演講稿的結(jié)尾要給聽(tīng)眾留下深刻的印象，可以總結(jié)全文或者提出富有啟發(fā)性的觀點(diǎn)。在演講過(guò)程中要注重與觀眾的互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)答或者提問(wèn)，增加參與感和吸引力。希望你通過(guò)閱讀這些范文，能夠找到適合自己演講主題和風(fēng)格的靈感。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀，能陶治一個(gè)人的情操，舒緩人們的疲勞。我和書(shū)，就像一對(duì)十年老友，永遠(yuǎn)都在一起。熟悉我的人都說(shuō)我是書(shū)呆子、書(shū)蟲(chóng)，名不虛傳，每當(dāng)我拿起書(shū)，很快便會(huì)被書(shū)中的故事所吸引，對(duì)周?chē)l(fā)生的一切視而不見(jiàn)，耳若旁聞。一本好書(shū)我可以看上十幾遍，直到掌握了故事的主要內(nèi)容為止。
閱讀讓我學(xué)到了很多。自從我愛(ài)上讀書(shū)，我的作文水平就逐漸提高，a+的作文成績(jī)也越來(lái)越多。我開(kāi)始對(duì)小說(shuō)中人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)猜測(cè)起了興趣。平時(shí)我看書(shū)時(shí)常常會(huì)把故事的精彩部分摘抄下來(lái)，細(xì)細(xì)品味，理解其中的含義，這讓我養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。平時(shí)，我還會(huì)把書(shū)中的內(nèi)容與父母、同學(xué)一起分享，與大家一起探討書(shū)中的情節(jié)。
大概也是閱讀影響了我，我的理想是當(dāng)一名小說(shuō)家。每當(dāng)看到別的大作家的一本本帶著書(shū)香縷縷的書(shū)籍，心里就滿(mǎn)是拿到新書(shū)的欣喜余對(duì)作家的仰慕之情。慢慢的，我開(kāi)始向往寫(xiě)小說(shuō)，想當(dāng)一個(gè)小說(shuō)家。于是，我便把自己的風(fēng)采盡情的展現(xiàn)在了作文、小說(shuō)中。我相信，只要努力，就能像書(shū)中所說(shuō)的那樣“花兒只要張開(kāi)花瓣就能引蝶翩舞，而人只要露出天賦就可以與眾不同”。
閱讀，它帶給我了快樂(lè)，讓我暢游書(shū)海；閱讀，給了我豐富的想象力和幽默的筆觸，讓我擁有取之不盡的靈感。書(shū)，是我一生中最重要的財(cái)富！
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇二
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。我是個(gè)愛(ài)書(shū)的人，更能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一種特殊的感覺(jué)，一陣濃郁的香氣。下面是小編帶來(lái)的小學(xué)生閱讀。
演講稿。
3分鐘，僅供參考。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)與我們的生活密切相關(guān)，書(shū)也是我們生活的一部分。我的表達(dá)能力弱，反應(yīng)也比較慢，好像都比別人慢一拍似的。所以我喜歡像鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深的埋進(jìn)我的沙子――書(shū)里?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)把人們帶進(jìn)了一個(gè)讀書(shū)更便捷的時(shí)代，當(dāng)電子書(shū)為人們提供方便服務(wù)的同時(shí)，傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍也漸漸被人年輕人所遺忘?？晌覅s非常喜歡翻書(shū)的那種美妙的聲音和節(jié)奏，那聲音好聽(tīng)極了，是與點(diǎn)一點(diǎn)屏幕截然不同的感覺(jué)。我能想到最浪漫的事就是坐在彌漫著陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上安安靜靜地“啃”書(shū)。
古人言，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。而我要說(shuō)，寧可居無(wú)竹，不可讀無(wú)書(shū)。讀書(shū)，讓我們的生活更快樂(lè)，更充實(shí)。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
不知從何時(shí)起，書(shū)成了我們生活中不可缺少的一部分，書(shū)本成了我們的良師益友和無(wú)聲的老師。
小時(shí)候，我不太喜歡看書(shū)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，老老實(shí)實(shí)坐下讀書(shū)是一件很束縛的事情。那時(shí)年齡太小，玩心大，從不肯認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，名叫《睡前故事》。每天晚上，夜深人靜之時(shí)，月光如紗般灑在窗前。媽媽會(huì)給我念很多好聽(tīng)的故事給我聽(tīng)，這里面的每一個(gè)故事都深深吸引著我，使我心向往之。我總是聽(tīng)不夠，希望媽媽能再多講一個(gè)故事。漸漸地，我不滿(mǎn)足于聽(tīng)故事，我開(kāi)始自己看書(shū)，被書(shū)中的圖畫(huà)和故事深深地吸引住了。后來(lái)我就喜歡上了讀書(shū)。
當(dāng)看到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我不得不被主人公的勇敢和機(jī)智所折服，他的遭遇也會(huì)讓我格外提心吊膽;《城南舊事》中，英子的童年故事真實(shí)動(dòng)人，催人淚下，同時(shí)又展現(xiàn)了老北京的風(fēng)土人情;在《傅雷家書(shū)》中，我可以真切感受到了父母對(duì)兒女平凡簡(jiǎn)單的愛(ài)和他們的諄諄教導(dǎo)，發(fā)人深省。也正是在父母的教育之下，我們學(xué)會(huì)了做人做事，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
假期里，我喜歡與書(shū)為友。給我留下印象最深的是塞林格的長(zhǎng)篇小說(shuō)《麥田里的守望者》。這本書(shū)我很喜歡，講的是十六歲少年霍爾頓的故事。他出生于富裕家庭，曾四次被學(xué)校開(kāi)除。他看到了社會(huì)的種種罪惡，接觸了各式各樣的人。他看不慣一切，因此他叛逆，甚至想逃離這個(gè)社會(huì)。最后仍然對(duì)現(xiàn)實(shí)生活妥協(xié)，自欺欺人。在這個(gè)故事里，我很明白塞爾頓的一些心理。他是一個(gè)善良的少年，但也是個(gè)放縱的少年。他討厭那個(gè)黑暗罪惡的社會(huì)。他的理想使他能夠支撐著讓他活下來(lái)。理想照亮了我們的路，有理想才有希望。
書(shū)中自有黃金屋。在我快樂(lè)時(shí)，讀書(shū)帶給我精神的財(cái)富;傷心時(shí)讀書(shū)能慰藉我受傷的心靈，讓我更加冷靜理智地思考問(wèn)題。
恰同學(xué)少年，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的青春。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。我是個(gè)愛(ài)書(shū)的人，更能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一種特殊的感覺(jué)，一陣濃郁的香氣。
《簡(jiǎn)愛(ài)》來(lái)自勃朗特的精品。輕輕翻開(kāi)發(fā)黃的卷紙，書(shū)香一陣，細(xì)細(xì)品讀，卻感到如牛奶一般的體驗(yàn)。抹茶，淡淡的綠色紙盒。這似乎與簡(jiǎn)和羅伯特特量身制作。甜蜜，醇真。一切是那那樣自然，簡(jiǎn)成了羅切斯家中的家庭教室，她脫離了冷酷的"家人"，脫離了森嚴(yán)的學(xué)校她似乎可以放松了。時(shí)間在這一剎那凍結(jié)。然而婚禮進(jìn)行著，簡(jiǎn)卻意外得的得知羅切斯早有前妻——驀然，味道變了。一抹淡淡的茶香取而代之?？?甜?仿佛所有的感情涌上心來(lái)，已無(wú)法分辨了吧!牛奶的醇香似乎隨風(fēng)而逝，我看到“無(wú)言獨(dú)上西樓”的苦楚。簡(jiǎn)本以為找到了幸福，本以為那是一份不被打擾的甜蜜，想不到她又只身走進(jìn)那個(gè)雜亂的社會(huì)，重新漂泊。不知怎地，當(dāng)牛奶滑入喉中，甜美，清新，香濃又蕩漾開(kāi)了——那時(shí)飽經(jīng)滄桑的她回到了他身邊……人老了，物變了，但看到了簡(jiǎn)找回心中的幸福，我不禁笑了。
《文化苦旅》，它使余秋雨一炮打紅，也為之讓我癡迷?？梢糟?，它就像一杯"特侖蘇"。從《道士塔》到《西湖夢(mèng)》，從《莫高窟》到《靈隱寺》，無(wú)不透露出原始而古樸的文化氣息。喝過(guò)"特侖蘇"的人都知道他貴就貴在內(nèi)涵，貴就貴在極高成分的蛋白質(zhì)。而《文化苦旅》不亦是如此嗎?讀著，文筆依舊?？勺掷镄虚g卻蘊(yùn)含著令人深思的哲理，飽含著中國(guó)文化的特色。它是中華文化漫長(zhǎng)的路程，卻困難重重。這是一般文學(xué)作品所不能及的。
書(shū)如星光，在黑暗中給了我光明;書(shū)如細(xì)雨，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。書(shū)就像我每天必須的牛奶。寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。
書(shū)香，奶香，縈繞……。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我是文三街小學(xué)三(3)班的趙悅珂，虛歲11歲，女。因?yàn)榘职?、媽媽希望我做個(gè)快樂(lè)的寶貝，所以給我取名為悅珂。
許多人第一次看到我都以為我是個(gè)男孩，唉，誰(shuí)叫媽媽一定要給我剪那么短的頭發(fā)呢!我的眼睛不算大，鼻子很塌，嘴唇厚厚的，可組合起來(lái)還蠻可愛(ài)的。我最喜歡閱讀了。聽(tīng)媽媽說(shuō)我一歲時(shí)抓周，抓了兩次，都是書(shū)，還蠻準(zhǔn)的嘛!我記得我在讀幼兒園時(shí)，一天，閑得無(wú)聊，就拿了一本童話書(shū)來(lái)看，我立即被書(shū)里面的內(nèi)容吸引住了，哇，書(shū)真好看!我深深地愛(ài)上了閱讀。開(kāi)始，我有些擔(dān)心閱讀會(huì)被大人批評(píng)，沒(méi)想到得到了老師的大力支持，于是我多了一把“尚方寶劍”。我變本加厲地逼著爸爸給我買(mǎi)書(shū)，纏著媽媽給我借書(shū)。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)“你快變成一只小書(shū)蟲(chóng)了!”貪心的我因?yàn)樘矚g閱讀了，所以最大的理想就是得到全世界所有的書(shū)。我的。
自我介紹。
完了，你有什么想跟我說(shuō)的嗎?快來(lái)和我交朋友，我會(huì)熱烈歡迎你加入我的“朋友圈”!讓我們一起分享閱讀的樂(lè)趣吧!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我叫李俊濤，在紹興市的北海小學(xué)讀書(shū)。書(shū)，里面的字，句，段，經(jīng)常使人看了厭煩。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)卻帶給我了許多收獲，快樂(lè)。
莎士比亞曾說(shuō)，書(shū)是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品。事實(shí)證明，她說(shuō)的是對(duì)的。三國(guó)演義中劉備，諸葛亮，曹操，周瑜，關(guān)羽，張遼，黃蓋……這些人物體現(xiàn)出了三國(guó)時(shí)期文官的才高八斗，武將的英勇殺敵。水滸傳中的108將的團(tuán)結(jié)有愛(ài)，鄙視貪官污吏的精神，使我受益匪淺，非常難忘。格列佛探索世界，不怕困難的精神，讓我十分敬佩。
感受最深的一本書(shū)的是一本叫做《虎娃金葉子》，它主要講的是一位死了父母苦命人和一只死了母獸的苦命虎相依為命，度過(guò)了整整6年光陰，在這六年里，先是苦命人拼死殺金雕，然后是苦命虎冒死引象群。后來(lái)，因?yàn)榭嗝擞?只手指，當(dāng)時(shí)又很迷信，還有巫婆，巫婆說(shuō)凡是6個(gè)手指的人和雙胞胎都是魔鬼下凡，所以他被抓去，要燒成灰燼?？删驮谒粺赖囊凰查g，那只老虎突然挺身而出，把綁住苦命人的繩子咬斷，但它最終被獵槍射殺，用自己的生命換來(lái)了苦命人的一條生命。誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情，不，動(dòng)物偏偏擁有最純真的感情。
讀書(shū)，在我生氣時(shí)，傷心時(shí)，都可以很快的讓我的心情平靜下來(lái)，甚至變開(kāi)心。
讀書(shū)帶給我的收獲和快樂(lè)真是數(shù)不勝數(shù)啊!
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇三
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古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
讀書(shū)可以陶冶我們的情操，培養(yǎng)我們的品質(zhì)，鍛煉我們的思維，博覽群書(shū)，方能從容不迫，談吐自如。
我熱愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)中的味道，書(shū)是我生活的重要部分，是我最好的朋友。
我也漸漸的`明白了，其實(shí)我們每一個(gè)人，每個(gè)物都是一本蘊(yùn)厚的書(shū)。
讀流金的歲月，我讀出了智慧，讀我們的老師，我讀出了奉獻(xiàn)，讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛(ài)的力量。
熱愛(ài)讀書(shū)，豐滿(mǎn)我的翅膀，伴著閱讀的羽翼，我會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
這個(gè)暑假，我過(guò)的很充實(shí)，因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。一本本精彩的書(shū)深深吸引著我。
這個(gè)暑假我看的書(shū)有：《小王子》、《金蘋(píng)果作文》、《聰明故事》等等。
讀了《小王子》這本書(shū)，讓我了解了宇宙，看到了許多小行星的千奇百怪。還讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，主要講了一位又聾、又啞、又瞎的殘疾人，他是多么渴望得到三天光明，他的意志是那么的堅(jiān)強(qiáng)。我還在校訊通博客上閱讀了很多博友們的美文。提高了我的寫(xiě)作水平。讀了書(shū)我懂得了很多知識(shí)，我懂得了很多道理。豐富了我的大腦，開(kāi)拓了我的知識(shí)面，也開(kāi)闊了我的眼界。我們要多讀書(shū)，書(shū)是我們最好的精神食糧。在這個(gè)暑假里，閱讀使我的暑假生活絢麗多彩。我收獲了快樂(lè)，學(xué)習(xí)了知識(shí)，感受了幸福。
因?yàn)橛袝?shū)相伴，令我的暑假感覺(jué)過(guò)得格外的快。
這個(gè)暑假我愛(ài)上了讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)是我生命不可缺少的一部分。我相信我在新的學(xué)年里，我的學(xué)習(xí)一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高的!
