編寫教案需要教師對(duì)課程的深入研究和教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)高質(zhì)量的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，即要清楚地知道自己想要教給學(xué)生什么知識(shí)和能力。其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，使學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握知識(shí)點(diǎn)。還要選擇適合的教學(xué)方法和教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和主動(dòng)性。最后，要進(jìn)行及時(shí)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面的了解和分析。接下來是小編為大家準(zhǔn)備的教案范文，希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
月亮船故事教案篇一
在剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們就對(duì)我們中國在奧運(yùn)會(huì)上拿了金牌第一，感到非常驕傲。馬上要國慶節(jié)了，孩子們都在忙著排練節(jié)目，制作五星紅旗。在跳舞和制作紅旗的過程中，孩子們對(duì)自己的祖國媽媽有著更加濃厚的興趣。這幾天，我們的神舟七號(hào)也成功發(fā)射了。宇航員還將在太空中進(jìn)行漫步。從孩子在早上的講新聞中，看出孩子們對(duì)這些非常感興趣。于是，我以 “月亮船”這個(gè)故事為載體，讓幼兒進(jìn)一步了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。而 “月亮船”是主題“我是中國人”的其中一個(gè)內(nèi)容。這個(gè)故事非常好聽。它把一些我們國家的特征都通過仙女與蒲公英的對(duì)話來告訴給孩子們，讓孩子們很容易接受。這個(gè)教材是一個(gè)比較傳統(tǒng)的教材。根據(jù)我班孩子的特點(diǎn)和現(xiàn)在的時(shí)代特征，我進(jìn)行了故事的延伸和擴(kuò)展。我班的孩子是從托班升上來的，能力比較強(qiáng)。但也有幾個(gè)中班插進(jìn)來的孩子能力比較差。所以我在設(shè)計(jì)提問時(shí)有易有難，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。我們班的孩子雖然回答問題積極性很高，但是在語句的完整性和連貫性上還有所欠缺。大班孩子的表現(xiàn)與表達(dá)方式已經(jīng)多樣化了。在活動(dòng)中，孩子們通過語言、歌曲、收集圖片等了解中國特有的東西，感受中國文化的多彩與博大。
基于教材的分析、結(jié)合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，確定以下目標(biāo)：
1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達(dá)自己的想法。
1、出示一個(gè)在哭泣的蒲公英
——“是誰在哭啊？”
“ 猜猜蒲公英為什么哭啊？”
2、聽故事第一段
幼兒看多媒體。
——“蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，路上碰到了誰？”
“小蟋蟀和螳螂是怎么勸蒲公英的？”
“蒲公英的家到底在哪呢？”
3、繼續(xù)播放多媒體
——“世界上最大的海洋是哪一個(gè)？
“最高的山是什么山？”
“最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)？”
4、聽故事第二段
——“蒲公英的家到底在哪里？”
“是誰幫助它找到了家？”
1、回家后的蒲公英想告訴仙女，現(xiàn)在中國又有了很多自己的驕傲，會(huì)是什么呢？
2、幼兒自由談?wù)?。教師出示孩子們收集的資料和畫的圖畫。
3、幼兒自由結(jié)伴說出自己想對(duì)小仙女說的話
4、教師小結(jié)：原來，中國有了許多現(xiàn)代化的建筑，以前的建筑都是老百姓用自 己的雙手去建造的，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，工人叔叔會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)、工具，把樓房造的又高又美。運(yùn)動(dòng)員和宇航員也是中國的驕傲，他們都為國增光。
1、你們都說得真棒，你們作為一個(gè)中國人感到驕傲嗎？中國大嗎？
2、那讓我們一起演唱一首好聽的歌曲《大中國》，你們?cè)敢夂臀乙黄鹧莩@首歌曲嗎？
3、幼兒演唱。
區(qū)角：制作“中國小報(bào)”
把孩子們了解的中國特有的東西，做成小報(bào)向大家進(jìn)行展示。
月亮船故事教案篇二
《月亮船》是大班的一個(gè)精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對(duì)話，讓幼兒了解中國的世界之最，將知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會(huì)到祖國的偉大，產(chǎn)生自豪感，故事具有一定的常識(shí)性。
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場(chǎng)。
2、能復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場(chǎng)的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
讓幼兒了解我國的世界之最，并用語言進(jìn)行表述。
注重愛國情感的激發(fā)。
一、組織教學(xué)：
小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請(qǐng)聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導(dǎo)入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對(duì)，是月亮船，今天老師就帶來一個(gè)關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎?(想聽)。
三、分段播放故事錄音。
四、教師設(shè)問題，請(qǐng)幼兒回答：
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)。
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))。
五、出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的'家鄉(xiāng)是中國，那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風(fēng)景?(長江三峽、日月潭等)。
2、請(qǐng)幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場(chǎng)的名字，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：
我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個(gè)中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂。
現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
整個(gè)活動(dòng)中，我采用的是一種視、聽、講結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理清故事脈絡(luò)，理解故事內(nèi)容。注重提問的啟發(fā)性、開放性與各問題彼此之間的銜接，對(duì)于孩子的回應(yīng)給予積極的應(yīng)答，及時(shí)整理幼兒的回答予以適當(dāng)?shù)靥嵘M織幼兒討論、與教師交流，幫助幼兒更積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。小朋友們也都能積極參與活動(dòng)，愿意大膽交流自己的想法。
月亮船故事教案篇三
1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達(dá)自己的想法。
3、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
了解我國的一些名勝古跡。
用清楚連貫的語言表達(dá)自己的想法。
幼兒用書《月亮船》、故事錄音。
1、激發(fā)幼兒閱讀的興趣：
(1)播放故事錄音片段(蒲公英的哭聲)。
(2)教師提問，幼兒回答：
——“誰在哭啊?”
2、閱讀圖書感受內(nèi)容：
(1)幼兒閱讀圖書。
——“蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，路上碰到了誰?”
“蒲公英的家到底在哪兒呢?”
3、閱讀理解內(nèi)容：
(1)幼兒自主閱讀后發(fā)表自己的`想法：
——“你們?cè)趫D書里看到些什么?”
“世界上最大的海洋是哪一個(gè)?最高的山是什么山?”
“蒲公英的家到底在哪里?”
“是誰幫助它找到了家?”
4、完整欣賞：
(1)播放背景音樂，教師講述故事。
(2)幼兒自由結(jié)伴討論：
——“你們的家在哪里?”
“那兒有些什么美麗的景物呢?”
(3)師幼共同小結(jié)，共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感。
一、設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
在活動(dòng)一開始，我出示蒲公英圖片，設(shè)置情境，猜測(cè)蒲公英為什么哭了，感受到蒲公英傷心難過的心情，讓幼兒不由自主地替蒲公英擔(dān)心，引起幼兒情感的共鳴，激發(fā)幼兒幫助蒲公英的愿望。懸念的討論，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，同時(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感，把孩子引入積極思考的氛圍中。
二、尊重幼兒，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。
整個(gè)活動(dòng)中，我采用的是一種視、聽、講結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理清故事脈絡(luò)，理解故事內(nèi)容。注重提問的啟發(fā)性、開放性與各問題彼此之間的銜接，對(duì)于孩子的回應(yīng)給予積極的應(yīng)答，及時(shí)整理幼兒的回答予以適當(dāng)?shù)靥嵘?，組織幼兒討論、與教師交流，幫助幼兒更積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。小朋友們也都能積極參與活動(dòng)，愿意大膽交流自己的想法。
活動(dòng)中還有很多不足之處，如：“蒲公英迷了路，急得哭了起來?！币婚_始我沒有注意到這一情感要素，只是一帶而過。其實(shí)，我們可以讓孩子結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，換位思考，如果你迷路了，你心里會(huì)怎樣?自然而然地讓幼兒體驗(yàn)到迷路的那種害怕、緊張、難過的心情，進(jìn)而感受到蒲公英的無助和傷心，然后再自然地導(dǎo)入接下來的故事。在最后環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自己祖國有什么美麗景色，孩子們經(jīng)驗(yàn)不足，回應(yīng)很平淡，只有幾個(gè)孩子知道一些景點(diǎn)。如果改為請(qǐng)孩子們談?wù)勛约杭亦l(xiāng)有哪些美景，對(duì)他們而言，家鄉(xiāng)才是熟悉的，貼近他們生活，應(yīng)該選擇幼兒會(huì)說，有話說的話題。以上是我對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正。謝謝大家!
