通過寫讀后感，我們可以更深入地思考書中的主題和意義，增強自己的文學素養(yǎng)。在寫讀后感時可以適度發(fā)表自己的觀點和見解，但要注意客觀公正。來欣賞一下以下這些讀后感范文，或許能給你帶來啟示和啟發(fā)。
命運玩笑讀后感篇一
《命運》，是一本書，再多的文字、再厚的書頁，也并不能寫盡一個人一生的命運。
命運，又不是一本書，命運更多的是真實的人生，有長的有短的，有好的有壞的，有否極泰來、柳暗花明的，有樂極生悲、好景不長的，也有三十年河東、三十年河西的，其實又何必三十年那么多？現(xiàn)在的社會和時代都發(fā)展太快了，也許五年十年，甚至短暫到只有三五年，一夕之間就已經(jīng)可以改變。
蔡崇達的《命運》，更多寫“阿太”的故事，阿太是他外婆的養(yǎng)母，一直活到了99歲，也許她沒有讀書認字的那種知識，但她的社會閱歷和文化卻那么豐富和深刻。太多句她普通的說話，卻可以指點更多人生的方向，她的命運是什么？是神婆注定的？卻又通過自己的雙手雙腳雙眼雙耳來改變了一切。
我想起我的“外婆老太”，是媽媽的外婆，她活到了80多歲，在她走的時候，我還不到6歲，正是下半年剛上幼兒園沒有多久。我的外婆老太給我幼小的記憶，一直是她穿著肥厚的壽衣，臉上蓋著毛巾，腳頭點著蠟燭，睡在她的長子、我喊大舅爹爹的那位清瘦高大老人家的堂屋里。因為有“調皮”的別的舅爹爹把給我的糖塞進她的袖子里，要讓我去拿的我又不敢。再就是媽媽她們常樂道的外婆老太來奶奶（媽媽的媽媽）家小住的，我總是小嘴甜甜的按大人的要求問老太上廁所的好攙扶她，實際是因為每次老太都會拿好吃的臺酥、餅干、龍眼給我，于是不停的問了又問，老太說是不是想吃好吃的了，就直接拿了給我。
蔡崇達是幸運的，因為阿太99歲的時候，他也至少20幾歲了吧，可以一直有阿太的疼愛。雖然阿太沒能生下自己的孩子，但她在艱難困苦的歲月里還善心收養(yǎng)的兩子一女，窮盡自己的所有來給他們供養(yǎng)的這最偉大的養(yǎng)母，真的比親生母親還要親。兒女們長大后成家了，給她生下了很多孫子，以后這很多個孫子又給她添了很多重孫。這也打破了在她15歲時被神婆斷言的“到老無子無孫無人送終”的命運，簡直是很多人的羨慕了，一方面是長壽，另一方面就是興旺了吧。盡管阿太早已看透了生死，甚至才70歲的時候，就喜歡和鄰居們參加“死亡觀摩團”，她也一定不知道，最后觀摩別人死亡的也一一被人觀摩了死亡，只到最后只剩了她一人。
這一位阿太，從年輕時就不相信命運，甚至想擼起袖子和命運吵一架，果然她的命運也順從著她而被改變了。而拼搏和奮斗，也許就是改變命運最好的方法，連同死亡都躲她躲得那么遠，最后也是因為死亡對于每個人的一生都無法避免，所以才在99歲年紀時將她帶走。
阿太養(yǎng)大的三個兒女，都很孝順她，后來的孫子輩、重孫輩，也是發(fā)自內(nèi)心的孝順她，而不只是傳統(tǒng)道義，更不像是一種“我養(yǎng)你長大、你必須回報似的養(yǎng)我老送我終”的那一種徒然的捆綁，吃穿住行都要最好的，才不管孩子們有多大的負擔的那一種逼迫。
命運，就像魔童哪吒說的“我命由我不由天”，也一樣是對命運的挑戰(zhàn)，自然就改變了命運的繩結。哪吒是神話人物，而阿太是普通得不能再普通的阿太了，也一樣與命運對抗的勇氣，結果也都勝利了。
所以不管明天的命運會是什么樣，又是否昨天和今天的“命運”已經(jīng)讓你很沮喪，你也要相信即便跌落谷底、渾身都是臟兮兮的爛泥巴，你也一樣有抬頭望天的眼睛和向上攀爬的勇氣，因為最壞的已經(jīng)過去，只要你還有自己，就可以掌握自己的“命運”。
命運玩笑讀后感篇二
馬克吐溫是美國杰出的小說家，他寫的故事幽默、詼諧，我曾經(jīng)讀過《競選州長》、《百萬英鎊》。這次媽媽在綽韞益閱讀幫我申請到了的《王子與貧兒》，太好了。
湯姆是個貧窮可憐的孩子，他住在骯臟的垃圾大院，吃不飽、穿不暖，每天要出去乞討，回家還要挨酒鬼爸爸、狠心奶奶的毒打。只有媽媽還能給他一點點的溫暖，半夜悄悄溜到他身邊，給他一點點省下的面包皮吃。如果在運氣比較好，能討到足夠的食物時，他還能到安德魯神父那里，聽故事，學各種知識。湯姆最喜歡和小伙伴們玩假扮王子的`游戲了，因為他夢想著自己能成為王子。
有一次偶然的機會，湯姆來到宮殿門口，被善良的愛德華王子邀請進去玩。真正的王子也非常向往自由的生活，湯姆和王子換了衣服，想體驗一下彼此的生活，沒想到他們的相貌、身材、聲音都是一模一樣。就這樣，愛德華王子去了貧民窟，盡管他說自己是王子，但沒有人相信，得到的卻是辱罵和毒打。()湯姆當上了王子更多的是恐懼，怕被人發(fā)現(xiàn)了會被砍頭，但是大家都認為他是得了瘋病，就這樣，他每天被幾十個人伺候著吃飯、穿衣。而真正的王子就非常倒霉了，他先被湯姆的父親狠狠的毒打，后來又四處流浪，還差點被人謀殺了。通過這些事情，王子知道了在父親統(tǒng)治下，百姓的生活是多么的凄苦。幸好，他遇到了好心的邁爾斯爵士，在他的幫助下回到了倫敦。在新國王加冕禮上，愛德華用藏起的玉璽證明了自己才是國王，湯姆也心甘情愿地幫助他恢復了王子的身份。
這個故事讓我看到了兩個截然不同的社會，湯姆他們作為下等民眾，窮困潦倒，吃不飽穿不暖，生命還時時受到威脅，而愛德華王子的生活，卻是豪華氣派，極度奢侈，但是條條框框太多，限制了他的自由。這是他們當時的社會制度造成的，我們現(xiàn)在成長在新中國，在學校有老師們的敦敦教導，在家里有爸爸媽媽的體貼關心，平時有很多同學朋友在一起玩耍，節(jié)假日我們還可以出去旅游，真是太幸福了。我們一定要好好珍惜這種生活，努力學習，長大成為國家的棟梁之才！
命運玩笑讀后感篇三
周末，我隨意翻開一本書。一篇題為《命運》的文章映入我的眼簾。受于好奇心的驅使，我細細品讀起來。
威爾遜先生是一位成功的企業(yè)家。一天，一位盲人為了得到他的施舍，便把自己的遭遇添油加醋的講述了出來。什么發(fā)生火災，什么在逃生時一個壯漢推到自己，從自己的身上踏了過去，導致自己失明……料想，威爾遜先生卻說他的復述有誤，那個壯漢其實就是盲人自己，當時是盲人殘忍地把威爾遜先生推倒，然后從它的身上踏了過去。
盲人驚呆了，沒想到自己的謊言會被當眾說穿?？墒撬€是埋怨命運的不公。這時，威爾遜先生卻說出了更讓他震驚的話：“你知道嗎？我也是一個瞎子。你相信命運，可是我不信。”原來，威爾遜也是在那場火災中失明的！
讀到威爾遜先生說到有關命運的一番話時，我的心靈被震撼了。也許命運，真的不可信。
我為他們悲哀，更為他們的家人，以及他們的“命運”悲哀！
命運，在我看來僅僅是一個可有可無的渺小詞匯。我想，那些商業(yè)大亨、偉大名人的成功，正是因為他們不相信命運！不相信命運，而是敢于拼搏，才會取得成功，才會創(chuàng)造出奇跡，才能呼吸到自由的空氣！
命運玩笑讀后感篇四
寒假里，讀了林格所著的《決定孩子命運的12個習慣》。在打開電子文件以前，不由得回憶起13年暑假時在藍海匯州培訓的那次養(yǎng)成教育。習慣是至關重要的，對于一名老師來說，把孩子培養(yǎng)成具有好習慣的人，對于我們的教學工作又是事半功倍的`，所以這本書對我們的意義尤其重大。
本書中所提到的十二個習慣是：
一、把一件事做到底。
二、孝敬父母。三、做事有計劃。
四、堅持每天鍛煉身體。
五、用過的東西放回原處。
六、干干凈凈迎接每一天。
七、耐心聽他人說話。
八、自己的事情自己做。
九、微笑待人。
十、說了就一定要努力去做。
十一、認真寫字。
十二、在錯誤中反思自己。
本書作者給我們培養(yǎng)五個步驟的習慣：
（1）提高認識，引導孩子在習慣感興趣。
（2）明確的行為規(guī)范，是讓孩子們知道一個好習慣的具體標準。
（3）行為訓練的持久性，讓孩子從被動到主動自動，養(yǎng)成良好的習慣。
（4）及時獎懲性評價。
（5）形成環(huán)境。我認為步驟3和步驟4是最關鍵的兩個步驟，這需要從細節(jié)的父母和教師，堅持訓練，反復提醒，制定計劃，及時地進行有效地評估和獎懲，讓孩子們從被動開始活躍，然后形成一種自動的行為。這些看似小的習慣，正是我們平時的日常生活中所需要的，甚至是我們這一輩子都需要的，換句話講，它關乎我們一生的成敗。如果將這些至關重要的人生習慣傳授給我的學生們，那一定是作為一名老師今生中最大的成功！
我們常說，授人以魚不如授人以漁，希望我們的孩子通過我們的努力都能掌握這十二個習慣，掌握人生的大智慧，從而走向自己的成功道路！
命運玩笑讀后感篇五
馬克吐溫是美國杰出的小說家，他寫的故事幽默、詼諧，我曾經(jīng)讀過《競選州長》、《百萬英鎊》。這次媽媽在綽韞益閱讀幫我申請到了的《王子與貧兒》，太好了。
湯姆是個貧窮可憐的孩子，他住在骯臟的垃圾大院，吃不飽、穿不暖，每天要出去乞討，回家還要挨酒鬼爸爸、狠心奶奶的毒打。只有媽媽還能給他一點點的溫暖，半夜悄悄溜到他身邊，給他一點點省下的面包皮吃。如果在運氣比較好，能討到足夠的食物時，他還能到安德魯神父那里，聽故事，學各種知識。湯姆最喜歡和小伙伴們玩假扮王子的游戲了，因為他夢想著自己能成為王子。
有一次偶然的機會，湯姆來到宮殿門口，被善良的愛德華王子邀請進去玩。真正的王子也非常向往自由的生活，湯姆和王子換了衣服，想體驗一下彼此的生活，沒想到他們的相貌、身材、聲音都是一模一樣。就這樣，愛德華王子去了貧民窟，盡管他說自己是王子，但沒有人相信，得到的卻是辱罵和毒打。湯姆當上了王子更多的是恐懼，怕被人發(fā)現(xiàn)了會被砍頭，但是大家都認為他是得了瘋病，就這樣，他每天被幾十個人伺候著吃飯、穿衣。而真正的王子就非常倒霉了，他先被湯姆的父親狠狠的毒打，后來又四處流浪，還差點被人謀殺了。通過這些事情，王子知道了在父親統(tǒng)治下，百姓的生活是多么的凄苦。幸好，他遇到了好心的邁爾斯爵士，在他的幫助下回到了倫敦。在新國王加冕禮上，愛德華用藏起的玉璽證明了自己才是國王，湯姆也心甘情愿地幫助他恢復了王子的身份。
命運玩笑讀后感篇六
《向命運挑戰(zhàn)》是一篇課文，文章的主人公是霍金。這篇文章講述了才二十一歲的霍金被命運之神捉弄，診斷出了絕癥。但是，霍金并沒有向命運妥協(xié)，而是直接挑戰(zhàn)自己的命運，最終成為了一名偉大的物理學家、宇宙學家。
從出生開始，我們每個人的命運就注定了是不同的，有的人生活在富裕的家庭，有的人生活在貧窮的家庭，有的人出生就患了疾病，有的人則健健康康。但是，我們的命運不是一成不變的，關鍵是要我們不想自己的命運低頭，像偉大的霍金一樣挑戰(zhàn)命運，才能夠改變我們的人生。
從《向命運挑戰(zhàn)》課文中，我們可以了解到命運對于霍金來說是不公平的，他聰明絕頂，17歲就拿到了牛津大學的錄取通知書，但他21歲之后的人生卻只能在輪椅上度過。但是，正如文章最后一句寫道：人是可以向命運挑戰(zhàn)的?；艚鹉軌蛉〉萌绱藗ゴ蟮某删完P鍵在于他能夠直面命運所帶給他的痛苦與困境，敢于向命運挑戰(zhàn)。
大家想一想，如果21歲的霍金知道自己身患絕癥，下半輩子就只能在輪椅上度過的時候，他作出的選擇是向命運低頭，那么即使霍金十分聰明，但他依舊會一輩子碌碌無為，也就不可能取得如此偉大的成就。
我深深地崇拜霍金，正是他不甘于被命運所擺布，用頑強的精神和異于常人的毅力與病魔做斗爭，并積極做科學研究，才換來他今天的偉大成就。霍金用自己的精神與榮譽征服了我，征服了世界，征服了宇宙。
與霍金一樣的人又很多，如偉大的音樂家貝多芬、有名的作家海倫凱勒、張海迪等，他們都是敢于向命運挑戰(zhàn)的人，把自己的命運牢牢地掌握在自己的手中。我想，我應該向他們學習，直面人生的殘酷，挑戰(zhàn)自己的命運，掌握命運的主動權。
