心得體會是對一段經(jīng)歷、學習或思考的總結(jié)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。
發(fā)揮校園之星心得體會篇一
自從學習之星活動舉辦以來，筆者便踴躍地參與其中。這項活動極其有益，因為它為學生們提供了一個有利的學習環(huán)境和機會。在參加這項活動的過程中，我得到了很多收獲，也深刻地領(lǐng)悟到學生應(yīng)該努力去為自己的未來打造一個充滿機會的學習環(huán)境。在這篇文章中，筆者將回顧自己在學習之星中的體驗，并分享一些對于這個活動的感悟。
第二段：學習的樂趣
在學習之星中，學習的樂趣是顯而易見的。筆者認為，學習應(yīng)該不僅僅是為了拿到好成績，更應(yīng)該是為了開拓自己的眼界和探索知識的樂趣。在學習之星的環(huán)境里，學習變得更加生動和有趣。我們參觀了一些有趣的博物館，與一些來自不同領(lǐng)域的專家進行交流， 還有一些富有創(chuàng)意的教學活動讓我們更好地理解了知識，學習的過程更加愉快并感到新鮮。 在充滿學習樂趣的環(huán)境下，我逐漸強化和鞏固了對我的專業(yè)知識的掌握，并深刻理解到，學習的目的不僅在于獲取知識，還要享受學習的過程。
第三段：培養(yǎng)的能力
學習之星活動中的培訓營讓我意識到，僅僅學習并不足夠，我們還需要一些核心的技能和能力來提高我們的學習效率。在這個過程中，我們學習了時間管理、交流技能、領(lǐng)導力以及人際關(guān)系的技能，這些都是關(guān)鍵的能力，對于我們未來的職業(yè)生涯和人生成功至關(guān)重要。這讓我認識到，學習所培養(yǎng)的能力和技能不僅限于學科知識，還包括了許多涉及生活中的方方面面。 如果我們能夠?qū)⑦@些能力的培養(yǎng)融入到我們的生活和學習中，那么我們就將成為更加強大和成功的個體。
第四段：擴寬眼界
學習之星的環(huán)境為我們提供了一個拓寬視野的機會。作為學生，我們有時會局限于自己學科的世界，并忽略了周圍發(fā)生的事情或影響我們生活的其他領(lǐng)域。學習之星活動擴大了我們的視野，讓我們有機會接觸各式各樣的人和想法。 通過和不同年紀、學科出身、背景、國籍的人相處，我愈發(fā)認識到，世界是多元和美麗的。只有當我們開放心態(tài)，尊重不同意見和文化時，才能不斷學習和成長，并解決未來不可預測的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
總而言之，學習之星是一個為學生提供學習環(huán)境和機會的難得體驗。激發(fā)了學生對于學習的熱愛，提供了關(guān)鍵的技能和能力，并拓寬了我們的視野。這項活動不僅幫助我們在學校和專業(yè)領(lǐng)域更好地實現(xiàn)自己的目標，還讓我們更具備應(yīng)對未來不斷變化的社會與環(huán)境的能力和信心。通過參加這個活動，我明白了擁有有用的技能和知識，愉悅的學習和睿智的態(tài)度，是成為一個全面發(fā)展和有價值的人的關(guān)鍵。
發(fā)揮校園之星心得體會篇二
隨著教育的改革，我國的幼兒教育得到了迅速而健康的發(fā)展?！毒V要》遵循《規(guī)程》的精神，從幼兒園教育的基本理念、基本原理、基本規(guī)律出發(fā)，具體地規(guī)定了我國幼兒園教育的基本內(nèi)容范疇、目標以及基本的實踐規(guī)范和要求。綱要鮮明地體現(xiàn)著國家的意志，也為所有幼兒的健康成長，,從新提出了對幼兒園教育的一個認識，終身教育、終身學習，大大的深化了我們的教育。使我們獲得了審視幼兒教育的新的廣闊視野，獲得了思考幼兒教育的更加全面的、整體的、深遠的、人本的方式。
《綱要》提出了終生教育的理念、以幼兒發(fā)展為本的理念和科學幼兒教育的理念指導著我的工作，以下是我一個階段學習《綱要》，領(lǐng)會《綱要》中的意義，并用《綱要》指導著我的工作。
1、通過學習、熟記《綱要》中的內(nèi)容，用《綱要》中的一些理論指導來充實自己。
在教學活動設(shè)計時候，我運用綱要中的理論、用綱要中的精髓去指導自己設(shè)計思路。如在設(shè)計活動中，我努力把握以開放式的提問去引導幼兒，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要，教育活動的內(nèi)容考慮到了幼兒的學習特點和認識規(guī)律，讓幼兒喜歡學習，喜歡探索。改變了以往我過多的強調(diào)認識、強調(diào)幼兒學會什么、掌握了什么，而不顧幼兒實際能力和需要。同時在設(shè)計課程時我會考慮到各個領(lǐng)域相互滲透、相互結(jié)合，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野，又重視幼兒興趣上和能力上的差異。
2、 努力成為幼兒活動的支持者、引導者和合作者。
3、用綱要指導，使我成為了反思型教師。
在平時教學中，我常用綱要中的精神來反思自己的行為。如當遇到幼兒不聽話了，我就想怎樣處理即不傷害幼兒，又起到了教育作用，當教學時我就想怎樣教學才能讓幼兒成為快樂學習，當處理家園關(guān)系時我就想，怎樣的方法才能即能調(diào)動家長的積極性，又能體現(xiàn)服務(wù)與家長。所以都是通過綱要中的學習才使我成為一個反思型的教師，才真正體會綱要中讓幼兒快樂學習，終身學習的理念，才能體現(xiàn)綱要中服務(wù)與家長的宗旨。
4、學習綱要，我學會了正確評價幼兒。
在相當長的時間里，幼兒園的評價還是用來比較幼兒能力上的差異，用來檢查幼兒對教師所學知識、技能的掌握情況，因而在評價在相當程度上并沒有促進教育質(zhì)量提高，也沒有對每個幼兒的學習與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。在以前我對幼兒的評價過多的用橫向比較，并沒有縱向評價，沒有考慮到幼兒的個體差異。所以綱要之后，關(guān)于評價幼兒學習與發(fā)展，以多種形式評價。我在平時多用鼓勵表揚的語言激勵幼兒，增強他們的自信心。并以多種方式評價幼兒，以便了解他們的強項和弱項。
總之綱要的學習不僅使自己的理論水平得到了提高，還使自己的教育觀念發(fā)生了改變，我將一如既往的學習下去，使自己的教育水平更加提高。
幼師培訓學習之心得體會3
發(fā)揮校園之星心得體會篇三
通過這次國培計劃培訓學習。我由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習
提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。
受歡迎的老師。怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
助。只要有了問題及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對平時表現(xiàn)比較差的孩子，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的教學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為一名老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在教學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。
最后，我還認識到：一節(jié)好的活動課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。
一節(jié)好的活動課，要做到兩個關(guān)注：
一是：關(guān)注孩子，從孩子的實際出發(fā)，關(guān)注孩子的情感需求和認知需求，關(guān)注孩子的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是：關(guān)注教學活動：抓住活動的本質(zhì)進行教學，注重教學思維方法的滲透，讓孩子在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷本節(jié)課的學習過程，使孩子真正體驗到愛學。
發(fā)揮校園之星心得體會篇四
在人生的旅途中，學習是一條不可或缺的路，無論是從小學到大學，還是從職場到生活，學習一直是我們不斷前進的動力。而在學習之行中，我不斷地總結(jié)反思，總結(jié)自己的學習心得體會，讓自己的學習之路更加順暢。在這篇文章中，我想從自己的經(jīng)驗出發(fā)，分享一些學習之行中的心得體會。
第一段：持之以恒，積累知識
學習是一項長期而系統(tǒng)性的過程。在這一過程中，我們必須始終堅持與堅韌不拔。毫無疑問，我們必須具有一定的學習計劃，明確目標，合理分配時間。每天保持一定的學習時間，學習不止是一種工作，也是一種充實且充滿樂趣的生活方式。持之以恒，積累知識，對于我們的學習之旅至關(guān)重要。
第二段：創(chuàng)造有效的學習方法
學習方法對于我們的學習之后有著至關(guān)重要的影響。有效的學習方法可以大大提高學習效率，更好的掌握學習知識。因此，我們需要通過實踐與總結(jié)，逐漸摸索出適合自己的學習方法。有效的學習方法包括積極的閱讀、記憶技巧、交流學習和個性化學習等等。選擇適合自己的學習方法，并堅持不懈的去實踐和優(yōu)化，是提高學習效率的重要途徑。
第三段：保持好奇心和獨立思考
保持好奇心和獨立思考是學習之行中必不可少的品質(zhì)。當我們面臨新的知識、觀念和挑戰(zhàn)時，好奇心和獨立思考能夠幫助我們更好的理解和解決問題。在學習過程中，不要僅僅滿足于以往的經(jīng)驗和知識，應(yīng)該要保持對所學知識的好奇心以及終身學習的意識。在獨立思考的過程中，我們能夠更清晰的了解到自己內(nèi)心的意愿，更加明確自己的學習目標。
第四段：勇于嘗試新的學習方式
學習過程中，仿佛總是有新的事物能夠讓我們探索。不管是對于新的技能還是新的學科，我們都應(yīng)該勇敢的嘗試。會發(fā)現(xiàn)許多新的學習方式極具啟發(fā)性，更能夠有效的拓寬我們的知識面。嘗試新的學習方式非常有助于我們進一步發(fā)掘自己的潛力，也能夠讓我們更加深入的了解自己的興趣。對于那些新的學習方式，我們應(yīng)該擁有更開放、積極的態(tài)度。
第五段：記得回去分享、服務(wù)、幫助他人
我們不僅需要從學習中獲取知識與智慧，還需要在學習之后將自己的收獲分享、服務(wù)、幫助他人。精彩的知識應(yīng)該不斷的傳播，成功的經(jīng)驗也應(yīng)該被分享。對于那些正在學習中探索的人來說，我們也應(yīng)該如同樂于接受幫助一樣，去幫助需要幫助的他人，讓彼此改善，共同成長。
以上是我總結(jié)的一些學習之心得體會，學習之路雖然漫長，但只要我們保持持之以恒、勇于嘗試、持續(xù)更新、分享他人的態(tài)度，相信我們一定能夠走的越來越遠，向著建設(shè)美好的未來的路上不斷前行。
發(fā)揮校園之星心得體會篇五
幼兒園課程改革與發(fā)展培訓活動使我們開拓了視野，增長了見識。幼兒園培訓后我相信大家都會有更好的提升。下面是帶來的幼兒園培訓學習心得，希望可以幫到大家。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。
所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。
在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的`保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。
幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。
本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”
幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。
充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。
通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。
希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
發(fā)揮校園之星心得體會篇六
學習是一個人一生中必不可少的部分，它伴隨我們從幼兒園直到成年后進入職場，它包含了各種形式，從書本知識到實踐經(jīng)驗，從基礎(chǔ)學科到高級研究領(lǐng)域。無論我們在何時何地，我們都應(yīng)該始終保持對知識的渴望和求知欲望。在這篇文章中，我們將探討通過學習之旅所獲得的心得體會和經(jīng)驗，以便在學習的過程中更加深入的理解和更好的掌握知識。
第二段：確定目標
無論是在什么領(lǐng)域，學習前需要確定一個目標。目標的設(shè)定本身就是很重要的一步，因為只有在明確目標之后，我們才能根據(jù)需求和學科的可能難度安排時間和方法。更進一步的，我們應(yīng)該學會如何具體而明確的設(shè)定目標。這種目標應(yīng)該是可量化的，這意味著你可以為你的目標設(shè)置一個可觀測的標準，以跟蹤你是否達到了它們。在目標合理設(shè)定的同時，通過不斷的反思，調(diào)整自己的目標，可能會使你更好的了解自己和學習內(nèi)容，從而更好地適應(yīng)。
第三段：制定計劃
制定計劃是一個成功的學習之旅的關(guān)鍵。在實際工作和學習中，計劃是從“我想和我要”開始的。我們需要對自己的學習時間，學習材料和學習技能進行詳細而充分的計劃。我們需要確定我們要學的具體內(nèi)容和目標，以及應(yīng)該在何時完成，這些都是學習計劃的重要組成部分。通過對學習計劃的合理制定，我們可以更好地控制時間和精力，從而在規(guī)定的時間內(nèi)完成預定的學習目標。制定計劃并不是單一的，隨著我們的生活和學習精神的變化，我們需要時刻調(diào)整和更新，以確保我們的計劃和目標是正確的，合理的。
第四段：堅持不懈
