寫(xiě)心得體會(huì)可以提升自己的思考能力和寫(xiě)作能力。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)方式。讀這些心得體會(huì)，有的或許能在現(xiàn)實(shí)生活中找到共鳴，有的或許能提供新的思路和觀點(diǎn)。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇一
今年5月16日，我到縣人大會(huì)堂聽(tīng)韓小雨關(guān)于《教育法律法規(guī)》的報(bào)告會(huì)。聽(tīng)了一天的報(bào)告后，我覺(jué)得作為一名人民教師，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要基石。一位老師只有具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心地投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀。我想，既然我選擇了教育事業(yè)，那就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。因此在教育教學(xué)工作中，我力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)學(xué)校安排的工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中，作為一種崇高的信念，自參加工作以來(lái)，從沒(méi)因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的.教學(xué)。27年來(lái)教學(xué)教育工作，我一直一個(gè)深?lèi)?ài)自己的事業(yè)，始終把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。
有句俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！币虼?，教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧屗麄冋业阶约旱奈恢?，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪?！边@就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。于是我不斷勤奮學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽(tīng)課、講座等活動(dòng)，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng)，努力成為一名樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。作為教師，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。學(xué)生無(wú)所不在消息無(wú)所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì)影響到自己的學(xué)生，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧！嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失；用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇二
3月13聽(tīng)取了全國(guó)著名教育家魏書(shū)生老師所作的報(bào)告后，我受益匪淺！
講座中，魏老師樸實(shí)的語(yǔ)言，豐富的內(nèi)涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生令全場(chǎng)聽(tīng)眾不時(shí)的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的`笑聲。整場(chǎng)講座以“松、靜、勻、樂(lè)”為引，告訴老師們?nèi)绾卧诩姅_的鬧市中，獲得一份心靈的寧?kù)o；作為一名老師要熱愛(ài)自己的職業(yè)，更要珍愛(ài)自己的生命。
魏先生用自己的人生經(jīng)歷，說(shuō)明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開(kāi)避不過(guò)，要敢于面對(duì)，千萬(wàn)別想不開(kāi)，要樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報(bào)也不成正比，對(duì)于這樣的事實(shí)，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會(huì)讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)生活，努力的去工作，去愛(ài)我們這份事業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生！
總之，我們要像魏書(shū)生老師那樣擁有一顆平常心“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！币蚕Ｍ簳?shū)生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧?kù)o，讓我們對(duì)今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵(lì)自己：健康快樂(lè)的生活，愉快的工作，育好人，教好書(shū)，立足本崗，盡職盡責(zé)做好本職工作！
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇三
一、好父母是學(xué)出來(lái)的。沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的`結(jié)果。
二、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。三、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母；天下無(wú)不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇四
今年5月16日，我到縣人大會(huì)堂聽(tīng)韓小雨關(guān)于《教育法律法規(guī)》的報(bào)告會(huì)。聽(tīng)了一天的報(bào)告后，我覺(jué)得做為一名人民教師，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要基石。一位老師只有具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心地投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀。我想，既然我選擇了教育事業(yè)，那就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。因此在教育教學(xué)工作中，我力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)學(xué)校安排的工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中，作為一種崇高的信念，自參加工作以來(lái)，從沒(méi)因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的教學(xué)。27年來(lái)教學(xué)教育工作，我一直一個(gè)深?lèi)?ài)自己的事業(yè)，始終把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。
有句俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！币虼耍處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。”這就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。于是我不斷勤奮學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽(tīng)課、講座等活動(dòng)，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng)，努力成為一名樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。作為教師，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。學(xué)生無(wú)所不在消息無(wú)所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì)影響到自己的學(xué)生，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的`印象吧！嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失；用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇五
這個(gè)星期，我們聽(tīng)了一次法制教育報(bào)告。我從中受益匪淺。其中，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，本來(lái)應(yīng)該享受在學(xué)習(xí)的陽(yáng)光中，卻因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。
有一個(gè)是入室搶劫。他是因?yàn)閾尳贂r(shí)被發(fā)現(xiàn)而被抓。他之前還搶小學(xué)生的錢(qián)，去打劫，等等。還有另外一個(gè)是殺了人。當(dāng)聽(tīng)到他所犯下的罪名時(shí)，我心中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我們這么大年紀(jì)還有殺人的？這是為什么？因?yàn)樗趽尳俚臅r(shí)候別人不給錢(qián)，一時(shí)情急之下殺了人，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機(jī)關(guān)自首了。
我覺(jué)得很奇怪，未必錢(qián)的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺(jué)得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們?cè)僭趺醋宰鹨膊荒苓`法亂紀(jì)?。《鴵屝∨笥训腻X(qián)更是不對(duì)。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、“借”錢(qián)什么的，今天是搶那些小朋友的錢(qián)，明天可能就做了犯罪行為，被關(guān)起來(lái)失去了自由。難道不值得我們深思嗎？也許積少成多就是這個(gè)道理吧。
就不屑于學(xué)習(xí)，漸漸就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己。
希望，我在聽(tīng)過(guò)這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成績(jī)搞上去吧。
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小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇六
關(guān)于孩子的教育，我們也是在不斷的學(xué)習(xí)中。
現(xiàn)在孩子剛上學(xué)，我覺(jué)得應(yīng)該先讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事?；丶蚁茸鲎鳂I(yè)，做完作業(yè)再玩。孩子的天性就是愛(ài)玩，要讓他在玩的當(dāng)中學(xué)習(xí)。對(duì)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不好我覺(jué)得一定要耐心，要慢慢引導(dǎo)他。另外我覺(jué)得讓他快樂(lè)是最重要的當(dāng)然在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求要嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真。對(duì)他在學(xué)校中的`生活也要關(guān)心，對(duì)他遇到的一些事情的處理方法還要多多學(xué)習(xí)。
我對(duì)他最大的希望就是能快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，做一個(gè)身體健康，心理健康的人，做一個(gè)正直，善良，有愛(ài)心的人。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇七
10月19日，作為一班級(jí)學(xué)校生王韻嘉的媽媽?zhuān)矣行覅⑴c了學(xué)校組織的關(guān)于家庭訓(xùn)練的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過(guò)渡到學(xué)校需要適應(yīng)的n種變化、接受實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地?cái)⑹隽思彝ビ?xùn)練中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)留意的相關(guān)事項(xiàng)及技巧。我發(fā)覺(jué)了自己對(duì)待家庭訓(xùn)練上存在幾個(gè)誤區(qū)，下面和大家一起共享，共同爭(zhēng)辯。
誤區(qū)一：認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)當(dāng)80%的訓(xùn)練在學(xué)校，20xx年后的今日是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都日新月異地變化著，孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，要全面進(jìn)展孩子的綜合素養(yǎng)，單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的`學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為孩子的家長(zhǎng)，我們需要給孩子供應(yīng)更多了解相關(guān)信息的平臺(tái)和呈現(xiàn)自己的舞臺(tái)，開(kāi)闊他的視野和思路，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自強(qiáng)獨(dú)立的力量。讓孩子多參與一些集體活動(dòng)，多學(xué)習(xí)一些科普學(xué)問(wèn)，本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的原則，多問(wèn)孩子問(wèn)題，促進(jìn)孩子多思考以及提高孩子的表達(dá)力量。最近看了一個(gè)報(bào)道，13歲的孩子考入了清華高校，其智力水平與正常同齡孩子并無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)，只是家庭訓(xùn)練啟到了至關(guān)重要的因素。
誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問(wèn)題，忽視孩子的感受。
