演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的理想演講稿字篇一
生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們在現(xiàn)實與理想的路途中長征，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的最高峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成功，感而，在現(xiàn)實與理想的途中，隔著無數(shù)的艱難，或是荊棘，或是坡坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗我們生命的強度與韌性。
當入仕為官，施展抱負的理想破滅后，李白接受了這事實，仍呤出“天生我才必有用”，的佳句勉勵自己。于是他縱情傲物，以灑為朋，邀月為友，誦盡明月之詩，歌遍窈窕之章。于是他登上了中國詩歌的最高峰，有人評其詩曰：酒入毫腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，秀口一吐，便是半個盛唐。
此所謂“塞翁失馬，焉知非福?”現(xiàn)實給予我們的或許不盡不意，我們不能改變，但我們還有追逐夢想的權(quán)利，我們可以改變自己，踏著現(xiàn)實的階梯，到達夢想的高度，在過程中讓自己完善。然而，有些人卻忍受不了這引起考驗，總以為這路程太遠，于是放棄，于是失敗。
“而朝大海，春暖花天?！蹦銐粝氲募覉@太完美，美得讓你無法接受這天壤之別的黑暗現(xiàn)實社會，甚至一個小小的差錯都無法讓你釋懷，你愁眉不展，在吟唱，春暖花開之時卻心如刀割，最終你逃走了，帶走了你的畢生才華，帶走了你對世界的美好憧憬，讓一顆閃爍的星星永遠失去了光澤。
前輩們的成功或是失敗，無不向我們召示著，人生沒有捷徑。夢想誠然美麗，但在夢想與現(xiàn)實之間卻隔磁卡一道長長的銀河，想領(lǐng)略彼岸的美景嗎，那就用現(xiàn)實架一座橋吧，一步步穩(wěn)穩(wěn)地踏過去，而不要只想著一而忽視了過程，或許美景就在途中，收獲也在途中。
“路漫漫真修遠兮，事將上下而示索。”我閃應(yīng)該持之以恒，安于途中，乘著現(xiàn)實的翅膀飛越夢想的巔峰，所以當你得到的只是一匹劣馬時不要放棄，騎著劣馬去尋找，總有一天去找到那匹日行千里的快馬。
相信，只要接受事實，步步為營，蝸牛也能征服金字塔頂?shù)膲粝?
我的理想演講稿字篇二
老師們，同學(xué)們，大家好!
我國戰(zhàn)國時期著名思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個人不能沒有理想。
我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是科學(xué)家。
我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感?！焙筇斓呐?，是成為天才與否的關(guān)鍵。eitein先生去世后，科學(xué)家們對他的大腦研究，認為這是科學(xué)界的一大謎團。但事實上，eitein先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。
我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景人就會消亡?！辈恍覄t是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現(xiàn)我的愿景。我們常說：“你的理想決定你成什么樣的器。”我認為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學(xué)家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢?在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因為在“七門紅燈”之下落榜，因此極力去諷刺我國的應(yīng)試教育，我個人則認為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽而戰(zhàn)，為了我們的理想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華!
學(xué)習(xí)生涯的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們在過去的的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的十幾年年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨冻龅膽B(tài)度。
科學(xué)家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠大的抱負。如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點具不具備，然后根據(jù)實際的情況來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個美術(shù)天才因為年年因英語和政治不過關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院，因此郁郁而終。在應(yīng)試教育的實際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的準備后再去為愿景而奮斗。
各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求“索”， 為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧!
我的講話完了，謝謝。
我的理想演講稿字篇三
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
一提到理想，每個人都有不同的想法。有的人想當一名救死扶傷的白衣天使;有的人想當一名燃燒自己、照亮別人的教師;還有的人想當一名著名的科學(xué)家，研究科學(xué)，造福人類。而我的理想是當一名軍人。
當災(zāi)難來臨時，當外敵侵入時，首當其沖的就是軍人。軍人的天職不是保衛(wèi)自己，而是保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民。他們，沖鋒在戰(zhàn)場的最前沿，即使冒著槍林彈雨，也毫不畏懼。他們，出現(xiàn)在搶險救災(zāi)的第一線，即使身處險境，也毫不退縮!軍人是勇敢的，是不屈的，是無畏的!
有句俗話說得好：“當兵，后悔兩年，不當兵，后悔一輩子!”當兵，不僅僅是為了保家衛(wèi)國，更是一種責(zé)任的體現(xiàn)。軍人，就是用自己的生命去奉獻，筑起一道道國家的屏障，筑起一道道銅墻鐵壁。為了人民，甘于奉獻，創(chuàng)造一個和平發(fā)展、安定和諧的社會。軍人是偉大的，是光榮的，即使戰(zhàn)死沙場，也雖死猶榮，重于泰山!
不想當將軍的士兵，不是好兵。我不僅僅要當一名好士兵，還要當將軍，當元帥。我要努力當一名像拿破侖、巴頓、蒙哥馬利、艾森豪威爾、賀龍、劉伯承…… 那樣的著名將帥!
強將手下無弱兵，兵強則國強!我要帶著我的億萬雄兵奪回屬于我們的中國國土;我們要把侵略者、法西斯以及一切挑釁滋事、妄圖以經(jīng)濟、科技情報等非法手段侵略我國的不法分子統(tǒng)統(tǒng)趕出國門!!就像電影《戰(zhàn)狼》中所說的，要讓他們永遠記住：“犯我中華者，雖遠必誅!”“永遠不要小看中國，那是他們的禁地!”我相信，中國總有一天會“勝于歐洲!”會“雄于地球!”!!
為了圓夢，我要不懈努力，發(fā)憤圖強!
為了夢圓，我要不不斷追求!不斷超越!
加油!拼搏!
