為了提高效率，我們需要有一個合理的方案來安排工作和時間。方案的編寫需要采用專業(yè)的術語和表達方式。在下面的范例中，我們可以看到方案制定的一些關鍵要素和步驟。
方案的公文格式篇一
為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規(guī)范公文寫作格式，減少日常工作的重復率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。
1、在各部門間明確規(guī)范統(tǒng)一的公文寫作標準;
2、減少格式等方面的`錯誤
3、培養(yǎng)良好的寫作習慣
4、熟練掌握書面語的使用
(一)核心活動安排 1.訓前調(diào)查
(1)基礎知識調(diào)查(問卷+訪談)
在培訓前期通過問卷調(diào)查及訪談的形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤(格式，版面布局，標點符號應用，錯別字等)，以及公文寫作方面的內(nèi)容需求(通知、公示、報價審批等)。
訪談對象主要為各部門公文寫作方面經(jīng)驗較多的員工，及部門負責人。通過對員工的訪談，了解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓的需求，有哪些心得體會等;通過對部門負責人的訪談，了解員工在公文寫作方面的常犯錯誤等等。
(1)公司公文管理辦法學習及范文舉例
(2)由來自各部門的員工組成的小組分享心得，相互交流
(3)根據(jù)調(diào)查反饋，對易出錯的方面進行總結
(4)錯例分析，以小組的形式改錯例并進行討論
(5)各小組成員根據(jù)簡單的題目進行現(xiàn)場練習
3.訓后評估及跟進
(1)培訓評估表的填寫，在反應層面予以評估
(2)案例及課件的分享，形成良好的學習氛圍
(3)對部門負責人的回訪?
(二)支持活動安排 1.分享人員/講師安排
(三)組織活動安排
1.場地布置及設備準備
(1)連接電腦、投影儀及話筒;
(2)小組成員按就近原則入座，方面討論。
2.時間及通知
方案的公文格式篇二
督促涉及危險化學品儲存的企業(yè)認真落實安全生產(chǎn)主體責任，切實貫徹安全生產(chǎn)法律法規(guī)及標準要求，全面排查安全風險，及時治理事故隱患，通過整治提升一批、整頓一批、關閉一批問題企業(yè)，切實提升危險化學品儲存場所的本質(zhì)安全水*和安全保障能力，有效防范和遏制危險化學品重特大事故發(fā)生。
危險化學品儲存場所(含生產(chǎn)、經(jīng)營、運輸環(huán)節(jié)的罐區(qū)、庫場、堆場等)、，重點是構成重大危險源且涉及硝酸銨等爆炸品、有毒有害氣體的儲存場所，甲類、乙類易燃液體及液化氣體的儲存場所，尤其是單獨儲存經(jīng)營油品或化工品的罐區(qū)。
(一)、儲存場所未取得合法規(guī)劃手續(xù)、周邊安全防護距離不滿足安全要求的。
(二)、未經(jīng)過正規(guī)設計，存在違法建設和經(jīng)營、未批先建、批小建大、無證經(jīng)營等違法行為的。
(三)、安全生產(chǎn)責任體系“五落實五到位”不落實，未制定和落實安全管理制度的。
(四)、專職安全管理人員配置不到位，未依法依規(guī)對從業(yè)人員開展安全教育培訓，從業(yè)人員無證上崗，對本崗位涉及的危險化學品安全風險不清楚、不掌握的。
(五)、未對重大危險源定期辨識、評估及備案，重大危險源安全管理制度和安全操作規(guī)程不完善，未建立安全監(jiān)測監(jiān)控體系或體系不穩(wěn)定不可靠，未及時采取有效措施消除事故隱患，重大危險源管控不到位的。
(六)、安全儀表系統(tǒng)設計、安裝、調(diào)試、操作、維護等全生命周期管理及制度不健全或不落實;液位、溫度、壓力等重要運行參數(shù)監(jiān)控系統(tǒng)運行管理不到位;油罐液位超低、超高報警和自動聯(lián)鎖設置及運行不完好;有毒物料儲罐、低溫儲罐、壓力球罐進出物料管道和危險化學品長輸管道未設置緊急切斷設施;可燃、有毒氣體泄漏報警系統(tǒng)的配置和運行不完好;可燃、有毒氣體檢測儀報警時，崗位人員未及時到現(xiàn)場確認并采取有效控制措施等安全儀表系統(tǒng)管理不規(guī)范的。
(七)、違反爆炸品(《危險貨物分類和品名編號》〈gb6944-2012〉中規(guī)定的1、1項、1、2項)、和硝酸銨類物質(zhì)的危險貨物集裝箱應實行直裝直取、不準在港區(qū)內(nèi)存放的規(guī)定，與易燃易爆、有毒有害危險化學品的安全距離不符合規(guī)定要求，存在超量儲存、違規(guī)混存、超高堆放、野蠻裝卸等現(xiàn)象的。
(八)、動火、進入受限空間等特殊作業(yè)違反有關國家標準要求，未建立并嚴格落實特殊作業(yè)管理制度;易燃易爆危險化學品儲罐區(qū)未配置避雷、防靜電設施并定期檢修、檢測;儲罐切水、倒罐、裝卸過程中，未安排作業(yè)人員在作業(yè)現(xiàn)場看護;儲罐超溫、超壓、超液位、管線超流速操作;在儲罐或與儲罐連接的管道內(nèi)違規(guī)添加強氧化劑、易聚合、強腐蝕等可能發(fā)生劇烈化學反應的物質(zhì);庫房內(nèi)違反規(guī)定混存、混放;泄漏物料不及時處置，現(xiàn)場有“跑、冒、滴、漏”等現(xiàn)象的。
(九)、未審核承包商的資質(zhì)和安全生產(chǎn)業(yè)績，未對承包商實施入廠前安全教育，未對承包商作業(yè)過程進行現(xiàn)場監(jiān)督、過程監(jiān)控，未有效防控作業(yè)安全風險等承包商管理不到位的。
(十)、未制定符合實際需求的危險化學品事故應急預案并定期開展應急培訓和演練，應急預案未與地方*有效銜接，應急救援器材、設備、物資配備使用不到位的。
(十一)、未吸取天津港“812”特別重大火災爆炸等同行業(yè)事故教訓，未制定并落實整改措施，排查治理隱患不全面、不徹底的。
安全監(jiān)管部門、交通運輸部門、鐵路部門按照部門職責和“誰審批、誰負責”的原則分工負責。交通運輸部門和鐵路部門要及時將專項整治中涉及其他管理部門職責的事項通報給同級的安全監(jiān)管部門;安全監(jiān)管部門要做好綜合協(xié)調(diào)，及時將有關事項通報同級的相關管理部門。
方案的公文格式篇三
2.靈活式：《發(fā)文機關+文種》;《事由+文種》;《文種》。
面向機關全體人員或者社會群體的，常常不寫;注意工作實際中的面向群體。(通常題目中會有明確的提示。)。
1、導入語。
導入語，用來表示行文目的、依據(jù)、原因和伴隨情況等，一般放在正文的開頭部分出現(xiàn)，介紹公文的基本內(nèi)容。導入的詞語也有一定方向的指引，如：為(了)、關于、由于、對于、根據(jù)、按照、據(jù)、查、奉、茲等。
2、具體事項。
(1)并列式。比較常見，就是將所要陳述的具體事物羅列下來。一般書寫的是公務的橫向的情況。各部分相互之間無緊密聯(lián)系，彼此獨立存在，但是又共同為說明主題來服務。并列式內(nèi)容之間的關系闡述可用數(shù)字式來表達，也可用分段式。段中并列的內(nèi)容可用數(shù)字一、二、三等表示或者用分號來展現(xiàn)。
(2)遞進式。相對于并列式來說，遞進式是公務的縱向的動態(tài)和全部過程。各部分環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，每一部分都不可缺少。遞進式的內(nèi)容設計好處是邏輯嚴密，能有說服性的說明事理。在一篇公文中，兩種方法可以交叉使用，可以一種方法為主，在某一部分或某一層次中用另一種方法。
1.結尾用語。如：為要、特此通知(報告、函告)等。
2.一般用“特此報告”，“以上報告如無不妥，請批轉各地執(zhí)行”等習慣用語，也有省略的情況。
1.落款是發(fā)文機關或個人，蓋章。
2.發(fā)文時間。注意發(fā)文的時間現(xiàn)在統(tǒng)一是小寫的*數(shù)字，注意不要虛寫，即“20xx年7月1日”為正確的形式，而不要寫成“20xx年07月01日”，用零占位就是虛寫。
方案的公文格式篇四
三、活動目的：美化環(huán)境，保護生態(tài)環(huán)境;宣傳環(huán)保知識，提高大學生的環(huán)保意識;為校園增添綠*，讓生活更加美麗。
四、活動時間：3月12日(可以順延)。
五、活動地點：
·?六、活動對象：全體學生。
八、活動安排：
1、與商家取得聯(lián)系，爭取贊助經(jīng)費。
2、制作看板介紹有關植樹節(jié)的知識，普及環(huán)保知識，以及宣傳此次活動。
3、在餐廳門口發(fā)放宣傳單。
4、現(xiàn)場征集報名參加者，到大一各班走班宣傳征集。
5、統(tǒng)計參加人數(shù)及資金。
6、購買種子(樹苗)花盆，制作環(huán)保倡議橫幅，邀請電臺或信息部。
7、到活動現(xiàn)場*參與者，布置現(xiàn)場。
8、組織參與者組成心型圖形，寓意綠*心愿，用心呵護。
9、發(fā)動同學在環(huán)保協(xié)議上簽名。
10、攝影留戀。
九、人員配置。
外聯(lián)部負責聯(lián)系花卉市場，爭取贊助。
宣傳部負責發(fā)放宣傳單、走班等宣傳活動。
方案的公文格式篇五
全校各單位：
根據(jù)《國務院辦公廳關于部分節(jié)假日安排的通知》（國辦發(fā)明電〔20xx〕18號）精神，今年五一勞動節(jié)學校放假調(diào)休的時間為4月30日至5月2日，共3天。
5月1日勞動節(jié)為法定節(jié)假日，全校停課，4月30日（星期六）照常公休，有課的教師照常上課；5月1日（星期日）的.公休調(diào)至5月2日（星期一），故5月2日全校停課，需補課的教師請與教務處管理辦公室聯(lián)系。
請各單位妥善安排好節(jié)假日期間的值班和安全、保衛(wèi)工作。
校長辦公室
20xx年x月x日
方案的公文格式篇六
導語：工作方案范文怎么寫?工作方案公文格式是怎么樣的?歡迎閱讀下面范文!