命運玩笑讀后感篇七
“天才注定是悲劇”。
這是德國大詩人歌德的一句名言。
在現(xiàn)實生活中，人們總是在追求幸福，祈禱平安。殊不知平靜而幸福的生活注定了人的一生將是平庸無奇，不會有什么大的建樹。所以說，幸福的人生一定是平凡的人生。
反之，偉大的人生一定是痛苦的人生。因為偉大與天才的造就首先一定是要經(jīng)過逆境的考驗，經(jīng)歷激情的升華。正如德國哲學家尼采說過的“逆境是造就天才的最好環(huán)境”。
天才耐性的困難是難以想象的。他們具有的是一般常人難以忍受的剛強毅力。尼采的瘋病、莫扎特的貧窮、貝多芬的耳聾、愛因斯坦的孤獨、海倫的聾肓啞……這些，無時無刻不在考驗著我們的天才。然而他們憑借著超乎常人的精神力量和意志力量克服了種種艱難險阻，獲得了成功。
因此，具有超常意志和超常毅力是成為天才的第一要素。
其次，“高處不勝寒”，天才的孤獨只有天才自己才知道，天才因為其自身的超前與獨特往往與現(xiàn)實格格不入，他們總是飽受著壓迫和摧殘，這使得他們具有敢于蔑視一切社會法律和道德規(guī)范的勇氣。
再有，天才往往知人類歷史進程中起到推動和支撐作用。
弗伊德說過：“無天才則無歷史”。
很難想象，如果沒有這樣一批名字，歷史將會怎樣寫？
《天才與命運》這本書試圖從不同領域選取有的人物，選取有的人物，來刻畫他們與眾不同的性格、思想、情感和意志。從中我們可以看出鮮明的人物性格與特征，體驗天才的不平凡之處。
讀了此書后我獲益良多，我希望具有信心改變自己成為像那些天才一樣不平庸的人。
命運玩笑讀后感篇八
昨天，我在《現(xiàn)代文課外閱讀》這本書里讀到了一篇非常好的文章，名叫《戰(zhàn)勝命運的孩子》。從中我受到了很大的啟發(fā)，所以也想介紹給大家讀一讀。
從前，有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。但是不幸的很，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運太不公平。
恰巧，有位老人聽到了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學畫畫呢？”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”
孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。
說來也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好：因為他可以避免外界喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明反而有利：因為他可以免除許多無謂的煩惱，使心思更加集中。
果然，耳聾的孩子，后來成了畫家，名揚四海；眼瞎的孩子，則成為音樂家，聞名天下。
一天，畫家和音樂家又遇見了那位老人，他們非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝！事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的！”
所以說，同學們，原來長處可以變成短處，短處也可以變成長處。雖然每個人身上可能都有一些缺點，但是只要換個角度，說不定這些短處就能變成長處。只要我們勤奮努力，就一定會有美好的收獲！
命運玩笑讀后感篇九
前不久看了一本小說系的書，給我留下了深刻的印象。它講述了霍金是如何走上強大之路的故事。
霍金從小熱愛科學，問了很多像科學這樣的`問題，經(jīng)常讓老師很難回答，但他對其他科目都不關心，房間里一片狼藉?；艚饾u漸長大了。他意識到這個嚴重的問題，發(fā)誓要上大學。經(jīng)過不懈努力，霍金如愿考上了大學。大學日子沒那么舒服，很多人霸氣，連老師都看不起他，但這并不影響霍金。在回大學的某一段路上，霍金很難受，也很頭暈?；艚鹩X得可能是因為太累了，所以沒在意。結果他經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，甚至走路都有困難。醫(yī)生說這是一種新疾病，他在。只能活兩年，霍金不愿意死而無憾。于是他夜以繼日地學習，心里記著上次教授教給他的東西：千萬不要以為自己成功了，真正成功了才能給別人指路。因為他心中有一個夢想，他終于發(fā)現(xiàn)了宇宙中黑洞的秘密，這超出了醫(yī)生的預期，成為醫(yī)學領域的奇跡。
霍金一生都生活在科學中，并為此做出了很大貢獻。他從小就夢想并熱愛科學，這讓他成為一個堅強的人，但我呢？就因為哪個科目最好，我就喜歡，但是還沒付錢。喜歡數(shù)學，選擇了逃避，心里記住了一句話：世上無難事，只怕有心人。但我不演戲，我只是說說而已。所以，我想向霍金學習，他的堅持，他的永不放棄，他對科學的貢獻。我不能向困難屈服。我想戰(zhàn)勝他們，成為一個堅強的人。
命運玩笑讀后感篇十
讀過這篇文章后，我有許多的話要說。一張紙普普通通的白紙有那么多種命運，如果是我們?nèi)说脑?，那不是命運就更多了么？有的人可以憑借著淵博的知識來報效祖國；有的人家境一直低落，沒有錢來學習知識，以至于將來只能做一個人下人，做一名普普通通的工人來養(yǎng)家糊口;還有的人一生享盡榮華富貴，將來的子孫后代定也衣食無憂。
我們每一個人都會遇到困難和不幸，在這個時候我們要有希望，要用一個積極的心態(tài)去面對他，千萬不能一衰再衰，這樣才會好起來。
記得我在三年級的時候，我的爺爺不行因病去世。因此我受到了很大的打擊，我的學習成績不斷下滑，數(shù)學從100分滑到了76分。當時我的數(shù)學老師胡老師不但沒有教訓我，反而給我講了很多的大道理：人都會遇到不幸，如果你一直消極下去，將來只能一事無成，沒有你平日里說的那些報負、理想所以你一定要用積極的心態(tài)去面對他，我愿你早日走出困境，早日實現(xiàn)你的理想，有一個好的命運。
聽了胡老師的話，我的數(shù)學成績一次比一次好。人比紙的命運的要多很多，所以我們必須依靠自己的雙手來為自己創(chuàng)造一個好命運。
命運玩笑讀后感篇十一
2秦老師至少在這個問題這個事件處理的還是好的......
唯一少的就是和這個孩子的父母溝通。。。但是孩子的父母也是幾十年形成的觀念是很難改變的，但是老師！老師是做什么的？老師是神圣的天地君親師都值得我們?nèi)ハ鹿蛉プ鹁此麄儯?BR> 然而，老師做的好啊，這個老師，這樣才是老師，一個老師不僅僅是讓自己的學生去得高分，去上好學校，好大學，這都不是最重要的，即便我們上不了大學，即便我們這輩子沒有高的收入，但是我們要學會怎么作人，不要讓自己精神上殘疾，把教育當作一種謀生的手段往往是摧殘精神的！
這個老師沒有傷害孩子的自尊說是借并且會還更多，也沒讓一個孩子在小的時候精神徹底的摧殘這樣大了會膽小，會不自信甚至自卑。。
甚至教會了一個人最大的人生意義就是感恩，愛我們的人總是有的。
3家長的這個打孩子的舉動，是可以理解的，但是不得不說，這并不是一種可以解決方式的做法，畢竟現(xiàn)在時代是不一樣了，有的時候不是孩子偷懶不學習，而是他已經(jīng)努力再做了，打又能怎么樣/甚至說你是他的家長，你們生活在一起，當孩子學業(yè)出現(xiàn)問題的時候，身為家長不知道為孩子擔心分析問題，就知道打，表達自己辛苦賺錢而孩子不努力學習對不起他的情緒。。這樣是沒有意義的，孩子這樣反而被傷害到，自信被傷害到，的確父母這樣真得是可以理解的`，因為他們很辛苦嘛。。。被上司罵，被同事的某某兒子的優(yōu)秀成績炫耀，他們自尊心受傷害嘛。。真得是可以理解的。。
這樣的家長并不能說不愛自己的孩子至少是不懂得如何去愛。。。說得明白些。。這樣的家長大部分就是沒文化，不了解上學是怎么樣怎么樣，即便有文化，現(xiàn)在的教育和以前已經(jīng)不一樣了，以前的時代，學習并不是真得苦，他們是生活物質上比較苦和現(xiàn)在不一樣了，家長總認為自己缺少物質，如果物質滿足了，他的學習會怎么樣怎么樣......
時代真得不一樣了，學習的不一樣，造成這種現(xiàn)象很正常。。
環(huán)境不一樣，觀念自然不一樣......
所以也只能了解了。。。對于家長這樣做不會愛自己的孩子對他們來說是損失。
對于孩子只能說挫折是造就英雄的最好途徑......
這種教育我認為打也有可取之處但是過分了。。。對兩方來說都是傷害。
命運玩笑讀后感篇十二
原先性格對人們的影響會這么大，性格決定人的成功。性格也是起決定因素之一。要是我沒讀過這本書，我還不會發(fā)現(xiàn)呢。
書中介紹了三個成功的人。金融家摩根的成功，很值得深思。有位美國記者采訪摩根，問他決定他成功的條件是什么，摩根毫不掩飾地說是“性格”?？梢娦愿裨诔晒χ衅饹Q定作用。然后記者又問他，資本和資金哪個更重要。老摩根一語中的答道資本比資金重要，但最重要的還是性格。
從摩根的回答中能夠明白性格對成功是多么重要，他的回答始終離不開性格。翻開摩根的奮斗史，無論他成功地在歐洲發(fā)行美國公債，慧眼識中無名小卒的提議大搞鋼鐵托拉斯計劃，還是力排眾議，甚至冒著生命危險推行全國鐵路聯(lián)合，都源于他倔強和敢于創(chuàng)新的性格。
如果排除這一條，恐怕有再多的資本他也無法開創(chuàng)投資銀行這一偉大的事業(yè)。另外，那里還講到世界巨富巴菲特和比爾〃蓋茨演講。當學生們問道“你們怎樣變得比上帝還富有”這一興趣的問題時，巴菲特說：“這個問題十分簡單，原因不在智商。為什么聰明人會做一些阻礙自我發(fā)揮全部工效的事情呢原因在于習慣、性格和脾氣?！鄙w茨對此表示贊同。
看來，無論是在工作或生活中，都是性格決定命運。性格好比水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識和學問則是澆筑的混凝土。人生在世，很多情景下命運并不能夠如想象中那樣一帆風順，荀子說：“人之命在天”主要是強調人對待天的態(tài)度，即人的命還在于如何對待天，而人對待天的態(tài)度則取決于自我的心態(tài)和行為方式。
現(xiàn)實生活中，成功與失敗最主要有兩方面因素，一方面是機遇，另方面就是個人的性格決定的。機會對于我們大家都是平等的，有些人就能夠抓住機會，取得人生成功。而大多數(shù)人卻抓不住機會。常常抱怨命運的不公這就是性格問題。
從現(xiàn)實的態(tài)度方面，我們能夠說某人的興奮、直爽、誠實、勤勞、謙虛、進取。從理智方面看，性格表現(xiàn)為善于深思熟慮、淺嘗輒止、浪漫想象等等，一個企業(yè)在于用人，企業(yè)的興衰取決于形形色色的人，用人之長，棄人之短，這才是用人的最高境界!
在我們了解自我性格的過程中，無論是我們自我或是其他的人，我們都像瞎子描繪大家一樣，僅有當每個瞎子的觀察都集中在一齊的時候，這些綜合的圖像才能供給一個對大家完整描述，事實上每個人性格都不會是十全十美的，正確的認識自我的性格是一件很震撼的事情。僅有了解自我的性格才能更好的迎合自我的工作，做一個認真負責的人!
命運不是安排，而是性格的模化演繹著生活的多彩世界!
全十美的，正確的認識自我的性格是一件很震撼的事情。僅有了解自我的性格才能更好的迎合自我的工作，做一個認真負責的人!命運不是安排，而是性格的?；堇[著生活的多彩世界!
