學習如何批判性地思考是非常重要的，這樣可以幫助我們更好地理解問題。如何參與政治并行使自己的權(quán)利和義務呢？以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)范文，相信對大家的寫作也會有所啟發(fā)。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
我校教學質(zhì)量與兄弟學校相比，還存在肯定的差距，在此談不上閱歷溝通，只是把我校畢業(yè)班工作的管理狀況向各位做個介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領(lǐng)導和老師們指責指正。
一、學校高度重視小學畢業(yè)班工作。
由于我校畢業(yè)班在20xx年秋季學期期末考試中整體成果不志向，引起了學校領(lǐng)導的高度重視。學校在本學期初的20~~年3月6日，領(lǐng)導班子會議上進行了仔細的總結(jié)分析，除了一些客觀緣由外，最重要的是學校和老師的相識不足，重視不夠。我認為任何一項工作，都要相識到位，有了相識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。一間學校的工作不光是校長要重視，也不光是教育主任一個要抓的工作，既然是學校班子，就是一個集體，無論是思想上，還是行動上都要同心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力氣，他的作用和意義肯定是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領(lǐng)導班子會議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問題，統(tǒng)一思想，提高相識，探討確定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
二、老師敬業(yè)奉獻，奮力比拼。
畢業(yè)班工作光有學校的重視還遠遠不夠，就似乎光有作戰(zhàn)安排，沒有打仗的士兵一樣。我認為畢業(yè)班教學成果的好壞，關(guān)鍵在人的因素。學校在選聘畢業(yè)班任課老師時要非常慎重，主要體現(xiàn)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導不分課前課后，檢測擅長總結(jié)反思，工作強度之大，敬業(yè)精神之強。讓他們深知“勝利決不喜愛會見懶漢，而是喚醒懶漢”。
1、細心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會議。
（1）20~~年3月6日召開了“學校領(lǐng)導畢業(yè)班工作研討會”，探討確定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
（2）20~~年3月25日召開了“畢業(yè)班任課老師座談會”，會上對全體任課老師提出了詳細要求，統(tǒng)一了思想，提高了相識，樹立了信念，明確了畢業(yè)班教學工作的思路、措施、目標。
（3）20~~年4月9日召開了“業(yè)班學生思想溝通座談會”，學校領(lǐng)導親自參與，親切地與學生互動溝通，談學習、談家庭、談人生，同時對畢業(yè)班學生提出殷切的希望和建議，讓學生明白畢業(yè)班對人生的重要意義，領(lǐng)悟“花有重開日，人無再少年”的深刻含義。樹立目標、努力拼搏，走好人生的第一個轉(zhuǎn)折點。
（4）20~~年5月14日召開了“畢業(yè)班學生家長座談會”，學校領(lǐng)導與學生家長共同溝通，讓家長了解學校對畢業(yè)班工作的管理，相識了解各學科任課老師。既要讓學生家長明白自己應盡的義務，又要讓家長對學校、老師子女放心。從家長與老師的聯(lián)系看，學生在校的表現(xiàn)看，家校聯(lián)動的效果是明顯的。
（5）20~~年5月26日召開了“畢業(yè)班任課老師座談會”，會上每位任課老師對本期摸底進行了仔細的總結(jié)分析，并講了對本期的教學準備，學校在聽取了各位老師的發(fā)言后，對本期中小學的畢業(yè)升學目標下達了硬指標，把本期的畢業(yè)班教學工作分為三個階段進行攻堅。
2、仔細落實四個攻堅階段，扎實推動復習攻堅任務。
第一階段，五月底任課老師要仔細研讀《課程標準》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結(jié)合力度，實行講、練、考的方法，考要實行模擬考試的`方法，把學科基礎(chǔ)學問和基本技能扎扎實實地訓練一次以上，講清講透。對易考易錯的學問點重點進行強化訓練。既要讓大多數(shù)學生吃飽吃好，又要給兩頭的學生加餐，讓學生在頭腦中形成比較清楚的學問網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。
其次階段，六月上旬仔細開好畢業(yè)班任課老師總結(jié)分析研討會。提高強化訓練的力度，仔細梳理其次階段模擬考試中暴露出來的問題，有針對性的復習，在鞏固強化雙基的基礎(chǔ)上，適當提高難度，抓好專題的復習和訓練，特殊是學生的綜合實力，要學會抓規(guī)律、抓系統(tǒng)、抓方法。
第三階段，六月中旬至考試，中學部六月上旬至考試，這一階段主要抓好學生的應考心里教化，特殊是要做好個別學生的心理疏導，保持良好的心態(tài)作最終沖刺，教學上老師要指導學生回來教材，指導好學生特性化的復習，師生共同對學問進行查漏補缺，以免學生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。
3、強化畢業(yè)班老師教學常規(guī)管理，注意溝通指導。
（1）加強畢業(yè)班老師備課、上課、作業(yè)批改，學生輔導，模擬考試的督導檢查力度。學校領(lǐng)導班子分工合作，常常深化課堂聽課，常常督查教學常規(guī)，現(xiàn)場與老師溝通探討，作為領(lǐng)導，首先是教化思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。
（2）仔細指導學科老師細心設計作業(yè)，讓老師高度相識畢業(yè)班作業(yè)設計的重要性，作業(yè)設計要緊扣課程標準，要緊扣教學學問點，體現(xiàn)雙基訓練，既要著重量與質(zhì)的集合，又要體現(xiàn)針對性、多樣性、有效性。總之，要針對不同內(nèi)容和學生層次設計每一次作業(yè)。
（3）強化學生書寫實力，學校多次召開領(lǐng)導班子和老師專題書寫研討會議，探討出臺了《寫字教學及教學常規(guī)管理方法》、《學生作業(yè)設置、書寫、格式、批改管理方法》，以寫字課、寫字練習、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字實力和習慣，促進學生養(yǎng)成習慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。
4、學校給畢業(yè)班老師營造寬松的教學環(huán)境。
（1）旗幟顯明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課老師會上，學?？捶@明，主抓語文、數(shù)學、英語。
（2）一切與畢業(yè)班教學無關(guān)的工作盡量擔心排畢業(yè)班老師。
（3）學校的教學資源先滿意畢業(yè)班老師。
（4）全體老師無條件支持畢業(yè)班工作。
5、學校實行嘉獎激勵機制，充分調(diào)動老師主動性。
（1）小學語、數(shù)、英獲畢業(yè)統(tǒng)考同級同科第一名嘉獎300元。
（2）小學畢業(yè)統(tǒng)考語數(shù)英總成果在270～210分數(shù)段的按每生10.00元進行嘉獎。
以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學校相比，肯定還有很多欠合理，欠科學有效的管理方法，敬請各位領(lǐng)導和老師多多指責指正。我信任有輔導站領(lǐng)導的專業(yè)指導，兄弟學校的傳經(jīng)送寶，學校的高度重視，畢業(yè)班老師的敬業(yè)比拼，我校畢業(yè)班工作肯定會全力增比進位。雖然我校畢業(yè)班學生學問結(jié)構(gòu)參差不齊，兩級分化嚴峻，但是我信任“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
首先很感謝徐書記在百忙之中光臨我校來指導檢查工作，對徐書記的到來表示熱烈的歡迎。今天我們在這里召開畢業(yè)班研討會要感謝學校領(lǐng)導的支持與關(guān)懷，在學校領(lǐng)導的大力支持和正確領(lǐng)導下我相信我們畢業(yè)班今年的成績會更上一層樓。今天希望各位老師好好交心談心，互相交流經(jīng)驗，做到資源共享，為我們洛恩爭光，也為我們自己爭光。
小學畢業(yè)班是學校的窗口，也是學校的牌子，教學質(zhì)量的好壞直接影響到學校的聲譽。因此，重視畢業(yè)班教育教學，狠抓畢業(yè)班教育教學管理，成為我們學校工作的重中之重。我校每年由學校牽頭，召開畢業(yè)班研討會。通過這些活動讓我們教師能夠凝心聚力，在學校的支持，使畢業(yè)班工作有序開展，錦上開花。
從學生這一頭來說，教師在進行知識復習的同時，教師加強班級管理尤其重要，注重加強情感投入，對學生進行思想引導，了解他們的學習動態(tài)，做他們的知心朋友，多與他們交流、談心，讓他們感受到老師在關(guān)心和照顧自己，自己理應“將心比心，知恩圖報”，自覺形成珍惜每一天，認真復習的良好氛圍，，使學生在和諧、健康、輕松的環(huán)境中完成小學最后階段的學習。
從教師這一頭來說，我們老師要經(jīng)常交心，互相取長補短。
（1）、找準劣勢，看到優(yōu)勢。老師們要一起認真分析本屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀，找到工作的重點和努力方向，挖掘出學生存在的問題和優(yōu)勢，同時增強我們老師的信心和動力。
（2）、有時侯由于壓力大，我們老師難免會抱怨，會發(fā)牢騷，發(fā)牢騷抱怨也只是一種發(fā)泄，抱怨完了，我們一個個還是像老黃牛一樣在埋頭苦干。這種情況下請領(lǐng)導們多多理解我們的老師，設身處地替老師著想，真心關(guān)心與體貼，使我們能有積極的熱情、飽滿的.精神面對教學和工作。
教師的職業(yè)講奉獻，畢業(yè)班的工作則更需要畢業(yè)班的老師們付出更多的努力，更多的奉獻，為學校，為學生，也為自己。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導，各位老師:。
上午好！
今天我非常榮幸能參加這個中考研討會。在xx年中考中，我校的中考成績不是很理想，在這里談談我們的備考做法和體會，真是獻丑，不好的地方請多指正。
下面，我就代表我校初三備課組談談中考教學的一些具體做法：
結(jié)合年級組的工作計劃和政治教學的實際，我們把本學期的復習計劃分為三個階段：第一階段以基礎(chǔ)為主，三位教師分工負責，為學生整理好每課基礎(chǔ)知識和配套練習，全面系統(tǒng)地復習基礎(chǔ)知識，幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系；第二階段，以專題訓練為主，以熱點問題和時政問題為切入點，訓練學生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力，并著重提高學生的解題能力，同時加強學生對解題策略、方法的熟練掌握。第三階段查漏補缺為主，教師指導學生回歸基礎(chǔ)知識，檢查基礎(chǔ)知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動權(quán)交給學生，充分發(fā)揮人文關(guān)懷，調(diào)動學生的積極性。
由于我們學校是山區(qū)住宿學校，安排了早讀和晚自習，因此我們備課組老師對各班的早讀、晚自習任務都進行了安排和落實，布置科代表認真監(jiān)督早讀的落實，使每次的早讀都有明確的內(nèi)容和目標，從而盡最大的可能充分利用好早讀的30分鐘時間。對各層次的學生布置了不同的練習和復習要求，讓下層生努力夯實基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)題部分爭取分數(shù)，讓高層生全面發(fā)展，輔導他們提升實力。
在考試中，要想回答好開放性、綜合性試題，必須有堅實的理論基礎(chǔ)，敏銳的觀察力、廣博的知識及多角度、多層次思考問題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想政治課的課堂學習是不夠的。因此，我們積極開展主題探究活動，如，對學校周邊的環(huán)境問題進行調(diào)查，并提出治理環(huán)境的建議；模擬法庭、辯論賽、政治小論文等等。
但也存在很多不足的地方，例如：
1、作為山區(qū)學校的學生，生活圈子比較窄，視野不夠開豁，導致對時政了解比較少，只靠老師在課堂上進行指引。如：交通問題；吸毒問題等，他們的感悟都不是很深刻。
2、備考時的教學方法還比較傳統(tǒng)，比較缺乏創(chuàng)新，對學生的表達、組織、思維訓練比較少。
3、比較多的學生對政治不感興趣，對書本知識不熟，考試時就無從下手，抄得很多得分卻很少，沒有體現(xiàn)知識與能力的轉(zhuǎn)化。
鑒于以上的不足，在xx年復習備考中我校將有一定的改進：
1、繼續(xù)嚴抓學生的基礎(chǔ)，減少低分段，提高“兩率”，積極利用好指導書。
2、加強對學生的表達、組織、思維能力的訓練，要求學生進行題型歸類，有針對性地進行各種題型的訓練。
3、加強對時政的引導并結(jié)合課本的內(nèi)容進行復習，并積極開展實踐活動，拓展山區(qū)學生的生活圈子。
4、重視學生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時的生活中，尤其是考前和學生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態(tài)迎考。
5、積極參與教研活動，多向兄弟學校學習和交流。
以上只是我校的一些非常不成熟的做法和體會，有不對的地方，請領(lǐng)導和同行們多指正，謝謝！
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇四
敬重的領(lǐng)導，老師，敬愛的同學們：
大家下午好！
剛才聽了周校長和劉校長對我們畢業(yè)班工作的要求和指導，看著同學們那激烈的.神情，我深受鼓舞。在歷屆的小學畢業(yè)會考中，我校都取得了優(yōu)異的成果，現(xiàn)在新一輪目標，新一輪任務又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信念，這信念來自于領(lǐng)導的高度重視；來自于社會的普遍關(guān)注；來自于我們都是一些具有高度責任感；捧著一顆良心教書的老師；更來自于全體學生的主動進取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛心為橋梁，增加集體凝合力，創(chuàng)建一支具有組織性，紀律性，具有戰(zhàn)斗力地班級體隊伍；我們決心用一百零一倍的耐性和細心教化學生，在加強學生語文基礎(chǔ)學問和基本技能訓練的同時，提高學生的語文綜合素養(yǎng)和辨別是非的實力，做到既教書又育人；我們決心潛心鉆研教材，加強集體備課，多向老老師請教，努力提高課堂教學教益。預先制定好復習安排，做到有的放矢，絕不盲目蠻干；決心創(chuàng)建性地開展工作，做到方法新，效果好。
總之，我們畢業(yè)班全體語文老師肯定會同心協(xié)力，盡身心地投入，為我校的輝煌再做新的貢獻。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！根據(jù)學校工作的安排，下面我代表教研室，將高三課堂教學調(diào)研情況向大家匯報。
我們知道，課堂是學科教學的主陣地，也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為深入了解我校20xx屆高三課堂教學及備考現(xiàn)狀，開好本屆畢業(yè)班研討會，遵照校領(lǐng)導要求，教研室開展了高三課堂教學調(diào)研活動。活動自10月25日開始至28日結(jié)束，為期一周，由教研組長聯(lián)合高三各備課組老師利用教研活動時間上課、聽課和評課，及時總結(jié)了學科教學中一些好的做法，并指出課堂教學中存在的問題進，形成文字材料上交教研室。由于本次活動時間緊，任務重，我和汪主任無法全程聽課，所以匯報的活動總結(jié)基本上都是對各位組長上交材料的理解和概括。如有曲解，敬請會后探討。
本次調(diào)研課共有10節(jié)課，其中數(shù)學文理各1節(jié)。全部是知識梳理課，沒有練習講評課。從各組匯報的材料可以看出，老師們重視課堂教學，注重優(yōu)化教學過程。為了提高課堂教學的效果，我們的老師都使用了洪荒之力。
課堂教學中，老師們圍繞考點，借助多媒體進行知識梳理，幫助學生準確把握知識內(nèi)涵，對易錯易混點進行點撥和引導。
如：生物組復習目標明確，做到“知其所以然”
這節(jié)課一開始，吳老師就點明了高考的知識點要求以及層次要求。通過實驗引導學生認識到細胞為什么發(fā)生細胞分裂，進而引出有絲分裂的過程。
政治組：立足考綱目標清晰。
李老師復習時首先把本節(jié)課考綱兩個考點：市場經(jīng)濟基本原理、社會主義市場經(jīng)濟展示給學生，并從識記、理解、運用和綜合等方面作簡要說明。這樣，學生在聽課時，就能做到心中有數(shù)，知道聽什么，記什么，哪些應該了解，哪些應該重點掌握。
對于重點知識的復習，老師們通過聯(lián)系生活實際、創(chuàng)設問題情境，幫助學生提高分析和理解問題的能力，圍繞核心考點構(gòu)建知識內(nèi)在聯(lián)系，提高學生知識的貫通、遷移和運用能力。
地理組在講解洋流分布規(guī)律時，考慮到這部分知識是本節(jié)課的重點，陳老師不惜用多張ppt加以輔助教學老師在這塊教學，對教材和學生把握準確，深入淺出，重在歸納總結(jié)，可以說至此，本節(jié)課的重難點問題已基本宣告成功突破，課堂已經(jīng)成功了大半。
老師能選擇符合高考要求、與復習內(nèi)容相關(guān)的典型例題，在課堂上與學生共同分析，鞏固基礎(chǔ)知識，探尋答題規(guī)律，指導學生形成良好的思維品質(zhì)和答題規(guī)范。
如化學組備教材備學情精選試題。
作為高三復習課的教學，王志為老師能充分運用多媒體，對教材中的需要復習的重、難點知識加以突出和強化······選擇的課堂練習難度適中，適時點撥，講解有度，讓精講落到了實處。在元素周期律綜合運用、提升能力這個教學環(huán)節(jié)中，王志為老師選擇非常有代表性的例題進行了深入透徹的分析。
物理組例題教學強化訓練。
課堂互動頻繁，講解細致，親和力強，語速適中，容量不大，學生接收快。
英語組：多媒體的恰當運用。
通過恰當?shù)剡\用多媒體來突出重點、突破難點。多媒體具有形象生動、動靜結(jié)合、音視兼?zhèn)涞泉毺毓δ?，能大大吸引學生眼球。更為重要的是，它突破了時空限制，給學生展示了真實的情境；再者，多媒體為學生提供了清晰、明確的句式結(jié)構(gòu)，使學生能把握住表達的基本框架，相應減輕了學生的學習難度。
