心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和提煉知識(shí)，形成自己的思維模式。寫心得體會(huì)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、層次分明，突出自己的思考和發(fā)現(xiàn)。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的參考文獻(xiàn)，希望能給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇一
讀書(shū)，可以更新我們的.理念;讀書(shū)，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書(shū)，可以提升我們的精神;讀書(shū)，可以陶冶我們的品性;讀書(shū)，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書(shū)，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財(cái)富來(lái)豐富自己。”當(dāng)然，我們也不能為讀書(shū)而讀書(shū)，一定要把讀書(shū)自覺(jué)地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的研究結(jié)合起來(lái)，用讀書(shū)指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是最有用的讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是有生命的讀書(shū)。
在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史，就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書(shū)是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基矗如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書(shū)工作化”和“工作讀書(shū)化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，并展現(xiàn)出無(wú)限的生命力。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇二
學(xué)生考完試了，在家閑暇時(shí)間,讀了本《欣賞教育》一書(shū)，我反思自己平時(shí)的教學(xué)及過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，談?wù)劥譁\的感受。
在我的理解中所謂賞識(shí)、欣賞就是在教育教學(xué)活動(dòng)中充分肯定學(xué)生，通過(guò)心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹(shù)立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，欣賞從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種激勵(lì)，一種鼓勵(lì)。一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人和一個(gè)受過(guò)激勵(lì)的人，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激勵(lì)的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都需要不斷的激勵(lì)。
希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個(gè)人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說(shuō)：“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中。”欣賞教育最大的奧秘就在于時(shí)時(shí)、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行，承認(rèn)差異，允許錯(cuò)誤和失敗。讓每一個(gè)孩子時(shí)時(shí)都能感到自己能行，自己是一個(gè)好孩子。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的潛能。
但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開(kāi)口，他們害怕自己說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被老師批評(píng)或被其他的小孩子笑話。這時(shí)，“欣賞”這一利器的作用就表現(xiàn)出來(lái)了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開(kāi)口，不怕說(shuō)錯(cuò)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生的思維和表達(dá)都得到鍛煉，體會(huì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)。
講到“欣賞”，我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也在積極的嘗試，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，有些學(xué)生膽子大，樂(lè)于表現(xiàn)自己，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開(kāi)口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù)，問(wèn)題也能做到難易適中，當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，我總是面帶笑容地說(shuō)：“你真棒”“你很聰明” “有進(jìn)步了”…并有時(shí)獎(jiǎng)給他們一些小獎(jiǎng)品。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生很激動(dòng)，心里面有一種成就感。隨之而來(lái)的就是整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生積極舉手發(fā)言，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)。
讀了這本書(shū)后，使我明白了在教學(xué)活動(dòng)中欣賞與激勵(lì)的重要性，我會(huì)將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。教育是一門藝術(shù)，這本書(shū)詮釋了這門困擾著許多老師的藝術(shù)，同時(shí)，也給予作為教師的我許多啟示。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇三
書(shū)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多，讀書(shū)后的心得體會(huì)。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè)也！
讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的`容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧！
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和知識(shí)的不斷更新，越來(lái)越多的上班族開(kāi)始把讀書(shū)作為提升自己的一種方式。無(wú)論是職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，還是個(gè)人修養(yǎng)的提升，讀書(shū)都能帶來(lái)豐富的知識(shí)和深厚的思考。作為一名上班族，我也深刻體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)我的正面影響。從每天抽出時(shí)間讀書(shū)到融入到我的工作中，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)提升了我的專業(yè)技能
作為一名上班族，不斷提升自己的專業(yè)技能是保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。通過(guò)不斷地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書(shū)籍，我不僅了解了最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，還深入理解了其中的理論知識(shí)和操作技巧。通過(guò)對(duì)書(shū)籍中的案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。尤其是在快速發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域，讀書(shū)幫助我緊跟時(shí)代潮流，保持了自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：讀書(shū)提高了我的思維能力
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)思維能力的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法和技巧，提高了自己的邏輯思維和分析能力。在日常工作中，我能夠更加深入地思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，并提出切實(shí)可行的解決方案。更重要的是，讀書(shū)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)變能力，使我在工作中能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：讀書(shū)豐富了我的人生閱歷
除了專業(yè)知識(shí)，讀書(shū)還幫助我拓寬了視野，豐富了我的人生閱歷。通過(guò)閱讀各類文學(xué)作品和傳記，我了解到不同的人生故事和思想，感受到不同的情感和價(jià)值觀。這些經(jīng)歷使我變得更加開(kāi)放和包容，能夠更好地與他人溝通和合作。同時(shí)，讀書(shū)還讓我對(duì)歷史、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)，豐富了我的生活體驗(yàn)。
第四段：讀書(shū)提升了我的自我管理能力
作為一名上班族，時(shí)間管理和自我管理是必不可少的技能。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間。我逐漸養(yǎng)成了每天定時(shí)閱讀的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和思考。讀書(shū)也讓我更加注重自我反思和優(yōu)化自己的工作方式。我會(huì)定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并調(diào)整自己的行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)讀書(shū)，我提高了自我管理的能力，更好地掌控了自己的職業(yè)生涯。
第五段：讀書(shū)提升了我的生活品質(zhì)
最后，讀書(shū)讓我的生活變得更加豐富多彩。不僅工作中，我在日常生活中也能夠更加深入地思考和感悟。讀書(shū)讓我有了更多的談資和話題，也豐富了我的精神世界。無(wú)論是與家人朋友的交流，還是與同事的聚會(huì)，讀書(shū)都讓我在人際關(guān)系中更有內(nèi)容和深度。同時(shí)，讀書(shū)也是一種享受和放松的方式，我通過(guò)閱讀來(lái)舒緩工作壓力，調(diào)整心態(tài)，保持身心健康。
總結(jié)：
作為一名上班族，讀書(shū)對(duì)我的幫助不可估量。它提升了我的專業(yè)技能，拓展了我的思維能力，充實(shí)了我的人生閱歷，提高了我的自我管理能力，豐富了我的生活品質(zhì)。讀書(shū)讓我感受到了知識(shí)的力量，也讓我更加深信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此，我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，用知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷追求進(jìn)步和完善。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇五
書(shū)是人類文化和素質(zhì)進(jìn)步的階梯，對(duì)于我們擴(kuò)大視野，提高素質(zhì)有著積極向上的影響，所以我們的多讀書(shū)，多看書(shū)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，由此可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有益無(wú)害。讀書(shū)的時(shí)候同時(shí)讓我們快樂(lè)，那就是生命在于讀書(shū)。
書(shū)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，我們從小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以說(shuō)書(shū)本是我們的朋友，一直伴隨著我們長(zhǎng)大。書(shū)讓我們的視野更加的寬廣，自身的修養(yǎng)不斷的提高，對(duì)于未來(lái)的事物和即將發(fā)生的有了自己的想發(fā)和認(rèn)識(shí)。讀書(shū)讓我的生活更加的充實(shí)，讓我的生活更加有了意義。
在于讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
同學(xué)們，讀書(shū)既能豐富我們的可余生活，有能開(kāi)闊我們的眼界。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，讓我們的生活變得更加的有意義，讓我們的素質(zhì)更高，能力更強(qiáng)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇六
我喜歡博閱群書(shū)，尤其對(duì)文學(xué)名著情有獨(dú)鐘，我希望在讀書(shū)過(guò)程中吸收一些古今中外文學(xué)大師們的思想精華，來(lái)啟迪自己的智慧。小學(xué)和初中生時(shí)代因遭逢文化大革命，能搞到手用來(lái)閱讀的書(shū)籍少得和憐，但每次只要能借到一本書(shū)甚至一些報(bào)紙也都如獲至寶，總是廢寢忘食地發(fā)憤苦讀。高中時(shí)代可供賞讀的文學(xué)書(shū)多了一些，因?yàn)槿本σ旁跀?shù)理化等文化課的學(xué)習(xí)上，想靜下心來(lái)欣賞文學(xué)精華似乎是白日做夢(mèng)。費(fèi)盡九牛二虎之力考上大學(xué)之后，面對(duì)圖書(shū)館書(shū)架上琳瑯滿目的文學(xué)書(shū)籍不由得心花怒放，恨不能將它們?nèi)纪ㄗx一遍。但激動(dòng)之后是無(wú)比的懊惱，我作為醫(yī)學(xué)生首先必須通過(guò)將近五十門的公共課基礎(chǔ)課專業(yè)課考試才能畢業(yè)，否則連就業(yè)也談不上。不能因?yàn)橄矏?ài)文學(xué)而耽誤了學(xué)業(yè)，除了為提高英語(yǔ)借一些中英文對(duì)照的中外名著來(lái)看，暫時(shí)只好對(duì)有些文學(xué)名著忍痛割愛(ài)。
參加工作后我對(duì)文學(xué)仍然有濃厚的興趣，單身時(shí)代因?yàn)橛写罅繒r(shí)間用來(lái)讀文學(xué)名著，所以那幾年是思想最為活躍而讀書(shū)最多的時(shí)候。每當(dāng)看到自己喜愛(ài)的文章，我還愛(ài)把它抄在日記本上，連續(xù)幾年下來(lái)抄錄了十幾本，有時(shí)抄著抄著靈感也來(lái)了，就自己寫一段，后來(lái)居然發(fā)現(xiàn)寫作也是一件十分愉快的事情。
互聯(lián)網(wǎng)興起之后，讀書(shū)比從前方便多了，各大網(wǎng)站的讀書(shū)頻道里有各種各樣的名著可供欣賞，只要打開(kāi)電腦用手點(diǎn)擊就行。在網(wǎng)上還可以看各種水平的作者寫出來(lái)的作品，雖然不如名家們寫的那祥精彩，但也是了解大千世界的一個(gè)窗口。在網(wǎng)上與各種文友交流也是人生一大樂(lè)趣，在詩(shī)文唱和的過(guò)程中不知不覺(jué)也提高了自己的寫作水平和欣賞水平。
四十多年的讀書(shū)生涯讓我獲得了豐富的知識(shí)，見(jiàn)證了人間百態(tài)。但我認(rèn)為人過(guò)分沉溺于書(shū)本蔽端也很多，如果不加辮別地吸收一些異端邪說(shuō)，還會(huì)誤入歧途，形成一些極端錯(cuò)誤的思想。所以除了讀書(shū)，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)同愿意和我交流的人進(jìn)行語(yǔ)言交流或文字交流。與人交流猶如照鏡子，不僅可以感受他人的思想，最重要的是能看到自己的錯(cuò)誤。人際交流過(guò)程中，由于不同人思想認(rèn)識(shí)存在差異，對(duì)同一問(wèn)題看法上不統(tǒng)一甚至大相徑庭，進(jìn)而爆發(fā)激烈的語(yǔ)言沖突，但不必大驚小怪。常言道：真理越辯越明，人的認(rèn)識(shí)在辯論的過(guò)程會(huì)越來(lái)越清晰。
在同形形色色的社會(huì)人群打交道之后，我認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)的弊端之多一言難盡，文學(xué)界的情況也很不好。文人相輕，自吹自擂，抄襲剽竊，奉承拍馬，粗制濫造，無(wú)病呻吟，閉門造車，復(fù)古倒退，大肆炒作……達(dá)到無(wú)以復(fù)加的地步。優(yōu)良的文化傳統(tǒng)拋棄殆盡，說(shuō)假話的人越來(lái)越多，說(shuō)真話的人越來(lái)越少，表面繁榮的背后實(shí)際上危機(jī)四伏。如果說(shuō)大作家老舍因自殺失去諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是我國(guó)文學(xué)界的重大損失，后來(lái)有幾個(gè)朦朧詩(shī)翹楚(舒婷，北島)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名也算給中國(guó)人一點(diǎn)安慰，現(xiàn)在居然連一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的作家也沒(méi)有則是中國(guó)文學(xué)界的悲哀。
如果文友們欣賞過(guò)世界頂級(jí)文學(xué)大師的作品后，將中國(guó)頂級(jí)文學(xué)大師的作品與之相比，還是可以發(fā)現(xiàn)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)委們并不一定是刻意打壓中國(guó)文人。中國(guó)頂級(jí)文學(xué)大師與世界頂級(jí)文學(xué)大師還是有一些微小的差距的。我平生最愛(ài)讀的當(dāng)代外國(guó)文學(xué)作品是1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者-------哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作《百年孤獨(dú)》，中國(guó)當(dāng)代大作家路遙、賈平凹等人的代表作與之相比也稍遜一籌，其他人更不可與之相提并論。
中國(guó)所有的文人和文學(xué)愛(ài)好者們，現(xiàn)在是到了振興華夏文明的時(shí)候了，十三億多人的泱泱大國(guó)多少年都出不了一個(gè)世界頂級(jí)文豪，這是給五千年文明古國(guó)臉上抹黑，給列祖列宗丟臉。但愿諸位臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，精巧構(gòu)思，妙筆生花寫出震撼人心的傳世之作，早日捧回世界文學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)--------諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和自我提升。對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)讀書(shū)，他們能夠充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自身素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多理念和觀念的轉(zhuǎn)變，下面我將分享我的心得和體會(huì)。
首先，讀書(shū)讓我明白了知識(shí)的重要性。雖然我們?cè)诠ぷ髦锌梢酝ㄟ^(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累一些知識(shí)，但是讀書(shū)能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我了解到許多新的理論和概念，這些知識(shí)對(duì)于我的工作產(chǎn)生了積極的影響。比如，在讀了管理學(xué)的經(jīng)典著作后，我對(duì)團(tuán)隊(duì)管理和決策能力有了更加深入的理解，這使得我的工作更加高效和順利。
其次，讀書(shū)開(kāi)拓了我的思維方式。在平時(shí)的工作中，我們往往只專注于解決眼前的問(wèn)題，缺乏對(duì)整體形勢(shì)的把握。然而，讀書(shū)讓我不斷地接觸到各種新的思想和觀點(diǎn)，從而讓我的思維能夠跳出常規(guī)，面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用更多的視角和方法來(lái)解決。在曾經(jīng)的一次困境中，我通過(guò)閱讀科學(xué)家的傳記，受到了他們堅(jiān)持不懈和不斷創(chuàng)新的精神啟發(fā)，從而找到了新的解決方案，化解了危機(jī)。
第三，讀書(shū)讓我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的意識(shí)。工作很容易讓人陷入舒適區(qū)，而舒適區(qū)是個(gè)人成長(zhǎng)的最大障礙。然而，通過(guò)讀書(shū)，我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，保持個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我開(kāi)始主動(dòng)尋找適合自己職業(yè)發(fā)展的書(shū)籍，并定期閱讀。每一本書(shū)都帶給我新的啟迪和靈感，不斷激勵(lì)我前進(jìn)。
