家“的意識(shí),都有與宿舍共榮辱的觀念。
四、關(guān)注貧困生工作。
目前我所帶的__學(xué)生中有近__的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難,從__級(jí)入校以來(lái)學(xué)校就實(shí)施了給貧困生每月按不同等級(jí)發(fā)放生活補(bǔ)助的新政策,這使貧困生能相對(duì)集中的受到生活資助。在貧困生的評(píng)定過(guò)程中,我一方面聽(tīng)取廣大學(xué)生的推薦意見(jiàn),另一方面親自深入學(xué)生中調(diào)查,同時(shí)在各個(gè)班級(jí)成立”貧困生調(diào)查小組“成員由各宿舍長(zhǎng)及部分學(xué)生組成,其目的就是能長(zhǎng)期深入的在學(xué)生中了解學(xué)生的生活狀況。
在全面了解的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)初評(píng),復(fù)評(píng),最后公示,保證”公平,公開(kāi),公正"的原則,爭(zhēng)取將國(guó)家,學(xué)校的每一項(xiàng)政策切實(shí)的落實(shí)到每一位貧困生的手中。在物質(zhì)幫助的同時(shí),我同樣注重思想上的幫助,經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流,談心,解除他們心中的自卑心理,保證他們的思想不掉隊(duì),使他們能振奮精神,安心學(xué)習(xí)。
五、其他學(xué)生工作。
隨著院系合并,以前圍繞著幾百人開(kāi)展的學(xué)生工作日益壯大為二千多人,因此各部門(mén)的分工也變得更加明確,本學(xué)期初開(kāi)始我和顧煒負(fù)責(zé)全院的學(xué)生事務(wù)。主要是將獎(jiǎng),勤,補(bǔ),助,貸等與學(xué)生日常息息相關(guān)的工作落實(shí)到實(shí)處。開(kāi)學(xué)初在書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下主要負(fù)責(zé)修改制定了《山東大學(xué)威海分校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)(試行)》等一系列的獎(jiǎng)罰措施條例,使以后的工作有俱可循。在勤工儉學(xué)方面重新申請(qǐng)調(diào)整了工作崗位,經(jīng)過(guò)努力有一百多名同學(xué)獲得了勤工助學(xué)崗位,同時(shí)每月負(fù)責(zé)上報(bào)考勤情況與勤工儉學(xué)工資的領(lǐng)取和發(fā)放使每一位學(xué)生能夠及時(shí)領(lǐng)取工資。
回首過(guò)去一年的工作,在院系領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,鼓勵(lì)下,在同事的幫助下,我取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),但是也確實(shí)存在著不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會(huì)積極進(jìn)取,優(yōu)化工作方法,提高工作效率,力爭(zhēng)把我院的學(xué)生工作做到更好。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇九
美術(shù)系董玉國(guó)
時(shí)光荏苒不知不覺(jué)中我已走上了自己的工作崗位一年了,作
頗多,一些是發(fā)自內(nèi)心的甜蜜,還有一些是摸索中的苦辣。在與學(xué)生們朝夕相處的時(shí)光里,我有了自己的點(diǎn)滴體會(huì),現(xiàn)寫(xiě)下來(lái),與大家共勉。
一是要愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生。我認(rèn)真查看了每一位新生的檔案,盡可能多的了解他們的家庭狀況,記住他們的名字,并認(rèn)真在工作筆記中作了詳細(xì)記錄,爭(zhēng)取我上崗第一周就能說(shuō)出他的名字和他的畢業(yè)學(xué)校。因?yàn)槲抑喇?dāng)我和這些學(xué)生見(jiàn)面時(shí),如果能馬上叫出他們的名字,和他們聊一聊他們的家鄉(xiāng),我就能很快的與他們拉近距離,進(jìn)行很好的溝通,從而很好的管理他們。記得開(kāi)學(xué)第一天的晚上,雖然我已疲憊不堪,但是我還是堅(jiān)持去學(xué)生的宿舍看看,看看他們是否都整理好了,還有沒(méi)有什么困難,我到宿舍里都給他們講安全、講生活、講團(tuán)結(jié)。在后來(lái)的交流中,有學(xué)生給我講,當(dāng)時(shí)他們看到輔導(dǎo)員老師來(lái)宿舍看我們都非常感動(dòng),并且從心里接受了我這個(gè)比他們大不了多少的輔導(dǎo)員老師。
在與學(xué)生交流方面,針對(duì)不同的學(xué)生類(lèi)型,采取新穎的交流
他們建造自己的溫馨的小“家”;在學(xué)生qq群聊天中,學(xué)生可以
隱蔽自己真實(shí)的姓名,與我進(jìn)行不受約束的交流;在與學(xué)生個(gè)體
談話中,讓心靈碰撞,發(fā)掘他們內(nèi)心的想法。這些都是心與心交
流,沒(méi)有隔閡,沒(méi)有屏障。新穎而不同的學(xué)生交流方式收獲的是
不同的學(xué)生信息,不同的信息反映的就是學(xué)生不同的情況,這樣
領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)中,在與前輩的溝通中,在與兄弟學(xué)校同事的交流中
總結(jié)、試行、完善,而進(jìn)一步健全的。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié),才能有新的突破,才能探尋到新的工作思路。
二是在“信”上做文章?!罢\(chéng)心能使石頭落淚,實(shí)意能叫枯木
發(fā)芽”,信任是正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),也是做好學(xué)生工作的基礎(chǔ)。
只有付出誠(chéng)心,表露實(shí)意,才能讓陌生的學(xué)生變得熟悉,讓學(xué)生
成為你真心的朋友。
在班級(jí)建設(shè)、學(xué)生事務(wù)管理等方面,我注重用誠(chéng)信來(lái)引導(dǎo)學(xué)
生,用誠(chéng)信來(lái)約束學(xué)生,讓溫馨而和煦的誠(chéng)信之風(fēng)吹進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心田,并在他們的心田生根發(fā)芽。因?yàn)?,我覺(jué)得引導(dǎo)學(xué)生怎樣在學(xué)校做好學(xué)生,更重要的是去引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)中怎樣做人,只有知道怎樣去做人,才能真正是一個(gè)健康的人,一個(gè)積極向上的人,一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)生晚自習(xí)問(wèn)題是我工作中遇到的一個(gè)難題,剛剛開(kāi)始,有一些學(xué)生不理解我校這種規(guī)定時(shí)間與地點(diǎn)的自習(xí)方式,總認(rèn)為上了大學(xué)就應(yīng)該自由自在的,既可以在教室上晚自習(xí),也可以在圖書(shū)館等其他地方上晚自習(xí)。另外一些學(xué)生是不適應(yīng)這種很多人在一起學(xué)習(xí)的方式,在一起上晚自習(xí)的學(xué)習(xí)環(huán)境比較吵鬧,不愿意上晚自習(xí)。我通過(guò)找他們談話,讓他們了解晚自習(xí)的重要性,既可以加深同學(xué)之間的感情交流,又可以培養(yǎng)同學(xué)們的集體意識(shí),要求他們必須堅(jiān)持上晚自習(xí),學(xué)生也能夠慢慢的接受。
但是到了這學(xué)期中間,我又發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)問(wèn)題,晚自習(xí)的人數(shù)是能得到保證了,但是學(xué)生在晚自習(xí)的兩個(gè)多小時(shí)里又學(xué)到多少知識(shí)呢?這也就是說(shuō)晚自習(xí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量問(wèn)題。通過(guò)與班干部和一些同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn)真正不想學(xué)習(xí)的同學(xué)很少,但就是這幾個(gè)人影響了一些自控力不強(qiáng)的同學(xué),使他們不想學(xué)習(xí),在晚自習(xí)的時(shí)候聊天、用手機(jī)上網(wǎng)、接打電話,從而導(dǎo)致想學(xué)習(xí)的學(xué)生也沒(méi)有一個(gè)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。針對(duì)這樣的情況,我給四個(gè)班的班干部提出了一個(gè)意見(jiàn),必須用規(guī)章制度來(lái)管理晚自習(xí),我把制定晚自習(xí)管理制度的任務(wù)交給了班干部,這樣一方面能更好地聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),使制度更有針對(duì)性,另一方面也鍛煉了班干部的能力。管理制度制定出來(lái)之后,得到了廣大同學(xué)的認(rèn)可,晚自習(xí)的質(zhì)量也有了很大的提高。
三是在“心”上交朋友。與學(xué)生相處,不能積慮,但一定處“心”,多一份情感交流,就多一份教育的希望和成功,若能與學(xué)生做到心靈交融,則是每個(gè)教育工作者最大欣慰和成功。深入學(xué)生的心靈,做學(xué)生的引路人,將會(huì)使學(xué)生受益終生。
在工作中,對(duì)待學(xué)生我一視同仁,學(xué)生沒(méi)有好差之分,因?yàn)槲抑馈?你以怎樣的態(tài)度對(duì)學(xué)生,學(xué)生會(huì)用怎樣的態(tài)度對(duì)你,你以怎樣的方式對(duì)待學(xué)生,學(xué)生就會(huì)用怎樣的方式對(duì)待你”。
把學(xué)生的事放在心上,就是把學(xué)生放在心上,把學(xué)生放在心上,就能走進(jìn)學(xué)生的心中。心與心的交流,不是僅靠幾次班會(huì)就可以建立的,要在一天天接觸,一對(duì)一交談中逐步實(shí)現(xiàn)。主動(dòng)、熱情地與學(xué)生進(jìn)行各方面的交流,經(jīng)常性地深入寢室,盡可能地參加學(xué)生的郊游,用心去營(yíng)造一種平等、寬松的環(huán)境,打破學(xué)生與輔導(dǎo)員之間那堵無(wú)形的墻,讓他(她)對(duì)你不設(shè)防,這就是與學(xué)生交心的做法和所要追求的結(jié)果。這種結(jié)果應(yīng)該說(shuō)是一種境界,它是我所努力的方向,同樣也是輔導(dǎo)員工作的最高造詣。
輔導(dǎo)員工作是學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分,在很大程度上說(shuō),全方位、全過(guò)程地做好學(xué)生思想教育,才能使我們的教育辦得讓家長(zhǎng)放心、讓學(xué)校放心。
尋求新的管理方式,充分信任學(xué)生,做學(xué)生的知心朋友,做一名學(xué)生滿意的輔導(dǎo)員是我的工作,也是我的追求,我一直在努力,也將繼續(xù)為之努力。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十
作為一名工作十六年的輔導(dǎo)員,我曾參加過(guò)許多關(guān)于教學(xué)方面的培訓(xùn),唯獨(dú)關(guān)于大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)很少。當(dāng)被通知到泉州參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)這消息時(shí),心里充滿著無(wú)限的好奇與期待,這是一次多么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。10月17日上午,我懷著感激之情來(lái)到泉州市老干部培訓(xùn)中心參加2013年泉州市大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,在此,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是:理論知識(shí);專(zhuān)題學(xué)習(xí);工作方法;如何上好大隊(duì)活動(dòng)課以及大隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施等方面的知識(shí)培訓(xùn)。
10月17日上午,20xx年泉州市大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班在泉州市老干部培訓(xùn)中心拉開(kāi)了序幕,來(lái)自各縣196名鋪導(dǎo)員參加了此次培訓(xùn)。開(kāi)班典禮上,全體輔導(dǎo)員都佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾,會(huì)場(chǎng)上隊(duì)旗飄揚(yáng),隊(duì)歌嘹亮,呼號(hào)催人奮進(jìn),紅領(lǐng)巾將每個(gè)人的臉襯托得無(wú)比活潑而充滿活力。平靜不下的心,帶著無(wú)比的激情,開(kāi)始了大隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
我們從李百靈副校長(zhǎng)的“如何做好一名大隊(duì)總輔導(dǎo)員”學(xué)起,到省大隊(duì)總輔導(dǎo)員陳為藩“團(tuán)隊(duì)一體化分層教育推進(jìn)策略漫談”,再到省少工委副主任邱孝感的“大隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施”等理論常識(shí)的培訓(xùn),每天的課都排得滿滿的,學(xué)習(xí)的知識(shí)很多,輔導(dǎo)員們總會(huì)早早到達(dá)會(huì)場(chǎng),等候培訓(xùn)的開(kāi)始。最讓我記憶猶新的是“大隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施”培訓(xùn),可謂是最有趣的。省少工委副主任邱孝感用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,風(fēng)趣的動(dòng)作游戲,廣博的學(xué)識(shí)和深情意切的話語(yǔ)進(jìn)行授課,時(shí)時(shí)得到學(xué)員們陣陣掌聲,課堂上總會(huì)令人感覺(jué)到時(shí)間的飛逝,時(shí)不時(shí)引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語(yǔ)言樸素易懂、風(fēng)趣活潑,一如他的為人,平易近人而充滿無(wú)窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語(yǔ)言中無(wú)一不表達(dá)了一位老大隊(duì)工作者對(duì)少年兒童的關(guān)心,對(duì)大隊(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)新一代大隊(duì)輔導(dǎo)員的期望。
每一天,笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會(huì)場(chǎng),整個(gè)會(huì)場(chǎng)真的可以說(shuō)是歡樂(lè)的海洋、求知的樂(lè)園。從“業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)”到“技能培訓(xùn)”,再到“實(shí)踐體驗(yàn)”,循序漸進(jìn)。為期2天的學(xué)習(xí),讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對(duì)于一個(gè)對(duì)大隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的我而言,真是一次很好的洗禮,是一次完善自我的好機(jī)會(huì)。我們學(xué)習(xí)著,我們快樂(lè)著!