堅持不懈是學習之旅的必備素質(zhì)。在設(shè)定目標和制定計劃之后，我們必須按計劃執(zhí)行，這就要求我們要付出大量的時間和精力。即使你經(jīng)過了一段時間的努力，情況仍然并沒有取得明顯的進展，這時更要堅持下去。在學習的過程中，難免會遇到困難，但是要保持信念，堅持下去。為了實現(xiàn)我們的目標，我們還需要具備學習能力并不斷提高自己，并充分利用，各種學科課程、網(wǎng)絡(luò)課程、書本、文獻和實踐，積極拓展視野和知識面。
第五段：總結(jié)
本文圍繞“學習之行心得體會”這個主題，以我們自身的學習經(jīng)驗為基礎(chǔ)，就確定目標、制定計劃、堅持不懈等方面的心得和體會進行了探討?？偟膩碚f，作為學習者，我們最關(guān)注的是如何更好地獲取和掌握知識。學習方式和方法的選擇以及在學習過程中的堅持不懈，是我們?nèi)〉贸晒Φ谋匾蛩亍Ｒ虼?，我們需要在持續(xù)學習中關(guān)注自己的表現(xiàn)，及時調(diào)整學習方式和方法，逐步提高自己的知識水平和技能。需要的時候，我們也應(yīng)該用心編寫學習筆記，以便查看和回顧，為今后的學習之旅積累更多的信息和經(jīng)驗。只有這樣，我們才能在學習之旅中走得更遠，取得更大的成功。
發(fā)揮校園之星心得體會篇七
學習是人生無止境的一部分，也是人類進步的源泉。無論是在學校還是在社會上，我們都需要不斷學習并積累知識，以便更好地適應(yīng)環(huán)境并實現(xiàn)個人價值。然而，在學習的道路上，我們可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我自己的學習之路心得體會。
首先，要有一個明確的學習目標。在學習的一開始，我們應(yīng)該明確自己為什么要學習以及要達到什么樣的目標。只有有了明確的目標，我們才能更有動力地去學習，更加清晰地知道需要學習什么內(nèi)容。比如，我在大學時期有一個學習目標，就是成為一名優(yōu)秀的軟件工程師，因此我會有針對性地去學習相關(guān)的專業(yè)知識和技能。
其次，要制定良好的學習計劃。學習需要有一個良好的組織和規(guī)劃，這樣才能更有效地利用時間和資源。通過制定學習計劃，我們可以合理地安排學習時間，合理分配學習任務(wù)，并根據(jù)學習進度調(diào)整計劃。一個好的學習計劃可以幫助我們養(yǎng)成良好的學習習慣和時間管理能力，提高學習效率。我個人的學習計劃包括每天早晨定下當天的學習任務(wù)，并使用時間管理工具來跟蹤我的進度。這樣的計劃讓我能夠更好地管理我的時間，避免拖延并提高學習效果。
第三，要持續(xù)努力和堅持。學習是一個需要持續(xù)努力和堅持的過程。在學習的道路上，我們可能會遇到挫折和困難，但是只要我們保持堅持和努力，就能夠克服這些困難。在我自己的學習過程中，我在編程方面遇到了很多挑戰(zhàn)，有時候會被一些復雜的代碼問題困擾，但是我從不放棄，不斷尋求幫助和學習，最終克服了這些困難，并取得了進步。堅持不懈的努力是學習成功的關(guān)鍵。
第四，要善于歸納總結(jié)和思考。學習不只是簡單地記住知識點，更重要的是理解并能夠應(yīng)用這些知識。在學習的過程中，我們應(yīng)該善于歸納總結(jié)，將學到的知識點和概念整理成自己的理解和框架。并且在學習的基礎(chǔ)上進行思考并嘗試解決問題，通過實踐來加深對知識的理解和記憶。例如，在學習數(shù)學時，我會經(jīng)常做一些練習題來鞏固所學的知識，并在解題過程中思考不同的方法和解題思路。
最后，要保持學習的熱情和積極態(tài)度。學習是一件需要持久熱情和持續(xù)投入的事情。我們應(yīng)該保持對知識的好奇心和渴望，保持積極的學習態(tài)度。在學習過程中，我們可能會碰到一些難以理解的概念或者遇到一些枯燥的知識點，但是只要我們保持積極態(tài)度，我們就能克服這些困難，并且享受學習的過程。我個人一直保持著對學習的熱情，不斷尋找新的學習機會和挑戰(zhàn)自己，這讓我的學習之路更加充滿樂趣和動力。
總之，學習之路是一段漫長而充滿挑戰(zhàn)的旅程。通過明確學習目標、制定良好的學習計劃、持續(xù)努力和堅持、善于歸納總結(jié)和思考，以及保持學習的熱情和積極態(tài)度，我們可以更好地在學習中取得成果，并實現(xiàn)個人的成長和進步。讓我們一起勇敢邁出學習的步伐，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識的寶藏。
發(fā)揮校園之星心得體會篇八
學習是人類不斷前進的動力，是追求知識和技能的途徑。無論是讀書還是工作，在學習過程中都會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。但正是這些經(jīng)歷讓我們成長和進步，積累了不少學習之行的心得和體會。
第一段：堅持不懈
學習需要堅持不懈的努力才能取得成果。一開始，我們總是充滿熱情和動力，但很快就可能感到無力和壓力。在這時，我們需要調(diào)整心態(tài)，堅持下去。比如，我曾經(jīng)面臨一道很難的數(shù)學題，糾結(jié)了幾天沒有結(jié)果，最終我決定暫時放下，轉(zhuǎn)而去學習其他科目。過了幾天，我又回來看這道題，居然豁然開朗，驚訝自己的耐心和奮斗精神。
第二段：自信和決心
學習需要自信和決心。很多時候，我們?nèi)狈π判模驗楹ε率』蚩紤]不夠周全。然而，這個時候我們就需要告訴自己，“我能行！”實際上，決定我們成敗的并不是天賦或資源，而是我們自身的心態(tài)和態(tài)度。如果我們有足夠的決心和信心，就可以戰(zhàn)勝任何難關(guān)。我曾因為準備不足放棄了一個比賽，然后非常遺憾，給自己定了個目標，下一年一定要成功。經(jīng)過一年的努力，我終于獲勝了。
第三段：細心和耐心
學習需要細心和耐心。如果我們匆匆忙忙或心浮氣躁，就很難真正掌握知識和技能。相反，如果我們耐心細致地學習，重復練習，就能獲得更深入的理解和更扎實的技能。我曾經(jīng)反復模擬某個程序調(diào)試的過程，并仔細記錄每一個問題及解決方法，漸漸地技能得到提高，解決問題的速度、質(zhì)量也更高了。
第四段：與人交流和分享
學習需要與人交流和分享。即使我們平時獨來獨往，也不能缺少與他人的交流與協(xié)作。因為生活是多元和復雜的，需要不同領(lǐng)域和不同人才的智慧和支持。比如某學科題目不懂，可以向同學請教；完成作業(yè)時，也可以和同學進行頭腦風暴和共享資源。學習也是與人共同進步的過程。當我遇到一些問題難以解決時，經(jīng)常和同學討論，細節(jié)上不同的情況他們會給予我志同道合的建議和指導。
第五段：持續(xù)追求
學習是永恒的追求。沒有終點也沒有限制，我們可以不斷追求新的知識和技能，不斷開拓視野和探索未知的領(lǐng)域。智慧是無限的，人類也永遠不會停止探索更深刻的真理和意義。在學習之旅中，我們也應(yīng)該擁有這種探索和追求的精神，不斷積累知識和應(yīng)用技能，提升自己的思維和見識水平。例如，學一門新的語言或者讀一本專業(yè)書籍，這些都是我們不斷追求進步的具體實踐。
總之，學習需要不斷地磨練我們的心態(tài)和技能，需要不斷地調(diào)整自己的認知和想法。只有不斷地追求進步，不斷地接受新知識和技能，才能走更遠的路，走得更順暢。我相信，當我們掌握了更多的學習方法和經(jīng)驗，也有了更深刻的思考和拓展視野的能力，我們走向成功和成就的道路也將越來越寬廣和通暢。
發(fā)揮校園之星心得體會篇九
紅旗渠，位于太行山麓，河南省林州市境內(nèi)，被譽為“人間天河”的“引漳入林”水利工程。是以人的能力重置山河的偉大工程，也寫入了人類改變山河的史冊，受到國際友人的關(guān)注。通過實地參觀，圖片講解，以及老書記楊貴采訪錄的播放，十萬民眾戰(zhàn)太行的壯觀場面浮現(xiàn)在眼前，開閘放水時民眾興奮表情的場面時刻在我腦海里縈繞。我深感民眾的深厚、敦實、崇敬。民心所向是決策的堅實基礎(chǔ)；民心所聚是推動事業(yè)發(fā)展的最大動力；順應(yīng)民心是建設(shè)偉大工程的社會堅強保障。在感慨紅旗渠的偉大、壯觀。敢叫山河換新天的雄勢，細心品位以楊貴為書記的原林縣縣委的決策高大、超前、遠謀；品位林縣中層領(lǐng)導，特別是鄉(xiāng)村領(lǐng)導的責任、務(wù)實、擔當；品位林縣老百姓的無私、人民仰畏、無懼。我認為這才是紅旗渠成為林縣人民的驕傲的資本，成為中國水利史上的典范，成為世界望的“奇跡”。形成了千古的紅旗渠品牌和不朽的紅旗渠精神，是我們應(yīng)當品位的精神佳肴和探索的秘笈。
一、深入調(diào)查研究，實事求是，打牢決策的基礎(chǔ)。
決策層領(lǐng)導必須深入調(diào)查研究，要體恤民情，深入民心，了解民意，不是走一戶兩戶，去一個鎮(zhèn)兩個鎮(zhèn)，聽聽匯報，看看示范點，蜻蜓點水，走馬觀花，完成一個程序，看不到事物的本質(zhì)，就制定不出符合實際的工作方案，我們也要發(fā)動各個領(lǐng)導深入調(diào)查研究，依據(jù)我縣的農(nóng)村、農(nóng)民實際情況，發(fā)動群眾，群策群力，把農(nóng)民的想法歸納起來變成上級的決策，并附以配套扶持政策，促進農(nóng)村、農(nóng)民環(huán)境及生活質(zhì)量快速提升；改變目前農(nóng)村、農(nóng)民被動接受上級決策的實施，干部苦口婆心，任勞任怨，農(nóng)民被動接受，不情愿，不配合，工作推動阻力太大，成效差，極大浪費社會資源。我們要相信群眾，依靠群眾，體恤群眾，要相信他們能自治好自己的家園，決策的落實都是要由基層的群眾來完成。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民管理的主體責任是基層黨委，要相信基層黨委能把各自的工作擔當起來，有能力把上級的決策落實好，而不是上級各項決策的實施避開基層黨委，直接貫穿至村級，這實際是對基層工作的不信任，只能是浪費政府資源，工作落不到地上，空對空，缺失責任主體。最后只能是事倍功半，得不到滿意的效果。
二、充分發(fā)揮中層領(lǐng)導干部的凝聚力、號召力。凝聚力、號召力，是推動工作的重要支撐。
中層干部是執(zhí)行上級決策的主力，又是動員農(nóng)民落實決策的指揮者，承上啟下，對上要忠，對下要誠，就是對上級要忠心耿耿，不折不扣落實工作任務(wù)。對下要坦誠相待，如實相告工作內(nèi)容，完成目標任務(wù)。不斷以點帶面推開，保證工作順利完成?；鶎庸ぷ骱苄量啵鳛楣芾韺右Ｗo和激勵這個群體的'人員，他們不分晝夜都是工作時間，完成工作任務(wù)才是他們的目的，沒有那一級規(guī)定說晚上上班算加班，但對農(nóng)村、農(nóng)民的工作時間很多都是夜里完成，這是不爭的事實，多重視和重用一批基層工作者，特別是農(nóng)村工作的干部，體現(xiàn)正能量，促進社會事業(yè)和諧持續(xù)向好發(fā)展。
三、農(nóng)村農(nóng)民是工作主體，要充分發(fā)揮好村干部及能人村民的影響力。
紅旗渠精神，十萬民眾戰(zhàn)太行，就是依靠發(fā)揮農(nóng)民的積極性，能動性，創(chuàng)造了人類的“奇跡”。鼓勵農(nóng)村干部和農(nóng)民能人以身作則，在農(nóng)村環(huán)境整治，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新技術(shù)引進等方面有所突破。減少并穩(wěn)定農(nóng)村青壯年勞力的流失，為振興農(nóng)村、農(nóng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。制定鼓勵、支持振興計劃相關(guān)政策，完善落實環(huán)境配套措施。重點扶持農(nóng)民有意向、積極性高、能接受的創(chuàng)業(yè)項目，樹立典型，建設(shè)示范，把農(nóng)村、農(nóng)民的增收渠道由原來的原材料變賣收益變更到商業(yè)流通增值或產(chǎn)品加工增值的收益上來。依靠農(nóng)民，相信農(nóng)民，把我們志丹農(nóng)村打造成生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。這就是為后人留下新的“紅旗渠”精神的實例典范。
發(fā)揮校園之星心得體會篇十
學習是人類不斷進步的動力源泉。在我的學習之路上，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了豐富的知識和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將與大家分享我在學習過程中所獲得的一些心得體會。
第二段：自我認知與學習方法
在學習的起點，最重要的是對自己的認知。我通過反思，慢慢認清了自己的學習特點和優(yōu)勢。我發(fā)現(xiàn)我是一個喜歡動手實踐的學習者，因此我更加注重在學習過程中的實際操作。此外，我還探索了許多學習方法，發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的學習方式，需要找到適合自己的方法。例如，我發(fā)現(xiàn)通過將知識點編寫成筆記和制作思維導圖，可以更好地幫助我理解和記憶。
第三段：學習態(tài)度和時間管理
在學習的過程中，態(tài)度決定了一切。我深知一個積極主動的學習態(tài)度對于學習的成功至關(guān)重要。即使遇到困難和挫折，我也會堅持下去，并積極尋找解決辦法。此外，學會合理地規(guī)劃時間也是學習的關(guān)鍵。我意識到不能浪費時間，需要合理地分配時間來學習和休息，以提高效率和專注力。我經(jīng)常使用時間管理工具，制定學習計劃，并遵守時間表。盡管偶爾無法按計劃完成任務(wù)，但我會重新調(diào)整，并努力實現(xiàn)自己的目標。
第四段：實踐和總結(jié)的重要性
學習不僅僅是理論學習，實踐同樣重要。通過實際操作，我能夠更深入地理解和掌握所學知識。因此，我經(jīng)常將學到的理論知識應(yīng)用到實際情境中，如參加課外實習、實驗等。此外，在學習過程中，總結(jié)也是非常關(guān)鍵的一步。我養(yǎng)成了每學完一個知識點就進行小結(jié)的習慣，并將其整理成筆記或思維導圖。通過總結(jié)，我可以更好地回顧所學內(nèi)容，并找出不足，以便進行改進。
