總結(jié)心得體會(huì)是為了更好地改進(jìn)和提升自己的表現(xiàn)。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先要明確寫作的目的和范圍。%20寫心得體會(huì)有助于我們將一段時(shí)間工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為自己的財(cái)富，促進(jìn)自身成長(zhǎng)和進(jìn)步。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇一
雒永宏
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會(huì)分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會(huì)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。
（一）觀摩學(xué)習(xí)
一、走進(jìn)太谷二中校園。
1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動(dòng)。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂學(xué)，會(huì)學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵(lì)志短語(yǔ)時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語(yǔ)板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級(jí)風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動(dòng)。
2、“人人有事干，事事有人干?！痹撔Ｕn堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問題,每組學(xué)生都由小組長(zhǎng)率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評(píng)比中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很濃。
3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽太古中學(xué)校長(zhǎng)趙萬科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問題評(píng)價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂了”！學(xué)校在收獲了課改帶來的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。
二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。
承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會(huì)了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動(dòng)式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會(huì)方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學(xué)：半天授課制
新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
激烈爭(zhēng)論中不乏潛在的規(guī)則、你追我趕唯恐落后，學(xué)生略帶疲憊臉上寫滿了求知的 欣喜和滿足，這里他們是求知的主體、是學(xué)習(xí)的主人。一人教大家，大家教一人。在這里以學(xué)為先、學(xué)導(dǎo)同行，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)。理念被詮釋得淋漓盡致。
澤州一中形成的“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”是以“學(xué)道”指導(dǎo)自學(xué)為形式，以課堂展示為平臺(tái)，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)的新型，課堂教學(xué)模式。“學(xué)導(dǎo)”指的是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)間，在“學(xué)道”引導(dǎo)下先獨(dú)立自學(xué)的過程。課堂操作遵循“以學(xué)為先，以學(xué)定導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)相輔相成”的原則。澤州一中將主要課型分類歸納為自主學(xué)習(xí)課 演練反思課 展示交流課三類。
。（二）收獲體會(huì)
通過觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：
1、學(xué)生真正化被動(dòng)接受知識(shí)為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號(hào)喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯(cuò)誤百出；一些成績(jī)較差的學(xué)生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對(duì)于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。
2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長(zhǎng)的組織下動(dòng)起來，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會(huì)不會(huì)拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會(huì)比老師講慢很多。但是來到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡(jiǎn)單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書時(shí)間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、知識(shí)面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)一題多解。另外，學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R(shí)都是學(xué)生自己學(xué)來的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。
（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析 在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：
1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)于我校一些學(xué)生，調(diào)動(dòng)積極性是個(gè)比較困難的事情。
2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對(duì)于這種教學(xué)模式來說，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評(píng)價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是小組整體加分，然后對(duì)組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會(huì)獲得從士兵到將軍的不同的稱號(hào)。對(duì)于我校學(xué)生來說，如何制定評(píng)價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動(dòng)起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。
在太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中學(xué)習(xí)的這幾天，我的感觸很深，學(xué)生能夠做到的事真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，應(yīng)該給孩子們機(jī)會(huì)，給他們舞臺(tái)讓他們展示，我們要充分相信我們的學(xué)生。希望能夠?qū)⒃谒乃鶎W(xué)校學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，形成一套我們自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生的成績(jī)和綜合素質(zhì)，真正做到把課堂還給學(xué)生，讓我們的學(xué)生能夠取得更大的進(jìn)步。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇二
在新時(shí)代，黨的建設(shè)再次成為了重點(diǎn)議題之一。為了更好地深入推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨員素質(zhì)，黨組織一直在舉辦各種形式的黨課活動(dòng)。最近，本地區(qū)的黨組織也開展了一場(chǎng)名為“黨課開講了”的活動(dòng)，其中涵蓋了許多重要的話題和知識(shí)，讓黨員們能夠更好地理解和實(shí)踐黨的理念和舉措。我也有幸參加了其中一節(jié)課，聽了王潤(rùn)梅教授的講解，深受啟迪和感動(dòng)。
第二段：分享王潤(rùn)梅教授的講解中的觀點(diǎn)和思考。
王潤(rùn)梅教授的講解非常專業(yè)而深刻，她針對(duì)當(dāng)前黨建工作中存在的一些問題和需求，提出了許多富有啟發(fā)性的觀點(diǎn)和思考。比如，她強(qiáng)調(diào)了黨員要保持對(duì)黨的忠誠(chéng)和信仰，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的各項(xiàng)政策；她還介紹了黨建工作的一些基本理論和方法，如加強(qiáng)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員意識(shí)和責(zé)任感，推動(dòng)制度化、規(guī)范化發(fā)展等等。聽了她的講解，我深深感受到了作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命感，也對(duì)黨建工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
第三段：闡述在黨課學(xué)習(xí)中獲得的成長(zhǎng)和收獲。
在這場(chǎng)黨課活動(dòng)中，我不僅聽到了王潤(rùn)梅教授的講解，還與其他黨員們進(jìn)行了討論和交流。通過互動(dòng)和分享，我更好地理解了黨的組織、制度、紀(jì)律和文化等方面的知識(shí)，更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在黨建工作中的角色和使命。這次學(xué)習(xí)也讓我加深了對(duì)黨的政策和決策的理解和認(rèn)同，更好地認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義的優(yōu)越性和人民群眾對(duì)黨的信賴和支持。這些都讓我在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中獲得了不小的成長(zhǎng)和收獲。
第四段：承認(rèn)黨課學(xué)習(xí)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。
當(dāng)然，在這次黨課學(xué)習(xí)中，我也看到了一些不足和問題。比如，有些黨員在討論階段表現(xiàn)得比較被動(dòng)和不積極，有些討論話題過于偏離主題等等。我覺得這些都需要在未來的黨課學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。比如，可以在課程設(shè)置和討論組織上更加靈活和有針對(duì)性，鼓勵(lì)黨員們更加深入地思考和交流。希望在未來的黨建工作中，黨課學(xué)習(xí)能夠發(fā)揮更加重要的作用，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)本次學(xué)習(xí)體會(huì)和對(duì)未來黨建工作的展望。
總的來說，這次黨課學(xué)習(xí)非常有價(jià)值，讓我更深入地了解了共產(chǎn)黨員的使命和責(zé)任，進(jìn)一步明確了自己的目標(biāo)和方向。在接下來的黨建工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為黨的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。也希望未來的黨課學(xué)習(xí)能夠更加深入、全面地覆蓋重要話題和知識(shí)，為廣大黨員提供更為有益的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇三
黨課的開講，是每個(gè)黨員心中的一種榮耀。在這個(gè)特殊的日子里，我和其他的黨員一起聆聽了王潤(rùn)梅老師的講述。她的講課內(nèi)容豐富，涵蓋了多個(gè)方面，讓我們收獲頗豐，也讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到黨的優(yōu)秀性質(zhì)和使命。
第二段：性質(zhì)方法。
在本次黨課中，王潤(rùn)梅老師讓我們了解了許多黨的優(yōu)秀性質(zhì)。我們從她的講解中得知：黨是一個(gè)先進(jìn)的政治集團(tuán)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體人民不斷進(jìn)步的集體。為了達(dá)到這一目的，她使用了許多教育方法，例如“理論結(jié)合實(shí)際、啟發(fā)性講解等”。這讓我們感到，黨的優(yōu)秀性質(zhì)在不斷地被傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