溝通是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是：老師、兒子、伴侶！該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬，該示弱的時(shí)候示弱?？墒俏覀兺话炎约寒?dāng)成了家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)孩子這件事情應(yīng)當(dāng)怎么做，必需怎么做，我們是否真的聽(tīng)了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的？甚至有時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生了誤會(huì)。想想自己家孩子有點(diǎn)不自信，回答問(wèn)題的時(shí)候聲音偏小，遇事不寵愛(ài)樂(lè)觀主動(dòng)，有很大一方面緣由是由于自己有些盛氣凌人，打消了孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好和自信，所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救?。原本孩子不寵?ài)閱讀，主要是由于對(duì)拼音把握不熟，一個(gè)晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺(jué)得這么簡(jiǎn)潔怎么就不會(huì)。不過(guò)聽(tīng)了講座以后，這幾天我轉(zhuǎn)變了閱讀方式，讓孩子讀一個(gè)句子，我讀一個(gè)句子，比比誰(shuí)讀的既快又準(zhǔn)，而且有時(shí)自己有意讀錯(cuò)或是不會(huì)讀，讓孩子幫忙訂正和講解，結(jié)果真的提高了孩子的閱讀愛(ài)好、拼音的嫻熟程度和自信念。孩子沒(méi)有天生就笨的格外或是頑皮搗蛋，只要找對(duì)了方法問(wèn)題自然就解決了。
誤區(qū)三：自己的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子有影響，但不會(huì)太大。
現(xiàn)在手機(jī)、電腦已經(jīng)漸漸占據(jù)了自己的主要業(yè)余生活中，而自己還要求孩子不要去玩手機(jī)、玩電腦，試問(wèn)我們自己起到了良好的帶頭作用嗎？有幾天是陪著孩子一起閱讀，一起做玩耍。想想自己作為家長(zhǎng)還真是有些不稱職。孩子對(duì)大事的認(rèn)知和處理方式大都來(lái)源于家長(zhǎng)的言傳身教，開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師舉得例子我至今記憶猶新，什么樣的父母就會(huì)帶出什么樣的孩子？所以給孩子做好榜樣的作用格外重要。在生活中，切實(shí)做到嚴(yán)格要求自己，言出必行，對(duì)孩子的承諾不管大小肯定要兌現(xiàn)，培育孩子信守承若；支配適量的事情讓孩子獨(dú)立完成，培育孩子的獨(dú)立、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；時(shí)刻留意自己的公共道德，例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等，訓(xùn)練孩子作為一名良好公民應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)；保持陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)，制造良好的家庭氛圍，培育孩子樂(lè)觀進(jìn)取、主動(dòng)、熱忱、開(kāi)朗外向的性格；時(shí)刻警醒自己我是孩子的鏡子，想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣？由于自己的一個(gè)小小動(dòng)作或是無(wú)意識(shí)的行為都可能給孩子帶來(lái)很大的影響。
誤區(qū)四：有些事情大了就漸漸懂了，溝通不到位，或是有些事情疏于解釋。
現(xiàn)在的孩子稀奇奇異的問(wèn)題很多，比如：媽媽我是從哪里來(lái)的？全部的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解釋?zhuān)越?jīng)常用等你大了就漸漸懂了。不過(guò)現(xiàn)在想想其實(shí)我們不告知，會(huì)更加增加孩子的古怪感，他會(huì)通過(guò)其他途徑了解，就像張老師博客里寫(xiě)道的孩子第一次說(shuō)“我操”，其實(shí)正確的引導(dǎo)很重要，我們對(duì)待孩子要有急躁，不要搪塞，真正和孩子做好溝通，讓孩子有話情愿對(duì)你講，把父母當(dāng)成最好的伴侶。
總之，自己通過(guò)聽(tīng)講座還真是受益匪淺，對(duì)今后訓(xùn)練孩子有了一些新的思路，期望和其他家長(zhǎng)共同溝通、學(xué)習(xí)和共享，和老師攜手共進(jìn)，為打造孩子奇特將來(lái)而不懈努力。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇八
小孩子是成長(zhǎng)的花朵，他們需要精心呵護(hù)和正確引導(dǎo)才能茁壯成長(zhǎng)。然而，在教育中，如果一味溺愛(ài)或過(guò)度寬容，會(huì)導(dǎo)致孩子的懶散和無(wú)擔(dān)當(dāng)，而過(guò)分嚴(yán)厲的批評(píng)卻會(huì)傷害他們的自尊和自信。因此，對(duì)小孩子進(jìn)行正確的批評(píng)教育顯得尤為重要。我通過(guò)親身實(shí)踐和與其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)小孩子批評(píng)教育有了一些心得體會(huì)。
批評(píng)教育首先要建立在尊重和平等的基礎(chǔ)上。我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，孩子也是有思想和感受的獨(dú)立個(gè)體，他們需要被尊重和理解。在進(jìn)行批評(píng)時(shí)，我們不能用上位者的姿態(tài)，而應(yīng)以平等的心態(tài)與他們溝通。并且，我們可以先了解孩子的感受和意愿，從而更好地了解他們的內(nèi)心世界，這有助于我們更準(zhǔn)確地把握批評(píng)的對(duì)象和方法。
第三段：批評(píng)要以引導(dǎo)為主，注重方式方法。
在進(jìn)行批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)注重方法和方式。對(duì)小孩子的批評(píng)教育應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)為主，而不是單純的責(zé)備和懲罰。我們可以通過(guò)分析問(wèn)題的根源和影響，教育孩子從中吸取教訓(xùn)，并提供正確的解決方案。此外，我們還可以在批評(píng)的過(guò)程中，給予孩子表現(xiàn)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行反思和改正。這樣一來(lái)，不僅可以讓孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，也能增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自我約束能力。
第四段：與孩子進(jìn)行真誠(chéng)交流，建立良好關(guān)系。
在批評(píng)教育中，與孩子的真誠(chéng)交流是非常重要的。我們應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，給予他們充分的表達(dá)空間。并且，我們也需要理解孩子的行為和反應(yīng)背后的情感和需求，以便更好地進(jìn)行批評(píng)和教育。在交流的過(guò)程中，我們要保持平和的語(yǔ)氣和態(tài)度，語(yǔ)言上要避免過(guò)于負(fù)面和傷害性的字眼。通過(guò)與孩子的真誠(chéng)交流，我們能夠建立良好的親子關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。
第五段：注重積極肯定，以激勵(lì)孩子成長(zhǎng)。
在進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，我們也要注重積極肯定。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤和挫折，因此我們應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的鼓勵(lì)和肯定。在批評(píng)的同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)他們。這樣一來(lái)，孩子在受到教育和批評(píng)時(shí)，能感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和肯定，增強(qiáng)他們的自信和積極性，促進(jìn)他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)體會(huì)，展望未來(lái)。
通過(guò)對(duì)小孩子批評(píng)教育的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到正確的批評(píng)教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在與孩子進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，我們要尊重和平等對(duì)待他們，在方法和方式上注重引導(dǎo)，與孩子進(jìn)行真誠(chéng)交流，注重積極肯定。只有如此，我們才能為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，成為自信、有擔(dān)當(dāng)和有責(zé)任感的人。我相信通過(guò)不斷實(shí)踐和調(diào)整方法，我們可以更好地引導(dǎo)孩子，讓他們茁壯成長(zhǎng)。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇九
今天，學(xué)校又舉行了一次“法制教育報(bào)告會(huì)”，這樣的`報(bào)告會(huì)我們已經(jīng)不再陌生了。
在聽(tīng)法制教育報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特別注意自己的“身心健康”，社會(huì)要為未成年人的身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我要求自己做到：不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，孝敬父母，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇十
教育是每位家長(zhǎng)必須面對(duì)的重要任務(wù)。而對(duì)小孩子的教育尤為重要，因?yàn)樗麄冋幵谌松钠鸩诫A段，他們的品格、態(tài)度和價(jià)值觀是在這個(gè)階段形成的。經(jīng)過(guò)多年的教育工作，我有了一些對(duì)小孩子的教育的心得體會(huì)。
第二段：傾聽(tīng)和關(guān)心。
在教育小孩子的過(guò)程中，最基本的是傾聽(tīng)和關(guān)心。小孩子需要有人傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的需求和情感。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真正傾聽(tīng)他們的想法和感受時(shí)，他們會(huì)更加配合和積極參與學(xué)習(xí)。我時(shí)常與他們交流，讓他們明白我的確關(guān)心他們，并且愿意為他們解決問(wèn)題。這樣的互動(dòng)不僅幫助他們發(fā)展良好的溝通能力，也增強(qiáng)了他們與我之間的信任和親近感。
第三段：鼓勵(lì)和肯定。
在教育小孩子的過(guò)程中，鼓勵(lì)和肯定是非常重要的。小孩子需要得到他們的付出和努力被認(rèn)可的肯定，這樣才能促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和自信心的建立。我會(huì)在他們?nèi)〉靡恍┻M(jìn)步或者完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)給予他們真誠(chéng)的贊賞和鼓勵(lì)。我相信這樣的正面反饋對(duì)他們的積極性和自尊心是非常重要的。同時(shí)，我也會(huì)幫助他們認(rèn)識(shí)到失敗是成長(zhǎng)的一部分，鼓勵(lì)他們從失敗中學(xué)習(xí)，不輕易放棄。
第四段：培養(yǎng)興趣和愛(ài)好。
培養(yǎng)小孩子的興趣和愛(ài)好是培養(yǎng)他們潛力和個(gè)人特長(zhǎng)的重要途徑。我會(huì)鼓勵(lì)他們嘗試各種各樣的活動(dòng)，讓他們自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域。一旦他們對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，我會(huì)給予他們更多的支持和機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展。從中，他們將學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力，并且在喜歡的領(lǐng)域中形成專(zhuān)長(zhǎng)。這樣的培養(yǎng)不僅有助于塑造他們的個(gè)性，也會(huì)為他們將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力。
小孩子的創(chuàng)造力和思維能力是他們未來(lái)成功所必備的能力。我會(huì)通過(guò)培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們樂(lè)于嘗試新的事物和解決問(wèn)題的能力。我們會(huì)一起玩創(chuàng)意游戲和拼圖，我會(huì)鼓勵(lì)他們提出各種想法和解決方案。同時(shí)，我也會(huì)給予他們足夠的空間和時(shí)間獨(dú)立思考，并且尊重他們的獨(dú)特思維方式。這樣的培養(yǎng)能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的小孩子，幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境。
結(jié)尾段：總結(jié)。
對(duì)小孩子的教育是一項(xiàng)艱巨而又有意義的任務(wù)。我希望通過(guò)傾聽(tīng)和關(guān)心、鼓勵(lì)和肯定、培養(yǎng)興趣和愛(ài)好以及激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力等方面的努力，能夠?yàn)槲业暮⒆觽兇蛳铝己玫慕逃A(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了很多，同時(shí)也體會(huì)到了教育對(duì)小孩子成長(zhǎng)的重要性。我會(huì)持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以成為更好的教育者，為小孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奉獻(xiàn)更多。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇十一
3月13聽(tīng)取了全國(guó)著名教育家魏書(shū)生老師所作的報(bào)告后，我受益匪淺!
