在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校合作，共育未來”。我作為初中生家長(zhǎng)，非常榮幸地參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地感受到了家庭教育的重要性，也讓我更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。
首先，我深刻感受到了家校合作的重要性。在會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們多次強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該共同合作，共同育人的重要性。他們指出，學(xué)校教育不應(yīng)該只是學(xué)生的被動(dòng)接受，而是需要家長(zhǎng)積極參與，共同制定教育計(jì)劃，共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我深刻地感受到了這一點(diǎn)，也更加明白了自己在孩子教育中所扮演的角色。
其次，我更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們多次分享了他們?cè)诮逃械睦砟詈徒虒W(xué)方法，讓我更加深入地了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。我深刻地感受到了學(xué)校的教育理念是以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這種教育理念讓我更加放心地將孩子交給學(xué)校。
最后，我也更加明白了家庭教育的重要性。在會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們多次強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，讓我更加明白了家庭教育的重要性。我深刻地感受到了家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可替代的作用，也更加明白了自己在孩子教育中所扮演的角色。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我深刻地感受到了家庭教育的重要性，也更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。我相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同合作下，一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖?。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨(dú)立生活，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我的目的之一是：讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子，正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成長(zhǎng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。
用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂人生了三句話。即：面對(duì)生活，要微笑著說：“太好了！”面對(duì)困難，要勇敢說：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說：“你有困難嗎我來幫助你！”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競(jìng)爭(zhēng)中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是：讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的；南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
作為新冠疫情期間學(xué)校教育的可喜創(chuàng)新，網(wǎng)課通過線上形式取代傳統(tǒng)教學(xué)，給初中生和家長(zhǎng)帶來了很多新的體驗(yàn)。作為家長(zhǎng)，我深切感受到了與孩子共同度過這一段特殊時(shí)期的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為家長(zhǎng)在網(wǎng)課期間的心得和體會(huì)。
第二段：教育意義和變革（250字）
網(wǎng)課帶來了教育方式的革新，使孩子們能夠通過電腦和網(wǎng)絡(luò)接受教育，這是一次對(duì)傳統(tǒng)教育模式的顛覆。與此同時(shí)，網(wǎng)課每天的時(shí)間安排更加自由靈活，讓孩子可以在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這樣的變革使孩子們接觸到了更多互動(dòng)性強(qiáng)、多媒體教育資源豐富的教學(xué)方式，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
然而，網(wǎng)課教育也存在一些問題。自主學(xué)習(xí)和管理能力不強(qiáng)的孩子容易被分心，學(xué)習(xí)效果下降。此外，缺少掌聲和視覺反饋，孩子們也會(huì)失去參與感。因此，家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)督者和支持者，需要加強(qiáng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變（250字）
網(wǎng)課期間，我發(fā)現(xiàn)自己扮演了一個(gè)新的角色——家庭教育的組織者和管理者。家長(zhǎng)需要提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)和預(yù)習(xí)。在這個(gè)過程中，我深刻理解到溝通和信任的重要性。與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，以小組討論、問答和輔導(dǎo)方式幫助孩子理解和掌握知識(shí)，是提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
除了在學(xué)術(shù)方面提供支持，我還發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力方面扮演著至關(guān)重要的角色。我們需要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們建立自信心，發(fā)展長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
第四段：心理健康的關(guān)注（300字）
除了學(xué)業(yè)上的關(guān)注，我們家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理健康。在網(wǎng)課期間，孩子們可能會(huì)面臨孤獨(dú)感、壓力和焦慮等負(fù)面情緒。因此，我們家長(zhǎng)需要與孩子建立密切的情感聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注他們的心理狀態(tài)。
我給孩子提供了尊重和理解的空間，傾聽他們的訴求，并尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)的幫助。另外，我也鼓勵(lì)孩子通過戶外運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作等方式，釋放壓力，維持良好的心理狀態(tài)。
第五段：體驗(yàn)總結(jié)（300字）
我認(rèn)為，網(wǎng)課給初中生和家長(zhǎng)帶來了一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過網(wǎng)課，我們家長(zhǎng)更加重視與孩子的溝通，關(guān)注他們的心理健康，以更為積極的心態(tài)面對(duì)教育變革帶來的挑戰(zhàn)。孩子們?cè)诰W(wǎng)課中也學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和管理時(shí)間的能力，同時(shí)接觸到了更多多媒體教學(xué)資源，拓寬了知識(shí)面。
然而，網(wǎng)課也有它的局限性。互動(dòng)和社交是教育的重要組成部分，而線上教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法取代傳統(tǒng)教學(xué)模式。因此，我期待著疫情的結(jié)束，學(xué)校的正常開放，讓孩子們與老師和同學(xué)們重新面對(duì)面交流學(xué)習(xí)。
總而言之，網(wǎng)課期間，作為家長(zhǎng)，我意識(shí)到了自己在孩子教育中的責(zé)任和重要性。通過積極溝通，關(guān)注孩子的心理健康，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和輔導(dǎo)，我們可以幫助孩子克服網(wǎng)課的困難，更好地適應(yīng)和利用這個(gè)新的教育模式。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
寒假對(duì)于初中生而言，是一個(gè)重要的假期，也是一個(gè)需要充分利用的時(shí)間段。因此，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇在寒假期間對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，以幫助他們鞏固知識(shí)、彌補(bǔ)不足。作為這些家長(zhǎng)之一，我在這個(gè)寒假里也不斷地學(xué)習(xí)、探索，希望可以在短時(shí)間內(nèi)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。隨著時(shí)間的推移，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得體會(huì)，下面就分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)方式
在寒假期間，家長(zhǎng)們最常見的做法就是給孩子多買一些輔導(dǎo)書、補(bǔ)習(xí)班等，以幫助他們提高成績(jī)。然而，在我看來，這并不是最為有效的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)、探究，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力，這樣孩子在學(xué)習(xí)上才能更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更自由。
第三段：課外活動(dòng)