教學是一門科學，也是一門藝術(shù)。從調(diào)研課反饋的情況看，教師們能夠遵循“把握學情、精心準備，明確目標、倡導探究”的復習原則，充分發(fā)揮高效課堂的優(yōu)勢，增強復習課效果。但是，從上交的材料中可以看出，也有一些問題急需我們思考。
課堂上只有一個聲音，“滿堂灌”，“填鴨式”教學隨處可見。教師在自己講解是“滔滔不絕”、“大手大腳”，而學生思考和回到問題時”惜時如金”。課堂上與學生的有效溝通偏少，給學生獨立思考時間不夠。結(jié)果教師感覺很累，學生感覺很疲倦和壓抑，高三的課堂缺乏生機與活力，學生的主動性未能激發(fā)出來。
如：生物組給學生留下思考的時間不夠充足。
高三復習的學生對象知識水平參差不齊，有大量學生的基礎(chǔ)不太牢固，如果一味采取簡單重復式的講解方法，是很難達到明顯的效果的，高考中那些簡單的基礎(chǔ)考題的得分率，是我們尤其要拿住的。因此在復習課的練習題講解中要留下充分思考的時間。
數(shù)學組：
讓學生在動手操作中進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，與同伴交流，并充分給足學生動手、觀察、交流、合作的時間和空間，讓學生在具體的操作活動中獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權(quán)。
復習課要讓知識在師生對話中感悟和體驗形成。老師能大膽放手，有利于學生各方面能力的提升。引導學生回答問題能更加積極一點。
復習課教學必須牢牢把握住教學重難點，以提高課堂教學的實效性。在教學中我們經(jīng)?？吹揭恍├蠋煛懊济右话炎ァ保鞔尾环?，均衡用力。有些考點講得過深過細，有的考點則簡單帶過；有的考點屬于理解、運用的能級要求，卻以背誦、記憶的方式進行處理；有的考點復習則以新授課的形式進行教學，占用了大量的時間。之所以會出現(xiàn)這樣的情況，主要有兩方面的原因：一是不能準確地把握考綱和考試說明，二是對重難點的教學缺乏有效的策略。
如：英語組這堂課是復習課，但是姚老師在課堂上教授的內(nèi)容過多，部分學生學起來有吃力感。通過集體討論，我們認為這堂課我們可以刪掉語法填空部分。一節(jié)課2—3個知識點，1—2個為重點，1個難點。雖然內(nèi)容縮減，但是重點突出，難點突破，學生更易于接受。
政治組：自我感覺容量過小，可能是講解過于詳細。由于之前學生已經(jīng)學過新知，加上復習內(nèi)容多，時間緊，因而一輪復習應該直擊學生學習的薄弱點和模糊點。課堂上要把握好三個“度”，即深度、廣度和密度，根據(jù)全國卷特點適當加深和拓展教學的深度、廣度，要堅持快節(jié)奏、大容量、高密度的原則，大容量不僅是指教學內(nèi)容的大容量，更重要是指學生思維含量的大容量。
部分教師對《考試大綱》《考試說明》和近幾年的全國高考試題研究不深入，復習還停留在安徽高考的模式和要求上。對知識層次的要求不明確，課堂教學目的、任務不明確，不具體。學生練習選擇的題目針對性不強，難度比較大，不符合一輪復習夯實基礎(chǔ)的要求。有的高三教師沒有備課本，沒有課堂教學設計，備課不充分，不合理，課堂效率不高。
歷史組：
歷史教學最基本的要素是注重傳授歷史知識的時空觀念。本課是《新中國初期的外交》，就時間來說，界定為“新中國初期”，指的是哪一段時間，這一點必須要交代明確，本課教學忽視了這個最基本的要素。另一個不足是教學日內(nèi)瓦會議解決了印度支那問題時，此處的“解決了”的內(nèi)涵沒有闡述清楚，“印度支那”的概念也沒有交代清楚。如果歷史課在傳授歷史概念時，沒有說清歷史概念的時間和空間，學生就不會真正懂得歷史概念所容納的歷史知識。
在高三的教學中，教學的有效性，課堂的有效性已經(jīng)成為一個非常突出的、制約著教學質(zhì)量提高的大問題。
集體備課需要再務實。很多時候，我們的備課組缺乏深入研究的氛圍，老師備課時各自為政，教師之間缺乏有效的協(xié)作，未能形成整體的合力。因此希望高三個備課組老師要加強集體備課，共同研究問題，研究學生，尤其是研究教法，研究如何突破重點、難點；加強對高考全國卷的研究，收集各學科最新的高考信息，把握最新的命題方向。通過集體備課，共同研究，取長補短。防止單兵作戰(zhàn)、我行我素的現(xiàn)象。
課本是制定考綱的依據(jù)，是最有權(quán)威的復習資料。高考中所涉及的知識都來自課本，高考中的有些考題以課本中的習題例題變形而來。在一輪復習課堂教學中，自始至終都應以教材為本。對教材中的關(guān)鍵性知識（我們常說的考點）要帶領(lǐng)學生進行反復閱讀，深刻理解，以點帶面形成知識網(wǎng)絡，并能準確、科學、全面地理解、使用。教師上課時，千萬不能用復習資料代替了教材。
考綱是高三學科復習的航標。教師課堂教學中，要吃透考綱，不能隨意拔高或降低考綱規(guī)定的能力要求，也不能隨意的擴大或縮小復習范圍，尤其是變動的內(nèi)容。
高考試題是經(jīng)過命題專家反復論證過的，折射出高考命題的基本走向和考查的深度和廣度。特別是近幾年高考試卷中出現(xiàn)的新型試題，展示了不同的思考策略和解題方法，是我們課堂教學的范例。運用這些真題進行課堂教學，既有利于學生把學到的知識構(gòu)成網(wǎng)絡、形成系統(tǒng)，又能培養(yǎng)和提高學生靈活運用已學知識的基本技能和，發(fā)展學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
無論是集體備課，還是研究教材、考綱、課題，我們教學最終的目標是要落實到學生身上，幫助學生鞏固知識，提高能力。學生掌握了，我們的教學就有效；學生沒有掌握，我們的課堂教學都是無用功。教得好就這么簡單，這么直白。
所以畢業(yè)班老師的腦海里，要牢固樹立課堂教學目標意識。每堂課都要有自己的教學任務和目標，并運用各種手段未達成教學目標。如果一堂課目標不清，就相當于女士逛街，沒有明確目標，結(jié)果，東西買了不少，但真正想買的卻沒買一件。我們的課堂應像男士逛街，從家里出去的時候就想清楚了要買什么，甚至什么牌子都想清楚了，直奔那個店，買了就回家。
教師課堂教學中，不僅“腹有詩書”，還應該“目中有人”。課堂教學教師不能唱獨角戲，自導自演，沒有考慮學生的感受。教學缺少互動，氣氛沉悶，教師教得累，學生學得苦。沒有激發(fā)學生學習的主動性。
“授人以魚不如授人以漁”。美國學者阿爾文·托夫勒認為：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人”。不少老師的課堂教學常常重視知識的傳授，而忽略對學生學習方法、學習策略的指導，學生成為簡單的接受知識的容器，學習被動、消極，了無情趣。老師要教給學生學習方法，如學生系統(tǒng)歸納知識體系的方法、落實基本知識的記憶方法、回歸教材的目標學習方法、解答習題的基本思維方法的指導。課堂教學的最高追求就是讓每一個學生學會學習，學會思考，為每一個孩子終身學習打好基礎(chǔ)。
一堂好課，只有既教得好，又學得好才是真的好。教師教得好，如果學生沒學，就等于無效教學。所以，就一節(jié)課而言，我們要關(guān)注學生有沒有明白，不是教師有沒有講完。
各位老師，高考是學生人生最重要的轉(zhuǎn)折點，影響著千家萬戶人們的心情，影響著社會對學校的評價。我堅信：憑借二中人的勤奮與努力，憑借二中人的聰明與智慧，憑借二中人的進取與精神，20xx年高考一定會取得新的輝煌。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇六
親愛的老師們：
今天我們在這里召開高三畢業(yè)班工作會議，目的是為了分析我市高三畢業(yè)班的工作情勢，交換經(jīng)驗，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。下面我講三點意見：
高考成績的好壞，直接關(guān)系到我市教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學校的名譽和辦學遠景，希看在坐的各位領(lǐng)導和教師要以高度的責任感，切實做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學校高三畢業(yè)班工作情況，發(fā)現(xiàn)題目及時向局里匯報，每月要進行一次通報會，分析、研究下階段工作。要繼續(xù)以高三畢業(yè)班工作為重中之重，加強領(lǐng)導，強化管理，聚精會神弄教育，扎扎實實抓管理。
要進步對范圍高中教學督查的質(zhì)量，特別要總結(jié)推廣高考溫習中的先進經(jīng)驗。要以高考研究為重點，加強與備課組、教研組的聯(lián)系，指導要準。各地的資料要經(jīng)過仔細研究，精心選擇后再分類下發(fā)。要充分發(fā)揮學科、學術(shù)帶頭人的作用，主動與省內(nèi)名師專家聯(lián)系，尋求指導和幫助。盡可能地多獲得重要的、正確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結(jié)對研究制度，教研室要牽頭、調(diào)和，加大結(jié)對學校共同研究高考的力度，重視實際效果，我們既要誠心、更要虛心，相互取長補短，共同進步，學校內(nèi)部一定要強化備課組的集體研究。
要展開有效的培優(yōu)工作，想方想法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實際，加強對相應優(yōu)秀學生的重點輔導。要與著名高校取得聯(lián)系，請大學招生辦主任或其他領(lǐng)導、專家來校作講座，激起學生升進名校的愿看，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。要根據(jù)學科情況，迅速組織展開查漏補缺工作。要對優(yōu)秀學生給予全面的關(guān)心，既給予學習方面的重點指導，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)理。
教研室和學校都要周密組織各次重要的調(diào)研性、摹擬性考試，確保成績統(tǒng)計的可信度，避免學習工作的盲目性。要認真做好幾次大范圍考試的質(zhì)量分析，既找出找準題目，更要研究解決題目的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監(jiān)控要仔細。要通過各種途徑，爭取省內(nèi)外著名學科教學專家或高考命題評價組專家來我市作專題講座，對學校領(lǐng)導和高三師生作有針對性的指導點撥，切實增強溫習工作的針對性。
學校要集中氣力做好高考后勤保障工作，確保學生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關(guān)注學生的身體狀態(tài)，做好高考前學生的心理咨詢工作，密切與學生家長的聯(lián)系，確保學生以最好的狀態(tài)迎接高考。校領(lǐng)導要關(guān)心照顧高三畢業(yè)班老師的工作和生活，幫助畢業(yè)班老師排難解紛，要將物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在年度考核、職稱評聘等方面要優(yōu)先考慮，充分調(diào)動高三教師的積極性，以飽滿的工作熱情投進到高考沖刺工作中往，爭取全面完成今年高考各項指標。
最近幾年來，在廣大教師的共同努力下，我市高考成績一年上一年新臺階，往年我市高考取得了相當不錯的成績，?？丛谧母魑唤處熢俳釉賱?，以更加振奮的精神、高昂的斗志，全身心腸投進到高三教學工作上，創(chuàng)造我市高考工作新的佳績，向市委、市政府領(lǐng)導，向全市人民交出一份滿意的答卷！
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導老師同學們：
我是個年輕教師，在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我不敢班門弄斧，只能談談個人對畢業(yè)班英語復習的一些不成熟的看法，權(quán)且作引玉之磚。
六年級學生面臨五育考核，在相當長一段時間內(nèi)要同時復習語文、數(shù)學、英語、科學、社會、時政、微機、健康知識，還要掌握音樂、體育和美術(shù)方面的技能，加起來有十一門之多，遠勝高考，而他們才十二、三歲，精力有限，因此教師要引導他們合理分配時間，同時重點抓好課堂四十分鐘，尤其是前二十分鐘，在精心備課的基礎(chǔ)上，細致講解，在利用后二十分鐘讓學生練習消化，盡量不要讓學生把疑難留到課后。
這個合作包括兩個意思，一是與搭班教師尤其是班主任合作，二是與學生家長合作。和搭班教師是合作與競爭并存，首先在復習期間要保證每天都能上一節(jié)課，還要能補一節(jié)課，上課時間不能用作背誦、默寫，而課后學生比我還忙，就得和搭班老師協(xié)商，每天分一點時間專補英語。另外每天的作業(yè)布置也要合作，各個教師都布置很多是不現(xiàn)實的，只能協(xié)調(diào)，適可而止，有特殊情況要和其他老師協(xié)調(diào)，側(cè)重一點。和家長合作的重要性自不必說，配合得好可以很大提高學生在家的學習效率，當然和家長打交道要講究藝術(shù)，既要講清道理，又要明確要求。
每門科目都有考試范圍，也有常用題型，英語也是如此，教師要吃透考綱，鉆研題型，教學中要重難點突出，有針對性，必要的還要作專項的講解練習。根據(jù)學生的實際能力和水平分層，然后定目標，最差的先掌握單詞，稍好一點的掌握短語，等等。
每天肯定會有部分學生完成不了當天的任務，這時候就需要我們在他們身上多花時間和精力，事實上我們學校在五育考核優(yōu)秀率達標方面的問題不大，而提高及格率才是復習工作的關(guān)鍵。必要的話還需要主動地加班，因為明天還有明天的事。這樣的加班有很多老師都很樂意，盡管沒有加班費，但能看到學生的進步就是對我們付出的最好回報。
我最近幾年都在教畢業(yè)班，許多學生從接手到畢業(yè)，一直都被我抓著補課，在他們眼里我冷酷無情，他們怕我、恨我、躲著我，就是不敢靠近我，可在上中學后不少人又總能想起我，梅蒙蒙，大家可能都記得，前些時候我收到了她的一張賀卡，洋洋灑灑數(shù)百字處處透露出真情，最令我感動的是那句“謝謝您把我從死亡線拉回來，我現(xiàn)在真的很喜歡上英語課。”這個遲到的感謝也是我教師節(jié)收到的最好的禮物。
以上就是我對畢業(yè)班英語教學的一點淺顯的思考，不到之處請各位前輩賜教，拜托！
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇八
各位老師：
大家好！首先感謝你們在教學第一線默默無私的奉獻！畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重。今天召開畢業(yè)班工作會議的目的就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標，確定措施，增添信心，為提高畢業(yè)班教學質(zhì)量出謀劃策，加油鼓勁！
平時我也常聽身邊的老師們講，說這一屆學生又不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的。我想，對這屆畢業(yè)班學生雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定其它學?？赡芎臀覀儾畈欢?，甚至還不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
今年的畢業(yè)班我認為有三大優(yōu)勢：
1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗。學校多年來重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績，為我們積累了好的經(jīng)驗。
2、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗豐富、忘我工作、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學能力強、有責任心、有經(jīng)驗的教師，大家不計報酬，甘心苦干，樂于奉獻，以飽滿的熱情投入在教學中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢，那就是原綠洲班的學生的人數(shù)增加了，學生的基礎(chǔ)比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強培養(yǎng)。
基于工作的需要，對畢業(yè)班的教學談談我的想法：
一、加強責任意識，態(tài)度決定高度。
1、是要有敬業(yè)奉獻精神。實小擁有一支社會上公認的敬業(yè)、責任心強的教師團隊。這是一小的一筆財富，我們有責任用好這筆寶貴的財富。這種責任感來源于多個方面：社會的、上級的、領(lǐng)導的、家長的，更重要的基本的責任來自于學生的發(fā)展。這種責任感表現(xiàn)行為就是大家踏實認真的工作。
2、是要有負重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級大多少，但壓力是別的班級所不能相比的，這種壓力來自于現(xiàn)在的體制，從社會層面來說，關(guān)注畢業(yè)班的質(zhì)量；從學校層面來說，辦學水平、辦學效益成為校長、教師的關(guān)注點；從家長層面來說，學生畢業(yè)考試成績、排名成為他們討論的熱點。所以說，畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責任和壓力。但我希望，大家把這種壓力變?yōu)閯恿?，工作不輕松但氛圍要寬松，我希望每個人都是健康、樂觀、向上的。剛才聽了各位老師的發(fā)言，我覺得有很多好的建議和意見，學校一定認真梳理，加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好，社會、家長評價高，我們要發(fā)揚上一屆畢業(yè)班的精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為行動。
3、是團結(jié)協(xié)作的精神。一個共同的“愿景”能激勵一個團隊積極向上。我們的工作很忙，但我感覺大家很努力，工作的氛圍相當好。“忙并快樂著”，這是我們的追求。“快樂”的第一要素就是有一個和諧的氛圍，形成一個“團結(jié)協(xié)作”團隊，同事之間、師生之間互相關(guān)心、互相幫助，讓學校真正成為大家的精神家園、生活樂園是我們共同的理想，讓我們?yōu)檫@個共同的理想努力吧！
二、做好科學管理，努力提高教學質(zhì)量。
1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
2、狠抓教學質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學生學習興趣。抓好兩頭，促中間。堅持有針對性的提優(yōu)補差，個別輔導。抓好尖子生帶動中等生，抓好后進生促進中等生。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量。所以對差生不能放松要求，要嚴愛相濟，用愛心去管理學習。讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。
3、各科教學要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。
4、加強團結(jié)協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚團隊精神，增強全局觀念，目標一致。同學科老師要通力合作；要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享，攜手并進。
