通過總結，我們可以對自己的目標和計劃進行合理調整和優(yōu)化，提高效率和效果。總結要注意結構完整，包括開頭、中間和結尾，確保內容連貫。在下面，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞艘恍懽骺偨Y的范文，請大家參考借鑒。
語言組個人總結篇一
我于20__年10月至20__年4月在安徽美術出版社圖文編輯部實習，這7個多月的實習生活讓我受益匪淺、收獲頗多。
安徽美術出版社是安徽出版集團下屬的子出版社，是全國百佳圖書出版單位。始建于1984年10月，是以出版美術類圖書為主，兼及美術相關圖書的專業(yè)出版社。建社以來，安徽美術出版社勇于突破、敢為人先，經(jīng)濟效益持續(xù)快速增長，圖書結構不斷優(yōu)化，主攻版塊逐漸突出。近年來，該社緊緊圍繞美術理論和畫冊、美術教育、美術技法和資料、動漫卡通、書法篆刻、圖文書籍等六條產(chǎn)品生產(chǎn)線，著力于特色建設、品牌建設，先后出版了眾多優(yōu)秀的國家級和省級重點圖書、暢銷圖書。如《中國黃山》、《清代宮廷版畫》、《文化徽州》、《安徽美術50年》、《第二屆中國書法蘭亭獎全集》、《世界自然文化遺產(chǎn)系列》、《梅蘭芳珍藏書法作品集》、《新安畫派》、《明清戲曲版畫》等重點圖書和“中國原創(chuàng)新漫畫四大名著”系列漫畫。
安徽美術出版社位于合肥市政務文化新區(qū)美麗的天鵝湖畔，這里環(huán)境舒適、風景優(yōu)美，生活、文化、娛樂、休閑設施齊備，是良好的辦公場所。安徽美術出版社實力雄厚，設備齊全，辦公環(huán)境優(yōu)良，員工基本上都為研究生及以上學歷，學識淵博、業(yè)務熟練，這些都為我的實習提供了良好的條件。
第一， 實習是一個鞏固所學專業(yè)知識的過程。
作為漢語言文學專業(yè)的學生，從進入大學的那天起，我便希望以后能在出版?zhèn)髅交蛳嚓P行業(yè)工作，因為這才是發(fā)揮自己專業(yè)知識的最好平臺，安徽美術出版社的實習經(jīng)歷無疑為我提供了最好的發(fā)揮自己專業(yè)水平的機會，在這里，通過編輯校對的工作（主要是查看書稿的版記、書脊、書封等，審閱稿子的思想傾向，對作品內容進行加工潤色并修改其中出現(xiàn)的錯別字、語法錯誤和常識錯誤等），我能盡可能地將自己在大學四年里學到的專業(yè)知識和積累的其他知識發(fā)揮出來，從而鞏固了自己的所知所學。
第二， 實習是一個學習相關行業(yè)知識的過程。
編輯出版行業(yè)有它自己的行業(yè)特點和工作流程，7個多月的實習使我能夠基本了解并初步掌握該行業(yè)的操作規(guī)范及相關工作方法，并學習了國家在這方面的法律要求和新聞出版總署對該行業(yè)的相關規(guī)定及要求，了解了出版行業(yè)的特點和該行業(yè)工作人員應該具備的基本素質。同時，實習也是一次職場的提前演練，通過實習，我熟悉了員工與領導之間，同事之間，員工和其他后勤服務人員之間的基本的相處禮儀與相處法則，這些為我以后正式進入職場，做一個好員工、好同事打下了良好的基礎。
第三， 實習中要虛心學習，做到多聽、多看、多思考、多行動。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儚淖约旱耐瑢W那里都能學到很多東西，更何況這些工作了十幾年的編輯們呢？他們身上有更多的東西值得我們學習，這不僅包括他們所具有的行業(yè)素質，還包括他們處理工作問題的態(tài)度和方法。在這次實習過程中，我遇到了很多問題，這些問題中有的在自己查閱相關資料后能順利解決，但更多的問題則是靠自己不能解決的，每當這時，我都會虛心地向同事和領導請教，力求將問題完美地解決。當這些前輩指導我的時候，我也能夠虛心地接受，認真改進自己工作中出現(xiàn)的不足及失誤。
好奇心是最好的老師，而好奇心的滿足，則需要自己去多聽、多看、多思考、多行動。剛來實習的時候，我根本不清楚該做些什么，有好幾天把自己都弄的手忙腳亂，于是我便在閑暇的時候閱讀一些編輯出版方面的書籍，同時在工作的過程中多看別人怎么做，多聽別人怎么說，然后再思考如果換成自己又應該怎么做，最后還要親自上馬試一試?；侍觳回摽嘈娜耍诮?jīng)過一個多星期后，我終于對工作有了一個比較系統(tǒng)的認識，并且能夠單獨完成一些比較復雜的稿子的校對工作。通過實習，我明白了無論今后從事什么行業(yè)的工作，都需要腳踏實地地去學習、去思考，然后再認認真真地去實踐。
第四， 實習需要良好的心理素質。
第五， 實習過程中要學會與人為善，知錯能改。
這一點其實是第四點的延續(xù)，第四點主要是做好預防，而這一點則是對自己犯下的過失和錯誤進行補救。良好的人際關系是美好生活的重要支點，在職場中打拼更應學會與他人溝通交流，與周圍的領導和同事搞好關系，不要輕易動怒，當別人誤會自己時，要盡力使他明白個中緣由，不能以怨報怨，從而使矛盾擴大化。當別人無意中對自己的工作和生活造成不利影響時也不能過份地怪別人。當發(fā)現(xiàn)自己誤會別人或者對別人造成不利影響時，要及時向他人道歉，力爭將矛盾消除在萌芽狀態(tài)。自己工作中出現(xiàn)失誤時，更要立即改正，不能一錯再錯。
這次實習使我學到了許多課本中沒有的東西，它深深地影響了我的擇業(yè)觀和價值觀。通過和出版社的領導和編輯老師們交流，我深深地認識到，任何職業(yè)都需要不斷學習，那種認為一畢業(yè)參加工作便可高枕無憂的想法是極其錯誤的，在正式進入職場后，我要不斷加強業(yè)務知識的學習，及時充電，時刻準備向周圍的人學習，同時要努力搞好和領導、同事的關系，從而使自己不致于在殘酷激烈的競爭中被淘汰。同時我認識到，找工作時不應好高騖遠，不可將目標定得過高，要估計好自己的實力，量體裁衣，看菜吃飯，要學會“先就業(yè)，再擇業(yè)”，等自己的實力增強、經(jīng)驗增長之后再去更好的單位發(fā)展，一展鴻圖。
安徽美術出版社的實習經(jīng)歷使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸取，但我已經(jīng)在心理和技能方面做好了充分的準備。當代社會的競爭相當殘酷，但我相信，只要自己有所付出，自己的職業(yè)生涯就一定能開出希望的花，結出希望的果。
語言組個人總結篇二
本學期，我班圍繞著學校的語言文字工作的計劃，用心開展了語言文字的工作，語言文字規(guī)范化工作其實要靠平時，要做在每一天，還要發(fā)動每個學生的用心性，靠每個學生，不能把它只當成推普員和監(jiān)督員的事。同時，作為班主任，我還需要很好地進行指導，現(xiàn)將本學期的工作進行總結。
班級在說“普通話”，寫“正確字”上遠遠未到達要求。因此我覺得讓學生了解開展此項工作的好處格外重要。不僅僅班主任要重視，更應讓每個學生重視這項工作。在開學初首先在班級宣傳語言文字規(guī)范工作的重要性，使學生了解到說普通話、寫規(guī)范字是每個學生的職責。
說好普通話，寫好規(guī)范字，我注重在班級中用心營造這樣的氛圍，讓學生認識到說普通話，寫規(guī)范字的重要好處，我充分利用班級中的黑板報，學習園地，普通話園地等等陣地，向班級中的學生進行宣傳，在班級中營造這樣的一種氛圍。并且，每位同學都相應學校要求，精心制作了關于語言文字的手抄報，在這個過程中，學生又學到了許多知識，了解了很多祖國的語言文字的文化背景及發(fā)展。
在本學期的工作中，我注重進行指導，個性是對于小小監(jiān)督員的指導，對每一天的紀錄進行察看，并且及時給予幫忙和改正，透過這樣的活動安排，學生的用心性十分高漲，同時，對于班級的語言文字的活動也更加的熱心了。
總之，透過多種形式進一步提高學生的語文素質、提高國家透過語言文字——普通話和規(guī)范漢字的社會應用水平，激發(fā)全體學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強民族自豪感和文化自信心。
語言組個人總結篇三
外國語言系20xx年度在學院黨委和行政的領導下，認真貫徹黨的十七大精神，堅持科學發(fā)展觀，圍繞學院“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，在各方面取得一定的成績，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
1、堅持理論學習與實踐教育相結合，提高黨員的政治素質。
按照學院的要求，認真組織黨員學習十七大和十七屆三中全會精神以及地震災區(qū)教師的先進事跡等，并開展多種形式的主題實踐活動。在教工支部開展了“上好每一堂課、指導好每一篇論文、教育好每一位學生”主題實踐活動，收到良好效果，積極組織黨員參加十七大征文比賽和建黨87周年歌詠比賽，并向地震災區(qū)上繳特殊黨費2980元，結合黨的十七屆三中全會精神，組織黨員到革命老區(qū)金寨開展參觀和調研活動。通過理論學習和實踐活動，提高黨員的政治素質。
2、建立和完善工作制度，強化民主決策意識。
按照學院黨委的要求，扎實開展“加強制度建設、堅持勤政廉政、促進科學發(fā)展”主題教育活動，認真組織開好民主生活會，結合外國語言系工作實際，建立和完善各項工作制度。如《外國語言系黨政聯(lián)席會議制度》、《外國語言系選拔學生出國相關規(guī)定》、《外國語言系財務與資產(chǎn)管理制度》、《外國語言系系務公開的實施辦法》等，不斷強化民主決策意識和廉政建設。
3、建立多種平臺，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
20xx年，外語系黨總支采取多種形式和途徑來有效發(fā)揮黨員的模范作用，激發(fā)黨員的工作積極性。教師黨員在做好本質工作的前提下，通過擔任外語專業(yè)協(xié)會的指導教師、負責“cctv”杯英語演講比賽指導、畢業(yè)生論文的管理、專業(yè)四級考試的培訓、承擔專業(yè)班主任等參與各項管理工作，并認真落實了教工黨員聯(lián)系學生工作制度，“一對一”地做好特殊學生的幫扶和轉化工作。
積極發(fā)揮學生黨員和學生支部在學生管理、思想教育中的作用。建立學生黨員信息員工作機制，利用學生黨員收集和反饋學生管理、學生思想動態(tài)、教學信息、以及學生特殊群體等信息，使學生工作做到渠道暢通；安排學生黨員擔任輔導員助理工作機制，發(fā)揮學生黨員在學生自我管理的作用；實施學生黨員包保學生宿舍安全穩(wěn)定與衛(wèi)生工作，使每一個黨員在管好自己宿舍的同時，承擔著管理其他宿舍安全穩(wěn)定與衛(wèi)生的職責；此外，還在學生黨員宿舍實施掛牌，樹立學生宿舍安全穩(wěn)定與衛(wèi)生的典范。
4、重視入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察，做好黨員的發(fā)展工作。
20xx年度，我系非常重視對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，認真按照要求確定入黨積極分子，通過理論教育和實踐活動來提高積極分子的政治素質，并按照院黨委組織部的要求，結合外語系黨員數(shù)量，制定黨員發(fā)展計劃，認真貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，積極穩(wěn)妥的做好黨員的發(fā)展工作，全年共發(fā)展學生黨員38名，同時還加快在教師中發(fā)展黨員的力度。
依據(jù)學院地方性、應用型、國際化的辦學定位及發(fā)展規(guī)劃，20xx年度，我系完善了2007級英語、德語、日語和韓語四個本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案并修訂20xx級各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在學時、學分方面做出合理化分配，并對人才培養(yǎng)方案中的專業(yè)選修模塊進行了調整，以培養(yǎng)適應社會需求，具有扎實的語言基礎知識能力，熟悉英語教育、經(jīng)貿、涉外旅游等專業(yè)基礎知識，可從事教育、經(jīng)貿、涉外旅游等行業(yè)的應用型人才。
（5）踏實做好每學期期末考試工作，積極配合學院做好考試科目的上報及日程安排，加大了對考查科目管理工作的力度，印制了考務手冊，考試期間每天都有系領導、教學督導及教研室主任巡考，建立良好的考風考紀。
（1）認真執(zhí)行過程考核。
按照《合肥學院關于開展應用型人才培養(yǎng)方案改革的決定》和《合肥學院關于開展課程考試方式改革的決定》的要求，更新教育教學觀念，改進教學方法，突出培養(yǎng)學生的自主學習能力、知識運用能力，通過課程過程考核，加強教學過程控制，提高教學質量。
（2）加強課堂教學檢查的力度。
按照教務處的要求，認真開展了07-xx學年第二學期、xx-xx學年第一學期的期初、期中和期末“三段式”教學檢查工作，不斷加大教學檢查力度，對每階段的工作都做了具體安排教學督導、教研室主任、教學辦人員的協(xié)助檢查，分析與總結檢查情況并及時把檢查結果向學院教務處匯報。
（3）采取多種措施完善教學督導工作。
一是以教研室為單位，設立教師與學生交流時間，解答學生學習中的問題；二繼續(xù)推行學生信息員制度。及時收集整理學生的意見和建議并及時反饋；三是督導組成員每周聽課和進行教學檢查；四是落實督導工作會議制度，每月召開一次例會，總結交流工作。
（4）積極實施教師相互聽課制度。
每學期每位教師聽課不少于5節(jié)，系主任、教研室主任、教學督導、教學秘書不少于6節(jié)。通過相互聽課，老師們達到了相互學習、相互借鑒、共同提高的目的，對于逐步提高教學質量起到了積極作用。
（5）充分發(fā)揮各班信息員作用，加強教學反饋。
通過各班信息員工作日志及工作會議，及時掌握教師的教學動態(tài)、教學進度及學生對教學的意見和建議，并及時將信息反饋給授課教師，促進教師規(guī)范教學秩序，不斷提高教學質量。
（1）做好06級的認知實習工作。
按照要求，我系為06級本科二年級英語、日語、德語三個專業(yè)178名學生安排了為期12周的認識實習工作，通過2個月的社會認知實踐實習，使學生初步了解社會和實習單位的基本運作方式，認識自己的未來職業(yè)走向，明確學習的目標。
（2）妥善安排畢業(yè)生實習與就業(yè)工作。
20xx年，我系把學生的實習與就業(yè)有機的結合起來，妥善安排了04英語本科班、06英語專升本班、04德語本科班、05英語專科班畢業(yè)實習工作。
做好xx屆畢業(yè)生的論文工作。
20xx年，我系按照學院的辦學定位，認真做好xx屆的畢業(yè)生論文工作。為加強畢業(yè)論文的管理工作，進一步督促畢業(yè)生按時保質保量地完成論文寫作，外語系結合本系學科的特點，有針對性的采取了一些措施，從論文選題、過程指導和監(jiān)督與檢查、答辯等，都嚴格按照程序，并于20xx年3-5月份完成了04英語本科（1）（2）班、06英語專升本班、04德語本科（1）（2）班共5個班級156名學生的畢業(yè)論文工作。在本屆學院畢業(yè)生優(yōu)秀論文評選工作中取得了較大的成績，獲一等獎一名、二等獎三名。同時，在20xx屆畢業(yè)論文規(guī)范的基礎上，根據(jù)學院的辦學定位，進一步完善論文寫作規(guī)范。
（3）語音實驗室建設。
為了充分發(fā)揮語音實驗室在實踐教學中的作用，我系加大數(shù)字式語音實驗室的管理力度，制定和完善了《數(shù)字式語音實驗室管理規(guī)則》、《數(shù)字式語音實驗室管理人員職責》、《外文系數(shù)字式語音實驗室資料管理細則》等規(guī)章制度。并針對學生和老師制定出《外文系語音室課外開放的管理辦法》之《管理教師職責和要求》、《聽力課教師的職責》、《學生上機練習的管理規(guī)定》等。并積極開發(fā)語音實驗室的功能和作用，為教學提供有利的教學環(huán)境，同時還專門開辟一個語音室作為學生自主學習的教師，并安排教師現(xiàn)場指導。
20xx年，我系組織學生參加的全國性專業(yè)考試有：英語專業(yè)四級考試、英語專業(yè)四級口語考試、英語專業(yè)八級考試、德語專業(yè)四級考試、日語專業(yè)四級考試，每場考試我系都提前做好考務手冊，監(jiān)考教師考務培訓，確保了考試順利進行。
為保證各語種專業(yè)四級通過率，我系成立了“專業(yè)四級考試復習指導小組”，召開專題工作會議，在保質保量完成該學期教學進程的情況下，將提高四級通過率作為年度目標之一，通過努力，我系學生參加的國家級考試取得良好的效果，全國英語專業(yè)四級考試一次性通過率達91.38%，超全國英語本科平均通過率（61.83%）29.55個百分點；首次參加全國英語專業(yè)四級口語考試,通過率達47.8%，也取得了良好成績。20xx屆本科生全國英語專業(yè)八級考試一次性通過率為58.93%，比全國平均通過率高13個百分點。06級日語專業(yè)一次性通過率達到82.8％，超過全國55.3％的平均通過率27.5個百分點，日語國際二級考試通過率達75.9%，均高于全國平均水平。
20xx年，外語系邀請了香港、安徽大學及xx市外辦等專家教授來我系講學，全年度累計安排學術講座5場次。香港教育專家李錦昌博士作了題為“成效導向教學方法對英語教學的指導作用”的學術報告，開拓了教師的視野，并為我系國家級子課題“英語應用型專門人才培養(yǎng)方案研究”提供了方向性的指導。
外語系全年度累計安排教師參加全國外語教學研討會會議及教師培訓11次，外出進修、學習的教師人數(shù)達26人次。教師返校后，及時安排舉行各種講座、報告和培訓，極大地促進了我系教師科研、教研素質的提高，我系鼓勵教師出國進修，目前有3位教師繼續(xù)在英國、加拿大、韓國進修學習，部分教師已學成歸來，投入到教學、科研工作中。
20xx年，我系獲批教科研項目11項，其中教育部重點科研項目1項，省級教研項目1項，廳級青教資助項目1項，院級教研項目6項，科研項目3項。全年共組織教師申報各級教科研項目16項，其中教育廳科研項目4項,青年教師科研資助項目3項,院級教研項目7項，院級科研項目3項，本年度外語系公開發(fā)表論文18篇，我系教師主編的三部教材獲批“安徽省‘十一五’規(guī)劃教材”，還參與編寫了《大學新生入學教育讀本》，用以加強大學生的政治思想教育。
4、
外語系以國家級子課題的實施為契機，通過設立項目小組，以科研團隊的形式，積極開展科研項目。課題由項目管理小組負責，下設九個項目小組。各小組由負責人牽頭，組織完成子項目，并提交研究報告或論文。項目管理小組定期召開課題會議，就項目實施過程中的問題，開展討論，確定下一步研究方案。實踐證明，這種通過組織科研團隊，提升全系科研水平的形式卓有成效。我系的教學科研由原來形式上的合作，變成真正的“協(xié)作式”研究。
一是認真組織教職工學習政治理論、教學業(yè)務以及典型人物的先進事跡三個方面的知識，不斷提高教師的政治和業(yè)務素質。二是通過安排教師擔任專業(yè)班主任、學生活動指導老師和評委、開展“officehours”以及師生同臺展示活動來搭建師生之間課后交流的四個平臺，幫助學生搞好學習。三是采取資深教師對年輕教師進行“傳、幫、帶”，系領導分別聯(lián)系與談心等做好年輕教師的思想工作，激勵他們的工作熱情，快速提升他們的教、科研能力。四是強化管理和考核，堅持兩個“結合”。把教職工的工作量、工作效果以及各種考勤與年度考核結合起來；把考核與獎勵結合起來，激發(fā)教職工的工作積極性。
一是實施五個方面的教育，提高學生的思想素質。開展以榮辱觀為主題的主旋律教育，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；開展以促進學習為主題的學風教育，幫助學生樹立良好的學習風氣；開展以身心安全健康為主題的保障教育，幫助學生調節(jié)和保護自己的身心安全健康；開展以適應為主題的新生入學教育，幫助新生適應大學的生活和學習，明確學習的目標；以情感為主題的畢業(yè)生文明離校教育，幫助畢業(yè)生安全、文明的離開母校，走向社會。
二是落實輔導員“六個一”工作制度，提高工作的實效性。要求每一位輔導員堅持做到每周至少到學生宿舍去一次；每月召開一次主題班會；每月召開一次學生座談會；每學期到每個班級聽一次課；每學期至少與每個學生談一次話；每學期與10%的學生家長聯(lián)系一次。
三是組建四個專項檢查小組，做好常規(guī)檢查工作。由學生支部書記牽頭，學生黨員和學生干部共同參與組建四個專項檢查小組，加強對第一堂課到課率、學生宿舍安全與衛(wèi)生、新生晚自習以及早操的檢查與督促工作，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
四是采取多種措施，確保安全與穩(wěn)定工作。針對特殊年份和特殊時期，加強學生的愛國主義教育、認真制定和落實多種層次的、多種任務的包保責任制、做好日常和假期的值班工作。
五是公平、公正、公開的做好獎、貸、勤、補工作。按照要求實施學生學年綜合測評工作，圓滿完成獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部的評審工作；公平、公正、公開的建立了貧困學生數(shù)據(jù)庫，安排好貧困學生的國家助學貸款以及生源地貸款工作，順利發(fā)放各項獎、助學金，使真正貧困的學生獲得資助、優(yōu)秀學生獲得獎勵。
六是以專業(yè)學習為導向，開展第二課堂，提高學生專業(yè)學習興趣，凝聚學生的學習精力。努力辦好外語之角，探索活動模式與活動范圍，推行由專業(yè)班主任和班級負責的方式，邀請外籍教師參與來推行，以外國語言系學生為主體，為全校學生的外語學習提供一個交流的平臺。結合校園文化藝術節(jié)，認真辦好外國語言系外語文化周，在院團委支持和幫助下，外語文化節(jié)直接參與學生人數(shù)達千人，受到學生的歡迎。以專業(yè)學習實踐為目標，開展青年志愿者活動，繼續(xù)做好合肥福利院的外語支教以及20xx年的暑期“三下鄉(xiāng)”工作，并積極組織學生參與省、市、院舉辦的大型外事活動。如：“安徽省資本對接會”、“家電國際博覽會”等。