我的理想演講稿字篇四
“我沒有理想，因為我不敢去想?！边@幾乎已經(jīng)成為現(xiàn)在青少年面對理想這個話題得到的標準答案。但在座的你們，有沒有認真去想過：我們?yōu)槭裁床桓胰ハ耄?BR> 很多人是這樣認為的：比我優(yōu)秀的，比我家境好的，比我前途光明的人太多太多，我去想又有什么用？我就一定能成功嗎？況且這世界本就如此，安于現(xiàn)狀好像也不錯。于是，世界上出現(xiàn)了這樣一批人：他們只顧每日三餐能夠溫飽，卻不曾想過其實有著更加美好的生活在等著他們。到了晚年，當他們躺在床上去回想這一生的時候，卻發(fā)現(xiàn)這一輩子一丁點值得懷念的事情都沒有，因為他們不曾去想，也就更不可能為自己所想的去奮斗。
“癩*想吃天鵝肉”這句俗話大家都聽過，多數(shù)人認為這是一種諷刺，但在我看來，這只癩*卻比我們很多人優(yōu)秀，因為至少他敢想。它有理想，縱然這理想不切實際，也注定不可能實現(xiàn)，但它仍然會為此奮斗一生，這過程本身就很美好，不是嗎？
《瘋狂動物城》這部電影很多人都看過，影片主要講述了兔子朱迪和狐貍尼克相互信任、相互幫助，最終實現(xiàn)了讓動物城更加美好的心愿的故事。但影片帶給我們的只有這些嗎？不，還有很多。朱迪作為一種弱小的草食動物兔子，本應(yīng)該像它的父母輩及二百七十五個兄弟姐妹一樣成為賣胡蘿卜的商人，但它卻幻想著有一天能成為動物城中警察的一員，它的父母多次勸它，若是不想受到傷害，就不要去嘗試那些未知的道路，但朱迪卻用它十五年的努力和警校第一名的成績證明了它自己。那讓我們換個角度去思考，如果朱迪在一開始就聽從父母的建議，不敢去幻想，那動物城還會出現(xiàn)兔子警官嗎？答案是否定的。
所以，我想說是什么？永遠都不要小看你自己，也不要輕視這個世界，這世界能供我們想象的事情其實很多，就像是你心儀的姑娘，你愛慕的男子漢，你想要的職位，你想過怎樣的生活或者你就不想做出點成績給某個人看看，還是你真的就甘心被別人落在身后？你是沒有理想嗎？你是不想去奮斗嗎？還是說你只是因為一些不自信和一些小小的失敗而膽怯了，不敢去幻想了，而做了自己人生路上的逃兵？其實我們只是需要一個目標吧，一個能夠鼓勵自己前進的目標，能實現(xiàn)當然，但若不能實現(xiàn)，那又怎么樣呢？至少我們努力過，也奮斗過，我們的生命便會因此而精彩。
可能會有同學(xué)認為，我說的不切實際，因為我們真的還很年輕，很多事情都沒有經(jīng)歷過，未來也有無限的可能。所以，我想請同學(xué)們回想一下：一年前的今天，你在做些什么？沒錯，你在準備中考。中考的日子真的很難忘，那些你每天不得不做到深夜的數(shù)學(xué)題，那些你每天不得不背卻很討厭的單詞和課文，那些為了體育考試而不得不在操場上揮灑的汗水。那段日子真的挺苦的，但你還是堅持過來了。你還記得那時支撐你的是什么嗎？你還記得你是怎樣和小伙伴吹牛皮的嗎？你還記得你中考前定下的目標嗎？或許來到一中的第一天你還在想著自己一定要好好學(xué)習(xí)，然后考上好大學(xué)。那現(xiàn)在的你是怎么了？你的想法呢？你的愿望呢？你的目標呢？你的理想呢？現(xiàn)在的生活是你想要的嗎？
“沒有任何一位詩人愿意在工廠中換輪胎?！奔热荒氵€年輕，也有著無限的可能，那我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂?？想想又不花錢，免費的東西我們?yōu)槭裁床灰?？我們是時候爆發(fā)出小宇宙了，我們是時候為自己吹過的牛皮去奮斗了。最重要的是：在這個任由我們自由幻想的年紀，你的心還沒有蠢蠢欲動嗎？
我是何奇，我敢想，也會有理想，所以，我站在這里。希望各位同學(xué)都能找到屬于自己的理想，不斷努力，不斷奮斗，開啟屬于自己的快意人生！
我的理想演講稿字篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
很榮幸能在那里演講，這天我講的題目是“我的理想”。這是一個很沒有創(chuàng)意的題目，但它同時也是讓所有人以前情緒澎湃的題目。因為我們在座的絕大多數(shù)都懷揣著完美與憧憬寫過這篇作文。我此刻的理想是什么呢?“不做讓學(xué)生厭惡的老師!”這個理想不太遠大，也不會讓我心潮澎湃了，但這是我真實的想法，也是所有老師們的想法，誰愿意成為令人厭惡的老師呢?為了實現(xiàn)這個理想，我常常說一些話自我激勵。
我對自己說的第一句話是：
請相信每一個“錯誤”后面的理由
很少有學(xué)生沒犯過錯誤，很少有學(xué)生不害怕犯錯誤后，回答老師的“為什么”?因為老師的眼光和口吻里會有些許懷疑和不信任，一件事讓我改變了已經(jīng)習(xí)慣了作法，曾有位我很看重的學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中，只打了八十幾分，我很氣憤的大聲斥責(zé)他不用心聽課，一邊跟他分析試卷：這道題講過的，不該錯，那道題做過的，怎樣能錯?在我喋喋不休一通后，他說了一句：老師，這也不該錯，那也不該錯，究竟哪個該錯呢?我無言以對，是啊，為什么要如此苛求?學(xué)生如果是完美的，還用老師來教嗎?我們應(yīng)對的不象是工廠的生產(chǎn)線，出來的是整齊劃一的產(chǎn)品。學(xué)生是富有個性的。思維方式有差異，對知識的認識方式和過程也不盡相同。為什么不能有錯誤呢?
