教案的編寫是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師更好地組織教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。教案應(yīng)該充分考慮學(xué)生個體差異，實(shí)現(xiàn)個性化教學(xué)。以下是小編為大家整理的教案范例，僅供參考，希望對大家編寫教案有所幫助。
多彩的民間活動教案篇一
本課從民間戲劇，曲藝入手，向同學(xué)們介紹了我們祖國各地各具特色的各種民間藝術(shù)形式。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，了解這些藝術(shù)，欣賞這些藝術(shù)，體會這些藝術(shù)給人們帶來的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生從中感悟家鄉(xiāng)人的智慧，從中自然的激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。最后通過“走訪家鄉(xiāng)名藝人，學(xué)習(xí)藝人”的活動，讓家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)銘刻在學(xué)生的心中。激發(fā)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)藝術(shù)的責(zé)任感。
家鄉(xiāng)的美是無處不在的，而民間藝術(shù)是呈現(xiàn)家鄉(xiāng)美的最亮麗的一道風(fēng)景。各種民間藝術(shù)是當(dāng)?shù)厝嗽陂L期的生活，生產(chǎn)中創(chuàng)造的，它不僅絢麗多彩，具有濃郁的地方色彩，而且具有較強(qiáng)的藝術(shù)性。它是家鄉(xiāng)聰明才智的結(jié)晶，是家鄉(xiāng)人心靈手巧的體現(xiàn)。
這一課我從生活中挖掘題材，再讓學(xué)生應(yīng)用到生活中去，貼近學(xué)生的感知，學(xué)生樂于接受，興致很高，在介紹剪紙藝術(shù)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生在欣賞民間藝術(shù)工藝品的同時(shí)將其與身邊的家鄉(xiāng)人結(jié)合起來，增加對心靈手巧的家鄉(xiāng)人的了解和認(rèn)識，從而對家鄉(xiāng)人產(chǎn)生由衷的敬佩之情，并為自己是家鄉(xiāng)人而感到自豪。另外，我還設(shè)計(jì)了一個讓學(xué)生動手制作的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生親自動手，參與制作過程，體現(xiàn)過程中的困難與快樂，同時(shí)也將自己化作家鄉(xiāng)人的一份子，為發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的工藝制品做貢獻(xiàn)。通過此活動喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)人心靈手巧的敬佩和以家鄉(xiāng)人為榮的自豪感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)工藝，發(fā)揚(yáng)繼承家鄉(xiāng)民間工藝的使命感和責(zé)任感。
多彩的民間活動教案篇二
車開了大約一個多小時(shí)，我們就來到了陽江海邊的大沙灘上。這里的景色真美?。〗瘘S的細(xì)軟的沙灘一眼望不到盡頭，踩上去咯吱咯吱地響。沙子細(xì)極了，比我們學(xué)校的沙坑里的沙不知細(xì)多少倍。不要以為那是泥土，那可是貨真價(jià)實(shí)的海沙啊。沙子在陽光下閃閃發(fā)光，就像是神仙撒下一地的金子。沙灘靠內(nèi)地的一邊閃得更耀眼，而靠海的一邊，因?yàn)楹Ｋ疀_上來，濕濕的，就不那么耀眼了。但那沙子連著碧綠的海水，更是別有一番風(fēng)味。海浪沖上來了，那白色的浪頭一個追著一個，仿佛是調(diào)皮的小孩永不疲倦地追逐著。追過來了，又是一排白色的海浪。我忍不住趕緊脫鞋挽褲，奔向海里，邊大聲地喊：“大海，我來了！”爸爸也少了往日的嚴(yán)謹(jǐn)，和我們一起奔跑起來。
沙灘上有很多的游人，有的光著腳在踩著，有的拿著小鏟子在挖沙，有的卷起褲管在與潮水嬉戲，有的干脆到海里去游泳。啊，還有人躺在太陽傘下，盡情地享受著海風(fēng)的吹拂。我站在海水里，當(dāng)沖來的海水沖擊著我的雙腿時(shí)，我驚叫著跳了起來，海水又一下子退了去，但不一會兒又沖了上來。我發(fā)現(xiàn)有很多人都和我一樣，在戲耍著。弟弟更是夸張了，一邊大叫著，一邊跳著，550字作文《美麗的陽江作文550字》。玩了差不多了，我們又在沙灘追逐起來，奔跑了一段再回去過頭去，看自己踩下的一行彎彎曲曲的，深深淺淺的腳印，真是有意思極了。爸爸說：“這腳印是你自己踩下的，自己走過的。其實(shí)人生的路也是如此，你得經(jīng)?；剡^頭去看看，到底走的對不對，會不會彎了，會不會誤入歧途，那你就可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！卑职值脑捨衣牭盟贫嵌?，但我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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多彩的民間活動教案篇三
1、了解民間藝術(shù)常運(yùn)用豐富的寓意、夸張的手法來抒發(fā)人們心中美好的祝愿。
3、理解民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)愛國主義和民族自豪感。
重點(diǎn)：了解民間美術(shù)的概念、種類及主要的表現(xiàn)形式、象征寓意。
難點(diǎn)：理解民間美術(shù)與民俗活動、民俗文化的關(guān)系，認(rèn)識到民間美術(shù)所具有的價(jià)值。
民間工藝品、圖片資料、多媒體課件等。
（一）、導(dǎo)入新課。
回顧：今年的春節(jié)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但是大家還記得過年時(shí)，過年除了貼窗花之外，還會給家里做哪些裝飾？（貼對聯(lián)，貼年畫，風(fēng)箏等）如果天氣好的話，我還可以和家人結(jié)伴一起踏青放風(fēng)箏去。引出課題：多彩的民間美術(shù)。
（二）、講授新課。
1、民間美術(shù)主要來源于勞動人民之手，以其視覺上的優(yōu)勢，運(yùn)用最自發(fā)、最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語言，完美地體現(xiàn)了民間意識形態(tài)中最美好的理想和愿望，包含著豐富的歷史、文化、民俗和審美心理的積淀。
大家都知道哪幾種民間藝術(shù)的分類呢？（剛才我們提到的年畫呀，剪紙，風(fēng)箏都?xì)w屬于民間藝術(shù)的形式）。
（1）年畫。
年畫又稱喜畫，是中國畫的一種。大都用于新年時(shí)張貼，裝飾環(huán)境，含有祝福新年吉祥喜慶之意。
（2）剪紙。
又稱刻紙，窗花或剪畫。這是一種傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)，剪紙是陜西民間最廣泛、最普及的民間藝術(shù)活動。剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。
（引導(dǎo)：剪紙大家都見過，而且我們上小學(xué)的時(shí)候大家一定都上過剪紙手工課，但是大家對剪紙的了解又有多少呢？今天我們就來簡單的聊一聊。）。
（3）刺繡。
刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。刺繡是中國民間傳統(tǒng)手工藝之一，在中國至少有二三千年歷史。中國刺繡主要有蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡四大門類。
（4）泥塑。
泥塑是用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。在民間俗稱“彩塑”、“泥玩”。造型獨(dú)特，比例夸張。
總結(jié)：民間美術(shù)的特點(diǎn)——1、造型夸張、2、色彩艷麗，3、并富有象征寓意。
（三）、提出問題，進(jìn)行探討：
2、作品上畫了哪些紋樣？表達(dá)了什么吉祥寓意？
3、在造型上用了哪些創(chuàng)作手法？
1、教師課堂總結(jié)。
2、提出要求：回家上網(wǎng)調(diào)查了解家鄉(xiāng)的民間美術(shù)，并收集實(shí)物與老師同學(xué)共同欣賞。
多彩的民間活動教案篇四
使學(xué)生對河北民間藝術(shù)有一些初步了解
一、組織教學(xué)
二、授新課
請同學(xué)欣賞書中圖品
