通過寫心得體會，我們可以將經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為智慧，為自己的未來發(fā)展提供指導和借鑒。4.寫一篇完美的心得體會需要我們有一個清晰的表達結(jié)構(gòu)和邏輯合理的觀點。小編整理的這些心得體會，都是經(jīng)過精心挑選和編排，希望能夠給大家?guī)硪恍椭蛦⑹尽?BR> 幼兒園沙盤課心得體會篇一
大沙盤是一種基于模擬的方法，以一張沙盤為載體，通過加入建筑、道路和地形等元素，模擬真實的城市或地區(qū)的狀況。這個方法可以幫助人們更好地了解城市的發(fā)展史，規(guī)劃未來，規(guī)避風險，并可以提高團隊協(xié)作、解決問題的能力。
大沙盤不僅可以幫助人們了解城市的發(fā)展過程，更能夠模擬城市未來的發(fā)展走向，尤其在規(guī)劃和投資方面有著廣泛的應用。大沙盤可以讓人們在一個三維的模擬世界中，對城市的各種要素和因素進行實際的觀察和操作，從而減輕了實際操作的復雜性和風險。
第三段：大沙盤的實踐應用。
大沙盤廣泛應用于城市規(guī)劃和設(shè)計、市政管理、地理教育和旅游推廣等領(lǐng)域。例如，在城市規(guī)劃方案中，大沙盤可將靜態(tài)的圖紙或模型轉(zhuǎn)化為立體且逼真的模型，使規(guī)劃中各要素之間的關(guān)系更為直觀。再如，大沙盤可以模擬地震、洪澇、火災等天災人禍的情境，從而加強了人們的自救和自護意識。
大沙盤是一種集體參與的方法，團隊成員需要密切合作、分工協(xié)作。這種密切協(xié)作會形成一種團隊精神，團隊成員之間會更加緊密地聯(lián)系起來。在大沙盤中，個人與團隊必須協(xié)調(diào)一致才能達到預期的目標，從而加強了團隊協(xié)作的能力。
第五段：結(jié)論。
大沙盤可以成為一個模擬世界，讓玩家在其中親身體驗城市的運營和管理。在這個過程中，人們可以感受到城市運營的復雜性和困難;也可以探索并了解城市未來的發(fā)展方向。正因如此，大沙盤是一種非常實用的方法，可以在更廣泛的領(lǐng)域中為人們提供更廣泛的服務。
幼兒園沙盤課心得體會篇二
三天緊張刺激的商業(yè)沙盤演練已經(jīng)成為過去，在不知不覺中，我們整個團隊已經(jīng)一起走過了“四年”的風風雨雨，一起親身體驗了商業(yè)沙盤的緊張與刺激。此次商業(yè)沙盤演練使我們真正地感受到商業(yè)沙盤的魅力所在。在這“四年”的風雨中，我們一起走過了第一年的混亂與迷惘，第二第的負利潤，第三年的經(jīng)營回升，第四年的第一次盈利，生產(chǎn)經(jīng)營逐漸走上軌道。
“四年”的經(jīng)營很快成為過去，但是卻給我們留下了一段美好的回憶。在這四年的經(jīng)營過程中，我們碰到了一個又一個的困難，然而大家同心協(xié)力，一起堅持了過來?！八哪辍钡慕?jīng)營有幾點使我感觸頗深。
我在erp商業(yè)沙盤模擬實驗過程中，扮演ceo角色。
作為一名ceo，要組建高層管理團隊、制定企業(yè)戰(zhàn)略和目標、創(chuàng)立企業(yè)文化等等。但是，我覺得我本人沒有做好公司ceo的職責，因為有些隊員的積極性不是很高，很多工作沒有明確的分工。
首先，我們的戰(zhàn)略就是根據(jù)產(chǎn)品的需求預測作出企業(yè)運營決策，然后在資金預算允許的范圍內(nèi)，在合適的時間里開發(fā)新產(chǎn)品，提高公司的市場占有率和市場地位（最好能做市場地位的老大），在次基礎(chǔ)上，開發(fā)本地市場以外的區(qū)域，國內(nèi)，亞洲，國際市場，在三年以后，亞洲市場的潛力是巨大的，運營的好是一個勝利的奠基石和加速器。進一步拓展市場的領(lǐng)域，從而再擴大生產(chǎn)規(guī)模，采用柔性生產(chǎn)線，努力提高生產(chǎn)效率，在必要的基礎(chǔ)上，充分利用商業(yè)間諜了解對手的發(fā)展狀況，為企業(yè)的進一步發(fā)展提供信息保障，從而使企業(yè)走良性發(fā)展道路。這就是我們企業(yè)的整個發(fā)展戰(zhàn)略。
其次，做erp還要有勝不驕敗不餒的一種堅忍不拔的毅力，因為經(jīng)營這樣一個“企業(yè)”你要保證你的財務處于一種最佳狀態(tài)。資金的過多剩余則說明資金沒有運轉(zhuǎn)，沒有得到最充分的利用，資金不夠用時將會出現(xiàn)大量的貼現(xiàn)，導致綜合費用的上升而影響權(quán)益，最為關(guān)鍵的`是只要貼現(xiàn)將會掉進一個惡性循環(huán)的漩渦，而擺脫這個困境跳出這個漩渦又非常困難并且需要時間，而時間價值與機會成本又是一個“企業(yè)”發(fā)展最不可估量的損失。所以每制定一套方案必須綜合考慮各方面的因素，大家最主要的感受就是財務總是緊張、錢不夠用。要想有錢必須多賣出產(chǎn)品，要多賣出產(chǎn)品就要多上生產(chǎn)線、多上原料，要多上生產(chǎn)線多上原料又必須有錢，所以它就是這樣的一個環(huán)形結(jié)構(gòu)，要擴大這個環(huán)關(guān)鍵就要看從哪兒打開這個環(huán)而又不至于使整個環(huán)碎裂?？紤]要周密是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦也是重要的，不被勝利沖昏、不被困難嚇倒。
最后，團隊中的六個人必須有很強的團隊意識和強大的凝聚力，這項工作本身就是一項相互配合與在相互幫助中完成的工作，每個人都負有別人不可替代的任務。如果六個人當中有一個人缺少團隊意識，那只會有一種結(jié)果：必輸無疑，無論其它人的個人業(yè)務水平有多高，因為每個人的工作都是緊密的相互關(guān)聯(lián)、密不可分的。這六項工作是一環(huán)緊扣一環(huán)的，任何一環(huán)出現(xiàn)問題都會影響全局的工作，而一旦出現(xiàn)問題將會為以后的運行帶來不可估量的嚴重后果，使“企業(yè)”在惡性中循環(huán)。
兩天的沙盤體驗，讓我成長了許多。在這個過程中，我學到了很多書本上所無法學到的知識，我真切的感受到公司經(jīng)營的實際狀況，這將對我以后走進社會，走進企業(yè)，有很大的幫助。感謝erp使我收獲了這么多，感謝親切的老師對我們悉心的指導，感謝可愛的組員們給我?guī)淼目鞓贰?BR> 最后，用一句話來總結(jié)我的沙盤體會：“我們累，但我們充實、快樂、收獲！”
幼兒園沙盤課心得體會篇三
營銷沙盤模擬通過直觀的企業(yè)經(jīng)營沙盤，來模擬企業(yè)運行狀況。讓我們在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營銷和財務結(jié)算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運作的全過程，認識到企業(yè)資源的有限性。既能調(diào)動我們的主觀能動性，又可以讓我們身臨其境，真正感受一個企業(yè)經(jīng)營者直面的市場競爭的精彩與殘酷，承擔的經(jīng)營風險與責任，從而深刻理解企業(yè)的管理思想，領(lǐng)悟科學的管理規(guī)律，提升管理能力。
本次沙盤主要是開發(fā)管理一個企業(yè)的生產(chǎn)運營銷售，主要是針
針對一個產(chǎn)品的研發(fā)然后進行銷售。我們是分組實訓，把總?cè)藬?shù)分成八個小組，研發(fā)的產(chǎn)品是固定的，但策略不盡相同。正是因為策略的不一樣，才使大家有了經(jīng)營管理的整體感受，有了經(jīng)營的壓力。模擬軟件首先是要進行廣告投入，也是最為關(guān)鍵的一步，廣告投入的好，就能搶得好的產(chǎn)品訂單，但投入也不易過高，否則入不敷出。第一年，大家都是生產(chǎn)p1，但之后幾年就要研發(fā)新的產(chǎn)品p2、p3、p4，否則將會使經(jīng)營陷入危機，此時開始沙盤競爭也會愈演愈烈。
一周的沙盤模擬結(jié)束了，在7天的沙盤模擬經(jīng)營中，有苦有累，但更多的是收獲的喜悅。
1、團隊合作最重要。一個人無論你有多能干，始終不可能面面具到。一個團隊的領(lǐng)導者最重要的能力就是要協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)并有效的利用資源，調(diào)動團隊的積極性和隊友的熱情。每個小組六個職務環(huán)環(huán)相扣的，缺一不可的，只有一起為了共同的戰(zhàn)略目標而努力，才能達到最大的效用。
是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦是重要的，不被勝利沖昏、不被困難嚇倒，勝不驕敗不餒。
3、在犯錯誤中不斷學習。在沙盤模擬訓練中，多犯錯誤收獲更大。不管犯了多少低級可笑的錯誤，暴露了多少自身存在的缺點，有多少決策和執(zhí)行的失誤，都不會造成任何實際的經(jīng)濟損失。但是模擬經(jīng)營中那些痛苦的教訓和失敗的經(jīng)歷卻能令我們在特定的競爭環(huán)境下，與實戰(zhàn)相比更深切并且具體的體會。
4、構(gòu)建戰(zhàn)略思維。戰(zhàn)略思維是從始至終都應該在組織成員的意識和行動上有所把握，即要從整體上來思考問題，而不僅僅是只考慮自身部門的問題。另外，如何建立一個企業(yè)的戰(zhàn)略也是一個相當重要的問題，不可以被無視企業(yè)長期發(fā)展的“當期”意識制約管理者戰(zhàn)略縱深思維的形成，對企業(yè)持續(xù)發(fā)展和長期利益構(gòu)成直接傷害。
5、受用于群體決策。一個組織是否成熟，明顯的標志就是看她有沒有能力形成并運用組織的智慧。溝通、協(xié)作和群體意識在未來企業(yè)競爭中的作用越來越被有遠見的組織所關(guān)注。
市場有著準確地判斷，但是判斷的依據(jù)就是數(shù)據(jù)了，經(jīng)過此次的企業(yè)經(jīng)營的模擬訓練中，了解了企業(yè)的經(jīng)營運作過程，樹立了良好的全局意識，認識到了erp系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要作用。從實訓課程中學到了很多書本上沒有的東西，為步入社會順利開展工作打下了堅實的基礎(chǔ)。還從而領(lǐng)悟到，游戲就是生活，每個人應做好自己的人生規(guī)劃，不要走一步算一步，做好每一天，為以后的成功鋪下基石。機會總是給有準備的人的！
幼兒園沙盤課心得體會篇四
本次沙盤演練分為手工沙盤和機操沙盤兩種類型。在為期一周的學習中，我深深體會到“合作”對一個企業(yè)發(fā)展的重要作用。激烈的商戰(zhàn)馬上開始！
我們是第三小組，十名成員，細分為六個部門：ceo王雪瑞;cfo宋姍姍，助理劉芳娟、馬真真;coo賈俊杰，助理張雙雙;cpo張倩;cmo徐正梅;cio王晶晶。我們每一個人都積極的參與其中，所以這種分工與合作在手工沙盤演練中表現(xiàn)得也就最為突出。
在這“四年”的經(jīng)營中，我們在最初僅決定開發(fā)了ruby一種產(chǎn)品，且一直糾結(jié)在財務上，導致在最后欲開發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品或開拓新的市場時，已難以完成新產(chǎn)品的開發(fā)。其實，最難的環(huán)節(jié)不是運作，最艱巨的任務不是運作，最辛苦的工作也不是運作，而是財務結(jié)算。在最初兩年里的結(jié)算還算順利，但是后兩年中資產(chǎn)負債表越來越難持平。本來運作可能只有一二十分鐘，可是結(jié)算有時候半小時也搞不定，這大大減慢了我企業(yè)的發(fā)展速度（或者說試驗進度）。由于是第一次操作，在最初的兩年里我企業(yè)均處于虧損狀態(tài)，但日趨緩和。在第四年末，我們凈收益雖然達到三百多萬，但是關(guān)鍵原因還在于我們?yōu)榱烁呤找?、“高曲線”挽救我企業(yè)而滑稽的采取了適時地變賣廠房和尚為先進的生產(chǎn)線。真有點“曲線救國”的韻味了。
此環(huán)節(jié)還有一點“失誤”----在第二年度中由于本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況良好，老師獎勵我企業(yè)三十萬元，但是由于不知道詳情，會計人員也不知道該怎樣記資產(chǎn)負債表，所以我們將這筆錢“私藏”了起來，這也導致最后一年我企業(yè)資產(chǎn)負債表嚴重的不平。由此，我更加意識到，徒有良好的運作是不夠的，財務管理是支撐企業(yè)發(fā)展壯大的支撐和重要環(huán)節(jié)。
至此轉(zhuǎn)戰(zhàn)機操沙盤演練。在這個環(huán)節(jié)我們是第六組，在這個環(huán)節(jié)中，鑒于手工沙盤實驗的經(jīng)驗，我在最初就計算好最快的新產(chǎn)品投入市場的比率，在新的ceo接管前打下了良好的基礎(chǔ)。接下來，最重要的角色、最嚴峻的責任都集中在了新ceo張倩、cpo宋姍姍、cfo徐正梅三個人身上，這種空間和職責的局限性也出現(xiàn)了，導致其他團隊成員就無法參與進來，自然導致合作精神的缺失和最佳的市場進入及占有機會。
再加上新企業(yè)高管很難聽進去其他成員的意見，導致私人專斷性較強，團隊成員流失，從長遠上來說，風險較大，企業(yè)缺失活力，不利于企業(yè)的長遠發(fā)展。這在我企業(yè)前兩年的經(jīng)營中表現(xiàn)最為明顯，直接導致企業(yè)開支大，網(wǎng)點分布不合理，企業(yè)目標方向與實際投入不成比例，忽視了新產(chǎn)品的推廣與市場最大占有量的關(guān)系。雖然我企業(yè)對新產(chǎn)品的研發(fā)和投入相對其他企業(yè)來說先進了一步，也在最初比其他企業(yè)先占領(lǐng)市場，但是份額小，新舊產(chǎn)品著重方向錯誤。比如說在中老年產(chǎn)品推出的時候，ceo為了節(jié)約成本，在華東一個市場上僅投放了兩個銷售網(wǎng)點，而青少年卻增加到了十一個網(wǎng)點。正因為此，我企業(yè)才晚于大宇企業(yè)占領(lǐng)市場的速度及比例。
還好最后好像ceo也意識到了這一點，稍微改變了一下我企業(yè)的配置比例，這也是在第七年市場上僅剩我企業(yè)和大宇企業(yè)pk的重要原因所在吧。倘若我企業(yè)高管在最初就接受團隊成員的意見，也許在第二年度我企業(yè)在市場上的占有率已無人能及。換句話說，由于缺乏團隊精神，對企業(yè)以后的市場拓展是極為不利的。
總之，無團隊的企業(yè)就是一盤散沙，合作才是企業(yè)長遠發(fā)展的硬道理。
幼兒園沙盤課心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展，人們對于教育的需求也越來越多樣化。幼兒園沙盤培訓作為一種新興的教育方式，近年來受到越來越多的關(guān)注和認可。我有幸參加了一次幼兒園沙盤培訓，并深刻體會到了它的獨特之處。本文將從我參與培訓的過程、沙盤培訓的特點、實踐效果、培訓獲得的啟示和對沙盤培訓的展望等五個方面來進行闡述，以便更好地理解和探討幼兒園沙盤培訓的心得體會。
首先，我參與了一次幼兒園沙盤培訓。培訓開始前，我們先接受了一些理論知識的介紹，例如沙盤游戲的起源、定義、運用目標等等。接著，培訓師開始講解沙盤游戲的具體操作方法，并給我們展示了一些典型的案例。在理論學習的基礎(chǔ)上，我們進行了一系列的實踐操作。每個人都有機會來進行沙盤游戲，通過制作和觀察沙盤作品，我們逐漸感受到了沙盤游戲的樂趣和獨特之處。
其次，沙盤培訓具有許多獨特的特點。首先，沙盤游戲能夠激發(fā)幼兒園孩子們的創(chuàng)造力和想象力。他們可以通過捏沙、搭建道路和建筑物等方式，模擬出自己心中的理想世界。其次，沙盤游戲能夠培養(yǎng)幼兒園孩子們的觀察力和思維能力。通過觀察和分析沙盤作品，他們可以發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決辦法。再次，沙盤游戲能夠促進幼兒園孩子們的溝通和協(xié)作能力。在游戲中，他們需要與其他同學進行交流和合作，共同完成任務。最后，沙盤游戲還具有一定的情感表達作用。孩子們可以通過沙盤作品來表達自己的內(nèi)心感受和情緒，獲得情感的宣泄和調(diào)節(jié)。
