寫總結(jié)是一種對自己的一種負責(zé)和尊重，也是對他人的一種交流和分享。寫總結(jié)時可以采用比較、分析和歸納等方法，讓內(nèi)容更具說服力和可讀性。以下是一些時間管理的實用方法，希望能幫助大家合理安排時間。
團結(jié)協(xié)作初中篇一
“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量……”小時候，聽著這首鋼強有力的歌，我就知道了：團結(jié)就是力量。
記得在第一天去學(xué)校的時候，朱老師就意味深長的.對我們說過：“一個人想要成功，需要大家的力量?！?BR> 就在前幾天，我們班又吵開了，原來是為了搶一支鋼筆。為此我想說：我們要學(xué)會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！彼?，彼此之間還要互相包容，這樣才是一個團結(jié)的集體！
原來是因為今天在原地踏步走的時候非常的整齊，甚至連我們班最調(diào)皮的小男孩張譽涵今天都跟上了同學(xué)們的步伐，“咚咚咚，咚咚咚”我們的腳步聲回響在天邊。如果只有一個人走得那么整齊，能受到老師的表揚嗎？不能。
想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人都覺得有自信，覺得自己在這個集體里很快樂。
雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體，因為團結(jié)就是力量！
團結(jié)協(xié)作初中篇二
唉!太可怕了，汶川這次地震，僥幸活下來的人，無家可歸。遇難者，尸體不全。遍地廢墟，臭氣熏天。鬼哭狼嚎，讓人聞風(fēng)喪膽。
不是嗎?生命在倒下的那一瞬間，顯得更加寶貴，在突如其來的災(zāi)難面前，生命顯得那樣的脆弱，那樣的無助和渺小。人為什么有這么多的苦難?有來自于人為的，也有來自病魔的，更可怕的是，來自于天災(zāi)的。周老師說：地震是墳?zāi)?，又是搖籃。我仔細想想，一片片廢墟，掩埋著成千上萬的人，這真是墳?zāi)??？墒撬謸u出，全世界人民的關(guān)愛，他們都伸出援助之手，積極向災(zāi)區(qū)難民捐錢捐物，真像搖籃。
課間傳來消息：四川的汶川發(fā)生8。0級大地震。我們都驚呆了。聽說：溫家寶當(dāng)天即前往災(zāi)區(qū)指揮抗震救災(zāi)工作。他對當(dāng)?shù)馗刹亢拓撠?zé)救援的部隊負責(zé)人說，四川汶川大地震是新中國成立以來強度最大、損失慘重、波及范圍最廣，而且援救最困難的一次地震，現(xiàn)在，擺在我們面前最重要的任務(wù)，就是要做好受災(zāi)群眾的安置工作：一是解決居住的問題;二是解決衛(wèi)生防疫問題，要堅決做到災(zāi)后無大疫;三是防范次生災(zāi)害，特別是防范堰塞湖可能潰堤所造成的新?lián)p失。他和難民在一起，深情地安慰難民說：“我們要把生命放在第一位，房屋塌了可以再修，但生命沒了，就意味著什么都沒了?！彼麑?zhàn)士們叮囑：只要生命有一點點希望，我們都要做100﹪的努力，絕不放松。有“千歲軍”之稱的空十五軍空降兵部隊，早前被派往四川救災(zāi)時，由于工作危險重重，有的隊員出發(fā)前，寫下了遺書。近日在網(wǎng)上流傳，而該隊員的女友，因久久收不到男友的消息，非常擔(dān)心。其后，收到男友的手機短信：“我去災(zāi)區(qū)了，別為我擔(dān)心，雖然我可以不去，但看到那么多人被災(zāi)情折磨著，作為軍人，我義不容辭。家里人都不知道我去了災(zāi)區(qū)，我只告訴你，那里情況不容樂觀，搶險救災(zāi)有一定危險。記住，如果我留在那里了，別哭，你失去的只是一個情人，那里有很多人失去的，不止一個親人?！睆?月12日至15日，這3天，對武警支隊的張秋紅來說，像是熬過了一個世紀(jì)。他虎目噙淚，十指掘土，戰(zhàn)友幫他把父親和嫂子從廢墟中刨出時，他看著遺體沒有落淚，而是依舊顫抖著身子繼續(xù)指揮……，因為，廢墟里還有別人的父親，別人的嫂子。這些事跡太感人啦!真是不勝枚舉。
我們的同胞需要援助，舉國上下，捐款活動正在有序的進行。像，陳龍、姚明、紹逸夫等明星，他們有的捐資幾十萬，有的捐資上千萬，還有的捐資上億元。有的明星還承諾：在今后，災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建的過程中，他們還繼續(xù)捐助。
我們的中小學(xué)生，他們寧愿不吃早點，也要把身上僅有的錢捐給災(zāi)區(qū)，用以表示，對災(zāi)民的關(guān)心。
愿災(zāi)區(qū)的人們，盡早地戰(zhàn)勝困難，走出苦難，天災(zāi)無情人有情，全國的人民都心系著你們，我們在這里為你們祈禱：希望你們盡快地從悲痛中走出，重建你們的家園。為輝煌的明天奮斗!
團結(jié)協(xié)作初中篇三
這個服務(wù)隊可不是一般的隊伍。我們的口號是：服務(wù)！服務(wù)！服務(wù)的大門永遠向您敞開！小雷鋒有：我、妹妹、妹妹的好朋友、表弟go——go向社區(qū)出發(fā)！我們小雷鋒服務(wù)隊戴上帽子，穿好衣服出發(fā)了。妹妹是一個性格開朗，有上進心的人。她比較細心，所以在隊伍里起關(guān)健作用。妹妹的好朋友叫史一帆，跟妹妹差不多大小，她可是我們隊的偵探兵，只要有什么困難，找她就行。我呢，因為在隊伍里年齡最大，是她們的隊長。我們的服務(wù)暗號為來了，假如在一個人看見前面老爺爺?shù)臇|西掉了，看見的人喊一聲：來了，其他的人就一起上前去幫助這位老爺爺。
有一天，我們的小雷鋒服務(wù)隊在社區(qū)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，沒有事做，忽然我看見有兩個小孩在樹上摘果子。來了，我一招呼，隊員們都跑上前來去制止他們，妹妹大聲嚷嚷道：樹兒可能有生命的！趕快下來！我們一喊，那兩個小孩子自己都不好意思了，爬下了樹走了。這樣不行，咱們得做個牌子，不然還會有人上樹上的。我提議道。
還有一次，我們看見一個老奶奶蹲在地上只顧著挑菜，把籃子和錢包都放到一邊忘記了，被小偷看見，正要下手的時候妹妹眼疾手快，一把給籃子奪了過來。奶奶迷過來后，拉著妹妹的手一個勁地道謝：真是個好孩子喲——！
昨天，我和段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男一起去易園玩。本次出游，我感觸最深的就是：團結(jié)協(xié)作力量大！為什么這樣說呢？看看我的作文就知道了！
首先是我們爬山時，數(shù)齊奕爍的包最重，但他還堅強的背著他的包，且沖在最前面，為我們探路，發(fā)現(xiàn)安全后才讓我們過去，并讓著我們女生，讓我們先去，讓劉瀟男斷后。我們心里都暖和和的。
不久，我們遇到了一個比較高的峰，約到我的下巴磕了！這次仍是齊奕爍先上，我心疼劉瀟男，和他換了換位置，我斷后。我和齊奕爍配合得十分默契，齊奕爍在上面拉，我在下面推，大家都上去了。可是，到了我，可為了難，我長得不高，有沒有人在下面推，這可怎么辦呢？我使勁的往上爬，段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男在上面使勁的拉我硬是把我給拖了上去。我心里一股暖流涌上來，心想：還是同學(xué)好！在關(guān)鍵時，沒有丟下我，而是齊心協(xié)力把我給拉上來了！真是團結(jié)協(xié)作力量大！
還有，我們在趣橋世界中，有一架橋叫同心橋，（只有兩根鐵索，沒有護欄）原來，我們沒有看到牌子，一個人去過，簡直勢比登天！后來，我們看到牌子，決定我和齊奕爍過橋，段夢瑤和劉瀟男過橋。啊，兩人過橋真簡單，我和齊奕爍互相平衡，拉著手，平安的過了橋。告訴你，中間我一歪，差點掉進水里！是齊奕爍一拉我，才使我沒有掉進水里。
此時此刻，我意識到：團結(jié)協(xié)作力量大！
今天下午第三節(jié)課下課了，我們聲樂小組的'同學(xué)拿起筆紙，急匆匆到跑下樓。
剛跑到樓梯轉(zhuǎn)角，就看到操場與臺階的縫里黑壓壓的一片。我好奇地跑過去，吃了一驚，只見角落里源源不斷地跑出一群螞蟻。原來是個螞蟻窩！我不禁被螞蟻吸引住了，腳步也隨之滿了下來。
我蹲下來，仔細地看著螞蟻們。只見它們排著整齊的隊伍走向前方。我順著它們的方向看去，發(fā)現(xiàn)草坪上躺著一直翠綠的螞蚱，又大又肥。它的身邊有一群焦急的螞蟻，這些螞蟻不停地爬進螞蚱體下，嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱，費了九牛二虎之力，它們才把螞蚱推進一點點。現(xiàn)在，任憑它們怎么推、拉、抬、滾，螞蚱始終不向前前進半步。這時，螞蟻的支援兵來了，原來的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上，排成一條直線，俯下身，張大嘴巴，啊嗚一口咬下去，咀嚼幾下就狼吞虎咽起來。
吃了好久，我都看累了，它們卻仍在繼續(xù)。我疑惑不解地自言自語：為什么它們要吃螞蚱呢？別人不吃嗎？吃就吃吧，為什么還要排成直線吃呢？這時，上課鈴響了，我只好意義不社地立刻了螞蟻。
聲樂課沙鍋，我心不在焉地唱著歌，心想：螞蟻們的事業(yè)進行得怎樣了？螞蚱有沒有被搬走呢？好不容易盼到了下課，我脫下腳套，一溜煙跑到操場上，興致勃勃地觀察起來。我很快就發(fā)現(xiàn)了螞蟻排成直線吃螞蚱的原因了：它們搬不動螞蚱，就把螞蚱啃成兩半，再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘，我就看見了堅忍不拔的螞蟻舉著螞蚱，滿載而歸。
平常人們都說螞蟻懂團結(jié)，今天我才認(rèn)識到螞蟻合作的力量。
周六我們學(xué)校組織去春游，地點是順義順鑫度假村，這次與以前不同，我們每個班分為兩個隊進行擴展訓(xùn)練，看哪個隊最強。
早上8點就從學(xué)校出發(fā)9點多到了順鑫度假村叢林總動員。到達目的地聽完規(guī)則，我們便分頭行動，每個隊長手上有張地圖，一共有5個陣分別是金木水火土，讓我們按照順序找到他們，每個陣有兩項游戲一個是考驗團結(jié)的一個事考驗智力的。在這里面令我記憶猶新的是木陣的團結(jié)游戲，規(guī)則：兩個人背靠背坐在地上，然后靠團結(jié)同時站起來，最終是集體坐下要求都是站起來，我們在這個游戲上花費了2個小時多，在老師的指教下我們兩個人還有點不熟練，我們一次又一次的失敗，每次都會有些人起不來，我們?yōu)榱斯膭钭约涸陂_始前喊著：前進隊必勝??！前進隊必勝！最終還是失敗了，我們在一次次的失敗當(dāng)中，總結(jié)了許多經(jīng)驗，在最后我們一起努力終于成功了。我們發(fā)出勝利的喜悅相互擁抱慶賀。在其他的游戲中我們非常順利的成功了，可惜時間到了，沒有完成所有項目雖然我們隊沒有勝利可是我們收獲了團結(jié)的果實，我們堅信只有團結(jié)才會成功！
在自然界中，有一個永久不變的規(guī)律——生物鏈。大魚吃小魚，小魚吃蝦米，弱肉強食，這都是難以改變的。
但今天，在我家后院的操場上，小小的螞蟻卻將這一切打破了：一只超大的螞蚱跳到了螞蟻的領(lǐng)地上。螞蟻被這突如其來的大怪物給嚇了一跳，但很快又集中兵力，準(zhǔn)備將著強大的螞蚱緝拿歸案。
一只較大的螞蟻從螞蚱的尾部突圍了上去，舞動著嘴上的大鉗子，將螞蚱的大腿死死的咬住，螞蚱好像發(fā)瘋了一樣，拼命的蹬著它那長滿肌肉的腿，螞蟻也不甘示弱，死咬不放。但螞蚱畢竟身強體壯，還是將螞蟻蹬飛了，跌倒在地。眾螞蟻看到同伴受了傷，憤怒的沖了上去，把螞蚱圍了個水泄不通。兩只聰明的螞蟻疊在一起，將另一只螞蟻送到了螞蚱的肚子上。這下可好，螞蚱被這只螞蟻咬得沒了方寸。這時，另外幾只螞蟻乘虛而入，咬住了螞蚱的腿、肚子和胸脯，不一會兒就將螞蚱折騰得筋疲力盡。更厲害的是，螞蟻們將螞蚱的大腿咬了下來，搬回洞里?？伤鼈儾⒉豢暇痛肆T休，直到把螞蚱咬的沒氣了，才回到洞里，享受它們得到的大餐。
這驚人的一幕讓我震驚，螞蟻雖小，但它們可以舉起比自己重好多倍的東西，還可以將比自己重好多倍的動物打敗。大自然是公正的法官，它用自己智慧的雙眼見證了這一切，見證了螞蟻的力量，見證了團結(jié)和協(xié)作的力量。
團結(jié)協(xié)作初中篇四
“團結(jié)就是力量這力量是鐵這力量是鋼這力量是鋼比鐵還硬，比鋼還強向著法西斯蒂開火讓一切不民主的制度死亡。”正如這首歌歌中所說的，團結(jié)就是力量!老師經(jīng)常對我們說“一只筷子容易折斷，十根筷子就很難折斷”我們?nèi)艘彩且粯?，不管是在現(xiàn)實還是在想象中團結(jié)的力量永遠是最強大的。
想當(dāng)年我們中國抗日戰(zhàn)爭的時候，八路軍們永垂不朽，就是因為人們心向一方，心想一致團結(jié)友愛，互幫互助我們還是打敗了日本，把他們趕回來他們的領(lǐng)土。
團結(jié)就是在黑暗里的一盞燈，只有人們共同努力，才能在心中形成永久的光明，中國諺語中就有這樣一句話人心齊，泰山移。就是這句話深深的支持著我，要學(xué)會求同存異，團結(jié)互助。我認(rèn)為團結(jié)就如一汪清泉，雖然沒有瀑布那么有氣勢，但是它可以讓一滴滴水凝聚起來形成一股泉水沖走與眼前的障礙。還有人說團結(jié)就是一把傘，只有個個部件都拼裝好了，才能夠滴水不漏。
團結(jié)的力量是無法想象的，不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。
湖北武漢硚口區(qū)十一濱江中學(xué)初三:榮啟雯。
團結(jié)協(xié)作初中篇五
青春，使我們充滿活力;青春，留給我們許多回憶;青春，讓我們在此相遇約;同時，青春也誕生了我們許多的第一次。而我這次要說的是足球隊的第一次，也是班級的第一次。
“有誰想要報名足球隊的，請起立?！?BR> ……。
沒有人。
我不知道，沒人起立的原因是什么，是怕耽誤學(xué)習(xí)，還是怕累之類的其他什么?不過最后總算有人在老師的慫恿下站立起來了，勉強湊夠了，男女兩支球隊，雖然是在全校都不看好的情況下組建起來的，因為正常是兩個班級合組兩支球隊，但是老師卻不這么認(rèn)為，他相信一個班也可以組成兩支球隊，因為他認(rèn)為冠軍只屬于一個班級。
比賽的日子終于到來，而我們卻不能親眼目睹這一時刻，這是淘汰賽，只有到?jīng)Q賽時才能親自去會場觀看，這也使得我們的心情越發(fā)的低落了。
風(fēng)，大風(fēng)!刺骨的寒風(fēng)在窗外呼呼的吹著，正如同我那顫抖的心，我就這樣呆坐，傻傻地望著窗外，望著窗外的大風(fēng)。
你說風(fēng)是偏向我們呢，還是偏向他們呢?