5、要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，爭先向上的風氣。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。
希望全體畢業(yè)班的老師緊密團結(jié)在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要實干、更要巧干，為學校教學質(zhì)量的提高盡心盡責。
拜托大家，謝謝！
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇九
在發(fā)展不斷提速的社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初中畢業(yè)班數(shù)學復習研討會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！我劉偉平，在新華路初中的教九年級數(shù)學，非常感謝教研室的領(lǐng)導給我這樣一個和大家交流的機會。能夠代表新華路初中發(fā)言，我感到非常榮幸，我和大家分享的主題是《團隊的力量》。
跟所有的數(shù)學老師一樣，我們首先會在備、講、批、輔上下足功夫。在新華路初中的九年級數(shù)學辦公室，你會看到這樣一種現(xiàn)象，四個數(shù)學老師經(jīng)常在一起教研，不管是辦公時間或者課余時間，不管是在操場或者是餐廳，幾個人經(jīng)常交流，有時候是一節(jié)課怎么設計教學環(huán)節(jié)，有時候是一道數(shù)學題有幾種解法。說實話，我們學校的學生基礎(chǔ)特別薄弱，我們學校的教師也都是非常樸實，我們深知，以我們的師資力量和學生現(xiàn)狀，要想取得優(yōu)秀成績，只有多下功夫，只有發(fā)揮團隊的力量。俗話說，三個臭皮匠頂個諸葛亮，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只有大家各自發(fā)揮優(yōu)勢，才能將資源利用最大化。例如桑亞濤老師做題速度最快，他主動就肩負起篩選習題的重任，給學生做所有的題目，桑老師都會先做一遍，然后再精練精講；王春芳老師最擅長一題多解，不管是幾何或者代數(shù)，甚至計算題，她都想方設法一題多解，力爭找出解決問題最好的辦法，王銀芳老師最擅長講評，她經(jīng)常對學生說，要小題大做，大題小做。九年級四個數(shù)學老師，最沒有特點的就是我了，但是我最大的一個優(yōu)勢就是人緣好，他們幾個精選的習題，精講的方法，都一定會告訴我。當我外出開會時，他們幾個爭著替我上課，當我分身乏術(shù)時，從不擔心教室里沒有老師輔導學生。這就是我的同事，我們之間情同手足，所以對于我們來說，工作不是負擔，是一種享受，我們在享受這份和諧和親情。我們深知，我們或許不可能教一輩子數(shù)學，不可能做一輩子同事，但是我們可以做一輩子的.朋友，一輩子的兄弟姐妹。
在學生管理上，我們依然是充分發(fā)揮團隊的力量，不僅是班級、備課組，整個年級組都是統(tǒng)一管理，當某個老師在教學或者班級管理上遇到狀況時，背后一定有一個團隊在支持。在我們學校，老師們從來不用擔心管不住學生，一個班級出現(xiàn)問題了，全年級的老師都會進教室對學生展開強大的心理攻勢，所以，新華路初中沒有所謂的差生和弱勢班級。
對待學生的學習，幾年以來我們一直“從最后一名抓起”。有的老師可能會這樣說，畢業(yè)班追求的是升學率，那些差生反正也考不上學，只要不搗亂就行?？墒悄阒绬?？當一個學生的學習被老師放棄時，他要么厭學輟學、要么傳染，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)，班上不學的學生越來越多。我們九年級的每個班，都會把學生分成四個大組abcd，然后每四個學生分成一個小組，a組學生是組長，他的職責是帶領(lǐng)bcd的學生學習，我們會按照小組評價的方式進行積分，一人違規(guī)全組光榮。所以在我們九年級，那些不好好學習的、不好好體育訓練的，不等老師發(fā)話，光組長就把他們批得夠受了。按照這樣的方式a類學生帶動b類，帶動c類，帶動d類，我們力爭不讓一個學生掉隊，所以盡管我們首批考試升學率一般，但是我們的二批有絕對的優(yōu)勢，不管分數(shù)線劃到那里，我們都有學生上線，絕對不會出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。
我們的數(shù)學教研組長齊彩花老師，是我們學校唯一一個數(shù)學專業(yè)的老師，齊老師經(jīng)常帶領(lǐng)數(shù)學組的15位老師學習。每周一次的大組會議，齊老師除了安排聽評課之外，還會帶領(lǐng)大家進行理論學習，并且要求所有老師在說課和評課時說普通話，我們不僅在提升數(shù)學的教學質(zhì)量，我們還要提升數(shù)學教學品味。
盡管生源基礎(chǔ)不是很好，但是我們一直在進步，從七年級抽考的二十幾名，到八年級的十幾名，再到九年級的前十名，數(shù)學成績一直在進步，這是全體數(shù)學老師共同努力的結(jié)果。
知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，每次期中或者期末考試，不管教體局教研室是否抽考數(shù)學，我們都會主動跟兄弟學校比一比，找一找差距。盡管和質(zhì)量較高的市直學校還有很大差距，但是我們一直在進步。
認真落實“學校領(lǐng)導首先是教學上的領(lǐng)導”的文件精神，學校全體班子全部深入一線，認真做好擔任學科教學、參與聽課評課，參與集體教研。做到以教學指導教學，引領(lǐng)、推動學校教育教學質(zhì)量的提升。
以我為例，我是我們學校的校務副校長，負責協(xié)調(diào)政教教學和后勤等工作，要協(xié)助校長處理日常事務，我還要負責畢業(yè)班的工作，同時教九年級一個班級的數(shù)學，還要教學生做生物實驗。有人問我你累嗎？我說我不敢說自己累，因為我們學校的校長和另外抓教學政教工作的兩個副校長更累，他們年齡比我大，都擔任著主課。學校經(jīng)歷過招生和教學質(zhì)量的最低谷，那種不被認可的難堪和自卑，曾經(jīng)深深傷害過我們老師的心。這就是為什么新華路初中的老師這么拼命的原因，大家有一個共同的夢想，希望有一天，我們學校的教學質(zhì)量在新密市名列前茅，我們學校的老師走出去，都是揚眉吐氣。
有夢相伴，行將更遠。我們相信，在新華路初中這個團結(jié)務實的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，在所有老師的共同努力下，學校的明天會更輝煌。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好！
今天，我能夠參加此次畢業(yè)班教學研討會，實感榮幸，在此，我就20xx年畢業(yè)班數(shù)學教學中的困惑和取得的經(jīng)驗與大家共勉，不妥之處敬請批評指正。
一、在教學過程中的困惑。
1、兩頭大中間小現(xiàn)象嚴重。我班共59名學生，在教學過程中發(fā)現(xiàn)，班上的優(yōu)生和差生所占的比例較大，中等生較少，畢業(yè)班時間緊迫，學生個體差異較大，加之臨近畢業(yè)自己又有點急功近利，很難做到因材施教。
2、學生的數(shù)學學習和生活實際相脫節(jié)。學生在學習之中往往不能夠聯(lián)系生活實際，不能運用所學數(shù)學知識解決生活中的問題，實踐能力比較薄弱，這個問題的產(chǎn)生與新教材知識編排不夠系統(tǒng)化有關(guān)系。
3、家長對孩子的重視程度不夠。在經(jīng)濟社會的大潮中，人們的經(jīng)濟意識濃厚，家長往往忙于工作，在物質(zhì)生活方面對孩子關(guān)心較多，忽視了學生的精神層面的引領(lǐng)，導致學生的學習興趣不夠高，學習習慣有待提高。
二、在教學中的感受。
1、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度是前提。小學六年級的課程，內(nèi)容簡單一般教師都能教，但教好的關(guān)鍵是要有嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，要做到不帶情緒進課堂，不放過學生的每道錯題。尤其在學生的作業(yè)方面，凡是布臵的作業(yè)隨收隨閱，從不拖欠，每天保證全收全閱，當個別學生做作業(yè)有困難時，要盡量抽出時間進行個別輔導。
2、加強思想教育是基礎(chǔ)。六年級的學生，他們和其他年級的學生相比年齡偏大，思想顯得比較成熟，思想愛走神，因此，要想提高教學成績，首先就得做好學生的思想教育工作，每周，我必須抽一節(jié)課的時間，做學生的思想工作，經(jīng)常講一些曾經(jīng)帶過的學生的事例，給他們講一個人怎樣樹立遠大的目標，鼓勵他們不斷地向著目標去努力，加強思想教育，增強他們學習的自信心，這樣會達到事半功倍的效果。同時付出全部的關(guān)懷與愛心，去細心觀察每一個孩子的生活，用心聆聽每一顆幼小的心靈，然后真正給予適合他們的幫助。
3、提升教學質(zhì)量是根本。教學有法，但無定法，貴在得法。教法制約學法，在教學時我努力做到以下幾點：一是低要求多訓練，摸清學習相關(guān)準備知識、基礎(chǔ)、能力、和心理準備的實際，指導要求放在他們努力下可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)接，形成整體知識框架。二是設計問題有梯度，活動方式多樣化。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好!今天很榮幸能在這里就六年級英語教學工作與大家進行探究交流。我是第一次任教小學六年級的英語，沒有太多的經(jīng)驗，只有自己在教學過程中的一些想法，做法及取得的一些心得體會，希望和大家交流分享。
我把這個學期的復習工作分為兩輪進行，第一輪為基礎(chǔ)知識復習，在這一輪中，一要過好單詞關(guān)，在單詞的復習中，按詞性歸類復習單詞，按詞匯表復習單詞，并把四會單詞整理打印出來，要求學生能默寫。二要過好詞組關(guān)。三要過好句子關(guān)。重點句型也整理并打印出來，要求學生能熟練背誦并靈活應用。四要過好閱讀關(guān)。把單詞，詞組，句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。第二輪復習是后期進行模擬訓練，了解學生的.復習狀況，做到有的放矢，查漏補缺，讓學生熟悉考試題型，做到得心應手。
在復習的過程中，我特別注意以下幾點：
1.重視四會單詞的默寫，平時讓學生多背多默，教給學生一些簡單有效的單詞記憶方法，并讓學生自己摸索發(fā)現(xiàn)單詞記憶的巧妙方法。
2.閱讀是學生的弱項，多數(shù)學生有一個通病，看到短文就放棄閱讀，做題都是生搬硬套，瞎蒙。所以在復習過程中我特別加強這一塊的指導與練習。在平時的閱讀教學中，鼓勵學生多讀多思考，教給學生一定的閱讀方法和技巧，讓多數(shù)學生能做到獨立完成閱讀類練習。
3.注重復習過程中的趣味性，根據(jù)教學內(nèi)容設計一些趣味小游戲和活動，充分調(diào)動學生學習的積極性，盡量減少學生在復習過程中出現(xiàn)的倦怠感，使學生在愉快復習中得到進步與提高。
4.重視培優(yōu)補差。在我所任教的班級中，兩極分化明顯，優(yōu)生能輕松掌握所學內(nèi)容，靈活應用所學知識。少數(shù)學困生不能正確規(guī)范地書寫單詞，不能正確背誦默寫26個大小寫字母。所以在復習過程中，我進行了分層教學，對基礎(chǔ)差的學生重點放在字母表，四會單詞和重點句型的熟讀和識記上，并多花時間和心思指導他們的書寫，爭取讓學生過書寫關(guān)。對一部分優(yōu)生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。但是對于學困生的教學，是我在教學工作中的面臨的一大困難。想了不少方法，但由于任教的班級多，關(guān)注度有限，往往顧此失彼，收效甚微。所以更好地培優(yōu)輔差是我今后工作中努力的方向。
以上是我在教學中一些做法和淺薄的看法，有說得不恰當不合理之處，請大家給以指正，并提出寶貴建議，謝謝大家。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十二
親愛的同學們：
你們好！新學期開學已經(jīng)五周了。對于你們來說，這個學期是最關(guān)鍵的一個學期，因為你們面臨著的是小學畢業(yè)和升學考試。同學們，國家賦予你們的使命是艱巨而光榮的。因此，你們一定要認清形勢，找準位置，蓄集力量，迎頭向前。
聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。我國現(xiàn)階段的教育方針指出，教育的目標是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這告訴我們在素質(zhì)教育中，應該使受教育者身心和諧發(fā)展，使他們主要在思想道德、能力、身體、心理等幾個方面形成一系列優(yōu)良的素質(zhì)。這些主要方面的素質(zhì)基本上都包含在學會做人、學會做事和學會學習三個大的方面?；谝陨险J識，我們認為在你們良好習慣的培養(yǎng)上，應該集中在三個大的方面，即：做人、做事和學習。具體做法是：
1、真誠待人要做到待人有禮貌（禮貌用語、基本禮儀和禮節(jié)等）、孝敬父母（理解、尊重、關(guān)心）、師長、與自己和伙伴或同學真誠相待。
2、誠實守信：做到說話算數(shù)、不說謊話、對別人交代的事情不敷衍了事、自己做錯了事情主動承認，借了別人的東西及時歸還。
3、認真負責：自己能做的事情自己做、敢于承擔責任、學習認真（聽講、作業(yè)等）。
4、自信自強：做到生活有規(guī)律，按時作息、堅持體育鍛煉、穿戴整潔，講究個人衛(wèi)生、情緒飽滿樂觀、敢于競爭和參與、面對困難和挫折不退縮。
5、遵守規(guī)則：遵守家規(guī)、遵守課堂紀律、遵守班級紀律、遵守校規(guī)、遵守交通秩序、公共場合不打鬧嬉戲、看比賽和演出時文明有序。
6、講究效率：做事有計劃、做事講究方法、珍惜時間、自我管理有條理。
7、友善合作：不罵人、不打架、不歧視同學、不隨便給別人起綽號、樂群、關(guān)心班集體。
8、合理消費：愛惜學習、生活用品、吃穿不浪費、不亂花錢、節(jié)約水、電等資源。
9、主動學習：學習有計劃、學習有方法、學習時間有保證、課余生活有安排。
10、獨立思考：勤于動腦、多提問和質(zhì)疑、主動與人討論、大膽想象和聯(lián)想。
11、學用結(jié)合：動手操作、參與勞動、仔細觀察、注重體驗。
12、總結(jié)反思：及時總結(jié)、整理知識、勤于反思、處理信息。
依據(jù)以上要求，我代表全體老師希望你們具體做到以下六點：
2、自覺遵守社會公德，要崇尚科學。
3、要熱愛校園，熱愛班級。我們的校園是美麗的，需要全體同學的共同呵護。新的學期，我們要繼續(xù)開展"愛校護校"活動，同學們要繼續(xù)愛護班級的財產(chǎn)，愛護學校的一草一木。
4、要注意安全。同學們，生命是寶貴的，生命對我們每一個人來說只有一次。因此，我們一定要認真做好安全工作。一是要自覺遵守交通規(guī)則，過馬路必須走人行橫道，不準橫闖馬路，不準爬越防護欄。二是全體同學要自覺遵守學校制度，放學及時回家，不讓家人擔心；三是不準到河邊玩耍和私自下河游泳；四是要注意校內(nèi)活動安全，不做危險性游戲，要聽從老師和值日生的勸導，上下樓梯靠右走，不擁擠，做到不爬樹、不爬窗、不爬欄桿、不翻越圍墻；四是要注意防火、防電、防盜，注意食品衛(wèi)生，防止食物中毒，防止禽流感，自覺做好預防和安全防范工作。
5、要講究衛(wèi)生，保持校園整潔。要自覺做好衛(wèi)生保潔工作，改正亂丟亂扔亂吐痰的不良行為。希望同學們共同努力，爭當文明學生，爭創(chuàng)文明班級。
6、要積極參加學校開展的各項活動，在活動中增長知識，發(fā)揮特長，鍛煉能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實踐技能，在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，做有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義接班人。
同學們，艱辛和汗水是成功的彼岸，我們?nèi)w老師希望你們能鼓足力量，增強信心，奮勇沖刺，自主自覺參與學習過程，刻苦學好文化知識。我們相信你們一定會努力學習，能考出好的成績，考進自己向往的中學，為我們江蘇省實驗小學--練塘中心小學爭光！讓我們共同攜起手來，為學校燦爛的明天而努力！最后，祝同學們學習進步，身體健康！
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!
今天，能夠在這、晚春時節(jié)，代表參加這次研討會，與各位一起交流探討在保險行業(yè)中日益引起關(guān)注的種種焦點問題，我深感榮幸!我看到，這次大會可以說是群賢必至、能者如云，真可謂是金融保險業(yè)的一次難得的盛會，我相信，在這次大會上，必將產(chǎn)生更多更好的新觀點和新理念，必將帶來我們金融保險業(yè)的又一個明媚的春天!
作為負責人，我認為我們已以取得了很大的成就。“十五”在研討會上的講話稿期間，特別是xx大以來，在黨中央、國務院的正確領(lǐng)導下，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立政治意識、大局意識和責任意識;按照科學發(fā)展觀的要求，以市場體系建設為基礎(chǔ)，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以改革開放為動力，扎實工作，努力轉(zhuǎn)變增長方式，實現(xiàn)了速度、質(zhì)量和效益的相互協(xié)調(diào);堅持加快發(fā)展，防范和化解風險，開創(chuàng)了保險業(yè)蓬勃發(fā)展的新局面。
過去的一年里，我們?nèi)吮Ｔ诠径聲_領(lǐng)導下，在集團公司領(lǐng)導和有關(guān)部門的大力支持下，取得了可喜的成績。年初總經(jīng)理室提出了“”的工作方針，確立了“”的工作思路，全體員工發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗，銳意進取，在市場上鍥而不舍、頑強拼搏，全年公司做出了優(yōu)異的業(yè)績，完成保險費x萬元，營業(yè)收入x萬元，創(chuàng)造了保險業(yè)的奇跡!同時，我公司積極完善內(nèi)部管理、加強員工隊伍建設，形成了健全的、適合公司現(xiàn)階段發(fā)展要求的現(xiàn)代公司制度，培養(yǎng)了一支團結(jié)進步、能打硬仗的員工隊伍。
然而，在取得輝煌成就的同時，我們也看到，在金融保險市場競爭日趨激烈的今天，盡管國內(nèi)金融產(chǎn)品品牌不勝枚舉，但是由于產(chǎn)品種類、結(jié)構(gòu)和功能等方面都極為相似，不同品牌之間差異不明顯，導致品牌個性不強，影響力不足。從市場化的角度來看，中國金融保險市場存在的這種高度同質(zhì)化現(xiàn)象實際上是一種企業(yè)的病態(tài)反應。它反應出目前保險行業(yè)特別是保險公司缺乏個性化服務的問題!我認為，無論是哪一家保險企業(yè)都惟有建立獨具企業(yè)自身特色的服務文化，打造個性化服務制勝機制，才能形成自身特有的競爭優(yōu)勢，以便在激烈的競爭中立于不敗之地!