月亮船故事教案篇四
1．了解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中的詞匯，用句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述自己和蒲公英所見的海南的美麗山河。
2、感受家鄉(xiāng)海南的美麗和美好，愛家鄉(xiāng)，愛海南。
1.教學(xué)掛圖。
2．實(shí)物小圖：月亮船、仙女、小兔。
3．故事磁帶。
4.幼兒用書。
1．活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~組、句式講述故事和海南的美景。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過聽錄音故事、教具演示等方式幫助幼兒了解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)詞組和句式。
1.導(dǎo)入活動(dòng)：
2.幼兒完整聽一遍錄音故事，了解故事情節(jié)，感受故事中描述美麗景色的詞匯和句式。
提問：
3.教師演示教具分段講述故事，幫助幼兒學(xué)習(xí)用故事中的詞匯和句式大膽講述。
（1）教師演示教具講述第一段故事提問：
（2）教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事提問：
月亮仙女帶它飄呀飄，蒲公英看見了哪里？（亞龍灣）讓幼兒說說亞龍灣的美景（藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘）及海南其它的美麗海灣。(引發(fā)幼兒經(jīng)驗(yàn)講述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告訴它那里是什么地方？（萬泉河、尖峰嶺森林公園）蒲公英的家在哪?(五指山下的一棵椰樹旁)。
（1）幼兒閱讀圖畫故事書，進(jìn)一步理解故事內(nèi)涵、內(nèi)化所學(xué)詞組和句式。
（2）討論交流：蒲公英的家在五指山，你們的家在哪兒呢?你們喜歡它嗎?為什么？培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛海南的情感。
5．說一說幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式描述自己熟悉的其它的海南美景。
月亮船故事教案篇五
1.知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最大的海洋、最高的山、最長的城墻、最大的廣場(chǎng)。
2.領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。
3.細(xì)致觀察和較完整表述能力。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
一、情境引入--引起幼兒興趣師：(出示蒲公英在流淚的圖片)這是誰?它怎么了?
蒲公英為什么會(huì)哭呢?(引導(dǎo)幼兒自主猜測(cè)。)師：我們一起來欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英為什么哭了。
二、分段欣賞故事--知道故事情節(jié)。
1.第一段：(知道蒲公英哭的原因)提問：
(1)蒲公英為什么哭了?(蒲公英迷路了。)。
(2)迷路的蒲公英碰到了誰?(好心的`蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反應(yīng)?
(3)蒲公英迷路了要回家，我們?cè)鯓訋椭?(幼兒自由回答。)小結(jié)：原來蒲公英迷路了，很傷心很難過。
提問：(1)是誰幫助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?
(2)月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?
(世界上最大的海洋--太平洋;世界上最高的山--喜馬拉雅山)(世界上最大的廣場(chǎng)--天安門廣場(chǎng);世界上最長的城墻--萬里長城)小結(jié)：原來蒲公英的家是中國，中國有世界上最長的城墻，萬里長城;最大的廣場(chǎng)，天安門;最大的海洋，太平洋;最高的山，喜馬拉雅山。
二、整體欣賞故事--學(xué)說世界之最。
1.師：我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!你覺得故事中什么地方很好聽的!(引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中好聽的話)師：黃老師覺得這些話是很好聽的：月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山峰，仙女告訴他，那叫喜馬拉雅山。
2.教師引導(dǎo)幼兒找好朋友，一個(gè)做蒲公英，一個(gè)做仙女，進(jìn)行學(xué)說!
小結(jié)：從故事里我們知道，中國不僅有美麗的風(fēng)景還有很多世界之最，是一個(gè)了不起的國家。
三、自主分享討論--我愛家鄉(xiāng)上海。
2.幼兒欣賞宣傳片：我愛家鄉(xiāng)上海師：我還帶了一段關(guān)于上海的城市宣傳片，說說你欣賞后的感受。
小結(jié)：原來我們的家鄉(xiāng)上海也有很多有名的地方和世界之最。
四、結(jié)束--欣賞歌曲《大中國》。
師：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學(xué)好本領(lǐng)，長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)!讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們一起來唱一唱吧!
在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
月亮船故事教案篇六
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場(chǎng)。
2、學(xué)習(xí)講述故事，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場(chǎng)的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
一、組織教學(xué)：小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請(qǐng)聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導(dǎo)入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對(duì)，是月亮船，今天老師就帶來一個(gè)關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎?(想聽)
三、分段播放故事錄音。
四、教師設(shè)問題，請(qǐng)幼兒回答：
1、故事的名字叫什么?(月亮船)
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))
五、出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國，那你們的.家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風(fēng)景?(長江三峽、日月潭等)
2、請(qǐng)幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場(chǎng)的名字，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個(gè)中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂，現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
月亮船故事教案篇七
1．理解故事《月亮船》，初步了解與中國有關(guān)的一些地理知識(shí)。
2．激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。
重難點(diǎn)：通過故事《月亮船》初步了解與中國有關(guān)的一些地理知識(shí)，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。
課件《月亮船》
一．欣賞故事《月亮船》
1、如果你迷路了，你會(huì)怎么辦呢？
2、有朵蒲公英迷路了，它會(huì)怎么辦呢？讓我們一起來看看。
3、師播放課件【第一段】。
教師：蒲公英為什么哭？蒲公英對(duì)仙女是怎么說的？
4、可點(diǎn)擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
5、播放課件【第二段】。