結(jié)果終于出來，“琪總”罵罵咧咧地走進教室，然后罵罵咧咧的回到座位，他罵著他看到與所能想到的一切，不過這并沒有持續(xù)多久，他便不再罵了，轉(zhuǎn)而，陷入了無限的沉默當(dāng)中去了，隊員們也跟著沉默掉了，一言不發(fā)，即使有上那么幾個好信的，也大多被回懟了回去。很顯然，我們失敗了，失敗的徹徹底底，失去了一次證明自己的機會，就連風(fēng)，也更偏向他們了，我們連一個球也不曾進過，同學(xué)們就這樣沉默著，突然之間不知道哪個人來了一句：“那女生隊呢?”
女生隊?!
對呀，我們還有女生隊!可是那又怎樣呢，那又能怎樣呢?就連強壯的男生都不曾答應(yīng)的班級，女生隊又該如何面對呢?我們不知道，我們，唯一能做的，只有等待。
……。
“贏了我們贏了!你們男生做不到的，我們女生來做，因為我們是一個集體啊!青春，記憶，第一次，我與你們相約?！?BR> 團結(jié)協(xié)作初中篇六
“女生加油!加油!還可以擠進一個人?！贝蠹衣牭搅诉@句話可能會猜我們在玩游戲。沒錯，我們在孫老師的帶領(lǐng)下，正在玩一個名叫“眾志成城”的游戲。
游戲規(guī)則很簡單，男生和女生分成兩隊，分別在一張報紙上，無論用上什么辦法，往里面擠，但不能超出報紙。在短時間內(nèi)，最多人的便為勝。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中開始了，男同學(xué)先嘗頭一湯。剛開始，男同學(xué)像一群野狼似的走到了報紙中間，“各位同學(xué)，聽指揮?！鼻f峰龍一聲令下。聽到這句話后，男同學(xué)只好垂頭喪氣地走到一邊，專心致志地聽著莊峰龍說話。這時，莊峰龍昂首挺胸，鏗鏘有力地說道：“高大的同學(xué)負責(zé)背矮小的同學(xué)，分別站在一起，其余同學(xué)用力擠到旁邊，現(xiàn)在開始……”男同學(xué)一聽到開始這兩個字，可就來勁了，你推我倒，場面混亂極了。在一旁的女同學(xué)，被男同學(xué)那鼓“野勁”吸引住了，站在一旁看得津津有味。時間飛快的過了，眼看時間不多了，可那重要道具——紙，早已在男同學(xué)的折磨下已經(jīng)不成“紙影”了。這時，孫老師說道：“男同學(xué)失敗了，你們看那張報紙早已被你們碎尸萬段了，變成廢紙了?！蹦型瑢W(xué)聽到后，個個都慚愧地低下頭望著報紙，好像在想：要不是我們那么沖動，不聽指揮，也不會失敗的。
到我們女同學(xué)了，我們吸收了男同學(xué)的經(jīng)驗，先聚在一起討論著如何進行。胡詩琪說道：“開始。”李寶瑜慢吞吞地走到了中間，這時笪玉婷走到李寶瑜面前，用那手腳狠狠地踩在了李寶瑜的腿上。笪玉婷神情凝重，不時望望李寶瑜，好像在說：對不起，我也不想得。李寶瑜一臉痛苦，不時用那沮喪的目光望著自己的腳，好像在說：我的腳啊，你為了大家，可要忍住啊。不一會，我們女同學(xué)已經(jīng)擠進了9個人，她們遠看想蜘蛛網(wǎng)，近看則想人團：有的被擠得臉都紅了，有的把腳抬得高高的生怕掉下來這時，孫老師高興地宣布，“女同學(xué)挑戰(zhàn)成功?！痹捯魟偮?，我們喜上眉梢，興致勃勃的.慶祝起來。
玩了這個游戲，我們更加懂得眾志成城的意思，寓意著我們要團結(jié)一致，聽好指揮，便能打敗敵人，取得成功。
團結(jié)協(xié)作初中篇七
有一天，風(fēng)和日麗，小火龍、皮卡丘、妙蛙種子、杰尼龜一起去打森林里去冒險。走著走著，大姐口渴了，但附近沒有湖泊，怎么辦呢？這時，杰尼龜年了一句咒語，它們眼前就出現(xiàn)了一個水神。那個水神給的它們一碗水喝。喝足了以后，大家都餓了，眼前真好出現(xiàn)了一棵果樹，但大家都不會爬樹，就只好餓著肚子繼續(xù)往前走。這時，妙蛙種子叫住了大家：“各位，我有辦法啦！”妙蛙種子用藤鞭把果子纏了下來。
這樣，大家就有東西吃啦！到了晚上，看不清路，只好由皮卡丘打手電筒。突然，手電筒的電池沒電了。大姐不由自主地發(fā)起愁來：這黑燈瞎火的，怎么走呀？皮卡秋把尾巴插進電池里，把自己身上的電傳到了電池上。手電筒的問題解決了，但現(xiàn)在月黑風(fēng)高，刮過來一陣大風(fēng)，大家冷了。小火龍找來柴火，張開嘴巴，就噴出了一團火苗，把柴火燒著了。大家圍著柴火談笑風(fēng)生過了一天，冒險結(jié)束了，而他們也成了親密無間的好朋友。
團結(jié)協(xié)作初中篇八
春風(fēng)輕輕地吹過，慢慢地吹進了我們的心靈，使我心曠神怡。今天是我們期待已久的春游。下了車之后，小樹，小草，野花，仿佛為了迎接我們而高高地站在兩旁，向我們招手歡迎，歡迎我來到古樸典雅的嶺南印象園。
時間如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了下午，學(xué)校特別布置的“拓展活動”，教官問我們，有沒有帶報紙？因為他等一下要布置一個任務(wù)。
這個任務(wù)是用透明膠，報紙，剪刀制作成一個大橢圓，并可以讓六個人在里面走，每個年級都會進行一場比賽，開誰笑到最后。
教官剛講完，我們就忙開了，“把報紙以一字形排開，這樣的空間才會更大，跟好走。”“不要再往左排了，往右排！”“現(xiàn)在往有破洞的地方粘?！薄翱禳c封口，快要沒膠布了，再不封就晚了?！?BR> 通過我們同學(xué)之間的和作，一架“鐵皮戰(zhàn)車”呈現(xiàn)在了我們的面前，我們忙完了之后，偷偷地瞄了瞄別的班級的“著作”，只見有的班級在封口；有的班級還在熱火朝天地干；有的班級完全是“群龍無首”。
就快開始了，我們馬上讓六個早已選好的人進去，我在里面大喊：“記著，腳踩膠布，手推膠布，快速前進?！笨墒?，比賽時，我們卻疏忽了一點，戰(zhàn)車的內(nèi)輪都從高到愛排的，我們六個人馬上就調(diào)整好順序，如一支利劍向前飛去。
經(jīng)過我們的調(diào)整，我們最終贏得了比賽，拿到了金牌。
通過這次的考驗，我們明白了一個道理，團結(jié)就是力量！
團結(jié)協(xié)作初中篇九
我們每一個人都要團結(jié)。團結(jié)就是成功，有了團結(jié)才有我們今天幸福美滿的生活，所以團結(jié)就是力量。如果人人都不團結(jié)，只顧自己，是干不了大事的。
團結(jié)就是力量，“兄弟齊心，其力斷金”，戰(zhàn)國時期的藺相如和那負荊請罪的廉頗，一位文臣，一名武將，正是他倆齊心協(xié)力輔佐趙王，才使強秦不敢來犯。，當(dāng)囂張的“非典”病魔在神州大地上肆虐時，正是各方人士不計回報的辛勤工作，素昧平生的人們之間的互相幫助，才使我們共同擊敗了“非典”病魔。
團結(jié)就是力量，“積水成淵，集腋成裘”，在南泥灣開荒時，在黨中央的號召下，每位三五九旅戰(zhàn)士都團結(jié)合作、一團和氣，這才有了“陜北的江南”。大到國家，小到我們這個班集體，團結(jié)互助的精神不可少。記得去年的運動會，我們班在老師的帶領(lǐng)下，每個參賽者都盡了全力，發(fā)揮了超常水平，這才讓我們班一舉奪魁。
一個人的力量是很小的，只有團結(jié)起來的力量才是強大的。好比，“一根筷子易折斷，十根筷子抱一團”，所以讓我們團結(jié)起來吧。
團結(jié)協(xié)作初中篇十
我看過很多的`書，有讓人開心的漫畫，有精妙絕倫的偵探小說，有趣味無窮的百科全書……而我印象最深刻的書就是偵探小說《冒險小虎隊》了。
三個小朋友為什么可以破解一個又一個的案子，解開一個又一個的謎題呢?講究的就是兩個字——團結(jié)，他們總是在最關(guān)鍵、最危險的時候以自己最大的能力幫助、配合隊友，碧吉的堅毅加上路克的機智和帕特里克的強壯、勇敢，堅、智、勇，誰能想到，這三個極為普通的字合起來居然是一個無比強大的力量，碧吉、路克和帕特里克就是靠著這種力量來破解一個個案子，解開一個個謎題的。
因此，《冒險小虎隊》讓我明白了一個道理：不管做什么事，只有所有人都團結(jié)一心，互幫互助，才能戰(zhàn)勝困難，走向勝利!
團結(jié)協(xié)作初中篇十一
可……可是今天……今天呢？當(dāng)那位同學(xué)吐了一地的時候大家的反應(yīng)卻……他的前后桌都捂著鼻子，往四周靠，臉上遮蓋不住厭惡的表情。遠處的同學(xué)也捂著鼻子觀看，有的甚至在那里喊叫。那一刻，我瞬間覺得團結(jié)的力量消散到遙遠的地方去了。當(dāng)然，我也一樣。
團結(jié)是什么？老師的話讓我明白了，團結(jié)不應(yīng)該是一時的而應(yīng)該是永遠的。團結(jié)不僅僅存在于爭奪班級的榮譽時，也存在于平時生活的點點滴滴中。
懂得這個道理，我們班一定能夠成為團結(jié)的集體。
團結(jié)協(xié)作初中篇十二
昨天，我和段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男一起去易園玩。本次出游，我感觸最深的就是：團結(jié)協(xié)作力量大!為什么這樣說呢?看看我的作文就知道了!
首先是我們爬山時，數(shù)齊奕爍的包最重，但他還堅強的背著他的包，且沖在最前面，為我們探路，發(fā)現(xiàn)安全后才讓我們過去，并讓著我們女生，讓我們先去，讓劉瀟男斷后。我們心里都暖和和的。
不久，我們遇到了一個比較高的峰，約到我的下巴磕了!這次仍是齊奕爍先上，我心疼劉瀟男，和他換了換位置，我斷后。我和齊奕爍配合得十分默契，齊奕爍在上面拉，我在下面推，大家都上去了?？墒牵搅宋遥蔀榱穗y，我長得不高，有沒有人在下面推，這可怎么辦呢?我使勁的往上爬，段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男在上面使勁的拉我硬是把我給拖了上去。我心里一股暖流涌上來，心想：還是同學(xué)好!在關(guān)鍵時，沒有丟下我，而是齊心協(xié)力把我給拉上來了!真是團結(jié)協(xié)作力量大!
還有，我們在“趣橋世界”中，有一架橋叫“同心橋”，(只有兩根鐵索，沒有護欄)原來，我們沒有看到牌子，一個人去過，簡直勢比登天!后來，我們看到牌子，決定我和齊奕爍過橋，段夢瑤和劉瀟男過橋。啊，兩人過橋真簡單，我和齊奕爍互相平衡，拉著手，平安的過了橋。告訴你，中間我一歪，差點掉進水里!是齊奕爍一拉我，才使我沒有掉進水里。
此時此刻，我意識到：團結(jié)協(xié)作力量大!
團結(jié)協(xié)作初中篇十三
一天，鉛筆、橡皮和卷筆刀在小主人的文具盒里又相遇了。
橡皮說：“鉛筆、卷筆刀呀，我們都為小主人做了這么多事，我們?nèi)酥姓l的功勞大！”。鉛筆說：“我的功勞最大，因為小主人有了我，才可以做畫畫、寫作等方面的事?！本砉P刀不服氣地說：“我的功勞最大，因為小主人寫作時，把你的心臟寫壞了，我還可以幫助你把你的心臟修理一下?！毕鹌じ环獾卣f：“小主人畫畫時，畫錯的地方，還可以用我擦干凈、重畫?！便U筆、橡皮和卷筆刀爭先恐后地說著著誰的功勞最大。
鉛筆、橡皮和卷筆刀成了冤家，紛紛離開了，再也不是好朋友了。
有一次，小主人用鉛筆寫了一篇作文，一不小心，鉛筆的心臟壞了，需要卷筆刀，小主人問：“卷筆刀在哪兒？”鉛筆和橡皮異口同聲地說：“我們是冤家，分開了。”小主人說：“快去給我找回來?！便U筆和橡皮在垃圾堆里找到了卷筆刀，卷筆刀說：“我們不是冤家嗎？你們還來干什么?！本砉P刀，鉛筆的心臟壞了，小主人需要你。橡皮說?！笆菃帷本砉P刀說。
鉛筆、橡皮和卷筆刀又成了好朋友，從此和睦相處。它們團結(jié)起來，一起為小主人服務(wù)，從此不再爭吵。
團結(jié)協(xié)作初中篇十四
團結(jié)就是力量，我現(xiàn)在就帶你們?nèi)ヒ娨娚磉叺膱F結(jié)。
今天，我和妹妹到房子后面去玩，我們用石頭圍成一圈，采了些特別小的果子和雜草上像麥粒一樣的顆粒放在里面。突然，有個果子引起了我的注意——它活動了！
仔細一看，竟是一只螞蟻在搬動，“這是它們的食物！”我大叫起來，跟著它，我來到了一個蟻洞?！拔覀儼咽澄锒挤旁谒纯冢趺礃?？”我蹦出一個這樣的想法，“好呀！”妹妹表示贊同。我和妹妹馬上把食物放在了它們洞口，一會兒，螞蟻們就出來工作了！
接著，我又放了個稍大的果子在洞口，也許果子太重了，一只螞蟻搬不動，三只螞蟻一起搬?！耙欢?、一二”它們像升國旗的士兵，腳步一致，把果子抬進了洞?！罢媸翘柿?！”最后，螞蟻們把食物都搬走了。
螞蟻的'這種團結(jié)不散的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
團結(jié)協(xié)作初中篇十五
轉(zhuǎn)眼間，5天的軍訓(xùn)就結(jié)束了。在這5天的軍訓(xùn)中，我體會到什是軍人，什么是軍人的生活，什么是軍人的作風(fēng)。
教官就像鋼鐵一樣，我們就像豆腐一樣。
在訓(xùn)練中，酸、甜、苦、辣的味道都齊全。
軍訓(xùn)休息的時間，我們的心情就像蛋糕的夾 心那么甜。
“起立--”教官“可惡” 的口令又響了，又要進行“地獄”式的訓(xùn)練了。烈日下，我們紋絲不動，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一樣，渾身發(fā)熱。我們要站半小時的軍姿，可是站軍姿的時間走得特別慢，才一分鐘、兩分鐘,我的雙腿就開始顫抖，汗不停地流著，我恨不得馬上把它擦掉。我多么渴望有一陣風(fēng)向我們吹來。半小時里苦苦的煎熬后，終于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，這半小時真難過！過了一會兒，教官還要我們練齊步走，再練踢正步。
訓(xùn)練完，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸軟了，特別難受。
一天中午，教官教我們唱一首歌，《團結(jié)就是力量》。這首歌唱得真好團結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。在軍訓(xùn)過程中，如果缺乏了團隊精神，效果就會大打折扣。現(xiàn)在的社會，競爭殘酷。所以我們必須加強合作，取長補短，優(yōu)勢互補，齊心協(xié)力才能更容易取得成功。
睡覺時，我閉著眼睛，淚水順著眼角流進嘴里，淚是甜的！我曾經(jīng)想過放棄，但是同學(xué)們都做得到，難道我就做不到嗎？我想到孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。”我就暗自下定決心我不能這么容易就放棄，因為我連基礎(chǔ)都沒做到，還沒有資格談放棄。
真是度日如年啊，好不容易捱到了第5天，我們就把這七天的軍訓(xùn)的成果表演給父母看。功夫不負有心人，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號，真興奮。軍訓(xùn)雖然苦，但苦中也帶樂。
通過這次軍訓(xùn)活動，不僅深化了我們的國防意識，也加強了我們的紀(jì)律約束，增強了團隊精神。我們學(xué)到的是堅強、自尊、團結(jié),丟掉的是懦弱、懶散、自私,鍛煉了身體，學(xué)到了真正的本領(lǐng)。
演講完了，該進入正題了――開始訓(xùn)練！教官領(lǐng)著我們來到了一片“陽光充足”的地方。開始在36度高溫下練“蹲馬步”。蹲了一會兒，我們就大汗淋漓?？山坦俨灰啦火?，誰叫喚，誰動彈，跑操場！喔，天啊，我們的汗一滴一滴地滴在地板上，教官竟熟視無睹！累啊！終于結(jié)束了蹲馬步，后續(xù)還有在陽光下挺立、敬禮、胯禮等，還要求動作規(guī)范，整齊有序看他魔鬼般地以機器人形式折磨我們，“魔鬼機器人”這外號就“光榮地”扣在了教官的頭上。天啊，爸媽，我要回家?。?！
經(jīng)過兩天的“魔鬼訓(xùn)練”，終于熬到了軍訓(xùn)結(jié)束。最后全校軍訓(xùn)會操時刻，由于教官的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們班取得了集體第三的好成績，看著這張來之不易的獎狀，我的心酸甜苦辣一齊涌上心頭。哎，我們累的付出終于收到了沉甸甸的果實！
我們正分享勝利的喜悅時，教官卻要走了。看著教官遠去，心中竟有些不舍，這幾天的軍訓(xùn)生活如放電影一樣再次映入我的腦海。沒有教官的訓(xùn)練，哪有我們今天的榮譽 這次軍訓(xùn)，我們似乎懂得了很多。這次軍訓(xùn)生活就此就要畫上一個圓滿的句號，我期待高一年級的軍訓(xùn).