縱觀目前的中國金融保險業(yè)，其競爭現(xiàn)狀是，當業(yè)內(nèi)出現(xiàn)某一種創(chuàng)新服務，并由此創(chuàng)新而贏得了一定的利益，獲得一定的收效后，這個創(chuàng)新服務馬上會被所有業(yè)內(nèi)人士當作救命稻草而加以無限復制，這種復制往往是盲目趨利、卻不考慮企業(yè)自身特點的肆意復制，因而，這種創(chuàng)新服務的價值便被稀釋了，其結(jié)果則是所有盲目跟風的企業(yè)都不約而同地染上了一種“同質(zhì)化病毒”，這不僅使業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的任何一種創(chuàng)新都變得曇花一現(xiàn)，也使由此而帶來的效益迅速萎縮。由此可見，建立個性化的服務制勝競爭機制是保險業(yè)當務之急。
我們都知道，企業(yè)的成功是不可復制的，但是成功者的個性化戰(zhàn)略又是有規(guī)律可循的。美國哈佛大學著名的邁克爾波特教授提出：對于任何一個企業(yè)而言，一般性競爭戰(zhàn)略都不外乎三種：低成本、差異化和集中化。拿我們?nèi)吮９緛碚f，我們可以針對自己所服務的客戶特點，首先建立一般性競爭戰(zhàn)略的管理框架，此基礎(chǔ)上制定的符合企業(yè)自身資源優(yōu)勢的個性化競爭戰(zhàn)略規(guī)劃，從而開創(chuàng)自己獨立的企業(yè)服務文化，走出中國金融業(yè)“同質(zhì)病”的怪圈。
那么，具體說來，應該如何去操作呢?我認為，最重要的一點，就是要樹立國際化競爭思維，強化品牌服務意識。
進入wto后，保險行業(yè)逐步加快了開放的腳步，在國內(nèi)保險業(yè)群雄并起，逐鹿中原的情況下，“洋保險”又相繼落戶中國。金融市場正走在全球化的路上，我們即使不走出國門，實際上也已置身于一個國際化的`市場。這些“洋保險”大多有數(shù)百年的經(jīng)營史，早已完成了從產(chǎn)品品牌階段向形象品牌階段的過渡，而且資金實力雄厚，具有先進的管理方式和獨特的服務理念。而國內(nèi)現(xiàn)有的大量金融產(chǎn)品中，品牌概念缺失、定位模糊、形象混亂、傳播不足，這已成為制約國內(nèi)金融保險業(yè)務經(jīng)營的一個重要因素。中國金融保險企業(yè)是否擁有自己的強勢品牌和知名品牌已成為其發(fā)展成熟與否的標志，更是其綜合實力強弱的集中體現(xiàn)。而金融保險消費者呼喚個性化、差異的品牌服務正在催生中國金融業(yè)內(nèi)的一場品牌革命。
我們大家都知道，金融保險產(chǎn)品大多數(shù)為無形服務，難以申請專利。這就決定了其易模仿性，而且模仿速度較快。面對這樣的競爭環(huán)境和競爭趨勢，包括我們?nèi)吮９驹趦?nèi)，我認為每一家公司都應該樹立國際化思維，強化品牌意識，打造自己的強勢品牌、知名品牌，遵循“人無我有、人有我優(yōu)”創(chuàng)新原則，突出產(chǎn)品的差異性與市場領(lǐng)先性。用一流的品牌服務創(chuàng)造高附加值、高利潤、高市場占有率。
同時，我們要通過卓有成效的品牌塑造，強化客戶對這種差異性與領(lǐng)先性的認同感，以培育符合自身戰(zhàn)略要求的客戶市場?？梢哉f，品牌是服務個性化的體現(xiàn)，是所提供的服務區(qū)別于其他金融企業(yè)的重要標志。在金融創(chuàng)新不斷加快、產(chǎn)品品種日益繁多的今天，通過樹立品牌加以區(qū)分，引導爭取客戶選擇本企業(yè)產(chǎn)品，已經(jīng)成培育核心競爭力的重要內(nèi)容。
從我國金融行業(yè)的現(xiàn)實情況來看，我認為在推行品牌戰(zhàn)略時，我們的員工應把握以下幾點：
1.充分重視品牌定位。把握消費者需求和心理預期，對品牌進行合理、準確的定位，這是推行品牌戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。
2.注重廣告效應，通過有效傳播塑造品牌形象。廣告是消費者了解產(chǎn)品的一個重要渠道，是實施品牌戰(zhàn)略的一項利器。在產(chǎn)品同質(zhì)化的金融市場上，以合適的形式進行廣告?zhèn)鞑ツ苁贡竟井a(chǎn)品從同業(yè)中脫穎而出，吸引客戶的關(guān)注。
3.加強產(chǎn)品創(chuàng)新，以提升服務質(zhì)量支撐品牌建設。隨著我國金融市場不斷向規(guī)范化、開放化、國際化方向發(fā)展，金融創(chuàng)新越來越成為打造核心競爭力的主題。要認真創(chuàng)造出有生命力的品牌，必須堅持金融創(chuàng)新。
4.重視與關(guān)系利益人的溝通和互動，加強企業(yè)文化建設。在國際化的競爭環(huán)境中，我們要加強品牌商標的保護意識，要謹防品牌和商標的假冒仿照。
5.要加強與各方關(guān)系利益人的溝通與互動，獲得關(guān)系利益人對我公司品牌的理解和信任，以整合營銷維護和加強品牌關(guān)系，實現(xiàn)品牌的全方位管理，提升品牌價值。
另外，目前，在我國金融保險行業(yè)，建立“以客戶為中心”的服務原則已經(jīng)是“各路豪杰”的共識。這種“以客戶為中心”的管理模式，包括開發(fā)豐富的產(chǎn)品線，滿足客戶日益增長的多樣化的需求;利用價格杠桿增加產(chǎn)品的吸引力，提供快捷、便利、周到的服務模式以贏得客戶。而從目前金融保險行業(yè)的現(xiàn)狀看，“以客戶為中心”的焦點不再是產(chǎn)品花樣的多少、價格的高低，而是客戶服務的優(yōu)劣。具體說來，是要建立一種“以客戶為中心”的服務模式，利用這種模式從“精準客戶細分”來提升個性化服務。目前我們大多數(shù)公司還習慣于以產(chǎn)品為中心劃分客戶，倚重人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)或者公司統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來進行市場細分并調(diào)整產(chǎn)品生產(chǎn)。這恰恰背離了以服務取勝的原則。我想大家都比較熟悉“二八法則”，即20%的客戶帶來80%的收入甚至超過100%的盈利?！熬珳士蛻艏毞帧睂嵸|(zhì)是通過細致劃分客戶群體，找出這20%客戶，用最優(yōu)質(zhì)的服務滿足這一特定用戶群的需求，從而提高市場份額。
各位業(yè)界同仁，各位朋友，以上這些觀點，都是基于我數(shù)年來在保險工作中積累的一些經(jīng)驗，針對目前金融保險業(yè)產(chǎn)品同質(zhì)化問題而總結(jié)的一些粗淺之見，今天，在這個研討會上，我把它拿出來，和大家做一商榷，力求通過理性分析，探尋提高保險業(yè)績效的途徑和方法，從而真正做大做強金融保險業(yè)，服務于和諧社會，與時俱進!
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！我劉偉平，在新華路初中的教九年級數(shù)學，非常感謝教研室的領(lǐng)導給我這樣一個和大家交流的機會。能夠代表新華路初中發(fā)言，我感到非常榮幸，我和大家分享的主題是《團隊的力量》。
一、沒有完美的個人，只有完美的團隊。
跟所有的數(shù)學老師一樣，我們首先會在備、講、批、輔上下足功夫。在新華路初中的九年級數(shù)學辦公室，你會看到這樣一種現(xiàn)象，四個數(shù)學老師經(jīng)常在一起教研，不管是辦公時間或者課余時間，不管是在操場或者是餐廳，幾個人經(jīng)常交流，有時候是一節(jié)課怎么設計教學環(huán)節(jié)，有時候是一道數(shù)學題有幾種解法。說實話，我們學校的學生基礎(chǔ)特別薄弱，我們學校的教師也都是非常樸實，我們深知，以我們的師資力量和學生現(xiàn)狀，要想取得優(yōu)秀成績，只有多下功夫，只有發(fā)揮團隊的力量。俗話說，三個臭皮匠頂個諸葛亮，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只有大家各自發(fā)揮優(yōu)勢，才能將資源利用最大化。例如桑亞濤老師做題速度最快，他主動就肩負起篩選習題的重任，給學生做所有的題目，桑老師都會先做一遍，然后再精練精講；王春芳老師最擅長一題多解，不管是幾何或者代數(shù)，甚至計算題，她都想方設法一題多解，力爭找出解決問題最好的辦法，王銀芳老師最擅長講評，她經(jīng)常對學生說，要小題大做，大題小做。九年級四個數(shù)學老師，最沒有特點的就是我了，但是我最大的一個優(yōu)勢就是人緣好，他們幾個精選的習題，精講的方法，都一定會告訴我。當我外出開會時，他們幾個爭著替我上課，當我分身乏術(shù)時，從不擔心教室里沒有老師輔導學生。這就是我的同事，我們之間情同手足，所以對于我們來說，工作不是負擔，是一種享受，我們在享受這份和諧和親情。我們深知，我們或許不可能教一輩子數(shù)學，不可能做一輩子同事，但是我們可以做一輩子的朋友，一輩子的兄弟姐妹。
在學生管理上，我們依然是充分發(fā)揮團隊的力量，不僅是班級、備課組，整個年級組都是統(tǒng)一管理，當某個老師在教學或者班級管理上遇到狀況時，背后一定有一個團隊在支持。在我們學校，老師們從來不用擔心管不住學生，一個班級出現(xiàn)問題了，全年級的老師都會進教室對學生展開強大的心理攻勢，所以，新華路初中沒有所謂的差生和弱勢班級。
對待學生的學習，幾年以來我們一直“從最后一名抓起”。有的老師可能會這樣說，畢業(yè)班追求的是升學率，那些差生反正也考不上學，只要不搗亂就行?？墒悄阒绬?？當一個學生的學習被老師放棄時，他要么厭學輟學、要么傳染，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)，班上不學的學生越來越多。我們九年級的每個班，都會把學生分成四個大組abcd，然后每四個學生分成一個小組，a組學生是組長，他的職責是帶領(lǐng)bcd的學生學習，我們會按照小組評價的方式進行積分，一人違規(guī)全組光榮。所以在我們九年級，那些不好好學習的、不好好體育訓練的，不等老師發(fā)話，光組長就把他們批得夠受了。按照這樣的方式a類學生帶動b類，帶動c類，帶動d類，我們力爭不讓一個學生掉隊，所以盡管我們首批考試升學率一般，但是我們的二批有絕對的優(yōu)勢，不管分數(shù)線劃到那里，我們都有學生上線，絕對不會出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。
二、不僅要提升數(shù)學教學質(zhì)量，還要提升數(shù)學教學品味。
我們的數(shù)學教研組長齊彩花老師，是我們學校唯一一個數(shù)學專業(yè)的老師，齊老師經(jīng)常帶領(lǐng)數(shù)學組的15位老師學習。每周一次的大組會議，齊老師除了安排聽評課之外，還會帶領(lǐng)大家進行理論學習，并且要求所有老師在說課和評課時說普通話，我們不僅在提升數(shù)學的教學質(zhì)量，我們還要提升數(shù)學教學品味。
盡管生源基礎(chǔ)不是很好，但是我們一直在進步，從七年級抽考的二十幾名，到八年級的十幾名，再到九年級的前十名，數(shù)學成績一直在進步，這是全體數(shù)學老師共同努力的結(jié)果。
知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，每次期中或者期末考試，不管教體局教研室是否抽考數(shù)學，我們都會主動跟兄弟學校比一比，找一找差距。盡管和質(zhì)量較高的市直學校還有很大差距，但是我們一直在進步。
三、學校領(lǐng)導首先是教學上的領(lǐng)導。
認真落實“學校領(lǐng)導首先是教學上的領(lǐng)導”的文件精神，學校全體班子全部深入一線，認真做好擔任學科教學、參與聽課評課，參與集體教研。做到以教學指導教學，引領(lǐng)、推動學校教育教學質(zhì)量的提升。
以我為例，我是我們學校的校務副校長，負責協(xié)調(diào)政教教學和后勤等工作，要協(xié)助校長處理日常事務，我還要負責畢業(yè)班的工作，同時教九年級一個班級的數(shù)學，還要教學生做生物實驗。有人問我你累嗎？我說我不敢說自己累，因為我們學校的校長和另外抓教學政教工作的兩個副校長更累，他們年齡比我大，都擔任著主課。學校經(jīng)歷過招生和教學質(zhì)量的最低谷，那種不被認可的難堪和自卑，曾經(jīng)深深傷害過我們老師的心。這就是為什么新華路初中的老師這么拼命的原因，大家有一個共同的夢想，希望有一天，我們學校的教學質(zhì)量在新密市名列前茅，我們學校的老師走出去，都是揚眉吐氣。
有夢相伴，行將更遠。我們相信，在新華路初中這個團結(jié)務實的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，在所有老師的共同努力下，學校的明天會更輝煌。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
我是新泰一中數(shù)學教研組任課老師楊銳，在——擔任數(shù)學備課組長，取得備課組成績和個人教學成績雙豐收。現(xiàn)在我介紹一些我個人和備課組在高三復習中的做法，與大家交流。
高考命題是以《高考數(shù)學考試說明》為依據(jù)的，高三數(shù)學復習要以《說明》為指導，在內(nèi)容取舍上，應以考試內(nèi)容為準，不隨意擴充、拓寬和加深;注意各知識點的難度控制。
第一輪：注重基礎(chǔ).(209月初—年3月上旬).6個半月。定位是“以點帶面打基礎(chǔ)”。以課本為依托，夯實基礎(chǔ)，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網(wǎng)絡化及融會貫通，課本是學生獲得系統(tǒng)的數(shù)學知識的主要來源，學生最熟悉，最親切。為了對中學數(shù)學教學發(fā)揮積極的導向作用，高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經(jīng)過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內(nèi)容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。因此，數(shù)學復習要立足于課本，重基礎(chǔ)教學?？谔柺牵夯A(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)。
第二輪：(2016年3月上旬—5月初).一個半月。定位是“重點專題上臺階，綜合訓練提能力”。要求：瞄準考點，精設專題，使所學知識與高考好好對接。
方法：突出重點，歸納遷移，加強做題的規(guī)范性，準確性和時效性訓練，提升學生的綜合思維能力和解決實際問題的能力?？谔柺牵禾岣咛岣咴偬岣摺ｎ}目的難度較第一輪略有上升.先是分章節(jié)的綜合訓練，教師主要是評講卷，針對卷子中學生暴露的問題一一點評;然后是針對學生應試能力的訓練，主要側(cè)重于選擇題和填空題的訓練.
專題安排主要是：主干知識6大塊:(1)函數(shù)、方程、不等式、導數(shù);(2)數(shù)列;(3)三角;(4)解析幾何;(5)立體幾何;(6)概率與復數(shù).主要是提高學生分析問題、解決問題的能力，提高綜合能力.
