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抽樣調(diào)查報告大學生篇一
【關(guān)鍵詞】大學生 兼職 問題 調(diào)查與分析
【正文】
大學生是一個特殊的群體，有著自身的優(yōu)越性，便于兼職工作，在學習方面，大學生的課堂遠遠少于中學生的課程，空閑時間也就相對增多，從而有利于自身支配的時間就增多；由于兼職不僅可以觸社會,獲得鍛煉,提升綜合素質(zhì)，而且還伴隨著一定的經(jīng)濟收入，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課余時間。本次調(diào)查采取問卷法調(diào)查法收集資料，采用隨機抽樣的方法選取調(diào)查對象，對焦作市3所高校(河南理工大學，焦作大學，焦作師專)的大學生進行問卷調(diào)查。實際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷150份 ，有效回收率為75％。就兼職的類型、途徑、目的、與學習的關(guān)系等方面，對河南理工大學，焦作大學，焦作師專等大學生的兼職狀況進行了分析與研究。
一、大學生兼職比例隨年級的分布
由于相對來說，河南理工大學的學生校多，所以一共發(fā)放100份調(diào)查問卷，而焦作大學和焦作師專各發(fā)放50份。從性別來看，其中男生120人中98人做過兼職，概率為81.6%。而80名女生中有52人做過兼職，概率為65.0%。在這里可以看出男生做兼職的比率相對較高。同時就問卷中的各年級人數(shù)分布來看，其根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次為：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。大一學生雖然課程較少，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學還未適應大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言，大二、大三學生已基本適應大學生活，同時出于賺取生活費、打發(fā)空閑時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。另據(jù)我們調(diào)查得知，大學生各專業(yè)大三學生專業(yè)課較多，學習壓力較大，空閑時間較少，所以大三學生兼職的比例與大二的基本持平。大四主要是校外實習階段，同時因為基礎(chǔ)課專業(yè)課已經(jīng)基本修完，大學生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經(jīng)驗，為以后的就業(yè)打基礎(chǔ)，因而兼職的數(shù)量較大三的高出許多。
二、大學生兼職的途徑和種類
許多的大學生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息，通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性，自己尋找兼職的同時也是一種不錯的實踐。通過一些中介媒體。如：報紙、中介、各式傳單、海報等，這是大學生很喜歡的一種形式，它既可以節(jié)約很多時間又能保證求職率，但又存在著一定的宣傳性，現(xiàn)實與宣傳存在著一定的差距，使大學生在心理上產(chǎn)生一種落差。學校提供的勤工儉學也是一種不錯的途徑。首先學校的兼職工作有很大的安全保障，當發(fā)生糾紛時，可以很好進行處理。
大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、校園代理、做家教、發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務員、餐飲服務員等服務性工作。當然，也有部分同學做其他相關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作。 從性別來看，分別有17.3%的男生，24.7%的女生做過勤工儉學；分別有48.6%的男生，62.6%的女生做過家教；分別有25.3%的男生，58.6%的女生做過促銷；分別有30.6%的男生，32.7%的女生發(fā)過傳單；同時，還有少數(shù)同學從事過禮儀、餐飲、校園代理等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有26.1%，63.8%，55.4%的同學做過家教，分別有38.1%，63.8%，73.2%的同學發(fā)過傳單，分別有21.4%，31.9%，35.7%的同學做過促銷；當然，大四的同學主要的重心都放到實習上去啦，這些他們也都曾經(jīng)做過。值得一提的是，焦作師專的95%的同學都做過家教，畢竟她們以后的主要工作是做教師，主要是想先鍛煉一下自己。
由數(shù)據(jù)可以看出，從事家教是大學生們的首選。一方面是因為當前市場上對大學生做家教的需求比較大，另一方面大學生也是學生，從中學上來不久，比較熟悉中小學所學的知識，與中小學生年齡差距不大，很容易同他們有共同語言，再加上家教工作時間機動性比較大，工作相對而言比較輕松，報酬尚可。此外諸如促銷發(fā)單類工作，工作具有臨時性，社會對這方面的需求也較大，專業(yè)性 、技術(shù)性含量低，一般來說各專業(yè)、年級的大學生都容易勝任，對那些以謀生為主要目的的大學生來說，更是以容易找到的兼職工作為主要選擇。但是，從這些兼職崗位來看，真正能夠體現(xiàn)大學生身價值、需要大學生運用科技知識技能的兼職工作并不多，而更多的是看重了大學生的廉價，且大多數(shù)工作單位不為大學生交納保險等，所以從現(xiàn)狀看，多數(shù)大學生的兼職工作穩(wěn)定性差、隨意性大、科技含量低。
大部分的學生都是選擇在周末從事兼職工作，因為大學里的周末都幾乎沒
有課程，全都是自由時間。有一部分學生在假日，比如五一、十一等進行兼職，比如到一些景區(qū)從事服務型的工作。還有一部分學生在寒暑假外出打工，利用長時間的假期來賺取一些資金供自己的生活費等生活所需。工作的時間與所從事的工作有關(guān)，但平均每周的兼職時間大都是5-10小時。而每月所獲得工資則與工作類型息息相關(guān)，大都在300元以下，例如家教20元/時，發(fā)傳單40元/天，而勤工儉學300元/月，都有不同的標準，不好計算。
三、大學生兼職的原因
由調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可知，38.0%的同學想通過兼職來提供基本生活所需，減輕家庭負擔，大部分的同學都想到了鍛煉自己，有74.7%的同學選擇了b、培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平，另外有18.7%的同學想通過兼職來購買一些其他用品，如手機，電腦等，還有30.6%的同學選擇了 d、打發(fā)個人閑暇時間或其他情況 當時我很納悶，怎么會有這么多的同學選這個呢，原來是其它的方面，比如有些同學想接觸更多的人，拓寬交際面，或者通過兼職使自己的消費水平得到提高等。這些都表明同學的兼職目的多樣化，賺錢不是唯一目的。
四、大學生兼職過程中遇到問題與解決方法
經(jīng)過調(diào)查，73.3%的同學偶爾遇到困難，20%的同學經(jīng)常遇到困難，只有很少一部分同學從未遇到困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。當遇到這些困難時，66.7%的同學會積極想辦法解決，而且在他們的努力下，大部分的同學的問題都得到解決。有15.3%的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有10%的同學一氣之下 不干了；最后還有8%的同學選擇了d、不知所措，這類同學應該鍛煉自己的應變能力，要有自己的獨立的見解與判斷。
五、大學生兼職與學業(yè)的關(guān)系及其收獲
抽樣調(diào)查報告大學生篇二
大學生是祖國的未來，睡眠質(zhì)量至關(guān)重要，身體是革命的本錢，如果沒有良好的睡眠質(zhì)量健康將無從談起。為了更好地了解大學生的睡眠質(zhì)量狀況，特作出此調(diào)查。
考慮到大學生是個龐大的群體，數(shù)量較多，采取抽樣調(diào)查，針對不同年級的大學生和男女學生發(fā)放問卷。
結(jié)果與分析
大學生入睡時間在10分鐘到30分鐘，30分鐘到60分鐘占25%極少數(shù)大學生入睡時間大約為一個小時，入睡時間小于十分鐘的占175%由此可以看出大學生普遍存在睡眠質(zhì)量問題。
分析圖表可知失眠的占90%，還是較多的，其中經(jīng)常失眠的占20%，極少數(shù)是不會失眠的。
表中顯示55%的大學生是23點到凌晨睡覺。225%的學生是凌晨之后才睡覺，小部分是23點之前睡覺，很少一部分是睡眠時間不確定。
睡眠質(zhì)量較差的占15%良好的占225%一般的占625%睡眠質(zhì)量較差的占15%良好的占225%一般的占625%睡眠質(zhì)量出現(xiàn)狀況時大部分的學生會積極進行自我調(diào)整，少數(shù)人是沒在意過或是沒留意過，對自己的睡眠質(zhì)量不關(guān)心。
小結(jié)
1在想睡覺的時候才上床；
3不管晚上睡得如何，早上都按時讓鬧鐘叫醒自己；
4白天不準打盹，就算瞌睡了，也要告訴自己到晚上睡覺的時間才可以入睡慢或失眠的人在睡前總有一個期望或擔心，期望自己快點睡著，擔心自己又失眠。其實這都是不良暗示，無異于反復對自己說，我還沒睡著。不妨讓自己在睡前的這段難熬時刻，做這樣一件事情——專注地讓腦子去想一個問題。這個問題可以是構(gòu)思給某人寫一封長信，也可以是編造一個長長的故事，或者想像自己在一個喜歡的環(huán)境里散步，捕捉你在此境中的聽、嗅、觸、味、視覺感受等等。
臨睡前使用電腦，可能給睡眠帶來不良影響。體溫在白天活動時會升高，而夜間睡眠時，體溫會降低。如果兩者溫差大，就容易獲得深度睡眠。那些睡眠淺的人，則多是白天體溫不高，夜間體溫也不低，神經(jīng)溫差小的緣故。
在睡前，使用電腦使體溫升高，破壞體溫變化規(guī)律。在使用電腦的過程中，明亮的顯示屏，開閉程序的活動，都對眼睛和神經(jīng)系統(tǒng)有強烈的刺激，使體溫處于相對較高的工作狀態(tài)，睡眠質(zhì)量自然也就差了。睡前盡量不玩電腦。
抽樣調(diào)查報告大學生篇三
在當前法制社會下，法律無處不在，為一個有秩序和諧的世界提供了保障。但究竟什么是“法律”？這個問題估計大部分人難以給出一個正確的定義。而作為祖國的下一代，最富有青春活力的人群，大學生對法律又抱有怎樣的意識？本次的調(diào)查旨在關(guān)注大學生的法律意識，以便深入了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，修補法律意識的漏洞。
關(guān)鍵字：大學生法律意識
前言：
大學生作為當代最有活力的一個群體，是祖國未來的棟梁，若大學生的法律意識模糊，那么，當大學生擔起祖國的大梁時，法律存在的意義是否會被削弱？不能善用法律維權(quán)，甚至無視法律的底線，傷害他人這些都不是我們愿意看到的。
法律基本理論知識的掌握，是對每一個大學生素質(zhì)修養(yǎng)的必備要求，是能夠懂法運用法律的前提；對實際案例的解決是法律意識高低的具體表現(xiàn)，具有直觀性。
所以，本次調(diào)查旨在了解大學生的法律意識的現(xiàn)狀，以便發(fā)現(xiàn)并解決問題。
（一）大學生法律意識實證考察情況綜述
經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生在很多法律概念都存在主觀臆斷的理解。大學生往往對這些問題的理解局限于生活層面，也就是說，沒有上升到一種以法律的觀念來思考問題。
大學生大部分都能意識到法律的重要性，但對法律多持“模糊”觀念，只有百分之十左右的人員表示可以清晰闡述出日常所需要的法律知識。大部分人表示對法律的理解來自于電視節(jié)目諸如“法治天下”或者來自新聞以及新聞評論等，很少有人能夠主動去查詢某方面的法律知識。當被問及如果遇到糾紛等需要法律解決的事件時，你會如何做，大部分人的答案是“講道理”，很少有人會為此專門請教法律方面的專家或者自己查詢相關(guān)法律，而是如辯論一般，甚至爭吵。從統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，對于法律相關(guān)術(shù)語的認識，各個類型的的選擇差別不太大，但其中，我們也能看出一些差別。比如年級較高的學生法律術(shù)語的正確率明顯高于年級較低的學生的正確率，這也是法律意識隨年齡增長得到提升的表現(xiàn)，這是一個可喜的發(fā)現(xiàn)。
（二）大學生法律意識問題的分析
此次的調(diào)查結(jié)果說明，大學生的法律意識普遍比較薄弱，沒有太過在意生活中的法律問題。況且，在目前功利化思潮的影響下，大學生寧可多花時間在專業(yè)知識的學習上以便為考研或者就業(yè)減輕阻力，也不愿將時間花費在法律知識的學習上。更何況法律知識枯燥乏味，很難提起大學生的興趣，所以大學生都很“自覺”地放棄了法律知識的學習，很自然的，法律意識也不會有所增強。
（一）學校相關(guān)教育匱乏：
大學前，因為法律不列入考綱，在應試教育的壓力下，學校自然會減輕法律知識的教授和法律意識的培養(yǎng)，使大學生自小不識法律，缺乏對法律基本的認識。進入大學后，很多大學生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應用，而長時間后，知識便逐漸淡忘，每個非法學專業(yè)的專業(yè)都開設(shè)有法律知識的課程并詳細講述相關(guān)的法律知識，然而，學校并未重視理論知識與實踐的結(jié)合，而最終流于形式。
（二）大學生本身缺乏積極性與主動性
進入大學，在功利化思潮的影響下，大學生寧可將時間分配在專業(yè)課的學習上，除了法律專業(yè)的同學，大學生基本不會自覺去學法律，一是因為法律課程本身難免的枯燥乏味，二是因為學習法律對大學生的考研或者工作并沒有很大助力，所以大學生自覺將其排除在學習范圍之外。
（三）社會因素
隨著社會競爭的愈發(fā)激烈，社會需要的人才水平越來越高，大學生面臨的最大問題是就業(yè)，她們關(guān)注的也是就業(yè)，所以，大學生學習努力的方向是和市場需要相結(jié)合的。但，社會對于大學生的法律知識并沒有特別的要求，這也造成了大學生對法律知識的忽視和法律意識的淡薄。
（一）政府加強法制宣傳
大學生獲得法律知識的途徑主要為網(wǎng)絡和電視上諸如“法治天下”一類的節(jié)目。政府應以此為突破口，增強法律知識的宣傳力度，比如建立專門的大學生普法網(wǎng)站，舉辦面向大學生的有關(guān)法律的活動等，讓大學生多途徑多方面學習法律，增強法律意識。
（二）學校加強法律知識的教授力度
大學生生活學習的主陣地是學校，最容易給大學生影響的也是學校。想要增強大學生的法律意識，學校的影響是最直接的，也是極其有效的。學校在開設(shè)相關(guān)課程的同時，同時也應該重視法律教育，并組織相關(guān)活動，比如，學?？梢远酱賹W生組織進行“模擬法庭”一類的活動，以此彌補法律學習枯燥的缺點，讓大學生懂法用法，同時學校也可以組織大學生進行法律相關(guān)的志愿活動。最重要的是，將法律運用于實踐之中。
（三）大學生自己改變觀念
外界的影響是其次，最主要的還是自身。大學生自己要糾正對法律學習的錯誤意識，不要認為學習法律是無用的。大學生應自覺加強自身的法律素質(zhì)，努力掌握法律知識，適當?shù)貐⒓右恍┫嚓P(guān)的法律知識講座、模擬法庭、辯論會等活動，自覺地做到遵紀守法。當我們的權(quán)益受到侵害時，我們要善于、勇于拿起法律的武器去保護自己。大學生在自己學習、掌握相關(guān)法律知識的同時，還應該向其他人宣傳法律知識，促使人們多一點了解、熟悉我國的法律法規(guī)，在社會上形成良好的遵紀守法風尚，推進社會主義法治社會的發(fā)展。
本次調(diào)查讓我感觸頗深，在科教興國的今天，大學生是中國現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者和接班人的角色更加突顯，其法律素質(zhì)是衡量市場經(jīng)濟條件下國家公民素質(zhì)的硬指標，提升大學生的法律素質(zhì)的重要性日益突顯，正所謂“少年強則國強”，在新時代下，提升大學生法律素質(zhì)無疑是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了大學生法律素質(zhì)的優(yōu)缺點，分析了原因，提出了解決辦法，希望能夠?qū)Υ髮W生法律素質(zhì)的提升有幫助，也希望我國法治能在無數(shù)個具有高法律素質(zhì)的公民的努力下獲得更大發(fā)展！
抽樣調(diào)查報告大學生篇四
20xx年9月，我縣選聘了24名大學生到農(nóng)村擔任。近期，我們對24名大學生的工作、生活、學習現(xiàn)狀和思想情況進行一次詳盡的走訪調(diào)研。任職一年來，發(fā)現(xiàn)了大學生在農(nóng)村經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮了一定作用，但也存在一些問題。
這一年來，大部分人已經(jīng)順利完成了角色轉(zhuǎn)變，有聲有色的開展起了事業(yè)。當然也有個別人還沒有真正深入到農(nóng)村工作中，守著工資在平平庸庸中度日子，不知道該該什么，或者怎么著手去開展農(nóng)村工作。也有人對三年以后留任沒有信心，甚至不抱希望，置村上大小事務于不顧，空捧“”頭銜身兼他職。
現(xiàn)有大學生的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能與農(nóng)村最為迫切的經(jīng)濟發(fā)展并不吻合、匹配，不具有現(xiàn)實的可操作性的，不能真正把所學專業(yè)發(fā)揮到合適與恰當?shù)牡胤?。比如，我縣許多農(nóng)村經(jīng)濟依然落后，當前的主要工作還是發(fā)展經(jīng)濟，可是這批大學生絕大部分為經(jīng)濟、農(nóng)林等專業(yè)之外的專業(yè)，缺乏專業(yè)知識。
現(xiàn)任大學生大部分不知道自己的工作重點，大小事務齊參與，而牽涉村子改革發(fā)展、引導村民致富、提高村民收入等重點工作卻沒有抓住抓好，整體上缺少根據(jù)自己所在村子需要和工作情況制定的發(fā)展規(guī)劃。在工作過程中，部分人坐等群眾，沒有走出固定辦公地點深入群眾了解他們所需所急。
目前大學生反映最多的問題是與其他村干部的交流與溝通問題。大學生普遍覺得在其他村干部眼里仍把他們當客人，對他們提出的建議和意見不采納考慮。
最先影響大學生溝通與交流問題的人員主要是村里原有的其他干部，村里一些最新情況不能及時傳達給大學生。大學生如果不能順利取得其他的支持，村民與大學生之間的交流往往也會受到影響。
我縣作為實施大學生計劃的示范點，雖然已經(jīng)出臺了《富平縣到村任職高校畢業(yè)生管理暫行辦法》，但配套政策還處于摸索階段，許多細節(jié)性的東西還不明朗，部分政策規(guī)定由于缺少更為具體的標準，難以真正實施。需要進一步的補充或可能為適應以后的某種情況再次調(diào)整。
據(jù)調(diào)查，我縣24名大學生的戶口大部分落在縣政府所在地，這與村干部由本村選舉本村人的政策相背。這方面的相關(guān)規(guī)定與政策皆不明確和具體，還需進一步完善。
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)任大學生最大的顧慮是期滿后的出路問題。在回答“三年以后有何打算”問題時，58%的人選擇考公務員，17%的人選擇續(xù)簽做，8%為緩解就業(yè)壓力而當?shù)娜藳Q定在任職期滿后選擇自主創(chuàng)業(yè)，還有8%的人表示對未來茫然，沒有打算。無論是外界就業(yè)壓力巨大使得大學生選擇做，還是大學生成熟思考之后要為新農(nóng)村建設(shè)做貢獻，這一部分人愿意長久的留在農(nóng)村的景象，但處于大學生長效機制的缺乏以及他們對未來不安定因素的考慮，又都不得不做好離開的打算。
由于當時選聘并沒有專業(yè)限制，所以約有75%以上的大學生并非來自農(nóng)林、經(jīng)濟、管理等專業(yè)。但隨著農(nóng)村的發(fā)展，大學生的知識越來越看重整體水平，農(nóng)村需要的大學生也不僅僅局限于經(jīng)濟發(fā)展對口的專業(yè)，不同專業(yè)大學生的引進就是必要的?，F(xiàn)在農(nóng)村發(fā)展并不平衡，經(jīng)濟仍然是一些地區(qū)最主要考慮的因素，所以造成了大學生本身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)在某中程度上與農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展的不匹配。