除了學(xué)習(xí)以外，寒假還應(yīng)該給孩子留出充分的時(shí)間去參加課外活動(dòng)。這些活動(dòng)可以是體育課、藝術(shù)課、游戲等，只要是孩子感興趣的都可以。這樣不僅可以讓孩子放松心情，還可以培養(yǎng)他們的興趣愛好，甚至是發(fā)掘他們的潛力。
第四段：家庭互動(dòng)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)們可能因?yàn)楣ぷ髅β祷蚱渌?，?duì)孩子的陪伴不夠。然而在寒假里，家長(zhǎng)與孩子的交流和互動(dòng)變得更為重要?？梢岳眠@個(gè)時(shí)間陪伴孩子，與他們一起玩游戲、看電影，或者是一起進(jìn)行戶外活動(dòng)，這些互動(dòng)不僅可以有效緩解孩子的壓力，還可以提高和孩子的情感聯(lián)系。
第五段：總結(jié)
綜上所述，寒假期間家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和生活方面應(yīng)該采取多種策略，從而達(dá)到最佳效果。不僅要通過多種方式提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力，還要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和自主學(xué)習(xí)能力。與此同時(shí)，在陪伴孩子、加強(qiáng)家庭互動(dòng)等方面也要做出更多的努力，讓這個(gè)寒假對(duì)孩子的未來有所裨益。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
xx月xx日，兒子學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)，自兒子上初中以來，這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了，上一次是孩子?jì)寢屓サ模墙逃ぷ髡?，幾年來一直從事小學(xué)語文的教學(xué)教研工作，平時(shí)也以專家自詡，談起孩子教育來也頭頭是道，但開完會(huì)回家，傳達(dá)起會(huì)議精神來感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應(yīng)該說，參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì)的話，我覺得最主要有以下幾個(gè)方面：
家長(zhǎng)會(huì)一開始，xx校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)，xx校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。xx校長(zhǎng)的到來，相信xx中學(xué)會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道。入學(xué)兩年來，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和-諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了。
應(yīng)該說，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來說，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作，甚至可以說是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。xx從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從出生到現(xiàn)在，一直沒讓爸爸、媽媽太費(fèi)過心。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該說這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽了xx老師的要求和xx同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢專m然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿勢(shì)不端正、寫字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能嚴(yán)格要求。
每逢開家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，xx在聽課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的，非常幸運(yùn)，xx老師和xx老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生喜愛。在xx在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開始在成績(jī)上不做過高的要求，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問題，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，基礎(chǔ)的讀寫計(jì)算能力還有不足，下一步，我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí)，增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況。
孩子是祖國(guó)的未來，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康快樂、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的！每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
近年來，由于疫情的爆發(fā)，學(xué)校只能通過線上教學(xué)方式進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，也就是所謂的網(wǎng)課。對(duì)于初中生來說，網(wǎng)課不僅僅對(duì)他們學(xué)習(xí)的方式產(chǎn)生了明顯的影響，同時(shí)也對(duì)他們的成長(zhǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生了一定的影響。作為家長(zhǎng)，我們?cè)谶@段時(shí)間里也經(jīng)歷了不少的艱辛。在此，我想分享一下我自己多年的經(jīng)驗(yàn)以及和其他家長(zhǎng)的交流體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)們有所啟示。
首先，對(duì)于家長(zhǎng)來說，網(wǎng)課給了我們更多的機(jī)會(huì)了解到孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。以前，在線下教學(xué)的時(shí)候，我們只能通過家長(zhǎng)會(huì)以及孩子在家的一些表現(xiàn)來判斷孩子在學(xué)校中的情況。但是現(xiàn)在，我們可以直接通過網(wǎng)課的錄像回放來觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。這為家長(zhǎng)們提供了更多的機(jī)會(huì)和方式來了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與老師溝通和交流，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
其次，網(wǎng)課也給家長(zhǎng)們提供了很好的機(jī)會(huì)去引導(dǎo)和幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家上網(wǎng)課，對(duì)于他們來說，沒有同學(xué)的影響和課堂上的教師管理，這就需要家長(zhǎng)們更多地去引導(dǎo)和幫助他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，按時(shí)起床，按時(shí)吃飯，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等等。通過網(wǎng)課，我們可以一起和孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們管理時(shí)間，分配任務(wù)，從而培養(yǎng)孩子的自覺性和責(zé)任感。
然后，網(wǎng)課也為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和方式去陪伴孩子成長(zhǎng)。平時(shí)由于工作繁忙，很多家長(zhǎng)很少有時(shí)間陪伴孩子，尤其是在功課方面給予他們足夠的指導(dǎo)和關(guān)心，但是網(wǎng)課的開展，為家長(zhǎng)們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間。我們可以和孩子一起復(fù)習(xí)課程、做作業(yè)、討論問題，和他們共同度過很多美好的時(shí)光。這不僅有助于加深家長(zhǎng)與孩子之間的感情，也可以更好地了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及潛在的需求。
最后，網(wǎng)課也給家長(zhǎng)們提供了一次思考和反省的機(jī)會(huì)。通過和孩子一起上網(wǎng)課，我們可以觀察到孩子的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題和不足之處。這給我們家長(zhǎng)一個(gè)機(jī)會(huì)去反思自己在教育孩子方面的不足之處，從而更好地為孩子提供幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，也可以通過和其他家長(zhǎng)的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我們可以不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方式和方法，為孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總之，盡管網(wǎng)課給我們家長(zhǎng)帶來了一些新的挑戰(zhàn)和困擾，但是通過這段時(shí)間的體驗(yàn)和反思，我們也找到了一些解決問題的方法和策略。希望我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。同時(shí)，也希望和其他家長(zhǎng)們共同分享我們的心得和體會(huì)，為孩子們的未來共同努力。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
俗話說:"沒有教育不了的孩子，只有教育不當(dāng)?shù)母改?、我很贊同這一觀點(diǎn)、身為家長(zhǎng)應(yīng)該如何才能教育好孩子呢?這并不是一件簡(jiǎn)單的事情、初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣!