第三輪：(2016年5月初至高考)1個月。定位是“綜合訓練攀高峰，知識回扣固基礎(chǔ)”。根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)平時復習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考.主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練.訓練考試技巧和學生的應試心理的調(diào)整階段，也就是加強非智力因素的訓練了.回歸課本，查缺補漏，再現(xiàn)知識點.樹立信心，以積極的心態(tài)應對考試.口號是：規(guī)范規(guī)范再規(guī)范。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十六
大家好！在座的老師都是。
教學。
的行家里手，所以今天我是抱著學習的態(tài)度來參加會議的。在此說一說我的一些不成熟的做法，希望能得到各位老師們的指導，幫助我把畢業(yè)班的復習工作做好。
一、關(guān)注畢業(yè)班學生的心理，幫助他們克服困難，順利備考很多學生進入六年級后，由于學習壓力的增大，心理上不同程度的出現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)出恐懼、焦慮與浮躁，還有部分學生表現(xiàn)反常，有厭學傾向，認為“復習沒有意思”、“不自由”、“累死了”等，這就需要及時有效地對學生心理進行疏導，幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒，學會放松，利用機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣。為此，我班采取了一系列的措施來加強學生心理疏導和健康教育。
讓學生課下找自己信得過的同學和老師談心，降低心理壓力，排解不良心態(tài)；
在學習上對他們進行鼓勁，教會他們在復習過程中合理安排時間，有計劃地進行復習，做到忙而不亂，緊張有序，此外，還要講求復習方法，要把系統(tǒng)復習、重點復習和綜合復習很好地結(jié)合起來，既要融會貫通，又要突出重點，以求取得最佳復習結(jié)果。此舉收到疏導的良好效果。有幾個平時表現(xiàn)不怎么好的學生，在教師的引導和一番自我反省后，認識到自己的原因，引起反思，增強改過的信心。
其次，對那些成績較差又有厭學傾向的學生，我會及時與授課教師及家長溝通，采取多鼓勵、多贊美、多肯定。
二、愛我們的學生，相信我們的學生。
愛學生，相信學生，讓學生愛學習，即使他不給你考好成績，也應該去關(guān)愛學生，因為學生總記得你對他們的好，說不定這個學生就會因你而改變。所以，請愛我們的學生，相信我們的學生。
三、
培優(yōu)補差。
四、加強積累，強化訓練，提高學生的語文素養(yǎng)我們都知道“不積硅步，無以至千里。”“不積小流，無以成江河?！薄疤觳旁谟诜e累”。而我經(jīng)常對學生說的話是“聰明在于讀書，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務是讓學生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習慣，而且在這個過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識。這個習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，也是一個非常必要的過程。一旦形成習慣是非常非?？少F的，這就需要我們老師在引導學生進行積累和梳理方面下功夫，且責無旁貸。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有所提高。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇一
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
我校教學質(zhì)量與兄弟學校相比，還存在肯定的差距，在此談不上閱歷溝通，只是把我校畢業(yè)班工作的管理狀況向各位做個介紹，以此求得大家的“傳經(jīng)送寶”來提高我校畢業(yè)班工作的管理水平。下面我就學校畢業(yè)班工作的管理談一些膚淺的做法，不對之處敬請領(lǐng)導和老師們指責指正。
一、學校高度重視小學畢業(yè)班工作。
由于我校畢業(yè)班在20xx年秋季學期期末考試中整體成果不志向，引起了學校領(lǐng)導的高度重視。學校在本學期初的20~~年3月6日，領(lǐng)導班子會議上進行了仔細的總結(jié)分析，除了一些客觀緣由外，最重要的是學校和老師的相識不足，重視不夠。我認為任何一項工作，都要相識到位，有了相識才會去重視，思想是一切行動的指揮者、決策者、實施者，有什么樣的思想就有什么樣的行動。一間學校的工作不光是校長要重視，也不光是教育主任一個要抓的工作，既然是學校班子，就是一個集體，無論是思想上，還是行動上都要同心協(xié)力的形成合力，合力是攻破一切問題的有生力氣，他的作用和意義肯定是無限的，正所謂“眾人一條心，黃土變成金”。在本次領(lǐng)導班子會議上，大家傾心交談，深刻反思，正視問題，統(tǒng)一思想，提高相識，探討確定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
二、老師敬業(yè)奉獻，奮力比拼。
畢業(yè)班工作光有學校的重視還遠遠不夠，就似乎光有作戰(zhàn)安排，沒有打仗的士兵一樣。我認為畢業(yè)班教學成果的好壞，關(guān)鍵在人的因素。學校在選聘畢業(yè)班任課老師時要非常慎重，主要體現(xiàn)在他們上課力求有效課堂，作業(yè)批改講究有效作業(yè)，輔導不分課前課后，檢測擅長總結(jié)反思，工作強度之大，敬業(yè)精神之強。讓他們深知“勝利決不喜愛會見懶漢，而是喚醒懶漢”。
1、細心組織，周密部署，召開各種畢業(yè)班專題會議。
（1）20~~年3月6日召開了“學校領(lǐng)導畢業(yè)班工作研討會”，探討確定了畢業(yè)班工作的總體思路、管理目標、有效措施。
（2）20~~年3月25日召開了“畢業(yè)班任課老師座談會”，會上對全體任課老師提出了詳細要求，統(tǒng)一了思想，提高了相識，樹立了信念，明確了畢業(yè)班教學工作的思路、措施、目標。
（3）20~~年4月9日召開了“業(yè)班學生思想溝通座談會”，學校領(lǐng)導親自參與，親切地與學生互動溝通，談學習、談家庭、談人生，同時對畢業(yè)班學生提出殷切的希望和建議，讓學生明白畢業(yè)班對人生的重要意義，領(lǐng)悟“花有重開日，人無再少年”的深刻含義。樹立目標、努力拼搏，走好人生的第一個轉(zhuǎn)折點。
（4）20~~年5月14日召開了“畢業(yè)班學生家長座談會”，學校領(lǐng)導與學生家長共同溝通，讓家長了解學校對畢業(yè)班工作的管理，相識了解各學科任課老師。既要讓學生家長明白自己應盡的義務，又要讓家長對學校、老師子女放心。從家長與老師的聯(lián)系看，學生在校的表現(xiàn)看，家校聯(lián)動的效果是明顯的。
（5）20~~年5月26日召開了“畢業(yè)班任課老師座談會”，會上每位任課老師對本期摸底進行了仔細的總結(jié)分析，并講了對本期的教學準備，學校在聽取了各位老師的發(fā)言后，對本期中小學的畢業(yè)升學目標下達了硬指標，把本期的畢業(yè)班教學工作分為三個階段進行攻堅。
2、仔細落實四個攻堅階段，扎實推動復習攻堅任務。
第一階段，五月底任課老師要仔細研讀《課程標準》、《考試命題方向》。加大“雙基”的講練結(jié)合力度，實行講、練、考的方法，考要實行模擬考試的`方法，把學科基礎(chǔ)學問和基本技能扎扎實實地訓練一次以上，講清講透。對易考易錯的學問點重點進行強化訓練。既要讓大多數(shù)學生吃飽吃好，又要給兩頭的學生加餐，讓學生在頭腦中形成比較清楚的學問網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)。
其次階段，六月上旬仔細開好畢業(yè)班任課老師總結(jié)分析研討會。提高強化訓練的力度，仔細梳理其次階段模擬考試中暴露出來的問題，有針對性的復習，在鞏固強化雙基的基礎(chǔ)上，適當提高難度，抓好專題的復習和訓練，特殊是學生的綜合實力，要學會抓規(guī)律、抓系統(tǒng)、抓方法。
第三階段，六月中旬至考試，中學部六月上旬至考試，這一階段主要抓好學生的應考心里教化，特殊是要做好個別學生的心理疏導，保持良好的心態(tài)作最終沖刺，教學上老師要指導學生回來教材，指導好學生特性化的復習，師生共同對學問進行查漏補缺，以免學生在考場上感覺“書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難”。
3、強化畢業(yè)班老師教學常規(guī)管理，注意溝通指導。
（1）加強畢業(yè)班老師備課、上課、作業(yè)批改，學生輔導，模擬考試的督導檢查力度。學校領(lǐng)導班子分工合作，常常深化課堂聽課，常常督查教學常規(guī)，現(xiàn)場與老師溝通探討，作為領(lǐng)導，首先是教化思想上的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。
（2）仔細指導學科老師細心設計作業(yè)，讓老師高度相識畢業(yè)班作業(yè)設計的重要性，作業(yè)設計要緊扣課程標準，要緊扣教學學問點，體現(xiàn)雙基訓練，既要著重量與質(zhì)的集合，又要體現(xiàn)針對性、多樣性、有效性。總之，要針對不同內(nèi)容和學生層次設計每一次作業(yè)。
（3）強化學生書寫實力，學校多次召開領(lǐng)導班子和老師專題書寫研討會議，探討出臺了《寫字教學及教學常規(guī)管理方法》、《學生作業(yè)設置、書寫、格式、批改管理方法》，以寫字課、寫字練習、書法精品作品評比、師生書法競賽等活動為載體，強化師生的寫字實力和習慣，促進學生養(yǎng)成習慣向縱深發(fā)展，提高師生的綜合素養(yǎng)。
4、學校給畢業(yè)班老師營造寬松的教學環(huán)境。
（1）旗幟顯明的抓考試科目。在畢業(yè)班任課老師會上，學?？捶@明，主抓語文、數(shù)學、英語。
（2）一切與畢業(yè)班教學無關(guān)的工作盡量擔心排畢業(yè)班老師。
（3）學校的教學資源先滿意畢業(yè)班老師。
（4）全體老師無條件支持畢業(yè)班工作。
5、學校實行嘉獎激勵機制，充分調(diào)動老師主動性。
（1）小學語、數(shù)、英獲畢業(yè)統(tǒng)考同級同科第一名嘉獎300元。
（2）小學畢業(yè)統(tǒng)考語數(shù)英總成果在270～210分數(shù)段的按每生10.00元進行嘉獎。
以上是我校畢業(yè)班工作的一些膚淺做法，與在此的兄弟學校相比，肯定還有很多欠合理，欠科學有效的管理方法，敬請各位領(lǐng)導和老師多多指責指正。我信任有輔導站領(lǐng)導的專業(yè)指導，兄弟學校的傳經(jīng)送寶，學校的高度重視，畢業(yè)班老師的敬業(yè)比拼，我校畢業(yè)班工作肯定會全力增比進位。雖然我校畢業(yè)班學生學問結(jié)構(gòu)參差不齊，兩級分化嚴峻，但是我信任“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
首先很感謝徐書記在百忙之中光臨我校來指導檢查工作，對徐書記的到來表示熱烈的歡迎。今天我們在這里召開畢業(yè)班研討會要感謝學校領(lǐng)導的支持與關(guān)懷，在學校領(lǐng)導的大力支持和正確領(lǐng)導下我相信我們畢業(yè)班今年的成績會更上一層樓。今天希望各位老師好好交心談心，互相交流經(jīng)驗，做到資源共享，為我們洛恩爭光，也為我們自己爭光。
小學畢業(yè)班是學校的窗口，也是學校的牌子，教學質(zhì)量的好壞直接影響到學校的聲譽。因此，重視畢業(yè)班教育教學，狠抓畢業(yè)班教育教學管理，成為我們學校工作的重中之重。我校每年由學校牽頭，召開畢業(yè)班研討會。通過這些活動讓我們教師能夠凝心聚力，在學校的支持，使畢業(yè)班工作有序開展，錦上開花。
從學生這一頭來說，教師在進行知識復習的同時，教師加強班級管理尤其重要，注重加強情感投入，對學生進行思想引導，了解他們的學習動態(tài)，做他們的知心朋友，多與他們交流、談心，讓他們感受到老師在關(guān)心和照顧自己，自己理應“將心比心，知恩圖報”，自覺形成珍惜每一天，認真復習的良好氛圍，，使學生在和諧、健康、輕松的環(huán)境中完成小學最后階段的學習。
從教師這一頭來說，我們老師要經(jīng)常交心，互相取長補短。
（1）、找準劣勢，看到優(yōu)勢。老師們要一起認真分析本屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀，找到工作的重點和努力方向，挖掘出學生存在的問題和優(yōu)勢，同時增強我們老師的信心和動力。
（2）、有時侯由于壓力大，我們老師難免會抱怨，會發(fā)牢騷，發(fā)牢騷抱怨也只是一種發(fā)泄，抱怨完了，我們一個個還是像老黃牛一樣在埋頭苦干。這種情況下請領(lǐng)導們多多理解我們的老師，設身處地替老師著想，真心關(guān)心與體貼，使我們能有積極的熱情、飽滿的.精神面對教學和工作。
教師的職業(yè)講奉獻，畢業(yè)班的工作則更需要畢業(yè)班的老師們付出更多的努力，更多的奉獻，為學校，為學生，也為自己。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導，各位老師:。
上午好！
今天我非常榮幸能參加這個中考研討會。在xx年中考中，我校的中考成績不是很理想，在這里談談我們的備考做法和體會，真是獻丑，不好的地方請多指正。
下面，我就代表我校初三備課組談談中考教學的一些具體做法：
結(jié)合年級組的工作計劃和政治教學的實際，我們把本學期的復習計劃分為三個階段：第一階段以基礎(chǔ)為主，三位教師分工負責，為學生整理好每課基礎(chǔ)知識和配套練習，全面系統(tǒng)地復習基礎(chǔ)知識，幫助學生形成系統(tǒng)的知識體系；第二階段，以專題訓練為主，以熱點問題和時政問題為切入點，訓練學生的綜合能力和對實際問題的分析、解決能力，并著重提高學生的解題能力，同時加強學生對解題策略、方法的熟練掌握。第三階段查漏補缺為主，教師指導學生回歸基礎(chǔ)知識，檢查基礎(chǔ)知識的識記效果，避免遺忘；整理知識，加強知識體系的條理性和熟練程度。在各階段我們都將主動權(quán)交給學生，充分發(fā)揮人文關(guān)懷，調(diào)動學生的積極性。
由于我們學校是山區(qū)住宿學校，安排了早讀和晚自習，因此我們備課組老師對各班的早讀、晚自習任務都進行了安排和落實，布置科代表認真監(jiān)督早讀的落實，使每次的早讀都有明確的內(nèi)容和目標，從而盡最大的可能充分利用好早讀的30分鐘時間。對各層次的學生布置了不同的練習和復習要求，讓下層生努力夯實基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)題部分爭取分數(shù)，讓高層生全面發(fā)展，輔導他們提升實力。
在考試中，要想回答好開放性、綜合性試題，必須有堅實的理論基礎(chǔ)，敏銳的觀察力、廣博的知識及多角度、多層次思考問題的能力和審題的能力。僅僅拘泥于思想政治課的課堂學習是不夠的。因此，我們積極開展主題探究活動，如，對學校周邊的環(huán)境問題進行調(diào)查，并提出治理環(huán)境的建議；模擬法庭、辯論賽、政治小論文等等。
但也存在很多不足的地方，例如：
1、作為山區(qū)學校的學生，生活圈子比較窄，視野不夠開豁，導致對時政了解比較少，只靠老師在課堂上進行指引。如：交通問題；吸毒問題等，他們的感悟都不是很深刻。
2、備考時的教學方法還比較傳統(tǒng)，比較缺乏創(chuàng)新，對學生的表達、組織、思維訓練比較少。
3、比較多的學生對政治不感興趣，對書本知識不熟，考試時就無從下手，抄得很多得分卻很少，沒有體現(xiàn)知識與能力的轉(zhuǎn)化。
鑒于以上的不足，在xx年復習備考中我校將有一定的改進：
1、繼續(xù)嚴抓學生的基礎(chǔ)，減少低分段，提高“兩率”，積極利用好指導書。
2、加強對學生的表達、組織、思維能力的訓練，要求學生進行題型歸類，有針對性地進行各種題型的訓練。
3、加強對時政的引導并結(jié)合課本的內(nèi)容進行復習，并積極開展實踐活動，拓展山區(qū)學生的生活圈子。
4、重視學生的思想教育，加強師生溝通和交流。在平時的生活中，尤其是考前和學生多談心，多交流，多鼓勵，使其消除顧慮，樹立信心，以最佳姿態(tài)迎考。
5、積極參與教研活動，多向兄弟學校學習和交流。
以上只是我校的一些非常不成熟的做法和體會，有不對的地方，請領(lǐng)導和同行們多指正，謝謝！
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇四
敬重的領(lǐng)導，老師，敬愛的同學們：
大家下午好！
剛才聽了周校長和劉校長對我們畢業(yè)班工作的要求和指導，看著同學們那激烈的.神情，我深受鼓舞。在歷屆的小學畢業(yè)會考中，我校都取得了優(yōu)異的成果，現(xiàn)在新一輪目標，新一輪任務又交到了我們肩上，我備感壓力沉沉。但我們有信念，這信念來自于領(lǐng)導的高度重視；來自于社會的普遍關(guān)注；來自于我們都是一些具有高度責任感；捧著一顆良心教書的老師；更來自于全體學生的主動進取，努力拼搏。我們有決心，我們決心以愛心為橋梁，增加集體凝合力，創(chuàng)建一支具有組織性，紀律性，具有戰(zhàn)斗力地班級體隊伍；我們決心用一百零一倍的耐性和細心教化學生，在加強學生語文基礎(chǔ)學問和基本技能訓練的同時，提高學生的語文綜合素養(yǎng)和辨別是非的實力，做到既教書又育人；我們決心潛心鉆研教材，加強集體備課，多向老老師請教，努力提高課堂教學教益。預先制定好復習安排，做到有的放矢，絕不盲目蠻干；決心創(chuàng)建性地開展工作，做到方法新，效果好。
總之，我們畢業(yè)班全體語文老師肯定會同心協(xié)力，盡身心地投入，為我校的輝煌再做新的貢獻。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇五
各位領(lǐng)導、各位老師：
下午好！根據(jù)學校工作的安排，下面我代表教研室，將高三課堂教學調(diào)研情況向大家匯報。
我們知道，課堂是學科教學的主陣地，也是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為深入了解我校20xx屆高三課堂教學及備考現(xiàn)狀，開好本屆畢業(yè)班研討會，遵照校領(lǐng)導要求，教研室開展了高三課堂教學調(diào)研活動。活動自10月25日開始至28日結(jié)束，為期一周，由教研組長聯(lián)合高三各備課組老師利用教研活動時間上課、聽課和評課，及時總結(jié)了學科教學中一些好的做法，并指出課堂教學中存在的問題進，形成文字材料上交教研室。由于本次活動時間緊，任務重，我和汪主任無法全程聽課，所以匯報的活動總結(jié)基本上都是對各位組長上交材料的理解和概括。如有曲解，敬請會后探討。
本次調(diào)研課共有10節(jié)課，其中數(shù)學文理各1節(jié)。全部是知識梳理課，沒有練習講評課。從各組匯報的材料可以看出，老師們重視課堂教學，注重優(yōu)化教學過程。為了提高課堂教學的效果，我們的老師都使用了洪荒之力。
課堂教學中，老師們圍繞考點，借助多媒體進行知識梳理，幫助學生準確把握知識內(nèi)涵，對易錯易混點進行點撥和引導。
如：生物組復習目標明確，做到“知其所以然”
這節(jié)課一開始，吳老師就點明了高考的知識點要求以及層次要求。通過實驗引導學生認識到細胞為什么發(fā)生細胞分裂，進而引出有絲分裂的過程。
政治組：立足考綱目標清晰。
