總結可以激發(fā)我們的思考，找出不足并改進自己?？偨Y時要注意準確、簡明地表達，避免冗長和模糊。接下來，讓我們一起來閱讀以下的一些總結范文，或許可以激發(fā)你的寫作靈感。
德育工作總結與反思心得篇一
本學期在教育辦的正確領導下，全面落實規(guī)范辦學行為，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。學校堅持規(guī)范化辦學和精細化管理，扎實推進課堂教學改革，不斷提高教育教學質量。著力于提高教師運用現代化教學的能力，努力提升學校的辦學品味。以強化學校精細化管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質量為中心。
一、德育為先，抓好育人工作
1、加強德育隊伍建設，強化年級管理主體地位
繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
2、堅持常規(guī)教育陣地，加強養(yǎng)成教育導向
(1)明確養(yǎng)成教育工作任務。組織學生認真學習《小小學守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及《余灣鄉(xiāng)教育辦養(yǎng)成教育實施方案》，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、總結，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
(2)充分利用課堂及課外等加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。
我們著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學生上課認真聽講的習慣。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
(3)深入開展對學生的養(yǎng)成教育活動。
促進學生培養(yǎng)良好的品質與行為習慣，德育處組織各班級開展了爭做“四好少年”活動，通過評選活動，讓好習慣在校園蔚然成風，激勵引導學生自我約束、自我規(guī)范個人行為，塑造文明的形象。
二、建構高效課堂，向縱深推進教育教學工作
本學期，我校把建構高效課堂作為教學重點工作。學期初，立足于鄉(xiāng)教育辦領導的“‘學洋思’促優(yōu)質課堂”活動已經全面啟動，進入實質性的實施階段。一學期以來，圍繞著“‘學洋思’促優(yōu)質課堂”，以構建高效課堂為最終目的，我校依據校本，彰顯教學特色，進行了一系列的構建活動。
1、教學常規(guī)常抓不懈，落實過程管理
(1)改進業(yè)務學習，研學結合
在每周四的學科教研業(yè)務學習中開展研討和學習兩結合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞著“‘學洋思’促優(yōu)質課堂”實施方案，帶領教師們認真學習領會相關文件精神，通過備課、上課、作業(yè)、評課等教學實踐活動落實高效課堂建設。
(2)抓好小學科和薄弱學科，全面提高學校教育教學質量
開學初制定好各學科教學計劃，按國家規(guī)定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美科品等小學科教學工作，做好檢查落實。促使小學科教師重視改進自己的教育教學方式，不斷提高業(yè)務水平和課堂教學效率。另外，針對個別年級的薄弱學科進行跟蹤聽課和隨機抽測，促進薄弱學科提高教學效益，進而轉化，形成長足進步。
2、深入實施，多層次開展課堂教學研究活動
圍繞教育教學現代化和“學洋思”促優(yōu)質課堂，本年度我校多層次分目標開展了各類教學活動，構建高效課堂。開展分層次課堂教學研討活動：骨干教師研討課、優(yōu)秀教師展示課。學校在開學初推出各學科骨干教師課堂公開課研討。同時在骨干教師的教學研討課基礎之上，再次為全體教師用好教學現代化的手段建構高效課堂提供了樣本。
3、形成初步成果，發(fā)現不足，不斷進步
切實改變了具有外在強制的學生學習狀態(tài)和學習體驗，讓學生在輕松愉快的情境中積極主動地去獲取知識和技能。教學方式的改變和教學中教師贊賞的語言能使學生感到學習的歡樂與成功的自豪，學生變得喜歡學習并在老師的引導下，創(chuàng)新意識增強了，探究積極性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發(fā)展了。在今后的教育教學工作中，我校仍將以提高課堂教學效率為重點工作，結合教育現代化全面改革課堂教學，加強教學管理，以活動促發(fā)展，讓高效課堂的建設真正全面推廣并深入實施，促進課程改革向縱深發(fā)展。
三、堅持科研興教，創(chuàng)新開展教科研工作
1、加強教科研理論培訓。利用鄉(xiāng)教育辦組織教師外出學習的機會，將學習所得應用到個人的日常教學中來。
2、加強師資隊伍建設。學高為師，身正為范。為了提高教師隊伍的整體素質，學校深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長。
四、服務教學，做好后勤工作
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發(fā)工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學校的各項活動，總務處全力以赴，提前清理好場地、布置好環(huán)境、準備好器材，做好優(yōu)質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、加強安全保衛(wèi)工作，規(guī)范門衛(wèi)制度。門衛(wèi)是學校管理的一個重要環(huán)節(jié)，是學校安全保衛(wèi)工作的第一關，責任重大，要加強門衛(wèi)管理，提高門衛(wèi)的責任感，認真履行門衛(wèi)職責。做好學校的財產安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規(guī)范的設施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、工作中存在的不足
在過去的工作中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學校的教育現代化設備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)與學校教學存在明顯的不協(xié)調現象，影響素質教育質量。
六、今后工作的思路：
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在鄉(xiāng)教育辦的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力譜寫教育新篇!下一學期，我校將繼續(xù)在鄉(xiāng)教育辦的正確領導下，繼續(xù)深化教育教學改革，深入發(fā)展素質教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續(xù)提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。
德育工作總結與反思心得篇二
德育診斷是一項重要的工作，它對學生的思想品德進行全面的分析和評估，為學校制定德育工作計劃提供科學依據。通過深入參與德育診斷工作，我深深地意識到了德育工作的重要性和必要性，并積累了一些寶貴的體會和心得。
第二段：反思結果的重要性
在進行德育診斷時，我注意到每一個學生都有自己的特點和不同的德育需求。而診斷結果的準確性和全面性則直接關系到后續(xù)的德育工作的方向和重點。一方面，通過德育診斷，我可以了解到學生的思想品德狀況，幫助他們及時糾正不良習慣和行為，有針對性地進行德育引導；另一方面，德育診斷也能夠幫助學校針對整體的德育工作進行調整和改進，更好地滿足學生的德育需求。因此，反思結果的準確性和全面性十分重要。
第三段：提高反思能力的必要性
在進行德育診斷時，反思能力是必不可少的。只有通過對德育工作的反思，才能夠及時發(fā)現和糾正工作中的不足之處，更好地推動德育工作的持續(xù)發(fā)展。當我積極參與德育診斷時，我意識到個體化關注的重要性，每個學生的特點和需求都是不同的。只有通過不斷反思，才能夠找到切入點，針對不同學生的德育需求提供有效的幫助和指導。因此，提高自身的反思能力是進行德育診斷的必備條件。
第四段：德育診斷中的挑戰(zhàn)和應對策略
德育診斷工作中，我面臨著一些挑戰(zhàn)，比如學生的隱藏問題、診斷結果的主觀性等。正因為這些挑戰(zhàn)的存在，我更加深入思考如何應對。首先，我加強了與學生的溝通和了解，通過親切的話語和耐心傾聽，逐漸獲得學生的信任，從而發(fā)掘他們的潛在問題。其次，我注重客觀和全面，盡可能減少主觀因素的干擾，使診斷結果更加準確可靠。此外，我也積極借鑒他人的經驗和方法，通過與同事的交流和合作，共同提高德育診斷工作的水平和效果。
第五段：結語
通過德育診斷的實踐，我深刻認識到了德育工作的重要性和必要性。德育診斷不僅有助于學校制定科學的德育工作計劃，也有助于發(fā)現和解決學生存在的問題，實現學校德育目標的實現。我將積極運用自己的反思能力，不斷提升自己的德育診斷水平，為學生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。同時，我也希望所有從事德育工作的同仁能夠加強對德育診斷的重視和思考，共同推動學校德育工作的不斷進步。
德育工作總結與反思心得篇三
一年來，我區(qū)中小學德育工作以全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和扎實推進教育強區(qū)建設為目標，緊緊圍繞局的總體工作，牢固樹立“德育為首”的思想，把握德育工作規(guī)律，進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性，切實做好了中小學德育各項工作，出色完成了各項工作任務。
一、切實加強校園文化建設，積極創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境。
上半年，我局以省教育廳《關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》和《蓬江區(qū)中小學德育工作規(guī)程》為指導，大力加強校園文化建設，促進學校德育工作深入開展，促進校園人文精神和文化品位提升，促進學生全面發(fā)展。各學校積極開展了校園文化活動，加強了校園文化基礎設施建設，搞好了校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和藝術化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進一步的加強。各學校組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如舉辦校園藝術節(jié)、校園讀書活動、校園科技活動、學校運動會等，為學生創(chuàng)設了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長的舞臺，有力地推進了學校德育和素質教育。有條件的學校利用自身的優(yōu)勢，組織了各種類型的興趣小組和學生社團并有計劃有組織地安排社團活動，從而拓展了校園文化的內容。各學校還充分利用校園網絡、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設檢查中，發(fā)現各學校的校園文化建設都能符合規(guī)范化的要求，部分學校還在規(guī)范的基礎上彰顯了自身的特色，形成自己獨有的校園文化品牌。
二、進一步加強德育隊伍建設，提高了德育工作者自身素質。
在去年完成中小學班主任全員培訓的基礎上，進一步加強德育隊伍建設，努力提高德育工作者自身素質，打好隊伍基礎。各學校加強了骨干班主任的培訓，重視樹立本學校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學習，借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參加市中小學班主任能力大賽，范羅岡小學的鄧惠如老師獲得小學組一等獎，紫茶小學區(qū)衛(wèi)芬、北郊小學黃易芊獲得小學組二等獎，港口中學張珊珊、環(huán)市中學黃艷珍獲得中學組二等獎，江門九中駱超群、棠下中學莫德福獲得了中學組三等獎。范羅岡小學的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學班主任專業(yè)能力大賽，還榮獲了省的小學組一等獎。紫茶小學、范羅岡小學、環(huán)市中學獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎。江門九中、實驗中學等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學校的教師作德育講座。
三、繼續(xù)加強中小學生心理健康教育。
繼續(xù)深入貫徹落實《蓬江區(qū)中小學生心理健康教育實施意見》，扎實做好中小學生心理健康教育工作。上半年，我局組織了227名中小學班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓。下半年，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓，參加的中小學班主任有240多人。目前，我區(qū)參加心理健康教師c證培訓的班主任達到了54.5%，超過了在今年內培訓50%的目標。我局和團省委聯(lián)系，請知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學、農林小學、紫茶小學、范羅岡小學等學校，面向教師和家長作了青少年教育的專題講座。
愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學校堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍惜生活的情感。各學校經常組織學生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學習活動。今年，各學校結合北京舉辦奧運會、結合紀念改革開放30周年等，開展了一系列活動，如“人文奧運，五邑書香”征文活動、“紀念改革開放30周年”書畫比賽等，加強愛國主義教育和民族自豪感教育。穩(wěn)步推進“廉政文化進校園”活動，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強了學生理想信念教育，激勵學生從小立志成才。
五、科技教育工作卓有成效。
一年來，扎實開展了科技教育和科技創(chuàng)新活動，取得了一定成績。聯(lián)合區(qū)科技局，重點在美景小學開展了科技系列活動，成效明顯。組織學生參加了全國中小學生電腦制作比賽、省青少年科技創(chuàng)新大賽、省教具制作比賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽等，也取得了較好成績。
六、繼續(xù)加強德育基地建設，注重實踐和體驗教育，培養(yǎng)了學生的勞動習慣和獨立生活能力。
在去年命名我區(qū)首批德育基地的基礎上，各學校今年切實組織學生到德育基地開展參觀學習活動，最大限度地發(fā)揮了基地的教育功能，促使青少年在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內化為自身的素質。
