總結是對自己經歷過的事情進行回顧和思考，以便更好地面對未來。寫一篇完美的總結，首先要明確總結的目的和對象。接下來，讓我們一起來看看一些成功人士的總結范文，或許能給我們一些啟示。
培訓小結總結篇一
培訓了四天，我是優(yōu)秀學員，得了大紅本本。自信滿滿以為自己無敵了。然后正式進入工作狀態(tài)。最后一個破蛋出單的是我，第一個月出單最少的是我，這個月到目前為止出單最少最后破蛋的還是我。經理最照顧的是我因為我實在太笨了而且看起來好像挺弱的，她擔心我想不開雖然比我小幾歲，nnd比我小幾歲當經理了！好吧，盡量少說粗話！通過辭職通過新工作，讓我感慨良多受益匪淺。
1口才很重要，說服力更重要。
做銷售的，不單單要對所sall產品熟悉，專業(yè)，透徹，說明力更重要。口才只是表面的裝飾，說明力才是重點。說服力不夠，很難說到客戶心坎上，同理性不足，達不到共鳴，當然不能引起客戶對你的信任，就更談不上和你合作，買單。怎么才能有說服力呢？首先要相信自己，說服別人之前必須要說服自己，只有自己肯定了你的話，才有可能讓別人相信你的話。然后是有針對有重點，有的放矢的去說明你的產品，不能一大通亂七八糟不知所云?？蛻魶]有時間聽你廢話，盡量用簡單有效的幾句說出你的目的。當和客戶發(fā)生異議時，要有同理性，順著客戶的心理往下走，才能增加客戶的好感度，達到共鳴。最后主動出擊，讓客戶看清利弊，做出選擇。當然，很多只能sayyes的問題，最好都扔給客戶自己去回答，這樣的話，你在說明客戶的過程中，也讓引導了客戶自己說服自己，事半功倍。
2沒有文化真的很可怕，沒有能力更可怕。
我以為我沒文化已經很可怕了，進了尊安，發(fā)現沒能力更可怕。主管，經理都是很年輕的小姑娘，有好多都是比我小的，但是做事卻雷厲風行，嚴謹認真，心里常常暗暗嘆服。同事的口才更是了得，能把死的說成活的，快死的能說成活蹦亂跳的，活得好好的能捧上天當美猴王了。文化知識可以補充，很多企業(yè)都有培訓，都是讀過書的人，學習能力都不會太差。但能力并不是每個人都有，所以要多加鍛煉。特別是趁年輕，盡量多學習多揣摩，可不能像我現在這樣，老大徒傷悲。
3藝術說話，展現個人魅力。
你在銷售產品的同時，也是在銷售你這個人。這當然是和個人性格有關的。但是每個人都是有魅力的，怎么樣展現自己的個人魅力，就靠說話的藝術。沒什么人愿意聽你語調平平念書一樣宣讀你的產品你的優(yōu)勢。說話跟唱歌似的，人家喜歡劉德華你就唱忘情水，人家喜歡周杰倫你就唱青花瓷，當然，就算人家喜歡李宇春你也最好能哼哼幾句阿么阿么。所謂見人說人話見鬼說鬼話，在銷售方面，絕對是褒義。
4.態(tài)度決定一切。
做銷售考驗人的心理承受力，做電銷考驗人的忍耐極限。沒有良好的心態(tài)，就會容易受到客戶的影響。上一個客戶讓你很不爽，如果不能及時調整情緒，你的不爽就直接影響下一個客戶，這樣惡性循環(huán)，你就失去客戶的好感度，那么接下來的溝通就變得難上加難。沒有人愿意跟黑臉的張飛說話，所以不打笑臉人，你開開心心樂呵呵的和客戶溝通，客戶大多態(tài)度也會柔順很多，能夠聽進去的話也多點，那么成功的希望就大點了。
5.要學會感恩。
公司理念，感恩放第一。學會感恩，你會得到更多。這個適用在任何行業(yè)任何領域任何人任何物。只有心懷感恩，上帝才會給你更多回報！
總結寫了那么多，都是從自己的不足來總結的。希望自己能看到自己的不足，加油努力，做到最好，給自己一個完滿的結局。就算轉不了證，也要努力過才知道自己行或不行。陳麗，加油?。?！
銷售培訓心得。
銷售培訓流程。
南寧銷售培訓。
服裝銷售培訓。
銷售培訓感想。
培訓小結總結篇二
短暫的黨課培訓已在不知不覺中過去，我感覺受益匪淺。
什么是中國共產黨？中國共產黨就是中國工人階級先鋒隊，是中國人民和中華民族先鋒隊。它的宗旨是全心全意為人民服務。它是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。它始終代表著中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。它以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
怎樣認識中國共產黨？在黨課培訓中，對關于中國共產黨的理論認識可以說是充分的，然而那始終是被動的認識。要想充分地認識，我想還要自己理論聯系實際才能真正看透吧！
中國共產黨是奉獻的黨，它一直在為中國人民奉獻著。雷鋒，那個平凡而偉大的共產黨員，他一生一直在為別人而活，他在奉獻中獲得快樂，同時也再奉獻中實現自己的人生價值。他雖然只是共產黨的一個小小縮影，但是他卻永遠烙印在人民的心中，永垂不朽。當然，他是最典型的例子，在中共中有奉獻精神的還有很多如焦裕祿、孔繁森任長霞等等等等。可見要想成為一個優(yōu)秀的共產黨員，沒有奉獻精神是不可能。
當然，不用多說，中共能夠的成功不是用嘴說說就可以的。在那個硝煙彌漫的戰(zhàn)爭時代，那個充滿殺戮與饑荒的平窮社會中，中共能用星星之火點燃燎原之火沒有視死如歸的無畏堅韌不拔的精神我想今天的和平將有待商榷?；蛟S，時代不一樣了，不需要共產黨員再去忍受饑荒。但是，一名老百姓都知道要有珍惜和節(jié)約精神，那么要想成為有一位共產黨員，這些精神又怎么可以缺少呢？當國家的主權和領土遭到冒犯時，無論在哪個時代，都需要堅定地為保衛(wèi)國家而隨時做好犧牲準備，無論是物質上還是精神上。高中時，政治老師說，愛國不是抽象的而是具體的，那么愛黨肯定也是這個道理了。
而今，風云變幻之際，雖然不再如此動蕩不安，雖然已是進入和平時期，但是并不是意味著就可以放松警惕之際。古人言生于憂患，死于安樂。
在以后的生活中，我會每天堅持鍛煉，不僅是為了健康的身體更為了堅韌的意志。當然，生活都是從點滴做起的，節(jié)約也是，我會認真節(jié)約每種資源，以身作則，影響他人。而在工作中，我將保持自己樂于助人的習慣，同時虛心地學習他人有點不自己不足。社會需要睿智之人，黨需要睿智忠誠之人，而我將要把自己鍛煉成為堅韌忠誠睿智和踏實的社會成員。無論當需不需要我，我將把自己對黨抽象的敬仰做成具體！這便是我此刻的最終理想！
培訓小結總結篇三
現就分管的培訓工作，向上級領導匯報如下：
20xx年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;內部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習3次，參訓人員達245人次。
1、20xx年的培訓工作比起20xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。
四、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了201公務員年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。
五、由于本身經驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。
六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵—擺設”，我們的工作應該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于各種規(guī)章制度。
培訓小結總結篇四
作為一名入黨積極分子要積極的向黨組織靠攏，在理論中不斷的充實自己，在實踐中不斷的提升自己，已達到一名黨員的基本要求。在不斷學習理論知識的同時要用其來指導自己的行為舉止，端正自己的入黨動機。在學習中正確的認識自己，剖析自己，為自己找到一條正確的前進道路。然而在自身進步的前提下，要與同學友好相處。要處理好人與環(huán)境的關系，而我們所處的環(huán)境最基本的便是班級，班級是我們生活的一個集體，只有集體團結互助才能更好地推進我們的進步，才是真正的進步。
通過一個學期的努力，在學習上我有了一定的進步，順利的通過了電腦與英語的等級考試。在專業(yè)課的學習中，我也較為努力，在期末檢測中取得了一定的成績。同時，上個學期參加院里的黨課學習并順利地通過了考試。
工作上身為班級的團支書，我努力的完成各項任務，組織開展各項活動，鼓動和團結同學。盡管存在許多的不足，但我會盡全力去完成，從中克服各種不足之處，盡己所能的是各項活動工作完成。
生活上，與同學們友好相處，并注意自己的個人衛(wèi)生習慣，創(chuàng)造良好的生活。
培訓小結總結篇五
為期40天的培訓就這樣在歡聲笑語與戀戀不舍中結束了，在這40天里真的收獲頗豐，也真的成長很多，讓自己的思想和人生都豐滿起來，也架起了從學校到社會真正過度的橋梁，更讓我感受到要在人生的路上披荊斬棘，奮勇向前的姿態(tài)。
不能說培訓的每一個環(huán)節(jié)都讓人印象深刻，卻有那么多的情節(jié)讓人難以忘懷。第一個震撼也許就是軍訓帶來的吧，我們都抱著人生中最后一次軍訓的心態(tài)去珍惜，兩天的時間，高強度的訓練，讓我們感受人生，感受工作，我們堅持著也感動著。國稅系統(tǒng)成員作為執(zhí)法部門的公務員要比一般公務員具備更高的素質。在此期間我們要以軍人的標準要求自己，嚴于律己,雖然只有兩天的時間卻也培養(yǎng)出我們“團結拼搏，務實進取，刻苦奮斗，爭創(chuàng)一流”的國稅精神。
之后業(yè)務知識精湛的老師輪番上場，給我們奉上了一場文化大餐，從稅收相關知識，會計基礎知識到個人拓展，音樂欣賞，文化熏陶，國防安全知識普及，無一不大大豐富了我們的世界，拓展了我們的知識面，更讓我們品嘗到了收貨的喜悅。貫穿于整個學習過程中的豐富多的集體活動，也讓我們緊張的學習充滿了樂趣。臨考前我們像備戰(zhàn)高考的狀態(tài)一起做題、晚自習、回到宿舍繼續(xù)看書的高度緊張狀態(tài)，我們訴說著培訓的累，語氣中卻透露著享受。走出考場的那一刻，滿心輕松，是自己為自己交上了一份滿意的答卷。
除了必要的業(yè)務知識，更讓我們受益匪淺的就是省局領導的諄諄教導與關懷。省局的幾位局長的講座各有特色，都飽含著對我們的期待。尤其是丁局長的講座，兩個多小時，一氣呵成，卻又字斟句酌，我們全神貫注的同時卻又感覺時間是如此短暫。丁局長對我們提出了做有理想、有志氣青年;有公仆意識;有過硬的業(yè)務本領;保持終身學習的習慣;心中充滿陽光，保持健康心態(tài);防范職務風險，做個遵紀守法的好干部六個方面的要求。整個過程我隨著丁局長的思路去慢慢領悟，也在慢慢思索，對于我們之前從未涉足的公務員生涯，脈絡也開始慢慢清晰開來，對于成長軌跡也有了新的認識。
這次培訓雖然只有短短的是四十天，但意義重大。學習中，我們的專業(yè)技能得到提高，思想認識得到加強，知識視野得到拓展;生活中，我們團結拼搏的精神得到培養(yǎng)，艱苦奮斗的意志得到強化。但要做一名合格的公務員不是一件簡單的事情，我們要學要做的事情還有很多，初任培訓只是我們學習的開始。不過我們相信在今后工作中無論遇到怎樣的困難和問題，都能夠應付和解決，并在實踐中使自己的能力得到提高。
培訓結束了我一直在思索，怎樣做一個完整的規(guī)劃，怎樣讓自己的人生更有意義，怎樣把工作做得更好，怎樣才能為社會奉獻自己的力量。經過這些天我信念比以前更堅定，盡管未來不可知，但只要我們去努力，一切都會改變。 在今后的工作中我們會秉承為人民服務的宗旨，愛崗敬業(yè)，踏實工作，努力進取，刻苦學習，盡最大努力為國家稅收事業(yè)作出應有的貢獻。
培訓小結總結篇六
四十三天的初任人員培訓結束了，而今我已經回到了自己的工作崗位上?；仡櫼粋€半月的學習經歷，收獲了友情、收獲了知識、收獲了成長。這是一次學習的經歷，讓我對工作有了較全面的認識;這是一次尋找差距的經歷，讓我正視到自身和崗位要求間的差距;這更是一次端正心態(tài)的經歷，工作是一段新的人生征程，需有且將雄關從頭邁的精神，謙遜自省，再次出發(fā)。
最初參加培訓，僅是以通過執(zhí)法資格為目標，也以為培訓課程只會圍繞簡單的工作知識展開。沒想到稅專為我們提供的是一場知識的饕餮盛宴。不論是今后工作所必須的稅務理論常識，還是緊跟時代發(fā)展需要的電算會計實務，又或者是日常公文寫作處理，還有納稅服務須知……無一不是在為我們適應工作，做好工作提供知識儲備。而穿插在專業(yè)課之間關于國際局勢、攝影音樂等等方面的講座，又極大的開拓了我們的事業(yè)，豐富了精神生活。稅專為我們提供的絕不僅僅是一次簡單的就職培訓，而是一次知識的灌輸、精神的陶冶。
如果說培訓前的我，對自身還有一種出身牛犢的盲目驕傲，那么培訓后的我已然深刻的認識到了差距。這種差距不僅存在于自身與實際工作崗位要求之間，還存在于和一起學習的同學之間。就在這新進的三百余同事當中，有的同學演講才能卓越、有的同學文采飛揚、有的同學特長繁多，更有已經取得注冊會計師和稅務師雙料證書的學霸……更不用說省局特地邀請來為我們做學習經歷分享的三位學習標兵?？吹剿麄兣_前奪目的光芒，也從他們的言語中窺見了背后付出的執(zhí)著與努力。知不足而后進取，要以這些身邊的同學為榜樣，縮短差距。
培訓接近尾聲，財務會計老師幫助我們復習時說的一段話讓我印象深刻：“興趣是最好的老師，渴望成功是太師傅，而不得不做是祖師爺”。老師的意思是為了激勵我們一舉通過執(zhí)法資格考試，由此我聯想到生活中的方方面面又何嘗不是這樣呢。如果一味強調興趣的主導作用，何嘗不是對挑戰(zhàn)的一種逃避。須知要做成一件事，當中總有些難關和阻塞，總有些繁瑣與枯燥，倘若遇到這些就開始以缺乏興趣而搪塞，又怎能享受到抵達終點的快樂。我們的日常工作，更加是許多的重復。在這重復中尋找新意，培養(yǎng)興趣固然重要，更重要的是明確工作的目的是為納稅人服務，體現自我價值。明確職責所在不得不做，而且不得不做好，即便遇到困頓，也能夠迎難而上了。
培訓小結總結篇七
我光榮的參加了xx黨校入黨積極分子培訓班的學習。在這短短的幾次課上，我們接受了關于xx大通過的新黨章的輔導。
通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現出了無數優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。
在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優(yōu)良作風，具有十分重要的意義，我們共產黨員都要植根于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命?！薄叭齻€代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻；才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀；真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。
我深深的感到，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求；在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性；在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。
盡管這短暫的幾次黨課尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨及內涵，但我的收獲和啟示卻是巨大的，也足以讓我在對黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到了又一次升華。我認為作為一名入黨積極分子，一個有志投身于共產主義事業(yè)的當代青年，必須增強黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強個人修養(yǎng)。
作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同學當中時時處處體現出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向。
加強政治理論學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策，只有認真學習理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義現代化建設，為經濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。
堅定共產主義信念，認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。
加倍努力學習科學文化知識。只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。只有努力做到勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。
要向周圍的同學們學習。在這次培訓班中，每次課大部分同學們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的大部分同學對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。
貴在堅持，端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨?！?BR> 當然，由于本期培訓班時間緊、任務重，所以還有很多黨的先進思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會。但我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習、工作和生活中盡快消化，不斷提高。在學校黨委、學院黨支部關懷和培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產黨員。
培訓小結總結篇八
我有幸通過公務員考試，成為一名檢察干警，并按照省院培訓計劃要求，參加了全省檢察機關新招錄公務員崗前培訓班。在七天時間的集中授課中，我學習了偵查監(jiān)督業(yè)務工作規(guī)范、監(jiān)所檢察業(yè)務工作規(guī)范、公訴業(yè)務工作規(guī)范、民行檢察業(yè)務工作規(guī)范、控告申訴業(yè)務工作規(guī)范、反貪污賄賂業(yè)務規(guī)范、反瀆職侵權業(yè)務規(guī)范等十幾門課程。培訓班結束后，按照xx市院的統(tǒng)一安排，我先后在偵查監(jiān)督處、人民監(jiān)督員辦公室進行了共計50天的在崗學習和實踐鍛煉，起草了陳某等3人聚眾哄搶罪、王某販賣假冒偽劣產品罪、耿某等人非法吸收公眾存款罪等3個案件的審查逮捕意見書，觀看了王某等2人訴某鎮(zhèn)人民政府違法侵犯財產所有權案件的庭審過程，到信訪大廳接訪一次，參加了xx市院組織的全市檢察機關xx年新招錄公務員崗前培訓演講比賽，獲得三等獎。在這整個緊張而充實的培訓中，我始終以高昂的熱情、嚴謹的態(tài)度全身心地投入到學習當中去，比較好的完成了培訓任務，培訓之后感覺很有收獲。