造成此種情況的原因主要有兩個方面：其一，大學生上任之后被委任為助理等職務，具體做哪些事情缺少規(guī)定和指示，村內(nèi)大小事務都涉及，但又都沒有重點。大學生一般缺少工作經(jīng)驗，選聘完之后，往往需要在職務上有一個明確的指引，才能完全的適應工作環(huán)境。其二，無論從年齡、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能方面來講，還是從新農(nóng)村建設(shè)對社會發(fā)展提出的生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變要求來講，大學生都還處于不成熟階段。
有事可做，做出成績是使得大學生長久留守農(nóng)村工作的最好方法。只要讓大學生做出了驕人的成績，激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情，離開的可能性就很小了。在上任之初，先是給事情做，然后是放手讓他們自己做事情。在任職期內(nèi)，對于大學生的大膽創(chuàng)意和想法，要大力支持和鼓勵。
25%大學生表示，自己有創(chuàng)業(yè)的想法，但因為村民害怕風險，而大學生本人在創(chuàng)業(yè)過程中又缺少資金和相關(guān)政策的支持，就不能真正的付諸行動了。
引導大學生深入基層，設(shè)計出適合本村發(fā)展的規(guī)劃。定期組織大學生實踐，撰寫調(diào)查報告。在“規(guī)劃”最終出爐后，借助村民大會的形式討論審議，不斷調(diào)整。經(jīng)由村民大會審議通過的規(guī)劃，由于爭取到了村民的支持，所以實施起來就會相對順利，同時也能贏得村民對大學生的認可。
大學生不把自己當“特殊群體”，作為村子的一份子和民村打成一片，深入群眾，了解村情，及時掌握民村所需所想。討論村務問題時，在村干部引導下，積極發(fā)表意見，在解決問題的過程中增加自身與其他的協(xié)調(diào)、配合力度。大學生包聯(lián)或者負責人要發(fā)揮橋梁作用，定期或者不定期地對大學生召開座談會，確保其真正發(fā)揮幫助大學生完成角色轉(zhuǎn)變和加強與其他村干部交流、溝通的作用。
抽樣調(diào)查報告大學生篇五
古人云“禮者，天地之序也，樂者，天地之和也?！币徽f到音樂，人們自然會想到音樂是一種關(guān)于聲響、情感的藝術(shù)。但人們卻忽視了一個重要的事實，那就是音樂不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，而且也是一種語言形式，是人類心靈情感的語言、是全人類通用的語言。音樂作為一門藝術(shù)在我們的情感世界里扮演著一個非常重要的角色。在大學的生活里，音樂在大學生的情緒、學習、課余生活有著很大的影響。
音樂作為一種特殊的聲音對人體的情緒、思想和行為會產(chǎn)生極其深刻的影響，有的使人安謐，有的使人歡欣，同樣有的使人悲傷。音樂是我們工作、學習、生活中不可缺少的組成部分。音樂可以表達我們的思想感情，鼓舞我們的戰(zhàn)斗意志。優(yōu)美、輕松、愉快的音樂以使我們心情舒暢、視野開闊，給人以美的享受；雄壯、激昂、奔放有力的音樂會使人意氣奮發(fā)、熱血沸騰，精神煥發(fā)；優(yōu)美輕松的樂曲會使人情不自禁地翩翩起舞驅(qū)散內(nèi)心的憂郁可。音樂可以使我們的情緒由愉快變?yōu)楸瘋部梢允刮覀冇杀瘋D(zhuǎn)為愉快；可以使精神緊張，也可以使精神放松；還可以促進血液循環(huán)，調(diào)節(jié)神經(jīng)，解除痛苦，消除疲勞。當然，音樂也可以使情緒極度緊張，脾氣變得極度暴躁甚至可以達到不能自控的境地，從而有可能產(chǎn)生一些意想不到的事情。所以說音樂在調(diào)動人的情緒，表達人的思想感情有著很大的影響。
在做《大學生音樂問卷調(diào)查》時，我們發(fā)現(xiàn)一個問題。在現(xiàn)在充滿青春活力的大學校園，音樂已經(jīng)成為當代大學生的生活中不可缺少的一部分。在調(diào)查的對象中，90%的同學認為音樂是內(nèi)心情緒的調(diào)節(jié)劑，很多同學有過這樣的經(jīng)歷。在傷心的時候，音樂可以撫慰心靈的創(chuàng)傷;心情煩躁時，音樂可以放松人的心情；同樣在我們高興的時候，音樂可以提高我們的興奮度……調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在大學生的生活中，80%同學都有聽音樂的習慣，而且在這些同學中，普遍都認為在學習、生活中，音樂是他們很好的情緒調(diào)節(jié)劑。普遍認為，大學生活是充滿活力的，音樂是維系他們情緒變化的鏈條。在生活中，大學生的心理逐漸走向成熟，在情感方面也會有著很多自己的看法和處理方式。在我們的大學生活中，有很多的情感問題會困擾著我們，可是在我們這個年齡，很大部分的同學都不喜歡跟人直接談心，他們就會找另外的發(fā)泄途徑。這個時候，情緒的調(diào)節(jié)是非常重要的。音樂，在這個群體就發(fā)揮著很重要的作用，在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們在心情低落的時候都會找一些輕柔的音樂來平靜情緒，調(diào)節(jié)煩躁的心情，他們普遍認為音樂是很好的發(fā)泄途徑。在調(diào)查的對象中發(fā)現(xiàn)，大學生的生活是充滿想象的，65%的同學認為在大學校園中音樂的美、音樂中的浪漫是他們大學生活的縮影，他們的浪漫或奮斗史就可以在音樂中找到，也可以從音樂中找到浪漫的仿照，用音樂的情節(jié)表達自己的感情。
音樂是我們情緒的調(diào)節(jié)劑，也是我們大學生活中表達情感的想象。在大學的生活中，我們難免會受到學習上的困擾和情感的困惑。在這種情況下，很多同學會用音樂的魅力來調(diào)節(jié)自己的情緒。在這大學情感非常豐富的時光，音樂可以很好地調(diào)節(jié)我們的情緒，讓我們的生活得到很好的滋潤和撫慰！
柏拉圖說：“音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。”音樂不僅對我們的心情有著顯著的影響、陶冶我們的身心，而且對我們的學習生活也會產(chǎn)生一定的作用。資料顯示，有大量的學生在做作業(yè)或看書時會選擇聽音樂，這樣會使緊張的心情放松。由此可知，音樂對學生學習生活在某種程度上也是有幫助的。
大家應該知道，音樂是一種沒有國界的人類通用的語言。不管你來自何方，也不管你使用何種語言，只要音樂在耳邊響起，我們就能夠從這旋律之間體會到作者傾盡其中的情感。
音樂對于陶冶情操、培養(yǎng)品質(zhì)的作用是有目共睹的，同時適當?shù)穆犘┮魳穼τ谖覀兊膶W習同樣是有促進作用的。大家應該知道，音樂是古代學習的一種重要方式，也許我們在電影、電視中看到那些私塾老師和孩子搖頭晃腦地吟唱文章、詩歌的時候會覺得可笑。但是不可否認的是，就是這種你覺得可笑的學習方式，培養(yǎng)出了多少文豪巨匠。由此可見，音樂與學習有的時候是互相促進的。
科學研究也證明，音樂可以調(diào)整我們的心態(tài)，可以幫助我們更快地記憶，可以讓我們以一種更愉悅的心情進行學習。音樂可以營造最佳學習狀態(tài),提高學習效率依據(jù)在于。根據(jù)腦科學、教育心理學的研究,高效、最佳的學習狀態(tài)是放松性警覺狀態(tài)。
當用一種優(yōu)美的旋律進行學習時，記憶力會大幅度上升，會讓我們學習的狀態(tài)進入一個良性的軌道。我們做每件事情都有一定的規(guī)律性，學習也是一樣，就像音樂的旋律，如果我們的學習方法違背了規(guī)律，奏出的音樂將會雜亂無章，學習就會變得沒有效率。所以音樂給學習的啟示是：如果想要有效率的學習，那么在學習和生活中要有自己的節(jié)奏和旋律。
音樂在人一生的成長中也起著舉足輕重的作用。因為，音樂是打開心靈之門的金鑰匙。音樂是富裕開拓性、創(chuàng)新性的，音樂本身對人有著特別強烈的陶冶作用，它鼓舞人們?nèi)^斗、去前進。
我們國家要培養(yǎng)的是德、智、體、美等全面發(fā)展的新型人才，現(xiàn)在已經(jīng)不是死讀書，讀死書的年代了，學習應該是寓教于樂的。我們可以通過對音樂的學習和感悟，增強自己的記憶力，使自己反應更敏捷，想象力更豐富，判斷力更迅速而準確，成為一個具有一定創(chuàng)造性思維能力的聰明人。同時，聆聽這靈動的音樂，可以創(chuàng)建一個輕松愉快的學習環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使我們在精神上你能得到美的滋潤，使我們的身心感到特別親送愉快。美麗的音樂對我們內(nèi)心的觸動，旋律以及歌詞對我們的感染，給予了我們一定的審美知識和審美觀念，懂得什么事沒，什么是丑，什么是高尚的，什么是一般的。這對于我們來說，不論是工作還是學習都是起到積極的作用。
根據(jù)我們的調(diào)查，有84%的同學都有學習某種樂器的意向，同時，90%的同學認為學習一些音樂方面的知識對自己的大學生活，對陶冶個人情操，培養(yǎng)品質(zhì)有巨大作用。
它不僅可以豐富大學生的課余校園生活，同時也可以調(diào)節(jié)大學生們的情感，改善人際關(guān)系。
不管是喜歡樂器還是唱歌，還是單純的喜歡聽音樂，通過我們的觀察，這些同學對待學習和生活的心理狀態(tài)有著鮮明的特點和優(yōu)勢。
在學習方面，遇到挫折的時候，音樂愛好者顯得比普通的同學要堅強和從容得多，他們要么找一幫音樂愛好者去k歌，去發(fā)泄郁悶的情緒；要么找來一兩個樂器自彈自奏；要么就取一個mp3，帶上耳塞，一個人靜靜地傾聽。而不經(jīng)不覺間，他們的情緒已重獲平靜，受挫的心也已復原。
在人際交往方面，他們顯得比普通的同學更有修養(yǎng)，更溫和，更具親和力。據(jù)我們的觀察，他們的人際關(guān)系普遍都處理得很好，用同學的評價就是：“他（她）很會做人！大家都很樂意和他（她）交往！”
在校園生活方面，他們更是比普通的同學積極向上，勇于進取。在學校各種各樣的活動中，我們都可以看到他們熟悉的面孔和忙碌的身影。
在社團或或者班級事務方面，他們也是其中的積極參與者。而在社團社干或、班干、系干或者院干方面做得比較突出，受到老師的一致的好評的也多是這些人。這因為如此，他們給同學或者老師的印象總是多才多藝的。
在情感方面，這些同學在生活中表現(xiàn)出一個共同的特征——在感情方面的細膩和敏感。而這使得他們在處理男女朋友的情感問題方面更多地關(guān)注對方，并以一種主動地方式與朋友接近，容易博得對方的好感。他們普遍對自己在校園里面的情感生活感到滿意。
1、情緒急躁時,可以多聽一些節(jié)奏舒緩、能助人思考的音樂。比如一些古典交響樂中的慢板部分。
2、心情不好時，可以聽一些優(yōu)美的輕音樂或嚴肅的古典音樂。比如貝多芬的奏鳴曲、肖邦和施特勞斯的圓舞曲或者柴柯夫斯基的作品。
3、利用課余時間學習一些音樂知識，根據(jù)個人愛好學習一些樂器。
總之，音樂有著數(shù)不清、道不盡的神奇功效，它可以使一部電影變的驚心動魄，可以使一臺戲劇變的回味無窮，而這只是它千萬奇異功效的小小一隅。音樂不但能影響一個人的心情、學習和身體健康，我們要學會合理利用音樂的這些作用，讓音樂為我們的生活增添姿彩。
抽樣調(diào)查報告大學生篇六
20xx年4月14日——4月15日
工商學院南區(qū)
在校大學生
了解本校大學生對于創(chuàng)業(yè)的看法，加深對創(chuàng)業(yè)的 認識，更好的服務大學生創(chuàng)業(yè)。
問卷調(diào)查分組調(diào)查
鄭九文
本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷60份，有效問卷60份。每份問卷共設(shè)置20道問題，每道題有多個選項，根據(jù)個人實際情況，可多選，統(tǒng)計及分析結(jié)果如下.（后面附調(diào)查問卷。）
表格分析如下：
1.你是否有創(chuàng)業(yè)打算？（每一題的分析對應上面每一題號）
在這一項中，有33.3%的學生認為來自家庭影響，35%的學生來自成功人士的鼓勵，6%的人是為了出風頭。25%的學生人創(chuàng)業(yè)的動力不明。這項結(jié)果說明了大部分大學生創(chuàng)業(yè)有一定的盲目性，對創(chuàng)業(yè)沒有充分的去做準備。
10.你認為大學生在創(chuàng)業(yè)過程中主要障礙是什么？（多選題） 調(diào)查結(jié)果顯示，51%的大學生認為資金不足，沒有更好的創(chuàng)業(yè)方向成為最大障礙，49%的學生認為經(jīng)驗不足，沒有社會關(guān)系是主要障礙。其中6%的學生認為要繼續(xù)深造成為主要障礙。還有3%的學生認為家人的反對成為主要的障礙。調(diào)查結(jié)果說明了資金不足、經(jīng)驗不足成為大學生們創(chuàng)業(yè)的最大障礙。
11.你創(chuàng)業(yè)的依據(jù)是什么？（多選題）
這項調(diào)查結(jié)果顯示。高達55%的學生完全不了解創(chuàng)業(yè)的政策。33%的學生略知一二。僅有12%的學生對創(chuàng)業(yè)政策有所了解。說明很大一部分大學生對創(chuàng)業(yè)的政策不了解，也說明了學校對大學生創(chuàng)業(yè)的宣傳力度不夠到位。
從本次調(diào)查結(jié)果可以看出我們學校大部分學生還是比較愿意去創(chuàng)業(yè)，說明創(chuàng)業(yè)思想在我們學校還是很深入的。但同時也可以看出大學生創(chuàng)業(yè)的幾大條件即資金、經(jīng)驗、專業(yè)、社會關(guān)系對大學生的創(chuàng)業(yè)影響是很大的。有一部分的大學生對創(chuàng)業(yè)帶有一定的盲目性，對創(chuàng)業(yè)的動機很不明確。同時很大一部分學生對創(chuàng)業(yè)的政策不是很了解。所以對大學生的創(chuàng)業(yè)提出一些建議：
一．加強對專業(yè)知識的學習，多參加實踐活動，豐富自己的社會經(jīng)驗。
二．學校應開設(shè)一些對大學生創(chuàng)業(yè)的培訓，同時要開展一些宣傳活動。
三．學校要多多鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)和加強創(chuàng)業(yè)管理的培養(yǎng)，南區(qū)創(chuàng)業(yè)園開設(shè)很好，不過缺少長期對創(chuàng)業(yè)園的跟蹤管理和指導，有一些創(chuàng)業(yè)店鋪都倒閉了。所以對于大學生創(chuàng)業(yè)不僅僅要開店，還要學會管理。
以上的調(diào)查分析結(jié)論僅僅是部分人調(diào)查結(jié)果，不代表本校全部想法。
對于參加本次調(diào)查活動的電商班幾位同學表示感謝！
抽樣調(diào)查報告大學生篇七
作為一名當代大學生，我們普遍會有這樣一種感受：在校園里，大部分的學生基本上無所事事，整天伴隨我們的就是一種漫無目的、茫茫碌碌的生活，沒有一個具體的學習目標和方向，更談不上自主學習。然而，對于即將步入社會這個激烈的競爭環(huán)境的大學生來說，自主學習是至關(guān)重要的。那么了解大學生自主學習能力的情況，并且能夠采取相應的有效的對策，變成了大學課堂一項重要的任務。為此，我們就針對大學生自主學習能力進行了一次深入的調(diào)查，以求能夠幫助大學生鍛煉自主學習的能力。
放假歸來的一些大學生，利用隨機調(diào)查的方法對他們進行調(diào)查研究，了解大學生自主學習狀況，并做記錄。
大學是一個相對自由的環(huán)境，擺脫了高中學習中“以教為主”的教學模式，而是以自我發(fā)揮學習潛能為主。許多過慣了“牢籠”里被動學習的同學，也許在大學學習中迷失了方向，不知道該怎樣來面對大量的時間和資源。
1、年級構(gòu)成
本次調(diào)查的對象以大一學生居多，大一期間學生的自主學習能力影響其學習效果，更關(guān)乎其以后掌握知識的能力和發(fā)展的程度，所以大一學生的自主學習能力狀況尤其值得我們關(guān)注。
2、自主學習能力的意識
3、學習興趣和積極性
4、新時代大學生的學習形式
5、學習的目標分析
1、學校方面
學校沒有一個自主學習的氛圍，提供給學生自主學習的設(shè)備不多。圖書館自習室只有自習的地方，卻沒有一個可以讓學生自主探討和與學習伙伴討論場所，除了圖書館外，教學區(qū)也沒有給學生提供可以自主學習的場地。自主學習在硬件上就受到了很大的限制。圖書館的圖書室提供的書籍比較少，很多專業(yè)書籍都找不到。閱覽室的雜志也相對缺少。電子閱覽室不僅網(wǎng)速很，慢，開放的時間也短。學校沒有一個自主學習的系統(tǒng)，沒有對學生強調(diào)自主學習的重要性，安排課程的時候也沒有充分考慮給學生更多自主學習的時間。宿舍管理較松，學生晚上深夜不歸的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，學生的睡眠時間得不到保證，直接影響學習的效率。
2、老師方面
教學觀念難以根本轉(zhuǎn)變，對自主學習的教學模式不適應，大學的很多老師都不注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，沒有營造良好的自主學習課堂，沒有注重開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。在課堂上只是自己在講，與學生沒有一個互動。教學過程中不注重學生的主體地位，不尊重學生的主體精神，教學還是“填鴨式的滿堂灌”，阻礙了學生獨立思考能力的形成及主動探索的學習精神的培養(yǎng)，從而阻礙其自主學習能力的發(fā)展。
3、學生自身因素
作為一名大學生，自主學生能力的培養(yǎng)還是要靠自己，學校、老師都只是次要的，更重要的是學生自身的因素。對于學生來說，影響自主學習能力的因素有以下幾點：
策略，但是，對于自主學習的了解不多，只停留在表意上，在他們看來，自主學習就是自己一個學習，這個誤解讓很多學生只是靠自己在茫目的學，卻沒有真正做到自主的去學。也不會與同學討論，只是自己一個人鉆在書中，最后成了名副其實的書呆子。而很大一部人清楚自主學習，也嘗試著用這種學習方法學習，但是堅持不了多久。
（2）、有“自主學習”的意識，但學習依賴性強
自主學習是與傳統(tǒng)的接受學習相對應的一種現(xiàn)代化學習方式。以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。大部分學生都已經(jīng)意識到自主學習的重要性，都希望有自我學習的時間。但是學生在具體的學習過程中仍然依賴于教師、教室以及面授輔導課，只是被動地聽課、被動地做筆記，依然沿襲著傳統(tǒng)的學習方式。而學生獲取學習資源的主要途徑也是依靠老師或書本，可以看的出來學生的學習依賴性強，主動性差。
（3）、對大學時間管理意識不強
相對于高中的繁忙的學習生活，大學相對變的輕松，自由支配的時間也相對多了很多，但是面對那么多的時間，很多學生不知道該干什么，不會合理的安排時間，學習任務不再那么重，就開始變的懶散。在自定時間下，大學生的學習往往出現(xiàn)“先松后緊”的情況，即開始時學習抓得不緊，往后拖延，但任務完成的最后期限抓得很緊。其結(jié)果是自主學習能力不高，甚至還有可能導致考試焦慮的產(chǎn)生。學業(yè)時間的自我管理是大學生自主學習的一種重要表現(xiàn)。時間管理的怎樣，直接影響自主學習的效果。
（4）、對學習沒有明確的目標
學生漫無目的的生活的一個很有說服力的理由。因此，對于學習沒有目標，甚說上大學只是為了混一張文憑，只注重學分，平時就在宿舍上網(wǎng)聊聊天，打打游戲，看看電視劇。星期天干脆就大睡一場。這些同學不要說自主學習，他們連學習都不會，上大學，好像就只是混混日子而已。
（5）、不會利用學習資源。
網(wǎng)絡是現(xiàn)代發(fā)展最快的一種學習的工具，合理利用網(wǎng)絡資源，我們可以收獲很多，但是，當代的大學生，利用網(wǎng)路學習的人是少之又少?；臼怯镁W(wǎng)路聊天，玩游戲，看電影。擺在眼前的資源，很多人都不會利用，就不要說美每個星期上幾次圖書館了。不會利用網(wǎng)絡資源，而讓這樣的資源占用了大學生學習的時間，也是影響大學生自主學習的一個重要原因。
針對上述關(guān)于大學生自主學習方面的問題及原因分析，我們提出相關(guān)的一些建議來提高大學生的自主學習能力：
1、學校方面
學校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)直接影響到學生們的學習的興趣。合理地建設(shè)圖書館，增加藏書量，增加圖書館里的電腦查詢設(shè)備。力求建立一個系統(tǒng)、完善全面的圖書館。延長電子閱覽室的開放時間，讓學生有更多的時間去查詢資料。學校也可以設(shè)立相應的自主學習室，專門為那些學習伙伴提供交流、討論的場所，形成一股自主學習氛圍。進行課程的合理安排，保證學生擁有更多的課余時間去進行自主學習。也可以設(shè)立專門的自主學習課堂，讓學生在課堂上體驗自主學習的氣氛，感受自主學習的好處，從而形成自主學習的習慣。
2、老師方面
自主學習使傳統(tǒng)的學習方式發(fā)生了個根本性的變化，這就要求老師的角色也要發(fā)生轉(zhuǎn)變。自主學習雖然具有獨立性的特點，但并不忽視老師的作用，自主學習仍需要老師與學生之間的交流和互動，老師可以通過指導、矯正，使學生自主學習更有計劃性和目的性，不斷的完善自己的自主學習的方法，提高自主學習的能力。這時，教師可以適當?shù)臏p少課堂教學的時間，轉(zhuǎn)移課堂學習的重點，使之成為學生與學生之間、學生與老師之間進行協(xié)商、討論合作的場所，以便解決那些學生獨自不能解決的問題。