各學校經常組織學生開展形式多樣的實踐和體驗活動，讓學生在活動中親歷、體驗和實踐，不斷提高自身的素質。如利用春游、秋游、夏令營、冬令營、課外活動等開展實踐和體驗活動。深入開展“萬名少年進社區(qū)”活動，全力打造我區(qū)德育工作在實踐教育方面這一突出的特色品牌。提倡和鼓勵學生多參與做家務，在家中多做力所能及的事情，從小養(yǎng)成勞動習慣和獨立生活能力。
德育工作總結與反思心得篇四
反思是一種深入思考和評估過去行為和決策的過程，對于德育來說，反思是不可或缺的一部分。作為一名教育工作者，我深刻意識到德育的重要性和需要不斷反思完善自己的地方。在過去的一段時間里，我通過反思，在德育工作中領悟到了很多重要的心得體會。
第二段：德育工作的反思
作為一名德育工作者，我們的任務不僅僅是傳授學生知識，更重要的是培養(yǎng)他們正確的價值觀。在我的實踐中，我發(fā)現德育工作并不是一件輕松的事情。我曾經遇到過一些挫折和困惑，但是我從中學到了寶貴的教訓。反思自己的經驗，我意識到，德育工作需要我們不僅要有深厚的文化底蘊，更要能夠理解學生的需求，為他們提供更加及時和有效的幫助。
第三段：學生心態(tài)的反思
當我們面對學生的時候，我們需要深入了解他們的內心世界，理解他們的想法，才能更好地開展德育工作。在反思自己的實踐中，我深切意識到，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)需要我們引導他們樹立積極的心態(tài)。我們需要關注學生的情感狀態(tài)，幫助他們建立自信心，正確面對挫折和困難。同時，我們還應該引導學生尊重他人、感恩付出，促進他們自我悅納和彼此融洽。
第四段：家長溝通的反思
在德育工作中，我們還必須與學生的家長進行溝通，建立良好的合作關系。從我的工作中，我發(fā)現，有時候家長的一些理解是不完全正確的，需要我們幫助他們了解學校的德育理念和具體工作。我們需要與家長溝通，讓他們了解學校的德育方案、實施工作和效果，從而讓他們更好地參與到學生的道德教育中來。同時，我們也需要及時收集家長的反饋，加以借鑒和改進。
第五段：未來的德育工作思考
對于德育工作者來說，反思是一個不斷進步的過程。我們需要不斷地思考自己的方法、考慮是否能夠更加貼近學生的需求、思考如何更好地與家長合作、思考更好地推進德育工作。我們需要不斷地學習和提高自我管理能力，以更好地在德育工作中發(fā)揮我們的全部能力。
結論：
反思是德育工作者必備的一項素質。通過反思，我們能夠了解到自己在工作中的不足和缺陷，同時也能夠提高自己對于學生、家長和社會的敏感度，從而更好地推進德育工作。希望我們大家都能夠以反思為催化劑，不斷完善自己，為學生創(chuàng)造更加美好的未來。
德育工作總結與反思心得篇五
一個人良好的行為習慣，優(yōu)秀的品質將會影響她的一生。針對五年級學生的身心特點，在領導的協(xié)助下，我們制定了德育工作實施方案?，F將活動情況總結如下：
一．充分利用教材。
新教材是一本活生生的教科書，內容編排貼近學生生活，很容易引起學生的共鳴。有一個單元就是教育學生要具有優(yōu)秀的品質?！堆b在信封里的小太陽》一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因為一時經不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉而又后悔起來，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學們我們班沒有小偷，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發(fā)了一個裝有小太陽的信封，如果拿了，就把十美元放進去，小太陽自己保存。如果沒拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯。擔驚受怕的庫伯終于有了改錯的機會，后來也成了一名優(yōu)秀的警察。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯(lián)系生活實際說說自己，大家都受到了深刻的教育。后來，我們年級有幾個班也出現過一些丟東西的現象，運用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認錯的孩子鼓掌。
本單元的主人公誠實守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵學生閱讀了大量的有關文章，真實感受一個人優(yōu)秀的品質對自己的一生有多么重要。
二.開展有關活動。
1.德育小故事演講比賽。
配合學校這一活動，我們各班早早就開始準備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實際表現寫成演講稿，號召大家都做一個品德高尚的人。各班同學經過初賽.決賽.選出兩名優(yōu)秀者參加學校比賽。在活動中學生不知不覺受到了教育。我班選手還在我的帶領下到三.四年級演講，受到學生的大力贊揚。
2.升旗儀式。
為了發(fā)揮我級的資源優(yōu)勢，大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠信”為主題。曾經參加比賽的兩名選手精彩的表現博得了全校師生的贊譽。
3.元旦文藝演出。
針對每個孩子都喜歡聽故事的特點，讓學生在娛樂的同時受到良好的教育，我級教師決定表演德育故事會——感恩的心。
三.在寫作中升華。
經常讓學生反思自己的行為，是一種很好的教育方式。在學完《彩票》一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念.誠實守信的品質高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關自己誠信的事情。后來的日記中，我還引導學生寫我愛我班，我愛學校等。如《我為今天的表現喝彩》.《我做的對嗎》.《我能為學校做點什么》等等。在反思中規(guī)范自己的行為，在寫作中增強自我教育能力。
想起前不久我班學生寫紙條罵人的同學，上面寫著：“我是好人，你是三”。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去。”他不好意思的說不寫。我就對他說：“罵人很不文明，你不寫說明你意識到不對了，對嗎？”他點點頭。我接著說：“有很多學生罵人成了一種壞習慣，長期下去，就永難挽回?；厝グ堰@件事情寫寫吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得尤其認真，他說很感動老師的做法，以后決不罵人。
班里還一些同學愛打架，拉幫結派，愛一時沖動，有威脅同學要錢等等不良習慣，需要我們老師用足夠的細心.耐心.愛心去教育他們。
德育是一項重要的工作，要堅定不移的長期開展下去。做教師的要不分時候，不分場合，隨時用自己的智慧去教育學生。
德育工作總結與反思心得篇六
第一段：引言（150字）。
會務工作是一項復雜而重要的工作，它要求我們對會議的策劃、組織、執(zhí)行等環(huán)節(jié)都做到精細和完美。在本次會務工作中，我擔任了主要的組織和協(xié)調工作，經歷了諸多的挑戰(zhàn)和收獲，對此我進行了深入的反思和總結。本文將分享我在會務工作中的體會和心得，以期對今后的工作有所啟示和幫助。
第二段：策劃和準備工作（250字）。
會議的策劃和準備工作是會務工作的基礎，它直接影響著會議的順利進行和成功舉辦。我在策劃和準備工作中深刻意識到了細節(jié)的重要性。對于每一個環(huán)節(jié)，我都詳細制定了計劃，并與團隊成員進行了充分的溝通和協(xié)商。在準備過程中，我特別注重了會議場地的選擇和物品的購置，確保與會者的舒適和會議的順利進行。同時，我也對之前工作中的不足之處進行了總結，汲取教訓，以免重蹈覆轍。
第三段：組織和執(zhí)行工作（300字）。
會議的組織和執(zhí)行階段是會務工作的重頭戲，也是最考驗組織能力和應變能力的時刻。在這次會務工作中，我在組織和執(zhí)行工作中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但也獲得了一些寶貴的經驗。首先，團隊的協(xié)同工作是成功的關鍵。我們通過頻繁的溝通和協(xié)商，明確每個人的職責和任務，并制定相應的執(zhí)行計劃。其次，隨時做好應對各種突發(fā)情況的準備。無論是設備故障還是人員變動，我們都要能夠迅速應對，并找出解決方案。最后，要時刻保持積極的心態(tài)和良好的溝通能力。這能幫助我們更好地與各方溝通，并順利解決問題。
第四段：總結和反思（250字）。
在會務工作結束后，我進行了全面的總結和反思。我意識到，在工作中的不足之處是提高的機會，也是潛力的體現。我對自己的時間管理能力進行了反思，并采取了措施來解決這個問題。我也反思了自己的決策能力和組織能力，并尋找了改進的方法?？偨Y和反思是不斷進步和提高的基石，我會將其經常應用于自己的工作中。
第五段：收獲和展望（250字）。
通過本次會務工作，我不僅鍛煉了自己的組織和協(xié)調能力，還獲得了寶貴的經驗和技巧。我學會了如何合理分配資源、協(xié)調團隊、應對問題等。這些經驗將幫助我在今后的工作中更加高效和出色地完成會務工作。在未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究會務工作，掌握更多先進的技巧和方法。同時，我也希望能與更多的人進行交流和學習，共同進步。
總結：
會務工作是一項需要細心和耐心的工作，它要求我們時刻保持高度的工作熱情和敏銳的觀察力。通過本次會務工作的經歷，我更加深刻地明白了策劃和執(zhí)行工作的重要性，并通過反思和總結不斷完善自己的能力。我相信，在今后的工作中我能夠更加出色地完成會務工作，并為組織的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
德育工作總結與反思心得篇七
德育是培養(yǎng)學生成為“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的人才的過程。而在這個過程中，學校和教師在起著無可替代的重要作用。那么我們怎樣才能更好地進行德育工作呢？在這個過程中我們有什么不足和缺失？本文從個人角度出發(fā)，分享一些反思德育的心得和體會。
第二段：反思德育的初衷
第三段：反思自身存在的問題
作為一名德育教師，在這個過程中我們也經常會遇到很多問題。偶爾我們會以成績?yōu)閷?，忽視學生的興趣和特長，更是常常忽視甚至排除“人本”這個教育的永恒主題。很多時候，我們還會陷入到傳統(tǒng)教育思想的桎梏中，缺少創(chuàng)新意識，無法真正了解學生的需求和問題。
第四段：反思改進的措施
面對這些問題和挑戰(zhàn)，我們不應該束手無策。首先，我們應該根據中小學生的實際情況，采取針對性的德育教育措施，注重對學生生命教育的滲透。其次，我們要積極拓展教育思想的寬度和廣度，開拓教育的多元化道路。同時，我們還需要接收專業(yè)培訓，完善自己的授課體系，提高自身授課水平。
第五段：結論
作為一名德育教師，在反思的過程中我們必須要了解自身存在的問題，努力掌握新時期的德育教育理念，用心體會生活和教學中新的觀念和方法。最終，只有這樣，我們才能真正達到德育教育的目的，將學生們培養(yǎng)成為全面發(fā)展、又正宗又實誠的人才。
德育工作總結與反思心得篇八
德育是培養(yǎng)學生道德修養(yǎng)的重要任務，是教育的重要內容之一。在德育教育過程中，我們應該不斷反思自己的教育方法和效果，以便更好地達到德育目標。本文將從三個方面談談我的德育反思心得。
第二段：注重樹立榜樣
作為一名德育教師，我深刻認識到榜樣的作用。在課堂上，我積極引導學生認識生命的價值和尊嚴，支持學生表達自己的想法和看法。同時，我也注重自身的言行舉止，時刻保持良好的形象，給學生樹立一個良好的榜樣。另外，在引導學生修養(yǎng)方面，我也積極尋找身邊的榜樣，帶領學生了解先進個人和先進事跡，孕育學生熱愛祖國、愛人民、愛社會的情感。
第三段：注重培養(yǎng)學生自主性
在德育教育中，我們并不是要將學生塑造成符合標準的“好孩子”。我們更應該培養(yǎng)學生的自主性，讓他們在自由的環(huán)境中發(fā)現和提升自己。我注重培養(yǎng)學生的自我認知和自我評價能力，鼓勵學生從自己的經歷中發(fā)現自己的優(yōu)點和不足。同時，在德育引導中，我更注重思維方式的引導，啟發(fā)學生親自思考“為什么”、“怎么做”，讓學生在思考中積極探索自己的人生方向和價值觀。
第四段：注重互動引導
德育教育是一種互動的過程。教師需要和學生一起探討社會現象，一起分析現象背后的原因，一起思考應對方式。我注重與學生的互動，啟發(fā)學生自己發(fā)現和解決問題的過程，讓學生在互動中感受到自己的成長和變化。在互動中，我注重發(fā)揮學生的主動性，讓學生通過自己的親身經驗來了解生活和社會，讓學生在互動中體驗道德的意義和力量。
第五段：結論
反思德育教育，讓我意識到德育教育是一種理念和文化的傳承，需要教師的思想、方法和策略的不斷更新和改進。注重樹立榜樣、注重培養(yǎng)自主性、注重互動引導，是我的德育教育中的三個關鍵點，也是我在教育實踐中不斷探索和實踐的方向。只有不斷反思和改進自己的教育方法，才能更好地引導學生健康成長，培養(yǎng)擔當民族復興大任的新時代人才。
德育工作總結與反思心得篇九
在學校教育中，除了學習知識，德育也是至關重要的一部分。如何培養(yǎng)學生的道德品質，是每個教師都需要思考的問題。德育診斷是一種常見的評估手段，通過對學生德育狀況的診斷和反思，可以更好地指導學生的德育教育。以下是我對德育診斷的心得體會。
首先，我認識到德育診斷是評價學生道德品質的有效手段。德育診斷可以幫助我了解學生的德育水平，提供有針對性的指導。通過診斷學生的德育狀況，我可以清楚地看到他們的優(yōu)勢和不足之處，并且能夠針對性地進行教育方案的制定。德育診斷幫助我更好地觸及學生的內心世界，了解他們內心的想法、態(tài)度和價值觀，從而更好地開展德育教育工作。
其次，德育診斷讓我意識到學生道德品質的培養(yǎng)是一個漸進的過程。診斷的結果讓我看到學生德育水平的差異，有些學生具有較高的德育素養(yǎng)，而有些學生則有一定的缺陷。這說明了德育教育是一個漸進的過程，不能期望學生一蹴而就。通過德育診斷，我能夠發(fā)現學生的問題所在，因此可以有針對性地給予幫助，從而讓每個學生都不斷成長。
第三，德育診斷引起了我對自身德育教育能力的反思。通過德育診斷，我明白了作為一名德育教師，我需要自我反思和進步。在德育診斷的過程中，我發(fā)現自己在某些方面還存在不足，需要不斷提高自己的德育教育能力。這讓我深刻意識到，德育教育是一個長期發(fā)展的過程，只有不斷修正自己的教育方法和手段，才能更好地引導學生。
第四，德育診斷提醒我注重個體差異和因材施教。每個學生的德育需求是不同的，因此我需要在德育教育中注重個體差異，并因材施教。德育診斷揭示出學生的性格特點、心理需求和價值觀，讓我更好地理解學生，并為他們提供個性化的德育教育。這不僅可以提高學生的德育水平，也可以增強學生的學習動力和學校歸屬感。
最后，德育診斷激發(fā)了我對德育教育的熱情與動力。通過德育診斷，我意識到德育教育是一項偉大的事業(yè)，能夠影響學生的一生。每一個學生都有德育成長的潛力，而我作為一名教師，有責任引導他們成長為有道德品質的人。德育診斷激發(fā)了我對德育教育的熱情與動力，讓我更加堅定地投身于德育教育的事業(yè)中。
總之，德育診斷是一種評估學生德育狀況的有效手段。通過德育診斷，我認識到德育教育是一個漸進的過程，需要注重個體差異和因材施教。同時，德育診斷也提醒我要不斷反思和進步，提高自身的德育教育能力。德育診斷的體會讓我對德育教育有了更加深刻的理解，激發(fā)了我對德育教育的熱情與動力。我相信，在德育診斷的指導下，我能夠更好地開展德育教育工作，為學生的德育成長做出更大的貢獻。