最后，讀書(shū)讓我更加熱愛(ài)生活。工作的忙碌讓人很容易忽略了身邊的美好事物。讀書(shū)則是一個(gè)很好的調(diào)劑，通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品，我體驗(yàn)到了不同的生活方式和情感體驗(yàn)，對(duì)生活的熱愛(ài)也隨之增加。特別是在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我通過(guò)閱讀勵(lì)志書(shū)籍，不僅獲得了力量和勇氣，也重新發(fā)現(xiàn)了生活的美好。
綜上所述，作為上班族，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)閱讀，我獲得了知識(shí)、拓展了視野、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的意識(shí)，更重要的是，它讓我熱愛(ài)生活。與此同時(shí)，我也意識(shí)到讀書(shū)只是一種手段，最終目的是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，發(fā)揮其積極作用。因此，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇八
書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，我們?cè)谧x一本好書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的智慧，并且在無(wú)形之中將其吸收，化作自己的智慧，這便是讀好書(shū)的好處一增長(zhǎng)智慧。
在所有的書(shū)當(dāng)中，也許只有教科書(shū)是我們最熟悉的書(shū)籍了。因?yàn)榻炭茣?shū)才能夠真正做到教育人，培養(yǎng)人。因?yàn)闀?shū)籍，我們從幼稚走向了成熟，在成熟之中做到自立，自信，自強(qiáng);因?yàn)闀?shū)籍，我們從無(wú)知走向了博學(xué)，在博學(xué)之中吸收更多知識(shí)，并感悟人生真諦;因?yàn)闀?shū)籍，我們從小溪走向了大海，在大海之中感受著智慧浪花帶來(lái)的快樂(lè)。書(shū)籍就是這樣，它能增長(zhǎng)我們的智慧，體驗(yàn)快樂(lè)。
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”?，F(xiàn)在又有了“學(xué)好物理化，走遍全天下”等說(shuō)法?？梢?jiàn)，在古代，已經(jīng)有人對(duì)讀書(shū)作了深刻的認(rèn)識(shí)。所以，讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)于我們尤其是青少年來(lái)講，是多么重要。
張藝謀，曾經(jīng)是一個(gè)工廠的工人，長(zhǎng)時(shí)間的下鄉(xiāng)生活使他明白，只有讀書(shū)才是他唯一出路的救命稻草。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，最終成為了一個(gè)佼佼者，后被譽(yù)為影壇奇才。這便是讀書(shū)的另一個(gè)好處一改變一個(gè)人的命運(yùn)。
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上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇九
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn)，開(kāi)茅塞，獲新知，變聰慧。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著不朽的精神。所以書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間，心得體會(huì)《讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)》。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，教師樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書(shū)不難，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū)，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十
讀書(shū)與練字是許多人在日常生活中所常進(jìn)行的活動(dòng)。讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)知識(shí)，而練字則是鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力、提高審美水平和加強(qiáng)文化素養(yǎng)的重要方法。本文主要探討讀書(shū)與練字所帶來(lái)的精神體驗(yàn)，以及如何更好的進(jìn)行這兩種活動(dòng)。
第二段：讀書(shū)體驗(yàn)
讀書(shū)是一種非常靈魂的體驗(yàn)，這是因?yàn)樵陂喿x中我們往往可以感受到另一個(gè)世界，與作者產(chǎn)生共鳴并獲得新的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀，我們能更好地理解世界和人性，并且可以內(nèi)省自身。讀書(shū)不僅可以幫助人們獲得知識(shí)，更可以拓寬視野，達(dá)到人生境界的提升。無(wú)論是科普書(shū)、文學(xué)作品或者哲學(xué)思考都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)自己更深層次的內(nèi)心世界，從中找到自我認(rèn)同與共鳴。
第三段：練字體驗(yàn)
練字也是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，這是因?yàn)樗笪覀冊(cè)趧?chuàng)造的同時(shí)保持專注和謹(jǐn)慎。在練字中，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備筆墨紙張，操作姿勢(shì)、筆觸情況以及心態(tài)的調(diào)整，如此種種，才能更好地操控筆畫和書(shū)寫。練字是一項(xiàng)很好的鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是一項(xiàng)非常美好的藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)練字，我們可以成為非常細(xì)致的人，而且能夠鍛煉我們的認(rèn)真思考和注意力。
第四段：讀書(shū)與練字所帶來(lái)的心態(tài)
無(wú)論是讀書(shū)還是練字，它們能夠使我們更加得心應(yīng)手并快樂(lè)地投入到這種活動(dòng)中去。讀書(shū)和練字都要求我們保持專注，調(diào)整情緒、心態(tài)和思考模式，通過(guò)這些體驗(yàn)，我們可以獲得一種愉悅體驗(yàn)和成就感。通過(guò)閱讀，我們可以收獲很高興的情感與內(nèi)心成就，而在練字的過(guò)程中，我們能夠感受到藝術(shù)帶給我們的愉悅。
第五段：總結(jié)
練字和閱讀不僅能夠幫助人們學(xué)習(xí)新知識(shí)，還能夠使內(nèi)心獲得類似于放松身心、開(kāi)闊視野、審美等感受。不管是讀書(shū)，還是練字，都是人類精神與文化發(fā)展的重要種植，并能有助于提升個(gè)人情商、文化素養(yǎng)和品味品格。希望各位朋友們能夠重視這兩種活動(dòng)，從中獲得無(wú)盡的樂(lè)趣和提升。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十一
優(yōu)質(zhì)管理的四大要素：選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來(lái)并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
1、為什么要有管理?
在自然界中，大到星球的運(yùn)行軌道，小到生物之間的互相競(jìng)爭(zhēng)，都合乎自然規(guī)律，大家都習(xí)以為常，司空見(jiàn)慣。這些自然規(guī)律，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是它們所在系統(tǒng)中的一些規(guī)則，這些規(guī)則定義了系統(tǒng)內(nèi)元素的行為方式，元素和元素之間的關(guān)系，元素之間各司其職，各行其事，因此整個(gè)系統(tǒng)能夠運(yùn)作良好。
而在人類社會(huì)中，有著各種各樣的機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)也應(yīng)被視為一個(gè)個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)中的組成元素就是人和物品，但卻沒(méi)有一種確切的規(guī)則去定義人和人之間，物品和物品之間，還有人和物品之間的關(guān)系。管理之目的，正在于構(gòu)建這樣的規(guī)則，讓機(jī)構(gòu)能夠高效地運(yùn)作起來(lái)。
2、什么樣的管理才是優(yōu)質(zhì)管理?
管理的規(guī)則不像自然規(guī)律一樣確定無(wú)疑，因此不同的管理方式，造成機(jī)構(gòu)的效率也有高下之分。優(yōu)質(zhì)的管理，必然是讓機(jī)構(gòu)能夠長(zhǎng)久地高效運(yùn)作的管理方式。
3、什么樣的管理方式才能讓機(jī)構(gòu)長(zhǎng)久而又高效地運(yùn)作?
即使管理的規(guī)則是不確定的規(guī)則，但總是有跡可循的——因?yàn)槲锔?jìng)天擇的緣故，這個(gè)世界上總是存在著長(zhǎng)久而又高效運(yùn)作的機(jī)構(gòu)。研究管理的前輩們通過(guò)研究這些機(jī)構(gòu)的做法，總結(jié)出了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)方法。其中有一條規(guī)則是：選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來(lái)并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
以人體系統(tǒng)為例，人體是由很多器官組成的，不同的器官有不同的用途，實(shí)現(xiàn)不同功能的細(xì)胞自然也有所不同。選擇正確的人，給他們分配正確的工作，就相當(dāng)于選擇了正確的細(xì)胞，讓它們執(zhí)行正確的功能。比如說(shuō)血紅蛋白細(xì)胞的功能是充當(dāng)氧氣分子的卡車，如果在血液中沒(méi)有血紅蛋白，或者血紅蛋白不做運(yùn)送氧氣分子的工作，那么人就要缺氧，甚至死亡。而保持他們的積極性，幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來(lái)并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力，舉例來(lái)說(shuō)，如果血紅蛋白細(xì)胞活性太弱，工作不積極，那也會(huì)有同樣的缺氧危險(xiǎn)。人體要健康，不能不保持鍛煉身體，鍛煉身體是能夠讓人體各個(gè)器官一起協(xié)作，增強(qiáng)器官能力，讓人體能夠更健康的一種行動(dòng)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十二
小孩子在讀書(shū)后往往會(huì)產(chǎn)生一種神奇的感受。字里行間的豐富內(nèi)容似乎把他們帶入了一個(gè)嶄新的世界，讓他們體驗(yàn)到了前所未有的快樂(lè)和興奮。讀書(shū)不僅是翻閱文字，更是翻開(kāi)了小孩子心靈的一扇大門，讓他們走進(jìn)一個(gè)精彩紛呈的天地。
第二段：讀書(shū)讓小孩子變得更加聰明和有趣。
讀書(shū)對(duì)小孩子的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了知識(shí)的獲取。通過(guò)接觸各種故事和情節(jié)，小孩子能夠?qū)W習(xí)到豐富的詞匯和表達(dá)方式，提升自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，讀書(shū)還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的思維能力和觀察力。閱讀不僅豐富了小孩子的頭腦，更使他們變得更加聰明、有趣和機(jī)智。
第三段：讀書(shū)讓小孩子變得更加有同理心和情感。
通過(guò)閱讀各種故事和描述，小孩子能夠走進(jìn)不同的人物世界，感受不同的情感和體驗(yàn)。這種體驗(yàn)讓他們能夠更好地理解身邊的人和事，培養(yǎng)起對(duì)他人的同理心和體諒之情。同時(shí)，小孩子所讀的故事中往往包含了豐富的情感表達(dá)，這能夠讓他們更好地了解和處理自己的情感，從而幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：讀書(shū)讓小孩子成為更好的溝通者和交流者。
閱讀不僅豐富了小孩子的語(yǔ)言能力，還使他們成為更好的溝通者和交流者。通過(guò)閱讀，小孩子能夠?qū)W習(xí)到不同的交流方式和技巧，以及如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這使得他們能夠更好地與他人溝通和交流，增強(qiáng)人際交往能力。通過(guò)讀書(shū)，小孩子不僅能夠豐富自己的內(nèi)涵，還能夠在與他人的交流中展現(xiàn)出更加自信和魅力的一面。
第五段：讀書(shū)讓小孩子在成長(zhǎng)的道路上變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
閱讀中的坎坷與挫折同樣也是小孩子成長(zhǎng)的一部分。通過(guò)閱讀，小孩子能夠看到故事中主人公面對(duì)各種困難和挫折時(shí)的勇敢和堅(jiān)持。這使得小孩子能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
通過(guò)讀書(shū)，小孩子能夠獲得很多。他們變得更加聰明、有趣、有同理心和情感，成為更好的溝通者和交流者，也變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。讀書(shū)不僅喚醒著小孩子的思維，也喚醒著他們內(nèi)心最深處的夢(mèng)想和希望。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小孩子多讀書(shū)，讓他們?cè)陂喿x中收獲更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十三
小時(shí)候，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。每當(dāng)放學(xué)回到家，我總是迫不及待地拿出一本書(shū)，靜靜地坐在書(shū)桌前，全神貫注地陷入故事的世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多難忘的經(jīng)歷和寶貴的心得體會(huì)。今天，我想分享一下小時(shí)候讀書(shū)后的心得體會(huì)。
第二段閱讀開(kāi)拓了視野。
小時(shí)候，我最喜歡的是科普類圖書(shū)。這些書(shū)通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的插圖，向我介紹了這個(gè)世界上許多奇妙的事物和知識(shí)。讀完這些書(shū)，我對(duì)人、動(dòng)物、自然、科學(xué)等方方面面都有了一個(gè)初步的了解。我明白了世界的多姿多彩，開(kāi)闊了我的視野。
第三段閱讀培養(yǎng)了思考能力。
讀書(shū)不僅僅是獲取信息，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。讀書(shū)時(shí)，我會(huì)停下來(lái)思考故事中的情節(jié)、人物的命運(yùn)以及作者的用意。我會(huì)對(duì)書(shū)中的問(wèn)題進(jìn)行思考、分析、比較，從而培養(yǎng)出批判性思維和多元化思維。這樣的思考能力讓我在日常生活中更加理性、靈活和明智。
第四段閱讀豐富了我的情感世界。
除了開(kāi)拓視野和培養(yǎng)思考能力，讀書(shū)還讓我感受到更多的情感。當(dāng)我讀到主角遭遇困難時(shí)，我會(huì)為他們加油鼓勁；當(dāng)我讀到主角成功時(shí)，我會(huì)感到由衷的喜悅。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、感受他人的痛苦和快樂(lè)，培養(yǎng)了同情心、責(zé)任心和情感表達(dá)能力。這些都為我的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段結(jié)尾。
小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷讓我受益匪淺。閱讀不僅帶給了我見(jiàn)識(shí)的廣度和深度，更重要的是塑造了我健康積極的心態(tài)和樂(lè)觀進(jìn)取的精神。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，讓閱讀成為我一生中最美好的習(xí)慣。我相信，在書(shū)中的世界里，我將繼續(xù)感受到美好的人生體驗(yàn)，并不斷成長(zhǎng)、成熟。
以小時(shí)候讀書(shū)后的心得體會(huì)為主題的連貫的五段式文章就此結(jié)束。有了閱讀，我的心靈得到了滋養(yǎng)和啟迪；有了閱讀，我的思維得到了鍛煉和提升；有了閱讀，我的情感得到了豐富和升華。我相信，閱讀將伴隨著我一生，成為我成長(zhǎng)的引路人。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十四
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》。
讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話。
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。
在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。
沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。
我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的。
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。
當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:"你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。
雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。
兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。
卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。
寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。
無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。
當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。
離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。
被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。
書(shū)中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
在全局開(kāi)展的讀書(shū)月活動(dòng)期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書(shū)籍—《你在為誰(shuí)工作》，讀后深刻體會(huì)到了一個(gè)人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
對(duì)于“你在為誰(shuí)工作”這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含深刻人生意義的回答，下面是我讀此書(shū)的一點(diǎn)心得，與大家共勉。
一、 為什么要努力工作
態(tài)度決定一切。
一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的`表示。
所以了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。
因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠σ赃_(dá)到某種目的，工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，工作是人們要用生命去做的事。
所以我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候，一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。
1、不只為薪水而工作，還要為自己的成長(zhǎng)而工作。
薪水僅僅是我們工作回報(bào)的一部分。
工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。
在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn)，工作賦予我們終身受益的能力。
2、認(rèn)真工作是真正的聰明。
認(rèn)真工作，才能使我們獲得豐厚的報(bào)酬，滿足我們的基本需要。
只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職才有可能變成現(xiàn)實(shí)。
否則，今天工作不努力，明天努力找工作。
二、 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度
1、工作中無(wú)小事，積極的工作態(tài)度才能做好事情。
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。
不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，不過(guò)是在工作中混時(shí)間;而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解企業(yè)情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體味，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。
我們供電企業(yè)的干部職工教育管理工作何嘗不是如此呢?
