教案是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，它詳細(xì)規(guī)定了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容，是教師進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)。每一堂課都需要有一份教案來指導(dǎo)教師的教學(xué)行為，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果更好。教案的編寫過程中，需要注重對(duì)學(xué)生的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式的培養(yǎng)。接下來，我們將為大家介紹一份優(yōu)秀的教案，希望能給大家?guī)韱⑹尽?BR> 小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇一
自然災(zāi)難是無情的，許多人的生命都是喪生于自然災(zāi)難，其中特殊是地震的破壞性，這次班會(huì)我們就來熟悉一下地震，也盼望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃命的方法。
【教學(xué)目的】。
1、通過這次班會(huì)，讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)峻災(zāi)難。
2、讓學(xué)生了解并把握一些地震的根本學(xué)問，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不驚慌，到安全的地方躲避。
3、增加學(xué)生自我愛護(hù)的意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量，有利于學(xué)生的安康成長。
【教學(xué)預(yù)備】視頻播放，ppt課件。
【教學(xué)過程】。
20xx年的5月12日就這樣寫入了歷史，當(dāng)天十四時(shí)二十八分，突如其來的汶川8.0級(jí)地震，震驚了汶川，震驚了億萬國人的心。一個(gè)個(gè)漂亮的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘?jiān)?。沉痛?瞬間，傷心的數(shù)字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
1、地震前應(yīng)做哪些預(yù)備?
學(xué)習(xí)地震根本急救學(xué)問，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng);備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻(承重墻)四周，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散預(yù)備?
清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。熟識(shí)四周環(huán)境，了解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路線準(zhǔn)時(shí)疏散。
1、地震時(shí)的避震原則是什么?
(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后快速撤離。)。
2、地震時(shí)怎樣自救?(先讓學(xué)生爭(zhēng)論溝通，再做補(bǔ)充和總結(jié)。)。
只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊愛護(hù)頭部。
2、在平房沖出房屋到空曠地帶，假如來不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。
3、在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、貯存室等小開間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)震過后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道，千萬不要坐電梯。
4、在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在教師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛護(hù)頭部。留意避開高大建筑物或危急物。
5、在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。
6、一旦震驚停頓，就要快速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立生存信念，鎮(zhèn)靜冷靜。首先挪開頭部四周的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾鸢l(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能掌握自己的心情、休息，等待救援人員到來。假如受傷，要用簡(jiǎn)易的方法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)省飲食，防震包的水和食品肯定要節(jié)省使用，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采納敲擊水管的方法。
1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是生疏人，以免錯(cuò)過救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年?？墒顾麄兛焖僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。先救簡(jiǎn)單救的人。可加快救人速度，盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。
3、接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。留意分清支撐物與一般埋壓物，不行破壞原有的支撐條件，以免對(duì)人員造成新的損害。首先暴露被埋壓者頭部，去除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不行強(qiáng)拉硬拖，避開使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避開強(qiáng)光的刺激。不行突然承受大量新奇空氣，不行一次進(jìn)食過多。避開被救人員心情過于感動(dòng)。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇二
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得地震防護(hù)學(xué)問及防（其它）災(zāi)難小常識(shí)。
2、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。
活動(dòng)過程：
地震是威逼人類安全的一種嚴(yán)峻自然災(zāi)難。那些曾發(fā)生在居民區(qū)，尤其是人口稠密、經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)的大地震，給社會(huì)造成了巨大的災(zāi)難，使不少人心理上蒙上一層恐驚地震的陰影，甚至談?wù)鹕?。一次地震，從感覺到震驚到房屋倒塌，通常僅有十幾秒的時(shí)間。在這十幾秒的時(shí)間里，無論是跑出去還是就地躲避，都要快速實(shí)行措施，不要遲疑，以免在遲疑中丟失生存的時(shí)機(jī)。（閱歷）證明，震時(shí)就地躲避，震后快速撤離到安全的地方，是應(yīng)急避震中較好的方法。避震時(shí)要重點(diǎn)愛護(hù)好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。
1.地下水特別：井水是個(gè)寶，前兆來得早。
無（雨水）質(zhì)渾，天旱井水冒。
水位變化大，翻花冒氣泡。
有的變顏色，有的變味道。
2.動(dòng)物特別：震前動(dòng)物有預(yù)兆，親密監(jiān)視最重要。
騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。
冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。
3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震報(bào)。
臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。
大震將至要堅(jiān)決，快速行動(dòng)快避險(xiǎn)。
1、在家中或辦公室，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺(tái)、牢固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等簡(jiǎn)單構(gòu)成三角區(qū)的地方，要留意愛護(hù)頭部，留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。震后20秒左右要馬上跑出室外，到開闊地避開受余震的損害。
2、在教室里，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬不要擁擠。
3、在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要快速抱頭臥在座位下頭;也可在舞臺(tái)或樂池下躲避;門口的觀眾可快速跑出門外。
4、在百貨商場(chǎng)或超市，應(yīng)就近隱藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)逐步向底層轉(zhuǎn)移。
5、在工作間，要快速關(guān)掉電源和氣源，就近隱藏在結(jié)實(shí)的機(jī)器、設(shè)備或辦公家具旁。
6、在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場(chǎng)所。為防止余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
7、在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要留意避開行李掉下來傷人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，快速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
8、無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體愛護(hù)頭部。假如正在使用明火，應(yīng)快速把明火滅掉。
五、完畢語：同學(xué)們，學(xué)習(xí)把握一些有關(guān)地震、防震的學(xué)問，進(jìn)一步提高防震減災(zāi)意識(shí)，增加防震減災(zāi)技能，是減輕地震災(zāi)難和地震影響的有效途徑。期望大家學(xué)會(huì)用學(xué)問守護(hù)自我的生命。祝福大家今日好，明天會(huì)更好!
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇三
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解并把握必要的防震減災(zāi)學(xué)問，在突遇危險(xiǎn)情景時(shí)能夠進(jìn)展一些有效的舉措，從而愛護(hù)自我削減損害。
教學(xué)過程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情景與學(xué)生作溝通，使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害。
二、質(zhì)疑：假設(shè)我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做怎樣才能有效的愛護(hù)好自我?guī)熒鷾贤ā?BR> 1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有糊涂的頭腦，冷靜自若的態(tài)度。假如地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，臨時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也能夠轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應(yīng)快速撤到寬闊的戶外。撤離時(shí)留意愛護(hù)頭部，用枕頭、被子等松軟物品護(hù)住頭部。
2、假如地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。假如在建筑物密集的地方，將手或皮包等松軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防備的預(yù)備。并快速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
1、地震中被埋在廢墟下的'人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避開被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能去除壓在身上的各種物品，朝著有光線的地方移動(dòng)。無力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量削減氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不簡(jiǎn)單聽見，所以要等到聽到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，快速去除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)施以人工呼吸。
當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)智的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶外開闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不準(zhǔn)時(shí)，在室內(nèi)避震，要留意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上頭，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，就近找個(gè)安全處躲避，待地震后，假如需要疏散，再鎮(zhèn)靜離開。
2、地震時(shí)，門框會(huì)因變形而打不開，所以在防震期間，不要關(guān)門。夜間地震時(shí)，要爭(zhēng)分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因查找物品和穿衣而耽擱時(shí)間，如有可能，要馬上拉斷電源，關(guān)掉煤氣，熄滅明火。照明用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。
3、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下頭，應(yīng)先觀看四周環(huán)境，查找通道，千方百計(jì)想方法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動(dòng)靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，查找食物維持生命。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛護(hù)頭部，留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺(tái)上去!
地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后構(gòu)成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于構(gòu)成三角空間的地方是：炕沿下、結(jié)實(shí)家具四周;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、貯存室等開間小的地方。
聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開擁擠，要避開人流，避開被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;留意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等愛護(hù)頭部;等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場(chǎng)、書店、展覽、地鐵等處：選擇牢固的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開（廣告）牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電(汽)車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷;降低重心，躲在座位四周。地震過去后再下車。
就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;不要任憑回到室內(nèi)。
避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。
避開危急物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。
避開其他危急場(chǎng)所：狹窄的街道;危舊房屋，危墻;高門臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。
地震并不行怕，只要我們堅(jiān)持冷靜的頭腦，實(shí)行相應(yīng)的（措施），就必需能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇四
活動(dòng)目的：通過結(jié)合“全國防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校（安全訓(xùn)練）工作，幫忙學(xué)生樹立安全意識(shí)、把握（安全學(xué)問）、提高自我愛護(hù)力量，保證學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作安康有序的開展。
活動(dòng)要求：各年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員布置隊(duì)員提前收集資料，各中隊(duì)依據(jù)自己學(xué)生狀況自定活動(dòng)主題，可依據(jù)下發(fā)的材料學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后爭(zhēng)論，也可適當(dāng)在班級(jí)里做模擬演練?；顒?dòng)時(shí)將各自主題書寫在教室黑板上。
活動(dòng)資料：
1、躲在桌子等結(jié)實(shí)家具的下面。
大的地震晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅(jiān)固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無論如何，也要用坐墊等物愛護(hù)好頭部。
2、不要驚慌地向戶外跑。
地震發(fā)生后，慌驚慌張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危急的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危急，不要靠近這些物體。
3、將門翻開，確保出口。
鋼筋水泥構(gòu)造的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門翻開，確保出口。
4、戶外的場(chǎng)合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處。
在繁華街、樓區(qū)，最危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要留意用手或手提包等物愛護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，依據(jù)狀況，進(jìn)入建筑物中躲避比擬安全。
5、地震發(fā)生后應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些自救措施?