李老師復習時首先把本節(jié)課考綱兩個考點：市場經(jīng)濟基本原理、社會主義市場經(jīng)濟展示給學生，并從識記、理解、運用和綜合等方面作簡要說明。這樣，學生在聽課時，就能做到心中有數(shù)，知道聽什么，記什么，哪些應該了解，哪些應該重點掌握。
對于重點知識的復習，老師們通過聯(lián)系生活實際、創(chuàng)設問題情境，幫助學生提高分析和理解問題的能力，圍繞核心考點構(gòu)建知識內(nèi)在聯(lián)系，提高學生知識的貫通、遷移和運用能力。
地理組在講解洋流分布規(guī)律時，考慮到這部分知識是本節(jié)課的重點，陳老師不惜用多張ppt加以輔助教學老師在這塊教學，對教材和學生把握準確，深入淺出，重在歸納總結(jié)，可以說至此，本節(jié)課的重難點問題已基本宣告成功突破，課堂已經(jīng)成功了大半。
老師能選擇符合高考要求、與復習內(nèi)容相關(guān)的典型例題，在課堂上與學生共同分析，鞏固基礎(chǔ)知識，探尋答題規(guī)律，指導學生形成良好的思維品質(zhì)和答題規(guī)范。
如化學組備教材備學情精選試題。
作為高三復習課的教學，王志為老師能充分運用多媒體，對教材中的需要復習的重、難點知識加以突出和強化······選擇的課堂練習難度適中，適時點撥，講解有度，讓精講落到了實處。在元素周期律綜合運用、提升能力這個教學環(huán)節(jié)中，王志為老師選擇非常有代表性的例題進行了深入透徹的分析。
物理組例題教學強化訓練。
課堂互動頻繁，講解細致，親和力強，語速適中，容量不大，學生接收快。
英語組：多媒體的恰當運用。
通過恰當?shù)剡\用多媒體來突出重點、突破難點。多媒體具有形象生動、動靜結(jié)合、音視兼?zhèn)涞泉毺毓δ?，能大大吸引學生眼球。更為重要的是，它突破了時空限制，給學生展示了真實的情境；再者，多媒體為學生提供了清晰、明確的句式結(jié)構(gòu)，使學生能把握住表達的基本框架，相應減輕了學生的學習難度。
教學是一門科學，也是一門藝術(shù)。從調(diào)研課反饋的情況看，教師們能夠遵循“把握學情、精心準備，明確目標、倡導探究”的復習原則，充分發(fā)揮高效課堂的優(yōu)勢，增強復習課效果。但是，從上交的材料中可以看出，也有一些問題急需我們思考。
課堂上只有一個聲音，“滿堂灌”，“填鴨式”教學隨處可見。教師在自己講解是“滔滔不絕”、“大手大腳”，而學生思考和回到問題時”惜時如金”。課堂上與學生的有效溝通偏少，給學生獨立思考時間不夠。結(jié)果教師感覺很累，學生感覺很疲倦和壓抑，高三的課堂缺乏生機與活力，學生的主動性未能激發(fā)出來。
如：生物組給學生留下思考的時間不夠充足。
高三復習的學生對象知識水平參差不齊，有大量學生的基礎(chǔ)不太牢固，如果一味采取簡單重復式的講解方法，是很難達到明顯的效果的，高考中那些簡單的基礎(chǔ)考題的得分率，是我們尤其要拿住的。因此在復習課的練習題講解中要留下充分思考的時間。
數(shù)學組：
讓學生在動手操作中進行獨立思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，與同伴交流，并充分給足學生動手、觀察、交流、合作的時間和空間，讓學生在具體的操作活動中獲得知識，體驗知識的形成過程，獲得學習的主動權(quán)。
復習課要讓知識在師生對話中感悟和體驗形成。老師能大膽放手，有利于學生各方面能力的提升。引導學生回答問題能更加積極一點。
復習課教學必須牢牢把握住教學重難點，以提高課堂教學的實效性。在教學中我們經(jīng)?？吹揭恍├蠋煛懊济右话炎ァ保鞔尾环?，均衡用力。有些考點講得過深過細，有的考點則簡單帶過；有的考點屬于理解、運用的能級要求，卻以背誦、記憶的方式進行處理；有的考點復習則以新授課的形式進行教學，占用了大量的時間。之所以會出現(xiàn)這樣的情況，主要有兩方面的原因：一是不能準確地把握考綱和考試說明，二是對重難點的教學缺乏有效的策略。
如：英語組這堂課是復習課，但是姚老師在課堂上教授的內(nèi)容過多，部分學生學起來有吃力感。通過集體討論，我們認為這堂課我們可以刪掉語法填空部分。一節(jié)課2—3個知識點，1—2個為重點，1個難點。雖然內(nèi)容縮減，但是重點突出，難點突破，學生更易于接受。
政治組：自我感覺容量過小，可能是講解過于詳細。由于之前學生已經(jīng)學過新知，加上復習內(nèi)容多，時間緊，因而一輪復習應該直擊學生學習的薄弱點和模糊點。課堂上要把握好三個“度”，即深度、廣度和密度，根據(jù)全國卷特點適當加深和拓展教學的深度、廣度，要堅持快節(jié)奏、大容量、高密度的原則，大容量不僅是指教學內(nèi)容的大容量，更重要是指學生思維含量的大容量。
部分教師對《考試大綱》《考試說明》和近幾年的全國高考試題研究不深入，復習還停留在安徽高考的模式和要求上。對知識層次的要求不明確，課堂教學目的、任務不明確，不具體。學生練習選擇的題目針對性不強，難度比較大，不符合一輪復習夯實基礎(chǔ)的要求。有的高三教師沒有備課本，沒有課堂教學設計，備課不充分，不合理，課堂效率不高。
歷史組：
歷史教學最基本的要素是注重傳授歷史知識的時空觀念。本課是《新中國初期的外交》，就時間來說，界定為“新中國初期”，指的是哪一段時間，這一點必須要交代明確，本課教學忽視了這個最基本的要素。另一個不足是教學日內(nèi)瓦會議解決了印度支那問題時，此處的“解決了”的內(nèi)涵沒有闡述清楚，“印度支那”的概念也沒有交代清楚。如果歷史課在傳授歷史概念時，沒有說清歷史概念的時間和空間，學生就不會真正懂得歷史概念所容納的歷史知識。
在高三的教學中，教學的有效性，課堂的有效性已經(jīng)成為一個非常突出的、制約著教學質(zhì)量提高的大問題。
集體備課需要再務實。很多時候，我們的備課組缺乏深入研究的氛圍，老師備課時各自為政，教師之間缺乏有效的協(xié)作，未能形成整體的合力。因此希望高三個備課組老師要加強集體備課，共同研究問題，研究學生，尤其是研究教法，研究如何突破重點、難點；加強對高考全國卷的研究，收集各學科最新的高考信息，把握最新的命題方向。通過集體備課，共同研究，取長補短。防止單兵作戰(zhàn)、我行我素的現(xiàn)象。
課本是制定考綱的依據(jù)，是最有權(quán)威的復習資料。高考中所涉及的知識都來自課本，高考中的有些考題以課本中的習題例題變形而來。在一輪復習課堂教學中，自始至終都應以教材為本。對教材中的關(guān)鍵性知識（我們常說的考點）要帶領(lǐng)學生進行反復閱讀，深刻理解，以點帶面形成知識網(wǎng)絡，并能準確、科學、全面地理解、使用。教師上課時，千萬不能用復習資料代替了教材。
考綱是高三學科復習的航標。教師課堂教學中，要吃透考綱，不能隨意拔高或降低考綱規(guī)定的能力要求，也不能隨意的擴大或縮小復習范圍，尤其是變動的內(nèi)容。
高考試題是經(jīng)過命題專家反復論證過的，折射出高考命題的基本走向和考查的深度和廣度。特別是近幾年高考試卷中出現(xiàn)的新型試題，展示了不同的思考策略和解題方法，是我們課堂教學的范例。運用這些真題進行課堂教學，既有利于學生把學到的知識構(gòu)成網(wǎng)絡、形成系統(tǒng)，又能培養(yǎng)和提高學生靈活運用已學知識的基本技能和，發(fā)展學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。
無論是集體備課，還是研究教材、考綱、課題，我們教學最終的目標是要落實到學生身上，幫助學生鞏固知識，提高能力。學生掌握了，我們的教學就有效；學生沒有掌握，我們的課堂教學都是無用功。教得好就這么簡單，這么直白。
所以畢業(yè)班老師的腦海里，要牢固樹立課堂教學目標意識。每堂課都要有自己的教學任務和目標，并運用各種手段未達成教學目標。如果一堂課目標不清，就相當于女士逛街，沒有明確目標，結(jié)果，東西買了不少，但真正想買的卻沒買一件。我們的課堂應像男士逛街，從家里出去的時候就想清楚了要買什么，甚至什么牌子都想清楚了，直奔那個店，買了就回家。
教師課堂教學中，不僅“腹有詩書”，還應該“目中有人”。課堂教學教師不能唱獨角戲，自導自演，沒有考慮學生的感受。教學缺少互動，氣氛沉悶，教師教得累，學生學得苦。沒有激發(fā)學生學習的主動性。
“授人以魚不如授人以漁”。美國學者阿爾文·托夫勒認為：“未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學會學習的人”。不少老師的課堂教學常常重視知識的傳授，而忽略對學生學習方法、學習策略的指導，學生成為簡單的接受知識的容器，學習被動、消極，了無情趣。老師要教給學生學習方法，如學生系統(tǒng)歸納知識體系的方法、落實基本知識的記憶方法、回歸教材的目標學習方法、解答習題的基本思維方法的指導。課堂教學的最高追求就是讓每一個學生學會學習，學會思考，為每一個孩子終身學習打好基礎(chǔ)。
一堂好課，只有既教得好，又學得好才是真的好。教師教得好，如果學生沒學，就等于無效教學。所以，就一節(jié)課而言，我們要關(guān)注學生有沒有明白，不是教師有沒有講完。
各位老師，高考是學生人生最重要的轉(zhuǎn)折點，影響著千家萬戶人們的心情，影響著社會對學校的評價。我堅信：憑借二中人的勤奮與努力，憑借二中人的聰明與智慧，憑借二中人的進取與精神，20xx年高考一定會取得新的輝煌。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇六
親愛的老師們：
今天我們在這里召開高三畢業(yè)班工作會議，目的是為了分析我市高三畢業(yè)班的工作情勢，交換經(jīng)驗，鼓足干勁、自加壓力，全力以赴爭取今年高考的全面豐收。下面我講三點意見：
高考成績的好壞，直接關(guān)系到我市教育在群眾心目中的形象，關(guān)系到學校的名譽和辦學遠景，希看在坐的各位領(lǐng)導和教師要以高度的責任感，切實做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學校高三畢業(yè)班工作情況，發(fā)現(xiàn)題目及時向局里匯報，每月要進行一次通報會，分析、研究下階段工作。要繼續(xù)以高三畢業(yè)班工作為重中之重，加強領(lǐng)導，強化管理，聚精會神弄教育，扎扎實實抓管理。
要進步對范圍高中教學督查的質(zhì)量，特別要總結(jié)推廣高考溫習中的先進經(jīng)驗。要以高考研究為重點，加強與備課組、教研組的聯(lián)系，指導要準。各地的資料要經(jīng)過仔細研究，精心選擇后再分類下發(fā)。要充分發(fā)揮學科、學術(shù)帶頭人的作用，主動與省內(nèi)名師專家聯(lián)系，尋求指導和幫助。盡可能地多獲得重要的、正確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結(jié)對研究制度，教研室要牽頭、調(diào)和，加大結(jié)對學校共同研究高考的力度，重視實際效果，我們既要誠心、更要虛心，相互取長補短，共同進步，學校內(nèi)部一定要強化備課組的集體研究。
要展開有效的培優(yōu)工作，想方想法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實際，加強對相應優(yōu)秀學生的重點輔導。要與著名高校取得聯(lián)系，請大學招生辦主任或其他領(lǐng)導、專家來校作講座，激起學生升進名校的愿看，調(diào)動學生學習的積極性和主動性。要根據(jù)學科情況，迅速組織展開查漏補缺工作。要對優(yōu)秀學生給予全面的關(guān)心，既給予學習方面的重點指導，又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)理。
教研室和學校都要周密組織各次重要的調(diào)研性、摹擬性考試，確保成績統(tǒng)計的可信度，避免學習工作的盲目性。要認真做好幾次大范圍考試的質(zhì)量分析，既找出找準題目，更要研究解決題目的對策、措施，對策要可行，措施要有效，監(jiān)控要仔細。要通過各種途徑，爭取省內(nèi)外著名學科教學專家或高考命題評價組專家來我市作專題講座，對學校領(lǐng)導和高三師生作有針對性的指導點撥，切實增強溫習工作的針對性。
學校要集中氣力做好高考后勤保障工作，確保學生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關(guān)注學生的身體狀態(tài)，做好高考前學生的心理咨詢工作，密切與學生家長的聯(lián)系，確保學生以最好的狀態(tài)迎接高考。校領(lǐng)導要關(guān)心照顧高三畢業(yè)班老師的工作和生活，幫助畢業(yè)班老師排難解紛，要將物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵相結(jié)合，對成績突出的高三畢業(yè)班教師在年度考核、職稱評聘等方面要優(yōu)先考慮，充分調(diào)動高三教師的積極性，以飽滿的工作熱情投進到高考沖刺工作中往，爭取全面完成今年高考各項指標。
最近幾年來，在廣大教師的共同努力下，我市高考成績一年上一年新臺階，往年我市高考取得了相當不錯的成績，?？丛谧母魑唤處熢俳釉賱?，以更加振奮的精神、高昂的斗志，全身心腸投進到高三教學工作上，創(chuàng)造我市高考工作新的佳績，向市委、市政府領(lǐng)導，向全市人民交出一份滿意的答卷！
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導老師同學們：
我是個年輕教師，在座的各位都比我有經(jīng)驗，所以在這里我不敢班門弄斧，只能談談個人對畢業(yè)班英語復習的一些不成熟的看法，權(quán)且作引玉之磚。
六年級學生面臨五育考核，在相當長一段時間內(nèi)要同時復習語文、數(shù)學、英語、科學、社會、時政、微機、健康知識，還要掌握音樂、體育和美術(shù)方面的技能，加起來有十一門之多，遠勝高考，而他們才十二、三歲，精力有限，因此教師要引導他們合理分配時間，同時重點抓好課堂四十分鐘，尤其是前二十分鐘，在精心備課的基礎(chǔ)上，細致講解，在利用后二十分鐘讓學生練習消化，盡量不要讓學生把疑難留到課后。
這個合作包括兩個意思，一是與搭班教師尤其是班主任合作，二是與學生家長合作。和搭班教師是合作與競爭并存，首先在復習期間要保證每天都能上一節(jié)課，還要能補一節(jié)課，上課時間不能用作背誦、默寫，而課后學生比我還忙，就得和搭班老師協(xié)商，每天分一點時間專補英語。另外每天的作業(yè)布置也要合作，各個教師都布置很多是不現(xiàn)實的，只能協(xié)調(diào)，適可而止，有特殊情況要和其他老師協(xié)調(diào)，側(cè)重一點。和家長合作的重要性自不必說，配合得好可以很大提高學生在家的學習效率，當然和家長打交道要講究藝術(shù)，既要講清道理，又要明確要求。
每門科目都有考試范圍，也有常用題型，英語也是如此，教師要吃透考綱，鉆研題型，教學中要重難點突出，有針對性，必要的還要作專項的講解練習。根據(jù)學生的實際能力和水平分層，然后定目標，最差的先掌握單詞，稍好一點的掌握短語，等等。
每天肯定會有部分學生完成不了當天的任務，這時候就需要我們在他們身上多花時間和精力，事實上我們學校在五育考核優(yōu)秀率達標方面的問題不大，而提高及格率才是復習工作的關(guān)鍵。必要的話還需要主動地加班，因為明天還有明天的事。這樣的加班有很多老師都很樂意，盡管沒有加班費，但能看到學生的進步就是對我們付出的最好回報。
我最近幾年都在教畢業(yè)班，許多學生從接手到畢業(yè)，一直都被我抓著補課，在他們眼里我冷酷無情，他們怕我、恨我、躲著我，就是不敢靠近我，可在上中學后不少人又總能想起我，梅蒙蒙，大家可能都記得，前些時候我收到了她的一張賀卡，洋洋灑灑數(shù)百字處處透露出真情，最令我感動的是那句“謝謝您把我從死亡線拉回來，我現(xiàn)在真的很喜歡上英語課。”這個遲到的感謝也是我教師節(jié)收到的最好的禮物。
以上就是我對畢業(yè)班英語教學的一點淺顯的思考，不到之處請各位前輩賜教，拜托！
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇八
各位老師：
大家好！首先感謝你們在教學第一線默默無私的奉獻！畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重。今天召開畢業(yè)班工作會議的目的就是統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標，確定措施，增添信心，為提高畢業(yè)班教學質(zhì)量出謀劃策，加油鼓勁！
平時我也常聽身邊的老師們講，說這一屆學生又不及上一屆學生，這肯定是有些客觀的。我想，對這屆畢業(yè)班學生雖然有些憂患意識，但我們不能失去信心，說不定其它學?？赡芎臀覀儾畈欢?，甚至還不及我們樂觀呢，我說這話的意思不是自我安慰而是我們大家要有信心。
今年的畢業(yè)班我認為有三大優(yōu)勢：
1、有一套抓畢業(yè)班管理的成功經(jīng)驗。學校多年來重視畢業(yè)班工作，抓畢業(yè)班管理、抓應考均已形成了一整套較為成熟的行之有效的工作程序和管理經(jīng)驗。特別是前幾年畢業(yè)考試取得了好的成績，為我們積累了好的經(jīng)驗。
2、有一批素質(zhì)較高的畢業(yè)班老師隊伍：本屆畢業(yè)班班主任都是經(jīng)驗豐富、忘我工作、樂于奉獻的優(yōu)秀教師。我們的全體任課老師都是教學能力強、有責任心、有經(jīng)驗的教師，大家不計報酬，甘心苦干，樂于奉獻，以飽滿的熱情投入在教學中。
3、本屆畢業(yè)班有一定的優(yōu)勢，那就是原綠洲班的學生的人數(shù)增加了，學生的基礎(chǔ)比較好，有利于教師更多的挖掘人才，加強培養(yǎng)。
基于工作的需要，對畢業(yè)班的教學談談我的想法：
一、加強責任意識，態(tài)度決定高度。
1、是要有敬業(yè)奉獻精神。實小擁有一支社會上公認的敬業(yè)、責任心強的教師團隊。這是一小的一筆財富，我們有責任用好這筆寶貴的財富。這種責任感來源于多個方面：社會的、上級的、領(lǐng)導的、家長的，更重要的基本的責任來自于學生的發(fā)展。這種責任感表現(xiàn)行為就是大家踏實認真的工作。
2、是要有負重拼搏精神。從表面上看，畢業(yè)班教師的工作量不比其他班級大多少，但壓力是別的班級所不能相比的，這種壓力來自于現(xiàn)在的體制，從社會層面來說，關(guān)注畢業(yè)班的質(zhì)量；從學校層面來說，辦學水平、辦學效益成為校長、教師的關(guān)注點；從家長層面來說，學生畢業(yè)考試成績、排名成為他們討論的熱點。所以說，畢業(yè)班教師的肩上承載著太重的責任和壓力。但我希望，大家把這種壓力變?yōu)閯恿?，工作不輕松但氛圍要寬松，我希望每個人都是健康、樂觀、向上的。剛才聽了各位老師的發(fā)言，我覺得有很多好的建議和意見，學校一定認真梳理，加以整改。上一屆的畢業(yè)班考得很好，社會、家長評價高，我們要發(fā)揚上一屆畢業(yè)班的精神，并把這種精神轉(zhuǎn)化為行動。
3、是團結(jié)協(xié)作的精神。一個共同的“愿景”能激勵一個團隊積極向上。我們的工作很忙，但我感覺大家很努力，工作的氛圍相當好。“忙并快樂著”，這是我們的追求。“快樂”的第一要素就是有一個和諧的氛圍，形成一個“團結(jié)協(xié)作”團隊，同事之間、師生之間互相關(guān)心、互相幫助，讓學校真正成為大家的精神家園、生活樂園是我們共同的理想，讓我們?yōu)檫@個共同的理想努力吧！
二、做好科學管理，努力提高教學質(zhì)量。
1、嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業(yè)班的管理要從嚴、從細，要剛?cè)峤Y(jié)合，齊抓共管。
2、狠抓教學質(zhì)量，注重課堂，激發(fā)學生學習興趣。抓好兩頭，促中間。堅持有針對性的提優(yōu)補差，個別輔導。抓好尖子生帶動中等生，抓好后進生促進中等生。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量。所以對差生不能放松要求，要嚴愛相濟，用愛心去管理學習。讓孩子們一個不能丟，因為管理好差生才是一個教師的最大能力，才能顯現(xiàn)出這個教師的真正水平。