第五段：跨學科和團隊合作
我相信學習不應(yīng)該局限于某一個領(lǐng)域，跨學科的學習可以幫助我們更全面地認識世界。因此，我嘗試學習和了解不同領(lǐng)域的知識，例如人文科學、社會科學等。這些知識能夠拓寬我的思維，提供新的觀點和思維方式。此外，團隊合作也是學習的重要環(huán)節(jié)。通過與他人合作，我不僅可以分享我的知識和經(jīng)驗，還可以從他人那里學習到新的知識和技巧。團隊合作還能夠培養(yǎng)我的溝通和協(xié)作能力，這些在未來的學習和工作中都非常重要。
結(jié)尾：總結(jié)我在學習之路上的心得
通過自我認知，學習方法的探索，積極的學習態(tài)度和時間管理，實踐和總結(jié)的應(yīng)用，以及跨學科和團隊合作的經(jīng)驗，我不斷提高了自己的學習效果和學習水平。學習是一條漫長的道路，沒有捷徑，也沒有終點。我相信，只要我始終保持好奇心和學習的熱情，不斷努力，就能不斷發(fā)現(xiàn)新知識，不斷進步。
發(fā)揮校園之星心得體會篇十一
《之江新語》是《浙江日報》出版的特色欄目，其作者是。不講套話，平易近人，把關(guān)注民生當做頭等大事來抓，深得老百姓的擁護和稱贊，在讀過他的《之江新語》以后我也有同感，在這本書中，集中闡述了領(lǐng)導干部如何處理好與人民群眾的關(guān)系，如何更好地用馬克思主義群眾觀要求自己，如何樹立正確的政績觀、廉潔觀以及政府應(yīng)該如何更好的建設(shè)節(jié)約型社會和新型農(nóng)村的指導和要求，這些問題都是與廣大人民群眾切身相關(guān)，充分展示了愛民親民的領(lǐng)導風范。
《之江新語》中關(guān)于領(lǐng)導干部的要求是最多的，要求領(lǐng)導干部都應(yīng)站在黨的利益和人民群眾的立場上，堅持實事求是的原則，不唯上，不唯書，不唯威，要樂于聽實話、善于引導基層人民群眾講實話，要全力杜絕長期形成“報喜不報憂”的社會現(xiàn)象。要敢于堅持原則和立場，敢于擔當、敢于負責，帶頭營造全民說實話的良好社會環(huán)境。要堅持高標準、嚴要求，按照方案程序一步一步正常推進和開展。我作為企業(yè)領(lǐng)導班子一員，深刻體會到關(guān)心下屬，愛護下屬的重要性。只有把企業(yè)員工的切身利益放在第一位的企業(yè)才有發(fā)展后勁，才能讓職工自覺的產(chǎn)生主人公意識，關(guān)心企業(yè)的發(fā)展和前途。如果作為企業(yè)領(lǐng)導只是關(guān)注企業(yè)整體利益發(fā)展，而忽視了忽視職工的個人利益，也許企業(yè)效益在短時間內(nèi)會得到提高，但是會喪失長久發(fā)展的動力。
其次是關(guān)于正確積極的企業(yè)文化的倡導。文化是一種看不見的力量，是一只看不見的手。但卻在無形中影響著人們的行為準則和行動方式。對于企業(yè)來說，積極向上的企業(yè)文化會讓企業(yè)受益匪淺，因為在這種文化氛圍中工作的職工也會被感染，也會以飽滿的工作熱情投入到工作中來。所以，我認為，關(guān)于文化這種軟實習影響著經(jīng)濟發(fā)展，社會文明和社會和諧的觀點是非常正確的，是值得廣大企業(yè)尤其是領(lǐng)導干部注意的。應(yīng)當注意企業(yè)文化的重要意義。再則是對關(guān)于“務(wù)實”和“務(wù)虛”兩種關(guān)系的論述。在工作中，很多人沒有處理好兩者間的關(guān)系，要么是過分強調(diào)“埋頭拉車”，忽視“抬頭看路”，陷入千頭萬緒的事務(wù)泥潭而不能呢個自拔。要么是過分“務(wù)虛”，不實地調(diào)查就“拍著腦袋決策”或硬搬照抄書本理論。往往會適得其反，導致工作進展陷入僵局。
習總告誡黨員干部在開展某項工作之前，要先從理論上、思想上、政治上、政策上進行學習、思考、研究、討論。務(wù)實是“決勝千里之外”的實踐，務(wù)虛是“運籌帷幄之中”的謀劃。二者相輔相成，缺一不可。沒有做好務(wù)虛，務(wù)實就如同無頭蒼蠅，只能盲目瞎轉(zhuǎn)。沒有做好務(wù)實，務(wù)虛也就是“無本之木”、“無水之源”，沒有指導性作用。最后，總書記告誡領(lǐng)導干部不要出現(xiàn)“書呆子”的現(xiàn)象。這是對奉行本本主義和教條主義的統(tǒng)稱。也反映的是領(lǐng)導干部的學風問題，就是理論和實際嚴重脫節(jié)。習總要求我們領(lǐng)導干部要在工作學習中加強馬克思主義方法論的學校，重視學習的針對性和指導性，善于用馬克思主義的立場、方法認識解決遇到的問題，注重研究新情況，認真分析新問題。積極尋求新對策，做到知行合一，理論聯(lián)系實際，避免出現(xiàn)只擺花架不種花，只擺譜架不彈琴的情況。
讀完這本書，我感觸良多。習近平總書記在這本書中對我們黨員干部在做事和聯(lián)系群眾等諸多方面的勸勉讓我獲益匪淺。在以后的學習和工作中，我會以這些來嚴格要求自己，用馬克思主義哲學觀和方法論來武裝自己，理論聯(lián)系實際，處理好務(wù)實和務(wù)虛二者關(guān)系，不斷的提升自身處理問題的能力。
發(fā)揮校園之星心得體會篇十二
10月30-31日，縣群工辦組織成員單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分管領(lǐng)導，赴畢節(jié)市大方縣、遵義市紅花崗區(qū)考察學習城鎮(zhèn)解困工作和“三關(guān)愛”工程的先進經(jīng)驗?，F(xiàn)將部分優(yōu)秀心得體會進行展示，帶動全縣群眾工作齊發(fā)力。
10月30-31日，有幸參加了縣群工辦組織赴畢節(jié)市大方縣、遵義市紅花崗區(qū)考察學習城鎮(zhèn)解困工作和“三關(guān)愛”工程的先進經(jīng)驗?？疾炱陂g，在大方縣先后參觀了紅旗辦事處西北社區(qū)老年人日間照料中心、大方縣恒大兒童福利院、順德街道奢香古鎮(zhèn)社區(qū)便民服務(wù)站，在遵義市紅花崗區(qū)先后參觀了區(qū)委群工辦、鎮(zhèn)隆社區(qū)、蘭家堡社區(qū)。通過實地查看、聽取介紹、互相交流等方式，學習了解了兩縣區(qū)“三關(guān)愛”工程和城鎮(zhèn)困難群眾解困工作等方面情況。
一、學習體會
通過參觀學習，感受頗深，受益匪淺，啟迪很大。
（一）關(guān)于大方縣：一是在抓五老服務(wù)方面，充分利用閑置辦公樓解決了社區(qū)老年人老有所養(yǎng)、老有所樂的問題；二是在抓孤困兒童管理服務(wù)方面，人性化食宿安排，精細化教育管理，彰顯了人文關(guān)懷；三是在抓社區(qū)標準化創(chuàng)建方面，充分考慮社區(qū)黨務(wù)政務(wù)服務(wù)、社會綜合治理、婦幼特殊群體關(guān)愛、普法超市等綜合功能，合理布局辦公空間，特別是去行政化設(shè)置辦公區(qū)域，人性化設(shè)立辦公場地，智能化設(shè)立群眾辦事征詢平臺、借閱微平臺等，精氣神十足。
（二）關(guān)于紅花崗區(qū)：一是工作統(tǒng)籌上，堅持把城鎮(zhèn)解困作為重大民生工程，以“五個一批”為主要抓手，圍繞“六項行動”，推行“三分”工作法，即分層級推進、分類別解困、分基礎(chǔ)發(fā)展，做到定位、施策、解困“三精準”；二是資源利用上，充分整合國有企業(yè)閑置資產(chǎn)，特別是鎮(zhèn)隆社區(qū)堅持“黨建引領(lǐng)?基層治理”，圍繞資源互融、項目并進，舟水片區(qū)形成了“一線三點”黨建資源布局；三是管理服務(wù)上，蘭家堡社區(qū)引入民營物業(yè)公司低成本、公益性管理服務(wù)，整合物管辦公場所支持殘疾人創(chuàng)業(yè)、帶動就業(yè)，設(shè)立日常家用工具共享專柜，解決了社區(qū)管理的'人文關(guān)懷和精細服務(wù)“最后一公里”問題。
二、工作建議
為進一步提升“三關(guān)愛”工程創(chuàng)建水平，鞏固發(fā)源發(fā)端地位，統(tǒng)籌推進城鎮(zhèn)困難群體解困工作，個人不成熟的“兩整合一創(chuàng)新”工作建議如下。
（一）整合工作機制。一是整合兩項工作。將“三關(guān)愛”工程創(chuàng)建和城鎮(zhèn)困難群體解困兩項工作進行有效整合。突出黨建和民生主題，堅持以黨建引領(lǐng)為核心，以互助管理為基礎(chǔ)，以脫貧解困為目的，以穩(wěn)定發(fā)展為根本，以黨的領(lǐng)導為保障。二是整合領(lǐng)導體系?？h級層面，整合為縣委副書記任組長、縣委組織部主要領(lǐng)導任副組長，涉及相關(guān)部門明確主要領(lǐng)導或至少分管領(lǐng)導為成員，縣委組織部副部長、縣群工辦副主任兼任領(lǐng)導小組辦公室主任，專門統(tǒng)籌日常工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）層面，黨委書記統(tǒng)籌，黨委副書記具體分管抓落實，明確黨建辦牽頭具體人員抓日常業(yè)務(wù)指導和工作調(diào)度。
（二）整合政策資源。一是整合部門資源。組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、工會、團委、婦聯(lián)等黨群機關(guān)，文化、教育、衛(wèi)生、民政、民宗、住建等部門，要將部門服務(wù)群眾窗口、職能職責等簡易優(yōu)化，向社區(qū)、村級黨務(wù)政務(wù)服務(wù)平臺集中。二是整合政策資源?？h級統(tǒng)籌組織相關(guān)部門針對支持城鎮(zhèn)困難群體解困工作和“三關(guān)愛”群體惠民政策作進一步梳理，如“習酒?我的大學”“雨露計劃”“泛海行動”等教育資助政策，如“創(chuàng)業(yè)計劃培訓”“貼息貸款創(chuàng)業(yè)”“殘疾人創(chuàng)業(yè)示范項目”“陽光工程”等就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持政策，總結(jié)提煉為具有習水特色的政策措施抓手。可以考慮將全縣脫貧攻堅期間設(shè)立的教育、衛(wèi)生等各級各類幫扶基金作轉(zhuǎn)型升級，發(fā)動社會參與，壯大力量，共同發(fā)力。
（三）創(chuàng)新推動工作。一是分類制定標準推動?？紤]有些功能的實用性、要素的實際保障作用，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心社區(qū)，城郊或集鎮(zhèn)附近村、中心村、邊遠村等分別綜合條件，分類制定工作創(chuàng)建提升標準，對場、館、牌、崗、證、圖、表、檔等，形成創(chuàng)建標準體系。二是分類試點示范推動。在不同發(fā)展現(xiàn)狀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），不同基礎(chǔ)條件類別的村（社區(qū)），分別先篩選2-3個點實施試點，示范推動。三是定期檢查考核推動。對創(chuàng)建工作實行一月一檢查、三月一考核、六月一觀摩“136”工作機制，建立定期檢查考核觀摩標準、體系、機制，通過檢查看落實、考核看成績、觀摩看效果，扎實推動落地見效。
（溫水鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長陳均）
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發(fā)揮校園之星心得體會篇十三
學習，是每個人成長和進步的必由之路。在人的一生中，我們會遇到許多學習的機會和挑戰(zhàn)。在我多年的學習過程中，我積累了一些心得體會，今天我將與大家分享。
首先，積極的態(tài)度是學習的關(guān)鍵。學習是一個艱難而漫長的過程，遇到困難和挫折時，我們必須保持積極的態(tài)度。正如阿波羅13號航天飛行任務(wù)中的一句名言：“故障不是選項”，我們不能逃避，只能勇往直前。我們應(yīng)該相信自己的能力，努力解決問題，不放棄。積極的態(tài)度能幫助我們克服困難，取得成功。
其次，制定合理的學習計劃也是十分重要的。學習計劃可以幫助我們合理安排時間，分配資源，提高效率。首先，我們需要明確學習的目標和內(nèi)容，然后根據(jù)目標和內(nèi)容制定詳細的計劃。在計劃中，我們可以制定每天、每周或每月的學習任務(wù)，安排不同的時間段來學習不同的科目。合理的學習計劃可以幫助我們系統(tǒng)地掌握知識，提高學習效果。
此外，積極參與課堂和課外活動也是提高學習能力的有效途徑。在課堂上，我們要積極思考和互動，提出問題和解決問題，與老師和同學積極交流。在課外，我們可以加入學術(shù)社團、參加實踐活動、參觀考察等。通過主動參與各種活動，我們可以拓寬視野，增加見識，提高綜合能力。同時，參與活動也能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識。
最后，建立良好的學習習慣也是必不可少的。學習習慣包括良好的時間管理、整理筆記、復習和總結(jié)等。良好的時間管理可以幫助我們充分利用時間，合理安排學習和休息。整理筆記可以幫助我們更好地記憶和理解知識。復習和總結(jié)可以幫助我們鞏固學習成果，加深對知識的理解。建立良好的學習習慣需要長期的堅持和努力，但它會給我們帶來更好的學習效果和成績。
總之，在學習之路上，我們需要保持積極的態(tài)度，制定合理的學習計劃，積極參與課堂和課外活動，建立良好的學習習慣。這些都是提高學習能力的有效途徑。當然，每個人都有不同的學習方法和習慣，我們要根據(jù)自己的情況選擇適合自己的方式。無論何時何地，只要我們保持學習的熱情和欲望，相信自己的能力，堅持不懈地努力，我們都能夠取得良好的學習成果，實現(xiàn)自己的夢想。
發(fā)揮校園之星心得體會篇十四
作為孫家岔九年制學校的一名教師，承蒙學校的厚愛，能去我國的教育強省山東進行學習，我萬分激動。經(jīng)過半天一夜的路程我們到了濟南，面對這個最先在老舍文章里認識的城市，我欣喜若狂，恨不得立刻就能欣賞到趵突泉泉涌，走走大明湖畔乾隆與夏雨荷相遇的地方，在逛逛商場，最重要的是能嘗嘗山東的美食美味。但這些暫時只能是想法，因為要去那個早在多年前就因課改而聞名全國的杜郎口中學。