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志糊涂，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決獲救的信念，妥當(dāng)愛護(hù)好自己，樂觀實(shí)施自救。a。要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避開建筑物進(jìn)一步倒塌造成的損害。b。盡量活動(dòng)手、腳，去除臉上的`灰土和壓在身上的物件。c。用四周可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，避開進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。d。幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要相互鼓舞，共同打算，團(tuán)結(jié)協(xié)作，必要時(shí)實(shí)行脫險(xiǎn)行動(dòng)。e。查找和開避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬闊的地方移動(dòng)。f。一時(shí)無法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)約氣力。如能找到代用品和水，要打算著節(jié)省使用，盡量延長生存時(shí)間，等待獲救。g。保存體力，不要盲目大聲呼救。在四周非常寧靜，或聽到上面(外面)有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時(shí)，再呼救。
一般來說，在高層建筑中遭受火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)防止窒息和中毒，從消防通道準(zhǔn)時(shí)逃命。假如火勢(shì)太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要慌張失措，貿(mào)然跳樓。
1、衛(wèi)生間是個(gè)避難所。
假如房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順當(dāng)疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過陽臺(tái)或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的通道疏散。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，實(shí)在無路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)展避難。由于衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進(jìn)展降溫。
2、假如房間外面起火，且火勢(shì)較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)展冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。假如是晚上聽到報(bào)警，首先要用手背去接觸房門，假如是熱的，門不能翻開，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥房。假如房門不熱，火勢(shì)可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時(shí)要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。
3、濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)。
在疏散過程中，應(yīng)采納濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時(shí)煙氣太多聚攏在上部空間，因此在逃命時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時(shí)，不應(yīng)采納匍匐前進(jìn)方式。
由于火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃命路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。
4、千萬留意，不能乘一般電梯逃命。
高樓起火后簡(jiǎn)單斷電，這時(shí)候乘一般電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危急的境地，而且人員在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5、迫不得已不要跳樓。
假如多層樓著火，樓梯的煙氣火勢(shì)特殊猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在堅(jiān)固的門窗上，再順著繩索滑下。
如無條件實(shí)行上述自救方法，而時(shí)間又非常緊迫，煙火馬上威逼生命時(shí)，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃命。但是肯定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇五
地震——群災(zāi)之首!1976.7.28唐山大地震、2021.5.12汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預(yù)警的狀況下無情地降落，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見，地震小學(xué)問、避震小訣竅、如何愛護(hù)自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開頭就要學(xué)習(xí)一些，把握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識(shí)，在災(zāi)難到來的時(shí)候，能更好的愛護(hù)自己，更好的＇把握逃命技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶!
1、讓幼兒了解一些地震的基本學(xué)問。
2、訓(xùn)練幼兒發(fā)生地震時(shí)不驚慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。
3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的平安意識(shí)。
4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
5、培育幼兒敏銳的觀看力量。
1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫片、《地震生存手冊(cè)》漫畫版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
一、談話引入，引起幼兒的留意。
師：“小伴侶們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)峻。”
二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采納驚心動(dòng)魄的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒綻開爭(zhēng)論：
1、剛才你看到了什么?(告知幼兒這個(gè)就是地震。)
2、師小結(jié)：地震時(shí)，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。
四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫版)，訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)隱藏。
師：“小伴侶，地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌，在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，假如在這短時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方，就不會(huì)被砸傷?！?BR> 引導(dǎo)幼兒逐一觀看課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是平安的。
1.搖擺時(shí)馬上關(guān)火，失火時(shí)馬上滅火。
2.不要驚慌地向戶外跑。
3.將門打開，確保出口。
4.戶外的場(chǎng)合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處。
5.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。
6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。
7.務(wù)必留意山崩、斷崖落石或海嘯。
8.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。
五、讓幼兒觀看地震專題動(dòng)畫《小蟾童》,通過動(dòng)畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。
六、地震演練。
七、活動(dòng)延長：
學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》，利用簡(jiǎn)潔、清晰的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。
孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺特別新穎、好玩，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱鬧。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無閱歷可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后，幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的平安學(xué)問和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變力量有待提高，機(jī)靈性不高，力量未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)熬煉。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災(zāi)難之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)過程：
同學(xué)們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些學(xué)問?(學(xué)生答復(fù))同學(xué)們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防損害。
1、各小隊(duì)相互溝通，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震學(xué)問。
學(xué)生1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內(nèi)地面震驚的現(xiàn)象。大局部地震的發(fā)生與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動(dòng)性的地帶，地震最簡(jiǎn)單發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中?！柴R拉雅山地震帶。
學(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級(jí)來表示。地震釋放出來的.能量越大，震級(jí)越高。震級(jí)每增加1級(jí)，能量約增加30倍。通常，3級(jí)以下的地震，人無感覺，成為微震;5級(jí)以上地震，會(huì)造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
學(xué)生3：地震是一種危害和影響的地質(zhì)災(zāi)難。我國是世界上地震災(zāi)難最嚴(yán)峻的國家之一，全國大局部省區(qū)都發(fā)生過6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級(jí)大地震，使這個(gè)百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀(jì)全球破壞性的一次地震災(zāi)難。
學(xué)生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動(dòng)劇烈，地震瀕發(fā)，震級(jí)高。由于地殼活動(dòng)劇烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破裂，風(fēng)化嚴(yán)峻，加上干濕季節(jié)清楚，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)難突發(fā)。這次日本發(fā)生了9。0級(jí)的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級(jí)以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)難的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)難既具有各自形成、進(jìn)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)難之間以及它們與其他因素之間又有肯定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)難可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)難發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)難，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會(huì)引起疫病曼延等。人類活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)難。例如，人類對(duì)植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要緣由。人類大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)難的大事時(shí)有發(fā)生。
5、地質(zhì)災(zāi)難的防備。
當(dāng)今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟(jì)密集進(jìn)展，加之人類對(duì)自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)峻，地質(zhì)災(zāi)難發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強(qiáng)度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。
學(xué)生5：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)難的科學(xué)討論，建立災(zāi)情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)。
學(xué)生6：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)難的治理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。
學(xué)生7：實(shí)施一些預(yù)防措施。例如，提高建筑物的抗震強(qiáng)度;實(shí)施護(hù)坡工程，防止滑坡和倒塌。除實(shí)行工程措施外，還可進(jìn)展植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復(fù)地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以削減泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強(qiáng)度。
學(xué)生8：樂觀開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳訓(xùn)練，提高公眾的環(huán)保意識(shí)和減災(zāi)意識(shí)，能夠更有效地開展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。
6、地震防護(hù)演習(xí)。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇七
今年5月12日是我國第xx個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。我校認(rèn)真貫徹鏡教安〔20xx〕14號(hào)《關(guān)于做好20xx年全國防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》精神，全面深入抓好安全教育工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的宣傳教育，營造濃厚的教育氛圍，不斷提高全校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力?，F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1.舉行一次啟動(dòng)儀式。5月8日，組織開展學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在全校形成必要的宣傳輿論氛圍，擴(kuò)大社會(huì)宣傳效果。
2.召開三個(gè)專項(xiàng)會(huì)議。5月9日，查信校長主持召開學(xué)校行政人員會(huì)議，研究部署近期安全工作。5月10日，召開班級(jí)工作會(huì)議，分析近階段校內(nèi)外的安全現(xiàn)狀，部署近期安全工作。5月11日，召開全體教師大會(huì)，傳達(dá)、學(xué)習(xí)安全方面的文件，嚴(yán)肅值護(hù)紀(jì)律、細(xì)化任務(wù)、明確責(zé)任。
3.組織一次緊急疏散演練。5月12日下午進(jìn)行“緊急疏散演練”，全校師生人人參與，提高師生突發(fā)公共事件下應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
4.出好一期安全宣傳主題黑板報(bào)。各班出好一期交通、消防、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等安全宣傳主題黑板報(bào)。內(nèi)容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛(wèi)生與預(yù)防傳染病教育、環(huán)境安全教育、消防安全教育、預(yù)防溺水安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等內(nèi)容。