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇四
尊敬的老師和同學(xué)們：
早上好!
我今天演講的題目是“享受閱讀”。
其實(shí)，閱讀并不像一些學(xué)生想象的那么難，那么苦，我們應(yīng)該明白閱讀的意義。培養(yǎng)閱讀的興趣，才能更好地享受閱讀的快樂(lè)。
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，而且還可以進(jìn)一步鞏固在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高我們的閱讀水平和寫(xiě)作能力，甚至對(duì)于學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科，都有很大的幫助。
閱讀困難嗎?有些人會(huì)回答:太苦了!哪里苦?苦在被動(dòng)閱讀。有的學(xué)生，讀書(shū)全靠老師和家長(zhǎng)的強(qiáng)迫，讀書(shū)是要自發(fā)自主的。有些學(xué)生把閱讀作為一種負(fù)擔(dān)，很容易讀得無(wú)聊;有些學(xué)生害怕讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)是要吃苦的，遇到困難就容易退縮，讀書(shū)沒(méi)有信心。
然而，閱讀并不像一些學(xué)生想象的那么難，那么苦，我們應(yīng)該明白閱讀的意義，培養(yǎng)閱讀的興趣，才能更好地享受閱讀。
讀書(shū)是自己的事，不是別人的，為自己而讀書(shū)的人是明智的，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)任。都說(shuō)鳥(niǎo)要先飛翔，人要先進(jìn)步，就得先讀書(shū)。讀書(shū)是為了讓自己修養(yǎng)更好，是為了增加知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書(shū)籍帶給我們遐想和樂(lè)趣，書(shū)籍帶給我們智慧和精神力量。
閱讀可以增加知識(shí)，開(kāi)闊視野;閱讀能理解世間萬(wàn)物，增強(qiáng)信心;閱讀可以陶冶性情，使人明白做人的道理，學(xué)會(huì)做事，輕而易舉的攀登一個(gè)又一個(gè)人生高峰。
自古以來(lái)，人們就認(rèn)為讀書(shū)是好事。每個(gè)想攀登知識(shí)之山的人，爬得越高，面前的風(fēng)景就越壯麗。
知識(shí)是人類(lèi)文明進(jìn)步和發(fā)展的必由之路，書(shū)籍是無(wú)數(shù)人的智慧結(jié)晶，它是我們知識(shí)的源泉。如果我們想使自己聰明，就必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊眼界，還可以帶領(lǐng)我們走向成功。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇五
同學(xué)們，老師們：
大家好!
1931年9月18日，日軍攻占沈陽(yáng)，繼而霸占東三省。從此以后9月18日成了中華民族對(duì)于恥辱歷史具有重大意義的一天。然而我在語(yǔ)文課得知?！?.18”因和“就要發(fā)”十分相似，竟成了社會(huì)上一些人競(jìng)相追逐的吉日。于是乎，伴著警鐘的哀鳴，工程開(kāi)工了;商店開(kāi)張了;新人成婚了!可能大家，會(huì)向這種把恥辱日當(dāng)作吉日的人投以不屑或嘲笑的眼神。和大家一樣，我當(dāng)時(shí)也在心里，竊笑他們的無(wú)知?？捎忠恍┦拢l(fā)生之后，我才逐漸意識(shí)到，我們不過(guò)是五十步笑百步罷了。
眾所周知，南京大屠殺是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中最慘烈的一頁(yè)，也是中華民族史上最?lèi)u辱的一頁(yè)。按理說(shuō)，南京大屠殺是我們最不應(yīng)忘卻的記憶。我想請(qǐng)問(wèn)，全體在場(chǎng)的老師，同學(xué)，你們誰(shuí)還記得這個(gè)日子，就大聲講出來(lái)，讓周?chē)嗟娜酥?。好的，我告訴大家，今天，就是今天——12月13日，南京大屠殺紀(jì)念日!
_年前的今天，持續(xù)六周的大屠殺，在中國(guó)的首都發(fā)生了。從那一天起，有36萬(wàn)同胞相繼喪命，日寇最大的孽債由此而起，中華民族巨大的恥辱因此產(chǎn)生。
_年過(guò)去了，當(dāng)年的血色如今已經(jīng)淡漠。在這淡漠的血色中，日寇遠(yuǎn)去了，但它的流行文化襲來(lái)了。某些華夏兒女，變成了中不中，日不日的“假鬼子”。或許有些人認(rèn)為我的話，說(shuō)得過(guò)頭了，可這就是現(xiàn)實(shí)!與此同時(shí)，當(dāng)年的抗戰(zhàn)老兵相繼去世了，一批又一批的恥辱歷史見(jiàn)證者離開(kāi)了，而且，是在國(guó)人的漠視中，不舍地離開(kāi)。他們帶走的，是對(duì)于痛苦的深切追憶和警醒。
我們這代青年人，的歷史責(zé)任感何在?國(guó)家怎能期待這樣的青年，去建設(shè)我們的國(guó)家?
當(dāng)年?yáng)|北抗日聯(lián)盟發(fā)表講話時(shí)是這樣說(shuō)的——“東北三千萬(wàn)人民，二百萬(wàn)健兒，各輸其財(cái)，各捐其軀，寧愿白山黑水血染赤色，不愿華胄，倭奴，同立于黃海之岸。”這是何等的氣勢(shì)?何等的民族凝聚力與自信心!
可是現(xiàn)今校園里的青年們，在日本政府從未就侵華事件做出一點(diǎn)賠償，道過(guò)一句歉的情況下，依然熱衷于比較，誰(shuí)更了解日本影星;誰(shuí)用的日貨質(zhì)量更優(yōu);誰(shuí)看的日本漫畫(huà)更精彩!中國(guó)人的錚錚傲骨哪里去了?魯迅先生若還在人世，又將作何感想?(沉默)
我不知在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，死傷的三千五百萬(wàn)中國(guó)同胞，看到自己的后世子女說(shuō)的是仇人的語(yǔ)言;看的是仇人的漫畫(huà);心中是仇人的偶像時(shí)，心中會(huì)是一種怎樣的憤怒和茫然——“這些人真的是我的子孫后代嗎?這些人配稱(chēng)華夏兒女嗎!”
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇六
我愛(ài)農(nóng)行愛(ài)這個(gè)不斷進(jìn)取積極向上大集體。加入農(nóng)行之后才知道，這個(gè)龐大身軀無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為國(guó)家分憂(yōu)，為客戶(hù)服務(wù)，為員工謀福利。今天農(nóng)業(yè)銀行大力發(fā)展，努力提高并夯實(shí)盈利能力在全國(guó)各個(gè)金融戰(zhàn)場(chǎng)利用我們規(guī)模優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)抓住時(shí)機(jī)在即將贏來(lái)股份制改革前夕為國(guó)家交出了一份滿(mǎn)意經(jīng)營(yíng)答卷在這樣背景下我們面對(duì)“面向三農(nóng)、整體改制、商業(yè)運(yùn)作、擇機(jī)上市”這個(gè)黨和政府在新時(shí)期為農(nóng)業(yè)銀行改革提16字要求時(shí)充滿(mǎn)信心項(xiàng)俊波行長(zhǎng)響亮宣告“農(nóng)行必須面向三農(nóng)這個(gè)全體農(nóng)行人必須肩負(fù)使命和責(zé)任”代表農(nóng)業(yè)銀行廣大員工表達(dá)了農(nóng)行股改方向和決心。我很幸運(yùn)，能在改革大潮中加入農(nóng)行，為農(nóng)行改革和發(fā)展貢獻(xiàn)我一份綿薄之力。
時(shí)代進(jìn)步金融體制改革深化高科技文化發(fā)展外資金融機(jī)構(gòu)浸入給我們帶來(lái)了全新挑戰(zhàn)面對(duì)這些挑戰(zhàn)我們無(wú)畏因?yàn)橛犹魬?zhàn)就追求快樂(lè)!
中國(guó)未來(lái)社會(huì)問(wèn)題集中于“三農(nóng)”國(guó)家需要一個(gè)這樣聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)覆蓋全國(guó)專(zhuān)業(yè)出生游刃有余機(jī)構(gòu)來(lái)為后來(lái)居上“三農(nóng)”事業(yè)提供金融支持農(nóng)業(yè)銀行舍我其誰(shuí)!
我慶幸自己在這樣一家銀行：既讓我們金融事業(yè)在城市中做大做強(qiáng)有堅(jiān)實(shí)一席之地綻放美麗經(jīng)營(yíng)之花同時(shí)又要在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里呼吸接近土地芬芳?xì)庀⒖嗑毼涔?、培育和發(fā)展市場(chǎng)收獲不久明天甘甜果實(shí)讓我們事業(yè)在整個(gè)中國(guó)在廣袤城鄉(xiāng)兩地顯現(xiàn)蓬勃生機(jī)!!!
回首凝望我們一步一個(gè)腳印艱辛鑄就了輝煌;我們無(wú)怨無(wú)悔因?yàn)檫@里我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值舞臺(tái)這我們快樂(lè)源泉!偉大來(lái)自于平凡細(xì)節(jié)決定著成敗不能做遨游九天巨龍我們就做一只蚯蚓吧為農(nóng)行這棵大樹(shù)發(fā)展壯大去施肥輸氧;不能做參天大樹(shù)就做一只默默無(wú)聞小草吧為農(nóng)行事業(yè)增添綠色增添光彩增添希望。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇七
也許是因?yàn)槲幕母糸u，在平昌冬奧會(huì)上我個(gè)人覺(jué)得還是張藝謀導(dǎo)演的“北京八分鐘”更加的精彩，24面冰屏，24名演員，24臺(tái)機(jī)器人，寓意2022年北京將舉辦第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。演員和機(jī)器人配合得天衣無(wú)縫，用絢爛的色彩和線條，先后勾勒出中國(guó)結(jié)、龍、鳳凰、長(zhǎng)城等充滿(mǎn)濃郁中國(guó)元素的圖案，還有國(guó)家大劇院、“天眼”望遠(yuǎn)鏡等體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)建筑和發(fā)展成就的造型。整個(gè)表演，既有傳統(tǒng)韻味，又有現(xiàn)代特色，充滿(mǎn)科技元素，堪稱(chēng)一場(chǎng)美輪美奐的視聽(tīng)盛宴。
如果說(shuō)雅典奧運(yùn)會(huì)的“北京8分鐘”講的是“中國(guó)以前有什么”，那平昌冬奧會(huì)的“北京8分鐘”講的就是“中國(guó)現(xiàn)在有什么，將來(lái)還會(huì)有什么?！闭绫本┌朔昼姟笨傊破松硶詬顾?，平昌的表演和雅典的表演有本質(zhì)區(qū)別，從理念到觀念完完全全不一樣。
前，雅典奧運(yùn)會(huì)的“北京8分鐘”更像一個(gè)中國(guó)文化的大拼盤(pán)；14年后，平昌冬奧會(huì)的“北京8分鐘”就是在講述中國(guó)故事，通過(guò)8分鐘展示14年來(lái)中國(guó)取得的輝煌成就，呈現(xiàn)人們生活發(fā)生的巨大變化，傳遞新時(shí)代中國(guó)人的自信心和自豪感。
平昌的“北京8分鐘”不僅顛覆了雅典的“北京8分鐘”，也顛覆了傳統(tǒng)的表演方式。讓人工智能與演員相互配合表演，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與國(guó)人互動(dòng)，彰顯了科技改變生活的內(nèi)涵，傳遞著北京冬奧會(huì)“綠色、開(kāi)放、共享、廉潔”的新理念。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我的房間里有一個(gè)尖頂?shù)臅?shū)柜，里面擺滿(mǎn)了我的童年足跡。書(shū)柜像一座城堡，記錄著我讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每次看見(jiàn)它時(shí)，就能一眼看見(jiàn)那本醒目的書(shū)――《化在掌心的糖》。書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的親情故事，每當(dāng)捧起它時(shí)，我的心靈就會(huì)得到前所未有的洗禮。
我又拿起了那本書(shū)，不知多少遍的反復(fù)，看了多次卻不厭煩。其中有一篇《愛(ài)中沒(méi)有重力》讓我印象深刻。高空中掉落下去的物體是不可以用手接的，那樣會(huì)給手帶來(lái)很大的沖擊力。而專(zhuān)門(mén)研究力的老師卻為了保護(hù)先天癡呆掉落樓房的女兒不被摔死而去伸手接……結(jié)果下半身癱瘓。他說(shuō)：“在親情的藥水中，沒(méi)有重力，只有愛(ài)……”
再次睜開(kāi)雙眼。咦？我的面前是笑瞇瞇的母親，旁邊放著那本書(shū)。母親說(shuō)：“不早了，快睡吧！”躺在床上，第二次有了夢(mèng)中的感覺(jué)。我小聲地對(duì)母親說(shuō)：“晚安！”淚水再次濕潤(rùn)了雙眼，夢(mèng)中的母親自己受了傷還把床讓給我睡。看著那本書(shū)，我想：一定是那本書(shū)讓我懂得珍惜親人給我的那份愛(ài)吧！閉上眼睛，我輕輕的說(shuō)：“晚安書(shū)，晚安媽媽?zhuān)戆玻业哪欠蓦y得的愛(ài)。”
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇九
親愛(ài)的各位同學(xué)、各位老師：
早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《銘記苦難史立志報(bào)祖國(guó)》。
1937年12月13日，日本侵略軍占領(lǐng)南京。隨后，日軍用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)40多天的血腥屠殺，殺害了30多萬(wàn)中華同胞。繁華的六朝古都，成了血腥的人間地獄!這，已成為中華民族永久的痛苦記憶。
每逢此日，南京城都會(huì)鳴放警報(bào)，一次祭祀大屠殺遇難者的亡靈。在陣陣撕心裂肺的警報(bào)聲中，人們或佇立沉思，或默默哀悼。警報(bào)提醒每一位中國(guó)人，絕不能忘記國(guó)家和南京這座城市曾經(jīng)遭受的恥辱。
周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“可以原諒，但是不可以忘卻?！蔽覀兘裉炫e行這場(chǎng)特殊的升國(guó)旗儀式，正是為了讓同學(xué)們認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，珍惜今天生活的來(lái)之不易。南京大屠殺的過(guò)程雖說(shuō)是悲慘的，但也反映了一個(gè)道理：民族振興，國(guó)家強(qiáng)大才是抵御外來(lái)侵略最好的途徑。今天的祖國(guó)需要我們好好學(xué)習(xí)、練就本領(lǐng);明日的祖國(guó)需要我們建功立業(yè)、發(fā)揚(yáng)光大。勿忘國(guó)恥，振興中國(guó)，報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)，時(shí)不待我。讓我們化悲痛為力量，珍惜每分每秒，爭(zhēng)做報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)的棟梁，以?xún)?yōu)異的成績(jī)和出色的本領(lǐng)撫慰祖**親那曾經(jīng)千瘡百孔的心。
警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)提醒我們承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的責(zé)任，為國(guó)家的強(qiáng)盛和復(fù)興而努力奮斗!