當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí)，一定會(huì)有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對(duì)癥下藥，這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對(duì)他媽媽的依賴性太大。
寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`孩子，因?yàn)楹⒆颖緛砗軋?jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽離開后一會(huì)兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長(zhǎng)太煽情了。家長(zhǎng)不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對(duì)你的思念，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，家長(zhǎng)要對(duì)老師采取完全信任的態(tài)度，老師會(huì)以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上教育開始成為一種主流方式。對(duì)于初中生來說，網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都提出了新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)們逐漸積累了一些心得體會(huì)。本文將探討家長(zhǎng)們關(guān)于網(wǎng)課的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課需要更多的家庭支持和紀(jì)律。相比于傳統(tǒng)課堂上的老師監(jiān)督，網(wǎng)課中的學(xué)生更容易分心。其它誘惑，如手機(jī)、電視等，對(duì)初中生來說更加具有吸引力。因此，家長(zhǎng)們意識(shí)到他們的參與變得更為重要。他們會(huì)提醒孩子們?cè)谡n程開始前將手機(jī)放在一邊，避免干擾。而且，一些家長(zhǎng)通過限制電視時(shí)間來提醒孩子們課后要完成作業(yè)?？傊?，家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督對(duì)于讓孩子們更好地投入網(wǎng)課中是至關(guān)重要的。
其次，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，給予孩子們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于網(wǎng)課的效果有著重要的影響。家里的噪音、雜物以及其他干擾因素都會(huì)降低孩子們的專注力。因此，家長(zhǎng)們幫助孩子們創(chuàng)造一個(gè)寧靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境變得至關(guān)重要。他們可以為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)角落，讓孩子們專心地參與網(wǎng)課。此外，他們也可以給孩子們提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如電腦、筆記本等，來優(yōu)化他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，積極的家庭氛圍和良好的溝通對(duì)于孩子們投入網(wǎng)課學(xué)習(xí)是非常重要的。家長(zhǎng)們主動(dòng)與孩子們交流，了解他們?cè)诰W(wǎng)課中所遇到的困難，并提供必要的幫助和支持。而不僅僅是關(guān)注成績(jī)，家長(zhǎng)們更關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度。他們鼓勵(lì)孩子們積極參與網(wǎng)課，加強(qiáng)與老師和同學(xué)之間的互動(dòng)。無論是在家人聚餐時(shí)還是平日里的閑暇時(shí)光，家長(zhǎng)們都找到一個(gè)機(jī)會(huì)與孩子們進(jìn)行教育性的對(duì)話，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
此外，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到，平衡孩子們的學(xué)習(xí)與休息是非常重要的。雖然網(wǎng)課給孩子們提供了更加自由和靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間，但也容易讓他們過于沉迷于學(xué)習(xí)而忽視身體健康和休息。家長(zhǎng)們給予孩子們規(guī)律的作息時(shí)間，推動(dòng)他們進(jìn)行適量的體育鍛煉和休息。讓孩子們?cè)诰W(wǎng)課之余還有時(shí)間去做一些他們感興趣的活動(dòng)，如閱讀、繪畫等，有助于調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，與教師的合作是確保孩子們成功完成網(wǎng)課的重要因素。他們與教師保持密切的聯(lián)系，了解課程安排和孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。如果孩子們遇到困難，家長(zhǎng)們及時(shí)與教師溝通，并共同制定解決方案。與此同時(shí)，他們也向教師提供反饋和建議，以幫助教學(xué)更好地適應(yīng)學(xué)生的需要。家長(zhǎng)和教師之間的緊密合作將確保孩子們能夠充分利用網(wǎng)課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
綜上所述，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子參加網(wǎng)課積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們明白了自己在這個(gè)過程中的重要性，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子們積極溝通和合作。這些心得體會(huì)不僅對(duì)于現(xiàn)在的網(wǎng)課學(xué)習(xí)有幫助，也為孩子們今后的學(xué)習(xí)提供了有益的指導(dǎo)。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。
一、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
在這個(gè)以升學(xué)率來衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，一定是孩子態(tài)度不認(rèn)真的表現(xiàn)，那就錯(cuò)了，其實(shí)，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)地分析其原因，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高一定能體驗(yàn)到成功。成功或失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度，因而，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，無論最后考試得多少分，比以前進(jìn)步了，就應(yīng)該感到滿意。因?yàn)檫M(jìn)步代表超越自我，超越自己，這就是一種成功。
二、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主
傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長(zhǎng)，是好孩子;不為人先，不為人后;千金之子，坐不垂堂 (不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公平與競(jìng)爭(zhēng)的能力。
家長(zhǎng)們不妨對(duì)孩子說：孩子，你已經(jīng)上中學(xué)了，爸媽相信你，你的事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考。給孩子足夠的信心，給孩子多一點(diǎn)自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感。遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，使他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)歷各種見解，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中鍛煉，增長(zhǎng)才干，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
三、實(shí)行家教合作
家長(zhǎng)要多和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)校，對(duì)待孩子。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，家長(zhǎng)只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中碰到的困難和挫折，促進(jìn)其獨(dú)立、健全人格的形成。
學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個(gè)家長(zhǎng)與孩子、學(xué)校的互動(dòng)平臺(tái)，即家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，它包含家長(zhǎng)活動(dòng)委員會(huì)、學(xué)員活動(dòng)委員會(huì)、學(xué)校安全委員會(huì)等分會(huì)，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)。并定時(shí)推出各種活動(dòng)，比如：教育專家講座、教育經(jīng)驗(yàn)分享等。通過加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
四、自然教育
讓孩子通過親近自然、接觸社會(huì)，開闊視野，陶冶情操，鍛煉身體，錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的性格，培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)人類關(guān)懷的博愛之心，孩子會(huì)懂得許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘，開始對(duì)理想的追求。
[初中生家庭教育心得體會(huì)]