培訓(xùn)會(huì)上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見(jiàn),見(jiàn)解頗深。真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大,認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員崗位的重要性,讓我更加堅(jiān)定地把這份工作做為一生的事業(yè)來(lái)做,不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望,成就學(xué)生完美的人生。
生命中有些東西是用良知譜寫(xiě)的,關(guān)于責(zé)任和愛(ài),我也有自己的見(jiàn)解。從事輔導(dǎo)員工作以來(lái),付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著生命的每一天??吹綄W(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn),我的心就微笑一次。
不知不覺(jué),大隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,時(shí)間雖短,收獲頗多。通過(guò)這次培訓(xùn),讓我開(kāi)闊了眼界,學(xué)到了許多關(guān)于大隊(duì)方面的理論知識(shí),明確了大隊(duì)工作的方向,我相信有了理論知識(shí)的支撐,我們的大隊(duì)工作一定會(huì)做得更好、更規(guī)范。我爭(zhēng)取把這次培訓(xùn)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐工作中,爭(zhēng)取在自己的崗位上做出亮點(diǎn),做出成績(jī),讓我校大隊(duì)工作做得更好。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十一
這個(gè)學(xué)期我有幸參加了羅湖區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的一系列培訓(xùn)活動(dòng),通過(guò)形式多樣深入淺出的課程,我不僅學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,還相互交流了經(jīng)驗(yàn)、增進(jìn)了友誼,可以說(shuō)實(shí)現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學(xué)有所獲,學(xué)有所感,同時(shí)為我以后的工作指明了方向,亮起了一盞明燈。
1、我明白了新時(shí)期的少先隊(duì)工作應(yīng)該以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。首先,要有緊迫感。其次,要有時(shí)代感。其三,要有責(zé)任感。
2、日后的工作中重視實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生在實(shí)踐中快樂(lè)成長(zhǎng)。
3、“活力少先隊(duì),快樂(lè)你我他”少先隊(duì)特色活動(dòng)頒獎(jiǎng)與展示活動(dòng),無(wú)論是獲獎(jiǎng)的各校大隊(duì)部有聲有色的展示,還是馬愛(ài)華總輔導(dǎo)員、黃玉媚校長(zhǎng)的精彩點(diǎn)評(píng)讓我明白“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,須知此事要躬行”。光聽(tīng)報(bào)告,只記筆記,這只是學(xué)習(xí)的一個(gè)方面。想要有更大的提高,一定要積累各種活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這為我今后搞大、中隊(duì)活動(dòng),提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
4、進(jìn)行了鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)。這個(gè)培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)是解決了我的燃眉之急。在沒(méi)能掌握鼓號(hào)隊(duì)技能之前,每次上鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練課我都很心虛,因?yàn)樽约翰惶龅絾?wèn)題也不知道如何解決,更不知道該怎樣開(kāi)展有序的練習(xí)。在參加了徐老師的鼓號(hào)隊(duì)技能培訓(xùn)之后,終于知道了鼓號(hào)隊(duì)的選拔訓(xùn)練方法,明白了鼓號(hào)隊(duì)的配置,明確了作為大隊(duì)輔導(dǎo)員該如何組建一支完整的鼓號(hào)隊(duì)。
總之,通過(guò)本次學(xué)習(xí),對(duì)我啟發(fā)很大,并開(kāi)闊了眼界,增長(zhǎng)了知識(shí),更新了觀念,我將這次所學(xué)的知識(shí),理念運(yùn)用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠(yuǎn),我會(huì)細(xì)細(xì)的整理好自己的思路,加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)科研,加強(qiáng)創(chuàng)新,真正開(kāi)創(chuàng)我校少先隊(duì)工作的新局面,讓紅領(lǐng)巾永駐孩子們的心中。
為宣傳普及心理健康知識(shí),呼吁同學(xué)們關(guān)注自身心理健康發(fā)展,掌握有關(guān)心理咨詢技巧與原則,運(yùn)用正確的心理學(xué)知識(shí)幫助身邊的同學(xué),以助于更好地輔助部門(mén)工作的順利開(kāi)展,達(dá)到身心和諧發(fā)展的目的。本部門(mén)于11月09日晚7:00在求藝樓三樓多媒體教室開(kāi)展了以“心理咨詢技巧與原則”為論點(diǎn)的朋輩心理輔導(dǎo)員及心理委員的培訓(xùn)講座。
本次講座由周薇老師擔(dān)任主講,她以獨(dú)特的演講風(fēng)格呈呈遞出朋輩心理輔導(dǎo)員自身心理成長(zhǎng)的重要性,及在生活中要善于觀察,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以正確的溝通技巧和咨詢?cè)瓌t幫助他人并闡述了在心理咨詢中“來(lái)訪者”的含義,消除了同學(xué)們往日對(duì)心理咨詢的顧慮和錯(cuò)誤的認(rèn)知,使更多的同學(xué)意愿到朋輩心理咨詢室訴說(shuō)苦悶、釋放壓力。
在講座中周薇老師重點(diǎn)講訴了在心理咨詢中的觀察能力,告知同學(xué)們?cè)谧鲂睦碜稍儠r(shí)面對(duì)來(lái)訪者要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、善于觀察、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、利用技巧,正確處理。并結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給同學(xué)們介紹了多種咨詢訓(xùn)練法,使同學(xué)們?cè)谌粘I钪懈鶕?jù)自身不足之處,依類(lèi)別而訓(xùn)練,從而提升了同學(xué)們的咨詢效果。講座接近尾聲時(shí),合理安排了同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),老師對(duì)問(wèn)題具體分析與解答,從而消除了同學(xué)們心中的疑問(wèn)。解決同學(xué)們的是實(shí)際需求,是整個(gè)講座現(xiàn)場(chǎng)在熱烈而融洽的氣氛中圓滿結(jié)束。
本次講座的開(kāi)展是同學(xué)們掌握了心理輔導(dǎo)知識(shí),增強(qiáng)了同學(xué)們自身應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力,提高了同學(xué)們的工作能力和警覺(jué)意識(shí),讓越來(lái)越多的同學(xué)們都學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)自己、關(guān)心他人。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十二
作為一名新進(jìn)輔導(dǎo)員,我參加了全省第16期高等院校輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)班。在為期一周的培訓(xùn)中,通過(guò)聽(tīng)專(zhuān)題報(bào)告、參與案例分析、開(kāi)展分組討論等形式,圍繞當(dāng)前高校學(xué)生工作中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探討。讓我對(duì)高校輔導(dǎo)員工作有了初步認(rèn)識(shí),深感輔導(dǎo)員工作的艱辛與責(zé)任,下面就我參加此次培訓(xùn)的幾點(diǎn)體會(huì),向在座的各位作簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、對(duì)輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識(shí)。
在沒(méi)有培訓(xùn)之前,我簡(jiǎn)單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個(gè)學(xué)生管理中的輔助角色,從事的工作僅僅是管理班級(jí)的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。
通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和與其他輔導(dǎo)員的交流我才真正意識(shí)到,輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生日常行為上的管理者、更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和領(lǐng)路人,尤其是當(dāng)代大學(xué)生,大都是90后左右的青年,獨(dú)身子女的優(yōu)越感尤為突出,這讓如何正確引導(dǎo)學(xué)生成為輔導(dǎo)員工作的重中之重。我認(rèn)為,輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時(shí)教育他們成人,應(yīng)把“博學(xué)、仁愛(ài)、善思、篤行”的精神,融入到學(xué)生日常工作中,從思想、生活和成長(zhǎng)中去關(guān)心他們,當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長(zhǎng)的“引路人”。
輔導(dǎo)員教育、管理、服務(wù)的對(duì)象是新時(shí)代的大學(xué)生,他們一方面朝氣蓬勃、思想活躍、興趣廣泛,有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)。另一方面又團(tuán)體意識(shí)薄弱、心理承受能力差,這些都給輔導(dǎo)員工作帶來(lái)了挑戰(zhàn),要想做好輔導(dǎo)員工作,成為學(xué)生可親、可信、可敬的教職員工,必須具備良好的綜合素質(zhì)。
1、具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)。過(guò)硬的政治素質(zhì)是成為一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員的首要條件,高尚品德的示范者才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的典范,只有輔導(dǎo)員自身具備了過(guò)硬的思想政治素質(zhì),才能感染學(xué)生,起到影響和教育學(xué)生的目的。
2、具有豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)。隨著知識(shí)、信息傳播迅速的加快,學(xué)生的知識(shí)面和獲取知識(shí)的途徑不斷擴(kuò)大,這對(duì)輔導(dǎo)員的知識(shí)儲(chǔ)備提出了新挑戰(zhàn)。只有不斷吐故納新,優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu),豐富學(xué)生工作的內(nèi)容,才能在實(shí)際工作中進(jìn)行有針對(duì)性的教育,避免空洞說(shuō)教,增強(qiáng)說(shuō)服力。
3、具有一定的教育科研能力。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。不能僅僅依靠經(jīng)驗(yàn)的積累和自己的見(jiàn)解來(lái)開(kāi)展工作,要邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊實(shí)踐,豐富內(nèi)涵創(chuàng)新方法,將自己的經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度,增強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí),獲取較高層次的教育科研成果,形成自己獨(dú)特的工作風(fēng)格。
4、具有健康積極的工作心態(tài)。輔導(dǎo)員工作瑣碎,面對(duì)性格各異的學(xué)生,工作中難免會(huì)有不愉快、不順心的事情發(fā)生。因此,要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,就要胸懷寬廣,善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力,面對(duì)學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對(duì)待,用豁達(dá)的心胸包容學(xué)生的錯(cuò)誤。只有這樣,才能始終保持微笑做好學(xué)生工作。
三、對(duì)自己即將從事輔導(dǎo)員工作的一些想法。
輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量,始終工作在高校學(xué)生管理的第一線,許多具體工作對(duì)于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。如何樹(shù)立良好的大局觀念,如何保持良好的工作心態(tài),如何與學(xué)生之間建立良好的溝通渠道,成為我當(dāng)前這一階段工作的重點(diǎn)。
我認(rèn)為:
一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。
二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友。五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。
在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
有人說(shuō):輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,以優(yōu)異的工作表現(xiàn),完成從一名小學(xué)任課老師向一名高校專(zhuān)職輔導(dǎo)員的成功轉(zhuǎn)換。