5.舉行一場(chǎng)主題班隊(duì)會(huì)。各班隊(duì)圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”舉行一次安全教育主題會(huì)。
6.扎實(shí)一次常規(guī)教育。各班利用班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)或校訊通、微信群等形式進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生在校一日常規(guī)(特別是安全方面)的教育和檢查、督促工作。
7.展示宣傳標(biāo)語。通過電子屏滾動(dòng)展示安全標(biāo)語。
8.做好一次安全隱患排查。學(xué)校、各班于5月12日前，再一次進(jìn)行安全隱患排查工作，并對(duì)查出的安全隱患開出整改通知單，要求相關(guān)人員限時(shí)整改，消除校園安全隱患。
今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園安全宣傳活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全校師生安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇八
昆山市新鎮(zhèn)中心幼兒園。
科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對(duì)。
xx月xx日。
以“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對(duì)”為主題，依托蘇州市安全教育平臺(tái)，通過開展一系列防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，普及師幼防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)知識(shí)和法律意識(shí)，提升全本師幼的綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。
班級(jí)：
1.開展1個(gè)集體防災(zāi)教學(xué)活動(dòng)(可結(jié)合安全平臺(tái)內(nèi)容進(jìn)行)。
2.按照安全教育平臺(tái)提供的課程資源，完成相關(guān)規(guī)定課程教學(xué)任務(wù)。
3.班級(jí)網(wǎng)頁上發(fā)布關(guān)于防火防震防洪的`知識(shí)內(nèi)容。
年級(jí)組：
各年級(jí)組根據(jù)情況開展一次“防火防震防災(zāi)”的.主題教育活動(dòng)，內(nèi)容形式自己根據(jù)年級(jí)組情況定。
教師：
1.學(xué)習(xí)防火防震防洪知識(shí)及中心應(yīng)急預(yù)案，知道一些避災(zāi)自救技能和處置方法。(備課組進(jìn)行)。
2.備課組開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。
園部：
2.電子屏發(fā)布防火防震防洪標(biāo)語。
3.災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。
上交資料：
2.班級(jí)網(wǎng)頁上發(fā)布關(guān)于防火防震防洪的知識(shí)內(nèi)容(截圖)。
4.年級(jí)組開展的“防火防震防災(zāi)”主題教育活動(dòng)方案。
5.相關(guān)照片若干。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇九
1.讓學(xué)生了解防震知識(shí)和防止其他災(zāi)害的常識(shí)。
2、讓學(xué)生理解生命的來源和寶貴，理解生命的寶貴。
一、地震知識(shí)介紹:。
地震是威脅人類安全的嚴(yán)重自然災(zāi)害。發(fā)生在居民區(qū)，特別是人口密集、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大地震給社會(huì)帶來了巨大的災(zāi)害，很多人在心理上蒙上了恐怖地震的影子，談到了地震的變化。一次地震，從感覺震動(dòng)到房屋倒塌，通常只有十幾秒鐘。在這十幾秒鐘的時(shí)間里，無論是跑出去還是當(dāng)場(chǎng)躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中失去生存的機(jī)會(huì)。經(jīng)驗(yàn)證明，地震時(shí)當(dāng)場(chǎng)避開，地震后迅速撤離到安全場(chǎng)所是緊急避免地震的好方法。避震時(shí)要重點(diǎn)保護(hù)頭、頸、眼、口、鼻等身體重要部位。
二、介紹幾個(gè)可以簡(jiǎn)單識(shí)別的地震前兆。
1.地下水異常:井水是寶，前兆早來。
沒有雨水質(zhì)量渾，干燥的井水出來了。
水位變化很大，花冒氣泡。
有的變色，有的變味。
2.動(dòng)物異常:振動(dòng)前動(dòng)物有兆頭，密切監(jiān)視是最重要的。
騾子牛羊不進(jìn)圈，鴨子不下水狗叫。
老鼠搬家逃走了，鴿子嚇得不回巢。
冰天雪地蛇出洞，魚嚇得水面跳起來。
3.地光和聲音:地光和聲音是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光和聲音，是重要的臨震報(bào)。
臨震前，一瞬間，地聲隆隆地閃閃發(fā)光。
大地震接近果斷，迅速行動(dòng)避免危險(xiǎn)。
三、如何在地震中避免緊急危險(xiǎn)。
1、在家和辦公室，必須在附近隱藏在堅(jiān)固的家具下。例如，辦公桌、堅(jiān)固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可以隱藏在墻角和管道多、整體性好的小跨度廁所和廚房等容易構(gòu)成三角區(qū)的場(chǎng)所，保護(hù)頭部，注意不要隱藏在外墻的窗戶下面和電梯之間，不要跳樓。震后20秒左右立即離開室外，開闊地避免馀震的傷害。
2、在教室里，在教師的指揮下迅速抱住頭，閉上眼睛，蹲在各自的桌子下。地震一停，快速有序撤離，撤離時(shí)千萬不要擁擠。
3、在電影劇場(chǎng)、體育場(chǎng)和酒店，也可以立即抱著頭臥在座位下面的舞臺(tái)和樂池下避開的入口觀眾可以馬上出門。
4、在百貨商店和超市，應(yīng)該在附近隱藏在柱子和大型商品旁邊，但是應(yīng)該盡量避開高架子和玻璃柜。在樓上的時(shí)候，要看機(jī)會(huì)逐漸轉(zhuǎn)移到底層。
5、工作期間，必須迅速關(guān)閉電源和氣源，隱藏在附近堅(jiān)固的機(jī)械、設(shè)備和辦公家具旁邊。
6、在戶外，應(yīng)盡量遠(yuǎn)離狹窄的街道、高大的建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)所。為了防止馀震傷害人，地震后不要輕易返回沒有倒塌的建筑物。
7、在行駛的汽車、電車和列車內(nèi)，為了不摔倒受傷或受傷，請(qǐng)注意不要掉行李受傷。面對(duì)行李方向的人，可以用胳膊靠在前排椅子上保護(hù)頭部的背向行李方向的人，可以用雙手保護(hù)后腦，抬起膝蓋保護(hù)腹部，收緊身體。地震后，快速下車轉(zhuǎn)向?qū)挸ā?BR> 8、無論在哪里避開，盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物保護(hù)頭部。使用明火時(shí)，請(qǐng)立即滅火。
四、自由談?wù)搶?duì)安全的認(rèn)識(shí)。
五、結(jié)束語:。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)掌握一些關(guān)于地震、防震的知識(shí)，進(jìn)一步提高防震減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)防震減災(zāi)技能，是減輕地震災(zāi)害和地震影響的有效途徑。我希望你能學(xué)會(huì)用知識(shí)保護(hù)自己的生命。祝你今天好，明天更好！
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇十
：全體師生。
通過結(jié)合“全國防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。
：各年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員布置隊(duì)員提前收集資料，各中隊(duì)根據(jù)自己學(xué)生情況自定活動(dòng)主題，可根據(jù)下發(fā)的材料學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后討論，也可適當(dāng)在班級(jí)里做模擬演練?；顒?dòng)時(shí)將各自主題書寫在教室黑板上。
一、地震時(shí)該怎樣辦。
1、躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面。
大的地震晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑。
地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。
3、將門打開，確保出口。
鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門打開，確保出口。
4、戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。
在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。
5、地震發(fā)生后應(yīng)當(dāng)采取哪些自救措施?
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施自救。a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。b.盡量活動(dòng)手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c.用周圍可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。d.幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵(lì)，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。e.尋找和開避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)。f.一時(shí)無法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時(shí)間，等待獲救。g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時(shí)，再呼救。
二、火災(zāi)逃生小常識(shí)。
一般來說，在高層建筑中遭遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)該防止窒息和中毒，從消防通道及時(shí)逃生。如果火勢(shì)太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。
1.衛(wèi)生間是個(gè)避難所。
如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順利疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過陽臺(tái)或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的通道疏散。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，實(shí)在無路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。因?yàn)樾l(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進(jìn)行降溫。
2.如果房間外面起火，且火勢(shì)較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報(bào)警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥室。如果房門不熱，火勢(shì)可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時(shí)要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。
3.濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)。
在疏散過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時(shí)煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時(shí)，不應(yīng)采用匍匐前進(jìn)方式。
因?yàn)榛馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。
4.千萬注意，不能乘普通電梯逃生。
高樓起火后容易斷電，這時(shí)候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險(xiǎn)的境地，而且人員在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5.迫不得已不要跳樓。
如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢(shì)特別猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。
如無條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時(shí)，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇十一
我校緊緊圍繞今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題xx，進(jìn)一步完善各類減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)師生防震減災(zāi)意識(shí)，提高綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。因地制宜地開展一系列防震減災(zāi)教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、利用學(xué)校大門電子顯示屏滾動(dòng)播出宣傳標(biāo)語、塑膠跑道的柵欄上張、教室懸掛宣傳標(biāo)語，做到“防震減災(zāi)”深入人心。
二、組織全校師生觀看了地震局送來的20塊“防震減災(zāi)”宣傳專欄，讓每一位師生認(rèn)真學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，提高綜合防震減災(zāi)能力。
三、市地震局防震減災(zāi)科x科長進(jìn)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防震減災(zāi)知識(shí)宣傳和教育。并要求學(xué)生將所了解的知識(shí)帶回家，講給家人、朋友聽，增強(qiáng)全社會(huì)的防范意識(shí)。
四、進(jìn)行了一次逃生演練演練，市地震局防震減災(zāi)科x科長對(duì)師生的演練情況作了點(diǎn)評(píng)，并向同學(xué)們宣傳了一些應(yīng)急疏散的常識(shí)。通過演練和專家的講解，大大提升了師生應(yīng)急逃生技能，增強(qiáng)了防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
五、地震局為每位學(xué)生發(fā)放了宣傳畫冊(cè)，學(xué)校以班為單位舉辦“識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能”的知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生在喜聞樂見的活動(dòng)中識(shí)別了災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握了減災(zāi)技能。
總之，通過形式多樣的活動(dòng)，使師生在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)了防震減災(zāi)意識(shí)。我們將繼續(xù)做好防震減災(zāi)的宣傳教育工作，將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦，讓學(xué)生安全快樂地成長！
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇十二
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
自然災(zāi)害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害，其中特別是地震的破壞性最強(qiáng)，這次班會(huì)我們就來認(rèn)識(shí)一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的。
1、通過這次班會(huì)，讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長。
視頻播放，ppt課件
一、導(dǎo)入活動(dòng)主題：讓世界充滿愛。
在漫長的.人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)。
“防險(xiǎn)之心不可無”。地震時(shí)有發(fā)生，我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會(huì)我們將更多的了解一些地震知識(shí)，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份，為我們的生命加一把鎖5.12防震減災(zāi)主題班會(huì)5.12防震減災(zāi)主題班會(huì)作文。
二、地震知識(shí)知多少：讓學(xué)生了解并掌握地震基本知識(shí)，感受地震給我們帶來的巨大災(zāi)難。
1、展示地震后的相關(guān)圖片。
2、了解唐山大地震(播放視頻)，汶川地震。
三、地震防護(hù)知多少：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。
1、地震發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì)
(播放地震逃生教育短片)
2、補(bǔ)充：強(qiáng)震過后如何自救。
a、地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。
b、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸。
c、一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，加固環(huán)境。
d、先救易，后救難;先救近，后救遠(yuǎn)。
四、地震無情人有情：獻(xiàn)出自己的一份愛心。
1、討論：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦?
