語(yǔ)文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要注意客觀公正，對(duì)不足之處要實(shí)事求是地進(jìn)行反思。以下是一些總結(jié)寫(xiě)作的范例，希望對(duì)大家寫(xiě)好總結(jié)有所幫助和指導(dǎo)。
貴州教育大課堂心得篇一
貴州大課堂是一個(gè)以知識(shí)分享和學(xué)習(xí)為核心的公益活動(dòng)，旨在為貴州地區(qū)的學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。第九期貴州大課堂以“開(kāi)拓視野，拓展知識(shí)”為主題，邀請(qǐng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)家和學(xué)者，通過(guò)課堂講座和互動(dòng)交流等方式，為學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)豐富多樣的學(xué)習(xí)盛宴。
第二段：對(duì)課堂講座的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)（250字）。
貴州大課堂第九期的課堂講座內(nèi)容涵蓋了自然科學(xué)、人文社科、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域。其中，專(zhuān)家們對(duì)新能源技術(shù)、環(huán)境保護(hù)和文化傳承等重要議題進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們對(duì)這些問(wèn)題有了更深入的了解和思考。另外，音樂(lè)家和舞者的現(xiàn)場(chǎng)表演也為我們帶來(lái)了藝術(shù)的享受，讓我們感受到了藝術(shù)的魅力。通過(guò)各種課堂講座，我們不僅開(kāi)拓了視野，拓展了知識(shí)，還激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)未來(lái)的期待。
第三段：分享與專(zhuān)家和學(xué)者的互動(dòng)交流體會(huì)（300字）。
與專(zhuān)家和學(xué)者的互動(dòng)交流是貴州大課堂的又一亮點(diǎn)。在課堂講座結(jié)束后，我們有機(jī)會(huì)與專(zhuān)家們進(jìn)行面對(duì)面的交流和提問(wèn)。這讓我們能夠更深入地了解他們的研究和想法，并且獲得一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。與專(zhuān)家們的互動(dòng)讓我感受到他們的謙遜和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，這也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，也為我打開(kāi)了更廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為我的未來(lái)發(fā)展指明了方向。
第四段：分享與其他學(xué)生的交流與合作經(jīng)歷（300字）。
除了與專(zhuān)家和學(xué)者的交流，貴州大課堂還為我們提供了與其他學(xué)生的交流與合作的機(jī)會(huì)。在課堂間隙，我們可以與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相啟發(fā)，這拓展了我們的思維，提升了學(xué)習(xí)的效果。在團(tuán)隊(duì)作業(yè)中，我們需要相互合作，解決問(wèn)題和展示成果。這充分鍛煉了我們的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與其他學(xué)生的交流與合作，我不僅結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和社交技巧。
貴州大課堂第九期是一次充實(shí)而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)聽(tīng)課、互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅開(kāi)拓了視野，拓展了知識(shí)，還提高了學(xué)習(xí)能力和社交技巧。我從專(zhuān)家和學(xué)者們身上學(xué)到了謙遜和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，從其他學(xué)生身上學(xué)到了合作和共贏的精神。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還收獲了信心和成長(zhǎng)。我相信，這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，讓我更加堅(jiān)定地追求知識(shí)和迎接挑戰(zhàn)。我期待著下一期貴州大課堂的到來(lái)，希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
貴州教育大課堂心得篇二
各位游客，大家好！
壯美大瀑布，多彩貴州風(fēng)，相信有很多人對(duì)貴州的了解始于那句“天無(wú)三日晴、地?zé)o三里平、人無(wú)三分銀”的俗語(yǔ)；我想三千八百萬(wàn)貴州各族人民不會(huì)認(rèn)同，因?yàn)樗拿枋雠c實(shí)際的貴州截然相反，“晚上下雨白天晴、公路同鄉(xiāng)處處平、人逢節(jié)日遍身銀”才是真正的貴州。占盡天時(shí)、地利、人和，實(shí)乃“中國(guó)之寶貝”。根據(jù)“貴州”二字寫(xiě)法，乃‘中、一、貝、州’，即‘中國(guó)的一個(gè)寶貝之州’，一語(yǔ)道破貴州的奇特與珍貴。
貴州究竟是一個(gè)什么樣的寶貝呢？它是天、地、人三者完美結(jié)合、和諧相伴的一個(gè)大寶貝，是自然與人類(lèi)文化的一片凈土。貴州的“天”—潔凈、濕潤(rùn)、氣候宜人；貴州的“地”—由變化萬(wàn)千的喀斯特奇觀構(gòu)成；貴州的“人”—生活在多種文化環(huán)境之中，并且創(chuàng)造出絢爛多姿的文化與文明。
貴州位于北緯24〃37′到29″13′之間，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，降水豐富、氣溫變化小、冬暖夏涼。在地球氣候變得越來(lái)越惡劣的今天，世界上的許多地方，人們飽受炎熱的煎熬、干旱的折磨、洪澇的危害、沙塵暴的襲擊；自然災(zāi)害正在大范圍地侵蝕人類(lèi)的家園，可是在貴州這塊寶地上，它的天仍然是四季如春、三晴兩雨、空氣清新、氣候宜人，儼然一個(gè)難得的大空調(diào)。得天獨(dú)厚的自然氣候環(huán)境，造就了貴州種類(lèi)繁多、覆蓋豐厚的綠色植被，演繹出“山山張家界、處處九寨溝”神奇畫(huà)卷，由此得到‘公園省’、‘空調(diào)省’的美譽(yù)，這正是貴州動(dòng)人魅力之所在。
明初劉伯溫曾經(jīng)預(yù)言：“五百年后看，云貴賽江南?！痹瀑F以什么來(lái)取勝江南呢？劉伯溫又說(shuō)：“江南千條水，云貴萬(wàn)重山?！辟F州風(fēng)光的集中表現(xiàn)就是那莽莽大山了。
貴州屬高原山地，山地和丘陵占據(jù)境內(nèi)地土面積的95.2%，素有‘八山一水一分田’之說(shuō)。巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類(lèi)型齊全，地域分異明顯，構(gòu)成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)——喀斯特。貴州是世界上喀斯特地貌發(fā)育最充分的地方，造就出神奇的喀斯特奇景：黃果樹(shù)、龍宮、馬嶺河。
唐代大詩(shī)人李白曾留有“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”的千古絕唱，磊落清壯，語(yǔ)簡(jiǎn)而意無(wú)窮；李白曾被流放夜郎，大途中遇赦，沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到這比廬山瀑布更大、更壯、更奇、更美的瀑布，倘若他有幸暢游黔中，目睹令人驚心動(dòng)魄的黃果樹(shù)大瀑布，又會(huì)留下怎樣的詩(shī)篇？此時(shí)此刻，我們無(wú)法臆斷歷史，但仍抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)表達(dá)對(duì)大瀑布的贊美：“白水雄哉，遠(yuǎn)接銀河三萬(wàn)里；雷霆壯矣，早驚黔域五千年”當(dāng)目光轉(zhuǎn)向黔西南，發(fā)源于烏蒙山系白果嶺的馬嶺河從河源至河口約100公里的流程內(nèi)，落差近千米，在地面上切割出一條狹窄幽深的美麗傷疤。置身其中，有如墜入深淵，翹首仰望，天成一線，此情此景，有詩(shī)為證：“一溝碧水，且行且憩且吟；兩壁懸崖，可讀可圈可點(diǎn)；地縫天溝，西南勝景推興義。
貴州是一個(gè)多民族省份，大體說(shuō)來(lái)，漢族占總?cè)丝诘娜种?，少?shù)民族占三分之一。由于高山阻隔，河谷深切，形成了相對(duì)封閉的地理環(huán)境；自古以來(lái)，這里的人民與大自然和諧相伴，卻與外界少有交通，各自沿著自身的歷史文化軌跡，獨(dú)立而平等地共同生活在這個(gè)山國(guó)的土地上，古樸的文化傳統(tǒng)和生活習(xí)慣完整的保存下來(lái)，由于特殊的地理和歷史原因，民族與民族、村寨與村寨之間，在生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰方面有許多不同，出現(xiàn)一座座風(fēng)格個(gè)異的‘文化孤島’，在每座孤島中，都隱藏著豐厚而博大的心靈世界，蘊(yùn)涵著千百年的歷史隱秘和鮮為人知的故事；天龍屯堡正是這千島中獨(dú)具特色的一個(gè)，屯堡人在自己狹小的天地里，按固有的方式和傳統(tǒng)與世無(wú)爭(zhēng)的生活著，六百年歲月滄桑，他們鄉(xiāng)音不改，服飾依舊，緊緊地凝固在了六百年前?！按质趬?，細(xì)木雕堂、武勇亦文嫻，知是戍邊后裔；明飾承先、軍儺繼古、俗敦猶禮樸、了然屯墾遺風(fēng)”。
放眼貴州，這一座座‘文化孤島’在這片神奇的土地上組成了‘文化千島’的大千世界，也形成了貴州旅游多姿多彩的形象特點(diǎn)，稱(chēng)其為“多彩貴州”實(shí)在是名至實(shí)歸。親愛(ài)的朋友，熱情淳樸的貴州人民正舉起飄香的美酒，唱響動(dòng)聽(tīng)的迎賓曲迎接您的到來(lái)！
貴州教育大課堂心得篇三
近日，我參加了貴州大課堂的第六講。在這次講座中，我感受到了專(zhuān)家教授們的深厚學(xué)術(shù)素養(yǎng)以及他們對(duì)于貴州省發(fā)展的認(rèn)知。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了教育的重要性以及在培養(yǎng)創(chuàng)新精神方面的巨大潛力。以下是我對(duì)于貴州大課堂第六講的一些心得體會(huì)。
第一段：貴州大課堂的背景介紹與主題。
貴州大課堂作為一個(gè)開(kāi)放性的學(xué)習(xí)平臺(tái)，旨在向廣大民眾傳播知識(shí)，提高大眾的科學(xué)素養(yǎng)。而第六講的主題是貴州省未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。在大會(huì)上，我們不僅聽(tīng)到了政府官員的講話(huà)，還有幾位教授的專(zhuān)業(yè)演講。這次講座使我對(duì)貴州的發(fā)展前景有了更加清晰的認(rèn)知。
第二段：政府的規(guī)劃與指導(dǎo)思想。
在講座中，政府官員向我們介紹了貴州省未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。他們認(rèn)為，貴州作為一個(gè)地處偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的省份，應(yīng)該依托自身的資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展風(fēng)景名勝旅游業(yè)，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。他們還強(qiáng)調(diào)了貴州省鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略，希望通過(guò)改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等方式，提高農(nóng)民的收入水平。
第三段：專(zhuān)家教授的演講內(nèi)容。
在講座中，幾位教授向我們介紹了貴州省的資源優(yōu)勢(shì)和發(fā)展方向。他們指出，貴州省具有得天獨(dú)厚的自然資源，如豐富的水資源、獨(dú)特的地理環(huán)境等。他們希望能夠充分利用這些資源，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，提高貴州的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，他們還強(qiáng)調(diào)了貴州大學(xué)的角色和使命，希望通過(guò)教育培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，推動(dòng)貴州的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第四段：引發(fā)我的思考與感悟。
這次講座讓我深思了很多。首先，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。只有通過(guò)教育培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才，才能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。其次，我對(duì)于貴州省未來(lái)的發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。貴州作為一個(gè)資源豐富的省份，有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。我相信，在政府的?guī)劃和專(zhuān)家的引領(lǐng)下，貴州將會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加貴州大課堂的第六講，我對(duì)貴州省的發(fā)展規(guī)劃有了更加全面的了解。政府的規(guī)劃與指導(dǎo)思想以及專(zhuān)家教授的演講內(nèi)容讓我深受啟發(fā)。我相信，貴州省一定有著無(wú)限的發(fā)展?jié)摿途薮蟮氖袌?chǎng)機(jī)遇。我將積極關(guān)注貴州的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為貴州的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)參加貴州大課堂第六講，我對(duì)教育的重要性和貴州省未來(lái)的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，為貴州的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，貴州省將會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
貴州教育大課堂心得篇四
貴州大課堂是一個(gè)由國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親自倡導(dǎo)的素質(zhì)教育推動(dòng)項(xiàng)目，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我有幸參加了貴州大課堂第六講，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育的困境和希望，并且也受到了很多啟發(fā)和教益。
第一段：了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。
在第六講中，我了解到了鄉(xiāng)村教育面臨的許多挑戰(zhàn)。由于資源匱乏和師資短缺，鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件非常艱苦，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施都相對(duì)較差。而且，許多鄉(xiāng)村學(xué)生都面臨著家庭經(jīng)濟(jì)困難和交通不便的問(wèn)題，這使得他們的學(xué)習(xí)條件更加艱難。這些問(wèn)題不僅影響到鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也制約了他們?cè)谖磥?lái)發(fā)展中的機(jī)會(huì)。了解了這些問(wèn)題，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性。
第二段：感受鄉(xiāng)村教育的希望。
雖然鄉(xiāng)村教育面臨很多問(wèn)題，但在第六講中，我也感受到了鄉(xiāng)村教育的希望。首先，鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲都非常高，他們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的刻苦精神給我留下了深刻的印象。其次，在鄉(xiāng)村教育的改革中，許多優(yōu)秀的教育工作者和志愿者積極投身其中，他們用愛(ài)心和責(zé)任心改善了鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件，為鄉(xiāng)村學(xué)生的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。這些種種跡象表明，鄉(xiāng)村教育有著巨大的潛力和希望。
第三段：鄉(xiāng)村教育對(duì)學(xué)生的影響。
鄉(xiāng)村教育的困境可能會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展，但是我認(rèn)為鄉(xiāng)村教育也培養(yǎng)了鄉(xiāng)村學(xué)生獨(dú)特的品質(zhì)和能力。在貴州大課堂第六講中，我親眼見(jiàn)證了許多鄉(xiāng)村學(xué)生的才藝展示和成果展示。他們不僅在學(xué)術(shù)上有出色的表現(xiàn)，還在藝術(shù)、體育等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的天賦和潛力。這些才藝和能力的培養(yǎng)離不開(kāi)鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和教育資源。
第四段：引導(dǎo)鄉(xiāng)村教育改革的思考。
通過(guò)貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始思考如何引導(dǎo)鄉(xiāng)村教育改革。首先，我認(rèn)為應(yīng)該注重提高鄉(xiāng)村教育的硬件設(shè)施建設(shè)，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備。其次，應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和能力。最重要的是，應(yīng)該積極吸引社會(huì)資源和志愿者參與鄉(xiāng)村教育，擴(kuò)大教育資源的共享。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與感悟。
通過(guò)參加貴州大課堂第六講，我不僅了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境，也收獲了很多啟發(fā)與教益。我意識(shí)到鄉(xiāng)村教育不僅是面臨挑戰(zhàn)，也有著很多的希望和潛力。作為一個(gè)年輕人，我應(yīng)該主動(dòng)參與和推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的改革，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展渠道。同時(shí)，我也感受到了自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的機(jī)會(huì)和責(zé)任，我要努力提升自己的素質(zhì)，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：貴州大課堂第六講帶給了我很多的思考和感悟。鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境讓我意識(shí)到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性，而鄉(xiāng)村教育的希望和潛力則激發(fā)了我參與鄉(xiāng)村教育改革的動(dòng)力。通過(guò)積極的行動(dòng)和努力，我相信我們可以改變鄉(xiāng)村教育的面貌，讓更多的鄉(xiāng)村學(xué)生受益，并為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
貴州教育大課堂心得篇五
各位游客，大家好！
壯美大瀑布，多彩貴州風(fēng)，相信有很多人對(duì)貴州的了解始于那句“天無(wú)三日晴、地?zé)o三里平、人無(wú)三分銀”的俗語(yǔ)；我想三千八百萬(wàn)貴州各族人民不會(huì)認(rèn)同，因?yàn)樗拿枋雠c實(shí)際的貴州截然相反，“晚上下雨白天晴、公路同鄉(xiāng)處處平、人逢節(jié)日遍身銀”才是真正的貴州。占盡天時(shí)、地利、人和，實(shí)乃“中國(guó)之寶貝”。根據(jù)“貴州”二字寫(xiě)法，乃‘中、一、貝、州’，即‘中國(guó)的一個(gè)寶貝之州’，一語(yǔ)道破貴州的奇特與珍貴。
貴州究竟是一個(gè)什么樣的寶貝呢？它是天、地、人三者完美結(jié)合、和諧相伴的一個(gè)大寶貝，是自然與人類(lèi)文化的一片凈土。貴州的“天”—潔凈、濕潤(rùn)、氣候宜人；貴州的“地”—由變化萬(wàn)千的喀斯特奇觀構(gòu)成；貴州的“人”—生活在多種文化環(huán)境之中，并且創(chuàng)造出絢爛多姿的文化與文明。
貴州位于北緯24〃37′到29″13′之間，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，降水豐富、氣溫變化小、冬暖夏涼。在地球氣候變得越來(lái)越惡劣的今天，世界上的許多地方，人們飽受炎熱的煎熬、干旱的折磨、洪澇的危害、沙塵暴的襲擊；自然災(zāi)害正在大范圍地侵蝕人類(lèi)的家園，可是在貴州這塊寶地上，它的天仍然是四季如春、三晴兩雨、空氣清新、氣候宜人，儼然一個(gè)難得的大空調(diào)。得天獨(dú)厚的自然氣候環(huán)境，造就了貴州種類(lèi)繁多、覆蓋豐厚的綠色植被，演繹出“山山張家界、處處九寨溝”神奇畫(huà)卷，由此得到‘公園省’、‘空調(diào)省’的美譽(yù)，這正是貴州動(dòng)人魅力之所在。
明初劉伯溫曾經(jīng)預(yù)言：“五百年后看，云貴賽江南?！痹瀑F以什么來(lái)取勝江南呢？劉伯溫又說(shuō)：“江南千條水，云貴萬(wàn)重山?！辟F州風(fēng)光的集中表現(xiàn)就是那莽莽大山了。
貴州屬高原山地，山地和丘陵占據(jù)境內(nèi)地土面積的95.2%，素有‘八山一水一分田’之說(shuō)。巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類(lèi)型齊全，地域分異明顯，構(gòu)成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)——喀斯特。貴州是世界上喀斯特地貌發(fā)育最充分的地方，造就出神奇的喀斯特奇景：黃果樹(shù)、龍宮、馬嶺河。