通過(guò)對(duì)《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),對(duì)輔導(dǎo)員工作有了新的、更深的認(rèn)識(shí)。下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得:
一、深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性,也更加熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》從思想政治教育、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、理論與實(shí)踐研究等九個(gè)方面對(duì)高校輔導(dǎo)員職業(yè)功能進(jìn)行了規(guī)范,對(duì)高校輔導(dǎo)員的理論水平、職業(yè)修養(yǎng)都提出了更高、更具體的要求,要求輔導(dǎo)員一是應(yīng)自覺(jué)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),熟悉掌握黨在新時(shí)期的路線、方針、政策,要研究學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),時(shí)刻把握正確的政治方向;二是要加強(qiáng)綜合業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),具備一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),善于處理在大學(xué)生中存在的心理問(wèn)題;要成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我作為一名輔導(dǎo)員,深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作的重要性,也深知,做好輔導(dǎo)員工作,對(duì)引導(dǎo)大學(xué)生健康發(fā)展有極大的促進(jìn)作用,輔導(dǎo)員工作是一個(gè)能不斷完善和提升自己的職業(yè),我很熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)。
二、深刻認(rèn)識(shí)到自己的差距,增強(qiáng)了自我提升、自我努力的意識(shí)。
從我入職到現(xiàn)在已經(jīng)一年多了,對(duì)該項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)雖仍談不上透徹,卻也有著自己的一些看法。第一、在我們的管理上,高校對(duì)輔導(dǎo)員是多重管理、多重考核,輔導(dǎo)員一方面要服從學(xué)校各級(jí)黨政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),另一方面輔導(dǎo)員在人事上又劃歸院(系)管理,他們必須承擔(dān)院系學(xué)風(fēng)建設(shè)、日常行政事務(wù)管理。除了從事學(xué)生思想政治教育和日常管理外,許多非本職,工作都?jí)旱沽溯o導(dǎo)員們肩上。事無(wú)巨細(xì),凡是與學(xué)生有關(guān)的,都找輔導(dǎo)員,千條線萬(wàn)條線最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上,給我們?cè)斐闪司薮蟮男睦碡?fù)擔(dān)和工作壓力。
《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》明晰了輔導(dǎo)員的角色和發(fā)展的方向,進(jìn)一步的規(guī)范輔導(dǎo)員的工作范疇,逐步明晰輔導(dǎo)員的崗位職責(zé)與所必須具備的素質(zhì)。我從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)一年多了,對(duì)照《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到做一名合格的高校輔導(dǎo)員存在的差距。由于輔導(dǎo)員工作事無(wú)巨細(xì),凡是與學(xué)生思想、生活、就業(yè)輔導(dǎo)等有關(guān)的,都找輔導(dǎo)員,千條線萬(wàn)條線最后都落到了輔導(dǎo)員這根“針”上,因此,工作中只是忙于這些日常事務(wù)的處理,雖然處理事務(wù)的能力逐漸提升,卻缺乏對(duì)輔導(dǎo)員工作目標(biāo)、工作定位的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握。因此,要做好輔導(dǎo)員工作,要從以下幾方面充實(shí)和提高自己。
一是要加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備,充實(shí)理論知識(shí),通過(guò)向書(shū)本學(xué)、向老輔導(dǎo)員請(qǐng)教,集中精力強(qiáng)化教育學(xué)、心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),同時(shí)大膽實(shí)踐,提高自己處理應(yīng)對(duì)學(xué)生問(wèn)題的綜合能力。
二是要充分調(diào)動(dòng)自己工作熱情,積極融入到學(xué)生工作中,體現(xiàn)出自身的職業(yè)素養(yǎng),在學(xué)生心目中樹(shù)立良好的輔導(dǎo)員形象。
三是要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生工作中的積極作用,調(diào)動(dòng)他們的積極性,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)意識(shí),以提高落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)決議的工作效率。
四是建立良好的師生溝通平臺(tái),充分利用各種機(jī)會(huì)與學(xué)生交流,縮短與他們之間的距離,主動(dòng)關(guān)心、親近同學(xué),多與他們交心談心、坦誠(chéng)相待,成為他們的良師益友。
五是注重班委制度建設(shè),培養(yǎng)民主氛圍。在具體工作中要以實(shí)事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則,平等地對(duì)待每一位學(xué)生,弘揚(yáng)正氣,嚴(yán)厲批評(píng)不良現(xiàn)象,在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開(kāi)展工作。
三、深刻認(rèn)識(shí)到擔(dān)任輔導(dǎo)員工作肩上的重任,增強(qiáng)了工作責(zé)任心和工作自信心。
通過(guò)對(duì)《高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),我深刻的認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員肩上的重任。大學(xué)生初進(jìn)高校,第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師是輔導(dǎo)員,大學(xué)生階段正是青少年向成年人的轉(zhuǎn)化階段,引導(dǎo)顯得極其重要。而輔導(dǎo)員承擔(dān)著大學(xué)生整個(gè)大學(xué)期間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德政治教育、職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育、危機(jī)事件應(yīng)對(duì)等輔導(dǎo)工作,對(duì)大學(xué)生的人生觀、世界觀的影響最多最大,學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)就是我們的成就,就是我們價(jià)值的體現(xiàn)和延伸。輔導(dǎo)員是校園里最基層、最默默無(wú)聞,最辛苦的工作,但我相信它會(huì)是最具活力的工作之一。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶,完成好思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團(tuán)建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作,我將繼續(xù)全心全意做好本職工作,潛心專(zhuān)研業(yè)務(wù),充分發(fā)揮自己的潛能,力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀稱職的輔導(dǎo)員。
通過(guò)對(duì)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),讓我感觸頗多。我從事輔導(dǎo)員工作已有近四年的時(shí)間,在與學(xué)生的接觸中,我發(fā)現(xiàn)我們還有更多的東西需要我們?nèi)W(xué)習(xí)、探索?!陡叩葘W(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》無(wú)疑為我們的工作指明了方向,輔導(dǎo)員這個(gè)崗位要求我們必須要理論聯(lián)系實(shí)際,去多看,多學(xué),多做,多思考。
輔導(dǎo)員是大學(xué)生的德育老師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的`大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
通過(guò)對(duì)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí),讓我了解到了要成為一名合格的輔導(dǎo)員,應(yīng)該了解自己的職責(zé)是:
除了了解自己的職責(zé),我們還需要一定的方法和技巧。首先,作為一名高校輔導(dǎo)員,應(yīng)該提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),融入專(zhuān)業(yè)視野——解決做什么和怎樣做的問(wèn)題。在工作中遇到新情況、新問(wèn)題需要通過(guò)科學(xué)研究的路徑來(lái)解決。我們要明白,實(shí)踐者必須成為研究者才能夠真正的推動(dòng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,才能夠?qū)⑤o導(dǎo)員做好。其次,我們還需要掌握和學(xué)生溝通的技巧。與學(xué)生打交道,必須要做到能說(shuō)會(huì)道。要做到能夠說(shuō)服學(xué)生,同時(shí),還必須在此過(guò)程中掌握細(xì)心、耐心的原則。學(xué)生的心理是相對(duì)脆弱的,只有做到了細(xì)心和耐心才能夠讓學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員不產(chǎn)生排斥。在處理學(xué)生問(wèn)題的時(shí)候,還需要有一定的愛(ài)心,讓學(xué)生在輔導(dǎo)員的身上能夠感受到溫暖的感覺(jué)。這樣,學(xué)生就不會(huì)對(duì)輔導(dǎo)員產(chǎn)生疏遠(yuǎn)的感覺(jué),有利于輔導(dǎo)員工作的開(kāi)展。
因此,我認(rèn)為我們要成為一個(gè)從點(diǎn)滴做起,從小事做起的輔導(dǎo)員。應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
首先,我們應(yīng)該了解自己的工作職責(zé),用四個(gè)字概括就是:教育、管理、引導(dǎo)、服務(wù)。
輔導(dǎo)員的核心任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作,確保大學(xué)生成長(zhǎng)的政治方向。輔導(dǎo)員又是大學(xué)生的德育老師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育,培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的大學(xué)生是輔導(dǎo)員應(yīng)盡的職責(zé)。
輔導(dǎo)員又是學(xué)生班級(jí)的管理者,要負(fù)責(zé)班級(jí)的大小事務(wù),通過(guò)管理來(lái)育人。輔導(dǎo)員的工作還是服務(wù)性的,為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供必要的咨詢服務(wù),通過(guò)服務(wù)育人。
所以,我們必須要做到為學(xué)生調(diào)整自己的工作方式和方法。首先我們必須與學(xué)生打成一片,也就是說(shuō)我們必須要融入到學(xué)生當(dāng)中去。與學(xué)生建立了良好的關(guān)系才能夠更多的了解他們,有利于我們工作的開(kāi)展。我們還必須鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,使自己變得能說(shuō)會(huì)道,這樣才能夠在和學(xué)生交流的時(shí)候,說(shuō)服學(xué)生,在和他們做思想上的爭(zhēng)辯時(shí),能夠正確的引導(dǎo)他們。
其次,作為高校學(xué)生的德育老師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。我們首先必須提高自己的思想道德修養(yǎng)。只有我們擁有了良好的道德品質(zhì),才能夠更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)出學(xué)生自尊、自愛(ài)、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格。
學(xué)生的日常管理工作是輔導(dǎo)員工作的重中之重。在學(xué)生日常教育管理中,必須做到:1.注重“三個(gè)時(shí)期”,即新生入學(xué)時(shí)期、畢業(yè)離校時(shí)期以及非常時(shí)期。2.要強(qiáng)化“三個(gè)抓手”,即獎(jiǎng)、懲、貸的問(wèn)題。3.關(guān)注“三困學(xué)生”,即經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、心理困難的學(xué)生和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。4.加強(qiáng)“五個(gè)教育”即“三觀”教育、行為教育、安全教育、誠(chéng)信教育、感恩教育等。5.做好“八項(xiàng)服務(wù)”,即就業(yè)服務(wù)、資助服務(wù)、學(xué)籍服務(wù)、后勤服務(wù)、安全服務(wù)、檔案服務(wù)、健康服務(wù)、社團(tuán)服務(wù)。
總之,我希望在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上,能夠不斷改進(jìn)自己的工作方式方法,不斷提高自身理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,用我的熱情和愛(ài)心,去引導(dǎo)學(xué)生成為一名合格的人才,我相信我能夠在平凡的崗位上演繹精彩!
