勇于面對(duì)挑戰(zhàn)是成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。寫一份完美的總結(jié)需要我們做到客觀、全面、準(zhǔn)確。以下是一些工作總結(jié)范文，供大家參考和提高工作效率。
思修情景劇實(shí)踐心得篇一
《思修》課是學(xué)生思想政治理論課的一門必修課，教師應(yīng)當(dāng)引起高度重視。下面是本站為大家?guī)?lái)的思修實(shí)踐教學(xué)。
心得體會(huì)。
希望可以幫助大家。
記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐打聽課程的時(shí)候就聽說(shuō)思修課是一門學(xué)了等于沒(méi)學(xué)而且超級(jí)無(wú)聊可以翹課的課程。當(dāng)時(shí)的也許信了80%，但是想來(lái)想去總不能第一節(jié)課就翹吧，那也太不給老師面子了，好歹去聽了無(wú)聊后睡個(gè)半節(jié)課也行啊。結(jié)果正是因?yàn)檫@一正確的選擇(上了思修的第一節(jié)課)讓我真心的喜歡上了這節(jié)課。
原以為枯燥的純空談理論，“封鎖”我們思想的思修課原來(lái)真實(shí)的情況并不是這樣，老師剛上課就提出了同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間很感興趣并且經(jīng)常討論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，并讓我們對(duì)此展開討論，這讓本來(lái)就對(duì)這些事抱有一肚子怨氣，無(wú)處發(fā)泄的我們?cè)跄芊胚^(guò)這一次機(jī)會(huì)?課堂上，我們暢所欲言，同學(xué)們的討論很熱烈。老師從多角度，多觀點(diǎn)給我們闡述這些問(wèn)題的意義和影響。并在教學(xué)途中增加了許多視頻的播放，這讓課堂的氣氛更加活躍，在2各半小時(shí)的課程中絲毫不感覺到時(shí)間的漫長(zhǎng)和倦意。從郭美美到藥家鑫案件每一個(gè)事例都無(wú)不蘊(yùn)含著老師課后的多少準(zhǔn)備工作，我們?cè)讷@得走向社會(huì)的教育的同時(shí)也深深的被老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
通過(guò)一學(xué)期的思修學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。
思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。
大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長(zhǎng)。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂(lè)觀向上”的健康心理，有了這種心情，增強(qiáng)了自己的自信。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系”，是人生觀教育的邏輯起點(diǎn)，只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價(jià)值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問(wèn)題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。
政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生是對(duì)自己絕對(duì)的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
經(jīng)過(guò)幾周的精心準(zhǔn)備和課外實(shí)踐，我們順利完成了對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查，在這個(gè)過(guò)程中我們付出了辛勤的勞動(dòng)，同時(shí)也感受到了大家一起努力一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量感，有付出就有回報(bào)，我們收獲的也是結(jié)下的友誼。
我們所選的主題是大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)行為，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)也變得越來(lái)越普及與通用，大學(xué)生作為時(shí)代的主力軍，也大幅度的帶動(dòng)了網(wǎng)購(gòu)行業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＞W(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心。因此我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查。以了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的認(rèn)識(shí)和接受情況及通過(guò)對(duì)影響網(wǎng)購(gòu)因素研究對(duì)網(wǎng)購(gòu)未來(lái)發(fā)展做出預(yù)期。、通過(guò)這次活動(dòng)，我們對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)方式和行為動(dòng)向有了基本的了解，同時(shí)，與同學(xué)們的合作更讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，收獲了集體的快樂(lè)。
我們這學(xué)期的思修實(shí)踐活動(dòng)是打掃五間黨政辦公室。剛開始我們決定做這個(gè)打掃的實(shí)踐題，我們都以為只做一次打掃的，于是后來(lái)知道我們不同于其他組，要堅(jiān)持做一學(xué)期時(shí)，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)是有抱怨的，為什么我們不找輕松的呢?但是后來(lái)做下來(lái)，我們也轉(zhuǎn)變了心態(tài)。
其實(shí)打掃真心不是很難，只是因?yàn)槲覀兊膽卸栊膽B(tài)和不愿多做事吧。在家里，我們都很少做家務(wù)，為什么要做呢?做下來(lái)，我覺得我應(yīng)該有些許進(jìn)步。
首先，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，每周星期五一次，我沒(méi)找借口逃掉、缺到，我覺得這點(diǎn)值得繼續(xù)保持;。
第三點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大啊，實(shí)說(shuō)，如果讓我一個(gè)人打掃，我一定沒(méi)這么快，這么打掃的干凈，就是因?yàn)槲覀兊耐献鳎艜?huì)把這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)弄得很好。
小小的實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅是體力活動(dòng)，也有思想上的提升，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的友情，誰(shuí)說(shuō)大學(xué)生頹廢不勞動(dòng)?誰(shuí)說(shuō)大學(xué)生之間感情淡薄?以后聽見，我會(huì)自豪的宣告：沒(méi)這回事!
在選課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開設(shè)了兩節(jié)大課，與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)課程的時(shí)間比肩了，足見學(xué)校對(duì)于思修課的重視，這對(duì)于剛從高考走來(lái)的一名學(xué)生，確實(shí)感到挺驚訝的。帶著期待我走進(jìn)了第一節(jié)思修課堂，默默的傾聽著與高中老師不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，都給我留下了深刻印象和體會(huì)，使我在思修某些內(nèi)容即使與高中相同也聽聽的津津有味，下面就說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)吧。
1.提高了我們適應(yīng)大學(xué)生活的能力。從一定意義上說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨(dú)立地走上社會(huì)，走上生活。面對(duì)新的生活環(huán)境，我們誰(shuí)是都可能遇到過(guò)去所沒(méi)有遇到的問(wèn)題、矛盾、困惑。而思修課上我們學(xué)會(huì)了如何同過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的人交往、如何去做過(guò)去沒(méi)有做過(guò)的事、如何去解決過(guò)去沒(méi)有遇到的問(wèn)題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)，不斷在實(shí)踐的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，生活是最好的老師，在生活的實(shí)踐中，我們獨(dú)立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2.大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育、法律。中國(guó)古代思想家司馬遷說(shuō)過(guò):“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@充分說(shuō)明了“德”是每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，從某種意義上說(shuō)，我們只有堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)?，才能為?guó)家為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn);我們的國(guó)家要正常有序發(fā)展，我們?nèi)嗣竦臋?quán)益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點(diǎn)想我們講解了勞動(dòng)法，這對(duì)于在三年后就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權(quán)益和義務(wù)，以及當(dāng)自己權(quán)益受損時(shí)如何利用法律武器即以維護(hù)。
3增強(qiáng)了自我定位的能力。怎樣定位自己對(duì)每個(gè)大學(xué)生必修好好把握的，這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時(shí)光如何度過(guò)、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來(lái)希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個(gè)自我定位，我想每一個(gè)現(xiàn)在一直在為自己未來(lái)理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說(shuō)是一個(gè)悲哀，因?yàn)樗麄儾恢来嬖谶@里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會(huì)了我很多東西，它看不見摸不著，但我們能感覺的到，真的感謝學(xué)校開設(shè)了這門課程，和思修老師對(duì)我們的付出，同時(shí)對(duì)于思修課我也有自己的一些看法:。
首先對(duì)于思修課堂，老師好可以再嚴(yán)格一些，比如有的同學(xué)吧電腦帶到教室玩游戲，這樣給周邊同學(xué)造成了不好影響。然后就是感覺學(xué)生參與度不夠，每次回答問(wèn)題就那么幾個(gè)人，這當(dāng)然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點(diǎn)要注意的是:應(yīng)該讓學(xué)生“開第一次口，”萬(wàn)事開頭難，相當(dāng)一部分同學(xué)就是沒(méi)有邁出“第一次”這關(guān)鍵性的一步，所以就體會(huì)不到參與的快樂(lè)，慢慢的就覺得老師提問(wèn)與他“無(wú)關(guān)”，干脆就一直不參與了。最后我想說(shuō)的是老師點(diǎn)名這項(xiàng)制度要繼續(xù)嚴(yán)格堅(jiān)持下去，同時(shí)對(duì)于逃課的同學(xué)給予相對(duì)應(yīng)的措施，這樣才能杜絕個(gè)別同學(xué)的僥幸心理，從而促進(jìn)教學(xué)有效有序進(jìn)行。
思修情景劇實(shí)踐心得篇二
作為一個(gè)高中生，我在過(guò)去的教育生涯中，感受最為深刻的就是思想政治課程。尤其是在最近一年的學(xué)習(xí)中，我在思修課實(shí)踐中收獲了很多，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，思修課作為一門專門培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的課程，是非常有必要的。在學(xué)習(xí)中，我不斷地聽取老師的講解，了解國(guó)家政策、社會(huì)形勢(shì)、時(shí)事熱點(diǎn)等，從而加強(qiáng)自己的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，思修課也讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值觀，激發(fā)了我更有意義、有價(jià)值的追求。
其次，思修課實(shí)踐更是思修課程的重要組成部分。在實(shí)踐中，我們不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，還能夠切身感受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的方方面面。比如，在暑假社會(huì)實(shí)踐中，我了解到了社會(huì)各階層人民的生活狀況和思想觀念，增強(qiáng)了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的洞察能力和批判思維能力。
對(duì)于我這個(gè)年齡段的學(xué)生而言，在思修課實(shí)踐過(guò)程中，還需要注意以下幾點(diǎn)：
首先，要認(rèn)真聽課，精心完成思修課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該把思修課作為一門獨(dú)立的課程來(lái)對(duì)待，認(rèn)真聽課、做好筆記，并按照老師的要求完成課堂作業(yè)和課后作業(yè)。
其次，要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己的集體觀念和溝通能力。
最后，要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。思修課作為一門涉及哲學(xué)、政治、倫理、法律等方面的綜合課程，很少是一成不變的。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，樂(lè)于與老師、同學(xué)進(jìn)行探討和交流。
總之，思修課實(shí)踐是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該充分利用這一機(jī)會(huì)，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和追求更好的人生的勇氣。
思修情景劇實(shí)踐心得篇三
心理劇情景劇作為一種特殊的表演形式，通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心世界的描繪，展現(xiàn)出不同人物的心理和情感狀態(tài)。近期，我參與了一場(chǎng)心理劇情景劇的實(shí)踐活動(dòng)，深入體會(huì)到了心理劇情景劇的藝術(shù)魅力。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅對(duì)心理劇情景劇有了更深入的了解，也收獲了很多心得體會(huì)。
首先，心理劇情景劇能夠幫助人們更好地了解自己。在心理劇情景劇中，角色們通常扮演著具有復(fù)雜內(nèi)心世界的人物，他們的行為與內(nèi)心的矛盾與沖突成為表演的重點(diǎn)。在扮演這些角色的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己不禁會(huì)思考自己的內(nèi)心世界。通過(guò)觀察和揣摩角色的情感和行為，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心深處的一些想法和感受。這種理解與反思幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有意識(shí)地改進(jìn)自己的行為和思維方式。
其次，心理劇情景劇能夠增進(jìn)人與人之間的理解和溝通。在心理劇情景劇中，扮演者在表演角色的過(guò)程中，需要和其他角色進(jìn)行對(duì)話，并通過(guò)表演傳達(dá)自己的情感和內(nèi)心體驗(yàn)。這要求我們充分理解角色的內(nèi)心世界和情感變化，與其他角色達(dá)成共識(shí)和理解。這樣的實(shí)踐能夠增強(qiáng)我們對(duì)他人的包容和理解，提高我們的溝通能力。在與其他同學(xué)的合作中，我發(fā)現(xiàn)只有真正站在對(duì)方的角度去理解他們的感受和需要，才能更好地完成合作任務(wù)。這種互相理解和溝通的重要性在生活中無(wú)處不在，通過(guò)心理劇情景劇的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)并加以應(yīng)用于日常生活中。
另外，心理劇情景劇能夠激發(fā)和培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力。在表演心理劇情景劇的過(guò)程中，我們需要根據(jù)劇本中的角色設(shè)定和情節(jié)來(lái)創(chuàng)造不同的表演方式和情感表達(dá)。每一個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格和心理狀態(tài)，要求我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將角色真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這種創(chuàng)造性的表演，我們能夠拓寬自己的思維和觀察角度，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)造力。我在實(shí)踐中體會(huì)到，只有不斷嘗試和創(chuàng)新，才能使角色更加生動(dòng)、真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)，才能更好地吸引觀眾的注意力。
此外，心理劇情景劇也要求演員具備良好的情感表達(dá)能力和身體語(yǔ)言。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)身體的肢體語(yǔ)言和面部表情能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)角色的情感和內(nèi)心狀態(tài)。當(dāng)我將自己完全投入到角色中時(shí)，能夠充分展現(xiàn)角色的情感，觀眾也會(huì)更容易被所呈現(xiàn)的故事情節(jié)所吸引。因此，在心理劇情景劇的實(shí)踐中，我們需要培養(yǎng)自己的情感表達(dá)和身體語(yǔ)言能力，以更好地與觀眾溝通并傳達(dá)角色的內(nèi)心世界。
最后，在心理劇情景劇的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。心理劇情景劇通常需要多人配合，共同創(chuàng)造出一個(gè)完整的故事和表演。在實(shí)踐中，我與團(tuán)隊(duì)成員們共同討論和協(xié)商劇本的修改和演出的細(xì)節(jié)。大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力著，相互鼓勵(lì)和支持。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都扮演著重要的角色，沒(méi)有誰(shuí)能夠單獨(dú)完成全部的任務(wù)。這樣的實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和必要性，在以后的工作和生活中將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，心理劇情景劇作為一種獨(dú)特而特殊的表演形式，通過(guò)描繪人物的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)，能夠幫助人們更好地了解自己、增進(jìn)人與人之間的理解和溝通，培養(yǎng)和拓展人們的創(chuàng)造力和想象力，提高表演者的情感表達(dá)和身體語(yǔ)言能力，并深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這次心理劇情景劇的實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多，不僅提高了我個(gè)人的表演和溝通能力，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)表演藝術(shù)的興趣和熱情。我相信，心理劇情景劇在未來(lái)的發(fā)展中，將會(huì)給人們帶來(lái)更多的驚喜和感動(dòng)。
思修情景劇實(shí)踐心得篇四
英語(yǔ)情景劇是一種非常有趣和實(shí)用的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。通過(guò)在情景中扮演不同的角色，我們可以更好地理解和掌握英語(yǔ)。最近，我參加了一次英語(yǔ)情景劇實(shí)踐活動(dòng)，從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在參加英語(yǔ)情景劇之前，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們選擇了一個(gè)有趣的故事題材，然后分配了不同的角色。每個(gè)人都負(fù)責(zé)熟悉和理解自己扮演的角色，并背誦臺(tái)詞。此外，我們還設(shè)計(jì)了舞臺(tái)布置和道具，以增加情景劇的真實(shí)感和趣味性。
第三段：表演過(guò)程。
在表演的過(guò)程中，我們充分發(fā)揮自己的想象力，真實(shí)地扮演了各自的角色。我們努力表達(dá)臺(tái)詞中的情感，并通過(guò)肢體語(yǔ)言和面部表情與觀眾傳遞信息。我們盡量用純正的英語(yǔ)發(fā)音，并且努力保持流利的語(yǔ)速。整個(gè)表演過(guò)程緊張而有趣，觀眾們也被我們的表演所吸引。
第四段：收獲與體會(huì)。
通過(guò)參與英語(yǔ)情景劇實(shí)踐，我獲得了許多收獲和體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。在扮演角色的過(guò)程中，我不僅需要記憶臺(tái)詞，還需要理解角色的心理和情感，并通過(guò)自己的表演將其傳遞給觀眾。這個(gè)過(guò)程幫助我更深入地掌握了英語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯，提高了我的聽說(shuō)能力。其次，情景劇實(shí)踐拓寬了我的交際能力。在與其他演員合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，培養(yǎng)了人際關(guān)系。我還學(xué)會(huì)了如何在緊張和壓力之下保持冷靜和自信。最重要的是，這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使我更加熱愛和享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)情景劇實(shí)踐是一種非常有效和有趣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。通過(guò)參與情景劇活動(dòng)，我們能夠更深入地理解和掌握英語(yǔ)，提高語(yǔ)言交際能力，并培養(yǎng)自信和團(tuán)隊(duì)合作精神。我將繼續(xù)參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
思修情景劇實(shí)踐心得篇五
英語(yǔ)情景劇是一種將英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力非常有效。在近期的一次英語(yǔ)課堂實(shí)踐中，我有幸參與了一部英語(yǔ)情景劇的表演。
第二段：準(zhǔn)備工作
在開始實(shí)踐之前，我們小組首先選擇了一部富有情感和戲劇性的英語(yǔ)情景劇。然后，我們進(jìn)行了劇本的修改和排練。為了讓角色更加生動(dòng)，我們小組成員分配了不同的角色，每個(gè)人都根據(jù)角色的性格和背景做了角色分析和思考。同時(shí)，我們進(jìn)行了多次的排練，反復(fù)推敲每個(gè)細(xì)節(jié)，努力做到最好。
第三段：實(shí)踐過(guò)程
在實(shí)踐過(guò)程中，我們小組積極合作，相互配合，共同為表演努力。我們進(jìn)行了多次的彩排，不斷地完善細(xì)節(jié)，互相給予意見和建議。我們還在表演過(guò)程中加入了音樂(lè)和道具，使得整個(gè)表演更加生動(dòng)有趣。在表演過(guò)程中，我們深刻感受到英語(yǔ)情景劇對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)能力的提高有著積極的影響。通過(guò)表演，我們不僅鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還增進(jìn)了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)境的理解，培養(yǎng)了我們的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第四段：心得體會(huì)
通過(guò)實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到英語(yǔ)情景劇對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著重要的意義。首先，英語(yǔ)情景劇可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)參與表演，學(xué)生能夠身臨其境地感受到英語(yǔ)的魅力，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。其次，英語(yǔ)情景劇能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在表演過(guò)程中，學(xué)生需要用英語(yǔ)交流，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)的能力，提高英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。最后，英語(yǔ)情景劇還可以培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)在小組中分工合作，學(xué)生不僅能夠提高自己的表演能力，還能與他人進(jìn)行有效的合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)情景劇對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。它不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還能激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此，我們應(yīng)該在英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中真正感受到英語(yǔ)的魅力和提高自身的能力。
思修情景劇實(shí)踐心得篇六
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提出了更高要求。本站小編為大家整理了關(guān)于思修課程實(shí)踐報(bào)告
心得體會(huì)
范文，供大家閱讀!