2、心中常存責(zé)任感，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)。
責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度。
一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績(jī)的好壞。
一個(gè)有責(zé)任感的員工，不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作，而且要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想。
公司也會(huì)為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲，也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。
在努力做好自己的本職工作外，還要發(fā)揮自己的聰明才能為發(fā)展壯大自己的企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系為廣大客戶供好電提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和可靠的電能學(xué)院做好招生工作。
3、絕不拖延，立即行動(dòng)。
拖延是一種惡習(xí)，拖延會(huì)侵蝕
人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。
避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”，接到新的工作任務(wù)，就立即切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。
正所謂“笨島先飛早入林”。
三、 如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?BR> 1、點(diǎn)燃自己工作的激情。
激情是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。
激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。
只有在熱愛(ài)工作的情況下，才能把工作做到最好。
美國(guó)著名激勵(lì)大師博西?崔恩針對(duì)如何恢復(fù)工作激情，提過(guò)五點(diǎn)建議：(1)改正只有興趣才能讓我們對(duì)工作充滿激情的看法。
(2)把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。
(3)樹(shù)立新的目標(biāo)。
(4)學(xué)會(huì)釋放壓力。
(5)切勿自滿。
2、做進(jìn)取者。
試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷追求更高的自我定位。
不斷追求更高的定位，從根本上說(shuō)，是為了自身不斷的進(jìn)步。
不斷進(jìn)取的過(guò)程更是重塑自我的過(guò)程。
這好比跳高運(yùn)動(dòng)員，不斷進(jìn)取就是要把躍過(guò)的橫桿升高一格或幾格，力爭(zhēng)跳得更高一點(diǎn)兒。
3、培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動(dòng)的障礙。
好的習(xí)慣有：堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自己充電。
總之，讀這本書(shū)的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，
都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。
千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有益處。
今天看到了關(guān)于蘇軾的文章，心中一動(dòng)，因?yàn)樗摹督亲印?，喜歡他的 癡情已久!看后才知道蘇軾不僅有值得悼念的“敏而靜”的王弗，更有與他相偎相伴禍福相依的王閏之(王弗之堂妹)，理解包容蘇軾，結(jié)婚六年時(shí)蘇軾寫下的悼念王弗的《十年生死兩茫茫》，王閏之想必是知道的，也沒(méi)有嫉妒和埋怨的心。
一個(gè)人為另一個(gè)人守，是在心里守著他的位置，憑誰(shuí)也取代不了，后來(lái)人的影像也不要與先人重疊，各有位置才好!因其理解，蘇軾死后和王閏之埋于一處，實(shí)現(xiàn)了他“死則同墓”的誓言!
其實(shí)還有一個(gè)人王氏女，名朝云的，十二歲邂逅蘇軾于西湖之上，入蘇府后于蘇軾相伴幾十年，王閏之去世后，她更是和蘇軾不離不棄，隨侍終老。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨一起。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”即是初見(jiàn)王朝云而作! 朝云死后，蘇軾葬她于惠州西湖，墓邊筑“六如亭”常伴紅顏，他與她既是生死相知相重的夫妻，更是比愛(ài)人還要難覓 的知己!
除此之外，，據(jù)《女紅余志》記載：惠州一溫性女子名超超，到了十五歲還不肯嫁人。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)蘇軾到了惠州，才歡天喜地的說(shuō)“這才是我的夫君”，天天徘徊在蘇軾的窗外聽(tīng)其吟詩(shī)作賦。
后來(lái)蘇軾超超對(duì)他的仰慕之情，恐有不便之處，匆匆離開(kāi)了惠州。
數(shù)年后故地重游，聽(tīng)人說(shuō)超超已死，葬在沙地里，悚然動(dòng)容，為她寫下了《卜算子. 缺月掛疏桐》：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。
現(xiàn)在不在執(zhí)拗的認(rèn)定，一個(gè)人一輩子只能愛(ài)一個(gè)人是值得稱許 的，童話里王子只愛(ài)公主一個(gè)人，那是童話，要保留純凈。
現(xiàn)實(shí)中，城堡已經(jīng)凋敝，愛(ài)的時(shí)候只愛(ài)一個(gè)人，不要有旁枝進(jìn)來(lái)纏夾牽扯，這愛(ài)就如舍利，金貴完滿。
讀《江城子》，讀破蘇軾一片心!
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十五
紅樓夢(mèng)是清代作家曹雪芹所創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作。這部小說(shuō)以其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格贏得了廣大讀者的青睞和喜愛(ài)。讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》后，我深感其藝術(shù)價(jià)值和啟發(fā)之大，下面我將就此展開(kāi)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，《紅樓夢(mèng)》給我留下了深刻的印象。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族為背景，通過(guò)這些世家宅斗的描寫，展現(xiàn)了封建社會(huì)末期的種種腐朽和危機(jī)。小說(shuō)中充滿了人情冷暖、生死離別的情節(jié)，使人痛徹心扉。特別是作者曹雪芹以寫王熙鳳和賈寶玉的關(guān)系來(lái)彰顯“紅塵”中的人世冷暖，王熙鳳花落了西湖的悲慘遭遇更是讓人為之動(dòng)容。通過(guò)這些情節(jié)，作者巧妙地展現(xiàn)出了人性的種種弱點(diǎn)，使我對(duì)人生、對(duì)人性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，《紅樓夢(mèng)》中的人物形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象。尤其是小說(shuō)中的林黛玉和薛寶釵，她們是兩個(gè)性格迥異的女子，林黛玉病弱多情，薛寶釵沉著冷靜。她們形象鮮明而生動(dòng)，構(gòu)成了小說(shuō)的兩個(gè)互補(bǔ)的反面形象。通過(guò)對(duì)她們的描寫，作者表達(dá)了對(duì)女性命運(yùn)的思考和情感的抒發(fā)。同時(shí)，作者還塑造了一些其他的形象，如賈寶玉、賈母等，他們都具有鮮明的性格特點(diǎn)，豐滿了整個(gè)故事。
再次，《紅樓夢(mèng)》的描寫手法令我受益匪淺。小說(shuō)中語(yǔ)言之美、意象之奇妙、描寫之細(xì)膩令人贊嘆。曹雪芹用《紅樓夢(mèng)》故事中的各種意象和寓言手法，使整個(gè)故事都充滿了委婉、含蓄之美。他在描寫人物的時(shí)候，筆墨細(xì)膩入微，細(xì)致地塑造每一個(gè)角色，使讀者仿佛能夠親眼目睹人物的真實(shí)一面。同時(shí)，作者還通過(guò)不同的敘事手法，如夸張法、寫景法等，使整個(gè)故事更加生動(dòng)鮮活。這些描寫手法深深地打動(dòng)著我，使我在閱讀的過(guò)程中感受到了一種美的享受。
再者，《紅樓夢(mèng)》所反映的人生哲理值得我們深思。在這部小說(shuō)中，作者反映了封建社會(huì)末期種種腐朽和危機(jī)。賈府的敗落、黛玉的死亡，都給人以深刻的警示：貪婪和荒淫必將帶來(lái)惡果。小說(shuō)通過(guò)對(duì)賈府的描寫，展現(xiàn)了賈府家族自身的矛盾和困境，有力地揭示了封建社會(huì)內(nèi)部腐朽墮落的本質(zhì)。這為我以啟示，使我認(rèn)識(shí)到生活要有理想，要追求真善美，不能沉溺于糜爛的生活，要有自知之明。
總之，讀完《紅樓夢(mèng)》后，我深深被其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格所吸引。作者通過(guò)描寫人物形象、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和表達(dá)人生哲理等方式，使整個(gè)作品充滿了思辨的色彩。同時(shí)，小說(shuō)中的文學(xué)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力也讓我受益匪淺。讀完這部小說(shuō)后，我深感自己在人生的追求和修煉上要有自知之明，要追求真善美，否則就會(huì)像賈府一樣走向滅亡。通過(guò)這次閱讀體驗(yàn)，我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)正在從事管理工作的人，我深知管理知識(shí)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。為了提升自己的管理水平，我閱讀了大量的管理類書(shū)籍，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我對(duì)管理類讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)管理類書(shū)籍是提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的有效途徑。在這些書(shū)籍中，我接觸到了各種各樣的管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這使我對(duì)于如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)有了更為深入和系統(tǒng)的了解。在讀完《從零到一》這本書(shū)后，我對(duì)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)告訴我們，創(chuàng)造獨(dú)一無(wú)二的產(chǎn)品和服務(wù)是成功的關(guān)鍵。從中，我學(xué)到了如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，以及如何利用先發(fā)優(yōu)勢(shì)來(lái)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
其次，我認(rèn)識(shí)到管理類書(shū)籍可以幫助我更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在一本名為《七個(gè)習(xí)慣高效人士的秘密》的書(shū)中，作者為我提供了一套行之有效的方法來(lái)增強(qiáng)自我管理能力。通過(guò)培養(yǎng)良好的習(xí)慣和規(guī)劃個(gè)人目標(biāo)，我能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。這本書(shū)教會(huì)了我如何分清重要和緊急的事情，并采取相應(yīng)的行動(dòng)，從而更好地組織和規(guī)劃我的工作和生活。
第三，管理類書(shū)籍還讓我認(rèn)識(shí)到有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于管理成功的重要性。在《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大課題》一書(shū)中，作者詳細(xì)闡述了如何建立高效的團(tuán)隊(duì)，如何解決團(tuán)隊(duì)中的沖突和問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，我了解到，建立良好的溝通機(jī)制和信任關(guān)系是有效團(tuán)隊(duì)合作的基石。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，并將其有效地調(diào)動(dòng)起來(lái)，使團(tuán)隊(duì)更加高效地完成工作。
同時(shí)，我還意識(shí)到管理類書(shū)籍可以幫助我更好地構(gòu)建自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。在一本名為《精益創(chuàng)業(yè)》的書(shū)中，作者提供了許多關(guān)于如何規(guī)劃和管理自己職業(yè)發(fā)展的建議。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，我開(kāi)始注重個(gè)人價(jià)值觀和長(zhǎng)期目標(biāo)的規(guī)劃，而不僅僅是滿足眼前的需求。我開(kāi)始制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和行動(dòng)步驟，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和調(diào)整。這些書(shū)籍為我提供了方向和動(dòng)力，幫助我更好地發(fā)掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)起來(lái)，管理類讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多啟示和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我不僅提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和問(wèn)題解決能力，還學(xué)會(huì)了如何有效溝通和團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)構(gòu)建了自己的職業(yè)規(guī)劃。管理類讀書(shū)給我?guī)?lái)了深刻的體驗(yàn)和收獲，也讓我更加積極地投入到自己的工作中。我相信，通過(guò)不斷閱讀和學(xué)習(xí)，我能夠不斷提升自己的管理水平，并取得更大的職業(yè)成就。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十七
作為中國(guó)古代文學(xué)的杰作之一，《紅樓夢(mèng)》以其豐富的內(nèi)容和精妙的描寫引起了世人的廣泛關(guān)注。作為一部經(jīng)典之作，它留下了許多深刻的印象和啟示。在讀完《紅樓夢(mèng)》之后，我深深地被這部小說(shuō)所震撼，對(duì)大自然、人情世故、家庭關(guān)系以及物質(zhì)追求等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。下面，我將從情感、人性、命運(yùn)、社會(huì)和價(jià)值觀等五個(gè)方面，談?wù)勎以谧x完《紅樓夢(mèng)》之后的一些心得體會(huì)。
首先，《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì)到了豐富多彩的人情世態(tài)。在小說(shuō)中，作者通過(guò)描寫人物的言行舉止，展示了各類人物的不同性格、志趣和價(jià)值觀。賈寶玉溫文爾雅，憂國(guó)憂民，對(duì)朋友執(zhí)著忠誠(chéng)；林黛玉聰明敏感，富有浪漫情懷，又帶有些許倔強(qiáng)和叛逆；賈母和鳳姐等長(zhǎng)輩則展現(xiàn)出責(zé)任感和智慧。從這些細(xì)膩的描寫中，我們感受到了人性的復(fù)雜性和多樣性，也更加了解了人的行為背后的動(dòng)機(jī)和內(nèi)心的真實(shí)感受。