（1）秸稈扎
可是高粱稈綁扎，模仿古代建筑樓閣制作的工藝品，此工藝品造型精湛，工藝復(fù)雜。手法細(xì)膩令人嘆為觀止。
（2）果和雕刻
使用核桃雕刻的一件微雕工藝品。
藝人見材起意，巧妙地利用原核的外型和紋理，巧奪天工，造型準(zhǔn)確。
（3）內(nèi)畫鼻煙壺
內(nèi)畫煙壺的專業(yè)技巧很高，藝人取一根20公分的竹簽，做成彎曲形的鉤筆，蘸色深進(jìn)壺內(nèi)，再磨好的內(nèi)壁上反畫。
（4）木刻獅子
兩只獅子，回收長嘯，姿態(tài)生動，造型概括，雕刻細(xì)膩。
（5）繡花鞋墊
我省的刺繡形式多樣，品種繁多，有著鮮明的地方特色，以簡練明快的組合圖案為主。
（6）泥制玩具
書中是泥模制玩具，構(gòu)圖飽滿、刻工精細(xì)。
（7）《磁州窯三彩刻花盤》
是宋代磁州窯的制品，線條流暢、活潑、剛健奔放，富有生后氣息。
三、課后小結(jié)
表揚(yáng)聽節(jié)講認(rèn)真的同學(xué)
四、教學(xué)反思：
多彩的民間活動教案篇五
通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生在引導(dǎo)下，初步了解民間美術(shù)的不同形式，并能簡單評述民間美術(shù)作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途等方面的特點(diǎn)。引發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的.關(guān)注、認(rèn)識和興趣，激發(fā)學(xué)生對多元文化的了解與包容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)，涵養(yǎng)人文精神。首先采取播放中國民間美術(shù)簡介視頻，導(dǎo)入本課，初步了解圖案的吉祥寓意。民間美術(shù)與大眾的生活、勞作相伴相隨，一幅剪紙、一件木雕、一只青花瓷碗、一塊藍(lán)印花布、一條挑花圍裙……上面的每一幅圖案紋樣都傾注著勞動者的心血和智慧。民間美術(shù)是學(xué)生們喜聞樂見的藝術(shù)，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生能大膽的說一說自己對民間美術(shù)的了解和評述一件民間美術(shù)作品。有的學(xué)生能從自己生活的周圍搜集很多的民間美術(shù)作品帶來和大家一起欣賞。有一小部分學(xué)生沒有搜集資料和作品。
多彩的民間活動教案篇六
一、設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)《綱要》中所述課程選擇：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼”糖果是幼兒生活中常見的事物，孩子們有比較喜歡，所以，我以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，且融入制作，讓幼兒能親身體驗(yàn)，感受快樂，同時(shí)讓幼兒在生活化的活動中獲得發(fā)展。
二、活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)搓揉團(tuán)的技巧來制作糖果。
2、能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)制作出不同造型的棒棒糖。
3、主動動手積極參與活動，體驗(yàn)?zāi)喙ぶ谱魈枪目鞓贰?BR> 三、活動重難點(diǎn)：
能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)制作出不同造型的棒棒糖。
四、活動準(zhǔn)備：
問好：由于泥工制作是用小手，所以編了一個拍手歡迎老師，從而將搓揉捏無形中貫穿到教學(xué)中。
（一）導(dǎo)入活動：變魔術(shù)——教師出示魔法箱進(jìn)行摸一摸，吸引幼兒參與興趣。
（二）基本活動。
1、交流討論——出示棒棒糖與幼兒交流。
——這是什么呀？見過嗎？你們見過的糖果形狀是怎樣的？
生：自由交流回答。
2、觀看課件，了解不同的棒棒糖。
——教師引導(dǎo)幼兒觀看圖片，豐富幼兒已有經(jīng)驗(yàn)?！處熜〗Y(jié)：棒棒糖有圓形的，三角形的，有單色的，有彩色的。
3、介紹美工材料出示泡泡泥、塑料棒引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，激發(fā)幼兒參與興趣。
4、教師示范并講解做法：
師：取適量橡皮泥并將其搓成喜歡的形狀（遠(yuǎn)的`、方的、扁的等），取出棒棒，將搓好的糖扎在棒棒上。
5、幼兒制作棒棒糖a強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：取適量的橡皮泥，可以是一種顏色，也可以是幾種顏色混合；幼兒在搓揉橡皮泥時(shí)揉成自己喜歡的形狀；扎棒棒糖的時(shí)候要注意安全，不要扎到小手。b幼兒制作，教師個別指導(dǎo)。
五、結(jié)束活動：
教師評價(jià)幼兒制作，并為棒棒糖編個兒歌：七彩糖果圓又圓，寶寶快來嘗一嘗，吃在嘴里甜又甜，保護(hù)牙齒不貪吃，糖果少吃身體棒。
六、活動延伸：
多搓幾個圓串一起變成糖葫蘆。
多彩的民間活動教案篇七
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。
2.鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。
3.向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。
活動難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備：
1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。
2.畫好的線描畫作品。
3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。
4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。
活動過程：
一、游戲?qū)胝堃粌蓚€幼兒上臺，在黑板上任意畫幾個簡單的幾何圖形，教師只要畫幾筆，就能使“它”變成“魚”。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)線描畫《各種形狀的魚》。(出示課題：線描畫：各種形狀的魚)。
二、講授新課。
(一)鋪墊小朋友，魚的種類繁多，形狀各種各樣，但它們都有共同的特征，這個特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)。
(二)欣賞剛才小朋友們說的都是淡水里的魚，它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里，形狀多變化。在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。你們想看嗎?請小朋友們在欣賞時(shí)注意觀察魚的形狀。(觀看flash《魚的游泳》，初步感知欣賞各種各樣的魚。)。
(三)啟發(fā)想象請幼兒講講自己最喜歡哪條魚，它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對形狀怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。
三、示范。
1.教師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆果斷。
2.欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件。)。
四、藝術(shù)實(shí)踐。
1.今天，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。(分組進(jìn)行：第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀，并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后，沿魚的外形剪下來。)。
2.幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界”。
4.各兩組進(jìn)行評比，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。
五、課堂小結(jié)。
今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個獎給大家，這個獎叫做“愛心天使”獎。現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小朋友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧!