6、可點(diǎn)擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。
7、總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場(chǎng)是天安門廣場(chǎng)；世界上最長的城墻是長城。
8、一起聽完整故事《月亮船》，幼兒跟說故事。
[說明：通過故事的欣賞了解到中國的之最，了解中國的一些地理知識(shí)。]
二．說一說：祖國真美麗
1、師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀？（中國）
2、教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪里呢？ 知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。
3、教師播放課件【圖片欣賞】，加深幼兒對(duì)祖國美麗風(fēng)景的印象，激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。
[說明：回憶去過的一些中國美麗的地方，感受大中國的美麗風(fēng)景。]
三．畫一畫：我的家鄉(xiāng)
教師：蒲公英想請(qǐng)小朋友幫忙把自己的家鄉(xiāng)畫成一幅畫送給月亮船上的仙女，我們下次一起把你認(rèn)為家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景畫下來吧。
把幼兒的畫展覽在展板上，請(qǐng)幼兒相互欣賞，相互介紹：我畫的家鄉(xiāng)
孫婷說；“《月亮船》其活動(dòng)目標(biāo)：了解中國特有的地貌和文明建筑，知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場(chǎng)。通過多媒體觀看，幼兒很快就了解了?！?BR> 鐘玉珍說：“我看到了月亮上坐著一個(gè)小仙女、小精靈還有一只可愛的小白兔，我看到了一座山，，我看到了天安門，孩子們的興趣都很高，這一環(huán)節(jié)如果能做成課件那就更好了。
黃衛(wèi)文說： “播放‘太平洋’‘喜馬拉雅山’‘萬里長城’‘天安門廣場(chǎng)’圖片時(shí)，如果能有不同方位的圖片那就更完整了?！?BR> 月亮船故事教案篇八
有一個(gè)叔叔，干完田里的活兒回家。天晚了，特別特別黑。那個(gè)叔叔看不見房子，看不見樹，看不見墻，也看不見路，什么都看不見！叔叔走著走著，“砰！”摔了一個(gè)大跟頭。
叔叔的腿摔得好疼喲！手扶在地上，手也好疼！可是那個(gè)叔叔乖，他一點(diǎn)兒也不哭，他還走。
“哎喲！有一個(gè)叔叔看不見路，他摔大跟頭啦，我快去給他照路吧！”
月亮就趕快跑，越跑越高，越跑越高，一直跑到天頂上，給叔叔照路，路給照得通亮，可亮啦！叔叔也能看見房子，也能看見樹，也能看見墻，也能看見路。叔叔就走快了，快走，好回家去看故事書。
“好哇！這回叔叔看見路了，叔叔不摔大跟頭啦！”
云彩不快活。云彩說：
云彩就跑過來，把月亮遮住了。哎喲，好黑喲！那個(gè)叔叔又看不見路了，走著走著，“砰！”又摔了一個(gè)大跟頭，腿摔得特別疼，手也特別疼。叔叔還是不哭，還是往前走。
月亮生氣了。月亮說：。
“晦！你這個(gè)壞云彩，你樂意讓人家叔叔摔大跟頭，多討厭，快走開！”
云彩不走開，云彩說：
“不么，不么！我就不走開，就不！就讓他摔大跟頭！”
風(fēng)也生氣了，風(fēng)說：
“真壞！”
風(fēng)就使勁吹，“呼——！”一次，就把云彩吹跑了。月亮又把路照亮了，叔叔又走快了。
月亮真好，月亮怕叔叔還摔大跟頭，月亮就跟著叔叔走。叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門口。
叔叔站住說：
“月亮，你不用送了，我快到家啦！再送，你自己就找不著家啦！”
月亮也站住了，可是不說話。等叔叔一走，她還是送，叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門口。
叔叔坐下來看故事書了。月亮笑嘻嘻地從窗口看看叔叔。她不知道叔叔看什么故事書，太遠(yuǎn)啦，看不清。
叔叔抬起頭來說；
“謝謝你，小月亮！”
月亮有點(diǎn)不好意思了，她說：
“是風(fēng)把云彩吹跑的.嘛……”
叔叔說：“也謝謝風(fēng)！”
月亮船故事教案篇九
幽深的大森林里生長著月亮草，傳說中的靈草。只是在熊貓王國里，還沒有誰真正見識(shí)過這種靈草。
熊貓王子要選一個(gè)聰慧美麗的姑娘做他的新娘。森林里到處都在傳說著這個(gè)消息。
熊貓菲菲聽到這個(gè)消息后哭了。她沒有見過王子，也不知道王宮在哪里。做王子的新娘，是她唯一的夢(mèng)。
她躲進(jìn)一片竹林里哭，哭得藍(lán)天變色，綠葉垂露，花朵低頭?？蘼曮@動(dòng)了竹王爺爺。竹王爺爺五百歲了，他的子孫們遍布整座森林，知道森林里所有的秘密。竹王爺爺擦干菲菲的淚，對(duì)她說：“爺爺知道你的心愿。只要你找到森林里的月亮草，你的心愿就可以實(shí)現(xiàn)?！?BR> 月亮草？到哪里去找月亮草呢？菲菲望著茫茫的林海一陣迷惘。當(dāng)她轉(zhuǎn)過身想再問問竹王爺爺?shù)臅r(shí)候，竹王爺爺已經(jīng)走了，大片的竹林開滿了花。她知道，這些竹子活不長了。
菲菲不知道月亮草長什么樣，即使見到了，她也不認(rèn)識(shí)月亮草。然而菲菲還是踏上了尋找月亮草的路。
菲菲走過一條深谷，谷中朽木橫陳。一棵剛剛倒下的大樹壓住了一株蘭草。菲菲搬不動(dòng)大樹，只好小心翼翼地把蘭草移到小溪邊。
“你是月亮草嗎？”菲菲問。
蘭草微微地笑了：“我不是月亮草，我的名字叫蘭。不過，我知道月亮草的花像彎彎的月牙。”
菲菲走過一片白樺林，白樺林遭到冰雪的積壓，許多幼小的白樺樹被壓彎了。菲菲抖掉白樺身上的冰雪，小白樺站直了身子，發(fā)出一片歡呼。
“你知道哪里有月亮草嗎？”
“我不知道哪里有月亮草，只聽說月亮草生長在月亮谷?！币豢眯“讟鍝u著頭回答她。
菲菲翻過一座大山，山巖上灑落著無數(shù)堅(jiān)果，一場(chǎng)大風(fēng)把它們送到了這里，春天來了，它們卻找不到可以扎根的土壤。菲菲把它們一個(gè)一個(gè)地運(yùn)到了林間空地，很快，那里茁出了一片青青的小樹苗。
“你知道哪里是月亮谷嗎？”
“我知道月亮谷。等到月圓的時(shí)候，月亮升起的地方就是月亮谷?！币恢晷涿缍堵淞巳~片上的水珠，用清脆的童音回答她。
菲菲穿過草地，越過山澗，鉆出林莽，終于在月圓之夜來到了月亮升起的地方。在那里，有一汪汪湖，無數(shù)的小林妖和水中的月亮嬉耍戲鬧。有一叢叢花，無數(shù)的蝴蝶圍著花叢飛舞，好像給花們戴上彩色的圍巾。有一桿桿竹，高大的竹子間掛滿了鳥巢，那一只只精美的巢，裝滿了雛鳥的歌唱。
菲菲看到林子旁邊有一座小木屋。在小木屋旁邊，有一片似乎經(jīng)過細(xì)心整理過的土地，在無數(shù)山花的中間，有一株秀氣的草，草莖間開滿了月牙形的藍(lán)色花朵。
月亮草！菲菲激動(dòng)得尖叫了一聲。#。
菲菲走上前，細(xì)細(xì)地打量月亮草。這真是一棵奇妙的草！葉子是滿月形的，花朵是月牙形的?；ㄈ~上露珠點(diǎn)點(diǎn)，花瓣上金星點(diǎn)綴，無風(fēng)也搖動(dòng)，無蝶也透香。
然而，菲菲又一次迷惘了。她不知道，是把她的心事說給月亮草聽，還是摘下這棵月亮草。
她試著接近月亮草，然而一走近月亮草，月亮草就羞得閉合起花瓣。她只好站在遠(yuǎn)處，跟月亮草說話，然而月亮草卻猛烈地?cái)[動(dòng)葉子，抖落了顆顆水晶似的露珠。
菲菲無奈只好伸出手去，她想撫摸一下月亮草的花。突然，從小木屋里走出一只熊貓，制止了她的行動(dòng)。菲菲呆了，似乎從哪里見過他，那么英俊，那么神采飛揚(yáng)，又那么親切和善。
“你想要月亮草嗎？”
菲菲不知為什么，突然紅了臉。她看見，月亮草的花也全變成了緋紅。菲菲使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這株是我的月亮草，只有生長在這里她才是月亮草，一旦被人移走，她就再也活不成了?！?BR> “可是……”
“我知道你想要一株月亮草。但這山谷中只有一株月亮草?！?BR> 菲菲失望極了，眼淚像雨點(diǎn)般地灑落在月亮草上。
“如果你實(shí)在想要月亮草?！蹦疚莸闹魅送ｎD了一下，“月亮草是靈草，是天上的仙女在人間游玩時(shí)留下來的。不過，我這里還有一顆月亮草的種子。你要嗎？”
菲菲喜笑顏開：“真的？你真的要把這顆種子送給我？”
木屋的主人鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭：“但是，你必須用你全部的愛心把她養(yǎng)活?！?BR> 夏季風(fēng)搖動(dòng)滿山綠潮的時(shí)候，在月亮草的身旁，又一株月亮草鉆出了地面。圓月形的葉，月牙形的花。湛藍(lán)的花瓣上綴著金色的星星。
隨著月亮草逐漸長大，菲菲的歡喜也在迅速生長。只是，月亮草似乎并不快樂。
木屋的主人告訴菲菲：“你要陪她說說話，跟她玩，她才高興?！?BR> “可是，你的月亮草似乎并不喜歡這樣?！?BR> “那是因?yàn)樗俏业脑铝敛荨Ｄ阕约号嘤?月亮草就不會(huì)了?！?BR> 菲菲若有所悟。#。