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十
隨著音樂(lè)的變換場(chǎng)地光線的變化，24名來(lái)自北京體育大學(xué)的輪滑演員和24個(gè)帶著透明冰屏的智能機(jī)器人，象征著第24屆北京冬奧會(huì)。他們借助高科技實(shí)現(xiàn)的影像變換，在舞臺(tái)上滑出漂亮的曲線軌跡，與智能機(jī)器人相映成趣，帶來(lái)了一場(chǎng)融合科技與文化的視聽(tīng)盛宴?，F(xiàn)場(chǎng)響起了《歌唱祖國(guó)》的熟悉旋律。
在現(xiàn)場(chǎng)輪滑少年和智能機(jī)器人以及現(xiàn)場(chǎng)燈光精彩演繹了“中國(guó)結(jié)”“龍鳳呈祥”等精彩畫(huà)面，也向世界展示了中國(guó)的大飛機(jī)、高鐵、長(zhǎng)城、共享單車(chē)等高科技，同時(shí)，向全世界人民發(fā)出了誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，2022，相約北京。北京八分鐘涵蓋中國(guó)文化歷史，人文情懷，經(jīng)濟(jì)科技和胸懷肚量。由國(guó)家到世界，無(wú)不在向全世界宣布這就是大國(guó)——中國(guó)！
此刻冰與雪的熱戀，此刻見(jiàn)證我們?nèi)缁鸬臒崆椤Ｋ哪曛螅?022北京冬奧會(huì)將是華夏兒女的共同祈愿，也將是全世界共同期盼的國(guó)際盛會(huì)。屆時(shí)奧林匹克之火將點(diǎn)燃到每個(gè)熱愛(ài)體育同胞的心里。
相約2022，相約北京，冬奧之花將在冰雪世界熱情綻放，我們用最圣潔的舞蹈、最真摯的熱情歡迎世界各地的朋友，相聚北京，一起在圣潔的天地中，完成共同的夢(mèng)想。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十一
短短8分鐘，向世界展示了中國(guó)的大國(guó)風(fēng)范，來(lái)自各行各業(yè)的祝福，向世界宣告了中國(guó)人民的熱情。
在輪滑少年和智能機(jī)器人的共同配合下，隨著線條的變化，現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)除了冰球、冰壺等影像，除了這些還有巨大的中國(guó)結(jié)，中國(guó)結(jié)象征著喜慶，為全世界人民送去了最美好的祝愿。而智能機(jī)器人的冰屏當(dāng)中依次展現(xiàn)了中國(guó)的大飛機(jī)、中國(guó)的“天眼”、長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢、國(guó)家大劇院等景象。而現(xiàn)場(chǎng)冰屏的尺寸就是按照長(zhǎng)城磚的比例設(shè)計(jì)的。
隨著現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出曲線的變化，漸漸的出現(xiàn)了“龍”“鳳”的圖案，“龍鳳呈祥”在中國(guó)文化中是最真摯的祝福，特別是到最后，一張張熱情洋溢的笑臉，一句句“2022相約北京”以及習(xí)近平的壓軸致辭都讓人激動(dòng)的想落淚。
還有四年，中國(guó)就將向全世界再一次展現(xiàn)大國(guó)的風(fēng)采，我們可以掀開(kāi)張家口神秘的面紗讓更多世人看到絢麗的美景、雄渾的山川；我們可以找尋北京熟悉的街道，在此領(lǐng)略鳥(niǎo)巢、國(guó)家大劇院的風(fēng)姿。屆時(shí)的北京將一片冰清玉潔，銀裝素裹，歡迎來(lái)自世界各國(guó)的冬運(yùn)兒女，紅黃藍(lán)綠，服色鮮艷；棕黃黑白，膚發(fā)各異；英法日韓，語(yǔ)音朱離，他們將在這里向著更高、更快、更強(qiáng)發(fā)起沖擊，他們將為世界帶來(lái)更多的正能量和更燦爛的陽(yáng)光。
平昌冬奧會(huì)閉幕式北京八分鐘觀后感就為您介紹到這里，下面是平昌冬奧會(huì)閉幕式《北京八分鐘》，一起來(lái)欣賞。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十二
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，如何不斷填補(bǔ)自己的學(xué)問(wèn)，那就是閱讀。應(yīng)當(dāng)怎樣閱讀，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)開(kāi)心的閱讀。
以前我讀過(guò)一些教學(xué)理論的名著，由于里面的內(nèi)容太高深，自己雖然耐著性子讀完了，但我覺(jué)察讀過(guò)之后，記得的內(nèi)容甚少，或許只有一兩點(diǎn)印象比擬深，更別提運(yùn)用到教學(xué)中了。這樣的閱讀是無(wú)效率可言的。
但是前一陣我看了一本王金戰(zhàn)教師寫(xiě)的《英才是怎樣培育的》的書(shū)，我就收獲頗豐。由于王教師是一位在教育第一線的教師，他把自己多年的教學(xué)閱歷，用通俗易懂的方式告知給大家。尤其在其中舉了許多教學(xué)過(guò)程的真實(shí)事例，讀來(lái)并不枯燥。我一口吻把整本書(shū)讀完，并且在其中學(xué)會(huì)了許多駕馭課堂和與學(xué)生相處的方法。
所以只有讀的歡樂(lè)，才能學(xué)的歡樂(lè)。
關(guān)于這一點(diǎn)我有一個(gè)鮮活的例子。由于最近我迷上了日本文學(xué)，更的確的'說(shuō)是喜愛(ài)上了東野圭吾的作品。他是日本懸疑小說(shuō)家，本是理科出身的他，卻寫(xiě)出了很多具有深入社會(huì)心義的文學(xué)作品。讀了他的小說(shuō)，每次都會(huì)被震撼到。他周密的規(guī)律思維和設(shè)置奇異的故事情節(jié)也讓我非常佩服。我曾經(jīng)屢次想把他的小說(shuō)與學(xué)生一起共享。剛好有一次作文課，是教學(xué)生如何把事情寫(xiě)的有波濤。于是我就列舉了東野小說(shuō)的一個(gè)片段，細(xì)心的剖析了，他是如何給文章設(shè)置懸念的。
那一堂課，學(xué)生課下給我反應(yīng)看法，說(shuō)他們學(xué)的非常開(kāi)心，并且有很大收獲。我想由于讀的開(kāi)心，所以講的開(kāi)心，最終學(xué)生也學(xué)的開(kāi)心。由此可以看出開(kāi)心的閱讀是多么重要。
希望各位同事們，去讀那些讓你歡樂(lè)的書(shū)吧，享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“時(shí)間是一根鐵鞭，生命是一樹(shù)繁花，一朵一朵地?fù)袈?，把滿(mǎn)地殘紅踏入泥沙”。時(shí)間的寶貴是閱讀教給了我，生命的珍貴是閱讀悟給了我。讀書(shū)，讓我們有著一次又一次的啟迪，無(wú)論花開(kāi)花落，我們都能從容面對(duì)。
書(shū)，是我們的精神食糧。讀書(shū)，可以使我們開(kāi)拓視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。喜歡遨游在知識(shí)的海洋中的感覺(jué)，喜歡陶醉于書(shū)本的樂(lè)趣中的感覺(jué)，喜歡在青春年少的時(shí)光里靜靜讀一本好書(shū)的感覺(jué)。
古往今來(lái)，盛衰榮辱都被記于紙間。有墨香伴隨，夢(mèng)有鐵馬冰河，行有胡馬北風(fēng)。大漠的孤煙，長(zhǎng)河的落日，被筆墨成一幅幅畫(huà)卷，它們寫(xiě)于深情又感人至深?？傇跓o(wú)形之中把我們性格塑造，把內(nèi)涵提升。腹有詩(shī)書(shū)裝潢，濃妝淡抹總相宜。
讀泰戈?duì)栐?shī)歌，感悟到他的詩(shī)歌之絢爛光環(huán)籠罩了詩(shī)壇。他感慨“我們把世界看錯(cuò)，卻說(shuō)它欺騙了我們”。他希望“生如夏花之絢爛，死如秋日之靜美?！彼钏继炜盏囊蓡?wèn)，大海的沉默。他說(shuō)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離是魚(yú)和飛鳥(niǎo)的距離，一個(gè)翱翔于天空，一個(gè)卻永潛海底?；蛏?yuàn)W或婉約，他的詩(shī)總給我們強(qiáng)烈的心靈震撼，每讀一次都是一次心靈的洗禮。
讀《平凡的世界》，感悟到“苦難是人生的墊腳石?！比松皇啦豢赡苊繒r(shí)都順?biāo)鞎尺_(dá)，面對(duì)苦難有人退縮，有人挺身站起。冷雨、雪花，惡劣的環(huán)境；黑饃、菜湯，貧乏的物質(zhì)。但一切都不能摧毀那顆自卑敏感而又堅(jiān)強(qiáng)向上的心。曠野無(wú)垠，他帶著一本書(shū)孜孜不倦；內(nèi)心饑餓，他用知識(shí)充當(dāng)生命的食糧。抓起苦難墊在腳底，讓生命一覽眾山小。對(duì)啊，有了書(shū)本的陪伴，我們真的無(wú)堅(jiān)不摧。
讀書(shū)，帶給我們無(wú)限的力量。它如寒冬中的一杯奶茶，如黑暗中的一縷陽(yáng)光，指引著我們?nèi)松姆较?。我們有?mèng)，有太多的夢(mèng)，世界那么大，我想去看看。如果沒(méi)有足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備，你還敢妄想來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行嗎?如果沒(méi)有足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備，也許那說(shuō)走就走的豪爽就變成了迷惘。當(dāng)我們用心去讀書(shū)的時(shí)候，當(dāng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備夠豐富的時(shí)候，我們才能獲得真正的快樂(lè)。
一本書(shū)雖是一行行文字，一頁(yè)頁(yè)篇章卻濃縮了時(shí)代的精華?！袄溲塾^世態(tài)，熱心過(guò)生活”，這是我讀書(shū)時(shí)看到的。不被外物所壓抑，我就是我，顏色不一樣的煙火。感謝這讀書(shū)，帶給我快樂(lè)。
西塞羅說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體?！睍?shū)，總能帶給我們驚喜，給我們啟示，豐富我們的精神世界，給予我們精神力量。
在紛擾喧囂中靜下心來(lái)，穿梭于文字之中，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、懂讀書(shū)的人，感悟讀書(shū)的快樂(lè)。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十四
大家好！
從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母，直到大學(xué)；從沒(méi)有思考該如何詮釋父母的愛(ài)，直到大學(xué)。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時(shí)間的東西，無(wú)情地侵蝕著我們。父母如一部大書(shū)，無(wú)論翻多少頁(yè)，都不會(huì)到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護(hù)，像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩，我們要懂得回報(bào)。
走進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)的是無(wú)助和悲傷，隔三差五的電話，成為可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。獨(dú)在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的季節(jié)似乎漫長(zhǎng)，常使人難忘。腦海中沒(méi)有一時(shí)停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報(bào)。
平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效?？偸遣辉柑峒巴?，因?yàn)橛刑嗟你皭?。每每做事都?huì)讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見(jiàn)長(zhǎng)，無(wú)休止的爭(zhēng)吵今天想來(lái)悔心悔腸。捫心自問(wèn)，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏。感恩，由心底綻放。一天天的成長(zhǎng)，很多事情都該由自己面對(duì)，脫離父母的羽翼，期望明日的輝煌。
轉(zhuǎn)眼間，已是進(jìn)校三個(gè)月，每一次通話，那滋味依舊不變，親情已超出語(yǔ)言，明天的我們將各走他鄉(xiāng)，父母的愛(ài)仍然陪伴在身旁，對(duì)于他們的付出，我只能暗暗回報(bào)。
謝謝。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十五
親愛(ài)的教師和同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍不僅可以積存學(xué)問(wèn)，還可以豐富情感，給我的課外生活帶來(lái)無(wú)限生氣。周日下午，我們最終從作業(yè)的重重包圍中殺出一條血路。這個(gè)時(shí)候，伸個(gè)懶腰，從書(shū)架上取下一本書(shū)，然后在寬大松軟的沙發(fā)上放松一下，是那么舒適。其中《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》這本書(shū)更能讓我沉醉和癡迷。它把我從平淡的生活一步步引入科幻的世界，讓我更加喜愛(ài)科學(xué)，喜愛(ài)生活。
其實(shí)愛(ài)上這本書(shū)是個(gè)意外。有一次無(wú)聊心煩的時(shí)候，我就在書(shū)架上撿了起來(lái)。剛開(kāi)頭只是任憑翻了幾頁(yè)。但是，任憑看了幾行，就被深深的吸引住了。也是這本書(shū)讓我真正體會(huì)到了“放下”意味著什么，“遺忘吃飯睡覺(jué)”意味著什么。
《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》雖然頁(yè)數(shù)不多，但總能讓我流連其中;雖然文筆簡(jiǎn)潔，但總能讓我感受到法國(guó)作家凡爾納的文化魅力。沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》那么簡(jiǎn)潔精練，也沒(méi)有《西游記》的狀況那么高。但是，通過(guò)格里納萬(wàn)船長(zhǎng)的精彩描述，他正載著一船勇士和一對(duì)兒女去查找他們的父親格蘭特船長(zhǎng)，我在100本書(shū)里對(duì)它情有獨(dú)鐘。從一個(gè)寶貴的`漂流瓶到一個(gè)嚴(yán)峻的使命，從一只草原紅狼的突襲到一個(gè)在逃罪犯的情節(jié)，不行預(yù)知的情節(jié)，通俗的文字，引人入勝的場(chǎng)景……讀這本書(shū)就像看一部大片，讓我拍，讓我哭。這本書(shū)有自己的真實(shí)感受。我從《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》中看到了格里納萬(wàn)爵士的堅(jiān)強(qiáng)和大膽，讀到了巴格內(nèi)爾的嚴(yán)謹(jǐn)和機(jī)靈，體會(huì)到了麥克納布斯少校的足智多謀和小安德魯羅伯爾的士氣和堅(jiān)決.