六、活動結(jié)束。
幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室。
多彩的民間活動教案篇八
活動目的：
1．能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。
2．嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件；“報(bào)紙魚”范例一件；報(bào)紙、蠟光紙若干；雙面膠、剪刀。
活動過程：
一、觀賞ppt課件《五彩的熱帶魚》，引起孩子的興趣。
二、觀察范例，推想制作方法教師出示“五彩魚”范例，提問：這條小魚是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)。
三、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法1、教師示范講解制作魚身的.方法。
教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。教師可以請個別幼兒上來操作。
2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。
教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。
2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上。
五、幼兒制作1、教師提出操作要求。
教師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊；卷成魚的形狀后，尾巴處用固體膠固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時(shí)，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)。
六、欣賞、交流1、播放音樂:小魚開心極了,我們和小魚一起來跳個舞吧。
2、師幼集中欣賞、交流。
3、教師幫助幼兒將制作好的魚錯落有致地掛在海底背景墻上。
多彩的民間活動教案篇九
1、通過嘗試活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特處和用途。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用各種感官司感知多種多樣的肥皂。
3、通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。
1、形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。
2、臟手絹若干，臉盆四只。
3、吹泡泡玩具人手一個。
（一）、嘗試一：引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的.外部特征，運(yùn)用多種感官感知多種多樣的肥皂。
1、請小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。
2、幼兒動手嘗試，教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒運(yùn)用不同的感官司進(jìn)行嘗試。
3、請幼兒相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。
4、師生共同部結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。
（二）、嘗試二：洗手間。
1、提供四盆水，肥皂若干。
教師提問：手絹臟了，你們能把它變干凈嗎？
2、幼兒嘗試洗手絹，教師個別指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察洗的過程中手絹和水的變化，感知肥皂的用途。
3、討論：肥皂的用途。
4、總結(jié)。
（三）、嘗試三：游戲“吹泡泡”
出示吹泡泡玩具，
幼兒動手嘗試，引導(dǎo)并鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡。
小朋友在歡樂中結(jié)束活動。
多彩的民間活動教案篇十
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)多彩的魚使學(xué)生學(xué)會用基本形去概括物體，并轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的形。
2、了解多彩的魚的造型特點(diǎn)、色彩及花紋。
活動重點(diǎn)：觀察分析多彩的魚的造型特點(diǎn)。
活動難點(diǎn)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成多彩的魚的畫、剪、插。
活動過程：
一、組織教學(xué)，引入新課：（5分鐘）。
師小朋友們，你們知道嗎？我們生活的地球有五分之三都是藍(lán)色的海洋，在廣闊無垠的海洋里，生活著各種五彩斑斕、形狀各異的.魚（1分鐘）（播放影片）請小朋友注意觀察魚的形狀、顏色和花紋。
師：小朋友，我們看到了哪些不同形狀的魚呢？
（在多媒體上展示各種魚，一共八條）師：說的非常好，這些魚好看嗎？哪些地方好看呢？
（有各種各樣的顏色和花紋）師：說的很好，正是這些五彩斑斕的顏色給我們帶來美的感受。
今天我們就一起來學(xué)畫：多彩的魚（多媒體上面展示課題，黑板上面展示課題）。
二、講解新課：（16分鐘）。
師：今天老師還給大家請來了一個小畫家，你們看它是誰？請全班一起回答（青蛙）。
（2）、小朋友，小青蛙的比、筆為魚的身子添上了什么？（添上嘴、眼睛、尾巴和鰭）添上這些之后，魚的外形就出來了，這就是畫魚的第一個步驟：外形（板書：1、畫外形）（2分鐘30秒）。
（3）、現(xiàn)在小朋友猜猜看，小青蛙會給魚身上的空白處添上什么？
（給魚身上添上花紋）現(xiàn)在小青蛙正在給魚身上添上花紋呢？這就是畫魚的第二個步驟：添花紋（板書：2、添花紋）知道嗎？這條魚的外形和花紋還可以變化呢，它的嘴巴變了、它的眼睛變了、身上的鰭、尾巴以及身上的花紋也都可以變化了（演示）現(xiàn)在，我們還是回到原來的形狀上來，和海里五顏六色的魚相比，這條魚身上還缺少什么呢？（顏色）對，接下來我們給它添上顏色，這樣，這條魚就完成了。同樣，這條魚身上的顏色也可以變化，大家說這個步驟應(yīng)該是什么？這就是我們畫魚的第三個步驟：給魚身上涂上顏色（板書：3、涂顏色）。
小朋友，現(xiàn)在畫魚的方法大家都明白了嗎？明白的人請舉手。
大家請看，老師這里有一些基本形，哪一位能干的小朋友能上來把它拼成一條魚。
三、學(xué)生進(jìn)行操作。
魚已經(jīng)拼好了，小朋友們說說他拼得好嗎？現(xiàn)在我們來給這條魚添上美麗的花紋和顏色。（3分鐘）哪一位能干的小朋友能上來拼出另外一條不同的魚。我們再給它添上美麗的花紋和顏色，這樣這條魚就變成了一條美麗的魚。
現(xiàn)在就請大家用油畫棒在你們的砂紙上畫出漂亮的魚，小朋友說好不好？大家要注意，在畫的時(shí)候，我們要把魚畫大一些，這樣我們在很遠(yuǎn)的地方都能看清楚了。最后用剪刀把它剪下來用雙面膠把它粘在竹片上，讓魚兒自由地在大海里面遨游，這就是最后一個步驟：剪出魚的外形，（板書：剪外形），請小朋友們注意，我們要把剪下來的廢棄物裝在什么地方？（垃圾袋里面）現(xiàn)在開始繪畫。（2分鐘）。
四、教師巡回輔導(dǎo)（播放海底世界與音樂）（18分鐘）。
五、教師小結(jié)：
現(xiàn)在海水里面有這么多的魚，大海顯得更漂亮了。選擇兩、三個魚進(jìn)行評講。小朋友們，你們知道嗎？現(xiàn)在，由于人們的過度捕撈和環(huán)境的污染，大海里魚的種類越來越少了，有的甚至已經(jīng)滅絕了。所以，我們從小就要愛護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的海洋，讓我們的地球變得更加美麗、富饒。
多彩的民間活動教案篇十一
1、能積極參與收藏樹葉的討論。
2、感覺收藏和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺，每人一本圖書。
一、與樹葉對話。
1、冬天來了，樹葉都從樹上落下來，你撿過樹葉嗎？你用樹葉做過什么？（www。老師。）（跳舞，鋪樹葉小路，打扮自己等）。
3、請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話，幫助幼兒記錄。