命運玩笑讀后感篇十三
《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章講述了一個真實的、感人肺腑的故事。當我再次讀起這篇文章時，從中受到的教益有很多很多。
這篇文章講述了霍金的坎坷遭遇，霍金自21歲就患上了萎縮性脊髓側硬化癥，醫(yī)生說他至多只能活兩年半。就像正要開放的花朵遭到嚴霜的打擊，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦，然而霍金并沒有向命運屈服，他說：“反正就是一死，命運的磨難再大也不過如此，與其痛苦地生活，平庸地消失，不如我在這兩年半時間內(nèi)努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌?！?BR> 當我讀到“疾病不斷地向他進攻”時，我的心繃得緊緊的，原來他的病情越來越嚴重，走路越來越不穩(wěn)，連站也變得困難起來，為了與咄咄逼人的病魔作斗爭，他努力鍛煉，腿的力量弱了，就靠手扶。在1984年的時候，他竟連說話也相當困難，吐字不清。一年后，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此就再也不能發(fā)聲，只能在心里講話。后來他在輪椅上安裝了一臺機器，通過一系列的器具，進行學術交流，做學術報告。讀到這兒，我不由陷入了沉思，一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗精神，一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運?；艚鸩磺粨系囊簧?，為那些殘疾人樹立了榜樣，給予了他們生活的勇氣和力量，難道對我們這些身體健康的人就不是一種啟示嗎？平時有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒有取得成績的理由。但是，與霍金相比，這一些困難是多么微不足道呀。就這樣，在霍金的挑戰(zhàn)面前，命運好像選擇了退縮，一個兩年半過去了，又幾個兩年半過去了，他仍然堅強地活著。
霍金向命運挑戰(zhàn)，不僅僅是指他能活著，更是指他的創(chuàng)造，他發(fā)現(xiàn)了許多東西，成了偉大的天體物理學家?；艚鹉苋〉眠@樣的成就，是何等的.令人驚訝呀！如果霍金屈服于命運，那么他將成為一個可憐而愚昧的寄生者。然而，他沒有向命運低頭，他以驚人的毅力，頑強的精神，在人生的道路上拼搏著，成了我們心中的“豐碑”?；艚鸬囊簧遣黄椒驳?，他給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，更應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
霍金以驚人的毅力，頑強的精神，刻苦奮斗，戰(zhàn)勝了自我，找回了自信，燃起了生命之火，成為了一個知識淵博、令人尊敬的人。我覺得他那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答：“生命不止，奮斗不息！”
命運玩笑讀后感篇十四
第一次讀以“我們”為第一人稱來講述故事的小說，說實話剛開始還真是有點別扭，總覺得哪里不對，明明主角是三個人（姐妹），可是這個“我們”一出來講述的時候，我總想判斷一下，這個“我們”到底是誰占的比例大些，到底真正復述的是誰，因為“我們”這個詞不管代表多少人，但負責主觀復述的應該只是一個人吧（至少我現(xiàn)在是這么認為的）！
更別扭的是小說主要講述了三個姐妹因家庭詛咒（當然是她們自己這么認為的），而決定在一起自殺的故事，更可笑的是作者竟讓她們成功了！如果我只理解到這種程度，我想那這本書我真是白看了（雖然前面看到姐姐開始一個人試圖自殺的過程，我懷疑過小說，我甚至討厭它，更討厭自己怎么會買了這本悲觀的書，真是晦氣，不瞞您說，我當時真是這么想的，可是我不信，我還是認為既然可以翻譯過來拿到書店來賣的外國小說，一定有它可以被流傳閱讀的原因，還好，我繼續(xù)往下讀了）。
小說故事里的某些人物與歷史事件都是真實的（這也讓我很長知識），比如說愛因斯坦一家早期夫妻生活，比如猶太裔德國化學家佛利茲。哈伯的家庭故事和科學成就以及他在一戰(zhàn)中使用氯氣作戰(zhàn)的惡行（是否是惡行，后來在世界上還是很受爭議的）。而這個偉大或罪惡的科學家就是小說中三位主人公的曾祖父（這層關系是作者編的，但很有意思）?！耙粋€人的罪惡會波及以后三到四代”，（當然這不是小說原話，但是原意），三位主人公的家族成員一直背負著這個詛咒，大部分人都死于自殺，這種用巧合很難解釋的事實只能把它當作詛咒。于是三個姐妹開始討論在哪一天自殺，其中第二個女孩小薇因已到了乳腺癌晚期（她可真是夠倒霉的），使她們的計劃不得不提前了。
在一個颶風闖入的夜晚，三姐妹正試圖在此夜離開人世的時候，一個不速之客闖了進來——是她們的姨媽。但這是不可能的呀，因為她們的媽媽曾告訴她們，姨媽也沒有逃過惡咒而自殺了?？墒茄矍暗氖聦嵱衷趺唇忉屇兀繘]錯，這就是小說的名字“當命運來敲門”。當她們對詛咒堅信不疑時，命運敲響了她們內(nèi)心深處的大門。可是開門的只有一個人，那就是小妹妹德芬，她開始重新考慮人生，考慮她的未來，考慮生的代價，考慮死的意義。有一刻她真的選擇了繼續(xù)生活，可是最終她還是回家了，去找兩個姐姐，在死亡之屋（她們媽媽的臥室）先后和兩個姐姐分別離開了這個世界。
命運玩笑讀后感篇十五
愜意的午后，手捧一本書，和一群愛書的同伴一起靜心閱讀，我覺得很幸福。
我要推薦的書籍是董進宇博士的《學習改變命運》。初讀這本書的時候會讓人覺得十分有趣，因為主人公居然是老鼠，但是讀完整本書心情就不自覺變得沉重，并發(fā)現(xiàn)這真是一本發(fā)人深省的好書！
兩座島，引人深思。
明明只是寫的老鼠的世界，讀來卻格外有代入感，董進宇博士就是這樣讓我們認識到人與人、制度與制度之間的巨大差別。而造成這差別的一個重要原因，那就是學習了。你愿意做哪種人？你愿意在哪種環(huán)境下生活？這答案幾乎是毫無疑問的。
我們生在一個十倍數(shù)爆炸成長的時代，每個月google必須處理27億次搜索，新的科技知識大約每兩年就會成長一倍，對于正要就讀大學的學生來說，他們前兩年所學的知識在第三年就可能全部過時了。作為一名教師，我覺得不斷學習真的是十分重要的事情?，F(xiàn)在的小學生很早就開始接觸各種各樣的新知識了，比如樂高編程，scratch，steam課程，數(shù)學建模，思維導圖……作為教師，如果不能及時更新自己的知識儲備和教育理念、教學方法，僅僅靠照本宣科，如何能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的學生？只有自己先做好一個d島公民才能培養(yǎng)出更多擁有d島公民特質的學生！全國名師桂賢娣老師就說過她一生都在學習，至今都未停止，所以她才比別人懂得多，教得好，成了名師。學習也許不一定會改變自己的命運，但是卻可以惠及自己的學生，甚至改變他們的命運。
有效溝通和有效思維的重要性。
這是書的第二部分。書中說：“一個在事業(yè)上取得成功的人，他的能力之中，人際關系能力占85%，專業(yè)技術能力占15%。而有效溝通能力又占人際關系能力的80%。由此可見，有效溝通的能力，對一個夢想成功的人來說，是具有決定性意義的?！弊鳛橐幻嘀魅危曳浅Ｙ澩瑫械挠^點，也深有感觸。今年我任教的是一年級，眾所周知，教一年級，最難打交道的是學生及其背后的家長，一旦溝通不暢，心里存了疙瘩，家長會不斷地在你的工作中“擇錯”，孩子也會逐漸變得難帶，未來幾年可能這個班你都將帶得不順了。怎樣有效思維，并和家長及學生進行有效溝通幾乎是每一位班主任的必修課。
結合這本書上所總結的知識以及自己多年的班主任經(jīng)驗，我覺得在溝通時，首先要先讓自己冷靜下來，用冷靜的頭腦理智地思考并分析問題，做到有效思維，再去嘗試溝通。溝通時，一要注意平等尊重，不要擺老師的架子，而是把對方當做自己的朋友來平等地溝通，尊重對方的發(fā)言。其次，要站在公平公正的角度去看待問題，千萬不要帶著自己的感情色彩去溝通問題，那是會出事的。最后還要注意站在對方的角度思考，用溫和的態(tài)度來溝通。正是緣于此，我們班的學生都很愿意遵守各項校紀班規(guī)，并覺得理當如此，班上的家長朋友們也非常配合我和學校的工作，比如這學期學校要征集幾名家長做校級護學崗志愿者，我們班家長就特別積極地報名，參與執(zhí)勤時也非常認真，受到了我們學校校領導的高度贊譽。
“以學習為生的時代已經(jīng)到來。在今天，一個人的學習能力就是他的核心競爭力，如果你想超越競爭對手，你就必須比他學得多。學習是提升一個人生命能量的唯一方法，我們應該把學習變成我們每日生活的一部分?！边@段話說得真好！
學習或許不一定會改變我們的命運，但是卻可以改變我們的氣質，還會讓我們擁有一個更加有趣的靈魂，進而培養(yǎng)出更多可愛而優(yōu)秀的孩子！
命運玩笑讀后感篇十六
《大衛(wèi)·科波菲爾》不只是一部書，它是一部人生，是一部命運的交響曲。
——題記。
循著書香，我的目光踏進《大衛(wèi)·科波菲爾》的世界。書很厚，文字密密麻麻，900多頁的篇幅，將大衛(wèi)跌宕的一生表現(xiàn)的淋漓盡致。一副有文字架構的畫卷，鋪陳開的是一段多舛的人生經(jīng)歷，也是一個真實的社會，林林總總的邪惡在那個世界興風作浪，最后在斗爭中被善良與正義消滅；每個人的命運都如海中的帆船沉沉浮浮，最后到達光明的彼岸。全書讀畢，覺得自己似是完成一次心靈的旅行，書中的文字跳動著組成一首曲調激昂的命運交響曲。
大衛(wèi)的出生，是苦難的開頭。兒時的無憂無慮被到來的繼父的冷血與暴力代替。尚未脫去童稚的大衛(wèi)陷入了迷惘，對自己產(chǎn)生了懷疑。那段陰霾的日子里，有裴果提帶著大衛(wèi)走出迷霧?？蓜倓偪匆婈柟獾拇笮l(wèi)卻旋即又被卷進更大的生活旋渦。聽從繼父安排去上學，又在母親去世后被繼父送去當童工，在這樣灰暗的生活中，大衛(wèi)見識到生活中的苦難，也認識了一批他日后的朋友。幼小的大衛(wèi)在這樣的生活中開始懂得自己的命運要自己掌握，于是歷盡艱辛找到自己唯一的親人——他的姨婆，在無憂無慮中，他長大了，等待他的是整個風云涌動，瞬息萬變的社會。結識希普，迎娶朵拉，告別史蒂爾福斯，與密考伯共同揭發(fā)希普的罪惡……在如激流奔騰著的生活中，大衛(wèi)了解到生活的復雜，最終學會了堅持正義。故事的結局是美好的：所有善良的人都過上了幸福的生活，如童話一般。
總而觀之，這命運交響曲分為三段：第一段是低沉的，代表大衛(wèi)苦難的童，一路走下來，一路苦難，但他依然在那些關愛自己的人的扶持下走上了成長的路；第二段是跌宕起伏的，代表大衛(wèi)沉浮的人生，他長大了，他懂得了選擇，他面對的是風云涌動，善良與邪惡并存的復雜世界，身后站著的是和大衛(wèi)一樣堅定著正義與善良的高尚人物；最后的樂章是光明而激昂的，邪惡得到應有的懲罰，高尚的人們都過上了幸福而安穩(wěn)的生活。
