閱讀這本書后，我在讀后感中表達了對作者文筆的贊賞和故事情節(jié)的喜愛。毛澤東說過，讀書破萬卷，下筆如有神。寫一篇有思想、有深度的讀后感并不容易，需要我們從多個角度去思考和分析所讀內容，同時也要注重對語言的表達和文字的優(yōu)化。在寫讀后感時，我們可以先進行內容回顧，然后結合自身經歷和背景，進行個人感悟；接著可以對文章的優(yōu)缺點進行分析，提出自己的觀點和見解；最后要進行總結和思考，以便進一步提高自己的寫作水平和分析能力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
群鳥學藝讀后感篇一
那天我讀了《群鳥學藝》這篇文章。這篇文章講的是很多鳥都到鳳凰那里學搭窩的本領。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹和老鷹和麻雀都沒仔細聽完就拍拍翅膀飛走了，他們以為自己已經學會了搭窩。只有小燕子認真的聽鳳凰講的每一句話，記在心里。結果別的鳥搭的'窩很粗糙，有的甚至不會搭。只有小燕子搭的窩又暖和又結實又漂亮。
這個故事告訴我們：每學一樣本領要虛心，還要有耐心和細心，要不這樣就什么也做不好。
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群鳥學藝讀后感篇二
今天，我讀了《群鳥學藝》這篇文章，它講的是許多鳥都到鳳凰那兒學本領——搭窩，鳳凰熱心地為大家講解。貓頭鷹、烏鴉、麻雀來不及聽完就自以為已經學會，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專心聽完了鳳凰說的每一句話，結果其他的鳥搭的窩很粗糙，有的甚至不會搭，而小燕子搭的窩既漂亮、又結實、暖和。這個故事告訴我們：每學一樣本領都要虛心、有耐心；不虛心、沒有耐心，就什么也學不會。
對這個道理，我是有體會的。有一次，我跟媽媽學著做包子。媽媽一邊示范一邊說：“瞧，先把一團濕面揉得圓圓的，再用手壓平？”
我不等媽媽說完，就嚷起來：“喔！知道了！知道了！”我順手拿了一團濕面用手壓了幾下，變成了面皮。我挺愛吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團中心，接著，我學著媽媽那樣，想把面皮邊兒捏攏來。唉！怎么搞的？不是捏不攏就是面皮拉得很薄，肉餡都露出來了?？纯磱寢?，她做得又快又好，我呢，半天才做了這一個，還這兒癟，那里脹的，像個丑八怪！我心里一急，手就越不聽使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著我那“熊”樣兒，笑著說：“你不是知道嗎？看事容易做事難呵！”一句話，說得我怪難受的。接著媽媽又把做包子的要領說了一遍。我可不敢再馬虎了，一邊認認真真地聽還一邊跟著媽媽做，這一次做得強多了。媽媽看了，高興地笑了。她學著古人的樣子，搖頭晃腦地說：“凡事學則會，不學怎會焉！”
是?。W什么本領都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學習。
群鳥學藝讀后感篇三
教學目標：
1．認識本課的3個生字，能借助拼音讀懂課文。
2．有感情地朗讀課文，分角色演一演課文內容。
3．能聯(lián)系生活實際理解課文，明白只有認真、虛心、耐心地學習，才能學好本領的道理。
教學過程：
（一）導入新課。
今天我們學習第15課《群鳥學藝》。
“群”什么意思？“藝”什么意思？“群鳥學藝”又是什么意思呢？
（二）初讀課文，課文整體感知，了解課文大意。
1．出示預習提綱。
（1）借助漢語拼音把課文讀通，不懂的詞語查字典。
（2）默讀思考：文中群鳥指哪些鳥？向誰學藝？這些鳥都是怎樣學藝的？
2．檢查預習效果，教師適當指導。
（1）指名讀課文，檢查讀音是否正確。
（2）讀課文，提出不理解詞語，學生討論交流，教師指導。
3．指名讀課文。
（1）指名分段朗讀課文。
（2）指導讀鳳凰老師說的話，先把鳳凰說的話畫出來，然后練習讀。
（3）鳳凰說的'這些話里哪句話最重要？
（4）哪些鳥沒有耐心？指導讀群鳥的話。
（三）學法指導。
用“――”畫出貓頭鷹的想法；用“”畫出貓頭鷹的行動。
1．填寫表格。
鳥名。
想法。
行動。
態(tài)度。
結果。
貓頭鷹。
鳳凰只是長得漂亮不見得有什么真本領，有什么好學的。
飛走了。
驕傲。
不會搭。
老鷹。
烏鴉。
麻雀。
小燕子。
3．指導分角色讀，讀出不同的語氣。
4．齊讀鳳凰開頭說的話。
（四）.總結、擴展。
1．這篇文章主要講了什么？你明白了什么道理？
2．德育滲透。
我們也要向小燕子那樣，虛心，耐心地學習，掌握更多的知識，將來才能為祖國做貢獻。
（五）整體回顧課文。
（六）布置作業(yè)。
1．有感情朗讀全文。
2．預習16課《七色花》。
（七）板書設計。
教案點評：