講座中，魏老師樸實(shí)的語(yǔ)言，豐富的內(nèi)涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生令全場(chǎng)聽(tīng)眾不時(shí)的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的笑聲。整場(chǎng)講座以“松、靜、勻、樂(lè)”為引，告訴老師們?nèi)绾卧诩姅_的鬧市中，獲得一份心靈的寧?kù)o；作為一名老師要熱愛(ài)自己的職業(yè)，更要珍愛(ài)自己的生命。魏先生用自己的人生經(jīng)歷，說(shuō)明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開(kāi)避不過(guò)，要敢于面對(duì)，千萬(wàn)別想不開(kāi)，要樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報(bào)也不成正比，對(duì)于這樣的事實(shí)，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會(huì)讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂(lè)樂(lè)的`去面對(duì)生活，努力的去工作，去愛(ài)我們這份事業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生！
總之，我們要像魏書(shū)生老師那樣擁有一顆平常心“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”也希望魏書(shū)生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧?kù)o，讓我們對(duì)今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵(lì)自己：健康快樂(lè)的生活，愉快的工作，育好人，教好書(shū)，立足本崗，盡職盡責(zé)做好本職工作！
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇十二
對(duì)小孩子進(jìn)行批評(píng)教育一直是家長(zhǎng)和教育者們討論的熱點(diǎn)話題。在過(guò)去的教育中，很多家長(zhǎng)傾向于采取紀(jì)律嚴(yán)厲、批評(píng)為主的教育方式，然而，這種方式往往會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，導(dǎo)致孩子自尊心受損，厭學(xué)情緒增加。因此，我認(rèn)為在進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，我們應(yīng)該采取溫和但堅(jiān)定的方式，激發(fā)孩子的潛力，培養(yǎng)其積極向上的品質(zhì)。
首先，我們要明確批評(píng)的目的和方式。批評(píng)教育的目的是為了幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。因此，在進(jìn)行批評(píng)時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子的自我反思能力，而不是一味地指責(zé)。我們可以采用開(kāi)放性的問(wèn)題，激發(fā)孩子思考的欲望，引導(dǎo)他們找到問(wèn)題所在，并設(shè)立合理的解決方案。這種方式能夠讓孩子感受到自己的能力和獨(dú)立思考的重要性，激發(fā)其積極性。
其次，我們要注意批評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)的平衡。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要得到肯定和鼓勵(lì)，這樣才能保持積極向上的心態(tài)。然而，在批評(píng)教育中，家長(zhǎng)和教育者們往往只看到孩子的不足之處，忽略了其優(yōu)點(diǎn)和潛力。因此，我們要在批評(píng)的同時(shí)，及時(shí)給予孩子一些鼓勵(lì)和肯定。無(wú)論是小小的進(jìn)步還是努力，都值得我們贊揚(yáng)和支持。這樣的做法不僅可以提高孩子的自信心，還能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三，我們要關(guān)注批評(píng)的時(shí)間和方式。在批評(píng)教育中，時(shí)間和方式是尤為重要的。孩子在受到批評(píng)時(shí)，往往會(huì)感到生氣和委屈，如果我們選擇錯(cuò)誤的時(shí)間和方式，就會(huì)引發(fā)更大的反彈。因此，我們要選擇在孩子情緒穩(wěn)定的時(shí)候進(jìn)行批評(píng)，避免與其它事情沖突，給予孩子足夠的時(shí)間來(lái)接受和反思。同時(shí)，在批評(píng)的方式上，我們要注意用語(yǔ)的選擇和表達(dá)的方式，避免過(guò)度指責(zé)和負(fù)面情緒的傳遞。溫和但堅(jiān)定的表達(dá)方式可以減輕孩子的壓力，增強(qiáng)溝通效果。
最后，我們要給孩子提供合理的支持和引導(dǎo)。批評(píng)教育不僅僅是依靠批評(píng)本身，我們還要為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。當(dāng)孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始努力改正時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)給予他們相應(yīng)的幫助和鼓勵(lì)。我們可以制定計(jì)劃和目標(biāo)，制定具體的行動(dòng)方案，幫助孩子一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我們還要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的困惑和挑戰(zhàn)，給予他們合適的建議和支持，共同解決問(wèn)題。
總而言之，對(duì)小孩子進(jìn)行批評(píng)教育是必要且重要的，但我們要注意批評(píng)的方式和方法。溫和但堅(jiān)定的批評(píng)方式能夠激發(fā)孩子的潛力，促進(jìn)其積極向上的發(fā)展。同時(shí)，我們還要關(guān)注批評(píng)的時(shí)間和方式，給予孩子合理的鼓勵(lì)和支持。批評(píng)教育不僅僅是指出問(wèn)題，更是引導(dǎo)孩子找到問(wèn)題的解決方案，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。只有正確地進(jìn)行批評(píng)教育，我們才能夠幫助孩子成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立、積極向上的人。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇十三
上周，本人有幸參加了學(xué)校組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，感慨頗深。通過(guò)一下午的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)的帶頭示范作用影響著孩子一生的發(fā)展。
我認(rèn)為家庭教養(yǎng)就是孩子父母的言談舉止、世界觀、人生觀。我們成人在做事情的'時(shí)候，有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)大多數(shù)都能從家庭中找到原形。成功的家族，家風(fēng)都很優(yōu)秀。因此，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該首先發(fā)現(xiàn)自己的不足，并下決心改正，這樣，孩子才會(huì)得到好的熏陶，也只有這樣，我們身上的缺點(diǎn)才不會(huì)傳給孩子。但是，江山易改，秉性難移，如何在孩子面前改變自己的不好習(xí)慣呢？改變習(xí)慣是一個(gè)痛苦的過(guò)程。這個(gè)規(guī)律無(wú)論對(duì)成人還是對(duì)孩子都是適使用的，因此，在家長(zhǎng)改變自己或孩子的不好習(xí)慣時(shí)，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是耐心，具備了雄心和耐心，我們就可以帶著孩子一起前進(jìn)，比如：在孩子面前堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讀書(shū)；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前積極改掉自己的缺點(diǎn)；在孩子面前不打絡(luò)游戲；在孩子面前舍得將面子放在一邊……….。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在教育孩子過(guò)程中，恒心非常重要，見(jiàn)到孩子進(jìn)步固然高興，但并不是所有付出都能迅速見(jiàn)到效果，這就要家長(zhǎng)具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進(jìn)。
總之，孩子的教育很大程度取決于家庭教育，學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，家庭教育，尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給孩子們樹(shù)立一個(gè)榜樣，給他們的未來(lái)立一桿風(fēng)向標(biāo)。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇十四
作為一個(gè)父母，我一直非常明白讀書(shū)對(duì)于小孩子成長(zhǎng)的重要性，因此我一直注重給我的孩子教育讀書(shū)。多年來(lái)，我從中學(xué)到了很多教育讀書(shū)的方法和技巧，今天我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：尊重孩子的興趣
小孩子的興趣是非常珍貴的，因此我們?cè)诮逃x書(shū)的時(shí)候一定要尊重孩子的興趣。如果我們一味地強(qiáng)制孩子去讀那些他們不想讀的書(shū)，反而會(huì)讓他們對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生反感。我們可以給孩子提供不同類(lèi)型的書(shū)，嘗試去發(fā)掘他們的興趣點(diǎn)，以此來(lái)鼓勵(lì)他們愛(ài)上讀書(shū)。
第三段：制定閱讀計(jì)劃
制定一個(gè)科學(xué)合理的閱讀計(jì)劃，可以幫助孩子更好地理解讀書(shū)和提高閱讀效率。我們可以選擇適合孩子年齡段的圖書(shū)，并在家庭中規(guī)定每天、每周或每月閱讀的時(shí)間和書(shū)目，讓孩子在閱讀的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，我們可以讓孩子自己來(lái)制定閱讀計(jì)劃或者參與進(jìn)來(lái)，這也可以鍛煉他們的自我管理能力。
第四段：引導(dǎo)孩子思考
