寫一份總結(jié)可以把握住學(xué)習(xí)和工作的亮點(diǎn)，找到改進(jìn)的方向?？偨Y(jié)時(shí)要注意平衡事實(shí)陳述和感受表達(dá)。希望以下整理的總結(jié)范文能為大家?guī)?lái)一些啟示和思路，能更好地應(yīng)用到實(shí)際寫作中去。
人事聘任工作總結(jié)篇一
我叫楊琳，2003年7月畢業(yè)于黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電工程建筑專業(yè)，本人自從參加工作以來(lái)，主要從事了水利管理、建設(shè)、規(guī)劃等工作。2007年7月取得水利水電工程助理工程師任職資格。2003年7月至今主要從事水利管理、建設(shè)、規(guī)劃等工作。經(jīng)過多年實(shí)踐鍛煉，使自身的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，自身的素質(zhì)也加以完善和豐富。能夠很好地完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
自參加工作以來(lái)，我始終本著“干一行，愛一行，專一行”的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，熱愛祖國(guó)的水利事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力實(shí)踐，積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，工作勤勤懇懇，勇于開拓創(chuàng)新，以孜孜不倦的工作態(tài)度和一絲不茍的職業(yè)道德以及高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，努力拓寬知識(shí)面，積極學(xué)習(xí)，從而使我不斷地改造和完善，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)將受聘助理工程師以來(lái)的情況總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高思想理論水平和政治素質(zhì)。
人得失。工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，精益求精，勤奮務(wù)實(shí)。保持健康心態(tài)，積極進(jìn)取，樂觀向上，對(duì)水利事業(yè)充滿信心。
二、立足本職，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。
近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，我一直勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和完善自我。
在規(guī)劃開陽(yáng)縣水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃工作中，經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)為了核實(shí)一個(gè)數(shù)據(jù)花費(fèi)很大的精力，查閱大量的書籍，確保了每一個(gè)數(shù)據(jù)的正確性，為我縣的水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃提供了詳實(shí)、科學(xué)、具體的規(guī)劃資料，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)。
三、銳意進(jìn)取，切實(shí)提高專業(yè)技術(shù)水平。
盡管自己早年畢業(yè)于大專學(xué)業(yè)的水利水電專業(yè)，具備了一定的專業(yè)技術(shù)水平，但隨著時(shí)代的發(fā)展，尤其是在從事具體的水利工作時(shí)稍感吃力。努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造，不斷進(jìn)取，方能滿足工作需要。為此，2008年我考上華北水利水電學(xué)院的水利水電工程專業(yè)，2010年以優(yōu)異成績(jī)順利畢業(yè)，取得了本科文憑。在2年來(lái)的學(xué)習(xí)中，自己克服交通不便等困難，妥善處理好學(xué)習(xí)、工作及生活的關(guān)系，在各位老師和同學(xué)的幫助下，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不斷充實(shí)，專業(yè)技術(shù)水平和工作能力明顯提高，處理起具體事務(wù)來(lái)感覺得心應(yīng)手。
伴而行，克服不足，學(xué)無(wú)止境，路在腳下延伸，我將一如既往繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好，為水利事業(yè)貢獻(xiàn)我的全部精力。
人事聘任工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼期中考試已經(jīng)過去一周了，“甲流”**也暫時(shí)平息了下來(lái)，但這個(gè)周同學(xué)們不知怎么有些激動(dòng)？興奮？苦惱？以至于這個(gè)周的整體表現(xiàn)不大好。以下是本周班級(jí)工作總結(jié)：
本周大門口值日生十分積極，組長(zhǎng)：王文軒，組員：林加奕、張文浩、宋向凱、肖玉林。提出重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，所有組值日生都要想這個(gè)組學(xué)習(xí)?。?！
周三體育課焦晗、凌偉銘、劉宇辰、于海、朱冠臻、岳家軍，幫忙打掃體育器材室。
生物課當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)大部分同學(xué)都可以較好的掌握下來(lái)，希望其他所有學(xué)科的學(xué)習(xí)都要向生物這門學(xué)科學(xué)習(xí)。
本周的英語(yǔ)課表現(xiàn)得都挺好，希望下個(gè)周繼續(xù)努力。
化學(xué)課老師又講了一些新知識(shí)，希望同學(xué)們利用這個(gè)周末多做些習(xí)題，以鞏固新學(xué)的知識(shí)，如發(fā)現(xiàn)不大明白的，可以在下個(gè)周請(qǐng)教老師。
本周周四的物理課同學(xué)們４~6個(gè)人一組合作完成了一個(gè)模擬照相機(jī)，充分體現(xiàn)了我們07級(jí)11班這個(gè)大集體的團(tuán)結(jié)合作，希望這種精神可以好好發(fā)揮。（如值日、小組討論等。）。
第1頁(yè)做“書到用時(shí)方恨少”的這一類人?。。。?BR> 歷史和生物，明年都要會(huì)考，所以現(xiàn)在也都開始學(xué)習(xí)初三下冊(cè)的新課了，所以同學(xué)們一定要好好復(fù)習(xí)歷史、生物，以便明年會(huì)考時(shí)可以輕松些。
歷史、生物、物理、化學(xué)這幾門學(xué)科上課時(shí)同學(xué)們不時(shí)會(huì)有些亂，下個(gè)周一定要注意。
在這里向本周所有值勤的同學(xué)們說(shuō)一聲：“你們辛苦啦?。 边@個(gè)周值勤的同學(xué)們確實(shí)都很辛苦，相信所有值勤的同學(xué)也都會(huì)因?yàn)槟転榘嗉?jí)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)而感到自豪，謝謝所有值勤的同學(xué)。
天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，一定要多添些衣服，以防感冒、甲流。下周一定要根據(jù)天氣多增些衣服?？梢赃m當(dāng)?shù)睦献约旱睦习掷蠇屢黄疱憻捯幌律眢w，身體是革命的本錢！我們一定不能再在這個(gè)特殊的階段倒下了！
學(xué)校周圍違規(guī)停車的家長(zhǎng)又多了，相信這其中一定沒有我們班同學(xué)家長(zhǎng)的身影吧，在這里提醒一下，所有家長(zhǎng)早晚都不能違規(guī)停車。
下周一不要忘帶家長(zhǎng)一封信及221元錢初三下冊(cè)的《生物伴你學(xué)》。
第2頁(yè)難以自制的興奮和輕狂！玩樂和嬉戲的情形屢禁不止，不分課上課下。課間追逐打鬧的身影總是集中在幾位同學(xué)身上，自己卻渾然不覺。適逢流感盛行，正和一些同學(xué)的心意，可以放松對(duì)自己的要求了。這樣，很多同學(xué)在考試中失去以往的優(yōu)勢(shì)，退步很多。眾多的退步恰恰反襯出進(jìn)步同學(xué)的優(yōu)秀，最近一段時(shí)間一直作為我們學(xué)習(xí)榜樣——于致瀅，正是用她的“深深埋下頭來(lái)”的沉穩(wěn)狀態(tài)一再征服我們的心。這種深深埋頭、甘于寂寞、鍥而不舍的心態(tài)是其他同學(xué)急需具備的心態(tài)。班上具有這樣精神的同學(xué)還有：王憶寧、張瑞秋、汪鵬、葛戈、鄒怡、孔茁等人。
二、班級(jí)本周可圈可點(diǎn)的人物、事件本周最值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)就是：王文軒、林加奕、張文浩等人的值日工作；崔俊秀以身作則、事無(wú)巨細(xì)、事必親躬的工作態(tài)度；汪鵬、王志磊、張浩琛等人積極踴躍舉手的勇氣；王若洪為班會(huì)所付出的辛苦勞動(dòng)；全班同學(xué)無(wú)私的提議把第一批僅有的十支疫苗讓給沒發(fā)燒和體質(zhì)弱的同學(xué)；也許我的觀察不夠完善，但是每天發(fā)生的事情總有讓人感動(dòng)的成分。
三、因?yàn)樽罱幍奶厥鈺r(shí)期，所以不能和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，很多未盡心意希望家長(zhǎng)多加理解，歡迎家長(zhǎng)能積極主動(dòng)和老師交流。
第3頁(yè)。
人事聘任工作總結(jié)篇三
茲聘任同志為中學(xué)青年班主任導(dǎo)師。
聘期：2014年9月—2015年9月。
中學(xué)德育處。
2014年10月9日。
茲聘同志為羊流鎮(zhèn)南羊流小學(xué)年級(jí)班主任，聘任期為一年。
（自2010年9月1日---2011年8月31日）。
羊流鎮(zhèn)南羊流小學(xué)聘任人：韓宇2010年9月1日。
聘約。
1、熱情關(guān)愛學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)。
生遵守《小學(xué)生守則》，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展。
2、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。4、組織領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)的工作，指導(dǎo)本班共青團(tuán)、少先隊(duì)開展活動(dòng)。5、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，配合有關(guān)科任教師開展科技活動(dòng)。
應(yīng)聘人：
教師聘任書。
茲聘同志為羊流鎮(zhèn)南羊流小學(xué)年級(jí)科教師，聘任期為一年。2010年9月1日---2011年8月31日）。
羊流鎮(zhèn)南羊流小學(xué)聘任人：韓宇2010年9月1日。
聘約。
育方針，教書育人，為人師表。
2、遵守學(xué)校按上級(jí)文件制定的“聘任制”和績(jī)效工資制所規(guī)定的一切條款。
3、服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從安排，遵守學(xué)校制定的一切規(guī)章制度。4、按照鎮(zhèn)、學(xué)?！读炕芾怼返囊?，履行職責(zé)，完成任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。
5、如有違約，經(jīng)教育無(wú)效，將予以解聘。
應(yīng)聘人：
（自。
聘任書。
根據(jù)工作需要，聘任你在本單位初中___年級(jí)____班，擔(dān)任班主任工作，聘任期為壹年（自____年____月_____日至____年____月_____日）。
法定代表人（簽章）：
受聘人（簽名）：
單位（公章）。
人事聘任工作總結(jié)篇四
你們好。
非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加今天的護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)職。
我叫xxx，今年33歲，護(hù)理本科學(xué)歷，現(xiàn)任主管護(hù)師。xxxx年，我從衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)后就來(lái)到醫(yī)院，至今已在一線護(hù)理崗位上工作了20xx年。xx年，我順利通過了自學(xué)考試高護(hù)專業(yè)的全部課程，取得了大學(xué)本科畢業(yè)證書。xx年，受護(hù)理部委派，我到進(jìn)修，通過3個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理理念和護(hù)理技術(shù)，提高了自身素質(zhì)，提升了業(yè)務(wù)水平，很好地促進(jìn)了臨床工作。20xx、20xx年，我連續(xù)兩年被醫(yī)院評(píng)為先進(jìn)工作者。
參加工作20xx年來(lái)，我親身經(jīng)歷了醫(yī)院的滄桑巨變，我為醫(yī)院過去曾經(jīng)的衰敗感到痛心和焦急，也為醫(yī)院今天的蒸蒸日上感到自豪和欣喜，更對(duì)醫(yī)院更加美好的明天充滿期待和向往。20xx年的一線工作經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)精神科護(hù)理事業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情，也逐漸積累了一些護(hù)理工作的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些護(hù)理管理的體會(huì)，如果能得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，走上護(hù)士長(zhǎng)的工作崗位，我相信我有信心有能力做一名稱職的護(hù)士長(zhǎng)，為醫(yī)院的發(fā)展、為護(hù)理事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
假如我競(jìng)聘成功，我將在科主任、書記及護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，從以下幾方面開展工作，搞好病房管理，不斷提高護(hù)理質(zhì)量：
我認(rèn)為應(yīng)從三方面抓好護(hù)理安全，一是抓好對(duì)患者病情的掌握。只有了解患者的病情，護(hù)理起來(lái)才會(huì)有的放矢，產(chǎn)生較好的護(hù)理效果;二是抓好對(duì)病情的觀察。指導(dǎo)和要求護(hù)士認(rèn)真細(xì)致觀察患者的病情變化，及時(shí)采取相應(yīng)的干預(yù)措施;三是做好同患者的溝通，取得患者的信任，使患者流露出真實(shí)的想法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取有針對(duì)性的護(hù)理措施，有效地預(yù)防意外事件，保證患者安全。
護(hù)理人員的素質(zhì)是決定護(hù)理質(zhì)量高低的關(guān)鍵。為此我將堅(jiān)持不懈地抓好對(duì)全病房護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過晨會(huì)提問、組織護(hù)理查房、進(jìn)行操作演練等，反復(fù)進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、護(hù)理理論、基本護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高全病房護(hù)理人員的整體素質(zhì)。做到護(hù)理工作程序化，技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)化，以減少護(hù)士工作中的隨機(jī)性和盲目性，并做好對(duì)重點(diǎn)病人的護(hù)理，指導(dǎo)護(hù)士制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，在臨床實(shí)踐中提高護(hù)士觀察病情、心理護(hù)理、護(hù)理文件書寫以及急救護(hù)理的質(zhì)量。
護(hù)士長(zhǎng)作為病房的管理者，既是病人利益的保護(hù)者，又是護(hù)士的代言人。因此，在護(hù)患關(guān)系中起著不可替代的作用。首先，我將通過定時(shí)召開護(hù)患座談會(huì)，征求病人的意見和建議，及時(shí)向科領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生反饋，爭(zhēng)取得到支持，使科室服務(wù)設(shè)施和休養(yǎng)條件更適合病人的需求;其次，搞好與各位醫(yī)生的關(guān)系，理解、配合他們的.工作，做到真誠(chéng)相待，相互支持與合作。第三，用心評(píng)估病人的需求，征求患者對(duì)護(hù)理工作的意見，做到尊重每一位患者和家屬，把道理讓給患者和家屬，使病人獲得心理上的滿足，使相互之間的溝通交流順暢。第四，講究交流方法，化解護(hù)患矛盾。我將主動(dòng)誠(chéng)懇地做深入細(xì)致的思想工作，作好溝通協(xié)調(diào)，解決病人的具體問題，理解護(hù)士因工作疲勞產(chǎn)生的怨氣，不講損害護(hù)士自尊心的話，為病人和護(hù)士創(chuàng)造和諧輕松的環(huán)境。對(duì)護(hù)士既嚴(yán)格要求，又同她們加強(qiáng)感情交流，結(jié)成知心朋友，讓護(hù)士與自己在一起時(shí)感到輕松、愉快、自然，培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感，融洽集體感情，構(gòu)建一支和諧的團(tuán)隊(duì)。
健康教育是人性化護(hù)理管理的重要內(nèi)容。護(hù)士的角色不僅是照顧者和管理者，更重要的是教育者。我將在病房管理工作中，重點(diǎn)抓好對(duì)患者的健康教育，組織護(hù)士根據(jù)不同病人的心理、社會(huì)文化背景開展形式多樣化的健康教育活動(dòng)，努力給病人以心理社會(huì)支持，解答困擾他們的心理問題，使病人明白自身患病的心理原因，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病、重返社會(huì)的信心，使患者通過住院不僅治好疾病，還學(xué)到了許多健康知識(shí)，從而提高對(duì)護(hù)士的滿意度，體現(xiàn)人性化的管理理念。
常言說(shuō):“喊破嗓子不如做出樣子”。可以說(shuō)，護(hù)士長(zhǎng)的自身形象直接影響著護(hù)理的工作效率、工作質(zhì)量以及科室的凝聚力。因此，我將時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的重任，努力在敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、人際關(guān)系等方面，成為護(hù)士們的楷模。在具體工作中，做到言行一致，要求護(hù)士不做的，自己堅(jiān)決不做，要求護(hù)士要做到的，自己首先做好。在日常工作中，有事多同護(hù)士商量，凡能公開的一定公開，讓護(hù)士成為病房管理的主人。此外，大膽地讓護(hù)士開展工作，發(fā)表意見，在出現(xiàn)一些問題時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)工作中的責(zé)任。
如果我能有機(jī)會(huì)走上護(hù)士長(zhǎng)崗位，我將盡最大努力履行好我的職責(zé)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，營(yíng)造一個(gè)溫馨、融洽、安全、快樂的工作環(huán)境，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
如果我不能競(jìng)職成功，我也將一如既往地做好臨床護(hù)理工作，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，積極配合護(hù)士長(zhǎng)開展工作，為護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)提高、為醫(yī)院更加美好的明天貢獻(xiàn)我的全部力量。
衷心希望大家能給我一分支持，給我一分鼓勵(lì)。
謝謝大家。
人事聘任工作總結(jié)篇五
在局領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)兒保工作的大力支持下，我們嚴(yán)格執(zhí)行20xx年公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理0x6歲兒童保健各項(xiàng)工作。
一、院領(lǐng)導(dǎo)重視兒保門診建設(shè)，單獨(dú)成立兒保門診科，兒保娛樂室，免費(fèi)為轄區(qū)內(nèi)0-3歲兒童健康體檢，利用計(jì)算機(jī)對(duì)0x6兒保資料進(jìn)行系統(tǒng)管理，并進(jìn)行電子檔案的錄入。
二、加強(qiáng)0x6歲兒童系統(tǒng)管理，生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)、喂養(yǎng)指導(dǎo)、疾病預(yù)防、生長(zhǎng)發(fā)育、意外傷害等，進(jìn)一步降低5歲以下兒童死亡率。
三、加強(qiáng)高危兒體弱兒的系統(tǒng)管理進(jìn)行建卡、建冊(cè)，追訪管理，為0x6歲兒童進(jìn)行13次健康服務(wù)管理。
四、根據(jù)村級(jí)醫(yī)生上報(bào)出生數(shù)結(jié)合本院及上級(jí)醫(yī)院反饋的兒童出生數(shù)并統(tǒng)計(jì)，匯總，上報(bào)等20xx年度7歲以下兒童數(shù)46xx人，5歲以下兒童3034人，3歲以下兒童2250人，5歲以下兒童死亡6人，6個(gè)月內(nèi)母乳喂養(yǎng)136人，新生兒訪視470人，其中管理好的村有雙龍村、富源村、李家村、嘹亮村、新城村、梧橋村等，管理差的村，源頭村、豪坡村、中龍?zhí)链?、新居村、金盆村、譚宣村等。
五、各村存在的問題：真實(shí)率、利用率、更新率太低，有大部分0x6歲兒童紙質(zhì)檔案無(wú)聯(lián)系電話，紙質(zhì)檔案填寫不規(guī)范、填寫不完整、不合邏輯，新增檔案太低，高危及營(yíng)養(yǎng)性疾病篩查率太低。
六、改進(jìn)和建議：每月定期召開鄉(xiāng)村醫(yī)生例會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多參加培訓(xùn)，上下互動(dòng)及時(shí)對(duì)兒保工作進(jìn)行有效的.信息溝通?？傊谶^去的一年里，我們工作上還有很多欠缺的低方，但我們一定會(huì)繼續(xù)努力，再接再勵(lì)，讓我們的兒保工作再下個(gè)年度再上一個(gè)臺(tái)階。
人事聘任工作總結(jié)篇六
班主任是學(xué)校教育管理的直接承擔(dān)者和具體實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量。為了進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任聘任、管理、考核的制度化和規(guī)范化，特制定本制度。
學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任，執(zhí)行教育部提出的班主任聘任條件，確保班主任隊(duì)伍的質(zhì)量。
簡(jiǎn)明聘任條件：
1.師德高尚，身體狀況良好。
2.具備一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育心理學(xué)知識(shí)，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī)。
3.工作作風(fēng)踏實(shí)，教育教學(xué)成績(jī)突出。
4.有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校、處室、系部布置的各項(xiàng)工作，在上學(xué)年或以往班主任工作中較好地完成了班級(jí)管理目標(biāo)。
不宜聘用條件：
1.明顯不作為，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒有愛心，工作方法簡(jiǎn)單粗暴。
2.因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響。
3.在班級(jí)學(xué)生中缺乏威信，教育教學(xué)管理不被班級(jí)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可，經(jīng)學(xué)校、系部幫助仍整改不力、效果不佳。
二、聘任要求：
1．教書育人是每位教師的神圣天職，教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)皆有承擔(dān)學(xué)生管理工作的責(zé)任和義務(wù)。所有教師在競(jìng)聘教師崗位的同時(shí)必須做出隨時(shí)承擔(dān)班主任工作的承諾，填寫《教師崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。拒絕承擔(dān)班主任工作的教師視為拒聘教師。
2．每位教師都必須服從學(xué)校安排擔(dān)任班主任工作，如有特殊原因，在競(jìng)聘期內(nèi)由本人提交書面報(bào)告交校長(zhǎng)辦公室，經(jīng)行政會(huì)議研究，若理由充分可另作安排，若理由不充分，應(yīng)接受班主任工作。
3．新參加工作教師在第一個(gè)教學(xué)周期（三年）內(nèi)，未被聘為班主任者，皆由專業(yè)系安排任“副班主任”。
5.年滿（男57歲，女52歲）的教師可以不承擔(dān)班主任工作。
6.聘期內(nèi)的班主任在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘時(shí)，同等條件下優(yōu)先。
7．班主任工作考核、津貼等按規(guī)定的考核方案執(zhí)行。
三、
聘任程序。
1.學(xué)年末，認(rèn)為自己有能力擔(dān)任班主任工作的教師向?qū)I(yè)系提交申請(qǐng)表。
2.系副主任依據(jù)本人申請(qǐng)、各班級(jí)管理工作及教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，并根據(jù)教師的實(shí)際工作能力和水平提出本系班主任人選方案，報(bào)校區(qū)教育主任，共同研究確定班主任人選，將名單報(bào)主管副校長(zhǎng)。
3.主管副校長(zhǎng)審核各校區(qū)班主任名單，報(bào)校務(wù)會(huì)，校長(zhǎng)審批、聘用班主任。聘期為一學(xué)年，實(shí)行一年一聘，盡量保持各班級(jí)兩年期間班主任的相對(duì)穩(wěn)定。
四、拒聘責(zé)任。
52歲以下女教師、57歲以下男教師，無(wú)身體疾患原因（見區(qū)級(jí)以上醫(yī)院疾病證明），不申請(qǐng)擔(dān)任班主任或拒不接受學(xué)校班主任工作安排者，須承擔(dān)以下拒聘責(zé)任：
1.教師聘任時(shí)高職低聘。
2.年度評(píng)優(yōu)評(píng)先“一票否決”；年度考核為“不合格”等級(jí)。
3.連續(xù)三年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)別的專業(yè)教師資格職務(wù)。
人事聘任工作總結(jié)篇七
自19xx年6月被聘為小學(xué)高級(jí)教師，在任職期間，本人以胡同志為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想。把“三個(gè)代表”具體落實(shí)到自己的工作當(dāng)中，服從大局，聽從指揮，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、恪敬職守、工作兢兢業(yè)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、任勞任怨、盡職盡責(zé)、自覺積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種社會(huì)活動(dòng)，自覺抵制封建迷信活動(dòng)。教育學(xué)生不能相信封建迷信活動(dòng)；相信科學(xué)，積極參加有益的活動(dòng)，本人熱愛自己的本職工作，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，不體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。熱心于社會(huì)的各種公益活動(dòng)，為貧困學(xué)生、受害家庭、傷殘病人等捐款捐物進(jìn)行資助。并且注重教師形象。不參加任何有損教師形象的不健康的活動(dòng)，遵守國(guó)家政策法規(guī)和學(xué)校的各種規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、依法執(zhí)教、以身作則、為人師表。
任職以來(lái)，本人擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以及小學(xué)品德、安全課程的教學(xué)、學(xué)校政教工作。在教學(xué)當(dāng)中，注重發(fā)展學(xué)生的智力水平和培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，一直堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，“備教材”“備學(xué)生”“備教學(xué)方法”。明確每個(gè)單元的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。對(duì)每個(gè)單元所需的課時(shí)、練習(xí)、作業(yè)、考查作出統(tǒng)一的安排，設(shè)計(jì)每個(gè)單元的詳細(xì)教案，課后對(duì)教學(xué)效果作及時(shí)詳細(xì)的分析。在課堂教學(xué)當(dāng)中，堅(jiān)持以學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人翁，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者、只是起到引領(lǐng)者的作用。以教材為主線的教學(xué)思路，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性。把技能訓(xùn)練和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)組織教學(xué)，在加強(qiáng)教學(xué)工作的同時(shí)也加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，曾閱讀過很多有關(guān)教學(xué)方面的書籍，吸取別人的良好的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)同時(shí)因地制宜、因人而異、因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)之上都有所提高，有所進(jìn)步。教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的需要而自制了很多教學(xué)教具，積極恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，耐心細(xì)致地幫助差生，不歧視他們，再差生的轉(zhuǎn)變中下了很大功夫：首先找到中差生的學(xué)習(xí)困難原因，引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)自我，找到他們與優(yōu)生的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，樹立他們的自信心，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、幫助他們克服智力被動(dòng)的.傾向；幫助他們克服在學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用他們的閃光點(diǎn)與學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，教給他們正確的思維方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用感知記憶和思維規(guī)律，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們產(chǎn)生榮譽(yù)感和戰(zhàn)勝自我的信心，從而擺脫心理的壓力和陰影。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況降低學(xué)習(xí)難度，矯正他們的原來(lái)的學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)，逐步提高要求，通過不懈的努力，在轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”的工作中收到良好的效果。
針對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育和課改的要求，重視教法改革，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量，寓教于樂，使原來(lái)枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)。配合學(xué)校的工作，多次進(jìn)行家訪，使學(xué)校、教師、家庭之間達(dá)成共識(shí)。共同完成對(duì)學(xué)生的教育工作，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)到一定的知識(shí)文化，而且能夠把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中去，使知識(shí)不斷的進(jìn)行體驗(yàn)、升華，使每一個(gè)學(xué)生都不感覺到難，而是很愉快地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。任職期間，本人所擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)在全鎮(zhèn)內(nèi)名列前矛，數(shù)學(xué)奧賽有6名學(xué)生獲獎(jiǎng)，在家長(zhǎng)的印象中留下了很好的的印象，也得到了學(xué)校的好評(píng).
