心得體會可以是對一個項(xiàng)目、一次經(jīng)歷、一本書籍或一段時間的總結(jié)，通過總結(jié)我們可以把握經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在寫心得體會時，要注重語言的表達(dá)能力和表達(dá)方式的多樣性。小編為大家提供了幾篇具有針對性的心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
初中學(xué)四史的心得體會篇一
四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這四部書是中國歷史上最具代表性和影響力的文獻(xiàn)著作之一。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻認(rèn)識到中國古代歷史的輝煌、風(fēng)云變幻，并從中得到了許多寶貴的啟示和心得。以下是我對四史的心得體會。
第一段：《史記》是一部宏大的歷史巨著，它以紀(jì)傳體為主，涵蓋了從夏朝到西漢的歷史。這部書描寫了一系列歷史事件和英雄人物，包括了和有關(guān)的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的內(nèi)容。通過閱讀《史記》，我不僅對古代帝王的統(tǒng)治、政治制度、外交戰(zhàn)爭有了更深的了解，還深入了解到古代文化和思想的發(fā)展。尤其是《史記》中的諸子百家，如儒家、道家、兵家等各種思想流派，讓我對古代的智慧和思想傳統(tǒng)有了更多的認(rèn)識。
第二段：《漢書》是我國古代歷史的重要組成部分，它記載了西漢的歷史及文化，是古代三大史書中唯一一部正史，被稱為“史家之寶庫”。閱讀《漢書》，我深感到漢代政治風(fēng)云變幻的劇烈程度。從劉邦的起義，到漢武帝的“無為而治”，再到漢宣帝的“元狩新政”，各個時期的統(tǒng)治者都面臨著不同的困境和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)這些歷史，我明白了一個強(qiáng)盛和繁榮的王朝如何在外部侵略、內(nèi)部政治僵局等種種因素下衰落和滅亡的道理。
第三段：《后漢書》是一部精彩的歷史著作，它記載了東漢末年的歷史，揭示了東漢朝政治腐敗、社會動蕩和矛盾激化的原因和過程。通過閱讀《后漢書》，我深感到了個體與國家的緊密聯(lián)系，一個朝代的興衰離不開高層政治和社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)，更離不開廣大人民的支持和參與。只有通過深入了解歷史，我們才能更好地認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，透徹地把握問題的本質(zhì)。
第四段：《三國志》是一部反映東漢末年亂世歷史的著作，它不僅所記載的有關(guān)城池、人物的內(nèi)容豐富，而且具有很大的歷史價值?？戳恕度龂尽罚疑罡腥松鷰缀?，時代變遷的歷史變化，年輕人的這一代也會融入到多元體系中，社會歷史發(fā)展的軌跡決定了個人的價值選擇。《三國志》中各個歷史人物的形象各不相同，有的非常智慧勇敢，有的獨(dú)立自主，有的悲觀厭世，有的積極樂觀。這些形象使我深刻地認(rèn)識到個性與歷史發(fā)展之間的關(guān)系。
第五段：四史對于我這個初中生來說，是一部知識的寶庫。通過學(xué)習(xí)四史，我對中國古代歷史有了更深入的認(rèn)識，對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思想方式有了更多的理解。同時，通過閱讀四史，我也認(rèn)識到它們不僅僅是古代歷史的記載，更是對人類歷史發(fā)展的思考和探索。這些歷史書籍記錄了我們民族的悠久歷史和寶貴經(jīng)驗(yàn)，對于我們研究歷史、理解歷史、傳承歷史都具有重要意義。
通過學(xué)習(xí)四史，我獲取了大量關(guān)于中國古代歷史和文化的知識，更重要的是，獲得了對歷史發(fā)展和人生道路的一些深刻思考和啟示。歷史是一面鏡子，照照歷史，思考現(xiàn)實(shí)，我們才能走向更好的未來。
初中學(xué)四史的心得體會篇二
中國是一個擁有悠久歷史的國家，歷經(jīng)千年的興衰滄桑，留下了豐富的歷史文化遺產(chǎn)。而學(xué)習(xí)四史，即《史記》、《資治通鑒》、《宋史》和《明史》，是對中國歷史的全面了解和深入研究的重要途徑。學(xué)習(xí)四史不僅可以幫助我們了解我國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，還有助于培養(yǎng)我們的歷史意識、愛國情懷和文化自信。因此，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與學(xué)習(xí)四史，并從中汲取真知灼見，豐富我們的思想和學(xué)識。
第二段：學(xué)四史的收獲和感受
學(xué)習(xí)四史是一次思維的巨大躍升。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深刻體會到歷史的偉大和深遠(yuǎn)影響。四史承載了我國幾千年的歷史，記錄了中國的興衰成敗，是對我國各個歷史時期的全面記錄和審視，充滿了智慧和哲理。通過閱讀四史，我了解到了中國歷史的復(fù)雜和多樣性，也提升了我對歷史人物和事件的洞察力和理解力。這不僅讓我深感自己的渺小和無知，也讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。
第三段：學(xué)四史對個人成長的意義
學(xué)習(xí)四史對于中學(xué)生的個人成長具有重要意義。首先，學(xué)習(xí)四史可以幫助我們建立正確的歷史觀?！肮湃藷o鑒，不知自己之所如，不得揚(yáng)己之長，不知防己之短”，只有通過對歷史的學(xué)習(xí)，才能更好地認(rèn)識自己和他人。其次，學(xué)習(xí)四史可以提升我們的思維能力和邏輯思維能力，幫助我們更好地理解和分析問題。第三，學(xué)習(xí)四史可以培養(yǎng)我們的歷史意識和愛國情懷，激發(fā)我們對傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)我們的文化自信?？傊?，學(xué)習(xí)四史對于中學(xué)生的個人成長具有非常重要的意義。
第四段：學(xué)四史的困難和挑戰(zhàn)
當(dāng)然，學(xué)習(xí)四史也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于初學(xué)者來說，《史記》、《資治通鑒》等經(jīng)典著作語言古奧，閱讀難度較大。其次，作為中學(xué)生，我們的課業(yè)壓力較大，時間有限，因此需要在課余時間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，四史的內(nèi)容繁雜，很容易混淆和遺忘，因此需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和積累?？朔@些困難和挑戰(zhàn)，需要我們具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅定的毅力，同時也需要老師和家長的支持和鼓勵。
第五段：學(xué)四史的建議和展望
為了更好地學(xué)習(xí)四史，我有幾點(diǎn)建議。首先，我們可以參加一些歷史研究的興趣小組或者學(xué)術(shù)討論會，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論和分享，共同進(jìn)步。其次，我們可以利用科技手段，如手機(jī)等，多渠道獲取歷史知識，例如通過閱讀歷史類APP、觀看歷史類電影和紀(jì)錄片等。最后，我們要善于總結(jié)和整理，可以制定學(xué)習(xí)計劃、做筆記、寫讀書筆記等，幫助我們更好地理解和記憶歷史知識。
學(xué)習(xí)四史是一項(xiàng)漫長而艱苦的任務(wù)，但它對于我們自身的成長和發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更好地理解歷史，提升自己的思維能力，培養(yǎng)歷史意識和愛國情懷。當(dāng)然，我們也需要克服困難和挑戰(zhàn)，通過合適的方法和策略，對四史的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃和組織。希望我們中學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)四史，發(fā)現(xiàn)歷史的魅力和智慧，成為有理想、有責(zé)任感、具有歷史素養(yǎng)的新時代青年。
初中學(xué)四史的心得體會篇三
四史是指中國史學(xué)中的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》四部史書，它們記錄了中國歷史上的重要事件和人物。近年來，隨著歷史課程的改革和四史教育的深入推進(jìn)，我逐漸對這四部史書有了深刻的認(rèn)識和體會。在初中時期，我不僅學(xué)到了豐富的歷史知識，更加深了對國家和人民的理解，下面我將結(jié)合個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，談一談我對四史的心得體會。
在學(xué)習(xí)《史記》的過程中，我深刻體會到了歷史是一面鏡子，可以反映出一個國家的興衰榮辱?！妒酚洝肥侵袊糯钤绲囊徊考o(jì)傳體通史，它不僅記載了從遠(yuǎn)古傳說到秦朝的歷史事件，更重要的是通過人物的命運(yùn)起伏，展示了歷史發(fā)展的規(guī)律。春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家的思想在這部書中有了淋漓盡致的體現(xiàn)。而在學(xué)習(xí)中，我深感歷史的發(fā)展是一個不斷傳承、融合和進(jìn)步的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和吸收前人的智慧，才能夠在社會發(fā)展中不斷超越。
《漢書》和《后漢書》作為中國史書中的重要組成部分，對于我在初中階段的歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)這兩部史書，我了解到了漢朝的輝煌和亡國的原因，更加堅定了我對現(xiàn)實(shí)生活的責(zé)任感和使命感。漢朝是中國歷史上一個偉大的朝代，但也因?yàn)閮?nèi)外因素的綜合影響而走向衰亡。歷史的教訓(xùn)告訴我，一個國家的繁榮和穩(wěn)定離不開良好的政治制度和人民的團(tuán)結(jié)與奮斗。作為當(dāng)代學(xué)生，我們要珍惜當(dāng)前的和平與穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
《三國志》作為我在初中學(xué)習(xí)的最后一部史書，給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)《三國志》，我深切感受到了智者的智慧和勇者的勇氣。三國時期，正是由于英勇善戰(zhàn)的人物，如諸葛亮、趙云等，使得中國歷史上出現(xiàn)了多次面對敵人優(yōu)勢兵力，但最終取得勝利的奇跡。在今天，我們同樣需要這種勇氣和智慧。我們處在一個競爭激烈的社會，要想取得成功，需要時刻保持清醒的頭腦和頑強(qiáng)的毅力。
通過學(xué)習(xí)四史，我認(rèn)識到歷史不僅是過去的記憶，更是對現(xiàn)實(shí)生活的啟示和對未來的引導(dǎo)。在歷史中，我看到了千百年來中國人民艱苦奮斗的歷程，看到了中國文化的獨(dú)特魅力和智慧。作為一名初中學(xué)生，我深深懂得了學(xué)習(xí)歷史的意義和價值。歷史教育不僅能夠讓我們更好地了解自己的國家和民族，更能夠培養(yǎng)我們的愛國情懷和文化自信。
在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對四史的學(xué)習(xí)，通過深入研究和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。我相信，只有通過對歷史的認(rèn)識和理解，我們才能夠更好地把握當(dāng)下，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。歷史是我們前進(jìn)的方向盤，是我們前進(jìn)的支撐，只有牢牢抓住它，才能夠勇往直前，為祖國的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
初中學(xué)四史的心得體會篇四
作為一名初中生，我有幸學(xué)習(xí)了我國的四部史書，分別是《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書記載了我國古代的歷史，包括了政治、軍事、文化等各個方面的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了這些史書的珍貴性和深遠(yuǎn)影響，下面我將從歷史價值、道德教育、文化傳承、個人思考等方面進(jìn)行闡述。
首先，四史具有重要的歷史價值。通過閱讀這些史書，我們可以了解到我國古代各個時期的政治變革、社會風(fēng)貌和文化發(fā)展等。例如，《史記》講述了從“羋姓”到“漢朝”的歷史過程，包括了秦朝對外征戰(zhàn)、漢朝的奪權(quán)之爭等重要事件。對于我們來說，這些歷史事實(shí)不僅是了解古代文明的重要途徑，更是對今天社會發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的反思和借鑒。
其次，四史在道德教育方面起到了重要的作用。在史書中，我們看到了許多令人欽佩的英雄人物和偉大的思想精神。比如，《史記》中的項(xiàng)羽、劉邦，他們勇猛無比，為了民族的解放付出了巨大的努力；《漢書》中的三國時期的蜀漢劉備、孫吳孫權(quán)等人，都是忠誠、智慧并融合仁義文化的典范。這些人物展示了中華民族優(yōu)良的道德家訓(xùn)與高尚的人格品質(zhì)，對我們塑造正確的價值觀和人生觀有著深遠(yuǎn)的影響。
再次，四史是中華文化的傳承。文化是一個國家、一個民族的靈魂，四史作為我國古代文化的重要組成部分，承載著中華文化的精髓。例如，《史記》中的“三綱五?！薄ⅰ岸Y義廉恥”等思想觀念，成為了中華文化的核心價值觀，對于培養(yǎng)我們的思維方式和行為準(zhǔn)則至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)四史，我們了解到了我們民族的傳統(tǒng)文化，也更加明白了文化自信的重要性。
最后，學(xué)習(xí)四史對于我們個人思考的發(fā)展也有積極的促進(jìn)作用。在閱讀這些史書的過程中，我們不僅可以了解到歷史事件的經(jīng)過，更能通過對其中人物的思考，對歷史事件作出個人的判斷與評價。這種思考能力的培養(yǎng)對于我們的邏輯思維和批判性思維發(fā)展至關(guān)重要。通過對古人的行動和決策進(jìn)行分析，我們可以更好地為自己的未來做決策，并且提升自己的判斷力和領(lǐng)導(dǎo)力。
綜上所述，四史作為我國古代歷史的重要組成部分，具有重要的歷史價值、道德教育意義、文化傳承功能以及個人思考的促進(jìn)作用。作為初中生，我們不僅要學(xué)會記住歷史上的事件，更要從中找出對今天以及未來的啟示和借鑒。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更好地了解到我們的文化傳統(tǒng)和民族精神，也能夠提升我們的思維能力和人生格局，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望更多的同學(xué)能夠珍惜學(xué)習(xí)四史的機(jī)會，為自己的成長和我國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
初中學(xué)四史的心得體會篇五
四史，指的是《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這四部經(jīng)典著作是了解中國歷史最重要的資料之一，對于初中生來說，學(xué)習(xí)四史對于培養(yǎng)歷史意識、研究歷史思維具有重要意義。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻感受到了歷史的厚重與魅力，得到了許多寶貴的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的延續(xù)性和發(fā)展性。從《史記》中，我們可以看到從夏、商、周等古代帝王到秦、漢、唐等歷史朝代的延續(xù)與發(fā)展。這些歷史朝代的更替和演變，反映出中國歷史的長久。在歷史的長河中，時代在變，人們更替，但中國這片土地上卻總是有一脈相承的文化與傳統(tǒng)。了解和把握這種延續(xù)性和發(fā)展性，對于我們理解歷史的發(fā)展規(guī)律十分重要。
其次，學(xué)習(xí)四史讓我認(rèn)識到歷史人物的重要性。四史是按照年代順序來敘述歷史的，其中涉及了大量的歷史人物。這些歷史人物是歷史進(jìn)程的推動者和變革的引導(dǎo)者，他們的言行舉止對于國家和社會的發(fā)展起到了重要的作用。如《漢書》中的劉邦、曹操、司馬遷和曹丕等歷史名人，他們的事跡展示了不同歷史時期的英雄人物形象，激勵著我們更加熱愛祖國，努力成為對社會有用的人。