第三段：使命與責(zé)任。
黨的優(yōu)秀性質(zhì)之一就是黨是人民的領(lǐng)袖、守護(hù)者和教育者。這讓我們了解到黨員應(yīng)該具有的責(zé)任和使命。作為一名黨員，我們要時(shí)刻牢記自己的入黨宣誓，并通過自身的努力，為人民服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的使命和責(zé)任。只有這樣，我們才能成為真正的合格黨員。
第四段：弘揚(yáng)革命精神。
在黨課中，王潤(rùn)梅老師強(qiáng)調(diào)了革命精神的重要性。她指出，作為一個(gè)優(yōu)秀的黨員，要具有堅(jiān)韌不拔的毅力和意志，面對(duì)困難要勇往直前，永不放棄。這些革命精神的要求，也是一個(gè)優(yōu)秀的黨員必須具備的素質(zhì)。只有不斷地弘揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)這種精神，我們才能更好地為黨和人民的事業(yè)付出自己的力量。
第五段：總結(jié)。
此次黨課讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了黨的優(yōu)秀性質(zhì)和使命，更加堅(jiān)定了我們?yōu)辄h和人民的事業(yè)不斷努力奮斗的信念。在未來的日子里，我們將誠(chéng)懇對(duì)待每一次黨課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，踏實(shí)鉆研黨的理論和大政方針，努力成為一名合格的黨員，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。通過黨課的學(xué)習(xí)，我們將更好地了解和領(lǐng)會(huì)黨的優(yōu)秀性質(zhì)、使命和責(zé)任，讓自身變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更有擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不斷奮斗不息！
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇四
黨課一直是我們黨員學(xué)習(xí)時(shí)必須要進(jìn)行的課程之一。今年我所在的單位在開展黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)時(shí)也進(jìn)行了一系列的黨課活動(dòng)。其中，讓我感受最深的一位老師就是王潤(rùn)梅老師。在王老師的講課中，我從中受益匪淺，從中領(lǐng)悟了不少的理念和知識(shí)。因此，我也想分享自己的一些心得體會(huì)和思考。
第二段：認(rèn)識(shí)王潤(rùn)梅老師。
王潤(rùn)梅老師，是我單位的一位老黨員。她長(zhǎng)期從事宣傳工作，積累了豐富的黨建經(jīng)驗(yàn)。每次她講課，總能夠扣住我們黨員的問題痛點(diǎn)，讓我們真正理解了許多深?yuàn)W的黨建理念。她在和我們交流過程中，不僅讓人感到親切溫暖，更能讓人感到她對(duì)我們事業(yè)的深深熱愛和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第三段：王潤(rùn)梅老師的講課精神。
王潤(rùn)梅老師的講課精神體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，她的課程準(zhǔn)備工作非常認(rèn)真，針對(duì)我們黨員的實(shí)際需要，選題精準(zhǔn)，思路清晰，內(nèi)容豐富。第二，她講解深入淺出，娓娓道來，層次分明，讓我們黨員聽得十分投入，不時(shí)有熱烈掌聲。在她的講課中，我們黨員真正地領(lǐng)悟到了黨建工作的深刻內(nèi)涵和實(shí)際操作方法，同時(shí)也提高了我們自身的思考和表達(dá)能力。
第四段：王潤(rùn)梅老師的講課感人時(shí)刻。
在王潤(rùn)梅老師的講課中，有一個(gè)讓我感動(dòng)的時(shí)刻。一次講課中，她分享了自己年輕時(shí)還是一個(gè)青澀的小姑娘時(shí)候的故事。當(dāng)時(shí)她做了一些違背黨的原則的事情，一次犯錯(cuò)誤之后卻被組織發(fā)現(xiàn)，并給予了嚴(yán)肅的批評(píng)和教育?？尚⊥醪]有因此而灰心喪氣，相反，她在組織的嚴(yán)格要求下認(rèn)真反思自己，不斷彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，并努力學(xué)習(xí)黨旗下的知識(shí)。通過這樣艱苦卓絕的努力，她終于在黨的大家庭中成為了一名優(yōu)秀的干部。聽完這個(gè)故事，我們黨員不禁感慨：王潤(rùn)梅老師的堅(jiān)毅和對(duì)黨的恪守，值得我們每一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)和效仿。
第五段：總結(jié)。
王潤(rùn)梅老師的黨課教育既有理論性的深度，又融入了實(shí)際操作的指導(dǎo)性，更為重要的是，在她的講課中我們感受到了黨建的真情和熱愛。通過她的榜樣，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有在不斷地批判與自我修正的過程中，我們才能越來越堅(jiān)定地走上正確的理論和實(shí)踐之路。今后在黨的工作崗位上，我會(huì)一直秉承王潤(rùn)梅老師的那種精神，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇五
近日，我所在的單位舉行了一次黨課，主講人是王潤(rùn)梅教授。他是我們單位的黨委副書記，也是一位杰出的教育學(xué)家。在黨課上，王潤(rùn)梅教授以深入淺出的講解風(fēng)格，向我們講述了中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程以及當(dāng)代黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)。在此，我將分享一下我對(duì)王潤(rùn)梅教授黨課的心得和體會(huì)。
首先，王潤(rùn)梅教授通過對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程的介紹，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大。他指出，在千難萬險(xiǎn)的革命歲月中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終保持著無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。這給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨充滿了敬意和感慨。同時(shí)，王潤(rùn)梅教授還提到，中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大不僅體現(xiàn)在過去，更體現(xiàn)在當(dāng)前。他強(qiáng)調(diào)了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，讓我們明白作為共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該時(shí)刻為人民的利益著想，為人民的福祉而奮斗。
其次，王潤(rùn)梅教授強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)和使命。他指出，黨員身份意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，黨員應(yīng)該成為人民的良師益友，帶領(lǐng)人民群眾共同奮斗、共同進(jìn)步。他強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該具備的品格素質(zhì)，包括堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操和較好的學(xué)識(shí)素養(yǎng)等。這些要求讓我意識(shí)到，作為一名黨員，我們應(yīng)該愈發(fā)注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。
除此之外，王潤(rùn)梅教授還強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該具有的工作作風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)。他強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該注重工作實(shí)效性和務(wù)虛精神，不斷提高自己的工作能力和水平。同時(shí)，他對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)也進(jìn)行了重點(diǎn)講解。他強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該始終保持清正廉潔的作風(fēng)，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，做到廉潔奉公，心正如一面鏡。王潤(rùn)梅教授的講解讓我深刻認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，作為一名黨員應(yīng)該時(shí)刻加強(qiáng)自身的紀(jì)律和自律，做到清正廉潔，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
此外，在黨課中，王潤(rùn)梅教授還談到了黨員教育和培訓(xùn)的重要性。他提出，黨員教育和培訓(xùn)是黨組織保持活力、激發(fā)活力的重要方面，只有不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，才能更好地服務(wù)人民、服務(wù)黨的事業(yè)。他鼓勵(lì)我們要積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和黨性修養(yǎng)。這讓我明白了黨員教育和培訓(xùn)對(duì)于發(fā)展黨的事業(yè)和提高黨員素質(zhì)的重要性，也讓我深感自身還有許多需要提高和學(xué)習(xí)的地方。
最后，王潤(rùn)梅教授的黨課給我留下了深刻的印象。他的講解深入淺出，生動(dòng)形象，讓我受益匪淺。作為一名黨員，我將牢記王潤(rùn)梅教授的教誨，時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛，努力提升自身素質(zhì)，不斷為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇六
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行14人來到了山西省太原市成成中學(xué)進(jìn)行了為期11天的學(xué)習(xí)。
太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過90 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。
我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得，所以在學(xué)習(xí)過程中，始終是全身心 的投入，作為一名青年教師，我學(xué)習(xí)的不僅僅是成成中學(xué)一線教師們 的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，更多的是他們對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生永遠(yuǎn) 保持著一腔熱情。對(duì)于學(xué)生往往是把話說到學(xué)生心里。
一、校園文化：
太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過90個(gè) 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。校 園里面隨處可見校訓(xùn)：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學(xué)生 充分展示自己的空間。每周的課外活動(dòng)非常豐富多彩，學(xué)生自己選擇 選修課，野外求生，急救類型的常識(shí)等等可以很好的從選修課當(dāng)中 獲取知識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
二、課堂理念：
在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)過成中，教師充分運(yùn)用了探究式的學(xué)習(xí)方法。首先是他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況自己編寫的。主要分為以下幾個(gè)部分：一，自主學(xué)習(xí)部分。主要 是課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過生活中的實(shí)例，具體問題具體分析，充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、課堂教學(xué)。通過書本上的經(jīng)典題型，通過各班 學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)研究編寫。然后是他們小組探究的模式，是學(xué) 生真正的是“做中學(xué)”，老師只是起到了引導(dǎo)的作用。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn) 問題、提出問題、解決問題。特別是在探究圖形的旋轉(zhuǎn)這一章節(jié)中，學(xué)生們可以通過旋轉(zhuǎn)三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學(xué)生充 分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。還有就是學(xué)生提問學(xué)生的環(huán)節(jié)也是引人入勝 的。在課堂總結(jié)的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老 師讓學(xué)生親手繪制數(shù)學(xué)小報(bào)，在快樂中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、跟學(xué)生的交際