任職期間，本人沒有忽視提高自己的業(yè)務(wù)水平，2000年5月參加了全國(guó)成人高考，以優(yōu)異的成績(jī)考入了咸寧學(xué)院，在學(xué)習(xí)期間從不逃課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真筆記，對(duì)自己在教學(xué)當(dāng)中有用的知識(shí)更是作好了詳細(xì)記錄，寫了很多心得體會(huì)，將學(xué)到的新知識(shí)融合于自己的教學(xué)當(dāng)中來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。2003年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于咸寧學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，2007年參加湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”教師培訓(xùn).對(duì)自己的教學(xué)基本功時(shí)時(shí)刻刻沒有放松訓(xùn)練，課堂內(nèi)外堅(jiān)持說(shuō)普通話、認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，普通話等級(jí)考試獲得二級(jí)乙等，使普通話以及其他各項(xiàng)技能考試均獲得良好的成績(jī)。
在教育教學(xué)當(dāng)中遵守國(guó)家對(duì)小學(xué)生思想品質(zhì)素質(zhì)的基本要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滿腔熱誠(chéng)地愛護(hù)學(xué)生、全面關(guān)心學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和養(yǎng)成教育，不分時(shí)間、地點(diǎn)對(duì)學(xué)生的任何情況留心觀察，及時(shí)批評(píng)指正，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，樹榜樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。培養(yǎng)學(xué)生作四有新人。
教研方面，本人與數(shù)學(xué)教師討論研究，確立主題，在教研組長(zhǎng)的安排下和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我們數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，各自提出一些教學(xué)當(dāng)中有探索、有創(chuàng)新的見解，幾年以來(lái)在工作當(dāng)中從沒有遲到、早退、隨便缺席、隨便離開課堂；沒有耽誤教育教學(xué)工作，很少有請(qǐng)病假、事假。認(rèn)真塌實(shí)的工作在自己的工作崗位上，堅(jiān)守自己的崗位。
人事聘任工作總結(jié)篇八
（2010年春試行討論稿）。
為建設(shè)一支素質(zhì)過硬、管理有方、作風(fēng)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，促進(jìn)學(xué)校工作順利、高效開展，規(guī)范班主任任職程序和管理，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)班主任崗位實(shí)行聘任制度。具體實(shí)施方案如下。
一、明確界定班主任職責(zé)。
1、班主任對(duì)班級(jí)管理實(shí)行全面負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治教育工作，努力把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體。
2、每期制定班務(wù)工作計(jì)劃，做好學(xué)期期末班務(wù)工作。
總結(jié)。
準(zhǔn)時(shí)參加班主任工作會(huì)議，準(zhǔn)確、及時(shí)傳達(dá)和貫徹會(huì)議精神。
3、搞好班級(jí)制度建設(shè)，制定班規(guī)班紀(jì)，教育并督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生生日常行為規(guī)范》及《義和鎮(zhèn)中心校小學(xué)學(xué)生文明禮儀實(shí)施細(xì)則》。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生流失，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不歧視低差生。
5、建立健全班級(jí)各項(xiàng)組織，培養(yǎng)小助手，積極發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)隊(duì)等學(xué)生組織作用。
6、做好班級(jí)日常管理工作，并做好相關(guān)記錄。堅(jiān)持晨檢制度，堅(jiān)持升國(guó)旗儀式、學(xué)生集會(huì)、課間操隨班制度。
7、做好家訪工作。每期按照要求召開家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)公布自己電話，加強(qiáng)與學(xué)生家庭聯(lián)系，保證每學(xué)年學(xué)生家訪率100%。積極做好家長(zhǎng)的教育學(xué)生的指導(dǎo)工作。
8、做好學(xué)生期末品德操行評(píng)定、學(xué)期鑒定、認(rèn)真填寫《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》。做好班級(jí)學(xué)生的“評(píng)優(yōu)”“評(píng)先”的評(píng)定工作。
9、負(fù)責(zé)推薦副班主任人選，并根據(jù)班級(jí)情況與副班主任分工協(xié)作，共同搞好班務(wù)工作。
10、負(fù)責(zé)本班任課教師動(dòng)向及溝通工作。協(xié)助學(xué)校掌握任課教師情況。
11、做好后進(jìn)生及問題學(xué)生的教育和幫助，出現(xiàn)學(xué)生事故糾紛時(shí)，積極主動(dòng)進(jìn)行處理，并協(xié)助學(xué)校共同做好善后工作。
12、負(fù)責(zé)本班日常常規(guī)的安全教育及管理，有責(zé)任報(bào)告本班各類安全隱患。
13、完成學(xué)校交辦的其他學(xué)生管理工作。
1、師德良好，為人師表，遵紀(jì)守法，能成為學(xué)生行為和禮儀的表率。
2、具有較高敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，心理健康，熱愛班主任工作。
3、身體健康，具有良好的管理組織能力和人際交往溝通能力。
4、教學(xué)思維和管理思維超前，能夠適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生管理的新動(dòng)向，創(chuàng)新完成班級(jí)管理工作。
5、有大局意識(shí)，能夠堅(jiān)定維護(hù)和執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理理念和舉措。
6、積極學(xué)習(xí)，取得班主任培訓(xùn)合格證者優(yōu)先。
7、在同等條件下，有班主任工作經(jīng)歷者優(yōu)先，經(jīng)歷相同，則較為年輕且具有班主任方面論文發(fā)表者優(yōu)先。
8、初次擔(dān)任班主任，需要工作2年以上，或具有1年副班主任經(jīng)歷。
（二）解聘條件。
1、私自亂收費(fèi)，亂訂資料，體罰學(xué)生造成較為重大影響的。
2、由于管理不善，造成班級(jí)學(xué)生流失嚴(yán)重的。
3、由于管理松散或其他原因，造成學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈，大部分學(xué)生家長(zhǎng)要求調(diào)整班主任，經(jīng)查證屬實(shí)的。
4、不服從學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求或不配合學(xué)校工作的，并造成較為嚴(yán)重后果的。
5、班級(jí)管理混亂，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)差在全校造成影響的，并連續(xù)3期班務(wù)常規(guī)考核處于同系列最后一名的。
6、出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，已經(jīng)被上級(jí)主管部門追究責(zé)任的。
7、特殊情況下，學(xué)校需要工作調(diào)整或撤并班級(jí)的。
8、因自身原因，需要解除聘任關(guān)系的。
（一）聘任程序。
1、自愿承擔(dān)班主任工作的教師寫出書面申請(qǐng)，交學(xué)校德育辦公室；
2、德育辦公室對(duì)班主任人選進(jìn)行初步考察，并形成初步意見；
3、學(xué)校行政會(huì)研究決定班主任人選；
4、校長(zhǎng)簽署聘任證書，正式聘任任用。
（二）解聘程序。
2、解聘后的空缺班主任崗位由學(xué)校通報(bào)，按照聘任程序辦理，如無(wú)人申報(bào)，則由學(xué)校研究后指定教師擔(dān)任。
3、因自身原因需要解除聘任關(guān)系的，需寫出書面申請(qǐng)，并報(bào)行政會(huì)研究決定后，予以解聘。
1、班主任聘期一般為3學(xué)年。聘期結(jié)束后，由學(xué)校匯總聘期各項(xiàng)表現(xiàn)，以其綜合成績(jī)決定是否續(xù)聘或解聘。處于匯總考核最后1名者原則上解聘。
2、聘期滿后，本聘期內(nèi)班主任教師除學(xué)校決定解聘外的班主任老師有優(yōu)先續(xù)聘權(quán)。
3、中途被解聘的班主任老師，除開任期內(nèi)考核照發(fā)外，學(xué)年考核時(shí)不做班主任考核對(duì)待，且下學(xué)年不能申報(bào)班主任聘任（自愿按照程序申請(qǐng)解聘的，不在此列）。
5、班主任要解除聘任關(guān)系需要寫出書面申請(qǐng)，一般在學(xué)期末或者學(xué)年末。班主任聘期內(nèi)不得擅自解除聘任關(guān)系。否則，除開扣發(fā)班務(wù)考核外，還將對(duì)其師德考核實(shí)行一票否決。
五、附則。
1、新教師須參加崗前培訓(xùn)及其它德育工作后方具有應(yīng)聘班主任崗位資格。（學(xué)校工作需要除外）。
2、初級(jí)職稱的教師原則上擔(dān)任至少二年的班主任工作（或與班主任工作相關(guān)的學(xué)校其它工作），方有晉升高一級(jí)職稱的資格。
3、中級(jí)職稱的教師，在任期內(nèi)原則上至少擔(dān)任三年班主任工作（或其它相關(guān)的兼職工作）方有晉升高級(jí)教師職稱的資格。
開縣義和鎮(zhèn)中心小學(xué)。
二0一0年二月。
人事聘任工作總結(jié)篇九
1.上課時(shí)首先要求同學(xué)們坐姿端正，把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開，提前5分鐘等候。
2.今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容講解課本練習(xí)四，正好也我自己錄的這節(jié)課，具體教學(xué)流程如下：準(zhǔn)備：課本、作業(yè)、練習(xí)本、文具盒。
提前5分鐘點(diǎn)名。拿出昨天的作業(yè)，把錯(cuò)誤打x,不明白的地方把題號(hào)圈起來(lái)。開始觀看視頻，觀看過程中有不明白的在題號(hào)的右邊標(biāo)五星。補(bǔ)充兩道題的講解，講解之前會(huì)提問同學(xué)。8點(diǎn)以前提交作業(yè)。
3.下午數(shù)學(xué)在線時(shí)間我們還進(jìn)行數(shù)學(xué)線上習(xí)題交流,首先對(duì)昨天作業(yè)進(jìn)行批改反饋，讓孩子們做了幾個(gè)題，然后拍圖發(fā)在群內(nèi)，重點(diǎn)進(jìn)行了錯(cuò)題的講解。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了展評(píng)與表?yè)P(yáng)。
二、問題。
析。
2.出現(xiàn)問題較多的題型群內(nèi)講解，多次講解。個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)題，單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)再重點(diǎn)輔導(dǎo)。
四、良好的方法與措施需要及時(shí)強(qiáng)化。
1.多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生。老師的一朵小紅花、一個(gè)微笑的表情、一個(gè)點(diǎn)贊的大拇指都激勵(lì)著孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中去。
1/5。
2.及時(shí)有效地提問與學(xué)生積極互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生線上參與數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣。班主任疫情期間工作總結(jié)第二篇：
隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停。于，市局安排了初一二年級(jí)全市在線直播課程，對(duì)全市初一二學(xué)生進(jìn)行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)對(duì)這五天來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作特別做以下總結(jié)：
一聽課組織。
老師利用釘釘直播間進(jìn)行直播，對(duì)個(gè)別學(xué)生，個(gè)別問題進(jìn)行補(bǔ)充和輔導(dǎo)，并布置相應(yīng)的作業(yè)。
三作業(yè)檢查，利用微信群交流作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。
四存在的問題。
直播期間，老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生否在認(rèn)真觀看，課堂效率無(wú)法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。
在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
2/5。
量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：
一、課前準(zhǔn)備方面。
由于學(xué)生沒有課本，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群，并設(shè)計(jì)基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽。若文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,以便于做批注。如《桃花源記》等。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充。
二、課堂管理及教學(xué)方面。
在每次市局的直播課開始之前，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí)。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí)，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件，還準(zhǔn)備了《說(shuō)明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補(bǔ)充,因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》。
三、課后作業(yè)及檢查方面。
課堂結(jié)束后，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對(duì)不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng)，讓其注意督促孩子。
通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)，可總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到，有些遺憾。自律學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點(diǎn)過去，讓我們?cè)缛栈貧w校園！
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網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，也一次挑戰(zhàn)。對(duì)于今天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：
一、教學(xué)準(zhǔn)備。
課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課件做了調(diào)整，進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。
二、簽到情況。
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比如說(shuō)我班的4名不看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后發(fā)現(xiàn)都父母離異家庭的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽話，也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問，隨時(shí)解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。
四、作業(yè)檢查。
今天的作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過，要求家長(zhǎng)監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)的簽字拍照上傳。這比較簡(jiǎn)單的作業(yè)，20名學(xué)生能夠在課堂上背過，課后在釘釘?shù)募倚１旧习l(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交?？偟膩?lái)說(shuō)不盡人意。
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五、今后措施。
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它未來(lái)的必然的教學(xué)手段。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來(lái)說(shuō)，它卻來(lái)的猝不及防。
我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。
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人事聘任工作總結(jié)篇十
20xx年，是我在急診科工作的第七年，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們累并快樂著。作為一名急診科護(hù)士，我們肩負(fù)著“120”院前急救、轉(zhuǎn)運(yùn)、院內(nèi)急救的任務(wù)，以快捷、高效、優(yōu)質(zhì)的急救醫(yī)療服務(wù)，充分保障了縣城內(nèi)“120”院前急救及院內(nèi)急診急救工作的順利開展，確保了我院“120”急救站“綠色生命通道”的暢通，保證了門急診工作的正常進(jìn)行。在我們的共同努力下，急診科全年門急診量、累計(jì)收住院人次、急診搶救與往年同期對(duì)照均有顯著增長(zhǎng)，為醫(yī)院各病區(qū)及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進(jìn)了醫(yī)院各科室的“兩個(gè)效益”的增長(zhǎng)，提高了全院醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。
在20xx年度，急診科全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)，自覺遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷提高思想道德教育修養(yǎng)，力爭(zhēng)文明行醫(yī)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到小事講風(fēng)格，大事講原則。工作中互相支持，互相理解，人員分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧相處、順利圓滿的完成了醫(yī)院的各項(xiàng)工作任務(wù)。
提高應(yīng)急搶救能力急診科護(hù)士處處以“全國(guó)醫(yī)療萬(wàn)里行”、“二甲復(fù)審”檢查標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)急診科的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量建設(shè)，以醫(yī)療護(hù)理核心制度為重點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行了各項(xiàng)操作規(guī)程和搶救工作流程，嚴(yán)防差錯(cuò)、醫(yī)患糾紛等醫(yī)療護(hù)理不良事件的發(fā)生。按照醫(yī)院及科室制度的培訓(xùn)和考核計(jì)劃，定期對(duì)急救隊(duì)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及急救技術(shù)的培訓(xùn)，在科室形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，互相交流、互相促進(jìn)，從而使科室人員熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇術(shù)、機(jī)械通氣、氣管插管、電除顫、電動(dòng)洗胃術(shù)、心電監(jiān)護(hù)等操作技術(shù)。
進(jìn)一步提高了急救隊(duì)員的急診急救能力，對(duì)科室醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查、質(zhì)控、培訓(xùn)、考核、督導(dǎo)，嚴(yán)格醫(yī)療護(hù)理文書書寫規(guī)范，嚴(yán)格按照國(guó)家衛(wèi)生部制定的相關(guān)法律、法規(guī)及醫(yī)療行為規(guī)范開展急診搶救工作，做到防醫(yī)療差錯(cuò)、防醫(yī)療事故于未然，杜絕醫(yī)療行為過程中的麻痹大意思想。在“120”急救工作中，我們堅(jiān)決服從“120”指揮中心的調(diào)度，做到隨時(shí)出診、迅速出車、準(zhǔn)備及時(shí)到達(dá)急救現(xiàn)場(chǎng)。始終做到急救藥品，物品完好率100%，搶救設(shè)備處于應(yīng)急備用功能狀態(tài)，在“120”院前急救及院內(nèi)急救搶救過程中，從病情評(píng)估、預(yù)檢、分診、分流到安全正確地轉(zhuǎn)運(yùn)入科。每個(gè)環(huán)節(jié)都能做到無(wú)縫銜接，并做好了病人院內(nèi)檢查和轉(zhuǎn)運(yùn)，包括綠色通道（紅色腕帶的應(yīng)用），責(zé)任制護(hù)理的實(shí)施和病人的需求有力地對(duì)接，提高了護(hù)理質(zhì)量，充分保障了居民的生命安全。
做好急診工作中的醫(yī)院感染管理工作在急診搶救工作中，加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理安全。落實(shí)醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護(hù)、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染，并專門由質(zhì)控護(hù)士組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
樹立醫(yī)院窗口形象急診科是醫(yī)院面向社會(huì)的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會(huì)形象。“120”是救死扶傷的生命救護(hù)者，是保護(hù)人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時(shí)候，作為一名急診科護(hù)士，代表著醫(yī)院的形象，我們時(shí)時(shí)刻刻注重樹形象、抓內(nèi)涵，為更好的創(chuàng)示范單元和醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻(xiàn)出了光和熱。
提供特色服務(wù)護(hù)理服務(wù)：
（1）增設(shè)1名急診護(hù)士，主動(dòng)微笑迎接病人，介紹環(huán)境，引導(dǎo)病人對(duì)號(hào)入座，做到“首接負(fù)責(zé)”、有問必答，和藹可親，主動(dòng)為患者排憂解難。
（2） 提供多種便民措施，如開水、一次性杯、手紙、便器等。
（3）為無(wú)人陪診的提供全程陪伴服務(wù)，需要可提供代交費(fèi)、代取藥、代訂午飯，減少病人的顧慮最大限度地給予關(guān)懷。病人從掛號(hào)、就診、做各項(xiàng)檢查、交費(fèi)、取藥到輸液室注射，往往要經(jīng)過一段的“長(zhǎng)途旅行”，常因急躁和不耐煩容易與護(hù)士發(fā)生沖突，故護(hù)士必須理解病人的心理，開展親情化“八聲”服務(wù)護(hù)理服務(wù)禮儀規(guī)范化，把親情融入到護(hù)理程序的每個(gè)細(xì)節(jié)中?！鞍寺暋狈?wù)用語(yǔ)要求“好”字開頭、“請(qǐng)”字當(dāng)先、“謝謝配合”不離口。增加輸液巡回力量，主動(dòng)巡視，對(duì)注射后的患者護(hù)送其至座位，根據(jù)病情和藥物治療需要，再次調(diào)節(jié)滴速。重點(diǎn)巡查有特殊用藥病人及重癥病人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。盡可能不讓病人叫拔針換藥。
人事聘任工作總結(jié)篇十一
首先，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)學(xué)校的人事制度改革工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《臨淄八中二0一0年人事制度改革方案(討論稿)》，廣泛征求廣大教職工的意見，并在征求意見的基礎(chǔ)上對(duì)方案進(jìn)行了兩次大的修改，最后召開全體教職工大會(huì)，表決通過了該方案。
其次，我校的二0xx年人事制度改革，發(fā)動(dòng)時(shí)間早，組織學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，全體教師通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確了對(duì)方案的認(rèn)識(shí)和進(jìn)行人事制度改革的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，廣大教師支持這項(xiàng)工作，并積極參與到人事制度改革工作中，確保了這項(xiàng)工作圓滿順利的完成。
我校本次人事制度改革共分兩大內(nèi)容，三個(gè)階段。一是繼續(xù)實(shí)施了中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，二是繼續(xù)實(shí)施教職工定崗定責(zé)，雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗。第一階段是中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。符合競(jìng)聘條件的教職工向?qū)W校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請(qǐng)，并采取口頭答辯等形式，在全體教職工大會(huì)上闡述自己的綜合優(yōu)勢(shì)和管理思路，全體教職工做評(píng)委，依據(jù)競(jìng)聘者的陳述及工作態(tài)度和能力，投票選出了九名青年教師組成新一屆學(xué)校處室中層干部。第二階段，于七月六日實(shí)施了教職工崗位聘任的首次聘任。學(xué)校在確立了各級(jí)部主任后，級(jí)部主任聘任助理和三名把關(guān)教師，組成了五人級(jí)部二級(jí)聘任小組，按照初四優(yōu)先的原則，聘出了各級(jí)部崗位人數(shù)的80%。第三階段，于八月二十六日完成了剩余崗位的聘任。教師首聘80%的崗位，經(jīng)學(xué)校聘任委員會(huì)依據(jù)各年級(jí)應(yīng)配備崗位數(shù)和各學(xué)科需要崗位數(shù)計(jì)算后向全體教師公布。首聘各級(jí)部不能突破所設(shè)崗位數(shù)，要求各聘任小組要充分參考教職工年度考核成績(jī)和工作態(tài)度，考核成績(jī)位于前60%的教職工原則上在首聘時(shí)必須聘任。所設(shè)崗位全部聘完后未上崗的教師由學(xué)校聘任委員會(huì)依據(jù)其原任教學(xué)科和專業(yè)特長(zhǎng)安排轉(zhuǎn)崗。整個(gè)聘任過程由于準(zhǔn)備充分，操作嚴(yán)謹(jǐn)，公開透明，教職工積極參與，因此取得了圓滿成功。
待崗教師的產(chǎn)生采取了依據(jù)教職工年度考核成績(jī)，考核位于后15%而在教職工崗位聘任未被首次聘任的.教師，由全體教師進(jìn)行投票評(píng)議來(lái)確定產(chǎn)生。待崗教師確定后，學(xué)校與其進(jìn)行了思想交流，該教師心態(tài)比較端正，能正確面對(duì)評(píng)議結(jié)果，并從自身找出了存在的問題，重新上崗后，工作積極性很高，工作成效較明顯。
回顧我校0八年人事制度改革的整個(gè)過程，我們認(rèn)為取得圓滿成功的主要原因有以下三點(diǎn)：一是宣傳發(fā)動(dòng)早，準(zhǔn)備充分，教師認(rèn)識(shí)到位是關(guān)鍵;二是充分發(fā)揚(yáng)民-主，廣泛征求意見，不斷完善方案，指標(biāo)公開，程序透明是保障。三是全員參與，公平、公正、公開是根本。存在的問題主要是在聘任過程中學(xué)校聘任委員會(huì)的調(diào)控力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，存在個(gè)別級(jí)部年齡偏大的教師人數(shù)相對(duì)多一些，在班主任安排上出現(xiàn)被動(dòng)的局面。我們將總結(jié)今年聘任工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提前著手研究0九年的人事制度改革，充分發(fā)揮這一杠桿的撬動(dòng)作用，調(diào)動(dòng)全體教師的工作熱情和積極性，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造臨淄八中單元組管理品牌而努力。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索考核聘任工作總結(jié)。
人事聘任工作總結(jié)篇十二
建始縣中醫(yī)院顏瓊瑤我于xx年7月建始衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，分配到建始縣中醫(yī)院一直從事臨床一線護(hù)理工作。先后在普外科、急診科、手術(shù)室、兒科、腎病內(nèi)科、心血管內(nèi)科和內(nèi)分泌科護(hù)理崗位工作，成長(zhǎng)為一名護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。20xx年1月晉升為主管護(hù)師職務(wù)，從20xx年起先后任手術(shù)室、兒科、內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)。20xx年6月衛(wèi)生護(hù)理專業(yè)?？飘厴I(yè)，20xx年1月護(hù)理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。