天還沒亮，我們經(jīng)過濟南高樓林立的繁華地段，寬闊的柏油馬路，曲折的鄉(xiāng)村小道，來到杜郎口，載我們的司機大哥說：“杜郎口中學是建在一塊田地里的學校，周圍什么都沒有，門口只有一家小賣部，特別囑咐我們有什么需要時去那兒買東西，那兒的東西比較便宜?！蔽乙苫蟮氖窃谶@樣偏僻的地方能有這樣高標準的學校，怎么可能？高標準高質(zhì)量的學校不都是在城市里的嗎？可想想我們工作的學校，對這個這個疑問，我似乎理解了一些。到地方安頓下來后，我們做的第一件事情就是觀看杜郎口中學的升旗儀式，操場上他們的學生統(tǒng)一著裝，站立整齊，在一名學生的主持下，升旗儀式開始了，當然全國各地中小學升旗儀式的都大同小樣，杜郎口與我們不同的是他們在升旗時增加了“每周要聞”，“文本展示”環(huán)節(jié)，同時國旗下講話是由兩人或多人組成誦讀，升旗儀式結(jié)束時我第一次聽到“到位”這兩個字，因此咨詢下一他們的老師，到位是指每班到操場的先后順序及隊列隊形秩序，并在升旗儀式結(jié)束時，給予先來班級口頭表揚，相反來遲的班級則要被批評。
在自己的黑板上寫了起來，走近一看原來又是文本展示。因為我不是那種中規(guī)中矩的人，覺得沒有意思時，便提前離開報告廳去他們教室，首先映入眼簾的就是教室四面墻壁與教室墻外數(shù)不清的黑板，學生們都很忙碌，又是寫，又是背，把“自主學習”的含義在這個教室里表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我驚嘆不已。
驚嘆學生漢字書寫的規(guī)范。
驚嘆學生語言表利的流利。
驚嘆與羨慕他們大聲地展示自我。
午飯后，我們與杜郎口的老師進行了對接，我的輔導老師叫商龍龍，是位美女，對于我們這些外來培訓的老師，她表現(xiàn)的的應(yīng)付自如，帶我們?nèi)⒂^了音樂教室、舞蹈教室、團隊活動室，這些部室有一個共同特點就是室內(nèi)充滿淡淡的泥土味。
之后是杜郎口中學崔其升校長的報告會，會上我看到了這位校長，年齡50多歲，語氣和藹可親。報告開始后每當有遲到的人進來時他就會停止講話，直到他們坐下來才開始。
對于崔校長的報告會給我感觸最深是以下幾點：
1、治校應(yīng)以人為本，嚴格校規(guī)校紀。（口頭陳述――學生處罰事件）
2、做人要認真、善良、寬厚、包容。（口頭陳述，工友子女與教師子女打架事件）
3、課堂教學應(yīng)該多用獎勵、表揚機制，并且要靈活多變，用學生喜歡方式進行獎勵，讓學生從真正意義上找到“主人”的意識。（口頭舉例西瓜、冰棍的故事）
4、工作比生命重要，愛校強國愛家。（多次舉例本校先進教師事例）
動，因此操場成了這所學校最寂靜的地方。這里不像我所理解的學校一樣，它像一個高標準的實驗室，對教師和學生一尺一寸的衡量，衡量的標準很高，也有著更為嚴格的要求。
而我覺得杜郎口中學更像一件價值很高的商品，好的讓人羨慕，讓人嫉妒，可以說我沒聽過，更沒有見過這么高級的教育模式，然而在某一方面獲得很高成就的同時，失去的東西也就多了，我很期望能看到杜郎口中學10后樣子，或許更久遠??寫到這我講兩個小插曲：
1、這里的學生就餐很文明，倆餐時各班排隊到食堂吃飯，每班都有專人負責打飯，各班分區(qū)明確，排隊有序，沒有拋灑飯菜的現(xiàn)象，也沒有大聲喧嘩。
2、杜郎口中學的饅頭是很香很甜的，又有嚼勁，因此我和謝元坤老師一天半吃了15個饅頭，建議下批去的老師們多吃些那里的饅頭，養(yǎng)胃。
結(jié)束了緊張而又忙碌的杜郎口之行，一行人準備去往昌樂第二中學，中午臨行前大伙一起拍了照，與杜郎口中學這個中國教育神話般地方做了最后的留念，車子開離了杜郎口中學，我看著學校周圍田地，樹林、草木和漸漸遠去的林間小道，深思，杜郎口中學之所以這么聞名，一定有它魅力，它更像一個堅強的巨人，佇立在這片土地上，而作為西北的地區(qū)文化水平稍顯落后的我們，向他們學習的還很多很多。
我走馬觀花似得欣賞著每一間教室，每一名學生，每一位老師，偶遇到高一2班在上信息技術(shù)課，但在黑板上寫的確是“超級演說家”的課題，出于好奇，我便停下來看看，果然錯不了，這確實是信息技術(shù)課，不一樣的是他們的信息課是有主題的，這節(jié)課是以超級演說家為主題，學生自己制作ppt、mv等課件，在講臺上與同學們一起分享自己的故事，最后學生評價，老師總結(jié)，我聽了幾位同學的演講，他們的故事是“我的減肥日記”，“我與哥哥”，“天才來自勤奮”，“我的弟弟妹妹”，聽后我茅塞頓開，感觸頗深，這里的學生動手能力是那么強，他們的課件制作很優(yōu)美，很直觀，有位同學甚至把“愛情、金錢、權(quán)利、態(tài)度”等詞語的英文翻譯用數(shù)字加起來列成百分比，來對比以上詞語的價值，一個學生能有這樣的思維，作為老師的我都會妒忌。
心想昌樂二中能夠把音體美課程設(shè)置的這么靈活，也著實讓我佩服。
與我們一樣，昌樂二中也是有大課間的，不同的是，他們需要跳自己的編創(chuàng)操，特長生要去訓練。跑道上、操場里、校園內(nèi)全部都是學生，朝氣蓬勃，因為正至秋季，樹葉散落滿地，學生們奔跑、玩耍，整個校園呈現(xiàn)出一道美麗的風景線，這也是我見過最美好的學生時代，此刻我也多么想成為昌樂二中的一名學生，在這里學習生活，最好是那種很會打籃球，唱歌又好聽的學生，我也理解了為什么中國教育看山東，山東教育看濰坊的原因。下午的最后兩節(jié)課是他們的社團活動時間，我急切地走向音樂教室，到了才發(fā)現(xiàn)，這里社團活動豐富多彩，有美術(shù)、器樂、陶瓷、合唱、手工制作等，作為學音樂的我，驚訝地發(fā)現(xiàn)這個學校竟然有一支微型管弦樂隊，我也被這壯觀的場面所吸引，錯過了與伙伴們在昌樂二中的最后合影留念。
三天的學習，我收獲頗豐，實話說我不愿意離開這，因為在杜郎口，在昌樂，我看不到豪車擁擠，看不到煙霧彌漫，看不到人們比吃穿住行，我看到是他們幸福而又知足的笑臉，笑容里體現(xiàn)了什么才是真正的先進與文明。
最后我真切的期望我的同行摯友們，在生活中，積極培養(yǎng)自己興趣愛好，豐富自己的精神世界，多讀書，多交流，樹立正確的人生價值觀。在教育教學領(lǐng)域能夠敢于想象，富于創(chuàng)造，善于思考，大膽實踐自己的教育教學思想，不斷嘗試，不斷改進，我們的課改也會很成功，我們的“36+2”模式也會受人推崇，我相信只要我們認真做事，用心教書，用愛育人，團結(jié)友善，我們的學校也一定會成為名校，你我也一定會成為名師。
發(fā)揮校園之星心得體會篇十五
《之江新語》是《浙江日報》出版的特色欄目，其作者是習近平總書記?？倳浽凇爸抡Z”專欄發(fā)表了短論232篇。這些短論思想性強、針對性強、時效性強，語言簡潔明快，觀點敏捷清晰，形式生動活潑，講道理淺顯易懂，不空發(fā)議論，言之成句，持之有理，文風樸實，或贊美表彰，弘揚正氣;或批評鞭撻，斥責歪風;或分析道理，解釋規(guī)律。這些短論猶如一針強心劑，醍醐灌頂。因本文篇幅有限，我截取學習、團結(jié)、苦難三個小論點談一談自己的心得體會。
學習篇——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
《之江新語》中關(guān)于學習提到了三種境界，分別為：一是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”;二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這三種學習境界對我們企業(yè)員工有很強的指導意義。
企業(yè)發(fā)展靠人才，人才進步靠知識。作為企業(yè)基層員工，在學習上首先要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求。眾所周知，工作時間久了，曾經(jīng)的激情與斗志會逐漸消退，隨之而來的是安于現(xiàn)狀的得過且過，這時書籍就像一名智者，告訴我們只要耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀，就能不斷充實、激勵自己，煥發(fā)實干興邦的熱情。
其次要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓。世上無難事，只要肯攀登。讀書看似簡單，實則困難。如何在浩瀚的書海中選擇適合自己的一本書?選好了一本書能否堅持閱讀?閱讀過程中能否深刻理解書中的?這些問題的答案就是下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，就像文學大家們那樣學習知識如饑似渴，和衣而臥;充分利用上、下班等車、坐車、休息的碎片化時間，汲取知識，“人憔悴”也心甘情愿。
再次，貴在獨立思考，學用結(jié)合。我們常說互聯(lián)網(wǎng)是一柄雙刃劍，人們既可以從中獲取各種各樣的信息和知識，同時也可能被網(wǎng)絡(luò)綁架，喪失了獨立思考的能力。又如恩格斯所說，我們的理論不是教條，而是行動的指南。因此，要吃透精神而不照抄照搬、生搬硬套，做到學有所悟、用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，重視學習的針對性和指導性，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦，理論聯(lián)系實際，實實在在的做事情，盡心盡力的干工作。
團結(jié)篇——以人和為樂、以團結(jié)為貴、以協(xié)作為重
正所謂“眾人拾柴火焰高”“一個好漢三個幫”“人和才能政通”。在《之江新語》中總書記教導我們：大事講原則，小事講風格，遇事多通氣，多交心，多諒解，真正做到講團結(jié)、會團結(jié)。
在一個集體里就像是在同一條船上，開展工作就好比劃船。試想一下，如果部門成員各有各的主張，各往各的方向劃船，這船只能在原地打轉(zhuǎn)，不能前進半步。更有甚者，如果相互拆臺，還會有翻船的危險。
但同時，講團結(jié)不是不要原則，而恰恰是要坦誠相見，勇于直率地開展批評與自我批評。工作和生活中難免產(chǎn)生一些意見、隔閡、矛盾，對原則問題應(yīng)該理直氣壯地堅持立場。事實上，在具體生活中許多矛盾都不是因原則問題而引發(fā)的，為此應(yīng)該講風格，講胸懷，不去斤斤計較，多想想人家的好處，相互尊重、互相支持，在相互配合中加深了解，共同為促進本公司的發(fā)展干出一番事業(yè)。
百年修得同船渡。一個集體的同事能聚到一起工作就是一種緣分，要珍惜在一起共事的時間，同心協(xié)力，在合作共事中增進團結(jié)。以人和為樂、以團結(jié)為貴、以協(xié)作為重，努力營造一心一意干工作、盡心竭力謀發(fā)展的良好氛圍。
《之江新語》中，總書記用8篇短論論述了壓力、挫折、苦難對一個人成長的重要性。古往今來，將才良相大都經(jīng)歷過艱苦環(huán)境的磨練。越是艱苦的環(huán)境，越能磨練一個人的品質(zhì)，考驗一個人的毅力。
作為青年一代，我們是幸福又幸運的。成長在改革開放不斷深入的年代，物質(zhì)條件優(yōu)渥、家庭環(huán)境溫馨、教育環(huán)境良好，沒有吃過苦、沒有受過累、沒有遭遇過大的挫折。因而有些人在進入到工作崗位上的時候，尤其當工作中遇到一點挫折或不合自己心意的時候就選擇撂挑子，更有甚者直接辭職走人。這都是沒有正確理解壓力、挫折、苦難的表現(xiàn)。
《孟子?告子下》中說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。報任安書中也說到：“蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》……”。這些事例都告訴我們，基層企業(yè)員工要樹立想吃苦、能吃苦、會吃苦的思想境界。尤其是當下，為推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，落實“去產(chǎn)能、去庫存、降成本、補短板”的優(yōu)化目標，機床產(chǎn)業(yè)受到了影響，我們必然面臨調(diào)整的陣痛、成長的煩惱。越是在困難面前，我們越不能怨天尤人、無所作為，而應(yīng)該堅定信心，千方百計克服困難。
越是這個時候，我們基層員工越要和公司共進退。要視困難為考驗，把挑戰(zhàn)當機遇，變被動為主動，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，化壓力為動力，攻堅克難，奮勇向前。困難是一道坎，是一道分水嶺。就像鯉魚跳龍門，跳過去就是一片新天地，進入一種新境界。只有這樣才能為公司的轉(zhuǎn)型升級、快速發(fā)展貢獻自己的青春與熱血，自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)也會不斷地得到提高。
“吾生也有涯，而知也無涯”?？倳浉嬖V我們：讀書客觀上是一個去粗取精、去偽存真的過程，必須聯(lián)系實際、知行合一，通過理論的指導，利用知識的積累，來洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律。古人講“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”等，說的就是這個道理。讀完此書，我深刻認識到自己的淺薄與不足之處，但我會繼續(xù)苦讀，努力做到學以致用，而不是熱衷于湊熱鬧，只擺花架不種花，只擺譜架不彈琴。
黨員干部學習《之江新語》
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發(fā)揮校園之星心得體會篇一
自從學習之星活動舉辦以來，筆者便踴躍地參與其中。這項活動極其有益，因為它為學生們提供了一個有利的學習環(huán)境和機會。在參加這項活動的過程中，我得到了很多收獲，也深刻地領(lǐng)悟到學生應(yīng)該努力去為自己的未來打造一個充滿機會的學習環(huán)境。在這篇文章中，筆者將回顧自己在學習之星中的體驗，并分享一些對于這個活動的感悟。
第二段：學習的樂趣
在學習之星中，學習的樂趣是顯而易見的。筆者認為，學習應(yīng)該不僅僅是為了拿到好成績，更應(yīng)該是為了開拓自己的眼界和探索知識的樂趣。在學習之星的環(huán)境里，學習變得更加生動和有趣。我們參觀了一些有趣的博物館，與一些來自不同領(lǐng)域的專家進行交流， 還有一些富有創(chuàng)意的教學活動讓我們更好地理解了知識，學習的過程更加愉快并感到新鮮。 在充滿學習樂趣的環(huán)境下，我逐漸強化和鞏固了對我的專業(yè)知識的掌握，并深刻理解到，學習的目的不僅在于獲取知識，還要享受學習的過程。