一、充分認識到省、市兩級院領導對檢察機關新進力量成長的關心和重視。
整個培訓計劃內容全面、層次分明，即有理論學習，也有實踐鍛煉;集中學習階段，省院xxx副檢察長親自出席開班典禮并講了話，對全省檢察機關xx年新招錄公務員提出了殷切的希望，省院還安排即有工作經驗，又有理論水平的老師進行授課;在崗學習與實踐鍛煉階段，市院精神制定計劃、周密安排，根據每個人的特點安排實行部門，并在安排專人考察實際情況后作出客觀公正評語。所有這些，無不體現了兩級院領導的關心和重視。
二、充分認識到了作為檢察隊伍的一員應當承擔的責任。
通過培訓，我更加深刻的認識到檢察官肩負著法律監(jiān)督、提起公訴、提起抗訴等職責，是法律與正義的代表，檢察官形象的好壞，將直接影響法律的尊嚴和權威。要成為一名合格的檢察干警，不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要有扎實的業(yè)務知識和必備的綜合能力。一是，檢察權是人民賦予的，就應當用于為人民服務，否則就失去了存在的基礎。把“立檢為公、執(zhí)法為民”，“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，“捍衛(wèi)法律的尊嚴”時刻記在心里，并體現在自己的一言一行當中。二是，要有正確的執(zhí)法觀念和保障人權的觀念。檢察權在很多時候主要體現在公訴權上，作為一名公訴人在辦理公訴案件時，就必須具備“以事實為根據、以法律為準繩”的意識，不僅要追求實體公正，而且要保證程序公正。在公訴活動中，必須時刻注意維護當事人和其他訴訟參與人，特別是被告人的訴訟權利和合法利益。三是要有扎實的法律專業(yè)功底、良好的心理素質和思考、應變能力。要努力學習各種法律知識，包括理論知識。在辦理案件過程中，要能夠排除自身的心理障礙，消除緊張、畏怯情緒，始終保持頭腦清晰、思路敏捷。要有良好的自制力，面對事先未料到的突發(fā)情況不致驚慌失措，一言一行充分體現出正義感。
三、增長了知識和見識，提高了能力。
為了讓我們盡快地掌握為履行職責所必須的基本知識，為今后的工作做好準備，本次培訓在集中學習階段安排了大量的學習內容。通過學習各業(yè)務部門的工作規(guī)范，我進一步了解了各業(yè)務部門的工作職責。通過學習公務員法，我們了解了公務員的權利和義務。通過學習檢察官法、檢察官職業(yè)道德與職業(yè)紀律，我進一步了解了檢察官的職責和紀律要求。通過學習常用公文寫作、法律文書寫作，我掌握了一定的公文寫作和法律文書寫作的方法和技巧。通過聆聽先進事跡報告，我深刻感受到了優(yōu)秀的檢察官無私奉獻和兢兢業(yè)業(yè)的精神。在學習之余我認真整理筆記，積極與其他學員相互交流學習心得，鞏固了學習成果。通過培訓，我豐富了知識，開拓了視野，提高了能力和素質，在短時間內最大限度地充實自己，感覺收獲頗豐、受益非淺。當然我不能把學習的知識僅僅停留在書本上，要把所學、所知運用到工作實踐當中去，理論和實踐相結合，做到知行統(tǒng)一，學以致用。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學習、鉆研業(yè)務知識、不斷提高自己的知識素養(yǎng)，只有這樣，才能更好地履行黨和人民賦予的神圣職責，為廣大人民群眾和社會提供優(yōu)質高效的服務。
四、認清了形勢，看到了差距。
二十一世紀，人類社會進入知識經濟時代，知識經濟是我們面臨的機遇和挑戰(zhàn)，這對檢察院和檢察官提出了更高的要求。但是也應該看到我們要適應知識經濟來臨還有一定的差距，體現在：有的檢察人員對知識經濟的到來沒有思想準備，不努力提高自身素質，得過且過，毫無一點緊迫感和危機感;認為提高素質與檢察人員關系不太大。沒有認識到提高素質的教育是終身教育，目的是使人們能適應社會的變化，并與之保持同步;認為提高素質的教育就是智力教育，忽視了其他方面的教育，不能滿足社會不同層面的需要。知識經濟要求我們應當具備：一是，較高的理論素養(yǎng)，堅定的政治信念和堅強的黨性。只有具備了較高的理論素養(yǎng)，才能在當今這個多元化的政治經濟格局中把握時代的脈搏，不被表面現象所迷惑。二是、既有深度又有廣度的合理的知識結構?，F代科學技術突飛猛進的發(fā)展，特別是信息科學和信息傳播手段日益發(fā)展，知識量在短短的時間內發(fā)生猛增現象。要適應知識經濟的要求，檢察人員就必須加速自己知識的更新，不斷地學習現代科學文化知識。只有具備創(chuàng)新奮進的精神，不因循守舊，不滿足于現狀，才能及時吸收、消化新知識，適應新情況，否則有可能被甩在時代的后面。
五、學員之間增進了了解，建立了深厚的友誼。
我們這些學員來自全省各級檢察機關，有省院的，有市級院的，有縣區(qū)級院的，這次培訓是難得的溝通和交流的機會，在集中學習階段，大家一起開了一個聯誼會。相熟的學員在集中學習結束后，仍然相互聯系，交流學習體會、工作方法等，為今后的工作及交流開了一個好頭。
培訓小結總結篇九
一年來，區(qū)委十分重視干部的教育培訓工作，始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環(huán)節(jié)來抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定詳細的教育培訓計劃。由區(qū)委組織部、區(qū)人事勞動保障局牽頭，針對我區(qū)的實際情況，確定了“以能力建設為中心，加強在職干部和農村基層干部的培訓培養(yǎng)”的新思路。詳征博納，幾易其稿，起草了我區(qū)《關于進一步加強干部隊伍建設的意見》，對干部培訓的任務、目標、內容等作了詳細的規(guī)定，還注意區(qū)分層次，對各類干部的教育培訓提出不同的要求。為了保證各項工作的落實，區(qū)委專門開會研究決定撥出?？钣糜诮鉀Q師資、教材等方面的費用。先后撥出?？?萬元，保證教育培訓計劃的全面實施。
二是領導帶頭學，干部自覺學。區(qū)委始終堅持每月一至二天的中心組理論學習制度，認真學習鄧小平理論和“xxxx”重要思想，學習xx屆四中全會精神和中央領導同志的重要講話，以及領導科學和現代科學知識等。區(qū)委領導不僅自己帶頭學，還結合自己的學習體會，為全區(qū)科級干部理論培訓班進行了3個專題的理論輔導講座，取得較好的效果。在區(qū)委領導的帶動下，全區(qū)干部提高了學習的自覺性，變要我學為我要學，不僅努力學習政治理論，而且還結合工作實際，認真學習各種業(yè)務知識，一年來全區(qū)共有35名干部參加了各種函授學習，具有大專以上學歷的干部占干部總數的80%以上。三是建立健全管理機制，使干部的教育培訓工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。首先建立了干部教育培訓的管理機構，由區(qū)委組織部負責統(tǒng)籌安排、全面管理，宣傳、紀檢等部門密切配合，借助省、市委黨校作為主要的培訓基地，齊抓共管，為干部教育培訓工作提供了組織保證。第二，嚴格執(zhí)行學習登記和考勤制度。要求鎮(zhèn)、街道和區(qū)直各單位堅持每周半天的學習制度，并建立學習登記簿，對學習的內容和人員進行登記，區(qū)委組織部同宣傳部不定期地進行研究、檢查、匯報、指導、實行一級抓一級，層層抓落實。第三，明確工作任務，把干部培訓工作納入部門每年工作目標責任制，納入領導干部年終考核內容，并作為干部獎勵、晉升級別、職務的重要依據。
二、區(qū)分層次，突出重點。
在干部的教育培訓中，我們注意針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。
一是區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓。處級領導干部主要是抓好中心組理論學習制度的落實，同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。一年來，共組織中心組理論學習24次，選送處級干部參加上級機關舉辦的各種培訓班30人次;科級干部主要是通過舉辦培訓班，強化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)，一年來，共舉辦科級干部理論業(yè)務培訓班6期，受訓人數達1100人次。對于其他干部，則采取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果，一年來，共舉辦中青年干部培訓班3期，選送干部到省外或本省市培訓學習80多人次。
二是突出重點，保證培訓質量。首先，重點抓好科級黨政領導干部，特別是中青年干部的培訓教育，努力造就一支高素質的干部隊伍。在強化理論學習和業(yè)務培訓的同時，我們還注意引導中青年干部到艱苦地方去接受實踐鍛煉。一年來共選調78名有培養(yǎng)前途的中青年干部參加農村奔小康工作隊，抽調一批中青年干部深入基層第一線參加各種專項工作，讓他們在艱苦環(huán)境經受考驗和磨練，在實踐中增長才干。一年來，共培養(yǎng)選拔24名35歲左右的優(yōu)秀年輕干部，走上科級領導崗位，提高了干部隊伍的整體素質，改善了科級領導班子的結構，并對新提拔科級干部進行任前崗位培訓和法律知識的培訓，達到了預期的目的。其次，重點抓好政治理論的培訓。堅持不懈地組織廣大干部學習鄧小平理論和“xxxx”重要思想，聯系實際深化對“xxxx”重要思想的理解，把握理論的科學體系，深入淺出理解精神實質，教育廣大干部講政治、講大局、講正氣，把握堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑒別力和政治敏銳性。同時，積極組織和引導干部學習法律、電子政務等各方面知識，通過舉辦講座對干部進行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。
三、改進方法，注重實效。
在教育培訓中，我們注意及時總結經驗，積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結合工作實際有針對性地安排培訓內容，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與在職自學相結合，采取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好干部集中培訓的同時，注意引導廣大干部堅持在職自學各種理論業(yè)務知識，在全區(qū)形成良好的學習氛圍，各單位還充分利用閱覽室、電教室等教育陣地，組織廣大干部學習和觀摩，取得較好的效果。區(qū)委組織部一年來共下發(fā)各種學習資料3000多冊。
二是結合工作實際，有針對性地安排培訓內容。黨的xx屆四中全會召開后，及時組織全體干部收看電視轉播，學習報刊上發(fā)表的有關傳達xx屆四中全會精神重要文章，認清形勢，鼓舞斗志，以xx屆四中全會精神指導我們的全面工作;在黨風廉政教育月中，主要是安排兩個條例的學習，利用電教片正反典型的教育，并抓好專題知識測試。經過開展教育活動，使黨員干部進一步牢記黨的宗旨，樹立黨為公、執(zhí)政為民和艱苦奮斗的思想，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。在開展“創(chuàng)建學習型機關”活動中，舉辦6期電子政務培訓班，參加600多人次。在開展以公道正派為主要內容的“樹組工干部形象”集中學習教育活動中，廣大組工干部在學習、工作等方面都表現出了更加認真、刻苦和負責的態(tài)度和精神，為全區(qū)黨員干部樹立了新的榜樣。
三是堅持理論聯系實際，提高解決現實問題的能力。在干部教育培訓中，我們始終貫徹“學馬列要精，要管用的”原則，堅持學習理論與研究社會主義現代化建設的實際問題相結合，學以致用，提高干部的整體素質。區(qū)委堅持每季度召開一次有各單位主要領導參加的經濟形勢分析會，以提高各級領導干部的分析能力和決策水平。區(qū)委還要求全區(qū)350名科級以上干部每人都要結合工作實際，撰寫1篇理論研討文章，參加全區(qū)理論研討會。各級領導干部確實把學習到的理論知識運用到實踐中去，不斷創(chuàng)新，努力進取。
四、存在的主要問題和今后的工作打算。
我區(qū)干部教育培訓工作還存在一些問題，與上級的要求還有一定的差距。一是培訓基地的建設力度不夠，因各種條件限制和經費的原因，至今未能建立干部培訓中心;二是對干部培訓工作改革力度不足，開展課題研究較少。
針對存在的問題，要結合實際，進一步改進干部教育培訓工作，努力提高培訓質量。要以“xxxx”思想武裝全體干部的頭腦，不斷提高思想認識;要把學習“xxxx”重要思想同干部理論學習結合起來，進一步提高全體干部的大局意識、政治意識、群眾意識和責任意識，不斷增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性。以改革的精神，與時俱進，確保全面完成干部教育培訓工作提出的各項任務。
培訓小結總結篇十
績效考核，通俗地說，是一個企業(yè)的各級主管人員，對其所屬成員的員行、工作情況及表現，隨時間表予以考核記錄，并于屆滿一定期間，予以評估績效成果的過程。
績效考核是各級管理者的職責之一，也是管理實務最棘手的問題之一，一個公司要真正開始推行績效考核這個管理活動，最短需要三年以上，當一個公司的員工隊伍逐漸擴大，績效管理可以實現管理的規(guī)范化，落實到量化指標上，成功的績效考核，可以作為選任工作的基礎、外派調遷的依據、薪資調整的標準、教育訓練的參考、研究發(fā)展的指標、獎懲回饋的基礎及作為人力資源管理的佐證。
我們公司現在還處在人力資源管理工作的起步階段，我們現在還沒有正規(guī)的成文的部門及個個職責的框架及制定，假設我們要真正導入績效管理，單靠一個人的力量或是一個部門的力量根本無法完成。
這是一項系統(tǒng)的工程，需要全公司同心協(xié)力一起完成。
很多公司在實行績效考核算的時候最終的結局是“鎩羽而歸”，導致這個結果的原因是多方面的，例如推行的倉促盲目、缺乏高階領導的支持、缺乏與工作有關的績效考核指標，或者表格太多，主管們認為，所費的時間及精力，所得到只是少許益處，或無益處、或者主管們不愿與同仁做面對面的面談對陣、或者績效考核時采取法官角色，與協(xié)助員工發(fā)展的角色相沖突;又或者員工們認為績效考核不公平等等，這些原因，都將導致績效考核難以取得真正的成效。
假設公司將要推行績效考核，那么我們從現在開始需要準備的工作可以分為以下幾步：
培訓工作總結績效管理，不是要來考核，而是通過可量化的指標，對每個人的工作行為以表格的形式來作評估。
績效管理最終的目的改善每個人的工作狀況，使整個公司系統(tǒng)暢通地運轉起來。
如果能承諾通過績效管理而產生的效益，提出一部分給予員工分享，這樣會稍微容易一點地建立起績效管理。
2. 部門、個人職責的框架與制定;最重要的是每個崗位每個人的工作說明書的制定，這要切合實際，公司要求的這個崗位的這個人要做哪一些工作，并且細化，而不是籠統(tǒng)地的概念。
這需要每個人、每個部門積極對待這項工作，不僅要理出自己的工作內容，，也要理出與同事之間相銜接的工作關系。
3. 在科學地制作出每個人的工作說明書與職責后，對于個人關鍵項目作抉擇，設置個人關鍵績效指標的設置，從而制定出績效考核表。
4. 然后成立考核機構，整合整個領導班子的力量，審查考核表的是否合理，制定考核方案，包括作業(yè)流程、適用范圍、發(fā)展方向、考核的方式，考核結果的運用，考核結果爭議解決的作業(yè)流程，及指標的調整。
在制定考核方案時，指標的制定一定要量化，要科學化，標準化，要具有要切實可行的操作性，不然制定了也等于沒有制定。
剛開始進行這項管理，考核的額度應不超過員工總工資的20%。
5. 經整個領導班子討論、審核、進行為期3-6個月的試運行，并根據差異進行試運行方案的修訂。
試運行期間，試運行期間如員工工資比原來的工資低，那么“無考核”，相當于發(fā)放原來的不考核的員工工資，若是比不考核時工資高，那么發(fā)放考核得出的工資。
試運行方案推行一版和二版，二版修訂后，即為終結版，全面開始推行績效管理。
真正開展這項工作，遇到的問題會比我們原先設想地要多的多，一定要去著手做了，才會遇到。
績效管理這項管理活動也會在實踐中才能不斷地發(fā)現問題，找到解決問題的方法，解決問題，在這樣的良性循環(huán)中不斷成長，不斷成熟，不斷地完善。
新教師試用期培訓個人總結。
回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
在思想政治方面，我熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。
積極參加園部組織的各項政治學習，認真做好學習記錄。
利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。
團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度。
雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本職工作，對待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。
在這一年里，我的責任心明顯增強，始終把服務于家長和幼兒擺在工作的第一位。
努力學習逐漸提高自身的素質和政治覺悟。
作為新教師，我經常向其他老師請教和觀摩她們的教學活動并學以致用。
在教學上，我認真制定教案，并根據孩子們的`特點設計教學活動。
試用期工作總結，為了提高自身的業(yè)務水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務知識，并努力做到理論聯系實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。
同時，也要求自己不斷進行高學歷的進修，因此，我報考了學前教育的本科的課程，并將于年底進行各門功課的考試。
在這一年的工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實際經驗，因為每一個判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進行指導。
這樣，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這里體現出來的。
雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。
如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經驗與技巧。
如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
作為學校發(fā)展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。
為了進一步提高全縣中小學校長的業(yè)務素質和管理水平，以推動全縣教育教學穩(wěn)步持續(xù)健康發(fā)展，我校3名校長付校長進行了以《校長與學校管理》、《教學支持與學校發(fā)展》、《校長成功案例》為主要內容的培訓。