讀書(shū)不僅可以幫助孩子積累知識(shí)，更重要的是幫助他們培養(yǎng)思考能力。我們可以在孩子讀書(shū)的過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)、討論等方式來(lái)引導(dǎo)他們思考，讓他們從中獲得思考和理解的技巧。同時(shí)，我們也可以通過(guò)引導(dǎo)的方式，幫助孩子去思考書(shū)中傳遞的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。
第五段：給予孩子鼓勵(lì)和認(rèn)可
孩子們天生就渴望成為父母的驕傲，這也是他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)源。因此，在孩子們讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以給予他們鼓勵(lì)和認(rèn)可。只要孩子能夠努力讀書(shū)，無(wú)論成果如何，我們都要及時(shí)肯定和鼓勵(lì)他們。這樣會(huì)讓孩子感到被重視和受到鼓舞，從而更加熱愛(ài)讀書(shū)。
總結(jié)：
教育讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要我們長(zhǎng)期的關(guān)注和支持。我們需要立足于孩子的興趣點(diǎn)，制定科學(xué)合理的閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)孩子思考，同時(shí)還要給予他們鼓勵(lì)和認(rèn)可，這樣才能讓孩子更好地愛(ài)上讀書(shū)。希望我的心得體會(huì)可以對(duì)其他父母有所幫助，讓更多的孩子愛(ài)上讀書(shū)，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇十五
20__年湖南省初中心理健康教育網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容非常豐富：有理論，有實(shí)踐;有視頻，有課件;有學(xué)習(xí)，有作業(yè);有討論，有思考。伴隨著緊張而有序的學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)培訓(xùn)已接近尾聲，回味該時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，感觸頗深。
其實(shí)在網(wǎng)絡(luò)研修期間，我內(nèi)心和糾結(jié)，作為一線的九年級(jí)英語(yǔ)老師，平時(shí)工作本來(lái)就很忙，實(shí)在很難抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，加之思想上認(rèn)為這并不是自己的專(zhuān)業(yè)，認(rèn)為也學(xué)不到什么東西，學(xué)起來(lái)也沒(méi)多大用處，以后也不一定用的到，所以開(kāi)始好幾天都沒(méi)進(jìn)入網(wǎng)站去學(xué)習(xí)。可是后來(lái)我登陸網(wǎng)站去學(xué)習(xí)的時(shí)候我改變了我的思想，調(diào)整了自己的態(tài)度。我看到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的內(nèi)容是如此的豐富，很有實(shí)用價(jià)值，這一學(xué)平臺(tái)的鋪設(shè)很科學(xué)，特別是各個(gè)老師在網(wǎng)絡(luò)上相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，通過(guò)積極參與討論交流，互相切磋，我們既有關(guān)注先進(jìn)的教育理念，提高實(shí)踐水平;又有結(jié)合當(dāng)前社會(huì)學(xué)生心理發(fā)展趨向的討論，不僅強(qiáng)化了我們的心理健康教育的意識(shí)，更新了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了實(shí)際處理能力，更讓大家明確了自身的任務(wù)與責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我有觀念上的洗禮，也有理論上的提升;既有知識(shí)上的積累，也有處理學(xué)生問(wèn)題的技藝上的增加，收獲頗豐。
這次的所得是我在平時(shí)的班主任工作中很難總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，使我在今后的學(xué)生教育環(huán)節(jié)上會(huì)更加完善和完美。我給自己定下明確的目標(biāo)，培訓(xùn)只是一種手段，一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于這次網(wǎng)絡(luò)研修給我的不只是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，還有比這更加寶貴的是我思想上的進(jìn)步，讓我明確了今后的方向：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新的心理健康教育理念，把握當(dāng)前心理健康教育的脈搏。
2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)的知識(shí)，進(jìn)一步提高科學(xué)管理和教育學(xué)生的能力。
3、做個(gè)研究性學(xué)習(xí)的老師，開(kāi)展教育性的反思，促使自己的持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步學(xué)習(xí)反思自己的教育行為，實(shí)踐理論。不僅自己學(xué)習(xí)，還力爭(zhēng)引領(lǐng)其他教師的從事的心理健康輔導(dǎo)工作，組織輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，協(xié)同同事積極開(kāi)展樣本研究。
總之，本次的網(wǎng)絡(luò)研修讓我受益匪淺，雖然緊張，但很快樂(lè)，讓我得以一次新的成長(zhǎng)。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇一
今年5月16日，我到縣人大會(huì)堂聽(tīng)韓小雨關(guān)于《教育法律法規(guī)》的報(bào)告會(huì)。聽(tīng)了一天的報(bào)告后，我覺(jué)得作為一名人民教師，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要基石。一位老師只有具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心地投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀。我想，既然我選擇了教育事業(yè)，那就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。因此在教育教學(xué)工作中，我力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)學(xué)校安排的工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中，作為一種崇高的信念，自參加工作以來(lái)，從沒(méi)因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的.教學(xué)。27年來(lái)教學(xué)教育工作，我一直一個(gè)深?lèi)?ài)自己的事業(yè)，始終把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。
有句俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！币虼?，教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧屗麄冋业阶约旱奈恢?，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪?！边@就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。于是我不斷勤奮學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽(tīng)課、講座等活動(dòng)，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng)，努力成為一名樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。作為教師，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。學(xué)生無(wú)所不在消息無(wú)所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì)影響到自己的學(xué)生，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的印象吧！嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失；用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇二
3月13聽(tīng)取了全國(guó)著名教育家魏書(shū)生老師所作的報(bào)告后，我受益匪淺！
講座中，魏老師樸實(shí)的語(yǔ)言，豐富的內(nèi)涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生令全場(chǎng)聽(tīng)眾不時(shí)的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的`笑聲。整場(chǎng)講座以“松、靜、勻、樂(lè)”為引，告訴老師們?nèi)绾卧诩姅_的鬧市中，獲得一份心靈的寧?kù)o；作為一名老師要熱愛(ài)自己的職業(yè)，更要珍愛(ài)自己的生命。
魏先生用自己的人生經(jīng)歷，說(shuō)明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開(kāi)避不過(guò)，要敢于面對(duì)，千萬(wàn)別想不開(kāi)，要樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報(bào)也不成正比，對(duì)于這樣的事實(shí)，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會(huì)讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂(lè)樂(lè)的去面對(duì)生活，努力的去工作，去愛(ài)我們這份事業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生！
總之，我們要像魏書(shū)生老師那樣擁有一顆平常心“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作?！币蚕Ｍ簳?shū)生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧?kù)o，讓我們對(duì)今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵(lì)自己：健康快樂(lè)的生活，愉快的工作，育好人，教好書(shū)，立足本崗，盡職盡責(zé)做好本職工作！