再次，學(xué)習(xí)四史讓我見識到歷史事件的復(fù)雜性和多樣性。四史中記載了許多重大的歷史事件，既有國家之間的戰(zhàn)爭和外交，也有社會內(nèi)部的沖突和變革。通過學(xué)習(xí)這些歷史事件，我了解到歷史的發(fā)展是一個非線性的過程，同時也體會到歷史事件的復(fù)雜性和多樣性。歷史中的事件不僅僅是表面的沖突與戰(zhàn)爭，更是背后各種因素的綜合體現(xiàn)。只有了解歷史事件的復(fù)雜性和多樣性，才能更好地理解歷史的真實(shí)面貌。
此外，學(xué)習(xí)四史也為我打開了歷史的大門，讓我深入學(xué)習(xí)和研究歷史。四史是我了解中國歷史的起點(diǎn)，它們是中國歷史文化的集大成者，所以它們的學(xué)習(xí)是非常有必要的。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了歷史的研究方法和豐富的歷史知識。它們?yōu)槲姨峁┝艘粋€廣闊的知識領(lǐng)域，激發(fā)了我對歷史的好奇心與研究欲望。我希望通過深入學(xué)習(xí)和研究歷史，不斷提高自己的歷史思維能力和歷史素養(yǎng)。
總之，通過學(xué)習(xí)四史，我對于歷史的延續(xù)性和發(fā)展性有了更深刻的認(rèn)識，了解了歷史人物的作用和歷史事件的復(fù)雜性，同時也為我打開了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究歷史的大門。我相信，學(xué)習(xí)四史會讓我們更好地了解中國歷史，培養(yǎng)我們愛國愛家、熱愛歷史的情感，同時也提高我們的歷史思維能力和歷史素養(yǎng)。因此，四史對于初中生來說，是一筆寶貴的歷史財富，也是我們應(yīng)該珍惜和學(xué)習(xí)的。
初中學(xué)四史的心得體會篇六
作為一名初中生，學(xué)習(xí)歷史是我們必不可少的一部分。而“四史”，即《史記》、《資治通鑒》、《二十四史》和《地方志》，則是我們學(xué)習(xí)歷史的重要參考資料。通過學(xué)習(xí)、閱讀和感悟，我深有體會地感受到了“四史”給予我們的啟迪和收獲。以下是我個人的心得體會。
首先，通過《史記》這部巨著，我深刻意識到歷史的重要性?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，它以史為鑒，詳盡記錄了從黃帝到漢武帝的兩千多年歷史。在讀它的時候，感受到歷史的莊重和厚重。歷史是我們來自過去的財富，是鞭策我們前行的動力，更是我們了解世界、認(rèn)識自我、把握未來的重要依據(jù)。歷史告訴我們，只有深入研究歷史，理解歷史，我們才能更好地與這個世界互動，尋找到屬于自己的位置。
其次，閱讀《資治通鑒》讓我深感歷史的淵博和多元?！顿Y治通鑒》是一部以紀(jì)事本末為主的編年體史書，涵蓋了我國的歷史發(fā)展和政治變遷。通過它，我們可以了解到我們古代歷史的大致脈絡(luò)，深入到各個歷史事件的細(xì)節(jié)中，揭示了各個王朝的興衰規(guī)律和歷史規(guī)律。這讓我們明白了，歷史不是一成不變的，而是在不斷變化和發(fā)展的過程中呈現(xiàn)出來的。同時，通過《資治通鑒》的閱讀，我感受到了歷史的辯證法思維。歷史的發(fā)展往往有著復(fù)雜的因果關(guān)系，掌握這種關(guān)系可以幫助我們?nèi)姘盐諝v史的發(fā)展規(guī)律，并運(yùn)用于實(shí)踐中。
再者，閱讀《二十四史》讓我認(rèn)識到歷史的人文關(guān)懷?！抖氖贰肥枪糯窌目偡Q，記錄了從夏朝到明朝2700年的時間里的歷史。這些史書反映了幾千年來的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化和人文等多個方面的內(nèi)容。通過閱讀《二十四史》，我們可以感受到歷史人物的偉大和智慧，了解到他們的思想、品德和行為。這不僅可以讓我們學(xué)習(xí)到歷史的教訓(xùn)和智慧，提高我們的人文素養(yǎng)，還可以在某種程度上激發(fā)我們對真善美的追求。同時，歷史的人文關(guān)懷讓我們認(rèn)識到，人類的價值在于對社會、對他人、對自己的理解和關(guān)懷。
最后，通過閱讀《地方志》，我深感到歷史的生動和地方文化的獨(dú)特?！兜胤街尽肥菍χ袊鞯卣?、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化和社會狀況的詳細(xì)記載。通過讀《地方志》，我們可以了解到每一個地方的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)文化和地理特點(diǎn)，感受到中國各地千姿百態(tài)的文化魅力。在這個過程中，我們不僅能夠?qū)ψ约核诘牡胤接懈钊氲恼J(rèn)識和了解，還可以拓寬我們的視野，讓我們感受到中國大地的博大與多樣。
總之，“四史”讓我深刻地認(rèn)識到了歷史的價值和意義。通過《史記》、《資治通鑒》、《二十四史》和《地方志》的學(xué)習(xí)和閱讀，我領(lǐng)悟到了歷史的厚重和淵博，歷史的多元和辯證，歷史的人文關(guān)懷和地方文化。這些體會使我更加堅定了研究歷史的決心和興趣，也讓我明白了研究歷史與現(xiàn)實(shí)生活的緊密關(guān)聯(lián)，歷史與人類命運(yùn)的相互聯(lián)系。我相信，通過對“四史”的深入學(xué)習(xí)和理解，我們不僅可以更好地了解和把握歷史，更能夠在歷史的啟迪下成為具有遠(yuǎn)見和智慧的人。
初中學(xué)四史的心得體會篇七
隨著社會的快速發(fā)展，對歷史教育的要求也越來越高。為了讓學(xué)生更好地了解中國的歷史，學(xué)四史已成為中學(xué)生必修的內(nèi)容之一。我作為一名中學(xué)生，通過學(xué)習(xí)四史，不僅更加深入地了解了中國的歷史，也對自己的成長有了很大的幫助。下面我將從學(xué)習(xí)的收獲、思辨能力的提升、品德修養(yǎng)的培養(yǎng)以及身心的協(xié)調(diào)發(fā)展等方面，分享我在學(xué)四史過程中的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《大秦帝國》和《新中國史》等四部國史著作，我更加全面地了解了中國歷史的滄桑巨變。我了解到了中國古代優(yōu)秀的文化精神，學(xué)會了去面對挫折和困難，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取。同時，學(xué)習(xí)四史也讓我懂得了學(xué)會珍惜光陰，勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，從而更好地塑造自己的人格魅力。這些都讓我看到了歷史給我們的啟示，讓我在人生的道路上更有信心與勇氣。
其次，學(xué)習(xí)四史培養(yǎng)了我的思辨能力。通過閱讀史書，我學(xué)會了對史實(shí)進(jìn)行辨析和推敲，去思考?xì)v史問題背后的本質(zhì)。這種思辨能力培養(yǎng)了我對事物的更加深入的理解和分析能力，讓我能夠更好地看待現(xiàn)實(shí)社會中的問題。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我也學(xué)會了提出問題、對比資料、進(jìn)行判斷與推理、形成自己的見解。這些思辨能力不僅提高了我的思維方式，也使我更好地適應(yīng)了日后的學(xué)習(xí)和工作。
第三，學(xué)習(xí)四史有助于培養(yǎng)我的品德修養(yǎng)。歷史是人類思想、文化和道德的寶庫，通過學(xué)習(xí)歷史，我對優(yōu)秀的品德人物有了更深刻的認(rèn)識，受到了他們的影響和感召。像司馬遷、李斯、毛澤東等等，他們的努力和胸懷讓我深受啟發(fā)，并把這些歷史人物的優(yōu)秀品德融入到我的行為準(zhǔn)則中去。我明白在漫漫人生道路上，只有具備良好的品德修養(yǎng)，才能夠更加規(guī)劃人生的方向，取得更好的成就。
最后，學(xué)習(xí)四史也有助于我身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。由于長時間的學(xué)習(xí)歷史課程，我在學(xué)習(xí)的同時也得到了一定的身體鍛煉。尤其是在備考階段，為了掌握歷史的知識，我經(jīng)常去圖書館、博物館、紀(jì)念館等地方尋找資料，不僅補(bǔ)充了知識，也提高了自己的興趣，使自己對學(xué)習(xí)有了更多熱情。在這個過程中，我逐漸體會到了身心的協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，明白了學(xué)習(xí)和健康的關(guān)系。只有身心兩方面都得到充分的發(fā)展，我們才能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，取得更好的成就。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史是中學(xué)生必修的課程，通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這個過程中，我不僅增加了知識儲備，還提升了自己的思辨能力，培養(yǎng)了良好的品德修養(yǎng)，并實(shí)現(xiàn)了身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)四史不僅僅是一門功課，更是對我們今后人生的指引和引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)四史，我們不僅能夠更好地了解中國歷史，還能夠在實(shí)踐中不斷提高自己，成為有益于社會和家庭的人才。
初中學(xué)四史的心得體會篇八
作為中學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)歷史課程時，往往會遇到“四史”的內(nèi)容，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些著作是中國歷史上的經(jīng)典之作，對我們了解中國古代歷史、傳統(tǒng)文化和思想起到了重要作用。通過對于“四史”的學(xué)習(xí)，我不僅增加了歷史知識，同時也深感到歷史的重要性和智慧的瑰寶。下面我將簡要談?wù)剛€人在學(xué)習(xí)“四史”過程中的一些心得體會。
首先，通過學(xué)習(xí)《史記》，我深刻體會到了歷史的辯證性和多樣性?！妒酚洝肥侵袊糯谝徊考o(jì)傳體通史，它通過揭示人物的思想、言行等各個方面，使我們更好地了解歷史事件的來龍去脈。在學(xué)習(xí)這部著作時，我不僅能夠掌握歷史事件的發(fā)展過程，同時也能夠領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想。例如，我從《史記》中學(xué)到了尊儒抑法的思想，明白了儒法斗爭在中國古代思想史中的重要地位。《史記》使我了解到歷史的復(fù)雜性，為我思考問題提供了更加豐富的視角。
其次，通過學(xué)習(xí)《漢書》和《后漢書》，我認(rèn)識到了歷史的血淚和教訓(xùn)。這兩部書分別記載了西漢和東漢時期的歷史事件，展現(xiàn)了中國古代帝國的興衰過程。在學(xué)習(xí)中，我看到了漢朝統(tǒng)治者們貪欲權(quán)力的一面，也看到了漢朝經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等各個方面的繁榮。但隨著內(nèi)外因素的交織影響，漢朝漸漸衰落，最終走向了滅亡。這一過程中，我們能夠看到歷史的教訓(xùn)和警示：權(quán)力過度集中必然導(dǎo)致政權(quán)的腐敗，政治決策的失誤會給國家?guī)碇卮蠛蠊Ｍㄟ^學(xué)習(xí)《漢書》和《后漢書》，我對于歷史的深刻認(rèn)識使我珍惜當(dāng)下，同時也激勵我努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。
另外，通過學(xué)習(xí)《三國志》，我認(rèn)識到了歷史人物的多樣性和個性魅力?！度龂尽肥怯涊d了中國歷史上蜀、魏、吳三個國家及其各個英豪的著作。在這部書中，我們看到了劉備的仁德、曹操的智勇以及孫權(quán)的謀略等等。這些歷史人物的形象各具特色，他們的生平事跡讓我深感敬佩和贊嘆。例如，我從《三國志》中了解到了劉備對待普通百姓的寬大仁義，從而理解到人民對領(lǐng)導(dǎo)者的期待和對人民權(quán)益的關(guān)懷。通過學(xué)習(xí)這部書，我懂得了歷史人物的價值和他們給我們帶來的啟示，而這也讓我懂得了做人的道理和做事的智慧。
最后，通過學(xué)習(xí)“四史”，我體會到了歷史對于現(xiàn)實(shí)和未來的重要性。歷史是一個民族文化的根基，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更好地認(rèn)識和了解自己的祖先，找尋到中華民族的傳統(tǒng)精神和價值觀。同時，歷史也對現(xiàn)實(shí)和未來具有重要的啟示作用，歷史中的智慧和經(jīng)驗(yàn)可以指導(dǎo)我們面對困難和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)“四史”，我懂得了做人做事的規(guī)律，更加熱愛和珍惜自己的祖國，同時也在以后的人生道路上樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
總之，通過學(xué)習(xí)《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，我深刻認(rèn)識到了歷史的辯證性和多樣性，領(lǐng)悟到了歷史的血淚和教訓(xùn)，了解到了歷史人物的多樣性和個性魅力，同時也體會到了歷史對于現(xiàn)實(shí)和未來的重要性。這些心得體會不僅為我提供了扎實(shí)的歷史知識，同時也讓我在人生道路上更加明確了方向。我相信，只有深入了解歷史、珍惜歷史，我們才能更好地傳承發(fā)展中華民族的文化，成就更加美好的明天。
初中學(xué)四史的心得體會篇九
初中三年學(xué)習(xí)生活即將過去，在這絢麗多彩的三年里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，也成長了許多，現(xiàn)在該是做一總結(jié)的時候了，希望這份總結(jié)能夠準(zhǔn)確的把我的四年概括出來，為我初衷活畫上一個圓滿的句號，也為我今后的發(fā)展作參考：
道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)。
我從小就是一個聽話的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經(jīng)歷了年歲的增長，對思想政治課程的學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)識了熱愛祖國的真正涵義，我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個有血有肉的人都應(yīng)該擁有的思想情感，國家的神圣不可侵犯，這不會因身處他鄉(xiāng)而改變。每次站在國旗下，一種強(qiáng)烈的民族自尊心涌入心頭;每次聽國歌奏響，作為中國人的自豪感令我無比榮耀;每逢聽到家鄉(xiāng)建設(shè)的新成效，我又會為家鄉(xiāng)和人民感到高興，我為祖國快樂著!
也許是我的性格決定，我一直較為遵守紀(jì)律，自己閱讀了與未成年人有關(guān)的部分法律，無論在校內(nèi)校外，我都愛惜公共設(shè)施，遵守基本道德紀(jì)律規(guī)范，還利用等車時間清除電線桿上的小廣告，為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。
我性格開朗，真誠待人，言行一致，正直坦誠，知錯就改，在同學(xué)交往中一直有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在老師和同學(xué)的提醒下，都能力求改正，從來沒有抄襲作業(yè)等情況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但遺憾的是效果不太好;穿著樸素大方，不在校服上亂寫亂畫;愛惜名譽(yù)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)、色情等不良誘惑，能自覺約束自己的行為。善于利用網(wǎng)絡(luò)做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
在生物、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)中、我發(fā)現(xiàn)了環(huán)境問題的嚴(yán)重，從此愛護(hù)環(huán)境，以身作則，還寫過宣傳文章并發(fā)起過回收廢舊電池的活動，通過活動，更加認(rèn)識到環(huán)保的重要性，鼓勵家人和客人節(jié)約水、電，還差點(diǎn)鬧出尷尬，從此，每一個來過我家的人都帶走了環(huán)保的精神，希望環(huán)保能走進(jìn)千家萬戶，我們眾志成城、保衛(wèi)家園!