成成中學(xué)除了有每周必備的班主任會(huì)議，還有很多年輕教師的師 資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會(huì)有一個(gè)研究主題。比 如說課堂上跟學(xué)生發(fā)生沖突的時(shí)候如何處理。每個(gè)老師會(huì)各抒己見，把自己好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流共享。加速青年教師的成長(zhǎng)，特別是成成中 學(xué)老師說的把話說到學(xué)生心理，做到真正的上課認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好 每一節(jié)課，就是對(duì)學(xué)生最好的關(guān)愛。
四、課堂教學(xué)體會(huì)
課堂教學(xué)給我的最大體會(huì)就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上 主要是學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，通過閱讀課本自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的總結(jié)，做題，都是做在學(xué)前作業(yè)本上，為明天的展示課作準(zhǔn)備！所以自主課 必須保持教室的安靜，即使個(gè)別同學(xué)討論，聲音都是比較小的。如果 需要集體討論，時(shí)間可以在最后五分鐘左右。因?yàn)閷W(xué)生需要討論的只 是一部分題目，大部分時(shí)間還是要用來思考做題的。自主課上老師也 可以根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)難易，各班學(xué)生基礎(chǔ)等具體的情況作適當(dāng)提 示，解決個(gè)別學(xué)生的問題。展示課上，給我的最大體會(huì)就是老師作為 主持人比較好，因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)教材熟悉，知識(shí)掌握的比較系統(tǒng)，上 下連貫會(huì)比較好，根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況，能控制好展示的進(jìn)程，還 可以很自然的給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)小組展示情況作出適時(shí)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。當(dāng)然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學(xué)情比較清楚的基礎(chǔ) 上才能把這節(jié)課上好，所以可以加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生了解，同時(shí)還可以加 強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的控制，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。
總之，作為一名年輕教師，會(huì)不斷地向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)他們的 經(jīng)驗(yàn)，并且始終愛學(xué)生，讓他們充分體會(huì)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合?！白?中學(xué)”的思想理念。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇七
黨的課程是每個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須參加的教育活動(dòng)。這種教育活動(dòng)不僅可以幫助黨員們更好地理解黨的理論和制度，還可以幫助黨員們更好地了解國(guó)家和社會(huì)的現(xiàn)狀。近日，我參加了一次有關(guān)黨課的講座，這次講座讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理想、信仰、戰(zhàn)略、建設(shè)和制度有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。通過這篇文章，我將分享我的感受和體會(huì)。
第二段：主體。
在這次講座中，我的主講老師是一名來自北京大學(xué)的教授，他為我們講解了很多通俗易懂的中國(guó)共產(chǎn)黨的基本原則，以及黨的領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)建設(shè)。他在講述時(shí)，出奇制勝，在平易近人的語(yǔ)言中融合了趣味和幽默，讓我感覺特別耳目一新。在講座的過程中，講師也向我們展示了中國(guó)共產(chǎn)黨在過去70年中所取得的成就和在今后的發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)。這使我意識(shí)到，雖然中國(guó)共產(chǎn)黨在過去的70年中取得了巨大的成功，但仍面臨著挑戰(zhàn)。然而，整個(gè)社會(huì)需要持續(xù)不斷地追求進(jìn)步，以推進(jìn)更加繁榮的未來。
第三段：體驗(yàn)。
這次的講座不僅讓我充分地理解了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和理念，還讓我感覺到了自己的責(zé)任。我深刻地認(rèn)識(shí)到，將來我必須更加努力地為這個(gè)偉大的黨工作，將這個(gè)黨建設(shè)得更加強(qiáng)大，以維護(hù)社會(huì)的進(jìn)步和穩(wěn)定。我的內(nèi)心被這個(gè)思想深深地震撼了。我將一直保持對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)和對(duì)國(guó)家的熱愛，這也是我成為一名黨員的動(dòng)力之一。
第四段：總結(jié)。
在這次講座中，我深深地感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的力量和黨員們?yōu)閲?guó)家和人民作出的犧牲。這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了在推進(jìn)國(guó)家未來發(fā)展中黨員們所扮演的角色和重要性。我將根據(jù)講座中的精神和思想，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家做出重要的貢獻(xiàn)。
第五段：致謝。
在這次講座中，我向主講的老師和組織方表達(dá)了感謝。講師用生動(dòng)的例子和奇妙的思維方式詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨的重要意義，這讓我深受啟發(fā)。同時(shí)，組織者的安排和準(zhǔn)備確保了講座的順利開展。潤(rùn)梅會(huì)一直努力，將自己的忠誠(chéng)和熱愛貢獻(xiàn)給中國(guó)共產(chǎn)黨。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇八
隨著今天社會(huì)的發(fā)展，不同的人走上了不同的路程?？倳?huì)有那么一些人，不求名利，默默為他人付出，這就是一個(gè)社會(huì)的強(qiáng)大內(nèi)在。王潤(rùn)梅女士就是這樣一位默默付出的普通人。通過她的事跡，我們可以感受到人間真情，也可以看到生命的真正價(jià)值。
首先，王潤(rùn)梅是一位女學(xué)生，她有著十分良好的家境和教育。畢業(yè)于名牌高中后，她選擇了國(guó)內(nèi)知名的大學(xué)繼續(xù)升學(xué)。眾人都以為她將來會(huì)怎樣在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得輝煌的成績(jī)，然而在大學(xué)期間她發(fā)生了車禍，身體受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。從那之后，她便進(jìn)入了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的疾病治療過程。
在病床上，她接受了來自親人朋友和醫(yī)護(hù)人員的悉心照顧。她看到在醫(yī)院里有許多患者來往匆匆，他們中大多數(shù)都像是“生死攸關(guān)”。但卻一直得不到及時(shí)的關(guān)愛和幫助，讓她深深地感受到了生命的珍貴和關(guān)愛他人的重要性。她為了不孤獨(dú)，為了留住聯(lián)系同學(xué)的熱情，就開始了給別人寫信的行動(dòng)。雖然她身體虛弱，但卻用血與淚寫下了許多感人至深的信件。
其次，王潤(rùn)梅騰出了時(shí)間和機(jī)會(huì)去關(guān)注和幫助需要幫助的人。在治愈后的生活里，王潤(rùn)梅慢慢地發(fā)展自己的愛心事業(yè)，成為一位愛心義工。她前往保姆式服務(wù)機(jī)構(gòu)，為這些需要幫助和照顧的老年人提供了很多關(guān)愛和溫暖。
這種服務(wù)有時(shí)很不容易，需要關(guān)注和用心照顧一個(gè)老年人，但是王潤(rùn)梅從不放棄，始終在資金和精力上開戶親朋好友的支持和幫助。通過使用她的個(gè)人影響力和影響范圍，她邀請(qǐng)了更多的志愿者加入到義工的隊(duì)伍中，進(jìn)一步推廣了其服務(wù)的范圍和影響力。
第三，王潤(rùn)梅的愛心故事在全國(guó)范圍內(nèi)得到了關(guān)注。她得到了國(guó)內(nèi)外許多的贊揚(yáng)，被授予國(guó)家級(jí)和社會(huì)組織的榮譽(yù)。從那一刻起，王潤(rùn)梅的生命軌跡主要走向了一個(gè)特殊的關(guān)注領(lǐng)域，她便開始通過自己的影響力、社交渠道和資源來推動(dòng)自己的愛心故事。越來越多的人加入到慈善事業(yè)中，關(guān)注和關(guān)心困境人士的處境和生活。
第四，對(duì)于王潤(rùn)梅而言，愛心事業(yè)是一種方式和特殊的感受。她把自己的運(yùn)動(dòng)從單純的以為再次接受到眾人好評(píng)的模式中轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造了一種持續(xù)的愛心事業(yè)模式。人們對(duì)王潤(rùn)梅的敬畏感和謙卑感也是一種關(guān)心和感念感，反映了發(fā)自內(nèi)心的愛和尊重。因此，人們通過自己堅(jiān)定的意志和愿望，跟隨她一起，為愛心事業(yè)，慈善之路貢獻(xiàn)著自己的力量。
最后，王潤(rùn)梅的故事讓我們看到了一種開闊胸懷和溫暖之美。不要放棄夢(mèng)想，胸懷夢(mèng)想，人生才有別的條要。同樣，我們都需要關(guān)心身邊的人，尊重生命，珍惜他人的喜怒哀樂。生命在這個(gè)世界上只有一次，我們需要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)人生的美好，去感受那些溫暖之美。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇九
山西是中國(guó)的一個(gè)省份，位于華北地區(qū)，四周環(huán)山，是一個(gè)以山區(qū)為主的省份。這里有中國(guó)最美的山水，也有中國(guó)最深厚的文化底蘊(yùn)。在這里既可以感受到北方的蒼涼，又能品嘗到山西的美食，這里有古色古香的建筑，同樣也有現(xiàn)代發(fā)展的城市。在我長(zhǎng)達(dá)十年的居住期間，我盡可能多地去了解和探索這個(gè)地方，從中收獲了許多不一樣的體會(huì)和感悟。
第二段：山西的歷史和文化
山西作為華夏文明的搖籃之一，是中國(guó)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方。南北朝時(shí)期山西作為北魏的故鄉(xiāng)，這里孕育了北魏的文化發(fā)展。隋唐時(shí)期，太原城成為北方經(jīng)濟(jì)文化中心，繁華昌盛。這里出產(chǎn)的華山松、法云泥、天山玉、平遙打糕，不僅風(fēng)味獨(dú)具，而且全國(guó)知名。而泥黃瓦瓦的古廟、古塔、古井、古宅、古關(guān)、古城等文化遺存，無不彰顯著山西的文化底蘊(yùn)。
第三段：山西的風(fēng)景和旅游
山西的山水美景令人心曠神怡，其中最著名的是五臺(tái)山、衡山、雁門關(guān)等。其中五臺(tái)山是華北地區(qū)最著名的佛教名山之一，這里有著眾多的寺廟和古建筑，是游客旅游的熱門去處。除了山脈和廟宇，山西還有著許多古鎮(zhèn)和古村落，如平遙、孔壟、嶧縣等地，這里的古建筑和老街巷相映成輝，迷人的風(fēng)光令游客流連忘返。
第四段：山西的美食和飲食文化
山西的美食和飲食文化是中國(guó)乃至世界上獨(dú)特的文化財(cái)富。面食是山西飲食的代表，尤以刀削面、油潑面、烙餅、狼窩、蒜苔炒肉等為最具特色的面食。除此之外，山西晉城的一些菜肴如陽(yáng)泉馬蹄糕、晉城餅、陽(yáng)泉肉酥花生糕、壺底泡、油炸臭豆腐等都是美食中的佳品。在山西，你可以品嘗到獨(dú)特、美味且營(yíng)養(yǎng)豐富的特色美食，這是旅游體驗(yàn)的一大亮點(diǎn)。
第五段：我的體驗(yàn)和感悟
作為一個(gè)生活在山西的人，我對(duì)這個(gè)地方有著無盡的好感，我們不斷在這個(gè)美麗的地方探索、發(fā)現(xiàn)、欣賞，這是一種快樂、有趣的生活方式。這個(gè)地方雖然不像北京和上海等大城市那么繁華，但它有它獨(dú)特的魅力和味道，它讓我感受到了生活的美好、人情之豐、文化的深厚和歷史的厚重。在這里，沒有那么多的喧囂，沒有那么多的跑車、樓房，但是這里有這別樣的安靜和幸福感。山西讓我明白了一個(gè)道理，每個(gè)地方都有它的美好，只有用心去感受、去發(fā)現(xiàn)，才能真正享受旅程帶來的美妙體驗(yàn)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十
觀榜樣是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。榜樣可以是家長(zhǎng)、老師、朋友，也可以是那些在特定領(lǐng)域有突出成就的人。在我的成長(zhǎng)過程中，我有幸觀察到了一位令人敬佩的榜樣——王潤(rùn)梅。她是一名探險(xiǎn)家，也是一位在家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)良多的社會(huì)活動(dòng)家。通過觀察王潤(rùn)梅，我深深地體會(huì)到了她的堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向上的精神，受到了她的教育和啟示，使我更加明確了自己的追求和奮斗目標(biāo)。