3、學生方面
（1）、作為大學生，首先要端正自己的學習目的，要明確自身的需要，尤其是學習的最終目的，上大學不是為了只為了拿張文憑，更不是來混日子。而是為了提升自身素質(zhì)，為了我們的理想。要認清自己，知道自己需要的是什么。給自己定一個目標，為自己的人生做一次規(guī)劃。從意識上先做好自己，再付諸行動。
（2）、進一步的去了解自己的專業(yè)，興趣是最好的老師，只有對一個事物你有興趣，你才會想進一步的了解它。真正的弄懂自己的專業(yè)是怎么樣的一個專業(yè)，這個專業(yè)出來后可以做些什么。如果真的不喜歡你的專業(yè)的話，也不要緊，大學，自己掌握的時間還是比較多的。你可以選擇在保證你專業(yè)課不掛科的情況下，學習自己想要學習的東西，前提是：你知道自己想要的是什么。
（3）、學會合理的安排自己的時間。大學，出了上課的時間外，留下的時間都是自由支配的。這時，你需要學會如何安排好自己的時間。最好就給自己的時間做一下規(guī)劃，計劃好自己一天、一星期、甚至一個月、一學期的時間。計劃的時候注意分好星期中、星期天，還有就是假期。只要合理的安排好時間，你就會覺得生活很有條理，對自己的生活也會比較有信心。大學的時間相對比較寬，在計劃的時候，你可以不用把時間安排的滿滿的。這樣你的流動時間就可以用來做那些你沒有完成的事情。這樣也可以確保計劃的完成。
抽樣調(diào)查報告大學生篇八
為了解我市近期建筑節(jié)能設(shè)計選用的節(jié)能技術(shù)（產(chǎn)品）情況，由市墻材革新與建筑節(jié)能辦公室對我市xxxx年民用建筑節(jié)能設(shè)計資料進行抽樣調(diào)查、統(tǒng)計分析，形成以下報告。
本次調(diào)查對象為我市xxxx年民用建筑節(jié)能設(shè)計審查備案表，共抽樣280項工程，其中公共建筑59項，居住建筑221項。涉及到的建設(shè)單位有64家，設(shè)計院38家。本次調(diào)查內(nèi)容主要是在民用建筑中采用的各項建筑節(jié)能技術(shù)（產(chǎn)品）情況。
（一）外墻節(jié)能設(shè)計。
在外墻節(jié)能設(shè)計方面，目前使用的主要墻材是加氣混凝土砌塊，占85.7%，其次是燒結(jié)粉煤灰磚、蒸壓泡沫粉混凝土磚和灰砂磚。外墻使用灰砂磚的比例為1.8%，比xxxx年抽查統(tǒng)計數(shù)據(jù)下降78%。采取保溫隔熱措施的比例為31.4%，比xxxx年抽查統(tǒng)計數(shù)據(jù)增長32.5%，其中外墻外保溫做法占77.3%。使用的保溫隔熱材料主要是聚苯顆粒保溫砂漿，占60.2%，其次是普通砂漿，占13.6%。
其中，居住建筑中采用加氣混凝土砌塊的比例為86.9%；加氣混凝土砌塊+聚苯顆粒保溫砂漿（外保溫）的比例為14.9%；公共建筑中采用加氣混凝土砌塊的比例為81.4%，加氣混凝土砌塊+聚苯顆粒保溫砂漿（外保溫）的比例為15.3%。外墻采用的墻材和保溫隔熱材料情況見表1、表2：
表1外墻采用的墻材。
表2外墻保溫隔熱材料。
（二）屋面節(jié)能設(shè)計。
目前我市居住建筑在考慮屋面保溫隔熱做法時，采取保溫隔熱措施的占91.2%。使用的保溫隔熱材料主要是擠塑聚苯板，占75.3%，其次是聚苯乙烯泡沫板，占11.8%，擠塑聚苯板+加氣砼砌塊、模塑聚苯板、水泥聚苯板等也有一定的應用。具體情況見表3：
表3屋面保溫隔熱材料。
（三）窗戶節(jié)能設(shè)計。
居住建筑窗戶使用的玻璃主要以普通玻璃為主，占68.3%，公共建筑的則以low-e中空玻璃為主，占56.3%。窗框以普通鋁合金窗框為主，居住建筑的應用比例為89.6%，公共建筑為88.1%。具體情況見表4：
表4窗戶節(jié)能設(shè)計。
（四）照明節(jié)能設(shè)計。
在照明節(jié)能設(shè)計方面，主要采取的措施是節(jié)能燈具和照明節(jié)能控制兩者結(jié)合，占68.9%；其次是只采用節(jié)能燈具，占24.3%。具體情況見表5：
表5照明節(jié)能設(shè)計。
（五）空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能和熱水系統(tǒng)節(jié)能未在建筑節(jié)能設(shè)計審查備案表中表述。
（一）從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，目前外窗玻璃選型過于單一，設(shè)計時未能綜合考慮建筑朝向、窗墻面積比、房間使用功能等因素，導致出現(xiàn)兩種完全相反的現(xiàn)象。一種是全部采用普通玻璃；另一種是全部采用低輻射low-e中空玻璃，雖達到節(jié)能要求但成本過高。
（二）在照明節(jié)能設(shè)計方面，對照明節(jié)能控制不甚重視。雖然使用節(jié)能燈具可減少照明能耗，但若照明控制設(shè)計不合理則仍不能從根本上降低照明能耗。
（三）空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能方式和熱水系統(tǒng)節(jié)能方式均未在設(shè)計中表述，無法得知建筑使用的空調(diào)系統(tǒng)和熱水系統(tǒng)情況。
（一）針對xxx地區(qū)氣候特點，外窗玻璃可選擇遮陽型low-e中空玻璃、熱反射鍍膜玻璃等，對要求較高的場所可選用雙銀low-e中空玻璃。在設(shè)計時，應結(jié)合建筑朝向、窗墻面積比、光照需求、房間功能等因素，綜合考慮，選擇適合的玻璃類型。
（二）外墻宜采用內(nèi)保溫隔熱做法，保溫隔熱材料可選用膨脹?；⒅楸厣皾{等。
（三）屋面也是建筑節(jié)能的重要環(huán)節(jié)，應采取保溫隔熱措施。目前主要是采用擠塑聚苯板、聚苯板等隔熱材料的做法，建議多應用綠化屋面，既達到降低太陽輻射熱的目的，又可美化環(huán)境、減少“熱島”效應。
（四）自然通風對建筑節(jié)能有較大貢獻，應提高建筑物的外窗可開啟面積。自然通風優(yōu)良的建筑，可大大減少開啟空調(diào)的時間，減少空調(diào)能耗。
（五）xxx屬夏熱冬暖地區(qū)，應更注重遮陽隔熱，減少太陽熱輻射從而降低空調(diào)能耗。
（六）提倡使用節(jié)能燈，如室內(nèi)可選用t5燈、室外可選用太陽能草坪燈、太陽能庭院燈等。另外，還要重視照明控制，根據(jù)光照需求合理設(shè)置燈具開關(guān)。
（七）空調(diào)系統(tǒng)和熱水供應系統(tǒng)應與建筑同步設(shè)計，明確選用的空調(diào)系統(tǒng)、熱水供應系統(tǒng)類型等。對于大型中央空調(diào)系統(tǒng)可采用余熱回收技術(shù)節(jié)能，或利用峰谷電價差采用冰蓄冷（水蓄冷）技術(shù)等。對酒店、賓館、工廠等洗浴用水場所的熱水供應系統(tǒng)可采用太陽能熱水系統(tǒng)、空氣能熱水系統(tǒng)等。
抽樣調(diào)查報告大學生篇九
本學期對幼兒的測查評估緊緊圍繞語言、科學、社交、藝術(shù)、科學等方面，進行了較全面的測查，反映了幼兒的發(fā)展水平。
測查活動利用每天晨間的室內(nèi)分組活動時間進行，歷時一周。這樣一來不改變環(huán)境，讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下進行，避免情緒影響。接受測查的人數(shù)為此20人，其中中一班10人，中二班10人，新生和老生都有參與其中。
從測查分析的結(jié)果看，數(shù)據(jù)表示幼兒的語言中好與中下各占92%與8%，可見絕大多數(shù)幼兒在得到別人的幫助時，在當小主人時，能使用禮貌用語；在自己的行為與他人的行為形成矛盾時，能以恰當?shù)恼Z言商量解決。
科學活動是以走迷宮的形式測查，中上皆為90%，幼兒掌握了一些規(guī)律，而后舉一反三，有些孩子解題時，速度較慢，對自己的答案不夠自信，在獲得肯定后，產(chǎn)生了繼續(xù)測試的積極愿望速度也增快，本學期，孩子在思維的靈活性上有進步。
社會領(lǐng)域的測評數(shù)據(jù)中好為90%，幼兒大部分已有較好的生活習慣，表現(xiàn)出孩子在禮貌合作方面的優(yōu)勢，在主人公意識方面，有個別孩子還較欠缺，有時需要驚醒提醒，在老師的引導下能充滿熱情的關(guān)心班集體事宜。
藝術(shù)方面，本學期，幼兒好為88%，有所提高，看得出幼兒在美工活動中能大膽作畫，色彩也教鮮艷，最重要的是他們能用自己的`方法表現(xiàn)，不盲目的從眾，特別是幾位膽小的新生，在測查中有突出進步，說明膽小不僅僅是性格問題，對個性特別的幼兒，進行有針對性的訓練，膽小畏難的幼兒也能找到自信，自我表現(xiàn)的成績也較好，幼兒能大膽的發(fā)表自己的見解。同時也有兩名幼兒平時畫的不錯，可是在規(guī)定的主題面前卻不知如何落筆，這說明什么那？孩子對于自己的繪畫內(nèi)容有了一些框框，除了幾樣喜歡的，得心應手，其他就顯得困難，這也要引起重視。
健康測查結(jié)果是所有成績中較好的，每位幼兒都能主動積極的參加體育活動，上學期的測評成績提醒我們在本學期的體育鍛煉中注意了全面發(fā)展，在安排運動項目時也考慮上下肢的平衡發(fā)展，在工作中，我們繼續(xù)加強身體素質(zhì)的訓練，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
當然，測查中也發(fā)現(xiàn)一些問題：
1、部分孩子，由于動作節(jié)奏較慢，顯得有些特殊，對于特殊的孩子，如何發(fā)展動作，以促進全面是需要關(guān)注的問題。
2、幼兒想象力的發(fā)展有提高，不同類型的幼兒在想象力發(fā)展水平上存在差異，男孩比女孩發(fā)展水平要好，頑皮的孩子比守紀律的孩子也略好，但是自我約束力較強的孩子在交往方面能力強，這要求我們在以后的教育中注意引導，把握不同尺度，促使幼兒在不同水平上都得以發(fā)展。
3、語言的規(guī)范化，完整性是不可忽視的，教師要充分創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，幫助幼兒表達和思考，鼓勵幼兒表達完整。
新學期的教育工作中我們既要面向全體，又要注意個別差異，以促進幼兒的項全面、同步發(fā)展。
抽樣調(diào)查報告大學生篇十
為認真做好《國務院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的若干意見》（國發(fā)〔〕35號）的貫徹落實工作，及早研究具體實施辦法，按照市政府領(lǐng)導批示精神，經(jīng)市民政局研究決定，于11月6日啟動了對全市60歲以上老年人養(yǎng)老服務需求狀況調(diào)研。本此調(diào)研采取普遍調(diào)研、抽樣調(diào)研和典型調(diào)研相結(jié)合的方法，采用入戶問卷，調(diào)查走訪和召開座談會的形式進行。全市共抽查了xx個縣區(qū)，24個城鎮(zhèn)社區(qū)，51個行政村，成功訪問了19048位老人。
(一)人口老齡化形勢嚴峻。
經(jīng)過逐村逐戶普查統(tǒng)計，全市60歲以上老人41.6166萬人，占全市人口總數(shù)的xx.73%，其中農(nóng)村老人24.54萬人，城鎮(zhèn)老人17.06萬人，分別占老年人總數(shù)的59%和41%。通過對比分析，我市60歲以上老年人口呈現(xiàn)“一快二化三多”的狀況，一快就是增長快。年增長速度為3.2%，預計到，將達47萬人，約占總?cè)丝?5%以上。二化是指高齡化和空巢化，我市70歲以上高齡老人19.25萬人，占全市老年人口總數(shù)的46%；由于我市主要以勞務輸出為增收項目，農(nóng)村“留守老人”達12萬人，城市“空巢老人”5萬人，分別占到全市老年人口的29%和12%；三多就是貧困老人、失能、半失能老人多。全市“三無”老人2525人、“五?！崩先?0633人、貧困老人41664人，三類人員共占老年人總數(shù)的21%；失能老人12488人，半失能老人21626人，分別占老年人總數(shù)3%和5%。
（二）養(yǎng)老保障體系日趨完善。
近幾年來，市委、市政府從構(gòu)建和諧社會的大局出發(fā)，堅持民生為本，積極構(gòu)建城鄉(xiāng)養(yǎng)老保障體系。城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險實現(xiàn)了全覆蓋，全市已有50299位企業(yè)離退休職工和城鎮(zhèn)其他就業(yè)職工按月領(lǐng)取城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險，347292位老人按月領(lǐng)取農(nóng)村養(yǎng)老保險；城鎮(zhèn)醫(yī)療保險和農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度全面建立；70周歲以上高齡補貼有序發(fā)放，全市享受高齡補貼老人192514人；城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療救助、臨時救助等社會保障制度更加規(guī)范，惠及全市8.5萬老年人口；農(nóng)村計劃生育家庭獎勵扶助政策全面實施，18xx4位老人享受到了每年1200元的計劃生育獎勵扶持資金；“五保”和“三無”老人供養(yǎng)政策不斷完善，農(nóng)村敬老院建設(shè)全省領(lǐng)先，全市已建成敬老院200個、社會福利院5個，共有床位25860張，五保集中供養(yǎng)率達到了61.5%；養(yǎng)老設(shè)施建設(shè)步伐加快，全市已建xx縣級老年公寓4個，民辦老年公寓3個，社會化養(yǎng)老床位達到了1640張；居家養(yǎng)老服務、社區(qū)日間照料、農(nóng)村幸福院建設(shè)試點取得明顯成效；養(yǎng)老惠老、愛老助老等志愿者服務活動進入常態(tài)；各職能部門都能從各自的職能出發(fā)，加大養(yǎng)老保障投入，老齡事業(yè)步入了良性發(fā)展態(tài)勢。
（三）養(yǎng)老服務機構(gòu)管理基本規(guī)范。
目前，全市200所敬老院、5所社會福利院和7個社會化老年公寓，由機構(gòu)編制部門批準為事業(yè)單位的144所，注冊為民辦非企業(yè)組織的6個，落實管理服務人員編制250人，聘用服務人員2198人，50%達到持證上崗；管理及服務工作人員工資逐年提高，達到了2300元/月；集中供養(yǎng)服務機構(gòu)運轉(zhuǎn)經(jīng)費每人達到1200元/年。同時，各級敬老院積極開展以院養(yǎng)院、以副補院工作，基本保障了入住院民的生活水平。
從調(diào)查問卷分析看，作為貧困地區(qū)，我市老年人整體經(jīng)濟收入低，自我保障力差，全市有基本工資保障的老年人75646人，占老年人總數(shù)的18.2%，其中機關(guān)事業(yè)單位離退休干部25347人，企業(yè)離退休職工27090人，領(lǐng)取城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險23209人，81.8%的老年人主要依靠自己勞動創(chuàng)收或子女供養(yǎng)。
（一）服務需求多樣。
由于老年人的收入差距、居住地域、家庭情況不同，對養(yǎng)老服務的需求也多種多樣。從問卷的19048位老年人回答的情況看，15619人選擇居家由子女養(yǎng)老，占被訪問老人的82%；1905人選擇社區(qū)養(yǎng)老，占被訪問老人的xx%，1524人選擇機構(gòu)養(yǎng)老，占被訪問老年人的8%。因受傳統(tǒng)觀念影響，只要是身體健康，生活能自理的老人都習慣住在家里由子女贍養(yǎng)，希望村（社區(qū)）能經(jīng)常組織開展適合老年人的文化體育健身活動；身體一般，子女又不在身邊的老年人，最需求的是村（社區(qū)）能提供上門送餐、日間托老、家政服務、服務熱線、文化娛樂和上門看病就醫(yī)服務；真正需要機構(gòu)養(yǎng)老的是生活不能自理的失能、半失能老人和家庭困難老人。從調(diào)查的1.9萬老年人的反饋情況看，老年人普遍對社區(qū)開展助餐、家政、醫(yī)療護理、日間托老、呼叫熱線等便民服務有需求；對社區(qū)文化體育健身活動場所、社區(qū)老年文化活動有渴盼。
（二）能承擔養(yǎng)老費用不高。
從調(diào)查情況看，老年人及老年人家庭能承受機構(gòu)養(yǎng)老費用元以上占被訪問老年人xx%，主要是本人有離退休工資或子女條件較好的老人；21%的老年人能承受的機構(gòu)養(yǎng)老費用在1500元左右；69%的老年人只能承受xx00左右的機構(gòu)養(yǎng)老費用，特別是農(nóng)村沒有固定收入的失能、半失能老人和生活困難老人，承受費用均在xx元以下；對居家上門服務能接受的'服務費用是xx元/次。
1、養(yǎng)老服務供需矛盾突出。我市41.6萬老年人口，僅有7所不足張床位的社會化養(yǎng)老服務機構(gòu)，以安康城區(qū)為例，5.1萬老年人，僅有一所容納30人的低標準社區(qū)日間照料中心；而大量居家養(yǎng)老的老人需要社區(qū)為其提供上門送餐、醫(yī)療護理、家政料理，呼叫熱線等服務，而社區(qū)居家養(yǎng)老服務才開始探索，投入方式、服務內(nèi)容、運行模式、管理辦法還不成熟，能為老年人提供的服務十分有限。
2、養(yǎng)老服務機構(gòu)功能單一，覆蓋面窄。我市雖然建設(shè)了一大批容量大、高規(guī)格的敬老院，但敬老院對入住老人要求必須是生活自理的“五?！崩先耍遗涮自O(shè)施簡單，服務單一，以吃住為基本保障，而留守老人、貧困老人、失能和半失能等社會老人本身無條件入住，而另一方面敬老院配套功能也無條件滿足。當前最缺乏醫(yī)護結(jié)合的養(yǎng)老服務機構(gòu)，滿足失能、半失能老人的特殊養(yǎng)老服務需求。失能、半失能老人主要依靠家庭養(yǎng)老，生活狀況十分惡劣。一個家庭要有一名失能老人，就必須有一個勞動力專門在家照護，不但不能從事經(jīng)濟創(chuàng)收，還要支出基本的醫(yī)療費用，給家庭也帶來了沉重負擔，這部分老年人的養(yǎng)老問題十分突出。我市養(yǎng)老服務機構(gòu)主要以政府投入建設(shè)為主，決定了我市只能建設(shè)保底兜底作用的低檔次養(yǎng)老機構(gòu)，部分收入高的離退休干部、條件優(yōu)越的空巢老人想入住功能完備的高、中檔養(yǎng)老機構(gòu)還相對較少。特別是近幾年來，我市通過創(chuàng)建中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市和國家衛(wèi)生城市，吸引來安休閑養(yǎng)老、“候鳥式”養(yǎng)老、生態(tài)養(yǎng)老的老人越來越多，集休閑、養(yǎng)生、娛樂為一體的高檔次養(yǎng)老服務機構(gòu)還沒有建立。
3、養(yǎng)老服務機構(gòu)自我保障力差。公辦養(yǎng)老服務機構(gòu)供養(yǎng)標準低，醫(yī)療設(shè)施配備不到位，每個機構(gòu)配備1-2名管理人員，聘請2—5名護理人員，管理和服務水平都在社會低狀態(tài)下運營，勉強維持。目前正在運營的3家民辦養(yǎng)老機構(gòu)，因政府沒有給予任何政策優(yōu)惠，全靠自己融資，主體房屋建成后，后期房屋裝修、防火、防滑、無障礙設(shè)施等配套設(shè)備受資金或政策影響，無法一次性到位，需要入住機構(gòu)養(yǎng)老的失能、半失能老人，因民辦養(yǎng)老機構(gòu)醫(yī)療設(shè)施不配套，不能入住，而真正能掏出錢又愿意在老年公寓頤養(yǎng)天年的老人，又嫌民辦養(yǎng)老機構(gòu)條件差，不愿意入住，這樣就造成了民辦養(yǎng)老機構(gòu)入住率低的尷尬境地。養(yǎng)老機構(gòu)本來就是一個投入大、風險大、利潤低、周轉(zhuǎn)時間長的微利行業(yè)，這就造成了民辦養(yǎng)老機構(gòu)負債大，運行艱難狀況。
4、養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展缺乏剛性的政策支持。我市雖然出臺了《關(guān)于加快養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展意見》，但政策扶持粗線條，支持力度不強。如：民建老年公寓、康復中心、臨終關(guān)懷醫(yī)院、醫(yī)療保健中心、老年活動中心等老年服務設(shè)施，對政府及相關(guān)部門土地供應、資金扶持、財政補助、政府補貼、購買服務等沒有明確規(guī)定，只是提出號召和意向，由于政策的彈性，到了具體項目就無法落實了。養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展由于缺乏剛性獎勵扶持政策，所以目前社會力量投入社會養(yǎng)老服務業(yè)積極性不高，全市僅有民辦老年公寓3所，且規(guī)模不大，配套不完善，不能滿足老年人迫在眉睫的養(yǎng)老服務需求。
抽樣調(diào)查報告大學生篇十一