學(xué)生違紀也是如此吧，每位同學(xué)違紀應(yīng)當是不自覺的而非故意的，或許還會有許多其它的原因，正緣于此，學(xué)生犯了錯誤，我會先讓學(xué)生找個能夠說的理由，而且我總是相信他們。有位同學(xué)經(jīng)常遲到，直到晚上我去了一趟他家里才明白他住的有多遠。教室里一把老師坐的椅子的腿斷了，有學(xué)生主動來承認錯誤，原先他下課時坐了一下，用力大了些，就斷了，而那把椅子本已快要折斷了，我問清原因后并沒有批評學(xué)生，只是問他摔著了沒有。一位學(xué)生紅著臉跑到公室來，說作業(yè)放在家里，忘記帶來了，我要她下午帶來，看著她簡單的走出教室，相信她下午必須會帶來的。有同學(xué)在抄作業(yè)，被我當場抓到了，問他為什么要抄，他低著頭說，太難了，不會做。是啊，我布置的題目不是分層要求的，他聽課本來就有些吃力，跟不上來，拔高點的作業(yè)還怎樣能完成呢?每一個錯誤后面真的會有一個理由，或許都是真誠的理由，相信他們，他們不僅僅會改正錯誤，還會學(xué)到什么叫尊重與信賴。
為了不被厭惡，我對自己說的第二句話是：
請把每一株小草都當成是一朵花
“小草是很自卑的，因為它沒有花的艷麗”，這不是名人寫的詩，而是我在鄉(xiāng)下教書時，一位學(xué)生在班級日志里留露出來的心聲，她愛讀書，作文寫得很好，但理科成績不行，平時總是一個人默默地坐著，很少有人注意她。之后我就讓她寫班級日志，把每一天發(fā)生在班里的事用心地寫下來，晚自習(xí)的最后一節(jié)課留幾分鐘讓她讀，她寫得太好了，表揚的，批評的，要指出的問題，要提出的推薦，她帶著一絲絲文采，在我的鼓勵下小聲地念出來，同學(xué)們都靜下來聽，不約而同的鼓掌，我們看到了她少有的笑臉，在她羞澀的笑臉上，也看到了她的自信。有位學(xué)生叫魯新宇，平時大大咧咧，作業(yè)馬虎，還有點自以為是，但他的思維十分的活躍。有一次講完例題后，他提出一全新的觀點，聽他講完后我大加贊賞，并當著全班同學(xué)的面說，你如此聰明，真的能夠很得意地笑著。他笑了，我也笑了，大家都笑了。我想至少那一節(jié)課他是愉快地聽著，而且以后也會必須會認真地聽。陳更新同學(xué)家里沒人管，成績差，自己放下了，有些不思進取，開校運會時，我特意讓他參加只有十五人能參與的綁腿跑，他表現(xiàn)異常的用心，最后我班得了全年級第二名，在表彰總結(jié)會上，我把每個隊員的名字都念了一遍，他也和班里的每位同學(xué)一樣，分享到了同樣的高興，還有不一
樣的自豪。
我想每一個班級里都會坐著這樣的學(xué)生，或是成績不太好，或是表現(xiàn)不如人意，或是毫不出眾。但是他們都有閃光的、向上的一面，他們都渴望著我們肯定和鼓勵的目光。其實，每一朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊?！盎ㄓ谢ǖ墓獠剩~有葉的榮耀，根也有根的感受”?！懊朗菬o處不在，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”。我想：我應(yīng)當正視我的每一個學(xué)生，關(guān)愛我的每一個學(xué)生。這種愛首先是一種教育態(tài)度，其次是一種重要的教育方法。我要把愛毫無保留地、公平地分給學(xué)生;而對于學(xué)生來說，能得到教師的愛，得到教師的關(guān)注和贊賞，會是一件多么幸福的事啊。
為了不被厭惡，我對自己說的第三句話是：
你明白學(xué)生的苦并分享了他們的樂嗎?
最近看到網(wǎng)上的兩則很沉重的消息：一是有位中學(xué)生因為老是完不成老師布置的家庭作業(yè)，要告知請家長而不敢，跳樓自殺了，寫了一篇遺書名為《天堂里不會請家長》。另一則是一位中學(xué)生跟家長鄭重其事地說，他長大了，以后決不要小孩，因為讀書太苦太累了。是的，學(xué)生“6進6出”(早上6點多鐘進校門，傍晚6點多鐘才離校)，每一天都有做到十一二點才能完成的作業(yè)，學(xué)業(yè)負擔(dān)太重了，學(xué)得太累了。我還無力改變這一現(xiàn)狀，或許有時還是這一種現(xiàn)象的制造者之一，我只能懷一顆溫暖而不是冷漠的心和我的學(xué)生們一齊感知著學(xué)習(xí)的苦與樂。早晨，他們冒著寒風(fēng)細雨跑進教室時，我也站了他們的面前，放學(xué)盡量早一點，少讓家長在飯桌前等待著。哪位同學(xué)有情緒，或家里有變故，我都會在第一時間明白，并用恰當?shù)姆绞胶退麄兘徽劇Ｃ恳惶?，我都會詢問一下各課代表，這天一共有多少作業(yè)，如果多了，數(shù)學(xué)作業(yè)就免了吧。
為了盡可能多的感受簡單愉快的氣氛，我樂意到學(xué)生中間，多和他們交流勾通，他們能把我當朋友，說幾句笑話，開開玩笑，我很高興。班里的大小事情他們商量了辦，我只提些參考意見。08年藝術(shù)節(jié)要來了，班里幾位思想家說是要為十二中寫一首校歌，我大力支持。有一年綁腿跑我們得了第二名，在終點他們把我抱在了一塊。校運會得了團體總分第一，我們一齊吃冰琪淋慶祝。流動紅旗又回到班里了，月考取得了好成績，我們都會用群眾擊掌這一普通而又熱烈的方式來歡慶，呆在學(xué)生中間，我覺得自己也是班級里真實的一員時，同學(xué)們也就接納自己。只有此時，我才感受到教育的快樂，這也就是我的理想境界吧!
教育家李鎮(zhèn)西老師說：要“做的教師!”。其實我也想。“做的教師!”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是對某種欲望的放下，也是對某種理想的追求;是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生。”我同魏書生、李鎮(zhèn)西那樣的“的老師”相差太遠，但我對“的教師”的理解就是“的自我”。我的每一天都不必須是，甚至每一天都有遺憾，如果每一天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。這就是我的真正的理想：“做的教師!”但愿我能實現(xiàn)我的理想：如果我的理想還沒有到達，請相信我，我正在努力!