初中學(xué)四史的心得體會篇十
我雖沒立下周“為中華之崛起而讀書”的大志，卻也有了把自己培養(yǎng)成國家有用的知識人的目標(biāo)，為了這個目標(biāo)，我能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不偏科，各科均衡發(fā)展。在我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)過程中，我初步養(yǎng)成了勤于思考，善于收集和分析信息，主動獲取知識的習(xí)慣，并常識采取多種學(xué)習(xí)方式如“積累法”、“綜合法”等提高學(xué)習(xí)水平，逐步掌握了較適合自身發(fā)展的“逆向法”等方法。課堂上能做到勤思多問，課下能按時、獨(dú)立、自覺地完成各課作業(yè)，字跡工整，準(zhǔn)確率高，考試成績優(yōu)秀。
合作交流與探索實(shí)踐
由于我人緣較好，所以我經(jīng)常參加集體活動，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。一個人的智慧是有限的，而團(tuán)隊的力量是巨大的，在團(tuán)隊合作過程中，我善于表達(dá)自己觀點(diǎn)，尊重和理解他人的觀點(diǎn)和處境，與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關(guān)系。
或許是小說《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力，我經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，我既溫習(xí)了知識，又發(fā)現(xiàn)新的問題，體會科學(xué)的奧秘。同時，我的創(chuàng)造力、實(shí)踐力也在快了的動手動腦中得到提升，這是我的興趣愛好。
運(yùn)動與健康
生活有規(guī)律，按時作息，看電視有節(jié)制。會料理個人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。做到“五不”。有自我保健意識，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣。了解預(yù)防艾滋病等傳染病知識，拒絕毒品，不受疾病困擾。上好體育與健康課，認(rèn)真做兩操。經(jīng)常與父母、師長、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。淡泊名利，為人豁達(dá)?？陀^地認(rèn)識和評價自己，正確的對待成敗、得失表揚(yáng)、批評，不以物喜，不以己悲，遇事冷靜，不沖動，有承受壓力、應(yīng)對挫折的良好心理素質(zhì)。
審美與表現(xiàn)
主動參加各種藝術(shù)活動，在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點(diǎn)，不穿奇裝異服，能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。認(rèn)真上藝術(shù)課，能用不同方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
希望這也是一分讓老師滿意的答卷，感謝老師的教育之恩!
初中學(xué)四史的心得體會篇十一
初中時期或多或少都會有些學(xué)霸，他們的學(xué)習(xí)成績出色，不管是考試還是平時的表現(xiàn)都能夠讓人贊嘆不已。那么這些學(xué)霸到底是怎么做到的呢？其實(shí)，學(xué)霸們的成功之路總體來說是相通的，今天我將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，為大家詳細(xì)闡述初中學(xué)霸的一些心得體會。
第二段：努力學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。
首先，初中學(xué)霸們的學(xué)習(xí)質(zhì)量高、主動性強(qiáng)，懂得如何制定高效的學(xué)習(xí)計劃。他們相信，磨刀不誤砍柴工，只有充分預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)，才能夠把各科內(nèi)容深入理解，掌握扎實(shí)。同時，學(xué)霸們非常注重學(xué)習(xí)進(jìn)度，善于調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不會受到外界因素的干擾。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)和缺陷也不怯場，可以用自己的方式有效的克服問題。
第三段：積極參與課外活動。
此外，初中學(xué)霸們善于把握課余時間，注重積極參加課外活動，從而寓學(xué)于樂，增長知識面。參加興趣小組、加入社團(tuán)、參加班級活動等途徑都可以激勵學(xué)生著手探索自己的學(xué)術(shù)能力和特長，培養(yǎng)愛好。除去對生活中的瑣事積極回應(yīng)，學(xué)霸們還有一套自己的時間計劃，在每一天能夠合理安排時間，在一定程度上掌握了舍棄與堅持之間的平衡。
第四段：自我管理強(qiáng)、豁達(dá)樂觀。
此外，初中學(xué)霸們平時對自己管理非常嚴(yán)格，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他們具備良好的自我控制力，隨時保持清醒的頭腦，專注于學(xué)業(yè)。同時，處處保持樂觀向上，積極面對各種挑戰(zhàn)，不輕易被困難嚇倒，而且能夠用自己的勇氣和毅力克服不良情緒，保持良好的心態(tài)，讓自己更加堅強(qiáng)。
第五段：結(jié)尾。
總之，初中學(xué)霸的成功不是偶然的。他們的成功來自于勤奮、積極、自我管理強(qiáng)和豁達(dá)樂觀等多方面的因素。他們的成功不是一天能夠完成的，而是經(jīng)過了無數(shù)的汗水與探索。當(dāng)我們面對一個困惑和難題時，應(yīng)該首先自我反省，再根據(jù)以上學(xué)霸們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，去尋找最合適自己的解決方案。相信只要我們能夠按照學(xué)霸的方法正確學(xué)習(xí)和生活，終能積累足夠的實(shí)力！
初中學(xué)四史的心得體會篇十二
新疆是一個美麗的地方，它不僅有著豐富的資源和美景，而且有著悠久的歷史和文化。為了更好地了解這片土地，學(xué)校特地組織了一次四史教育活動。我參加了這次活動，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我想分享我的四史心得體會。
第二段：了解歷史，認(rèn)識文化。
在四史教育活動中，我們了解了新疆的歷史和文化。我們參觀了博物館和歷史遺跡，學(xué)習(xí)了新疆各民族的歷史和文化。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解了西域文化的發(fā)展和影響，并探究了新疆在中國歷史中的地位。我認(rèn)識到，了解歷史，認(rèn)識文化是必要的，它有助于我們更好地理解當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕蛢r值觀，也有助于我們更好地融入這個社會。
第三段：主動學(xué)習(xí)，勇于探究。
在活動中，老師讓我們自主查找并了解當(dāng)?shù)刂奈幕z產(chǎn)。我選擇了喀什的亞歷山大墓塔。我在網(wǎng)上查找資料，了解了它的歷史和傳說，還看了很多圖片。通過查找資料，我不僅更深入地了解了亞歷山大墓塔，還鍛煉了自己主動學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了自己的好奇心和求知欲。
第四段：民族團(tuán)結(jié)，珍愛和平。
新疆是一個多民族的地方，不同民族和睦相處，相互尊重是非常重要的。四史教育活動中，我們參觀了新疆的穆斯林清真寺，學(xué)習(xí)了伊斯蘭教的文化，還走訪了維吾爾族和漢族的家庭，了解了不同民族的生活和文化。通過接觸和了解，我深刻地認(rèn)識到了民族團(tuán)結(jié)的重要性，并意識到珍愛和平，和諧相處應(yīng)該成為我們的共同追求。
第五段：感悟與收獲。
通過四史教育活動，我不僅了解到了新疆的歷史和文化，還學(xué)到了很多關(guān)于人文和社會的方方面面的知識?；顒幼屛乙庾R到，我有責(zé)任了解愛護(hù)自己的祖國和它的歷史文化，也懂得了多元文化的重要性和珍貴之處。在活動中，我結(jié)識了不同的朋友，收獲了寶貴的友情，更懂得了待人處事的藝術(shù)。四史教育活動不僅讓我深刻體會到了“歷史鑄就文化，文化鑄就未來”的內(nèi)涵，也讓我更加熱愛學(xué)習(xí)和生活，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力，學(xué)習(xí)更多有用的知識，用學(xué)習(xí)的成果回報社會和家人。
初中學(xué)四史的心得體會篇十三
今天早晨，陽光明媚，萬里無云。我們崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的六年級同學(xué)，來到了蕭山區(qū)中小學(xué)勞技教育基地。
一進(jìn)門，我們就興奮地大叫起來?；貎?nèi)部，綠樹成蔭，中間的拓展訓(xùn)練區(qū)引來了滔滔不絕的稱贊聲，大家都在期待著學(xué)農(nóng)時會發(fā)生的事。
我恍然大悟，這是因?yàn)?，我們一般在生活中都不做這些事，不去實(shí)踐，自然做得不好，所以平時我們不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該學(xué)會自己做一些獨(dú)立的事，而自己不能一味地依賴父母。
這第一門課，就讓我深深地領(lǐng)悟到了這個深奧的道理。
加油!明天會有趣!讓我們一起努力!
今天是學(xué)農(nóng)第一天。上午是開營式，下午我們便開始了實(shí)地體驗(yàn)。
老師將我們帶到一片美人蕉地邊，向我們講解了鋤頭的使用方法，并給我們布置了鋤地的任務(wù)。只見鋤頭重重地敲打著地面，三根杈插入土中，一點(diǎn)點(diǎn)將土翻起，一下、兩下，我們一個個腰酸背疼，談?wù)撝z地的心得。太陽光照在我們頭上、身上、腳上，照著我們手上的泥土，顯得我們?nèi)f分陽光。和風(fēng)漸漸拂過我們的臉龐，非常舒服。我們很快把屬于我們的一塊地耕完了，可是我們會再把土踩平，我們并不是不珍惜自己的勞動成果，而是想一次又一次地鋤地，體驗(yàn)其中的快樂，體驗(yàn)其中的成就感，體驗(yàn)獨(dú)自耕地的農(nóng)民伯伯的辛苦生活。
勞作了一個下午，雖然大家的臉上寫滿了倦容，但是心里卻覺得格外充實(shí)。我們不再是衣來伸手飯來張口，整天在父母溺愛中的孩子。在將來的一天，我們也必須獨(dú)立生活，我們不可能永遠(yuǎn)依靠父母，我們必須獨(dú)立!
初中學(xué)四史的心得體會篇十四
學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。
對于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來適應(yīng)我們。
那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
一、學(xué)得平衡。
學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡。當(dāng)然，如果自己的弱勢學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取“揚(yáng)長避短”的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好，以彌補(bǔ)自己的不足。
二、學(xué)得透徹。
學(xué)習(xí)，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要認(rèn)真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學(xué)探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
三、學(xué)得有趣。
當(dāng)你把所有的知識都學(xué)懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會變得既輕松又愉快了。
英語比起其它語言來說，應(yīng)該算是最容易的。對于英語的口語學(xué)習(xí)我想說，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因?yàn)閷W(xué)英語貴在堅持。
語文呢?學(xué)語文要學(xué)會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個道理。當(dāng)我需要記憶某些知識點(diǎn)，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識，我抄了八九遍。尤其是重要的知識點(diǎn)，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!這就是真理。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦。
數(shù)學(xué)呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應(yīng)特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真，才能取得優(yōu)異的成績?！蔽衣爮牧怂麄兊脑挕２皇怯幸粋€成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學(xué)問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因?yàn)榕聞e人說“笨”而放棄問問題?？鬃硬皇钦f過，“知之為知之，不知為不知?！眴?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學(xué)習(xí)越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
以上所說的是學(xué)習(xí)方法，接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話?？嫉貌睿灰?dú)怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
我今天寫這篇文章的時候，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橛辛诉@些，我自己才會有今天這一點(diǎn)點(diǎn)的成績。
1.學(xué)習(xí)要有激情!
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情來做，才會有學(xué)習(xí)的欲望，才會有學(xué)好的愿望。
2.學(xué)習(xí)要有斗志!
每一個人在學(xué)習(xí)的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因?yàn)槁浜蠖艞?人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當(dāng)我們哪一方面比較差時，就要想出“點(diǎn)子”來解決它，提高它。
3.學(xué)習(xí)要有目標(biāo)!
每一個人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。目標(biāo)不一定能直接實(shí)現(xiàn)，但就像每一個運(yùn)動員都夢想當(dāng)冠軍拿金牌一樣，目標(biāo)，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應(yīng)該向哪里跑。首先，把目標(biāo)拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設(shè)計的目標(biāo)還差多少?如果超過了預(yù)計目標(biāo)，就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn)。如果沒有達(dá)到我們的預(yù)計目標(biāo)，就要檢查自己，為什么沒有達(dá)到目標(biāo)?這樣，既可以激勵你奮進(jìn)，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂!
4.不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時間，老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西，很多同學(xué)感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因?yàn)槟骋粋€小失誤而失敗?？梢哉f，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，就是因?yàn)槊恳荒甓紩型瑢W(xué)掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當(dāng)熟悉的一個人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風(fēng)順的，每一個人都會遇到無法預(yù)知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當(dāng)我們想玩時，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而，真正留給有效學(xué)習(xí)的時間卻不多。要認(rèn)真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當(dāng)你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書!
思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結(jié)果，書呆子是沒有用的。人要學(xué)會快樂學(xué)習(xí)!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運(yùn)動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每個人都有自己的愛好，我對學(xué)校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運(yùn)動是最好的調(diào)節(jié)劑。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質(zhì)!