xx年下半年全球都刮著一股強大風暴，那就是全球金融危機。此次金融海嘯是由美國華爾街次貸危機引起的。在美國兩大住房抵押借貸融資機構(gòu)房利美和房地美被美國接管后，華爾街第四大投資銀行雷曼兄弟申請破產(chǎn)保護，美國銀行則宣布收購第三大投資銀行美林集團，華爾街排名前五位的銀行竟垮掉三家，華爾街正陷入上世紀30年代大蕭條以來最嚴重的金融危機中。同時在次貸風暴的襲擊中，保險業(yè)巨頭美國國際集團（aig）股市已暴跌80%，信貸危機已經(jīng)撼動了美國金融體系的核心，并持續(xù)相當時間和誘發(fā)一系列全球經(jīng)濟動蕩。
在這種全球金融壓力下我國勢必會受到一定的影響，特別是對沿海地區(qū)的影響比較大。面對這些影響企業(yè)部門都采取了一系列措施，為此我對鐳射沃激光科技（深圳）有限公司做了為期2周的調(diào)查。
在公司我確實看到了金融風暴所帶來的巨大影響：公司的效益明顯降低、生產(chǎn)率下降、出貨減少、員工的工作量減少、公司為了生存不得已解雇員工；此外對員工個人也有影響：薪水下調(diào)、獎金較以前減少等等。公司正面臨著極大的生存挑戰(zhàn)，但是公司在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在鐳射沃人的共同努力下正嚴陣以待抵御“寒流”！
危機、危機總是“?！迸c“機”并存，“?！鼻懊嬉呀?jīng)提到了這里就不說了，下面談一談“機”。
俗話說“大難不死，必有后?！保谶@次巨大的沖擊下，鐳射沃領(lǐng)導險中求勝，看到了機會，公司領(lǐng)導提出了以下對策：
這是人才鍛煉與培養(yǎng)。平時注重了市場銷售方面，現(xiàn)在正好整頓一下企業(yè)內(nèi)部資源，充分發(fā)揮員工的主觀能動性，在企業(yè)文化、組織架構(gòu)、管理體制、人才建設(shè)方面下功夫，為危機過后的人才儲備和運用打好強實的人才基礎(chǔ)。
這一點是要調(diào)整心態(tài)。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒經(jīng)歷大風大浪的企業(yè)就算發(fā)展起來，以后也會留下后遺癥。在困難面前保持積極樂觀的心態(tài)，任何動搖，悲觀失望的心態(tài)只會損傷自己，不戰(zhàn)自敗。在此次危機中鍛煉危機調(diào)控能力，改善企業(yè)內(nèi)部及外部的不足。
這是精益求精的態(tài)度。成功的企業(yè)不外乎三種，the biggest , the best , the difference . 用中文說就是：最大、最好、最與眾不同。公司本不大，第一種不適合，而公司的產(chǎn)品是激光設(shè)備，所以第三種也不適合，那么就要做到最好。“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新圖發(fā)展，以服務樹品牌”是公司在市場上立足的18字方針。不做最大，只做最好；不圖長久，只圖健康。
以上就是我了兩周，對鐳射沃面對危機所提出對策的初步認識，在公司我不單單認識了這些，還學習到了在以后參加工作中應具備的條件，如交際能力要強、專業(yè)水平要高、認知范圍要廣等等。
總之，我對這些天的鍛煉還是滿意的，對公司的前景是有信心的，相信我與公司都會在不久的將來分享到秋天的碩果。
抽樣調(diào)查報告大學生篇十二
高校不斷擴軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢十分嚴峻。應屆大學生現(xiàn)在面臨著進退兩難的局面：是回到學校繼續(xù)深造，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢？為了更進一步的了解大學生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實習考察隊，走進溫州樂清，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況，從點—線—面角度尋求相關(guān)信息。
關(guān)鍵詞：歷屆大學生就業(yè)狀況溫州大學溫州樂清民營企業(yè)
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴峻的，而應屆大學生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心?！?0xx年，全國大學生的就業(yè)形勢依然嚴峻！”在前不久舉行的20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對20xx年的就業(yè)狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示20xx年全國應屆大學畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應屆大學畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進一步的了解大學生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實習隊決定走進溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進當?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更全面的手資料。
在15天的實習時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)以及各種規(guī)模，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當?shù)目尚哦鹊摹?BR> 我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：
1.針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問
2.針對工作滿意度的設(shè)問
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問
4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問
5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問
6.大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結(jié)果：
目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業(yè)生換過2份以上工作。
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調(diào)查的過程中，有一位學姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實習能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實習能力的提高，多參加社會實習和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實習相結(jié)合，爭取日后能早日適應社會。
但在重視實習能力培養(yǎng)的同時在大學里我們應該積極學好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點，這說明在學校里開設(shè)就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大，漸漸興起的網(wǎng)絡求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。
從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力，實習能力，交際能力的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。
58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認為是專業(yè)知識。而實習能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認為是學?，F(xiàn)在最缺乏的方面，學校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應的實習能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上，個人的素質(zhì)已成為影響求職的`主導因素，只有在學校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作。
通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。
在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關(guān)的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達到學生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導質(zhì)量應該成為各高校的重要任務。
經(jīng)過了這次的暑期社會實習考察我從中體會到現(xiàn)在的大學生最缺乏的是實習，但是在各高校中的實習機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實習，培養(yǎng)自己的實習能力;在培養(yǎng)實習能力的同時我們應該扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準暑期社會實習的暑期實習活動已接近尾聲。回顧短暫而又充實的實習實習生活，大學生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實習經(jīng)歷。
近年來，企業(yè)對大學生的實習能力的要求越來越重視，是否參加過社會實習成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，大學生也主動走出象牙塔，參與到暑期實習中去。除了傳統(tǒng)的實習途徑外，今年的大學生暑期實習的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點。
“以往總覺得暑期實習只是參加學?；蛘咴豪锝M織的一些服務團，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學參與社會實習的方式多了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當志愿者了。”王雪是重慶工商大學大三的學生，她所在的學院組織了18支暑期實習分隊，帶領(lǐng)著幾百名學生分赴全國各地進行暑期調(diào)研并提供必要的服務。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。
傳播學專業(yè)的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。“真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權(quán)?！睊炻毸拇ㄊV安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決的權(quán)利。今年暑假，重慶工商大學向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進行社會實習，這在重慶高校中還是次。
據(jù)了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會發(fā)布實習兼職的信息，通過對應聘的大學生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對口、有一定能力的大學生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的線。這也為大學生參加暑期實習提供了良好的途徑。
以往，大學生參與暑期實習存在不在乎具體的實習過程的現(xiàn)象，參加服務團只為了宣傳、評獎，到企業(yè)也只是走個過場。今年，發(fā)現(xiàn)，大學生開始轉(zhuǎn)變觀念，開始注重實習的質(zhì)量，重視實際過程，切身參與其中，認知社會、感受民生，以求提高自己實習能力。
今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了大學生服務四川，為災區(qū)盡一份力的決心。許多大學生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，積極加入到支援災區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強是一名“支援四川災區(qū)”的大學生志愿者，沒到暑假，他就開始準備組建一個志愿者服務團。平時他通過網(wǎng)絡和電視了解災區(qū)的具體情況，并與有同樣想法的同學一起討論，詳細制定服務團的目標、服務對象以及實施步驟。在他的周密準備下，他的服務團最后得到審批通過。
到達災區(qū)后，情況比想象中要復雜得多，災區(qū)地形復雜閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進入偏僻的山區(qū)了解情況，為災民分發(fā)救災物資。“看著災區(qū)人民艱難的生活，我每每獨自落淚，他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去一些幫助。回到學校我們發(fā)動同學和社會有心人繼續(xù)為災區(qū)獻出自己的一份愛心。”黃武強回憶起災區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責任感。
抽樣調(diào)查報告大學生篇十三
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的顯著提高，環(huán)境問題日益受到各級黨委、政府和廣大人民群眾的重視，公眾對城市環(huán)境保護滿意率被列為“十一五”期間“城市環(huán)境綜合整治定量考核”的重要指標之一.為準確了解xx區(qū)廣大居民對城市環(huán)境狀況的實際感受，客觀、及時反映和監(jiān)測xx區(qū)在環(huán)境治理、環(huán)境保護等方面取得的進展和存在的問題，根據(jù)國家統(tǒng)計局和國家環(huán)?？偩致?lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展公眾對城市環(huán)境保護滿意率調(diào)查的通知》要求，xx區(qū)統(tǒng)計局于近日在全區(qū)10個街鎮(zhèn)抽取100戶居民，采取隨機等距抽樣方法直接入戶進行問卷調(diào)查.本次調(diào)查涉及5個類別19項具體調(diào)查指標，主要內(nèi)容包括：空氣污染、水污染、噪聲污染、垃圾污染及環(huán)保宣傳教育、其他5個類別.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下：
從調(diào)查結(jié)果看，xx區(qū)居民對20xx年的環(huán)境保護工作總體比較滿意，總評分為77.34分，比上年提高了3.67分，環(huán)境保護工作取得了新的進展.從5個類別上分析，公眾對環(huán)保宣傳教育最為滿意，而對噪聲污染方面滿意率最低，兩者分別為82.57分和73.26分；從19個具體指標看，對政府對環(huán)境保護工作的滿意率最高，為87.40分，最不滿意的是對控制建筑施工運輸揚塵的效果，僅為68.37分.
1、公眾對空氣污染方面的滿意分為73.34分。
（1）對空氣質(zhì)量滿意率達75.90分，比上年下降了0.70分.
（2）對控制建筑施工運輸揚塵的效果滿意率為68.37分，比上年提高2.17分.
（3）對控制工業(yè)廢氣、汽車尾氣排放、異味的效果滿意率為71.31分，比上年提高5.25分.
（4）對政府在治理空氣污染方面的工作滿意率達77.78分，比上年提高了2.93分.
2、公眾對水污染方面的滿意率為79.39分。
（1）對城市河流、湖泊和其他景觀水體治理工業(yè)污水的效果滿意率達75.20分，比上年提高了0.90分.
（2）對治理工業(yè)廢水效果滿意率達74.00分，比上年提高了0.46分.
（3）對飲用水的水質(zhì)滿意率為85.93分，比上年提高1.50分.
（4）對政府在治理河流、湖泊方面的工作滿意率達82.42分，比上年提高了2.62分.
3、公眾對噪聲污染方面的滿意率為73.26分，比上年提高了3.93分。
（1）對控制工業(yè)噪聲的效果滿意率達75.45分，比上年提高了4.43分.
（2）對控制交通噪聲的效果滿意率為68.70分，比上年提高了0.64分.
（3）對控制建筑施工噪聲的效果滿意率為73.58分，比上年提高了4.41分.
（4）對控制其他方面的噪聲污染（如生活噪聲、娛樂噪聲等）的`效果滿意率為75.3分，比上年提高了6.22分.
4、公眾對垃圾污染方面的滿意率為80.27分。
（1）對生活垃圾收集的效果滿意率達85.00分，比上年提高了1.70分.
（2）對治理環(huán)境衛(wèi)生臟亂差的效果滿意率為78.80分，比上年提高了5.47分.
（3）對處理工業(yè)、建筑垃圾滿意率達77.01分，比上年提高了3.78分.
5、公眾對政府重視度、環(huán)保宣傳教育及其他方面的滿意率為82.57分。
（1）對xx區(qū)區(qū)政府環(huán)境保護工作重視度的評價：有92人的認為對環(huán)境保護工作“很重視”和“比較重視”；8人認為“一般”；沒有人認為“不重視”和“很不重視”.
（2）對xx區(qū)居民環(huán)保意識的評價：有77人認為xx區(qū)居民的環(huán)保意識“很強”和“比較強”；18人認為“一般”；5人認為“不太強”；沒有人認為“很不強”.
（3）對環(huán)保宣傳教育工作的評價：有86人的被調(diào)查者對xx區(qū)環(huán)保宣傳教育工作“非常滿意”和“比較滿意”，14人認為“一般”.
6、公眾對其他方面的滿意率。
在遇到環(huán)境問題時，有77人知道通過何種途徑解決，有23人不知道通過什么途徑解決.
綜上調(diào)查結(jié)果，20xx年公眾對城市環(huán)境保護的滿意率連續(xù)3年都有持續(xù)上升，但公眾認為xx區(qū)城市環(huán)境當前仍然存在一些突出的問題，需引起各方重視.
1、控制建筑施工運輸揚塵問題依然突出.調(diào)查數(shù)據(jù)表明，逐年的空氣污染滿意度上升是居民對本區(qū)空氣質(zhì)量和政府在治理空氣污染方面所做的積極努力予以肯定，但當前空氣污染特別是我區(qū)控制建筑施工運輸揚塵的效果滿意度雖連續(xù)3年都有持續(xù)上升，但仍是各類指標中滿意率最低的.
2、城市噪聲擾民，居民反映強烈.調(diào)查顯示，居民對本區(qū)控制交通噪聲、建筑施工噪聲、其他方面噪聲污染（如生活噪聲、娛樂噪聲等）的滿意率普遍不高.特別是一些車輛在夜間城市隨意鳴笛、打喇叭；建筑工地夜間施工噪音大；娛樂設(shè)施及其他噪音管理不到位等問題市民反映較為集中.
3、政府對環(huán)境保護工作的重視度得到肯定，市民環(huán)保意識不斷提高.調(diào)查結(jié)果表明，居民認為政府對環(huán)境保護工作重視程度的滿意率達到87.4分，為19項具體指標中滿意率最高；市民的環(huán)境保護意識增強幅度有著教大的提升，其分值從20xx年的68.00分到20xx年的78.30分，這說明無論是政府在環(huán)保方面的宣傳還是居民的自我環(huán)保意識都有一定的提高.
4、橫向數(shù)據(jù)對比，差距擴大.雖然3年來我們的環(huán)境滿意度持續(xù)穩(wěn)步上升，但和本市及郊區(qū)平均水平相比，差距日益明顯.20xx年我區(qū)的環(huán)境滿意度為72.89分，高于全市平均水平3.99分，高于郊區(qū)的平均水平2.35分；20xx年開始趨勢逆反，我區(qū)的環(huán)境滿意度73.67分，均低于兩項平均指標，分別為2.43分和1.18分；到了20xx年，兩項分值差距已經(jīng)擴大到4.19分和3.29分.
調(diào)查中，不少被訪者表現(xiàn)出了關(guān)注環(huán)保、重視環(huán)保的良好意識，并對繼續(xù)搞好我區(qū)環(huán)保工作提出了意見和建議，歸納如下：
1、加大水資源保護力度，建議垃圾分類，組織回收廢電池.
2、社區(qū)多添置垃圾桶，多建公共廁所.
3、加強xx區(qū)的下水道的改進工作.
4、整治違章搭建，美化市容環(huán)境.
5、提高環(huán)保工人待遇，重視民眾環(huán)保投訴問題.
6、加強建筑施工單位的環(huán)境衛(wèi)生治理.