軍訓(xùn)既是一種苦，也是一種甜。剛過去的暑假里，一直在家過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。而軍訓(xùn)的`日子則讓我從天堂墜入地獄。先是在忽晴忽陰的天氣里站軍姿。莫名其妙的天氣也打造了我們捉摸不定的心情。有時候慶幸我們只是站著，沒有像別的班那樣轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)左;但有時候感覺到咸咸汗在背后像蟲子般不安分的爬來爬去，兩條繃緊的腿如化石一樣，長時間的一動不動，又羨慕起活動中的同學(xué)了。
站軍姿，讓我感受到的是一種堅持。我想要找一些“正當(dāng)”的借口退出隊伍，但身邊的同學(xué)堅毅的表情告訴我沒有不可能完成的事。
最終我是堅持下來了，我想，往后初中生活的道路上，我會沿用站軍姿的信念，那就是堅持。如果說上午訓(xùn)練苦，那下午的訓(xùn)練更苦。教官的練習(xí)分解令人痛不欲生：上半身要挺直，不能隨意晃動。一個動作就是5到10分鐘的挑戰(zhàn)，真是很累，汗水從我的臉頰上滑過，只能呼吸不能擦拭，只能立著，一直立著與我來說，這無異是滅頂之災(zāi)，手臂痛到失去知覺，大腿整個麻木，汗水濕透衣衫想要叫喊，可是，沒有理由。一切都是自己的選擇，既然選擇了來軍訓(xùn)，這點疼痛就是必需的。
這才軍訓(xùn)第一天，這只是開始。后面還有更大的磨練等著我，我要用頑強的意志去戰(zhàn)勝困難更多的苦要我自己承擔(dān)，但是我不會再畏懼困難了，我會憑著在軍訓(xùn)中所得到的一切，戰(zhàn)勝困難，從此不再害怕!!
兩周的軍訓(xùn)的日子，讓我內(nèi)心一種潛藏在心中已久的感受油然而生。
不能否認(rèn)的是，軍訓(xùn)是辛苦的，基本上是超過了自己的預(yù)期，軍訓(xùn)的過程中也著實發(fā)生了些自己沒預(yù)料到的事情，甚至有過放棄的念頭，但好在這一切我都堅持了過來。
在軍訓(xùn)時，我們和訓(xùn)練員在烈日下同甘共苦，他們對每一個動 作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動作不規(guī)范，不到位，便細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。
教練常跟我們說的一句話，也可以說是一句口頭禪，當(dāng)然也可以說是一句訓(xùn)練的口號"苦不苦想象長征二萬五，累不累問問革命老前輩"，現(xiàn)在想來依然如聲在耳，因為印象實在是太過深刻了。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長成參天大樹;雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風(fēng)不動的軍姿訓(xùn)練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀;那倍受關(guān)注的拔河比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了失敗的痛楚......
也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
團結(jié)協(xié)作初中篇十六
1、團結(jié)協(xié)作是實現(xiàn)教育目標(biāo)的客觀要求。一個教師即便是知識再淵博，他也只能完成其教學(xué)的一部分，而不可能是全部。只有全體教師團結(jié)一致，相互協(xié)作，形成集體的智慧和教育的合力，才能產(chǎn)生良好的教育效果，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有接班人和新型勞動者?？梢姡粋€團結(jié)協(xié)作的集體是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。
２、團結(jié)協(xié)作是教師人格的必備要素。教師作為精神文明的培育者和人類靈魂的工程師，承擔(dān)著傳授知識、傳播文化、繁榮學(xué)術(shù)、弘揚科學(xué)、教書育人的神圣而光榮的任務(wù)，起著開啟發(fā)智、哺育人才、承前啟后、繼往開來的作用。正是教師承擔(dān)的任務(wù)和發(fā)揮的作用。以及社會對教師的特殊要求。使得教師在教育實踐活動中修養(yǎng)成品德高尚、智力和才能優(yōu)秀的人，具有完美的人格特征。這種完美的人格形象對學(xué)生起著言傳身教和潛移默化的作用。成為學(xué)生模仿、效法的的楷模和榜樣。
３、團結(jié)協(xié)作是提高教師自身能力的有效途徑。一名教師，僅憑一腔熱情來教書育人是不夠的，或擁有一個文憑，甚至飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸而缺少教育經(jīng)驗是難以取得成就的。必須加強與同事間的教書和育人的交流，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，只有這樣，才能盡快地提高自己，才能進入優(yōu)秀教師的行列之中。反之，一個教師如果缺乏謙述誠懇的取人之長，補已之短的態(tài)度，缺乏與人團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，僅靠井底青蛙的視力，單個人去闖、去拼，很難做出成績，更難提高自身的能力。
４、團結(jié)協(xié)作是形成良好校風(fēng)的重要保障。良好的校風(fēng)是辦好學(xué)校的精神力量，它能對全校師生員工起著潛移默化的教育和熏陶作用，并能長久地影響教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。而良好校風(fēng)的形成離不開教師團結(jié)協(xié)作精神，教師之間相互尊重、相互信任，團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展，人際關(guān)系必然和諧，教師集體的風(fēng)氣必然正，學(xué)校的校風(fēng)也必然好。反之，教師間如果缺乏團結(jié)協(xié)作的精神，就會出風(fēng)頭，拉幫派、鬧矛盾、鬧糾紛、人際關(guān)系緊張，不可能形成良好的校園風(fēng)氣。
5、團結(jié)協(xié)作有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。由于中小學(xué)生，特別是小學(xué)生具有突出的向師性特征，大學(xué)生們也很尊重、崇拜德才兼?zhèn)涞暮媒處?。進入學(xué)校后，他們把教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，教師的言行也對他們產(chǎn)生潛移默化的作用。
教師的團結(jié)協(xié)作起著舉足輕重的作用，搞好團結(jié)協(xié)作要掌握以下方式方法：
1、謙虛為懷自知之明。我們每位教師都有自己的長處和短處，不同的性別、不同的年齡的教師也有各自特點。我們要正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，真正做到知已之不足，知人之所長，就會更多地發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，認(rèn)識自己的不足，取人之長補已之短，既有利于搞好團結(jié)協(xié)作，又能盡快地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、嚴(yán)以律已，以誠待人。教師要做到善于與人團結(jié)協(xié)作，必須嚴(yán)以律已，以誠待人。教師不僅在學(xué)生面前要嚴(yán)格要求自己，處處為學(xué)生做出楷模。在教師群體里，在學(xué)校集體中也要嚴(yán)格要求自己，在家庭生活和公共生活領(lǐng)域中更要嚴(yán)格要求自己，時時處處為人師表。面對不如意，面對矛盾要以諒解、寬容的態(tài)度，多為別人著想，以心換心、換位考慮，篤信一個誠字，開誠布公，以誠相見，以誠立身，只有這樣，才能做到以誠待人。
３、相互幫助通力合作。教師們?yōu)榱烁愫媒逃徒虒W(xué)工作，應(yīng)該做到相互尊重，密切配合，互相幫助，相互交流，取長補短，共同提高。要提倡同行相親，同行相助，追求教育教學(xué)的整體效果，在集體奮斗的成功中實現(xiàn)個人的價值。要反對同行是冤家、教會了徒弟，餓死了師傅和文人相輕的錯誤觀念，反對有些教師把自己的知識和經(jīng)驗當(dāng)成私有財產(chǎn)，對其他教師搞資料封鎖、搞專題保密、自私保守、固步自封的不良傾向。
４、學(xué)習(xí)先進共同提高。教師群體中優(yōu)秀教師、模范班主任和先進工作者，是教師的光榮和驕傲，是他們用辛勤的汗水和勞動在長期的教育教學(xué)實踐中通過自己的努力和探索，做出的成績，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勞動態(tài)度和寶貴的經(jīng)驗，將這些精神財富發(fā)揚光大，使之成為集體的共同財富；學(xué)校群體中，還有不同學(xué)科的教師，不同年齡的教師，領(lǐng)導(dǎo)、管理和后勤工作人員，教師要做到見先進就學(xué)，見后進就幫，大家互相學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高，這是做好團結(jié)協(xié)作的重要基礎(chǔ)。
教師團結(jié)協(xié)作要牢記以下要求：
２、關(guān)心集體忠于職守。良好集體的形成，離不開每個教師的心齊和努力，它就像一盆燃燒的炭火，只有每一塊炭都燃燒發(fā)熱，才能溫暖自己，也溫暖著別人。反之，大家都不關(guān)心集體，為集體出力，這盆炭火就會熄滅，誰也得不到溫暖。為此，我們每個教師都要做到熱愛集體、關(guān)心集體，用真情和行動去凝聚這個集體。關(guān)心集體，從我做起，每個教師都要用實際行動，忠于職守，為集體作貢獻，才能達到團結(jié)協(xié)作的要求。
３、珍惜情誼利莫當(dāng)頭。這并不是要求教師不要利益，而是要求教師應(yīng)該正確地對待工作、生活和與同事們交往中的利益問題。作為為人類靈魂工程師的教師，在與同事的協(xié)作交往中，如果僅僅只強調(diào)物質(zhì)利益，開口要錢，閉口言利，事事利當(dāng)頭，看不到這個集體當(dāng)中還有很多比金錢更寶貴的東西，還有很多是金錢買不到的東西，這就是人與人的情誼和每個人做人的人格和尊嚴(yán)。
團結(jié)協(xié)作初中篇十七
1、小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，依靠就是團結(jié)合作的精神。
2、單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西都不能離開某一個事物而孤立存在。
3、有一首歌唱到：“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強??”