菲菲從林中取來最清澈的泉水給月亮草灌溉。清晨，月亮草上的露珠里含著一顆顆小星星。奇妙的是，觸動(dòng)這些露滴，天上的星子也會(huì)跟著輕輕晃動(dòng)。
菲菲給月亮草唱歌，她以前不會(huì)唱歌，就學(xué)著林中小鳥和溪流的聲音唱。月亮草會(huì)輕輕舞動(dòng)葉片，輕輕地開合花瓣，常常讓菲菲花香滿懷。
菲菲還跟月亮草學(xué)會(huì)了跳舞。露珠在花葉間跳來跳去，月亮草就響起了一片輕輕柔柔的音樂，所有的花都俯過身來傾聽。
菲菲還學(xué)會(huì)了畫畫，在那些闊大的干樹葉上，涂滿了奇花異草、蝴蝶和云霞。菲菲拿樹葉給月亮草看，月亮草似乎看懂了，搖搖葉片，釋放一陣花香。
滿月的時(shí)候，月亮草會(huì)打開所有的花朵，露珠里的小星星會(huì)變成一輪滿月。
守著月亮草，菲菲的快樂也像滿月一樣，被裝得滿滿的。她已經(jīng)忘記了來尋找月亮草的初衷。
秋天來了，月亮草結(jié)出了渾圓的、紅色的、半月形的漿果。果子上綴著銀色的小月牙。
“你真美?！闭?dāng)菲菲從林中拾來竹枝，想要給她的月亮草蓋一間小屋的時(shí)候，小木屋的主人來到她面前。
菲菲害羞得低下了頭。菲菲說：“謝謝你的種子和你的提醒，讓我養(yǎng)出了這么美麗的靈草。”
小木屋的主人微微笑了：“你應(yīng)該感謝自己的愛心和智慧。沒有這些，就不會(huì)有月亮草?！?BR> 菲菲說，等月亮草的種子熟了，我們就把山谷都種上月亮草好嗎？”
小木屋的主人說：“可是，你愿意做我的新娘嗎？”
“我？”菲菲想起了她唯一的夢(mèng)?！翱墒恰?BR> “可是什么？你不想實(shí)現(xiàn)自己的心愿么？”
菲菲全明白了：“原來你就是熊貓王子？”
木屋的主人點(diǎn)點(diǎn)頭。菲菲簡直不敢相信這是真的，幸福來得這么突然，一下子把她擊暈了。她呆呆地望著月亮草，她看見兩株月亮草的枝葉挽在了一起，跳起露珠舞。
“可是，我什么也沒有?！狈品撇桓易⒁曂踝拥难劬Α?BR> “你擁有月亮草啊。”
“可是，我是個(gè)笨姑娘。”
“不，你會(huì)唱好聽的歌，會(huì)跳動(dòng)人的舞，會(huì)畫面，會(huì)栽培。誰會(huì)相信這么靈秀的姑娘是笨姑娘呢?！?BR> 哦，月亮草！菲菲終于懂得了月亮草的全部秘密。她是愛神之草，是愛神賜給人間的靈草，只有滿懷愛的人才可能得到。
當(dāng)王子挽著菲菲的手走向?qū)m殿的時(shí)候，月亮草的種子成熟了。菲菲說，要把這些幸運(yùn)的種子送給懂得愛的人。
月亮船故事教案篇十
一天晚上，小妞妞抬起頭望著天空的明月，問媽媽說：“媽媽，媽媽，您說月亮好吃嗎？”
媽媽摸了摸小妞妞的頭，說：“媽媽也不知道?。 ?BR> 小妞妞又問：“我好想吃“月亮”呀！”
媽媽想了想，說：“那好吧！媽媽給你做“月亮”好不好？”
小妞妞聽了，高興的又蹦又跳：“真的嗎？我要吃“月亮”，我要吃“月亮”！”
媽媽取來面粉，小妞妞睜著水汪汪的大眼睛，說：“原來“月亮”是面粉做的呀！”
媽媽一邊和面一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將紅豆沙裹進(jìn)揉好的面團(tuán)里。
小妞妞在一旁無比期待的看著。
很快，媽媽對(duì)小妞妞說：“看，“月亮”做好啦！快來嘗嘗吧！”
小妞妞拿起一塊“月亮”咬了大大的一口，高興的'說：““月亮”真好吃！媽媽，您也嘗嘗！”
說著，將“月亮”放在了媽媽的嘴邊，媽媽咬了小小的一口，說：“嗯！真甜！”
小妞妞也甜甜的笑了。
月亮船故事教案篇十一
星星和自從造物主創(chuàng)造出月亮。星星和太陽以后，他們就齊心協(xié)力為大家照明。太陽負(fù)責(zé)白天的溫暖和明亮，星星和月亮呢？當(dāng)然就負(fù)責(zé)晚上的照明了。
他們分工明確，得到了大家的一致好評(píng)。一天晚上，天上有許多星星和月亮在吵架，它們?cè)跔?zhēng)誰最亮。月亮理直氣壯地對(duì)星星說：“就你們這些小不點(diǎn)，還敢跟我比亮，沒門?！薄皠e以為你比我們大，你就比我們亮！你的光還是從太陽的光中借出來的呢?！毙切遣环獾卣f。月亮大聲地說：“你們這么小，怎么敢跟我相提并論?！庇谑切切墙衼硇』锇樽兂梢粋€(gè)大球后，果然比月亮更亮，這可把月亮的臉都給氣紅了，但月亮依然保持著不認(rèn)輸?shù)谋砬?。星星們說道：“是我們最亮吧”，月亮生氣地說：“你們是湊在一起的，所以這樣不算，應(yīng)該還是我最亮。”它們就這樣吵著吵著，一直吵到了天亮。
太陽出來了，它比誰都要亮。星星和月亮見了，自愧不如地跑了。特別是月亮，臉都給羞紅了，由于晚上的光線昏暗，所以現(xiàn)在有時(shí)候看到的月亮就是黃色的了。每當(dāng)這時(shí)，他都在反思自己的驕傲。從此以后，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢復(fù)了往日的安寧和平靜。
月亮船故事教案篇十二
瑤瑤是一個(gè)小矮人，個(gè)子跟香蕉一般大。她并不為自己的身體發(fā)愁，總是笑瞇瞇的，過得很自在。
有一天晚上，她爬到一棵梧桐樹樹梢，欣賞地面上看不到的風(fēng)景。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，瑤瑤抬頭望著天空皎潔的月亮，突發(fā)奇想。
要是把月亮偷下來，掛到我房間里，晚上就不會(huì)怕黑了。不過這樣別人就看不到月亮了，那我就想辦法摸摸月亮好了。
瑤瑤覺得自己這想法不可思議，但是她決定試一試，說不定真的能摸到月亮呢。
瑤瑤回家問奶奶，怎么能摸到月亮。奶奶說，每天月亮都會(huì)在很遙遠(yuǎn)的一個(gè)山谷里降落，在那里也許你能摸到月亮。
瑤瑤聽完就跑出去，她往月亮落下的方向奔跑。
瑤瑤你在干嘛？大半夜在外面跑。路上一個(gè)小矮人問。
我在追月亮呢。
你這么短的腿，跑一輩子可能都追不到。
那怎么辦呢？
你去巨人村找巨人，他們腿長，跑得比你快多了。
瑤瑤去了巨人村，最后有一家巨人三兄弟對(duì)她的想法很感興趣，表示愿意幫助她。
老大你腿腳最快，你先帶她去，我們跟在后面。老二和老三說。
于是巨人老大把瑤瑤放到自己肩膀上，邁開步子，朝月亮棲息的山谷狂奔。
好快啊，你的腿真長。瑤瑤說。
巨人笑了笑，繼續(xù)奔跑。十幾天后，他和瑤瑤來到了海邊，海的對(duì)面就是月亮居住的`山谷。
不知道是你的腿長還是海水深?，幀幷f。
看我的！巨人一聲吶喊，他的腿迅速變長。瑤瑤還沒來的及驚叫，巨人就一腳就跨過了大海。
月亮在那里！瑤瑤看到月亮正躺在山谷里，旁邊還有很多顆星星。
巨人把腿恢復(fù)原樣，跑過去要抓月亮。月亮被驚醒，立馬飛到空中。巨人嘿嘿一笑，腿不斷變長，月亮飛多高，他就能長多高。月亮往哪個(gè)方向跑，他稍微挪下腳就能趕上。
月亮有些驚慌，但是看到巨人只有腿伸長，上半身沒變，就不再往高空飛，而是繞著巨人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。巨人手短，根本抓不到月亮。
嘿，月亮你跑什么?。孔屛颐幻，幀帉?duì)月亮喊。
你來摸我啊，你抓到我就能摸到我，小矮人。月亮說。
快抓住它，看我不教訓(xùn)它！瑤瑤生氣了。
我抓不到，我不行了。巨人已經(jīng)精疲力盡了，他恢復(fù)了原狀。
就差一點(diǎn)了，現(xiàn)在怎么辦？瑤瑤說。
等我兩個(gè)弟弟來，他們應(yīng)該快到了。巨人說。
老大，我來了！老二已經(jīng)到了。
看你的了。老大說。
老二看著天空的月亮，慢悠悠地躺到地上，舉起雙手。只見他的手臂暴漲，手掌越伸越高。
哇，老大腿能變長，老二手能變成，不知道老三是什么樣的?，幀幷f。
老二雙手靈活得很，月亮在空中難以躲閃，最后干脆一頭栽進(jìn)海里。
老二這下看不到月亮了，只好恢復(fù)原樣，站起來。
又差一點(diǎn)點(diǎn)?，幀幷f。
我只能躺著，站著不能保持平衡。老二遺憾地說。
老二，我休息好了，你趴我背上，我們?nèi)ズ＠飺圃铝粒±洗笳f。
于是巨人老大，背著老二，伸長雙腿，走到海里。老二伸長手臂，在海里攪來攪去。
月亮無處躲藏，眼看又快被抓到了。這時(shí)星星們一起飛起來，去撓兩個(gè)巨人的癢癢。老大和老二忍不住，都恢復(fù)了原樣。
看來我摸不到月亮了?，幀幱行╇y過。
哈哈，月亮還是我被抓到了！這是老三的聲音。
老三抱著月亮跑過來了。
你怎么抓到的？瑤瑤又驚又喜。
我可是會(huì)潛水的，誰也沒有我游的快。老三說。
那讓我來摸摸月亮?，幀幷f。
老三把月亮捧到瑤瑤面前，瑤瑤伸手去摸，月亮卻突然化為很多道光芒，掉入海里。
怎么回事？瑤瑤問。
看來我被耍了，這是凝聚在一起的星星。老三說。
哈哈，你還是抓不到我，小矮人。月亮在高空中嘲笑瑤瑤。
瑤瑤能不能摸到月亮呢？
月亮船故事教案篇十三
太陽與月亮是一對(duì)形影不離的好朋友。
它們?cè)纫黄鹕习?、下班、玩耍、游戲，生活過的.十分愉快。
可是，它們因?yàn)楣ぷ魃系挠^點(diǎn)不一致，竟吵得不可開交。它們每天各自待在家里互不理睬，這一來可苦了天下的老百姓。有些人說沒了太陽莊稼都不能豐收，有的人說沒了月亮都不能過節(jié)賞月。
這些話被太陽和月亮聽見了，它們都十分得意，各自去對(duì)方炫耀了。太陽說：“你看農(nóng)民們都喜歡我呀，沒我飯都沒得吃了’’?！昂?，沒我也沒樂趣啊，過節(jié)大家聚在一起都黑乎乎的一片，一點(diǎn)過節(jié)的氣氛也沒了呀!”
