心得體會是一種對自己經(jīng)歷的總結(jié)和感悟，能夠讓我們更好地認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的價值。寫心得體會時，要注意語言的簡練、準(zhǔn)確和生動。這些心得體會范文或許可以為您提供一些新鮮的觀點(diǎn)和見解。
小學(xué)生晨讀心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
“戶外晨讀”是我們班級最近開展的一項(xiàng)活動，每天早上我們都會在晨光中前往學(xué)校操場，參加這個有趣而充滿能量的活動。
在戶外晨讀中，我不僅收獲了新知識，也感受到了課外活動的魅力。今天我想分享一下我的戶外晨讀心得體會。
戶外晨讀有其獨(dú)特的意義。在戶外，我們感受到自然的美好和寧靜，呼吸新鮮的空氣，感受朝陽的溫暖。這給我們帶來了無限的力量和活力，使我們更加專注地聽老師講解知識。
同時，戶外晨讀培養(yǎng)了我們的觀察力和生存能力。我們了解到不同時間和不同天氣的特點(diǎn)，提高了我們的應(yīng)變能力。這種特別的晨讀，讓我們更加熱愛生活和學(xué)習(xí)。
戶外晨讀的益處有很多。首先，它可以提高我們學(xué)習(xí)效率和記憶力。在戶外晨讀中，我們呼吸著新鮮的空氣，并感受著自然的美好，輕松愉悅的心情使我們?nèi)菀走M(jìn)入狀態(tài)，專心聽講。
其次，戶外晨讀提高了我們的情緒和身體狀態(tài)。早晨的陽光和新鮮空氣讓我們感到愉悅和舒適。我們也通過戶外晨讀增強(qiáng)了體育鍛煉和運(yùn)動技能。
最后，戶外晨讀有利于我們的身心健康和心理成長。在活動中，我們鍛煉了意志和毅力，不斷挑戰(zhàn)自己。這讓我們更加自信和堅強(qiáng)，更好地應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的一切挑戰(zhàn)。
戶外晨讀的每一次體驗(yàn)都不同，這里我分享一個特別難忘的經(jīng)歷。
這是一個霧蒙蒙的早晨，我們在濛濛的霧氣中前往操場。當(dāng)我們到達(dá)操場時，發(fā)現(xiàn)整個場地都被厚厚的霧迷蓋住了。老師準(zhǔn)時開始了戶外晨讀，我們的視野僅有短短的幾米，在聽老師講解的同時，我們邊聽邊往前走。
由于視線很短，整個晨讀過程中我們都有點(diǎn)擔(dān)心會碰到其他同學(xué)，但恰恰是這種擔(dān)心，讓我們更加專注和小心。最后我們成功完成了這次戶外晨讀，順利地回到了教室，并和同學(xué)們分享了這個有趣的經(jīng)歷。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過這次戶外晨讀，我深深感受到了自然的力量和生命力。在晨光中，我們靜心聆聽，感受自然之美，也感受到自己的生命在不斷成長。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這種收獲和體驗(yàn)都將成為我前行道路上的寶貴財富。
小學(xué)生晨讀心得體會篇二
在現(xiàn)代都市中，晨讀已漸被人們忽略。而在我眼中，晨讀卻蘊(yùn)含著無限的魅力。作為一名小學(xué)生，每天的早晨，我都會到庭院里的空地上參加戶外晨讀活動，這一過程不僅僅是為了完成教師布置的任務(wù)，更重要的是，我在這些晨讀的體驗(yàn)中深刻認(rèn)識到了晨讀的真正內(nèi)涵。
第二段：感悟。
晨讀，是我們學(xué)習(xí)和生活的良好開端。在清晨的陽光下，我們站在空曠的學(xué)校庭院中，肆意呼吸著新鮮空氣。樹葉沙沙作響，風(fēng)吹過臉頰，讓我們的感官重新煥發(fā)出活力。在晨讀的過程中，人們往往會與大自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的親密感，那種沉醉在自然中的感覺，讓人們從艱辛的生活之中找到了自己的真正歸宿。
第三段：體驗(yàn)。
在晨讀的過程中，我感受到了一種與他人共同生活的感覺。每天早晨，孩子們會像一群小燕子一樣聚集在庭院里，拿著書包和作業(yè)簿，認(rèn)真聽取老師的講解。與此同時，家長們也會來到現(xiàn)場，一起為孩子們加油和鼓勵。這種集體的氛圍讓人倍感溫馨，我也在這個過程中收獲了很多朋友和知識。
第四段：收獲。
隨著一天天地進(jìn)行，我不斷地收獲著成功和進(jìn)步的喜悅。在晨讀的過程中，我不僅能夠更好地學(xué)習(xí)，也能夠提高自己的自信心和勇氣，讓我在課堂上和人際關(guān)系中更加得心應(yīng)手。而且，晨讀的金色時間也讓我更加深入地了解了我的心理。在這一過程中，我更加感受到了自己的存在意義，以及對生命的熱愛和理解。
第五段：總結(jié)。
晨讀，是我們學(xué)生的日常生活中不可或缺的部分。在戶外晨讀的過程中，我們體驗(yàn)到了大自然的美好、人際關(guān)系的親密、個人心理的深刻，隨之而來的便是收獲：收獲知識、收獲自信，更加體會到了人生的真諦。因此，我在此呼吁：讓我們都積極參加戶外晨讀活動，體驗(yàn)其中的種種美好，讓自己更快樂、更成長。
小學(xué)生晨讀心得體會篇三
良法善治，民之所向。12月4日，在全社會矚目中，我們迎來了第七個國家憲法日、第三個“憲法宣傳周”。
國家憲法日是11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過設(shè)立的。月4日是中國首個國家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會通過《決定》，提出將這一天定為國家憲法日，到11月1日全國人大常委會表決通過《關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，在社會主義法律體系中處于核心的地位。一切法律都是依據(jù)憲法制定的，憲法是大部分法律的母法。一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。維護(hù)法制的權(quán)威，首先是維護(hù)憲法的權(quán)威。憲法日的確定更是黨和國家對依法治國的堅強(qiáng)決心。憲法序言明確規(guī)定:“全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)?！币虼?，依法治國，首先必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行憲法，樹立和維護(hù)憲法的權(quán)威，保證憲法的貫徹實(shí)施，做到依憲治國。
“國的家住在心里，家的國以和矗立”。我們的國家，因?yàn)楹推剑驗(yàn)楹椭C，屹立在世界民族之林。作為一名中華人民共和國合法公民，我們有責(zé)任去維護(hù)我們祖國的和平、和諧，而作為一名老師，更應(yīng)該去了解，去遵守，去傳播我們國家的憲法。
《中華人民共和國憲法》是我們國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新中國成立以來，我國憲法同黨和人民進(jìn)行的艱苦奮斗和創(chuàng)造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進(jìn)道路和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)緊密相連。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進(jìn)全面依法治國，把憲法擺在全面依法治國十分突出的位置，圍繞憲法提出一系列重大論斷，作出一系列重大部署，推進(jìn)一系列重大工作，引領(lǐng)新時代依憲治國新實(shí)踐，開創(chuàng)新時代依憲治國新局面。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，我國現(xiàn)行憲法是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在深刻總結(jié)我國社會主義革命、建設(shè)、改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上制定和不斷完善的，實(shí)現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，具有強(qiáng)大生命力，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了根本法治保障。
憲法的生命在于實(shí)施。全面貫徹實(shí)施憲法，是建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。黨的十九大報告指出，“加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督”。黨的十九屆四中全會著眼于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提出健全保證憲法全面實(shí)施的體制機(jī)制，并明確保證憲法全面實(shí)施的一系列重要制度措施。本次“憲法宣傳周”活動，以“弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”為主題，結(jié)合貫徹實(shí)施憲法實(shí)踐、結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神深入開展，對于更好發(fā)揮憲法在治國理政中的重大作用，更好發(fā)揮我國國家制度和國家治理體系優(yōu)勢，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。
憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民群眾真誠的信仰。近年來，從設(shè)立國家憲法日、開展“憲法宣傳周”活動到實(shí)行憲法宣誓制度，從實(shí)施憲法規(guī)定的特赦制度到通過立法實(shí)施憲法確立的國家勛章和國家榮譽(yù)稱號制度等，圍繞憲法實(shí)施和監(jiān)督，我們大力弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威、推動憲法實(shí)施、加強(qiáng)憲法監(jiān)督，積累了一系列實(shí)踐成果和工作經(jīng)驗(yàn)，收獲了顯著成效。站在新的起點(diǎn)上，加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神、普及憲法知識，為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營造良好氛圍，就能進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識，使遵守憲法成為全體人民的自覺行動，為全面推進(jìn)依法治國、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動能。
憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威;捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán);保證憲法實(shí)施，就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法，大力弘揚(yáng)憲法精神，我們就一定能讓憲法更加深入人心，樹立憲法權(quán)威，推動全體人民都成為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，更好發(fā)揮憲法的根本法作用，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢保駕護(hù)航。
小學(xué)生晨讀心得體會篇四
12月4日，市教育局組織各中小學(xué)校開展了以“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法”為主題的“憲法晨讀”活動，讓學(xué)生感受憲法的尊嚴(yán)，從而彰顯憲法權(quán)威，弘揚(yáng)憲法精神。
當(dāng)天上午，江山五中將憲法教育融入到升旗儀式當(dāng)中，儀式后校方為每位學(xué)子發(fā)放了《中華人民共和國憲法》紅冊子，學(xué)生們把憲法小冊子緊貼前胸，舉起拳頭進(jìn)行莊嚴(yán)的憲法宣誓活動。
當(dāng)天，教育部在北京設(shè)立主會場，組織全國中小學(xué)生舉行憲法晨讀活動，賀村第一中學(xué)作為分會場，重點(diǎn)收看“學(xué)憲法、講憲法”的直播視頻，其他中小學(xué)校也同步觀看了直播活動。視頻中有四個《憲法》演講，讓學(xué)生印象非常深刻。
賀村第一中學(xué)學(xué)生戴佳茜：“我覺得作為一個在校的學(xué)生，我們更應(yīng)該去尊重憲法，和學(xué)習(xí)憲法，還有學(xué)好國語?！?BR> 賀村第三小學(xué)的學(xué)生跟著直播視頻進(jìn)行憲法晨讀、歌唱《憲法伴我們成長》歌曲，學(xué)生通過跟讀唱，內(nèi)化于心，外化于形，樹立憲法法律意識，養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣。
賀村第三小學(xué)學(xué)生徐金鵬說：“等我完全知道憲法后，我會向身邊的鄰居朋友和爸爸媽媽宣傳憲法，讓他們幫助我協(xié)助我，讓那些原本不知道憲法的人去了解憲法?！?BR> 據(jù)了解，12月2日到8日是《憲法》宣傳周，全市各中小學(xué)校利用升旗儀式、主題班會、社團(tuán)活動、知識竟賽、法治辯論賽等多種渠道，開展豐富多彩的憲法系列主題教育活動，星期五還將開展全市中小學(xué)生演講比賽。
市政府教育督導(dǎo)室專職副主任黃小利說：“我們通過這樣的形式讓活動更生動、更形象，增強(qiáng)影視感，讓青少年感受憲法的尊嚴(yán)。”
小學(xué)生晨讀心得體會篇五
今天，我看了“憲法晨讀”的視頻，看完之后，我有很大的觸動：人生的路是漫長的、坎坷的，在人生路上，我們會經(jīng)受各種風(fēng)雨的考驗(yàn)，所以我們需要撐起一把生命的保護(hù)傘——憲法。
活動中，學(xué)生們共同演唱了教育部政策法規(guī)司、教育部全國教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專門組織譜寫創(chuàng)作的歌曲《憲法伴我們成長》。
第三屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動總決賽的優(yōu)秀選手，小學(xué)組來自山東的金昆、初中組來自北京的葛天宇、高中組來自重慶的王玲玲、高校組來自新疆的全新月也進(jìn)行了精彩的展演。
我在“憲法晨讀”中知道了:有些家庭因?yàn)樨毨Щ蚴瞧渌N.種原因，孩子上不起學(xué)，而憲法圓了無數(shù)渴望讀書卻無可奈何的孩子的夢。
來自重慶市開州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王玲玲說：“是憲法賦予了我平等的受教育權(quán)，我走進(jìn)課堂，學(xué)會了用左手寫字，用左手做一切正常人能做的事情，憲法也讓我走出了大山，讓我知道，山的那邊不止有山，還有我的未來?！?BR> 憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法律保證。它保障了我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)了我國的社會主義民主建設(shè)、推動了我國的社會主義法制建設(shè)。
如果沒有憲法，就回到了占山為王軍閥割據(jù)的時代，如果不民主立憲，如果不尊重憲法，民權(quán)將無從保障，國家發(fā)展也就失去了公民智慧。作為祖國的希望，我們的義務(wù)就是要在這和平安定的城市努力學(xué)習(xí)，將來成為國家棟梁。
只要人人都知法、學(xué)法、守法、用法，我們的社會將會平坦而光明!