一、整治目標
督促涉及危險化學品儲存的企業(yè)認真落實安全生產(chǎn)主體責任，切實貫徹安全生產(chǎn)法律法規(guī)及標準要求，全面排查安全風險，及時治理事故隱患，通過整治提升一批、整頓一批、關閉一批問題企業(yè)，切實提升危險化學品儲存場所的本質(zhì)安全水平和安全保障能力，有效防范和遏制危險化學品重特大事故發(fā)生。
二、整治范圍
危險化學品儲存場所(含生產(chǎn)、經(jīng)營、運輸環(huán)節(jié)的罐區(qū)、庫場、堆場等)，重點是構成重大危險源且涉及硝酸銨等爆炸品、有毒有害氣體的儲存場所，甲類、乙類易燃液體及液化氣體的儲存場所，尤其是單獨儲存經(jīng)營油品或化工品的罐區(qū)。
三、整治內(nèi)容
(一)儲存場所未取得合法規(guī)劃手續(xù)、周邊安全防護距離不滿足安全要求的。
(二)未經(jīng)過正規(guī)設計，存在違法建設和經(jīng)營、未批先建、批小建大、無證經(jīng)營等違法行為的。
(三)安全生產(chǎn)責任體系“五落實五到位”不落實，未制定和落實安全管理制度的。
(四)專職安全管理人員配置不到位，未依法依規(guī)對從業(yè)人員開展安全教育培訓，從業(yè)人員無證上崗，對本崗位涉及的危險化學品安全風險不清楚、不掌握的。
(五)未對重大危險源定期辨識、評估及備案，重大危險源安全管理制度和安全操作規(guī)程不完善，未建立安全監(jiān)測監(jiān)控體系或體系不穩(wěn)定不可靠，未及時采取有效措施消除事故隱患，重大危險源管控不到位的。
(六)安全儀表系統(tǒng)設計、安裝、調(diào)試、操作、維護等全生命周期管理及制度不健全或不落實;液位、溫度、壓力等重要運行參數(shù)監(jiān)控系統(tǒng)運行管理不到位;油罐液位超低、超高報警和自動聯(lián)鎖設置及運行不完好;有毒物料儲罐、低溫儲罐、壓力球罐進出物料管道和危險化學品長輸管道未設置緊急切斷設施;可燃、有毒氣體泄漏報警系統(tǒng)的配置和運行不完好;可燃、有毒氣體檢測儀報警時，崗位人員未及時到現(xiàn)場確認并采取有效控制措施等安全儀表系統(tǒng)管理不規(guī)范的。
(七)違反爆炸品(《危險貨物分類和品名編號》〈gb 6944-2012〉中規(guī)定的1.1項、1.2項)和硝酸銨類物質(zhì)的危險貨物集裝箱應實行直裝直取、不準在港區(qū)內(nèi)存放的規(guī)定，與易燃易爆、有毒有害危險化學品的安全距離不符合規(guī)定要求，存在超量儲存、違規(guī)混存、超高堆放、野蠻裝卸等現(xiàn)象的。
(八)動火、進入受限空間等特殊作業(yè)違反有關國家標準要求，未建立并嚴格落實特殊作業(yè)管理制度;易燃易爆危險化學品儲罐區(qū)未配置避雷、防靜電設施并定期檢修、檢測;儲罐切水、倒罐、裝卸過程中，未安排作業(yè)人員在作業(yè)現(xiàn)場看護;儲罐超溫、超壓、超液位、管線超流速操作;在儲罐或與儲罐連接的管道內(nèi)違規(guī)添加強氧化劑、易聚合、強腐蝕等可能發(fā)生劇烈化學反應的物質(zhì);庫房內(nèi)違反規(guī)定混存、混放;泄漏物料不及時處置，現(xiàn)場有“跑、冒、滴、漏”等現(xiàn)象的。
(九)未審核承包商的資質(zhì)和安全生產(chǎn)業(yè)績，未對承包商實施入廠前安全教育，未對承包商作業(yè)過程進行現(xiàn)場監(jiān)督、過程監(jiān)控，未有效防控作業(yè)安全風險等承包商管理不到位的。
(十)未制定符合實際需求的危險化學品事故應急預案并定期開展應急培訓和演練，應急預案未與地方政府有效銜接，應急救援器材、設備、物資配備使用不到位的。
(十一)未吸取天津港“8?12”特別重大火災爆炸等同行業(yè)事故教訓，未制定并落實整改措施，排查治理隱患不全面、不徹底的。
四、工作分工
方案的公文格式篇七
xx市*:
隨著干部制度的改革和時間的推移，我局離退休干部日益增多，截止目前已達65人。由于沒有專門的管理服務機構和工作人員，致使這些老同志的政治學習和生活福利得不到應有的.組織和照顧，一些實際困難得不到妥善解決。為了使離退休老同志老有所為、老有所養(yǎng)、老有所依，充分發(fā)揮余熱，根據(jù)上級有關部門的規(guī)定和離退休老同志的迫切要求，我們擬成立老干部辦公室?，F(xiàn)將成立老干部辦公室的幾個問題，請示如下:
一、老干部辦公室的主要職責是做好離退休干部的管理服務工作。具體任務是:
(一)組織離退休干部學習黨的方針政策，使他們了解黨和*的大事，了解新形勢， 跟上新形勢。
(二)定期召開離退休干部座談會，交流思想。
(三)開展身體力行、豐富多彩的文體活動，增進離退休干部的身心健康。
二、老干部辦公室的編制及干部調(diào)配等問題，具體意見如下:
(一)老干部辦公室直屬我局領導，擬設處級建制。
(二)該辦公室擬設行政編制五名，其中主任(正處級)一名，副主任(副處級)一名。編制由局內(nèi)調(diào)配解決。辦公室經(jīng)費由局行政經(jīng)費中調(diào)劑解決。
xxxx年xx月 x 日(章)
方案的公文格式篇八
方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而內(nèi)容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。
方案由標題、成文時間和正文三部分構成。
1. 標題
方案的標題有以下兩種寫法：
二是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機關，但這個發(fā)文機關必須在領頭的“批示性通知”(文件頭)的標題中體現(xiàn)出來，如《治理采掘工業(yè)危機，實現(xiàn)良性循環(huán)方案》。
2. 成文時間
為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標題下。
3. 正文
方案的正文一般有兩種寫法：
(2)變項寫法，即根據(jù)實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標”稱為“目標和任務”或“目標和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標;“實施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
方案的公文格式篇九
一、展覽架構：
展覽名稱：
心有靈犀——楊山草堂家庭藝術展。
宜昌市群眾藝術館。
展覽時間：
2015年3月5日-3月15日（乙未年正月十五，周四上午10時舉行開展儀式）。
藝術指導：
周吉榮。
中央美術學院教授唐承華。
中央美術學院副教授孔。
亮
中央美術學院講師王。
余
華中師范大學美術學院教授田亞洲。
三峽大學藝術學院副院長、副教授學術顧問：
符
號
中國作家協(xié)會會員、湖北省雜文學會副會長。
周德聰。
中國書法家協(xié)會會員、湖北省書協(xié)副主席、三峽大學教授周立榮。
中國作家協(xié)會會員、宜昌市文聯(lián)主席。
宜昌市文聯(lián)副主席、宜昌市作家協(xié)會主席范長敏。
三峽日報傳媒集團總編輯。
吳衛(wèi)華。
三峽大學文學與傳媒學院院長、教授杜。
鴻
中國作家協(xié)會會員、宜昌市文聯(lián)秘書長力。
人
宜昌市文藝理論家協(xié)會副主席兼秘書長。
學術主持：
孫才清。
中國美協(xié)會員、宜昌市文聯(lián)副主席、宜昌市美協(xié)主席黃。
鶴
宜昌市美協(xié)常務副主席、油畫家。
金
強
主辦單位：
宜昌市文學藝術界聯(lián)合會宜昌市美術家協(xié)會宜昌市群眾藝術館。
宜昌市婦女聯(lián)合會宜昌市女作家協(xié)會承辦單位：
宜昌楊山草堂文化公司北京·山河藝術工作室。
策展人：
王玲兒。
中國作家協(xié)會會員、宜昌市女作家協(xié)會主席。
參展藝術家：
白
可、柳。
之、楊。
諾、山。
河、羅。
榮
二、展覽安排：、每位參展藝術家分別提供15件備選作品，選用60余件作品參展。
2、擬請著名書法家題寫展名，請著名藝術家撰寫前言。
3、邀請北京、武漢、宜昌有關藝術家、領導、企業(yè)家、媒體記者及社會各界人士出席展覽開幕式。
4、心有靈犀—楊山草堂家庭藝術展策展專線：***（北京手機號碼）、***。
三、參展藝術家：
1、白。
可：