德育工作總結與反思心得篇十
作為班主任的基本任務是全面貫徹落實黨的教育方針，按照學校德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的德育教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展，帶動同學們不斷進取，我特別重視班級的行為習慣、班風的建設。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作：
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。因此，開學初，我經過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強，樂意為同學服務，有一定管理能力的同學擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
班集體就是一個接一個的目標的實現中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生認識到學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經常地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，然后在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經常變換著對學生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收獲。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學（不點其名）愛搞小動作，經常逗女學生，找他談過幾次心，講了很多道理，也批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，于是我轉換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵他、關心他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這下子，他的行為改變了許多，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學期還被評為班積極分子。
本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現象相對減少，基本上沒有無故曠課的現象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
德育工作總結與反思心得篇十一
時間就在忙忙碌碌中又走到了期末，回首本學期的德育處工作，可以用幾個字來形容：忙、樂、思?，F具體概述如下：
1、忙于“一班一品”班級文化建設。
期初在制定德育工作計劃時，就明確要求各班建設自己的“一班一品”文化主題。待各班制定了自己的“一班一品”活動方案后，德育處組織開展了方案討論會。臨近期末時，又組織各班班主任對本班的“一班一品”活動結合ppt進行總結，現場打分、評比出優(yōu)秀班級。并將最終結果上報至皖江片。
2、忙于主題班會。
每大周一次的主題班會，有慶祝重大節(jié)日的，更多的是安全方面主題教育。
3、忙于教研活動。
本學期，德育處一共開了五次教研活動：三次經驗學習會，一次總結會，一次問題會總會，充分為大家提供相互交流、學習的平臺，使各位班主任的管理水平更上一層樓。
4、忙于師生活動開展。
本學期，德育處組織開展了元旦學生書畫作品展、教師“慶祝元旦·放飛自我”元旦活動、法制專家進校園活動、安全知識講座等活動。
5、忙于每月的風險排查。
根據教育局法規(guī)股的要求，學校每月各部門都要對自己部門的安全隱患進行排查，德育處收集問題，分管校長匯總聽后提出意見，再由德育處上報至教育局法規(guī)股及工作群。最后一個月，因為臨時放假而未上報。
6、忙于組織班主任召開家長會。
期初、期末的時候，德育處都組織各班班主任，召開家長會，爭取家長對自己、班級管理工作的支持與配合。
1、團結一致的心使人愉悅。
一個學期下來，盡管大家都忙得不亦樂乎，但只要德育處布置下來的任務，但沒有人埋怨一句，大家團結一致，共同愉悅地、圓滿地完成了一個個的臨時性的工作任務。這種團結一致的心讓我感到了快樂！
2、勤勉的態(tài)度使人快樂。
我們12位班主任有的是康復部的，也有義教部，大家的工作所屬部門不同，完成的任務有各自不同之處，但同時也有共同點。無論誰再忙再累，只要面臨新的工作任務，大家要像打了雞血一樣奮斗在教育教學的一線：下班后，時常見到不少班主任在辦公室、教室加班，而鮮少有人提出加班費。這種勤勉的態(tài)度讓人愉悅不止。
3、累累成果讓人興奮。
一學期下來，德育處存檔的資料已經裝滿了幾個大大的文件盒。這些都是老師們共同努力的結果。本學期，我們德育處產生了兩個優(yōu)秀班級，已經上報至皖江片，申報皖江片的“一班一品”優(yōu)秀班級和“先進學?！?。
1、工作方法。
德育工作是學校師生管理的重要方面，如何優(yōu)化德育管理，提升德育管理水平，方法改進尤為重要。
2、無紙化辦公。
目前德育處的資料保存基本上都是紙質的，這即浪費紙張，如遇需要電子檔的資料時，確一時收集不齊。面對這種情況，我個人認為未來的辦公應該逐步走向無紙化。
3、優(yōu)化辦公程序。
大家工作任務很多，所帶課程也比較多，好不容易閑下來的時間還得按照目前學校規(guī)定的辦公程序做著其他臨時性任務，如果能優(yōu)化辦公程序，即提升辦公效率，又能節(jié)省大家的諸多時間、精力。
“世上無難事，只怕有心人”，我堅信，只要大家共同努力，校務行政大力支持，德育工作會越做越好，越做越有特色！
德育工作總結與反思心得篇十二
會務工作是組織一個會議或活動時不可或缺的一部分，它的順利開展對于整個活動的成功有著重要的影響。在我的工作經歷中，我曾參與組織多次大型的會議和活動，這給了我很多寶貴的經驗和啟示。通過對這些經歷的總結反思，我深刻體會到了會務工作的重要性以及優(yōu)化提升的方向。
第二段：重視前期準備。
在會務工作中，前期準備階段是最為關鍵和耗時的。充分的前期準備工作能夠為后續(xù)的活動順利進行提供堅實的基礎。我意識到要做好前期策劃和準備，需要細致入微地考慮各種可能的情況和需求。這包括場地選擇、活動主題的確定、預算的設定等方面。同時，對參會人員的了解和需求的調研也是至關重要的，以便為他們提供舒適和便利的參會體驗。
第三段：團隊協(xié)作與溝通。
會務工作是一項復雜而繁瑣的工作，它需要多個部門的有效合作和高效溝通。通過我的經驗，我學會了善于團隊協(xié)作和溝通的重要性。在會務工作中，各個環(huán)節(jié)需要各司其職，互相配合，確保無縫銜接。與不同的部門和人員進行有效溝通，可以及時了解他們的需求和問題，并提供解決方案。團隊協(xié)作和溝通的好壞，直接關系到會務工作的質量和效率。
第四段：注重細節(jié)和靈活應變。
在會務工作中，細節(jié)決定成敗。細致入微，能夠預見并解決問題，是會務工作中必不可少的素質。我在過往的會務工作中，經常發(fā)現一些不起眼的細節(jié)會對整個活動產生重大影響。例如，會議資料的準備要充分細致，現場布置的設計要符合活動的主題，餐飲服務要合理安排等。此外，會務工作中的變數常常出現，需要我們具備靈活應變的能力。面對緊急狀況或臨時性的需求變動，我們要通過快速的決策和調整來確?；顒拥捻樌M行。
第五段：不斷學習與提升。
會務工作是一個不斷學習和提升的過程。通過反思自己的經驗，我發(fā)現與他人的交流和學習是成長的重要途徑。與其他會務人員的交流，可以了解他們的工作經驗和心得，發(fā)現新的思路和方法。此外，積極參與行業(yè)內的培訓和學習，可以了解最新的會務工作趨勢和技巧，并不斷提升自己的綜合素質。同時，我也意識到要善于總結和反思，及時調整自己的工作方法，以適應不斷變化和發(fā)展的環(huán)境。
結尾段：回顧與展望。
通過反思與總結，在會務工作中我不斷體會到自我成長和進步的滿足感。我積累了寶貴的經驗和技巧，也認識到了個人的不足之處。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，提高自身的專業(yè)素質。我相信，只要我不斷學習和實踐，我的會務工作會越來越出色，也越來越能夠為活動的成功和參會者的滿意做出貢獻。
德育工作總結與反思心得篇十三
作為一個會務工作者，我經歷了很多次的會議籌備和會務工作，在這個過程中積累了許多經驗和心得。今天，我將就會務工作總結進行反思，分享一些我在這個崗位上的體會與感悟。
第一段：會務工作的重要性和挑戰(zhàn)。
會務工作是一個需要細致、耐心并具有較強組織能力的工作。會議的成功與否往往取決于會務工作的精細程度。我曾經負責過一場大型國際會議的籌備工作，從會議場地的選擇到嘉賓的邀請，從會議流程的安排到資料的準備，每一個細節(jié)都需要考慮到位。同時，會議期間也可能會遇到各種突發(fā)情況，需要即時應對和解決，這給會務工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。
第二段：會務工作的關鍵因素與技巧。
在會務工作中，關鍵的因素包括初期的規(guī)劃、組織協(xié)調、前期準備、會議期間的執(zhí)行和后期總結。規(guī)劃階段，我們需要明確會議的目標、規(guī)模和形式，制定詳細的計劃和時間表。在組織協(xié)調階段，需要與相關部門和機構進行合作，確保各項工作的順利進行。在前期準備階段，我們需要做好各項準備工作，包括邀請嘉賓、準備會議材料等。在會議期間的執(zhí)行階段，我們需要保證會議的順利進行，及時解決問題。在后期總結階段，我們需要對會議進行評估和總結，提煉出經驗和教訓。
第三段：會務工作中的不足與改進。
在實踐中，我也意識到了自身在會務工作中的一些不足之處。首先，我發(fā)現自己在會務組織和協(xié)調方面還不夠成熟和全面，有時候會出現工作漏洞和信息傳遞不暢的情況。其次，我在會議期間的問題應對能力還需要提高，有時候迎難而上的信心和決心不足。此外，我也發(fā)現自己在會議后的總結和反思方面比較馬虎，沒有充分挖掘和總結經驗，導致了一些問題的反復出現。因此，我需要加強自身的學習和提升，以更好地適應會務工作的需要。
盡管在會務工作中遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，但我始終保持著積極的心態(tài)。我相信，只要自己努力學習，不斷提高，就一定能夠勝任這個崗位。通過這些經歷，我不僅積累了一定的工作經驗，也鍛煉了自己的組織能力和問題解決能力。在每一次會議籌備和會務工作中，我都能夠找到自己的不足并進行改進，這樣我才能夠在工作中不斷成長。
第五段：對未來會務工作的展望與期待。
展望未來，我希望能夠在會務工作中繼續(xù)精進自己的能力和技巧。我希望通過不斷學習和提高，成為一名優(yōu)秀的會務工作者，能夠勝任更大型、更復雜的會議籌備和會務工作。我也期待能夠與更多的專業(yè)人士和同行交流合作，共同進步。在這個過程中，我相信我將能夠積累更多的經驗和收獲更多的成就。
總之，會務工作是一個充滿挑戰(zhàn)的工作，在這個崗位上需要有細致的態(tài)度和敏銳的應變能力。通過對會務工作的總結和反思，我深刻認識到自身在其間的不足之處，并制定了相應的改進計劃。我相信通過持續(xù)不斷的努力，我將能夠在會務工作中不斷提高和成長。
德育工作總結與反思心得篇十四
在本學期的教學工作中，我常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學水平。
一、總結精彩片斷，思考失敗之處。
我以為，一堂成功的數學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受，每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程中會出現閃光點。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時候是語言不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當等等。對于這些情況，我在課后經常冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識等方面的原因。對情況分析之后，做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。
二、反思教育教學是否讓不同的學生在數學上得到了不同的發(fā)展。
通過一學期的教學實踐，我深深認識到，對學生進行教學，一定要因材施教。每一位學生固有的素質，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題。
三、反思自己的教學是否真正達到了教學目標。
《數學課程標準》明確了義務教育階段數學課程的總目標，提出從知識與技能，數學思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面的具體目標。
我在教學時，盡量發(fā)揮學生的主體作用。學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識，對完成知識與技能、情感與態(tài)度等目標有較好的作用。
另外，我還注意培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力。通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數學的.興趣；通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中。教師給了學生足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅，從而積極愉快的加以運用，幫助學生理解和掌握知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數學的興趣，使學生獲得了真正的發(fā)展。
雖然在教學工作中我取得一定成績，但我們只有在教學工作中，不斷多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
德育工作總結與反思心得篇十五
初二年級上學期結束了，我班圓滿地完成了學校交給我的各項工作。為發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以更利于今后的教育教學工作，把本學期的德育工作總結如下：
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。針對初二同學的實際，重點在引導學生樹立正確的人生觀、價值觀上下功夫，通過學校博客，我發(fā)了大量的文章，有的放矢地教育，同時借用典型引路，以前面同學成功的事例激發(fā)同學們的斗志，效果教好。
2、本學期我們組織學生觀看愛國影片和勵志影片，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。
4、本學期重點配合學校抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
5、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
6、制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查，并將每周的結果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經過一學期來看，效果是比較明顯的。