這是一篇略讀課文，教師注意教給學生學習方法：抓重點詞語。課堂上教師注意用動畫、插圖的投影片激發(fā)學生興趣以幫助學生對課文的了解。教師注意發(fā)揮學生主體作用，在教師引導下學生通過自學、討論、分角色朗讀、填表等手段加深理解課文內容。教師.總結時注意德育滲透，使學生要像小燕子那樣虛心、耐心學習，掌握更多知識和本領。
探究活動。
1、我們娃娃劇團的小演員可繼《會搖尾巴的狼》之后，再把《群鳥學藝》編成課本劇，在班隊會上表演或到一、二年級組巡回演出。
同學們可獨立選出編導、演員、道具制作、舞臺監(jiān)督、化妝、服裝設計等小組，在準備期間，既要明確分工，又講團結協(xié)作。
祝同學們排練、演出成功！
2、同學們，你們喜歡做手工、畫圖畫、刻剪紙、繡花嗎？請你寫一段話講一講你怎樣做（畫、刻、繡等）的。要用上“先”、“再”、“然后”這些順序詞。
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群鳥學藝讀后感篇四
今天，我讀了《群鳥學藝》這篇文章。這篇文章講的是許多鳥都到鳳凰那兒學本領――搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都來不及聽完就自以為已經學會了，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子全心全意聽完鳳凰說的每一句話。結果其他鳥搭的窩都很粗糙，有的.甚至不會搭，而小燕子搭的窩又漂亮、又結實、又暖和。這個故事告訴我們：每學一樣本領，都要虛心，有耐心；不虛心，沒有耐心，就什么也學不會。
對于這個道理，我深有體會。有一次，我向媽媽和爸爸學著做湯圓，媽媽一邊示范一邊說：“瞧，先把濕糯米面粉揉得圓圓的，再用手壓平”等步驟。我邊聽邊順手拿起一團面粉，隨便揉了揉，用手壓了幾下，變成面皮。我挺愛吃芝麻的，于是夾了許多芝麻放在面團中心，接著，我學媽媽那樣，把面皮捏攏。又搓了一會兒，唔？怎么搞的，餡露出來了，我又搓了幾下，洞更大了?？纯窗职謰寢?，做得又快又好，我呢，半天才做了一個――皮厚、餡少的粉團。媽媽笑著說：“不要灰心，看似容易做好難??！”一句話，說得我怪難受的。媽媽又重復了幾便做湯圓的要領，我在做一次時，居然比第一次強多了。媽媽看了，高興地笑了。
是??！學習什么本領都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學習。
群鳥學藝讀后感篇五
這篇文章主要講述了幾只不會搭窩的小鳥們，慕名向鳳凰來學習搭窩?？墒怯性S多鳥沒有耐心，學習了一丁點兒就厭煩了，繼而一只又一只飛走了，唯獨小燕子堅持不懈，學習到了真本領。
看了這篇文章，我感慨萬千，這真是反映了我們的真實生活！
生活中，在學習方面，我常常失去耐心，做作業(yè)時很簡單的.題目，我不放在心上，常常做錯，而中等的題目，我卻能保證不錯，而高難度的題目要經過一番冥苦思想，而又要想很久。我又沒有耐心，只能坐以待斃。
在做事方面又是一番別樣的“風景".有一次，我信誓旦旦地答應了別人一起去登山，而到了那一天，我在家里等他，時間一分一秒的過去了，可還沒有約定的時間，我再也坐不住了，一個人去登山。結果，不言而喻，可想而知，我只爬到了半山腰，便“趴”下了，筋疲力盡德沃，再也不想移動一步。等了一個小時，約定的人也來登山了，他遇見了我。便怎么說他去叫我，我又不在家。我十分羞愧。真想挖個地洞鉆下去。
讀《群鳥學藝》后，教會了我做什么事都要有耐心，持之以恒，改正了我以前的毛病。
群鳥學藝讀后感篇六
今天，我讀了《群鳥學藝》這篇文章，很受啟發(fā)。
這篇文章主要講：有許多鳥到鳳凰那去學本領――搭窩。鳳凰十分熱心地講解?？韶堫^鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都不等鳳凰講完，就拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專心致志聽完鳳凰的每一句話，結果其他鳥搭得窩十分粗糙，有的甚至不會，而小燕子搭的`窩精致、結實、。這個故事告訴我們：學任何本領，都要虛心，還要有耐心，不然什么本領都是學不成的。
這個道理使我深受感觸，記得曾經有一次：老師上課講題目我沒等老師講完就開始寫。結果錯了。這時的我像一只老鷹一樣。后來老師又給我講了一遍，我就會了。
讀了這篇文章，我知道了：學任何本領，都要虛心，還要有耐心，不然什么本領都是學不成的。
群鳥學藝讀后感篇七
不論做什么，都要持之以恒，堅持不懈！只要做到這樣，什么都會事半功倍！這是我讀了《群鳥學藝》的深刻啟示。
這則故事講了許多鳥聽說鳳凰會搭窩，就都到他那里去學習如何搭窩。鳳凰一個步驟一個步驟地教大家，可貓頭鷹覺得鳳凰只是長得漂亮，不見得有什么真本領，就走了。后來說是老鷹、烏鴉、麻雀都認為自己學得差不多了，接著都走了。就只有小燕子在認真地聽鳳凰講，從頭至始至終地學習著。最終只有他的窩搭得最好。