20**年我系本、?？飘厴I(yè)生共2xx名，其中本科生156人(德語專業(yè)畢業(yè)生40名)，專科生52人。為了做好20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，我系從以下幾個方面努力。一是從七個方面加強對畢業(yè)生就業(yè)的指導與服務；二是從四個方面提高外語專業(yè)學生的就業(yè)競爭力；三是從九個方面拓展就業(yè)渠道；并加強對外語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作的調研，為人才培養(yǎng)方案的制定和修改提供有效的數(shù)據(jù)支持。通過全系共同努力，外國語言系20xx屆畢業(yè)生的平均就業(yè)率達98%以上。
協(xié)助教職工解決學習和工作中的困難，做好生病教職工的探視工作，幫助他們解決實際問題；以及福利發(fā)放工作，組織教職工向地震災區(qū)捐款6950元，積極參與學院工會組織的各項活動，全年分工會和黨組織合作組織集體活動五次，加強了教師之間的交流。
20xx年，我系雖然在各方面取得一定的成績，但還存在許多不足。一是師資力量仍然不足，特別是非通用語種；二是畢業(yè)論文工作還需要不斷的改進和完善；三是教科研工作整體水平還要提高；四是思想政治教育的形式要不斷改進與完善。
外國語言系。
語言組個人總結篇四
隨著蘇州城市建設腳步的加快，外來務工子女在蘇就讀的情況越來越普遍。我校70%的學生來自不同的省市，學生基本素質參差不齊。針對如此現(xiàn)狀，我校領導層充分意識到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性，大力組織全校教師開展活動，推薦校園文化建設。學校成立了以蔣志健校長為組長的校語言文字工作領導小組，建立了以教導處和教科室(教師活動、課題研究)、德育室和團隊(學生活動)、語文教研組(教育教學、學生活動)為主體的語言文字工作小組，制定了包括《蘇州覓渡中學關于創(chuàng)建蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校的實施方案》、《“中華經(jīng)典誦讀”活動方案》、《蘇州市覓渡中學“推普周”活動方案》、《蘇州市覓渡中學“啄木鳥行動”活動計劃方案》等一系列工作計劃和方案，為學校語言文字工作在領導上、制度上提供了保障。
為扎實開展好語言文字規(guī)范化學校創(chuàng)建活動，我校多次召開專題會議，校長親自動員，組織教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實施中華人民共和國國家辦法》以及《關于語言文字規(guī)范化示范校實施細則》等法規(guī)和文件，使大家充分認識到語言文字規(guī)范活動開展的必要性和重要意義。各部門相互合作與協(xié)調，做好語言文字規(guī)范化示范工作，讓每一個老師在教育教學過程中掌握語言文字的規(guī)范。
二、開設專題課程，充分重視語言文字課堂教學。
寫好字，寫規(guī)范字，規(guī)范寫字，這是我校對學生的基本要求。為了培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高學生規(guī)范書寫的能力，除了語言文字教學的主陣地——語文課堂，我校還專門設立了語言文字的規(guī)范書寫課程，由兩位資深老師擔任此項課程的教學。班級的窗臺上，經(jīng)常出現(xiàn)學生擺放的毛筆、墨水；班級的墻壁上，貼上了學生自己書寫的名言警句；學校櫥窗里，能看到學生認真書寫的班級文化、卷首語摘抄、閱讀體會等?？吹綄W生一個個專注地書寫，一個個努力寫好字，似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花。我校專程派送高蕓老師參加培訓，并且任教初一年級的“三話訓練”課程。吳儂軟語，讓學生浸潤在蘇州文化氛圍中；字正腔圓的普通話，讓學生領略了漢語言的魅力；英語對話，有效增強了他們的自信?？吹綄W生侃侃而談，瑯瑯誦讀，課程的學習帶給他們的不僅是語言，更是一份自信和希望。
三、精心設計活動，在語文教學中進行語言文字教育。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校工作關系到師生素質的切實提高。我校根據(jù)實際情況，精心設計，有計劃，有步驟地開展活動，力求形成人人注重語言文字的良好氛圍，人人規(guī)范使用語言文字的良好習慣。
在常規(guī)的教育教學活動中，語文課教學是加強培養(yǎng)學生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地。人人說好普通話、人人寫好規(guī)范字，這是每一個語文教師的職責所在。除此以外，我校語文組還開展了各種形式活動，以增強學生對語言文字正確使用的能力，激發(fā)學生學習漢語的興趣，培養(yǎng)了學生講普通話的意識和習慣。
活動大致可以分為以下幾類：
書寫類：“唐詩宋詞名句臨摹”比賽、規(guī)范漢字硬筆書法大賽、讀書名言特色書簽、卷首語摘抄等，并且將活動延伸到學生的假期，開展暑期書法（硬筆、軟筆）大賽，開學后收集、展評。校園櫥窗，成為了學生經(jīng)常駐足的地方，成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑。
創(chuàng)作類：設計校園公益廣告語、金秋詩會創(chuàng)作比賽讓學生在創(chuàng)作中體會到了語言文字獨特的魅力。經(jīng)過再三斟酌、反復揣摩，學生終于創(chuàng)作出自己的作品，獲得肯定和稱贊時，興奮洋溢在臉上，陶醉蔓延在心中，語言文字的種子也播撒在了他們的心田。
表達類：經(jīng)典美文朗誦、演講比賽、辯論賽等。三（3）班張軒峰同學的慷慨激昂，一（成）班的深情陶醉，引來了同學們的陣陣掌聲?；虼綐屔鄤Γ蛎婕t耳赤，同學們都忘卻了盤坐體育館地板的不適，留下的，只有那語言的精美，語言的精煉。
展示類：班級文化特色展評、黑板報和學習園地展評我校家庭沒有電腦的占大多數(shù)，盡管如此，學?？朔N種困難，組織學生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動。
總之，形式多樣，內容豐富的活動，提高了學生對規(guī)范漢字書寫的重視，鍛煉了學生對語言文字的運用與表達的能力，有效提升了學校語言漢字規(guī)范工作的效果。
四、努力研究課題，在校本教材中滲透語言文字教育。
為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動，教科室根據(jù)我校學生和老師的實際需要，開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》。通過校本教材，讓學生感受蘇州文化的魅力，增進對蘇州吳文化的了解，繼承和發(fā)揚吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神。同時營造濃厚的閱讀氛圍，培育良好的學習品質，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。我校語文教師在近兩年的論文比賽中，共有12篇獲獎，其中一等獎3篇，二等獎7篇，三等獎2篇。同時，為了更好地提升學生的語言文字實際使用能力，我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動”，活動任務包括在校園內外調查社會用字規(guī)范情況以及在校園內規(guī)范語言，說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動”中，增強了師生語言文字規(guī)范化意識，推動學校語言文字工作的發(fā)展。
五、積極做好推普，在德育活動中深入語言文字教育。
通過積極開展團隊活動和社會實踐活動，把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會實踐中去。通過《中學生日常行為規(guī)范》教育，強化訓練學生說好普通話，寫好規(guī)范字。通過每周的校園廣播站，進行語言文字的規(guī)范教育。每年一次的“推普周”活動，開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動。2010年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年，也是《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進行國旗下講話宣傳：由初一(2)班同學向全校師生發(fā)出“推普”倡議，營造濃厚的活動氣氛。積極創(chuàng)設規(guī)范漢字書寫環(huán)境：校園內張貼宣傳標語，出一期“語言文字規(guī)范化”內容的黑板報，開一次“推廣普通話”主題班會課，“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展，設立“啄木鳥”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境，從走廊、過道到墻壁、角落，都營造了規(guī)范漢字的氛圍。今年我校將進一步開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。
六、提升教師素養(yǎng)，在隊伍建設中抓好語文文字規(guī)范工作。
說好普通話、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責，更是所有教師的工作職責。教師作為語言文字的使用者和傳承者，自身應該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質。所以，語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師。
我校對教師提出了教案、學案、板書、批改作業(yè)的規(guī)范化要求，教導處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學，板書使用規(guī)范漢字的情況。開展教師優(yōu)秀教案評比、“規(guī)范漢字”教學軟件評比，教師普通話朗誦比賽，要求每一位老師有過硬的語言文字基本功。學校研討課、公開課教學、優(yōu)質課評比等，也把語言文字規(guī)范化作為一項重要評比考核指標。
七、不斷探索反思，在具體落實中改進語言文字規(guī)范工作。
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語言組個人總結篇五
20xx年我園申報創(chuàng)建武漢市語言示范園，并順利通過?；仡櫼粚W年的工作，在園領導的高度重視和關心下，我園語言文字工作在穩(wěn)中求發(fā)展，取得了一些可喜的成績?，F(xiàn)將本學年的語言文字工作總結如下：
1、為了更好地開展語言文字工作，提高全體教職工重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。
2、繼續(xù)做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計劃等資料分門別類進行整理，并妥善保管。
（一）主題突出“推普周”
21屆推普周，我園圍繞“說好普通話，邁進新時代”，開展好各項活動，通過活動提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識，增強了幼兒說好普通話的自覺性。
1、加強宣傳，營造濃濃氛圍。
我們在門口張貼海報，每個教室門口出一期推普周的宣傳小黑板，通過周一的晨會啟動推普周活動，利用大型電子顯示屏滾動播放推普宣傳標語，以及以同樂教師讀書群、家長微信交流群等載體，對老師、幼兒、家長進行語言文字知識能力和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，營造濃郁的校園語言文化氛圍。
2、形式豐富，緊扣時代主題。
一是開展網(wǎng)絡“正字”行動，老師們通過年組互查，“啄木鳥”抽查等活動，對我園的電子備課、微信交流群、qq交流群的網(wǎng)絡語言的規(guī)范性進行一次大檢閱，發(fā)現(xiàn)問題，當場進行整改。
二是開展教師“三字一話”比賽。我們這次比賽活動設了綜合獎項，同時也設置了單項獎。因此不論是全面發(fā)展的老師，還是在某一方面表現(xiàn)突出的老師，在活動中都能成長，也都能收獲成功的喜悅。評委老師們也很投入，字的橫撇豎捺，畫的布局搭配，都傾情指出，為老師們的專業(yè)發(fā)展更加明晰了方向。通過本次活動展示出我園教師隊伍擁有著扎實的基本功底，也展現(xiàn)出我園溫暖、團結的園風園貌，同時更展現(xiàn)了新時代幼兒教師的風采。
（二）爭趣斗言“故事匯”
結合我園“金秋十月讀書節(jié)”，本學年我園開展教師講故事比賽活動。
此次活動的開展，不僅提高了我園教師的普通話水平和講故事的能力，同時也給教師們創(chuàng)造了一個互相學習、互相提高的機會。
（三）潤物無聲“童子樂”
老師在語言文字方面的進步，最終受益的是研子幼兒園的孩子的發(fā)展。在本學年的“幼兒故事表演”，孩子們的普通話更標準了，語言的表現(xiàn)力更強了。
在期中、期末幼兒評估中，我園幼兒在語言領域的發(fā)展是非常顯著的，小班的幼兒能看懂單幅圖，并說出圖中的內容，中班的幼兒能復述簡單的故事，大班的幼兒能在集體面前較生動地復述故事。
此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普的輻射作用。
總之，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階，同時發(fā)揮好市級語言文字示范園的輻射作用。
語言組個人總結篇六
時間在我們的忙碌中流逝得真快，轉眼間，一學期的語言教研工作又拉下了帷幕。在這一學期里，我們語言教研組在園領導的關愛支持下，在成員們的一致努力下，各方面取得了一定的進步，開展了一些實在的、有效的教研活動，現(xiàn)總結如下：
一、從實際出發(fā)，結合教研現(xiàn)狀，制定教研計劃。
在教研計劃的制定過程中，我們經(jīng)過反復推敲討論，結合我們的教研情況，及幼兒語言方面的薄弱環(huán)節(jié)，制定了目標明確的教研計劃。本學期我們的重點是圍繞“教師有效性提問”展開研討。經(jīng)過一系列的理論學習,我們有了以下收獲:。
教學中，語言活動中如何提高提問的有效性，必須做到以下幾點：
1、設計的問題的開放性。
開放性提問是指教師提出的問題，不能要求孩子只用簡單的“是”或“不是”來回答，而要激發(fā)孩子在自主的思維活動中盟發(fā)創(chuàng)新思維。
2、設計的問題要有針對性。
通常情況下，我們教師的提問是面對所有孩子的，但每個孩子的能力不同，理解水平不同，個性不同，所以有些問題對于某些孩子來說可能過于簡單，而對另一些孩子來說可能過于復雜。老師在設計提問時，要心中有數(shù)，知道什么樣的提問請什么能力水平的幼兒回答，從而為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。
3、設計的問題要有層次性。
在活動中，問題要有層次性，要從孩子已有的生活經(jīng)驗入手。尤其是小班孩子，他們的邏輯思維能力比較差，思考的問題很簡單、直觀。教師在設計提問時要有邏輯性，涉及的問題要有層次性，由淺入深，層層鋪墊，通過一步一步階梯式的提問，引導幼兒近一步地思考和理解。而且，提問要在幼兒充分觀察畫面的前提下展開。
4、設計的問題不要太長太多。
在教學過程中，老師的問題不能過長過多，這樣孩子既記不住，更不知道該回答什么問題。
二、注重實踐，教研形式豐富、內容多彩。
由于幼兒園語言教育活動內容更具有很大的靈活性、選擇性、針對性，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會。因此，在一日活動除了給予教師一定的時間和空間外，重點還是進行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。因此，我組開展了“一課多研”活動。開學初，我園中班青年教師宋燕茜老師執(zhí)教《中班兒歌：畫房子》。
此次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點。每次活動后老師能夠與其他年齡班的聽課老師進行研討，聽取意見和建議。設計各種有效性提問，發(fā)散幼兒的思維，提高幼兒的表達能力。
感謝語言教研組所有的老師付出的艱辛和努力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)學習理論知識，不斷積累實踐經(jīng)驗,促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。
語言組個人總結篇七
詩歌《家》是一首富有童趣的小詩，從《家》這個幼兒最感熟悉和親切的感念入手，運用天空與白云，樹林與小鳥，河水與魚兒等一對對依戀關系，描繪出一幅幅生動、溫馨的畫面，讓幼兒產(chǎn)生一種美的感受。此外，《家》這首詩歌結構簡單而工整，句式結構也易于孩子們在生活中進行仿編活動。因此，我設計了本次活動。
首先，我將大幅美麗的圖畫展現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒仔細觀察，在我的引導下孩子們都能說出“藍藍的天空”、“密密的樹林”、“綠綠的草地”、“紅紅的花兒”?！芭d趣是最好的老師”，當幼兒理解了大幅圖畫的內容之后，我抓住幼兒的興趣點接下來，我出示“小客人”，通過幫“小客人”找家激發(fā)幼兒的興趣?！毒V要》中提到：要為幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、喜歡說的環(huán)境。我通過美麗的圖畫和有聲音的課件給幼兒一種想說敢說的語言氛圍，更激發(fā)幼兒學習的欲望。在幼兒自己朗誦詩歌時我鼓勵幼兒除了好聽的聲音，美的表情，還要大膽、自由的加入動作，給幼兒提供自主表現(xiàn)的機會。
《綱要》和《指南》中都指出：“語言是在運用的過程中發(fā)展起來的?！辈粌H讓幼兒想說、敢說還要讓每個孩子都有說的機會，在引導幼兒進行仿編詩歌的同時我為幼兒創(chuàng)設了支持性的語言環(huán)境，引導、激勵、感染幼兒，讓幼兒自由想象、大膽表達，讓幼兒有想說、敢說的空間。不管孩子的表述是否準確我都給予肯定和鼓勵，孩子的積極性很高，說出了哪里還是誰的家的句式，而且想象力非常豐富。此外，在引導幼兒大膽仿編詩歌時，一是重點激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力，二是讓孩子自己來仿編，在仿編的過程中我讓幼兒互相之間交流或與客人老師交流，讓每個幼兒都有機會參與到仿編活動中并說出自己仿編的內容，既照顧全體幼兒，又關注到個別幼兒。孩子們在相互交流、在相互碰撞中產(chǎn)生靈感，體驗到了合作的快樂，而老師的支持與鼓勵又讓幼兒獲得極大的滿足和成功的喜悅。
本次活動也有不足，讓幼兒仿編的時間有點短，以后會在這方面改進。通過此次教學使我對詩歌教學有了更進一步的認識，在以后的教學活動中，我努力積攢教育經(jīng)驗，提升教育智慧，抓住每一個教育契機，促進幼兒更好地發(fā)展。
語言組個人總結篇八
20xx年外國語言系黨總支以黨的十七大精神為指引，圍繞學院中心工作，以人才培養(yǎng)為根本，以教學工作為中心，深入學習實踐科學發(fā)展觀，切實加強黨的建設和思想政治教育工作，為實現(xiàn)外國語言系科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展提供強有力的政治和組織保障。
20xx年外國語言系將認真按照上級的要求和部署，結合外語系建設和發(fā)展工作實際，認真制定和落實好科學發(fā)展觀的學習任務。認真做好學習計劃的制定，明確學習的內容，采取專題學習、專題研討、聽專題報告會和召開學習交流會等多種學習形式，在學習紀律要求上，采取嚴格的管理與考勤，保證學習的時間和學習效果；在學習要求上，把學習內容與外語系發(fā)展的實際結合起來，參加學習的每一個人，要對照大局，檢查自己是否在思想、行動上同上級和學院、系的精神保持一致，真正做到服從學院發(fā)展大局、服務學生成才；對照教育的發(fā)展，檢查自己是否具有實事求是、開拓創(chuàng)新的思想，真正理清思路、提高教學和管理能力；對照本職工作，檢查自己是否能立足本職、扎實工作、講求奉獻，真正做到讓學校滿意、讓學生滿意；對照紀律觀念，檢查自己能否遵紀守法，遵守學院的規(guī)章制度，真正做到以遵守規(guī)章、廉潔從教、從政。通過檢查和對照，更新個人觀念，明確工作任務，統(tǒng)籌協(xié)調個人發(fā)展，不斷完善自己。在學習效果上，希望通過學習，進一步明確外國語言系發(fā)展的'目標，用科學發(fā)展觀的思想指導外語系教學與改革的實踐，使每一位教師把學習的體會和個人的發(fā)展融為一體，增強責任意識、奉獻意識，做到愛崗敬業(yè)、爭挑重擔。
黨政密切配合，圍繞中心工作，相互支持，相互配合，黨總支通過多種形式發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，并積極參與教學與管理工作，系行政也積極支持黨務工作，為黨務工作提供更多的展示平臺。此外，將結合外國語言系工作實際，建立和完善各項工作制度，堅持勤政廉政，開好黨政聯(lián)席會議，加強工作的交流與溝通，堅持每周一次系務委員會，充分發(fā)揮系務委員會在外國語言系各項工作中的民主決策作用，特別對系各項經(jīng)費、黨費使用的管理以及財產(chǎn)與物品購置的監(jiān)督，按要求做好各項評獎評優(yōu)、學生出國和選調生選拔等工作，堅持重大事項公示制度，使各項工作做到公開、公平。
1、積極開展市場對外語人才的需求狀況的調研活動，通過對畢業(yè)生、用人單位的問卷以及實際調查，獲取第一手資料，為人才培養(yǎng)方案的修訂奠定基礎。
2、依據(jù)“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，結合外語系20xx級以前的人才培養(yǎng)方案極其實施過程中獲得的經(jīng)驗與不足，認真做好20xx級的人才培養(yǎng)方案的修訂，加強專業(yè)建設、學科建設、課程體系等的建設。特別是課程建設，將緊密結合市場的應用，進一步細化課程，對專業(yè)方向課中的選修模塊不斷論證，做到優(yōu)化調整。