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深知作文在孩子語文學(xué)習(xí)中的重要性。然而，無論是從文化課程還是從創(chuàng)造思維能力的角度來看，作文對(duì)于初中生來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了更好地了解我的孩子在作文方面的表現(xiàn)，我參加了學(xué)校舉辦的初中生作文家長(zhǎng)會(huì)。通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我深深地意識(shí)到了作文對(duì)孩子的價(jià)值，同時(shí)也從中體會(huì)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，作文是鍛煉孩子表達(dá)能力的重要途徑。在過去，我常常覺得寫作對(duì)于孩子來說是一項(xiàng)繁瑣的任務(wù)，但通過家長(zhǎng)會(huì)，我改變了這種看法。在會(huì)上，一位老師強(qiáng)調(diào)了作文對(duì)于提升孩子的表達(dá)能力和邏輯思維的重要性。在作文過程中，孩子們需要思考自己的觀點(diǎn)并清晰地表達(dá)出來，這對(duì)于孩子們的思維和語言表達(dá)能力有著極大的幫助。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該充分重視作文的培養(yǎng)，為孩子提供更多的寫作機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。
其次，作文是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的重要途徑。過去，我經(jīng)常擔(dān)心孩子的寫作方式會(huì)受到限制，會(huì)喪失獨(dú)特的個(gè)性。然而，通過家長(zhǎng)會(huì)，我明白了作文不僅僅是填鴨式的記述。在會(huì)上，老師鼓勵(lì)我們給孩子更大的創(chuàng)作空間，培養(yǎng)他們的想象力和獨(dú)立思考能力。是孩子展現(xiàn)自己文學(xué)才華和獨(dú)特思維的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，對(duì)于孩子的發(fā)展非常重要。因此，家長(zhǎng)在審批作文時(shí)，應(yīng)注意保留孩子的個(gè)性，給予積極的鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
然后，作文是增進(jìn)親子關(guān)系的橋梁。在過去，我并沒有意識(shí)到作文可以成為家庭交流和溝通的橋梁。然而，在家長(zhǎng)會(huì)上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起參與寫作過程，成為孩子的寫作伙伴。這樣不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界和思維方式，幫助他們更好地成長(zhǎng)。因此，我決定以后要與孩子共同討論作文題目，并協(xié)助他們?cè)趯懽鬟^程中解決問題。這將有助于我們更緊密地聯(lián)系在一起，促進(jìn)他們的發(fā)展。
最后，作文是孩子思考問題和反思自我的過程。通過作文，孩子們可以思考問題并從中找到自己的答案。在家長(zhǎng)會(huì)上，一位老師通過舉例說明了作文如何幫助孩子反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷。這讓我深受啟發(fā)，我應(yīng)該讓孩子意識(shí)到寫作不僅僅是對(duì)課文知識(shí)的理解，更是思考和反思的過程。我將鼓勵(lì)孩子在作文中表達(dá)自己的感受和看法，幫助他們思考人生，反思自己，從而更好地成長(zhǎng)。
通過這次初中生作文家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)作文有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。不僅僅是學(xué)習(xí)的任務(wù)，而是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力、創(chuàng)造力和思維能力的重要工具。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)該積極引導(dǎo)和支持孩子的作文創(chuàng)作，成為孩子的寫作伙伴，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。同時(shí)，孩子應(yīng)該意識(shí)到作文不僅是簡(jiǎn)單地寫字，更是思考問題和反思自己的過程。通過作文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，孩子們將在思想上得到鍛煉，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
請(qǐng)家教，不但只是為了提高孩子成績(jī)，更重要的為了教孩子懂得各種方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)方面，懂得做人，使孩子懂得：成功不是戰(zhàn)勝別人，而是不斷戰(zhàn)勝自己。
把培養(yǎng)孩子的能力放在第一位，除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂、世界的美好。
一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問題，興趣是最好的老師，平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽聽音樂，培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問、善思、多動(dòng)手的能力，采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法，努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣!
要多聽孩子的意見，讓他有獨(dú)立的空間，要尊重他的發(fā)言，那樣他就自然愿意跟你說，這不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流，還會(huì)從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出她的不足之處讓其改正。
該玩的時(shí)候好好地玩;該學(xué)的時(shí)候好好地學(xué);該干的時(shí)候好好地干;該歇的時(shí)候好好歇著;誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事!
因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子多數(shù)都被父母寵壞了，聽不進(jìn)相反的意見，因此我們注重的是以下幾個(gè)方面的教育：
1、樹立自信心，
2、重視孩子的思想品德教育，
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
4、鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒，
5、注重和孩子溝通，做孩子的朋友，
6、培養(yǎng)她獨(dú)立生活，適應(yīng)各種環(huán)境的能力。
而家長(zhǎng)方面更要做好榜樣，我們要嚴(yán)格要求自己，以身作則，從正面影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍;讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè);從小教育孩子有禮貌尊重他人;經(jīng)常與孩子交流溝通，從而了解孩子的想法;對(duì)待孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。
在老師和家長(zhǎng)的努力下，把學(xué)生那種“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣就算是成功的走出第一步了，要注意，不但要教孩子知識(shí)，更要教會(huì)孩子做人。
[]
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“家校合作，共育未來”。我作為初中生家長(zhǎng)，非常榮幸地參加了這次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我深刻地感受到了家庭教育的重要性，也讓我更加了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。
首先，我深刻感受到了家校合作的重要性。在會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們多次強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該共同合作，共同育人的重要性。他們指出，學(xué)校教育不應(yīng)該只是學(xué)生的被動(dòng)接受，而是需要家長(zhǎng)積極參與，共同制定教育計(jì)劃，共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我深刻地感受到了這一點(diǎn)，也更加明白了自己在孩子教育中所扮演的角色。
其次，我更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們多次分享了他們?cè)诮逃械睦砟詈徒虒W(xué)方法，讓我更加深入地了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。我深刻地感受到了學(xué)校的教育理念是以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。這種教育理念讓我更加放心地將孩子交給學(xué)校。
最后，我也更加明白了家庭教育的重要性。在會(huì)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們多次強(qiáng)調(diào)了家庭教育的重要性，讓我更加明白了家庭教育的重要性。我深刻地感受到了家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著不可替代的作用，也更加明白了自己在孩子教育中所扮演的角色。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。我深刻地感受到了家庭教育的重要性，也更加了解了學(xué)校的教育理念和教學(xué)方法。我相信，在家長(zhǎng)和學(xué)校的共同合作下，一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
學(xué)生由小學(xué)升到初中，課程由原來的三科變?yōu)榱似呖?。且部分學(xué)生寄宿學(xué)校，他們第一次離開爸媽的懷抱，獨(dú)立生活，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都很不適應(yīng)。如何教育孩子獨(dú)立是他們適應(yīng)初中生活的重中之重。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我的目的之一是：讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)欣賞孩子，正確的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)自己的孩子。
做父母的教育孩子要有顆平常心，，就是讓子女快快樂樂地成長(zhǎng)，成為“平常人”，即心地平和，能與人和-諧相處的心理健康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結(jié)果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而如果你按照平常人的模式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長(zhǎng)或短的歷練，孩子真能成為一個(gè)“人物”。不要把你的愿望強(qiáng)加在孩子身上，不要讓孩子來實(shí)現(xiàn)你的原望。留一個(gè)自由的空間讓孩子盡情地去成長(zhǎng)，完全地發(fā)展自我。