第三，幼兒園沙盤培訓的實踐效果顯著。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)沙盤游戲能夠很好地幫助幼兒園孩子們理解抽象概念。例如，我們可以通過沙盤游戲來讓孩子們理解時間的概念，通過捏沙、搭建道路等活動，讓孩子們了解時間的流逝和不同活動之間的關(guān)聯(lián)性。此外，沙盤游戲還能夠幫助孩子們培養(yǎng)耐心和注意力。他們需要花費一定的時間來設(shè)計和制作沙盤作品，并通過觀察和分析來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。最重要的是，沙盤游戲能夠提升幼兒園孩子們的解決問題的能力和自信心。在游戲中，他們需要經(jīng)歷一系列的挑戰(zhàn)和困難，通過思考和嘗試，他們逐漸找到了解決問題的方法，從而增強了自己的自信心和解決問題的能力。
第四，通過幼兒園沙盤培訓，我得到了許多啟示。首先，沙盤游戲是一種很好的教育方式，能夠幫助孩子們更好地理解和應用知識。其次，教師在運用沙盤游戲時需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，以便更好地引導孩子們進行思考和探索。最后，沙盤游戲應該與其他教育方法相結(jié)合，以達到更好的教育效果。
最后，展望未來，我相信幼兒園沙盤培訓將會得到更多的推廣和應用。隨著人們對教育的需求不斷增加，沙盤游戲作為一種開放、靈活和多樣化的教育方式，將會在幼兒園教育中發(fā)揮越來越重要的作用。我期待能夠繼續(xù)參與相關(guān)培訓，并將所學所得運用到實際的教育中去，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展做出更多的貢獻。
通過參與幼兒園沙盤培訓，我深刻體會到了它的獨特之處。沙盤游戲能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力，促進他們的溝通和協(xié)作能力，表達他們的內(nèi)心情感。同時，沙盤游戲還能夠幫助孩子們理解抽象概念，培養(yǎng)他們的耐心和注意力，提升他們解決問題的能力和自信心。在未來，幼兒園沙盤培訓將會得到更多的推廣和應用，成為幼兒園教育中不可或缺的一部分。我期待能夠持續(xù)參與相關(guān)培訓，并將所學所得應用到實際的教育中，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展做出更多的貢獻。
幼兒園沙盤課心得體會篇六
erp沙盤模擬實訓是集知識性、趣味性、對抗性于一體的企業(yè)管理技能訓練的一門課程。受訓學生被分成若干個團隊，每個團隊由若干個學生組成（一般為5個比較合適），每個學生將擔任總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、財務總監(jiān)、供應總監(jiān)等。每個團隊經(jīng)營一個擁有銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事6~8個會計年度的經(jīng)營活動。通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實際運行狀況，內(nèi)容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、財務管理、團隊協(xié)作等多個方面，讓學生在像游戲般的實訓中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感受企業(yè)發(fā)展的歷程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念。
二、erp沙盤模擬實訓教學的安排。
erp（enterpriseresourceplanning）是企業(yè)資源計劃的簡稱，企業(yè)資源是指廠房、設(shè)備、物料、資金、人員，甚至還包括企業(yè)上下游的供應商和客戶等。erp沙盤模擬實訓教學的展開就是針對一個模擬企業(yè)運營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：指戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設(shè)備投資與改造、財務核算與管理等幾個部分設(shè)計為實訓課程的主體內(nèi)容。它是由受訓者（學生）組成6~8個相互競爭的模擬企業(yè)，通過模擬企業(yè)6年的經(jīng)營狀況，使受訓者（學生）在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財務管理等一系列活動中，領(lǐng)悟科學的管理規(guī)律，全面提升管理能力。
三、
受訓者（學生）在erp沙盤模擬實訓教學中的收獲。
erp沙盤模擬實訓是對企業(yè)經(jīng)營管理的全方位展現(xiàn)，通過學習，可以使受訓者（學生）在以下方面獲益：
1、戰(zhàn)略管理。它包括產(chǎn)品戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略及資金運用戰(zhàn)略等。從最初的戰(zhàn)略制訂到最后的戰(zhàn)略目標達成分析需要經(jīng)過“幾年”奮戰(zhàn)，在迷茫、挫折、探索中學會用戰(zhàn)略的眼光看待企業(yè)的業(yè)務和經(jīng)營，保證業(yè)務與戰(zhàn)略的一致。
2、營銷管理。市場營銷就是企業(yè)用價值不斷來滿足客戶需求的過程，企業(yè)所有的行為和資源，無非是要滿足客戶的需求。實訓中模擬幾年的市場競爭對抗，讓受訓者（學生）學會如何分析市場、關(guān)注競爭對手、把握消費者需求、制定營銷戰(zhàn)略、定位目標市場，制訂實施有效的銷售計劃。
3、生產(chǎn)管理。把采購管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理統(tǒng)一納入到生產(chǎn)管理領(lǐng)域，則新產(chǎn)品研發(fā)、物資采購、生產(chǎn)動作管理、品牌建設(shè)一系列問題背后的決策自然地逐一呈現(xiàn)在學習者面前，跨越了專業(yè)分隔、部門壁壘。學習者將充分運用所學知識，積極思考，在不斷的成功與失敗中獲取新知。
4、財務管理。在沙盤模擬實訓過程中，團隊成員將清晰掌握資產(chǎn)負債表、利潤表的結(jié)構(gòu)；掌握資本流轉(zhuǎn)如何影響損益，通過“杜邦模型”解讀企業(yè)經(jīng)營的全局，預估長短期資金需求，以最佳方式籌資，控制融資成本，提高資金使用效率，理解現(xiàn)金流對企業(yè)經(jīng)營的影響。
5、人力資源管理。從崗位分工、職位定義、溝通協(xié)作、工作流程到績效考評，沙盤模擬實訓中每個團隊經(jīng)過初期的組建、短暫磨合，逐漸形成團隊默契，完全進入?yún)f(xié)作狀態(tài)。在這個過程中，各自為戰(zhàn)而導致的效率低下、無效溝通引起的爭論不休、職責不清等秩序混亂情況，使學員們深刻理解了局部最優(yōu)不等于總體最優(yōu)，學會了換位思考。
6、基于信息管理的思維方式。通過erp沙盤模擬實訓，使受訓者（學生）真切地體會到構(gòu)建企業(yè)信息系統(tǒng)的緊迫性。企業(yè)信息系統(tǒng)如同飛行器上的儀表盤，能夠時刻跟蹤企業(yè)運行狀況，對企業(yè)業(yè)務運行過程進行控制和監(jiān)督，及時為企業(yè)管理者提供豐富的可用信息。通過沙盤信息化體驗，受訓者可以感受到企業(yè)信息化的實施過程及關(guān)鍵點，合理規(guī)劃企業(yè)信息管理系統(tǒng)，為企業(yè)信息化做好觀念和能力上的鋪墊。
四、基于erp沙盤模擬實訓教學的特點。
1、綜合性。
這門實訓課涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃與排程、物料需求計劃、資金需求規(guī)劃、市場與銷售、財務經(jīng)濟指標分析、團隊溝通與建設(shè)等多個方面。它還融角色扮演、案例分析、和專家診斷于一體，讓學生在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營銷和財務結(jié)算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運作的全過程，認識到企業(yè)資源的有限性，從而深刻理解erp的管理思想，領(lǐng)悟科學的管理規(guī)律，提升管理能力。
2、實踐性。
該課程是讓學生在“參與中學習”，學生的實訓過程接近企業(yè)的運行現(xiàn)狀，身臨其境，切實感受市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經(jīng)營與責任。在實訓過程中，會經(jīng)常遇到企業(yè)經(jīng)營中出現(xiàn)的各種典型問題。學生們必須一起去尋找市場機會，分析規(guī)律，制定策略，實施全面管理。在各種決策的成功和失敗的體驗中，學習管理知識，掌握管理技巧，提高管理素質(zhì)。
3、直觀性。
剝開經(jīng)營理念的復雜外表，直探經(jīng)營本質(zhì)。它將企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復雜，抽象的erp管理理論以最直觀的方式讓學生體驗、學習。完整生動的視覺感受將極為有效地激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習能力。
4、仿真性。
此課程將把參加學習的學生分成6~8組，即6~8個相互競爭的模擬企業(yè)，每組5人，每組代表不同的一個虛擬企業(yè)，在整個學習過程中，每個小組的成員將分別扮演企業(yè)中的重要職位，例ceo（執(zhí)行總裁）、cfo（首席財務官）、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等，置身于假定的真實環(huán)境中，每組要親自經(jīng)營一家擁有“1億”資產(chǎn)的銷售良好，資金充裕的企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經(jīng)營活動，在面對同行競爭對手、產(chǎn)品老化、市場單一化的情況下，企業(yè)如何保持成功及不斷的成長是每位成員將要面臨的重大挑戰(zhàn)。
5、趣味性。
通過沙盤模擬實訓增強了學習的娛樂性，使枯燥無味的課程變得生動有趣。在像游戲般的過程可以激發(fā)參與者的競爭熱情，讓他們有獲勝想拿第一的學習動機。
五、沙盤模擬實訓教學的模式構(gòu)成和師生角色的`轉(zhuǎn)變。
erp沙盤模擬實訓教學對教師和學生都提出了更高的要求，整個教學過程包括三個主要構(gòu)成部分，即教師、學生和沙盤系統(tǒng)。教師的作用是課前對模擬實訓進行設(shè)計，設(shè)定企業(yè)模擬經(jīng)營的環(huán)境，對學生進行規(guī)則和模塊知識講解；課中為學生提供指導，對整個活動過程進行監(jiān)控與關(guān)鍵知識點的點評；課后對實驗活動進行總結(jié)和反思，促進課堂教學內(nèi)容的吸收和理解。學生的職責是課前熟悉教學內(nèi)容，預習和復習相關(guān)知識；課中進行體驗學習，不斷嘗試，調(diào)動所學知識，分析和解決問題；課后及時總結(jié)模擬實訓心得，不斷反思?？傊?，沙盤系統(tǒng)是師生共同交流的平臺，雙方借助這個平臺不斷交流溝通，才能促使知識的傳播。
1、教師角色的轉(zhuǎn)變。
在erp沙盤模擬實訓教學中，課堂教學的“主角”不是教師而是學生，教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W”角色，其主要作用體現(xiàn)在指導或引導學生學習，表現(xiàn)在對模擬教學過程進行組織、設(shè)計和點評等幾個方面。實訓過程中教師適時講解相關(guān)內(nèi)容，點評學生的得失，促動學生多思考，形成“以用促學，學用結(jié)合”的目的。在erp沙盤模擬實訓教學中，教師課前準備工作主要有三個步驟，第一是講解沙盤模擬規(guī)則；第二是實訓過程指導；第三是實驗結(jié)果點評。教師在課前應結(jié)合物理沙盤講解實訓規(guī)則，既做到講解詳細又應該保留實訓過程的探索和“神秘”特點，不能將所有學生需要探索的過程和盤托出。課程實訓進行中，教師根據(jù)各組的實際模擬經(jīng)營管理過程及時給予指點，并結(jié)合沙盤過程和所學專業(yè)知識進行點撥，提醒學生具體知識的實際應用，真正做到“學有所用”，使學生既能接觸到各種實際經(jīng)營管理中的問題，又能激發(fā)其學習和探索的熱情。課程實訓結(jié)束后，教師應該及時總結(jié)各組的得失，并引導學生及時回顧實訓過程中的不足，寫出自己的實訓心得體會。
2、學生角色的轉(zhuǎn)變。
erp沙盤模擬實訓教學不僅具有仿真性，還具有探索性、競賽性和生動性等特點。它真正實現(xiàn)了學生從被動變?yōu)橹鲃?，從接受變?yōu)樘剿?，從客體變?yōu)橹黧w，因而能夠調(diào)動學生學習積極性，達到“寓教于樂”的效果。更重要的是讓學生自己感悟所學知識和技能，避免學生抱怨所學知識無用，只有自己碰到問題想辦法解決才能使學生真正具有探索和主動求知精神。由此可見，erp模擬實訓教學能吸引學生高度參與，學生不再被動聽老師講授，而是主動地綜合運用所學各方面的知識，充分調(diào)動學生自己的觀察、分析和解決問題的能力。
六、結(jié)語。
erp沙盤模擬實訓教學運用形象直觀的沙盤教具和沙盤系統(tǒng)軟件，融入市場變數(shù)，全真模擬企業(yè)運營過程，集角色扮演、自創(chuàng)案例、點評于一體，培養(yǎng)學員在變化多端的經(jīng)營環(huán)境里盈利。它能夠使學生們有一種身臨其境，感受到市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經(jīng)營風險與責任。在成功與失敗的體驗中，學生們學到了管理知識，掌握了管理技巧，感受到了管理真諦；同時在教學中，啟發(fā)學生進行換位思考，加強學生之間的溝通與理解，凝聚團隊協(xié)作精神，從而全面提高學生經(jīng)營管理的綜合素質(zhì)能力。
幼兒園沙盤課心得體會篇七
通過兩周的沙盤實習，讓我對沙盤有了更全面的理解。主要通過模擬沙盤來強化我們的管理知識和技能。
通過教師的悉心指導和自己的操作接觸，確實從中學到好多課堂上學不到的東西。深切感受到市場是一具瞬息萬變的地方，如何做好市場預測和消費銷售方案是公司成敗的關(guān)鍵問題。
在訓練過程中我們分別擔任不同的角色————ceo：一名企業(yè)決策者，營銷總監(jiān)：市場監(jiān)視者，消費總監(jiān)：消費管理者，財務總監(jiān)：負責公司資金的運轉(zhuǎn)，采購總監(jiān)：負責原材料的采購。這些不同的職位在一個企業(yè)發(fā)揮著不同的作用，他們發(fā)揮的作用息息相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣，比方作為采購總監(jiān)我，假如在采購上出了問題，如沒有按時采購好原材料，就會導致公司產(chǎn)品無法消費，這樣就不能按時交貨，不能交貨就不能為公司賺錢，甚至還會出現(xiàn)違約，導致整個公司的權(quán)益下降。假如過多的采購，剛會占用大量資金，使公司的資金運轉(zhuǎn)不過來，假如情節(jié)嚴重將會導致公司破產(chǎn)。所以每個人都必須根據(jù)公司的運營情況資金周轉(zhuǎn)情況來做好和配合好自己和隊友的工作。稍有不慎就會造成不可彌補的損失。