生：
(1)號(hào)召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。
(2)時(shí)刻關(guān)注地震災(zāi)情，必要時(shí)做好地震防范工作。
2、課件展示震后為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的相關(guān)圖片
地震非?？膳?，因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè)，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航!
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇十三
為深入貫徹落實(shí)沂南縣教育體育局《關(guān)于做好20xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作》的通知精神，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，在全國第xx個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日來臨之際，界湖小學(xué)、幼兒園緊緊圍繞識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能這一主題，扎實(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。
我校高度重視防災(zāi)減災(zāi)工作，召開了各聯(lián)小校長、幼兒園園長會(huì)議，傳達(dá)了通知精神，要求各校一定要做實(shí)做細(xì)。學(xué)校每天利用校園廣播播送有關(guān)的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，通過專題宣傳欄、黑板報(bào)等途徑，讓師生更好地了解防災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
各個(gè)班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)教育，講解了預(yù)防地震的基本措施、地震發(fā)生時(shí)的自護(hù)自救措施，通過教師講解和學(xué)生相互討論，進(jìn)一步懂得了地震來時(shí)并不可怕，要把自救知識(shí)牢記在心，做到防患于未然。
學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)校舍(園舍)、廁所、院墻等進(jìn)行了隱患排查，沒有發(fā)現(xiàn)新的隱患問題。同時(shí)，對(duì)學(xué)校消防、用電、用水、食堂、交通燈問題進(jìn)行了檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患問題，保障了師生安定的學(xué)習(xí)工作。
各聯(lián)小、幼兒園認(rèn)真對(duì)待，充分利用大課間活動(dòng)之際，全校師生進(jìn)行了緊急疏散演練活動(dòng)。隨著警報(bào)的響起，師生按照事先疏散的路線，立刻進(jìn)行了逃生，各班主任負(fù)責(zé)本班的疏散情況，值班教師在自己的地點(diǎn)做好疏導(dǎo)工作，由于準(zhǔn)備細(xì)致，安排全面，全校師生在1分鐘之內(nèi)撤離出教學(xué)樓，無一人出現(xiàn)意外。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇十四
今年5月12日是我國第xx防災(zāi)減災(zāi)日。我園根據(jù)通知要求，結(jié)合本園實(shí)際，認(rèn)真組織開展活動(dòng)。
首先，徹底細(xì)致地進(jìn)行了一次安全隱患排查。對(duì)幼兒園的周邊環(huán)境、園舍、器械、安全設(shè)備、消毒防蠅工具、大中型玩具等都進(jìn)行了全面的檢修、配置，確保安全無虞。
二、系統(tǒng)地組織了一次防震防火疏散演練。有效地提高了老師和孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。
三、利用主題活動(dòng)、辦宣傳欄、展示圖片等形式，對(duì)孩子們進(jìn)行了一次別開生面的安全知識(shí)教育和愛心教育。
四、以《給災(zāi)區(qū)小朋友送溫暖》的`游戲活動(dòng)，讓幼兒切身體驗(yàn)了分享的快樂，理解了感恩和互助。
這一系列的活動(dòng)，對(duì)孩子們的觸動(dòng)很大。讓他們?cè)诹私獍踩宰o(hù)的同時(shí)，更培植了愛心，懂得了感恩。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇十五
2、討論交流：什么是地震，地震來了怎么辦?(交流發(fā)言)。
一、通過看視頻動(dòng)畫《地震來了怎么辦》，讓幼兒掌握地震時(shí)的應(yīng)急求生方法。
1、在平房、樓房中發(fā)生地震時(shí)怎么辦。
2、在室內(nèi)及公共場(chǎng)所發(fā)生地震時(shí)怎么辦。
3、如果震后，被埋在建筑物內(nèi)該怎么辦。
二、觀看視頻動(dòng)畫《防震減災(zāi)動(dòng)畫教育》。
1、讓學(xué)生了解地震的預(yù)兆(地下水異常、生物異常、地聲異常、氣象異常等)。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的避震方法，在學(xué)校發(fā)生地震時(shí)懂得聽從老師指揮，沉著應(yīng)對(duì)。
三、小朋友們請(qǐng)說一說，看完動(dòng)畫片后你學(xué)到了什么?
3、課后拓學(xué)--學(xué)習(xí)《防震兒歌》。
1、學(xué)習(xí)視頻中的《防震兒歌》。
讓幼兒通過學(xué)習(xí)兒歌，加深對(duì)地震發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)策略的記憶。
自然災(zāi)難是無情的，許多人的生命都是喪生于自然災(zāi)難，其中特殊是地震的破壞性，這次班會(huì)我們就來熟悉一下地震，也盼望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃命的方法。
【教學(xué)目的】。
1、通過這次班會(huì)，讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)峻災(zāi)難。
2、讓學(xué)生了解并把握一些地震的根本學(xué)問，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不驚慌，到安全的地方躲避。
3、增加學(xué)生自我愛護(hù)的意識(shí)，提高自我愛護(hù)力量，有利于學(xué)生的安康成長。
【教學(xué)預(yù)備】視頻播放，ppt課件。
【教學(xué)過程】。
20xx年的5月12日就這樣寫入了歷史，當(dāng)天十四時(shí)二十八分，突如其來的汶川8.0級(jí)地震，震驚了汶川，震驚了億萬國人的心。一個(gè)個(gè)漂亮的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘?jiān)?。沉痛?瞬間，傷心的數(shù)字，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中。
1、地震前應(yīng)做哪些預(yù)備?
學(xué)習(xí)地震根本急救學(xué)問，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn)、撤離與疏散的演練活動(dòng);備好防震應(yīng)急包。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻(承重墻)四周，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具。
2、如何做好疏散預(yù)備?
清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時(shí)便于人員逃離。熟識(shí)四周環(huán)境，了解避難場(chǎng)所，地震時(shí)可沿指定路線準(zhǔn)時(shí)疏散。
1、地震時(shí)的避震原則是什么?