還有外國的愛迪生，真可謂是個“發(fā)明大王”了，就他單獨或組織進行的實踐就近2000項，為了尋找一種合適的燈絲材料，他失敗了1600多次?！皼]有一千次的失敗，就沒有一千零一次的成功?！?BR> 對比小燕子、孔子、愛迪生，我覺得自己身上的缺點還真多。例如，學繪畫，剛開始還法興趣盎然，越到后面，就越吃不了苦。數(shù)學，一遇到難題，要么就讓爸爸給我講解，要么就搜作業(yè)幫，以至做得來的，還是做得來，做不來的，就還是不會做，根本沒有靠自己思考。
《群鳥學藝》給了我極大的教育，要想輕松，有質量地做好每一件事，就要學會持之以恒、堅持不懈！
群鳥學藝讀后感篇八
《群鳥學藝》講的是鳳凰教貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀和小燕子搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀它們只學了一半就認為自己學會了鳳凰的本領，都得意地飛走了。只有小燕子在鳳凰那里認真地學搭窩。結果，小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實，又暖和。
讀了《群鳥學藝》這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事，都不要向貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀那樣半途而廢，我們要向小燕子學習做事有始有終。
其實，我也有時候做過半事而廢的事。去年臘月的一天，奶奶在家包餃子。我看著很好玩就學著奶奶包餃子，我才學到一半就認為包餃子很容易，于是，我就便把餃子皮放在手中，我喜歡吃肉餡，所以就用筷子夾了很多肉餡，接著把餃子皮使勁一捏，這時，由于肉餡露了許多，我把這個餃子放在盤子里，與奶奶的餃子一比，我包的餃子簡直就是一個丑八怪。奶奶見哈哈大笑起來，邊笑邊說：“不聽老人言，吃虧在眼前”。然后，奶奶又說了一遍包餃子的過程，我才包出一個像樣的餃子出來。
做什么事都要有始有終，不打退堂鼓，不半途而廢。才能取得成功。
今后我一定向小燕子學習無論做什么事都要有始有終。
群鳥學藝讀后感篇九
今天，我讀了《群鳥學藝》這篇文章。這篇文章是的'是許多鳥兒都到鳳凰那兒學本領——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解。許多鳥兒沒聽完就自以為學會了，拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽鳳凰說得每句話。結果其他的鳥兒搭的窩很粗糙，有的甚至不會搭，而小燕子搭的窩又漂亮又結實、又暖和。這個故事告訴我們：每學一樣本領者要虛心，有耐心，不虛心、沒有耐心就什么也學不會。
對這個道理，我深有體會，有一次，我向媽媽學著做餃子。媽媽一邊示范，一邊說：“瞧，先把一團濕面揉成圓圓的，現(xiàn)用桿面杖桿平?！蔽铱粗鴭寢屪?，手癢癢極了，沒等她把話講完就大叫：“不用說了，我會了！”于是，媽媽遞給我一塊濕面，讓我做個餃子看看，我拿起濕面就開始桿面皮，老天好像老喜歡和我作對似的，我桿出來的面皮不是太大，就是太薄，好不容易桿出個像樣點的，在放肉餡的時候又因為肉餡放太多，把餃子皮撐破了，我費盡了力氣才做好三個，餃子不像餃子，月亮不像月亮的“丑八怪”。再看看媽媽做的餃子好看極了，和我做的有千差萬別。媽媽看著我說：“你不是早就會了，怎么還會做出這么“漂亮”的餃子，你現(xiàn)在明白了吧，看事容易做事難！”我低下了頭。這次沒敢馬虎，認真地向媽媽討教做餃子的技術，在媽媽的幫助下我又做出了一個餃子，盡管不太好看，但比起原來做的像樣多了。媽媽看著那個餃子，向我豎起了大拇指：“這次做的比剛才好多了，有進步！”我又低下了頭，這次是因為害羞。
群鳥學藝讀后感篇十
這篇文章講的是：許多鳥到鳳凰那兒學本領——搭窩。鳳凰熱心的為大家講解，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀來不及聽完就以為學會了。拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽完鳳凰說的每一句話，結果其它鳥搭的窩很粗糙，有的甚至不會搭。而小燕子搭的窩又漂亮又結實又暖和。
這個故事告訴我們：每學一樣本領都要虛心，都要有耐心；不虛心，沒耐心就什么也學不會。
這個故事的道理我有著深深的體會，記得那是上個學期的一個星期日，我見媽媽在做包子，于是也跟著做，媽媽一邊說一邊示范，我照著媽媽說的做，但不管我怎么做，就是沒有媽媽的好．在一邊的弟弟見我做的包子那么難看，“哈哈”大笑起來。聽著那笑聲，我有點火了。拿起一團粉邊做邊說：“我就不信，做不好?！眿寢屧谝贿吀嬖V我，先捏粉再……，但我根本不聽，自己想怎么做就怎么做。后來做了很久，也沒做出個好包子來。
是??！不管學什么都要虛心，都要有耐心。這樣才能學到東西。
群鳥學藝讀后感篇十一
