心得體會(huì)是一種記錄和分享個(gè)人感悟和啟發(fā)的有效方式。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。小編為大家精心準(zhǔn)備了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助你提升寫(xiě)作水平和思維能力。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇一
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大的戰(zhàn)略撤退，也是中國(guó)革命史上的重要里程碑。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我深受啟發(fā)，對(duì)于堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神產(chǎn)生了深刻的理解。長(zhǎng)征的故事教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，也鼓舞了我追求夢(mèng)想的決心。下面我將從長(zhǎng)征的背景、戰(zhàn)略部署、艱難困境、英勇斗爭(zhēng)以及取得勝利這五個(gè)方面，分享我在四年級(jí)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征故事時(shí)的心得體會(huì)。
長(zhǎng)征的背景是日本侵略中國(guó)，蔣介石背叛人民革命，導(dǎo)致中國(guó)共產(chǎn)黨被迫與國(guó)民黨決裂。在這種困境下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人決定率領(lǐng)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略撤退，尋找新的根據(jù)地。長(zhǎng)征的背景讓我明白了歷史的嚴(yán)峻和中國(guó)共產(chǎn)黨為了革命事業(yè)所做的犧牲。這一故事也讓我懂得了保護(hù)家園的重要性，不能任由侵略者肆意踐踏。
在長(zhǎng)征中，中國(guó)共產(chǎn)黨制定了科學(xué)的戰(zhàn)略部署。他們運(yùn)用游擊戰(zhàn)術(shù)，避開(kāi)敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻，選擇了艱苦的山區(qū)和草地進(jìn)行行軍，以便給敵人帶來(lái)更大的困擾。這種靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略讓我明白了在面對(duì)困難時(shí)，要靈活應(yīng)變，找到最佳的解決方案。在學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到只有真正適應(yīng)變化、掌握變化，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍面臨著巨大的艱難困境。他們要面對(duì)惡劣的自然環(huán)境、強(qiáng)大的敵人和嚴(yán)重的人員傷亡。盡管遭受了種種磨難，但紅軍始終沒(méi)有放棄。長(zhǎng)征的故事激勵(lì)了我，讓我明白了困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持不懈，最后就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
長(zhǎng)征中，紅軍展現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和英勇的斗爭(zhēng)精神。無(wú)論面對(duì)多少困難和敵人的追擊，他們都毫不退縮，勇往直前。這種英勇斗爭(zhēng)的精神深深地打動(dòng)了我。長(zhǎng)征的故事告訴我，只有勇往直前，才能戰(zhàn)勝逆境，迎來(lái)勝利。
最終，紅軍在長(zhǎng)征中取得了巨大的勝利。他們找到了新的根據(jù)地，增強(qiáng)了人民的信心，為最后的勝利奠定了基礎(chǔ)。長(zhǎng)征的故事讓我明白，勝利是需要付出努力的，并且只有堅(jiān)持不懈，才能夠取得勝利。這種為了追求理想而付出努力的精神，也將伴隨我一生。
通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我深深地體會(huì)到了堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我會(huì)保持樂(lè)觀的態(tài)度，勇敢地面對(duì)并尋找解決辦法。我也會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。我相信，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。長(zhǎng)征的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在我成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)前行。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇二
首先，四年級(jí)紙的故事是一本很棒的讀物，它深深地打動(dòng)了我的心。通過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了紙的重要性和人類(lèi)與自然的關(guān)系。我們?nèi)粘Ｊ褂玫募垙埍緛?lái)是由樹(shù)木制成的，而人們大量砍伐森林，導(dǎo)致了環(huán)境的惡化。因此，我決定從自己做起，節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。
其次，書(shū)中敘述了紙的多種用途，比如用來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、包裹物品等。我意識(shí)到我們?cè)趯W(xué)校里的科技發(fā)展非?？?，電子設(shè)備的普及減少了人們使用紙張的機(jī)會(huì)。但是，在我的家庭中，我們?nèi)匀粓?jiān)持使用紙張，循序漸進(jìn)地控制紙張的使用量。在我看來(lái)，影響我們環(huán)境的不僅是大面積的人類(lèi)砍伐森林等行為，也包括自己生活中的點(diǎn)滴改變。
第三，這本書(shū)還深入描繪了紙的制作過(guò)程，我認(rèn)為這是一種非常獨(dú)特的藝術(shù)形式。紙的制作不僅需要耐心和技巧，也需要對(duì)環(huán)境的尊重和珍視。我忽然明白，生活中的許多瑣碎之事都蘊(yùn)含有深意。當(dāng)我們能夠靜下心來(lái)，欣賞生活中更多的細(xì)節(jié)時(shí)，才能真正體會(huì)到這些生命的美妙，感受到人與自然之間的和諧。
其次，由于這本書(shū)的讀者范圍廣泛，所以我們可以將其視為一種文化傳承。紙張是文化交流的重要媒介，而四年級(jí)紙的故事恰好向我們介紹了關(guān)于紙的歷史和文化傳承方面的知識(shí)。從頁(yè)角翻過(guò)去的每一頁(yè)，滿紙文字與圖畫(huà)無(wú)當(dāng)難視，這些不僅包含了科學(xué)的思考，也包含了人類(lèi)生命歷程的記憶與頌揚(yáng)。我相信通過(guò)這本書(shū)，讀者不僅可以了解到紙張的普及，還會(huì)收獲更多文化的知識(shí)。
綜上所述，這本書(shū)讓人領(lǐng)悟到人與自然、文化與環(huán)保之間的緊密關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)將其視為一種寶貴的資源，好好珍惜。只有尊重自然、珍愛(ài)生命，我們才能更好地保護(hù)環(huán)境、維護(hù)文化傳承。我想，這些不僅是孩子們要學(xué)習(xí)的品質(zhì)，更是每一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇三
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的一段光輝篇章，也是一段讓人敬佩不已的壯舉。在故事中，我看到了許多感人的情節(jié)和偉大的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我受到了很大的鼓舞和啟發(fā)。
長(zhǎng)征的故事發(fā)生在1934年，紅軍為了躲避敵人的圍追堵截，不得不進(jìn)行千里跋山涉水的艱苦行軍。在這次長(zhǎng)征中，紅軍士兵們飽受饑餓、疾病和敵人的襲擊。讓我印象最深刻的是紅軍指戰(zhàn)員英勇無(wú)畏的精神。他們?cè)跇O度困難的環(huán)境下，仍然堅(jiān)持前進(jìn)，為革命事業(yè)而奮斗。這個(gè)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了一個(gè)道理，只要我們有堅(jiān)定的信念和勇氣，就能戰(zhàn)勝任何困難。
除了英勇無(wú)畏的精神，長(zhǎng)征中還有不放棄的信念和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。在長(zhǎng)征途中，紅軍曾經(jīng)遭受了很多挫折和失敗，但他們始終沒(méi)有放棄，沒(méi)有動(dòng)搖。他們深知革命的正確道路和目標(biāo)，堅(jiān)信只要有正確的方向和目標(biāo)，就能戰(zhàn)勝一切。這種信念讓我明白了，只要我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)它，就沒(méi)有什么是不可能的。
長(zhǎng)征中，紅軍之間相互幫助、互相關(guān)心的友愛(ài)也深深地打動(dòng)了我。在長(zhǎng)征途中，紅軍中的強(qiáng)壯士兵主動(dòng)扛起了衰弱的戰(zhàn)友，隊(duì)員們相互分享食物，互相鼓勵(lì)。這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量讓他們更加勇敢，也推動(dòng)了他們戰(zhàn)勝一切困難的信心。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，當(dāng)我們相互幫助、互相理解時(shí)，就能激發(fā)出一種無(wú)與倫比的力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我認(rèn)識(shí)到困難和挫折是每個(gè)人生活中不可避免的一部分。但我們不能被困難嚇倒，而是要勇敢地面對(duì)并克服它們。我們要有堅(jiān)定的信念，相信自己的能力，堅(jiān)信只要努力奮斗，就能取得成功。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，互相幫助，相互鼓勵(lì)，這樣我們才能更好地應(yīng)對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。
長(zhǎng)征的故事給了我很大的啟示和鼓舞。我要向長(zhǎng)征的英雄學(xué)習(xí)，要像他們一樣堅(jiān)持信念，勇往直前，永不放棄。我要與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同努力，共同進(jìn)步。我相信，只要我牢記長(zhǎng)征故事中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力奮斗，就能克服困難，取得更大的成就。長(zhǎng)征的故事將伴隨著我成長(zhǎng)的每一步，給我力量，鼓舞我前進(jìn)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇四
在四年級(jí)的語(yǔ)文課程中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的故事。通過(guò)閱讀這些故事，我不僅了解了中國(guó)的歷史和文化，而且從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面，我將分享我對(duì)這些故事的心得體會(huì)。
首先，我非常喜歡《孔子的故事》?？鬃邮侵袊?guó)古代偉大的哲學(xué)家和教育家，在他的故事中，我學(xué)到了許多為人處事的道理。孔子一直倡導(dǎo)“仁愛(ài)”之道，他告訴我們要待人以誠(chéng)信和友善，要尊重和關(guān)心他人的感受。我覺(jué)得這是一個(gè)非常重要的價(jià)值觀，能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，同時(shí)也提醒著我要時(shí)刻關(guān)注他人的需要。
另一個(gè)我喜歡的故事是《愚公移山》。故事中的愚公為了改變自己村莊周?chē)牡匦?，不畏艱辛地一家人連續(xù)努力了幾代人。盡管他們最終沒(méi)有成功移山，但他們的奮斗精神仍然令我深受感動(dòng)。從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：只要有堅(jiān)定的信念和持續(xù)的努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)看似不可能的事情。這個(gè)故事也教會(huì)了我要有信心，面對(duì)困難時(shí)不要輕易放棄。
還有一個(gè)給我留下深刻印象的故事是《女兒杰》。故事主人公李清照是一位才華橫溢的女詞人，她在古代男權(quán)社會(huì)中堅(jiān)持自己的志向，創(chuàng)作了許多優(yōu)美的詞作。李清照不僅勇敢追求自己的夢(mèng)想，還在她的詞作中表達(dá)了對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解。從這個(gè)故事中，我學(xué)到了要有勇氣追尋自己的夢(mèng)想，并且要在生活中表達(dá)自己的情感和想法。
此外，我也非常喜歡《白蛇傳》這個(gè)故事。白蛇愛(ài)上了一位人類(lèi)，為了和他在一起，她不畏艱險(xiǎn)，不惜一切代價(jià)。白蛇的深情和無(wú)私令人動(dòng)容，她的故事給了我很大的啟示。她告訴我，愛(ài)是無(wú)私的，它可以讓一個(gè)人變得勇敢、堅(jiān)定，愿意為對(duì)方付出一切。這個(gè)故事也讓我明白，要珍惜身邊的每一個(gè)人，用愛(ài)和關(guān)懷去對(duì)待他們。
最后一個(gè)我要提到的故事是《孫子兵法》。孫子是一位偉大的軍事家，他的兵法對(duì)后代軍事家的影響深遠(yuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)孫子兵法，我明白了軍事戰(zhàn)略上的一些基本原則，如“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”和“兵不厭詐”。雖然我并不是軍人，但孫子兵法中的理念也適用于日常生活。我們要認(rèn)真研究和了解自己所面臨的問(wèn)題，才能夠提出有效的解決方案。
通過(guò)四年級(jí)的中國(guó)故事學(xué)習(xí)，我得到了很多知識(shí)和啟示。這些故事不僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是對(duì)我們的人生有益的啟示。通過(guò)閱讀這些故事，我學(xué)會(huì)了尊重他人、勇敢追求夢(mèng)想、用愛(ài)待人和認(rèn)真研究問(wèn)題。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我受益終生，并且影響著我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總而言之，四年級(jí)的中國(guó)故事讓我從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些故事教會(huì)了我如何待人處事、如何追尋夢(mèng)想、如何珍愛(ài)他人，并且還讓我了解了一些軍事戰(zhàn)略的基本原則。我相信，在今后的人生中，這些故事將繼續(xù)指引和激勵(lì)著我。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇五