由于認識明確，組織嚴密，措施得力，追求效益，至目前已較好的完成了培訓工作。
返校后，我們將這些先進理念和做法進行交流了學習，促進了對我校管理工作。
現將具體培訓工作總結匯報如下：
一、主要表現
培訓期間，嚴格按照有關要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。
充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質》、《學校管理策略》等書籍，認真記錄了讀書筆記，工作總結結合學習所得，積極撰寫了研討論文--《淺談通過"三步走"實現學校高效能管理》，并在培訓班結業(yè)式上與全體學員進行了交流。
參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學校，都給我們留下了深刻印象。
另外，我還積極向培訓班的《學員簡報》投稿。
兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道;二是撰寫了《有感于儒學教育思想中關于"學"的方法》一文，與大家分享學習感悟，指出參與培訓要學思并重、學而時習，得到大家的認可。
二、培訓所得
實話實說，我們對此次培訓期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學習。
經過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么四點：
1.校長應該是個多面手(校長工作的"廣"度)。
一看到培訓班的課程安排，我就產生了這種強烈的感受。
從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內教育現狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理…校長應該了解的東西實在是太多了。
不了解，便茫然;不了解，便盲目。
不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。
2.校長應該是個細心人(校長工作的"精"度)。
3.校長應該是個學習者(校長工作的"遠"度)。
這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位亦是如此。
多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。
沒有學習，就沒有可持續(xù)發(fā)展--個人發(fā)展如此，學校發(fā)展也如此。
4.校長應該是個研究者(校長工作的"深"度)。
或者說，校長應該是個思考者。
對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發(fā)現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現"內涵發(fā)展"的理念。
最后，我們想說，培訓才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓。
正如我們在《有感于儒學教育思想中關于"學"的方法》一文中寫道的：培訓中，當學思并重;培訓后，當學而時習。
學是進步提高的必要前提，習則是鞏固學的必要補充，學而不習的收獲如曇花一現，學而時習才能不斷改進，不斷提升。
所以，我們會時常翻閱筆記，認真學習報告的光盤內容，形成自己的觀念指導實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進。
我們深信：只有學而時習才能溫故知新;只有學而時習才能使學習成為一種習慣。
培訓小結總結篇十一
*月25至*月28日，我們中青年干部培訓班的全體學員參加了為期四天的封閉式軍訓。雖然只有短短的四天，但給我留下了太多的美好回憶，綠色的軍裝，嘹亮的歌聲，整齊的步伐，矯健的軍姿&&同時軍訓還鍛煉了我的體魄，增進了與其他學員之間的友誼，更重要的是軍訓讓我磨練了意志，強化了規(guī)則意識，培養(yǎng)了團隊精神&&，軍訓讓我收獲匪淺。
軍訓的內容豐富多彩，包含基本軍姿訓練、體能訓練、齊步走和跑步走等多方面內容。四天的生活有聲有色，有苦有樂。教官對我們要求很嚴格，每個動作都一絲不茍，尤其是站軍姿，抬頭，挺胸，收腹，重心前移&&，長時間保持同一個姿勢，有時候真有點堅持不住。秋天的太陽雖然不太火辣，但長時間在太陽底下曬的滋味不太好受，這時候才感覺到坐在寬敞明亮的辦公室內上班其實還是很幸福的。訓練是漫長的，是苦澀的，但有時候也是快樂的。訓練的空隙，在教官的統(tǒng)一組織下，我們展開了歌喉，唱起了軍歌。在嘹亮的歌聲中，我感覺自己充滿了活力，一下子年輕了幾歲，仿佛又回到了大學時代。
記得剛踏進大學校門時，作為一名新生，我參加了一次軍訓，那次軍訓給了我刻骨銘心的記憶。那時的我，剛剛離開父母，遠赴他鄉(xiāng)求學。那時，對于軍訓的感覺，如同溫室里的花草第一次見識大自然的風吹雨打、電閃雷鳴，或是初生的牛犢艱難地邁出漫長人生中的第一步&&，它讓我嘗到了酸甜苦辣，它帶給了我全新的體驗，讓我走向成熟。但這次軍訓，帶給我更多的是深層次的人生感悟?，F在的我，已經成立家庭，在工作崗位上勤勤懇懇工作多年，人生道路上也經歷了風風雨雨，對于困難我不再選擇逃避，對于挑戰(zhàn)我樂意接受。現在，對于軍訓的感覺，如同重逢久未謀面的老朋友，充滿了親切，又或是茁壯成長的大樹遇上久旱的甘霖，它促使我更快地成長。如果說大學期間的軍訓培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我的生活自理能力，那么這次軍訓更多的是提升了我的世界觀和人生觀，它讓我更加堅強，更加理性，此外我還從中體會到不少領導藝術。
軍訓更加磨練我的堅強意志。由于平時工作比較忙，缺乏鍛煉，這次軍訓過程中，有時候感覺到比較吃力。特別是跑步，幾圈下來就氣喘吁吁了，是繼續(xù)跑還是停下來休息不!我一定要戰(zhàn)勝自己，超越自己，我在心里暗暗給自己打氣，于是咬咬牙繼續(xù)跑。有人說過，其實堅強的定義很簡單，就是在自己快支撐不住的時候還能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌。不怕困難，堅強不屈是一種人生態(tài)度，跑步的時候是這樣，在工作、生活中也是這樣，人生的厲練靠的就是堅強的意志來支撐。對于一名領導干部來說，堅強的意志尤為可貴。當今中國正處于社會轉型時期，社會結構發(fā)生迅速變化，各種社會矛盾紛繁呈現，領導干部必須具備堅強的意志去克服一切困難，要有迎難而上的勇氣和百折不撓的'毅力。
軍訓更加強化了我的規(guī)則意識。沒有規(guī)矩，不成方圓。軍訓中，我們穿統(tǒng)一的服裝，按照統(tǒng)一的作息時間休息，有秩序地進行就餐、洗浴&&。表面上看來，一些規(guī)則沒有必要，如不穿統(tǒng)一的衣服也照樣可以進行軍事訓練。但是仔細一琢磨，統(tǒng)一服裝與隨意穿著，效果就是不一樣。穿上統(tǒng)一的迷彩服，大家立即顯得精神煥發(fā)，而且這種精神面貌互相影響，很快就形成一個嚴謹高效的軍事氛圍。作為一名領導干部，要強化規(guī)則意識。一個有完備的規(guī)章制度并嚴格遵守的集體必定是一個團結向上，充滿活力的集體。反之，若一個集體中的成員可以隨意根據自己的意愿行事，沒有規(guī)章可尋，或者領導干部對于違反規(guī)則的下屬睜一只眼，閉一只眼，那么久而久之，這個集體必然是一盤散沙。
往一處使，才能取得事業(yè)的成功。正是那首歌所唱的團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。
培訓小結總結篇十二
臨潭縣審計局以審計隊伍建設工作為突破口，牢固樹立“人才是第一資源”，“提高人的素質是審計事業(yè)科學發(fā)展的根本保障”的理念，堅持把教育培訓作為提高審計干部隊伍整體素質的一項長期的戰(zhàn)略性任務來抓，通過持續(xù)開展多種形式的教育培訓，使全局干部隊伍的政策理論水平、思想道德修養(yǎng)、依法審計能力不斷提高，審計工作的整體效能不斷增強。
近幾年來，隨著我縣社會經濟的不斷發(fā)展，對審計工作提出了更新、更高的要求：主要是審計干部隊伍建設一定要跟上審計科學發(fā)展的要求，尤其是在思想觀念、思維方式、工作方法、業(yè)務能力等方面，審計隊伍一定要適應新形勢、新任務的要求。針對這一全新、長期性的任務，審計局領導班子始終堅持“以人為本”的原則，堅持不懈的加強審計干部隊伍建設，狠抓教育培訓工作，不斷提高干部隊伍的綜合素質和工作能力。
縣審計局在加強審計干部隊伍的教育培訓工作中，堅持以思想政治建設工作為重點，以業(yè)務能力為核心，采用在職自學、崗位練兵、專題培訓等多種形式的教育培訓。首先，在職工自學方面，單位在有限的經費里擠出資金對參加與審計業(yè)務相關的學歷考試、職稱考試、資格考試的`人員實行考試費用補助制度，對取得學歷、職稱、資格的人員實行獎勵制度，積極鼓勵和支持職工通過自學提升個人素質。在近3年里，審計局3名職工通過自學獲得本科學歷，3名職工獲得大專學歷，3名職工獲得審計師中級職稱，1名職工獲得審計署計算機中級審計ao認證考試，4名職工獲得省級計算機中級審計ao認證考試，1名職工獲得會計師中級職稱，3名職工獲得助理會計師職稱，2名職工通過注冊會計師《審計》、《經濟法》、《稅法》等科目的資格考試。其次，在崗位練兵方面，實行審計導師制，由有經驗、有能力的審計人員帶領審計新手實施審計，不斷提升審計人員整體素質。第三，在專題培訓方面，積極與省州審計機關協(xié)調，努力增加省州組織的各類培訓分配名額。近三年來，累計派出5人（次）參加省審計廳在南京審計學院、蘭州商學院、深圳市、北京市集中舉辦的資源環(huán)保、計算機審計和績效審計等為重點內容的中高級培訓班。
縣審計局的上述舉措，進一步增強了干部教育培訓工作的針對性和實效性，有效提高了干部隊伍的政策理論水平、思想道德修養(yǎng)、依法審計能力，切實增強了審計機關的整體效能，為全面、高質量地完成今后的審計工作任務奠定了堅實的基礎。
培訓小結總結篇十三
為了進一步提升員工綜合素養(yǎng)與工作績效，三月份公司各部門進行了包括知識類、技能類、態(tài)度類等各方面的培訓。具體總結如下：
本月共完成公司級培訓2次，部門內訓15次，晨讀4次，合計21次。其中，公司級培訓中，《提高工作效率的一些方法》邀請的是營銷部經理助理於楊進行授課及分享，《photoshop基礎入門》邀請的是總經辦馬英進行理論講解及實操演習。公司級培訓后，進行隨堂滿意度調查。調查的方式采取隨機調查的方法，調查的對象為參加培訓的成員。
公司級培訓《photoshop基礎入門》結束后，共發(fā)放22份滿意度調查表，回收22份調查表，調查回收率為100%。如上圖所示，本次培訓各項指標平均分均超過4.4分，培訓滿意度平均得分92.27分。通過本次培訓，參訓人員普遍認為獲得了適用的新知識，獲得了可以在工作上應用的一些有效的技巧或技術，促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結和思考。同時，還給本次課程提出如下建議：適量提高講師聲音、多增加實際案例、拓展更多的知識、控制授課速度。
公司級培訓《提高工作效率的一些方法》結束后，共發(fā)放21份滿意度調查表，回收21份調查表，調查回收率為100%。如上圖所示，本次培訓的大部分指標平均分均超過4.24分，但在講師是否鼓勵學員參與課堂教學、講師是否很好地回答學員的提問兩方面不甚理想。本次培訓滿意度平均得分90.24分。通過本次培訓，參訓人員普遍認為獲得了新的管理理念，對實際工作有較大指導，對自己工作和生活進行了一次重新梳理，促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結和思考。同時，還給本次課程提出如下建議：適當增加課時、多結合實際、開展互動環(huán)節(jié)。
在培訓組織、實施過程中，通過培訓前的溝通跟進、培訓中的過程控制以及培訓后的.結果分析，現將本月培訓中出現的情況總結如下：
1.比較好的方面：
（1）本月公司級培訓講師課程內容準備充分，ppt制作精美，保證了培訓的效果。
（2）課程內容注重實操演練和案例分享，幫助參訓人員獲得了適用的新知識。
（3）公司級的戶內拓展活動“團隊手指操展示”在一定程度上促進了團隊協(xié)作和配合，提升了團隊的凝聚力。
（4）公司級營銷全員培訓中，邀請部門經理有針對性的選取企業(yè)文化相關章節(jié)，結合工作實際，對全體營銷人員連續(xù)開展了四期涵蓋企業(yè)文化學習的培訓。通過培訓，進一步加深了營銷人員對企業(yè)文化的深入理解，為后期工作的開展提供了有利的指導。
2.需要改進的地方及措施：
（1）培訓課堂紀律管理有待提高。三月份公司級培訓的課堂上時有參訓人員外出接聽電話的現象，后期在培訓開始前強調培訓紀律，如遇特殊情況，需事先請示主持人，得到批準后方可外出。
（2）各部門內訓完成計劃性需提高。三月份部門內訓存在延期推遲完成的情況，已召開三月份部門內訓負責人交流會，通過討論及總結，后期內訓計劃制定將進行需求調查，并與部門負責人充分溝通，按計劃執(zhí)行部門內訓。
（3）培訓參訓率有待提高。三月份培訓中，個別部門請假現象較嚴重，后期培訓一方面注重提升培訓內容的實用性，一方面考慮部分崗位的特點，適當避開月初與月末開展培訓，以便讓更多的人參與培訓。
特此報告。
人力資源部。
二〇一x年三月三十一日。
抄報：集團人力資源部培訓中心。
擬稿：審核：
培訓小結總結篇十四
公司培訓工作總結報告為了進一步充實集團公司加盟模式的內容，使集團下屬的各子公司新進業(yè)務員更好地掌握業(yè)務知識，以便將來更好地開展業(yè)務，達到加盟互利雙贏效果，20xx年9月15~17日，集團培訓部特組織設計了為期三天的業(yè)務培訓。培訓活動在廣西貝福投資集團會議室舉行，學員分別來自桂林、來賓和湖北子公司，參訓人員共xx人；集團參訓人員共18人；課程的講師全部由集團各部門工作經驗豐富的同事主講，課程內容由集團歷史發(fā)展、八大業(yè)務模塊介紹、勞動法律法規(guī)和執(zhí)行力、陽光心態(tài)等20門課組成。也很榮幸邀請到廣西經濟干部管理學院的劉處長主講《向解放軍學習執(zhí)行力》及北海培訓學校范校長主講《勞務派遣相關法律法規(guī)》兩門課程。本次培訓在集團周董事長兼總裁和管理層領導的高度重視與大力支持下，經過培訓部努力，基本達到設計意圖和預期效果?，F將培訓情況總結如下：
乘機開發(fā)了一批內訓課程，豐富了課件庫。圍繞集團公司八大業(yè)務內容，通過下發(fā)選題的形式，讓大家結合自身工作經驗，系統(tǒng)詮釋了各自的工作流程及推介技巧方法，以課件的方式演繹、固化，促其乘此機會進行了系統(tǒng)的經驗概括，進一步提升了他們的培訓施教能力；通過開發(fā)課程進一步補充了課源（《公司的歷史及發(fā)展》、《如何推介勞務派遣業(yè)務》、《商務接待禮儀》、《社保辦理abc》、《工資發(fā)放abc》、《陽光心態(tài)》、《關于勞務派遣協(xié)議簽署中的法律問題》、《如何推介文化傳播業(yè)務》、《關于勞務派遣的勞動和社保法律法規(guī)常識》、《獵頭業(yè)務的流程及推介》、《人脈資源的維護及開發(fā)》、《如何做好客戶服務》、《職業(yè)介紹與招聘流程》、《如何推介物業(yè)業(yè)務》、《勞務派遣的客服流程》）共16門新課程，為今后的培訓工作進一步奠定了基礎，同時有利于開展外部培訓業(yè)務。2.為集團鍛煉一支能走得出去的培訓師隊伍。通過下發(fā)選題的方式，讓業(yè)務骨干們的施教水平得到了提升——無論是對ppt的制作還是課程的講解水平，都得到了進一步的提高和鞏固，進而最終達到讓每位員工都有上臺講解的機會，為集團培養(yǎng)、鍛煉一批能走得出去的培訓師人才。
3.充實了集團加盟方式的運作內容。由于得到集團周董和管理層的高度重視以及業(yè)務骨干們的支持，所舉辦的3天的培訓，為各子公司提供技術上的支持，讓子公司感受到集團的關心與幫助，讓每位加盟的合作伙伴都享受到平等的待遇。
1.團隊合作。貝福集團給大家宣導的宗旨就是：“每位員工都是合作伙伴，每位朋友都是人生財富”。大家在工作中團結一致，思想一致，體現出來的效果就會很明顯。本次培訓就體現出團隊合作的力量，甚至姚總都在打雜，沒有任何領導架子的去開展工作，同事之間也很配合，輪到講師講課的時候都會聽從安排提前來到會場，這是一個很好的現象。
2.授課方式的靈活多樣性。在培訓過程中，我們采用案例教學、互動交流和影視表達等演講方式，對新員工進行系統(tǒng)的講解，讓課程不再枯燥，不再生硬，便于理解，也達到了調動大家的積極性地目的。讓大家在課堂上踴躍發(fā)言，提出問題，解決問題，讓培訓在活躍的氛圍中進行，大家即輕松又有收獲。
3.組織的紀律性。在培訓期間，新員工都能遵守課堂秩序，不遲到、不早退、不隨意走動，讓培訓有序的進行。說明各子公司新員工都具有良好的素質，為貝福集團創(chuàng)造良好的企業(yè)形象。
4.時間合理性。通過短短的三天培訓，共培訓了20門課程，課程具有代表性，分別介紹了公司的歷史和發(fā)展、公司八大業(yè)務模塊介紹，課程安排靈活合理，給大家足夠的休息時間，調整狀態(tài)，精神飽滿地聽課做筆記。
1.課件版本的多樣性。由于時間比較倉促，對課件沒有進行統(tǒng)一的調整，每個講師所用的ppt版式各異，讓聽課者產生視覺上疲憊。
2.課程安排順序邏輯性。在三天的.培訓課程中，共安排了20個課程，課程跳躍性比較大，讓大家有點不適應。三天的課程安排比較滿，雖然多次安排休息時間給大家調整，可由于限空調，三天都有兩天是處于悶熱的狀態(tài)，讓大家不能集中精神，加上課程的多樣性，讓很多學員有點接受不了，課程介紹的內容太多，顯得不夠專業(yè)化，會讓大家覺得有點雜亂。
3.備課準備不夠充分。給講師備課的時間及材料不夠充分，沒有讓講師很好的去詮釋課題。時間太倉促，正好是過完中秋節(jié)，大家還有點適應不過來，在勞累的旅途中，舟車勞頓，會有精神疲勞感，加上三天緊張的學習，讓大家覺得只能是聽過一輪，但對具體的操作還會存在很多異議，只能在今后的工作中慢慢去體會。
培訓小結總結篇十五
《數學新課程標準》中指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式，是不是所有的數學知識都要引導學生主動探索、自主發(fā)現呢？為了改變課程實施“過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練”的狀況,新的《課程改革綱要》提出要倡導“主動、探索、合作”的學習方式。這種學習方式似乎已經深入人心,而與之相對的“接受式”學習方式卻倍受冷遇,不少教師將“接受式”等同于“滿堂灌”和“注入式”。然而,《數學課程標準》指出“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。顯然,“主動、探索、合作”的學習方式只是學生學習數學的一種重要方式,而不是學生學習的唯一方式。作為中學生而言,根據教學的內容和學生基礎的不同，我們也不能排除“接受式”的學習方式.