3、認真執(zhí)行過程考核工作，開好導論課，把過程考核做系做實，嚴格過程考核的各項要求，堅決杜絕過程考核的形式化，使每一個過程都發(fā)揮其應有的作用。精選教師，認真設計，上好導論課，真正發(fā)揮導論課在學生整個專業(yè)學習和職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用。
4、認真安排好認知實習和畢業(yè)實習工作，結合專業(yè)，加大學生實習基地建設，精心做好07級本科和05級畢業(yè)生的實習計劃的安排、指導、檢查和答辯工作，真正發(fā)揮實習在應用型人才培養(yǎng)中的作用。
5、做好xx屆畢業(yè)生的論文指導工作。按照學院對xx屆畢業(yè)生論文檢查提出的指導性意見，結合學院的辦學定位和專業(yè)特點，做好論文的選題工作，使xx屆畢業(yè)生的論文做到選題嚴謹、指導過程要求嚴格，論文表現(xiàn)形式符合規(guī)范等。
6、不斷改革和探索教學方法，結合應用型外語人才的培養(yǎng)，深化教學方法改革，使學生做到學以致用。
7、加強語音實驗室建設，不斷開發(fā)語音教學的功能，發(fā)揮語音室在學生自主學習方面的作用。
1、認真制定年度教學工作計劃與學期教學運行計劃，明確每周工作內容，使全年的工作有了明確的執(zhí)行依據(jù)。
2、強化教學文件建設，按照學院要求，結合自身實際，制定符合本系和本專業(yè)的規(guī)范性教學文件。
3、認真履行教師調停課手續(xù)，嚴格控制教師調停課次數(shù)，辦理好各種教學文件的印制工作手續(xù)；認真做好外籍教師的管理。
4、按時收齊授課教師的教學周歷及教案并存檔；認真做好教師排課、教學進程、期末考試、成績錄入、補考、上報上學期聽課情況分析及總結、教材征訂、本系教師和外聘教師的工作量上報、學生學籍管理等工作。
5、踏實做好每學期期末考試工作，積極配合學院做好考試科目的上報及日程安排，加大了對考查科目管理工作的力度，印制了考務手冊，考試期間每天都有系領導、教學督導及教研室主任巡考，建立良好的考風考紀。
6、加大教學檢查力度，保證課堂教學有序進行。認真執(zhí)行過程考核，加強課堂教學檢查的力度，踏實做好期初、期中和期末“三段式”教學檢查工作，認真分析與總結，及時把檢查結果向學院教務處匯報，并通報給每一位教師。
7、采取多種措施完善教學督導工作，一是以教研室為單位，設立教師與學生交流時間，解答學生學習中的問題；二繼續(xù)推行學生信息員制度。及時收集整理學生的意見和建議并及時反饋；三是督導組成員每周聽課和進行教學檢查；四是落實督導工作會議制度，每月召開一次例會，總結交流工作。
8、積極實施教師相互聽課制度。每學期每位教師聽課不少于6節(jié)，系主任、教研室主任、教學督導、教學秘書不少于6節(jié)。通過相互聽課，老師們達到了相互學習、相互借鑒、共同提高的目的，對于逐步提高教學質量起到了積極作用。
9、認真組織學生參加各項國家級專業(yè)考試，使英語專業(yè)四級考試、英語專業(yè)四級口語考試、英語專業(yè)八級考試、德語專業(yè)四級考試、日語專業(yè)四級等考試考試的通過率保持上升的態(tài)勢。
1、加強科研團隊建設，結合實際，分組建立幾支科研協(xié)作團隊。
2、通過走出去，請進來加強學術交流活動，主動邀請國內外專家來我系開展學術講座，并積極安排教師外出參加學習和學術交流活動，不斷開拓教師的視野。
3、積極做好科研、教研項目的申報工作，爭取在xx年在項目申報上有更大的突破。
4、認真做好國家級項目子課題，為我系的人才培養(yǎng)提供科學的理論指導。
以科學發(fā)展觀為指導，以育人為目標，黨、政、工、團共同努力，認真貫徹和落實《合肥學院學風建設六大工程》意見，不斷加強外國語言系的學風建設。
1、加強師德師風建設，培育師德標兵。
以教育教學活動為載體，積極開展師德建設。一是認真組織教職工學習，堅持每周二的政治業(yè)務學習不間斷，提高教師的政治和業(yè)務素質；二是認真開展師德建設實踐活動，安排教師擔任專業(yè)班主任、學生專業(yè)活動指導老師和評委、開展“officehour”以及師生同臺展示活動來搭建師生之間課后交流的四個平臺，幫助學生搞好學習；三是做好年輕教師的思想工作，提升他們的教、科研能力；四是強化管理和考核，激發(fā)教職工的工作積極性。
2、加強對大學生的思想教育，提高大學生的政治思想素質。
結合大學生思想政治理論課的教學，圍繞踐行社會主義核心價值體系，班主任、輔導員定期召開主題班會和開展實踐活動，加強大學生的主旋律教育，身心安全和健康教育、遵紀守法教育，并認真做好新生入學和畢業(yè)生文明離校教育兩個專題教育。
3、嚴格管理，提升班風，創(chuàng)建文明宿舍。
一是堅持輔導員“六個一”工作制度。要求輔導員堅持做到每周至少到學生宿舍去一次；每月召開一次主題班會；每月召開一次學生座談會；每學期到每個班級聽一次課；每學期至少與每個學生談一次話；每學期與10%的學生家長聯(lián)系一次。二是強化常規(guī)檢查工作。由學生支部牽頭，加強對到課率、學生宿舍安全與衛(wèi)生、新生晚自習的檢查與督促工作，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。三是建立學習預警機制。采取與學生家長談話、給家長一封信等方式，加強對出現(xiàn)不及格、休學、留級現(xiàn)象的學生進行教育；四是建立學生黨員包干宿舍安全與衛(wèi)生工作，開展文明宿舍創(chuàng)建活動。五是公平、公正、公開的做好獎、貸、勤、補和學費收繳工作。
4、結合實際，開展文體活動。
積極組織學生參加學院的各項文體活動，豐富學生的業(yè)余生活。認真組織學生參加運動會和校園文化藝術節(jié)等活動，辦好外語之角和外語文化周兩個特色活動，爭取辦成為學院的校園文化活動品牌。
5、加大對學生的創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)性意識。
建立一支專業(yè)指導教師隊伍，以各項省市以上競賽為突破口，積極組織學生參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。大力宣傳，認真組織學生參加“挑戰(zhàn)杯”大學生學術作品和創(chuàng)業(yè)計劃大賽；積極組織學生參加“cctv”杯英語演講比賽，全國大學生德語、漢韓語辯論賽，并在系內開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座等。
6、積極開展社會實踐活動，提高學生的實踐能力。
采取集中與分散、課內與課外、專業(yè)學習與提高思想相結合的方式，組織學生開展社會實踐活動，使學生在實踐中了解社會、認識社會、提高實踐能力。認真落實20xx年大學生暑期“三下鄉(xiāng)“和”四進社區(qū)”活動,建立一批穩(wěn)定的社會實踐基地，充分發(fā)揮學生在省市重大外事活動中的作用。
20**年我系本、專科畢業(yè)生共199名，其中本科生137人(德語專業(yè)畢業(yè)生45名)，?？粕?2人。受金融危機的影響，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作將面臨巨大的挑戰(zhàn)，我系從以下幾個方面努力，確保任務嘚完成。全員參與，責任分解，充分發(fā)揮全系教職工的潛能；加強與用人單位的聯(lián)系，積極邀請我系的新、老用人單位來我系舉辦專場招聘會；積極開拓省外市場；充分利用往屆畢業(yè)生的信息資源；不斷拓展就業(yè)信息渠道。
切實做好分工會工作，維護教職工利益，發(fā)揮分工會的橋梁和紐帶作用，加強團學工作建設，充分發(fā)揮團總支和學生會在學生管理和思想政治教育中的作用。
語言組個人總結篇九
通過《管理溝通》課程的學習讓我受益菲淺。溝通是人與人之間、人與群體之間思想與人情感的傳遞和反饋的過程，良好的溝通會促進有效地管理，成功的管理必定依賴有效地溝通。如果沒有一套切實可行而又有效的溝通理念，我們就很難順利的與人交往。由于我們無法讓別人理解我們自己，當然會在交往過程中出現(xiàn)不少意外和誤會。人際溝通是需要學習的，沒有人天生就是溝通大師，每個人在與人溝通中都會遇到這樣或那樣的問題、困惑，這是非常正常的事情。重要的是通過不斷的實踐和學習來提高自己的溝通素養(yǎng)和水平。溝通可以在工作組織中也可以在日常生活小事中，我們周圍處處滲透著溝通。
溝通這一行為中重要的一環(huán)是“人”，因為只要是溝通就離不開人，沒有人與人的之間坦誠的交流、同心協(xié)力的合作，那么再簡單的事也會很復雜、也不會成功完成；我們生活在組織中，而組織目標最終是靠人來實現(xiàn)的，因此，組織中的人際溝通是管理溝通的基礎。溝通中我們要利用好人際關系交流的各種“道”與“術”，積極、正確與上級、平級、下屬的進行有效的溝通，高效的溝通可以起到意想不到的效果。比如說有些棘手的問題，不是一個人、一個部門所能解決的，必須要與大家溝通、通力合作才能完成，但由于有些工作就像生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品，需要很多道工序的加工，如何其中任何一道工序卡住了，那么這個產(chǎn)品就不能及時、合格的下線，如何在卡住時經(jīng)過各方的努力，讓這個產(chǎn)品順利的下線，這就需要大家集中精力，及時進行有效的溝通與合作，解決所碰到的問題。只有這樣，才能節(jié)約時間及并高效的完成，其實溝通也包含了資源的整合及利用。
正確有效的溝通是良好人際關系的開始。在與人進行溝通的時候，需要體會對方的感受，琢磨對方的性格與心理承受能力，做到用“心”去溝通，就如移動廣告詞--溝通從“心”開始。心態(tài)是溝通的基本問題，這要求我們要端正溝通的態(tài)度，從如何提高工作效能出發(fā)，加強團隊成員之間的交流。主動是溝通的基本要求，這要求作為一名管理者，要主動的和成員進行交流，當成員出現(xiàn)困難時，主動支援和幫助。
世界里，這是人們建立和維護人際關系的基礎與前提。在我們的生活、學習及人際交往中，我們都喜歡熱情、樂于助人的人，能得到別人的幫助是幸運和幸福的；而幫助別人，最大的回報就是快樂?。ㄖ藶闃罚椭鷦e人就是幫助自己。
在進行溝通時要注重溝通的方法，考慮溝通對象的態(tài)度、知識、社會文化背景，正確使用溝通的藝術，排除各種障礙。正如《圣經(jīng)》所言：你愿意他人如何待你，你就應該如何待人。”這條黃金法則不僅適用過去、現(xiàn)在也將是將來。這是管理上的一把最合適的“溝通”鑰匙。美國瑪麗·凱化妝公司的創(chuàng)辦人瑪麗·凱女士，在面對員工的時候，她總是設身處地站在員工角度考慮問題，自然的自問：“如果我是對方，我希望得到什么樣的態(tài)度和待遇?！苯?jīng)過這樣考慮后的行事結果，再棘手的問題都能很快的迎刃而解。
最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮?，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人。傾聽是成功溝通的第一步，有智慧的人都是先聽再說。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質。在人際溝通中，成為一個受歡迎的人的前提就是要學會傾聽。不僅要表達自己的意見、想法，更重要的是要用心聽對方所傳達的信息，才能真正達到溝通的目的。
這種傾聽的能力，既是一種尊重人的態(tài)度，也是一種可以訓練的、十分有效的人際溝通的方法和技巧，在溝通過程中注意傾聽，將會使我們擁有更多的朋友，贏得好人緣。也會增加我們成功的砝碼。
在溝通過程中，要懷著感恩的心、熱誠待人、多想他人的長處、多贊美他人而不是盯著他人的某個短處或缺點緊抓不放，唯有這樣才能與他人融洽相處、愉快合作，共同勝利或成功。因為人們總是喜歡贊同他們的人，不喜歡反對他們的人，人們也不喜歡被反對。只有懂得并善于運用贊同的藝術，我們就會成為一個受人歡迎的人，我們的溝通也會更加輕松。
在日常工作、生活中，我們也可以多運用一些非語言溝通，也就是說目光語和手勢語。眼睛是人心靈的窗戶，能明顯、自然、準確地展示自身的心理活動。眼神是傳遞信息十分有效的途徑和方式，不同的眼神可起到不同的作用。我有一個可愛的兒子，很淘氣也很可愛，當我和孩子一起相處時，有時我會用語言溝通教育鼓勵，有時我也會用眼神去表達我對他的關愛和贊許。我們也需要讀懂別人的非語言信息。
有一個笑話：小陳單位開會，開完會后領導豎起三個指頭向小陳擺了擺手，小陳不領其意，晚上回家關閉手機苦思一晚，領導的意思是不是我犯了三個錯誤，到底是哪里錯了呢？第二天一夜未睡的小陳帶了一雙熊貓眼忐忑的來到單位，領導見后問小陳：“昨晚打麻將三缺一你怎么沒來？”。所以學會讀懂別人的非語言表達也是十分重要的。
有效的溝通可以使得我們工作效率提高，事半功倍，而做到這一切需要深厚的專業(yè)知識支撐、豐富的工作實踐經(jīng)驗、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、堅忍不拔的工作作風。在與人相處中“你很真誠——你在乎我——你重視我——你理解我——我信任你”等等，都說明一個問題：那就是與人相處的基本點是真誠，一個人只要行為真誠，總能打動人心，敞開心扉給人看，將心比心，對方會感到你信任他，從而消除戒備心理，回報以真誠。
因此今后我會努力做到：
（1）學會容忍別人。
面對誤解、錯怪、流言保持一顆平靜的心，從自身找根由，做好溝通前的準備，運用適當?shù)臏贤ǚ绞郊记蓙斫鉀Q問題。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
（2）不斤斤計較。
由于女性自身的特點容易計較小事，但我要克服缺點。用度量和祥和的態(tài)度去對待別人，本著解決矛盾的態(tài)度，用善良的心去溝通表達，維護人與人之間的感情，開闊自己的人際關系和眼界。
（3）給別人留面子。
有遠見和作為的人，是在日積月累中擴大自己的人緣，給別人留有余地，為別人留“面子”，實際也是為自己掙“面子”。
（4）放低姿態(tài)與人相處。
趾高所揚、高談闊論，咄咄逼人，只能讓別人感到你的無禮，引起對方的反感。學會謙虛、放低身位才能贏得別人的尊敬。
總之，溝通是人生的必修課，是人生存的必須條件。適度的贊美別人，尊重別人；有準備的溝通，有目標的溝通，善意的溝通，不用惡言，就會得到收獲。溝通是一名管理者必須具備的素質，良好的溝通有利于協(xié)調人際關系，增強企業(yè)團隊的凝聚力。而企業(yè)的發(fā)展與壯大，需要每一位職工與管理者去共同制造，需要每一位管理者真正懂得計劃，組織，領導，控制的四大職能，才能使企業(yè)真正的不被淘汰。我們既然在組織中，就要為組織的發(fā)展做出自己的貢獻，在其位謀其正。通過自己的努力，開創(chuàng)廣闊的明天。
語言組個人總結篇十
隨著周末的 結束，話說開學也一個星期了，我也開始了這個沒有硝煙的戰(zhàn)爭，沒有炮沒有槍自有那書本來充當 ，沒有硝煙滾滾的戰(zhàn)場，只有那嶄新的圖書館，個人開學后的小總結。
現(xiàn)在的我只是憑著其他前輩的作息時間，適當?shù)淖鲂└恼?，來開始復習，沒有具體的計劃，沒有具體的參考書，其實我也不知道應該買些什么資料，在論壇上灌水許多天，看著前輩們的帖子，甚是眼花繚亂，所以我也只能在圖書館借些僅有的資料，比如英語詞匯類的，可是看著那些厚重的書本，讓我根本摸不著頭腦，基本上看了沒幾頁就看不下去了，就那一本單詞小本，還在繼續(xù)看，話說一個星期差不多背了讀了 四百個左右吧，但是感覺能夠回憶的也就那幾百個吧，這個可能還是方法問題，有些前輩的方法我也借用了，說什么在閱讀中背單詞，話說我周三試了一篇五百左右單詞的閱讀理解，貌似整片下來，分二種情況，第一種：根本不認識，需要一個一個i的查，第二種:認識但是忘記了什么意思，沒印象，但是我會繼續(xù)堅持下去的，工作總結《個人開學后的小總結》。
還有就是復習效率問題，看著這么多時間 都用在背單詞上，但是效果不明顯，原因很多，其中就是現(xiàn)在沒有找到自己中意的學校，深知自己能力怎么樣，所以很慎重的在抉擇學校，這個問題一直困擾我不能全身心的投入到復習中，可能這個問題會一直持續(xù)下去，直到我找自己心意的學校。
好了，不多說了，說了是一周的小總結，又絮叨這么多，從這一周復習情況，所出現(xiàn)的問題來看，開始的不太好，不知道還有那些沒提出 來，待等下個星期的具體情況在做調整。
努力不一定成功，但放棄一定 失敗。
語言組個人總結篇十一
競選班長時，我想為班級做一些事情，也想鍛煉自己。并且還承諾會幫大家做我們班的成長記錄。這一些在這個學期都做到了，但是并沒有做的完美，存在很多漏洞。
在擔任班長期間，首先要獲得大家的信任，所以人際關系的處理成了一個重要的環(huán)節(jié)。這方面我還能較好的`處理。
在組織活動時，我有時候過于情緒化或者理想化，過少的考慮了班級同學的參與興趣，還有前期的準備和活動時間等等，工作總結《班長個人總結范文》。后來稍稍的進行了改善，多長了個心眼，考慮全面再進行，但組織能力還需提高。
作為班長要進行班委任務的分配，這個問題便很沉重，畢竟當班委各司其職的時候，有時候很難讓其他班委(指的是職責不是那方面的)介入，可是在考試來臨時，學委的工作過重，還有活動多時，組織委員和團支書的事情繁重等等。在這個學期里，分配任務時，我會讓班委互相幫忙，當任務繁重的時候向我提出，我再進行分配。有段時間，我讓班委將自己的任務寫在任務，再分配，但效果不好。所以暫時只能在班委會時進行搭檔分配。班委在工作上都很盡職，同學的信任度也在慢慢提升。
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語言組個人總結篇十二
《企業(yè)行為模擬——沙盤推演與erp應用》綜合實驗課程是廣東財經(jīng)大學的專業(yè)拓展課，是全校經(jīng)管類專業(yè)必修課，是一門以深化專業(yè)知識與專業(yè)知識整合原則，專業(yè)理論融于實踐原則和引導學生主動參與，自主學習原則設計的高等學校精品課程。本課程的目標是通過erp沙盤競爭博弈實驗與erp管理軟件綜合應用實驗，通過模擬經(jīng)營企業(yè)，進一步學習與理解專業(yè)知識，整理與構建專業(yè)知識體系，拓展學生專業(yè)知識面，開發(fā)、訓練學生綜合運用本專業(yè)及相關專業(yè)的理論知識、基本方法解決實際問題的能力，使學生得以在此平臺上融會主修專業(yè)和相關專業(yè)知識，在與其他相關專業(yè)互動過程中強化自己的主修專業(yè)技能，并通過企業(yè)行為模擬綜合實驗，進一步提升學生獲取知識、整合知識、創(chuàng)新知識的能力，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力和專業(yè)理論知識的應用能力等綜合能力，掌握企業(yè)基本業(yè)流程與方法，為訓練學生的綜合執(zhí)行能力和綜合決策能力打下堅實的基礎。
本次沙盤推演首先從實物沙盤的模擬對抗開始，熟悉沙盤規(guī)則后再開始電子沙盤的模擬對抗。我們通過在模擬的企業(yè)虛擬環(huán)境中認識，體驗企業(yè)復雜多變的生存環(huán)境，熟悉企業(yè)的運作方式與業(yè)務流程，整合小組各位同學的專業(yè)知識，親身體驗并模擬企業(yè)的團隊建設、經(jīng)營管理、經(jīng)營決策、營銷策略和企業(yè)之間的競爭與協(xié)作等等。我認為通過這次課程，可以增加我們對企業(yè)全方位的認識、，激發(fā)我們的學習興趣，變被動學習為主動學習、自助學習；更重要的是培養(yǎng)我們怎樣將理論知識與企業(yè)實際運作緊密聯(lián)系、學以致用的能力，提高我們的綜合素質和業(yè)務能力。
erp沙盤推演實驗——個人總結
實 驗 班 c8 班 第 47 組 姓名 學 號 專業(yè)
公司名稱 宇通有限責任公司 職位 ceo
關于erp沙盤推演實驗的個人總結
在實物沙盤和電子沙盤中，我都是擔任本小組的ceo職位，因為以前在企業(yè)行為模擬課程中有擔任過ceo的經(jīng)驗。作為ceo，我認為主要的職責有以下幾個方面：
一、發(fā)揮領導作用。在公司成立之初引領小組各成員完成對公司發(fā)展策略、發(fā)展方向、發(fā)展計劃的確立。在開會議的時候時刻記住會議的重點，抓住會議的走向，使會議更有效率。
二、發(fā)揮模范作用。在處理公司事務的時候，認真仔細，不怕麻煩，給組員起帶頭作用。
三、發(fā)揮督促作用。在沙盤推演的過程中，嚴格督促各個部門的主管落實好每一年度的基本工作，在每一年度工作開始前督促他們做好準備工作，不能讓他們蒙混過關。
四、做好工作分配。公司就像是一個運作有方的機器，每個部門就像是必不可少的零件，所以部門的分工合作至關重要。作為ceo，應該做好每個每個部門主管的工作分配，不能讓一人身兼數(shù)職，二另一個人又無所事事的情況出現(xiàn)，這樣才能提高工作效率。
五、協(xié)調組員之間的工作。電子沙盤的過程中，作為剛接觸的我們，難免出現(xiàn)各種狀況，所以ceo應該協(xié)調組員之間工作，解決矛盾。如果出現(xiàn)什么問題，ceo應集合團隊的智慧，進行解決，若解決不了，才去請教老師。
我們組建了宇通有限責任公司，參與主要角色主要有ceo，財務主管，會計主管，生產(chǎn)主管，采購主管，市場主管，銷售主管，模擬企業(yè)運行的主要環(huán)節(jié)，包括戰(zhàn)略規(guī)劃,資金籌集,市場營銷,產(chǎn)品研發(fā),生產(chǎn)組織,物資采購,設備投資與改造,財務核算與管理等。
總得來說，我們兩次沙盤推演的結果都不盡如人意。第一次實物沙盤雖然沒有破產(chǎn)，但是公司的盈利不多，本來我們可以獲得更多的盈利的。第二次電子沙盤更令人失望，我們第二年就由于經(jīng)營不善破產(chǎn)了。這里主要以電子沙盤為例，講講我的個人心得體會。