《群鳥學藝》講了這樣一個故事：許多鳥都向鳳凰學搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀才學了一點兒就以為會了，一個個半途而廢；只有小燕子一直專心致志地聽，認認真真的學，所以，小燕子搭的窩即漂亮又暖和。
看了這個故事，我深受啟發(fā)，我覺得我們有時和故事里的動物很相似。比如，我在課外學了一些成語可是沒有真正理解它們的意思，在說話或寫作文時亂用，鬧出了不少笑話。就是因為我像烏鴉它們一樣只求一知半解的結果。
又如，上數(shù)學課做題時，我們有的同學學會了一種解法，就不再聽了。其實，一道題有時會有幾種解法。我們應該認真地聽老師一種一種地講，像小燕子那樣專心致志地學，這樣才能學得扎實。
《群鳥學藝》中的小燕子是我們學習的榜樣，我們要向它那樣認認真真，踏踏實實地學習。
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群鳥學藝讀后感篇十二
今天，看了一篇文章，名字叫《群鳥學藝》，講的是鳥兒學搭窩的故事。
貓頭鷹、烏鴉、麻雀才學了一點兒，就以為自己什么都會了，一個個半途而廢；只有一只小燕子一直專心致志地聽，認認真真的學，所以，小燕子搭的窩既漂亮又暖和。
讀了這個故事，我深受啟發(fā)，我覺得有的時候，我和動物園里的貓頭鷹、烏鴉、麻雀很相似！
比如，在數(shù)學課上做題的時候，有的同學才會一種解法，就覺得自己很聰明，已經會這道題了就不再聽了。其實，一道題往往會有幾種解法，而我們應該認認真真地聽老師講解，像小燕子一樣，專心致志地學習，這樣才能學得更扎實。又如，有一天我在家里練習雙遙?？墒且淮斡忠淮蔚氖。淮?，就失敗一次，跳一次，就失敗一次。第一次的時候，我跳了五十九個；第二次，我跳了五十個；第三次，我跳了四十個直到最后，我是一個都跳不了了這時我并沒像小燕子那樣堅持不懈，而是以為自己太累，就找借口放棄了。
群鳥學藝讀后感篇十三
做任何事情都要有耐心，否則將會一事無成。這是我讀了《群鳥學藝》得到的深刻啟示。
這則寓言講的是有很多只鳥聽說鳳凰會搭窩，都到他那兒去學本領。后來只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實又暖和，其它鳥搭的窩很粗糙。
其它的鳥兒搭的窩為什么粗糙呢？是它們的智商不如小燕子嗎？不是，它們是沒有耐心，聽到一半的時候就飛走了，它們自作聰明，以為自己會搭窩。只有小燕子在那里認真地聽講，只有小燕子它一個人耐心的在那里聽鳳凰講搭窩的知識，所以它的窩才搭的漂亮、結實、溫暖。
為什么愛迪生能夠成為發(fā)明大王呢？是因為他有耐心，堅持不懈，遇到事情不退縮。一想到我平時做事情沒有耐心，我就后悔。我原來學過書法，我因為沒有耐心我的字就沒有練好，我一到上課就想睡覺，我不想寫字，我們寫字一節(jié)課就要寫幾百個字，我因為沒有耐心，導致我最后的字沒有練好。
我覺得自己真得像那些鳥一樣，做事沒有耐心，遇到困難就退縮。我以后一定要改掉這個壞習慣，成為小燕子那樣的“鳥”，不成為其它的“鳥”。
《群鳥學藝》給了我極好的教育，要想在學業(yè)上，事業(yè)上獲得成功就必須發(fā)揚持之以恒的精神。
群鳥學藝讀后感篇十四
《群鳥學藝》講的是這樣一個故事：許多鳥向鳳凰學搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學的一點膚淺的知識，就自以為是，覺得已經把搭窩的技巧學到手了，一個個半途而廢。只有小燕子自始至終都認真的聽，虛心地跟鳳凰學。因此，最后只有它搭的窩最漂亮、結實、暖和。
這雖然是一篇童話，但是給我的教育是深刻的。
我覺得人和故事里的動物一樣，有的驕傲自滿，有的謙虛謹慎，人與人之間形成鮮明的對比。記得在三年級的時候，我有點像小燕子，什么問題都要全知，就算上課來不及問老師，下課也去問別的同學。那時我單元測驗常得班上前三名。
可是，當我連續(xù)幾次得了前三名以后，我就像貓頭鷹一樣驕傲起來了。開始，上課還能認真聽課，按時交作業(yè)，與同學友好相處。漸漸地，我變了。上課喜歡嘻嘻哈哈，數(shù)學老師才講了兩道例題，就認為自己全會了，不想再聽下去。英語老師講課時，有些問題我根本不懂，卻混在里面說弄懂了，朗讀時就濫竽充數(shù)。由于我每次都似懂非懂，時間一長，我做題也變得吃力了，前三名也離我遠遠而去。
唉！我不就像故事中的貓頭鷹學搭窩一樣，不求甚解、半途而廢嗎？幸好在老師的批評教育下我能懸崖勒馬，發(fā)奮學習，成績終于趕上來了。
群鳥學藝讀后感篇十五
我讀了《群鳥學藝》這篇文章，文章主要講了貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀，小燕子一起在鳳凰那兒學本領――搭窩。許多動物都在鳳凰還沒講完的時候。就不耐煩的飛走了，只有小燕子在那兒耐心地聽。最后只有它搭的最漂亮，最結實。這說明干什么事都要認真，要有耐心。