本名楊啟發(fā)，出生于1937年1月，籍貫湖北枝江市。宜昌市美術家協(xié)會會員。年輕時就喜愛繪畫，曾于上世紀1950年代參加湖北省第一屆工農(nóng)兵美展，并在《湖北畫報》、《宜昌日報》（三峽日報前身）、《三峽文學》等報刊發(fā)表美術作品。《枝江縣志》專門介紹了其藝術成就。受其影響和熏陶，其家族在子輩和孫輩中有多人喜愛藝術創(chuàng)作、從事藝術工作。
2、柳。
之：
本名楊柳，1985年10月出生于湖北枝江，白可長孫。2004年高考時，柳之曾獲得中央美術學院（中國畫專業(yè)全國第38名）、中國美術學院、湖北美術學院、廣州大學等全國知名高校美術專業(yè)考試合格證書，高考錄取時在向中央美院投檔后，因外語成績3分之差未能如愿。2008年畢業(yè)于三峽大學藝術學院油畫專業(yè)，曾在廣州某高校任教、在北京某出版公司擔任美術編輯。在三峽大學讀書期間開始美術創(chuàng)作，油畫作品《白合花》在《美術觀察》2007年第7期發(fā)表。書畫作品先后多次發(fā)表于《書法報》、《三峽日報》、《三峽晚報》等報刊。
2008年6月，在三峽大學藝術學院逸夫樓舉辦“楊柳油畫作品展”。2008年8月，油畫作品《全家?！啡脒x宜昌市青年畫展，并獲金獎。2009年9月，油畫作品《故鄉(xiāng)小路》入選騰訊·五四青年藝術節(jié)優(yōu)秀書畫作品展。
2014年6月，油畫《草垛》入選宜昌市第四屆美術書法攝影作品展?，F(xiàn)任湖北三峽日報傳媒集團視覺中心美術編輯，湖北省新聞漫畫研究會理事、宜昌市美術家協(xié)會會員。
4、楊。
諾：1989年4月出生于湖北宜昌，白可孫女。受家庭環(huán)境的潛移默化，自幼喜愛書法和繪畫。2011年畢業(yè)于重慶交通大學藝術設計系；后因興趣愛好，于2012年跨專業(yè)考入華中師范大學美術學院中國畫系攻讀碩士學位，現(xiàn)為在校學生。
2014年8月，作品《凝眸》入選湖北高校第六屆美術與設計大展。
2014年8月論文《“點”在現(xiàn)代首飾設計中的運用》發(fā)表在《美術教育研究》。
4、山。
河：
本名楊山河，1992年2月出生于湖北宜昌，白可次孫。
藝術簡歷：2010年9月至2014年7月就讀于中央美術學院版畫系?，F(xiàn)在北京生活、工作，青年藝術家。
展覽活動：
2011年。
中央美術學院寫生優(yōu)秀作品展。
中央美院地下展廳。
2012年。
中央美術學院寫生優(yōu)秀作品展。
中央美院地下展廳。
2012年。
中央美院版畫系第二工作室蘇州創(chuàng)作實踐作品展。
蘇州美術館。
年
中央美術學院、臺灣地區(qū)國立臺北藝術大學【臺北京之靛青春】。
兩地版畫創(chuàng)作交流展。
臺北乙皮畫廊2014年。
《夢游者》系列作品之。
三、之六入選“千里之行——2014屆全國重點美術院校畢業(yè)生優(yōu)秀作品展”
獲獎情況：
寫生作品《風景》（2幅）被中央美院美術館永久收藏。
中央美術學院優(yōu)秀學生三等獎學金。
2014年6月。
畢業(yè)創(chuàng)作《夢游者》被中央美術學院美術館永久收藏。
5、羅。
榮：
1978年9月出生于湖北宜昌，白可外孫婿。自幼愛好繪畫，從十三歲起開始系統(tǒng)學習美術專業(yè)知識，畢業(yè)于三峽大學美術教育系。2002年，在清華大學美術學院進修平面設計專業(yè)和油畫專業(yè)。2004年，創(chuàng)辦榮寶堂畫室。現(xiàn)任宜昌市美術家協(xié)會理事，宜昌市伍家崗區(qū)美術家協(xié)會秘書長。
作品參展及獲獎情況：
2005年。
油畫作品《小溪》入選宜昌市美協(xié)舉辦的《宜昌市中國山水畫、油畫、水彩風景畫展覽》。
2008年。
油畫作品《鄉(xiāng)村》入選宜昌市青年美術優(yōu)秀作品展。
2009年。
油畫作品獲宜昌市“工友杯”第四屆職工書法美術作品大賽優(yōu)秀獎。
2009年。
油畫作品《池塘》獲宜昌市第十一屆美術作品展覽優(yōu)秀獎。
2009年。
被評為宜昌市伍家崗區(qū)文聯(lián)工作先進個人。
2010年。
油畫作品《冬日陽光》入選宜昌市慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年美術書法攝影作品展。
2014年。
《三峽夔門》入選宜昌市第四屆美術書法攝影作品展。
四、展覽目標：
這是一個值得關注的“宜昌家庭藝術現(xiàn)象”?！靶挠徐`犀——楊山草堂家庭藝術展”，集中展示了宜昌一個大家庭的5位書畫藝術家的油畫、版畫、書法、中國畫等藝術作品。在宜昌舉辦這個展覽，旨在通過對一個家庭創(chuàng)作的藝術作品進行公開、集中展示，引導更多的市民和家庭，不斷提升個人和家庭的藝術修養(yǎng)，促進以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為準則的價值取向成為人們的自覺追求，從而使社會主義核心價值觀在宜昌全社會不斷深入人心，讓宜昌家庭藝術創(chuàng)造活動在助推宜昌現(xiàn)代化特大城市的偉大實踐中，放射出更加璀璨炫麗的光芒。
方案的公文格式篇十
主題詞是用于揭示公文內(nèi)容，便于公文檢索查詢的規(guī)范化詞。標注主題詞是文書和檔案部門相互銜接的一項工作。具體標注方法是：“主題詞”用4號黑體字，居左頂格標識，后標全角冒號，詞目應用4號小標宋體字，詞目之間空1字格。標注主題詞以國務院公文主題詞表(國辦秘函[1997]350號)為準，由類別、類屬和文種組成，一般不超過5組，每組不超過5個字。
(二)抄送
抄送指除主送單位外需要執(zhí)行或知曉公文的其他單位，應當使用全稱或規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。公文如有抄送，在主題詞下一行，左空1字格用4號仿宋體字標識“抄送”，后標全角冒號;回行時與冒號后的抄送單位對齊;在最后一個抄送單位后標句號。標注按上級、平級、下級和黨、政、軍、群的順序，人大、政協(xié)、法院、檢察院置于最后一行。如主送單位移至主題詞之下，標識方法同抄送單位。
(三)印發(fā)單位和印發(fā)時間
印發(fā)單位是指公文的印制主管部門，一般是各單位的辦公室或文秘部門。標識印發(fā)時間是為了準確反映公文的生成時效。印發(fā)單位與印發(fā)時間為一行位置，如果印發(fā)單位字數(shù)太多，可自行簡化。標注位于抄送單位之下(無抄送單位在主題詞之下)，用4號宋體字。印發(fā)單位左空1字格，印發(fā)時間右空1字格。印發(fā)時間以公文付印的日期為準，用阿拉伯數(shù)碼標識。
(四)版記中的反線
版記中各要素之下均加一條反線，寬度同版心。目的是為顯示各要素之間的區(qū)別，且顯得條理清晰、美觀。
(五)版記的位置
版記應置于公文最后一頁，版記的最后一個要素置于最后一行。公文主體之后的空白如容不下版記的位置，需另起一頁標識版記，采用調(diào)整行距、字距的方法使正文與印章同處一個頁面。如附件后的空白能容下版記，而該頁又是雙頁，此時版記應置于該空白處。如是轉發(fā)的文件，原件也有版記，此版記不能代替轉發(fā)件的版記，應另標注版記。
方案的公文格式篇十一
1882年，寓滬富商張叔和購得張園之地，面積21.82畝，價銀一萬數(shù)千兩。早先張園本是私家花園，后為適應十里洋場的游樂休憩，成為提供有償服務的游覽場所，首開了滬上園林向市場經(jīng)濟過度的先河。
1885年春起，張園正式向游人開放，自此后二十多年張園為晚清時期上海最大的對外開放的游覽集會場所。張園之名，日日見諸報刊；張園之事，人人喜聞樂見。
街坊內(nèi)的建筑也是獨具風格，結合歐式特點，盡顯貴族氣質(zhì)，“安塏第”就是“張園”時期建筑的代表。
金鳳凰展現(xiàn)其絕美風姿-----張園的鼎盛時期
張園的鼎盛時期為1983年以后、1909年以前，吸引了不少達官貴人、文人雅士。它是各界集會、演說的場所，記錄了自1897年至1913年間從民間人士、學界、商界到政界的眾多重大歷史性的集會和演說，具有重要的歷史地位。
民國以后，由于各種原因張園的經(jīng)營每況愈下，后期隨著新世界、大世界等的興起，張園更形衰落。自此以后至今，近一個世紀的時間，張園便進入了沉睡期。但是“張園”這個名字，將永遠在上海的城市發(fā)展史中占有一席之地。蘇醒篇：