其次，《紅樓夢(mèng)》讓我深深地思考了命運(yùn)對(duì)人的影響。小說(shuō)中的賈寶玉、林黛玉等人，面臨著各種各樣的命運(yùn)挑戰(zhàn)。他們有的經(jīng)歷了愛(ài)恨情仇，最終悲劇收?qǐng)?；有的被迫放棄自己的追求和理想，迎合社?huì)的價(jià)值觀。這讓我想到人生就像一部戲劇，我們?cè)谄渲邪缪葜鞣N角色，面對(duì)各種挑戰(zhàn)和命運(yùn)的考驗(yàn)。有時(shí)我們可以掌握自己的命運(yùn)，但更多時(shí)候，我們只能順從其中，順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的變遷。
其次，《紅樓夢(mèng)》也讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)。小說(shuō)揭示了封建社會(huì)的種種弊端，如家族勢(shì)力、封建迷信和男尊女卑的觀念。同時(shí)，它也展示了社會(huì)階層的分化和人際關(guān)系的復(fù)雜性。這些問(wèn)題在小說(shuō)中的反映，引起了我對(duì)當(dāng)代社會(huì)的深思。正如小說(shuō)中的貴族階層追求權(quán)勢(shì)和利益的欲望一樣，如今的社會(huì)也充斥著名利之爭(zhēng)、貧富差距和道德淪喪等問(wèn)題。這使我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)個(gè)體，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冷靜觀察，堅(jiān)守自己的信仰和價(jià)值。
最后，《紅樓夢(mèng)》也提醒我要關(guān)注物質(zhì)追求和精神世界的平衡。小說(shuō)中的賈寶玉因?yàn)樨潏D享受和逍遙自在，最終情感和理想的受傷。對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，生活的節(jié)奏越來(lái)越快，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也越來(lái)越大。在追求物質(zhì)享受的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注自己內(nèi)心的需求，崇尚精神追求和自我修養(yǎng)，以達(dá)到身心的平衡。
總的來(lái)說(shuō)，讀完《紅樓夢(mèng)》之后，我深深地被這部小說(shuō)所觸動(dòng)和感動(dòng)。它帶給了我許多啟示，使我對(duì)人生、社會(huì)和文化有了更深入的思考。通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，我認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和多樣性，思考了命運(yùn)對(duì)人的影響，了解了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性，以及物質(zhì)與精神的平衡等方面。通過(guò)這部小說(shuō)的閱讀，我對(duì)自己、社會(huì)和世界都有了更全面更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，《紅樓夢(mèng)》的魅力將繼續(xù)影響著更多的讀者，并為他們帶來(lái)啟示和思考。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十八
讀完牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，對(duì)于這位偉大科學(xué)家的才華和成就無(wú)限敬佩。然而，在欣賞牛頓的卓越成就的同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到他所經(jīng)歷的艱辛和挫折。在他的研究過(guò)程中，曾經(jīng)遇到種種困難和挑戰(zhàn)，但他通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和自我反省，最終取得了巨大的成功。這一點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到在讀書(shū)的道路上面臨的困難和挑戰(zhàn)只是一部分，更重要的是如何克服這些困難和挑戰(zhàn)。
第二段：堅(jiān)持不懈的努力，打破困難和挑戰(zhàn)
牛頓在研究過(guò)程中遭遇了許多困難，比如光學(xué)領(lǐng)域的重大難題。但他沒(méi)有被這些困難擊倒，而是堅(jiān)持不懈地努力工作，不斷尋找解決辦法。他時(shí)刻保持積極的思考，并不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，最終找到了解決之道。這告訴我們，在學(xué)習(xí)的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們像牛頓一樣堅(jiān)持不懈地努力，保持樂(lè)觀的態(tài)度，就一定能找到克服困難的方法，取得成功。
第三段：自我反省，提升學(xué)習(xí)方法
除了堅(jiān)持不懈地努力外，牛頓還不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法。在面對(duì)困難時(shí)，他會(huì)停下來(lái)，仔細(xì)思考問(wèn)題的本質(zhì)，并尋找改進(jìn)的辦法。這種自我反省的能力讓他能夠不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法，從而取得了突破性的成果。作為讀者，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)牛頓的自我反省精神，時(shí)常審視自己的學(xué)習(xí)方法，找出不足之處，并加以改進(jìn)。只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高效率
讀完牛頓的學(xué)術(shù)著作，我深深被他高效率的學(xué)習(xí)方法所折服。牛頓善于合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，他有時(shí)會(huì)熬夜工作，有時(shí)則會(huì)利用零散的時(shí)間進(jìn)行思考。他充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，盡可能地提高了效率。通過(guò)學(xué)習(xí)牛頓的學(xué)習(xí)方法，我意識(shí)到合理安排時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。我們應(yīng)該善于合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延，充分利用每一分每一秒，提高學(xué)習(xí)效率。
第五段：對(duì)牛頓的學(xué)習(xí)精神的借鑒
牛頓是一位偉大的科學(xué)家，他在學(xué)習(xí)的道路上取得了巨大的成功。通過(guò)讀牛頓之后，我們可以借鑒他的學(xué)習(xí)精神。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要堅(jiān)持不懈地努力，通過(guò)自我反省提升學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間提高效率。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持積極的態(tài)度，相信自己的能力和潛力，相信只要努力，就一定能夠取得成功。正是這種學(xué)習(xí)精神讓牛頓成為了不朽的科學(xué)巨匠，也將為我們的學(xué)習(xí)道路上指明方向。
總結(jié)：
通過(guò)讀牛頓的學(xué)術(shù)著作，我從中學(xué)到了許多寶貴的東西。牛頓在學(xué)習(xí)的道路上所經(jīng)歷的艱辛和成功，讓我深受觸動(dòng)。在面對(duì)困難時(shí)，我們要堅(jiān)持不懈地努力，不斷尋找解決困難的方法。同時(shí)，我們也要善于反思自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。這些學(xué)習(xí)精神將會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生積極的影響，讓我們?nèi)〉酶玫某晒?。總之，讀完牛頓后的讀書(shū)心得體會(huì)，讓我進(jìn)一步肯定了艱苦奮斗的重要性，堅(jiān)持不懈地努力和自我反省是成功的關(guān)鍵。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇一
讀書(shū)，可以更新我們的.理念;讀書(shū)，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書(shū)，可以提升我們的精神;讀書(shū)，可以陶冶我們的品性;讀書(shū)，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書(shū)，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財(cái)富來(lái)豐富自己。”當(dāng)然，我們也不能為讀書(shū)而讀書(shū)，一定要把讀書(shū)自覺(jué)地和教育教學(xué)改革和實(shí)踐的研究結(jié)合起來(lái)，用讀書(shū)指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐指導(dǎo)讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是最有用的讀書(shū)，這樣的讀書(shū)才是有生命的讀書(shū)。
在一定意義上說(shuō)，一個(gè)人的精神成長(zhǎng)史，就是一個(gè)人的閱讀史;推而廣之，一個(gè)學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng)，無(wú)不與這個(gè)學(xué)校的讀書(shū)學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān)。讀書(shū)是一個(gè)學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基矗如果我們的學(xué)校、我們老師，都能有“讀書(shū)工作化”和“工作讀書(shū)化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實(shí)踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競(jìng)爭(zhēng)中占得先機(jī)，并展現(xiàn)出無(wú)限的生命力。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇二
學(xué)生考完試了，在家閑暇時(shí)間,讀了本《欣賞教育》一書(shū)，我反思自己平時(shí)的教學(xué)及過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，談?wù)劥譁\的感受。
在我的理解中所謂賞識(shí)、欣賞就是在教育教學(xué)活動(dòng)中充分肯定學(xué)生，通過(guò)心理暗示，不斷培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，不斷樹(shù)立學(xué)生的自信心，從而使學(xué)生不僅有勇于進(jìn)取的信心，也能有不斷進(jìn)取的動(dòng)力。因而，欣賞從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一種激勵(lì)，一種鼓勵(lì)。一個(gè)沒(méi)有受過(guò)激勵(lì)的人和一個(gè)受過(guò)激勵(lì)的人，其能力的發(fā)揮有著明顯的差別。所以，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，激勵(lì)的存在至關(guān)重要，任何學(xué)生，不管是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生，都需要不斷的激勵(lì)。
希望得到別人尊重和得到別人欣賞，是我們每一個(gè)人人性中最本質(zhì)的追求。欣賞教育在教學(xué)中的作用是能達(dá)到事半功倍的教育目的。日本心理學(xué)家永多湖輝曾說(shuō)：“在每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著巨大的、不可估量的潛力。每個(gè)孩子都是天才，宇宙的潛能隱藏在每個(gè)孩子的心中。”欣賞教育最大的奧秘就在于時(shí)時(shí)、處處、事事在心靈深處堅(jiān)信孩子行，承認(rèn)差異，允許錯(cuò)誤和失敗。讓每一個(gè)孩子時(shí)時(shí)都能感到自己能行，自己是一個(gè)好孩子。讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的潛能。
但是，很多孩子都有這樣一種很普遍的心理：在課堂上不愿開(kāi)口，他們害怕自己說(shuō)錯(cuò)了會(huì)被老師批評(píng)或被其他的小孩子笑話。這時(shí)，“欣賞”這一利器的作用就表現(xiàn)出來(lái)了。欣賞可以讓學(xué)生在課堂上大膽地開(kāi)口，不怕說(shuō)錯(cuò)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生的思維和表達(dá)都得到鍛煉，體會(huì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)。
講到“欣賞”，我在自己的教學(xué)實(shí)踐中也在積極的嘗試，在課堂教學(xué)活動(dòng)中，有些學(xué)生膽子大，樂(lè)于表現(xiàn)自己，而有些學(xué)生由于羞怯心理怕開(kāi)口而不愿表現(xiàn)自我。鑒于學(xué)生的這種差別，在教學(xué)中我就做到心中有數(shù)，問(wèn)題也能做到難易適中，當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，我總是面帶笑容地說(shuō)：“你真棒”“你很聰明” “有進(jìn)步了”…并有時(shí)獎(jiǎng)給他們一些小獎(jiǎng)品。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生很激動(dòng)，心里面有一種成就感。隨之而來(lái)的就是整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)氣氛就被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，學(xué)生積極舉手發(fā)言，樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)。
讀了這本書(shū)后，使我明白了在教學(xué)活動(dòng)中欣賞與激勵(lì)的重要性，我會(huì)將它作為自己教育學(xué)生的座右銘。教育是一門藝術(shù)，這本書(shū)詮釋了這門困擾著許多老師的藝術(shù)，同時(shí)，也給予作為教師的我許多啟示。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇三
書(shū)對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)都并不陌生，幾年來(lái)它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會(huì)帶給我們很多很多，讀書(shū)后的心得體會(huì)。
讀書(shū)讓我的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我閑暇無(wú)事時(shí)，總會(huì)手捧一本書(shū)，泡上一杯茶，細(xì)細(xì)品味書(shū)中表達(dá)的意境，傳播的信息。既有書(shū)香又有茶香，真是天倫之樂(lè)也！
讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎？但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的`容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