唐代大詩(shī)人李白曾留有“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”的千古絕唱，磊落清壯，語(yǔ)簡(jiǎn)而意無(wú)窮；李白曾被流放夜郎，大途中遇赦，沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到這比廬山瀑布更大、更壯、更奇、更美的瀑布，倘若他有幸暢游黔中，目睹令人驚心動(dòng)魄的黃果樹(shù)大瀑布，又會(huì)留下怎樣的詩(shī)篇？此時(shí)此刻，我們無(wú)法臆斷歷史，但仍抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)表達(dá)對(duì)大瀑布的贊美：“白水雄哉，遠(yuǎn)接銀河三萬(wàn)里；雷霆壯矣，早驚黔域五千年”當(dāng)目光轉(zhuǎn)向黔西南，發(fā)源于烏蒙山系白果嶺的馬嶺河從河源至河口約100公里的流程內(nèi)，落差近千米，在地面上切割出一條狹窄幽深的美麗傷疤。置身其中，有如墜入深淵，翹首仰望，天成一線，此情此景，有詩(shī)為證：“一溝碧水，且行且憩且吟；兩壁懸崖，可讀可圈可點(diǎn)；地縫天溝，西南勝景推興義。
貴州是一個(gè)多民族省份，大體說(shuō)來(lái)，漢族占總?cè)丝诘娜种贁?shù)民族占三分之一。由于高山阻隔，河谷深切，形成了相對(duì)封閉的地理環(huán)境；自古以來(lái)，這里的人民與大自然和諧相伴，卻與外界少有交通，各自沿著自身的歷史文化軌跡，獨(dú)立而平等地共同生活在這個(gè)山國(guó)的土地上，古樸的文化傳統(tǒng)和生活習(xí)慣完整的保存下來(lái)，由于特殊的地理和歷史原因，民族與民族、村寨與村寨之間，在生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰方面有許多不同，出現(xiàn)一座座風(fēng)格個(gè)異的‘文化孤島’，在每座孤島中，都隱藏著豐厚而博大的心靈世界，蘊(yùn)涵著千百年的歷史隱秘和鮮為人知的故事；天龍屯堡正是這千島中獨(dú)具特色的一個(gè)，屯堡人在自己狹小的天地里，按固有的方式和傳統(tǒng)與世無(wú)爭(zhēng)的生活著，六百年歲月滄桑，他們鄉(xiāng)音不改，服飾依舊，緊緊地凝固在了六百年前?！按质趬荆?xì)木雕堂、武勇亦文嫻，知是戍邊后裔；明飾承先、軍儺繼古、俗敦猶禮樸、了然屯墾遺風(fēng)”。
放眼貴州，這一座座‘文化孤島’在這片神奇的土地上組成了‘文化千島’的大千世界，也形成了貴州旅游多姿多彩的形象特點(diǎn)，稱(chēng)其為“多彩貴州”實(shí)在是名至實(shí)歸。親愛(ài)的朋友，熱情淳樸的貴州人民正舉起飄香的美酒，唱響動(dòng)聽(tīng)的迎賓曲迎接您的到來(lái)！
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家整理的6篇《貴州大課堂第十期心得體會(huì)和方法貴州教育大講堂第四期心得體會(huì)》，能夠給予您一定的參考與啟發(fā)，是的價(jià)值所在。
貴州教育大課堂心得篇六
第一段：引入背景和主題（200字）。
貴州大課堂是一個(gè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播和錄播形式，為全國(guó)各地的教師提供學(xué)習(xí)資源和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的平臺(tái)。第六講的主題是“創(chuàng)新教育理念與教育實(shí)踐”，我作為一名小學(xué)教師，非常期待能夠通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅拓寬自己的教育視野，還能夠?yàn)槲业慕虒W(xué)實(shí)踐帶來(lái)一些新的思考和啟發(fā)。
第二段：了解教育創(chuàng)新思路與理論（200字）。
在本次課堂中，我了解到了教育創(chuàng)新的一些思路與理論，如探索式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些理論為教師提供了一種全新的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。教師從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這種教學(xué)方式不僅能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深刻的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和合作的能力。
第三段：分享教學(xué)實(shí)踐的啟發(fā)（200字）。
通過(guò)本次課堂，我還了解到了很多教學(xué)實(shí)踐的案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中讓我印象深刻的是一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師的課堂實(shí)踐。她采用了一種名為“反轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方法，首先讓學(xué)生在家自學(xué)，通過(guò)預(yù)習(xí)視頻、閱讀材料等方式掌握基礎(chǔ)知識(shí)；而課堂上，則由學(xué)生們來(lái)展示和解釋自己的學(xué)習(xí)成果，教師則起到引導(dǎo)和輔助的作用。這種教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：思考教育創(chuàng)新的實(shí)踐難題（200字）。
盡管教育創(chuàng)新給教師帶來(lái)了新的教學(xué)思路和方法，但也存在著一些實(shí)踐難題。例如，傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)方式是否能夠適應(yīng)這種教學(xué)模式的要求？如何平衡知識(shí)傳授與思維培養(yǎng)的關(guān)系？如何處理學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)？這些問(wèn)題需要我們認(rèn)真思考和探索，為教育創(chuàng)新的發(fā)展提供更多的想法和解決方案。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育創(chuàng)新的重要性和發(fā)展趨勢(shì)。我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步思考和探索教育創(chuàng)新的方法和途徑，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠繼續(xù)參與貴州大課堂的學(xué)習(xí)，與更多的教師一起交流，共同推動(dòng)教育創(chuàng)新的發(fā)展，為我國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州教育大課堂心得篇七
貴州大課堂是一項(xiàng)旨在提升貴州鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的項(xiàng)目。其核心理念是通過(guò)引進(jìn)名校教育資源，為鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生和教師提供更好的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。近期，我有幸參加了貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次學(xué)習(xí)的體會(huì)和感受。
首先，貴州大課堂第九期給我?guī)?lái)了全新的教育視野。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，我很少有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的教育理念。但是通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我了解到了來(lái)自不同地區(qū)和背景的教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新穎的教學(xué)方法。我們相互交流，分享各自的教學(xué)心得和成功案例，不僅開(kāi)拓了我的教育思維，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的多樣性和可塑性。
其次，貴州大課堂第九期給我?guī)?lái)了對(duì)教育公平問(wèn)題的思考。在這次學(xué)習(xí)中，我遇到了一些來(lái)自貧困地區(qū)的學(xué)生和教師。他們雖然處于困境，但是仍然充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的熱情和渴望。我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，以及教育公平對(duì)于社會(huì)的意義。每個(gè)孩子都有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，我們應(yīng)該努力去消除教育資源的差距，并為每個(gè)孩子提供公平的教育機(jī)會(huì)。
第三，貴州大課堂第九期讓我明白了教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。通過(guò)與名校教師的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，我了解到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和策略。他們通過(guò)創(chuàng)新、趣味和互動(dòng)的方式，引起學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。這讓我反思自己的教學(xué)方式和方法，我決心嘗試更多的創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中獲取更多知識(shí)。
第四，貴州大課堂第九期讓我意識(shí)到了教師的角色和責(zé)任。作為鄉(xiāng)村教育工作者，我的工作不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念。在這次學(xué)習(xí)中，我與各地的教師們深入交流，我們一起思考如何通過(guò)教育培養(yǎng)出一代優(yōu)秀的公民，如何引導(dǎo)學(xué)生成為有道德感和社會(huì)責(zé)任感的人。我意識(shí)到自己身為教師的重要責(zé)任，在今后的工作中，我將更加注重學(xué)生的德育教育，著重培養(yǎng)他們的品德和人格，而不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績(jī)。
最后，貴州大課堂第九期給我?guī)?lái)了一種對(duì)于教育的樂(lè)觀態(tài)度。在這次學(xué)習(xí)中，我看到了許多來(lái)自貧困地區(qū)的孩子們有著堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心和追求更好生活的決心。無(wú)論他們來(lái)自哪個(gè)地方，他們都有一顆渴望知識(shí)的心。這讓我深信，只要我們給予他們足夠的教育資源和關(guān)愛(ài)，他們將會(huì)迎來(lái)美好的未來(lái)。就像這次學(xué)習(xí)共同主題所表達(dá)的那樣，教育改變命運(yùn)，讓每個(gè)孩子都能擁有平等機(jī)會(huì)，是我們每個(gè)教育者的責(zé)任和使命。
總結(jié)起來(lái)，參加貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我獲得了新的教育視野，思考了教育公平的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到了教育的關(guān)鍵，明白了教師的角色和責(zé)任，并對(duì)教育抱有了樂(lè)觀的態(tài)度。我相信這次學(xué)習(xí)將對(duì)我今后的教育工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
貴州教育大課堂心得篇八
寶雞市教育大課堂是一場(chǎng)具有廣泛影響力和深遠(yuǎn)意義的大型教育活動(dòng)。這場(chǎng)活動(dòng)歷時(shí)兩天，舉辦了多場(chǎng)主題演講、論壇討論和會(huì)議交流。我有幸參加了這場(chǎng)盛會(huì)，不僅收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還感受到了一種教育的力量和溫暖。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)，探討教育大課堂活動(dòng)的意義和價(jià)值。
寶雞市教育大課堂是一次規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富的教育盛會(huì)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了多位業(yè)內(nèi)專(zhuān)家、學(xué)者，開(kāi)展多場(chǎng)主題演講，旨在為當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡咛峁┮粋€(gè)互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。除了主題演講，還舉辦了多場(chǎng)分論壇、會(huì)議交流等活動(dòng)，為各行各業(yè)帶來(lái)了諸多啟發(fā)和點(diǎn)撥。本著“同舟共濟(jì)、合作共贏”的理念，在這里，我們一起打破了學(xué)科壁壘，分享了教育行業(yè)的前沿理念和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，共同探討了現(xiàn)代教育發(fā)展的方向和未來(lái)趨勢(shì)。
第二段，分享自己的收獲。
作為一名教育工作者，我非常慶幸自己能夠參加這樣一場(chǎng)規(guī)模盛大、內(nèi)容豐富的教育盛會(huì)。在這里，我與來(lái)自各地的教育行業(yè)同仁交流互動(dòng)，分享自己的思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多個(gè)分論壇的深入探討，我了解到教育行業(yè)的種種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，認(rèn)識(shí)了一些業(yè)內(nèi)領(lǐng)袖，聽(tīng)到了很多令人嘆服的教育案例。在主題演講中，我也收獲頗豐，學(xué)習(xí)到了許多領(lǐng)先的教育理念、模式和實(shí)踐，對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和未來(lái)實(shí)踐工作有了更清晰的規(guī)劃。
第三段，探討教育大課堂活動(dòng)的意義和價(jià)值。
寶雞市教育大課堂所提供的是一種教育的力量和溫暖，一種看似不起眼、卻又切實(shí)存在的教育背景和氛圍。在這里，我們不僅可以獲得專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，更可以拓寬思路、拓展學(xué)識(shí)，提高教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教育大課堂還提供了一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)，通過(guò)微信、博客等多媒體形式，使教育活動(dòng)和教育學(xué)術(shù)研究更加全面和翔實(shí)。同時(shí)，教育大課堂還是一個(gè)重歸教育本質(zhì)、還原教育初心的平臺(tái)，呼吁全社會(huì)對(duì)教育價(jià)值的重新認(rèn)知和關(guān)注。
雖然教育大課堂所呈現(xiàn)給我們的是一幅互動(dòng)、交流、分享的美好圖景，但是我們也不應(yīng)該忽視一些存在的問(wèn)題和不足。比如，同一場(chǎng)活動(dòng)的論文質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)水平和認(rèn)知程度差異較大，帶來(lái)了一定的學(xué)術(shù)水平下滑和話(huà)語(yǔ)權(quán)分配不均等問(wèn)題。此外，我們也需要更加注重活動(dòng)實(shí)施的落地效果和持續(xù)推進(jìn)，避免流于形式、技術(shù)性工作占主導(dǎo)和智慧城市建設(shè)與教育思想更新相脫離等問(wèn)題。因此，我們應(yīng)持有開(kāi)放和探索的態(tài)度，積極探討和改進(jìn)教育大課堂活動(dòng)，關(guān)注其未來(lái)的發(fā)展方向和良性循環(huán)。
第五段，總結(jié)文章，表達(dá)個(gè)人的祝愿。
回顧本文，我們從不同的角度和視角，探討了寶雞市教育大課堂活動(dòng)的意義和價(jià)值，分享了自己的收獲和心得體會(huì)，也對(duì)活動(dòng)的不足之處提出了自己的看法和建議。雖然很難用一篇文章來(lái)論述盡教育大課堂活動(dòng)的價(jià)值和意義，但我們都深信，這場(chǎng)活動(dòng)已在不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新、不斷努力追求卓越。在這個(gè)新的時(shí)代背景下，我們有理由相信，寶雞市教育大課堂活動(dòng)將會(huì)開(kāi)創(chuàng)嶄新的局面，助推教育事業(yè)更快、更好、更穩(wěn)地發(fā)展。讓我們一起加油，共同追求更好的未來(lái)！
貴州教育大課堂心得篇九
此樓為貴州巡撫江東之所建，取名“甲秀樓”，意為“科甲挺秀”、人才輩出之意。
甲秀樓內(nèi)，古代真跡石刻、木皿、名家書(shū)畫(huà)作品收藏甚多，其中清代貴陽(yáng)翰林劉玉山所撰長(zhǎng)聯(lián)，比號(hào)稱(chēng)天下第一長(zhǎng)聯(lián)的昆明大觀樓長(zhǎng)聯(lián)還多26個(gè)字，洋洋灑灑206字入聯(lián)，長(zhǎng)短相見(jiàn)，妙語(yǔ)連珠。
甲秀樓長(zhǎng)聯(lián)：
“五百年穩(wěn)占鰲-磯，獨(dú)撐天宇，讓我一層更上，茫茫眼界拓開(kāi)?？礀|枕衡湘，西襟滇詔，南屏粵嶠，北帶巴衢；迢速關(guān)河，喜雄跨兩游，支持那中原半壁。卻好把豬拱箐掃，烏撒碉隳，雞講營(yíng)編，龍番險(xiǎn)扼，勞勞締造，裝構(gòu)成笙歌閭，錦繡山川。漫云竹壤偏荒，難與神州爭(zhēng)勝概。
數(shù)千仞高凌牛渡，永鎮(zhèn)邊隅，問(wèn)誰(shuí)雙柱重鐫，滾滾驚濤挽住。憶秦通棘道，漢置戕河，唐靖且蘭，宋封羅甸；凄迷風(fēng)雨，嘆名流幾輩，銷(xiāo)磨了舊跡千秋。到不如成月喚獅岡，霞餐象嶺，崗披鳳峪，霧襲螺峰，款款登臨，領(lǐng)略這金碧亭臺(tái)，畫(huà)圖煙景?；杏X(jué)蓬州咫尺，頻呼仙侶話(huà)游蹤”。
南明河入貴陽(yáng)城后，至大南門(mén)外，出霽虹橋下，曲折而西，澎湃之勢(shì)大減，積流成潭，此即涵碧潭。潭中有巨石如鰲，平坦廣闊，是為鰲頭磯，或稱(chēng)鰲磯石。甲秀樓，被譽(yù)為貴陽(yáng)市徽，就建在鰲磯石上。明萬(wàn)歷二十五年(公元1598年)，貴州巡撫江東之在鰲頭磯上建閣，名曰“甲秀”。后人續(xù)修一帶九孔白石橋于樓下，貫通南北兩岸，名曰“江公堤”，后改稱(chēng)“浮玉橋”。橋上又建一方亭叫做“涵碧亭”。甲秀樓屢遭兵燹，在明末和清代多次增修或重建。
甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂，高約二十米，石柱托檐，護(hù)以白色雕花石欄桿。浮玉橋?yàn)榫趴?，稱(chēng)“九眼照沙洲”。解放后臨河修公路填埋二孔，現(xiàn)能見(jiàn)七孔。樓基和橋雖經(jīng)多次洪水沖擊，歷近四百年，仍然砥柱中流。樓前原豎有鐵柱二根：一為雍正十年(公元1732年)，鄂爾泰鎮(zhèn)壓古州(今榕江)苗民，收聚兵器，鑄鐵柱標(biāo)榜功績(jī)；二為嘉慶二年(1797年)，勒保鎮(zhèn)壓興義布依族王囊仙起義，收聚兵器又鑄鐵柱立于樓下。解放初，政府維修甲秀樓，拆除鐵柱，移存省博物院。十年動(dòng)亂中，樓危亭毀。1981年，按原式樣重修，樓基部分，采用現(xiàn)代建筑材料和技術(shù)。重建涵碧亭，重修過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)樓閣底層石墻中嵌有詩(shī)碑，重修后有八塊詩(shī)碑復(fù)嵌于底層樓壁。樓額“甲秀樓”三字，系宣統(tǒng)年間謝石琴所書(shū)。十年動(dòng)亂中散失，后尋回刻有“秀”、“樓”二字的兩塊，另?yè)?jù)過(guò)去照片，配寫(xiě)“甲”字，按原式樣懸掛樓頂層外面。
自明清以來(lái)，甲秀樓就是貴陽(yáng)人游宴之所。登樓眺望，眾山環(huán)抱，近者為觀風(fēng)臺(tái)，林木茂蔚；遠(yuǎn)者為黔靈山，青山一發(fā)。棲霞、扶風(fēng)、相寶、南岳諸峰，羅列左右，如笑如妝，令人心曠神怡。下視城郊，早午炊煙飄散，數(shù)十萬(wàn)人家飯熟時(shí)。四時(shí)朝暮，風(fēng)景無(wú)限，山城氣象，歷歷可觀。所以文人雅士題詠甚多。劉春霖(字雨三，貴陽(yáng)人，同治戊辰進(jìn)士，官江西布政使)仿昆明大觀樓長(zhǎng)聯(lián)，作甲秀樓長(zhǎng)聯(lián)共一百七十字，概述了貴陽(yáng)市的地理形勢(shì)及歷史變遷。該聯(lián)胸襟開(kāi)闊，氣魄雄偉，甲秀樓美景于眼前。許芳曉《芳杜洲》：“芳杜洲前春水生，碧潭相映數(shù)峰青。盈盈細(xì)草裙腰色，隨著游人綠進(jìn)城”。
漫步河濱，垂柳輕拂，花色撩人。入夜，燈光水色交相輝映，人影散聚樓橋，游艇飄蕩波心。舞廳傳出的音樂(lè)，如夜霧一般，撒在碧波古樓之上。
翠微園，與甲秀樓相毗鄰，是一組較大規(guī)模的古建筑群，占地4000多平方米，始建于明弘治年間(1488年--1520xx年)，前身為南庵，后改名為武侯祠，觀音寺，1993年經(jīng)維修后改名為翠微園。園內(nèi)拱南閣造型敦樸生動(dòng)；翠微閣端莊秀麗；清花空翠園修竹婆娑；龍門(mén)書(shū)院濃蔭幽靜。整個(gè)古建筑群古樸雄偉，庭院幽雅，不愧為建筑珍品、游覽勝地。
貴州教育大課堂心得篇十
寶雞市教育大課堂是一個(gè)涵蓋學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的綜合性教育改革計(jì)劃，一直得到了廣大家長(zhǎng)和教育從業(yè)者的支持和配合。自2015年開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，已經(jīng)有五年時(shí)間了。在這五年里，寶雞市教育大課堂給學(xué)生們帶來(lái)了哪些改變？我們的教育方式和手段發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？本文將就此展開(kāi)討論。
第二段：教育大課堂對(duì)學(xué)校的影響
教育大課堂首先影響到的是學(xué)校。不斷的改革和創(chuàng)新，讓學(xué)校不再單純以教師為中心，而是以學(xué)生為中心。放棄了不切實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，采取多元化的教育方式，例如以學(xué)生為主體的課堂活動(dòng)、電子化教學(xué)等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，達(dá)到了教育的目的。
第三段：教育大課堂對(duì)家庭的影響
教育大課堂還影響到了學(xué)生的家庭。在以前，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)大多采取督促與告誡的方式，而現(xiàn)在家長(zhǎng)們可以參與到孩子的學(xué)思教育中來(lái)，更好地理解孩子的學(xué)習(xí)需求。此外，學(xué)生的家庭教育也收到了良好的推動(dòng)，學(xué)生們的思想、行為、態(tài)度等各方面的發(fā)展得到了充分的關(guān)注。
第四段：教育大課堂對(duì)社會(huì)的影響
教育大課堂還對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。實(shí)行課外教育，有效地緩減了學(xué)生的學(xué)校壓力，讓學(xué)生們有了更多的時(shí)間和精力從事興趣愛(ài)好的活動(dòng)，學(xué)生們也就更加全面地發(fā)展。此外，在課外教育中，學(xué)生們還可以結(jié)交一些志同道合的伙伴，增加他們的社會(huì)閱歷，培養(yǎng)更大的社會(huì)責(zé)任感與愛(ài)國(guó)情懷。
