是對過去一段時間的經歷和成果進行總結的重要環(huán)節(jié)。在寫總結時，不要忘記對過去的經驗進行總結和汲取教訓。下面是一些值得借鑒的總結寫作技巧和經驗分享。
親子成長協(xié)議書篇一
1、保護孩子的身心，身體與心靈齊長。
2、所有偉大都會在每一細微中獲得力量與機會。
3、.父親是頂梁柱，母親是呵護傘。
4、嘗試幫助孩子解決問題，捷徑在保持她（他）的熱情。
5、熱心參加孩子的學校組織的活動，如運動會、表演會、手工作品展覽會等。
6、為了能隨時照顧我們，請爸爸媽媽也須照顧好自己。
7、就像我們當父母的一樣，孩子當然也不是完美的，故不妨接納孩子本來的樣子吧！
8、爸爸媽媽不妨經常放下煩惱，和我們一起哈哈大笑。
9、良好的家庭教育環(huán)境，決定孩子的行為、性格及發(fā)展方向。
10、親愛的孩子，或許現在學習很累，但你要知道，少壯不努力，老大徒傷悲??！現在不學習，將來該如何！岳飛曾說過，莫等閑，白了少年頭，空悲切！若一切都等到白了少年頭，那一切都完了，所以現在努力吧，不要讓自己現在的的墮落毀了自己的將來！
11、爸爸媽媽盡量多地和我們一起進餐，或一起做飯。
12、花時間學會真正理解我們的一言一行、一舉一動。
13、爸爸的愛重于泰山，媽媽的愛溫暖無比。
14、讓孩子知道，你隨時隨地樂于做他們的幫手和后盾。
15、對孩子的呵護，最重要的不是身體而是心靈，在孩子的成長過程中，父母要做良師益友，寬嚴結合，共同學習，共同進步。
16、教育孩子一定要養(yǎng)成良好的生活。學習習慣，教育孩子做個有道德的人。
17、專注于做要事，把事做徹底，你就擁有做人做事的優(yōu)勢。
18、握緊孩子的手，讓孩子和家長共同成長。
19、有些事不妨征求孩子們的意見和看法。
20、可以跟孩子說說你心中的煩惱，這樣他們就會明白：遇到麻煩的并非只有他們。
21、和睦相處、團結奮進、相親相愛一家人。
22、呵護與自立的交融。
23、尊重孩子的選擇，鼓勵與指正并行。
24、父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的`第一所學校。每個人的教育是從這里開始。家庭教育成為教育人的起點與基點。
25、每天都可以跟我說你們真誠地愛著我，嘻嘻。
26、和孩子做朋友，才能懂他們的心。
27、正確的家教理念是孩子成長的關鍵。親子互信、共融、共勉、共進。加油！
28、關注孩子的學習，興趣與基礎共進。
29、多與孩子溝通交流，能給孩子架起通向成功的橋梁。
30、教育孩子有責任，遠比讓孩子有能力更重要。
31、孩子是祖國的未來，家長們的希望！
32、不可思議的想法，很可能就是一個驚天的發(fā)現。
33、包容理解孩子的幼稚，欣賞學習孩子的天真。
34、有時可對孩子說，你認為他們很有兩下子。
35、你監(jiān)我督共同努力，使我們成為最好的朋友。
親子成長協(xié)議書篇二
甲方：
乙方：
20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方（北京市崇文區(qū)第三幼兒園）組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長來園參加社區(qū)早教親子活動，乙方為小朋友的監(jiān)護人，陪同幼兒參與活動，為明確雙方責任義務，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：
一、甲方組織社區(qū)早教親子活動應承擔的'責任：（農村山林合作協(xié)議書）。
1、為乙方提供早教活動的場地及活動所需材料。
2、早教老師負責組織開展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動，提升乙方科學育兒理念，指導其學會養(yǎng)育、教育幼兒的正確方法。
3、甲方定期召開主題沙龍及座談會，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問題。
4、協(xié)助乙方在活動中對幼兒進行指導和教育。
二、乙方作為小朋友的監(jiān)護人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應為幼兒參加活動的安全負責親子活動安全協(xié)議書文章親乙方應在活動中履行下列監(jiān)護義務：
1、乙方需持“早教入園卡”按時帶幼兒來園參加活動。
2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要（準）為幼兒帶各種零食、危險性玩具及飾品入園（如果凍、泡泡糖、小珠子、項鏈、手鐲、玉墜等），否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負責任。
3、乙方應在參加活動時保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習慣性脫臼等，家長應保證幼兒活動中的安全健康。在活動中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負責。
4、每次帶幼兒來園參加活動，乙方應為幼兒穿著簡單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險。
5、如果報名后，乙方不能按時帶幼兒來園參加活動，請及時與幼兒園請假說明原因，以免影響活動的按時開展。
甲方：
乙方：
親子成長協(xié)議書篇三
20xx年4月29日，幼兒園組織春游親子活動，家長陪同幼兒參加，為保證幼兒安全，特簽約安全協(xié)議書如下：
1、家長全程參加幼兒園組織的春游親子活動，保護幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應為幼兒參加活動的安全負責。請家長為幼兒身著運動服和輕便的運動鞋。
2、不去沒有任何防護設施的地方;不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。
3、注意地面是否有障礙物，如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西時，請帶幼兒繞開。
4、地面是否濕滑，如有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞開。
5、出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等;
7、到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒;和幼兒一起玩耍時，更要時刻提醒幼兒環(huán)保意識，對幼兒進行教育和管理。
8、家長應攜帶手機等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。家長應遵守幼兒園的管理和要求，與幼兒園老師保持適宜的距離，并適時保持聯(lián)系。
戶外親子活動安全協(xié)議書
甲方：幼兒園
乙方：
xx年xx月xx日，甲方(幼兒園)組織進行戶外親子活動，乙方為甲方園內xx小朋友的監(jiān)護人(父親或母親)，陪同幼兒參加戶外親子活動，為明確雙方權利義務，保證幼兒安全，特與乙方約定如下：
1、甲方組織進行戶外親子活動，應承擔下列職責：
(1)對乙方進行監(jiān)督和指導。
(2)提供適宜的醫(yī)療、衛(wèi)生等條件。
(3)協(xié)助乙方對幼兒進行管理和教育。
(4)向乙方提供適宜的聯(lián)系方式，以便緊急情況發(fā)生時可以相互聯(lián)系。
2、乙方作為xx的監(jiān)護人(父親或母親)，全程參加由甲方組織的戶外親子活動，保護幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應為幼兒參加活動的安全負責。乙方應在活動中履行下列監(jiān)護義務：
(1)遠離河流、水塘等地，尤其是沒有任何防護設施的地方;
(2)不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍;
(4)地面是否濕滑，有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞過去;
(5)如果幼兒要玩水，乙方一定要寸步不離地看護。
(6)出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等;
(8)到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒;和幼兒一起玩耍時，更要時刻提醒幼兒，對幼兒進行管理和教育。
(9)乙方應配帶手機等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。乙方應遵守甲方的管理與要求，與甲方的老師保持適宜的距離，并適時保持聯(lián)系。
(10)自備適宜的交通工具，保證交通工具的安全
3、責任承擔：
(1)監(jiān)護人違反監(jiān)護職責和安全協(xié)議書，給幼兒造成的傷害或損失，由監(jiān)護人負責。
(2)若有證據證明是甲方或員工的故意行為造成幼兒權益遭受侵害的，由甲方承擔相關責任。
甲方： 乙方：
代表人： 代表人：
本協(xié)議簽署于 年 月 日
甲方：北京市東城區(qū)崇文第三幼兒園
乙方：所屬社區(qū)：
20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方(北京市崇文區(qū)第三幼兒園)組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長來園參加社區(qū)早教親子活動，乙方為小朋友的監(jiān)護人，陪同幼兒參與活動，為明確雙方責任義務，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：
一、甲方組織社區(qū)早教親子活動應承擔的責任：
1、為乙方提供早教活動的場地及活動所需材料。
2、早教老師負責組織開展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動，提升乙方科學育兒理念，指導其學會養(yǎng)育、教育幼兒的.正確方法。
3、甲方定期召開主題沙龍及座談會，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問題。
4、協(xié)助乙方在活動中對幼兒進行指導和教育。
二、乙方作為小朋友的監(jiān)護人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應為幼兒參加活動的安全負責。乙方應在活動中履行下列監(jiān)護義務：
1、乙方需持“早教入園卡”按時帶幼兒來園參加活動。
2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要(準)為幼兒帶各種零食、危險性玩具及飾品入園(如果凍、泡泡糖、小珠子、項鏈、手鐲、玉墜等)，否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負責任。