作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生,我很榮幸地成為教師隊(duì)伍中的一員,開(kāi)始自己人生的新征程。為了使我們新教師盡快適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)工作,我省特地對(duì)我們進(jìn)行了崗前培訓(xùn)。通過(guò)五天的崗前培訓(xùn),可以用一句話來(lái)表達(dá)我的感受,那就是:受益匪淺。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量,是連接學(xué)校、家庭和社會(huì)溝通的橋梁。輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì),在很大程度上決定著思想政治教育的效果和學(xué)生的整體素質(zhì)。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素質(zhì),加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),是進(jìn)一步改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作面臨的重要課題。現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。
在培訓(xùn)中,幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次,培訓(xùn)使我清楚怎樣做一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
1、培養(yǎng)高尚人格,贏得學(xué)生尊敬。
要做一個(gè)好輔導(dǎo)員,就要用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。為什么同樣一句話,從不同人的嘴里,用不同的語(yǔ)氣說(shuō)出,會(huì)產(chǎn)生截然不同的效果?因?yàn)?,?dāng)學(xué)生非常尊重你、崇拜你時(shí),你說(shuō)的話,他會(huì)非常重視;而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時(shí)候,你說(shuō)的再多,再苦口婆心,他也懶得聽(tīng),甚至很煩你。這種尊敬怎樣才能得到?是通過(guò)你不斷進(jìn)取的精神、你的愛(ài)心、你的耐心、你的正直、你的豁達(dá)、你所表現(xiàn)的自信心而獲得的。因此,要贏得學(xué)生的尊重,輔導(dǎo)員首先應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己,注意自己的言行,在言傳的同時(shí)更要注重身教,給同學(xué)樹(shù)立榜樣。比如說(shuō),你經(jīng)常跟學(xué)生嘮叨要認(rèn)真學(xué)習(xí),掌握些真本事,可是,如果學(xué)生到你的辦公室,看到你在上網(wǎng)玩游戲,他們?cè)谛睦砩蠈?duì)你這位老師的印象會(huì)大打折扣。反過(guò)來(lái),如果學(xué)生看到老師工作之余還在認(rèn)真的專(zhuān)研和刻苦的學(xué)習(xí),他們會(huì)產(chǎn)生尊重之心。
輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生要多一些鼓勵(lì),少一些傷害。學(xué)生其實(shí)非常重視輔導(dǎo)員對(duì)他的評(píng)價(jià)。大學(xué)時(shí)期,正是大學(xué)生樹(shù)立人生信心的關(guān)鍵時(shí)期。老師在某時(shí)不經(jīng)意間的一句表?yè)P(yáng),可能會(huì)讓他感謝你一輩子;但如果氣極之時(shí)口不擇言,也可能會(huì)讓他記恨你一生。我們經(jīng)常說(shuō),我們對(duì)學(xué)生要像父母關(guān)心自已的子女,像兄長(zhǎng)關(guān)心自己的弟、妹一樣。但作為輔導(dǎo)員,你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛(ài)護(hù),但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來(lái)管理和教育。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),你一定要考慮他們的情緒、性格特征和思想狀況,用合適的方式進(jìn)行批評(píng)教育。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生,他有什么不對(duì),你可能可以直接給他指出來(lái),他也比較容易接受。而有些本來(lái)就膽小、自卑的學(xué)生,一旦犯錯(cuò),你就得特別注意和他溝通的方式,很巧妙地給他指出問(wèn)題。否則他們會(huì)因你某句不慎的言語(yǔ)而使自尊心受到傷害,而一旦受到了傷害,要讓他們重新恢復(fù)對(duì)你的信任,會(huì)很費(fèi)勁。所以,即使是批評(píng)學(xué)生也應(yīng)講究點(diǎn)藝術(shù)。因?yàn)榕u(píng)的目的是讓他改進(jìn),而不是為了刺傷他??傊?,對(duì)于一件事,你處理得好,會(huì)給同學(xué)傳達(dá)一種信心。處理的不好,就有可能造成不好的影響和情緒,而且很快會(huì)在全班同學(xué)中散播,讓所有的同學(xué)對(duì)你喪失信心。
所以,要想獲得學(xué)生的尊重,就必經(jīng)具備高尚的人格。而學(xué)生對(duì)我們的尊重,是我們做好學(xué)生工作前提條件。
2、以學(xué)生為本,千方百計(jì)為學(xué)生服務(wù)。
如:中學(xué)與大學(xué)的學(xué)習(xí)方法截然不同。剛走出中學(xué)之門(mén)的他們,還弄不清楚中學(xué)應(yīng)試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點(diǎn)式”的教,是兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此,要?dú)w納一些學(xué)習(xí)方法和技巧傳授給他們,可以請(qǐng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),也可以與本專(zhuān)業(yè)高年級(jí)班級(jí)建立友好班級(jí)關(guān)系。還可以組織一系列與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的主題班會(huì)和參觀實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生喜愛(ài)所學(xué)的專(zhuān)業(yè),熱愛(ài)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)。又如:大學(xué),對(duì)于每一個(gè)新生來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的環(huán)境,他們對(duì)這里充滿了好奇和向往。然而,學(xué)習(xí)、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難,如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等,這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。但是,他們大多數(shù)是獨(dú)生子女,第一次遠(yuǎn)離父母,缺乏獨(dú)立生活的心理準(zhǔn)備與能力,不知如何處理他們不曾經(jīng)歷過(guò)的事情。這時(shí),輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān)心他們。再如:有的學(xué)生迷戀于網(wǎng)上游戲,難以把握學(xué)與玩的尺度,到了走火入魔的地步,白天昏昏沉沉上課,甚至逃課,晚上沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中。怎么辦?要多次主動(dòng)找他談心,擺事例,講道理,談危害,采取說(shuō)服教育的方式開(kāi)導(dǎo)他,并主動(dòng)與其家長(zhǎng)聯(lián)系;同時(shí)要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點(diǎn),有意安排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”,或采用召開(kāi)“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會(huì)等方式,在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他,使他們走出徘徊與迷茫,重新回到課堂。學(xué)生是有潛力的,在他迷茫時(shí),只要有人及時(shí)引導(dǎo)、耐心勸導(dǎo),改變、挽救一個(gè)人是完全可行的。
總之,只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人,做他們的知心朋友,想為他們所思,急為他們所需,為全體學(xué)生辦實(shí)事,做好事,輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。
3、立足本職,自尋輔導(dǎo)員工作的樂(lè)趣。
做輔導(dǎo)員工作,首先是要熱愛(ài)輔導(dǎo)員工作。愛(ài)崗敬業(yè),不愛(ài)怎么敬業(yè)?不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動(dòng)機(jī),但你已經(jīng)在做這項(xiàng)工作,就要忠于這個(gè)職業(yè),具備有一定的承受能力,做好不棄不餒的打算,努力做好工作。在這個(gè)基礎(chǔ)上,尋找當(dāng)輔導(dǎo)員的樂(lè)趣。一是尋找現(xiàn)實(shí)的樂(lè)趣:當(dāng)你付出自己的努力和心血后,你會(huì)獲得成就感。試想,當(dāng)你在課堂上深入淺出地講解某個(gè)問(wèn)題時(shí),看到同學(xué)們那專(zhuān)注的、求知的眼神,你應(yīng)該感覺(jué)到你的價(jià)值所在;當(dāng)聽(tīng)到學(xué)生開(kāi)心地叫聲“老師好!”時(shí),你應(yīng)該感到欣慰;當(dāng)你幫助同學(xué)解決某個(gè)難題,聽(tīng)到學(xué)生由衷地說(shuō)“謝謝”時(shí),你應(yīng)該感覺(jué)到自豪。所以說(shuō),當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯(cuò),我們要珍惜這份職業(yè)。二是思索未來(lái)的樂(lè)趣:十年、二十年后,你的學(xué)生有的當(dāng)了老總,有的成了一方官員,有的是卓有成就的科技工作者等等。當(dāng)你再看見(jiàn)他們時(shí),他們叫你一聲“老師你好”,你會(huì)有什么感覺(jué)?那就是我們輔導(dǎo)員的驕傲和自豪。輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新,用優(yōu)異的成績(jī),為輔導(dǎo)員這個(gè)偉大的職業(yè)增光添彩。
再次,培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志?!币苍S,對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),只要有克服困難的信心,才能取得好的開(kāi)端,而好的開(kāi)端,便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話。在今后的工作中,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為我身處的學(xué)校做貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
由貴州省教育廳主辦、貴州省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)中心承辦的貴州省第六屆高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班于20__年11月15日至11月26日在貴州大學(xué)順利舉行。參加本次培訓(xùn)的有我省37所高等學(xué)校的71名高校輔導(dǎo)員。由貴州大學(xué)學(xué)生處副處長(zhǎng)趙祥倫擔(dān)任班主任。作為六盤(pán)水師范學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員,我有幸參加了本次培訓(xùn),通過(guò)我省大學(xué)生管理各方面的專(zhuān)家學(xué)者的多場(chǎng)專(zhuān)題講座,從中獲取了大量的關(guān)于輔導(dǎo)員工作的知識(shí)、理念,清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名輔導(dǎo)員應(yīng)具備的能力,具體了解了我國(guó)有關(guān)高校輔導(dǎo)員的最新動(dòng)向和政策,真是受益匪淺。我覺(jué)得做好大學(xué)生管理工作要從四個(gè)方面著手:
一、改變觀念是做好大學(xué)生管理工作的首要問(wèn)題。
現(xiàn)在的中國(guó)正處在一個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期,高校職能也由教育行政向提供教育服務(wù)轉(zhuǎn)變。貴州大學(xué)常務(wù)副書(shū)記趙明仁在講座中說(shuō)到,當(dāng)代90后大學(xué)生最新的特點(diǎn)是“高、大、快、強(qiáng)”。所謂高,就是開(kāi)放程度高;所謂大,就是信息量大;所謂快,就是思想變化快;所謂強(qiáng),就是個(gè)體意識(shí)強(qiáng)。最突出的特點(diǎn)是主體性、獨(dú)立性、選擇性和觀點(diǎn)的多樣性。他們與以往青年所不同的鮮明特點(diǎn)是,擁護(hù)改革開(kāi)放,追求成功與富裕。組織協(xié)調(diào)能力、獲取新知識(shí)能力、融入社會(huì)能力更加突出。青年一代這些特點(diǎn)符合社會(huì)現(xiàn)實(shí)要求,符合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。我們輔導(dǎo)員和學(xué)生之間的關(guān)系也要由單純的管理者和被管理者向平等主體轉(zhuǎn)變。在新時(shí)期,要做好當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育工作,輔導(dǎo)員和學(xué)生管理工作者就要首先轉(zhuǎn)變觀念,堅(jiān)持以人為本,以服務(wù)學(xué)生為工作重點(diǎn)。不俯視要平視,不以一個(gè)管理者的身份進(jìn)行說(shuō)教,要以一個(gè)平等者的姿態(tài)進(jìn)行溝通、交流、引導(dǎo)。輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的管理者,也應(yīng)是學(xué)生思想的導(dǎo)師和顧問(wèn),是拓展學(xué)生心靈智慧的人。只有這樣才能使我們的學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
二、健全制度是做好大學(xué)生管理工作的有力實(shí)保障。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)法制的社會(huì),大學(xué)生的法律意識(shí)日益增強(qiáng)。貴州省頻頻發(fā)生大學(xué)生因作弊處罰等原因狀告母校的事件,且此類(lèi)案件中學(xué)校大多敗訴,這使高校的學(xué)生管理工作受到嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這些事件暴露出高校的學(xué)生管理制度的制定缺乏合法性和合理性,且在對(duì)學(xué)生的違紀(jì)處罰過(guò)程中不注意程序的正當(dāng)性,使得高校學(xué)生管理制度對(duì)教師和學(xué)生的權(quán)益保障不利。只有健全合法、合理的高校教學(xué)管理制度,規(guī)范學(xué)生管理處罰程序,建立學(xué)生權(quán)益保護(hù)機(jī)制,才能使高校的大學(xué)生教學(xué)管理工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)得到有效的防范。