在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)過(guò)許多知識(shí)，而學(xué)習(xí)紙的故事也是其中之一。紙雖然是很平常的物件，但它卻有著無(wú)窮無(wú)盡的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)四年級(jí)紙的故事，我收獲了許多啟示和體會(huì)。
第二段：紙的歷史
紙作為一種重要的文化載體，它的歷史可以追溯到兩千年前的中國(guó)漢朝。從那時(shí)起，紙張一直是人們記錄文字和傳播文化的重要工具。隨著時(shí)間的流逝，紙張的制作技術(shù)和用途也不斷地演變和擴(kuò)展。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我認(rèn)識(shí)到紙這個(gè)平凡的物品，背后蘊(yùn)含著豐富的文化和歷史價(jià)值。
第三段：紙的制作
學(xué)習(xí)紙的故事，我們不僅了解了紙的歷史，還了解了紙的制作過(guò)程。原來(lái)，紙張要經(jīng)過(guò)采集原材料、處理、煮漿、造紙等復(fù)雜的過(guò)程才能制成。在這個(gè)過(guò)程中，需要有耐心和技巧。通過(guò)手工制作紙張，我意識(shí)到了與物件溝通的重要性，同時(shí)也感受到了手工制作的愉悅和滿足感。
第四段：紙的使用
隨著社會(huì)的發(fā)展，紙的用途越來(lái)越廣泛，不僅用來(lái)書(shū)寫(xiě)記事，也被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。除了傳統(tǒng)的書(shū)本、報(bào)紙、雜志等，現(xiàn)在紙張還用于制作糖紙、禮物紙、包裝紙等等，紙張的用途也在不斷更新和變化。學(xué)習(xí)了紙的使用，我受到啟發(fā)，意識(shí)到物件具有多重價(jià)值和用途。
第五段：探索與思考
回顧學(xué)習(xí)四年級(jí)紙的故事，我感受到了對(duì)紙的敬畏之情。同時(shí)我也思考到，作為一個(gè)現(xiàn)代人，如何更加節(jié)約和保護(hù)紙張資源，更加科學(xué)地利用它們。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)探索對(duì)紙張的更深入的了解，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，學(xué)習(xí)紙的故事是一次充滿收獲的旅程。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅了解了紙張的歷史、制作和用途，還思考到了環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加珍惜紙張，更加科學(xué)地使用和保護(hù)它們。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇六
我們都知道，紙是人類(lèi)發(fā)展史上一項(xiàng)重要的發(fā)明。在中國(guó)，紙的發(fā)明史可以追溯到2000多年前的漢代。而在日常生活中，紙也是我們不可或缺的物品，無(wú)論是在學(xué)校、家庭、甚至是社會(huì)中，都有紙的影子。而在小學(xué)四年級(jí)的“自然與生活”課程中，我們學(xué)習(xí)了“紙的故事”，這次學(xué)習(xí)我們跟隨老師的引領(lǐng)，了解了紙的來(lái)源、發(fā)展歷程以及它在我們生活中的應(yīng)用等方面的知識(shí)。而在這次學(xué)習(xí)中，我也收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：紙的歷史
在學(xué)習(xí)紙的歷史時(shí)，我們了解到古代紙張的制作工藝并不像現(xiàn)在這樣先進(jìn)。最早的紙叫做“蠶絲紙”，是用蠶繭煮出的蛋白質(zhì)制成。隨著時(shí)間的推移和技術(shù)的發(fā)展，紙的材料也由蠶絲轉(zhuǎn)向其他更便于獲取的物質(zhì)。南宋時(shí)期，中國(guó)發(fā)現(xiàn)了可用于紙張制作的高質(zhì)量竹子，這使得紙張的制作變得更加便捷和高效。另外，印刷技術(shù)的發(fā)明也讓紙成為了文化交流和傳播的重要載體。
第三段：紙張的應(yīng)用
在學(xué)習(xí)紙的應(yīng)用時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)紙的用途非常廣泛。在學(xué)校，我們用紙張寫(xiě)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)論，同時(shí)，紙制作的書(shū)本、報(bào)紙、雜志也是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的必需品；家庭中，我們用紙張制作各種手工制品，如風(fēng)車(chē)、燈籠、剪紙等，同時(shí)，紙張也是我們家庭日常生活中不可或缺的物品，如紙巾、包裝袋等；社會(huì)中，紙作為重要信息媒介在新聞、打印、印刷、出版等各種行業(yè)發(fā)揮著重要作用。紙的應(yīng)用可以說(shuō)是無(wú)處不在，我們多多少少都會(huì)接觸到它。
第四段：珍惜使用紙張
學(xué)習(xí)了“紙的故事”，更讓我們意識(shí)到要珍惜使用紙張。在這個(gè)資源保存和可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視紙張的節(jié)約和環(huán)保。在學(xué)校，校園美化工程時(shí)，老師教會(huì)了我們用廢紙制作手工和廢紙回收利用；在家庭，我們也會(huì)自發(fā)地節(jié)約使用紙品。除了節(jié)約紙張，我們還要注意紙張的回收，不僅可以減少資源浪費(fèi)還能保護(hù)環(huán)境，這不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是一個(gè)文明社會(huì)的應(yīng)有之義。
第五段：結(jié)語(yǔ)
學(xué)習(xí)“紙的故事”，不僅讓我們了解紙的歷史、用途及好處，也讓我們更好地認(rèn)識(shí)和珍惜紙張。在日常生活中，我們應(yīng)該更注意使用紙，同時(shí)也應(yīng)該注重回收利用廢紙，讓資源更得到保護(hù)。這次學(xué)習(xí)讓我明白了：珍惜使用每一張紙，就是對(duì)歷史文化、對(duì)環(huán)境的最好守護(hù)和呵護(hù)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇七
中國(guó)有著悠久的歷史和豐富的文化傳統(tǒng)，其中故事作為一種獨(dú)特的表達(dá)方式，承載著人們的智慧與情感。作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了許多中國(guó)故事，收獲了很多啟示和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這些故事的理解和感悟。
中國(guó)故事猶如一本厚重的史書(shū)，其中蘊(yùn)藏著許多有趣和深刻的教益。比如《愚公移山》講述了人們堅(jiān)定的信念和不達(dá)目的決不罷休的精神，激勵(lì)著我勇于面對(duì)困難?！栋咨邆鳌访枥L了愛(ài)情和犧牲的故事，讓我明白了愛(ài)是無(wú)私的，并且愿意為所愛(ài)之人付出一切。這些故事以其獨(dú)具特色的情節(jié)和深刻的內(nèi)涵，吸引著我不斷探索和思考。
中國(guó)故事既有寓意深刻的寓言故事，又有描述歷史典故的故事。比如《孫悟空三打白骨精》講述了孫悟空救村民于水火的故事，寓意著無(wú)私奉獻(xiàn)和正義之心。而《臥虎藏龍》則訴說(shuō)了一個(gè)關(guān)于武士們的典故，展現(xiàn)了中國(guó)武術(shù)和文化的精髓。通過(guò)學(xué)習(xí)這些故事，我了解到了中國(guó)文化的博大精深，也更加深入地了解了自己的文化傳統(tǒng)。
中國(guó)故事蘊(yùn)含著豐富的教育意義，給予了我許多寶貴的啟示。例如，《孔子的故事》中孔子的浩然之氣和忍受苦難的精神，教導(dǎo)我要有堅(jiān)定的理想和勇往直前的品質(zhì)?！渡窦掷顝V》則告訴我只要在工作上有一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，就能取得好的成績(jī)。這些故事中的主人公所體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)著我在生活中不斷追求進(jìn)步。
中國(guó)故事透過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和富有表情的語(yǔ)言稿，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。在《牛郎織女》這個(gè)故事中，我能感受到作者對(duì)形象描寫(xiě)的細(xì)膩處理，如織女美麗動(dòng)人的形象，牛郎機(jī)智聰明的形象，又給我留下深刻印象。這些細(xì)膩和生動(dòng)的描寫(xiě)令我仿佛置身于故事中，與角色們一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè)。
中國(guó)故事作為中華民族獨(dú)有的文化瑰寶，承載著人們對(duì)歷史的記憶和智慧的積淀。通過(guò)學(xué)習(xí)這些故事，我不僅了解到了中國(guó)的文化，更明白了文化的傳承與發(fā)展的重要性。我希望將這些故事傳承下去，讓更多的人了解和愛(ài)上中國(guó)文化。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)故事，我從中汲取了智慧和力量。這些故事不僅激勵(lì)著我在生活中勇敢面對(duì)困難、有愛(ài)心和責(zé)任心，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)和珍惜自己的文化傳統(tǒng)。作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我深深地意識(shí)到學(xué)習(xí)中國(guó)故事對(duì)于培養(yǎng)自己的情感和品德具有重要作用，我將繼續(xù)努力，更加深入地學(xué)習(xí)中國(guó)故事，不斷提升自己的素養(yǎng)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇八
貓頭鷹先生最近迷上了唱歌?！拔业膲?mèng)想是當(dāng)一名歌唱家!”他信誓旦旦地說(shuō)。有了這個(gè)夢(mèng)想以后，貓頭鷹先生每天都努力地練習(xí)。
“啊——啊——啊——啊!啊!”貓頭鷹先生站在樹(shù)梢上開(kāi)嗓。
“吵什么吵?都這么晚了，還讓不讓人睡覺(jué)啦?”樹(shù)干中間露出來(lái)一個(gè)小腦袋，原來(lái)是松鼠爺爺。
“很晚嗎?”貓頭鷹先生有點(diǎn)奇怪，可是他還是跟松鼠爺爺?shù)懒饲?，“?duì)不起!”畢竟，自己確實(shí)影響人家休息了嘛!
“噢——噢!噢——噢!噢——”貓頭鷹先生蹲在河邊練聲。
河里突然蕩起一陣水花，一只青蛙從對(duì)面的泥洞里鉆了出來(lái)：“行啦!別‘噢’啦!就這種水平還好意思來(lái)打擾別人的美夢(mèng)!”
“美夢(mèng)?”貓頭鷹先生很納悶，怎么大家都睡得這么早呢?不過(guò)，他還是對(duì)青蛙弟弟說(shuō)：“抱歉啊!”畢竟，自己確實(shí)太大聲了嘛!
就這樣，不管貓頭鷹先生到哪里練習(xí)，都會(huì)受到大家的“驅(qū)逐”?！按蠹叶疾恢С治业膲?mèng)想呢!”回到家門(mén)口，貓頭鷹先生有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。
聽(tīng)到貓頭鷹先生的抱怨，鄰居啄木鳥(niǎo)太太從窗戶對(duì)他說(shuō)：“大家不是不支持你，而是你確實(shí)影響大家了。難道你不知道自己的作息時(shí)間跟大家的有時(shí)差嗎?”
時(shí)差?對(duì)呀!貓頭鷹先生是白天睡覺(jué)晚上活動(dòng)的啊!難怪!有了啄木鳥(niǎo)太太的提醒，貓頭鷹先生恍然大悟。
從那天開(kāi)始，他把練習(xí)唱歌的時(shí)間改在了清晨。辛苦練習(xí)了一個(gè)月以后，貓頭鷹先生決定檢驗(yàn)一下自己的夢(mèng)想是不是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。他找來(lái)了好多好多朋友，在傍晚的時(shí)候舉辦了一場(chǎng)個(gè)人演唱會(huì)。
第一首歌唱完，松鼠爺爺搖搖頭：“不好不好，聲音啞啞的，一點(diǎn)都不通透!”
第二首歌唱完，青蛙弟弟搖搖頭：“不好不好，聲音低低的，一點(diǎn)都不洪亮!”
第三首歌唱完，連一直支持他的啄木鳥(niǎo)太太都搖搖頭：“不好不好，聲音怪怪的，好像有人在哭一樣!”
在所有人不斷的搖頭中，貓頭鷹先生明白，自己當(dāng)歌唱家的夢(mèng)想算是徹底破滅了。“唉……”他嘆了口氣，回到了家中。
第二天傍晚，貓頭鷹先生獨(dú)自站在家門(mén)口，望著西下的夕陽(yáng)。
“我說(shuō)貓頭鷹先生，你也別太失落了……”啄木鳥(niǎo)太太想要?jiǎng)駝褙堫^鷹先生。
沒(méi)想到，貓頭鷹先生馬上回答：“哦不!我沒(méi)有失落!親愛(ài)的啄木鳥(niǎo)太太，看到這么美麗的夕陽(yáng)我怎么可能失落呢?我決定，我要當(dāng)一個(gè)畫(huà)家!把最美麗的景色留在畫(huà)框里!”
說(shuō)著，顧不上啄木鳥(niǎo)太太詫異的表情，貓頭鷹先生拍著翅膀出門(mén)了。很快，他背回了一大堆顏料、畫(huà)筆和畫(huà)布，然后一頭鉆進(jìn)家中開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
那么貓頭鷹先生的這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?當(dāng)然沒(méi)有。只在晚上活動(dòng)的貓頭鷹先生看到的景色雖然很多，可畫(huà)到畫(huà)布上卻全都是黑乎乎的一片。
“你畫(huà)的難道是一塊黑板嗎?”所有看過(guò)他的畫(huà)的人都這么說(shuō)。所以，貓頭鷹先生又丟掉了一個(gè)夢(mèng)想。
“我說(shuō)貓頭鷹先生，你也別太失落了……”啄木鳥(niǎo)太太又一次好心地來(lái)勸慰貓頭鷹先生。
沒(méi)等她的話說(shuō)完，貓頭鷹先生立刻搖搖頭：“哦不!我怎么會(huì)失落呢?不管是在練習(xí)唱歌還是練習(xí)畫(huà)畫(huà)，我都是真心投入、真心快樂(lè)的啊!”
“再說(shuō)，”停頓一下以后，貓頭鷹先生接著說(shuō)，“都說(shuō)了是夢(mèng)想啦，就算不能實(shí)現(xiàn)也沒(méi)關(guān)系吧!反正，我還有好多好多的夢(mèng)想呢!”
說(shuō)著，貓頭鷹先生又一頭扎進(jìn)寫(xiě)作的世界里了。在每一個(gè)寂靜的黑夜里，他都是那樣努力地學(xué)習(xí)、那樣認(rèn)真地寫(xiě)字。誰(shuí)知道呢?也許有一天，貓頭鷹先生要當(dāng)個(gè)作家的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了也說(shuō)不定呀!