（1）．“先學后教”的具體做法：“先學后教”的教學模式一般有三個基本環(huán)節(jié)：先學環(huán)節(jié)、后教環(huán)節(jié)、精練環(huán)節(jié)。即每節(jié)課學生都先依據“導學提綱”進行自學，然后教師依據學生的自學情況進行精講，最后引導學生根據所學知識點進行精練。先學環(huán)節(jié)的具體過程是：每節(jié)課一上課，教師就把這堂課要掌握的知識用語言的形式告訴學生，同時提出3～5 個問題讓學生解決。接著學生用6～15 分鐘的時間看課本。這種看課本，是原原本本地閱讀教材，有人稱之為“裸讀”?！跋葘W后教”的教不是系統(tǒng)地講授，而是點撥。這種教要做到“三講三不講”：講易混、易錯、易漏點，講學生想不到、想不深、想不透的，講學生解決不了的；學生已會的不講，學生自己能學會的不講，講了學生也不會的不講。但不管怎樣，后教的教仍是教師講解。
（2）．優(yōu)點：
1、“先學后教，當堂訓練”教學法是對傳統(tǒng)教學的一場革命，體現學生主體原則?！跋葘W后教，當堂訓練”教學法的實質是課堂教學的全過程都讓學生學，從而改變了傳統(tǒng)的教學模式，真正建立了學生的主體地位。
“先學后教，當堂訓練”教學法改變了“教”與“學”的順序。
“先學后教，當堂訓練”教學法改變了“教”與“學”的主次。
“先學后教，當堂訓練”教學法擺正了“學”與“教”的關系。
“先學后教，當堂訓練”教學法擺正了教師與學生的關系。
2、“先學后教，當堂訓練”就是自主、合作、探究性學習
3、“先學后教，當堂訓練”科學的處理好了自主、合作、探究性學習三者之間的關系
4、“先學后教，當堂訓練”科學地處理好了知識與能力的關系
5、“先學后教，當堂訓練”能很好地把國家課程轉為校本課程
（3）．缺點：由于數學知識固有的性質，采用閱讀課本和聽講的方法，兒童是不可能學會的。 不是所有知識都適合用“先學后教”這種模式，比如難度系數相對大的知識點，讓學生自學實在是困難，更不利于學生板演，而指望“兵教會兵”更不是一件容易的事情。所以我們更應該根據所學內容的不同選取合適的教學方法。
具備教育技術能力是教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要組成部分。作為一名教師，要具有現代的教育觀念，掌握基本的信息技術知識，能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng)新、評價信息，要具備數字化信息開發(fā)利用的能力，具備信息和教學設計能力，具備課程整合的備課能力。
（2）通過校本研修來促進教師的專業(yè)成長
校本研修是在新的教師專業(yè)發(fā)展形勢下產生的新的教師培養(yǎng)形式，是為使教師盡快適應新課程改革而產生的促進教師專業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術。
（3）通過教學反思來促進教師的專業(yè)成長
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之后，及時分析總結這一課的成敗，重新認識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進教學的措施。
（4）通過課題研究來促進教師的專業(yè)成長
基于校本的課題研究應以教學改革過程中遇到的問題為研究對象，通過“發(fā)現問題——查閱資料——編成研究方案——根據方案去行動——反思總結”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反復研究，探尋教學對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。
（5）通過創(chuàng)新課堂教學，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進教師的專業(yè)成長
（6）通過加強教師的繼續(xù)教育培訓來促進教師的專業(yè)成長
一、激發(fā)學生潛能，鼓勵探索創(chuàng)新
要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數學知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。
二、聯系生活實際，培養(yǎng)學習興趣
某些學生不想學習或討厭學習，是因為他們覺得學習枯燥無味，認為學習數學就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復復地做題。新教材的內容編排切實體現了數學來源于生活又服務于生活的思想，通過生活中的數學問題或我們身邊的數學事例來闡明數學知識的形成與發(fā)展過程。在教學過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關的數學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要尊重學生，熱愛學生，關心學生，經常給予學生鼓勵和幫助。學習上要及時總結表彰，使學生充分感受到成功的喜悅，感受到學習是一件愉快的事情。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。
三、關注個體差異，促使人人發(fā)展
《數學課程標準》指出：數學教育要面向全體學生，實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。數學教育要促進每一個學生的發(fā)展，即要為所有學生打好共同基礎，也要注意發(fā)展學生的個性和特長。由于各種不同的因素，學生在數學知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學中要承認這種差異，因材施教，因勢利導。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數學才能。設計如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題，教師可根據實際情況組織學生小組合作學習，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學習熱情來感染差生。在讓學生獨立思考時，要盡量多留一些時間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對于數學成績較好的學生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學生的知識面，提高數學成績。
數學教學，本質上是師生共同進行數學活動的教學，所以學生獲得相關的活動經驗當然應該
是數學課程的一個目標。特別是，其中有些精神“只能意會，難以言傳”，必須要學生自己在親身經歷的過程中獲得經驗；有些內容雖能言傳，但是如果沒有學生在數學活動中親身體會，理解也難以深刻。但是，《課標》并沒有展開闡述“數學的基本活動經驗”，這也給我們留下了討論的空間。我在這里也談談自己不成熟的觀點，與大家交流。
什么是數學活動經驗？我以為，“活動經驗”與“活動”密不可分，所說的“活動”，當然要有“動”，手動、口動和腦動。它們既包括學生在課堂上學習數學時的探究性學習活動，也包括與數學課程相聯系的學生實踐活動；既包括生活、生產中實際進行的數學活動，也包括數學課程教學中特意設計的活動?！盎顒印笔且粋€過程，因此也體現出，不但學習結果是課程目標，而且學習過程也是課程目標。其次，“活動經驗”還與“經驗”密不可分，當然就與“人”密不可分。學生本人要把在活動中的經歷、體會總結上升為“經驗”。這既可以是活動當時的經驗，也可以是延時反思的經驗；既可以是學生自己摸索出的經驗，也可以是受別人啟發(fā)得出的經驗；既可以是從一次活動中得到的經驗，也可以是從多次活動中互相比較得到的經驗。特別關鍵的是，這些“經驗”必須轉化和建構為屬于學生本人的東西，才可以認為學生獲得了“活動經驗”。應該注意的是，所說的“活動”都必須有明確的數學內涵和數學目的，體現數學的本質，才能稱得上是“數學活動”，它們是數學教學的有機組成部分。教師的課堂講授、學生的課堂學習，是最主要的“數學活動”，這種講授和學習，應該是漸進式的、啟發(fā)式的、探究式的、互動式的。此外，還有其他形式的“數學活動”，例如學生的自主學習，調查研究，獨立思考，合作交流，小組討論，探討分析、參觀實踐，以及作業(yè)練習和操作計算工具，等等。
一、一堂好課英整體體現三個方面：真實的學習過程，科學的學習方式，高超的教學藝術。
1、“真實的學習過程”
“真實”體現在學生從不懂到懂、不會到會、模糊到清晰、錯誤到正確、失敗到成功的過程當中；體現在教師的循循善誘、真誠幫助、嚴格要求和規(guī)范訓練；體現在學生不同方法、不同過程的交流，不同思想、不同觀點的碰撞。。。真實的，才是最精彩的！
2、“科學的學習方式
課堂教學中，“科學性”主要體現為實事求是、講求實效。從班容量、教學時間、學生基礎的實際出發(fā)，深入思考各種學習方式的可行性和產生的效應—基礎知識的有效獲取、認知結構的有效構建，分析和解決問題能力的有效提升等。
3、“高超的教學藝術”
教師高超的教學藝術，能使學生學得扎實又靈活、輕松又愉快，是學生沉醉于一種藝術享受而對課堂教學留下難以磨滅的美好回憶。高超教學藝術來源于教師基本素養(yǎng)、刻苦的磨練和不懈的追求，具體體現在：組織藝術、引導藝術、合作藝術、激勵藝術、語言藝術等。
二、一堂好課應該凸顯學習的主體—學生
1、學生參與狀態(tài)；學生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度作保證的。既要看參與“廣度”，又要看“深度”。從這點上講，表面熱鬧實際沒有引發(fā)學生多數認知沖突的課不是好課。
2、學習目標的.達成狀態(tài)；一堂好課，需要有豐富知識的獲得，更要有真摯的情感與探索體驗，檢驗的標準就是學生的接受程度與效果，同時還要了解獲得知識的過程，看學生是否積極主動的跟進，每個學生是否在原有基礎上得到盡可能大的進步與發(fā)展。
并不是有了預習活動，學生就可在課堂上有效獲取知識，這里存在一個有效預習問題。教師可以從以下幾個方面幫助學生更好地有效預習：
1、樹立課堂學習與社會生活有機結合的大預習觀。
大預習觀不止讓學生閱讀材料，而是倡導讓學生圍繞教材內容，提前搜集相關的圖文資料，制作學習用具，親身參與社會實踐，實現課堂與社會生活的有機大結合。
2、以課堂的“先行組織者”為預習內容。
“先行組織者”是先于學習任務本身呈現的一種引導性材料，它充當了課堂上新 舊知識聯系的“人之橋梁”，有利于幫助學生確定學習目標，把學習任務與自身的認知結構聯系起來，實現新知識的自我建構，甚至可以充當由已知通向未來的橋梁。
3、以提出有價值的問題作為預習的目標
在預習過程中，學生能提出問題是其探究的開始，但是否能提出有價值的問題則是有效預習的一把標尺。只有廣泛閱讀，積極思考，深入了解才能提出有價值的問題。
所謂思維障礙，是指思維聯想活動量和速度方面發(fā)生異常。思維障礙包括思維形式障礙和思維內容障礙。思維形式障礙包括： (1)思維奔逸 (2)思維遲緩 (3)思維貧乏 (4)思維破裂 (5)思維散漫 (6)思維中斷 (7)思維不連貫 (8)病理性贅述。思維內容障礙包括：(1)妄想 (2)強迫觀念 (3)超價觀念。
對于小學生而言，數學學習上的思維障礙應該屬于思維形式的障礙，包括思維遲緩、思維貧乏、思維散漫、思維中斷等。影響思維障礙的原因很多，有知識斷層方面的，有思維能力方面。因此，我們要針對不同情況進行有效地訓練。如果是知識斷層，則需要找準學生的認識起點，教學設計直擊學生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生學有所獲。如果是思維能力方面則要加強思維能力訓練，拓展學生思維的深度與廣度。
空間概念應該包括兩個方面，即空間知識和空間觀念。教學中我們既要關注知識的落實，又要關注空間觀念的形成。所謂空間觀念主要是指根據物體特征抽象出幾何圖形，根據幾何圖形想象出所描述的實際物體；想象出物體的方位和相互之間的位置關系；描述圖形的運動和變化；依據語言的描述畫出圖形等。因此，我們教學中要借助實物操作、課件演示等讓學生建立空間觀念。
關于空間知識的落實。需要教師依然借助直觀教具的操作與演示，利用多種感官充分感受的基礎上，小結提煉出知識，并讓知識建構在學生已有知識結構中。
數學備課是否詳細可以因人而異，經驗豐富的老教師可能需要精約的教案，而年輕老師可能需要詳細教案。
而數學備課則需要注重精細，主要體現在：一是研讀教材要精細，要精心梳理出每節(jié)課的知識點、重難點和關鍵點；要精心挖掘出教材的育人功能，尋找需要滲透的數學思想與方法。二是設計教學時要精細，要精心設計每節(jié)課如何關注知識點，突出重點，突破難點，抓住關鍵點等；要精心選擇教學方法與學習方法，關注數學思想與方法的滲透。三是練習設計上要精細，要精心設計針對性強、能鞏固知識、形成能力、獲得思想與方法的相關練習。
學生學習的積極性直接決定學習的效果，因此，作為教師時刻應該關注每一位學生的學習狀態(tài)，讓每位學生全身心地投入到學習中去。因此，我們要做到：
首先，我們要從教學設計下功夫，讓教學設計的情境、教學活動吸引學生，在關注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的同時，還應該充分激發(fā)學生的學習興趣。
其次、采用貼近學生年齡特征，且利于學生知識獲取、思想與方法滲透等教學方式。 第三、教師要充分利用各種教學語言（包括口頭語言、姿體語言等）吸引學生積極參與學習。
第四、充分利用評價的激勵功能，引導學生去探究，體驗成功，獲得自信心。
數學作業(yè)按其針對訓練的內容有兩類，一類是鞏固知識的作業(yè)，二類是綜合應用知識的作業(yè)。第一類作業(yè)重對知識的鞏固，能力的形成。這類作業(yè)的布置一定要精挑細選，要有針對性，要鞏固哪方面的知識教師一定要心中有數。第二類作業(yè)也叫做實踐作業(yè)，對知識的綜合應用能力要求高，實踐性強。設計與布置時要充分考慮條件因素、學生能力因素。
復習的目的是什么？不僅要“溫故”，而且要能“知新”。這 “新”不僅僅包括學生的知識、技能的深化與熟練，還包括學生是否學會合作探索，學會復習，學會反思，學會知識的運用和創(chuàng)新以及思維有沒有深度與廣度，實際生活的經驗和能力有沒有提高，是否會繼續(xù)學習。德國哲學家狄慈根說過：“重復是學習的母親”。
第一、知識整理。首先，讓學生回憶所學的主要內容，并讓學生進行討論、口述?；貞浭菑土曊n不可缺少的環(huán)節(jié)，教師要有意識地引導學生看課題回憶所學的知識，看課本目錄回憶單元知識?；貞洉r，可先粗后細，并讓學生進行充分討論，在此基礎上引導學生進行口述，或出示有關復習提綱，引導學生進行系統(tǒng)的回憶。其次，引導學生對所學的知識進行梳理、總結、歸納，幫助學生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯系的過程，注意知識間縱橫向聯系和比較，構建知識網絡。梳理的過程是整理、溝通的過程，是將所學知識前后貫通，把知識進行泛化的過程。是復習課的鮮明特征。最后，對單元中的重點內容和學生中的疑難作進一步的分析，幫助學生解決重點、難點和疑點，從而使學生全面、準確地掌握教材內容，加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設疑、答疑和析疑上。
第二、及時練習。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導學生進行練習。通過練習，提高學生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學生的思維能力。練習時，可通過題組的形式呈現練習內容。內容要注意算理、規(guī)律或知識技能、知識的縱橫聯系，抓一題多解或一題多變，做到舉一反三，使學生通過練習不斷受到啟發(fā)，在練習中進一步形成知識結構。在練習設計中，可通過典型多樣的練習，幫助系統(tǒng)整理；設計對比練習，幫助溝通與辯析；設計綜合發(fā)展練習，提高學生的解題能力。
培訓小結總結篇一
培訓了四天，我是優(yōu)秀學員，得了大紅本本。自信滿滿以為自己無敵了。然后正式進入工作狀態(tài)。最后一個破蛋出單的是我，第一個月出單最少的是我，這個月到目前為止出單最少最后破蛋的還是我。經理最照顧的是我因為我實在太笨了而且看起來好像挺弱的，她擔心我想不開雖然比我小幾歲，nnd比我小幾歲當經理了！好吧，盡量少說粗話！通過辭職通過新工作，讓我感慨良多受益匪淺。
1口才很重要，說服力更重要。
做銷售的，不單單要對所sall產品熟悉，專業(yè)，透徹，說明力更重要。口才只是表面的裝飾，說明力才是重點。說服力不夠，很難說到客戶心坎上，同理性不足，達不到共鳴，當然不能引起客戶對你的信任，就更談不上和你合作，買單。怎么才能有說服力呢？首先要相信自己，說服別人之前必須要說服自己，只有自己肯定了你的話，才有可能讓別人相信你的話。然后是有針對有重點，有的放矢的去說明你的產品，不能一大通亂七八糟不知所云?？蛻魶]有時間聽你廢話，盡量用簡單有效的幾句說出你的目的。當和客戶發(fā)生異議時，要有同理性，順著客戶的心理往下走，才能增加客戶的好感度，達到共鳴。最后主動出擊，讓客戶看清利弊，做出選擇。當然，很多只能sayyes的問題，最好都扔給客戶自己去回答，這樣的話，你在說明客戶的過程中，也讓引導了客戶自己說服自己，事半功倍。
2沒有文化真的很可怕，沒有能力更可怕。
我以為我沒文化已經很可怕了，進了尊安，發(fā)現沒能力更可怕。主管，經理都是很年輕的小姑娘，有好多都是比我小的，但是做事卻雷厲風行，嚴謹認真，心里常常暗暗嘆服。同事的口才更是了得，能把死的說成活的，快死的能說成活蹦亂跳的，活得好好的能捧上天當美猴王了。文化知識可以補充，很多企業(yè)都有培訓，都是讀過書的人，學習能力都不會太差。但能力并不是每個人都有，所以要多加鍛煉。特別是趁年輕，盡量多學習多揣摩，可不能像我現在這樣，老大徒傷悲。
3藝術說話，展現個人魅力。
你在銷售產品的同時，也是在銷售你這個人。這當然是和個人性格有關的。但是每個人都是有魅力的，怎么樣展現自己的個人魅力，就靠說話的藝術。沒什么人愿意聽你語調平平念書一樣宣讀你的產品你的優(yōu)勢。說話跟唱歌似的，人家喜歡劉德華你就唱忘情水，人家喜歡周杰倫你就唱青花瓷，當然，就算人家喜歡李宇春你也最好能哼哼幾句阿么阿么。所謂見人說人話見鬼說鬼話，在銷售方面，絕對是褒義。
4.態(tài)度決定一切。