《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》為我翻開(kāi)了科幻文學(xué)的大門(mén)。伴隨著厚厚的書(shū)香和陰郁的書(shū)籍，我喜愛(ài)閱讀。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我發(fā)言的題目是《愛(ài)上閱讀書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想》。中華民族正在走向復(fù)興的道路上，這是一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)。對(duì)于夢(mèng)想而言，閱讀，是夢(mèng)想誕生的地方，也是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一種力量。
安徽西遞村的履福堂有一副對(duì)聯(lián)——“幾百年人家無(wú)非積善，第一等好事還是讀書(shū)”，讀書(shū)是一等好事，讓人快樂(lè);此中樂(lè)趣，值得分享。讀書(shū)，是一件使我們幸福和快樂(lè)的事，而且這種幸福和快樂(lè)既是當(dāng)下的，也具有永恒價(jià)值，有助于放飛實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
一本書(shū)，微不足道。一本書(shū)，彌足珍貴。有那么一本書(shū)，點(diǎn)亮你的生活;有那么一本書(shū)，照亮你的青春;有那么一本書(shū)，迷惘時(shí)讓你奮起;會(huì)有那么一本書(shū)，能夠影響你的一生。很多人都經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻，就是當(dāng)他們識(shí)字后，當(dāng)他們有了相當(dāng)?shù)膶W(xué)歷、能夠?qū)庫(kù)o讀書(shū)時(shí)，突然會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想油然而生，由此決定了他們生活的軌跡。這種油然而生的夢(mèng)想，正是從讀書(shū)開(kāi)始的。換言之，讀書(shū)是夢(mèng)想誕生的地方。我們的夢(mèng)想誕生之后，怎么去圓夢(mèng)?同樣可以依靠閱讀的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讀書(shū)，或者讓我們產(chǎn)生夢(mèng)想，或者讓我們行進(jìn)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上。
就讀書(shū)的過(guò)程而言，當(dāng)然充滿(mǎn)著各種各樣的人生感覺(jué)。有時(shí)候，我們沉浸在一本書(shū)里，從中獲得了寧?kù)o;有時(shí)候，我們?cè)谝槐緯?shū)里獲得了喜悅。但是有時(shí)候，讀書(shū)又是苦澀的，要不，怎么會(huì)有“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的說(shuō)法。然而，在閱讀中，只有歷經(jīng)不易，才能擁有“云在青天書(shū)在手”、“長(zhǎng)空雁過(guò)天有字”這樣的閑適和愉悅。
無(wú)論讀書(shū)的感覺(jué)如何，夢(mèng)想總是與我們相伴相隨。就如同我們晚上經(jīng)常做夢(mèng)一樣，有的夢(mèng)是甜蜜的，有的夢(mèng)是苦澀的，但是，夢(mèng)只有做下去，路只有走下去，才能實(shí)現(xiàn)真正的人生。
結(jié)合我校建設(shè)“書(shū)香校園”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：
一、活動(dòng)引領(lǐng)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。經(jīng)常召開(kāi)閱讀主題班會(huì)，如“我讀書(shū)我快樂(lè)”“我喜歡的一本課外書(shū)”等，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。班主任充分利用自習(xí)課的時(shí)間，給學(xué)生講故事，或是推薦新書(shū)。教師們通過(guò)繪聲繪色的故事、生動(dòng)精彩的介紹，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)閱讀的積極性。
二、科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生會(huì)讀書(shū)。
1.培養(yǎng)學(xué)生收拾整理的習(xí)慣。課前，整理好自己的課桌和書(shū)包，要學(xué)會(huì)把東西收拾得井井有條，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的生活習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2.充分利用學(xué)校圖書(shū)室。閱讀課多看多讀多寫(xiě)，記錄下好的詞句以及讀書(shū)心得。各班級(jí)要勤借書(shū)，保管好書(shū)籍，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。
三、拓展空間，提升能力，讓學(xué)生善讀書(shū)。
1.學(xué)會(huì)記錄，做有收獲的讀書(shū)人。各班級(jí)建立“閱讀記錄冊(cè)”，要求學(xué)生記載好讀過(guò)的每一本書(shū)，包括日期、書(shū)名、來(lái)源、感受等。每個(gè)月學(xué)生至少要完成一次閱讀報(bào)告，記錄下自己讀書(shū)后的心得與感受。記錄的習(xí)慣不僅有利于學(xué)生記憶的整理，也有利于知識(shí)的積累，同時(shí)還訓(xùn)練了學(xué)生書(shū)面表達(dá)的能力。
2.學(xué)會(huì)交流，做有思想的讀書(shū)人。利用晚自習(xí)課，創(chuàng)設(shè)展示讀書(shū)成果的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。讓同學(xué)們把自己讀到的精彩故事、獲得的心靈啟示講給其他同學(xué)聽(tīng)，與大家交流、共享，達(dá)到互相提高的目的。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起!從自己做起!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
很多人喜歡讀書(shū)，我也不例外。書(shū)帶給我無(wú)盡的知識(shí)，也教會(huì)我做人，因?yàn)闀?shū)有自己的金屋和顏如玉。
每天晚上睡覺(jué)前，我總是喜歡在學(xué)習(xí)一天后，在知識(shí)的海洋中游泳，放松身心。在我看來(lái)，讀書(shū)是最有效的心情調(diào)理劑。著急的時(shí)候，帶本書(shū)就奇跡般的開(kāi)心。我細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)琢磨，我懂了，因?yàn)闀?shū)就像一個(gè)好老師好朋友。它溫柔地?fù)崦?，安慰著我，撫平著我靈魂中的浮躁和心中的焦慮.
老師曾非常高興地了解到我們的同學(xué)都非常喜歡讀書(shū)，顯然現(xiàn)在的問(wèn)題不是讀不讀書(shū)的問(wèn)題，問(wèn)題是讀怎樣的書(shū)的問(wèn)題，當(dāng)前，很多同學(xué)的閱讀也許是比較混亂的。有些學(xué)生閱讀的書(shū)是不值一讀的，僅僅是滿(mǎn)足于他們的好奇心只是被其中的離奇的情節(jié)吸引，這是一種較低層次的閱讀。有些書(shū)，甚至一些低級(jí)的爛貨，本來(lái)應(yīng)丟在垃圾桶里，現(xiàn)在卻在你的書(shū)包里，占據(jù)著本來(lái)屬于好書(shū)的空間。有些書(shū)，不僅浪費(fèi)我們的寶貴的讀書(shū)時(shí)間，而且會(huì)污染我們的心靈，壞書(shū)讀得再少也不算少，那是毒藥。
讀書(shū)，就應(yīng)該讀好書(shū)。書(shū)海實(shí)在太浩瀚了，走進(jìn)一座現(xiàn)代化的圖書(shū)館或書(shū)城，你很快會(huì)眼花繚亂。其中好書(shū)不少，但也還有許多不能被稱(chēng)為好書(shū)的書(shū)，不值得讀的書(shū)存在著，不僅占據(jù)了圖書(shū)館或書(shū)城的空間，而且還在占據(jù)著你們的心靈空間。這是一件多么令人擔(dān)心的事情啊。所以，老師今天一再要強(qiáng)調(diào)的是要選擇經(jīng)典名篇來(lái)閱讀。
讀書(shū)這么好玩，我都想不出來(lái)，也說(shuō)不出來(lái)?？傊?，讀書(shū)的樂(lè)趣在于既獲得知識(shí)，又獲得樂(lè)趣。
謝謝大家！
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!
小時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。
隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)。在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!閱讀，增添了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)是快樂(lè)的天堂，書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望。同學(xué)們，讓我們愛(ài)閱讀吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十九
老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《閱讀的快樂(lè)》。
有人覺(jué)得有錢(qián)就是快樂(lè)，可以享受榮華富貴;有人覺(jué)得自由自在就是快樂(lè);而我覺(jué)得閱讀是快樂(lè)的!
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。生活里如果沒(méi)有書(shū)籍，就像是花兒沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
小時(shí)候，我不愛(ài)閱讀，因?yàn)槲矣X(jué)得閱讀是枯燥無(wú)味的，但我真正去用心品讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)閱讀真的很快樂(lè)!每學(xué)期，媽媽都會(huì)給我買(mǎi)許多課外書(shū)，家里的'書(shū)已經(jīng)堆積如山了，其中我最喜歡的是《水滸傳》，里面的“智多星”吳用，別看他名字是無(wú)用，可他的能耐大得很;也喜歡《魯濱遜漂流記》，因?yàn)檫@本書(shū)讓我明白遇到困難，不能放棄，要勇敢地去面對(duì);還喜歡《蘇菲的世界》，因?yàn)樗嬖V我，要善于觀察，勤于思考，勇于探索!讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。書(shū)，讓我們認(rèn)識(shí)了許多作家、文學(xué)家我們用心讀他們的書(shū)時(shí)，就像和他們交流，了解了他們的思想，理解他們的心情;讀一本好書(shū)，就如書(shū)帶你去旅行。每一本書(shū)，都有不同的意境，用心去讀，仿佛讓你身臨其境。讀一本好書(shū)，就如交一個(gè)朋友，孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，去翻開(kāi)它，它陪你度過(guò)寂寞無(wú)聊的時(shí)光，快樂(lè)相伴!
想必大家都知道魯迅先生，魯迅在閱讀時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他沒(méi)有佩戴獎(jiǎng)?wù)蚂乓前阉u(mài)了，買(mǎi)回了幾本自己心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)夜深人靜、天寒體困的時(shí)候，他就摘下一只紅辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得額頭冒汗，眼里含淚，嘴里“唏唏”時(shí)，捧起書(shū)繼續(xù)攻讀。這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他成為了偉大的文學(xué)家、思想家和革命家!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!閱讀吧!享受書(shū)的樂(lè)趣，茁壯成長(zhǎng)!