二、收藏樹葉。
1、可以怎樣把樹葉收起來呢？請幼兒大膽參與討論。
2、請幼兒將樹葉壓平，夾在書本里。
3、幼兒根據(jù)自己的喜好選擇一種樹葉，將樹葉展平，小心放進(jìn)自帶的圖書里。
4、請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的？
5、請幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。
今天我們進(jìn)行了《收藏樹葉》這樣一個活動，主要讓他們了解樹葉的形態(tài)特征（大小、顏色、形狀），為了讓幼兒零距離感受樹葉、接觸樹葉，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ビ變簣@里尋找樹葉，觀察樹的變化。我問孩子們：“樹上的樹葉變得怎么樣了？”孩子們都說：“變少了！”“對呀！那樹葉到哪里去了呢？”想像力豐富的王藝意大聲的說：“飛到天上去了吧！”還有幾個小朋友憑借自己的已有經(jīng)驗(yàn)說：“都落掉了！”我問：“那落到了哪里去了呢？我們快去找一找吧！”于是，小朋友自由地分散開來，去尋找地上的落葉。一會兒功夫，小朋友都撿到了落葉，有些手里捧了一大堆，有些只撿了一片，也有些還在繼續(xù)找，撿到的小朋友捧著樹葉，使勁擠到了我的面前，爭著給我看。
多彩的民間活動教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、感知襪子的'特征和不同用途。
2、初步形成“雙”的概念。
3、嘗試按特征自己整理襪子，體驗(yàn)成功的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
神秘箱一個，多彩的襪子若干雙。
重難點(diǎn)分析：
重難點(diǎn)：感知襪子的特征和不同用途。
活動過程的分析：
一、感官感受，初步了解襪子的特征。
1、出示神秘箱，請幼兒摸摸里面有什么？
2、教師打開箱子后，舉起箱子把襪子抖下來，落在桌面上，讓幼兒觀察。
二、觀察比較，進(jìn)一步了解襪子的特點(diǎn)。
1、教師請幼兒找一找老師的另外一只襪子，引導(dǎo)幼兒說出為什么這只襪子是老師的。（讓幼兒感知一雙襪子要顏色一樣、大小一樣、花紋一樣。）。
2、教師小結(jié)：剛才找到顏色一樣、大小一樣、花紋一樣的襪子，跟老師腳上的是一雙，它們是好朋友，誰也不能離開誰。
3、請幼兒摸一摸襪子，說說摸上去什么感覺，看上去什么樣的，什么顏色的。
4、請幼兒說一說襪子有什么用呢？
三、運(yùn)用認(rèn)知，整理操作游戲。
1、老師家的襪子小鋪要開張了，請小朋友幫老師家的襪子整理一下，一雙一雙地夾起來。
2、交代操作要求。
（1）衣架兩頭有兩個夾子，請大家找出一雙襪子夾在夾子的兩端。
（2）請個別幼兒操作。
3、請幼兒找一個空的位置幫忙整理襪子。
4、評價(jià)、小結(jié)。
四、延伸活動：了解襪子的種類。
多彩的民間活動教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、在游戲中感受顏色，體驗(yàn)玩色的樂趣。2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教具：兩個有清水的瓶子，一個蓋內(nèi)附有顏料（紅、黃、藍(lán)），紅、黃、藍(lán)色管狀顏料（備用）學(xué)具：人手兩個盛有清水的瓶子，一個蓋內(nèi)沒有顏色、一個附有顏料；重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)玩色樂趣；感受顏色變化?；顒恿鞒蹋阂}激發(fā)興趣——體驗(yàn)色的變化——延伸活動活動過程：一、引題激發(fā)興趣1、師出示內(nèi)附顏料的瓶子：這里面是什么？什么顏色？2、師變魔術(shù)：這里面住著個小精靈，它會變顏色，你們想看嗎？師隨音樂節(jié)奏邊唱邊搖。3、觀察瓶里水的顏色：現(xiàn)在是什么顏色？4、小結(jié)：原來瓶里住著個x顏色的小精靈。二、體驗(yàn)色的變化（一）變顏色1、幼兒操作：你們想不想也來變變？那我們一起跟節(jié)奏搖搖變變，看看你的瓶里住著什么顏色的小精靈。（1）幼兒隨音樂搖動瓶蓋中沒有顏色的瓶子（2）你變出了什么顏色？怎么變不出呢？——幼兒猜想2、顏色從哪來（1）幼兒隨音樂搖動瓶蓋中有顏色的瓶子（2）你變出了什么顏色？——探索：怎么這次變出來了呢？瓶里的小精靈到底躲在哪里？（檢驗(yàn)兩個瓶子的不同之處）分享成果——顏料和水混在一起就變成了有顏色的水，就像兩個相親相愛的好朋友（二）顏色排排隊(duì)：老師把幼兒交上來的顏色瓶按紅黃藍(lán)三色有序排列，請幼兒說說顏色小精靈排隊(duì)的規(guī)律（三）我喜歡的顏色1、請幼兒說說喜歡剛才變出的顏色嗎？還喜歡什么顏色？2、請幼兒選取自己喜歡的顏色，在瓶蓋中擠入顏色，邊唱邊搖動瓶子，再次感受！
多彩的民間活動教案篇十四
活動目標(biāo)：
1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。
2、鼓勵幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來裝飾美化魚。
活動過程：
一、出示報(bào)紙，引出課題。
1、出示報(bào)紙：看老師今天帶來了什么?報(bào)紙可以用來做什么?
2、出示一條“報(bào)紙魚”，提問：
1、這是什么?是用什么做的?
2、猜猜看怎樣才能做成一條報(bào)紙魚?
二、示范講解：
步驟1：報(bào)紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報(bào)紙容易散開。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)。
步驟2：將報(bào)紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，魚初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))。
步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細(xì)、花紋不同的條狀，貼在魚礦內(nèi)，可上下、左右、斜角不同方向貼。
步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。
步驟5：請幼兒想出魚眼睛的裝法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考，報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么裝上去。
三、幼兒操作：
1、操作要求：報(bào)紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚身上的花紋可。
以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。
2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。
3、提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放。
進(jìn)框內(nèi)。
四、相互欣賞。
幼兒將完成的“五彩報(bào)紙魚”粘貼在海洋背景圖上，請幼兒相互欣賞、評價(jià)誰做的魚最漂亮。直接出示報(bào)紙和報(bào)紙魚給了幼兒直觀經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒創(chuàng)作的欲x。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)。
步驟1、步驟2教師示范，步驟3、步驟4可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。
鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。
集中作品，給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。
多彩的民間活動教案篇一