做銷售考驗人的心理承受力，做電銷考驗人的忍耐極限。沒有良好的心態(tài)，就會容易受到客戶的影響。上一個客戶讓你很不爽，如果不能及時調整情緒，你的不爽就直接影響下一個客戶，這樣惡性循環(huán)，你就失去客戶的好感度，那么接下來的溝通就變得難上加難。沒有人愿意跟黑臉的張飛說話，所以不打笑臉人，你開開心心樂呵呵的和客戶溝通，客戶大多態(tài)度也會柔順很多，能夠聽進去的話也多點，那么成功的希望就大點了。
5.要學會感恩。
公司理念，感恩放第一。學會感恩，你會得到更多。這個適用在任何行業(yè)任何領域任何人任何物。只有心懷感恩，上帝才會給你更多回報！
總結寫了那么多，都是從自己的不足來總結的。希望自己能看到自己的不足，加油努力，做到最好，給自己一個完滿的結局。就算轉不了證，也要努力過才知道自己行或不行。陳麗，加油?。?！
銷售培訓心得。
銷售培訓流程。
南寧銷售培訓。
服裝銷售培訓。
銷售培訓感想。
培訓小結總結篇二
短暫的黨課培訓已在不知不覺中過去，我感覺受益匪淺。
什么是中國共產黨？中國共產黨就是中國工人階級先鋒隊，是中國人民和中華民族先鋒隊。它的宗旨是全心全意為人民服務。它是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心。它始終代表著中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。它以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
怎樣認識中國共產黨？在黨課培訓中，對關于中國共產黨的理論認識可以說是充分的，然而那始終是被動的認識。要想充分地認識，我想還要自己理論聯系實際才能真正看透吧！
中國共產黨是奉獻的黨，它一直在為中國人民奉獻著。雷鋒，那個平凡而偉大的共產黨員，他一生一直在為別人而活，他在奉獻中獲得快樂，同時也再奉獻中實現自己的人生價值。他雖然只是共產黨的一個小小縮影，但是他卻永遠烙印在人民的心中，永垂不朽。當然，他是最典型的例子，在中共中有奉獻精神的還有很多如焦裕祿、孔繁森任長霞等等等等。可見要想成為一個優(yōu)秀的共產黨員，沒有奉獻精神是不可能。
當然，不用多說，中共能夠的成功不是用嘴說說就可以的。在那個硝煙彌漫的戰(zhàn)爭時代，那個充滿殺戮與饑荒的平窮社會中，中共能用星星之火點燃燎原之火沒有視死如歸的無畏堅韌不拔的精神我想今天的和平將有待商榷?；蛟S，時代不一樣了，不需要共產黨員再去忍受饑荒。但是，一名老百姓都知道要有珍惜和節(jié)約精神，那么要想成為有一位共產黨員，這些精神又怎么可以缺少呢？當國家的主權和領土遭到冒犯時，無論在哪個時代，都需要堅定地為保衛(wèi)國家而隨時做好犧牲準備，無論是物質上還是精神上。高中時，政治老師說，愛國不是抽象的而是具體的，那么愛黨肯定也是這個道理了。
而今，風云變幻之際，雖然不再如此動蕩不安，雖然已是進入和平時期，但是并不是意味著就可以放松警惕之際。古人言生于憂患，死于安樂。
在以后的生活中，我會每天堅持鍛煉，不僅是為了健康的身體更為了堅韌的意志。當然，生活都是從點滴做起的，節(jié)約也是，我會認真節(jié)約每種資源，以身作則，影響他人。而在工作中，我將保持自己樂于助人的習慣，同時虛心地學習他人有點不自己不足。社會需要睿智之人，黨需要睿智忠誠之人，而我將要把自己鍛煉成為堅韌忠誠睿智和踏實的社會成員。無論當需不需要我，我將把自己對黨抽象的敬仰做成具體！這便是我此刻的最終理想！
培訓小結總結篇三
現就分管的培訓工作，向上級領導匯報如下：
20xx年我部與培訓部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓34期，共923人，每屆培訓合格率達90%以上，基本達到了目標要求;內部員工培訓8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓2次，員工消防知識3次，消防實戰(zhàn)練習3次，參訓人員達245人次。
1、20xx年的培訓工作比起20xx年相比有了較大的進步，無論是在培訓課程還是培訓質量上都有了一定的增長幅度。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式：20xx年的培訓工作，我們主要采取幻燈片、實踐訓練和理論與實踐相結合的方式來提高培訓工作，讓新入職員工盡快掌握相關知識，在投入工作。
三、培訓工作存在的問題與不足：
1、培訓工作考核少，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好與學孬一個樣”的消極局面，導致培訓工作的被動性。
2、雖改變了培訓制度但是培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽‘形式，呆板、枯燥，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響了培訓的效果。
3、培訓過于形式化：培訓時間與課時的不長是導致形式化的主要體現，短短的半個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓工作中來。
4、作為部門的培訓副主管，個人的授課技巧不高、制作課件水平不足、知識面也需要亟待提高。
四、除了分管的培訓工作外，還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作，還完成了201公務員年度部門職場約定，并進入到全公司前五名之列。
五、由于本身經驗尚淺，對于一些突發(fā)事件的處理和應對顯得有點舍本逐末。在處理事件時有時忽略了公司的利益和宗旨，使公司蒙受了不好的影響。
六、要檢討的是部門各種規(guī)章制度那都是“聾子的耳朵—擺設”，我們的工作應該做到一切從實際出發(fā)而不是拘于各種規(guī)章制度。
培訓小結總結篇四
作為一名入黨積極分子要積極的向黨組織靠攏，在理論中不斷的充實自己，在實踐中不斷的提升自己，已達到一名黨員的基本要求。在不斷學習理論知識的同時要用其來指導自己的行為舉止，端正自己的入黨動機。在學習中正確的認識自己，剖析自己，為自己找到一條正確的前進道路。然而在自身進步的前提下，要與同學友好相處。要處理好人與環(huán)境的關系，而我們所處的環(huán)境最基本的便是班級，班級是我們生活的一個集體，只有集體團結互助才能更好地推進我們的進步，才是真正的進步。
通過一個學期的努力，在學習上我有了一定的進步，順利的通過了電腦與英語的等級考試。在專業(yè)課的學習中，我也較為努力，在期末檢測中取得了一定的成績。同時，上個學期參加院里的黨課學習并順利地通過了考試。
工作上身為班級的團支書，我努力的完成各項任務，組織開展各項活動，鼓動和團結同學。盡管存在許多的不足，但我會盡全力去完成，從中克服各種不足之處，盡己所能的是各項活動工作完成。
生活上，與同學們友好相處，并注意自己的個人衛(wèi)生習慣，創(chuàng)造良好的生活。
培訓小結總結篇五
為期40天的培訓就這樣在歡聲笑語與戀戀不舍中結束了，在這40天里真的收獲頗豐，也真的成長很多，讓自己的思想和人生都豐滿起來，也架起了從學校到社會真正過度的橋梁，更讓我感受到要在人生的路上披荊斬棘，奮勇向前的姿態(tài)。
不能說培訓的每一個環(huán)節(jié)都讓人印象深刻，卻有那么多的情節(jié)讓人難以忘懷。第一個震撼也許就是軍訓帶來的吧，我們都抱著人生中最后一次軍訓的心態(tài)去珍惜，兩天的時間，高強度的訓練，讓我們感受人生，感受工作，我們堅持著也感動著。國稅系統(tǒng)成員作為執(zhí)法部門的公務員要比一般公務員具備更高的素質。在此期間我們要以軍人的標準要求自己，嚴于律己,雖然只有兩天的時間卻也培養(yǎng)出我們“團結拼搏，務實進取，刻苦奮斗，爭創(chuàng)一流”的國稅精神。
之后業(yè)務知識精湛的老師輪番上場，給我們奉上了一場文化大餐，從稅收相關知識，會計基礎知識到個人拓展，音樂欣賞，文化熏陶，國防安全知識普及，無一不大大豐富了我們的世界，拓展了我們的知識面，更讓我們品嘗到了收貨的喜悅。貫穿于整個學習過程中的豐富多的集體活動，也讓我們緊張的學習充滿了樂趣。臨考前我們像備戰(zhàn)高考的狀態(tài)一起做題、晚自習、回到宿舍繼續(xù)看書的高度緊張狀態(tài)，我們訴說著培訓的累，語氣中卻透露著享受。走出考場的那一刻，滿心輕松，是自己為自己交上了一份滿意的答卷。
除了必要的業(yè)務知識，更讓我們受益匪淺的就是省局領導的諄諄教導與關懷。省局的幾位局長的講座各有特色，都飽含著對我們的期待。尤其是丁局長的講座，兩個多小時，一氣呵成，卻又字斟句酌，我們全神貫注的同時卻又感覺時間是如此短暫。丁局長對我們提出了做有理想、有志氣青年;有公仆意識;有過硬的業(yè)務本領;保持終身學習的習慣;心中充滿陽光，保持健康心態(tài);防范職務風險，做個遵紀守法的好干部六個方面的要求。整個過程我隨著丁局長的思路去慢慢領悟，也在慢慢思索，對于我們之前從未涉足的公務員生涯，脈絡也開始慢慢清晰開來，對于成長軌跡也有了新的認識。
這次培訓雖然只有短短的是四十天，但意義重大。學習中，我們的專業(yè)技能得到提高，思想認識得到加強，知識視野得到拓展;生活中，我們團結拼搏的精神得到培養(yǎng)，艱苦奮斗的意志得到強化。但要做一名合格的公務員不是一件簡單的事情，我們要學要做的事情還有很多，初任培訓只是我們學習的開始。不過我們相信在今后工作中無論遇到怎樣的困難和問題，都能夠應付和解決，并在實踐中使自己的能力得到提高。
培訓結束了我一直在思索，怎樣做一個完整的規(guī)劃，怎樣讓自己的人生更有意義，怎樣把工作做得更好，怎樣才能為社會奉獻自己的力量。經過這些天我信念比以前更堅定，盡管未來不可知，但只要我們去努力，一切都會改變。 在今后的工作中我們會秉承為人民服務的宗旨，愛崗敬業(yè)，踏實工作，努力進取，刻苦學習，盡最大努力為國家稅收事業(yè)作出應有的貢獻。
培訓小結總結篇六
四十三天的初任人員培訓結束了，而今我已經回到了自己的工作崗位上?；仡櫼粋€半月的學習經歷，收獲了友情、收獲了知識、收獲了成長。這是一次學習的經歷，讓我對工作有了較全面的認識;這是一次尋找差距的經歷，讓我正視到自身和崗位要求間的差距;這更是一次端正心態(tài)的經歷，工作是一段新的人生征程，需有且將雄關從頭邁的精神，謙遜自省，再次出發(fā)。
最初參加培訓，僅是以通過執(zhí)法資格為目標，也以為培訓課程只會圍繞簡單的工作知識展開。沒想到稅專為我們提供的是一場知識的饕餮盛宴。不論是今后工作所必須的稅務理論常識，還是緊跟時代發(fā)展需要的電算會計實務，又或者是日常公文寫作處理，還有納稅服務須知……無一不是在為我們適應工作，做好工作提供知識儲備。而穿插在專業(yè)課之間關于國際局勢、攝影音樂等等方面的講座，又極大的開拓了我們的事業(yè)，豐富了精神生活。稅專為我們提供的絕不僅僅是一次簡單的就職培訓，而是一次知識的灌輸、精神的陶冶。
如果說培訓前的我，對自身還有一種出身牛犢的盲目驕傲，那么培訓后的我已然深刻的認識到了差距。這種差距不僅存在于自身與實際工作崗位要求之間，還存在于和一起學習的同學之間。就在這新進的三百余同事當中，有的同學演講才能卓越、有的同學文采飛揚、有的同學特長繁多，更有已經取得注冊會計師和稅務師雙料證書的學霸……更不用說省局特地邀請來為我們做學習經歷分享的三位學習標兵?？吹剿麄兣_前奪目的光芒，也從他們的言語中窺見了背后付出的執(zhí)著與努力。知不足而后進取，要以這些身邊的同學為榜樣，縮短差距。
培訓接近尾聲，財務會計老師幫助我們復習時說的一段話讓我印象深刻：“興趣是最好的老師，渴望成功是太師傅，而不得不做是祖師爺”。老師的意思是為了激勵我們一舉通過執(zhí)法資格考試，由此我聯想到生活中的方方面面又何嘗不是這樣呢。如果一味強調興趣的主導作用，何嘗不是對挑戰(zhàn)的一種逃避。須知要做成一件事，當中總有些難關和阻塞，總有些繁瑣與枯燥，倘若遇到這些就開始以缺乏興趣而搪塞，又怎能享受到抵達終點的快樂。我們的日常工作，更加是許多的重復。在這重復中尋找新意，培養(yǎng)興趣固然重要，更重要的是明確工作的目的是為納稅人服務，體現自我價值。明確職責所在不得不做，而且不得不做好，即便遇到困頓，也能夠迎難而上了。
培訓小結總結篇七
我光榮的參加了xx黨校入黨積極分子培訓班的學習。在這短短的幾次課上，我們接受了關于xx大通過的新黨章的輔導。
通過學習，我進一步提高了對黨指導思想的認識，深刻的領會了將“三個代表”作為指導思想的重要意義。我們黨自建黨以來，經歷了革命戰(zhàn)爭年代、建國初期的社會主義改造和建設年代以及二十多年來的改革開放年代，涌現出了無數優(yōu)秀黨員，在他們身上，充分體現了共產黨員的先進性和純潔性。
在建設有中國特色社會主義的今天，我們每個共產黨員都要牢記鄧小平同志的告誡：“堅持黨的優(yōu)良作風，具有十分重要的意義，我們共產黨員都要植根于人民，服務于人民，始終保持先進性，才能勝利完成我們的使命?！薄叭齻€代表”重要思想正是對馬克思、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發(fā)展，反映了當代世界和中國的發(fā)展變化對黨和國家工作的新要求。因此，始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源。
我進一步明確了入黨的基本條件和樹立正確的入黨動機的重要性。通過步步深入的學習，我對入黨要求的認識漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅要在學習中創(chuàng)造入黨條件，更要在實踐中不斷總結，不斷進步，理論聯系實際，才能成為一名合格的黨員發(fā)展對象。只有樹立了正確的入黨動機，才能具有持久不衰的動力，刻苦學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”的重要思想，并將其作為自己的行動指南，更加自覺地貫徹執(zhí)行黨的基本路線，把對共產主義事業(yè)的忠誠同執(zhí)行黨的基本路線統(tǒng)一起來，在改革開放和現代化建設中積極作出貢獻；才能夠在日常工作、學習和生活的各個方面，更加嚴格地要求自己，盡力擺正黨和人民的利益同個人利益的關系，逐步培養(yǎng)和樹立起甘愿“吃虧”、不怕“吃苦”、為人民無私奉獻的人生價值觀；真正認識到只有把全心全意為人民服務，為共產主義事業(yè)奮斗終身的崇高理想作為入黨的唯一動機，才能在入黨的道路上越走越近，越走越快，才能真正領悟和實踐“組織上入黨一生一次，思想上入黨一生一世”。
我深深的感到，作為新時期的先進青年，先進大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求；在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性；在學習上，以“書山有路勤為徑，學海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)。這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。
盡管這短暫的幾次黨課尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領會和感受其間的要旨及內涵，但我的收獲和啟示卻是巨大的，也足以讓我在對黨的理解和黨性修養(yǎng)上得到了又一次升華。我認為作為一名入黨積極分子，一個有志投身于共產主義事業(yè)的當代青年，必須增強黨性鍛煉，提高政治理論素養(yǎng)，加強個人修養(yǎng)。
作為一名入黨積極分子，我感到一定要時刻以一名黨員的標準來衡量自己，以一名黨員的條件嚴格要求自己，在周圍同學當中時時處處體現出先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進的組織。通過這段時間的學習，使我有了更明確的努力方向。
加強政治理論學習。要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學的理論體系，他們是無產階段解放運動的理論，是指導革命和建設的強大思想武器。有了這個強大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。另外一方面要學習黨的基本路線和黨的各項方針、政策，只有認真學習理解才能去很好地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，始終與黨中央保持一致，參加改革開放和社會主義現代化建設，為經濟發(fā)展和社會進步做出貢獻。
堅定共產主義信念，認真學習通過開展班級工作進行實踐鍛煉，不斷增強克服困難的信心和能力，人們對事物的正確認識，往往是要經過實踐—認識—再實踐—再認識這一漫長的過程，并不斷循環(huán)往復，才能夠獲得的。要通過身邊活生生的、實實在在的、投身于建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的實踐活動，來加深對黨和共產主義事業(yè)的認識，強化正確的入黨動機。
加倍努力學習科學文化知識。只有多掌握一些科學知識，才能適應市場經濟發(fā)展的需要，才能不被時代所摒棄，做時代的主人，只有這樣才能為祖國的強大盡一份力量。加強科學文化知識的學習。只有努力做到勤勤肯肯，踏踏實實，才能不愧于共產黨員的光榮稱號，才能更好地發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用。
要向周圍的同學們學習。在這次培訓班中，每次課大部分同學們都很早來到教室，講課時認真的聽，仔細的記，積極地參加討論，培訓班的大部分同學對待學習的認真態(tài)度都互相影響著。從大家的身上我感到了一種活力，一種動力。
貴在堅持，端正入黨動機，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。正如毛澤東同志所說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的東西，根本不知道什么是無產階級思想，什么是共產主義，什么是黨?！?BR> 當然，由于本期培訓班時間緊、任務重，所以還有很多黨的先進思想和理論精髓不及一一理解和深刻體會。但我有堅定的理想和信心，只要通過自己堅持不懈地努力，嚴格要求自己，在今后的學習、工作和生活中盡快消化，不斷提高。在學校黨委、學院黨支部關懷和培養(yǎng)下，相信自己一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產黨員。
培訓小結總結篇八