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇九
奇奇和貝貝是兩只野生的老虎，他們同時(shí)被抓到動(dòng)物園里。
奇奇因?yàn)槭チ俗杂烧熳兊贸蠲伎嗄?，不肯吃?dòng)物園里的東西。
貝貝見(jiàn)了勸他說(shuō)：“奇奇你真傻，這里有吃有喝，多好呀！你還整天惦記那片森林干嘛呀？”
奇奇眼圈紅紅地說(shuō)：“在這里就像坐牢一樣，整天被人指指點(diǎn)點(diǎn)的，這樣活下去有什么意思？”
貝貝不以為然地說(shuō)：“有吃有喝的還有人幫著咱們打掃衛(wèi)生，連洗澡都有人幫著咱們洗。你看那么多動(dòng)物不都好好的在這里呆著嗎？你呀！你呀！就是不知道滿足?！?BR> 奇奇看了看周?chē)沫h(huán)境說(shuō)：“這里確實(shí)打掃的很整潔、住起來(lái)很舒服，可是這里不是家呀！我還是想回大森林，想在大森林里奔跑追逐著野兔，在小河里盡情的洗澡玩耍的日子?！本驮谄嫫娉磷碓趯?duì)大森林的懷念中時(shí)。
貝貝早就已經(jīng)不再他身邊聽(tīng)他嘮叨了，他跑到籠子邊吃飼養(yǎng)員扔進(jìn)來(lái)的大塊新鮮的牛肉。
奇奇見(jiàn)貝貝吃著非常香甜，可是他自己卻一點(diǎn)胃口都沒(méi)有。
有一天，動(dòng)物園要把他們轉(zhuǎn)送到另一座動(dòng)物園里，路上路過(guò)他們生活的大森林。奇奇激動(dòng)不已，咆哮著不住的用頭去撞鐵籠子，最后撞的頭上鮮血淋淋，暈到在了籠子里。飼養(yǎng)員怕他出事，打開(kāi)了籠子想要看看他的傷勢(shì)。他一看機(jī)會(huì)來(lái)了，猛地沖出了籠子跳下了車(chē)。
他邊跑邊回頭喊著：“貝貝！快跑！”
貝貝趴在籠子里伸了伸脖子喃喃地說(shuō)：“奇奇你自己回去吧！我已經(jīng)習(xí)慣了不勞而獲的生活，現(xiàn)在讓我去大森林里追逐那些小動(dòng)物，我想我也跑不動(dòng)了……”說(shuō)完眼巴巴地看著奇奇消失在森林里。
奇奇逃跑之后從新獲得了自由，每天在森林里自由自在奔跑、快樂(lè)的不得了。
而貝貝在動(dòng)物園里越呆越懶，每天趴在籠子里，連張嘴吃肉都懶著動(dòng)彈。
有一天，一個(gè)小孩指著他奇怪地問(wèn)：“媽媽你看那是老虎嗎？怎么懶洋洋的像只大貓呀？”
媽媽說(shuō)：“飼養(yǎng)的虎早就沒(méi)有兇性了，其實(shí)和貓也沒(méi)什么分別?！?BR> 因?yàn)樗麥喩頉](méi)勁，他只好打了一個(gè)哈欠，繼續(xù)趴在籠子里。”
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十
英雄故事一直是社會(huì)中流傳的非常有價(jià)值的歷史文化。通過(guò)英雄故事的閱讀，我們可以了解到優(yōu)秀的人物在壓力和逆境之下如何堅(jiān)韌不拔，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，推動(dòng)歷史的進(jìn)步，同時(shí)讓我們?cè)谌粘Ｉ钪杏兴鶈⑹竞徒梃b。在剛過(guò)去的一年里，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了許多英雄故事，也從中得到了很多收獲和啟迪。
在閱讀《孫悟空三打白骨精》的故事時(shí)，我印象深刻的是孫悟空勇于與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神和勇氣。面對(duì)白骨精的威脅，孫悟空并沒(méi)有退縮，而是展現(xiàn)出了強(qiáng)大的斗志和智慧，最終成功地將白骨精消滅。這讓我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要有這樣的勇氣和決心，去面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，并積極尋找解決問(wèn)題的途徑。
在閱讀《獅子和老鼠》的故事時(shí)，我被獅子慷慨大度的品質(zhì)所打動(dòng)。即使一個(gè)小小的老鼠卡在了他的爪子里，獅子也沒(méi)有生氣或者殺死老鼠，而是表示出了寬容和感激。這讓我感到，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)獅子的行為，盡可能地展現(xiàn)出友善和寬容的態(tài)度，用善良和尋求和平的方法去解決問(wèn)題和互相幫助。
在閱讀《小紅帽》的故事時(shí)，我感到小紅帽毅力與堅(jiān)持是如此令人敬佩。即使她在森林中受到了狼的攻擊和威脅，她也毫不退縮，不斷尋找方法來(lái)避免危險(xiǎn)并完成任務(wù)。這就是一個(gè)人不懈的努力，只要我們對(duì)某件事情有夢(mèng)想和決心，就要堅(jiān)持去追求，只有這樣才能在自己的人生道路上取得成功。
第五段：結(jié)論。
總之，從英雄故事中我們可以汲取到許多不同的品質(zhì)和價(jià)值，這些品質(zhì)和價(jià)值都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上所必備的能力。當(dāng)我們閱讀英雄故事時(shí)，不僅僅只是在了解歷史和文化，同時(shí)也可以在很多方面受益，讓自己變得更加強(qiáng)大和有信心。希望我們可以繼續(xù)閱讀這些優(yōu)秀的故事，從中發(fā)現(xiàn)更多的思考和啟示，為我們的未來(lái)探索和成長(zhǎng)提供重要的幫助。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
相傳，女?huà)z補(bǔ)天，用的是五色神石，不小心落在地上，變成了一座石峰，漸漸地升高長(zhǎng)大，成了遠(yuǎn)近聞名的關(guān)東大山———長(zhǎng)白山。
這一天，王母娘娘的七個(gè)女兒，腳踩祥云來(lái)到了人間，落在長(zhǎng)白山上。她們游山逛景，天快黑才走了。姐妹七人回到天宮，向王母稟報(bào)了人間情景。第二天，王母擺駕來(lái)到南天門(mén)，往下一看，果然美景如畫(huà)，她笑著對(duì)女兒們說(shuō)：“你們看，那群峰環(huán)抱，形狀像銀盆的地方，倒是個(gè)洗澡凈身的好地方?！贝笈畠赫f(shuō)：“可惜沒(méi)有水啊!”王母一笑說(shuō)：“這山谷是個(gè)寶地，要能引來(lái)天上的水，這池水就能與天同壽，與地同存了。”說(shuō)完，她拔下金簪，只輕輕地一撥，天河的水便滾滾流下來(lái)，不一會(huì)兒，就灌滿了深谷，出現(xiàn)了天池。從這時(shí)起，天池成了仙女們凈身戲耍的地方。
有一天，七位仙女又來(lái)到天池洗澡。正好，行云布雨的黑龍和白龍路過(guò)這里，它們看見(jiàn)仙女們?cè)谔斐乩锵丛?，看入了迷，竟忘了按時(shí)返回天宮交旨。玉皇大帝怪罪下來(lái)，派降龍大將，來(lái)抓黑白二龍問(wèn)罪。黑白二龍只好如實(shí)招認(rèn)。玉帝一聽(tīng)，喚回女兒，再也不準(zhǔn)女兒們?nèi)ヌ斐叵丛?，又把黑白二龍貶下凡間，鎖在天池里，讓它們苦度饑寒。不知過(guò)了多少年，一天，棒槌仙子手捧金缽，缽里裝著人參籽，來(lái)到長(zhǎng)白山播籽種參。她把參粒撒在長(zhǎng)白山上，一群棒槌鳥(niǎo)含著參籽飛向四面八方。
從這兒，長(zhǎng)白山有了棒槌鳥(niǎo)，人參也在山上扎了根。
棒槌仙子撒完參籽路過(guò)天池，就聽(tīng)黑白二龍連聲嘆息，她急忙落下彩云，問(wèn)二龍為何長(zhǎng)嘆。二龍告訴她，它倆是因違犯天條被貶下凡，“好心的仙子，你替我們?cè)谟竦勖媲罢f(shuō)個(gè)情，放我們回天宮吧?！?BR> 棒槌仙子回到天宮，奏請(qǐng)玉帝。玉帝掐指一算，已過(guò)八千個(gè)年頭，照一萬(wàn)年還少兩千年。太白金星在一旁奏道：“長(zhǎng)白山上種下寶參，何不讓黑白二龍去侍弄?！庇窕蚀蟮勐?tīng)太白金星說(shuō)得有理，就立刻命令黑白二龍，在長(zhǎng)白山下各豁出一條大江，以養(yǎng)育山上的人參。
黑白二龍領(lǐng)命，就在長(zhǎng)白山下噴云吐霧，開(kāi)山掘嶺。
它們整整干了三年，黑龍豁出兩條江，一條圖們江，一條鴨綠江;白龍豁出一條彎彎曲曲、溝汊縱橫的松花江。這松花江兩岸全是黃色石頭，江底是一色的黑石鋪底，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，老百姓都說(shuō)它是“銅幫鐵底”松花江。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
英雄故事是我最喜歡的讀物之一。在讀完這些故事之后，我深深地體會(huì)到了英雄們的勇氣、智慧和毅力。在學(xué)習(xí)和生活中，這些故事教會(huì)了我許多重要的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。下面是我對(duì)于讀英雄故事的心得體會(huì)。
第一段：英雄故事的種類(lèi)和公認(rèn)的英雄。
英雄故事非常豐富多彩，種類(lèi)眾多。有傳統(tǒng)的中國(guó)英雄故事，例如武松打虎、岳飛掛帥等。還有古希臘的英雄故事，例如奧德賽、赫拉克勒斯等。這些故事生動(dòng)地描繪了一些非凡的人物，展現(xiàn)了他們的智慧、勇氣和毅力。公認(rèn)的英雄像是李白、李清照、孫中山、鄭成功、宋美齡等人物。
第二段：英雄故事對(duì)我的啟迪。
在讀英雄故事的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些故事教會(huì)了我許多重要的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。例如，作為一個(gè)人應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰，對(duì)正義和善良堅(jiān)持不懈。同時(shí)，它教給我如何堅(jiān)韌不拔地追求我的目標(biāo)和夢(mèng)想。另外，我也學(xué)到了做人要講道德和堅(jiān)守原則的重要性。
第三段：英雄故事對(duì)我的啟發(fā)。
英雄故事讓我明白了：“勇氣、智慧和毅力”是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松繕?biāo)和夢(mèng)想的重要品質(zhì)。當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持，一定能戰(zhàn)勝困難和挫折。同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持。這些經(jīng)驗(yàn)在我的學(xué)習(xí)和生活中受益良多。
第四段：英雄故事的影響。
英雄故事對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，我會(huì)想到那些曾經(jīng)取得過(guò)輝煌成就的英雄們，他們的勇氣和智慧幫助我找到了正確的方向，堅(jiān)定了我自己的信念。同時(shí)，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們的拼搏精神，去迎接我生命旅途中所有的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，讀英雄故事是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，它讓我們認(rèn)識(shí)到了英雄們非凡的品質(zhì)，并啟示我們堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)閱讀這些富有啟迪性的故事。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
從前，東海漁島上有個(gè)姑娘名叫巧妹。她從小愛(ài)繡花，天天繡，年年繡，越繡越愛(ài)繡，見(jiàn)啥繡啥。繡出紅蝦蹦蹦跳，帶出青蟹橫著爬，繡出魚(yú)兒搖尾巴，真是繡活啦！
有一年，海島大旱，五月不下雨，六月不刮風(fēng)，七月不見(jiàn)一絲云?；鹄崩钡奶?yáng)，曬得泥土龜裂，石頭冒煙，水井乾了，禾苗枯了，巧妹繡的牡丹花也枯謝了。
巧妹十分憂忠，飯吃不香，覺(jué)睡不安，人也消瘦了。母親心疼地問(wèn)她：
“女兒呀！你有啥心事，快對(duì)我說(shuō)吧！”
巧妹抹著眼淚說(shuō)：
“你看，河水乾了，莊稼枯了；大人嘆苦，小孩哭渴，誰(shuí)不憂愁呢！”
母親嘆了口氣說(shuō)：
“老天降旱災(zāi)，凡人活受罰。這個(gè)月來(lái)，大家都到白龍溪去求雨，可是越求越旱，有啥辦法呵！”
巧妹說(shuō)：
“我想繡條龍，要是繡活了，讓繡龍噴水化雨，那有多好呀！”
母親為了寬慰巧妹，順口附和說(shuō)：
“巧妹呀！你就繡吧！”
巧妹為難地說(shuō)：
“唉！可惜我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)龍，怎么繡呵？”
是呀！這龍是什么樣于的呢？巧妹想呀想呀，就是想像不出。突然地想到白龍溪，既然大家都到那里去求雨，說(shuō)不定那里真有龍哩！
第二天，巧妹辭別爹娘，背起乾糧，到白龍溪尋龍去了。翻過(guò)一道嶺，轉(zhuǎn)過(guò)三個(gè)彎，看見(jiàn)一條又深又長(zhǎng)的山溪坑。可惜?。∵@白龍溪的水乾了，溪邊的草枯了。巧妹沿著白龍溪爬上山頂，坐在一塊巖石上，望著溪底發(fā)呆。
“巧妹呀！大熱天你到深山里來(lái)做什么呢？”
巧妹抬頭一看是位老爺爺笑謎謎站在自己面前。巧妹站起來(lái)恭恭敬敬地回答道：“我來(lái)找白老龍哩！”
老爺爺搖了搖頭說(shuō)：
“山溪的水早已乾了，哪會(huì)有白老龍呢？快回去吧！”
巧妹望著老爺爺崛強(qiáng)地說(shuō)：
“不！我不回去，我要找白老龍。找到了白老龍就有水了?！?BR> 老爺爺聽(tīng)了嘆口氣，悄悄地走了。一天、兩天、三天，巧妹還是找不到白老龍。巧妹找累了，尋乏了，又回到巖石邊坐下，望著白龍溪發(fā)呆。
那位老爺爺又來(lái)了，看巧妹嘴唇乾裂，精神疲乏，慈祥地勸道：
“巧妹呀！白老龍來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，你找不著他，還是回家去吧！”
巧妹抹一把汗珠說(shuō)：
“今天找不著，明天找；明天找不著，后天找，總有一天會(huì)找著白老龍的！”
老爺爺聽(tīng)了嘆口氣，又悄悄地走了。
一天、兩天、三天，巧妹找遍了山里山，尋遍了彎里彎，還是不見(jiàn)白老龍的影子。她淌著汗，喘著氣，再也走不動(dòng)了，終于昏倒在巖石旁。
老爺爺又悄悄地來(lái)了，他疼愛(ài)地用手指按摩著巧妹的眉心，巧妹醒過(guò)來(lái)了，一見(jiàn)這位老爺爺又坐在身旁，哇地一聲哭了。老爺爺難過(guò)地勸慰巧妹：
“莫哭，莫哭！不是白老龍不肯見(jiàn)你，實(shí)在是玉帝旨意、龍王法令管得嚴(yán)呀！來(lái)，我送你下山去吧！”
巧妹說(shuō)：“不！不！找不到白老龍，我死也不回家！”
老爺爺聽(tīng)了，一陣心酸，感動(dòng)得落下兩滴眼淚。一滴眼淚一陣雨呵，淚雨？？在巧妹嘴里，乃妹不乾渴了；淚雨？？在山陌里，禾苗轉(zhuǎn)青了；淚雨？？在枯井里，井里有水了。
老爺爺一看，神色驚慌地向巧妹說(shuō)：“我該走了，你快回家吧！”說(shuō)罷不見(jiàn)了。眼淚化雨，雖未解除旱害，人們都感激不盡?？墒?，東海龍王知道了，氣得龍眼突出，龍須直翹，大罵白老龍私降淚雨，觸犯天規(guī)。
龍?zhí)右?jiàn)龍王氣瘋了，連忙討好地說(shuō)：“父王息怒，我去把白老龍抓來(lái)，挖它的鱗，抽它的筋，讓父王解恨！”
龍王忙說(shuō)：“不！你去把白老龍叫到龍宮來(lái)，我自有道理！”