首先，觀榜樣王潤(rùn)梅讓我感受到了她的堅(jiān)韌不拔。作為一位探險(xiǎn)家，王潤(rùn)梅經(jīng)歷了無數(shù)次生死考驗(yàn)，但她從未放棄。在我眼中，她不是一個(gè)百年難遇的偉人，而是一個(gè)普通人中的好榜樣。在每一次危機(jī)面前，她總是充滿勇氣地面對(duì)，并努力克服困難。她的事跡告訴我，在人生的道路上，我們要堅(jiān)持不懈，不怕失敗，勇往直前。
其次，觀榜樣王潤(rùn)梅使我深刻體會(huì)到了她的奮發(fā)向上的精神。王潤(rùn)梅在北京大學(xué)讀書期間，就開始積極參加各類社會(huì)活動(dòng)，并逐漸嶄露頭角。她當(dāng)選為學(xué)校社團(tuán)的主席，為學(xué)生爭(zhēng)取福利、發(fā)起公益活動(dòng)。王潤(rùn)梅不僅在學(xué)習(xí)上勤奮努力，而且在社會(huì)實(shí)踐方面也積極投入。這讓我深深地感受到，成功離不開勤奮努力，只有付出行動(dòng)，才能收獲成果。
此外，觀榜樣王潤(rùn)梅的經(jīng)歷教育和啟示了我。在她征戰(zhàn)探險(xiǎn)的過程中，她經(jīng)歷了種種險(xiǎn)情和挫折，但她從未失去對(duì)生活的熱愛和對(duì)新事物的好奇。王潤(rùn)梅告訴我，人生的意義不僅僅在于追求自己的利益，更在于對(duì)于世界的探索和對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)懷。她的高尚情操和人文關(guān)懷，使我更加熱愛這個(gè)世界，更加渴望為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，觀榜樣王潤(rùn)梅讓我明確了自己的追求和奮斗目標(biāo)。在觀察她的人生軌跡中，我意識(shí)到，只有樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，才能在人生的道路上不斷超越自我，追求更高的境界。王潤(rùn)梅的事跡告訴我，只要有理想和信念，再大的困難都可以克服，只要有夢(mèng)想和奮斗，再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)都可以實(shí)現(xiàn)。
觀榜樣王潤(rùn)梅的心得體會(huì)是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過觀察她的堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向上的精神，我深深被她所感染。她的事跡和她的思想告訴我，只有勇往直前、奮發(fā)向上，才能在人生的道路上獲得成功。我會(huì)時(shí)刻銘記王潤(rùn)梅對(duì)我的啟示，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，努力奮斗，為成為像她一樣的杰出人物而努力。相信只要我腳踏實(shí)地、與榜樣為伍，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十一
榜樣王潤(rùn)梅是一個(gè)令人欽佩的人。這位榜樣不同于一般的名人，他并沒有在國(guó)際舞臺(tái)上大放異彩，也沒有創(chuàng)造出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但卻因?yàn)樗钠椒才c堅(jiān)持，成為了眾多群眾心中的榜樣。而對(duì)于那些有幸看到紀(jì)錄片《王潤(rùn)梅》的觀眾來說，更是對(duì)他的崇敬和敬佩之情油然而生。
段落二：王潤(rùn)梅的奮斗與堅(jiān)持。
王潤(rùn)梅出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，從小就面對(duì)著饑餓和貧困。然而，這并沒有挫傷他的斗志和對(duì)于知識(shí)的渴望?？上?，他當(dāng)時(shí)生活的環(huán)境并沒有給他提供足夠的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。但是，他并沒有放棄。他每天清晨從小道的盡頭走到村子的中心，然后乘車到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)千里之外的學(xué)校上學(xué)。他堅(jiān)持每天來回幾小時(shí)的路程，只為了能夠獲得一點(diǎn)知識(shí)的滋潤(rùn)。最終，他憑借著自己的毅力和努力，考入了大學(xué)。
段落三：王潤(rùn)梅的教育理念。
在大學(xué)期間，王潤(rùn)梅深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，并將其作為自己的終身事業(yè)。他心系農(nóng)民工子女的教育問題，他認(rèn)為只有通過教育，才能改變他們的命運(yùn)。于是他毅然放棄了官員的職位，回到了自己的家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了一所義務(wù)教育學(xué)校。他為學(xué)生提供免費(fèi)的教育，并且親自挑選教師。他的教育理念是為了培養(yǎng)出真正的人才，而不僅僅是功利化的分?jǐn)?shù)追逐。王潤(rùn)梅相信，真正的教育應(yīng)該既培養(yǎng)學(xué)生的智力，也注重道德和文化。他的付出得到了社會(huì)的認(rèn)可，越來越多的家長(zhǎng)愿意將自己的孩子送到他的學(xué)校接受教育。
段落四：王潤(rùn)梅的社會(huì)貢獻(xiàn)和影響力。
王潤(rùn)梅通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他不僅給農(nóng)民工子女提供了免費(fèi)的義務(wù)教育，而且還通過自己的努力爭(zhēng)取政府的支持，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了獎(jiǎng)學(xué)金和資助。他的事跡在社會(huì)上產(chǎn)生了非常大的影響力，許多人開始關(guān)注農(nóng)民工子女的教育問題，并且紛紛效仿他的做法，為中國(guó)的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
段落五：對(duì)王潤(rùn)梅的敬佩和感悟。
看完紀(jì)錄片《王潤(rùn)梅》后，我對(duì)這位偉大的榜樣心生敬佩。他的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神讓我深感震撼。面對(duì)種種困難和艱辛，他始終堅(jiān)守自己的理想，為了教育事業(yè)不斷付出。與其說王潤(rùn)梅是個(gè)榜樣，不如說他是一面鏡子，讓我們看到自己的不足和不堪，進(jìn)而激發(fā)出更大的力量和勇氣。正如王潤(rùn)梅所言：“在中國(guó)扶貧是一道難題，但我愿意為之付出一生?！彼肋h(yuǎn)都是我們努力的榜樣和學(xué)習(xí)的對(duì)象。
總結(jié)：
通過觀看紀(jì)錄片《王潤(rùn)梅》，我們可以深刻領(lǐng)悟到一個(gè)人堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的力量。王潤(rùn)梅用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只要有夢(mèng)想，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。他的事跡激勵(lì)著我們，激勵(lì)我們?nèi)プ非蟾玫淖约?，去關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。王潤(rùn)梅是一個(gè)真正的榜樣，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了榜樣的力量和價(jià)值，他在我們心中樹立起了一座豐碑。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十二
榜樣的力量是無窮的，他們可以引導(dǎo)我們朝著正確的方向努力奮斗。王潤(rùn)梅是一個(gè)嶄露頭角的榜樣，她以她的堅(jiān)韌意志和不屈不撓的精神，為我們樹立了一個(gè)積極向上、努力奮斗的榜樣。通過觀察她的品質(zhì)和行為，我深刻體會(huì)到了她的真誠(chéng)和無私，也對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。通過觀察榜樣王潤(rùn)梅，我的心靈得到了深深的觸動(dòng)，我深知只有掌握了正確的人生觀和價(jià)值觀，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
榜樣的價(jià)值在于他們身上所具有的品質(zhì)和行為。作為一個(gè)榜樣，王潤(rùn)梅不僅在工作上有著高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，也以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)人。她工作上的認(rèn)真負(fù)責(zé)和過人的能力，深深地打動(dòng)了我。在她身上，我看到了堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神。她從不認(rèn)為困難是無法克服的障礙，相反，她看到困難就是一個(gè)動(dòng)力，一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)遇。這種精神讓我深感佩服，也讓我明白了一個(gè)道理，即只有付出足夠的努力和堅(jiān)持，才能取得成功。
榜樣的力量源于他們的無私和奉獻(xiàn)。王潤(rùn)梅是一個(gè)非常關(guān)心別人、樂于助人的人。她總是愿意傾聽別人的困難和問題，提供幫助和解決辦法。她的無私奉獻(xiàn)讓我深深地感受到了愛和友情的力量，也讓我明白了奉獻(xiàn)是一種快樂和成就感的來源。通過觀察榜樣的行為，我明白了在日常生活中，只要我們以積極的心態(tài)面對(duì)困難，關(guān)注他人的需求，我們的人生就會(huì)變得更加充實(shí)和有意義。
榜樣的意義在于他們所傳遞的積極正能量。正能量可以改變一個(gè)人的心態(tài)和態(tài)度，讓人更加積極向上，對(duì)待生活充滿希望。王潤(rùn)梅通過自己的行動(dòng)和言行傳遞了積極正能量。她的品質(zhì)和價(jià)值觀引導(dǎo)著我們要做一個(gè)善良、真誠(chéng)和樂觀的人。通過觀察榜樣的舉止和行為，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持積極的心態(tài)，才能克服困難、追求夢(mèng)想。正能量不僅改變了我的思維方式，也提高了我的人際關(guān)系和社交能力。
榜樣的力量還在于他們的啟示和鼓舞。王潤(rùn)梅為我們樹立了一個(gè)追求卓越和努力奮斗的榜樣。她的成功故事告訴我們付出努力和堅(jiān)持都是有價(jià)值的，只要我們有夢(mèng)想和目標(biāo)，就應(yīng)該全力以赴去追求。通過觀察榜樣王潤(rùn)梅，我明白了只有具備正確的人生觀和價(jià)值觀，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生成就。她的故事鼓舞著我不斷奮斗，勇往直前，不斷追求自己的夢(mèng)想。
榜樣可以改變我們的思維方式和態(tài)度，激發(fā)我們的潛能和激情。觀察榜樣王潤(rùn)梅讓我深刻領(lǐng)悟到了人生的真諦，只有通過奮斗和努力，才能實(shí)現(xiàn)自我突破和超越。唯有秉持著正面的心態(tài)和價(jià)值觀，才能引領(lǐng)自己走向成功和幸福的道路。榜樣的力量是無窮的，讓我們以榜樣為鏡，樹立正確的人生觀，追求卓越，勇往直前。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十三
榜樣第九講，讓我有幸了解到了王潤(rùn)梅的故事。她是一名普通的輔警，但在她的小小崗位上，卻不斷地創(chuàng)造了讓人敬佩的事跡。在我看來，王潤(rùn)梅是一個(gè)頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、永不言棄的女性，她的事跡令我深受啟發(fā)。
第二段：不屈不撓的精神。
王潤(rùn)梅是一個(gè)頑強(qiáng)的人。她經(jīng)歷了生命中的巨大挑戰(zhàn)，但她從不向命運(yùn)屈服。在2007年，她因懷孕遭遇意外，導(dǎo)致雙腿截肢，但她卻在極度的傷痛中，選擇了成為輔警，并兢兢業(yè)業(yè)地為人民服務(wù)。她的勇氣和堅(jiān)定讓我印象深刻，鞭策著我不斷前行。
第三段：奉獻(xiàn)精神。
王潤(rùn)梅是一個(gè)強(qiáng)大的人。她為人民做出的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神，有目共睹。在她工作的崗位上，她不僅踏實(shí)地完成自己的工作，還常常幫助周圍需要幫助的人。她忘我奉獻(xiàn)的精神和充滿愛心的品質(zhì)深深地感染著我，讓我懂得了生命的真諦。
第四段：敢于接受挑戰(zhàn)。
王潤(rùn)梅是一個(gè)勇敢的人。在她的人生道路上，她曾意外失去雙腿，但卻并未放棄生活的希望。她勇敢地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明了自己和大家一樣，有無限的可能性。她的實(shí)踐告訴我們，任何困難都能夠被克服，只要我們敢于接受挑戰(zhàn)、敢于付出，便能夠達(dá)成自己的目標(biāo)。
第五段：結(jié)尾。
總之，王潤(rùn)梅是一位無私、勇敢、善良的人。她不斷地證明了自己的價(jià)值，用自己的實(shí)際行動(dòng)鼓舞和感染了周圍的每一個(gè)人。作為普通人，我們沒有什么豪言壯語(yǔ)，但我們可以向王潤(rùn)梅學(xué)習(xí)勇敢面對(duì)困難、努力追求夢(mèng)想的精神。我們應(yīng)該像她一樣，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，不畏艱難困苦，以自己的實(shí)際行動(dòng)為人民服務(wù)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇一
雒永宏
2013年5月11日—19日有幸去太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中觀摩學(xué)習(xí)，收獲很大，認(rèn)真體會(huì)分成三個(gè)部分：觀摩學(xué)習(xí)，收獲體會(huì)，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析。