不料這話傳到了玉皇大帝的耳朵里，大帝看它們這么不和睦，可是缺一又不可，于是把他們一個(gè)安排在白天，一個(gè)安排在晚上。它們也都欣然同意了。
直到它們整理照片的時(shí)候，才想起原先是多么快樂，可是它們不管怎么努力，都沒法相見了。
月亮船故事教案篇一
在剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們就對(duì)我們中國在奧運(yùn)會(huì)上拿了金牌第一，感到非常驕傲。馬上要國慶節(jié)了，孩子們都在忙著排練節(jié)目，制作五星紅旗。在跳舞和制作紅旗的過程中，孩子們對(duì)自己的祖國媽媽有著更加濃厚的興趣。這幾天，我們的神舟七號(hào)也成功發(fā)射了。宇航員還將在太空中進(jìn)行漫步。從孩子在早上的講新聞中，看出孩子們對(duì)這些非常感興趣。于是，我以 “月亮船”這個(gè)故事為載體，讓幼兒進(jìn)一步了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲。而 “月亮船”是主題“我是中國人”的其中一個(gè)內(nèi)容。這個(gè)故事非常好聽。它把一些我們國家的特征都通過仙女與蒲公英的對(duì)話來告訴給孩子們，讓孩子們很容易接受。這個(gè)教材是一個(gè)比較傳統(tǒng)的教材。根據(jù)我班孩子的特點(diǎn)和現(xiàn)在的時(shí)代特征，我進(jìn)行了故事的延伸和擴(kuò)展。我班的孩子是從托班升上來的，能力比較強(qiáng)。但也有幾個(gè)中班插進(jìn)來的孩子能力比較差。所以我在設(shè)計(jì)提問時(shí)有易有難，讓每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。我們班的孩子雖然回答問題積極性很高，但是在語句的完整性和連貫性上還有所欠缺。大班孩子的表現(xiàn)與表達(dá)方式已經(jīng)多樣化了。在活動(dòng)中，孩子們通過語言、歌曲、收集圖片等了解中國特有的東西，感受中國文化的多彩與博大。
基于教材的分析、結(jié)合孩子的認(rèn)知特點(diǎn)，確定以下目標(biāo)：
1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達(dá)自己的想法。
1、出示一個(gè)在哭泣的蒲公英
——“是誰在哭啊？”
“ 猜猜蒲公英為什么哭啊？”
2、聽故事第一段
幼兒看多媒體。
——“蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，路上碰到了誰？”
“小蟋蟀和螳螂是怎么勸蒲公英的？”
“蒲公英的家到底在哪呢？”
3、繼續(xù)播放多媒體
——“世界上最大的海洋是哪一個(gè)？
“最高的山是什么山？”
“最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)？”
4、聽故事第二段
——“蒲公英的家到底在哪里？”
“是誰幫助它找到了家？”
1、回家后的蒲公英想告訴仙女，現(xiàn)在中國又有了很多自己的驕傲，會(huì)是什么呢？
2、幼兒自由談?wù)?。教師出示孩子們收集的資料和畫的圖畫。
3、幼兒自由結(jié)伴說出自己想對(duì)小仙女說的話
4、教師小結(jié)：原來，中國有了許多現(xiàn)代化的建筑，以前的建筑都是老百姓用自 己的雙手去建造的，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，工人叔叔會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的技術(shù)、工具，把樓房造的又高又美。運(yùn)動(dòng)員和宇航員也是中國的驕傲，他們都為國增光。
1、你們都說得真棒，你們作為一個(gè)中國人感到驕傲嗎？中國大嗎？
2、那讓我們一起演唱一首好聽的歌曲《大中國》，你們?cè)敢夂臀乙黄鹧莩@首歌曲嗎？
3、幼兒演唱。
區(qū)角：制作“中國小報(bào)”
把孩子們了解的中國特有的東西，做成小報(bào)向大家進(jìn)行展示。
月亮船故事教案篇二
《月亮船》是大班的一個(gè)精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對(duì)話，讓幼兒了解中國的世界之最，將知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)感受，讓幼兒體會(huì)到祖國的偉大，產(chǎn)生自豪感，故事具有一定的常識(shí)性。
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場(chǎng)。
2、能復(fù)述故事，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場(chǎng)的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
讓幼兒了解我國的世界之最，并用語言進(jìn)行表述。
注重愛國情感的激發(fā)。
一、組織教學(xué)：
小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請(qǐng)聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導(dǎo)入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對(duì)，是月亮船，今天老師就帶來一個(gè)關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎?(想聽)。
三、分段播放故事錄音。
四、教師設(shè)問題，請(qǐng)幼兒回答：
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)。
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))。
五、出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的'家鄉(xiāng)是中國，那你們的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風(fēng)景?(長江三峽、日月潭等)。
2、請(qǐng)幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場(chǎng)的名字，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：
我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個(gè)中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂。
現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
整個(gè)活動(dòng)中，我采用的是一種視、聽、講結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理清故事脈絡(luò)，理解故事內(nèi)容。注重提問的啟發(fā)性、開放性與各問題彼此之間的銜接，對(duì)于孩子的回應(yīng)給予積極的應(yīng)答，及時(shí)整理幼兒的回答予以適當(dāng)?shù)靥嵘M織幼兒討論、與教師交流，幫助幼兒更積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。小朋友們也都能積極參與活動(dòng)，愿意大膽交流自己的想法。
月亮船故事教案篇三
1、了解我國的一些名勝古跡，為自己是一個(gè)中國人而感到自豪。
2、用清楚連貫的語言表達(dá)自己的想法。
3、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
4、能遵守規(guī)則玩游戲。
了解我國的一些名勝古跡。
用清楚連貫的語言表達(dá)自己的想法。
幼兒用書《月亮船》、故事錄音。
1、激發(fā)幼兒閱讀的興趣：
(1)播放故事錄音片段(蒲公英的哭聲)。
(2)教師提問，幼兒回答：
——“誰在哭啊?”
2、閱讀圖書感受內(nèi)容：
(1)幼兒閱讀圖書。
——“蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方，路上碰到了誰?”
“蒲公英的家到底在哪兒呢?”
3、閱讀理解內(nèi)容：
(1)幼兒自主閱讀后發(fā)表自己的`想法：
——“你們?cè)趫D書里看到些什么?”
“世界上最大的海洋是哪一個(gè)?最高的山是什么山?”
“蒲公英的家到底在哪里?”
“是誰幫助它找到了家?”
4、完整欣賞：
(1)播放背景音樂，教師講述故事。
(2)幼兒自由結(jié)伴討論：
——“你們的家在哪里?”
“那兒有些什么美麗的景物呢?”
(3)師幼共同小結(jié)，共同感受熱愛家鄉(xiāng)的情感。
一、設(shè)置懸念，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。
在活動(dòng)一開始，我出示蒲公英圖片，設(shè)置情境，猜測(cè)蒲公英為什么哭了，感受到蒲公英傷心難過的心情，讓幼兒不由自主地替蒲公英擔(dān)心，引起幼兒情感的共鳴，激發(fā)幼兒幫助蒲公英的愿望。懸念的討論，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象，同時(shí)激發(fā)幼兒關(guān)心他人的情感，把孩子引入積極思考的氛圍中。
二、尊重幼兒，以幼兒為主體，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。
整個(gè)活動(dòng)中，我采用的是一種視、聽、講結(jié)合的方法，引導(dǎo)幼兒理清故事脈絡(luò)，理解故事內(nèi)容。注重提問的啟發(fā)性、開放性與各問題彼此之間的銜接，對(duì)于孩子的回應(yīng)給予積極的應(yīng)答，及時(shí)整理幼兒的回答予以適當(dāng)?shù)靥嵘?，組織幼兒討論、與教師交流，幫助幼兒更積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。小朋友們也都能積極參與活動(dòng)，愿意大膽交流自己的想法。
活動(dòng)中還有很多不足之處，如：“蒲公英迷了路，急得哭了起來?！币婚_始我沒有注意到這一情感要素，只是一帶而過。其實(shí)，我們可以讓孩子結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，換位思考，如果你迷路了，你心里會(huì)怎樣?自然而然地讓幼兒體驗(yàn)到迷路的那種害怕、緊張、難過的心情，進(jìn)而感受到蒲公英的無助和傷心，然后再自然地導(dǎo)入接下來的故事。在最后環(huán)節(jié)，讓幼兒說說自己祖國有什么美麗景色，孩子們經(jīng)驗(yàn)不足，回應(yīng)很平淡，只有幾個(gè)孩子知道一些景點(diǎn)。如果改為請(qǐng)孩子們談?wù)勛约杭亦l(xiāng)有哪些美景，對(duì)他們而言，家鄉(xiāng)才是熟悉的，貼近他們生活，應(yīng)該選擇幼兒會(huì)說，有話說的話題。以上是我對(duì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師給予批評(píng)指正。謝謝大家!
月亮船故事教案篇四
1．了解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)故事中的詞匯，用句式那兒有…那兒有…那兒有…大膽講述自己和蒲公英所見的海南的美麗山河。
2、感受家鄉(xiāng)海南的美麗和美好，愛家鄉(xiāng)，愛海南。
1.教學(xué)掛圖。
2．實(shí)物小圖：月亮船、仙女、小兔。
3．故事磁帶。
4.幼兒用書。
1．活動(dòng)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~組、句式講述故事和海南的美景。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過聽錄音故事、教具演示等方式幫助幼兒了解故事情節(jié)，學(xué)習(xí)詞組和句式。
1.導(dǎo)入活動(dòng)：
2.幼兒完整聽一遍錄音故事，了解故事情節(jié)，感受故事中描述美麗景色的詞匯和句式。
提問：
3.教師演示教具分段講述故事，幫助幼兒學(xué)習(xí)用故事中的詞匯和句式大膽講述。
（1）教師演示教具講述第一段故事提問：
（2）教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事提問：
月亮仙女帶它飄呀飄，蒲公英看見了哪里？（亞龍灣）讓幼兒說說亞龍灣的美景（藍(lán)藍(lán)的大海、潔白的沙灘）及海南其它的美麗海灣。(引發(fā)幼兒經(jīng)驗(yàn)講述)蒲公英又看到了什么？（清清的河流，密密的雨林）仙女告訴它那里是什么地方？（萬泉河、尖峰嶺森林公園）蒲公英的家在哪?(五指山下的一棵椰樹旁)。
（1）幼兒閱讀圖畫故事書，進(jìn)一步理解故事內(nèi)涵、內(nèi)化所學(xué)詞組和句式。
（2）討論交流：蒲公英的家在五指山，你們的家在哪兒呢?你們喜歡它嗎?為什么？培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛海南的情感。
5．說一說幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式描述自己熟悉的其它的海南美景。
月亮船故事教案篇五
1.知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界上最大的海洋、最高的山、最長的城墻、最大的廣場(chǎng)。
2.領(lǐng)略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的熱情。
3.細(xì)致觀察和較完整表述能力。
4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
一、情境引入--引起幼兒興趣師：(出示蒲公英在流淚的圖片)這是誰?它怎么了?