近七年來(lái)的時(shí)間培養(yǎng)了我和書(shū)的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書(shū)中動(dòng)人的故事，精彩絕倫的文章，驚險(xiǎn)刺激的過(guò)程都會(huì)使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢？我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀！
同學(xué)們，你們愛(ài)讀書(shū)嗎？你享受過(guò)讀書(shū)的快樂(lè)嗎？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。趕快行動(dòng)起來(lái)享受讀書(shū)帶給我們的快樂(lè)滋味吧！
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的加劇和知識(shí)的不斷更新，越來(lái)越多的上班族開(kāi)始把讀書(shū)作為提升自己的一種方式。無(wú)論是職業(yè)技能的學(xué)習(xí)，還是個(gè)人修養(yǎng)的提升，讀書(shū)都能帶來(lái)豐富的知識(shí)和深厚的思考。作為一名上班族，我也深刻體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)我的正面影響。從每天抽出時(shí)間讀書(shū)到融入到我的工作中，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì)。
第一段：讀書(shū)提升了我的專業(yè)技能
作為一名上班族，不斷提升自己的專業(yè)技能是保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。通過(guò)不斷地閱讀相關(guān)領(lǐng)域的書(shū)籍，我不僅了解了最新的發(fā)展動(dòng)態(tài)，還深入理解了其中的理論知識(shí)和操作技巧。通過(guò)對(duì)書(shū)籍中的案例分析和實(shí)踐指導(dǎo)的學(xué)習(xí)，我能夠更好地應(yīng)對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和問(wèn)題。尤其是在快速發(fā)展的技術(shù)領(lǐng)域，讀書(shū)幫助我緊跟時(shí)代潮流，保持了自己在工作中的競(jìng)爭(zhēng)力。
第二段：讀書(shū)提高了我的思維能力
讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)思維能力的過(guò)程。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的方法和技巧，提高了自己的邏輯思維和分析能力。在日常工作中，我能夠更加深入地思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，并提出切實(shí)可行的解決方案。更重要的是，讀書(shū)培養(yǎng)了我的創(chuàng)新意識(shí)和應(yīng)變能力，使我在工作中能夠更加靈活地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三段：讀書(shū)豐富了我的人生閱歷
除了專業(yè)知識(shí)，讀書(shū)還幫助我拓寬了視野，豐富了我的人生閱歷。通過(guò)閱讀各類文學(xué)作品和傳記，我了解到不同的人生故事和思想，感受到不同的情感和價(jià)值觀。這些經(jīng)歷使我變得更加開(kāi)放和包容，能夠更好地與他人溝通和合作。同時(shí)，讀書(shū)還讓我對(duì)歷史、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域有了更深入的認(rèn)識(shí)，豐富了我的生活體驗(yàn)。
第四段：讀書(shū)提升了我的自我管理能力
作為一名上班族，時(shí)間管理和自我管理是必不可少的技能。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了更好地規(guī)劃和管理自己的時(shí)間。我逐漸養(yǎng)成了每天定時(shí)閱讀的習(xí)慣，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和思考。讀書(shū)也讓我更加注重自我反思和優(yōu)化自己的工作方式。我會(huì)定期回顧自己的學(xué)習(xí)成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并調(diào)整自己的行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)讀書(shū)，我提高了自我管理的能力，更好地掌控了自己的職業(yè)生涯。
第五段：讀書(shū)提升了我的生活品質(zhì)
最后，讀書(shū)讓我的生活變得更加豐富多彩。不僅工作中，我在日常生活中也能夠更加深入地思考和感悟。讀書(shū)讓我有了更多的談資和話題，也豐富了我的精神世界。無(wú)論是與家人朋友的交流，還是與同事的聚會(huì)，讀書(shū)都讓我在人際關(guān)系中更有內(nèi)容和深度。同時(shí)，讀書(shū)也是一種享受和放松的方式，我通過(guò)閱讀來(lái)舒緩工作壓力，調(diào)整心態(tài)，保持身心健康。
總結(jié)：
作為一名上班族，讀書(shū)對(duì)我的幫助不可估量。它提升了我的專業(yè)技能，拓展了我的思維能力，充實(shí)了我的人生閱歷，提高了我的自我管理能力，豐富了我的生活品質(zhì)。讀書(shū)讓我感受到了知識(shí)的力量，也讓我更加深信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。因此，我會(huì)繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，用知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷追求進(jìn)步和完善。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇五
書(shū)是人類文化和素質(zhì)進(jìn)步的階梯，對(duì)于我們擴(kuò)大視野，提高素質(zhì)有著積極向上的影響，所以我們的多讀書(shū)，多看書(shū)。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，由此可見(jiàn)讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有益無(wú)害。讀書(shū)的時(shí)候同時(shí)讓我們快樂(lè)，那就是生命在于讀書(shū)。
書(shū)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)并不陌生，我們從小的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)，所以說(shuō)書(shū)本是我們的朋友，一直伴隨著我們長(zhǎng)大。書(shū)讓我們的視野更加的寬廣，自身的修養(yǎng)不斷的提高，對(duì)于未來(lái)的事物和即將發(fā)生的有了自己的想發(fā)和認(rèn)識(shí)。讀書(shū)讓我的生活更加的充實(shí)，讓我的生活更加有了意義。
在于讀書(shū)讓我充滿知識(shí)。老師曾說(shuō)過(guò)我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書(shū)，學(xué)這么多知識(shí)，我們的腦袋裝的下嗎?但書(shū)本告訴我人腦比計(jì)算機(jī)的容量高一百倍。一個(gè)人用其一生的時(shí)間和精力學(xué)習(xí)，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔(dān)心大腦的容量，知識(shí)是學(xué)不完。我們要用書(shū)來(lái)充實(shí)自己，賦予自己無(wú)限能量。有一句名言是這樣說(shuō)的：不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)的人生活在過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。
為什么有些同學(xué)還會(huì)面對(duì)書(shū)本唉聲嘆氣呢?我們應(yīng)該慶幸自己每天沉浸在書(shū)的海洋中，能接受無(wú)窮的知識(shí)，這也是一種享受。書(shū)是世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀!
同學(xué)們，讀書(shū)既能豐富我們的可余生活，有能開(kāi)闊我們的眼界。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧，讓我們的生活變得更加的有意義，讓我們的素質(zhì)更高，能力更強(qiáng)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇六
我喜歡博閱群書(shū)，尤其對(duì)文學(xué)名著情有獨(dú)鐘，我希望在讀書(shū)過(guò)程中吸收一些古今中外文學(xué)大師們的思想精華，來(lái)啟迪自己的智慧。小學(xué)和初中生時(shí)代因遭逢文化大革命，能搞到手用來(lái)閱讀的書(shū)籍少得和憐，但每次只要能借到一本書(shū)甚至一些報(bào)紙也都如獲至寶，總是廢寢忘食地發(fā)憤苦讀。高中時(shí)代可供賞讀的文學(xué)書(shū)多了一些，因?yàn)槿本σ旁跀?shù)理化等文化課的學(xué)習(xí)上，想靜下心來(lái)欣賞文學(xué)精華似乎是白日做夢(mèng)。費(fèi)盡九牛二虎之力考上大學(xué)之后，面對(duì)圖書(shū)館書(shū)架上琳瑯滿目的文學(xué)書(shū)籍不由得心花怒放，恨不能將它們?nèi)纪ㄗx一遍。但激動(dòng)之后是無(wú)比的懊惱，我作為醫(yī)學(xué)生首先必須通過(guò)將近五十門的公共課基礎(chǔ)課專業(yè)課考試才能畢業(yè)，否則連就業(yè)也談不上。不能因?yàn)橄矏?ài)文學(xué)而耽誤了學(xué)業(yè)，除了為提高英語(yǔ)借一些中英文對(duì)照的中外名著來(lái)看，暫時(shí)只好對(duì)有些文學(xué)名著忍痛割愛(ài)。
參加工作后我對(duì)文學(xué)仍然有濃厚的興趣，單身時(shí)代因?yàn)橛写罅繒r(shí)間用來(lái)讀文學(xué)名著，所以那幾年是思想最為活躍而讀書(shū)最多的時(shí)候。每當(dāng)看到自己喜愛(ài)的文章，我還愛(ài)把它抄在日記本上，連續(xù)幾年下來(lái)抄錄了十幾本，有時(shí)抄著抄著靈感也來(lái)了，就自己寫一段，后來(lái)居然發(fā)現(xiàn)寫作也是一件十分愉快的事情。
互聯(lián)網(wǎng)興起之后，讀書(shū)比從前方便多了，各大網(wǎng)站的讀書(shū)頻道里有各種各樣的名著可供欣賞，只要打開(kāi)電腦用手點(diǎn)擊就行。在網(wǎng)上還可以看各種水平的作者寫出來(lái)的作品，雖然不如名家們寫的那祥精彩，但也是了解大千世界的一個(gè)窗口。在網(wǎng)上與各種文友交流也是人生一大樂(lè)趣，在詩(shī)文唱和的過(guò)程中不知不覺(jué)也提高了自己的寫作水平和欣賞水平。
四十多年的讀書(shū)生涯讓我獲得了豐富的知識(shí)，見(jiàn)證了人間百態(tài)。但我認(rèn)為人過(guò)分沉溺于書(shū)本蔽端也很多，如果不加辮別地吸收一些異端邪說(shuō)，還會(huì)誤入歧途，形成一些極端錯(cuò)誤的思想。所以除了讀書(shū)，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)同愿意和我交流的人進(jìn)行語(yǔ)言交流或文字交流。與人交流猶如照鏡子，不僅可以感受他人的思想，最重要的是能看到自己的錯(cuò)誤。人際交流過(guò)程中，由于不同人思想認(rèn)識(shí)存在差異，對(duì)同一問(wèn)題看法上不統(tǒng)一甚至大相徑庭，進(jìn)而爆發(fā)激烈的語(yǔ)言沖突，但不必大驚小怪。常言道：真理越辯越明，人的認(rèn)識(shí)在辯論的過(guò)程會(huì)越來(lái)越清晰。
在同形形色色的社會(huì)人群打交道之后，我認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)的弊端之多一言難盡，文學(xué)界的情況也很不好。文人相輕，自吹自擂，抄襲剽竊，奉承拍馬，粗制濫造，無(wú)病呻吟，閉門造車，復(fù)古倒退，大肆炒作……達(dá)到無(wú)以復(fù)加的地步。優(yōu)良的文化傳統(tǒng)拋棄殆盡，說(shuō)假話的人越來(lái)越多，說(shuō)真話的人越來(lái)越少，表面繁榮的背后實(shí)際上危機(jī)四伏。如果說(shuō)大作家老舍因自殺失去諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是我國(guó)文學(xué)界的重大損失，后來(lái)有幾個(gè)朦朧詩(shī)翹楚(舒婷，北島)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名也算給中國(guó)人一點(diǎn)安慰，現(xiàn)在居然連一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)提名的作家也沒(méi)有則是中國(guó)文學(xué)界的悲哀。
如果文友們欣賞過(guò)世界頂級(jí)文學(xué)大師的作品后，將中國(guó)頂級(jí)文學(xué)大師的作品與之相比，還是可以發(fā)現(xiàn)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的評(píng)委們并不一定是刻意打壓中國(guó)文人。中國(guó)頂級(jí)文學(xué)大師與世界頂級(jí)文學(xué)大師還是有一些微小的差距的。我平生最愛(ài)讀的當(dāng)代外國(guó)文學(xué)作品是1982年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者-------哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯的代表作《百年孤獨(dú)》，中國(guó)當(dāng)代大作家路遙、賈平凹等人的代表作與之相比也稍遜一籌，其他人更不可與之相提并論。
中國(guó)所有的文人和文學(xué)愛(ài)好者們，現(xiàn)在是到了振興華夏文明的時(shí)候了，十三億多人的泱泱大國(guó)多少年都出不了一個(gè)世界頂級(jí)文豪，這是給五千年文明古國(guó)臉上抹黑，給列祖列宗丟臉。但愿諸位臥薪嘗膽，發(fā)憤圖強(qiáng)，精巧構(gòu)思，妙筆生花寫出震撼人心的傳世之作，早日捧回世界文學(xué)界的最高獎(jiǎng)項(xiàng)--------諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注個(gè)人的職業(yè)發(fā)展和自我提升。對(duì)于上班族來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)讀書(shū)，他們能夠充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提升自身素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了許多理念和觀念的轉(zhuǎn)變，下面我將分享我的心得和體會(huì)。
首先，讀書(shū)讓我明白了知識(shí)的重要性。雖然我們?cè)诠ぷ髦锌梢酝ㄟ^(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累一些知識(shí)，但是讀書(shū)能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。通過(guò)閱讀，我了解到許多新的理論和概念，這些知識(shí)對(duì)于我的工作產(chǎn)生了積極的影響。比如，在讀了管理學(xué)的經(jīng)典著作后，我對(duì)團(tuán)隊(duì)管理和決策能力有了更加深入的理解，這使得我的工作更加高效和順利。
其次，讀書(shū)開(kāi)拓了我的思維方式。在平時(shí)的工作中，我們往往只專注于解決眼前的問(wèn)題，缺乏對(duì)整體形勢(shì)的把握。然而，讀書(shū)讓我不斷地接觸到各種新的思想和觀點(diǎn)，從而讓我的思維能夠跳出常規(guī)，面對(duì)問(wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用更多的視角和方法來(lái)解決。在曾經(jīng)的一次困境中，我通過(guò)閱讀科學(xué)家的傳記，受到了他們堅(jiān)持不懈和不斷創(chuàng)新的精神啟發(fā)，從而找到了新的解決方案，化解了危機(jī)。