在這次比賽中，我們采用比較慎重的方案，每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，當然也獲得了相當不錯的成績，可是到了第六年也是最關(guān)鍵的一年，由于臨戰(zhàn)經(jīng)歷缺乏，在市場預測方面出了問題，導致廣告投入量過少，沒有得到足夠的定單，使產(chǎn)品賣不出去，導致大量的高庫存壓，這也使我們的權(quán)益降到了低谷。眼看就要功虧一匱，面臨破產(chǎn)的時候，我們沉著冷靜，更加仔細的分析當前的.市場行情，然后找出自己面臨的困難，然后根據(jù)分析情況我們將消費、交單、停產(chǎn)等巧妙的結(jié)合，將公司損失降到最低。在這一年里我們雖然沒有爭取到足夠的權(quán)益，沒有到達理想的效果，但是我們從中學會了臨危不亂，學會了怎樣去冷靜的分析問題。和珍貴的臨場經(jīng)歷。這對我們以后的開展有著相當積極的作用。
幼兒園沙盤課心得體會篇八
短短一周的erp實訓結(jié)束了，在這五天的實訓里我們要模擬一個生產(chǎn)企業(yè)的運營，經(jīng)過這次的實訓我收獲了很多。我發(fā)現(xiàn)一個公司如果要很好的經(jīng)營，各部門之間的溝通和對公司未來一年的各個環(huán)節(jié)的預測很重要。我直接或間接的參與了整個公司的運作，比如：分析市嘗制定戰(zhàn)略、營銷策略、組織生產(chǎn)、財務管理等一系列的活動。在這其中學到了很多書本知識沒有的知識，開闊了眼界，也讓我懂得經(jīng)營一個企業(yè)也是很不容易的，并對自己在參加工作之前對于一個公司的運營有所了解，對自己以后工作實習有很大的幫助。
首先，老師把我們分成了六個小組，組成了六個公司，而我所在的公司是d公司。老師還給我們講解了運營規(guī)則，還帶領(lǐng)我們模擬了一年的運行。接著我們各小組按照老師的安排，開始討論各成員在公司要模擬的職位。經(jīng)過討論后，我們按照各自意愿安排了職位，我擔任的是生產(chǎn)總監(jiān)。主要負責公司的產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)、以及廠房里的一些轉(zhuǎn)產(chǎn)、生產(chǎn)線等等事情。然后就生產(chǎn)線的就總生產(chǎn)能力同銷售總監(jiān)交流，以便拿到適合企業(yè)生產(chǎn)的更好的單，還要就生產(chǎn)所需要的費用和財務總監(jiān)溝通，報告我需要的費用情況，還要就產(chǎn)品的所需生產(chǎn)數(shù)量和采購總監(jiān)溝通，以便采購總監(jiān)做好購買材料的工作。經(jīng)過一周的實訓，我發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)總監(jiān)一定要做好對產(chǎn)品的產(chǎn)量預測，這樣才能保證公司的良好運作。
erp實習給了我們施展才能的平臺，教會了我們?nèi)绾握_的做事以及做什么事是正確的。在這里我不僅深切地感受到經(jīng)營環(huán)境的復雜性和多變性。決策的科學性與靈活性。經(jīng)營管理的整體性、協(xié)同性和有效性，認識體驗到企業(yè)經(jīng)營管理活動過程和主要業(yè)務流程及其相互之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，促進到知識的整合與融會貫通，真切地感受到成功與失敗，體驗到競爭意識，團隊精神，職業(yè)素養(yǎng)的意義。企業(yè)運作模擬實習可以提高我們的.綜合素質(zhì)，培養(yǎng)提高學生的動手能力，解決實際問題的能力，溝通能力和協(xié)調(diào)能力，使我積累間接的工作經(jīng)驗，為畢業(yè)后的實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。
通過指導老師的悉心指導與同事們的協(xié)助以及自己的努力，我們這次實習取得了一定的成績，我對管理企業(yè)的看法也有了更深一步的認識，作為一個企業(yè)的，要顧大局，樹立整體觀念，準確了解市場的變化，爭取的市場份額，還要加強專業(yè)知識的學習，提高自己的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力，同時還需要一個高績效的管理團隊相配合，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。這次實習，我學到了許多，主要包括以下幾個方面：
知己知彼百戰(zhàn)不殆，市場是千變?nèi)f化的，在企業(yè)經(jīng)營過程中，可能會遇到各種風險，因此只有進行市場調(diào)查，對市場數(shù)據(jù)信息有充分的了解并加以分析和判斷，才能做出正確的市場戰(zhàn)略計劃。
在erp沙盤模擬對抗中，我們會充分感受到團隊協(xié)作精神的重要性，每個企業(yè)要做大做強，不是靠某一個人的努力，而是依靠團隊的力量，依靠集體的智慧，任何一個成果的取得都是集體智慧的結(jié)晶。
在做生產(chǎn)計劃的時候，為了使生產(chǎn)成本降到最低，實現(xiàn)公司利潤化，所考慮的問題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場部簽收的訂單，還要考慮生產(chǎn)設(shè)備是租賃還是購買，原材料是否足夠，流動資金是否充足，另外還要考慮是否有足夠的人員進行生產(chǎn)等等，在做計劃的時候不僅要考慮到自己的計劃，而且要考慮其他其他部門在做計劃的時候所遇到的問題，不要根據(jù)自己的一些主觀判斷去行事，要根據(jù)客觀事實，客觀規(guī)律辦事，認真做好每一個步驟。
在做每一筆業(yè)務的時候，我們都進行了認真的分析和討論，為實現(xiàn)公司盈利，我們首先考慮是否有能力完成市場訂單，是否有能力完成認證研發(fā)產(chǎn)品，流動資金是否充足，是否進行貸款等等，在做生產(chǎn)計劃的時候，不僅要考慮到自己，而且還要顧及到其他各個部門在做計劃時所遇到的困難，這就要求我們樹立全局觀念，全面仔細的考慮問題，這些都需要正確的決策和嚴密的思考。事實證明我們的決策是正確的，在后幾年的生產(chǎn)中，我們漸漸實現(xiàn)了盈利，我們的各個想法在這上面也得到了實踐了有效的鍛煉。
雖然在這次實訓的運作中我們公司在第四年的時候破產(chǎn)了，但是我們并沒有氣餒，我們還是一直在堅持，堅持著第五年的運作，希望能夠挽回一點點公司的虧損，并且我們也開始看見了轉(zhuǎn)機。盡管我們公司沒有很成功的運營，但是我認為因為公司破產(chǎn)我們學到了更多，因為我們會發(fā)現(xiàn)很多公司運營的漏洞，這是運營的很好的公司所沒有發(fā)現(xiàn)的小細節(jié)，也能發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常在那里出現(xiàn)紕漏。我覺得只有失敗過才能更好的成功，因為在失敗的過程中我們學到的更多。模擬實訓雖然已經(jīng)結(jié)束了，留給我們思考的問題還有很多，在今后的學習與工作中，要汲取本次實訓獲得的寶貴經(jīng)驗，不斷豐富和完善自己理論知識的同時，更多地參與實踐，走好人生的營銷之路！在市場的殘酷與企業(yè)的經(jīng)營風險面前，是輕言放棄還是堅持到底，這不僅是一個企業(yè)可能面臨的問題，更是人生中會不斷出現(xiàn)的抉擇問題。
幼兒園沙盤課心得體會篇九
今天與幾位老師一起進行了一個團體沙盤游戲，這個游戲讓我受益匪淺，也有了許多感悟，也從幾位老師身上學到了很多東西。
游戲的第一個環(huán)節(jié)，指導的老師讓我們閉上眼睛把手伸到沙盤里去感受一下，并按原先抽到的順序請每位老師談一下自己的感受。我的感受就是當我閉上眼睛撫摸沙子的時候，我覺得沙子好細膩，好柔軟，讓人感到好舒服，可是當我想把它握住的時候卻從指縫中滑走了。這也說明了對于我們生活中的很多東西，我們不應該去過分的苛求，有舍才有得，過分苛求只會讓它消失得很快。
接下來，游戲的第二個環(huán)節(jié)，指導老師讓我們按順序每人每次選一個模具擺放在沙盤中，或者放棄選擇模具自己設(shè)計造型。在這個環(huán)節(jié)中，我一共選擇了八種模具。我選的第一個模具是椰樹，因為我覺得在海邊的'沙灘上就應該生長著椰樹。第二個模具是房子，我選的是一座白色的小別墅，我覺得在浪漫的海灘邊能有一幢這么洋氣的小別墅是一件很幸福的事情。第三個模具是圖騰，選這個的理由很簡單就是想和另外一位老師擺的圖騰相對稱。第五個模具是小洋房，選這個的理由是它小巧精致，而且跟之前選的小別墅的顏色比較搭調(diào)。第五個模具我選的是香蕉，原先想的是選一個椰子擺在椰樹下面，但沒找到椰子，就用同為熱帶水果的香蕉代替了。第六個模具是選了一輛小汽車，這是為了擺在房子前面讓主人出行更方便。第七個模具選的是飛機場，當時考慮到那里有一架飛機所以就擺了個飛機場。第八個模具是天使，喜歡天使的顏色和純潔，恰好也和小別墅的顏色搭調(diào)，所以就選了它。
游戲的第三個環(huán)節(jié)是讓我們觀察一圈沙盤，然后每人有一次機會調(diào)動你覺得不適合的模具。我調(diào)動的是一輛小自行車，理由是它之前被擺放在一個車站的路燈下，再結(jié)合周圍的建筑，覺得放在那里有些突兀，所以就把它移到海邊洋房前的椰樹下，這感覺更休閑一點。
游戲的最后一個環(huán)節(jié)是為這個沙盤取一個名字，先是每個人取一個，我取的是浪漫沙灘，理由是海灘、椰樹、洋房、自行車等，都充滿著浪漫的氣息。最后大家選了一個最好的名字“幸福家園”，這也是我們每個人對幸福生活的向往。
通過這個游戲，我最大的感觸就是團隊的力量，完成這個沙盤少不了每一位老師的努力，大家都相互配合著，補充著，使這個沙盤的布置更和諧。此外，通過傾聽各位老師在游戲過程中的想法和感悟，我也收獲了很多，覺得自己的想法太膚淺，還不夠成熟，還應該多多學習，不斷提高自己。
幼兒園沙盤課心得體會篇十
今天與幾位老師一起進行了一個團體沙盤游戲，這個游戲讓我受益匪淺，也有了許多感悟，也從幾位老師身上學到了很多東西。
游戲的第一個環(huán)節(jié)，指導的老師讓我們閉上眼睛把手伸到沙盤里去感受一下，并按原先抽到的順序請每位老師談一下自己的感受。我的感受就是當我閉上眼睛撫摸沙子的時候，我覺得沙子好細膩，好柔軟，讓人感到好舒服，可是當我想把它握住的時候卻從指縫中滑走了。這也說明了對于我們生活中的很多東西，我們不應該去過分的苛求，有舍才有得，過分苛求只會讓它消失得很快。
接下來，游戲的第二個環(huán)節(jié)，指導老師讓我們按順序每人每次選一個模具擺放在沙盤中，或者放棄選擇模具自己設(shè)計造型。在這個環(huán)節(jié)中，我一共選擇了八種模具。我選的第一個模具是椰樹，因為我覺得在海邊的沙灘上就應該生長著椰樹。第二個模具是房子，我選的是一座白色的小別墅，我覺得在浪漫的海灘邊能有一幢這么洋氣的小別墅是一件很幸福的事情。第三個模具是圖騰，選這個的理由很簡單就是想和另外一位老師擺的圖騰相對稱。第五個模具是小洋房，選這個的理由是它小巧精致，而且跟之前選的小別墅的顏色比較搭調(diào)。第五個模具我選的是香蕉，原先想的是選一個椰子擺在椰樹下面，但沒找到椰子，就用同為熱帶水果的香蕉代替了。第六個模具是選了一輛小汽車，這是為了擺在房子前面讓主人出行更方便。第七個模具選的是飛機場，當時考慮到那里有一架飛機所以就擺了個飛機場。第八個模具是天使，喜歡天使的顏色和純潔，恰好也和小別墅的顏色搭調(diào)，所以就選了它。
游戲的第三個環(huán)節(jié)是讓我們觀察一圈沙盤，然后每人有一次機會調(diào)動你覺得不適合的`模具。我調(diào)動的是一輛小自行車，理由是它之前被擺放在一個車站的路燈下，再結(jié)合周圍的建筑，覺得放在那里有些突兀，所以就把它移到海邊洋房前的椰樹下，這感覺更休閑一點。
游戲的最后一個環(huán)節(jié)是為這個沙盤取一個名字，先是每個人取一個，我取的是浪漫沙灘，理由是海灘、椰樹、洋房、自行車等，都充滿著浪漫的氣息。最后大家選了一個最好的名字“幸福家園”，這也是我們每個人對幸福生活的向往。
通過這個游戲，我最大的感觸就是團隊的力量，完成這個沙盤少不了每一位老師的努力，大家都相互配合著，補充著，使這個沙盤的布置更和諧。此外，通過傾聽各位老師在游戲過程中的想法和感悟，我也收獲了很多，覺得自己的想法太膚淺，還不夠成熟，還應該多多學習，不斷提高自己。
幼兒園沙盤課心得體會篇十一
隨著科技的發(fā)展和人們對心理健康的關(guān)注，沙盤玩具成為一種非常流行的心理輔助工具。而Myco沙盤則是一種新型的沙盤玩具，具有更多的功能和體驗。我最近親身體驗到了Myco沙盤，并從中學到了許多有關(guān)自己和別人心理狀態(tài)的啟示。
第二段：探索內(nèi)心世界。
使用Myco沙盤的過程就像是一次探索自己內(nèi)心深處的旅程。在沙盤中，我們可以運用各種沙子、樹木和小道具，建構(gòu)一個迷你的世界。通過觀察這個小世界的構(gòu)建過程和其中的細節(jié)，我們可以揭示出我們潛藏的思緒、情感和欲望。每個人建造的沙盤都是獨一無二的，反映出個體內(nèi)心的真實模樣。通過與沙盤的互動，我深刻認識到自己的內(nèi)心世界并更好地理解自己。
第三段：傾聽他人的心聲。
Myco沙盤還能幫助我們更好地傾聽他人的心聲。每個人建造出的沙盤都能給我們一些線索，揭示出他們的情感和經(jīng)歷。當我們面對別人心理沙盤時，要學會觀察和感受，尊重他們的表達和感受。無論是家庭成員、朋友還是顧問，Myco沙盤都為我們提供了一個更好的了解他人的機會。在通過Myco沙盤與他人進行心理溝通時，我體會到了傾聽的重要性和理解的溫暖。
第四段：治療心靈創(chuàng)傷。
沙盤玩具經(jīng)常被用于治療心靈創(chuàng)傷。Myco沙盤作為這一領(lǐng)域的新技術(shù)，更加便于治療師和患者建立起信任和溝通。在創(chuàng)建一個新世界的過程中，治療師可以引導患者一步步揭示和面對他們內(nèi)心的創(chuàng)傷。通過再現(xiàn)創(chuàng)傷的象征并與之互動，患者可以更好地理解和處理自己的情緒。在我的心理療程中，Myco沙盤起到了事半功倍的作用，幫助我平撫內(nèi)心的創(chuàng)傷。
第五段：啟發(fā)創(chuàng)造力和解決問題。
Myco沙盤還有助于啟發(fā)創(chuàng)造力和解決問題。通過玩耍和創(chuàng)造，我們可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)新能力。不同的沙盤元素和場景可以預示著不同的可能性和解決方案。通過觀察和思考沙盤，我鍛煉了自己的問題解決能力。Myco沙盤不僅是一種心理工具，也是一種啟發(fā)力量和激發(fā)創(chuàng)造力的媒介。
總結(jié)：
Myco沙盤是一種非常有用的心理輔助工具，它幫助我探索并了解自己的內(nèi)心世界，傾聽他人的心聲，治療心靈創(chuàng)傷，啟發(fā)創(chuàng)造力和解決問題。通過與沙盤的互動，我獲得了更加深刻的自我認知和人際理解。同時，Myco沙盤也是一種愉悅的娛樂方式，讓我在創(chuàng)造和玩樂中體驗到快樂和滿足。
幼兒園沙盤課心得體會篇十二
ITMC沙盤是一種模擬實驗的方法，它借助于模擬各種情境來達到解決問題、決策的目的。通過在沙盤中模擬各種情景，可以幫助我們更深刻地理解團隊中成員的角色和職責，以及如何有效地協(xié)作。在參加ITMC沙盤活動的過程中，我收獲頗豐，得到了許多體會和啟示，現(xiàn)在分享給大家。
第一段：體驗初試。
第一次接觸ITMC沙盤，我有些無所適從?？粗潮P和各種小模型，不知道如何開始，感到有些迷茫和無助。幸好，我的隊友們都很有經(jīng)驗，很快就入手了。在他們的幫助下，我逐漸掌握了沙盤的規(guī)則和操作技巧。通過深入地模擬各種工作環(huán)境和情形，我深刻地理解了團隊配合和溝通的重要性。只有通過有效的溝通和協(xié)作，才能完成工作，并達成團隊的目標。
第二段：了解角色。
在沙盤活動中，我們每個人都扮演不同的角色，并在沙盤上展開模擬。通過這種方式，我們更好地了解了自己所扮演的角色的職責義務。對于團隊中我所負責的任務，通過沙盤模擬的實驗過程，我的角色和職責逐漸明確。我意識到，每一個人在團隊中都有自己的角色和職責，只有充分發(fā)揮自己的長處，才能夠為團隊做出更大的貢獻。此外，團隊中不同的成員需要具備相應的互補性，只有相互補充，才能夠更好地完成工作。