（一）觀摩學(xué)習(xí)
一、走進(jìn)太谷二中校園。
1、學(xué)習(xí)氛圍濃厚讓人感動(dòng)。太古中學(xué)讓學(xué)生在濃厚的氛圍下愿學(xué)，樂學(xué)，會(huì)學(xué)，終究學(xué)業(yè)有成。樓道內(nèi)的勵(lì)志短語(yǔ)時(shí)刻提醒著每一位學(xué)生，教室里的標(biāo)語(yǔ)板報(bào)體現(xiàn)著良好的班級(jí)風(fēng)貌，給慕名前去參觀學(xué)習(xí)的老師以更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)空間，讓人感動(dòng)。
2、“人人有事干，事事有人干?！痹撔Ｕn堂教學(xué)悉采用韓立福教授的有效教學(xué)模式。學(xué)生分組在教師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。上課以小組為單位完成教與學(xué)的全過程，老師僅僅起引導(dǎo)作用，解決小組里難以解決的問題,每組學(xué)生都由小組長(zhǎng)率領(lǐng)全員參與。整堂課將獨(dú)立自主與合作學(xué)習(xí)交替使用,每個(gè)小組在自己的版塊里講解以及完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)版塊都在展示和評(píng)比中，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很濃。
3、師生共同發(fā)展的時(shí)代聲音。聆聽太古中學(xué)校長(zhǎng)趙萬科作的“師生共同發(fā)展”經(jīng)驗(yàn)報(bào)告。趙校長(zhǎng)重點(diǎn)介紹了該校推行的“1.3.9”師生思辨思維模式，積極打造新課程理念下“自主.合作.探究”的精品課、示范課。特別是“三五三”課堂教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的積極性，釋放了學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)。課堂真正體現(xiàn)了太古二中的教學(xué)模式：依標(biāo)施教、以學(xué)定教，先學(xué)后導(dǎo)，問題評(píng)價(jià)的模式。真正感受到老師的有效教學(xué)，有效教研、有效課堂、有效訓(xùn)練、有效作業(yè)、有效管理；學(xué)生的“自主、合作、探究”。課堂現(xiàn)狀由原來的“老師累了，學(xué)生睡了”變成了“老師笑了，學(xué)生樂了”！學(xué)校在收獲了課改帶來的成果時(shí)，老師的個(gè)人能力得到了提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能也得到了最大化的激發(fā)。
二、清徐二中觀摩學(xué)習(xí)。
承諾奠基---清許二中發(fā)展之路”的報(bào)告。我們深入學(xué)習(xí)體會(huì)了清徐二中的“四環(huán)節(jié)活動(dòng)式教學(xué)”模式在備課、授課、作業(yè)批改及班會(huì)方面的具體做法，感受頗深，受益匪淺。
三、新絳中學(xué)：半天授課制
新絳中學(xué)半天授課制的真正含義是學(xué)生后半天自主學(xué)習(xí)。我們上午是觀摩展示課，下午學(xué)習(xí)自習(xí)課。新絳中學(xué)用學(xué)習(xí)報(bào)告，師生工作的“編、驗(yàn)、點(diǎn)、導(dǎo)、學(xué)、做、展、悟”八字方針，開創(chuàng)的“導(dǎo)師制”。新絳中學(xué)的課改是一場(chǎng)學(xué)習(xí)革命，解放了學(xué)生人本來就應(yīng)該表達(dá)權(quán)、話語(yǔ)權(quán)、選擇權(quán)等權(quán)利。新絳中學(xué)的課改為孩子的解放，為教育的未來找到了一條路！
四、放眼澤州一中。
激烈爭(zhēng)論中不乏潛在的規(guī)則、你追我趕唯恐落后，學(xué)生略帶疲憊臉上寫滿了求知的 欣喜和滿足，這里他們是求知的主體、是學(xué)習(xí)的主人。一人教大家，大家教一人。在這里以學(xué)為先、學(xué)導(dǎo)同行，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、展示學(xué)習(xí)。理念被詮釋得淋漓盡致。
澤州一中形成的“學(xué)導(dǎo)螺旋發(fā)展大課堂”是以“學(xué)道”指導(dǎo)自學(xué)為形式，以課堂展示為平臺(tái)，以提升學(xué)生綜合素質(zhì)和能力為目標(biāo)的新型，課堂教學(xué)模式。“學(xué)導(dǎo)”指的是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)間，在“學(xué)道”引導(dǎo)下先獨(dú)立自學(xué)的過程。課堂操作遵循“以學(xué)為先，以學(xué)定導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)相輔相成”的原則。澤州一中將主要課型分類歸納為自主學(xué)習(xí)課 演練反思課 展示交流課三類。
。（二）收獲體會(huì)
通過觀摩學(xué)習(xí)，我的收獲很大，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和大家分享一下：
1、學(xué)生真正化被動(dòng)接受知識(shí)為自主學(xué)習(xí)。在提倡自主學(xué)習(xí)的口號(hào)喊的越來越響的今天，能夠真正做到讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的其實(shí)還是少數(shù)。傳統(tǒng)的課堂，填鴨式的教學(xué)，一部分好學(xué)生能夠做到理解吸收；一部分中等生聽的似懂非懂，做起題來還是錯(cuò)誤百出；一些成績(jī)較差的學(xué)生則完全聽不懂，百無聊賴之際只能睡覺。對(duì)于分層教學(xué)的落實(shí)更是困難，老師的一言堂。這四所學(xué)校的教學(xué)模式是根據(jù)學(xué)生的程度分了3個(gè)層次，讓學(xué)生根據(jù)自身的情況完成不同的題目。
2、學(xué)生能力的鍛煉。所有的學(xué)生都在組長(zhǎng)的組織下動(dòng)起來，優(yōu)等生給其他學(xué)生講題，差生板書和展示，所有學(xué)生都得到了鍛煉。不是突出哪一個(gè)個(gè)人，而是整個(gè)小組作為一個(gè)整體被評(píng)價(jià)，大大增強(qiáng)了學(xué)生的合作意識(shí)、集體榮譽(yù)感，每個(gè)人的能力都有所提高，學(xué)生的潛能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象。
3、教學(xué)質(zhì)量較高。在來之前，我一直存在疑慮，這種教學(xué)模式會(huì)不會(huì)拖慢教學(xué)進(jìn)度？所有東西都讓學(xué)生講解，進(jìn)度肯定會(huì)比老師講慢很多。但是來到這里以后，發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不像我想象的那樣。我聽的兩節(jié)都是習(xí)題課，學(xué)生分組討論，一些簡(jiǎn)單的基本的題，學(xué)生小組之間就可以自行解決，不用老師再講解了；每個(gè)組講解一道或幾道題，幾個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行，大大節(jié)省了板書時(shí)間的問題；通過小組討論，有問題的題小組之間再互相講解，最后真正需要討論的題只有幾道。先由小組講解，講解后其他同學(xué)質(zhì)疑，最后由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、知識(shí)面的擴(kuò)充、解題思路的發(fā)散都是很好的訓(xùn)練，經(jīng)常會(huì)一題多解。另外，學(xué)生對(duì)知識(shí)的落實(shí)情況比傳統(tǒng)課堂要好得多，因?yàn)樗械闹R(shí)都是學(xué)生自己學(xué)來的，而不是教師強(qiáng)加給的，學(xué)生的自信心也得到了提升。
（三）結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析 在學(xué)習(xí)了這四所學(xué)校的教學(xué)模式以后，我們回來也進(jìn)行了討論，結(jié)合我校學(xué)生的學(xué)情分析，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要注意：
1、我校學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚。人家的學(xué)生每天的功課安排的很滿，學(xué)生很樸實(shí)，能夠真正的在學(xué)習(xí)中體會(huì)到樂趣。在課堂上學(xué)生能夠積極參與討論，對(duì)于我校一些學(xué)生，調(diào)動(dòng)積極性是個(gè)比較困難的事情。
2、預(yù)習(xí)時(shí)間的保證，澤州一中在早晨、上午、下午和晚上分別設(shè)有自習(xí)，加起來總共有7節(jié)自習(xí)時(shí)間。對(duì)于這種教學(xué)模式來說，學(xué)生的自主預(yù)習(xí)是非常重要的，要保證充足的時(shí)間讓學(xué)生來自學(xué)，如果時(shí)間保證不了，這種課改是很難推行的。
3、小組評(píng)價(jià)機(jī)制，澤州一中采取的是小組互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合，獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制是小組整體加分，然后對(duì)組內(nèi)突出的個(gè)人再單獨(dú)加分，根據(jù)每人得分情況會(huì)獲得從士兵到將軍的不同的稱號(hào)。對(duì)于我校學(xué)生來說，如何制定評(píng)價(jià)機(jī)制是個(gè)難點(diǎn)，既能使學(xué)生信服，又能調(diào)動(dòng)起這些生活條件優(yōu)越的孩子們的積極性。
在太谷二中、清許二中、新絳中學(xué)、澤州一中學(xué)習(xí)的這幾天，我的感觸很深，學(xué)生能夠做到的事真的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，應(yīng)該給孩子們機(jī)會(huì)，給他們舞臺(tái)讓他們展示，我們要充分相信我們的學(xué)生。希望能夠?qū)⒃谒乃鶎W(xué)校學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，形成一套我們自己的教學(xué)模式，提高學(xué)生的成績(jī)和綜合素質(zhì)，真正做到把課堂還給學(xué)生，讓我們的學(xué)生能夠取得更大的進(jìn)步。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇二
在新時(shí)代，黨的建設(shè)再次成為了重點(diǎn)議題之一。為了更好地深入推進(jìn)黨的建設(shè)，提高黨員素質(zhì)，黨組織一直在舉辦各種形式的黨課活動(dòng)。最近，本地區(qū)的黨組織也開展了一場(chǎng)名為“黨課開講了”的活動(dòng)，其中涵蓋了許多重要的話題和知識(shí)，讓黨員們能夠更好地理解和實(shí)踐黨的理念和舉措。我也有幸參加了其中一節(jié)課，聽了王潤(rùn)梅教授的講解，深受啟迪和感動(dòng)。
第二段：分享王潤(rùn)梅教授的講解中的觀點(diǎn)和思考。
王潤(rùn)梅教授的講解非常專業(yè)而深刻，她針對(duì)當(dāng)前黨建工作中存在的一些問題和需求，提出了許多富有啟發(fā)性的觀點(diǎn)和思考。比如，她強(qiáng)調(diào)了黨員要保持對(duì)黨的忠誠(chéng)和信仰，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的各項(xiàng)政策；她還介紹了黨建工作的一些基本理論和方法，如加強(qiáng)基層組織建設(shè)，增強(qiáng)黨員意識(shí)和責(zé)任感，推動(dòng)制度化、規(guī)范化發(fā)展等等。聽了她的講解，我深深感受到了作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命感，也對(duì)黨建工作有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。
第三段：闡述在黨課學(xué)習(xí)中獲得的成長(zhǎng)和收獲。
在這場(chǎng)黨課活動(dòng)中，我不僅聽到了王潤(rùn)梅教授的講解，還與其他黨員們進(jìn)行了討論和交流。通過互動(dòng)和分享，我更好地理解了黨的組織、制度、紀(jì)律和文化等方面的知識(shí)，更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己在黨建工作中的角色和使命。這次學(xué)習(xí)也讓我加深了對(duì)黨的政策和決策的理解和認(rèn)同，更好地認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)主義的優(yōu)越性和人民群眾對(duì)黨的信賴和支持。這些都讓我在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中獲得了不小的成長(zhǎng)和收獲。
第四段：承認(rèn)黨課學(xué)習(xí)仍需進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。
當(dāng)然，在這次黨課學(xué)習(xí)中，我也看到了一些不足和問題。比如，有些黨員在討論階段表現(xiàn)得比較被動(dòng)和不積極，有些討論話題過于偏離主題等等。我覺得這些都需要在未來的黨課學(xué)習(xí)中進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。比如，可以在課程設(shè)置和討論組織上更加靈活和有針對(duì)性，鼓勵(lì)黨員們更加深入地思考和交流。希望在未來的黨建工作中，黨課學(xué)習(xí)能夠發(fā)揮更加重要的作用，為我們的共產(chǎn)主義事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)本次學(xué)習(xí)體會(huì)和對(duì)未來黨建工作的展望。