大衛(wèi)的命運像一條在海中航行的船，海上風云飄忽不定，小船在風浪中左搖右晃，當幼小的手抓不住舵輪的大衛(wèi)不知所措時，他的裴果提，他的密考伯，他的姨婆，所有關愛他的人都伸出一只手，抓穩(wěn)了舵輪，庇護了茁壯成長的大衛(wèi)。終于有一天，他長大了，他用年輕的手牢牢抓住舵輪，在社會的海洋中搏擊風浪。當邪惡侵襲善良時，風暴就來臨了，那些高尚的關愛大衛(wèi)的人們，此時正和大衛(wèi)一起共同抓穩(wěn)舵輪，讓命運之船直擊狂風，搏浪而行！大衛(wèi)勝利了，他看見風暴之后的萬里紅日，那些浪花此時都乖乖屈服于船頭，輕撫著船側，而昔日的驚濤駭浪拍打船只發(fā)出的聲響，正譜成一曲驚心動魄的命運交響曲！這交響曲穿過一百余年的時光，讓聽者沉醉，讓聽者癡狂！則是最英勇的前進，這是激昂的命運交響曲！
或許有一天我們也將用自己的雙手握住自己生活中的舵輪，用船頭迎擊社會之風浪，譜寫自己的命運交響曲。如果可以，那就請你品讀一下大衛(wèi)·科波菲爾的人生，傾聽者一去讓人動容的交響，在心中堅定正義的方向，同時記住大衛(wèi)姨婆的那句話：
“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍?！?BR> 命運玩笑讀后感篇十七
不知道《命運的長線》這本書有沒有人讀呢。
機械完成閱讀的動作并不難，難的是感受力從頭到尾在線。維持閱讀的沉浸體驗，不單是接受語言本身和它表達的內(nèi)容，對我來說更有意思的，是感受文字底下的敘事者，觸摸敘事者所創(chuàng)建的世界的質感。掩藏在敘事者背后的人，才是作者。
《命運的長線》是青山七惠的長篇小說，二十五萬字，沒有前言，沒有后記，風格冷感，行文柔情綿延。我一直是她的書迷。讀這一本，我?guī)缀跏植会尵恚袝r因情感過于強烈而不得不放下，隔天再次進入故事并不費力。
讀小說，要像人物那樣去感受。
主人公『我』——八重的小姐，她的夕陽、車站、長者崎海灘，一筆略過的金閣寺，和哲治約會的咖啡館，她面前的蟲子、拉面、青蛙、人，以及她的哲治沉默與沖破沉默的樣子，讀過的人便知道，它們一方面是只屬于八重小姐的，另一方面是屬于戴著敘事者面具的青山七惠的身體與眼睛。
她描述人們細膩共有的身體感受，讓作為讀者的我更加確鑿的認定，事件、身體感受、情感和記憶之間的接縫必將溶解在無數(shù)人生片段中，成為無法分割的整體。
比如一個細節(jié)：
反復讀這一句，寫下來，再出聲朗讀，我才注意到，假如翻譯準確的話，這『哀怨』是與身體深處隔絕的，它并非浸透全身，更沒有侵蝕心靈，而從身體深處正冒出一股『重油般』的、濃稠的甚至熔煉金屬般火熱的力量。
命運玩笑讀后感篇十八
一、有一則著名的故事，講述了國外有一家豪華酒店的普通清潔工，她可以把馬桶刷洗到令人難以置信的清潔程度，并且堅持不懈幾十年如一日認真工作。有一次別人問她清洗的馬桶究竟?jié)崈舻绞裁闯潭龋尤辉诒娙嗣媲拔⑿χ嬒铝笋R桶里的水。故事雖然極端，但卻深刻。如果回頭以此對比一下我們賣場的衛(wèi)生工作，可以肯定的是，我們做的還不能夠令人心服口服，這也是《與公司共命運》中強調的最基本的一條：
與公司共命運就是要全心全意做好你的本職工作，出色地完成各項任務，絕不找借口搪塞，讓好的作風延伸為你每天的工作習慣。
帶著差距，捫心自問，我們能做到的、能做好的事情，實際上又做到了多少呢？
二、相信很多人也知道這樣一則故事。布魯諾和阿諾德都在一家超市上班，阿諾德接連加薪升職，而布魯諾竟還在原地踏步，因此常常在工作上抱怨，牢騷滿腹。有一天老板把兩個人叫來，讓他們?nèi)ゼ猩峡匆幌略缟嫌惺裁促u的。布魯諾很快回來說，集市上只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣，“價格是多少？”老板問道，布魯諾搖搖頭，他只好再次跑到集市上問價，老板又問他數(shù)量是多少，于是布魯諾他只好第三次跑去問。老板搬來一把椅子，示意布魯諾坐下，看看阿諾德是怎樣做的。阿諾德很快也從集市上回來了，不僅一次完成了布魯諾三趟才弄清楚的問題，而且還建議老板進些西紅柿賣，因為市場上西紅柿不僅售價高而且暢銷。
看到這里，布魯諾終于明白了阿諾德比他機會多的原因。如果以此再結合一下我們的市調工作，不難發(fā)現(xiàn)，有的同事極不情愿地機械性去完成，要么是敷衍了事，要么就是一問一答式的去市調，極度缺乏責任心和使命感；還有發(fā)海報工作，有的同事認為這些工作不屬于工作范圍的事，沒有必要去認真對待，殊不知，這正是布魯諾難以走出失敗的重要原因。
牢記書中“只有任何時候，時刻和老板保持一致并幫助老板成功的人，才能最終成為企業(yè)的中堅力量，成長為令人艷羨的成功人士”這句話吧，修正我們錯誤的思想和作為。
a、與公司共命運還要樹立和養(yǎng)成用完“兩面紙”才能仍掉的節(jié)約成本的思想觀念；
c、與公司共命運就要擺正個人和公司的正確關系，公司的事就是自己的事，以主人翁的責任感、以老板的姿態(tài)積極把公司的發(fā)展當作自己的進步來勤奮的工作，努力進取。
而所有的這些，我們又做到了多少呢？
命運玩笑讀后感篇十九
也許我們加入公司的動機不同，也許我們對公司有不同的期望。畢竟，我們選擇了同一艘船。
在公司的船上，我們有一個共同的方向和共同的命運。讓船在風浪中安全前進是我們的共同目標，也是我們每個人不可推卸的責任。一旦我們遇到風暴、暗礁等風險，我們就無法逃脫，更不用說我們唯一的選擇就是在風雨中渡過難關，讓船安全靠岸。與公司共同命運是我公司每一位員工的神圣職責。
在你身后，你攀登高峰的階梯所能達到的高度取決于你的努力。很多時候，我們知道該做什么，但我們沒有做；很多事情我們知道該做什么而不做。我們總是問：公司給了我什么？我從不想：我為公司做了什么？原因是我們不想付出，不想進步，我們不想與公司分享命運。
我們很滿意，因為我們盡職盡責地完成了我們所擁有的事情。我們忘記了，積極進取和跟上時代的步伐是成功和保持成就的基石。積極進取的人必須付出非凡的工作，不僅要做好工作，而且要超越他的具體責任。只有跟上《時代》的步伐，我們才能不懈努力，以獲得更大的上升空間。
我們公司是由每個員工組成的群體。我們在一起是因為我們有共同的目的'為社會服務。公司的命運是我們每個人的命運。我們生活在一個崇尚自我的時代，但我們應該明白，我們與公司的關系是一榮俱榮，一毀俱毀。優(yōu)秀的公司不僅給了你慷慨的待遇和展示自己的舞臺，也培養(yǎng)了你的信心和成功。同樣的破產(chǎn)公司不僅給了你失敗的痛苦，也教會了你反思自己，面對挫折，重新開始。在我們手中，我們的命運可能無法改變公司的命運，但個人聚集的群體肯定會使公司發(fā)展壯大。公司的發(fā)展對我們每個人都有利，與公司共命運是我們無悔的選擇。
命運玩笑讀后感篇二十
《一張紙片的命運》這個故事中的哲學教授給我留下了很深刻的印象：一張紙片扔在地上，踩一腳。這時，只要給它一點希望，將它作畫寫字，也可以折成紙飛機，飛向天空。
一張廢紙，給予它一點希望，它就能變得有價值。做人也是一樣，即使在生活中受到挫折百萬，也不要放棄希望，因為就算我們粉身碎骨，但是，我們還是有價值的。
這個故事告訴我們這樣一個道理：命運是一個人要用一生來走完的路，是一個人要用一輩子來完成的作業(yè)。有的人認為，命運是天注定的，是不可改變的。其實，命運不過是人生的方向盤，最終駛向哪個方向都由每個人自己掌控。
不要放棄生活中的任何希望，因為那就是通往成功的正確的道路。
命運玩笑讀后感篇二十一
原來性格對人們的影響會這么大，性格決定人的成功。性格也是起決定因素之一。要是我沒讀過這本書，我還不會發(fā)現(xiàn)呢。
書中介紹了三個成功的人。金融家摩根的成功，很值得深思。有位美國記者采訪摩根，問他決定他成功的條件是什么，摩根毫不掩飾地說是“性格”。可見性格在成功中起決定作用。然后記者又問他，資本和資金哪個更重要。老摩根一語中的答道資本比資金重要，但最重要的還是性格。
從摩根的回答中可以知道性格對成功是多么重要，他的回答始終離不開性格。翻開摩根的奮斗史，無論他成功地在歐洲發(fā)行美國公債，慧眼識中無名小卒的建議大搞鋼鐵托拉斯計劃，還是力排眾議，甚至冒著生命危險推行全國鐵路聯(lián)合，都源于他倔強和敢于創(chuàng)新的性格。
如果排除這一條，恐怕有再多的資本他也無法開創(chuàng)投資銀行這一偉大的事業(yè)。另外，這里還講到世界巨富巴菲特和比爾〃蓋茨演講。當學生們問道“你們怎么變得比上帝還富有”這一興趣的問題時，巴菲特說：“這個問題非常簡單，原因不在智商。為什么聰明人會做一些阻礙自己發(fā)揮全部工效的事情呢？原因在于習慣、性格和脾氣。”蓋茨對此表示贊同。
看來，無論是在工作或生活中，都是性格決定命運。性格好比水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識和學問則是澆筑的混凝土。人生在世，很多情況下命運并不能夠如想象中那樣一帆風順，荀子說：“人之命在天”主要是強調人對待天的態(tài)度，即人的命還在于如何對待天，而人對待天的態(tài)度則取決于自己的心態(tài)和行為方式。
現(xiàn)實生活中，成功與失敗最主要有兩方面因素，一方面是機遇，另方面就是個人的性格決定的。機會對于我們大家都是平等的，有些人就能夠抓住機會，取得人生成功。而大多數(shù)人卻抓不住機會。常常抱怨命運的不公？這就是性格問題。
性格決定命運，這并不是夸大其詞，人的命運主要歸結為自己的心態(tài)和行為，而不能歸結為上帝的安排。一個人幸福還是悲傷，主要是自己的性格因素決定的，在環(huán)境中由認識、情緒、意志活動而構成對事物的看法，穩(wěn)定下來經(jīng)常習慣性的行為舉止而形成的性格，蕓蕓眾生，沒有兩個性格完全一樣的人，如同世界上沒有兩片一模一樣的樹葉。
從現(xiàn)實的態(tài)度方面，我們可以說某人的興奮、直爽、誠實、勤勞、謙虛、積極。從理智方面看，性格表現(xiàn)為善于深思熟慮、淺嘗輒止、浪漫想象等等，一個企業(yè)在于用人，企業(yè)的興衰取決于形形色色的人，用人之長，棄人之短，這才是用人的最高境界！
在我們了解自己性格的過程中，無論是我們自己或是其他的人，我們都像瞎子描繪大家一樣，只有當每個瞎子的觀察都集中在一起的時候，這些綜合的圖像才能提供一個對大家完整描述，事實上每個人性格都不會是十全十美的，正確的認識自己的性格是一件很震撼的事情。只有了解自己的性格才能更好的迎合自己的工作，做一個認真負責的人！
命運不是安排，而是性格的?；堇[著生活的多彩世界！
十全十美的，正確的認識自己的性格是一件很震撼的事情。只有了解自己的性格才能更好的迎合自己的工作，做一個認真負責的人！命運不是安排，而是性格的?；堇[著生活的多彩世界！
命運玩笑讀后感篇二十二
在人生的十字路口上，有許多通往成功的路，也有許多走向失敗的路，你在走每一條路時，都得謹慎地選擇……這也是我讀了《硬幣決定命運》后得到的啟示。
這是我周末時在《課外現(xiàn)實文》中看到的一篇文本，這篇文本首要講一位年輕人，在撿到一位顧客丟失的現(xiàn)金的.時間，經(jīng)過一枚硬幣的選擇，決定不將錢交還給失主，最后，當她收到北大錄取通知書時，也另外收到了法院的判決書，走向了冰冷的監(jiān)獄。
看完了這篇文本，我不禁感慨萬分，假如她當時選擇了另一面，可能便是另外一種結局了吧，但是我轉念一想，即使她選擇了另一面，可能結局也不會差太多，在她之后的人生中肯定會犯相似的錯誤。因為在人生的十字路口，她并沒有謹慎地選擇，而是抱著聽天由命的心理投硬幣，最后斷送了自我的前程。