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
閱讀，能陶治一個(gè)人的情操，舒緩人們的疲勞。我和書(shū)，就像一對(duì)十年老友，永遠(yuǎn)都在一起。熟悉我的人都說(shuō)我是書(shū)呆子、書(shū)蟲(chóng)，名不虛傳，每當(dāng)我拿起書(shū)，很快便會(huì)被書(shū)中的故事所吸引，對(duì)周?chē)l(fā)生的一切視而不見(jiàn)，耳若旁聞。一本好書(shū)我可以看上十幾遍，直到掌握了故事的主要內(nèi)容為止。
閱讀讓我學(xué)到了很多。自從我愛(ài)上讀書(shū)，我的作文水平就逐漸提高，a+的作文成績(jī)也越來(lái)越多。我開(kāi)始對(duì)小說(shuō)中人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)猜測(cè)起了興趣。平時(shí)我看書(shū)時(shí)常常會(huì)把故事的精彩部分摘抄下來(lái)，細(xì)細(xì)品味，理解其中的含義，這讓我養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣。平時(shí)，我還會(huì)把書(shū)中的內(nèi)容與父母、同學(xué)一起分享，與大家一起探討書(shū)中的情節(jié)。
大概也是閱讀影響了我，我的理想是當(dāng)一名小說(shuō)家。每當(dāng)看到別的大作家的一本本帶著書(shū)香縷縷的書(shū)籍，心里就滿(mǎn)是拿到新書(shū)的欣喜余對(duì)作家的仰慕之情。慢慢的，我開(kāi)始向往寫(xiě)小說(shuō)，想當(dāng)一個(gè)小說(shuō)家。于是，我便把自己的風(fēng)采盡情的展現(xiàn)在了作文、小說(shuō)中。我相信，只要努力，就能像書(shū)中所說(shuō)的那樣“花兒只要張開(kāi)花瓣就能引蝶翩舞，而人只要露出天賦就可以與眾不同”。
閱讀，它帶給我了快樂(lè)，讓我暢游書(shū)海；閱讀，給了我豐富的想象力和幽默的筆觸，讓我擁有取之不盡的靈感。書(shū)，是我一生中最重要的財(cái)富！
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇二
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。我是個(gè)愛(ài)書(shū)的人，更能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一種特殊的感覺(jué)，一陣濃郁的香氣。下面是小編帶來(lái)的小學(xué)生閱讀。
演講稿。
3分鐘，僅供參考。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)與我們的生活密切相關(guān)，書(shū)也是我們生活的一部分。我的表達(dá)能力弱，反應(yīng)也比較慢，好像都比別人慢一拍似的。所以我喜歡像鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深的埋進(jìn)我的沙子――書(shū)里?，F(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)把人們帶進(jìn)了一個(gè)讀書(shū)更便捷的時(shí)代，當(dāng)電子書(shū)為人們提供方便服務(wù)的同時(shí)，傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍也漸漸被人年輕人所遺忘?？晌覅s非常喜歡翻書(shū)的那種美妙的聲音和節(jié)奏，那聲音好聽(tīng)極了，是與點(diǎn)一點(diǎn)屏幕截然不同的感覺(jué)。我能想到最浪漫的事就是坐在彌漫著陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上安安靜靜地“啃”書(shū)。
古人言，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。而我要說(shuō)，寧可居無(wú)竹，不可讀無(wú)書(shū)。讀書(shū)，讓我們的生活更快樂(lè)，更充實(shí)。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
不知從何時(shí)起，書(shū)成了我們生活中不可缺少的一部分，書(shū)本成了我們的良師益友和無(wú)聲的老師。
小時(shí)候，我不太喜歡看書(shū)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，老老實(shí)實(shí)坐下讀書(shū)是一件很束縛的事情。那時(shí)年齡太小，玩心大，從不肯認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，名叫《睡前故事》。每天晚上，夜深人靜之時(shí)，月光如紗般灑在窗前。媽媽會(huì)給我念很多好聽(tīng)的故事給我聽(tīng)，這里面的每一個(gè)故事都深深吸引著我，使我心向往之。我總是聽(tīng)不夠，希望媽媽能再多講一個(gè)故事。漸漸地，我不滿(mǎn)足于聽(tīng)故事，我開(kāi)始自己看書(shū)，被書(shū)中的圖畫(huà)和故事深深地吸引住了。后來(lái)我就喜歡上了讀書(shū)。
當(dāng)看到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我不得不被主人公的勇敢和機(jī)智所折服，他的遭遇也會(huì)讓我格外提心吊膽;《城南舊事》中，英子的童年故事真實(shí)動(dòng)人，催人淚下，同時(shí)又展現(xiàn)了老北京的風(fēng)土人情;在《傅雷家書(shū)》中，我可以真切感受到了父母對(duì)兒女平凡簡(jiǎn)單的愛(ài)和他們的諄諄教導(dǎo)，發(fā)人深省。也正是在父母的教育之下，我們學(xué)會(huì)了做人做事，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
假期里，我喜歡與書(shū)為友。給我留下印象最深的是塞林格的長(zhǎng)篇小說(shuō)《麥田里的守望者》。這本書(shū)我很喜歡，講的是十六歲少年霍爾頓的故事。他出生于富裕家庭，曾四次被學(xué)校開(kāi)除。他看到了社會(huì)的種種罪惡，接觸了各式各樣的人。他看不慣一切，因此他叛逆，甚至想逃離這個(gè)社會(huì)。最后仍然對(duì)現(xiàn)實(shí)生活妥協(xié)，自欺欺人。在這個(gè)故事里，我很明白塞爾頓的一些心理。他是一個(gè)善良的少年，但也是個(gè)放縱的少年。他討厭那個(gè)黑暗罪惡的社會(huì)。他的理想使他能夠支撐著讓他活下來(lái)。理想照亮了我們的路，有理想才有希望。
書(shū)中自有黃金屋。在我快樂(lè)時(shí)，讀書(shū)帶給我精神的財(cái)富;傷心時(shí)讀書(shū)能慰藉我受傷的心靈，讓我更加冷靜理智地思考問(wèn)題。
恰同學(xué)少年，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的青春。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)精神的食糧。我是個(gè)愛(ài)書(shū)的人，更能從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一種特殊的感覺(jué)，一陣濃郁的香氣。
《簡(jiǎn)愛(ài)》來(lái)自勃朗特的精品。輕輕翻開(kāi)發(fā)黃的卷紙，書(shū)香一陣，細(xì)細(xì)品讀，卻感到如牛奶一般的體驗(yàn)。抹茶，淡淡的綠色紙盒。這似乎與簡(jiǎn)和羅伯特特量身制作。甜蜜，醇真。一切是那那樣自然，簡(jiǎn)成了羅切斯家中的家庭教室，她脫離了冷酷的"家人"，脫離了森嚴(yán)的學(xué)校她似乎可以放松了。時(shí)間在這一剎那凍結(jié)。然而婚禮進(jìn)行著，簡(jiǎn)卻意外得的得知羅切斯早有前妻——驀然，味道變了。一抹淡淡的茶香取而代之?？?甜?仿佛所有的感情涌上心來(lái)，已無(wú)法分辨了吧!牛奶的醇香似乎隨風(fēng)而逝，我看到“無(wú)言獨(dú)上西樓”的苦楚。簡(jiǎn)本以為找到了幸福，本以為那是一份不被打擾的甜蜜，想不到她又只身走進(jìn)那個(gè)雜亂的社會(huì)，重新漂泊。不知怎地，當(dāng)牛奶滑入喉中，甜美，清新，香濃又蕩漾開(kāi)了——那時(shí)飽經(jīng)滄桑的她回到了他身邊……人老了，物變了，但看到了簡(jiǎn)找回心中的幸福，我不禁笑了。
《文化苦旅》，它使余秋雨一炮打紅，也為之讓我癡迷?？梢糟?，它就像一杯"特侖蘇"。從《道士塔》到《西湖夢(mèng)》，從《莫高窟》到《靈隱寺》，無(wú)不透露出原始而古樸的文化氣息。喝過(guò)"特侖蘇"的人都知道他貴就貴在內(nèi)涵，貴就貴在極高成分的蛋白質(zhì)。而《文化苦旅》不亦是如此嗎?讀著，文筆依舊?？勺掷镄虚g卻蘊(yùn)含著令人深思的哲理，飽含著中國(guó)文化的特色。它是中華文化漫長(zhǎng)的路程，卻困難重重。這是一般文學(xué)作品所不能及的。
書(shū)如星光，在黑暗中給了我光明;書(shū)如細(xì)雨，滋潤(rùn)了我干涸的心靈。書(shū)就像我每天必須的牛奶。寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。
書(shū)香，奶香，縈繞……。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我是文三街小學(xué)三(3)班的趙悅珂，虛歲11歲，女。因?yàn)榘职?、媽媽希望我做個(gè)快樂(lè)的寶貝，所以給我取名為悅珂。
許多人第一次看到我都以為我是個(gè)男孩，唉，誰(shuí)叫媽媽一定要給我剪那么短的頭發(fā)呢!我的眼睛不算大，鼻子很塌，嘴唇厚厚的，可組合起來(lái)還蠻可愛(ài)的。我最喜歡閱讀了。聽(tīng)媽媽說(shuō)我一歲時(shí)抓周，抓了兩次，都是書(shū)，還蠻準(zhǔn)的嘛!我記得我在讀幼兒園時(shí)，一天，閑得無(wú)聊，就拿了一本童話書(shū)來(lái)看，我立即被書(shū)里面的內(nèi)容吸引住了，哇，書(shū)真好看!我深深地愛(ài)上了閱讀。開(kāi)始，我有些擔(dān)心閱讀會(huì)被大人批評(píng)，沒(méi)想到得到了老師的大力支持，于是我多了一把“尚方寶劍”。我變本加厲地逼著爸爸給我買(mǎi)書(shū)，纏著媽媽給我借書(shū)。爸爸笑嘻嘻地說(shuō)“你快變成一只小書(shū)蟲(chóng)了!”貪心的我因?yàn)樘矚g閱讀了，所以最大的理想就是得到全世界所有的書(shū)。我的。
自我介紹。
完了，你有什么想跟我說(shuō)的嗎?快來(lái)和我交朋友，我會(huì)熱烈歡迎你加入我的“朋友圈”!讓我們一起分享閱讀的樂(lè)趣吧!
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好，我叫李俊濤，在紹興市的北海小學(xué)讀書(shū)。書(shū)，里面的字，句，段，經(jīng)常使人看了厭煩。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)卻帶給我了許多收獲，快樂(lè)。
莎士比亞曾說(shuō)，書(shū)是世界上最好的營(yíng)養(yǎng)品。事實(shí)證明，她說(shuō)的是對(duì)的。三國(guó)演義中劉備，諸葛亮，曹操，周瑜，關(guān)羽，張遼，黃蓋……這些人物體現(xiàn)出了三國(guó)時(shí)期文官的才高八斗，武將的英勇殺敵。水滸傳中的108將的團(tuán)結(jié)有愛(ài)，鄙視貪官污吏的精神，使我受益匪淺，非常難忘。格列佛探索世界，不怕困難的精神，讓我十分敬佩。
感受最深的一本書(shū)的是一本叫做《虎娃金葉子》，它主要講的是一位死了父母苦命人和一只死了母獸的苦命虎相依為命，度過(guò)了整整6年光陰，在這六年里，先是苦命人拼死殺金雕，然后是苦命虎冒死引象群。后來(lái)，因?yàn)榭嗝擞?只手指，當(dāng)時(shí)又很迷信，還有巫婆，巫婆說(shuō)凡是6個(gè)手指的人和雙胞胎都是魔鬼下凡，所以他被抓去，要燒成灰燼?？删驮谒粺赖囊凰查g，那只老虎突然挺身而出，把綁住苦命人的繩子咬斷，但它最終被獵槍射殺，用自己的生命換來(lái)了苦命人的一條生命。誰(shuí)說(shuō)動(dòng)物沒(méi)有感情，不，動(dòng)物偏偏擁有最純真的感情。
讀書(shū)，在我生氣時(shí)，傷心時(shí)，都可以很快的讓我的心情平靜下來(lái)，甚至變開(kāi)心。
讀書(shū)帶給我的收獲和快樂(lè)真是數(shù)不勝數(shù)啊!
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇三
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古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
讀書(shū)可以陶冶我們的情操，培養(yǎng)我們的品質(zhì)，鍛煉我們的思維，博覽群書(shū)，方能從容不迫，談吐自如。
我熱愛(ài)書(shū)，我愛(ài)書(shū)中的味道，書(shū)是我生活的重要部分，是我最好的朋友。
我也漸漸的`明白了，其實(shí)我們每一個(gè)人，每個(gè)物都是一本蘊(yùn)厚的書(shū)。
讀流金的歲月，我讀出了智慧，讀我們的老師，我讀出了奉獻(xiàn)，讀我們的父母，我讀出了生命的真諦——愛(ài)的力量。
熱愛(ài)讀書(shū)，豐滿(mǎn)我的翅膀，伴著閱讀的羽翼，我會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
這個(gè)暑假，我過(guò)的很充實(shí)，因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)。一本本精彩的書(shū)深深吸引著我。
這個(gè)暑假我看的書(shū)有：《小王子》、《金蘋(píng)果作文》、《聰明故事》等等。
讀了《小王子》這本書(shū)，讓我了解了宇宙，看到了許多小行星的千奇百怪。還讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，主要講了一位又聾、又啞、又瞎的殘疾人，他是多么渴望得到三天光明，他的意志是那么的堅(jiān)強(qiáng)。我還在校訊通博客上閱讀了很多博友們的美文。提高了我的寫(xiě)作水平。讀了書(shū)我懂得了很多知識(shí)，我懂得了很多道理。豐富了我的大腦，開(kāi)拓了我的知識(shí)面，也開(kāi)闊了我的眼界。我們要多讀書(shū)，書(shū)是我們最好的精神食糧。在這個(gè)暑假里，閱讀使我的暑假生活絢麗多彩。我收獲了快樂(lè)，學(xué)習(xí)了知識(shí)，感受了幸福。
因?yàn)橛袝?shū)相伴，令我的暑假感覺(jué)過(guò)得格外的快。
這個(gè)暑假我愛(ài)上了讀書(shū)，覺(jué)得讀書(shū)是我生命不可缺少的一部分。我相信我在新的學(xué)年里，我的學(xué)習(xí)一定會(huì)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高的!
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇四
尊敬的老師和同學(xué)們：
早上好!