第三段：培養(yǎng)的能力
學習之星活動中的培訓營讓我意識到，僅僅學習并不足夠，我們還需要一些核心的技能和能力來提高我們的學習效率。在這個過程中，我們學習了時間管理、交流技能、領(lǐng)導力以及人際關(guān)系的技能，這些都是關(guān)鍵的能力，對于我們未來的職業(yè)生涯和人生成功至關(guān)重要。這讓我認識到，學習所培養(yǎng)的能力和技能不僅限于學科知識，還包括了許多涉及生活中的方方面面。 如果我們能夠?qū)⑦@些能力的培養(yǎng)融入到我們的生活和學習中，那么我們就將成為更加強大和成功的個體。
第四段：擴寬眼界
學習之星的環(huán)境為我們提供了一個拓寬視野的機會。作為學生，我們有時會局限于自己學科的世界，并忽略了周圍發(fā)生的事情或影響我們生活的其他領(lǐng)域。學習之星活動擴大了我們的視野，讓我們有機會接觸各式各樣的人和想法。 通過和不同年紀、學科出身、背景、國籍的人相處，我愈發(fā)認識到，世界是多元和美麗的。只有當我們開放心態(tài)，尊重不同意見和文化時，才能不斷學習和成長，并解決未來不可預測的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)
總而言之，學習之星是一個為學生提供學習環(huán)境和機會的難得體驗。激發(fā)了學生對于學習的熱愛，提供了關(guān)鍵的技能和能力，并拓寬了我們的視野。這項活動不僅幫助我們在學校和專業(yè)領(lǐng)域更好地實現(xiàn)自己的目標，還讓我們更具備應(yīng)對未來不斷變化的社會與環(huán)境的能力和信心。通過參加這個活動，我明白了擁有有用的技能和知識，愉悅的學習和睿智的態(tài)度，是成為一個全面發(fā)展和有價值的人的關(guān)鍵。
發(fā)揮校園之星心得體會篇二
隨著教育的改革，我國的幼兒教育得到了迅速而健康的發(fā)展?！毒V要》遵循《規(guī)程》的精神，從幼兒園教育的基本理念、基本原理、基本規(guī)律出發(fā)，具體地規(guī)定了我國幼兒園教育的基本內(nèi)容范疇、目標以及基本的實踐規(guī)范和要求。綱要鮮明地體現(xiàn)著國家的意志，也為所有幼兒的健康成長，,從新提出了對幼兒園教育的一個認識，終身教育、終身學習，大大的深化了我們的教育。使我們獲得了審視幼兒教育的新的廣闊視野，獲得了思考幼兒教育的更加全面的、整體的、深遠的、人本的方式。
《綱要》提出了終生教育的理念、以幼兒發(fā)展為本的理念和科學幼兒教育的理念指導著我的工作，以下是我一個階段學習《綱要》，領(lǐng)會《綱要》中的意義，并用《綱要》指導著我的工作。
1、通過學習、熟記《綱要》中的內(nèi)容，用《綱要》中的一些理論指導來充實自己。
在教學活動設(shè)計時候，我運用綱要中的理論、用綱要中的精髓去指導自己設(shè)計思路。如在設(shè)計活動中，我努力把握以開放式的提問去引導幼兒，充分調(diào)動幼兒的主觀能動性，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗和需要，教育活動的內(nèi)容考慮到了幼兒的學習特點和認識規(guī)律，讓幼兒喜歡學習，喜歡探索。改變了以往我過多的強調(diào)認識、強調(diào)幼兒學會什么、掌握了什么，而不顧幼兒實際能力和需要。同時在設(shè)計課程時我會考慮到各個領(lǐng)域相互滲透、相互結(jié)合，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經(jīng)驗和視野，又重視幼兒興趣上和能力上的差異。
2、 努力成為幼兒活動的支持者、引導者和合作者。
3、用綱要指導，使我成為了反思型教師。
在平時教學中，我常用綱要中的精神來反思自己的行為。如當遇到幼兒不聽話了，我就想怎樣處理即不傷害幼兒，又起到了教育作用，當教學時我就想怎樣教學才能讓幼兒成為快樂學習，當處理家園關(guān)系時我就想，怎樣的方法才能即能調(diào)動家長的積極性，又能體現(xiàn)服務(wù)與家長。所以都是通過綱要中的學習才使我成為一個反思型的教師，才真正體會綱要中讓幼兒快樂學習，終身學習的理念，才能體現(xiàn)綱要中服務(wù)與家長的宗旨。
4、學習綱要，我學會了正確評價幼兒。
在相當長的時間里，幼兒園的評價還是用來比較幼兒能力上的差異，用來檢查幼兒對教師所學知識、技能的掌握情況，因而在評價在相當程度上并沒有促進教育質(zhì)量提高，也沒有對每個幼兒的學習與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用。在以前我對幼兒的評價過多的用橫向比較，并沒有縱向評價，沒有考慮到幼兒的個體差異。所以綱要之后，關(guān)于評價幼兒學習與發(fā)展，以多種形式評價。我在平時多用鼓勵表揚的語言激勵幼兒，增強他們的自信心。并以多種方式評價幼兒，以便了解他們的強項和弱項。
總之綱要的學習不僅使自己的理論水平得到了提高，還使自己的教育觀念發(fā)生了改變，我將一如既往的學習下去，使自己的教育水平更加提高。
幼師培訓學習之心得體會3
發(fā)揮校園之星心得體會篇三
通過這次國培計劃培訓學習。我由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習
提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。
這次“國培計劃”遠程項目的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。
受歡迎的老師。怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
助。只要有了問題及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對平時表現(xiàn)比較差的孩子，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使我們的教學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為一名老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在教學課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經(jīng)驗，開啟孩子們的學習智慧。
最后，我還認識到：一節(jié)好的活動課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。
一節(jié)好的活動課，要做到兩個關(guān)注：
一是：關(guān)注孩子，從孩子的實際出發(fā)，關(guān)注孩子的情感需求和認知需求，關(guān)注孩子的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗??是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。
二是：關(guān)注教學活動：抓住活動的本質(zhì)進行教學，注重教學思維方法的滲透，讓孩子在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷本節(jié)課的學習過程，使孩子真正體驗到愛學。
發(fā)揮校園之星心得體會篇四
在人生的旅途中，學習是一條不可或缺的路，無論是從小學到大學，還是從職場到生活，學習一直是我們不斷前進的動力。而在學習之行中，我不斷地總結(jié)反思，總結(jié)自己的學習心得體會，讓自己的學習之路更加順暢。在這篇文章中，我想從自己的經(jīng)驗出發(fā)，分享一些學習之行中的心得體會。
第一段：持之以恒，積累知識
學習是一項長期而系統(tǒng)性的過程。在這一過程中，我們必須始終堅持與堅韌不拔。毫無疑問，我們必須具有一定的學習計劃，明確目標，合理分配時間。每天保持一定的學習時間，學習不止是一種工作，也是一種充實且充滿樂趣的生活方式。持之以恒，積累知識，對于我們的學習之旅至關(guān)重要。
第二段：創(chuàng)造有效的學習方法
學習方法對于我們的學習之后有著至關(guān)重要的影響。有效的學習方法可以大大提高學習效率，更好的掌握學習知識。因此，我們需要通過實踐與總結(jié)，逐漸摸索出適合自己的學習方法。有效的學習方法包括積極的閱讀、記憶技巧、交流學習和個性化學習等等。選擇適合自己的學習方法，并堅持不懈的去實踐和優(yōu)化，是提高學習效率的重要途徑。
第三段：保持好奇心和獨立思考
保持好奇心和獨立思考是學習之行中必不可少的品質(zhì)。當我們面臨新的知識、觀念和挑戰(zhàn)時，好奇心和獨立思考能夠幫助我們更好的理解和解決問題。在學習過程中，不要僅僅滿足于以往的經(jīng)驗和知識，應(yīng)該要保持對所學知識的好奇心以及終身學習的意識。在獨立思考的過程中，我們能夠更清晰的了解到自己內(nèi)心的意愿，更加明確自己的學習目標。
第四段：勇于嘗試新的學習方式
學習過程中，仿佛總是有新的事物能夠讓我們探索。不管是對于新的技能還是新的學科，我們都應(yīng)該勇敢的嘗試。會發(fā)現(xiàn)許多新的學習方式極具啟發(fā)性，更能夠有效的拓寬我們的知識面。嘗試新的學習方式非常有助于我們進一步發(fā)掘自己的潛力，也能夠讓我們更加深入的了解自己的興趣。對于那些新的學習方式，我們應(yīng)該擁有更開放、積極的態(tài)度。
第五段：記得回去分享、服務(wù)、幫助他人
我們不僅需要從學習中獲取知識與智慧，還需要在學習之后將自己的收獲分享、服務(wù)、幫助他人。精彩的知識應(yīng)該不斷的傳播，成功的經(jīng)驗也應(yīng)該被分享。對于那些正在學習中探索的人來說，我們也應(yīng)該如同樂于接受幫助一樣，去幫助需要幫助的他人，讓彼此改善，共同成長。
以上是我總結(jié)的一些學習之心得體會，學習之路雖然漫長，但只要我們保持持之以恒、勇于嘗試、持續(xù)更新、分享他人的態(tài)度，相信我們一定能夠走的越來越遠，向著建設(shè)美好的未來的路上不斷前行。
發(fā)揮校園之星心得體會篇五
幼兒園課程改革與發(fā)展培訓活動使我們開拓了視野，增長了見識。幼兒園培訓后我相信大家都會有更好的提升。下面是帶來的幼兒園培訓學習心得，希望可以幫到大家。
幼兒教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當一名教師不容易，但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的，通過本次的培訓，我更進一步的了解“學高為師，身正為范”這八個字對于幼兒教師的重要性。
所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒，為幼兒樹立良好的榜樣，給予他們正面，積極的教育，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展。
幼兒在園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題?！队變阂蝗丈罨顒又薪M織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。
在我國。實行保教結(jié)合的政策，在通常情況下是做好幼兒教育的同時，盡可能完善幼兒的`保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透，相互聯(lián)系，不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結(jié)合的情況下，才有利于幼兒身心健康發(fā)展。也就是說教育中要滲透保育，保育中也離不開教育。
幼兒正處于身心迅速生長發(fā)育和發(fā)展的時期，身心各方面的機能尚不成熟，對外界的適應(yīng)力比較差，對疾病的抵抗力較弱。因此，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，提高幼兒的健康水平，是一項非常重要的工作，關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。
幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中，必須認真做好衛(wèi)生保健工作，防止和消除不利于幼兒生長發(fā)育的各種因素，為幼兒提供適應(yīng)的生活和學習環(huán)境。
本次學習中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”
幼稚教育是一種很復雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。
充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結(jié)。
培訓時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學習的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流。
通過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。
希望自己能學以致用，把這次學習的知識積極運用到教育教學中，做一名積極向上的幼兒教師。
發(fā)揮校園之星心得體會篇六
學習是一個人一生中必不可少的部分，它伴隨我們從幼兒園直到成年后進入職場，它包含了各種形式，從書本知識到實踐經(jīng)驗，從基礎(chǔ)學科到高級研究領(lǐng)域。無論我們在何時何地，我們都應(yīng)該始終保持對知識的渴望和求知欲望。在這篇文章中，我們將探討通過學習之旅所獲得的心得體會和經(jīng)驗，以便在學習的過程中更加深入的理解和更好的掌握知識。
第二段：確定目標