4、我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。團結(jié)就是力量，合作就是橋梁。
5、一個巴掌拍不響，一個好漢三個幫。
6、眾人拾柴火焰高。眾人一條心，黃土變成金。眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。
7、智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來，力量從團結(jié)來。
8、二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》。
9、若不團結(jié)，任何力量都是弱小的?！獾?。
10、人心齊，泰山移?！袊V語。
11、五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山。——鄧中夏。
14、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。-------中國諺語。
15、萬夫一力，天下無敵。------劉基。
17、萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》。
18、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。——法國諺語。
19、一致是強有力的，而紛爭易于被征服?！了?。
20、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！龂?孫權(quán)。
22、一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
23、一人難唱一臺戲。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。
24、一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。
25、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。魚不能離水，雁不能離群。
團結(jié)協(xié)作初中篇十八
人們常說:“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，那么再有力量的棋子也就沒有什么用了。單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。這充分說明了團結(jié)協(xié)作的重要性。我們不難看出，團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只有依靠團結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標(biāo)結(jié)合起來，產(chǎn)生好的的效果。
第一：要建立和諧的信賴關(guān)系要建立和諧的信賴關(guān)系要建立和諧的信賴關(guān)系要建立和諧的信賴關(guān)系，營造良好的人際氛圍營造良好的人際氛圍營造良好的人際氛圍營造良好的人際氛圍。心理學(xué)家認(rèn)為：如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴關(guān)系，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環(huán)境。這將激發(fā)我們的工作熱情，更好地發(fā)揮我們的聰明才智。多交流，多協(xié)調(diào)，多溝通，互相幫助，共同提高，這樣才能營造和諧、融洽的氛圍，才能團結(jié)一致、齊心協(xié)力，共同把工作干好。
第二：要積極參加集體活動要積極參加集體活動要積極參加集體活動要積極參加集體活動，增強團結(jié)協(xié)作精神增強團結(jié)協(xié)作精神增強團結(jié)協(xié)作精神增強團結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動，可以增強我們的團結(jié)協(xié)作意識，進而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)；在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”。我們想一下，當(dāng)我們在工作中遇到困難，內(nèi)心彷徨、猶豫不決的時候，我們最需要的是什么呢？需要的是同事之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和幫助，它可以使我們充分展示自我，可以使我們感受到團隊的巨大力量。
第三：要營造你追我趕要營造你追我趕要營造你追我趕要營造你追我趕，力爭上游的工作學(xué)習(xí)氛圍力爭上游的工作學(xué)習(xí)氛圍力爭上游的工作學(xué)習(xí)氛圍力爭上游的工作學(xué)習(xí)氛圍。沒有流動的水就沒有活力，缺少春風(fēng)的大地就缺少生機。競爭是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學(xué)習(xí)上更刻苦、工作上更努力、作風(fēng)上更頑強，從而加快完善自我的步伐。我們提倡團隊的協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團結(jié)起來，攜手爭一流。同時要避免惡性競爭，積極進行良性競爭，大家要心往一處想，勁往一處使，人人樹立良好的形象。
俗話說，“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里?！鄙厦孢@兩種說法有截然不同的結(jié)果?！叭齻€和尚”是一個團體，可是他們沒水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，正是團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。有首歌唱得好“團結(jié)就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。
當(dāng)今社會，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復(fù)雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。
其實團隊精神的重要性，在于個人、團體力量的體現(xiàn)，小溪只能泛起破碎的浪花，百川。
納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團隊關(guān)系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用。團隊精神的核心就是協(xié)同合作?？傊瑘F隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少精髓。否則就如同一盤散沙；一根筷子容易彎，十根筷子折不斷……這就是團隊精神重要性力量直觀表現(xiàn)。
同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結(jié)協(xié)作的合力。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，何來生機與活力？何談干事與創(chuàng)業(yè)？何有形象與成績？在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經(jīng)驗，也不可能得到很好的發(fā)揮！只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才會把團結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己應(yīng)盡的責(zé)任，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個單位的重大意義。
團結(jié)協(xié)作初中篇十九
我們現(xiàn)在所處的時代，對團結(jié)現(xiàn)協(xié)作精神的渴求比任何時代都顯得迫切和重要。
我們同在一個公司，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與公司全局經(jīng)營業(yè)務(wù)相關(guān)聯(lián)，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協(xié)作，勢必會影響團隊的整體效率。
公司作為一個合作團隊，它的健康運轉(zhuǎn)有賴于員工的良好協(xié)作、部門的協(xié)調(diào)配合。隨著社會化大生產(chǎn)時代的到來，團隊的規(guī)模越來越大，內(nèi)部分工越來越細，為了保證部門和員工都能圍繞團隊的目標(biāo)和意愿進行，就必須要求部門與員工具有強烈的協(xié)調(diào)意識。
“誰都不是一座島嶼，自成一體;每個人都是廣闊大陸的一部分。如果海浪沖刷掉一個土地，歐洲就少了一點；如果一個海岬，如果你朋友或你自己的莊園被沖掉，也是如此。任何人的死亡都使我受到損失。因為我包孕在人類之中。所以別去打聽喪鐘為誰而鳴，它為你敲響?！?BR> 部門與部門之見是否協(xié)調(diào)，員工與員工之見的關(guān)系是否融洽，反映著一個團隊運轉(zhuǎn)是否有序，管理是否高效。很難想象，一個在利益前面就爭，在功勞面前就搶，在困難面前就躲，在過時面前就推的團隊，是一個管理精良、作風(fēng)優(yōu)良的團隊。
在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮！只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個單位的意義，才會把團結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己的一份責(zé)任。
團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只有依靠團結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標(biāo)結(jié)合起來，超越個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用。一個缺乏合作精神的人，不僅事業(yè)上難有建樹，很難適應(yīng)時代發(fā)展的需要，也難在激烈的競爭中立于不敗之地。越是現(xiàn)代社會，孤家寡人，單槍匹馬越驗證取得成功，越需要團結(jié)協(xié)作，形成合力。從某種意義上講，幫別人就是幫自己，合則共存，分則俱損。如果因為心胸狹窄，單槍匹馬去干事，放著身邊的人力資源不去利用，結(jié)果只能是事倍功半，甚至更糟。
一個優(yōu)秀的團隊，他所有成員要必須信任，彼此之間要開誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無保留；只有團隊的每一個成員彼此之間的緊密合作，才能真正做到整個團體的緊密合作。真正的團隊合作必須以別人“心甘情愿與你合作”作為基礎(chǔ)，而你也應(yīng)該表現(xiàn)出你的合作動機，并對合作關(guān)系的任何變化抱著警覺的態(tài)度。團隊合作是一種永無止境的過程，因為合作的成敗取決于各成員的態(tài)度，所以，維系成員之間的合作關(guān)系也是每個人責(zé)無旁貸的工作。
我們是一個整體，我們要共同面對困難，一起分享成功，時刻記住團隊的利益與自己息息相關(guān)。在實現(xiàn)共同目標(biāo)的過程中，對于失敗我們應(yīng)坦然面對，向狼學(xué)習(xí)，在困境中絕不放棄,面對失敗，從來不退縮、屈服，想盡一切辦法達成目標(biāo)。我們需要的正是這種精神，因此，我們要擺正自己的心態(tài)，用積極樂觀的心態(tài)去改變、去爭取，堅持到底、永不放棄。
眾所周知，木桶原理說的是由多塊木板構(gòu)成的水桶，其價值在于其盛水量的多少，但決定水桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊。這就是說任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構(gòu)成組織的各個部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。但是，如果各塊木板之間結(jié)合得不夠緊密，那么，這個水桶將無法裝水，這就不是能盛多少水的問題了。同樣，一個企業(yè)、一個組織、一個團隊，如果部門與部門之間、員工與員工之間沒有團結(jié)協(xié)作精神，那么，將會嚴(yán)重影響工作任務(wù)的實現(xiàn)，甚至?xí)?dǎo)致企業(yè)分崩離析。如果說水桶原理強調(diào)一種內(nèi)部平衡，那么，漏水桶原理則強調(diào)團結(jié)協(xié)作的重要性。
團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。團結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，而是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的集體智慧，是現(xiàn)代社會生活中不可缺少的一環(huán)。不怕虎生兩翼，就怕人起二心。如果在一個組織渙散、人心浮動、人人自行其是，甚至搞“窩里斗”的企業(yè)里，是沒有生機與活力可言的，又何談干事創(chuàng)業(yè)？在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮。只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個企業(yè)團隊的意義，才會把團結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己的一份責(zé)任。
1、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，必須以營造積極向上、良好和諧的工作環(huán)境和人際關(guān)系為前提。
人性化的管理模式，積極寬松的工作環(huán)境，有助于員工的個人成長和團隊建設(shè)，在相互交流中協(xié)調(diào)問題，在共同探討中提高認(rèn)識，把工作的主動性與前瞻性結(jié)合起來，把解決問題的針對性和實效性統(tǒng)一起來。這樣不僅能夠形成良好的工作氛圍，也有利于提高工作效率。我們經(jīng)常講，能在一起共事是緣份，應(yīng)該珍惜機緣，搞好團結(jié)。同事之間、上下級之間彼此間應(yīng)該多一些理解和寬容。在日常工作中既要有團結(jié)協(xié)作的意識，也要有克己容人的處世態(tài)度，對他人一味地求全責(zé)備，就沒有人能和你共事，讓良好的人際關(guān)系滲透在日常工作和管理的每一個環(huán)節(jié)里，使人人都坦誠相見、彼此理解、相互信任，這樣才能增強凝聚力。
2、領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范以及中高層管理人員的上行下效，對于團隊建設(shè)的推動作用。
團結(jié)，是一個領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力的象征，是一個領(lǐng)導(dǎo)班子良好的整體形象的標(biāo)志?！氨苄芤粋€，將熊熊一窩”，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)，沒有落后的員工。榜樣的力量是無窮的，中高層的表率作用勝于耳提面命式的說教。領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)和統(tǒng)一，中高層、各級管理層的齊心協(xié)力，有利于推動公司工作作風(fēng)的良性發(fā)展，有利于核心力量和中堅力量的形成，有利于帶領(lǐng)全體員工步調(diào)一致的完成各項工作，因此各級管理人員進一步提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，大事有原則，小事顯風(fēng)格。原則、感情與共同的利益和目標(biāo)，是維系一個企業(yè)團隊的紐帶，少了那一條都不行。放棄原則，遷就個別，雖然滿足了個別人的利益需要，但卻起到誤導(dǎo)作用，由此必然導(dǎo)致人心渙散，從而失去了凝聚力。
3、營造你追我趕、力爭上游的工作氛圍。必要的競賽活動是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學(xué)習(xí)上更努力、工作上更用心、作風(fēng)上更頑強，從而加快前進的步伐。我們提倡團隊的協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團結(jié)起來，攜手協(xié)作，力爭出一流的成績。同時，我們要避免惡性競爭，力戒同貴相害，同美相妒，同行成冤家。
4、充分信任同事和周圍的人。信任別人是一種良好的美德。在與同事相處時，一定要給予充分的信任，同時自己要謙虛一點、微笑一點、寬容一點、主動一點。當(dāng)前，要克服單位人員少任務(wù)重的困難，圓滿完成既定的各項任務(wù)，就是要搞好團結(jié)協(xié)作，把工作做得更好。
在追求個人成功的過程中，我們離不開團隊合作。因為，沒有一個人是萬能的，即使神通廣大的孫悟空，也無法獨自完成取經(jīng)大任。然而，我們卻能通過建立人際互賴關(guān)系，通過別人的幫助，來彌補自身的不足。對于團隊而言，伙伴之間的友好相處和相互協(xié)作至關(guān)重要。無論力量型的人、完美型的人、活潑型的人還是和平型的人，都可以憑借自己的性格魅力，來贏得團隊伙伴的支持。這樣一來，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)個人與團隊的共同成功。
正是團隊精神讓我們學(xué)會了包容、諒解；學(xué)會了在危險的時刻首先顧忌他人；學(xué)會了團結(jié)、學(xué)會了忍讓。
團結(jié)協(xié)作初中篇二十
星期三下午，陽光明媚，萬里無云。班主任邱老師來到班上，告訴我們過一會兒就舉行第九套廣播體操比賽，要求每一個同學(xué)都要以團結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)好成績?yōu)槟繕?biāo)，把集體利益放在第一，為我們班爭光。于是我們就趕快來到操場上，體育委員組織好隊伍，走到我們班的區(qū)域坐下。
那場面是多么壯觀：旋風(fēng)一樣揮動的手臂，海蝦一樣快速的彎腰，亂蛙一樣整齊的步伐，焰火一樣舞動的紅領(lǐng)巾，令人瞠目結(jié)舌。隨著音樂的結(jié)束，他們喊著出場口號，排著整齊的隊伍出了場。
接著是我們班，大家也踏著整齊的步伐，走到做操的指定位置站好，開始做操。在美妙的音樂和嚴(yán)肅的拍號和諧聲中，我們心曠神怡歡快地做起廣播體操。
聽著音樂，跟著節(jié)奏，我們伸出手，左右上下一致?lián)u擺，有如翩翩起舞的舞姿；整齊的踢腿，有如天安門廣場走過的檢閱隊伍；身體前俯后仰，有如體操運動員表演的精彩動作。這一切都融入了鏗鏘有力的旋律之中，全身運動，我就像小朋友剛從夢中醒來正伸開了懶腰；體側(cè)運動，我就像一只鳥，在藍天中自由翱翔；跳躍運動，我就像一只小兔在活潑地蹦跳呢！經(jīng)過大約5分鐘的時間，我們在一片掌聲中完成了做操，退出了賽場。
接著是四、三、二、一年級班的小同學(xué)比賽，他們都是在歡呼聲中結(jié)束比賽的。
全校的比賽結(jié)束，戚老師公布了各班成績和獲獎班級?！暗谝幻?，六年級；第二名，五年級！請派代表來領(lǐng)取獎狀?！甭牭竭@一喜訊，我們頓時欣喜若狂高興得跳了起來，那歡呼聲響徹云霄，在校園上空回蕩。
團結(jié)協(xié)作初中篇二十一
在浩瀚的宇宙中，我們都是小小的星辰，生活在自己的小時代中。每顆星辰都想要發(fā)光發(fā)亮，可最終的光芒卻是它們在天各一方發(fā)射出來的，無法匯集……那要如何才能綻放出最大的光芒呢？人都有一雙手，十只手指頭。那是不是總會對它們進行評價，認(rèn)為大拇指勤勞能干，什么苦活累活都是它一馬當(dāng)先。咦，其實食指也不懶啊，經(jīng)常協(xié)助大拇指干一些活兒，比如有：擰汽水瓶，開關(guān)水龍頭，拿筷子等。這么說來，好像干一些活的時候，中指和無名指也有在幫忙出力氣啊?？墒切≈改?？它是最小的，從小嬌生慣養(yǎng)，遇到事情就只會躲在最后面。那如果，我們沒有了小指，會是怎樣呢?在遇到很多事情的時候會很不方便，雖然有的東西說不出它的具體用途，但作為集體中的一員，必然有它的價值所在。
在一個大集體中，比如學(xué)校。那也是由各式各樣的人組成的。有老師，學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)，清潔阿姨，保安叔叔……有的職位雖然小，在校園中也不起眼，可能還經(jīng)常會被忽視。可如果沒有了他們呢？比如沒有了清潔阿姨，那學(xué)校會是怎樣的？是不是地上臟兮兮的，垃圾袋隨處可見，蚊蠅到處飛。無法想象我們會在那樣的環(huán)境里生活，學(xué)習(xí)。要是沒有了保安大叔，學(xué)校又會是怎樣的呢？外來人員隨意進出校門，我們的財產(chǎn)包括自身安全都將面臨著嚴(yán)重威脅。
所以，集體是一個統(tǒng)一的整體，缺了任何一個角色都不可以。學(xué)校是一個集體，十個手指頭是一個集體，同樣，一張臉也是一個集體。有一天，在這個集體中，爆發(fā)了一場“口眼鼻眉之爭”。組成臉部的這四位成員，都認(rèn)為自己的功勞大。沒錯，口談古今是非；鼻辯飲食；眼察毫末，觀天際；無眉不成面目?？蛇@是一個集體，集體中只有團結(jié)合作才能釋放出價值。沒有誰的功勞大，誰的功勞小。缺了誰集體都不完整。所以，在浩瀚的`宇宙中，小小的星辰如何綻放出最大的光芒？只有聚攏在一起，形成一個集體。團結(jié)合作，釋放出最大的價值。
團結(jié)協(xié)作初中篇一
“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量……”小時候，聽著這首鋼強有力的歌，我就知道了：團結(jié)就是力量。
記得在第一天去學(xué)校的時候，朱老師就意味深長的.對我們說過：“一個人想要成功，需要大家的力量?！?BR> 就在前幾天，我們班又吵開了，原來是為了搶一支鋼筆。為此我想說：我們要學(xué)會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空?！彼?，彼此之間還要互相包容，這樣才是一個團結(jié)的集體！
原來是因為今天在原地踏步走的時候非常的整齊，甚至連我們班最調(diào)皮的小男孩張譽涵今天都跟上了同學(xué)們的步伐，“咚咚咚，咚咚咚”我們的腳步聲回響在天邊。如果只有一個人走得那么整齊，能受到老師的表揚嗎？不能。
想要成為一個團結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人都覺得有自信，覺得自己在這個集體里很快樂。
雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體，因為團結(jié)就是力量！
團結(jié)協(xié)作初中篇二
唉!太可怕了，汶川這次地震，僥幸活下來的人，無家可歸。遇難者，尸體不全。遍地廢墟，臭氣熏天。鬼哭狼嚎，讓人聞風(fēng)喪膽。
不是嗎?生命在倒下的那一瞬間，顯得更加寶貴，在突如其來的災(zāi)難面前，生命顯得那樣的脆弱，那樣的無助和渺小。人為什么有這么多的苦難?有來自于人為的，也有來自病魔的，更可怕的是，來自于天災(zāi)的。周老師說：地震是墳?zāi)?，又是搖籃。我仔細想想，一片片廢墟，掩埋著成千上萬的人，這真是墳?zāi)??？墒撬謸u出，全世界人民的關(guān)愛，他們都伸出援助之手，積極向災(zāi)區(qū)難民捐錢捐物，真像搖籃。
課間傳來消息：四川的汶川發(fā)生8。0級大地震。我們都驚呆了。聽說：溫家寶當(dāng)天即前往災(zāi)區(qū)指揮抗震救災(zāi)工作。他對當(dāng)?shù)馗刹亢拓撠?zé)救援的部隊負責(zé)人說，四川汶川大地震是新中國成立以來強度最大、損失慘重、波及范圍最廣，而且援救最困難的一次地震，現(xiàn)在，擺在我們面前最重要的任務(wù)，就是要做好受災(zāi)群眾的安置工作：一是解決居住的問題;二是解決衛(wèi)生防疫問題，要堅決做到災(zāi)后無大疫;三是防范次生災(zāi)害，特別是防范堰塞湖可能潰堤所造成的新?lián)p失。他和難民在一起，深情地安慰難民說：“我們要把生命放在第一位，房屋塌了可以再修，但生命沒了，就意味著什么都沒了?！彼麑?zhàn)士們叮囑：只要生命有一點點希望，我們都要做100﹪的努力，絕不放松。有“千歲軍”之稱的空十五軍空降兵部隊，早前被派往四川救災(zāi)時，由于工作危險重重，有的隊員出發(fā)前，寫下了遺書。近日在網(wǎng)上流傳，而該隊員的女友，因久久收不到男友的消息，非常擔(dān)心。其后，收到男友的手機短信：“我去災(zāi)區(qū)了，別為我擔(dān)心，雖然我可以不去，但看到那么多人被災(zāi)情折磨著，作為軍人，我義不容辭。家里人都不知道我去了災(zāi)區(qū)，我只告訴你，那里情況不容樂觀，搶險救災(zāi)有一定危險。記住，如果我留在那里了，別哭，你失去的只是一個情人，那里有很多人失去的，不止一個親人?！睆?月12日至15日，這3天，對武警支隊的張秋紅來說，像是熬過了一個世紀(jì)。他虎目噙淚，十指掘土，戰(zhàn)友幫他把父親和嫂子從廢墟中刨出時，他看著遺體沒有落淚，而是依舊顫抖著身子繼續(xù)指揮……，因為，廢墟里還有別人的父親，別人的嫂子。這些事跡太感人啦!真是不勝枚舉。
我們的同胞需要援助，舉國上下，捐款活動正在有序的進行。像，陳龍、姚明、紹逸夫等明星，他們有的捐資幾十萬，有的捐資上千萬，還有的捐資上億元。有的明星還承諾：在今后，災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建的過程中，他們還繼續(xù)捐助。
我們的中小學(xué)生，他們寧愿不吃早點，也要把身上僅有的錢捐給災(zāi)區(qū)，用以表示，對災(zāi)民的關(guān)心。
愿災(zāi)區(qū)的人們，盡早地戰(zhàn)勝困難，走出苦難，天災(zāi)無情人有情，全國的人民都心系著你們，我們在這里為你們祈禱：希望你們盡快地從悲痛中走出，重建你們的家園。為輝煌的明天奮斗!