第三段：認識自己。
在團隊中，溝通和協(xié)作的效率與度量往往極其關(guān)鍵。在沙盤活動中，我們在模擬工作的過程中發(fā)現(xiàn)，我們之間的信息流通和溝通不夠暢通。經(jīng)過您們導師的指導，我們改變了這種情況，加強了互動，讓信息更快的在我們之間流通起來。通過這次活動，我意識到，溝通和協(xié)作是團隊中的核心能力，它們對于團隊的團結(jié)和效率至關(guān)重要。我們需要不斷地自我提升，加強溝通和協(xié)作，才能夠更好地為團隊做出貢獻。
第四段：培養(yǎng)能力。
ITMC沙盤也是培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和解決問題能力的重要方式之一。在模擬過程中，我們需要不斷地分析問題并找出解決方案，這為我們培養(yǎng)了思維和判斷能力。當然，在這個過程中需要大膽嘗試、不斷調(diào)整，才能最終完成任務。在這個過程中，我們培養(yǎng)了解決問題的能力，鍛煉了意志品質(zhì)，學會如何快速找出問題的關(guān)鍵點，并采取相應的措施解決問題。
第五段：結(jié)語。
ITMC沙盤可以幫助我們更好地了解自己、發(fā)掘自己的優(yōu)勢，并培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。在沙盤中，我們可以盡情的挖掘想象、自由探索，抓住機遇和挑戰(zhàn)，在不斷的嘗試和不斷的經(jīng)驗中不斷成長。同時，沙盤活動也提供了一個展示自我、提高個人能力的平臺，讓我們更好地了解自己、認知自我并更快地成長。通過沙盤，我們已經(jīng)獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，我們要在今后的工作中充分發(fā)揮這些經(jīng)驗，為團隊的成功和我們自己的成長做出更大的貢獻。
幼兒園沙盤課心得體會篇十三
沙盤是一種用沙子和小物品模擬真實場景的工具，通過觀察和操作沙盤，可以幫助人們進行情感、認知和行為上的自我探索。在參與sub沙盤課程后，我深刻體會到了沙盤的獨特魅力和作用。下面將從沙盤的背景和原理、我的心得體會、與他人的交流以及對未來的展望四個方面展開述說。
首先，了解沙盤的背景和原理對我們認識這一工具非常重要。沙盤最早起源于心理學家卡爾·榮格的理論和治療技術(shù)，后來逐漸發(fā)展成為一種用于兒童和成人的心理治療工具。沙盤內(nèi)的細沙代表著一個可以模擬現(xiàn)實世界的“微縮宇宙”，每個小物品則代表著不同的人物、事物或者情緒。通過觀察和操作沙盤，我們能夠更好地理解自己和他人的內(nèi)心世界，以及人們之間的關(guān)系。這一工具在心理咨詢、教育、職業(yè)規(guī)劃等領(lǐng)域被廣泛應用。
在體驗sub沙盤課程后，我深深地感受到了沙盤的神奇之處。通過擺放小物件和觀察細沙的流動，我可以直觀地感受到自己內(nèi)心的狀態(tài)和情緒。在面對一個由沙子和小物品組成的“虛擬場景”時，我的思緒會變得更加清晰，內(nèi)心的焦慮和困惑也會得到一定程度的緩解。我甚至能夠在沙盤中找到答案和解決方案，通過模擬不同的場景，我可以更好地預測和應對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)和困難。
除此之外，與他人的交流是沙盤體驗中不可或缺的一部分。在sub沙盤課程中，我有機會與其他參與者分享自己的沙盤作品，并傾聽他們的解讀和觀點。通過交流，我不僅能夠?qū)W習到更多的觀點和理解，還能夠深入思考自己的情感和目標。在互相啟發(fā)和支持的氛圍下，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的局限性和潛力，也意識到了沙盤治療的力量。通過與他人的互動，我不僅僅是在模擬和解決自己的問題，更能夠理解和幫助他人。
最后，參與sub沙盤課程也讓我對未來的發(fā)展產(chǎn)生了新的展望。沙盤作為一種心理治療工具，對于提高個體的情緒管理和自我認知能力有著很大的幫助。而且，沙盤還能夠激發(fā)個體的創(chuàng)造力和想象力，在思維意識的發(fā)展上起到了積極的推動作用。因此，我對將來在心理咨詢、教育和職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域中運用沙盤技術(shù)充滿了信心。我希望能夠通過使用沙盤，為他人提供更好的心理支持和幫助。
總之，在參與sub沙盤課程后，我對沙盤有了更深刻的認識和體會。通過擺放小物品和觀察細沙的流動，我能夠更好地了解自己和他人的內(nèi)心世界，沙盤也成為我與他人交流和互動的橋梁。同時，我也對未來在心理咨詢和其他領(lǐng)域中運用沙盤技術(shù)充滿了信心。無論是為自己的成長還是為他人的幫助，沙盤都是一個非常有用的工具，它能夠幫助我們更好地探索和理解人類的情感和思維。
幼兒園沙盤課心得體會篇十四
各位朋友、專家晚上好!我于1月26、27日很榮幸參加了李xx老師沙盤培訓，聆聽李老師的講解收獲頗豐。有一股沖動想借助這個平臺把一些心得與大家分享。順便講個小插曲，27日是我將老師送到車站。令我興奮的是在路上我與李老師進行探討，不能說是探討而是請教，最后李老師把在個案中自己認為的得失也有交流，從這個角度說，我也有了一些與眾不同的看法，我會融入這個發(fā)言與大家分享。
首先說說沙盤游戲治療的由來，講這個話題不能不提美國倫敦的兒童精神病學家瑪格麗特·洛溫菲爾德，他受到威爾斯《地板上的游戲》書的啟發(fā)，威爾斯發(fā)現(xiàn)自己兩個兒子在地板上玩玩具，幾次之后身上存在的問題消失了，便寫了這本書，此數(shù)值時披露了這個現(xiàn)象，瑪格麗特把玩具和沙盤結(jié)合到一起，并把它命名為“游戲天地技術(shù)”在前人的基礎(chǔ)上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理論上的充實的技術(shù)上的拓展，正是命名為“沙盤游戲”，1985年卡拉夫創(chuàng)立了國際沙盤游戲治療協(xié)會，到1988年美國成立了協(xié)會，1991年《沙盤游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標志著沙盤游戲治療以作為一種獨立的心理治療體系。
心得：從我個人童年經(jīng)歷講，我小時候70年代在農(nóng)村幾個小伙伴拿著玩具在沙子堆上做游戲，我也問過父親，祖輩小時候都是玩過這個游戲的，我贊同李老師講的沙盤來自中國，我小時候還玩過“過家家”我認為他有點像戲劇治療中的心理劇，中國許多地方或是方面一些好的東西缺乏提煉，生活到科學技術(shù)這個高度，以至于許多發(fā)明創(chuàng)造被外國人命名。我認為我們那代人是幸運的`，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國的現(xiàn)代技術(shù)，而現(xiàn)在的兒童在物質(zhì)條件優(yōu)越的條件下卻要花錢，請人并到專門的場合去接受這項技術(shù)，這很有意思，同時我還注意我們70后出現(xiàn)心理問題的比例比90后、00后要小，我認為是社會的發(fā)展，人的生活方式改變了，群體(團體活動)減少了造成了兒童出現(xiàn)心理問題的概率增加了，現(xiàn)在教育尊重兒童的獨立意識，過早自己一個房間，業(yè)余時間都花費在培訓班上，不像我小時候，胡同里一大群孩子，上樹掏鳥，下河捉魚。爬山偷蘋果，多么令人回憶呀!
其次我說一說對這個療法的認識，卡拉夫說(李老師在課上講的)我什么也沒做，我也不知道他們?yōu)槭裁春闷饋淼?，我們把李老師做的個案與這句話對照一下，就會發(fā)現(xiàn)李老師在整個過程中是有說話的，難道李老師違背了卡拉夫的意圖或是沙盤療法的本原嗎?這個問題我是這樣理解的：卡拉夫那個時代或是之前，應是大部分針對兒童做沙盤游戲。兒童多動癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤自然而然好起來，我認為是可信的，對于成年人恐怕要復雜一點，有些技術(shù)還是要用的，我從李老師做的沙盤個案中看到了課本所講的積極關(guān)注、重復，參與性技術(shù)，影響性技術(shù)，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個人都能感覺出來，我要說到這朋友們有人會說你這沒心得呀，我認為個案中，李老師說求助者：你想一下，小馬會對父母說什么(這里運用了意象對話技術(shù))當求助者說：我不知道!李老師說你想象一下可說什么(這里運用了引導技術(shù))這些是我的個人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見促進我個人成長。
最后我透露一下，再送李老師的路上，李老師曾語重心長的對我說：這是做教學示范，我一直在謹慎的把握著這樣一個度：我不能過多的引導這名學員呈現(xiàn)出更多深層的潛意識，因為這只是一個教學示范，我要保護學員的隱私。我那時那刻感覺到了，咨詢大家對心理咨詢原則牢牢遵守、堅持，李老師反復叮囑我;戰(zhàn)友你做咨詢時永遠不要忘記我們心理咨詢師是一門助人的行業(yè)，對求助者絲毫的傷害都是咨詢師的失職和職業(yè)操守的違背。說了很多，占用了大家很多的休息時間，所說所想可能有許多不準確的地方，希望各位老師、朋友批評指正，謝謝大家。
幼兒園沙盤課心得體會篇十五
今年,我和其他五個同學一起參加了我們學校的erp沙盤模擬比賽,雖然我們組的結(jié)果不太好,但是我們從中學到了很多很多,這是非常值得的.
我們小組是剛成立沒多久的一個小組,大家在不同的專業(yè)學習,平時并沒有在一起做完過一次正規(guī)的訓練,這也是我們組第一次的合作.我認為缺少嚴密的計算是我們失敗的主要原因.對于結(jié)果,不可否認,我們有過期望,但并沒有太過于執(zhí)著.這是我們第一次接觸erp,學習經(jīng)驗才是最重要的事.經(jīng)過這次的比賽,我們對于用友的沙盤有了深刻的認識,也對于沙盤比賽這個項目有了個大概的了解,大家都覺得這種比賽非常的有意義,也得出了很多的結(jié)論.由于有了這次的經(jīng)驗,我們大家決定了明年再參加,并要吸取這一次的教訓,爭取明年有個好成績.
這次的.比賽,我們的細節(jié)考慮的不夠,第一年的長期貸款貸了太多,導致后來不能貸款,還用了三條柔性生產(chǎn)線,一開始沒賺錢,但花銷又太大,后來就出現(xiàn)了資金不足.第二年違約了一次,使所有者權(quán)益越來越少.后來為了生產(chǎn)把原先的廠房賣了,搶的訂單我們又是以p1產(chǎn)品為主,p1的價格低.到第三年結(jié)束的時候,所有者權(quán)益就為負了.
在這次比賽中,我們學到了很多,首先,要有思維的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)金不等于所有者權(quán)益,要懂得隨機應變,還要懂得取舍.其實最重要的是要團隊合作,只有團結(jié)合作努力的隊伍才能獲得最后的成功.保持樂觀的心情也很重要.雖然這次我們組的成績不太好,但是我們會繼續(xù)努力,不會那么輕易放棄,而且我們相信自己.
幼兒園沙盤課心得體會篇十六
看沙盤是一項非常神奇的體驗，它可以幫助我們更好地認識自己，理解生活中的種種變化和發(fā)展。在初次看到沙盤時，我被它美麗而豐富的外觀所吸引。從那個時候起，我就在心中默默祈禱，能夠有機會深入地了解一下它。一次偶然的機會，我終于有了這個機會！
第二段：沙盤的神奇之處。
沙盤的神奇之處在于，它可以讓我們更好地認識自己和別人。用一種非常真實而又充滿深度的方式，沙盤能夠讓我們嘗試去理解自己的內(nèi)心世界以及周圍的環(huán)境。我不僅可以看到我的過去和現(xiàn)在，還可以看到未來可能發(fā)生的事情，并借此調(diào)整自己的思考方向。在這個過程中，我逐漸認識到了自己內(nèi)心的弱點和長處，并學會找到適合自己的生活方式。
第三段：沙盤的技巧與方法。
沙盤技巧的學習，需要我們進行深度的體驗和感知。并且，在這個過程中，我們需要些許的專業(yè)知識和技巧。當我在進行沙盤體驗時，我深深地感受到了這個過程中的技巧之處。我學會了用不同顏色的沙子和不同的小雕塑來表達自己的情感，并通過深度的沉思和思考，找到與自己相匹配的方法來面對生活中的問題。
第四段：沙盤對人生經(jīng)驗的影響。
沙盤對人生的影響是深刻和廣泛的。通過沙盤，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)自我，而且還可以找到自己的人生方向。我深刻地意識到，在沙盤中展現(xiàn)出來的自己心靈的深處，也是在現(xiàn)實中需要深入探索的部分。只有通過沙盤的認識，我們才能更好地理解自己的需求，更好地探索人生的道路。
第五段：沙盤后的啟示。
沙盤的經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深刻的反響，并幫助我更好地發(fā)現(xiàn)自己的人生價值和人生方向。我發(fā)現(xiàn)，沙盤是一種具有開放性的體驗，在這個體驗中，人們可以以最真實的方式，發(fā)現(xiàn)并理解自己的內(nèi)心世界。并且，作為一種非常獨特值得體驗的方式，沙盤不僅可以幫助我們認識自己，同時還可以讓我們更好地找到適合自己的生活方式。
綜上所述，沙盤讓我有了一個嶄新的認識，在這個過程中，我不僅進行了深度的思考和沉思，更是找到了自己的人生方向。我相信，通過沙盤的體驗，我們每個人都能夠找到更多的自由和認識。
幼兒園沙盤課心得體會篇十七
各位朋友、專家晚上好!我于1月26、27日很榮幸參加了李__老師沙盤培訓，聆聽李老師的講解收獲頗豐。有一股沖動想借助這個平臺把一些心得與大家分享。順便講個小插曲，27日是我將老師送到車站。令我興奮的是在路上我與李老師進行探討，不能說是探討而是請教，最后李老師把在個案中自己認為的得失也有交流，從這個角度說，我也有了一些與眾不同的看法，我會融入這個發(fā)言與大家分享。
首先說說沙盤游戲治療的由來，講這個話題不能不提美國倫敦的兒童精神病學家瑪格麗特·洛溫菲爾德，他受到威爾斯《地板上的游戲》書的啟發(fā)，威爾斯發(fā)現(xiàn)自己兩個兒子在地板上玩玩具，幾次之后身上存在的問題消失了，便寫了這本書，此數(shù)值時披露了這個現(xiàn)象，瑪格麗特把玩具和沙盤結(jié)合到一起，并把它命名為“游戲天地技術(shù)”在前人的基礎(chǔ)上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理論上的充實的技術(shù)上的拓展，正是命名為“沙盤游戲”，1985年卡拉夫創(chuàng)立了國際沙盤游戲治療協(xié)會，到1988年美國成立了協(xié)會，1991年《沙盤游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標志著沙盤游戲治療以作為一種獨立的心理治療體系。
從我個人童年經(jīng)歷講，我小時候70年代在農(nóng)村幾個小伙伴拿著玩具在沙子堆上做游戲，我也問過父親，祖輩小時候都是玩過這個游戲的，我贊同李老師講的沙盤來自中國，我小時候還玩過“過家家”我認為他有點像戲劇治療中的心理劇，中國許多地方或是方面一些好的東西缺乏提煉，生活到科學技術(shù)這個高度，以至于許多發(fā)明創(chuàng)造被外國人命名。我認為我們那代人是幸運的，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國的現(xiàn)代技術(shù)，而現(xiàn)在的兒童在物質(zhì)條件優(yōu)越的條件下卻要花錢，請人并到專門的場合去接受這項技術(shù)，這很有意思，同時我還注意我們70后出現(xiàn)心理問題的比例比90后、00后要小，我認為是社會的發(fā)展，人的生活方式改變了，群體(團體活動)減少了造成了兒童出現(xiàn)心理問題的概率增加了，現(xiàn)在教育尊重兒童的獨立意識，過早自己一個房間，業(yè)余時間都花費在培訓班上，不像我小時候，胡同里一大群孩子，上樹掏鳥，下河捉魚。爬山偷蘋果，多么令人回憶呀!