這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。這點(diǎn)成績，比起其他同學(xué)仍有許多不足?，F(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。
珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書，校長、老師精心的呵護(hù)，為我們解決一個個學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué)，無微不至地關(guān)心著我們的生活;同學(xué)之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學(xué)好知識。
要想學(xué)好各種知識，“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程，就一定能取得好成績。
及時地總結(jié)就可以學(xué)好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。
此外，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競爭，比比學(xué)習(xí)的成績與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn),改正自身的缺點(diǎn)，定下自己的目標(biāo),可以提高自己的學(xué)習(xí)成績。
我想，學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛讀，認(rèn)真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
初中學(xué)四史的心得體會篇十五
新疆是中華民族不可分割的一部分，作為中國偉大的多民族國家的重要組成部分，新疆的歷史非常悠久，也非常豐富多彩。為了更好地了解新疆的歷史，我們在這個暑假參加了初中生新疆四史學(xué)習(xí)課程。通過學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族史》、《新疆維吾爾自治區(qū)革命史》、《新疆維吾爾自治區(qū)建設(shè)史》、《新疆維吾爾自治區(qū)改革開放史》四本書籍，我們得以全面、深入地了解新疆的歷史，也收獲了很多有關(guān)歷史的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)民族史的感受
學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)民族史，我們深刻感受到新疆各民族深厚的歷史底蘊(yùn)和多元文化的交融。在這書中，我們看到各民族的文明與歷史，不僅讓我們了解了新疆作為多民族聚居地的特殊地位和歷史，而且也讓我們明白不同民族之間存在的歷史淵源，以及各民族之間應(yīng)該如何和諧相處。
第三段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)革命史的體會
學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)革命史，我們深刻了解到新疆的歷史曾經(jīng)歷過的不平等不公和外部壓迫。通過掌握革命歷程，我們對新疆開展革命斗爭的艱辛日子有了更為深刻的理解，同時也深刻認(rèn)識到愛國、愛民、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)的革命精神，也增強(qiáng)了我們的自信心和驕傲感。
第四段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)建設(shè)史的感悟
學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)建設(shè)史，我們更加直觀感受到新疆的改革開放進(jìn)程。這本書詳細(xì)介紹了新疆建設(shè)的各個方面，我們從中看到了新疆在各個領(lǐng)域中的進(jìn)步和發(fā)展，不僅打破了西方外媒的詆毀，也證明了中國走過的強(qiáng)大發(fā)展道路。
第五段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)改革開放史的心得
在學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)改革開放史》這本書時，我們對于新疆跟隨中國改革開放產(chǎn)生的巨大變化感到震撼。我們看到處處發(fā)展的景象，從工業(yè)到戰(zhàn)略落實(shí)，從城市到鄉(xiāng)村，我們看到了建設(shè)美好生活的努力。并且我們發(fā)現(xiàn)，新疆人民對于改革開放的積極參與精神、樸實(shí)無華的行動精神是至關(guān)重要的。面對新時代的發(fā)展要求，我們應(yīng)該以此為榜樣，用實(shí)際行動加入到改革開放的進(jìn)程中。
結(jié)語：
通過了解新疆歷史和文化，我們對于新疆地區(qū)的文化、歷史更具理解，也認(rèn)識到多元文化的重要性。我們將欣然迎接一個民族融合發(fā)展的新時代，積極投身新時代，不斷提升自身他往，努力為促進(jìn)新疆地區(qū)各族人民的經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、民生發(fā)展貢獻(xiàn)力量，同時構(gòu)建共建、共管、共享的新疆和諧美好家園。
初中學(xué)四史的心得體會篇十六
初中生學(xué)習(xí)心得與體會：學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實(shí)，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實(shí)自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲。
學(xué)校組織語文教師到莊口初中聽課學(xué)習(xí)。我聽了三堂語文課，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義，但都各有特色。對于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來說，這次學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動，當(dāng)然收獲也很多。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：
一、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，恰當(dāng)點(diǎn)評學(xué)生的發(fā)言。
在語文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進(jìn)入境界，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對學(xué)生的讀書通常做了如下安排：
1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意。
2、在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上，分角色有感情的朗讀。
3、點(diǎn)評朗讀。通過這三步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動性，又在學(xué)生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。
二、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
很多老師會在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“溫馨提示”，如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計的：結(jié)合課文內(nèi)容說說這是一個怎樣的夏天?括號中是這樣提示的：(提示：如找關(guān)鍵詞，相對應(yīng)的句子等)。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
三、設(shè)置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是學(xué)習(xí)的推動力，是幫助學(xué)生獲取知識的捷徑。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會有意地設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語言互動，去激發(fā)學(xué)生的`興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。
我對王小兵老師印象深刻，在他的作文課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長并注重語言的運(yùn)用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。
四、進(jìn)行了恰如其分的課堂評價，進(jìn)行適時鼓勵和評價。
課堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望。這次活動中，老師幾乎運(yùn)用了及時評價，并且在課堂上，充分運(yùn)用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價。
五、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余。
通過參加這次活動，讓我感到受益匪淺，對此我也仔細(xì)的反思了一下自己的教學(xué)，認(rèn)識到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強(qiáng)，教學(xué)過程中，我的教學(xué)方法應(yīng)須改進(jìn)，盡可能的利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。
初中學(xué)四史的心得體會篇十七
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費(fèi)時多效率低的問題。要引起學(xué)生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計一個美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學(xué)生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的`興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議?，F(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報，由老師和兩位同學(xué)一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理，引進(jìn)激勵機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨(dú)立學(xué)語文的能力。
通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)，我的數(shù)學(xué)教學(xué)理念發(fā)生很大的變化，我的學(xué)習(xí)感受很多。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會了更好地設(shè)計教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己，對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考。
一、通過培訓(xùn)，我的教學(xué)理論得到轉(zhuǎn)變。
集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座，結(jié)合新課程，更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
二、通過培訓(xùn)，我對教材的知識分布有了全新的認(rèn)識
把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度;對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過培訓(xùn)，使我更清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的課例點(diǎn)評對我理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
三、通過培訓(xùn)，我對新課程的教學(xué)方法有了宏觀的把握。
整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，對于一個初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。
四、通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的要領(lǐng)
遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個目標(biāo)：一方面，通過我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以便掌握知識;另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)好數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生服務(wù)。
總之，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展，同時，要注意積累、學(xué)習(xí)、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積提高課堂效率。
初中學(xué)四史的心得體會篇十八
初三是十分關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗媾R著中考，而中考也是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對待。從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時才緊張起來，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。
剛升入初三，有些同學(xué)會不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長，有的是時間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個循序漸進(jìn)的積累過程。初三階段，特別是中考前的幾個月，只不過是在平時的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識?！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W(xué)習(xí)效果。
每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學(xué)習(xí)情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，才能用有限的時間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對理科較感興趣，對數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項(xiàng)???文科，我除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時用的時間就相對少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來，總體上取得了較好的成績?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，打仗是這樣，學(xué)習(xí)、考試也是這樣。
考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發(fā)揮作用。我很幸運(yùn)，我的初中母校??永明中學(xué)為我們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校??向明中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時還會取得適得其反的效果?，F(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼]有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長期睡眠不足，結(jié)果在考試時精力下降，反而沒有考出應(yīng)有的成績。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們在考試前千萬要注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的`成績。
面對中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對現(xiàn)實(shí)，我們每個人必須保持良好的心態(tài)。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習(xí)路程更長?？嫉煤玫耐瑢W(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)中來，繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí);考得不理想的同學(xué)也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認(rèn)真總結(jié)，再接再厲，爭取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績。
進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，這只是學(xué)習(xí)道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學(xué)習(xí)任務(wù)更艱巨。為了祖國的四化建設(shè)，為了國家的繁榮富強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面發(fā)展，做一個合格人才。讓我們牢記偉人的教導(dǎo)：“在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！?BR>
初中學(xué)四史的心得體會篇一
四史是指《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這四部書是中國歷史上最具代表性和影響力的文獻(xiàn)著作之一。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻認(rèn)識到中國古代歷史的輝煌、風(fēng)云變幻，并從中得到了許多寶貴的啟示和心得。以下是我對四史的心得體會。
第一段：《史記》是一部宏大的歷史巨著，它以紀(jì)傳體為主，涵蓋了從夏朝到西漢的歷史。這部書描寫了一系列歷史事件和英雄人物，包括了和有關(guān)的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)等方面的內(nèi)容。通過閱讀《史記》，我不僅對古代帝王的統(tǒng)治、政治制度、外交戰(zhàn)爭有了更深的了解，還深入了解到古代文化和思想的發(fā)展。尤其是《史記》中的諸子百家，如儒家、道家、兵家等各種思想流派，讓我對古代的智慧和思想傳統(tǒng)有了更多的認(rèn)識。
第二段：《漢書》是我國古代歷史的重要組成部分，它記載了西漢的歷史及文化，是古代三大史書中唯一一部正史，被稱為“史家之寶庫”。閱讀《漢書》，我深感到漢代政治風(fēng)云變幻的劇烈程度。從劉邦的起義，到漢武帝的“無為而治”，再到漢宣帝的“元狩新政”，各個時期的統(tǒng)治者都面臨著不同的困境和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)這些歷史，我明白了一個強(qiáng)盛和繁榮的王朝如何在外部侵略、內(nèi)部政治僵局等種種因素下衰落和滅亡的道理。
第三段：《后漢書》是一部精彩的歷史著作，它記載了東漢末年的歷史，揭示了東漢朝政治腐敗、社會動蕩和矛盾激化的原因和過程。通過閱讀《后漢書》，我深感到了個體與國家的緊密聯(lián)系，一個朝代的興衰離不開高層政治和社會經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)，更離不開廣大人民的支持和參與。只有通過深入了解歷史，我們才能更好地認(rèn)識現(xiàn)實(shí)，透徹地把握問題的本質(zhì)。
第四段：《三國志》是一部反映東漢末年亂世歷史的著作，它不僅所記載的有關(guān)城池、人物的內(nèi)容豐富，而且具有很大的歷史價值?？戳恕度龂尽罚疑罡腥松鷰缀?，時代變遷的歷史變化，年輕人的這一代也會融入到多元體系中，社會歷史發(fā)展的軌跡決定了個人的價值選擇。《三國志》中各個歷史人物的形象各不相同，有的非常智慧勇敢，有的獨(dú)立自主，有的悲觀厭世，有的積極樂觀。這些形象使我深刻地認(rèn)識到個性與歷史發(fā)展之間的關(guān)系。
第五段：四史對于我這個初中生來說，是一部知識的寶庫。通過學(xué)習(xí)四史，我對中國古代歷史有了更深入的認(rèn)識，對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思想方式有了更多的理解。同時，通過閱讀四史，我也認(rèn)識到它們不僅僅是古代歷史的記載，更是對人類歷史發(fā)展的思考和探索。這些歷史書籍記錄了我們民族的悠久歷史和寶貴經(jīng)驗(yàn)，對于我們研究歷史、理解歷史、傳承歷史都具有重要意義。
通過學(xué)習(xí)四史，我獲取了大量關(guān)于中國古代歷史和文化的知識，更重要的是，獲得了對歷史發(fā)展和人生道路的一些深刻思考和啟示。歷史是一面鏡子，照照歷史，思考現(xiàn)實(shí)，我們才能走向更好的未來。
初中學(xué)四史的心得體會篇二
中國是一個擁有悠久歷史的國家，歷經(jīng)千年的興衰滄桑，留下了豐富的歷史文化遺產(chǎn)。而學(xué)習(xí)四史，即《史記》、《資治通鑒》、《宋史》和《明史》，是對中國歷史的全面了解和深入研究的重要途徑。學(xué)習(xí)四史不僅可以幫助我們了解我國歷史的發(fā)展脈絡(luò)，還有助于培養(yǎng)我們的歷史意識、愛國情懷和文化自信。因此，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與學(xué)習(xí)四史，并從中汲取真知灼見，豐富我們的思想和學(xué)識。
第二段：學(xué)四史的收獲和感受
學(xué)習(xí)四史是一次思維的巨大躍升。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我深刻體會到歷史的偉大和深遠(yuǎn)影響。四史承載了我國幾千年的歷史，記錄了中國的興衰成敗，是對我國各個歷史時期的全面記錄和審視，充滿了智慧和哲理。通過閱讀四史，我了解到了中國歷史的復(fù)雜和多樣性，也提升了我對歷史人物和事件的洞察力和理解力。這不僅讓我深感自己的渺小和無知，也讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣和熱愛。
第三段：學(xué)四史對個人成長的意義
學(xué)習(xí)四史對于中學(xué)生的個人成長具有重要意義。首先，學(xué)習(xí)四史可以幫助我們建立正確的歷史觀?！肮湃藷o鑒，不知自己之所如，不得揚(yáng)己之長，不知防己之短”，只有通過對歷史的學(xué)習(xí)，才能更好地認(rèn)識自己和他人。其次，學(xué)習(xí)四史可以提升我們的思維能力和邏輯思維能力，幫助我們更好地理解和分析問題。第三，學(xué)習(xí)四史可以培養(yǎng)我們的歷史意識和愛國情懷，激發(fā)我們對傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)我們的文化自信?？傊?，學(xué)習(xí)四史對于中學(xué)生的個人成長具有非常重要的意義。
第四段：學(xué)四史的困難和挑戰(zhàn)