出于出奇制勝，兵行險招的心理，我們一致贊同采用會計主管提出的“先下手為強”戰(zhàn)略。通過前期對市場需求的分析中，我們選擇放棄p2這個大市場，并在p3投巨額廣告，但天不遂人愿，居然有人比我們出更高的廣告費，最終我們沒能如預期那樣搶到最大的銷售訂單，導致第一年銷售收入不足以抵付綜合費用的支出（綜合費用的支出包含著15m的廣告費投入），形成虧損，導致第二年的破產(chǎn)。這次重大的教訓讓我們深刻地明白短期貸款是用來解燃眉之急，并不為維持企業(yè)的資金鏈的。所以在老師給我們注資100m后，我們調整了思路，重新計劃，采取謹慎的態(tài)度，在廣告投入方面均衡考慮，p1、p2、p3都有投資，單不側重于一個，廣告投放量適中，做到以最小的投資換取最大的回報。所以最后4年都有小額盈利。在調整之后，我們小組在接下來的幾年都穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亟?jīng)營著，到最后第六年賬面上還有100多m的現(xiàn)金，其實已經(jīng)可以還上老師100m的注資，雖然還有長貸沒還，但總的來說，我們算是有個好的結局。
混亂：生產(chǎn)主管兼顧采購主管的工作，信息主管兼顧銷售主管的工作，會計主管兼顧財務主管的工作。其次，作為ceo，我應更嚴格要求我的組員，讓他們在每一年度開始前就要認認真真做好該年度的各部門計劃，這樣才能更為準確的預測市場需求，并根據(jù)市場需求的分析決定廣告的投放量，從而拿到最合適的銷售訂單。
語言組個人總結篇十三
為期兩天的沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營實訓結束了。我原以為電子沙盤模擬會比物理沙盤輕松，沒想到經(jīng)歷兩天的實際操作，比物理沙盤更糟。為了制定好每年的運營計劃，我們每一個運營年度之前都要認真討論，但似乎每次都存在盲點，導致每次都有一些不理想的結果。我們學生被分成18個團隊，每個團隊3人，各代表著ceo（首席執(zhí)行官）、cfo（財務總監(jiān)）、市場總監(jiān)。每個團隊會得到300萬資產(chǎn)去組建公司，安排生產(chǎn)，宣傳、廣告、生產(chǎn)線等等，連續(xù)從事5個會計年度的經(jīng)營活動。通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實際運行狀況，內容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、財務管理、團隊協(xié)作等多個方面，在比賽中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念。在短短兩天的課程比賽中，我們將遇到企業(yè)經(jīng)營中常出現(xiàn)的各種典型問題，必須一同發(fā)現(xiàn)機遇，分析問題，制定決策，公司才能保持成功及不斷的成長。比賽開始時首先要充分了解比賽規(guī)則（也就相當于今后的商業(yè)規(guī)則、國家政策等）。
在5年的經(jīng)營過程中雖然擔任ceo的我沒有領導我們小組獲得好的名次，可是我認為這才是我最大的收獲，也正是這樣體會到很多，也明白了很多：
1、作為ceo必須要有長遠的目光，同時結合當前制定短期的經(jīng)營目標。
2、ceo必須作好各個部門的協(xié)調，時常尋問各個部門的發(fā)展進度。
3、cfo 市場總監(jiān) 財務總監(jiān)也必須做好溝通協(xié)調，在做任何一項工作前，必須與其他人員保持一致。
4、在公司出現(xiàn)狀況的時候，ceo必須要學會控制各個部門的情緒，在最短的時間內做出最合理的決策，去解決問題，而不是追究問題的原因。
5、ceo必須學會分清計劃與控制，在經(jīng)營過程中你的整個計劃是不能隨便改變的，可以的只是采取適當?shù)目刂谱兓?BR> 6、永遠不要低估所有小費用的總和。
7、ceo必須和你的財務總監(jiān)保持密切的聯(lián)系。
8、市場永遠是博弈的，很多時候就算你有充分預算，也可能達不到預期。
9、在最初經(jīng)營的3年內，不要去想能贏利多少，而是想盡量為后面的發(fā)展做準備，把3年內的權益下降保持在適當?shù)目刂品秶鷥取?BR> 10、先期貸款購買廠房也許會在你最關鍵的時候救你一命，相信我！
11、記得不要在慌亂中下決策，你不會那么走運！
12、不要在下雨的時候再去修補屋頂。
13、當你有充裕的資金時，可以去考慮利潤大的投資方案；當你資金緊缺時，可以去考慮利潤率高的方案。（很簡單，利潤高的話，對應投入的所有成本就高）
為期兩天的erp沙盤模擬結束了，盡管時間不長，但使我對在專業(yè)知識，體系構架理性認識的基礎上，更多地對企業(yè)經(jīng)營管理的感性知識層面有了深切的體會。簡單總結如下：
1.不斷總結、學習
中國有句古語叫 “一將成名萬骨枯”，這句話除了對戰(zhàn)爭殘酷性的批判之外，還揭示了一個更加深刻的管理學問題，那就是完全依靠管理實踐在實戰(zhàn)中培養(yǎng)管理者，其代價是極其慘重的，任何組織和個人都難以承受如此巨大的培養(yǎng)成本。戰(zhàn)場上的火線歷煉固然可以培養(yǎng)攻無不克的將軍，大范圍的崗位輪換也是培養(yǎng)經(jīng)營型管理人才的有效方法，但這些方法同樣會使組織付出高昂的培養(yǎng)成本，承受極大的失敗風險。
但是在沙盤模擬訓練中，我認為多犯錯誤收獲更大。不管你犯了多少低級可笑的錯誤，
暴露了多少自身存在的缺點，有多少決策和執(zhí)行的失誤，都不會給企業(yè)造成任何實際的經(jīng)濟損失。但是模擬經(jīng)營中那些痛苦的教訓和失敗的經(jīng)歷卻能令我們在特定的競爭環(huán)境下，與實戰(zhàn)相比更深切并且具體的體會。
2.規(guī)劃和構建完善的戰(zhàn)略思維
原以為戰(zhàn)略思維只是一個企業(yè)的ceo指定的企業(yè)發(fā)展方向，是一個很概括，不好度量的概念，通過學習我看到戰(zhàn)略思維是從始至終都應該在組織成員的意識和行動上有所把握，即從整體上來思考問題，遠比各管一攤有效率得多。
另外，如何建立一個企業(yè)的戰(zhàn)略也是一個相當重要的問題，不可以被無視企業(yè)長期發(fā)展的“當期”意識制約管理者戰(zhàn)略縱深思維的形成，對企業(yè)持續(xù)發(fā)展和長期利益構成直接傷害?，F(xiàn)代優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人必須樹立基于現(xiàn)實的未來意識，因為只有這樣中國的管理者才能走出勢利與卑微，才能回歸責任與誠信，管理者的價值才能得以體現(xiàn)，中國的企業(yè)才能持續(xù)發(fā)展、走向未來。
經(jīng)營之道模擬培訓的設計思路充分體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展必然遵循的歷史與邏輯的關系，從企業(yè)的誕生到企業(yè)的發(fā)展壯大都取決于戰(zhàn)略的設定。要求管理團隊必須在謀求當期的現(xiàn)實利益基礎之上做出為將來發(fā)展負責的決策。通過學習，讓我深刻體會到了現(xiàn)實與未來的因果關系，管理者必須要承擔的歷史責任，學習運用長期的戰(zhàn)略思想制定和評價企業(yè)決策，而且必須有誠信的職業(yè)操守。
3.學會根據(jù)團隊做出決策
一個組織是否成熟，明顯的標志就是看她有沒有能力形成并運用組織的智慧。溝通、協(xié)作和群體意識在未來企業(yè)競爭中的作用越來越被有遠見的組織所關注。中國企業(yè)更是迫切需要走出獨斷決策的傳統(tǒng)誤區(qū)，因為我們聆聽過太多能人的成功史，感染了過分濃重的企業(yè)英雄主義情結。在昔日的英雄們一次一次地上演著同一出悲壯的霸王別姬和愚蠢的承諾升級的今天，結論已經(jīng)顯而易見：僅僅依靠特殊資源構建競爭優(yōu)勢的老路已經(jīng)走到了盡頭，企業(yè)的競爭越來越趨向于組織整體智慧的較量。
最后總結 ：
隨著中國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化進程的加快，具有網(wǎng)絡化、數(shù)字化、信息化三大特征的知識經(jīng)濟時代已款款而至，企業(yè)的管理思想和管理手段也在不斷變革，具備先進管理理念和作用的erp已被越來越多的企業(yè)所認同和接受，其成功的信息集成、市場預測、統(tǒng)籌分析、全面質量管理和成本管理、項目管理等作用已經(jīng)初步凸現(xiàn)出來了。
比賽結束了，結果自然也出來了。我們雖然是倒數(shù)的.名次，不過我心情沒有受到任何影響，因為我心里清楚，本來這個冠軍是我們的，我們已經(jīng)學到了很多，知識和失敗的經(jīng)驗！這就是最有價值的，而且我相信失敗后的笑容遠比成功的笑容珍貴！
收獲是，深刻體會到生產(chǎn)制造型企業(yè)的運轉流程。營銷，生產(chǎn)，采購，財務，環(huán)環(huán)緊扣，息息相關。任何一步都不能出差錯。熟悉了各個模塊的過程。生產(chǎn)部分的計劃根據(jù)市場訂單，與生產(chǎn)能力相平衡，主要還是搞有限生產(chǎn)能力平衡。主生產(chǎn)計劃排定后進行物料需求計劃的計算。接著采購原料。要時刻計算現(xiàn)金的流動。在財務方面，終于不再是從字面上感受短期貸款，應付帳款，帳期，貼現(xiàn)，等等了。
在團隊合作中，明確自己的職責是非常重要的。其他人可以幫忙，但是不應該越權。因為自己最清楚自己負責的工作的具體細節(jié)。
己的想法，很多成功后的人的經(jīng)驗告訴我們 ，企業(yè)做到后面做一個是毅志，還有一個就是品質------這就需要我們堅持，相信自己的想法，在創(chuàng)業(yè)的關鍵時期如果自己都不相信自己，那你還是不要做企業(yè)了。有人說在最困難的時候什么不好的都碰上了，還有那么多的大的競爭者，根本沒辦法。我想說的是，在我們最危難，最需要溫暖的時候，如果沒有人來“溫暖”你，你必須學會，伸出你的左手去溫暖你的右手，堅持“過冬”！還有，我想告訴所有恐懼者，大象很難踩死螞蟻，關鍵是“躲”的好！
我堅信！成功只屬于意志堅定的人?。?！
語言組個人總結篇十四
不論任何色彩，皆具備三個基本的重要性質：色名，明度，彩度，一般稱為色彩三要素或色彩三屬性。
色名(色彩)
色名（色彩，簡稱為h；或譯為色相）及是區(qū)分色彩的名稱，也就是色彩的名子，就如同人的姓名一般，用來辨別不同的人。
明度(價值)
明度（價值，簡稱v）光線強時，感覺比較亮，光線若時感覺比較暗，色彩的明暗強度就是所謂的明度，明度高是指色彩較明亮，而相對的明度低，就是色彩較灰暗。
彩度(濃度)
彩度（濃度，簡稱c）是指色彩的純度，通常以某彩色的的同色名純色所占的比例，來分辨彩度的高低，純色比例高為彩度高，純色比例低為彩度低，在色彩鮮艷狀況下，我們通常很容易感覺高彩度，但有時不易作出正確的判斷，因為容易受到明度得影響，譬如大家最容易誤會的是，黑白灰是屬於無彩度的，他們只有明度。
色環(huán)
由于色環(huán)并不容易解說，所以請翻閱其他書籍或詢問專業(yè)美工或教師。
配色的基本概念
配色的基本概念，這是我們在做圖時常常預見的問題，若能將這些概念了解，在顏色的搭配上自然比較占優(yōu)勢。
色名對比
將相同的橙色，放在紅色或黃色上，我們將會發(fā)現(xiàn)，在紅色上的橙色會有偏黃的感覺，因為橙色是由紅色和黃色調成的，當他和紅色并列時，相同的成份被調和而相異部份被增強，所以看起來比單獨時偏黃，以其他色彩比較也會有這種現(xiàn)象，我們稱為色名對比。
具有相同的彩度和明度時， 對比的效果越明顯， 兩色越接近補色， 對比效果越強烈。
明度對比
會讓人有不安的感覺。
彩度對比
色彩和另一彩度較高的色彩并列時，會覺得本身彩度變低，而和另一個彩度較低的色彩時，會覺得彩度變高，這種現(xiàn)象稱為彩度對比。
色彩的物理屬性
不論藝術家是否用顏料、染料還是墨水來工作，每一種被使用的顏色都必須根據(jù)顏色的三種物理屬性來描述:色相、明暗和純度。
色相 色相是一般的色彩名稱 紅、藍、綠，等等--用來稱謂對在可視光線中能辨別的每種波長范圍的視覺反應。色相指示了一種顏色在色譜或色輪中的位置。每一種顏色實際上存在著很多微妙的變化，盡管它們都始終使用簡單的色彩名稱。例如，很多紅色在性質上與純粹的紅色大不相同，但我們仍然以紅的色相來識別它們。此外，把一種顏色添加到另一種顏色會改變這種顏色的色相;這實際上改變了光的波長。任何兩種顏色的混合可以創(chuàng)造出無限的層次(變體)--例如，黃色與綠色之間。為了概念的清晰，藝術家一般把色相放在十二個層次的色輪上來確定(辨別或命名)色相。
明暗 一個人的色調范圍可以通過把黑色或白色增加在色相上來產(chǎn)生。這說明色彩有不同于色相的特性。被稱為明暗的色彩特性對色彩的明和暗，或一種顏色反射的光量進行區(qū)分。在最亮與最暗之間存在著很多明暗層次。要改變一種顏色的明暗，我們必須把它與另一種更亮或更暗的顏色相調和。不會改變色相的亮色與暗色只有黑色和白色。
每種顏色都反射不同的光的數(shù)量和不同的波長。大量的光是從黃色反射出來的，而少量的光則是從紫色反射出來的。每種顏色在其最強的純度上都有指示著它所反射光的數(shù)量的標準明暗。為了更有效地使用色彩，我們應該知道每種顏色的標準明暗。這種標準明暗在色輪上看得最清楚，色輪上的顏色按照中性明暗的水平從黑到白依次排列。在這種比例上(及在色輪上)，所有高于中間灰色的顏色都稱為高調色。所有低于中間灰色的額色則足低調色，一種顏色是否高調或低調取決于藝術家，眾所周知，一種低調的紫色可以通過白色來提亮。那種調整是按照中性色水平提高紫色的明暗水平，直到它與灰色的明暗水平相一致;通過檢查標準的灰色，可以使紫色在明暗上與黃-橙色的明暗相等。同樣，象黃色邪樣的高調色也可以通過很黑的顏色來調整，直到它成為低調色。
純度 色彩的第二種特性，純度(亦稱飽和度)涉及在一種色彩中光的性質。我們使用純度一詞來區(qū)分同一色相中較明亮或較渾濁的色調;即區(qū)分一種顏色的飽和程度或出自灰色和中性色的顏色的強度。飽和的程度或最純的顏色，實際上可以從透過三棱鏡的光柱的色譜中看到。但是，最接近并類似光譜中的色彩的藝術家用顏色被認乃是最純的顏色。從顏色中反射的光波的純度產(chǎn)生色彩的亮度或濁度的各種變化。例如，只反射紅色光波的顏色是一種純紅的顏色，但如果任何互補的綠色光波也被反射了，紅色的亮度就會減弱或變灰，加果綠色和紅色的光波被反射的表面均勻吸收，其色調就是中性的灰色。沒有純度的顏色就接近灰色。
和的顏色已經(jīng)不純，沒有能力吸收所有的反射光波，也可以視為一種較淺的黑色形式。在比例不相等的調和中，兩種互補顏色的調和將會使量多的顏色產(chǎn)生特殊的性質。量少的補色，不是純粹的灰色，是量多的補色的灰色或中性色形式。當兩種二次色與一種普通色調和產(chǎn)生三次色時，也會發(fā)生這種中性化。當一種顏色通過其中性化而產(chǎn)生出那些顏色時，它們都具有同樣的特性和外表。三次色的位置在色輪的內圈，如褐色(橙色的中性化)、橄攬綠(綠色的中性化)，等等。它們以低純度和色相的中性化為特征。一種二次色與一種原色相調和時，其結果不會出現(xiàn)在色輪的外圈。
補色與分離補色 色彩的結構依賴于色相的最大對比，這些對比發(fā)生在色輪上直接相對的兩種顏色并置在一起的時候。這是因為較強的對比將產(chǎn)生興奮的情緒。每種顏色都有明顯增強另一種顏色純度的傾向，當兩種所用顏色的份量相等時，每一種顏色都不可能被長時間地觀看?？梢酝ㄟ^縮小一種顏色的比例，或改變其中一種顏色的純度或深淺來克服這種困難。一種具有輕度對比的微妙變化是"分離補色"系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是一種顏色與其補色兩邊的兩種顏色的組合。這種顏色配置比直接補色系統(tǒng)有更多的變化，因為顏色的對比是通過一種顏色與其補色最接近的兩種顏色體現(xiàn)出來的。甚至更大的變化和趣味也可以運用這個色彩系統(tǒng)中的任何顏色的全部色階的純度變化和色調選擇來實現(xiàn)。
暖色與冷色 色彩的"溫度"可以視為組織色彩系統(tǒng)的另一種方式。所有的顏色都可以劃分為"暖色"與"冷色"。紅色、橙色和黃色被聯(lián)想到太陽或火，因而被認為是暖的。任何包含了藍色的顏色，如綠色、紫色或藍-綠色(青色)，被聯(lián)想到空氣、天空和水;它們被稱為冷色。這種在色彩上的暖與冷的性質可以被其周邊或鄰近的顏色所改變或影響。例加，紅色的暖，如其純度一洋，可以被它相鄰的一塊補色，即綠色所增強。
語言組個人總結篇十五
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這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。
同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的'思想覺悟，我認真學習胡主席《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。
在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。
背文本，背學情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。
我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。
所以孩子們比較喜歡上課。
在校內，虛心、主動地向李江偉學習信息技術，豐富教學手段，向李文霞請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。
抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。
平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。
在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。
但在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。
分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。
這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。
教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。
學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。
我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。
平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。
同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。
在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。
希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面: 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面: 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。
"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
語言組個人總結篇十六
廣泛閱讀專題學術研修書刊，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化研訓的真諦，提高了自己的研訓水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的研訓實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。精讀了《國家教育改革發(fā)展綱要》《奈曼旗創(chuàng)建實效課堂在操作規(guī)程》等有關研訓方面的書刊，寫好了讀書感想，從而不斷充實自己，及時更新教育理念，提高理論和專業(yè)水平。
進一步研修了電腦網(wǎng)絡知識，學習了制作多媒體課件，以適應將來現(xiàn)代化研訓和辦公的需要。結合專題學術研修的知識，利用現(xiàn)代化電教資源，運用到具體的研訓中。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，是提高自身綜合素質的重要途徑。進行學校心理健康教育學科專題研修對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名進入教師進修學校時間較短的我，教育教研培訓經(jīng)驗都相對比較缺乏的。我將多走進教研室、培訓處和教學課堂第一線，積極主動向同仁學習，虛心向同仁請教，適應教師進修學校教研培訓需要。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
(1)認真閱讀《奈曼旗創(chuàng)建實效課堂操作規(guī)程》專著和每月的《國家教育改革發(fā)展綱要》?？皶r積累專題研究的第一手資料。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來。
語言組個人總結篇一
我于20__年10月至20__年4月在安徽美術出版社圖文編輯部實習，這7個多月的實習生活讓我受益匪淺、收獲頗多。
安徽美術出版社是安徽出版集團下屬的子出版社，是全國百佳圖書出版單位。始建于1984年10月，是以出版美術類圖書為主，兼及美術相關圖書的專業(yè)出版社。建社以來，安徽美術出版社勇于突破、敢為人先，經(jīng)濟效益持續(xù)快速增長，圖書結構不斷優(yōu)化，主攻版塊逐漸突出。近年來，該社緊緊圍繞美術理論和畫冊、美術教育、美術技法和資料、動漫卡通、書法篆刻、圖文書籍等六條產(chǎn)品生產(chǎn)線，著力于特色建設、品牌建設，先后出版了眾多優(yōu)秀的國家級和省級重點圖書、暢銷圖書。如《中國黃山》、《清代宮廷版畫》、《文化徽州》、《安徽美術50年》、《第二屆中國書法蘭亭獎全集》、《世界自然文化遺產(chǎn)系列》、《梅蘭芳珍藏書法作品集》、《新安畫派》、《明清戲曲版畫》等重點圖書和“中國原創(chuàng)新漫畫四大名著”系列漫畫。