抽樣調(diào)查報告大學生篇一
【關(guān)鍵詞】大學生 兼職 問題 調(diào)查與分析
【正文】
大學生是一個特殊的群體，有著自身的優(yōu)越性，便于兼職工作，在學習方面，大學生的課堂遠遠少于中學生的課程，空閑時間也就相對增多，從而有利于自身支配的時間就增多；由于兼職不僅可以觸社會,獲得鍛煉,提升綜合素質(zhì)，而且還伴隨著一定的經(jīng)濟收入，大部分人選擇了兼職這一途徑去度過課余時間。本次調(diào)查采取問卷法調(diào)查法收集資料，采用隨機抽樣的方法選取調(diào)查對象，對焦作市3所高校(河南理工大學，焦作大學，焦作師專)的大學生進行問卷調(diào)查。實際發(fā)放問卷200份，回收有效問卷150份 ，有效回收率為75％。就兼職的類型、途徑、目的、與學習的關(guān)系等方面，對河南理工大學，焦作大學，焦作師專等大學生的兼職狀況進行了分析與研究。
一、大學生兼職比例隨年級的分布
由于相對來說，河南理工大學的學生校多，所以一共發(fā)放100份調(diào)查問卷，而焦作大學和焦作師專各發(fā)放50份。從性別來看，其中男生120人中98人做過兼職，概率為81.6%。而80名女生中有52人做過兼職，概率為65.0%。在這里可以看出男生做兼職的比率相對較高。同時就問卷中的各年級人數(shù)分布來看，其根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得出：從大一到大四依次遞增,比例依次為：52.3%、72.3%、75.0%、94.5%。大一學生雖然課程較少，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學還未適應大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。相對而言，大二、大三學生已基本適應大學生活，同時出于賺取生活費、打發(fā)空閑時間等原因而去參加兼職，所以比例較大一有所提高。另據(jù)我們調(diào)查得知，大學生各專業(yè)大三學生專業(yè)課較多，學習壓力較大，空閑時間較少，所以大三學生兼職的比例與大二的基本持平。大四主要是校外實習階段，同時因為基礎(chǔ)課專業(yè)課已經(jīng)基本修完，大學生會利用更多的時間參加兼職工作以積累工作經(jīng)驗，為以后的就業(yè)打基礎(chǔ)，因而兼職的數(shù)量較大三的高出許多。
二、大學生兼職的途徑和種類
許多的大學生喜歡通過自己的努力去尋找兼職信息，通過這種方式獲取的兼職信息有很大的安全性，自己尋找兼職的同時也是一種不錯的實踐。通過一些中介媒體。如：報紙、中介、各式傳單、海報等，這是大學生很喜歡的一種形式，它既可以節(jié)約很多時間又能保證求職率，但又存在著一定的宣傳性，現(xiàn)實與宣傳存在著一定的差距，使大學生在心理上產(chǎn)生一種落差。學校提供的勤工儉學也是一種不錯的途徑。首先學校的兼職工作有很大的安全保障，當發(fā)生糾紛時，可以很好進行處理。
大學生做兼職，主要是從事在校勤工儉學、校園代理、做家教、發(fā)傳單、促銷員、業(yè)務員、餐飲服務員等服務性工作。當然，也有部分同學做其他相關(guān)自己專業(yè)領(lǐng)域的工作。 從性別來看，分別有17.3%的男生，24.7%的女生做過勤工儉學；分別有48.6%的男生，62.6%的女生做過家教；分別有25.3%的男生，58.6%的女生做過促銷；分別有30.6%的男生，32.7%的女生發(fā)過傳單；同時，還有少數(shù)同學從事過禮儀、餐飲、校園代理等兼職工作。從年級來看，一年級，二年級，三年級分別有26.1%，63.8%，55.4%的同學做過家教，分別有38.1%，63.8%，73.2%的同學發(fā)過傳單，分別有21.4%，31.9%，35.7%的同學做過促銷；當然，大四的同學主要的重心都放到實習上去啦，這些他們也都曾經(jīng)做過。值得一提的是，焦作師專的95%的同學都做過家教，畢竟她們以后的主要工作是做教師，主要是想先鍛煉一下自己。
由數(shù)據(jù)可以看出，從事家教是大學生們的首選。一方面是因為當前市場上對大學生做家教的需求比較大，另一方面大學生也是學生，從中學上來不久，比較熟悉中小學所學的知識，與中小學生年齡差距不大，很容易同他們有共同語言，再加上家教工作時間機動性比較大，工作相對而言比較輕松，報酬尚可。此外諸如促銷發(fā)單類工作，工作具有臨時性，社會對這方面的需求也較大，專業(yè)性 、技術(shù)性含量低，一般來說各專業(yè)、年級的大學生都容易勝任，對那些以謀生為主要目的的大學生來說，更是以容易找到的兼職工作為主要選擇。但是，從這些兼職崗位來看，真正能夠體現(xiàn)大學生身價值、需要大學生運用科技知識技能的兼職工作并不多，而更多的是看重了大學生的廉價，且大多數(shù)工作單位不為大學生交納保險等，所以從現(xiàn)狀看，多數(shù)大學生的兼職工作穩(wěn)定性差、隨意性大、科技含量低。
大部分的學生都是選擇在周末從事兼職工作，因為大學里的周末都幾乎沒
有課程，全都是自由時間。有一部分學生在假日，比如五一、十一等進行兼職，比如到一些景區(qū)從事服務型的工作。還有一部分學生在寒暑假外出打工，利用長時間的假期來賺取一些資金供自己的生活費等生活所需。工作的時間與所從事的工作有關(guān)，但平均每周的兼職時間大都是5-10小時。而每月所獲得工資則與工作類型息息相關(guān)，大都在300元以下，例如家教20元/時，發(fā)傳單40元/天，而勤工儉學300元/月，都有不同的標準，不好計算。
三、大學生兼職的原因
由調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可知，38.0%的同學想通過兼職來提供基本生活所需，減輕家庭負擔，大部分的同學都想到了鍛煉自己，有74.7%的同學選擇了b、培養(yǎng)個人能力，提升實踐水平，另外有18.7%的同學想通過兼職來購買一些其他用品，如手機，電腦等，還有30.6%的同學選擇了 d、打發(fā)個人閑暇時間或其他情況 當時我很納悶，怎么會有這么多的同學選這個呢，原來是其它的方面，比如有些同學想接觸更多的人，拓寬交際面，或者通過兼職使自己的消費水平得到提高等。這些都表明同學的兼職目的多樣化，賺錢不是唯一目的。
四、大學生兼職過程中遇到問題與解決方法
經(jīng)過調(diào)查，73.3%的同學偶爾遇到困難，20%的同學經(jīng)常遇到困難，只有很少一部分同學從未遇到困難。所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學認為是由于用人單位過于刁鉆。當遇到這些困難時，66.7%的同學會積極想辦法解決，而且在他們的努力下，大部分的同學的問題都得到解決。有15.3%的同學忍氣吞聲，自認倒霉；還有10%的同學一氣之下 不干了；最后還有8%的同學選擇了d、不知所措，這類同學應該鍛煉自己的應變能力，要有自己的獨立的見解與判斷。
五、大學生兼職與學業(yè)的關(guān)系及其收獲
抽樣調(diào)查報告大學生篇二
大學生是祖國的未來，睡眠質(zhì)量至關(guān)重要，身體是革命的本錢，如果沒有良好的睡眠質(zhì)量健康將無從談起。為了更好地了解大學生的睡眠質(zhì)量狀況，特作出此調(diào)查。
考慮到大學生是個龐大的群體，數(shù)量較多，采取抽樣調(diào)查，針對不同年級的大學生和男女學生發(fā)放問卷。
結(jié)果與分析
大學生入睡時間在10分鐘到30分鐘，30分鐘到60分鐘占25%極少數(shù)大學生入睡時間大約為一個小時，入睡時間小于十分鐘的占175%由此可以看出大學生普遍存在睡眠質(zhì)量問題。
分析圖表可知失眠的占90%，還是較多的，其中經(jīng)常失眠的占20%，極少數(shù)是不會失眠的。
表中顯示55%的大學生是23點到凌晨睡覺。225%的學生是凌晨之后才睡覺，小部分是23點之前睡覺，很少一部分是睡眠時間不確定。
睡眠質(zhì)量較差的占15%良好的占225%一般的占625%睡眠質(zhì)量較差的占15%良好的占225%一般的占625%睡眠質(zhì)量出現(xiàn)狀況時大部分的學生會積極進行自我調(diào)整，少數(shù)人是沒在意過或是沒留意過，對自己的睡眠質(zhì)量不關(guān)心。
小結(jié)
1在想睡覺的時候才上床；
3不管晚上睡得如何，早上都按時讓鬧鐘叫醒自己；
4白天不準打盹，就算瞌睡了，也要告訴自己到晚上睡覺的時間才可以入睡慢或失眠的人在睡前總有一個期望或擔心，期望自己快點睡著，擔心自己又失眠。其實這都是不良暗示，無異于反復對自己說，我還沒睡著。不妨讓自己在睡前的這段難熬時刻，做這樣一件事情——專注地讓腦子去想一個問題。這個問題可以是構(gòu)思給某人寫一封長信，也可以是編造一個長長的故事，或者想像自己在一個喜歡的環(huán)境里散步，捕捉你在此境中的聽、嗅、觸、味、視覺感受等等。
臨睡前使用電腦，可能給睡眠帶來不良影響。體溫在白天活動時會升高，而夜間睡眠時，體溫會降低。如果兩者溫差大，就容易獲得深度睡眠。那些睡眠淺的人，則多是白天體溫不高，夜間體溫也不低，神經(jīng)溫差小的緣故。
在睡前，使用電腦使體溫升高，破壞體溫變化規(guī)律。在使用電腦的過程中，明亮的顯示屏，開閉程序的活動，都對眼睛和神經(jīng)系統(tǒng)有強烈的刺激，使體溫處于相對較高的工作狀態(tài)，睡眠質(zhì)量自然也就差了。睡前盡量不玩電腦。
抽樣調(diào)查報告大學生篇三
在當前法制社會下，法律無處不在，為一個有秩序和諧的世界提供了保障。但究竟什么是“法律”？這個問題估計大部分人難以給出一個正確的定義。而作為祖國的下一代，最富有青春活力的人群，大學生對法律又抱有怎樣的意識？本次的調(diào)查旨在關(guān)注大學生的法律意識，以便深入了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，修補法律意識的漏洞。
關(guān)鍵字：大學生法律意識
前言：
大學生作為當代最有活力的一個群體，是祖國未來的棟梁，若大學生的法律意識模糊，那么，當大學生擔起祖國的大梁時，法律存在的意義是否會被削弱？不能善用法律維權(quán)，甚至無視法律的底線，傷害他人這些都不是我們愿意看到的。
法律基本理論知識的掌握，是對每一個大學生素質(zhì)修養(yǎng)的必備要求，是能夠懂法運用法律的前提；對實際案例的解決是法律意識高低的具體表現(xiàn)，具有直觀性。
所以，本次調(diào)查旨在了解大學生的法律意識的現(xiàn)狀，以便發(fā)現(xiàn)并解決問題。
（一）大學生法律意識實證考察情況綜述
經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生在很多法律概念都存在主觀臆斷的理解。大學生往往對這些問題的理解局限于生活層面，也就是說，沒有上升到一種以法律的觀念來思考問題。
大學生大部分都能意識到法律的重要性，但對法律多持“模糊”觀念，只有百分之十左右的人員表示可以清晰闡述出日常所需要的法律知識。大部分人表示對法律的理解來自于電視節(jié)目諸如“法治天下”或者來自新聞以及新聞評論等，很少有人能夠主動去查詢某方面的法律知識。當被問及如果遇到糾紛等需要法律解決的事件時，你會如何做，大部分人的答案是“講道理”，很少有人會為此專門請教法律方面的專家或者自己查詢相關(guān)法律，而是如辯論一般，甚至爭吵。從統(tǒng)計中發(fā)現(xiàn)，對于法律相關(guān)術(shù)語的認識，各個類型的的選擇差別不太大，但其中，我們也能看出一些差別。比如年級較高的學生法律術(shù)語的正確率明顯高于年級較低的學生的正確率，這也是法律意識隨年齡增長得到提升的表現(xiàn)，這是一個可喜的發(fā)現(xiàn)。
（二）大學生法律意識問題的分析
此次的調(diào)查結(jié)果說明，大學生的法律意識普遍比較薄弱，沒有太過在意生活中的法律問題。況且，在目前功利化思潮的影響下，大學生寧可多花時間在專業(yè)知識的學習上以便為考研或者就業(yè)減輕阻力，也不愿將時間花費在法律知識的學習上。更何況法律知識枯燥乏味，很難提起大學生的興趣，所以大學生都很“自覺”地放棄了法律知識的學習，很自然的，法律意識也不會有所增強。
（一）學校相關(guān)教育匱乏：
大學前，因為法律不列入考綱，在應試教育的壓力下，學校自然會減輕法律知識的教授和法律意識的培養(yǎng)，使大學生自小不識法律，缺乏對法律基本的認識。進入大學后，很多大學生反映，法律知識是懂了，但是根本不知道如何應用，而長時間后，知識便逐漸淡忘，每個非法學專業(yè)的專業(yè)都開設(shè)有法律知識的課程并詳細講述相關(guān)的法律知識，然而，學校并未重視理論知識與實踐的結(jié)合，而最終流于形式。
（二）大學生本身缺乏積極性與主動性
進入大學，在功利化思潮的影響下，大學生寧可將時間分配在專業(yè)課的學習上，除了法律專業(yè)的同學，大學生基本不會自覺去學法律，一是因為法律課程本身難免的枯燥乏味，二是因為學習法律對大學生的考研或者工作并沒有很大助力，所以大學生自覺將其排除在學習范圍之外。
（三）社會因素
隨著社會競爭的愈發(fā)激烈，社會需要的人才水平越來越高，大學生面臨的最大問題是就業(yè)，她們關(guān)注的也是就業(yè)，所以，大學生學習努力的方向是和市場需要相結(jié)合的。但，社會對于大學生的法律知識并沒有特別的要求，這也造成了大學生對法律知識的忽視和法律意識的淡薄。
（一）政府加強法制宣傳
大學生獲得法律知識的途徑主要為網(wǎng)絡和電視上諸如“法治天下”一類的節(jié)目。政府應以此為突破口，增強法律知識的宣傳力度，比如建立專門的大學生普法網(wǎng)站，舉辦面向大學生的有關(guān)法律的活動等，讓大學生多途徑多方面學習法律，增強法律意識。
（二）學校加強法律知識的教授力度
大學生生活學習的主陣地是學校，最容易給大學生影響的也是學校。想要增強大學生的法律意識，學校的影響是最直接的，也是極其有效的。學校在開設(shè)相關(guān)課程的同時，同時也應該重視法律教育，并組織相關(guān)活動，比如，學?？梢远酱賹W生組織進行“模擬法庭”一類的活動，以此彌補法律學習枯燥的缺點，讓大學生懂法用法，同時學校也可以組織大學生進行法律相關(guān)的志愿活動。最重要的是，將法律運用于實踐之中。
（三）大學生自己改變觀念
外界的影響是其次，最主要的還是自身。大學生自己要糾正對法律學習的錯誤意識，不要認為學習法律是無用的。大學生應自覺加強自身的法律素質(zhì)，努力掌握法律知識，適當?shù)貐⒓右恍┫嚓P(guān)的法律知識講座、模擬法庭、辯論會等活動，自覺地做到遵紀守法。當我們的權(quán)益受到侵害時，我們要善于、勇于拿起法律的武器去保護自己。大學生在自己學習、掌握相關(guān)法律知識的同時，還應該向其他人宣傳法律知識，促使人們多一點了解、熟悉我國的法律法規(guī)，在社會上形成良好的遵紀守法風尚，推進社會主義法治社會的發(fā)展。
本次調(diào)查讓我感觸頗深，在科教興國的今天，大學生是中國現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者和接班人的角色更加突顯，其法律素質(zhì)是衡量市場經(jīng)濟條件下國家公民素質(zhì)的硬指標，提升大學生的法律素質(zhì)的重要性日益突顯，正所謂“少年強則國強”，在新時代下，提升大學生法律素質(zhì)無疑是構(gòu)建和諧社會的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)了大學生法律素質(zhì)的優(yōu)缺點，分析了原因，提出了解決辦法，希望能夠?qū)Υ髮W生法律素質(zhì)的提升有幫助，也希望我國法治能在無數(shù)個具有高法律素質(zhì)的公民的努力下獲得更大發(fā)展！
抽樣調(diào)查報告大學生篇四
20xx年9月，我縣選聘了24名大學生到農(nóng)村擔任。近期，我們對24名大學生的工作、生活、學習現(xiàn)狀和思想情況進行一次詳盡的走訪調(diào)研。任職一年來，發(fā)現(xiàn)了大學生在農(nóng)村經(jīng)濟、文化、社會建設(shè)中發(fā)揮了一定作用，但也存在一些問題。
這一年來，大部分人已經(jīng)順利完成了角色轉(zhuǎn)變，有聲有色的開展起了事業(yè)。當然也有個別人還沒有真正深入到農(nóng)村工作中，守著工資在平平庸庸中度日子，不知道該該什么，或者怎么著手去開展農(nóng)村工作。也有人對三年以后留任沒有信心，甚至不抱希望，置村上大小事務于不顧，空捧“”頭銜身兼他職。
現(xiàn)有大學生的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能與農(nóng)村最為迫切的經(jīng)濟發(fā)展并不吻合、匹配，不具有現(xiàn)實的可操作性的，不能真正把所學專業(yè)發(fā)揮到合適與恰當?shù)牡胤?。比如，我縣許多農(nóng)村經(jīng)濟依然落后，當前的主要工作還是發(fā)展經(jīng)濟，可是這批大學生絕大部分為經(jīng)濟、農(nóng)林等專業(yè)之外的專業(yè)，缺乏專業(yè)知識。
現(xiàn)任大學生大部分不知道自己的工作重點，大小事務齊參與，而牽涉村子改革發(fā)展、引導村民致富、提高村民收入等重點工作卻沒有抓住抓好，整體上缺少根據(jù)自己所在村子需要和工作情況制定的發(fā)展規(guī)劃。在工作過程中，部分人坐等群眾，沒有走出固定辦公地點深入群眾了解他們所需所急。
目前大學生反映最多的問題是與其他村干部的交流與溝通問題。大學生普遍覺得在其他村干部眼里仍把他們當客人，對他們提出的建議和意見不采納考慮。
最先影響大學生溝通與交流問題的人員主要是村里原有的其他干部，村里一些最新情況不能及時傳達給大學生。大學生如果不能順利取得其他的支持，村民與大學生之間的交流往往也會受到影響。
我縣作為實施大學生計劃的示范點，雖然已經(jīng)出臺了《富平縣到村任職高校畢業(yè)生管理暫行辦法》，但配套政策還處于摸索階段，許多細節(jié)性的東西還不明朗，部分政策規(guī)定由于缺少更為具體的標準，難以真正實施。需要進一步的補充或可能為適應以后的某種情況再次調(diào)整。
據(jù)調(diào)查，我縣24名大學生的戶口大部分落在縣政府所在地，這與村干部由本村選舉本村人的政策相背。這方面的相關(guān)規(guī)定與政策皆不明確和具體，還需進一步完善。
據(jù)調(diào)查，現(xiàn)任大學生最大的顧慮是期滿后的出路問題。在回答“三年以后有何打算”問題時，58%的人選擇考公務員，17%的人選擇續(xù)簽做，8%為緩解就業(yè)壓力而當?shù)娜藳Q定在任職期滿后選擇自主創(chuàng)業(yè)，還有8%的人表示對未來茫然，沒有打算。無論是外界就業(yè)壓力巨大使得大學生選擇做，還是大學生成熟思考之后要為新農(nóng)村建設(shè)做貢獻，這一部分人愿意長久的留在農(nóng)村的景象，但處于大學生長效機制的缺乏以及他們對未來不安定因素的考慮，又都不得不做好離開的打算。
由于當時選聘并沒有專業(yè)限制，所以約有75%以上的大學生并非來自農(nóng)林、經(jīng)濟、管理等專業(yè)。但隨著農(nóng)村的發(fā)展，大學生的知識越來越看重整體水平，農(nóng)村需要的大學生也不僅僅局限于經(jīng)濟發(fā)展對口的專業(yè)，不同專業(yè)大學生的引進就是必要的?，F(xiàn)在農(nóng)村發(fā)展并不平衡，經(jīng)濟仍然是一些地區(qū)最主要考慮的因素，所以造成了大學生本身專業(yè)知識結(jié)構(gòu)在某中程度上與農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展的不匹配。
造成此種情況的原因主要有兩個方面：其一，大學生上任之后被委任為助理等職務，具體做哪些事情缺少規(guī)定和指示，村內(nèi)大小事務都涉及，但又都沒有重點。大學生一般缺少工作經(jīng)驗，選聘完之后，往往需要在職務上有一個明確的指引，才能完全的適應工作環(huán)境。其二，無論從年齡、知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能方面來講，還是從新農(nóng)村建設(shè)對社會發(fā)展提出的生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變要求來講，大學生都還處于不成熟階段。
有事可做，做出成績是使得大學生長久留守農(nóng)村工作的最好方法。只要讓大學生做出了驕人的成績，激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情，離開的可能性就很小了。在上任之初，先是給事情做，然后是放手讓他們自己做事情。在任職期內(nèi)，對于大學生的大膽創(chuàng)意和想法，要大力支持和鼓勵。
25%大學生表示，自己有創(chuàng)業(yè)的想法，但因為村民害怕風險，而大學生本人在創(chuàng)業(yè)過程中又缺少資金和相關(guān)政策的支持，就不能真正的付諸行動了。
引導大學生深入基層，設(shè)計出適合本村發(fā)展的規(guī)劃。定期組織大學生實踐，撰寫調(diào)查報告。在“規(guī)劃”最終出爐后，借助村民大會的形式討論審議，不斷調(diào)整。經(jīng)由村民大會審議通過的規(guī)劃，由于爭取到了村民的支持，所以實施起來就會相對順利，同時也能贏得村民對大學生的認可。