我今天演講的題目是“享受閱讀”。
其實(shí)，閱讀并不像一些學(xué)生想象的那么難，那么苦，我們應(yīng)該明白閱讀的意義。培養(yǎng)閱讀的興趣，才能更好地享受閱讀的快樂(lè)。
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，而且還可以進(jìn)一步鞏固在課堂上學(xué)到的知識(shí)，提高我們的閱讀水平和寫(xiě)作能力，甚至對(duì)于學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)科，都有很大的幫助。
閱讀困難嗎?有些人會(huì)回答:太苦了!哪里苦?苦在被動(dòng)閱讀。有的學(xué)生，讀書(shū)全靠老師和家長(zhǎng)的強(qiáng)迫，讀書(shū)是要自發(fā)自主的。有些學(xué)生把閱讀作為一種負(fù)擔(dān)，很容易讀得無(wú)聊;有些學(xué)生害怕讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)是要吃苦的，遇到困難就容易退縮，讀書(shū)沒(méi)有信心。
然而，閱讀并不像一些學(xué)生想象的那么難，那么苦，我們應(yīng)該明白閱讀的意義，培養(yǎng)閱讀的興趣，才能更好地享受閱讀。
讀書(shū)是自己的事，不是別人的，為自己而讀書(shū)的人是明智的，懂得對(duì)自己負(fù)責(zé)任。都說(shuō)鳥(niǎo)要先飛翔，人要先進(jìn)步，就得先讀書(shū)。讀書(shū)是為了讓自己修養(yǎng)更好，是為了增加知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書(shū)籍帶給我們遐想和樂(lè)趣，書(shū)籍帶給我們智慧和精神力量。
閱讀可以增加知識(shí)，開(kāi)闊視野;閱讀能理解世間萬(wàn)物，增強(qiáng)信心;閱讀可以陶冶性情，使人明白做人的道理，學(xué)會(huì)做事，輕而易舉的攀登一個(gè)又一個(gè)人生高峰。
自古以來(lái)，人們就認(rèn)為讀書(shū)是好事。每個(gè)想攀登知識(shí)之山的人，爬得越高，面前的風(fēng)景就越壯麗。
知識(shí)是人類(lèi)文明進(jìn)步和發(fā)展的必由之路，書(shū)籍是無(wú)數(shù)人的智慧結(jié)晶，它是我們知識(shí)的源泉。如果我們想使自己聰明，就必須多讀書(shū)，讀好書(shū)。
閱讀不僅可以使我們開(kāi)闊眼界，還可以帶領(lǐng)我們走向成功。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇五
同學(xué)們，老師們：
大家好!
1931年9月18日，日軍攻占沈陽(yáng)，繼而霸占東三省。從此以后9月18日成了中華民族對(duì)于恥辱歷史具有重大意義的一天。然而我在語(yǔ)文課得知?！?.18”因和“就要發(fā)”十分相似，竟成了社會(huì)上一些人競(jìng)相追逐的吉日。于是乎，伴著警鐘的哀鳴，工程開(kāi)工了;商店開(kāi)張了;新人成婚了!可能大家，會(huì)向這種把恥辱日當(dāng)作吉日的人投以不屑或嘲笑的眼神。和大家一樣，我當(dāng)時(shí)也在心里，竊笑他們的無(wú)知?？捎忠恍┦拢l(fā)生之后，我才逐漸意識(shí)到，我們不過(guò)是五十步笑百步罷了。
眾所周知，南京大屠殺是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中最慘烈的一頁(yè)，也是中華民族史上最?lèi)u辱的一頁(yè)。按理說(shuō)，南京大屠殺是我們最不應(yīng)忘卻的記憶。我想請(qǐng)問(wèn)，全體在場(chǎng)的老師，同學(xué)，你們誰(shuí)還記得這個(gè)日子，就大聲講出來(lái)，讓周?chē)嗟娜酥?。好的，我告訴大家，今天，就是今天——12月13日，南京大屠殺紀(jì)念日!
_年前的今天，持續(xù)六周的大屠殺，在中國(guó)的首都發(fā)生了。從那一天起，有36萬(wàn)同胞相繼喪命，日寇最大的孽債由此而起，中華民族巨大的恥辱因此產(chǎn)生。
_年過(guò)去了，當(dāng)年的血色如今已經(jīng)淡漠。在這淡漠的血色中，日寇遠(yuǎn)去了，但它的流行文化襲來(lái)了。某些華夏兒女，變成了中不中，日不日的“假鬼子”。或許有些人認(rèn)為我的話，說(shuō)得過(guò)頭了，可這就是現(xiàn)實(shí)!與此同時(shí)，當(dāng)年的抗戰(zhàn)老兵相繼去世了，一批又一批的恥辱歷史見(jiàn)證者離開(kāi)了，而且，是在國(guó)人的漠視中，不舍地離開(kāi)。他們帶走的，是對(duì)于痛苦的深切追憶和警醒。
我們這代青年人，的歷史責(zé)任感何在?國(guó)家怎能期待這樣的青年，去建設(shè)我們的國(guó)家?
當(dāng)年?yáng)|北抗日聯(lián)盟發(fā)表講話時(shí)是這樣說(shuō)的——“東北三千萬(wàn)人民，二百萬(wàn)健兒，各輸其財(cái)，各捐其軀，寧愿白山黑水血染赤色，不愿華胄，倭奴，同立于黃海之岸。”這是何等的氣勢(shì)?何等的民族凝聚力與自信心!
可是現(xiàn)今校園里的青年們，在日本政府從未就侵華事件做出一點(diǎn)賠償，道過(guò)一句歉的情況下，依然熱衷于比較，誰(shuí)更了解日本影星;誰(shuí)用的日貨質(zhì)量更優(yōu);誰(shuí)看的日本漫畫(huà)更精彩!中國(guó)人的錚錚傲骨哪里去了?魯迅先生若還在人世，又將作何感想?(沉默)
我不知在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，死傷的三千五百萬(wàn)中國(guó)同胞，看到自己的后世子女說(shuō)的是仇人的語(yǔ)言;看的是仇人的漫畫(huà);心中是仇人的偶像時(shí)，心中會(huì)是一種怎樣的憤怒和茫然——“這些人真的是我的子孫后代嗎?這些人配稱(chēng)華夏兒女嗎!”
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇六
我愛(ài)農(nóng)行愛(ài)這個(gè)不斷進(jìn)取積極向上大集體。加入農(nóng)行之后才知道，這個(gè)龐大身軀無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為國(guó)家分憂(yōu)，為客戶(hù)服務(wù)，為員工謀福利。今天農(nóng)業(yè)銀行大力發(fā)展，努力提高并夯實(shí)盈利能力在全國(guó)各個(gè)金融戰(zhàn)場(chǎng)利用我們規(guī)模優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)抓住時(shí)機(jī)在即將贏來(lái)股份制改革前夕為國(guó)家交出了一份滿(mǎn)意經(jīng)營(yíng)答卷在這樣背景下我們面對(duì)“面向三農(nóng)、整體改制、商業(yè)運(yùn)作、擇機(jī)上市”這個(gè)黨和政府在新時(shí)期為農(nóng)業(yè)銀行改革提16字要求時(shí)充滿(mǎn)信心項(xiàng)俊波行長(zhǎng)響亮宣告“農(nóng)行必須面向三農(nóng)這個(gè)全體農(nóng)行人必須肩負(fù)使命和責(zé)任”代表農(nóng)業(yè)銀行廣大員工表達(dá)了農(nóng)行股改方向和決心。我很幸運(yùn)，能在改革大潮中加入農(nóng)行，為農(nóng)行改革和發(fā)展貢獻(xiàn)我一份綿薄之力。
時(shí)代進(jìn)步金融體制改革深化高科技文化發(fā)展外資金融機(jī)構(gòu)浸入給我們帶來(lái)了全新挑戰(zhàn)面對(duì)這些挑戰(zhàn)我們無(wú)畏因?yàn)橛犹魬?zhàn)就追求快樂(lè)!
中國(guó)未來(lái)社會(huì)問(wèn)題集中于“三農(nóng)”國(guó)家需要一個(gè)這樣聯(lián)結(jié)城鄉(xiāng)覆蓋全國(guó)專(zhuān)業(yè)出生游刃有余機(jī)構(gòu)來(lái)為后來(lái)居上“三農(nóng)”事業(yè)提供金融支持農(nóng)業(yè)銀行舍我其誰(shuí)!
我慶幸自己在這樣一家銀行：既讓我們金融事業(yè)在城市中做大做強(qiáng)有堅(jiān)實(shí)一席之地綻放美麗經(jīng)營(yíng)之花同時(shí)又要在農(nóng)村這個(gè)廣闊天地里呼吸接近土地芬芳?xì)庀⒖嗑毼涔?、培育和發(fā)展市場(chǎng)收獲不久明天甘甜果實(shí)讓我們事業(yè)在整個(gè)中國(guó)在廣袤城鄉(xiāng)兩地顯現(xiàn)蓬勃生機(jī)!!!
回首凝望我們一步一個(gè)腳印艱辛鑄就了輝煌;我們無(wú)怨無(wú)悔因?yàn)檫@里我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值舞臺(tái)這我們快樂(lè)源泉!偉大來(lái)自于平凡細(xì)節(jié)決定著成敗不能做遨游九天巨龍我們就做一只蚯蚓吧為農(nóng)行這棵大樹(shù)發(fā)展壯大去施肥輸氧;不能做參天大樹(shù)就做一只默默無(wú)聞小草吧為農(nóng)行事業(yè)增添綠色增添光彩增添希望。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇七
也許是因?yàn)槲幕母糸u，在平昌冬奧會(huì)上我個(gè)人覺(jué)得還是張藝謀導(dǎo)演的“北京八分鐘”更加的精彩，24面冰屏，24名演員，24臺(tái)機(jī)器人，寓意2022年北京將舉辦第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)。演員和機(jī)器人配合得天衣無(wú)縫，用絢爛的色彩和線條，先后勾勒出中國(guó)結(jié)、龍、鳳凰、長(zhǎng)城等充滿(mǎn)濃郁中國(guó)元素的圖案，還有國(guó)家大劇院、“天眼”望遠(yuǎn)鏡等體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)建筑和發(fā)展成就的造型。整個(gè)表演，既有傳統(tǒng)韻味，又有現(xiàn)代特色，充滿(mǎn)科技元素，堪稱(chēng)一場(chǎng)美輪美奐的視聽(tīng)盛宴。
如果說(shuō)雅典奧運(yùn)會(huì)的“北京8分鐘”講的是“中國(guó)以前有什么”，那平昌冬奧會(huì)的“北京8分鐘”講的就是“中國(guó)現(xiàn)在有什么，將來(lái)還會(huì)有什么?！闭绫本┌朔昼姟笨傊破松硶詬顾?，平昌的表演和雅典的表演有本質(zhì)區(qū)別，從理念到觀念完完全全不一樣。
前，雅典奧運(yùn)會(huì)的“北京8分鐘”更像一個(gè)中國(guó)文化的大拼盤(pán)；14年后，平昌冬奧會(huì)的“北京8分鐘”就是在講述中國(guó)故事，通過(guò)8分鐘展示14年來(lái)中國(guó)取得的輝煌成就，呈現(xiàn)人們生活發(fā)生的巨大變化，傳遞新時(shí)代中國(guó)人的自信心和自豪感。
平昌的“北京8分鐘”不僅顛覆了雅典的“北京8分鐘”，也顛覆了傳統(tǒng)的表演方式。讓人工智能與演員相互配合表演，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)與國(guó)人互動(dòng)，彰顯了科技改變生活的內(nèi)涵，傳遞著北京冬奧會(huì)“綠色、開(kāi)放、共享、廉潔”的新理念。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇八
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我的房間里有一個(gè)尖頂?shù)臅?shū)柜，里面擺滿(mǎn)了我的童年足跡。書(shū)柜像一座城堡，記錄著我讀書(shū)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每次看見(jiàn)它時(shí)，就能一眼看見(jiàn)那本醒目的書(shū)――《化在掌心的糖》。書(shū)里寫(xiě)了一個(gè)又一個(gè)感人的親情故事，每當(dāng)捧起它時(shí)，我的心靈就會(huì)得到前所未有的洗禮。
我又拿起了那本書(shū)，不知多少遍的反復(fù)，看了多次卻不厭煩。其中有一篇《愛(ài)中沒(méi)有重力》讓我印象深刻。高空中掉落下去的物體是不可以用手接的，那樣會(huì)給手帶來(lái)很大的沖擊力。而專(zhuān)門(mén)研究力的老師卻為了保護(hù)先天癡呆掉落樓房的女兒不被摔死而去伸手接……結(jié)果下半身癱瘓。他說(shuō)：“在親情的藥水中，沒(méi)有重力，只有愛(ài)……”
再次睜開(kāi)雙眼。咦？我的面前是笑瞇瞇的母親，旁邊放著那本書(shū)。母親說(shuō)：“不早了，快睡吧！”躺在床上，第二次有了夢(mèng)中的感覺(jué)。我小聲地對(duì)母親說(shuō)：“晚安！”淚水再次濕潤(rùn)了雙眼，夢(mèng)中的母親自己受了傷還把床讓給我睡。看著那本書(shū)，我想：一定是那本書(shū)讓我懂得珍惜親人給我的那份愛(ài)吧！閉上眼睛，我輕輕的說(shuō)：“晚安書(shū)，晚安媽媽?zhuān)戆玻业哪欠蓦y得的愛(ài)。”
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇九
親愛(ài)的各位同學(xué)、各位老師：
早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《銘記苦難史立志報(bào)祖國(guó)》。
1937年12月13日，日本侵略軍占領(lǐng)南京。隨后，日軍用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的方法，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)40多天的血腥屠殺，殺害了30多萬(wàn)中華同胞。繁華的六朝古都，成了血腥的人間地獄!這，已成為中華民族永久的痛苦記憶。
每逢此日，南京城都會(huì)鳴放警報(bào)，一次祭祀大屠殺遇難者的亡靈。在陣陣撕心裂肺的警報(bào)聲中，人們或佇立沉思，或默默哀悼。警報(bào)提醒每一位中國(guó)人，絕不能忘記國(guó)家和南京這座城市曾經(jīng)遭受的恥辱。
周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“可以原諒，但是不可以忘卻?！蔽覀兘裉炫e行這場(chǎng)特殊的升國(guó)旗儀式，正是為了讓同學(xué)們認(rèn)清戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，珍惜今天生活的來(lái)之不易。南京大屠殺的過(guò)程雖說(shuō)是悲慘的，但也反映了一個(gè)道理：民族振興，國(guó)家強(qiáng)大才是抵御外來(lái)侵略最好的途徑。今天的祖國(guó)需要我們好好學(xué)習(xí)、練就本領(lǐng);明日的祖國(guó)需要我們建功立業(yè)、發(fā)揚(yáng)光大。勿忘國(guó)恥，振興中國(guó)，報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)，時(shí)不待我。讓我們化悲痛為力量，珍惜每分每秒，爭(zhēng)做報(bào)國(guó)強(qiáng)國(guó)的棟梁，以?xún)?yōu)異的成績(jī)和出色的本領(lǐng)撫慰祖**親那曾經(jīng)千瘡百孔的心。
警鐘長(zhǎng)鳴，時(shí)時(shí)提醒我們承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的責(zé)任，為國(guó)家的強(qiáng)盛和復(fù)興而努力奮斗!