第三，讀書(shū)讓我不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的意識(shí)。工作很容易讓人陷入舒適區(qū)，而舒適區(qū)是個(gè)人成長(zhǎng)的最大障礙。然而，通過(guò)讀書(shū)，我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，保持個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力。因此，我開(kāi)始主動(dòng)尋找適合自己職業(yè)發(fā)展的書(shū)籍，并定期閱讀。每一本書(shū)都帶給我新的啟迪和靈感，不斷激勵(lì)我前進(jìn)。
最后，讀書(shū)讓我更加熱愛(ài)生活。工作的忙碌讓人很容易忽略了身邊的美好事物。讀書(shū)則是一個(gè)很好的調(diào)劑，通過(guò)閱讀各種文學(xué)作品，我體驗(yàn)到了不同的生活方式和情感體驗(yàn)，對(duì)生活的熱愛(ài)也隨之增加。特別是在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我通過(guò)閱讀勵(lì)志書(shū)籍，不僅獲得了力量和勇氣，也重新發(fā)現(xiàn)了生活的美好。
綜上所述，作為上班族，讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)閱讀，我獲得了知識(shí)、拓展了視野、培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的意識(shí)，更重要的是，它讓我熱愛(ài)生活。與此同時(shí)，我也意識(shí)到讀書(shū)只是一種手段，最終目的是將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，發(fā)揮其積極作用。因此，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣，不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇八
書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，我們?cè)谧x一本好書(shū)的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中的智慧，并且在無(wú)形之中將其吸收，化作自己的智慧，這便是讀好書(shū)的好處一增長(zhǎng)智慧。
在所有的書(shū)當(dāng)中，也許只有教科書(shū)是我們最熟悉的書(shū)籍了。因?yàn)榻炭茣?shū)才能夠真正做到教育人，培養(yǎng)人。因?yàn)闀?shū)籍，我們從幼稚走向了成熟，在成熟之中做到自立，自信，自強(qiáng);因?yàn)闀?shū)籍，我們從無(wú)知走向了博學(xué)，在博學(xué)之中吸收更多知識(shí)，并感悟人生真諦;因?yàn)闀?shū)籍，我們從小溪走向了大海，在大海之中感受著智慧浪花帶來(lái)的快樂(lè)。書(shū)籍就是這樣，它能增長(zhǎng)我們的智慧，體驗(yàn)快樂(lè)。
古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”?，F(xiàn)在又有了“學(xué)好物理化，走遍全天下”等說(shuō)法?？梢?jiàn)，在古代，已經(jīng)有人對(duì)讀書(shū)作了深刻的認(rèn)識(shí)。所以，讀書(shū)，讀好書(shū)，對(duì)于我們尤其是青少年來(lái)講，是多么重要。
張藝謀，曾經(jīng)是一個(gè)工廠的工人，長(zhǎng)時(shí)間的下鄉(xiāng)生活使他明白，只有讀書(shū)才是他唯一出路的救命稻草。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，最終成為了一個(gè)佼佼者，后被譽(yù)為影壇奇才。這便是讀書(shū)的另一個(gè)好處一改變一個(gè)人的命運(yùn)。
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上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇九
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn)，開(kāi)茅塞，獲新知，變聰慧。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著不朽的精神。所以書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。讀書(shū)還要講究方法，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中，作為一名人民教師，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間，心得體會(huì)《讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)》。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭。只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué)，才能變成為教者樂(lè)教，教師樂(lè)學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書(shū)不難，一輩子愛(ài)讀書(shū)不易。任何人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢(mèng)想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能成功。身為教師，必須成為學(xué)習(xí)者。教師只有成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū)，用心育人。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂，誠(chéng)實(shí)正直的師德，全面發(fā)展的師觀，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，甘愿奉獻(xiàn)，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書(shū)的生活是精彩的、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十
讀書(shū)與練字是許多人在日常生活中所常進(jìn)行的活動(dòng)。讀書(shū)讓人開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)知識(shí)，而練字則是鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力、提高審美水平和加強(qiáng)文化素養(yǎng)的重要方法。本文主要探討讀書(shū)與練字所帶來(lái)的精神體驗(yàn)，以及如何更好的進(jìn)行這兩種活動(dòng)。
第二段：讀書(shū)體驗(yàn)
讀書(shū)是一種非常靈魂的體驗(yàn)，這是因?yàn)樵陂喿x中我們往往可以感受到另一個(gè)世界，與作者產(chǎn)生共鳴并獲得新的觀點(diǎn)。通過(guò)閱讀，我們能更好地理解世界和人性，并且可以內(nèi)省自身。讀書(shū)不僅可以幫助人們獲得知識(shí)，更可以拓寬視野，達(dá)到人生境界的提升。無(wú)論是科普書(shū)、文學(xué)作品或者哲學(xué)思考都可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)自己更深層次的內(nèi)心世界，從中找到自我認(rèn)同與共鳴。
第三段：練字體驗(yàn)
練字也是一種獨(dú)特的體驗(yàn)，這是因?yàn)樗笪覀冊(cè)趧?chuàng)造的同時(shí)保持專注和謹(jǐn)慎。在練字中，我們需要認(rèn)真準(zhǔn)備筆墨紙張，操作姿勢(shì)、筆觸情況以及心態(tài)的調(diào)整，如此種種，才能更好地操控筆畫和書(shū)寫。練字是一項(xiàng)很好的鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，同時(shí)也是一項(xiàng)非常美好的藝術(shù)活動(dòng)。通過(guò)練字，我們可以成為非常細(xì)致的人，而且能夠鍛煉我們的認(rèn)真思考和注意力。
第四段：讀書(shū)與練字所帶來(lái)的心態(tài)
無(wú)論是讀書(shū)還是練字，它們能夠使我們更加得心應(yīng)手并快樂(lè)地投入到這種活動(dòng)中去。讀書(shū)和練字都要求我們保持專注，調(diào)整情緒、心態(tài)和思考模式，通過(guò)這些體驗(yàn)，我們可以獲得一種愉悅體驗(yàn)和成就感。通過(guò)閱讀，我們可以收獲很高興的情感與內(nèi)心成就，而在練字的過(guò)程中，我們能夠感受到藝術(shù)帶給我們的愉悅。
第五段：總結(jié)
練字和閱讀不僅能夠幫助人們學(xué)習(xí)新知識(shí)，還能夠使內(nèi)心獲得類似于放松身心、開(kāi)闊視野、審美等感受。不管是讀書(shū)，還是練字，都是人類精神與文化發(fā)展的重要種植，并能有助于提升個(gè)人情商、文化素養(yǎng)和品味品格。希望各位朋友們能夠重視這兩種活動(dòng)，從中獲得無(wú)盡的樂(lè)趣和提升。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十一
優(yōu)質(zhì)管理的四大要素：選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來(lái)并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
1、為什么要有管理?
在自然界中，大到星球的運(yùn)行軌道，小到生物之間的互相競(jìng)爭(zhēng)，都合乎自然規(guī)律，大家都習(xí)以為常，司空見(jiàn)慣。這些自然規(guī)律，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是它們所在系統(tǒng)中的一些規(guī)則，這些規(guī)則定義了系統(tǒng)內(nèi)元素的行為方式，元素和元素之間的關(guān)系，元素之間各司其職，各行其事，因此整個(gè)系統(tǒng)能夠運(yùn)作良好。
而在人類社會(huì)中，有著各種各樣的機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)也應(yīng)被視為一個(gè)個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)中的組成元素就是人和物品，但卻沒(méi)有一種確切的規(guī)則去定義人和人之間，物品和物品之間，還有人和物品之間的關(guān)系。管理之目的，正在于構(gòu)建這樣的規(guī)則，讓機(jī)構(gòu)能夠高效地運(yùn)作起來(lái)。
2、什么樣的管理才是優(yōu)質(zhì)管理?
管理的規(guī)則不像自然規(guī)律一樣確定無(wú)疑，因此不同的管理方式，造成機(jī)構(gòu)的效率也有高下之分。優(yōu)質(zhì)的管理，必然是讓機(jī)構(gòu)能夠長(zhǎng)久地高效運(yùn)作的管理方式。
3、什么樣的管理方式才能讓機(jī)構(gòu)長(zhǎng)久而又高效地運(yùn)作?
即使管理的規(guī)則是不確定的規(guī)則，但總是有跡可循的——因?yàn)槲锔?jìng)天擇的緣故，這個(gè)世界上總是存在著長(zhǎng)久而又高效運(yùn)作的機(jī)構(gòu)。研究管理的前輩們通過(guò)研究這些機(jī)構(gòu)的做法，總結(jié)出了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)方法。其中有一條規(guī)則是：選擇正確的人、為他們分配正確的工作、保持他們的積極性、幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來(lái)并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
以人體系統(tǒng)為例，人體是由很多器官組成的，不同的器官有不同的用途，實(shí)現(xiàn)不同功能的細(xì)胞自然也有所不同。選擇正確的人，給他們分配正確的工作，就相當(dāng)于選擇了正確的細(xì)胞，讓它們執(zhí)行正確的功能。比如說(shuō)血紅蛋白細(xì)胞的功能是充當(dāng)氧氣分子的卡車，如果在血液中沒(méi)有血紅蛋白，或者血紅蛋白不做運(yùn)送氧氣分子的工作，那么人就要缺氧，甚至死亡。而保持他們的積極性，幫助團(tuán)隊(duì)凝聚起來(lái)并保持團(tuán)隊(duì)的凝聚力，舉例來(lái)說(shuō)，如果血紅蛋白細(xì)胞活性太弱，工作不積極，那也會(huì)有同樣的缺氧危險(xiǎn)。人體要健康，不能不保持鍛煉身體，鍛煉身體是能夠讓人體各個(gè)器官一起協(xié)作，增強(qiáng)器官能力，讓人體能夠更健康的一種行動(dòng)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十二
小孩子在讀書(shū)后往往會(huì)產(chǎn)生一種神奇的感受。字里行間的豐富內(nèi)容似乎把他們帶入了一個(gè)嶄新的世界，讓他們體驗(yàn)到了前所未有的快樂(lè)和興奮。讀書(shū)不僅是翻閱文字，更是翻開(kāi)了小孩子心靈的一扇大門，讓他們走進(jìn)一個(gè)精彩紛呈的天地。
第二段：讀書(shū)讓小孩子變得更加聰明和有趣。
讀書(shū)對(duì)小孩子的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了知識(shí)的獲取。通過(guò)接觸各種故事和情節(jié)，小孩子能夠?qū)W習(xí)到豐富的詞匯和表達(dá)方式，提升自己的語(yǔ)言能力。同時(shí)，讀書(shū)還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的思維能力和觀察力。閱讀不僅豐富了小孩子的頭腦，更使他們變得更加聰明、有趣和機(jī)智。
第三段：讀書(shū)讓小孩子變得更加有同理心和情感。
通過(guò)閱讀各種故事和描述，小孩子能夠走進(jìn)不同的人物世界，感受不同的情感和體驗(yàn)。這種體驗(yàn)讓他們能夠更好地理解身邊的人和事，培養(yǎng)起對(duì)他人的同理心和體諒之情。同時(shí)，小孩子所讀的故事中往往包含了豐富的情感表達(dá)，這能夠讓他們更好地了解和處理自己的情感，從而幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
第四段：讀書(shū)讓小孩子成為更好的溝通者和交流者。
閱讀不僅豐富了小孩子的語(yǔ)言能力，還使他們成為更好的溝通者和交流者。通過(guò)閱讀，小孩子能夠?qū)W習(xí)到不同的交流方式和技巧，以及如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這使得他們能夠更好地與他人溝通和交流，增強(qiáng)人際交往能力。通過(guò)讀書(shū)，小孩子不僅能夠豐富自己的內(nèi)涵，還能夠在與他人的交流中展現(xiàn)出更加自信和魅力的一面。
第五段：讀書(shū)讓小孩子在成長(zhǎng)的道路上變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
閱讀中的坎坷與挫折同樣也是小孩子成長(zhǎng)的一部分。通過(guò)閱讀，小孩子能夠看到故事中主人公面對(duì)各種困難和挫折時(shí)的勇敢和堅(jiān)持。這使得小孩子能夠更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
通過(guò)讀書(shū)，小孩子能夠獲得很多。他們變得更加聰明、有趣、有同理心和情感，成為更好的溝通者和交流者，也變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。讀書(shū)不僅喚醒著小孩子的思維，也喚醒著他們內(nèi)心最深處的夢(mèng)想和希望。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小孩子多讀書(shū)，讓他們?cè)陂喿x中收獲更多的快樂(lè)和成長(zhǎng)。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十三
小時(shí)候，我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。每當(dāng)放學(xué)回到家，我總是迫不及待地拿出一本書(shū)，靜靜地坐在書(shū)桌前，全神貫注地陷入故事的世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多難忘的經(jīng)歷和寶貴的心得體會(huì)。今天，我想分享一下小時(shí)候讀書(shū)后的心得體會(huì)。
第二段閱讀開(kāi)拓了視野。