本課從民間戲劇，曲藝入手，向同學(xué)們介紹了我們祖國各地各具特色的各種民間藝術(shù)形式。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中，了解這些藝術(shù)，欣賞這些藝術(shù)，體會這些藝術(shù)給人們帶來的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，使學(xué)生從中感悟家鄉(xiāng)人的智慧，從中自然的激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。最后通過“走訪家鄉(xiāng)名藝人，學(xué)習(xí)藝人”的活動，讓家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)銘刻在學(xué)生的心中。激發(fā)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)家鄉(xiāng)藝術(shù)的責(zé)任感。
家鄉(xiāng)的美是無處不在的，而民間藝術(shù)是呈現(xiàn)家鄉(xiāng)美的最亮麗的一道風(fēng)景。各種民間藝術(shù)是當(dāng)?shù)厝嗽陂L期的生活，生產(chǎn)中創(chuàng)造的，它不僅絢麗多彩，具有濃郁的地方色彩，而且具有較強(qiáng)的藝術(shù)性。它是家鄉(xiāng)聰明才智的結(jié)晶，是家鄉(xiāng)人心靈手巧的體現(xiàn)。
這一課我從生活中挖掘題材，再讓學(xué)生應(yīng)用到生活中去，貼近學(xué)生的感知，學(xué)生樂于接受，興致很高，在介紹剪紙藝術(shù)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生在欣賞民間藝術(shù)工藝品的同時(shí)將其與身邊的家鄉(xiāng)人結(jié)合起來，增加對心靈手巧的家鄉(xiāng)人的了解和認(rèn)識，從而對家鄉(xiāng)人產(chǎn)生由衷的敬佩之情，并為自己是家鄉(xiāng)人而感到自豪。另外，我還設(shè)計(jì)了一個讓學(xué)生動手制作的環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生親自動手，參與制作過程，體現(xiàn)過程中的困難與快樂，同時(shí)也將自己化作家鄉(xiāng)人的一份子，為發(fā)揚(yáng)家鄉(xiāng)的工藝制品做貢獻(xiàn)。通過此活動喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)人心靈手巧的敬佩和以家鄉(xiāng)人為榮的自豪感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)工藝，發(fā)揚(yáng)繼承家鄉(xiāng)民間工藝的使命感和責(zé)任感。
多彩的民間活動教案篇二
車開了大約一個多小時(shí)，我們就來到了陽江海邊的大沙灘上。這里的景色真美?。〗瘘S的細(xì)軟的沙灘一眼望不到盡頭，踩上去咯吱咯吱地響。沙子細(xì)極了，比我們學(xué)校的沙坑里的沙不知細(xì)多少倍。不要以為那是泥土，那可是貨真價(jià)實(shí)的海沙啊。沙子在陽光下閃閃發(fā)光，就像是神仙撒下一地的金子。沙灘靠內(nèi)地的一邊閃得更耀眼，而靠海的一邊，因?yàn)楹Ｋ疀_上來，濕濕的，就不那么耀眼了。但那沙子連著碧綠的海水，更是別有一番風(fēng)味。海浪沖上來了，那白色的浪頭一個追著一個，仿佛是調(diào)皮的小孩永不疲倦地追逐著。追過來了，又是一排白色的海浪。我忍不住趕緊脫鞋挽褲，奔向海里，邊大聲地喊：“大海，我來了！”爸爸也少了往日的嚴(yán)謹(jǐn)，和我們一起奔跑起來。
沙灘上有很多的游人，有的光著腳在踩著，有的拿著小鏟子在挖沙，有的卷起褲管在與潮水嬉戲，有的干脆到海里去游泳。啊，還有人躺在太陽傘下，盡情地享受著海風(fēng)的吹拂。我站在海水里，當(dāng)沖來的海水沖擊著我的雙腿時(shí)，我驚叫著跳了起來，海水又一下子退了去，但不一會兒又沖了上來。我發(fā)現(xiàn)有很多人都和我一樣，在戲耍著。弟弟更是夸張了，一邊大叫著，一邊跳著，550字作文《美麗的陽江作文550字》。玩了差不多了，我們又在沙灘追逐起來，奔跑了一段再回去過頭去，看自己踩下的一行彎彎曲曲的，深深淺淺的腳印，真是有意思極了。爸爸說：“這腳印是你自己踩下的，自己走過的。其實(shí)人生的路也是如此，你得經(jīng)?；剡^頭去看看，到底走的對不對，會不會彎了，會不會誤入歧途，那你就可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！卑职值脑捨衣牭盟贫嵌?，但我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
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多彩的民間活動教案篇三
1、了解民間藝術(shù)常運(yùn)用豐富的寓意、夸張的手法來抒發(fā)人們心中美好的祝愿。
3、理解民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)愛國主義和民族自豪感。
重點(diǎn)：了解民間美術(shù)的概念、種類及主要的表現(xiàn)形式、象征寓意。
難點(diǎn)：理解民間美術(shù)與民俗活動、民俗文化的關(guān)系，認(rèn)識到民間美術(shù)所具有的價(jià)值。
民間工藝品、圖片資料、多媒體課件等。
（一）、導(dǎo)入新課。
回顧：今年的春節(jié)已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，但是大家還記得過年時(shí)，過年除了貼窗花之外，還會給家里做哪些裝飾？（貼對聯(lián)，貼年畫，風(fēng)箏等）如果天氣好的話，我還可以和家人結(jié)伴一起踏青放風(fēng)箏去。引出課題：多彩的民間美術(shù)。
（二）、講授新課。
1、民間美術(shù)主要來源于勞動人民之手，以其視覺上的優(yōu)勢，運(yùn)用最自發(fā)、最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語言，完美地體現(xiàn)了民間意識形態(tài)中最美好的理想和愿望，包含著豐富的歷史、文化、民俗和審美心理的積淀。
大家都知道哪幾種民間藝術(shù)的分類呢？（剛才我們提到的年畫呀，剪紙，風(fēng)箏都?xì)w屬于民間藝術(shù)的形式）。
（1）年畫。
年畫又稱喜畫，是中國畫的一種。大都用于新年時(shí)張貼，裝飾環(huán)境，含有祝福新年吉祥喜慶之意。
（2）剪紙。
又稱刻紙，窗花或剪畫。這是一種傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)，剪紙是陜西民間最廣泛、最普及的民間藝術(shù)活動。剪紙，又叫刻紙，窗花或剪畫。
（引導(dǎo)：剪紙大家都見過，而且我們上小學(xué)的時(shí)候大家一定都上過剪紙手工課，但是大家對剪紙的了解又有多少呢？今天我們就來簡單的聊一聊。）。
（3）刺繡。
刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱。刺繡是中國民間傳統(tǒng)手工藝之一，在中國至少有二三千年歷史。中國刺繡主要有蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡四大門類。
（4）泥塑。
泥塑是用粘土塑制成各種形象的一種民間手工藝。在民間俗稱“彩塑”、“泥玩”。造型獨(dú)特，比例夸張。
總結(jié)：民間美術(shù)的特點(diǎn)——1、造型夸張、2、色彩艷麗，3、并富有象征寓意。
（三）、提出問題，進(jìn)行探討：
2、作品上畫了哪些紋樣？表達(dá)了什么吉祥寓意？
3、在造型上用了哪些創(chuàng)作手法？
1、教師課堂總結(jié)。
2、提出要求：回家上網(wǎng)調(diào)查了解家鄉(xiāng)的民間美術(shù)，并收集實(shí)物與老師同學(xué)共同欣賞。
多彩的民間活動教案篇四
使學(xué)生對河北民間藝術(shù)有一些初步了解
一、組織教學(xué)
二、授新課
請同學(xué)欣賞書中圖品
（1）秸稈扎
可是高粱稈綁扎，模仿古代建筑樓閣制作的工藝品，此工藝品造型精湛，工藝復(fù)雜。手法細(xì)膩令人嘆為觀止。
（2）果和雕刻
使用核桃雕刻的一件微雕工藝品。
藝人見材起意，巧妙地利用原核的外型和紋理，巧奪天工，造型準(zhǔn)確。