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十
隨著音樂(lè)的變換場(chǎng)地光線的變化，24名來(lái)自北京體育大學(xué)的輪滑演員和24個(gè)帶著透明冰屏的智能機(jī)器人，象征著第24屆北京冬奧會(huì)。他們借助高科技實(shí)現(xiàn)的影像變換，在舞臺(tái)上滑出漂亮的曲線軌跡，與智能機(jī)器人相映成趣，帶來(lái)了一場(chǎng)融合科技與文化的視聽(tīng)盛宴?，F(xiàn)場(chǎng)響起了《歌唱祖國(guó)》的熟悉旋律。
在現(xiàn)場(chǎng)輪滑少年和智能機(jī)器人以及現(xiàn)場(chǎng)燈光精彩演繹了“中國(guó)結(jié)”“龍鳳呈祥”等精彩畫(huà)面，也向世界展示了中國(guó)的大飛機(jī)、高鐵、長(zhǎng)城、共享單車(chē)等高科技，同時(shí)，向全世界人民發(fā)出了誠(chéng)摯的邀請(qǐng)，2022，相約北京。北京八分鐘涵蓋中國(guó)文化歷史，人文情懷，經(jīng)濟(jì)科技和胸懷肚量。由國(guó)家到世界，無(wú)不在向全世界宣布這就是大國(guó)——中國(guó)！
此刻冰與雪的熱戀，此刻見(jiàn)證我們?nèi)缁鸬臒崆椤Ｋ哪曛螅?022北京冬奧會(huì)將是華夏兒女的共同祈愿，也將是全世界共同期盼的國(guó)際盛會(huì)。屆時(shí)奧林匹克之火將點(diǎn)燃到每個(gè)熱愛(ài)體育同胞的心里。
相約2022，相約北京，冬奧之花將在冰雪世界熱情綻放，我們用最圣潔的舞蹈、最真摯的熱情歡迎世界各地的朋友，相聚北京，一起在圣潔的天地中，完成共同的夢(mèng)想。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十一
短短8分鐘，向世界展示了中國(guó)的大國(guó)風(fēng)范，來(lái)自各行各業(yè)的祝福，向世界宣告了中國(guó)人民的熱情。
在輪滑少年和智能機(jī)器人的共同配合下，隨著線條的變化，現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)除了冰球、冰壺等影像，除了這些還有巨大的中國(guó)結(jié)，中國(guó)結(jié)象征著喜慶，為全世界人民送去了最美好的祝愿。而智能機(jī)器人的冰屏當(dāng)中依次展現(xiàn)了中國(guó)的大飛機(jī)、中國(guó)的“天眼”、長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢、國(guó)家大劇院等景象。而現(xiàn)場(chǎng)冰屏的尺寸就是按照長(zhǎng)城磚的比例設(shè)計(jì)的。
隨著現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)出曲線的變化，漸漸的出現(xiàn)了“龍”“鳳”的圖案，“龍鳳呈祥”在中國(guó)文化中是最真摯的祝福，特別是到最后，一張張熱情洋溢的笑臉，一句句“2022相約北京”以及習(xí)近平的壓軸致辭都讓人激動(dòng)的想落淚。
還有四年，中國(guó)就將向全世界再一次展現(xiàn)大國(guó)的風(fēng)采，我們可以掀開(kāi)張家口神秘的面紗讓更多世人看到絢麗的美景、雄渾的山川；我們可以找尋北京熟悉的街道，在此領(lǐng)略鳥(niǎo)巢、國(guó)家大劇院的風(fēng)姿。屆時(shí)的北京將一片冰清玉潔，銀裝素裹，歡迎來(lái)自世界各國(guó)的冬運(yùn)兒女，紅黃藍(lán)綠，服色鮮艷；棕黃黑白，膚發(fā)各異；英法日韓，語(yǔ)音朱離，他們將在這里向著更高、更快、更強(qiáng)發(fā)起沖擊，他們將為世界帶來(lái)更多的正能量和更燦爛的陽(yáng)光。
平昌冬奧會(huì)閉幕式北京八分鐘觀后感就為您介紹到這里，下面是平昌冬奧會(huì)閉幕式《北京八分鐘》，一起來(lái)欣賞。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十二
尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：
教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)終生學(xué)習(xí)的職業(yè)，如何不斷填補(bǔ)自己的學(xué)問(wèn)，那就是閱讀。應(yīng)當(dāng)怎樣閱讀，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)開(kāi)心的閱讀。
以前我讀過(guò)一些教學(xué)理論的名著，由于里面的內(nèi)容太高深，自己雖然耐著性子讀完了，但我覺(jué)察讀過(guò)之后，記得的內(nèi)容甚少，或許只有一兩點(diǎn)印象比擬深，更別提運(yùn)用到教學(xué)中了。這樣的閱讀是無(wú)效率可言的。
但是前一陣我看了一本王金戰(zhàn)教師寫(xiě)的《英才是怎樣培育的》的書(shū)，我就收獲頗豐。由于王教師是一位在教育第一線的教師，他把自己多年的教學(xué)閱歷，用通俗易懂的方式告知給大家。尤其在其中舉了許多教學(xué)過(guò)程的真實(shí)事例，讀來(lái)并不枯燥。我一口吻把整本書(shū)讀完，并且在其中學(xué)會(huì)了許多駕馭課堂和與學(xué)生相處的方法。
所以只有讀的歡樂(lè)，才能學(xué)的歡樂(lè)。
關(guān)于這一點(diǎn)我有一個(gè)鮮活的例子。由于最近我迷上了日本文學(xué)，更的確的'說(shuō)是喜愛(ài)上了東野圭吾的作品。他是日本懸疑小說(shuō)家，本是理科出身的他，卻寫(xiě)出了很多具有深入社會(huì)心義的文學(xué)作品。讀了他的小說(shuō)，每次都會(huì)被震撼到。他周密的規(guī)律思維和設(shè)置奇異的故事情節(jié)也讓我非常佩服。我曾經(jīng)屢次想把他的小說(shuō)與學(xué)生一起共享。剛好有一次作文課，是教學(xué)生如何把事情寫(xiě)的有波濤。于是我就列舉了東野小說(shuō)的一個(gè)片段，細(xì)心的剖析了，他是如何給文章設(shè)置懸念的。
那一堂課，學(xué)生課下給我反應(yīng)看法，說(shuō)他們學(xué)的非常開(kāi)心，并且有很大收獲。我想由于讀的開(kāi)心，所以講的開(kāi)心，最終學(xué)生也學(xué)的開(kāi)心。由此可以看出開(kāi)心的閱讀是多么重要。
希望各位同事們，去讀那些讓你歡樂(lè)的書(shū)吧，享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十三
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“時(shí)間是一根鐵鞭，生命是一樹(shù)繁花，一朵一朵地?fù)袈?，把滿(mǎn)地殘紅踏入泥沙”。時(shí)間的寶貴是閱讀教給了我，生命的珍貴是閱讀悟給了我。讀書(shū)，讓我們有著一次又一次的啟迪，無(wú)論花開(kāi)花落，我們都能從容面對(duì)。
書(shū)，是我們的精神食糧。讀書(shū)，可以使我們開(kāi)拓視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。喜歡遨游在知識(shí)的海洋中的感覺(jué)，喜歡陶醉于書(shū)本的樂(lè)趣中的感覺(jué)，喜歡在青春年少的時(shí)光里靜靜讀一本好書(shū)的感覺(jué)。
古往今來(lái)，盛衰榮辱都被記于紙間。有墨香伴隨，夢(mèng)有鐵馬冰河，行有胡馬北風(fēng)。大漠的孤煙，長(zhǎng)河的落日，被筆墨成一幅幅畫(huà)卷，它們寫(xiě)于深情又感人至深?？傇跓o(wú)形之中把我們性格塑造，把內(nèi)涵提升。腹有詩(shī)書(shū)裝潢，濃妝淡抹總相宜。
讀泰戈?duì)栐?shī)歌，感悟到他的詩(shī)歌之絢爛光環(huán)籠罩了詩(shī)壇。他感慨“我們把世界看錯(cuò)，卻說(shuō)它欺騙了我們”。他希望“生如夏花之絢爛，死如秋日之靜美?！彼钏继炜盏囊蓡?wèn)，大海的沉默。他說(shuō)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離是魚(yú)和飛鳥(niǎo)的距離，一個(gè)翱翔于天空，一個(gè)卻永潛海底?；蛏?yuàn)W或婉約，他的詩(shī)總給我們強(qiáng)烈的心靈震撼，每讀一次都是一次心靈的洗禮。
讀《平凡的世界》，感悟到“苦難是人生的墊腳石?！比松皇啦豢赡苊繒r(shí)都順?biāo)鞎尺_(dá)，面對(duì)苦難有人退縮，有人挺身站起。冷雨、雪花，惡劣的環(huán)境；黑饃、菜湯，貧乏的物質(zhì)。但一切都不能摧毀那顆自卑敏感而又堅(jiān)強(qiáng)向上的心。曠野無(wú)垠，他帶著一本書(shū)孜孜不倦；內(nèi)心饑餓，他用知識(shí)充當(dāng)生命的食糧。抓起苦難墊在腳底，讓生命一覽眾山小。對(duì)啊，有了書(shū)本的陪伴，我們真的無(wú)堅(jiān)不摧。
讀書(shū)，帶給我們無(wú)限的力量。它如寒冬中的一杯奶茶，如黑暗中的一縷陽(yáng)光，指引著我們?nèi)松姆较?。我們有?mèng)，有太多的夢(mèng)，世界那么大，我想去看看。如果沒(méi)有足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備，你還敢妄想來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行嗎?如果沒(méi)有足夠多的知識(shí)儲(chǔ)備，也許那說(shuō)走就走的豪爽就變成了迷惘。當(dāng)我們用心去讀書(shū)的時(shí)候，當(dāng)我們的知識(shí)儲(chǔ)備夠豐富的時(shí)候，我們才能獲得真正的快樂(lè)。
一本書(shū)雖是一行行文字，一頁(yè)頁(yè)篇章卻濃縮了時(shí)代的精華?！袄溲塾^世態(tài)，熱心過(guò)生活”，這是我讀書(shū)時(shí)看到的。不被外物所壓抑，我就是我，顏色不一樣的煙火。感謝這讀書(shū)，帶給我快樂(lè)。
西塞羅說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)籍的屋子，就像沒(méi)有靈魂的軀體?！睍?shū)，總能帶給我們驚喜，給我們啟示，豐富我們的精神世界，給予我們精神力量。
在紛擾喧囂中靜下心來(lái)，穿梭于文字之中，讓書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、懂讀書(shū)的人，感悟讀書(shū)的快樂(lè)。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十四
大家好！
從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母，直到大學(xué)；從沒(méi)有思考該如何詮釋父母的愛(ài)，直到大學(xué)。一切的一切，似乎冥冥中自有安排。那種名叫時(shí)間的東西，無(wú)情地侵蝕著我們。父母如一部大書(shū)，無(wú)論翻多少頁(yè)，都不會(huì)到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護(hù)，像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩，我們要懂得回報(bào)。
走進(jìn)陌生的城市，體驗(yàn)的是無(wú)助和悲傷，隔三差五的電話，成為可以緩解疲憊的良藥。任憑酸楚的淚水從臉頰滑落，體味別有一番情傷。獨(dú)在異鄉(xiāng)的日子有些凄涼，總讓人想家；度日如年的季節(jié)似乎漫長(zhǎng)，常使人難忘。腦海中沒(méi)有一時(shí)停止思考，真想此刻就陪伴在父母身旁，聊天、捶背、給他們讀報(bào)。
平凡也是一種好。感恩，就在此刻生效?？偸遣辉柑峒巴?，因?yàn)橛刑嗟你皭?。每每做事都?huì)讓父母失望，從小到大的嬌慣，使我脾氣見(jiàn)長(zhǎng)，無(wú)休止的爭(zhēng)吵今天想來(lái)悔心悔腸。捫心自問(wèn)，真心為父母換位思考的太少太少。不經(jīng)意的頂撞，細(xì)細(xì)品位淚卻千行。年少的我們多少都有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏。感恩，由心底綻放。一天天的成長(zhǎng)，很多事情都該由自己面對(duì)，脫離父母的羽翼，期望明日的輝煌。
轉(zhuǎn)眼間，已是進(jìn)校三個(gè)月，每一次通話，那滋味依舊不變，親情已超出語(yǔ)言，明天的我們將各走他鄉(xiāng)，父母的愛(ài)仍然陪伴在身旁，對(duì)于他們的付出，我只能暗暗回報(bào)。
謝謝。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十五
親愛(ài)的教師和同學(xué)們：
大家好!