安徽美術出版社位于合肥市政務文化新區(qū)美麗的天鵝湖畔，這里環(huán)境舒適、風景優(yōu)美，生活、文化、娛樂、休閑設施齊備，是良好的辦公場所。安徽美術出版社實力雄厚，設備齊全，辦公環(huán)境優(yōu)良，員工基本上都為研究生及以上學歷，學識淵博、業(yè)務熟練，這些都為我的實習提供了良好的條件。
第一， 實習是一個鞏固所學專業(yè)知識的過程。
作為漢語言文學專業(yè)的學生，從進入大學的那天起，我便希望以后能在出版?zhèn)髅交蛳嚓P行業(yè)工作，因為這才是發(fā)揮自己專業(yè)知識的最好平臺，安徽美術出版社的實習經(jīng)歷無疑為我提供了最好的發(fā)揮自己專業(yè)水平的機會，在這里，通過編輯校對的工作（主要是查看書稿的版記、書脊、書封等，審閱稿子的思想傾向，對作品內容進行加工潤色并修改其中出現(xiàn)的錯別字、語法錯誤和常識錯誤等），我能盡可能地將自己在大學四年里學到的專業(yè)知識和積累的其他知識發(fā)揮出來，從而鞏固了自己的所知所學。
第二， 實習是一個學習相關行業(yè)知識的過程。
編輯出版行業(yè)有它自己的行業(yè)特點和工作流程，7個多月的實習使我能夠基本了解并初步掌握該行業(yè)的操作規(guī)范及相關工作方法，并學習了國家在這方面的法律要求和新聞出版總署對該行業(yè)的相關規(guī)定及要求，了解了出版行業(yè)的特點和該行業(yè)工作人員應該具備的基本素質。同時，實習也是一次職場的提前演練，通過實習，我熟悉了員工與領導之間，同事之間，員工和其他后勤服務人員之間的基本的相處禮儀與相處法則，這些為我以后正式進入職場，做一個好員工、好同事打下了良好的基礎。
第三， 實習中要虛心學習，做到多聽、多看、多思考、多行動。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽覀儚淖约旱耐瑢W那里都能學到很多東西，更何況這些工作了十幾年的編輯們呢？他們身上有更多的東西值得我們學習，這不僅包括他們所具有的行業(yè)素質，還包括他們處理工作問題的態(tài)度和方法。在這次實習過程中，我遇到了很多問題，這些問題中有的在自己查閱相關資料后能順利解決，但更多的問題則是靠自己不能解決的，每當這時，我都會虛心地向同事和領導請教，力求將問題完美地解決。當這些前輩指導我的時候，我也能夠虛心地接受，認真改進自己工作中出現(xiàn)的不足及失誤。
好奇心是最好的老師，而好奇心的滿足，則需要自己去多聽、多看、多思考、多行動。剛來實習的時候，我根本不清楚該做些什么，有好幾天把自己都弄的手忙腳亂，于是我便在閑暇的時候閱讀一些編輯出版方面的書籍，同時在工作的過程中多看別人怎么做，多聽別人怎么說，然后再思考如果換成自己又應該怎么做，最后還要親自上馬試一試?；侍觳回摽嘈娜耍诮?jīng)過一個多星期后，我終于對工作有了一個比較系統(tǒng)的認識，并且能夠單獨完成一些比較復雜的稿子的校對工作。通過實習，我明白了無論今后從事什么行業(yè)的工作，都需要腳踏實地地去學習、去思考，然后再認認真真地去實踐。
第四， 實習需要良好的心理素質。
第五， 實習過程中要學會與人為善，知錯能改。
這一點其實是第四點的延續(xù)，第四點主要是做好預防，而這一點則是對自己犯下的過失和錯誤進行補救。良好的人際關系是美好生活的重要支點，在職場中打拼更應學會與他人溝通交流，與周圍的領導和同事搞好關系，不要輕易動怒，當別人誤會自己時，要盡力使他明白個中緣由，不能以怨報怨，從而使矛盾擴大化。當別人無意中對自己的工作和生活造成不利影響時也不能過份地怪別人。當發(fā)現(xiàn)自己誤會別人或者對別人造成不利影響時，要及時向他人道歉，力爭將矛盾消除在萌芽狀態(tài)。自己工作中出現(xiàn)失誤時，更要立即改正，不能一錯再錯。
這次實習使我學到了許多課本中沒有的東西，它深深地影響了我的擇業(yè)觀和價值觀。通過和出版社的領導和編輯老師們交流，我深深地認識到，任何職業(yè)都需要不斷學習，那種認為一畢業(yè)參加工作便可高枕無憂的想法是極其錯誤的，在正式進入職場后，我要不斷加強業(yè)務知識的學習，及時充電，時刻準備向周圍的人學習，同時要努力搞好和領導、同事的關系，從而使自己不致于在殘酷激烈的競爭中被淘汰。同時我認識到，找工作時不應好高騖遠，不可將目標定得過高，要估計好自己的實力，量體裁衣，看菜吃飯，要學會“先就業(yè)，再擇業(yè)”，等自己的實力增強、經(jīng)驗增長之后再去更好的單位發(fā)展，一展鴻圖。
安徽美術出版社的實習經(jīng)歷使我獲得了人生第一筆寶貴的工作經(jīng)驗，雖然在步入社會后，還有很多東西要學習，很多教訓要吸取，但我已經(jīng)在心理和技能方面做好了充分的準備。當代社會的競爭相當殘酷，但我相信，只要自己有所付出，自己的職業(yè)生涯就一定能開出希望的花，結出希望的果。
語言組個人總結篇二
本學期，我班圍繞著學校的語言文字工作的計劃，用心開展了語言文字的工作，語言文字規(guī)范化工作其實要靠平時，要做在每一天，還要發(fā)動每個學生的用心性，靠每個學生，不能把它只當成推普員和監(jiān)督員的事。同時，作為班主任，我還需要很好地進行指導，現(xiàn)將本學期的工作進行總結。
班級在說“普通話”，寫“正確字”上遠遠未到達要求。因此我覺得讓學生了解開展此項工作的好處格外重要。不僅僅班主任要重視，更應讓每個學生重視這項工作。在開學初首先在班級宣傳語言文字規(guī)范工作的重要性，使學生了解到說普通話、寫規(guī)范字是每個學生的職責。
說好普通話，寫好規(guī)范字，我注重在班級中用心營造這樣的氛圍，讓學生認識到說普通話，寫規(guī)范字的重要好處，我充分利用班級中的黑板報，學習園地，普通話園地等等陣地，向班級中的學生進行宣傳，在班級中營造這樣的一種氛圍。并且，每位同學都相應學校要求，精心制作了關于語言文字的手抄報，在這個過程中，學生又學到了許多知識，了解了很多祖國的語言文字的文化背景及發(fā)展。
在本學期的工作中，我注重進行指導，個性是對于小小監(jiān)督員的指導，對每一天的紀錄進行察看，并且及時給予幫忙和改正，透過這樣的活動安排，學生的用心性十分高漲，同時，對于班級的語言文字的活動也更加的熱心了。
總之，透過多種形式進一步提高學生的語文素質、提高國家透過語言文字——普通話和規(guī)范漢字的社會應用水平，激發(fā)全體學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強民族自豪感和文化自信心。
語言組個人總結篇三
外國語言系20xx年度在學院黨委和行政的領導下，認真貫徹黨的十七大精神，堅持科學發(fā)展觀，圍繞學院“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，在各方面取得一定的成績，主要表現(xiàn)在如下幾個方面：
1、堅持理論學習與實踐教育相結合，提高黨員的政治素質。
按照學院的要求，認真組織黨員學習十七大和十七屆三中全會精神以及地震災區(qū)教師的先進事跡等，并開展多種形式的主題實踐活動。在教工支部開展了“上好每一堂課、指導好每一篇論文、教育好每一位學生”主題實踐活動，收到良好效果，積極組織黨員參加十七大征文比賽和建黨87周年歌詠比賽，并向地震災區(qū)上繳特殊黨費2980元，結合黨的十七屆三中全會精神，組織黨員到革命老區(qū)金寨開展參觀和調研活動。通過理論學習和實踐活動，提高黨員的政治素質。
2、建立和完善工作制度，強化民主決策意識。
按照學院黨委的要求，扎實開展“加強制度建設、堅持勤政廉政、促進科學發(fā)展”主題教育活動，認真組織開好民主生活會，結合外國語言系工作實際，建立和完善各項工作制度。如《外國語言系黨政聯(lián)席會議制度》、《外國語言系選拔學生出國相關規(guī)定》、《外國語言系財務與資產(chǎn)管理制度》、《外國語言系系務公開的實施辦法》等，不斷強化民主決策意識和廉政建設。
3、建立多種平臺，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
20xx年，外語系黨總支采取多種形式和途徑來有效發(fā)揮黨員的模范作用，激發(fā)黨員的工作積極性。教師黨員在做好本質工作的前提下，通過擔任外語專業(yè)協(xié)會的指導教師、負責“cctv”杯英語演講比賽指導、畢業(yè)生論文的管理、專業(yè)四級考試的培訓、承擔專業(yè)班主任等參與各項管理工作，并認真落實了教工黨員聯(lián)系學生工作制度，“一對一”地做好特殊學生的幫扶和轉化工作。
積極發(fā)揮學生黨員和學生支部在學生管理、思想教育中的作用。建立學生黨員信息員工作機制，利用學生黨員收集和反饋學生管理、學生思想動態(tài)、教學信息、以及學生特殊群體等信息，使學生工作做到渠道暢通；安排學生黨員擔任輔導員助理工作機制，發(fā)揮學生黨員在學生自我管理的作用；實施學生黨員包保學生宿舍安全穩(wěn)定與衛(wèi)生工作，使每一個黨員在管好自己宿舍的同時，承擔著管理其他宿舍安全穩(wěn)定與衛(wèi)生的職責；此外，還在學生黨員宿舍實施掛牌，樹立學生宿舍安全穩(wěn)定與衛(wèi)生的典范。
4、重視入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察，做好黨員的發(fā)展工作。
20xx年度，我系非常重視對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察工作，認真按照要求確定入黨積極分子，通過理論教育和實踐活動來提高積極分子的政治素質，并按照院黨委組織部的要求，結合外語系黨員數(shù)量，制定黨員發(fā)展計劃，認真貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，積極穩(wěn)妥的做好黨員的發(fā)展工作，全年共發(fā)展學生黨員38名，同時還加快在教師中發(fā)展黨員的力度。
依據(jù)學院地方性、應用型、國際化的辦學定位及發(fā)展規(guī)劃，20xx年度，我系完善了2007級英語、德語、日語和韓語四個本科專業(yè)的人才培養(yǎng)方案并修訂20xx級各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，在學時、學分方面做出合理化分配，并對人才培養(yǎng)方案中的專業(yè)選修模塊進行了調整，以培養(yǎng)適應社會需求，具有扎實的語言基礎知識能力，熟悉英語教育、經(jīng)貿、涉外旅游等專業(yè)基礎知識，可從事教育、經(jīng)貿、涉外旅游等行業(yè)的應用型人才。
（5）踏實做好每學期期末考試工作，積極配合學院做好考試科目的上報及日程安排，加大了對考查科目管理工作的力度，印制了考務手冊，考試期間每天都有系領導、教學督導及教研室主任巡考，建立良好的考風考紀。
（1）認真執(zhí)行過程考核。
按照《合肥學院關于開展應用型人才培養(yǎng)方案改革的決定》和《合肥學院關于開展課程考試方式改革的決定》的要求，更新教育教學觀念，改進教學方法，突出培養(yǎng)學生的自主學習能力、知識運用能力，通過課程過程考核，加強教學過程控制，提高教學質量。
（2）加強課堂教學檢查的力度。
按照教務處的要求，認真開展了07-xx學年第二學期、xx-xx學年第一學期的期初、期中和期末“三段式”教學檢查工作，不斷加大教學檢查力度，對每階段的工作都做了具體安排教學督導、教研室主任、教學辦人員的協(xié)助檢查，分析與總結檢查情況并及時把檢查結果向學院教務處匯報。
（3）采取多種措施完善教學督導工作。
一是以教研室為單位，設立教師與學生交流時間，解答學生學習中的問題；二繼續(xù)推行學生信息員制度。及時收集整理學生的意見和建議并及時反饋；三是督導組成員每周聽課和進行教學檢查；四是落實督導工作會議制度，每月召開一次例會，總結交流工作。
（4）積極實施教師相互聽課制度。
每學期每位教師聽課不少于5節(jié)，系主任、教研室主任、教學督導、教學秘書不少于6節(jié)。通過相互聽課，老師們達到了相互學習、相互借鑒、共同提高的目的，對于逐步提高教學質量起到了積極作用。
（5）充分發(fā)揮各班信息員作用，加強教學反饋。
通過各班信息員工作日志及工作會議，及時掌握教師的教學動態(tài)、教學進度及學生對教學的意見和建議，并及時將信息反饋給授課教師，促進教師規(guī)范教學秩序，不斷提高教學質量。
（1）做好06級的認知實習工作。
按照要求，我系為06級本科二年級英語、日語、德語三個專業(yè)178名學生安排了為期12周的認識實習工作，通過2個月的社會認知實踐實習，使學生初步了解社會和實習單位的基本運作方式，認識自己的未來職業(yè)走向，明確學習的目標。
（2）妥善安排畢業(yè)生實習與就業(yè)工作。
20xx年，我系把學生的實習與就業(yè)有機的結合起來，妥善安排了04英語本科班、06英語專升本班、04德語本科班、05英語專科班畢業(yè)實習工作。
做好xx屆畢業(yè)生的論文工作。
20xx年，我系按照學院的辦學定位，認真做好xx屆的畢業(yè)生論文工作。為加強畢業(yè)論文的管理工作，進一步督促畢業(yè)生按時保質保量地完成論文寫作，外語系結合本系學科的特點，有針對性的采取了一些措施，從論文選題、過程指導和監(jiān)督與檢查、答辯等，都嚴格按照程序，并于20xx年3-5月份完成了04英語本科（1）（2）班、06英語專升本班、04德語本科（1）（2）班共5個班級156名學生的畢業(yè)論文工作。在本屆學院畢業(yè)生優(yōu)秀論文評選工作中取得了較大的成績，獲一等獎一名、二等獎三名。同時，在20xx屆畢業(yè)論文規(guī)范的基礎上，根據(jù)學院的辦學定位，進一步完善論文寫作規(guī)范。
（3）語音實驗室建設。
為了充分發(fā)揮語音實驗室在實踐教學中的作用，我系加大數(shù)字式語音實驗室的管理力度，制定和完善了《數(shù)字式語音實驗室管理規(guī)則》、《數(shù)字式語音實驗室管理人員職責》、《外文系數(shù)字式語音實驗室資料管理細則》等規(guī)章制度。并針對學生和老師制定出《外文系語音室課外開放的管理辦法》之《管理教師職責和要求》、《聽力課教師的職責》、《學生上機練習的管理規(guī)定》等。并積極開發(fā)語音實驗室的功能和作用，為教學提供有利的教學環(huán)境，同時還專門開辟一個語音室作為學生自主學習的教師，并安排教師現(xiàn)場指導。
20xx年，我系組織學生參加的全國性專業(yè)考試有：英語專業(yè)四級考試、英語專業(yè)四級口語考試、英語專業(yè)八級考試、德語專業(yè)四級考試、日語專業(yè)四級考試，每場考試我系都提前做好考務手冊，監(jiān)考教師考務培訓，確保了考試順利進行。
為保證各語種專業(yè)四級通過率，我系成立了“專業(yè)四級考試復習指導小組”，召開專題工作會議，在保質保量完成該學期教學進程的情況下，將提高四級通過率作為年度目標之一，通過努力，我系學生參加的國家級考試取得良好的效果，全國英語專業(yè)四級考試一次性通過率達91.38%，超全國英語本科平均通過率（61.83%）29.55個百分點；首次參加全國英語專業(yè)四級口語考試,通過率達47.8%，也取得了良好成績。20xx屆本科生全國英語專業(yè)八級考試一次性通過率為58.93%，比全國平均通過率高13個百分點。06級日語專業(yè)一次性通過率達到82.8％，超過全國55.3％的平均通過率27.5個百分點，日語國際二級考試通過率達75.9%，均高于全國平均水平。
20xx年，外語系邀請了香港、安徽大學及xx市外辦等專家教授來我系講學，全年度累計安排學術講座5場次。香港教育專家李錦昌博士作了題為“成效導向教學方法對英語教學的指導作用”的學術報告，開拓了教師的視野，并為我系國家級子課題“英語應用型專門人才培養(yǎng)方案研究”提供了方向性的指導。
外語系全年度累計安排教師參加全國外語教學研討會會議及教師培訓11次，外出進修、學習的教師人數(shù)達26人次。教師返校后，及時安排舉行各種講座、報告和培訓，極大地促進了我系教師科研、教研素質的提高，我系鼓勵教師出國進修，目前有3位教師繼續(xù)在英國、加拿大、韓國進修學習，部分教師已學成歸來，投入到教學、科研工作中。
20xx年，我系獲批教科研項目11項，其中教育部重點科研項目1項，省級教研項目1項，廳級青教資助項目1項，院級教研項目6項，科研項目3項。全年共組織教師申報各級教科研項目16項，其中教育廳科研項目4項,青年教師科研資助項目3項,院級教研項目7項，院級科研項目3項，本年度外語系公開發(fā)表論文18篇，我系教師主編的三部教材獲批“安徽省‘十一五’規(guī)劃教材”，還參與編寫了《大學新生入學教育讀本》，用以加強大學生的政治思想教育。
4、
外語系以國家級子課題的實施為契機，通過設立項目小組，以科研團隊的形式，積極開展科研項目。課題由項目管理小組負責，下設九個項目小組。各小組由負責人牽頭，組織完成子項目，并提交研究報告或論文。項目管理小組定期召開課題會議，就項目實施過程中的問題，開展討論，確定下一步研究方案。實踐證明，這種通過組織科研團隊，提升全系科研水平的形式卓有成效。我系的教學科研由原來形式上的合作，變成真正的“協(xié)作式”研究。
一是認真組織教職工學習政治理論、教學業(yè)務以及典型人物的先進事跡三個方面的知識，不斷提高教師的政治和業(yè)務素質。二是通過安排教師擔任專業(yè)班主任、學生活動指導老師和評委、開展“officehours”以及師生同臺展示活動來搭建師生之間課后交流的四個平臺，幫助學生搞好學習。三是采取資深教師對年輕教師進行“傳、幫、帶”，系領導分別聯(lián)系與談心等做好年輕教師的思想工作，激勵他們的工作熱情，快速提升他們的教、科研能力。四是強化管理和考核，堅持兩個“結合”。把教職工的工作量、工作效果以及各種考勤與年度考核結合起來；把考核與獎勵結合起來，激發(fā)教職工的工作積極性。
一是實施五個方面的教育，提高學生的思想素質。開展以榮辱觀為主題的主旋律教育，引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀；開展以促進學習為主題的學風教育，幫助學生樹立良好的學習風氣；開展以身心安全健康為主題的保障教育，幫助學生調節(jié)和保護自己的身心安全健康；開展以適應為主題的新生入學教育，幫助新生適應大學的生活和學習，明確學習的目標；以情感為主題的畢業(yè)生文明離校教育，幫助畢業(yè)生安全、文明的離開母校，走向社會。
二是落實輔導員“六個一”工作制度，提高工作的實效性。要求每一位輔導員堅持做到每周至少到學生宿舍去一次；每月召開一次主題班會；每月召開一次學生座談會；每學期到每個班級聽一次課；每學期至少與每個學生談一次話；每學期與10%的學生家長聯(lián)系一次。
三是組建四個專項檢查小組，做好常規(guī)檢查工作。由學生支部書記牽頭，學生黨員和學生干部共同參與組建四個專項檢查小組，加強對第一堂課到課率、學生宿舍安全與衛(wèi)生、新生晚自習以及早操的檢查與督促工作，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
四是采取多種措施，確保安全與穩(wěn)定工作。針對特殊年份和特殊時期，加強學生的愛國主義教育、認真制定和落實多種層次的、多種任務的包保責任制、做好日常和假期的值班工作。
五是公平、公正、公開的做好獎、貸、勤、補工作。按照要求實施學生學年綜合測評工作，圓滿完成獎學金、三好學生、優(yōu)秀學生干部的評審工作；公平、公正、公開的建立了貧困學生數(shù)據(jù)庫，安排好貧困學生的國家助學貸款以及生源地貸款工作，順利發(fā)放各項獎、助學金，使真正貧困的學生獲得資助、優(yōu)秀學生獲得獎勵。
六是以專業(yè)學習為導向，開展第二課堂，提高學生專業(yè)學習興趣，凝聚學生的學習精力。努力辦好外語之角，探索活動模式與活動范圍，推行由專業(yè)班主任和班級負責的方式，邀請外籍教師參與來推行，以外國語言系學生為主體，為全校學生的外語學習提供一個交流的平臺。結合校園文化藝術節(jié)，認真辦好外國語言系外語文化周，在院團委支持和幫助下，外語文化節(jié)直接參與學生人數(shù)達千人，受到學生的歡迎。以專業(yè)學習實踐為目標，開展青年志愿者活動，繼續(xù)做好合肥福利院的外語支教以及20xx年的暑期“三下鄉(xiāng)”工作，并積極組織學生參與省、市、院舉辦的大型外事活動。如：“安徽省資本對接會”、“家電國際博覽會”等。
20**年我系本、?？飘厴I(yè)生共2xx名，其中本科生156人(德語專業(yè)畢業(yè)生40名)，專科生52人。為了做好20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，我系從以下幾個方面努力。一是從七個方面加強對畢業(yè)生就業(yè)的指導與服務；二是從四個方面提高外語專業(yè)學生的就業(yè)競爭力；三是從九個方面拓展就業(yè)渠道；并加強對外語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作的調研，為人才培養(yǎng)方案的制定和修改提供有效的數(shù)據(jù)支持。通過全系共同努力，外國語言系20xx屆畢業(yè)生的平均就業(yè)率達98%以上。
協(xié)助教職工解決學習和工作中的困難，做好生病教職工的探視工作，幫助他們解決實際問題；以及福利發(fā)放工作，組織教職工向地震災區(qū)捐款6950元，積極參與學院工會組織的各項活動，全年分工會和黨組織合作組織集體活動五次，加強了教師之間的交流。
20xx年，我系雖然在各方面取得一定的成績，但還存在許多不足。一是師資力量仍然不足，特別是非通用語種；二是畢業(yè)論文工作還需要不斷的改進和完善；三是教科研工作整體水平還要提高；四是思想政治教育的形式要不斷改進與完善。
外國語言系。
語言組個人總結篇四