總的來說，這次黨課學(xué)習(xí)非常有價(jià)值，讓我更深入地了解了共產(chǎn)黨員的使命和責(zé)任，進(jìn)一步明確了自己的目標(biāo)和方向。在接下來的黨建工作中，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為黨的事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。也希望未來的黨課學(xué)習(xí)能夠更加深入、全面地覆蓋重要話題和知識(shí)，為廣大黨員提供更為有益的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇三
黨課的開講，是每個(gè)黨員心中的一種榮耀。在這個(gè)特殊的日子里，我和其他的黨員一起聆聽了王潤(rùn)梅老師的講述。她的講課內(nèi)容豐富，涵蓋了多個(gè)方面，讓我們收獲頗豐，也讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到黨的優(yōu)秀性質(zhì)和使命。
第二段：性質(zhì)方法。
在本次黨課中，王潤(rùn)梅老師讓我們了解了許多黨的優(yōu)秀性質(zhì)。我們從她的講解中得知：黨是一個(gè)先進(jìn)的政治集團(tuán)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體人民不斷進(jìn)步的集體。為了達(dá)到這一目的，她使用了許多教育方法，例如“理論結(jié)合實(shí)際、啟發(fā)性講解等”。這讓我們感到，黨的優(yōu)秀性質(zhì)在不斷地被傳承和發(fā)揚(yáng)光大。
第三段：使命與責(zé)任。
黨的優(yōu)秀性質(zhì)之一就是黨是人民的領(lǐng)袖、守護(hù)者和教育者。這讓我們了解到黨員應(yīng)該具有的責(zé)任和使命。作為一名黨員，我們要時(shí)刻牢記自己的入黨宣誓，并通過自身的努力，為人民服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)踐行黨的使命和責(zé)任。只有這樣，我們才能成為真正的合格黨員。
第四段：弘揚(yáng)革命精神。
在黨課中，王潤(rùn)梅老師強(qiáng)調(diào)了革命精神的重要性。她指出，作為一個(gè)優(yōu)秀的黨員，要具有堅(jiān)韌不拔的毅力和意志，面對(duì)困難要勇往直前，永不放棄。這些革命精神的要求，也是一個(gè)優(yōu)秀的黨員必須具備的素質(zhì)。只有不斷地弘揚(yáng)和發(fā)揚(yáng)這種精神，我們才能更好地為黨和人民的事業(yè)付出自己的力量。
第五段：總結(jié)。
此次黨課讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了黨的優(yōu)秀性質(zhì)和使命，更加堅(jiān)定了我們?yōu)辄h和人民的事業(yè)不斷努力奮斗的信念。在未來的日子里，我們將誠(chéng)懇對(duì)待每一次黨課的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，踏實(shí)鉆研黨的理論和大政方針，努力成為一名合格的黨員，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。通過黨課的學(xué)習(xí)，我們將更好地了解和領(lǐng)會(huì)黨的優(yōu)秀性質(zhì)、使命和責(zé)任，讓自身變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更有擔(dān)當(dāng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不斷奮斗不息！
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇四
黨課一直是我們黨員學(xué)習(xí)時(shí)必須要進(jìn)行的課程之一。今年我所在的單位在開展黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)時(shí)也進(jìn)行了一系列的黨課活動(dòng)。其中，讓我感受最深的一位老師就是王潤(rùn)梅老師。在王老師的講課中，我從中受益匪淺，從中領(lǐng)悟了不少的理念和知識(shí)。因此，我也想分享自己的一些心得體會(huì)和思考。
第二段：認(rèn)識(shí)王潤(rùn)梅老師。
王潤(rùn)梅老師，是我單位的一位老黨員。她長(zhǎng)期從事宣傳工作，積累了豐富的黨建經(jīng)驗(yàn)。每次她講課，總能夠扣住我們黨員的問題痛點(diǎn)，讓我們真正理解了許多深?yuàn)W的黨建理念。她在和我們交流過程中，不僅讓人感到親切溫暖，更能讓人感到她對(duì)我們事業(yè)的深深熱愛和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
第三段：王潤(rùn)梅老師的講課精神。
王潤(rùn)梅老師的講課精神體現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一，她的課程準(zhǔn)備工作非常認(rèn)真，針對(duì)我們黨員的實(shí)際需要，選題精準(zhǔn)，思路清晰，內(nèi)容豐富。第二，她講解深入淺出，娓娓道來，層次分明，讓我們黨員聽得十分投入，不時(shí)有熱烈掌聲。在她的講課中，我們黨員真正地領(lǐng)悟到了黨建工作的深刻內(nèi)涵和實(shí)際操作方法，同時(shí)也提高了我們自身的思考和表達(dá)能力。
第四段：王潤(rùn)梅老師的講課感人時(shí)刻。
在王潤(rùn)梅老師的講課中，有一個(gè)讓我感動(dòng)的時(shí)刻。一次講課中，她分享了自己年輕時(shí)還是一個(gè)青澀的小姑娘時(shí)候的故事。當(dāng)時(shí)她做了一些違背黨的原則的事情，一次犯錯(cuò)誤之后卻被組織發(fā)現(xiàn)，并給予了嚴(yán)肅的批評(píng)和教育?？尚⊥醪]有因此而灰心喪氣，相反，她在組織的嚴(yán)格要求下認(rèn)真反思自己，不斷彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，并努力學(xué)習(xí)黨旗下的知識(shí)。通過這樣艱苦卓絕的努力，她終于在黨的大家庭中成為了一名優(yōu)秀的干部。聽完這個(gè)故事，我們黨員不禁感慨：王潤(rùn)梅老師的堅(jiān)毅和對(duì)黨的恪守，值得我們每一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)和效仿。
第五段：總結(jié)。
王潤(rùn)梅老師的黨課教育既有理論性的深度，又融入了實(shí)際操作的指導(dǎo)性，更為重要的是，在她的講課中我們感受到了黨建的真情和熱愛。通過她的榜樣，我深刻地認(rèn)識(shí)到，只有在不斷地批判與自我修正的過程中，我們才能越來越堅(jiān)定地走上正確的理論和實(shí)踐之路。今后在黨的工作崗位上，我會(huì)一直秉承王潤(rùn)梅老師的那種精神，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇五
近日，我所在的單位舉行了一次黨課，主講人是王潤(rùn)梅教授。他是我們單位的黨委副書記，也是一位杰出的教育學(xué)家。在黨課上，王潤(rùn)梅教授以深入淺出的講解風(fēng)格，向我們講述了中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程以及當(dāng)代黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)。在此，我將分享一下我對(duì)王潤(rùn)梅教授黨課的心得和體會(huì)。
首先，王潤(rùn)梅教授通過對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程的介紹，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大。他指出，在千難萬險(xiǎn)的革命歲月中，中國(guó)共產(chǎn)黨始終保持著無私奉獻(xiàn)、艱苦奮斗的精神，為中國(guó)人民的解放事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。這給我留下了深刻的印象，也讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨充滿了敬意和感慨。同時(shí)，王潤(rùn)梅教授還提到，中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大不僅體現(xiàn)在過去，更體現(xiàn)在當(dāng)前。他強(qiáng)調(diào)了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，讓我們明白作為共產(chǎn)黨員，我們應(yīng)該時(shí)刻為人民的利益著想，為人民的福祉而奮斗。
其次，王潤(rùn)梅教授強(qiáng)調(diào)了當(dāng)代黨員應(yīng)該具備的素質(zhì)和使命。他指出，黨員身份意味著責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，黨員應(yīng)該成為人民的良師益友，帶領(lǐng)人民群眾共同奮斗、共同進(jìn)步。他強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該具備的品格素質(zhì)，包括堅(jiān)定的理想信念、高尚的道德情操和較好的學(xué)識(shí)素養(yǎng)等。這些要求讓我意識(shí)到，作為一名黨員，我們應(yīng)該愈發(fā)注重自身的修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，時(shí)刻保持黨員的先進(jìn)性和純潔性。
除此之外，王潤(rùn)梅教授還強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該具有的工作作風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)。他強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該注重工作實(shí)效性和務(wù)虛精神，不斷提高自己的工作能力和水平。同時(shí)，他對(duì)當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)也進(jìn)行了重點(diǎn)講解。他強(qiáng)調(diào)了黨員應(yīng)該始終保持清正廉潔的作風(fēng)，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，做到廉潔奉公，心正如一面鏡。王潤(rùn)梅教授的講解讓我深刻認(rèn)識(shí)到黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性，作為一名黨員應(yīng)該時(shí)刻加強(qiáng)自身的紀(jì)律和自律，做到清正廉潔，展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。
此外，在黨課中，王潤(rùn)梅教授還談到了黨員教育和培訓(xùn)的重要性。他提出，黨員教育和培訓(xùn)是黨組織保持活力、激發(fā)活力的重要方面，只有不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)，才能更好地服務(wù)人民、服務(wù)黨的事業(yè)。他鼓勵(lì)我們要積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和黨性修養(yǎng)。這讓我明白了黨員教育和培訓(xùn)對(duì)于發(fā)展黨的事業(yè)和提高黨員素質(zhì)的重要性，也讓我深感自身還有許多需要提高和學(xué)習(xí)的地方。
最后，王潤(rùn)梅教授的黨課給我留下了深刻的印象。他的講解深入淺出，生動(dòng)形象，讓我受益匪淺。作為一名黨員，我將牢記王潤(rùn)梅教授的教誨，時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠(chéng)和對(duì)人民的熱愛，努力提升自身素質(zhì)，不斷為黨的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇六
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。2015年3月27日到2015年4月5日，在楊五一校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一行14人來到了山西省太原市成成中學(xué)進(jìn)行了為期11天的學(xué)習(xí)。
太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過90 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。
我深知這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的難得，所以在學(xué)習(xí)過程中，始終是全身心 的投入，作為一名青年教師，我學(xué)習(xí)的不僅僅是成成中學(xué)一線教師們 的先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)模式，更多的是他們對(duì)待工作對(duì)待學(xué)生永遠(yuǎn) 保持著一腔熱情。對(duì)于學(xué)生往往是把話說到學(xué)生心里。
一、校園文化：
太原成成中學(xué)，是山西省首批重點(diǎn)中學(xué)，迄今為止已走過90個(gè) 個(gè)春秋.學(xué)校創(chuàng)辦于1924年9月，是由晉籍北平師范大學(xué)畢業(yè)的進(jìn)步 學(xué)生取《中庸.自成》中“成己成人”之意為辦學(xué)宗旨而創(chuàng)辦的。校 園里面隨處可見校訓(xùn)：明德明理，成己成人。校園文化走廊給了學(xué)生 充分展示自己的空間。每周的課外活動(dòng)非常豐富多彩，學(xué)生自己選擇 選修課，野外求生，急救類型的常識(shí)等等可以很好的從選修課當(dāng)中 獲取知識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
二、課堂理念：