通過(guò)5天的團(tuán)隊(duì)實(shí)地走訪調(diào)研和半個(gè)月的資料搜集、報(bào)告撰寫、ppt制作。我們收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。
首先， 由于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)的限制，我們所學(xué)的理論知識(shí)很多但實(shí)際的操作能力、動(dòng)手能力相對(duì)缺乏，理論不能很好的聯(lián)系實(shí)際，這就需要學(xué)會(huì)實(shí)地考察，有些東西只有親自調(diào)查之后，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。通過(guò)本次實(shí)地走訪，我們發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)對(duì)城市商業(yè)的發(fā)展有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。在以古蓮池及總督署為中心的裕華路商業(yè)中心，自建國(guó)以來(lái)就一直較為繁榮，至今為止這個(gè)商業(yè)中心是發(fā)展較為齊備的，如在商業(yè)、金融、文化娛樂(lè)等方面門類都較為齊全。對(duì)商業(yè)中心變遷的了解和把握，我們把束之高閣的理論與現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合了起來(lái)，明白了很多經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)際運(yùn)用，這就鍛煉了分析和研究的能力。
其次，我們還知道了如何與人溝通，學(xué)會(huì)比較和發(fā)現(xiàn)，注意關(guān)注身邊的細(xì)小問(wèn)題。我們主要走訪了裕華路商業(yè)中心、朝陽(yáng)路商業(yè)圈、高開區(qū)商業(yè)圈，并進(jìn)行了比較分析，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律和問(wèn)題，收獲頗多。有些事情只從表面出發(fā)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要時(shí)間檢驗(yàn)。所以沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，必須一切從實(shí)際出發(fā)。再次，我們還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的合作，因?yàn)橛泻芏鄸|西只靠個(gè)人的力量是不能完成，需要的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。很多想法，一個(gè)人想出來(lái)的可能就是片面的，需要和別人溝通交流。就拿我們的整個(gè)調(diào)研過(guò)程來(lái)說(shuō)，我們有較為嚴(yán)格的分工，在調(diào)研的時(shí)候，我們每個(gè)人都有明確的任務(wù)，如這個(gè)人負(fù)責(zé)記錄商店的名稱，那個(gè)人負(fù)責(zé)記錄旅游地點(diǎn)名稱，另一個(gè)人就負(fù)責(zé)拍照等等，這其中我們互相幫助，交流不同的意見，加深相互之間的了解。一同吃苦，遇到困難，一起解決。在走訪的過(guò)程過(guò)后，我們又共同找一些相關(guān)資料，每個(gè)人也是有不同的任務(wù)，但是要想更好的完成任務(wù)就要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作，每個(gè)人盡心盡力，然后我們相互交流，交流所見、交流所聞，共同完成本次調(diào)研。
最后還要感謝劉老師的悉心指導(dǎo)。大學(xué)生需要走出校園，主動(dòng)的接觸社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國(guó)家。為自己的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)可能要面對(duì)的挑戰(zhàn)!
作為一名在校大學(xué)生，我認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的這個(gè)調(diào)查是很有必要的。在調(diào)查開始，擬定課題的時(shí)候，由于剛?cè)胄２痪梦乙苍?jīng)有過(guò)沒(méi)有很好的樹立消費(fèi)觀、價(jià)值觀的困惑，曾經(jīng)想過(guò)換個(gè)課題研究，但是深思熟慮之下，我依舊堅(jiān)定的認(rèn)為，這是值得研究的。
眾所周知，中國(guó)的教育背景下，中小學(xué)生們專注于學(xué)習(xí)文化課，經(jīng)濟(jì)供給幾乎完全依賴于父母的給與的零用錢和過(guò)年過(guò)節(jié)的壓歲錢。而傳統(tǒng)觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢，卻又在孩子要錢的時(shí)候每每有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了九年義務(wù)教育對(duì)于學(xué)生們的價(jià)值觀樹立有很大一部分缺失。
當(dāng)進(jìn)入高中、大學(xué)時(shí)，很多學(xué)生開始離開故鄉(xiāng)，獨(dú)自異地求學(xué)，這時(shí)父母又往往給孩子每個(gè)月留一大筆錢，相對(duì)于平時(shí)零用錢的一大筆錢，讓孩子獨(dú)自計(jì)劃使用。但是由于經(jīng)濟(jì)概念斷檔甚至可以說(shuō)從未建立過(guò)的新高中生、大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這很大程度上是一種困惑。很多學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的抱有“不夠了再要”這樣的思想，從而花錢沒(méi)有計(jì)劃性，往往出手闊綽。遇到這種情況，有意識(shí)的家長(zhǎng)會(huì)突然醒悟，開始幫助子女樹立正常的消費(fèi)觀念，而其他家長(zhǎng)，在無(wú)意識(shí)之間縱容了子女的大手大腳，之后想要補(bǔ)救，往往很難了。
對(duì)于樹立孩子正確的消費(fèi)觀念這一點(diǎn)，國(guó)外的教育方法迥異，而且明顯的要效果拔群。有這樣一份報(bào)告，關(guān)于對(duì)比包括澳大利亞、美國(guó)、日本等國(guó)和中國(guó)小學(xué)生的課后作業(yè)。國(guó)內(nèi)的小學(xué)生作業(yè)不外乎就是書寫、背誦、做題，而國(guó)外的小學(xué)生作業(yè)卻令成年人都感覺新奇：包括給遠(yuǎn)親寫信、討論時(shí)事、制定旅游計(jì)劃、給同桌出歷史考卷等等不一而足，其中就有一項(xiàng)是制定家庭購(gòu)物計(jì)劃。從這一點(diǎn)上不難看出，國(guó)外對(duì)于低齡教育非常的全面，不光包括消費(fèi)觀念，還包括世界觀、社會(huì)交流等等。
我本人在入學(xué)前，基本也是“不夠張口”，對(duì)于經(jīng)濟(jì)沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)的人，所幸我母親是個(gè)有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)我的教育不忘囑咐不可大手大腳，對(duì)于我的要求也沒(méi)有有求必應(yīng)，小的時(shí)候我還因此大鬧過(guò)好多次，現(xiàn)在想來(lái)，真是汗顏加感謝。
入學(xué)后，我卻又開始畏懼消費(fèi)，盲目的認(rèn)為一切正常的花銷也屬于大手大腳。從入學(xué)開始，整整一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期，我每天都在記賬，記錄自己的花銷，病態(tài)的謹(jǐn)慎節(jié)約，甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)不上賬而大為惱火，反而影響了正常生活。
這次的社會(huì)實(shí)踐，我只專注于了調(diào)查在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念，在調(diào)查過(guò)程中領(lǐng)悟頗多，或有所得，自大二開始不再記賬，慢慢的價(jià)值觀也有所改變，而調(diào)查結(jié)果也是很令人欣慰的，但是我相信很多同學(xué)在樹立正確的價(jià)值觀時(shí)一定走了彎路，包括我在內(nèi)，這一點(diǎn)仍需要我們反思。我認(rèn)為我們也需要向國(guó)外的先進(jìn)教育理念看齊，從小為低齡兒童樹立起一生的正確價(jià)值觀。
經(jīng)過(guò)了為期兩周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們小組通過(guò)調(diào)查了關(guān)于我國(guó)食品安全問(wèn)題的一些資料，我們深深的認(rèn)識(shí)到了我國(guó)食品安全問(wèn)題十分黑暗和丑惡的一面，不得不讓我們感嘆一句，我們到底該吃什么?因?yàn)槭裁炊疾话踩６加袉?wèn)題。從奶粉到廋肉到毒豆芽到地溝油再到毒膠囊。每一次都來(lái)得那么悄無(wú)聲息，卻對(duì)我們的健康有著巨大的威脅。
由此引發(fā)了我們的不斷思考我們的國(guó)家到底怎么了，這些食品安全問(wèn)題都沒(méi)有人來(lái)管嗎?國(guó)家到底怎么了。我們難道就真的比不上外國(guó)嗎?為什么我們的食品安全問(wèn)題比國(guó)外嚴(yán)重，甚至有的企業(yè)在國(guó)外還是規(guī)規(guī)矩矩的一到中國(guó)便肆無(wú)忌憚的踐踏中國(guó)的法律，無(wú)懼懲罰。這讓我們不得不反思。外國(guó)人這么欺負(fù)我們也就算了，我在新華網(wǎng)上看到這么一條新聞不得是我心頭涼涼的?！敖陙?lái)，我國(guó)食品安全問(wèn)題成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)與公眾熱議的中心;三聚氰胺事件、瘦肉精事件以及層出不窮的地溝油事件，這一件一件都基本上成為了各路新聞媒體的頭版頭條，也不斷挑戰(zhàn)著社會(huì)大眾的底線。眾所周知，食品安全問(wèn)題關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國(guó)家的形象。然而，在我國(guó)大量食品出口西方發(fā)達(dá)國(guó)家的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：對(duì)大部分食品來(lái)說(shuō)，國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)都高于國(guó)內(nèi)的，而我國(guó)食品能安全出口的背后折射出國(guó)內(nèi)銷售的食品與國(guó)外出口的食品是完全不同的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。例如：瑞典研究機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)表示，雀巢等品牌生產(chǎn)的部分嬰兒食品含有砷、鉛等毒重金屬，存在安全隱患。中國(guó)疾病預(yù)防控制中心隨后通報(bào)，這些品牌在華產(chǎn)品檢出的砷、鉛等重金屬，均未超出中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)顯示，多年以來(lái)我國(guó)食品出口合格率均保持在99.8%以上，而內(nèi)銷食品在“多年整頓”的背景下，合格率卻只有90%左右。雖然只有9個(gè)百分點(diǎn)的差距，但卻暴露出食品安全標(biāo)準(zhǔn)“內(nèi)外有別”的尷尬?！毕嘈胚@種結(jié)果的出現(xiàn)國(guó)家是脫不掉關(guān)系的，我們的監(jiān)管力度的不夠?qū)е铝藝?guó)內(nèi)成了食品安全泛濫的重災(zāi)區(qū)，讓不法企業(yè)一次次的從中獲的了利益，于是導(dǎo)致了他們的越加猖狂。對(duì)于這些我們當(dāng)代大學(xué)生能該做些什么，不可能坐以待斃，我們是祖國(guó)的未來(lái)，這是我們遲早都得肩負(fù)起的重?fù)?dān)，所以我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)讓食品安全意識(shí)深入人民心中，當(dāng)我們遇到問(wèn)題是不只是會(huì)毫無(wú)作用的吐吐槽，而是學(xué)會(huì)正確的使用法律武器維護(hù)我們的利益，當(dāng)然這更需要國(guó)家的支持能夠出臺(tái)更為有效且有利的措施來(lái)保障人民的利益。
當(dāng)然從活動(dòng)中我還學(xué)到很多，與同學(xué)的相互合作，以及相互討論中得到新的知識(shí)，都讓我受益無(wú)窮。
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思修情景劇實(shí)踐心得篇七
近年來(lái)，心理劇情景劇在學(xué)校和社會(huì)上逐漸興起，通過(guò)表演的方式，讓觀眾深入了解人們內(nèi)心的思想和情感。作為一位參與心理劇情景劇實(shí)踐的學(xué)生，我深深感受到了它對(duì)于個(gè)人心理健康和社會(huì)交往的重要性。在這段時(shí)間的實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、個(gè)人表演技巧的提升以及對(duì)人性的更深層次的了解。在這篇文章中，我將分享我在心理劇實(shí)踐中獲得的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)合作是心理劇情景劇實(shí)踐中不可或缺的一環(huán)。在我們的實(shí)踐過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，比如演員需要熟練掌握劇本和角色，導(dǎo)演需要統(tǒng)籌安排，舞美和道具組需要處理舞臺(tái)布置。大家都需要密切配合，才能真正展現(xiàn)出心理劇的魅力。正是通過(guò)這樣的合作，我們的劇組才能在舞臺(tái)上展現(xiàn)出精彩的演出。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的重要性，也增進(jìn)了我和團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和友誼。
其次，心理劇情景劇實(shí)踐提升了我的個(gè)人表演技巧。在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我需要扮演不同的角色，去體驗(yàn)他們的情感和思想。通過(guò)角色扮演，我學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的情感。我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言和表情，以更好地配合角色的需要。這不僅提升了我的演技，也讓我在日常生活中更加懂得如何去表達(dá)自己的需要和情感。在我與他人交流的過(guò)程中，我可以更好地理解他人的情感并給予支持。
此外，心理劇情景劇實(shí)踐也使我對(duì)人性有了更深層次的了解。通過(guò)角色扮演，我接觸到了各種各樣的故事和情節(jié)，包括愛情、友情、家庭、人際關(guān)系等方面的問(wèn)題。這些故事使我更加關(guān)注人們內(nèi)心的矛盾和掙扎，也讓我明白了人性的復(fù)雜性。通過(guò)觀察和演繹這些角色，我更加了解了人們的情感和需求。這讓我更加善于傾聽和理解他人，在與他人相處時(shí)更加關(guān)注他們的情感和需要。
最后，心理劇情景劇實(shí)踐給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)和自信。在實(shí)踐過(guò)程中，我不斷面對(duì)自己的不足和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷地排練和反思，我逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)自己能夠在舞臺(tái)上自如地表演，并且能夠表達(dá)自己的思想和情感。這種成長(zhǎng)和成功經(jīng)歷讓我更加自信，也讓我更加勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，心理劇情景劇實(shí)踐給予我團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人表演技巧的提升、對(duì)人性的更深層次理解以及成長(zhǎng)和自信。這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了心理劇對(duì)于個(gè)人心理健康和社會(huì)交往的重要性，也讓我更加熱愛演藝事業(yè)。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)利用心理劇情景劇這個(gè)平臺(tái)去探索和表達(dá)自己的情感和思想，同時(shí)也希望能夠通過(guò)自己的表演幫助更多人理解和關(guān)注內(nèi)心世界。
思修情景劇實(shí)踐心得篇八
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)教育形式的逐漸疏離，需要更為創(chuàng)新的教育方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。微視頻教育是當(dāng)下熱門的一種教學(xué)形式，而思修微視頻則是思想政治教育中的一種新型實(shí)踐方式。在此，本文將以“思修微視頻實(shí)踐心得體會(huì)”為主題，談?wù)勎以谶@方面的經(jīng)驗(yàn)和感受。
二、思修微視頻的概念和特點(diǎn)
什么是思修微視頻？它是在傳統(tǒng)思想政治教育的基礎(chǔ)上結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展而來(lái)的一種思想政治教育模式。其主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔明了、受眾范圍廣等。這種教育方式與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，更加注重體驗(yàn)和互動(dòng)性，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。
三、思修微視頻的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在我接觸思修微視頻之后，我便開始了自身的實(shí)踐。首先，我嘗試用思修微視頻的形式為學(xué)生講授相關(guān)的思想政治教育知識(shí)。由于視頻播放的方便性和內(nèi)容的生動(dòng)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了很大的提高，他們?cè)谟^看視頻的過(guò)程中能夠更加深入理解知識(shí)點(diǎn)，并且可以通過(guò)自己的思考和互動(dòng)討論進(jìn)一步加深記憶。
其次，我還嘗試用思修微視頻的方式指導(dǎo)學(xué)生的論文寫作。視頻教學(xué)內(nèi)容可以直觀地表達(dá)論文寫作方法論和要點(diǎn)，同時(shí)可以提供作文示范，幫助學(xué)生掌握寫作技巧和規(guī)律，學(xué)生的寫作水平也明顯得到了提高。
最后，我還用思修微視頻的方式開展了新生思想政治教育工作。在新生輔導(dǎo)員的幫助下，我們精心制作了一些思修微視頻，涵蓋了新生必知的各個(gè)方面，包括生活常識(shí)、校園法律法規(guī)、思想道德修養(yǎng)等。學(xué)生們通過(guò)這種微視頻形式接收到了充分而生動(dòng)的教育，進(jìn)一步增進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)熱情和信心。
四、思修微視頻的價(jià)值與意義
思修微視頻作為一種創(chuàng)新型的教育方式，擁有著重要的價(jià)值和意義。首先，它擴(kuò)展了思想政治教育的傳播范圍。思修微視頻已經(jīng)成為了一種新的傳遞思想、傳遞價(jià)值的途徑，不僅可以在傳統(tǒng)教育方式下進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)一步擴(kuò)展至社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)領(lǐng)域。
其次，思修微視頻可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。由于微視頻教學(xué)形式更能符合年輕人的學(xué)習(xí)方式和視覺特點(diǎn)，因而更具有吸引人、提升學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。在視頻中加入動(dòng)漫、非常規(guī)、幽默等元素，協(xié)助更好地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。
最后，思修微視頻也有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育自不必說(shuō)，但對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)性形成同樣具有推動(dòng)作用，特別是在思修課程當(dāng)中，借由微視頻的形式與內(nèi)容，能更好地啟迪學(xué)子內(nèi)心之悟，進(jìn)而顯露出學(xué)生的嶄新風(fēng)貌。
五、總結(jié)
思修微視頻與傳統(tǒng)思想政治教育相比，在視聽、直觀、生動(dòng)等方面更加優(yōu)越。它極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，增強(qiáng)了他們的思考能力和創(chuàng)造力，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果都具有重要的推動(dòng)作用。通過(guò)實(shí)踐思修微視頻教學(xué)，我也更加意識(shí)到了創(chuàng)新教學(xué)方式的重要性，希望能夠在以后的教學(xué)中多加嘗試，不斷優(yōu)化教育方式，讓學(xué)生們?cè)诟迂S富的學(xué)習(xí)方式中成長(zhǎng)和成才。
思修情景劇實(shí)踐心得篇九
實(shí)踐心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
思修實(shí)踐是指通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)思想道德修養(yǎng)的理解和掌握。在實(shí)踐中，我們可以通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文化交流等方式來(lái)提高自己的思想道德水平。