3、乙方應在參加活動時保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習慣性脫臼等，家長應保證幼兒活動中的安全健康。在活動中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負責。
4、每次帶幼兒來園參加活動，乙方應為幼兒穿著簡單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險。
5、如果報名后，乙方不能按時帶幼兒來園參加活動，請及時與幼兒園請假說明原因，以免影響活動的按時開展。
6、活動中乙方有責任看護好幼兒，不得隨意帶幼兒離開活動場所到其它地方游戲，以防意外事故發(fā)生。如未按幼兒園規(guī)定執(zhí)行而發(fā)生事故，甲方概不負責。
7、在活動進行中，乙方要帶領幼兒積極參與游戲活動，教育幼兒與同伴友好交往，懂得謙讓，不爭搶玩具，避免幼兒間因發(fā)生矛盾而造成傷害。
8、乙方不能攜帶有污染、有毒的危險品入園，不能在幼兒園內吸煙。
感謝社區(qū)家長對我園早教工作的支持與配合，在參與活動的過程中，有建議和意見請隨時與幼兒園交流，以便我們更好地做好工作。此協(xié)議雙方簽字(蓋章)后生效。
甲方：(蓋章)
北京市東城區(qū)崇文第三幼兒園
乙方：(簽字)
20xx年9月
親子成長協(xié)議書篇四
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢？于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發(fā)來勁了，她會學著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經歷的事情（其實多是自己的想象），這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經常變換，孩子進書店的習慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養(yǎng)成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每周末一到，我經常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經常是在玩的時候偶然間發(fā)現了她曾經讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現出難得的專注。
涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。
：文章寫得挺好。
親子成長協(xié)議書篇五
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時注意：順應孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好，學習事半功倍;提倡親子共讀，關愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一、順應孩子的心理特點，選好孩子"愛看"的第一批書，使孩子對書產生好感。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學習氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學前，對此不要太在意。通常，在學前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。"閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內容應該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀，營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話："你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、討論。經常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。
古人說"讀書破萬卷，下筆如有神",這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉",而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。
孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學校和老師的"親子閱讀"倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。
我認為，陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導他以后學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學習的好榜樣。
親子成長協(xié)議書篇六
同學們：
大家好！
我是六（3）班的xx，今天我演講的題目是《手牽手，共成長》。在演講之前，我先為大家朗誦一首詩歌，詩歌的題目叫《天堂的孩子》！
媽媽：孩子，快，抓緊媽媽的手，孩子，快，抓緊媽媽的手。去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭，快，抓緊媽媽的手，讓媽媽陪你走。
孩子：媽媽，天堂的路太黑了，我看不見你的手。自從倒塌的墻，把陽光奪走，我再也看不見，你柔情的眸。
媽媽：孩子，你走吧！前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本，和爸爸的拳頭，你要記住我和爸爸的模樣，來生還要一起走！
孩子：媽媽，別擔憂。天堂的路有些擠，有很多同學朋友我們說：“哪一個人的媽媽都是我們的媽媽，哪一個孩子都是媽媽的孩子?！痹跊]有我的日子里，你把愛給活的孩子吧！媽媽，你別哭！淚光照亮不了我們的路，讓我們自己慢慢的走。，媽媽，我會記住你和爸爸的模樣，記住我們的約定，來生一起走！
的確，在汶川大地震中，有許多孩子因此失去了生命。然而，在血與淚的悲痛中，在生與死的界線上，仍有許多堅強的孩子。他們的言行閃爍著人性的光芒。
在樓房倒塌時，一個四年級的同學董玉培被重重的摔到地上，身邊還躺著兩個二年級的女同學。他咬牙爬出廢墟，卻發(fā)現那兩個女同學還沒爬出來，便又返回原處。一個女同學的雙腳被卡在兩快大水泥塊之間，越使勁掙扎就卡得越緊。董玉培小心得將她的腳從縫隙里抬高，托出，忍著右肩膀脫臼的劇痛，奮力將她拖到安全地帶。等她回去時，另一位同學已沒了呼吸。雖然她沒救出那個孩子，但正是因為她的勇敢救助，才讓另一個生命得到了機會。
在廢墟中，我們又看到這樣一個畫面：一個叫林浩的男同學爬出廢墟，又迅速返身爬回去，相繼把一名受傷的女同學和一名昏倒的男同學背出來。在這個過程中，他的頭被砸傷，手臂嚴重拉傷。人們問他：“你為什么要這么做？”林浩回答：“我是班長?！彼拇_是一位好班長。
災難無情人有情，自救成功的小英雄劉志強返身去抓同學的手；哥哥吳志剛為妹妹奮不顧身；十歲的小男孩王佳浩去救一位素不相識的同學。在這一瞬間，引爆了一種神奇的力量，那就是愛。愛把十三億人的溫暖聚集，愛把傷害恐懼全都踩在腳下，即使大地無情，即使房屋倒塌，即使失去了曾經的那個世界，只要有愛，還會有更美好的家。陽光總在風雨后，讓我們手牽手，一起走，一起迎接那最美麗的彩虹！我的演講完畢，謝謝！
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親子成長協(xié)議書篇七
一個人的成長不僅僅受到自身努力的影響，還有家庭和親人的支持。這就是親情的魅力所在。作為一個父母，我們應該給予孩子充分的愛和關心，讓他們感受到溫暖和安全。在這樣的環(huán)境下，孩子才能夠茁壯成長，在生活中獲得更多的經驗和財富，并且成為有用的人類。
二、親子關系的決定性作用。
一個正確的家庭教育，能夠讓孩子們在成長的過程中從容面對種種挑戰(zhàn)和困難。孩子在成長過程中長期受到父母的教導和影響，他們在潛移默化中形成了自己的性格和人格，影響他們的是家庭的氛圍和父母的言行舉止。因此，父母需要積極傳遞正確的價值觀，培養(yǎng)孩子的責任感和組織能力，幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀，讓他們有信心走出人生的第一步。
一個愉快輕松的家庭環(huán)境，可以幫助孩子學會生活里的快樂和幸福。當家庭成員可以相互信任，分享他們的快樂和痛苦時，他們會更快樂，也更能夠建立深厚的親情。所以，父母需要積極跟孩子分享生活中的趣事，親子間的互動交流，尤其是一些普通的生活習慣和角色模仿，都是培養(yǎng)孩子品格和性格的重要方法，同時每個人的成長也會有樂趣和收獲。
“隨著孩子成長，父母也在一起成長”，這是一種充滿成就感的幸福感。當我們在陪伴孩子的過程中，同時也在不斷地感悟、實踐并提升自己。因此，父母需要不斷的學習、了解和更新自己的知識水平和技能，讓自己和孩子一起成長，相互借鑒和支持，共同推動彼此成長和進步。
五、感同身受的親情。
不僅僅是深厚的情感支撐，親情還能夠在成長的過程中傳遞溝通和理解的能力。在親子共成長的道路上，父母要以身作則，用自己的行為努力塑造出良好的樣板和榜樣，創(chuàng)造健康、溫馨、開放、謙虛的家庭氛圍，讓親情在孩子的心靈深處埋下堅實而美好的種子，讓其內化為動力，使之成長為一個良好的人。
總結：
親子共成長是一個長期而艱苦的過程，但通過不懈的努力，父母和孩子能夠在這個過程中共同收獲成長的經驗和財富。父母不要僅僅把孩子當做自己的“玩具”，而是要用心去關愛和理解他們，幫助他們調整自己的行為和心態(tài)，讓他們在成長的過程中找到自己的方向和追求，成為自己的主宰和生命的根基，共同建立一個更加和諧、理性和美好的家庭。
親子成長協(xié)議書篇八
在現代家庭中，親子關系的重要性越來越被人們所重視。家庭是人類社會最基本的單位，而親子關系則是家庭的重要組成部分。親子關系的良性發(fā)展對于孩子的健康成長和家庭的和諧發(fā)展都具有重要意義。親子共成長承載了雙方一起成長的期望，不僅是父母對孩子的傳承和教育，同時也是孩子對于父母的教育和啟迪，是一種互惠互利的關系。在這樣的思想指導下，我們要求自己做到和孩子的互動不單單是單向的，而是一種真正意義上的“互動”，這種互動不僅可以促進孩子的身心健康發(fā)展，也能幫助我們從中獲得成長和提升。
第二段：如何實現親子共成長
親子共成長的實現和孩子的成長發(fā)展密不可分。在家庭生活中，我們可以通過陪伴孩子、與孩子共同參與游戲、閱讀、學習等活動來實現親子共成長。通過這樣的互動，我們更能夠了解孩子的需求和意愿，讓孩子感到被重視，從而產生獲得成就感和自信心的愉悅。而在這個過程中，我們也將得到與孩子之間的更好互動機會，變得更加親近。在庸俗化的忙碌生活中，我們可以多花一些時間與孩子交流，引導孩子在游戲中學習，在學習中有趣味，需要我們加倍的耐心和精力，但這是我們成長的過程，是值得花費的寶貴時間和精力。