此外高校是人員高度集中的場(chǎng)所,由許多隱患,突發(fā)安全事故時(shí)有發(fā)生。高校突發(fā)安全事故的社會(huì)關(guān)注度較高,處理不當(dāng),將對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)造成不良的影響。作為學(xué)生管理工作的實(shí)施者,輔導(dǎo)員更要做好法律風(fēng)險(xiǎn)的防范工作,強(qiáng)化自身的證據(jù)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)生的普法教育,建立突發(fā)事件應(yīng)急機(jī)制,妥善處理突發(fā)事件,避免法律糾紛。健全合理、合法的高校教學(xué)管理制度是依法治校的必然要求。
三、創(chuàng)新工作是做好大學(xué)生管理工作的有效途徑。
如今的大學(xué)生群體有著校園亞文化發(fā)達(dá)、對(duì)新技術(shù)的掌握和使用很快、更加關(guān)注自我發(fā)展和思想價(jià)值觀多元等顯著特點(diǎn)。這對(duì)我們輔導(dǎo)員隊(duì)伍的學(xué)生管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。要做好大學(xué)生的思想政治教育工作和學(xué)生管理工作,要有新思維、新主張、新辦法,要加強(qiáng)各種學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè),豐富大學(xué)生的校園文化,營(yíng)造積極、健康、向上的校園氛圍,通過(guò)學(xué)生活動(dòng)潛移默化的樹(shù)立大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。要大量運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù),深入大學(xué)生的生活,了解他們的所思、所想、所見(jiàn)、所聞,以大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn),用朋友交流的方式對(duì)學(xué)生的思想做正確的引導(dǎo),才能使我們高校的大學(xué)生管理工作收到實(shí)效。
要加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育保障機(jī)制的建設(shè)。加大學(xué)生管理工作的資金投入和配套機(jī)構(gòu)建設(shè)?,F(xiàn)在我省的貴州大學(xué)、貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院、貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院等高校都已建立了心理輔導(dǎo)中心,對(duì)有心理問(wèn)題的學(xué)生盡早進(jìn)行干預(yù)治療,以新的方式有效的解決和防范大學(xué)生心理問(wèn)題造成的各種危害。
四、素質(zhì)教育是做好大學(xué)生管理工作的目標(biāo)要求。
新時(shí)期的大學(xué)教育,其目的是培養(yǎng)有知識(shí)、有技能、有道德的人,促進(jìn)社會(huì)的文明進(jìn)步并保證社會(huì)有序和諧的發(fā)展。因此,我們不僅要教授學(xué)生豐富的文化知識(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生做人的道德品質(zhì),使大學(xué)生“德、智、體、美”全面發(fā)展。不論什么專(zhuān)業(yè)的高等教育,都是綜合全面的教育,大學(xué)生管理工作是整個(gè)綜合教育中不可缺少的部分。在高校教師隊(duì)伍中,輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最為密切和親切的人,要在大學(xué)生管理工作中,以身作則,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,塑造大學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì),使我們高等教育培養(yǎng)的大學(xué)生能夠德才兼?zhèn)?,成為合格的社?huì)主義事業(yè)的接班人。全面貫徹大學(xué)生素質(zhì)教育,不僅是大學(xué)教育的目標(biāo),也是做好大學(xué)生管理工作的過(guò)程要求。
大學(xué)生管理工作是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜且十分重要的工作。作為高校大學(xué)生管理工作的實(shí)施者,輔導(dǎo)員責(zé)任重大。高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,要加強(qiáng)自身理論素質(zhì)學(xué)習(xí),掌握馬克思主義和優(yōu)秀民族思想武裝自己,要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和人生理想,要有對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)心和無(wú)比的耐心,心懷為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格接班人的崇高使命感和責(zé)任感,扎扎實(shí)實(shí)、真真切切地做好做實(shí)高校大學(xué)生思想政治教育工作。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十三
應(yīng)學(xué)生處的要求,就我從事輔導(dǎo)員工作12年做一個(gè)回顧與反思。
一轉(zhuǎn)眼,工作己有19個(gè)年頭,而從事輔導(dǎo)員工作也有12個(gè)年頭了。當(dāng)中有幾年因?yàn)楣ぷ餍枰译x開(kāi)了輔導(dǎo)員崗位,幾年后又回歸。而離開(kāi)輔導(dǎo)員崗位的這幾年,給了我思考的空間,為我再次回歸輔導(dǎo)員崗位,更好地開(kāi)展輔導(dǎo)員工作提供了很大的幫助。
我選擇輔導(dǎo)員這份工作是經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考的。我來(lái)自xx農(nóng)村一個(gè)普通家庭,承載了家庭全部的希望。在我考上大學(xué)后,家庭所能給我的支持,除了東拼西湊的學(xué)費(fèi)外,幾乎再無(wú)其他。在當(dāng)時(shí)那種社會(huì)風(fēng)氣并不是太好的時(shí)候,考上大學(xué)并不意味著就一定能有好工作,很大程度上還取決于你的社會(huì)關(guān)系。考上大學(xué)的那一天,我就在為四年后的工作思考。在我讀大學(xué)期間,輔導(dǎo)員了解到我的家庭情況后,給了我極大的關(guān)心和幫助,給我提供了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。因此,在即將畢業(yè)面臨工作選擇的時(shí)候,我最終選擇輔導(dǎo)員這份工作,準(zhǔn)備用自己所學(xué)到的知識(shí),來(lái)幫助那些需要幫助的大學(xué)生成長(zhǎng)成才。
在我剛開(kāi)始做輔導(dǎo)員的第一階段,也就是20xx-20xx年,我和其他很多輔導(dǎo)員一樣,都在埋頭苦干,處理無(wú)盡的日常事務(wù),與普通的學(xué)生打成一片。在這期間,盡管取得了不少的榮譽(yù),但卻從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)如何才能把輔導(dǎo)員這份工作做得更好,更有意義。20xx年,我調(diào)到了校長(zhǎng)辦公室從事秘書(shū)工作,一直到20xx年底。秘書(shū)工作與輔導(dǎo)員工作內(nèi)容差別非常大,所接觸的人和事相較與輔導(dǎo)員工作則更具全局性。我在努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),以適應(yīng)秘書(shū)工作的同時(shí),也在不停地反思輔導(dǎo)員工作中所遇到的各種問(wèn)題。隨著接觸的面越來(lái)越廣,積累的知識(shí)越來(lái)越多,思考的越來(lái)越深,我發(fā)覺(jué)以前自己所做的輔導(dǎo)員工作只是最最基礎(chǔ)的工作,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到中央對(duì)輔導(dǎo)員工作的要求。還存在很多遺憾和值得改進(jìn)和提高的地方。從20xx年底到現(xiàn)在,我又重新回到輔導(dǎo)員崗位,這使得我前幾年的反思有了用武之地。
經(jīng)過(guò)做秘書(shū)工作這幾年的深入思考,我總結(jié)出了輔導(dǎo)員工作三個(gè)重要抓手。一是任務(wù),二是隊(duì)伍,三是品牌。
輔導(dǎo)員的中心工作是育人。輔導(dǎo)員的工作任務(wù)是黨和國(guó)家賦予我們的使命,必須不折不扣的完成。習(xí)近平在20xx年全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議報(bào)告中又重申了我國(guó)高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,而思想政治工作的中心任務(wù)則是立德樹(shù)人。如何圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才是我們必須牢記的任務(wù)與使命。如何我們的工作偏離了這個(gè)方向,那就是我們的工作失誤甚至失敗。有利于大學(xué)生思想道德修養(yǎng)提升的工作多做,不利于提升的不做;有利于大學(xué)生才能增長(zhǎng)的工作多做,不利于增長(zhǎng)的少做或不做。輔導(dǎo)員的一切工作都應(yīng)圍繞創(chuàng)建有利于大學(xué)生成長(zhǎng)成才的環(huán)境來(lái)開(kāi)展。在實(shí)際工作中,我也緊緊圍繞輔導(dǎo)員的中心工作,在中國(guó)傳統(tǒng)文化在校園的傳承與創(chuàng)新、大學(xué)生社會(huì)公德家庭美德職業(yè)道德、大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)的提升等方面開(kāi)展了一系列工作,取得了較好的成效,也受到了廣大在校生的歡迎。
一支能力素質(zhì)過(guò)硬的輔導(dǎo)員隊(duì)伍是實(shí)現(xiàn)國(guó)家賦予的責(zé)任與使命的關(guān)鍵。必須要建立一支與輔導(dǎo)員責(zé)任與使命相適應(yīng)的輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍。在我剛開(kāi)始第二階段的輔導(dǎo)員工作生涯的時(shí)候,我就在思考怎樣才能帶出一支符合目前需要的隊(duì)伍,來(lái)完成輔導(dǎo)員的使命。在工作中,我根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)理論,結(jié)合團(tuán)隊(duì)成員中每個(gè)人的性格特征及能力特長(zhǎng),與每位輔導(dǎo)員就他們的工作職責(zé)進(jìn)行深入溝通。經(jīng)過(guò)將近兩年的磨合,目前己經(jīng)形成了較為合理的輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì),而且每位輔導(dǎo)員基本上都成為各自領(lǐng)域里的專(zhuān)家里手,取得了較豐碩的成績(jī)。到目前為止,我們這支隊(duì)伍在學(xué)風(fēng)建設(shè)、黨建創(chuàng)新、志愿服務(wù)、職業(yè)規(guī)劃、心理工作等學(xué)生工作的各個(gè)領(lǐng)域都取得了較為突出的成績(jī)。經(jīng)過(guò)這幾年的努力,基本形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過(guò)硬、有較強(qiáng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,能勝任輔導(dǎo)員任務(wù)與使命的隊(duì)伍。
學(xué)生工作品牌是增強(qiáng)思想政治教育工作實(shí)效性的一個(gè)重要抓手。經(jīng)過(guò)多年的觀察與思考,我發(fā)現(xiàn)在我們的學(xué)生思想政治工作中,也存在著馬太效應(yīng)。比如說(shuō),己經(jīng)比較成熟的學(xué)生工作品牌活動(dòng)就能夠吸引更多的學(xué)生參加,而剛剛起步或者說(shuō)是臨時(shí)舉辦的一些學(xué)生活動(dòng),學(xué)生則不太喜歡參加。因此從我第二段輔導(dǎo)員生涯開(kāi)始,我就特別注重學(xué)生工作品牌的創(chuàng)建。到目前為止,經(jīng)過(guò)大家的共同努力,己經(jīng)在志愿服務(wù)、傳統(tǒng)文化、黨建創(chuàng)新、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面形成多個(gè)品牌,而且我們的志愿服務(wù)品牌活動(dòng)獲得了江蘇省輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目二等獎(jiǎng)的佳績(jī),取得了學(xué)校在省輔導(dǎo)員精品項(xiàng)目上的突破。
以上也只是我從事輔導(dǎo)員以來(lái)的一些個(gè)人的觀點(diǎn)。要做好輔導(dǎo)員工作,遠(yuǎn)不止于此。希望我的這些觀點(diǎn),能夠?qū)Υ蠹覐氖螺o導(dǎo)員工作有所啟發(fā),有所幫助,則非常欣慰。
感謝學(xué)生處提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十四
作為輔導(dǎo)員是一種特殊的職業(yè),需要具備良好的溝通能力、關(guān)懷心態(tài)以及專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我有幸從事這個(gè)職業(yè)已有多年,通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我深刻認(rèn)識(shí)到做好輔導(dǎo)員工作的重要性。在這個(gè)過(guò)程中,我不斷追求進(jìn)步和自我完善,形成了一些寶貴的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。
首先,作為輔導(dǎo)員,我們要不斷提高溝通能力。溝通是輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ),也是促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)的重要手段。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)交流,我們可以了解他們的需求和困惑。因此,我們應(yīng)該注重傾聽(tīng)和理解,并善于運(yùn)用有效的溝通方式,如面對(duì)面交談、傾聽(tīng)、反饋等,以確保信息的傳遞和理解的有效性。同時(shí),我們還要通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),提升自己的溝通技巧,如掌握適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)能力、非語(yǔ)言溝通能力等。
其次,作為輔導(dǎo)員,我們要保持關(guān)懷心態(tài)。學(xué)生在青春期面臨著諸多的挑戰(zhàn)和困擾,他們需要得到及時(shí)的關(guān)懷和支持。輔導(dǎo)員應(yīng)該積極關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感和行為變化,并及時(shí)與他們建立良好的信任關(guān)系。我們要尊重學(xué)生的獨(dú)立性和個(gè)人的發(fā)展需求,關(guān)注他們的夢(mèng)想和目標(biāo),并提供幫助和指導(dǎo)。通過(guò)與學(xué)生的深入交流和了解,我們可以更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能和問(wèn)題,從而為他們提供有針對(duì)性的幫助。