小時(shí)候，我最喜歡的是科普類圖書(shū)。這些書(shū)通過(guò)通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)有趣的插圖，向我介紹了這個(gè)世界上許多奇妙的事物和知識(shí)。讀完這些書(shū)，我對(duì)人、動(dòng)物、自然、科學(xué)等方方面面都有了一個(gè)初步的了解。我明白了世界的多姿多彩，開(kāi)闊了我的視野。
第三段閱讀培養(yǎng)了思考能力。
讀書(shū)不僅僅是獲取信息，更重要的是培養(yǎng)了我的思考能力。讀書(shū)時(shí)，我會(huì)停下來(lái)思考故事中的情節(jié)、人物的命運(yùn)以及作者的用意。我會(huì)對(duì)書(shū)中的問(wèn)題進(jìn)行思考、分析、比較，從而培養(yǎng)出批判性思維和多元化思維。這樣的思考能力讓我在日常生活中更加理性、靈活和明智。
第四段閱讀豐富了我的情感世界。
除了開(kāi)拓視野和培養(yǎng)思考能力，讀書(shū)還讓我感受到更多的情感。當(dāng)我讀到主角遭遇困難時(shí)，我會(huì)為他們加油鼓勁；當(dāng)我讀到主角成功時(shí)，我會(huì)感到由衷的喜悅。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、感受他人的痛苦和快樂(lè)，培養(yǎng)了同情心、責(zé)任心和情感表達(dá)能力。這些都為我的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段結(jié)尾。
小時(shí)候的讀書(shū)經(jīng)歷讓我受益匪淺。閱讀不僅帶給了我見(jiàn)識(shí)的廣度和深度，更重要的是塑造了我健康積極的心態(tài)和樂(lè)觀進(jìn)取的精神。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，讓閱讀成為我一生中最美好的習(xí)慣。我相信，在書(shū)中的世界里，我將繼續(xù)感受到美好的人生體驗(yàn)，并不斷成長(zhǎng)、成熟。
以小時(shí)候讀書(shū)后的心得體會(huì)為主題的連貫的五段式文章就此結(jié)束。有了閱讀，我的心靈得到了滋養(yǎng)和啟迪；有了閱讀，我的思維得到了鍛煉和提升；有了閱讀，我的情感得到了豐富和升華。我相信，閱讀將伴隨著我一生，成為我成長(zhǎng)的引路人。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十四
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛(ài)的教育》。
讓我知道了許多有著教育愛(ài)和愛(ài)中的教育的故事。
《愛(ài)的教育》一書(shū)中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽(yáng)光般燦爛的少年。
他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。
他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯之情。
這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽(tīng)的"精神講話。
這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書(shū)中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
而面對(duì)我們的教育，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛(ài)的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)，生活，怎樣去愛(ài)。
在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。
夏丐尊先生在翻譯《愛(ài)的教育》時(shí)說(shuō)過(guò)這樣一段話:"教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。
沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，的確是這樣又不僅僅是這些。
我想，"愛(ài)是什么"不會(huì)有明確的答案，但我知道，"愛(ài)"是沒(méi)有限制的。
透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。
當(dāng)安利柯的先生說(shuō)道:"你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子，我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉，給我榮耀!"先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。
雖然我無(wú)法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。
兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺(jué)判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。
卻不知，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師。
寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們"，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。
無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛(ài)是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是無(wú)法用準(zhǔn)確的文字形容愛(ài)的定義，但是我知道，擁有愛(ài)的人，付出愛(ài)的心，人生必定是充實(shí)而無(wú)憾的。
同樣，我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人"，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛(ài)，這種愛(ài)的表達(dá)既是無(wú)微不至的，又是不由自主的真情流露。
當(dāng)我們把愛(ài)心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí)，學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友，兄弟，父母。
離開(kāi)了情感，一切教育都是無(wú)從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛(ài)的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開(kāi)學(xué)生心扉的鑰匙。
被愛(ài)的人才懂得去愛(ài)人，愛(ài)給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。
讓孩子們心中擁有愛(ài)，很多問(wèn)題都可能在愛(ài)的暖流里溶解。
書(shū)中給我的啟示是，做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛(ài)意的語(yǔ)言來(lái)嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
在全局開(kāi)展的讀書(shū)月活動(dòng)期間讀了一本“世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念”的書(shū)籍—《你在為誰(shuí)工作》，讀后深刻體會(huì)到了一個(gè)人生哲理：只有抱著“為自己工作”的心態(tài)，承認(rèn)并接受“為他人工作的同時(shí)，也是在為自己工作”這個(gè)樸素的人生理念，才能心平氣和地將手中的事情做好，也才能最終獲得豐厚的物質(zhì)報(bào)酬，贏得社會(huì)的尊重，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
對(duì)于“你在為誰(shuí)工作”這個(gè)簡(jiǎn)單而又包含深刻人生意義的回答，下面是我讀此書(shū)的一點(diǎn)心得，與大家共勉。
一、 為什么要努力工作
態(tài)度決定一切。
一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度是他志向的`表示。
所以了解一個(gè)人的工作態(tài)度，就是了解了那個(gè)人對(duì)生命的態(tài)度。
因?yàn)楣ぷ骶褪歉冻雠σ赃_(dá)到某種目的，工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，工作是人們要用生命去做的事。
所以我們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候，一定要保持積極的工作態(tài)度和持久的熱情。
1、不只為薪水而工作，還要為自己的成長(zhǎng)而工作。
薪水僅僅是我們工作回報(bào)的一部分。
工作能豐富我們的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)我們的智慧。
在工作中，我們獲得技能與經(jīng)驗(yàn)，工作賦予我們終身受益的能力。
2、認(rèn)真工作是真正的聰明。
認(rèn)真工作，才能使我們獲得豐厚的報(bào)酬，滿足我們的基本需要。
只有在工作中鍛煉自己的能力，使自己不斷提高，加薪升職才有可能變成現(xiàn)實(shí)。
否則，今天工作不努力，明天努力找工作。
二、 敬業(yè)，最完美的工作態(tài)度
1、工作中無(wú)小事，積極的工作態(tài)度才能做好事情。
把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單;把每一件平凡的事做好就是不平凡。
在工作中，沒(méi)有任何一件事情，小到可以被拋棄;沒(méi)有任何一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)到應(yīng)該被忽略。
不屑于做小事的人做起事來(lái)十分消極，不過(guò)是在工作中混時(shí)間;而積極的人則會(huì)安心工作，把做小事作為鍛煉自己、深入了解企業(yè)情況、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)、熟悉工作內(nèi)容的機(jī)會(huì)，利用小事去多方面體味，增強(qiáng)自己的判斷能力和思考能力。
我們供電企業(yè)的干部職工教育管理工作何嘗不是如此呢?
2、心中常存責(zé)任感，忠誠(chéng)于自己的職業(yè)。
責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度。
一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，而這又決定了他工作成績(jī)的好壞。
一個(gè)有責(zé)任感的員工，不僅僅要完成他自己份內(nèi)的工作，而且要時(shí)時(shí)刻刻為企業(yè)著想。
公司也會(huì)為擁有如此關(guān)注公司發(fā)展的員工感到驕傲，也只有這樣的員工才能夠得到公司的信任。
在努力做好自己的本職工作外，還要發(fā)揮自己的聰明才能為發(fā)展壯大自己的企業(yè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，利用自己的良好人際關(guān)系、家庭關(guān)系、社會(huì)關(guān)系為廣大客戶供好電提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和可靠的電能學(xué)院做好招生工作。
3、絕不拖延，立即行動(dòng)。
拖延是一種惡習(xí)，拖延會(huì)侵蝕
人的意志和心靈，消耗人的能量，阻礙人的潛能的發(fā)揮。
避免拖延的惟一方法就是“現(xiàn)在就做”，接到新的工作任務(wù)，就立即切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。
正所謂“笨島先飛早入林”。
三、 如何使自己從優(yōu)秀變?yōu)樽吭?BR> 1、點(diǎn)燃自己工作的激情。
激情是不斷鞭策和激勵(lì)我們向前奮進(jìn)的動(dòng)力，對(duì)工作充滿高度的激情，可以使我們不畏懼現(xiàn)實(shí)中所遇到的重重困難和阻礙。
激情是工作的靈魂，甚至就是工作本身。
只有在熱愛(ài)工作的情況下，才能把工作做到最好。
美國(guó)著名激勵(lì)大師博西?崔恩針對(duì)如何恢復(fù)工作激情，提過(guò)五點(diǎn)建議：(1)改正只有興趣才能讓我們對(duì)工作充滿激情的看法。
(2)把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)。
(3)樹(shù)立新的目標(biāo)。
(4)學(xué)會(huì)釋放壓力。
(5)切勿自滿。
2、做進(jìn)取者。
試著為自己設(shè)立更高的目標(biāo)，不斷追求更高的自我定位。
不斷追求更高的定位，從根本上說(shuō)，是為了自身不斷的進(jìn)步。
不斷進(jìn)取的過(guò)程更是重塑自我的過(guò)程。
這好比跳高運(yùn)動(dòng)員，不斷進(jìn)取就是要把躍過(guò)的橫桿升高一格或幾格，力爭(zhēng)跳得更高一點(diǎn)兒。
3、培養(yǎng)好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。
好的習(xí)慣使我們受益，壞的習(xí)慣則是我們行動(dòng)的障礙。
好的習(xí)慣有：堅(jiān)持“每天比別人多做一點(diǎn)”的工作態(tài)度;學(xué)習(xí)的腳步不能稍有停歇，定期為自己充電。
總之，讀這本書(shū)的最大收獲是：在工作中，不管做任何事，
都應(yīng)將心態(tài)回歸到零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，將每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開(kāi)始，一段新的體驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。
千萬(wàn)不要視工作如雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒(méi)有益處。
今天看到了關(guān)于蘇軾的文章，心中一動(dòng)，因?yàn)樗摹督亲印?，喜歡他的 癡情已久!看后才知道蘇軾不僅有值得悼念的“敏而靜”的王弗，更有與他相偎相伴禍福相依的王閏之(王弗之堂妹)，理解包容蘇軾，結(jié)婚六年時(shí)蘇軾寫下的悼念王弗的《十年生死兩茫茫》，王閏之想必是知道的，也沒(méi)有嫉妒和埋怨的心。
一個(gè)人為另一個(gè)人守，是在心里守著他的位置，憑誰(shuí)也取代不了，后來(lái)人的影像也不要與先人重疊，各有位置才好!因其理解，蘇軾死后和王閏之埋于一處，實(shí)現(xiàn)了他“死則同墓”的誓言!
其實(shí)還有一個(gè)人王氏女，名朝云的，十二歲邂逅蘇軾于西湖之上，入蘇府后于蘇軾相伴幾十年，王閏之去世后，她更是和蘇軾不離不棄，隨侍終老。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨一起。
欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”即是初見(jiàn)王朝云而作! 朝云死后，蘇軾葬她于惠州西湖，墓邊筑“六如亭”常伴紅顏，他與她既是生死相知相重的夫妻，更是比愛(ài)人還要難覓 的知己!
除此之外，，據(jù)《女紅余志》記載：惠州一溫性女子名超超，到了十五歲還不肯嫁人。
當(dāng)聽(tīng)說(shuō)蘇軾到了惠州，才歡天喜地的說(shuō)“這才是我的夫君”，天天徘徊在蘇軾的窗外聽(tīng)其吟詩(shī)作賦。
后來(lái)蘇軾超超對(duì)他的仰慕之情，恐有不便之處，匆匆離開(kāi)了惠州。
數(shù)年后故地重游，聽(tīng)人說(shuō)超超已死，葬在沙地里，悚然動(dòng)容，為她寫下了《卜算子. 缺月掛疏桐》：“缺月掛疏桐，漏斷人初靜。
時(shí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。
驚起卻回頭，有恨無(wú)人省。
現(xiàn)在不在執(zhí)拗的認(rèn)定，一個(gè)人一輩子只能愛(ài)一個(gè)人是值得稱許 的，童話里王子只愛(ài)公主一個(gè)人，那是童話，要保留純凈。
現(xiàn)實(shí)中，城堡已經(jīng)凋敝，愛(ài)的時(shí)候只愛(ài)一個(gè)人，不要有旁枝進(jìn)來(lái)纏夾牽扯，這愛(ài)就如舍利，金貴完滿。
讀《江城子》，讀破蘇軾一片心!