龍?zhí)与x開(kāi)龍宮，打了個(gè)滾，沖出海面，直朝白龍溪飛去。白老龍聽(tīng)到風(fēng)聲呼呼，張開(kāi)龍眼一看，只見(jiàn)一朵烏云從海面飄來(lái)。他知道來(lái)者不善，便把頭一抬，尾一搖，忽喇喇一聲飛了起來(lái)。
龍?zhí)雍暗溃骸鞍桌淆垼∧隳懽诱娌恍⊙?！竟敢私降淚雨，你可知罪呀？”
白老龍施禮說(shuō)：“太子息怒，老龍并未降雨，只掉了兩滴眼淚！”
龍?zhí)优溃骸昂?！掉兩滴眼淚也是違反天規(guī)！”
白老龍道：“太子呀！百姓無(wú)水，日子怎么過(guò)呵！你就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)憐憫之心嗎？”
龍?zhí)勇?tīng)了，大發(fā)雷霆：“胡說(shuō)！你觸犯天規(guī)，還敢強(qiáng)辯，快跟我去見(jiàn)龍王！”
白老龍知道再說(shuō)也無(wú)益，于是懇求道：“請(qǐng)?zhí)酉然厝?，我隨后就到?！?BR> “諒你也逃不到什么地方去！”龍?zhí)永湫α艘宦?，回龍宮去了。
再說(shuō)巧妹，見(jiàn)下起雨來(lái)，心里一高興，也不再找白老龍了，便興沖沖地跑回家來(lái)。誰(shuí)知道剛到家門(mén)口，雨停天睛，火辣辣的太陽(yáng)烤得人直冒汗。巧妹正要轉(zhuǎn)身再去找白老龍，卻見(jiàn)老爺爺急匆匆朝她走來(lái)。巧妹連忙讓進(jìn)屋里，端把椅子請(qǐng)老爺爺坐。
老爺爺說(shuō)：“巧妹呀！我有急事哩！”
巧妹說(shuō)：“老爺爺，什么事要我?guī)兔ΓM管說(shuō)吧！”
“巧妹呀！我就是白龍溪的白老龍，只因那天掉了兩滴眼淚，下了一陣小雨，觸犯了天規(guī)，龍王要拿我治罪哩！”
“阿！”
“別慌，別慌，還有辦法?！?BR> “有什么辦法？”
“你不是要繡龍嗎？繡吧！繡一條白龍，和我一模一樣。要是龍王來(lái)抓我，你就放出繡龍，我便有救了！”
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
英雄故事主題在我們的生活中扮演了非常重要的角色。人們被許多不同類(lèi)型的英雄所吸引，因?yàn)樗麄儾粌H展現(xiàn)了勇氣和冒險(xiǎn)精神，也展示了其他我們所憧憬的品質(zhì)，例如忠誠(chéng)、自信和善良。在讀英雄故事的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于生命的珍貴和自己如何變成一個(gè)英雄的知識(shí)。這篇文章將分享一些我在讀英雄故事時(shí)所獲得的心得體會(huì)。
許多英雄故事教育我們?cè)S多基本的道德觀念，比如勇氣、誠(chéng)實(shí)、正義和耐心。當(dāng)我們從這些故事中獲得靈感時(shí)，我們就會(huì)意識(shí)到我們也能夠成為一個(gè)英雄，只要我們努力，磨煉自己并不斷地超越自己的極限。我們可以用自己的力量和一些基本的品質(zhì)來(lái)改變世界并影響其他人的生活。
第三段：英雄故事展現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
英雄故事同時(shí)也描繪出了我們內(nèi)心深處的愿望和夢(mèng)想。我們渴望成為一個(gè)成功的人，以便被人們所尊敬和喜歡。我們想擺脫外部條件的束縛，通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在英雄的旅程中，我們發(fā)現(xiàn)我們自己的勇氣和智慧，我們變得有信心、有毅力，且學(xué)會(huì)如何在危急的情況下保持冷靜。在我們的生命旅程中，我們也許沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一個(gè)真正的英雄，但是我們總是可以通過(guò)學(xué)習(xí)并努力踐行我們所學(xué)到的知識(shí)和技能，讓自己成為一個(gè)更好的人。
英雄故事還有一個(gè)很重要的意義，那就是讓我們感到樂(lè)觀。當(dāng)我們看到那些勇敢的女孩和男孩們擺脫各種困難的方式，我們可以懂得如何更好地處理自己的生命困境。和英雄們相同的是，我們也會(huì)遇到生命中的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但是如果我們有了不屈不撓的精神和頑強(qiáng)的生命力，我們最終會(huì)戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)論。
讀英雄故事讓我成為一個(gè)更好的人，讓我學(xué)會(huì)了勇氣、毅力、堅(jiān)定和正義感。它深深地影響了我許多方面的生活和決策。通過(guò)英雄故事，我學(xué)到了如何在人生的旅程中成為一個(gè)強(qiáng)大、富有同情心和正義感的人，我也相信自己可以成為一個(gè)改變世界的人。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
農(nóng)場(chǎng)里住著一窩老鼠，它們?cè)谶@里住的并不開(kāi)心，因?yàn)樵鹤永镉袟l狗仔看家比較嚴(yán)，老鼠們經(jīng)常偷不到東西餓肚子，于是它們打算搬家。
一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，農(nóng)場(chǎng)里的雞小姐懶懶地趴在雞窩里，鴨子先生一擺一擺的在小院里漫步。精神的狗仔盯著大門(mén)，它在時(shí)刻警惕著，耳朵里傳來(lái)豬胖胖哼哼唧唧的歌聲。
這歌聲反反復(fù)復(fù)只一個(gè)調(diào)調(diào)，狗仔不耐煩的旺旺了兩聲道：“我說(shuō)，豬胖胖呀！你不要唱歌了好不好，你的歌聲真難聽(tīng)，就一個(gè)調(diào)調(diào)，煩死我了?！?BR> 豬胖胖依舊哼哼唧唧地說(shuō)：“我那里在唱歌，我是餓了?！?BR> 狗仔翻了個(gè)白眼說(shuō)：“你真是一只貪吃的豬?！?BR> 鴨先生見(jiàn)它們吵得歡，很紳士地勸阻道：“別吵了，都是一家人互相包容點(diǎn)?！?BR> 狗仔剛想反駁，就看見(jiàn)一對(duì)排列整齊的老鼠，從屋子里鉆了出去。它大聲的狂吠了幾聲，老鼠吃驚的停了下來(lái)，禮貌地對(duì)狗仔說(shuō)：“尊敬的狗先生，請(qǐng)行行好讓我們過(guò)去吧？”
狗仔嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，你們這些小偷，到哪都會(huì)害人?！?BR> 老鼠們說(shuō)：“不！我們不是去害人，我們是要搬家，躲避災(zāi)難?！?BR> 雞小姐一聽(tīng)有災(zāi)難，立刻跳起來(lái)喊：“天呀？有災(zāi)難，快跑吧……”
鴨先生也被它們的話題吸引了，又聽(tīng)了雞小姐緊張的叫聲，它連忙說(shuō)：“別緊張，事情還沒(méi)有得到證實(shí)……”
“哼！老鼠不但是小偷，還是騙子，我們不能相信它們的.話?！必i胖胖邊哼著邊說(shuō)。
豬胖胖的話并沒(méi)有消除雞小姐的緊張，它扇著翅膀東跑西顛的大喊大叫道：“不好了，災(zāi)難來(lái)了，快跑呀……”
這么一喊農(nóng)場(chǎng)里的家禽們都亂了套，馬在后院聽(tīng)了嘶叫著，燕子飛下來(lái)一探究竟，鴨先生一擺一擺的追著雞小姐請(qǐng)它安靜。狗仔為了維護(hù)農(nóng)場(chǎng)的秩序，不得不發(fā)出汪汪狂叫。
可狗仔的叫聲不但不能維持秩序，還使農(nóng)場(chǎng)亂成了一鍋粥。
主人正在屋子干活，他被家禽們的叫聲吵得無(wú)法工作，于是他生氣的走出來(lái)，打了雞小姐，踢了鴨先生，用棒子打了狗仔的頭，順便給不斷哼唧的豬胖胖倒點(diǎn)了食物。
老鼠們趁著亂，排著隊(duì)唱著歌整齊的走掉了。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
在小力克生日那天，他得到了一只耳機(jī)——這是爸爸送給他的生日禮物。小力克高興極了，要知道，他早就想擁有一只耳機(jī)了。
這天晚上，小力克戴上了耳機(jī)，準(zhǔn)備聽(tīng)音樂(lè)，就在這時(shí)，耳機(jī)里傳出一個(gè)唉聲嘆氣的聲音：“唉，肚子真餓呀!”
咦，耳機(jī)里怎么會(huì)有說(shuō)話的聲音?小力克奇怪了，他不由自主的把屋子里打量了一遍，除了他自己，沒(méi)有別人呀!他納悶了。
“大概是錯(cuò)覺(jué)吧?！毙×伺袛唷?BR> “再這樣下去，我非餓死不可!”那個(gè)聲音又通過(guò)耳機(jī)鉆進(jìn)了小力克的耳朵里。
“該不會(huì)是鬧鬼吧?”小力克毛骨悚然地想。
“是誰(shuí)在說(shuō)話?快出來(lái)!”他壯著膽子大聲說(shuō)。
沒(méi)有人回答。
“小力克這家伙怎么還不睡覺(jué)?他要是睡著了，那多好呀!我出去弄吃的，就不用擔(dān)心給他發(fā)現(xiàn)了。”那個(gè)聲音自言自語(yǔ)。
“這家伙真不簡(jiǎn)單，還知道我的名字，他究竟是誰(shuí)呀?”小力克更加奇怪了。
忽然，小力克靈機(jī)一動(dòng)，他拿了一把手電筒，然后關(guān)閉了臺(tái)燈，假裝閉著眼睛躺在床上睡覺(jué)，他想看看究竟是誰(shuí)在說(shuō)話，于是，他把眼睛睜開(kāi)一條小逢兒，盯著屋子里的一切。
不一會(huì)兒，一個(gè)小黑影從床低下竄了出來(lái)，然后迅速地向?qū)懽峙_(tái)靠近，寫(xiě)字臺(tái)上放著一塊小力克吃剩下的蛋糕，很明顯，那個(gè)小黑影是沖著這塊蛋糕來(lái)的。
小力克立刻打開(kāi)手電筒，一束亮光射向那個(gè)小黑影，小力克仔細(xì)一看，原來(lái)是只小老鼠!
小老鼠嚇壞了，它“噌”的一下從寫(xiě)字臺(tái)上竄了下來(lái)，小力克早有準(zhǔn)備，他迅速地?fù)溥^(guò)去，把小老鼠逮住了。
“原來(lái)是你這家伙在搞鬼!”小力克拎著小老鼠，得意極了。
當(dāng)小力克明白這只耳機(jī)能把老鼠的話翻譯成人類(lèi)的語(yǔ)言以后，他興奮了。
“放開(kāi)我!”耳機(jī)里傳出小老鼠的叫聲。
“休想!誰(shuí)叫你出來(lái)偷東西呀!”小力克大聲說(shuō)。
“我也不想偷東西呀，可是我的肚子餓壞了，不得不出來(lái)弄點(diǎn)吃的呀!”小老鼠一邊說(shuō)一邊掙扎。
“就算肚子餓了，可也不能偷東西呀!”小力克說(shuō)。
“可是不這樣做，我會(huì)餓死的?！毙±鲜罂迒手樥f(shuō)。
小力克一想，可不是嘛，餓肚子的滋味多難受呀!他同情小老鼠了。
于是，小力克把小老鼠放到了寫(xiě)字臺(tái)上。
“這塊蛋糕送給你吧。”小力克把蛋糕拿到小老鼠面前。
“真的?!”小老鼠瞪大了眼睛。
“不騙你!”小力克肯定地點(diǎn)頭。
“謝謝您!”小老鼠相信了，它大口大口地吃起了奶油蛋糕。
這天晚上，小力克和小老鼠成了好朋友。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的紅色故事，這些故事充滿著激勵(lì)和感動(dòng)，給我們帶來(lái)了許多啟示和思考。通過(guò)閱讀這些故事，我深深感受到了紅色故事的偉大和價(jià)值，同時(shí)也意識(shí)到自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中還有很多不足和需要改進(jìn)的地方。
第二段：平凡中的偉大。
紅色故事中的主人公有的是普通的人，他們沒(méi)有別人眼中的才華出眾，但他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖虑?。譬如雷鋒同志，雖然年紀(jì)輕輕卻獻(xiàn)出了自己的生命，為我們樹(shù)立了崇高的榜樣。我意識(shí)到，我們每個(gè)人都可以在自己的生活中做一些力所能及的事情，哪怕只是一點(diǎn)微小的幫助，也能給他人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。
第三段：堅(jiān)定意志的力量。
讀紅色故事讓我懂得堅(jiān)定意志的力量是無(wú)窮的。例如鄭淵潔的《我的祖國(guó)》里，小男孩患白血病時(shí)，他不為外界的壓力動(dòng)搖，堅(jiān)持用積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)疾病，最終戰(zhàn)勝了病魔。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只要心中有堅(jiān)定信念，困難并不可怕，人可以戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：拼搏與奉獻(xiàn)。
紅色故事中的主人公以他們的拼搏和奉獻(xiàn)精神給人們留下了深刻的印象。陸定一教授常年堅(jiān)守在極端艱苦的草原山區(qū)，不辭辛苦為那里的孩子們奉獻(xiàn)知識(shí)，讓他們感受到知識(shí)的力量。在讀到這個(gè)故事時(shí)，我深受感動(dòng)，明白了奉獻(xiàn)是一種美德，只有用心去付出，才能收獲更多的收獲。
第五段：堅(jiān)守信仰的力量。
在紅色故事中，有很多的故事都體現(xiàn)了人們的堅(jiān)守信仰的力量。例如，王進(jìn)喜同志在文革期間嚴(yán)守紀(jì)律，處事公允，在困難的環(huán)境下始終堅(jiān)持思想上的正確。通過(guò)他的事跡，我認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)守自己的信仰，才能不被外界的誘惑所左右，成為真正的堅(jiān)強(qiáng)者。
總結(jié)：
四年級(jí)讀紅色故事，給我?guī)?lái)了許多深刻的感觸和思考。這些故事中散發(fā)出的光芒和力量，激勵(lì)著我們奮發(fā)向前。我明白了紅色故事所傳達(dá)的是對(duì)真善美的追求，它們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，給我們指明了前進(jìn)的方向。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，用實(shí)際行動(dòng)踐行紅色故事里的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十八
從前有個(gè)女孩，非常懶惰，怎么著都不愿意紡紗。
終于有一天，母親感到忍無(wú)可忍，就打了她一頓，她于是嚎啕大哭起來(lái)。正巧這時(shí)王后乘車(chē)從門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，吩咐把車(chē)停下來(lái)，進(jìn)屋問(wèn)那位母親為什么打女兒。做母親的怎好意思說(shuō)自己的女兒如何如何的懶惰，于是就回答說(shuō)：“我叫她不要再紡了，可她就是不聽(tīng)，在紡車(chē)上仍然紡個(gè)不停。我窮啊，哪買(mǎi)得起那么多的亞麻呀?！?BR> 王后聽(tīng)了說(shuō)道：“我最?lèi)?ài)紡紗。讓你的女兒隨我進(jìn)宮去吧，我有的是亞麻，她愿意紡多少就紡多少?！?BR> 母親聽(tīng)了這話，打心眼兒里高興，滿口答應(yīng)下來(lái)，王后便帶著女孩走了。
她們到了王宮之后，王后領(lǐng)著女孩上了樓，把三間庫(kù)房指給她看，只見(jiàn)庫(kù)房里裝滿了的亞麻?！斑觯憔蜑槲壹忂@些亞麻吧，”王后說(shuō)道，“你什么時(shí)候紡?fù)炅?，就嫁給我的長(zhǎng)子?！?BR> 女孩聽(tīng)了心里一陣驚恐——即使她每天從早紡到晚，紡到她三百歲的時(shí)候，也休想把那么多的亞麻紡?fù)?。剩下女孩?dú)自一人時(shí)，她就哭了起來(lái)。她就這樣哭哭啼啼地坐著，一晃兒三天過(guò)去了，還沒(méi)動(dòng)手紡紗呢。第三天，女孩不知如何是好，憂心忡忡地來(lái)到窗前。恰在這時(shí)她看見(jiàn)有三個(gè)女人走了過(guò)來(lái)：第一個(gè)女人的一個(gè)腳板又寬又平;第二個(gè)的下嘴唇很長(zhǎng)，耷拉到下巴上;而第三個(gè)的一只大拇指非常寬大。這三個(gè)女人走到窗下停住了腳，問(wèn)女孩為什么憂心忡忡，她就向她們?cè)V說(shuō)了自己的苦惱?！爸灰悴幌游覀儊G人，”他們對(duì)女孩說(shuō)道，“請(qǐng)我們參加你的婚禮，說(shuō)我們是你的表姐，并且讓我們與你同桌喝喜酒，我們就幫你把這些亞麻紡?fù)辍！?BR> “我非常樂(lè)意?！迸⒒卮鹫f(shuō)。