第三,作為輔導(dǎo)員,我們要不斷提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人,我們需要不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,以更好地指導(dǎo)學(xué)生。我們應(yīng)該了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn),熟悉心理學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)理論知識(shí),并掌握一些輔導(dǎo)和咨詢技巧。此外,我們還要深入了解學(xué)校的政策和規(guī)定,學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),以便在具體工作中能夠?yàn)閷W(xué)生提供有效的指導(dǎo)和幫助。
第四,作為輔導(dǎo)員,我們要注重自我反思和成長(zhǎng)。在工作中,我們會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難,需要不斷思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我們應(yīng)該審視自己的工作方式和方法,認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并努力改正不足之處。同時(shí),我們還應(yīng)該關(guān)注自己的情緒和心理狀態(tài),保持積極向上的心態(tài),通過(guò)各種方式調(diào)整自己的心理壓力,保持良好的心理健康。
最后,作為輔導(dǎo)員,我們要注重團(tuán)隊(duì)合作。在學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程中,往往需要多方面的支持和幫助。我們應(yīng)該與其他老師和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,分享資源和經(jīng)驗(yàn),共同為學(xué)生的發(fā)展提供更好的環(huán)境和條件。此外,我們還可以參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)和培訓(xùn)活動(dòng),與其他輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí),拓寬自己的視野和思路。
綜上所述,作為一名輔導(dǎo)員,我們需要不斷提高溝通能力,保持關(guān)懷心態(tài),提升專(zhuān)業(yè)知識(shí),注重自我反思和成長(zhǎng),以及注重團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)這些努力,我們可以更好地為學(xué)生提供有效的幫助和支持,為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。這是一項(xiàng)有責(zé)任感和意義的工作,我會(huì)一直堅(jiān)持并不斷努力。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十五
從你們新生入校報(bào)道、學(xué)前教育、軍訓(xùn)、正式上課到現(xiàn)在足足3個(gè)多月了,249位充滿活力的你們走進(jìn)了我的生活。雖然在你們之前,我也完完整整地經(jīng)歷了學(xué)生大學(xué)四年的所有過(guò)程,但面對(duì)你們,我也依然很忐忑很緊張,算一算我和你們之間又多了幾個(gè)代溝,想著怎樣才能走進(jìn)大家、了解大家、幫助大家。今天看到大家所有真誠(chéng)的建議,我心里多了幾份信心,謝謝大家!針對(duì)大家提出的問(wèn)題,我給大家一一解答:
1:話多、啰嗦、管得太多、過(guò)于狠心、不夠通情達(dá)理、要求太嚴(yán)、認(rèn)死理、古板不夠變通。這基本上也是輔導(dǎo)員的通病或者職業(yè)病吧,而這些的根源源于輔導(dǎo)員工作“三高”高風(fēng)險(xiǎn)、高強(qiáng)度和高責(zé)任所帶來(lái)的“焦慮”。因?yàn)槲覀儗?duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)有責(zé)任,這種責(zé)任又常常讓我們受到來(lái)自四面八方的壓力。“焦慮的根源是恐懼”,學(xué)生沒(méi)有按時(shí)歸寢,我們會(huì)擔(dān)心他在外面的安全;學(xué)生長(zhǎng)期曠課掛科,我們會(huì)擔(dān)心他的學(xué)業(yè)是否順利完成;學(xué)生遭遇情感問(wèn)題,我們會(huì)擔(dān)心他是否能經(jīng)得起打擊;學(xué)生人際關(guān)系糟糕,我們會(huì)擔(dān)心他的'性格會(huì)不會(huì)孤僻怪異;學(xué)生出現(xiàn)某些心理問(wèn)題,我們會(huì)擔(dān)心他是否會(huì)有過(guò)激行為等等。這些“焦慮”還來(lái)自于部分學(xué)生對(duì)工作的“不理解”。我們的工作就是要管理大家,在這個(gè)“管”與“被管”的過(guò)程中,就不可能讓所有的人滿意,我們常常會(huì)有進(jìn)退兩難的時(shí)候,也難免要與大家在某些問(wèn)題上發(fā)生摩擦等,我們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)生往往看不到,但一有缺點(diǎn)就會(huì)被學(xué)生放大若干倍。輔導(dǎo)員是做人的工作,而恰恰做人的工作是最難的,一方面我們既要講要求講規(guī)矩,也要融入感化;既要有合理的方法,還要有強(qiáng)大的內(nèi)心;既要成為某個(gè)問(wèn)題的“磚家”,還得需要具備“全能性選手”的實(shí)力。有很多時(shí)候,想想自己一唱黑臉就是四年,這是多么地招人恨啊,我自己也覺(jué)得很挫敗,會(huì)職業(yè)倦怠、會(huì)迷茫、會(huì)有強(qiáng)烈的無(wú)價(jià)值無(wú)意義的虛無(wú)感。每每這個(gè)時(shí)候,我還是鼓勵(lì)自己,如果我都不夠堅(jiān)定和執(zhí)著,我都沒(méi)有激情和信心,我都缺乏正能量,又怎樣帶給大家正能量呢?只要自己堅(jiān)持認(rèn)為是對(duì)大家好的,那總有一天大家會(huì)理解和明白老師的苦心。
請(qǐng)假也要掌握,這些都無(wú)形中跟大家產(chǎn)生了一定的距離感。如果有些時(shí)候生氣說(shuō)的話武斷了點(diǎn),請(qǐng)大家理解,那肯定是對(duì)事不對(duì)人;如果有些時(shí)候回答問(wèn)題不夠耐心,請(qǐng)大家理解,那肯定是我覺(jué)得講了多次大家應(yīng)該知道了;如果有些時(shí)候沒(méi)有走進(jìn)大家的心靈,請(qǐng)大家理解,那肯定是我們給與彼此的時(shí)間和機(jī)會(huì)還不夠;如果有些時(shí)候霞姐的神經(jīng)緊繃了一點(diǎn)、臉上笑容少了一點(diǎn)、眉頭皺了一點(diǎn),請(qǐng)大家理解,那肯定是霞姐的職業(yè)病犯了,你們也想想怎樣來(lái)治治我這個(gè)毛病吧。嚴(yán)格霞姐會(huì)一直堅(jiān)持的,不過(guò)我也會(huì)根據(jù)大家的意見(jiàn),調(diào)整一下工作方式,多給大家在規(guī)則內(nèi)的“自由”,多參加同學(xué)之間的互動(dòng)(有時(shí)候霞姐是很羞澀不好意思)
總之慢慢做到大家提出的有張有弛嘛,希望大家也敞開(kāi)你們的心扉,把你們的問(wèn)題勇敢地暴露給我,不要關(guān)上理解溝通的大門(mén)噢。
大家提的意見(jiàn)中主要集中體現(xiàn)在這兩個(gè)方面,這也是當(dāng)輔導(dǎo)員與學(xué)生之間永恒的話題吧。至于還有其他的小問(wèn)題,比如說(shuō),“有時(shí)候說(shuō)變就變,真是女人心海底針”(估計(jì)是男生提的)“對(duì)男生有意見(jiàn)”(哪有這回事?)“偏心,只給最早認(rèn)識(shí)的同學(xué)機(jī)會(huì)”(慢慢來(lái),大家進(jìn)來(lái)才三個(gè)月而已嘛)“關(guān)于輔導(dǎo)員助理產(chǎn)生一事”(在第6周晚點(diǎn)名班委選舉通知上已經(jīng)說(shuō)明細(xì)則,班委民主產(chǎn)生,對(duì)班委考察1個(gè)月,從班委中產(chǎn)生;如果還有同學(xué)愿意,非常歡迎)“晚點(diǎn)名時(shí)間晚、長(zhǎng)得太長(zhǎng)“(試著精煉簡(jiǎn)潔壓縮)“批評(píng)人不批評(píng)當(dāng)事人、就按到表現(xiàn)好的人罵”(這個(gè)覺(jué)得有點(diǎn)冤枉哈)“準(zhǔn)假更容易些”(大家合理的請(qǐng)假都是給批了滴啦)?!皼](méi)跟輔導(dǎo)員有什么接觸,只是晚點(diǎn)名遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望幾眼”(再多花點(diǎn)時(shí)間跟大家交流做朋友,這一點(diǎn)這三個(gè)月,確實(shí)還做地不夠,主要是精力確實(shí)不夠)。
謝謝所有童鞋開(kāi)誠(chéng)布公的意見(jiàn),有則改之、無(wú)則加勉,借用上周感恩節(jié)錄制視頻說(shuō)的一句話送給大家“在錦城,我最感謝的是我以前和現(xiàn)在所有的學(xué)生們,是你們,給了我工作的激情和靈感;是你們,讓我擁有了做一名學(xué)生輔導(dǎo)員所有的快樂(lè)?!蔽也恢垒o導(dǎo)員工作的未來(lái)的道路還有多長(zhǎng),多艱辛,但有大家的陪伴、鼓勵(lì)、鞭策,一路有你們,謝謝!
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十六
作為高校的一員,每個(gè)學(xué)生都或多或少地與輔導(dǎo)員有著交集。輔導(dǎo)員是學(xué)生成長(zhǎng)道路上的指導(dǎo)者和引導(dǎo)者,承擔(dān)著幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)、生活和心理問(wèn)題的責(zé)任。一個(gè)好的輔導(dǎo)員不僅需要有專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn),更需要擁有愛(ài)心和耐心,傳遞給學(xué)生積極向上的力量,成為最美的輔導(dǎo)員。
第二段:關(guān)于輔導(dǎo)員理論知識(shí)的介紹。
作為一名輔導(dǎo)員,要成為最美的輔導(dǎo)員,首先需要具備扎實(shí)的理論知識(shí)。只有掌握了輔導(dǎo)學(xué)理論,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)。輔導(dǎo)學(xué)理論是輔導(dǎo)員的基礎(chǔ),包括心理學(xué)、教育學(xué)、人際關(guān)系等多方面的知識(shí)。輔導(dǎo)員要善于借鑒這些理論知識(shí),用于實(shí)際工作中,從而更有效地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。
第三段:關(guān)于輔導(dǎo)員實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享。
除了理論知識(shí),輔導(dǎo)員還需積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每位輔導(dǎo)員工作多年后,都會(huì)有屬于自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些經(jīng)驗(yàn)是他們與學(xué)生相處、指導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中積累起來(lái)的。例如,面對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題時(shí),與其簡(jiǎn)單給予安慰,而是需要運(yùn)用合適的心理疏導(dǎo)技巧,幫助學(xué)生真正緩解壓力。這些經(jīng)驗(yàn)可以是與學(xué)生溝通的技巧、解決學(xué)業(yè)問(wèn)題的方法等,并可以通過(guò)分享給其他輔導(dǎo)員,以提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)能力。
第四段:關(guān)于愛(ài)心和耐心的重要性。
作為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,愛(ài)心和耐心是不可或缺的品質(zhì)。輔導(dǎo)員經(jīng)常會(huì)接觸到一些困難的學(xué)生,他們或許性格內(nèi)向、或許家庭環(huán)境復(fù)雜,或許在學(xué)業(yè)上感到困惑。在這樣的情況下,輔導(dǎo)員需要通過(guò)耐心的傾聽(tīng)和關(guān)懷,建立起與學(xué)生之間的信任和互動(dòng),幫助他們走出困境,實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)。同時(shí),輔導(dǎo)員也需要有堅(jiān)定的愛(ài)心,對(duì)學(xué)生充滿信心,給予鼓勵(lì)和支持,讓每個(gè)學(xué)生都能感受到輔導(dǎo)員的關(guān)懷和溫暖。
一個(gè)人,只有擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)、豐富經(jīng)驗(yàn),并用愛(ài)心和耐心去對(duì)待自己的工作,才能成為最美的輔導(dǎo)員。在高校這個(gè)大家庭中,輔導(dǎo)員們默默無(wú)聞地為每個(gè)學(xué)生付出,他們的辛勤付出為學(xué)生的成長(zhǎng)護(hù)航,為學(xué)校的發(fā)展增添光彩。每位輔導(dǎo)員都應(yīng)該以“最美輔導(dǎo)員”為目標(biāo),不斷提高自身的素質(zhì),用真誠(chéng)的心態(tài)去對(duì)待每個(gè)學(xué)生,給予他們最好的幫助和指導(dǎo)。
總結(jié):輔導(dǎo)員的工作是一份充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,但也是一份充滿樂(lè)趣和成就的工作。只有真正將學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)作為己任,用心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,才能成為最美的輔導(dǎo)員。希望每位輔導(dǎo)員都能不斷努力,成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和偉大的榜樣。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十七
剛剛踏入校園的新生是最富朝氣和最具潛力的,他們身上涌動(dòng)著青春的脈搏,跳動(dòng)著青春的旋律。成長(zhǎng)路上,需要夢(mèng)想的引領(lǐng),軍訓(xùn),是他們向夢(mèng)想邁出的第一步。
一聲哨響,軍訓(xùn)開(kāi)始。每天早上5點(diǎn)多起床參加訓(xùn)練,回到寢室休息的時(shí)候已經(jīng)晚上9點(diǎn)以后了。我剛開(kāi)始以為,會(huì)有些學(xué)生抗不住,一下子不能適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練,結(jié)果我還是小看了這群青春洋溢的“95后”,甚至有的是00后,軍訓(xùn)前期,除去身體緣由無(wú)法進(jìn)行軍訓(xùn)的同學(xué)之外,無(wú)一人請(qǐng)假或者主動(dòng)要求休息。雖然同學(xué)們知道軍訓(xùn)會(huì)很苦很枯燥,但他們信心滿滿,決心要在操場(chǎng)奏響一首青春之歌。立正、稍息、齊步、正步、一二一.一二一.軍訓(xùn)場(chǎng)上飄揚(yáng)的是一首首堅(jiān)持剛毅之曲!