第三段：親子共成長的重要性
親子共成長不僅有助于推進孩子的成長發(fā)展，而且對于我們作為父母的成長和提高也有顯著的幫助。在和孩子的交流中，我們不僅能夠了解孩子的需要和情感，也可以從孩子那里汲取他們的智慧和觀念，從而進一步完善和提高我們自己的素質。和孩子互動的每一個過程都是我們的成長經歷，我們可以從中不斷反思自己的行為和思想，增進自己的情感修養(yǎng)。這種由孩子帶動父母成長的事情，更能夠開啟我們對于生活的認知，開闊我們的視野，體驗生活的美好。
第四段：親子共成長的經驗和方法
在實踐中，親子共成長需要我們不斷地思考和摸索。有些家長會選擇參加親子課堂、老師助理等形式化的教育活動；有些家長會將親子活動融入到日常生活中，通過游戲、閱讀、講故事、烹調等活動，來達到親子共成長的目的。更加具體的，我們應當關注孩子的情感變化，有意識地進入孩子的內心體驗，尊重孩子的需要，傳達愛和支持，和孩子一起尋找未知和驚喜。在互動的過程當中，我們要堅持自己的真誠和愛意，向孩子傳達正確的價值觀和人生觀，讓他們在積極向上的氛圍下不斷成長。
第五段：結語
我們把心靈放在一起，互相傾聽，互相幫助，互相成長。在這個互助共贏的過程中，我們將得到對生命的深入體驗、對幸福的充分領悟、對成長的認知和支持，在自我提升、人際關系的建立和和諧的家庭氛圍上獲得長足的發(fā)展。所以，千萬不要和孩子放棄互動的機會，那樣不只是失去了成長的機會，也將失去寶貴的親子時光。用親情和理解，用真心和耐心，親子共成長，讓我們在關愛中更深地感受到彼此的暖意和幸福。
親子成長協(xié)議書篇九
甲方：
乙方：
20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方（北京市xx區(qū)第三幼兒園）組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長來園參加社區(qū)早教親子活動，乙方為小朋友的監(jiān)護人，陪同幼兒參與活動，為明確雙方責任義務，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：
一、甲方組織社區(qū)早教親子活動應承擔的責任：
1、為乙方提供早教活動的場地及活動所需材料。
2、早教老師負責組織開展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動，提升乙方科學育兒理念，指導其學會養(yǎng)育、教育幼兒的正確方法。
3、甲方定期召開主題沙龍及座談會，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問題。
4、協(xié)助乙方在活動中對幼兒進行指導和教育。
二、乙方作為小朋友的監(jiān)護人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應為幼兒參加活動的安全負責親子活動安全協(xié)議書文章親乙方應在活動中履行下列監(jiān)護義務：
1、乙方需持“早教入園卡”按時帶幼兒來園參加活動。
2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要（準）為幼兒帶各種零食、危險性玩具及飾品入園（如果凍、泡泡糖、小珠子、項鏈、手鐲、玉墜等），否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負責任。
3、乙方應在參加活動時保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習慣性脫臼等，家長應保證幼兒活動中的安全健康。在活動中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負責。
4、每次帶幼兒來園參加活動，乙方應為幼兒穿著簡單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險。
5、如果報名后，乙方不能按時帶幼兒來園參加活動，請及時與幼兒園請假說明原因，以免影響活動的按時開展。
6、活動中乙方有責任看護好幼兒，不得隨意帶幼兒離開活動場所到其它地方游戲，以防意外事故發(fā)生。
親子成長協(xié)議書篇十
首先，親子共成長是一種獨特的親子關系，它不是一種單向的關系，而是一種雙向遞進的關系。在這種關系中，父母不僅是孩子的角色模型，還是孩子成長路上的指導者，陪伴者和評價者。為了實現親子共成長，一方面，需要父母們主動關注自己的成長和提升，以更好地支持孩子的成長；另一方面，需要孩子們愿意主動參與親子活動和親子教育，與父母一起學習成長。
其次，親子共成長需要關注家庭中的情感溝通。在家庭中，父母和孩子之間不只是提供物質條件和教育資源，更重要的是情感上的溝通交流。父母要引導孩子開口說話，傾聽孩子的心聲，關注孩子的情感表達和情緒變化，讓孩子感受到自己是被父母支持和理解的。在情感溝通中，父母應該用慈愛和耐心去引導和教育孩子，讓孩子感受到愛和安全，從而培養(yǎng)孩子健康的心理。
第三，親子共成長需要關注親子互動的形式和內容。親子互動不僅僅局限于打鬧玩?；蛘叱燥埩奶煲恍┍砻嫔系幕顒?，還可以通過讀書、藝術、音樂、戶外探險等豐富多樣的方式來進行親子交流。在親子互動的過程中，父母要充分尊重孩子的個性和特長，避免盲目模仿自己或強行加入孩子的生活，以免扼殺孩子的興趣和個性。
第四，親子共成長需要關注家庭教育。家庭教育是孩子成長的基石，父母通過言傳身教、生活體驗來教育孩子。在家庭教育中，父母要教育孩子學習、健康和自信，同時還要灌輸良好的道德和價值觀，引導孩子探究自己的人生意義。在家庭教育中，父母和孩子要共同學習，不斷升級自己的成長和教育方法，以更好地促進孩子的成長和發(fā)展。
最后，親子共成長需要堅持和耐心。親子共成長是一個漫長的過程，需要父母們持之以恒、堅持不懈。在實踐過程中，父母會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，需要耐心地解決和克服。同時，還需要從孩子的角度出發(fā)，理解孩子的內心世界，不斷調整和改進自己的思維方式和行為方式，才能更好地支持孩子的成長和發(fā)展。
綜上所述，親子共成長是孩子成長路上的重要組成部分，需要父母和孩子雙方共同努力，才能夠取得良好的成長效果。只有我們不斷完善自己，用真心和關愛來建立親密而穩(wěn)固的親子關系，才能夠構建出一個和諧溫馨的家庭。
親子成長協(xié)議書篇十一
20xx年4月29日，幼兒園組織春游親子活動，家長陪同幼兒參加，為保證幼兒安全，特簽約安全協(xié)議書如下：
1、家長全程參加幼兒園組織的春游親子活動，保護幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應為幼兒參加活動的安全負責。請家長為幼兒身著運動服和輕便的運動鞋。
2、不去沒有任何防護設施的地方；不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。
3、注意地面是否有障礙物，如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西時，請帶幼兒繞開。
4、地面是否濕滑，如有青苔、積水的.地方要告訴幼兒繞開。
5、出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等；
7、到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒；和幼兒一起玩耍時，更要時刻提醒幼兒環(huán)保意識，對幼兒進行教育和管理。
8、家長應攜帶手機等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。家長應遵守幼兒園的管理和要求，與幼兒園老師保持適宜的距離，并適時保持聯(lián)系。
xxx。
親子成長協(xié)議書篇十二
教育。
(9)、乙方應配帶手機等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。
乙方應遵守甲方的管理與要求，與甲方的老師保持適宜的距離，并適時保持聯(lián)系。
(10)、自備適宜的交通工具，保證交通工具的安全。
3、責任承擔：
(1)、監(jiān)護人違反監(jiān)護職責和安全協(xié)議書，給幼兒造成的傷害或損失，由監(jiān)護人負責。
(2)、若有證據證明是甲方或員工的故意行為造成幼兒權益遭受侵害的，由甲方承擔相關責任。
甲方：乙方：
代表人：代表人：
本協(xié)議簽署于年月日。
承諾書(草案)。
為了讓孩子走進大自然，充分感受春天的氣息，三臺外國語學校一年級二班家委會臨時組委會自發(fā)組織本次“愛在行動”活動。
為確保此次活動平安順利的舉行，我鄭重承諾如下：
1.此次活動由我和我的家庭自愿參加。
2.加強對孩子及家庭參與人員的安全教育，增強自我保護意識。
3.管護好孩子和我家庭參與人員，不到水域、懸崖、馬路等危險區(qū)域游玩。
4.家長自覺注意行車安全，乘車人上下車有序，在車上不得把頭和手等放到窗外，若行車中出現安全事故，責任自負。
5.注意飲食安全，不讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品。
6.服從臨時組委會的調度安排。
若有人身傷害、財產損失等意外情況或安全事故出現，由當事人家長和家庭自行負責，與就讀學校、老師和參與本次活動的其他家長和家庭無關。
學生姓名：承諾人：
親子成長協(xié)議書篇十三
光說話不行動，俗稱“光說不做”。
光說不做的父母有多少呢?我們隨處可以看到他們的身影。
孩子拿著一塊糖甜甜地吃著。媽媽說：“來，寶寶，給媽媽吃一口!”孩子把糖舉到媽媽嘴邊，媽媽笑了：“真是個懂事的孩子!你自己吃吧。”爸爸也說：“糖給爸爸吃，好不好?”孩子馬上把糖遞給爸爸，爸爸卻把糖還給孩子，也夸孩子乖，懂謙讓。這時，隔壁的小哥哥來了，說：“糖給小哥哥吃吧。”孩子又把糖舉起來。于是，小哥哥真的把糖拿走了。結果呢，孩子“哇”地哭了。這是光教育孩子要謙讓卻又不讓孩子練謙讓的父母。
早上，媽媽要送孩子去上學。媽媽著急地催著：“快一點，媽媽要遲到了!”可孩子總賴在床上不肯起來。媽媽只好拖起孩子幫他穿好衣服，催他快快地洗完臉。上學路上，媽媽終于松了一口氣：“寶寶念首兒歌吧，就念首新學的《小鬧鐘》!”“好?！焙⒆铀斓啬畹?，“小鬧鐘叫得歡，催我快快把衣穿，刷刷牙，洗洗臉，不用媽媽來照管;催媽媽早上班，不讓媽媽誤時間?！薄澳畹谜婧?寶寶真能干!”媽媽高興極了。
這是光讓孩子學知識卻不讓孩子練知識的父母。
爸爸從單位回來后唉聲嘆氣，因為沒有大學本科學歷，這一次職稱評定又名落孫山。唉，都怪當初自己不好好讀書。爸爸抱起孩子說：“寶寶要好好學習，長大才會有出息?！焙⒆狱c點頭。吃過飯后，媽媽像往常一樣打開電視機看連續(xù)劇。爸爸說：“我去打幾圈麻將!”媽媽說：“又打麻將!”爸爸說：“那有什么辦法，在家閑著沒事干什么?你一天到晚凈看些無聊的電視!”孩子插嘴說：“我也要看動畫片?！卑职稚鷼饬耍骸皠赢嬈?又是看動畫片!寶寶應該愛學習，看電視有什么用?去去，到你自己的房間去看書!”