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇三
一、好父母是學(xué)出來(lái)的。沒(méi)有天生的成功父母，也沒(méi)有不需要學(xué)習(xí)的父母，成功的父母親都是不斷自我學(xué)習(xí)提高的`結(jié)果。
二、溫馨、和睦的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛(ài)，和睦相處。三、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來(lái)的。很多父母將孩子的不好習(xí)慣怪罪到學(xué)校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨(dú)沒(méi)有怪罪到自己身上。優(yōu)秀孩子多是優(yōu)質(zhì)教育的結(jié)果，問(wèn)題孩子多是問(wèn)題家庭的產(chǎn)物。孩子的問(wèn)題大多不是孩子自身造成的，而是父母問(wèn)題的折射，父母常常是孩子問(wèn)題的最大制造者，同時(shí)也是孩子改正錯(cuò)誤與缺點(diǎn)的最大障礙者。當(dāng)務(wù)之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒(méi)有父母的改變就沒(méi)有孩子的改變。沒(méi)有不想學(xué)好的孩子，只有不能學(xué)好的孩子；沒(méi)有教育不好的孩子，只有不會(huì)教育的父母；天下無(wú)不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇四
今年5月16日，我到縣人大會(huì)堂聽(tīng)韓小雨關(guān)于《教育法律法規(guī)》的報(bào)告會(huì)。聽(tīng)了一天的報(bào)告后，我覺(jué)得做為一名人民教師，我應(yīng)做到如下幾點(diǎn)：
愛(ài)崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑，更是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要基石。一位老師只有具備了高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心，才會(huì)在教育實(shí)踐中，全身心地投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹(shù)立正確的教育觀。我想，既然我選擇了教育事業(yè)，那就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)。因此在教育教學(xué)工作中，我力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)學(xué)校安排的工作，不求最好，但求更好，不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己。我始終把無(wú)私奉獻(xiàn)融入到教育教學(xué)工作中，作為一種崇高的信念，自參加工作以來(lái)，從沒(méi)因事耽誤學(xué)生一節(jié)課，認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課，并且每節(jié)課都進(jìn)行檢查，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真分析學(xué)生不足的原因，及時(shí)查找在備課和上課中的不足，反思自己的教學(xué)。27年來(lái)教學(xué)教育工作，我一直一個(gè)深?lèi)?ài)自己的事業(yè)，始終把學(xué)生放在第一位，把自己的事業(yè)放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻為自己的事業(yè)奉獻(xiàn)著。
有句俗話說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！币虼耍處煈?yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。教育學(xué)生，最重要的是要傾注愛(ài)心。教師沒(méi)有深切的愛(ài)就難以收到理想的教育效果。用愛(ài)心架起師生心靈的橋梁，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的位置，感覺(jué)到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)，使他們感到自信。
“教師要給學(xué)生一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。”這就向老師提出了更高的要求，老師必須不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。于是我不斷勤奮學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新理論，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和聽(tīng)課、講座等活動(dòng)，與同組老師們共同探討教學(xué)中的每一個(gè)困惑，結(jié)合本組的實(shí)際情況認(rèn)真鉆研教材，備好每一堂課，盡量做到理論和實(shí)踐互動(dòng)，努力成為一名樂(lè)學(xué)善思的學(xué)習(xí)型老師。作為教師，應(yīng)廉潔從教，堅(jiān)持高尚情操，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，其品德操行有著巨大的社會(huì)影響性和對(duì)學(xué)生的熏染性。學(xué)生無(wú)所不在消息無(wú)所不通，教師言行上的任何不檢點(diǎn)，人格上任何不完善，都會(huì)影響到自己的學(xué)生，并會(huì)影響教師的教學(xué)效果。在學(xué)生眼中，教師是偶像的代名詞，他們不容自己的偶像有任何的瑕疵。應(yīng)以身作則，注重身教，為人師表。讓我們從自身做起，給學(xué)生一個(gè)美好的`印象吧！嚴(yán)格按照《規(guī)范》中的要求去做，保持廉潔自律，堅(jiān)持高尚情操，努力促進(jìn)道德認(rèn)識(shí)，不斷地自我評(píng)價(jià)、自我約束、自我調(diào)控，及時(shí)矯正和調(diào)整教師行為中失誤，抵制不良風(fēng)氣和腐朽思想的侵蝕，保持行為的端正廉潔。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，要以寬容的心態(tài)去對(duì)待學(xué)生的每一次過(guò)失；用渴望的心態(tài)去期待學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的眼光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許學(xué)生的每一個(gè)成功，完成好時(shí)代賦給我們的任務(wù)，做好黨交給我們的教育教學(xué)工作。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇五
這個(gè)星期，我們聽(tīng)了一次法制教育報(bào)告。我從中受益匪淺。其中，有三個(gè)與我們差不多的同齡人，本來(lái)應(yīng)該享受在學(xué)習(xí)的陽(yáng)光中，卻因?yàn)橐粫r(shí)的差錯(cuò)而誤入歧途，現(xiàn)在還在少管所內(nèi)接受著管教。
有一個(gè)是入室搶劫。他是因?yàn)閾尳贂r(shí)被發(fā)現(xiàn)而被抓。他之前還搶小學(xué)生的錢(qián)，去打劫，等等。還有另外一個(gè)是殺了人。當(dāng)聽(tīng)到他所犯下的罪名時(shí)，我心中不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，我們這么大年紀(jì)還有殺人的？這是為什么？因?yàn)樗趽尳俚臅r(shí)候別人不給錢(qián)，一時(shí)情急之下殺了人，另一個(gè)人被他的匕首砍成重傷。最后他去公安機(jī)關(guān)自首了。
我覺(jué)得很奇怪，未必錢(qián)的誘惑就真的那么大，而值得人們光天化日之下去打劫？我覺(jué)得這是很不值得的。畢竟遵守法律是道德的底線，就算我們?cè)僭趺醋宰鹨膊荒苓`法亂紀(jì)?。《鴵屝∨笥训腻X(qián)更是不對(duì)。也許，我們可能跟他們一樣，昨天是霸占運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、“借”錢(qián)什么的，今天是搶那些小朋友的錢(qián)，明天可能就做了犯罪行為，被關(guān)起來(lái)失去了自由。難道不值得我們深思嗎？也許積少成多就是這個(gè)道理吧。
就不屑于學(xué)習(xí)，漸漸就踏入了歧途。而現(xiàn)在，我也是這種情況。我希望自己不要重蹈他們的覆轍，做一個(gè)好的自己。
希望，我在聽(tīng)過(guò)這個(gè)講座后能夠警醒一些，把成績(jī)搞上去吧。
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小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇六
關(guān)于孩子的教育，我們也是在不斷的學(xué)習(xí)中。
現(xiàn)在孩子剛上學(xué)，我覺(jué)得應(yīng)該先讓他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)不是一件痛苦的事?；丶蚁茸鲎鳂I(yè)，做完作業(yè)再玩。孩子的天性就是愛(ài)玩，要讓他在玩的當(dāng)中學(xué)習(xí)。對(duì)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)不好我覺(jué)得一定要耐心，要慢慢引導(dǎo)他。另外我覺(jué)得讓他快樂(lè)是最重要的當(dāng)然在學(xué)習(xí)上對(duì)他要求要嚴(yán)格，學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要認(rèn)真。對(duì)他在學(xué)校中的`生活也要關(guān)心，對(duì)他遇到的一些事情的處理方法還要多多學(xué)習(xí)。
我對(duì)他最大的希望就是能快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大，做一個(gè)身體健康，心理健康的人，做一個(gè)正直，善良，有愛(ài)心的人。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇七
10月19日，作為一班級(jí)學(xué)校生王韻嘉的媽媽?zhuān)矣行覅⑴c了學(xué)校組織的關(guān)于家庭訓(xùn)練的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過(guò)渡到學(xué)校需要適應(yīng)的n種變化、接受實(shí)例的方式更加生動(dòng)形象地?cái)⑹隽思彝ビ?xùn)練中的幾種方法以及和孩子溝通時(shí)留意的相關(guān)事項(xiàng)及技巧。我發(fā)覺(jué)了自己對(duì)待家庭訓(xùn)練上存在幾個(gè)誤區(qū)，下面和大家一起共享，共同爭(zhēng)辯。