第五段：結(jié)尾
總之，寶雞市教育大課堂計(jì)劃通過(guò)教學(xué)、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了教育的全面發(fā)展。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該更加注重教育的整體思路，強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，秉承教育的科學(xué)、民主和創(chuàng)新的理念，讓我們攜手共進(jìn)，為教育的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力作出更大的貢獻(xiàn)。
貴州教育大課堂心得篇十一
貴州大課堂是一個(gè)知識(shí)分享的平臺(tái)，不僅提供了豐富的課程內(nèi)容，還能讓我們與各界精英進(jìn)行交流和互動(dòng)。我有幸參加了第九期的課程學(xué)習(xí)，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)貴州的發(fā)展歷程和未來(lái)有了更深入的了解，同時(shí)也學(xué)到了一些實(shí)用的工作技巧和思維模式。在這篇文章中，我將和大家分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
第二段：對(duì)貴州的發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。
貴州，這片壯麗而多彩的土地，在過(guò)去幾十年的發(fā)展歷程中取得了巨大的變化。通過(guò)貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)，我了解到，貴州的發(fā)展離不開(kāi)政府的大力支持和各方的努力奮斗。貴州致力于構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，通過(guò)發(fā)展電子信息、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等，為貴州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，貴州還注重生態(tài)保護(hù)，努力打造生態(tài)文明，讓貴州的美景得以保持和傳承。這些發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)使我更加深刻地理解到，只有不斷發(fā)展和創(chuàng)新，才能使貴州的現(xiàn)代化建設(shè)不斷邁進(jìn)。
第三段：學(xué)習(xí)到的實(shí)用工作技巧。
貴州大課堂第九期的課程不僅有關(guān)于貴州發(fā)展的主題，還包括了一些實(shí)用的工作技巧。這些工作技巧涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，讓我們可以更加高效地處理工作和生活中的問(wèn)題。比如，一堂關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的課程讓我學(xué)到了如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，有效地分工合作，提高工作效率；而一堂關(guān)于溝通技巧的課程讓我學(xué)到了如何在溝通中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題。這些實(shí)用的工作技巧不僅幫助我更好地處理工作，也提升了我在團(tuán)隊(duì)中的角色和能力。
第四段：改變思維模式的啟發(fā)。
貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)還啟發(fā)了我對(duì)思維模式的改變。在一堂關(guān)于創(chuàng)新思維的課程中，我學(xué)到了創(chuàng)新思維的重要性和實(shí)踐方法。傳統(tǒng)的思維模式往往會(huì)限制我們的思維方式和觀念，而創(chuàng)新思維則能夠拓寬我們的視野，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方案。通過(guò)對(duì)貴州大課堂的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始嘗試用不同的角度去看待問(wèn)題，多角度思考，尋找創(chuàng)新的解決方案。這種改變的思維模式對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：貴州大課堂帶給我的收獲和感悟。
貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟。首先，我對(duì)貴州的發(fā)展歷程有了更全面的了解，意識(shí)到貴州在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中取得的巨大成就。其次，我通過(guò)學(xué)習(xí)到的實(shí)用工作技巧，提高了自己的有效溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最重要的是，通過(guò)改變思維模式，我學(xué)會(huì)了更加創(chuàng)新地解決問(wèn)題，在工作和生活中更加靈活和積極。貴州大課堂的學(xué)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)與各界精英進(jìn)行交流和互動(dòng)，從中汲取知識(shí)和智慧。我相信，這次學(xué)習(xí)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)有著十分重要的影響。
總結(jié)段：通過(guò)貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)，我對(duì)貴州的發(fā)展歷程有了更深入的了解，同時(shí)也學(xué)到了實(shí)用的工作技巧和思維模式。這次學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思考，也使我對(duì)貴州的未來(lái)充滿(mǎn)信心。我將繼續(xù)在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，努力成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。感謝貴州大課堂給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，期待未來(lái)更多精彩的課程和交流。
貴州教育大課堂心得篇十二
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請(qǐng)中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專(zhuān)題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
為熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立98周年，深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，7月1日上午，電子學(xué)院于機(jī)電樓b401組織全體黨員集中收看“燈塔大課堂”第一課，學(xué)院全體教職工黨員及學(xué)生黨員參加此次學(xué)習(xí)。
“燈塔大課堂”第一課由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍主講。課程中，張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行了輔導(dǎo)解讀，深刻闡述了《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想及基本思路，并圍繞“突出政治統(tǒng)領(lǐng)、突出思想建黨、突出提升組織力、突出質(zhì)量要求、突出基層創(chuàng)新”等《條例》的基本遵循進(jìn)行了重點(diǎn)講解。收看過(guò)程中，各支部黨員認(rèn)真做好筆記，以備課下回顧學(xué)習(xí);直播結(jié)束后，各黨員結(jié)合自身實(shí)際，相繼開(kāi)展交流研討，分享學(xué)習(xí)心得，努力提升學(xué)習(xí)實(shí)效。大家一致表示，《條例》內(nèi)容對(duì)黨員提出了明確要求：在具體工作中，廣大黨員要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)。
“燈塔大課堂”緊密?chē)@習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以邀請(qǐng)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)作專(zhuān)題講座、發(fā)布視頻課件、開(kāi)展知識(shí)測(cè)試等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。后期學(xué)院黨總支將依托“燈塔大課堂”平臺(tái)，開(kāi)展經(jīng)常性黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照省、市、區(qū)委組織部《關(guān)于組織收看“燈塔大課堂”第一課的通知要求》，7月1日上午9:40，濟(jì)寧市第十三中學(xué)精心組織全體黨員在黨員活動(dòng)室收看了“燈塔大課堂”第一課。此次觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)由黨支部副書(shū)記吳磊同志主持，全體黨員以飽滿(mǎn)的熱情積極參加了本次活動(dòng)。
觀課前，吳磊首先向全體黨員傳達(dá)了省、市、區(qū)委組織部下發(fā)的《關(guān)于組織收看“燈塔大課堂”第一課的通知》的文件精神和工作要求，確保廣大黨員干部都能知悉《通知》內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要意義。隨后，吳磊向大家提出了具體的觀課學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)大家注重學(xué)習(xí)實(shí)效。
觀課中，全體黨員認(rèn)真觀看“燈塔大課堂”第一課的視頻直播，仔細(xì)聆聽(tīng)中組部黨員教育中心同志的專(zhuān)題講解，細(xì)致做好觀課筆記，用心領(lǐng)會(huì)觀課內(nèi)容。
觀課后，吳磊組織全體黨員圍繞學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》開(kāi)展交流研討，大家積極參與，踴躍發(fā)言。之后，吳磊對(duì)全體黨員提出了進(jìn)一步的落實(shí)要求，他號(hào)召全體黨員要積極參與“燈塔大課堂”的互動(dòng)交流，認(rèn)真完成課堂作業(yè)、知識(shí)測(cè)試，努力提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
最后，校長(zhǎng)高峰松對(duì)此次觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言。她要求全體黨員以開(kāi)展“燈塔大課堂第一課”觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，以“燈塔”為平臺(tái)，學(xué)好、貫徹執(zhí)行好《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，以實(shí)際行動(dòng)踐行《條例》要求，堅(jiān)定黨性，不忘初心，牢記使命，將學(xué)習(xí)落實(shí)到自己的教學(xué)崗位上，立足崗位、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代黨員教師的先鋒模范。
通過(guò)此次觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)，十三中全體黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員意識(shí)。大家紛紛表示要繼續(xù)以“燈塔”為平臺(tái)，深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，學(xué)懂弄通《條例》內(nèi)容，堅(jiān)定理想信念，提高政治站位，牢記黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，認(rèn)真踐行黨的宗旨，弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，腳踏實(shí)地工作，在教學(xué)崗位上不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
黨的十九大明確指出建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。這就要求教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不忘教育的初心，牢記自身教書(shū)育人的重大使命。
教師應(yīng)不忘初心，從各個(gè)方面去引導(dǎo)和激發(fā)孩子的思維，發(fā)展學(xué)生的理性觀念，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、健全的人格，最后成為一個(gè)有幸福感的孩子。教書(shū)育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業(yè)解惑。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，其次才是傳授知識(shí)。教師要成為學(xué)生人生的引路人，要教會(huì)學(xué)生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。
不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時(shí)刻銘記在心里的一句話(huà)。教師和木匠、泥水匠最大的區(qū)別，就是木匠、泥水匠面對(duì)的是死物，而教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術(shù)的再創(chuàng)造，我們應(yīng)該尊重每個(gè)個(gè)體的差異性，真正做到教書(shū)育人，做學(xué)生成長(zhǎng)道路的引路人。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議在北京隆重召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記出席并發(fā)表重要講話(huà)，深刻闡述在新中國(guó)成立70年開(kāi)展主題教育的重大意義，深刻闡明了主題教育的目標(biāo)要求和重點(diǎn)措施，對(duì)開(kāi)展主題教育提出了明確要求。我認(rèn)為，黨員干部務(wù)必要按照主題教育“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，切實(shí)做到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力、凝聚磅礴力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。
開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須堅(jiān)定理想信念，筑牢思想之基、補(bǔ)足精神之鈣。理想信念之火點(diǎn)燃，并非就此永不熄滅，需要不斷補(bǔ)給“燃料”、撥“燈芯”。堅(jiān)定理想信念就是黨員干部要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，時(shí)刻把黨的初心、黨的使命銘刻于心，在新時(shí)代的火熱實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，在奮力奔跑、努力追夢(mèng)中為黨盡忠、為國(guó)盡職、為民盡責(zé)。
開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須牢牢抓住“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”總要求?！笆爻跣摹本褪且冀K牢記根本宗旨、堅(jiān)定理想信念，時(shí)刻不忘我們共產(chǎn)黨人來(lái)自人民、根植人民,永遠(yuǎn)不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦?！皳?dān)使命”就是要牢記歷史使命、勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)作為、保持斗爭(zhēng)精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻?！罢也罹唷本褪且獙?duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照光進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改?！白ヂ鋵?shí)”就是要把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，推動(dòng)黨中央的方針政策部署在全國(guó)大地上落地生根、開(kāi)花結(jié)果。
開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須牢記宗旨意識(shí)，為民服務(wù)、為民造福。歷史充分證明，同人民風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，是我們黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。離開(kāi)了人民，我們就會(huì)一事無(wú)成!為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。牢記宗旨意識(shí)，為民服務(wù)、為民造福就是要求黨員干部要把人民放在心中最高位置，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督;想問(wèn)題、作決策、辦事情都要站在人民的立場(chǎng)上，都有從有助于解決群眾的難題、有利于增進(jìn)人民福祉的角度出發(fā)想問(wèn)題、辦事情;要胸懷強(qiáng)烈的政治責(zé)任感、歷史使命感，把人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中。
當(dāng)前，我們正處在一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育既是“激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力，凝聚磅礴力量”的有力舉措，更是全黨迫切需要、勢(shì)在必行的歷史盛舉!黨員干部必須用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，勇立潮頭、奮勇搏擊，一定能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡!
2019燈塔第一課觀看體會(huì)。
近日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，對(duì)在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育作出重大部署。筆者認(rèn)為，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署。作為基層一名共產(chǎn)黨員，必須深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展主題教育的重大意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神和黨中央決策部署上來(lái)，自覺(jué)對(duì)標(biāo)主題教育的總要求，時(shí)刻牢記黨的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持人民利益高于一切，不辱使命恪盡職守，努力爭(zhēng)做無(wú)愧于新時(shí)代的合格共產(chǎn)黨員。
一要始終堅(jiān)持紅心向黨，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色?？v覽我黨的發(fā)展史，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民，把災(zāi)難深重的舊中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍，開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史上驚天動(dòng)地的發(fā)展奇跡，使中華民族昂然屹立于世界民族之林。黨是指引我們行進(jìn)在全面建成小康社會(huì)上的導(dǎo)航標(biāo)，作為基層黨員干部中的一員要自覺(jué)踐行入黨誓詞，始終做到永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，在思想上和行動(dòng)上堅(jiān)決同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二要始終堅(jiān)持情系人民，切實(shí)筑牢黨的執(zhí)政基石。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，一切為了人民群眾，一切依靠人民群眾。黨的十九大將“堅(jiān)持以人民為中心”確立為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一。在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記也鄭重宣示，“我們要始終把人民立場(chǎng)作為根本立場(chǎng)，把為人民謀幸福作為根本使命”。因?yàn)槿嗣袢罕娛俏覀兊囊率掣改?，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大力量。作為基層黨員干部中的一員，必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅(jiān)持人民利益至上，當(dāng)好人民群眾的勤務(wù)員，畢生躬親為人民謀福祉，清正廉潔奉公守法，堅(jiān)決反對(duì)官僚主義、形式主義等不正之風(fēng)，才能得到人民群眾的滿(mǎn)意與認(rèn)可、擁護(hù)與信任。
三要始終牢記職責(zé)使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。牢記使命就是要堅(jiān)決貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記提出的“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的重要要求，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，立足本職崗位，勤學(xué)善思、學(xué)以致用，踏實(shí)做事、主動(dòng)作為。在矛盾面前不退縮、在挑戰(zhàn)面前不畏懼、在困難面前不氣餒，始終做到迎難而上、逆勢(shì)而上，聚焦并善于解決群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)以及民生領(lǐng)域的問(wèn)題，努力提高履職能力，盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作與任務(wù)。
不忘初心，方得始終!作為新時(shí)代的共產(chǎn)黨人，必須用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，牢記職責(zé)使命，情系人民忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而共同奮斗!