團結(jié)協(xié)作初中篇三
這個服務(wù)隊可不是一般的隊伍。我們的口號是：服務(wù)！服務(wù)！服務(wù)的大門永遠向您敞開！小雷鋒有：我、妹妹、妹妹的好朋友、表弟go——go向社區(qū)出發(fā)！我們小雷鋒服務(wù)隊戴上帽子，穿好衣服出發(fā)了。妹妹是一個性格開朗，有上進心的人。她比較細心，所以在隊伍里起關(guān)健作用。妹妹的好朋友叫史一帆，跟妹妹差不多大小，她可是我們隊的偵探兵，只要有什么困難，找她就行。我呢，因為在隊伍里年齡最大，是她們的隊長。我們的服務(wù)暗號為來了，假如在一個人看見前面老爺爺?shù)臇|西掉了，看見的人喊一聲：來了，其他的人就一起上前去幫助這位老爺爺。
有一天，我們的小雷鋒服務(wù)隊在社區(qū)里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，沒有事做，忽然我看見有兩個小孩在樹上摘果子。來了，我一招呼，隊員們都跑上前來去制止他們，妹妹大聲嚷嚷道：樹兒可能有生命的！趕快下來！我們一喊，那兩個小孩子自己都不好意思了，爬下了樹走了。這樣不行，咱們得做個牌子，不然還會有人上樹上的。我提議道。
還有一次，我們看見一個老奶奶蹲在地上只顧著挑菜，把籃子和錢包都放到一邊忘記了，被小偷看見，正要下手的時候妹妹眼疾手快，一把給籃子奪了過來。奶奶迷過來后，拉著妹妹的手一個勁地道謝：真是個好孩子喲——！
昨天，我和段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男一起去易園玩。本次出游，我感觸最深的就是：團結(jié)協(xié)作力量大！為什么這樣說呢？看看我的作文就知道了！
首先是我們爬山時，數(shù)齊奕爍的包最重，但他還堅強的背著他的包，且沖在最前面，為我們探路，發(fā)現(xiàn)安全后才讓我們過去，并讓著我們女生，讓我們先去，讓劉瀟男斷后。我們心里都暖和和的。
不久，我們遇到了一個比較高的峰，約到我的下巴磕了！這次仍是齊奕爍先上，我心疼劉瀟男，和他換了換位置，我斷后。我和齊奕爍配合得十分默契，齊奕爍在上面拉，我在下面推，大家都上去了。可是，到了我，可為了難，我長得不高，有沒有人在下面推，這可怎么辦呢？我使勁的往上爬，段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男在上面使勁的拉我硬是把我給拖了上去。我心里一股暖流涌上來，心想：還是同學(xué)好！在關(guān)鍵時，沒有丟下我，而是齊心協(xié)力把我給拉上來了！真是團結(jié)協(xié)作力量大！
還有，我們在趣橋世界中，有一架橋叫同心橋，（只有兩根鐵索，沒有護欄）原來，我們沒有看到牌子，一個人去過，簡直勢比登天！后來，我們看到牌子，決定我和齊奕爍過橋，段夢瑤和劉瀟男過橋。啊，兩人過橋真簡單，我和齊奕爍互相平衡，拉著手，平安的過了橋。告訴你，中間我一歪，差點掉進水里！是齊奕爍一拉我，才使我沒有掉進水里。
此時此刻，我意識到：團結(jié)協(xié)作力量大！
今天下午第三節(jié)課下課了，我們聲樂小組的'同學(xué)拿起筆紙，急匆匆到跑下樓。
剛跑到樓梯轉(zhuǎn)角，就看到操場與臺階的縫里黑壓壓的一片。我好奇地跑過去，吃了一驚，只見角落里源源不斷地跑出一群螞蟻。原來是個螞蟻窩！我不禁被螞蟻吸引住了，腳步也隨之滿了下來。
我蹲下來，仔細地看著螞蟻們。只見它們排著整齊的隊伍走向前方。我順著它們的方向看去，發(fā)現(xiàn)草坪上躺著一直翠綠的螞蚱，又大又肥。它的身邊有一群焦急的螞蟻，這些螞蟻不停地爬進螞蚱體下，嘗試用自己舌頭的力量抬起螞蚱，費了九牛二虎之力，它們才把螞蚱推進一點點。現(xiàn)在，任憑它們怎么推、拉、抬、滾，螞蚱始終不向前前進半步。這時，螞蟻的支援兵來了，原來的螞蟻都給它們讓出了一條道。螞蟻們跑到螞蚱背上，排成一條直線，俯下身，張大嘴巴，啊嗚一口咬下去，咀嚼幾下就狼吞虎咽起來。
吃了好久，我都看累了，它們卻仍在繼續(xù)。我疑惑不解地自言自語：為什么它們要吃螞蚱呢？別人不吃嗎？吃就吃吧，為什么還要排成直線吃呢？這時，上課鈴響了，我只好意義不社地立刻了螞蟻。
聲樂課沙鍋，我心不在焉地唱著歌，心想：螞蟻們的事業(yè)進行得怎樣了？螞蚱有沒有被搬走呢？好不容易盼到了下課，我脫下腳套，一溜煙跑到操場上，興致勃勃地觀察起來。我很快就發(fā)現(xiàn)了螞蟻排成直線吃螞蚱的原因了：它們搬不動螞蚱，就把螞蚱啃成兩半，再把螞蚱搬回窩里。又等了幾分鐘，我就看見了堅忍不拔的螞蟻舉著螞蚱，滿載而歸。
平常人們都說螞蟻懂團結(jié)，今天我才認(rèn)識到螞蟻合作的力量。
周六我們學(xué)校組織去春游，地點是順義順鑫度假村，這次與以前不同，我們每個班分為兩個隊進行擴展訓(xùn)練，看哪個隊最強。
早上8點就從學(xué)校出發(fā)9點多到了順鑫度假村叢林總動員。到達目的地聽完規(guī)則，我們便分頭行動，每個隊長手上有張地圖，一共有5個陣分別是金木水火土，讓我們按照順序找到他們，每個陣有兩項游戲一個是考驗團結(jié)的一個事考驗智力的。在這里面令我記憶猶新的是木陣的團結(jié)游戲，規(guī)則：兩個人背靠背坐在地上，然后靠團結(jié)同時站起來，最終是集體坐下要求都是站起來，我們在這個游戲上花費了2個小時多，在老師的指教下我們兩個人還有點不熟練，我們一次又一次的失敗，每次都會有些人起不來，我們?yōu)榱斯膭钭约涸陂_始前喊著：前進隊必勝??！前進隊必勝！最終還是失敗了，我們在一次次的失敗當(dāng)中，總結(jié)了許多經(jīng)驗，在最后我們一起努力終于成功了。我們發(fā)出勝利的喜悅相互擁抱慶賀。在其他的游戲中我們非常順利的成功了，可惜時間到了，沒有完成所有項目雖然我們隊沒有勝利可是我們收獲了團結(jié)的果實，我們堅信只有團結(jié)才會成功！
在自然界中，有一個永久不變的規(guī)律——生物鏈。大魚吃小魚，小魚吃蝦米，弱肉強食，這都是難以改變的。
但今天，在我家后院的操場上，小小的螞蟻卻將這一切打破了：一只超大的螞蚱跳到了螞蟻的領(lǐng)地上。螞蟻被這突如其來的大怪物給嚇了一跳，但很快又集中兵力，準(zhǔn)備將著強大的螞蚱緝拿歸案。
一只較大的螞蟻從螞蚱的尾部突圍了上去，舞動著嘴上的大鉗子，將螞蚱的大腿死死的咬住，螞蚱好像發(fā)瘋了一樣，拼命的蹬著它那長滿肌肉的腿，螞蟻也不甘示弱，死咬不放。但螞蚱畢竟身強體壯，還是將螞蟻蹬飛了，跌倒在地。眾螞蟻看到同伴受了傷，憤怒的沖了上去，把螞蚱圍了個水泄不通。兩只聰明的螞蟻疊在一起，將另一只螞蟻送到了螞蚱的肚子上。這下可好，螞蚱被這只螞蟻咬得沒了方寸。這時，另外幾只螞蟻乘虛而入，咬住了螞蚱的腿、肚子和胸脯，不一會兒就將螞蚱折騰得筋疲力盡。更厲害的是，螞蟻們將螞蚱的大腿咬了下來，搬回洞里?？伤鼈儾⒉豢暇痛肆T休，直到把螞蚱咬的沒氣了，才回到洞里，享受它們得到的大餐。
這驚人的一幕讓我震驚，螞蟻雖小，但它們可以舉起比自己重好多倍的東西，還可以將比自己重好多倍的動物打敗。大自然是公正的法官，它用自己智慧的雙眼見證了這一切，見證了螞蟻的力量，見證了團結(jié)和協(xié)作的力量。
團結(jié)協(xié)作初中篇四
“團結(jié)就是力量這力量是鐵這力量是鋼這力量是鋼比鐵還硬，比鋼還強向著法西斯蒂開火讓一切不民主的制度死亡。”正如這首歌歌中所說的，團結(jié)就是力量!老師經(jīng)常對我們說“一只筷子容易折斷，十根筷子就很難折斷”我們?nèi)艘彩且粯?，不管是在現(xiàn)實還是在想象中團結(jié)的力量永遠是最強大的。
想當(dāng)年我們中國抗日戰(zhàn)爭的時候，八路軍們永垂不朽，就是因為人們心向一方，心想一致團結(jié)友愛，互幫互助我們還是打敗了日本，把他們趕回來他們的領(lǐng)土。
團結(jié)就是在黑暗里的一盞燈，只有人們共同努力，才能在心中形成永久的光明，中國諺語中就有這樣一句話人心齊，泰山移。就是這句話深深的支持著我，要學(xué)會求同存異，團結(jié)互助。我認(rèn)為團結(jié)就如一汪清泉，雖然沒有瀑布那么有氣勢，但是它可以讓一滴滴水凝聚起來形成一股泉水沖走與眼前的障礙。還有人說團結(jié)就是一把傘，只有個個部件都拼裝好了，才能夠滴水不漏。
團結(jié)的力量是無法想象的，不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。
湖北武漢硚口區(qū)十一濱江中學(xué)初三:榮啟雯。
團結(jié)協(xié)作初中篇五
青春，使我們充滿活力;青春，留給我們許多回憶;青春，讓我們在此相遇約;同時，青春也誕生了我們許多的第一次。而我這次要說的是足球隊的第一次，也是班級的第一次。
“有誰想要報名足球隊的，請起立?！?BR> ……。
沒有人。
我不知道，沒人起立的原因是什么，是怕耽誤學(xué)習(xí)，還是怕累之類的其他什么?不過最后總算有人在老師的慫恿下站立起來了，勉強湊夠了，男女兩支球隊，雖然是在全校都不看好的情況下組建起來的，因為正常是兩個班級合組兩支球隊，但是老師卻不這么認(rèn)為，他相信一個班也可以組成兩支球隊，因為他認(rèn)為冠軍只屬于一個班級。
比賽的日子終于到來，而我們卻不能親眼目睹這一時刻，這是淘汰賽，只有到?jīng)Q賽時才能親自去會場觀看，這也使得我們的心情越發(fā)的低落了。
風(fēng)，大風(fēng)!刺骨的寒風(fēng)在窗外呼呼的吹著，正如同我那顫抖的心，我就這樣呆坐，傻傻地望著窗外，望著窗外的大風(fēng)。
你說風(fēng)是偏向我們呢，還是偏向他們呢?
結(jié)果終于出來，“琪總”罵罵咧咧地走進教室，然后罵罵咧咧的回到座位，他罵著他看到與所能想到的一切，不過這并沒有持續(xù)多久，他便不再罵了，轉(zhuǎn)而，陷入了無限的沉默當(dāng)中去了，隊員們也跟著沉默掉了，一言不發(fā)，即使有上那么幾個好信的，也大多被回懟了回去。很顯然，我們失敗了，失敗的徹徹底底，失去了一次證明自己的機會，就連風(fēng)，也更偏向他們了，我們連一個球也不曾進過，同學(xué)們就這樣沉默著，突然之間不知道哪個人來了一句：“那女生隊呢?”
女生隊?!