其次我說一說對這個療法的認識，卡拉夫說(李老師在課上講的)我什么也沒做，我也不知道他們?yōu)槭裁春闷饋淼?，我們把李老師做的個案與這句話對照一下，就會發(fā)現(xiàn)李老師在整個過程中是有說話的，難道李老師違背了卡拉夫的意圖或是沙盤療法的本原嗎?這個問題我是這樣理解的：卡拉夫那個時代或是之前，應是大部分針對兒童做沙盤游戲。兒童多動癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤自然而然好起來，我認為是可信的，對于成年人恐怕要復雜一點，有些技術(shù)還是要用的，我從李老師做的沙盤個案中看到了課本所講的積極關(guān)注、重復，參與性技術(shù)，影響性技術(shù)，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個人都能感覺出來，我要說到這朋友們有人會說你這沒心得呀，我認為個案中，李老師說求助者：你想一下，小馬會對父母說什么(這里運用了意象對話技術(shù))當求助者說：我不知道!李老師說你想象一下可說什么(這里運用了引導技術(shù))這些是我的個人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見促進我個人成長。
最后我透露一下，再送李老師的路上，李老師曾語重心長的對我說：這是做教學示范，我一直在謹慎的把握著這樣一個度：我不能過多的引導這名學員呈現(xiàn)出更多深層的潛意識，因為這只是一個教學示范，我要保護學員的隱私。我那時那刻感覺到了，咨詢大家對心理咨詢原則牢牢遵守、堅持，李老師反復叮囑我;戰(zhàn)友你做咨詢時永遠不要忘記我們心理咨詢師是一門助人的行業(yè)，對求助者絲毫的傷害都是咨詢師的失職和職業(yè)操守的違背。說了很多，占用了大家很多的休息時間，所說所想可能有許多不準確的地方，希望各位老師、朋友批評指正，謝謝大家。
大沙盤是一種基于模擬的方法，以一張沙盤為載體，通過加入建筑、道路和地形等元素，模擬真實的城市或地區(qū)的狀況。這個方法可以幫助人們更好地了解城市的發(fā)展史，規(guī)劃未來，規(guī)避風險，并可以提高團隊協(xié)作、解決問題的能力。
大沙盤不僅可以幫助人們了解城市的發(fā)展過程，更能夠模擬城市未來的發(fā)展走向，尤其在規(guī)劃和投資方面有著廣泛的應用。大沙盤可以讓人們在一個三維的模擬世界中，對城市的各種要素和因素進行實際的觀察和操作，從而減輕了實際操作的復雜性和風險。
第三段：大沙盤的實踐應用。
大沙盤廣泛應用于城市規(guī)劃和設(shè)計、市政管理、地理教育和旅游推廣等領(lǐng)域。例如，在城市規(guī)劃方案中，大沙盤可將靜態(tài)的圖紙或模型轉(zhuǎn)化為立體且逼真的模型，使規(guī)劃中各要素之間的關(guān)系更為直觀。再如，大沙盤可以模擬地震、洪澇、火災等天災人禍的情境，從而加強了人們的自救和自護意識。
大沙盤是一種集體參與的方法，團隊成員需要密切合作、分工協(xié)作。這種密切協(xié)作會形成一種團隊精神，團隊成員之間會更加緊密地聯(lián)系起來。在大沙盤中，個人與團隊必須協(xié)調(diào)一致才能達到預期的目標，從而加強了團隊協(xié)作的能力。
第五段：結(jié)論。
大沙盤可以成為一個模擬世界，讓玩家在其中親身體驗城市的運營和管理。在這個過程中，人們可以感受到城市運營的復雜性和困難;也可以探索并了解城市未來的發(fā)展方向。正因如此，大沙盤是一種非常實用的方法，可以在更廣泛的領(lǐng)域中為人們提供更廣泛的服務。
幼兒園沙盤課心得體會篇二
三天緊張刺激的商業(yè)沙盤演練已經(jīng)成為過去，在不知不覺中，我們整個團隊已經(jīng)一起走過了“四年”的風風雨雨，一起親身體驗了商業(yè)沙盤的緊張與刺激。此次商業(yè)沙盤演練使我們真正地感受到商業(yè)沙盤的魅力所在。在這“四年”的風雨中，我們一起走過了第一年的混亂與迷惘，第二第的負利潤，第三年的經(jīng)營回升，第四年的第一次盈利，生產(chǎn)經(jīng)營逐漸走上軌道。
“四年”的經(jīng)營很快成為過去，但是卻給我們留下了一段美好的回憶。在這四年的經(jīng)營過程中，我們碰到了一個又一個的困難，然而大家同心協(xié)力，一起堅持了過來?！八哪辍钡慕?jīng)營有幾點使我感觸頗深。
我在erp商業(yè)沙盤模擬實驗過程中，扮演ceo角色。
作為一名ceo，要組建高層管理團隊、制定企業(yè)戰(zhàn)略和目標、創(chuàng)立企業(yè)文化等等。但是，我覺得我本人沒有做好公司ceo的職責，因為有些隊員的積極性不是很高，很多工作沒有明確的分工。
首先，我們的戰(zhàn)略就是根據(jù)產(chǎn)品的需求預測作出企業(yè)運營決策，然后在資金預算允許的范圍內(nèi)，在合適的時間里開發(fā)新產(chǎn)品，提高公司的市場占有率和市場地位（最好能做市場地位的老大），在次基礎(chǔ)上，開發(fā)本地市場以外的區(qū)域，國內(nèi)，亞洲，國際市場，在三年以后，亞洲市場的潛力是巨大的，運營的好是一個勝利的奠基石和加速器。進一步拓展市場的領(lǐng)域，從而再擴大生產(chǎn)規(guī)模，采用柔性生產(chǎn)線，努力提高生產(chǎn)效率，在必要的基礎(chǔ)上，充分利用商業(yè)間諜了解對手的發(fā)展狀況，為企業(yè)的進一步發(fā)展提供信息保障，從而使企業(yè)走良性發(fā)展道路。這就是我們企業(yè)的整個發(fā)展戰(zhàn)略。
其次，做erp還要有勝不驕敗不餒的一種堅忍不拔的毅力，因為經(jīng)營這樣一個“企業(yè)”你要保證你的財務處于一種最佳狀態(tài)。資金的過多剩余則說明資金沒有運轉(zhuǎn)，沒有得到最充分的利用，資金不夠用時將會出現(xiàn)大量的貼現(xiàn)，導致綜合費用的上升而影響權(quán)益，最為關(guān)鍵的`是只要貼現(xiàn)將會掉進一個惡性循環(huán)的漩渦，而擺脫這個困境跳出這個漩渦又非常困難并且需要時間，而時間價值與機會成本又是一個“企業(yè)”發(fā)展最不可估量的損失。所以每制定一套方案必須綜合考慮各方面的因素，大家最主要的感受就是財務總是緊張、錢不夠用。要想有錢必須多賣出產(chǎn)品，要多賣出產(chǎn)品就要多上生產(chǎn)線、多上原料，要多上生產(chǎn)線多上原料又必須有錢，所以它就是這樣的一個環(huán)形結(jié)構(gòu)，要擴大這個環(huán)關(guān)鍵就要看從哪兒打開這個環(huán)而又不至于使整個環(huán)碎裂?？紤]要周密是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦也是重要的，不被勝利沖昏、不被困難嚇倒。
最后，團隊中的六個人必須有很強的團隊意識和強大的凝聚力，這項工作本身就是一項相互配合與在相互幫助中完成的工作，每個人都負有別人不可替代的任務。如果六個人當中有一個人缺少團隊意識，那只會有一種結(jié)果：必輸無疑，無論其它人的個人業(yè)務水平有多高，因為每個人的工作都是緊密的相互關(guān)聯(lián)、密不可分的。這六項工作是一環(huán)緊扣一環(huán)的，任何一環(huán)出現(xiàn)問題都會影響全局的工作，而一旦出現(xiàn)問題將會為以后的運行帶來不可估量的嚴重后果，使“企業(yè)”在惡性中循環(huán)。
兩天的沙盤體驗，讓我成長了許多。在這個過程中，我學到了很多書本上所無法學到的知識，我真切的感受到公司經(jīng)營的實際狀況，這將對我以后走進社會，走進企業(yè)，有很大的幫助。感謝erp使我收獲了這么多，感謝親切的老師對我們悉心的指導，感謝可愛的組員們給我?guī)淼目鞓贰?BR> 最后，用一句話來總結(jié)我的沙盤體會：“我們累，但我們充實、快樂、收獲！”
幼兒園沙盤課心得體會篇三
營銷沙盤模擬通過直觀的企業(yè)經(jīng)營沙盤，來模擬企業(yè)運行狀況。讓我們在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營銷和財務結(jié)算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運作的全過程，認識到企業(yè)資源的有限性。既能調(diào)動我們的主觀能動性，又可以讓我們身臨其境，真正感受一個企業(yè)經(jīng)營者直面的市場競爭的精彩與殘酷，承擔的經(jīng)營風險與責任，從而深刻理解企業(yè)的管理思想，領(lǐng)悟科學的管理規(guī)律，提升管理能力。
本次沙盤主要是開發(fā)管理一個企業(yè)的生產(chǎn)運營銷售，主要是針
針對一個產(chǎn)品的研發(fā)然后進行銷售。我們是分組實訓，把總?cè)藬?shù)分成八個小組，研發(fā)的產(chǎn)品是固定的，但策略不盡相同。正是因為策略的不一樣，才使大家有了經(jīng)營管理的整體感受，有了經(jīng)營的壓力。模擬軟件首先是要進行廣告投入，也是最為關(guān)鍵的一步，廣告投入的好，就能搶得好的產(chǎn)品訂單，但投入也不易過高，否則入不敷出。第一年，大家都是生產(chǎn)p1，但之后幾年就要研發(fā)新的產(chǎn)品p2、p3、p4，否則將會使經(jīng)營陷入危機，此時開始沙盤競爭也會愈演愈烈。
一周的沙盤模擬結(jié)束了，在7天的沙盤模擬經(jīng)營中，有苦有累，但更多的是收獲的喜悅。
1、團隊合作最重要。一個人無論你有多能干，始終不可能面面具到。一個團隊的領(lǐng)導者最重要的能力就是要協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)并有效的利用資源，調(diào)動團隊的積極性和隊友的熱情。每個小組六個職務環(huán)環(huán)相扣的，缺一不可的，只有一起為了共同的戰(zhàn)略目標而努力，才能達到最大的效用。
是必要的、時刻保持一個清醒的頭腦是重要的，不被勝利沖昏、不被困難嚇倒，勝不驕敗不餒。
3、在犯錯誤中不斷學習。在沙盤模擬訓練中，多犯錯誤收獲更大。不管犯了多少低級可笑的錯誤，暴露了多少自身存在的缺點，有多少決策和執(zhí)行的失誤，都不會造成任何實際的經(jīng)濟損失。但是模擬經(jīng)營中那些痛苦的教訓和失敗的經(jīng)歷卻能令我們在特定的競爭環(huán)境下，與實戰(zhàn)相比更深切并且具體的體會。
4、構(gòu)建戰(zhàn)略思維。戰(zhàn)略思維是從始至終都應該在組織成員的意識和行動上有所把握，即要從整體上來思考問題，而不僅僅是只考慮自身部門的問題。另外，如何建立一個企業(yè)的戰(zhàn)略也是一個相當重要的問題，不可以被無視企業(yè)長期發(fā)展的“當期”意識制約管理者戰(zhàn)略縱深思維的形成，對企業(yè)持續(xù)發(fā)展和長期利益構(gòu)成直接傷害。
5、受用于群體決策。一個組織是否成熟，明顯的標志就是看她有沒有能力形成并運用組織的智慧。溝通、協(xié)作和群體意識在未來企業(yè)競爭中的作用越來越被有遠見的組織所關(guān)注。
市場有著準確地判斷，但是判斷的依據(jù)就是數(shù)據(jù)了，經(jīng)過此次的企業(yè)經(jīng)營的模擬訓練中，了解了企業(yè)的經(jīng)營運作過程，樹立了良好的全局意識，認識到了erp系統(tǒng)在企業(yè)管理中的重要作用。從實訓課程中學到了很多書本上沒有的東西，為步入社會順利開展工作打下了堅實的基礎(chǔ)。還從而領(lǐng)悟到，游戲就是生活，每個人應做好自己的人生規(guī)劃，不要走一步算一步，做好每一天，為以后的成功鋪下基石。機會總是給有準備的人的！
幼兒園沙盤課心得體會篇四
本次沙盤演練分為手工沙盤和機操沙盤兩種類型。在為期一周的學習中，我深深體會到“合作”對一個企業(yè)發(fā)展的重要作用。激烈的商戰(zhàn)馬上開始！
我們是第三小組，十名成員，細分為六個部門：ceo王雪瑞;cfo宋姍姍，助理劉芳娟、馬真真;coo賈俊杰，助理張雙雙;cpo張倩;cmo徐正梅;cio王晶晶。我們每一個人都積極的參與其中，所以這種分工與合作在手工沙盤演練中表現(xiàn)得也就最為突出。
在這“四年”的經(jīng)營中，我們在最初僅決定開發(fā)了ruby一種產(chǎn)品，且一直糾結(jié)在財務上，導致在最后欲開發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品或開拓新的市場時，已難以完成新產(chǎn)品的開發(fā)。其實，最難的環(huán)節(jié)不是運作，最艱巨的任務不是運作，最辛苦的工作也不是運作，而是財務結(jié)算。在最初兩年里的結(jié)算還算順利，但是后兩年中資產(chǎn)負債表越來越難持平。本來運作可能只有一二十分鐘，可是結(jié)算有時候半小時也搞不定，這大大減慢了我企業(yè)的發(fā)展速度（或者說試驗進度）。由于是第一次操作，在最初的兩年里我企業(yè)均處于虧損狀態(tài)，但日趨緩和。在第四年末，我們凈收益雖然達到三百多萬，但是關(guān)鍵原因還在于我們?yōu)榱烁呤找?、“高曲線”挽救我企業(yè)而滑稽的采取了適時地變賣廠房和尚為先進的生產(chǎn)線。真有點“曲線救國”的韻味了。
此環(huán)節(jié)還有一點“失誤”----在第二年度中由于本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況良好，老師獎勵我企業(yè)三十萬元，但是由于不知道詳情，會計人員也不知道該怎樣記資產(chǎn)負債表，所以我們將這筆錢“私藏”了起來，這也導致最后一年我企業(yè)資產(chǎn)負債表嚴重的不平。由此，我更加意識到，徒有良好的運作是不夠的，財務管理是支撐企業(yè)發(fā)展壯大的支撐和重要環(huán)節(jié)。
至此轉(zhuǎn)戰(zhàn)機操沙盤演練。在這個環(huán)節(jié)我們是第六組，在這個環(huán)節(jié)中，鑒于手工沙盤實驗的經(jīng)驗，我在最初就計算好最快的新產(chǎn)品投入市場的比率，在新的ceo接管前打下了良好的基礎(chǔ)。接下來，最重要的角色、最嚴峻的責任都集中在了新ceo張倩、cpo宋姍姍、cfo徐正梅三個人身上，這種空間和職責的局限性也出現(xiàn)了，導致其他團隊成員就無法參與進來，自然導致合作精神的缺失和最佳的市場進入及占有機會。
再加上新企業(yè)高管很難聽進去其他成員的意見，導致私人專斷性較強，團隊成員流失，從長遠上來說，風險較大，企業(yè)缺失活力，不利于企業(yè)的長遠發(fā)展。這在我企業(yè)前兩年的經(jīng)營中表現(xiàn)最為明顯，直接導致企業(yè)開支大，網(wǎng)點分布不合理，企業(yè)目標方向與實際投入不成比例，忽視了新產(chǎn)品的推廣與市場最大占有量的關(guān)系。雖然我企業(yè)對新產(chǎn)品的研發(fā)和投入相對其他企業(yè)來說先進了一步，也在最初比其他企業(yè)先占領(lǐng)市場，但是份額小，新舊產(chǎn)品著重方向錯誤。比如說在中老年產(chǎn)品推出的時候，ceo為了節(jié)約成本，在華東一個市場上僅投放了兩個銷售網(wǎng)點，而青少年卻增加到了十一個網(wǎng)點。正因為此，我企業(yè)才晚于大宇企業(yè)占領(lǐng)市場的速度及比例。
還好最后好像ceo也意識到了這一點，稍微改變了一下我企業(yè)的配置比例，這也是在第七年市場上僅剩我企業(yè)和大宇企業(yè)pk的重要原因所在吧。倘若我企業(yè)高管在最初就接受團隊成員的意見，也許在第二年度我企業(yè)在市場上的占有率已無人能及。換句話說，由于缺乏團隊精神，對企業(yè)以后的市場拓展是極為不利的。
總之，無團隊的企業(yè)就是一盤散沙，合作才是企業(yè)長遠發(fā)展的硬道理。
幼兒園沙盤課心得體會篇五
隨著社會的發(fā)展，人們對于教育的需求也越來越多樣化。幼兒園沙盤培訓作為一種新興的教育方式，近年來受到越來越多的關(guān)注和認可。我有幸參加了一次幼兒園沙盤培訓，并深刻體會到了它的獨特之處。本文將從我參與培訓的過程、沙盤培訓的特點、實踐效果、培訓獲得的啟示和對沙盤培訓的展望等五個方面來進行闡述，以便更好地理解和探討幼兒園沙盤培訓的心得體會。
首先，我參與了一次幼兒園沙盤培訓。培訓開始前，我們先接受了一些理論知識的介紹，例如沙盤游戲的起源、定義、運用目標等等。接著，培訓師開始講解沙盤游戲的具體操作方法，并給我們展示了一些典型的案例。在理論學習的基礎(chǔ)上，我們進行了一系列的實踐操作。每個人都有機會來進行沙盤游戲，通過制作和觀察沙盤作品，我們逐漸感受到了沙盤游戲的樂趣和獨特之處。