用反常的眼光看孩子，是當(dāng)今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就懷疑自己的孩子有毛玻當(dāng)父母學(xué)會(huì)用正常的眼光，發(fā)展的眼光看孩子，就會(huì)理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長(zhǎng)處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對(duì)孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識(shí)自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放。
今天的父母面對(duì)孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評(píng)訓(xùn)斥；孩子有了點(diǎn)成績(jī)或考上了好的學(xué)校，是給你添了光彩，于是到處炫耀。把孩子的一切和自己的榮譽(yù)聯(lián)系在一起，這就是虛榮，是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。很多家長(zhǎng)把孩子當(dāng)成工具，為了實(shí)現(xiàn)自己未能實(shí)現(xiàn)的愿望，一味地要求，強(qiáng)迫孩子，不尊重孩子，這是對(duì)孩子心靈的一種摧殘。當(dāng)孩子成績(jī)差是要幫助孩子找出原因，樹立自信心，而不是一味的埋怨挖苦打罵。
有些父母怕男孩學(xué)壞，擔(dān)心女孩受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子自立、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格，教給孩子自我保護(hù)的常識(shí)。有人給快樂人生了三句話。即：面對(duì)生活，要微笑著說：“太好了！”面對(duì)困難，要勇敢說：“我能行！”與人相處要主動(dòng)說：“你有困難嗎我來幫助你！”這三句話，對(duì)于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對(duì)新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，一個(gè)人能否獲得成功，關(guān)鍵在于勇氣，在新的競(jìng)爭(zhēng)中，“我能行”三個(gè)字將顯示出其特有的魅力。
這次家長(zhǎng)會(huì)的目的之二是：讓家長(zhǎng)在新的世紀(jì)里做智慧型的家長(zhǎng)。
做為智慧型的父母應(yīng)該善于通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤(rùn)，美的熏陶有機(jī)的融為一體，傾注到孩子的成長(zhǎng)過程，指導(dǎo)孩子在做事中開智明理，重視給孩子一個(gè)充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，鼓勵(lì)孩子自信，相信孩子之間只有個(gè)體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢(mèng)想當(dāng)做是令人欣賞的志向，當(dāng)做經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，鼓勵(lì)孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應(yīng)該說：“好，非常好”，因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實(shí)現(xiàn)飛躍。
家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到了我們的預(yù)期目的，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校的距離，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和家教方面得到了收獲。因此孩子是你們的，也是我們的；南流中學(xué)是我們的，也是各位家長(zhǎng)和你們孩子的。我們真誠(chéng)的希望與家長(zhǎng)攜手合作，共同努力，榮辱與共，把我們共同的孩子培養(yǎng)成人成才。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
第一段：引言（100字）
作為新冠疫情期間學(xué)校教育的可喜創(chuàng)新，網(wǎng)課通過線上形式取代傳統(tǒng)教學(xué)，給初中生和家長(zhǎng)帶來了很多新的體驗(yàn)。作為家長(zhǎng)，我深切感受到了與孩子共同度過這一段特殊時(shí)期的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為家長(zhǎng)在網(wǎng)課期間的心得和體會(huì)。
第二段：教育意義和變革（250字）
網(wǎng)課帶來了教育方式的革新，使孩子們能夠通過電腦和網(wǎng)絡(luò)接受教育，這是一次對(duì)傳統(tǒng)教育模式的顛覆。與此同時(shí)，網(wǎng)課每天的時(shí)間安排更加自由靈活，讓孩子可以在舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)。這樣的變革使孩子們接觸到了更多互動(dòng)性強(qiáng)、多媒體教育資源豐富的教學(xué)方式，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
然而，網(wǎng)課教育也存在一些問題。自主學(xué)習(xí)和管理能力不強(qiáng)的孩子容易被分心，學(xué)習(xí)效果下降。此外，缺少掌聲和視覺反饋，孩子們也會(huì)失去參與感。因此，家長(zhǎng)作為孩子的監(jiān)督者和支持者，需要加強(qiáng)對(duì)孩子的輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：家長(zhǎng)角色的轉(zhuǎn)變（250字）
網(wǎng)課期間，我發(fā)現(xiàn)自己扮演了一個(gè)新的角色——家庭教育的組織者和管理者。家長(zhǎng)需要提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，合理安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，輔導(dǎo)他們完成作業(yè)和預(yù)習(xí)。在這個(gè)過程中，我深刻理解到溝通和信任的重要性。與孩子建立良好的互動(dòng)關(guān)系，以小組討論、問答和輔導(dǎo)方式幫助孩子理解和掌握知識(shí)，是提高網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。
除了在學(xué)術(shù)方面提供支持，我還發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力方面扮演著至關(guān)重要的角色。我們需要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)良好的時(shí)間管理和自主學(xué)習(xí)能力，幫助他們建立自信心，發(fā)展長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃。
第四段：心理健康的關(guān)注（300字）
除了學(xué)業(yè)上的關(guān)注，我們家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子的心理健康。在網(wǎng)課期間，孩子們可能會(huì)面臨孤獨(dú)感、壓力和焦慮等負(fù)面情緒。因此，我們家長(zhǎng)需要與孩子建立密切的情感聯(lián)系，時(shí)刻關(guān)注他們的心理狀態(tài)。
我給孩子提供了尊重和理解的空間，傾聽他們的訴求，并尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)的幫助。另外，我也鼓勵(lì)孩子通過戶外運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)創(chuàng)作等方式，釋放壓力，維持良好的心理狀態(tài)。
第五段：體驗(yàn)總結(jié)（300字）
我認(rèn)為，網(wǎng)課給初中生和家長(zhǎng)帶來了一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。通過網(wǎng)課，我們家長(zhǎng)更加重視與孩子的溝通，關(guān)注他們的心理健康，以更為積極的心態(tài)面對(duì)教育變革帶來的挑戰(zhàn)。孩子們?cè)诰W(wǎng)課中也學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)和管理時(shí)間的能力，同時(shí)接觸到了更多多媒體教學(xué)資源，拓寬了知識(shí)面。
然而，網(wǎng)課也有它的局限性。互動(dòng)和社交是教育的重要組成部分，而線上教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法取代傳統(tǒng)教學(xué)模式。因此，我期待著疫情的結(jié)束，學(xué)校的正常開放，讓孩子們與老師和同學(xué)們重新面對(duì)面交流學(xué)習(xí)。
總而言之，網(wǎng)課期間，作為家長(zhǎng)，我意識(shí)到了自己在孩子教育中的責(zé)任和重要性。通過積極溝通，關(guān)注孩子的心理健康，提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和輔導(dǎo)，我們可以幫助孩子克服網(wǎng)課的困難，更好地適應(yīng)和利用這個(gè)新的教育模式。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
寒假對(duì)于初中生而言，是一個(gè)重要的假期，也是一個(gè)需要充分利用的時(shí)間段。因此，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇在寒假期間對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，以幫助他們鞏固知識(shí)、彌補(bǔ)不足。作為這些家長(zhǎng)之一，我在這個(gè)寒假里也不斷地學(xué)習(xí)、探索，希望可以在短時(shí)間內(nèi)提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。隨著時(shí)間的推移，我慢慢地發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得體會(huì)，下面就分享給大家。
第二段：學(xué)習(xí)方式
在寒假期間，家長(zhǎng)們最常見的做法就是給孩子多買一些輔導(dǎo)書、補(bǔ)習(xí)班等，以幫助他們提高成績(jī)。然而，在我看來，這并不是最為有效的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子自主學(xué)習(xí)、探究，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自學(xué)能力，這樣孩子在學(xué)習(xí)上才能更長(zhǎng)遠(yuǎn)、更自由。
第三段：課外活動(dòng)
除了學(xué)習(xí)以外，寒假還應(yīng)該給孩子留出充分的時(shí)間去參加課外活動(dòng)。這些活動(dòng)可以是體育課、藝術(shù)課、游戲等，只要是孩子感興趣的都可以。這樣不僅可以讓孩子放松心情，還可以培養(yǎng)他們的興趣愛好，甚至是發(fā)掘他們的潛力。