誤區(qū)一：認(rèn)為孩子上學(xué)以后應(yīng)當(dāng)80%的訓(xùn)練在學(xué)校，20xx年后的今日是個(gè)信息爆炸的時(shí)代，每天都日新月異地變化著，孩子的學(xué)習(xí)不單單是課本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，要全面進(jìn)展孩子的綜合素養(yǎng)，單靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的`學(xué)問(wèn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為孩子的家長(zhǎng)，我們需要給孩子供應(yīng)更多了解相關(guān)信息的平臺(tái)和呈現(xiàn)自己的舞臺(tái)，開(kāi)闊他的視野和思路，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和自強(qiáng)獨(dú)立的力量。讓孩子多參與一些集體活動(dòng)，多學(xué)習(xí)一些科普學(xué)問(wèn)，本著和孩子共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的原則，多問(wèn)孩子問(wèn)題，促進(jìn)孩子多思考以及提高孩子的表達(dá)力量。最近看了一個(gè)報(bào)道，13歲的孩子考入了清華高校，其智力水平與正常同齡孩子并無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)，只是家庭訓(xùn)練啟到了至關(guān)重要的因素。
誤區(qū)二：總是在站在自己的角度去考慮問(wèn)題，忽視孩子的感受。
溝通是一門(mén)藝術(shù)，更是一門(mén)技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關(guān)系是：老師、兒子、伴侶！該強(qiáng)硬的時(shí)候強(qiáng)硬，該示弱的時(shí)候示弱?？墒俏覀兺话炎约寒?dāng)成了家長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)孩子這件事情應(yīng)當(dāng)怎么做，必需怎么做，我們是否真的聽(tīng)了孩子在想什么和孩子做這件事時(shí)如何考慮的？甚至有時(shí)對(duì)孩子產(chǎn)生了誤會(huì)。想想自己家孩子有點(diǎn)不自信，回答問(wèn)題的時(shí)候聲音偏小，遇事不寵愛(ài)樂(lè)觀主動(dòng)，有很大一方面緣由是由于自己有些盛氣凌人，打消了孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好和自信，所以要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)卦诤⒆用媲笆救?。原本孩子不寵?ài)閱讀，主要是由于對(duì)拼音把握不熟，一個(gè)晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺(jué)得這么簡(jiǎn)潔怎么就不會(huì)。不過(guò)聽(tīng)了講座以后，這幾天我轉(zhuǎn)變了閱讀方式，讓孩子讀一個(gè)句子，我讀一個(gè)句子，比比誰(shuí)讀的既快又準(zhǔn)，而且有時(shí)自己有意讀錯(cuò)或是不會(huì)讀，讓孩子幫忙訂正和講解，結(jié)果真的提高了孩子的閱讀愛(ài)好、拼音的嫻熟程度和自信念。孩子沒(méi)有天生就笨的格外或是頑皮搗蛋，只要找對(duì)了方法問(wèn)題自然就解決了。
誤區(qū)三：自己的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)孩子有影響，但不會(huì)太大。
現(xiàn)在手機(jī)、電腦已經(jīng)漸漸占據(jù)了自己的主要業(yè)余生活中，而自己還要求孩子不要去玩手機(jī)、玩電腦，試問(wèn)我們自己起到了良好的帶頭作用嗎？有幾天是陪著孩子一起閱讀，一起做玩耍。想想自己作為家長(zhǎng)還真是有些不稱職。孩子對(duì)大事的認(rèn)知和處理方式大都來(lái)源于家長(zhǎng)的言傳身教，開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師舉得例子我至今記憶猶新，什么樣的父母就會(huì)帶出什么樣的孩子？所以給孩子做好榜樣的作用格外重要。在生活中，切實(shí)做到嚴(yán)格要求自己，言出必行，對(duì)孩子的承諾不管大小肯定要兌現(xiàn)，培育孩子信守承若；支配適量的事情讓孩子獨(dú)立完成，培育孩子的獨(dú)立、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；時(shí)刻留意自己的公共道德，例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等，訓(xùn)練孩子作為一名良好公民應(yīng)當(dāng)具備的基本素養(yǎng)；保持陽(yáng)光樂(lè)觀的心態(tài)，制造良好的家庭氛圍，培育孩子樂(lè)觀進(jìn)取、主動(dòng)、熱忱、開(kāi)朗外向的性格；時(shí)刻警醒自己我是孩子的鏡子，想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣？由于自己的一個(gè)小小動(dòng)作或是無(wú)意識(shí)的行為都可能給孩子帶來(lái)很大的影響。
誤區(qū)四：有些事情大了就漸漸懂了，溝通不到位，或是有些事情疏于解釋。
現(xiàn)在的孩子稀奇奇異的問(wèn)題很多，比如：媽媽我是從哪里來(lái)的？全部的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解釋?zhuān)越?jīng)常用等你大了就漸漸懂了。不過(guò)現(xiàn)在想想其實(shí)我們不告知，會(huì)更加增加孩子的古怪感，他會(huì)通過(guò)其他途徑了解，就像張老師博客里寫(xiě)道的孩子第一次說(shuō)“我操”，其實(shí)正確的引導(dǎo)很重要，我們對(duì)待孩子要有急躁，不要搪塞，真正和孩子做好溝通，讓孩子有話情愿對(duì)你講，把父母當(dāng)成最好的伴侶。
總之，自己通過(guò)聽(tīng)講座還真是受益匪淺，對(duì)今后訓(xùn)練孩子有了一些新的思路，期望和其他家長(zhǎng)共同溝通、學(xué)習(xí)和共享，和老師攜手共進(jìn)，為打造孩子奇特將來(lái)而不懈努力。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇八
小孩子是成長(zhǎng)的花朵，他們需要精心呵護(hù)和正確引導(dǎo)才能茁壯成長(zhǎng)。然而，在教育中，如果一味溺愛(ài)或過(guò)度寬容，會(huì)導(dǎo)致孩子的懶散和無(wú)擔(dān)當(dāng)，而過(guò)分嚴(yán)厲的批評(píng)卻會(huì)傷害他們的自尊和自信。因此，對(duì)小孩子進(jìn)行正確的批評(píng)教育顯得尤為重要。我通過(guò)親身實(shí)踐和與其他家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)交流，對(duì)小孩子批評(píng)教育有了一些心得體會(huì)。
批評(píng)教育首先要建立在尊重和平等的基礎(chǔ)上。我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，孩子也是有思想和感受的獨(dú)立個(gè)體，他們需要被尊重和理解。在進(jìn)行批評(píng)時(shí)，我們不能用上位者的姿態(tài)，而應(yīng)以平等的心態(tài)與他們溝通。并且，我們可以先了解孩子的感受和意愿，從而更好地了解他們的內(nèi)心世界，這有助于我們更準(zhǔn)確地把握批評(píng)的對(duì)象和方法。
第三段：批評(píng)要以引導(dǎo)為主，注重方式方法。
在進(jìn)行批評(píng)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)注重方法和方式。對(duì)小孩子的批評(píng)教育應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)為主，而不是單純的責(zé)備和懲罰。我們可以通過(guò)分析問(wèn)題的根源和影響，教育孩子從中吸取教訓(xùn)，并提供正確的解決方案。此外，我們還可以在批評(píng)的過(guò)程中，給予孩子表現(xiàn)改進(jìn)的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行反思和改正。這樣一來(lái)，不僅可以讓孩子認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，也能增強(qiáng)他們的責(zé)任感和自我約束能力。
第四段：與孩子進(jìn)行真誠(chéng)交流，建立良好關(guān)系。
在批評(píng)教育中，與孩子的真誠(chéng)交流是非常重要的。我們應(yīng)當(dāng)耐心傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和想法，給予他們充分的表達(dá)空間。并且，我們也需要理解孩子的行為和反應(yīng)背后的情感和需求，以便更好地進(jìn)行批評(píng)和教育。在交流的過(guò)程中，我們要保持平和的語(yǔ)氣和態(tài)度，語(yǔ)言上要避免過(guò)于負(fù)面和傷害性的字眼。通過(guò)與孩子的真誠(chéng)交流，我們能夠建立良好的親子關(guān)系，增進(jìn)彼此的理解和信任。
第五段：注重積極肯定，以激勵(lì)孩子成長(zhǎng)。
在進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，我們也要注重積極肯定。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤和挫折，因此我們應(yīng)當(dāng)給予他們足夠的鼓勵(lì)和肯定。在批評(píng)的同時(shí)，我們也要關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)他們。這樣一來(lái)，孩子在受到教育和批評(píng)時(shí)，能感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和肯定，增強(qiáng)他們的自信和積極性，促進(jìn)他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
結(jié)尾段：總結(jié)體會(huì)，展望未來(lái)。
通過(guò)對(duì)小孩子批評(píng)教育的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻認(rèn)識(shí)到正確的批評(píng)教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在與孩子進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，我們要尊重和平等對(duì)待他們，在方法和方式上注重引導(dǎo)，與孩子進(jìn)行真誠(chéng)交流，注重積極肯定。只有如此，我們才能為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，成為自信、有擔(dān)當(dāng)和有責(zé)任感的人。我相信通過(guò)不斷實(shí)踐和調(diào)整方法，我們可以更好地引導(dǎo)孩子，讓他們茁壯成長(zhǎng)。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇九