這是我想到了股票界的大亨們，他們?yōu)槭裁茨茉谌绱孙L險的股票界大賺，難道是靠著自我的運氣嗎?當然不是，我想，他們在選擇股票時務必會經(jīng)過自我腦部的深思熟慮，在投股時務必會經(jīng)過嚴密的計算，才最后一錘落定，取得成功。與其相反，這又使我想到了隔壁的一位阿姨，她在炒股時隨身都帶著一枚硬幣，以便選擇。一開始賺了點錢，論斷因為太聽天由命，連本帶利全部賠了進去。
命運玩笑讀后感篇一
《命運》，是一本書，再多的文字、再厚的書頁，也并不能寫盡一個人一生的命運。
命運，又不是一本書，命運更多的是真實的人生，有長的有短的，有好的有壞的，有否極泰來、柳暗花明的，有樂極生悲、好景不長的，也有三十年河東、三十年河西的，其實又何必三十年那么多？現(xiàn)在的社會和時代都發(fā)展太快了，也許五年十年，甚至短暫到只有三五年，一夕之間就已經(jīng)可以改變。
蔡崇達的《命運》，更多寫“阿太”的故事，阿太是他外婆的養(yǎng)母，一直活到了99歲，也許她沒有讀書認字的那種知識，但她的社會閱歷和文化卻那么豐富和深刻。太多句她普通的說話，卻可以指點更多人生的方向，她的命運是什么？是神婆注定的？卻又通過自己的雙手雙腳雙眼雙耳來改變了一切。
我想起我的“外婆老太”，是媽媽的外婆，她活到了80多歲，在她走的時候，我還不到6歲，正是下半年剛上幼兒園沒有多久。我的外婆老太給我幼小的記憶，一直是她穿著肥厚的壽衣，臉上蓋著毛巾，腳頭點著蠟燭，睡在她的長子、我喊大舅爹爹的那位清瘦高大老人家的堂屋里。因為有“調皮”的別的舅爹爹把給我的糖塞進她的袖子里，要讓我去拿的我又不敢。再就是媽媽她們常樂道的外婆老太來奶奶（媽媽的媽媽）家小住的，我總是小嘴甜甜的按大人的要求問老太上廁所的好攙扶她，實際是因為每次老太都會拿好吃的臺酥、餅干、龍眼給我，于是不停的問了又問，老太說是不是想吃好吃的了，就直接拿了給我。
蔡崇達是幸運的，因為阿太99歲的時候，他也至少20幾歲了吧，可以一直有阿太的疼愛。雖然阿太沒能生下自己的孩子，但她在艱難困苦的歲月里還善心收養(yǎng)的兩子一女，窮盡自己的所有來給他們供養(yǎng)的這最偉大的養(yǎng)母，真的比親生母親還要親。兒女們長大后成家了，給她生下了很多孫子，以后這很多個孫子又給她添了很多重孫。這也打破了在她15歲時被神婆斷言的“到老無子無孫無人送終”的命運，簡直是很多人的羨慕了，一方面是長壽，另一方面就是興旺了吧。盡管阿太早已看透了生死，甚至才70歲的時候，就喜歡和鄰居們參加“死亡觀摩團”，她也一定不知道，最后觀摩別人死亡的也一一被人觀摩了死亡，只到最后只剩了她一人。
這一位阿太，從年輕時就不相信命運，甚至想擼起袖子和命運吵一架，果然她的命運也順從著她而被改變了。而拼搏和奮斗，也許就是改變命運最好的方法，連同死亡都躲她躲得那么遠，最后也是因為死亡對于每個人的一生都無法避免，所以才在99歲年紀時將她帶走。
阿太養(yǎng)大的三個兒女，都很孝順她，后來的孫子輩、重孫輩，也是發(fā)自內(nèi)心的孝順她，而不只是傳統(tǒng)道義，更不像是一種“我養(yǎng)你長大、你必須回報似的養(yǎng)我老送我終”的那一種徒然的捆綁，吃穿住行都要最好的，才不管孩子們有多大的負擔的那一種逼迫。
命運，就像魔童哪吒說的“我命由我不由天”，也一樣是對命運的挑戰(zhàn)，自然就改變了命運的繩結。哪吒是神話人物，而阿太是普通得不能再普通的阿太了，也一樣與命運對抗的勇氣，結果也都勝利了。
所以不管明天的命運會是什么樣，又是否昨天和今天的“命運”已經(jīng)讓你很沮喪，你也要相信即便跌落谷底、渾身都是臟兮兮的爛泥巴，你也一樣有抬頭望天的眼睛和向上攀爬的勇氣，因為最壞的已經(jīng)過去，只要你還有自己，就可以掌握自己的“命運”。
命運玩笑讀后感篇二
馬克吐溫是美國杰出的小說家，他寫的故事幽默、詼諧，我曾經(jīng)讀過《競選州長》、《百萬英鎊》。這次媽媽在綽韞益閱讀幫我申請到了的《王子與貧兒》，太好了。
湯姆是個貧窮可憐的孩子，他住在骯臟的垃圾大院，吃不飽、穿不暖，每天要出去乞討，回家還要挨酒鬼爸爸、狠心奶奶的毒打。只有媽媽還能給他一點點的溫暖，半夜悄悄溜到他身邊，給他一點點省下的面包皮吃。如果在運氣比較好，能討到足夠的食物時，他還能到安德魯神父那里，聽故事，學各種知識。湯姆最喜歡和小伙伴們玩假扮王子的`游戲了，因為他夢想著自己能成為王子。
有一次偶然的機會，湯姆來到宮殿門口，被善良的愛德華王子邀請進去玩。真正的王子也非常向往自由的生活，湯姆和王子換了衣服，想體驗一下彼此的生活，沒想到他們的相貌、身材、聲音都是一模一樣。就這樣，愛德華王子去了貧民窟，盡管他說自己是王子，但沒有人相信，得到的卻是辱罵和毒打。()湯姆當上了王子更多的是恐懼，怕被人發(fā)現(xiàn)了會被砍頭，但是大家都認為他是得了瘋病，就這樣，他每天被幾十個人伺候著吃飯、穿衣。而真正的王子就非常倒霉了，他先被湯姆的父親狠狠的毒打，后來又四處流浪，還差點被人謀殺了。通過這些事情，王子知道了在父親統(tǒng)治下，百姓的生活是多么的凄苦。幸好，他遇到了好心的邁爾斯爵士，在他的幫助下回到了倫敦。在新國王加冕禮上，愛德華用藏起的玉璽證明了自己才是國王，湯姆也心甘情愿地幫助他恢復了王子的身份。
這個故事讓我看到了兩個截然不同的社會，湯姆他們作為下等民眾，窮困潦倒，吃不飽穿不暖，生命還時時受到威脅，而愛德華王子的生活，卻是豪華氣派，極度奢侈，但是條條框框太多，限制了他的自由。這是他們當時的社會制度造成的，我們現(xiàn)在成長在新中國，在學校有老師們的敦敦教導，在家里有爸爸媽媽的體貼關心，平時有很多同學朋友在一起玩耍，節(jié)假日我們還可以出去旅游，真是太幸福了。我們一定要好好珍惜這種生活，努力學習，長大成為國家的棟梁之才！
命運玩笑讀后感篇三
周末，我隨意翻開一本書。一篇題為《命運》的文章映入我的眼簾。受于好奇心的驅使，我細細品讀起來。
威爾遜先生是一位成功的企業(yè)家。一天，一位盲人為了得到他的施舍，便把自己的遭遇添油加醋的講述了出來。什么發(fā)生火災，什么在逃生時一個壯漢推到自己，從自己的身上踏了過去，導致自己失明……料想，威爾遜先生卻說他的復述有誤，那個壯漢其實就是盲人自己，當時是盲人殘忍地把威爾遜先生推倒，然后從它的身上踏了過去。
盲人驚呆了，沒想到自己的謊言會被當眾說穿?？墒撬€是埋怨命運的不公。這時，威爾遜先生卻說出了更讓他震驚的話：“你知道嗎？我也是一個瞎子。你相信命運，可是我不信。”原來，威爾遜也是在那場火災中失明的！
讀到威爾遜先生說到有關命運的一番話時，我的心靈被震撼了。也許命運，真的不可信。
我為他們悲哀，更為他們的家人，以及他們的“命運”悲哀！
命運，在我看來僅僅是一個可有可無的渺小詞匯。我想，那些商業(yè)大亨、偉大名人的成功，正是因為他們不相信命運！不相信命運，而是敢于拼搏，才會取得成功，才會創(chuàng)造出奇跡，才能呼吸到自由的空氣！
命運玩笑讀后感篇四
寒假里，讀了林格所著的《決定孩子命運的12個習慣》。在打開電子文件以前，不由得回憶起13年暑假時在藍海匯州培訓的那次養(yǎng)成教育。習慣是至關重要的，對于一名老師來說，把孩子培養(yǎng)成具有好習慣的人，對于我們的教學工作又是事半功倍的`，所以這本書對我們的意義尤其重大。
本書中所提到的十二個習慣是：
一、把一件事做到底。
二、孝敬父母。三、做事有計劃。
四、堅持每天鍛煉身體。
五、用過的東西放回原處。
六、干干凈凈迎接每一天。
七、耐心聽他人說話。
八、自己的事情自己做。
九、微笑待人。
十、說了就一定要努力去做。
十一、認真寫字。
十二、在錯誤中反思自己。
本書作者給我們培養(yǎng)五個步驟的習慣：
（1）提高認識，引導孩子在習慣感興趣。
（2）明確的行為規(guī)范，是讓孩子們知道一個好習慣的具體標準。
（3）行為訓練的持久性，讓孩子從被動到主動自動，養(yǎng)成良好的習慣。
（4）及時獎懲性評價。
（5）形成環(huán)境。我認為步驟3和步驟4是最關鍵的兩個步驟，這需要從細節(jié)的父母和教師，堅持訓練，反復提醒，制定計劃，及時地進行有效地評估和獎懲，讓孩子們從被動開始活躍，然后形成一種自動的行為。這些看似小的習慣，正是我們平時的日常生活中所需要的，甚至是我們這一輩子都需要的，換句話講，它關乎我們一生的成敗。如果將這些至關重要的人生習慣傳授給我的學生們，那一定是作為一名老師今生中最大的成功！
我們常說，授人以魚不如授人以漁，希望我們的孩子通過我們的努力都能掌握這十二個習慣，掌握人生的大智慧，從而走向自己的成功道路！
命運玩笑讀后感篇五
馬克吐溫是美國杰出的小說家，他寫的故事幽默、詼諧，我曾經(jīng)讀過《競選州長》、《百萬英鎊》。這次媽媽在綽韞益閱讀幫我申請到了的《王子與貧兒》，太好了。
湯姆是個貧窮可憐的孩子，他住在骯臟的垃圾大院，吃不飽、穿不暖，每天要出去乞討，回家還要挨酒鬼爸爸、狠心奶奶的毒打。只有媽媽還能給他一點點的溫暖，半夜悄悄溜到他身邊，給他一點點省下的面包皮吃。如果在運氣比較好，能討到足夠的食物時，他還能到安德魯神父那里，聽故事，學各種知識。湯姆最喜歡和小伙伴們玩假扮王子的游戲了，因為他夢想著自己能成為王子。
有一次偶然的機會，湯姆來到宮殿門口，被善良的愛德華王子邀請進去玩。真正的王子也非常向往自由的生活，湯姆和王子換了衣服，想體驗一下彼此的生活，沒想到他們的相貌、身材、聲音都是一模一樣。就這樣，愛德華王子去了貧民窟，盡管他說自己是王子，但沒有人相信，得到的卻是辱罵和毒打。湯姆當上了王子更多的是恐懼，怕被人發(fā)現(xiàn)了會被砍頭，但是大家都認為他是得了瘋病，就這樣，他每天被幾十個人伺候著吃飯、穿衣。而真正的王子就非常倒霉了，他先被湯姆的父親狠狠的毒打，后來又四處流浪，還差點被人謀殺了。通過這些事情，王子知道了在父親統(tǒng)治下，百姓的生活是多么的凄苦。幸好，他遇到了好心的邁爾斯爵士，在他的幫助下回到了倫敦。在新國王加冕禮上，愛德華用藏起的玉璽證明了自己才是國王，湯姆也心甘情愿地幫助他恢復了王子的身份。
命運玩笑讀后感篇六
《向命運挑戰(zhàn)》是一篇課文，文章的主人公是霍金。這篇文章講述了才二十一歲的霍金被命運之神捉弄，診斷出了絕癥。但是，霍金并沒有向命運妥協(xié)，而是直接挑戰(zhàn)自己的命運，最終成為了一名偉大的物理學家、宇宙學家。
從出生開始，我們每個人的命運就注定了是不同的，有的人生活在富裕的家庭，有的人生活在貧窮的家庭，有的人出生就患了疾病，有的人則健健康康。但是，我們的命運不是一成不變的，關鍵是要我們不想自己的命運低頭，像偉大的霍金一樣挑戰(zhàn)命運，才能夠改變我們的人生。
從《向命運挑戰(zhàn)》課文中，我們可以了解到命運對于霍金來說是不公平的，他聰明絕頂，17歲就拿到了牛津大學的錄取通知書，但他21歲之后的人生卻只能在輪椅上度過。但是，正如文章最后一句寫道：人是可以向命運挑戰(zhàn)的?；艚鹉軌蛉〉萌绱藗ゴ蟮某删完P鍵在于他能夠直面命運所帶給他的痛苦與困境，敢于向命運挑戰(zhàn)。
大家想一想，如果21歲的霍金知道自己身患絕癥，下半輩子就只能在輪椅上度過的時候，他作出的選擇是向命運低頭，那么即使霍金十分聰明，但他依舊會一輩子碌碌無為，也就不可能取得如此偉大的成就。
我深深地崇拜霍金，正是他不甘于被命運所擺布，用頑強的精神和異于常人的毅力與病魔做斗爭，并積極做科學研究，才換來他今天的偉大成就。霍金用自己的精神與榮譽征服了我，征服了世界，征服了宇宙。
與霍金一樣的人又很多，如偉大的音樂家貝多芬、有名的作家海倫凱勒、張海迪等，他們都是敢于向命運挑戰(zhàn)的人，把自己的命運牢牢地掌握在自己的手中。我想，我應該向他們學習，直面人生的殘酷，挑戰(zhàn)自己的命運，掌握命運的主動權。