第四段：家庭互動(dòng)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)們可能因?yàn)楣ぷ髅β祷蚱渌?，?duì)孩子的陪伴不夠。然而在寒假里，家長(zhǎng)與孩子的交流和互動(dòng)變得更為重要?？梢岳眠@個(gè)時(shí)間陪伴孩子，與他們一起玩游戲、看電影，或者是一起進(jìn)行戶外活動(dòng)，這些互動(dòng)不僅可以有效緩解孩子的壓力，還可以提高和孩子的情感聯(lián)系。
第五段：總結(jié)
綜上所述，寒假期間家長(zhǎng)們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)和生活方面應(yīng)該采取多種策略，從而達(dá)到最佳效果。不僅要通過多種方式提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力，還要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和自主學(xué)習(xí)能力。與此同時(shí)，在陪伴孩子、加強(qiáng)家庭互動(dòng)等方面也要做出更多的努力，讓這個(gè)寒假對(duì)孩子的未來有所裨益。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
xx月xx日，兒子學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)，自兒子上初中以來，這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了，上一次是孩子?jì)寢屓サ模墙逃ぷ髡?，幾年來一直從事小學(xué)語文的教學(xué)教研工作，平時(shí)也以專家自詡，談起孩子教育來也頭頭是道，但開完會(huì)回家，傳達(dá)起會(huì)議精神來感觸也非常深，非常多，從那以后，念念不忘的就是下次要在開家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念。應(yīng)該說，參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì)的話，我覺得最主要有以下幾個(gè)方面：
家長(zhǎng)會(huì)一開始，xx校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)，xx校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞，印象深刻。xx校長(zhǎng)的到來，相信xx中學(xué)會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道。入學(xué)兩年來，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn)、和-諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了。
應(yīng)該說，孩子的成長(zhǎng)，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來說，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作，甚至可以說是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗。xx從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子，從出生到現(xiàn)在，一直沒讓爸爸、媽媽太費(fèi)過心。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該說這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽了xx老師的要求和xx同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹，我覺得在很多方面還需要更加注意。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢專m然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通，用平等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿勢(shì)不端正、寫字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能嚴(yán)格要求。
每逢開家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，xx在聽課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的，非常幸運(yùn)，xx老師和xx老師是非常負(fù)責(zé)的好老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很受學(xué)生喜愛。在xx在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些，我們兩個(gè)人的想法是剛開始在成績(jī)上不做過高的要求，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問題，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，基礎(chǔ)的讀寫計(jì)算能力還有不足，下一步，我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí)，增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練。同時(shí)，多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況。
孩子是祖國(guó)的未來，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康快樂、獨(dú)立自強(qiáng)、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的！每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng)，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng)。在此衷心感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
近年來，由于疫情的爆發(fā)，學(xué)校只能通過線上教學(xué)方式進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，也就是所謂的網(wǎng)課。對(duì)于初中生來說，網(wǎng)課不僅僅對(duì)他們學(xué)習(xí)的方式產(chǎn)生了明顯的影響，同時(shí)也對(duì)他們的成長(zhǎng)和習(xí)慣養(yǎng)成產(chǎn)生了一定的影響。作為家長(zhǎng)，我們?cè)谶@段時(shí)間里也經(jīng)歷了不少的艱辛。在此，我想分享一下我自己多年的經(jīng)驗(yàn)以及和其他家長(zhǎng)的交流體會(huì)，希望對(duì)其他家長(zhǎng)們有所啟示。
首先，對(duì)于家長(zhǎng)來說，網(wǎng)課給了我們更多的機(jī)會(huì)了解到孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。以前，在線下教學(xué)的時(shí)候，我們只能通過家長(zhǎng)會(huì)以及孩子在家的一些表現(xiàn)來判斷孩子在學(xué)校中的情況。但是現(xiàn)在，我們可以直接通過網(wǎng)課的錄像回放來觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。這為家長(zhǎng)們提供了更多的機(jī)會(huì)和方式來了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與老師溝通和交流，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。
其次，網(wǎng)課也給家長(zhǎng)們提供了很好的機(jī)會(huì)去引導(dǎo)和幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子在家上網(wǎng)課，對(duì)于他們來說，沒有同學(xué)的影響和課堂上的教師管理，這就需要家長(zhǎng)們更多地去引導(dǎo)和幫助他們養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如，按時(shí)起床，按時(shí)吃飯，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等等。通過網(wǎng)課，我們可以一起和孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們管理時(shí)間，分配任務(wù)，從而培養(yǎng)孩子的自覺性和責(zé)任感。
然后，網(wǎng)課也為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和方式去陪伴孩子成長(zhǎng)。平時(shí)由于工作繁忙，很多家長(zhǎng)很少有時(shí)間陪伴孩子，尤其是在功課方面給予他們足夠的指導(dǎo)和關(guān)心，但是網(wǎng)課的開展，為家長(zhǎng)們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和時(shí)間。我們可以和孩子一起復(fù)習(xí)課程、做作業(yè)、討論問題，和他們共同度過很多美好的時(shí)光。這不僅有助于加深家長(zhǎng)與孩子之間的感情，也可以更好地了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及潛在的需求。
最后，網(wǎng)課也給家長(zhǎng)們提供了一次思考和反省的機(jī)會(huì)。通過和孩子一起上網(wǎng)課，我們可以觀察到孩子的學(xué)習(xí)方式，發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題和不足之處。這給我們家長(zhǎng)一個(gè)機(jī)會(huì)去反思自己在教育孩子方面的不足之處，從而更好地為孩子提供幫助和指導(dǎo)。同時(shí)，也可以通過和其他家長(zhǎng)的交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。在這個(gè)過程中，我們可以不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教育方式和方法，為孩子提供一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。
總之，盡管網(wǎng)課給我們家長(zhǎng)帶來了一些新的挑戰(zhàn)和困擾，但是通過這段時(shí)間的體驗(yàn)和反思，我們也找到了一些解決問題的方法和策略。希望我們可以更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供更好的支持和幫助。同時(shí)，也希望和其他家長(zhǎng)們共同分享我們的心得和體會(huì)，為孩子們的未來共同努力。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
俗話說:"沒有教育不了的孩子，只有教育不當(dāng)?shù)母改?、我很贊同這一觀點(diǎn)、身為家長(zhǎng)應(yīng)該如何才能教育好孩子呢?這并不是一件簡(jiǎn)單的事情、初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣!