護(hù)理工作是一個(gè)要求傾注愛心、樂于奉獻(xiàn)的崇高職業(yè)，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是做好護(hù)理工作的前提。20多年來(lái)，我不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)修養(yǎng)，在護(hù)理崗位上默默奉獻(xiàn)。以高尚的職業(yè)道德和服務(wù)于廣大患者，得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和患者的高度贊賞。
面對(duì)病人送來(lái)的一面面錦旗，為醫(yī)院的社會(huì)地位日漸提高，感到無(wú)限的驕傲。用自己艱辛的勞動(dòng)、精湛的技術(shù)、高尚的職業(yè)道德、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，塑造了良好的白衣天使形象。
加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握護(hù)理專業(yè)新技術(shù)新方法。隨著護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，許多要求護(hù)理人員既要具備護(hù)理專業(yè)知識(shí)，還要有豐富的人文綜合知識(shí)。
不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)修，熟練掌握了外科、內(nèi)科、兒科等多個(gè)護(hù)理專業(yè)的護(hù)理技能，成為能夠勝任多種護(hù)理專業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。崗位變動(dòng)意味面臨新的挑戰(zhàn)，我只能努力加強(qiáng)我自己的專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，在多干多練多觀察多學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)善于創(chuàng)新，熟練掌握多專業(yè)護(hù)理常規(guī)操作技術(shù)技能，從而達(dá)到對(duì)科內(nèi)的所有護(hù)理工作要了如指掌，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的精神，率先接受新知識(shí)新技術(shù)，帶領(lǐng)大家積極參加醫(yī)務(wù)科及總護(hù)理部組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)然后有計(jì)劃，有步驟的針對(duì)本科室護(hù)理工作中所遇到的護(hù)理問題組織非常實(shí)用的科內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)臨床實(shí)踐指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，讓理論學(xué)習(xí)促進(jìn)科內(nèi)業(yè)務(wù)的進(jìn)步。還定時(shí)把學(xué)習(xí)內(nèi)容以考試（包括口試和筆試）的形式給予鞏固。
努力做好護(hù)理學(xué)科帶頭人，勤于總結(jié)臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索、理論聯(lián)系實(shí)際，先后積極撰寫護(hù)理專業(yè)論文6篇，其中論文“宮腔鏡與腹腔鏡聯(lián)合手術(shù)的手術(shù)護(hù)理配合”在《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志20xx年第八期上發(fā)表，為在一次麻醉下同時(shí)進(jìn)行宮腔和盆腔兩種以上疑難疾病微創(chuàng)手術(shù)治療提供了安全監(jiān)護(hù)和并發(fā)癥的處理途徑；論文“腹腔鏡輔助下陰式全子宮切除術(shù)的護(hù)理配合”，發(fā)表在《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第十期上發(fā)表，該護(hù)理配合的實(shí)施配合醫(yī)生縮短手術(shù)時(shí)間，減輕病人的痛苦，減少術(shù)后并發(fā)癥，提高子宮全切的微創(chuàng)手術(shù)率，滿足廣大女性患者對(duì)健康和生活質(zhì)量的需求；論文“橈動(dòng)脈直接穿刺在急診血液灌流急診血液透析中的應(yīng)用”在《中國(guó)健康月刊》雜志xx年第三期上發(fā)表，大大提高了基層醫(yī)院急性腎功能衰竭以及有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的搶救成功率；論文“手法治療腰椎間盤突出癥的現(xiàn)狀與展望”發(fā)表在《按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué)》xx年第三期上，能提高從業(yè)者的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)交流，通過大家的共同努力推動(dòng)手法治療腰椎間盤語(yǔ)出癥形成其特有的理論和治療體系；人性化護(hù)理在手術(shù)室的應(yīng)用；在《黑龍江醫(yī)學(xué)科學(xué)》雜志上發(fā)表論文“改良式靜脈留置針在新生兒胸腔穿刺術(shù)中的應(yīng)用”，操作簡(jiǎn)單，損傷小，有利于節(jié)約搶救時(shí)間，療效滿意，繼發(fā)感染率低，大大提高了新生兒氣胸的治愈率。
注重臨床科研工作，參加完成了我縣第一例微創(chuàng)手術(shù)開展的護(hù)理配合工作，開創(chuàng)了微創(chuàng)手術(shù)在我縣開展之先河，于20xx年x月獲得建始縣的科技成果完成證書，將科研應(yīng)用于臨床工作中，取得了良好的效果。
晉升主管護(hù)師以來(lái)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作更加勤奮，積極進(jìn)取，創(chuàng)造性開展工作。利用有限的條件盡可能為患者提供最好的治療護(hù)理?yè)尵?。在手術(shù)室工作期間，為了把一個(gè)只有雛形的簡(jiǎn)陋的手術(shù)室建設(shè)成為一個(gè)頗具規(guī)模的能將10多臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行的大型手術(shù)室。
在州內(nèi)率先開展術(shù)前術(shù)后訪視工作。護(hù)士在術(shù)前術(shù)后到病房與患者交流，自我介紹，做好各項(xiàng)術(shù)前準(zhǔn)備工作和安撫工作，加強(qiáng)與病人溝通，減少病人對(duì)手術(shù)的恐懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心，了解病人術(shù)后的不良反應(yīng)，不斷改進(jìn)手術(shù)室的工作。20xx年率先在本縣開展微創(chuàng)手術(shù)的護(hù)理工作，20xx年參加的《腹腔鏡的臨床應(yīng)用與研究》獲得縣科技成果三等獎(jiǎng)。
人事聘任工作總結(jié)篇十三
建始縣中醫(yī)院顏瓊瑤我于1991年7月建始衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，分配到建始縣中醫(yī)院一直從事臨床一線護(hù)理工作。先后在普外科、急診科、手術(shù)室、兒科、腎病內(nèi)科、心血管內(nèi)科和內(nèi)分泌科護(hù)理崗位工作，成長(zhǎng)為一名護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。20xx年1月晉升為主管護(hù)師職務(wù)，從20xx年起先后任手術(shù)室、兒科、內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)。20xx年6月衛(wèi)生護(hù)理專業(yè)?？飘厴I(yè)，20xx年1月護(hù)理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。
護(hù)理工作是一個(gè)要求傾注愛心、樂于奉獻(xiàn)的崇高職業(yè)，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是做好護(hù)理工作的前提。20多年來(lái)，我不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)修養(yǎng)，在護(hù)理崗位上默默奉獻(xiàn)。以高尚的職業(yè)道德和服務(wù)于廣大患者，得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和患者的高度贊賞。
面對(duì)病人送來(lái)的一面面錦旗，為醫(yī)院的社會(huì)地位日漸提高，感到無(wú)限的驕傲。用自己艱辛的勞動(dòng)、精湛的技術(shù)、高尚的職業(yè)道德、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，塑造了良好的白衣天使形象。
加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握護(hù)理專業(yè)新技術(shù)新方法。隨著護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，許多要求護(hù)理人員既要具備護(hù)理專業(yè)知識(shí)，還要有豐富的人文綜合知識(shí)。
不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)修，熟練掌握了外科、內(nèi)科、兒科等多個(gè)護(hù)理專業(yè)的護(hù)理技能，成為能夠勝任多種護(hù)理專業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。崗位變動(dòng)意味面臨新的挑戰(zhàn)，我只能努力加強(qiáng)我自己的專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，在多干多練多觀察多學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)善于創(chuàng)新，熟練掌握多專業(yè)護(hù)理常規(guī)操作技術(shù)技能，從而達(dá)到對(duì)科內(nèi)的所有護(hù)理工作要了如指掌，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的精神，率先接受新知識(shí)新技術(shù)，帶領(lǐng)大家積極參加醫(yī)務(wù)科及總護(hù)理部組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)然后有計(jì)劃，有步驟的針對(duì)本科室護(hù)理工作中所遇到的護(hù)理問題組織非常實(shí)用的科內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)臨床實(shí)踐指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，讓理論學(xué)習(xí)促進(jìn)科內(nèi)業(yè)務(wù)的進(jìn)步。還定時(shí)把學(xué)習(xí)內(nèi)容以考試（包括口試和筆試）的形式給予鞏固。
努力做好護(hù)理學(xué)科帶頭人，勤于總結(jié)臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索、理論聯(lián)系實(shí)際，先后積極撰寫護(hù)理專業(yè)論文6篇，其中論文“宮腔鏡與腹腔鏡聯(lián)合手術(shù)的手術(shù)護(hù)理配合”在《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志20xx年第八期上發(fā)表，為在一次麻醉下同時(shí)進(jìn)行宮腔和盆腔兩種以上疑難疾病微創(chuàng)手術(shù)治療提供了安全監(jiān)護(hù)和并發(fā)癥的處理途徑；論文“腹腔鏡輔助下陰式全子宮切除術(shù)的護(hù)理配合”，發(fā)表在《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第十期上發(fā)表，該護(hù)理配合的實(shí)施配合醫(yī)生縮短手術(shù)時(shí)間，減輕病人的痛苦，減少術(shù)后并發(fā)癥，提高子宮全切的微創(chuàng)手術(shù)率，滿足廣大女性患者對(duì)健康和生活質(zhì)量的需求；論文“橈動(dòng)脈直接穿刺在急診血液灌流急診血液透析中的應(yīng)用”在《中國(guó)健康月刊》雜志第三期上發(fā)表，大大提高了基層醫(yī)院急性腎功能衰竭以及有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的搶救成功率；論文“手法治療腰椎間盤突出癥的現(xiàn)狀與展望”發(fā)表在《按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué)》20第三期上，能提高從業(yè)者的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)交流，通過大家的共同努力推動(dòng)手法治療腰椎間盤語(yǔ)出癥形成其特有的理論和治療體系；人性化護(hù)理在手術(shù)室的應(yīng)用；在《黑龍江醫(yī)學(xué)科學(xué)》雜志上發(fā)表論文“改良式靜脈留置針在新生兒胸腔穿刺術(shù)中的應(yīng)用”，操作簡(jiǎn)單，損傷小，有利于節(jié)約搶救時(shí)間，療效滿意，繼發(fā)感染率低，大大提高了新生兒氣胸的治愈率。
注重臨床科研工作，參加完成了我縣第一例微創(chuàng)手術(shù)開展的護(hù)理配合工作，開創(chuàng)了微創(chuàng)手術(shù)在我縣開展之先河，于20xx年月獲得建始縣的科技成果完成證書，將科研應(yīng)用于臨床工作中，取得了良好的效果。
晉升主管護(hù)師以來(lái)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作更加勤奮，積極進(jìn)取，創(chuàng)造性開展工作。利用有限的條件盡可能為患者提供最好的治療護(hù)理?yè)尵?。在手術(shù)室工作期間，為了把一個(gè)只有雛形的簡(jiǎn)陋的手術(shù)室建設(shè)成為一個(gè)頗具規(guī)模的能將10多臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行的大型手術(shù)室。
在州內(nèi)率先開展術(shù)前術(shù)后訪視工作。護(hù)士在術(shù)前術(shù)后到病房與患者交流，自我介紹，做好各項(xiàng)術(shù)前準(zhǔn)備工作和安撫工作，加強(qiáng)與病人溝通，減少病人對(duì)手術(shù)的恐懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心，了解病人術(shù)后的不良反應(yīng)，不斷改進(jìn)手術(shù)室的工作。20xx年率先在本縣開展微創(chuàng)手術(shù)的護(hù)理工作，20xx年參加的《腹腔鏡的臨床應(yīng)用與研究》獲得縣科技成果三等獎(jiǎng)。
人事聘任工作總結(jié)篇十四
人事局是政府職能部門，下設(shè)編制委員會(huì)辦公室、職務(wù)改革辦公室、工資股、人事調(diào)配股、檔案股、人才交流中心、人力資源部等。四月即將結(jié)束，本站小編為人事局的朋友收集整理了一些四月工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與借鑒。
人事局四月工作總結(jié)(一)
自***x年3月23日來(lái)公司上班，被擔(dān)任人事***，在此工作中，我用我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)及多年來(lái)對(duì)人事管理工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)公司實(shí)際情況及本職工作進(jìn)行了一個(gè)初步計(jì)劃，現(xiàn)實(shí)告訴我“只有管好人，才能管好事”，所以在擔(dān)任本職工作期間我一邊根據(jù)公司的實(shí)際情況不斷進(jìn)行人事管理工作創(chuàng)新，另一邊依然用我的初步計(jì)劃認(rèn)真踏實(shí)的進(jìn)行人事管理工作，首先對(duì)有關(guān)人事管理的文件進(jìn)行徹底擬制，逐步根據(jù)公司大的有關(guān)規(guī)章制度及公司實(shí)際情況進(jìn)行完善，最終對(duì)人事管理有了一套基本規(guī)范的規(guī)章制度。在3月底因公司人事調(diào)整，從4月1日起被晉升為本部門經(jīng)理(代)并接管行政、人事、辦公室、總務(wù)后勤事務(wù)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心、支持、指導(dǎo)下以及各部門的配合下，按照公司方針政策，行政人事總務(wù)部的工作特點(diǎn)：做好日常對(duì)外、對(duì)內(nèi)工作，進(jìn)一步提高工作效率，確保各項(xiàng)工作的正常運(yùn)作;進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)工作，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供周到快捷的后勤保障服務(wù);儲(chǔ)備、創(chuàng)新人力資源管理工作，為公司發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供動(dòng)力支持;加強(qiáng)制度執(zhí)行力度等。自4月1日起擔(dān)任部門經(jīng)理(代)的工作中，也都是圍繞上述思路展開工作。努力服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，適時(shí)調(diào)整招聘、用工管理以及后勤保障管理思路?；厥走^往，公司陪伴我走過人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝!有你們的協(xié)助和理解才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭拍芰畹焦镜陌l(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。其總結(jié)報(bào)告如下：
人事聘任工作總結(jié)篇十五
一年來(lái)在院領(lǐng)導(dǎo)及各位科主任支持和各位護(hù)士長(zhǎng)的積極努力下，醫(yī)院護(hù)理工作較去年有了較大的改進(jìn)，年終醫(yī)院護(hù)師工作總結(jié)。
1、強(qiáng)化相關(guān)專業(yè)知識(shí)及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。大家能積極參加醫(yī)院舉辦的每周一課的學(xué)習(xí)，主管護(hù)師完成了一年一次的院內(nèi)講課任務(wù)，完成了全年繼續(xù)教育學(xué)分。
2、加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核。以強(qiáng)化“三基”訓(xùn)練為主今年進(jìn)行了兩次護(hù)理基本理論測(cè)試，兩次基本技能測(cè)試。同時(shí)每位護(hù)理人員撰寫了一篇本科一種疾病的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)（基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、健康教育）。
3、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；有多名護(hù)士參加無(wú)償獻(xiàn)血。
4、繼續(xù)新護(hù)士的輪科工作（每科3個(gè)月），今年有兩名護(hù)士參加執(zhí)業(yè)注冊(cè)。
5、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，制定帶教計(jì)劃，做到出科有成績(jī)，對(duì)不能完成實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生不予轉(zhuǎn)科。
6、全年無(wú)重大事故發(fā)生。
7、初步實(shí)行了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)制和護(hù)理工作量上報(bào)制。
但是工作中還有很多不足；如護(hù)理文書書寫尚不規(guī)范；健康教育還流于形式；在論文撰寫，護(hù)理科研方面是空白；在服務(wù)態(tài)度和病人滿意度上還明顯不足，年終總結(jié)《年終醫(yī)院護(hù)師工作總結(jié)》。發(fā)生2次差錯(cuò)。
我們深刻的體會(huì)到全面提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)是醫(yī)院發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)一支文化素質(zhì)高，職業(yè)道德好，專業(yè)技術(shù)精的隊(duì)伍迫在眉捷。
新的一年里，我們將繼續(xù)努力，把護(hù)理工作月計(jì)劃，周安排真正落到實(shí)處，使護(hù)理工作有大的突破。
1、打造醫(yī)院文化，樹立團(tuán)隊(duì)精神，把“用心服務(wù)，創(chuàng)造感動(dòng)”服務(wù)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
2、為使護(hù)理隊(duì)伍管理年輕化、知識(shí)化。xx年我們將調(diào)整1～2名年輕的護(hù)士擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)。
3、隨著護(hù)理技術(shù)不斷發(fā)展，我們想選送一些護(hù)士外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。建立中醫(yī)院護(hù)士進(jìn)修基地。聯(lián)系一家上級(jí)醫(yī)院，對(duì)我院的護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干進(jìn)行為期2～3個(gè)月的輪訓(xùn)。
4、充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控小組的作用，結(jié)合我院的工作實(shí)際把xx年護(hù)理質(zhì)量檢查7項(xiàng)濃縮成xx年的五項(xiàng)，并同時(shí)制定出急診室、手術(shù)室?？茩z查細(xì)則表。每月進(jìn)行一次科室護(hù)理質(zhì)量單項(xiàng)檢查，每季度進(jìn)行一次護(hù)理質(zhì)量全面檢查，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
5、完善護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)制度。
6、實(shí)行護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度。
7、積極配合醫(yī)院復(fù)審工作。
8、招聘四名護(hù)理人員。
總之，xx年我們要認(rèn)真貫徹醫(yī)院管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以病人為中心，以發(fā)展中醫(yī)藥特色為優(yōu)勢(shì)，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化管理意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)，本著“質(zhì)量?jī)?yōu)先，教育為重，管理為新，人員為本”的理念。以醫(yī)院管理年活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量，為患者提供“優(yōu)質(zhì)高效，便捷滿意”的服務(wù)。
人事聘任工作總結(jié)篇十六
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確方向，是聘任工作順利實(shí)施的首要前題。領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)反復(fù)學(xué)習(xí)、研究、認(rèn)識(shí)到改革的必要性，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部就是要實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)聘任，能者上，使人盡其才，增強(qiáng)各部門的活力，逐步使各項(xiàng)工作快速健康的發(fā)展，通過此次聘任工作，極大地調(diào)動(dòng)了全行職工的積極性，更加全身心地投入學(xué)習(xí)和工作中。
2、在此前提下，我支行于3月6日召開了xx縣支行副股級(jí)干部竟聘工作動(dòng)員大會(huì)，向全行職工宣布xx支行三定工作實(shí)施方案，經(jīng)過個(gè)人報(bào)名、演講、民主推薦、筆試、面試、公示等步驟。
3、本次竟聘的部門有貨幣信貸與統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)國(guó)庫(kù)股、貨幣發(fā)行股，保衛(wèi)股、四個(gè)部門，本著”公平、公開、公正”的竟聘原則對(duì)參加競(jìng)選的人員進(jìn)行了嚴(yán)格民主測(cè)評(píng)、筆試、面試，公示。各應(yīng)聘的選手也可謂是“八仙過海，各顯神通”展現(xiàn)了自己最精彩的一面。經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，共有2位同志脫穎而出，為我支行中層干部隊(duì)伍注入了新鮮的血液，使我支行中層干部隊(duì)伍更加充滿生機(jī)與活力。激發(fā)了工作的積極性和自覺性，特別是科學(xué)化、民主化、制度化的干部制度改革得到了全行職工的擁護(hù)、支持和贊揚(yáng)。
4、為了保證《xx縣支行竟聘副股級(jí)干部實(shí)施方案》的科學(xué)性和可操作性，我支行多次召開行黨組會(huì)議，對(duì)《改革方案》進(jìn)行了修改、完善，并積極地向上級(jí)行。
請(qǐng)示。
認(rèn)真聽取上級(jí)行意見和建議使我支行的竟聘工作順利完成。
5、為了體現(xiàn)公平、公正，在筆試階段我支行聘請(qǐng)了xx縣進(jìn)修校教師進(jìn)行監(jiān)堂、判券。在面試階段邀請(qǐng)了上級(jí)行領(lǐng)導(dǎo)、地方人事局領(lǐng)導(dǎo)參與面試。并對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行了錄像，拍照，作為檔案資料。
6、20**年4月18日，繼副股級(jí)干部聘任后，我支行積極穩(wěn)妥的推行了新、老股長(zhǎng)的聘任工作，與他們簽定了聘約，頒發(fā)了。
聘書。
人事聘任工作總結(jié)篇十七
高校教師聘任制是在相應(yīng)的社會(huì)歷史背景之下應(yīng)運(yùn)而生的，旨在引導(dǎo)人才競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)教師積極性，提高高校辦學(xué)效益。今天本站小編給大家找來(lái)了教師聘任期。
工作總結(jié)。
希望能夠幫助到大家。
男1968年12月生。1986年7月畢業(yè)于師范學(xué)校同年8月參加教育工作。1998年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1995年12月評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)認(rèn)真履行中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)獨(dú)立完成中學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)并擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)與人合作完成一項(xiàng)市級(jí)課題研究。愛崗敬業(yè)嚴(yán)于律己為人師表勇于進(jìn)取積極開拓求實(shí)創(chuàng)新取得了突出的教育教學(xué)成績(jī)?，F(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下：
一、思想進(jìn)步，師德高尚。
參加教育工作以來(lái)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。遵法守紀(jì)，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧--理論，踐行“三個(gè)代表”重要思想，反復(fù)學(xué)習(xí)“xx大”精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。嚴(yán)格遵守《教師法》等各項(xiàng)法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。把整個(gè)青春和全部的精力獻(xiàn)給光榮的教育事業(yè)。
二、面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。
作為教師，工作的重心是教書育人。沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無(wú)時(shí)無(wú)刻得不感受到自己肩上的責(zé)任的重大，怕誤人子弟。工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
1.上好每一節(jié)課，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節(jié)課，對(duì)備課，講課，輔導(dǎo)，批改，以及考試等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。并且把最新的教育理論和理念運(yùn)用到教學(xué)中去，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運(yùn)用新課程理念，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生，真正的確立學(xué)生的主體地位。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”;變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，尊重學(xué)生個(gè)性化的意見，允許他們否定老師的見解。最后再加以引導(dǎo)和激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，是他們的個(gè)性得到張揚(yáng)，他們的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，從而真正的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