小學(xué)生晨讀心得體會篇六
晨讀是一種良好的習(xí)慣，特別是在戶外晨讀，能夠讓我們感受到大自然的美好，強(qiáng)化身體素質(zhì)。我為此難以抑制內(nèi)心的激動，這次與同學(xué)一起在學(xué)校的操場進(jìn)行了戶外晨讀，獲益良多。
第二段：感受大自然的美妙。
清晨的陽光明媚，晨風(fēng)吹拂，讓人感到十分的舒適。一早上來到操場，我們不約而同地感受到大自然的美妙，感受到濕地、花草、蟲鳥和空氣的清新。此時我感覺到心態(tài)平靜，內(nèi)心充滿了感激之情。通過觀察，我看到了它們美麗的模樣，聽到了它們的聲音，從而更好的了解和熱愛大自然。
第三段：增強(qiáng)身體素質(zhì)。
戶外晨讀對于提高身體素質(zhì)是有很大幫助的。在戶外，我們可以處在更加舒適的環(huán)境中，并且呼吸到的空氣質(zhì)量更好。這對于提高身體健康是很重要的。戶外晨讀還可以對肌肉進(jìn)行拉伸，增強(qiáng)體能。這對于體育鍛煉和日常生活都是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)朋友間的默契和團(tuán)結(jié)意識。
戶外晨讀讓我們與同學(xué)更加親近，培養(yǎng)了我們之間的默契和團(tuán)結(jié)意識。當(dāng)我們在晨讀時，同學(xué)之間相互攙扶、相互鼓勵，讓我們感到非常溫馨和融洽。在團(tuán)隊合作中，我們學(xué)會了互相支持與合作，讓我們在日后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第五段：總結(jié)。
戶外晨讀對于我們學(xué)習(xí)和生活的影響是很大的。它能夠讓我們感受到大自然的美好，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)我們之間的默契和團(tuán)結(jié)意識。這些都是非常有益的，對于我們的成長和發(fā)展都將有著重要的意義。因此，我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠堅持戶外晨讀，并且讓更多的同學(xué)加入我們的行列，共同分享戶外晨讀的美好。
小學(xué)生晨讀心得體會篇七
12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國未來的希望。學(xué)校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學(xué)習(xí)法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應(yīng)該知法、學(xué)法、守法，懂法、用法，學(xué)會用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學(xué)法、守法。法律是任何一個公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。學(xué)習(xí)法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、看電視我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀(jì)的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰,這些違紀(jì)違法現(xiàn)象，我們不能視而不見，因?yàn)樗鼤o我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。
可見，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為;同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護(hù)傘，保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智;讓我們與法同行，遠(yuǎn)離脆弱，變得堅強(qiáng);讓我們做個學(xué)法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍(lán)天下茁壯健康、快樂地成長!
在國家憲法日來臨之際，教育部要求各級學(xué)校組織學(xué)生集體晨讀憲法、舉行特別升國旗儀式，并且明確校長要主持一次教職工憲法學(xué)習(xí)活動或者為學(xué)生講授一次憲法教育課。同時表示研究制定開展憲法教育的基本要求，形成科學(xué)的教學(xué)安排和常態(tài)化的教育機(jī)制，明確中小學(xué)憲法教育的專門學(xué)時，并將憲法知識納入中考測試范圍。這些要求，是建立法治國家的基礎(chǔ)。
不久前結(jié)束的xx屆四中全會，把“完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施”，作為全面推進(jìn)依法治國重大任務(wù)中的一個。強(qiáng)調(diào)“堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。”憲法是什么，憲法是國家的根本大法，是法律之母，法中之法。一個國家的所有法律，都不能違背憲法精神，只能在憲法原則框架內(nèi)進(jìn)行制定，絕對不能與之悖離。把建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家，作為推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，就不難看出，憲法是何等重要的法律。
但是，憲法在人們頭腦中的地位，未必達(dá)到了敬畏的高度。日常生活中出現(xiàn)的違憲行為，大都與此不無關(guān)系。造成這種現(xiàn)狀的原因，就有忽視憲法教育的因素。一個人不懂得憲法的性質(zhì)，不了解憲法的內(nèi)容，難免會有出格的言行。所以從小掌握憲法知識，加強(qiáng)憲法意識，這是建設(shè)法治國家基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
有了憲法這個標(biāo)準(zhǔn)，就能從根本上厘清是非的邊界。比如憲法規(guī)定“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度”(憲法第1條)，那么任何詆毀、否定、褻瀆、破壞這個制度的言行，都是違法行為，都應(yīng)受到抵制。比如憲法規(guī)定“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”(憲法第13條)，“公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅”(憲法第39條)。那么任何強(qiáng)拆公民合法住宅的行為，都涉嫌違背根本大法。又比如，憲法規(guī)定“國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度”(憲法第43條)，那些從來不讓員工享受“帶薪休假”的單位，都是對憲法的輕慢。
我們太需要憲法的普及了。日常生活中太多的違憲表現(xiàn)，哪怕有其他法律法規(guī)做借口，都是站不住的，因?yàn)閺姆晌浑A上說，憲法居于至高無上的地位，是全部法律的統(tǒng)領(lǐng)，這就是“憲法”的獨(dú)特內(nèi)蘊(yùn)。只可惜，這個認(rèn)知并不堅實(shí)。故而，從小給孩子根植憲法概念，形成內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰，樹立法律，就是十分重要的了。
12月4日，市教育局組織各中小學(xué)校開展了以“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法”為主題的“憲法晨讀”活動，讓學(xué)生感受憲法的尊嚴(yán)，從而彰顯憲法，弘揚(yáng)憲法精神。
當(dāng)天上午，江山五中將憲法教育融入到升旗儀式當(dāng)中，儀式后校方為每位學(xué)子發(fā)放了《中華人民共和國憲法》紅冊子，學(xué)生們把憲法小冊子緊貼前胸，舉起拳頭進(jìn)行莊嚴(yán)的憲法宣誓活動。
當(dāng)天，教育部在北京設(shè)立主會場，組織全國中小學(xué)生舉行憲法晨讀活動，賀村第一中學(xué)作為分會場，重點(diǎn)收看“學(xué)憲法、講憲法”的直播視頻，其他中小學(xué)校也同步觀看了直播活動。視頻中有四個《憲法》演講，讓學(xué)生印象非常深刻。
賀村第一中學(xué)學(xué)生戴佳茜：“我覺得作為一個在校的學(xué)生，我們更應(yīng)該去尊重憲法，和學(xué)習(xí)憲法，還有學(xué)好國語?！?BR> 賀村第三小學(xué)的學(xué)生跟著直播視頻進(jìn)行憲法晨讀、歌唱《憲法伴我們成長》歌曲，學(xué)生通過跟讀唱，內(nèi)化于心，外化于形，樹立憲法法律意識，養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣。
賀村第三小學(xué)學(xué)生徐金鵬說：“等我完全知道憲法后，我會向身邊的鄰居朋友和爸爸媽媽宣傳憲法，讓他們幫助我協(xié)助我，讓那些原本不知道憲法的人去了解憲法?！?BR> 據(jù)了解，12月2日到8日是《憲法》宣傳周，全市各中小學(xué)校利用升旗儀式、主題班會、社團(tuán)活動、知識竟賽、法治辯論賽等多種渠道，開展豐富多彩的憲法系列主題教育活動，星期五還將開展全市中小學(xué)生演講比賽。
市政府教育督導(dǎo)室專職副主任黃小利說：“我們通過這樣的形式讓活動更生動、更形象，增強(qiáng)影視感，讓青少年感受憲法的尊嚴(yán)?！?BR> 小學(xué)生晨讀心得體會篇八
晨讀社是一個系統(tǒng)性的讀書分享社群，通過每天早上進(jìn)行集體晨讀，在討論中分享各種思想，理念與感悟。作為一名成員，我對晨讀社的體會頗多，以下分五段介紹我的感受與思考。
首先，晨讀社讓我感受到了閱讀的魅力和力量。在這個信息快速流動的時代，我們常常面對信息過載和碎片化的閱讀，在快速閱讀的背后，不得不承認(rèn)我們已經(jīng)失去了仔細(xì)思考和深層理解的能力。而參加晨讀社，每天都有一段時間專注地閱讀，分享著自己的看法和感悟，這讓我深刻地認(rèn)識到了一本好書的重要性和價值，并且逐漸養(yǎng)成了一種漸進(jìn)式的閱讀方式。通過晨讀社的各種書單和讀書會，我也開始更加有針對性地選擇和閱讀書籍，可以說晨讀社讓我重拾了閱讀的激情和樂趣。
其次，晨讀社也讓我更加深刻地了解并尊重了不同的意見和想法。每個人的生活經(jīng)歷、價值觀和認(rèn)知方式都不盡相同，在集體晨讀中，互相分享自己的看法和感受，很容易出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和意見。在這時，我們也可以借此機(jī)會更好地溝通和理解彼此思想，學(xué)會交流和接納不同的觀點(diǎn)。這讓我意識到，尊重他人的想法并不難，只需要心懷善意和虛心聆聽，借鑒其他人的智慧也能夠增加自己的見識和思考。
第三，晨讀社也促進(jìn)了我個人的成長和改變。晨讀社里的書單和話題，涵蓋了各種各樣的領(lǐng)域，如心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等，從這些領(lǐng)域中，我學(xué)到了很多新的知識和思想，這些知識和思想也往往激勵和引導(dǎo)我，在生活和工作中做出更好的選擇。同時，晨讀社里各位朋友的分享和故事，也讓我對人生的理解更加深刻和全面。我變得更有自信和勇氣去面對接下來的挑戰(zhàn)，更加能夠掌握自己的命運(yùn)和未來。
第四，晨讀社也是一個溫馨和諧的社群。在晨讀社，我認(rèn)識了一群十分有趣的朋友，大家都是非常優(yōu)秀的人才，各自從事著不同的職業(yè)和領(lǐng)域，但都有著一顆善良、坦誠和樂觀的心。每次集體晨讀時，也能夠感到互相之間的關(guān)心和照顧，一段段鮮活的經(jīng)歷和情感也讓大家展開了很多愉悅而有意義的對話。這是一種難以言說的感覺，簡直就是智慧和心靈的暴風(fēng)雨，無法抗拒卻也無法避免。
最后，晨讀社也讓我體會到了團(tuán)隊的力量和價值。通過每天的集體晨讀，我們堅持下來，相互鼓勵，不斷提高，達(dá)到了驚人的效果。在共同進(jìn)步的過程中，每個人的自尊和尊嚴(yán)都得到了尊重和體現(xiàn)，我想這正是團(tuán)隊的真正意義所在。在這個群體中，我也找到了志同道合的伙伴，共同為我們的夢想和目標(biāo)而努力，這也是一種價值觀和信念的共同體，也是任何成功的秘訣。