說(shuō)罷，女孩就讓這三個(gè)長(zhǎng)相奇特的女人進(jìn)屋來(lái)。她們進(jìn)來(lái)后剛一坐下就開(kāi)始紡紗。每次王后來(lái)，女孩生怕王后發(fā)現(xiàn)，便把那三個(gè)紡紗女藏起來(lái)，而讓王后看已經(jīng)紡好的紗。王后看了之后，對(duì)她贊不絕口。
庫(kù)房里所有的亞麻都紡?fù)炅?，這三個(gè)紡織女便跟女孩告別，臨行前對(duì)她說(shuō)道：“你可千萬(wàn)不要忘記了對(duì)我們?cè)S下的諾言，這關(guān)系到你自己的幸福啊?！?BR> 女孩領(lǐng)著王后看了三間空蕩蕩的庫(kù)房和堆得像小山似的紗線，王后于是就安排了婚禮。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇一
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大的戰(zhàn)略撤退，也是中國(guó)革命史上的重要里程碑。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我深受啟發(fā)，對(duì)于堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神產(chǎn)生了深刻的理解。長(zhǎng)征的故事教會(huì)了我如何面對(duì)困難和挫折，也鼓舞了我追求夢(mèng)想的決心。下面我將從長(zhǎng)征的背景、戰(zhàn)略部署、艱難困境、英勇斗爭(zhēng)以及取得勝利這五個(gè)方面，分享我在四年級(jí)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征故事時(shí)的心得體會(huì)。
長(zhǎng)征的背景是日本侵略中國(guó)，蔣介石背叛人民革命，導(dǎo)致中國(guó)共產(chǎn)黨被迫與國(guó)民黨決裂。在這種困境下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人決定率領(lǐng)紅軍進(jìn)行戰(zhàn)略撤退，尋找新的根據(jù)地。長(zhǎng)征的背景讓我明白了歷史的嚴(yán)峻和中國(guó)共產(chǎn)黨為了革命事業(yè)所做的犧牲。這一故事也讓我懂得了保護(hù)家園的重要性，不能任由侵略者肆意踐踏。
在長(zhǎng)征中，中國(guó)共產(chǎn)黨制定了科學(xué)的戰(zhàn)略部署。他們運(yùn)用游擊戰(zhàn)術(shù)，避開(kāi)敵人的重點(diǎn)進(jìn)攻，選擇了艱苦的山區(qū)和草地進(jìn)行行軍，以便給敵人帶來(lái)更大的困擾。這種靈活機(jī)動(dòng)的戰(zhàn)略讓我明白了在面對(duì)困難時(shí)，要靈活應(yīng)變，找到最佳的解決方案。在學(xué)習(xí)中，我意識(shí)到只有真正適應(yīng)變化、掌握變化，才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
長(zhǎng)征過(guò)程中，紅軍面臨著巨大的艱難困境。他們要面對(duì)惡劣的自然環(huán)境、強(qiáng)大的敵人和嚴(yán)重的人員傷亡。盡管遭受了種種磨難，但紅軍始終沒(méi)有放棄。長(zhǎng)征的故事激勵(lì)了我，讓我明白了困難只是暫時(shí)的，只要堅(jiān)持不懈，最后就一定能夠戰(zhàn)勝困難。
長(zhǎng)征中，紅軍展現(xiàn)了頑強(qiáng)的意志和英勇的斗爭(zhēng)精神。無(wú)論面對(duì)多少困難和敵人的追擊，他們都毫不退縮，勇往直前。這種英勇斗爭(zhēng)的精神深深地打動(dòng)了我。長(zhǎng)征的故事告訴我，只有勇往直前，才能戰(zhàn)勝逆境，迎來(lái)勝利。
最終，紅軍在長(zhǎng)征中取得了巨大的勝利。他們找到了新的根據(jù)地，增強(qiáng)了人民的信心，為最后的勝利奠定了基礎(chǔ)。長(zhǎng)征的故事讓我明白，勝利是需要付出努力的，并且只有堅(jiān)持不懈，才能夠取得勝利。這種為了追求理想而付出努力的精神，也將伴隨我一生。
通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我深深地體會(huì)到了堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我會(huì)保持樂(lè)觀的態(tài)度，勇敢地面對(duì)并尋找解決辦法。我也會(huì)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗，不畏艱險(xiǎn)，勇往直前。我相信，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。長(zhǎng)征的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在我成長(zhǎng)的道路上繼續(xù)前行。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇二
首先，四年級(jí)紙的故事是一本很棒的讀物，它深深地打動(dòng)了我的心。通過(guò)這本書(shū)，我認(rèn)識(shí)到了紙的重要性和人類(lèi)與自然的關(guān)系。我們?nèi)粘Ｊ褂玫募垙埍緛?lái)是由樹(shù)木制成的，而人們大量砍伐森林，導(dǎo)致了環(huán)境的惡化。因此，我決定從自己做起，節(jié)約用紙，保護(hù)環(huán)境。
其次，書(shū)中敘述了紙的多種用途，比如用來(lái)寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、包裹物品等。我意識(shí)到我們?cè)趯W(xué)校里的科技發(fā)展非?？?，電子設(shè)備的普及減少了人們使用紙張的機(jī)會(huì)。但是，在我的家庭中，我們?nèi)匀粓?jiān)持使用紙張，循序漸進(jìn)地控制紙張的使用量。在我看來(lái)，影響我們環(huán)境的不僅是大面積的人類(lèi)砍伐森林等行為，也包括自己生活中的點(diǎn)滴改變。
第三，這本書(shū)還深入描繪了紙的制作過(guò)程，我認(rèn)為這是一種非常獨(dú)特的藝術(shù)形式。紙的制作不僅需要耐心和技巧，也需要對(duì)環(huán)境的尊重和珍視。我忽然明白，生活中的許多瑣碎之事都蘊(yùn)含有深意。當(dāng)我們能夠靜下心來(lái)，欣賞生活中更多的細(xì)節(jié)時(shí)，才能真正體會(huì)到這些生命的美妙，感受到人與自然之間的和諧。
其次，由于這本書(shū)的讀者范圍廣泛，所以我們可以將其視為一種文化傳承。紙張是文化交流的重要媒介，而四年級(jí)紙的故事恰好向我們介紹了關(guān)于紙的歷史和文化傳承方面的知識(shí)。從頁(yè)角翻過(guò)去的每一頁(yè)，滿紙文字與圖畫(huà)無(wú)當(dāng)難視，這些不僅包含了科學(xué)的思考，也包含了人類(lèi)生命歷程的記憶與頌揚(yáng)。我相信通過(guò)這本書(shū)，讀者不僅可以了解到紙張的普及，還會(huì)收獲更多文化的知識(shí)。
綜上所述，這本書(shū)讓人領(lǐng)悟到人與自然、文化與環(huán)保之間的緊密關(guān)系。我們應(yīng)當(dāng)將其視為一種寶貴的資源，好好珍惜。只有尊重自然、珍愛(ài)生命，我們才能更好地保護(hù)環(huán)境、維護(hù)文化傳承。我想，這些不僅是孩子們要學(xué)習(xí)的品質(zhì)，更是每一個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇三
長(zhǎng)征是中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上的一段光輝篇章，也是一段讓人敬佩不已的壯舉。在故事中，我看到了許多感人的情節(jié)和偉大的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我受到了很大的鼓舞和啟發(fā)。
長(zhǎng)征的故事發(fā)生在1934年，紅軍為了躲避敵人的圍追堵截，不得不進(jìn)行千里跋山涉水的艱苦行軍。在這次長(zhǎng)征中，紅軍士兵們飽受饑餓、疾病和敵人的襲擊。讓我印象最深刻的是紅軍指戰(zhàn)員英勇無(wú)畏的精神。他們?cè)跇O度困難的環(huán)境下，仍然堅(jiān)持前進(jìn)，為革命事業(yè)而奮斗。這個(gè)精神讓我深受感動(dòng)，也讓我明白了一個(gè)道理，只要我們有堅(jiān)定的信念和勇氣，就能戰(zhàn)勝任何困難。
除了英勇無(wú)畏的精神，長(zhǎng)征中還有不放棄的信念和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量。在長(zhǎng)征途中，紅軍曾經(jīng)遭受了很多挫折和失敗，但他們始終沒(méi)有放棄，沒(méi)有動(dòng)搖。他們深知革命的正確道路和目標(biāo)，堅(jiān)信只要有正確的方向和目標(biāo)，就能戰(zhàn)勝一切。這種信念讓我明白了，只要我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)并努力實(shí)現(xiàn)它，就沒(méi)有什么是不可能的。
長(zhǎng)征中，紅軍之間相互幫助、互相關(guān)心的友愛(ài)也深深地打動(dòng)了我。在長(zhǎng)征途中，紅軍中的強(qiáng)壯士兵主動(dòng)扛起了衰弱的戰(zhàn)友，隊(duì)員們相互分享食物，互相鼓勵(lì)。這種團(tuán)結(jié)友愛(ài)的力量讓他們更加勇敢，也推動(dòng)了他們戰(zhàn)勝一切困難的信心。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的，當(dāng)我們相互幫助、互相理解時(shí)，就能激發(fā)出一種無(wú)與倫比的力量。
通過(guò)學(xué)習(xí)長(zhǎng)征的故事，我認(rèn)識(shí)到困難和挫折是每個(gè)人生活中不可避免的一部分。但我們不能被困難嚇倒，而是要勇敢地面對(duì)并克服它們。我們要有堅(jiān)定的信念，相信自己的能力，堅(jiān)信只要努力奮斗，就能取得成功。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)和友愛(ài)，互相幫助，相互鼓勵(lì)，這樣我們才能更好地應(yīng)對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。
長(zhǎng)征的故事給了我很大的啟示和鼓舞。我要向長(zhǎng)征的英雄學(xué)習(xí)，要像他們一樣堅(jiān)持信念，勇往直前，永不放棄。我要與同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同努力，共同進(jìn)步。我相信，只要我牢記長(zhǎng)征故事中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力奮斗，就能克服困難，取得更大的成就。長(zhǎng)征的故事將伴隨著我成長(zhǎng)的每一步，給我力量，鼓舞我前進(jìn)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇四
在四年級(jí)的語(yǔ)文課程中，我們學(xué)習(xí)了許多有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的故事。通過(guò)閱讀這些故事，我不僅了解了中國(guó)的歷史和文化，而且從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面，我將分享我對(duì)這些故事的心得體會(huì)。
首先，我非常喜歡《孔子的故事》?？鬃邮侵袊?guó)古代偉大的哲學(xué)家和教育家，在他的故事中，我學(xué)到了許多為人處事的道理。孔子一直倡導(dǎo)“仁愛(ài)”之道，他告訴我們要待人以誠(chéng)信和友善，要尊重和關(guān)心他人的感受。我覺(jué)得這是一個(gè)非常重要的價(jià)值觀，能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系，同時(shí)也提醒著我要時(shí)刻關(guān)注他人的需要。
另一個(gè)我喜歡的故事是《愚公移山》。故事中的愚公為了改變自己村莊周?chē)牡匦?，不畏艱辛地一家人連續(xù)努力了幾代人。盡管他們最終沒(méi)有成功移山，但他們的奮斗精神仍然令我深受感動(dòng)。從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：只要有堅(jiān)定的信念和持續(xù)的努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)看似不可能的事情。這個(gè)故事也教會(huì)了我要有信心，面對(duì)困難時(shí)不要輕易放棄。
還有一個(gè)給我留下深刻印象的故事是《女兒杰》。故事主人公李清照是一位才華橫溢的女詞人，她在古代男權(quán)社會(huì)中堅(jiān)持自己的志向，創(chuàng)作了許多優(yōu)美的詞作。李清照不僅勇敢追求自己的夢(mèng)想，還在她的詞作中表達(dá)了對(duì)生活的獨(dú)特見(jiàn)解。從這個(gè)故事中，我學(xué)到了要有勇氣追尋自己的夢(mèng)想，并且要在生活中表達(dá)自己的情感和想法。
此外，我也非常喜歡《白蛇傳》這個(gè)故事。白蛇愛(ài)上了一位人類(lèi)，為了和他在一起，她不畏艱險(xiǎn)，不惜一切代價(jià)。白蛇的深情和無(wú)私令人動(dòng)容，她的故事給了我很大的啟示。她告訴我，愛(ài)是無(wú)私的，它可以讓一個(gè)人變得勇敢、堅(jiān)定，愿意為對(duì)方付出一切。這個(gè)故事也讓我明白，要珍惜身邊的每一個(gè)人，用愛(ài)和關(guān)懷去對(duì)待他們。
最后一個(gè)我要提到的故事是《孫子兵法》。孫子是一位偉大的軍事家，他的兵法對(duì)后代軍事家的影響深遠(yuǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)孫子兵法，我明白了軍事戰(zhàn)略上的一些基本原則，如“知己知彼，百戰(zhàn)百勝”和“兵不厭詐”。雖然我并不是軍人，但孫子兵法中的理念也適用于日常生活。我們要認(rèn)真研究和了解自己所面臨的問(wèn)題，才能夠提出有效的解決方案。
通過(guò)四年級(jí)的中國(guó)故事學(xué)習(xí)，我得到了很多知識(shí)和啟示。這些故事不僅是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，也是對(duì)我們的人生有益的啟示。通過(guò)閱讀這些故事，我學(xué)會(huì)了尊重他人、勇敢追求夢(mèng)想、用愛(ài)待人和認(rèn)真研究問(wèn)題。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我受益終生，并且影響著我的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總而言之，四年級(jí)的中國(guó)故事讓我從中獲得了許多寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。這些故事教會(huì)了我如何待人處事、如何追尋夢(mèng)想、如何珍愛(ài)他人，并且還讓我了解了一些軍事戰(zhàn)略的基本原則。我相信，在今后的人生中，這些故事將繼續(xù)指引和激勵(lì)著我。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇五