（3）內(nèi)畫鼻煙壺
內(nèi)畫煙壺的專業(yè)技巧很高，藝人取一根20公分的竹簽，做成彎曲形的鉤筆，蘸色深進(jìn)壺內(nèi)，再磨好的內(nèi)壁上反畫。
（4）木刻獅子
兩只獅子，回收長嘯，姿態(tài)生動，造型概括，雕刻細(xì)膩。
（5）繡花鞋墊
我省的刺繡形式多樣，品種繁多，有著鮮明的地方特色，以簡練明快的組合圖案為主。
（6）泥制玩具
書中是泥模制玩具，構(gòu)圖飽滿、刻工精細(xì)。
（7）《磁州窯三彩刻花盤》
是宋代磁州窯的制品，線條流暢、活潑、剛健奔放，富有生后氣息。
三、課后小結(jié)
表揚(yáng)聽節(jié)講認(rèn)真的同學(xué)
四、教學(xué)反思：
多彩的民間活動教案篇五
通過本課的學(xué)習(xí)學(xué)生在引導(dǎo)下，初步了解民間美術(shù)的不同形式，并能簡單評述民間美術(shù)作品在造型、色彩、圖案、寓意、用途等方面的特點(diǎn)。引發(fā)學(xué)生對民間美術(shù)的.關(guān)注、認(rèn)識和興趣，激發(fā)學(xué)生對多元文化的了解與包容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)，涵養(yǎng)人文精神。首先采取播放中國民間美術(shù)簡介視頻，導(dǎo)入本課，初步了解圖案的吉祥寓意。民間美術(shù)與大眾的生活、勞作相伴相隨，一幅剪紙、一件木雕、一只青花瓷碗、一塊藍(lán)印花布、一條挑花圍裙……上面的每一幅圖案紋樣都傾注著勞動者的心血和智慧。民間美術(shù)是學(xué)生們喜聞樂見的藝術(shù)，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生能大膽的說一說自己對民間美術(shù)的了解和評述一件民間美術(shù)作品。有的學(xué)生能從自己生活的周圍搜集很多的民間美術(shù)作品帶來和大家一起欣賞。有一小部分學(xué)生沒有搜集資料和作品。
多彩的民間活動教案篇六
一、設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)《綱要》中所述課程選擇：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展，既貼近幼兒的生活又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視眼”糖果是幼兒生活中常見的事物，孩子們有比較喜歡，所以，我以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，且融入制作，讓幼兒能親身體驗(yàn)，感受快樂，同時(shí)讓幼兒在生活化的活動中獲得發(fā)展。
二、活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)搓揉團(tuán)的技巧來制作糖果。
2、能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)制作出不同造型的棒棒糖。
3、主動動手積極參與活動，體驗(yàn)?zāi)喙ぶ谱魈枪目鞓贰?BR> 三、活動重難點(diǎn)：
能運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)制作出不同造型的棒棒糖。
四、活動準(zhǔn)備：
問好：由于泥工制作是用小手，所以編了一個拍手歡迎老師，從而將搓揉捏無形中貫穿到教學(xué)中。
（一）導(dǎo)入活動：變魔術(shù)——教師出示魔法箱進(jìn)行摸一摸，吸引幼兒參與興趣。
（二）基本活動。
1、交流討論——出示棒棒糖與幼兒交流。
——這是什么呀？見過嗎？你們見過的糖果形狀是怎樣的？
生：自由交流回答。
2、觀看課件，了解不同的棒棒糖。
——教師引導(dǎo)幼兒觀看圖片，豐富幼兒已有經(jīng)驗(yàn)?！處熜〗Y(jié)：棒棒糖有圓形的，三角形的，有單色的，有彩色的。
3、介紹美工材料出示泡泡泥、塑料棒引導(dǎo)幼兒認(rèn)識，激發(fā)幼兒參與興趣。
4、教師示范并講解做法：
師：取適量橡皮泥并將其搓成喜歡的形狀（遠(yuǎn)的`、方的、扁的等），取出棒棒，將搓好的糖扎在棒棒上。
5、幼兒制作棒棒糖a強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)：取適量的橡皮泥，可以是一種顏色，也可以是幾種顏色混合；幼兒在搓揉橡皮泥時(shí)揉成自己喜歡的形狀；扎棒棒糖的時(shí)候要注意安全，不要扎到小手。b幼兒制作，教師個別指導(dǎo)。
五、結(jié)束活動：
教師評價(jià)幼兒制作，并為棒棒糖編個兒歌：七彩糖果圓又圓，寶寶快來嘗一嘗，吃在嘴里甜又甜，保護(hù)牙齒不貪吃，糖果少吃身體棒。
六、活動延伸：
多搓幾個圓串一起變成糖葫蘆。
多彩的民間活動教案篇七
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。
2.鼓勵幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒初步的創(chuàng)新能力。
3.向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
活動重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。
活動難點(diǎn)：鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動準(zhǔn)備：
1.多媒體課件flash《魚的游泳》、各種形狀的魚的圖片。
2.畫好的線描畫作品。
3.老師自制半成品“海底世界”掛圖。
4.彩色筆、橡皮泥、各色毛線、小剪刀、膠水。
活動過程：
一、游戲?qū)胝堃粌蓚€幼兒上臺，在黑板上任意畫幾個簡單的幾何圖形，教師只要畫幾筆，就能使“它”變成“魚”。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)線描畫《各種形狀的魚》。(出示課題：線描畫：各種形狀的魚)。
二、講授新課。
(一)鋪墊小朋友，魚的種類繁多，形狀各種各樣，但它們都有共同的特征，這個特征是什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚腮，還有魚鰭)。你們所見過的有哪些魚?(鯉魚、金魚、草魚、帶魚等)。
(二)欣賞剛才小朋友們說的都是淡水里的魚，它們的形狀相近。但有的魚生活在大海里，形狀多變化。在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在地在海洋里嬉戲玩耍，一會兒在珊瑚里捉迷藏，一會兒在比賽游戲，一會兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。你們想看嗎?請小朋友們在欣賞時(shí)注意觀察魚的形狀。(觀看flash《魚的游泳》，初步感知欣賞各種各樣的魚。)。
(三)啟發(fā)想象請幼兒講講自己最喜歡哪條魚，它是什么形狀的?身體各部位的名稱以及身上的花紋是什么樣的?特別是對形狀怪異的魚，啟發(fā)幼兒盡可能講詳細(xì)一點(diǎn)。
三、示范。
1.教師在黑板上邊示范邊講解，要求用筆果斷。
2.欣賞其他小朋友的作品。(出示多媒體課件。)。
四、藝術(shù)實(shí)踐。
1.今天，我們就用幾種方式描出各種形狀的魚。(分組進(jìn)行：第一、二組用毛線粘貼出魚的形狀;第三、四組用橡皮泥粘貼出魚的形狀;第五、六組用彩色筆畫出魚的形狀，并涂上漂亮的顏色。各組完成作品后，沿魚的外形剪下來。)。
2.幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
3.教師出示自己繪制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼兒的魚最快，最先登上“海底世界”。
4.各兩組進(jìn)行評比，然后將剪下來的“魚”粘貼在半成品“海底世界”上。
五、課堂小結(jié)。
今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，魚媽媽謝謝你們了。海底媽媽決定頒一個獎給大家，這個獎叫做“愛心天使”獎。現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小朋友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧!