動畫開篇：以環(huán)境的變化引出金鳳凰的蘇醒?！ら_篇張園莫落后在一個寧靜的夜空中?！ぐ殡S著從大地緩緩上升的星光，張園周邊發(fā)展的日益成熟?！ひ坏缽姽鈴奶炜沾蛳驈垐@。·張園內(nèi)出現(xiàn)大量的星光緩緩上升 ·鏡頭在張園的一個胡同里看到人們都在向天空張望 ·在胡同的一線天中看到巨大的金鳳凰從屋頂掠過的小部分?！ょR頭在屋頂看到一只金鳳凰在張園的上空盤旋，氣勢宏偉。區(qū)位篇：
畫面用鳥瞰鏡頭看到整個張園，空中的鳳凰在上空盤旋，在經(jīng)過的地方按區(qū)域灑下了閃亮的金粉，撒下金粉的區(qū) 域變成金色，同時出現(xiàn)標識。展示篇：
·多鏡頭分區(qū)域展示影視制作區(qū)、cg影視培訓、主題別墅
酒店、主題餐廳、主題酒吧、會議場所、健身中心、文化
產(chǎn)品交易中心、創(chuàng)意工坊、奢侈品展銷區(qū)等
結尾：
最后從石庫門里拉出，漸漸的背景暗化只剩下石庫門，金鳳凰飛向石庫門化作一塊浮雕。·結束。
方案的公文格式篇十二
針對目前我校學員較少，很多自閉癥家長不知道我校，且對已患自閉癥的孩子沒有針對性康復訓練，很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療。通過現(xiàn)場宣傳我校的辦學特色和教學成果等以擴大我校的知名度、認可度使更多的自閉癥孩子到我校學習。
1、回饋老學員。
2、招收新學員。通過本次活動，讓更多的人知道并了解星之光，對自閉癥的孩子給與更多的關注，讓家長對已患病的孩子的康復充滿希望，信任星之光，從而招收更多學員。
3、擴大我校知名度、信任度。
：紀念碑廣場
：患有自閉癥的孩子及家長
(一)準備階段：
1、成立籌備小組;
2、查找我校招生人數(shù)、離校人數(shù)、康復比例、即特別個人案例;
3、致電老學員學生家長，進行預約;
4、與老學員及家長進行溝通，對老學員的健康情況有一個全面的認識;
6、邀請已康復的學生或家長參加本次活動;
7、收集學生的繪畫、作文、生活照等反映學生良好近況的作品;
8、在網(wǎng)站、貼吧、報紙、電視等媒體宣傳本次活動;
9、進行愛心捐款等為本次活動籌集經(jīng)費。
(二)實施階段：
1、把學生作文、繪畫、生活照、在校生或照片集中在展示板上，供活動對象閱覽;
2、邀請校領導、學生家長、學生;
3、校領導致辭、學生家長致辭、學生致辭;
5、由學生家長列舉學生進校后與進校前的區(qū)別、學生近況;
6、由學生發(fā)表進校感想及今后生活態(tài)度、學習態(tài)度、人生觀、價值觀等
7、由招生負責人發(fā)表招生宣傳等。
1、媒體宣傳費用：
2、材料費用：
3、人員費用：
4、機動費用：
一、儀式場地布置
1、橫幅文字：點亮未來 健康成長——星之光教學成果匯報會 樣式：噴繪稿
尺寸：4m
位置：舞臺邊背景架
彩旗：30面，插掛于廣場周圍 顏色——紅黃藍，各10面
2、主橫幅：一條，懸掛于拱門正門上方
內(nèi)容：點亮未來 健康成長——星之光教學成果匯報會
尺寸：6m 0.75m
樣式：紅底黃字
二、會場周圍布置
1、彩旗：20面，間隔微為50米;
顏色——紅黃，各10面，紅黃依次插放
2、展示板：2個，會場左右一邊一個。
方案的公文格式篇十三
連鎖經(jīng)營營銷策劃方案的擬定，應依照下列步驟進行：
1、確定目標主題。將策劃的目標主題確立于一定時空范圍之內(nèi)，力求主題明晰，重點突出。
2、收集資料。圍繞目標主題，通過多種方式收集信息資料。
3、調(diào)查市場態(tài)勢。圍繞目標主題，進行全面的市場調(diào)查，掌握第一手資料。
4、整理資料情報。綜合市場調(diào)查的第一手資料和現(xiàn)成的第二手資料，整理成為對目標主題有用的情報。
5、提出具體創(chuàng)意。根據(jù)實際需要，提出營銷策劃新的創(chuàng)意。
6、選擇可行方案。將符合目標主題的創(chuàng)意，變成具體的執(zhí)行方案。
7、制定實施細則。根據(jù)選定的方案把各功能部門和任務加以詳細分配，分頭實施，并按進度表與預算表進行監(jiān)控。
8、制定檢查辦法。對策劃的方案提出詳細可行的檢查辦法和評估標準。
1、策劃方案名稱。要求清楚、明確、具體。
2、策劃者資料介紹。包括姓各、單位和職務等。
3、完成方案的時間。按實際完成方案日期填寫年/月/日。
4、策劃方案的目標。用準確的數(shù)據(jù)表達清楚。
6、預算和進度細表。列表詳細說明方案所需資金投入、人力投入、組織構建和進度安排等。
7、方案的效果預測。根據(jù)資料情報預測策劃方案實施的量化效果。
8、方案參考的資料。列出制定策劃方案所參考的文獻資料，增加方案的可信度和可行性。
9、其他備案的說明。對多個備選的方案，進行必要的補充說明。
10、其他的注意事項。提出預防措施，以做到有備無患。
1、營銷機會分析。包括：整個商品或消費品市場的數(shù)量和金額分析；各競爭店牌或品牌的銷售量與銷售額分析；各競爭店牌或品牌商品結構的銷售量與銷售額的分析；各競爭店牌或品牌市場占有率的比較分析；顧客與消費者年齡、性別、家庭收入等分析；各競爭店牌或品牌商品優(yōu)缺點的分析；各競爭店牌或品牌市場細分與商品定位的比較分析；各競爭店牌或品牌廣告費用與廣告表現(xiàn)的比較分析；各競爭店牌或品牌促銷活動的比較分析；各競爭店牌或品牌公關活動的比較分析；各競爭店牌或品牌定價策略的比較分析；各競爭店牌或品牌分銷策略的比較分析；各競爭店牌或品牌店鋪布局的比較分析；企業(yè)的利潤結構和費用情況分析。
2、目標市場定位。包括：確定目標市場和商品定位；經(jīng)營目標；價格策略；分銷策略；廣告形式和投資預算；促銷活動的重點和原則；公關活動的重點和原則。
3、促銷活動規(guī)劃。包括：明確促銷的目標；選擇促銷的形式和內(nèi)容。
4、分銷活動計劃。包括：價格策略；分銷的渠道；店鋪的陳列；服務的質(zhì)量。
5、銷售管理計劃。包括：主管的職責權限；銷售目標計劃；人員的挑選和培訓；推銷人員的薪金標準；推銷人員的獎勵措施。
6、市場反饋和調(diào)整。包括：市場銷售信息的反饋方式3市場銷售信息的反饋整理；經(jīng)營目標的核算；經(jīng)營行為的調(diào)整。
方案的公文格式篇十四
本標準根據(jù)國務院辦公廳發(fā)布的《國家行政機關公文處理辦法》的有關規(guī)定對gb/t9704-1988進行修訂。本標準相對gb/t9704-1988作如下修訂：
(1)將原標準名稱《國家機關公文格式》改為《國家行政機關公文格式》;。
(2)刪去原標準中的引言部分;。
(3)刪去原標準中與公文格式規(guī)定無關的一些敘述性解釋;。
(5)對公文用紙的頁邊尺寸作了較大的調(diào)整;。
(6)不設各標識域，而按公文眉首、主體和版記三部分各要素的順序依次進行說明;。
(7)增加了公文用紙的主要技術指標;。
(8)增加了印刷和裝訂要求;。
(9)增加了每頁正文行數(shù)和每行字數(shù)以及各種要素標識的字體和字號;。
(10)增加了主要公文式樣。
本標準中所用公文用語與《國家行政機關公文處理辦法》中的用語一致。
本標準為第一次修訂。
本標準由國務院辦公廳提出。
本標準起草單位：中國標準研究中心、國務院辦公廳秘書局。
本標準主要起草人：孟辛卯、房慶、李志祥、劉碧松、范一喬、張榮靜、李穎。
方案的公文格式篇一
為了讓各部門員工更好地熟悉公文制度，規(guī)范公文寫作格式，減少日常工作的重復率，提升公文寫作方面的能力，盡量寫出簡明易懂，清晰明了的公文。
1、在各部門間明確規(guī)范統(tǒng)一的公文寫作標準;
2、減少格式等方面的`錯誤
3、培養(yǎng)良好的寫作習慣
4、熟練掌握書面語的使用
(一)核心活動安排 1.訓前調(diào)查
(1)基礎知識調(diào)查(問卷+訪談)
在培訓前期通過問卷調(diào)查及訪談的形式，了解各部門員工的公文寫作水平，在公文寫作方面常犯的錯誤(格式，版面布局，標點符號應用，錯別字等)，以及公文寫作方面的內(nèi)容需求(通知、公示、報價審批等)。
訪談對象主要為各部門公文寫作方面經(jīng)驗較多的員工，及部門負責人。通過對員工的訪談，了解其在公文寫作方面存在的問題，及培訓的需求，有哪些心得體會等;通過對部門負責人的訪談，了解員工在公文寫作方面的常犯錯誤等等。
(1)公司公文管理辦法學習及范文舉例
(2)由來自各部門的員工組成的小組分享心得，相互交流
(3)根據(jù)調(diào)查反饋，對易出錯的方面進行總結
(4)錯例分析，以小組的形式改錯例并進行討論
(5)各小組成員根據(jù)簡單的題目進行現(xiàn)場練習
3.訓后評估及跟進
(1)培訓評估表的填寫，在反應層面予以評估
(2)案例及課件的分享，形成良好的學習氛圍
(3)對部門負責人的回訪?