7、對于晚課的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每天有專人對晚課的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比；對于優(yōu)秀的組，要表彰；對于較差的組，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”。
8、結合時代的需要，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育。開展“愛護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看影片讓同學們知道環(huán)境保護的重要性；通過豐富多彩的文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。
一學期以來，經過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績。我將繼續(xù)努力，認真汲取經驗和教訓，爭取在初二下學期做得更好。
德育工作總結與反思心得篇十六
今年是中國^v^成立xxx周年，本學期的德育工作也開展了諸多的活動，凸現出鮮明的主題。在上級主管部門的統(tǒng)一部署下，在新區(qū)政府的指導下，我校的德育工作以堅持科學發(fā)展、弘揚常熟精神、打造幸福教育為主題，進一步加強和改進未成年人思想道德建設。既保持了傳統(tǒng)的教育內容，又開展了富有特色的主題活動，取得了豐碩成果，學校的德育工作又躍上了一個新的平臺。
師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認識到要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學習，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡，引導教師學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學校將嚴格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學生過重課業(yè)負擔、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發(fā)現問題及時教育改正。
能貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》，認真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展研討反思，引導班主任在具體的教育教學工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;堅持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，讓家長滿意。每周安排好德育工作，指導記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導，從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“xxxx1”學習活動，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看，好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。本學期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓，推薦王春花參加蘇州“小學班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風采比賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成績。
“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊員中深入推進“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐、金點子征集等活動，增強隊員環(huán)保意識，引導隊員積極參與學校管理，引導全校少先隊員為學校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風尚，促進家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當好現代文明的倡導者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當文明小主人承諾簽名活動，發(fā)放了《學生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽，評比了20個衛(wèi)生先進家庭。團支部組織開展了“我為學校美化作貢獻”志愿者服務活動。4月8日下午組織三到六年級學生代表舉行“清潔校園告別陋習，治理環(huán)境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學生到振興路進行拾撿垃圾。4月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學生作了衛(wèi)生保健知識講座。
德育工作總結與反思心得篇十七
一學期的工作要結束了，回顧一學期的教學工作，做了以下幾方面的工作：
一、重視教學交流
一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系…… 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經驗的老師們請教。
二、團結互助、高效合作
在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，才能不斷適應新的變革。
三、注重課堂反饋
堅持學校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度，精心設計每一份試題，當天的問題當天消化。對多數同學出現的問題，做到當面輔導，及時解決。每次周考后幫助學生分析存在的問題，并制定出改進措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的學生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下，本年級學生的數學成績有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進步。
總之，在一年的教學工作中，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想，今后的教學中我會加倍努力，用更多的耐心和愛心去關心教育每一位學生，精心為他們設計、備好、上好每一節(jié)課，提高數學成績。
德育工作總結與反思心得篇十八
本學期在深入學習領會貫徹《^v^關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育的意見》、《公民道德建設實施綱要》中，認真落實局中教科和學校工作計劃;按照德育總體目標和學生成長規(guī)律，堅持學校工作德育為首的思想，堅持德育科研，不斷提高教育水平，堅持教師為主導，寓教育于教學、管理之中，齊抓共管，堅持學生為主體，培養(yǎng)學生自我管理自我教育能力，堅持組織健全，指揮準確，責任到位，了解學生實際，加強教育的針對性和實效性，力求形式多樣，增強教育的可接受性，教育活動中心明確，養(yǎng)成、常規(guī)教育一條線，養(yǎng)成與教育活動緊密結合，學校德育工作取得了一定的進步。
德育工作的關鍵，首先要建設好一支愛學生、師德高、善學習、勇進取的德育隊伍。教師的師德水平在育人的過程中有著至關重要的作用。用科學的先進的教育思想理念武裝德育隊伍，開展德育科研，積極探索德育于學校工作中的途徑方法，構建學校德育體系。具體如下：
1、三月份召開了全校教職工參加的“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”的德育工作經驗交流會，會上三位教師從不同的角度介紹了他們教書育人的做法和心得體會，使大家深受啟發(fā)。
2、為適應教育發(fā)展的新形勢，不斷探索教育規(guī)律、新思路、新特點，本學期我們召開了“如何在教育中貫穿研究性學習的研究”的開題會和報告會，我們請了“八一”中學的數學教師教研組長給全校教職工講述了她如何在教學中引導學生主動學習、思考，發(fā)揮學生的主體作用的。還請了景山學校的邱悅老師講述了《如何做好班主任工作》，觀看了《孫維剛事跡報告》錄像等，這一切老師們深受教育和啟發(fā)，他們感觸地說：“要不斷加強學習，完善自己”。
3、我校33位班主任中，26位是青年大學生，他們有理想，有知識，充滿朝氣，是學校的主力軍，是學校的未來和希望。我校十分重視青年教師的工作，尤其重視青年班主任的培養(yǎng)，在他們遇到困難或困惑時，為他們排憂解難，本學期召開了“給青年班主任支招”的座談會，老班主任在不同的各個方面介紹了經驗，使他們收益匪淺。
4、“榜樣的力量是無窮的”充分利用身邊的素材教育鼓舞大家更能增強教育效應，在班主任隊伍建設中我們注重培養(yǎng)和樹立先進典型，樹榜樣。本學期在大家的舉薦下，評選了10位第二屆校德育先進個人。進行經驗介紹，學校給予獎勵。用本校的先進人物、先進事跡教育大家，收到良好效果。
5、沒有規(guī)矩不成方圓。學校德育工作的正常開展，必須有制度保障，我校經過多年的實踐，幾經修改，終于完善了一系列德育規(guī)章制度：《德育管理組織機構的工作范圍和職責》、《班主任工作的評價標準》、《學生自我評價標準》、《學生須知》等等，并嚴格執(zhí)行各項制度，專人負責檢查落實情況。檢查結果，每學期末進行總結評比，根據工作情況，學校給予獎勵。這樣不僅使工作有序，也使大家工作起來有目標、有奔頭，提高了工作效率和質量。
我們深深感到活動是德育的載體，因此，為充分發(fā)揮學生的主體作用，提高自我教育能力，我校注意給學生創(chuàng)造機會，搭設展示才華的舞臺。
1、抓契機，寓愛國主義教育與活動中，我國加入wto、申奧成功、足球進入世界杯等等，大大增長了全國人民的自信心和自豪感，我們抓住這些契機對學生進行愛國主義教育，先后開展了《我眼中的wto》我為奧運歡歌等等系列教育活動，大大激發(fā)了愛國主義豪情。
2、為了培養(yǎng)學生的實踐能力，同時也是為了使他們更好地了解社會、認識社會，從而進一步明確自己的責任，要求學生利用節(jié)假日進行社會實踐活動。到所在社區(qū)搞調查，寫調查報告、(議案)、共收集500多份議案，在此基礎上，全校召開了“我為社區(qū)建設支招”的主題校會，會后把其中50多份有質量的議案遞交給了市人民政府，受到政府的重視，給了我們滿意的答復。中央教育電視臺進行了采訪和在新聞節(jié)目進行了長達2分鐘的報道。
3、為了豐富學生的業(yè)余生活，同時培養(yǎng)集體主義精神，本學期舉辦了合唱節(jié)、體育節(jié)。豐富多彩的活動培養(yǎng)了學生的能力，提高了素質，收到了良好的效果。我校在美育中不僅抓普及還注意抓重點，我校的合唱隊在市合唱節(jié)比賽中獲三等獎，獲區(qū)一等獎和優(yōu)秀集體的稱號。
4、陶行知先生曾指出：“不運用社會的力量，便是無能的教育，不了解的教育，不了解社會的需要，便是盲目的教育”。我校十分注重與社會實踐相結合，努力指導學生在接觸社會、了解社會、學習社會、服務社會過程中增長才干。
我校以社會為課堂，寒假中組織了學生進社區(qū)當好小主人及志愿者服務月的活動，這些社會實踐開闊了同學們的視野，使他們得到了磨練。
為回報社會的關愛，我們多次組織學生到街道開展“文明服務進社區(qū)”、“歌聲進社區(qū)”等多項活動。定期為街道孤寡老人送溫暖，為居民宣傳消防知識，打掃公共設施，自籌資金買氣筒，設立便民打氣等等。這些活動受到安定門辦事處的多次表揚，并獲得安定門地區(qū)《公民道德實施綱要》知識競賽二等獎。志愿者活動先進單位。歌聲進社區(qū)《建團80周年》歌詠比賽二等獎。
常規(guī)教育、養(yǎng)成教育是德育工作的基礎。因此，加強常規(guī)性教育是整個德育工作的基礎，也是教育學生如何做人的關鍵。長期以來我校堅持認真貫徹執(zhí)行《北京市中小學生禮儀常規(guī)》、《中學生日常行為規(guī)范》、《21中學生須知》，本學期我們以公民道德建設16字方針為核心，強化文明守紀誠實教育，具體工作：
1、本著以評比促進步，以比賽促提高的原則，全校輪流值周。(每周對值周生培訓)，我校對班級實施每周的六項量化評比，每項評比都有具體要求和評分標準，由學生會、團委會公布每周小結情況，每月學校以書面形式公布評比結果。學校的校容校貌、學生的精神面貌發(fā)生了很大變化。
2、學生健康的心理素質、文明的行為習慣、良好的道德品質、科學的世界觀、人生觀、價值觀、崇高的理想信念，堅定正確的政治方向是通過初一至高中階段的學習逐步形成的，我們根據不同年級學生的特點，開展不同類型的活動。本學期在初一進行“邁好中學第一步”教育，開展系列團課、推優(yōu)入團、外出參觀等活動;初二年級開展青春期性心理教育活動、組織他們看錄像還請北大心理學教授面對面的講課;初三年級開展“立志成才、做合格畢業(yè)生”教育;高中開展“三觀”教育，高二年級請了清華大學博士研究生“青春更美好性心理教育”講座;高三年級到清華大學參觀學習，去京郊大地參加社會實踐活動。使學生更好地把個人成才和社會的實際需要結合起來，進一步調動他們學習的積極性，強化務實、講求效率的觀念，激發(fā)了同學們拚搏向上，在奮斗中實現自己人生價值的熱情。
3、隨著社會市場經濟的發(fā)展，改革開放進一步的深入，我們倍感對學生進行法制教育十分必要。當前，青少年違法犯罪案較突出，學校是直接教育學生的地方，為了讓青少年學生健康成長，加強對中學生法制宣傳教育，預防減少未成年人違法犯罪現象，我們組織學生學習法規(guī)法紀知識，舉辦法律知識講座，主題校、班會，旗前演講，請法制副校長東城區(qū)少年法庭廳長來校做報告，各班定期出法制?？诎鍒?，進行評比，學校和各年級組織有繪畫特長學生制作圖片、畫漫畫進行展覽，讓學生認識到懂法律、遵規(guī)矩是學生必備素質之一，要不斷提高法制意識，規(guī)范自我行為。
對于偏長生的教育，做到心中有數，實施幫教，及時與家長溝通、聯(lián)系，形成共識，使家長能夠理解、支持配合學習工作，實現教育的一致性。預防減少青少年違法犯罪現象。
1、加強德育不能單純下達文件，要從具體工作入手，如：教育教學的不可分割性，從上級領導的工作中就要不斷體現，強化“上行下效”這是最簡單的道理，僅有號召沒有實際有利的措施，那么將來可怕的不是人們對德育的淡漠，而是對德育的排斥，到那時嗚呼哀哉為時晚矣。
2、在實際工作中，有些家長袒護學生，不能配合學校教育，教育方式匱乏，與老師、學生難于溝通，缺乏教育能力和責任感。
3、有些單親家庭和行為怪異的學生，家長不配合學校教育，這些學生負面影響很大，但有沒有強制性的措施，是學校難以解決的問題。
德育工作總結與反思心得篇一
本學期在教育辦的正確領導下，全面落實規(guī)范辦學行為，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。學校堅持規(guī)范化辦學和精細化管理，扎實推進課堂教學改革，不斷提高教育教學質量。著力于提高教師運用現代化教學的能力，努力提升學校的辦學品味。以強化學校精細化管理為切入點，以提高教師課堂教學水平，全面提升教育教學質量為中心。
一、德育為先，抓好育人工作