六、活動結(jié)束。
幼兒隨音樂《魚兒魚兒水中游》出活動室。
多彩的民間活動教案篇八
活動目的：
1．能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。
2．嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件；“報(bào)紙魚”范例一件；報(bào)紙、蠟光紙若干；雙面膠、剪刀。
活動過程：
一、觀賞ppt課件《五彩的熱帶魚》，引起孩子的興趣。
二、觀察范例，推想制作方法教師出示“五彩魚”范例，提問：這條小魚是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚?(引導(dǎo)幼兒說出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、身體、魚鰭、魚尾等。)。
三、傾聽教師講解，學(xué)習(xí)制作方法1、教師示范講解制作魚身的.方法。
教師：魚還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。教師可以請個別幼兒上來操作。
2、教師拿出范例講解裝飾魚的方法。
教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚身上的花紋，又可以作為魚鰭或用來裝飾魚尾。
2、教師用手指穿過“魚”的頭部并提問：魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教師小結(jié)：魚眼睛的粘貼可以先用一些細(xì)紙條粘在魚形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上。
五、幼兒制作1、教師提出操作要求。
教師：卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊；卷成魚的形狀后，尾巴處用固體膠固定；魚身上的花紋可以自己設(shè)計(jì)，顏色可多一些；魚鰭、魚尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚眼睛。
(提出操作要求時(shí)，教師重復(fù)演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導(dǎo)時(shí)，教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法，鼓勵他們把想法表現(xiàn)出來，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚眼睛。)。
六、欣賞、交流1、播放音樂:小魚開心極了,我們和小魚一起來跳個舞吧。
2、師幼集中欣賞、交流。
3、教師幫助幼兒將制作好的魚錯落有致地掛在海底背景墻上。
多彩的民間活動教案篇九
1、通過嘗試活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特處和用途。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用各種感官司感知多種多樣的肥皂。
3、通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。
1、形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。
2、臟手絹若干，臉盆四只。
3、吹泡泡玩具人手一個。
（一）、嘗試一：引導(dǎo)幼兒觀察肥皂的.外部特征，運(yùn)用多種感官感知多種多樣的肥皂。
1、請小朋友試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什么顏色、什么味道。
2、幼兒動手嘗試，教師引導(dǎo)、鼓勵幼兒運(yùn)用不同的感官司進(jìn)行嘗試。
3、請幼兒相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大家。
4、師生共同部結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。
（二）、嘗試二：洗手間。
1、提供四盆水，肥皂若干。
教師提問：手絹臟了，你們能把它變干凈嗎？
2、幼兒嘗試洗手絹，教師個別指導(dǎo)，同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察洗的過程中手絹和水的變化，感知肥皂的用途。
3、討論：肥皂的用途。
4、總結(jié)。
（三）、嘗試三：游戲“吹泡泡”
出示吹泡泡玩具，
幼兒動手嘗試，引導(dǎo)并鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡。
小朋友在歡樂中結(jié)束活動。
多彩的民間活動教案篇十
活動目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)多彩的魚使學(xué)生學(xué)會用基本形去概括物體，并轉(zhuǎn)化為藝術(shù)的形。
2、了解多彩的魚的造型特點(diǎn)、色彩及花紋。
活動重點(diǎn)：觀察分析多彩的魚的造型特點(diǎn)。
活動難點(diǎn)：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成多彩的魚的畫、剪、插。
活動過程：
一、組織教學(xué)，引入新課：（5分鐘）。
師小朋友們，你們知道嗎？我們生活的地球有五分之三都是藍(lán)色的海洋，在廣闊無垠的海洋里，生活著各種五彩斑斕、形狀各異的.魚（1分鐘）（播放影片）請小朋友注意觀察魚的形狀、顏色和花紋。
師：小朋友，我們看到了哪些不同形狀的魚呢？
（在多媒體上展示各種魚，一共八條）師：說的非常好，這些魚好看嗎？哪些地方好看呢？
（有各種各樣的顏色和花紋）師：說的很好，正是這些五彩斑斕的顏色給我們帶來美的感受。
今天我們就一起來學(xué)畫：多彩的魚（多媒體上面展示課題，黑板上面展示課題）。
二、講解新課：（16分鐘）。
師：今天老師還給大家請來了一個小畫家，你們看它是誰？請全班一起回答（青蛙）。
（2）、小朋友，小青蛙的比、筆為魚的身子添上了什么？（添上嘴、眼睛、尾巴和鰭）添上這些之后，魚的外形就出來了，這就是畫魚的第一個步驟：外形（板書：1、畫外形）（2分鐘30秒）。
（3）、現(xiàn)在小朋友猜猜看，小青蛙會給魚身上的空白處添上什么？
（給魚身上添上花紋）現(xiàn)在小青蛙正在給魚身上添上花紋呢？這就是畫魚的第二個步驟：添花紋（板書：2、添花紋）知道嗎？這條魚的外形和花紋還可以變化呢，它的嘴巴變了、它的眼睛變了、身上的鰭、尾巴以及身上的花紋也都可以變化了（演示）現(xiàn)在，我們還是回到原來的形狀上來，和海里五顏六色的魚相比，這條魚身上還缺少什么呢？（顏色）對，接下來我們給它添上顏色，這樣，這條魚就完成了。同樣，這條魚身上的顏色也可以變化，大家說這個步驟應(yīng)該是什么？這就是我們畫魚的第三個步驟：給魚身上涂上顏色（板書：3、涂顏色）。
小朋友，現(xiàn)在畫魚的方法大家都明白了嗎？明白的人請舉手。
大家請看，老師這里有一些基本形，哪一位能干的小朋友能上來把它拼成一條魚。
三、學(xué)生進(jìn)行操作。
魚已經(jīng)拼好了，小朋友們說說他拼得好嗎？現(xiàn)在我們來給這條魚添上美麗的花紋和顏色。（3分鐘）哪一位能干的小朋友能上來拼出另外一條不同的魚。我們再給它添上美麗的花紋和顏色，這樣這條魚就變成了一條美麗的魚。
現(xiàn)在就請大家用油畫棒在你們的砂紙上畫出漂亮的魚，小朋友說好不好？大家要注意，在畫的時(shí)候，我們要把魚畫大一些，這樣我們在很遠(yuǎn)的地方都能看清楚了。最后用剪刀把它剪下來用雙面膠把它粘在竹片上，讓魚兒自由地在大海里面遨游，這就是最后一個步驟：剪出魚的外形，（板書：剪外形），請小朋友們注意，我們要把剪下來的廢棄物裝在什么地方？（垃圾袋里面）現(xiàn)在開始繪畫。（2分鐘）。
四、教師巡回輔導(dǎo)（播放海底世界與音樂）（18分鐘）。
五、教師小結(jié)：