對呀，我們還有女生隊!可是那又怎樣呢，那又能怎樣呢?就連強壯的男生都不曾答應(yīng)的班級，女生隊又該如何面對呢?我們不知道，我們，唯一能做的，只有等待。
……。
“贏了我們贏了!你們男生做不到的，我們女生來做，因為我們是一個集體啊!青春，記憶，第一次，我與你們相約?！?BR> 團結(jié)協(xié)作初中篇六
“女生加油!加油!還可以擠進一個人?！贝蠹衣牭搅诉@句話可能會猜我們在玩游戲。沒錯，我們在孫老師的帶領(lǐng)下，正在玩一個名叫“眾志成城”的游戲。
游戲規(guī)則很簡單，男生和女生分成兩隊，分別在一張報紙上，無論用上什么辦法，往里面擠，但不能超出報紙。在短時間內(nèi)，最多人的便為勝。
游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中開始了，男同學(xué)先嘗頭一湯。剛開始，男同學(xué)像一群野狼似的走到了報紙中間，“各位同學(xué)，聽指揮?！鼻f峰龍一聲令下。聽到這句話后，男同學(xué)只好垂頭喪氣地走到一邊，專心致志地聽著莊峰龍說話。這時，莊峰龍昂首挺胸，鏗鏘有力地說道：“高大的同學(xué)負責(zé)背矮小的同學(xué)，分別站在一起，其余同學(xué)用力擠到旁邊，現(xiàn)在開始……”男同學(xué)一聽到開始這兩個字，可就來勁了，你推我倒，場面混亂極了。在一旁的女同學(xué)，被男同學(xué)那鼓“野勁”吸引住了，站在一旁看得津津有味。時間飛快的過了，眼看時間不多了，可那重要道具——紙，早已在男同學(xué)的折磨下已經(jīng)不成“紙影”了。這時，孫老師說道：“男同學(xué)失敗了，你們看那張報紙早已被你們碎尸萬段了，變成廢紙了?！蹦型瑢W(xué)聽到后，個個都慚愧地低下頭望著報紙，好像在想：要不是我們那么沖動，不聽指揮，也不會失敗的。
到我們女同學(xué)了，我們吸收了男同學(xué)的經(jīng)驗，先聚在一起討論著如何進行。胡詩琪說道：“開始。”李寶瑜慢吞吞地走到了中間，這時笪玉婷走到李寶瑜面前，用那手腳狠狠地踩在了李寶瑜的腿上。笪玉婷神情凝重，不時望望李寶瑜，好像在說：對不起，我也不想得。李寶瑜一臉痛苦，不時用那沮喪的目光望著自己的腳，好像在說：我的腳啊，你為了大家，可要忍住啊。不一會，我們女同學(xué)已經(jīng)擠進了9個人，她們遠看想蜘蛛網(wǎng)，近看則想人團：有的被擠得臉都紅了，有的把腳抬得高高的生怕掉下來這時，孫老師高興地宣布，“女同學(xué)挑戰(zhàn)成功?！痹捯魟偮?，我們喜上眉梢，興致勃勃的.慶祝起來。
玩了這個游戲，我們更加懂得眾志成城的意思，寓意著我們要團結(jié)一致，聽好指揮，便能打敗敵人，取得成功。
團結(jié)協(xié)作初中篇七
有一天，風(fēng)和日麗，小火龍、皮卡丘、妙蛙種子、杰尼龜一起去打森林里去冒險。走著走著，大姐口渴了，但附近沒有湖泊，怎么辦呢？這時，杰尼龜年了一句咒語，它們眼前就出現(xiàn)了一個水神。那個水神給的它們一碗水喝。喝足了以后，大家都餓了，眼前真好出現(xiàn)了一棵果樹，但大家都不會爬樹，就只好餓著肚子繼續(xù)往前走。這時，妙蛙種子叫住了大家：“各位，我有辦法啦！”妙蛙種子用藤鞭把果子纏了下來。
這樣，大家就有東西吃啦！到了晚上，看不清路，只好由皮卡丘打手電筒。突然，手電筒的電池沒電了。大姐不由自主地發(fā)起愁來：這黑燈瞎火的，怎么走呀？皮卡秋把尾巴插進電池里，把自己身上的電傳到了電池上。手電筒的問題解決了，但現(xiàn)在月黑風(fēng)高，刮過來一陣大風(fēng)，大家冷了。小火龍找來柴火，張開嘴巴，就噴出了一團火苗，把柴火燒著了。大家圍著柴火談笑風(fēng)生過了一天，冒險結(jié)束了，而他們也成了親密無間的好朋友。
團結(jié)協(xié)作初中篇八
春風(fēng)輕輕地吹過，慢慢地吹進了我們的心靈，使我心曠神怡。今天是我們期待已久的春游。下了車之后，小樹，小草，野花，仿佛為了迎接我們而高高地站在兩旁，向我們招手歡迎，歡迎我來到古樸典雅的嶺南印象園。
時間如梭，一轉(zhuǎn)眼就到了下午，學(xué)校特別布置的“拓展活動”，教官問我們，有沒有帶報紙？因為他等一下要布置一個任務(wù)。
這個任務(wù)是用透明膠，報紙，剪刀制作成一個大橢圓，并可以讓六個人在里面走，每個年級都會進行一場比賽，開誰笑到最后。
教官剛講完，我們就忙開了，“把報紙以一字形排開，這樣的空間才會更大，跟好走。”“不要再往左排了，往右排！”“現(xiàn)在往有破洞的地方粘?！薄翱禳c封口，快要沒膠布了，再不封就晚了?！?BR> 通過我們同學(xué)之間的和作，一架“鐵皮戰(zhàn)車”呈現(xiàn)在了我們的面前，我們忙完了之后，偷偷地瞄了瞄別的班級的“著作”，只見有的班級在封口；有的班級還在熱火朝天地干；有的班級完全是“群龍無首”。
就快開始了，我們馬上讓六個早已選好的人進去，我在里面大喊：“記著，腳踩膠布，手推膠布，快速前進?！笨墒?，比賽時，我們卻疏忽了一點，戰(zhàn)車的內(nèi)輪都從高到愛排的，我們六個人馬上就調(diào)整好順序，如一支利劍向前飛去。
經(jīng)過我們的調(diào)整，我們最終贏得了比賽，拿到了金牌。
通過這次的考驗，我們明白了一個道理，團結(jié)就是力量！
團結(jié)協(xié)作初中篇九
我們每一個人都要團結(jié)。團結(jié)就是成功，有了團結(jié)才有我們今天幸福美滿的生活，所以團結(jié)就是力量。如果人人都不團結(jié)，只顧自己，是干不了大事的。
團結(jié)就是力量，“兄弟齊心，其力斷金”，戰(zhàn)國時期的藺相如和那負荊請罪的廉頗，一位文臣，一名武將，正是他倆齊心協(xié)力輔佐趙王，才使強秦不敢來犯。，當(dāng)囂張的“非典”病魔在神州大地上肆虐時，正是各方人士不計回報的辛勤工作，素昧平生的人們之間的互相幫助，才使我們共同擊敗了“非典”病魔。
團結(jié)就是力量，“積水成淵，集腋成裘”，在南泥灣開荒時，在黨中央的號召下，每位三五九旅戰(zhàn)士都團結(jié)合作、一團和氣，這才有了“陜北的江南”。大到國家，小到我們這個班集體，團結(jié)互助的精神不可少。記得去年的運動會，我們班在老師的帶領(lǐng)下，每個參賽者都盡了全力，發(fā)揮了超常水平，這才讓我們班一舉奪魁。
一個人的力量是很小的，只有團結(jié)起來的力量才是強大的。好比，“一根筷子易折斷，十根筷子抱一團”，所以讓我們團結(jié)起來吧。
團結(jié)協(xié)作初中篇十
我看過很多的`書，有讓人開心的漫畫，有精妙絕倫的偵探小說，有趣味無窮的百科全書……而我印象最深刻的書就是偵探小說《冒險小虎隊》了。
三個小朋友為什么可以破解一個又一個的案子，解開一個又一個的謎題呢?講究的就是兩個字——團結(jié)，他們總是在最關(guān)鍵、最危險的時候以自己最大的能力幫助、配合隊友，碧吉的堅毅加上路克的機智和帕特里克的強壯、勇敢，堅、智、勇，誰能想到，這三個極為普通的字合起來居然是一個無比強大的力量，碧吉、路克和帕特里克就是靠著這種力量來破解一個個案子，解開一個個謎題的。
因此，《冒險小虎隊》讓我明白了一個道理：不管做什么事，只有所有人都團結(jié)一心，互幫互助，才能戰(zhàn)勝困難，走向勝利!
團結(jié)協(xié)作初中篇十一
可……可是今天……今天呢？當(dāng)那位同學(xué)吐了一地的時候大家的反應(yīng)卻……他的前后桌都捂著鼻子，往四周靠，臉上遮蓋不住厭惡的表情。遠處的同學(xué)也捂著鼻子觀看，有的甚至在那里喊叫。那一刻，我瞬間覺得團結(jié)的力量消散到遙遠的地方去了。當(dāng)然，我也一樣。
團結(jié)是什么？老師的話讓我明白了，團結(jié)不應(yīng)該是一時的而應(yīng)該是永遠的。團結(jié)不僅僅存在于爭奪班級的榮譽時，也存在于平時生活的點點滴滴中。
懂得這個道理，我們班一定能夠成為團結(jié)的集體。
團結(jié)協(xié)作初中篇十二
昨天，我和段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男一起去易園玩。本次出游，我感觸最深的就是：團結(jié)協(xié)作力量大!為什么這樣說呢?看看我的作文就知道了!
首先是我們爬山時，數(shù)齊奕爍的包最重，但他還堅強的背著他的包，且沖在最前面，為我們探路，發(fā)現(xiàn)安全后才讓我們過去，并讓著我們女生，讓我們先去，讓劉瀟男斷后。我們心里都暖和和的。
不久，我們遇到了一個比較高的峰，約到我的下巴磕了!這次仍是齊奕爍先上，我心疼劉瀟男，和他換了換位置，我斷后。我和齊奕爍配合得十分默契，齊奕爍在上面拉，我在下面推，大家都上去了?？墒牵搅宋遥蔀榱穗y，我長得不高，有沒有人在下面推，這可怎么辦呢?我使勁的往上爬，段夢瑤，齊奕爍，劉瀟男在上面使勁的拉我硬是把我給拖了上去。我心里一股暖流涌上來，心想：還是同學(xué)好!在關(guān)鍵時，沒有丟下我，而是齊心協(xié)力把我給拉上來了!真是團結(jié)協(xié)作力量大!
還有，我們在“趣橋世界”中，有一架橋叫“同心橋”，(只有兩根鐵索，沒有護欄)原來，我們沒有看到牌子，一個人去過，簡直勢比登天!后來，我們看到牌子，決定我和齊奕爍過橋，段夢瑤和劉瀟男過橋。啊，兩人過橋真簡單，我和齊奕爍互相平衡，拉著手，平安的過了橋。告訴你，中間我一歪，差點掉進水里!是齊奕爍一拉我，才使我沒有掉進水里。
此時此刻，我意識到：團結(jié)協(xié)作力量大!
團結(jié)協(xié)作初中篇十三
一天，鉛筆、橡皮和卷筆刀在小主人的文具盒里又相遇了。
橡皮說：“鉛筆、卷筆刀呀，我們都為小主人做了這么多事，我們?nèi)酥姓l的功勞大！”。鉛筆說：“我的功勞最大，因為小主人有了我，才可以做畫畫、寫作等方面的事?！本砉P刀不服氣地說：“我的功勞最大，因為小主人寫作時，把你的心臟寫壞了，我還可以幫助你把你的心臟修理一下?！毕鹌じ环獾卣f：“小主人畫畫時，畫錯的地方，還可以用我擦干凈、重畫?！便U筆、橡皮和卷筆刀爭先恐后地說著著誰的功勞最大。
鉛筆、橡皮和卷筆刀成了冤家，紛紛離開了，再也不是好朋友了。
有一次，小主人用鉛筆寫了一篇作文，一不小心，鉛筆的心臟壞了，需要卷筆刀，小主人問：“卷筆刀在哪兒？”鉛筆和橡皮異口同聲地說：“我們是冤家，分開了。”小主人說：“快去給我找回來?！便U筆和橡皮在垃圾堆里找到了卷筆刀，卷筆刀說：“我們不是冤家嗎？你們還來干什么?！本砉P刀，鉛筆的心臟壞了，小主人需要你。橡皮說?！笆菃帷本砉P刀說。
鉛筆、橡皮和卷筆刀又成了好朋友，從此和睦相處。它們團結(jié)起來，一起為小主人服務(wù)，從此不再爭吵。
團結(jié)協(xié)作初中篇十四
團結(jié)就是力量，我現(xiàn)在就帶你們?nèi)ヒ娨娚磉叺膱F結(jié)。
今天，我和妹妹到房子后面去玩，我們用石頭圍成一圈，采了些特別小的果子和雜草上像麥粒一樣的顆粒放在里面。突然，有個果子引起了我的注意——它活動了！
仔細一看，竟是一只螞蟻在搬動，“這是它們的食物！”我大叫起來，跟著它，我來到了一個蟻洞?！拔覀儼咽澄锒挤旁谒纯冢趺礃?？”我蹦出一個這樣的想法，“好呀！”妹妹表示贊同。我和妹妹馬上把食物放在了它們洞口，一會兒，螞蟻們就出來工作了！
接著，我又放了個稍大的果子在洞口，也許果子太重了，一只螞蟻搬不動，三只螞蟻一起搬?！耙欢?、一二”它們像升國旗的士兵，腳步一致，把果子抬進了洞?！罢媸翘柿?！”最后，螞蟻們把食物都搬走了。
螞蟻的'這種團結(jié)不散的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？
團結(jié)協(xié)作初中篇十五
轉(zhuǎn)眼間，5天的軍訓(xùn)就結(jié)束了。在這5天的軍訓(xùn)中，我體會到什是軍人，什么是軍人的生活，什么是軍人的作風(fēng)。
教官就像鋼鐵一樣，我們就像豆腐一樣。
在訓(xùn)練中，酸、甜、苦、辣的味道都齊全。
軍訓(xùn)休息的時間，我們的心情就像蛋糕的夾 心那么甜。
“起立--”教官“可惡” 的口令又響了，又要進行“地獄”式的訓(xùn)練了。烈日下，我們紋絲不動，如同一座座雕像。我就像吃了辣椒一樣，渾身發(fā)熱。我們要站半小時的軍姿，可是站軍姿的時間走得特別慢，才一分鐘、兩分鐘,我的雙腿就開始顫抖，汗不停地流著，我恨不得馬上把它擦掉。我多么渴望有一陣風(fēng)向我們吹來。半小時里苦苦的煎熬后，終于盼到教官叫“踏步”的口令了。哎，這半小時真難過！過了一會兒，教官還要我們練齊步走，再練踢正步。
訓(xùn)練完，我洗完澡后，躺在床上，全身的肌肉酸軟了，特別難受。
一天中午，教官教我們唱一首歌，《團結(jié)就是力量》。這首歌唱得真好團結(jié)就是力量。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。在軍訓(xùn)過程中，如果缺乏了團隊精神，效果就會大打折扣。現(xiàn)在的社會，競爭殘酷。所以我們必須加強合作，取長補短，優(yōu)勢互補，齊心協(xié)力才能更容易取得成功。
睡覺時，我閉著眼睛，淚水順著眼角流進嘴里，淚是甜的！我曾經(jīng)想過放棄，但是同學(xué)們都做得到，難道我就做不到嗎？我想到孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏起身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能。”我就暗自下定決心我不能這么容易就放棄，因為我連基礎(chǔ)都沒做到，還沒有資格談放棄。
真是度日如年啊，好不容易捱到了第5天，我們就把這七天的軍訓(xùn)的成果表演給父母看。功夫不負有心人，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號，真興奮。軍訓(xùn)雖然苦，但苦中也帶樂。
通過這次軍訓(xùn)活動，不僅深化了我們的國防意識，也加強了我們的紀(jì)律約束，增強了團隊精神。我們學(xué)到的是堅強、自尊、團結(jié),丟掉的是懦弱、懶散、自私,鍛煉了身體，學(xué)到了真正的本領(lǐng)。
演講完了，該進入正題了――開始訓(xùn)練！教官領(lǐng)著我們來到了一片“陽光充足”的地方。開始在36度高溫下練“蹲馬步”。蹲了一會兒，我們就大汗淋漓?？山坦俨灰啦火?，誰叫喚，誰動彈，跑操場！喔，天啊，我們的汗一滴一滴地滴在地板上，教官竟熟視無睹！累啊！終于結(jié)束了蹲馬步，后續(xù)還有在陽光下挺立、敬禮、胯禮等，還要求動作規(guī)范，整齊有序看他魔鬼般地以機器人形式折磨我們，“魔鬼機器人”這外號就“光榮地”扣在了教官的頭上。天啊，爸媽，我要回家?。?！
經(jīng)過兩天的“魔鬼訓(xùn)練”，終于熬到了軍訓(xùn)結(jié)束。最后全校軍訓(xùn)會操時刻，由于教官的嚴(yán)格訓(xùn)練，我們班取得了集體第三的好成績，看著這張來之不易的獎狀，我的心酸甜苦辣一齊涌上心頭。哎，我們累的付出終于收到了沉甸甸的果實！
我們正分享勝利的喜悅時，教官卻要走了。看著教官遠去，心中竟有些不舍，這幾天的軍訓(xùn)生活如放電影一樣再次映入我的腦海。沒有教官的訓(xùn)練，哪有我們今天的榮譽 這次軍訓(xùn)，我們似乎懂得了很多。這次軍訓(xùn)生活就此就要畫上一個圓滿的句號，我期待高一年級的軍訓(xùn).