綜上所述，我非常幸運(yùn)和榮幸能夠加入到晨讀社這個大家庭中，享受到這個系統(tǒng)化的讀書分享社區(qū)的種種益處。無論我們在不同的生活和工作領(lǐng)域，都需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，晨讀社就是為了達(dá)到這個目的而存在的。在這里，我們不僅可以汲取書本的智慧，更可以體會到人文的溫情和尊重，讓我們共同用心和感悟去創(chuàng)造一個更加美好的生活和未來。
小學(xué)生晨讀心得體會篇九
晨讀，可以培養(yǎng)學(xué)生語感，口語表達(dá)能力以及促使學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。上學(xué)伊始，每天都會有晨讀課，晨讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的黃金時間：“讀書能給人樂趣，文雅和能力”，“書讀百遍其義自見”。因此，開設(shè)晨讀課是重視朗讀教學(xué)，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
語文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，背誦古詩、文言文等。有時，我們會齊聲誦讀已經(jīng)學(xué)習(xí)過的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國學(xué)名篇誦讀》。但是，只有老師來回巡視和我們一起誦讀的時候，晨讀的效果是最好的，大家都會認(rèn)真的完成誦讀任務(wù)。可是只要老師不盯著，就會有人不好好誦讀，從而未完成應(yīng)該完成的事。
很多時候，我們只是為了完成老師的任務(wù)而背誦。但任務(wù)式的背誦，經(jīng)常會背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個讀的時間。這樣，老師可以給我們做單獨(dú)的輔導(dǎo)，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺得早讀還可以增加一項(xiàng)聽寫，聽寫字詞、古詩詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和常考的古詩句。這樣對于日后的考試，可以做好古詩詞默寫內(nèi)容的準(zhǔn)備。
這一學(xué)期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務(wù)和背誦任務(wù)，雖然背誦過后的古詩詞會因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)而忘記。但是，我發(fā)現(xiàn)自己起立回答問題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點(diǎn)名起來誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內(nèi)容，居然得到了老師的肯定。當(dāng)然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語氣不急不緩這些優(yōu)點(diǎn)以外，也告訴我，我的誦讀沒有很好的讀出感情來。老師說，這個可以通過多讀多練來感受。
我會繼續(xù)堅持，我相信，堅持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十
第一段：引入晨讀的重要性并個人經(jīng)驗(yàn)介紹（200字）
晨讀是每天早晨專心閱讀一段時間的習(xí)慣。我始終堅信，“早讀則一日之計在于晨”，每天都給自己留出時間進(jìn)行晨讀。對我來說，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會在醒來后迅速完成早晨的個人清潔，之后我會找一個安靜的地方，執(zhí)上書本，開始晨讀。這個過程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對心智的積極影響（200字）
晨讀對心智的積極影響是顯而易見的。首先，讀書能開拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過來。其次，晨讀能提升專注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時間，集中精力閱讀，可以訓(xùn)練我們的專注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過閱讀各種不同題材的書籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路。總之，晨讀不僅能夠增加知識，更重要的是開啟心智，為一天的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
第三段：晨讀對情緒的積極影響（200字）
除了對心智的積極影響，晨讀還對情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來。在鬧鈴聲響起后，我第一時間將注意力集中在書本上，這是一種非常平靜和寧靜的狀態(tài)。在這個環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過程中，我會與書中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂和享受。所以，晨讀除了是一種學(xué)習(xí)的過程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）
在我的晨讀過程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會到閱讀的力量。通過每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書中作者所傳達(dá)的思想和智慧。有時，我會被書中的一句話所觸動，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開始晨讀的第一段時間，我會感到不適應(yīng)，無法集中精力。但是隨著時間的推移，耐心和專注力會增強(qiáng)，我能夠安靜地閱讀更長的時間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早上的晨讀使我對學(xué)習(xí)充滿了熱情，我能夠更加主動地學(xué)習(xí)和思考。晨讀不僅開啟了我的心智，也為我今后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)晨讀的重要性（200字）
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對我的心智和情緒都有積極的影響。通過晨讀，我擴(kuò)展了自己的知識面，提升了專注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)砹似届o和快樂。我希望每個人都能夠體驗(yàn)到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長和進(jìn)步吧。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十一
不知不覺晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會到早晨真可謂是一天最美好的時間段，所謂“一年之季在于春，一日之時在于晨。”
早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
在軍訓(xùn)結(jié)束后，就開始了正式的課程，過段時候后就是我們大一新生維持一個月的晨讀，天天跟著師姐和同學(xué)一起去古榕廣場，進(jìn)行英語或者普通話晨讀。
就說說普通話，作為師范生的我普通話是我必考的，通過普通話晨讀，我了解了普通話考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準(zhǔn)備普通話考試。
再說說英語，英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學(xué)好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語言的節(jié)奏感，多朗讀就能使我們都英語更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽力水平，如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持長期晨讀，語感就會不斷增強(qiáng)，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)我的英語語感。
總之，此次陽光晨讀讓我受益良多。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十二
把同一個作家類似題材的.作品一起拿來閱讀比較是件很有意思的事情。幾年后，我重新審視了張愛玲《傾城之戀》和《色·戒》兩本小說，感覺更加深刻。大時代中的人們，尤其是地位微不足道的普通人們，總是無助的。
《傾城之戀》里的白流蘇早年不幸，后來的收場卻是美好的，在混亂中，有無數(shù)家庭失散，也有無數(shù)故事被炸得沒有結(jié)局，只有她的故事如此成功地結(jié)束了。她和愛人范柳原都經(jīng)歷過童年時代的恐慌和奔波，但是這動亂的年代終于讓他們相愛了。在淡水灣的酒店里，如此美好的月亮，是兩個人愛情的見證吧。
《色·戒》同樣是把人物放在大時代背景里刻畫，講述跌宕起伏的故事，但是王佳芝的結(jié)局卻沒有那么美好了。女學(xué)生王佳芝不是一個“壞人”。她為了鏟除漢奸，采取美人計，在同伴安排下把自己的美麗獻(xiàn)給了易先生，她所做的一切都是為了大家信奉的“愛國主義”，但是，她的同伴對她卻產(chǎn)生了歧視和鄙夷。張愛玲筆下的人性向來如此冷淡又深入。
當(dāng)易先生給她戴上鉆石戒指時，王佳芝感到震驚，她終于意識到他真心實(shí)意地愛著她。但是這已經(jīng)晚了。他們的立場決定了這樣一對人兒沒有資格談情說愛。
同是四十年代的故事，有的人得到傳奇般美好的收場，有的人卻葬送了一生。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十三
班主任經(jīng)常會來個“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當(dāng)“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個個乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣啊!
我們班的早讀課，可以說是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學(xué)都是這盤菜的廚師。
星期三的早自習(xí)是語文。不等上課鈴打響，教室里就傳來那種低聲的背書得聲音。不一會兒全班同學(xué)都被這種氣氛感染了，大家都在認(rèn)真地背誦古文。我們在古文中遨游，我們汲取古文的精華，甚至有時候連上課鈴都聽不見。老師進(jìn)來給我們講解課文后教室依然會恢復(fù)到原來書聲瑯瑯的狀態(tài)。當(dāng)然會有一些搞怪的同學(xué)搗亂，這也應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧!
——謹(jǐn)以此篇送給19班的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)在一起。
早上8：00鐘，學(xué)校早讀的鈴聲準(zhǔn)時響起，拉開了一天學(xué)習(xí)時間的序幕，熱鬧非凡的校園安靜了一會，頓時傳出了朗朗的讀書聲。然而，我們班卻依然是鬧哄哄的各種嘈雜聲，有的同學(xué)在玩紙牌，有的同學(xué)在玩陀螺，有的同學(xué)在談天說地，有的同學(xué)在嘻笑打鬧……好像根本沒有人意識到早讀課的開始。正在這時，班主任李老師面帶失望的表情走進(jìn)了教室，把手上的語文書重重地拍在講臺上，大吼一聲“坐好!”一聲驚雷，全班一下子鴉雀無聲。
“八點(diǎn)零六分，八點(diǎn)零七分……”老師站在講臺上一動也不動地報時，“十二分鐘過去了，十二分鐘能干什么?我的女兒十二分鐘能把拼音作業(yè)做完了……”同學(xué)們沉默不語，靜靜地聽著老師的教誨，時間在老師嚴(yán)肅、傷心而又無奈的報時中一分一秒地溜走了。報到二十分鐘時，老師說：“二十分鐘能做什么?我下班后，買菜回家煮飯、炒菜的時間也就20至25分鐘左右?！?BR> “少壯不努力，老大徒傷悲。”我慶幸，我遇到了一位好老師，我更慶幸，我理解了老師的用心和付出!