2.積極參加教研，確保源頭活水。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)的更新愈來(lái)愈快，作為教師必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃：第一，堅(jiān)持自學(xué)并積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和理論修養(yǎng)。十幾年來(lái)我先后自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科段的全部課程以及英語(yǔ)本科段的大部分課程的學(xué)習(xí)，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書;積極參加校區(qū)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記;積極訂閱各種教育報(bào)刊雜志，如《教師報(bào)》、《河北教育》、《中小學(xué)教學(xué)與管理》、《教育理論與研究》等，學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。第二，積極參加、認(rèn)真組織本學(xué)科的教研活動(dòng)。每一次教研活動(dòng)，都認(rèn)真準(zhǔn)備，做好活動(dòng)記錄?；顒?dòng)形式多種多樣，聽課，說(shuō)課，評(píng)課，觀摩課，教育理論學(xué)習(xí)與交流，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，每一次活動(dòng)都有很強(qiáng)的針對(duì)性，收獲很大。第三、堅(jiān)持寫教育教學(xué)筆記和教育教學(xué)論文。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來(lái)，我一直堅(jiān)持寫教育教學(xué)。
日記。
把自己教學(xué)的得失記下來(lái)以及時(shí)反思促進(jìn)提高。參加工作以來(lái)我寫的日記心得足足有20多本近100萬(wàn)字。并且每年都寫教育教學(xué)論文其中20xx年2月撰寫的論文《英語(yǔ)教學(xué)中的自主、合作、探究策略》在即《吉林教育》(總第506期)發(fā)表。
3.當(dāng)好班主任，做好孩子王。熱愛學(xué)生是教師的天職。這句話對(duì)班主任來(lái)說(shuō)感觸更深。一個(gè)團(tuán)結(jié)的、向上的、學(xué)習(xí)型、友愛的班集體的建立，取決于班主任的愛心。班主任的主要任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，每一個(gè)學(xué)生都是天使。每接一個(gè)新班，我對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生的基本情況做一個(gè)全面的細(xì)致的了解，不僅關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生活和思想，真心的為他們排憂解難。對(duì)待所有的學(xué)生一視同仁、一律平等，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，尤其是那些雙差生。多年來(lái)我?guī)椭膶W(xué)困生有十七個(gè)，做輟學(xué)生的返校工作100多次，有二十多名學(xué)生又重新返校學(xué)習(xí)。我所管理的班級(jí)的升學(xué)率和鞏固率在全校區(qū)乃至全縣都是前列，我所管班級(jí)班風(fēng)文明，學(xué)風(fēng)正氣，多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
此外，我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)政治任務(wù)。組織好學(xué)生進(jìn)行各種有益的實(shí)踐活動(dòng)，均取得良好的成績(jī)。
三、堅(jiān)守崗位、嚴(yán)于律己。
參加工作以來(lái)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度堅(jiān)持以校為家，早來(lái)晚歸，堅(jiān)持出滿勤在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校，24小時(shí)不離崗上課時(shí)候，課前三分鐘一定到教室門口，鐘聲落進(jìn)教室，不耽誤學(xué)生的一分鐘參加任何會(huì)議或者任何教育教學(xué)活動(dòng)，都準(zhǔn)時(shí)參加，從不耽誤。
四、工作成績(jī)顯著，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
辛勤的耕耘，換來(lái)累累的碩果。由于長(zhǎng)期的不懈的努力工作，和較為出色的工作能力，使我的工作取得了非常喜人的成績(jī)。自任現(xiàn)職以來(lái)，我所任教語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)卩l(xiāng)縣抽測(cè)統(tǒng)測(cè)中，均名為前列。20xx年11月我參加的課題小組研究的市級(jí)課題《農(nóng)村中小學(xué)聽說(shuō)能力的培養(yǎng)》結(jié)題。我所管理的班級(jí)班風(fēng)正氣、多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”。我班學(xué)生畢業(yè)后或者繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者走上了不同的工作崗位，都受到了人們的的一致的稱贊，有著良好的社會(huì)影響。
1998年12月被巨鹿縣教育局評(píng)為“教學(xué)標(biāo)兵”;20xx年和20xx年因工作成績(jī)突出，連續(xù)兩年被縣政府授予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年12月在巨鹿縣教委舉辦的三筆字競(jìng)賽中獲“三等獎(jiǎng)”。這些榮譽(yù)的取得是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的成績(jī)的肯定和鼓勵(lì)。在今后的工作中，我要再接再厲，以更優(yōu)異的成績(jī)向黨和人民匯報(bào)。
過去的20xx年是我來(lái)到**市xx中學(xué)正式從事體育工作的第一年。當(dāng)體育教師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。一個(gè)學(xué)年已過去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這一年里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)年里，作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員談心活動(dòng)并向組織遞交了。
入黨申請(qǐng)書。
一學(xué)年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的以及團(tuán)支部各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)培智一年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。作為體藝組的組長(zhǎng)，通過組員和我的共同努力和配合，我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶、散、慢”的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)。
這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學(xué)校第八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，如配合團(tuán)總支魏老師搞好團(tuán)隊(duì)工作，把學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)搞的豐富多彩、有聲有色。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里我克服了路遠(yuǎn)等許多困難，在考勤、例會(huì)以及晚上值班沒有無(wú)故缺席過一次，晚上值班時(shí)，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓。
五、主要成績(jī)。
在這一學(xué)年里，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間就接到了我第一個(gè)任務(wù)：給國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康信息》。通過的摸索實(shí)驗(yàn)、加班加點(diǎn)、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報(bào)成功并為學(xué)校和個(gè)人爭(zhēng)得了先進(jìn)集體和個(gè)人的榮譽(yù)。應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的，如對(duì)學(xué)生非常重要的畢業(yè)體育考試，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，占畢業(yè)生的17%，及格率達(dá)到68%。
這一成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的肯定。除此之外，在這一年中，我認(rèn)真對(duì)待、積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了一定的成績(jī)，使學(xué)校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
20xx年，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說(shuō)明?？傊?，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織三年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
人事聘任工作總結(jié)篇十八
為了深化支行人事制度改革，確保各部門認(rèn)真履行職責(zé)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)《支行主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制調(diào)整的指導(dǎo)意見》精神，結(jié)合我行實(shí)際情況，支行以“三定”工作為契機(jī)，進(jìn)一步完善內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化人力資源配置，實(shí)行副股級(jí)干部競(jìng)聘上崗，積極推行聘任責(zé)任制。該項(xiàng)工作自20xx年3月25日起至20xx年4月14日,共分七個(gè)階段，為了真正體現(xiàn)有效競(jìng)爭(zhēng)，此次競(jìng)聘采用差額競(jìng)聘方式。
此次競(jìng)聘工作規(guī)范運(yùn)作、緊張有序，由此使職工精神面貌發(fā)生了較大的變化，工作積極性普遍增強(qiáng)，工作質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將聘任。
工作總結(jié)。
如下：
1、提高認(rèn)識(shí)，確定指導(dǎo)思想和任務(wù)。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確方向，是聘任工作順利實(shí)施的首要前題。領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)反復(fù)學(xué)習(xí)、研究、認(rèn)識(shí)到改革的必要性，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部就是要實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)聘任，能者上，使人盡其才，增強(qiáng)各部門的活力，逐步使各項(xiàng)工作快速健康的發(fā)展，通過此次聘任工作，極大地調(diào)動(dòng)了全行職工的積極性，更加全身心地投入學(xué)習(xí)和工作中。
2、在此前提下，我支行于3月6日召開了xx縣支行副股級(jí)干部竟聘工作動(dòng)員大會(huì)，向全行職工宣布支行三定工作實(shí)施方案，經(jīng)過個(gè)人報(bào)名、演講、民主推薦、筆試、面試、公示等步驟。
3、本次竟聘的部門有貨幣信貸與統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)國(guó)庫(kù)股、貨幣發(fā)行股，保衛(wèi)股、四個(gè)部門，本著”公平、公開、公正”的竟聘原則對(duì)參加競(jìng)選的人員進(jìn)行了嚴(yán)格民主測(cè)評(píng)、筆試、面試，公示。各應(yīng)聘的選手也可謂是“八仙過海，各顯神通”展現(xiàn)了自己最精彩的一面。經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，共有2位同志脫穎而出，為我支行中層干部隊(duì)伍注入了新鮮的血液，使我支行中層干部隊(duì)伍更加充滿生機(jī)與活力。激發(fā)了工作的積極性和自覺性，特別是科學(xué)化、民主化、制度化的干部制度改革得到了全行職工的擁護(hù)、支持和贊揚(yáng)。
4、為了保證《xx縣支行竟聘副股級(jí)干部實(shí)施方案》的科學(xué)性和可操作性，我支行多次召開行黨組會(huì)議，對(duì)《改革方案》進(jìn)行了修改、完善，并積極地向上級(jí)行請(qǐng)示，認(rèn)真聽取上級(jí)行意見和建議，使我支行的竟聘工作順利完成。
5、為了體現(xiàn)公平、公正，在筆試階段我支行聘請(qǐng)了xx縣進(jìn)修校教師進(jìn)行監(jiān)堂、判券。在面試階段邀請(qǐng)了上級(jí)行領(lǐng)導(dǎo)、地方人事局領(lǐng)導(dǎo)參與面試。并對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行了錄像，拍照，作為檔案資料。
6、20xx年4月18日，繼副股級(jí)干部聘任后，我支行積極穩(wěn)妥的推行了新、老股長(zhǎng)的聘任工作，與他們簽定了聘約，頒發(fā)了。
聘書。
1、民主化。
民主管理，廣泛聽取群眾的意見和建議，是保證決策科學(xué)、正確的重要途徑，是一個(gè)單位上下團(tuán)結(jié)一心，形成強(qiáng)大合力的重要條件。在聘任過程中，我們本著民主、公開的原則，采取民主投票的形式，擇優(yōu)錄用，競(jìng)爭(zhēng)上崗。
2、科學(xué)化。
根據(jù)沈陽(yáng)分行精神，結(jié)合我行實(shí)際，我們精心制定了聘任方案，符合廣大職工的利益，符合我支行的實(shí)際，具有較強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性。在聘任工作過程中，嚴(yán)格按照程序，規(guī)范運(yùn)作，保證了聘任制工作的順利進(jìn)行。
本次全員聘任工作是我支行內(nèi)部管理機(jī)制改革的重要舉措，它打破了長(zhǎng)期以來(lái)的用人機(jī)制和分配制度，優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化了內(nèi)部管理，調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。在聘任工作中，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、此次我支行副股級(jí)干部聘任工作，達(dá)到“三個(gè)有利于”
即，有利于進(jìn)一步拓寬選人視野，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)各方面的積極性；有利于加強(qiáng)干部的監(jiān)督管理，擴(kuò)大群眾對(duì)干部選拔任用的“知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)”，防止和克服用人上的不正之風(fēng)；有利于干部結(jié)構(gòu)優(yōu)化，推進(jìn)干部交流，能上能下，能進(jìn)能出。
2、聘任工作改革了用人機(jī)制，優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了班子建設(shè)。
在地區(qū)中心支行“三定工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜凸_、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，給年輕人一次展示自我、展示才華的機(jī)會(huì)，我支行在實(shí)施中層干部聘任中，有2名同志從4名報(bào)名者中脫穎而出，通過競(jìng)聘，中層干部有了較大調(diào)整，因更多年輕干部的加入充滿了生機(jī)和活力，年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理，凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。
3、通過股長(zhǎng)、副股長(zhǎng)聘任，進(jìn)一步明確了責(zé)任，建立了制度，規(guī)范了行為。
過去，因?yàn)槁氊?zé)不明，考核不力，沒有壓力，缺乏動(dòng)力，工作責(zé)任心不強(qiáng)，還在一定程度上影響了其他人的工作積極性。在這次聘任。
責(zé)任書。
中，我支行進(jìn)一步明確了股長(zhǎng)（主任）副股長(zhǎng)（副主任）的職責(zé)，有章可循。使我支行的各項(xiàng)工作也因?yàn)槎右?guī)范、有序。
4、竟聘工作的開展，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。
首先，在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部就是要實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)聘任，能者上，使人盡其才，給大家一次展示自我的機(jī)會(huì)，使優(yōu)秀人才脫穎而出，激發(fā)了職工的工作積極性。其次，經(jīng)過個(gè)人報(bào)名、演講、民主考評(píng)、筆試、面試、公示等程序可競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)崗位。他們的成功為廣大職工樹立了榜樣，激勵(lì)職工努力工作，爭(zhēng)取崗位成功成名，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，為將來(lái)走向成功創(chuàng)造條件。再次，股長(zhǎng)聘任。
合同。
制工作也使他們初步體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈。對(duì)他們來(lái)說(shuō)壓力更大。普遍感受到壓力和危機(jī)，工作積極性普遍增強(qiáng)。學(xué)習(xí)勁頭足，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力和水平，努力提高工作質(zhì)量；認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)、高效的工作來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)。
5、妥善安排落聘人員是聘任工作穩(wěn)步推進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。
如何安置好落聘人員是此次聘任工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。此次4人參加，2人落選，他們也是我支行在工作當(dāng)中比較優(yōu)秀的青年干部，如果不妥善處理，將會(huì)挫傷他們的工作積極性。為此我支行領(lǐng)導(dǎo)每人分配任務(wù)，重點(diǎn)做好落聘職工的思想工作，鼓勵(lì)他們認(rèn)清形勢(shì)，不要恢心，鼓足勇氣，提高自己的各方面能力水平，爭(zhēng)取下次聘任機(jī)會(huì)。由于思想工作到位，此次落聘人員沒有無(wú)理取鬧的，使聘任工作正常進(jìn)行。
回顧此次聘任工作，由于首次實(shí)施，時(shí)間倉(cāng)促，聘任方案還不是很完善。通過具體落實(shí)，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和不足，相信在今后的聘任工作中會(huì)不斷改革、創(chuàng)新，使聘任工作不斷深入?？傊敬纹溉喂ぷ鬟M(jìn)一步激活了用人機(jī)制，增強(qiáng)了各股長(zhǎng)的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，激發(fā)了廣大職工的工作積極性，在內(nèi)部管理機(jī)購(gòu)改革中，保持了支行的穩(wěn)定，為將來(lái)進(jìn)行的聘任工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要以這次聘任制作為內(nèi)部管理機(jī)制改革的新起點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高執(zhí)政水平，為今后人事制度改革做出新貢獻(xiàn)。
人事聘任工作總結(jié)篇十九
本次全員聘任工作是我支行內(nèi)部管理機(jī)制改革的重要舉措，它打破了長(zhǎng)期以來(lái)的用人機(jī)制和分配制度，優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化了內(nèi)部管理，調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。在聘任工作中，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、此次我支行副股級(jí)干部聘任工作，達(dá)到“三個(gè)有利于”
即，有利于進(jìn)一步拓寬選人視野，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)各方面的積極性；有利于加強(qiáng)干部的監(jiān)督管理，擴(kuò)大群眾對(duì)干部選拔任用的“知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)”，防止和克服用人上的不正之風(fēng)；有利于干部結(jié)構(gòu)優(yōu)化，推進(jìn)干部交流，能上能下，能進(jìn)能出。
2、聘任工作改革了用人機(jī)制，優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了班子建設(shè)。
在地區(qū)中心支行“三定工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行。
條例。
》要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜凸_、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，給年輕人一次展示自我、展示才華的機(jī)會(huì)，我支行在實(shí)施中層干部聘任中，有2名同志從4名報(bào)名者中脫穎而出，通過競(jìng)聘，中層干部有了較大調(diào)整，因更多年輕干部的加入充滿了生機(jī)和活力，年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理，凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。
3、通過股長(zhǎng)、副股長(zhǎng)聘任，進(jìn)一步明確了責(zé)任，建立了制度，規(guī)范了行為。
過去，因?yàn)槁氊?zé)不明，考核不力，沒有壓力，缺乏動(dòng)力，工作責(zé)任心不強(qiáng)，還在一定程度上影響了其他人的工作積極性。在這次聘任責(zé)任書中，我支行進(jìn)一步明確了股長(zhǎng)（主任）副股長(zhǎng)（副主任）的職責(zé)，有章可循。使我支行的各項(xiàng)工作也因?yàn)槎右?guī)范、有序。
4、竟聘工作的開展，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。
首先，在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部就是要實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)聘任，能者上，使人盡其才，給大家一次展示自我的機(jī)會(huì)，使優(yōu)秀人才脫穎而出，激發(fā)了職工的工作積極性。其次，經(jīng)過個(gè)人報(bào)名、演講、民主考評(píng)、筆試、面試、公示等程序可競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)崗位。他們的成功為廣大職工樹立了榜樣，激勵(lì)職工努力工作，爭(zhēng)取崗位成功成名，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，為將來(lái)走向成功創(chuàng)造條件。再次，股長(zhǎng)聘任。
合同。
制工作也使他們初步體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈。對(duì)他們來(lái)說(shuō)壓力更大。普遍感受到壓力和危機(jī)，工作積極性普遍增強(qiáng)。學(xué)習(xí)勁頭足，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力和水平，努力提高工作質(zhì)量；認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)、高效的工作來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)。
5、妥善安排落聘人員是聘任工作穩(wěn)步推進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。
如何安置好落聘人員是此次聘任工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。此次4人參加，2人落選，他們也是我支行在工作當(dāng)中比較優(yōu)秀的青年干部，如果不妥善處理，將會(huì)挫傷他們的工作積極性。為此我支行領(lǐng)導(dǎo)每人分配任務(wù)，重點(diǎn)做好落聘職工的思想工作，鼓勵(lì)他們認(rèn)清形勢(shì)，不要恢心，鼓足勇氣，提高自己的各方面能力水平，爭(zhēng)取下次聘任機(jī)會(huì)。由于思想工作到位，此次落聘人員沒有無(wú)理取鬧的，使聘任工作正常進(jìn)行。
回顧此次聘任工作，由于首次實(shí)施，時(shí)間倉(cāng)促，聘任方案還不是很完善。通過具體落實(shí)，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和不足，相信在今后的聘任工作中會(huì)不斷改革、創(chuàng)新，使聘任工作不斷深入?？傊?，本次聘任工作進(jìn)一步激活了用人機(jī)制，增強(qiáng)了各股長(zhǎng)的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，激發(fā)了廣大職工的工作積極性，在內(nèi)部管理機(jī)購(gòu)改革中，保持了支行的穩(wěn)定，為將來(lái)進(jìn)行的聘任工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要以這次聘任制作為內(nèi)部管理機(jī)制改革的新起點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高執(zhí)政水平，為今后人事制度改革做出新貢獻(xiàn)。
人事聘任工作總結(jié)篇二十
數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在。今天本站小編給大家為您整理了數(shù)學(xué)教師聘任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂于上課了。
三,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四,真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí),技能和發(fā)展智力,能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七,狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班,101班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
數(shù)學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)生一直很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外，更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。
在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期。
工作計(jì)劃。
為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神認(rèn)真細(xì)致地研究教材通過鉆研教學(xué)大綱和教材不斷探索嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)通過參觀學(xué)習(xí)外出聽課等教學(xué)活動(dòng)吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中有意識(shí)地以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作。
除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的能力。
人事聘任工作總結(jié)篇一
我叫楊琳，2003年7月畢業(yè)于黃河水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電工程建筑專業(yè)，本人自從參加工作以來(lái)，主要從事了水利管理、建設(shè)、規(guī)劃等工作。2007年7月取得水利水電工程助理工程師任職資格。2003年7月至今主要從事水利管理、建設(shè)、規(guī)劃等工作。經(jīng)過多年實(shí)踐鍛煉，使自身的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，自身的素質(zhì)也加以完善和豐富。能夠很好地完成本職工作及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
自參加工作以來(lái)，我始終本著“干一行，愛一行，專一行”的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，熱愛祖國(guó)的水利事業(yè)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力實(shí)踐，積極向領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，工作勤勤懇懇，勇于開拓創(chuàng)新，以孜孜不倦的工作態(tài)度和一絲不茍的職業(yè)道德以及高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，努力拓寬知識(shí)面，積極學(xué)習(xí)，從而使我不斷地改造和完善，在工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)將受聘助理工程師以來(lái)的情況總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，努力提高思想理論水平和政治素質(zhì)。
人得失。工作作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，精益求精，勤奮務(wù)實(shí)。保持健康心態(tài)，積極進(jìn)取，樂觀向上，對(duì)水利事業(yè)充滿信心。
二、立足本職，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代的業(yè)績(jī)。