我的理想演講稿字篇六
十二年的寒窗苦讀，十二載的披荊斬棘，承載著太多的夢想和追求，歡樂與痛苦，經(jīng)歷過千軍萬馬過獨木橋的洶涌之勢，懷著期盼的心，踏著希望的音符，大家來到了這個在夢里見過無數(shù)次的象牙塔，這個夢想起飛的地方?，F(xiàn)在我們又已經(jīng)經(jīng)過了大一的一年，此時此刻不知道大家的心情是否和我一樣，但有了一年的大學(xué)生活，我們都相信了：命運并非上天的安排，命運是掌握在自己的手中，要獲得幸福，擁有輝煌，就得去耕耘去鍛造，就得左右自己。
我今天演講的主題就是，我的大學(xué)我做主，做自己命運真正的主人。
是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。
進入了大學(xué)，很多時候我們因為時間無法安排而無所事事，曾經(jīng)的高中是滿堂灌的填鴨式教學(xué)和千軍萬馬過獨木橋的高考制度，我們更多時候適應(yīng)的是充實的傳統(tǒng)型學(xué)習(xí)，把高考當做了奮斗的終點，當我們步入大學(xué)校門，特別是在我們之前大一的一年，我們難免花了大量的時間止步不前或抱著高考后休息休息的心理，而任意放縱，荒廢至今而學(xué)業(yè)一事無成。去年此時，我們興高采烈的來到這所成就你人生夢想的地方的時候，大家當時都寫下了自己在大一一年的規(guī)劃;可是經(jīng)過了大一一年的歷程，現(xiàn)在我們可以看出，同學(xué)們的道路已經(jīng)漸漸走上了不同的方向。有的人選擇了放縱;有的人還在抱怨自己是否來錯了地方;有還的甚至覺得自己選錯了專業(yè)，而一直耿耿于懷。但不管怎么樣大學(xué)不是技校，一個機電專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生能夠操作、維護一臺機器，但是一個只有初中學(xué)歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學(xué)生操作得更好;一個外語系畢業(yè)的大學(xué)生能夠說一口流利的外語，能夠?qū)㈤L篇的外文資料翻譯成中文，可是，一個跑到外國賣了幾年烤紅薯的人也能說外語，甚至比大學(xué)生說得更地道;一個醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生能夠拿起聽診器給病人看病，能夠憑借幾百萬一臺的醫(yī)療儀器診斷出病人的疾病，可是，很多衛(wèi)校畢業(yè)的中專生在積累若干年經(jīng)驗以后，照樣可以拿手術(shù)刀，古時候的中醫(yī)甚至能夠懸絲把脈，僅憑一根絲線就能為病人開藥方并保證藥到病除……
我們曾經(jīng)感受過，現(xiàn)在我們也可以看到，初入校門的學(xué)弟學(xué)妹們，他們哪個不對大學(xué)生活的充滿著無限的遐想和向往。可是當我們進入大學(xué)之后，我們卻發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這里與自己想象中的有所出入，這里沒有了高中老師的諄諄善誘，也沒有很多學(xué)習(xí)任務(wù)的畫地為牢，沒有了家長們的悉心督促，沒有獎罰分明的體制滿足著少年時期學(xué)優(yōu)則賞的虛榮心。這里有的是更多的自主的時間、和志同道合者的交流空間，課堂上老師不是照本宣科的筆記、更沒有每天都要挑燈夜戰(zhàn)的家庭作業(yè)。于是，太多空虛的時間里，很多同學(xué)們把時間花費在了網(wǎng)吧的游戲或是花田月下，還有些同學(xué)把放松當做了放縱，在大學(xué)的安樂窩里自娛自樂，任憑光陰似箭，一去不返。
所以，在大學(xué)里我們將做好自己的人生的三岔路口，你將何去何從……與其跟一百個人去競爭五個職位，不如跟一個人去競爭一個職位……學(xué)術(shù)精神天然的應(yīng)當與塵囂和喧嘩保持足夠的距離……商場不忌諱任何神話，你也完全可能成為下一個傳奇…… 不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂流淚。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，等到大學(xué)四年畢業(yè)時，再回首，我們有的不是平淡、遺憾的青春。而是那飛揚，那艷麗的，那可以令我感到無比自豪的青春!我們到時候可以對任何一個人說：在大學(xué)里我們曾讓我們的青春飛揚。
人的一生如同四季:春種，夏耕，秋收，冬藏。種下的是希望，播撒的是活力，希望你們都有自己的種子，等到春去秋來的時候，你們都有自己的果實。大學(xué)生活還有三年，那是值得我們期待的，讓我們一同去感受這個美好的過程。大學(xué)生活如同一片葉子，它的美感和價值不僅在秋天成熟時優(yōu)雅飄落的那個時刻，而是體現(xiàn)在春夏秋冬整個生命循環(huán)之中。既然大學(xué)給了我們青春的舞臺，那我們就要好好的利用這個舞臺，把自己亮麗的一面展現(xiàn)在校園里，揮灑自己的夢想，張揚自己的青春，三年之后，當我們以后再回首時，我們要看到，在大學(xué)里，我們不是個螞蟻，我們是雄鷹。
最后我想說的是：讓我們張開夢想的翅膀迎接迎接我們的挑戰(zhàn)。擁抱你的大學(xué)生活!用你自然的眼睛去捕捉每一處校園之景，用你自然的耳朵去聆聽每一縷校園之聲，用你自然的靈魂去接受每一次洗禮，用你自然的心態(tài)去對待每一份關(guān)注!
讓我們的青春飛揚在這大學(xué)的校園，讓我們的夢想在這校園里成為現(xiàn)實吧!
我的理想演講稿字篇七
老師們，同學(xué)們:
大家好!
我國戰(zhàn)國時期著名思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個人不能沒有理想。
我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是albert einstein。
我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如einstein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感。”后天的努力，是成為天才與否的關(guān)鍵。einstein先生去世后，科學(xué)家們對他的大腦研究，認為這是科學(xué)界的一大謎團。但事實上，einstein先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。
我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景,人就會消亡。”不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現(xiàn)我的愿景。我們常說：“你的理想決定你成什么樣的器。”我認為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學(xué)家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢?在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因為在“七門紅燈”之下落榜，因此極力去諷刺我國的應(yīng)試教育，我個人則認為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽而戰(zhàn)，為了我們的理想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華!
小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們在小學(xué)階段中的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨冻龅膽B(tài)度。
科學(xué)家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠大的抱負。如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點具不具備，然后根據(jù)實際的情況來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個美術(shù)天才因為年年因英語和政治不過關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院，因此郁郁而終。在應(yīng)試教育的實際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的準備后再去為愿景而奮斗。
各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求“索”，我希望各位能夠在小考中發(fā)揮自己的最高水平，而我，也不例外。
為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧!
我的講話完了，謝謝。
我的理想演講稿字篇一
生活中，不乏一步成功的雄鷹，而更多的是蝸牛，我們在現(xiàn)實與理想的路途中長征，我們不斷攀登，希望有一天能登上生命中的最高峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的成功，感而，在現(xiàn)實與理想的途中，隔著無數(shù)的艱難，或是荊棘，或是坡坷，或遇深淵，或遇高山，這些都是在考驗我們生命的強度與韌性。
當入仕為官，施展抱負的理想破滅后，李白接受了這事實，仍呤出“天生我才必有用”，的佳句勉勵自己。于是他縱情傲物，以灑為朋，邀月為友，誦盡明月之詩，歌遍窈窕之章。于是他登上了中國詩歌的最高峰，有人評其詩曰：酒入毫腸，七分釀成月光，三分嘯成劍氣，秀口一吐，便是半個盛唐。
此所謂“塞翁失馬，焉知非福?”現(xiàn)實給予我們的或許不盡不意，我們不能改變，但我們還有追逐夢想的權(quán)利，我們可以改變自己，踏著現(xiàn)實的階梯，到達夢想的高度，在過程中讓自己完善。然而，有些人卻忍受不了這引起考驗，總以為這路程太遠，于是放棄，于是失敗。
“而朝大海，春暖花天?！蹦銐粝氲募覉@太完美，美得讓你無法接受這天壤之別的黑暗現(xiàn)實社會，甚至一個小小的差錯都無法讓你釋懷，你愁眉不展，在吟唱，春暖花開之時卻心如刀割，最終你逃走了，帶走了你的畢生才華，帶走了你對世界的美好憧憬，讓一顆閃爍的星星永遠失去了光澤。
前輩們的成功或是失敗，無不向我們召示著，人生沒有捷徑。夢想誠然美麗，但在夢想與現(xiàn)實之間卻隔磁卡一道長長的銀河，想領(lǐng)略彼岸的美景嗎，那就用現(xiàn)實架一座橋吧，一步步穩(wěn)穩(wěn)地踏過去，而不要只想著一而忽視了過程，或許美景就在途中，收獲也在途中。
“路漫漫真修遠兮，事將上下而示索。”我閃應(yīng)該持之以恒，安于途中，乘著現(xiàn)實的翅膀飛越夢想的巔峰，所以當你得到的只是一匹劣馬時不要放棄，騎著劣馬去尋找，總有一天去找到那匹日行千里的快馬。
相信，只要接受事實，步步為營，蝸牛也能征服金字塔頂?shù)膲粝?