其次，沙盤培訓具有許多獨特的特點。首先，沙盤游戲能夠激發(fā)幼兒園孩子們的創(chuàng)造力和想象力。他們可以通過捏沙、搭建道路和建筑物等方式，模擬出自己心中的理想世界。其次，沙盤游戲能夠培養(yǎng)幼兒園孩子們的觀察力和思維能力。通過觀察和分析沙盤作品，他們可以發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決辦法。再次，沙盤游戲能夠促進幼兒園孩子們的溝通和協(xié)作能力。在游戲中，他們需要與其他同學進行交流和合作，共同完成任務。最后，沙盤游戲還具有一定的情感表達作用。孩子們可以通過沙盤作品來表達自己的內(nèi)心感受和情緒，獲得情感的宣泄和調(diào)節(jié)。
第三，幼兒園沙盤培訓的實踐效果顯著。通過培訓，我發(fā)現(xiàn)沙盤游戲能夠很好地幫助幼兒園孩子們理解抽象概念。例如，我們可以通過沙盤游戲來讓孩子們理解時間的概念，通過捏沙、搭建道路等活動，讓孩子們了解時間的流逝和不同活動之間的關(guān)聯(lián)性。此外，沙盤游戲還能夠幫助孩子們培養(yǎng)耐心和注意力。他們需要花費一定的時間來設(shè)計和制作沙盤作品，并通過觀察和分析來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。最重要的是，沙盤游戲能夠提升幼兒園孩子們的解決問題的能力和自信心。在游戲中，他們需要經(jīng)歷一系列的挑戰(zhàn)和困難，通過思考和嘗試，他們逐漸找到了解決問題的方法，從而增強了自己的自信心和解決問題的能力。
第四，通過幼兒園沙盤培訓，我得到了許多啟示。首先，沙盤游戲是一種很好的教育方式，能夠幫助孩子們更好地理解和應用知識。其次，教師在運用沙盤游戲時需要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，以便更好地引導孩子們進行思考和探索。最后，沙盤游戲應該與其他教育方法相結(jié)合，以達到更好的教育效果。
最后，展望未來，我相信幼兒園沙盤培訓將會得到更多的推廣和應用。隨著人們對教育的需求不斷增加，沙盤游戲作為一種開放、靈活和多樣化的教育方式，將會在幼兒園教育中發(fā)揮越來越重要的作用。我期待能夠繼續(xù)參與相關(guān)培訓，并將所學所得運用到實際的教育中去，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展做出更多的貢獻。
通過參與幼兒園沙盤培訓，我深刻體會到了它的獨特之處。沙盤游戲能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的觀察力和思維能力，促進他們的溝通和協(xié)作能力，表達他們的內(nèi)心情感。同時，沙盤游戲還能夠幫助孩子們理解抽象概念，培養(yǎng)他們的耐心和注意力，提升他們解決問題的能力和自信心。在未來，幼兒園沙盤培訓將會得到更多的推廣和應用，成為幼兒園教育中不可或缺的一部分。我期待能夠持續(xù)參與相關(guān)培訓，并將所學所得應用到實際的教育中，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展做出更多的貢獻。
幼兒園沙盤課心得體會篇六
erp沙盤模擬實訓是集知識性、趣味性、對抗性于一體的企業(yè)管理技能訓練的一門課程。受訓學生被分成若干個團隊，每個團隊由若干個學生組成（一般為5個比較合適），每個學生將擔任總經(jīng)理、營銷總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、財務總監(jiān)、供應總監(jiān)等。每個團隊經(jīng)營一個擁有銷售良好、資金充裕的虛擬公司，連續(xù)從事6~8個會計年度的經(jīng)營活動。通過直觀的企業(yè)沙盤，模擬企業(yè)實際運行狀況，內(nèi)容涉及企業(yè)整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、市場、銷售、財務管理、團隊協(xié)作等多個方面，讓學生在像游戲般的實訓中體驗完整的企業(yè)經(jīng)營過程，感受企業(yè)發(fā)展的歷程，感悟正確的經(jīng)營思路和管理理念。
二、erp沙盤模擬實訓教學的安排。
erp（enterpriseresourceplanning）是企業(yè)資源計劃的簡稱，企業(yè)資源是指廠房、設(shè)備、物料、資金、人員，甚至還包括企業(yè)上下游的供應商和客戶等。erp沙盤模擬實訓教學的展開就是針對一個模擬企業(yè)運營的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：指戰(zhàn)略規(guī)劃、資金籌集、市場營銷、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設(shè)備投資與改造、財務核算與管理等幾個部分設(shè)計為實訓課程的主體內(nèi)容。它是由受訓者（學生）組成6~8個相互競爭的模擬企業(yè)，通過模擬企業(yè)6年的經(jīng)營狀況，使受訓者（學生）在分析市場、制定戰(zhàn)略、營銷策劃、組織生產(chǎn)、財務管理等一系列活動中，領(lǐng)悟科學的管理規(guī)律，全面提升管理能力。
三、
受訓者（學生）在erp沙盤模擬實訓教學中的收獲。
erp沙盤模擬實訓是對企業(yè)經(jīng)營管理的全方位展現(xiàn)，通過學習，可以使受訓者（學生）在以下方面獲益：
1、戰(zhàn)略管理。它包括產(chǎn)品戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略及資金運用戰(zhàn)略等。從最初的戰(zhàn)略制訂到最后的戰(zhàn)略目標達成分析需要經(jīng)過“幾年”奮戰(zhàn)，在迷茫、挫折、探索中學會用戰(zhàn)略的眼光看待企業(yè)的業(yè)務和經(jīng)營，保證業(yè)務與戰(zhàn)略的一致。
2、營銷管理。市場營銷就是企業(yè)用價值不斷來滿足客戶需求的過程，企業(yè)所有的行為和資源，無非是要滿足客戶的需求。實訓中模擬幾年的市場競爭對抗，讓受訓者（學生）學會如何分析市場、關(guān)注競爭對手、把握消費者需求、制定營銷戰(zhàn)略、定位目標市場，制訂實施有效的銷售計劃。
3、生產(chǎn)管理。把采購管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理統(tǒng)一納入到生產(chǎn)管理領(lǐng)域，則新產(chǎn)品研發(fā)、物資采購、生產(chǎn)動作管理、品牌建設(shè)一系列問題背后的決策自然地逐一呈現(xiàn)在學習者面前，跨越了專業(yè)分隔、部門壁壘。學習者將充分運用所學知識，積極思考，在不斷的成功與失敗中獲取新知。
4、財務管理。在沙盤模擬實訓過程中，團隊成員將清晰掌握資產(chǎn)負債表、利潤表的結(jié)構(gòu)；掌握資本流轉(zhuǎn)如何影響損益，通過“杜邦模型”解讀企業(yè)經(jīng)營的全局，預估長短期資金需求，以最佳方式籌資，控制融資成本，提高資金使用效率，理解現(xiàn)金流對企業(yè)經(jīng)營的影響。
5、人力資源管理。從崗位分工、職位定義、溝通協(xié)作、工作流程到績效考評，沙盤模擬實訓中每個團隊經(jīng)過初期的組建、短暫磨合，逐漸形成團隊默契，完全進入?yún)f(xié)作狀態(tài)。在這個過程中，各自為戰(zhàn)而導致的效率低下、無效溝通引起的爭論不休、職責不清等秩序混亂情況，使學員們深刻理解了局部最優(yōu)不等于總體最優(yōu)，學會了換位思考。
6、基于信息管理的思維方式。通過erp沙盤模擬實訓，使受訓者（學生）真切地體會到構(gòu)建企業(yè)信息系統(tǒng)的緊迫性。企業(yè)信息系統(tǒng)如同飛行器上的儀表盤，能夠時刻跟蹤企業(yè)運行狀況，對企業(yè)業(yè)務運行過程進行控制和監(jiān)督，及時為企業(yè)管理者提供豐富的可用信息。通過沙盤信息化體驗，受訓者可以感受到企業(yè)信息化的實施過程及關(guān)鍵點，合理規(guī)劃企業(yè)信息管理系統(tǒng)，為企業(yè)信息化做好觀念和能力上的鋪墊。
四、基于erp沙盤模擬實訓教學的特點。
1、綜合性。
這門實訓課涉及整體戰(zhàn)略、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)備投資改造、生產(chǎn)能力規(guī)劃與排程、物料需求計劃、資金需求規(guī)劃、市場與銷售、財務經(jīng)濟指標分析、團隊溝通與建設(shè)等多個方面。它還融角色扮演、案例分析、和專家診斷于一體，讓學生在分析市場、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營銷和財務結(jié)算等一系列活動中體會企業(yè)經(jīng)營運作的全過程，認識到企業(yè)資源的有限性，從而深刻理解erp的管理思想，領(lǐng)悟科學的管理規(guī)律，提升管理能力。
2、實踐性。
該課程是讓學生在“參與中學習”，學生的實訓過程接近企業(yè)的運行現(xiàn)狀，身臨其境，切實感受市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經(jīng)營與責任。在實訓過程中，會經(jīng)常遇到企業(yè)經(jīng)營中出現(xiàn)的各種典型問題。學生們必須一起去尋找市場機會，分析規(guī)律，制定策略，實施全面管理。在各種決策的成功和失敗的體驗中，學習管理知識，掌握管理技巧，提高管理素質(zhì)。
3、直觀性。
剝開經(jīng)營理念的復雜外表，直探經(jīng)營本質(zhì)。它將企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理的操作全部展示在模擬沙盤上，將復雜，抽象的erp管理理論以最直觀的方式讓學生體驗、學習。完整生動的視覺感受將極為有效地激發(fā)學生的學習興趣，增強學生的學習能力。
4、仿真性。
此課程將把參加學習的學生分成6~8組，即6~8個相互競爭的模擬企業(yè)，每組5人，每組代表不同的一個虛擬企業(yè)，在整個學習過程中，每個小組的成員將分別扮演企業(yè)中的重要職位，例ceo（執(zhí)行總裁）、cfo（首席財務官）、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等，置身于假定的真實環(huán)境中，每組要親自經(jīng)營一家擁有“1億”資產(chǎn)的銷售良好，資金充裕的企業(yè)，連續(xù)從事6至8個會計年度的經(jīng)營活動，在面對同行競爭對手、產(chǎn)品老化、市場單一化的情況下，企業(yè)如何保持成功及不斷的成長是每位成員將要面臨的重大挑戰(zhàn)。
5、趣味性。
通過沙盤模擬實訓增強了學習的娛樂性，使枯燥無味的課程變得生動有趣。在像游戲般的過程可以激發(fā)參與者的競爭熱情，讓他們有獲勝想拿第一的學習動機。
五、沙盤模擬實訓教學的模式構(gòu)成和師生角色的`轉(zhuǎn)變。
erp沙盤模擬實訓教學對教師和學生都提出了更高的要求，整個教學過程包括三個主要構(gòu)成部分，即教師、學生和沙盤系統(tǒng)。教師的作用是課前對模擬實訓進行設(shè)計，設(shè)定企業(yè)模擬經(jīng)營的環(huán)境，對學生進行規(guī)則和模塊知識講解；課中為學生提供指導，對整個活動過程進行監(jiān)控與關(guān)鍵知識點的點評；課后對實驗活動進行總結(jié)和反思，促進課堂教學內(nèi)容的吸收和理解。學生的職責是課前熟悉教學內(nèi)容，預習和復習相關(guān)知識；課中進行體驗學習，不斷嘗試，調(diào)動所學知識，分析和解決問題；課后及時總結(jié)模擬實訓心得，不斷反思?？傊?，沙盤系統(tǒng)是師生共同交流的平臺，雙方借助這個平臺不斷交流溝通，才能促使知識的傳播。
1、教師角色的轉(zhuǎn)變。
在erp沙盤模擬實訓教學中，課堂教學的“主角”不是教師而是學生，教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W”角色，其主要作用體現(xiàn)在指導或引導學生學習，表現(xiàn)在對模擬教學過程進行組織、設(shè)計和點評等幾個方面。實訓過程中教師適時講解相關(guān)內(nèi)容，點評學生的得失，促動學生多思考，形成“以用促學，學用結(jié)合”的目的。在erp沙盤模擬實訓教學中，教師課前準備工作主要有三個步驟，第一是講解沙盤模擬規(guī)則；第二是實訓過程指導；第三是實驗結(jié)果點評。教師在課前應結(jié)合物理沙盤講解實訓規(guī)則，既做到講解詳細又應該保留實訓過程的探索和“神秘”特點，不能將所有學生需要探索的過程和盤托出。課程實訓進行中，教師根據(jù)各組的實際模擬經(jīng)營管理過程及時給予指點，并結(jié)合沙盤過程和所學專業(yè)知識進行點撥，提醒學生具體知識的實際應用，真正做到“學有所用”，使學生既能接觸到各種實際經(jīng)營管理中的問題，又能激發(fā)其學習和探索的熱情。課程實訓結(jié)束后，教師應該及時總結(jié)各組的得失，并引導學生及時回顧實訓過程中的不足，寫出自己的實訓心得體會。
2、學生角色的轉(zhuǎn)變。
erp沙盤模擬實訓教學不僅具有仿真性，還具有探索性、競賽性和生動性等特點。它真正實現(xiàn)了學生從被動變?yōu)橹鲃?，從接受變?yōu)樘剿?，從客體變?yōu)橹黧w，因而能夠調(diào)動學生學習積極性，達到“寓教于樂”的效果。更重要的是讓學生自己感悟所學知識和技能，避免學生抱怨所學知識無用，只有自己碰到問題想辦法解決才能使學生真正具有探索和主動求知精神。由此可見，erp模擬實訓教學能吸引學生高度參與，學生不再被動聽老師講授，而是主動地綜合運用所學各方面的知識，充分調(diào)動學生自己的觀察、分析和解決問題的能力。
六、結(jié)語。
erp沙盤模擬實訓教學運用形象直觀的沙盤教具和沙盤系統(tǒng)軟件，融入市場變數(shù)，全真模擬企業(yè)運營過程，集角色扮演、自創(chuàng)案例、點評于一體，培養(yǎng)學員在變化多端的經(jīng)營環(huán)境里盈利。它能夠使學生們有一種身臨其境，感受到市場競爭的精彩與殘酷，體驗承擔經(jīng)營風險與責任。在成功與失敗的體驗中，學生們學到了管理知識，掌握了管理技巧，感受到了管理真諦；同時在教學中，啟發(fā)學生進行換位思考，加強學生之間的溝通與理解，凝聚團隊協(xié)作精神，從而全面提高學生經(jīng)營管理的綜合素質(zhì)能力。
幼兒園沙盤課心得體會篇七
通過兩周的沙盤實習，讓我對沙盤有了更全面的理解。主要通過模擬沙盤來強化我們的管理知識和技能。
通過教師的悉心指導和自己的操作接觸，確實從中學到好多課堂上學不到的東西。深切感受到市場是一具瞬息萬變的地方，如何做好市場預測和消費銷售方案是公司成敗的關(guān)鍵問題。
在訓練過程中我們分別擔任不同的角色————ceo：一名企業(yè)決策者，營銷總監(jiān)：市場監(jiān)視者，消費總監(jiān)：消費管理者，財務總監(jiān)：負責公司資金的運轉(zhuǎn)，采購總監(jiān)：負責原材料的采購。這些不同的職位在一個企業(yè)發(fā)揮著不同的作用，他們發(fā)揮的作用息息相關(guān)，環(huán)環(huán)相扣，比方作為采購總監(jiān)我，假如在采購上出了問題，如沒有按時采購好原材料，就會導致公司產(chǎn)品無法消費，這樣就不能按時交貨，不能交貨就不能為公司賺錢，甚至還會出現(xiàn)違約，導致整個公司的權(quán)益下降。假如過多的采購，剛會占用大量資金，使公司的資金運轉(zhuǎn)不過來，假如情節(jié)嚴重將會導致公司破產(chǎn)。所以每個人都必須根據(jù)公司的運營情況資金周轉(zhuǎn)情況來做好和配合好自己和隊友的工作。稍有不慎就會造成不可彌補的損失。