軍訓(xùn)既是一種苦，也是一種甜。剛過去的暑假里，一直在家過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。而軍訓(xùn)的`日子則讓我從天堂墜入地獄。先是在忽晴忽陰的天氣里站軍姿。莫名其妙的天氣也打造了我們捉摸不定的心情。有時候慶幸我們只是站著，沒有像別的班那樣轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)左;但有時候感覺到咸咸汗在背后像蟲子般不安分的爬來爬去，兩條繃緊的腿如化石一樣，長時間的一動不動，又羨慕起活動中的同學(xué)了。
站軍姿，讓我感受到的是一種堅持。我想要找一些“正當(dāng)”的借口退出隊伍，但身邊的同學(xué)堅毅的表情告訴我沒有不可能完成的事。
最終我是堅持下來了，我想，往后初中生活的道路上，我會沿用站軍姿的信念，那就是堅持。如果說上午訓(xùn)練苦，那下午的訓(xùn)練更苦。教官的練習(xí)分解令人痛不欲生：上半身要挺直，不能隨意晃動。一個動作就是5到10分鐘的挑戰(zhàn)，真是很累，汗水從我的臉頰上滑過，只能呼吸不能擦拭，只能立著，一直立著與我來說，這無異是滅頂之災(zāi)，手臂痛到失去知覺，大腿整個麻木，汗水濕透衣衫想要叫喊，可是，沒有理由。一切都是自己的選擇，既然選擇了來軍訓(xùn)，這點疼痛就是必需的。
這才軍訓(xùn)第一天，這只是開始。后面還有更大的磨練等著我，我要用頑強的意志去戰(zhàn)勝困難更多的苦要我自己承擔(dān)，但是我不會再畏懼困難了，我會憑著在軍訓(xùn)中所得到的一切，戰(zhàn)勝困難，從此不再害怕!!
兩周的軍訓(xùn)的日子，讓我內(nèi)心一種潛藏在心中已久的感受油然而生。
不能否認(rèn)的是，軍訓(xùn)是辛苦的，基本上是超過了自己的預(yù)期，軍訓(xùn)的過程中也著實發(fā)生了些自己沒預(yù)料到的事情，甚至有過放棄的念頭，但好在這一切我都堅持了過來。
在軍訓(xùn)時，我們和訓(xùn)練員在烈日下同甘共苦，他們對每一個動 作都要求嚴(yán)格，一發(fā)現(xiàn)我們的動作不規(guī)范，不到位，便細心的給我們講解，糾正我們的錯誤，爭取讓我們把每一個動作做好。尤其是在站軍姿時，我們的雙肩酸痛，雙腿麻木，讓我們真正地體會到苦和累。
教練常跟我們說的一句話，也可以說是一句口頭禪，當(dāng)然也可以說是一句訓(xùn)練的口號"苦不苦想象長征二萬五，累不累問問革命老前輩"，現(xiàn)在想來依然如聲在耳，因為印象實在是太過深刻了。
幼苗不經(jīng)歷風(fēng)霜洗禮，怎能長成參天大樹;雛鷹不經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，怎能飛上萬里蒼穹;溪流不經(jīng)歷顛簸流離，怎能交匯于浩瀚大海。而年少的我們，不經(jīng)歷艱苦磨煉，又怎能成為國家棟梁之材。
在這里，我們嘗到了種種滋味。那迎風(fēng)不動的軍姿訓(xùn)練中，我們磨練了意志，品嘗到了難咽的苦澀;那倍受關(guān)注的拔河比賽中，我們鍛造了身心，品嘗到了失敗的痛楚......
也許，這短暫的七天是微不足道的，然而它給我們留下了印象卻是無比深刻的。它讓我們學(xué)會自立、自強、自尊、自愛，讓我們稚嫩的心靈變得充盈成熟，讓我們走出他人精心編織的暖巢，勇敢地站出來同風(fēng)雨挑戰(zhàn)。
團結(jié)協(xié)作初中篇十六
1、團結(jié)協(xié)作是實現(xiàn)教育目標(biāo)的客觀要求。一個教師即便是知識再淵博，他也只能完成其教學(xué)的一部分，而不可能是全部。只有全體教師團結(jié)一致，相互協(xié)作，形成集體的智慧和教育的合力，才能產(chǎn)生良好的教育效果，才能培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的四有接班人和新型勞動者?？梢姡粋€團結(jié)協(xié)作的集體是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵所在。
２、團結(jié)協(xié)作是教師人格的必備要素。教師作為精神文明的培育者和人類靈魂的工程師，承擔(dān)著傳授知識、傳播文化、繁榮學(xué)術(shù)、弘揚科學(xué)、教書育人的神圣而光榮的任務(wù)，起著開啟發(fā)智、哺育人才、承前啟后、繼往開來的作用。正是教師承擔(dān)的任務(wù)和發(fā)揮的作用。以及社會對教師的特殊要求。使得教師在教育實踐活動中修養(yǎng)成品德高尚、智力和才能優(yōu)秀的人，具有完美的人格特征。這種完美的人格形象對學(xué)生起著言傳身教和潛移默化的作用。成為學(xué)生模仿、效法的的楷模和榜樣。
３、團結(jié)協(xié)作是提高教師自身能力的有效途徑。一名教師，僅憑一腔熱情來教書育人是不夠的，或擁有一個文憑，甚至飽讀詩書、滿腹經(jīng)綸而缺少教育經(jīng)驗是難以取得成就的。必須加強與同事間的教書和育人的交流，虛心學(xué)習(xí)他人的長處，只有這樣，才能盡快地提高自己，才能進入優(yōu)秀教師的行列之中。反之，一個教師如果缺乏謙述誠懇的取人之長，補已之短的態(tài)度，缺乏與人團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，僅靠井底青蛙的視力，單個人去闖、去拼，很難做出成績，更難提高自身的能力。
４、團結(jié)協(xié)作是形成良好校風(fēng)的重要保障。良好的校風(fēng)是辦好學(xué)校的精神力量，它能對全校師生員工起著潛移默化的教育和熏陶作用，并能長久地影響教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。而良好校風(fēng)的形成離不開教師團結(jié)協(xié)作精神，教師之間相互尊重、相互信任，團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展，人際關(guān)系必然和諧，教師集體的風(fēng)氣必然正，學(xué)校的校風(fēng)也必然好。反之，教師間如果缺乏團結(jié)協(xié)作的精神，就會出風(fēng)頭，拉幫派、鬧矛盾、鬧糾紛、人際關(guān)系緊張，不可能形成良好的校園風(fēng)氣。
5、團結(jié)協(xié)作有利于學(xué)生良好品質(zhì)的形成。由于中小學(xué)生，特別是小學(xué)生具有突出的向師性特征，大學(xué)生們也很尊重、崇拜德才兼?zhèn)涞暮媒處?。進入學(xué)校后，他們把教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，教師的言行也對他們產(chǎn)生潛移默化的作用。
教師的團結(jié)協(xié)作起著舉足輕重的作用，搞好團結(jié)協(xié)作要掌握以下方式方法：
1、謙虛為懷自知之明。我們每位教師都有自己的長處和短處，不同的性別、不同的年齡的教師也有各自特點。我們要正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點，真正做到知已之不足，知人之所長，就會更多地發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學(xué)習(xí)別人的長處，認(rèn)識自己的不足，取人之長補已之短，既有利于搞好團結(jié)協(xié)作，又能盡快地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、嚴(yán)以律已，以誠待人。教師要做到善于與人團結(jié)協(xié)作，必須嚴(yán)以律已，以誠待人。教師不僅在學(xué)生面前要嚴(yán)格要求自己，處處為學(xué)生做出楷模。在教師群體里，在學(xué)校集體中也要嚴(yán)格要求自己，在家庭生活和公共生活領(lǐng)域中更要嚴(yán)格要求自己，時時處處為人師表。面對不如意，面對矛盾要以諒解、寬容的態(tài)度，多為別人著想，以心換心、換位考慮，篤信一個誠字，開誠布公，以誠相見，以誠立身，只有這樣，才能做到以誠待人。
３、相互幫助通力合作。教師們?yōu)榱烁愫媒逃徒虒W(xué)工作，應(yīng)該做到相互尊重，密切配合，互相幫助，相互交流，取長補短，共同提高。要提倡同行相親，同行相助，追求教育教學(xué)的整體效果，在集體奮斗的成功中實現(xiàn)個人的價值。要反對同行是冤家、教會了徒弟，餓死了師傅和文人相輕的錯誤觀念，反對有些教師把自己的知識和經(jīng)驗當(dāng)成私有財產(chǎn)，對其他教師搞資料封鎖、搞專題保密、自私保守、固步自封的不良傾向。
４、學(xué)習(xí)先進共同提高。教師群體中優(yōu)秀教師、模范班主任和先進工作者，是教師的光榮和驕傲，是他們用辛勤的汗水和勞動在長期的教育教學(xué)實踐中通過自己的努力和探索，做出的成績，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勞動態(tài)度和寶貴的經(jīng)驗，將這些精神財富發(fā)揚光大，使之成為集體的共同財富；學(xué)校群體中，還有不同學(xué)科的教師，不同年齡的教師，領(lǐng)導(dǎo)、管理和后勤工作人員，教師要做到見先進就學(xué)，見后進就幫，大家互相學(xué)習(xí)，相互幫助，共同提高，這是做好團結(jié)協(xié)作的重要基礎(chǔ)。
教師團結(jié)協(xié)作要牢記以下要求：
２、關(guān)心集體忠于職守。良好集體的形成，離不開每個教師的心齊和努力，它就像一盆燃燒的炭火，只有每一塊炭都燃燒發(fā)熱，才能溫暖自己，也溫暖著別人。反之，大家都不關(guān)心集體，為集體出力，這盆炭火就會熄滅，誰也得不到溫暖。為此，我們每個教師都要做到熱愛集體、關(guān)心集體，用真情和行動去凝聚這個集體。關(guān)心集體，從我做起，每個教師都要用實際行動，忠于職守，為集體作貢獻，才能達到團結(jié)協(xié)作的要求。
３、珍惜情誼利莫當(dāng)頭。這并不是要求教師不要利益，而是要求教師應(yīng)該正確地對待工作、生活和與同事們交往中的利益問題。作為為人類靈魂工程師的教師，在與同事的協(xié)作交往中，如果僅僅只強調(diào)物質(zhì)利益，開口要錢，閉口言利，事事利當(dāng)頭，看不到這個集體當(dāng)中還有很多比金錢更寶貴的東西，還有很多是金錢買不到的東西，這就是人與人的情誼和每個人做人的人格和尊嚴(yán)。
團結(jié)協(xié)作初中篇十七
1、小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，依靠就是團結(jié)合作的精神。
2、單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣?xùn)|西都不能離開某一個事物而孤立存在。
3、有一首歌唱到：“團結(jié)就是力量，團結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強??”