小學(xué)生晨讀心得體會篇十四
晨讀會是一個早晨集體讀書和分享的活動，它不僅能幫助我們建立讀書的好習(xí)慣，還能豐富我們的知識和啟發(fā)我們的思維。在參加晨讀會的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值。接下來，我將分享我的心得體會。
二、閱讀的力量
在晨讀會中，我們每天都會選擇一本書，并讀一小段文字進(jìn)行分享。這個過程中，我意識到了閱讀的力量。在書的世界里，我能夠與作者產(chǎn)生共鳴，感受到他們的智慧、情感和思考。這些文字給予我力量和啟示，讓我感受到了思想的力量和對生活的思考。通過閱讀，我能夠開拓眼界、豐富內(nèi)涵、擴(kuò)大知識面，成為一個更全面、更有深度的人。
三、集體的力量
晨讀會是一個集體活動，我們在一起讀書、分享思考。與他人一起讀書，不僅能夠拓寬自己的思路，還能夠借助集體的力量，獲得更多的思考和啟發(fā)。在晨讀會中，我發(fā)現(xiàn)不同的人有著不同的讀書體會和思考方式，這讓我更加開闊了眼界。我從他們身上學(xué)到了不同的觀點(diǎn)和思維方式，這對于我的個人成長是非常有益的。而且，與他人分享自己的讀書心得也能夠增加自己的自信心和表達(dá)能力。
四、思維的啟迪
晨讀會并不僅僅是讀書，它更是思維的啟迪。通過和他人交流分享，我能夠從他人的角度看問題，開闊自己的思路。在晨讀會中，我可以和他人討論一本書中的觀點(diǎn)、互相辯論看法，這讓我能夠從不同的角度思考問題，拓寬自己的思維。晨讀會讓我感到思維的碰撞和啟迪，讓我不斷地思考和反思，對于我的思維方式和思考能力有很大的提升。
五、對生活的影響
晨讀會不僅僅是對書的閱讀和思考，它對我的生活也有積極的影響。通過晨讀會，我學(xué)會了如何養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣，每天早晨靜下心來閱讀和思考。這種習(xí)慣讓我的思維更加清晰，對于我日常的學(xué)習(xí)和工作也有很大的幫助。而且，晨讀會還讓我學(xué)會了如何與他人交流分享，增加了我的社交能力。每一次參加晨讀會，都能給我?guī)硪环N深刻的滿足感，對于我的精神生活有著積極的影響。
結(jié)語
晨讀會是我生活中的一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我認(rèn)識到了閱讀的力量，體會到了集體的力量，得到了思維的啟迪，對我的生活有積極的影響。通過晨讀會，我不僅提高了自己的知識水平，還鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。我相信，只要堅持晨讀會，我會變得更加睿智和有內(nèi)涵。同時，我也愿意將我的晨讀會心得體會與更多的人分享，希望能夠激勵更多的人加入到這個有意義的活動中來。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十五
晨讀書是一種非常有益的習(xí)慣，能夠幫助我們開始一天的學(xué)習(xí)和工作，激發(fā)思考和創(chuàng)造力。在過去的幾個月中，我每天早上一起床就讀書，收獲了很多。下面我將分享一下我的晨讀書心得體會。
首先，晨讀書讓我更加專注。早上醒來時，大腦處于清醒和放松狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)這個時候非常容易集中注意力。與晚上讀書相比，早上的大腦更加清醒，我能夠更好地理解和吸收所讀的內(nèi)容。在讀書的過程中，我可以將自己完全沉浸在書中，沒有任何外界的干擾。這種專注讓我能夠更好地理解書中的觀點(diǎn)和思考作者的意圖。
其次，晨讀書讓我更加積極主動。早上讀書的習(xí)慣讓我營造了一個積極的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)我讀到一些鼓舞人心的觀點(diǎn)或者激發(fā)思考的問題時，我會感到內(nèi)心充滿了動力和熱情。這種積極性也漸漸滲透到工作和學(xué)習(xí)的其他方面，讓我更加主動地去思考和解決問題。晨讀的習(xí)慣讓我養(yǎng)成了一種主動追求知識和進(jìn)步的態(tài)度。
第三，晨讀書讓我擁有更多的知識。早上的時間相對較為寬裕，這給了我足夠多的時間來閱讀和學(xué)習(xí)。我可以選擇各種不同的書籍，涉獵各種不同的領(lǐng)域。晨讀讓我接觸了許多我從未涉足過的領(lǐng)域和知識，豐富了我的知識儲備。有時候，我讀到一些有趣而實(shí)用的知識，會想要與身邊的人分享，這也提升了我的社交和溝通能力。
第四，晨讀書讓我思考更深入。早上的時間靜謐而安寧，這是我進(jìn)行深度思考的黃金時段。晨讀讓我在一個安靜的環(huán)境中思考書中的觀點(diǎn)和自己的感悟。我可以把自己的思考和這些觀點(diǎn)對比，找到自己的不足和盲點(diǎn)。這種深度思考也讓我思維更加開闊，對問題有更為全面和深入的理解。
最后，晨讀書培養(yǎng)了我的毅力和堅持力。早起讀書需要一定的毅力和決心，特別是在寒冷的冬天或者懶床的時候。然而，養(yǎng)成了這個習(xí)慣后，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越有耐心和毅力。每一天的晨讀都是一種自我約束和自我教育的過程，我堅信只有堅持不懈，才能取得成果和進(jìn)步。
總結(jié)起來，晨讀書是一種非常有益的習(xí)慣，培養(yǎng)了我更加專注、積極主動、擁有更多知識、思考更加深入和培養(yǎng)了我的毅力和堅持力。通過晨讀，我不僅提升了自己的個人素質(zhì)和能力，也對生活、社會和世界有了更深入的了解。因此，我將繼續(xù)保持這個習(xí)慣，并推薦給身邊的朋友和家人。晨讀書是一種簡單而有效的學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們建立自己的知識體系，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從而更好地投身于工作和學(xué)習(xí)之中。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十六
在朱光潛先生寫《談美》的第三章中，提到了一個詞“移情作用”。仔細(xì)想來，除了在語文答題之外，我們?nèi)粘Ｉ钪泻孟癫⒉辉趺刺岬竭^這類詞匯，但其實(shí)我們常常有這樣的行為。
朱光潛先生就舉了個典例：子非魚，安知魚之樂?魚究竟快樂嗎，這個問題我們也不知道，但是快樂的一定是莊子，因?yàn)槭乔f子把他快樂的心靈外射在了魚的身上，于是便說“是魚樂也”。
除了這個典例之外，還有很多類似的例子。比如，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”我們便覺得竹是寧折不彎，堅韌不拔的;“零落成泥碾作塵，只有香如故?！蔽覀冞呌X得梅是高潔堅貞，鄙薄流俗的;“夕陽西下，斷腸人在天涯?！蔽覀儽阌X得夕陽西下之景讓人想到的應(yīng)是飄零的游子;“江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄?！蔽覀儽阌X得有些離別之意。這些例子在答題時我們叫它托物言志或者借景抒情，我想這與朱光潛先生所說的“移情作用”大致是符合的。
結(jié)尾處朱光潛先生總結(jié)了兩個結(jié)論，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，還要吸收物的姿態(tài)于自我，還要不知不覺地模仿物的形象。
第一個結(jié)論讓我體驗(yàn)最深，非常貼切實(shí)力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一樣?xùn)|西，就拿蒲公英來說，受到拘束的人覺得蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)是多么自由，無拘無束，不免產(chǎn)生向往的心情，而游子見了便聯(lián)想到自己，與蒲公英的種子一樣，天大地大隨遇而安，何處為家呢?于是又心生落寞之感。雖然在此過程中主觀推斷的成分很大，但卻也真實(shí)的反映了一個人的心情。
我們在欣賞一個物或一個景的時候，在不知不覺中就會達(dá)到物我交融的境界，而這種情感的交融在物與我之間相互流通，便是人的生命與宇宙的生命的相遇吧。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十七
醫(yī)院開展晨交班讀書活動以來，感觸確實(shí)很深的，仔細(xì)回想在這一個月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時候會為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時也會禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長的精彩總結(jié)；讀書學(xué)習(xí)是傳遞正能量的一種途徑，用陽光驅(qū)趕黑暗，用播種填補(bǔ)荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動的是楊孝埔院長領(lǐng)學(xué)的莫言的“面向太陽，不問春暖花開”一文。是啊，人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平；會有許多的失落，也會有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間?；蛟S，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時，漸漸萌生出許多對社會、對生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴(yán)重的是會對家庭、對社會產(chǎn)生報復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學(xué)者感慨，“現(xiàn)在的社會，耗精費(fèi)力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會形態(tài)。不知道從何時起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標(biāo)題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)性點(diǎn)贊，有的還來不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容?；叵肫饎偵习鄷r，發(fā)完工資，總是擠出來點(diǎn)錢來，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受啊！可是，“一如俗世，萬般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計較，為孩子上學(xué)補(bǔ)習(xí)忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中
一篇短文，“總有人在路邊問
我，讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝闩惆?，愿我們在晨讀中享受作者的優(yōu)雅博學(xué)，讓我們一起進(jìn)行心靈的觸動、碰撞，愿我們走過的路，都能成為一本“書”。
小學(xué)生晨讀心得體會篇一
第一段：引言（200字）。
“戶外晨讀”是我們班級最近開展的一項(xiàng)活動，每天早上我們都會在晨光中前往學(xué)校操場，參加這個有趣而充滿能量的活動。
在戶外晨讀中，我不僅收獲了新知識，也感受到了課外活動的魅力。今天我想分享一下我的戶外晨讀心得體會。
戶外晨讀有其獨(dú)特的意義。在戶外，我們感受到自然的美好和寧靜，呼吸新鮮的空氣，感受朝陽的溫暖。這給我們帶來了無限的力量和活力，使我們更加專注地聽老師講解知識。
同時，戶外晨讀培養(yǎng)了我們的觀察力和生存能力。我們了解到不同時間和不同天氣的特點(diǎn)，提高了我們的應(yīng)變能力。這種特別的晨讀，讓我們更加熱愛生活和學(xué)習(xí)。
戶外晨讀的益處有很多。首先，它可以提高我們學(xué)習(xí)效率和記憶力。在戶外晨讀中，我們呼吸著新鮮的空氣，并感受著自然的美好，輕松愉悅的心情使我們?nèi)菀走M(jìn)入狀態(tài)，專心聽講。
其次，戶外晨讀提高了我們的情緒和身體狀態(tài)。早晨的陽光和新鮮空氣讓我們感到愉悅和舒適。我們也通過戶外晨讀增強(qiáng)了體育鍛煉和運(yùn)動技能。
最后，戶外晨讀有利于我們的身心健康和心理成長。在活動中，我們鍛煉了意志和毅力，不斷挑戰(zhàn)自己。這讓我們更加自信和堅強(qiáng)，更好地應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中的一切挑戰(zhàn)。
戶外晨讀的每一次體驗(yàn)都不同，這里我分享一個特別難忘的經(jīng)歷。
這是一個霧蒙蒙的早晨，我們在濛濛的霧氣中前往操場。當(dāng)我們到達(dá)操場時，發(fā)現(xiàn)整個場地都被厚厚的霧迷蓋住了。老師準(zhǔn)時開始了戶外晨讀，我們的視野僅有短短的幾米，在聽老師講解的同時，我們邊聽邊往前走。