在這次比賽中，我們采用比較慎重的方案，每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，當然也獲得了相當不錯的成績，可是到了第六年也是最關(guān)鍵的一年，由于臨戰(zhàn)經(jīng)歷缺乏，在市場預測方面出了問題，導致廣告投入量過少，沒有得到足夠的定單，使產(chǎn)品賣不出去，導致大量的高庫存壓，這也使我們的權(quán)益降到了低谷。眼看就要功虧一匱，面臨破產(chǎn)的時候，我們沉著冷靜，更加仔細的分析當前的.市場行情，然后找出自己面臨的困難，然后根據(jù)分析情況我們將消費、交單、停產(chǎn)等巧妙的結(jié)合，將公司損失降到最低。在這一年里我們雖然沒有爭取到足夠的權(quán)益，沒有到達理想的效果，但是我們從中學會了臨危不亂，學會了怎樣去冷靜的分析問題。和珍貴的臨場經(jīng)歷。這對我們以后的開展有著相當積極的作用。
幼兒園沙盤課心得體會篇八
短短一周的erp實訓結(jié)束了，在這五天的實訓里我們要模擬一個生產(chǎn)企業(yè)的運營，經(jīng)過這次的實訓我收獲了很多。我發(fā)現(xiàn)一個公司如果要很好的經(jīng)營，各部門之間的溝通和對公司未來一年的各個環(huán)節(jié)的預測很重要。我直接或間接的參與了整個公司的運作，比如：分析市嘗制定戰(zhàn)略、營銷策略、組織生產(chǎn)、財務管理等一系列的活動。在這其中學到了很多書本知識沒有的知識，開闊了眼界，也讓我懂得經(jīng)營一個企業(yè)也是很不容易的，并對自己在參加工作之前對于一個公司的運營有所了解，對自己以后工作實習有很大的幫助。
首先，老師把我們分成了六個小組，組成了六個公司，而我所在的公司是d公司。老師還給我們講解了運營規(guī)則，還帶領(lǐng)我們模擬了一年的運行。接著我們各小組按照老師的安排，開始討論各成員在公司要模擬的職位。經(jīng)過討論后，我們按照各自意愿安排了職位，我擔任的是生產(chǎn)總監(jiān)。主要負責公司的產(chǎn)品生產(chǎn)、產(chǎn)品研發(fā)、以及廠房里的一些轉(zhuǎn)產(chǎn)、生產(chǎn)線等等事情。然后就生產(chǎn)線的就總生產(chǎn)能力同銷售總監(jiān)交流，以便拿到適合企業(yè)生產(chǎn)的更好的單，還要就生產(chǎn)所需要的費用和財務總監(jiān)溝通，報告我需要的費用情況，還要就產(chǎn)品的所需生產(chǎn)數(shù)量和采購總監(jiān)溝通，以便采購總監(jiān)做好購買材料的工作。經(jīng)過一周的實訓，我發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)總監(jiān)一定要做好對產(chǎn)品的產(chǎn)量預測，這樣才能保證公司的良好運作。
erp實習給了我們施展才能的平臺，教會了我們?nèi)绾握_的做事以及做什么事是正確的。在這里我不僅深切地感受到經(jīng)營環(huán)境的復雜性和多變性。決策的科學性與靈活性。經(jīng)營管理的整體性、協(xié)同性和有效性，認識體驗到企業(yè)經(jīng)營管理活動過程和主要業(yè)務流程及其相互之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，促進到知識的整合與融會貫通，真切地感受到成功與失敗，體驗到競爭意識，團隊精神，職業(yè)素養(yǎng)的意義。企業(yè)運作模擬實習可以提高我們的.綜合素質(zhì)，培養(yǎng)提高學生的動手能力，解決實際問題的能力，溝通能力和協(xié)調(diào)能力，使我積累間接的工作經(jīng)驗，為畢業(yè)后的實際工作打下堅實的基礎(chǔ)。
通過指導老師的悉心指導與同事們的協(xié)助以及自己的努力，我們這次實習取得了一定的成績，我對管理企業(yè)的看法也有了更深一步的認識，作為一個企業(yè)的，要顧大局，樹立整體觀念，準確了解市場的變化，爭取的市場份額，還要加強專業(yè)知識的學習，提高自己的業(yè)務素質(zhì)和業(yè)務能力，同時還需要一個高績效的管理團隊相配合，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。這次實習，我學到了許多，主要包括以下幾個方面：
知己知彼百戰(zhàn)不殆，市場是千變?nèi)f化的，在企業(yè)經(jīng)營過程中，可能會遇到各種風險，因此只有進行市場調(diào)查，對市場數(shù)據(jù)信息有充分的了解并加以分析和判斷，才能做出正確的市場戰(zhàn)略計劃。
在erp沙盤模擬對抗中，我們會充分感受到團隊協(xié)作精神的重要性，每個企業(yè)要做大做強，不是靠某一個人的努力，而是依靠團隊的力量，依靠集體的智慧，任何一個成果的取得都是集體智慧的結(jié)晶。
在做生產(chǎn)計劃的時候，為了使生產(chǎn)成本降到最低，實現(xiàn)公司利潤化，所考慮的問題是非常多的，例如：首先是否有能力完成市場部簽收的訂單，還要考慮生產(chǎn)設(shè)備是租賃還是購買，原材料是否足夠，流動資金是否充足，另外還要考慮是否有足夠的人員進行生產(chǎn)等等，在做計劃的時候不僅要考慮到自己的計劃，而且要考慮其他其他部門在做計劃的時候所遇到的問題，不要根據(jù)自己的一些主觀判斷去行事，要根據(jù)客觀事實，客觀規(guī)律辦事，認真做好每一個步驟。
在做每一筆業(yè)務的時候，我們都進行了認真的分析和討論，為實現(xiàn)公司盈利，我們首先考慮是否有能力完成市場訂單，是否有能力完成認證研發(fā)產(chǎn)品，流動資金是否充足，是否進行貸款等等，在做生產(chǎn)計劃的時候，不僅要考慮到自己，而且還要顧及到其他各個部門在做計劃時所遇到的困難，這就要求我們樹立全局觀念，全面仔細的考慮問題，這些都需要正確的決策和嚴密的思考。事實證明我們的決策是正確的，在后幾年的生產(chǎn)中，我們漸漸實現(xiàn)了盈利，我們的各個想法在這上面也得到了實踐了有效的鍛煉。
雖然在這次實訓的運作中我們公司在第四年的時候破產(chǎn)了，但是我們并沒有氣餒，我們還是一直在堅持，堅持著第五年的運作，希望能夠挽回一點點公司的虧損，并且我們也開始看見了轉(zhuǎn)機。盡管我們公司沒有很成功的運營，但是我認為因為公司破產(chǎn)我們學到了更多，因為我們會發(fā)現(xiàn)很多公司運營的漏洞，這是運營的很好的公司所沒有發(fā)現(xiàn)的小細節(jié)，也能發(fā)現(xiàn)我們經(jīng)常在那里出現(xiàn)紕漏。我覺得只有失敗過才能更好的成功，因為在失敗的過程中我們學到的更多。模擬實訓雖然已經(jīng)結(jié)束了，留給我們思考的問題還有很多，在今后的學習與工作中，要汲取本次實訓獲得的寶貴經(jīng)驗，不斷豐富和完善自己理論知識的同時，更多地參與實踐，走好人生的營銷之路！在市場的殘酷與企業(yè)的經(jīng)營風險面前，是輕言放棄還是堅持到底，這不僅是一個企業(yè)可能面臨的問題，更是人生中會不斷出現(xiàn)的抉擇問題。
幼兒園沙盤課心得體會篇九
今天與幾位老師一起進行了一個團體沙盤游戲，這個游戲讓我受益匪淺，也有了許多感悟，也從幾位老師身上學到了很多東西。
游戲的第一個環(huán)節(jié)，指導的老師讓我們閉上眼睛把手伸到沙盤里去感受一下，并按原先抽到的順序請每位老師談一下自己的感受。我的感受就是當我閉上眼睛撫摸沙子的時候，我覺得沙子好細膩，好柔軟，讓人感到好舒服，可是當我想把它握住的時候卻從指縫中滑走了。這也說明了對于我們生活中的很多東西，我們不應該去過分的苛求，有舍才有得，過分苛求只會讓它消失得很快。
接下來，游戲的第二個環(huán)節(jié)，指導老師讓我們按順序每人每次選一個模具擺放在沙盤中，或者放棄選擇模具自己設(shè)計造型。在這個環(huán)節(jié)中，我一共選擇了八種模具。我選的第一個模具是椰樹，因為我覺得在海邊的'沙灘上就應該生長著椰樹。第二個模具是房子，我選的是一座白色的小別墅，我覺得在浪漫的海灘邊能有一幢這么洋氣的小別墅是一件很幸福的事情。第三個模具是圖騰，選這個的理由很簡單就是想和另外一位老師擺的圖騰相對稱。第五個模具是小洋房，選這個的理由是它小巧精致，而且跟之前選的小別墅的顏色比較搭調(diào)。第五個模具我選的是香蕉，原先想的是選一個椰子擺在椰樹下面，但沒找到椰子，就用同為熱帶水果的香蕉代替了。第六個模具是選了一輛小汽車，這是為了擺在房子前面讓主人出行更方便。第七個模具選的是飛機場，當時考慮到那里有一架飛機所以就擺了個飛機場。第八個模具是天使，喜歡天使的顏色和純潔，恰好也和小別墅的顏色搭調(diào)，所以就選了它。
游戲的第三個環(huán)節(jié)是讓我們觀察一圈沙盤，然后每人有一次機會調(diào)動你覺得不適合的模具。我調(diào)動的是一輛小自行車，理由是它之前被擺放在一個車站的路燈下，再結(jié)合周圍的建筑，覺得放在那里有些突兀，所以就把它移到海邊洋房前的椰樹下，這感覺更休閑一點。
游戲的最后一個環(huán)節(jié)是為這個沙盤取一個名字，先是每個人取一個，我取的是浪漫沙灘，理由是海灘、椰樹、洋房、自行車等，都充滿著浪漫的氣息。最后大家選了一個最好的名字“幸福家園”，這也是我們每個人對幸福生活的向往。
通過這個游戲，我最大的感觸就是團隊的力量，完成這個沙盤少不了每一位老師的努力，大家都相互配合著，補充著，使這個沙盤的布置更和諧。此外，通過傾聽各位老師在游戲過程中的想法和感悟，我也收獲了很多，覺得自己的想法太膚淺，還不夠成熟，還應該多多學習，不斷提高自己。
幼兒園沙盤課心得體會篇十
今天與幾位老師一起進行了一個團體沙盤游戲，這個游戲讓我受益匪淺，也有了許多感悟，也從幾位老師身上學到了很多東西。
游戲的第一個環(huán)節(jié)，指導的老師讓我們閉上眼睛把手伸到沙盤里去感受一下，并按原先抽到的順序請每位老師談一下自己的感受。我的感受就是當我閉上眼睛撫摸沙子的時候，我覺得沙子好細膩，好柔軟，讓人感到好舒服，可是當我想把它握住的時候卻從指縫中滑走了。這也說明了對于我們生活中的很多東西，我們不應該去過分的苛求，有舍才有得，過分苛求只會讓它消失得很快。
接下來，游戲的第二個環(huán)節(jié)，指導老師讓我們按順序每人每次選一個模具擺放在沙盤中，或者放棄選擇模具自己設(shè)計造型。在這個環(huán)節(jié)中，我一共選擇了八種模具。我選的第一個模具是椰樹，因為我覺得在海邊的沙灘上就應該生長著椰樹。第二個模具是房子，我選的是一座白色的小別墅，我覺得在浪漫的海灘邊能有一幢這么洋氣的小別墅是一件很幸福的事情。第三個模具是圖騰，選這個的理由很簡單就是想和另外一位老師擺的圖騰相對稱。第五個模具是小洋房，選這個的理由是它小巧精致，而且跟之前選的小別墅的顏色比較搭調(diào)。第五個模具我選的是香蕉，原先想的是選一個椰子擺在椰樹下面，但沒找到椰子，就用同為熱帶水果的香蕉代替了。第六個模具是選了一輛小汽車，這是為了擺在房子前面讓主人出行更方便。第七個模具選的是飛機場，當時考慮到那里有一架飛機所以就擺了個飛機場。第八個模具是天使，喜歡天使的顏色和純潔，恰好也和小別墅的顏色搭調(diào)，所以就選了它。
游戲的第三個環(huán)節(jié)是讓我們觀察一圈沙盤，然后每人有一次機會調(diào)動你覺得不適合的`模具。我調(diào)動的是一輛小自行車，理由是它之前被擺放在一個車站的路燈下，再結(jié)合周圍的建筑，覺得放在那里有些突兀，所以就把它移到海邊洋房前的椰樹下，這感覺更休閑一點。
游戲的最后一個環(huán)節(jié)是為這個沙盤取一個名字，先是每個人取一個，我取的是浪漫沙灘，理由是海灘、椰樹、洋房、自行車等，都充滿著浪漫的氣息。最后大家選了一個最好的名字“幸福家園”，這也是我們每個人對幸福生活的向往。
通過這個游戲，我最大的感觸就是團隊的力量，完成這個沙盤少不了每一位老師的努力，大家都相互配合著，補充著，使這個沙盤的布置更和諧。此外，通過傾聽各位老師在游戲過程中的想法和感悟，我也收獲了很多，覺得自己的想法太膚淺，還不夠成熟，還應該多多學習，不斷提高自己。
幼兒園沙盤課心得體會篇十一
隨著科技的發(fā)展和人們對心理健康的關(guān)注，沙盤玩具成為一種非常流行的心理輔助工具。而Myco沙盤則是一種新型的沙盤玩具，具有更多的功能和體驗。我最近親身體驗到了Myco沙盤，并從中學到了許多有關(guān)自己和別人心理狀態(tài)的啟示。
第二段：探索內(nèi)心世界。
使用Myco沙盤的過程就像是一次探索自己內(nèi)心深處的旅程。在沙盤中，我們可以運用各種沙子、樹木和小道具，建構(gòu)一個迷你的世界。通過觀察這個小世界的構(gòu)建過程和其中的細節(jié)，我們可以揭示出我們潛藏的思緒、情感和欲望。每個人建造的沙盤都是獨一無二的，反映出個體內(nèi)心的真實模樣。通過與沙盤的互動，我深刻認識到自己的內(nèi)心世界并更好地理解自己。
第三段：傾聽他人的心聲。
Myco沙盤還能幫助我們更好地傾聽他人的心聲。每個人建造出的沙盤都能給我們一些線索，揭示出他們的情感和經(jīng)歷。當我們面對別人心理沙盤時，要學會觀察和感受，尊重他們的表達和感受。無論是家庭成員、朋友還是顧問，Myco沙盤都為我們提供了一個更好的了解他人的機會。在通過Myco沙盤與他人進行心理溝通時，我體會到了傾聽的重要性和理解的溫暖。
第四段：治療心靈創(chuàng)傷。
沙盤玩具經(jīng)常被用于治療心靈創(chuàng)傷。Myco沙盤作為這一領(lǐng)域的新技術(shù)，更加便于治療師和患者建立起信任和溝通。在創(chuàng)建一個新世界的過程中，治療師可以引導患者一步步揭示和面對他們內(nèi)心的創(chuàng)傷。通過再現(xiàn)創(chuàng)傷的象征并與之互動，患者可以更好地理解和處理自己的情緒。在我的心理療程中，Myco沙盤起到了事半功倍的作用，幫助我平撫內(nèi)心的創(chuàng)傷。
第五段：啟發(fā)創(chuàng)造力和解決問題。
Myco沙盤還有助于啟發(fā)創(chuàng)造力和解決問題。通過玩耍和創(chuàng)造，我們可以培養(yǎng)自己的想象力和創(chuàng)新能力。不同的沙盤元素和場景可以預示著不同的可能性和解決方案。通過觀察和思考沙盤，我鍛煉了自己的問題解決能力。Myco沙盤不僅是一種心理工具，也是一種啟發(fā)力量和激發(fā)創(chuàng)造力的媒介。
總結(jié)：
Myco沙盤是一種非常有用的心理輔助工具，它幫助我探索并了解自己的內(nèi)心世界，傾聽他人的心聲，治療心靈創(chuàng)傷，啟發(fā)創(chuàng)造力和解決問題。通過與沙盤的互動，我獲得了更加深刻的自我認知和人際理解。同時，Myco沙盤也是一種愉悅的娛樂方式，讓我在創(chuàng)造和玩樂中體驗到快樂和滿足。
幼兒園沙盤課心得體會篇十二
ITMC沙盤是一種模擬實驗的方法，它借助于模擬各種情境來達到解決問題、決策的目的。通過在沙盤中模擬各種情景，可以幫助我們更深刻地理解團隊中成員的角色和職責，以及如何有效地協(xié)作。在參加ITMC沙盤活動的過程中，我收獲頗豐，得到了許多體會和啟示，現(xiàn)在分享給大家。
第一段：體驗初試。
第一次接觸ITMC沙盤，我有些無所適從?？粗潮P和各種小模型，不知道如何開始，感到有些迷茫和無助。幸好，我的隊友們都很有經(jīng)驗，很快就入手了。在他們的幫助下，我逐漸掌握了沙盤的規(guī)則和操作技巧。通過深入地模擬各種工作環(huán)境和情形，我深刻地理解了團隊配合和溝通的重要性。只有通過有效的溝通和協(xié)作，才能完成工作，并達成團隊的目標。
第二段：了解角色。
在沙盤活動中，我們每個人都扮演不同的角色，并在沙盤上展開模擬。通過這種方式，我們更好地了解了自己所扮演的角色的職責義務。對于團隊中我所負責的任務，通過沙盤模擬的實驗過程，我的角色和職責逐漸明確。我意識到，每一個人在團隊中都有自己的角色和職責，只有充分發(fā)揮自己的長處，才能夠為團隊做出更大的貢獻。此外，團隊中不同的成員需要具備相應的互補性，只有相互補充，才能夠更好地完成工作。
第三段：認識自己。
在團隊中，溝通和協(xié)作的效率與度量往往極其關(guān)鍵。在沙盤活動中，我們在模擬工作的過程中發(fā)現(xiàn)，我們之間的信息流通和溝通不夠暢通。經(jīng)過您們導師的指導，我們改變了這種情況，加強了互動，讓信息更快的在我們之間流通起來。通過這次活動，我意識到，溝通和協(xié)作是團隊中的核心能力，它們對于團隊的團結(jié)和效率至關(guān)重要。我們需要不斷地自我提升，加強溝通和協(xié)作，才能夠更好地為團隊做出貢獻。
第四段：培養(yǎng)能力。