軍訓(xùn)是同學(xué)們?nèi)松囊还P財(cái)富,同學(xué)們把獲得財(cái)富后的歡樂(lè)傳遞給了我,我也就有幸擁有了這一筆財(cái)富。通過(guò)這次軍訓(xùn),不但加強(qiáng)了學(xué)生們的體質(zhì),更是磨練了學(xué)生們的`意志,培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)與協(xié)作的精神,養(yǎng)成了不錯(cuò)的生活習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為同學(xué)們搭建了展示于訓(xùn)練的舞臺(tái),是同學(xué)們以樂(lè)觀積極的心態(tài)對(duì)待生活。
軍訓(xùn)是這些學(xué)生人生電影中的重要一幕,是稚嫩的心靈經(jīng)歷的一個(gè)完美轉(zhuǎn)折點(diǎn)。團(tuán)結(jié)協(xié)作、不錯(cuò)習(xí)慣、樂(lè)觀踏實(shí)、積極上進(jìn)和憂患責(zé)任意識(shí),這些不正是完美人生所必備的條件嗎?我相信,經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的同學(xué)必定是終生感恩于這筆無(wú)形財(cái)富的。
“有淚、有歡、有苦,真乃五味具全了,軍訓(xùn)讓我們洗滌去很多的酸甜苦辣,我愿意記得這些軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美好回憶?!边@是學(xué)生們軍訓(xùn)后的總結(jié)摘錄,也是我的同感。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十八
生命中有些東西是用良知譜寫(xiě)的 ,關(guān)于責(zé)任和愛(ài)我也有自己的見(jiàn)解。
從事輔導(dǎo)員工作已三年了,付出、收獲、感動(dòng)、伴隨著生命的每一天。
看到學(xué)生每進(jìn)步一點(diǎn)我的心就微笑一次,使每個(gè)學(xué)生改變作為自己人生的事業(yè),這樣的日子在重復(fù)中成就了教育的偉大。
20xx年4月14日、15日,學(xué)生處組織了為期兩天的輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)。
培訓(xùn)會(huì)上各位輔導(dǎo)員代表各抒己見(jiàn),見(jiàn)解頗深。
會(huì)上謝鵬老師就“如何提高班級(jí)出勤率”給出了好的建議,葛敏老師就“如何提高班級(jí)的過(guò)關(guān)率”做了經(jīng)驗(yàn)介紹,侯文豪老師就“如何做好班級(jí)管理”進(jìn)行了系統(tǒng)的指導(dǎo),張振偉老師的“借勢(shì)”讓大家受益匪淺,其他兄弟部門(mén)也在會(huì)上介紹了相關(guān)工作的配合。
真正的讓我領(lǐng)悟到了輔導(dǎo)員工作的艱辛和偉大,認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員崗位的重要性,讓我更加堅(jiān)定的把這份工作做為一生的事業(yè)來(lái)做,不辜負(fù)學(xué)校和家長(zhǎng)的期望,成就學(xué)生完美的人生。
具體的收獲有以下幾點(diǎn);
1.輔導(dǎo)員應(yīng)具有良好的敬業(yè)精神和高尚的道德情操
輔導(dǎo)員作為學(xué)生最親密的教育者,必須要具有高尚的道德情操,具有誠(chéng)實(shí)、樂(lè)觀、積極、上進(jìn)的精神風(fēng)貌,以影響和感染學(xué)生。
現(xiàn)實(shí)中,學(xué)生輔導(dǎo)員的工作是繁雜而辛苦的,日常工作有些是有形的,更多是無(wú)形的;有些工作是在工作時(shí)間中進(jìn)行的,有許許多多的瑣事是在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行的。
輔導(dǎo)員工作基本沒(méi)有節(jié)假日的概念,一天幾乎24小時(shí)都處于緊張狀態(tài),難以量化計(jì)算,全憑敬業(yè)精神和良心。
因此,要做好學(xué)生工作,輔導(dǎo)員必須具備良好的思想素質(zhì)和崇高的職業(yè)道德。
輔導(dǎo)員本人要對(duì)本職工作充滿熱心、愛(ài)心和責(zé)任心,要不斷提高自身的思想素質(zhì),把輔導(dǎo)員工作作為崇高的事業(yè)用心去做,那么,輔導(dǎo)員的工作就會(huì)有所進(jìn)步、有所發(fā)展、有所作為,就會(huì)贏得社會(huì)的認(rèn)可和學(xué)生的尊重。
2.輔導(dǎo)員應(yīng)具備一定的文化修養(yǎng)
當(dāng)代大學(xué)生思想敏銳、信息靈通、接受新事物快、有強(qiáng)烈的求知欲望和奮發(fā)向上的精神,他們敬仰和崇拜學(xué)識(shí)淵博、成就斐然的人,這就從客觀上要求高校輔導(dǎo)員應(yīng)具有較淵博的知識(shí)和較高的人文素養(yǎng),所以輔導(dǎo)員要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高自身的能力和專(zhuān)業(yè)水平。
3、輔導(dǎo)員應(yīng)具備良好的心理素質(zhì)
如同所有的教師一樣,高校的輔導(dǎo)員自身面臨許多學(xué)習(xí)、工作、生活壓力,同時(shí)還要充當(dāng)大學(xué)生的心理問(wèn)題的'輔導(dǎo)者、心理素質(zhì)的塑造者。
因此高校輔導(dǎo)員具有良好的心理素質(zhì)顯得尤為重要。
90后的學(xué)生都是具有一定個(gè)性的群體、只有站在一定的高度上理解他們、包容他們,才能夠?qū)λ麄兘o予引導(dǎo)和幫助。
4.輔導(dǎo)員應(yīng)具有較強(qiáng)的綜合能力
素質(zhì)能力是以人的生理和心理素質(zhì)為基礎(chǔ),在認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)中形成、發(fā)展的完成某種任務(wù)的能動(dòng)力量,是體力和智力的有機(jī)結(jié)合、物質(zhì)和精神的動(dòng)態(tài)統(tǒng)一。
學(xué)高為師、身正為范,輔導(dǎo)員作為學(xué)生管理的例行者,必須要具備各方面的能力。
包括組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、分析判斷能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。
只有這樣才能對(duì)班級(jí)的每個(gè)學(xué)生分析教育。
形成優(yōu)秀的班集體。
以上是我本次學(xué)習(xí)體會(huì)的一些方面,學(xué)到的東西還有很多,在以后的工作中將實(shí)際應(yīng)用,此次培訓(xùn),我們共同憧憬未來(lái),達(dá)成共識(shí):珍視契機(jī),做學(xué)生生涯發(fā)展的引路人和自身成長(zhǎng)規(guī)劃的主導(dǎo)者;愛(ài)崗敬業(yè),;完善自我,做學(xué)生信服的人生導(dǎo)師和綜合學(xué)生事務(wù)的咨詢師與管理者。
輔導(dǎo)員工作是一份愛(ài)的事業(yè),一個(gè)好的輔導(dǎo)員往往可以影響一批學(xué)生的未來(lái)。
經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)后,我相信在未來(lái)的工作中我們一定不負(fù)眾望 成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn),使我對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)有了更深層次的理解,輔導(dǎo)員不像我們當(dāng)初所想的那么簡(jiǎn)單,通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí),使我明白自己所肩負(fù)的責(zé)任。
學(xué)院為使我們20xx年新進(jìn)的教輔人員能盡快適應(yīng)學(xué)院的管理工作,于8月3日—8月6日,特地為我們開(kāi)辦了輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)班,這次崗前入門(mén)培訓(xùn)雖然時(shí)間短,但內(nèi)容十分豐富,通過(guò)培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
一、 培訓(xùn)使我對(duì)“高校輔導(dǎo)員”這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)
在培訓(xùn)中,幾位學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)都談到了當(dāng)代高校輔導(dǎo)員身肩重任、角色特別這一問(wèn)題。
人們都用這樣的字眼來(lái)形容輔導(dǎo)員:“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的導(dǎo)航員”、“輔導(dǎo)員是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友”、“輔導(dǎo)員是高校學(xué)生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見(jiàn),“輔導(dǎo)員”這個(gè)稱謂包含了許多榮耀而任重道遠(yuǎn)的內(nèi)涵。
然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后,高校輔導(dǎo)員們付出了多少辛勤的汗水。
做為一名新入門(mén)的輔導(dǎo)員,我要向那些長(zhǎng)期在學(xué)生管理工作戰(zhàn)線上辛勤工作的老輔導(dǎo)員們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的青春和才智奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
輔導(dǎo)員是榜樣。
“學(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感,同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,高校輔導(dǎo)員的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,輔導(dǎo)員要真正成為學(xué)生的引路人。
輔導(dǎo)員是管理者。
輔導(dǎo)員要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使學(xué)生管理和教育工作更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
輔導(dǎo)員是朋友。
即所謂的“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)高校輔導(dǎo)員和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后,輔導(dǎo)員是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。
輔導(dǎo)員必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
二、 培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略
在培訓(xùn)中,幾位從事學(xué)生工作多年,管理經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好輔導(dǎo)員的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。
一些老輔導(dǎo)員老師通過(guò)以往的案例給我們做了詳細(xì)的解讀,通過(guò)活生生的案例然我們體會(huì)到,學(xué)生工作無(wú)小事,在今后的工作中我們要始終堅(jiān)持預(yù)防為主的原則,等等。
這一切使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)輔導(dǎo)員,應(yīng)在學(xué)生管理工作中多加思考,適時(shí)改進(jìn)管理方法和策略,爭(zhēng)取精益求精。
三、 培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好輔導(dǎo)員
1、 要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)其它的知識(shí),要做到多而廣、博而精。
此外,我們也要學(xué)習(xí)如何為人處事,輔導(dǎo)員從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考,處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系,那么相對(duì)來(lái)說(shuō),工作起來(lái)就會(huì)方便些。
2、 要學(xué)會(huì)公平。
對(duì)待學(xué)生要講究一視同仁的原則,不偏重特長(zhǎng)生、優(yōu)等生,不歧視貧困生、后進(jìn)生。
應(yīng)講究獎(jiǎng)罰分明,同等對(duì)待。
3、 要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生。
不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,體貼與理解學(xué)生。
讓學(xué)生覺(jué)得你始終是他們中間的一分子,始終是愛(ài)他們的。
4、 要學(xué)會(huì)反思、改進(jìn)。
要想從工作中不斷提高自己的管理水平就少不了這一環(huán)節(jié)。
犯錯(cuò)誤不可怕,可怕的是犯同樣的錯(cuò)誤,只有通過(guò)不斷的反思,發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的問(wèn)題和尚需整改的不足,力爭(zhēng)改進(jìn),精益求精。
以上是我這幾天學(xué)習(xí)的心得體會(huì),我接受了好多同仁的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)到不少理論知識(shí),為今后輔導(dǎo)員工作指明了方向。
現(xiàn)在輔導(dǎo)員這支隊(duì)伍已經(jīng)得到了教育部和學(xué)院的高度重視,給我們創(chuàng)造了很多發(fā)展的平臺(tái)。
我們能做的就是做好自己的本職工作,把這份工作當(dāng)成一份事業(yè),為學(xué)院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇十九