(二)支持活動安排 1.分享人員/講師安排
(三)組織活動安排
1.場地布置及設備準備
(1)連接電腦、投影儀及話筒;
(2)小組成員按就近原則入座，方面討論。
2.時間及通知
方案的公文格式篇二
督促涉及危險化學品儲存的企業(yè)認真落實安全生產(chǎn)主體責任，切實貫徹安全生產(chǎn)法律法規(guī)及標準要求，全面排查安全風險，及時治理事故隱患，通過整治提升一批、整頓一批、關閉一批問題企業(yè)，切實提升危險化學品儲存場所的本質(zhì)安全水*和安全保障能力，有效防范和遏制危險化學品重特大事故發(fā)生。
危險化學品儲存場所(含生產(chǎn)、經(jīng)營、運輸環(huán)節(jié)的罐區(qū)、庫場、堆場等)、，重點是構成重大危險源且涉及硝酸銨等爆炸品、有毒有害氣體的儲存場所，甲類、乙類易燃液體及液化氣體的儲存場所，尤其是單獨儲存經(jīng)營油品或化工品的罐區(qū)。
(一)、儲存場所未取得合法規(guī)劃手續(xù)、周邊安全防護距離不滿足安全要求的。
(二)、未經(jīng)過正規(guī)設計，存在違法建設和經(jīng)營、未批先建、批小建大、無證經(jīng)營等違法行為的。
(三)、安全生產(chǎn)責任體系“五落實五到位”不落實，未制定和落實安全管理制度的。
(四)、專職安全管理人員配置不到位，未依法依規(guī)對從業(yè)人員開展安全教育培訓，從業(yè)人員無證上崗，對本崗位涉及的危險化學品安全風險不清楚、不掌握的。
(五)、未對重大危險源定期辨識、評估及備案，重大危險源安全管理制度和安全操作規(guī)程不完善，未建立安全監(jiān)測監(jiān)控體系或體系不穩(wěn)定不可靠，未及時采取有效措施消除事故隱患，重大危險源管控不到位的。
(六)、安全儀表系統(tǒng)設計、安裝、調(diào)試、操作、維護等全生命周期管理及制度不健全或不落實;液位、溫度、壓力等重要運行參數(shù)監(jiān)控系統(tǒng)運行管理不到位;油罐液位超低、超高報警和自動聯(lián)鎖設置及運行不完好;有毒物料儲罐、低溫儲罐、壓力球罐進出物料管道和危險化學品長輸管道未設置緊急切斷設施;可燃、有毒氣體泄漏報警系統(tǒng)的配置和運行不完好;可燃、有毒氣體檢測儀報警時，崗位人員未及時到現(xiàn)場確認并采取有效控制措施等安全儀表系統(tǒng)管理不規(guī)范的。
(七)、違反爆炸品(《危險貨物分類和品名編號》〈gb6944-2012〉中規(guī)定的1、1項、1、2項)、和硝酸銨類物質(zhì)的危險貨物集裝箱應實行直裝直取、不準在港區(qū)內(nèi)存放的規(guī)定，與易燃易爆、有毒有害危險化學品的安全距離不符合規(guī)定要求，存在超量儲存、違規(guī)混存、超高堆放、野蠻裝卸等現(xiàn)象的。
(八)、動火、進入受限空間等特殊作業(yè)違反有關國家標準要求，未建立并嚴格落實特殊作業(yè)管理制度;易燃易爆危險化學品儲罐區(qū)未配置避雷、防靜電設施并定期檢修、檢測;儲罐切水、倒罐、裝卸過程中，未安排作業(yè)人員在作業(yè)現(xiàn)場看護;儲罐超溫、超壓、超液位、管線超流速操作;在儲罐或與儲罐連接的管道內(nèi)違規(guī)添加強氧化劑、易聚合、強腐蝕等可能發(fā)生劇烈化學反應的物質(zhì);庫房內(nèi)違反規(guī)定混存、混放;泄漏物料不及時處置，現(xiàn)場有“跑、冒、滴、漏”等現(xiàn)象的。
(九)、未審核承包商的資質(zhì)和安全生產(chǎn)業(yè)績，未對承包商實施入廠前安全教育，未對承包商作業(yè)過程進行現(xiàn)場監(jiān)督、過程監(jiān)控，未有效防控作業(yè)安全風險等承包商管理不到位的。
(十)、未制定符合實際需求的危險化學品事故應急預案并定期開展應急培訓和演練，應急預案未與地方*有效銜接，應急救援器材、設備、物資配備使用不到位的。
(十一)、未吸取天津港“812”特別重大火災爆炸等同行業(yè)事故教訓，未制定并落實整改措施，排查治理隱患不全面、不徹底的。
安全監(jiān)管部門、交通運輸部門、鐵路部門按照部門職責和“誰審批、誰負責”的原則分工負責。交通運輸部門和鐵路部門要及時將專項整治中涉及其他管理部門職責的事項通報給同級的安全監(jiān)管部門;安全監(jiān)管部門要做好綜合協(xié)調(diào)，及時將有關事項通報同級的相關管理部門。
方案的公文格式篇三
2.靈活式：《發(fā)文機關+文種》;《事由+文種》;《文種》。
面向機關全體人員或者社會群體的，常常不寫;注意工作實際中的面向群體。(通常題目中會有明確的提示。)。
1、導入語。
導入語，用來表示行文目的、依據(jù)、原因和伴隨情況等，一般放在正文的開頭部分出現(xiàn)，介紹公文的基本內(nèi)容。導入的詞語也有一定方向的指引，如：為(了)、關于、由于、對于、根據(jù)、按照、據(jù)、查、奉、茲等。
2、具體事項。
(1)并列式。比較常見，就是將所要陳述的具體事物羅列下來。一般書寫的是公務的橫向的情況。各部分相互之間無緊密聯(lián)系，彼此獨立存在，但是又共同為說明主題來服務。并列式內(nèi)容之間的關系闡述可用數(shù)字式來表達，也可用分段式。段中并列的內(nèi)容可用數(shù)字一、二、三等表示或者用分號來展現(xiàn)。
(2)遞進式。相對于并列式來說，遞進式是公務的縱向的動態(tài)和全部過程。各部分環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，每一部分都不可缺少。遞進式的內(nèi)容設計好處是邏輯嚴密，能有說服性的說明事理。在一篇公文中，兩種方法可以交叉使用，可以一種方法為主，在某一部分或某一層次中用另一種方法。
1.結尾用語。如：為要、特此通知(報告、函告)等。
2.一般用“特此報告”，“以上報告如無不妥，請批轉各地執(zhí)行”等習慣用語，也有省略的情況。
1.落款是發(fā)文機關或個人，蓋章。
2.發(fā)文時間。注意發(fā)文的時間現(xiàn)在統(tǒng)一是小寫的*數(shù)字，注意不要虛寫，即“20xx年7月1日”為正確的形式，而不要寫成“20xx年07月01日”，用零占位就是虛寫。
方案的公文格式篇四
三、活動目的：美化環(huán)境，保護生態(tài)環(huán)境;宣傳環(huán)保知識，提高大學生的環(huán)保意識;為校園增添綠*，讓生活更加美麗。
四、活動時間：3月12日(可以順延)。
五、活動地點：
·?六、活動對象：全體學生。
八、活動安排：
1、與商家取得聯(lián)系，爭取贊助經(jīng)費。
2、制作看板介紹有關植樹節(jié)的知識，普及環(huán)保知識，以及宣傳此次活動。
3、在餐廳門口發(fā)放宣傳單。
4、現(xiàn)場征集報名參加者，到大一各班走班宣傳征集。
5、統(tǒng)計參加人數(shù)及資金。
6、購買種子(樹苗)花盆，制作環(huán)保倡議橫幅，邀請電臺或信息部。
7、到活動現(xiàn)場*參與者，布置現(xiàn)場。
8、組織參與者組成心型圖形，寓意綠*心愿，用心呵護。
9、發(fā)動同學在環(huán)保協(xié)議上簽名。
10、攝影留戀。
九、人員配置。
外聯(lián)部負責聯(lián)系花卉市場，爭取贊助。
宣傳部負責發(fā)放宣傳單、走班等宣傳活動。
方案的公文格式篇五
全校各單位：
根據(jù)《國務院辦公廳關于部分節(jié)假日安排的通知》（國辦發(fā)明電〔20xx〕18號）精神，今年五一勞動節(jié)學校放假調(diào)休的時間為4月30日至5月2日，共3天。
5月1日勞動節(jié)為法定節(jié)假日，全校停課，4月30日（星期六）照常公休，有課的教師照常上課；5月1日（星期日）的.公休調(diào)至5月2日（星期一），故5月2日全校停課，需補課的教師請與教務處管理辦公室聯(lián)系。
請各單位妥善安排好節(jié)假日期間的值班和安全、保衛(wèi)工作。
校長辦公室
20xx年x月x日
方案的公文格式篇六
導語：工作方案范文怎么寫?工作方案公文格式是怎么樣的?歡迎閱讀下面范文!