我有幸通過公務員考試，成為一名檢察干警，并按照省院培訓計劃要求，參加了全省檢察機關新招錄公務員崗前培訓班。在七天時間的集中授課中，我學習了偵查監(jiān)督業(yè)務工作規(guī)范、監(jiān)所檢察業(yè)務工作規(guī)范、公訴業(yè)務工作規(guī)范、民行檢察業(yè)務工作規(guī)范、控告申訴業(yè)務工作規(guī)范、反貪污賄賂業(yè)務規(guī)范、反瀆職侵權業(yè)務規(guī)范等十幾門課程。培訓班結束后，按照xx市院的統(tǒng)一安排，我先后在偵查監(jiān)督處、人民監(jiān)督員辦公室進行了共計50天的在崗學習和實踐鍛煉，起草了陳某等3人聚眾哄搶罪、王某販賣假冒偽劣產品罪、耿某等人非法吸收公眾存款罪等3個案件的審查逮捕意見書，觀看了王某等2人訴某鎮(zhèn)人民政府違法侵犯財產所有權案件的庭審過程，到信訪大廳接訪一次，參加了xx市院組織的全市檢察機關xx年新招錄公務員崗前培訓演講比賽，獲得三等獎。在這整個緊張而充實的培訓中，我始終以高昂的熱情、嚴謹的態(tài)度全身心地投入到學習當中去，比較好的完成了培訓任務，培訓之后感覺很有收獲。
一、充分認識到省、市兩級院領導對檢察機關新進力量成長的關心和重視。
整個培訓計劃內容全面、層次分明，即有理論學習，也有實踐鍛煉;集中學習階段，省院xxx副檢察長親自出席開班典禮并講了話，對全省檢察機關xx年新招錄公務員提出了殷切的希望，省院還安排即有工作經驗，又有理論水平的老師進行授課;在崗學習與實踐鍛煉階段，市院精神制定計劃、周密安排，根據每個人的特點安排實行部門，并在安排專人考察實際情況后作出客觀公正評語。所有這些，無不體現了兩級院領導的關心和重視。
二、充分認識到了作為檢察隊伍的一員應當承擔的責任。
通過培訓，我更加深刻的認識到檢察官肩負著法律監(jiān)督、提起公訴、提起抗訴等職責，是法律與正義的代表，檢察官形象的好壞，將直接影響法律的尊嚴和權威。要成為一名合格的檢察干警，不僅要有主觀上的熱情和干勁,還要有扎實的業(yè)務知識和必備的綜合能力。一是，檢察權是人民賦予的，就應當用于為人民服務，否則就失去了存在的基礎。把“立檢為公、執(zhí)法為民”，“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”，“捍衛(wèi)法律的尊嚴”時刻記在心里，并體現在自己的一言一行當中。二是，要有正確的執(zhí)法觀念和保障人權的觀念。檢察權在很多時候主要體現在公訴權上，作為一名公訴人在辦理公訴案件時，就必須具備“以事實為根據、以法律為準繩”的意識，不僅要追求實體公正，而且要保證程序公正。在公訴活動中，必須時刻注意維護當事人和其他訴訟參與人，特別是被告人的訴訟權利和合法利益。三是要有扎實的法律專業(yè)功底、良好的心理素質和思考、應變能力。要努力學習各種法律知識，包括理論知識。在辦理案件過程中，要能夠排除自身的心理障礙，消除緊張、畏怯情緒，始終保持頭腦清晰、思路敏捷。要有良好的自制力，面對事先未料到的突發(fā)情況不致驚慌失措，一言一行充分體現出正義感。
三、增長了知識和見識，提高了能力。
為了讓我們盡快地掌握為履行職責所必須的基本知識，為今后的工作做好準備，本次培訓在集中學習階段安排了大量的學習內容。通過學習各業(yè)務部門的工作規(guī)范，我進一步了解了各業(yè)務部門的工作職責。通過學習公務員法，我們了解了公務員的權利和義務。通過學習檢察官法、檢察官職業(yè)道德與職業(yè)紀律，我進一步了解了檢察官的職責和紀律要求。通過學習常用公文寫作、法律文書寫作，我掌握了一定的公文寫作和法律文書寫作的方法和技巧。通過聆聽先進事跡報告，我深刻感受到了優(yōu)秀的檢察官無私奉獻和兢兢業(yè)業(yè)的精神。在學習之余我認真整理筆記，積極與其他學員相互交流學習心得，鞏固了學習成果。通過培訓，我豐富了知識，開拓了視野，提高了能力和素質，在短時間內最大限度地充實自己，感覺收獲頗豐、受益非淺。當然我不能把學習的知識僅僅停留在書本上，要把所學、所知運用到工作實踐當中去，理論和實踐相結合，做到知行統(tǒng)一，學以致用。同時在今后的工作中也要孜孜不倦地學習、鉆研業(yè)務知識、不斷提高自己的知識素養(yǎng)，只有這樣，才能更好地履行黨和人民賦予的神圣職責，為廣大人民群眾和社會提供優(yōu)質高效的服務。
四、認清了形勢，看到了差距。
二十一世紀，人類社會進入知識經濟時代，知識經濟是我們面臨的機遇和挑戰(zhàn)，這對檢察院和檢察官提出了更高的要求。但是也應該看到我們要適應知識經濟來臨還有一定的差距，體現在：有的檢察人員對知識經濟的到來沒有思想準備，不努力提高自身素質，得過且過，毫無一點緊迫感和危機感;認為提高素質與檢察人員關系不太大。沒有認識到提高素質的教育是終身教育，目的是使人們能適應社會的變化，并與之保持同步;認為提高素質的教育就是智力教育，忽視了其他方面的教育，不能滿足社會不同層面的需要。知識經濟要求我們應當具備：一是，較高的理論素養(yǎng)，堅定的政治信念和堅強的黨性。只有具備了較高的理論素養(yǎng)，才能在當今這個多元化的政治經濟格局中把握時代的脈搏，不被表面現象所迷惑。二是、既有深度又有廣度的合理的知識結構?，F代科學技術突飛猛進的發(fā)展，特別是信息科學和信息傳播手段日益發(fā)展，知識量在短短的時間內發(fā)生猛增現象。要適應知識經濟的要求，檢察人員就必須加速自己知識的更新，不斷地學習現代科學文化知識。只有具備創(chuàng)新奮進的精神，不因循守舊，不滿足于現狀，才能及時吸收、消化新知識，適應新情況，否則有可能被甩在時代的后面。
五、學員之間增進了了解，建立了深厚的友誼。
我們這些學員來自全省各級檢察機關，有省院的，有市級院的，有縣區(qū)級院的，這次培訓是難得的溝通和交流的機會，在集中學習階段，大家一起開了一個聯誼會。相熟的學員在集中學習結束后，仍然相互聯系，交流學習體會、工作方法等，為今后的工作及交流開了一個好頭。
培訓小結總結篇九
一年來，區(qū)委十分重視干部的教育培訓工作，始終把它當作加強干部隊伍建設、提高干部隊伍素質的一個重要環(huán)節(jié)來抓，做到措施有力，工作到位。
一是制定詳細的教育培訓計劃。由區(qū)委組織部、區(qū)人事勞動保障局牽頭，針對我區(qū)的實際情況，確定了“以能力建設為中心，加強在職干部和農村基層干部的培訓培養(yǎng)”的新思路。詳征博納，幾易其稿，起草了我區(qū)《關于進一步加強干部隊伍建設的意見》，對干部培訓的任務、目標、內容等作了詳細的規(guī)定，還注意區(qū)分層次，對各類干部的教育培訓提出不同的要求。為了保證各項工作的落實，區(qū)委專門開會研究決定撥出?？钣糜诮鉀Q師資、教材等方面的費用。先后撥出?？?萬元，保證教育培訓計劃的全面實施。
二是領導帶頭學，干部自覺學。區(qū)委始終堅持每月一至二天的中心組理論學習制度，認真學習鄧小平理論和“xxxx”重要思想，學習xx屆四中全會精神和中央領導同志的重要講話，以及領導科學和現代科學知識等。區(qū)委領導不僅自己帶頭學，還結合自己的學習體會，為全區(qū)科級干部理論培訓班進行了3個專題的理論輔導講座，取得較好的效果。在區(qū)委領導的帶動下，全區(qū)干部提高了學習的自覺性，變要我學為我要學，不僅努力學習政治理論，而且還結合工作實際，認真學習各種業(yè)務知識，一年來全區(qū)共有35名干部參加了各種函授學習，具有大專以上學歷的干部占干部總數的80%以上。三是建立健全管理機制，使干部的教育培訓工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。首先建立了干部教育培訓的管理機構，由區(qū)委組織部負責統(tǒng)籌安排、全面管理，宣傳、紀檢等部門密切配合，借助省、市委黨校作為主要的培訓基地，齊抓共管，為干部教育培訓工作提供了組織保證。第二，嚴格執(zhí)行學習登記和考勤制度。要求鎮(zhèn)、街道和區(qū)直各單位堅持每周半天的學習制度，并建立學習登記簿，對學習的內容和人員進行登記，區(qū)委組織部同宣傳部不定期地進行研究、檢查、匯報、指導、實行一級抓一級，層層抓落實。第三，明確工作任務，把干部培訓工作納入部門每年工作目標責任制，納入領導干部年終考核內容，并作為干部獎勵、晉升級別、職務的重要依據。
二、區(qū)分層次，突出重點。
在干部的教育培訓中，我們注意針對不同類型干部的特點，安排不同的學習內容，提出不同的要求，做到層次分明，重點突出。
一是區(qū)分層次，抓好各類干部的教育培訓。處級領導干部主要是抓好中心組理論學習制度的落實，同時做好上級機關舉辦培訓班的選送工作。一年來，共組織中心組理論學習24次，選送處級干部參加上級機關舉辦的各種培訓班30人次;科級干部主要是通過舉辦培訓班，強化政治理論教育，提高理論素養(yǎng)，一年來，共舉辦科級干部理論業(yè)務培訓班6期，受訓人數達1100人次。對于其他干部，則采取集中培訓與自學相結合，或舉辦專題講座、播放電教片等方法進行，以此強化教育培訓的效果，一年來，共舉辦中青年干部培訓班3期，選送干部到省外或本省市培訓學習80多人次。
二是突出重點，保證培訓質量。首先，重點抓好科級黨政領導干部，特別是中青年干部的培訓教育，努力造就一支高素質的干部隊伍。在強化理論學習和業(yè)務培訓的同時，我們還注意引導中青年干部到艱苦地方去接受實踐鍛煉。一年來共選調78名有培養(yǎng)前途的中青年干部參加農村奔小康工作隊，抽調一批中青年干部深入基層第一線參加各種專項工作，讓他們在艱苦環(huán)境經受考驗和磨練，在實踐中增長才干。一年來，共培養(yǎng)選拔24名35歲左右的優(yōu)秀年輕干部，走上科級領導崗位，提高了干部隊伍的整體素質，改善了科級領導班子的結構，并對新提拔科級干部進行任前崗位培訓和法律知識的培訓，達到了預期的目的。其次，重點抓好政治理論的培訓。堅持不懈地組織廣大干部學習鄧小平理論和“xxxx”重要思想，聯系實際深化對“xxxx”重要思想的理解，把握理論的科學體系，深入淺出理解精神實質，教育廣大干部講政治、講大局、講正氣，把握堅定正確的政治方向、政治立場、政治觀點，自覺遵守政治紀律，提高政治鑒別力和政治敏銳性。同時，積極組織和引導干部學習法律、電子政務等各方面知識，通過舉辦講座對干部進行廉潔奉公、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神。
三、改進方法，注重實效。
在教育培訓中，我們注意及時總結經驗，積極探索培訓途徑，不斷改進培訓方法，結合工作實際有針對性地安排培訓內容，在注重培訓實效上下功夫。
一是堅持集中培訓與在職自學相結合，采取多種途徑，靈活多樣地進行教育培訓。在抓好干部集中培訓的同時，注意引導廣大干部堅持在職自學各種理論業(yè)務知識，在全區(qū)形成良好的學習氛圍，各單位還充分利用閱覽室、電教室等教育陣地，組織廣大干部學習和觀摩，取得較好的效果。區(qū)委組織部一年來共下發(fā)各種學習資料3000多冊。
二是結合工作實際，有針對性地安排培訓內容。黨的xx屆四中全會召開后，及時組織全體干部收看電視轉播，學習報刊上發(fā)表的有關傳達xx屆四中全會精神重要文章，認清形勢，鼓舞斗志，以xx屆四中全會精神指導我們的全面工作;在黨風廉政教育月中，主要是安排兩個條例的學習，利用電教片正反典型的教育，并抓好專題知識測試。經過開展教育活動，使黨員干部進一步牢記黨的宗旨，樹立黨為公、執(zhí)政為民和艱苦奮斗的思想，增強了法紀觀念和廉潔從政意識，進一步筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。在開展“創(chuàng)建學習型機關”活動中，舉辦6期電子政務培訓班，參加600多人次。在開展以公道正派為主要內容的“樹組工干部形象”集中學習教育活動中，廣大組工干部在學習、工作等方面都表現出了更加認真、刻苦和負責的態(tài)度和精神，為全區(qū)黨員干部樹立了新的榜樣。
三是堅持理論聯系實際，提高解決現實問題的能力。在干部教育培訓中，我們始終貫徹“學馬列要精，要管用的”原則，堅持學習理論與研究社會主義現代化建設的實際問題相結合，學以致用，提高干部的整體素質。區(qū)委堅持每季度召開一次有各單位主要領導參加的經濟形勢分析會，以提高各級領導干部的分析能力和決策水平。區(qū)委還要求全區(qū)350名科級以上干部每人都要結合工作實際，撰寫1篇理論研討文章，參加全區(qū)理論研討會。各級領導干部確實把學習到的理論知識運用到實踐中去，不斷創(chuàng)新，努力進取。
四、存在的主要問題和今后的工作打算。
我區(qū)干部教育培訓工作還存在一些問題，與上級的要求還有一定的差距。一是培訓基地的建設力度不夠，因各種條件限制和經費的原因，至今未能建立干部培訓中心;二是對干部培訓工作改革力度不足，開展課題研究較少。
針對存在的問題，要結合實際，進一步改進干部教育培訓工作，努力提高培訓質量。要以“xxxx”思想武裝全體干部的頭腦，不斷提高思想認識;要把學習“xxxx”重要思想同干部理論學習結合起來，進一步提高全體干部的大局意識、政治意識、群眾意識和責任意識，不斷增強貫徹執(zhí)行黨的基本路線的自覺性和堅定性。以改革的精神，與時俱進，確保全面完成干部教育培訓工作提出的各項任務。
培訓小結總結篇十
績效考核，通俗地說，是一個企業(yè)的各級主管人員，對其所屬成員的員行、工作情況及表現，隨時間表予以考核記錄，并于屆滿一定期間，予以評估績效成果的過程。
績效考核是各級管理者的職責之一，也是管理實務最棘手的問題之一，一個公司要真正開始推行績效考核這個管理活動，最短需要三年以上，當一個公司的員工隊伍逐漸擴大，績效管理可以實現管理的規(guī)范化，落實到量化指標上，成功的績效考核，可以作為選任工作的基礎、外派調遷的依據、薪資調整的標準、教育訓練的參考、研究發(fā)展的指標、獎懲回饋的基礎及作為人力資源管理的佐證。
我們公司現在還處在人力資源管理工作的起步階段，我們現在還沒有正規(guī)的成文的部門及個個職責的框架及制定，假設我們要真正導入績效管理，單靠一個人的力量或是一個部門的力量根本無法完成。
這是一項系統(tǒng)的工程，需要全公司同心協(xié)力一起完成。
很多公司在實行績效考核算的時候最終的結局是“鎩羽而歸”，導致這個結果的原因是多方面的，例如推行的倉促盲目、缺乏高階領導的支持、缺乏與工作有關的績效考核指標，或者表格太多，主管們認為，所費的時間及精力，所得到只是少許益處，或無益處、或者主管們不愿與同仁做面對面的面談對陣、或者績效考核時采取法官角色，與協(xié)助員工發(fā)展的角色相沖突;又或者員工們認為績效考核不公平等等，這些原因，都將導致績效考核難以取得真正的成效。
假設公司將要推行績效考核，那么我們從現在開始需要準備的工作可以分為以下幾步：
培訓工作總結績效管理，不是要來考核，而是通過可量化的指標，對每個人的工作行為以表格的形式來作評估。
績效管理最終的目的改善每個人的工作狀況，使整個公司系統(tǒng)暢通地運轉起來。
如果能承諾通過績效管理而產生的效益，提出一部分給予員工分享，這樣會稍微容易一點地建立起績效管理。
2. 部門、個人職責的框架與制定;最重要的是每個崗位每個人的工作說明書的制定，這要切合實際，公司要求的這個崗位的這個人要做哪一些工作，并且細化，而不是籠統(tǒng)地的概念。
這需要每個人、每個部門積極對待這項工作，不僅要理出自己的工作內容，，也要理出與同事之間相銜接的工作關系。
3. 在科學地制作出每個人的工作說明書與職責后，對于個人關鍵項目作抉擇，設置個人關鍵績效指標的設置，從而制定出績效考核表。
4. 然后成立考核機構，整合整個領導班子的力量，審查考核表的是否合理，制定考核方案，包括作業(yè)流程、適用范圍、發(fā)展方向、考核的方式，考核結果的運用，考核結果爭議解決的作業(yè)流程，及指標的調整。
在制定考核方案時，指標的制定一定要量化，要科學化，標準化，要具有要切實可行的操作性，不然制定了也等于沒有制定。
剛開始進行這項管理，考核的額度應不超過員工總工資的20%。
5. 經整個領導班子討論、審核、進行為期3-6個月的試運行，并根據差異進行試運行方案的修訂。
試運行期間，試運行期間如員工工資比原來的工資低，那么“無考核”，相當于發(fā)放原來的不考核的員工工資，若是比不考核時工資高，那么發(fā)放考核得出的工資。
試運行方案推行一版和二版，二版修訂后，即為終結版，全面開始推行績效管理。
真正開展這項工作，遇到的問題會比我們原先設想地要多的多，一定要去著手做了，才會遇到。
績效管理這項管理活動也會在實踐中才能不斷地發(fā)現問題，找到解決問題的方法，解決問題，在這樣的良性循環(huán)中不斷成長，不斷成熟，不斷地完善。
新教師試用期培訓個人總結。
回顧這一年，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。
在思想政治方面，我熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想。
積極參加園部組織的各項政治學習，認真做好學習記錄。
利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。
團結同事、遵守園內的各項規(guī)章制度。
雖然我是一位年輕的教師，但我非常熱愛幼兒事業(yè)，熱愛本職工作，對待幼兒公平，熱愛每一位幼兒，不歧視幼兒，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交往。
在這一年里，我的責任心明顯增強，始終把服務于家長和幼兒擺在工作的第一位。
努力學習逐漸提高自身的素質和政治覺悟。
作為新教師，我經常向其他老師請教和觀摩她們的教學活動并學以致用。
在教學上，我認真制定教案，并根據孩子們的`特點設計教學活動。
試用期工作總結，為了提高自身的業(yè)務水平，我要求自己不斷的鉆研業(yè)務知識，并努力做到理論聯系實際，實施面向全體和因材施教的原則，使每一個孩子都更有個性的成長。
同時，也要求自己不斷進行高學歷的進修，因此，我報考了學前教育的本科的課程，并將于年底進行各門功課的考試。
在這一年的工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實際經驗，因為每一個判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進行指導。
這樣，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這里體現出來的。
雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。