當(dāng)然，學(xué)習(xí)四史也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，對于初學(xué)者來說，《史記》、《資治通鑒》等經(jīng)典著作語言古奧，閱讀難度較大。其次，作為中學(xué)生，我們的課業(yè)壓力較大，時間有限，因此需要在課余時間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。此外，四史的內(nèi)容繁雜，很容易混淆和遺忘，因此需要保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和積累?？朔@些困難和挑戰(zhàn)，需要我們具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和堅定的毅力，同時也需要老師和家長的支持和鼓勵。
第五段：學(xué)四史的建議和展望
為了更好地學(xué)習(xí)四史，我有幾點(diǎn)建議。首先，我們可以參加一些歷史研究的興趣小組或者學(xué)術(shù)討論會，與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、討論和分享，共同進(jìn)步。其次，我們可以利用科技手段，如手機(jī)等，多渠道獲取歷史知識，例如通過閱讀歷史類APP、觀看歷史類電影和紀(jì)錄片等。最后，我們要善于總結(jié)和整理，可以制定學(xué)習(xí)計劃、做筆記、寫讀書筆記等，幫助我們更好地理解和記憶歷史知識。
學(xué)習(xí)四史是一項(xiàng)漫長而艱苦的任務(wù)，但它對于我們自身的成長和發(fā)展具有重要意義。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更好地理解歷史，提升自己的思維能力，培養(yǎng)歷史意識和愛國情懷。當(dāng)然，我們也需要克服困難和挑戰(zhàn)，通過合適的方法和策略，對四史的學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃和組織。希望我們中學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)四史，發(fā)現(xiàn)歷史的魅力和智慧，成為有理想、有責(zé)任感、具有歷史素養(yǎng)的新時代青年。
初中學(xué)四史的心得體會篇三
四史是指中國史學(xué)中的《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》四部史書，它們記錄了中國歷史上的重要事件和人物。近年來，隨著歷史課程的改革和四史教育的深入推進(jìn)，我逐漸對這四部史書有了深刻的認(rèn)識和體會。在初中時期，我不僅學(xué)到了豐富的歷史知識，更加深了對國家和人民的理解，下面我將結(jié)合個人學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感悟，談一談我對四史的心得體會。
在學(xué)習(xí)《史記》的過程中，我深刻體會到了歷史是一面鏡子，可以反映出一個國家的興衰榮辱?！妒酚洝肥侵袊糯钤绲囊徊考o(jì)傳體通史，它不僅記載了從遠(yuǎn)古傳說到秦朝的歷史事件，更重要的是通過人物的命運(yùn)起伏，展示了歷史發(fā)展的規(guī)律。春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家的思想在這部書中有了淋漓盡致的體現(xiàn)。而在學(xué)習(xí)中，我深感歷史的發(fā)展是一個不斷傳承、融合和進(jìn)步的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和吸收前人的智慧，才能夠在社會發(fā)展中不斷超越。
《漢書》和《后漢書》作為中國史書中的重要組成部分，對于我在初中階段的歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過學(xué)習(xí)這兩部史書，我了解到了漢朝的輝煌和亡國的原因，更加堅定了我對現(xiàn)實(shí)生活的責(zé)任感和使命感。漢朝是中國歷史上一個偉大的朝代，但也因?yàn)閮?nèi)外因素的綜合影響而走向衰亡。歷史的教訓(xùn)告訴我，一個國家的繁榮和穩(wěn)定離不開良好的政治制度和人民的團(tuán)結(jié)與奮斗。作為當(dāng)代學(xué)生，我們要珍惜當(dāng)前的和平與穩(wěn)定，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
《三國志》作為我在初中學(xué)習(xí)的最后一部史書，給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)《三國志》，我深切感受到了智者的智慧和勇者的勇氣。三國時期，正是由于英勇善戰(zhàn)的人物，如諸葛亮、趙云等，使得中國歷史上出現(xiàn)了多次面對敵人優(yōu)勢兵力，但最終取得勝利的奇跡。在今天，我們同樣需要這種勇氣和智慧。我們處在一個競爭激烈的社會，要想取得成功，需要時刻保持清醒的頭腦和頑強(qiáng)的毅力。
通過學(xué)習(xí)四史，我認(rèn)識到歷史不僅是過去的記憶，更是對現(xiàn)實(shí)生活的啟示和對未來的引導(dǎo)。在歷史中，我看到了千百年來中國人民艱苦奮斗的歷程，看到了中國文化的獨(dú)特魅力和智慧。作為一名初中學(xué)生，我深深懂得了學(xué)習(xí)歷史的意義和價值。歷史教育不僅能夠讓我們更好地了解自己的國家和民族，更能夠培養(yǎng)我們的愛國情懷和文化自信。
在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)加強(qiáng)對四史的學(xué)習(xí)，通過深入研究和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的歷史素養(yǎng)和文化修養(yǎng)。我相信，只有通過對歷史的認(rèn)識和理解，我們才能夠更好地把握當(dāng)下，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。歷史是我們前進(jìn)的方向盤，是我們前進(jìn)的支撐，只有牢牢抓住它，才能夠勇往直前，為祖國的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
初中學(xué)四史的心得體會篇四
作為一名初中生，我有幸學(xué)習(xí)了我國的四部史書，分別是《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些史書記載了我國古代的歷史，包括了政治、軍事、文化等各個方面的內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中，我深深感受到了這些史書的珍貴性和深遠(yuǎn)影響，下面我將從歷史價值、道德教育、文化傳承、個人思考等方面進(jìn)行闡述。
首先，四史具有重要的歷史價值。通過閱讀這些史書，我們可以了解到我國古代各個時期的政治變革、社會風(fēng)貌和文化發(fā)展等。例如，《史記》講述了從“羋姓”到“漢朝”的歷史過程，包括了秦朝對外征戰(zhàn)、漢朝的奪權(quán)之爭等重要事件。對于我們來說，這些歷史事實(shí)不僅是了解古代文明的重要途徑，更是對今天社會發(fā)展中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的反思和借鑒。
其次，四史在道德教育方面起到了重要的作用。在史書中，我們看到了許多令人欽佩的英雄人物和偉大的思想精神。比如，《史記》中的項(xiàng)羽、劉邦，他們勇猛無比，為了民族的解放付出了巨大的努力；《漢書》中的三國時期的蜀漢劉備、孫吳孫權(quán)等人，都是忠誠、智慧并融合仁義文化的典范。這些人物展示了中華民族優(yōu)良的道德家訓(xùn)與高尚的人格品質(zhì)，對我們塑造正確的價值觀和人生觀有著深遠(yuǎn)的影響。
再次，四史是中華文化的傳承。文化是一個國家、一個民族的靈魂，四史作為我國古代文化的重要組成部分，承載著中華文化的精髓。例如，《史記》中的“三綱五?！薄ⅰ岸Y義廉恥”等思想觀念，成為了中華文化的核心價值觀，對于培養(yǎng)我們的思維方式和行為準(zhǔn)則至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)四史，我們了解到了我們民族的傳統(tǒng)文化，也更加明白了文化自信的重要性。
最后，學(xué)習(xí)四史對于我們個人思考的發(fā)展也有積極的促進(jìn)作用。在閱讀這些史書的過程中，我們不僅可以了解到歷史事件的經(jīng)過，更能通過對其中人物的思考，對歷史事件作出個人的判斷與評價。這種思考能力的培養(yǎng)對于我們的邏輯思維和批判性思維發(fā)展至關(guān)重要。通過對古人的行動和決策進(jìn)行分析，我們可以更好地為自己的未來做決策，并且提升自己的判斷力和領(lǐng)導(dǎo)力。
綜上所述，四史作為我國古代歷史的重要組成部分，具有重要的歷史價值、道德教育意義、文化傳承功能以及個人思考的促進(jìn)作用。作為初中生，我們不僅要學(xué)會記住歷史上的事件，更要從中找出對今天以及未來的啟示和借鑒。通過學(xué)習(xí)四史，我們能夠更好地了解到我們的文化傳統(tǒng)和民族精神，也能夠提升我們的思維能力和人生格局，為自己的未來打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。希望更多的同學(xué)能夠珍惜學(xué)習(xí)四史的機(jī)會，為自己的成長和我國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
初中學(xué)四史的心得體會篇五
四史，指的是《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這四部經(jīng)典著作是了解中國歷史最重要的資料之一，對于初中生來說，學(xué)習(xí)四史對于培養(yǎng)歷史意識、研究歷史思維具有重要意義。通過學(xué)習(xí)四史，我深刻感受到了歷史的厚重與魅力，得到了許多寶貴的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我明白了歷史的延續(xù)性和發(fā)展性。從《史記》中，我們可以看到從夏、商、周等古代帝王到秦、漢、唐等歷史朝代的延續(xù)與發(fā)展。這些歷史朝代的更替和演變，反映出中國歷史的長久。在歷史的長河中，時代在變，人們更替，但中國這片土地上卻總是有一脈相承的文化與傳統(tǒng)。了解和把握這種延續(xù)性和發(fā)展性，對于我們理解歷史的發(fā)展規(guī)律十分重要。
其次，學(xué)習(xí)四史讓我認(rèn)識到歷史人物的重要性。四史是按照年代順序來敘述歷史的，其中涉及了大量的歷史人物。這些歷史人物是歷史進(jìn)程的推動者和變革的引導(dǎo)者，他們的言行舉止對于國家和社會的發(fā)展起到了重要的作用。如《漢書》中的劉邦、曹操、司馬遷和曹丕等歷史名人，他們的事跡展示了不同歷史時期的英雄人物形象，激勵著我們更加熱愛祖國，努力成為對社會有用的人。
再次，學(xué)習(xí)四史讓我見識到歷史事件的復(fù)雜性和多樣性。四史中記載了許多重大的歷史事件，既有國家之間的戰(zhàn)爭和外交，也有社會內(nèi)部的沖突和變革。通過學(xué)習(xí)這些歷史事件，我了解到歷史的發(fā)展是一個非線性的過程，同時也體會到歷史事件的復(fù)雜性和多樣性。歷史中的事件不僅僅是表面的沖突與戰(zhàn)爭，更是背后各種因素的綜合體現(xiàn)。只有了解歷史事件的復(fù)雜性和多樣性，才能更好地理解歷史的真實(shí)面貌。
此外，學(xué)習(xí)四史也為我打開了歷史的大門，讓我深入學(xué)習(xí)和研究歷史。四史是我了解中國歷史的起點(diǎn)，它們是中國歷史文化的集大成者，所以它們的學(xué)習(xí)是非常有必要的。通過學(xué)習(xí)四史，我了解到了歷史的研究方法和豐富的歷史知識。它們?yōu)槲姨峁┝艘粋€廣闊的知識領(lǐng)域，激發(fā)了我對歷史的好奇心與研究欲望。我希望通過深入學(xué)習(xí)和研究歷史，不斷提高自己的歷史思維能力和歷史素養(yǎng)。
總之，通過學(xué)習(xí)四史，我對于歷史的延續(xù)性和發(fā)展性有了更深刻的認(rèn)識，了解了歷史人物的作用和歷史事件的復(fù)雜性，同時也為我打開了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究歷史的大門。我相信，學(xué)習(xí)四史會讓我們更好地了解中國歷史，培養(yǎng)我們愛國愛家、熱愛歷史的情感，同時也提高我們的歷史思維能力和歷史素養(yǎng)。因此，四史對于初中生來說，是一筆寶貴的歷史財富，也是我們應(yīng)該珍惜和學(xué)習(xí)的。
初中學(xué)四史的心得體會篇六
作為一名初中生，學(xué)習(xí)歷史是我們必不可少的一部分。而“四史”，即《史記》、《資治通鑒》、《二十四史》和《地方志》，則是我們學(xué)習(xí)歷史的重要參考資料。通過學(xué)習(xí)、閱讀和感悟，我深有體會地感受到了“四史”給予我們的啟迪和收獲。以下是我個人的心得體會。
首先，通過《史記》這部巨著，我深刻意識到歷史的重要性?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，它以史為鑒，詳盡記錄了從黃帝到漢武帝的兩千多年歷史。在讀它的時候，感受到歷史的莊重和厚重。歷史是我們來自過去的財富，是鞭策我們前行的動力，更是我們了解世界、認(rèn)識自我、把握未來的重要依據(jù)。歷史告訴我們，只有深入研究歷史，理解歷史，我們才能更好地與這個世界互動，尋找到屬于自己的位置。
其次，閱讀《資治通鑒》讓我深感歷史的淵博和多元?！顿Y治通鑒》是一部以紀(jì)事本末為主的編年體史書，涵蓋了我國的歷史發(fā)展和政治變遷。通過它，我們可以了解到我們古代歷史的大致脈絡(luò)，深入到各個歷史事件的細(xì)節(jié)中，揭示了各個王朝的興衰規(guī)律和歷史規(guī)律。這讓我們明白了，歷史不是一成不變的，而是在不斷變化和發(fā)展的過程中呈現(xiàn)出來的。同時，通過《資治通鑒》的閱讀，我感受到了歷史的辯證法思維。歷史的發(fā)展往往有著復(fù)雜的因果關(guān)系，掌握這種關(guān)系可以幫助我們?nèi)姘盐諝v史的發(fā)展規(guī)律，并運(yùn)用于實(shí)踐中。
再者，閱讀《二十四史》讓我認(rèn)識到歷史的人文關(guān)懷?！抖氖贰肥枪糯窌目偡Q，記錄了從夏朝到明朝2700年的時間里的歷史。這些史書反映了幾千年來的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化和人文等多個方面的內(nèi)容。通過閱讀《二十四史》，我們可以感受到歷史人物的偉大和智慧，了解到他們的思想、品德和行為。這不僅可以讓我們學(xué)習(xí)到歷史的教訓(xùn)和智慧，提高我們的人文素養(yǎng)，還可以在某種程度上激發(fā)我們對真善美的追求。同時，歷史的人文關(guān)懷讓我們認(rèn)識到，人類的價值在于對社會、對他人、對自己的理解和關(guān)懷。
最后，通過閱讀《地方志》，我深感到歷史的生動和地方文化的獨(dú)特?！兜胤街尽肥菍χ袊鞯卣?、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化和社會狀況的詳細(xì)記載。通過讀《地方志》，我們可以了解到每一個地方的風(fēng)土人情、傳統(tǒng)文化和地理特點(diǎn)，感受到中國各地千姿百態(tài)的文化魅力。在這個過程中，我們不僅能夠?qū)ψ约核诘牡胤接懈钊氲恼J(rèn)識和了解，還可以拓寬我們的視野，讓我們感受到中國大地的博大與多樣。
總之，“四史”讓我深刻地認(rèn)識到了歷史的價值和意義。通過《史記》、《資治通鑒》、《二十四史》和《地方志》的學(xué)習(xí)和閱讀，我領(lǐng)悟到了歷史的厚重和淵博，歷史的多元和辯證，歷史的人文關(guān)懷和地方文化。這些體會使我更加堅定了研究歷史的決心和興趣，也讓我明白了研究歷史與現(xiàn)實(shí)生活的緊密關(guān)聯(lián)，歷史與人類命運(yùn)的相互聯(lián)系。我相信，通過對“四史”的深入學(xué)習(xí)和理解，我們不僅可以更好地了解和把握歷史，更能夠在歷史的啟迪下成為具有遠(yuǎn)見和智慧的人。
初中學(xué)四史的心得體會篇七
隨著社會的快速發(fā)展，對歷史教育的要求也越來越高。為了讓學(xué)生更好地了解中國的歷史，學(xué)四史已成為中學(xué)生必修的內(nèi)容之一。我作為一名中學(xué)生，通過學(xué)習(xí)四史，不僅更加深入地了解了中國的歷史，也對自己的成長有了很大的幫助。下面我將從學(xué)習(xí)的收獲、思辨能力的提升、品德修養(yǎng)的培養(yǎng)以及身心的協(xié)調(diào)發(fā)展等方面，分享我在學(xué)四史過程中的心得體會。
首先，學(xué)習(xí)四史讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》、《大秦帝國》和《新中國史》等四部國史著作，我更加全面地了解了中國歷史的滄桑巨變。我了解到了中國古代優(yōu)秀的文化精神，學(xué)會了去面對挫折和困難，在實(shí)踐中不斷進(jìn)取。同時，學(xué)習(xí)四史也讓我懂得了學(xué)會珍惜光陰，勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，從而更好地塑造自己的人格魅力。這些都讓我看到了歷史給我們的啟示，讓我在人生的道路上更有信心與勇氣。
其次，學(xué)習(xí)四史培養(yǎng)了我的思辨能力。通過閱讀史書，我學(xué)會了對史實(shí)進(jìn)行辨析和推敲，去思考?xì)v史問題背后的本質(zhì)。這種思辨能力培養(yǎng)了我對事物的更加深入的理解和分析能力，讓我能夠更好地看待現(xiàn)實(shí)社會中的問題。在學(xué)習(xí)四史的過程中，我也學(xué)會了提出問題、對比資料、進(jìn)行判斷與推理、形成自己的見解。這些思辨能力不僅提高了我的思維方式，也使我更好地適應(yīng)了日后的學(xué)習(xí)和工作。
第三，學(xué)習(xí)四史有助于培養(yǎng)我的品德修養(yǎng)。歷史是人類思想、文化和道德的寶庫，通過學(xué)習(xí)歷史，我對優(yōu)秀的品德人物有了更深刻的認(rèn)識，受到了他們的影響和感召。像司馬遷、李斯、毛澤東等等，他們的努力和胸懷讓我深受啟發(fā)，并把這些歷史人物的優(yōu)秀品德融入到我的行為準(zhǔn)則中去。我明白在漫漫人生道路上，只有具備良好的品德修養(yǎng)，才能夠更加規(guī)劃人生的方向，取得更好的成就。
最后，學(xué)習(xí)四史也有助于我身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。由于長時間的學(xué)習(xí)歷史課程，我在學(xué)習(xí)的同時也得到了一定的身體鍛煉。尤其是在備考階段，為了掌握歷史的知識，我經(jīng)常去圖書館、博物館、紀(jì)念館等地方尋找資料，不僅補(bǔ)充了知識，也提高了自己的興趣，使自己對學(xué)習(xí)有了更多熱情。在這個過程中，我逐漸體會到了身心的協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，明白了學(xué)習(xí)和健康的關(guān)系。只有身心兩方面都得到充分的發(fā)展，我們才能更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)和壓力，取得更好的成就。
綜上所述，學(xué)習(xí)四史是中學(xué)生必修的課程，通過學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這個過程中，我不僅增加了知識儲備，還提升了自己的思辨能力，培養(yǎng)了良好的品德修養(yǎng)，并實(shí)現(xiàn)了身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)四史不僅僅是一門功課，更是對我們今后人生的指引和引導(dǎo)。通過學(xué)習(xí)四史，我們不僅能夠更好地了解中國歷史，還能夠在實(shí)踐中不斷提高自己，成為有益于社會和家庭的人才。
初中學(xué)四史的心得體會篇八
作為中學(xué)生，我們在學(xué)習(xí)歷史課程時，往往會遇到“四史”的內(nèi)容，即《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》。這些著作是中國歷史上的經(jīng)典之作，對我們了解中國古代歷史、傳統(tǒng)文化和思想起到了重要作用。通過對于“四史”的學(xué)習(xí)，我不僅增加了歷史知識，同時也深感到歷史的重要性和智慧的瑰寶。下面我將簡要談?wù)剛€人在學(xué)習(xí)“四史”過程中的一些心得體會。
首先，通過學(xué)習(xí)《史記》，我深刻體會到了歷史的辯證性和多樣性?！妒酚洝肥侵袊糯谝徊考o(jì)傳體通史，它通過揭示人物的思想、言行等各個方面，使我們更好地了解歷史事件的來龍去脈。在學(xué)習(xí)這部著作時，我不僅能夠掌握歷史事件的發(fā)展過程，同時也能夠領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲學(xué)思想。例如，我從《史記》中學(xué)到了尊儒抑法的思想，明白了儒法斗爭在中國古代思想史中的重要地位。《史記》使我了解到歷史的復(fù)雜性，為我思考問題提供了更加豐富的視角。
其次，通過學(xué)習(xí)《漢書》和《后漢書》，我認(rèn)識到了歷史的血淚和教訓(xùn)。這兩部書分別記載了西漢和東漢時期的歷史事件，展現(xiàn)了中國古代帝國的興衰過程。在學(xué)習(xí)中，我看到了漢朝統(tǒng)治者們貪欲權(quán)力的一面，也看到了漢朝經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等各個方面的繁榮。但隨著內(nèi)外因素的交織影響，漢朝漸漸衰落，最終走向了滅亡。這一過程中，我們能夠看到歷史的教訓(xùn)和警示：權(quán)力過度集中必然導(dǎo)致政權(quán)的腐敗，政治決策的失誤會給國家?guī)碇卮蠛蠊Ｍㄟ^學(xué)習(xí)《漢書》和《后漢書》，我對于歷史的深刻認(rèn)識使我珍惜當(dāng)下，同時也激勵我努力奮斗，為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。
另外，通過學(xué)習(xí)《三國志》，我認(rèn)識到了歷史人物的多樣性和個性魅力?！度龂尽肥怯涊d了中國歷史上蜀、魏、吳三個國家及其各個英豪的著作。在這部書中，我們看到了劉備的仁德、曹操的智勇以及孫權(quán)的謀略等等。這些歷史人物的形象各具特色，他們的生平事跡讓我深感敬佩和贊嘆。例如，我從《三國志》中了解到了劉備對待普通百姓的寬大仁義，從而理解到人民對領(lǐng)導(dǎo)者的期待和對人民權(quán)益的關(guān)懷。通過學(xué)習(xí)這部書，我懂得了歷史人物的價值和他們給我們帶來的啟示，而這也讓我懂得了做人的道理和做事的智慧。
最后，通過學(xué)習(xí)“四史”，我體會到了歷史對于現(xiàn)實(shí)和未來的重要性。歷史是一個民族文化的根基，通過學(xué)習(xí)歷史，我們能夠更好地認(rèn)識和了解自己的祖先，找尋到中華民族的傳統(tǒng)精神和價值觀。同時，歷史也對現(xiàn)實(shí)和未來具有重要的啟示作用，歷史中的智慧和經(jīng)驗(yàn)可以指導(dǎo)我們面對困難和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)“四史”，我懂得了做人做事的規(guī)律，更加熱愛和珍惜自己的祖國，同時也在以后的人生道路上樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
總之，通過學(xué)習(xí)《史記》、《漢書》、《后漢書》和《三國志》，我深刻認(rèn)識到了歷史的辯證性和多樣性，領(lǐng)悟到了歷史的血淚和教訓(xùn)，了解到了歷史人物的多樣性和個性魅力，同時也體會到了歷史對于現(xiàn)實(shí)和未來的重要性。這些心得體會不僅為我提供了扎實(shí)的歷史知識，同時也讓我在人生道路上更加明確了方向。我相信，只有深入了解歷史、珍惜歷史，我們才能更好地傳承發(fā)展中華民族的文化，成就更加美好的明天。
初中學(xué)四史的心得體會篇九
初中三年學(xué)習(xí)生活即將過去，在這絢麗多彩的三年里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)習(xí)了很多，收獲了很多，也成長了許多，現(xiàn)在該是做一總結(jié)的時候了，希望這份總結(jié)能夠準(zhǔn)確的把我的四年概括出來，為我初衷活畫上一個圓滿的句號，也為我今后的發(fā)展作參考：
道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)。
我從小就是一個聽話的孩子，到了初中也不例外，不同的是：在經(jīng)歷了年歲的增長，對思想政治課程的學(xué)習(xí)后，我又認(rèn)識了熱愛祖國的真正涵義，我知道了熱愛祖國是作為世界上每一個有血有肉的人都應(yīng)該擁有的思想情感，國家的神圣不可侵犯，這不會因身處他鄉(xiāng)而改變。每次站在國旗下，一種強(qiáng)烈的民族自尊心涌入心頭;每次聽國歌奏響，作為中國人的自豪感令我無比榮耀;每逢聽到家鄉(xiāng)建設(shè)的新成效，我又會為家鄉(xiāng)和人民感到高興，我為祖國快樂著!