近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和培養(yǎng)下，我一直勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和完善自我。
在規(guī)劃開陽(yáng)縣水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃工作中，經(jīng)常加班加點(diǎn)，有時(shí)為了核實(shí)一個(gè)數(shù)據(jù)花費(fèi)很大的精力，查閱大量的書籍，確保了每一個(gè)數(shù)據(jù)的正確性，為我縣的水利發(fā)展“十二五”規(guī)劃提供了詳實(shí)、科學(xué)、具體的規(guī)劃資料，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)。
三、銳意進(jìn)取，切實(shí)提高專業(yè)技術(shù)水平。
盡管自己早年畢業(yè)于大專學(xué)業(yè)的水利水電專業(yè)，具備了一定的專業(yè)技術(shù)水平，但隨著時(shí)代的發(fā)展，尤其是在從事具體的水利工作時(shí)稍感吃力。努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)深造，不斷進(jìn)取，方能滿足工作需要。為此，2008年我考上華北水利水電學(xué)院的水利水電工程專業(yè)，2010年以優(yōu)異成績(jī)順利畢業(yè)，取得了本科文憑。在2年來(lái)的學(xué)習(xí)中，自己克服交通不便等困難，妥善處理好學(xué)習(xí)、工作及生活的關(guān)系，在各位老師和同學(xué)的幫助下，專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不斷充實(shí)，專業(yè)技術(shù)水平和工作能力明顯提高，處理起具體事務(wù)來(lái)感覺得心應(yīng)手。
伴而行，克服不足，學(xué)無(wú)止境，路在腳下延伸，我將一如既往繼續(xù)在工作中盡心盡力，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，鍛煉自己的工作能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，把自己的工作做的更好，為水利事業(yè)貢獻(xiàn)我的全部精力。
人事聘任工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼期中考試已經(jīng)過去一周了，“甲流”**也暫時(shí)平息了下來(lái)，但這個(gè)周同學(xué)們不知怎么有些激動(dòng)？興奮？苦惱？以至于這個(gè)周的整體表現(xiàn)不大好。以下是本周班級(jí)工作總結(jié)：
本周大門口值日生十分積極，組長(zhǎng)：王文軒，組員：林加奕、張文浩、宋向凱、肖玉林。提出重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，所有組值日生都要想這個(gè)組學(xué)習(xí)?。?！
周三體育課焦晗、凌偉銘、劉宇辰、于海、朱冠臻、岳家軍，幫忙打掃體育器材室。
生物課當(dāng)堂所學(xué)的知識(shí)大部分同學(xué)都可以較好的掌握下來(lái)，希望其他所有學(xué)科的學(xué)習(xí)都要向生物這門學(xué)科學(xué)習(xí)。
本周的英語(yǔ)課表現(xiàn)得都挺好，希望下個(gè)周繼續(xù)努力。
化學(xué)課老師又講了一些新知識(shí)，希望同學(xué)們利用這個(gè)周末多做些習(xí)題，以鞏固新學(xué)的知識(shí)，如發(fā)現(xiàn)不大明白的，可以在下個(gè)周請(qǐng)教老師。
本周周四的物理課同學(xué)們４~6個(gè)人一組合作完成了一個(gè)模擬照相機(jī)，充分體現(xiàn)了我們07級(jí)11班這個(gè)大集體的團(tuán)結(jié)合作，希望這種精神可以好好發(fā)揮。（如值日、小組討論等。）。
第1頁(yè)做“書到用時(shí)方恨少”的這一類人?。。。?BR> 歷史和生物，明年都要會(huì)考，所以現(xiàn)在也都開始學(xué)習(xí)初三下冊(cè)的新課了，所以同學(xué)們一定要好好復(fù)習(xí)歷史、生物，以便明年會(huì)考時(shí)可以輕松些。
歷史、生物、物理、化學(xué)這幾門學(xué)科上課時(shí)同學(xué)們不時(shí)會(huì)有些亂，下個(gè)周一定要注意。
在這里向本周所有值勤的同學(xué)們說(shuō)一聲：“你們辛苦啦?。 边@個(gè)周值勤的同學(xué)們確實(shí)都很辛苦，相信所有值勤的同學(xué)也都會(huì)因?yàn)槟転榘嗉?jí)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)而感到自豪，謝謝所有值勤的同學(xué)。
天氣逐漸轉(zhuǎn)冷，一定要多添些衣服，以防感冒、甲流。下周一定要根據(jù)天氣多增些衣服?？梢赃m當(dāng)?shù)睦献约旱睦习掷蠇屢黄疱憻捯幌律眢w，身體是革命的本錢！我們一定不能再在這個(gè)特殊的階段倒下了！
學(xué)校周圍違規(guī)停車的家長(zhǎng)又多了，相信這其中一定沒有我們班同學(xué)家長(zhǎng)的身影吧，在這里提醒一下，所有家長(zhǎng)早晚都不能違規(guī)停車。
下周一不要忘帶家長(zhǎng)一封信及221元錢初三下冊(cè)的《生物伴你學(xué)》。
第2頁(yè)難以自制的興奮和輕狂！玩樂和嬉戲的情形屢禁不止，不分課上課下。課間追逐打鬧的身影總是集中在幾位同學(xué)身上，自己卻渾然不覺。適逢流感盛行，正和一些同學(xué)的心意，可以放松對(duì)自己的要求了。這樣，很多同學(xué)在考試中失去以往的優(yōu)勢(shì)，退步很多。眾多的退步恰恰反襯出進(jìn)步同學(xué)的優(yōu)秀，最近一段時(shí)間一直作為我們學(xué)習(xí)榜樣——于致瀅，正是用她的“深深埋下頭來(lái)”的沉穩(wěn)狀態(tài)一再征服我們的心。這種深深埋頭、甘于寂寞、鍥而不舍的心態(tài)是其他同學(xué)急需具備的心態(tài)。班上具有這樣精神的同學(xué)還有：王憶寧、張瑞秋、汪鵬、葛戈、鄒怡、孔茁等人。
二、班級(jí)本周可圈可點(diǎn)的人物、事件本周最值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)就是：王文軒、林加奕、張文浩等人的值日工作；崔俊秀以身作則、事無(wú)巨細(xì)、事必親躬的工作態(tài)度；汪鵬、王志磊、張浩琛等人積極踴躍舉手的勇氣；王若洪為班會(huì)所付出的辛苦勞動(dòng)；全班同學(xué)無(wú)私的提議把第一批僅有的十支疫苗讓給沒發(fā)燒和體質(zhì)弱的同學(xué)；也許我的觀察不夠完善，但是每天發(fā)生的事情總有讓人感動(dòng)的成分。
三、因?yàn)樽罱幍奶厥鈺r(shí)期，所以不能和家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，很多未盡心意希望家長(zhǎng)多加理解，歡迎家長(zhǎng)能積極主動(dòng)和老師交流。
第3頁(yè)。
人事聘任工作總結(jié)篇三
茲聘任同志為中學(xué)青年班主任導(dǎo)師。
聘期：2014年9月—2015年9月。
中學(xué)德育處。
2014年10月9日。
茲聘同志為羊流鎮(zhèn)南羊流小學(xué)年級(jí)班主任，聘任期為一年。
（自2010年9月1日---2011年8月31日）。
羊流鎮(zhèn)南羊流小學(xué)聘任人：韓宇2010年9月1日。
聘約。
1、熱情關(guān)愛學(xué)生，負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治工作，教育學(xué)。
生遵守《小學(xué)生守則》，努力使本班形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面都得到發(fā)展。
2、經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。3、關(guān)心學(xué)生的生活和身體健康，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的生活習(xí)慣。4、組織領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)的工作，指導(dǎo)本班共青團(tuán)、少先隊(duì)開展活動(dòng)。5、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)，配合有關(guān)科任教師開展科技活動(dòng)。
應(yīng)聘人：
教師聘任書。
茲聘同志為羊流鎮(zhèn)南羊流小學(xué)年級(jí)科教師，聘任期為一年。2010年9月1日---2011年8月31日）。
羊流鎮(zhèn)南羊流小學(xué)聘任人：韓宇2010年9月1日。
聘約。
育方針，教書育人，為人師表。
2、遵守學(xué)校按上級(jí)文件制定的“聘任制”和績(jī)效工資制所規(guī)定的一切條款。
3、服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從安排，遵守學(xué)校制定的一切規(guī)章制度。4、按照鎮(zhèn)、學(xué)?！读炕芾怼返囊?，履行職責(zé)，完成任務(wù)，爭(zhēng)創(chuàng)好成績(jī)。
5、如有違約，經(jīng)教育無(wú)效，將予以解聘。
應(yīng)聘人：
（自。
聘任書。
根據(jù)工作需要，聘任你在本單位初中___年級(jí)____班，擔(dān)任班主任工作，聘任期為壹年（自____年____月_____日至____年____月_____日）。
法定代表人（簽章）：
受聘人（簽名）：
單位（公章）。
人事聘任工作總結(jié)篇四
你們好。
非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)參加今天的護(hù)士長(zhǎng)競(jìng)職。
我叫xxx，今年33歲，護(hù)理本科學(xué)歷，現(xiàn)任主管護(hù)師。xxxx年，我從衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)后就來(lái)到醫(yī)院，至今已在一線護(hù)理崗位上工作了20xx年。xx年，我順利通過了自學(xué)考試高護(hù)專業(yè)的全部課程，取得了大學(xué)本科畢業(yè)證書。xx年，受護(hù)理部委派，我到進(jìn)修，通過3個(gè)月的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我學(xué)到了先進(jìn)的護(hù)理理念和護(hù)理技術(shù)，提高了自身素質(zhì)，提升了業(yè)務(wù)水平，很好地促進(jìn)了臨床工作。20xx、20xx年，我連續(xù)兩年被醫(yī)院評(píng)為先進(jìn)工作者。
參加工作20xx年來(lái)，我親身經(jīng)歷了醫(yī)院的滄桑巨變，我為醫(yī)院過去曾經(jīng)的衰敗感到痛心和焦急，也為醫(yī)院今天的蒸蒸日上感到自豪和欣喜，更對(duì)醫(yī)院更加美好的明天充滿期待和向往。20xx年的一線工作經(jīng)驗(yàn)，使我對(duì)精神科護(hù)理事業(yè)產(chǎn)生了深厚的感情，也逐漸積累了一些護(hù)理工作的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了一些護(hù)理管理的體會(huì)，如果能得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，走上護(hù)士長(zhǎng)的工作崗位，我相信我有信心有能力做一名稱職的護(hù)士長(zhǎng)，為醫(yī)院的發(fā)展、為護(hù)理事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
假如我競(jìng)聘成功，我將在科主任、書記及護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，從以下幾方面開展工作，搞好病房管理，不斷提高護(hù)理質(zhì)量：
我認(rèn)為應(yīng)從三方面抓好護(hù)理安全，一是抓好對(duì)患者病情的掌握。只有了解患者的病情，護(hù)理起來(lái)才會(huì)有的放矢，產(chǎn)生較好的護(hù)理效果;二是抓好對(duì)病情的觀察。指導(dǎo)和要求護(hù)士認(rèn)真細(xì)致觀察患者的病情變化，及時(shí)采取相應(yīng)的干預(yù)措施;三是做好同患者的溝通，取得患者的信任，使患者流露出真實(shí)的想法，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，采取有針對(duì)性的護(hù)理措施，有效地預(yù)防意外事件，保證患者安全。
護(hù)理人員的素質(zhì)是決定護(hù)理質(zhì)量高低的關(guān)鍵。為此我將堅(jiān)持不懈地抓好對(duì)全病房護(hù)士的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過晨會(huì)提問、組織護(hù)理查房、進(jìn)行操作演練等，反復(fù)進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)、護(hù)理理論、基本護(hù)理技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不斷提高全病房護(hù)理人員的整體素質(zhì)。做到護(hù)理工作程序化，技術(shù)操作標(biāo)準(zhǔn)化，以減少護(hù)士工作中的隨機(jī)性和盲目性，并做好對(duì)重點(diǎn)病人的護(hù)理，指導(dǎo)護(hù)士制定個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，在臨床實(shí)踐中提高護(hù)士觀察病情、心理護(hù)理、護(hù)理文件書寫以及急救護(hù)理的質(zhì)量。
護(hù)士長(zhǎng)作為病房的管理者，既是病人利益的保護(hù)者，又是護(hù)士的代言人。因此，在護(hù)患關(guān)系中起著不可替代的作用。首先，我將通過定時(shí)召開護(hù)患座談會(huì)，征求病人的意見和建議，及時(shí)向科領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)生反饋，爭(zhēng)取得到支持，使科室服務(wù)設(shè)施和休養(yǎng)條件更適合病人的需求;其次，搞好與各位醫(yī)生的關(guān)系，理解、配合他們的.工作，做到真誠(chéng)相待，相互支持與合作。第三，用心評(píng)估病人的需求，征求患者對(duì)護(hù)理工作的意見，做到尊重每一位患者和家屬，把道理讓給患者和家屬，使病人獲得心理上的滿足，使相互之間的溝通交流順暢。第四，講究交流方法，化解護(hù)患矛盾。我將主動(dòng)誠(chéng)懇地做深入細(xì)致的思想工作，作好溝通協(xié)調(diào)，解決病人的具體問題，理解護(hù)士因工作疲勞產(chǎn)生的怨氣，不講損害護(hù)士自尊心的話，為病人和護(hù)士創(chuàng)造和諧輕松的環(huán)境。對(duì)護(hù)士既嚴(yán)格要求，又同她們加強(qiáng)感情交流，結(jié)成知心朋友，讓護(hù)士與自己在一起時(shí)感到輕松、愉快、自然，培養(yǎng)大家的集體榮譽(yù)感，融洽集體感情，構(gòu)建一支和諧的團(tuán)隊(duì)。
健康教育是人性化護(hù)理管理的重要內(nèi)容。護(hù)士的角色不僅是照顧者和管理者，更重要的是教育者。我將在病房管理工作中，重點(diǎn)抓好對(duì)患者的健康教育，組織護(hù)士根據(jù)不同病人的心理、社會(huì)文化背景開展形式多樣化的健康教育活動(dòng)，努力給病人以心理社會(huì)支持，解答困擾他們的心理問題，使病人明白自身患病的心理原因，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病、重返社會(huì)的信心，使患者通過住院不僅治好疾病，還學(xué)到了許多健康知識(shí)，從而提高對(duì)護(hù)士的滿意度，體現(xiàn)人性化的管理理念。
常言說(shuō):“喊破嗓子不如做出樣子”。可以說(shuō)，護(hù)士長(zhǎng)的自身形象直接影響著護(hù)理的工作效率、工作質(zhì)量以及科室的凝聚力。因此，我將時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的重任，努力在敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)技術(shù)能力、人際關(guān)系等方面，成為護(hù)士們的楷模。在具體工作中，做到言行一致，要求護(hù)士不做的，自己堅(jiān)決不做，要求護(hù)士要做到的，自己首先做好。在日常工作中，有事多同護(hù)士商量，凡能公開的一定公開，讓護(hù)士成為病房管理的主人。此外，大膽地讓護(hù)士開展工作，發(fā)表意見，在出現(xiàn)一些問題時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)工作中的責(zé)任。
如果我能有機(jī)會(huì)走上護(hù)士長(zhǎng)崗位，我將盡最大努力履行好我的職責(zé)，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作，營(yíng)造一個(gè)溫馨、融洽、安全、快樂的工作環(huán)境，創(chuàng)造良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
如果我不能競(jìng)職成功，我也將一如既往地做好臨床護(hù)理工作，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，積極配合護(hù)士長(zhǎng)開展工作，為護(hù)理質(zhì)量的持續(xù)提高、為醫(yī)院更加美好的明天貢獻(xiàn)我的全部力量。
衷心希望大家能給我一分支持，給我一分鼓勵(lì)。
謝謝大家。
人事聘任工作總結(jié)篇五
在局領(lǐng)導(dǎo)及院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)兒保工作的大力支持下，我們嚴(yán)格執(zhí)行20xx年公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范管理0x6歲兒童保健各項(xiàng)工作。
一、院領(lǐng)導(dǎo)重視兒保門診建設(shè)，單獨(dú)成立兒保門診科，兒保娛樂室，免費(fèi)為轄區(qū)內(nèi)0-3歲兒童健康體檢，利用計(jì)算機(jī)對(duì)0x6兒保資料進(jìn)行系統(tǒng)管理，并進(jìn)行電子檔案的錄入。
二、加強(qiáng)0x6歲兒童系統(tǒng)管理，生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)、喂養(yǎng)指導(dǎo)、疾病預(yù)防、生長(zhǎng)發(fā)育、意外傷害等，進(jìn)一步降低5歲以下兒童死亡率。
三、加強(qiáng)高危兒體弱兒的系統(tǒng)管理進(jìn)行建卡、建冊(cè)，追訪管理，為0x6歲兒童進(jìn)行13次健康服務(wù)管理。
四、根據(jù)村級(jí)醫(yī)生上報(bào)出生數(shù)結(jié)合本院及上級(jí)醫(yī)院反饋的兒童出生數(shù)并統(tǒng)計(jì)，匯總，上報(bào)等20xx年度7歲以下兒童數(shù)46xx人，5歲以下兒童3034人，3歲以下兒童2250人，5歲以下兒童死亡6人，6個(gè)月內(nèi)母乳喂養(yǎng)136人，新生兒訪視470人，其中管理好的村有雙龍村、富源村、李家村、嘹亮村、新城村、梧橋村等，管理差的村，源頭村、豪坡村、中龍?zhí)链?、新居村、金盆村、譚宣村等。
五、各村存在的問題：真實(shí)率、利用率、更新率太低，有大部分0x6歲兒童紙質(zhì)檔案無(wú)聯(lián)系電話，紙質(zhì)檔案填寫不規(guī)范、填寫不完整、不合邏輯，新增檔案太低，高危及營(yíng)養(yǎng)性疾病篩查率太低。
六、改進(jìn)和建議：每月定期召開鄉(xiāng)村醫(yī)生例會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多參加培訓(xùn)，上下互動(dòng)及時(shí)對(duì)兒保工作進(jìn)行有效的.信息溝通?？傊谶^去的一年里，我們工作上還有很多欠缺的低方，但我們一定會(huì)繼續(xù)努力，再接再勵(lì)，讓我們的兒保工作再下個(gè)年度再上一個(gè)臺(tái)階。
人事聘任工作總結(jié)篇六
班主任是學(xué)校教育管理的直接承擔(dān)者和具體實(shí)施者，是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)、最核心的力量。為了進(jìn)一步明確班主任工作職責(zé)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)班主任聘任、管理、考核的制度化和規(guī)范化，特制定本制度。
學(xué)校根據(jù)教師的綜合素質(zhì)聘任班主任，執(zhí)行教育部提出的班主任聘任條件，確保班主任隊(duì)伍的質(zhì)量。
簡(jiǎn)明聘任條件：
1.師德高尚，身體狀況良好。
2.具備一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和教育心理學(xué)知識(shí)，熟悉班主任工作職責(zé)和教育管理相關(guān)法律法規(guī)。
3.工作作風(fēng)踏實(shí)，教育教學(xué)成績(jī)突出。
4.有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，能積極完成學(xué)校、處室、系部布置的各項(xiàng)工作，在上學(xué)年或以往班主任工作中較好地完成了班級(jí)管理目標(biāo)。
不宜聘用條件：
1.明顯不作為，對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生沒有愛心，工作方法簡(jiǎn)單粗暴。
2.因工作失職，造成嚴(yán)重責(zé)任事故或惡劣影響。
3.在班級(jí)學(xué)生中缺乏威信，教育教學(xué)管理不被班級(jí)大多數(shù)學(xué)生認(rèn)可，經(jīng)學(xué)校、系部幫助仍整改不力、效果不佳。
二、聘任要求：
1．教書育人是每位教師的神圣天職，教師在做好教學(xué)工作的同時(shí)皆有承擔(dān)學(xué)生管理工作的責(zé)任和義務(wù)。所有教師在競(jìng)聘教師崗位的同時(shí)必須做出隨時(shí)承擔(dān)班主任工作的承諾，填寫《教師崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。拒絕承擔(dān)班主任工作的教師視為拒聘教師。
2．每位教師都必須服從學(xué)校安排擔(dān)任班主任工作，如有特殊原因，在競(jìng)聘期內(nèi)由本人提交書面報(bào)告交校長(zhǎng)辦公室，經(jīng)行政會(huì)議研究，若理由充分可另作安排，若理由不充分，應(yīng)接受班主任工作。
3．新參加工作教師在第一個(gè)教學(xué)周期（三年）內(nèi)，未被聘為班主任者，皆由專業(yè)系安排任“副班主任”。
5.年滿（男57歲，女52歲）的教師可以不承擔(dān)班主任工作。
6.聘期內(nèi)的班主任在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘時(shí)，同等條件下優(yōu)先。
7．班主任工作考核、津貼等按規(guī)定的考核方案執(zhí)行。
三、
聘任程序。
1.學(xué)年末，認(rèn)為自己有能力擔(dān)任班主任工作的教師向?qū)I(yè)系提交申請(qǐng)表。
2.系副主任依據(jù)本人申請(qǐng)、各班級(jí)管理工作及教育教學(xué)工作的實(shí)際需要，并根據(jù)教師的實(shí)際工作能力和水平提出本系班主任人選方案，報(bào)校區(qū)教育主任，共同研究確定班主任人選，將名單報(bào)主管副校長(zhǎng)。
3.主管副校長(zhǎng)審核各校區(qū)班主任名單，報(bào)校務(wù)會(huì)，校長(zhǎng)審批、聘用班主任。聘期為一學(xué)年，實(shí)行一年一聘，盡量保持各班級(jí)兩年期間班主任的相對(duì)穩(wěn)定。
四、拒聘責(zé)任。
52歲以下女教師、57歲以下男教師，無(wú)身體疾患原因（見區(qū)級(jí)以上醫(yī)院疾病證明），不申請(qǐng)擔(dān)任班主任或拒不接受學(xué)校班主任工作安排者，須承擔(dān)以下拒聘責(zé)任：
1.教師聘任時(shí)高職低聘。
2.年度評(píng)優(yōu)評(píng)先“一票否決”；年度考核為“不合格”等級(jí)。
3.連續(xù)三年內(nèi)不得申報(bào)高一級(jí)別的專業(yè)教師資格職務(wù)。
人事聘任工作總結(jié)篇七
自19xx年6月被聘為小學(xué)高級(jí)教師，在任職期間，本人以胡同志為核心的黨中央正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“三個(gè)代表”為指導(dǎo)思想。把“三個(gè)代表”具體落實(shí)到自己的工作當(dāng)中，服從大局，聽從指揮，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開放。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、恪敬職守、工作兢兢業(yè)業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、任勞任怨、盡職盡責(zé)、自覺積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各種社會(huì)活動(dòng)，自覺抵制封建迷信活動(dòng)。教育學(xué)生不能相信封建迷信活動(dòng)；相信科學(xué)，積極參加有益的活動(dòng)，本人熱愛自己的本職工作，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，不體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生。熱心于社會(huì)的各種公益活動(dòng)，為貧困學(xué)生、受害家庭、傷殘病人等捐款捐物進(jìn)行資助。并且注重教師形象。不參加任何有損教師形象的不健康的活動(dòng)，遵守國(guó)家政策法規(guī)和學(xué)校的各種規(guī)章制度，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、依法執(zhí)教、以身作則、為人師表。
任職以來(lái)，本人擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作以及小學(xué)品德、安全課程的教學(xué)、學(xué)校政教工作。在教學(xué)當(dāng)中，注重發(fā)展學(xué)生的智力水平和培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，一直堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、新課程標(biāo)準(zhǔn)，“備教材”“備學(xué)生”“備教學(xué)方法”。明確每個(gè)單元的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)。對(duì)每個(gè)單元所需的課時(shí)、練習(xí)、作業(yè)、考查作出統(tǒng)一的安排，設(shè)計(jì)每個(gè)單元的詳細(xì)教案，課后對(duì)教學(xué)效果作及時(shí)詳細(xì)的分析。在課堂教學(xué)當(dāng)中，堅(jiān)持以學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人翁，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者、只是起到引領(lǐng)者的作用。以教材為主線的教學(xué)思路，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主觀能動(dòng)性。把技能訓(xùn)練和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)組織教學(xué)，在加強(qiáng)教學(xué)工作的同時(shí)也加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，曾閱讀過很多有關(guān)教學(xué)方面的書籍，吸取別人的良好的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)同時(shí)因地制宜、因人而異、因材施教，使每個(gè)層次的學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)之上都有所提高，有所進(jìn)步。教學(xué)中根據(jù)教學(xué)的需要而自制了很多教學(xué)教具，積極恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教具和現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，耐心細(xì)致地幫助差生，不歧視他們，再差生的轉(zhuǎn)變中下了很大功夫：首先找到中差生的學(xué)習(xí)困難原因，引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)自我，找到他們與優(yōu)生的共同點(diǎn)與不同點(diǎn)，樹立他們的自信心，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)、幫助他們克服智力被動(dòng)的.傾向；幫助他們克服在學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣，逐步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用他們的閃光點(diǎn)與學(xué)科特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，教給他們正確的思維方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。充分利用感知記憶和思維規(guī)律，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們產(chǎn)生榮譽(yù)感和戰(zhàn)勝自我的信心，從而擺脫心理的壓力和陰影。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況降低學(xué)習(xí)難度，矯正他們的原來(lái)的學(xué)習(xí)方法，循序漸進(jìn)，逐步提高要求，通過不懈的努力，在轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”的工作中收到良好的效果。
針對(duì)當(dāng)前素質(zhì)教育和課改的要求，重視教法改革，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量，寓教于樂，使原來(lái)枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生動(dòng)起來(lái)。配合學(xué)校的工作，多次進(jìn)行家訪，使學(xué)校、教師、家庭之間達(dá)成共識(shí)。共同完成對(duì)學(xué)生的教育工作，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)到一定的知識(shí)文化，而且能夠把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活當(dāng)中去，使知識(shí)不斷的進(jìn)行體驗(yàn)、升華，使每一個(gè)學(xué)生都不感覺到難，而是很愉快地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。任職期間，本人所擔(dān)任的數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)在全鎮(zhèn)內(nèi)名列前矛，數(shù)學(xué)奧賽有6名學(xué)生獲獎(jiǎng)，在家長(zhǎng)的印象中留下了很好的的印象，也得到了學(xué)校的好評(píng).