我的理想演講稿字篇二
老師們，同學(xué)們，大家好!
我國戰(zhàn)國時期著名思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個人不能沒有理想。
我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是科學(xué)家。
我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如eitein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感?！焙筇斓呐?，是成為天才與否的關(guān)鍵。eitein先生去世后，科學(xué)家們對他的大腦研究，認為這是科學(xué)界的一大謎團。但事實上，eitein先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。
我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景人就會消亡?！辈恍覄t是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現(xiàn)我的愿景。我們常說：“你的理想決定你成什么樣的器。”我認為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學(xué)家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢?在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因為在“七門紅燈”之下落榜，因此極力去諷刺我國的應(yīng)試教育，我個人則認為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽而戰(zhàn)，為了我們的理想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華!
學(xué)習(xí)生涯的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們在過去的的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的十幾年年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨冻龅膽B(tài)度。
科學(xué)家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠大的抱負。如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點具不具備，然后根據(jù)實際的情況來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個美術(shù)天才因為年年因英語和政治不過關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院，因此郁郁而終。在應(yīng)試教育的實際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的準備后再去為愿景而奮斗。
各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求“索”， 為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧!
我的講話完了，謝謝。
我的理想演講稿字篇三
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
一提到理想，每個人都有不同的想法。有的人想當一名救死扶傷的白衣天使;有的人想當一名燃燒自己、照亮別人的教師;還有的人想當一名著名的科學(xué)家，研究科學(xué)，造福人類。而我的理想是當一名軍人。
當災(zāi)難來臨時，當外敵侵入時，首當其沖的就是軍人。軍人的天職不是保衛(wèi)自己，而是保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民。他們，沖鋒在戰(zhàn)場的最前沿，即使冒著槍林彈雨，也毫不畏懼。他們，出現(xiàn)在搶險救災(zāi)的第一線，即使身處險境，也毫不退縮!軍人是勇敢的，是不屈的，是無畏的!
有句俗話說得好：“當兵，后悔兩年，不當兵，后悔一輩子!”當兵，不僅僅是為了保家衛(wèi)國，更是一種責(zé)任的體現(xiàn)。軍人，就是用自己的生命去奉獻，筑起一道道國家的屏障，筑起一道道銅墻鐵壁。為了人民，甘于奉獻，創(chuàng)造一個和平發(fā)展、安定和諧的社會。軍人是偉大的，是光榮的，即使戰(zhàn)死沙場，也雖死猶榮，重于泰山!
不想當將軍的士兵，不是好兵。我不僅僅要當一名好士兵，還要當將軍，當元帥。我要努力當一名像拿破侖、巴頓、蒙哥馬利、艾森豪威爾、賀龍、劉伯承…… 那樣的著名將帥!
強將手下無弱兵，兵強則國強!我要帶著我的億萬雄兵奪回屬于我們的中國國土;我們要把侵略者、法西斯以及一切挑釁滋事、妄圖以經(jīng)濟、科技情報等非法手段侵略我國的不法分子統(tǒng)統(tǒng)趕出國門!!就像電影《戰(zhàn)狼》中所說的，要讓他們永遠記住：“犯我中華者，雖遠必誅!”“永遠不要小看中國，那是他們的禁地!”我相信，中國總有一天會“勝于歐洲!”會“雄于地球!”!!
為了圓夢，我要不懈努力，發(fā)憤圖強!
為了夢圓，我要不不斷追求!不斷超越!
加油!拼搏!
我的理想演講稿字篇四
“我沒有理想，因為我不敢去想?！边@幾乎已經(jīng)成為現(xiàn)在青少年面對理想這個話題得到的標準答案。但在座的你們，有沒有認真去想過：我們?yōu)槭裁床桓胰ハ耄?BR> 很多人是這樣認為的：比我優(yōu)秀的，比我家境好的，比我前途光明的人太多太多，我去想又有什么用？我就一定能成功嗎？況且這世界本就如此，安于現(xiàn)狀好像也不錯。于是，世界上出現(xiàn)了這樣一批人：他們只顧每日三餐能夠溫飽，卻不曾想過其實有著更加美好的生活在等著他們。到了晚年，當他們躺在床上去回想這一生的時候，卻發(fā)現(xiàn)這一輩子一丁點值得懷念的事情都沒有，因為他們不曾去想，也就更不可能為自己所想的去奮斗。
“癩*想吃天鵝肉”這句俗話大家都聽過，多數(shù)人認為這是一種諷刺，但在我看來，這只癩*卻比我們很多人優(yōu)秀，因為至少他敢想。它有理想，縱然這理想不切實際，也注定不可能實現(xiàn)，但它仍然會為此奮斗一生，這過程本身就很美好，不是嗎？
《瘋狂動物城》這部電影很多人都看過，影片主要講述了兔子朱迪和狐貍尼克相互信任、相互幫助，最終實現(xiàn)了讓動物城更加美好的心愿的故事。但影片帶給我們的只有這些嗎？不，還有很多。朱迪作為一種弱小的草食動物兔子，本應(yīng)該像它的父母輩及二百七十五個兄弟姐妹一樣成為賣胡蘿卜的商人，但它卻幻想著有一天能成為動物城中警察的一員，它的父母多次勸它，若是不想受到傷害，就不要去嘗試那些未知的道路，但朱迪卻用它十五年的努力和警校第一名的成績證明了它自己。那讓我們換個角度去思考，如果朱迪在一開始就聽從父母的建議，不敢去幻想，那動物城還會出現(xiàn)兔子警官嗎？答案是否定的。