無論是在什么領(lǐng)域，學習前需要確定一個目標。目標的設(shè)定本身就是很重要的一步，因為只有在明確目標之后，我們才能根據(jù)需求和學科的可能難度安排時間和方法。更進一步的，我們應(yīng)該學會如何具體而明確的設(shè)定目標。這種目標應(yīng)該是可量化的，這意味著你可以為你的目標設(shè)置一個可觀測的標準，以跟蹤你是否達到了它們。在目標合理設(shè)定的同時，通過不斷的反思，調(diào)整自己的目標，可能會使你更好的了解自己和學習內(nèi)容，從而更好地適應(yīng)。
第三段：制定計劃
制定計劃是一個成功的學習之旅的關(guān)鍵。在實際工作和學習中，計劃是從“我想和我要”開始的。我們需要對自己的學習時間，學習材料和學習技能進行詳細而充分的計劃。我們需要確定我們要學的具體內(nèi)容和目標，以及應(yīng)該在何時完成，這些都是學習計劃的重要組成部分。通過對學習計劃的合理制定，我們可以更好地控制時間和精力，從而在規(guī)定的時間內(nèi)完成預定的學習目標。制定計劃并不是單一的，隨著我們的生活和學習精神的變化，我們需要時刻調(diào)整和更新，以確保我們的計劃和目標是正確的，合理的。
第四段：堅持不懈
堅持不懈是學習之旅的必備素質(zhì)。在設(shè)定目標和制定計劃之后，我們必須按計劃執(zhí)行，這就要求我們要付出大量的時間和精力。即使你經(jīng)過了一段時間的努力，情況仍然并沒有取得明顯的進展，這時更要堅持下去。在學習的過程中，難免會遇到困難，但是要保持信念，堅持下去。為了實現(xiàn)我們的目標，我們還需要具備學習能力并不斷提高自己，并充分利用，各種學科課程、網(wǎng)絡(luò)課程、書本、文獻和實踐，積極拓展視野和知識面。
第五段：總結(jié)
本文圍繞“學習之行心得體會”這個主題，以我們自身的學習經(jīng)驗為基礎(chǔ)，就確定目標、制定計劃、堅持不懈等方面的心得和體會進行了探討?？偟膩碚f，作為學習者，我們最關(guān)注的是如何更好地獲取和掌握知識。學習方式和方法的選擇以及在學習過程中的堅持不懈，是我們?nèi)〉贸晒Φ谋匾蛩亍Ｒ虼?，我們需要在持續(xù)學習中關(guān)注自己的表現(xiàn)，及時調(diào)整學習方式和方法，逐步提高自己的知識水平和技能。需要的時候，我們也應(yīng)該用心編寫學習筆記，以便查看和回顧，為今后的學習之旅積累更多的信息和經(jīng)驗。只有這樣，我們才能在學習之旅中走得更遠，取得更大的成功。
發(fā)揮校園之星心得體會篇七
學習是人生無止境的一部分，也是人類進步的源泉。無論是在學校還是在社會上，我們都需要不斷學習并積累知識，以便更好地適應(yīng)環(huán)境并實現(xiàn)個人價值。然而，在學習的道路上，我們可能會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我自己的學習之路心得體會。
首先，要有一個明確的學習目標。在學習的一開始，我們應(yīng)該明確自己為什么要學習以及要達到什么樣的目標。只有有了明確的目標，我們才能更有動力地去學習，更加清晰地知道需要學習什么內(nèi)容。比如，我在大學時期有一個學習目標，就是成為一名優(yōu)秀的軟件工程師，因此我會有針對性地去學習相關(guān)的專業(yè)知識和技能。
其次，要制定良好的學習計劃。學習需要有一個良好的組織和規(guī)劃，這樣才能更有效地利用時間和資源。通過制定學習計劃，我們可以合理地安排學習時間，合理分配學習任務(wù)，并根據(jù)學習進度調(diào)整計劃。一個好的學習計劃可以幫助我們養(yǎng)成良好的學習習慣和時間管理能力，提高學習效率。我個人的學習計劃包括每天早晨定下當天的學習任務(wù)，并使用時間管理工具來跟蹤我的進度。這樣的計劃讓我能夠更好地管理我的時間，避免拖延并提高學習效果。
第三，要持續(xù)努力和堅持。學習是一個需要持續(xù)努力和堅持的過程。在學習的道路上，我們可能會遇到挫折和困難，但是只要我們保持堅持和努力，就能夠克服這些困難。在我自己的學習過程中，我在編程方面遇到了很多挑戰(zhàn)，有時候會被一些復雜的代碼問題困擾，但是我從不放棄，不斷尋求幫助和學習，最終克服了這些困難，并取得了進步。堅持不懈的努力是學習成功的關(guān)鍵。
第四，要善于歸納總結(jié)和思考。學習不只是簡單地記住知識點，更重要的是理解并能夠應(yīng)用這些知識。在學習的過程中，我們應(yīng)該善于歸納總結(jié)，將學到的知識點和概念整理成自己的理解和框架。并且在學習的基礎(chǔ)上進行思考并嘗試解決問題，通過實踐來加深對知識的理解和記憶。例如，在學習數(shù)學時，我會經(jīng)常做一些練習題來鞏固所學的知識，并在解題過程中思考不同的方法和解題思路。
最后，要保持學習的熱情和積極態(tài)度。學習是一件需要持久熱情和持續(xù)投入的事情。我們應(yīng)該保持對知識的好奇心和渴望，保持積極的學習態(tài)度。在學習過程中，我們可能會碰到一些難以理解的概念或者遇到一些枯燥的知識點，但是只要我們保持積極態(tài)度，我們就能克服這些困難，并且享受學習的過程。我個人一直保持著對學習的熱情，不斷尋找新的學習機會和挑戰(zhàn)自己，這讓我的學習之路更加充滿樂趣和動力。
總之，學習之路是一段漫長而充滿挑戰(zhàn)的旅程。通過明確學習目標、制定良好的學習計劃、持續(xù)努力和堅持、善于歸納總結(jié)和思考，以及保持學習的熱情和積極態(tài)度，我們可以更好地在學習中取得成果，并實現(xiàn)個人的成長和進步。讓我們一起勇敢邁出學習的步伐，不斷探索和發(fā)現(xiàn)新的知識的寶藏。
發(fā)揮校園之星心得體會篇八
學習是人類不斷前進的動力，是追求知識和技能的途徑。無論是讀書還是工作，在學習過程中都會遇到許多挑戰(zhàn)和困難。但正是這些經(jīng)歷讓我們成長和進步，積累了不少學習之行的心得和體會。
第一段：堅持不懈
學習需要堅持不懈的努力才能取得成果。一開始，我們總是充滿熱情和動力，但很快就可能感到無力和壓力。在這時，我們需要調(diào)整心態(tài)，堅持下去。比如，我曾經(jīng)面臨一道很難的數(shù)學題，糾結(jié)了幾天沒有結(jié)果，最終我決定暫時放下，轉(zhuǎn)而去學習其他科目。過了幾天，我又回來看這道題，居然豁然開朗，驚訝自己的耐心和奮斗精神。
第二段：自信和決心
學習需要自信和決心。很多時候，我們?nèi)狈π判模驗楹ε率』蚩紤]不夠周全。然而，這個時候我們就需要告訴自己，“我能行！”實際上，決定我們成敗的并不是天賦或資源，而是我們自身的心態(tài)和態(tài)度。如果我們有足夠的決心和信心，就可以戰(zhàn)勝任何難關(guān)。我曾因為準備不足放棄了一個比賽，然后非常遺憾，給自己定了個目標，下一年一定要成功。經(jīng)過一年的努力，我終于獲勝了。
第三段：細心和耐心
學習需要細心和耐心。如果我們匆匆忙忙或心浮氣躁，就很難真正掌握知識和技能。相反，如果我們耐心細致地學習，重復練習，就能獲得更深入的理解和更扎實的技能。我曾經(jīng)反復模擬某個程序調(diào)試的過程，并仔細記錄每一個問題及解決方法，漸漸地技能得到提高，解決問題的速度、質(zhì)量也更高了。
第四段：與人交流和分享
學習需要與人交流和分享。即使我們平時獨來獨往，也不能缺少與他人的交流與協(xié)作。因為生活是多元和復雜的，需要不同領(lǐng)域和不同人才的智慧和支持。比如某學科題目不懂，可以向同學請教；完成作業(yè)時，也可以和同學進行頭腦風暴和共享資源。學習也是與人共同進步的過程。當我遇到一些問題難以解決時，經(jīng)常和同學討論，細節(jié)上不同的情況他們會給予我志同道合的建議和指導。
第五段：持續(xù)追求
學習是永恒的追求。沒有終點也沒有限制，我們可以不斷追求新的知識和技能，不斷開拓視野和探索未知的領(lǐng)域。智慧是無限的，人類也永遠不會停止探索更深刻的真理和意義。在學習之旅中，我們也應(yīng)該擁有這種探索和追求的精神，不斷積累知識和應(yīng)用技能，提升自己的思維和見識水平。例如，學一門新的語言或者讀一本專業(yè)書籍，這些都是我們不斷追求進步的具體實踐。
總之，學習需要不斷地磨練我們的心態(tài)和技能，需要不斷地調(diào)整自己的認知和想法。只有不斷地追求進步，不斷地接受新知識和技能，才能走更遠的路，走得更順暢。我相信，當我們掌握了更多的學習方法和經(jīng)驗，也有了更深刻的思考和拓展視野的能力，我們走向成功和成就的道路也將越來越寬廣和通暢。
發(fā)揮校園之星心得體會篇九
紅旗渠，位于太行山麓，河南省林州市境內(nèi)，被譽為“人間天河”的“引漳入林”水利工程。是以人的能力重置山河的偉大工程，也寫入了人類改變山河的史冊，受到國際友人的關(guān)注。通過實地參觀，圖片講解，以及老書記楊貴采訪錄的播放，十萬民眾戰(zhàn)太行的壯觀場面浮現(xiàn)在眼前，開閘放水時民眾興奮表情的場面時刻在我腦海里縈繞。我深感民眾的深厚、敦實、崇敬。民心所向是決策的堅實基礎(chǔ)；民心所聚是推動事業(yè)發(fā)展的最大動力；順應(yīng)民心是建設(shè)偉大工程的社會堅強保障。在感慨紅旗渠的偉大、壯觀。敢叫山河換新天的雄勢，細心品位以楊貴為書記的原林縣縣委的決策高大、超前、遠謀；品位林縣中層領(lǐng)導，特別是鄉(xiāng)村領(lǐng)導的責任、務(wù)實、擔當；品位林縣老百姓的無私、人民仰畏、無懼。我認為這才是紅旗渠成為林縣人民的驕傲的資本，成為中國水利史上的典范，成為世界望的“奇跡”。形成了千古的紅旗渠品牌和不朽的紅旗渠精神，是我們應(yīng)當品位的精神佳肴和探索的秘笈。
一、深入調(diào)查研究，實事求是，打牢決策的基礎(chǔ)。
決策層領(lǐng)導必須深入調(diào)查研究，要體恤民情，深入民心，了解民意，不是走一戶兩戶，去一個鎮(zhèn)兩個鎮(zhèn)，聽聽匯報，看看示范點，蜻蜓點水，走馬觀花，完成一個程序，看不到事物的本質(zhì)，就制定不出符合實際的工作方案，我們也要發(fā)動各個領(lǐng)導深入調(diào)查研究，依據(jù)我縣的農(nóng)村、農(nóng)民實際情況，發(fā)動群眾，群策群力，把農(nóng)民的想法歸納起來變成上級的決策，并附以配套扶持政策，促進農(nóng)村、農(nóng)民環(huán)境及生活質(zhì)量快速提升；改變目前農(nóng)村、農(nóng)民被動接受上級決策的實施，干部苦口婆心，任勞任怨，農(nóng)民被動接受，不情愿，不配合，工作推動阻力太大，成效差，極大浪費社會資源。我們要相信群眾，依靠群眾，體恤群眾，要相信他們能自治好自己的家園，決策的落實都是要由基層的群眾來完成。農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民管理的主體責任是基層黨委，要相信基層黨委能把各自的工作擔當起來，有能力把上級的決策落實好，而不是上級各項決策的實施避開基層黨委，直接貫穿至村級，這實際是對基層工作的不信任，只能是浪費政府資源，工作落不到地上，空對空，缺失責任主體。最后只能是事倍功半，得不到滿意的效果。
二、充分發(fā)揮中層領(lǐng)導干部的凝聚力、號召力。凝聚力、號召力，是推動工作的重要支撐。
中層干部是執(zhí)行上級決策的主力，又是動員農(nóng)民落實決策的指揮者，承上啟下，對上要忠，對下要誠，就是對上級要忠心耿耿，不折不扣落實工作任務(wù)。對下要坦誠相待，如實相告工作內(nèi)容，完成目標任務(wù)。不斷以點帶面推開，保證工作順利完成?；鶎庸ぷ骱苄量啵鳛楣芾韺右Ｗo和激勵這個群體的'人員，他們不分晝夜都是工作時間，完成工作任務(wù)才是他們的目的，沒有那一級規(guī)定說晚上上班算加班，但對農(nóng)村、農(nóng)民的工作時間很多都是夜里完成，這是不爭的事實，多重視和重用一批基層工作者，特別是農(nóng)村工作的干部，體現(xiàn)正能量，促進社會事業(yè)和諧持續(xù)向好發(fā)展。
三、農(nóng)村農(nóng)民是工作主體，要充分發(fā)揮好村干部及能人村民的影響力。
紅旗渠精神，十萬民眾戰(zhàn)太行，就是依靠發(fā)揮農(nóng)民的積極性，能動性，創(chuàng)造了人類的“奇跡”。鼓勵農(nóng)村干部和農(nóng)民能人以身作則，在農(nóng)村環(huán)境整治，產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新技術(shù)引進等方面有所突破。減少并穩(wěn)定農(nóng)村青壯年勞力的流失，為振興農(nóng)村、農(nóng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。制定鼓勵、支持振興計劃相關(guān)政策，完善落實環(huán)境配套措施。重點扶持農(nóng)民有意向、積極性高、能接受的創(chuàng)業(yè)項目，樹立典型，建設(shè)示范，把農(nóng)村、農(nóng)民的增收渠道由原來的原材料變賣收益變更到商業(yè)流通增值或產(chǎn)品加工增值的收益上來。依靠農(nóng)民，相信農(nóng)民，把我們志丹農(nóng)村打造成生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。這就是為后人留下新的“紅旗渠”精神的實例典范。
發(fā)揮校園之星心得體會篇十
學習是人類不斷進步的動力源泉。在我的學習之路上，我經(jīng)歷了無數(shù)的挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了豐富的知識和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將與大家分享我在學習過程中所獲得的一些心得體會。
第二段：自我認知與學習方法
在學習的起點，最重要的是對自己的認知。我通過反思，慢慢認清了自己的學習特點和優(yōu)勢。我發(fā)現(xiàn)我是一個喜歡動手實踐的學習者，因此我更加注重在學習過程中的實際操作。此外，我還探索了許多學習方法，發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的學習方式，需要找到適合自己的方法。例如，我發(fā)現(xiàn)通過將知識點編寫成筆記和制作思維導圖，可以更好地幫助我理解和記憶。