貴州教育大課堂心得篇十三
自從我加入雞西市教育大課堂以來(lái)，我的教學(xué)方式和理念得到了極大的提高。在這個(gè)平臺(tái)上，我不僅僅享受到了與教學(xué)專(zhuān)家互動(dòng)的機(jī)會(huì)，還能通過(guò)與其他教師交流學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教育大課堂為我們提供了一個(gè)互助互學(xué)的平臺(tái)，讓我們?cè)诮逃闹胁粩喑砷L(zhǎng)。下面我將從廣告、教師培訓(xùn)、交流互動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐以及教育資源共享這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，教育大課堂為我們提供了更多學(xué)習(xí)和教學(xué)資源。通過(guò)廣告推送，我們可以及時(shí)了解到最新的教學(xué)資源。例如，我參加了一場(chǎng)關(guān)于線上教學(xué)的研討會(huì)，了解到了很多線上課程開(kāi)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和策略。這些資源幫助我拓寬了教育思路，提高了我的教學(xué)質(zhì)量。
其次，教育大課堂還為我們提供了豐富的教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在這里，我們可以參加各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn)課程，提高自己的教學(xué)水平。我曾參加過(guò)一次關(guān)于課堂管理的培訓(xùn)，學(xué)到了如何更好地控制班級(jí)紀(jì)律，改善課堂氛圍。這些培訓(xùn)課程既有理論知識(shí)的講述，也有實(shí)際案例的演示，使我能夠更好地將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。
第三，教育大課堂提供了良好的交流互動(dòng)平臺(tái)。在這里，我們可以通過(guò)微信群、論壇等方式與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種互動(dòng)不僅可以幫助我更好地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，還可以借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。我曾在論壇上發(fā)表了一篇關(guān)于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享，得到了許多同行的回應(yīng)和建議，這些寶貴的意見(jiàn)對(duì)我教育工作的改進(jìn)有著很大的幫助。
第四，教育大課堂鼓勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中獨(dú)立思考和創(chuàng)新。在教育大課堂的支持下，我可以嘗試新的教學(xué)方式和策略，不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。比如，我曾嘗試在課堂上引入游戲化教學(xué)的元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。這種創(chuàng)新的嘗試給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
最后，教育大課堂促進(jìn)了教育資源的共享和共同發(fā)展。雞西市教育大課堂平臺(tái)上匯聚了眾多優(yōu)秀的教師和教學(xué)資源，我們可以通過(guò)分享和下載這些資源來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。我曾從這個(gè)平臺(tái)上下載過(guò)一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和教材，這些資源讓我的教學(xué)過(guò)程更加豐富多樣。
總之，雞西市教育大課堂是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它提供了豐富的教育資源和教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，推動(dòng)了教育界的交流和創(chuàng)新。通過(guò)參與教育大課堂，我不僅提高了自身的教學(xué)水平，也與更多的教師建立了聯(lián)系，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的教育發(fā)展。我相信，在雞西市教育大課堂的引領(lǐng)下，我們的教育事業(yè)一定會(huì)變得更加出色。
貴州教育大課堂心得篇十四
雞西市教育大課堂是一個(gè)為雞西市中小學(xué)生提供綜合培訓(xùn)和素質(zhì)教育的平臺(tái)。通過(guò)舉辦各類(lèi)特色課程和活動(dòng)，雞西市教育大課堂旨在促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的提高。在課程的過(guò)程中，學(xué)生們能夠開(kāi)拓視野、增強(qiáng)自信心，并與其他學(xué)生互動(dòng)交流。
在參與雞西市教育大課堂的過(guò)程中，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的巨大價(jià)值和意義。首先，通過(guò)參與各種特色課程，我能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了我的視野。從社會(huì)科學(xué)到自然科學(xué)，從文學(xué)藝術(shù)到體育運(yùn)動(dòng)，每一門(mén)課程都讓我感受到了不同的魅力和鴻博的智慧。其次，雞西市教育大課堂注重實(shí)踐和交流。無(wú)論是進(jìn)行實(shí)地考察還是小組合作項(xiàng)目，都能夠讓我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。最重要的是，通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生交流，我結(jié)交了許多志同道合的好朋友，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。
雞西市教育大課堂給予學(xué)生們?cè)S多益處。首先，學(xué)生們能夠在課堂上接觸到新領(lǐng)域的知識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)術(shù)廣度。培養(yǎng)綜合素質(zhì)已經(jīng)成為時(shí)代的要求，而雞西市教育大課堂正是為學(xué)生們提供了一個(gè)全方位的成長(zhǎng)平臺(tái)。其次，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠直觀地感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，并且在實(shí)踐中鍛煉解決問(wèn)題的能力。再者，雞西市教育大課堂在一定程度上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作和交流能力。通過(guò)與其他學(xué)生的合作交流，學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并借他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；同時(shí)，也能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解中獲益?？傊?，雞西市教育大課堂不僅是學(xué)生知識(shí)的補(bǔ)充，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。
雞西市教育大課堂不僅僅對(duì)學(xué)生個(gè)人有著重要影響，也對(duì)學(xué)校發(fā)展有著積極的借鑒意義。首先，雞西市教育大課堂開(kāi)設(shè)的豐富多樣的課程能夠增強(qiáng)學(xué)校的教育質(zhì)量和特色，提升學(xué)校的整體水平。其次，學(xué)校注重實(shí)踐活動(dòng)和交流，通過(guò)與其他學(xué)校的合作，能夠借鑒他校的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自身教育教學(xué)水平。同時(shí)，通過(guò)雞西市教育大課堂的舉辦，學(xué)校能夠加強(qiáng)與社區(qū)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的互聯(lián)互通。雞西市教育大課堂對(duì)學(xué)校發(fā)展的借鑒意義是多方面的，學(xué)?？梢越梃b其中的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)教育水平。
五、個(gè)人發(fā)展的感悟與展望。
通過(guò)參與雞西市教育大課堂，我個(gè)人獲得了巨大的成長(zhǎng)和收獲。首先，在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我打開(kāi)了心扉，接受了更多的知識(shí)和思維方式。其次，通過(guò)與其他學(xué)生的合作和交流，我培養(yǎng)了開(kāi)放的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。再者，雞西市教育大課堂讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們的陪伴和鼓勵(lì)使我受益匪淺。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與雞西市教育大課堂，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，發(fā)展更多的技能，并將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
雞西市教育大課堂為學(xué)生提供了一個(gè)全方位的成長(zhǎng)平臺(tái)，通過(guò)豐富多樣的課程和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。參與雞西市教育大課堂的學(xué)生不僅能夠拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)實(shí)踐能力，還能夠與其他學(xué)生交流互動(dòng)，結(jié)交良師益友。此外，雞西市教育大課堂對(duì)學(xué)校教育發(fā)展有著積極的借鑒意義，促進(jìn)學(xué)校間的合作與交流。對(duì)個(gè)人而言，參與雞西市教育大課堂是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅帶來(lái)了個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲，更為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
貴州教育大課堂心得篇十五
這天，我看了一個(gè)有關(guān)于安全教育的片子，第一講是與水有關(guān)的危險(xiǎn)事故，還有防溺水、水下抽筋的方法，他講得很詳細(xì)，告訴了我們?nèi)绾畏滥缢?，他說(shuō)，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同不可私自下水，不可與同學(xué)、同伴成群下水，不再偏僻、不知道水深度的地方游泳。防止游泳時(shí)在水中抽筋的方法，在水下抽筋怎么辦?手抽筋了，可以給手按摩，腳抽筋了，最好先上岸運(yùn)動(dòng)一下。
第二講是關(guān)于交通安全的，先說(shuō)的是預(yù)防交通危險(xiǎn)，不可在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，過(guò)馬路時(shí)不看書(shū)不看報(bào)，不闖紅燈，不越過(guò)馬路上的柵欄，不在馬路上飛跑。二：騎自行車(chē)不在馬路上比賽、打鬧，不可雙手脫離把柄，在機(jī)動(dòng)車(chē)道上，不可先行，乘車(chē)時(shí)不攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)品乘車(chē)，要有秩序的上、下車(chē)。
第三講是與火有關(guān)，先說(shuō)的是不能玩火、放火，見(jiàn)到火災(zāi)怎么辦?還有防火的小常識(shí)，火災(zāi)逃生和如何救火。
貴州教育大課堂心得篇十六
通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
貴州教育大課堂心得篇十七
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請(qǐng)中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專(zhuān)題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
近日，東營(yíng)市外辦組織全體黨員集中收看了省委組織部“燈塔大課堂”第一課。
本期“燈塔大課堂”由中組部黨員教育和干部測(cè)評(píng)中心辦公室主任張紅軍同志圍繞《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，深刻闡述了《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路，以及在加強(qiáng)黨員教育管理方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范，圍繞“突出政治統(tǒng)領(lǐng)、突出思想建黨、突出提升組織力、突出質(zhì)量要求、突出基層創(chuàng)新”等《條例》的基本遵循進(jìn)行了重點(diǎn)講解。
黨員同志紛紛表示，通過(guò)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)《條例》有了更深刻的理解和更全面的把握，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，充分發(fā)揮先鋒模范作用，凝心聚力，擔(dān)當(dāng)作為，為外事事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
近日，利津縣第二人民醫(yī)院黨支部組織黨員干部44人在門(mén)診樓三樓會(huì)議室集中收看了省委組織部“燈塔大課堂”第一課。
在會(huì)議室,全體黨員干部集體收看了“燈塔大課堂”第一課,圍繞《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，并對(duì)《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路以及加強(qiáng)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范進(jìn)行了深入詳細(xì)的解讀。報(bào)告內(nèi)容豐富、深入淺出，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理工作具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。專(zhuān)題輔導(dǎo)結(jié)束后，廣大黨員還進(jìn)行了互動(dòng)交流。
2019燈塔第一課觀看有感。
“不忘初心、牢記使命”主題教育中央指導(dǎo)組培訓(xùn)會(huì)議在北京召開(kāi)，會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話(huà)精神，對(duì)中央指導(dǎo)組進(jìn)行思想動(dòng)員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，研究部署指導(dǎo)工作。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是持續(xù)加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要實(shí)踐，是黨不斷開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的重要基礎(chǔ)，必將激勵(lì)我們共產(chǎn)黨人銘記“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是對(duì)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史、提高黨性修養(yǎng)水平、進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用有重要的引領(lǐng)作用，新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，在新時(shí)代的新矛盾新挑戰(zhàn)新征程中，把“初心”和“使命”融入到發(fā)展的全過(guò)程，貫穿到各個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋到各個(gè)方面，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈努力。
作為一名新時(shí)代黨員干部，我們要改進(jìn)思想作風(fēng)，牢固樹(shù)立宗旨觀念。一是改進(jìn)思想作風(fēng)。急群眾之所急，幫群眾之所需，做干部群眾的貼心人，通過(guò)思想交流和工作互動(dòng)，更多地聽(tīng)取不同意見(jiàn)和建議。二是主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。大膽開(kāi)展積極健康的思想交流，誠(chéng)懇接受大家的監(jiān)督和指正。在工作中，大事講原則、小事講風(fēng)格。三是重視思想道德修養(yǎng)。追求積極向上的生活和高尚的道德情操，提高自身黨性修養(yǎng)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
近日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
《條例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。各級(jí)黨委各黨組要把抓好黨員教育管理作為重大政治責(zé)任，采取有力措施，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各級(jí)黨組織、廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
眾所周知，打造信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的黨員隊(duì)伍需要在黨員教育管理質(zhì)量上下工夫，不能流于形式，只做表面功夫?！稐l例》為新時(shí)代黨員教育管理工作如何提升質(zhì)量指明了重要方向，教育管理要精準(zhǔn)，有導(dǎo)向，有溫度，更要有創(chuàng)新，從深度、廣度上引導(dǎo)黨員適應(yīng)新思想，學(xué)會(huì)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，在這個(gè)新時(shí)代里展現(xiàn)新的作為，找到屬于自己的舞臺(tái)。
2019燈塔第一課觀看體會(huì)。
近日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)黨員教育管理工作，推動(dòng)形成全黨從嚴(yán)從實(shí)抓黨員教育管理的良好態(tài)勢(shì)?！稐l例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循?！稐l例》的制定和實(shí)施，對(duì)于提高黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實(shí)黨長(zhǎng)期執(zhí)政基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。
每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。要把抓好黨員教育管理作為重大政治責(zé)任，采取有力措施，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各級(jí)黨組織、廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
貴州教育大課堂心得篇一
貴州大課堂是一個(gè)以知識(shí)分享和學(xué)習(xí)為核心的公益活動(dòng)，旨在為貴州地區(qū)的學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和交流平臺(tái)。第九期貴州大課堂以“開(kāi)拓視野，拓展知識(shí)”為主題，邀請(qǐng)了來(lái)自不同領(lǐng)域的專(zhuān)家和學(xué)者，通過(guò)課堂講座和互動(dòng)交流等方式，為學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)豐富多樣的學(xué)習(xí)盛宴。
第二段：對(duì)課堂講座的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)（250字）。