1、加強德育隊伍建設，強化年級管理主體地位
繼續(xù)健全和完善班主任崗位職責、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面客觀地評價班主任工作。注重發(fā)揮骨干班主任和優(yōu)秀班主任的示范作用。
2、堅持常規(guī)教育陣地，加強養(yǎng)成教育導向
(1)明確養(yǎng)成教育工作任務。組織學生認真學習《小小學守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及《余灣鄉(xiāng)教育辦養(yǎng)成教育實施方案》，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比、總結，培養(yǎng)學生良好行為習慣。
(2)充分利用課堂及課外等加強對學生學習習慣的培養(yǎng)。
我們著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學生上課認真聽講的習慣。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級干部的思想工作，讓他們起好的帶頭作用。
(3)深入開展對學生的養(yǎng)成教育活動。
促進學生培養(yǎng)良好的品質與行為習慣，德育處組織各班級開展了爭做“四好少年”活動，通過評選活動，讓好習慣在校園蔚然成風，激勵引導學生自我約束、自我規(guī)范個人行為，塑造文明的形象。
二、建構高效課堂，向縱深推進教育教學工作
本學期，我校把建構高效課堂作為教學重點工作。學期初，立足于鄉(xiāng)教育辦領導的“‘學洋思’促優(yōu)質課堂”活動已經全面啟動，進入實質性的實施階段。一學期以來，圍繞著“‘學洋思’促優(yōu)質課堂”，以構建高效課堂為最終目的，我校依據校本，彰顯教學特色，進行了一系列的構建活動。
1、教學常規(guī)常抓不懈，落實過程管理
(1)改進業(yè)務學習，研學結合
在每周四的學科教研業(yè)務學習中開展研討和學習兩結合的方式，不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。圍繞著“‘學洋思’促優(yōu)質課堂”實施方案，帶領教師們認真學習領會相關文件精神，通過備課、上課、作業(yè)、評課等教學實踐活動落實高效課堂建設。
(2)抓好小學科和薄弱學科，全面提高學校教育教學質量
開學初制定好各學科教學計劃，按國家規(guī)定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美科品等小學科教學工作，做好檢查落實。促使小學科教師重視改進自己的教育教學方式，不斷提高業(yè)務水平和課堂教學效率。另外，針對個別年級的薄弱學科進行跟蹤聽課和隨機抽測，促進薄弱學科提高教學效益，進而轉化，形成長足進步。
2、深入實施，多層次開展課堂教學研究活動
圍繞教育教學現代化和“學洋思”促優(yōu)質課堂，本年度我校多層次分目標開展了各類教學活動，構建高效課堂。開展分層次課堂教學研討活動：骨干教師研討課、優(yōu)秀教師展示課。學校在開學初推出各學科骨干教師課堂公開課研討。同時在骨干教師的教學研討課基礎之上，再次為全體教師用好教學現代化的手段建構高效課堂提供了樣本。
3、形成初步成果，發(fā)現不足，不斷進步
切實改變了具有外在強制的學生學習狀態(tài)和學習體驗，讓學生在輕松愉快的情境中積極主動地去獲取知識和技能。教學方式的改變和教學中教師贊賞的語言能使學生感到學習的歡樂與成功的自豪，學生變得喜歡學習并在老師的引導下，創(chuàng)新意識增強了，探究積極性提高了，利用課程資源的方法增多了，收集和處理信息的能力發(fā)展了。在今后的教育教學工作中，我校仍將以提高課堂教學效率為重點工作，結合教育現代化全面改革課堂教學，加強教學管理，以活動促發(fā)展，讓高效課堂的建設真正全面推廣并深入實施，促進課程改革向縱深發(fā)展。
三、堅持科研興教，創(chuàng)新開展教科研工作
1、加強教科研理論培訓。利用鄉(xiāng)教育辦組織教師外出學習的機會，將學習所得應用到個人的日常教學中來。
2、加強師資隊伍建設。學高為師，身正為范。為了提高教師隊伍的整體素質，學校深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長。
四、服務教學，做好后勤工作
1、做好教師教學用品及學生學習用品的分發(fā)工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛(wèi)生用品無誤地發(fā)到每個班級和師生手中，及時添補課本簿冊，保證教育教學工作順利開展。
2、做好后勤保障工作。學校的各項活動，總務處全力以赴，提前清理好場地、布置好環(huán)境、準備好器材，做好優(yōu)質服務，保證各類活動正常有序進行。
3、加強安全保衛(wèi)工作，規(guī)范門衛(wèi)制度。門衛(wèi)是學校管理的一個重要環(huán)節(jié)，是學校安全保衛(wèi)工作的第一關，責任重大，要加強門衛(wèi)管理，提高門衛(wèi)的責任感，認真履行門衛(wèi)職責。做好學校的財產安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規(guī)范的設施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、工作中存在的不足
在過去的工作中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學校的教育現代化設備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、部分教師的教育科研水平有待提高，教師的專業(yè)素養(yǎng)與學校教學存在明顯的不協(xié)調現象，影響素質教育質量。
六、今后工作的思路：
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在鄉(xiāng)教育辦的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力譜寫教育新篇!下一學期，我校將繼續(xù)在鄉(xiāng)教育辦的正確領導下，繼續(xù)深化教育教學改革，深入發(fā)展素質教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強科研興校力度，重點抓好學生德育工作，繼續(xù)提高教育教學質量，促進學校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。
德育工作總結與反思心得篇二
德育診斷是一項重要的工作，它對學生的思想品德進行全面的分析和評估，為學校制定德育工作計劃提供科學依據。通過深入參與德育診斷工作，我深深地意識到了德育工作的重要性和必要性，并積累了一些寶貴的體會和心得。
第二段：反思結果的重要性
在進行德育診斷時，我注意到每一個學生都有自己的特點和不同的德育需求。而診斷結果的準確性和全面性則直接關系到后續(xù)的德育工作的方向和重點。一方面，通過德育診斷，我可以了解到學生的思想品德狀況，幫助他們及時糾正不良習慣和行為，有針對性地進行德育引導；另一方面，德育診斷也能夠幫助學校針對整體的德育工作進行調整和改進，更好地滿足學生的德育需求。因此，反思結果的準確性和全面性十分重要。
第三段：提高反思能力的必要性
在進行德育診斷時，反思能力是必不可少的。只有通過對德育工作的反思，才能夠及時發(fā)現和糾正工作中的不足之處，更好地推動德育工作的持續(xù)發(fā)展。當我積極參與德育診斷時，我意識到個體化關注的重要性，每個學生的特點和需求都是不同的。只有通過不斷反思，才能夠找到切入點，針對不同學生的德育需求提供有效的幫助和指導。因此，提高自身的反思能力是進行德育診斷的必備條件。
第四段：德育診斷中的挑戰(zhàn)和應對策略
德育診斷工作中，我面臨著一些挑戰(zhàn)，比如學生的隱藏問題、診斷結果的主觀性等。正因為這些挑戰(zhàn)的存在，我更加深入思考如何應對。首先，我加強了與學生的溝通和了解，通過親切的話語和耐心傾聽，逐漸獲得學生的信任，從而發(fā)掘他們的潛在問題。其次，我注重客觀和全面，盡可能減少主觀因素的干擾，使診斷結果更加準確可靠。此外，我也積極借鑒他人的經驗和方法，通過與同事的交流和合作，共同提高德育診斷工作的水平和效果。
第五段：結語
通過德育診斷的實踐，我深刻認識到了德育工作的重要性和必要性。德育診斷不僅有助于學校制定科學的德育工作計劃，也有助于發(fā)現和解決學生存在的問題，實現學校德育目標的實現。我將積極運用自己的反思能力，不斷提升自己的德育診斷水平，為學生的全面發(fā)展和成長貢獻自己的力量。同時，我也希望所有從事德育工作的同仁能夠加強對德育診斷的重視和思考，共同推動學校德育工作的不斷進步。
德育工作總結與反思心得篇三
一年來，我區(qū)中小學德育工作以全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和扎實推進教育強區(qū)建設為目標，緊緊圍繞局的總體工作，牢固樹立“德育為首”的思想，把握德育工作規(guī)律，進一步提高德育工作的針對性、實效性和主動性，切實做好了中小學德育各項工作，出色完成了各項工作任務。
一、切實加強校園文化建設，積極創(chuàng)造良好的校園育人環(huán)境。
上半年，我局以省教育廳《關于大力加強中小學校園文化建設的實施意見》和《蓬江區(qū)中小學德育工作規(guī)程》為指導，大力加強校園文化建設，促進學校德育工作深入開展，促進校園人文精神和文化品位提升，促進學生全面發(fā)展。各學校積極開展了校園文化活動，加強了校園文化基礎設施建設，搞好了校園環(huán)境的綠化、美化、凈化和藝術化。班級文化作為校園文化不可或缺的組成部分，得到了進一步的加強。各學校組織開展了豐富多彩的校園文化活動，如舉辦校園藝術節(jié)、校園讀書活動、校園科技活動、學校運動會等，為學生創(chuàng)設了良好的培養(yǎng)愛好、展示自我、發(fā)揮特長的舞臺，有力地推進了學校德育和素質教育。有條件的學校利用自身的優(yōu)勢，組織了各種類型的興趣小組和學生社團并有計劃有組織地安排社團活動，從而拓展了校園文化的內容。各學校還充分利用校園網絡、廣播、板報、櫥窗、文化長廊等宣傳陣地，做好宣傳，積極營造濃厚的育人氛圍。在我局5月開展的校園文化建設檢查中，發(fā)現各學校的校園文化建設都能符合規(guī)范化的要求，部分學校還在規(guī)范的基礎上彰顯了自身的特色，形成自己獨有的校園文化品牌。
二、進一步加強德育隊伍建設，提高了德育工作者自身素質。
在去年完成中小學班主任全員培訓的基礎上，進一步加強德育隊伍建設，努力提高德育工作者自身素質，打好隊伍基礎。各學校加強了骨干班主任的培訓，重視樹立本學校在班主任工作方面做得好的典型，大力宣傳學習，借以推動全校班主任工作邁上新臺階。我局組織班主任參加市中小學班主任能力大賽，范羅岡小學的鄧惠如老師獲得小學組一等獎，紫茶小學區(qū)衛(wèi)芬、北郊小學黃易芊獲得小學組二等獎，港口中學張珊珊、環(huán)市中學黃艷珍獲得中學組二等獎，江門九中駱超群、棠下中學莫德福獲得了中學組三等獎。范羅岡小學的鄧惠如老師代表江門市參加省的中小學班主任專業(yè)能力大賽，還榮獲了省的小學組一等獎。紫茶小學、范羅岡小學、環(huán)市中學獲得了市班主任能力大賽的優(yōu)秀組織獎。江門九中、實驗中學等專門請了省教育廳德育工作研究專家李季來為本學校的教師作德育講座。
三、繼續(xù)加強中小學生心理健康教育。
繼續(xù)深入貫徹落實《蓬江區(qū)中小學生心理健康教育實施意見》，扎實做好中小學生心理健康教育工作。上半年，我局組織了227名中小學班主任參加了市教育局組織的心理健康教師c證培訓。下半年，又自主組織舉辦了心理健康教師c證培訓，參加的中小學班主任有240多人。目前，我區(qū)參加心理健康教師c證培訓的班主任達到了54.5%，超過了在今年內培訓50%的目標。我局和團省委聯(lián)系，請知心姐姐信箱的青少年教育專家，到北苑小學、農林小學、紫茶小學、范羅岡小學等學校，面向教師和家長作了青少年教育的專題講座。
愛國主義教育是德育工作的永恒主題。我區(qū)各學校堅持每周一的升國旗儀式和國旗下的講話，培養(yǎng)學生熱愛祖國、珍惜生活的情感。各學校經常組織學生到德育基地特別是愛國主義教育基地開展參觀學習活動。今年，各學校結合北京舉辦奧運會、結合紀念改革開放30周年等，開展了一系列活動，如“人文奧運，五邑書香”征文活動、“紀念改革開放30周年”書畫比賽等，加強愛國主義教育和民族自豪感教育。穩(wěn)步推進“廉政文化進校園”活動，組織師生參加了市教育局主辦的廉政書畫比賽。加強了學生理想信念教育，激勵學生從小立志成才。
五、科技教育工作卓有成效。
一年來，扎實開展了科技教育和科技創(chuàng)新活動，取得了一定成績。聯(lián)合區(qū)科技局，重點在美景小學開展了科技系列活動，成效明顯。組織學生參加了全國中小學生電腦制作比賽、省青少年科技創(chuàng)新大賽、省教具制作比賽、市青少年科技創(chuàng)新大賽等，也取得了較好成績。
六、繼續(xù)加強德育基地建設，注重實踐和體驗教育，培養(yǎng)了學生的勞動習慣和獨立生活能力。
在去年命名我區(qū)首批德育基地的基礎上，各學校今年切實組織學生到德育基地開展參觀學習活動，最大限度地發(fā)揮了基地的教育功能，促使青少年在實踐體驗中把全面發(fā)展的要求內化為自身的素質。
各學校經常組織學生開展形式多樣的實踐和體驗活動，讓學生在活動中親歷、體驗和實踐，不斷提高自身的素質。如利用春游、秋游、夏令營、冬令營、課外活動等開展實踐和體驗活動。深入開展“萬名少年進社區(qū)”活動，全力打造我區(qū)德育工作在實踐教育方面這一突出的特色品牌。提倡和鼓勵學生多參與做家務，在家中多做力所能及的事情，從小養(yǎng)成勞動習慣和獨立生活能力。
德育工作總結與反思心得篇四
反思是一種深入思考和評估過去行為和決策的過程，對于德育來說，反思是不可或缺的一部分。作為一名教育工作者，我深刻意識到德育的重要性和需要不斷反思完善自己的地方。在過去的一段時間里，我通過反思，在德育工作中領悟到了很多重要的心得體會。
第二段：德育工作的反思
作為一名德育工作者，我們的任務不僅僅是傳授學生知識，更重要的是培養(yǎng)他們正確的價值觀。在我的實踐中，我發(fā)現德育工作并不是一件輕松的事情。我曾經遇到過一些挫折和困惑，但是我從中學到了寶貴的教訓。反思自己的經驗，我意識到，德育工作需要我們不僅要有深厚的文化底蘊，更要能夠理解學生的需求，為他們提供更加及時和有效的幫助。
第三段：學生心態(tài)的反思
當我們面對學生的時候，我們需要深入了解他們的內心世界，理解他們的想法，才能更好地開展德育工作。在反思自己的實踐中，我深切意識到，培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)需要我們引導他們樹立積極的心態(tài)。我們需要關注學生的情感狀態(tài)，幫助他們建立自信心，正確面對挫折和困難。同時，我們還應該引導學生尊重他人、感恩付出，促進他們自我悅納和彼此融洽。
第四段：家長溝通的反思
在德育工作中，我們還必須與學生的家長進行溝通，建立良好的合作關系。從我的工作中，我發(fā)現，有時候家長的一些理解是不完全正確的，需要我們幫助他們了解學校的德育理念和具體工作。我們需要與家長溝通，讓他們了解學校的德育方案、實施工作和效果，從而讓他們更好地參與到學生的道德教育中來。同時，我們也需要及時收集家長的反饋，加以借鑒和改進。
第五段：未來的德育工作思考
對于德育工作者來說，反思是一個不斷進步的過程。我們需要不斷地思考自己的方法、考慮是否能夠更加貼近學生的需求、思考如何更好地與家長合作、思考更好地推進德育工作。我們需要不斷地學習和提高自我管理能力，以更好地在德育工作中發(fā)揮我們的全部能力。