(應(yīng)就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后快速撤離。)。
2、地震時(shí)怎樣自救?(先讓學(xué)生爭(zhēng)論溝通，再做補(bǔ)充和總結(jié)。)。
只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊愛護(hù)頭部。
2、在平房沖出房屋到空曠地帶，假如來不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移。
3、在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、貯存室等小開間內(nèi)，不要跳樓，待強(qiáng)震過后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道，千萬不要坐電梯。
4、在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在教師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場(chǎng)室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛護(hù)頭部。留意避開高大建筑物或危急物。
5、在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。
6、一旦震驚停頓，就要快速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹立生存信念，鎮(zhèn)靜冷靜。首先挪開頭部四周的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口、鼻;用磚、木等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾鸢l(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化。不要哭喊，盡可能掌握自己的心情、休息，等待救援人員到來。假如受傷，要用簡(jiǎn)易的方法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)省飲食，防震包的水和食品肯定要節(jié)省使用，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采納敲擊水管的方法。
1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是生疏人，以免錯(cuò)過救人良機(jī)，造成不應(yīng)有的損失。先救青壯年?？墒顾麄兛焖僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用。先救簡(jiǎn)單救的人。可加快救人速度，盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍。
3、接近被埋壓人時(shí)，不要用利器刨挖。留意分清支撐物與一般埋壓物，不行破壞原有的支撐條件，以免對(duì)人員造成新的損害。首先暴露被埋壓者頭部，去除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不行強(qiáng)拉硬拖，避開使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避開強(qiáng)光的刺激。不行突然承受大量新奇空氣，不行一次進(jìn)食過多。避開被救人員心情過于感動(dòng)。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇二
活動(dòng)目的：
1、使學(xué)生懂得地震防護(hù)學(xué)問及防（其它）災(zāi)難小常識(shí)。
2、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。
活動(dòng)過程：
地震是威逼人類安全的一種嚴(yán)峻自然災(zāi)難。那些曾發(fā)生在居民區(qū)，尤其是人口稠密、經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)的大地震，給社會(huì)造成了巨大的災(zāi)難，使不少人心理上蒙上一層恐驚地震的陰影，甚至談?wù)鹕?。一次地震，從感覺到震驚到房屋倒塌，通常僅有十幾秒的時(shí)間。在這十幾秒的時(shí)間里，無論是跑出去還是就地躲避，都要快速實(shí)行措施，不要遲疑，以免在遲疑中丟失生存的時(shí)機(jī)。（閱歷）證明，震時(shí)就地躲避，震后快速撤離到安全的地方，是應(yīng)急避震中較好的方法。避震時(shí)要重點(diǎn)愛護(hù)好頭部、頸部、眼睛、口、鼻等身體重要部位。
1.地下水特別：井水是個(gè)寶，前兆來得早。
無（雨水）質(zhì)渾，天旱井水冒。
水位變化大，翻花冒氣泡。
有的變顏色，有的變味道。
2.動(dòng)物特別：震前動(dòng)物有預(yù)兆，親密監(jiān)視最重要。
騾馬牛羊不進(jìn)圈，鴨不下水狗狂叫。
老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢。
冰天雪地蛇出洞，魚兒驚惶水面跳。
3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震報(bào)。
臨震前，一瞬間，地聲隆隆地光閃。
大震將至要堅(jiān)決，快速行動(dòng)快避險(xiǎn)。
1、在家中或辦公室，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺(tái)、牢固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等簡(jiǎn)單構(gòu)成三角區(qū)的地方，要留意愛護(hù)頭部，留意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓。震后20秒左右要馬上跑出室外，到開闊地避開受余震的損害。
2、在教室里，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，快速有秩序撤離，撤離時(shí)千萬不要擁擠。
3、在影劇院、體育場(chǎng)或飯店，要快速抱頭臥在座位下頭;也可在舞臺(tái)或樂池下躲避;門口的觀眾可快速跑出門外。
4、在百貨商場(chǎng)或超市，應(yīng)就近隱藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開高大的貨架或玻璃柜。在樓上時(shí)，要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)逐步向底層轉(zhuǎn)移。
5、在工作間，要快速關(guān)掉電源和氣源，就近隱藏在結(jié)實(shí)的機(jī)器、設(shè)備或辦公家具旁。
6、在室外，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危急品、易燃品的場(chǎng)所。為防止余震傷人，地震后不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
7、在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時(shí)要留意避開行李掉下來傷人。面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體。地震后，快速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
8、無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體愛護(hù)頭部。假如正在使用明火，應(yīng)快速把明火滅掉。
五、完畢語：同學(xué)們，學(xué)習(xí)把握一些有關(guān)地震、防震的學(xué)問，進(jìn)一步提高防震減災(zāi)意識(shí)，增加防震減災(zāi)技能，是減輕地震災(zāi)難和地震影響的有效途徑。期望大家學(xué)會(huì)用學(xué)問守護(hù)自我的生命。祝福大家今日好，明天會(huì)更好!
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇三
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解并把握必要的防震減災(zāi)學(xué)問，在突遇危險(xiǎn)情景時(shí)能夠進(jìn)展一些有效的舉措，從而愛護(hù)自我削減損害。
教學(xué)過程：
一、師講解汶川大地震的情形，將受災(zāi)情景與學(xué)生作溝通，使學(xué)生了解到地震帶給人類的危害。
二、質(zhì)疑：假設(shè)我們遇到了地震，你會(huì)怎樣做怎樣才能有效的愛護(hù)好自我?guī)熒鷾贤ā?BR> 1、地震發(fā)生時(shí)，至關(guān)重要的是要有糊涂的頭腦，冷靜自若的態(tài)度。假如地震時(shí)你正在室內(nèi)，如離門窗較遠(yuǎn)，臨時(shí)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下或墻角處，是較安全的。另外，也能夠轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間較小的廚房、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后，應(yīng)快速撤到寬闊的戶外。撤離時(shí)留意愛護(hù)頭部，用枕頭、被子等松軟物品護(hù)住頭部。
2、假如地震時(shí)你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。假如在建筑物密集的地方，將手或皮包等松軟物品護(hù)住頭部，盡可能做好自我防備的預(yù)備。并快速離開變壓器、電線桿和圍墻、狹窄巷道等。
1、地震中被埋在廢墟下的'人員，應(yīng)用手巾、衣服等捂住口鼻，避開被煙塵嗆悶窒息，還應(yīng)盡可能去除壓在身上的各種物品，朝著有光線的地方移動(dòng)。無力脫險(xiǎn)時(shí)，盡量削減氣力的消耗，堅(jiān)持時(shí)間越長，得救的可能越大。此外，外面的人廢墟下的聲音不簡(jiǎn)單聽見，所以要等到聽到外面有人時(shí)再呼救或敲擊墻壁等。
2、營救他人時(shí)應(yīng)先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露，快速去除口鼻內(nèi)的塵土，再使胸腹部暴露，不要強(qiáng)拉硬拽。如有窒息，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)施以人工呼吸。
當(dāng)你感到地面或建筑物晃動(dòng)時(shí)，切記的危害是來自掉下來的碎片，此刻，要?jiǎng)幼鳈C(jī)智的躲避。
1、在房屋里，則趕快到安全的地方，如躲到書桌、工作臺(tái)、床底下。單元樓內(nèi)，可選擇開間小的衛(wèi)生間、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐，減小傷亡。對(duì)于戶外開闊，住平房的職工，震時(shí)可頭頂被、枕頭或安全帽逃出戶外，來不準(zhǔn)時(shí)，在室內(nèi)避震，要留意遠(yuǎn)離窗戶，趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上頭，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸，一般來說，不要跑出建筑物，就近找個(gè)安全處躲避，待地震后，假如需要疏散，再鎮(zhèn)靜離開。
2、地震時(shí)，門框會(huì)因變形而打不開，所以在防震期間，不要關(guān)門。夜間地震時(shí)，要爭(zhēng)分奪秒向安全地方轉(zhuǎn)移，不要因查找物品和穿衣而耽擱時(shí)間，如有可能，要馬上拉斷電源，關(guān)掉煤氣，熄滅明火。照明用手電筒，不要用火柴、蠟燭等明火。
3、地震時(shí)，如已被砸傷或埋在倒塌物下頭，應(yīng)先觀看四周環(huán)境，查找通道，千方百計(jì)想方法出去。若無通道，則要保存體力，不要大喊大叫，要靜聽外面的動(dòng)靜，如聽到有人走過的聲音，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去，以便救援。同時(shí)要在狹小的空間里，查找食物維持生命。
正在上課時(shí)，要在教師指揮下快速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。
在操場(chǎng)或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手愛護(hù)頭部，留意避開高大建筑物或危急物。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺(tái)上去!
地震預(yù)警時(shí)間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實(shí)性，而室內(nèi)房屋倒塌后構(gòu)成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對(duì)安全地點(diǎn)，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于構(gòu)成三角空間的地方是：炕沿下、結(jié)實(shí)家具四周;內(nèi)墻墻根、墻角;廚房、廁所、貯存室等開間小的地方。
聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避開擁擠，要避開人流，避開被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下;留意避開吊燈、電扇等懸掛物;用書包等愛護(hù)頭部;等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場(chǎng)、書店、展覽、地鐵等處：選擇牢固的柜臺(tái)、商品(如低矮家具等)或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護(hù)頭;避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺(tái);避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架;避開（廣告）牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電(汽)車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷;降低重心，躲在座位四周。地震過去后再下車。
就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒;不要亂跑，避開人多的地方;不要任憑回到室內(nèi)。
避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑;過街橋、立交橋;高煙囪、水塔下。
避開危急物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等;廣告牌、吊車等。
避開其他危急場(chǎng)所：狹窄的街道;危舊房屋，危墻;高門臉、雨篷下;磚瓦、木料等物的堆放處。
地震并不行怕，只要我們堅(jiān)持冷靜的頭腦，實(shí)行相應(yīng)的（措施），就必需能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇四
活動(dòng)目的：通過結(jié)合“全國防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校（安全訓(xùn)練）工作，幫忙學(xué)生樹立安全意識(shí)、把握（安全學(xué)問）、提高自我愛護(hù)力量，保證學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作安康有序的開展。
活動(dòng)要求：各年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員布置隊(duì)員提前收集資料，各中隊(duì)依據(jù)自己學(xué)生狀況自定活動(dòng)主題，可依據(jù)下發(fā)的材料學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后爭(zhēng)論，也可適當(dāng)在班級(jí)里做模擬演練?；顒?dòng)時(shí)將各自主題書寫在教室黑板上。
活動(dòng)資料：
1、躲在桌子等結(jié)實(shí)家具的下面。
大的地震晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且牢固堅(jiān)固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無論如何，也要用坐墊等物愛護(hù)好頭部。
2、不要驚慌地向戶外跑。
地震發(fā)生后，慌驚慌張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危急的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危急，不要靠近這些物體。
3、將門翻開，確保出口。
鋼筋水泥構(gòu)造的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門翻開，確保出口。
4、戶外的場(chǎng)合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處。
在繁華街、樓區(qū)，最危急的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要留意用手或手提包等物愛護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，依據(jù)狀況，進(jìn)入建筑物中躲避比擬安全。
5、地震發(fā)生后應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些自救措施?