貴州大課堂第九期的課堂講座內(nèi)容涵蓋了自然科學(xué)、人文社科、藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)等多個(gè)領(lǐng)域。其中，專(zhuān)家們對(duì)新能源技術(shù)、環(huán)境保護(hù)和文化傳承等重要議題進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們對(duì)這些問(wèn)題有了更深入的了解和思考。另外，音樂(lè)家和舞者的現(xiàn)場(chǎng)表演也為我們帶來(lái)了藝術(shù)的享受，讓我們感受到了藝術(shù)的魅力。通過(guò)各種課堂講座，我們不僅開(kāi)拓了視野，拓展了知識(shí)，還激發(fā)了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)未來(lái)的期待。
第三段：分享與專(zhuān)家和學(xué)者的互動(dòng)交流體會(huì)（300字）。
與專(zhuān)家和學(xué)者的互動(dòng)交流是貴州大課堂的又一亮點(diǎn)。在課堂講座結(jié)束后，我們有機(jī)會(huì)與專(zhuān)家們進(jìn)行面對(duì)面的交流和提問(wèn)。這讓我們能夠更深入地了解他們的研究和想法，并且獲得一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。與專(zhuān)家們的互動(dòng)讓我感受到他們的謙遜和對(duì)學(xué)生的關(guān)心，這也讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)，也為我打開(kāi)了更廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，為我的未來(lái)發(fā)展指明了方向。
第四段：分享與其他學(xué)生的交流與合作經(jīng)歷（300字）。
除了與專(zhuān)家和學(xué)者的交流，貴州大課堂還為我們提供了與其他學(xué)生的交流與合作的機(jī)會(huì)。在課堂間隙，我們可以與其他學(xué)生交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和互相啟發(fā)，這拓展了我們的思維，提升了學(xué)習(xí)的效果。在團(tuán)隊(duì)作業(yè)中，我們需要相互合作，解決問(wèn)題和展示成果。這充分鍛煉了我們的組織能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)與其他學(xué)生的交流與合作，我不僅結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友，還提升了自己的學(xué)習(xí)能力和社交技巧。
貴州大課堂第九期是一次充實(shí)而難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)聽(tīng)課、互動(dòng)交流和團(tuán)隊(duì)合作，我不僅開(kāi)拓了視野，拓展了知識(shí)，還提高了學(xué)習(xí)能力和社交技巧。我從專(zhuān)家和學(xué)者們身上學(xué)到了謙遜和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，從其他學(xué)生身上學(xué)到了合作和共贏的精神。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，還收獲了信心和成長(zhǎng)。我相信，這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響，讓我更加堅(jiān)定地追求知識(shí)和迎接挑戰(zhàn)。我期待著下一期貴州大課堂的到來(lái)，希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
貴州教育大課堂心得篇二
各位游客，大家好！
壯美大瀑布，多彩貴州風(fēng)，相信有很多人對(duì)貴州的了解始于那句“天無(wú)三日晴、地?zé)o三里平、人無(wú)三分銀”的俗語(yǔ)；我想三千八百萬(wàn)貴州各族人民不會(huì)認(rèn)同，因?yàn)樗拿枋雠c實(shí)際的貴州截然相反，“晚上下雨白天晴、公路同鄉(xiāng)處處平、人逢節(jié)日遍身銀”才是真正的貴州。占盡天時(shí)、地利、人和，實(shí)乃“中國(guó)之寶貝”。根據(jù)“貴州”二字寫(xiě)法，乃‘中、一、貝、州’，即‘中國(guó)的一個(gè)寶貝之州’，一語(yǔ)道破貴州的奇特與珍貴。
貴州究竟是一個(gè)什么樣的寶貝呢？它是天、地、人三者完美結(jié)合、和諧相伴的一個(gè)大寶貝，是自然與人類(lèi)文化的一片凈土。貴州的“天”—潔凈、濕潤(rùn)、氣候宜人；貴州的“地”—由變化萬(wàn)千的喀斯特奇觀構(gòu)成；貴州的“人”—生活在多種文化環(huán)境之中，并且創(chuàng)造出絢爛多姿的文化與文明。
貴州位于北緯24〃37′到29″13′之間，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，降水豐富、氣溫變化小、冬暖夏涼。在地球氣候變得越來(lái)越惡劣的今天，世界上的許多地方，人們飽受炎熱的煎熬、干旱的折磨、洪澇的危害、沙塵暴的襲擊；自然災(zāi)害正在大范圍地侵蝕人類(lèi)的家園，可是在貴州這塊寶地上，它的天仍然是四季如春、三晴兩雨、空氣清新、氣候宜人，儼然一個(gè)難得的大空調(diào)。得天獨(dú)厚的自然氣候環(huán)境，造就了貴州種類(lèi)繁多、覆蓋豐厚的綠色植被，演繹出“山山張家界、處處九寨溝”神奇畫(huà)卷，由此得到‘公園省’、‘空調(diào)省’的美譽(yù)，這正是貴州動(dòng)人魅力之所在。
明初劉伯溫曾經(jīng)預(yù)言：“五百年后看，云貴賽江南?！痹瀑F以什么來(lái)取勝江南呢？劉伯溫又說(shuō)：“江南千條水，云貴萬(wàn)重山?！辟F州風(fēng)光的集中表現(xiàn)就是那莽莽大山了。
貴州屬高原山地，山地和丘陵占據(jù)境內(nèi)地土面積的95.2%，素有‘八山一水一分田’之說(shuō)。巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類(lèi)型齊全，地域分異明顯，構(gòu)成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)——喀斯特。貴州是世界上喀斯特地貌發(fā)育最充分的地方，造就出神奇的喀斯特奇景：黃果樹(shù)、龍宮、馬嶺河。
唐代大詩(shī)人李白曾留有“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”的千古絕唱，磊落清壯，語(yǔ)簡(jiǎn)而意無(wú)窮；李白曾被流放夜郎，大途中遇赦，沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到這比廬山瀑布更大、更壯、更奇、更美的瀑布，倘若他有幸暢游黔中，目睹令人驚心動(dòng)魄的黃果樹(shù)大瀑布，又會(huì)留下怎樣的詩(shī)篇？此時(shí)此刻，我們無(wú)法臆斷歷史，但仍抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)表達(dá)對(duì)大瀑布的贊美：“白水雄哉，遠(yuǎn)接銀河三萬(wàn)里；雷霆壯矣，早驚黔域五千年”當(dāng)目光轉(zhuǎn)向黔西南，發(fā)源于烏蒙山系白果嶺的馬嶺河從河源至河口約100公里的流程內(nèi)，落差近千米，在地面上切割出一條狹窄幽深的美麗傷疤。置身其中，有如墜入深淵，翹首仰望，天成一線，此情此景，有詩(shī)為證：“一溝碧水，且行且憩且吟；兩壁懸崖，可讀可圈可點(diǎn)；地縫天溝，西南勝景推興義。
貴州是一個(gè)多民族省份，大體說(shuō)來(lái)，漢族占總?cè)丝诘娜种?，少?shù)民族占三分之一。由于高山阻隔，河谷深切，形成了相對(duì)封閉的地理環(huán)境；自古以來(lái)，這里的人民與大自然和諧相伴，卻與外界少有交通，各自沿著自身的歷史文化軌跡，獨(dú)立而平等地共同生活在這個(gè)山國(guó)的土地上，古樸的文化傳統(tǒng)和生活習(xí)慣完整的保存下來(lái)，由于特殊的地理和歷史原因，民族與民族、村寨與村寨之間，在生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰方面有許多不同，出現(xiàn)一座座風(fēng)格個(gè)異的‘文化孤島’，在每座孤島中，都隱藏著豐厚而博大的心靈世界，蘊(yùn)涵著千百年的歷史隱秘和鮮為人知的故事；天龍屯堡正是這千島中獨(dú)具特色的一個(gè)，屯堡人在自己狹小的天地里，按固有的方式和傳統(tǒng)與世無(wú)爭(zhēng)的生活著，六百年歲月滄桑，他們鄉(xiāng)音不改，服飾依舊，緊緊地凝固在了六百年前?！按质趬?，細(xì)木雕堂、武勇亦文嫻，知是戍邊后裔；明飾承先、軍儺繼古、俗敦猶禮樸、了然屯墾遺風(fēng)”。
放眼貴州，這一座座‘文化孤島’在這片神奇的土地上組成了‘文化千島’的大千世界，也形成了貴州旅游多姿多彩的形象特點(diǎn)，稱(chēng)其為“多彩貴州”實(shí)在是名至實(shí)歸。親愛(ài)的朋友，熱情淳樸的貴州人民正舉起飄香的美酒，唱響動(dòng)聽(tīng)的迎賓曲迎接您的到來(lái)！
貴州教育大課堂心得篇三
近日，我參加了貴州大課堂的第六講。在這次講座中，我感受到了專(zhuān)家教授們的深厚學(xué)術(shù)素養(yǎng)以及他們對(duì)于貴州省發(fā)展的認(rèn)知。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了教育的重要性以及在培養(yǎng)創(chuàng)新精神方面的巨大潛力。以下是我對(duì)于貴州大課堂第六講的一些心得體會(huì)。
第一段：貴州大課堂的背景介紹與主題。
貴州大課堂作為一個(gè)開(kāi)放性的學(xué)習(xí)平臺(tái)，旨在向廣大民眾傳播知識(shí)，提高大眾的科學(xué)素養(yǎng)。而第六講的主題是貴州省未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。在大會(huì)上，我們不僅聽(tīng)到了政府官員的講話(huà)，還有幾位教授的專(zhuān)業(yè)演講。這次講座使我對(duì)貴州的發(fā)展前景有了更加清晰的認(rèn)知。
第二段：政府的規(guī)劃與指導(dǎo)思想。
在講座中，政府官員向我們介紹了貴州省未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃。他們認(rèn)為，貴州作為一個(gè)地處偏遠(yuǎn)、經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的省份，應(yīng)該依托自身的資源優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展風(fēng)景名勝旅游業(yè)，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。他們還強(qiáng)調(diào)了貴州省鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略，希望通過(guò)改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)等方式，提高農(nóng)民的收入水平。
第三段：專(zhuān)家教授的演講內(nèi)容。
在講座中，幾位教授向我們介紹了貴州省的資源優(yōu)勢(shì)和發(fā)展方向。他們指出，貴州省具有得天獨(dú)厚的自然資源，如豐富的水資源、獨(dú)特的地理環(huán)境等。他們希望能夠充分利用這些資源，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，提高貴州的經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，他們還強(qiáng)調(diào)了貴州大學(xué)的角色和使命，希望通過(guò)教育培養(yǎng)更多的創(chuàng)新人才，推動(dòng)貴州的科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
第四段：引發(fā)我的思考與感悟。
這次講座讓我深思了很多。首先，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。只有通過(guò)教育培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新人才，才能夠推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。其次，我對(duì)于貴州省未來(lái)的發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。貴州作為一個(gè)資源豐富的省份，有著巨大的發(fā)展?jié)摿?。我相信，在政府的?guī)劃和專(zhuān)家的引領(lǐng)下，貴州將會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)參加貴州大課堂的第六講，我對(duì)貴州省的發(fā)展規(guī)劃有了更加全面的了解。政府的規(guī)劃與指導(dǎo)思想以及專(zhuān)家教授的演講內(nèi)容讓我深受啟發(fā)。我相信，貴州省一定有著無(wú)限的發(fā)展?jié)摿途薮蟮氖袌?chǎng)機(jī)遇。我將積極關(guān)注貴州的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為貴州的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)參加貴州大課堂第六講，我對(duì)教育的重要性和貴州省未來(lái)的發(fā)展有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，為貴州的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，貴州省將會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
貴州教育大課堂心得篇四
貴州大課堂是一個(gè)由國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人親自倡導(dǎo)的素質(zhì)教育推動(dòng)項(xiàng)目，旨在提升農(nóng)村地區(qū)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。我有幸參加了貴州大課堂第六講，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了鄉(xiāng)村教育的困境和希望，并且也受到了很多啟發(fā)和教益。
第一段：了解鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀。
在第六講中，我了解到了鄉(xiāng)村教育面臨的許多挑戰(zhàn)。由于資源匱乏和師資短缺，鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件非常艱苦，學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)施都相對(duì)較差。而且，許多鄉(xiāng)村學(xué)生都面臨著家庭經(jīng)濟(jì)困難和交通不便的問(wèn)題，這使得他們的學(xué)習(xí)條件更加艱難。這些問(wèn)題不僅影響到鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，也制約了他們?cè)谖磥?lái)發(fā)展中的機(jī)會(huì)。了解了這些問(wèn)題，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性。
第二段：感受鄉(xiāng)村教育的希望。
雖然鄉(xiāng)村教育面臨很多問(wèn)題，但在第六講中，我也感受到了鄉(xiāng)村教育的希望。首先，鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲都非常高，他們對(duì)知識(shí)的渴望和學(xué)習(xí)的刻苦精神給我留下了深刻的印象。其次，在鄉(xiāng)村教育的改革中，許多優(yōu)秀的教育工作者和志愿者積極投身其中，他們用愛(ài)心和責(zé)任心改善了鄉(xiāng)村學(xué)校的教學(xué)條件，為鄉(xiāng)村學(xué)生的發(fā)展提供了更多的機(jī)會(huì)。這些種種跡象表明，鄉(xiāng)村教育有著巨大的潛力和希望。
第三段：鄉(xiāng)村教育對(duì)學(xué)生的影響。
鄉(xiāng)村教育的困境可能會(huì)限制學(xué)生的發(fā)展，但是我認(rèn)為鄉(xiāng)村教育也培養(yǎng)了鄉(xiāng)村學(xué)生獨(dú)特的品質(zhì)和能力。在貴州大課堂第六講中，我親眼見(jiàn)證了許多鄉(xiāng)村學(xué)生的才藝展示和成果展示。他們不僅在學(xué)術(shù)上有出色的表現(xiàn)，還在藝術(shù)、體育等方面表現(xiàn)出較強(qiáng)的天賦和潛力。這些才藝和能力的培養(yǎng)離不開(kāi)鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和教育資源。
第四段：引導(dǎo)鄉(xiāng)村教育改革的思考。
通過(guò)貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始思考如何引導(dǎo)鄉(xiāng)村教育改革。首先，我認(rèn)為應(yīng)該注重提高鄉(xiāng)村教育的硬件設(shè)施建設(shè)，為鄉(xiāng)村學(xué)校提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備。其次，應(yīng)該加大對(duì)鄉(xiāng)村教師的培訓(xùn)力度，提高他們的教學(xué)水平和能力。最重要的是，應(yīng)該積極吸引社會(huì)資源和志愿者參與鄉(xiāng)村教育，擴(kuò)大教育資源的共享。
第五段：個(gè)人的成長(zhǎng)與感悟。
通過(guò)參加貴州大課堂第六講，我不僅了解到了鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境，也收獲了很多啟發(fā)與教益。我意識(shí)到鄉(xiāng)村教育不僅是面臨挑戰(zhàn)，也有著很多的希望和潛力。作為一個(gè)年輕人，我應(yīng)該主動(dòng)參與和推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的改革，為鄉(xiāng)村學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和發(fā)展渠道。同時(shí)，我也感受到了自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的機(jī)會(huì)和責(zé)任，我要努力提升自己的素質(zhì)，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：貴州大課堂第六講帶給了我很多的思考和感悟。鄉(xiāng)村教育的現(xiàn)狀和困境讓我意識(shí)到鄉(xiāng)村教育改革的迫切性和重要性，而鄉(xiāng)村教育的希望和潛力則激發(fā)了我參與鄉(xiāng)村教育改革的動(dòng)力。通過(guò)積極的行動(dòng)和努力，我相信我們可以改變鄉(xiāng)村教育的面貌，讓更多的鄉(xiāng)村學(xué)生受益，并為鄉(xiāng)村的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
貴州教育大課堂心得篇五
各位游客，大家好！
壯美大瀑布，多彩貴州風(fēng)，相信有很多人對(duì)貴州的了解始于那句“天無(wú)三日晴、地?zé)o三里平、人無(wú)三分銀”的俗語(yǔ)；我想三千八百萬(wàn)貴州各族人民不會(huì)認(rèn)同，因?yàn)樗拿枋雠c實(shí)際的貴州截然相反，“晚上下雨白天晴、公路同鄉(xiāng)處處平、人逢節(jié)日遍身銀”才是真正的貴州。占盡天時(shí)、地利、人和，實(shí)乃“中國(guó)之寶貝”。根據(jù)“貴州”二字寫(xiě)法，乃‘中、一、貝、州’，即‘中國(guó)的一個(gè)寶貝之州’，一語(yǔ)道破貴州的奇特與珍貴。
貴州究竟是一個(gè)什么樣的寶貝呢？它是天、地、人三者完美結(jié)合、和諧相伴的一個(gè)大寶貝，是自然與人類(lèi)文化的一片凈土。貴州的“天”—潔凈、濕潤(rùn)、氣候宜人；貴州的“地”—由變化萬(wàn)千的喀斯特奇觀構(gòu)成；貴州的“人”—生活在多種文化環(huán)境之中，并且創(chuàng)造出絢爛多姿的文化與文明。
貴州位于北緯24〃37′到29″13′之間，屬亞熱帶季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候，降水豐富、氣溫變化小、冬暖夏涼。在地球氣候變得越來(lái)越惡劣的今天，世界上的許多地方，人們飽受炎熱的煎熬、干旱的折磨、洪澇的危害、沙塵暴的襲擊；自然災(zāi)害正在大范圍地侵蝕人類(lèi)的家園，可是在貴州這塊寶地上，它的天仍然是四季如春、三晴兩雨、空氣清新、氣候宜人，儼然一個(gè)難得的大空調(diào)。得天獨(dú)厚的自然氣候環(huán)境，造就了貴州種類(lèi)繁多、覆蓋豐厚的綠色植被，演繹出“山山張家界、處處九寨溝”神奇畫(huà)卷，由此得到‘公園省’、‘空調(diào)省’的美譽(yù)，這正是貴州動(dòng)人魅力之所在。
明初劉伯溫曾經(jīng)預(yù)言：“五百年后看，云貴賽江南?！痹瀑F以什么來(lái)取勝江南呢？劉伯溫又說(shuō)：“江南千條水，云貴萬(wàn)重山?！辟F州風(fēng)光的集中表現(xiàn)就是那莽莽大山了。
貴州屬高原山地，山地和丘陵占據(jù)境內(nèi)地土面積的95.2%，素有‘八山一水一分田’之說(shuō)。巖溶分布范圍廣泛，形態(tài)類(lèi)型齊全，地域分異明顯，構(gòu)成一種特殊的巖溶生態(tài)系統(tǒng)——喀斯特。貴州是世界上喀斯特地貌發(fā)育最充分的地方，造就出神奇的喀斯特奇景：黃果樹(shù)、龍宮、馬嶺河。