一、整治目標
督促涉及危險化學品儲存的企業(yè)認真落實安全生產(chǎn)主體責任，切實貫徹安全生產(chǎn)法律法規(guī)及標準要求，全面排查安全風險，及時治理事故隱患，通過整治提升一批、整頓一批、關閉一批問題企業(yè)，切實提升危險化學品儲存場所的本質(zhì)安全水平和安全保障能力，有效防范和遏制危險化學品重特大事故發(fā)生。
二、整治范圍
危險化學品儲存場所(含生產(chǎn)、經(jīng)營、運輸環(huán)節(jié)的罐區(qū)、庫場、堆場等)，重點是構成重大危險源且涉及硝酸銨等爆炸品、有毒有害氣體的儲存場所，甲類、乙類易燃液體及液化氣體的儲存場所，尤其是單獨儲存經(jīng)營油品或化工品的罐區(qū)。
三、整治內(nèi)容
(一)儲存場所未取得合法規(guī)劃手續(xù)、周邊安全防護距離不滿足安全要求的。
(二)未經(jīng)過正規(guī)設計，存在違法建設和經(jīng)營、未批先建、批小建大、無證經(jīng)營等違法行為的。
(三)安全生產(chǎn)責任體系“五落實五到位”不落實，未制定和落實安全管理制度的。
(四)專職安全管理人員配置不到位，未依法依規(guī)對從業(yè)人員開展安全教育培訓，從業(yè)人員無證上崗，對本崗位涉及的危險化學品安全風險不清楚、不掌握的。
(五)未對重大危險源定期辨識、評估及備案，重大危險源安全管理制度和安全操作規(guī)程不完善，未建立安全監(jiān)測監(jiān)控體系或體系不穩(wěn)定不可靠，未及時采取有效措施消除事故隱患，重大危險源管控不到位的。
(六)安全儀表系統(tǒng)設計、安裝、調(diào)試、操作、維護等全生命周期管理及制度不健全或不落實;液位、溫度、壓力等重要運行參數(shù)監(jiān)控系統(tǒng)運行管理不到位;油罐液位超低、超高報警和自動聯(lián)鎖設置及運行不完好;有毒物料儲罐、低溫儲罐、壓力球罐進出物料管道和危險化學品長輸管道未設置緊急切斷設施;可燃、有毒氣體泄漏報警系統(tǒng)的配置和運行不完好;可燃、有毒氣體檢測儀報警時，崗位人員未及時到現(xiàn)場確認并采取有效控制措施等安全儀表系統(tǒng)管理不規(guī)范的。
(七)違反爆炸品(《危險貨物分類和品名編號》〈gb 6944-2012〉中規(guī)定的1.1項、1.2項)和硝酸銨類物質(zhì)的危險貨物集裝箱應實行直裝直取、不準在港區(qū)內(nèi)存放的規(guī)定，與易燃易爆、有毒有害危險化學品的安全距離不符合規(guī)定要求，存在超量儲存、違規(guī)混存、超高堆放、野蠻裝卸等現(xiàn)象的。
(八)動火、進入受限空間等特殊作業(yè)違反有關國家標準要求，未建立并嚴格落實特殊作業(yè)管理制度;易燃易爆危險化學品儲罐區(qū)未配置避雷、防靜電設施并定期檢修、檢測;儲罐切水、倒罐、裝卸過程中，未安排作業(yè)人員在作業(yè)現(xiàn)場看護;儲罐超溫、超壓、超液位、管線超流速操作;在儲罐或與儲罐連接的管道內(nèi)違規(guī)添加強氧化劑、易聚合、強腐蝕等可能發(fā)生劇烈化學反應的物質(zhì);庫房內(nèi)違反規(guī)定混存、混放;泄漏物料不及時處置，現(xiàn)場有“跑、冒、滴、漏”等現(xiàn)象的。
(九)未審核承包商的資質(zhì)和安全生產(chǎn)業(yè)績，未對承包商實施入廠前安全教育，未對承包商作業(yè)過程進行現(xiàn)場監(jiān)督、過程監(jiān)控，未有效防控作業(yè)安全風險等承包商管理不到位的。
(十)未制定符合實際需求的危險化學品事故應急預案并定期開展應急培訓和演練，應急預案未與地方政府有效銜接，應急救援器材、設備、物資配備使用不到位的。
(十一)未吸取天津港“8?12”特別重大火災爆炸等同行業(yè)事故教訓，未制定并落實整改措施，排查治理隱患不全面、不徹底的。
四、工作分工
方案的公文格式篇七
xx市*:
隨著干部制度的改革和時間的推移，我局離退休干部日益增多，截止目前已達65人。由于沒有專門的管理服務機構和工作人員，致使這些老同志的政治學習和生活福利得不到應有的.組織和照顧，一些實際困難得不到妥善解決。為了使離退休老同志老有所為、老有所養(yǎng)、老有所依，充分發(fā)揮余熱，根據(jù)上級有關部門的規(guī)定和離退休老同志的迫切要求，我們擬成立老干部辦公室?，F(xiàn)將成立老干部辦公室的幾個問題，請示如下:
一、老干部辦公室的主要職責是做好離退休干部的管理服務工作。具體任務是:
(一)組織離退休干部學習黨的方針政策，使他們了解黨和*的大事，了解新形勢， 跟上新形勢。
(二)定期召開離退休干部座談會，交流思想。
(三)開展身體力行、豐富多彩的文體活動，增進離退休干部的身心健康。
二、老干部辦公室的編制及干部調(diào)配等問題，具體意見如下:
(一)老干部辦公室直屬我局領導，擬設處級建制。
(二)該辦公室擬設行政編制五名，其中主任(正處級)一名，副主任(副處級)一名。編制由局內(nèi)調(diào)配解決。辦公室經(jīng)費由局行政經(jīng)費中調(diào)劑解決。
xxxx年xx月 x 日(章)
方案的公文格式篇八
方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。由于一些具有某種職能的具體工作比較復雜，不作全面部署不足以說明問題，因而內(nèi)容構成勢必要繁瑣一些，一般有指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。
方案由標題、成文時間和正文三部分構成。
1. 標題
方案的標題有以下兩種寫法：
二是“兩要素”寫法，即省略發(fā)文機關，但這個發(fā)文機關必須在領頭的“批示性通知”(文件頭)的標題中體現(xiàn)出來，如《治理采掘工業(yè)危機，實現(xiàn)良性循環(huán)方案》。
2. 成文時間
為鄭重起見，方案的成文時間一般不省略，而且要注在標題下。
3. 正文
方案的正文一般有兩種寫法：
(2)變項寫法，即根據(jù)實際需要加項或減項的寫法，適合于特殊性的單項工作。不管哪種寫法，“主要目標”、“實施步驟”、“政策措施”這三項必不可少的，實際寫作時的稱呼可以不同，如把“主要目標”稱為“目標和任務”或“目標和對策”等，把“政策措施”稱為“實施辦法”或“組織措施”等。在“主要目標”一項中，一般還要分總體目標和具體目標;“實施步驟”一般還要分基本步驟或階段和關鍵步驟，關鍵步驟里還有重點工作項目;“政策措施”的內(nèi)容里一般還要分“政策保證”、“組織保證”和“具體措施”等。
方案的公文格式篇九
一、展覽架構：
展覽名稱：
心有靈犀——楊山草堂家庭藝術展。
宜昌市群眾藝術館。
展覽時間：
2015年3月5日-3月15日（乙未年正月十五，周四上午10時舉行開展儀式）。
藝術指導：
周吉榮。
中央美術學院教授唐承華。
中央美術學院副教授孔。
亮
中央美術學院講師王。
余
華中師范大學美術學院教授田亞洲。
三峽大學藝術學院副院長、副教授學術顧問：
符
號
中國作家協(xié)會會員、湖北省雜文學會副會長。
周德聰。
中國書法家協(xié)會會員、湖北省書協(xié)副主席、三峽大學教授周立榮。
中國作家協(xié)會會員、宜昌市文聯(lián)主席。
宜昌市文聯(lián)副主席、宜昌市作家協(xié)會主席范長敏。
三峽日報傳媒集團總編輯。
吳衛(wèi)華。
三峽大學文學與傳媒學院院長、教授杜。
鴻
中國作家協(xié)會會員、宜昌市文聯(lián)秘書長力。
人
宜昌市文藝理論家協(xié)會副主席兼秘書長。
學術主持：
孫才清。
中國美協(xié)會員、宜昌市文聯(lián)副主席、宜昌市美協(xié)主席黃。
鶴
宜昌市美協(xié)常務副主席、油畫家。
金
強
主辦單位：
宜昌市文學藝術界聯(lián)合會宜昌市美術家協(xié)會宜昌市群眾藝術館。
宜昌市婦女聯(lián)合會宜昌市女作家協(xié)會承辦單位：
宜昌楊山草堂文化公司北京·山河藝術工作室。
策展人：