蒲公英為什么會(huì)哭呢?(引導(dǎo)幼兒自主猜測(cè)。)師：我們一起來欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英為什么哭了。
二、分段欣賞故事--知道故事情節(jié)。
1.第一段：(知道蒲公英哭的原因)提問：
(1)蒲公英為什么哭了?(蒲公英迷路了。)。
(2)迷路的蒲公英碰到了誰?(好心的`蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反應(yīng)?
(3)蒲公英迷路了要回家，我們?cè)鯓訋椭?(幼兒自由回答。)小結(jié)：原來蒲公英迷路了，很傷心很難過。
提問：(1)是誰幫助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?
(2)月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?
(世界上最大的海洋--太平洋;世界上最高的山--喜馬拉雅山)(世界上最大的廣場(chǎng)--天安門廣場(chǎng);世界上最長的城墻--萬里長城)小結(jié)：原來蒲公英的家是中國，中國有世界上最長的城墻，萬里長城;最大的廣場(chǎng)，天安門;最大的海洋，太平洋;最高的山，喜馬拉雅山。
二、整體欣賞故事--學(xué)說世界之最。
1.師：我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!你覺得故事中什么地方很好聽的!(引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中好聽的話)師：黃老師覺得這些話是很好聽的：月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山峰，仙女告訴他，那叫喜馬拉雅山。
2.教師引導(dǎo)幼兒找好朋友，一個(gè)做蒲公英，一個(gè)做仙女，進(jìn)行學(xué)說!
小結(jié)：從故事里我們知道，中國不僅有美麗的風(fēng)景還有很多世界之最，是一個(gè)了不起的國家。
三、自主分享討論--我愛家鄉(xiāng)上海。
2.幼兒欣賞宣傳片：我愛家鄉(xiāng)上海師：我還帶了一段關(guān)于上海的城市宣傳片，說說你欣賞后的感受。
小結(jié)：原來我們的家鄉(xiāng)上海也有很多有名的地方和世界之最。
四、結(jié)束--欣賞歌曲《大中國》。
師：小朋友，我們是中國的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學(xué)好本領(lǐng)，長大了把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗、把我們的祖國建設(shè)得更加富強(qiáng)!讓我想起了一首好聽的歌曲《大中國》，讓我們一起來唱一唱吧!
在整個(gè)說課的過程中，從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的，我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課，我以為這會(huì)是好的，沒想到這卻成了偏題，說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了，這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì)弄巧成拙，不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。
月亮船故事教案篇六
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場(chǎng)。
2、學(xué)習(xí)講述故事，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場(chǎng)的圖片。
3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。
一、組織教學(xué)：小朋友，今天有這么多老師和我們一起上課，你們高興嗎?(高興)現(xiàn)在請(qǐng)聽兒歌，看兒歌里小小的船是指什么船。
二、兒歌導(dǎo)入：
彎彎的月兒小小的船，小小的船兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。好，小朋友說兒歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)對(duì)，是月亮船，今天老師就帶來一個(gè)關(guān)于月亮船的故事，你們想聽嗎?(想聽)
三、分段播放故事錄音。
四、教師設(shè)問題，請(qǐng)幼兒回答：
1、故事的名字叫什么?(月亮船)
2、是誰幫助小螞蟻找到家鄉(xiāng)的?(仙女)
3、小螞蟻的家鄉(xiāng)在哪里?(中國)那兒有最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))
五、出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒和老師一起講述故事。
1、教師提問：小螞蟻的家鄉(xiāng)是中國，那你們的.家鄉(xiāng)在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些美麗風(fēng)景?(長江三峽、日月潭等)
2、請(qǐng)幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場(chǎng)的名字，教師出示相應(yīng)的圖片，以加深幼兒的印象。
六、教師小結(jié)：我們的國家地域廣闊，山河秀麗，有很多著名的建筑、風(fēng)景名勝，我們要從小熱愛自己的祖國，為做一個(gè)中國人而感到自豪。
七、播放劃船的音樂，現(xiàn)在就讓我們坐上“月亮船”到我們美麗的家鄉(xiāng)去游玩吧!
月亮船故事教案篇七
1．理解故事《月亮船》，初步了解與中國有關(guān)的一些地理知識(shí)。
2．激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。
重難點(diǎn)：通過故事《月亮船》初步了解與中國有關(guān)的一些地理知識(shí)，激發(fā)對(duì)祖國的熱愛之情。
課件《月亮船》
一．欣賞故事《月亮船》
1、如果你迷路了，你會(huì)怎么辦呢？
2、有朵蒲公英迷路了，它會(huì)怎么辦呢？讓我們一起來看看。
3、師播放課件【第一段】。
教師：蒲公英為什么哭？蒲公英對(duì)仙女是怎么說的？
4、可點(diǎn)擊【問題一】中的卡通"蒲公英"按鈕和【問題二】中的卡通"仙女"按鈕幫助幼兒熟悉故事。
5、播放課件【第二段】。
6、可點(diǎn)擊按鈕：【問題三】、【問題四】、【問題五】、【問題六】，通過卡通仙女的解說來印證幼兒的答案。
7、總結(jié)：世界上最大的海洋是太平洋；世界上最高的山是喜馬拉雅山；世界上最大的廣場(chǎng)是天安門廣場(chǎng)；世界上最長的城墻是長城。
8、一起聽完整故事《月亮船》，幼兒跟說故事。
[說明：通過故事的欣賞了解到中國的之最，了解中國的一些地理知識(shí)。]
二．說一說：祖國真美麗
1、師：小朋友，蒲公英的家在中國，那你們的家在哪里呀？（中國）
2、教師：我們的祖國除了蒲公英剛剛提到的那些地方外，還有很多漂亮的地方，小朋友，你去過哪里呢？ 知道哪里呢？說出來給大家聽聽吧。幼兒自由發(fā)言。
3、教師播放課件【圖片欣賞】，加深幼兒對(duì)祖國美麗風(fēng)景的印象，激發(fā)幼兒對(duì)祖國的熱愛之情。
[說明：回憶去過的一些中國美麗的地方，感受大中國的美麗風(fēng)景。]
三．畫一畫：我的家鄉(xiāng)
教師：蒲公英想請(qǐng)小朋友幫忙把自己的家鄉(xiāng)畫成一幅畫送給月亮船上的仙女，我們下次一起把你認(rèn)為家鄉(xiāng)最美的風(fēng)景畫下來吧。
把幼兒的畫展覽在展板上，請(qǐng)幼兒相互欣賞，相互介紹：我畫的家鄉(xiāng)