在實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了思想道德修養(yǎng)的重要性。在志愿服務(wù)中，我深刻地感受到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也更加明白了自己的價(jià)值和意義。在文化交流中，我更加深入地了解了不同文化之間的差異和共性，也更加明白了自己的文化自信和認(rèn)同。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在志愿服務(wù)中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w而影響工作效果，這也讓我更加明白了自己的情緒管理的重要性。在文化交流中，我也有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱钠姸绊懡涣餍Ч?，這也讓我更加明白了自己的包容和理解的重要性。
在實(shí)踐中，我也學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。例如，在志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何處理突發(fā)事件等實(shí)用技能。在文化交流中，我也學(xué)會(huì)了如何了解不同文化之間的差異和共性，也更加明白了自己的文化自信和認(rèn)同。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和變化。例如，在志愿服務(wù)中，我變得更加自信和勇敢，也更加明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在文化交流中，我更加深入地了解了不同文化之間的差異和共性，也更加明白了自己的文化自信和認(rèn)同。
總之，思修實(shí)踐讓我更加深入地了解了思想道德修養(yǎng)的重要性，也更加明白了自己的價(jià)值和意義。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和變化。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重思想道德修養(yǎng)，也會(huì)更加努力地提高自己的思想道德水平。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十
思想道德修養(yǎng)是大學(xué)生的必修課程之一，是一門能夠引導(dǎo)大學(xué)生正確價(jià)值觀和世界觀的學(xué)科。作為大學(xué)生，我有幸參加了思修實(shí)踐活動(dòng)，在這段經(jīng)歷中，我收獲了很多，對(duì)自己的成長(zhǎng)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)思修實(shí)踐，我體會(huì)到共產(chǎn)主義追求和理想信仰的偉大，感受到了心靈的洗禮和磨練，從而更好地理解了人生的意義與價(jià)值。
在思修實(shí)踐課程中，我認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義是人類社會(huì)發(fā)展的終極目標(biāo)。從小到大，我一直在不斷追求物質(zhì)上的滿足，追求名利和金錢。而在思修實(shí)踐中，我讀到了《十次讀辛普森吉爾的信》這篇文章，這讓我對(duì)于共產(chǎn)主義的追求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。辛普森吉爾在被判刑前給兒子寫的信中，表達(dá)了他對(duì)于共產(chǎn)主義的向往和追求，他認(rèn)為共產(chǎn)主義是一個(gè)有意義的社會(huì)，讓每個(gè)人都能獲得平等與自由。讀完這封信后，我意識(shí)到追求共產(chǎn)主義才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，也只有在為他人服務(wù)中，才能找到人生的意義。
在思修實(shí)踐中，我也學(xué)到了個(gè)人修養(yǎng)的重要性。個(gè)人修養(yǎng)是指一個(gè)人通過(guò)自我潛心修煉，使自己具備完善的人格、高尚的品質(zhì)和美好的習(xí)慣。在這個(gè)時(shí)代，很多人都迷失了自我，忘記了傳統(tǒng)的美德和道德規(guī)范，不思進(jìn)取，不修身齊家治國(guó)治天下。思修實(shí)踐活動(dòng)中，我參觀了一系列具有道德教育意義的文物和紀(jì)念館，例如孔子廟和延安革命紀(jì)念館。通過(guò)這些參觀，我清晰地認(rèn)識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)和諧發(fā)展之間的密切關(guān)系，懂得了個(gè)人的行為對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要的影響。
思修實(shí)踐活動(dòng)也提醒我要注重自身精神境界的提高。生活中，我們常常會(huì)面臨壓力和挫折，而思修實(shí)踐教會(huì)了我如何面對(duì)困難，激勵(lì)自己不斷進(jìn)取。在活動(dòng)過(guò)程中，我讀到了許多令人深思的名言警句，例如《延安文獻(xiàn)摘編》中的“我為了人民忍受了許多苦難，但我從來(lái)沒(méi)有被感到苦難”。這句話讓我深受啟發(fā)，勉勵(lì)我要堅(jiān)持自己的追求，即使面對(duì)困難和苦難也要堅(jiān)守初心。思修實(shí)踐活動(dòng)從精神上磨練了我，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的理想。
通過(guò)思修實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)還任重道遠(yuǎn)。思修實(shí)踐是大學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到了自己的不足之處，并明確了今后要努力改進(jìn)的方向。例如，我認(rèn)識(shí)到我在為人處事和處理人際關(guān)系方面還有很大的進(jìn)步空間，我對(duì)他人的理解和關(guān)心還不夠，缺乏大局觀念。今后，我希望通過(guò)積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
在思修實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義的偉大追求和理想信仰的重要性。我明白了個(gè)人修養(yǎng)和精神境界對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧發(fā)展的影響。思修實(shí)踐讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要提高的方面。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)變得更加優(yōu)秀，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)而努力奮斗。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十一
在大學(xué)生活中，思想與道德修養(yǎng)課程是必修的一門課程，通過(guò)這門課程，學(xué)生能夠了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀和一些基本的法律法規(guī)，進(jìn)一步提高思想素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。這學(xué)期，我有幸參加了一次思修實(shí)踐活動(dòng)，收獲頗多，讓我對(duì)思修這門課程有了更深刻的理解。以下，我將從活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、實(shí)施過(guò)程、學(xué)習(xí)體會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作和未來(lái)發(fā)展等方面，敘述一下我的思修實(shí)踐心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)的前期準(zhǔn)備十分重要。在確定了參加思修實(shí)踐后，我們的團(tuán)隊(duì)立即展開了研討，確定了活動(dòng)的主題和目標(biāo)。我們選擇了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園的傳播與實(shí)踐”為活動(dòng)主題，目標(biāo)是為了引導(dǎo)大家關(guān)注核心價(jià)值觀，樹立正確的價(jià)值觀念。所以，我們組織了一次主題分享會(huì)，集思廣益，確定了活動(dòng)的具體內(nèi)容和形式。這個(gè)階段的準(zhǔn)備是思考和籌劃的過(guò)程，不斷地鉆研，使我們?cè)趯?shí)施時(shí)更加得心應(yīng)手。
接下來(lái)是活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程。我們選擇了在校園內(nèi)進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，以此來(lái)傳播核心價(jià)值觀。我們決定到附近的社區(qū)開展志愿服務(wù)，幫助社區(qū)居民清理環(huán)境、教小孩子們做手工和講述故事等。我們?cè)诨顒?dòng)前進(jìn)行了詳細(xì)的安排和分工，確保每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為居民提供最好的服務(wù)?；顒?dòng)當(dāng)天，我們穿上統(tǒng)一的志愿者服裝，揮灑著青春的活力，融入到社區(qū)的大家庭之中。通過(guò)與居民進(jìn)行交流，宣傳核心價(jià)值觀，我們得到了很多贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。從這個(gè)過(guò)程中，我感受到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的強(qiáng)大力量，它能夠凝聚人心，傳遞正能量。
同時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有一次，我們遇到了一個(gè)困難老人，他對(duì)我們的幫助持懷疑態(tài)度，甚至有些抵觸。我們組內(nèi)的一位同學(xué)提出了一個(gè)很好的主意，他說(shuō)我們可以先給老人幫個(gè)小忙，以此來(lái)打破他的心理防線，然后再教育他關(guān)于核心價(jià)值觀的重要性。于是，我們陪老人搬東西，幫他收拾家居，由此而開始了一場(chǎng)溫馨的交流。通過(guò)與老人的交流，我意識(shí)到尊重和關(guān)愛是與人溝通的基本原則，只要我們用心傾聽、真誠(chéng)幫助，就能夠相互理解和贏得信任。
通過(guò)這次思修實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)人都充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，密切配合，默契非常。我們相互鼓勵(lì)、互幫互助，不僅解決了活動(dòng)中的困難，而且也培養(yǎng)了我們的凝聚力和執(zhí)行力。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的角色都是重要的，沒(méi)有哪個(gè)環(huán)節(jié)是可以被忽視的。只有大家相互補(bǔ)充、互為依靠，才能夠順利地完成任務(wù)。
最后，思修實(shí)踐給我留下了很深的印象，也給我指明了今后的方向。通過(guò)這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和不足之處，更加堅(jiān)定了要努力提高自己的決心。我意識(shí)到，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和堅(jiān)守，在日常生活中，要積極踐行核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)社會(huì)正氣，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總之，在思修實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了一種對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與堅(jiān)守，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺，我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定信念，踐行核心價(jià)值觀，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十二
人，一撇一捺，一撇是品德，一捺是知識(shí)，德才兼?zhèn)?，才能頂天立地。一撇是揚(yáng)，一捺是抑;一撇是陽(yáng)，一捺是陰;一撇是進(jìn)，一捺是退做人的藝術(shù)，全在一撇一捺中。簡(jiǎn)單的事情，需要深刻化;復(fù)雜的事情，需要簡(jiǎn)單化。要想做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?傳而不習(xí)乎?”在思修結(jié)課后，我深深地感悟到思修課是一門融匯了法律、個(gè)人修養(yǎng)、人生、國(guó)家、道德等知識(shí)的人文藝術(shù)學(xué)科，在這里，我邂逅了眾多的道德仁義。思修課，是知識(shí)的天地，在這里我自由的翱翔，貪婪地吮吸著殘留古人筆墨之香的空氣;在這里我自由地翔游，吐納著融合了當(dāng)今知識(shí)之精髓的水。
所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)自由民—主的國(guó)家不僅要有健全的法律體系，還要至死不渝地守護(hù)著它，捍衛(wèi)它。否則，制定的法律只能是一紙白書。思修則作為一個(gè)載體，一種平臺(tái)向未來(lái)將去往社會(huì)各個(gè)階層的大學(xué)生輸入基礎(chǔ)性的知識(shí)。讓法律、個(gè)人修養(yǎng)、人生、國(guó)家、道德等方面知識(shí)，和基本的道理深入人心。
在法律大講臺(tái)，思修課本猶如大—法官沉默著，卻控制著整個(gè)課堂。思修老師就像律師為我們講述商業(yè)法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物權(quán)法》、《公司法》、《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)—法》和《商業(yè)法》，建立這些法律的目的是調(diào)整商業(yè)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，維護(hù)勞動(dòng)人民的基本權(quán)利，讓人民當(dāng)家作主的權(quán)利得到真正落實(shí)。為了明確行政管理者的職責(zé)，我國(guó)成立了《行政法》來(lái)調(diào)整行政管理關(guān)系，行政法制監(jiān)督關(guān)系，行政救濟(jì)關(guān)系和內(nèi)部行政關(guān)系。思修教師在課堂上講解有關(guān)法律道德的典型案例，故事就是發(fā)生在我們身邊的，在眾說(shuō)紛紜時(shí)，誰(shuí)又能保持清醒的頭腦，用理性的聲音去詮釋對(duì)錯(cuò)。此時(shí)此刻，不正是法律施展才華的時(shí)候?只有法律的公平公正公開才足以讓人們信服。在課堂上，我們才知道法律一直在我們身邊。從此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修課上，老師不斷強(qiáng)調(diào)：你們?cè)缫巡皇呛⑼?，你們要為打翻的牛奶?fù)責(zé)。至今，這句話還縈繞在我的耳邊。我不會(huì)忘記，不管是現(xiàn)在，過(guò)去還是未來(lái)。
法律的條條框框，公正無(wú)私，讓我們對(duì)法律的禁區(qū)產(chǎn)生了敬畏。法無(wú)兒戲，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，一直在耳邊響起，從未間斷過(guò)。這對(duì)我們大一新生在以后的行為產(chǎn)生了積極的影響，同時(shí)鞭策著我們要時(shí)刻注意自己的言行。思修課上不僅有法律常識(shí)，也涉及一些基本的政治制度。我國(guó)的國(guó)體是“工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民—主?！纳鐣?huì)主義國(guó)家”、政體是“人民代表大會(huì)”，思修課讓理科生從高中那幾乎隔絕社會(huì)的教育模式中脫離出來(lái)，融入到了小社會(huì)之中。思修將政治知識(shí)不斷地輸入到理科生的大腦中，使原本空空蕩蕩的大腦，裝下了一個(gè)偌大的政治體制。也正是這種互動(dòng)讓大學(xué)生積極參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注國(guó)家大事，它彌補(bǔ)了應(yīng)試教育的某些不足。在法律和國(guó)家政體之間饕餮之后，便旅行到了道德之林。在這里漫步可以感受到剛正不阿的性格，兢兢業(yè)業(yè)工作的態(tài)度。
古人云：“做人難”，于是古人十分注重對(duì)自我身心的鍛造，把做人作為萬(wàn)事之首，強(qiáng)調(diào)修身的重要性。顧炎武曾說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這是赤誠(chéng)的愛國(guó)之心，簡(jiǎn)單的言語(yǔ)闡述了平民對(duì)國(guó)家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。責(zé)任與義務(wù)是統(tǒng)一的，每個(gè)中華兒女應(yīng)當(dāng)永懷愛國(guó)之心，并為之付出生命也在所不惜。但是，我們應(yīng)該理性—愛國(guó)，而不是在盲目的“愛國(guó)”，將愛國(guó)行為變成暴力的搶砸。盲目的暴力不是愛國(guó)，愛國(guó)是理性地為國(guó)家爭(zhēng)取權(quán)利。在道德之林中愛國(guó)之樹久經(jīng)風(fēng)雨，卻萬(wàn)古長(zhǎng)青。諸葛亮為蜀漢鞠躬，盡瘁死而后已，對(duì)待事情一絲不茍。
十大感動(dòng)中國(guó)人物中的袁隆平，數(shù)十年如一日的忙碌在田野之上，投身在實(shí)踐中，他們的愛崗敬業(yè)感動(dòng)了中國(guó)，鼓舞了中國(guó)人。鄉(xiāng)村教師、郵件投遞員終其一生，堅(jiān)守在自己的崗位上，自始自終熱愛著自己的工作。創(chuàng)造一段又一段的感人事跡。如果思想一成不變，那么生活就成了一潭死水。
人生之路漫長(zhǎng)，需要我們用一輩子來(lái)經(jīng)歷。思修課結(jié)束了，但是生活還在繼續(xù)，我們還需要繼續(xù)在這條路上修行。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十三
大學(xué)第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，一個(gè)學(xué)期的思想政治理論課也接近了尾聲。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，更感受到了知識(shí)的無(wú)窮力量。通過(guò)一學(xué)期的努力，我獲得了不少的心得體會(huì)。
首先，我明白了思修課的重要性。作為大學(xué)生，我們學(xué)習(xí)思想政治理論是非常重要的。這些理論知識(shí)對(duì)我們的思想道德、人生觀、價(jià)值觀都有著重要的指導(dǎo)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，思修課不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活方式，一種人生態(tài)度。
其次，我認(rèn)識(shí)到了思修課的獨(dú)特性。與其他的學(xué)科相比，思修課更加注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。老師在課堂上傳授的知識(shí)，不僅僅是理論上的講解，更多的是結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)讓我們更好地理解。通過(guò)這種方式，我更加深入地理解了思修課的內(nèi)涵，也更加喜歡這門課程。
第三，我體驗(yàn)到了思修課的樂(lè)趣。在思修課的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，還參加了很多實(shí)踐活動(dòng)。例如，我們?cè)?jīng)進(jìn)行過(guò)小組討論，探討社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)演講比賽，鍛煉我們的口頭表達(dá)能力。這些實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我更深刻地理解了思修課的知識(shí)，也讓我更加自信和從容地面對(duì)生活。
第四，我意識(shí)到了思修課的作用。思修課不僅僅是讓我們了解知識(shí)，更是讓我們把這些知識(shí)應(yīng)用到生活中去。例如，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)，不僅僅是為了讓我們更加有禮貌，更重要的是讓我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中更加自信和從容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明白了思修課的價(jià)值，也更加明確了自己在未來(lái)的生活中應(yīng)該怎樣應(yīng)用這些知識(shí)。
最后，我收獲了很多。我明白了思修課的重要性，認(rèn)識(shí)到了思修課的獨(dú)特性，體驗(yàn)到了思修課的樂(lè)趣，也意識(shí)到了思修課的作用。這些收獲，不僅讓我更加深入地了解了思修課，也讓我更加自信和從容地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，這一學(xué)期的思修課讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了思修課的重要性，也更加深入地了解了思修課的內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，還參加了很多實(shí)踐活動(dòng)，讓我更加自信和從容地面對(duì)生活。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把思修課的知識(shí)應(yīng)用到生活中去，讓自己的生活更加充實(shí)和美好。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十四
中華民族曾以"道德文明古國(guó)"著稱于世，"自強(qiáng)不息，厚德載物"的民族文化精神有著深厚的意蘊(yùn)。愛國(guó)主義文化構(gòu)成了我們這個(gè)偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族的靈魂?；厥孜迩曛腥A文明史，我們有理由為我們民族的文明史感到驕傲!