大學生不把自己當“特殊群體”，作為村子的一份子和民村打成一片，深入群眾，了解村情，及時掌握民村所需所想。討論村務問題時，在村干部引導下，積極發(fā)表意見，在解決問題的過程中增加自身與其他的協(xié)調(diào)、配合力度。大學生包聯(lián)或者負責人要發(fā)揮橋梁作用，定期或者不定期地對大學生召開座談會，確保其真正發(fā)揮幫助大學生完成角色轉(zhuǎn)變和加強與其他村干部交流、溝通的作用。
抽樣調(diào)查報告大學生篇五
古人云“禮者，天地之序也，樂者，天地之和也?！币徽f到音樂，人們自然會想到音樂是一種關(guān)于聲響、情感的藝術(shù)。但人們卻忽視了一個重要的事實，那就是音樂不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，而且也是一種語言形式，是人類心靈情感的語言、是全人類通用的語言。音樂作為一門藝術(shù)在我們的情感世界里扮演著一個非常重要的角色。在大學的生活里，音樂在大學生的情緒、學習、課余生活有著很大的影響。
音樂作為一種特殊的聲音對人體的情緒、思想和行為會產(chǎn)生極其深刻的影響，有的使人安謐，有的使人歡欣，同樣有的使人悲傷。音樂是我們工作、學習、生活中不可缺少的組成部分。音樂可以表達我們的思想感情，鼓舞我們的戰(zhàn)斗意志。優(yōu)美、輕松、愉快的音樂以使我們心情舒暢、視野開闊，給人以美的享受；雄壯、激昂、奔放有力的音樂會使人意氣奮發(fā)、熱血沸騰，精神煥發(fā)；優(yōu)美輕松的樂曲會使人情不自禁地翩翩起舞驅(qū)散內(nèi)心的憂郁可。音樂可以使我們的情緒由愉快變?yōu)楸瘋部梢允刮覀冇杀瘋D(zhuǎn)為愉快；可以使精神緊張，也可以使精神放松；還可以促進血液循環(huán)，調(diào)節(jié)神經(jīng)，解除痛苦，消除疲勞。當然，音樂也可以使情緒極度緊張，脾氣變得極度暴躁甚至可以達到不能自控的境地，從而有可能產(chǎn)生一些意想不到的事情。所以說音樂在調(diào)動人的情緒，表達人的思想感情有著很大的影響。
在做《大學生音樂問卷調(diào)查》時，我們發(fā)現(xiàn)一個問題。在現(xiàn)在充滿青春活力的大學校園，音樂已經(jīng)成為當代大學生的生活中不可缺少的一部分。在調(diào)查的對象中，90%的同學認為音樂是內(nèi)心情緒的調(diào)節(jié)劑，很多同學有過這樣的經(jīng)歷。在傷心的時候，音樂可以撫慰心靈的創(chuàng)傷;心情煩躁時，音樂可以放松人的心情；同樣在我們高興的時候，音樂可以提高我們的興奮度……調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在大學生的生活中，80%同學都有聽音樂的習慣，而且在這些同學中，普遍都認為在學習、生活中，音樂是他們很好的情緒調(diào)節(jié)劑。普遍認為，大學生活是充滿活力的，音樂是維系他們情緒變化的鏈條。在生活中，大學生的心理逐漸走向成熟，在情感方面也會有著很多自己的看法和處理方式。在我們的大學生活中，有很多的情感問題會困擾著我們，可是在我們這個年齡，很大部分的同學都不喜歡跟人直接談心，他們就會找另外的發(fā)泄途徑。這個時候，情緒的調(diào)節(jié)是非常重要的。音樂，在這個群體就發(fā)揮著很重要的作用，在調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們在心情低落的時候都會找一些輕柔的音樂來平靜情緒，調(diào)節(jié)煩躁的心情，他們普遍認為音樂是很好的發(fā)泄途徑。在調(diào)查的對象中發(fā)現(xiàn)，大學生的生活是充滿想象的，65%的同學認為在大學校園中音樂的美、音樂中的浪漫是他們大學生活的縮影，他們的浪漫或奮斗史就可以在音樂中找到，也可以從音樂中找到浪漫的仿照，用音樂的情節(jié)表達自己的感情。
音樂是我們情緒的調(diào)節(jié)劑，也是我們大學生活中表達情感的想象。在大學的生活中，我們難免會受到學習上的困擾和情感的困惑。在這種情況下，很多同學會用音樂的魅力來調(diào)節(jié)自己的情緒。在這大學情感非常豐富的時光，音樂可以很好地調(diào)節(jié)我們的情緒，讓我們的生活得到很好的滋潤和撫慰！
柏拉圖說：“音樂教育除了非常注重道德和社會目的外，必須把美的東西作為自己的目的來探求，把人教育成美和善的。”音樂不僅對我們的心情有著顯著的影響、陶冶我們的身心，而且對我們的學習生活也會產(chǎn)生一定的作用。資料顯示，有大量的學生在做作業(yè)或看書時會選擇聽音樂，這樣會使緊張的心情放松。由此可知，音樂對學生學習生活在某種程度上也是有幫助的。
大家應該知道，音樂是一種沒有國界的人類通用的語言。不管你來自何方，也不管你使用何種語言，只要音樂在耳邊響起，我們就能夠從這旋律之間體會到作者傾盡其中的情感。
音樂對于陶冶情操、培養(yǎng)品質(zhì)的作用是有目共睹的，同時適當?shù)穆犘┮魳穼τ谖覀兊膶W習同樣是有促進作用的。大家應該知道，音樂是古代學習的一種重要方式，也許我們在電影、電視中看到那些私塾老師和孩子搖頭晃腦地吟唱文章、詩歌的時候會覺得可笑。但是不可否認的是，就是這種你覺得可笑的學習方式，培養(yǎng)出了多少文豪巨匠。由此可見，音樂與學習有的時候是互相促進的。
科學研究也證明，音樂可以調(diào)整我們的心態(tài)，可以幫助我們更快地記憶，可以讓我們以一種更愉悅的心情進行學習。音樂可以營造最佳學習狀態(tài),提高學習效率依據(jù)在于。根據(jù)腦科學、教育心理學的研究,高效、最佳的學習狀態(tài)是放松性警覺狀態(tài)。
當用一種優(yōu)美的旋律進行學習時，記憶力會大幅度上升，會讓我們學習的狀態(tài)進入一個良性的軌道。我們做每件事情都有一定的規(guī)律性，學習也是一樣，就像音樂的旋律，如果我們的學習方法違背了規(guī)律，奏出的音樂將會雜亂無章，學習就會變得沒有效率。所以音樂給學習的啟示是：如果想要有效率的學習，那么在學習和生活中要有自己的節(jié)奏和旋律。
音樂在人一生的成長中也起著舉足輕重的作用。因為，音樂是打開心靈之門的金鑰匙。音樂是富裕開拓性、創(chuàng)新性的，音樂本身對人有著特別強烈的陶冶作用，它鼓舞人們?nèi)^斗、去前進。
我們國家要培養(yǎng)的是德、智、體、美等全面發(fā)展的新型人才，現(xiàn)在已經(jīng)不是死讀書，讀死書的年代了，學習應該是寓教于樂的。我們可以通過對音樂的學習和感悟，增強自己的記憶力，使自己反應更敏捷，想象力更豐富，判斷力更迅速而準確，成為一個具有一定創(chuàng)造性思維能力的聰明人。同時，聆聽這靈動的音樂，可以創(chuàng)建一個輕松愉快的學習環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使我們在精神上你能得到美的滋潤，使我們的身心感到特別親送愉快。美麗的音樂對我們內(nèi)心的觸動，旋律以及歌詞對我們的感染，給予了我們一定的審美知識和審美觀念，懂得什么事沒，什么是丑，什么是高尚的，什么是一般的。這對于我們來說，不論是工作還是學習都是起到積極的作用。
根據(jù)我們的調(diào)查，有84%的同學都有學習某種樂器的意向，同時，90%的同學認為學習一些音樂方面的知識對自己的大學生活，對陶冶個人情操，培養(yǎng)品質(zhì)有巨大作用。
它不僅可以豐富大學生的課余校園生活，同時也可以調(diào)節(jié)大學生們的情感，改善人際關(guān)系。
不管是喜歡樂器還是唱歌，還是單純的喜歡聽音樂，通過我們的觀察，這些同學對待學習和生活的心理狀態(tài)有著鮮明的特點和優(yōu)勢。
在學習方面，遇到挫折的時候，音樂愛好者顯得比普通的同學要堅強和從容得多，他們要么找一幫音樂愛好者去k歌，去發(fā)泄郁悶的情緒；要么找來一兩個樂器自彈自奏；要么就取一個mp3，帶上耳塞，一個人靜靜地傾聽。而不經(jīng)不覺間，他們的情緒已重獲平靜，受挫的心也已復原。
在人際交往方面，他們顯得比普通的同學更有修養(yǎng)，更溫和，更具親和力。據(jù)我們的觀察，他們的人際關(guān)系普遍都處理得很好，用同學的評價就是：“他（她）很會做人！大家都很樂意和他（她）交往！”
在校園生活方面，他們更是比普通的同學積極向上，勇于進取。在學校各種各樣的活動中，我們都可以看到他們熟悉的面孔和忙碌的身影。
在社團或或者班級事務方面，他們也是其中的積極參與者。而在社團社干或、班干、系干或者院干方面做得比較突出，受到老師的一致的好評的也多是這些人。這因為如此，他們給同學或者老師的印象總是多才多藝的。
在情感方面，這些同學在生活中表現(xiàn)出一個共同的特征——在感情方面的細膩和敏感。而這使得他們在處理男女朋友的情感問題方面更多地關(guān)注對方，并以一種主動地方式與朋友接近，容易博得對方的好感。他們普遍對自己在校園里面的情感生活感到滿意。
1、情緒急躁時,可以多聽一些節(jié)奏舒緩、能助人思考的音樂。比如一些古典交響樂中的慢板部分。
2、心情不好時，可以聽一些優(yōu)美的輕音樂或嚴肅的古典音樂。比如貝多芬的奏鳴曲、肖邦和施特勞斯的圓舞曲或者柴柯夫斯基的作品。
3、利用課余時間學習一些音樂知識，根據(jù)個人愛好學習一些樂器。
總之，音樂有著數(shù)不清、道不盡的神奇功效，它可以使一部電影變的驚心動魄，可以使一臺戲劇變的回味無窮，而這只是它千萬奇異功效的小小一隅。音樂不但能影響一個人的心情、學習和身體健康，我們要學會合理利用音樂的這些作用，讓音樂為我們的生活增添姿彩。
抽樣調(diào)查報告大學生篇六
20xx年4月14日——4月15日
工商學院南區(qū)
在校大學生
了解本校大學生對于創(chuàng)業(yè)的看法，加深對創(chuàng)業(yè)的 認識，更好的服務大學生創(chuàng)業(yè)。
問卷調(diào)查分組調(diào)查
鄭九文
本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷60份，有效問卷60份。每份問卷共設(shè)置20道問題，每道題有多個選項，根據(jù)個人實際情況，可多選，統(tǒng)計及分析結(jié)果如下.（后面附調(diào)查問卷。）
表格分析如下：
1.你是否有創(chuàng)業(yè)打算？（每一題的分析對應上面每一題號）
在這一項中，有33.3%的學生認為來自家庭影響，35%的學生來自成功人士的鼓勵，6%的人是為了出風頭。25%的學生人創(chuàng)業(yè)的動力不明。這項結(jié)果說明了大部分大學生創(chuàng)業(yè)有一定的盲目性，對創(chuàng)業(yè)沒有充分的去做準備。
10.你認為大學生在創(chuàng)業(yè)過程中主要障礙是什么？（多選題） 調(diào)查結(jié)果顯示，51%的大學生認為資金不足，沒有更好的創(chuàng)業(yè)方向成為最大障礙，49%的學生認為經(jīng)驗不足，沒有社會關(guān)系是主要障礙。其中6%的學生認為要繼續(xù)深造成為主要障礙。還有3%的學生認為家人的反對成為主要的障礙。調(diào)查結(jié)果說明了資金不足、經(jīng)驗不足成為大學生們創(chuàng)業(yè)的最大障礙。
11.你創(chuàng)業(yè)的依據(jù)是什么？（多選題）
這項調(diào)查結(jié)果顯示。高達55%的學生完全不了解創(chuàng)業(yè)的政策。33%的學生略知一二。僅有12%的學生對創(chuàng)業(yè)政策有所了解。說明很大一部分大學生對創(chuàng)業(yè)的政策不了解，也說明了學校對大學生創(chuàng)業(yè)的宣傳力度不夠到位。
從本次調(diào)查結(jié)果可以看出我們學校大部分學生還是比較愿意去創(chuàng)業(yè)，說明創(chuàng)業(yè)思想在我們學校還是很深入的。但同時也可以看出大學生創(chuàng)業(yè)的幾大條件即資金、經(jīng)驗、專業(yè)、社會關(guān)系對大學生的創(chuàng)業(yè)影響是很大的。有一部分的大學生對創(chuàng)業(yè)帶有一定的盲目性，對創(chuàng)業(yè)的動機很不明確。同時很大一部分學生對創(chuàng)業(yè)的政策不是很了解。所以對大學生的創(chuàng)業(yè)提出一些建議：
一．加強對專業(yè)知識的學習，多參加實踐活動，豐富自己的社會經(jīng)驗。
二．學校應開設(shè)一些對大學生創(chuàng)業(yè)的培訓，同時要開展一些宣傳活動。
三．學校要多多鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)和加強創(chuàng)業(yè)管理的培養(yǎng)，南區(qū)創(chuàng)業(yè)園開設(shè)很好，不過缺少長期對創(chuàng)業(yè)園的跟蹤管理和指導，有一些創(chuàng)業(yè)店鋪都倒閉了。所以對于大學生創(chuàng)業(yè)不僅僅要開店，還要學會管理。
以上的調(diào)查分析結(jié)論僅僅是部分人調(diào)查結(jié)果，不代表本校全部想法。
對于參加本次調(diào)查活動的電商班幾位同學表示感謝！
抽樣調(diào)查報告大學生篇七
作為一名當代大學生，我們普遍會有這樣一種感受：在校園里，大部分的學生基本上無所事事，整天伴隨我們的就是一種漫無目的、茫茫碌碌的生活，沒有一個具體的學習目標和方向，更談不上自主學習。然而，對于即將步入社會這個激烈的競爭環(huán)境的大學生來說，自主學習是至關(guān)重要的。那么了解大學生自主學習能力的情況，并且能夠采取相應的有效的對策，變成了大學課堂一項重要的任務。為此，我們就針對大學生自主學習能力進行了一次深入的調(diào)查，以求能夠幫助大學生鍛煉自主學習的能力。
放假歸來的一些大學生，利用隨機調(diào)查的方法對他們進行調(diào)查研究，了解大學生自主學習狀況，并做記錄。
大學是一個相對自由的環(huán)境，擺脫了高中學習中“以教為主”的教學模式，而是以自我發(fā)揮學習潛能為主。許多過慣了“牢籠”里被動學習的同學，也許在大學學習中迷失了方向，不知道該怎樣來面對大量的時間和資源。
1、年級構(gòu)成
本次調(diào)查的對象以大一學生居多，大一期間學生的自主學習能力影響其學習效果，更關(guān)乎其以后掌握知識的能力和發(fā)展的程度，所以大一學生的自主學習能力狀況尤其值得我們關(guān)注。
2、自主學習能力的意識
3、學習興趣和積極性
4、新時代大學生的學習形式
5、學習的目標分析
1、學校方面
學校沒有一個自主學習的氛圍，提供給學生自主學習的設(shè)備不多。圖書館自習室只有自習的地方，卻沒有一個可以讓學生自主探討和與學習伙伴討論場所，除了圖書館外，教學區(qū)也沒有給學生提供可以自主學習的場地。自主學習在硬件上就受到了很大的限制。圖書館的圖書室提供的書籍比較少，很多專業(yè)書籍都找不到。閱覽室的雜志也相對缺少。電子閱覽室不僅網(wǎng)速很，慢，開放的時間也短。學校沒有一個自主學習的系統(tǒng)，沒有對學生強調(diào)自主學習的重要性，安排課程的時候也沒有充分考慮給學生更多自主學習的時間。宿舍管理較松，學生晚上深夜不歸的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，學生的睡眠時間得不到保證，直接影響學習的效率。
2、老師方面
教學觀念難以根本轉(zhuǎn)變，對自主學習的教學模式不適應，大學的很多老師都不注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，沒有營造良好的自主學習課堂，沒有注重開發(fā)學生的創(chuàng)造性思維。在課堂上只是自己在講，與學生沒有一個互動。教學過程中不注重學生的主體地位，不尊重學生的主體精神，教學還是“填鴨式的滿堂灌”，阻礙了學生獨立思考能力的形成及主動探索的學習精神的培養(yǎng)，從而阻礙其自主學習能力的發(fā)展。
3、學生自身因素
作為一名大學生，自主學生能力的培養(yǎng)還是要靠自己，學校、老師都只是次要的，更重要的是學生自身的因素。對于學生來說，影響自主學習能力的因素有以下幾點：
策略，但是，對于自主學習的了解不多，只停留在表意上，在他們看來，自主學習就是自己一個學習，這個誤解讓很多學生只是靠自己在茫目的學，卻沒有真正做到自主的去學。也不會與同學討論，只是自己一個人鉆在書中，最后成了名副其實的書呆子。而很大一部人清楚自主學習，也嘗試著用這種學習方法學習，但是堅持不了多久。
（2）、有“自主學習”的意識，但學習依賴性強
自主學習是與傳統(tǒng)的接受學習相對應的一種現(xiàn)代化學習方式。以學生作為學習的主體，通過學生獨立的分析、探索、實踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實現(xiàn)學習目標。大部分學生都已經(jīng)意識到自主學習的重要性，都希望有自我學習的時間。但是學生在具體的學習過程中仍然依賴于教師、教室以及面授輔導課，只是被動地聽課、被動地做筆記，依然沿襲著傳統(tǒng)的學習方式。而學生獲取學習資源的主要途徑也是依靠老師或書本，可以看的出來學生的學習依賴性強，主動性差。
（3）、對大學時間管理意識不強
相對于高中的繁忙的學習生活，大學相對變的輕松，自由支配的時間也相對多了很多，但是面對那么多的時間，很多學生不知道該干什么，不會合理的安排時間，學習任務不再那么重，就開始變的懶散。在自定時間下，大學生的學習往往出現(xiàn)“先松后緊”的情況，即開始時學習抓得不緊，往后拖延，但任務完成的最后期限抓得很緊。其結(jié)果是自主學習能力不高，甚至還有可能導致考試焦慮的產(chǎn)生。學業(yè)時間的自我管理是大學生自主學習的一種重要表現(xiàn)。時間管理的怎樣，直接影響自主學習的效果。
（4）、對學習沒有明確的目標
學生漫無目的的生活的一個很有說服力的理由。因此，對于學習沒有目標，甚說上大學只是為了混一張文憑，只注重學分，平時就在宿舍上網(wǎng)聊聊天，打打游戲，看看電視劇。星期天干脆就大睡一場。這些同學不要說自主學習，他們連學習都不會，上大學，好像就只是混混日子而已。
（5）、不會利用學習資源。
網(wǎng)絡是現(xiàn)代發(fā)展最快的一種學習的工具，合理利用網(wǎng)絡資源，我們可以收獲很多，但是，當代的大學生，利用網(wǎng)路學習的人是少之又少?；臼怯镁W(wǎng)路聊天，玩游戲，看電影。擺在眼前的資源，很多人都不會利用，就不要說美每個星期上幾次圖書館了。不會利用網(wǎng)絡資源，而讓這樣的資源占用了大學生學習的時間，也是影響大學生自主學習的一個重要原因。
針對上述關(guān)于大學生自主學習方面的問題及原因分析，我們提出相關(guān)的一些建議來提高大學生的自主學習能力：
1、學校方面
學校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)直接影響到學生們的學習的興趣。合理地建設(shè)圖書館，增加藏書量，增加圖書館里的電腦查詢設(shè)備。力求建立一個系統(tǒng)、完善全面的圖書館。延長電子閱覽室的開放時間，讓學生有更多的時間去查詢資料。學校也可以設(shè)立相應的自主學習室，專門為那些學習伙伴提供交流、討論的場所，形成一股自主學習氛圍。進行課程的合理安排，保證學生擁有更多的課余時間去進行自主學習。也可以設(shè)立專門的自主學習課堂，讓學生在課堂上體驗自主學習的氣氛，感受自主學習的好處，從而形成自主學習的習慣。
2、老師方面
自主學習使傳統(tǒng)的學習方式發(fā)生了個根本性的變化，這就要求老師的角色也要發(fā)生轉(zhuǎn)變。自主學習雖然具有獨立性的特點，但并不忽視老師的作用，自主學習仍需要老師與學生之間的交流和互動，老師可以通過指導、矯正，使學生自主學習更有計劃性和目的性，不斷的完善自己的自主學習的方法，提高自主學習的能力。這時，教師可以適當?shù)臏p少課堂教學的時間，轉(zhuǎn)移課堂學習的重點，使之成為學生與學生之間、學生與老師之間進行協(xié)商、討論合作的場所，以便解決那些學生獨自不能解決的問題。
3、學生方面
（1）、作為大學生，首先要端正自己的學習目的，要明確自身的需要，尤其是學習的最終目的，上大學不是為了只為了拿張文憑，更不是來混日子。而是為了提升自身素質(zhì)，為了我們的理想。要認清自己，知道自己需要的是什么。給自己定一個目標，為自己的人生做一次規(guī)劃。從意識上先做好自己，再付諸行動。
（2）、進一步的去了解自己的專業(yè)，興趣是最好的老師，只有對一個事物你有興趣，你才會想進一步的了解它。真正的弄懂自己的專業(yè)是怎么樣的一個專業(yè)，這個專業(yè)出來后可以做些什么。如果真的不喜歡你的專業(yè)的話，也不要緊，大學，自己掌握的時間還是比較多的。你可以選擇在保證你專業(yè)課不掛科的情況下，學習自己想要學習的東西，前提是：你知道自己想要的是什么。
（3）、學會合理的安排自己的時間。大學，出了上課的時間外，留下的時間都是自由支配的。這時，你需要學會如何安排好自己的時間。最好就給自己的時間做一下規(guī)劃，計劃好自己一天、一星期、甚至一個月、一學期的時間。計劃的時候注意分好星期中、星期天，還有就是假期。只要合理的安排好時間，你就會覺得生活很有條理，對自己的生活也會比較有信心。大學的時間相對比較寬，在計劃的時候，你可以不用把時間安排的滿滿的。這樣你的流動時間就可以用來做那些你沒有完成的事情。這樣也可以確保計劃的完成。