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志糊涂，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決獲救的信念，妥當(dāng)愛護(hù)好自己，樂觀實(shí)施自救。a。要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避開建筑物進(jìn)一步倒塌造成的損害。b。盡量活動(dòng)手、腳，去除臉上的`灰土和壓在身上的物件。c。用四周可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，避開進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。d。幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要相互鼓舞，共同打算，團(tuán)結(jié)協(xié)作，必要時(shí)實(shí)行脫險(xiǎn)行動(dòng)。e。查找和開避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬闊的地方移動(dòng)。f。一時(shí)無法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)約氣力。如能找到代用品和水，要打算著節(jié)省使用，盡量延長生存時(shí)間，等待獲救。g。保存體力，不要盲目大聲呼救。在四周非常寧靜，或聽到上面(外面)有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時(shí)，再呼救。
一般來說，在高層建筑中遭受火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)當(dāng)防止窒息和中毒，從消防通道準(zhǔn)時(shí)逃命。假如火勢(shì)太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要慌張失措，貿(mào)然跳樓。
1、衛(wèi)生間是個(gè)避難所。
假如房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順當(dāng)疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過陽臺(tái)或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的通道疏散。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，實(shí)在無路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)展避難。由于衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進(jìn)展降溫。
2、假如房間外面起火，且火勢(shì)較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)展冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。假如是晚上聽到報(bào)警，首先要用手背去接觸房門，假如是熱的，門不能翻開，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥房。假如房門不熱，火勢(shì)可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時(shí)要立刻停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。
3、濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)。
在疏散過程中，應(yīng)采納濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時(shí)煙氣太多聚攏在上部空間，因此在逃命時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時(shí)，不應(yīng)采納匍匐前進(jìn)方式。
由于火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃命路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。
4、千萬留意，不能乘一般電梯逃命。
高樓起火后簡(jiǎn)單斷電，這時(shí)候乘一般電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危急的境地，而且人員在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5、迫不得已不要跳樓。
假如多層樓著火，樓梯的煙氣火勢(shì)特殊猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在堅(jiān)固的門窗上，再順著繩索滑下。
如無條件實(shí)行上述自救方法，而時(shí)間又非常緊迫，煙火馬上威逼生命時(shí)，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃命。但是肯定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇五
地震——群災(zāi)之首!1976.7.28唐山大地震、2021.5.12汶川大地震等都是突如其來的“洪水猛獸”，在你毫無預(yù)警的狀況下無情地降落，致使重大傷亡事故的發(fā)生。由此可見，地震小學(xué)問、避震小訣竅、如何愛護(hù)自己等基本的防護(hù)措施從現(xiàn)在開頭就要學(xué)習(xí)一些，把握一些，防患于未然。讓孩子們提高防震意識(shí)，在災(zāi)難到來的時(shí)候，能更好的愛護(hù)自己，更好的＇把握逃命技巧。在大災(zāi)大難面前不驚惶!
1、讓幼兒了解一些地震的基本學(xué)問。
2、訓(xùn)練幼兒發(fā)生地震時(shí)不驚慌，到平安的地方躲避，知道必要的逃命技巧。
3、培育幼兒相互關(guān)懷的情感，增加幼兒的平安意識(shí)。
4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。
5、培育幼兒敏銳的觀看力量。
1、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料、《小蟾童》防震減災(zāi)科普動(dòng)畫片、《地震生存手冊(cè)》漫畫版圖片6張。
2、一些小道具：枕頭、書包、臉盆、毛巾等。
一、談話引入，引起幼兒的留意。
師：“小伴侶們，在5月12日四川汶川發(fā)生一件很可怕、很凄慘的事情，我們一起去看一看是什么事情這么嚴(yán)峻。”
二、播放一段“512“汶川大地震的錄象，采納驚心動(dòng)魄的地震情景引入課題。
三、圍繞錄像與幼兒綻開爭(zhēng)論：
1、剛才你看到了什么?(告知幼兒這個(gè)就是地震。)
2、師小結(jié)：地震時(shí)，地面猛烈震驚，房屋倒塌，地面裂開大縫。大路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威逼。
四、播放課件《地震生存手冊(cè)》(漫畫版)，訓(xùn)練幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不驚慌，準(zhǔn)時(shí)隱藏。
師：“小伴侶，地震雖然很厲害，但是小伴侶不能驚慌，在地震發(fā)生時(shí)，地面開頭搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，假如在這短時(shí)間內(nèi)躲到平安的地方，就不會(huì)被砸傷?！?BR> 引導(dǎo)幼兒逐一觀看課件，并向幼兒說明地震來了，該如何應(yīng)變才是平安的。
1.搖擺時(shí)馬上關(guān)火，失火時(shí)馬上滅火。
2.不要驚慌地向戶外跑。
3.將門打開，確保出口。
4.戶外的場(chǎng)合，要愛護(hù)好頭部，避開危急之處。
5.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。
6.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛。
7.務(wù)必留意山崩、斷崖落石或海嘯。
8.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
9.不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)。
五、讓幼兒觀看地震專題動(dòng)畫《小蟾童》,通過動(dòng)畫的形式讓幼兒了解地震，鞏固防震、避震的方法。
六、地震演練。
七、活動(dòng)延長：
學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》，利用簡(jiǎn)潔、清晰的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆。
孩子們是第一次感受地震的感覺，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺特別新穎、好玩，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱鬧。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)變，毫無閱歷可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃命，但經(jīng)過這一次活動(dòng)之后，幼兒都把握了發(fā)生地震該如何逃命的平安學(xué)問和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變力量有待提高，機(jī)靈性不高，力量未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)熬煉。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
通過活動(dòng)使學(xué)生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)難的成因分布、危害及防備措施。初步了解地震、各種災(zāi)難之間的關(guān)聯(lián)性。
活動(dòng)過程：
同學(xué)們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些學(xué)問?(學(xué)生答復(fù))同學(xué)們了解還真不少，這次活動(dòng)我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防損害。
1、各小隊(duì)相互溝通，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學(xué)生出示搜集到的有關(guān)地震學(xué)問。
學(xué)生1：地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生裂開，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起肯定范圍內(nèi)地面震驚的現(xiàn)象。大局部地震的發(fā)生與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有肯定活動(dòng)性的地帶，地震最簡(jiǎn)單發(fā)生。世界上有兩大地震帶：環(huán)太平洋地震帶和地中?！柴R拉雅山地震帶。
學(xué)生2：地震的大小通常用里氏震級(jí)來表示。地震釋放出來的.能量越大，震級(jí)越高。震級(jí)每增加1級(jí)，能量約增加30倍。通常，3級(jí)以下的地震，人無感覺，成為微震;5級(jí)以上地震，會(huì)造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
學(xué)生3：地震是一種危害和影響的地質(zhì)災(zāi)難。我國是世界上地震災(zāi)難最嚴(yán)峻的國家之一，全國大局部省區(qū)都發(fā)生過6級(jí)以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7。8級(jí)大地震，使這個(gè)百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn)，傾刻成為一片廢墟。這是20世紀(jì)全球破壞性的一次地震災(zāi)難。
學(xué)生4：我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動(dòng)劇烈，地震瀕發(fā)，震級(jí)高。由于地殼活動(dòng)劇烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破裂，風(fēng)化嚴(yán)峻，加上干濕季節(jié)清楚，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)難突發(fā)。這次日本發(fā)生了9。0級(jí)的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級(jí)以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)難的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)難既具有各自形成、進(jìn)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)難之間以及它們與其他因素之間又有肯定的關(guān)聯(lián)性。一個(gè)地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)難可能有若干種，它們?cè)诔梢蛏鲜怯嘘P(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)難發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)難，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時(shí)造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會(huì)引起疫病曼延等。人類活動(dòng)及其對(duì)自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)難。例如，人類對(duì)植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要緣由。人類大規(guī)模的工程活動(dòng)，造成滑坡等災(zāi)難的大事時(shí)有發(fā)生。