命運玩笑讀后感篇七
“天才注定是悲劇”。
這是德國大詩人歌德的一句名言。
在現(xiàn)實生活中，人們總是在追求幸福，祈禱平安。殊不知平靜而幸福的生活注定了人的一生將是平庸無奇，不會有什么大的建樹。所以說，幸福的人生一定是平凡的人生。
反之，偉大的人生一定是痛苦的人生。因為偉大與天才的造就首先一定是要經(jīng)過逆境的考驗，經(jīng)歷激情的升華。正如德國哲學家尼采說過的“逆境是造就天才的最好環(huán)境”。
天才耐性的困難是難以想象的。他們具有的是一般常人難以忍受的剛強毅力。尼采的瘋病、莫扎特的貧窮、貝多芬的耳聾、愛因斯坦的孤獨、海倫的聾肓啞……這些，無時無刻不在考驗著我們的天才。然而他們憑借著超乎常人的精神力量和意志力量克服了種種艱難險阻，獲得了成功。
因此，具有超常意志和超常毅力是成為天才的第一要素。
其次，“高處不勝寒”，天才的孤獨只有天才自己才知道，天才因為其自身的超前與獨特往往與現(xiàn)實格格不入，他們總是飽受著壓迫和摧殘，這使得他們具有敢于蔑視一切社會法律和道德規(guī)范的勇氣。
再有，天才往往知人類歷史進程中起到推動和支撐作用。
弗伊德說過：“無天才則無歷史”。
很難想象，如果沒有這樣一批名字，歷史將會怎樣寫？
《天才與命運》這本書試圖從不同領域選取有的人物，選取有的人物，來刻畫他們與眾不同的性格、思想、情感和意志。從中我們可以看出鮮明的人物性格與特征，體驗天才的不平凡之處。
讀了此書后我獲益良多，我希望具有信心改變自己成為像那些天才一樣不平庸的人。
命運玩笑讀后感篇八
昨天，我在《現(xiàn)代文課外閱讀》這本書里讀到了一篇非常好的文章，名叫《戰(zhàn)勝命運的孩子》。從中我受到了很大的啟發(fā)，所以也想介紹給大家讀一讀。
從前，有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛好繪畫，想當美術家。但是不幸的很，想當音樂家的孩子，突然耳朵聾了；想當美術家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子們非常傷心，痛苦萬分，埋怨命運太不公平。
恰巧，有位老人聽到了他們的埋怨。老人走上前去，先對耳聾的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改學畫畫呢？”接著，他又對眼瞎的孩子說：“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學彈琴呢？”
孩子們聽了，心里一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。
說來也奇怪，改學繪畫的孩子，漸漸感到耳聾反而更好：因為他可以避免外界喧鬧的干擾，使精力高度專注。改學彈琴的孩子，慢慢覺得失明反而有利：因為他可以免除許多無謂的煩惱，使心思更加集中。
果然，耳聾的孩子，后來成了畫家，名揚四海；眼瞎的孩子，則成為音樂家，聞名天下。
一天，畫家和音樂家又遇見了那位老人，他們非常激動，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不用謝！事實證明，只要努力，當命運堵塞了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路的！”
所以說，同學們，原來長處可以變成短處，短處也可以變成長處。雖然每個人身上可能都有一些缺點，但是只要換個角度，說不定這些短處就能變成長處。只要我們勤奮努力，就一定會有美好的收獲！
命運玩笑讀后感篇九
前不久看了一本小說系的書，給我留下了深刻的印象。它講述了霍金是如何走上強大之路的故事。
霍金從小熱愛科學，問了很多像科學這樣的`問題，經(jīng)常讓老師很難回答，但他對其他科目都不關心，房間里一片狼藉?；艚饾u漸長大了。他意識到這個嚴重的問題，發(fā)誓要上大學。經(jīng)過不懈努力，霍金如愿考上了大學。大學日子沒那么舒服，很多人霸氣，連老師都看不起他，但這并不影響霍金。在回大學的某一段路上，霍金很難受，也很頭暈?；艚鹩X得可能是因為太累了，所以沒在意。結果他經(jīng)常出現(xiàn)這種情況，甚至走路都有困難。醫(yī)生說這是一種新疾病，他在。只能活兩年，霍金不愿意死而無憾。于是他夜以繼日地學習，心里記著上次教授教給他的東西：千萬不要以為自己成功了，真正成功了才能給別人指路。因為他心中有一個夢想，他終于發(fā)現(xiàn)了宇宙中黑洞的秘密，這超出了醫(yī)生的預期，成為醫(yī)學領域的奇跡。
霍金一生都生活在科學中，并為此做出了很大貢獻。他從小就夢想并熱愛科學，這讓他成為一個堅強的人，但我呢？就因為哪個科目最好，我就喜歡，但是還沒付錢。喜歡數(shù)學，選擇了逃避，心里記住了一句話：世上無難事，只怕有心人。但我不演戲，我只是說說而已。所以，我想向霍金學習，他的堅持，他的永不放棄，他對科學的貢獻。我不能向困難屈服。我想戰(zhàn)勝他們，成為一個堅強的人。
命運玩笑讀后感篇十
讀過這篇文章后，我有許多的話要說。一張紙普普通通的白紙有那么多種命運，如果是我們?nèi)说脑?，那不是命運就更多了么？有的人可以憑借著淵博的知識來報效祖國；有的人家境一直低落，沒有錢來學習知識，以至于將來只能做一個人下人，做一名普普通通的工人來養(yǎng)家糊口;還有的人一生享盡榮華富貴，將來的子孫后代定也衣食無憂。
我們每一個人都會遇到困難和不幸，在這個時候我們要有希望，要用一個積極的心態(tài)去面對他，千萬不能一衰再衰，這樣才會好起來。
記得我在三年級的時候，我的爺爺不行因病去世。因此我受到了很大的打擊，我的學習成績不斷下滑，數(shù)學從100分滑到了76分。當時我的數(shù)學老師胡老師不但沒有教訓我，反而給我講了很多的大道理：人都會遇到不幸，如果你一直消極下去，將來只能一事無成，沒有你平日里說的那些報負、理想所以你一定要用積極的心態(tài)去面對他，我愿你早日走出困境，早日實現(xiàn)你的理想，有一個好的命運。
聽了胡老師的話，我的數(shù)學成績一次比一次好。人比紙的命運的要多很多，所以我們必須依靠自己的雙手來為自己創(chuàng)造一個好命運。
命運玩笑讀后感篇十一
2秦老師至少在這個問題這個事件處理的還是好的......
唯一少的就是和這個孩子的父母溝通。。。但是孩子的父母也是幾十年形成的觀念是很難改變的，但是老師！老師是做什么的？老師是神圣的天地君親師都值得我們?nèi)ハ鹿蛉プ鹁此麄儯?BR> 然而，老師做的好啊，這個老師，這樣才是老師，一個老師不僅僅是讓自己的學生去得高分，去上好學校，好大學，這都不是最重要的，即便我們上不了大學，即便我們這輩子沒有高的收入，但是我們要學會怎么作人，不要讓自己精神上殘疾，把教育當作一種謀生的手段往往是摧殘精神的！
這個老師沒有傷害孩子的自尊說是借并且會還更多，也沒讓一個孩子在小的時候精神徹底的摧殘這樣大了會膽小，會不自信甚至自卑。。
甚至教會了一個人最大的人生意義就是感恩，愛我們的人總是有的。
3家長的這個打孩子的舉動，是可以理解的，但是不得不說，這并不是一種可以解決方式的做法，畢竟現(xiàn)在時代是不一樣了，有的時候不是孩子偷懶不學習，而是他已經(jīng)努力再做了，打又能怎么樣/甚至說你是他的家長，你們生活在一起，當孩子學業(yè)出現(xiàn)問題的時候，身為家長不知道為孩子擔心分析問題，就知道打，表達自己辛苦賺錢而孩子不努力學習對不起他的情緒。。這樣是沒有意義的，孩子這樣反而被傷害到，自信被傷害到，的確父母這樣真得是可以理解的`，因為他們很辛苦嘛。。。被上司罵，被同事的某某兒子的優(yōu)秀成績炫耀，他們自尊心受傷害嘛。。真得是可以理解的。。
這樣的家長并不能說不愛自己的孩子至少是不懂得如何去愛。。。說得明白些。。這樣的家長大部分就是沒文化，不了解上學是怎么樣怎么樣，即便有文化，現(xiàn)在的教育和以前已經(jīng)不一樣了，以前的時代，學習并不是真得苦，他們是生活物質上比較苦和現(xiàn)在不一樣了，家長總認為自己缺少物質，如果物質滿足了，他的學習會怎么樣怎么樣......
時代真得不一樣了，學習的不一樣，造成這種現(xiàn)象很正常。。
環(huán)境不一樣，觀念自然不一樣......
所以也只能了解了。。。對于家長這樣做不會愛自己的孩子對他們來說是損失。
對于孩子只能說挫折是造就英雄的最好途徑......
這種教育我認為打也有可取之處但是過分了。。。對兩方來說都是傷害。
命運玩笑讀后感篇十二
原先性格對人們的影響會這么大，性格決定人的成功。性格也是起決定因素之一。要是我沒讀過這本書，我還不會發(fā)現(xiàn)呢。
書中介紹了三個成功的人。金融家摩根的成功，很值得深思。有位美國記者采訪摩根，問他決定他成功的條件是什么，摩根毫不掩飾地說是“性格”?？梢娦愿裨诔晒χ衅饹Q定作用。然后記者又問他，資本和資金哪個更重要。老摩根一語中的答道資本比資金重要，但最重要的還是性格。
從摩根的回答中能夠明白性格對成功是多么重要，他的回答始終離不開性格。翻開摩根的奮斗史，無論他成功地在歐洲發(fā)行美國公債，慧眼識中無名小卒的提議大搞鋼鐵托拉斯計劃，還是力排眾議，甚至冒著生命危險推行全國鐵路聯(lián)合，都源于他倔強和敢于創(chuàng)新的性格。
如果排除這一條，恐怕有再多的資本他也無法開創(chuàng)投資銀行這一偉大的事業(yè)。另外，那里還講到世界巨富巴菲特和比爾〃蓋茨演講。當學生們問道“你們怎樣變得比上帝還富有”這一興趣的問題時，巴菲特說：“這個問題十分簡單，原因不在智商。為什么聰明人會做一些阻礙自我發(fā)揮全部工效的事情呢原因在于習慣、性格和脾氣?！鄙w茨對此表示贊同。
看來，無論是在工作或生活中，都是性格決定命運。性格好比水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識和學問則是澆筑的混凝土。人生在世，很多情景下命運并不能夠如想象中那樣一帆風順，荀子說：“人之命在天”主要是強調人對待天的態(tài)度，即人的命還在于如何對待天，而人對待天的態(tài)度則取決于自我的心態(tài)和行為方式。
現(xiàn)實生活中，成功與失敗最主要有兩方面因素，一方面是機遇，另方面就是個人的性格決定的。機會對于我們大家都是平等的，有些人就能夠抓住機會，取得人生成功。而大多數(shù)人卻抓不住機會。常常抱怨命運的不公這就是性格問題。
從現(xiàn)實的態(tài)度方面，我們能夠說某人的興奮、直爽、誠實、勤勞、謙虛、進取。從理智方面看，性格表現(xiàn)為善于深思熟慮、淺嘗輒止、浪漫想象等等，一個企業(yè)在于用人，企業(yè)的興衰取決于形形色色的人，用人之長，棄人之短，這才是用人的最高境界!
在我們了解自我性格的過程中，無論是我們自我或是其他的人，我們都像瞎子描繪大家一樣，僅有當每個瞎子的觀察都集中在一齊的時候，這些綜合的圖像才能供給一個對大家完整描述，事實上每個人性格都不會是十全十美的，正確的認識自我的性格是一件很震撼的事情。僅有了解自我的性格才能更好的迎合自我的工作，做一個認真負責的人!
命運不是安排，而是性格的模化演繹著生活的多彩世界!
全十美的，正確的認識自我的性格是一件很震撼的事情。僅有了解自我的性格才能更好的迎合自我的工作，做一個認真負責的人!命運不是安排，而是性格的?；堇[著生活的多彩世界!