王玲兒。
中國作家協(xié)會會員、宜昌市女作家協(xié)會主席。
參展藝術家：
白
可、柳。
之、楊。
諾、山。
河、羅。
榮
二、展覽安排：、每位參展藝術家分別提供15件備選作品，選用60余件作品參展。
2、擬請著名書法家題寫展名，請著名藝術家撰寫前言。
3、邀請北京、武漢、宜昌有關藝術家、領導、企業(yè)家、媒體記者及社會各界人士出席展覽開幕式。
4、心有靈犀—楊山草堂家庭藝術展策展專線：***（北京手機號碼）、***。
三、參展藝術家：
1、白。
可：
本名楊啟發(fā)，出生于1937年1月，籍貫湖北枝江市。宜昌市美術家協(xié)會會員。年輕時就喜愛繪畫，曾于上世紀1950年代參加湖北省第一屆工農(nóng)兵美展，并在《湖北畫報》、《宜昌日報》（三峽日報前身）、《三峽文學》等報刊發(fā)表美術作品。《枝江縣志》專門介紹了其藝術成就。受其影響和熏陶，其家族在子輩和孫輩中有多人喜愛藝術創(chuàng)作、從事藝術工作。
2、柳。
之：
本名楊柳，1985年10月出生于湖北枝江，白可長孫。2004年高考時，柳之曾獲得中央美術學院（中國畫專業(yè)全國第38名）、中國美術學院、湖北美術學院、廣州大學等全國知名高校美術專業(yè)考試合格證書，高考錄取時在向中央美院投檔后，因外語成績3分之差未能如愿。2008年畢業(yè)于三峽大學藝術學院油畫專業(yè)，曾在廣州某高校任教、在北京某出版公司擔任美術編輯。在三峽大學讀書期間開始美術創(chuàng)作，油畫作品《白合花》在《美術觀察》2007年第7期發(fā)表。書畫作品先后多次發(fā)表于《書法報》、《三峽日報》、《三峽晚報》等報刊。
2008年6月，在三峽大學藝術學院逸夫樓舉辦“楊柳油畫作品展”。2008年8月，油畫作品《全家?！啡脒x宜昌市青年畫展，并獲金獎。2009年9月，油畫作品《故鄉(xiāng)小路》入選騰訊·五四青年藝術節(jié)優(yōu)秀書畫作品展。
2014年6月，油畫《草垛》入選宜昌市第四屆美術書法攝影作品展?，F(xiàn)任湖北三峽日報傳媒集團視覺中心美術編輯，湖北省新聞漫畫研究會理事、宜昌市美術家協(xié)會會員。
4、楊。
諾：1989年4月出生于湖北宜昌，白可孫女。受家庭環(huán)境的潛移默化，自幼喜愛書法和繪畫。2011年畢業(yè)于重慶交通大學藝術設計系；后因興趣愛好，于2012年跨專業(yè)考入華中師范大學美術學院中國畫系攻讀碩士學位，現(xiàn)為在校學生。
2014年8月，作品《凝眸》入選湖北高校第六屆美術與設計大展。
2014年8月論文《“點”在現(xiàn)代首飾設計中的運用》發(fā)表在《美術教育研究》。
4、山。
河：
本名楊山河，1992年2月出生于湖北宜昌，白可次孫。
藝術簡歷：2010年9月至2014年7月就讀于中央美術學院版畫系?，F(xiàn)在北京生活、工作，青年藝術家。
展覽活動：
2011年。
中央美術學院寫生優(yōu)秀作品展。
中央美院地下展廳。
2012年。
中央美術學院寫生優(yōu)秀作品展。
中央美院地下展廳。
2012年。
中央美院版畫系第二工作室蘇州創(chuàng)作實踐作品展。
蘇州美術館。
年
中央美術學院、臺灣地區(qū)國立臺北藝術大學【臺北京之靛青春】。
兩地版畫創(chuàng)作交流展。
臺北乙皮畫廊2014年。
《夢游者》系列作品之。
三、之六入選“千里之行——2014屆全國重點美術院校畢業(yè)生優(yōu)秀作品展”
獲獎情況：
寫生作品《風景》（2幅）被中央美院美術館永久收藏。
中央美術學院優(yōu)秀學生三等獎學金。
2014年6月。
畢業(yè)創(chuàng)作《夢游者》被中央美術學院美術館永久收藏。
5、羅。
榮：
1978年9月出生于湖北宜昌，白可外孫婿。自幼愛好繪畫，從十三歲起開始系統(tǒng)學習美術專業(yè)知識，畢業(yè)于三峽大學美術教育系。2002年，在清華大學美術學院進修平面設計專業(yè)和油畫專業(yè)。2004年，創(chuàng)辦榮寶堂畫室。現(xiàn)任宜昌市美術家協(xié)會理事，宜昌市伍家崗區(qū)美術家協(xié)會秘書長。
作品參展及獲獎情況：
2005年。
油畫作品《小溪》入選宜昌市美協(xié)舉辦的《宜昌市中國山水畫、油畫、水彩風景畫展覽》。
2008年。
油畫作品《鄉(xiāng)村》入選宜昌市青年美術優(yōu)秀作品展。
2009年。
油畫作品獲宜昌市“工友杯”第四屆職工書法美術作品大賽優(yōu)秀獎。
2009年。
油畫作品《池塘》獲宜昌市第十一屆美術作品展覽優(yōu)秀獎。
2009年。
被評為宜昌市伍家崗區(qū)文聯(lián)工作先進個人。
2010年。
油畫作品《冬日陽光》入選宜昌市慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年美術書法攝影作品展。
2014年。
《三峽夔門》入選宜昌市第四屆美術書法攝影作品展。
四、展覽目標：
這是一個值得關注的“宜昌家庭藝術現(xiàn)象”?！靶挠徐`犀——楊山草堂家庭藝術展”，集中展示了宜昌一個大家庭的5位書畫藝術家的油畫、版畫、書法、中國畫等藝術作品。在宜昌舉辦這個展覽，旨在通過對一個家庭創(chuàng)作的藝術作品進行公開、集中展示，引導更多的市民和家庭，不斷提升個人和家庭的藝術修養(yǎng)，促進以“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為準則的價值取向成為人們的自覺追求，從而使社會主義核心價值觀在宜昌全社會不斷深入人心，讓宜昌家庭藝術創(chuàng)造活動在助推宜昌現(xiàn)代化特大城市的偉大實踐中，放射出更加璀璨炫麗的光芒。
方案的公文格式篇十
主題詞是用于揭示公文內(nèi)容，便于公文檢索查詢的規(guī)范化詞。標注主題詞是文書和檔案部門相互銜接的一項工作。具體標注方法是：“主題詞”用4號黑體字，居左頂格標識，后標全角冒號，詞目應用4號小標宋體字，詞目之間空1字格。標注主題詞以國務院公文主題詞表(國辦秘函[1997]350號)為準，由類別、類屬和文種組成，一般不超過5組，每組不超過5個字。
(二)抄送
抄送指除主送單位外需要執(zhí)行或知曉公文的其他單位，應當使用全稱或規(guī)范化簡稱、統(tǒng)稱。公文如有抄送，在主題詞下一行，左空1字格用4號仿宋體字標識“抄送”，后標全角冒號;回行時與冒號后的抄送單位對齊;在最后一個抄送單位后標句號。標注按上級、平級、下級和黨、政、軍、群的順序，人大、政協(xié)、法院、檢察院置于最后一行。如主送單位移至主題詞之下，標識方法同抄送單位。
(三)印發(fā)單位和印發(fā)時間
印發(fā)單位是指公文的印制主管部門，一般是各單位的辦公室或文秘部門。標識印發(fā)時間是為了準確反映公文的生成時效。印發(fā)單位與印發(fā)時間為一行位置，如果印發(fā)單位字數(shù)太多，可自行簡化。標注位于抄送單位之下(無抄送單位在主題詞之下)，用4號宋體字。印發(fā)單位左空1字格，印發(fā)時間右空1字格。印發(fā)時間以公文付印的日期為準，用阿拉伯數(shù)碼標識。
(四)版記中的反線
版記中各要素之下均加一條反線，寬度同版心。目的是為顯示各要素之間的區(qū)別，且顯得條理清晰、美觀。
(五)版記的位置
版記應置于公文最后一頁，版記的最后一個要素置于最后一行。公文主體之后的空白如容不下版記的位置，需另起一頁標識版記，采用調(diào)整行距、字距的方法使正文與印章同處一個頁面。如附件后的空白能容下版記，而該頁又是雙頁，此時版記應置于該空白處。如是轉發(fā)的文件，原件也有版記，此版記不能代替轉發(fā)件的版記，應另標注版記。
方案的公文格式篇十一
1882年，寓滬富商張叔和購得張園之地，面積21.82畝，價銀一萬數(shù)千兩。早先張園本是私家花園，后為適應十里洋場的游樂休憩，成為提供有償服務的游覽場所，首開了滬上園林向市場經(jīng)濟過度的先河。
1885年春起，張園正式向游人開放，自此后二十多年張園為晚清時期上海最大的對外開放的游覽集會場所。張園之名，日日見諸報刊；張園之事，人人喜聞樂見。