唐代大詩(shī)人李白曾留有“飛流直下三千尺、疑是銀河落九天”的千古絕唱，磊落清壯，語(yǔ)簡(jiǎn)而意無(wú)窮；李白曾被流放夜郎，大途中遇赦，沒(méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)到這比廬山瀑布更大、更壯、更奇、更美的瀑布，倘若他有幸暢游黔中，目睹令人驚心動(dòng)魄的黃果樹(shù)大瀑布，又會(huì)留下怎樣的詩(shī)篇？此時(shí)此刻，我們無(wú)法臆斷歷史，但仍抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)表達(dá)對(duì)大瀑布的贊美：“白水雄哉，遠(yuǎn)接銀河三萬(wàn)里；雷霆壯矣，早驚黔域五千年”當(dāng)目光轉(zhuǎn)向黔西南，發(fā)源于烏蒙山系白果嶺的馬嶺河從河源至河口約100公里的流程內(nèi)，落差近千米，在地面上切割出一條狹窄幽深的美麗傷疤。置身其中，有如墜入深淵，翹首仰望，天成一線，此情此景，有詩(shī)為證：“一溝碧水，且行且憩且吟；兩壁懸崖，可讀可圈可點(diǎn)；地縫天溝，西南勝景推興義。
貴州是一個(gè)多民族省份，大體說(shuō)來(lái)，漢族占總?cè)丝诘娜种贁?shù)民族占三分之一。由于高山阻隔，河谷深切，形成了相對(duì)封閉的地理環(huán)境；自古以來(lái)，這里的人民與大自然和諧相伴，卻與外界少有交通，各自沿著自身的歷史文化軌跡，獨(dú)立而平等地共同生活在這個(gè)山國(guó)的土地上，古樸的文化傳統(tǒng)和生活習(xí)慣完整的保存下來(lái)，由于特殊的地理和歷史原因，民族與民族、村寨與村寨之間，在生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰方面有許多不同，出現(xiàn)一座座風(fēng)格個(gè)異的‘文化孤島’，在每座孤島中，都隱藏著豐厚而博大的心靈世界，蘊(yùn)涵著千百年的歷史隱秘和鮮為人知的故事；天龍屯堡正是這千島中獨(dú)具特色的一個(gè)，屯堡人在自己狹小的天地里，按固有的方式和傳統(tǒng)與世無(wú)爭(zhēng)的生活著，六百年歲月滄桑，他們鄉(xiāng)音不改，服飾依舊，緊緊地凝固在了六百年前?！按质趬荆?xì)木雕堂、武勇亦文嫻，知是戍邊后裔；明飾承先、軍儺繼古、俗敦猶禮樸、了然屯墾遺風(fēng)”。
放眼貴州，這一座座‘文化孤島’在這片神奇的土地上組成了‘文化千島’的大千世界，也形成了貴州旅游多姿多彩的形象特點(diǎn)，稱(chēng)其為“多彩貴州”實(shí)在是名至實(shí)歸。親愛(ài)的朋友，熱情淳樸的貴州人民正舉起飄香的美酒，唱響動(dòng)聽(tīng)的迎賓曲迎接您的到來(lái)！
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家整理的6篇《貴州大課堂第十期心得體會(huì)和方法貴州教育大講堂第四期心得體會(huì)》，能夠給予您一定的參考與啟發(fā)，是的價(jià)值所在。
貴州教育大課堂心得篇六
第一段：引入背景和主題（200字）。
貴州大課堂是一個(gè)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播和錄播形式，為全國(guó)各地的教師提供學(xué)習(xí)資源和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的平臺(tái)。第六講的主題是“創(chuàng)新教育理念與教育實(shí)踐”，我作為一名小學(xué)教師，非常期待能夠通過(guò)這次學(xué)習(xí)，不僅拓寬自己的教育視野，還能夠?yàn)槲业慕虒W(xué)實(shí)踐帶來(lái)一些新的思考和啟發(fā)。
第二段：了解教育創(chuàng)新思路與理論（200字）。
在本次課堂中，我了解到了教育創(chuàng)新的一些思路與理論，如探索式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些理論為教師提供了一種全新的課堂教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和參與性。教師從傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。這種教學(xué)方式不僅能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)有更深刻的理解，還能培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題和合作的能力。
第三段：分享教學(xué)實(shí)踐的啟發(fā)（200字）。
通過(guò)本次課堂，我還了解到了很多教學(xué)實(shí)踐的案例和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中讓我印象深刻的是一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文教師的課堂實(shí)踐。她采用了一種名為“反轉(zhuǎn)課堂”的教學(xué)方法，首先讓學(xué)生在家自學(xué)，通過(guò)預(yù)習(xí)視頻、閱讀材料等方式掌握基礎(chǔ)知識(shí)；而課堂上，則由學(xué)生們來(lái)展示和解釋自己的學(xué)習(xí)成果，教師則起到引導(dǎo)和輔助的作用。這種教學(xué)模式鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：思考教育創(chuàng)新的實(shí)踐難題（200字）。
盡管教育創(chuàng)新給教師帶來(lái)了新的教學(xué)思路和方法，但也存在著一些實(shí)踐難題。例如，傳統(tǒng)的考試評(píng)價(jià)方式是否能夠適應(yīng)這種教學(xué)模式的要求？如何平衡知識(shí)傳授與思維培養(yǎng)的關(guān)系？如何處理學(xué)生之間的合作與競(jìng)爭(zhēng)？這些問(wèn)題需要我們認(rèn)真思考和探索，為教育創(chuàng)新的發(fā)展提供更多的想法和解決方案。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過(guò)貴州大課堂第六講的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了教育創(chuàng)新的重要性和發(fā)展趨勢(shì)。我將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步思考和探索教育創(chuàng)新的方法和途徑，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠繼續(xù)參與貴州大課堂的學(xué)習(xí)，與更多的教師一起交流，共同推動(dòng)教育創(chuàng)新的發(fā)展，為我國(guó)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
貴州教育大課堂心得篇七
貴州大課堂是一項(xiàng)旨在提升貴州鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的項(xiàng)目。其核心理念是通過(guò)引進(jìn)名校教育資源，為鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生和教師提供更好的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)。近期，我有幸參加了貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這次學(xué)習(xí)的體會(huì)和感受。
首先，貴州大課堂第九期給我?guī)?lái)了全新的教育視野。作為一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校的教師，我很少有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的教育理念。但是通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我了解到了來(lái)自不同地區(qū)和背景的教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新穎的教學(xué)方法。我們相互交流，分享各自的教學(xué)心得和成功案例，不僅開(kāi)拓了我的教育思維，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的多樣性和可塑性。
其次，貴州大課堂第九期給我?guī)?lái)了對(duì)教育公平問(wèn)題的思考。在這次學(xué)習(xí)中，我遇到了一些來(lái)自貧困地區(qū)的學(xué)生和教師。他們雖然處于困境，但是仍然充滿(mǎn)了學(xué)習(xí)的熱情和渴望。我深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性，以及教育公平對(duì)于社會(huì)的意義。每個(gè)孩子都有平等接受優(yōu)質(zhì)教育的權(quán)利，我們應(yīng)該努力去消除教育資源的差距，并為每個(gè)孩子提供公平的教育機(jī)會(huì)。
第三，貴州大課堂第九期讓我明白了教育的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。通過(guò)與名校教師的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，我了解到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和策略。他們通過(guò)創(chuàng)新、趣味和互動(dòng)的方式，引起學(xué)生的興趣，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。這讓我反思自己的教學(xué)方式和方法，我決心嘗試更多的創(chuàng)新教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中獲取更多知識(shí)。
第四，貴州大課堂第九期讓我意識(shí)到了教師的角色和責(zé)任。作為鄉(xiāng)村教育工作者，我的工作不僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀念。在這次學(xué)習(xí)中，我與各地的教師們深入交流，我們一起思考如何通過(guò)教育培養(yǎng)出一代優(yōu)秀的公民，如何引導(dǎo)學(xué)生成為有道德感和社會(huì)責(zé)任感的人。我意識(shí)到自己身為教師的重要責(zé)任，在今后的工作中，我將更加注重學(xué)生的德育教育，著重培養(yǎng)他們的品德和人格，而不僅僅是關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績(jī)。
最后，貴州大課堂第九期給我?guī)?lái)了一種對(duì)于教育的樂(lè)觀態(tài)度。在這次學(xué)習(xí)中，我看到了許多來(lái)自貧困地區(qū)的孩子們有著堅(jiān)定的學(xué)習(xí)信心和追求更好生活的決心。無(wú)論他們來(lái)自哪個(gè)地方，他們都有一顆渴望知識(shí)的心。這讓我深信，只要我們給予他們足夠的教育資源和關(guān)愛(ài)，他們將會(huì)迎來(lái)美好的未來(lái)。就像這次學(xué)習(xí)共同主題所表達(dá)的那樣，教育改變命運(yùn)，讓每個(gè)孩子都能擁有平等機(jī)會(huì)，是我們每個(gè)教育者的責(zé)任和使命。
總結(jié)起來(lái)，參加貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我獲得了新的教育視野，思考了教育公平的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到了教育的關(guān)鍵，明白了教師的角色和責(zé)任，并對(duì)教育抱有了樂(lè)觀的態(tài)度。我相信這次學(xué)習(xí)將對(duì)我今后的教育工作產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。
貴州教育大課堂心得篇八
寶雞市教育大課堂是一場(chǎng)具有廣泛影響力和深遠(yuǎn)意義的大型教育活動(dòng)。這場(chǎng)活動(dòng)歷時(shí)兩天，舉辦了多場(chǎng)主題演講、論壇討論和會(huì)議交流。我有幸參加了這場(chǎng)盛會(huì)，不僅收獲了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還感受到了一種教育的力量和溫暖。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)，探討教育大課堂活動(dòng)的意義和價(jià)值。
寶雞市教育大課堂是一次規(guī)模宏大、內(nèi)容豐富的教育盛會(huì)。本次活動(dòng)邀請(qǐng)了多位業(yè)內(nèi)專(zhuān)家、學(xué)者，開(kāi)展多場(chǎng)主題演講，旨在為當(dāng)?shù)亟逃ぷ髡咛峁┮粋€(gè)互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。除了主題演講，還舉辦了多場(chǎng)分論壇、會(huì)議交流等活動(dòng)，為各行各業(yè)帶來(lái)了諸多啟發(fā)和點(diǎn)撥。本著“同舟共濟(jì)、合作共贏”的理念，在這里，我們一起打破了學(xué)科壁壘，分享了教育行業(yè)的前沿理念和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，共同探討了現(xiàn)代教育發(fā)展的方向和未來(lái)趨勢(shì)。
第二段，分享自己的收獲。
作為一名教育工作者，我非常慶幸自己能夠參加這樣一場(chǎng)規(guī)模盛大、內(nèi)容豐富的教育盛會(huì)。在這里，我與來(lái)自各地的教育行業(yè)同仁交流互動(dòng)，分享自己的思想和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)多個(gè)分論壇的深入探討，我了解到教育行業(yè)的種種挑戰(zhàn)和機(jī)遇，認(rèn)識(shí)了一些業(yè)內(nèi)領(lǐng)袖，聽(tīng)到了很多令人嘆服的教育案例。在主題演講中，我也收獲頗豐，學(xué)習(xí)到了許多領(lǐng)先的教育理念、模式和實(shí)踐，對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展和未來(lái)實(shí)踐工作有了更清晰的規(guī)劃。
第三段，探討教育大課堂活動(dòng)的意義和價(jià)值。
寶雞市教育大課堂所提供的是一種教育的力量和溫暖，一種看似不起眼、卻又切實(shí)存在的教育背景和氛圍。在這里，我們不僅可以獲得專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)，更可以拓寬思路、拓展學(xué)識(shí)，提高教育素質(zhì)和創(chuàng)新能力。教育大課堂還提供了一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)，通過(guò)微信、博客等多媒體形式，使教育活動(dòng)和教育學(xué)術(shù)研究更加全面和翔實(shí)。同時(shí)，教育大課堂還是一個(gè)重歸教育本質(zhì)、還原教育初心的平臺(tái)，呼吁全社會(huì)對(duì)教育價(jià)值的重新認(rèn)知和關(guān)注。
雖然教育大課堂所呈現(xiàn)給我們的是一幅互動(dòng)、交流、分享的美好圖景，但是我們也不應(yīng)該忽視一些存在的問(wèn)題和不足。比如，同一場(chǎng)活動(dòng)的論文質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)水平和認(rèn)知程度差異較大，帶來(lái)了一定的學(xué)術(shù)水平下滑和話(huà)語(yǔ)權(quán)分配不均等問(wèn)題。此外，我們也需要更加注重活動(dòng)實(shí)施的落地效果和持續(xù)推進(jìn)，避免流于形式、技術(shù)性工作占主導(dǎo)和智慧城市建設(shè)與教育思想更新相脫離等問(wèn)題。因此，我們應(yīng)持有開(kāi)放和探索的態(tài)度，積極探討和改進(jìn)教育大課堂活動(dòng)，關(guān)注其未來(lái)的發(fā)展方向和良性循環(huán)。
第五段，總結(jié)文章，表達(dá)個(gè)人的祝愿。
回顧本文，我們從不同的角度和視角，探討了寶雞市教育大課堂活動(dòng)的意義和價(jià)值，分享了自己的收獲和心得體會(huì)，也對(duì)活動(dòng)的不足之處提出了自己的看法和建議。雖然很難用一篇文章來(lái)論述盡教育大課堂活動(dòng)的價(jià)值和意義，但我們都深信，這場(chǎng)活動(dòng)已在不斷發(fā)展、不斷創(chuàng)新、不斷努力追求卓越。在這個(gè)新的時(shí)代背景下，我們有理由相信，寶雞市教育大課堂活動(dòng)將會(huì)開(kāi)創(chuàng)嶄新的局面，助推教育事業(yè)更快、更好、更穩(wěn)地發(fā)展。讓我們一起加油，共同追求更好的未來(lái)！
貴州教育大課堂心得篇九
此樓為貴州巡撫江東之所建，取名“甲秀樓”，意為“科甲挺秀”、人才輩出之意。
甲秀樓內(nèi)，古代真跡石刻、木皿、名家書(shū)畫(huà)作品收藏甚多，其中清代貴陽(yáng)翰林劉玉山所撰長(zhǎng)聯(lián)，比號(hào)稱(chēng)天下第一長(zhǎng)聯(lián)的昆明大觀樓長(zhǎng)聯(lián)還多26個(gè)字，洋洋灑灑206字入聯(lián)，長(zhǎng)短相見(jiàn)，妙語(yǔ)連珠。
甲秀樓長(zhǎng)聯(lián)：
“五百年穩(wěn)占鰲-磯，獨(dú)撐天宇，讓我一層更上，茫茫眼界拓開(kāi)?？礀|枕衡湘，西襟滇詔，南屏粵嶠，北帶巴衢；迢速關(guān)河，喜雄跨兩游，支持那中原半壁。卻好把豬拱箐掃，烏撒碉隳，雞講營(yíng)編，龍番險(xiǎn)扼，勞勞締造，裝構(gòu)成笙歌閭，錦繡山川。漫云竹壤偏荒，難與神州爭(zhēng)勝概。
數(shù)千仞高凌牛渡，永鎮(zhèn)邊隅，問(wèn)誰(shuí)雙柱重鐫，滾滾驚濤挽住。憶秦通棘道，漢置戕河，唐靖且蘭，宋封羅甸；凄迷風(fēng)雨，嘆名流幾輩，銷(xiāo)磨了舊跡千秋。到不如成月喚獅岡，霞餐象嶺，崗披鳳峪，霧襲螺峰，款款登臨，領(lǐng)略這金碧亭臺(tái)，畫(huà)圖煙景?；杏X(jué)蓬州咫尺，頻呼仙侶話(huà)游蹤”。
南明河入貴陽(yáng)城后，至大南門(mén)外，出霽虹橋下，曲折而西，澎湃之勢(shì)大減，積流成潭，此即涵碧潭。潭中有巨石如鰲，平坦廣闊，是為鰲頭磯，或稱(chēng)鰲磯石。甲秀樓，被譽(yù)為貴陽(yáng)市徽，就建在鰲磯石上。明萬(wàn)歷二十五年(公元1598年)，貴州巡撫江東之在鰲頭磯上建閣，名曰“甲秀”。后人續(xù)修一帶九孔白石橋于樓下，貫通南北兩岸，名曰“江公堤”，后改稱(chēng)“浮玉橋”。橋上又建一方亭叫做“涵碧亭”。甲秀樓屢遭兵燹，在明末和清代多次增修或重建。
甲秀樓是三層三檐四角攢尖頂，高約二十米，石柱托檐，護(hù)以白色雕花石欄桿。浮玉橋?yàn)榫趴?，稱(chēng)“九眼照沙洲”。解放后臨河修公路填埋二孔，現(xiàn)能見(jiàn)七孔。樓基和橋雖經(jīng)多次洪水沖擊，歷近四百年，仍然砥柱中流。樓前原豎有鐵柱二根：一為雍正十年(公元1732年)，鄂爾泰鎮(zhèn)壓古州(今榕江)苗民，收聚兵器，鑄鐵柱標(biāo)榜功績(jī)；二為嘉慶二年(1797年)，勒保鎮(zhèn)壓興義布依族王囊仙起義，收聚兵器又鑄鐵柱立于樓下。解放初，政府維修甲秀樓，拆除鐵柱，移存省博物院。十年動(dòng)亂中，樓危亭毀。1981年，按原式樣重修，樓基部分，采用現(xiàn)代建筑材料和技術(shù)。重建涵碧亭，重修過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)樓閣底層石墻中嵌有詩(shī)碑，重修后有八塊詩(shī)碑復(fù)嵌于底層樓壁。樓額“甲秀樓”三字，系宣統(tǒng)年間謝石琴所書(shū)。十年動(dòng)亂中散失，后尋回刻有“秀”、“樓”二字的兩塊，另?yè)?jù)過(guò)去照片，配寫(xiě)“甲”字，按原式樣懸掛樓頂層外面。
自明清以來(lái)，甲秀樓就是貴陽(yáng)人游宴之所。登樓眺望，眾山環(huán)抱，近者為觀風(fēng)臺(tái)，林木茂蔚；遠(yuǎn)者為黔靈山，青山一發(fā)。棲霞、扶風(fēng)、相寶、南岳諸峰，羅列左右，如笑如妝，令人心曠神怡。下視城郊，早午炊煙飄散，數(shù)十萬(wàn)人家飯熟時(shí)。四時(shí)朝暮，風(fēng)景無(wú)限，山城氣象，歷歷可觀。所以文人雅士題詠甚多。劉春霖(字雨三，貴陽(yáng)人，同治戊辰進(jìn)士，官江西布政使)仿昆明大觀樓長(zhǎng)聯(lián)，作甲秀樓長(zhǎng)聯(lián)共一百七十字，概述了貴陽(yáng)市的地理形勢(shì)及歷史變遷。該聯(lián)胸襟開(kāi)闊，氣魄雄偉，甲秀樓美景于眼前。許芳曉《芳杜洲》：“芳杜洲前春水生，碧潭相映數(shù)峰青。盈盈細(xì)草裙腰色，隨著游人綠進(jìn)城”。
漫步河濱，垂柳輕拂，花色撩人。入夜，燈光水色交相輝映，人影散聚樓橋，游艇飄蕩波心。舞廳傳出的音樂(lè)，如夜霧一般，撒在碧波古樓之上。
翠微園，與甲秀樓相毗鄰，是一組較大規(guī)模的古建筑群，占地4000多平方米，始建于明弘治年間(1488年--1520xx年)，前身為南庵，后改名為武侯祠，觀音寺，1993年經(jīng)維修后改名為翠微園。園內(nèi)拱南閣造型敦樸生動(dòng)；翠微閣端莊秀麗；清花空翠園修竹婆娑；龍門(mén)書(shū)院濃蔭幽靜。整個(gè)古建筑群古樸雄偉，庭院幽雅，不愧為建筑珍品、游覽勝地。
貴州教育大課堂心得篇十
寶雞市教育大課堂是一個(gè)涵蓋學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的綜合性教育改革計(jì)劃，一直得到了廣大家長(zhǎng)和教育從業(yè)者的支持和配合。自2015年開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，已經(jīng)有五年時(shí)間了。在這五年里，寶雞市教育大課堂給學(xué)生們帶來(lái)了哪些改變？我們的教育方式和手段發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？本文將就此展開(kāi)討論。