這個道理我也親身感受過，有一次我和姐姐在家玩，她教我怎么折紙星星她剛開始講了幾步我就不耐煩地說：“知道了，知道了”。姐姐拿我也沒辦法就要我和她比賽，可是她都折好三個了，我還一個都沒折起來。姐姐正準備再教我一遍，我又打住她的`話：“我偏要折個給你看”！可我每折到把星星捏鼓起來的時候就不行了。急得我的汗都出來了。這時姐姐開口了：還是要虛心吧？？這次我才知道應該專心致志地看姐姐是怎樣捏的，經過我再三的努力我終于折出了一個完整的星星。
其實，我想世界上根本就沒有什么辦不到的事，只要你付出耐心和努力就一定能成功！
群鳥學藝讀后感篇一
那天我讀了《群鳥學藝》這篇文章。這篇文章講的是很多鳥都到鳳凰那里學搭窩的本領。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹和老鷹和麻雀都沒仔細聽完就拍拍翅膀飛走了，他們以為自己已經學會了搭窩。只有小燕子認真的聽鳳凰講的每一句話，記在心里。結果別的鳥搭的'窩很粗糙，有的甚至不會搭。只有小燕子搭的窩又暖和又結實又漂亮。
這個故事告訴我們：每學一樣本領要虛心，還要有耐心和細心，要不這樣就什么也做不好。
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群鳥學藝讀后感篇二
今天，我讀了《群鳥學藝》這篇文章，它講的是許多鳥都到鳳凰那兒學本領——搭窩，鳳凰熱心地為大家講解。貓頭鷹、烏鴉、麻雀來不及聽完就自以為已經學會，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專心聽完了鳳凰說的每一句話，結果其他的鳥搭的窩很粗糙，有的甚至不會搭，而小燕子搭的窩既漂亮、又結實、暖和。這個故事告訴我們：每學一樣本領都要虛心、有耐心；不虛心、沒有耐心，就什么也學不會。
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我不等媽媽說完，就嚷起來：“喔！知道了！知道了！”我順手拿了一團濕面用手壓了幾下，變成了面皮。我挺愛吃肉餡，于是夾了許多肉餡放在面團中心，接著，我學著媽媽那樣，想把面皮邊兒捏攏來。唉！怎么搞的？不是捏不攏就是面皮拉得很薄，肉餡都露出來了?？纯磱寢?，她做得又快又好，我呢，半天才做了這一個，還這兒癟，那里脹的，像個丑八怪！我心里一急，手就越不聽使喚，額上還滲出了汗珠兒。媽媽看著我那“熊”樣兒，笑著說：“你不是知道嗎？看事容易做事難呵！”一句話，說得我怪難受的。接著媽媽又把做包子的要領說了一遍。我可不敢再馬虎了，一邊認認真真地聽還一邊跟著媽媽做，這一次做得強多了。媽媽看了，高興地笑了。她學著古人的樣子，搖頭晃腦地說：“凡事學則會，不學怎會焉！”
是?。W什么本領都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學習。
群鳥學藝讀后感篇三
教學目標：
1．認識本課的3個生字，能借助拼音讀懂課文。
2．有感情地朗讀課文，分角色演一演課文內容。
3．能聯(lián)系生活實際理解課文，明白只有認真、虛心、耐心地學習，才能學好本領的道理。
教學過程：
（一）導入新課。
今天我們學習第15課《群鳥學藝》。
“群”什么意思？“藝”什么意思？“群鳥學藝”又是什么意思呢？
（二）初讀課文，課文整體感知，了解課文大意。
1．出示預習提綱。
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（2）默讀思考：文中群鳥指哪些鳥？向誰學藝？這些鳥都是怎樣學藝的？
2．檢查預習效果，教師適當指導。
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（2）指導讀鳳凰老師說的話，先把鳳凰說的話畫出來，然后練習讀。
（3）鳳凰說的'這些話里哪句話最重要？
（4）哪些鳥沒有耐心？指導讀群鳥的話。
（三）學法指導。
用“――”畫出貓頭鷹的想法；用“”畫出貓頭鷹的行動。
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鳥名。
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行動。
態(tài)度。
結果。
貓頭鷹。
鳳凰只是長得漂亮不見得有什么真本領，有什么好學的。
飛走了。
驕傲。
不會搭。
老鷹。
烏鴉。
麻雀。
小燕子。
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（四）.總結、擴展。
1．這篇文章主要講了什么？你明白了什么道理？
2．德育滲透。
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（五）整體回顧課文。
（六）布置作業(yè)。
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（七）板書設計。
教案點評：