現(xiàn)在海水里面有這么多的魚，大海顯得更漂亮了。選擇兩、三個魚進(jìn)行評講。小朋友們，你們知道嗎？現(xiàn)在，由于人們的過度捕撈和環(huán)境的污染，大海里魚的種類越來越少了，有的甚至已經(jīng)滅絕了。所以，我們從小就要愛護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的海洋，讓我們的地球變得更加美麗、富饒。
多彩的民間活動教案篇十一
1、能積極參與收藏樹葉的討論。
2、感覺收藏和發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
將各種顏色、形狀不一的樹葉放置在展示臺，每人一本圖書。
一、與樹葉對話。
1、冬天來了，樹葉都從樹上落下來，你撿過樹葉嗎？你用樹葉做過什么？（www。老師。）（跳舞，鋪樹葉小路，打扮自己等）。
3、請幼兒對自己喜歡的樹葉說一句話，幫助幼兒記錄。
二、收藏樹葉。
1、可以怎樣把樹葉收起來呢？請幼兒大膽參與討論。
2、請幼兒將樹葉壓平，夾在書本里。
3、幼兒根據(jù)自己的喜好選擇一種樹葉，將樹葉展平，小心放進(jìn)自帶的圖書里。
4、請幼兒說一說自己收藏的樹葉是什么樣子的？
5、請幼兒將收藏樹葉的圖書帶回家。
今天我們進(jìn)行了《收藏樹葉》這樣一個活動，主要讓他們了解樹葉的形態(tài)特征（大小、顏色、形狀），為了讓幼兒零距離感受樹葉、接觸樹葉，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ビ變簣@里尋找樹葉，觀察樹的變化。我問孩子們：“樹上的樹葉變得怎么樣了？”孩子們都說：“變少了！”“對呀！那樹葉到哪里去了呢？”想像力豐富的王藝意大聲的說：“飛到天上去了吧！”還有幾個小朋友憑借自己的已有經(jīng)驗(yàn)說：“都落掉了！”我問：“那落到了哪里去了呢？我們快去找一找吧！”于是，小朋友自由地分散開來，去尋找地上的落葉。一會兒功夫，小朋友都撿到了落葉，有些手里捧了一大堆，有些只撿了一片，也有些還在繼續(xù)找，撿到的小朋友捧著樹葉，使勁擠到了我的面前，爭著給我看。
多彩的民間活動教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、感知襪子的'特征和不同用途。
2、初步形成“雙”的概念。
3、嘗試按特征自己整理襪子，體驗(yàn)成功的愉悅。
活動準(zhǔn)備：
神秘箱一個，多彩的襪子若干雙。
重難點(diǎn)分析：
重難點(diǎn)：感知襪子的特征和不同用途。
活動過程的分析：
一、感官感受，初步了解襪子的特征。
1、出示神秘箱，請幼兒摸摸里面有什么？
2、教師打開箱子后，舉起箱子把襪子抖下來，落在桌面上，讓幼兒觀察。
二、觀察比較，進(jìn)一步了解襪子的特點(diǎn)。
1、教師請幼兒找一找老師的另外一只襪子，引導(dǎo)幼兒說出為什么這只襪子是老師的。（讓幼兒感知一雙襪子要顏色一樣、大小一樣、花紋一樣。）。
2、教師小結(jié)：剛才找到顏色一樣、大小一樣、花紋一樣的襪子，跟老師腳上的是一雙，它們是好朋友，誰也不能離開誰。
3、請幼兒摸一摸襪子，說說摸上去什么感覺，看上去什么樣的，什么顏色的。
4、請幼兒說一說襪子有什么用呢？
三、運(yùn)用認(rèn)知，整理操作游戲。
1、老師家的襪子小鋪要開張了，請小朋友幫老師家的襪子整理一下，一雙一雙地夾起來。
2、交代操作要求。
（1）衣架兩頭有兩個夾子，請大家找出一雙襪子夾在夾子的兩端。
（2）請個別幼兒操作。
3、請幼兒找一個空的位置幫忙整理襪子。
4、評價(jià)、小結(jié)。
四、延伸活動：了解襪子的種類。
多彩的民間活動教案篇十三
活動目標(biāo)：
1、在游戲中感受顏色，體驗(yàn)玩色的樂趣。2、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：教具：兩個有清水的瓶子，一個蓋內(nèi)附有顏料（紅、黃、藍(lán)），紅、黃、藍(lán)色管狀顏料（備用）學(xué)具：人手兩個盛有清水的瓶子，一個蓋內(nèi)沒有顏色、一個附有顏料；重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)玩色樂趣；感受顏色變化?；顒恿鞒蹋阂}激發(fā)興趣——體驗(yàn)色的變化——延伸活動活動過程：一、引題激發(fā)興趣1、師出示內(nèi)附顏料的瓶子：這里面是什么？什么顏色？2、師變魔術(shù)：這里面住著個小精靈，它會變顏色，你們想看嗎？師隨音樂節(jié)奏邊唱邊搖。3、觀察瓶里水的顏色：現(xiàn)在是什么顏色？4、小結(jié)：原來瓶里住著個x顏色的小精靈。二、體驗(yàn)色的變化（一）變顏色1、幼兒操作：你們想不想也來變變？那我們一起跟節(jié)奏搖搖變變，看看你的瓶里住著什么顏色的小精靈。（1）幼兒隨音樂搖動瓶蓋中沒有顏色的瓶子（2）你變出了什么顏色？怎么變不出呢？——幼兒猜想2、顏色從哪來（1）幼兒隨音樂搖動瓶蓋中有顏色的瓶子（2）你變出了什么顏色？——探索：怎么這次變出來了呢？瓶里的小精靈到底躲在哪里？（檢驗(yàn)兩個瓶子的不同之處）分享成果——顏料和水混在一起就變成了有顏色的水，就像兩個相親相愛的好朋友（二）顏色排排隊(duì)：老師把幼兒交上來的顏色瓶按紅黃藍(lán)三色有序排列，請幼兒說說顏色小精靈排隊(duì)的規(guī)律（三）我喜歡的顏色1、請幼兒說說喜歡剛才變出的顏色嗎？還喜歡什么顏色？2、請幼兒選取自己喜歡的顏色，在瓶蓋中擠入顏色，邊唱邊搖動瓶子，再次感受！
多彩的民間活動教案篇十四
活動目標(biāo)：
1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)裝飾魚的花紋。
2、鼓勵幼兒大膽想象，用各種好看的花紋來裝飾美化魚。
活動過程：
一、出示報(bào)紙，引出課題。
1、出示報(bào)紙：看老師今天帶來了什么?報(bào)紙可以用來做什么?
2、出示一條“報(bào)紙魚”，提問：
1、這是什么?是用什么做的?
2、猜猜看怎樣才能做成一條報(bào)紙魚?
二、示范講解：
步驟1：報(bào)紙斜角卷起，然后對折再對折，再用力的擰緊，要擰的緊，不然報(bào)紙容易散開。(配合兒歌折一折，卷一卷，擰一擰)。
步驟2：將報(bào)紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，魚初具雛形。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))。
步驟3：選擇顏色不同的彩紙，剪成粗細(xì)、花紋不同的條狀，貼在魚礦內(nèi)，可上下、左右、斜角不同方向貼。
步驟4：用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。
步驟5：請幼兒想出魚眼睛的裝法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒思考，報(bào)紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么裝上去。
三、幼兒操作：
1、操作要求：報(bào)紙條搓緊，卷好后用透明膠繞圈固定，魚身上的花紋可。
以自己設(shè)計(jì)，花紋可多一些色彩，注意魚鰭、魚尾的裝飾。
2、提示幼兒注意魚眼睛的固定和方法。
3、提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用，把用下的廢紙放。
進(jìn)框內(nèi)。
四、相互欣賞。
幼兒將完成的“五彩報(bào)紙魚”粘貼在海洋背景圖上，請幼兒相互欣賞、評價(jià)誰做的魚最漂亮。直接出示報(bào)紙和報(bào)紙魚給了幼兒直觀經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒創(chuàng)作的欲x。并用猜想的方式可了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn)。
步驟1、步驟2教師示范，步驟3、步驟4可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒用各種花紋來裝飾魚。
鼓勵幼兒大膽嘗試魚眼睛的多種粘貼方法。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒將新想法大膽表述出來。根據(jù)幼兒的能力差異教師為幼兒提供成品和半成品彩紙。
集中作品，給幼兒一種整體的視覺沖擊和美感。