結論：
反思是德育工作者必備的一項素質。通過反思，我們能夠了解到自己在工作中的不足和缺陷，同時也能夠提高自己對于學生、家長和社會的敏感度，從而更好地推進德育工作。希望我們大家都能夠以反思為催化劑，不斷完善自己，為學生創(chuàng)造更加美好的未來。
德育工作總結與反思心得篇五
一個人良好的行為習慣，優(yōu)秀的品質將會影響她的一生。針對五年級學生的身心特點，在領導的協(xié)助下，我們制定了德育工作實施方案?，F將活動情況總結如下：
一．充分利用教材。
新教材是一本活生生的教科書，內容編排貼近學生生活，很容易引起學生的共鳴。有一個單元就是教育學生要具有優(yōu)秀的品質?！堆b在信封里的小太陽》一課，給我們師生留下了深刻的印象：文中的庫伯因為一時經不住誘惑想把丹尼斯的十美元占為己有，轉而又后悔起來，而丹尼斯的爸爸先是告訴同學們我們班沒有小偷，只有一個犯錯的孩子，然后給每個孩子發(fā)了一個裝有小太陽的信封，如果拿了，就把十美元放進去，小太陽自己保存。如果沒拿就把信封封好，第二天交給丹尼斯。擔驚受怕的庫伯終于有了改錯的機會，后來也成了一名優(yōu)秀的警察。通過分析庫伯的心里活動描寫，聯(lián)系生活實際說說自己，大家都受到了深刻的教育。后來，我們年級有幾個班也出現過一些丟東西的現象，運用此篇課文方法都獲得了成功，純真的孩子不約而同的為勇于認錯的孩子鼓掌。
本單元的主人公誠實守信勤勞淳樸的優(yōu)秀品質令師生贊嘆不已，課外我們還鼓勵學生閱讀了大量的有關文章，真實感受一個人優(yōu)秀的品質對自己的一生有多么重要。
二.開展有關活動。
1.德育小故事演講比賽。
配合學校這一活動，我們各班早早就開始準備，召集大家把搜集到的德育小故事整理出來，并聯(lián)系自己的實際表現寫成演講稿，號召大家都做一個品德高尚的人。各班同學經過初賽.決賽.選出兩名優(yōu)秀者參加學校比賽。在活動中學生不知不覺受到了教育。我班選手還在我的帶領下到三.四年級演講，受到學生的大力贊揚。
2.升旗儀式。
為了發(fā)揮我級的資源優(yōu)勢，大家建議五六班升旗儀式就以“德育——誠信”為主題。曾經參加比賽的兩名選手精彩的表現博得了全校師生的贊譽。
3.元旦文藝演出。
針對每個孩子都喜歡聽故事的特點，讓學生在娛樂的同時受到良好的教育，我級教師決定表演德育故事會——感恩的心。
三.在寫作中升華。
經常讓學生反思自己的行為，是一種很好的教育方式。在學完《彩票》一課，大家都被林海燕在巨款面前毫無貪念.誠實守信的品質高聲叫好。我們就組織寫了一篇有關自己誠信的事情。后來的日記中，我還引導學生寫我愛我班，我愛學校等。如《我為今天的表現喝彩》.《我做的對嗎》.《我能為學校做點什么》等等。在反思中規(guī)范自己的行為，在寫作中增強自我教育能力。
想起前不久我班學生寫紙條罵人的同學，上面寫著：“我是好人，你是三”。我溫和的對他說：“你把沒寫完的寫上去。”他不好意思的說不寫。我就對他說：“罵人很不文明，你不寫說明你意識到不對了，對嗎？”他點點頭。我接著說：“有很多學生罵人成了一種壞習慣，長期下去，就永難挽回?；厝グ堰@件事情寫寫吧！”第二天，我看到的是一篇情真意切的日記。字寫得尤其認真，他說很感動老師的做法，以后決不罵人。
班里還一些同學愛打架，拉幫結派，愛一時沖動，有威脅同學要錢等等不良習慣，需要我們老師用足夠的細心.耐心.愛心去教育他們。
德育是一項重要的工作，要堅定不移的長期開展下去。做教師的要不分時候，不分場合，隨時用自己的智慧去教育學生。
德育工作總結與反思心得篇六
第一段：引言（150字）。
會務工作是一項復雜而重要的工作，它要求我們對會議的策劃、組織、執(zhí)行等環(huán)節(jié)都做到精細和完美。在本次會務工作中，我擔任了主要的組織和協(xié)調工作，經歷了諸多的挑戰(zhàn)和收獲，對此我進行了深入的反思和總結。本文將分享我在會務工作中的體會和心得，以期對今后的工作有所啟示和幫助。
第二段：策劃和準備工作（250字）。
會議的策劃和準備工作是會務工作的基礎，它直接影響著會議的順利進行和成功舉辦。我在策劃和準備工作中深刻意識到了細節(jié)的重要性。對于每一個環(huán)節(jié)，我都詳細制定了計劃，并與團隊成員進行了充分的溝通和協(xié)商。在準備過程中，我特別注重了會議場地的選擇和物品的購置，確保與會者的舒適和會議的順利進行。同時，我也對之前工作中的不足之處進行了總結，汲取教訓，以免重蹈覆轍。
第三段：組織和執(zhí)行工作（300字）。
會議的組織和執(zhí)行階段是會務工作的重頭戲，也是最考驗組織能力和應變能力的時刻。在這次會務工作中，我在組織和執(zhí)行工作中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但也獲得了一些寶貴的經驗。首先，團隊的協(xié)同工作是成功的關鍵。我們通過頻繁的溝通和協(xié)商，明確每個人的職責和任務，并制定相應的執(zhí)行計劃。其次，隨時做好應對各種突發(fā)情況的準備。無論是設備故障還是人員變動，我們都要能夠迅速應對，并找出解決方案。最后，要時刻保持積極的心態(tài)和良好的溝通能力。這能幫助我們更好地與各方溝通，并順利解決問題。
第四段：總結和反思（250字）。
在會務工作結束后，我進行了全面的總結和反思。我意識到，在工作中的不足之處是提高的機會，也是潛力的體現。我對自己的時間管理能力進行了反思，并采取了措施來解決這個問題。我也反思了自己的決策能力和組織能力，并尋找了改進的方法?？偨Y和反思是不斷進步和提高的基石，我會將其經常應用于自己的工作中。
第五段：收獲和展望（250字）。
通過本次會務工作，我不僅鍛煉了自己的組織和協(xié)調能力，還獲得了寶貴的經驗和技巧。我學會了如何合理分配資源、協(xié)調團隊、應對問題等。這些經驗將幫助我在今后的工作中更加高效和出色地完成會務工作。在未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究會務工作，掌握更多先進的技巧和方法。同時，我也希望能與更多的人進行交流和學習，共同進步。
總結：
會務工作是一項需要細心和耐心的工作，它要求我們時刻保持高度的工作熱情和敏銳的觀察力。通過本次會務工作的經歷，我更加深刻地明白了策劃和執(zhí)行工作的重要性，并通過反思和總結不斷完善自己的能力。我相信，在今后的工作中我能夠更加出色地完成會務工作，并為組織的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
德育工作總結與反思心得篇七
德育是培養(yǎng)學生成為“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”的人才的過程。而在這個過程中，學校和教師在起著無可替代的重要作用。那么我們怎樣才能更好地進行德育工作呢？在這個過程中我們有什么不足和缺失？本文從個人角度出發(fā)，分享一些反思德育的心得和體會。
第二段：反思德育的初衷
第三段：反思自身存在的問題
作為一名德育教師，在這個過程中我們也經常會遇到很多問題。偶爾我們會以成績?yōu)閷?，忽視學生的興趣和特長，更是常常忽視甚至排除“人本”這個教育的永恒主題。很多時候，我們還會陷入到傳統(tǒng)教育思想的桎梏中，缺少創(chuàng)新意識，無法真正了解學生的需求和問題。
第四段：反思改進的措施
面對這些問題和挑戰(zhàn)，我們不應該束手無策。首先，我們應該根據中小學生的實際情況，采取針對性的德育教育措施，注重對學生生命教育的滲透。其次，我們要積極拓展教育思想的寬度和廣度，開拓教育的多元化道路。同時，我們還需要接收專業(yè)培訓，完善自己的授課體系，提高自身授課水平。
第五段：結論
作為一名德育教師，在反思的過程中我們必須要了解自身存在的問題，努力掌握新時期的德育教育理念，用心體會生活和教學中新的觀念和方法。最終，只有這樣，我們才能真正達到德育教育的目的，將學生們培養(yǎng)成為全面發(fā)展、又正宗又實誠的人才。
德育工作總結與反思心得篇八
德育是培養(yǎng)學生道德修養(yǎng)的重要任務，是教育的重要內容之一。在德育教育過程中，我們應該不斷反思自己的教育方法和效果，以便更好地達到德育目標。本文將從三個方面談談我的德育反思心得。
第二段：注重樹立榜樣
作為一名德育教師，我深刻認識到榜樣的作用。在課堂上，我積極引導學生認識生命的價值和尊嚴，支持學生表達自己的想法和看法。同時，我也注重自身的言行舉止，時刻保持良好的形象，給學生樹立一個良好的榜樣。另外，在引導學生修養(yǎng)方面，我也積極尋找身邊的榜樣，帶領學生了解先進個人和先進事跡，孕育學生熱愛祖國、愛人民、愛社會的情感。
第三段：注重培養(yǎng)學生自主性
在德育教育中，我們并不是要將學生塑造成符合標準的“好孩子”。我們更應該培養(yǎng)學生的自主性，讓他們在自由的環(huán)境中發(fā)現和提升自己。我注重培養(yǎng)學生的自我認知和自我評價能力，鼓勵學生從自己的經歷中發(fā)現自己的優(yōu)點和不足。同時，在德育引導中，我更注重思維方式的引導，啟發(fā)學生親自思考“為什么”、“怎么做”，讓學生在思考中積極探索自己的人生方向和價值觀。
第四段：注重互動引導
德育教育是一種互動的過程。教師需要和學生一起探討社會現象，一起分析現象背后的原因，一起思考應對方式。我注重與學生的互動，啟發(fā)學生自己發(fā)現和解決問題的過程，讓學生在互動中感受到自己的成長和變化。在互動中，我注重發(fā)揮學生的主動性，讓學生通過自己的親身經驗來了解生活和社會，讓學生在互動中體驗道德的意義和力量。
第五段：結論
反思德育教育，讓我意識到德育教育是一種理念和文化的傳承，需要教師的思想、方法和策略的不斷更新和改進。注重樹立榜樣、注重培養(yǎng)自主性、注重互動引導，是我的德育教育中的三個關鍵點，也是我在教育實踐中不斷探索和實踐的方向。只有不斷反思和改進自己的教育方法，才能更好地引導學生健康成長，培養(yǎng)擔當民族復興大任的新時代人才。
德育工作總結與反思心得篇九
在學校教育中，除了學習知識，德育也是至關重要的一部分。如何培養(yǎng)學生的道德品質，是每個教師都需要思考的問題。德育診斷是一種常見的評估手段，通過對學生德育狀況的診斷和反思，可以更好地指導學生的德育教育。以下是我對德育診斷的心得體會。
首先，我認識到德育診斷是評價學生道德品質的有效手段。德育診斷可以幫助我了解學生的德育水平，提供有針對性的指導。通過診斷學生的德育狀況，我可以清楚地看到他們的優(yōu)勢和不足之處，并且能夠針對性地進行教育方案的制定。德育診斷幫助我更好地觸及學生的內心世界，了解他們內心的想法、態(tài)度和價值觀，從而更好地開展德育教育工作。
其次，德育診斷讓我意識到學生道德品質的培養(yǎng)是一個漸進的過程。診斷的結果讓我看到學生德育水平的差異，有些學生具有較高的德育素養(yǎng)，而有些學生則有一定的缺陷。這說明了德育教育是一個漸進的過程，不能期望學生一蹴而就。通過德育診斷，我能夠發(fā)現學生的問題所在，因此可以有針對性地給予幫助，從而讓每個學生都不斷成長。
第三，德育診斷引起了我對自身德育教育能力的反思。通過德育診斷，我明白了作為一名德育教師，我需要自我反思和進步。在德育診斷的過程中，我發(fā)現自己在某些方面還存在不足，需要不斷提高自己的德育教育能力。這讓我深刻意識到，德育教育是一個長期發(fā)展的過程，只有不斷修正自己的教育方法和手段，才能更好地引導學生。
第四，德育診斷提醒我注重個體差異和因材施教。每個學生的德育需求是不同的，因此我需要在德育教育中注重個體差異，并因材施教。德育診斷揭示出學生的性格特點、心理需求和價值觀，讓我更好地理解學生，并為他們提供個性化的德育教育。這不僅可以提高學生的德育水平，也可以增強學生的學習動力和學校歸屬感。
最后，德育診斷激發(fā)了我對德育教育的熱情與動力。通過德育診斷，我意識到德育教育是一項偉大的事業(yè)，能夠影響學生的一生。每一個學生都有德育成長的潛力，而我作為一名教師，有責任引導他們成長為有道德品質的人。德育診斷激發(fā)了我對德育教育的熱情與動力，讓我更加堅定地投身于德育教育的事業(yè)中。
總之，德育診斷是一種評估學生德育狀況的有效手段。通過德育診斷，我認識到德育教育是一個漸進的過程，需要注重個體差異和因材施教。同時，德育診斷也提醒我要不斷反思和進步，提高自身的德育教育能力。德育診斷的體會讓我對德育教育有了更加深刻的理解，激發(fā)了我對德育教育的熱情與動力。我相信，在德育診斷的指導下，我能夠更好地開展德育教育工作，為學生的德育成長做出更大的貢獻。
德育工作總結與反思心得篇十
作為班主任的基本任務是全面貫徹落實黨的教育方針，按照學校德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的德育教育和管理工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展，帶動同學們不斷進取，我特別重視班級的行為習慣、班風的建設。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作：
對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁，再對學生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
班級是學生在校學習、生活和交往的地方，要想把班級建設成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量。因此，開學初，我經過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強，樂意為同學服務，有一定管理能力的同學擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學們的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學活動。學習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響，通過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
班集體就是一個接一個的目標的實現中逐步形成和發(fā)展的。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進。新學期開始，為了配合學校抓好清潔衛(wèi)生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發(fā)言，以及組織學生學習了《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，使學生認識到學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為。通過這種方式，經常地有計劃地組織好各種有益于學生身心健康的集體活動，然后在班上利用班會時間交流，評選出各類積極分子給予鼓勵。如此下來幾次活動，學生的精神面貌有了很大的飛躍。我掌握了這種組織方法后，經常變換著對學生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收獲。