這是一篇略讀課文，教師注意教給學生學習方法：抓重點詞語。課堂上教師注意用動畫、插圖的投影片激發(fā)學生興趣以幫助學生對課文的了解。教師注意發(fā)揮學生主體作用，在教師引導下學生通過自學、討論、分角色朗讀、填表等手段加深理解課文內容。教師.總結時注意德育滲透，使學生要像小燕子那樣虛心、耐心學習，掌握更多知識和本領。
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1、我們娃娃劇團的小演員可繼《會搖尾巴的狼》之后，再把《群鳥學藝》編成課本劇，在班隊會上表演或到一、二年級組巡回演出。
同學們可獨立選出編導、演員、道具制作、舞臺監(jiān)督、化妝、服裝設計等小組，在準備期間，既要明確分工，又講團結協(xié)作。
祝同學們排練、演出成功！
2、同學們，你們喜歡做手工、畫圖畫、刻剪紙、繡花嗎？請你寫一段話講一講你怎樣做（畫、刻、繡等）的。要用上“先”、“再”、“然后”這些順序詞。
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群鳥學藝讀后感篇四
今天，我讀了《群鳥學藝》這篇文章。這篇文章講的是許多鳥都到鳳凰那兒學本領――搭窩。鳳凰熱心地為大家講解，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都來不及聽完就自以為已經學會了，拍拍翅膀飛走了。只有小燕子全心全意聽完鳳凰說的每一句話。結果其他鳥搭的窩都很粗糙，有的.甚至不會搭，而小燕子搭的窩又漂亮、又結實、又暖和。這個故事告訴我們：每學一樣本領，都要虛心，有耐心；不虛心，沒有耐心，就什么也學不會。
對于這個道理，我深有體會。有一次，我向媽媽和爸爸學著做湯圓，媽媽一邊示范一邊說：“瞧，先把濕糯米面粉揉得圓圓的，再用手壓平”等步驟。我邊聽邊順手拿起一團面粉，隨便揉了揉，用手壓了幾下，變成面皮。我挺愛吃芝麻的，于是夾了許多芝麻放在面團中心，接著，我學媽媽那樣，把面皮捏攏。又搓了一會兒，唔？怎么搞的，餡露出來了，我又搓了幾下，洞更大了?？纯窗职謰寢?，做得又快又好，我呢，半天才做了一個――皮厚、餡少的粉團。媽媽笑著說：“不要灰心，看似容易做好難??！”一句話，說得我怪難受的。媽媽又重復了幾便做湯圓的要領，我在做一次時，居然比第一次強多了。媽媽看了，高興地笑了。
是??！學習什么本領都要虛心，有耐心。今后，我一定要向小燕子學習。
群鳥學藝讀后感篇五
這篇文章主要講述了幾只不會搭窩的小鳥們，慕名向鳳凰來學習搭窩?？墒怯性S多鳥沒有耐心，學習了一丁點兒就厭煩了，繼而一只又一只飛走了，唯獨小燕子堅持不懈，學習到了真本領。
看了這篇文章，我感慨萬千，這真是反映了我們的真實生活！
生活中，在學習方面，我常常失去耐心，做作業(yè)時很簡單的.題目，我不放在心上，常常做錯，而中等的題目，我卻能保證不錯，而高難度的題目要經過一番冥苦思想，而又要想很久。我又沒有耐心，只能坐以待斃。
在做事方面又是一番別樣的“風景".有一次，我信誓旦旦地答應了別人一起去登山，而到了那一天，我在家里等他，時間一分一秒的過去了，可還沒有約定的時間，我再也坐不住了，一個人去登山。結果，不言而喻，可想而知，我只爬到了半山腰，便“趴”下了，筋疲力盡德沃，再也不想移動一步。等了一個小時，約定的人也來登山了，他遇見了我。便怎么說他去叫我，我又不在家。我十分羞愧。真想挖個地洞鉆下去。
讀《群鳥學藝》后，教會了我做什么事都要有耐心，持之以恒，改正了我以前的毛病。
群鳥學藝讀后感篇六
今天，我讀了《群鳥學藝》這篇文章，很受啟發(fā)。
這篇文章主要講：有許多鳥到鳳凰那去學本領――搭窩。鳳凰十分熱心地講解?？韶堫^鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都不等鳳凰講完，就拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專心致志聽完鳳凰的每一句話，結果其他鳥搭得窩十分粗糙，有的甚至不會，而小燕子搭的`窩精致、結實、。這個故事告訴我們：學任何本領，都要虛心，還要有耐心，不然什么本領都是學不成的。
這個道理使我深受感觸，記得曾經有一次：老師上課講題目我沒等老師講完就開始寫。結果錯了。這時的我像一只老鷹一樣。后來老師又給我講了一遍，我就會了。
讀了這篇文章，我知道了：學任何本領，都要虛心，還要有耐心，不然什么本領都是學不成的。
群鳥學藝讀后感篇七
不論做什么，都要持之以恒，堅持不懈！只要做到這樣，什么都會事半功倍！這是我讀了《群鳥學藝》的深刻啟示。
這則故事講了許多鳥聽說鳳凰會搭窩，就都到他那里去學習如何搭窩。鳳凰一個步驟一個步驟地教大家，可貓頭鷹覺得鳳凰只是長得漂亮，不見得有什么真本領，就走了。后來說是老鷹、烏鴉、麻雀都認為自己學得差不多了，接著都走了。就只有小燕子在認真地聽鳳凰講，從頭至始至終地學習著。最終只有他的窩搭得最好。