也許是我的性格決定，我一直較為遵守紀(jì)律，自己閱讀了與未成年人有關(guān)的部分法律，無論在校內(nèi)校外，我都愛惜公共設(shè)施，遵守基本道德紀(jì)律規(guī)范，還利用等車時間清除電線桿上的小廣告，為城市的美麗盡自己的一份微薄之力。
我性格開朗，真誠待人，言行一致，正直坦誠，知錯就改，在同學(xué)交往中一直有較好的人緣，盡管我有是做得不好，在老師和同學(xué)的提醒下，都能力求改正，從來沒有抄襲作業(yè)等情況，不干自欺欺人、損人利己的事。言行舉止不夠禮貌大方，雖然曾努力改正，但遺憾的是效果不太好;穿著樸素大方，不在校服上亂寫亂畫;愛惜名譽(yù)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)、色情等不良誘惑，能自覺約束自己的行為。善于利用網(wǎng)絡(luò)做與學(xué)習(xí)有關(guān)的事。
在生物、歷史等學(xué)科的學(xué)習(xí)中、我發(fā)現(xiàn)了環(huán)境問題的嚴(yán)重，從此愛護(hù)環(huán)境，以身作則，還寫過宣傳文章并發(fā)起過回收廢舊電池的活動，通過活動，更加認(rèn)識到環(huán)保的重要性，鼓勵家人和客人節(jié)約水、電，還差點(diǎn)鬧出尷尬，從此，每一個來過我家的人都帶走了環(huán)保的精神，希望環(huán)保能走進(jìn)千家萬戶，我們眾志成城、保衛(wèi)家園!
初中學(xué)四史的心得體會篇十
我雖沒立下周“為中華之崛起而讀書”的大志，卻也有了把自己培養(yǎng)成國家有用的知識人的目標(biāo)，為了這個目標(biāo)，我能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不偏科，各科均衡發(fā)展。在我?guī)啄甑膶W(xué)習(xí)過程中，我初步養(yǎng)成了勤于思考，善于收集和分析信息，主動獲取知識的習(xí)慣，并常識采取多種學(xué)習(xí)方式如“積累法”、“綜合法”等提高學(xué)習(xí)水平，逐步掌握了較適合自身發(fā)展的“逆向法”等方法。課堂上能做到勤思多問，課下能按時、獨(dú)立、自覺地完成各課作業(yè)，字跡工整，準(zhǔn)確率高，考試成績優(yōu)秀。
合作交流與探索實(shí)踐
由于我人緣較好，所以我經(jīng)常參加集體活動，珍惜集體榮譽(yù)，維護(hù)集體利益。一個人的智慧是有限的，而團(tuán)隊的力量是巨大的，在團(tuán)隊合作過程中，我善于表達(dá)自己觀點(diǎn)，尊重和理解他人的觀點(diǎn)和處境，與他人交流、合作、分享，建立融洽的人際關(guān)系。
或許是小說《福爾摩斯》給了我敏銳的洞察力，我經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中，我既溫習(xí)了知識，又發(fā)現(xiàn)新的問題，體會科學(xué)的奧秘。同時，我的創(chuàng)造力、實(shí)踐力也在快了的動手動腦中得到提升，這是我的興趣愛好。
運(yùn)動與健康
生活有規(guī)律，按時作息，看電視有節(jié)制。會料理個人生活，自己的衣物、文具等收放整齊。做到“五不”。有自我保健意識，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣。了解預(yù)防艾滋病等傳染病知識，拒絕毒品，不受疾病困擾。上好體育與健康課，認(rèn)真做兩操。經(jīng)常與父母、師長、朋友交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況，接受他們的合理意見和建議。淡泊名利，為人豁達(dá)?？陀^地認(rèn)識和評價自己，正確的對待成敗、得失表揚(yáng)、批評，不以物喜，不以己悲，遇事冷靜，不沖動，有承受壓力、應(yīng)對挫折的良好心理素質(zhì)。
審美與表現(xiàn)
主動參加各種藝術(shù)活動，在語言、衣著、行為等方面有健康的審美觀點(diǎn)，不穿奇裝異服，能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。認(rèn)真上藝術(shù)課，能用不同方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。
希望這也是一分讓老師滿意的答卷，感謝老師的教育之恩!
初中學(xué)四史的心得體會篇十一
初中時期或多或少都會有些學(xué)霸，他們的學(xué)習(xí)成績出色，不管是考試還是平時的表現(xiàn)都能夠讓人贊嘆不已。那么這些學(xué)霸到底是怎么做到的呢？其實(shí)，學(xué)霸們的成功之路總體來說是相通的，今天我將從我的親身經(jīng)歷出發(fā)，為大家詳細(xì)闡述初中學(xué)霸的一些心得體會。
第二段：努力學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。
首先，初中學(xué)霸們的學(xué)習(xí)質(zhì)量高、主動性強(qiáng)，懂得如何制定高效的學(xué)習(xí)計劃。他們相信，磨刀不誤砍柴工，只有充分預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和總結(jié)，才能夠把各科內(nèi)容深入理解，掌握扎實(shí)。同時，學(xué)霸們非常注重學(xué)習(xí)進(jìn)度，善于調(diào)整學(xué)習(xí)策略，不會受到外界因素的干擾。當(dāng)然，發(fā)現(xiàn)了自己的弱點(diǎn)和缺陷也不怯場，可以用自己的方式有效的克服問題。
第三段：積極參與課外活動。
此外，初中學(xué)霸們善于把握課余時間，注重積極參加課外活動，從而寓學(xué)于樂，增長知識面。參加興趣小組、加入社團(tuán)、參加班級活動等途徑都可以激勵學(xué)生著手探索自己的學(xué)術(shù)能力和特長，培養(yǎng)愛好。除去對生活中的瑣事積極回應(yīng)，學(xué)霸們還有一套自己的時間計劃，在每一天能夠合理安排時間，在一定程度上掌握了舍棄與堅持之間的平衡。
第四段：自我管理強(qiáng)、豁達(dá)樂觀。
此外，初中學(xué)霸們平時對自己管理非常嚴(yán)格，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。他們具備良好的自我控制力，隨時保持清醒的頭腦，專注于學(xué)業(yè)。同時，處處保持樂觀向上，積極面對各種挑戰(zhàn)，不輕易被困難嚇倒，而且能夠用自己的勇氣和毅力克服不良情緒，保持良好的心態(tài)，讓自己更加堅強(qiáng)。
第五段：結(jié)尾。
總之，初中學(xué)霸的成功不是偶然的。他們的成功來自于勤奮、積極、自我管理強(qiáng)和豁達(dá)樂觀等多方面的因素。他們的成功不是一天能夠完成的，而是經(jīng)過了無數(shù)的汗水與探索。當(dāng)我們面對一個困惑和難題時，應(yīng)該首先自我反省，再根據(jù)以上學(xué)霸們總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，去尋找最合適自己的解決方案。相信只要我們能夠按照學(xué)霸的方法正確學(xué)習(xí)和生活，終能積累足夠的實(shí)力！
初中學(xué)四史的心得體會篇十二
新疆是一個美麗的地方，它不僅有著豐富的資源和美景，而且有著悠久的歷史和文化。為了更好地了解這片土地，學(xué)校特地組織了一次四史教育活動。我參加了這次活動，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我想分享我的四史心得體會。
第二段：了解歷史，認(rèn)識文化。
在四史教育活動中，我們了解了新疆的歷史和文化。我們參觀了博物館和歷史遺跡，學(xué)習(xí)了新疆各民族的歷史和文化。在學(xué)習(xí)過程中，我們了解了西域文化的發(fā)展和影響，并探究了新疆在中國歷史中的地位。我認(rèn)識到，了解歷史，認(rèn)識文化是必要的，它有助于我們更好地理解當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕蛢r值觀，也有助于我們更好地融入這個社會。
第三段：主動學(xué)習(xí)，勇于探究。
在活動中，老師讓我們自主查找并了解當(dāng)?shù)刂奈幕z產(chǎn)。我選擇了喀什的亞歷山大墓塔。我在網(wǎng)上查找資料，了解了它的歷史和傳說，還看了很多圖片。通過查找資料，我不僅更深入地了解了亞歷山大墓塔，還鍛煉了自己主動學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)了自己的好奇心和求知欲。
第四段：民族團(tuán)結(jié)，珍愛和平。
新疆是一個多民族的地方，不同民族和睦相處，相互尊重是非常重要的。四史教育活動中，我們參觀了新疆的穆斯林清真寺，學(xué)習(xí)了伊斯蘭教的文化，還走訪了維吾爾族和漢族的家庭，了解了不同民族的生活和文化。通過接觸和了解，我深刻地認(rèn)識到了民族團(tuán)結(jié)的重要性，并意識到珍愛和平，和諧相處應(yīng)該成為我們的共同追求。
第五段：感悟與收獲。
通過四史教育活動，我不僅了解到了新疆的歷史和文化，還學(xué)到了很多關(guān)于人文和社會的方方面面的知識?；顒幼屛乙庾R到，我有責(zé)任了解愛護(hù)自己的祖國和它的歷史文化，也懂得了多元文化的重要性和珍貴之處。在活動中，我結(jié)識了不同的朋友，收獲了寶貴的友情，更懂得了待人處事的藝術(shù)。四史教育活動不僅讓我深刻體會到了“歷史鑄就文化，文化鑄就未來”的內(nèi)涵，也讓我更加熱愛學(xué)習(xí)和生活，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力，學(xué)習(xí)更多有用的知識，用學(xué)習(xí)的成果回報社會和家人。
初中學(xué)四史的心得體會篇十三
今天早晨，陽光明媚，萬里無云。我們崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校的六年級同學(xué)，來到了蕭山區(qū)中小學(xué)勞技教育基地。
一進(jìn)門，我們就興奮地大叫起來?；貎?nèi)部，綠樹成蔭，中間的拓展訓(xùn)練區(qū)引來了滔滔不絕的稱贊聲，大家都在期待著學(xué)農(nóng)時會發(fā)生的事。
我恍然大悟，這是因?yàn)?，我們一般在生活中都不做這些事，不去實(shí)踐，自然做得不好，所以平時我們不應(yīng)該只關(guān)注學(xué)習(xí)，我們也應(yīng)該學(xué)會自己做一些獨(dú)立的事，而自己不能一味地依賴父母。
這第一門課，就讓我深深地領(lǐng)悟到了這個深奧的道理。
加油!明天會有趣!讓我們一起努力!
今天是學(xué)農(nóng)第一天。上午是開營式，下午我們便開始了實(shí)地體驗(yàn)。
老師將我們帶到一片美人蕉地邊，向我們講解了鋤頭的使用方法，并給我們布置了鋤地的任務(wù)。只見鋤頭重重地敲打著地面，三根杈插入土中，一點(diǎn)點(diǎn)將土翻起，一下、兩下，我們一個個腰酸背疼，談?wù)撝z地的心得。太陽光照在我們頭上、身上、腳上，照著我們手上的泥土，顯得我們?nèi)f分陽光。和風(fēng)漸漸拂過我們的臉龐，非常舒服。我們很快把屬于我們的一塊地耕完了，可是我們會再把土踩平，我們并不是不珍惜自己的勞動成果，而是想一次又一次地鋤地，體驗(yàn)其中的快樂，體驗(yàn)其中的成就感，體驗(yàn)獨(dú)自耕地的農(nóng)民伯伯的辛苦生活。
勞作了一個下午，雖然大家的臉上寫滿了倦容，但是心里卻覺得格外充實(shí)。我們不再是衣來伸手飯來張口，整天在父母溺愛中的孩子。在將來的一天，我們也必須獨(dú)立生活，我們不可能永遠(yuǎn)依靠父母，我們必須獨(dú)立!