3、各科教學要形成合力，分清主次，合理安排時間，合理使用時間。
4、加強團結(jié)協(xié)作。所有教師都要發(fā)揚團隊精神，增強全局觀念，目標一致。同學科老師要通力合作；要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享，攜手并進。
5、要注重對學生的激勵措施，不斷激發(fā)學生勇往直前，不甘落后的精神，要在獎優(yōu)罰劣上作文章，要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，爭先向上的風氣。
6、充分挖掘資源，緊密家校聯(lián)系。
希望全體畢業(yè)班的老師緊密團結(jié)在一起，群策群力，全力以赴，既要苦干、又要實干、更要巧干，為學校教學質(zhì)量的提高盡心盡責。
拜托大家，謝謝！
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇九
在發(fā)展不斷提速的社會中，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的初中畢業(yè)班數(shù)學復習研討會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！我劉偉平，在新華路初中的教九年級數(shù)學，非常感謝教研室的領(lǐng)導給我這樣一個和大家交流的機會。能夠代表新華路初中發(fā)言，我感到非常榮幸，我和大家分享的主題是《團隊的力量》。
跟所有的數(shù)學老師一樣，我們首先會在備、講、批、輔上下足功夫。在新華路初中的九年級數(shù)學辦公室，你會看到這樣一種現(xiàn)象，四個數(shù)學老師經(jīng)常在一起教研，不管是辦公時間或者課余時間，不管是在操場或者是餐廳，幾個人經(jīng)常交流，有時候是一節(jié)課怎么設計教學環(huán)節(jié)，有時候是一道數(shù)學題有幾種解法。說實話，我們學校的學生基礎(chǔ)特別薄弱，我們學校的教師也都是非常樸實，我們深知，以我們的師資力量和學生現(xiàn)狀，要想取得優(yōu)秀成績，只有多下功夫，只有發(fā)揮團隊的力量。俗話說，三個臭皮匠頂個諸葛亮，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只有大家各自發(fā)揮優(yōu)勢，才能將資源利用最大化。例如桑亞濤老師做題速度最快，他主動就肩負起篩選習題的重任，給學生做所有的題目，桑老師都會先做一遍，然后再精練精講；王春芳老師最擅長一題多解，不管是幾何或者代數(shù)，甚至計算題，她都想方設法一題多解，力爭找出解決問題最好的辦法，王銀芳老師最擅長講評，她經(jīng)常對學生說，要小題大做，大題小做。九年級四個數(shù)學老師，最沒有特點的就是我了，但是我最大的一個優(yōu)勢就是人緣好，他們幾個精選的習題，精講的方法，都一定會告訴我。當我外出開會時，他們幾個爭著替我上課，當我分身乏術(shù)時，從不擔心教室里沒有老師輔導學生。這就是我的同事，我們之間情同手足，所以對于我們來說，工作不是負擔，是一種享受，我們在享受這份和諧和親情。我們深知，我們或許不可能教一輩子數(shù)學，不可能做一輩子同事，但是我們可以做一輩子的.朋友，一輩子的兄弟姐妹。
在學生管理上，我們依然是充分發(fā)揮團隊的力量，不僅是班級、備課組，整個年級組都是統(tǒng)一管理，當某個老師在教學或者班級管理上遇到狀況時，背后一定有一個團隊在支持。在我們學校，老師們從來不用擔心管不住學生，一個班級出現(xiàn)問題了，全年級的老師都會進教室對學生展開強大的心理攻勢，所以，新華路初中沒有所謂的差生和弱勢班級。
對待學生的學習，幾年以來我們一直“從最后一名抓起”。有的老師可能會這樣說，畢業(yè)班追求的是升學率，那些差生反正也考不上學，只要不搗亂就行?？墒悄阒绬?？當一個學生的學習被老師放棄時，他要么厭學輟學、要么傳染，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)，班上不學的學生越來越多。我們九年級的每個班，都會把學生分成四個大組abcd，然后每四個學生分成一個小組，a組學生是組長，他的職責是帶領(lǐng)bcd的學生學習，我們會按照小組評價的方式進行積分，一人違規(guī)全組光榮。所以在我們九年級，那些不好好學習的、不好好體育訓練的，不等老師發(fā)話，光組長就把他們批得夠受了。按照這樣的方式a類學生帶動b類，帶動c類，帶動d類，我們力爭不讓一個學生掉隊，所以盡管我們首批考試升學率一般，但是我們的二批有絕對的優(yōu)勢，不管分數(shù)線劃到那里，我們都有學生上線，絕對不會出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。
我們的數(shù)學教研組長齊彩花老師，是我們學校唯一一個數(shù)學專業(yè)的老師，齊老師經(jīng)常帶領(lǐng)數(shù)學組的15位老師學習。每周一次的大組會議，齊老師除了安排聽評課之外，還會帶領(lǐng)大家進行理論學習，并且要求所有老師在說課和評課時說普通話，我們不僅在提升數(shù)學的教學質(zhì)量，我們還要提升數(shù)學教學品味。
盡管生源基礎(chǔ)不是很好，但是我們一直在進步，從七年級抽考的二十幾名，到八年級的十幾名，再到九年級的前十名，數(shù)學成績一直在進步，這是全體數(shù)學老師共同努力的結(jié)果。
知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，每次期中或者期末考試，不管教體局教研室是否抽考數(shù)學，我們都會主動跟兄弟學校比一比，找一找差距。盡管和質(zhì)量較高的市直學校還有很大差距，但是我們一直在進步。
認真落實“學校領(lǐng)導首先是教學上的領(lǐng)導”的文件精神，學校全體班子全部深入一線，認真做好擔任學科教學、參與聽課評課，參與集體教研。做到以教學指導教學，引領(lǐng)、推動學校教育教學質(zhì)量的提升。
以我為例，我是我們學校的校務副校長，負責協(xié)調(diào)政教教學和后勤等工作，要協(xié)助校長處理日常事務，我還要負責畢業(yè)班的工作，同時教九年級一個班級的數(shù)學，還要教學生做生物實驗。有人問我你累嗎？我說我不敢說自己累，因為我們學校的校長和另外抓教學政教工作的兩個副校長更累，他們年齡比我大，都擔任著主課。學校經(jīng)歷過招生和教學質(zhì)量的最低谷，那種不被認可的難堪和自卑，曾經(jīng)深深傷害過我們老師的心。這就是為什么新華路初中的老師這么拼命的原因，大家有一個共同的夢想，希望有一天，我們學校的教學質(zhì)量在新密市名列前茅，我們學校的老師走出去，都是揚眉吐氣。
有夢相伴，行將更遠。我們相信，在新華路初中這個團結(jié)務實的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，在所有老師的共同努力下，學校的明天會更輝煌。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家下午好！
今天，我能夠參加此次畢業(yè)班教學研討會，實感榮幸，在此，我就20xx年畢業(yè)班數(shù)學教學中的困惑和取得的經(jīng)驗與大家共勉，不妥之處敬請批評指正。
一、在教學過程中的困惑。
1、兩頭大中間小現(xiàn)象嚴重。我班共59名學生，在教學過程中發(fā)現(xiàn)，班上的優(yōu)生和差生所占的比例較大，中等生較少，畢業(yè)班時間緊迫，學生個體差異較大，加之臨近畢業(yè)自己又有點急功近利，很難做到因材施教。
2、學生的數(shù)學學習和生活實際相脫節(jié)。學生在學習之中往往不能夠聯(lián)系生活實際，不能運用所學數(shù)學知識解決生活中的問題，實踐能力比較薄弱，這個問題的產(chǎn)生與新教材知識編排不夠系統(tǒng)化有關(guān)系。
3、家長對孩子的重視程度不夠。在經(jīng)濟社會的大潮中，人們的經(jīng)濟意識濃厚，家長往往忙于工作，在物質(zhì)生活方面對孩子關(guān)心較多，忽視了學生的精神層面的引領(lǐng)，導致學生的學習興趣不夠高，學習習慣有待提高。
二、在教學中的感受。
1、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度是前提。小學六年級的課程，內(nèi)容簡單一般教師都能教，但教好的關(guān)鍵是要有嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，要做到不帶情緒進課堂，不放過學生的每道錯題。尤其在學生的作業(yè)方面，凡是布臵的作業(yè)隨收隨閱，從不拖欠，每天保證全收全閱，當個別學生做作業(yè)有困難時，要盡量抽出時間進行個別輔導。
2、加強思想教育是基礎(chǔ)。六年級的學生，他們和其他年級的學生相比年齡偏大，思想顯得比較成熟，思想愛走神，因此，要想提高教學成績，首先就得做好學生的思想教育工作，每周，我必須抽一節(jié)課的時間，做學生的思想工作，經(jīng)常講一些曾經(jīng)帶過的學生的事例，給他們講一個人怎樣樹立遠大的目標，鼓勵他們不斷地向著目標去努力，加強思想教育，增強他們學習的自信心，這樣會達到事半功倍的效果。同時付出全部的關(guān)懷與愛心，去細心觀察每一個孩子的生活，用心聆聽每一顆幼小的心靈，然后真正給予適合他們的幫助。
3、提升教學質(zhì)量是根本。教學有法，但無定法，貴在得法。教法制約學法，在教學時我努力做到以下幾點：一是低要求多訓練，摸清學習相關(guān)準備知識、基礎(chǔ)、能力、和心理準備的實際，指導要求放在他們努力下可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)接，形成整體知識框架。二是設計問題有梯度，活動方式多樣化。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好!今天很榮幸能在這里就六年級英語教學工作與大家進行探究交流。我是第一次任教小學六年級的英語，沒有太多的經(jīng)驗，只有自己在教學過程中的一些想法，做法及取得的一些心得體會，希望和大家交流分享。
我把這個學期的復習工作分為兩輪進行，第一輪為基礎(chǔ)知識復習，在這一輪中，一要過好單詞關(guān)，在單詞的復習中，按詞性歸類復習單詞，按詞匯表復習單詞，并把四會單詞整理打印出來，要求學生能默寫。二要過好詞組關(guān)。三要過好句子關(guān)。重點句型也整理并打印出來，要求學生能熟練背誦并靈活應用。四要過好閱讀關(guān)。把單詞，詞組，句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。第二輪復習是后期進行模擬訓練，了解學生的.復習狀況，做到有的放矢，查漏補缺，讓學生熟悉考試題型，做到得心應手。
在復習的過程中，我特別注意以下幾點：
1.重視四會單詞的默寫，平時讓學生多背多默，教給學生一些簡單有效的單詞記憶方法，并讓學生自己摸索發(fā)現(xiàn)單詞記憶的巧妙方法。
2.閱讀是學生的弱項，多數(shù)學生有一個通病，看到短文就放棄閱讀，做題都是生搬硬套，瞎蒙。所以在復習過程中我特別加強這一塊的指導與練習。在平時的閱讀教學中，鼓勵學生多讀多思考，教給學生一定的閱讀方法和技巧，讓多數(shù)學生能做到獨立完成閱讀類練習。
3.注重復習過程中的趣味性，根據(jù)教學內(nèi)容設計一些趣味小游戲和活動，充分調(diào)動學生學習的積極性，盡量減少學生在復習過程中出現(xiàn)的倦怠感，使學生在愉快復習中得到進步與提高。
4.重視培優(yōu)補差。在我所任教的班級中，兩極分化明顯，優(yōu)生能輕松掌握所學內(nèi)容，靈活應用所學知識。少數(shù)學困生不能正確規(guī)范地書寫單詞，不能正確背誦默寫26個大小寫字母。所以在復習過程中，我進行了分層教學，對基礎(chǔ)差的學生重點放在字母表，四會單詞和重點句型的熟讀和識記上，并多花時間和心思指導他們的書寫，爭取讓學生過書寫關(guān)。對一部分優(yōu)生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。但是對于學困生的教學，是我在教學工作中的面臨的一大困難。想了不少方法，但由于任教的班級多，關(guān)注度有限，往往顧此失彼，收效甚微。所以更好地培優(yōu)輔差是我今后工作中努力的方向。
以上是我在教學中一些做法和淺薄的看法，有說得不恰當不合理之處，請大家給以指正，并提出寶貴建議，謝謝大家。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十二
親愛的同學們：
你們好！新學期開學已經(jīng)五周了。對于你們來說，這個學期是最關(guān)鍵的一個學期，因為你們面臨著的是小學畢業(yè)和升學考試。同學們，國家賦予你們的使命是艱巨而光榮的。因此，你們一定要認清形勢，找準位置，蓄集力量，迎頭向前。
聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。我國現(xiàn)階段的教育方針指出，教育的目標是培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。這告訴我們在素質(zhì)教育中，應該使受教育者身心和諧發(fā)展，使他們主要在思想道德、能力、身體、心理等幾個方面形成一系列優(yōu)良的素質(zhì)。這些主要方面的素質(zhì)基本上都包含在學會做人、學會做事和學會學習三個大的方面?；谝陨险J識，我們認為在你們良好習慣的培養(yǎng)上，應該集中在三個大的方面，即：做人、做事和學習。具體做法是：
1、真誠待人要做到待人有禮貌（禮貌用語、基本禮儀和禮節(jié)等）、孝敬父母（理解、尊重、關(guān)心）、師長、與自己和伙伴或同學真誠相待。
2、誠實守信：做到說話算數(shù)、不說謊話、對別人交代的事情不敷衍了事、自己做錯了事情主動承認，借了別人的東西及時歸還。
3、認真負責：自己能做的事情自己做、敢于承擔責任、學習認真（聽講、作業(yè)等）。
4、自信自強：做到生活有規(guī)律，按時作息、堅持體育鍛煉、穿戴整潔，講究個人衛(wèi)生、情緒飽滿樂觀、敢于競爭和參與、面對困難和挫折不退縮。
5、遵守規(guī)則：遵守家規(guī)、遵守課堂紀律、遵守班級紀律、遵守校規(guī)、遵守交通秩序、公共場合不打鬧嬉戲、看比賽和演出時文明有序。
6、講究效率：做事有計劃、做事講究方法、珍惜時間、自我管理有條理。
7、友善合作：不罵人、不打架、不歧視同學、不隨便給別人起綽號、樂群、關(guān)心班集體。
8、合理消費：愛惜學習、生活用品、吃穿不浪費、不亂花錢、節(jié)約水、電等資源。
9、主動學習：學習有計劃、學習有方法、學習時間有保證、課余生活有安排。
10、獨立思考：勤于動腦、多提問和質(zhì)疑、主動與人討論、大膽想象和聯(lián)想。
11、學用結(jié)合：動手操作、參與勞動、仔細觀察、注重體驗。
12、總結(jié)反思：及時總結(jié)、整理知識、勤于反思、處理信息。
依據(jù)以上要求，我代表全體老師希望你們具體做到以下六點：
2、自覺遵守社會公德，要崇尚科學。
3、要熱愛校園，熱愛班級。我們的校園是美麗的，需要全體同學的共同呵護。新的學期，我們要繼續(xù)開展"愛校護校"活動，同學們要繼續(xù)愛護班級的財產(chǎn)，愛護學校的一草一木。
4、要注意安全。同學們，生命是寶貴的，生命對我們每一個人來說只有一次。因此，我們一定要認真做好安全工作。一是要自覺遵守交通規(guī)則，過馬路必須走人行橫道，不準橫闖馬路，不準爬越防護欄。二是全體同學要自覺遵守學校制度，放學及時回家，不讓家人擔心；三是不準到河邊玩耍和私自下河游泳；四是要注意校內(nèi)活動安全，不做危險性游戲，要聽從老師和值日生的勸導，上下樓梯靠右走，不擁擠，做到不爬樹、不爬窗、不爬欄桿、不翻越圍墻；四是要注意防火、防電、防盜，注意食品衛(wèi)生，防止食物中毒，防止禽流感，自覺做好預防和安全防范工作。
5、要講究衛(wèi)生，保持校園整潔。要自覺做好衛(wèi)生保潔工作，改正亂丟亂扔亂吐痰的不良行為。希望同學們共同努力，爭當文明學生，爭創(chuàng)文明班級。
6、要積極參加學校開展的各項活動，在活動中增長知識，發(fā)揮特長，鍛煉能力。培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高實踐技能，在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展，做有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義接班人。
同學們，艱辛和汗水是成功的彼岸，我們?nèi)w老師希望你們能鼓足力量，增強信心，奮勇沖刺，自主自覺參與學習過程，刻苦學好文化知識。我們相信你們一定會努力學習，能考出好的成績，考進自己向往的中學，為我們江蘇省實驗小學--練塘中心小學爭光！讓我們共同攜起手來，為學校燦爛的明天而努力！最后，祝同學們學習進步，身體健康！
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十三
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!
今天，能夠在這、晚春時節(jié)，代表參加這次研討會，與各位一起交流探討在保險行業(yè)中日益引起關(guān)注的種種焦點問題，我深感榮幸!我看到，這次大會可以說是群賢必至、能者如云，真可謂是金融保險業(yè)的一次難得的盛會，我相信，在這次大會上，必將產(chǎn)生更多更好的新觀點和新理念，必將帶來我們金融保險業(yè)的又一個明媚的春天!
作為負責人，我認為我們已以取得了很大的成就。“十五”在研討會上的講話稿期間，特別是xx大以來，在黨中央、國務院的正確領(lǐng)導下，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立政治意識、大局意識和責任意識;按照科學發(fā)展觀的要求，以市場體系建設為基礎(chǔ)，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以改革開放為動力，扎實工作，努力轉(zhuǎn)變增長方式，實現(xiàn)了速度、質(zhì)量和效益的相互協(xié)調(diào);堅持加快發(fā)展，防范和化解風險，開創(chuàng)了保險業(yè)蓬勃發(fā)展的新局面。
過去的一年里，我們?nèi)吮Ｔ诠径聲_領(lǐng)導下，在集團公司領(lǐng)導和有關(guān)部門的大力支持下，取得了可喜的成績。年初總經(jīng)理室提出了“”的工作方針，確立了“”的工作思路，全體員工發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，艱苦奮斗，銳意進取，在市場上鍥而不舍、頑強拼搏，全年公司做出了優(yōu)異的業(yè)績，完成保險費x萬元，營業(yè)收入x萬元，創(chuàng)造了保險業(yè)的奇跡!同時，我公司積極完善內(nèi)部管理、加強員工隊伍建設，形成了健全的、適合公司現(xiàn)階段發(fā)展要求的現(xiàn)代公司制度，培養(yǎng)了一支團結(jié)進步、能打硬仗的員工隊伍。
然而，在取得輝煌成就的同時，我們也看到，在金融保險市場競爭日趨激烈的今天，盡管國內(nèi)金融產(chǎn)品品牌不勝枚舉，但是由于產(chǎn)品種類、結(jié)構(gòu)和功能等方面都極為相似，不同品牌之間差異不明顯，導致品牌個性不強，影響力不足。從市場化的角度來看，中國金融保險市場存在的這種高度同質(zhì)化現(xiàn)象實際上是一種企業(yè)的病態(tài)反應。它反應出目前保險行業(yè)特別是保險公司缺乏個性化服務的問題!我認為，無論是哪一家保險企業(yè)都惟有建立獨具企業(yè)自身特色的服務文化，打造個性化服務制勝機制，才能形成自身特有的競爭優(yōu)勢，以便在激烈的競爭中立于不敗之地!