今天，學(xué)校又舉行了一次“法制教育報(bào)告會(huì)”，這樣的`報(bào)告會(huì)我們已經(jīng)不再陌生了。
在聽(tīng)法制教育報(bào)告中，我深深地了解到，我們未成年人要特別注意自己的“身心健康”，社會(huì)要為未成年人的身心健康創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我要求自己做到：不進(jìn)網(wǎng)吧，不打游戲機(jī)，遵守學(xué)校紀(jì)律，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，孝敬父母，做一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇十
教育是每位家長(zhǎng)必須面對(duì)的重要任務(wù)。而對(duì)小孩子的教育尤為重要，因?yàn)樗麄冋幵谌松钠鸩诫A段，他們的品格、態(tài)度和價(jià)值觀是在這個(gè)階段形成的。經(jīng)過(guò)多年的教育工作，我有了一些對(duì)小孩子的教育的心得體會(huì)。
第二段：傾聽(tīng)和關(guān)心。
在教育小孩子的過(guò)程中，最基本的是傾聽(tīng)和關(guān)心。小孩子需要有人傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的需求和情感。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我真正傾聽(tīng)他們的想法和感受時(shí)，他們會(huì)更加配合和積極參與學(xué)習(xí)。我時(shí)常與他們交流，讓他們明白我的確關(guān)心他們，并且愿意為他們解決問(wèn)題。這樣的互動(dòng)不僅幫助他們發(fā)展良好的溝通能力，也增強(qiáng)了他們與我之間的信任和親近感。
第三段：鼓勵(lì)和肯定。
在教育小孩子的過(guò)程中，鼓勵(lì)和肯定是非常重要的。小孩子需要得到他們的付出和努力被認(rèn)可的肯定，這樣才能促進(jìn)他們的成長(zhǎng)和自信心的建立。我會(huì)在他們?nèi)〉靡恍┻M(jìn)步或者完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)給予他們真誠(chéng)的贊賞和鼓勵(lì)。我相信這樣的正面反饋對(duì)他們的積極性和自尊心是非常重要的。同時(shí)，我也會(huì)幫助他們認(rèn)識(shí)到失敗是成長(zhǎng)的一部分，鼓勵(lì)他們從失敗中學(xué)習(xí)，不輕易放棄。
第四段：培養(yǎng)興趣和愛(ài)好。
培養(yǎng)小孩子的興趣和愛(ài)好是培養(yǎng)他們潛力和個(gè)人特長(zhǎng)的重要途徑。我會(huì)鼓勵(lì)他們嘗試各種各樣的活動(dòng)，讓他們自由選擇自己感興趣的領(lǐng)域。一旦他們對(duì)某項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生興趣，我會(huì)給予他們更多的支持和機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展。從中，他們將學(xué)會(huì)堅(jiān)持和努力，并且在喜歡的領(lǐng)域中形成專(zhuān)長(zhǎng)。這樣的培養(yǎng)不僅有助于塑造他們的個(gè)性，也會(huì)為他們將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力。
小孩子的創(chuàng)造力和思維能力是他們未來(lái)成功所必備的能力。我會(huì)通過(guò)培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力，讓他們樂(lè)于嘗試新的事物和解決問(wèn)題的能力。我們會(huì)一起玩創(chuàng)意游戲和拼圖，我會(huì)鼓勵(lì)他們提出各種想法和解決方案。同時(shí)，我也會(huì)給予他們足夠的空間和時(shí)間獨(dú)立思考，并且尊重他們的獨(dú)特思維方式。這樣的培養(yǎng)能夠培養(yǎng)出有創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的小孩子，幫助他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)環(huán)境。
結(jié)尾段：總結(jié)。
對(duì)小孩子的教育是一項(xiàng)艱巨而又有意義的任務(wù)。我希望通過(guò)傾聽(tīng)和關(guān)心、鼓勵(lì)和肯定、培養(yǎng)興趣和愛(ài)好以及激發(fā)創(chuàng)造力和思維能力等方面的努力，能夠?yàn)槲业暮⒆觽兇蛳铝己玫慕逃A(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)到了很多，同時(shí)也體會(huì)到了教育對(duì)小孩子成長(zhǎng)的重要性。我會(huì)持續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以成為更好的教育者，為小孩子們的成長(zhǎng)和未來(lái)奉獻(xiàn)更多。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇十一
3月13聽(tīng)取了全國(guó)著名教育家魏書(shū)生老師所作的報(bào)告后，我受益匪淺!
講座中，魏老師樸實(shí)的語(yǔ)言，豐富的內(nèi)涵以及不平凡的人生閱歷，讓我心生敬意，魏老師的幽默風(fēng)趣、談笑風(fēng)生令全場(chǎng)聽(tīng)眾不時(shí)的爆發(fā)出熱烈的掌聲和爽朗的笑聲。整場(chǎng)講座以“松、靜、勻、樂(lè)”為引，告訴老師們?nèi)绾卧诩姅_的鬧市中，獲得一份心靈的寧?kù)o；作為一名老師要熱愛(ài)自己的職業(yè)，更要珍愛(ài)自己的生命。魏先生用自己的人生經(jīng)歷，說(shuō)明了人生的道路總是坎坷不平的，遇到困難、挫折、打擊。如果躲不開(kāi)避不過(guò)，要敢于面對(duì)，千萬(wàn)別想不開(kāi)，要樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，比如教師的工作量多，工作壓力大，教師的付出與回報(bào)也不成正比，對(duì)于這樣的事實(shí)，我們不能只是一味的抱怨、埋怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，過(guò)多的抱怨只能傷害自己的身心健康，只會(huì)讓自己增添更多的煩惱。我們能改變的只有自己的心態(tài)，就是不攀比、不追風(fēng)、不生氣，不抱怨、不埋怨，快快樂(lè)樂(lè)的`去面對(duì)生活，努力的去工作，去愛(ài)我們這份事業(yè)，愛(ài)我們的學(xué)生！
總之，我們要像魏書(shū)生老師那樣擁有一顆平常心“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。”也希望魏書(shū)生老師崇高的思想和淡泊的心，能影響我們，讓我們的心境變得更為寧?kù)o，讓我們對(duì)今后的生活和工作充滿信心，最后希望大家不斷勉勵(lì)自己：健康快樂(lè)的生活，愉快的工作，育好人，教好書(shū)，立足本崗，盡職盡責(zé)做好本職工作！
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇十二
對(duì)小孩子進(jìn)行批評(píng)教育一直是家長(zhǎng)和教育者們討論的熱點(diǎn)話題。在過(guò)去的教育中，很多家長(zhǎng)傾向于采取紀(jì)律嚴(yán)厲、批評(píng)為主的教育方式，然而，這種方式往往會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響，導(dǎo)致孩子自尊心受損，厭學(xué)情緒增加。因此，我認(rèn)為在進(jìn)行批評(píng)教育時(shí)，我們應(yīng)該采取溫和但堅(jiān)定的方式，激發(fā)孩子的潛力，培養(yǎng)其積極向上的品質(zhì)。
首先，我們要明確批評(píng)的目的和方式。批評(píng)教育的目的是為了幫助孩子認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤。因此，在進(jìn)行批評(píng)時(shí)，我們要注重培養(yǎng)孩子的自我反思能力，而不是一味地指責(zé)。我們可以采用開(kāi)放性的問(wèn)題，激發(fā)孩子思考的欲望，引導(dǎo)他們找到問(wèn)題所在，并設(shè)立合理的解決方案。這種方式能夠讓孩子感受到自己的能力和獨(dú)立思考的重要性，激發(fā)其積極性。
其次，我們要注意批評(píng)與獎(jiǎng)勵(lì)的平衡。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，需要得到肯定和鼓勵(lì)，這樣才能保持積極向上的心態(tài)。然而，在批評(píng)教育中，家長(zhǎng)和教育者們往往只看到孩子的不足之處，忽略了其優(yōu)點(diǎn)和潛力。因此，我們要在批評(píng)的同時(shí)，及時(shí)給予孩子一些鼓勵(lì)和肯定。無(wú)論是小小的進(jìn)步還是努力，都值得我們贊揚(yáng)和支持。這樣的做法不僅可以提高孩子的自信心，還能夠增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三，我們要關(guān)注批評(píng)的時(shí)間和方式。在批評(píng)教育中，時(shí)間和方式是尤為重要的。孩子在受到批評(píng)時(shí)，往往會(huì)感到生氣和委屈，如果我們選擇錯(cuò)誤的時(shí)間和方式，就會(huì)引發(fā)更大的反彈。因此，我們要選擇在孩子情緒穩(wěn)定的時(shí)候進(jìn)行批評(píng)，避免與其它事情沖突，給予孩子足夠的時(shí)間來(lái)接受和反思。同時(shí)，在批評(píng)的方式上，我們要注意用語(yǔ)的選擇和表達(dá)的方式，避免過(guò)度指責(zé)和負(fù)面情緒的傳遞。溫和但堅(jiān)定的表達(dá)方式可以減輕孩子的壓力，增強(qiáng)溝通效果。
最后，我們要給孩子提供合理的支持和引導(dǎo)。批評(píng)教育不僅僅是依靠批評(píng)本身，我們還要為孩子提供適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。當(dāng)孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，開(kāi)始努力改正時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)給予他們相應(yīng)的幫助和鼓勵(lì)。我們可以制定計(jì)劃和目標(biāo)，制定具體的行動(dòng)方案，幫助孩子一步步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我們還要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的困惑和挑戰(zhàn)，給予他們合適的建議和支持，共同解決問(wèn)題。