4、我曾經(jīng)多次見過螞蟻合作搬運食物的過程，微小的力量凝聚在一起，是巨大的力量;我曾經(jīng)多次與同學(xué)共同攜手解開道道難題，有限的頭腦連接在一起，是無限的智商。團結(jié)就是力量，合作就是橋梁。
5、一個巴掌拍不響，一個好漢三個幫。
6、眾人拾柴火焰高。眾人一條心，黃土變成金。眾人種樹樹成林，大家栽花花才香。
7、智慧從勞動來，行動從思想來，榮譽從集體來，力量從團結(jié)來。
8、二人同心，其力斷金?！兑捉?jīng)》。
9、若不團結(jié)，任何力量都是弱小的?！獾?。
10、人心齊，泰山移?！袊V語。
11、五人團結(jié)一只虎，十人團結(jié)一條龍，百人團結(jié)像泰山。——鄧中夏。
14、三個臭皮匠，頂個諸葛亮。-------中國諺語。
15、萬夫一力，天下無敵。------劉基。
17、萬人操弓，共射一招，招無不中。——《呂氏春秋》。
18、聰明人與朋友同行，步調(diào)總是齊一的。——法國諺語。
19、一致是強有力的，而紛爭易于被征服?！了?。
20、能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣?！龂?孫權(quán)。
22、一花獨放不是春，百花齊放春滿園。
23、一人難唱一臺戲。一朵鮮花打扮不出美麗的春天。
24、一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山。一根稻草拋不過墻，一根木頭架不起梁。
25、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。魚不能離水，雁不能離群。
團結(jié)協(xié)作初中篇十八
人們常說:“一招不慎，滿盤皆輸”，如果整個棋局都輸了，那么再有力量的棋子也就沒有什么用了。單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯賓遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。這充分說明了團結(jié)協(xié)作的重要性。我們不難看出，團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只有依靠團結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標(biāo)結(jié)合起來，產(chǎn)生好的的效果。
第一：要建立和諧的信賴關(guān)系要建立和諧的信賴關(guān)系要建立和諧的信賴關(guān)系要建立和諧的信賴關(guān)系，營造良好的人際氛圍營造良好的人際氛圍營造良好的人際氛圍營造良好的人際氛圍。心理學(xué)家認(rèn)為：如果我們能與同事、領(lǐng)導(dǎo)形成和諧的信賴關(guān)系，我們相處的氣氛就會融洽，就會有助于形成相互尊重、相互理解的工作氛圍和寬松的工作環(huán)境。這將激發(fā)我們的工作熱情，更好地發(fā)揮我們的聰明才智。多交流，多協(xié)調(diào)，多溝通，互相幫助，共同提高，這樣才能營造和諧、融洽的氛圍，才能團結(jié)一致、齊心協(xié)力，共同把工作干好。
第二：要積極參加集體活動要積極參加集體活動要積極參加集體活動要積極參加集體活動，增強團結(jié)協(xié)作精神增強團結(jié)協(xié)作精神增強團結(jié)協(xié)作精神增強團結(jié)協(xié)作精神。參加集體活動，可以增強我們的團結(jié)協(xié)作意識，進而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)；在遇到困難的時候，就能共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，做到“三個臭皮匠，頂過諸葛亮”。我們想一下，當(dāng)我們在工作中遇到困難，內(nèi)心彷徨、猶豫不決的時候，我們最需要的是什么呢？需要的是同事之間發(fā)自內(nèi)心的鼓勵和幫助，它可以使我們充分展示自我，可以使我們感受到團隊的巨大力量。
第三：要營造你追我趕要營造你追我趕要營造你追我趕要營造你追我趕，力爭上游的工作學(xué)習(xí)氛圍力爭上游的工作學(xué)習(xí)氛圍力爭上游的工作學(xué)習(xí)氛圍力爭上游的工作學(xué)習(xí)氛圍。沒有流動的水就沒有活力，缺少春風(fēng)的大地就缺少生機。競爭是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學(xué)習(xí)上更刻苦、工作上更努力、作風(fēng)上更頑強，從而加快完善自我的步伐。我們提倡團隊的協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團結(jié)起來，攜手爭一流。同時要避免惡性競爭，積極進行良性競爭，大家要心往一處想，勁往一處使，人人樹立良好的形象。
俗話說，“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里?！鄙厦孢@兩種說法有截然不同的結(jié)果?！叭齻€和尚”是一個團體，可是他們沒水喝是因為互相推諉、不講協(xié)作;“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進洞里”，正是團結(jié)協(xié)作的結(jié)果。有首歌唱得好“團結(jié)就是力量”，而且團隊合作的力量是無窮盡的，一旦被開發(fā)這個團隊將創(chuàng)造出不可思議的奇跡。
當(dāng)今社會，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，各種知識、技術(shù)不斷推陳出新，競爭日趨緊張激烈，社會需求越來越多樣化，使人們在工作學(xué)習(xí)中所面臨的情況和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復(fù)雜的問題并采取切實高效的行動。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間進一步相互依賴、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團隊來解決錯綜復(fù)雜的問題，并進行必要的行動協(xié)調(diào)，開發(fā)團隊?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團隊合作的力量創(chuàng)造奇跡。
其實團隊精神的重要性，在于個人、團體力量的體現(xiàn)，小溪只能泛起破碎的浪花，百川。
納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個人與團隊關(guān)系就如小溪與大海。每個人都要將自已融入集體，才能充分發(fā)揮個人的作用。團隊精神的核心就是協(xié)同合作?？傊瑘F隊精神對任何一個組織來講都是不可缺少精髓。否則就如同一盤散沙；一根筷子容易彎，十根筷子折不斷……這就是團隊精神重要性力量直觀表現(xiàn)。
同心山成玉，協(xié)力土變金。成功，需要克難攻堅的精神，更需要團結(jié)協(xié)作的合力。一個單位，如果組織渙散、人心浮動，人人自行其是、集體一盤散沙，何來生機與活力？何談干事與創(chuàng)業(yè)？何有形象與成績？在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，再有豐富經(jīng)驗，也不可能得到很好的發(fā)揮！只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才會把團結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己應(yīng)盡的責(zé)任，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個單位的重大意義。
團結(jié)協(xié)作初中篇十九
我們現(xiàn)在所處的時代，對團結(jié)現(xiàn)協(xié)作精神的渴求比任何時代都顯得迫切和重要。
我們同在一個公司，每個人的工作，都有相對的獨立性，又都與公司全局經(jīng)營業(yè)務(wù)相關(guān)聯(lián)，如果一個人只顧自己，不顧他人，不肯與他人協(xié)作，勢必會影響團隊的整體效率。
公司作為一個合作團隊，它的健康運轉(zhuǎn)有賴于員工的良好協(xié)作、部門的協(xié)調(diào)配合。隨著社會化大生產(chǎn)時代的到來，團隊的規(guī)模越來越大，內(nèi)部分工越來越細，為了保證部門和員工都能圍繞團隊的目標(biāo)和意愿進行，就必須要求部門與員工具有強烈的協(xié)調(diào)意識。
“誰都不是一座島嶼，自成一體;每個人都是廣闊大陸的一部分。如果海浪沖刷掉一個土地，歐洲就少了一點；如果一個海岬，如果你朋友或你自己的莊園被沖掉，也是如此。任何人的死亡都使我受到損失。因為我包孕在人類之中。所以別去打聽喪鐘為誰而鳴，它為你敲響?！?BR> 部門與部門之見是否協(xié)調(diào)，員工與員工之見的關(guān)系是否融洽，反映著一個團隊運轉(zhuǎn)是否有序，管理是否高效。很難想象，一個在利益前面就爭，在功勞面前就搶，在困難面前就躲，在過時面前就推的團隊，是一個管理精良、作風(fēng)優(yōu)良的團隊。
在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮！只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個單位的意義，才會把團結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己的一份責(zé)任。
團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，個人和集體只有依靠團結(jié)的力量，才能把個人的愿望和團隊的目標(biāo)結(jié)合起來，超越個體的局限，發(fā)揮集體的協(xié)作作用。一個缺乏合作精神的人，不僅事業(yè)上難有建樹，很難適應(yīng)時代發(fā)展的需要，也難在激烈的競爭中立于不敗之地。越是現(xiàn)代社會，孤家寡人，單槍匹馬越驗證取得成功，越需要團結(jié)協(xié)作，形成合力。從某種意義上講，幫別人就是幫自己，合則共存，分則俱損。如果因為心胸狹窄，單槍匹馬去干事，放著身邊的人力資源不去利用，結(jié)果只能是事倍功半，甚至更糟。
一個優(yōu)秀的團隊，他所有成員要必須信任，彼此之間要開誠布公，互相交心，做到心心相印，毫無保留；只有團隊的每一個成員彼此之間的緊密合作，才能真正做到整個團體的緊密合作。真正的團隊合作必須以別人“心甘情愿與你合作”作為基礎(chǔ)，而你也應(yīng)該表現(xiàn)出你的合作動機，并對合作關(guān)系的任何變化抱著警覺的態(tài)度。團隊合作是一種永無止境的過程，因為合作的成敗取決于各成員的態(tài)度，所以，維系成員之間的合作關(guān)系也是每個人責(zé)無旁貸的工作。
我們是一個整體，我們要共同面對困難，一起分享成功，時刻記住團隊的利益與自己息息相關(guān)。在實現(xiàn)共同目標(biāo)的過程中，對于失敗我們應(yīng)坦然面對，向狼學(xué)習(xí)，在困境中絕不放棄,面對失敗，從來不退縮、屈服，想盡一切辦法達成目標(biāo)。我們需要的正是這種精神，因此，我們要擺正自己的心態(tài)，用積極樂觀的心態(tài)去改變、去爭取，堅持到底、永不放棄。
眾所周知，木桶原理說的是由多塊木板構(gòu)成的水桶，其價值在于其盛水量的多少，但決定水桶盛水量多少的關(guān)鍵因素不是其最長的板塊，而是其最短的板塊。這就是說任何一個組織，可能面臨的一個共同問題，即構(gòu)成組織的各個部分往往是優(yōu)劣不齊的，而劣勢部分往往決定整個組織的水平。但是，如果各塊木板之間結(jié)合得不夠緊密，那么，這個水桶將無法裝水，這就不是能盛多少水的問題了。同樣，一個企業(yè)、一個組織、一個團隊，如果部門與部門之間、員工與員工之間沒有團結(jié)協(xié)作精神，那么，將會嚴(yán)重影響工作任務(wù)的實現(xiàn)，甚至?xí)?dǎo)致企業(yè)分崩離析。如果說水桶原理強調(diào)一種內(nèi)部平衡，那么，漏水桶原理則強調(diào)團結(jié)協(xié)作的重要性。
團結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。團結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，而是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的集體智慧，是現(xiàn)代社會生活中不可缺少的一環(huán)。不怕虎生兩翼，就怕人起二心。如果在一個組織渙散、人心浮動、人人自行其是，甚至搞“窩里斗”的企業(yè)里，是沒有生機與活力可言的，又何談干事創(chuàng)業(yè)？在一個缺乏凝聚力的環(huán)境里，個人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮。只有懂得團結(jié)協(xié)作的人，才能明白團結(jié)協(xié)作對自己、對別人、對整個企業(yè)團隊的意義，才會把團結(jié)協(xié)作當(dāng)成自己的一份責(zé)任。
1、培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，必須以營造積極向上、良好和諧的工作環(huán)境和人際關(guān)系為前提。
人性化的管理模式，積極寬松的工作環(huán)境，有助于員工的個人成長和團隊建設(shè)，在相互交流中協(xié)調(diào)問題，在共同探討中提高認(rèn)識，把工作的主動性與前瞻性結(jié)合起來，把解決問題的針對性和實效性統(tǒng)一起來。這樣不僅能夠形成良好的工作氛圍，也有利于提高工作效率。我們經(jīng)常講，能在一起共事是緣份，應(yīng)該珍惜機緣，搞好團結(jié)。同事之間、上下級之間彼此間應(yīng)該多一些理解和寬容。在日常工作中既要有團結(jié)協(xié)作的意識，也要有克己容人的處世態(tài)度，對他人一味地求全責(zé)備，就沒有人能和你共事，讓良好的人際關(guān)系滲透在日常工作和管理的每一個環(huán)節(jié)里，使人人都坦誠相見、彼此理解、相互信任，這樣才能增強凝聚力。
2、領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范以及中高層管理人員的上行下效，對于團隊建設(shè)的推動作用。
團結(jié)，是一個領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力的象征，是一個領(lǐng)導(dǎo)班子良好的整體形象的標(biāo)志?！氨苄芤粋€，將熊熊一窩”，只有落后的領(lǐng)導(dǎo)，沒有落后的員工。榜樣的力量是無窮的，中高層的表率作用勝于耳提面命式的說教。領(lǐng)導(dǎo)班子的團結(jié)和統(tǒng)一，中高層、各級管理層的齊心協(xié)力，有利于推動公司工作作風(fēng)的良性發(fā)展，有利于核心力量和中堅力量的形成，有利于帶領(lǐng)全體員工步調(diào)一致的完成各項工作，因此各級管理人員進一步提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，大事有原則，小事顯風(fēng)格。原則、感情與共同的利益和目標(biāo)，是維系一個企業(yè)團隊的紐帶，少了那一條都不行。放棄原則，遷就個別，雖然滿足了個別人的利益需要，但卻起到誤導(dǎo)作用，由此必然導(dǎo)致人心渙散，從而失去了凝聚力。
3、營造你追我趕、力爭上游的工作氛圍。必要的競賽活動是保持團隊銳氣的必要條件，它能促使我們在學(xué)習(xí)上更努力、工作上更用心、作風(fēng)上更頑強，從而加快前進的步伐。我們提倡團隊的協(xié)作精神和互補精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團結(jié)起來，攜手協(xié)作，力爭出一流的成績。同時，我們要避免惡性競爭，力戒同貴相害，同美相妒，同行成冤家。
4、充分信任同事和周圍的人。信任別人是一種良好的美德。在與同事相處時，一定要給予充分的信任，同時自己要謙虛一點、微笑一點、寬容一點、主動一點。當(dāng)前，要克服單位人員少任務(wù)重的困難，圓滿完成既定的各項任務(wù)，就是要搞好團結(jié)協(xié)作，把工作做得更好。
在追求個人成功的過程中，我們離不開團隊合作。因為，沒有一個人是萬能的，即使神通廣大的孫悟空，也無法獨自完成取經(jīng)大任。然而，我們卻能通過建立人際互賴關(guān)系，通過別人的幫助，來彌補自身的不足。對于團隊而言，伙伴之間的友好相處和相互協(xié)作至關(guān)重要。無論力量型的人、完美型的人、活潑型的人還是和平型的人，都可以憑借自己的性格魅力，來贏得團隊伙伴的支持。這樣一來，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)個人與團隊的共同成功。
正是團隊精神讓我們學(xué)會了包容、諒解；學(xué)會了在危險的時刻首先顧忌他人；學(xué)會了團結(jié)、學(xué)會了忍讓。
團結(jié)協(xié)作初中篇二十
星期三下午，陽光明媚，萬里無云。班主任邱老師來到班上，告訴我們過一會兒就舉行第九套廣播體操比賽，要求每一個同學(xué)都要以團結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)好成績?yōu)槟繕?biāo)，把集體利益放在第一，為我們班爭光。于是我們就趕快來到操場上，體育委員組織好隊伍，走到我們班的區(qū)域坐下。
那場面是多么壯觀：旋風(fēng)一樣揮動的手臂，海蝦一樣快速的彎腰，亂蛙一樣整齊的步伐，焰火一樣舞動的紅領(lǐng)巾，令人瞠目結(jié)舌。隨著音樂的結(jié)束，他們喊著出場口號，排著整齊的隊伍出了場。
接著是我們班，大家也踏著整齊的步伐，走到做操的指定位置站好，開始做操。在美妙的音樂和嚴(yán)肅的拍號和諧聲中，我們心曠神怡歡快地做起廣播體操。
聽著音樂，跟著節(jié)奏，我們伸出手，左右上下一致?lián)u擺，有如翩翩起舞的舞姿；整齊的踢腿，有如天安門廣場走過的檢閱隊伍；身體前俯后仰，有如體操運動員表演的精彩動作。這一切都融入了鏗鏘有力的旋律之中，全身運動，我就像小朋友剛從夢中醒來正伸開了懶腰；體側(cè)運動，我就像一只鳥，在藍天中自由翱翔；跳躍運動，我就像一只小兔在活潑地蹦跳呢！經(jīng)過大約5分鐘的時間，我們在一片掌聲中完成了做操，退出了賽場。
接著是四、三、二、一年級班的小同學(xué)比賽，他們都是在歡呼聲中結(jié)束比賽的。
全校的比賽結(jié)束，戚老師公布了各班成績和獲獎班級?！暗谝幻?，六年級；第二名，五年級！請派代表來領(lǐng)取獎狀?！甭牭竭@一喜訊，我們頓時欣喜若狂高興得跳了起來，那歡呼聲響徹云霄，在校園上空回蕩。
團結(jié)協(xié)作初中篇二十一
在浩瀚的宇宙中，我們都是小小的星辰，生活在自己的小時代中。每顆星辰都想要發(fā)光發(fā)亮，可最終的光芒卻是它們在天各一方發(fā)射出來的，無法匯集……那要如何才能綻放出最大的光芒呢？人都有一雙手，十只手指頭。那是不是總會對它們進行評價，認(rèn)為大拇指勤勞能干，什么苦活累活都是它一馬當(dāng)先。咦，其實食指也不懶啊，經(jīng)常協(xié)助大拇指干一些活兒，比如有：擰汽水瓶，開關(guān)水龍頭，拿筷子等。這么說來，好像干一些活的時候，中指和無名指也有在幫忙出力氣啊?？墒切≈改?？它是最小的，從小嬌生慣養(yǎng)，遇到事情就只會躲在最后面。那如果，我們沒有了小指，會是怎樣呢?在遇到很多事情的時候會很不方便，雖然有的東西說不出它的具體用途，但作為集體中的一員，必然有它的價值所在。
在一個大集體中，比如學(xué)校。那也是由各式各樣的人組成的。有老師，學(xué)生，領(lǐng)導(dǎo)，清潔阿姨，保安叔叔……有的職位雖然小，在校園中也不起眼，可能還經(jīng)常會被忽視。可如果沒有了他們呢？比如沒有了清潔阿姨，那學(xué)校會是怎樣的？是不是地上臟兮兮的，垃圾袋隨處可見，蚊蠅到處飛。無法想象我們會在那樣的環(huán)境里生活，學(xué)習(xí)。要是沒有了保安大叔，學(xué)校又會是怎樣的呢？外來人員隨意進出校門，我們的財產(chǎn)包括自身安全都將面臨著嚴(yán)重威脅。
所以，集體是一個統(tǒng)一的整體，缺了任何一個角色都不可以。學(xué)校是一個集體，十個手指頭是一個集體，同樣，一張臉也是一個集體。有一天，在這個集體中，爆發(fā)了一場“口眼鼻眉之爭”。組成臉部的這四位成員，都認(rèn)為自己的功勞大。沒錯，口談古今是非；鼻辯飲食；眼察毫末，觀天際；無眉不成面目?？蛇@是一個集體，集體中只有團結(jié)合作才能釋放出價值。沒有誰的功勞大，誰的功勞小。缺了誰集體都不完整。所以，在浩瀚的`宇宙中，小小的星辰如何綻放出最大的光芒？只有聚攏在一起，形成一個集體。團結(jié)合作，釋放出最大的價值。