在學(xué)習(xí)中，我們學(xué)過(guò)許多知識(shí)，而學(xué)習(xí)紙的故事也是其中之一。紙雖然是很平常的物件，但它卻有著無(wú)窮無(wú)盡的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)四年級(jí)紙的故事，我收獲了許多啟示和體會(huì)。
第二段：紙的歷史
紙作為一種重要的文化載體，它的歷史可以追溯到兩千年前的中國(guó)漢朝。從那時(shí)起，紙張一直是人們記錄文字和傳播文化的重要工具。隨著時(shí)間的流逝，紙張的制作技術(shù)和用途也不斷地演變和擴(kuò)展。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我認(rèn)識(shí)到紙這個(gè)平凡的物品，背后蘊(yùn)含著豐富的文化和歷史價(jià)值。
第三段：紙的制作
學(xué)習(xí)紙的故事，我們不僅了解了紙的歷史，還了解了紙的制作過(guò)程。原來(lái)，紙張要經(jīng)過(guò)采集原材料、處理、煮漿、造紙等復(fù)雜的過(guò)程才能制成。在這個(gè)過(guò)程中，需要有耐心和技巧。通過(guò)手工制作紙張，我意識(shí)到了與物件溝通的重要性，同時(shí)也感受到了手工制作的愉悅和滿足感。
第四段：紙的使用
隨著社會(huì)的發(fā)展，紙的用途越來(lái)越廣泛，不僅用來(lái)書(shū)寫(xiě)記事，也被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)。除了傳統(tǒng)的書(shū)本、報(bào)紙、雜志等，現(xiàn)在紙張還用于制作糖紙、禮物紙、包裝紙等等，紙張的用途也在不斷更新和變化。學(xué)習(xí)了紙的使用，我受到啟發(fā)，意識(shí)到物件具有多重價(jià)值和用途。
第五段：探索與思考
回顧學(xué)習(xí)四年級(jí)紙的故事，我感受到了對(duì)紙的敬畏之情。同時(shí)我也思考到，作為一個(gè)現(xiàn)代人，如何更加節(jié)約和保護(hù)紙張資源，更加科學(xué)地利用它們。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)探索對(duì)紙張的更深入的了解，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，學(xué)習(xí)紙的故事是一次充滿收獲的旅程。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我不僅了解了紙張的歷史、制作和用途，還思考到了環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的重要性。相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加珍惜紙張，更加科學(xué)地使用和保護(hù)它們。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇六
我們都知道，紙是人類(lèi)發(fā)展史上一項(xiàng)重要的發(fā)明。在中國(guó)，紙的發(fā)明史可以追溯到2000多年前的漢代。而在日常生活中，紙也是我們不可或缺的物品，無(wú)論是在學(xué)校、家庭、甚至是社會(huì)中，都有紙的影子。而在小學(xué)四年級(jí)的“自然與生活”課程中，我們學(xué)習(xí)了“紙的故事”，這次學(xué)習(xí)我們跟隨老師的引領(lǐng)，了解了紙的來(lái)源、發(fā)展歷程以及它在我們生活中的應(yīng)用等方面的知識(shí)。而在這次學(xué)習(xí)中，我也收獲了許多心得體會(huì)。
第二段：紙的歷史
在學(xué)習(xí)紙的歷史時(shí)，我們了解到古代紙張的制作工藝并不像現(xiàn)在這樣先進(jìn)。最早的紙叫做“蠶絲紙”，是用蠶繭煮出的蛋白質(zhì)制成。隨著時(shí)間的推移和技術(shù)的發(fā)展，紙的材料也由蠶絲轉(zhuǎn)向其他更便于獲取的物質(zhì)。南宋時(shí)期，中國(guó)發(fā)現(xiàn)了可用于紙張制作的高質(zhì)量竹子，這使得紙張的制作變得更加便捷和高效。另外，印刷技術(shù)的發(fā)明也讓紙成為了文化交流和傳播的重要載體。
第三段：紙張的應(yīng)用
在學(xué)習(xí)紙的應(yīng)用時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)紙的用途非常廣泛。在學(xué)校，我們用紙張寫(xiě)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)論，同時(shí)，紙制作的書(shū)本、報(bào)紙、雜志也是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的必需品；家庭中，我們用紙張制作各種手工制品，如風(fēng)車(chē)、燈籠、剪紙等，同時(shí)，紙張也是我們家庭日常生活中不可或缺的物品，如紙巾、包裝袋等；社會(huì)中，紙作為重要信息媒介在新聞、打印、印刷、出版等各種行業(yè)發(fā)揮著重要作用。紙的應(yīng)用可以說(shuō)是無(wú)處不在，我們多多少少都會(huì)接觸到它。
第四段：珍惜使用紙張
學(xué)習(xí)了“紙的故事”，更讓我們意識(shí)到要珍惜使用紙張。在這個(gè)資源保存和可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代，我們應(yīng)該更加重視紙張的節(jié)約和環(huán)保。在學(xué)校，校園美化工程時(shí)，老師教會(huì)了我們用廢紙制作手工和廢紙回收利用；在家庭，我們也會(huì)自發(fā)地節(jié)約使用紙品。除了節(jié)約紙張，我們還要注意紙張的回收，不僅可以減少資源浪費(fèi)還能保護(hù)環(huán)境，這不僅是我們每個(gè)人的責(zé)任，也是一個(gè)文明社會(huì)的應(yīng)有之義。
第五段：結(jié)語(yǔ)
學(xué)習(xí)“紙的故事”，不僅讓我們了解紙的歷史、用途及好處，也讓我們更好地認(rèn)識(shí)和珍惜紙張。在日常生活中，我們應(yīng)該更注意使用紙，同時(shí)也應(yīng)該注重回收利用廢紙，讓資源更得到保護(hù)。這次學(xué)習(xí)讓我明白了：珍惜使用每一張紙，就是對(duì)歷史文化、對(duì)環(huán)境的最好守護(hù)和呵護(hù)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇七
中國(guó)有著悠久的歷史和豐富的文化傳統(tǒng)，其中故事作為一種獨(dú)特的表達(dá)方式，承載著人們的智慧與情感。作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我有幸學(xué)習(xí)了許多中國(guó)故事，收獲了很多啟示和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這些故事的理解和感悟。
中國(guó)故事猶如一本厚重的史書(shū)，其中蘊(yùn)藏著許多有趣和深刻的教益。比如《愚公移山》講述了人們堅(jiān)定的信念和不達(dá)目的決不罷休的精神，激勵(lì)著我勇于面對(duì)困難?！栋咨邆鳌访枥L了愛(ài)情和犧牲的故事，讓我明白了愛(ài)是無(wú)私的，并且愿意為所愛(ài)之人付出一切。這些故事以其獨(dú)具特色的情節(jié)和深刻的內(nèi)涵，吸引著我不斷探索和思考。
中國(guó)故事既有寓意深刻的寓言故事，又有描述歷史典故的故事。比如《孫悟空三打白骨精》講述了孫悟空救村民于水火的故事，寓意著無(wú)私奉獻(xiàn)和正義之心。而《臥虎藏龍》則訴說(shuō)了一個(gè)關(guān)于武士們的典故，展現(xiàn)了中國(guó)武術(shù)和文化的精髓。通過(guò)學(xué)習(xí)這些故事，我了解到了中國(guó)文化的博大精深，也更加深入地了解了自己的文化傳統(tǒng)。
中國(guó)故事蘊(yùn)含著豐富的教育意義，給予了我許多寶貴的啟示。例如，《孔子的故事》中孔子的浩然之氣和忍受苦難的精神，教導(dǎo)我要有堅(jiān)定的理想和勇往直前的品質(zhì)?！渡窦掷顝V》則告訴我只要在工作上有一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心，就能取得好的成績(jī)。這些故事中的主人公所體現(xiàn)出的優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)著我在生活中不斷追求進(jìn)步。
中國(guó)故事透過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和富有表情的語(yǔ)言稿，展現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。在《牛郎織女》這個(gè)故事中，我能感受到作者對(duì)形象描寫(xiě)的細(xì)膩處理，如織女美麗動(dòng)人的形象，牛郎機(jī)智聰明的形象，又給我留下深刻印象。這些細(xì)膩和生動(dòng)的描寫(xiě)令我仿佛置身于故事中，與角色們一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè)。
中國(guó)故事作為中華民族獨(dú)有的文化瑰寶，承載著人們對(duì)歷史的記憶和智慧的積淀。通過(guò)學(xué)習(xí)這些故事，我不僅了解到了中國(guó)的文化，更明白了文化的傳承與發(fā)展的重要性。我希望將這些故事傳承下去，讓更多的人了解和愛(ài)上中國(guó)文化。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)故事，我從中汲取了智慧和力量。這些故事不僅激勵(lì)著我在生活中勇敢面對(duì)困難、有愛(ài)心和責(zé)任心，同時(shí)也讓我更加熱愛(ài)和珍惜自己的文化傳統(tǒng)。作為一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生，我深深地意識(shí)到學(xué)習(xí)中國(guó)故事對(duì)于培養(yǎng)自己的情感和品德具有重要作用，我將繼續(xù)努力，更加深入地學(xué)習(xí)中國(guó)故事，不斷提升自己的素養(yǎng)。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇八
貓頭鷹先生最近迷上了唱歌?！拔业膲?mèng)想是當(dāng)一名歌唱家!”他信誓旦旦地說(shuō)。有了這個(gè)夢(mèng)想以后，貓頭鷹先生每天都努力地練習(xí)。
“啊——啊——啊——啊!啊!”貓頭鷹先生站在樹(shù)梢上開(kāi)嗓。
“吵什么吵?都這么晚了，還讓不讓人睡覺(jué)啦?”樹(shù)干中間露出來(lái)一個(gè)小腦袋，原來(lái)是松鼠爺爺。
“很晚嗎?”貓頭鷹先生有點(diǎn)奇怪，可是他還是跟松鼠爺爺?shù)懒饲?，“?duì)不起!”畢竟，自己確實(shí)影響人家休息了嘛!
“噢——噢!噢——噢!噢——”貓頭鷹先生蹲在河邊練聲。
河里突然蕩起一陣水花，一只青蛙從對(duì)面的泥洞里鉆了出來(lái)：“行啦!別‘噢’啦!就這種水平還好意思來(lái)打擾別人的美夢(mèng)!”
“美夢(mèng)?”貓頭鷹先生很納悶，怎么大家都睡得這么早呢?不過(guò)，他還是對(duì)青蛙弟弟說(shuō)：“抱歉啊!”畢竟，自己確實(shí)太大聲了嘛!
就這樣，不管貓頭鷹先生到哪里練習(xí)，都會(huì)受到大家的“驅(qū)逐”?！按蠹叶疾恢С治业膲?mèng)想呢!”回到家門(mén)口，貓頭鷹先生有點(diǎn)悶悶不樂(lè)。
聽(tīng)到貓頭鷹先生的抱怨，鄰居啄木鳥(niǎo)太太從窗戶對(duì)他說(shuō)：“大家不是不支持你，而是你確實(shí)影響大家了。難道你不知道自己的作息時(shí)間跟大家的有時(shí)差嗎?”
時(shí)差?對(duì)呀!貓頭鷹先生是白天睡覺(jué)晚上活動(dòng)的啊!難怪!有了啄木鳥(niǎo)太太的提醒，貓頭鷹先生恍然大悟。
從那天開(kāi)始，他把練習(xí)唱歌的時(shí)間改在了清晨。辛苦練習(xí)了一個(gè)月以后，貓頭鷹先生決定檢驗(yàn)一下自己的夢(mèng)想是不是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了。他找來(lái)了好多好多朋友，在傍晚的時(shí)候舉辦了一場(chǎng)個(gè)人演唱會(huì)。
第一首歌唱完，松鼠爺爺搖搖頭：“不好不好，聲音啞啞的，一點(diǎn)都不通透!”
第二首歌唱完，青蛙弟弟搖搖頭：“不好不好，聲音低低的，一點(diǎn)都不洪亮!”
第三首歌唱完，連一直支持他的啄木鳥(niǎo)太太都搖搖頭：“不好不好，聲音怪怪的，好像有人在哭一樣!”
在所有人不斷的搖頭中，貓頭鷹先生明白，自己當(dāng)歌唱家的夢(mèng)想算是徹底破滅了。“唉……”他嘆了口氣，回到了家中。
第二天傍晚，貓頭鷹先生獨(dú)自站在家門(mén)口，望著西下的夕陽(yáng)。
“我說(shuō)貓頭鷹先生，你也別太失落了……”啄木鳥(niǎo)太太想要?jiǎng)駝褙堫^鷹先生。
沒(méi)想到，貓頭鷹先生馬上回答：“哦不!我沒(méi)有失落!親愛(ài)的啄木鳥(niǎo)太太，看到這么美麗的夕陽(yáng)我怎么可能失落呢?我決定，我要當(dāng)一個(gè)畫(huà)家!把最美麗的景色留在畫(huà)框里!”
說(shuō)著，顧不上啄木鳥(niǎo)太太詫異的表情，貓頭鷹先生拍著翅膀出門(mén)了。很快，他背回了一大堆顏料、畫(huà)筆和畫(huà)布，然后一頭鉆進(jìn)家中開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。
那么貓頭鷹先生的這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎?當(dāng)然沒(méi)有。只在晚上活動(dòng)的貓頭鷹先生看到的景色雖然很多，可畫(huà)到畫(huà)布上卻全都是黑乎乎的一片。
“你畫(huà)的難道是一塊黑板嗎?”所有看過(guò)他的畫(huà)的人都這么說(shuō)。所以，貓頭鷹先生又丟掉了一個(gè)夢(mèng)想。
“我說(shuō)貓頭鷹先生，你也別太失落了……”啄木鳥(niǎo)太太又一次好心地來(lái)勸慰貓頭鷹先生。
沒(méi)等她的話說(shuō)完，貓頭鷹先生立刻搖搖頭：“哦不!我怎么會(huì)失落呢?不管是在練習(xí)唱歌還是練習(xí)畫(huà)畫(huà)，我都是真心投入、真心快樂(lè)的啊!”
“再說(shuō)，”停頓一下以后，貓頭鷹先生接著說(shuō)，“都說(shuō)了是夢(mèng)想啦，就算不能實(shí)現(xiàn)也沒(méi)關(guān)系吧!反正，我還有好多好多的夢(mèng)想呢!”
說(shuō)著，貓頭鷹先生又一頭扎進(jìn)寫(xiě)作的世界里了。在每一個(gè)寂靜的黑夜里，他都是那樣努力地學(xué)習(xí)、那樣認(rèn)真地寫(xiě)字。誰(shuí)知道呢?也許有一天，貓頭鷹先生要當(dāng)個(gè)作家的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了也說(shuō)不定呀!