第二段：教育大課堂對(duì)學(xué)校的影響
教育大課堂首先影響到的是學(xué)校。不斷的改革和創(chuàng)新，讓學(xué)校不再單純以教師為中心，而是以學(xué)生為中心。放棄了不切實(shí)際的標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，采取多元化的教育方式，例如以學(xué)生為主體的課堂活動(dòng)、電子化教學(xué)等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，達(dá)到了教育的目的。
第三段：教育大課堂對(duì)家庭的影響
教育大課堂還影響到了學(xué)生的家庭。在以前，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)大多采取督促與告誡的方式，而現(xiàn)在家長(zhǎng)們可以參與到孩子的學(xué)思教育中來(lái)，更好地理解孩子的學(xué)習(xí)需求。此外，學(xué)生的家庭教育也收到了良好的推動(dòng)，學(xué)生們的思想、行為、態(tài)度等各方面的發(fā)展得到了充分的關(guān)注。
第四段：教育大課堂對(duì)社會(huì)的影響
教育大課堂還對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了積極的影響。實(shí)行課外教育，有效地緩減了學(xué)生的學(xué)校壓力，讓學(xué)生們有了更多的時(shí)間和精力從事興趣愛(ài)好的活動(dòng)，學(xué)生們也就更加全面地發(fā)展。此外，在課外教育中，學(xué)生們還可以結(jié)交一些志同道合的伙伴，增加他們的社會(huì)閱歷，培養(yǎng)更大的社會(huì)責(zé)任感與愛(ài)國(guó)情懷。
第五段：結(jié)尾
總之，寶雞市教育大課堂計(jì)劃通過(guò)教學(xué)、家庭、社會(huì)三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)了教育的全面發(fā)展。在未來(lái)的教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該更加注重教育的整體思路，強(qiáng)化學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，秉承教育的科學(xué)、民主和創(chuàng)新的理念，讓我們攜手共進(jìn)，為教育的質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力作出更大的貢獻(xiàn)。
貴州教育大課堂心得篇十一
貴州大課堂是一個(gè)知識(shí)分享的平臺(tái)，不僅提供了豐富的課程內(nèi)容，還能讓我們與各界精英進(jìn)行交流和互動(dòng)。我有幸參加了第九期的課程學(xué)習(xí)，從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)貴州的發(fā)展歷程和未來(lái)有了更深入的了解，同時(shí)也學(xué)到了一些實(shí)用的工作技巧和思維模式。在這篇文章中，我將和大家分享我的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
第二段：對(duì)貴州的發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)。
貴州，這片壯麗而多彩的土地，在過(guò)去幾十年的發(fā)展歷程中取得了巨大的變化。通過(guò)貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)，我了解到，貴州的發(fā)展離不開(kāi)政府的大力支持和各方的努力奮斗。貴州致力于構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，通過(guò)發(fā)展電子信息、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)等，為貴州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。同時(shí)，貴州還注重生態(tài)保護(hù)，努力打造生態(tài)文明，讓貴州的美景得以保持和傳承。這些發(fā)展歷程的認(rèn)識(shí)使我更加深刻地理解到，只有不斷發(fā)展和創(chuàng)新，才能使貴州的現(xiàn)代化建設(shè)不斷邁進(jìn)。
第三段：學(xué)習(xí)到的實(shí)用工作技巧。
貴州大課堂第九期的課程不僅有關(guān)于貴州發(fā)展的主題，還包括了一些實(shí)用的工作技巧。這些工作技巧涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域，讓我們可以更加高效地處理工作和生活中的問(wèn)題。比如，一堂關(guān)于團(tuán)隊(duì)管理的課程讓我學(xué)到了如何充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，有效地分工合作，提高工作效率；而一堂關(guān)于溝通技巧的課程讓我學(xué)到了如何在溝通中更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題。這些實(shí)用的工作技巧不僅幫助我更好地處理工作，也提升了我在團(tuán)隊(duì)中的角色和能力。
第四段：改變思維模式的啟發(fā)。
貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)還啟發(fā)了我對(duì)思維模式的改變。在一堂關(guān)于創(chuàng)新思維的課程中，我學(xué)到了創(chuàng)新思維的重要性和實(shí)踐方法。傳統(tǒng)的思維模式往往會(huì)限制我們的思維方式和觀念，而創(chuàng)新思維則能夠拓寬我們的視野，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決方案。通過(guò)對(duì)貴州大課堂的學(xué)習(xí)，我開(kāi)始嘗試用不同的角度去看待問(wèn)題，多角度思考，尋找創(chuàng)新的解決方案。這種改變的思維模式對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
第五段：貴州大課堂帶給我的收獲和感悟。
貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了很多收獲和感悟。首先，我對(duì)貴州的發(fā)展歷程有了更全面的了解，意識(shí)到貴州在社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中取得的巨大成就。其次，我通過(guò)學(xué)習(xí)到的實(shí)用工作技巧，提高了自己的有效溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最重要的是，通過(guò)改變思維模式，我學(xué)會(huì)了更加創(chuàng)新地解決問(wèn)題，在工作和生活中更加靈活和積極。貴州大課堂的學(xué)習(xí)讓我有機(jī)會(huì)與各界精英進(jìn)行交流和互動(dòng)，從中汲取知識(shí)和智慧。我相信，這次學(xué)習(xí)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和成長(zhǎng)有著十分重要的影響。
總結(jié)段：通過(guò)貴州大課堂第九期的學(xué)習(xí)，我對(duì)貴州的發(fā)展歷程有了更深入的了解，同時(shí)也學(xué)到了實(shí)用的工作技巧和思維模式。這次學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展有了新的思考，也使我對(duì)貴州的未來(lái)充滿(mǎn)信心。我將繼續(xù)在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，努力成長(zhǎng)為更優(yōu)秀的自己。感謝貴州大課堂給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，期待未來(lái)更多精彩的課程和交流。
貴州教育大課堂心得篇十二
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請(qǐng)中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專(zhuān)題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
為熱烈慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立98周年，深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，扎實(shí)推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育，7月1日上午，電子學(xué)院于機(jī)電樓b401組織全體黨員集中收看“燈塔大課堂”第一課，學(xué)院全體教職工黨員及學(xué)生黨員參加此次學(xué)習(xí)。
“燈塔大課堂”第一課由省委組織部黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心主任馬文勝主持，中組部黨員教育中心辦公室主任張紅軍主講。課程中，張紅軍就《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行了輔導(dǎo)解讀，深刻闡述了《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想及基本思路，并圍繞“突出政治統(tǒng)領(lǐng)、突出思想建黨、突出提升組織力、突出質(zhì)量要求、突出基層創(chuàng)新”等《條例》的基本遵循進(jìn)行了重點(diǎn)講解。收看過(guò)程中，各支部黨員認(rèn)真做好筆記，以備課下回顧學(xué)習(xí);直播結(jié)束后，各黨員結(jié)合自身實(shí)際，相繼開(kāi)展交流研討，分享學(xué)習(xí)心得，努力提升學(xué)習(xí)實(shí)效。大家一致表示，《條例》內(nèi)容對(duì)黨員提出了明確要求：在具體工作中，廣大黨員要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，不斷增強(qiáng)黨性，提高素質(zhì)。
“燈塔大課堂”緊密?chē)@習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，以邀請(qǐng)專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)作專(zhuān)題講座、發(fā)布視頻課件、開(kāi)展知識(shí)測(cè)試等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。后期學(xué)院黨總支將依托“燈塔大課堂”平臺(tái)，開(kāi)展經(jīng)常性黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷增強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)。
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照省、市、區(qū)委組織部《關(guān)于組織收看“燈塔大課堂”第一課的通知要求》，7月1日上午9:40，濟(jì)寧市第十三中學(xué)精心組織全體黨員在黨員活動(dòng)室收看了“燈塔大課堂”第一課。此次觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)由黨支部副書(shū)記吳磊同志主持，全體黨員以飽滿(mǎn)的熱情積極參加了本次活動(dòng)。
觀課前，吳磊首先向全體黨員傳達(dá)了省、市、區(qū)委組織部下發(fā)的《關(guān)于組織收看“燈塔大課堂”第一課的通知》的文件精神和工作要求，確保廣大黨員干部都能知悉《通知》內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要意義。隨后，吳磊向大家提出了具體的觀課學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)大家注重學(xué)習(xí)實(shí)效。
觀課中，全體黨員認(rèn)真觀看“燈塔大課堂”第一課的視頻直播，仔細(xì)聆聽(tīng)中組部黨員教育中心同志的專(zhuān)題講解，細(xì)致做好觀課筆記，用心領(lǐng)會(huì)觀課內(nèi)容。
觀課后，吳磊組織全體黨員圍繞學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》開(kāi)展交流研討，大家積極參與，踴躍發(fā)言。之后，吳磊對(duì)全體黨員提出了進(jìn)一步的落實(shí)要求，他號(hào)召全體黨員要積極參與“燈塔大課堂”的互動(dòng)交流，認(rèn)真完成課堂作業(yè)、知識(shí)測(cè)試，努力提升學(xué)習(xí)實(shí)效。
最后，校長(zhǎng)高峰松對(duì)此次觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)做了總結(jié)發(fā)言。她要求全體黨員以開(kāi)展“燈塔大課堂第一課”觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)為契機(jī)，以“燈塔”為平臺(tái)，學(xué)好、貫徹執(zhí)行好《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，以實(shí)際行動(dòng)踐行《條例》要求，堅(jiān)定黨性，不忘初心，牢記使命，將學(xué)習(xí)落實(shí)到自己的教學(xué)崗位上，立足崗位、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代黨員教師的先鋒模范。
通過(guò)此次觀課學(xué)習(xí)活動(dòng)，十三中全體黨員干部進(jìn)一步增強(qiáng)了黨性，進(jìn)一步強(qiáng)化了黨員意識(shí)。大家紛紛表示要繼續(xù)以“燈塔”為平臺(tái)，深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，學(xué)懂弄通《條例》內(nèi)容，堅(jiān)定理想信念，提高政治站位，牢記黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)，認(rèn)真踐行黨的宗旨，弘揚(yáng)擔(dān)當(dāng)精神，腳踏實(shí)地工作，在教學(xué)崗位上不斷發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
2019燈塔第一課觀看總結(jié)。
黨的十九大明確指出建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿(mǎn)意的教育。這就要求教師要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不忘教育的初心，牢記自身教書(shū)育人的重大使命。
教師應(yīng)不忘初心，從各個(gè)方面去引導(dǎo)和激發(fā)孩子的思維，發(fā)展學(xué)生的理性觀念，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、健全的人格，最后成為一個(gè)有幸福感的孩子。教書(shū)育人是教師崇高的使命，也就是傳道受業(yè)解惑。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的促進(jìn)者，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，其次才是傳授知識(shí)。教師要成為學(xué)生人生的引路人，要教會(huì)學(xué)生什么能做，什么不能做，形成良好的品格。
不忘初心，牢記使命，這是每一位教師要時(shí)刻銘記在心里的一句話(huà)。教師和木匠、泥水匠最大的區(qū)別，就是木匠、泥水匠面對(duì)的是死物，而教師面對(duì)的是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的青春少年。教育是藝術(shù)的再創(chuàng)造，我們應(yīng)該尊重每個(gè)個(gè)體的差異性，真正做到教書(shū)育人，做學(xué)生成長(zhǎng)道路的引路人。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
5月31日，“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議在北京隆重召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記出席并發(fā)表重要講話(huà)，深刻闡述在新中國(guó)成立70年開(kāi)展主題教育的重大意義，深刻闡明了主題教育的目標(biāo)要求和重點(diǎn)措施，對(duì)開(kāi)展主題教育提出了明確要求。我認(rèn)為，黨員干部務(wù)必要按照主題教育“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，切實(shí)做到理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率，激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力、凝聚磅礴力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。
開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須堅(jiān)定理想信念，筑牢思想之基、補(bǔ)足精神之鈣。理想信念之火點(diǎn)燃，并非就此永不熄滅，需要不斷補(bǔ)給“燃料”、撥“燈芯”。堅(jiān)定理想信念就是黨員干部要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，始終在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，時(shí)刻把黨的初心、黨的使命銘刻于心，在新時(shí)代的火熱實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，在奮力奔跑、努力追夢(mèng)中為黨盡忠、為國(guó)盡職、為民盡責(zé)。
開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須牢牢抓住“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”總要求?！笆爻跣摹本褪且冀K牢記根本宗旨、堅(jiān)定理想信念，時(shí)刻不忘我們共產(chǎn)黨人來(lái)自人民、根植人民,永遠(yuǎn)不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦?！皳?dān)使命”就是要牢記歷史使命、勇于擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)作為、保持斗爭(zhēng)精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險(xiǎn)阻?！罢也罹唷本褪且獙?duì)照黨章黨規(guī)，對(duì)照人民群眾新期待，對(duì)照光進(jìn)典型、身邊榜樣，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，有的放矢進(jìn)行整改?！白ヂ鋵?shí)”就是要把初心使命變成黨員干部銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，推動(dòng)黨中央的方針政策部署在全國(guó)大地上落地生根、開(kāi)花結(jié)果。
開(kāi)展好“不忘初心、牢記使命”主題教育必須牢記宗旨意識(shí)，為民服務(wù)、為民造福。歷史充分證明，同人民風(fēng)雨同舟、血脈相通、生死與共，是我們黨戰(zhàn)勝一切困難和風(fēng)險(xiǎn)的根本保證。離開(kāi)了人民，我們就會(huì)一事無(wú)成!為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命。牢記宗旨意識(shí)，為民服務(wù)、為民造福就是要求黨員干部要把人民放在心中最高位置，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真心對(duì)群眾負(fù)責(zé)，熱心為群眾服務(wù)，誠(chéng)心接受群眾監(jiān)督;想問(wèn)題、作決策、辦事情都要站在人民的立場(chǎng)上，都有從有助于解決群眾的難題、有利于增進(jìn)人民福祉的角度出發(fā)想問(wèn)題、辦事情;要胸懷強(qiáng)烈的政治責(zé)任感、歷史使命感，把人生理想融入國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉業(yè)之中。
當(dāng)前，我們正處在一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候。開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育既是“激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力，凝聚磅礴力量”的有力舉措，更是全黨迫切需要、勢(shì)在必行的歷史盛舉!黨員干部必須用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，勇立潮頭、奮勇搏擊，一定能戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，在新時(shí)代創(chuàng)造中華民族新的更大奇跡!