5、地質(zhì)災(zāi)難的防備。
當(dāng)今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟(jì)密集進(jìn)展，加之人類對(duì)自然環(huán)境的破壞日益嚴(yán)峻，地質(zhì)災(zāi)難發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強(qiáng)度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。
學(xué)生5：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)難的科學(xué)討論，建立災(zāi)情監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)系統(tǒng)。
學(xué)生6：加強(qiáng)地質(zhì)災(zāi)難的治理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。
學(xué)生7：實(shí)施一些預(yù)防措施。例如，提高建筑物的抗震強(qiáng)度;實(shí)施護(hù)坡工程，防止滑坡和倒塌。除實(shí)行工程措施外，還可進(jìn)展植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復(fù)地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以削減泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強(qiáng)度。
學(xué)生8：樂觀開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳訓(xùn)練，提高公眾的環(huán)保意識(shí)和減災(zāi)意識(shí)，能夠更有效地開展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。
6、地震防護(hù)演習(xí)。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇七
今年5月12日是我國第xx個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月8日至14日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。我校認(rèn)真貫徹鏡教安〔20xx〕14號(hào)《關(guān)于做好20xx年全國防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知》精神，全面深入抓好安全教育工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的宣傳教育，營造濃厚的教育氛圍，不斷提高全校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力?，F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下：
1.舉行一次啟動(dòng)儀式。5月8日，組織開展學(xué)校防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在全校形成必要的宣傳輿論氛圍，擴(kuò)大社會(huì)宣傳效果。
2.召開三個(gè)專項(xiàng)會(huì)議。5月9日，查信校長主持召開學(xué)校行政人員會(huì)議，研究部署近期安全工作。5月10日，召開班級(jí)工作會(huì)議，分析近階段校內(nèi)外的安全現(xiàn)狀，部署近期安全工作。5月11日，召開全體教師大會(huì)，傳達(dá)、學(xué)習(xí)安全方面的文件，嚴(yán)肅值護(hù)紀(jì)律、細(xì)化任務(wù)、明確責(zé)任。
3.組織一次緊急疏散演練。5月12日下午進(jìn)行“緊急疏散演練”，全校師生人人參與，提高師生突發(fā)公共事件下應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。
4.出好一期安全宣傳主題黑板報(bào)。各班出好一期交通、消防、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等安全宣傳主題黑板報(bào)。內(nèi)容有自我防范與自救教育、交通安全教育、飲食衛(wèi)生與預(yù)防傳染病教育、環(huán)境安全教育、消防安全教育、預(yù)防溺水安全教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育等內(nèi)容。
5.舉行一場(chǎng)主題班隊(duì)會(huì)。各班隊(duì)圍繞“強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)”舉行一次安全教育主題會(huì)。
6.扎實(shí)一次常規(guī)教育。各班利用班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)或校訊通、微信群等形式進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生在校一日常規(guī)(特別是安全方面)的教育和檢查、督促工作。
7.展示宣傳標(biāo)語。通過電子屏滾動(dòng)展示安全標(biāo)語。
8.做好一次安全隱患排查。學(xué)校、各班于5月12日前，再一次進(jìn)行安全隱患排查工作，并對(duì)查出的安全隱患開出整改通知單，要求相關(guān)人員限時(shí)整改，消除校園安全隱患。
今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園安全宣傳活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全校師生安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇八
昆山市新鎮(zhèn)中心幼兒園。
科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對(duì)。
xx月xx日。
以“科學(xué)減災(zāi)，依法應(yīng)對(duì)”為主題，依托蘇州市安全教育平臺(tái)，通過開展一系列防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，普及師幼防災(zāi)減災(zāi)科學(xué)知識(shí)和法律意識(shí)，提升全本師幼的綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。
班級(jí)：
1.開展1個(gè)集體防災(zāi)教學(xué)活動(dòng)(可結(jié)合安全平臺(tái)內(nèi)容進(jìn)行)。
2.按照安全教育平臺(tái)提供的課程資源，完成相關(guān)規(guī)定課程教學(xué)任務(wù)。
3.班級(jí)網(wǎng)頁上發(fā)布關(guān)于防火防震防洪的`知識(shí)內(nèi)容。
年級(jí)組：
各年級(jí)組根據(jù)情況開展一次“防火防震防災(zāi)”的.主題教育活動(dòng)，內(nèi)容形式自己根據(jù)年級(jí)組情況定。
教師：
1.學(xué)習(xí)防火防震防洪知識(shí)及中心應(yīng)急預(yù)案，知道一些避災(zāi)自救技能和處置方法。(備課組進(jìn)行)。
2.備課組開展災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。
園部：
2.電子屏發(fā)布防火防震防洪標(biāo)語。
3.災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查。
上交資料：
2.班級(jí)網(wǎng)頁上發(fā)布關(guān)于防火防震防洪的知識(shí)內(nèi)容(截圖)。
4.年級(jí)組開展的“防火防震防災(zāi)”主題教育活動(dòng)方案。
5.相關(guān)照片若干。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇九
1.讓學(xué)生了解防震知識(shí)和防止其他災(zāi)害的常識(shí)。
2、讓學(xué)生理解生命的來源和寶貴，理解生命的寶貴。
一、地震知識(shí)介紹:。
地震是威脅人類安全的嚴(yán)重自然災(zāi)害。發(fā)生在居民區(qū)，特別是人口密集、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的大地震給社會(huì)帶來了巨大的災(zāi)害，很多人在心理上蒙上了恐怖地震的影子，談到了地震的變化。一次地震，從感覺震動(dòng)到房屋倒塌，通常只有十幾秒鐘。在這十幾秒鐘的時(shí)間里，無論是跑出去還是當(dāng)場(chǎng)躲避，都要迅速采取措施，不要猶豫，以免在猶豫中失去生存的機(jī)會(huì)。經(jīng)驗(yàn)證明，地震時(shí)當(dāng)場(chǎng)避開，地震后迅速撤離到安全場(chǎng)所是緊急避免地震的好方法。避震時(shí)要重點(diǎn)保護(hù)頭、頸、眼、口、鼻等身體重要部位。
二、介紹幾個(gè)可以簡(jiǎn)單識(shí)別的地震前兆。
1.地下水異常:井水是寶，前兆早來。
沒有雨水質(zhì)量渾，干燥的井水出來了。
水位變化很大，花冒氣泡。
有的變色，有的變味。
2.動(dòng)物異常:振動(dòng)前動(dòng)物有兆頭，密切監(jiān)視是最重要的。
騾子牛羊不進(jìn)圈，鴨子不下水狗叫。
老鼠搬家逃走了，鴿子嚇得不回巢。
冰天雪地蛇出洞，魚嚇得水面跳起來。
3.地光和聲音:地光和聲音是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光和聲音，是重要的臨震報(bào)。
臨震前，一瞬間，地聲隆隆地閃閃發(fā)光。
大地震接近果斷，迅速行動(dòng)避免危險(xiǎn)。
三、如何在地震中避免緊急危險(xiǎn)。
1、在家和辦公室，必須在附近隱藏在堅(jiān)固的家具下。例如，辦公桌、堅(jiān)固的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可以隱藏在墻角和管道多、整體性好的小跨度廁所和廚房等容易構(gòu)成三角區(qū)的場(chǎng)所，保護(hù)頭部，注意不要隱藏在外墻的窗戶下面和電梯之間，不要跳樓。震后20秒左右立即離開室外，開闊地避免馀震的傷害。
2、在教室里，在教師的指揮下迅速抱住頭，閉上眼睛，蹲在各自的桌子下。地震一停，快速有序撤離，撤離時(shí)千萬不要擁擠。
3、在電影劇場(chǎng)、體育場(chǎng)和酒店，也可以立即抱著頭臥在座位下面的舞臺(tái)和樂池下避開的入口觀眾可以馬上出門。
4、在百貨商店和超市，應(yīng)該在附近隱藏在柱子和大型商品旁邊，但是應(yīng)該盡量避開高架子和玻璃柜。在樓上的時(shí)候，要看機(jī)會(huì)逐漸轉(zhuǎn)移到底層。
5、工作期間，必須迅速關(guān)閉電源和氣源，隱藏在附近堅(jiān)固的機(jī)械、設(shè)備和辦公家具旁邊。
6、在戶外，應(yīng)盡量遠(yuǎn)離狹窄的街道、高大的建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和有危險(xiǎn)品、易燃品的場(chǎng)所。為了防止馀震傷害人，地震后不要輕易返回沒有倒塌的建筑物。
7、在行駛的汽車、電車和列車內(nèi)，為了不摔倒受傷或受傷，請(qǐng)注意不要掉行李受傷。面對(duì)行李方向的人，可以用胳膊靠在前排椅子上保護(hù)頭部的背向行李方向的人，可以用雙手保護(hù)后腦，抬起膝蓋保護(hù)腹部，收緊身體。地震后，快速下車轉(zhuǎn)向?qū)挸ā?BR> 8、無論在哪里避開，盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物保護(hù)頭部。使用明火時(shí)，請(qǐng)立即滅火。
四、自由談?wù)搶?duì)安全的認(rèn)識(shí)。
五、結(jié)束語:。
同學(xué)們，學(xué)會(huì)掌握一些關(guān)于地震、防震的知識(shí)，進(jìn)一步提高防震減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)防震減災(zāi)技能，是減輕地震災(zāi)害和地震影響的有效途徑。我希望你能學(xué)會(huì)用知識(shí)保護(hù)自己的生命。祝你今天好，明天更好！
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇十
：全體師生。
通過結(jié)合“全國防災(zāi)減災(zāi)日”開展活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開展。
：各年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員布置隊(duì)員提前收集資料，各中隊(duì)根據(jù)自己學(xué)生情況自定活動(dòng)主題，可根據(jù)下發(fā)的材料學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后討論，也可適當(dāng)在班級(jí)里做模擬演練?；顒?dòng)時(shí)將各自主題書寫在教室黑板上。
一、地震時(shí)該怎樣辦。
1、躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面。
大的地震晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑。
地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。
3、將門打開，確保出口。
鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門打開，確保出口。
4、戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處。
在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。
5、地震發(fā)生后應(yīng)當(dāng)采取哪些自救措施?