當(dāng)我問(wèn)起學(xué)生的軍訓(xùn)感受時(shí),她們說(shuō):有淚、有歡、有苦。真乃五味俱全了,軍訓(xùn)生活將會(huì)是我生命中的美好回憶。這是學(xué)生們對(duì)這幾天軍訓(xùn)的總結(jié)??粗齻円稽c(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng),作為輔導(dǎo)員助理的我感到了無(wú)比的自豪和驕傲。是啊,這次軍訓(xùn)也讓我再次體驗(yàn)了軍旅生活,讓我同學(xué)生們一起起床,一同吃飯,一同參加訓(xùn)練,一同盼望著每一天的睡覺(jué)鈴,軍訓(xùn)不僅鍛煉了我的意志和身體,更是促進(jìn)了我和學(xué)生們的感情和友誼。雖然軍訓(xùn)中的項(xiàng)目帶給同學(xué)們體力上的辛勞,但它并非真正意義上的磨難。
每天早上不到六點(diǎn)就起床參加訓(xùn)練,剛開(kāi)始,有些學(xué)生抗不住,一下子不能適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練和簡(jiǎn)單的`伙食,再加上陌生的環(huán)境以及想家的情緒,許多學(xué)生跑來(lái)和我哭訴,我和她們聊天,開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)她們,看著她們漸漸地破涕為笑,我深深的了自豪與榮耀,這就是人生的價(jià)值。我鼓勵(lì)學(xué)生萬(wàn)事開(kāi)頭難,只要過(guò)了前三天就會(huì)習(xí)慣和適應(yīng),學(xué)生們很答應(yīng)我無(wú)論如何都會(huì)堅(jiān)持下去,讓我感到很欣慰。
接下來(lái)的日子,找我訴苦的學(xué)生越來(lái)越少,找我分享每天軍訓(xùn)時(shí)發(fā)生的趣事的學(xué)生越來(lái)越多,大家已經(jīng)漸漸適應(yīng)了嚴(yán)格而有素的生活。她們學(xué)會(huì)了分享,學(xué)會(huì)了承擔(dān),更學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)任何困難。
軍訓(xùn)是同學(xué)們?nèi)松囊还P財(cái)富,也是我和同學(xué)們相處的開(kāi)端。軍訓(xùn)的意義對(duì)于我和同學(xué)們都有著極其重要的意義,希望接下來(lái)我能與老師一起帶著班里的同學(xué)們創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇二十
近年來(lái),作為高校教育管理的重要力量,輔導(dǎo)員的工作逐漸受到廣泛關(guān)注。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我有幸擔(dān)任了一段時(shí)間的學(xué)生工作助理,從中學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)輔導(dǎo)員的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這段時(shí)間里,我認(rèn)真觀察、認(rèn)真傾聽(tīng)與師生們的交流,并積極參與各項(xiàng)輔導(dǎo)員工作。以下,我將對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)心得進(jìn)行總結(jié)和體會(huì)。
首先,作為一名輔導(dǎo)員,要始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。輔導(dǎo)員的工作離不開(kāi)知識(shí)和技能的支撐,只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校。我積極參加各類(lèi)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流,通過(guò)學(xué)習(xí)新的理論和方法,提高了自己的輔導(dǎo)能力和專(zhuān)業(yè)水平。我發(fā)現(xiàn),只有保持“終身學(xué)習(xí)”的心態(tài),才能不斷適應(yīng)高校教育的日新月異,才能滿足學(xué)生多樣化的需求。
其次,輔導(dǎo)員要熱情耐心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。學(xué)生是大學(xué)的主體,他們身上蘊(yùn)含著無(wú)窮的潛力和需求。作為輔導(dǎo)員,我們應(yīng)該以真誠(chéng)的態(tài)度傾聽(tīng)他們的困惑、疑慮和期望,給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn),只有真心為學(xué)生著想,尊重學(xué)生的個(gè)人性格和需求,才能建立起良好的師生關(guān)系,才能有效地開(kāi)展工作。
第三,注重溝通和交流在輔導(dǎo)員工作中起著至關(guān)重要的作用。無(wú)論是與學(xué)生之間、還是與教職工之間,交流都是了解需求、解決問(wèn)題的重要途徑。通過(guò)與學(xué)生的對(duì)話,我更加深入地了解到他們的內(nèi)心世界,幫助他們調(diào)節(jié)情緒、面對(duì)困難;與教職工的交流,讓我明確了工作的方向和目標(biāo),并得到了很多寶貴的建議。輔導(dǎo)員的工作需要經(jīng)常面對(duì)各種復(fù)雜的情況,只有善于溝通和交流,才能更好地解決問(wèn)題,為學(xué)生和學(xué)校提供更好的服務(wù)。
第四,輔導(dǎo)員需要具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。輔導(dǎo)員的工作以學(xué)生的全面發(fā)展為中心,因此必須具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。在這段時(shí)間里,我不僅通過(guò)學(xué)習(xí)課堂知識(shí),還積極跟進(jìn)了一些社會(huì)熱點(diǎn)話題和新聞動(dòng)態(tài),為學(xué)生提供更具前瞻性的指導(dǎo)。此外,作為一名輔導(dǎo)員,我還積極參與了學(xué)院組織的各類(lèi)活動(dòng),提高了自己的組織和管理能力。專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的提升,不僅幫助了我更好地開(kāi)展工作,也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)我的信任和尊重。
最后,作為一名輔導(dǎo)員,要有忍耐和堅(jiān)持的精神。輔導(dǎo)員的工作并不容易,需要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心和耐心。面對(duì)學(xué)生的困惑和糾結(jié),我們不能輕易放棄,而是要耐心傾聽(tīng)、給予指導(dǎo),幫助他們解決問(wèn)題。我曾遇到過(guò)一位情緒低落的學(xué)生,通過(guò)與她的交流和開(kāi)導(dǎo),她逐漸走出了困境,重拾了對(duì)生活的信心。正是因?yàn)槲覉?jiān)持著不離不棄的原則,才能對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
總之,從成為一名學(xué)生工作助理以來(lái),我在輔導(dǎo)員工作中學(xué)到了很多。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員是一項(xiàng)既充滿挑戰(zhàn)又充滿成就感的工作,我們要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,耐心傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,注重溝通和交流,提升專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,堅(jiān)持與學(xué)生同行的精神。只有不斷積累經(jīng)驗(yàn),不斷完善自己的工作方式和方法,才能更好地服務(wù)于學(xué)生和學(xué)校,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
輔導(dǎo)員的心得體會(huì)篇二十一
一、案例背景。
小l,男,管理學(xué)院市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)2018級(jí)學(xué)生。該學(xué)生大一下學(xué)期由傳媒與藝術(shù)學(xué)院轉(zhuǎn)入管理學(xué)院,因此與班級(jí)同學(xué)一直有一定距離。專(zhuān)業(yè)差距使該生成績(jī)下降,該生便日漸沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,消耗了自己寶貴的時(shí)間和精力,學(xué)習(xí)成績(jī)一路下滑。至2020年我接手該班時(shí),該生已有十多門(mén)課程不及格,績(jī)點(diǎn)僅為0.65。
二、案例過(guò)程。
針對(duì)該生學(xué)習(xí)成績(jī),我與他進(jìn)行多次談心談話。經(jīng)過(guò)溝通,該生坦言自己不愿堅(jiān)持學(xué)習(xí)的一個(gè)原因便是學(xué)校輔導(dǎo)員換的太勤了,讓他感覺(jué)老師都不能堅(jiān)持自己的工作,他便也不想堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我向他保證,我會(huì)一直陪伴他到畢業(yè),但他必須要好好學(xué)習(xí),我會(huì)好好監(jiān)督他的。他也向我保證不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,學(xué)習(xí)期間用心讀書(shū)。于是,我常常去巡課,看他是否好好上課。起初我有抓到他遲到和曠課,并對(duì)此進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育。后來(lái)該生看我總是巡課,后面再無(wú)遲到曠課情況了,并在上課時(shí)坐在前三排認(rèn)真聽(tīng)講。
在期末考試之前,我督促該生制定好考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,使他明確了所有課程全部及格的目標(biāo)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,我時(shí)常與該生溝通復(fù)習(xí)進(jìn)程,掌握他的復(fù)習(xí)狀態(tài),并且抓住一切機(jī)會(huì)多關(guān)心他。通過(guò)觀察,該生的復(fù)習(xí)情況良好,我積極鼓勵(lì)該生要繼續(xù)努力,不要放松學(xué)習(xí)勁頭,堅(jiān)持到最后。
期末考試結(jié)束后,我及時(shí)了解該生的考試情況。2021年1月,該生成績(jī)一出來(lái)便給我打電話,當(dāng)時(shí)他僅一門(mén)課因作業(yè)交遲未通過(guò),其他都合格了,他與我詳細(xì)分析,保證不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。7月該生大三下學(xué)期所有課程均考試合格,部分課程還取得了85分以上的成績(jī),績(jī)點(diǎn)在2.0以上。我抓住機(jī)會(huì)給予鼓勵(lì),希望他保持這種學(xué)習(xí)勁頭,把之前掛掉課程早日重修,達(dá)到學(xué)校學(xué)位授予要求,順利畢業(yè)。
總之,在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我隨時(shí)觀察他的表現(xiàn),常與他談心,注重從細(xì)節(jié)中關(guān)心、幫助,敦促其實(shí)施每一步學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、
案例反思。
通過(guò)這一案例,使我深刻認(rèn)識(shí)到,輔導(dǎo)員肩負(fù)著育人責(zé)任,要幫助每一個(gè)學(xué)生,特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生,須做到以下幾方面:
1.幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生樹(shù)立信心。事實(shí)上,多數(shù)學(xué)習(xí)困難學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)是缺乏自信的,而自信心對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)十分重要,因此,輔導(dǎo)員要及時(shí)給予他們適當(dāng)表?yè)P(yáng)或自我展示的機(jī)會(huì),以便能夠激發(fā)他們的內(nèi)在潛力,確立起不斷進(jìn)步的信心。
2.幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)困難的成因。我認(rèn)為,影響學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因主要有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題、學(xué)習(xí)意志力薄弱沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等方面。只有找到成因,才能針對(duì)成因制定相應(yīng)的策略,從而真正地幫助那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3.幫助學(xué)生要充滿愛(ài)心,動(dòng)之以情。愛(ài)是一種最有效的教育手段,輔導(dǎo)員是與學(xué)生關(guān)系最親密的老師,可以自己的關(guān)心和愛(ài),溫暖一顆冰冷的心,換來(lái)學(xué)生的認(rèn)同,當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到對(duì)自己的一片愛(ài)心和殷切期望時(shí),他們就會(huì)變得“親其師而信其道”。
總之,輔導(dǎo)員只有在學(xué)生工作中仔細(xì)分析每一位學(xué)生的情況,用心觀察研究,用愛(ài)感化幫助自己的學(xué)生,陪伴學(xué)生,在學(xué)生迷茫松懈時(shí)及時(shí)提醒,嚴(yán)加教育管理,幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才。