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇九
奇奇和貝貝是兩只野生的老虎，他們同時(shí)被抓到動(dòng)物園里。
奇奇因?yàn)槭チ俗杂烧熳兊贸蠲伎嗄?，不肯吃?dòng)物園里的東西。
貝貝見(jiàn)了勸他說(shuō)：“奇奇你真傻，這里有吃有喝，多好呀！你還整天惦記那片森林干嘛呀？”
奇奇眼圈紅紅地說(shuō)：“在這里就像坐牢一樣，整天被人指指點(diǎn)點(diǎn)的，這樣活下去有什么意思？”
貝貝不以為然地說(shuō)：“有吃有喝的還有人幫著咱們打掃衛(wèi)生，連洗澡都有人幫著咱們洗。你看那么多動(dòng)物不都好好的在這里呆著嗎？你呀！你呀！就是不知道滿足?！?BR> 奇奇看了看周?chē)沫h(huán)境說(shuō)：“這里確實(shí)打掃的很整潔、住起來(lái)很舒服，可是這里不是家呀！我還是想回大森林，想在大森林里奔跑追逐著野兔，在小河里盡情的洗澡玩耍的日子?！本驮谄嫫娉磷碓趯?duì)大森林的懷念中時(shí)。
貝貝早就已經(jīng)不再他身邊聽(tīng)他嘮叨了，他跑到籠子邊吃飼養(yǎng)員扔進(jìn)來(lái)的大塊新鮮的牛肉。
奇奇見(jiàn)貝貝吃著非常香甜，可是他自己卻一點(diǎn)胃口都沒(méi)有。
有一天，動(dòng)物園要把他們轉(zhuǎn)送到另一座動(dòng)物園里，路上路過(guò)他們生活的大森林。奇奇激動(dòng)不已，咆哮著不住的用頭去撞鐵籠子，最后撞的頭上鮮血淋淋，暈到在了籠子里。飼養(yǎng)員怕他出事，打開(kāi)了籠子想要看看他的傷勢(shì)。他一看機(jī)會(huì)來(lái)了，猛地沖出了籠子跳下了車(chē)。
他邊跑邊回頭喊著：“貝貝！快跑！”
貝貝趴在籠子里伸了伸脖子喃喃地說(shuō)：“奇奇你自己回去吧！我已經(jīng)習(xí)慣了不勞而獲的生活，現(xiàn)在讓我去大森林里追逐那些小動(dòng)物，我想我也跑不動(dòng)了……”說(shuō)完眼巴巴地看著奇奇消失在森林里。
奇奇逃跑之后從新獲得了自由，每天在森林里自由自在奔跑、快樂(lè)的不得了。
而貝貝在動(dòng)物園里越呆越懶，每天趴在籠子里，連張嘴吃肉都懶著動(dòng)彈。
有一天，一個(gè)小孩指著他奇怪地問(wèn)：“媽媽你看那是老虎嗎？怎么懶洋洋的像只大貓呀？”
媽媽說(shuō)：“飼養(yǎng)的虎早就沒(méi)有兇性了，其實(shí)和貓也沒(méi)什么分別?！?BR> 因?yàn)樗麥喩頉](méi)勁，他只好打了一個(gè)哈欠，繼續(xù)趴在籠子里。”
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十
英雄故事一直是社會(huì)中流傳的非常有價(jià)值的歷史文化。通過(guò)英雄故事的閱讀，我們可以了解到優(yōu)秀的人物在壓力和逆境之下如何堅(jiān)韌不拔，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，推動(dòng)歷史的進(jìn)步，同時(shí)讓我們?cè)谌粘Ｉ钪杏兴鶈⑹竞徒梃b。在剛過(guò)去的一年里，我和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了許多英雄故事，也從中得到了很多收獲和啟迪。
在閱讀《孫悟空三打白骨精》的故事時(shí)，我印象深刻的是孫悟空勇于與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神和勇氣。面對(duì)白骨精的威脅，孫悟空并沒(méi)有退縮，而是展現(xiàn)出了強(qiáng)大的斗志和智慧，最終成功地將白骨精消滅。這讓我想到，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要有這樣的勇氣和決心，去面對(duì)困境和挑戰(zhàn)，并積極尋找解決問(wèn)題的途徑。
在閱讀《獅子和老鼠》的故事時(shí)，我被獅子慷慨大度的品質(zhì)所打動(dòng)。即使一個(gè)小小的老鼠卡在了他的爪子里，獅子也沒(méi)有生氣或者殺死老鼠，而是表示出了寬容和感激。這讓我感到，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)獅子的行為，盡可能地展現(xiàn)出友善和寬容的態(tài)度，用善良和尋求和平的方法去解決問(wèn)題和互相幫助。
在閱讀《小紅帽》的故事時(shí)，我感到小紅帽毅力與堅(jiān)持是如此令人敬佩。即使她在森林中受到了狼的攻擊和威脅，她也毫不退縮，不斷尋找方法來(lái)避免危險(xiǎn)并完成任務(wù)。這就是一個(gè)人不懈的努力，只要我們對(duì)某件事情有夢(mèng)想和決心，就要堅(jiān)持去追求，只有這樣才能在自己的人生道路上取得成功。
第五段：結(jié)論。
總之，從英雄故事中我們可以汲取到許多不同的品質(zhì)和價(jià)值，這些品質(zhì)和價(jià)值都是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上所必備的能力。當(dāng)我們閱讀英雄故事時(shí)，不僅僅只是在了解歷史和文化，同時(shí)也可以在很多方面受益，讓自己變得更加強(qiáng)大和有信心。希望我們可以繼續(xù)閱讀這些優(yōu)秀的故事，從中發(fā)現(xiàn)更多的思考和啟示，為我們的未來(lái)探索和成長(zhǎng)提供重要的幫助。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十一
相傳，女?huà)z補(bǔ)天，用的是五色神石，不小心落在地上，變成了一座石峰，漸漸地升高長(zhǎng)大，成了遠(yuǎn)近聞名的關(guān)東大山———長(zhǎng)白山。
這一天，王母娘娘的七個(gè)女兒，腳踩祥云來(lái)到了人間，落在長(zhǎng)白山上。她們游山逛景，天快黑才走了。姐妹七人回到天宮，向王母稟報(bào)了人間情景。第二天，王母擺駕來(lái)到南天門(mén)，往下一看，果然美景如畫(huà)，她笑著對(duì)女兒們說(shuō)：“你們看，那群峰環(huán)抱，形狀像銀盆的地方，倒是個(gè)洗澡凈身的好地方?！贝笈畠赫f(shuō)：“可惜沒(méi)有水啊!”王母一笑說(shuō)：“這山谷是個(gè)寶地，要能引來(lái)天上的水，這池水就能與天同壽，與地同存了。”說(shuō)完，她拔下金簪，只輕輕地一撥，天河的水便滾滾流下來(lái)，不一會(huì)兒，就灌滿了深谷，出現(xiàn)了天池。從這時(shí)起，天池成了仙女們凈身戲耍的地方。
有一天，七位仙女又來(lái)到天池洗澡。正好，行云布雨的黑龍和白龍路過(guò)這里，它們看見(jiàn)仙女們?cè)谔斐乩锵丛?，看入了迷，竟忘了按時(shí)返回天宮交旨。玉皇大帝怪罪下來(lái)，派降龍大將，來(lái)抓黑白二龍問(wèn)罪。黑白二龍只好如實(shí)招認(rèn)。玉帝一聽(tīng)，喚回女兒，再也不準(zhǔn)女兒們?nèi)ヌ斐叵丛?，又把黑白二龍貶下凡間，鎖在天池里，讓它們苦度饑寒。不知過(guò)了多少年，一天，棒槌仙子手捧金缽，缽里裝著人參籽，來(lái)到長(zhǎng)白山播籽種參。她把參粒撒在長(zhǎng)白山上，一群棒槌鳥(niǎo)含著參籽飛向四面八方。
從這兒，長(zhǎng)白山有了棒槌鳥(niǎo)，人參也在山上扎了根。
棒槌仙子撒完參籽路過(guò)天池，就聽(tīng)黑白二龍連聲嘆息，她急忙落下彩云，問(wèn)二龍為何長(zhǎng)嘆。二龍告訴她，它倆是因違犯天條被貶下凡，“好心的仙子，你替我們?cè)谟竦勖媲罢f(shuō)個(gè)情，放我們回天宮吧?！?BR> 棒槌仙子回到天宮，奏請(qǐng)玉帝。玉帝掐指一算，已過(guò)八千個(gè)年頭，照一萬(wàn)年還少兩千年。太白金星在一旁奏道：“長(zhǎng)白山上種下寶參，何不讓黑白二龍去侍弄?！庇窕蚀蟮勐?tīng)太白金星說(shuō)得有理，就立刻命令黑白二龍，在長(zhǎng)白山下各豁出一條大江，以養(yǎng)育山上的人參。
黑白二龍領(lǐng)命，就在長(zhǎng)白山下噴云吐霧，開(kāi)山掘嶺。
它們整整干了三年，黑龍豁出兩條江，一條圖們江，一條鴨綠江;白龍豁出一條彎彎曲曲、溝汊縱橫的松花江。這松花江兩岸全是黃色石頭，江底是一色的黑石鋪底，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，老百姓都說(shuō)它是“銅幫鐵底”松花江。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十二
英雄故事是我最喜歡的讀物之一。在讀完這些故事之后，我深深地體會(huì)到了英雄們的勇氣、智慧和毅力。在學(xué)習(xí)和生活中，這些故事教會(huì)了我許多重要的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。下面是我對(duì)于讀英雄故事的心得體會(huì)。
第一段：英雄故事的種類(lèi)和公認(rèn)的英雄。
英雄故事非常豐富多彩，種類(lèi)眾多。有傳統(tǒng)的中國(guó)英雄故事，例如武松打虎、岳飛掛帥等。還有古希臘的英雄故事，例如奧德賽、赫拉克勒斯等。這些故事生動(dòng)地描繪了一些非凡的人物，展現(xiàn)了他們的智慧、勇氣和毅力。公認(rèn)的英雄像是李白、李清照、孫中山、鄭成功、宋美齡等人物。
第二段：英雄故事對(duì)我的啟迪。
在讀英雄故事的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)這些故事教會(huì)了我許多重要的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。例如，作為一個(gè)人應(yīng)該有堅(jiān)定的信仰，對(duì)正義和善良堅(jiān)持不懈。同時(shí)，它教給我如何堅(jiān)韌不拔地追求我的目標(biāo)和夢(mèng)想。另外，我也學(xué)到了做人要講道德和堅(jiān)守原則的重要性。
第三段：英雄故事對(duì)我的啟發(fā)。
英雄故事讓我明白了：“勇氣、智慧和毅力”是實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松繕?biāo)和夢(mèng)想的重要品質(zhì)。當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)堅(jiān)持，一定能戰(zhàn)勝困難和挫折。同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持。這些經(jīng)驗(yàn)在我的學(xué)習(xí)和生活中受益良多。
第四段：英雄故事的影響。
英雄故事對(duì)我的影響非常深遠(yuǎn)。當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，我會(huì)想到那些曾經(jīng)取得過(guò)輝煌成就的英雄們，他們的勇氣和智慧幫助我找到了正確的方向，堅(jiān)定了我自己的信念。同時(shí)，我也會(huì)學(xué)習(xí)他們的拼搏精神，去迎接我生命旅途中所有的挑戰(zhàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，讀英雄故事是一種非常有益的學(xué)習(xí)方式，它讓我們認(rèn)識(shí)到了英雄們非凡的品質(zhì)，并啟示我們堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想，樹(shù)立正確的價(jià)值觀和做人的準(zhǔn)則。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)閱讀這些富有啟迪性的故事。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十三
從前，東海漁島上有個(gè)姑娘名叫巧妹。她從小愛(ài)繡花，天天繡，年年繡，越繡越愛(ài)繡，見(jiàn)啥繡啥。繡出紅蝦蹦蹦跳，帶出青蟹橫著爬，繡出魚(yú)兒搖尾巴，真是繡活啦！
有一年，海島大旱，五月不下雨，六月不刮風(fēng)，七月不見(jiàn)一絲云?；鹄崩钡奶?yáng)，曬得泥土龜裂，石頭冒煙，水井乾了，禾苗枯了，巧妹繡的牡丹花也枯謝了。
巧妹十分憂忠，飯吃不香，覺(jué)睡不安，人也消瘦了。母親心疼地問(wèn)她：
“女兒呀！你有啥心事，快對(duì)我說(shuō)吧！”
巧妹抹著眼淚說(shuō)：
“你看，河水乾了，莊稼枯了；大人嘆苦，小孩哭渴，誰(shuí)不憂愁呢！”
母親嘆了口氣說(shuō)：
“老天降旱災(zāi)，凡人活受罰。這個(gè)月來(lái)，大家都到白龍溪去求雨，可是越求越旱，有啥辦法呵！”
巧妹說(shuō)：
“我想繡條龍，要是繡活了，讓繡龍噴水化雨，那有多好呀！”
母親為了寬慰巧妹，順口附和說(shuō)：
“巧妹呀！你就繡吧！”
巧妹為難地說(shuō)：
“唉！可惜我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)龍，怎么繡呵？”
是呀！這龍是什么樣于的呢？巧妹想呀想呀，就是想像不出。突然地想到白龍溪，既然大家都到那里去求雨，說(shuō)不定那里真有龍哩！
第二天，巧妹辭別爹娘，背起乾糧，到白龍溪尋龍去了。翻過(guò)一道嶺，轉(zhuǎn)過(guò)三個(gè)彎，看見(jiàn)一條又深又長(zhǎng)的山溪坑。可惜?。∵@白龍溪的水乾了，溪邊的草枯了。巧妹沿著白龍溪爬上山頂，坐在一塊巖石上，望著溪底發(fā)呆。
“巧妹呀！大熱天你到深山里來(lái)做什么呢？”
巧妹抬頭一看是位老爺爺笑謎謎站在自己面前。巧妹站起來(lái)恭恭敬敬地回答道：“我來(lái)找白老龍哩！”
老爺爺搖了搖頭說(shuō)：
“山溪的水早已乾了，哪會(huì)有白老龍呢？快回去吧！”
巧妹望著老爺爺崛強(qiáng)地說(shuō)：
“不！我不回去，我要找白老龍。找到了白老龍就有水了?！?BR> 老爺爺聽(tīng)了嘆口氣，悄悄地走了。一天、兩天、三天，巧妹還是找不到白老龍。巧妹找累了，尋乏了，又回到巖石邊坐下，望著白龍溪發(fā)呆。
那位老爺爺又來(lái)了，看巧妹嘴唇乾裂，精神疲乏，慈祥地勸道：
“巧妹呀！白老龍來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，你找不著他，還是回家去吧！”
巧妹抹一把汗珠說(shuō)：
“今天找不著，明天找；明天找不著，后天找，總有一天會(huì)找著白老龍的！”
老爺爺聽(tīng)了嘆口氣，又悄悄地走了。
一天、兩天、三天，巧妹找遍了山里山，尋遍了彎里彎，還是不見(jiàn)白老龍的影子。她淌著汗，喘著氣，再也走不動(dòng)了，終于昏倒在巖石旁。
老爺爺又悄悄地來(lái)了，他疼愛(ài)地用手指按摩著巧妹的眉心，巧妹醒過(guò)來(lái)了，一見(jiàn)這位老爺爺又坐在身旁，哇地一聲哭了。老爺爺難過(guò)地勸慰巧妹：
“莫哭，莫哭！不是白老龍不肯見(jiàn)你，實(shí)在是玉帝旨意、龍王法令管得嚴(yán)呀！來(lái)，我送你下山去吧！”
巧妹說(shuō)：“不！不！找不到白老龍，我死也不回家！”
老爺爺聽(tīng)了，一陣心酸，感動(dòng)得落下兩滴眼淚。一滴眼淚一陣雨呵，淚雨？？在巧妹嘴里，乃妹不乾渴了；淚雨？？在山陌里，禾苗轉(zhuǎn)青了；淚雨？？在枯井里，井里有水了。
老爺爺一看，神色驚慌地向巧妹說(shuō)：“我該走了，你快回家吧！”說(shuō)罷不見(jiàn)了。眼淚化雨，雖未解除旱害，人們都感激不盡?？墒?，東海龍王知道了，氣得龍眼突出，龍須直翹，大罵白老龍私降淚雨，觸犯天規(guī)。
龍?zhí)右?jiàn)龍王氣瘋了，連忙討好地說(shuō)：“父王息怒，我去把白老龍抓來(lái)，挖它的鱗，抽它的筋，讓父王解恨！”
龍王忙說(shuō)：“不！你去把白老龍叫到龍宮來(lái)，我自有道理！”
龍?zhí)与x開(kāi)龍宮，打了個(gè)滾，沖出海面，直朝白龍溪飛去。白老龍聽(tīng)到風(fēng)聲呼呼，張開(kāi)龍眼一看，只見(jiàn)一朵烏云從海面飄來(lái)。他知道來(lái)者不善，便把頭一抬，尾一搖，忽喇喇一聲飛了起來(lái)。
龍?zhí)雍暗溃骸鞍桌淆垼∧隳懽诱娌恍⊙?！竟敢私降淚雨，你可知罪呀？”
白老龍施禮說(shuō)：“太子息怒，老龍并未降雨，只掉了兩滴眼淚！”
龍?zhí)优溃骸昂?！掉兩滴眼淚也是違反天規(guī)！”
白老龍道：“太子呀！百姓無(wú)水，日子怎么過(guò)呵！你就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)憐憫之心嗎？”