所以，我想說是什么？永遠都不要小看你自己，也不要輕視這個世界，這世界能供我們想象的事情其實很多，就像是你心儀的姑娘，你愛慕的男子漢，你想要的職位，你想過怎樣的生活或者你就不想做出點成績給某個人看看，還是你真的就甘心被別人落在身后？你是沒有理想嗎？你是不想去奮斗嗎？還是說你只是因為一些不自信和一些小小的失敗而膽怯了，不敢去幻想了，而做了自己人生路上的逃兵？其實我們只是需要一個目標吧，一個能夠鼓勵自己前進的目標，能實現(xiàn)當然，但若不能實現(xiàn)，那又怎么樣呢？至少我們努力過，也奮斗過，我們的生命便會因此而精彩。
可能會有同學(xué)認為，我說的不切實際，因為我們真的還很年輕，很多事情都沒有經(jīng)歷過，未來也有無限的可能。所以，我想請同學(xué)們回想一下：一年前的今天，你在做些什么？沒錯，你在準備中考。中考的日子真的很難忘，那些你每天不得不做到深夜的數(shù)學(xué)題，那些你每天不得不背卻很討厭的單詞和課文，那些為了體育考試而不得不在操場上揮灑的汗水。那段日子真的挺苦的，但你還是堅持過來了。你還記得那時支撐你的是什么嗎？你還記得你是怎樣和小伙伴吹牛皮的嗎？你還記得你中考前定下的目標嗎？或許來到一中的第一天你還在想著自己一定要好好學(xué)習(xí)，然后考上好大學(xué)。那現(xiàn)在的你是怎么了？你的想法呢？你的愿望呢？你的目標呢？你的理想呢？現(xiàn)在的生活是你想要的嗎？
“沒有任何一位詩人愿意在工廠中換輪胎?！奔热荒氵€年輕，也有著無限的可能，那我們?yōu)槭裁床蝗ハ胂?？想想又不花錢，免費的東西我們?yōu)槭裁床灰?？我們是時候爆發(fā)出小宇宙了，我們是時候為自己吹過的牛皮去奮斗了。最重要的是：在這個任由我們自由幻想的年紀，你的心還沒有蠢蠢欲動嗎？
我是何奇，我敢想，也會有理想，所以，我站在這里。希望各位同學(xué)都能找到屬于自己的理想，不斷努力，不斷奮斗，開啟屬于自己的快意人生！
我的理想演講稿字篇五
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
很榮幸能在那里演講，這天我講的題目是“我的理想”。這是一個很沒有創(chuàng)意的題目，但它同時也是讓所有人以前情緒澎湃的題目。因為我們在座的絕大多數(shù)都懷揣著完美與憧憬寫過這篇作文。我此刻的理想是什么呢?“不做讓學(xué)生厭惡的老師!”這個理想不太遠大，也不會讓我心潮澎湃了，但這是我真實的想法，也是所有老師們的想法，誰愿意成為令人厭惡的老師呢?為了實現(xiàn)這個理想，我常常說一些話自我激勵。
我對自己說的第一句話是：
請相信每一個“錯誤”后面的理由
很少有學(xué)生沒犯過錯誤，很少有學(xué)生不害怕犯錯誤后，回答老師的“為什么”?因為老師的眼光和口吻里會有些許懷疑和不信任，一件事讓我改變了已經(jīng)習(xí)慣了作法，曾有位我很看重的學(xué)生在一次數(shù)學(xué)測試中，只打了八十幾分，我很氣憤的大聲斥責(zé)他不用心聽課，一邊跟他分析試卷：這道題講過的，不該錯，那道題做過的，怎樣能錯?在我喋喋不休一通后，他說了一句：老師，這也不該錯，那也不該錯，究竟哪個該錯呢?我無言以對，是啊，為什么要如此苛求?學(xué)生如果是完美的，還用老師來教嗎?我們應(yīng)對的不象是工廠的生產(chǎn)線，出來的是整齊劃一的產(chǎn)品。學(xué)生是富有個性的。思維方式有差異，對知識的認識方式和過程也不盡相同。為什么不能有錯誤呢?
學(xué)生違紀也是如此吧，每位同學(xué)違紀應(yīng)當是不自覺的而非故意的，或許還會有許多其它的原因，正緣于此，學(xué)生犯了錯誤，我會先讓學(xué)生找個能夠說的理由，而且我總是相信他們。有位同學(xué)經(jīng)常遲到，直到晚上我去了一趟他家里才明白他住的有多遠。教室里一把老師坐的椅子的腿斷了，有學(xué)生主動來承認錯誤，原先他下課時坐了一下，用力大了些，就斷了，而那把椅子本已快要折斷了，我問清原因后并沒有批評學(xué)生，只是問他摔著了沒有。一位學(xué)生紅著臉跑到公室來，說作業(yè)放在家里，忘記帶來了，我要她下午帶來，看著她簡單的走出教室，相信她下午必須會帶來的。有同學(xué)在抄作業(yè)，被我當場抓到了，問他為什么要抄，他低著頭說，太難了，不會做。是啊，我布置的題目不是分層要求的，他聽課本來就有些吃力，跟不上來，拔高點的作業(yè)還怎樣能完成呢?每一個錯誤后面真的會有一個理由，或許都是真誠的理由，相信他們，他們不僅僅會改正錯誤，還會學(xué)到什么叫尊重與信賴。
為了不被厭惡，我對自己說的第二句話是：
請把每一株小草都當成是一朵花
“小草是很自卑的，因為它沒有花的艷麗”，這不是名人寫的詩，而是我在鄉(xiāng)下教書時，一位學(xué)生在班級日志里留露出來的心聲，她愛讀書，作文寫得很好，但理科成績不行，平時總是一個人默默地坐著，很少有人注意她。之后我就讓她寫班級日志，把每一天發(fā)生在班里的事用心地寫下來，晚自習(xí)的最后一節(jié)課留幾分鐘讓她讀，她寫得太好了，表揚的，批評的，要指出的問題，要提出的推薦，她帶著一絲絲文采，在我的鼓勵下小聲地念出來，同學(xué)們都靜下來聽，不約而同的鼓掌，我們看到了她少有的笑臉，在她羞澀的笑臉上，也看到了她的自信。有位學(xué)生叫魯新宇，平時大大咧咧，作業(yè)馬虎，還有點自以為是，但他的思維十分的活躍。有一次講完例題后，他提出一全新的觀點，聽他講完后我大加贊賞，并當著全班同學(xué)的面說，你如此聰明，真的能夠很得意地笑著。他笑了，我也笑了，大家都笑了。我想至少那一節(jié)課他是愉快地聽著，而且以后也會必須會認真地聽。陳更新同學(xué)家里沒人管，成績差，自己放下了，有些不思進取，開校運會時，我特意讓他參加只有十五人能參與的綁腿跑，他表現(xiàn)異常的用心，最后我班得了全年級第二名，在表彰總結(jié)會上，我把每個隊員的名字都念了一遍，他也和班里的每位同學(xué)一樣，分享到了同樣的高興，還有不一
樣的自豪。
我想每一個班級里都會坐著這樣的學(xué)生，或是成績不太好，或是表現(xiàn)不如人意，或是毫不出眾。但是他們都有閃光的、向上的一面，他們都渴望著我們肯定和鼓勵的目光。其實，每一朵花都是一株草，而每一株草都是一朵花啊?！盎ㄓ谢ǖ墓獠剩~有葉的榮耀，根也有根的感受”?！懊朗菬o處不在，缺少的只是發(fā)現(xiàn)”。我想：我應(yīng)當正視我的每一個學(xué)生，關(guān)愛我的每一個學(xué)生。這種愛首先是一種教育態(tài)度，其次是一種重要的教育方法。我要把愛毫無保留地、公平地分給學(xué)生;而對于學(xué)生來說，能得到教師的愛，得到教師的關(guān)注和贊賞，會是一件多么幸福的事啊。
為了不被厭惡，我對自己說的第三句話是：
你明白學(xué)生的苦并分享了他們的樂嗎?