這是光讓孩子學習而自己卻不學習的父母。
孩子遇到這樣的父母，總會在學校里向好友抱怨：“我爸媽只會要求我，自己光說不做!”父母這樣教育孩子，只會使孩子在父母的言行中學會“光說不做”。正所謂：“我聽見了，我會忘記;我看見了，我會忘記;我去做了，我才會記得?！焙⒆又荒芡ㄟ^其他途徑(向好友、老師、鄰居)去學習“又說又練”或者“只練不說”。但是，作為孩子最親密的父母卻失去了最好的教育時機。
親子成長協(xié)議書篇十四
成為一名父母是生命中最珍貴的經歷之一，它充滿了挑戰(zhàn)和充實感。親子關系是一個非常關鍵的因素，它一直貫穿著一個人的整個成長過程。在這篇文章中，我想探討一下親子成長心得體會。
二、溝通的重要性。
溝通是親子關系的基石。無論是文字、語音，還是肢體語言，都是為了讓孩子知道你在意他們。當孩子們面臨挑戰(zhàn)時，需要一個能夠聽取他們的心聲的人。通過開誠布公地和孩子談話，你可以了解他們的興趣、需求和擔憂，幫他們制定目標和計劃。
三、時刻表達愛意。
孩子需要知道你愛他們，即使他們做出了錯誤的決定也不例外。善待孩子和傳遞愛的信息是形成他們健康自尊心的關鍵。如果父母忙于工作或分居，更需要努力營造溫馨的愛的氛圍。這可以通過打電話、給予問候和表達情感來實現。
四、模范行為的力量。
孩子們會通過模仿他們身邊的人學習和發(fā)展。因此，作為一個父母，你需要模范出良好的行為和態(tài)度，以幫助孩子學習如何處理情況、以及怎樣與他人相處。你的每一個舉動都會對孩子的行為和發(fā)展產生影響，所以請做好榜樣。
五、懂得關懷。
無條件的關懷才是花費時間和資源、照顧孩子、聽取他們的感受并為他們提供一些安全感的關鍵。了解孩子的需要，以及如何滿足這些需要，可以幫他們形成積極的自我認識和適應成長。無論孩子們面臨何種情況，他們都會在你的支持和安慰下成長，建立起一個健康、愉快的人生。
六、結語。
親子成長是一個沒有終點的旅程。希望這篇文章可以幫助那些正在尋找提升親子關系的方法，建立一個親密、穩(wěn)定和平和的家庭氛圍，并且為創(chuàng)造一個更健康和快樂的未來打下基礎。
親子成長協(xié)議書篇十五
成長是一個漫長而又曲折的過程，其中有汗水、挫折、快樂和興奮。在此過程中，父母和孩子之間的互動發(fā)揮著至關重要的作用。親子關系對于孩子的成長有著非常重要的影響。在這篇文章中，我將考慮我的親身經歷，分享幾個親子相處的反思和意見。我希望這篇文章可以給家長帶來一些啟示和思考，并有助于提高良好的親子關系。
第二段：溝通的重要性
親子關系的基礎是良好的溝通。從我自己的經驗來看，我發(fā)現與孩子的良好溝通可以促進生活和教育方面的健康發(fā)展。在我家，我們盡量保持常規(guī)的家庭聚餐，討論家庭、學校和周邊社區(qū)中發(fā)生的事情。我和我的孩子會討論我們的日程安排和計劃，并確保我們的家庭活動日程相互協(xié)調。這樣，我們可以保持互相了解對方的情況，避免一些不必要的困惑和誤解。
第三段：理解孩子的需求
了解孩子的需求也是一個建立良好親子關系的重要組成部分。我們不能將孩子的觀點輕視或忽略他們的權益。作為一個家長，我們應該嘗試理解孩子的想法和需要。例如，如果孩子想要花更多的時間學習音樂而非參加其他活動，我們應該尊重他們的選擇，同時支持他們的音樂興趣。
第四段：分享生活中的經歷
與孩子分享個人經歷、知識和事實也可以增強親子關系。我的孩子們尤其喜歡聽我講述具有趣味性和教育意義的故事。我們可以談論我在工作中所遇到的挑戰(zhàn)、我的興趣、我的旅行經歷、我與朋友之間的交往經歷等等。我的孩子們也會分享他們的生活經歷和趣味愛好。這樣，我們可以豐富各自的知識，增強相互之間的理解和尊重。
第五段：總結
在親子關系中，有許多方面需要注意和改進。以上提到的溝通、理解和分享是其中的關鍵點。一個良好的親子關系建立在相互理解、尊重和信任的基礎上。通過這種方式，我們可以幫助孩子培養(yǎng)自尊、自信，并支持他們的成長和發(fā)展。在親子關系中，我們也可以收獲許多美好的回憶，享受到相互支持和合作所帶來的歡樂和快樂。
親子成長協(xié)議書篇一
1、保護孩子的身心，身體與心靈齊長。
2、所有偉大都會在每一細微中獲得力量與機會。
3、.父親是頂梁柱，母親是呵護傘。
4、嘗試幫助孩子解決問題，捷徑在保持她（他）的熱情。
5、熱心參加孩子的學校組織的活動，如運動會、表演會、手工作品展覽會等。
6、為了能隨時照顧我們，請爸爸媽媽也須照顧好自己。
7、就像我們當父母的一樣，孩子當然也不是完美的，故不妨接納孩子本來的樣子吧！
8、爸爸媽媽不妨經常放下煩惱，和我們一起哈哈大笑。
9、良好的家庭教育環(huán)境，決定孩子的行為、性格及發(fā)展方向。
10、親愛的孩子，或許現在學習很累，但你要知道，少壯不努力，老大徒傷悲??！現在不學習，將來該如何！岳飛曾說過，莫等閑，白了少年頭，空悲切！若一切都等到白了少年頭，那一切都完了，所以現在努力吧，不要讓自己現在的的墮落毀了自己的將來！
11、爸爸媽媽盡量多地和我們一起進餐，或一起做飯。
12、花時間學會真正理解我們的一言一行、一舉一動。
13、爸爸的愛重于泰山，媽媽的愛溫暖無比。
14、讓孩子知道，你隨時隨地樂于做他們的幫手和后盾。
15、對孩子的呵護，最重要的不是身體而是心靈，在孩子的成長過程中，父母要做良師益友，寬嚴結合，共同學習，共同進步。
16、教育孩子一定要養(yǎng)成良好的生活。學習習慣，教育孩子做個有道德的人。
17、專注于做要事，把事做徹底，你就擁有做人做事的優(yōu)勢。
18、握緊孩子的手，讓孩子和家長共同成長。
19、有些事不妨征求孩子們的意見和看法。
20、可以跟孩子說說你心中的煩惱，這樣他們就會明白：遇到麻煩的并非只有他們。
21、和睦相處、團結奮進、相親相愛一家人。
22、呵護與自立的交融。
23、尊重孩子的選擇，鼓勵與指正并行。
24、父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的`第一所學校。每個人的教育是從這里開始。家庭教育成為教育人的起點與基點。
25、每天都可以跟我說你們真誠地愛著我，嘻嘻。
26、和孩子做朋友，才能懂他們的心。
27、正確的家教理念是孩子成長的關鍵。親子互信、共融、共勉、共進。加油！
28、關注孩子的學習，興趣與基礎共進。
29、多與孩子溝通交流，能給孩子架起通向成功的橋梁。
30、教育孩子有責任，遠比讓孩子有能力更重要。
31、孩子是祖國的未來，家長們的希望！
32、不可思議的想法，很可能就是一個驚天的發(fā)現。
33、包容理解孩子的幼稚，欣賞學習孩子的天真。
34、有時可對孩子說，你認為他們很有兩下子。
35、你監(jiān)我督共同努力，使我們成為最好的朋友。
親子成長協(xié)議書篇二
甲方：
乙方：
20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方（北京市崇文區(qū)第三幼兒園）組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長來園參加社區(qū)早教親子活動，乙方為小朋友的監(jiān)護人，陪同幼兒參與活動，為明確雙方責任義務，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：
一、甲方組織社區(qū)早教親子活動應承擔的'責任：（農村山林合作協(xié)議書）。
1、為乙方提供早教活動的場地及活動所需材料。
2、早教老師負責組織開展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動，提升乙方科學育兒理念，指導其學會養(yǎng)育、教育幼兒的正確方法。
3、甲方定期召開主題沙龍及座談會，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問題。
4、協(xié)助乙方在活動中對幼兒進行指導和教育。
二、乙方作為小朋友的監(jiān)護人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應為幼兒參加活動的安全負責親子活動安全協(xié)議書文章親乙方應在活動中履行下列監(jiān)護義務：
1、乙方需持“早教入園卡”按時帶幼兒來園參加活動。
2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要（準）為幼兒帶各種零食、危險性玩具及飾品入園（如果凍、泡泡糖、小珠子、項鏈、手鐲、玉墜等），否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負責任。
3、乙方應在參加活動時保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習慣性脫臼等，家長應保證幼兒活動中的安全健康。在活動中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負責。