第三段：學習態(tài)度和時間管理
在學習的過程中，態(tài)度決定了一切。我深知一個積極主動的學習態(tài)度對于學習的成功至關(guān)重要。即使遇到困難和挫折，我也會堅持下去，并積極尋找解決辦法。此外，學會合理地規(guī)劃時間也是學習的關(guān)鍵。我意識到不能浪費時間，需要合理地分配時間來學習和休息，以提高效率和專注力。我經(jīng)常使用時間管理工具，制定學習計劃，并遵守時間表。盡管偶爾無法按計劃完成任務(wù)，但我會重新調(diào)整，并努力實現(xiàn)自己的目標。
第四段：實踐和總結(jié)的重要性
學習不僅僅是理論學習，實踐同樣重要。通過實際操作，我能夠更深入地理解和掌握所學知識。因此，我經(jīng)常將學到的理論知識應(yīng)用到實際情境中，如參加課外實習、實驗等。此外，在學習過程中，總結(jié)也是非常關(guān)鍵的一步。我養(yǎng)成了每學完一個知識點就進行小結(jié)的習慣，并將其整理成筆記或思維導圖。通過總結(jié)，我可以更好地回顧所學內(nèi)容，并找出不足，以便進行改進。
第五段：跨學科和團隊合作
我相信學習不應(yīng)該局限于某一個領(lǐng)域，跨學科的學習可以幫助我們更全面地認識世界。因此，我嘗試學習和了解不同領(lǐng)域的知識，例如人文科學、社會科學等。這些知識能夠拓寬我的思維，提供新的觀點和思維方式。此外，團隊合作也是學習的重要環(huán)節(jié)。通過與他人合作，我不僅可以分享我的知識和經(jīng)驗，還可以從他人那里學習到新的知識和技巧。團隊合作還能夠培養(yǎng)我的溝通和協(xié)作能力，這些在未來的學習和工作中都非常重要。
結(jié)尾：總結(jié)我在學習之路上的心得
通過自我認知，學習方法的探索，積極的學習態(tài)度和時間管理，實踐和總結(jié)的應(yīng)用，以及跨學科和團隊合作的經(jīng)驗，我不斷提高了自己的學習效果和學習水平。學習是一條漫長的道路，沒有捷徑，也沒有終點。我相信，只要我始終保持好奇心和學習的熱情，不斷努力，就能不斷發(fā)現(xiàn)新知識，不斷進步。
發(fā)揮校園之星心得體會篇十一
《之江新語》是《浙江日報》出版的特色欄目，其作者是。不講套話，平易近人，把關(guān)注民生當做頭等大事來抓，深得老百姓的擁護和稱贊，在讀過他的《之江新語》以后我也有同感，在這本書中，集中闡述了領(lǐng)導干部如何處理好與人民群眾的關(guān)系，如何更好地用馬克思主義群眾觀要求自己，如何樹立正確的政績觀、廉潔觀以及政府應(yīng)該如何更好的建設(shè)節(jié)約型社會和新型農(nóng)村的指導和要求，這些問題都是與廣大人民群眾切身相關(guān)，充分展示了愛民親民的領(lǐng)導風范。
《之江新語》中關(guān)于領(lǐng)導干部的要求是最多的，要求領(lǐng)導干部都應(yīng)站在黨的利益和人民群眾的立場上，堅持實事求是的原則，不唯上，不唯書，不唯威，要樂于聽實話、善于引導基層人民群眾講實話，要全力杜絕長期形成“報喜不報憂”的社會現(xiàn)象。要敢于堅持原則和立場，敢于擔當、敢于負責，帶頭營造全民說實話的良好社會環(huán)境。要堅持高標準、嚴要求，按照方案程序一步一步正常推進和開展。我作為企業(yè)領(lǐng)導班子一員，深刻體會到關(guān)心下屬，愛護下屬的重要性。只有把企業(yè)員工的切身利益放在第一位的企業(yè)才有發(fā)展后勁，才能讓職工自覺的產(chǎn)生主人公意識，關(guān)心企業(yè)的發(fā)展和前途。如果作為企業(yè)領(lǐng)導只是關(guān)注企業(yè)整體利益發(fā)展，而忽視了忽視職工的個人利益，也許企業(yè)效益在短時間內(nèi)會得到提高，但是會喪失長久發(fā)展的動力。
其次是關(guān)于正確積極的企業(yè)文化的倡導。文化是一種看不見的力量，是一只看不見的手。但卻在無形中影響著人們的行為準則和行動方式。對于企業(yè)來說，積極向上的企業(yè)文化會讓企業(yè)受益匪淺，因為在這種文化氛圍中工作的職工也會被感染，也會以飽滿的工作熱情投入到工作中來。所以，我認為，關(guān)于文化這種軟實習影響著經(jīng)濟發(fā)展，社會文明和社會和諧的觀點是非常正確的，是值得廣大企業(yè)尤其是領(lǐng)導干部注意的。應(yīng)當注意企業(yè)文化的重要意義。再則是對關(guān)于“務(wù)實”和“務(wù)虛”兩種關(guān)系的論述。在工作中，很多人沒有處理好兩者間的關(guān)系，要么是過分強調(diào)“埋頭拉車”，忽視“抬頭看路”，陷入千頭萬緒的事務(wù)泥潭而不能呢個自拔。要么是過分“務(wù)虛”，不實地調(diào)查就“拍著腦袋決策”或硬搬照抄書本理論。往往會適得其反，導致工作進展陷入僵局。
習總告誡黨員干部在開展某項工作之前，要先從理論上、思想上、政治上、政策上進行學習、思考、研究、討論。務(wù)實是“決勝千里之外”的實踐，務(wù)虛是“運籌帷幄之中”的謀劃。二者相輔相成，缺一不可。沒有做好務(wù)虛，務(wù)實就如同無頭蒼蠅，只能盲目瞎轉(zhuǎn)。沒有做好務(wù)實，務(wù)虛也就是“無本之木”、“無水之源”，沒有指導性作用。最后，總書記告誡領(lǐng)導干部不要出現(xiàn)“書呆子”的現(xiàn)象。這是對奉行本本主義和教條主義的統(tǒng)稱。也反映的是領(lǐng)導干部的學風問題，就是理論和實際嚴重脫節(jié)。習總要求我們領(lǐng)導干部要在工作學習中加強馬克思主義方法論的學校，重視學習的針對性和指導性，善于用馬克思主義的立場、方法認識解決遇到的問題，注重研究新情況，認真分析新問題。積極尋求新對策，做到知行合一，理論聯(lián)系實際，避免出現(xiàn)只擺花架不種花，只擺譜架不彈琴的情況。
讀完這本書，我感觸良多。習近平總書記在這本書中對我們黨員干部在做事和聯(lián)系群眾等諸多方面的勸勉讓我獲益匪淺。在以后的學習和工作中，我會以這些來嚴格要求自己，用馬克思主義哲學觀和方法論來武裝自己，理論聯(lián)系實際，處理好務(wù)實和務(wù)虛二者關(guān)系，不斷的提升自身處理問題的能力。
發(fā)揮校園之星心得體會篇十二
10月30-31日，縣群工辦組織成員單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）分管領(lǐng)導，赴畢節(jié)市大方縣、遵義市紅花崗區(qū)考察學習城鎮(zhèn)解困工作和“三關(guān)愛”工程的先進經(jīng)驗?，F(xiàn)將部分優(yōu)秀心得體會進行展示，帶動全縣群眾工作齊發(fā)力。
10月30-31日，有幸參加了縣群工辦組織赴畢節(jié)市大方縣、遵義市紅花崗區(qū)考察學習城鎮(zhèn)解困工作和“三關(guān)愛”工程的先進經(jīng)驗?？疾炱陂g，在大方縣先后參觀了紅旗辦事處西北社區(qū)老年人日間照料中心、大方縣恒大兒童福利院、順德街道奢香古鎮(zhèn)社區(qū)便民服務(wù)站，在遵義市紅花崗區(qū)先后參觀了區(qū)委群工辦、鎮(zhèn)隆社區(qū)、蘭家堡社區(qū)。通過實地查看、聽取介紹、互相交流等方式，學習了解了兩縣區(qū)“三關(guān)愛”工程和城鎮(zhèn)困難群眾解困工作等方面情況。
一、學習體會
通過參觀學習，感受頗深，受益匪淺，啟迪很大。
（一）關(guān)于大方縣：一是在抓五老服務(wù)方面，充分利用閑置辦公樓解決了社區(qū)老年人老有所養(yǎng)、老有所樂的問題；二是在抓孤困兒童管理服務(wù)方面，人性化食宿安排，精細化教育管理，彰顯了人文關(guān)懷；三是在抓社區(qū)標準化創(chuàng)建方面，充分考慮社區(qū)黨務(wù)政務(wù)服務(wù)、社會綜合治理、婦幼特殊群體關(guān)愛、普法超市等綜合功能，合理布局辦公空間，特別是去行政化設(shè)置辦公區(qū)域，人性化設(shè)立辦公場地，智能化設(shè)立群眾辦事征詢平臺、借閱微平臺等，精氣神十足。
（二）關(guān)于紅花崗區(qū)：一是工作統(tǒng)籌上，堅持把城鎮(zhèn)解困作為重大民生工程，以“五個一批”為主要抓手，圍繞“六項行動”，推行“三分”工作法，即分層級推進、分類別解困、分基礎(chǔ)發(fā)展，做到定位、施策、解困“三精準”；二是資源利用上，充分整合國有企業(yè)閑置資產(chǎn)，特別是鎮(zhèn)隆社區(qū)堅持“黨建引領(lǐng)?基層治理”，圍繞資源互融、項目并進，舟水片區(qū)形成了“一線三點”黨建資源布局；三是管理服務(wù)上，蘭家堡社區(qū)引入民營物業(yè)公司低成本、公益性管理服務(wù)，整合物管辦公場所支持殘疾人創(chuàng)業(yè)、帶動就業(yè)，設(shè)立日常家用工具共享專柜，解決了社區(qū)管理的'人文關(guān)懷和精細服務(wù)“最后一公里”問題。
二、工作建議
為進一步提升“三關(guān)愛”工程創(chuàng)建水平，鞏固發(fā)源發(fā)端地位，統(tǒng)籌推進城鎮(zhèn)困難群體解困工作，個人不成熟的“兩整合一創(chuàng)新”工作建議如下。
（一）整合工作機制。一是整合兩項工作。將“三關(guān)愛”工程創(chuàng)建和城鎮(zhèn)困難群體解困兩項工作進行有效整合。突出黨建和民生主題，堅持以黨建引領(lǐng)為核心，以互助管理為基礎(chǔ)，以脫貧解困為目的，以穩(wěn)定發(fā)展為根本，以黨的領(lǐng)導為保障。二是整合領(lǐng)導體系?？h級層面，整合為縣委副書記任組長、縣委組織部主要領(lǐng)導任副組長，涉及相關(guān)部門明確主要領(lǐng)導或至少分管領(lǐng)導為成員，縣委組織部副部長、縣群工辦副主任兼任領(lǐng)導小組辦公室主任，專門統(tǒng)籌日常工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）層面，黨委書記統(tǒng)籌，黨委副書記具體分管抓落實，明確黨建辦牽頭具體人員抓日常業(yè)務(wù)指導和工作調(diào)度。
（二）整合政策資源。一是整合部門資源。組織、宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)、工會、團委、婦聯(lián)等黨群機關(guān)，文化、教育、衛(wèi)生、民政、民宗、住建等部門，要將部門服務(wù)群眾窗口、職能職責等簡易優(yōu)化，向社區(qū)、村級黨務(wù)政務(wù)服務(wù)平臺集中。二是整合政策資源?？h級統(tǒng)籌組織相關(guān)部門針對支持城鎮(zhèn)困難群體解困工作和“三關(guān)愛”群體惠民政策作進一步梳理，如“習酒?我的大學”“雨露計劃”“泛海行動”等教育資助政策，如“創(chuàng)業(yè)計劃培訓”“貼息貸款創(chuàng)業(yè)”“殘疾人創(chuàng)業(yè)示范項目”“陽光工程”等就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持政策，總結(jié)提煉為具有習水特色的政策措施抓手。可以考慮將全縣脫貧攻堅期間設(shè)立的教育、衛(wèi)生等各級各類幫扶基金作轉(zhuǎn)型升級，發(fā)動社會參與，壯大力量，共同發(fā)力。
（三）創(chuàng)新推動工作。一是分類制定標準推動?？紤]有些功能的實用性、要素的實際保障作用，針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心社區(qū)，城郊或集鎮(zhèn)附近村、中心村、邊遠村等分別綜合條件，分類制定工作創(chuàng)建提升標準，對場、館、牌、崗、證、圖、表、檔等，形成創(chuàng)建標準體系。二是分類試點示范推動。在不同發(fā)展現(xiàn)狀的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道），不同基礎(chǔ)條件類別的村（社區(qū)），分別先篩選2-3個點實施試點，示范推動。三是定期檢查考核推動。對創(chuàng)建工作實行一月一檢查、三月一考核、六月一觀摩“136”工作機制，建立定期檢查考核觀摩標準、體系、機制，通過檢查看落實、考核看成績、觀摩看效果，扎實推動落地見效。
（溫水鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長陳均）
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發(fā)揮校園之星心得體會篇十三
學習，是每個人成長和進步的必由之路。在人的一生中，我們會遇到許多學習的機會和挑戰(zhàn)。在我多年的學習過程中，我積累了一些心得體會，今天我將與大家分享。
首先，積極的態(tài)度是學習的關(guān)鍵。學習是一個艱難而漫長的過程，遇到困難和挫折時，我們必須保持積極的態(tài)度。正如阿波羅13號航天飛行任務(wù)中的一句名言：“故障不是選項”，我們不能逃避，只能勇往直前。我們應(yīng)該相信自己的能力，努力解決問題，不放棄。積極的態(tài)度能幫助我們克服困難，取得成功。
其次，制定合理的學習計劃也是十分重要的。學習計劃可以幫助我們合理安排時間，分配資源，提高效率。首先，我們需要明確學習的目標和內(nèi)容，然后根據(jù)目標和內(nèi)容制定詳細的計劃。在計劃中，我們可以制定每天、每周或每月的學習任務(wù)，安排不同的時間段來學習不同的科目。合理的學習計劃可以幫助我們系統(tǒng)地掌握知識，提高學習效果。
此外，積極參與課堂和課外活動也是提高學習能力的有效途徑。在課堂上，我們要積極思考和互動，提出問題和解決問題，與老師和同學積極交流。在課外，我們可以加入學術(shù)社團、參加實踐活動、參觀考察等。通過主動參與各種活動，我們可以拓寬視野，增加見識，提高綜合能力。同時，參與活動也能夠培養(yǎng)我們的合作精神和團隊意識。