最近看到網(wǎng)上的兩則很沉重的消息：一是有位中學(xué)生因為老是完不成老師布置的家庭作業(yè)，要告知請家長而不敢，跳樓自殺了，寫了一篇遺書名為《天堂里不會請家長》。另一則是一位中學(xué)生跟家長鄭重其事地說，他長大了，以后決不要小孩，因為讀書太苦太累了。是的，學(xué)生“6進6出”(早上6點多鐘進校門，傍晚6點多鐘才離校)，每一天都有做到十一二點才能完成的作業(yè)，學(xué)業(yè)負擔(dān)太重了，學(xué)得太累了。我還無力改變這一現(xiàn)狀，或許有時還是這一種現(xiàn)象的制造者之一，我只能懷一顆溫暖而不是冷漠的心和我的學(xué)生們一齊感知著學(xué)習(xí)的苦與樂。早晨，他們冒著寒風(fēng)細雨跑進教室時，我也站了他們的面前，放學(xué)盡量早一點，少讓家長在飯桌前等待著。哪位同學(xué)有情緒，或家里有變故，我都會在第一時間明白，并用恰當?shù)姆绞胶退麄兘徽劇Ｃ恳惶?，我都會詢問一下各課代表，這天一共有多少作業(yè)，如果多了，數(shù)學(xué)作業(yè)就免了吧。
為了盡可能多的感受簡單愉快的氣氛，我樂意到學(xué)生中間，多和他們交流勾通，他們能把我當朋友，說幾句笑話，開開玩笑，我很高興。班里的大小事情他們商量了辦，我只提些參考意見。08年藝術(shù)節(jié)要來了，班里幾位思想家說是要為十二中寫一首校歌，我大力支持。有一年綁腿跑我們得了第二名，在終點他們把我抱在了一塊。校運會得了團體總分第一，我們一齊吃冰琪淋慶祝。流動紅旗又回到班里了，月考取得了好成績，我們都會用群眾擊掌這一普通而又熱烈的方式來歡慶，呆在學(xué)生中間，我覺得自己也是班級里真實的一員時，同學(xué)們也就接納自己。只有此時，我才感受到教育的快樂，這也就是我的理想境界吧!
教育家李鎮(zhèn)西老師說：要“做的教師!”。其實我也想。“做的教師!”是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是對某種欲望的放下，也是對某種理想的追求;是平凡的細節(jié)，也是輝煌的人生。”我同魏書生、李鎮(zhèn)西那樣的“的老師”相差太遠，但我對“的教師”的理解就是“的自我”。我的每一天都不必須是，甚至每一天都有遺憾，如果每一天都這樣自己和自己比，堅持不懈，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。這就是我的真正的理想：“做的教師!”但愿我能實現(xiàn)我的理想：如果我的理想還沒有到達，請相信我，我正在努力!
我的理想演講稿字篇六
十二年的寒窗苦讀，十二載的披荊斬棘，承載著太多的夢想和追求，歡樂與痛苦，經(jīng)歷過千軍萬馬過獨木橋的洶涌之勢，懷著期盼的心，踏著希望的音符，大家來到了這個在夢里見過無數(shù)次的象牙塔，這個夢想起飛的地方?，F(xiàn)在我們又已經(jīng)經(jīng)過了大一的一年，此時此刻不知道大家的心情是否和我一樣，但有了一年的大學(xué)生活，我們都相信了：命運并非上天的安排，命運是掌握在自己的手中，要獲得幸福，擁有輝煌，就得去耕耘去鍛造，就得左右自己。
我今天演講的主題就是，我的大學(xué)我做主，做自己命運真正的主人。
是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。
進入了大學(xué)，很多時候我們因為時間無法安排而無所事事，曾經(jīng)的高中是滿堂灌的填鴨式教學(xué)和千軍萬馬過獨木橋的高考制度，我們更多時候適應(yīng)的是充實的傳統(tǒng)型學(xué)習(xí)，把高考當做了奮斗的終點，當我們步入大學(xué)校門，特別是在我們之前大一的一年，我們難免花了大量的時間止步不前或抱著高考后休息休息的心理，而任意放縱，荒廢至今而學(xué)業(yè)一事無成。去年此時，我們興高采烈的來到這所成就你人生夢想的地方的時候，大家當時都寫下了自己在大一一年的規(guī)劃;可是經(jīng)過了大一一年的歷程，現(xiàn)在我們可以看出，同學(xué)們的道路已經(jīng)漸漸走上了不同的方向。有的人選擇了放縱;有的人還在抱怨自己是否來錯了地方;有還的甚至覺得自己選錯了專業(yè)，而一直耿耿于懷。但不管怎么樣大學(xué)不是技校，一個機電專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生能夠操作、維護一臺機器，但是一個只有初中學(xué)歷的熟練技工也照樣可以操作，甚至比大學(xué)生操作得更好;一個外語系畢業(yè)的大學(xué)生能夠說一口流利的外語，能夠?qū)㈤L篇的外文資料翻譯成中文，可是，一個跑到外國賣了幾年烤紅薯的人也能說外語，甚至比大學(xué)生說得更地道;一個醫(yī)學(xué)院的畢業(yè)生能夠拿起聽診器給病人看病，能夠憑借幾百萬一臺的醫(yī)療儀器診斷出病人的疾病，可是，很多衛(wèi)校畢業(yè)的中專生在積累若干年經(jīng)驗以后，照樣可以拿手術(shù)刀，古時候的中醫(yī)甚至能夠懸絲把脈，僅憑一根絲線就能為病人開藥方并保證藥到病除……
我們曾經(jīng)感受過，現(xiàn)在我們也可以看到，初入校門的學(xué)弟學(xué)妹們，他們哪個不對大學(xué)生活的充滿著無限的遐想和向往。可是當我們進入大學(xué)之后，我們卻發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這里與自己想象中的有所出入，這里沒有了高中老師的諄諄善誘，也沒有很多學(xué)習(xí)任務(wù)的畫地為牢，沒有了家長們的悉心督促，沒有獎罰分明的體制滿足著少年時期學(xué)優(yōu)則賞的虛榮心。這里有的是更多的自主的時間、和志同道合者的交流空間，課堂上老師不是照本宣科的筆記、更沒有每天都要挑燈夜戰(zhàn)的家庭作業(yè)。于是，太多空虛的時間里，很多同學(xué)們把時間花費在了網(wǎng)吧的游戲或是花田月下，還有些同學(xué)把放松當做了放縱，在大學(xué)的安樂窩里自娛自樂，任憑光陰似箭，一去不返。