總而言之，對(duì)小孩子進(jìn)行批評(píng)教育是必要且重要的，但我們要注意批評(píng)的方式和方法。溫和但堅(jiān)定的批評(píng)方式能夠激發(fā)孩子的潛力，促進(jìn)其積極向上的發(fā)展。同時(shí)，我們還要關(guān)注批評(píng)的時(shí)間和方式，給予孩子合理的鼓勵(lì)和支持。批評(píng)教育不僅僅是指出問(wèn)題，更是引導(dǎo)孩子找到問(wèn)題的解決方案，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。只有正確地進(jìn)行批評(píng)教育，我們才能夠幫助孩子成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立、積極向上的人。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇十三
上周，本人有幸參加了學(xué)校組織的家庭教育報(bào)告會(huì)，感慨頗深。通過(guò)一下午的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為家長(zhǎng)的帶頭示范作用影響著孩子一生的發(fā)展。
我認(rèn)為家庭教養(yǎng)就是孩子父母的言談舉止、世界觀、人生觀。我們成人在做事情的'時(shí)候，有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)，細(xì)心的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)大多數(shù)都能從家庭中找到原形。成功的家族，家風(fēng)都很優(yōu)秀。因此，在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該首先發(fā)現(xiàn)自己的不足，并下決心改正，這樣，孩子才會(huì)得到好的熏陶，也只有這樣，我們身上的缺點(diǎn)才不會(huì)傳給孩子。但是，江山易改，秉性難移，如何在孩子面前改變自己的不好習(xí)慣呢？改變習(xí)慣是一個(gè)痛苦的過(guò)程。這個(gè)規(guī)律無(wú)論對(duì)成人還是對(duì)孩子都是適使用的，因此，在家長(zhǎng)改變自己或孩子的不好習(xí)慣時(shí)，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是耐心，具備了雄心和耐心，我們就可以帶著孩子一起前進(jìn)，比如：在孩子面前堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)讀書(shū)；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前積極改掉自己的缺點(diǎn)；在孩子面前不打絡(luò)游戲；在孩子面前舍得將面子放在一邊……….。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。在教育孩子過(guò)程中，恒心非常重要，見(jiàn)到孩子進(jìn)步固然高興，但并不是所有付出都能迅速見(jiàn)到效果，這就要家長(zhǎng)具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進(jìn)。
總之，孩子的教育很大程度取決于家庭教育，學(xué)習(xí)成績(jī)不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因此，家庭教育，尤其是父母的影響至關(guān)重要。讓我們家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中給孩子們樹(shù)立一個(gè)榜樣，給他們的未來(lái)立一桿風(fēng)向標(biāo)。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇十四
作為一個(gè)父母，我一直非常明白讀書(shū)對(duì)于小孩子成長(zhǎng)的重要性，因此我一直注重給我的孩子教育讀書(shū)。多年來(lái)，我從中學(xué)到了很多教育讀書(shū)的方法和技巧，今天我想和大家分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：尊重孩子的興趣
小孩子的興趣是非常珍貴的，因此我們?cè)诮逃x書(shū)的時(shí)候一定要尊重孩子的興趣。如果我們一味地強(qiáng)制孩子去讀那些他們不想讀的書(shū)，反而會(huì)讓他們對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生反感。我們可以給孩子提供不同類(lèi)型的書(shū)，嘗試去發(fā)掘他們的興趣點(diǎn)，以此來(lái)鼓勵(lì)他們愛(ài)上讀書(shū)。
第三段：制定閱讀計(jì)劃
制定一個(gè)科學(xué)合理的閱讀計(jì)劃，可以幫助孩子更好地理解讀書(shū)和提高閱讀效率。我們可以選擇適合孩子年齡段的圖書(shū)，并在家庭中規(guī)定每天、每周或每月閱讀的時(shí)間和書(shū)目，讓孩子在閱讀的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。同時(shí)，我們可以讓孩子自己來(lái)制定閱讀計(jì)劃或者參與進(jìn)來(lái)，這也可以鍛煉他們的自我管理能力。
第四段：引導(dǎo)孩子思考
讀書(shū)不僅可以幫助孩子積累知識(shí)，更重要的是幫助他們培養(yǎng)思考能力。我們可以在孩子讀書(shū)的過(guò)程中通過(guò)提問(wèn)、討論等方式來(lái)引導(dǎo)他們思考，讓他們從中獲得思考和理解的技巧。同時(shí)，我們也可以通過(guò)引導(dǎo)的方式，幫助孩子去思考書(shū)中傳遞的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則。
第五段：給予孩子鼓勵(lì)和認(rèn)可
孩子們天生就渴望成為父母的驕傲，這也是他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)源。因此，在孩子們讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以給予他們鼓勵(lì)和認(rèn)可。只要孩子能夠努力讀書(shū)，無(wú)論成果如何，我們都要及時(shí)肯定和鼓勵(lì)他們。這樣會(huì)讓孩子感到被重視和受到鼓舞，從而更加熱愛(ài)讀書(shū)。
總結(jié)：
教育讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要我們長(zhǎng)期的關(guān)注和支持。我們需要立足于孩子的興趣點(diǎn)，制定科學(xué)合理的閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)孩子思考，同時(shí)還要給予他們鼓勵(lì)和認(rèn)可，這樣才能讓孩子更好地愛(ài)上讀書(shū)。希望我的心得體會(huì)可以對(duì)其他父母有所幫助，讓更多的孩子愛(ài)上讀書(shū)，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
小孩子教育心得體會(huì)報(bào)告篇十五
20__年湖南省初中心理健康教育網(wǎng)絡(luò)研修內(nèi)容非常豐富：有理論，有實(shí)踐;有視頻，有課件;有學(xué)習(xí)，有作業(yè);有討論，有思考。伴隨著緊張而有序的學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)培訓(xùn)已接近尾聲，回味該時(shí)期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，感觸頗深。
其實(shí)在網(wǎng)絡(luò)研修期間，我內(nèi)心和糾結(jié)，作為一線的九年級(jí)英語(yǔ)老師，平時(shí)工作本來(lái)就很忙，實(shí)在很難抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，加之思想上認(rèn)為這并不是自己的專(zhuān)業(yè)，認(rèn)為也學(xué)不到什么東西，學(xué)起來(lái)也沒(méi)多大用處，以后也不一定用的到，所以開(kāi)始好幾天都沒(méi)進(jìn)入網(wǎng)站去學(xué)習(xí)。可是后來(lái)我登陸網(wǎng)站去學(xué)習(xí)的時(shí)候我改變了我的思想，調(diào)整了自己的態(tài)度。我看到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的內(nèi)容是如此的豐富，很有實(shí)用價(jià)值，這一學(xué)平臺(tái)的鋪設(shè)很科學(xué)，特別是各個(gè)老師在網(wǎng)絡(luò)上相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，通過(guò)積極參與討論交流，互相切磋，我們既有關(guān)注先進(jìn)的教育理念，提高實(shí)踐水平;又有結(jié)合當(dāng)前社會(huì)學(xué)生心理發(fā)展趨向的討論，不僅強(qiáng)化了我們的心理健康教育的意識(shí)，更新了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高了實(shí)際處理能力，更讓大家明確了自身的任務(wù)與責(zé)任。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)我有觀念上的洗禮，也有理論上的提升;既有知識(shí)上的積累，也有處理學(xué)生問(wèn)題的技藝上的增加，收獲頗豐。
這次的所得是我在平時(shí)的班主任工作中很難總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，使我在今后的學(xué)生教育環(huán)節(jié)上會(huì)更加完善和完美。我給自己定下明確的目標(biāo)，培訓(xùn)只是一種手段，一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于這次網(wǎng)絡(luò)研修給我的不只是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，還有比這更加寶貴的是我思想上的進(jìn)步，讓我明確了今后的方向：
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新的心理健康教育理念，把握當(dāng)前心理健康教育的脈搏。
2、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)的知識(shí)，進(jìn)一步提高科學(xué)管理和教育學(xué)生的能力。
3、做個(gè)研究性學(xué)習(xí)的老師，開(kāi)展教育性的反思，促使自己的持續(xù)發(fā)展。進(jìn)一步學(xué)習(xí)反思自己的教育行為，實(shí)踐理論。不僅自己學(xué)習(xí)，還力爭(zhēng)引領(lǐng)其他教師的從事的心理健康輔導(dǎo)工作，組織輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，協(xié)同同事積極開(kāi)展樣本研究。
總之，本次的網(wǎng)絡(luò)研修讓我受益匪淺，雖然緊張，但很快樂(lè)，讓我得以一次新的成長(zhǎng)。