2019燈塔第一課觀看體會(huì)。
近日，中共中央政治局召開(kāi)會(huì)議，對(duì)在全黨開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育作出重大部署。筆者認(rèn)為，開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想作出的重大部署。作為基層一名共產(chǎn)黨員，必須深刻認(rèn)識(shí)開(kāi)展主題教育的重大意義，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神和黨中央決策部署上來(lái)，自覺(jué)對(duì)標(biāo)主題教育的總要求，時(shí)刻牢記黨的宗旨意識(shí)，堅(jiān)持人民利益高于一切，不辱使命恪盡職守，努力爭(zhēng)做無(wú)愧于新時(shí)代的合格共產(chǎn)黨員。
一要始終堅(jiān)持紅心向黨，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色?？v覽我黨的發(fā)展史，在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期，是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民，把災(zāi)難深重的舊中國(guó)實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍，開(kāi)創(chuàng)了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史上驚天動(dòng)地的發(fā)展奇跡，使中華民族昂然屹立于世界民族之林。黨是指引我們行進(jìn)在全面建成小康社會(huì)上的導(dǎo)航標(biāo)，作為基層黨員干部中的一員要自覺(jué)踐行入黨誓詞，始終做到永遠(yuǎn)聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，在思想上和行動(dòng)上堅(jiān)決同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
二要始終堅(jiān)持情系人民，切實(shí)筑牢黨的執(zhí)政基石。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，一切為了人民群眾，一切依靠人民群眾。黨的十九大將“堅(jiān)持以人民為中心”確立為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的基本方略之一。在紀(jì)念馬克思誕辰200周年大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記也鄭重宣示，“我們要始終把人民立場(chǎng)作為根本立場(chǎng)，把為人民謀幸福作為根本使命”。因?yàn)槿嗣袢罕娛俏覀兊囊率掣改?，是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的強(qiáng)大力量。作為基層黨員干部中的一員，必須牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，堅(jiān)持人民利益至上，當(dāng)好人民群眾的勤務(wù)員，畢生躬親為人民謀福祉，清正廉潔奉公守法，堅(jiān)決反對(duì)官僚主義、形式主義等不正之風(fēng)，才能得到人民群眾的滿(mǎn)意與認(rèn)可、擁護(hù)與信任。
三要始終牢記職責(zé)使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。牢記使命就是要堅(jiān)決貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記提出的“忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)”的重要要求，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，立足本職崗位，勤學(xué)善思、學(xué)以致用，踏實(shí)做事、主動(dòng)作為。在矛盾面前不退縮、在挑戰(zhàn)面前不畏懼、在困難面前不氣餒，始終做到迎難而上、逆勢(shì)而上，聚焦并善于解決群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)以及民生領(lǐng)域的問(wèn)題，努力提高履職能力，盡心盡力、盡職盡責(zé)地完成各項(xiàng)工作與任務(wù)。
不忘初心，方得始終!作為新時(shí)代的共產(chǎn)黨人，必須用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，牢記職責(zé)使命，情系人民忠誠(chéng)奉獻(xiàn)，以自己的實(shí)際行動(dòng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而共同奮斗!
貴州教育大課堂心得篇十三
自從我加入雞西市教育大課堂以來(lái)，我的教學(xué)方式和理念得到了極大的提高。在這個(gè)平臺(tái)上，我不僅僅享受到了與教學(xué)專(zhuān)家互動(dòng)的機(jī)會(huì)，還能通過(guò)與其他教師交流學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教育大課堂為我們提供了一個(gè)互助互學(xué)的平臺(tái)，讓我們?cè)诮逃闹胁粩喑砷L(zhǎng)。下面我將從廣告、教師培訓(xùn)、交流互動(dòng)、教學(xué)實(shí)踐以及教育資源共享這五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，教育大課堂為我們提供了更多學(xué)習(xí)和教學(xué)資源。通過(guò)廣告推送，我們可以及時(shí)了解到最新的教學(xué)資源。例如，我參加了一場(chǎng)關(guān)于線上教學(xué)的研討會(huì)，了解到了很多線上課程開(kāi)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和策略。這些資源幫助我拓寬了教育思路，提高了我的教學(xué)質(zhì)量。
其次，教育大課堂還為我們提供了豐富的教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在這里，我們可以參加各類(lèi)教學(xué)培訓(xùn)課程，提高自己的教學(xué)水平。我曾參加過(guò)一次關(guān)于課堂管理的培訓(xùn)，學(xué)到了如何更好地控制班級(jí)紀(jì)律，改善課堂氛圍。這些培訓(xùn)課程既有理論知識(shí)的講述，也有實(shí)際案例的演示，使我能夠更好地將知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。
第三，教育大課堂提供了良好的交流互動(dòng)平臺(tái)。在這里，我們可以通過(guò)微信群、論壇等方式與其他教師進(jìn)行交流和互動(dòng)。這種互動(dòng)不僅可以幫助我更好地解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，還可以借鑒別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。我曾在論壇上發(fā)表了一篇關(guān)于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)分享，得到了許多同行的回應(yīng)和建議，這些寶貴的意見(jiàn)對(duì)我教育工作的改進(jìn)有著很大的幫助。
第四，教育大課堂鼓勵(lì)我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中獨(dú)立思考和創(chuàng)新。在教育大課堂的支持下，我可以嘗試新的教學(xué)方式和策略，不再局限于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。比如，我曾嘗試在課堂上引入游戲化教學(xué)的元素，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。這種創(chuàng)新的嘗試給我?guī)?lái)了很大的樂(lè)趣，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
最后，教育大課堂促進(jìn)了教育資源的共享和共同發(fā)展。雞西市教育大課堂平臺(tái)上匯聚了眾多優(yōu)秀的教師和教學(xué)資源，我們可以通過(guò)分享和下載這些資源來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。我曾從這個(gè)平臺(tái)上下載過(guò)一些優(yōu)秀的教學(xué)案例和教材，這些資源讓我的教學(xué)過(guò)程更加豐富多樣。
總之，雞西市教育大課堂是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)，它提供了豐富的教育資源和教師培訓(xùn)機(jī)會(huì)，推動(dòng)了教育界的交流和創(chuàng)新。通過(guò)參與教育大課堂，我不僅提高了自身的教學(xué)水平，也與更多的教師建立了聯(lián)系，從而更好地服務(wù)于學(xué)生的教育發(fā)展。我相信，在雞西市教育大課堂的引領(lǐng)下，我們的教育事業(yè)一定會(huì)變得更加出色。
貴州教育大課堂心得篇十四
雞西市教育大課堂是一個(gè)為雞西市中小學(xué)生提供綜合培訓(xùn)和素質(zhì)教育的平臺(tái)。通過(guò)舉辦各類(lèi)特色課程和活動(dòng)，雞西市教育大課堂旨在促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)水平的提高。在課程的過(guò)程中，學(xué)生們能夠開(kāi)拓視野、增強(qiáng)自信心，并與其他學(xué)生互動(dòng)交流。
在參與雞西市教育大課堂的過(guò)程中，我深深地感受到了其中蘊(yùn)含的巨大價(jià)值和意義。首先，通過(guò)參與各種特色課程，我能夠接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了我的視野。從社會(huì)科學(xué)到自然科學(xué)，從文學(xué)藝術(shù)到體育運(yùn)動(dòng)，每一門(mén)課程都讓我感受到了不同的魅力和鴻博的智慧。其次，雞西市教育大課堂注重實(shí)踐和交流。無(wú)論是進(jìn)行實(shí)地考察還是小組合作項(xiàng)目，都能夠讓我運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。最重要的是，通過(guò)與來(lái)自不同學(xué)校的學(xué)生交流，我結(jié)交了許多志同道合的好朋友，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。
雞西市教育大課堂給予學(xué)生們?cè)S多益處。首先，學(xué)生們能夠在課堂上接觸到新領(lǐng)域的知識(shí)，擴(kuò)展了學(xué)術(shù)廣度。培養(yǎng)綜合素質(zhì)已經(jīng)成為時(shí)代的要求，而雞西市教育大課堂正是為學(xué)生們提供了一個(gè)全方位的成長(zhǎng)平臺(tái)。其次，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠直觀地感受所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，并且在實(shí)踐中鍛煉解決問(wèn)題的能力。再者，雞西市教育大課堂在一定程度上強(qiáng)調(diào)學(xué)生的合作和交流能力。通過(guò)與其他學(xué)生的合作交流，學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并借他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短；同時(shí)，也能夠從他人的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解中獲益?？傊?，雞西市教育大課堂不僅是學(xué)生知識(shí)的補(bǔ)充，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。
雞西市教育大課堂不僅僅對(duì)學(xué)生個(gè)人有著重要影響，也對(duì)學(xué)校發(fā)展有著積極的借鑒意義。首先，雞西市教育大課堂開(kāi)設(shè)的豐富多樣的課程能夠增強(qiáng)學(xué)校的教育質(zhì)量和特色，提升學(xué)校的整體水平。其次，學(xué)校注重實(shí)踐活動(dòng)和交流，通過(guò)與其他學(xué)校的合作，能夠借鑒他校的成功經(jīng)驗(yàn)，提升自身教育教學(xué)水平。同時(shí)，通過(guò)雞西市教育大課堂的舉辦，學(xué)校能夠加強(qiáng)與社區(qū)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的互聯(lián)互通。雞西市教育大課堂對(duì)學(xué)校發(fā)展的借鑒意義是多方面的，學(xué)?？梢越梃b其中的經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)教育水平。
五、個(gè)人發(fā)展的感悟與展望。
通過(guò)參與雞西市教育大課堂，我個(gè)人獲得了巨大的成長(zhǎng)和收獲。首先，在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我打開(kāi)了心扉，接受了更多的知識(shí)和思維方式。其次，通過(guò)與其他學(xué)生的合作和交流，我培養(yǎng)了開(kāi)放的態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。再者，雞西市教育大課堂讓我結(jié)交了許多志同道合的朋友，他們的陪伴和鼓勵(lì)使我受益匪淺。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與雞西市教育大課堂，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，發(fā)展更多的技能，并將所學(xué)所得應(yīng)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
雞西市教育大課堂為學(xué)生提供了一個(gè)全方位的成長(zhǎng)平臺(tái)，通過(guò)豐富多樣的課程和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。參與雞西市教育大課堂的學(xué)生不僅能夠拓寬知識(shí)面、培養(yǎng)實(shí)踐能力，還能夠與其他學(xué)生交流互動(dòng)，結(jié)交良師益友。此外，雞西市教育大課堂對(duì)學(xué)校教育發(fā)展有著積極的借鑒意義，促進(jìn)學(xué)校間的合作與交流。對(duì)個(gè)人而言，參與雞西市教育大課堂是一次寶貴的經(jīng)歷，不僅帶來(lái)了個(gè)人的成長(zhǎng)和收獲，更為未來(lái)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
貴州教育大課堂心得篇十五
這天，我看了一個(gè)有關(guān)于安全教育的片子，第一講是與水有關(guān)的危險(xiǎn)事故，還有防溺水、水下抽筋的方法，他講得很詳細(xì)，告訴了我們?nèi)绾畏滥缢?，他說(shuō)，沒(méi)有家長(zhǎng)陪同不可私自下水，不可與同學(xué)、同伴成群下水，不再偏僻、不知道水深度的地方游泳。防止游泳時(shí)在水中抽筋的方法，在水下抽筋怎么辦?手抽筋了，可以給手按摩，腳抽筋了，最好先上岸運(yùn)動(dòng)一下。
第二講是關(guān)于交通安全的，先說(shuō)的是預(yù)防交通危險(xiǎn)，不可在馬路上追逐、打鬧、嬉戲，過(guò)馬路時(shí)不看書(shū)不看報(bào)，不闖紅燈，不越過(guò)馬路上的柵欄，不在馬路上飛跑。二：騎自行車(chē)不在馬路上比賽、打鬧，不可雙手脫離把柄，在機(jī)動(dòng)車(chē)道上，不可先行，乘車(chē)時(shí)不攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)品乘車(chē)，要有秩序的上、下車(chē)。
第三講是與火有關(guān)，先說(shuō)的是不能玩火、放火，見(jiàn)到火災(zāi)怎么辦?還有防火的小常識(shí)，火災(zāi)逃生和如何救火。
貴州教育大課堂心得篇十六
通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà)，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴(lài)心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專(zhuān)心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
貴州教育大課堂心得篇十七
為深入學(xué)習(xí)貫徹《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》，結(jié)合開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，省委組織部定于近期舉辦“燈塔大課堂”第一課，邀請(qǐng)中組部黨員教育中心有關(guān)負(fù)責(zé)同志作專(zhuān)題輔導(dǎo)。這里給大家分享一些優(yōu)秀觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。
近日，東營(yíng)市外辦組織全體黨員集中收看了省委組織部“燈塔大課堂”第一課。
本期“燈塔大課堂”由中組部黨員教育和干部測(cè)評(píng)中心辦公室主任張紅軍同志圍繞《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，深刻闡述了《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路，以及在加強(qiáng)黨員教育管理方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范，圍繞“突出政治統(tǒng)領(lǐng)、突出思想建黨、突出提升組織力、突出質(zhì)量要求、突出基層創(chuàng)新”等《條例》的基本遵循進(jìn)行了重點(diǎn)講解。
黨員同志紛紛表示，通過(guò)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對(duì)《條例》有了更深刻的理解和更全面的把握，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，充分發(fā)揮先鋒模范作用，凝心聚力，擔(dān)當(dāng)作為，為外事事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
2019燈塔第一課觀看學(xué)習(xí)。
近日，利津縣第二人民醫(yī)院黨支部組織黨員干部44人在門(mén)診樓三樓會(huì)議室集中收看了省委組織部“燈塔大課堂”第一課。
在會(huì)議室,全體黨員干部集體收看了“燈塔大課堂”第一課,圍繞《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)進(jìn)行專(zhuān)題輔導(dǎo)，并對(duì)《條例》的時(shí)代背景、指導(dǎo)思想、基本思路以及加強(qiáng)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等方面的具體規(guī)定和工作規(guī)范進(jìn)行了深入詳細(xì)的解讀。報(bào)告內(nèi)容豐富、深入淺出，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員教育管理工作具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。專(zhuān)題輔導(dǎo)結(jié)束后，廣大黨員還進(jìn)行了互動(dòng)交流。
2019燈塔第一課觀看有感。
“不忘初心、牢記使命”主題教育中央指導(dǎo)組培訓(xùn)會(huì)議在北京召開(kāi)，會(huì)議深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會(huì)議上的重要講話(huà)精神，對(duì)中央指導(dǎo)組進(jìn)行思想動(dòng)員和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，研究部署指導(dǎo)工作。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是持續(xù)加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要實(shí)踐，是黨不斷開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的重要基礎(chǔ)，必將激勵(lì)我們共產(chǎn)黨人銘記“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗。
開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育，是對(duì)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史、提高黨性修養(yǎng)水平、進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用有重要的引領(lǐng)作用，新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，在新時(shí)代的新矛盾新挑戰(zhàn)新征程中，把“初心”和“使命”融入到發(fā)展的全過(guò)程，貫穿到各個(gè)環(huán)節(jié)，覆蓋到各個(gè)方面，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈努力。
作為一名新時(shí)代黨員干部，我們要改進(jìn)思想作風(fēng)，牢固樹(shù)立宗旨觀念。一是改進(jìn)思想作風(fēng)。急群眾之所急，幫群眾之所需，做干部群眾的貼心人，通過(guò)思想交流和工作互動(dòng)，更多地聽(tīng)取不同意見(jiàn)和建議。二是主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。大膽開(kāi)展積極健康的思想交流，誠(chéng)懇接受大家的監(jiān)督和指正。在工作中，大事講原則、小事講風(fēng)格。三是重視思想道德修養(yǎng)。追求積極向上的生活和高尚的道德情操，提高自身黨性修養(yǎng)，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
近日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《條例》)，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
《條例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循。每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。各級(jí)黨委各黨組要把抓好黨員教育管理作為重大政治責(zé)任，采取有力措施，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各級(jí)黨組織、廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定。
眾所周知，打造信念堅(jiān)定、政治可靠、素質(zhì)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明的黨員隊(duì)伍需要在黨員教育管理質(zhì)量上下工夫，不能流于形式，只做表面功夫?！稐l例》為新時(shí)代黨員教育管理工作如何提升質(zhì)量指明了重要方向，教育管理要精準(zhǔn)，有導(dǎo)向，有溫度，更要有創(chuàng)新，從深度、廣度上引導(dǎo)黨員適應(yīng)新思想，學(xué)會(huì)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，在這個(gè)新時(shí)代里展現(xiàn)新的作為，找到屬于自己的舞臺(tái)。
2019燈塔第一課觀看體會(huì)。
近日，中共中央印發(fā)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門(mén)認(rèn)真遵照?qǐng)?zhí)行。
黨員教育管理是黨的建設(shè)基礎(chǔ)性經(jīng)常性工作。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視加強(qiáng)黨員教育管理工作，推動(dòng)形成全黨從嚴(yán)從實(shí)抓黨員教育管理的良好態(tài)勢(shì)?！稐l例》以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以黨章為根本遵循，總結(jié)吸收實(shí)踐創(chuàng)新成果，對(duì)黨員教育管理的內(nèi)容、方式、程序等作出規(guī)范，是新時(shí)代黨員教育管理工作的基本遵循?！稐l例》的制定和實(shí)施，對(duì)于提高黨員隊(duì)伍建設(shè)質(zhì)量，激發(fā)黨組織的生機(jī)活力，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，夯實(shí)黨長(zhǎng)期執(zhí)政基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)黨偉大執(zhí)政使命，具有十分重要的意義。
每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須按照黨章要求和《條例》規(guī)定，接受黨組織的教育管理。要把抓好黨員教育管理作為重大政治責(zé)任，采取有力措施，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《條例》，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，防止形式主義。要抓好《條例》的宣傳解讀和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各級(jí)黨組織、廣大黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入領(lǐng)會(huì)《條例》精神，全面掌握《條例》內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行《條例》規(guī)定。