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十五
紅樓夢(mèng)是清代作家曹雪芹所創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為中國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作。這部小說(shuō)以其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格贏得了廣大讀者的青睞和喜愛(ài)。讀過(guò)《紅樓夢(mèng)》后，我深感其藝術(shù)價(jià)值和啟發(fā)之大，下面我將就此展開(kāi)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，《紅樓夢(mèng)》給我留下了深刻的印象。小說(shuō)以賈、史、王、薛四大家族為背景，通過(guò)這些世家宅斗的描寫，展現(xiàn)了封建社會(huì)末期的種種腐朽和危機(jī)。小說(shuō)中充滿了人情冷暖、生死離別的情節(jié)，使人痛徹心扉。特別是作者曹雪芹以寫王熙鳳和賈寶玉的關(guān)系來(lái)彰顯“紅塵”中的人世冷暖，王熙鳳花落了西湖的悲慘遭遇更是讓人為之動(dòng)容。通過(guò)這些情節(jié)，作者巧妙地展現(xiàn)出了人性的種種弱點(diǎn)，使我對(duì)人生、對(duì)人性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。
其次，《紅樓夢(mèng)》中的人物形象栩栩如生，給我留下了深刻的印象。尤其是小說(shuō)中的林黛玉和薛寶釵，她們是兩個(gè)性格迥異的女子，林黛玉病弱多情，薛寶釵沉著冷靜。她們形象鮮明而生動(dòng)，構(gòu)成了小說(shuō)的兩個(gè)互補(bǔ)的反面形象。通過(guò)對(duì)她們的描寫，作者表達(dá)了對(duì)女性命運(yùn)的思考和情感的抒發(fā)。同時(shí)，作者還塑造了一些其他的形象，如賈寶玉、賈母等，他們都具有鮮明的性格特點(diǎn)，豐滿了整個(gè)故事。
再次，《紅樓夢(mèng)》的描寫手法令我受益匪淺。小說(shuō)中語(yǔ)言之美、意象之奇妙、描寫之細(xì)膩令人贊嘆。曹雪芹用《紅樓夢(mèng)》故事中的各種意象和寓言手法，使整個(gè)故事都充滿了委婉、含蓄之美。他在描寫人物的時(shí)候，筆墨細(xì)膩入微，細(xì)致地塑造每一個(gè)角色，使讀者仿佛能夠親眼目睹人物的真實(shí)一面。同時(shí)，作者還通過(guò)不同的敘事手法，如夸張法、寫景法等，使整個(gè)故事更加生動(dòng)鮮活。這些描寫手法深深地打動(dòng)著我，使我在閱讀的過(guò)程中感受到了一種美的享受。
再者，《紅樓夢(mèng)》所反映的人生哲理值得我們深思。在這部小說(shuō)中，作者反映了封建社會(huì)末期種種腐朽和危機(jī)。賈府的敗落、黛玉的死亡，都給人以深刻的警示：貪婪和荒淫必將帶來(lái)惡果。小說(shuō)通過(guò)對(duì)賈府的描寫，展現(xiàn)了賈府家族自身的矛盾和困境，有力地揭示了封建社會(huì)內(nèi)部腐朽墮落的本質(zhì)。這為我以啟示，使我認(rèn)識(shí)到生活要有理想，要追求真善美，不能沉溺于糜爛的生活，要有自知之明。
總之，讀完《紅樓夢(mèng)》后，我深深被其深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格所吸引。作者通過(guò)描寫人物形象、反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)和表達(dá)人生哲理等方式，使整個(gè)作品充滿了思辨的色彩。同時(shí)，小說(shuō)中的文學(xué)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力也讓我受益匪淺。讀完這部小說(shuō)后，我深感自己在人生的追求和修煉上要有自知之明，要追求真善美，否則就會(huì)像賈府一樣走向滅亡。通過(guò)這次閱讀體驗(yàn)，我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)和理解。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)正在從事管理工作的人，我深知管理知識(shí)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。為了提升自己的管理水平，我閱讀了大量的管理類書(shū)籍，并從中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在這篇文章中，我將分享我對(duì)管理類讀書(shū)的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)管理類書(shū)籍是提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的有效途徑。在這些書(shū)籍中，我接觸到了各種各樣的管理理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這使我對(duì)于如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)有了更為深入和系統(tǒng)的了解。在讀完《從零到一》這本書(shū)后，我對(duì)于創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)告訴我們，創(chuàng)造獨(dú)一無(wú)二的產(chǎn)品和服務(wù)是成功的關(guān)鍵。從中，我學(xué)到了如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，以及如何利用先發(fā)優(yōu)勢(shì)來(lái)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
其次，我認(rèn)識(shí)到管理類書(shū)籍可以幫助我更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。在一本名為《七個(gè)習(xí)慣高效人士的秘密》的書(shū)中，作者為我提供了一套行之有效的方法來(lái)增強(qiáng)自我管理能力。通過(guò)培養(yǎng)良好的習(xí)慣和規(guī)劃個(gè)人目標(biāo)，我能更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和壓力。這本書(shū)教會(huì)了我如何分清重要和緊急的事情，并采取相應(yīng)的行動(dòng)，從而更好地組織和規(guī)劃我的工作和生活。
第三，管理類書(shū)籍還讓我認(rèn)識(shí)到有效的溝通和團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于管理成功的重要性。在《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大課題》一書(shū)中，作者詳細(xì)闡述了如何建立高效的團(tuán)隊(duì)，如何解決團(tuán)隊(duì)中的沖突和問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，我了解到，建立良好的溝通機(jī)制和信任關(guān)系是有效團(tuán)隊(duì)合作的基石。同時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何發(fā)現(xiàn)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，并將其有效地調(diào)動(dòng)起來(lái)，使團(tuán)隊(duì)更加高效地完成工作。
同時(shí)，我還意識(shí)到管理類書(shū)籍可以幫助我更好地構(gòu)建自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。在一本名為《精益創(chuàng)業(yè)》的書(shū)中，作者提供了許多關(guān)于如何規(guī)劃和管理自己職業(yè)發(fā)展的建議。通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，我開(kāi)始注重個(gè)人價(jià)值觀和長(zhǎng)期目標(biāo)的規(guī)劃，而不僅僅是滿足眼前的需求。我開(kāi)始制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和行動(dòng)步驟，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化和調(diào)整。這些書(shū)籍為我提供了方向和動(dòng)力，幫助我更好地發(fā)掘自身潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)目標(biāo)。
總結(jié)起來(lái)，管理類讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多啟示和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)我的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，我不僅提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)力和問(wèn)題解決能力，還學(xué)會(huì)了如何有效溝通和團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)構(gòu)建了自己的職業(yè)規(guī)劃。管理類讀書(shū)給我?guī)?lái)了深刻的體驗(yàn)和收獲，也讓我更加積極地投入到自己的工作中。我相信，通過(guò)不斷閱讀和學(xué)習(xí)，我能夠不斷提升自己的管理水平，并取得更大的職業(yè)成就。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十七
作為中國(guó)古代文學(xué)的杰作之一，《紅樓夢(mèng)》以其豐富的內(nèi)容和精妙的描寫引起了世人的廣泛關(guān)注。作為一部經(jīng)典之作，它留下了許多深刻的印象和啟示。在讀完《紅樓夢(mèng)》之后，我深深地被這部小說(shuō)所震撼，對(duì)大自然、人情世故、家庭關(guān)系以及物質(zhì)追求等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)和思考。下面，我將從情感、人性、命運(yùn)、社會(huì)和價(jià)值觀等五個(gè)方面，談?wù)勎以谧x完《紅樓夢(mèng)》之后的一些心得體會(huì)。
首先，《紅樓夢(mèng)》讓我體會(huì)到了豐富多彩的人情世態(tài)。在小說(shuō)中，作者通過(guò)描寫人物的言行舉止，展示了各類人物的不同性格、志趣和價(jià)值觀。賈寶玉溫文爾雅，憂國(guó)憂民，對(duì)朋友執(zhí)著忠誠(chéng)；林黛玉聰明敏感，富有浪漫情懷，又帶有些許倔強(qiáng)和叛逆；賈母和鳳姐等長(zhǎng)輩則展現(xiàn)出責(zé)任感和智慧。從這些細(xì)膩的描寫中，我們感受到了人性的復(fù)雜性和多樣性，也更加了解了人的行為背后的動(dòng)機(jī)和內(nèi)心的真實(shí)感受。
其次，《紅樓夢(mèng)》讓我深深地思考了命運(yùn)對(duì)人的影響。小說(shuō)中的賈寶玉、林黛玉等人，面臨著各種各樣的命運(yùn)挑戰(zhàn)。他們有的經(jīng)歷了愛(ài)恨情仇，最終悲劇收?qǐng)?；有的被迫放棄自己的追求和理想，迎合社?huì)的價(jià)值觀。這讓我想到人生就像一部戲劇，我們?cè)谄渲邪缪葜鞣N角色，面對(duì)各種挑戰(zhàn)和命運(yùn)的考驗(yàn)。有時(shí)我們可以掌握自己的命運(yùn)，但更多時(shí)候，我們只能順從其中，順應(yīng)時(shí)代和社會(huì)的變遷。
其次，《紅樓夢(mèng)》也讓我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)。小說(shuō)揭示了封建社會(huì)的種種弊端，如家族勢(shì)力、封建迷信和男尊女卑的觀念。同時(shí)，它也展示了社會(huì)階層的分化和人際關(guān)系的復(fù)雜性。這些問(wèn)題在小說(shuō)中的反映，引起了我對(duì)當(dāng)代社會(huì)的深思。正如小說(shuō)中的貴族階層追求權(quán)勢(shì)和利益的欲望一樣，如今的社會(huì)也充斥著名利之爭(zhēng)、貧富差距和道德淪喪等問(wèn)題。這使我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)個(gè)體，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的冷靜觀察，堅(jiān)守自己的信仰和價(jià)值。
最后，《紅樓夢(mèng)》也提醒我要關(guān)注物質(zhì)追求和精神世界的平衡。小說(shuō)中的賈寶玉因?yàn)樨潏D享受和逍遙自在，最終情感和理想的受傷。對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)，生活的節(jié)奏越來(lái)越快，競(jìng)爭(zhēng)的壓力也越來(lái)越大。在追求物質(zhì)享受的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注自己內(nèi)心的需求，崇尚精神追求和自我修養(yǎng)，以達(dá)到身心的平衡。
總的來(lái)說(shuō)，讀完《紅樓夢(mèng)》之后，我深深地被這部小說(shuō)所觸動(dòng)和感動(dòng)。它帶給了我許多啟示，使我對(duì)人生、社會(huì)和文化有了更深入的思考。通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，我認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和多樣性，思考了命運(yùn)對(duì)人的影響，了解了社會(huì)現(xiàn)實(shí)的復(fù)雜性，以及物質(zhì)與精神的平衡等方面。通過(guò)這部小說(shuō)的閱讀，我對(duì)自己、社會(huì)和世界都有了更全面更深入的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，《紅樓夢(mèng)》的魅力將繼續(xù)影響著更多的讀者，并為他們帶來(lái)啟示和思考。
上班族讀書(shū)后的心得體會(huì)篇十八
讀完牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，對(duì)于這位偉大科學(xué)家的才華和成就無(wú)限敬佩。然而，在欣賞牛頓的卓越成就的同時(shí)，我們也應(yīng)該意識(shí)到他所經(jīng)歷的艱辛和挫折。在他的研究過(guò)程中，曾經(jīng)遇到種種困難和挑戰(zhàn)，但他通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和自我反省，最終取得了巨大的成功。這一點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我，讓我意識(shí)到在讀書(shū)的道路上面臨的困難和挑戰(zhàn)只是一部分，更重要的是如何克服這些困難和挑戰(zhàn)。
第二段：堅(jiān)持不懈的努力，打破困難和挑戰(zhàn)
牛頓在研究過(guò)程中遭遇了許多困難，比如光學(xué)領(lǐng)域的重大難題。但他沒(méi)有被這些困難擊倒，而是堅(jiān)持不懈地努力工作，不斷尋找解決辦法。他時(shí)刻保持積極的思考，并不斷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和觀察，最終找到了解決之道。這告訴我們，在學(xué)習(xí)的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們像牛頓一樣堅(jiān)持不懈地努力，保持樂(lè)觀的態(tài)度，就一定能找到克服困難的方法，取得成功。
第三段：自我反省，提升學(xué)習(xí)方法
除了堅(jiān)持不懈地努力外，牛頓還不斷反思自己的學(xué)習(xí)方法。在面對(duì)困難時(shí)，他會(huì)停下來(lái)，仔細(xì)思考問(wèn)題的本質(zhì)，并尋找改進(jìn)的辦法。這種自我反省的能力讓他能夠不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法，從而取得了突破性的成果。作為讀者，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)牛頓的自我反省精神，時(shí)常審視自己的學(xué)習(xí)方法，找出不足之處，并加以改進(jìn)。只有不斷提升自己的學(xué)習(xí)方法，才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高效率
讀完牛頓的學(xué)術(shù)著作，我深深被他高效率的學(xué)習(xí)方法所折服。牛頓善于合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，他有時(shí)會(huì)熬夜工作，有時(shí)則會(huì)利用零散的時(shí)間進(jìn)行思考。他充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛力，盡可能地提高了效率。通過(guò)學(xué)習(xí)牛頓的學(xué)習(xí)方法，我意識(shí)到合理安排時(shí)間對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。我們應(yīng)該善于合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，避免拖延，充分利用每一分每一秒，提高學(xué)習(xí)效率。
第五段：對(duì)牛頓的學(xué)習(xí)精神的借鑒
牛頓是一位偉大的科學(xué)家，他在學(xué)習(xí)的道路上取得了巨大的成功。通過(guò)讀牛頓之后，我們可以借鑒他的學(xué)習(xí)精神。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們要堅(jiān)持不懈地努力，通過(guò)自我反省提升學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間提高效率。同時(shí)，我們也應(yīng)該時(shí)刻保持積極的態(tài)度，相信自己的能力和潛力，相信只要努力，就一定能夠取得成功。正是這種學(xué)習(xí)精神讓牛頓成為了不朽的科學(xué)巨匠，也將為我們的學(xué)習(xí)道路上指明方向。
總結(jié)：
通過(guò)讀牛頓的學(xué)術(shù)著作，我從中學(xué)到了許多寶貴的東西。牛頓在學(xué)習(xí)的道路上所經(jīng)歷的艱辛和成功，讓我深受觸動(dòng)。在面對(duì)困難時(shí)，我們要堅(jiān)持不懈地努力，不斷尋找解決困難的方法。同時(shí)，我們也要善于反思自己的學(xué)習(xí)方法，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。這些學(xué)習(xí)精神將會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)道路產(chǎn)生積極的影響，讓我們?nèi)〉酶玫某晒?。總之，讀完牛頓后的讀書(shū)心得體會(huì)，讓我進(jìn)一步肯定了艱苦奮斗的重要性，堅(jiān)持不懈地努力和自我反省是成功的關(guān)鍵。