在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)過成中，教師充分運(yùn)用了探究式的學(xué)習(xí)方法。首先是他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。他們導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)完全是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況自己編寫的。主要分為以下幾個(gè)部分：一，自主學(xué)習(xí)部分。主要 是課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過生活中的實(shí)例，具體問題具體分析，充分調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、課堂教學(xué)。通過書本上的經(jīng)典題型，通過各班 學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)研究編寫。然后是他們小組探究的模式，是學(xué) 生真正的是“做中學(xué)”，老師只是起到了引導(dǎo)的作用。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn) 問題、提出問題、解決問題。特別是在探究圖形的旋轉(zhuǎn)這一章節(jié)中，學(xué)生們可以通過旋轉(zhuǎn)三角板，自己編題，不僅印象深刻，更讓學(xué)生充 分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。還有就是學(xué)生提問學(xué)生的環(huán)節(jié)也是引人入勝 的。在課堂總結(jié)的部分，老師采用的方法多種多樣，有一種方法。老 師讓學(xué)生親手繪制數(shù)學(xué)小報(bào)，在快樂中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、跟學(xué)生的交際
成成中學(xué)除了有每周必備的班主任會(huì)議，還有很多年輕教師的師 資力量。例如每周的青年教師研修班。每周都會(huì)有一個(gè)研究主題。比 如說課堂上跟學(xué)生發(fā)生沖突的時(shí)候如何處理。每個(gè)老師會(huì)各抒己見，把自己好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流共享。加速青年教師的成長(zhǎng)，特別是成成中 學(xué)老師說的把話說到學(xué)生心理，做到真正的上課認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好 每一節(jié)課，就是對(duì)學(xué)生最好的關(guān)愛。
四、課堂教學(xué)體會(huì)
課堂教學(xué)給我的最大體會(huì)就是要靈活，不能教條，走極端。自主課上 主要是學(xué)生根據(jù)導(dǎo)學(xué)案的內(nèi)容，通過閱讀課本自主學(xué)習(xí)。學(xué)生的總結(jié)，做題，都是做在學(xué)前作業(yè)本上，為明天的展示課作準(zhǔn)備！所以自主課 必須保持教室的安靜，即使個(gè)別同學(xué)討論，聲音都是比較小的。如果 需要集體討論，時(shí)間可以在最后五分鐘左右。因?yàn)閷W(xué)生需要討論的只 是一部分題目，大部分時(shí)間還是要用來思考做題的。自主課上老師也 可以根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)難易，各班學(xué)生基礎(chǔ)等具體的情況作適當(dāng)提 示，解決個(gè)別學(xué)生的問題。展示課上，給我的最大體會(huì)就是老師作為 主持人比較好，因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)教材熟悉，知識(shí)掌握的比較系統(tǒng)，上 下連貫會(huì)比較好，根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況，能控制好展示的進(jìn)程，還 可以很自然的給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)小組展示情況作出適時(shí)，恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。當(dāng)然老師做主持人，只有在備課比較充分，各組學(xué)情比較清楚的基礎(chǔ) 上才能把這節(jié)課上好，所以可以加強(qiáng)老師對(duì)學(xué)生了解，同時(shí)還可以加 強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的控制，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。
總之，作為一名年輕教師，會(huì)不斷地向優(yōu)秀的教師們學(xué)習(xí)他們的 經(jīng)驗(yàn)，并且始終愛學(xué)生，讓他們充分體會(huì)學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐相結(jié)合?！白?中學(xué)”的思想理念。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇七
黨的課程是每個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨黨員必須參加的教育活動(dòng)。這種教育活動(dòng)不僅可以幫助黨員們更好地理解黨的理論和制度，還可以幫助黨員們更好地了解國(guó)家和社會(huì)的現(xiàn)狀。近日，我參加了一次有關(guān)黨課的講座，這次講座讓我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的理想、信仰、戰(zhàn)略、建設(shè)和制度有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。通過這篇文章，我將分享我的感受和體會(huì)。
第二段：主體。
在這次講座中，我的主講老師是一名來自北京大學(xué)的教授，他為我們講解了很多通俗易懂的中國(guó)共產(chǎn)黨的基本原則，以及黨的領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)建設(shè)。他在講述時(shí)，出奇制勝，在平易近人的語(yǔ)言中融合了趣味和幽默，讓我感覺特別耳目一新。在講座的過程中，講師也向我們展示了中國(guó)共產(chǎn)黨在過去70年中所取得的成就和在今后的發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)。這使我意識(shí)到，雖然中國(guó)共產(chǎn)黨在過去的70年中取得了巨大的成功，但仍面臨著挑戰(zhàn)。然而，整個(gè)社會(huì)需要持續(xù)不斷地追求進(jìn)步，以推進(jìn)更加繁榮的未來。
第三段：體驗(yàn)。
這次的講座不僅讓我充分地理解了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和理念，還讓我感覺到了自己的責(zé)任。我深刻地認(rèn)識(shí)到，將來我必須更加努力地為這個(gè)偉大的黨工作，將這個(gè)黨建設(shè)得更加強(qiáng)大，以維護(hù)社會(huì)的進(jìn)步和穩(wěn)定。我的內(nèi)心被這個(gè)思想深深地震撼了。我將一直保持對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的忠誠(chéng)和對(duì)國(guó)家的熱愛，這也是我成為一名黨員的動(dòng)力之一。
第四段：總結(jié)。
在這次講座中，我深深地感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的力量和黨員們?yōu)閲?guó)家和人民作出的犧牲。這次講座讓我認(rèn)識(shí)到了在推進(jìn)國(guó)家未來發(fā)展中黨員們所扮演的角色和重要性。我將根據(jù)講座中的精神和思想，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家做出重要的貢獻(xiàn)。
第五段：致謝。
在這次講座中，我向主講的老師和組織方表達(dá)了感謝。講師用生動(dòng)的例子和奇妙的思維方式詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨的重要意義，這讓我深受啟發(fā)。同時(shí)，組織者的安排和準(zhǔn)備確保了講座的順利開展。潤(rùn)梅會(huì)一直努力，將自己的忠誠(chéng)和熱愛貢獻(xiàn)給中國(guó)共產(chǎn)黨。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇八
隨著今天社會(huì)的發(fā)展，不同的人走上了不同的路程?？倳?huì)有那么一些人，不求名利，默默為他人付出，這就是一個(gè)社會(huì)的強(qiáng)大內(nèi)在。王潤(rùn)梅女士就是這樣一位默默付出的普通人。通過她的事跡，我們可以感受到人間真情，也可以看到生命的真正價(jià)值。
首先，王潤(rùn)梅是一位女學(xué)生，她有著十分良好的家境和教育。畢業(yè)于名牌高中后，她選擇了國(guó)內(nèi)知名的大學(xué)繼續(xù)升學(xué)。眾人都以為她將來會(huì)怎樣在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得輝煌的成績(jī)，然而在大學(xué)期間她發(fā)生了車禍，身體受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷。從那之后，她便進(jìn)入了一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的疾病治療過程。
在病床上，她接受了來自親人朋友和醫(yī)護(hù)人員的悉心照顧。她看到在醫(yī)院里有許多患者來往匆匆，他們中大多數(shù)都像是“生死攸關(guān)”。但卻一直得不到及時(shí)的關(guān)愛和幫助，讓她深深地感受到了生命的珍貴和關(guān)愛他人的重要性。她為了不孤獨(dú)，為了留住聯(lián)系同學(xué)的熱情，就開始了給別人寫信的行動(dòng)。雖然她身體虛弱，但卻用血與淚寫下了許多感人至深的信件。
其次，王潤(rùn)梅騰出了時(shí)間和機(jī)會(huì)去關(guān)注和幫助需要幫助的人。在治愈后的生活里，王潤(rùn)梅慢慢地發(fā)展自己的愛心事業(yè)，成為一位愛心義工。她前往保姆式服務(wù)機(jī)構(gòu)，為這些需要幫助和照顧的老年人提供了很多關(guān)愛和溫暖。
這種服務(wù)有時(shí)很不容易，需要關(guān)注和用心照顧一個(gè)老年人，但是王潤(rùn)梅從不放棄，始終在資金和精力上開戶親朋好友的支持和幫助。通過使用她的個(gè)人影響力和影響范圍，她邀請(qǐng)了更多的志愿者加入到義工的隊(duì)伍中，進(jìn)一步推廣了其服務(wù)的范圍和影響力。
第三，王潤(rùn)梅的愛心故事在全國(guó)范圍內(nèi)得到了關(guān)注。她得到了國(guó)內(nèi)外許多的贊揚(yáng)，被授予國(guó)家級(jí)和社會(huì)組織的榮譽(yù)。從那一刻起，王潤(rùn)梅的生命軌跡主要走向了一個(gè)特殊的關(guān)注領(lǐng)域，她便開始通過自己的影響力、社交渠道和資源來推動(dòng)自己的愛心故事。越來越多的人加入到慈善事業(yè)中，關(guān)注和關(guān)心困境人士的處境和生活。
第四，對(duì)于王潤(rùn)梅而言，愛心事業(yè)是一種方式和特殊的感受。她把自己的運(yùn)動(dòng)從單純的以為再次接受到眾人好評(píng)的模式中轉(zhuǎn)化，創(chuàng)造了一種持續(xù)的愛心事業(yè)模式。人們對(duì)王潤(rùn)梅的敬畏感和謙卑感也是一種關(guān)心和感念感，反映了發(fā)自內(nèi)心的愛和尊重。因此，人們通過自己堅(jiān)定的意志和愿望，跟隨她一起，為愛心事業(yè)，慈善之路貢獻(xiàn)著自己的力量。
最后，王潤(rùn)梅的故事讓我們看到了一種開闊胸懷和溫暖之美。不要放棄夢(mèng)想，胸懷夢(mèng)想，人生才有別的條要。同樣，我們都需要關(guān)心身邊的人，尊重生命，珍惜他人的喜怒哀樂。生命在這個(gè)世界上只有一次，我們需要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)人生的美好，去感受那些溫暖之美。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇九
山西是中國(guó)的一個(gè)省份，位于華北地區(qū)，四周環(huán)山，是一個(gè)以山區(qū)為主的省份。這里有中國(guó)最美的山水，也有中國(guó)最深厚的文化底蘊(yùn)。在這里既可以感受到北方的蒼涼，又能品嘗到山西的美食，這里有古色古香的建筑，同樣也有現(xiàn)代發(fā)展的城市。在我長(zhǎng)達(dá)十年的居住期間，我盡可能多地去了解和探索這個(gè)地方，從中收獲了許多不一樣的體會(huì)和感悟。
第二段：山西的歷史和文化
山西作為華夏文明的搖籃之一，是中國(guó)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的地方。南北朝時(shí)期山西作為北魏的故鄉(xiāng)，這里孕育了北魏的文化發(fā)展。隋唐時(shí)期，太原城成為北方經(jīng)濟(jì)文化中心，繁華昌盛。這里出產(chǎn)的華山松、法云泥、天山玉、平遙打糕，不僅風(fēng)味獨(dú)具，而且全國(guó)知名。而泥黃瓦瓦的古廟、古塔、古井、古宅、古關(guān)、古城等文化遺存，無不彰顯著山西的文化底蘊(yùn)。
第三段：山西的風(fēng)景和旅游
山西的山水美景令人心曠神怡，其中最著名的是五臺(tái)山、衡山、雁門關(guān)等。其中五臺(tái)山是華北地區(qū)最著名的佛教名山之一，這里有著眾多的寺廟和古建筑，是游客旅游的熱門去處。除了山脈和廟宇，山西還有著許多古鎮(zhèn)和古村落，如平遙、孔壟、嶧縣等地，這里的古建筑和老街巷相映成輝，迷人的風(fēng)光令游客流連忘返。
第四段：山西的美食和飲食文化
山西的美食和飲食文化是中國(guó)乃至世界上獨(dú)特的文化財(cái)富。面食是山西飲食的代表，尤以刀削面、油潑面、烙餅、狼窩、蒜苔炒肉等為最具特色的面食。除此之外，山西晉城的一些菜肴如陽(yáng)泉馬蹄糕、晉城餅、陽(yáng)泉肉酥花生糕、壺底泡、油炸臭豆腐等都是美食中的佳品。在山西，你可以品嘗到獨(dú)特、美味且營(yíng)養(yǎng)豐富的特色美食，這是旅游體驗(yàn)的一大亮點(diǎn)。
第五段：我的體驗(yàn)和感悟