隨著蘇州城市建設腳步的加快，外來務工子女在蘇就讀的情況越來越普遍。我校70%的學生來自不同的省市，學生基本素質參差不齊。針對如此現(xiàn)狀，我校領導層充分意識到開展語言文字規(guī)范工作的必要性和重要性，大力組織全校教師開展活動，推薦校園文化建設。學校成立了以蔣志健校長為組長的校語言文字工作領導小組，建立了以教導處和教科室(教師活動、課題研究)、德育室和團隊(學生活動)、語文教研組(教育教學、學生活動)為主體的語言文字工作小組，制定了包括《蘇州覓渡中學關于創(chuàng)建蘇州市級語言文字規(guī)范化示范校的實施方案》、《“中華經(jīng)典誦讀”活動方案》、《蘇州市覓渡中學“推普周”活動方案》、《蘇州市覓渡中學“啄木鳥行動”活動計劃方案》等一系列工作計劃和方案，為學校語言文字工作在領導上、制度上提供了保障。
為扎實開展好語言文字規(guī)范化學校創(chuàng)建活動，我校多次召開專題會議，校長親自動員，組織教師認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《江蘇省實施中華人民共和國國家辦法》以及《關于語言文字規(guī)范化示范校實施細則》等法規(guī)和文件，使大家充分認識到語言文字規(guī)范活動開展的必要性和重要意義。各部門相互合作與協(xié)調，做好語言文字規(guī)范化示范工作，讓每一個老師在教育教學過程中掌握語言文字的規(guī)范。
二、開設專題課程，充分重視語言文字課堂教學。
寫好字，寫規(guī)范字，規(guī)范寫字，這是我校對學生的基本要求。為了培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，提高學生規(guī)范書寫的能力，除了語言文字教學的主陣地——語文課堂，我校還專門設立了語言文字的規(guī)范書寫課程，由兩位資深老師擔任此項課程的教學。班級的窗臺上，經(jīng)常出現(xiàn)學生擺放的毛筆、墨水；班級的墻壁上，貼上了學生自己書寫的名言警句；學校櫥窗里，能看到學生認真書寫的班級文化、卷首語摘抄、閱讀體會等?？吹綄W生一個個專注地書寫，一個個努力寫好字，似乎讓我們看到了語言文字規(guī)范逐漸在校園中開花。我校專程派送高蕓老師參加培訓，并且任教初一年級的“三話訓練”課程。吳儂軟語，讓學生浸潤在蘇州文化氛圍中；字正腔圓的普通話，讓學生領略了漢語言的魅力；英語對話，有效增強了他們的自信?？吹綄W生侃侃而談，瑯瑯誦讀，課程的學習帶給他們的不僅是語言，更是一份自信和希望。
三、精心設計活動，在語文教學中進行語言文字教育。
創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校工作關系到師生素質的切實提高。我校根據(jù)實際情況，精心設計，有計劃，有步驟地開展活動，力求形成人人注重語言文字的良好氛圍，人人規(guī)范使用語言文字的良好習慣。
在常規(guī)的教育教學活動中，語文課教學是加強培養(yǎng)學生規(guī)范使用語言文字能力的重要陣地。人人說好普通話、人人寫好規(guī)范字，這是每一個語文教師的職責所在。除此以外，我校語文組還開展了各種形式活動，以增強學生對語言文字正確使用的能力，激發(fā)學生學習漢語的興趣，培養(yǎng)了學生講普通話的意識和習慣。
活動大致可以分為以下幾類：
書寫類：“唐詩宋詞名句臨摹”比賽、規(guī)范漢字硬筆書法大賽、讀書名言特色書簽、卷首語摘抄等，并且將活動延伸到學生的假期，開展暑期書法（硬筆、軟筆）大賽，開學后收集、展評。校園櫥窗，成為了學生經(jīng)常駐足的地方，成為了語言文字規(guī)范教育的重要途徑。
創(chuàng)作類：設計校園公益廣告語、金秋詩會創(chuàng)作比賽讓學生在創(chuàng)作中體會到了語言文字獨特的魅力。經(jīng)過再三斟酌、反復揣摩，學生終于創(chuàng)作出自己的作品，獲得肯定和稱贊時，興奮洋溢在臉上，陶醉蔓延在心中，語言文字的種子也播撒在了他們的心田。
表達類：經(jīng)典美文朗誦、演講比賽、辯論賽等。三（3）班張軒峰同學的慷慨激昂，一（成）班的深情陶醉，引來了同學們的陣陣掌聲?；虼綐屔鄤Γ蛎婕t耳赤，同學們都忘卻了盤坐體育館地板的不適，留下的，只有那語言的精美，語言的精煉。
展示類：班級文化特色展評、黑板報和學習園地展評我校家庭沒有電腦的占大多數(shù)，盡管如此，學?？朔N種困難，組織學生積極參加“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)上評選活動。
總之，形式多樣，內容豐富的活動，提高了學生對規(guī)范漢字書寫的重視，鍛煉了學生對語言文字的運用與表達的能力，有效提升了學校語言漢字規(guī)范工作的效果。
四、努力研究課題，在校本教材中滲透語言文字教育。
為了讓教師們更好地開展語言文字規(guī)范活動，教科室根據(jù)我校學生和老師的實際需要，開發(fā)并編寫了《吳文化教育校本教材》。通過校本教材，讓學生感受蘇州文化的魅力，增進對蘇州吳文化的了解，繼承和發(fā)揚吳文化中優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和積極向上的文化精神。同時營造濃厚的閱讀氛圍，培育良好的學習品質，提升學生語文水平，培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。我校語文教師在近兩年的論文比賽中，共有12篇獲獎，其中一等獎3篇，二等獎7篇，三等獎2篇。同時，為了更好地提升學生的語言文字實際使用能力，我校語文教研組還在各備課組開展“啄木鳥行動”，活動任務包括在校園內外調查社會用字規(guī)范情況以及在校園內規(guī)范語言，說好普通話。全校師生都參與到“啄木鳥行動”中，增強了師生語言文字規(guī)范化意識，推動學校語言文字工作的發(fā)展。
五、積極做好推普，在德育活動中深入語言文字教育。
通過積極開展團隊活動和社會實踐活動，把語言文字的規(guī)范化教育滲透到德育教育和社會實踐中去。通過《中學生日常行為規(guī)范》教育，強化訓練學生說好普通話，寫好規(guī)范字。通過每周的校園廣播站，進行語言文字的規(guī)范教育。每年一次的“推普周”活動，開展貫徹國家通用語言文字法主題宣傳活動。2010年是《中華人民共和國國家通用語言文字法》頒布10周年，也是《江蘇省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》頒布第5年。我校利用升旗儀式進行國旗下講話宣傳：由初一(2)班同學向全校師生發(fā)出“推普”倡議，營造濃厚的活動氣氛。積極創(chuàng)設規(guī)范漢字書寫環(huán)境：校園內張貼宣傳標語，出一期“語言文字規(guī)范化”內容的黑板報，開一次“推廣普通話”主題班會課，“規(guī)范漢字書寫”優(yōu)秀作業(yè)展，設立“啄木鳥”信箱等。從硬環(huán)境到軟環(huán)境，從走廊、過道到墻壁、角落，都營造了規(guī)范漢字的氛圍。今年我校將進一步開展市級語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動。
六、提升教師素養(yǎng)，在隊伍建設中抓好語文文字規(guī)范工作。
說好普通話、寫好規(guī)范字不僅是語文老師的工作職責，更是所有教師的工作職責。教師作為語言文字的使用者和傳承者，自身應該首先具備規(guī)范使用語言文字的能力和素質。所以，語言文字規(guī)范化工作的重中之重在教師。
我校對教師提出了教案、學案、板書、批改作業(yè)的規(guī)范化要求，教導處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學，板書使用規(guī)范漢字的情況。開展教師優(yōu)秀教案評比、“規(guī)范漢字”教學軟件評比，教師普通話朗誦比賽，要求每一位老師有過硬的語言文字基本功。學校研討課、公開課教學、優(yōu)質課評比等，也把語言文字規(guī)范化作為一項重要評比考核指標。
七、不斷探索反思，在具體落實中改進語言文字規(guī)范工作。
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語言組個人總結篇五
20xx年我園申報創(chuàng)建武漢市語言示范園，并順利通過?；仡櫼粚W年的工作，在園領導的高度重視和關心下，我園語言文字工作在穩(wěn)中求發(fā)展，取得了一些可喜的成績?，F(xiàn)將本學年的語言文字工作總結如下：
1、為了更好地開展語言文字工作，提高全體教職工重視語言文字工作的意識，我園語言文字工作小組根據(jù)上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。
2、繼續(xù)做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計劃等資料分門別類進行整理，并妥善保管。
（一）主題突出“推普周”
21屆推普周，我園圍繞“說好普通話，邁進新時代”，開展好各項活動，通過活動提高了教師說普通話，寫規(guī)范字的意識，增強了幼兒說好普通話的自覺性。
1、加強宣傳，營造濃濃氛圍。
我們在門口張貼海報，每個教室門口出一期推普周的宣傳小黑板，通過周一的晨會啟動推普周活動，利用大型電子顯示屏滾動播放推普宣傳標語，以及以同樂教師讀書群、家長微信交流群等載體，對老師、幼兒、家長進行語言文字知識能力和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，營造濃郁的校園語言文化氛圍。
2、形式豐富，緊扣時代主題。
一是開展網(wǎng)絡“正字”行動，老師們通過年組互查，“啄木鳥”抽查等活動，對我園的電子備課、微信交流群、qq交流群的網(wǎng)絡語言的規(guī)范性進行一次大檢閱，發(fā)現(xiàn)問題，當場進行整改。
二是開展教師“三字一話”比賽。我們這次比賽活動設了綜合獎項，同時也設置了單項獎。因此不論是全面發(fā)展的老師，還是在某一方面表現(xiàn)突出的老師，在活動中都能成長，也都能收獲成功的喜悅。評委老師們也很投入，字的橫撇豎捺，畫的布局搭配，都傾情指出，為老師們的專業(yè)發(fā)展更加明晰了方向。通過本次活動展示出我園教師隊伍擁有著扎實的基本功底，也展現(xiàn)出我園溫暖、團結的園風園貌，同時更展現(xiàn)了新時代幼兒教師的風采。
（二）爭趣斗言“故事匯”
結合我園“金秋十月讀書節(jié)”，本學年我園開展教師講故事比賽活動。
此次活動的開展，不僅提高了我園教師的普通話水平和講故事的能力，同時也給教師們創(chuàng)造了一個互相學習、互相提高的機會。
（三）潤物無聲“童子樂”
老師在語言文字方面的進步，最終受益的是研子幼兒園的孩子的發(fā)展。在本學年的“幼兒故事表演”，孩子們的普通話更標準了，語言的表現(xiàn)力更強了。
在期中、期末幼兒評估中，我園幼兒在語言領域的發(fā)展是非常顯著的，小班的幼兒能看懂單幅圖，并說出圖中的內容，中班的幼兒能復述簡單的故事，大班的幼兒能在集體面前較生動地復述故事。
此外我們還利用我園的家委會成員，充分發(fā)揮他們的推普的輻射作用。
總之，我們將認真總結經(jīng)驗、不斷借鑒和探索更有效的方法，推動我園語言文字規(guī)范化工作再上一個新臺階，同時發(fā)揮好市級語言文字示范園的輻射作用。
語言組個人總結篇六
時間在我們的忙碌中流逝得真快，轉眼間，一學期的語言教研工作又拉下了帷幕。在這一學期里，我們語言教研組在園領導的關愛支持下，在成員們的一致努力下，各方面取得了一定的進步，開展了一些實在的、有效的教研活動，現(xiàn)總結如下：
一、從實際出發(fā)，結合教研現(xiàn)狀，制定教研計劃。
在教研計劃的制定過程中，我們經(jīng)過反復推敲討論，結合我們的教研情況，及幼兒語言方面的薄弱環(huán)節(jié)，制定了目標明確的教研計劃。本學期我們的重點是圍繞“教師有效性提問”展開研討。經(jīng)過一系列的理論學習,我們有了以下收獲:。
教學中，語言活動中如何提高提問的有效性，必須做到以下幾點：
1、設計的問題的開放性。
開放性提問是指教師提出的問題，不能要求孩子只用簡單的“是”或“不是”來回答，而要激發(fā)孩子在自主的思維活動中盟發(fā)創(chuàng)新思維。
2、設計的問題要有針對性。
通常情況下，我們教師的提問是面對所有孩子的，但每個孩子的能力不同，理解水平不同，個性不同，所以有些問題對于某些孩子來說可能過于簡單，而對另一些孩子來說可能過于復雜。老師在設計提問時，要心中有數(shù)，知道什么樣的提問請什么能力水平的幼兒回答，從而為每一個幼兒提供發(fā)揮潛能，并在已有水平上得到進一步發(fā)展的機會和條件。
3、設計的問題要有層次性。
在活動中，問題要有層次性，要從孩子已有的生活經(jīng)驗入手。尤其是小班孩子，他們的邏輯思維能力比較差，思考的問題很簡單、直觀。教師在設計提問時要有邏輯性，涉及的問題要有層次性，由淺入深，層層鋪墊，通過一步一步階梯式的提問，引導幼兒近一步地思考和理解。而且，提問要在幼兒充分觀察畫面的前提下展開。
4、設計的問題不要太長太多。
在教學過程中，老師的問題不能過長過多，這樣孩子既記不住，更不知道該回答什么問題。
二、注重實踐，教研形式豐富、內容多彩。
由于幼兒園語言教育活動內容更具有很大的靈活性、選擇性、針對性，光靠理論上的學習，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領會。因此，在一日活動除了給予教師一定的時間和空間外，重點還是進行實踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。因此，我組開展了“一課多研”活動。開學初，我園中班青年教師宋燕茜老師執(zhí)教《中班兒歌：畫房子》。
此次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點。每次活動后老師能夠與其他年齡班的聽課老師進行研討，聽取意見和建議。設計各種有效性提問，發(fā)散幼兒的思維，提高幼兒的表達能力。
感謝語言教研組所有的老師付出的艱辛和努力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)學習理論知識，不斷積累實踐經(jīng)驗,促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。
語言組個人總結篇七
詩歌《家》是一首富有童趣的小詩，從《家》這個幼兒最感熟悉和親切的感念入手，運用天空與白云，樹林與小鳥，河水與魚兒等一對對依戀關系，描繪出一幅幅生動、溫馨的畫面，讓幼兒產(chǎn)生一種美的感受。此外，《家》這首詩歌結構簡單而工整，句式結構也易于孩子們在生活中進行仿編活動。因此，我設計了本次活動。
首先，我將大幅美麗的圖畫展現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒仔細觀察，在我的引導下孩子們都能說出“藍藍的天空”、“密密的樹林”、“綠綠的草地”、“紅紅的花兒”?！芭d趣是最好的老師”，當幼兒理解了大幅圖畫的內容之后，我抓住幼兒的興趣點接下來，我出示“小客人”，通過幫“小客人”找家激發(fā)幼兒的興趣?！毒V要》中提到：要為幼兒創(chuàng)設一個想說、敢說、喜歡說的環(huán)境。我通過美麗的圖畫和有聲音的課件給幼兒一種想說敢說的語言氛圍，更激發(fā)幼兒學習的欲望。在幼兒自己朗誦詩歌時我鼓勵幼兒除了好聽的聲音，美的表情，還要大膽、自由的加入動作，給幼兒提供自主表現(xiàn)的機會。
《綱要》和《指南》中都指出：“語言是在運用的過程中發(fā)展起來的?！辈粌H讓幼兒想說、敢說還要讓每個孩子都有說的機會，在引導幼兒進行仿編詩歌的同時我為幼兒創(chuàng)設了支持性的語言環(huán)境，引導、激勵、感染幼兒，讓幼兒自由想象、大膽表達，讓幼兒有想說、敢說的空間。不管孩子的表述是否準確我都給予肯定和鼓勵，孩子的積極性很高，說出了哪里還是誰的家的句式，而且想象力非常豐富。此外，在引導幼兒大膽仿編詩歌時，一是重點激發(fā)幼兒的想象力，創(chuàng)造力，二是讓孩子自己來仿編，在仿編的過程中我讓幼兒互相之間交流或與客人老師交流，讓每個幼兒都有機會參與到仿編活動中并說出自己仿編的內容，既照顧全體幼兒，又關注到個別幼兒。孩子們在相互交流、在相互碰撞中產(chǎn)生靈感，體驗到了合作的快樂，而老師的支持與鼓勵又讓幼兒獲得極大的滿足和成功的喜悅。
本次活動也有不足，讓幼兒仿編的時間有點短，以后會在這方面改進。通過此次教學使我對詩歌教學有了更進一步的認識，在以后的教學活動中，我努力積攢教育經(jīng)驗，提升教育智慧，抓住每一個教育契機，促進幼兒更好地發(fā)展。
語言組個人總結篇八
20xx年外國語言系黨總支以黨的十七大精神為指引，圍繞學院中心工作，以人才培養(yǎng)為根本，以教學工作為中心，深入學習實踐科學發(fā)展觀，切實加強黨的建設和思想政治教育工作，為實現(xiàn)外國語言系科學發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展提供強有力的政治和組織保障。
20xx年外國語言系將認真按照上級的要求和部署，結合外語系建設和發(fā)展工作實際，認真制定和落實好科學發(fā)展觀的學習任務。認真做好學習計劃的制定，明確學習的內容，采取專題學習、專題研討、聽專題報告會和召開學習交流會等多種學習形式，在學習紀律要求上，采取嚴格的管理與考勤，保證學習的時間和學習效果；在學習要求上，把學習內容與外語系發(fā)展的實際結合起來，參加學習的每一個人，要對照大局，檢查自己是否在思想、行動上同上級和學院、系的精神保持一致，真正做到服從學院發(fā)展大局、服務學生成才；對照教育的發(fā)展，檢查自己是否具有實事求是、開拓創(chuàng)新的思想，真正理清思路、提高教學和管理能力；對照本職工作，檢查自己是否能立足本職、扎實工作、講求奉獻，真正做到讓學校滿意、讓學生滿意；對照紀律觀念，檢查自己能否遵紀守法，遵守學院的規(guī)章制度，真正做到以遵守規(guī)章、廉潔從教、從政。通過檢查和對照，更新個人觀念，明確工作任務，統(tǒng)籌協(xié)調個人發(fā)展，不斷完善自己。在學習效果上，希望通過學習，進一步明確外國語言系發(fā)展的'目標，用科學發(fā)展觀的思想指導外語系教學與改革的實踐，使每一位教師把學習的體會和個人的發(fā)展融為一體，增強責任意識、奉獻意識，做到愛崗敬業(yè)、爭挑重擔。
黨政密切配合，圍繞中心工作，相互支持，相互配合，黨總支通過多種形式發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用，并積極參與教學與管理工作，系行政也積極支持黨務工作，為黨務工作提供更多的展示平臺。此外，將結合外國語言系工作實際，建立和完善各項工作制度，堅持勤政廉政，開好黨政聯(lián)席會議，加強工作的交流與溝通，堅持每周一次系務委員會，充分發(fā)揮系務委員會在外國語言系各項工作中的民主決策作用，特別對系各項經(jīng)費、黨費使用的管理以及財產(chǎn)與物品購置的監(jiān)督，按要求做好各項評獎評優(yōu)、學生出國和選調生選拔等工作，堅持重大事項公示制度，使各項工作做到公開、公平。
1、積極開展市場對外語人才的需求狀況的調研活動，通過對畢業(yè)生、用人單位的問卷以及實際調查，獲取第一手資料，為人才培養(yǎng)方案的修訂奠定基礎。
2、依據(jù)“地方性、應用型、國際化”的辦學定位，結合外語系20xx級以前的人才培養(yǎng)方案極其實施過程中獲得的經(jīng)驗與不足，認真做好20xx級的人才培養(yǎng)方案的修訂，加強專業(yè)建設、學科建設、課程體系等的建設。特別是課程建設，將緊密結合市場的應用，進一步細化課程，對專業(yè)方向課中的選修模塊不斷論證，做到優(yōu)化調整。
3、認真執(zhí)行過程考核工作，開好導論課，把過程考核做系做實，嚴格過程考核的各項要求，堅決杜絕過程考核的形式化，使每一個過程都發(fā)揮其應有的作用。精選教師，認真設計，上好導論課，真正發(fā)揮導論課在學生整個專業(yè)學習和職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用。
4、認真安排好認知實習和畢業(yè)實習工作，結合專業(yè)，加大學生實習基地建設，精心做好07級本科和05級畢業(yè)生的實習計劃的安排、指導、檢查和答辯工作，真正發(fā)揮實習在應用型人才培養(yǎng)中的作用。
5、做好xx屆畢業(yè)生的論文指導工作。按照學院對xx屆畢業(yè)生論文檢查提出的指導性意見，結合學院的辦學定位和專業(yè)特點，做好論文的選題工作，使xx屆畢業(yè)生的論文做到選題嚴謹、指導過程要求嚴格，論文表現(xiàn)形式符合規(guī)范等。
6、不斷改革和探索教學方法，結合應用型外語人才的培養(yǎng)，深化教學方法改革，使學生做到學以致用。
7、加強語音實驗室建設，不斷開發(fā)語音教學的功能，發(fā)揮語音室在學生自主學習方面的作用。
1、認真制定年度教學工作計劃與學期教學運行計劃，明確每周工作內容，使全年的工作有了明確的執(zhí)行依據(jù)。
2、強化教學文件建設，按照學院要求，結合自身實際，制定符合本系和本專業(yè)的規(guī)范性教學文件。
3、認真履行教師調停課手續(xù)，嚴格控制教師調停課次數(shù)，辦理好各種教學文件的印制工作手續(xù)；認真做好外籍教師的管理。
4、按時收齊授課教師的教學周歷及教案并存檔；認真做好教師排課、教學進程、期末考試、成績錄入、補考、上報上學期聽課情況分析及總結、教材征訂、本系教師和外聘教師的工作量上報、學生學籍管理等工作。
5、踏實做好每學期期末考試工作，積極配合學院做好考試科目的上報及日程安排，加大了對考查科目管理工作的力度，印制了考務手冊，考試期間每天都有系領導、教學督導及教研室主任巡考，建立良好的考風考紀。
6、加大教學檢查力度，保證課堂教學有序進行。認真執(zhí)行過程考核，加強課堂教學檢查的力度，踏實做好期初、期中和期末“三段式”教學檢查工作，認真分析與總結，及時把檢查結果向學院教務處匯報，并通報給每一位教師。