由于視線很短，整個晨讀過程中我們都有點(diǎn)擔(dān)心會碰到其他同學(xué)，但恰恰是這種擔(dān)心，讓我們更加專注和小心。最后我們成功完成了這次戶外晨讀，順利地回到了教室，并和同學(xué)們分享了這個有趣的經(jīng)歷。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過這次戶外晨讀，我深深感受到了自然的力量和生命力。在晨光中，我們靜心聆聽，感受自然之美，也感受到自己的生命在不斷成長。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這種收獲和體驗(yàn)都將成為我前行道路上的寶貴財富。
小學(xué)生晨讀心得體會篇二
在現(xiàn)代都市中，晨讀已漸被人們忽略。而在我眼中，晨讀卻蘊(yùn)含著無限的魅力。作為一名小學(xué)生，每天的早晨，我都會到庭院里的空地上參加戶外晨讀活動，這一過程不僅僅是為了完成教師布置的任務(wù)，更重要的是，我在這些晨讀的體驗(yàn)中深刻認(rèn)識到了晨讀的真正內(nèi)涵。
第二段：感悟。
晨讀，是我們學(xué)習(xí)和生活的良好開端。在清晨的陽光下，我們站在空曠的學(xué)校庭院中，肆意呼吸著新鮮空氣。樹葉沙沙作響，風(fēng)吹過臉頰，讓我們的感官重新煥發(fā)出活力。在晨讀的過程中，人們往往會與大自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的親密感，那種沉醉在自然中的感覺，讓人們從艱辛的生活之中找到了自己的真正歸宿。
第三段：體驗(yàn)。
在晨讀的過程中，我感受到了一種與他人共同生活的感覺。每天早晨，孩子們會像一群小燕子一樣聚集在庭院里，拿著書包和作業(yè)簿，認(rèn)真聽取老師的講解。與此同時，家長們也會來到現(xiàn)場，一起為孩子們加油和鼓勵。這種集體的氛圍讓人倍感溫馨，我也在這個過程中收獲了很多朋友和知識。
第四段：收獲。
隨著一天天地進(jìn)行，我不斷地收獲著成功和進(jìn)步的喜悅。在晨讀的過程中，我不僅能夠更好地學(xué)習(xí)，也能夠提高自己的自信心和勇氣，讓我在課堂上和人際關(guān)系中更加得心應(yīng)手。而且，晨讀的金色時間也讓我更加深入地了解了我的心理。在這一過程中，我更加感受到了自己的存在意義，以及對生命的熱愛和理解。
第五段：總結(jié)。
晨讀，是我們學(xué)生的日常生活中不可或缺的部分。在戶外晨讀的過程中，我們體驗(yàn)到了大自然的美好、人際關(guān)系的親密、個人心理的深刻，隨之而來的便是收獲：收獲知識、收獲自信，更加體會到了人生的真諦。因此，我在此呼吁：讓我們都積極參加戶外晨讀活動，體驗(yàn)其中的種種美好，讓自己更快樂、更成長。
小學(xué)生晨讀心得體會篇三
良法善治，民之所向。12月4日，在全社會矚目中，我們迎來了第七個國家憲法日、第三個“憲法宣傳周”。
國家憲法日是11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過設(shè)立的。月4日是中國首個國家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會通過《決定》，提出將這一天定為國家憲法日，到11月1日全國人大常委會表決通過《關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。憲法是國家的根本大法，具有最高的法律效力，在社會主義法律體系中處于核心的地位。一切法律都是依據(jù)憲法制定的，憲法是大部分法律的母法。一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。維護(hù)法制的權(quán)威，首先是維護(hù)憲法的權(quán)威。憲法日的確定更是黨和國家對依法治國的堅強(qiáng)決心。憲法序言明確規(guī)定:“全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)?！币虼?，依法治國，首先必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行憲法，樹立和維護(hù)憲法的權(quán)威，保證憲法的貫徹實(shí)施，做到依憲治國。
“國的家住在心里，家的國以和矗立”。我們的國家，因?yàn)楹推剑驗(yàn)楹椭C，屹立在世界民族之林。作為一名中華人民共和國合法公民，我們有責(zé)任去維護(hù)我們祖國的和平、和諧，而作為一名老師，更應(yīng)該去了解，去遵守，去傳播我們國家的憲法。
《中華人民共和國憲法》是我們國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新中國成立以來，我國憲法同黨和人民進(jìn)行的艱苦奮斗和創(chuàng)造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進(jìn)道路和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)緊密相連。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進(jìn)全面依法治國，把憲法擺在全面依法治國十分突出的位置，圍繞憲法提出一系列重大論斷，作出一系列重大部署，推進(jìn)一系列重大工作，引領(lǐng)新時代依憲治國新實(shí)踐，開創(chuàng)新時代依憲治國新局面。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，我國現(xiàn)行憲法是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在深刻總結(jié)我國社會主義革命、建設(shè)、改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上制定和不斷完善的，實(shí)現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，具有強(qiáng)大生命力，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了根本法治保障。
憲法的生命在于實(shí)施。全面貫徹實(shí)施憲法，是建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。黨的十九大報告指出，“加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督”。黨的十九屆四中全會著眼于堅持和完善中國特色社會主義制度、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提出健全保證憲法全面實(shí)施的體制機(jī)制，并明確保證憲法全面實(shí)施的一系列重要制度措施。本次“憲法宣傳周”活動，以“弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”為主題，結(jié)合貫徹實(shí)施憲法實(shí)踐、結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神深入開展，對于更好發(fā)揮憲法在治國理政中的重大作用，更好發(fā)揮我國國家制度和國家治理體系優(yōu)勢，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。
憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民群眾真誠的信仰。近年來，從設(shè)立國家憲法日、開展“憲法宣傳周”活動到實(shí)行憲法宣誓制度，從實(shí)施憲法規(guī)定的特赦制度到通過立法實(shí)施憲法確立的國家勛章和國家榮譽(yù)稱號制度等，圍繞憲法實(shí)施和監(jiān)督，我們大力弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威、推動憲法實(shí)施、加強(qiáng)憲法監(jiān)督，積累了一系列實(shí)踐成果和工作經(jīng)驗(yàn)，收獲了顯著成效。站在新的起點(diǎn)上，加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神、普及憲法知識，為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營造良好氛圍，就能進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識，使遵守憲法成為全體人民的自覺行動，為全面推進(jìn)依法治國、推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動能。
憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威;捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán);保證憲法實(shí)施，就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法，大力弘揚(yáng)憲法精神，我們就一定能讓憲法更加深入人心，樹立憲法權(quán)威，推動全體人民都成為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者，更好發(fā)揮憲法的根本法作用，為實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢保駕護(hù)航。
小學(xué)生晨讀心得體會篇四
12月4日，市教育局組織各中小學(xué)校開展了以“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法”為主題的“憲法晨讀”活動，讓學(xué)生感受憲法的尊嚴(yán)，從而彰顯憲法權(quán)威，弘揚(yáng)憲法精神。
當(dāng)天上午，江山五中將憲法教育融入到升旗儀式當(dāng)中，儀式后校方為每位學(xué)子發(fā)放了《中華人民共和國憲法》紅冊子，學(xué)生們把憲法小冊子緊貼前胸，舉起拳頭進(jìn)行莊嚴(yán)的憲法宣誓活動。
當(dāng)天，教育部在北京設(shè)立主會場，組織全國中小學(xué)生舉行憲法晨讀活動，賀村第一中學(xué)作為分會場，重點(diǎn)收看“學(xué)憲法、講憲法”的直播視頻，其他中小學(xué)校也同步觀看了直播活動。視頻中有四個《憲法》演講，讓學(xué)生印象非常深刻。
賀村第一中學(xué)學(xué)生戴佳茜：“我覺得作為一個在校的學(xué)生，我們更應(yīng)該去尊重憲法，和學(xué)習(xí)憲法，還有學(xué)好國語?！?BR> 賀村第三小學(xué)的學(xué)生跟著直播視頻進(jìn)行憲法晨讀、歌唱《憲法伴我們成長》歌曲，學(xué)生通過跟讀唱，內(nèi)化于心，外化于形，樹立憲法法律意識，養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣。
賀村第三小學(xué)學(xué)生徐金鵬說：“等我完全知道憲法后，我會向身邊的鄰居朋友和爸爸媽媽宣傳憲法，讓他們幫助我協(xié)助我，讓那些原本不知道憲法的人去了解憲法?！?BR> 據(jù)了解，12月2日到8日是《憲法》宣傳周，全市各中小學(xué)校利用升旗儀式、主題班會、社團(tuán)活動、知識竟賽、法治辯論賽等多種渠道，開展豐富多彩的憲法系列主題教育活動，星期五還將開展全市中小學(xué)生演講比賽。
市政府教育督導(dǎo)室專職副主任黃小利說：“我們通過這樣的形式讓活動更生動、更形象，增強(qiáng)影視感，讓青少年感受憲法的尊嚴(yán)。”
小學(xué)生晨讀心得體會篇五
今天，我看了“憲法晨讀”的視頻，看完之后，我有很大的觸動：人生的路是漫長的、坎坷的，在人生路上，我們會經(jīng)受各種風(fēng)雨的考驗(yàn)，所以我們需要撐起一把生命的保護(hù)傘——憲法。
活動中，學(xué)生們共同演唱了教育部政策法規(guī)司、教育部全國教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專門組織譜寫創(chuàng)作的歌曲《憲法伴我們成長》。
第三屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動總決賽的優(yōu)秀選手，小學(xué)組來自山東的金昆、初中組來自北京的葛天宇、高中組來自重慶的王玲玲、高校組來自新疆的全新月也進(jìn)行了精彩的展演。
我在“憲法晨讀”中知道了:有些家庭因?yàn)樨毨Щ蚴瞧渌N.種原因，孩子上不起學(xué)，而憲法圓了無數(shù)渴望讀書卻無可奈何的孩子的夢。
來自重慶市開州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王玲玲說：“是憲法賦予了我平等的受教育權(quán)，我走進(jìn)課堂，學(xué)會了用左手寫字，用左手做一切正常人能做的事情，憲法也讓我走出了大山，讓我知道，山的那邊不止有山，還有我的未來?！?BR> 憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法律保證。它保障了我國的改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)了我國的社會主義民主建設(shè)、推動了我國的社會主義法制建設(shè)。
如果沒有憲法，就回到了占山為王軍閥割據(jù)的時代，如果不民主立憲，如果不尊重憲法，民權(quán)將無從保障，國家發(fā)展也就失去了公民智慧。作為祖國的希望，我們的義務(wù)就是要在這和平安定的城市努力學(xué)習(xí)，將來成為國家棟梁。
只要人人都知法、學(xué)法、守法、用法，我們的社會將會平坦而光明!