如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經驗與技巧。
如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
作為學校發(fā)展的核心人物，校長角色的重要性已被廣泛認同。
為了進一步提高全縣中小學校長的業(yè)務素質和管理水平，以推動全縣教育教學穩(wěn)步持續(xù)健康發(fā)展，我校3名校長付校長進行了以《校長與學校管理》、《教學支持與學校發(fā)展》、《校長成功案例》為主要內容的培訓。
由于認識明確，組織嚴密，措施得力，追求效益，至目前已較好的完成了培訓工作。
返校后，我們將這些先進理念和做法進行交流了學習，促進了對我校管理工作。
現將具體培訓工作總結匯報如下：
一、主要表現
培訓期間，嚴格按照有關要求，遵守紀律，按時出勤，認真聽講，堅持記有效率的筆記。
充分利用課余時間閱讀了《高績效校長的10種特質》、《學校管理策略》等書籍，認真記錄了讀書筆記，工作總結結合學習所得，積極撰寫了研討論文--《淺談通過"三步走"實現學校高效能管理》，并在培訓班結業(yè)式上與全體學員進行了交流。
參與考察了三所特色鮮明、成績突出的初中學校，都給我們留下了深刻印象。
另外，我還積極向培訓班的《學員簡報》投稿。
兩篇文稿獲得采用：一則簡訊對參訓校長嚴格要求等作法進行了宣傳報道;二是撰寫了《有感于儒學教育思想中關于"學"的方法》一文，與大家分享學習感悟，指出參與培訓要學思并重、學而時習，得到大家的認可。
二、培訓所得
實話實說，我們對此次培訓期望值很高，也告誡自己要珍惜機會，潛心學習。
經過20天的努力，我覺得自己在多方面都有收獲，尤其是對校長角色的標準有了更清晰的認識，綜合起來，我覺得有這么四點：
1.校長應該是個多面手(校長工作的"廣"度)。
一看到培訓班的課程安排，我就產生了這種強烈的感受。
從傳統(tǒng)教育理論到新課改的最新理念，從中國的基本國情到國際局勢，從國內教育現狀到國際教育的基本情況，從基本的政治理論到具體的教育原理…校長應該了解的東西實在是太多了。
不了解，便茫然;不了解，便盲目。
不求樣樣精通，但絕不能一竅不通。
2.校長應該是個細心人(校長工作的"精"度)。
3.校長應該是個學習者(校長工作的"遠"度)。
這是一個永恒的命題，要做好任何一項工作都要不斷地學習，校長崗位亦是如此。
多看看，多想想，一些靈感不期而遇，工作局面就此打開。
沒有學習，就沒有可持續(xù)發(fā)展--個人發(fā)展如此，學校發(fā)展也如此。
4.校長應該是個研究者(校長工作的"深"度)。
或者說，校長應該是個思考者。
對工作的預見、調整和反思都需要研究，隨時發(fā)現問題，思考解決問題，挖掘深層因素，根深才能固本，才能實現"內涵發(fā)展"的理念。
最后，我們想說，培訓才剛剛開始，只要有心，我們每天都可以接受培訓。
正如我們在《有感于儒學教育思想中關于"學"的方法》一文中寫道的：培訓中，當學思并重;培訓后，當學而時習。
學是進步提高的必要前提，習則是鞏固學的必要補充，學而不習的收獲如曇花一現，學而時習才能不斷改進，不斷提升。
所以，我們會時常翻閱筆記，認真學習報告的光盤內容，形成自己的觀念指導實踐，不斷反觀自己工作的過程，反思優(yōu)劣之處，不斷改進。
我們深信：只有學而時習才能溫故知新;只有學而時習才能使學習成為一種習慣。
培訓小結總結篇十一
*月25至*月28日，我們中青年干部培訓班的全體學員參加了為期四天的封閉式軍訓。雖然只有短短的四天，但給我留下了太多的美好回憶，綠色的軍裝，嘹亮的歌聲，整齊的步伐，矯健的軍姿&&同時軍訓還鍛煉了我的體魄，增進了與其他學員之間的友誼，更重要的是軍訓讓我磨練了意志，強化了規(guī)則意識，培養(yǎng)了團隊精神&&，軍訓讓我收獲匪淺。
軍訓的內容豐富多彩，包含基本軍姿訓練、體能訓練、齊步走和跑步走等多方面內容。四天的生活有聲有色，有苦有樂。教官對我們要求很嚴格，每個動作都一絲不茍，尤其是站軍姿，抬頭，挺胸，收腹，重心前移&&，長時間保持同一個姿勢，有時候真有點堅持不住。秋天的太陽雖然不太火辣，但長時間在太陽底下曬的滋味不太好受，這時候才感覺到坐在寬敞明亮的辦公室內上班其實還是很幸福的。訓練是漫長的，是苦澀的，但有時候也是快樂的。訓練的空隙，在教官的統(tǒng)一組織下，我們展開了歌喉，唱起了軍歌。在嘹亮的歌聲中，我感覺自己充滿了活力，一下子年輕了幾歲，仿佛又回到了大學時代。
記得剛踏進大學校門時，作為一名新生，我參加了一次軍訓，那次軍訓給了我刻骨銘心的記憶。那時的我，剛剛離開父母，遠赴他鄉(xiāng)求學。那時，對于軍訓的感覺，如同溫室里的花草第一次見識大自然的風吹雨打、電閃雷鳴，或是初生的牛犢艱難地邁出漫長人生中的第一步&&，它讓我嘗到了酸甜苦辣，它帶給了我全新的體驗，讓我走向成熟。但這次軍訓，帶給我更多的是深層次的人生感悟?，F在的我，已經成立家庭，在工作崗位上勤勤懇懇工作多年，人生道路上也經歷了風風雨雨，對于困難我不再選擇逃避，對于挑戰(zhàn)我樂意接受。現在，對于軍訓的感覺，如同重逢久未謀面的老朋友，充滿了親切，又或是茁壯成長的大樹遇上久旱的甘霖，它促使我更快地成長。如果說大學期間的軍訓培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)了我的生活自理能力，那么這次軍訓更多的是提升了我的世界觀和人生觀，它讓我更加堅強，更加理性，此外我還從中體會到不少領導藝術。
軍訓更加磨練我的堅強意志。由于平時工作比較忙，缺乏鍛煉，這次軍訓過程中，有時候感覺到比較吃力。特別是跑步，幾圈下來就氣喘吁吁了，是繼續(xù)跑還是停下來休息不!我一定要戰(zhàn)勝自己，超越自己，我在心里暗暗給自己打氣，于是咬咬牙繼續(xù)跑。有人說過，其實堅強的定義很簡單，就是在自己快支撐不住的時候還能再堅持一秒，就是一種毅力，一種堅韌。不怕困難，堅強不屈是一種人生態(tài)度，跑步的時候是這樣，在工作、生活中也是這樣，人生的厲練靠的就是堅強的意志來支撐。對于一名領導干部來說，堅強的意志尤為可貴。當今中國正處于社會轉型時期，社會結構發(fā)生迅速變化，各種社會矛盾紛繁呈現，領導干部必須具備堅強的意志去克服一切困難，要有迎難而上的勇氣和百折不撓的'毅力。
軍訓更加強化了我的規(guī)則意識。沒有規(guī)矩，不成方圓。軍訓中，我們穿統(tǒng)一的服裝，按照統(tǒng)一的作息時間休息，有秩序地進行就餐、洗浴&&。表面上看來，一些規(guī)則沒有必要，如不穿統(tǒng)一的衣服也照樣可以進行軍事訓練。但是仔細一琢磨，統(tǒng)一服裝與隨意穿著，效果就是不一樣。穿上統(tǒng)一的迷彩服，大家立即顯得精神煥發(fā)，而且這種精神面貌互相影響，很快就形成一個嚴謹高效的軍事氛圍。作為一名領導干部，要強化規(guī)則意識。一個有完備的規(guī)章制度并嚴格遵守的集體必定是一個團結向上，充滿活力的集體。反之，若一個集體中的成員可以隨意根據自己的意愿行事，沒有規(guī)章可尋，或者領導干部對于違反規(guī)則的下屬睜一只眼，閉一只眼，那么久而久之，這個集體必然是一盤散沙。
往一處使，才能取得事業(yè)的成功。正是那首歌所唱的團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼。
培訓小結總結篇十二
臨潭縣審計局以審計隊伍建設工作為突破口，牢固樹立“人才是第一資源”，“提高人的素質是審計事業(yè)科學發(fā)展的根本保障”的理念，堅持把教育培訓作為提高審計干部隊伍整體素質的一項長期的戰(zhàn)略性任務來抓，通過持續(xù)開展多種形式的教育培訓，使全局干部隊伍的政策理論水平、思想道德修養(yǎng)、依法審計能力不斷提高，審計工作的整體效能不斷增強。
近幾年來，隨著我縣社會經濟的不斷發(fā)展，對審計工作提出了更新、更高的要求：主要是審計干部隊伍建設一定要跟上審計科學發(fā)展的要求，尤其是在思想觀念、思維方式、工作方法、業(yè)務能力等方面，審計隊伍一定要適應新形勢、新任務的要求。針對這一全新、長期性的任務，審計局領導班子始終堅持“以人為本”的原則，堅持不懈的加強審計干部隊伍建設，狠抓教育培訓工作，不斷提高干部隊伍的綜合素質和工作能力。
縣審計局在加強審計干部隊伍的教育培訓工作中，堅持以思想政治建設工作為重點，以業(yè)務能力為核心，采用在職自學、崗位練兵、專題培訓等多種形式的教育培訓。首先，在職工自學方面，單位在有限的經費里擠出資金對參加與審計業(yè)務相關的學歷考試、職稱考試、資格考試的`人員實行考試費用補助制度，對取得學歷、職稱、資格的人員實行獎勵制度，積極鼓勵和支持職工通過自學提升個人素質。在近3年里，審計局3名職工通過自學獲得本科學歷，3名職工獲得大專學歷，3名職工獲得審計師中級職稱，1名職工獲得審計署計算機中級審計ao認證考試，4名職工獲得省級計算機中級審計ao認證考試，1名職工獲得會計師中級職稱，3名職工獲得助理會計師職稱，2名職工通過注冊會計師《審計》、《經濟法》、《稅法》等科目的資格考試。其次，在崗位練兵方面，實行審計導師制，由有經驗、有能力的審計人員帶領審計新手實施審計，不斷提升審計人員整體素質。第三，在專題培訓方面，積極與省州審計機關協(xié)調，努力增加省州組織的各類培訓分配名額。近三年來，累計派出5人（次）參加省審計廳在南京審計學院、蘭州商學院、深圳市、北京市集中舉辦的資源環(huán)保、計算機審計和績效審計等為重點內容的中高級培訓班。
縣審計局的上述舉措，進一步增強了干部教育培訓工作的針對性和實效性，有效提高了干部隊伍的政策理論水平、思想道德修養(yǎng)、依法審計能力，切實增強了審計機關的整體效能，為全面、高質量地完成今后的審計工作任務奠定了堅實的基礎。
培訓小結總結篇十三
為了進一步提升員工綜合素養(yǎng)與工作績效，三月份公司各部門進行了包括知識類、技能類、態(tài)度類等各方面的培訓。具體總結如下：
本月共完成公司級培訓2次，部門內訓15次，晨讀4次，合計21次。其中，公司級培訓中，《提高工作效率的一些方法》邀請的是營銷部經理助理於楊進行授課及分享，《photoshop基礎入門》邀請的是總經辦馬英進行理論講解及實操演習。公司級培訓后，進行隨堂滿意度調查。調查的方式采取隨機調查的方法，調查的對象為參加培訓的成員。
公司級培訓《photoshop基礎入門》結束后，共發(fā)放22份滿意度調查表，回收22份調查表，調查回收率為100%。如上圖所示，本次培訓各項指標平均分均超過4.4分，培訓滿意度平均得分92.27分。通過本次培訓，參訓人員普遍認為獲得了適用的新知識，獲得了可以在工作上應用的一些有效的技巧或技術，促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結和思考。同時，還給本次課程提出如下建議：適量提高講師聲音、多增加實際案例、拓展更多的知識、控制授課速度。
公司級培訓《提高工作效率的一些方法》結束后，共發(fā)放21份滿意度調查表，回收21份調查表，調查回收率為100%。如上圖所示，本次培訓的大部分指標平均分均超過4.24分，但在講師是否鼓勵學員參與課堂教學、講師是否很好地回答學員的提問兩方面不甚理想。本次培訓滿意度平均得分90.24分。通過本次培訓，參訓人員普遍認為獲得了新的管理理念，對實際工作有較大指導，對自己工作和生活進行了一次重新梳理，促進客觀地觀察自己以及自己的工作，幫助對過去的工作進行總結和思考。同時，還給本次課程提出如下建議：適當增加課時、多結合實際、開展互動環(huán)節(jié)。
在培訓組織、實施過程中，通過培訓前的溝通跟進、培訓中的過程控制以及培訓后的.結果分析，現將本月培訓中出現的情況總結如下：
1.比較好的方面：
（1）本月公司級培訓講師課程內容準備充分，ppt制作精美，保證了培訓的效果。
（2）課程內容注重實操演練和案例分享，幫助參訓人員獲得了適用的新知識。
（3）公司級的戶內拓展活動“團隊手指操展示”在一定程度上促進了團隊協(xié)作和配合，提升了團隊的凝聚力。
（4）公司級營銷全員培訓中，邀請部門經理有針對性的選取企業(yè)文化相關章節(jié)，結合工作實際，對全體營銷人員連續(xù)開展了四期涵蓋企業(yè)文化學習的培訓。通過培訓，進一步加深了營銷人員對企業(yè)文化的深入理解，為后期工作的開展提供了有利的指導。
2.需要改進的地方及措施：
（1）培訓課堂紀律管理有待提高。三月份公司級培訓的課堂上時有參訓人員外出接聽電話的現象，后期在培訓開始前強調培訓紀律，如遇特殊情況，需事先請示主持人，得到批準后方可外出。
（2）各部門內訓完成計劃性需提高。三月份部門內訓存在延期推遲完成的情況，已召開三月份部門內訓負責人交流會，通過討論及總結，后期內訓計劃制定將進行需求調查，并與部門負責人充分溝通，按計劃執(zhí)行部門內訓。
（3）培訓參訓率有待提高。三月份培訓中，個別部門請假現象較嚴重，后期培訓一方面注重提升培訓內容的實用性，一方面考慮部分崗位的特點，適當避開月初與月末開展培訓，以便讓更多的人參與培訓。
特此報告。
人力資源部。
二〇一x年三月三十一日。
抄報：集團人力資源部培訓中心。
擬稿：審核：
培訓小結總結篇十四
公司培訓工作總結報告為了進一步充實集團公司加盟模式的內容，使集團下屬的各子公司新進業(yè)務員更好地掌握業(yè)務知識，以便將來更好地開展業(yè)務，達到加盟互利雙贏效果，20xx年9月15~17日，集團培訓部特組織設計了為期三天的業(yè)務培訓。培訓活動在廣西貝福投資集團會議室舉行，學員分別來自桂林、來賓和湖北子公司，參訓人員共xx人；集團參訓人員共18人；課程的講師全部由集團各部門工作經驗豐富的同事主講，課程內容由集團歷史發(fā)展、八大業(yè)務模塊介紹、勞動法律法規(guī)和執(zhí)行力、陽光心態(tài)等20門課組成。也很榮幸邀請到廣西經濟干部管理學院的劉處長主講《向解放軍學習執(zhí)行力》及北海培訓學校范校長主講《勞務派遣相關法律法規(guī)》兩門課程。本次培訓在集團周董事長兼總裁和管理層領導的高度重視與大力支持下，經過培訓部努力，基本達到設計意圖和預期效果?，F將培訓情況總結如下：
乘機開發(fā)了一批內訓課程，豐富了課件庫。圍繞集團公司八大業(yè)務內容，通過下發(fā)選題的形式，讓大家結合自身工作經驗，系統(tǒng)詮釋了各自的工作流程及推介技巧方法，以課件的方式演繹、固化，促其乘此機會進行了系統(tǒng)的經驗概括，進一步提升了他們的培訓施教能力；通過開發(fā)課程進一步補充了課源（《公司的歷史及發(fā)展》、《如何推介勞務派遣業(yè)務》、《商務接待禮儀》、《社保辦理abc》、《工資發(fā)放abc》、《陽光心態(tài)》、《關于勞務派遣協(xié)議簽署中的法律問題》、《如何推介文化傳播業(yè)務》、《關于勞務派遣的勞動和社保法律法規(guī)常識》、《獵頭業(yè)務的流程及推介》、《人脈資源的維護及開發(fā)》、《如何做好客戶服務》、《職業(yè)介紹與招聘流程》、《如何推介物業(yè)業(yè)務》、《勞務派遣的客服流程》）共16門新課程，為今后的培訓工作進一步奠定了基礎，同時有利于開展外部培訓業(yè)務。2.為集團鍛煉一支能走得出去的培訓師隊伍。通過下發(fā)選題的方式，讓業(yè)務骨干們的施教水平得到了提升——無論是對ppt的制作還是課程的講解水平，都得到了進一步的提高和鞏固，進而最終達到讓每位員工都有上臺講解的機會，為集團培養(yǎng)、鍛煉一批能走得出去的培訓師人才。
3.充實了集團加盟方式的運作內容。由于得到集團周董和管理層的高度重視以及業(yè)務骨干們的支持，所舉辦的3天的培訓，為各子公司提供技術上的支持，讓子公司感受到集團的關心與幫助，讓每位加盟的合作伙伴都享受到平等的待遇。
1.團隊合作。貝福集團給大家宣導的宗旨就是：“每位員工都是合作伙伴，每位朋友都是人生財富”。大家在工作中團結一致，思想一致，體現出來的效果就會很明顯。本次培訓就體現出團隊合作的力量，甚至姚總都在打雜，沒有任何領導架子的去開展工作，同事之間也很配合，輪到講師講課的時候都會聽從安排提前來到會場，這是一個很好的現象。
2.授課方式的靈活多樣性。在培訓過程中，我們采用案例教學、互動交流和影視表達等演講方式，對新員工進行系統(tǒng)的講解，讓課程不再枯燥，不再生硬，便于理解，也達到了調動大家的積極性地目的。讓大家在課堂上踴躍發(fā)言，提出問題，解決問題，讓培訓在活躍的氛圍中進行，大家即輕松又有收獲。
3.組織的紀律性。在培訓期間，新員工都能遵守課堂秩序，不遲到、不早退、不隨意走動，讓培訓有序的進行。說明各子公司新員工都具有良好的素質，為貝福集團創(chuàng)造良好的企業(yè)形象。
4.時間合理性。通過短短的三天培訓，共培訓了20門課程，課程具有代表性，分別介紹了公司的歷史和發(fā)展、公司八大業(yè)務模塊介紹，課程安排靈活合理，給大家足夠的休息時間，調整狀態(tài)，精神飽滿地聽課做筆記。
1.課件版本的多樣性。由于時間比較倉促，對課件沒有進行統(tǒng)一的調整，每個講師所用的ppt版式各異，讓聽課者產生視覺上疲憊。
2.課程安排順序邏輯性。在三天的.培訓課程中，共安排了20個課程，課程跳躍性比較大，讓大家有點不適應。三天的課程安排比較滿，雖然多次安排休息時間給大家調整，可由于限空調，三天都有兩天是處于悶熱的狀態(tài)，讓大家不能集中精神，加上課程的多樣性，讓很多學員有點接受不了，課程介紹的內容太多，顯得不夠專業(yè)化，會讓大家覺得有點雜亂。
3.備課準備不夠充分。給講師備課的時間及材料不夠充分，沒有讓講師很好的去詮釋課題。時間太倉促，正好是過完中秋節(jié)，大家還有點適應不過來，在勞累的旅途中，舟車勞頓，會有精神疲勞感，加上三天緊張的學習，讓大家覺得只能是聽過一輪，但對具體的操作還會存在很多異議，只能在今后的工作中慢慢去體會。
培訓小結總結篇十五
《數學新課程標準》中指出：“動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式，是不是所有的數學知識都要引導學生主動探索、自主發(fā)現呢？為了改變課程實施“過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練”的狀況,新的《課程改革綱要》提出要倡導“主動、探索、合作”的學習方式。這種學習方式似乎已經深入人心,而與之相對的“接受式”學習方式卻倍受冷遇,不少教師將“接受式”等同于“滿堂灌”和“注入式”。然而,《數學課程標準》指出“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式”。顯然,“主動、探索、合作”的學習方式只是學生學習數學的一種重要方式,而不是學生學習的唯一方式。作為中學生而言,根據教學的內容和學生基礎的不同，我們也不能排除“接受式”的學習方式.