ITMC沙盤也是培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和解決問題能力的重要方式之一。在模擬過程中，我們需要不斷地分析問題并找出解決方案，這為我們培養(yǎng)了思維和判斷能力。當然，在這個過程中需要大膽嘗試、不斷調(diào)整，才能最終完成任務。在這個過程中，我們培養(yǎng)了解決問題的能力，鍛煉了意志品質(zhì)，學會如何快速找出問題的關(guān)鍵點，并采取相應的措施解決問題。
第五段：結(jié)語。
ITMC沙盤可以幫助我們更好地了解自己、發(fā)掘自己的優(yōu)勢，并培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。在沙盤中，我們可以盡情的挖掘想象、自由探索，抓住機遇和挑戰(zhàn)，在不斷的嘗試和不斷的經(jīng)驗中不斷成長。同時，沙盤活動也提供了一個展示自我、提高個人能力的平臺，讓我們更好地了解自己、認知自我并更快地成長。通過沙盤，我們已經(jīng)獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，我們要在今后的工作中充分發(fā)揮這些經(jīng)驗，為團隊的成功和我們自己的成長做出更大的貢獻。
幼兒園沙盤課心得體會篇十三
沙盤是一種用沙子和小物品模擬真實場景的工具，通過觀察和操作沙盤，可以幫助人們進行情感、認知和行為上的自我探索。在參與sub沙盤課程后，我深刻體會到了沙盤的獨特魅力和作用。下面將從沙盤的背景和原理、我的心得體會、與他人的交流以及對未來的展望四個方面展開述說。
首先，了解沙盤的背景和原理對我們認識這一工具非常重要。沙盤最早起源于心理學家卡爾·榮格的理論和治療技術(shù)，后來逐漸發(fā)展成為一種用于兒童和成人的心理治療工具。沙盤內(nèi)的細沙代表著一個可以模擬現(xiàn)實世界的“微縮宇宙”，每個小物品則代表著不同的人物、事物或者情緒。通過觀察和操作沙盤，我們能夠更好地理解自己和他人的內(nèi)心世界，以及人們之間的關(guān)系。這一工具在心理咨詢、教育、職業(yè)規(guī)劃等領(lǐng)域被廣泛應用。
在體驗sub沙盤課程后，我深深地感受到了沙盤的神奇之處。通過擺放小物件和觀察細沙的流動，我可以直觀地感受到自己內(nèi)心的狀態(tài)和情緒。在面對一個由沙子和小物品組成的“虛擬場景”時，我的思緒會變得更加清晰，內(nèi)心的焦慮和困惑也會得到一定程度的緩解。我甚至能夠在沙盤中找到答案和解決方案，通過模擬不同的場景，我可以更好地預測和應對現(xiàn)實生活中的挑戰(zhàn)和困難。
除此之外，與他人的交流是沙盤體驗中不可或缺的一部分。在sub沙盤課程中，我有機會與其他參與者分享自己的沙盤作品，并傾聽他們的解讀和觀點。通過交流，我不僅能夠?qū)W習到更多的觀點和理解，還能夠深入思考自己的情感和目標。在互相啟發(fā)和支持的氛圍下，我不斷發(fā)現(xiàn)自己的局限性和潛力，也意識到了沙盤治療的力量。通過與他人的互動，我不僅僅是在模擬和解決自己的問題，更能夠理解和幫助他人。
最后，參與sub沙盤課程也讓我對未來的發(fā)展產(chǎn)生了新的展望。沙盤作為一種心理治療工具，對于提高個體的情緒管理和自我認知能力有著很大的幫助。而且，沙盤還能夠激發(fā)個體的創(chuàng)造力和想象力，在思維意識的發(fā)展上起到了積極的推動作用。因此，我對將來在心理咨詢、教育和職業(yè)規(guī)劃領(lǐng)域中運用沙盤技術(shù)充滿了信心。我希望能夠通過使用沙盤，為他人提供更好的心理支持和幫助。
總之，在參與sub沙盤課程后，我對沙盤有了更深刻的認識和體會。通過擺放小物品和觀察細沙的流動，我能夠更好地了解自己和他人的內(nèi)心世界，沙盤也成為我與他人交流和互動的橋梁。同時，我也對未來在心理咨詢和其他領(lǐng)域中運用沙盤技術(shù)充滿了信心。無論是為自己的成長還是為他人的幫助，沙盤都是一個非常有用的工具，它能夠幫助我們更好地探索和理解人類的情感和思維。
幼兒園沙盤課心得體會篇十四
各位朋友、專家晚上好!我于1月26、27日很榮幸參加了李xx老師沙盤培訓，聆聽李老師的講解收獲頗豐。有一股沖動想借助這個平臺把一些心得與大家分享。順便講個小插曲，27日是我將老師送到車站。令我興奮的是在路上我與李老師進行探討，不能說是探討而是請教，最后李老師把在個案中自己認為的得失也有交流，從這個角度說，我也有了一些與眾不同的看法，我會融入這個發(fā)言與大家分享。
首先說說沙盤游戲治療的由來，講這個話題不能不提美國倫敦的兒童精神病學家瑪格麗特·洛溫菲爾德，他受到威爾斯《地板上的游戲》書的啟發(fā)，威爾斯發(fā)現(xiàn)自己兩個兒子在地板上玩玩具，幾次之后身上存在的問題消失了，便寫了這本書，此數(shù)值時披露了這個現(xiàn)象，瑪格麗特把玩具和沙盤結(jié)合到一起，并把它命名為“游戲天地技術(shù)”在前人的基礎(chǔ)上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理論上的充實的技術(shù)上的拓展，正是命名為“沙盤游戲”，1985年卡拉夫創(chuàng)立了國際沙盤游戲治療協(xié)會，到1988年美國成立了協(xié)會，1991年《沙盤游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標志著沙盤游戲治療以作為一種獨立的心理治療體系。
心得：從我個人童年經(jīng)歷講，我小時候70年代在農(nóng)村幾個小伙伴拿著玩具在沙子堆上做游戲，我也問過父親，祖輩小時候都是玩過這個游戲的，我贊同李老師講的沙盤來自中國，我小時候還玩過“過家家”我認為他有點像戲劇治療中的心理劇，中國許多地方或是方面一些好的東西缺乏提煉，生活到科學技術(shù)這個高度，以至于許多發(fā)明創(chuàng)造被外國人命名。我認為我們那代人是幸運的`，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國的現(xiàn)代技術(shù)，而現(xiàn)在的兒童在物質(zhì)條件優(yōu)越的條件下卻要花錢，請人并到專門的場合去接受這項技術(shù)，這很有意思，同時我還注意我們70后出現(xiàn)心理問題的比例比90后、00后要小，我認為是社會的發(fā)展，人的生活方式改變了，群體(團體活動)減少了造成了兒童出現(xiàn)心理問題的概率增加了，現(xiàn)在教育尊重兒童的獨立意識，過早自己一個房間，業(yè)余時間都花費在培訓班上，不像我小時候，胡同里一大群孩子，上樹掏鳥，下河捉魚。爬山偷蘋果，多么令人回憶呀!
其次我說一說對這個療法的認識，卡拉夫說(李老師在課上講的)我什么也沒做，我也不知道他們?yōu)槭裁春闷饋淼?，我們把李老師做的個案與這句話對照一下，就會發(fā)現(xiàn)李老師在整個過程中是有說話的，難道李老師違背了卡拉夫的意圖或是沙盤療法的本原嗎?這個問題我是這樣理解的：卡拉夫那個時代或是之前，應是大部分針對兒童做沙盤游戲。兒童多動癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤自然而然好起來，我認為是可信的，對于成年人恐怕要復雜一點，有些技術(shù)還是要用的，我從李老師做的沙盤個案中看到了課本所講的積極關(guān)注、重復，參與性技術(shù)，影響性技術(shù)，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個人都能感覺出來，我要說到這朋友們有人會說你這沒心得呀，我認為個案中，李老師說求助者：你想一下，小馬會對父母說什么(這里運用了意象對話技術(shù))當求助者說：我不知道!李老師說你想象一下可說什么(這里運用了引導技術(shù))這些是我的個人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見促進我個人成長。
最后我透露一下，再送李老師的路上，李老師曾語重心長的對我說：這是做教學示范，我一直在謹慎的把握著這樣一個度：我不能過多的引導這名學員呈現(xiàn)出更多深層的潛意識，因為這只是一個教學示范，我要保護學員的隱私。我那時那刻感覺到了，咨詢大家對心理咨詢原則牢牢遵守、堅持，李老師反復叮囑我;戰(zhàn)友你做咨詢時永遠不要忘記我們心理咨詢師是一門助人的行業(yè)，對求助者絲毫的傷害都是咨詢師的失職和職業(yè)操守的違背。說了很多，占用了大家很多的休息時間，所說所想可能有許多不準確的地方，希望各位老師、朋友批評指正，謝謝大家。
幼兒園沙盤課心得體會篇十五
今年,我和其他五個同學一起參加了我們學校的erp沙盤模擬比賽,雖然我們組的結(jié)果不太好,但是我們從中學到了很多很多,這是非常值得的.
我們小組是剛成立沒多久的一個小組,大家在不同的專業(yè)學習,平時并沒有在一起做完過一次正規(guī)的訓練,這也是我們組第一次的合作.我認為缺少嚴密的計算是我們失敗的主要原因.對于結(jié)果,不可否認,我們有過期望,但并沒有太過于執(zhí)著.這是我們第一次接觸erp,學習經(jīng)驗才是最重要的事.經(jīng)過這次的比賽,我們對于用友的沙盤有了深刻的認識,也對于沙盤比賽這個項目有了個大概的了解,大家都覺得這種比賽非常的有意義,也得出了很多的結(jié)論.由于有了這次的經(jīng)驗,我們大家決定了明年再參加,并要吸取這一次的教訓,爭取明年有個好成績.
這次的.比賽,我們的細節(jié)考慮的不夠,第一年的長期貸款貸了太多,導致后來不能貸款,還用了三條柔性生產(chǎn)線,一開始沒賺錢,但花銷又太大,后來就出現(xiàn)了資金不足.第二年違約了一次,使所有者權(quán)益越來越少.后來為了生產(chǎn)把原先的廠房賣了,搶的訂單我們又是以p1產(chǎn)品為主,p1的價格低.到第三年結(jié)束的時候,所有者權(quán)益就為負了.
在這次比賽中,我們學到了很多,首先,要有思維的轉(zhuǎn)變,現(xiàn)金不等于所有者權(quán)益,要懂得隨機應變,還要懂得取舍.其實最重要的是要團隊合作,只有團結(jié)合作努力的隊伍才能獲得最后的成功.保持樂觀的心情也很重要.雖然這次我們組的成績不太好,但是我們會繼續(xù)努力,不會那么輕易放棄,而且我們相信自己.
幼兒園沙盤課心得體會篇十六
看沙盤是一項非常神奇的體驗，它可以幫助我們更好地認識自己，理解生活中的種種變化和發(fā)展。在初次看到沙盤時，我被它美麗而豐富的外觀所吸引。從那個時候起，我就在心中默默祈禱，能夠有機會深入地了解一下它。一次偶然的機會，我終于有了這個機會！
第二段：沙盤的神奇之處。
沙盤的神奇之處在于，它可以讓我們更好地認識自己和別人。用一種非常真實而又充滿深度的方式，沙盤能夠讓我們嘗試去理解自己的內(nèi)心世界以及周圍的環(huán)境。我不僅可以看到我的過去和現(xiàn)在，還可以看到未來可能發(fā)生的事情，并借此調(diào)整自己的思考方向。在這個過程中，我逐漸認識到了自己內(nèi)心的弱點和長處，并學會找到適合自己的生活方式。
第三段：沙盤的技巧與方法。
沙盤技巧的學習，需要我們進行深度的體驗和感知。并且，在這個過程中，我們需要些許的專業(yè)知識和技巧。當我在進行沙盤體驗時，我深深地感受到了這個過程中的技巧之處。我學會了用不同顏色的沙子和不同的小雕塑來表達自己的情感，并通過深度的沉思和思考，找到與自己相匹配的方法來面對生活中的問題。
第四段：沙盤對人生經(jīng)驗的影響。
沙盤對人生的影響是深刻和廣泛的。通過沙盤，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)自我，而且還可以找到自己的人生方向。我深刻地意識到，在沙盤中展現(xiàn)出來的自己心靈的深處，也是在現(xiàn)實中需要深入探索的部分。只有通過沙盤的認識，我們才能更好地理解自己的需求，更好地探索人生的道路。
第五段：沙盤后的啟示。
沙盤的經(jīng)歷對我產(chǎn)生了深刻的反響，并幫助我更好地發(fā)現(xiàn)自己的人生價值和人生方向。我發(fā)現(xiàn)，沙盤是一種具有開放性的體驗，在這個體驗中，人們可以以最真實的方式，發(fā)現(xiàn)并理解自己的內(nèi)心世界。并且，作為一種非常獨特值得體驗的方式，沙盤不僅可以幫助我們認識自己，同時還可以讓我們更好地找到適合自己的生活方式。
綜上所述，沙盤讓我有了一個嶄新的認識，在這個過程中，我不僅進行了深度的思考和沉思，更是找到了自己的人生方向。我相信，通過沙盤的體驗，我們每個人都能夠找到更多的自由和認識。
幼兒園沙盤課心得體會篇十七
各位朋友、專家晚上好!我于1月26、27日很榮幸參加了李__老師沙盤培訓，聆聽李老師的講解收獲頗豐。有一股沖動想借助這個平臺把一些心得與大家分享。順便講個小插曲，27日是我將老師送到車站。令我興奮的是在路上我與李老師進行探討，不能說是探討而是請教，最后李老師把在個案中自己認為的得失也有交流，從這個角度說，我也有了一些與眾不同的看法，我會融入這個發(fā)言與大家分享。
首先說說沙盤游戲治療的由來，講這個話題不能不提美國倫敦的兒童精神病學家瑪格麗特·洛溫菲爾德，他受到威爾斯《地板上的游戲》書的啟發(fā)，威爾斯發(fā)現(xiàn)自己兩個兒子在地板上玩玩具，幾次之后身上存在的問題消失了，便寫了這本書，此數(shù)值時披露了這個現(xiàn)象，瑪格麗特把玩具和沙盤結(jié)合到一起，并把它命名為“游戲天地技術(shù)”在前人的基礎(chǔ)上做了提升，多拉·卡拉夫又做了理論上的充實的技術(shù)上的拓展，正是命名為“沙盤游戲”，1985年卡拉夫創(chuàng)立了國際沙盤游戲治療協(xié)會，到1988年美國成立了協(xié)會，1991年《沙盤游戲治雜志》正式創(chuàng)刊，標志著沙盤游戲治療以作為一種獨立的心理治療體系。
從我個人童年經(jīng)歷講，我小時候70年代在農(nóng)村幾個小伙伴拿著玩具在沙子堆上做游戲，我也問過父親，祖輩小時候都是玩過這個游戲的，我贊同李老師講的沙盤來自中國，我小時候還玩過“過家家”我認為他有點像戲劇治療中的心理劇，中國許多地方或是方面一些好的東西缺乏提煉，生活到科學技術(shù)這個高度，以至于許多發(fā)明創(chuàng)造被外國人命名。我認為我們那代人是幸運的，自然而然的在很貧窮的條件下卻享用外國的現(xiàn)代技術(shù)，而現(xiàn)在的兒童在物質(zhì)條件優(yōu)越的條件下卻要花錢，請人并到專門的場合去接受這項技術(shù)，這很有意思，同時我還注意我們70后出現(xiàn)心理問題的比例比90后、00后要小，我認為是社會的發(fā)展，人的生活方式改變了，群體(團體活動)減少了造成了兒童出現(xiàn)心理問題的概率增加了，現(xiàn)在教育尊重兒童的獨立意識，過早自己一個房間，業(yè)余時間都花費在培訓班上，不像我小時候，胡同里一大群孩子，上樹掏鳥，下河捉魚。爬山偷蘋果，多么令人回憶呀!
其次我說一說對這個療法的認識，卡拉夫說(李老師在課上講的)我什么也沒做，我也不知道他們?yōu)槭裁春闷饋淼?，我們把李老師做的個案與這句話對照一下，就會發(fā)現(xiàn)李老師在整個過程中是有說話的，難道李老師違背了卡拉夫的意圖或是沙盤療法的本原嗎?這個問題我是這樣理解的：卡拉夫那個時代或是之前，應是大部分針對兒童做沙盤游戲。兒童多動癥、自閉癥卡拉夫讓其多做幾次沙盤自然而然好起來，我認為是可信的，對于成年人恐怕要復雜一點，有些技術(shù)還是要用的，我從李老師做的沙盤個案中看到了課本所講的積極關(guān)注、重復，參與性技術(shù)，影響性技術(shù)，同感等等，這些東西不用我具體一一指出，每個人都能感覺出來，我要說到這朋友們有人會說你這沒心得呀，我認為個案中，李老師說求助者：你想一下，小馬會對父母說什么(這里運用了意象對話技術(shù))當求助者說：我不知道!李老師說你想象一下可說什么(這里運用了引導技術(shù))這些是我的個人理解，希望朋友們多發(fā)表不同意見促進我個人成長。
最后我透露一下，再送李老師的路上，李老師曾語重心長的對我說：這是做教學示范，我一直在謹慎的把握著這樣一個度：我不能過多的引導這名學員呈現(xiàn)出更多深層的潛意識，因為這只是一個教學示范，我要保護學員的隱私。我那時那刻感覺到了，咨詢大家對心理咨詢原則牢牢遵守、堅持，李老師反復叮囑我;戰(zhàn)友你做咨詢時永遠不要忘記我們心理咨詢師是一門助人的行業(yè)，對求助者絲毫的傷害都是咨詢師的失職和職業(yè)操守的違背。說了很多，占用了大家很多的休息時間，所說所想可能有許多不準確的地方，希望各位老師、朋友批評指正，謝謝大家。