書(shū)籍不僅可以積存學(xué)問(wèn)，還可以豐富情感，給我的課外生活帶來(lái)無(wú)限生氣。周日下午，我們最終從作業(yè)的重重包圍中殺出一條血路。這個(gè)時(shí)候，伸個(gè)懶腰，從書(shū)架上取下一本書(shū)，然后在寬大松軟的沙發(fā)上放松一下，是那么舒適。其中《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》這本書(shū)更能讓我沉醉和癡迷。它把我從平淡的生活一步步引入科幻的世界，讓我更加喜愛(ài)科學(xué)，喜愛(ài)生活。
其實(shí)愛(ài)上這本書(shū)是個(gè)意外。有一次無(wú)聊心煩的時(shí)候，我就在書(shū)架上撿了起來(lái)。剛開(kāi)頭只是任憑翻了幾頁(yè)。但是，任憑看了幾行，就被深深的吸引住了。也是這本書(shū)讓我真正體會(huì)到了“放下”意味著什么，“遺忘吃飯睡覺(jué)”意味著什么。
《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》雖然頁(yè)數(shù)不多，但總能讓我流連其中;雖然文筆簡(jiǎn)潔，但總能讓我感受到法國(guó)作家凡爾納的文化魅力。沒(méi)有《紅樓夢(mèng)》那么簡(jiǎn)潔精練，也沒(méi)有《西游記》的狀況那么高。但是，通過(guò)格里納萬(wàn)船長(zhǎng)的精彩描述，他正載著一船勇士和一對(duì)兒女去查找他們的父親格蘭特船長(zhǎng)，我在100本書(shū)里對(duì)它情有獨(dú)鐘。從一個(gè)寶貴的`漂流瓶到一個(gè)嚴(yán)峻的使命，從一只草原紅狼的突襲到一個(gè)在逃罪犯的情節(jié)，不行預(yù)知的情節(jié)，通俗的文字，引人入勝的場(chǎng)景……讀這本書(shū)就像看一部大片，讓我拍，讓我哭。這本書(shū)有自己的真實(shí)感受。我從《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》中看到了格里納萬(wàn)爵士的堅(jiān)強(qiáng)和大膽，讀到了巴格內(nèi)爾的嚴(yán)謹(jǐn)和機(jī)靈，體會(huì)到了麥克納布斯少校的足智多謀和小安德魯羅伯爾的士氣和堅(jiān)決.
《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》為我翻開(kāi)了科幻文學(xué)的大門(mén)。伴隨著厚厚的書(shū)香和陰郁的書(shū)籍，我喜愛(ài)閱讀。
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我發(fā)言的題目是《愛(ài)上閱讀書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想》。中華民族正在走向復(fù)興的道路上，這是一個(gè)偉大的中國(guó)夢(mèng)。對(duì)于夢(mèng)想而言，閱讀，是夢(mèng)想誕生的地方，也是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的一種力量。
安徽西遞村的履福堂有一副對(duì)聯(lián)——“幾百年人家無(wú)非積善，第一等好事還是讀書(shū)”，讀書(shū)是一等好事，讓人快樂(lè);此中樂(lè)趣，值得分享。讀書(shū)，是一件使我們幸福和快樂(lè)的事，而且這種幸福和快樂(lè)既是當(dāng)下的，也具有永恒價(jià)值，有助于放飛實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
一本書(shū)，微不足道。一本書(shū)，彌足珍貴。有那么一本書(shū)，點(diǎn)亮你的生活;有那么一本書(shū)，照亮你的青春;有那么一本書(shū)，迷惘時(shí)讓你奮起;會(huì)有那么一本書(shū)，能夠影響你的一生。很多人都經(jīng)歷過(guò)這樣的時(shí)刻，就是當(dāng)他們識(shí)字后，當(dāng)他們有了相當(dāng)?shù)膶W(xué)歷、能夠?qū)庫(kù)o讀書(shū)時(shí)，突然會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想油然而生，由此決定了他們生活的軌跡。這種油然而生的夢(mèng)想，正是從讀書(shū)開(kāi)始的。換言之，讀書(shū)是夢(mèng)想誕生的地方。我們的夢(mèng)想誕生之后，怎么去圓夢(mèng)?同樣可以依靠閱讀的力量來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讀書(shū)，或者讓我們產(chǎn)生夢(mèng)想，或者讓我們行進(jìn)在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上。
就讀書(shū)的過(guò)程而言，當(dāng)然充滿(mǎn)著各種各樣的人生感覺(jué)。有時(shí)候，我們沉浸在一本書(shū)里，從中獲得了寧?kù)o;有時(shí)候，我們?cè)谝槐緯?shū)里獲得了喜悅。但是有時(shí)候，讀書(shū)又是苦澀的，要不，怎么會(huì)有“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的說(shuō)法。然而，在閱讀中，只有歷經(jīng)不易，才能擁有“云在青天書(shū)在手”、“長(zhǎng)空雁過(guò)天有字”這樣的閑適和愉悅。
無(wú)論讀書(shū)的感覺(jué)如何，夢(mèng)想總是與我們相伴相隨。就如同我們晚上經(jīng)常做夢(mèng)一樣，有的夢(mèng)是甜蜜的，有的夢(mèng)是苦澀的，但是，夢(mèng)只有做下去，路只有走下去，才能實(shí)現(xiàn)真正的人生。
結(jié)合我校建設(shè)“書(shū)香校園”為主題的系列讀書(shū)活動(dòng)，我們可以從以下幾個(gè)方面著手：
一、活動(dòng)引領(lǐng)，激發(fā)興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。經(jīng)常召開(kāi)閱讀主題班會(huì)，如“我讀書(shū)我快樂(lè)”“我喜歡的一本課外書(shū)”等，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。班主任充分利用自習(xí)課的時(shí)間，給學(xué)生講故事，或是推薦新書(shū)。教師們通過(guò)繪聲繪色的故事、生動(dòng)精彩的介紹，使學(xué)生產(chǎn)生閱讀的欲望，調(diào)動(dòng)了學(xué)生主動(dòng)閱讀的積極性。
二、科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣，讓學(xué)生會(huì)讀書(shū)。
1.培養(yǎng)學(xué)生收拾整理的習(xí)慣。課前，整理好自己的課桌和書(shū)包，要學(xué)會(huì)把東西收拾得井井有條，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的生活習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。
2.充分利用學(xué)校圖書(shū)室。閱讀課多看多讀多寫(xiě)，記錄下好的詞句以及讀書(shū)心得。各班級(jí)要勤借書(shū)，保管好書(shū)籍，愛(ài)護(hù)書(shū)籍，養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。
三、拓展空間，提升能力，讓學(xué)生善讀書(shū)。
1.學(xué)會(huì)記錄，做有收獲的讀書(shū)人。各班級(jí)建立“閱讀記錄冊(cè)”，要求學(xué)生記載好讀過(guò)的每一本書(shū)，包括日期、書(shū)名、來(lái)源、感受等。每個(gè)月學(xué)生至少要完成一次閱讀報(bào)告，記錄下自己讀書(shū)后的心得與感受。記錄的習(xí)慣不僅有利于學(xué)生記憶的整理，也有利于知識(shí)的積累，同時(shí)還訓(xùn)練了學(xué)生書(shū)面表達(dá)的能力。
2.學(xué)會(huì)交流，做有思想的讀書(shū)人。利用晚自習(xí)課，創(chuàng)設(shè)展示讀書(shū)成果的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。讓同學(xué)們把自己讀到的精彩故事、獲得的心靈啟示講給其他同學(xué)聽(tīng)，與大家交流、共享，達(dá)到互相提高的目的。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起!從自己做起!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
很多人喜歡讀書(shū)，我也不例外。書(shū)帶給我無(wú)盡的知識(shí)，也教會(huì)我做人，因?yàn)闀?shū)有自己的金屋和顏如玉。
每天晚上睡覺(jué)前，我總是喜歡在學(xué)習(xí)一天后，在知識(shí)的海洋中游泳，放松身心。在我看來(lái)，讀書(shū)是最有效的心情調(diào)理劑。著急的時(shí)候，帶本書(shū)就奇跡般的開(kāi)心。我細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)琢磨，我懂了，因?yàn)闀?shū)就像一個(gè)好老師好朋友。它溫柔地?fù)崦?，安慰著我，撫平著我靈魂中的浮躁和心中的焦慮.
老師曾非常高興地了解到我們的同學(xué)都非常喜歡讀書(shū)，顯然現(xiàn)在的問(wèn)題不是讀不讀書(shū)的問(wèn)題，問(wèn)題是讀怎樣的書(shū)的問(wèn)題，當(dāng)前，很多同學(xué)的閱讀也許是比較混亂的。有些學(xué)生閱讀的書(shū)是不值一讀的，僅僅是滿(mǎn)足于他們的好奇心只是被其中的離奇的情節(jié)吸引，這是一種較低層次的閱讀。有些書(shū)，甚至一些低級(jí)的爛貨，本來(lái)應(yīng)丟在垃圾桶里，現(xiàn)在卻在你的書(shū)包里，占據(jù)著本來(lái)屬于好書(shū)的空間。有些書(shū)，不僅浪費(fèi)我們的寶貴的讀書(shū)時(shí)間，而且會(huì)污染我們的心靈，壞書(shū)讀得再少也不算少，那是毒藥。
讀書(shū)，就應(yīng)該讀好書(shū)。書(shū)海實(shí)在太浩瀚了，走進(jìn)一座現(xiàn)代化的圖書(shū)館或書(shū)城，你很快會(huì)眼花繚亂。其中好書(shū)不少，但也還有許多不能被稱(chēng)為好書(shū)的書(shū)，不值得讀的書(shū)存在著，不僅占據(jù)了圖書(shū)館或書(shū)城的空間，而且還在占據(jù)著你們的心靈空間。這是一件多么令人擔(dān)心的事情啊。所以，老師今天一再要強(qiáng)調(diào)的是要選擇經(jīng)典名篇來(lái)閱讀。
讀書(shū)這么好玩，我都想不出來(lái)，也說(shuō)不出來(lái)?？傊?，讀書(shū)的樂(lè)趣在于既獲得知識(shí)，又獲得樂(lè)趣。
謝謝大家！
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!
小時(shí)候，我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么?只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏。
隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)。在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng);在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!閱讀，增添了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活。書(shū)是快樂(lè)的天堂，書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望。同學(xué)們，讓我們愛(ài)閱讀吧!擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)生閱讀演講稿分鐘篇十九
老師們、同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是《閱讀的快樂(lè)》。
有人覺(jué)得有錢(qián)就是快樂(lè)，可以享受榮華富貴;有人覺(jué)得自由自在就是快樂(lè);而我覺(jué)得閱讀是快樂(lè)的!
俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。生活里如果沒(méi)有書(shū)籍，就像是花兒沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
小時(shí)候，我不愛(ài)閱讀，因?yàn)槲矣X(jué)得閱讀是枯燥無(wú)味的，但我真正去用心品讀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)閱讀真的很快樂(lè)!每學(xué)期，媽媽都會(huì)給我買(mǎi)許多課外書(shū)，家里的'書(shū)已經(jīng)堆積如山了，其中我最喜歡的是《水滸傳》，里面的“智多星”吳用，別看他名字是無(wú)用，可他的能耐大得很;也喜歡《魯濱遜漂流記》，因?yàn)檫@本書(shū)讓我明白遇到困難，不能放棄，要勇敢地去面對(duì);還喜歡《蘇菲的世界》，因?yàn)樗嬖V我，要善于觀察，勤于思考，勇于探索!讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。書(shū)，讓我們認(rèn)識(shí)了許多作家、文學(xué)家我們用心讀他們的書(shū)時(shí)，就像和他們交流，了解了他們的思想，理解他們的心情;讀一本好書(shū)，就如書(shū)帶你去旅行。每一本書(shū)，都有不同的意境，用心去讀，仿佛讓你身臨其境。讀一本好書(shū)，就如交一個(gè)朋友，孤獨(dú)無(wú)助時(shí)，去翻開(kāi)它，它陪你度過(guò)寂寞無(wú)聊的時(shí)光，快樂(lè)相伴!
想必大家都知道魯迅先生，魯迅在閱讀時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)?。他沒(méi)有佩戴獎(jiǎng)?wù)蚂乓前阉u(mài)了，買(mǎi)回了幾本自己心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當(dāng)夜深人靜、天寒體困的時(shí)候，他就摘下一只紅辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得額頭冒汗，眼里含淚，嘴里“唏唏”時(shí)，捧起書(shū)繼續(xù)攻讀。這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他成為了偉大的文學(xué)家、思想家和革命家!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!閱讀吧!享受書(shū)的樂(lè)趣，茁壯成長(zhǎng)!