愛國(guó)情素的形成是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，從遠(yuǎn)古時(shí)代開始，先輩們生于斯，長(zhǎng)于斯，利用他們的智慧和勤勞了解，熟悉著祖國(guó)的地理環(huán)境，并不斷受惠，于祖國(guó)的物質(zhì)資源，創(chuàng)造文化，積累文明。他們一代又一代享受著祖國(guó)文化的熏陶，又為促進(jìn)她的文明奮斗著，久而久之，自然而然地對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生了愛戀之情，并通過(guò)深化提煉，升華而逐漸形成和發(fā)展，成對(duì)民族對(duì)祖國(guó)真摯而深厚的愛。
在歷史長(zhǎng)河中，而對(duì)異族的入侵，中國(guó)人民進(jìn)行了英勇的反抗和奮爭(zhēng)。涌現(xiàn)出岳飛、文天祥、鄭成功等數(shù)可敬可愛的民族英雄，留下無(wú)數(shù)可歌可泣的愛國(guó)主義業(yè)績(jī)。在近百年來(lái)的中國(guó)近代史上，愛國(guó)主義始終都是中華民族道德文化精神的主題和核心要義。在任何一個(gè)獨(dú)立自己的民族國(guó)家里，愛國(guó)主義都被看作是一項(xiàng)首要的公民美德，對(duì)于我們這個(gè)在近百年來(lái)歷經(jīng)多次民族苦難的國(guó)家來(lái)說(shuō)，愛國(guó)主義更是支撐偉大中國(guó)人民為尋求民族獨(dú)立和國(guó)家解放而頑強(qiáng)奮斗的巨大精神力量。
中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都使中國(guó)一步步陷入半殖民地的歷史深淵。同時(shí)，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)也使中國(guó)人產(chǎn)生震驚和民族危機(jī)感，愛國(guó)主義的精神日益增強(qiáng)。"救亡圖存"之聲成為時(shí)代的最強(qiáng)音，近代中國(guó)出現(xiàn)的一切問(wèn)題無(wú)不與這一主題，息息相關(guān)。無(wú)論是鄭觀應(yīng)等提倡的"實(shí)業(yè)救國(guó)"，蔡元培等倡導(dǎo)的"教育救國(guó)"，都是愛國(guó)主義精神的體現(xiàn)。從林則徐"茍利國(guó)家生死以，豈因祝福避趨之"。到秋瑾的"拼將十萬(wàn)頭顱血，敢把乾坤力挽回"。英雄的中華兒女為了民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)，為了祖國(guó)的強(qiáng)大。前赴后繼。英勇奮斗。"自強(qiáng)不息，厚德載物"的民族精神一次又一次地得到生動(dòng)的詮釋，有如烈火中騰飛的鳳凰，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次烈火粹煉，煥發(fā)出更加絢麗奪目的光輝!
一次次的愛國(guó)行動(dòng)，共同構(gòu)成了一幅中華民族"捐軀赴國(guó)難，視死息如歸"的史詩(shī)般的歷史畫卷，也凝聚和閃耀著我們民族自強(qiáng)、自立、自尊、自愛的公民美德。我們有理由為祖國(guó)驕傲!
個(gè)人無(wú)法選擇自己的祖國(guó)，如同個(gè)人無(wú)法選擇自己的父母，羅爾斯說(shuō)，對(duì)于國(guó)家，我們只能"因生而入其中，因死而出其外"。它意味著作為國(guó)家的一員我們應(yīng)該自覺意識(shí)到自我同國(guó)家之間"同呼吸，共命運(yùn)"的生命同體關(guān)系，并基于這種生命同體的倫理關(guān)聯(lián)意識(shí)和感情，自覺承諾"我們之為人民"對(duì)自己的祖國(guó)，民族，同胞的道義責(zé)任。列寧說(shuō)："愛國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的，對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情"。這種愛國(guó)主義的情感主要表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和民族的深沉熱愛，包括對(duì)民族國(guó)家的語(yǔ)言、民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)、國(guó)土、同胞的真摯熱愛，對(duì)祖國(guó)的前途命運(yùn)，國(guó)家事業(yè)及其富強(qiáng)與文明始終如一的關(guān)切和保護(hù)。
要保護(hù)祖國(guó)優(yōu)良文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊心，自豪感，就必須反對(duì)民族虛無(wú)主義。近代史上，面對(duì)列強(qiáng)的分割，面對(duì)祖國(guó)的落后，部分激進(jìn)分子主張一切采取"拿來(lái)主義"，甚至走向民族虛無(wú)主義的極端，民族虛無(wú)主義既否定我們的民族精神和獨(dú)立品格，也徹底否定了中華民族幾千年來(lái)備受推崇的愛國(guó)主義精神這是一種偃息民族自尊心的觀點(diǎn)。我們民族有五千年的文明史，而且一度領(lǐng)導(dǎo)世界潮流，直到中國(guó)已走向衰落的20世紀(jì)。
羅素對(duì)中華民族悠久歷史和文化做出高度的評(píng)價(jià)："中國(guó)的文明是世界上幾大古國(guó)文明唯一幸存和延續(xù)下來(lái)的文明。自孔子時(shí)代以來(lái)，埃及、巴比倫、波斯、馬其頓和羅馬帝國(guó)的文明都相繼消之，但中國(guó)文明卻通過(guò)持續(xù)不斷的改良，得以繼續(xù)下來(lái)。"又說(shuō)："憑心而論，我認(rèn)為中華民族是我們遇見的世界上最優(yōu)秀的民族之一"。他還斷言："他們將在科學(xué)上創(chuàng)造世人矚目的成就"。他們很可能超越我們，因?yàn)樗麄兙哂星趧谙蛏系木?，具有民族?fù)興的熱情。
我們要正確認(rèn)識(shí)自己的歷史文化。區(qū)分精華和糟粕，使中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造的文明成果，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中獲得新的生命，放出新的`光彩。
只有維護(hù)好祖國(guó)的尊嚴(yán)，不再蒙受"華人與狗不得入內(nèi)"的羞辱;只有維護(hù)好祖國(guó)的獨(dú)立完整和安定，才能維護(hù)好每一個(gè)公民生活和工作的自主、自由和安定;只有首先維護(hù)好發(fā)展好國(guó)家的根本利益，使祖國(guó)永遠(yuǎn)立于世界強(qiáng)大民族之林，才能維護(hù)好，發(fā)展好我們每一個(gè)公民的切身利益，實(shí)現(xiàn)我們追尋幸福的理想。因此，熱愛祖國(guó)絕不僅僅是一種愛國(guó)情感的表達(dá)，或是一種倫理姿態(tài)的表現(xiàn)，更根本也更重要的是一種自覺的公民美德行動(dòng)!
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，全球化已是大勢(shì)所趨。但我們的愛國(guó)主義傳統(tǒng)并未因?yàn)閲?guó)家的安定科技的日新月異而消失，而是以新的形式存在和表達(dá)。在災(zāi)難面前，全國(guó)各族人民堅(jiān)持一方有難，八方支援，舉國(guó)上下患難與共，前方后方同心協(xié)力，海內(nèi)海外和衷共濟(jì)，各地區(qū)各部門各方面以災(zāi)情為最高命令，以救災(zāi)為神圣使命，緊急行動(dòng)，守望相助，傾力支持，無(wú)私奉獻(xiàn)凝聚起抗震救災(zāi)的強(qiáng)大合力，顯示了中華民族的偉大力量。
如在5.12汶川地震中，面對(duì)極其慘烈的災(zāi)難面對(duì)極其嚴(yán)峻的困難，廣大軍民臨危不懼，奮不顧身，舍生忘死，哪里災(zāi)情危急就向哪里沖去，哪里有生死考驗(yàn)就向哪里挺進(jìn)，哪里有受災(zāi)群眾就向哪里集結(jié)，展現(xiàn)了中國(guó)人民戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神，也展現(xiàn)了我們民族在新時(shí)代下的強(qiáng)大凝聚力和偉大的愛國(guó)主義。
讓我們一起為我們偉大的祖國(guó)偉大的中華民族為偉大的愛國(guó)主義精神驕傲!讓我們一起衷心祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛，萬(wàn)代千秋。讓我們以我們的赤子之心，用我的智慧和熱情，用實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)起我們之為中國(guó)人的責(zé)任。
思修情景劇實(shí)踐心得篇一
《思修》課是學(xué)生思想政治理論課的一門必修課，教師應(yīng)當(dāng)引起高度重視。下面是本站為大家?guī)?lái)的思修實(shí)踐教學(xué)。
心得體會(huì)。
希望可以幫助大家。
記得剛進(jìn)大學(xué)的我們向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐打聽課程的時(shí)候就聽說(shuō)思修課是一門學(xué)了等于沒(méi)學(xué)而且超級(jí)無(wú)聊可以翹課的課程。當(dāng)時(shí)的也許信了80%，但是想來(lái)想去總不能第一節(jié)課就翹吧，那也太不給老師面子了，好歹去聽了無(wú)聊后睡個(gè)半節(jié)課也行啊。結(jié)果正是因?yàn)檫@一正確的選擇(上了思修的第一節(jié)課)讓我真心的喜歡上了這節(jié)課。
原以為枯燥的純空談理論，“封鎖”我們思想的思修課原來(lái)真實(shí)的情況并不是這樣，老師剛上課就提出了同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間很感興趣并且經(jīng)常討論的最近的網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)問(wèn)題，并讓我們對(duì)此展開討論，這讓本來(lái)就對(duì)這些事抱有一肚子怨氣，無(wú)處發(fā)泄的我們?cè)跄芊胚^(guò)這一次機(jī)會(huì)?課堂上，我們暢所欲言，同學(xué)們的討論很熱烈。老師從多角度，多觀點(diǎn)給我們闡述這些問(wèn)題的意義和影響。并在教學(xué)途中增加了許多視頻的播放，這讓課堂的氣氛更加活躍，在2各半小時(shí)的課程中絲毫不感覺到時(shí)間的漫長(zhǎng)和倦意。從郭美美到藥家鑫案件每一個(gè)事例都無(wú)不蘊(yùn)含著老師課后的多少準(zhǔn)備工作，我們?cè)讷@得走向社會(huì)的教育的同時(shí)也深深的被老師的敬業(yè)精神所感動(dòng)。
通過(guò)一學(xué)期的思修學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。學(xué)習(xí)思修的目的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不在于考試，這門課程幫助我們大一新生陶冶了思想、凈化了生活、認(rèn)識(shí)了人生，讓我們這些新生在大學(xué)里怎樣為人做事處事有了真正意義上的人生燈標(biāo)。
思想道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，是在充分認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代特征、歷史使命與成才目標(biāo)和適應(yīng)轉(zhuǎn)變、健康成長(zhǎng)方面。生活對(duì)每一個(gè)人而言都是不容易的，把人生劃分成若干個(gè)階段，大學(xué)似乎是最美好、最重要的一段經(jīng)歷。在《思想道德修養(yǎng)》課程中的第一章，就為我們?cè)敿?xì)而系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生活，使我們對(duì)自己的大學(xué)環(huán)境有了全面的理性認(rèn)識(shí)，在一些突入其來(lái)的問(wèn)題，有了應(yīng)對(duì)思想準(zhǔn)備和認(rèn)識(shí)方法，起到了引路標(biāo)燈的作用，對(duì)大學(xué)生活中的為人處事有了指南和參考。對(duì)新生的我們，面臨的問(wèn)題和思想情緒不計(jì)其數(shù)，環(huán)境的陌生、生活的適應(yīng)、學(xué)習(xí)的壓力、情緒的波動(dòng)，總能在人最脆弱的時(shí)候蜂擁而上，加之我們的心態(tài)并不成熟，很容易被困難折倒，進(jìn)入誤區(qū)。
大學(xué)較以往的高中生活相比，完全是一種全新的階段，少了拘束，自由多了一些;少了督促，自覺多了一些;少了古板，靈活多了一些。這些新的變化要求我們學(xué)會(huì)接受并且適應(yīng)轉(zhuǎn)變，健健康康地成長(zhǎng)。我是一個(gè)男生，我所經(jīng)歷的坎坷生活，讓我養(yǎng)成了內(nèi)向的性格，遇到挫折常常是失望和沮喪、自暴自棄、自怨自嘆，在學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》課后，我的情況有了很大的改觀，精神面貌也有了笑靨，性格也開朗活潑一些了。很有感觸地認(rèn)識(shí)到，所有的愛與恨、悲與喜、哭與笑、內(nèi)向與外向都在緩緩落幕時(shí)，才恍然大悟地明白原來(lái)的這些心理活動(dòng)在很大的程度上是一種心態(tài)的緣故。正如《思想道德修養(yǎng)》課里強(qiáng)調(diào)的“樂(lè)觀向上”的健康心理，有了這種心情，增強(qiáng)了自己的自信。
學(xué)了《思想道德修養(yǎng)》后，作為一名大學(xué)生，必須把理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程，著眼于實(shí)際學(xué)業(yè)的運(yùn)用、著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考、著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)改造客觀世界，不斷提高政治敏銳性和鑒別能力?！罢_認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系”，是人生觀教育的邏輯起點(diǎn)，只有正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、國(guó)家的關(guān)系，擺正自我的位置，才能正確回答人生目的、人生理想、人生價(jià)值、人生責(zé)任、人生態(tài)度、人生尊嚴(yán)等問(wèn)題。勤奮刻苦學(xué)習(xí)，永葆理論上的清醒和成熟。
政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有堅(jiān)定的政治信念和判別是非的標(biāo)準(zhǔn)。為此，要切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己的第一需要，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性，強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性，以勤奮學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，提高專業(yè)水平和工作能力，為創(chuàng)造性開展學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的專業(yè)理論功底。從審美的含義、標(biāo)準(zhǔn)講起，大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)美與丑，正確處理真善美的關(guān)系，創(chuàng)造美與享受美的關(guān)系，內(nèi)在美和外在美的關(guān)系，樹立正確的審美觀，培養(yǎng)健康的審美情趣，形成高尚的審美情趣，塑造美的人生。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是法制經(jīng)濟(jì)，也是信用經(jīng)濟(jì)。做誠(chéng)實(shí)守信的大學(xué)生是對(duì)自己絕對(duì)的要求，敬業(yè)精神是成功者的必備素質(zhì)，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容。
學(xué)習(xí)《思想道德修養(yǎng)》課程后，我對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境充滿了熱愛，以一種平和的心態(tài)處事，通過(guò)一些有益的活動(dòng)，鍛煉了自己能力，增強(qiáng)了自己的人格素質(zhì)，完善了自己人格魅力的修養(yǎng)和陶冶。
經(jīng)過(guò)幾周的精心準(zhǔn)備和課外實(shí)踐，我們順利完成了對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)調(diào)查，在這個(gè)過(guò)程中我們付出了辛勤的勞動(dòng)，同時(shí)也感受到了大家一起努力一起團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量感，有付出就有回報(bào)，我們收獲的也是結(jié)下的友誼。
我們所選的主題是大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)行為，隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，網(wǎng)購(gòu)也變得越來(lái)越普及與通用，大學(xué)生作為時(shí)代的主力軍，也大幅度的帶動(dòng)了網(wǎng)購(gòu)行業(yè)的發(fā)展，網(wǎng)上購(gòu)物已經(jīng)慢慢地從一個(gè)新鮮的事物逐漸變成人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠帧＞W(wǎng)絡(luò)正在沖擊著人們的傳統(tǒng)消費(fèi)習(xí)慣和思維、生活方式，以其特殊的優(yōu)勢(shì)而逐漸深入人心。因此我們對(duì)大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物的情況進(jìn)行了一次調(diào)查。以了解大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物的認(rèn)識(shí)和接受情況及通過(guò)對(duì)影響網(wǎng)購(gòu)因素研究對(duì)網(wǎng)購(gòu)未來(lái)發(fā)展做出預(yù)期。、通過(guò)這次活動(dòng)，我們對(duì)于大學(xué)生的網(wǎng)購(gòu)方式和行為動(dòng)向有了基本的了解，同時(shí)，與同學(xué)們的合作更讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，收獲了集體的快樂(lè)。
我們這學(xué)期的思修實(shí)踐活動(dòng)是打掃五間黨政辦公室。剛開始我們決定做這個(gè)打掃的實(shí)踐題，我們都以為只做一次打掃的，于是后來(lái)知道我們不同于其他組，要堅(jiān)持做一學(xué)期時(shí)，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)是有抱怨的，為什么我們不找輕松的呢?但是后來(lái)做下來(lái)，我們也轉(zhuǎn)變了心態(tài)。
其實(shí)打掃真心不是很難，只是因?yàn)槲覀兊膽卸栊膽B(tài)和不愿多做事吧。在家里，我們都很少做家務(wù)，為什么要做呢?做下來(lái)，我覺得我應(yīng)該有些許進(jìn)步。
首先，我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，每周星期五一次，我沒(méi)找借口逃掉、缺到，我覺得這點(diǎn)值得繼續(xù)保持;。
第三點(diǎn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的偉大啊，實(shí)說(shuō)，如果讓我一個(gè)人打掃，我一定沒(méi)這么快，這么打掃的干凈，就是因?yàn)槲覀兊耐献鳎艜?huì)把這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)弄得很好。
小小的實(shí)踐活動(dòng)，不僅僅是體力活動(dòng)，也有思想上的提升，也加強(qiáng)了同學(xué)之間的友情，誰(shuí)說(shuō)大學(xué)生頹廢不勞動(dòng)?誰(shuí)說(shuō)大學(xué)生之間感情淡薄?以后聽見，我會(huì)自豪的宣告：沒(méi)這回事!