最后，建立良好的學習習慣也是必不可少的。學習習慣包括良好的時間管理、整理筆記、復習和總結(jié)等。良好的時間管理可以幫助我們充分利用時間，合理安排學習和休息。整理筆記可以幫助我們更好地記憶和理解知識。復習和總結(jié)可以幫助我們鞏固學習成果，加深對知識的理解。建立良好的學習習慣需要長期的堅持和努力，但它會給我們帶來更好的學習效果和成績。
總之，在學習之路上，我們需要保持積極的態(tài)度，制定合理的學習計劃，積極參與課堂和課外活動，建立良好的學習習慣。這些都是提高學習能力的有效途徑。當然，每個人都有不同的學習方法和習慣，我們要根據(jù)自己的情況選擇適合自己的方式。無論何時何地，只要我們保持學習的熱情和欲望，相信自己的能力，堅持不懈地努力，我們都能夠取得良好的學習成果，實現(xiàn)自己的夢想。
發(fā)揮校園之星心得體會篇十四
作為孫家岔九年制學校的一名教師，承蒙學校的厚愛，能去我國的教育強省山東進行學習，我萬分激動。經(jīng)過半天一夜的路程我們到了濟南，面對這個最先在老舍文章里認識的城市，我欣喜若狂，恨不得立刻就能欣賞到趵突泉泉涌，走走大明湖畔乾隆與夏雨荷相遇的地方，在逛逛商場，最重要的是能嘗嘗山東的美食美味。但這些暫時只能是想法，因為要去那個早在多年前就因課改而聞名全國的杜郎口中學。
天還沒亮，我們經(jīng)過濟南高樓林立的繁華地段，寬闊的柏油馬路，曲折的鄉(xiāng)村小道，來到杜郎口，載我們的司機大哥說：“杜郎口中學是建在一塊田地里的學校，周圍什么都沒有，門口只有一家小賣部，特別囑咐我們有什么需要時去那兒買東西，那兒的東西比較便宜?！蔽乙苫蟮氖窃谶@樣偏僻的地方能有這樣高標準的學校，怎么可能？高標準高質(zhì)量的學校不都是在城市里的嗎？可想想我們工作的學校，對這個這個疑問，我似乎理解了一些。到地方安頓下來后，我們做的第一件事情就是觀看杜郎口中學的升旗儀式，操場上他們的學生統(tǒng)一著裝，站立整齊，在一名學生的主持下，升旗儀式開始了，當然全國各地中小學升旗儀式的都大同小樣，杜郎口與我們不同的是他們在升旗時增加了“每周要聞”，“文本展示”環(huán)節(jié)，同時國旗下講話是由兩人或多人組成誦讀，升旗儀式結(jié)束時我第一次聽到“到位”這兩個字，因此咨詢下一他們的老師，到位是指每班到操場的先后順序及隊列隊形秩序，并在升旗儀式結(jié)束時，給予先來班級口頭表揚，相反來遲的班級則要被批評。
在自己的黑板上寫了起來，走近一看原來又是文本展示。因為我不是那種中規(guī)中矩的人，覺得沒有意思時，便提前離開報告廳去他們教室，首先映入眼簾的就是教室四面墻壁與教室墻外數(shù)不清的黑板，學生們都很忙碌，又是寫，又是背，把“自主學習”的含義在這個教室里表現(xiàn)的淋漓盡致，讓我驚嘆不已。
驚嘆學生漢字書寫的規(guī)范。
驚嘆學生語言表利的流利。
驚嘆與羨慕他們大聲地展示自我。
午飯后，我們與杜郎口的老師進行了對接，我的輔導老師叫商龍龍，是位美女，對于我們這些外來培訓的老師，她表現(xiàn)的的應(yīng)付自如，帶我們?nèi)⒂^了音樂教室、舞蹈教室、團隊活動室，這些部室有一個共同特點就是室內(nèi)充滿淡淡的泥土味。
之后是杜郎口中學崔其升校長的報告會，會上我看到了這位校長，年齡50多歲，語氣和藹可親。報告開始后每當有遲到的人進來時他就會停止講話，直到他們坐下來才開始。
對于崔校長的報告會給我感觸最深是以下幾點：
1、治校應(yīng)以人為本，嚴格校規(guī)校紀。（口頭陳述――學生處罰事件）
2、做人要認真、善良、寬厚、包容。（口頭陳述，工友子女與教師子女打架事件）
3、課堂教學應(yīng)該多用獎勵、表揚機制，并且要靈活多變，用學生喜歡方式進行獎勵，讓學生從真正意義上找到“主人”的意識。（口頭舉例西瓜、冰棍的故事）
4、工作比生命重要，愛校強國愛家。（多次舉例本校先進教師事例）
動，因此操場成了這所學校最寂靜的地方。這里不像我所理解的學校一樣，它像一個高標準的實驗室，對教師和學生一尺一寸的衡量，衡量的標準很高，也有著更為嚴格的要求。
而我覺得杜郎口中學更像一件價值很高的商品，好的讓人羨慕，讓人嫉妒，可以說我沒聽過，更沒有見過這么高級的教育模式，然而在某一方面獲得很高成就的同時，失去的東西也就多了，我很期望能看到杜郎口中學10后樣子，或許更久遠??寫到這我講兩個小插曲：
1、這里的學生就餐很文明，倆餐時各班排隊到食堂吃飯，每班都有專人負責打飯，各班分區(qū)明確，排隊有序，沒有拋灑飯菜的現(xiàn)象，也沒有大聲喧嘩。
2、杜郎口中學的饅頭是很香很甜的，又有嚼勁，因此我和謝元坤老師一天半吃了15個饅頭，建議下批去的老師們多吃些那里的饅頭，養(yǎng)胃。
結(jié)束了緊張而又忙碌的杜郎口之行，一行人準備去往昌樂第二中學，中午臨行前大伙一起拍了照，與杜郎口中學這個中國教育神話般地方做了最后的留念，車子開離了杜郎口中學，我看著學校周圍田地，樹林、草木和漸漸遠去的林間小道，深思，杜郎口中學之所以這么聞名，一定有它魅力，它更像一個堅強的巨人，佇立在這片土地上，而作為西北的地區(qū)文化水平稍顯落后的我們，向他們學習的還很多很多。
我走馬觀花似得欣賞著每一間教室，每一名學生，每一位老師，偶遇到高一2班在上信息技術(shù)課，但在黑板上寫的確是“超級演說家”的課題，出于好奇，我便停下來看看，果然錯不了，這確實是信息技術(shù)課，不一樣的是他們的信息課是有主題的，這節(jié)課是以超級演說家為主題，學生自己制作ppt、mv等課件，在講臺上與同學們一起分享自己的故事，最后學生評價，老師總結(jié)，我聽了幾位同學的演講，他們的故事是“我的減肥日記”，“我與哥哥”，“天才來自勤奮”，“我的弟弟妹妹”，聽后我茅塞頓開，感觸頗深，這里的學生動手能力是那么強，他們的課件制作很優(yōu)美，很直觀，有位同學甚至把“愛情、金錢、權(quán)利、態(tài)度”等詞語的英文翻譯用數(shù)字加起來列成百分比，來對比以上詞語的價值，一個學生能有這樣的思維，作為老師的我都會妒忌。
心想昌樂二中能夠把音體美課程設(shè)置的這么靈活，也著實讓我佩服。
與我們一樣，昌樂二中也是有大課間的，不同的是，他們需要跳自己的編創(chuàng)操，特長生要去訓練。跑道上、操場里、校園內(nèi)全部都是學生，朝氣蓬勃，因為正至秋季，樹葉散落滿地，學生們奔跑、玩耍，整個校園呈現(xiàn)出一道美麗的風景線，這也是我見過最美好的學生時代，此刻我也多么想成為昌樂二中的一名學生，在這里學習生活，最好是那種很會打籃球，唱歌又好聽的學生，我也理解了為什么中國教育看山東，山東教育看濰坊的原因。下午的最后兩節(jié)課是他們的社團活動時間，我急切地走向音樂教室，到了才發(fā)現(xiàn)，這里社團活動豐富多彩，有美術(shù)、器樂、陶瓷、合唱、手工制作等，作為學音樂的我，驚訝地發(fā)現(xiàn)這個學校竟然有一支微型管弦樂隊，我也被這壯觀的場面所吸引，錯過了與伙伴們在昌樂二中的最后合影留念。
三天的學習，我收獲頗豐，實話說我不愿意離開這，因為在杜郎口，在昌樂，我看不到豪車擁擠，看不到煙霧彌漫，看不到人們比吃穿住行，我看到是他們幸福而又知足的笑臉，笑容里體現(xiàn)了什么才是真正的先進與文明。
最后我真切的期望我的同行摯友們，在生活中，積極培養(yǎng)自己興趣愛好，豐富自己的精神世界，多讀書，多交流，樹立正確的人生價值觀。在教育教學領(lǐng)域能夠敢于想象，富于創(chuàng)造，善于思考，大膽實踐自己的教育教學思想，不斷嘗試，不斷改進，我們的課改也會很成功，我們的“36+2”模式也會受人推崇，我相信只要我們認真做事，用心教書，用愛育人，團結(jié)友善，我們的學校也一定會成為名校，你我也一定會成為名師。
發(fā)揮校園之星心得體會篇十五
《之江新語》是《浙江日報》出版的特色欄目，其作者是習近平總書記?？倳浽凇爸抡Z”專欄發(fā)表了短論232篇。這些短論思想性強、針對性強、時效性強，語言簡潔明快，觀點敏捷清晰，形式生動活潑，講道理淺顯易懂，不空發(fā)議論，言之成句，持之有理，文風樸實，或贊美表彰，弘揚正氣;或批評鞭撻，斥責歪風;或分析道理，解釋規(guī)律。這些短論猶如一針強心劑，醍醐灌頂。因本文篇幅有限，我截取學習、團結(jié)、苦難三個小論點談一談自己的心得體會。
學習篇——路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
《之江新語》中關(guān)于學習提到了三種境界，分別為：一是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”;二是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;三是“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。這三種學習境界對我們企業(yè)員工有很強的指導意義。
企業(yè)發(fā)展靠人才，人才進步靠知識。作為企業(yè)基層員工，在學習上首先要有“望盡天涯路”那樣志存高遠的追求。眾所周知，工作時間久了，曾經(jīng)的激情與斗志會逐漸消退，隨之而來的是安于現(xiàn)狀的得過且過，這時書籍就像一名智者，告訴我們只要耐得住“昨夜西風凋碧樹”的清冷和“獨上高樓”的寂寞，靜下心來通讀苦讀，就能不斷充實、激勵自己，煥發(fā)實干興邦的熱情。
其次要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓。世上無難事，只要肯攀登。讀書看似簡單，實則困難。如何在浩瀚的書海中選擇適合自己的一本書?選好了一本書能否堅持閱讀?閱讀過程中能否深刻理解書中的?這些問題的答案就是下真功夫、苦功夫、細功夫，即使是“衣帶漸寬”也“終不悔”，就像文學大家們那樣學習知識如饑似渴，和衣而臥;充分利用上、下班等車、坐車、休息的碎片化時間，汲取知識，“人憔悴”也心甘情愿。
再次，貴在獨立思考，學用結(jié)合。我們常說互聯(lián)網(wǎng)是一柄雙刃劍，人們既可以從中獲取各種各樣的信息和知識，同時也可能被網(wǎng)絡(luò)綁架，喪失了獨立思考的能力。又如恩格斯所說，我們的理論不是教條，而是行動的指南。因此，要吃透精神而不照抄照搬、生搬硬套，做到學有所悟、用有所得，要在學習和實踐中“眾里尋他千百度”，重視學習的針對性和指導性，最終“驀然回首”，在“燈火闌珊處”領(lǐng)悟真諦，理論聯(lián)系實際，實實在在的做事情，盡心盡力的干工作。
團結(jié)篇——以人和為樂、以團結(jié)為貴、以協(xié)作為重
正所謂“眾人拾柴火焰高”“一個好漢三個幫”“人和才能政通”。在《之江新語》中總書記教導我們：大事講原則，小事講風格，遇事多通氣，多交心，多諒解，真正做到講團結(jié)、會團結(jié)。
在一個集體里就像是在同一條船上，開展工作就好比劃船。試想一下，如果部門成員各有各的主張，各往各的方向劃船，這船只能在原地打轉(zhuǎn)，不能前進半步。更有甚者，如果相互拆臺，還會有翻船的危險。
但同時，講團結(jié)不是不要原則，而恰恰是要坦誠相見，勇于直率地開展批評與自我批評。工作和生活中難免產(chǎn)生一些意見、隔閡、矛盾，對原則問題應(yīng)該理直氣壯地堅持立場。事實上，在具體生活中許多矛盾都不是因原則問題而引發(fā)的，為此應(yīng)該講風格，講胸懷，不去斤斤計較，多想想人家的好處，相互尊重、互相支持，在相互配合中加深了解，共同為促進本公司的發(fā)展干出一番事業(yè)。
百年修得同船渡。一個集體的同事能聚到一起工作就是一種緣分，要珍惜在一起共事的時間，同心協(xié)力，在合作共事中增進團結(jié)。以人和為樂、以團結(jié)為貴、以協(xié)作為重，努力營造一心一意干工作、盡心竭力謀發(fā)展的良好氛圍。
《之江新語》中，總書記用8篇短論論述了壓力、挫折、苦難對一個人成長的重要性。古往今來，將才良相大都經(jīng)歷過艱苦環(huán)境的磨練。越是艱苦的環(huán)境，越能磨練一個人的品質(zhì)，考驗一個人的毅力。
作為青年一代，我們是幸福又幸運的。成長在改革開放不斷深入的年代，物質(zhì)條件優(yōu)渥、家庭環(huán)境溫馨、教育環(huán)境良好，沒有吃過苦、沒有受過累、沒有遭遇過大的挫折。因而有些人在進入到工作崗位上的時候，尤其當工作中遇到一點挫折或不合自己心意的時候就選擇撂挑子，更有甚者直接辭職走人。這都是沒有正確理解壓力、挫折、苦難的表現(xiàn)。
《孟子?告子下》中說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”。報任安書中也說到：“蓋西伯拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》……”。這些事例都告訴我們，基層企業(yè)員工要樹立想吃苦、能吃苦、會吃苦的思想境界。尤其是當下，為推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，落實“去產(chǎn)能、去庫存、降成本、補短板”的優(yōu)化目標，機床產(chǎn)業(yè)受到了影響，我們必然面臨調(diào)整的陣痛、成長的煩惱。越是在困難面前，我們越不能怨天尤人、無所作為，而應(yīng)該堅定信心，千方百計克服困難。
越是這個時候，我們基層員工越要和公司共進退。要視困難為考驗，把挑戰(zhàn)當機遇，變被動為主動，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，化壓力為動力，攻堅克難，奮勇向前。困難是一道坎，是一道分水嶺。就像鯉魚跳龍門，跳過去就是一片新天地，進入一種新境界。只有這樣才能為公司的轉(zhuǎn)型升級、快速發(fā)展貢獻自己的青春與熱血，自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)也會不斷地得到提高。
“吾生也有涯，而知也無涯”?？倳浉嬖V我們：讀書客觀上是一個去粗取精、去偽存真的過程，必須聯(lián)系實際、知行合一，通過理論的指導，利用知識的積累，來洞察客觀事物發(fā)展的規(guī)律。古人講“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”等，說的就是這個道理。讀完此書，我深刻認識到自己的淺薄與不足之處，但我會繼續(xù)苦讀，努力做到學以致用，而不是熱衷于湊熱鬧，只擺花架不種花，只擺譜架不彈琴。
黨員干部學習《之江新語》
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