孫婷說；“《月亮船》其活動(dòng)目標(biāo)：了解中國特有的地貌和文明建筑，知道我國有世界上最高的山、最長的城墻、最大的廣場(chǎng)。通過多媒體觀看，幼兒很快就了解了?！?BR> 鐘玉珍說：“我看到了月亮上坐著一個(gè)小仙女、小精靈還有一只可愛的小白兔，我看到了一座山，，我看到了天安門，孩子們的興趣都很高，這一環(huán)節(jié)如果能做成課件那就更好了。
黃衛(wèi)文說： “播放‘太平洋’‘喜馬拉雅山’‘萬里長城’‘天安門廣場(chǎng)’圖片時(shí)，如果能有不同方位的圖片那就更完整了?！?BR> 月亮船故事教案篇八
有一個(gè)叔叔，干完田里的活兒回家。天晚了，特別特別黑。那個(gè)叔叔看不見房子，看不見樹，看不見墻，也看不見路，什么都看不見！叔叔走著走著，“砰！”摔了一個(gè)大跟頭。
叔叔的腿摔得好疼喲！手扶在地上，手也好疼！可是那個(gè)叔叔乖，他一點(diǎn)兒也不哭，他還走。
“哎喲！有一個(gè)叔叔看不見路，他摔大跟頭啦，我快去給他照路吧！”
月亮就趕快跑，越跑越高，越跑越高，一直跑到天頂上，給叔叔照路，路給照得通亮，可亮啦！叔叔也能看見房子，也能看見樹，也能看見墻，也能看見路。叔叔就走快了，快走，好回家去看故事書。
“好哇！這回叔叔看見路了，叔叔不摔大跟頭啦！”
云彩不快活。云彩說：
云彩就跑過來，把月亮遮住了。哎喲，好黑喲！那個(gè)叔叔又看不見路了，走著走著，“砰！”又摔了一個(gè)大跟頭，腿摔得特別疼，手也特別疼。叔叔還是不哭，還是往前走。
月亮生氣了。月亮說：。
“晦！你這個(gè)壞云彩，你樂意讓人家叔叔摔大跟頭，多討厭，快走開！”
云彩不走開，云彩說：
“不么，不么！我就不走開，就不！就讓他摔大跟頭！”
風(fēng)也生氣了，風(fēng)說：
“真壞！”
風(fēng)就使勁吹，“呼——！”一次，就把云彩吹跑了。月亮又把路照亮了，叔叔又走快了。
月亮真好，月亮怕叔叔還摔大跟頭，月亮就跟著叔叔走。叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門口。
叔叔站住說：
“月亮，你不用送了，我快到家啦！再送，你自己就找不著家啦！”
月亮也站住了，可是不說話。等叔叔一走，她還是送，叔叔走一步，月亮也走一步，叔叔走兩步，月亮也走兩步，一直把叔叔送到家門口。
叔叔坐下來看故事書了。月亮笑嘻嘻地從窗口看看叔叔。她不知道叔叔看什么故事書，太遠(yuǎn)啦，看不清。
叔叔抬起頭來說；
“謝謝你，小月亮！”
月亮有點(diǎn)不好意思了，她說：
“是風(fēng)把云彩吹跑的.嘛……”
叔叔說：“也謝謝風(fēng)！”
月亮船故事教案篇九
幽深的大森林里生長著月亮草，傳說中的靈草。只是在熊貓王國里，還沒有誰真正見識(shí)過這種靈草。
熊貓王子要選一個(gè)聰慧美麗的姑娘做他的新娘。森林里到處都在傳說著這個(gè)消息。
熊貓菲菲聽到這個(gè)消息后哭了。她沒有見過王子，也不知道王宮在哪里。做王子的新娘，是她唯一的夢(mèng)。
她躲進(jìn)一片竹林里哭，哭得藍(lán)天變色，綠葉垂露，花朵低頭?？蘼曮@動(dòng)了竹王爺爺。竹王爺爺五百歲了，他的子孫們遍布整座森林，知道森林里所有的秘密。竹王爺爺擦干菲菲的淚，對(duì)她說：“爺爺知道你的心愿。只要你找到森林里的月亮草，你的心愿就可以實(shí)現(xiàn)?！?BR> 月亮草？到哪里去找月亮草呢？菲菲望著茫茫的林海一陣迷惘。當(dāng)她轉(zhuǎn)過身想再問問竹王爺爺?shù)臅r(shí)候，竹王爺爺已經(jīng)走了，大片的竹林開滿了花。她知道，這些竹子活不長了。
菲菲不知道月亮草長什么樣，即使見到了，她也不認(rèn)識(shí)月亮草。然而菲菲還是踏上了尋找月亮草的路。
菲菲走過一條深谷，谷中朽木橫陳。一棵剛剛倒下的大樹壓住了一株蘭草。菲菲搬不動(dòng)大樹，只好小心翼翼地把蘭草移到小溪邊。
“你是月亮草嗎？”菲菲問。
蘭草微微地笑了：“我不是月亮草，我的名字叫蘭。不過，我知道月亮草的花像彎彎的月牙。”
菲菲走過一片白樺林，白樺林遭到冰雪的積壓，許多幼小的白樺樹被壓彎了。菲菲抖掉白樺身上的冰雪，小白樺站直了身子，發(fā)出一片歡呼。
“你知道哪里有月亮草嗎？”
“我不知道哪里有月亮草，只聽說月亮草生長在月亮谷?！币豢眯“讟鍝u著頭回答她。
菲菲翻過一座大山，山巖上灑落著無數(shù)堅(jiān)果，一場(chǎng)大風(fēng)把它們送到了這里，春天來了，它們卻找不到可以扎根的土壤。菲菲把它們一個(gè)一個(gè)地運(yùn)到了林間空地，很快，那里茁出了一片青青的小樹苗。
“你知道哪里是月亮谷嗎？”
“我知道月亮谷。等到月圓的時(shí)候，月亮升起的地方就是月亮谷?！币恢晷涿缍堵淞巳~片上的水珠，用清脆的童音回答她。
菲菲穿過草地，越過山澗，鉆出林莽，終于在月圓之夜來到了月亮升起的地方。在那里，有一汪汪湖，無數(shù)的小林妖和水中的月亮嬉耍戲鬧。有一叢叢花，無數(shù)的蝴蝶圍著花叢飛舞，好像給花們戴上彩色的圍巾。有一桿桿竹，高大的竹子間掛滿了鳥巢，那一只只精美的巢，裝滿了雛鳥的歌唱。
菲菲看到林子旁邊有一座小木屋。在小木屋旁邊，有一片似乎經(jīng)過細(xì)心整理過的土地，在無數(shù)山花的中間，有一株秀氣的草，草莖間開滿了月牙形的藍(lán)色花朵。
月亮草！菲菲激動(dòng)得尖叫了一聲。#。
菲菲走上前，細(xì)細(xì)地打量月亮草。這真是一棵奇妙的草！葉子是滿月形的，花朵是月牙形的?；ㄈ~上露珠點(diǎn)點(diǎn)，花瓣上金星點(diǎn)綴，無風(fēng)也搖動(dòng)，無蝶也透香。
然而，菲菲又一次迷惘了。她不知道，是把她的心事說給月亮草聽，還是摘下這棵月亮草。
她試著接近月亮草，然而一走近月亮草，月亮草就羞得閉合起花瓣。她只好站在遠(yuǎn)處，跟月亮草說話，然而月亮草卻猛烈地?cái)[動(dòng)葉子，抖落了顆顆水晶似的露珠。
菲菲無奈只好伸出手去，她想撫摸一下月亮草的花。突然，從小木屋里走出一只熊貓，制止了她的行動(dòng)。菲菲呆了，似乎從哪里見過他，那么英俊，那么神采飛揚(yáng)，又那么親切和善。
“你想要月亮草嗎？”
菲菲不知為什么，突然紅了臉。她看見，月亮草的花也全變成了緋紅。菲菲使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“這株是我的月亮草，只有生長在這里她才是月亮草，一旦被人移走，她就再也活不成了?！?BR> “可是……”
“我知道你想要一株月亮草。但這山谷中只有一株月亮草?！?BR> 菲菲失望極了，眼淚像雨點(diǎn)般地灑落在月亮草上。
“如果你實(shí)在想要月亮草?！蹦疚莸闹魅送ｎD了一下，“月亮草是靈草，是天上的仙女在人間游玩時(shí)留下來的。不過，我這里還有一顆月亮草的種子。你要嗎？”
菲菲喜笑顏開：“真的？你真的要把這顆種子送給我？”
木屋的主人鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭：“但是，你必須用你全部的愛心把她養(yǎng)活?！?BR> 夏季風(fēng)搖動(dòng)滿山綠潮的時(shí)候，在月亮草的身旁，又一株月亮草鉆出了地面。圓月形的葉，月牙形的花。湛藍(lán)的花瓣上綴著金色的星星。
隨著月亮草逐漸長大，菲菲的歡喜也在迅速生長。只是，月亮草似乎并不快樂。
木屋的主人告訴菲菲：“你要陪她說說話，跟她玩，她才高興?！?BR> “可是，你的月亮草似乎并不喜歡這樣?！?BR> “那是因?yàn)樗俏业脑铝敛荨Ｄ阕约号嘤?月亮草就不會(huì)了?！?BR> 菲菲若有所悟。#。
菲菲從林中取來最清澈的泉水給月亮草灌溉。清晨，月亮草上的露珠里含著一顆顆小星星。奇妙的是，觸動(dòng)這些露滴，天上的星子也會(huì)跟著輕輕晃動(dòng)。
菲菲給月亮草唱歌，她以前不會(huì)唱歌，就學(xué)著林中小鳥和溪流的聲音唱。月亮草會(huì)輕輕舞動(dòng)葉片，輕輕地開合花瓣，常常讓菲菲花香滿懷。
菲菲還跟月亮草學(xué)會(huì)了跳舞。露珠在花葉間跳來跳去，月亮草就響起了一片輕輕柔柔的音樂，所有的花都俯過身來傾聽。
菲菲還學(xué)會(huì)了畫畫，在那些闊大的干樹葉上，涂滿了奇花異草、蝴蝶和云霞。菲菲拿樹葉給月亮草看，月亮草似乎看懂了，搖搖葉片，釋放一陣花香。
滿月的時(shí)候，月亮草會(huì)打開所有的花朵，露珠里的小星星會(huì)變成一輪滿月。
守著月亮草，菲菲的快樂也像滿月一樣，被裝得滿滿的。她已經(jīng)忘記了來尋找月亮草的初衷。
秋天來了，月亮草結(jié)出了渾圓的、紅色的、半月形的漿果。果子上綴著銀色的小月牙。