在選課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)思修課每周開設(shè)了兩節(jié)大課，與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)課程的時(shí)間比肩了，足見學(xué)校對(duì)于思修課的重視，這對(duì)于剛從高考走來(lái)的一名學(xué)生，確實(shí)感到挺驚訝的。帶著期待我走進(jìn)了第一節(jié)思修課堂，默默的傾聽著與高中老師不同的教學(xué)方式和教學(xué)手段，都給我留下了深刻印象和體會(huì)，使我在思修某些內(nèi)容即使與高中相同也聽聽的津津有味，下面就說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)吧。
1.提高了我們適應(yīng)大學(xué)生活的能力。從一定意義上說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)就意味著獨(dú)立地走上社會(huì)，走上生活。面對(duì)新的生活環(huán)境，我們誰(shuí)是都可能遇到過(guò)去所沒(méi)有遇到的問(wèn)題、矛盾、困惑。而思修課上我們學(xué)會(huì)了如何同過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)的人交往、如何去做過(guò)去沒(méi)有做過(guò)的事、如何去解決過(guò)去沒(méi)有遇到的問(wèn)題，那就是盡快提高自身綜合素質(zhì)，不斷在實(shí)踐的過(guò)程中積累經(jīng)驗(yàn)，生活是最好的老師，在生活的實(shí)踐中，我們獨(dú)立生活的勇氣和能力一定可以得到提高。
2.大學(xué)的思修課與我的生活息息相關(guān)，如德育、法律。中國(guó)古代思想家司馬遷說(shuō)過(guò):“才者，德之資也;德者，才之帥也?！边@充分說(shuō)明了“德”是每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)，從某種意義上說(shuō)，我們只有堅(jiān)持以德為先，德才兼?zhèn)?，才能為?guó)家為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn);我們的國(guó)家要正常有序發(fā)展，我們?nèi)嗣竦臋?quán)益要得到保障，就離不開法律的制定和完善，其中老師重點(diǎn)想我們講解了勞動(dòng)法，這對(duì)于在三年后就要從民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)并走上職業(yè)崗位的我們，真的是太重要了，這有助于我們明白自己的權(quán)益和義務(wù)，以及當(dāng)自己權(quán)益受損時(shí)如何利用法律武器即以維護(hù)。
3增強(qiáng)了自我定位的能力。怎樣定位自己對(duì)每個(gè)大學(xué)生必修好好把握的，這關(guān)系到我們的大學(xué)三年時(shí)光如何度過(guò)、自己以后的人生如何才意義。依稀記得老師在課堂上我們未來(lái)希望從事什么樣的工作，這有何嘗不是一個(gè)自我定位，我想每一個(gè)現(xiàn)在一直在為自己未來(lái)理想而不斷奮斗的人是幸福的;反觀那些從不自我定位，從不思索自己以后人生的，不得不說(shuō)是一個(gè)悲哀，因?yàn)樗麄儾恢来嬖谶@里的理由，只能虛度光陰。這是我們每一人要引以為戒的。
總之思修課教會(huì)了我很多東西，它看不見摸不著，但我們能感覺的到，真的感謝學(xué)校開設(shè)了這門課程，和思修老師對(duì)我們的付出，同時(shí)對(duì)于思修課我也有自己的一些看法:。
首先對(duì)于思修課堂，老師好可以再嚴(yán)格一些，比如有的同學(xué)吧電腦帶到教室玩游戲，這樣給周邊同學(xué)造成了不好影響。然后就是感覺學(xué)生參與度不夠，每次回答問(wèn)題就那么幾個(gè)人，這當(dāng)然很大程度上還是學(xué)生自身的原因，但是老師這方面有點(diǎn)要注意的是:應(yīng)該讓學(xué)生“開第一次口，”萬(wàn)事開頭難，相當(dāng)一部分同學(xué)就是沒(méi)有邁出“第一次”這關(guān)鍵性的一步，所以就體會(huì)不到參與的快樂(lè)，慢慢的就覺得老師提問(wèn)與他“無(wú)關(guān)”，干脆就一直不參與了。最后我想說(shuō)的是老師點(diǎn)名這項(xiàng)制度要繼續(xù)嚴(yán)格堅(jiān)持下去，同時(shí)對(duì)于逃課的同學(xué)給予相對(duì)應(yīng)的措施，這樣才能杜絕個(gè)別同學(xué)的僥幸心理，從而促進(jìn)教學(xué)有效有序進(jìn)行。
思修情景劇實(shí)踐心得篇二
作為一個(gè)高中生，我在過(guò)去的教育生涯中，感受最為深刻的就是思想政治課程。尤其是在最近一年的學(xué)習(xí)中，我在思修課實(shí)踐中收獲了很多，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，思修課作為一門專門培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的課程，是非常有必要的。在學(xué)習(xí)中，我不斷地聽取老師的講解，了解國(guó)家政策、社會(huì)形勢(shì)、時(shí)事熱點(diǎn)等，從而加強(qiáng)自己的國(guó)家意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，思修課也讓我更加明確了自己的人生目標(biāo)和人生價(jià)值觀，激發(fā)了我更有意義、有價(jià)值的追求。
其次，思修課實(shí)踐更是思修課程的重要組成部分。在實(shí)踐中，我們不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，還能夠切身感受到社會(huì)現(xiàn)實(shí)的方方面面。比如，在暑假社會(huì)實(shí)踐中，我了解到了社會(huì)各階層人民的生活狀況和思想觀念，增強(qiáng)了自己對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的洞察能力和批判思維能力。
對(duì)于我這個(gè)年齡段的學(xué)生而言，在思修課實(shí)踐過(guò)程中，還需要注意以下幾點(diǎn)：
首先，要認(rèn)真聽課，精心完成思修課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生應(yīng)該把思修課作為一門獨(dú)立的課程來(lái)對(duì)待，認(rèn)真聽課、做好筆記，并按照老師的要求完成課堂作業(yè)和課后作業(yè)。
其次，要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，可以增加自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己的集體觀念和溝通能力。
最后，要勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。思修課作為一門涉及哲學(xué)、政治、倫理、法律等方面的綜合課程，很少是一成不變的。學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極思考，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，樂(lè)于與老師、同學(xué)進(jìn)行探討和交流。
總之，思修課實(shí)踐是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們應(yīng)該充分利用這一機(jī)會(huì)，不斷提高自己的思想政治素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和追求更好的人生的勇氣。
思修情景劇實(shí)踐心得篇三
心理劇情景劇作為一種特殊的表演形式，通過(guò)對(duì)人物內(nèi)心世界的描繪，展現(xiàn)出不同人物的心理和情感狀態(tài)。近期，我參與了一場(chǎng)心理劇情景劇的實(shí)踐活動(dòng)，深入體會(huì)到了心理劇情景劇的藝術(shù)魅力。通過(guò)這次實(shí)踐，我不僅對(duì)心理劇情景劇有了更深入的了解，也收獲了很多心得體會(huì)。
首先，心理劇情景劇能夠幫助人們更好地了解自己。在心理劇情景劇中，角色們通常扮演著具有復(fù)雜內(nèi)心世界的人物，他們的行為與內(nèi)心的矛盾與沖突成為表演的重點(diǎn)。在扮演這些角色的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己不禁會(huì)思考自己的內(nèi)心世界。通過(guò)觀察和揣摩角色的情感和行為，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己內(nèi)心深處的一些想法和感受。這種理解與反思幫助我更好地認(rèn)識(shí)自己，找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而有意識(shí)地改進(jìn)自己的行為和思維方式。
其次，心理劇情景劇能夠增進(jìn)人與人之間的理解和溝通。在心理劇情景劇中，扮演者在表演角色的過(guò)程中，需要和其他角色進(jìn)行對(duì)話，并通過(guò)表演傳達(dá)自己的情感和內(nèi)心體驗(yàn)。這要求我們充分理解角色的內(nèi)心世界和情感變化，與其他角色達(dá)成共識(shí)和理解。這樣的實(shí)踐能夠增強(qiáng)我們對(duì)他人的包容和理解，提高我們的溝通能力。在與其他同學(xué)的合作中，我發(fā)現(xiàn)只有真正站在對(duì)方的角度去理解他們的感受和需要，才能更好地完成合作任務(wù)。這種互相理解和溝通的重要性在生活中無(wú)處不在，通過(guò)心理劇情景劇的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)并加以應(yīng)用于日常生活中。
另外，心理劇情景劇能夠激發(fā)和培養(yǎng)人們的創(chuàng)造力和想象力。在表演心理劇情景劇的過(guò)程中，我們需要根據(jù)劇本中的角色設(shè)定和情節(jié)來(lái)創(chuàng)造不同的表演方式和情感表達(dá)。每一個(gè)角色都有自己獨(dú)特的性格和心理狀態(tài)，要求我們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，將角色真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這種創(chuàng)造性的表演，我們能夠拓寬自己的思維和觀察角度，培養(yǎng)和提高自己的創(chuàng)造力。我在實(shí)踐中體會(huì)到，只有不斷嘗試和創(chuàng)新，才能使角色更加生動(dòng)、真實(shí)地呈現(xiàn)出來(lái)，才能更好地吸引觀眾的注意力。
此外，心理劇情景劇也要求演員具備良好的情感表達(dá)能力和身體語(yǔ)言。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)身體的肢體語(yǔ)言和面部表情能夠更準(zhǔn)確地傳達(dá)角色的情感和內(nèi)心狀態(tài)。當(dāng)我將自己完全投入到角色中時(shí)，能夠充分展現(xiàn)角色的情感，觀眾也會(huì)更容易被所呈現(xiàn)的故事情節(jié)所吸引。因此，在心理劇情景劇的實(shí)踐中，我們需要培養(yǎng)自己的情感表達(dá)和身體語(yǔ)言能力，以更好地與觀眾溝通并傳達(dá)角色的內(nèi)心世界。
最后，在心理劇情景劇的實(shí)踐中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。心理劇情景劇通常需要多人配合，共同創(chuàng)造出一個(gè)完整的故事和表演。在實(shí)踐中，我與團(tuán)隊(duì)成員們共同討論和協(xié)商劇本的修改和演出的細(xì)節(jié)。大家都為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力著，相互鼓勵(lì)和支持。在團(tuán)隊(duì)合作中，每個(gè)人都扮演著重要的角色，沒(méi)有誰(shuí)能夠單獨(dú)完成全部的任務(wù)。這樣的實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和必要性，在以后的工作和生活中將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，心理劇情景劇作為一種獨(dú)特而特殊的表演形式，通過(guò)描繪人物的內(nèi)心世界和情感體驗(yàn)，能夠幫助人們更好地了解自己、增進(jìn)人與人之間的理解和溝通，培養(yǎng)和拓展人們的創(chuàng)造力和想象力，提高表演者的情感表達(dá)和身體語(yǔ)言能力，并深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)這次心理劇情景劇的實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了很多，不僅提高了我個(gè)人的表演和溝通能力，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)表演藝術(shù)的興趣和熱情。我相信，心理劇情景劇在未來(lái)的發(fā)展中，將會(huì)給人們帶來(lái)更多的驚喜和感動(dòng)。
思修情景劇實(shí)踐心得篇四
英語(yǔ)情景劇是一種非常有趣和實(shí)用的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。通過(guò)在情景中扮演不同的角色，我們可以更好地理解和掌握英語(yǔ)。最近，我參加了一次英語(yǔ)情景劇實(shí)踐活動(dòng)，從中獲得了很多收獲和體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，我將分享我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作。
在參加英語(yǔ)情景劇之前，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。首先，我們選擇了一個(gè)有趣的故事題材，然后分配了不同的角色。每個(gè)人都負(fù)責(zé)熟悉和理解自己扮演的角色，并背誦臺(tái)詞。此外，我們還設(shè)計(jì)了舞臺(tái)布置和道具，以增加情景劇的真實(shí)感和趣味性。
第三段：表演過(guò)程。
在表演的過(guò)程中，我們充分發(fā)揮自己的想象力，真實(shí)地扮演了各自的角色。我們努力表達(dá)臺(tái)詞中的情感，并通過(guò)肢體語(yǔ)言和面部表情與觀眾傳遞信息。我們盡量用純正的英語(yǔ)發(fā)音，并且努力保持流利的語(yǔ)速。整個(gè)表演過(guò)程緊張而有趣，觀眾們也被我們的表演所吸引。
第四段：收獲與體會(huì)。
通過(guò)參與英語(yǔ)情景劇實(shí)踐，我獲得了許多收獲和體會(huì)。首先，我學(xué)會(huì)了更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。在扮演角色的過(guò)程中，我不僅需要記憶臺(tái)詞，還需要理解角色的心理和情感，并通過(guò)自己的表演將其傳遞給觀眾。這個(gè)過(guò)程幫助我更深入地掌握了英語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯，提高了我的聽說(shuō)能力。其次，情景劇實(shí)踐拓寬了我的交際能力。在與其他演員合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，培養(yǎng)了人際關(guān)系。我還學(xué)會(huì)了如何在緊張和壓力之下保持冷靜和自信。最重要的是，這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使我更加熱愛和享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程。
第五段：結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)情景劇實(shí)踐是一種非常有效和有趣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。通過(guò)參與情景劇活動(dòng)，我們能夠更深入地理解和掌握英語(yǔ)，提高語(yǔ)言交際能力，并培養(yǎng)自信和團(tuán)隊(duì)合作精神。我將繼續(xù)參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
思修情景劇實(shí)踐心得篇五
英語(yǔ)情景劇是一種將英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式，對(duì)于提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力非常有效。在近期的一次英語(yǔ)課堂實(shí)踐中，我有幸參與了一部英語(yǔ)情景劇的表演。
第二段：準(zhǔn)備工作
在開始實(shí)踐之前，我們小組首先選擇了一部富有情感和戲劇性的英語(yǔ)情景劇。然后，我們進(jìn)行了劇本的修改和排練。為了讓角色更加生動(dòng)，我們小組成員分配了不同的角色，每個(gè)人都根據(jù)角色的性格和背景做了角色分析和思考。同時(shí)，我們進(jìn)行了多次的排練，反復(fù)推敲每個(gè)細(xì)節(jié)，努力做到最好。
第三段：實(shí)踐過(guò)程
在實(shí)踐過(guò)程中，我們小組積極合作，相互配合，共同為表演努力。我們進(jìn)行了多次的彩排，不斷地完善細(xì)節(jié)，互相給予意見和建議。我們還在表演過(guò)程中加入了音樂(lè)和道具，使得整個(gè)表演更加生動(dòng)有趣。在表演過(guò)程中，我們深刻感受到英語(yǔ)情景劇對(duì)于口語(yǔ)表達(dá)能力的提高有著積極的影響。通過(guò)表演，我們不僅鍛煉了英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還增進(jìn)了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)境的理解，培養(yǎng)了我們的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第四段：心得體會(huì)
通過(guò)實(shí)踐，我們深刻體會(huì)到英語(yǔ)情景劇對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著重要的意義。首先，英語(yǔ)情景劇可以激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)參與表演，學(xué)生能夠身臨其境地感受到英語(yǔ)的魅力，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。其次，英語(yǔ)情景劇能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在表演過(guò)程中，學(xué)生需要用英語(yǔ)交流，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)的能力，提高英語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。最后，英語(yǔ)情景劇還可以培養(yǎng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。通過(guò)在小組中分工合作，學(xué)生不僅能夠提高自己的表演能力，還能與他人進(jìn)行有效的合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
第五段：總結(jié)
通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)情景劇對(duì)于學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。它不僅能夠提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還能激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因此，我們應(yīng)該在英語(yǔ)教學(xué)當(dāng)中更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中真正感受到英語(yǔ)的魅力和提高自身的能力。
思修情景劇實(shí)踐心得篇六
社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié),社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐提出了更高要求。本站小編為大家整理了關(guān)于思修課程實(shí)踐報(bào)告
心得體會(huì)
范文，供大家閱讀!