所以，在大學(xué)里我們將做好自己的人生的三岔路口，你將何去何從……與其跟一百個人去競爭五個職位，不如跟一個人去競爭一個職位……學(xué)術(shù)精神天然的應(yīng)當與塵囂和喧嘩保持足夠的距離……商場不忌諱任何神話，你也完全可能成為下一個傳奇…… 不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿不在乎地揮退夏日的艷陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂流淚。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，等到大學(xué)四年畢業(yè)時，再回首，我們有的不是平淡、遺憾的青春。而是那飛揚，那艷麗的，那可以令我感到無比自豪的青春!我們到時候可以對任何一個人說：在大學(xué)里我們曾讓我們的青春飛揚。
人的一生如同四季:春種，夏耕，秋收，冬藏。種下的是希望，播撒的是活力，希望你們都有自己的種子，等到春去秋來的時候，你們都有自己的果實。大學(xué)生活還有三年，那是值得我們期待的，讓我們一同去感受這個美好的過程。大學(xué)生活如同一片葉子，它的美感和價值不僅在秋天成熟時優(yōu)雅飄落的那個時刻，而是體現(xiàn)在春夏秋冬整個生命循環(huán)之中。既然大學(xué)給了我們青春的舞臺，那我們就要好好的利用這個舞臺，把自己亮麗的一面展現(xiàn)在校園里，揮灑自己的夢想，張揚自己的青春，三年之后，當我們以后再回首時，我們要看到，在大學(xué)里，我們不是個螞蟻，我們是雄鷹。
最后我想說的是：讓我們張開夢想的翅膀迎接迎接我們的挑戰(zhàn)。擁抱你的大學(xué)生活!用你自然的眼睛去捕捉每一處校園之景，用你自然的耳朵去聆聽每一縷校園之聲，用你自然的靈魂去接受每一次洗禮，用你自然的心態(tài)去對待每一份關(guān)注!
讓我們的青春飛揚在這大學(xué)的校園，讓我們的夢想在這校園里成為現(xiàn)實吧!
我的理想演講稿字篇七
老師們，同學(xué)們:
大家好!
我國戰(zhàn)國時期著名思想家墨翟先生曾說過：志不強者智不達。的確，我國古往今來的大人物們都有“鴻鵠之志”，因此，我認為，一個人不能沒有理想。
我作為在座中的一員，也有理想。而我的理想，則是成為一名科學(xué)家，因此，我崇拜的人物就是albert einstein。
我深知，做一名科學(xué)家，所需要的正如einstein先生所言：“天才=99%的汗水+1%的靈感。”后天的努力，是成為天才與否的關(guān)鍵。einstein先生去世后，科學(xué)家們對他的大腦研究，認為這是科學(xué)界的一大謎團。但事實上，einstein先生年幼時也被老師斥為低能兒，那么，我由此得出結(jié)論：天才是后天鍛煉出來的，腦子越用越靈。
我的理想是成為一名科學(xué)家也就是我的愿景。愿景是什么?就是愿望中的前景。假設(shè)前景是寶玉，那么愿景就是玉璞。而圣經(jīng)中說“沒有愿景,人就會消亡。”不幸則是看不到愿景。我既然確定了我的愿景，那么，我將會為我的愿景作出奮斗，努力去實現(xiàn)我的愿景。我們常說：“你的理想決定你成什么樣的器。”我認為，我的理想不能完全主宰我的命運，科學(xué)家不是靠空想就能當上的，我們需要有志，無論是幼年、青年、壯年還是暮年，都要勇于探索、勇于嘗試、勇于奮斗。偉大的政治家兼軍事家曹操也曾說過：老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。我們要為我們的理想、我們的愿景去奮斗，那么，奮斗的目標和方式呢?在中學(xué)生中走紅的作家韓寒因為在“七門紅燈”之下落榜，因此極力去諷刺我國的應(yīng)試教育，我個人則認為，應(yīng)試教育的“利”大于“弊”，這種制度淘汰了太多太多人。正所謂“吹盡黃沙始到金”，留下的一定是會閃光的。那么，我們就不能在滔滔的學(xué)習(xí)潮流中被沖下下游。我們常說“力爭上游”。我個人則認為為理想而奮斗之一場人生中的戰(zhàn)役。我們要與不良的習(xí)慣戰(zhàn)斗，為了我們的榮譽而戰(zhàn)，為了我們的理想而戰(zhàn)，為了我們的愿景而戰(zhàn)。我的理想、我們的理想將會在這場意義重大的“戰(zhàn)役”中褪盡浮華!
小學(xué)階段的最終挑戰(zhàn)正在向我們逼近。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，回想起我們在小學(xué)階段中的“磨刀”磨出來的成品究竟用于砍柴能砍多久。在過去的六年里，我們看到了我們的成就，為什么有的刀能斬斷亂麻，為什么有的刀卻如朽戈鈍甲，這取決于我們?yōu)槲覀兊睦硐胨冻龅膽B(tài)度。
科學(xué)家需要有過人的智慧、冷靜的頭腦和善于觀察的雙眼。相信在座的同學(xué)們大都想成為卓越的科學(xué)家，都有遠大的抱負。如果你和我一樣的話，那么就要思考一下我們的這三點具不具備，然后根據(jù)實際的情況來確定我們的奮斗目標，然后努力把它變成前景。
可是在考試的面前，即使你有再大的聰明才智，過不了這一關(guān)也是白搭。記得有一篇作文，講述了一個美術(shù)天才因為年年因英語和政治不過關(guān)考不上自己心儀的美術(shù)學(xué)院，因此郁郁而終。在應(yīng)試教育的實際考察面前，理想和愿景都是其次的我們的目標是在做好基本的準備后再去為愿景而奮斗。
各位的理想肯定都各有各的不同，但是為它奮斗的過程卻是相似的。屈原的《離騷》中寫到：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為求“索”，我希望各位能夠在小考中發(fā)揮自己的最高水平，而我，也不例外。
為了理想，為了明天，奮力沖向光輝的頂點吧!
我的講話完了，謝謝。