任職期間，本人沒有忽視提高自己的業(yè)務(wù)水平，2000年5月參加了全國(guó)成人高考，以優(yōu)異的成績(jī)考入了咸寧學(xué)院，在學(xué)習(xí)期間從不逃課、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真筆記，對(duì)自己在教學(xué)當(dāng)中有用的知識(shí)更是作好了詳細(xì)記錄，寫了很多心得體會(huì)，將學(xué)到的新知識(shí)融合于自己的教學(xué)當(dāng)中來(lái)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。2003年以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于咸寧學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，2007年參加湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”教師培訓(xùn).對(duì)自己的教學(xué)基本功時(shí)時(shí)刻刻沒有放松訓(xùn)練，課堂內(nèi)外堅(jiān)持說(shuō)普通話、認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話，普通話等級(jí)考試獲得二級(jí)乙等，使普通話以及其他各項(xiàng)技能考試均獲得良好的成績(jī)。
在教育教學(xué)當(dāng)中遵守國(guó)家對(duì)小學(xué)生思想品質(zhì)素質(zhì)的基本要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滿腔熱誠(chéng)地愛護(hù)學(xué)生、全面關(guān)心學(xué)生，注重對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練和養(yǎng)成教育，不分時(shí)間、地點(diǎn)對(duì)學(xué)生的任何情況留心觀察，及時(shí)批評(píng)指正，組織學(xué)生開展豐富多彩的課外活動(dòng)，樹榜樣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育。培養(yǎng)學(xué)生作四有新人。
教研方面，本人與數(shù)學(xué)教師討論研究，確立主題，在教研組長(zhǎng)的安排下和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我們數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，各自提出一些教學(xué)當(dāng)中有探索、有創(chuàng)新的見解，幾年以來(lái)在工作當(dāng)中從沒有遲到、早退、隨便缺席、隨便離開課堂；沒有耽誤教育教學(xué)工作，很少有請(qǐng)病假、事假。認(rèn)真塌實(shí)的工作在自己的工作崗位上，堅(jiān)守自己的崗位。
人事聘任工作總結(jié)篇八
（2010年春試行討論稿）。
為建設(shè)一支素質(zhì)過硬、管理有方、作風(fēng)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍，提高班主任工作的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，促進(jìn)學(xué)校工作順利、高效開展，規(guī)范班主任任職程序和管理，經(jīng)學(xué)校研究決定，對(duì)班主任崗位實(shí)行聘任制度。具體實(shí)施方案如下。
一、明確界定班主任職責(zé)。
1、班主任對(duì)班級(jí)管理實(shí)行全面負(fù)責(zé)制。負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生的思想政治教育工作，努力把班級(jí)建設(shè)成為一個(gè)遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)向上、勤奮學(xué)習(xí)、朝氣蓬勃的集體。
2、每期制定班務(wù)工作計(jì)劃，做好學(xué)期期末班務(wù)工作。
總結(jié)。
準(zhǔn)時(shí)參加班主任工作會(huì)議，準(zhǔn)確、及時(shí)傳達(dá)和貫徹會(huì)議精神。
3、搞好班級(jí)制度建設(shè)，制定班規(guī)班紀(jì)，教育并督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生生日常行為規(guī)范》及《義和鎮(zhèn)中心校小學(xué)學(xué)生文明禮儀實(shí)施細(xì)則》。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生流失，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不歧視低差生。
5、建立健全班級(jí)各項(xiàng)組織，培養(yǎng)小助手，積極發(fā)揮班委會(huì)、團(tuán)隊(duì)等學(xué)生組織作用。
6、做好班級(jí)日常管理工作，并做好相關(guān)記錄。堅(jiān)持晨檢制度，堅(jiān)持升國(guó)旗儀式、學(xué)生集會(huì)、課間操隨班制度。
7、做好家訪工作。每期按照要求召開家長(zhǎng)會(huì)，主動(dòng)公布自己電話，加強(qiáng)與學(xué)生家庭聯(lián)系，保證每學(xué)年學(xué)生家訪率100%。積極做好家長(zhǎng)的教育學(xué)生的指導(dǎo)工作。
8、做好學(xué)生期末品德操行評(píng)定、學(xué)期鑒定、認(rèn)真填寫《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》。做好班級(jí)學(xué)生的“評(píng)優(yōu)”“評(píng)先”的評(píng)定工作。
9、負(fù)責(zé)推薦副班主任人選，并根據(jù)班級(jí)情況與副班主任分工協(xié)作，共同搞好班務(wù)工作。
10、負(fù)責(zé)本班任課教師動(dòng)向及溝通工作。協(xié)助學(xué)校掌握任課教師情況。
11、做好后進(jìn)生及問題學(xué)生的教育和幫助，出現(xiàn)學(xué)生事故糾紛時(shí)，積極主動(dòng)進(jìn)行處理，并協(xié)助學(xué)校共同做好善后工作。
12、負(fù)責(zé)本班日常常規(guī)的安全教育及管理，有責(zé)任報(bào)告本班各類安全隱患。
13、完成學(xué)校交辦的其他學(xué)生管理工作。
1、師德良好，為人師表，遵紀(jì)守法，能成為學(xué)生行為和禮儀的表率。
2、具有較高敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神，心理健康，熱愛班主任工作。
3、身體健康，具有良好的管理組織能力和人際交往溝通能力。
4、教學(xué)思維和管理思維超前，能夠適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生管理的新動(dòng)向，創(chuàng)新完成班級(jí)管理工作。
5、有大局意識(shí)，能夠堅(jiān)定維護(hù)和執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)管理理念和舉措。
6、積極學(xué)習(xí)，取得班主任培訓(xùn)合格證者優(yōu)先。
7、在同等條件下，有班主任工作經(jīng)歷者優(yōu)先，經(jīng)歷相同，則較為年輕且具有班主任方面論文發(fā)表者優(yōu)先。
8、初次擔(dān)任班主任，需要工作2年以上，或具有1年副班主任經(jīng)歷。
（二）解聘條件。
1、私自亂收費(fèi)，亂訂資料，體罰學(xué)生造成較為重大影響的。
2、由于管理不善，造成班級(jí)學(xué)生流失嚴(yán)重的。
3、由于管理松散或其他原因，造成學(xué)生及家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈，大部分學(xué)生家長(zhǎng)要求調(diào)整班主任，經(jīng)查證屬實(shí)的。
4、不服從學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求或不配合學(xué)校工作的，并造成較為嚴(yán)重后果的。
5、班級(jí)管理混亂，紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)差在全校造成影響的，并連續(xù)3期班務(wù)常規(guī)考核處于同系列最后一名的。
6、出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故，已經(jīng)被上級(jí)主管部門追究責(zé)任的。
7、特殊情況下，學(xué)校需要工作調(diào)整或撤并班級(jí)的。
8、因自身原因，需要解除聘任關(guān)系的。
（一）聘任程序。
1、自愿承擔(dān)班主任工作的教師寫出書面申請(qǐng)，交學(xué)校德育辦公室；
2、德育辦公室對(duì)班主任人選進(jìn)行初步考察，并形成初步意見；
3、學(xué)校行政會(huì)研究決定班主任人選；
4、校長(zhǎng)簽署聘任證書，正式聘任任用。
（二）解聘程序。
2、解聘后的空缺班主任崗位由學(xué)校通報(bào)，按照聘任程序辦理，如無(wú)人申報(bào)，則由學(xué)校研究后指定教師擔(dān)任。
3、因自身原因需要解除聘任關(guān)系的，需寫出書面申請(qǐng)，并報(bào)行政會(huì)研究決定后，予以解聘。
1、班主任聘期一般為3學(xué)年。聘期結(jié)束后，由學(xué)校匯總聘期各項(xiàng)表現(xiàn)，以其綜合成績(jī)決定是否續(xù)聘或解聘。處于匯總考核最后1名者原則上解聘。
2、聘期滿后，本聘期內(nèi)班主任教師除學(xué)校決定解聘外的班主任老師有優(yōu)先續(xù)聘權(quán)。
3、中途被解聘的班主任老師，除開任期內(nèi)考核照發(fā)外，學(xué)年考核時(shí)不做班主任考核對(duì)待，且下學(xué)年不能申報(bào)班主任聘任（自愿按照程序申請(qǐng)解聘的，不在此列）。
5、班主任要解除聘任關(guān)系需要寫出書面申請(qǐng)，一般在學(xué)期末或者學(xué)年末。班主任聘期內(nèi)不得擅自解除聘任關(guān)系。否則，除開扣發(fā)班務(wù)考核外，還將對(duì)其師德考核實(shí)行一票否決。
五、附則。
1、新教師須參加崗前培訓(xùn)及其它德育工作后方具有應(yīng)聘班主任崗位資格。（學(xué)校工作需要除外）。
2、初級(jí)職稱的教師原則上擔(dān)任至少二年的班主任工作（或與班主任工作相關(guān)的學(xué)校其它工作），方有晉升高一級(jí)職稱的資格。
3、中級(jí)職稱的教師，在任期內(nèi)原則上至少擔(dān)任三年班主任工作（或其它相關(guān)的兼職工作）方有晉升高級(jí)教師職稱的資格。
開縣義和鎮(zhèn)中心小學(xué)。
二0一0年二月。
人事聘任工作總結(jié)篇九
1.上課時(shí)首先要求同學(xué)們坐姿端正，把學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，鉛筆橡皮和昨天所做的作業(yè)打開，提前5分鐘等候。
2.今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容講解課本練習(xí)四，正好也我自己錄的這節(jié)課，具體教學(xué)流程如下：準(zhǔn)備：課本、作業(yè)、練習(xí)本、文具盒。
提前5分鐘點(diǎn)名。拿出昨天的作業(yè)，把錯(cuò)誤打x,不明白的地方把題號(hào)圈起來(lái)。開始觀看視頻，觀看過程中有不明白的在題號(hào)的右邊標(biāo)五星。補(bǔ)充兩道題的講解，講解之前會(huì)提問同學(xué)。8點(diǎn)以前提交作業(yè)。
3.下午數(shù)學(xué)在線時(shí)間我們還進(jìn)行數(shù)學(xué)線上習(xí)題交流,首先對(duì)昨天作業(yè)進(jìn)行批改反饋，讓孩子們做了幾個(gè)題，然后拍圖發(fā)在群內(nèi)，重點(diǎn)進(jìn)行了錯(cuò)題的講解。對(duì)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行了展評(píng)與表?yè)P(yáng)。
二、問題。
析。
2.出現(xiàn)問題較多的題型群內(nèi)講解，多次講解。個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)題，單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)再重點(diǎn)輔導(dǎo)。
四、良好的方法與措施需要及時(shí)強(qiáng)化。
1.多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生。老師的一朵小紅花、一個(gè)微笑的表情、一個(gè)點(diǎn)贊的大拇指都激勵(lì)著孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們積極的參與到學(xué)習(xí)中去。
1/5。
2.及時(shí)有效地提問與學(xué)生積極互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生線上參與數(shù)字學(xué)習(xí)的興趣。班主任疫情期間工作總結(jié)第二篇：
隨著疫情的發(fā)展，我們接到延期開學(xué)的通知，疫情防控期間我們的教育不能停。于，市局安排了初一二年級(jí)全市在線直播課程，對(duì)全市初一二學(xué)生進(jìn)行了在線直播網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)對(duì)這五天來(lái)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作特別做以下總結(jié)：
一聽課組織。
老師利用釘釘直播間進(jìn)行直播，對(duì)個(gè)別學(xué)生，個(gè)別問題進(jìn)行補(bǔ)充和輔導(dǎo)，并布置相應(yīng)的作業(yè)。
三作業(yè)檢查，利用微信群交流作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行解決，利用釘釘群里面的家校本檢查完成的情況，并利用釘釘?shù)奶嵝压δ茈S時(shí)催交作業(yè)。每次，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上。
四存在的問題。
直播期間，老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生否在認(rèn)真觀看，課堂效率無(wú)法保證。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高。
在嚴(yán)峻的疫情面前，為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策，為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí)，教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)，代課教師跟課教學(xué)，這樣我也變成了線上教師，利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。
2/5。
量使課堂教學(xué)不重復(fù)，使每位學(xué)生都能有所收獲?，F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié)：
一、課前準(zhǔn)備方面。
由于學(xué)生沒有課本，我會(huì)提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級(jí)群，并設(shè)計(jì)基本問題，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)，以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽。若文言文我會(huì)讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,以便于做批注。如《桃花源記》等。我會(huì)提前對(duì)對(duì)應(yīng)的課文做好講授課件，準(zhǔn)備隨時(shí)作以補(bǔ)充。
二、課堂管理及教學(xué)方面。
在每次市局的直播課開始之前，我會(huì)提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級(jí)群，讓學(xué)生打卡簽到，并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記，以便自己課后復(fù)習(xí)，老師檢查。市局的直播課我都會(huì)認(rèn)真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后，我會(huì)就上節(jié)課的內(nèi)容隨時(shí)調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容，做好課堂的補(bǔ)充和知識(shí)的落實(shí)。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí)，我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件，還準(zhǔn)備了《說(shuō)明文閱讀技巧》，在聽完市局的課后覺得老師講得非常好，我不需補(bǔ)充,因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》。
三、課后作業(yè)及檢查方面。
課堂結(jié)束后，我都會(huì)在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè)，并在課下批改作業(yè)。針對(duì)不做作業(yè)，不上課的學(xué)生我會(huì)利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(zhǎng)，讓其注意督促孩子。
通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便，但對(duì)學(xué)生知識(shí)的落實(shí)卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真上課，按時(shí)完成作業(yè)，可總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到，有些遺憾。自律學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。希望疫情快點(diǎn)過去，讓我們?cè)缛栈貧w校園！
3/5。
網(wǎng)絡(luò)授課經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)說(shuō)，也一次挑戰(zhàn)。對(duì)于今天的網(wǎng)絡(luò)授課，我從以下幾個(gè)方面做了總結(jié)：
一、教學(xué)準(zhǔn)備。
課前我結(jié)合市局直播課對(duì)自己的課件做了調(diào)整，進(jìn)行知識(shí)精簡(jiǎn)。在班級(jí)直播課的課件中我及時(shí)補(bǔ)充了重點(diǎn)和考點(diǎn)。然后再發(fā)起班級(jí)在線直播。
二、簽到情況。
這種教學(xué)方式確實(shí)非常新穎，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都非常新奇但說(shuō)實(shí)話不太適合農(nóng)村的學(xué)生。比如說(shuō)我班的4名不看課的學(xué)生經(jīng)班主任了解后發(fā)現(xiàn)都父母離異家庭的孩子。初中生不像小學(xué)生那么聽話，也不像高中生那么懂事。所以網(wǎng)絡(luò)課堂就需要家長(zhǎng)的監(jiān)督。因此我在課堂上不定時(shí)點(diǎn)名提問學(xué)生，一方面提高學(xué)生的課堂注意力，另一方面也使學(xué)生能夠堅(jiān)守課堂。
在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問，隨時(shí)解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級(jí)。我班網(wǎng)絡(luò)教學(xué)存在的最大問題，學(xué)生不主動(dòng)發(fā)問，有問題也不習(xí)慣主動(dòng)發(fā)起連麥，這就要老師多關(guān)注重點(diǎn)難點(diǎn)的講解和落實(shí)。
四、作業(yè)檢查。
今天的作業(yè)時(shí)把課堂的筆記背過，要求家長(zhǎng)監(jiān)督在筆記本上簽字。學(xué)生對(duì)于家長(zhǎng)的簽字拍照上傳。這比較簡(jiǎn)單的作業(yè)，20名學(xué)生能夠在課堂上背過，課后在釘釘?shù)募倚１旧习l(fā)布作業(yè)后，十分鐘之內(nèi)就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五個(gè)學(xué)生未能及時(shí)提交?？偟膩?lái)說(shuō)不盡人意。
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五、今后措施。
3、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)任重道遠(yuǎn)，它未來(lái)的必然的教學(xué)手段。對(duì)于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來(lái)說(shuō)，它卻來(lái)的猝不及防。
我們要相信自己一定能夠適應(yīng)并戰(zhàn)勝這些困難。
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人事聘任工作總結(jié)篇十
20xx年，是我在急診科工作的第七年，在護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們累并快樂著。作為一名急診科護(hù)士，我們肩負(fù)著“120”院前急救、轉(zhuǎn)運(yùn)、院內(nèi)急救的任務(wù)，以快捷、高效、優(yōu)質(zhì)的急救醫(yī)療服務(wù)，充分保障了縣城內(nèi)“120”院前急救及院內(nèi)急診急救工作的順利開展，確保了我院“120”急救站“綠色生命通道”的暢通，保證了門急診工作的正常進(jìn)行。在我們的共同努力下，急診科全年門急診量、累計(jì)收住院人次、急診搶救與往年同期對(duì)照均有顯著增長(zhǎng)，為醫(yī)院各病區(qū)及輔助檢查科室輸送了大量病源，有力地促進(jìn)了醫(yī)院各科室的“兩個(gè)效益”的增長(zhǎng)，提高了全院醫(yī)務(wù)人員的工作積極性。
在20xx年度，急診科全體護(hù)理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各種醫(yī)療法律法規(guī)，自覺遵守醫(yī)院和科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念，不斷提高思想道德教育修養(yǎng)，力爭(zhēng)文明行醫(yī)，優(yōu)質(zhì)服務(wù)，做到小事講風(fēng)格，大事講原則。工作中互相支持，互相理解，人員分工明確、各司其職、各負(fù)其責(zé)、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧相處、順利圓滿的完成了醫(yī)院的各項(xiàng)工作任務(wù)。
提高應(yīng)急搶救能力急診科護(hù)士處處以“全國(guó)醫(yī)療萬(wàn)里行”、“二甲復(fù)審”檢查標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)急診科的醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量建設(shè)，以醫(yī)療護(hù)理核心制度為重點(diǎn)，認(rèn)真執(zhí)行了各項(xiàng)操作規(guī)程和搶救工作流程，嚴(yán)防差錯(cuò)、醫(yī)患糾紛等醫(yī)療護(hù)理不良事件的發(fā)生。按照醫(yī)院及科室制度的培訓(xùn)和考核計(jì)劃，定期對(duì)急救隊(duì)員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及急救技術(shù)的培訓(xùn)，在科室形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，互相交流、互相促進(jìn)，從而使科室人員熟練掌握各種搶救儀器和搶救技術(shù)，如心肺復(fù)蘇術(shù)、機(jī)械通氣、氣管插管、電除顫、電動(dòng)洗胃術(shù)、心電監(jiān)護(hù)等操作技術(shù)。
進(jìn)一步提高了急救隊(duì)員的急診急救能力，對(duì)科室醫(yī)療和護(hù)理質(zhì)量進(jìn)行檢查、質(zhì)控、培訓(xùn)、考核、督導(dǎo)，嚴(yán)格醫(yī)療護(hù)理文書書寫規(guī)范，嚴(yán)格按照國(guó)家衛(wèi)生部制定的相關(guān)法律、法規(guī)及醫(yī)療行為規(guī)范開展急診搶救工作，做到防醫(yī)療差錯(cuò)、防醫(yī)療事故于未然，杜絕醫(yī)療行為過程中的麻痹大意思想。在“120”急救工作中，我們堅(jiān)決服從“120”指揮中心的調(diào)度，做到隨時(shí)出診、迅速出車、準(zhǔn)備及時(shí)到達(dá)急救現(xiàn)場(chǎng)。始終做到急救藥品，物品完好率100%，搶救設(shè)備處于應(yīng)急備用功能狀態(tài)，在“120”院前急救及院內(nèi)急救搶救過程中，從病情評(píng)估、預(yù)檢、分診、分流到安全正確地轉(zhuǎn)運(yùn)入科。每個(gè)環(huán)節(jié)都能做到無(wú)縫銜接，并做好了病人院內(nèi)檢查和轉(zhuǎn)運(yùn)，包括綠色通道（紅色腕帶的應(yīng)用），責(zé)任制護(hù)理的實(shí)施和病人的需求有力地對(duì)接，提高了護(hù)理質(zhì)量，充分保障了居民的生命安全。
做好急診工作中的醫(yī)院感染管理工作在急診搶救工作中，加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，保證護(hù)理安全。落實(shí)醫(yī)院感染管理規(guī)章制度和工作規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，防止傳染病的傳播，做好自身防護(hù)、消毒隔離、醫(yī)療廢物管理，嚴(yán)防院內(nèi)交叉感染，并專門由質(zhì)控護(hù)士組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
樹立醫(yī)院窗口形象急診科是醫(yī)院面向社會(huì)的重要窗口，其醫(yī)療水平和服務(wù)質(zhì)量直接影響和反映出醫(yī)院的精神面貌和社會(huì)形象。“120”是救死扶傷的生命救護(hù)者，是保護(hù)人民生命健康的“綠色通道”，在日常急救工作和院前急救的時(shí)候，作為一名急診科護(hù)士，代表著醫(yī)院的形象，我們時(shí)時(shí)刻刻注重樹形象、抓內(nèi)涵，為更好的創(chuàng)示范單元和醫(yī)院的全面和諧健康發(fā)展奉獻(xiàn)出了光和熱。
提供特色服務(wù)護(hù)理服務(wù)：
（1）增設(shè)1名急診護(hù)士，主動(dòng)微笑迎接病人，介紹環(huán)境，引導(dǎo)病人對(duì)號(hào)入座，做到“首接負(fù)責(zé)”、有問必答，和藹可親，主動(dòng)為患者排憂解難。
（2） 提供多種便民措施，如開水、一次性杯、手紙、便器等。
（3）為無(wú)人陪診的提供全程陪伴服務(wù)，需要可提供代交費(fèi)、代取藥、代訂午飯，減少病人的顧慮最大限度地給予關(guān)懷。病人從掛號(hào)、就診、做各項(xiàng)檢查、交費(fèi)、取藥到輸液室注射，往往要經(jīng)過一段的“長(zhǎng)途旅行”，常因急躁和不耐煩容易與護(hù)士發(fā)生沖突，故護(hù)士必須理解病人的心理，開展親情化“八聲”服務(wù)護(hù)理服務(wù)禮儀規(guī)范化，把親情融入到護(hù)理程序的每個(gè)細(xì)節(jié)中?！鞍寺暋狈?wù)用語(yǔ)要求“好”字開頭、“請(qǐng)”字當(dāng)先、“謝謝配合”不離口。增加輸液巡回力量，主動(dòng)巡視，對(duì)注射后的患者護(hù)送其至座位，根據(jù)病情和藥物治療需要，再次調(diào)節(jié)滴速。重點(diǎn)巡查有特殊用藥病人及重癥病人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。盡可能不讓病人叫拔針換藥。
人事聘任工作總結(jié)篇十一
首先，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的學(xué)校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)學(xué)校的人事制度改革工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《臨淄八中二0一0年人事制度改革方案(討論稿)》，廣泛征求廣大教職工的意見，并在征求意見的基礎(chǔ)上對(duì)方案進(jìn)行了兩次大的修改，最后召開全體教職工大會(huì)，表決通過了該方案。
其次，我校的二0xx年人事制度改革，發(fā)動(dòng)時(shí)間早，組織學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，全體教師通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確了對(duì)方案的認(rèn)識(shí)和進(jìn)行人事制度改革的重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，廣大教師支持這項(xiàng)工作，并積極參與到人事制度改革工作中，確保了這項(xiàng)工作圓滿順利的完成。
我校本次人事制度改革共分兩大內(nèi)容，三個(gè)階段。一是繼續(xù)實(shí)施了中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗，二是繼續(xù)實(shí)施教職工定崗定責(zé)，雙向選擇，競(jìng)爭(zhēng)上崗。第一階段是中層干部競(jìng)爭(zhēng)上崗。符合競(jìng)聘條件的教職工向?qū)W校人事制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組提出書面申請(qǐng)，并采取口頭答辯等形式，在全體教職工大會(huì)上闡述自己的綜合優(yōu)勢(shì)和管理思路，全體教職工做評(píng)委，依據(jù)競(jìng)聘者的陳述及工作態(tài)度和能力，投票選出了九名青年教師組成新一屆學(xué)校處室中層干部。第二階段，于七月六日實(shí)施了教職工崗位聘任的首次聘任。學(xué)校在確立了各級(jí)部主任后，級(jí)部主任聘任助理和三名把關(guān)教師，組成了五人級(jí)部二級(jí)聘任小組，按照初四優(yōu)先的原則，聘出了各級(jí)部崗位人數(shù)的80%。第三階段，于八月二十六日完成了剩余崗位的聘任。教師首聘80%的崗位，經(jīng)學(xué)校聘任委員會(huì)依據(jù)各年級(jí)應(yīng)配備崗位數(shù)和各學(xué)科需要崗位數(shù)計(jì)算后向全體教師公布。首聘各級(jí)部不能突破所設(shè)崗位數(shù)，要求各聘任小組要充分參考教職工年度考核成績(jī)和工作態(tài)度，考核成績(jī)位于前60%的教職工原則上在首聘時(shí)必須聘任。所設(shè)崗位全部聘完后未上崗的教師由學(xué)校聘任委員會(huì)依據(jù)其原任教學(xué)科和專業(yè)特長(zhǎng)安排轉(zhuǎn)崗。整個(gè)聘任過程由于準(zhǔn)備充分，操作嚴(yán)謹(jǐn)，公開透明，教職工積極參與，因此取得了圓滿成功。
待崗教師的產(chǎn)生采取了依據(jù)教職工年度考核成績(jī)，考核位于后15%而在教職工崗位聘任未被首次聘任的.教師，由全體教師進(jìn)行投票評(píng)議來(lái)確定產(chǎn)生。待崗教師確定后，學(xué)校與其進(jìn)行了思想交流，該教師心態(tài)比較端正，能正確面對(duì)評(píng)議結(jié)果，并從自身找出了存在的問題，重新上崗后，工作積極性很高，工作成效較明顯。
回顧我校0八年人事制度改革的整個(gè)過程，我們認(rèn)為取得圓滿成功的主要原因有以下三點(diǎn)：一是宣傳發(fā)動(dòng)早，準(zhǔn)備充分，教師認(rèn)識(shí)到位是關(guān)鍵;二是充分發(fā)揚(yáng)民-主，廣泛征求意見，不斷完善方案，指標(biāo)公開，程序透明是保障。三是全員參與，公平、公正、公開是根本。存在的問題主要是在聘任過程中學(xué)校聘任委員會(huì)的調(diào)控力度還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，存在個(gè)別級(jí)部年齡偏大的教師人數(shù)相對(duì)多一些，在班主任安排上出現(xiàn)被動(dòng)的局面。我們將總結(jié)今年聘任工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提前著手研究0九年的人事制度改革，充分發(fā)揮這一杠桿的撬動(dòng)作用，調(diào)動(dòng)全體教師的工作熱情和積極性，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造臨淄八中單元組管理品牌而努力。
注：查看本文相關(guān)詳情請(qǐng)搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索考核聘任工作總結(jié)。
人事聘任工作總結(jié)篇十二
建始縣中醫(yī)院顏瓊瑤我于xx年7月建始衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，分配到建始縣中醫(yī)院一直從事臨床一線護(hù)理工作。先后在普外科、急診科、手術(shù)室、兒科、腎病內(nèi)科、心血管內(nèi)科和內(nèi)分泌科護(hù)理崗位工作，成長(zhǎng)為一名護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。20xx年1月晉升為主管護(hù)師職務(wù)，從20xx年起先后任手術(shù)室、兒科、內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)。20xx年6月衛(wèi)生護(hù)理專業(yè)?？飘厴I(yè)，20xx年1月護(hù)理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。