4、每次帶幼兒來園參加活動，乙方應為幼兒穿著簡單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險。
5、如果報名后，乙方不能按時帶幼兒來園參加活動，請及時與幼兒園請假說明原因，以免影響活動的按時開展。
甲方：
乙方：
親子成長協(xié)議書篇三
20xx年4月29日，幼兒園組織春游親子活動，家長陪同幼兒參加，為保證幼兒安全，特簽約安全協(xié)議書如下：
1、家長全程參加幼兒園組織的春游親子活動，保護幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應為幼兒參加活動的安全負責。請家長為幼兒身著運動服和輕便的運動鞋。
2、不去沒有任何防護設施的地方;不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。
3、注意地面是否有障礙物，如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西時，請帶幼兒繞開。
4、地面是否濕滑，如有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞開。
5、出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等;
7、到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒;和幼兒一起玩耍時，更要時刻提醒幼兒環(huán)保意識，對幼兒進行教育和管理。
8、家長應攜帶手機等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。家長應遵守幼兒園的管理和要求，與幼兒園老師保持適宜的距離，并適時保持聯(lián)系。
戶外親子活動安全協(xié)議書
甲方：幼兒園
乙方：
xx年xx月xx日，甲方(幼兒園)組織進行戶外親子活動，乙方為甲方園內xx小朋友的監(jiān)護人(父親或母親)，陪同幼兒參加戶外親子活動，為明確雙方權利義務，保證幼兒安全，特與乙方約定如下：
1、甲方組織進行戶外親子活動，應承擔下列職責：
(1)對乙方進行監(jiān)督和指導。
(2)提供適宜的醫(yī)療、衛(wèi)生等條件。
(3)協(xié)助乙方對幼兒進行管理和教育。
(4)向乙方提供適宜的聯(lián)系方式，以便緊急情況發(fā)生時可以相互聯(lián)系。
2、乙方作為xx的監(jiān)護人(父親或母親)，全程參加由甲方組織的戶外親子活動，保護幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應為幼兒參加活動的安全負責。乙方應在活動中履行下列監(jiān)護義務：
(1)遠離河流、水塘等地，尤其是沒有任何防護設施的地方;
(2)不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍;
(4)地面是否濕滑，有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞過去;
(5)如果幼兒要玩水，乙方一定要寸步不離地看護。
(6)出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等;
(8)到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒;和幼兒一起玩耍時，更要時刻提醒幼兒，對幼兒進行管理和教育。
(9)乙方應配帶手機等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。乙方應遵守甲方的管理與要求，與甲方的老師保持適宜的距離，并適時保持聯(lián)系。
(10)自備適宜的交通工具，保證交通工具的安全
3、責任承擔：
(1)監(jiān)護人違反監(jiān)護職責和安全協(xié)議書，給幼兒造成的傷害或損失，由監(jiān)護人負責。
(2)若有證據證明是甲方或員工的故意行為造成幼兒權益遭受侵害的，由甲方承擔相關責任。
甲方： 乙方：
代表人： 代表人：
本協(xié)議簽署于 年 月 日
甲方：北京市東城區(qū)崇文第三幼兒園
乙方：所屬社區(qū)：
20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方(北京市崇文區(qū)第三幼兒園)組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長來園參加社區(qū)早教親子活動，乙方為小朋友的監(jiān)護人，陪同幼兒參與活動，為明確雙方責任義務，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：
一、甲方組織社區(qū)早教親子活動應承擔的責任：
1、為乙方提供早教活動的場地及活動所需材料。
2、早教老師負責組織開展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動，提升乙方科學育兒理念，指導其學會養(yǎng)育、教育幼兒的.正確方法。
3、甲方定期召開主題沙龍及座談會，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問題。
4、協(xié)助乙方在活動中對幼兒進行指導和教育。
二、乙方作為小朋友的監(jiān)護人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應為幼兒參加活動的安全負責。乙方應在活動中履行下列監(jiān)護義務：
1、乙方需持“早教入園卡”按時帶幼兒來園參加活動。
2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要(準)為幼兒帶各種零食、危險性玩具及飾品入園(如果凍、泡泡糖、小珠子、項鏈、手鐲、玉墜等)，否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負責任。
3、乙方應在參加活動時保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習慣性脫臼等，家長應保證幼兒活動中的安全健康。在活動中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負責。
4、每次帶幼兒來園參加活動，乙方應為幼兒穿著簡單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險。
5、如果報名后，乙方不能按時帶幼兒來園參加活動，請及時與幼兒園請假說明原因，以免影響活動的按時開展。
6、活動中乙方有責任看護好幼兒，不得隨意帶幼兒離開活動場所到其它地方游戲，以防意外事故發(fā)生。如未按幼兒園規(guī)定執(zhí)行而發(fā)生事故，甲方概不負責。
7、在活動進行中，乙方要帶領幼兒積極參與游戲活動，教育幼兒與同伴友好交往，懂得謙讓，不爭搶玩具，避免幼兒間因發(fā)生矛盾而造成傷害。
8、乙方不能攜帶有污染、有毒的危險品入園，不能在幼兒園內吸煙。
感謝社區(qū)家長對我園早教工作的支持與配合，在參與活動的過程中，有建議和意見請隨時與幼兒園交流，以便我們更好地做好工作。此協(xié)議雙方簽字(蓋章)后生效。
甲方：(蓋章)
北京市東城區(qū)崇文第三幼兒園
乙方：(簽字)
20xx年9月
親子成長協(xié)議書篇四
書是甜甜的，愛是濃濃的，每天與女兒一起讀書的時光總是愉悅而又心滿意足。
每天晚上入睡前，女兒旃如總會挑好一本自己喜歡的書，指定兩個故事靜靜地等候媽媽到來，好給她講故事。在橘黃的燈光下，有時是她依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學。我聲情并茂地給她講著書中的故事，她每每聽得津津有味，不時插上幾句，她對書中的故事大都爛熟于心，每個故事雖是重復了好多遍，可她總是百聽不厭。我有時煩了，就在想：為什么不讓她講給我聽呢？于是我鼓勵她把自己熟悉的故事倒過來講給我聽，我時不時給予表揚肯定，她就越發(fā)來勁了，她會學著我的口吻講，有時會插進很多她自己的想象，到最后變成了看圖說話了，這樣子，她所講的故事更接近她自己的生活，總能營造一種似乎是自己經歷的事情（其實多是自己的想象），這真是一種很大的進步，我在表揚的時候內心也是感到很高興。這樣的情形至今已堅持快兩年了，圖書常常更換，故事也經常變換，孩子進書店的習慣慢慢養(yǎng)成了，閱讀的興趣正是在臨睡前的點滴時間里慢慢養(yǎng)成。
女兒從小愛買書，這可能跟家庭氛圍有關。家里的藏書不算多，但在孩子的眼里那就是很多很多了，我和孩子的父親因為工作的原因，有時會在閑暇時交流一些有關教書讀書的事情，她在一旁就常常覺得好奇，總是“參與”進來，老問一些為什么。他爸爸每一天都帶回一份報紙，孩子不識字，只看圖，她就是連圖也看得情趣盎然。我在家備課寫教案，她也拿一本書湊上來；我批改作業(yè)，她也拿一支紅筆要幫我；有時拿起我的課本翻看課文插圖，或是找出她認識的幾個簡單的漢字念給我聽，她感覺自己很棒，我都適時地給予夸贊，她的成就感更是油然而生，對書籍更有親近感了。