初中學(xué)四史的心得體會篇十四
學(xué)習(xí)是一件困難而又輕松的事，只要你掌握一定的學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，就能化難為易，輕松學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，我曾經(jīng)認(rèn)為是一件很苦的事情。但是，后來我找到了方法，興趣，斗志，激情，我終于再不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件枯燥的事情了。
對于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該去適應(yīng)它，而不是讓它來適應(yīng)我們。
那我們應(yīng)該怎樣去適應(yīng)學(xué)習(xí)呢?我覺得我們應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：
一、學(xué)得平衡。
學(xué)習(xí)，首先要做到的就是平衡。不能說你喜歡這一學(xué)科，就一味地學(xué)習(xí)這一學(xué)科，而放棄其它學(xué)科。但也不能因?yàn)槟氵@一學(xué)科較弱而總學(xué)習(xí)這一學(xué)科，自己較強(qiáng)的學(xué)科卻不去學(xué)習(xí)。這些都是不平衡的現(xiàn)象，到最后只會是兩手空空。我們應(yīng)該做到科科必學(xué)，科科平衡。當(dāng)然，如果自己的弱勢學(xué)科實(shí)在是補(bǔ)不上，我們可以采取“揚(yáng)長避短”的學(xué)習(xí)方法，讓自己的優(yōu)勢學(xué)科學(xué)得更好，以彌補(bǔ)自己的不足。
二、學(xué)得透徹。
學(xué)習(xí)，就是要有敢問敢鉆研的精神。我是一個提倡“不懂就問”的學(xué)習(xí)方法的人。要想學(xué)得透徹，不光上課要認(rèn)真聽，課后還要找出不懂的地方問老師，與同學(xué)探討，力求把每一個不懂的地方都弄懂，每一個知識點(diǎn)都學(xué)懂。不能將不懂的知識都藏起來，要記住把不懂的知識變成為自己的知識，是一件有利于自己的事。
三、學(xué)得有趣。
當(dāng)你把所有的知識都學(xué)懂之后，你會發(fā)現(xiàn)，原來那一道道如攔路虎般的練習(xí)題都變成了笑臉在向你招手。學(xué)得有趣就是要在學(xué)得透徹的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。把做練習(xí)題變得像做游戲一樣有趣，那你的學(xué)習(xí)之旅就會變得既輕松又愉快了。
英語比起其它語言來說，應(yīng)該算是最容易的。對于英語的口語學(xué)習(xí)我想說，單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的，而要兩者結(jié)合起來。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要，因?yàn)閷W(xué)英語貴在堅持。
語文呢?學(xué)語文要學(xué)會熟讀課本的每一篇課文，我們只有把課文讀透、讀熟，課文中的知、情、意、景等，才自然會明白。古人云：“讀書百遍，其意自見?！本褪沁@個道理。當(dāng)我需要記憶某些知識點(diǎn)，課文的時候，我采用最原始的方法：抄!抄一遍沒有記住，我就抄兩遍，兩遍不行，三遍……直到我記住為止。很多基礎(chǔ)知識，我抄了八九遍。尤其是重要的知識點(diǎn)，決不能掉以輕心!學(xué)習(xí)沒有懶可以偷!書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!這就是真理。不能因?yàn)樽约罕车帽葎e人慢而放棄背誦。
數(shù)學(xué)呢?我不是一個智商很高的人，但也不是一個頭腦反應(yīng)特別快的人，不僅我的家長這樣說我，還有許多教過我的老師也這么說。但他們也曾告訴過我“太聰明的人不一定能成功，聰明反被聰明誤!既然你不是一個智商很高的人，你就必須比別人更努力更刻苦更認(rèn)真，才能取得優(yōu)異的成績?！蔽衣爮牧怂麄兊脑挕２皇怯幸粋€成語為“笨鳥先飛”嗎?那就要做到課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)。不要怕別人笑話你笨!只要有我不懂得地方，我就去問，問同學(xué)問老師。我不在乎別人怎么說我，不懂就是不懂，沒有必要因?yàn)榕聞e人說“笨”而放棄問問題?？鬃硬皇钦f過，“知之為知之，不知為不知?！眴?今天，這個問題如果沒有弄懂，明天那個問題也沒有弄懂，時間長了，問題就積累多了，就會感到學(xué)習(xí)越來越艱難了，自信心也隨之消亡了。
以上所說的是學(xué)習(xí)方法，接下來該說說學(xué)習(xí)態(tài)度了。學(xué)習(xí)態(tài)度對于學(xué)習(xí)也是非常重要的。我的學(xué)習(xí)態(tài)度就是：考得好，不能驕傲，心中要牢記“驕兵必敗”這句話?？嫉貌睿灰?dú)怵H，振作精神，鼓足力氣努力沖刺。
我今天寫這篇文章的時候，總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橛辛诉@些，我自己才會有今天這一點(diǎn)點(diǎn)的成績。
1.學(xué)習(xí)要有激情!
只有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事情來做，才會有學(xué)習(xí)的欲望，才會有學(xué)好的愿望。
2.學(xué)習(xí)要有斗志!
每一個人在學(xué)習(xí)的過程中，都會遇到很艱難的一段路程，你不能因?yàn)槁浜蠖艞?人要有斗志!同在一個屋檐下，同一個老師教，憑什么別人就比我成績好?比聰明，我不傻;比身體，又不會殘缺，為什么別人可以考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)，而我不能?都是人，我為什么要輸?不!我告誡自己：我不能被別人打敗!當(dāng)我們哪一方面比較差時，就要想出“點(diǎn)子”來解決它，提高它。
3.學(xué)習(xí)要有目標(biāo)!
每一個人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)。目標(biāo)不一定能直接實(shí)現(xiàn)，但就像每一個運(yùn)動員都夢想當(dāng)冠軍拿金牌一樣，目標(biāo)，那是一個奔跑的方向，至少它讓你知道你應(yīng)該向哪里跑。首先，把目標(biāo)拆分為幾段，然后看看自己每一次考試的成績離我們設(shè)計的目標(biāo)還差多少?如果超過了預(yù)計目標(biāo)，就把目標(biāo)往上提高一點(diǎn)。如果沒有達(dá)到我們的預(yù)計目標(biāo)，就要檢查自己，為什么沒有達(dá)到目標(biāo)?這樣，既可以激勵你奮進(jìn)，又可以讓你感到學(xué)習(xí)的快樂!
4.不要輕視你的老師!
這是我最深刻的體會。千萬不要輕視你的老師，尤其是進(jìn)入了總復(fù)習(xí)那段時間，老師反復(fù)講的是最基礎(chǔ)的東西，很多同學(xué)感到很煩躁，很無聊。于是，根本不聽老師講課，自己埋頭做參考資料。你想啊，老師們經(jīng)驗(yàn)豐富，他們對要考的題型，太熟悉了。他們目睹了太多太多的人，因?yàn)槟骋粋€小失誤而失敗?？梢哉f，他們對我們常犯的錯誤太了解了。老師們之所以在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)，就是因?yàn)槊恳荒甓紩型瑢W(xué)掉入這些看似很簡單的陷阱中。所以，你千萬不能輕視你的老師。
5.不要輕視課本!
課本很重要，你必須能很熟練地掌握它，就如同我們熟悉乘法口訣一樣。所以，我們必須做一個對教材相當(dāng)熟悉的一個人。
6.不要放棄自己!
人不能輕易放棄自己，這很重要。沒有誰是一帆風(fēng)順的，每一個人都會遇到無法預(yù)知的困難，但不論遇到什么都不能放棄自己。一旦自己放棄了自己，一切就完了，勇敢地面對困難，挑戰(zhàn)自我，就一定能走出困境!所謂：自助者天助!
7.不要放縱自己!
每一個人都有惰性!當(dāng)我們想玩時，應(yīng)該理性的重復(fù)地告誡自己：不行!不能再玩了。該好好地學(xué)習(xí)了。然而，真正留給有效學(xué)習(xí)的時間卻不多。要認(rèn)真地對待每一個問題。不懂，就一定要問老師。千萬不能似懂非懂!很多人在做題的時候，總是會有這樣的心理：這道題，不會考!于是，我們放過。那道題目也不可能考，于是，我們也放棄。有時候是覺得太難了，無法做下去。遇到這種心理的時候，就要告誡自己：一切皆有可能!當(dāng)你無法突破自己的時候，千萬不能泄氣!每天對著鏡子說：我能!我行!我一定能行!
8.不要讀死書!
思維是需要調(diào)劑的，不要以為一天到晚讀書就會有好的結(jié)果，書呆子是沒有用的。人要學(xué)會快樂學(xué)習(xí)!一定要有一本你喜歡讀的書，一個你喜歡的運(yùn)動或者愛好。課外讀物很重要，能豐富你的知識。要積極地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。每個人都有自己的愛好，我對學(xué)校和班級的活動最積極了。反倒是那些不喜歡參加活動一門心思讀書的人，這一次卻沒有考好。運(yùn)動是最好的調(diào)節(jié)劑。
學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅可以使你變聰明，而且可以改變一個人的氣質(zhì)!
這次的期中考試，我取得了較好的成績，列全年級第六名。這點(diǎn)成績，比起其他同學(xué)仍有許多不足?，F(xiàn)在就讓我談一下自己的體會吧。
珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)好知識的前提。我很慶幸來到這所全市最優(yōu)美的學(xué)校讀書，校長、老師精心的呵護(hù)，為我們解決一個個學(xué)習(xí)中的難題;父母起早貪黑接送我們上下學(xué)，無微不至地關(guān)心著我們的生活;同學(xué)之間互相幫助……這些，我時時珍惜著，并激勵著我學(xué)好知識。
要想學(xué)好各種知識，“認(rèn)真”二字是關(guān)鍵，“態(tài)度決定一切”。每天都應(yīng)該有飽滿的精神面對每一節(jié)課。上課認(rèn)真聽講，作業(yè)高質(zhì)量完成，不懂的問題要虛心請教老師和同學(xué)直到掌握。只要用認(rèn)真踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度貫穿學(xué)習(xí)的過程，就一定能取得好成績。
及時地總結(jié)就可以學(xué)好知識。我們經(jīng)常會遇到各門功課的考試，而考試正是檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)過的知識掌握得是否牢固的途徑。只要試卷一發(fā)下來，看到有錯誤的地方，就要立刻分析“病因”，及時對考試成功或失敗的原因進(jìn)行總結(jié)，并將錯誤的題目改正記錄在一個固定的本子上，就可防止舊錯重犯。
此外，還要保持一種不甘落后的上進(jìn)心。要敢于和同學(xué)競爭，比比學(xué)習(xí)的成績與學(xué)習(xí)態(tài)度,揚(yáng)長避短，汲取優(yōu)等生的優(yōu)點(diǎn),改正自身的缺點(diǎn)，定下自己的目標(biāo),可以提高自己的學(xué)習(xí)成績。
我想，學(xué)習(xí)是要自己投入的事。只要自己愛讀，認(rèn)真對待，是能夠讀好的。讓我們一起努力吧!
初中學(xué)四史的心得體會篇十五
新疆是中華民族不可分割的一部分，作為中國偉大的多民族國家的重要組成部分，新疆的歷史非常悠久，也非常豐富多彩。為了更好地了解新疆的歷史，我們在這個暑假參加了初中生新疆四史學(xué)習(xí)課程。通過學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)民族史》、《新疆維吾爾自治區(qū)革命史》、《新疆維吾爾自治區(qū)建設(shè)史》、《新疆維吾爾自治區(qū)改革開放史》四本書籍，我們得以全面、深入地了解新疆的歷史，也收獲了很多有關(guān)歷史的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)民族史的感受
學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)民族史，我們深刻感受到新疆各民族深厚的歷史底蘊(yùn)和多元文化的交融。在這書中，我們看到各民族的文明與歷史，不僅讓我們了解了新疆作為多民族聚居地的特殊地位和歷史，而且也讓我們明白不同民族之間存在的歷史淵源，以及各民族之間應(yīng)該如何和諧相處。
第三段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)革命史的體會
學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)革命史，我們深刻了解到新疆的歷史曾經(jīng)歷過的不平等不公和外部壓迫。通過掌握革命歷程，我們對新疆開展革命斗爭的艱辛日子有了更為深刻的理解，同時也深刻認(rèn)識到愛國、愛民、敬業(yè)、團(tuán)結(jié)的革命精神，也增強(qiáng)了我們的自信心和驕傲感。
第四段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)建設(shè)史的感悟
學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)建設(shè)史，我們更加直觀感受到新疆的改革開放進(jìn)程。這本書詳細(xì)介紹了新疆建設(shè)的各個方面，我們從中看到了新疆在各個領(lǐng)域中的進(jìn)步和發(fā)展，不僅打破了西方外媒的詆毀，也證明了中國走過的強(qiáng)大發(fā)展道路。
第五段：學(xué)習(xí)新疆維吾爾自治區(qū)改革開放史的心得
在學(xué)習(xí)《新疆維吾爾自治區(qū)改革開放史》這本書時，我們對于新疆跟隨中國改革開放產(chǎn)生的巨大變化感到震撼。我們看到處處發(fā)展的景象，從工業(yè)到戰(zhàn)略落實(shí)，從城市到鄉(xiāng)村，我們看到了建設(shè)美好生活的努力。并且我們發(fā)現(xiàn)，新疆人民對于改革開放的積極參與精神、樸實(shí)無華的行動精神是至關(guān)重要的。面對新時代的發(fā)展要求，我們應(yīng)該以此為榜樣，用實(shí)際行動加入到改革開放的進(jìn)程中。
結(jié)語：
通過了解新疆歷史和文化，我們對于新疆地區(qū)的文化、歷史更具理解，也認(rèn)識到多元文化的重要性。我們將欣然迎接一個民族融合發(fā)展的新時代，積極投身新時代，不斷提升自身他往，努力為促進(jìn)新疆地區(qū)各族人民的經(jīng)濟(jì)、文化、生態(tài)、民生發(fā)展貢獻(xiàn)力量，同時構(gòu)建共建、共管、共享的新疆和諧美好家園。
初中學(xué)四史的心得體會篇十六
初中生學(xué)習(xí)心得與體會：學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
學(xué)習(xí)是人類日常生活中不可缺少的一部分，它能給我們帶來財富，帶來數(shù)之不盡的知識，還能幫助我們在社會上立足。
書是知識的海洋，書是綻紛的世界，書是知識的源泉……人類想出了許許多多贊美書的“美言”，來告訴我們書是多么重要。確實(shí)，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)略各地風(fēng)俗禮節(jié)，探索世界奧秘;書能讓我們回到戰(zhàn)爭時代，體會戰(zhàn)爭的殘酷與痛苦，提心吊膽的生活，風(fēng)腥血雨的日子;書還能把我們引進(jìn)豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸刻薄，天鵝王子的兄妹情深……我們所有無法理解，無法看見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。
“用珠寶裝飾自己，不如用知識充實(shí)自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶?，每一本書是一種武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o邊，知識無際”誰都能成為“天下第一”，只要你愿意下苦功，就一定會“開花結(jié)果”，有所收獲。
學(xué)校組織語文教師到莊口初中聽課學(xué)習(xí)。我聽了三堂語文課，每一堂課都是具有學(xué)習(xí)意義，但都各有特色。對于正在語文教學(xué)的路途上摸索前進(jìn)的我來說，這次學(xué)習(xí)使我產(chǎn)生很大的思想震動，當(dāng)然收獲也很多。我謹(jǐn)將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：
一、注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，恰當(dāng)點(diǎn)評學(xué)生的發(fā)言。
在語文課堂中應(yīng)讓學(xué)生多讀，讓學(xué)生在閱讀的過程中進(jìn)入境界，并且還要生發(fā)聯(lián)想，才能更有感情的朗讀，也才能更深入地理解文意。在這次語文課堂上，許老師在執(zhí)教《羚羊木雕》一課中將閱讀貫穿始終，對學(xué)生的讀書通常做了如下安排：
1、觀其大意，謂之粗讀，只要求將課文讀通，了解其大意。
2、在已然把握文章情感的基礎(chǔ)上，分角色有感情的朗讀。
3、點(diǎn)評朗讀。通過這三步既發(fā)揮了學(xué)生的客觀主動性，又在學(xué)生自己閱讀的過程中培養(yǎng)自己解決問題的能力。
二、教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
很多老師會在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“溫馨提示”，如汪萍老師在執(zhí)教《夏感》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計的：結(jié)合課文內(nèi)容說說這是一個怎樣的夏天?括號中是這樣提示的：(提示：如找關(guān)鍵詞，相對應(yīng)的句子等)。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。
三、設(shè)置簡單有效的課堂情境，創(chuàng)設(shè)自然和諧的課堂氛圍。
托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！迸d趣是學(xué)習(xí)的推動力，是幫助學(xué)生獲取知識的捷徑。因此，很多老師在新課的導(dǎo)入中會有意地設(shè)疑，激疑或精心設(shè)計，或課前播放歌曲，或課前進(jìn)行語言互動，去激發(fā)學(xué)生的`興趣，緊緊地吸引住學(xué)生，使學(xué)生很快地進(jìn)入新課意境。