7、采取多種措施完善教學督導工作，一是以教研室為單位，設立教師與學生交流時間，解答學生學習中的問題；二繼續(xù)推行學生信息員制度。及時收集整理學生的意見和建議并及時反饋；三是督導組成員每周聽課和進行教學檢查；四是落實督導工作會議制度，每月召開一次例會，總結交流工作。
8、積極實施教師相互聽課制度。每學期每位教師聽課不少于6節(jié)，系主任、教研室主任、教學督導、教學秘書不少于6節(jié)。通過相互聽課，老師們達到了相互學習、相互借鑒、共同提高的目的，對于逐步提高教學質量起到了積極作用。
9、認真組織學生參加各項國家級專業(yè)考試，使英語專業(yè)四級考試、英語專業(yè)四級口語考試、英語專業(yè)八級考試、德語專業(yè)四級考試、日語專業(yè)四級等考試考試的通過率保持上升的態(tài)勢。
1、加強科研團隊建設，結合實際，分組建立幾支科研協(xié)作團隊。
2、通過走出去，請進來加強學術交流活動，主動邀請國內外專家來我系開展學術講座，并積極安排教師外出參加學習和學術交流活動，不斷開拓教師的視野。
3、積極做好科研、教研項目的申報工作，爭取在xx年在項目申報上有更大的突破。
4、認真做好國家級項目子課題，為我系的人才培養(yǎng)提供科學的理論指導。
以科學發(fā)展觀為指導，以育人為目標，黨、政、工、團共同努力，認真貫徹和落實《合肥學院學風建設六大工程》意見，不斷加強外國語言系的學風建設。
1、加強師德師風建設，培育師德標兵。
以教育教學活動為載體，積極開展師德建設。一是認真組織教職工學習，堅持每周二的政治業(yè)務學習不間斷，提高教師的政治和業(yè)務素質；二是認真開展師德建設實踐活動，安排教師擔任專業(yè)班主任、學生專業(yè)活動指導老師和評委、開展“officehour”以及師生同臺展示活動來搭建師生之間課后交流的四個平臺，幫助學生搞好學習；三是做好年輕教師的思想工作，提升他們的教、科研能力；四是強化管理和考核，激發(fā)教職工的工作積極性。
2、加強對大學生的思想教育，提高大學生的政治思想素質。
結合大學生思想政治理論課的教學，圍繞踐行社會主義核心價值體系，班主任、輔導員定期召開主題班會和開展實踐活動，加強大學生的主旋律教育，身心安全和健康教育、遵紀守法教育，并認真做好新生入學和畢業(yè)生文明離校教育兩個專題教育。
3、嚴格管理，提升班風，創(chuàng)建文明宿舍。
一是堅持輔導員“六個一”工作制度。要求輔導員堅持做到每周至少到學生宿舍去一次；每月召開一次主題班會；每月召開一次學生座談會；每學期到每個班級聽一次課；每學期至少與每個學生談一次話；每學期與10%的學生家長聯(lián)系一次。二是強化常規(guī)檢查工作。由學生支部牽頭，加強對到課率、學生宿舍安全與衛(wèi)生、新生晚自習的檢查與督促工作，幫助學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。三是建立學習預警機制。采取與學生家長談話、給家長一封信等方式，加強對出現(xiàn)不及格、休學、留級現(xiàn)象的學生進行教育；四是建立學生黨員包干宿舍安全與衛(wèi)生工作，開展文明宿舍創(chuàng)建活動。五是公平、公正、公開的做好獎、貸、勤、補和學費收繳工作。
4、結合實際，開展文體活動。
積極組織學生參加學院的各項文體活動，豐富學生的業(yè)余生活。認真組織學生參加運動會和校園文化藝術節(jié)等活動，辦好外語之角和外語文化周兩個特色活動，爭取辦成為學院的校園文化活動品牌。
5、加大對學生的創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)性意識。
建立一支專業(yè)指導教師隊伍，以各項省市以上競賽為突破口，積極組織學生參與，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。大力宣傳，認真組織學生參加“挑戰(zhàn)杯”大學生學術作品和創(chuàng)業(yè)計劃大賽；積極組織學生參加“cctv”杯英語演講比賽，全國大學生德語、漢韓語辯論賽，并在系內開展職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)講座等。
6、積極開展社會實踐活動，提高學生的實踐能力。
采取集中與分散、課內與課外、專業(yè)學習與提高思想相結合的方式，組織學生開展社會實踐活動，使學生在實踐中了解社會、認識社會、提高實踐能力。認真落實20xx年大學生暑期“三下鄉(xiāng)“和”四進社區(qū)”活動,建立一批穩(wěn)定的社會實踐基地，充分發(fā)揮學生在省市重大外事活動中的作用。
20**年我系本、專科畢業(yè)生共199名，其中本科生137人(德語專業(yè)畢業(yè)生45名)，?？粕?2人。受金融危機的影響，20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作將面臨巨大的挑戰(zhàn)，我系從以下幾個方面努力，確保任務嘚完成。全員參與，責任分解，充分發(fā)揮全系教職工的潛能；加強與用人單位的聯(lián)系，積極邀請我系的新、老用人單位來我系舉辦專場招聘會；積極開拓省外市場；充分利用往屆畢業(yè)生的信息資源；不斷拓展就業(yè)信息渠道。
切實做好分工會工作，維護教職工利益，發(fā)揮分工會的橋梁和紐帶作用，加強團學工作建設，充分發(fā)揮團總支和學生會在學生管理和思想政治教育中的作用。
語言組個人總結篇九
通過《管理溝通》課程的學習讓我受益菲淺。溝通是人與人之間、人與群體之間思想與人情感的傳遞和反饋的過程，良好的溝通會促進有效地管理，成功的管理必定依賴有效地溝通。如果沒有一套切實可行而又有效的溝通理念，我們就很難順利的與人交往。由于我們無法讓別人理解我們自己，當然會在交往過程中出現(xiàn)不少意外和誤會。人際溝通是需要學習的，沒有人天生就是溝通大師，每個人在與人溝通中都會遇到這樣或那樣的問題、困惑，這是非常正常的事情。重要的是通過不斷的實踐和學習來提高自己的溝通素養(yǎng)和水平。溝通可以在工作組織中也可以在日常生活小事中，我們周圍處處滲透著溝通。
溝通這一行為中重要的一環(huán)是“人”，因為只要是溝通就離不開人，沒有人與人的之間坦誠的交流、同心協(xié)力的合作，那么再簡單的事也會很復雜、也不會成功完成；我們生活在組織中，而組織目標最終是靠人來實現(xiàn)的，因此，組織中的人際溝通是管理溝通的基礎。溝通中我們要利用好人際關系交流的各種“道”與“術”，積極、正確與上級、平級、下屬的進行有效的溝通，高效的溝通可以起到意想不到的效果。比如說有些棘手的問題，不是一個人、一個部門所能解決的，必須要與大家溝通、通力合作才能完成，但由于有些工作就像生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品，需要很多道工序的加工，如何其中任何一道工序卡住了，那么這個產(chǎn)品就不能及時、合格的下線，如何在卡住時經(jīng)過各方的努力，讓這個產(chǎn)品順利的下線，這就需要大家集中精力，及時進行有效的溝通與合作，解決所碰到的問題。只有這樣，才能節(jié)約時間及并高效的完成，其實溝通也包含了資源的整合及利用。
正確有效的溝通是良好人際關系的開始。在與人進行溝通的時候，需要體會對方的感受，琢磨對方的性格與心理承受能力，做到用“心”去溝通，就如移動廣告詞--溝通從“心”開始。心態(tài)是溝通的基本問題，這要求我們要端正溝通的態(tài)度，從如何提高工作效能出發(fā)，加強團隊成員之間的交流。主動是溝通的基本要求，這要求作為一名管理者，要主動的和成員進行交流，當成員出現(xiàn)困難時，主動支援和幫助。
世界里，這是人們建立和維護人際關系的基礎與前提。在我們的生活、學習及人際交往中，我們都喜歡熱情、樂于助人的人，能得到別人的幫助是幸運和幸福的；而幫助別人，最大的回報就是快樂?。ㄖ藶闃罚椭鷦e人就是幫助自己。
在進行溝通時要注重溝通的方法，考慮溝通對象的態(tài)度、知識、社會文化背景，正確使用溝通的藝術，排除各種障礙。正如《圣經(jīng)》所言：你愿意他人如何待你，你就應該如何待人。”這條黃金法則不僅適用過去、現(xiàn)在也將是將來。這是管理上的一把最合適的“溝通”鑰匙。美國瑪麗·凱化妝公司的創(chuàng)辦人瑪麗·凱女士，在面對員工的時候，她總是設身處地站在員工角度考慮問題，自然的自問：“如果我是對方，我希望得到什么樣的態(tài)度和待遇?！苯?jīng)過這樣考慮后的行事結果，再棘手的問題都能很快的迎刃而解。
最后，有一位退位的老大臣說他有辦法?；实蹖⑹拐哒埖酱蟮?，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個金人，稻草進去后掉進了肚子，什么響動也沒有。老臣說：第三個金人最有價值！使者默默無語，答案正確。這個故事告訴我們，最有價值的人，不一定是最能說的人。傾聽是成功溝通的第一步，有智慧的人都是先聽再說。善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質。在人際溝通中，成為一個受歡迎的人的前提就是要學會傾聽。不僅要表達自己的意見、想法，更重要的是要用心聽對方所傳達的信息，才能真正達到溝通的目的。
這種傾聽的能力，既是一種尊重人的態(tài)度，也是一種可以訓練的、十分有效的人際溝通的方法和技巧，在溝通過程中注意傾聽，將會使我們擁有更多的朋友，贏得好人緣。也會增加我們成功的砝碼。
在溝通過程中，要懷著感恩的心、熱誠待人、多想他人的長處、多贊美他人而不是盯著他人的某個短處或缺點緊抓不放，唯有這樣才能與他人融洽相處、愉快合作，共同勝利或成功。因為人們總是喜歡贊同他們的人，不喜歡反對他們的人，人們也不喜歡被反對。只有懂得并善于運用贊同的藝術，我們就會成為一個受人歡迎的人，我們的溝通也會更加輕松。
在日常工作、生活中，我們也可以多運用一些非語言溝通，也就是說目光語和手勢語。眼睛是人心靈的窗戶，能明顯、自然、準確地展示自身的心理活動。眼神是傳遞信息十分有效的途徑和方式，不同的眼神可起到不同的作用。我有一個可愛的兒子，很淘氣也很可愛，當我和孩子一起相處時，有時我會用語言溝通教育鼓勵，有時我也會用眼神去表達我對他的關愛和贊許。我們也需要讀懂別人的非語言信息。
有一個笑話：小陳單位開會，開完會后領導豎起三個指頭向小陳擺了擺手，小陳不領其意，晚上回家關閉手機苦思一晚，領導的意思是不是我犯了三個錯誤，到底是哪里錯了呢？第二天一夜未睡的小陳帶了一雙熊貓眼忐忑的來到單位，領導見后問小陳：“昨晚打麻將三缺一你怎么沒來？”。所以學會讀懂別人的非語言表達也是十分重要的。
有效的溝通可以使得我們工作效率提高，事半功倍，而做到這一切需要深厚的專業(yè)知識支撐、豐富的工作實踐經(jīng)驗、良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、堅忍不拔的工作作風。在與人相處中“你很真誠——你在乎我——你重視我——你理解我——我信任你”等等，都說明一個問題：那就是與人相處的基本點是真誠，一個人只要行為真誠，總能打動人心，敞開心扉給人看，將心比心，對方會感到你信任他，從而消除戒備心理，回報以真誠。
因此今后我會努力做到：
（1）學會容忍別人。
面對誤解、錯怪、流言保持一顆平靜的心，從自身找根由，做好溝通前的準備，運用適當?shù)臏贤ǚ绞郊记蓙斫鉀Q問題。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。
（2）不斤斤計較。
由于女性自身的特點容易計較小事，但我要克服缺點。用度量和祥和的態(tài)度去對待別人，本著解決矛盾的態(tài)度，用善良的心去溝通表達，維護人與人之間的感情，開闊自己的人際關系和眼界。
（3）給別人留面子。
有遠見和作為的人，是在日積月累中擴大自己的人緣，給別人留有余地，為別人留“面子”，實際也是為自己掙“面子”。
（4）放低姿態(tài)與人相處。
趾高所揚、高談闊論，咄咄逼人，只能讓別人感到你的無禮，引起對方的反感。學會謙虛、放低身位才能贏得別人的尊敬。
總之，溝通是人生的必修課，是人生存的必須條件。適度的贊美別人，尊重別人；有準備的溝通，有目標的溝通，善意的溝通，不用惡言，就會得到收獲。溝通是一名管理者必須具備的素質，良好的溝通有利于協(xié)調人際關系，增強企業(yè)團隊的凝聚力。而企業(yè)的發(fā)展與壯大，需要每一位職工與管理者去共同制造，需要每一位管理者真正懂得計劃，組織，領導，控制的四大職能，才能使企業(yè)真正的不被淘汰。我們既然在組織中，就要為組織的發(fā)展做出自己的貢獻，在其位謀其正。通過自己的努力，開創(chuàng)廣闊的明天。
語言組個人總結篇十
隨著周末的 結束，話說開學也一個星期了，我也開始了這個沒有硝煙的戰(zhàn)爭，沒有炮沒有槍自有那書本來充當 ，沒有硝煙滾滾的戰(zhàn)場，只有那嶄新的圖書館，個人開學后的小總結。
現(xiàn)在的我只是憑著其他前輩的作息時間，適當?shù)淖鲂└恼?，來開始復習，沒有具體的計劃，沒有具體的參考書，其實我也不知道應該買些什么資料，在論壇上灌水許多天，看著前輩們的帖子，甚是眼花繚亂，所以我也只能在圖書館借些僅有的資料，比如英語詞匯類的，可是看著那些厚重的書本，讓我根本摸不著頭腦，基本上看了沒幾頁就看不下去了，就那一本單詞小本，還在繼續(xù)看，話說一個星期差不多背了讀了 四百個左右吧，但是感覺能夠回憶的也就那幾百個吧，這個可能還是方法問題，有些前輩的方法我也借用了，說什么在閱讀中背單詞，話說我周三試了一篇五百左右單詞的閱讀理解，貌似整片下來，分二種情況，第一種：根本不認識，需要一個一個i的查，第二種:認識但是忘記了什么意思，沒印象，但是我會繼續(xù)堅持下去的，工作總結《個人開學后的小總結》。
還有就是復習效率問題，看著這么多時間 都用在背單詞上，但是效果不明顯，原因很多，其中就是現(xiàn)在沒有找到自己中意的學校，深知自己能力怎么樣，所以很慎重的在抉擇學校，這個問題一直困擾我不能全身心的投入到復習中，可能這個問題會一直持續(xù)下去，直到我找自己心意的學校。
好了，不多說了，說了是一周的小總結，又絮叨這么多，從這一周復習情況，所出現(xiàn)的問題來看，開始的不太好，不知道還有那些沒提出 來，待等下個星期的具體情況在做調整。
努力不一定成功，但放棄一定 失敗。
語言組個人總結篇十一
競選班長時，我想為班級做一些事情，也想鍛煉自己。并且還承諾會幫大家做我們班的成長記錄。這一些在這個學期都做到了，但是并沒有做的完美，存在很多漏洞。
在擔任班長期間，首先要獲得大家的信任，所以人際關系的處理成了一個重要的環(huán)節(jié)。這方面我還能較好的`處理。
在組織活動時，我有時候過于情緒化或者理想化，過少的考慮了班級同學的參與興趣，還有前期的準備和活動時間等等，工作總結《班長個人總結范文》。后來稍稍的進行了改善，多長了個心眼，考慮全面再進行，但組織能力還需提高。
作為班長要進行班委任務的分配，這個問題便很沉重，畢竟當班委各司其職的時候，有時候很難讓其他班委(指的是職責不是那方面的)介入，可是在考試來臨時，學委的工作過重，還有活動多時，組織委員和團支書的事情繁重等等。在這個學期里，分配任務時，我會讓班委互相幫忙，當任務繁重的時候向我提出，我再進行分配。有段時間，我讓班委將自己的任務寫在任務，再分配，但效果不好。所以暫時只能在班委會時進行搭檔分配。班委在工作上都很盡職，同學的信任度也在慢慢提升。
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語言組個人總結篇十二
《企業(yè)行為模擬——沙盤推演與erp應用》綜合實驗課程是廣東財經(jīng)大學的專業(yè)拓展課，是全校經(jīng)管類專業(yè)必修課，是一門以深化專業(yè)知識與專業(yè)知識整合原則，專業(yè)理論融于實踐原則和引導學生主動參與，自主學習原則設計的高等學校精品課程。本課程的目標是通過erp沙盤競爭博弈實驗與erp管理軟件綜合應用實驗，通過模擬經(jīng)營企業(yè)，進一步學習與理解專業(yè)知識，整理與構建專業(yè)知識體系，拓展學生專業(yè)知識面，開發(fā)、訓練學生綜合運用本專業(yè)及相關專業(yè)的理論知識、基本方法解決實際問題的能力，使學生得以在此平臺上融會主修專業(yè)和相關專業(yè)知識，在與其他相關專業(yè)互動過程中強化自己的主修專業(yè)技能，并通過企業(yè)行為模擬綜合實驗，進一步提升學生獲取知識、整合知識、創(chuàng)新知識的能力，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力和專業(yè)理論知識的應用能力等綜合能力，掌握企業(yè)基本業(yè)流程與方法，為訓練學生的綜合執(zhí)行能力和綜合決策能力打下堅實的基礎。
本次沙盤推演首先從實物沙盤的模擬對抗開始，熟悉沙盤規(guī)則后再開始電子沙盤的模擬對抗。我們通過在模擬的企業(yè)虛擬環(huán)境中認識，體驗企業(yè)復雜多變的生存環(huán)境，熟悉企業(yè)的運作方式與業(yè)務流程，整合小組各位同學的專業(yè)知識，親身體驗并模擬企業(yè)的團隊建設、經(jīng)營管理、經(jīng)營決策、營銷策略和企業(yè)之間的競爭與協(xié)作等等。我認為通過這次課程，可以增加我們對企業(yè)全方位的認識、，激發(fā)我們的學習興趣，變被動學習為主動學習、自助學習；更重要的是培養(yǎng)我們怎樣將理論知識與企業(yè)實際運作緊密聯(lián)系、學以致用的能力，提高我們的綜合素質和業(yè)務能力。
erp沙盤推演實驗——個人總結
實 驗 班 c8 班 第 47 組 姓名 學 號 專業(yè)
公司名稱 宇通有限責任公司 職位 ceo
關于erp沙盤推演實驗的個人總結
在實物沙盤和電子沙盤中，我都是擔任本小組的ceo職位，因為以前在企業(yè)行為模擬課程中有擔任過ceo的經(jīng)驗。作為ceo，我認為主要的職責有以下幾個方面：
一、發(fā)揮領導作用。在公司成立之初引領小組各成員完成對公司發(fā)展策略、發(fā)展方向、發(fā)展計劃的確立。在開會議的時候時刻記住會議的重點，抓住會議的走向，使會議更有效率。
二、發(fā)揮模范作用。在處理公司事務的時候，認真仔細，不怕麻煩，給組員起帶頭作用。
三、發(fā)揮督促作用。在沙盤推演的過程中，嚴格督促各個部門的主管落實好每一年度的基本工作，在每一年度工作開始前督促他們做好準備工作，不能讓他們蒙混過關。
四、做好工作分配。公司就像是一個運作有方的機器，每個部門就像是必不可少的零件，所以部門的分工合作至關重要。作為ceo，應該做好每個每個部門主管的工作分配，不能讓一人身兼數(shù)職，二另一個人又無所事事的情況出現(xiàn)，這樣才能提高工作效率。
五、協(xié)調組員之間的工作。電子沙盤的過程中，作為剛接觸的我們，難免出現(xiàn)各種狀況，所以ceo應該協(xié)調組員之間工作，解決矛盾。如果出現(xiàn)什么問題，ceo應集合團隊的智慧，進行解決，若解決不了，才去請教老師。
我們組建了宇通有限責任公司，參與主要角色主要有ceo，財務主管，會計主管，生產(chǎn)主管，采購主管，市場主管，銷售主管，模擬企業(yè)運行的主要環(huán)節(jié)，包括戰(zhàn)略規(guī)劃,資金籌集,市場營銷,產(chǎn)品研發(fā),生產(chǎn)組織,物資采購,設備投資與改造,財務核算與管理等。
總得來說，我們兩次沙盤推演的結果都不盡如人意。第一次實物沙盤雖然沒有破產(chǎn)，但是公司的盈利不多，本來我們可以獲得更多的盈利的。第二次電子沙盤更令人失望，我們第二年就由于經(jīng)營不善破產(chǎn)了。這里主要以電子沙盤為例，講講我的個人心得體會。
出于出奇制勝，兵行險招的心理，我們一致贊同采用會計主管提出的“先下手為強”戰(zhàn)略。通過前期對市場需求的分析中，我們選擇放棄p2這個大市場，并在p3投巨額廣告，但天不遂人愿，居然有人比我們出更高的廣告費，最終我們沒能如預期那樣搶到最大的銷售訂單，導致第一年銷售收入不足以抵付綜合費用的支出（綜合費用的支出包含著15m的廣告費投入），形成虧損，導致第二年的破產(chǎn)。這次重大的教訓讓我們深刻地明白短期貸款是用來解燃眉之急，并不為維持企業(yè)的資金鏈的。所以在老師給我們注資100m后，我們調整了思路，重新計劃，采取謹慎的態(tài)度，在廣告投入方面均衡考慮，p1、p2、p3都有投資，單不側重于一個，廣告投放量適中，做到以最小的投資換取最大的回報。所以最后4年都有小額盈利。在調整之后，我們小組在接下來的幾年都穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亟?jīng)營著，到最后第六年賬面上還有100多m的現(xiàn)金，其實已經(jīng)可以還上老師100m的注資，雖然還有長貸沒還，但總的來說，我們算是有個好的結局。
混亂：生產(chǎn)主管兼顧采購主管的工作，信息主管兼顧銷售主管的工作，會計主管兼顧財務主管的工作。其次，作為ceo，我應更嚴格要求我的組員，讓他們在每一年度開始前就要認認真真做好該年度的各部門計劃，這樣才能更為準確的預測市場需求，并根據(jù)市場需求的分析決定廣告的投放量，從而拿到最合適的銷售訂單。
語言組個人總結篇十三
為期兩天的沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營實訓結束了。我原以為電子沙盤模擬會比物理沙盤輕松，沒想到經(jīng)歷兩天的實際操作，比物理沙盤更糟。為了制定好每年的運營計劃，我們每一個運營年度之前都要認真討論，但似乎每次都存在盲點，導致每次都有一些不理想的結果。我們學生被分成18個團隊，每個團隊3人，各代表著ceo（首席執(zhí)行官）、cfo（財務總監(jiān)）、市場總監(jiān)。每個團隊會得到300萬資產(chǎn)去組建公司，安排生產(chǎn)，宣傳、廣告、生產(chǎn)線等等，連續(xù)從事5個會計年度的經(jīng)營活動。通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實際運行狀況，內容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、財務管理、團隊協(xié)作等多個方面，在比賽中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念。在短短兩天的課程比賽中，我們將遇到企業(yè)經(jīng)營中常出現(xiàn)的各種典型問題，必須一同發(fā)現(xiàn)機遇，分析問題，制定決策，公司才能保持成功及不斷的成長。比賽開始時首先要充分了解比賽規(guī)則（也就相當于今后的商業(yè)規(guī)則、國家政策等）。