小學(xué)生晨讀心得體會篇六
晨讀是一種良好的習(xí)慣，特別是在戶外晨讀，能夠讓我們感受到大自然的美好，強(qiáng)化身體素質(zhì)。我為此難以抑制內(nèi)心的激動，這次與同學(xué)一起在學(xué)校的操場進(jìn)行了戶外晨讀，獲益良多。
第二段：感受大自然的美妙。
清晨的陽光明媚，晨風(fēng)吹拂，讓人感到十分的舒適。一早上來到操場，我們不約而同地感受到大自然的美妙，感受到濕地、花草、蟲鳥和空氣的清新。此時我感覺到心態(tài)平靜，內(nèi)心充滿了感激之情。通過觀察，我看到了它們美麗的模樣，聽到了它們的聲音，從而更好的了解和熱愛大自然。
第三段：增強(qiáng)身體素質(zhì)。
戶外晨讀對于提高身體素質(zhì)是有很大幫助的。在戶外，我們可以處在更加舒適的環(huán)境中，并且呼吸到的空氣質(zhì)量更好。這對于提高身體健康是很重要的。戶外晨讀還可以對肌肉進(jìn)行拉伸，增強(qiáng)體能。這對于體育鍛煉和日常生活都是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)朋友間的默契和團(tuán)結(jié)意識。
戶外晨讀讓我們與同學(xué)更加親近，培養(yǎng)了我們之間的默契和團(tuán)結(jié)意識。當(dāng)我們在晨讀時，同學(xué)之間相互攙扶、相互鼓勵，讓我們感到非常溫馨和融洽。在團(tuán)隊合作中，我們學(xué)會了互相支持與合作，讓我們在日后的學(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第五段：總結(jié)。
戶外晨讀對于我們學(xué)習(xí)和生活的影響是很大的。它能夠讓我們感受到大自然的美好，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)我們之間的默契和團(tuán)結(jié)意識。這些都是非常有益的，對于我們的成長和發(fā)展都將有著重要的意義。因此，我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠堅持戶外晨讀，并且讓更多的同學(xué)加入我們的行列，共同分享戶外晨讀的美好。
小學(xué)生晨讀心得體會篇七
12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀(jì)的少年，是祖國未來的希望。學(xué)校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學(xué)習(xí)法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應(yīng)該知法、學(xué)法、守法，懂法、用法，學(xué)會用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)益。遵紀(jì)守法，我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學(xué)法、守法。法律是任何一個公民都應(yīng)當(dāng)遵守的。我們小學(xué)生更要從小知法，學(xué)法。學(xué)習(xí)法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、看電視我們只有做到知法，學(xué)法，才能知道什么樣的事我們應(yīng)該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學(xué)會用法律武器保護(hù)自己，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識和能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀(jì)的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰,這些違紀(jì)違法現(xiàn)象，我們不能視而不見，因?yàn)樗鼤o我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。
可見，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為;同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護(hù)傘，保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智;讓我們與法同行，遠(yuǎn)離脆弱，變得堅強(qiáng);讓我們做個學(xué)法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍(lán)天下茁壯健康、快樂地成長!
在國家憲法日來臨之際，教育部要求各級學(xué)校組織學(xué)生集體晨讀憲法、舉行特別升國旗儀式，并且明確校長要主持一次教職工憲法學(xué)習(xí)活動或者為學(xué)生講授一次憲法教育課。同時表示研究制定開展憲法教育的基本要求，形成科學(xué)的教學(xué)安排和常態(tài)化的教育機(jī)制，明確中小學(xué)憲法教育的專門學(xué)時，并將憲法知識納入中考測試范圍。這些要求，是建立法治國家的基礎(chǔ)。
不久前結(jié)束的xx屆四中全會，把“完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強(qiáng)憲法實(shí)施”，作為全面推進(jìn)依法治國重大任務(wù)中的一個。強(qiáng)調(diào)“堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。”憲法是什么，憲法是國家的根本大法，是法律之母，法中之法。一個國家的所有法律，都不能違背憲法精神，只能在憲法原則框架內(nèi)進(jìn)行制定，絕對不能與之悖離。把建設(shè)中國特色社會主義法治體系，建設(shè)社會主義法治國家，作為推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，就不難看出，憲法是何等重要的法律。
但是，憲法在人們頭腦中的地位，未必達(dá)到了敬畏的高度。日常生活中出現(xiàn)的違憲行為，大都與此不無關(guān)系。造成這種現(xiàn)狀的原因，就有忽視憲法教育的因素。一個人不懂得憲法的性質(zhì)，不了解憲法的內(nèi)容，難免會有出格的言行。所以從小掌握憲法知識，加強(qiáng)憲法意識，這是建設(shè)法治國家基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
有了憲法這個標(biāo)準(zhǔn)，就能從根本上厘清是非的邊界。比如憲法規(guī)定“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度”(憲法第1條)，那么任何詆毀、否定、褻瀆、破壞這個制度的言行，都是違法行為，都應(yīng)受到抵制。比如憲法規(guī)定“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”(憲法第13條)，“公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅”(憲法第39條)。那么任何強(qiáng)拆公民合法住宅的行為，都涉嫌違背根本大法。又比如，憲法規(guī)定“國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設(shè)施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度”(憲法第43條)，那些從來不讓員工享受“帶薪休假”的單位，都是對憲法的輕慢。
我們太需要憲法的普及了。日常生活中太多的違憲表現(xiàn)，哪怕有其他法律法規(guī)做借口，都是站不住的，因?yàn)閺姆晌浑A上說，憲法居于至高無上的地位，是全部法律的統(tǒng)領(lǐng)，這就是“憲法”的獨(dú)特內(nèi)蘊(yùn)。只可惜，這個認(rèn)知并不堅實(shí)。故而，從小給孩子根植憲法概念，形成內(nèi)心擁護(hù)和真誠信仰，樹立法律，就是十分重要的了。
12月4日，市教育局組織各中小學(xué)校開展了以“尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法”為主題的“憲法晨讀”活動，讓學(xué)生感受憲法的尊嚴(yán)，從而彰顯憲法，弘揚(yáng)憲法精神。
當(dāng)天上午，江山五中將憲法教育融入到升旗儀式當(dāng)中，儀式后校方為每位學(xué)子發(fā)放了《中華人民共和國憲法》紅冊子，學(xué)生們把憲法小冊子緊貼前胸，舉起拳頭進(jìn)行莊嚴(yán)的憲法宣誓活動。
當(dāng)天，教育部在北京設(shè)立主會場，組織全國中小學(xué)生舉行憲法晨讀活動，賀村第一中學(xué)作為分會場，重點(diǎn)收看“學(xué)憲法、講憲法”的直播視頻，其他中小學(xué)校也同步觀看了直播活動。視頻中有四個《憲法》演講，讓學(xué)生印象非常深刻。
賀村第一中學(xué)學(xué)生戴佳茜：“我覺得作為一個在校的學(xué)生，我們更應(yīng)該去尊重憲法，和學(xué)習(xí)憲法，還有學(xué)好國語?！?BR> 賀村第三小學(xué)的學(xué)生跟著直播視頻進(jìn)行憲法晨讀、歌唱《憲法伴我們成長》歌曲，學(xué)生通過跟讀唱，內(nèi)化于心，外化于形，樹立憲法法律意識，養(yǎng)成遵法守法習(xí)慣。
賀村第三小學(xué)學(xué)生徐金鵬說：“等我完全知道憲法后，我會向身邊的鄰居朋友和爸爸媽媽宣傳憲法，讓他們幫助我協(xié)助我，讓那些原本不知道憲法的人去了解憲法?！?BR> 據(jù)了解，12月2日到8日是《憲法》宣傳周，全市各中小學(xué)校利用升旗儀式、主題班會、社團(tuán)活動、知識竟賽、法治辯論賽等多種渠道，開展豐富多彩的憲法系列主題教育活動，星期五還將開展全市中小學(xué)生演講比賽。
市政府教育督導(dǎo)室專職副主任黃小利說：“我們通過這樣的形式讓活動更生動、更形象，增強(qiáng)影視感，讓青少年感受憲法的尊嚴(yán)?！?BR> 小學(xué)生晨讀心得體會篇八
晨讀社是一個系統(tǒng)性的讀書分享社群，通過每天早上進(jìn)行集體晨讀，在討論中分享各種思想，理念與感悟。作為一名成員，我對晨讀社的體會頗多，以下分五段介紹我的感受與思考。
首先，晨讀社讓我感受到了閱讀的魅力和力量。在這個信息快速流動的時代，我們常常面對信息過載和碎片化的閱讀，在快速閱讀的背后，不得不承認(rèn)我們已經(jīng)失去了仔細(xì)思考和深層理解的能力。而參加晨讀社，每天都有一段時間專注地閱讀，分享著自己的看法和感悟，這讓我深刻地認(rèn)識到了一本好書的重要性和價值，并且逐漸養(yǎng)成了一種漸進(jìn)式的閱讀方式。通過晨讀社的各種書單和讀書會，我也開始更加有針對性地選擇和閱讀書籍，可以說晨讀社讓我重拾了閱讀的激情和樂趣。
其次，晨讀社也讓我更加深刻地了解并尊重了不同的意見和想法。每個人的生活經(jīng)歷、價值觀和認(rèn)知方式都不盡相同，在集體晨讀中，互相分享自己的看法和感受，很容易出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)和意見。在這時，我們也可以借此機(jī)會更好地溝通和理解彼此思想，學(xué)會交流和接納不同的觀點(diǎn)。這讓我意識到，尊重他人的想法并不難，只需要心懷善意和虛心聆聽，借鑒其他人的智慧也能夠增加自己的見識和思考。
第三，晨讀社也促進(jìn)了我個人的成長和改變。晨讀社里的書單和話題，涵蓋了各種各樣的領(lǐng)域，如心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等等，從這些領(lǐng)域中，我學(xué)到了很多新的知識和思想，這些知識和思想也往往激勵和引導(dǎo)我，在生活和工作中做出更好的選擇。同時，晨讀社里各位朋友的分享和故事，也讓我對人生的理解更加深刻和全面。我變得更有自信和勇氣去面對接下來的挑戰(zhàn)，更加能夠掌握自己的命運(yùn)和未來。