龍?zhí)勇?tīng)了，大發(fā)雷霆：“胡說(shuō)！你觸犯天規(guī)，還敢強(qiáng)辯，快跟我去見(jiàn)龍王！”
白老龍知道再說(shuō)也無(wú)益，于是懇求道：“請(qǐng)?zhí)酉然厝?，我隨后就到?！?BR> “諒你也逃不到什么地方去！”龍?zhí)永湫α艘宦?，回龍宮去了。
再說(shuō)巧妹，見(jiàn)下起雨來(lái)，心里一高興，也不再找白老龍了，便興沖沖地跑回家來(lái)。誰(shuí)知道剛到家門(mén)口，雨停天睛，火辣辣的太陽(yáng)烤得人直冒汗。巧妹正要轉(zhuǎn)身再去找白老龍，卻見(jiàn)老爺爺急匆匆朝她走來(lái)。巧妹連忙讓進(jìn)屋里，端把椅子請(qǐng)老爺爺坐。
老爺爺說(shuō)：“巧妹呀！我有急事哩！”
巧妹說(shuō)：“老爺爺，什么事要我?guī)兔ΓM管說(shuō)吧！”
“巧妹呀！我就是白龍溪的白老龍，只因那天掉了兩滴眼淚，下了一陣小雨，觸犯了天規(guī)，龍王要拿我治罪哩！”
“阿！”
“別慌，別慌，還有辦法?！?BR> “有什么辦法？”
“你不是要繡龍嗎？繡吧！繡一條白龍，和我一模一樣。要是龍王來(lái)抓我，你就放出繡龍，我便有救了！”
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十四
英雄故事主題在我們的生活中扮演了非常重要的角色。人們被許多不同類(lèi)型的英雄所吸引，因?yàn)樗麄儾粌H展現(xiàn)了勇氣和冒險(xiǎn)精神，也展示了其他我們所憧憬的品質(zhì)，例如忠誠(chéng)、自信和善良。在讀英雄故事的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于生命的珍貴和自己如何變成一個(gè)英雄的知識(shí)。這篇文章將分享一些我在讀英雄故事時(shí)所獲得的心得體會(huì)。
許多英雄故事教育我們?cè)S多基本的道德觀念，比如勇氣、誠(chéng)實(shí)、正義和耐心。當(dāng)我們從這些故事中獲得靈感時(shí)，我們就會(huì)意識(shí)到我們也能夠成為一個(gè)英雄，只要我們努力，磨煉自己并不斷地超越自己的極限。我們可以用自己的力量和一些基本的品質(zhì)來(lái)改變世界并影響其他人的生活。
第三段：英雄故事展現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
英雄故事同時(shí)也描繪出了我們內(nèi)心深處的愿望和夢(mèng)想。我們渴望成為一個(gè)成功的人，以便被人們所尊敬和喜歡。我們想擺脫外部條件的束縛，通過(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在英雄的旅程中，我們發(fā)現(xiàn)我們自己的勇氣和智慧，我們變得有信心、有毅力，且學(xué)會(huì)如何在危急的情況下保持冷靜。在我們的生命旅程中，我們也許沒(méi)有機(jī)會(huì)成為一個(gè)真正的英雄，但是我們總是可以通過(guò)學(xué)習(xí)并努力踐行我們所學(xué)到的知識(shí)和技能，讓自己成為一個(gè)更好的人。
英雄故事還有一個(gè)很重要的意義，那就是讓我們感到樂(lè)觀。當(dāng)我們看到那些勇敢的女孩和男孩們擺脫各種困難的方式，我們可以懂得如何更好地處理自己的生命困境。和英雄們相同的是，我們也會(huì)遇到生命中的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，但是如果我們有了不屈不撓的精神和頑強(qiáng)的生命力，我們最終會(huì)戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第五段：結(jié)論。
讀英雄故事讓我成為一個(gè)更好的人，讓我學(xué)會(huì)了勇氣、毅力、堅(jiān)定和正義感。它深深地影響了我許多方面的生活和決策。通過(guò)英雄故事，我學(xué)到了如何在人生的旅程中成為一個(gè)強(qiáng)大、富有同情心和正義感的人，我也相信自己可以成為一個(gè)改變世界的人。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十五
農(nóng)場(chǎng)里住著一窩老鼠，它們?cè)谶@里住的并不開(kāi)心，因?yàn)樵鹤永镉袟l狗仔看家比較嚴(yán)，老鼠們經(jīng)常偷不到東西餓肚子，于是它們打算搬家。
一個(gè)風(fēng)和日麗的好日子，農(nóng)場(chǎng)里的雞小姐懶懶地趴在雞窩里，鴨子先生一擺一擺的在小院里漫步。精神的狗仔盯著大門(mén)，它在時(shí)刻警惕著，耳朵里傳來(lái)豬胖胖哼哼唧唧的歌聲。
這歌聲反反復(fù)復(fù)只一個(gè)調(diào)調(diào)，狗仔不耐煩的旺旺了兩聲道：“我說(shuō)，豬胖胖呀！你不要唱歌了好不好，你的歌聲真難聽(tīng)，就一個(gè)調(diào)調(diào)，煩死我了?！?BR> 豬胖胖依舊哼哼唧唧地說(shuō)：“我那里在唱歌，我是餓了?！?BR> 狗仔翻了個(gè)白眼說(shuō)：“你真是一只貪吃的豬?！?BR> 鴨先生見(jiàn)它們吵得歡，很紳士地勸阻道：“別吵了，都是一家人互相包容點(diǎn)?！?BR> 狗仔剛想反駁，就看見(jiàn)一對(duì)排列整齊的老鼠，從屋子里鉆了出去。它大聲的狂吠了幾聲，老鼠吃驚的停了下來(lái)，禮貌地對(duì)狗仔說(shuō)：“尊敬的狗先生，請(qǐng)行行好讓我們過(guò)去吧？”
狗仔嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，你們這些小偷，到哪都會(huì)害人?！?BR> 老鼠們說(shuō)：“不！我們不是去害人，我們是要搬家，躲避災(zāi)難?！?BR> 雞小姐一聽(tīng)有災(zāi)難，立刻跳起來(lái)喊：“天呀？有災(zāi)難，快跑吧……”
鴨先生也被它們的話題吸引了，又聽(tīng)了雞小姐緊張的叫聲，它連忙說(shuō)：“別緊張，事情還沒(méi)有得到證實(shí)……”
“哼！老鼠不但是小偷，還是騙子，我們不能相信它們的.話?！必i胖胖邊哼著邊說(shuō)。
豬胖胖的話并沒(méi)有消除雞小姐的緊張，它扇著翅膀東跑西顛的大喊大叫道：“不好了，災(zāi)難來(lái)了，快跑呀……”
這么一喊農(nóng)場(chǎng)里的家禽們都亂了套，馬在后院聽(tīng)了嘶叫著，燕子飛下來(lái)一探究竟，鴨先生一擺一擺的追著雞小姐請(qǐng)它安靜。狗仔為了維護(hù)農(nóng)場(chǎng)的秩序，不得不發(fā)出汪汪狂叫。
可狗仔的叫聲不但不能維持秩序，還使農(nóng)場(chǎng)亂成了一鍋粥。
主人正在屋子干活，他被家禽們的叫聲吵得無(wú)法工作，于是他生氣的走出來(lái)，打了雞小姐，踢了鴨先生，用棒子打了狗仔的頭，順便給不斷哼唧的豬胖胖倒點(diǎn)了食物。
老鼠們趁著亂，排著隊(duì)唱著歌整齊的走掉了。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十六
在小力克生日那天，他得到了一只耳機(jī)——這是爸爸送給他的生日禮物。小力克高興極了，要知道，他早就想擁有一只耳機(jī)了。
這天晚上，小力克戴上了耳機(jī)，準(zhǔn)備聽(tīng)音樂(lè)，就在這時(shí)，耳機(jī)里傳出一個(gè)唉聲嘆氣的聲音：“唉，肚子真餓呀!”
咦，耳機(jī)里怎么會(huì)有說(shuō)話的聲音?小力克奇怪了，他不由自主的把屋子里打量了一遍，除了他自己，沒(méi)有別人呀!他納悶了。
“大概是錯(cuò)覺(jué)吧?！毙×伺袛唷?BR> “再這樣下去，我非餓死不可!”那個(gè)聲音又通過(guò)耳機(jī)鉆進(jìn)了小力克的耳朵里。
“該不會(huì)是鬧鬼吧?”小力克毛骨悚然地想。
“是誰(shuí)在說(shuō)話?快出來(lái)!”他壯著膽子大聲說(shuō)。
沒(méi)有人回答。
“小力克這家伙怎么還不睡覺(jué)?他要是睡著了，那多好呀!我出去弄吃的，就不用擔(dān)心給他發(fā)現(xiàn)了。”那個(gè)聲音自言自語(yǔ)。
“這家伙真不簡(jiǎn)單，還知道我的名字，他究竟是誰(shuí)呀?”小力克更加奇怪了。
忽然，小力克靈機(jī)一動(dòng)，他拿了一把手電筒，然后關(guān)閉了臺(tái)燈，假裝閉著眼睛躺在床上睡覺(jué)，他想看看究竟是誰(shuí)在說(shuō)話，于是，他把眼睛睜開(kāi)一條小逢兒，盯著屋子里的一切。
不一會(huì)兒，一個(gè)小黑影從床低下竄了出來(lái)，然后迅速地向?qū)懽峙_(tái)靠近，寫(xiě)字臺(tái)上放著一塊小力克吃剩下的蛋糕，很明顯，那個(gè)小黑影是沖著這塊蛋糕來(lái)的。
小力克立刻打開(kāi)手電筒，一束亮光射向那個(gè)小黑影，小力克仔細(xì)一看，原來(lái)是只小老鼠!
小老鼠嚇壞了，它“噌”的一下從寫(xiě)字臺(tái)上竄了下來(lái)，小力克早有準(zhǔn)備，他迅速地?fù)溥^(guò)去，把小老鼠逮住了。
“原來(lái)是你這家伙在搞鬼!”小力克拎著小老鼠，得意極了。
當(dāng)小力克明白這只耳機(jī)能把老鼠的話翻譯成人類(lèi)的語(yǔ)言以后，他興奮了。
“放開(kāi)我!”耳機(jī)里傳出小老鼠的叫聲。
“休想!誰(shuí)叫你出來(lái)偷東西呀!”小力克大聲說(shuō)。
“我也不想偷東西呀，可是我的肚子餓壞了，不得不出來(lái)弄點(diǎn)吃的呀!”小老鼠一邊說(shuō)一邊掙扎。
“就算肚子餓了，可也不能偷東西呀!”小力克說(shuō)。
“可是不這樣做，我會(huì)餓死的?！毙±鲜罂迒手樥f(shuō)。
小力克一想，可不是嘛，餓肚子的滋味多難受呀!他同情小老鼠了。
于是，小力克把小老鼠放到了寫(xiě)字臺(tái)上。
“這塊蛋糕送給你吧。”小力克把蛋糕拿到小老鼠面前。
“真的?!”小老鼠瞪大了眼睛。
“不騙你!”小力克肯定地點(diǎn)頭。
“謝謝您!”小老鼠相信了，它大口大口地吃起了奶油蛋糕。
這天晚上，小力克和小老鼠成了好朋友。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十七
在四年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的紅色故事，這些故事充滿著激勵(lì)和感動(dòng)，給我們帶來(lái)了許多啟示和思考。通過(guò)閱讀這些故事，我深深感受到了紅色故事的偉大和價(jià)值，同時(shí)也意識(shí)到自己在成長(zhǎng)的過(guò)程中還有很多不足和需要改進(jìn)的地方。
第二段：平凡中的偉大。
紅色故事中的主人公有的是普通的人，他們沒(méi)有別人眼中的才華出眾，但他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖虑?。譬如雷鋒同志，雖然年紀(jì)輕輕卻獻(xiàn)出了自己的生命，為我們樹(shù)立了崇高的榜樣。我意識(shí)到，我們每個(gè)人都可以在自己的生活中做一些力所能及的事情，哪怕只是一點(diǎn)微小的幫助，也能給他人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。
第三段：堅(jiān)定意志的力量。
讀紅色故事讓我懂得堅(jiān)定意志的力量是無(wú)窮的。例如鄭淵潔的《我的祖國(guó)》里，小男孩患白血病時(shí)，他不為外界的壓力動(dòng)搖，堅(jiān)持用積極的態(tài)度和樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)疾病，最終戰(zhàn)勝了病魔。通過(guò)這個(gè)故事，我明白了只要心中有堅(jiān)定信念，困難并不可怕，人可以戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：拼搏與奉獻(xiàn)。
紅色故事中的主人公以他們的拼搏和奉獻(xiàn)精神給人們留下了深刻的印象。陸定一教授常年堅(jiān)守在極端艱苦的草原山區(qū)，不辭辛苦為那里的孩子們奉獻(xiàn)知識(shí)，讓他們感受到知識(shí)的力量。在讀到這個(gè)故事時(shí)，我深受感動(dòng)，明白了奉獻(xiàn)是一種美德，只有用心去付出，才能收獲更多的收獲。
第五段：堅(jiān)守信仰的力量。
在紅色故事中，有很多的故事都體現(xiàn)了人們的堅(jiān)守信仰的力量。例如，王進(jìn)喜同志在文革期間嚴(yán)守紀(jì)律，處事公允，在困難的環(huán)境下始終堅(jiān)持思想上的正確。通過(guò)他的事跡，我認(rèn)識(shí)到只有堅(jiān)守自己的信仰，才能不被外界的誘惑所左右，成為真正的堅(jiān)強(qiáng)者。
總結(jié)：
四年級(jí)讀紅色故事，給我?guī)?lái)了許多深刻的感觸和思考。這些故事中散發(fā)出的光芒和力量，激勵(lì)著我們奮發(fā)向前。我明白了紅色故事所傳達(dá)的是對(duì)真善美的追求，它們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，給我們指明了前進(jìn)的方向。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力，用實(shí)際行動(dòng)踐行紅色故事里的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
故事中國(guó)心得體會(huì)四年級(jí)篇十八
從前有個(gè)女孩，非常懶惰，怎么著都不愿意紡紗。
終于有一天，母親感到忍無(wú)可忍，就打了她一頓，她于是嚎啕大哭起來(lái)。正巧這時(shí)王后乘車(chē)從門(mén)前經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，吩咐把車(chē)停下來(lái)，進(jìn)屋問(wèn)那位母親為什么打女兒。做母親的怎好意思說(shuō)自己的女兒如何如何的懶惰，于是就回答說(shuō)：“我叫她不要再紡了，可她就是不聽(tīng)，在紡車(chē)上仍然紡個(gè)不停。我窮啊，哪買(mǎi)得起那么多的亞麻呀?！?BR> 王后聽(tīng)了說(shuō)道：“我最?lèi)?ài)紡紗。讓你的女兒隨我進(jìn)宮去吧，我有的是亞麻，她愿意紡多少就紡多少?！?BR> 母親聽(tīng)了這話，打心眼兒里高興，滿口答應(yīng)下來(lái)，王后便帶著女孩走了。
她們到了王宮之后，王后領(lǐng)著女孩上了樓，把三間庫(kù)房指給她看，只見(jiàn)庫(kù)房里裝滿了的亞麻?！斑觯憔蜑槲壹忂@些亞麻吧，”王后說(shuō)道，“你什么時(shí)候紡?fù)炅?，就嫁給我的長(zhǎng)子?！?BR> 女孩聽(tīng)了心里一陣驚恐——即使她每天從早紡到晚，紡到她三百歲的時(shí)候，也休想把那么多的亞麻紡?fù)?。剩下女孩?dú)自一人時(shí)，她就哭了起來(lái)。她就這樣哭哭啼啼地坐著，一晃兒三天過(guò)去了，還沒(méi)動(dòng)手紡紗呢。第三天，女孩不知如何是好，憂心忡忡地來(lái)到窗前。恰在這時(shí)她看見(jiàn)有三個(gè)女人走了過(guò)來(lái)：第一個(gè)女人的一個(gè)腳板又寬又平;第二個(gè)的下嘴唇很長(zhǎng)，耷拉到下巴上;而第三個(gè)的一只大拇指非常寬大。這三個(gè)女人走到窗下停住了腳，問(wèn)女孩為什么憂心忡忡，她就向她們?cè)V說(shuō)了自己的苦惱?！爸灰悴幌游覀儊G人，”他們對(duì)女孩說(shuō)道，“請(qǐng)我們參加你的婚禮，說(shuō)我們是你的表姐，并且讓我們與你同桌喝喜酒，我們就幫你把這些亞麻紡?fù)辍！?BR> “我非常樂(lè)意?！迸⒒卮鹫f(shuō)。
說(shuō)罷，女孩就讓這三個(gè)長(zhǎng)相奇特的女人進(jìn)屋來(lái)。她們進(jìn)來(lái)后剛一坐下就開(kāi)始紡紗。每次王后來(lái)，女孩生怕王后發(fā)現(xiàn)，便把那三個(gè)紡紗女藏起來(lái)，而讓王后看已經(jīng)紡好的紗。王后看了之后，對(duì)她贊不絕口。
庫(kù)房里所有的亞麻都紡?fù)炅?，這三個(gè)紡織女便跟女孩告別，臨行前對(duì)她說(shuō)道：“你可千萬(wàn)不要忘記了對(duì)我們?cè)S下的諾言，這關(guān)系到你自己的幸福啊?！?BR> 女孩領(lǐng)著王后看了三間空蕩蕩的庫(kù)房和堆得像小山似的紗線，王后于是就安排了婚禮。