在5年的經(jīng)營過程中雖然擔任ceo的我沒有領導我們小組獲得好的名次，可是我認為這才是我最大的收獲，也正是這樣體會到很多，也明白了很多：
1、作為ceo必須要有長遠的目光，同時結合當前制定短期的經(jīng)營目標。
2、ceo必須作好各個部門的協(xié)調，時常尋問各個部門的發(fā)展進度。
3、cfo 市場總監(jiān) 財務總監(jiān)也必須做好溝通協(xié)調，在做任何一項工作前，必須與其他人員保持一致。
4、在公司出現(xiàn)狀況的時候，ceo必須要學會控制各個部門的情緒，在最短的時間內做出最合理的決策，去解決問題，而不是追究問題的原因。
5、ceo必須學會分清計劃與控制，在經(jīng)營過程中你的整個計劃是不能隨便改變的，可以的只是采取適當?shù)目刂谱兓?BR> 6、永遠不要低估所有小費用的總和。
7、ceo必須和你的財務總監(jiān)保持密切的聯(lián)系。
8、市場永遠是博弈的，很多時候就算你有充分預算，也可能達不到預期。
9、在最初經(jīng)營的3年內，不要去想能贏利多少，而是想盡量為后面的發(fā)展做準備，把3年內的權益下降保持在適當?shù)目刂品秶鷥取?BR> 10、先期貸款購買廠房也許會在你最關鍵的時候救你一命，相信我！
11、記得不要在慌亂中下決策，你不會那么走運！
12、不要在下雨的時候再去修補屋頂。
13、當你有充裕的資金時，可以去考慮利潤大的投資方案；當你資金緊缺時，可以去考慮利潤率高的方案。（很簡單，利潤高的話，對應投入的所有成本就高）
為期兩天的erp沙盤模擬結束了，盡管時間不長，但使我對在專業(yè)知識，體系構架理性認識的基礎上，更多地對企業(yè)經(jīng)營管理的感性知識層面有了深切的體會。簡單總結如下：
1.不斷總結、學習
中國有句古語叫 “一將成名萬骨枯”，這句話除了對戰(zhàn)爭殘酷性的批判之外，還揭示了一個更加深刻的管理學問題，那就是完全依靠管理實踐在實戰(zhàn)中培養(yǎng)管理者，其代價是極其慘重的，任何組織和個人都難以承受如此巨大的培養(yǎng)成本。戰(zhàn)場上的火線歷煉固然可以培養(yǎng)攻無不克的將軍，大范圍的崗位輪換也是培養(yǎng)經(jīng)營型管理人才的有效方法，但這些方法同樣會使組織付出高昂的培養(yǎng)成本，承受極大的失敗風險。
但是在沙盤模擬訓練中，我認為多犯錯誤收獲更大。不管你犯了多少低級可笑的錯誤，
暴露了多少自身存在的缺點，有多少決策和執(zhí)行的失誤，都不會給企業(yè)造成任何實際的經(jīng)濟損失。但是模擬經(jīng)營中那些痛苦的教訓和失敗的經(jīng)歷卻能令我們在特定的競爭環(huán)境下，與實戰(zhàn)相比更深切并且具體的體會。
2.規(guī)劃和構建完善的戰(zhàn)略思維
原以為戰(zhàn)略思維只是一個企業(yè)的ceo指定的企業(yè)發(fā)展方向，是一個很概括，不好度量的概念，通過學習我看到戰(zhàn)略思維是從始至終都應該在組織成員的意識和行動上有所把握，即從整體上來思考問題，遠比各管一攤有效率得多。
另外，如何建立一個企業(yè)的戰(zhàn)略也是一個相當重要的問題，不可以被無視企業(yè)長期發(fā)展的“當期”意識制約管理者戰(zhàn)略縱深思維的形成，對企業(yè)持續(xù)發(fā)展和長期利益構成直接傷害?，F(xiàn)代優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人必須樹立基于現(xiàn)實的未來意識，因為只有這樣中國的管理者才能走出勢利與卑微，才能回歸責任與誠信，管理者的價值才能得以體現(xiàn)，中國的企業(yè)才能持續(xù)發(fā)展、走向未來。
經(jīng)營之道模擬培訓的設計思路充分體現(xiàn)了企業(yè)發(fā)展必然遵循的歷史與邏輯的關系，從企業(yè)的誕生到企業(yè)的發(fā)展壯大都取決于戰(zhàn)略的設定。要求管理團隊必須在謀求當期的現(xiàn)實利益基礎之上做出為將來發(fā)展負責的決策。通過學習，讓我深刻體會到了現(xiàn)實與未來的因果關系，管理者必須要承擔的歷史責任，學習運用長期的戰(zhàn)略思想制定和評價企業(yè)決策，而且必須有誠信的職業(yè)操守。
3.學會根據(jù)團隊做出決策
一個組織是否成熟，明顯的標志就是看她有沒有能力形成并運用組織的智慧。溝通、協(xié)作和群體意識在未來企業(yè)競爭中的作用越來越被有遠見的組織所關注。中國企業(yè)更是迫切需要走出獨斷決策的傳統(tǒng)誤區(qū)，因為我們聆聽過太多能人的成功史，感染了過分濃重的企業(yè)英雄主義情結。在昔日的英雄們一次一次地上演著同一出悲壯的霸王別姬和愚蠢的承諾升級的今天，結論已經(jīng)顯而易見：僅僅依靠特殊資源構建競爭優(yōu)勢的老路已經(jīng)走到了盡頭，企業(yè)的競爭越來越趨向于組織整體智慧的較量。
最后總結 ：
隨著中國市場經(jīng)濟的快速發(fā)展，全球經(jīng)濟一體化進程的加快，具有網(wǎng)絡化、數(shù)字化、信息化三大特征的知識經(jīng)濟時代已款款而至，企業(yè)的管理思想和管理手段也在不斷變革，具備先進管理理念和作用的erp已被越來越多的企業(yè)所認同和接受，其成功的信息集成、市場預測、統(tǒng)籌分析、全面質量管理和成本管理、項目管理等作用已經(jīng)初步凸現(xiàn)出來了。
比賽結束了，結果自然也出來了。我們雖然是倒數(shù)的.名次，不過我心情沒有受到任何影響，因為我心里清楚，本來這個冠軍是我們的，我們已經(jīng)學到了很多，知識和失敗的經(jīng)驗！這就是最有價值的，而且我相信失敗后的笑容遠比成功的笑容珍貴！
收獲是，深刻體會到生產(chǎn)制造型企業(yè)的運轉流程。營銷，生產(chǎn)，采購，財務，環(huán)環(huán)緊扣，息息相關。任何一步都不能出差錯。熟悉了各個模塊的過程。生產(chǎn)部分的計劃根據(jù)市場訂單，與生產(chǎn)能力相平衡，主要還是搞有限生產(chǎn)能力平衡。主生產(chǎn)計劃排定后進行物料需求計劃的計算。接著采購原料。要時刻計算現(xiàn)金的流動。在財務方面，終于不再是從字面上感受短期貸款，應付帳款，帳期，貼現(xiàn)，等等了。
在團隊合作中，明確自己的職責是非常重要的。其他人可以幫忙，但是不應該越權。因為自己最清楚自己負責的工作的具體細節(jié)。
己的想法，很多成功后的人的經(jīng)驗告訴我們 ，企業(yè)做到后面做一個是毅志，還有一個就是品質------這就需要我們堅持，相信自己的想法，在創(chuàng)業(yè)的關鍵時期如果自己都不相信自己，那你還是不要做企業(yè)了。有人說在最困難的時候什么不好的都碰上了，還有那么多的大的競爭者，根本沒辦法。我想說的是，在我們最危難，最需要溫暖的時候，如果沒有人來“溫暖”你，你必須學會，伸出你的左手去溫暖你的右手，堅持“過冬”！還有，我想告訴所有恐懼者，大象很難踩死螞蟻，關鍵是“躲”的好！
我堅信！成功只屬于意志堅定的人?。?！
語言組個人總結篇十四
不論任何色彩，皆具備三個基本的重要性質：色名，明度，彩度，一般稱為色彩三要素或色彩三屬性。
色名(色彩)
色名（色彩，簡稱為h；或譯為色相）及是區(qū)分色彩的名稱，也就是色彩的名子，就如同人的姓名一般，用來辨別不同的人。
明度(價值)
明度（價值，簡稱v）光線強時，感覺比較亮，光線若時感覺比較暗，色彩的明暗強度就是所謂的明度，明度高是指色彩較明亮，而相對的明度低，就是色彩較灰暗。
彩度(濃度)
彩度（濃度，簡稱c）是指色彩的純度，通常以某彩色的的同色名純色所占的比例，來分辨彩度的高低，純色比例高為彩度高，純色比例低為彩度低，在色彩鮮艷狀況下，我們通常很容易感覺高彩度，但有時不易作出正確的判斷，因為容易受到明度得影響，譬如大家最容易誤會的是，黑白灰是屬於無彩度的，他們只有明度。
色環(huán)
由于色環(huán)并不容易解說，所以請翻閱其他書籍或詢問專業(yè)美工或教師。
配色的基本概念
配色的基本概念，這是我們在做圖時常常預見的問題，若能將這些概念了解，在顏色的搭配上自然比較占優(yōu)勢。
色名對比
將相同的橙色，放在紅色或黃色上，我們將會發(fā)現(xiàn)，在紅色上的橙色會有偏黃的感覺，因為橙色是由紅色和黃色調成的，當他和紅色并列時，相同的成份被調和而相異部份被增強，所以看起來比單獨時偏黃，以其他色彩比較也會有這種現(xiàn)象，我們稱為色名對比。
具有相同的彩度和明度時， 對比的效果越明顯， 兩色越接近補色， 對比效果越強烈。
明度對比
會讓人有不安的感覺。
彩度對比
色彩和另一彩度較高的色彩并列時，會覺得本身彩度變低，而和另一個彩度較低的色彩時，會覺得彩度變高，這種現(xiàn)象稱為彩度對比。
色彩的物理屬性
不論藝術家是否用顏料、染料還是墨水來工作，每一種被使用的顏色都必須根據(jù)顏色的三種物理屬性來描述:色相、明暗和純度。
色相 色相是一般的色彩名稱 紅、藍、綠，等等--用來稱謂對在可視光線中能辨別的每種波長范圍的視覺反應。色相指示了一種顏色在色譜或色輪中的位置。每一種顏色實際上存在著很多微妙的變化，盡管它們都始終使用簡單的色彩名稱。例如，很多紅色在性質上與純粹的紅色大不相同，但我們仍然以紅的色相來識別它們。此外，把一種顏色添加到另一種顏色會改變這種顏色的色相;這實際上改變了光的波長。任何兩種顏色的混合可以創(chuàng)造出無限的層次(變體)--例如，黃色與綠色之間。為了概念的清晰，藝術家一般把色相放在十二個層次的色輪上來確定(辨別或命名)色相。
明暗 一個人的色調范圍可以通過把黑色或白色增加在色相上來產(chǎn)生。這說明色彩有不同于色相的特性。被稱為明暗的色彩特性對色彩的明和暗，或一種顏色反射的光量進行區(qū)分。在最亮與最暗之間存在著很多明暗層次。要改變一種顏色的明暗，我們必須把它與另一種更亮或更暗的顏色相調和。不會改變色相的亮色與暗色只有黑色和白色。
每種顏色都反射不同的光的數(shù)量和不同的波長。大量的光是從黃色反射出來的，而少量的光則是從紫色反射出來的。每種顏色在其最強的純度上都有指示著它所反射光的數(shù)量的標準明暗。為了更有效地使用色彩，我們應該知道每種顏色的標準明暗。這種標準明暗在色輪上看得最清楚，色輪上的顏色按照中性明暗的水平從黑到白依次排列。在這種比例上(及在色輪上)，所有高于中間灰色的顏色都稱為高調色。所有低于中間灰色的額色則足低調色，一種顏色是否高調或低調取決于藝術家，眾所周知，一種低調的紫色可以通過白色來提亮。那種調整是按照中性色水平提高紫色的明暗水平，直到它與灰色的明暗水平相一致;通過檢查標準的灰色，可以使紫色在明暗上與黃-橙色的明暗相等。同樣，象黃色邪樣的高調色也可以通過很黑的顏色來調整，直到它成為低調色。
純度 色彩的第二種特性，純度(亦稱飽和度)涉及在一種色彩中光的性質。我們使用純度一詞來區(qū)分同一色相中較明亮或較渾濁的色調;即區(qū)分一種顏色的飽和程度或出自灰色和中性色的顏色的強度。飽和的程度或最純的顏色，實際上可以從透過三棱鏡的光柱的色譜中看到。但是，最接近并類似光譜中的色彩的藝術家用顏色被認乃是最純的顏色。從顏色中反射的光波的純度產(chǎn)生色彩的亮度或濁度的各種變化。例如，只反射紅色光波的顏色是一種純紅的顏色，但如果任何互補的綠色光波也被反射了，紅色的亮度就會減弱或變灰，加果綠色和紅色的光波被反射的表面均勻吸收，其色調就是中性的灰色。沒有純度的顏色就接近灰色。
和的顏色已經(jīng)不純，沒有能力吸收所有的反射光波，也可以視為一種較淺的黑色形式。在比例不相等的調和中，兩種互補顏色的調和將會使量多的顏色產(chǎn)生特殊的性質。量少的補色，不是純粹的灰色，是量多的補色的灰色或中性色形式。當兩種二次色與一種普通色調和產(chǎn)生三次色時，也會發(fā)生這種中性化。當一種顏色通過其中性化而產(chǎn)生出那些顏色時，它們都具有同樣的特性和外表。三次色的位置在色輪的內圈，如褐色(橙色的中性化)、橄攬綠(綠色的中性化)，等等。它們以低純度和色相的中性化為特征。一種二次色與一種原色相調和時，其結果不會出現(xiàn)在色輪的外圈。
補色與分離補色 色彩的結構依賴于色相的最大對比，這些對比發(fā)生在色輪上直接相對的兩種顏色并置在一起的時候。這是因為較強的對比將產(chǎn)生興奮的情緒。每種顏色都有明顯增強另一種顏色純度的傾向，當兩種所用顏色的份量相等時，每一種顏色都不可能被長時間地觀看?？梢酝ㄟ^縮小一種顏色的比例，或改變其中一種顏色的純度或深淺來克服這種困難。一種具有輕度對比的微妙變化是"分離補色"系統(tǒng)，這個系統(tǒng)是一種顏色與其補色兩邊的兩種顏色的組合。這種顏色配置比直接補色系統(tǒng)有更多的變化，因為顏色的對比是通過一種顏色與其補色最接近的兩種顏色體現(xiàn)出來的。甚至更大的變化和趣味也可以運用這個色彩系統(tǒng)中的任何顏色的全部色階的純度變化和色調選擇來實現(xiàn)。
暖色與冷色 色彩的"溫度"可以視為組織色彩系統(tǒng)的另一種方式。所有的顏色都可以劃分為"暖色"與"冷色"。紅色、橙色和黃色被聯(lián)想到太陽或火，因而被認為是暖的。任何包含了藍色的顏色，如綠色、紫色或藍-綠色(青色)，被聯(lián)想到空氣、天空和水;它們被稱為冷色。這種在色彩上的暖與冷的性質可以被其周邊或鄰近的顏色所改變或影響。例加，紅色的暖，如其純度一洋，可以被它相鄰的一塊補色，即綠色所增強。
語言組個人總結篇十五
個人總結范文，下面小編為大家?guī)淼膫€人總結范文1000字相關范文，歡迎閱讀。
這學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，
博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在工作上，我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務，為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各地聽課學習，平時，經(jīng)常查閱有關教學資料。
同時經(jīng)常在課外與學生聯(lián)系，時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。
自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學期的工作總結如下:
一、在思想上愛黨愛國，積極進取。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的'思想覺悟，我認真學習胡主席《在“三個代表”重要思想理論研討會上的講話》，并思考“我如何在自己的崗位上實三個代表的思想”,我還深知要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。
在備課中，力圖體現(xiàn)新課標。
背文本，背學情.現(xiàn)在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學校與地方的實際，拓展學生學習資源。
我注重研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，通過把本地的教學資源資源與網(wǎng)絡資源相結合，進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。
所以孩子們比較喜歡上課。
在校內，虛心、主動地向李江偉學習信息技術，豐富教學手段，向李文霞請教自然、科學知識使自己的教學語言更嚴謹。
抓住學校安排外出聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結，不斷提高。
平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。
但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。
在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、在分管工作上，服從安排，積極主動
在每周繁忙的情況下，要安排好自己的條線工作，的確有時感到力不從心。
但在校領導指引、支持下，學科常規(guī)性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開展這。
分管工作思路清晰，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。
這學期為了扎實地推進新課程，教導處安排了綜合實踐課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，落實調研工作，及時與教師探討、交流。
教師教學競賽學能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。
學生學科競賽也能盡自己的力量，進行輔導。
我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。
平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。
同志之間能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫助，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新
但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。
在條線管理中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學評價學生和教師，如何作好條線管理，這些還需不斷地努力。
希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學期的教學經(jīng)驗及教訓。
一、政治思想方面: 認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。
所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:要提高教學質量，關鍵是上好課。
為了上好課，我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。
從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
7、 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
8、熱愛學生 ，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面: 我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
在本學年的工作中，我取得了一定的成績:輔導的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號，為網(wǎng)絡資源設計的腳本獲山東省三等獎，輔導的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎，輔導王家?guī)浽谛W全國英語競賽中獲三等獎。
"進無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。
考試成績不穩(wěn)定等。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
語言組個人總結篇十六
廣泛閱讀專題學術研修書刊，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領悟生活化、情境化研訓的真諦，提高了自己的研訓水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的研訓實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。精讀了《國家教育改革發(fā)展綱要》《奈曼旗創(chuàng)建實效課堂在操作規(guī)程》等有關研訓方面的書刊，寫好了讀書感想，從而不斷充實自己，及時更新教育理念，提高理論和專業(yè)水平。
進一步研修了電腦網(wǎng)絡知識，學習了制作多媒體課件，以適應將來現(xiàn)代化研訓和辦公的需要。結合專題學術研修的知識，利用現(xiàn)代化電教資源，運用到具體的研訓中。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，是提高自身綜合素質的重要途徑。進行學校心理健康教育學科專題研修對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名進入教師進修學校時間較短的我，教育教研培訓經(jīng)驗都相對比較缺乏的。我將多走進教研室、培訓處和教學課堂第一線，積極主動向同仁學習，虛心向同仁請教，適應教師進修學校教研培訓需要。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。
要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天——在反思中揚長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
(1)認真閱讀《奈曼旗創(chuàng)建實效課堂操作規(guī)程》專著和每月的《國家教育改革發(fā)展綱要》?？皶r積累專題研究的第一手資料。
面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，在研修中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來。