護(hù)理工作是一個(gè)要求傾注愛心、樂于奉獻(xiàn)的崇高職業(yè)，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是做好護(hù)理工作的前提。20多年來(lái)，我不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)修養(yǎng)，在護(hù)理崗位上默默奉獻(xiàn)。以高尚的職業(yè)道德和服務(wù)于廣大患者，得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和患者的高度贊賞。
面對(duì)病人送來(lái)的一面面錦旗，為醫(yī)院的社會(huì)地位日漸提高，感到無(wú)限的驕傲。用自己艱辛的勞動(dòng)、精湛的技術(shù)、高尚的職業(yè)道德、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，塑造了良好的白衣天使形象。
加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握護(hù)理專業(yè)新技術(shù)新方法。隨著護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，許多要求護(hù)理人員既要具備護(hù)理專業(yè)知識(shí)，還要有豐富的人文綜合知識(shí)。
不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)修，熟練掌握了外科、內(nèi)科、兒科等多個(gè)護(hù)理專業(yè)的護(hù)理技能，成為能夠勝任多種護(hù)理專業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。崗位變動(dòng)意味面臨新的挑戰(zhàn)，我只能努力加強(qiáng)我自己的專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，在多干多練多觀察多學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)善于創(chuàng)新，熟練掌握多專業(yè)護(hù)理常規(guī)操作技術(shù)技能，從而達(dá)到對(duì)科內(nèi)的所有護(hù)理工作要了如指掌，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的精神，率先接受新知識(shí)新技術(shù)，帶領(lǐng)大家積極參加醫(yī)務(wù)科及總護(hù)理部組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)然后有計(jì)劃，有步驟的針對(duì)本科室護(hù)理工作中所遇到的護(hù)理問題組織非常實(shí)用的科內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)臨床實(shí)踐指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，讓理論學(xué)習(xí)促進(jìn)科內(nèi)業(yè)務(wù)的進(jìn)步。還定時(shí)把學(xué)習(xí)內(nèi)容以考試（包括口試和筆試）的形式給予鞏固。
努力做好護(hù)理學(xué)科帶頭人，勤于總結(jié)臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索、理論聯(lián)系實(shí)際，先后積極撰寫護(hù)理專業(yè)論文6篇，其中論文“宮腔鏡與腹腔鏡聯(lián)合手術(shù)的手術(shù)護(hù)理配合”在《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志20xx年第八期上發(fā)表，為在一次麻醉下同時(shí)進(jìn)行宮腔和盆腔兩種以上疑難疾病微創(chuàng)手術(shù)治療提供了安全監(jiān)護(hù)和并發(fā)癥的處理途徑；論文“腹腔鏡輔助下陰式全子宮切除術(shù)的護(hù)理配合”，發(fā)表在《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第十期上發(fā)表，該護(hù)理配合的實(shí)施配合醫(yī)生縮短手術(shù)時(shí)間，減輕病人的痛苦，減少術(shù)后并發(fā)癥，提高子宮全切的微創(chuàng)手術(shù)率，滿足廣大女性患者對(duì)健康和生活質(zhì)量的需求；論文“橈動(dòng)脈直接穿刺在急診血液灌流急診血液透析中的應(yīng)用”在《中國(guó)健康月刊》雜志xx年第三期上發(fā)表，大大提高了基層醫(yī)院急性腎功能衰竭以及有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的搶救成功率；論文“手法治療腰椎間盤突出癥的現(xiàn)狀與展望”發(fā)表在《按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué)》xx年第三期上，能提高從業(yè)者的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)交流，通過大家的共同努力推動(dòng)手法治療腰椎間盤語(yǔ)出癥形成其特有的理論和治療體系；人性化護(hù)理在手術(shù)室的應(yīng)用；在《黑龍江醫(yī)學(xué)科學(xué)》雜志上發(fā)表論文“改良式靜脈留置針在新生兒胸腔穿刺術(shù)中的應(yīng)用”，操作簡(jiǎn)單，損傷小，有利于節(jié)約搶救時(shí)間，療效滿意，繼發(fā)感染率低，大大提高了新生兒氣胸的治愈率。
注重臨床科研工作，參加完成了我縣第一例微創(chuàng)手術(shù)開展的護(hù)理配合工作，開創(chuàng)了微創(chuàng)手術(shù)在我縣開展之先河，于20xx年x月獲得建始縣的科技成果完成證書，將科研應(yīng)用于臨床工作中，取得了良好的效果。
晉升主管護(hù)師以來(lái)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作更加勤奮，積極進(jìn)取，創(chuàng)造性開展工作。利用有限的條件盡可能為患者提供最好的治療護(hù)理?yè)尵?。在手術(shù)室工作期間，為了把一個(gè)只有雛形的簡(jiǎn)陋的手術(shù)室建設(shè)成為一個(gè)頗具規(guī)模的能將10多臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行的大型手術(shù)室。
在州內(nèi)率先開展術(shù)前術(shù)后訪視工作。護(hù)士在術(shù)前術(shù)后到病房與患者交流，自我介紹，做好各項(xiàng)術(shù)前準(zhǔn)備工作和安撫工作，加強(qiáng)與病人溝通，減少病人對(duì)手術(shù)的恐懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心，了解病人術(shù)后的不良反應(yīng)，不斷改進(jìn)手術(shù)室的工作。20xx年率先在本縣開展微創(chuàng)手術(shù)的護(hù)理工作，20xx年參加的《腹腔鏡的臨床應(yīng)用與研究》獲得縣科技成果三等獎(jiǎng)。
人事聘任工作總結(jié)篇十三
建始縣中醫(yī)院顏瓊瑤我于1991年7月建始衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)畢業(yè)，分配到建始縣中醫(yī)院一直從事臨床一線護(hù)理工作。先后在普外科、急診科、手術(shù)室、兒科、腎病內(nèi)科、心血管內(nèi)科和內(nèi)分泌科護(hù)理崗位工作，成長(zhǎng)為一名護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)骨干。20xx年1月晉升為主管護(hù)師職務(wù)，從20xx年起先后任手術(shù)室、兒科、內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)。20xx年6月衛(wèi)生護(hù)理專業(yè)?？飘厴I(yè)，20xx年1月護(hù)理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)。
護(hù)理工作是一個(gè)要求傾注愛心、樂于奉獻(xiàn)的崇高職業(yè)，良好的職業(yè)道德素質(zhì)是做好護(hù)理工作的前提。20多年來(lái)，我不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)修養(yǎng)，在護(hù)理崗位上默默奉獻(xiàn)。以高尚的職業(yè)道德和服務(wù)于廣大患者，得到領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和患者的高度贊賞。
面對(duì)病人送來(lái)的一面面錦旗，為醫(yī)院的社會(huì)地位日漸提高，感到無(wú)限的驕傲。用自己艱辛的勞動(dòng)、精湛的技術(shù)、高尚的職業(yè)道德、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，塑造了良好的白衣天使形象。
加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，掌握護(hù)理專業(yè)新技術(shù)新方法。隨著護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，許多要求護(hù)理人員既要具備護(hù)理專業(yè)知識(shí)，還要有豐富的人文綜合知識(shí)。
不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)修，熟練掌握了外科、內(nèi)科、兒科等多個(gè)護(hù)理專業(yè)的護(hù)理技能，成為能夠勝任多種護(hù)理專業(yè)的業(yè)務(wù)骨干。崗位變動(dòng)意味面臨新的挑戰(zhàn)，我只能努力加強(qiáng)我自己的專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，在多干多練多觀察多學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)善于創(chuàng)新，熟練掌握多專業(yè)護(hù)理常規(guī)操作技術(shù)技能，從而達(dá)到對(duì)科內(nèi)的所有護(hù)理工作要了如指掌，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的精神，率先接受新知識(shí)新技術(shù)，帶領(lǐng)大家積極參加醫(yī)務(wù)科及總護(hù)理部組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)然后有計(jì)劃，有步驟的針對(duì)本科室護(hù)理工作中所遇到的護(hù)理問題組織非常實(shí)用的科內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)臨床實(shí)踐指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，讓理論學(xué)習(xí)促進(jìn)科內(nèi)業(yè)務(wù)的進(jìn)步。還定時(shí)把學(xué)習(xí)內(nèi)容以考試（包括口試和筆試）的形式給予鞏固。
努力做好護(hù)理學(xué)科帶頭人，勤于總結(jié)臨床護(hù)理工作經(jīng)驗(yàn)，積極探索、理論聯(lián)系實(shí)際，先后積極撰寫護(hù)理專業(yè)論文6篇，其中論文“宮腔鏡與腹腔鏡聯(lián)合手術(shù)的手術(shù)護(hù)理配合”在《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》雜志20xx年第八期上發(fā)表，為在一次麻醉下同時(shí)進(jìn)行宮腔和盆腔兩種以上疑難疾病微創(chuàng)手術(shù)治療提供了安全監(jiān)護(hù)和并發(fā)癥的處理途徑；論文“腹腔鏡輔助下陰式全子宮切除術(shù)的護(hù)理配合”，發(fā)表在《湖北民族學(xué)院學(xué)報(bào)》20xx年第十期上發(fā)表，該護(hù)理配合的實(shí)施配合醫(yī)生縮短手術(shù)時(shí)間，減輕病人的痛苦，減少術(shù)后并發(fā)癥，提高子宮全切的微創(chuàng)手術(shù)率，滿足廣大女性患者對(duì)健康和生活質(zhì)量的需求；論文“橈動(dòng)脈直接穿刺在急診血液灌流急診血液透析中的應(yīng)用”在《中國(guó)健康月刊》雜志第三期上發(fā)表，大大提高了基層醫(yī)院急性腎功能衰竭以及有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的搶救成功率；論文“手法治療腰椎間盤突出癥的現(xiàn)狀與展望”發(fā)表在《按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué)》20第三期上，能提高從業(yè)者的專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)交流，通過大家的共同努力推動(dòng)手法治療腰椎間盤語(yǔ)出癥形成其特有的理論和治療體系；人性化護(hù)理在手術(shù)室的應(yīng)用；在《黑龍江醫(yī)學(xué)科學(xué)》雜志上發(fā)表論文“改良式靜脈留置針在新生兒胸腔穿刺術(shù)中的應(yīng)用”，操作簡(jiǎn)單，損傷小，有利于節(jié)約搶救時(shí)間，療效滿意，繼發(fā)感染率低，大大提高了新生兒氣胸的治愈率。
注重臨床科研工作，參加完成了我縣第一例微創(chuàng)手術(shù)開展的護(hù)理配合工作，開創(chuàng)了微創(chuàng)手術(shù)在我縣開展之先河，于20xx年月獲得建始縣的科技成果完成證書，將科研應(yīng)用于臨床工作中，取得了良好的效果。
晉升主管護(hù)師以來(lái)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，工作更加勤奮，積極進(jìn)取，創(chuàng)造性開展工作。利用有限的條件盡可能為患者提供最好的治療護(hù)理?yè)尵?。在手術(shù)室工作期間，為了把一個(gè)只有雛形的簡(jiǎn)陋的手術(shù)室建設(shè)成為一個(gè)頗具規(guī)模的能將10多臺(tái)手術(shù)同時(shí)進(jìn)行的大型手術(shù)室。
在州內(nèi)率先開展術(shù)前術(shù)后訪視工作。護(hù)士在術(shù)前術(shù)后到病房與患者交流，自我介紹，做好各項(xiàng)術(shù)前準(zhǔn)備工作和安撫工作，加強(qiáng)與病人溝通，減少病人對(duì)手術(shù)的恐懼，增強(qiáng)對(duì)手術(shù)治療的信心，了解病人術(shù)后的不良反應(yīng)，不斷改進(jìn)手術(shù)室的工作。20xx年率先在本縣開展微創(chuàng)手術(shù)的護(hù)理工作，20xx年參加的《腹腔鏡的臨床應(yīng)用與研究》獲得縣科技成果三等獎(jiǎng)。
人事聘任工作總結(jié)篇十四
人事局是政府職能部門，下設(shè)編制委員會(huì)辦公室、職務(wù)改革辦公室、工資股、人事調(diào)配股、檔案股、人才交流中心、人力資源部等。四月即將結(jié)束，本站小編為人事局的朋友收集整理了一些四月工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與借鑒。
人事局四月工作總結(jié)(一)
自***x年3月23日來(lái)公司上班，被擔(dān)任人事***，在此工作中，我用我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)及多年來(lái)對(duì)人事管理工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)公司實(shí)際情況及本職工作進(jìn)行了一個(gè)初步計(jì)劃，現(xiàn)實(shí)告訴我“只有管好人，才能管好事”，所以在擔(dān)任本職工作期間我一邊根據(jù)公司的實(shí)際情況不斷進(jìn)行人事管理工作創(chuàng)新，另一邊依然用我的初步計(jì)劃認(rèn)真踏實(shí)的進(jìn)行人事管理工作，首先對(duì)有關(guān)人事管理的文件進(jìn)行徹底擬制，逐步根據(jù)公司大的有關(guān)規(guī)章制度及公司實(shí)際情況進(jìn)行完善，最終對(duì)人事管理有了一套基本規(guī)范的規(guī)章制度。在3月底因公司人事調(diào)整，從4月1日起被晉升為本部門經(jīng)理(代)并接管行政、人事、辦公室、總務(wù)后勤事務(wù)工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心、支持、指導(dǎo)下以及各部門的配合下，按照公司方針政策，行政人事總務(wù)部的工作特點(diǎn)：做好日常對(duì)外、對(duì)內(nèi)工作，進(jìn)一步提高工作效率，確保各項(xiàng)工作的正常運(yùn)作;進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)服務(wù)工作，為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供周到快捷的后勤保障服務(wù);儲(chǔ)備、創(chuàng)新人力資源管理工作，為公司發(fā)展，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)提供動(dòng)力支持;加強(qiáng)制度執(zhí)行力度等。自4月1日起擔(dān)任部門經(jīng)理(代)的工作中，也都是圍繞上述思路展開工作。努力服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，適時(shí)調(diào)整招聘、用工管理以及后勤保障管理思路?；厥走^往，公司陪伴我走過人生很重要的一個(gè)階段，使我懂得了很多，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持與關(guān)愛，令我明白到人間的溫情，在此我向公司的領(lǐng)導(dǎo)以及全體同事表示最衷心的感謝!有你們的協(xié)助和理解才能使我在工作中更加的得心應(yīng)手，也因?yàn)橛心銈兊膸椭拍芰畹焦镜陌l(fā)展更上一個(gè)臺(tái)階，較好的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。其總結(jié)報(bào)告如下：
人事聘任工作總結(jié)篇十五
一年來(lái)在院領(lǐng)導(dǎo)及各位科主任支持和各位護(hù)士長(zhǎng)的積極努力下，醫(yī)院護(hù)理工作較去年有了較大的改進(jìn)，年終醫(yī)院護(hù)師工作總結(jié)。
1、強(qiáng)化相關(guān)專業(yè)知識(shí)及規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。大家能積極參加醫(yī)院舉辦的每周一課的學(xué)習(xí)，主管護(hù)師完成了一年一次的院內(nèi)講課任務(wù)，完成了全年繼續(xù)教育學(xué)分。
2、加強(qiáng)對(duì)護(hù)士的考核。以強(qiáng)化“三基”訓(xùn)練為主今年進(jìn)行了兩次護(hù)理基本理論測(cè)試，兩次基本技能測(cè)試。同時(shí)每位護(hù)理人員撰寫了一篇本科一種疾病的護(hù)理標(biāo)準(zhǔn)（基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、健康教育）。
3、積極參加社會(huì)公益活動(dòng)；有多名護(hù)士參加無(wú)償獻(xiàn)血。
4、繼續(xù)新護(hù)士的輪科工作（每科3個(gè)月），今年有兩名護(hù)士參加執(zhí)業(yè)注冊(cè)。
5、指定具有護(hù)師以上職稱的護(hù)士負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教工作，制定帶教計(jì)劃，做到出科有成績(jī)，對(duì)不能完成實(shí)習(xí)任務(wù)的學(xué)生不予轉(zhuǎn)科。
6、全年無(wú)重大事故發(fā)生。
7、初步實(shí)行了護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)制和護(hù)理工作量上報(bào)制。
但是工作中還有很多不足；如護(hù)理文書書寫尚不規(guī)范；健康教育還流于形式；在論文撰寫，護(hù)理科研方面是空白；在服務(wù)態(tài)度和病人滿意度上還明顯不足，年終總結(jié)《年終醫(yī)院護(hù)師工作總結(jié)》。發(fā)生2次差錯(cuò)。
我們深刻的體會(huì)到全面提高護(hù)理人員綜合素質(zhì)是醫(yī)院發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，培養(yǎng)一支文化素質(zhì)高，職業(yè)道德好，專業(yè)技術(shù)精的隊(duì)伍迫在眉捷。
新的一年里，我們將繼續(xù)努力，把護(hù)理工作月計(jì)劃，周安排真正落到實(shí)處，使護(hù)理工作有大的突破。
1、打造醫(yī)院文化，樹立團(tuán)隊(duì)精神，把“用心服務(wù)，創(chuàng)造感動(dòng)”服務(wù)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。
2、為使護(hù)理隊(duì)伍管理年輕化、知識(shí)化。xx年我們將調(diào)整1～2名年輕的護(hù)士擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)。
3、隨著護(hù)理技術(shù)不斷發(fā)展，我們想選送一些護(hù)士外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。建立中醫(yī)院護(hù)士進(jìn)修基地。聯(lián)系一家上級(jí)醫(yī)院，對(duì)我院的護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理骨干進(jìn)行為期2～3個(gè)月的輪訓(xùn)。
4、充分發(fā)揮護(hù)理質(zhì)控小組的作用，結(jié)合我院的工作實(shí)際把xx年護(hù)理質(zhì)量檢查7項(xiàng)濃縮成xx年的五項(xiàng)，并同時(shí)制定出急診室、手術(shù)室?？茩z查細(xì)則表。每月進(jìn)行一次科室護(hù)理質(zhì)量單項(xiàng)檢查，每季度進(jìn)行一次護(hù)理質(zhì)量全面檢查，以便發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
5、完善護(hù)士長(zhǎng)手冊(cè)制度。
6、實(shí)行護(hù)士長(zhǎng)例會(huì)制度。
7、積極配合醫(yī)院復(fù)審工作。
8、招聘四名護(hù)理人員。
總之，xx年我們要認(rèn)真貫徹醫(yī)院管理評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以病人為中心，以發(fā)展中醫(yī)藥特色為優(yōu)勢(shì)，提高服務(wù)質(zhì)量，規(guī)范服務(wù)行為，強(qiáng)化管理意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)，本著“質(zhì)量?jī)?yōu)先，教育為重，管理為新，人員為本”的理念。以醫(yī)院管理年活動(dòng)為契機(jī)，不斷提高護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量，為患者提供“優(yōu)質(zhì)高效，便捷滿意”的服務(wù)。
人事聘任工作總結(jié)篇十六
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確方向，是聘任工作順利實(shí)施的首要前題。領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)反復(fù)學(xué)習(xí)、研究、認(rèn)識(shí)到改革的必要性，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部就是要實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)聘任，能者上，使人盡其才，增強(qiáng)各部門的活力，逐步使各項(xiàng)工作快速健康的發(fā)展，通過此次聘任工作，極大地調(diào)動(dòng)了全行職工的積極性，更加全身心地投入學(xué)習(xí)和工作中。
2、在此前提下，我支行于3月6日召開了xx縣支行副股級(jí)干部竟聘工作動(dòng)員大會(huì)，向全行職工宣布xx支行三定工作實(shí)施方案，經(jīng)過個(gè)人報(bào)名、演講、民主推薦、筆試、面試、公示等步驟。
3、本次竟聘的部門有貨幣信貸與統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)國(guó)庫(kù)股、貨幣發(fā)行股，保衛(wèi)股、四個(gè)部門，本著”公平、公開、公正”的竟聘原則對(duì)參加競(jìng)選的人員進(jìn)行了嚴(yán)格民主測(cè)評(píng)、筆試、面試，公示。各應(yīng)聘的選手也可謂是“八仙過海，各顯神通”展現(xiàn)了自己最精彩的一面。經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，共有2位同志脫穎而出，為我支行中層干部隊(duì)伍注入了新鮮的血液，使我支行中層干部隊(duì)伍更加充滿生機(jī)與活力。激發(fā)了工作的積極性和自覺性，特別是科學(xué)化、民主化、制度化的干部制度改革得到了全行職工的擁護(hù)、支持和贊揚(yáng)。
4、為了保證《xx縣支行竟聘副股級(jí)干部實(shí)施方案》的科學(xué)性和可操作性，我支行多次召開行黨組會(huì)議，對(duì)《改革方案》進(jìn)行了修改、完善，并積極地向上級(jí)行。
請(qǐng)示。
認(rèn)真聽取上級(jí)行意見和建議使我支行的竟聘工作順利完成。
5、為了體現(xiàn)公平、公正，在筆試階段我支行聘請(qǐng)了xx縣進(jìn)修校教師進(jìn)行監(jiān)堂、判券。在面試階段邀請(qǐng)了上級(jí)行領(lǐng)導(dǎo)、地方人事局領(lǐng)導(dǎo)參與面試。并對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行了錄像，拍照，作為檔案資料。
6、20**年4月18日，繼副股級(jí)干部聘任后，我支行積極穩(wěn)妥的推行了新、老股長(zhǎng)的聘任工作，與他們簽定了聘約，頒發(fā)了。
聘書。
人事聘任工作總結(jié)篇十七
高校教師聘任制是在相應(yīng)的社會(huì)歷史背景之下應(yīng)運(yùn)而生的，旨在引導(dǎo)人才競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)教師積極性，提高高校辦學(xué)效益。今天本站小編給大家找來(lái)了教師聘任期。
工作總結(jié)。
希望能夠幫助到大家。
男1968年12月生。1986年7月畢業(yè)于師范學(xué)校同年8月參加教育工作。1998年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。1995年12月評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師。任現(xiàn)職以來(lái)認(rèn)真履行中學(xué)二級(jí)教師職責(zé)獨(dú)立完成中學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)并擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)與人合作完成一項(xiàng)市級(jí)課題研究。愛崗敬業(yè)嚴(yán)于律己為人師表勇于進(jìn)取積極開拓求實(shí)創(chuàng)新取得了突出的教育教學(xué)成績(jī)?，F(xiàn)將我任職期內(nèi)的工作總結(jié)如下：
一、思想進(jìn)步，師德高尚。
參加教育工作以來(lái)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。遵法守紀(jì)，為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧--理論，踐行“三個(gè)代表”重要思想，反復(fù)學(xué)習(xí)“xx大”精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。嚴(yán)格遵守《教師法》等各項(xiàng)法律，工作中恪守教師職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)。愛生如子，以校為家，勤奮工作，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。把整個(gè)青春和全部的精力獻(xiàn)給光榮的教育事業(yè)。
二、面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。
作為教師，工作的重心是教書育人。沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的老師。教師的職業(yè)既神圣又艱巨，工作中我無(wú)時(shí)無(wú)刻得不感受到自己肩上的責(zé)任的重大，怕誤人子弟。工作中兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。
1.上好每一節(jié)課，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，是教師工作的重中之重。為了上好每一節(jié)課，對(duì)備課，講課，輔導(dǎo)，批改，以及考試等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都做到一絲不茍。并且把最新的教育理論和理念運(yùn)用到教學(xué)中去，面向全體學(xué)生，實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)中既注重因材施教，又注重因人施教。靈活運(yùn)用新課程理念，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，把課堂還給學(xué)生，真正的確立學(xué)生的主體地位。變教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”;變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑探究意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲。發(fā)展學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造性，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，尊重學(xué)生個(gè)性化的意見，允許他們否定老師的見解。最后再加以引導(dǎo)和激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，是他們的個(gè)性得到張揚(yáng)，他們的特長(zhǎng)得以發(fā)揮，從而真正的實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。
2.積極參加教研，確保源頭活水。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，知識(shí)的更新愈來(lái)愈快，作為教師必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)水平，才能勝任自己工作。為此我制定了完備的學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃：第一，堅(jiān)持自學(xué)并積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備和理論修養(yǎng)。十幾年來(lái)我先后自學(xué)了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科段的全部課程以及英語(yǔ)本科段的大部分課程的學(xué)習(xí)，閱讀了古今中外的三十多本名著和圖書館的二百多種圖書;積極參加校區(qū)以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記;積極訂閱各種教育報(bào)刊雜志，如《教師報(bào)》、《河北教育》、《中小學(xué)教學(xué)與管理》、《教育理論與研究》等，學(xué)習(xí)新的教育理念和教育方法。第二，積極參加、認(rèn)真組織本學(xué)科的教研活動(dòng)。每一次教研活動(dòng)，都認(rèn)真準(zhǔn)備，做好活動(dòng)記錄?；顒?dòng)形式多種多樣，聽課，說(shuō)課，評(píng)課，觀摩課，教育理論學(xué)習(xí)與交流，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，每一次活動(dòng)都有很強(qiáng)的針對(duì)性，收獲很大。第三、堅(jiān)持寫教育教學(xué)筆記和教育教學(xué)論文。自參加教育工作尤其是任現(xiàn)職以來(lái)，我一直堅(jiān)持寫教育教學(xué)。
日記。
把自己教學(xué)的得失記下來(lái)以及時(shí)反思促進(jìn)提高。參加工作以來(lái)我寫的日記心得足足有20多本近100萬(wàn)字。并且每年都寫教育教學(xué)論文其中20xx年2月撰寫的論文《英語(yǔ)教學(xué)中的自主、合作、探究策略》在即《吉林教育》(總第506期)發(fā)表。
3.當(dāng)好班主任，做好孩子王。熱愛學(xué)生是教師的天職。這句話對(duì)班主任來(lái)說(shuō)感觸更深。一個(gè)團(tuán)結(jié)的、向上的、學(xué)習(xí)型、友愛的班集體的建立，取決于班主任的愛心。班主任的主要任務(wù)是做好學(xué)生的思想政治工作，每一個(gè)學(xué)生都是天使。每接一個(gè)新班，我對(duì)班內(nèi)的每一個(gè)學(xué)生的基本情況做一個(gè)全面的細(xì)致的了解，不僅關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的生活和思想，真心的為他們排憂解難。對(duì)待所有的學(xué)生一視同仁、一律平等，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，尤其是那些雙差生。多年來(lái)我?guī)椭膶W(xué)困生有十七個(gè)，做輟學(xué)生的返校工作100多次，有二十多名學(xué)生又重新返校學(xué)習(xí)。我所管理的班級(jí)的升學(xué)率和鞏固率在全校區(qū)乃至全縣都是前列，我所管班級(jí)班風(fēng)文明，學(xué)風(fēng)正氣，多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體，深受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