第四，晨讀社也是一個溫馨和諧的社群。在晨讀社，我認(rèn)識了一群十分有趣的朋友，大家都是非常優(yōu)秀的人才，各自從事著不同的職業(yè)和領(lǐng)域，但都有著一顆善良、坦誠和樂觀的心。每次集體晨讀時，也能夠感到互相之間的關(guān)心和照顧，一段段鮮活的經(jīng)歷和情感也讓大家展開了很多愉悅而有意義的對話。這是一種難以言說的感覺，簡直就是智慧和心靈的暴風(fēng)雨，無法抗拒卻也無法避免。
最后，晨讀社也讓我體會到了團(tuán)隊的力量和價值。通過每天的集體晨讀，我們堅持下來，相互鼓勵，不斷提高，達(dá)到了驚人的效果。在共同進(jìn)步的過程中，每個人的自尊和尊嚴(yán)都得到了尊重和體現(xiàn)，我想這正是團(tuán)隊的真正意義所在。在這個群體中，我也找到了志同道合的伙伴，共同為我們的夢想和目標(biāo)而努力，這也是一種價值觀和信念的共同體，也是任何成功的秘訣。
綜上所述，我非常幸運(yùn)和榮幸能夠加入到晨讀社這個大家庭中，享受到這個系統(tǒng)化的讀書分享社區(qū)的種種益處。無論我們在不同的生活和工作領(lǐng)域，都需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，晨讀社就是為了達(dá)到這個目的而存在的。在這里，我們不僅可以汲取書本的智慧，更可以體會到人文的溫情和尊重，讓我們共同用心和感悟去創(chuàng)造一個更加美好的生活和未來。
小學(xué)生晨讀心得體會篇九
晨讀，可以培養(yǎng)學(xué)生語感，口語表達(dá)能力以及促使學(xué)生養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。上學(xué)伊始，每天都會有晨讀課，晨讀是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的黃金時間：“讀書能給人樂趣，文雅和能力”，“書讀百遍其義自見”。因此，開設(shè)晨讀課是重視朗讀教學(xué)，進(jìn)行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
語文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，背誦古詩、文言文等。有時，我們會齊聲誦讀已經(jīng)學(xué)習(xí)過的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國學(xué)名篇誦讀》。但是，只有老師來回巡視和我們一起誦讀的時候，晨讀的效果是最好的，大家都會認(rèn)真的完成誦讀任務(wù)。可是只要老師不盯著，就會有人不好好誦讀，從而未完成應(yīng)該完成的事。
很多時候，我們只是為了完成老師的任務(wù)而背誦。但任務(wù)式的背誦，經(jīng)常會背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個讀的時間。這樣，老師可以給我們做單獨(dú)的輔導(dǎo)，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺得早讀還可以增加一項(xiàng)聽寫，聽寫字詞、古詩詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和常考的古詩句。這樣對于日后的考試，可以做好古詩詞默寫內(nèi)容的準(zhǔn)備。
這一學(xué)期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務(wù)和背誦任務(wù)，雖然背誦過后的古詩詞會因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)而忘記。但是，我發(fā)現(xiàn)自己起立回答問題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點(diǎn)名起來誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內(nèi)容，居然得到了老師的肯定。當(dāng)然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語氣不急不緩這些優(yōu)點(diǎn)以外，也告訴我，我的誦讀沒有很好的讀出感情來。老師說，這個可以通過多讀多練來感受。
我會繼續(xù)堅持，我相信，堅持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十
第一段：引入晨讀的重要性并個人經(jīng)驗(yàn)介紹（200字）
晨讀是每天早晨專心閱讀一段時間的習(xí)慣。我始終堅信，“早讀則一日之計在于晨”，每天都給自己留出時間進(jìn)行晨讀。對我來說，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會在醒來后迅速完成早晨的個人清潔，之后我會找一個安靜的地方，執(zhí)上書本，開始晨讀。這個過程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對心智的積極影響（200字）
晨讀對心智的積極影響是顯而易見的。首先，讀書能開拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過來。其次，晨讀能提升專注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時間，集中精力閱讀，可以訓(xùn)練我們的專注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過閱讀各種不同題材的書籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路。總之，晨讀不僅能夠增加知識，更重要的是開啟心智，為一天的學(xué)習(xí)和工作做好準(zhǔn)備。
第三段：晨讀對情緒的積極影響（200字）
除了對心智的積極影響，晨讀還對情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來。在鬧鈴聲響起后，我第一時間將注意力集中在書本上，這是一種非常平靜和寧靜的狀態(tài)。在這個環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過程中，我會與書中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂和享受。所以，晨讀除了是一種學(xué)習(xí)的過程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）
在我的晨讀過程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會到閱讀的力量。通過每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書中作者所傳達(dá)的思想和智慧。有時，我會被書中的一句話所觸動，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開始晨讀的第一段時間，我會感到不適應(yīng)，無法集中精力。但是隨著時間的推移，耐心和專注力會增強(qiáng)，我能夠安靜地閱讀更長的時間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天早上的晨讀使我對學(xué)習(xí)充滿了熱情，我能夠更加主動地學(xué)習(xí)和思考。晨讀不僅開啟了我的心智，也為我今后的學(xué)習(xí)生活奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)晨讀的重要性（200字）
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對我的心智和情緒都有積極的影響。通過晨讀，我擴(kuò)展了自己的知識面，提升了專注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)砹似届o和快樂。我希望每個人都能夠體驗(yàn)到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長和進(jìn)步吧。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十一
不知不覺晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會到早晨真可謂是一天最美好的時間段，所謂“一年之季在于春，一日之時在于晨。”
早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強(qiáng)了我的自信心，也讓我的大學(xué)生活變得五彩繽紛和更加的充實(shí)。
在軍訓(xùn)結(jié)束后，就開始了正式的課程，過段時候后就是我們大一新生維持一個月的晨讀，天天跟著師姐和同學(xué)一起去古榕廣場，進(jìn)行英語或者普通話晨讀。
就說說普通話，作為師范生的我普通話是我必考的，通過普通話晨讀，我了解了普通話考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準(zhǔn)備普通話考試。
再說說英語，英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學(xué)好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語言的節(jié)奏感，多朗讀就能使我們都英語更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽力水平，如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持長期晨讀，語感就會不斷增強(qiáng)，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)我的英語語感。
總之，此次陽光晨讀讓我受益良多。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十二
把同一個作家類似題材的.作品一起拿來閱讀比較是件很有意思的事情。幾年后，我重新審視了張愛玲《傾城之戀》和《色·戒》兩本小說，感覺更加深刻。大時代中的人們，尤其是地位微不足道的普通人們，總是無助的。
《傾城之戀》里的白流蘇早年不幸，后來的收場卻是美好的，在混亂中，有無數(shù)家庭失散，也有無數(shù)故事被炸得沒有結(jié)局，只有她的故事如此成功地結(jié)束了。她和愛人范柳原都經(jīng)歷過童年時代的恐慌和奔波，但是這動亂的年代終于讓他們相愛了。在淡水灣的酒店里，如此美好的月亮，是兩個人愛情的見證吧。
《色·戒》同樣是把人物放在大時代背景里刻畫，講述跌宕起伏的故事，但是王佳芝的結(jié)局卻沒有那么美好了。女學(xué)生王佳芝不是一個“壞人”。她為了鏟除漢奸，采取美人計，在同伴安排下把自己的美麗獻(xiàn)給了易先生，她所做的一切都是為了大家信奉的“愛國主義”，但是，她的同伴對她卻產(chǎn)生了歧視和鄙夷。張愛玲筆下的人性向來如此冷淡又深入。
當(dāng)易先生給她戴上鉆石戒指時，王佳芝感到震驚，她終于意識到他真心實(shí)意地愛著她。但是這已經(jīng)晚了。他們的立場決定了這樣一對人兒沒有資格談情說愛。
同是四十年代的故事，有的人得到傳奇般美好的收場，有的人卻葬送了一生。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十三
班主任經(jīng)常會來個“大突襲”，殺得我們措手不及。他“火眼金睛”，一眼就能洞悉我們這幫“孫猴子”的鬼把戲。當(dāng)“緊箍咒”念起，剛剛還伸頭縮頸，生龍活虎的“猴兒們”，個個乖乖“伏法”。嗯，姜還是老的辣啊!
我們班的早讀課，可以說是一道色香味俱全的美味可口的菜。班里的每位同學(xué)都是這盤菜的廚師。
星期三的早自習(xí)是語文。不等上課鈴打響，教室里就傳來那種低聲的背書得聲音。不一會兒全班同學(xué)都被這種氣氛感染了，大家都在認(rèn)真地背誦古文。我們在古文中遨游，我們汲取古文的精華，甚至有時候連上課鈴都聽不見。老師進(jìn)來給我們講解課文后教室依然會恢復(fù)到原來書聲瑯瑯的狀態(tài)。當(dāng)然會有一些搞怪的同學(xué)搗亂，這也應(yīng)該是這道菜里的一點(diǎn)調(diào)味劑吧!