每每周末一到，我經常帶她去逛超市、書店，每次必定帶回一兩本她喜歡的書，回到家后，她總是迫不及待地看上一會兒書，忘掉了其它一些事情，經常是在玩的時候偶然間發(fā)現了她曾經讀過的熟悉的故事書，她就會靜下來看一會兒，表現出難得的專注。
涓涓細流匯聚成浩瀚，在生活中時時刻刻引導孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，做父母的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀。和孩子一起讀書，一起快樂，其妙無窮。
：文章寫得挺好。
親子成長協(xié)議書篇五
閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。熱愛閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身。孩子喜歡閱讀勝過純粹的學校教育，親子閱讀給家長和孩子帶來愉快的享受和情感的交流。親子閱讀時注意：順應孩子的心理，精心挑選圖書;提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學習氛圍;觀察閱讀愛好，學習事半功倍;提倡親子共讀，關愛孩子心靈。下面具體談一談，也算是拋磚引玉吧。
一、順應孩子的心理特點，選好孩子"愛看"的第一批書，使孩子對書產生好感。
孩子天生喜歡玩具，并非天生就愛看書。閱讀的興趣與習慣不是與生俱來的，孩子愛不愛看書，喜歡不喜歡閱讀，如何培養(yǎng)是件技巧的事。在閱讀的初期，家長一定要對提供給孩子的書刊進行精心的挑選，書刊的內容和外觀色彩盡量迎合孩子的心理。在孩子看來，花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此盡量給孩子挑選一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點的圖畫書。
二、提供自由閱讀環(huán)境，創(chuàng)造輕松學習氛圍。
好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點，他們往往不可能像大人那樣把一本書從頭至尾看完。表現為孩子總是一會兒翻翻這本，一會兒翻那本。在上小學前，對此不要太在意。通常，在學前這一階段，只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因為，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理。
三、觀察閱讀愛好，把閱讀選擇的權利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
蘇珊羅森韋格有一句名言："如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久。"閱讀是一種求知行為，也是一種享受。因此家長除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和范圍進行人為的約束和控制。所以每次在書店選擇圖書以及為孩子征訂各類雜志時，可以讓孩子自己選擇書本，有的孩子特別喜歡卡通動畫類書籍，但是孩子所讀書刊的內容應該是范圍越廣越好。為了避免閱讀上的"偏食",在她選擇書本的時候適時的給孩子推薦一些其他讀物，給其介紹這些書籍的內容、特點，以提起孩子對這些書本的興趣，而不對孩子的選擇進行簡單的干涉，盡量做到不影響孩子的閱讀積極性。
四、親子共讀，營造閱讀氛圍。
吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話："你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽。""親子閱讀"是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通互動的機會，分享讀書的感動和樂趣，為孩子的心帶去更多的關愛慰藉：歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。
所謂言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則，且盡可能做到多和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容復述出來，把自己的看法和觀點講出來，然后與孩子分析、討論。經常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時閱讀水平也在逐步提高。這樣既營造了和諧的親子關系，又讓孩子享受到讀書的樂趣，還讓孩子體會到了學習的滿足。
好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。實際上我們在親子閱讀上做的還遠遠不夠，今后我們會更加努力，希望能過這些努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自已良好的人格。以上就是我的幾點心得體會與大家共勉。
古人說"讀書破萬卷，下筆如有神",這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。"書中自有黃金屋，書中自有顏如玉",而我卻認為書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候。
孩子的世界，充滿著純真，洋溢著快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，親子閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作為家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。為了讓孩子盡可能多接觸書籍，擴充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學校和老師的"親子閱讀"倡儀下，我特意在繁忙的工作時間外擠出時間和兒子一起讀書。
我認為，陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然后大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導他以后學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。
通過親子閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學習的好榜樣。
親子成長協(xié)議書篇六
同學們：
大家好！
我是六（3）班的xx，今天我演講的題目是《手牽手，共成長》。在演講之前，我先為大家朗誦一首詩歌，詩歌的題目叫《天堂的孩子》！
媽媽：孩子，快，抓緊媽媽的手，孩子，快，抓緊媽媽的手。去天堂的路太黑了，媽媽怕你碰了頭，快，抓緊媽媽的手，讓媽媽陪你走。
孩子：媽媽，天堂的路太黑了，我看不見你的手。自從倒塌的墻，把陽光奪走，我再也看不見，你柔情的眸。
媽媽：孩子，你走吧！前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本，和爸爸的拳頭，你要記住我和爸爸的模樣，來生還要一起走！
孩子：媽媽，別擔憂。天堂的路有些擠，有很多同學朋友我們說：“哪一個人的媽媽都是我們的媽媽，哪一個孩子都是媽媽的孩子?！痹跊]有我的日子里，你把愛給活的孩子吧！媽媽，你別哭！淚光照亮不了我們的路，讓我們自己慢慢的走。，媽媽，我會記住你和爸爸的模樣，記住我們的約定，來生一起走！
的確，在汶川大地震中，有許多孩子因此失去了生命。然而，在血與淚的悲痛中，在生與死的界線上，仍有許多堅強的孩子。他們的言行閃爍著人性的光芒。
在樓房倒塌時，一個四年級的同學董玉培被重重的摔到地上，身邊還躺著兩個二年級的女同學。他咬牙爬出廢墟，卻發(fā)現那兩個女同學還沒爬出來，便又返回原處。一個女同學的雙腳被卡在兩快大水泥塊之間，越使勁掙扎就卡得越緊。董玉培小心得將她的腳從縫隙里抬高，托出，忍著右肩膀脫臼的劇痛，奮力將她拖到安全地帶。等她回去時，另一位同學已沒了呼吸。雖然她沒救出那個孩子，但正是因為她的勇敢救助，才讓另一個生命得到了機會。
在廢墟中，我們又看到這樣一個畫面：一個叫林浩的男同學爬出廢墟，又迅速返身爬回去，相繼把一名受傷的女同學和一名昏倒的男同學背出來。在這個過程中，他的頭被砸傷，手臂嚴重拉傷。人們問他：“你為什么要這么做？”林浩回答：“我是班長?！彼拇_是一位好班長。