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅(jiān)定獲救的信心，妥善保護(hù)好自己，積極實(shí)施自救。a.要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進(jìn)一步倒塌造成的傷害。b.盡量活動(dòng)手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c.用周圍可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，避免進(jìn)一步塌落;擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣。d.幾個(gè)人同時(shí)被壓埋時(shí)，要互相鼓勵(lì)，共同計(jì)劃，團(tuán)結(jié)配合，必要時(shí)采取脫險(xiǎn)行動(dòng)。e.尋找和開避通道，設(shè)法逃離險(xiǎn)境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動(dòng)。f.一時(shí)無法脫險(xiǎn)，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計(jì)劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時(shí)間，等待獲救。g.保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動(dòng)時(shí)，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當(dāng)確定不遠(yuǎn)處的有人時(shí)，再呼救。
二、火災(zāi)逃生小常識(shí)。
一般來說，在高層建筑中遭遇火災(zāi)時(shí)，首先應(yīng)該防止窒息和中毒，從消防通道及時(shí)逃生。如果火勢(shì)太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。
1.衛(wèi)生間是個(gè)避難所。
如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順利疏散時(shí)，可另尋其他通道。如通過陽臺(tái)或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個(gè)房間的通道疏散。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，實(shí)在無路可逃時(shí)，可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。因?yàn)樾l(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進(jìn)行降溫。
2.如果房間外面起火，且火勢(shì)較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進(jìn)行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。如果是晚上聽到報(bào)警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會(huì)沖進(jìn)臥室。如果房門不熱，火勢(shì)可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時(shí)要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。
3.濕毛巾捂嘴匍匐前進(jìn)。
在疏散過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時(shí)煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時(shí)，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn)，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時(shí)，不應(yīng)采用匍匐前進(jìn)方式。
因?yàn)榛馂?zāi)現(xiàn)場(chǎng)溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場(chǎng)，到達(dá)安全地點(diǎn)。
4.千萬注意，不能乘普通電梯逃生。
高樓起火后容易斷電，這時(shí)候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險(xiǎn)的境地，而且人員在電梯里隨時(shí)會(huì)被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5.迫不得已不要跳樓。
如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢(shì)特別猛烈時(shí)，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。
如無條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時(shí)，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇十一
我校緊緊圍繞今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題xx，進(jìn)一步完善各類減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案，增強(qiáng)師生防震減災(zāi)意識(shí)，提高綜合防災(zāi)減災(zāi)能力。因地制宜地開展一系列防震減災(zāi)教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：
一、利用學(xué)校大門電子顯示屏滾動(dòng)播出宣傳標(biāo)語、塑膠跑道的柵欄上張、教室懸掛宣傳標(biāo)語，做到“防震減災(zāi)”深入人心。
二、組織全校師生觀看了地震局送來的20塊“防震減災(zāi)”宣傳專欄，讓每一位師生認(rèn)真學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，提高綜合防震減災(zāi)能力。
三、市地震局防震減災(zāi)科x科長進(jìn)課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防震減災(zāi)知識(shí)宣傳和教育。并要求學(xué)生將所了解的知識(shí)帶回家，講給家人、朋友聽，增強(qiáng)全社會(huì)的防范意識(shí)。
四、進(jìn)行了一次逃生演練演練，市地震局防震減災(zāi)科x科長對(duì)師生的演練情況作了點(diǎn)評(píng)，并向同學(xué)們宣傳了一些應(yīng)急疏散的常識(shí)。通過演練和專家的講解，大大提升了師生應(yīng)急逃生技能，增強(qiáng)了防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
五、地震局為每位學(xué)生發(fā)放了宣傳畫冊(cè)，學(xué)校以班為單位舉辦“識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能”的知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)生在喜聞樂見的活動(dòng)中識(shí)別了災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握了減災(zāi)技能。
總之，通過形式多樣的活動(dòng)，使師生在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)了防震減災(zāi)意識(shí)。我們將繼續(xù)做好防震減災(zāi)的宣傳教育工作，將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦，讓學(xué)生安全快樂地成長！
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇十二
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
自然災(zāi)害是無情的，很多人的生命都是喪生于自然災(zāi)害，其中特別是地震的破壞性最強(qiáng)，這次班會(huì)我們就來認(rèn)識(shí)一下地震，也希望大家能在這節(jié)課中學(xué)到地震逃生的。
1、通過這次班會(huì)，讓學(xué)生知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。
2、讓學(xué)生了解并掌握一些地震基本知識(shí)，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。
3、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí),提高自我保護(hù)能力，有利于學(xué)生的健康成長。
視頻播放，ppt課件
一、導(dǎo)入活動(dòng)主題：讓世界充滿愛。
在漫長的.人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險(xiǎn)。
“防險(xiǎn)之心不可無”。地震時(shí)有發(fā)生，我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會(huì)我們將更多的了解一些地震知識(shí)，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份，為我們的生命加一把鎖5.12防震減災(zāi)主題班會(huì)5.12防震減災(zāi)主題班會(huì)作文。
二、地震知識(shí)知多少：讓學(xué)生了解并掌握地震基本知識(shí)，感受地震給我們帶來的巨大災(zāi)難。
1、展示地震后的相關(guān)圖片。
2、了解唐山大地震(播放視頻)，汶川地震。
三、地震防護(hù)知多少：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。
1、地震發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì)
(播放地震逃生教育短片)
2、補(bǔ)充：強(qiáng)震過后如何自救。
a、地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。
b、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進(jìn)行人工呼吸。
c、一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘?jiān)珨啾?，加固環(huán)境。
d、先救易，后救難;先救近，后救遠(yuǎn)。
四、地震無情人有情：獻(xiàn)出自己的一份愛心。
1、討論：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦?
生：
(1)號(hào)召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。
(2)時(shí)刻關(guān)注地震災(zāi)情，必要時(shí)做好地震防范工作。
2、課件展示震后為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心的相關(guān)圖片
地震非?？膳?，因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè)，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備，地震的威力也就在它沒有發(fā)生前降低了許多。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍，為我們的安全保駕護(hù)航!
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇十三
為深入貫徹落實(shí)沂南縣教育體育局《關(guān)于做好20xx年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作》的通知精神，增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，在全國第xx個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日來臨之際，界湖小學(xué)、幼兒園緊緊圍繞識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能這一主題，扎實(shí)開展防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)。
我校高度重視防災(zāi)減災(zāi)工作，召開了各聯(lián)小校長、幼兒園園長會(huì)議，傳達(dá)了通知精神，要求各校一定要做實(shí)做細(xì)。學(xué)校每天利用校園廣播播送有關(guān)的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，通過專題宣傳欄、黑板報(bào)等途徑，讓師生更好地了解防災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)。
各個(gè)班級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了識(shí)別災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)，掌握減災(zāi)技能防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)教育，講解了預(yù)防地震的基本措施、地震發(fā)生時(shí)的自護(hù)自救措施，通過教師講解和學(xué)生相互討論，進(jìn)一步懂得了地震來時(shí)并不可怕，要把自救知識(shí)牢記在心，做到防患于未然。
學(xué)校組織有關(guān)人員對(duì)校舍(園舍)、廁所、院墻等進(jìn)行了隱患排查，沒有發(fā)現(xiàn)新的隱患問題。同時(shí)，對(duì)學(xué)校消防、用電、用水、食堂、交通燈問題進(jìn)行了檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患問題，保障了師生安定的學(xué)習(xí)工作。
各聯(lián)小、幼兒園認(rèn)真對(duì)待，充分利用大課間活動(dòng)之際，全校師生進(jìn)行了緊急疏散演練活動(dòng)。隨著警報(bào)的響起，師生按照事先疏散的路線，立刻進(jìn)行了逃生，各班主任負(fù)責(zé)本班的疏散情況，值班教師在自己的地點(diǎn)做好疏導(dǎo)工作，由于準(zhǔn)備細(xì)致，安排全面，全校師生在1分鐘之內(nèi)撤離出教學(xué)樓，無一人出現(xiàn)意外。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇十四
今年5月12日是我國第xx防災(zāi)減災(zāi)日。我園根據(jù)通知要求，結(jié)合本園實(shí)際，認(rèn)真組織開展活動(dòng)。
首先，徹底細(xì)致地進(jìn)行了一次安全隱患排查。對(duì)幼兒園的周邊環(huán)境、園舍、器械、安全設(shè)備、消毒防蠅工具、大中型玩具等都進(jìn)行了全面的檢修、配置，確保安全無虞。
二、系統(tǒng)地組織了一次防震防火疏散演練。有效地提高了老師和孩子們應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。
三、利用主題活動(dòng)、辦宣傳欄、展示圖片等形式，對(duì)孩子們進(jìn)行了一次別開生面的安全知識(shí)教育和愛心教育。
四、以《給災(zāi)區(qū)小朋友送溫暖》的`游戲活動(dòng)，讓幼兒切身體驗(yàn)了分享的快樂，理解了感恩和互助。
這一系列的活動(dòng)，對(duì)孩子們的觸動(dòng)很大。讓他們?cè)诹私獍踩宰o(hù)的同時(shí)，更培植了愛心，懂得了感恩。
小學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)班會(huì)教案及反思篇十五
2、討論交流：什么是地震，地震來了怎么辦?(交流發(fā)言)。
一、通過看視頻動(dòng)畫《地震來了怎么辦》，讓幼兒掌握地震時(shí)的應(yīng)急求生方法。
1、在平房、樓房中發(fā)生地震時(shí)怎么辦。
2、在室內(nèi)及公共場(chǎng)所發(fā)生地震時(shí)怎么辦。
3、如果震后，被埋在建筑物內(nèi)該怎么辦。
二、觀看視頻動(dòng)畫《防震減災(zāi)動(dòng)畫教育》。
1、讓學(xué)生了解地震的預(yù)兆(地下水異常、生物異常、地聲異常、氣象異常等)。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的避震方法，在學(xué)校發(fā)生地震時(shí)懂得聽從老師指揮，沉著應(yīng)對(duì)。
三、小朋友們請(qǐng)說一說，看完動(dòng)畫片后你學(xué)到了什么?
3、課后拓學(xué)--學(xué)習(xí)《防震兒歌》。
1、學(xué)習(xí)視頻中的《防震兒歌》。
讓幼兒通過學(xué)習(xí)兒歌，加深對(duì)地震發(fā)生時(shí)應(yīng)對(duì)策略的記憶。