命運玩笑讀后感篇十三
《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章講述了一個真實的、感人肺腑的故事。當我再次讀起這篇文章時，從中受到的教益有很多很多。
這篇文章講述了霍金的坎坷遭遇，霍金自21歲就患上了萎縮性脊髓側硬化癥，醫(yī)生說他至多只能活兩年半。就像正要開放的花朵遭到嚴霜的打擊，這對于一般人來說是不可想象、不可忍受的痛苦，然而霍金并沒有向命運屈服，他說：“反正就是一死，命運的磨難再大也不過如此，與其痛苦地生活，平庸地消失，不如我在這兩年半時間內(nèi)努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌?！?BR> 當我讀到“疾病不斷地向他進攻”時，我的心繃得緊緊的，原來他的病情越來越嚴重，走路越來越不穩(wěn)，連站也變得困難起來，為了與咄咄逼人的病魔作斗爭，他努力鍛煉，腿的力量弱了，就靠手扶。在1984年的時候，他竟連說話也相當困難，吐字不清。一年后，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此就再也不能發(fā)聲，只能在心里講話。后來他在輪椅上安裝了一臺機器，通過一系列的器具，進行學術交流，做學術報告。讀到這兒，我不由陷入了沉思，一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗精神，一個人只要胸懷遠大的理想和奮斗目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運?；艚鸩磺粨系囊簧?，為那些殘疾人樹立了榜樣，給予了他們生活的勇氣和力量，難道對我們這些身體健康的人就不是一種啟示嗎？平時有些人總以條件差呀，困難多呀，作為沒有取得成績的理由。但是，與霍金相比，這一些困難是多么微不足道呀。就這樣，在霍金的挑戰(zhàn)面前，命運好像選擇了退縮，一個兩年半過去了，又幾個兩年半過去了，他仍然堅強地活著。
霍金向命運挑戰(zhàn)，不僅僅是指他能活著，更是指他的創(chuàng)造，他發(fā)現(xiàn)了許多東西，成了偉大的天體物理學家?；艚鹉苋〉眠@樣的成就，是何等的.令人驚訝呀！如果霍金屈服于命運，那么他將成為一個可憐而愚昧的寄生者。然而，他沒有向命運低頭，他以驚人的毅力，頑強的精神，在人生的道路上拼搏著，成了我們心中的“豐碑”?；艚鸬囊簧遣黄椒驳?，他給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。這使我感到：我們這些健康人，不能遲疑，不能虛度年華，更應該珍惜這美好的時光，珍惜這幸福的生活。
霍金以驚人的毅力，頑強的精神，刻苦奮斗，戰(zhàn)勝了自我，找回了自信，燃起了生命之火，成為了一個知識淵博、令人尊敬的人。我覺得他那光輝的一生，為我們做出了圓滿的回答：“生命不止，奮斗不息！”
命運玩笑讀后感篇十四
第一次讀以“我們”為第一人稱來講述故事的小說，說實話剛開始還真是有點別扭，總覺得哪里不對，明明主角是三個人（姐妹），可是這個“我們”一出來講述的時候，我總想判斷一下，這個“我們”到底是誰占的比例大些，到底真正復述的是誰，因為“我們”這個詞不管代表多少人，但負責主觀復述的應該只是一個人吧（至少我現(xiàn)在是這么認為的）！
更別扭的是小說主要講述了三個姐妹因家庭詛咒（當然是她們自己這么認為的），而決定在一起自殺的故事，更可笑的是作者竟讓她們成功了！如果我只理解到這種程度，我想那這本書我真是白看了（雖然前面看到姐姐開始一個人試圖自殺的過程，我懷疑過小說，我甚至討厭它，更討厭自己怎么會買了這本悲觀的書，真是晦氣，不瞞您說，我當時真是這么想的，可是我不信，我還是認為既然可以翻譯過來拿到書店來賣的外國小說，一定有它可以被流傳閱讀的原因，還好，我繼續(xù)往下讀了）。
小說故事里的某些人物與歷史事件都是真實的（這也讓我很長知識），比如說愛因斯坦一家早期夫妻生活，比如猶太裔德國化學家佛利茲。哈伯的家庭故事和科學成就以及他在一戰(zhàn)中使用氯氣作戰(zhàn)的惡行（是否是惡行，后來在世界上還是很受爭議的）。而這個偉大或罪惡的科學家就是小說中三位主人公的曾祖父（這層關系是作者編的，但很有意思）?！耙粋€人的罪惡會波及以后三到四代”，（當然這不是小說原話，但是原意），三位主人公的家族成員一直背負著這個詛咒，大部分人都死于自殺，這種用巧合很難解釋的事實只能把它當作詛咒。于是三個姐妹開始討論在哪一天自殺，其中第二個女孩小薇因已到了乳腺癌晚期（她可真是夠倒霉的），使她們的計劃不得不提前了。
在一個颶風闖入的夜晚，三姐妹正試圖在此夜離開人世的時候，一個不速之客闖了進來——是她們的姨媽。但這是不可能的呀，因為她們的媽媽曾告訴她們，姨媽也沒有逃過惡咒而自殺了?？墒茄矍暗氖聦嵱衷趺唇忉屇兀繘]錯，這就是小說的名字“當命運來敲門”。當她們對詛咒堅信不疑時，命運敲響了她們內(nèi)心深處的大門。可是開門的只有一個人，那就是小妹妹德芬，她開始重新考慮人生，考慮她的未來，考慮生的代價，考慮死的意義。有一刻她真的選擇了繼續(xù)生活，可是最終她還是回家了，去找兩個姐姐，在死亡之屋（她們媽媽的臥室）先后和兩個姐姐分別離開了這個世界。
命運玩笑讀后感篇十五
愜意的午后，手捧一本書，和一群愛書的同伴一起靜心閱讀，我覺得很幸福。
我要推薦的書籍是董進宇博士的《學習改變命運》。初讀這本書的時候會讓人覺得十分有趣，因為主人公居然是老鼠，但是讀完整本書心情就不自覺變得沉重，并發(fā)現(xiàn)這真是一本發(fā)人深省的好書！
兩座島，引人深思。
明明只是寫的老鼠的世界，讀來卻格外有代入感，董進宇博士就是這樣讓我們認識到人與人、制度與制度之間的巨大差別。而造成這差別的一個重要原因，那就是學習了。你愿意做哪種人？你愿意在哪種環(huán)境下生活？這答案幾乎是毫無疑問的。
我們生在一個十倍數(shù)爆炸成長的時代，每個月google必須處理27億次搜索，新的科技知識大約每兩年就會成長一倍，對于正要就讀大學的學生來說，他們前兩年所學的知識在第三年就可能全部過時了。作為一名教師，我覺得不斷學習真的是十分重要的事情?，F(xiàn)在的小學生很早就開始接觸各種各樣的新知識了，比如樂高編程，scratch，steam課程，數(shù)學建模，思維導圖……作為教師，如果不能及時更新自己的知識儲備和教育理念、教學方法，僅僅靠照本宣科，如何能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新意識的學生？只有自己先做好一個d島公民才能培養(yǎng)出更多擁有d島公民特質的學生！全國名師桂賢娣老師就說過她一生都在學習，至今都未停止，所以她才比別人懂得多，教得好，成了名師。學習也許不一定會改變自己的命運，但是卻可以惠及自己的學生，甚至改變他們的命運。
有效溝通和有效思維的重要性。
這是書的第二部分。書中說：“一個在事業(yè)上取得成功的人，他的能力之中，人際關系能力占85%，專業(yè)技術能力占15%。而有效溝通能力又占人際關系能力的80%。由此可見，有效溝通的能力，對一個夢想成功的人來說，是具有決定性意義的?！弊鳛橐幻嘀魅危曳浅Ｙ澩瑫械挠^點，也深有感觸。今年我任教的是一年級，眾所周知，教一年級，最難打交道的是學生及其背后的家長，一旦溝通不暢，心里存了疙瘩，家長會不斷地在你的工作中“擇錯”，孩子也會逐漸變得難帶，未來幾年可能這個班你都將帶得不順了。怎樣有效思維，并和家長及學生進行有效溝通幾乎是每一位班主任的必修課。
結合這本書上所總結的知識以及自己多年的班主任經(jīng)驗，我覺得在溝通時，首先要先讓自己冷靜下來，用冷靜的頭腦理智地思考并分析問題，做到有效思維，再去嘗試溝通。溝通時，一要注意平等尊重，不要擺老師的架子，而是把對方當做自己的朋友來平等地溝通，尊重對方的發(fā)言。其次，要站在公平公正的角度去看待問題，千萬不要帶著自己的感情色彩去溝通問題，那是會出事的。最后還要注意站在對方的角度思考，用溫和的態(tài)度來溝通。正是緣于此，我們班的學生都很愿意遵守各項校紀班規(guī)，并覺得理當如此，班上的家長朋友們也非常配合我和學校的工作，比如這學期學校要征集幾名家長做校級護學崗志愿者，我們班家長就特別積極地報名，參與執(zhí)勤時也非常認真，受到了我們學校校領導的高度贊譽。
“以學習為生的時代已經(jīng)到來。在今天，一個人的學習能力就是他的核心競爭力，如果你想超越競爭對手，你就必須比他學得多。學習是提升一個人生命能量的唯一方法，我們應該把學習變成我們每日生活的一部分?！边@段話說得真好！
學習或許不一定會改變我們的命運，但是卻可以改變我們的氣質，還會讓我們擁有一個更加有趣的靈魂，進而培養(yǎng)出更多可愛而優(yōu)秀的孩子！
命運玩笑讀后感篇十六
《大衛(wèi)·科波菲爾》不只是一部書，它是一部人生，是一部命運的交響曲。
——題記。
循著書香，我的目光踏進《大衛(wèi)·科波菲爾》的世界。書很厚，文字密密麻麻，900多頁的篇幅，將大衛(wèi)跌宕的一生表現(xiàn)的淋漓盡致。一副有文字架構的畫卷，鋪陳開的是一段多舛的人生經(jīng)歷，也是一個真實的社會，林林總總的邪惡在那個世界興風作浪，最后在斗爭中被善良與正義消滅；每個人的命運都如海中的帆船沉沉浮浮，最后到達光明的彼岸。全書讀畢，覺得自己似是完成一次心靈的旅行，書中的文字跳動著組成一首曲調激昂的命運交響曲。
大衛(wèi)的出生，是苦難的開頭。兒時的無憂無慮被到來的繼父的冷血與暴力代替。尚未脫去童稚的大衛(wèi)陷入了迷惘，對自己產(chǎn)生了懷疑。那段陰霾的日子里，有裴果提帶著大衛(wèi)走出迷霧?？蓜倓偪匆婈柟獾拇笮l(wèi)卻旋即又被卷進更大的生活旋渦。聽從繼父安排去上學，又在母親去世后被繼父送去當童工，在這樣灰暗的生活中，大衛(wèi)見識到生活中的苦難，也認識了一批他日后的朋友。幼小的大衛(wèi)在這樣的生活中開始懂得自己的命運要自己掌握，于是歷盡艱辛找到自己唯一的親人——他的姨婆，在無憂無慮中，他長大了，等待他的是整個風云涌動，瞬息萬變的社會。結識希普，迎娶朵拉，告別史蒂爾福斯，與密考伯共同揭發(fā)希普的罪惡……在如激流奔騰著的生活中，大衛(wèi)了解到生活的復雜，最終學會了堅持正義。故事的結局是美好的：所有善良的人都過上了幸福的生活，如童話一般。
總而觀之，這命運交響曲分為三段：第一段是低沉的，代表大衛(wèi)苦難的童，一路走下來，一路苦難，但他依然在那些關愛自己的人的扶持下走上了成長的路；第二段是跌宕起伏的，代表大衛(wèi)沉浮的人生，他長大了，他懂得了選擇，他面對的是風云涌動，善良與邪惡并存的復雜世界，身后站著的是和大衛(wèi)一樣堅定著正義與善良的高尚人物；最后的樂章是光明而激昂的，邪惡得到應有的懲罰，高尚的人們都過上了幸福而安穩(wěn)的生活。
大衛(wèi)的命運像一條在海中航行的船，海上風云飄忽不定，小船在風浪中左搖右晃，當幼小的手抓不住舵輪的大衛(wèi)不知所措時，他的裴果提，他的密考伯，他的姨婆，所有關愛他的人都伸出一只手，抓穩(wěn)了舵輪，庇護了茁壯成長的大衛(wèi)。終于有一天，他長大了，他用年輕的手牢牢抓住舵輪，在社會的海洋中搏擊風浪。當邪惡侵襲善良時，風暴就來臨了，那些高尚的關愛大衛(wèi)的人們，此時正和大衛(wèi)一起共同抓穩(wěn)舵輪，讓命運之船直擊狂風，搏浪而行！大衛(wèi)勝利了，他看見風暴之后的萬里紅日，那些浪花此時都乖乖屈服于船頭，輕撫著船側，而昔日的驚濤駭浪拍打船只發(fā)出的聲響，正譜成一曲驚心動魄的命運交響曲！這交響曲穿過一百余年的時光，讓聽者沉醉，讓聽者癡狂！則是最英勇的前進，這是激昂的命運交響曲！