災難無情人有情，自救成功的小英雄劉志強返身去抓同學的手；哥哥吳志剛為妹妹奮不顧身；十歲的小男孩王佳浩去救一位素不相識的同學。在這一瞬間，引爆了一種神奇的力量，那就是愛。愛把十三億人的溫暖聚集，愛把傷害恐懼全都踩在腳下，即使大地無情，即使房屋倒塌，即使失去了曾經的那個世界，只要有愛，還會有更美好的家。陽光總在風雨后，讓我們手牽手，一起走，一起迎接那最美麗的彩虹！我的演講完畢，謝謝！
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親子成長協(xié)議書篇七
一個人的成長不僅僅受到自身努力的影響，還有家庭和親人的支持。這就是親情的魅力所在。作為一個父母，我們應該給予孩子充分的愛和關心，讓他們感受到溫暖和安全。在這樣的環(huán)境下，孩子才能夠茁壯成長，在生活中獲得更多的經驗和財富，并且成為有用的人類。
二、親子關系的決定性作用。
一個正確的家庭教育，能夠讓孩子們在成長的過程中從容面對種種挑戰(zhàn)和困難。孩子在成長過程中長期受到父母的教導和影響，他們在潛移默化中形成了自己的性格和人格，影響他們的是家庭的氛圍和父母的言行舉止。因此，父母需要積極傳遞正確的價值觀，培養(yǎng)孩子的責任感和組織能力，幫助孩子建立正確的人生觀和價值觀，讓他們有信心走出人生的第一步。
一個愉快輕松的家庭環(huán)境，可以幫助孩子學會生活里的快樂和幸福。當家庭成員可以相互信任，分享他們的快樂和痛苦時，他們會更快樂，也更能夠建立深厚的親情。所以，父母需要積極跟孩子分享生活中的趣事，親子間的互動交流，尤其是一些普通的生活習慣和角色模仿，都是培養(yǎng)孩子品格和性格的重要方法，同時每個人的成長也會有樂趣和收獲。
“隨著孩子成長，父母也在一起成長”，這是一種充滿成就感的幸福感。當我們在陪伴孩子的過程中，同時也在不斷地感悟、實踐并提升自己。因此，父母需要不斷的學習、了解和更新自己的知識水平和技能，讓自己和孩子一起成長，相互借鑒和支持，共同推動彼此成長和進步。
五、感同身受的親情。
不僅僅是深厚的情感支撐，親情還能夠在成長的過程中傳遞溝通和理解的能力。在親子共成長的道路上，父母要以身作則，用自己的行為努力塑造出良好的樣板和榜樣，創(chuàng)造健康、溫馨、開放、謙虛的家庭氛圍，讓親情在孩子的心靈深處埋下堅實而美好的種子，讓其內化為動力，使之成長為一個良好的人。
總結：
親子共成長是一個長期而艱苦的過程，但通過不懈的努力，父母和孩子能夠在這個過程中共同收獲成長的經驗和財富。父母不要僅僅把孩子當做自己的“玩具”，而是要用心去關愛和理解他們，幫助他們調整自己的行為和心態(tài)，讓他們在成長的過程中找到自己的方向和追求，成為自己的主宰和生命的根基，共同建立一個更加和諧、理性和美好的家庭。
親子成長協(xié)議書篇八
在現代家庭中，親子關系的重要性越來越被人們所重視。家庭是人類社會最基本的單位，而親子關系則是家庭的重要組成部分。親子關系的良性發(fā)展對于孩子的健康成長和家庭的和諧發(fā)展都具有重要意義。親子共成長承載了雙方一起成長的期望，不僅是父母對孩子的傳承和教育，同時也是孩子對于父母的教育和啟迪，是一種互惠互利的關系。在這樣的思想指導下，我們要求自己做到和孩子的互動不單單是單向的，而是一種真正意義上的“互動”，這種互動不僅可以促進孩子的身心健康發(fā)展，也能幫助我們從中獲得成長和提升。
第二段：如何實現親子共成長
親子共成長的實現和孩子的成長發(fā)展密不可分。在家庭生活中，我們可以通過陪伴孩子、與孩子共同參與游戲、閱讀、學習等活動來實現親子共成長。通過這樣的互動，我們更能夠了解孩子的需求和意愿，讓孩子感到被重視，從而產生獲得成就感和自信心的愉悅。而在這個過程中，我們也將得到與孩子之間的更好互動機會，變得更加親近。在庸俗化的忙碌生活中，我們可以多花一些時間與孩子交流，引導孩子在游戲中學習，在學習中有趣味，需要我們加倍的耐心和精力，但這是我們成長的過程，是值得花費的寶貴時間和精力。
第三段：親子共成長的重要性
親子共成長不僅有助于推進孩子的成長發(fā)展，而且對于我們作為父母的成長和提高也有顯著的幫助。在和孩子的交流中，我們不僅能夠了解孩子的需要和情感，也可以從孩子那里汲取他們的智慧和觀念，從而進一步完善和提高我們自己的素質。和孩子互動的每一個過程都是我們的成長經歷，我們可以從中不斷反思自己的行為和思想，增進自己的情感修養(yǎng)。這種由孩子帶動父母成長的事情，更能夠開啟我們對于生活的認知，開闊我們的視野，體驗生活的美好。
第四段：親子共成長的經驗和方法
在實踐中，親子共成長需要我們不斷地思考和摸索。有些家長會選擇參加親子課堂、老師助理等形式化的教育活動；有些家長會將親子活動融入到日常生活中，通過游戲、閱讀、講故事、烹調等活動，來達到親子共成長的目的。更加具體的，我們應當關注孩子的情感變化，有意識地進入孩子的內心體驗，尊重孩子的需要，傳達愛和支持，和孩子一起尋找未知和驚喜。在互動的過程當中，我們要堅持自己的真誠和愛意，向孩子傳達正確的價值觀和人生觀，讓他們在積極向上的氛圍下不斷成長。
第五段：結語
我們把心靈放在一起，互相傾聽，互相幫助，互相成長。在這個互助共贏的過程中，我們將得到對生命的深入體驗、對幸福的充分領悟、對成長的認知和支持，在自我提升、人際關系的建立和和諧的家庭氛圍上獲得長足的發(fā)展。所以，千萬不要和孩子放棄互動的機會，那樣不只是失去了成長的機會，也將失去寶貴的親子時光。用親情和理解，用真心和耐心，親子共成長，讓我們在關愛中更深地感受到彼此的暖意和幸福。
親子成長協(xié)議書篇九
甲方：
乙方：
20xx年9月1日至20xx年6月30日，甲方（北京市xx區(qū)第三幼兒園）組織我園所管轄社區(qū)幼兒及家長來園參加社區(qū)早教親子活動，乙方為小朋友的監(jiān)護人，陪同幼兒參與活動，為明確雙方責任義務，保證幼兒在園安全，特與乙方約定如下：
一、甲方組織社區(qū)早教親子活動應承擔的責任：
1、為乙方提供早教活動的場地及活動所需材料。
2、早教老師負責組織開展豐富多彩的社區(qū)早教親子活動，提升乙方科學育兒理念，指導其學會養(yǎng)育、教育幼兒的正確方法。
3、甲方定期召開主題沙龍及座談會，解答乙方在育兒方面存在的困惑及問題。
4、協(xié)助乙方在活動中對幼兒進行指導和教育。
二、乙方作為小朋友的監(jiān)護人，全程參加由甲方組織的社區(qū)早教親子活動，保證幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應為幼兒參加活動的安全負責親子活動安全協(xié)議書文章親乙方應在活動中履行下列監(jiān)護義務：
1、乙方需持“早教入園卡”按時帶幼兒來園參加活動。
2、入園前需在幼兒園門口接受晨檢，乙方不要（準）為幼兒帶各種零食、危險性玩具及飾品入園（如果凍、泡泡糖、小珠子、項鏈、手鐲、玉墜等），否則其遺失或因飾物所造成的事故，甲方不負責任。
3、乙方應在參加活動時保證幼兒的身體健康狀態(tài)良好，如幼兒患有先天性疾病或習慣性脫臼等，家長應保證幼兒活動中的安全健康。在活動中如發(fā)病或造成意外，甲方概不負責。
4、每次帶幼兒來園參加活動，乙方應為幼兒穿著簡單、舒適的衣服和鞋子，避免幼兒在活動中被衣物或帶子纏繞而發(fā)生危險。
5、如果報名后，乙方不能按時帶幼兒來園參加活動，請及時與幼兒園請假說明原因，以免影響活動的按時開展。
6、活動中乙方有責任看護好幼兒，不得隨意帶幼兒離開活動場所到其它地方游戲，以防意外事故發(fā)生。
親子成長協(xié)議書篇十
首先，親子共成長是一種獨特的親子關系，它不是一種單向的關系，而是一種雙向遞進的關系。在這種關系中，父母不僅是孩子的角色模型，還是孩子成長路上的指導者，陪伴者和評價者。為了實現親子共成長，一方面，需要父母們主動關注自己的成長和提升，以更好地支持孩子的成長；另一方面，需要孩子們愿意主動參與親子活動和親子教育，與父母一起學習成長。
其次，親子共成長需要關注家庭中的情感溝通。在家庭中，父母和孩子之間不只是提供物質條件和教育資源，更重要的是情感上的溝通交流。父母要引導孩子開口說話，傾聽孩子的心聲，關注孩子的情感表達和情緒變化，讓孩子感受到自己是被父母支持和理解的。在情感溝通中，父母應該用慈愛和耐心去引導和教育孩子，讓孩子感受到愛和安全，從而培養(yǎng)孩子健康的心理。
第三，親子共成長需要關注親子互動的形式和內容。親子互動不僅僅局限于打鬧玩?；蛘叱燥埩奶煲恍┍砻嫔系幕顒?，還可以通過讀書、藝術、音樂、戶外探險等豐富多樣的方式來進行親子交流。在親子互動的過程中，父母要充分尊重孩子的個性和特長，避免盲目模仿自己或強行加入孩子的生活，以免扼殺孩子的興趣和個性。
第四，親子共成長需要關注家庭教育。家庭教育是孩子成長的基石，父母通過言傳身教、生活體驗來教育孩子。在家庭教育中，父母要教育孩子學習、健康和自信，同時還要灌輸良好的道德和價值觀，引導孩子探究自己的人生意義。在家庭教育中，父母和孩子要共同學習，不斷升級自己的成長和教育方法，以更好地促進孩子的成長和發(fā)展。