還有外國的愛迪生，真可謂是個“發(fā)明大王”了，就他單獨或組織進行的實踐就近2000項，為了尋找一種合適的燈絲材料，他失敗了1600多次?！皼]有一千次的失敗，就沒有一千零一次的成功?！?BR> 對比小燕子、孔子、愛迪生，我覺得自己身上的缺點還真多。例如，學繪畫，剛開始還法興趣盎然，越到后面，就越吃不了苦。數(shù)學，一遇到難題，要么就讓爸爸給我講解，要么就搜作業(yè)幫，以至做得來的，還是做得來，做不來的，就還是不會做，根本沒有靠自己思考。
《群鳥學藝》給了我極大的教育，要想輕松，有質量地做好每一件事，就要學會持之以恒、堅持不懈！
群鳥學藝讀后感篇八
《群鳥學藝》講的是鳳凰教貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀和小燕子搭窩。貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀它們只學了一半就認為自己學會了鳳凰的本領，都得意地飛走了。只有小燕子在鳳凰那里認真地學搭窩。結果，小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實，又暖和。
讀了《群鳥學藝》這個故事，我明白了一個道理：無論做什么事，都不要向貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀那樣半途而廢，我們要向小燕子學習做事有始有終。
其實，我也有時候做過半事而廢的事。去年臘月的一天，奶奶在家包餃子。我看著很好玩就學著奶奶包餃子，我才學到一半就認為包餃子很容易，于是，我就便把餃子皮放在手中，我喜歡吃肉餡，所以就用筷子夾了很多肉餡，接著把餃子皮使勁一捏，這時，由于肉餡露了許多，我把這個餃子放在盤子里，與奶奶的餃子一比，我包的餃子簡直就是一個丑八怪。奶奶見哈哈大笑起來，邊笑邊說：“不聽老人言，吃虧在眼前”。然后，奶奶又說了一遍包餃子的過程，我才包出一個像樣的餃子出來。
做什么事都要有始有終，不打退堂鼓，不半途而廢。才能取得成功。
今后我一定向小燕子學習無論做什么事都要有始有終。
群鳥學藝讀后感篇九
今天，我讀了《群鳥學藝》這篇文章。這篇文章是的'是許多鳥兒都到鳳凰那兒學本領——搭窩。鳳凰熱心地為大家講解。許多鳥兒沒聽完就自以為學會了，拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽鳳凰說得每句話。結果其他的鳥兒搭的窩很粗糙，有的甚至不會搭，而小燕子搭的窩又漂亮又結實、又暖和。這個故事告訴我們：每學一樣本領者要虛心，有耐心，不虛心、沒有耐心就什么也學不會。
對這個道理，我深有體會，有一次，我向媽媽學著做餃子。媽媽一邊示范，一邊說：“瞧，先把一團濕面揉成圓圓的，現(xiàn)用桿面杖桿平?！蔽铱粗鴭寢屪?，手癢癢極了，沒等她把話講完就大叫：“不用說了，我會了！”于是，媽媽遞給我一塊濕面，讓我做個餃子看看，我拿起濕面就開始桿面皮，老天好像老喜歡和我作對似的，我桿出來的面皮不是太大，就是太薄，好不容易桿出個像樣點的，在放肉餡的時候又因為肉餡放太多，把餃子皮撐破了，我費盡了力氣才做好三個，餃子不像餃子，月亮不像月亮的“丑八怪”。再看看媽媽做的餃子好看極了，和我做的有千差萬別。媽媽看著我說：“你不是早就會了，怎么還會做出這么“漂亮”的餃子，你現(xiàn)在明白了吧，看事容易做事難！”我低下了頭。這次沒敢馬虎，認真地向媽媽討教做餃子的技術，在媽媽的幫助下我又做出了一個餃子，盡管不太好看，但比起原來做的像樣多了。媽媽看著那個餃子，向我豎起了大拇指：“這次做的比剛才好多了，有進步！”我又低下了頭，這次是因為害羞。
群鳥學藝讀后感篇十
這篇文章講的是：許多鳥到鳳凰那兒學本領——搭窩。鳳凰熱心的為大家講解，貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀來不及聽完就以為學會了。拍拍翅膀飛走了，只有小燕子全心全意聽完鳳凰說的每一句話，結果其它鳥搭的窩很粗糙，有的甚至不會搭。而小燕子搭的窩又漂亮又結實又暖和。
這個故事告訴我們：每學一樣本領都要虛心，都要有耐心；不虛心，沒耐心就什么也學不會。
這個故事的道理我有著深深的體會，記得那是上個學期的一個星期日，我見媽媽在做包子，于是也跟著做，媽媽一邊說一邊示范，我照著媽媽說的做，但不管我怎么做，就是沒有媽媽的好．在一邊的弟弟見我做的包子那么難看，“哈哈”大笑起來。聽著那笑聲，我有點火了。拿起一團粉邊做邊說：“我就不信，做不好?！眿寢屧谝贿吀嬖V我，先捏粉再……，但我根本不聽，自己想怎么做就怎么做。后來做了很久，也沒做出個好包子來。
是??！不管學什么都要虛心，都要有耐心。這樣才能學到東西。
群鳥學藝讀后感篇十一
《群鳥學藝》講了這樣一個故事：許多鳥都向鳳凰學搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀才學了一點兒就以為會了，一個個半途而廢；只有小燕子一直專心致志地聽，認認真真的學，所以，小燕子搭的窩即漂亮又暖和。