——謹(jǐn)以此篇送給19班的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)在一起。
早上8：00鐘，學(xué)校早讀的鈴聲準(zhǔn)時響起，拉開了一天學(xué)習(xí)時間的序幕，熱鬧非凡的校園安靜了一會，頓時傳出了朗朗的讀書聲。然而，我們班卻依然是鬧哄哄的各種嘈雜聲，有的同學(xué)在玩紙牌，有的同學(xué)在玩陀螺，有的同學(xué)在談天說地，有的同學(xué)在嘻笑打鬧……好像根本沒有人意識到早讀課的開始。正在這時，班主任李老師面帶失望的表情走進(jìn)了教室，把手上的語文書重重地拍在講臺上，大吼一聲“坐好!”一聲驚雷，全班一下子鴉雀無聲。
“八點(diǎn)零六分，八點(diǎn)零七分……”老師站在講臺上一動也不動地報時，“十二分鐘過去了，十二分鐘能干什么?我的女兒十二分鐘能把拼音作業(yè)做完了……”同學(xué)們沉默不語，靜靜地聽著老師的教誨，時間在老師嚴(yán)肅、傷心而又無奈的報時中一分一秒地溜走了。報到二十分鐘時，老師說：“二十分鐘能做什么?我下班后，買菜回家煮飯、炒菜的時間也就20至25分鐘左右?！?BR> “少壯不努力，老大徒傷悲。”我慶幸，我遇到了一位好老師，我更慶幸，我理解了老師的用心和付出!
小學(xué)生晨讀心得體會篇十四
晨讀會是一個早晨集體讀書和分享的活動，它不僅能幫助我們建立讀書的好習(xí)慣，還能豐富我們的知識和啟發(fā)我們的思維。在參加晨讀會的過程中，我深刻體會到了它的重要性和價值。接下來，我將分享我的心得體會。
二、閱讀的力量
在晨讀會中，我們每天都會選擇一本書，并讀一小段文字進(jìn)行分享。這個過程中，我意識到了閱讀的力量。在書的世界里，我能夠與作者產(chǎn)生共鳴，感受到他們的智慧、情感和思考。這些文字給予我力量和啟示，讓我感受到了思想的力量和對生活的思考。通過閱讀，我能夠開拓眼界、豐富內(nèi)涵、擴(kuò)大知識面，成為一個更全面、更有深度的人。
三、集體的力量
晨讀會是一個集體活動，我們在一起讀書、分享思考。與他人一起讀書，不僅能夠拓寬自己的思路，還能夠借助集體的力量，獲得更多的思考和啟發(fā)。在晨讀會中，我發(fā)現(xiàn)不同的人有著不同的讀書體會和思考方式，這讓我更加開闊了眼界。我從他們身上學(xué)到了不同的觀點(diǎn)和思維方式，這對于我的個人成長是非常有益的。而且，與他人分享自己的讀書心得也能夠增加自己的自信心和表達(dá)能力。
四、思維的啟迪
晨讀會并不僅僅是讀書，它更是思維的啟迪。通過和他人交流分享，我能夠從他人的角度看問題，開闊自己的思路。在晨讀會中，我可以和他人討論一本書中的觀點(diǎn)、互相辯論看法，這讓我能夠從不同的角度思考問題，拓寬自己的思維。晨讀會讓我感到思維的碰撞和啟迪，讓我不斷地思考和反思，對于我的思維方式和思考能力有很大的提升。
五、對生活的影響
晨讀會不僅僅是對書的閱讀和思考，它對我的生活也有積極的影響。通過晨讀會，我學(xué)會了如何養(yǎng)成一個良好的讀書習(xí)慣，每天早晨靜下心來閱讀和思考。這種習(xí)慣讓我的思維更加清晰，對于我日常的學(xué)習(xí)和工作也有很大的幫助。而且，晨讀會還讓我學(xué)會了如何與他人交流分享，增加了我的社交能力。每一次參加晨讀會，都能給我?guī)硪环N深刻的滿足感，對于我的精神生活有著積極的影響。
結(jié)語
晨讀會是我生活中的一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我認(rèn)識到了閱讀的力量，體會到了集體的力量，得到了思維的啟迪，對我的生活有積極的影響。通過晨讀會，我不僅提高了自己的知識水平，還鍛煉了自己的思考和表達(dá)能力。我相信，只要堅持晨讀會，我會變得更加睿智和有內(nèi)涵。同時，我也愿意將我的晨讀會心得體會與更多的人分享，希望能夠激勵更多的人加入到這個有意義的活動中來。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十五
晨讀書是一種非常有益的習(xí)慣，能夠幫助我們開始一天的學(xué)習(xí)和工作，激發(fā)思考和創(chuàng)造力。在過去的幾個月中，我每天早上一起床就讀書，收獲了很多。下面我將分享一下我的晨讀書心得體會。
首先，晨讀書讓我更加專注。早上醒來時，大腦處于清醒和放松狀態(tài)，我發(fā)現(xiàn)這個時候非常容易集中注意力。與晚上讀書相比，早上的大腦更加清醒，我能夠更好地理解和吸收所讀的內(nèi)容。在讀書的過程中，我可以將自己完全沉浸在書中，沒有任何外界的干擾。這種專注讓我能夠更好地理解書中的觀點(diǎn)和思考作者的意圖。
其次，晨讀書讓我更加積極主動。早上讀書的習(xí)慣讓我營造了一個積極的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)我讀到一些鼓舞人心的觀點(diǎn)或者激發(fā)思考的問題時，我會感到內(nèi)心充滿了動力和熱情。這種積極性也漸漸滲透到工作和學(xué)習(xí)的其他方面，讓我更加主動地去思考和解決問題。晨讀的習(xí)慣讓我養(yǎng)成了一種主動追求知識和進(jìn)步的態(tài)度。
第三，晨讀書讓我擁有更多的知識。早上的時間相對較為寬裕，這給了我足夠多的時間來閱讀和學(xué)習(xí)。我可以選擇各種不同的書籍，涉獵各種不同的領(lǐng)域。晨讀讓我接觸了許多我從未涉足過的領(lǐng)域和知識，豐富了我的知識儲備。有時候，我讀到一些有趣而實(shí)用的知識，會想要與身邊的人分享，這也提升了我的社交和溝通能力。
第四，晨讀書讓我思考更深入。早上的時間靜謐而安寧，這是我進(jìn)行深度思考的黃金時段。晨讀讓我在一個安靜的環(huán)境中思考書中的觀點(diǎn)和自己的感悟。我可以把自己的思考和這些觀點(diǎn)對比，找到自己的不足和盲點(diǎn)。這種深度思考也讓我思維更加開闊，對問題有更為全面和深入的理解。
最后，晨讀書培養(yǎng)了我的毅力和堅持力。早起讀書需要一定的毅力和決心，特別是在寒冷的冬天或者懶床的時候。然而，養(yǎng)成了這個習(xí)慣后，我發(fā)現(xiàn)自己變得越來越有耐心和毅力。每一天的晨讀都是一種自我約束和自我教育的過程，我堅信只有堅持不懈，才能取得成果和進(jìn)步。
總結(jié)起來，晨讀書是一種非常有益的習(xí)慣，培養(yǎng)了我更加專注、積極主動、擁有更多知識、思考更加深入和培養(yǎng)了我的毅力和堅持力。通過晨讀，我不僅提升了自己的個人素質(zhì)和能力，也對生活、社會和世界有了更深入的了解。因此，我將繼續(xù)保持這個習(xí)慣，并推薦給身邊的朋友和家人。晨讀書是一種簡單而有效的學(xué)習(xí)方法，它能夠幫助我們建立自己的知識體系，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，從而更好地投身于工作和學(xué)習(xí)之中。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十六
在朱光潛先生寫《談美》的第三章中，提到了一個詞“移情作用”。仔細(xì)想來，除了在語文答題之外，我們?nèi)粘Ｉ钪泻孟癫⒉辉趺刺岬竭^這類詞匯，但其實(shí)我們常常有這樣的行為。
朱光潛先生就舉了個典例：子非魚，安知魚之樂?魚究竟快樂嗎，這個問題我們也不知道，但是快樂的一定是莊子，因?yàn)槭乔f子把他快樂的心靈外射在了魚的身上，于是便說“是魚樂也”。
除了這個典例之外，還有很多類似的例子。比如，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”我們便覺得竹是寧折不彎，堅韌不拔的;“零落成泥碾作塵，只有香如故?！蔽覀冞呌X得梅是高潔堅貞，鄙薄流俗的;“夕陽西下，斷腸人在天涯?！蔽覀儽阌X得夕陽西下之景讓人想到的應(yīng)是飄零的游子;“江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄?！蔽覀儽阌X得有些離別之意。這些例子在答題時我們叫它托物言志或者借景抒情，我想這與朱光潛先生所說的“移情作用”大致是符合的。
結(jié)尾處朱光潛先生總結(jié)了兩個結(jié)論，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，還要吸收物的姿態(tài)于自我，還要不知不覺地模仿物的形象。
第一個結(jié)論讓我體驗(yàn)最深，非常貼切實(shí)力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一樣?xùn)|西，就拿蒲公英來說，受到拘束的人覺得蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)是多么自由，無拘無束，不免產(chǎn)生向往的心情，而游子見了便聯(lián)想到自己，與蒲公英的種子一樣，天大地大隨遇而安，何處為家呢?于是又心生落寞之感。雖然在此過程中主觀推斷的成分很大，但卻也真實(shí)的反映了一個人的心情。
我們在欣賞一個物或一個景的時候，在不知不覺中就會達(dá)到物我交融的境界，而這種情感的交融在物與我之間相互流通，便是人的生命與宇宙的生命的相遇吧。
小學(xué)生晨讀心得體會篇十七
醫(yī)院開展晨交班讀書活動以來，感觸確實(shí)很深的，仔細(xì)回想在這一個月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時候會為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時也會禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長的精彩總結(jié)；讀書學(xué)習(xí)是傳遞正能量的一種途徑，用陽光驅(qū)趕黑暗，用播種填補(bǔ)荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動的是楊孝埔院長領(lǐng)學(xué)的莫言的“面向太陽，不問春暖花開”一文。是啊，人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平；會有許多的失落，也會有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間?；蛟S，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時，漸漸萌生出許多對社會、對生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴(yán)重的是會對家庭、對社會產(chǎn)生報復(fù)的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導(dǎo)的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學(xué)者感慨，“現(xiàn)在的社會，耗精費(fèi)力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會形態(tài)。不知道從何時起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標(biāo)題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標(biāo)題進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)性點(diǎn)贊，有的還來不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容?；叵肫饎偵习鄷r，發(fā)完工資，總是擠出來點(diǎn)錢來，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受啊！可是，“一如俗世，萬般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計較，為孩子上學(xué)補(bǔ)習(xí)忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中
一篇短文，“總有人在路邊問
我，讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝闩惆?，愿我們在晨讀中享受作者的優(yōu)雅博學(xué)，讓我們一起進(jìn)行心靈的觸動、碰撞，愿我們走過的路，都能成為一本“書”。