（1）．“先學后教”的具體做法：“先學后教”的教學模式一般有三個基本環(huán)節(jié)：先學環(huán)節(jié)、后教環(huán)節(jié)、精練環(huán)節(jié)。即每節(jié)課學生都先依據“導學提綱”進行自學，然后教師依據學生的自學情況進行精講，最后引導學生根據所學知識點進行精練。先學環(huán)節(jié)的具體過程是：每節(jié)課一上課，教師就把這堂課要掌握的知識用語言的形式告訴學生，同時提出3～5 個問題讓學生解決。接著學生用6～15 分鐘的時間看課本。這種看課本，是原原本本地閱讀教材，有人稱之為“裸讀”?！跋葘W后教”的教不是系統(tǒng)地講授，而是點撥。這種教要做到“三講三不講”：講易混、易錯、易漏點，講學生想不到、想不深、想不透的，講學生解決不了的；學生已會的不講，學生自己能學會的不講，講了學生也不會的不講。但不管怎樣，后教的教仍是教師講解。
（2）．優(yōu)點：
1、“先學后教，當堂訓練”教學法是對傳統(tǒng)教學的一場革命，體現學生主體原則?！跋葘W后教，當堂訓練”教學法的實質是課堂教學的全過程都讓學生學，從而改變了傳統(tǒng)的教學模式，真正建立了學生的主體地位。
“先學后教，當堂訓練”教學法改變了“教”與“學”的順序。
“先學后教，當堂訓練”教學法改變了“教”與“學”的主次。
“先學后教，當堂訓練”教學法擺正了“學”與“教”的關系。
“先學后教，當堂訓練”教學法擺正了教師與學生的關系。
2、“先學后教，當堂訓練”就是自主、合作、探究性學習
3、“先學后教，當堂訓練”科學的處理好了自主、合作、探究性學習三者之間的關系
4、“先學后教，當堂訓練”科學地處理好了知識與能力的關系
5、“先學后教，當堂訓練”能很好地把國家課程轉為校本課程
（3）．缺點：由于數學知識固有的性質，采用閱讀課本和聽講的方法，兒童是不可能學會的。 不是所有知識都適合用“先學后教”這種模式，比如難度系數相對大的知識點，讓學生自學實在是困難，更不利于學生板演，而指望“兵教會兵”更不是一件容易的事情。所以我們更應該根據所學內容的不同選取合適的教學方法。
具備教育技術能力是教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要組成部分。作為一名教師，要具有現代的教育觀念，掌握基本的信息技術知識，能有效的利用、獲取、篩選、創(chuàng)新、評價信息，要具備數字化信息開發(fā)利用的能力，具備信息和教學設計能力，具備課程整合的備課能力。
（2）通過校本研修來促進教師的專業(yè)成長
校本研修是在新的教師專業(yè)發(fā)展形勢下產生的新的教師培養(yǎng)形式，是為使教師盡快適應新課程改革而產生的促進教師專業(yè)發(fā)展的新理念、新思想、新方法和新技術。
（3）通過教學反思來促進教師的專業(yè)成長
善于反思，是教師自我教育的重要方式之一。教師的反思是教師上完一個課題之后，及時分析總結這一課的成敗，重新認識和作出評價，肯定成績，找出存在的問題，分析具體原因，及時提出改進教學的措施。
（4）通過課題研究來促進教師的專業(yè)成長
基于校本的課題研究應以教學改革過程中遇到的問題為研究對象，通過“發(fā)現問題——查閱資料——編成研究方案——根據方案去行動——反思總結”的基本流程，圍繞同一專題多次多人反復研究，探尋教學對策，逐步解決，從而提高教師實施新課程的能力。
（5）通過創(chuàng)新課堂教學，開展聽課、評課、公開課等教研活動來促進教師的專業(yè)成長
（6）通過加強教師的繼續(xù)教育培訓來促進教師的專業(yè)成長
一、激發(fā)學生潛能，鼓勵探索創(chuàng)新
要讓學生在自主探索和合作交流過程中獲得基本數學知識和技能，使他們覺得每項知識都是他們實踐創(chuàng)造出來的，而不是教師強加給他們的。
二、聯系生活實際，培養(yǎng)學習興趣
某些學生不想學習或討厭學習，是因為他們覺得學習枯燥無味，認為學習數學就是把那些公式、定理、法則和解題規(guī)律記熟，然后反反復復地做題。新教材的內容編排切實體現了數學來源于生活又服務于生活的思想，通過生活中的數學問題或我們身邊的數學事例來闡明數學知識的形成與發(fā)展過程。在教學過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關的數學素材和形象的圖表來培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要尊重學生，熱愛學生，關心學生，經常給予學生鼓勵和幫助。學習上要及時總結表彰，使學生充分感受到成功的喜悅，感受到學習是一件愉快的事情。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺。
三、關注個體差異，促使人人發(fā)展
《數學課程標準》指出：數學教育要面向全體學生，實現：人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展。數學教育要促進每一個學生的發(fā)展，即要為所有學生打好共同基礎，也要注意發(fā)展學生的個性和特長。由于各種不同的因素，學生在數學知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學中要承認這種差異，因材施教，因勢利導。要從學生實際出發(fā)，兼顧學習有困難和學有余力的學生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學習需求，發(fā)展他們的數學才能。設計如“思考”、“探索”、“討論”、“觀察”、“試一試”、“做一做”等問題，教師可根據實際情況組織學生小組合作學習，在小組成員的安排上優(yōu)、中、差各級知識水平學生要合理搭配，以優(yōu)等生的思維方式來啟迪差生，以優(yōu)等生的學習熱情來感染差生。在讓學生獨立思考時，要盡量多留一些時間，不能讓優(yōu)等生的回答剝奪差生的思考。對于數學成績較好的學生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴大學生的知識面，提高數學成績。
數學教學，本質上是師生共同進行數學活動的教學，所以學生獲得相關的活動經驗當然應該
是數學課程的一個目標。特別是，其中有些精神“只能意會，難以言傳”，必須要學生自己在親身經歷的過程中獲得經驗；有些內容雖能言傳，但是如果沒有學生在數學活動中親身體會，理解也難以深刻。但是，《課標》并沒有展開闡述“數學的基本活動經驗”，這也給我們留下了討論的空間。我在這里也談談自己不成熟的觀點，與大家交流。
什么是數學活動經驗？我以為，“活動經驗”與“活動”密不可分，所說的“活動”，當然要有“動”，手動、口動和腦動。它們既包括學生在課堂上學習數學時的探究性學習活動，也包括與數學課程相聯系的學生實踐活動；既包括生活、生產中實際進行的數學活動，也包括數學課程教學中特意設計的活動?！盎顒印笔且粋€過程，因此也體現出，不但學習結果是課程目標，而且學習過程也是課程目標。其次，“活動經驗”還與“經驗”密不可分，當然就與“人”密不可分。學生本人要把在活動中的經歷、體會總結上升為“經驗”。這既可以是活動當時的經驗，也可以是延時反思的經驗；既可以是學生自己摸索出的經驗，也可以是受別人啟發(fā)得出的經驗；既可以是從一次活動中得到的經驗，也可以是從多次活動中互相比較得到的經驗。特別關鍵的是，這些“經驗”必須轉化和建構為屬于學生本人的東西，才可以認為學生獲得了“活動經驗”。應該注意的是，所說的“活動”都必須有明確的數學內涵和數學目的，體現數學的本質，才能稱得上是“數學活動”，它們是數學教學的有機組成部分。教師的課堂講授、學生的課堂學習，是最主要的“數學活動”，這種講授和學習，應該是漸進式的、啟發(fā)式的、探究式的、互動式的。此外，還有其他形式的“數學活動”，例如學生的自主學習，調查研究，獨立思考，合作交流，小組討論，探討分析、參觀實踐，以及作業(yè)練習和操作計算工具，等等。
一、一堂好課英整體體現三個方面：真實的學習過程，科學的學習方式，高超的教學藝術。
1、“真實的學習過程”
“真實”體現在學生從不懂到懂、不會到會、模糊到清晰、錯誤到正確、失敗到成功的過程當中；體現在教師的循循善誘、真誠幫助、嚴格要求和規(guī)范訓練；體現在學生不同方法、不同過程的交流，不同思想、不同觀點的碰撞。。。真實的，才是最精彩的！
2、“科學的學習方式
課堂教學中，“科學性”主要體現為實事求是、講求實效。從班容量、教學時間、學生基礎的實際出發(fā)，深入思考各種學習方式的可行性和產生的效應—基礎知識的有效獲取、認知結構的有效構建，分析和解決問題能力的有效提升等。
3、“高超的教學藝術”
教師高超的教學藝術，能使學生學得扎實又靈活、輕松又愉快，是學生沉醉于一種藝術享受而對課堂教學留下難以磨滅的美好回憶。高超教學藝術來源于教師基本素養(yǎng)、刻苦的磨練和不懈的追求，具體體現在：組織藝術、引導藝術、合作藝術、激勵藝術、語言藝術等。
二、一堂好課應該凸顯學習的主體—學生
1、學生參與狀態(tài)；學生在課堂上主體地位的確立，是以一定的參與度作保證的。既要看參與“廣度”，又要看“深度”。從這點上講，表面熱鬧實際沒有引發(fā)學生多數認知沖突的課不是好課。
2、學習目標的.達成狀態(tài)；一堂好課，需要有豐富知識的獲得，更要有真摯的情感與探索體驗，檢驗的標準就是學生的接受程度與效果，同時還要了解獲得知識的過程，看學生是否積極主動的跟進，每個學生是否在原有基礎上得到盡可能大的進步與發(fā)展。
并不是有了預習活動，學生就可在課堂上有效獲取知識，這里存在一個有效預習問題。教師可以從以下幾個方面幫助學生更好地有效預習：
1、樹立課堂學習與社會生活有機結合的大預習觀。
大預習觀不止讓學生閱讀材料，而是倡導讓學生圍繞教材內容，提前搜集相關的圖文資料，制作學習用具，親身參與社會實踐，實現課堂與社會生活的有機大結合。
2、以課堂的“先行組織者”為預習內容。
“先行組織者”是先于學習任務本身呈現的一種引導性材料，它充當了課堂上新 舊知識聯系的“人之橋梁”，有利于幫助學生確定學習目標，把學習任務與自身的認知結構聯系起來，實現新知識的自我建構，甚至可以充當由已知通向未來的橋梁。
3、以提出有價值的問題作為預習的目標
在預習過程中，學生能提出問題是其探究的開始，但是否能提出有價值的問題則是有效預習的一把標尺。只有廣泛閱讀，積極思考，深入了解才能提出有價值的問題。
所謂思維障礙，是指思維聯想活動量和速度方面發(fā)生異常。思維障礙包括思維形式障礙和思維內容障礙。思維形式障礙包括： (1)思維奔逸 (2)思維遲緩 (3)思維貧乏 (4)思維破裂 (5)思維散漫 (6)思維中斷 (7)思維不連貫 (8)病理性贅述。思維內容障礙包括：(1)妄想 (2)強迫觀念 (3)超價觀念。
對于小學生而言，數學學習上的思維障礙應該屬于思維形式的障礙，包括思維遲緩、思維貧乏、思維散漫、思維中斷等。影響思維障礙的原因很多，有知識斷層方面的，有思維能力方面。因此，我們要針對不同情況進行有效地訓練。如果是知識斷層，則需要找準學生的認識起點，教學設計直擊學生的“最近發(fā)展區(qū)”，讓學生學有所獲。如果是思維能力方面則要加強思維能力訓練，拓展學生思維的深度與廣度。
空間概念應該包括兩個方面，即空間知識和空間觀念。教學中我們既要關注知識的落實，又要關注空間觀念的形成。所謂空間觀念主要是指根據物體特征抽象出幾何圖形，根據幾何圖形想象出所描述的實際物體；想象出物體的方位和相互之間的位置關系；描述圖形的運動和變化；依據語言的描述畫出圖形等。因此，我們教學中要借助實物操作、課件演示等讓學生建立空間觀念。
關于空間知識的落實。需要教師依然借助直觀教具的操作與演示，利用多種感官充分感受的基礎上，小結提煉出知識，并讓知識建構在學生已有知識結構中。
數學備課是否詳細可以因人而異，經驗豐富的老教師可能需要精約的教案，而年輕老師可能需要詳細教案。
而數學備課則需要注重精細，主要體現在：一是研讀教材要精細，要精心梳理出每節(jié)課的知識點、重難點和關鍵點；要精心挖掘出教材的育人功能，尋找需要滲透的數學思想與方法。二是設計教學時要精細，要精心設計每節(jié)課如何關注知識點，突出重點，突破難點，抓住關鍵點等；要精心選擇教學方法與學習方法，關注數學思想與方法的滲透。三是練習設計上要精細，要精心設計針對性強、能鞏固知識、形成能力、獲得思想與方法的相關練習。
學生學習的積極性直接決定學習的效果，因此，作為教師時刻應該關注每一位學生的學習狀態(tài)，讓每位學生全身心地投入到學習中去。因此，我們要做到：
首先，我們要從教學設計下功夫，讓教學設計的情境、教學活動吸引學生，在關注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的同時，還應該充分激發(fā)學生的學習興趣。
其次、采用貼近學生年齡特征，且利于學生知識獲取、思想與方法滲透等教學方式。 第三、教師要充分利用各種教學語言（包括口頭語言、姿體語言等）吸引學生積極參與學習。
第四、充分利用評價的激勵功能，引導學生去探究，體驗成功，獲得自信心。
數學作業(yè)按其針對訓練的內容有兩類，一類是鞏固知識的作業(yè)，二類是綜合應用知識的作業(yè)。第一類作業(yè)重對知識的鞏固，能力的形成。這類作業(yè)的布置一定要精挑細選，要有針對性，要鞏固哪方面的知識教師一定要心中有數。第二類作業(yè)也叫做實踐作業(yè)，對知識的綜合應用能力要求高，實踐性強。設計與布置時要充分考慮條件因素、學生能力因素。
復習的目的是什么？不僅要“溫故”，而且要能“知新”。這 “新”不僅僅包括學生的知識、技能的深化與熟練，還包括學生是否學會合作探索，學會復習，學會反思，學會知識的運用和創(chuàng)新以及思維有沒有深度與廣度，實際生活的經驗和能力有沒有提高，是否會繼續(xù)學習。德國哲學家狄慈根說過：“重復是學習的母親”。
第一、知識整理。首先，讓學生回憶所學的主要內容，并讓學生進行討論、口述?；貞浭菑土曊n不可缺少的環(huán)節(jié)，教師要有意識地引導學生看課題回憶所學的知識，看課本目錄回憶單元知識?；貞洉r，可先粗后細，并讓學生進行充分討論，在此基礎上引導學生進行口述，或出示有關復習提綱，引導學生進行系統(tǒng)的回憶。其次，引導學生對所學的知識進行梳理、總結、歸納，幫助學生理清知識線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯系的過程，注意知識間縱橫向聯系和比較，構建知識網絡。梳理的過程是整理、溝通的過程，是將所學知識前后貫通，把知識進行泛化的過程。是復習課的鮮明特征。最后，對單元中的重點內容和學生中的疑難作進一步的分析，幫助學生解決重點、難點和疑點，從而使學生全面、準確地掌握教材內容，加深理解。這一環(huán)節(jié)重在設疑、答疑和析疑上。
第二、及時練習。選擇有針對性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問題，引導學生進行練習。通過練習，提高學生運用知識解決實際問題的能力，發(fā)展學生的思維能力。練習時，可通過題組的形式呈現練習內容。內容要注意算理、規(guī)律或知識技能、知識的縱橫聯系，抓一題多解或一題多變，做到舉一反三，使學生通過練習不斷受到啟發(fā)，在練習中進一步形成知識結構。在練習設計中，可通過典型多樣的練習，幫助系統(tǒng)整理；設計對比練習，幫助溝通與辯析；設計綜合發(fā)展練習，提高學生的解題能力。