抽樣調(diào)查報告大學生篇八
為了解我市近期建筑節(jié)能設(shè)計選用的節(jié)能技術(shù)（產(chǎn)品）情況，由市墻材革新與建筑節(jié)能辦公室對我市xxxx年民用建筑節(jié)能設(shè)計資料進行抽樣調(diào)查、統(tǒng)計分析，形成以下報告。
本次調(diào)查對象為我市xxxx年民用建筑節(jié)能設(shè)計審查備案表，共抽樣280項工程，其中公共建筑59項，居住建筑221項。涉及到的建設(shè)單位有64家，設(shè)計院38家。本次調(diào)查內(nèi)容主要是在民用建筑中采用的各項建筑節(jié)能技術(shù)（產(chǎn)品）情況。
（一）外墻節(jié)能設(shè)計。
在外墻節(jié)能設(shè)計方面，目前使用的主要墻材是加氣混凝土砌塊，占85.7%，其次是燒結(jié)粉煤灰磚、蒸壓泡沫粉混凝土磚和灰砂磚。外墻使用灰砂磚的比例為1.8%，比xxxx年抽查統(tǒng)計數(shù)據(jù)下降78%。采取保溫隔熱措施的比例為31.4%，比xxxx年抽查統(tǒng)計數(shù)據(jù)增長32.5%，其中外墻外保溫做法占77.3%。使用的保溫隔熱材料主要是聚苯顆粒保溫砂漿，占60.2%，其次是普通砂漿，占13.6%。
其中，居住建筑中采用加氣混凝土砌塊的比例為86.9%；加氣混凝土砌塊+聚苯顆粒保溫砂漿（外保溫）的比例為14.9%；公共建筑中采用加氣混凝土砌塊的比例為81.4%，加氣混凝土砌塊+聚苯顆粒保溫砂漿（外保溫）的比例為15.3%。外墻采用的墻材和保溫隔熱材料情況見表1、表2：
表1外墻采用的墻材。
表2外墻保溫隔熱材料。
（二）屋面節(jié)能設(shè)計。
目前我市居住建筑在考慮屋面保溫隔熱做法時，采取保溫隔熱措施的占91.2%。使用的保溫隔熱材料主要是擠塑聚苯板，占75.3%，其次是聚苯乙烯泡沫板，占11.8%，擠塑聚苯板+加氣砼砌塊、模塑聚苯板、水泥聚苯板等也有一定的應用。具體情況見表3：
表3屋面保溫隔熱材料。
（三）窗戶節(jié)能設(shè)計。
居住建筑窗戶使用的玻璃主要以普通玻璃為主，占68.3%，公共建筑的則以low-e中空玻璃為主，占56.3%。窗框以普通鋁合金窗框為主，居住建筑的應用比例為89.6%，公共建筑為88.1%。具體情況見表4：
表4窗戶節(jié)能設(shè)計。
（四）照明節(jié)能設(shè)計。
在照明節(jié)能設(shè)計方面，主要采取的措施是節(jié)能燈具和照明節(jié)能控制兩者結(jié)合，占68.9%；其次是只采用節(jié)能燈具，占24.3%。具體情況見表5：
表5照明節(jié)能設(shè)計。
（五）空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能和熱水系統(tǒng)節(jié)能未在建筑節(jié)能設(shè)計審查備案表中表述。
（一）從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，目前外窗玻璃選型過于單一，設(shè)計時未能綜合考慮建筑朝向、窗墻面積比、房間使用功能等因素，導致出現(xiàn)兩種完全相反的現(xiàn)象。一種是全部采用普通玻璃；另一種是全部采用低輻射low-e中空玻璃，雖達到節(jié)能要求但成本過高。
（二）在照明節(jié)能設(shè)計方面，對照明節(jié)能控制不甚重視。雖然使用節(jié)能燈具可減少照明能耗，但若照明控制設(shè)計不合理則仍不能從根本上降低照明能耗。
（三）空調(diào)系統(tǒng)節(jié)能方式和熱水系統(tǒng)節(jié)能方式均未在設(shè)計中表述，無法得知建筑使用的空調(diào)系統(tǒng)和熱水系統(tǒng)情況。
（一）針對xxx地區(qū)氣候特點，外窗玻璃可選擇遮陽型low-e中空玻璃、熱反射鍍膜玻璃等，對要求較高的場所可選用雙銀low-e中空玻璃。在設(shè)計時，應結(jié)合建筑朝向、窗墻面積比、光照需求、房間功能等因素，綜合考慮，選擇適合的玻璃類型。
（二）外墻宜采用內(nèi)保溫隔熱做法，保溫隔熱材料可選用膨脹?；⒅楸厣皾{等。
（三）屋面也是建筑節(jié)能的重要環(huán)節(jié)，應采取保溫隔熱措施。目前主要是采用擠塑聚苯板、聚苯板等隔熱材料的做法，建議多應用綠化屋面，既達到降低太陽輻射熱的目的，又可美化環(huán)境、減少“熱島”效應。
（四）自然通風對建筑節(jié)能有較大貢獻，應提高建筑物的外窗可開啟面積。自然通風優(yōu)良的建筑，可大大減少開啟空調(diào)的時間，減少空調(diào)能耗。
（五）xxx屬夏熱冬暖地區(qū)，應更注重遮陽隔熱，減少太陽熱輻射從而降低空調(diào)能耗。
（六）提倡使用節(jié)能燈，如室內(nèi)可選用t5燈、室外可選用太陽能草坪燈、太陽能庭院燈等。另外，還要重視照明控制，根據(jù)光照需求合理設(shè)置燈具開關(guān)。
（七）空調(diào)系統(tǒng)和熱水供應系統(tǒng)應與建筑同步設(shè)計，明確選用的空調(diào)系統(tǒng)、熱水供應系統(tǒng)類型等。對于大型中央空調(diào)系統(tǒng)可采用余熱回收技術(shù)節(jié)能，或利用峰谷電價差采用冰蓄冷（水蓄冷）技術(shù)等。對酒店、賓館、工廠等洗浴用水場所的熱水供應系統(tǒng)可采用太陽能熱水系統(tǒng)、空氣能熱水系統(tǒng)等。
抽樣調(diào)查報告大學生篇九
本學期對幼兒的測查評估緊緊圍繞語言、科學、社交、藝術(shù)、科學等方面，進行了較全面的測查，反映了幼兒的發(fā)展水平。
測查活動利用每天晨間的室內(nèi)分組活動時間進行，歷時一周。這樣一來不改變環(huán)境，讓幼兒在輕松愉快的狀態(tài)下進行，避免情緒影響。接受測查的人數(shù)為此20人，其中中一班10人，中二班10人，新生和老生都有參與其中。
從測查分析的結(jié)果看，數(shù)據(jù)表示幼兒的語言中好與中下各占92%與8%，可見絕大多數(shù)幼兒在得到別人的幫助時，在當小主人時，能使用禮貌用語；在自己的行為與他人的行為形成矛盾時，能以恰當?shù)恼Z言商量解決。
科學活動是以走迷宮的形式測查，中上皆為90%，幼兒掌握了一些規(guī)律，而后舉一反三，有些孩子解題時，速度較慢，對自己的答案不夠自信，在獲得肯定后，產(chǎn)生了繼續(xù)測試的積極愿望速度也增快，本學期，孩子在思維的靈活性上有進步。
社會領(lǐng)域的測評數(shù)據(jù)中好為90%，幼兒大部分已有較好的生活習慣，表現(xiàn)出孩子在禮貌合作方面的優(yōu)勢，在主人公意識方面，有個別孩子還較欠缺，有時需要驚醒提醒，在老師的引導下能充滿熱情的關(guān)心班集體事宜。
藝術(shù)方面，本學期，幼兒好為88%，有所提高，看得出幼兒在美工活動中能大膽作畫，色彩也教鮮艷，最重要的是他們能用自己的`方法表現(xiàn)，不盲目的從眾，特別是幾位膽小的新生，在測查中有突出進步，說明膽小不僅僅是性格問題，對個性特別的幼兒，進行有針對性的訓練，膽小畏難的幼兒也能找到自信，自我表現(xiàn)的成績也較好，幼兒能大膽的發(fā)表自己的見解。同時也有兩名幼兒平時畫的不錯，可是在規(guī)定的主題面前卻不知如何落筆，這說明什么那？孩子對于自己的繪畫內(nèi)容有了一些框框，除了幾樣喜歡的，得心應手，其他就顯得困難，這也要引起重視。
健康測查結(jié)果是所有成績中較好的，每位幼兒都能主動積極的參加體育活動，上學期的測評成績提醒我們在本學期的體育鍛煉中注意了全面發(fā)展，在安排運動項目時也考慮上下肢的平衡發(fā)展，在工作中，我們繼續(xù)加強身體素質(zhì)的訓練，為幼兒全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
當然，測查中也發(fā)現(xiàn)一些問題：
1、部分孩子，由于動作節(jié)奏較慢，顯得有些特殊，對于特殊的孩子，如何發(fā)展動作，以促進全面是需要關(guān)注的問題。
2、幼兒想象力的發(fā)展有提高，不同類型的幼兒在想象力發(fā)展水平上存在差異，男孩比女孩發(fā)展水平要好，頑皮的孩子比守紀律的孩子也略好，但是自我約束力較強的孩子在交往方面能力強，這要求我們在以后的教育中注意引導，把握不同尺度，促使幼兒在不同水平上都得以發(fā)展。
3、語言的規(guī)范化，完整性是不可忽視的，教師要充分創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，幫助幼兒表達和思考，鼓勵幼兒表達完整。
新學期的教育工作中我們既要面向全體，又要注意個別差異，以促進幼兒的項全面、同步發(fā)展。
抽樣調(diào)查報告大學生篇十
為認真做好《國務院關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)的若干意見》（國發(fā)〔〕35號）的貫徹落實工作，及早研究具體實施辦法，按照市政府領(lǐng)導批示精神，經(jīng)市民政局研究決定，于11月6日啟動了對全市60歲以上老年人養(yǎng)老服務需求狀況調(diào)研。本此調(diào)研采取普遍調(diào)研、抽樣調(diào)研和典型調(diào)研相結(jié)合的方法，采用入戶問卷，調(diào)查走訪和召開座談會的形式進行。全市共抽查了xx個縣區(qū)，24個城鎮(zhèn)社區(qū)，51個行政村，成功訪問了19048位老人。
(一)人口老齡化形勢嚴峻。
經(jīng)過逐村逐戶普查統(tǒng)計，全市60歲以上老人41.6166萬人，占全市人口總數(shù)的xx.73%，其中農(nóng)村老人24.54萬人，城鎮(zhèn)老人17.06萬人，分別占老年人總數(shù)的59%和41%。通過對比分析，我市60歲以上老年人口呈現(xiàn)“一快二化三多”的狀況，一快就是增長快。年增長速度為3.2%，預計到，將達47萬人，約占總?cè)丝?5%以上。二化是指高齡化和空巢化，我市70歲以上高齡老人19.25萬人，占全市老年人口總數(shù)的46%；由于我市主要以勞務輸出為增收項目，農(nóng)村“留守老人”達12萬人，城市“空巢老人”5萬人，分別占到全市老年人口的29%和12%；三多就是貧困老人、失能、半失能老人多。全市“三無”老人2525人、“五?！崩先?0633人、貧困老人41664人，三類人員共占老年人總數(shù)的21%；失能老人12488人，半失能老人21626人，分別占老年人總數(shù)3%和5%。
（二）養(yǎng)老保障體系日趨完善。
近幾年來，市委、市政府從構(gòu)建和諧社會的大局出發(fā)，堅持民生為本，積極構(gòu)建城鄉(xiāng)養(yǎng)老保障體系。城鄉(xiāng)養(yǎng)老保險實現(xiàn)了全覆蓋，全市已有50299位企業(yè)離退休職工和城鎮(zhèn)其他就業(yè)職工按月領(lǐng)取城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險，347292位老人按月領(lǐng)取農(nóng)村養(yǎng)老保險；城鎮(zhèn)醫(yī)療保險和農(nóng)村新型合作醫(yī)療制度全面建立；70周歲以上高齡補貼有序發(fā)放，全市享受高齡補貼老人192514人；城鄉(xiāng)低保、醫(yī)療救助、臨時救助等社會保障制度更加規(guī)范，惠及全市8.5萬老年人口；農(nóng)村計劃生育家庭獎勵扶助政策全面實施，18xx4位老人享受到了每年1200元的計劃生育獎勵扶持資金；“五保”和“三無”老人供養(yǎng)政策不斷完善，農(nóng)村敬老院建設(shè)全省領(lǐng)先，全市已建成敬老院200個、社會福利院5個，共有床位25860張，五保集中供養(yǎng)率達到了61.5%；養(yǎng)老設(shè)施建設(shè)步伐加快，全市已建xx縣級老年公寓4個，民辦老年公寓3個，社會化養(yǎng)老床位達到了1640張；居家養(yǎng)老服務、社區(qū)日間照料、農(nóng)村幸福院建設(shè)試點取得明顯成效；養(yǎng)老惠老、愛老助老等志愿者服務活動進入常態(tài)；各職能部門都能從各自的職能出發(fā)，加大養(yǎng)老保障投入，老齡事業(yè)步入了良性發(fā)展態(tài)勢。
（三）養(yǎng)老服務機構(gòu)管理基本規(guī)范。
目前，全市200所敬老院、5所社會福利院和7個社會化老年公寓，由機構(gòu)編制部門批準為事業(yè)單位的144所，注冊為民辦非企業(yè)組織的6個，落實管理服務人員編制250人，聘用服務人員2198人，50%達到持證上崗；管理及服務工作人員工資逐年提高，達到了2300元/月；集中供養(yǎng)服務機構(gòu)運轉(zhuǎn)經(jīng)費每人達到1200元/年。同時，各級敬老院積極開展以院養(yǎng)院、以副補院工作，基本保障了入住院民的生活水平。
從調(diào)查問卷分析看，作為貧困地區(qū)，我市老年人整體經(jīng)濟收入低，自我保障力差，全市有基本工資保障的老年人75646人，占老年人總數(shù)的18.2%，其中機關(guān)事業(yè)單位離退休干部25347人，企業(yè)離退休職工27090人，領(lǐng)取城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險23209人，81.8%的老年人主要依靠自己勞動創(chuàng)收或子女供養(yǎng)。
（一）服務需求多樣。
由于老年人的收入差距、居住地域、家庭情況不同，對養(yǎng)老服務的需求也多種多樣。從問卷的19048位老年人回答的情況看，15619人選擇居家由子女養(yǎng)老，占被訪問老人的82%；1905人選擇社區(qū)養(yǎng)老，占被訪問老人的xx%，1524人選擇機構(gòu)養(yǎng)老，占被訪問老年人的8%。因受傳統(tǒng)觀念影響，只要是身體健康，生活能自理的老人都習慣住在家里由子女贍養(yǎng)，希望村（社區(qū)）能經(jīng)常組織開展適合老年人的文化體育健身活動；身體一般，子女又不在身邊的老年人，最需求的是村（社區(qū)）能提供上門送餐、日間托老、家政服務、服務熱線、文化娛樂和上門看病就醫(yī)服務；真正需要機構(gòu)養(yǎng)老的是生活不能自理的失能、半失能老人和家庭困難老人。從調(diào)查的1.9萬老年人的反饋情況看，老年人普遍對社區(qū)開展助餐、家政、醫(yī)療護理、日間托老、呼叫熱線等便民服務有需求；對社區(qū)文化體育健身活動場所、社區(qū)老年文化活動有渴盼。
（二）能承擔養(yǎng)老費用不高。
從調(diào)查情況看，老年人及老年人家庭能承受機構(gòu)養(yǎng)老費用元以上占被訪問老年人xx%，主要是本人有離退休工資或子女條件較好的老人；21%的老年人能承受的機構(gòu)養(yǎng)老費用在1500元左右；69%的老年人只能承受xx00左右的機構(gòu)養(yǎng)老費用，特別是農(nóng)村沒有固定收入的失能、半失能老人和生活困難老人，承受費用均在xx元以下；對居家上門服務能接受的'服務費用是xx元/次。
1、養(yǎng)老服務供需矛盾突出。我市41.6萬老年人口，僅有7所不足張床位的社會化養(yǎng)老服務機構(gòu)，以安康城區(qū)為例，5.1萬老年人，僅有一所容納30人的低標準社區(qū)日間照料中心；而大量居家養(yǎng)老的老人需要社區(qū)為其提供上門送餐、醫(yī)療護理、家政料理，呼叫熱線等服務，而社區(qū)居家養(yǎng)老服務才開始探索，投入方式、服務內(nèi)容、運行模式、管理辦法還不成熟，能為老年人提供的服務十分有限。
2、養(yǎng)老服務機構(gòu)功能單一，覆蓋面窄。我市雖然建設(shè)了一大批容量大、高規(guī)格的敬老院，但敬老院對入住老人要求必須是生活自理的“五?！崩先耍遗涮自O(shè)施簡單，服務單一，以吃住為基本保障，而留守老人、貧困老人、失能和半失能等社會老人本身無條件入住，而另一方面敬老院配套功能也無條件滿足。當前最缺乏醫(yī)護結(jié)合的養(yǎng)老服務機構(gòu)，滿足失能、半失能老人的特殊養(yǎng)老服務需求。失能、半失能老人主要依靠家庭養(yǎng)老，生活狀況十分惡劣。一個家庭要有一名失能老人，就必須有一個勞動力專門在家照護，不但不能從事經(jīng)濟創(chuàng)收，還要支出基本的醫(yī)療費用，給家庭也帶來了沉重負擔，這部分老年人的養(yǎng)老問題十分突出。我市養(yǎng)老服務機構(gòu)主要以政府投入建設(shè)為主，決定了我市只能建設(shè)保底兜底作用的低檔次養(yǎng)老機構(gòu)，部分收入高的離退休干部、條件優(yōu)越的空巢老人想入住功能完備的高、中檔養(yǎng)老機構(gòu)還相對較少。特別是近幾年來，我市通過創(chuàng)建中國優(yōu)秀旅游城市、國家園林城市和國家衛(wèi)生城市，吸引來安休閑養(yǎng)老、“候鳥式”養(yǎng)老、生態(tài)養(yǎng)老的老人越來越多，集休閑、養(yǎng)生、娛樂為一體的高檔次養(yǎng)老服務機構(gòu)還沒有建立。
3、養(yǎng)老服務機構(gòu)自我保障力差。公辦養(yǎng)老服務機構(gòu)供養(yǎng)標準低，醫(yī)療設(shè)施配備不到位，每個機構(gòu)配備1-2名管理人員，聘請2—5名護理人員，管理和服務水平都在社會低狀態(tài)下運營，勉強維持。目前正在運營的3家民辦養(yǎng)老機構(gòu)，因政府沒有給予任何政策優(yōu)惠，全靠自己融資，主體房屋建成后，后期房屋裝修、防火、防滑、無障礙設(shè)施等配套設(shè)備受資金或政策影響，無法一次性到位，需要入住機構(gòu)養(yǎng)老的失能、半失能老人，因民辦養(yǎng)老機構(gòu)醫(yī)療設(shè)施不配套，不能入住，而真正能掏出錢又愿意在老年公寓頤養(yǎng)天年的老人，又嫌民辦養(yǎng)老機構(gòu)條件差，不愿意入住，這樣就造成了民辦養(yǎng)老機構(gòu)入住率低的尷尬境地。養(yǎng)老機構(gòu)本來就是一個投入大、風險大、利潤低、周轉(zhuǎn)時間長的微利行業(yè)，這就造成了民辦養(yǎng)老機構(gòu)負債大，運行艱難狀況。
4、養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展缺乏剛性的政策支持。我市雖然出臺了《關(guān)于加快養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展意見》，但政策扶持粗線條，支持力度不強。如：民建老年公寓、康復中心、臨終關(guān)懷醫(yī)院、醫(yī)療保健中心、老年活動中心等老年服務設(shè)施，對政府及相關(guān)部門土地供應、資金扶持、財政補助、政府補貼、購買服務等沒有明確規(guī)定，只是提出號召和意向，由于政策的彈性，到了具體項目就無法落實了。養(yǎng)老服務業(yè)發(fā)展由于缺乏剛性獎勵扶持政策，所以目前社會力量投入社會養(yǎng)老服務業(yè)積極性不高，全市僅有民辦老年公寓3所，且規(guī)模不大，配套不完善，不能滿足老年人迫在眉睫的養(yǎng)老服務需求。
抽樣調(diào)查報告大學生篇十一
xx年下半年全球都刮著一股強大風暴，那就是全球金融危機。此次金融海嘯是由美國華爾街次貸危機引起的。在美國兩大住房抵押借貸融資機構(gòu)房利美和房地美被美國接管后，華爾街第四大投資銀行雷曼兄弟申請破產(chǎn)保護，美國銀行則宣布收購第三大投資銀行美林集團，華爾街排名前五位的銀行竟垮掉三家，華爾街正陷入上世紀30年代大蕭條以來最嚴重的金融危機中。同時在次貸風暴的襲擊中，保險業(yè)巨頭美國國際集團（aig）股市已暴跌80%，信貸危機已經(jīng)撼動了美國金融體系的核心，并持續(xù)相當時間和誘發(fā)一系列全球經(jīng)濟動蕩。
在這種全球金融壓力下我國勢必會受到一定的影響，特別是對沿海地區(qū)的影響比較大。面對這些影響企業(yè)部門都采取了一系列措施，為此我對鐳射沃激光科技（深圳）有限公司做了為期2周的調(diào)查。
在公司我確實看到了金融風暴所帶來的巨大影響：公司的效益明顯降低、生產(chǎn)率下降、出貨減少、員工的工作量減少、公司為了生存不得已解雇員工；此外對員工個人也有影響：薪水下調(diào)、獎金較以前減少等等。公司正面臨著極大的生存挑戰(zhàn)，但是公司在領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在鐳射沃人的共同努力下正嚴陣以待抵御“寒流”！
危機、危機總是“?！迸c“機”并存，“?！鼻懊嬉呀?jīng)提到了這里就不說了，下面談一談“機”。
俗話說“大難不死，必有后?！保谶@次巨大的沖擊下，鐳射沃領(lǐng)導險中求勝，看到了機會，公司領(lǐng)導提出了以下對策：
這是人才鍛煉與培養(yǎng)。平時注重了市場銷售方面，現(xiàn)在正好整頓一下企業(yè)內(nèi)部資源，充分發(fā)揮員工的主觀能動性，在企業(yè)文化、組織架構(gòu)、管理體制、人才建設(shè)方面下功夫，為危機過后的人才儲備和運用打好強實的人才基礎(chǔ)。