看了這個故事，我深受啟發(fā)，我覺得我們有時和故事里的動物很相似。比如，我在課外學了一些成語可是沒有真正理解它們的意思，在說話或寫作文時亂用，鬧出了不少笑話。就是因為我像烏鴉它們一樣只求一知半解的結果。
又如，上數(shù)學課做題時，我們有的同學學會了一種解法，就不再聽了。其實，一道題有時會有幾種解法。我們應該認真地聽老師一種一種地講，像小燕子那樣專心致志地學，這樣才能學得扎實。
《群鳥學藝》中的小燕子是我們學習的榜樣，我們要向它那樣認認真真，踏踏實實地學習。
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群鳥學藝讀后感篇十二
今天，看了一篇文章，名字叫《群鳥學藝》，講的是鳥兒學搭窩的故事。
貓頭鷹、烏鴉、麻雀才學了一點兒，就以為自己什么都會了，一個個半途而廢；只有一只小燕子一直專心致志地聽，認認真真的學，所以，小燕子搭的窩既漂亮又暖和。
讀了這個故事，我深受啟發(fā)，我覺得有的時候，我和動物園里的貓頭鷹、烏鴉、麻雀很相似！
比如，在數(shù)學課上做題的時候，有的同學才會一種解法，就覺得自己很聰明，已經會這道題了就不再聽了。其實，一道題往往會有幾種解法，而我們應該認認真真地聽老師講解，像小燕子一樣，專心致志地學習，這樣才能學得更扎實。又如，有一天我在家里練習雙遙?？墒且淮斡忠淮蔚氖。淮?，就失敗一次，跳一次，就失敗一次。第一次的時候，我跳了五十九個；第二次，我跳了五十個；第三次，我跳了四十個直到最后，我是一個都跳不了了這時我并沒像小燕子那樣堅持不懈，而是以為自己太累，就找借口放棄了。
群鳥學藝讀后感篇十三
做任何事情都要有耐心，否則將會一事無成。這是我讀了《群鳥學藝》得到的深刻啟示。
這則寓言講的是有很多只鳥聽說鳳凰會搭窩，都到他那兒去學本領。后來只有小燕子搭的窩，不僅漂亮，而且又結實又暖和，其它鳥搭的窩很粗糙。
其它的鳥兒搭的窩為什么粗糙呢？是它們的智商不如小燕子嗎？不是，它們是沒有耐心，聽到一半的時候就飛走了，它們自作聰明，以為自己會搭窩。只有小燕子在那里認真地聽講，只有小燕子它一個人耐心的在那里聽鳳凰講搭窩的知識，所以它的窩才搭的漂亮、結實、溫暖。
為什么愛迪生能夠成為發(fā)明大王呢？是因為他有耐心，堅持不懈，遇到事情不退縮。一想到我平時做事情沒有耐心，我就后悔。我原來學過書法，我因為沒有耐心我的字就沒有練好，我一到上課就想睡覺，我不想寫字，我們寫字一節(jié)課就要寫幾百個字，我因為沒有耐心，導致我最后的字沒有練好。
我覺得自己真得像那些鳥一樣，做事沒有耐心，遇到困難就退縮。我以后一定要改掉這個壞習慣，成為小燕子那樣的“鳥”，不成為其它的“鳥”。
《群鳥學藝》給了我極好的教育，要想在學業(yè)上，事業(yè)上獲得成功就必須發(fā)揚持之以恒的精神。
群鳥學藝讀后感篇十四
《群鳥學藝》講的是這樣一個故事：許多鳥向鳳凰學搭窩，貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都只求一知半解，才學的一點膚淺的知識，就自以為是，覺得已經把搭窩的技巧學到手了，一個個半途而廢。只有小燕子自始至終都認真的聽，虛心地跟鳳凰學。因此，最后只有它搭的窩最漂亮、結實、暖和。
這雖然是一篇童話，但是給我的教育是深刻的。
我覺得人和故事里的動物一樣，有的驕傲自滿，有的謙虛謹慎，人與人之間形成鮮明的對比。記得在三年級的時候，我有點像小燕子，什么問題都要全知，就算上課來不及問老師，下課也去問別的同學。那時我單元測驗常得班上前三名。
可是，當我連續(xù)幾次得了前三名以后，我就像貓頭鷹一樣驕傲起來了。開始，上課還能認真聽課，按時交作業(yè)，與同學友好相處。漸漸地，我變了。上課喜歡嘻嘻哈哈，數(shù)學老師才講了兩道例題，就認為自己全會了，不想再聽下去。英語老師講課時，有些問題我根本不懂，卻混在里面說弄懂了，朗讀時就濫竽充數(shù)。由于我每次都似懂非懂，時間一長，我做題也變得吃力了，前三名也離我遠遠而去。
唉！我不就像故事中的貓頭鷹學搭窩一樣，不求甚解、半途而廢嗎？幸好在老師的批評教育下我能懸崖勒馬，發(fā)奮學習，成績終于趕上來了。
群鳥學藝讀后感篇十五
我讀了《群鳥學藝》這篇文章，文章主要講了貓頭鷹，老鷹，烏鴉，麻雀，小燕子一起在鳳凰那兒學本領――搭窩。許多動物都在鳳凰還沒講完的時候。就不耐煩的飛走了，只有小燕子在那兒耐心地聽。最后只有它搭的最漂亮，最結實。這說明干什么事都要認真，要有耐心。
這個道理我也親身感受過，有一次我和姐姐在家玩，她教我怎么折紙星星她剛開始講了幾步我就不耐煩地說：“知道了，知道了”。姐姐拿我也沒辦法就要我和她比賽，可是她都折好三個了，我還一個都沒折起來。姐姐正準備再教我一遍，我又打住她的`話：“我偏要折個給你看”！可我每折到把星星捏鼓起來的時候就不行了。急得我的汗都出來了。這時姐姐開口了：還是要虛心吧？？這次我才知道應該專心致志地看姐姐是怎樣捏的，經過我再三的努力我終于折出了一個完整的星星。
其實，我想世界上根本就沒有什么辦不到的事，只要你付出耐心和努力就一定能成功！