學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目標，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學生學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績的同時，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候，并盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功，感受到學習的樂趣，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學（不點其名）愛搞小動作，經常逗女學生，找他談過幾次心，講了很多道理，也批評了幾次都不管用，我想，看這樣子油鹽不進了，不能做小炒，于是我轉換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵他、關心他，讓他去找好事做，比如幫值日生同學掃掃地，撿撿地上的紙等等，每周班會課時，我都對他的點滴進步給予表揚，這下子，他的行為改變了許多，經常找好事做，我再在班上一表揚，同學們羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學期還被評為班積極分子。
本學期，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學遲到、早退現象相對減少，基本上沒有無故曠課的現象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學習，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
德育工作總結與反思心得篇十一
時間就在忙忙碌碌中又走到了期末，回首本學期的德育處工作，可以用幾個字來形容：忙、樂、思?，F具體概述如下：
1、忙于“一班一品”班級文化建設。
期初在制定德育工作計劃時，就明確要求各班建設自己的“一班一品”文化主題。待各班制定了自己的“一班一品”活動方案后，德育處組織開展了方案討論會。臨近期末時，又組織各班班主任對本班的“一班一品”活動結合ppt進行總結，現場打分、評比出優(yōu)秀班級。并將最終結果上報至皖江片。
2、忙于主題班會。
每大周一次的主題班會，有慶祝重大節(jié)日的，更多的是安全方面主題教育。
3、忙于教研活動。
本學期，德育處一共開了五次教研活動：三次經驗學習會，一次總結會，一次問題會總會，充分為大家提供相互交流、學習的平臺，使各位班主任的管理水平更上一層樓。
4、忙于師生活動開展。
本學期，德育處組織開展了元旦學生書畫作品展、教師“慶祝元旦·放飛自我”元旦活動、法制專家進校園活動、安全知識講座等活動。
5、忙于每月的風險排查。
根據教育局法規(guī)股的要求，學校每月各部門都要對自己部門的安全隱患進行排查，德育處收集問題，分管校長匯總聽后提出意見，再由德育處上報至教育局法規(guī)股及工作群。最后一個月，因為臨時放假而未上報。
6、忙于組織班主任召開家長會。
期初、期末的時候，德育處都組織各班班主任，召開家長會，爭取家長對自己、班級管理工作的支持與配合。
1、團結一致的心使人愉悅。
一個學期下來，盡管大家都忙得不亦樂乎，但只要德育處布置下來的任務，但沒有人埋怨一句，大家團結一致，共同愉悅地、圓滿地完成了一個個的臨時性的工作任務。這種團結一致的心讓我感到了快樂！
2、勤勉的態(tài)度使人快樂。
我們12位班主任有的是康復部的，也有義教部，大家的工作所屬部門不同，完成的任務有各自不同之處，但同時也有共同點。無論誰再忙再累，只要面臨新的工作任務，大家要像打了雞血一樣奮斗在教育教學的一線：下班后，時常見到不少班主任在辦公室、教室加班，而鮮少有人提出加班費。這種勤勉的態(tài)度讓人愉悅不止。
3、累累成果讓人興奮。
一學期下來，德育處存檔的資料已經裝滿了幾個大大的文件盒。這些都是老師們共同努力的結果。本學期，我們德育處產生了兩個優(yōu)秀班級，已經上報至皖江片，申報皖江片的“一班一品”優(yōu)秀班級和“先進學?！?。
1、工作方法。
德育工作是學校師生管理的重要方面，如何優(yōu)化德育管理，提升德育管理水平，方法改進尤為重要。
2、無紙化辦公。
目前德育處的資料保存基本上都是紙質的，這即浪費紙張，如遇需要電子檔的資料時，確一時收集不齊。面對這種情況，我個人認為未來的辦公應該逐步走向無紙化。
3、優(yōu)化辦公程序。
大家工作任務很多，所帶課程也比較多，好不容易閑下來的時間還得按照目前學校規(guī)定的辦公程序做著其他臨時性任務，如果能優(yōu)化辦公程序，即提升辦公效率，又能節(jié)省大家的諸多時間、精力。
“世上無難事，只怕有心人”，我堅信，只要大家共同努力，校務行政大力支持，德育工作會越做越好，越做越有特色！
德育工作總結與反思心得篇十二
會務工作是組織一個會議或活動時不可或缺的一部分，它的順利開展對于整個活動的成功有著重要的影響。在我的工作經歷中，我曾參與組織多次大型的會議和活動，這給了我很多寶貴的經驗和啟示。通過對這些經歷的總結反思，我深刻體會到了會務工作的重要性以及優(yōu)化提升的方向。
第二段：重視前期準備。
在會務工作中，前期準備階段是最為關鍵和耗時的。充分的前期準備工作能夠為后續(xù)的活動順利進行提供堅實的基礎。我意識到要做好前期策劃和準備，需要細致入微地考慮各種可能的情況和需求。這包括場地選擇、活動主題的確定、預算的設定等方面。同時，對參會人員的了解和需求的調研也是至關重要的，以便為他們提供舒適和便利的參會體驗。
第三段：團隊協(xié)作與溝通。
會務工作是一項復雜而繁瑣的工作，它需要多個部門的有效合作和高效溝通。通過我的經驗，我學會了善于團隊協(xié)作和溝通的重要性。在會務工作中，各個環(huán)節(jié)需要各司其職，互相配合，確保無縫銜接。與不同的部門和人員進行有效溝通，可以及時了解他們的需求和問題，并提供解決方案。團隊協(xié)作和溝通的好壞，直接關系到會務工作的質量和效率。
第四段：注重細節(jié)和靈活應變。
在會務工作中，細節(jié)決定成敗。細致入微，能夠預見并解決問題，是會務工作中必不可少的素質。我在過往的會務工作中，經常發(fā)現一些不起眼的細節(jié)會對整個活動產生重大影響。例如，會議資料的準備要充分細致，現場布置的設計要符合活動的主題，餐飲服務要合理安排等。此外，會務工作中的變數常常出現，需要我們具備靈活應變的能力。面對緊急狀況或臨時性的需求變動，我們要通過快速的決策和調整來確?；顒拥捻樌M行。
第五段：不斷學習與提升。
會務工作是一個不斷學習和提升的過程。通過反思自己的經驗，我發(fā)現與他人的交流和學習是成長的重要途徑。與其他會務人員的交流，可以了解他們的工作經驗和心得，發(fā)現新的思路和方法。此外，積極參與行業(yè)內的培訓和學習，可以了解最新的會務工作趨勢和技巧，并不斷提升自己的綜合素質。同時，我也意識到要善于總結和反思，及時調整自己的工作方法，以適應不斷變化和發(fā)展的環(huán)境。
結尾段：回顧與展望。
通過反思與總結，在會務工作中我不斷體會到自我成長和進步的滿足感。我積累了寶貴的經驗和技巧，也認識到了個人的不足之處。未來，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，提高自身的專業(yè)素質。我相信，只要我不斷學習和實踐，我的會務工作會越來越出色，也越來越能夠為活動的成功和參會者的滿意做出貢獻。
德育工作總結與反思心得篇十三
作為一個會務工作者，我經歷了很多次的會議籌備和會務工作，在這個過程中積累了許多經驗和心得。今天，我將就會務工作總結進行反思，分享一些我在這個崗位上的體會與感悟。
第一段：會務工作的重要性和挑戰(zhàn)。
會務工作是一個需要細致、耐心并具有較強組織能力的工作。會議的成功與否往往取決于會務工作的精細程度。我曾經負責過一場大型國際會議的籌備工作，從會議場地的選擇到嘉賓的邀請，從會議流程的安排到資料的準備，每一個細節(jié)都需要考慮到位。同時，會議期間也可能會遇到各種突發(fā)情況，需要即時應對和解決，這給會務工作帶來了一定的挑戰(zhàn)。
第二段：會務工作的關鍵因素與技巧。
在會務工作中，關鍵的因素包括初期的規(guī)劃、組織協(xié)調、前期準備、會議期間的執(zhí)行和后期總結。規(guī)劃階段，我們需要明確會議的目標、規(guī)模和形式，制定詳細的計劃和時間表。在組織協(xié)調階段，需要與相關部門和機構進行合作，確保各項工作的順利進行。在前期準備階段，我們需要做好各項準備工作，包括邀請嘉賓、準備會議材料等。在會議期間的執(zhí)行階段，我們需要保證會議的順利進行，及時解決問題。在后期總結階段，我們需要對會議進行評估和總結，提煉出經驗和教訓。
第三段：會務工作中的不足與改進。
在實踐中，我也意識到了自身在會務工作中的一些不足之處。首先，我發(fā)現自己在會務組織和協(xié)調方面還不夠成熟和全面，有時候會出現工作漏洞和信息傳遞不暢的情況。其次，我在會議期間的問題應對能力還需要提高，有時候迎難而上的信心和決心不足。此外，我也發(fā)現自己在會議后的總結和反思方面比較馬虎，沒有充分挖掘和總結經驗，導致了一些問題的反復出現。因此，我需要加強自身的學習和提升，以更好地適應會務工作的需要。
盡管在會務工作中遇到了很多問題和挑戰(zhàn)，但我始終保持著積極的心態(tài)。我相信，只要自己努力學習，不斷提高，就一定能夠勝任這個崗位。通過這些經歷，我不僅積累了一定的工作經驗，也鍛煉了自己的組織能力和問題解決能力。在每一次會議籌備和會務工作中，我都能夠找到自己的不足并進行改進，這樣我才能夠在工作中不斷成長。
第五段：對未來會務工作的展望與期待。
展望未來，我希望能夠在會務工作中繼續(xù)精進自己的能力和技巧。我希望通過不斷學習和提高，成為一名優(yōu)秀的會務工作者，能夠勝任更大型、更復雜的會議籌備和會務工作。我也期待能夠與更多的專業(yè)人士和同行交流合作，共同進步。在這個過程中，我相信我將能夠積累更多的經驗和收獲更多的成就。
總之，會務工作是一個充滿挑戰(zhàn)的工作，在這個崗位上需要有細致的態(tài)度和敏銳的應變能力。通過對會務工作的總結和反思，我深刻認識到自身在其間的不足之處，并制定了相應的改進計劃。我相信通過持續(xù)不斷的努力，我將能夠在會務工作中不斷提高和成長。
德育工作總結與反思心得篇十四
在本學期的教學工作中，我常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學水平。
一、總結精彩片斷，思考失敗之處。
我以為，一堂成功的數學課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受，每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導諸方面都有自己的獨特設計，在教學過程中會出現閃光點。能激發(fā)學生學習興趣的精彩導課語，在教學過程中對知識的重難點創(chuàng)新的突破點，激發(fā)學生參與學習過渡語，對學生做出的合理贊賞的評價語等諸方面都應該進行詳細記錄，供日后參考。在教學過程中，每節(jié)課總會有這樣或那樣一些不盡人意的地方，有時候是語言不當，有時候是教學內容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當等等。對于這些情況，我在課后經常冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識等方面的原因。對情況分析之后，做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。
二、反思教育教學是否讓不同的學生在數學上得到了不同的發(fā)展。
通過一學期的教學實踐，我深深認識到，對學生進行教學，一定要因材施教。每一位學生固有的素質，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們要更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。布置作業(yè)時，讓學困生，盡量完成書上的習題。
三、反思自己的教學是否真正達到了教學目標。
《數學課程標準》明確了義務教育階段數學課程的總目標，提出從知識與技能，數學思考，解決問題，情感與態(tài)度等四個方面的具體目標。
我在教學時，盡量發(fā)揮學生的主體作用。學生通過自己操作，自己學習，來理解和掌握知識，對完成知識與技能、情感與態(tài)度等目標有較好的作用。
另外，我還注意培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力。通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數學的.興趣；通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中。教師給了學生足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅，從而積極愉快的加以運用，幫助學生理解和掌握知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數學的興趣，使學生獲得了真正的發(fā)展。
雖然在教學工作中我取得一定成績，但我們只有在教學工作中，不斷多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
德育工作總結與反思心得篇十五
初二年級上學期結束了，我班圓滿地完成了學校交給我的各項工作。為發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，以更利于今后的教育教學工作，把本學期的德育工作總結如下：
1、加強管理、開展養(yǎng)成教育。
組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》。強化日常生活中良好行為習慣的訓練，加強了國情教育，法制教育和紀律教育，進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，同時對學生進行心理健康教育。針對初二同學的實際，重點在引導學生樹立正確的人生觀、價值觀上下功夫，通過學校博客，我發(fā)了大量的文章，有的放矢地教育，同時借用典型引路，以前面同學成功的事例激發(fā)同學們的斗志，效果教好。
2、本學期我們組織學生觀看愛國影片和勵志影片，通過座談寫觀后感為載體，活化教育內容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、通過多種形式載體，要求學生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。
4、本學期重點配合學校抓好校園文化建設，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學校教育工作重要組成部分。繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學生愛護花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學習環(huán)境。
5、在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。加強基本功訓練，提高自身素質，樹立“只有教師先行，學生才行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者，并結合在各項教學中，同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理，從被動接受知識到主動參與體驗學習，極大地調動了學生的學習積極性。
6、制定集體共同完成的目標，在學習生活中以集體觀念熏陶大家。如：打掃衛(wèi)生，我安排了八人為一小組，負責一天的清潔與保潔，并有專人負責檢查，并將每周的結果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進行表彰。這樣有利于學生為了集體的利益而努力。經過一學期來看，效果是比較明顯的。