此外，我還積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)政治任務(wù)。組織好學(xué)生進(jìn)行各種有益的實(shí)踐活動(dòng)，均取得良好的成績(jī)。
三、堅(jiān)守崗位、嚴(yán)于律己。
參加工作以來(lái)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
堅(jiān)守工作崗位，不遲到，不早退，不曠工，堅(jiān)持請(qǐng)銷假制度堅(jiān)持以校為家，早來(lái)晚歸，堅(jiān)持出滿勤在節(jié)假日值班的日子里，更是吃住在校，24小時(shí)不離崗上課時(shí)候，課前三分鐘一定到教室門口，鐘聲落進(jìn)教室，不耽誤學(xué)生的一分鐘參加任何會(huì)議或者任何教育教學(xué)活動(dòng)，都準(zhǔn)時(shí)參加，從不耽誤。
四、工作成績(jī)顯著，受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
辛勤的耕耘，換來(lái)累累的碩果。由于長(zhǎng)期的不懈的努力工作，和較為出色的工作能力，使我的工作取得了非常喜人的成績(jī)。自任現(xiàn)職以來(lái)，我所任教語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)成績(jī)?cè)卩l(xiāng)縣抽測(cè)統(tǒng)測(cè)中，均名為前列。20xx年11月我參加的課題小組研究的市級(jí)課題《農(nóng)村中小學(xué)聽說(shuō)能力的培養(yǎng)》結(jié)題。我所管理的班級(jí)班風(fēng)正氣、多次被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)班集體”。我班學(xué)生畢業(yè)后或者繼續(xù)學(xué)習(xí)，或者走上了不同的工作崗位，都受到了人們的的一致的稱贊，有著良好的社會(huì)影響。
1998年12月被巨鹿縣教育局評(píng)為“教學(xué)標(biāo)兵”;20xx年和20xx年因工作成績(jī)突出，連續(xù)兩年被縣政府授予嘉獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年12月在巨鹿縣教委舉辦的三筆字競(jìng)賽中獲“三等獎(jiǎng)”。這些榮譽(yù)的取得是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的成績(jī)的肯定和鼓勵(lì)。在今后的工作中，我要再接再厲，以更優(yōu)異的成績(jī)向黨和人民匯報(bào)。
過去的20xx年是我來(lái)到**市xx中學(xué)正式從事體育工作的第一年。當(dāng)體育教師正好符合自己的專業(yè)，這樣才能充分發(fā)揮自己的所學(xué)、展示自己的能力。一個(gè)學(xué)年已過去，新的學(xué)期即將來(lái)臨，在這一年里我深刻體會(huì)到了做體育老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識(shí)。
在上一學(xué)年里，作為一名老師，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，如學(xué)校的黨員談心活動(dòng)并向組織遞交了。
入黨申請(qǐng)書。
一學(xué)年來(lái)，我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的以及團(tuán)支部各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。新的學(xué)期即將來(lái)臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己真正成為一個(gè)經(jīng)受得起任何考驗(yàn)的共產(chǎn)黨員。
在教學(xué)過程中，教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的安排，按照由易到難，由簡(jiǎn)到繁的原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對(duì)技術(shù)動(dòng)作的掌握和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿足了不同類型學(xué)生的要求，學(xué)生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對(duì)學(xué)生本身增強(qiáng)體質(zhì)，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用。特別是對(duì)培智一年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。
通過體育課的鍛煉，使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消除了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級(jí)和老師的溫暖，有利子學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智，體等方面的全面發(fā)展。
增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他了解到自己在這個(gè)群體中重要性，是我們這個(gè)大家庭中不可缺少的一員。教師對(duì)學(xué)生的過高要求也是不利快樂體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到成功，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。
三、學(xué)校工作。
我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，認(rèn)真組織每天的課間操和課余訓(xùn)練工作，精心計(jì)劃、籌備每次的課外活動(dòng)和比賽，盡力豐富師生的校園生活。時(shí)刻為學(xué)生的活動(dòng)安全著想，及時(shí)維護(hù)有隱患得體育設(shè)施和場(chǎng)地。作為體藝組的組長(zhǎng)，通過組員和我的共同努力和配合，我們終于擺脫了體藝組一貫的“懶、散、慢”的帽子。由于我是文化課和體育課的雙向教師，這個(gè)特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學(xué)校工作要做，我服從黨和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè)。
這一年，作為剛剛參加工作的我，成功的組織了學(xué)校第八屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，增加了同學(xué)們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛好，強(qiáng)化了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)拼搏意識(shí)。并完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)，如配合團(tuán)總支魏老師搞好團(tuán)隊(duì)工作，把學(xué)校的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)搞的豐富多彩、有聲有色。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)年里我克服了路遠(yuǎn)等許多困難，在考勤、例會(huì)以及晚上值班沒有無(wú)故缺席過一次，晚上值班時(shí)，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，使自己的工作知識(shí)水平更上一層樓。
五、主要成績(jī)。
在這一學(xué)年里，作為剛接任體育工作的新老師，在暑假期間就接到了我第一個(gè)任務(wù)：給國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)上報(bào)《學(xué)生體質(zhì)健康信息》。通過的摸索實(shí)驗(yàn)、加班加點(diǎn)、日夜奮戰(zhàn)終于把數(shù)據(jù)上報(bào)成功并為學(xué)校和個(gè)人爭(zhēng)得了先進(jìn)集體和個(gè)人的榮譽(yù)。應(yīng)該說(shuō)我還是取得了一定的成績(jī)的，如對(duì)學(xué)生非常重要的畢業(yè)體育考試，通過師生共同努力有近30人體育考試得了滿分，占畢業(yè)生的17%，及格率達(dá)到68%。
這一成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的肯定。除此之外，在這一年中，我認(rèn)真對(duì)待、積極參與上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在上交的體音美論文和體育優(yōu)質(zhì)課中都取得了一定的成績(jī)，使學(xué)校的知名度得到了一定的提高。在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會(huì)更加努力。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
20xx年，我擔(dān)任兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來(lái)，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞;在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì);同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課。
三、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
四、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，即用英語(yǔ)教英語(yǔ)(teachingenglishthroughenglish)，并注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。
教學(xué)改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來(lái)越注重語(yǔ)言的真實(shí)性、地道性和交際性。用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。我在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語(yǔ)語(yǔ)言的可接受性、簡(jiǎn)明性、階段性和實(shí)用性。具體做法是：
1、給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是一年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)出自己的英文名字，有的學(xué)生甚至能說(shuō)出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。
2、用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
3、用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說(shuō)明?？傊?，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。
4、力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。
5、努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語(yǔ)，在英語(yǔ)課上，除組織三年級(jí)學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動(dòng)外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語(yǔ)。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級(jí)學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說(shuō)能力，又深化了教材內(nèi)容。
六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步。
人事聘任工作總結(jié)篇十八
為了深化支行人事制度改革，確保各部門認(rèn)真履行職責(zé)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)任務(wù)，根據(jù)《支行主要職責(zé)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)和人員編制調(diào)整的指導(dǎo)意見》精神，結(jié)合我行實(shí)際情況，支行以“三定”工作為契機(jī)，進(jìn)一步完善內(nèi)部管理機(jī)制，優(yōu)化人力資源配置，實(shí)行副股級(jí)干部競(jìng)聘上崗，積極推行聘任責(zé)任制。該項(xiàng)工作自20xx年3月25日起至20xx年4月14日,共分七個(gè)階段，為了真正體現(xiàn)有效競(jìng)爭(zhēng)，此次競(jìng)聘采用差額競(jìng)聘方式。
此次競(jìng)聘工作規(guī)范運(yùn)作、緊張有序，由此使職工精神面貌發(fā)生了較大的變化，工作積極性普遍增強(qiáng)，工作質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)將聘任。
工作總結(jié)。
如下：
1、提高認(rèn)識(shí)，確定指導(dǎo)思想和任務(wù)。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確方向，是聘任工作順利實(shí)施的首要前題。領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)反復(fù)學(xué)習(xí)、研究、認(rèn)識(shí)到改革的必要性，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部就是要實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)聘任，能者上，使人盡其才，增強(qiáng)各部門的活力，逐步使各項(xiàng)工作快速健康的發(fā)展，通過此次聘任工作，極大地調(diào)動(dòng)了全行職工的積極性，更加全身心地投入學(xué)習(xí)和工作中。
2、在此前提下，我支行于3月6日召開了xx縣支行副股級(jí)干部竟聘工作動(dòng)員大會(huì)，向全行職工宣布支行三定工作實(shí)施方案，經(jīng)過個(gè)人報(bào)名、演講、民主推薦、筆試、面試、公示等步驟。
3、本次竟聘的部門有貨幣信貸與統(tǒng)計(jì)、會(huì)計(jì)國(guó)庫(kù)股、貨幣發(fā)行股，保衛(wèi)股、四個(gè)部門，本著”公平、公開、公正”的竟聘原則對(duì)參加競(jìng)選的人員進(jìn)行了嚴(yán)格民主測(cè)評(píng)、筆試、面試，公示。各應(yīng)聘的選手也可謂是“八仙過海，各顯神通”展現(xiàn)了自己最精彩的一面。經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，共有2位同志脫穎而出，為我支行中層干部隊(duì)伍注入了新鮮的血液，使我支行中層干部隊(duì)伍更加充滿生機(jī)與活力。激發(fā)了工作的積極性和自覺性，特別是科學(xué)化、民主化、制度化的干部制度改革得到了全行職工的擁護(hù)、支持和贊揚(yáng)。
4、為了保證《xx縣支行竟聘副股級(jí)干部實(shí)施方案》的科學(xué)性和可操作性，我支行多次召開行黨組會(huì)議，對(duì)《改革方案》進(jìn)行了修改、完善，并積極地向上級(jí)行請(qǐng)示，認(rèn)真聽取上級(jí)行意見和建議，使我支行的竟聘工作順利完成。
5、為了體現(xiàn)公平、公正，在筆試階段我支行聘請(qǐng)了xx縣進(jìn)修校教師進(jìn)行監(jiān)堂、判券。在面試階段邀請(qǐng)了上級(jí)行領(lǐng)導(dǎo)、地方人事局領(lǐng)導(dǎo)參與面試。并對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行了錄像，拍照，作為檔案資料。
6、20xx年4月18日，繼副股級(jí)干部聘任后，我支行積極穩(wěn)妥的推行了新、老股長(zhǎng)的聘任工作，與他們簽定了聘約，頒發(fā)了。
聘書。
1、民主化。
民主管理，廣泛聽取群眾的意見和建議，是保證決策科學(xué)、正確的重要途徑，是一個(gè)單位上下團(tuán)結(jié)一心，形成強(qiáng)大合力的重要條件。在聘任過程中，我們本著民主、公開的原則，采取民主投票的形式，擇優(yōu)錄用，競(jìng)爭(zhēng)上崗。
2、科學(xué)化。
根據(jù)沈陽(yáng)分行精神，結(jié)合我行實(shí)際，我們精心制定了聘任方案，符合廣大職工的利益，符合我支行的實(shí)際，具有較強(qiáng)的科學(xué)性和可操作性。在聘任工作過程中，嚴(yán)格按照程序，規(guī)范運(yùn)作，保證了聘任制工作的順利進(jìn)行。
本次全員聘任工作是我支行內(nèi)部管理機(jī)制改革的重要舉措，它打破了長(zhǎng)期以來(lái)的用人機(jī)制和分配制度，優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化了內(nèi)部管理，調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。在聘任工作中，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、此次我支行副股級(jí)干部聘任工作，達(dá)到“三個(gè)有利于”
即，有利于進(jìn)一步拓寬選人視野，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)各方面的積極性；有利于加強(qiáng)干部的監(jiān)督管理，擴(kuò)大群眾對(duì)干部選拔任用的“知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)”，防止和克服用人上的不正之風(fēng)；有利于干部結(jié)構(gòu)優(yōu)化，推進(jìn)干部交流，能上能下，能進(jìn)能出。
2、聘任工作改革了用人機(jī)制，優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了班子建設(shè)。
在地區(qū)中心支行“三定工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜凸_、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，給年輕人一次展示自我、展示才華的機(jī)會(huì)，我支行在實(shí)施中層干部聘任中，有2名同志從4名報(bào)名者中脫穎而出，通過競(jìng)聘，中層干部有了較大調(diào)整，因更多年輕干部的加入充滿了生機(jī)和活力，年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理，凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。
3、通過股長(zhǎng)、副股長(zhǎng)聘任，進(jìn)一步明確了責(zé)任，建立了制度，規(guī)范了行為。
過去，因?yàn)槁氊?zé)不明，考核不力，沒有壓力，缺乏動(dòng)力，工作責(zé)任心不強(qiáng)，還在一定程度上影響了其他人的工作積極性。在這次聘任。
責(zé)任書。
中，我支行進(jìn)一步明確了股長(zhǎng)（主任）副股長(zhǎng)（副主任）的職責(zé)，有章可循。使我支行的各項(xiàng)工作也因?yàn)槎右?guī)范、有序。
4、竟聘工作的開展，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。
首先，在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部就是要實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)聘任，能者上，使人盡其才，給大家一次展示自我的機(jī)會(huì)，使優(yōu)秀人才脫穎而出，激發(fā)了職工的工作積極性。其次，經(jīng)過個(gè)人報(bào)名、演講、民主考評(píng)、筆試、面試、公示等程序可競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)崗位。他們的成功為廣大職工樹立了榜樣，激勵(lì)職工努力工作，爭(zhēng)取崗位成功成名，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，為將來(lái)走向成功創(chuàng)造條件。再次，股長(zhǎng)聘任。
合同。
制工作也使他們初步體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈。對(duì)他們來(lái)說(shuō)壓力更大。普遍感受到壓力和危機(jī)，工作積極性普遍增強(qiáng)。學(xué)習(xí)勁頭足，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力和水平，努力提高工作質(zhì)量；認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)、高效的工作來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)。
5、妥善安排落聘人員是聘任工作穩(wěn)步推進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。
如何安置好落聘人員是此次聘任工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。此次4人參加，2人落選，他們也是我支行在工作當(dāng)中比較優(yōu)秀的青年干部，如果不妥善處理，將會(huì)挫傷他們的工作積極性。為此我支行領(lǐng)導(dǎo)每人分配任務(wù)，重點(diǎn)做好落聘職工的思想工作，鼓勵(lì)他們認(rèn)清形勢(shì)，不要恢心，鼓足勇氣，提高自己的各方面能力水平，爭(zhēng)取下次聘任機(jī)會(huì)。由于思想工作到位，此次落聘人員沒有無(wú)理取鬧的，使聘任工作正常進(jìn)行。
回顧此次聘任工作，由于首次實(shí)施，時(shí)間倉(cāng)促，聘任方案還不是很完善。通過具體落實(shí)，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和不足，相信在今后的聘任工作中會(huì)不斷改革、創(chuàng)新，使聘任工作不斷深入?？傊敬纹溉喂ぷ鬟M(jìn)一步激活了用人機(jī)制，增強(qiáng)了各股長(zhǎng)的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，激發(fā)了廣大職工的工作積極性，在內(nèi)部管理機(jī)購(gòu)改革中，保持了支行的穩(wěn)定，為將來(lái)進(jìn)行的聘任工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要以這次聘任制作為內(nèi)部管理機(jī)制改革的新起點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高執(zhí)政水平，為今后人事制度改革做出新貢獻(xiàn)。
人事聘任工作總結(jié)篇十九
本次全員聘任工作是我支行內(nèi)部管理機(jī)制改革的重要舉措，它打破了長(zhǎng)期以來(lái)的用人機(jī)制和分配制度，優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化了內(nèi)部管理，調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。在聘任工作中，我們有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、此次我支行副股級(jí)干部聘任工作，達(dá)到“三個(gè)有利于”
即，有利于進(jìn)一步拓寬選人視野，引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，調(diào)動(dòng)各方面的積極性；有利于加強(qiáng)干部的監(jiān)督管理，擴(kuò)大群眾對(duì)干部選拔任用的“知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)”，防止和克服用人上的不正之風(fēng)；有利于干部結(jié)構(gòu)優(yōu)化，推進(jìn)干部交流，能上能下，能進(jìn)能出。
2、聘任工作改革了用人機(jī)制，優(yōu)化了領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)了班子建設(shè)。
在地區(qū)中心支行“三定工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行。
條例。
》要求，堅(jiān)持德才兼?zhèn)浜凸_、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，給年輕人一次展示自我、展示才華的機(jī)會(huì)，我支行在實(shí)施中層干部聘任中，有2名同志從4名報(bào)名者中脫穎而出，通過競(jìng)聘，中層干部有了較大調(diào)整，因更多年輕干部的加入充滿了生機(jī)和活力，年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)趨于合理，凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。
3、通過股長(zhǎng)、副股長(zhǎng)聘任，進(jìn)一步明確了責(zé)任，建立了制度，規(guī)范了行為。
過去，因?yàn)槁氊?zé)不明，考核不力，沒有壓力，缺乏動(dòng)力，工作責(zé)任心不強(qiáng)，還在一定程度上影響了其他人的工作積極性。在這次聘任責(zé)任書中，我支行進(jìn)一步明確了股長(zhǎng)（主任）副股長(zhǎng)（副主任）的職責(zé)，有章可循。使我支行的各項(xiàng)工作也因?yàn)槎右?guī)范、有序。
4、竟聘工作的開展，培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，調(diào)動(dòng)了廣大職工的積極性。
首先，在選拔領(lǐng)導(dǎo)干部就是要實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)聘任，能者上，使人盡其才，給大家一次展示自我的機(jī)會(huì)，使優(yōu)秀人才脫穎而出，激發(fā)了職工的工作積極性。其次，經(jīng)過個(gè)人報(bào)名、演講、民主考評(píng)、筆試、面試、公示等程序可競(jìng)聘領(lǐng)導(dǎo)崗位。他們的成功為廣大職工樹立了榜樣，激勵(lì)職工努力工作，爭(zhēng)取崗位成功成名，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，為將來(lái)走向成功創(chuàng)造條件。再次，股長(zhǎng)聘任。
合同。
制工作也使他們初步體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的激烈。對(duì)他們來(lái)說(shuō)壓力更大。普遍感受到壓力和危機(jī)，工作積極性普遍增強(qiáng)。學(xué)習(xí)勁頭足，努力鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力和水平，努力提高工作質(zhì)量；認(rèn)真做好本職工作，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，以優(yōu)質(zhì)、高效的工作來(lái)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)。
5、妥善安排落聘人員是聘任工作穩(wěn)步推進(jìn)的重要環(huán)節(jié)。
如何安置好落聘人員是此次聘任工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。此次4人參加，2人落選，他們也是我支行在工作當(dāng)中比較優(yōu)秀的青年干部，如果不妥善處理，將會(huì)挫傷他們的工作積極性。為此我支行領(lǐng)導(dǎo)每人分配任務(wù)，重點(diǎn)做好落聘職工的思想工作，鼓勵(lì)他們認(rèn)清形勢(shì)，不要恢心，鼓足勇氣，提高自己的各方面能力水平，爭(zhēng)取下次聘任機(jī)會(huì)。由于思想工作到位，此次落聘人員沒有無(wú)理取鬧的，使聘任工作正常進(jìn)行。
回顧此次聘任工作，由于首次實(shí)施，時(shí)間倉(cāng)促，聘任方案還不是很完善。通過具體落實(shí)，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)和不足，相信在今后的聘任工作中會(huì)不斷改革、創(chuàng)新，使聘任工作不斷深入?？傊?，本次聘任工作進(jìn)一步激活了用人機(jī)制，增強(qiáng)了各股長(zhǎng)的緊迫感、危機(jī)感和責(zé)任感，激發(fā)了廣大職工的工作積極性，在內(nèi)部管理機(jī)購(gòu)改革中，保持了支行的穩(wěn)定，為將來(lái)進(jìn)行的聘任工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要以這次聘任制作為內(nèi)部管理機(jī)制改革的新起點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高執(zhí)政水平，為今后人事制度改革做出新貢獻(xiàn)。
人事聘任工作總結(jié)篇二十
數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)處不在。今天本站小編給大家為您整理了數(shù)學(xué)教師聘任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。
立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一,認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好。
教案。
每一課都做到"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
二,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂于上課了。
三,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四,真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
六,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識(shí),技能和發(fā)展智力,能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。七,狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班,101班我是班主任,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,學(xué)習(xí)勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
二、新課改。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
三、教學(xué)研究。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
四、工作中存在的問題。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
5、教學(xué)反思不夠。
五、今后努力的方向。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
數(shù)學(xué)是家長(zhǎng)和學(xué)生一直很重視的學(xué)科。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)外，更重要的是掌握方法。一年的教學(xué)工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)。
在班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期。
工作計(jì)劃。
為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。在教學(xué)之前認(rèn)真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神認(rèn)真細(xì)致地研究教材通過鉆研教學(xué)大綱和教材不斷探索嘗試各種教學(xué)的方法。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)通過參觀學(xué)習(xí)外出聽課等教學(xué)活動(dòng)吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中有意識(shí)地以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)展。
三、其它工作。
除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)部分的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安排的工作。
總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了一定的成績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的能力。