“你真美?！闭?dāng)菲菲從林中拾來竹枝，想要給她的月亮草蓋一間小屋的時(shí)候，小木屋的主人來到她面前。
菲菲害羞得低下了頭。菲菲說：“謝謝你的種子和你的提醒，讓我養(yǎng)出了這么美麗的靈草。”
小木屋的主人微微笑了：“你應(yīng)該感謝自己的愛心和智慧。沒有這些，就不會(huì)有月亮草?！?BR> 菲菲說，等月亮草的種子熟了，我們就把山谷都種上月亮草好嗎？”
小木屋的主人說：“可是，你愿意做我的新娘嗎？”
“我？”菲菲想起了她唯一的夢(mèng)?！翱墒恰?BR> “可是什么？你不想實(shí)現(xiàn)自己的心愿么？”
菲菲全明白了：“原來你就是熊貓王子？”
木屋的主人點(diǎn)點(diǎn)頭。菲菲簡直不敢相信這是真的，幸福來得這么突然，一下子把她擊暈了。她呆呆地望著月亮草，她看見兩株月亮草的枝葉挽在了一起，跳起露珠舞。
“可是，我什么也沒有?！狈品撇桓易⒁曂踝拥难劬Α?BR> “你擁有月亮草啊。”
“可是，我是個(gè)笨姑娘。”
“不，你會(huì)唱好聽的歌，會(huì)跳動(dòng)人的舞，會(huì)畫面，會(huì)栽培。誰會(huì)相信這么靈秀的姑娘是笨姑娘呢?！?BR> 哦，月亮草！菲菲終于懂得了月亮草的全部秘密。她是愛神之草，是愛神賜給人間的靈草，只有滿懷愛的人才可能得到。
當(dāng)王子挽著菲菲的手走向?qū)m殿的時(shí)候，月亮草的種子成熟了。菲菲說，要把這些幸運(yùn)的種子送給懂得愛的人。
月亮船故事教案篇十
一天晚上，小妞妞抬起頭望著天空的明月，問媽媽說：“媽媽，媽媽，您說月亮好吃嗎？”
媽媽摸了摸小妞妞的頭，說：“媽媽也不知道?。 ?BR> 小妞妞又問：“我好想吃“月亮”呀！”
媽媽想了想，說：“那好吧！媽媽給你做“月亮”好不好？”
小妞妞聽了，高興的又蹦又跳：“真的嗎？我要吃“月亮”，我要吃“月亮”！”
媽媽取來面粉，小妞妞睜著水汪汪的大眼睛，說：“原來“月亮”是面粉做的呀！”
媽媽一邊和面一邊點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將紅豆沙裹進(jìn)揉好的面團(tuán)里。
小妞妞在一旁無比期待的看著。
很快，媽媽對(duì)小妞妞說：“看，“月亮”做好啦！快來嘗嘗吧！”
小妞妞拿起一塊“月亮”咬了大大的一口，高興的'說：““月亮”真好吃！媽媽，您也嘗嘗！”
說著，將“月亮”放在了媽媽的嘴邊，媽媽咬了小小的一口，說：“嗯！真甜！”
小妞妞也甜甜的笑了。
月亮船故事教案篇十一
星星和自從造物主創(chuàng)造出月亮。星星和太陽以后，他們就齊心協(xié)力為大家照明。太陽負(fù)責(zé)白天的溫暖和明亮，星星和月亮呢？當(dāng)然就負(fù)責(zé)晚上的照明了。
他們分工明確，得到了大家的一致好評(píng)。一天晚上，天上有許多星星和月亮在吵架，它們?cè)跔?zhēng)誰最亮。月亮理直氣壯地對(duì)星星說：“就你們這些小不點(diǎn)，還敢跟我比亮，沒門?！薄皠e以為你比我們大，你就比我們亮！你的光還是從太陽的光中借出來的呢?！毙切遣环獾卣f。月亮大聲地說：“你們這么小，怎么敢跟我相提并論?！庇谑切切墙衼硇』锇樽兂梢粋€(gè)大球后，果然比月亮更亮，這可把月亮的臉都給氣紅了，但月亮依然保持著不認(rèn)輸?shù)谋砬?。星星們說道：“是我們最亮吧”，月亮生氣地說：“你們是湊在一起的，所以這樣不算，應(yīng)該還是我最亮。”它們就這樣吵著吵著，一直吵到了天亮。
太陽出來了，它比誰都要亮。星星和月亮見了，自愧不如地跑了。特別是月亮，臉都給羞紅了，由于晚上的光線昏暗，所以現(xiàn)在有時(shí)候看到的月亮就是黃色的了。每當(dāng)這時(shí)，他都在反思自己的驕傲。從此以后，月亮和星星再也不吵架了，天空又恢復(fù)了往日的安寧和平靜。
月亮船故事教案篇十二
瑤瑤是一個(gè)小矮人，個(gè)子跟香蕉一般大。她并不為自己的身體發(fā)愁，總是笑瞇瞇的，過得很自在。
有一天晚上，她爬到一棵梧桐樹樹梢，欣賞地面上看不到的風(fēng)景。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，瑤瑤抬頭望著天空皎潔的月亮，突發(fā)奇想。
要是把月亮偷下來，掛到我房間里，晚上就不會(huì)怕黑了。不過這樣別人就看不到月亮了，那我就想辦法摸摸月亮好了。
瑤瑤覺得自己這想法不可思議，但是她決定試一試，說不定真的能摸到月亮呢。
瑤瑤回家問奶奶，怎么能摸到月亮。奶奶說，每天月亮都會(huì)在很遙遠(yuǎn)的一個(gè)山谷里降落，在那里也許你能摸到月亮。
瑤瑤聽完就跑出去，她往月亮落下的方向奔跑。
瑤瑤你在干嘛？大半夜在外面跑。路上一個(gè)小矮人問。
我在追月亮呢。
你這么短的腿，跑一輩子可能都追不到。
那怎么辦呢？
你去巨人村找巨人，他們腿長，跑得比你快多了。
瑤瑤去了巨人村，最后有一家巨人三兄弟對(duì)她的想法很感興趣，表示愿意幫助她。
老大你腿腳最快，你先帶她去，我們跟在后面。老二和老三說。
于是巨人老大把瑤瑤放到自己肩膀上，邁開步子，朝月亮棲息的山谷狂奔。
好快啊，你的腿真長。瑤瑤說。
巨人笑了笑，繼續(xù)奔跑。十幾天后，他和瑤瑤來到了海邊，海的對(duì)面就是月亮居住的`山谷。
不知道是你的腿長還是海水深?，幀幷f。
看我的！巨人一聲吶喊，他的腿迅速變長。瑤瑤還沒來的及驚叫，巨人就一腳就跨過了大海。
月亮在那里！瑤瑤看到月亮正躺在山谷里，旁邊還有很多顆星星。
巨人把腿恢復(fù)原樣，跑過去要抓月亮。月亮被驚醒，立馬飛到空中。巨人嘿嘿一笑，腿不斷變長，月亮飛多高，他就能長多高。月亮往哪個(gè)方向跑，他稍微挪下腳就能趕上。
月亮有些驚慌，但是看到巨人只有腿伸長，上半身沒變，就不再往高空飛，而是繞著巨人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。巨人手短，根本抓不到月亮。
嘿，月亮你跑什么?。孔屛颐幻，幀帉?duì)月亮喊。
你來摸我啊，你抓到我就能摸到我，小矮人。月亮說。
快抓住它，看我不教訓(xùn)它！瑤瑤生氣了。
我抓不到，我不行了。巨人已經(jīng)精疲力盡了，他恢復(fù)了原狀。
就差一點(diǎn)了，現(xiàn)在怎么辦？瑤瑤說。
等我兩個(gè)弟弟來，他們應(yīng)該快到了。巨人說。
老大，我來了！老二已經(jīng)到了。
看你的了。老大說。
老二看著天空的月亮，慢悠悠地躺到地上，舉起雙手。只見他的手臂暴漲，手掌越伸越高。
哇，老大腿能變長，老二手能變成，不知道老三是什么樣的?，幀幷f。
老二雙手靈活得很，月亮在空中難以躲閃，最后干脆一頭栽進(jìn)海里。
老二這下看不到月亮了，只好恢復(fù)原樣，站起來。
又差一點(diǎn)點(diǎn)?，幀幷f。
我只能躺著，站著不能保持平衡。老二遺憾地說。
老二，我休息好了，你趴我背上，我們?nèi)ズ＠飺圃铝粒±洗笳f。
于是巨人老大，背著老二，伸長雙腿，走到海里。老二伸長手臂，在海里攪來攪去。
月亮無處躲藏，眼看又快被抓到了。這時(shí)星星們一起飛起來，去撓兩個(gè)巨人的癢癢。老大和老二忍不住，都恢復(fù)了原樣。
看來我摸不到月亮了?，幀幱行╇y過。
哈哈，月亮還是我被抓到了！這是老三的聲音。
老三抱著月亮跑過來了。
你怎么抓到的？瑤瑤又驚又喜。
我可是會(huì)潛水的，誰也沒有我游的快。老三說。
那讓我來摸摸月亮?，幀幷f。
老三把月亮捧到瑤瑤面前，瑤瑤伸手去摸，月亮卻突然化為很多道光芒，掉入海里。
怎么回事？瑤瑤問。
看來我被耍了，這是凝聚在一起的星星。老三說。
哈哈，你還是抓不到我，小矮人。月亮在高空中嘲笑瑤瑤。
瑤瑤能不能摸到月亮呢？
月亮船故事教案篇十三
太陽與月亮是一對(duì)形影不離的好朋友。
它們?cè)纫黄鹕习?、下班、玩耍、游戲，生活過的.十分愉快。
可是，它們因?yàn)楣ぷ魃系挠^點(diǎn)不一致，竟吵得不可開交。它們每天各自待在家里互不理睬，這一來可苦了天下的老百姓。有些人說沒了太陽莊稼都不能豐收，有的人說沒了月亮都不能過節(jié)賞月。
這些話被太陽和月亮聽見了，它們都十分得意，各自去對(duì)方炫耀了。太陽說：“你看農(nóng)民們都喜歡我呀，沒我飯都沒得吃了’’?！昂?，沒我也沒樂趣啊，過節(jié)大家聚在一起都黑乎乎的一片，一點(diǎn)過節(jié)的氣氛也沒了呀!”
不料這話傳到了玉皇大帝的耳朵里，大帝看它們這么不和睦，可是缺一又不可，于是把他們一個(gè)安排在白天，一個(gè)安排在晚上。它們也都欣然同意了。
直到它們整理照片的時(shí)候，才想起原先是多么快樂，可是它們不管怎么努力，都沒法相見了。