縱觀目前的中國金融保險業(yè)，其競爭現(xiàn)狀是，當業(yè)內(nèi)出現(xiàn)某一種創(chuàng)新服務，并由此創(chuàng)新而贏得了一定的利益，獲得一定的收效后，這個創(chuàng)新服務馬上會被所有業(yè)內(nèi)人士當作救命稻草而加以無限復制，這種復制往往是盲目趨利、卻不考慮企業(yè)自身特點的肆意復制，因而，這種創(chuàng)新服務的價值便被稀釋了，其結(jié)果則是所有盲目跟風的企業(yè)都不約而同地染上了一種“同質(zhì)化病毒”，這不僅使業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的任何一種創(chuàng)新都變得曇花一現(xiàn)，也使由此而帶來的效益迅速萎縮。由此可見，建立個性化的服務制勝競爭機制是保險業(yè)當務之急。
我們都知道，企業(yè)的成功是不可復制的，但是成功者的個性化戰(zhàn)略又是有規(guī)律可循的。美國哈佛大學著名的邁克爾波特教授提出：對于任何一個企業(yè)而言，一般性競爭戰(zhàn)略都不外乎三種：低成本、差異化和集中化。拿我們?nèi)吮９緛碚f，我們可以針對自己所服務的客戶特點，首先建立一般性競爭戰(zhàn)略的管理框架，此基礎(chǔ)上制定的符合企業(yè)自身資源優(yōu)勢的個性化競爭戰(zhàn)略規(guī)劃，從而開創(chuàng)自己獨立的企業(yè)服務文化，走出中國金融業(yè)“同質(zhì)病”的怪圈。
那么，具體說來，應該如何去操作呢?我認為，最重要的一點，就是要樹立國際化競爭思維，強化品牌服務意識。
進入wto后，保險行業(yè)逐步加快了開放的腳步，在國內(nèi)保險業(yè)群雄并起，逐鹿中原的情況下，“洋保險”又相繼落戶中國。金融市場正走在全球化的路上，我們即使不走出國門，實際上也已置身于一個國際化的`市場。這些“洋保險”大多有數(shù)百年的經(jīng)營史，早已完成了從產(chǎn)品品牌階段向形象品牌階段的過渡，而且資金實力雄厚，具有先進的管理方式和獨特的服務理念。而國內(nèi)現(xiàn)有的大量金融產(chǎn)品中，品牌概念缺失、定位模糊、形象混亂、傳播不足，這已成為制約國內(nèi)金融保險業(yè)務經(jīng)營的一個重要因素。中國金融保險企業(yè)是否擁有自己的強勢品牌和知名品牌已成為其發(fā)展成熟與否的標志，更是其綜合實力強弱的集中體現(xiàn)。而金融保險消費者呼喚個性化、差異的品牌服務正在催生中國金融業(yè)內(nèi)的一場品牌革命。
我們大家都知道，金融保險產(chǎn)品大多數(shù)為無形服務，難以申請專利。這就決定了其易模仿性，而且模仿速度較快。面對這樣的競爭環(huán)境和競爭趨勢，包括我們?nèi)吮９驹趦?nèi)，我認為每一家公司都應該樹立國際化思維，強化品牌意識，打造自己的強勢品牌、知名品牌，遵循“人無我有、人有我優(yōu)”創(chuàng)新原則，突出產(chǎn)品的差異性與市場領(lǐng)先性。用一流的品牌服務創(chuàng)造高附加值、高利潤、高市場占有率。
同時，我們要通過卓有成效的品牌塑造，強化客戶對這種差異性與領(lǐng)先性的認同感，以培育符合自身戰(zhàn)略要求的客戶市場?？梢哉f，品牌是服務個性化的體現(xiàn)，是所提供的服務區(qū)別于其他金融企業(yè)的重要標志。在金融創(chuàng)新不斷加快、產(chǎn)品品種日益繁多的今天，通過樹立品牌加以區(qū)分，引導爭取客戶選擇本企業(yè)產(chǎn)品，已經(jīng)成培育核心競爭力的重要內(nèi)容。
從我國金融行業(yè)的現(xiàn)實情況來看，我認為在推行品牌戰(zhàn)略時，我們的員工應把握以下幾點：
1.充分重視品牌定位。把握消費者需求和心理預期，對品牌進行合理、準確的定位，這是推行品牌戰(zhàn)略的基礎(chǔ)。
2.注重廣告效應，通過有效傳播塑造品牌形象。廣告是消費者了解產(chǎn)品的一個重要渠道，是實施品牌戰(zhàn)略的一項利器。在產(chǎn)品同質(zhì)化的金融市場上，以合適的形式進行廣告?zhèn)鞑ツ苁贡竟井a(chǎn)品從同業(yè)中脫穎而出，吸引客戶的關(guān)注。
3.加強產(chǎn)品創(chuàng)新，以提升服務質(zhì)量支撐品牌建設。隨著我國金融市場不斷向規(guī)范化、開放化、國際化方向發(fā)展，金融創(chuàng)新越來越成為打造核心競爭力的主題。要認真創(chuàng)造出有生命力的品牌，必須堅持金融創(chuàng)新。
4.重視與關(guān)系利益人的溝通和互動，加強企業(yè)文化建設。在國際化的競爭環(huán)境中，我們要加強品牌商標的保護意識，要謹防品牌和商標的假冒仿照。
5.要加強與各方關(guān)系利益人的溝通與互動，獲得關(guān)系利益人對我公司品牌的理解和信任，以整合營銷維護和加強品牌關(guān)系，實現(xiàn)品牌的全方位管理，提升品牌價值。
另外，目前，在我國金融保險行業(yè)，建立“以客戶為中心”的服務原則已經(jīng)是“各路豪杰”的共識。這種“以客戶為中心”的管理模式，包括開發(fā)豐富的產(chǎn)品線，滿足客戶日益增長的多樣化的需求;利用價格杠桿增加產(chǎn)品的吸引力，提供快捷、便利、周到的服務模式以贏得客戶。而從目前金融保險行業(yè)的現(xiàn)狀看，“以客戶為中心”的焦點不再是產(chǎn)品花樣的多少、價格的高低，而是客戶服務的優(yōu)劣。具體說來，是要建立一種“以客戶為中心”的服務模式，利用這種模式從“精準客戶細分”來提升個性化服務。目前我們大多數(shù)公司還習慣于以產(chǎn)品為中心劃分客戶，倚重人口統(tǒng)計數(shù)據(jù)或者公司統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來進行市場細分并調(diào)整產(chǎn)品生產(chǎn)。這恰恰背離了以服務取勝的原則。我想大家都比較熟悉“二八法則”，即20%的客戶帶來80%的收入甚至超過100%的盈利?！熬珳士蛻艏毞帧睂嵸|(zhì)是通過細致劃分客戶群體，找出這20%客戶，用最優(yōu)質(zhì)的服務滿足這一特定用戶群的需求，從而提高市場份額。
各位業(yè)界同仁，各位朋友，以上這些觀點，都是基于我數(shù)年來在保險工作中積累的一些經(jīng)驗，針對目前金融保險業(yè)產(chǎn)品同質(zhì)化問題而總結(jié)的一些粗淺之見，今天，在這個研討會上，我把它拿出來，和大家做一商榷，力求通過理性分析，探尋提高保險業(yè)績效的途徑和方法，從而真正做大做強金融保險業(yè)，服務于和諧社會，與時俱進!
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！我劉偉平，在新華路初中的教九年級數(shù)學，非常感謝教研室的領(lǐng)導給我這樣一個和大家交流的機會。能夠代表新華路初中發(fā)言，我感到非常榮幸，我和大家分享的主題是《團隊的力量》。
一、沒有完美的個人，只有完美的團隊。
跟所有的數(shù)學老師一樣，我們首先會在備、講、批、輔上下足功夫。在新華路初中的九年級數(shù)學辦公室，你會看到這樣一種現(xiàn)象，四個數(shù)學老師經(jīng)常在一起教研，不管是辦公時間或者課余時間，不管是在操場或者是餐廳，幾個人經(jīng)常交流，有時候是一節(jié)課怎么設計教學環(huán)節(jié)，有時候是一道數(shù)學題有幾種解法。說實話，我們學校的學生基礎(chǔ)特別薄弱，我們學校的教師也都是非常樸實，我們深知，以我們的師資力量和學生現(xiàn)狀，要想取得優(yōu)秀成績，只有多下功夫，只有發(fā)揮團隊的力量。俗話說，三個臭皮匠頂個諸葛亮，沒有完美的個人，只有完美的團隊，只有大家各自發(fā)揮優(yōu)勢，才能將資源利用最大化。例如桑亞濤老師做題速度最快，他主動就肩負起篩選習題的重任，給學生做所有的題目，桑老師都會先做一遍，然后再精練精講；王春芳老師最擅長一題多解，不管是幾何或者代數(shù)，甚至計算題，她都想方設法一題多解，力爭找出解決問題最好的辦法，王銀芳老師最擅長講評，她經(jīng)常對學生說，要小題大做，大題小做。九年級四個數(shù)學老師，最沒有特點的就是我了，但是我最大的一個優(yōu)勢就是人緣好，他們幾個精選的習題，精講的方法，都一定會告訴我。當我外出開會時，他們幾個爭著替我上課，當我分身乏術(shù)時，從不擔心教室里沒有老師輔導學生。這就是我的同事，我們之間情同手足，所以對于我們來說，工作不是負擔，是一種享受，我們在享受這份和諧和親情。我們深知，我們或許不可能教一輩子數(shù)學，不可能做一輩子同事，但是我們可以做一輩子的朋友，一輩子的兄弟姐妹。
在學生管理上，我們依然是充分發(fā)揮團隊的力量，不僅是班級、備課組，整個年級組都是統(tǒng)一管理，當某個老師在教學或者班級管理上遇到狀況時，背后一定有一個團隊在支持。在我們學校，老師們從來不用擔心管不住學生，一個班級出現(xiàn)問題了，全年級的老師都會進教室對學生展開強大的心理攻勢，所以，新華路初中沒有所謂的差生和弱勢班級。
對待學生的學習，幾年以來我們一直“從最后一名抓起”。有的老師可能會這樣說，畢業(yè)班追求的是升學率，那些差生反正也考不上學，只要不搗亂就行?？墒悄阒绬?？當一個學生的學習被老師放棄時，他要么厭學輟學、要么傳染，慢慢的你會發(fā)現(xiàn)，班上不學的學生越來越多。我們九年級的每個班，都會把學生分成四個大組abcd，然后每四個學生分成一個小組，a組學生是組長，他的職責是帶領(lǐng)bcd的學生學習，我們會按照小組評價的方式進行積分，一人違規(guī)全組光榮。所以在我們九年級，那些不好好學習的、不好好體育訓練的，不等老師發(fā)話，光組長就把他們批得夠受了。按照這樣的方式a類學生帶動b類，帶動c類，帶動d類，我們力爭不讓一個學生掉隊，所以盡管我們首批考試升學率一般，但是我們的二批有絕對的優(yōu)勢，不管分數(shù)線劃到那里，我們都有學生上線，絕對不會出現(xiàn)斷層現(xiàn)象。
二、不僅要提升數(shù)學教學質(zhì)量，還要提升數(shù)學教學品味。
我們的數(shù)學教研組長齊彩花老師，是我們學校唯一一個數(shù)學專業(yè)的老師，齊老師經(jīng)常帶領(lǐng)數(shù)學組的15位老師學習。每周一次的大組會議，齊老師除了安排聽評課之外，還會帶領(lǐng)大家進行理論學習，并且要求所有老師在說課和評課時說普通話，我們不僅在提升數(shù)學的教學質(zhì)量，我們還要提升數(shù)學教學品味。
盡管生源基礎(chǔ)不是很好，但是我們一直在進步，從七年級抽考的二十幾名，到八年級的十幾名，再到九年級的前十名，數(shù)學成績一直在進步，這是全體數(shù)學老師共同努力的結(jié)果。
知己知彼才能百戰(zhàn)百勝，每次期中或者期末考試，不管教體局教研室是否抽考數(shù)學，我們都會主動跟兄弟學校比一比，找一找差距。盡管和質(zhì)量較高的市直學校還有很大差距，但是我們一直在進步。
三、學校領(lǐng)導首先是教學上的領(lǐng)導。
認真落實“學校領(lǐng)導首先是教學上的領(lǐng)導”的文件精神，學校全體班子全部深入一線，認真做好擔任學科教學、參與聽課評課，參與集體教研。做到以教學指導教學，引領(lǐng)、推動學校教育教學質(zhì)量的提升。
以我為例，我是我們學校的校務副校長，負責協(xié)調(diào)政教教學和后勤等工作，要協(xié)助校長處理日常事務，我還要負責畢業(yè)班的工作，同時教九年級一個班級的數(shù)學，還要教學生做生物實驗。有人問我你累嗎？我說我不敢說自己累，因為我們學校的校長和另外抓教學政教工作的兩個副校長更累，他們年齡比我大，都擔任著主課。學校經(jīng)歷過招生和教學質(zhì)量的最低谷，那種不被認可的難堪和自卑，曾經(jīng)深深傷害過我們老師的心。這就是為什么新華路初中的老師這么拼命的原因，大家有一個共同的夢想，希望有一天，我們學校的教學質(zhì)量在新密市名列前茅，我們學校的老師走出去，都是揚眉吐氣。
有夢相伴，行將更遠。我們相信，在新華路初中這個團結(jié)務實的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，在所有老師的共同努力下，學校的明天會更輝煌。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好!
我是新泰一中數(shù)學教研組任課老師楊銳，在——擔任數(shù)學備課組長，取得備課組成績和個人教學成績雙豐收。現(xiàn)在我介紹一些我個人和備課組在高三復習中的做法，與大家交流。
高考命題是以《高考數(shù)學考試說明》為依據(jù)的，高三數(shù)學復習要以《說明》為指導，在內(nèi)容取舍上，應以考試內(nèi)容為準，不隨意擴充、拓寬和加深;注意各知識點的難度控制。
第一輪：注重基礎(chǔ).(209月初—年3月上旬).6個半月。定位是“以點帶面打基礎(chǔ)”。以課本為依托，夯實基礎(chǔ)，以章節(jié)為單位，將零碎與散亂的知識點串起來，并將它們系統(tǒng)化，加強知識的縱向與橫向聯(lián)系，重點在于將各知識點的網(wǎng)絡化及融會貫通，課本是學生獲得系統(tǒng)的數(shù)學知識的主要來源，學生最熟悉，最親切。為了對中學數(shù)學教學發(fā)揮積極的導向作用，高考試題“源于課本，高于課本”，有些是課本題目經(jīng)過加工改造，組合嫁接而成，有些甚至是原題。課本是考試內(nèi)容的具體化，是中、低檔題目的直接來源，是解題能力的生長點。因此，數(shù)學復習要立足于課本，重基礎(chǔ)教學?？谔柺牵夯A(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)。
第二輪：(2016年3月上旬—5月初).一個半月。定位是“重點專題上臺階，綜合訓練提能力”。要求：瞄準考點，精設專題，使所學知識與高考好好對接。
方法：突出重點，歸納遷移，加強做題的規(guī)范性，準確性和時效性訓練，提升學生的綜合思維能力和解決實際問題的能力?？谔柺牵禾岣咛岣咴偬岣摺ｎ}目的難度較第一輪略有上升.先是分章節(jié)的綜合訓練，教師主要是評講卷，針對卷子中學生暴露的問題一一點評;然后是針對學生應試能力的訓練，主要側(cè)重于選擇題和填空題的訓練.
專題安排主要是：主干知識6大塊:(1)函數(shù)、方程、不等式、導數(shù);(2)數(shù)列;(3)三角;(4)解析幾何;(5)立體幾何;(6)概率與復數(shù).主要是提高學生分析問題、解決問題的能力，提高綜合能力.
第三輪：(2016年5月初至高考)1個月。定位是“綜合訓練攀高峰，知識回扣固基礎(chǔ)”。根據(jù)各地的高考信息編擬好沖刺訓練的模擬試卷，通過規(guī)范訓練，發(fā)現(xiàn)平時復習的薄弱點和思維的易錯點，提高實踐能力，走近高考.主要是做各地的模擬題，這時候是高強度的訓練.訓練考試技巧和學生的應試心理的調(diào)整階段，也就是加強非智力因素的訓練了.回歸課本，查缺補漏，再現(xiàn)知識點.樹立信心，以積極的心態(tài)應對考試.口號是：規(guī)范規(guī)范再規(guī)范。
畢業(yè)班工作研討會發(fā)言稿篇十六
大家好！在座的老師都是。
教學。
的行家里手，所以今天我是抱著學習的態(tài)度來參加會議的。在此說一說我的一些不成熟的做法，希望能得到各位老師們的指導，幫助我把畢業(yè)班的復習工作做好。
一、關(guān)注畢業(yè)班學生的心理，幫助他們克服困難，順利備考很多學生進入六年級后，由于學習壓力的增大，心理上不同程度的出現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)出恐懼、焦慮與浮躁，還有部分學生表現(xiàn)反常，有厭學傾向，認為“復習沒有意思”、“不自由”、“累死了”等，這就需要及時有效地對學生心理進行疏導，幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒，學會放松，利用機會釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣。為此，我班采取了一系列的措施來加強學生心理疏導和健康教育。
讓學生課下找自己信得過的同學和老師談心，降低心理壓力，排解不良心態(tài)；
在學習上對他們進行鼓勁，教會他們在復習過程中合理安排時間，有計劃地進行復習，做到忙而不亂，緊張有序，此外，還要講求復習方法，要把系統(tǒng)復習、重點復習和綜合復習很好地結(jié)合起來，既要融會貫通，又要突出重點，以求取得最佳復習結(jié)果。此舉收到疏導的良好效果。有幾個平時表現(xiàn)不怎么好的學生，在教師的引導和一番自我反省后，認識到自己的原因，引起反思，增強改過的信心。
其次，對那些成績較差又有厭學傾向的學生，我會及時與授課教師及家長溝通，采取多鼓勵、多贊美、多肯定。
二、愛我們的學生，相信我們的學生。
愛學生，相信學生，讓學生愛學習，即使他不給你考好成績，也應該去關(guān)愛學生，因為學生總記得你對他們的好，說不定這個學生就會因你而改變。所以，請愛我們的學生，相信我們的學生。
三、
培優(yōu)補差。
四、加強積累，強化訓練，提高學生的語文素養(yǎng)我們都知道“不積硅步，無以至千里。”“不積小流，無以成江河?！薄疤觳旁谟诜e累”。而我經(jīng)常對學生說的話是“聰明在于讀書，文才在于積累”。我們也都知道語文教師的重要任務是讓學生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習慣，而且在這個過程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識。這個習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程，也是一個非常必要的過程。一旦形成習慣是非常非?？少F的，這就需要我們老師在引導學生進行積累和梳理方面下功夫，且責無旁貸。
以上這些只是我的一些粗淺認識和體會，希望大家能夠指出不足，使我再學習、再改進，在以后的教學工作中能夠有所提高。