通過(guò)5天的團(tuán)隊(duì)實(shí)地走訪調(diào)研和半個(gè)月的資料搜集、報(bào)告撰寫、ppt制作。我們收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。
首先， 由于經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)的限制，我們所學(xué)的理論知識(shí)很多但實(shí)際的操作能力、動(dòng)手能力相對(duì)缺乏，理論不能很好的聯(lián)系實(shí)際，這就需要學(xué)會(huì)實(shí)地考察，有些東西只有親自調(diào)查之后，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。通過(guò)本次實(shí)地走訪，我們發(fā)現(xiàn)旅游景點(diǎn)對(duì)城市商業(yè)的發(fā)展有很強(qiáng)的推動(dòng)作用。在以古蓮池及總督署為中心的裕華路商業(yè)中心，自建國(guó)以來(lái)就一直較為繁榮，至今為止這個(gè)商業(yè)中心是發(fā)展較為齊備的，如在商業(yè)、金融、文化娛樂(lè)等方面門類都較為齊全。對(duì)商業(yè)中心變遷的了解和把握，我們把束之高閣的理論與現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合了起來(lái)，明白了很多經(jīng)濟(jì)理論的實(shí)際運(yùn)用，這就鍛煉了分析和研究的能力。
其次，我們還知道了如何與人溝通，學(xué)會(huì)比較和發(fā)現(xiàn)，注意關(guān)注身邊的細(xì)小問(wèn)題。我們主要走訪了裕華路商業(yè)中心、朝陽(yáng)路商業(yè)圈、高開區(qū)商業(yè)圈，并進(jìn)行了比較分析，發(fā)現(xiàn)了很多規(guī)律和問(wèn)題，收獲頗多。有些事情只從表面出發(fā)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要時(shí)間檢驗(yàn)。所以沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，必須一切從實(shí)際出發(fā)。再次，我們還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)的合作，因?yàn)橛泻芏鄸|西只靠個(gè)人的力量是不能完成，需要的是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。很多想法，一個(gè)人想出來(lái)的可能就是片面的，需要和別人溝通交流。就拿我們的整個(gè)調(diào)研過(guò)程來(lái)說(shuō)，我們有較為嚴(yán)格的分工，在調(diào)研的時(shí)候，我們每個(gè)人都有明確的任務(wù)，如這個(gè)人負(fù)責(zé)記錄商店的名稱，那個(gè)人負(fù)責(zé)記錄旅游地點(diǎn)名稱，另一個(gè)人就負(fù)責(zé)拍照等等，這其中我們互相幫助，交流不同的意見，加深相互之間的了解。一同吃苦，遇到困難，一起解決。在走訪的過(guò)程過(guò)后，我們又共同找一些相關(guān)資料，每個(gè)人也是有不同的任務(wù)，但是要想更好的完成任務(wù)就要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的合作，每個(gè)人盡心盡力，然后我們相互交流，交流所見、交流所聞，共同完成本次調(diào)研。
最后還要感謝劉老師的悉心指導(dǎo)。大學(xué)生需要走出校園，主動(dòng)的接觸社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，關(guān)心國(guó)家。為自己的將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)可能要面對(duì)的挑戰(zhàn)!
作為一名在校大學(xué)生，我認(rèn)為關(guān)于大學(xué)生消費(fèi)狀況的這個(gè)調(diào)查是很有必要的。在調(diào)查開始，擬定課題的時(shí)候，由于剛?cè)胄２痪梦乙苍?jīng)有過(guò)沒(méi)有很好的樹立消費(fèi)觀、價(jià)值觀的困惑，曾經(jīng)想過(guò)換個(gè)課題研究，但是深思熟慮之下，我依舊堅(jiān)定的認(rèn)為，這是值得研究的。
眾所周知，中國(guó)的教育背景下，中小學(xué)生們專注于學(xué)習(xí)文化課，經(jīng)濟(jì)供給幾乎完全依賴于父母的給與的零用錢和過(guò)年過(guò)節(jié)的壓歲錢。而傳統(tǒng)觀念使得父母往往代替孩子保存大額的金錢，卻又在孩子要錢的時(shí)候每每有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了九年義務(wù)教育對(duì)于學(xué)生們的價(jià)值觀樹立有很大一部分缺失。
當(dāng)進(jìn)入高中、大學(xué)時(shí)，很多學(xué)生開始離開故鄉(xiāng)，獨(dú)自異地求學(xué)，這時(shí)父母又往往給孩子每個(gè)月留一大筆錢，相對(duì)于平時(shí)零用錢的一大筆錢，讓孩子獨(dú)自計(jì)劃使用。但是由于經(jīng)濟(jì)概念斷檔甚至可以說(shuō)從未建立過(guò)的新高中生、大學(xué)生來(lái)說(shuō)，這很大程度上是一種困惑。很多學(xué)生會(huì)習(xí)慣性的抱有“不夠了再要”這樣的思想，從而花錢沒(méi)有計(jì)劃性，往往出手闊綽。遇到這種情況，有意識(shí)的家長(zhǎng)會(huì)突然醒悟，開始幫助子女樹立正常的消費(fèi)觀念，而其他家長(zhǎng)，在無(wú)意識(shí)之間縱容了子女的大手大腳，之后想要補(bǔ)救，往往很難了。
對(duì)于樹立孩子正確的消費(fèi)觀念這一點(diǎn)，國(guó)外的教育方法迥異，而且明顯的要效果拔群。有這樣一份報(bào)告，關(guān)于對(duì)比包括澳大利亞、美國(guó)、日本等國(guó)和中國(guó)小學(xué)生的課后作業(yè)。國(guó)內(nèi)的小學(xué)生作業(yè)不外乎就是書寫、背誦、做題，而國(guó)外的小學(xué)生作業(yè)卻令成年人都感覺新奇：包括給遠(yuǎn)親寫信、討論時(shí)事、制定旅游計(jì)劃、給同桌出歷史考卷等等不一而足，其中就有一項(xiàng)是制定家庭購(gòu)物計(jì)劃。從這一點(diǎn)上不難看出，國(guó)外對(duì)于低齡教育非常的全面，不光包括消費(fèi)觀念，還包括世界觀、社會(huì)交流等等。
我本人在入學(xué)前，基本也是“不夠張口”，對(duì)于經(jīng)濟(jì)沒(méi)有足夠認(rèn)識(shí)的人，所幸我母親是個(gè)有遠(yuǎn)見的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)我的教育不忘囑咐不可大手大腳，對(duì)于我的要求也沒(méi)有有求必應(yīng)，小的時(shí)候我還因此大鬧過(guò)好多次，現(xiàn)在想來(lái)，真是汗顏加感謝。
入學(xué)后，我卻又開始畏懼消費(fèi)，盲目的認(rèn)為一切正常的花銷也屬于大手大腳。從入學(xué)開始，整整一個(gè)學(xué)年兩個(gè)學(xué)期，我每天都在記賬，記錄自己的花銷，病態(tài)的謹(jǐn)慎節(jié)約，甚至?xí)驗(yàn)閷?duì)不上賬而大為惱火，反而影響了正常生活。
這次的社會(huì)實(shí)踐，我只專注于了調(diào)查在校大學(xué)生的消費(fèi)觀念，在調(diào)查過(guò)程中領(lǐng)悟頗多，或有所得，自大二開始不再記賬，慢慢的價(jià)值觀也有所改變，而調(diào)查結(jié)果也是很令人欣慰的，但是我相信很多同學(xué)在樹立正確的價(jià)值觀時(shí)一定走了彎路，包括我在內(nèi)，這一點(diǎn)仍需要我們反思。我認(rèn)為我們也需要向國(guó)外的先進(jìn)教育理念看齊，從小為低齡兒童樹立起一生的正確價(jià)值觀。
經(jīng)過(guò)了為期兩周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我們小組通過(guò)調(diào)查了關(guān)于我國(guó)食品安全問(wèn)題的一些資料，我們深深的認(rèn)識(shí)到了我國(guó)食品安全問(wèn)題十分黑暗和丑惡的一面，不得不讓我們感嘆一句，我們到底該吃什么?因?yàn)槭裁炊疾话踩６加袉?wèn)題。從奶粉到廋肉到毒豆芽到地溝油再到毒膠囊。每一次都來(lái)得那么悄無(wú)聲息，卻對(duì)我們的健康有著巨大的威脅。
由此引發(fā)了我們的不斷思考我們的國(guó)家到底怎么了，這些食品安全問(wèn)題都沒(méi)有人來(lái)管嗎?國(guó)家到底怎么了。我們難道就真的比不上外國(guó)嗎?為什么我們的食品安全問(wèn)題比國(guó)外嚴(yán)重，甚至有的企業(yè)在國(guó)外還是規(guī)規(guī)矩矩的一到中國(guó)便肆無(wú)忌憚的踐踏中國(guó)的法律，無(wú)懼懲罰。這讓我們不得不反思。外國(guó)人這么欺負(fù)我們也就算了，我在新華網(wǎng)上看到這么一條新聞不得是我心頭涼涼的?！敖陙?lái)，我國(guó)食品安全問(wèn)題成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)與公眾熱議的中心;三聚氰胺事件、瘦肉精事件以及層出不窮的地溝油事件，這一件一件都基本上成為了各路新聞媒體的頭版頭條，也不斷挑戰(zhàn)著社會(huì)大眾的底線。眾所周知，食品安全問(wèn)題關(guān)系到廣大人民群眾的身體健康和生命安全，關(guān)系到經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定，關(guān)系到政府和國(guó)家的形象。然而，在我國(guó)大量食品出口西方發(fā)達(dá)國(guó)家的同時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)：對(duì)大部分食品來(lái)說(shuō)，國(guó)外標(biāo)準(zhǔn)都高于國(guó)內(nèi)的，而我國(guó)食品能安全出口的背后折射出國(guó)內(nèi)銷售的食品與國(guó)外出口的食品是完全不同的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。例如：瑞典研究機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)表示，雀巢等品牌生產(chǎn)的部分嬰兒食品含有砷、鉛等毒重金屬，存在安全隱患。中國(guó)疾病預(yù)防控制中心隨后通報(bào)，這些品牌在華產(chǎn)品檢出的砷、鉛等重金屬，均未超出中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)。數(shù)據(jù)顯示，多年以來(lái)我國(guó)食品出口合格率均保持在99.8%以上，而內(nèi)銷食品在“多年整頓”的背景下，合格率卻只有90%左右。雖然只有9個(gè)百分點(diǎn)的差距，但卻暴露出食品安全標(biāo)準(zhǔn)“內(nèi)外有別”的尷尬?！毕嘈胚@種結(jié)果的出現(xiàn)國(guó)家是脫不掉關(guān)系的，我們的監(jiān)管力度的不夠?qū)е铝藝?guó)內(nèi)成了食品安全泛濫的重災(zāi)區(qū)，讓不法企業(yè)一次次的從中獲的了利益，于是導(dǎo)致了他們的越加猖狂。對(duì)于這些我們當(dāng)代大學(xué)生能該做些什么，不可能坐以待斃，我們是祖國(guó)的未來(lái)，這是我們遲早都得肩負(fù)起的重?fù)?dān)，所以我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)讓食品安全意識(shí)深入人民心中，當(dāng)我們遇到問(wèn)題是不只是會(huì)毫無(wú)作用的吐吐槽，而是學(xué)會(huì)正確的使用法律武器維護(hù)我們的利益，當(dāng)然這更需要國(guó)家的支持能夠出臺(tái)更為有效且有利的措施來(lái)保障人民的利益。
當(dāng)然從活動(dòng)中我還學(xué)到很多，與同學(xué)的相互合作，以及相互討論中得到新的知識(shí)，都讓我受益無(wú)窮。
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思修情景劇實(shí)踐心得篇七
近年來(lái)，心理劇情景劇在學(xué)校和社會(huì)上逐漸興起，通過(guò)表演的方式，讓觀眾深入了解人們內(nèi)心的思想和情感。作為一位參與心理劇情景劇實(shí)踐的學(xué)生，我深深感受到了它對(duì)于個(gè)人心理健康和社會(huì)交往的重要性。在這段時(shí)間的實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性、個(gè)人表演技巧的提升以及對(duì)人性的更深層次的了解。在這篇文章中，我將分享我在心理劇實(shí)踐中獲得的心得體會(huì)。
首先，團(tuán)隊(duì)合作是心理劇情景劇實(shí)踐中不可或缺的一環(huán)。在我們的實(shí)踐過(guò)程中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)，比如演員需要熟練掌握劇本和角色，導(dǎo)演需要統(tǒng)籌安排，舞美和道具組需要處理舞臺(tái)布置。大家都需要密切配合，才能真正展現(xiàn)出心理劇的魅力。正是通過(guò)這樣的合作，我們的劇組才能在舞臺(tái)上展現(xiàn)出精彩的演出。這讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的重要性，也增進(jìn)了我和團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和友誼。
其次，心理劇情景劇實(shí)踐提升了我的個(gè)人表演技巧。在這個(gè)實(shí)踐過(guò)程中，我需要扮演不同的角色，去體驗(yàn)他們的情感和思想。通過(guò)角色扮演，我學(xué)會(huì)了更好地理解和表達(dá)自己的情感。我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的語(yǔ)調(diào)、肢體語(yǔ)言和表情，以更好地配合角色的需要。這不僅提升了我的演技，也讓我在日常生活中更加懂得如何去表達(dá)自己的需要和情感。在我與他人交流的過(guò)程中，我可以更好地理解他人的情感并給予支持。
此外，心理劇情景劇實(shí)踐也使我對(duì)人性有了更深層次的了解。通過(guò)角色扮演，我接觸到了各種各樣的故事和情節(jié)，包括愛情、友情、家庭、人際關(guān)系等方面的問(wèn)題。這些故事使我更加關(guān)注人們內(nèi)心的矛盾和掙扎，也讓我明白了人性的復(fù)雜性。通過(guò)觀察和演繹這些角色，我更加了解了人們的情感和需求。這讓我更加善于傾聽和理解他人，在與他人相處時(shí)更加關(guān)注他們的情感和需要。
最后，心理劇情景劇實(shí)踐給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)和自信。在實(shí)踐過(guò)程中，我不斷面對(duì)自己的不足和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷地排練和反思，我逐漸克服了這些困難。我發(fā)現(xiàn)自己能夠在舞臺(tái)上自如地表演，并且能夠表達(dá)自己的思想和情感。這種成長(zhǎng)和成功經(jīng)歷讓我更加自信，也讓我更加勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。
總結(jié)起來(lái)，心理劇情景劇實(shí)踐給予我團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人表演技巧的提升、對(duì)人性的更深層次理解以及成長(zhǎng)和自信。這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了心理劇對(duì)于個(gè)人心理健康和社會(huì)交往的重要性，也讓我更加熱愛演藝事業(yè)。我相信，在未來(lái)的發(fā)展中，我會(huì)繼續(xù)利用心理劇情景劇這個(gè)平臺(tái)去探索和表達(dá)自己的情感和思想，同時(shí)也希望能夠通過(guò)自己的表演幫助更多人理解和關(guān)注內(nèi)心世界。
思修情景劇實(shí)踐心得篇八
在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，思想政治教育面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)教育形式的逐漸疏離，需要更為創(chuàng)新的教育方式來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。微視頻教育是當(dāng)下熱門的一種教學(xué)形式，而思修微視頻則是思想政治教育中的一種新型實(shí)踐方式。在此，本文將以“思修微視頻實(shí)踐心得體會(huì)”為主題，談?wù)勎以谶@方面的經(jīng)驗(yàn)和感受。
二、思修微視頻的概念和特點(diǎn)
什么是思修微視頻？它是在傳統(tǒng)思想政治教育的基礎(chǔ)上結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展而來(lái)的一種思想政治教育模式。其主要特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔明了、受眾范圍廣等。這種教育方式與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，更加注重體驗(yàn)和互動(dòng)性，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。