最后，親子共成長需要堅持和耐心。親子共成長是一個漫長的過程，需要父母們持之以恒、堅持不懈。在實踐過程中，父母會遇到許多困難和挑戰(zhàn)，需要耐心地解決和克服。同時，還需要從孩子的角度出發(fā)，理解孩子的內心世界，不斷調整和改進自己的思維方式和行為方式，才能更好地支持孩子的成長和發(fā)展。
綜上所述，親子共成長是孩子成長路上的重要組成部分，需要父母和孩子雙方共同努力，才能夠取得良好的成長效果。只有我們不斷完善自己，用真心和關愛來建立親密而穩(wěn)固的親子關系，才能夠構建出一個和諧溫馨的家庭。
親子成長協(xié)議書篇十一
20xx年4月29日，幼兒園組織春游親子活動，家長陪同幼兒參加，為保證幼兒安全，特簽約安全協(xié)議書如下：
1、家長全程參加幼兒園組織的春游親子活動，保護幼兒的身體健康，照顧幼兒的生活，應為幼兒參加活動的安全負責。請家長為幼兒身著運動服和輕便的運動鞋。
2、不去沒有任何防護設施的地方；不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。
3、注意地面是否有障礙物，如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西時，請帶幼兒繞開。
4、地面是否濕滑，如有青苔、積水的.地方要告訴幼兒繞開。
5、出發(fā)前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等；
7、到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒；和幼兒一起玩耍時，更要時刻提醒幼兒環(huán)保意識，對幼兒進行教育和管理。
8、家長應攜帶手機等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。家長應遵守幼兒園的管理和要求，與幼兒園老師保持適宜的距離，并適時保持聯(lián)系。
xxx。
親子成長協(xié)議書篇十二
教育。
(9)、乙方應配帶手機等通訊工具，并將號碼告知聯(lián)系人。
乙方應遵守甲方的管理與要求，與甲方的老師保持適宜的距離，并適時保持聯(lián)系。
(10)、自備適宜的交通工具，保證交通工具的安全。
3、責任承擔：
(1)、監(jiān)護人違反監(jiān)護職責和安全協(xié)議書，給幼兒造成的傷害或損失，由監(jiān)護人負責。
(2)、若有證據證明是甲方或員工的故意行為造成幼兒權益遭受侵害的，由甲方承擔相關責任。
甲方：乙方：
代表人：代表人：
本協(xié)議簽署于年月日。
承諾書(草案)。
為了讓孩子走進大自然，充分感受春天的氣息，三臺外國語學校一年級二班家委會臨時組委會自發(fā)組織本次“愛在行動”活動。
為確保此次活動平安順利的舉行，我鄭重承諾如下：
1.此次活動由我和我的家庭自愿參加。
2.加強對孩子及家庭參與人員的安全教育，增強自我保護意識。
3.管護好孩子和我家庭參與人員，不到水域、懸崖、馬路等危險區(qū)域游玩。
4.家長自覺注意行車安全，乘車人上下車有序，在車上不得把頭和手等放到窗外，若行車中出現安全事故，責任自負。
5.注意飲食安全，不讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品。
6.服從臨時組委會的調度安排。
若有人身傷害、財產損失等意外情況或安全事故出現，由當事人家長和家庭自行負責，與就讀學校、老師和參與本次活動的其他家長和家庭無關。
學生姓名：承諾人：
親子成長協(xié)議書篇十三
光說話不行動，俗稱“光說不做”。
光說不做的父母有多少呢?我們隨處可以看到他們的身影。
孩子拿著一塊糖甜甜地吃著。媽媽說：“來，寶寶，給媽媽吃一口!”孩子把糖舉到媽媽嘴邊，媽媽笑了：“真是個懂事的孩子!你自己吃吧。”爸爸也說：“糖給爸爸吃，好不好?”孩子馬上把糖遞給爸爸，爸爸卻把糖還給孩子，也夸孩子乖，懂謙讓。這時，隔壁的小哥哥來了，說：“糖給小哥哥吃吧。”孩子又把糖舉起來。于是，小哥哥真的把糖拿走了。結果呢，孩子“哇”地哭了。這是光教育孩子要謙讓卻又不讓孩子練謙讓的父母。
早上，媽媽要送孩子去上學。媽媽著急地催著：“快一點，媽媽要遲到了!”可孩子總賴在床上不肯起來。媽媽只好拖起孩子幫他穿好衣服，催他快快地洗完臉。上學路上，媽媽終于松了一口氣：“寶寶念首兒歌吧，就念首新學的《小鬧鐘》!”“好?！焙⒆铀斓啬畹?，“小鬧鐘叫得歡，催我快快把衣穿，刷刷牙，洗洗臉，不用媽媽來照管;催媽媽早上班，不讓媽媽誤時間?！薄澳畹谜婧?寶寶真能干!”媽媽高興極了。
這是光讓孩子學知識卻不讓孩子練知識的父母。
爸爸從單位回來后唉聲嘆氣，因為沒有大學本科學歷，這一次職稱評定又名落孫山。唉，都怪當初自己不好好讀書。爸爸抱起孩子說：“寶寶要好好學習，長大才會有出息?！焙⒆狱c點頭。吃過飯后，媽媽像往常一樣打開電視機看連續(xù)劇。爸爸說：“我去打幾圈麻將!”媽媽說：“又打麻將!”爸爸說：“那有什么辦法，在家閑著沒事干什么?你一天到晚凈看些無聊的電視!”孩子插嘴說：“我也要看動畫片?！卑职稚鷼饬耍骸皠赢嬈?又是看動畫片!寶寶應該愛學習，看電視有什么用?去去，到你自己的房間去看書!”
這是光讓孩子學習而自己卻不學習的父母。
孩子遇到這樣的父母，總會在學校里向好友抱怨：“我爸媽只會要求我，自己光說不做!”父母這樣教育孩子，只會使孩子在父母的言行中學會“光說不做”。正所謂：“我聽見了，我會忘記;我看見了，我會忘記;我去做了，我才會記得?！焙⒆又荒芡ㄟ^其他途徑(向好友、老師、鄰居)去學習“又說又練”或者“只練不說”。但是，作為孩子最親密的父母卻失去了最好的教育時機。
親子成長協(xié)議書篇十四
成為一名父母是生命中最珍貴的經歷之一，它充滿了挑戰(zhàn)和充實感。親子關系是一個非常關鍵的因素，它一直貫穿著一個人的整個成長過程。在這篇文章中，我想探討一下親子成長心得體會。
二、溝通的重要性。
溝通是親子關系的基石。無論是文字、語音，還是肢體語言，都是為了讓孩子知道你在意他們。當孩子們面臨挑戰(zhàn)時，需要一個能夠聽取他們的心聲的人。通過開誠布公地和孩子談話，你可以了解他們的興趣、需求和擔憂，幫他們制定目標和計劃。
三、時刻表達愛意。
孩子需要知道你愛他們，即使他們做出了錯誤的決定也不例外。善待孩子和傳遞愛的信息是形成他們健康自尊心的關鍵。如果父母忙于工作或分居，更需要努力營造溫馨的愛的氛圍。這可以通過打電話、給予問候和表達情感來實現。
四、模范行為的力量。
孩子們會通過模仿他們身邊的人學習和發(fā)展。因此，作為一個父母，你需要模范出良好的行為和態(tài)度，以幫助孩子學習如何處理情況、以及怎樣與他人相處。你的每一個舉動都會對孩子的行為和發(fā)展產生影響，所以請做好榜樣。
五、懂得關懷。
無條件的關懷才是花費時間和資源、照顧孩子、聽取他們的感受并為他們提供一些安全感的關鍵。了解孩子的需要，以及如何滿足這些需要，可以幫他們形成積極的自我認識和適應成長。無論孩子們面臨何種情況，他們都會在你的支持和安慰下成長，建立起一個健康、愉快的人生。
六、結語。
親子成長是一個沒有終點的旅程。希望這篇文章可以幫助那些正在尋找提升親子關系的方法，建立一個親密、穩(wěn)定和平和的家庭氛圍，并且為創(chuàng)造一個更健康和快樂的未來打下基礎。
親子成長協(xié)議書篇十五
成長是一個漫長而又曲折的過程，其中有汗水、挫折、快樂和興奮。在此過程中，父母和孩子之間的互動發(fā)揮著至關重要的作用。親子關系對于孩子的成長有著非常重要的影響。在這篇文章中，我將考慮我的親身經歷，分享幾個親子相處的反思和意見。我希望這篇文章可以給家長帶來一些啟示和思考，并有助于提高良好的親子關系。
第二段：溝通的重要性
親子關系的基礎是良好的溝通。從我自己的經驗來看，我發(fā)現與孩子的良好溝通可以促進生活和教育方面的健康發(fā)展。在我家，我們盡量保持常規(guī)的家庭聚餐，討論家庭、學校和周邊社區(qū)中發(fā)生的事情。我和我的孩子會討論我們的日程安排和計劃，并確保我們的家庭活動日程相互協(xié)調。這樣，我們可以保持互相了解對方的情況，避免一些不必要的困惑和誤解。
第三段：理解孩子的需求
了解孩子的需求也是一個建立良好親子關系的重要組成部分。我們不能將孩子的觀點輕視或忽略他們的權益。作為一個家長，我們應該嘗試理解孩子的想法和需要。例如，如果孩子想要花更多的時間學習音樂而非參加其他活動，我們應該尊重他們的選擇，同時支持他們的音樂興趣。
第四段：分享生活中的經歷
與孩子分享個人經歷、知識和事實也可以增強親子關系。我的孩子們尤其喜歡聽我講述具有趣味性和教育意義的故事。我們可以談論我在工作中所遇到的挑戰(zhàn)、我的興趣、我的旅行經歷、我與朋友之間的交往經歷等等。我的孩子們也會分享他們的生活經歷和趣味愛好。這樣，我們可以豐富各自的知識，增強相互之間的理解和尊重。
第五段：總結
在親子關系中，有許多方面需要注意和改進。以上提到的溝通、理解和分享是其中的關鍵點。一個良好的親子關系建立在相互理解、尊重和信任的基礎上。通過這種方式，我們可以幫助孩子培養(yǎng)自尊、自信，并支持他們的成長和發(fā)展。在親子關系中，我們也可以收獲許多美好的回憶，享受到相互支持和合作所帶來的歡樂和快樂。