作為一個(gè)生活在山西的人，我對(duì)這個(gè)地方有著無盡的好感，我們不斷在這個(gè)美麗的地方探索、發(fā)現(xiàn)、欣賞，這是一種快樂、有趣的生活方式。這個(gè)地方雖然不像北京和上海等大城市那么繁華，但它有它獨(dú)特的魅力和味道，它讓我感受到了生活的美好、人情之豐、文化的深厚和歷史的厚重。在這里，沒有那么多的喧囂，沒有那么多的跑車、樓房，但是這里有這別樣的安靜和幸福感。山西讓我明白了一個(gè)道理，每個(gè)地方都有它的美好，只有用心去感受、去發(fā)現(xiàn)，才能真正享受旅程帶來的美妙體驗(yàn)。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十
觀榜樣是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。榜樣可以是家長(zhǎng)、老師、朋友，也可以是那些在特定領(lǐng)域有突出成就的人。在我的成長(zhǎng)過程中，我有幸觀察到了一位令人敬佩的榜樣——王潤(rùn)梅。她是一名探險(xiǎn)家，也是一位在家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)良多的社會(huì)活動(dòng)家。通過觀察王潤(rùn)梅，我深深地體會(huì)到了她的堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向上的精神，受到了她的教育和啟示，使我更加明確了自己的追求和奮斗目標(biāo)。
首先，觀榜樣王潤(rùn)梅讓我感受到了她的堅(jiān)韌不拔。作為一位探險(xiǎn)家，王潤(rùn)梅經(jīng)歷了無數(shù)次生死考驗(yàn)，但她從未放棄。在我眼中，她不是一個(gè)百年難遇的偉人，而是一個(gè)普通人中的好榜樣。在每一次危機(jī)面前，她總是充滿勇氣地面對(duì)，并努力克服困難。她的事跡告訴我，在人生的道路上，我們要堅(jiān)持不懈，不怕失敗，勇往直前。
其次，觀榜樣王潤(rùn)梅使我深刻體會(huì)到了她的奮發(fā)向上的精神。王潤(rùn)梅在北京大學(xué)讀書期間，就開始積極參加各類社會(huì)活動(dòng)，并逐漸嶄露頭角。她當(dāng)選為學(xué)校社團(tuán)的主席，為學(xué)生爭(zhēng)取福利、發(fā)起公益活動(dòng)。王潤(rùn)梅不僅在學(xué)習(xí)上勤奮努力，而且在社會(huì)實(shí)踐方面也積極投入。這讓我深深地感受到，成功離不開勤奮努力，只有付出行動(dòng)，才能收獲成果。
此外，觀榜樣王潤(rùn)梅的經(jīng)歷教育和啟示了我。在她征戰(zhàn)探險(xiǎn)的過程中，她經(jīng)歷了種種險(xiǎn)情和挫折，但她從未失去對(duì)生活的熱愛和對(duì)新事物的好奇。王潤(rùn)梅告訴我，人生的意義不僅僅在于追求自己的利益，更在于對(duì)于世界的探索和對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)懷。她的高尚情操和人文關(guān)懷，使我更加熱愛這個(gè)世界，更加渴望為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
最后，觀榜樣王潤(rùn)梅讓我明確了自己的追求和奮斗目標(biāo)。在觀察她的人生軌跡中，我意識(shí)到，只有樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，才能在人生的道路上不斷超越自我，追求更高的境界。王潤(rùn)梅的事跡告訴我，只要有理想和信念，再大的困難都可以克服，只要有夢(mèng)想和奮斗，再遙遠(yuǎn)的目標(biāo)都可以實(shí)現(xiàn)。
觀榜樣王潤(rùn)梅的心得體會(huì)是一次令人難忘的經(jīng)歷。通過觀察她的堅(jiān)韌不拔、奮發(fā)向上的精神，我深深被她所感染。她的事跡和她的思想告訴我，只有勇往直前、奮發(fā)向上，才能在人生的道路上獲得成功。我會(huì)時(shí)刻銘記王潤(rùn)梅對(duì)我的啟示，堅(jiān)定自己的目標(biāo)，努力奮斗，為成為像她一樣的杰出人物而努力。相信只要我腳踏實(shí)地、與榜樣為伍，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十一
榜樣王潤(rùn)梅是一個(gè)令人欽佩的人。這位榜樣不同于一般的名人，他并沒有在國(guó)際舞臺(tái)上大放異彩，也沒有創(chuàng)造出什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但卻因?yàn)樗钠椒才c堅(jiān)持，成為了眾多群眾心中的榜樣。而對(duì)于那些有幸看到紀(jì)錄片《王潤(rùn)梅》的觀眾來說，更是對(duì)他的崇敬和敬佩之情油然而生。
段落二：王潤(rùn)梅的奮斗與堅(jiān)持。
王潤(rùn)梅出生在一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，從小就面對(duì)著饑餓和貧困。然而，這并沒有挫傷他的斗志和對(duì)于知識(shí)的渴望?？上?，他當(dāng)時(shí)生活的環(huán)境并沒有給他提供足夠的機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。但是，他并沒有放棄。他每天清晨從小道的盡頭走到村子的中心，然后乘車到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)千里之外的學(xué)校上學(xué)。他堅(jiān)持每天來回幾小時(shí)的路程，只為了能夠獲得一點(diǎn)知識(shí)的滋潤(rùn)。最終，他憑借著自己的毅力和努力，考入了大學(xué)。
段落三：王潤(rùn)梅的教育理念。
在大學(xué)期間，王潤(rùn)梅深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的重要性，并將其作為自己的終身事業(yè)。他心系農(nóng)民工子女的教育問題，他認(rèn)為只有通過教育，才能改變他們的命運(yùn)。于是他毅然放棄了官員的職位，回到了自己的家鄉(xiāng)，創(chuàng)辦了一所義務(wù)教育學(xué)校。他為學(xué)生提供免費(fèi)的教育，并且親自挑選教師。他的教育理念是為了培養(yǎng)出真正的人才，而不僅僅是功利化的分?jǐn)?shù)追逐。王潤(rùn)梅相信，真正的教育應(yīng)該既培養(yǎng)學(xué)生的智力，也注重道德和文化。他的付出得到了社會(huì)的認(rèn)可，越來越多的家長(zhǎng)愿意將自己的孩子送到他的學(xué)校接受教育。
段落四：王潤(rùn)梅的社會(huì)貢獻(xiàn)和影響力。
王潤(rùn)梅通過自己的努力和奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。他不僅給農(nóng)民工子女提供了免費(fèi)的義務(wù)教育，而且還通過自己的努力爭(zhēng)取政府的支持，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生提供了獎(jiǎng)學(xué)金和資助。他的事跡在社會(huì)上產(chǎn)生了非常大的影響力，許多人開始關(guān)注農(nóng)民工子女的教育問題，并且紛紛效仿他的做法，為中國(guó)的教育事業(yè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
段落五：對(duì)王潤(rùn)梅的敬佩和感悟。
看完紀(jì)錄片《王潤(rùn)梅》后，我對(duì)這位偉大的榜樣心生敬佩。他的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神讓我深感震撼。面對(duì)種種困難和艱辛，他始終堅(jiān)守自己的理想，為了教育事業(yè)不斷付出。與其說王潤(rùn)梅是個(gè)榜樣，不如說他是一面鏡子，讓我們看到自己的不足和不堪，進(jìn)而激發(fā)出更大的力量和勇氣。正如王潤(rùn)梅所言：“在中國(guó)扶貧是一道難題，但我愿意為之付出一生?！彼肋h(yuǎn)都是我們努力的榜樣和學(xué)習(xí)的對(duì)象。
總結(jié)：
通過觀看紀(jì)錄片《王潤(rùn)梅》，我們可以深刻領(lǐng)悟到一個(gè)人堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的力量。王潤(rùn)梅用自己的親身經(jīng)歷告訴我們，只要有夢(mèng)想，只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠改變自己的命運(yùn)。他的事跡激勵(lì)著我們，激勵(lì)我們?nèi)プ非蟾玫淖约?，去關(guān)注社會(huì)的弱勢(shì)群體，為我們的國(guó)家貢獻(xiàn)一份力量。王潤(rùn)梅是一個(gè)真正的榜樣，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了榜樣的力量和價(jià)值，他在我們心中樹立起了一座豐碑。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十二
榜樣的力量是無窮的，他們可以引導(dǎo)我們朝著正確的方向努力奮斗。王潤(rùn)梅是一個(gè)嶄露頭角的榜樣，她以她的堅(jiān)韌意志和不屈不撓的精神，為我們樹立了一個(gè)積極向上、努力奮斗的榜樣。通過觀察她的品質(zhì)和行為，我深刻體會(huì)到了她的真誠(chéng)和無私，也對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)。通過觀察榜樣王潤(rùn)梅，我的心靈得到了深深的觸動(dòng)，我深知只有掌握了正確的人生觀和價(jià)值觀，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
榜樣的價(jià)值在于他們身上所具有的品質(zhì)和行為。作為一個(gè)榜樣，王潤(rùn)梅不僅在工作上有著高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求，也以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)人。她工作上的認(rèn)真負(fù)責(zé)和過人的能力，深深地打動(dòng)了我。在她身上，我看到了堅(jiān)韌不拔的毅力和頑強(qiáng)的拼搏精神。她從不認(rèn)為困難是無法克服的障礙，相反，她看到困難就是一個(gè)動(dòng)力，一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)遇。這種精神讓我深感佩服，也讓我明白了一個(gè)道理，即只有付出足夠的努力和堅(jiān)持，才能取得成功。
榜樣的力量源于他們的無私和奉獻(xiàn)。王潤(rùn)梅是一個(gè)非常關(guān)心別人、樂于助人的人。她總是愿意傾聽別人的困難和問題，提供幫助和解決辦法。她的無私奉獻(xiàn)讓我深深地感受到了愛和友情的力量，也讓我明白了奉獻(xiàn)是一種快樂和成就感的來源。通過觀察榜樣的行為，我明白了在日常生活中，只要我們以積極的心態(tài)面對(duì)困難，關(guān)注他人的需求，我們的人生就會(huì)變得更加充實(shí)和有意義。
榜樣的意義在于他們所傳遞的積極正能量。正能量可以改變一個(gè)人的心態(tài)和態(tài)度，讓人更加積極向上，對(duì)待生活充滿希望。王潤(rùn)梅通過自己的行動(dòng)和言行傳遞了積極正能量。她的品質(zhì)和價(jià)值觀引導(dǎo)著我們要做一個(gè)善良、真誠(chéng)和樂觀的人。通過觀察榜樣的舉止和行為，我發(fā)現(xiàn)只有堅(jiān)持積極的心態(tài)，才能克服困難、追求夢(mèng)想。正能量不僅改變了我的思維方式，也提高了我的人際關(guān)系和社交能力。
榜樣的力量還在于他們的啟示和鼓舞。王潤(rùn)梅為我們樹立了一個(gè)追求卓越和努力奮斗的榜樣。她的成功故事告訴我們付出努力和堅(jiān)持都是有價(jià)值的，只要我們有夢(mèng)想和目標(biāo)，就應(yīng)該全力以赴去追求。通過觀察榜樣王潤(rùn)梅，我明白了只有具備正確的人生觀和價(jià)值觀，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生成就。她的故事鼓舞著我不斷奮斗，勇往直前，不斷追求自己的夢(mèng)想。
榜樣可以改變我們的思維方式和態(tài)度，激發(fā)我們的潛能和激情。觀察榜樣王潤(rùn)梅讓我深刻領(lǐng)悟到了人生的真諦，只有通過奮斗和努力，才能實(shí)現(xiàn)自我突破和超越。唯有秉持著正面的心態(tài)和價(jià)值觀，才能引領(lǐng)自己走向成功和幸福的道路。榜樣的力量是無窮的，讓我們以榜樣為鏡，樹立正確的人生觀，追求卓越，勇往直前。
山西王潤(rùn)梅心得體會(huì)篇十三
榜樣第九講，讓我有幸了解到了王潤(rùn)梅的故事。她是一名普通的輔警，但在她的小小崗位上，卻不斷地創(chuàng)造了讓人敬佩的事跡。在我看來，王潤(rùn)梅是一個(gè)頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔、永不言棄的女性，她的事跡令我深受啟發(fā)。
第二段：不屈不撓的精神。
王潤(rùn)梅是一個(gè)頑強(qiáng)的人。她經(jīng)歷了生命中的巨大挑戰(zhàn)，但她從不向命運(yùn)屈服。在2007年，她因懷孕遭遇意外，導(dǎo)致雙腿截肢，但她卻在極度的傷痛中，選擇了成為輔警，并兢兢業(yè)業(yè)地為人民服務(wù)。她的勇氣和堅(jiān)定讓我印象深刻，鞭策著我不斷前行。
第三段：奉獻(xiàn)精神。
王潤(rùn)梅是一個(gè)強(qiáng)大的人。她為人民做出的貢獻(xiàn)和奉獻(xiàn)精神，有目共睹。在她工作的崗位上，她不僅踏實(shí)地完成自己的工作，還常常幫助周圍需要幫助的人。她忘我奉獻(xiàn)的精神和充滿愛心的品質(zhì)深深地感染著我，讓我懂得了生命的真諦。
第四段：敢于接受挑戰(zhàn)。
王潤(rùn)梅是一個(gè)勇敢的人。在她的人生道路上，她曾意外失去雙腿，但卻并未放棄生活的希望。她勇敢地面對(duì)生活中的各種困難和挑戰(zhàn)。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，證明了自己和大家一樣，有無限的可能性。她的實(shí)踐告訴我們，任何困難都能夠被克服，只要我們敢于接受挑戰(zhàn)、敢于付出，便能夠達(dá)成自己的目標(biāo)。
第五段：結(jié)尾。
總之，王潤(rùn)梅是一位無私、勇敢、善良的人。她不斷地證明了自己的價(jià)值，用自己的實(shí)際行動(dòng)鼓舞和感染了周圍的每一個(gè)人。作為普通人，我們沒有什么豪言壯語(yǔ)，但我們可以向王潤(rùn)梅學(xué)習(xí)勇敢面對(duì)困難、努力追求夢(mèng)想的精神。我們應(yīng)該像她一樣，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，不畏艱難困苦，以自己的實(shí)際行動(dòng)為人民服務(wù)。