當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí)，一定會(huì)有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對(duì)癥下藥，這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對(duì)他媽媽的依賴性太大。
寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的`孩子，因?yàn)楹⒆颖緛砗軋?jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽離開后一會(huì)兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長(zhǎng)太煽情了。家長(zhǎng)不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對(duì)你的思念，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，家長(zhǎng)要對(duì)老師采取完全信任的態(tài)度，老師會(huì)以非常大的愛心和耐心，來接待你的孩子。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
隨著新冠疫情的爆發(fā)，線上教育開始成為一種主流方式。對(duì)于初中生來說，網(wǎng)課是一種全新的學(xué)習(xí)方式，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都提出了新的挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，家長(zhǎng)們逐漸積累了一些心得體會(huì)。本文將探討家長(zhǎng)們關(guān)于網(wǎng)課的心得體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)課需要更多的家庭支持和紀(jì)律。相比于傳統(tǒng)課堂上的老師監(jiān)督，網(wǎng)課中的學(xué)生更容易分心。其它誘惑，如手機(jī)、電視等，對(duì)初中生來說更加具有吸引力。因此，家長(zhǎng)們意識(shí)到他們的參與變得更為重要。他們會(huì)提醒孩子們?cè)谡n程開始前將手機(jī)放在一邊，避免干擾。而且，一些家長(zhǎng)通過限制電視時(shí)間來提醒孩子們課后要完成作業(yè)?？傊?，家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督對(duì)于讓孩子們更好地投入網(wǎng)課中是至關(guān)重要的。
其次，家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，給予孩子們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于網(wǎng)課的效果有著重要的影響。家里的噪音、雜物以及其他干擾因素都會(huì)降低孩子們的專注力。因此，家長(zhǎng)們幫助孩子們創(chuàng)造一個(gè)寧靜、整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境變得至關(guān)重要。他們可以為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)角落，讓孩子們專心地參與網(wǎng)課。此外，他們也可以給孩子們提供必要的學(xué)習(xí)工具和資源，如電腦、筆記本等，來優(yōu)化他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
第三，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，積極的家庭氛圍和良好的溝通對(duì)于孩子們投入網(wǎng)課學(xué)習(xí)是非常重要的。家長(zhǎng)們主動(dòng)與孩子們交流，了解他們?cè)诰W(wǎng)課中所遇到的困難，并提供必要的幫助和支持。而不僅僅是關(guān)注成績(jī)，家長(zhǎng)們更關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度。他們鼓勵(lì)孩子們積極參與網(wǎng)課，加強(qiáng)與老師和同學(xué)之間的互動(dòng)。無論是在家人聚餐時(shí)還是平日里的閑暇時(shí)光，家長(zhǎng)們都找到一個(gè)機(jī)會(huì)與孩子們進(jìn)行教育性的對(duì)話，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
此外，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)到，平衡孩子們的學(xué)習(xí)與休息是非常重要的。雖然網(wǎng)課給孩子們提供了更加自由和靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間，但也容易讓他們過于沉迷于學(xué)習(xí)而忽視身體健康和休息。家長(zhǎng)們給予孩子們規(guī)律的作息時(shí)間，推動(dòng)他們進(jìn)行適量的體育鍛煉和休息。讓孩子們?cè)诰W(wǎng)課之余還有時(shí)間去做一些他們感興趣的活動(dòng)，如閱讀、繪畫等，有助于調(diào)整心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。
最后，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為，與教師的合作是確保孩子們成功完成網(wǎng)課的重要因素。他們與教師保持密切的聯(lián)系，了解課程安排和孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)展。如果孩子們遇到困難，家長(zhǎng)們及時(shí)與教師溝通，并共同制定解決方案。與此同時(shí)，他們也向教師提供反饋和建議，以幫助教學(xué)更好地適應(yīng)學(xué)生的需要。家長(zhǎng)和教師之間的緊密合作將確保孩子們能夠充分利用網(wǎng)課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
綜上所述，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子參加網(wǎng)課積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們明白了自己在這個(gè)過程中的重要性，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子們積極溝通和合作。這些心得體會(huì)不僅對(duì)于現(xiàn)在的網(wǎng)課學(xué)習(xí)有幫助，也為孩子們今后的學(xué)習(xí)提供了有益的指導(dǎo)。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問題，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。
一、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)
在這個(gè)以升學(xué)率來衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績(jī)所掩蓋。大多數(shù)家長(zhǎng)只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步、不斷完善自我，從而走向成功。
有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，一定是孩子態(tài)度不認(rèn)真的表現(xiàn)，那就錯(cuò)了，其實(shí)，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙，家長(zhǎng)應(yīng)該仔細(xì)地分析其原因，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說，并不都是學(xué)習(xí)成績(jī)好、考試分?jǐn)?shù)高一定能體驗(yàn)到成功。成功或失敗，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績(jī)的態(tài)度，因而，父母應(yīng)該告訴孩子，只要平時(shí)上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真、努力，無論最后考試得多少分，比以前進(jìn)步了，就應(yīng)該感到滿意。因?yàn)檫M(jìn)步代表超越自我，超越自己，這就是一種成功。
二、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主
傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長(zhǎng)，是好孩子;不為人先，不為人后;千金之子，坐不垂堂 (不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng)、公平與競(jìng)爭(zhēng)的能力。
家長(zhǎng)們不妨對(duì)孩子說：孩子，你已經(jīng)上中學(xué)了，爸媽相信你，你的事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考。給孩子足夠的信心，給孩子多一點(diǎn)自由。尊重他們的各種需要，尊重他們的興趣和愛好，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感。遇事多跟他們商量，多聽他們的意見，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活，使他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)歷各種見解，讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中鍛煉，增長(zhǎng)才干，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