三、思修微視頻的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
在我接觸思修微視頻之后，我便開始了自身的實(shí)踐。首先，我嘗試用思修微視頻的形式為學(xué)生講授相關(guān)的思想政治教育知識(shí)。由于視頻播放的方便性和內(nèi)容的生動(dòng)性，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了很大的提高，他們?cè)谟^看視頻的過(guò)程中能夠更加深入理解知識(shí)點(diǎn)，并且可以通過(guò)自己的思考和互動(dòng)討論進(jìn)一步加深記憶。
其次，我還嘗試用思修微視頻的方式指導(dǎo)學(xué)生的論文寫作。視頻教學(xué)內(nèi)容可以直觀地表達(dá)論文寫作方法論和要點(diǎn)，同時(shí)可以提供作文示范，幫助學(xué)生掌握寫作技巧和規(guī)律，學(xué)生的寫作水平也明顯得到了提高。
最后，我還用思修微視頻的方式開展了新生思想政治教育工作。在新生輔導(dǎo)員的幫助下，我們精心制作了一些思修微視頻，涵蓋了新生必知的各個(gè)方面，包括生活常識(shí)、校園法律法規(guī)、思想道德修養(yǎng)等。學(xué)生們通過(guò)這種微視頻形式接收到了充分而生動(dòng)的教育，進(jìn)一步增進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)熱情和信心。
四、思修微視頻的價(jià)值與意義
思修微視頻作為一種創(chuàng)新型的教育方式，擁有著重要的價(jià)值和意義。首先，它擴(kuò)展了思想政治教育的傳播范圍。思修微視頻已經(jīng)成為了一種新的傳遞思想、傳遞價(jià)值的途徑，不僅可以在傳統(tǒng)教育方式下進(jìn)行學(xué)習(xí)，還可以進(jìn)一步擴(kuò)展至社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)領(lǐng)域。
其次，思修微視頻可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。由于微視頻教學(xué)形式更能符合年輕人的學(xué)習(xí)方式和視覺特點(diǎn)，因而更具有吸引人、提升學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。在視頻中加入動(dòng)漫、非常規(guī)、幽默等元素，協(xié)助更好地傳達(dá)知識(shí)點(diǎn)。
最后，思修微視頻也有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教育自不必說(shuō)，但對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)性形成同樣具有推動(dòng)作用，特別是在思修課程當(dāng)中，借由微視頻的形式與內(nèi)容，能更好地啟迪學(xué)子內(nèi)心之悟，進(jìn)而顯露出學(xué)生的嶄新風(fēng)貌。
五、總結(jié)
思修微視頻與傳統(tǒng)思想政治教育相比，在視聽、直觀、生動(dòng)等方面更加優(yōu)越。它極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，增強(qiáng)了他們的思考能力和創(chuàng)造力，對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果都具有重要的推動(dòng)作用。通過(guò)實(shí)踐思修微視頻教學(xué)，我也更加意識(shí)到了創(chuàng)新教學(xué)方式的重要性，希望能夠在以后的教學(xué)中多加嘗試，不斷優(yōu)化教育方式，讓學(xué)生們?cè)诟迂S富的學(xué)習(xí)方式中成長(zhǎng)和成才。
思修情景劇實(shí)踐心得篇九
實(shí)踐心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
思修實(shí)踐是指通過(guò)實(shí)踐來(lái)加深對(duì)思想道德修養(yǎng)的理解和掌握。在實(shí)踐中，我們可以通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、文化交流等方式來(lái)提高自己的思想道德水平。
在實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了思想道德修養(yǎng)的重要性。在志愿服務(wù)中，我深刻地感受到了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也更加明白了自己的價(jià)值和意義。在文化交流中，我更加深入地了解了不同文化之間的差異和共性，也更加明白了自己的文化自信和認(rèn)同。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在志愿服務(wù)中，我有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱那榫w而影響工作效果，這也讓我更加明白了自己的情緒管理的重要性。在文化交流中，我也有時(shí)會(huì)因?yàn)樽约旱钠姸绊懡涣餍Ч?，這也讓我更加明白了自己的包容和理解的重要性。
在實(shí)踐中，我也學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)。例如，在志愿服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何處理突發(fā)事件等實(shí)用技能。在文化交流中，我也學(xué)會(huì)了如何了解不同文化之間的差異和共性，也更加明白了自己的文化自信和認(rèn)同。
在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和變化。例如，在志愿服務(wù)中，我變得更加自信和勇敢，也更加明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在文化交流中，我更加深入地了解了不同文化之間的差異和共性，也更加明白了自己的文化自信和認(rèn)同。
總之，思修實(shí)踐讓我更加深入地了解了思想道德修養(yǎng)的重要性，也更加明白了自己的價(jià)值和意義。在實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和變化。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注重思想道德修養(yǎng)，也會(huì)更加努力地提高自己的思想道德水平。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十
思想道德修養(yǎng)是大學(xué)生的必修課程之一，是一門能夠引導(dǎo)大學(xué)生正確價(jià)值觀和世界觀的學(xué)科。作為大學(xué)生，我有幸參加了思修實(shí)踐活動(dòng)，在這段經(jīng)歷中，我收獲了很多，對(duì)自己的成長(zhǎng)也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)思修實(shí)踐，我體會(huì)到共產(chǎn)主義追求和理想信仰的偉大，感受到了心靈的洗禮和磨練，從而更好地理解了人生的意義與價(jià)值。
在思修實(shí)踐課程中，我認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義是人類社會(huì)發(fā)展的終極目標(biāo)。從小到大，我一直在不斷追求物質(zhì)上的滿足，追求名利和金錢。而在思修實(shí)踐中，我讀到了《十次讀辛普森吉爾的信》這篇文章，這讓我對(duì)于共產(chǎn)主義的追求有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。辛普森吉爾在被判刑前給兒子寫的信中，表達(dá)了他對(duì)于共產(chǎn)主義的向往和追求，他認(rèn)為共產(chǎn)主義是一個(gè)有意義的社會(huì)，讓每個(gè)人都能獲得平等與自由。讀完這封信后，我意識(shí)到追求共產(chǎn)主義才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，也只有在為他人服務(wù)中，才能找到人生的意義。
在思修實(shí)踐中，我也學(xué)到了個(gè)人修養(yǎng)的重要性。個(gè)人修養(yǎng)是指一個(gè)人通過(guò)自我潛心修煉，使自己具備完善的人格、高尚的品質(zhì)和美好的習(xí)慣。在這個(gè)時(shí)代，很多人都迷失了自我，忘記了傳統(tǒng)的美德和道德規(guī)范，不思進(jìn)取，不修身齊家治國(guó)治天下。思修實(shí)踐活動(dòng)中，我參觀了一系列具有道德教育意義的文物和紀(jì)念館，例如孔子廟和延安革命紀(jì)念館。通過(guò)這些參觀，我清晰地認(rèn)識(shí)到個(gè)人修養(yǎng)與社會(huì)和諧發(fā)展之間的密切關(guān)系，懂得了個(gè)人的行為對(duì)社會(huì)產(chǎn)生重要的影響。
思修實(shí)踐活動(dòng)也提醒我要注重自身精神境界的提高。生活中，我們常常會(huì)面臨壓力和挫折，而思修實(shí)踐教會(huì)了我如何面對(duì)困難，激勵(lì)自己不斷進(jìn)取。在活動(dòng)過(guò)程中，我讀到了許多令人深思的名言警句，例如《延安文獻(xiàn)摘編》中的“我為了人民忍受了許多苦難，但我從來(lái)沒(méi)有被感到苦難”。這句話讓我深受啟發(fā)，勉勵(lì)我要堅(jiān)持自己的追求，即使面對(duì)困難和苦難也要堅(jiān)守初心。思修實(shí)踐活動(dòng)從精神上磨練了我，讓我更加堅(jiān)定地追求自己的理想。
通過(guò)思修實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)還任重道遠(yuǎn)。思修實(shí)踐是大學(xué)教育中非常重要的一環(huán)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我意識(shí)到了自己的不足之處，并明確了今后要努力改進(jìn)的方向。例如，我認(rèn)識(shí)到我在為人處事和處理人際關(guān)系方面還有很大的進(jìn)步空間，我對(duì)他人的理解和關(guān)心還不夠，缺乏大局觀念。今后，我希望通過(guò)積極參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)，提高自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
在思修實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義的偉大追求和理想信仰的重要性。我明白了個(gè)人修養(yǎng)和精神境界對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)和諧發(fā)展的影響。思修實(shí)踐讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要提高的方面。我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我會(huì)變得更加優(yōu)秀，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的偉大目標(biāo)而努力奮斗。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十一
在大學(xué)生活中，思想與道德修養(yǎng)課程是必修的一門課程，通過(guò)這門課程，學(xué)生能夠了解到社會(huì)主義核心價(jià)值觀和一些基本的法律法規(guī)，進(jìn)一步提高思想素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。這學(xué)期，我有幸參加了一次思修實(shí)踐活動(dòng)，收獲頗多，讓我對(duì)思修這門課程有了更深刻的理解。以下，我將從活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、實(shí)施過(guò)程、學(xué)習(xí)體會(huì)、團(tuán)隊(duì)合作和未來(lái)發(fā)展等方面，敘述一下我的思修實(shí)踐心得體會(huì)。
首先，活動(dòng)的前期準(zhǔn)備十分重要。在確定了參加思修實(shí)踐后，我們的團(tuán)隊(duì)立即展開了研討，確定了活動(dòng)的主題和目標(biāo)。我們選擇了“社會(huì)主義核心價(jià)值觀在校園的傳播與實(shí)踐”為活動(dòng)主題，目標(biāo)是為了引導(dǎo)大家關(guān)注核心價(jià)值觀，樹立正確的價(jià)值觀念。所以，我們組織了一次主題分享會(huì)，集思廣益，確定了活動(dòng)的具體內(nèi)容和形式。這個(gè)階段的準(zhǔn)備是思考和籌劃的過(guò)程，不斷地鉆研，使我們?cè)趯?shí)施時(shí)更加得心應(yīng)手。
接下來(lái)是活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程。我們選擇了在校園內(nèi)進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，以此來(lái)傳播核心價(jià)值觀。我們決定到附近的社區(qū)開展志愿服務(wù)，幫助社區(qū)居民清理環(huán)境、教小孩子們做手工和講述故事等。我們?cè)诨顒?dòng)前進(jìn)行了詳細(xì)的安排和分工，確保每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為居民提供最好的服務(wù)?；顒?dòng)當(dāng)天，我們穿上統(tǒng)一的志愿者服裝，揮灑著青春的活力，融入到社區(qū)的大家庭之中。通過(guò)與居民進(jìn)行交流，宣傳核心價(jià)值觀，我們得到了很多贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。從這個(gè)過(guò)程中，我感受到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的強(qiáng)大力量，它能夠凝聚人心，傳遞正能量。
同時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中，我們也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有一次，我們遇到了一個(gè)困難老人，他對(duì)我們的幫助持懷疑態(tài)度，甚至有些抵觸。我們組內(nèi)的一位同學(xué)提出了一個(gè)很好的主意，他說(shuō)我們可以先給老人幫個(gè)小忙，以此來(lái)打破他的心理防線，然后再教育他關(guān)于核心價(jià)值觀的重要性。于是，我們陪老人搬東西，幫他收拾家居，由此而開始了一場(chǎng)溫馨的交流。通過(guò)與老人的交流，我意識(shí)到尊重和關(guān)愛是與人溝通的基本原則，只要我們用心傾聽、真誠(chéng)幫助，就能夠相互理解和贏得信任。
通過(guò)這次思修實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)過(guò)程中，每個(gè)人都充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì)，密切配合，默契非常。我們相互鼓勵(lì)、互幫互助，不僅解決了活動(dòng)中的困難，而且也培養(yǎng)了我們的凝聚力和執(zhí)行力。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人的角色都是重要的，沒(méi)有哪個(gè)環(huán)節(jié)是可以被忽視的。只有大家相互補(bǔ)充、互為依靠，才能夠順利地完成任務(wù)。
最后，思修實(shí)踐給我留下了很深的印象，也給我指明了今后的方向。通過(guò)這次實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到了自身存在的問(wèn)題和不足之處，更加堅(jiān)定了要努力提高自己的決心。我意識(shí)到，作為一名大學(xué)生，應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和堅(jiān)守，在日常生活中，要積極踐行核心價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)社會(huì)正氣，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
總之，在思修實(shí)踐中，我體驗(yàn)到了一種對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與堅(jiān)守，感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量和重要性。這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺，我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)定信念，踐行核心價(jià)值觀，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十二
人，一撇一捺，一撇是品德，一捺是知識(shí)，德才兼?zhèn)?，才能頂天立地。一撇是揚(yáng)，一捺是抑;一撇是陽(yáng)，一捺是陰;一撇是進(jìn)，一捺是退做人的藝術(shù)，全在一撇一捺中。簡(jiǎn)單的事情，需要深刻化;復(fù)雜的事情，需要簡(jiǎn)單化。要想做一個(gè)簡(jiǎn)單的人，就要明白一撇一捺的道理。
曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?傳而不習(xí)乎?”在思修結(jié)課后，我深深地感悟到思修課是一門融匯了法律、個(gè)人修養(yǎng)、人生、國(guó)家、道德等知識(shí)的人文藝術(shù)學(xué)科，在這里，我邂逅了眾多的道德仁義。思修課，是知識(shí)的天地，在這里我自由的翱翔，貪婪地吮吸著殘留古人筆墨之香的空氣;在這里我自由地翔游，吐納著融合了當(dāng)今知識(shí)之精髓的水。
所謂“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)自由民—主的國(guó)家不僅要有健全的法律體系，還要至死不渝地守護(hù)著它，捍衛(wèi)它。否則，制定的法律只能是一紙白書。思修則作為一個(gè)載體，一種平臺(tái)向未來(lái)將去往社會(huì)各個(gè)階層的大學(xué)生輸入基礎(chǔ)性的知識(shí)。讓法律、個(gè)人修養(yǎng)、人生、國(guó)家、道德等方面知識(shí)，和基本的道理深入人心。
在法律大講臺(tái)，思修課本猶如大—法官沉默著，卻控制著整個(gè)課堂。思修老師就像律師為我們講述商業(yè)法、行政法······《民法》包括《合同法》、《物權(quán)法》、《公司法》、《勞動(dòng)法》、《勞動(dòng)合同法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)—法》和《商業(yè)法》，建立這些法律的目的是調(diào)整商業(yè)經(jīng)濟(jì)關(guān)系，維護(hù)勞動(dòng)人民的基本權(quán)利，讓人民當(dāng)家作主的權(quán)利得到真正落實(shí)。為了明確行政管理者的職責(zé)，我國(guó)成立了《行政法》來(lái)調(diào)整行政管理關(guān)系，行政法制監(jiān)督關(guān)系，行政救濟(jì)關(guān)系和內(nèi)部行政關(guān)系。思修教師在課堂上講解有關(guān)法律道德的典型案例，故事就是發(fā)生在我們身邊的，在眾說(shuō)紛紜時(shí)，誰(shuí)又能保持清醒的頭腦，用理性的聲音去詮釋對(duì)錯(cuò)。此時(shí)此刻，不正是法律施展才華的時(shí)候?只有法律的公平公正公開才足以讓人們信服。在課堂上，我們才知道法律一直在我們身邊。從此，法律的身影在我的世界日益清晰。在思修課上，老師不斷強(qiáng)調(diào)：你們?cè)缫巡皇呛⑼?，你們要為打翻的牛奶?fù)責(zé)。至今，這句話還縈繞在我的耳邊。我不會(huì)忘記，不管是現(xiàn)在，過(guò)去還是未來(lái)。
法律的條條框框，公正無(wú)私，讓我們對(duì)法律的禁區(qū)產(chǎn)生了敬畏。法無(wú)兒戲，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)，一直在耳邊響起，從未間斷過(guò)。這對(duì)我們大一新生在以后的行為產(chǎn)生了積極的影響，同時(shí)鞭策著我們要時(shí)刻注意自己的言行。思修課上不僅有法律常識(shí)，也涉及一些基本的政治制度。我國(guó)的國(guó)體是“工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民—主?！纳鐣?huì)主義國(guó)家”、政體是“人民代表大會(huì)”，思修課讓理科生從高中那幾乎隔絕社會(huì)的教育模式中脫離出來(lái)，融入到了小社會(huì)之中。思修將政治知識(shí)不斷地輸入到理科生的大腦中，使原本空空蕩蕩的大腦，裝下了一個(gè)偌大的政治體制。也正是這種互動(dòng)讓大學(xué)生積極參加社會(huì)活動(dòng)，關(guān)注國(guó)家大事，它彌補(bǔ)了應(yīng)試教育的某些不足。在法律和國(guó)家政體之間饕餮之后，便旅行到了道德之林。在這里漫步可以感受到剛正不阿的性格，兢兢業(yè)業(yè)工作的態(tài)度。
古人云：“做人難”，于是古人十分注重對(duì)自我身心的鍛造，把做人作為萬(wàn)事之首，強(qiáng)調(diào)修身的重要性。顧炎武曾說(shuō)“天下興亡，匹夫有責(zé)”，這是赤誠(chéng)的愛國(guó)之心，簡(jiǎn)單的言語(yǔ)闡述了平民對(duì)國(guó)家應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。責(zé)任與義務(wù)是統(tǒng)一的，每個(gè)中華兒女應(yīng)當(dāng)永懷愛國(guó)之心，并為之付出生命也在所不惜。但是，我們應(yīng)該理性—愛國(guó)，而不是在盲目的“愛國(guó)”，將愛國(guó)行為變成暴力的搶砸。盲目的暴力不是愛國(guó)，愛國(guó)是理性地為國(guó)家爭(zhēng)取權(quán)利。在道德之林中愛國(guó)之樹久經(jīng)風(fēng)雨，卻萬(wàn)古長(zhǎng)青。諸葛亮為蜀漢鞠躬，盡瘁死而后已，對(duì)待事情一絲不茍。
十大感動(dòng)中國(guó)人物中的袁隆平，數(shù)十年如一日的忙碌在田野之上，投身在實(shí)踐中，他們的愛崗敬業(yè)感動(dòng)了中國(guó)，鼓舞了中國(guó)人。鄉(xiāng)村教師、郵件投遞員終其一生，堅(jiān)守在自己的崗位上，自始自終熱愛著自己的工作。創(chuàng)造一段又一段的感人事跡。如果思想一成不變，那么生活就成了一潭死水。
人生之路漫長(zhǎng)，需要我們用一輩子來(lái)經(jīng)歷。思修課結(jié)束了，但是生活還在繼續(xù)，我們還需要繼續(xù)在這條路上修行。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十三
大學(xué)第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，一個(gè)學(xué)期的思想政治理論課也接近了尾聲。在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，更感受到了知識(shí)的無(wú)窮力量。通過(guò)一學(xué)期的努力，我獲得了不少的心得體會(huì)。
首先，我明白了思修課的重要性。作為大學(xué)生，我們學(xué)習(xí)思想政治理論是非常重要的。這些理論知識(shí)對(duì)我們的思想道德、人生觀、價(jià)值觀都有著重要的指導(dǎo)作用。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，思修課不僅僅是一門學(xué)科，更是一種生活方式，一種人生態(tài)度。
其次，我認(rèn)識(shí)到了思修課的獨(dú)特性。與其他的學(xué)科相比，思修課更加注重理論和實(shí)踐的結(jié)合。老師在課堂上傳授的知識(shí)，不僅僅是理論上的講解，更多的是結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)讓我們更好地理解。通過(guò)這種方式，我更加深入地理解了思修課的內(nèi)涵，也更加喜歡這門課程。
第三，我體驗(yàn)到了思修課的樂(lè)趣。在思修課的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，還參加了很多實(shí)踐活動(dòng)。例如，我們?cè)?jīng)進(jìn)行過(guò)小組討論，探討社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題；也曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)演講比賽，鍛煉我們的口頭表達(dá)能力。這些實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓我更深刻地理解了思修課的知識(shí)，也讓我更加自信和從容地面對(duì)生活。
第四，我意識(shí)到了思修課的作用。思修課不僅僅是讓我們了解知識(shí)，更是讓我們把這些知識(shí)應(yīng)用到生活中去。例如，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的禮儀知識(shí)，不僅僅是為了讓我們更加有禮貌，更重要的是讓我們?cè)谏缃粓?chǎng)合中更加自信和從容。通過(guò)學(xué)習(xí)，我更加明白了思修課的價(jià)值，也更加明確了自己在未來(lái)的生活中應(yīng)該怎樣應(yīng)用這些知識(shí)。
最后，我收獲了很多。我明白了思修課的重要性，認(rèn)識(shí)到了思修課的獨(dú)特性，體驗(yàn)到了思修課的樂(lè)趣，也意識(shí)到了思修課的作用。這些收獲，不僅讓我更加深入地了解了思修課，也讓我更加自信和從容地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
總之，這一學(xué)期的思修課讓我受益匪淺。我深刻認(rèn)識(shí)到了思修課的重要性，也更加深入地了解了思修課的內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多理論知識(shí)，還參加了很多實(shí)踐活動(dòng)，讓我更加自信和從容地面對(duì)生活。未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，把思修課的知識(shí)應(yīng)用到生活中去，讓自己的生活更加充實(shí)和美好。
思修情景劇實(shí)踐心得篇十四
中華民族曾以"道德文明古國(guó)"著稱于世，"自強(qiáng)不息，厚德載物"的民族文化精神有著深厚的意蘊(yùn)。愛國(guó)主義文化構(gòu)成了我們這個(gè)偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族的靈魂?；厥孜迩曛腥A文明史，我們有理由為我們民族的文明史感到驕傲!
愛國(guó)情素的形成是一個(gè)復(fù)雜而漫長(zhǎng)的過(guò)程，從遠(yuǎn)古時(shí)代開始，先輩們生于斯，長(zhǎng)于斯，利用他們的智慧和勤勞了解，熟悉著祖國(guó)的地理環(huán)境，并不斷受惠，于祖國(guó)的物質(zhì)資源，創(chuàng)造文化，積累文明。他們一代又一代享受著祖國(guó)文化的熏陶，又為促進(jìn)她的文明奮斗著，久而久之，自然而然地對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生了愛戀之情，并通過(guò)深化提煉，升華而逐漸形成和發(fā)展，成對(duì)民族對(duì)祖國(guó)真摯而深厚的愛。
在歷史長(zhǎng)河中，而對(duì)異族的入侵，中國(guó)人民進(jìn)行了英勇的反抗和奮爭(zhēng)。涌現(xiàn)出岳飛、文天祥、鄭成功等數(shù)可敬可愛的民族英雄，留下無(wú)數(shù)可歌可泣的愛國(guó)主義業(yè)績(jī)。在近百年來(lái)的中國(guó)近代史上，愛國(guó)主義始終都是中華民族道德文化精神的主題和核心要義。在任何一個(gè)獨(dú)立自己的民族國(guó)家里，愛國(guó)主義都被看作是一項(xiàng)首要的公民美德，對(duì)于我們這個(gè)在近百年來(lái)歷經(jīng)多次民族苦難的國(guó)家來(lái)說(shuō)，愛國(guó)主義更是支撐偉大中國(guó)人民為尋求民族獨(dú)立和國(guó)家解放而頑強(qiáng)奮斗的巨大精神力量。
中法戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都使中國(guó)一步步陷入半殖民地的歷史深淵。同時(shí)，每一次戰(zhàn)爭(zhēng)也使中國(guó)人產(chǎn)生震驚和民族危機(jī)感，愛國(guó)主義的精神日益增強(qiáng)。"救亡圖存"之聲成為時(shí)代的最強(qiáng)音，近代中國(guó)出現(xiàn)的一切問(wèn)題無(wú)不與這一主題，息息相關(guān)。無(wú)論是鄭觀應(yīng)等提倡的"實(shí)業(yè)救國(guó)"，蔡元培等倡導(dǎo)的"教育救國(guó)"，都是愛國(guó)主義精神的體現(xiàn)。從林則徐"茍利國(guó)家生死以，豈因祝福避趨之"。到秋瑾的"拼將十萬(wàn)頭顱血，敢把乾坤力挽回"。英雄的中華兒女為了民族的獨(dú)立和尊嚴(yán)，為了祖國(guó)的強(qiáng)大。前赴后繼。英勇奮斗。"自強(qiáng)不息，厚德載物"的民族精神一次又一次地得到生動(dòng)的詮釋，有如烈火中騰飛的鳳凰，歷經(jīng)無(wú)數(shù)次烈火粹煉，煥發(fā)出更加絢麗奪目的光輝!
一次次的愛國(guó)行動(dòng)，共同構(gòu)成了一幅中華民族"捐軀赴國(guó)難，視死息如歸"的史詩(shī)般的歷史畫卷，也凝聚和閃耀著我們民族自強(qiáng)、自立、自尊、自愛的公民美德。我們有理由為祖國(guó)驕傲!
個(gè)人無(wú)法選擇自己的祖國(guó)，如同個(gè)人無(wú)法選擇自己的父母，羅爾斯說(shuō)，對(duì)于國(guó)家，我們只能"因生而入其中，因死而出其外"。它意味著作為國(guó)家的一員我們應(yīng)該自覺意識(shí)到自我同國(guó)家之間"同呼吸，共命運(yùn)"的生命同體關(guān)系，并基于這種生命同體的倫理關(guān)聯(lián)意識(shí)和感情，自覺承諾"我們之為人民"對(duì)自己的祖國(guó)，民族，同胞的道義責(zé)任。列寧說(shuō)："愛國(guó)主義就是千百年來(lái)固定下來(lái)的，對(duì)自己祖國(guó)的一種最深厚的感情"。這種愛國(guó)主義的情感主要表現(xiàn)為對(duì)自己祖國(guó)和民族的深沉熱愛，包括對(duì)民族國(guó)家的語(yǔ)言、民族優(yōu)良文化傳統(tǒng)、國(guó)土、同胞的真摯熱愛，對(duì)祖國(guó)的前途命運(yùn)，國(guó)家事業(yè)及其富強(qiáng)與文明始終如一的關(guān)切和保護(hù)。
要保護(hù)祖國(guó)優(yōu)良文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族自尊心，自豪感，就必須反對(duì)民族虛無(wú)主義。近代史上，面對(duì)列強(qiáng)的分割，面對(duì)祖國(guó)的落后，部分激進(jìn)分子主張一切采取"拿來(lái)主義"，甚至走向民族虛無(wú)主義的極端，民族虛無(wú)主義既否定我們的民族精神和獨(dú)立品格，也徹底否定了中華民族幾千年來(lái)備受推崇的愛國(guó)主義精神這是一種偃息民族自尊心的觀點(diǎn)。我們民族有五千年的文明史，而且一度領(lǐng)導(dǎo)世界潮流，直到中國(guó)已走向衰落的20世紀(jì)。
羅素對(duì)中華民族悠久歷史和文化做出高度的評(píng)價(jià)："中國(guó)的文明是世界上幾大古國(guó)文明唯一幸存和延續(xù)下來(lái)的文明。自孔子時(shí)代以來(lái)，埃及、巴比倫、波斯、馬其頓和羅馬帝國(guó)的文明都相繼消之，但中國(guó)文明卻通過(guò)持續(xù)不斷的改良，得以繼續(xù)下來(lái)。"又說(shuō)："憑心而論，我認(rèn)為中華民族是我們遇見的世界上最優(yōu)秀的民族之一"。他還斷言："他們將在科學(xué)上創(chuàng)造世人矚目的成就"。他們很可能超越我們，因?yàn)樗麄兙哂星趧谙蛏系木?，具有民族?fù)興的熱情。
我們要正確認(rèn)識(shí)自己的歷史文化。區(qū)分精華和糟粕，使中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造的文明成果，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中獲得新的生命，放出新的`光彩。
只有維護(hù)好祖國(guó)的尊嚴(yán)，不再蒙受"華人與狗不得入內(nèi)"的羞辱;只有維護(hù)好祖國(guó)的獨(dú)立完整和安定，才能維護(hù)好每一個(gè)公民生活和工作的自主、自由和安定;只有首先維護(hù)好發(fā)展好國(guó)家的根本利益，使祖國(guó)永遠(yuǎn)立于世界強(qiáng)大民族之林，才能維護(hù)好，發(fā)展好我們每一個(gè)公民的切身利益，實(shí)現(xiàn)我們追尋幸福的理想。因此，熱愛祖國(guó)絕不僅僅是一種愛國(guó)情感的表達(dá)，或是一種倫理姿態(tài)的表現(xiàn)，更根本也更重要的是一種自覺的公民美德行動(dòng)!
當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪，全球化已是大勢(shì)所趨。但我們的愛國(guó)主義傳統(tǒng)并未因?yàn)閲?guó)家的安定科技的日新月異而消失，而是以新的形式存在和表達(dá)。在災(zāi)難面前，全國(guó)各族人民堅(jiān)持一方有難，八方支援，舉國(guó)上下患難與共，前方后方同心協(xié)力，海內(nèi)海外和衷共濟(jì)，各地區(qū)各部門各方面以災(zāi)情為最高命令，以救災(zāi)為神圣使命，緊急行動(dòng)，守望相助，傾力支持，無(wú)私奉獻(xiàn)凝聚起抗震救災(zāi)的強(qiáng)大合力，顯示了中華民族的偉大力量。
如在5.12汶川地震中，面對(duì)極其慘烈的災(zāi)難面對(duì)極其嚴(yán)峻的困難，廣大軍民臨危不懼，奮不顧身，舍生忘死，哪里災(zāi)情危急就向哪里沖去，哪里有生死考驗(yàn)就向哪里挺進(jìn)，哪里有受災(zāi)群眾就向哪里集結(jié)，展現(xiàn)了中國(guó)人民戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻的大無(wú)畏精神，也展現(xiàn)了我們民族在新時(shí)代下的強(qiáng)大凝聚力和偉大的愛國(guó)主義。
讓我們一起為我們偉大的祖國(guó)偉大的中華民族為偉大的愛國(guó)主義精神驕傲!讓我們一起衷心祝愿我們偉大的祖國(guó)繁榮昌盛，萬(wàn)代千秋。讓我們以我們的赤子之心，用我的智慧和熱情，用實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)起我們之為中國(guó)人的責(zé)任。