街坊內(nèi)的建筑也是獨具風格，結合歐式特點，盡顯貴族氣質(zhì)，“安塏第”就是“張園”時期建筑的代表。
金鳳凰展現(xiàn)其絕美風姿-----張園的鼎盛時期
張園的鼎盛時期為1983年以后、1909年以前，吸引了不少達官貴人、文人雅士。它是各界集會、演說的場所，記錄了自1897年至1913年間從民間人士、學界、商界到政界的眾多重大歷史性的集會和演說，具有重要的歷史地位。
民國以后，由于各種原因張園的經(jīng)營每況愈下，后期隨著新世界、大世界等的興起，張園更形衰落。自此以后至今，近一個世紀的時間，張園便進入了沉睡期。但是“張園”這個名字，將永遠在上海的城市發(fā)展史中占有一席之地。蘇醒篇：
動畫開篇：以環(huán)境的變化引出金鳳凰的蘇醒?！ら_篇張園莫落后在一個寧靜的夜空中?！ぐ殡S著從大地緩緩上升的星光，張園周邊發(fā)展的日益成熟?！ひ坏缽姽鈴奶炜沾蛳驈垐@。·張園內(nèi)出現(xiàn)大量的星光緩緩上升 ·鏡頭在張園的一個胡同里看到人們都在向天空張望 ·在胡同的一線天中看到巨大的金鳳凰從屋頂掠過的小部分?！ょR頭在屋頂看到一只金鳳凰在張園的上空盤旋，氣勢宏偉。區(qū)位篇：
畫面用鳥瞰鏡頭看到整個張園，空中的鳳凰在上空盤旋，在經(jīng)過的地方按區(qū)域灑下了閃亮的金粉，撒下金粉的區(qū) 域變成金色，同時出現(xiàn)標識。展示篇：
·多鏡頭分區(qū)域展示影視制作區(qū)、cg影視培訓、主題別墅
酒店、主題餐廳、主題酒吧、會議場所、健身中心、文化
產(chǎn)品交易中心、創(chuàng)意工坊、奢侈品展銷區(qū)等
結尾：
最后從石庫門里拉出，漸漸的背景暗化只剩下石庫門，金鳳凰飛向石庫門化作一塊浮雕。·結束。
方案的公文格式篇十二
針對目前我校學員較少，很多自閉癥家長不知道我校，且對已患自閉癥的孩子沒有針對性康復訓練，很多自閉癥的孩子不能得到有效的治療。通過現(xiàn)場宣傳我校的辦學特色和教學成果等以擴大我校的知名度、認可度使更多的自閉癥孩子到我校學習。
1、回饋老學員。
2、招收新學員。通過本次活動，讓更多的人知道并了解星之光，對自閉癥的孩子給與更多的關注，讓家長對已患病的孩子的康復充滿希望，信任星之光，從而招收更多學員。
3、擴大我校知名度、信任度。
：紀念碑廣場
：患有自閉癥的孩子及家長
(一)準備階段：
1、成立籌備小組;
2、查找我校招生人數(shù)、離校人數(shù)、康復比例、即特別個人案例;
3、致電老學員學生家長，進行預約;
4、與老學員及家長進行溝通，對老學員的健康情況有一個全面的認識;
6、邀請已康復的學生或家長參加本次活動;
7、收集學生的繪畫、作文、生活照等反映學生良好近況的作品;
8、在網(wǎng)站、貼吧、報紙、電視等媒體宣傳本次活動;
9、進行愛心捐款等為本次活動籌集經(jīng)費。
(二)實施階段：
1、把學生作文、繪畫、生活照、在校生或照片集中在展示板上，供活動對象閱覽;
2、邀請校領導、學生家長、學生;
3、校領導致辭、學生家長致辭、學生致辭;
5、由學生家長列舉學生進校后與進校前的區(qū)別、學生近況;
6、由學生發(fā)表進校感想及今后生活態(tài)度、學習態(tài)度、人生觀、價值觀等
7、由招生負責人發(fā)表招生宣傳等。
1、媒體宣傳費用：
2、材料費用：
3、人員費用：
4、機動費用：
一、儀式場地布置
1、橫幅文字：點亮未來 健康成長——星之光教學成果匯報會 樣式：噴繪稿
尺寸：4m
位置：舞臺邊背景架
彩旗：30面，插掛于廣場周圍 顏色——紅黃藍，各10面
2、主橫幅：一條，懸掛于拱門正門上方
內(nèi)容：點亮未來 健康成長——星之光教學成果匯報會
尺寸：6m 0.75m
樣式：紅底黃字
二、會場周圍布置
1、彩旗：20面，間隔微為50米;
顏色——紅黃，各10面，紅黃依次插放
2、展示板：2個，會場左右一邊一個。
方案的公文格式篇十三
連鎖經(jīng)營營銷策劃方案的擬定，應依照下列步驟進行：
1、確定目標主題。將策劃的目標主題確立于一定時空范圍之內(nèi)，力求主題明晰，重點突出。
2、收集資料。圍繞目標主題，通過多種方式收集信息資料。
3、調(diào)查市場態(tài)勢。圍繞目標主題，進行全面的市場調(diào)查，掌握第一手資料。
4、整理資料情報。綜合市場調(diào)查的第一手資料和現(xiàn)成的第二手資料，整理成為對目標主題有用的情報。
5、提出具體創(chuàng)意。根據(jù)實際需要，提出營銷策劃新的創(chuàng)意。
6、選擇可行方案。將符合目標主題的創(chuàng)意，變成具體的執(zhí)行方案。
7、制定實施細則。根據(jù)選定的方案把各功能部門和任務加以詳細分配，分頭實施，并按進度表與預算表進行監(jiān)控。
8、制定檢查辦法。對策劃的方案提出詳細可行的檢查辦法和評估標準。
1、策劃方案名稱。要求清楚、明確、具體。
2、策劃者資料介紹。包括姓各、單位和職務等。
3、完成方案的時間。按實際完成方案日期填寫年/月/日。
4、策劃方案的目標。用準確的數(shù)據(jù)表達清楚。
6、預算和進度細表。列表詳細說明方案所需資金投入、人力投入、組織構建和進度安排等。
7、方案的效果預測。根據(jù)資料情報預測策劃方案實施的量化效果。
8、方案參考的資料。列出制定策劃方案所參考的文獻資料，增加方案的可信度和可行性。
9、其他備案的說明。對多個備選的方案，進行必要的補充說明。
10、其他的注意事項。提出預防措施，以做到有備無患。
1、營銷機會分析。包括：整個商品或消費品市場的數(shù)量和金額分析；各競爭店牌或品牌的銷售量與銷售額分析；各競爭店牌或品牌商品結構的銷售量與銷售額的分析；各競爭店牌或品牌市場占有率的比較分析；顧客與消費者年齡、性別、家庭收入等分析；各競爭店牌或品牌商品優(yōu)缺點的分析；各競爭店牌或品牌市場細分與商品定位的比較分析；各競爭店牌或品牌廣告費用與廣告表現(xiàn)的比較分析；各競爭店牌或品牌促銷活動的比較分析；各競爭店牌或品牌公關活動的比較分析；各競爭店牌或品牌定價策略的比較分析；各競爭店牌或品牌分銷策略的比較分析；各競爭店牌或品牌店鋪布局的比較分析；企業(yè)的利潤結構和費用情況分析。
2、目標市場定位。包括：確定目標市場和商品定位；經(jīng)營目標；價格策略；分銷策略；廣告形式和投資預算；促銷活動的重點和原則；公關活動的重點和原則。
3、促銷活動規(guī)劃。包括：明確促銷的目標；選擇促銷的形式和內(nèi)容。
4、分銷活動計劃。包括：價格策略；分銷的渠道；店鋪的陳列；服務的質(zhì)量。
5、銷售管理計劃。包括：主管的職責權限；銷售目標計劃；人員的挑選和培訓；推銷人員的薪金標準；推銷人員的獎勵措施。
6、市場反饋和調(diào)整。包括：市場銷售信息的反饋方式3市場銷售信息的反饋整理；經(jīng)營目標的核算；經(jīng)營行為的調(diào)整。
方案的公文格式篇十四
本標準根據(jù)國務院辦公廳發(fā)布的《國家行政機關公文處理辦法》的有關規(guī)定對gb/t9704-1988進行修訂。本標準相對gb/t9704-1988作如下修訂：
(1)將原標準名稱《國家機關公文格式》改為《國家行政機關公文格式》;。
(2)刪去原標準中的引言部分;。
(3)刪去原標準中與公文格式規(guī)定無關的一些敘述性解釋;。
(5)對公文用紙的頁邊尺寸作了較大的調(diào)整;。
(6)不設各標識域，而按公文眉首、主體和版記三部分各要素的順序依次進行說明;。
(7)增加了公文用紙的主要技術指標;。
(8)增加了印刷和裝訂要求;。
(9)增加了每頁正文行數(shù)和每行字數(shù)以及各種要素標識的字體和字號;。
(10)增加了主要公文式樣。
本標準中所用公文用語與《國家行政機關公文處理辦法》中的用語一致。
本標準為第一次修訂。
本標準由國務院辦公廳提出。
本標準起草單位：中國標準研究中心、國務院辦公廳秘書局。
本標準主要起草人：孟辛卯、房慶、李志祥、劉碧松、范一喬、張榮靜、李穎。