三、實(shí)行家教合作
家長(zhǎng)要多和學(xué)校、老師進(jìn)行溝通和商議，要用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)校，對(duì)待孩子。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，家長(zhǎng)只有多和老師溝通，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中碰到的困難和挫折，促進(jìn)其獨(dú)立、健全人格的形成。
學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個(gè)家長(zhǎng)與孩子、學(xué)校的互動(dòng)平臺(tái)，即家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)，它包含家長(zhǎng)活動(dòng)委員會(huì)、學(xué)員活動(dòng)委員會(huì)、學(xué)校安全委員會(huì)等分會(huì)，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)。并定時(shí)推出各種活動(dòng)，比如：教育專家講座、教育經(jīng)驗(yàn)分享等。通過加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流，為學(xué)生的健全人格的形成，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
四、自然教育
讓孩子通過親近自然、接觸社會(huì)，開闊視野，陶冶情操，鍛煉身體，錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的性格，培養(yǎng)對(duì)大自然、對(duì)人類關(guān)懷的博愛之心，孩子會(huì)懂得許多為人處世的道理，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘，開始對(duì)理想的追求。
[初中生家庭教育心得體會(huì)]
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深知作文在孩子語文學(xué)習(xí)中的重要性。然而，無論是從文化課程還是從創(chuàng)造思維能力的角度來看，作文對(duì)于初中生來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了更好地了解我的孩子在作文方面的表現(xiàn)，我參加了學(xué)校舉辦的初中生作文家長(zhǎng)會(huì)。通過參加家長(zhǎng)會(huì)，我深深地意識(shí)到了作文對(duì)孩子的價(jià)值，同時(shí)也從中體會(huì)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
首先，作文是鍛煉孩子表達(dá)能力的重要途徑。在過去，我常常覺得寫作對(duì)于孩子來說是一項(xiàng)繁瑣的任務(wù)，但通過家長(zhǎng)會(huì)，我改變了這種看法。在會(huì)上，一位老師強(qiáng)調(diào)了作文對(duì)于提升孩子的表達(dá)能力和邏輯思維的重要性。在作文過程中，孩子們需要思考自己的觀點(diǎn)并清晰地表達(dá)出來，這對(duì)于孩子們的思維和語言表達(dá)能力有著極大的幫助。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，應(yīng)該充分重視作文的培養(yǎng)，為孩子提供更多的寫作機(jī)會(huì)和指導(dǎo)。
其次，作文是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力和想象力的重要途徑。過去，我經(jīng)常擔(dān)心孩子的寫作方式會(huì)受到限制，會(huì)喪失獨(dú)特的個(gè)性。然而，通過家長(zhǎng)會(huì)，我明白了作文不僅僅是填鴨式的記述。在會(huì)上，老師鼓勵(lì)我們給孩子更大的創(chuàng)作空間，培養(yǎng)他們的想象力和獨(dú)立思考能力。是孩子展現(xiàn)自己文學(xué)才華和獨(dú)特思維的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，對(duì)于孩子的發(fā)展非常重要。因此，家長(zhǎng)在審批作文時(shí)，應(yīng)注意保留孩子的個(gè)性，給予積極的鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
然后，作文是增進(jìn)親子關(guān)系的橋梁。在過去，我并沒有意識(shí)到作文可以成為家庭交流和溝通的橋梁。然而，在家長(zhǎng)會(huì)上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起參與寫作過程，成為孩子的寫作伙伴。這樣不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界和思維方式，幫助他們更好地成長(zhǎng)。因此，我決定以后要與孩子共同討論作文題目，并協(xié)助他們?cè)趯懽鬟^程中解決問題。這將有助于我們更緊密地聯(lián)系在一起，促進(jìn)他們的發(fā)展。
最后，作文是孩子思考問題和反思自我的過程。通過作文，孩子們可以思考問題并從中找到自己的答案。在家長(zhǎng)會(huì)上，一位老師通過舉例說明了作文如何幫助孩子反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)歷。這讓我深受啟發(fā)，我應(yīng)該讓孩子意識(shí)到寫作不僅僅是對(duì)課文知識(shí)的理解，更是思考和反思的過程。我將鼓勵(lì)孩子在作文中表達(dá)自己的感受和看法，幫助他們思考人生，反思自己，從而更好地成長(zhǎng)。
通過這次初中生作文家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)作文有了更全面的認(rèn)識(shí)和理解，也收獲了一些寶貴的心得體會(huì)。不僅僅是學(xué)習(xí)的任務(wù)，而是培養(yǎng)孩子語言表達(dá)能力、創(chuàng)造力和思維能力的重要工具。家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)應(yīng)該積極引導(dǎo)和支持孩子的作文創(chuàng)作，成為孩子的寫作伙伴，促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展。同時(shí)，孩子應(yīng)該意識(shí)到作文不僅是簡(jiǎn)單地寫字，更是思考問題和反思自己的過程。通過作文的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，孩子們將在思想上得到鍛煉，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
初中生家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
請(qǐng)家教，不但只是為了提高孩子成績(jī)，更重要的為了教孩子懂得各種方面的知識(shí)，學(xué)會(huì)方面，懂得做人，使孩子懂得：成功不是戰(zhàn)勝別人，而是不斷戰(zhàn)勝自己。
把培養(yǎng)孩子的能力放在第一位，除了分?jǐn)?shù)以外還有生活的快樂、世界的美好。
一般采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子自己去解決問題，興趣是最好的老師，平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽聽音樂，培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問、善思、多動(dòng)手的能力，采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法，努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣!
要多聽孩子的意見，讓他有獨(dú)立的空間，要尊重他的發(fā)言，那樣他就自然愿意跟你說，這不僅增進(jìn)了與孩子的感情交流，還會(huì)從中知道孩子的一些想法，知道自己的行為哪些是孩子不喜歡的，也能常常指出她的不足之處讓其改正。
該玩的時(shí)候好好地玩;該學(xué)的時(shí)候好好地學(xué);該干的時(shí)候好好地干;該歇的時(shí)候好好歇著;誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)實(shí)做事!
因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子多數(shù)都被父母寵壞了，聽不進(jìn)相反的意見，因此我們注重的是以下幾個(gè)方面的教育：
1、樹立自信心，
2、重視孩子的思想品德教育，
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，
4、鼓勵(lì)孩子勝不驕敗不餒，
5、注重和孩子溝通，做孩子的朋友，
6、培養(yǎng)她獨(dú)立生活，適應(yīng)各種環(huán)境的能力。
而家長(zhǎng)方面更要做好榜樣，我們要嚴(yán)格要求自己，以身作則，從正面影響孩子，給孩子創(chuàng)造一個(gè)好的氛圍;讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)或作業(yè);從小教育孩子有禮貌尊重他人;經(jīng)常與孩子交流溝通，從而了解孩子的想法;對(duì)待孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)。
在老師和家長(zhǎng)的努力下，把學(xué)生那種“要我學(xué)”的思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，這樣就算是成功的走出第一步了，要注意，不但要教孩子知識(shí)，更要教會(huì)孩子做人。
[]