我對王小兵老師印象深刻，在他的作文課堂上，我發(fā)現(xiàn)他非常擅長并注重語言的運(yùn)用，極其幽默。學(xué)生非常喜歡這種活潑的授課方式，整個課堂歡樂愉悅，讓我們聽課老師也深深陶醉其中、樂在其中，很輕松。
四、進(jìn)行了恰如其分的課堂評價，進(jìn)行適時鼓勵和評價。
課堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望。這次活動中，老師幾乎運(yùn)用了及時評價，并且在課堂上，充分運(yùn)用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價。
五、具有扎實(shí)的教學(xué)基本功，調(diào)控課堂游刃有余。
通過參加這次活動，讓我感到受益匪淺，對此我也仔細(xì)的反思了一下自己的教學(xué)，認(rèn)識到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強(qiáng)，教學(xué)過程中，我的教學(xué)方法應(yīng)須改進(jìn)，盡可能的利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。
初中學(xué)四史的心得體會篇十七
新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置了“綜合性學(xué)習(xí)”目標(biāo)訓(xùn)練，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使學(xué)生具備終身學(xué)習(xí)的方法和能力。我在教學(xué)實(shí)踐中做了大膽的嘗試，摸索了一些方法和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)列與大家商討。
1.應(yīng)有利于提高學(xué)生學(xué)語文的興趣
開展綜合性語文訓(xùn)練的目的很大程度上是要引起學(xué)生對語文的關(guān)注，解決語文教學(xué)費(fèi)時多效率低的問題。要引起學(xué)生對語文的興趣，必須改革那些沉悶呆板的教學(xué)方式，精挑細(xì)選向?qū)W生輸送的語文信息，以豐富多彩、生動活潑的語文內(nèi)容吸引學(xué)生，喚醒學(xué)生心中的語文學(xué)習(xí)熱情，養(yǎng)成持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的語文心理。
七年級新教本中設(shè)置了豐富的趣味性濃的綜合性學(xué)習(xí)訓(xùn)練，教師可以適當(dāng)增加一些學(xué)習(xí)資料，印發(fā)給學(xué)生以擴(kuò)大視野。如“感受自然”這一項(xiàng)，可讓學(xué)生先在網(wǎng)上、圖書館中收集有關(guān)四季景色的圖片和文章，大家交流閱讀，然后班級組織一次秋游。預(yù)先布置學(xué)生觀察自己喜愛的景物，拍攝圖片，回來后配上文字，加上音樂，制成音圖文并茂的文件、郵件，在互聯(lián)網(wǎng)中交流欣賞，再選幾篇好的文章讓學(xué)生在班上有表情地朗讀。經(jīng)過活動訓(xùn)練，學(xué)生們就獲得了采訪和編輯的能力，儼然成了一名小記者。
“人類起源、太空探索、神秘的大自然、為自己設(shè)計一個美好的家園”，這些都是學(xué)生們喜愛的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師可以介紹學(xué)生們?nèi)プx這些方面的書籍，上課時讓學(xué)生上講臺推介，概述其主要內(nèi)容;或把主要內(nèi)容摘錄下來，加上評論，制成一本本個人專集，做成一個個卡片，編成一份份小報。寫好文章后，各組再舉行小型閱讀筆會，互相修改評價等。這都有助于提高學(xué)生學(xué)語文的`興趣。
2.應(yīng)有利于向課外延伸
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品……九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上”。要達(dá)到上述目標(biāo)，課內(nèi)顯然是做不到的，更多的是要靠課外閱讀：利用課余時間讓學(xué)生多讀多寫。而要讓學(xué)生愿意在課外多花時間讀書刊，關(guān)鍵是要激起他們學(xué)語文的興趣。為此，教師必須在課堂教學(xué)中以各種各樣新穎有趣的語文教學(xué)形式吸引學(xué)生，讓他們愛語文。
如“舉隅”這一項(xiàng)，我叫學(xué)生們用一星期時間到社會上收集錯別字，整理好上交，并將其編成集，互相交流。以后，誰發(fā)現(xiàn)新的錯別字可在黑板上添加，發(fā)現(xiàn)一字算積一分，持續(xù)一個月，最后算誰的積分多誰就是優(yōu)勝者。
在“綜合性學(xué)習(xí)·感受自然”這一單元里，我讓學(xué)生任選一個自己喜愛的季節(jié)畫一幅畫，并配上不少于二百字的解說文字。另外在古詩詞或文章里按“春夏秋冬”四季各抄一首詩詞或一段文章，先在小組內(nèi)交流閱讀，然后小組挑選幾份好的在班上朗讀并展示。
每星期讓學(xué)生推薦一首好詩詞、一本好小說、一句好格言，寫在教室后面的黑板上，注明作者、年代、出處、簡要內(nèi)容、查找途徑，供學(xué)生課余自行尋找閱讀。
每星期抽出一節(jié)課時間，讓學(xué)生到圖書館讀書。讀書的種類，按學(xué)期順序?yàn)椋河⑿酃适隆茖W(xué)家、藝術(shù)家故事——童話、神話故事——自然知識——科學(xué)知識——淺顯的文學(xué)作品。每人帶好筆記本，讀一篇作一篇筆記，簡括內(nèi)容，并附上短小的個人感想，日久豐厚后編成集，互相交流傳閱。教師則給他們傳授瀏覽和精讀的閱讀方法，指導(dǎo)摘抄和做卡片的技巧。
3.應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的形式
開展綜合性語文訓(xùn)練，應(yīng)根據(jù)所教學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的需要來決定。與學(xué)生商量準(zhǔn)備實(shí)施的語文活動，征求他們的意見，要盡量采用學(xué)生喜聞樂見的形式。新課程注重各學(xué)科的互相滲透，主張充分運(yùn)用各種現(xiàn)代科技手段。教師應(yīng)該在這些方面下苦功，不斷豐富自己的各科知識，學(xué)會使用和制作多媒體課件，充分利用電教化設(shè)備，使語文課堂教學(xué)更加豐富多彩。
教學(xué)中，我跟學(xué)生商量，怎么使語文教學(xué)豐富多彩?學(xué)生們經(jīng)過討論，向我提出了幾個建議?，F(xiàn)簡錄如下：猜謎語比賽。全班分成四個組，由兩個同學(xué)做主持人，大家搶答字謎，以答對多的組為優(yōu)勝;手抄報比賽。全班同學(xué)都出一份手抄報，由老師和兩位同學(xué)一起評比，獎勵前五名;詩歌朗誦比賽。每人選一首課本沒有的詩，到講臺演講，由老師和兩位同學(xué)一起評比;利用競賽心理，引進(jìn)激勵機(jī)制;教師與學(xué)生互相溝通，雙方一起備課、討論、改作業(yè)……這些都是師生互動的好形式，有利于培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。
4.應(yīng)著眼于學(xué)生未來學(xué)習(xí)能力的發(fā)展
我們對教材的篩選，對教學(xué)方法的選擇，都應(yīng)該從給予學(xué)生一種獨(dú)立發(fā)展自我學(xué)習(xí)能力的方法上去考慮，使他們形成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的語文學(xué)習(xí)方法，形成一種長期的、穩(wěn)定的自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)。因此，在教學(xué)過程設(shè)計上，教師應(yīng)大膽放手，讓學(xué)生自己去讀，動手找資料去寫，在講臺上大膽說，互相之間細(xì)心聽;學(xué)會到圖書館找資料，摘錄報紙，編輯文章，制作電腦小報;增加獨(dú)立學(xué)語文的能力。
通過網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)培訓(xùn)，我的數(shù)學(xué)教學(xué)理念發(fā)生很大的變化，我的學(xué)習(xí)感受很多。聽了專家的精彩的講解，我深受啟發(fā)：在課堂教學(xué)中，學(xué)會了更好地設(shè)計教學(xué)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課，怎樣追求課堂教學(xué)的藝術(shù)。培訓(xùn)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，煅煉自己，對課堂教學(xué)有了很深的體會和思考。
一、通過培訓(xùn)，我的教學(xué)理論得到轉(zhuǎn)變。
集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聽了好多現(xiàn)代教育教學(xué)理論的專家講座，結(jié)合新課程，更新了教育教學(xué)觀念。我深刻地認(rèn)識到：在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人;在課程觀上，教學(xué)不再只是忠實(shí)地傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建與開發(fā)的過程;在教學(xué)觀上，教學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和經(jīng)歷。不僅教師的觀念發(fā)生了變化，而且教師的角色也發(fā)生了變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。
二、通過培訓(xùn)，我對教材的知識分布有了全新的認(rèn)識
把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學(xué)生講解時應(yīng)該把握的尺度;對于不同的內(nèi)容應(yīng)該分別講解到什么程度，都要做到心中有數(shù)。這樣才能做到面對新教材中的新內(nèi)容不急不躁、從容不迫，不至于面對新問題產(chǎn)生陌生感和緊張感。通過培訓(xùn)，使我更清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)新課程的內(nèi)容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點(diǎn)組成的，以及各知識點(diǎn)之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。專家們所提供的課例點(diǎn)評對我理解教材把握教材有著非常重要而又深遠(yuǎn)的意義。
三、通過培訓(xùn)，我對新課程的教學(xué)方法有了宏觀的把握。
整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò)，只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來。因此較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線，對于一個初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的，也是非常有意義的。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義。
四、通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的要領(lǐng)
遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典剖析，使我們認(rèn)識到應(yīng)該怎樣突破教材的重點(diǎn)難點(diǎn);怎樣才能深入淺出;怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng);怎樣才能將一根根主線貫穿于我們的日常教學(xué)過程之中。因此，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該通過把握課堂教學(xué)來達(dá)到以下兩個目標(biāo)：一方面，通過我們的日常教學(xué)，能有效地幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，以便掌握知識;另一方面，從根本上提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)好數(shù)學(xué)奠定基礎(chǔ)。作為教師，應(yīng)該通過自己與集體的創(chuàng)造，更好地為我們的學(xué)生服務(wù)。
總之，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學(xué)理念，提高了課堂教學(xué)水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律，符合學(xué)生的發(fā)展，同時，要注意積累、學(xué)習(xí)、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積提高課堂效率。
初中學(xué)四史的心得體會篇十八
初三是十分關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗媾R著中考，而中考也是人生的一個重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此必須認(rèn)真對待。從現(xiàn)在起，就要有緊迫感，絕不能到學(xué)期快結(jié)束時才緊張起來，特別是一些基礎(chǔ)并不十分扎實(shí)的同學(xué)。
剛升入初三，有些同學(xué)會不以為然，認(rèn)為離中考的日子還很長，有的是時間，但是，“集腋成裘，聚沙成塔”，須知學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)都是一個循序漸進(jìn)的積累過程。初三階段，特別是中考前的幾個月，只不過是在平時的基礎(chǔ)上進(jìn)一步練習(xí)、提高而已。因此，在整個初中階段，就必須打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。正確的學(xué)習(xí)方法要求我們上課認(rèn)真聽講，勤做筆記，積極思考，回家后認(rèn)真復(fù)習(xí)，完成老師布置的全部作業(yè)，在將老師上課的內(nèi)容仔細(xì)“消化”、“吸收”后，再去接受新的知識?！皽毓识隆辈拍苁盏绞掳牍Ρ兜膶W(xué)習(xí)效果。
每個人由于自身潛能和愛好等因素，各科的成績一般是不平衡的。這就要求我們每個人對自己的學(xué)習(xí)情況有一個全面、客觀的了解和評價：哪些是自己的強(qiáng)項(xiàng)，哪些是自己的弱項(xiàng)，有側(cè)重地安排學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時間，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短，才能用有限的時間取得最好的學(xué)習(xí)效果。譬如我對理科較感興趣，對數(shù)理化的悟性較強(qiáng)，因此我在這幾門課上，相對多花了一些時間，而相對于我的弱項(xiàng)???文科，我除了平時上課時盡量理解、吸收，完成老師布置的作業(yè)外，在復(fù)習(xí)時用的時間就相對少些。此次中考，我充分發(fā)揮了自己的長處，數(shù)學(xué)117分，理化合卷115分，將我在文科中落下的分給補(bǔ)了回來，總體上取得了較好的成績?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，打仗是這樣，學(xué)習(xí)、考試也是這樣。
考試成績好壞的因素固然很多，有時也不乏偶然因素，但我認(rèn)為最主要、最根本的因素是主觀因素，即自己的主觀努力。不利的客觀因素能夠通過自己的主觀努力得到彌補(bǔ)，良好的客觀條件只有通過主觀努力才能發(fā)揮作用。我很幸運(yùn)，我的初中母校??永明中學(xué)為我們營造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，老師的辛勤教學(xué)幫我們打下了扎實(shí)的文化基礎(chǔ)，再加上自己的努力，使我在此次中考中取得了較為理想的成績，進(jìn)入了市重點(diǎn)學(xué)校??向明中學(xué)。
有些同學(xué)在考試前十分緊張，每天起早摸黑，拼命做練習(xí)，生怕不這樣就不能取得好成績。這不僅是一種對自己缺乏信心的表現(xiàn)，有時還會取得適得其反的效果?，F(xiàn)實(shí)中也不乏這樣的事例：有的同學(xué)平時學(xué)習(xí)一直很好，就是因?yàn)樵诳荚嚽皼]有處理好復(fù)習(xí)與休息的關(guān)系，長期睡眠不足，結(jié)果在考試時精力下降，反而沒有考出應(yīng)有的成績。別人的教訓(xùn)就是我們的經(jīng)驗(yàn)，因此，同學(xué)們在考試前千萬要注意勞逸結(jié)合，以飽滿的精神和充分的自信步入考場，定能取得理想的`成績。
面對中考，我們要具備一顆平常心。盡管要做到這一點(diǎn)很難很難，但面對現(xiàn)實(shí)，我們每個人必須保持良好的心態(tài)。中考的確十分重要，但它畢竟是我們漫長的學(xué)習(xí)生涯中邁出的一小步，以后的學(xué)習(xí)路程更長?？嫉煤玫耐瑢W(xué)要從最初的喜悅中回到學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)中來，繼續(xù)努力、刻苦地學(xué)習(xí);考得不理想的同學(xué)也不要長時間沉浸在懊悔、難過中，要振作精神，認(rèn)真總結(jié)，再接再厲，爭取在以后的學(xué)習(xí)中取得好成績。
進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)，這只是學(xué)習(xí)道路上的萬里長征走出的第一步，以后的路程更長，學(xué)習(xí)任務(wù)更艱巨。為了祖國的四化建設(shè)，為了國家的繁榮富強(qiáng)，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，全面發(fā)展，做一個合格人才。讓我們牢記偉人的教導(dǎo)：“在科學(xué)上面是沒有平坦的大路可走的，只有在那崎嶇小路的攀登上不畏勞苦的人，有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?！?BR>