這一點是要調(diào)整心態(tài)。不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒經(jīng)歷大風大浪的企業(yè)就算發(fā)展起來，以后也會留下后遺癥。在困難面前保持積極樂觀的心態(tài)，任何動搖，悲觀失望的心態(tài)只會損傷自己，不戰(zhàn)自敗。在此次危機中鍛煉危機調(diào)控能力，改善企業(yè)內(nèi)部及外部的不足。
這是精益求精的態(tài)度。成功的企業(yè)不外乎三種，the biggest , the best , the difference . 用中文說就是：最大、最好、最與眾不同。公司本不大，第一種不適合，而公司的產(chǎn)品是激光設(shè)備，所以第三種也不適合，那么就要做到最好。“以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新圖發(fā)展，以服務樹品牌”是公司在市場上立足的18字方針。不做最大，只做最好；不圖長久，只圖健康。
以上就是我了兩周，對鐳射沃面對危機所提出對策的初步認識，在公司我不單單認識了這些，還學習到了在以后參加工作中應具備的條件，如交際能力要強、專業(yè)水平要高、認知范圍要廣等等。
總之，我對這些天的鍛煉還是滿意的，對公司的前景是有信心的，相信我與公司都會在不久的將來分享到秋天的碩果。
抽樣調(diào)查報告大學生篇十二
高校不斷擴軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢十分嚴峻。應屆大學生現(xiàn)在面臨著進退兩難的局面：是回到學校繼續(xù)深造，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢？為了更進一步的了解大學生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實習考察隊，走進溫州樂清，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況，從點—線—面角度尋求相關(guān)信息。
關(guān)鍵詞：歷屆大學生就業(yè)狀況溫州大學溫州樂清民營企業(yè)
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”
大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴峻的，而應屆大學生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心?！?0xx年，全國大學生的就業(yè)形勢依然嚴峻！”在前不久舉行的20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對20xx年的就業(yè)狀況進行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示20xx年全國應屆大學畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應屆大學畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。
為了更進一步的了解大學生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學生能地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實習隊決定走進溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進當?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更全面的手資料。
在15天的實習時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展狀況;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)以及各種規(guī)模，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當?shù)目尚哦鹊摹?BR> 我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：
1.針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問
2.針對工作滿意度的設(shè)問
3.是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問
4.針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問
5.針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問
6.大學期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響
7.企業(yè)的用人標準和學校教育的優(yōu)劣勢
8.在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響
經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結(jié)果：
目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業(yè)生換過2份以上工作。
半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。
其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。
從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進行調(diào)查的過程中，有一位學姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。
約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實習能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實習能力的提高，多參加社會實習和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實習相結(jié)合，爭取日后能早日適應社會。
但在重視實習能力培養(yǎng)的同時在大學里我們應該積極學好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。
通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學專業(yè)的就業(yè)形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點，這說明在學校里開設(shè)就業(yè)指導課和就業(yè)指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大，漸漸興起的網(wǎng)絡求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重。
從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學期間曾擔任學生干部，而表達能力，實習能力，交際能力的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔任學生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。
58%的畢業(yè)生認為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認為是專業(yè)知識。而實習能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認為是學?，F(xiàn)在最缺乏的方面，學校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應的實習能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上，個人的素質(zhì)已成為影響求職的`主導因素，只有在學校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作。
通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。
在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導相關(guān)的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當時學校根本無此項服務。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達到學生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導質(zhì)量應該成為各高校的重要任務。
經(jīng)過了這次的暑期社會實習考察我從中體會到現(xiàn)在的大學生最缺乏的是實習，但是在各高校中的實習機會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校大學生應該多多利用大學生活的空閑時間走進社會多多實習，培養(yǎng)自己的實習能力;在培養(yǎng)實習能力的同時我們應該扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準暑期社會實習的暑期實習活動已接近尾聲。回顧短暫而又充實的實習實習生活，大學生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學生不僅認識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實習經(jīng)歷。
近年來，企業(yè)對大學生的實習能力的要求越來越重視，是否參加過社會實習成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，大學生也主動走出象牙塔，參與到暑期實習中去。除了傳統(tǒng)的實習途徑外，今年的大學生暑期實習的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點。
“以往總覺得暑期實習只是參加學?；蛘咴豪锝M織的一些服務團，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學參與社會實習的方式多了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當志愿者了。”王雪是重慶工商大學大三的學生，她所在的學院組織了18支暑期實習分隊，帶領(lǐng)著幾百名學生分赴全國各地進行暑期調(diào)研并提供必要的服務。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。
傳播學專業(yè)的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。“真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權(quán)?！睊炻毸拇ㄊV安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決的權(quán)利。今年暑假，重慶工商大學向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進行社會實習，這在重慶高校中還是次。
據(jù)了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會發(fā)布實習兼職的信息，通過對應聘的大學生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對口、有一定能力的大學生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的線。這也為大學生參加暑期實習提供了良好的途徑。
以往，大學生參與暑期實習存在不在乎具體的實習過程的現(xiàn)象，參加服務團只為了宣傳、評獎，到企業(yè)也只是走個過場。今年，發(fā)現(xiàn)，大學生開始轉(zhuǎn)變觀念，開始注重實習的質(zhì)量，重視實際過程，切身參與其中，認知社會、感受民生，以求提高自己實習能力。
今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了大學生服務四川，為災區(qū)盡一份力的決心。許多大學生放棄休假外出旅游、與家人團聚的機會，積極加入到支援災區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強是一名“支援四川災區(qū)”的大學生志愿者，沒到暑假，他就開始準備組建一個志愿者服務團。平時他通過網(wǎng)絡和電視了解災區(qū)的具體情況，并與有同樣想法的同學一起討論，詳細制定服務團的目標、服務對象以及實施步驟。在他的周密準備下，他的服務團最后得到審批通過。
到達災區(qū)后，情況比想象中要復雜得多，災區(qū)地形復雜閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進入偏僻的山區(qū)了解情況，為災民分發(fā)救災物資。“看著災區(qū)人民艱難的生活，我每每獨自落淚，他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去一些幫助。回到學校我們發(fā)動同學和社會有心人繼續(xù)為災區(qū)獻出自己的一份愛心。”黃武強回憶起災區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責任感。
抽樣調(diào)查報告大學生篇十三
隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的顯著提高，環(huán)境問題日益受到各級黨委、政府和廣大人民群眾的重視，公眾對城市環(huán)境保護滿意率被列為“十一五”期間“城市環(huán)境綜合整治定量考核”的重要指標之一.為準確了解xx區(qū)廣大居民對城市環(huán)境狀況的實際感受，客觀、及時反映和監(jiān)測xx區(qū)在環(huán)境治理、環(huán)境保護等方面取得的進展和存在的問題，根據(jù)國家統(tǒng)計局和國家環(huán)?？偩致?lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展公眾對城市環(huán)境保護滿意率調(diào)查的通知》要求，xx區(qū)統(tǒng)計局于近日在全區(qū)10個街鎮(zhèn)抽取100戶居民，采取隨機等距抽樣方法直接入戶進行問卷調(diào)查.本次調(diào)查涉及5個類別19項具體調(diào)查指標，主要內(nèi)容包括：空氣污染、水污染、噪聲污染、垃圾污染及環(huán)保宣傳教育、其他5個類別.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下：
從調(diào)查結(jié)果看，xx區(qū)居民對20xx年的環(huán)境保護工作總體比較滿意，總評分為77.34分，比上年提高了3.67分，環(huán)境保護工作取得了新的進展.從5個類別上分析，公眾對環(huán)保宣傳教育最為滿意，而對噪聲污染方面滿意率最低，兩者分別為82.57分和73.26分；從19個具體指標看，對政府對環(huán)境保護工作的滿意率最高，為87.40分，最不滿意的是對控制建筑施工運輸揚塵的效果，僅為68.37分.
1、公眾對空氣污染方面的滿意分為73.34分。
（1）對空氣質(zhì)量滿意率達75.90分，比上年下降了0.70分.
（2）對控制建筑施工運輸揚塵的效果滿意率為68.37分，比上年提高2.17分.
（3）對控制工業(yè)廢氣、汽車尾氣排放、異味的效果滿意率為71.31分，比上年提高5.25分.
（4）對政府在治理空氣污染方面的工作滿意率達77.78分，比上年提高了2.93分.
2、公眾對水污染方面的滿意率為79.39分。
（1）對城市河流、湖泊和其他景觀水體治理工業(yè)污水的效果滿意率達75.20分，比上年提高了0.90分.
（2）對治理工業(yè)廢水效果滿意率達74.00分，比上年提高了0.46分.
（3）對飲用水的水質(zhì)滿意率為85.93分，比上年提高1.50分.
（4）對政府在治理河流、湖泊方面的工作滿意率達82.42分，比上年提高了2.62分.
3、公眾對噪聲污染方面的滿意率為73.26分，比上年提高了3.93分。
（1）對控制工業(yè)噪聲的效果滿意率達75.45分，比上年提高了4.43分.
（2）對控制交通噪聲的效果滿意率為68.70分，比上年提高了0.64分.
（3）對控制建筑施工噪聲的效果滿意率為73.58分，比上年提高了4.41分.
（4）對控制其他方面的噪聲污染（如生活噪聲、娛樂噪聲等）的`效果滿意率為75.3分，比上年提高了6.22分.
4、公眾對垃圾污染方面的滿意率為80.27分。
（1）對生活垃圾收集的效果滿意率達85.00分，比上年提高了1.70分.
（2）對治理環(huán)境衛(wèi)生臟亂差的效果滿意率為78.80分，比上年提高了5.47分.
（3）對處理工業(yè)、建筑垃圾滿意率達77.01分，比上年提高了3.78分.
5、公眾對政府重視度、環(huán)保宣傳教育及其他方面的滿意率為82.57分。
（1）對xx區(qū)區(qū)政府環(huán)境保護工作重視度的評價：有92人的認為對環(huán)境保護工作“很重視”和“比較重視”；8人認為“一般”；沒有人認為“不重視”和“很不重視”.
（2）對xx區(qū)居民環(huán)保意識的評價：有77人認為xx區(qū)居民的環(huán)保意識“很強”和“比較強”；18人認為“一般”；5人認為“不太強”；沒有人認為“很不強”.
（3）對環(huán)保宣傳教育工作的評價：有86人的被調(diào)查者對xx區(qū)環(huán)保宣傳教育工作“非常滿意”和“比較滿意”，14人認為“一般”.
6、公眾對其他方面的滿意率。
在遇到環(huán)境問題時，有77人知道通過何種途徑解決，有23人不知道通過什么途徑解決.
綜上調(diào)查結(jié)果，20xx年公眾對城市環(huán)境保護的滿意率連續(xù)3年都有持續(xù)上升，但公眾認為xx區(qū)城市環(huán)境當前仍然存在一些突出的問題，需引起各方重視.
1、控制建筑施工運輸揚塵問題依然突出.調(diào)查數(shù)據(jù)表明，逐年的空氣污染滿意度上升是居民對本區(qū)空氣質(zhì)量和政府在治理空氣污染方面所做的積極努力予以肯定，但當前空氣污染特別是我區(qū)控制建筑施工運輸揚塵的效果滿意度雖連續(xù)3年都有持續(xù)上升，但仍是各類指標中滿意率最低的.
2、城市噪聲擾民，居民反映強烈.調(diào)查顯示，居民對本區(qū)控制交通噪聲、建筑施工噪聲、其他方面噪聲污染（如生活噪聲、娛樂噪聲等）的滿意率普遍不高.特別是一些車輛在夜間城市隨意鳴笛、打喇叭；建筑工地夜間施工噪音大；娛樂設(shè)施及其他噪音管理不到位等問題市民反映較為集中.
3、政府對環(huán)境保護工作的重視度得到肯定，市民環(huán)保意識不斷提高.調(diào)查結(jié)果表明，居民認為政府對環(huán)境保護工作重視程度的滿意率達到87.4分，為19項具體指標中滿意率最高；市民的環(huán)境保護意識增強幅度有著教大的提升，其分值從20xx年的68.00分到20xx年的78.30分，這說明無論是政府在環(huán)保方面的宣傳還是居民的自我環(huán)保意識都有一定的提高.
4、橫向數(shù)據(jù)對比，差距擴大.雖然3年來我們的環(huán)境滿意度持續(xù)穩(wěn)步上升，但和本市及郊區(qū)平均水平相比，差距日益明顯.20xx年我區(qū)的環(huán)境滿意度為72.89分，高于全市平均水平3.99分，高于郊區(qū)的平均水平2.35分；20xx年開始趨勢逆反，我區(qū)的環(huán)境滿意度73.67分，均低于兩項平均指標，分別為2.43分和1.18分；到了20xx年，兩項分值差距已經(jīng)擴大到4.19分和3.29分.
調(diào)查中，不少被訪者表現(xiàn)出了關(guān)注環(huán)保、重視環(huán)保的良好意識，并對繼續(xù)搞好我區(qū)環(huán)保工作提出了意見和建議，歸納如下：
1、加大水資源保護力度，建議垃圾分類，組織回收廢電池.
2、社區(qū)多添置垃圾桶，多建公共廁所.
3、加強xx區(qū)的下水道的改進工作.
4、整治違章搭建，美化市容環(huán)境.
5、提高環(huán)保工人待遇，重視民眾環(huán)保投訴問題.
6、加強建筑施工單位的環(huán)境衛(wèi)生治理.