7、對于晚課的紀律和每天的出勤，也實行分組評比。本班共分為5組，每組一個組長，每天有專人對晚課的紀律和每天的出勤進行考核，每月進行一次評比；對于優(yōu)秀的組，要表彰；對于較差的組，要集體批評。讓同學們感到要與集體“共存亡”。
8、結合時代的需要，我還十分注重同學們的環(huán)境保護教育。開展“愛護環(huán)境、從身邊做起”的主題班會。通過觀看影片讓同學們知道環(huán)境保護的重要性；通過豐富多彩的文娛活動，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學。倡議同學們在生活當中做好環(huán)境保護的表率，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學們不亂扔垃圾，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等。
一學期以來，經過全班同學的共同努力，本班無論是在學業(yè)水平上，還是在班級管理上，都取得了不錯的成績。我將繼續(xù)努力，認真汲取經驗和教訓，爭取在初二下學期做得更好。
德育工作總結與反思心得篇十六
今年是中國^v^成立xxx周年，本學期的德育工作也開展了諸多的活動，凸現出鮮明的主題。在上級主管部門的統(tǒng)一部署下，在新區(qū)政府的指導下，我校的德育工作以堅持科學發(fā)展、弘揚常熟精神、打造幸福教育為主題，進一步加強和改進未成年人思想道德建設。既保持了傳統(tǒng)的教育內容，又開展了富有特色的主題活動，取得了豐碩成果，學校的德育工作又躍上了一個新的平臺。
師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認識到要辦好教育，要穩(wěn)步推進素質教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務精、作風正、能夠讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍。教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學習，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡，引導教師學習他們熱愛學生、尊重學生、關心學生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱難，積極進取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學校將嚴格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學生過重課業(yè)負擔、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發(fā)現問題及時教育改正。
能貫徹落實《中小學班主任工作規(guī)定》，認真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結合當前社會上的教育熱點話題和學校實際開展研討反思，引導班主任在具體的教育教學工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;堅持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，讓家長滿意。每周安排好德育工作，指導記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導，從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“xxxx1”學習活動，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看，好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。本學期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓，推薦王春花參加蘇州“小學班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風采比賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成績。
“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊員中深入推進“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐、金點子征集等活動，增強隊員環(huán)保意識，引導隊員積極參與學校管理，引導全校少先隊員為學校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風尚，促進家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當好現代文明的倡導者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當文明小主人承諾簽名活動，發(fā)放了《學生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽，評比了20個衛(wèi)生先進家庭。團支部組織開展了“我為學校美化作貢獻”志愿者服務活動。4月8日下午組織三到六年級學生代表舉行“清潔校園告別陋習，治理環(huán)境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學生到振興路進行拾撿垃圾。4月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學生作了衛(wèi)生保健知識講座。
德育工作總結與反思心得篇十七
一學期的工作要結束了，回顧一學期的教學工作，做了以下幾方面的工作：
一、重視教學交流
一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節(jié)課的教學目標、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系…… 好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節(jié)課是否達到了預期效果;學生們有沒有什么特別好或不好的反應;出現了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經驗的老師們請教。
二、團結互助、高效合作
在實踐中學習，不斷對自己的教育教學進行研究、反思，對自己的知識與經驗進行重組，才能不斷適應新的變革。
三、注重課堂反饋
堅持學校制定的“周周清”、 “堂堂清”制度，精心設計每一份試題，當天的問題當天消化。對多數同學出現的問題，做到當面輔導，及時解決。每次周考后幫助學生分析存在的問題，并制定出改進措施，真正做到每一次周考，讓不同層次的學生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下，本年級學生的數學成績有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進步。
總之，在一年的教學工作中，付出了很多的艱辛，克服了很多的困難，取得了一些成績。但還存在一定的不足之處，尤其是學困生的學習興趣提高方面還不夠理想，今后的教學中我會加倍努力，用更多的耐心和愛心去關心教育每一位學生，精心為他們設計、備好、上好每一節(jié)課，提高數學成績。
德育工作總結與反思心得篇十八
本學期在深入學習領會貫徹《^v^關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育的意見》、《公民道德建設實施綱要》中，認真落實局中教科和學校工作計劃;按照德育總體目標和學生成長規(guī)律，堅持學校工作德育為首的思想，堅持德育科研，不斷提高教育水平，堅持教師為主導，寓教育于教學、管理之中，齊抓共管，堅持學生為主體，培養(yǎng)學生自我管理自我教育能力，堅持組織健全，指揮準確，責任到位，了解學生實際，加強教育的針對性和實效性，力求形式多樣，增強教育的可接受性，教育活動中心明確，養(yǎng)成、常規(guī)教育一條線，養(yǎng)成與教育活動緊密結合，學校德育工作取得了一定的進步。
德育工作的關鍵，首先要建設好一支愛學生、師德高、善學習、勇進取的德育隊伍。教師的師德水平在育人的過程中有著至關重要的作用。用科學的先進的教育思想理念武裝德育隊伍，開展德育科研，積極探索德育于學校工作中的途徑方法，構建學校德育體系。具體如下：
1、三月份召開了全校教職工參加的“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”的德育工作經驗交流會，會上三位教師從不同的角度介紹了他們教書育人的做法和心得體會，使大家深受啟發(fā)。
2、為適應教育發(fā)展的新形勢，不斷探索教育規(guī)律、新思路、新特點，本學期我們召開了“如何在教育中貫穿研究性學習的研究”的開題會和報告會，我們請了“八一”中學的數學教師教研組長給全校教職工講述了她如何在教學中引導學生主動學習、思考，發(fā)揮學生的主體作用的。還請了景山學校的邱悅老師講述了《如何做好班主任工作》，觀看了《孫維剛事跡報告》錄像等，這一切老師們深受教育和啟發(fā)，他們感觸地說：“要不斷加強學習，完善自己”。
3、我校33位班主任中，26位是青年大學生，他們有理想，有知識，充滿朝氣，是學校的主力軍，是學校的未來和希望。我校十分重視青年教師的工作，尤其重視青年班主任的培養(yǎng)，在他們遇到困難或困惑時，為他們排憂解難，本學期召開了“給青年班主任支招”的座談會，老班主任在不同的各個方面介紹了經驗，使他們收益匪淺。
4、“榜樣的力量是無窮的”充分利用身邊的素材教育鼓舞大家更能增強教育效應，在班主任隊伍建設中我們注重培養(yǎng)和樹立先進典型，樹榜樣。本學期在大家的舉薦下，評選了10位第二屆校德育先進個人。進行經驗介紹，學校給予獎勵。用本校的先進人物、先進事跡教育大家，收到良好效果。
5、沒有規(guī)矩不成方圓。學校德育工作的正常開展，必須有制度保障，我校經過多年的實踐，幾經修改，終于完善了一系列德育規(guī)章制度：《德育管理組織機構的工作范圍和職責》、《班主任工作的評價標準》、《學生自我評價標準》、《學生須知》等等，并嚴格執(zhí)行各項制度，專人負責檢查落實情況。檢查結果，每學期末進行總結評比，根據工作情況，學校給予獎勵。這樣不僅使工作有序，也使大家工作起來有目標、有奔頭，提高了工作效率和質量。
我們深深感到活動是德育的載體，因此，為充分發(fā)揮學生的主體作用，提高自我教育能力，我校注意給學生創(chuàng)造機會，搭設展示才華的舞臺。
1、抓契機，寓愛國主義教育與活動中，我國加入wto、申奧成功、足球進入世界杯等等，大大增長了全國人民的自信心和自豪感，我們抓住這些契機對學生進行愛國主義教育，先后開展了《我眼中的wto》我為奧運歡歌等等系列教育活動，大大激發(fā)了愛國主義豪情。
2、為了培養(yǎng)學生的實踐能力，同時也是為了使他們更好地了解社會、認識社會，從而進一步明確自己的責任，要求學生利用節(jié)假日進行社會實踐活動。到所在社區(qū)搞調查，寫調查報告、(議案)、共收集500多份議案，在此基礎上，全校召開了“我為社區(qū)建設支招”的主題校會，會后把其中50多份有質量的議案遞交給了市人民政府，受到政府的重視，給了我們滿意的答復。中央教育電視臺進行了采訪和在新聞節(jié)目進行了長達2分鐘的報道。
3、為了豐富學生的業(yè)余生活，同時培養(yǎng)集體主義精神，本學期舉辦了合唱節(jié)、體育節(jié)。豐富多彩的活動培養(yǎng)了學生的能力，提高了素質，收到了良好的效果。我校在美育中不僅抓普及還注意抓重點，我校的合唱隊在市合唱節(jié)比賽中獲三等獎，獲區(qū)一等獎和優(yōu)秀集體的稱號。
4、陶行知先生曾指出：“不運用社會的力量，便是無能的教育，不了解的教育，不了解社會的需要，便是盲目的教育”。我校十分注重與社會實踐相結合，努力指導學生在接觸社會、了解社會、學習社會、服務社會過程中增長才干。
我校以社會為課堂，寒假中組織了學生進社區(qū)當好小主人及志愿者服務月的活動，這些社會實踐開闊了同學們的視野，使他們得到了磨練。
為回報社會的關愛，我們多次組織學生到街道開展“文明服務進社區(qū)”、“歌聲進社區(qū)”等多項活動。定期為街道孤寡老人送溫暖，為居民宣傳消防知識，打掃公共設施，自籌資金買氣筒，設立便民打氣等等。這些活動受到安定門辦事處的多次表揚，并獲得安定門地區(qū)《公民道德實施綱要》知識競賽二等獎。志愿者活動先進單位。歌聲進社區(qū)《建團80周年》歌詠比賽二等獎。
常規(guī)教育、養(yǎng)成教育是德育工作的基礎。因此，加強常規(guī)性教育是整個德育工作的基礎，也是教育學生如何做人的關鍵。長期以來我校堅持認真貫徹執(zhí)行《北京市中小學生禮儀常規(guī)》、《中學生日常行為規(guī)范》、《21中學生須知》，本學期我們以公民道德建設16字方針為核心，強化文明守紀誠實教育，具體工作：
1、本著以評比促進步，以比賽促提高的原則，全校輪流值周。(每周對值周生培訓)，我校對班級實施每周的六項量化評比，每項評比都有具體要求和評分標準，由學生會、團委會公布每周小結情況，每月學校以書面形式公布評比結果。學校的校容校貌、學生的精神面貌發(fā)生了很大變化。
2、學生健康的心理素質、文明的行為習慣、良好的道德品質、科學的世界觀、人生觀、價值觀、崇高的理想信念，堅定正確的政治方向是通過初一至高中階段的學習逐步形成的，我們根據不同年級學生的特點，開展不同類型的活動。本學期在初一進行“邁好中學第一步”教育，開展系列團課、推優(yōu)入團、外出參觀等活動;初二年級開展青春期性心理教育活動、組織他們看錄像還請北大心理學教授面對面的講課;初三年級開展“立志成才、做合格畢業(yè)生”教育;高中開展“三觀”教育，高二年級請了清華大學博士研究生“青春更美好性心理教育”講座;高三年級到清華大學參觀學習，去京郊大地參加社會實踐活動。使學生更好地把個人成才和社會的實際需要結合起來，進一步調動他們學習的積極性，強化務實、講求效率的觀念，激發(fā)了同學們拚搏向上，在奮斗中實現自己人生價值的熱情。
3、隨著社會市場經濟的發(fā)展，改革開放進一步的深入，我們倍感對學生進行法制教育十分必要。當前，青少年違法犯罪案較突出，學校是直接教育學生的地方，為了讓青少年學生健康成長，加強對中學生法制宣傳教育，預防減少未成年人違法犯罪現象，我們組織學生學習法規(guī)法紀知識，舉辦法律知識講座，主題校、班會，旗前演講，請法制副校長東城區(qū)少年法庭廳長來校做報告，各班定期出法制?？诎鍒?，進行評比，學校和各年級組織有繪畫特長學生制作圖片、畫漫畫進行展覽，讓學生認識到懂法律、遵規(guī)矩是學生必備素質之一，要不斷提高法制意識，規(guī)范自我行為。
對于偏長生的教育，做到心中有數，實施幫教，及時與家長溝通、聯(lián)系，形成共識，使家長能夠理解、支持配合學習工作，實現教育的一致性。預防減少青少年違法犯罪現象。
1、加強德育不能單純下達文件，要從具體工作入手，如：教育教學的不可分割性，從上級領導的工作中就要不斷體現，強化“上行下效”這是最簡單的道理，僅有號召沒有實際有利的措施，那么將來可怕的不是人們對德育的淡漠，而是對德育的排斥，到那時嗚呼哀哉為時晚矣。
2、在實際工作中，有些家長袒護學生，不能配合學校教育，教育方式匱乏，與老師、學生難于溝通，缺乏教育能力和責任感。
3、有些單親家庭和行為怪異的學生，家長不配合學校教育，這些學生負面影響很大，但有沒有強制性的措施，是學校難以解決的問題。