或許有一天我們也將用自己的雙手握住自己生活中的舵輪，用船頭迎擊社會之風浪，譜寫自己的命運交響曲。如果可以，那就請你品讀一下大衛(wèi)·科波菲爾的人生，傾聽者一去讓人動容的交響，在心中堅定正義的方向，同時記住大衛(wèi)姨婆的那句話：
“永不卑賤，永不虛偽，永不殘忍?！?BR> 命運玩笑讀后感篇十七
不知道《命運的長線》這本書有沒有人讀呢。
機械完成閱讀的動作并不難，難的是感受力從頭到尾在線。維持閱讀的沉浸體驗，不單是接受語言本身和它表達的內(nèi)容，對我來說更有意思的，是感受文字底下的敘事者，觸摸敘事者所創(chuàng)建的世界的質感。掩藏在敘事者背后的人，才是作者。
《命運的長線》是青山七惠的長篇小說，二十五萬字，沒有前言，沒有后記，風格冷感，行文柔情綿延。我一直是她的書迷。讀這一本，我?guī)缀跏植会尵恚袝r因情感過于強烈而不得不放下，隔天再次進入故事并不費力。
讀小說，要像人物那樣去感受。
主人公『我』——八重的小姐，她的夕陽、車站、長者崎海灘，一筆略過的金閣寺，和哲治約會的咖啡館，她面前的蟲子、拉面、青蛙、人，以及她的哲治沉默與沖破沉默的樣子，讀過的人便知道，它們一方面是只屬于八重小姐的，另一方面是屬于戴著敘事者面具的青山七惠的身體與眼睛。
她描述人們細膩共有的身體感受，讓作為讀者的我更加確鑿的認定，事件、身體感受、情感和記憶之間的接縫必將溶解在無數(shù)人生片段中，成為無法分割的整體。
比如一個細節(jié)：
反復讀這一句，寫下來，再出聲朗讀，我才注意到，假如翻譯準確的話，這『哀怨』是與身體深處隔絕的，它并非浸透全身，更沒有侵蝕心靈，而從身體深處正冒出一股『重油般』的、濃稠的甚至熔煉金屬般火熱的力量。
命運玩笑讀后感篇十八
一、有一則著名的故事，講述了國外有一家豪華酒店的普通清潔工，她可以把馬桶刷洗到令人難以置信的清潔程度，并且堅持不懈幾十年如一日認真工作。有一次別人問她清洗的馬桶究竟?jié)崈舻绞裁闯潭龋尤辉诒娙嗣媲拔⑿χ嬒铝笋R桶里的水。故事雖然極端，但卻深刻。如果回頭以此對比一下我們賣場的衛(wèi)生工作，可以肯定的是，我們做的還不能夠令人心服口服，這也是《與公司共命運》中強調的最基本的一條：
與公司共命運就是要全心全意做好你的本職工作，出色地完成各項任務，絕不找借口搪塞，讓好的作風延伸為你每天的工作習慣。
帶著差距，捫心自問，我們能做到的、能做好的事情，實際上又做到了多少呢？
二、相信很多人也知道這樣一則故事。布魯諾和阿諾德都在一家超市上班，阿諾德接連加薪升職，而布魯諾竟還在原地踏步，因此常常在工作上抱怨，牢騷滿腹。有一天老板把兩個人叫來，讓他們?nèi)ゼ猩峡匆幌略缟嫌惺裁促u的。布魯諾很快回來說，集市上只有一個農(nóng)民拉了一車土豆在賣，“價格是多少？”老板問道，布魯諾搖搖頭，他只好再次跑到集市上問價，老板又問他數(shù)量是多少，于是布魯諾他只好第三次跑去問。老板搬來一把椅子，示意布魯諾坐下，看看阿諾德是怎樣做的。阿諾德很快也從集市上回來了，不僅一次完成了布魯諾三趟才弄清楚的問題，而且還建議老板進些西紅柿賣，因為市場上西紅柿不僅售價高而且暢銷。
看到這里，布魯諾終于明白了阿諾德比他機會多的原因。如果以此再結合一下我們的市調工作，不難發(fā)現(xiàn)，有的同事極不情愿地機械性去完成，要么是敷衍了事，要么就是一問一答式的去市調，極度缺乏責任心和使命感；還有發(fā)海報工作，有的同事認為這些工作不屬于工作范圍的事，沒有必要去認真對待，殊不知，這正是布魯諾難以走出失敗的重要原因。
牢記書中“只有任何時候，時刻和老板保持一致并幫助老板成功的人，才能最終成為企業(yè)的中堅力量，成長為令人艷羨的成功人士”這句話吧，修正我們錯誤的思想和作為。
a、與公司共命運還要樹立和養(yǎng)成用完“兩面紙”才能仍掉的節(jié)約成本的思想觀念；
c、與公司共命運就要擺正個人和公司的正確關系，公司的事就是自己的事，以主人翁的責任感、以老板的姿態(tài)積極把公司的發(fā)展當作自己的進步來勤奮的工作，努力進取。
而所有的這些，我們又做到了多少呢？
命運玩笑讀后感篇十九
也許我們加入公司的動機不同，也許我們對公司有不同的期望。畢竟，我們選擇了同一艘船。
在公司的船上，我們有一個共同的方向和共同的命運。讓船在風浪中安全前進是我們的共同目標，也是我們每個人不可推卸的責任。一旦我們遇到風暴、暗礁等風險，我們就無法逃脫，更不用說我們唯一的選擇就是在風雨中渡過難關，讓船安全靠岸。與公司共同命運是我公司每一位員工的神圣職責。
在你身后，你攀登高峰的階梯所能達到的高度取決于你的努力。很多時候，我們知道該做什么，但我們沒有做；很多事情我們知道該做什么而不做。我們總是問：公司給了我什么？我從不想：我為公司做了什么？原因是我們不想付出，不想進步，我們不想與公司分享命運。
我們很滿意，因為我們盡職盡責地完成了我們所擁有的事情。我們忘記了，積極進取和跟上時代的步伐是成功和保持成就的基石。積極進取的人必須付出非凡的工作，不僅要做好工作，而且要超越他的具體責任。只有跟上《時代》的步伐，我們才能不懈努力，以獲得更大的上升空間。
我們公司是由每個員工組成的群體。我們在一起是因為我們有共同的目的'為社會服務。公司的命運是我們每個人的命運。我們生活在一個崇尚自我的時代，但我們應該明白，我們與公司的關系是一榮俱榮，一毀俱毀。優(yōu)秀的公司不僅給了你慷慨的待遇和展示自己的舞臺，也培養(yǎng)了你的信心和成功。同樣的破產(chǎn)公司不僅給了你失敗的痛苦，也教會了你反思自己，面對挫折，重新開始。在我們手中，我們的命運可能無法改變公司的命運，但個人聚集的群體肯定會使公司發(fā)展壯大。公司的發(fā)展對我們每個人都有利，與公司共命運是我們無悔的選擇。
命運玩笑讀后感篇二十
《一張紙片的命運》這個故事中的哲學教授給我留下了很深刻的印象：一張紙片扔在地上，踩一腳。這時，只要給它一點希望，將它作畫寫字，也可以折成紙飛機，飛向天空。
一張廢紙，給予它一點希望，它就能變得有價值。做人也是一樣，即使在生活中受到挫折百萬，也不要放棄希望，因為就算我們粉身碎骨，但是，我們還是有價值的。
這個故事告訴我們這樣一個道理：命運是一個人要用一生來走完的路，是一個人要用一輩子來完成的作業(yè)。有的人認為，命運是天注定的，是不可改變的。其實，命運不過是人生的方向盤，最終駛向哪個方向都由每個人自己掌控。
不要放棄生活中的任何希望，因為那就是通往成功的正確的道路。
命運玩笑讀后感篇二十一
原來性格對人們的影響會這么大，性格決定人的成功。性格也是起決定因素之一。要是我沒讀過這本書，我還不會發(fā)現(xiàn)呢。
書中介紹了三個成功的人。金融家摩根的成功，很值得深思。有位美國記者采訪摩根，問他決定他成功的條件是什么，摩根毫不掩飾地說是“性格”。可見性格在成功中起決定作用。然后記者又問他，資本和資金哪個更重要。老摩根一語中的答道資本比資金重要，但最重要的還是性格。
從摩根的回答中可以知道性格對成功是多么重要，他的回答始終離不開性格。翻開摩根的奮斗史，無論他成功地在歐洲發(fā)行美國公債，慧眼識中無名小卒的建議大搞鋼鐵托拉斯計劃，還是力排眾議，甚至冒著生命危險推行全國鐵路聯(lián)合，都源于他倔強和敢于創(chuàng)新的性格。
如果排除這一條，恐怕有再多的資本他也無法開創(chuàng)投資銀行這一偉大的事業(yè)。另外，這里還講到世界巨富巴菲特和比爾〃蓋茨演講。當學生們問道“你們怎么變得比上帝還富有”這一興趣的問題時，巴菲特說：“這個問題非常簡單，原因不在智商。為什么聰明人會做一些阻礙自己發(fā)揮全部工效的事情呢？原因在于習慣、性格和脾氣。”蓋茨對此表示贊同。
看來，無論是在工作或生活中，都是性格決定命運。性格好比水泥柱子中的鋼筋鐵骨，而知識和學問則是澆筑的混凝土。人生在世，很多情況下命運并不能夠如想象中那樣一帆風順，荀子說：“人之命在天”主要是強調人對待天的態(tài)度，即人的命還在于如何對待天，而人對待天的態(tài)度則取決于自己的心態(tài)和行為方式。
現(xiàn)實生活中，成功與失敗最主要有兩方面因素，一方面是機遇，另方面就是個人的性格決定的。機會對于我們大家都是平等的，有些人就能夠抓住機會，取得人生成功。而大多數(shù)人卻抓不住機會。常常抱怨命運的不公？這就是性格問題。
性格決定命運，這并不是夸大其詞，人的命運主要歸結為自己的心態(tài)和行為，而不能歸結為上帝的安排。一個人幸福還是悲傷，主要是自己的性格因素決定的，在環(huán)境中由認識、情緒、意志活動而構成對事物的看法，穩(wěn)定下來經(jīng)常習慣性的行為舉止而形成的性格，蕓蕓眾生，沒有兩個性格完全一樣的人，如同世界上沒有兩片一模一樣的樹葉。
從現(xiàn)實的態(tài)度方面，我們可以說某人的興奮、直爽、誠實、勤勞、謙虛、積極。從理智方面看，性格表現(xiàn)為善于深思熟慮、淺嘗輒止、浪漫想象等等，一個企業(yè)在于用人，企業(yè)的興衰取決于形形色色的人，用人之長，棄人之短，這才是用人的最高境界！
在我們了解自己性格的過程中，無論是我們自己或是其他的人，我們都像瞎子描繪大家一樣，只有當每個瞎子的觀察都集中在一起的時候，這些綜合的圖像才能提供一個對大家完整描述，事實上每個人性格都不會是十全十美的，正確的認識自己的性格是一件很震撼的事情。只有了解自己的性格才能更好的迎合自己的工作，做一個認真負責的人！
命運不是安排，而是性格的?；堇[著生活的多彩世界！
十全十美的，正確的認識自己的性格是一件很震撼的事情。只有了解自己的性格才能更好的迎合自己的工作，做一個認真負責的人！命運不是安排，而是性格的?；堇[著生活的多彩世界！
命運玩笑讀后感篇二十二
在人生的十字路口上，有許多通往成功的路，也有許多走向失敗的路，你在走每一條路時，都得謹慎地選擇……這也是我讀了《硬幣決定命運》后得到的啟示。
這是我周末時在《課外現(xiàn)實文》中看到的一篇文本，這篇文本首要講一位年輕人，在撿到一位顧客丟失的現(xiàn)金的.時間，經(jīng)過一枚硬幣的選擇，決定不將錢交還給失主，最后，當她收到北大錄取通知書時，也另外收到了法院的判決書，走向了冰冷的監(jiān)獄。
看完了這篇文本，我不禁感慨萬分，假如她當時選擇了另一面，可能便是另外一種結局了吧，但是我轉念一想，即使她選擇了另一面，可能結局也不會差太多，在她之后的人生中肯定會犯相似的錯誤。因為在人生的十字路口，她并沒有謹慎地選擇，而是抱著聽天由命的心理投硬幣，最后斷送了自我的前程。
這是我想到了股票界的大亨們，他們?yōu)槭裁茨茉谌绱孙L險的股票界大賺，難道是靠著自我的運氣嗎?當然不是，我想，他們在選擇股票時務必會經(jīng)過自我腦部的深思熟慮，在投股時務必會經(jīng)過嚴密的計算，才最后一錘落定，取得成功。與其相反，這又使我想到了隔壁的一位阿姨，她在炒股時隨身都帶著一枚硬幣，以便選擇。一開始賺了點錢，論斷因為太聽天由命，連本帶利全部賠了進去。