心得體會可以促使我們思考自己在某個事件中的積極和消極方面。那么，怎樣寫好一篇心得體會呢？首先，要有一個清晰的總結對象，可以是一段時間內的學習、工作或生活；其次，要有明確的主題和觀點，可以通過梳理思路，提綱挈領，將所要表達的內容分類和排序；此外，要注重語言的簡潔明了，邏輯的連貫清晰，以及真實感人的情感表達；最后，要記得在總結中加入自己的思考和啟示，以及對未來的規(guī)劃和期許。這些心得體會范文或許可以為您提供一些新鮮的觀點和見解。
職教講座心得體會篇一
近日，我參加了一場職業(yè)教育講座，經(jīng)過學習與思考，我深深感受到了職業(yè)教育的重要性。在這次講座中，我了解到了職業(yè)教育的目標與方法，也感受到了自己對職業(yè)規(guī)劃的重要性。以下是我對這次講座的心得體會。
第一段：介紹職業(yè)教育的背景和目標。
職業(yè)教育作為一種培養(yǎng)和提高勞動者職業(yè)技能的教育體系，是社會發(fā)展的重要支撐。在這次講座中，講師詳細介紹了職業(yè)教育的背景和目標。他指出，職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)學生掌握一定的專業(yè)知識和技能，為他們今后的職業(yè)生涯打下基礎。通過職業(yè)教育，學生可以更好地適應社會需求，并為自己的未來做好準備。
第二段：認識職業(yè)教育的方法和手段。
在這次講座中，講師還詳細介紹了職業(yè)教育的方法和手段。他強調了實踐教學的重要性，認為通過實際操作和實地實習，學生可以更加深入地理解和掌握相關的專業(yè)知識和技能。此外，講座還提到了職業(yè)教育的個性化和多樣化。每個人的興趣和擅長不同，對職業(yè)的需求也有所差異。因此，職業(yè)教育應該注重個性化和多樣化的培養(yǎng)方式，以滿足學生不同的需求和發(fā)展。
第三段：感受到職業(yè)規(guī)劃的重要性。
在講座的過程中，我深刻感受到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在現(xiàn)代社會，職業(yè)規(guī)劃是每個人都需要關注和思考的問題。通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以更好地了解自己的興趣和潛力，確定自己未來的發(fā)展方向，并做出相應的努力和準備。在講座中，講師為我們詳細介紹了職業(yè)規(guī)劃的步驟和方法。他強調了自我認知和調查研究的重要性，認為只有真正了解自己和市場需求，才能做出明智的職業(yè)選擇和規(guī)劃。
第四段：職業(yè)教育對個人與社會的重要意義。
通過這次講座，我進一步認識到了職業(yè)教育對個人與社會的重要意義。個人通過接受職業(yè)教育，可以提高自身的職業(yè)素質和競爭力，更好地適應社會發(fā)展的變化。而對于社會來說，職業(yè)教育的發(fā)展可以為社會提供更多的人才資源，促進經(jīng)濟增長和社會進步。職業(yè)教育還可以緩解就業(yè)壓力，提高勞動者的就業(yè)質量，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。
第五段：對未來的展望與行動計劃。
通過參加這次講座，我對職業(yè)教育有了更深入的了解，也認識到了個人在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方面的重要性。在未來，我將積極思考自己的興趣和潛力，努力尋找適合自己的職業(yè)方向，并踏實學習與實踐。同時，我也希望能夠將這次講座所學的知識與經(jīng)驗分享給身邊的朋友和同學，共同促進職業(yè)教育的發(fā)展與完善。
總結一下，通過這次職業(yè)教育講座的學習和思考，我深刻認識到了職業(yè)教育的重要性。這是一種培養(yǎng)和提高勞動者職業(yè)技能的教育體系，它能夠為個人提供更好的職業(yè)發(fā)展機會，也為社會提供更多的人才資源。在未來，我將積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，努力學習與實踐，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我也將積極推動職業(yè)教育的發(fā)展與完善，為社會的進步貢獻自己的力量。
職教講座心得體會篇二
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉入動物，構建具有新遺傳特性的轉基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質粒，使質粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質粒)的。
將目的基因導入受體細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。目的基因導入受體細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r間內就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質粒具有青霉素抗性基因，當這種質粒與外源dna組合在一起形成重組質粒，并被轉入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農(nóng)業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
職教講座心得體會篇三
近年來，職業(yè)教育振興成為了我國教育改革的重要方向之一。為了深入了解并推動職教振興的進程，我參加了一場關于職教振興的專題講座。通過這次講座，我對職業(yè)教育的發(fā)展趨勢、重要意義以及當前面臨的問題有了更為清晰的認識，也感受到了職教振興的無限潛力和巨大挑戰(zhàn)。
首先，講座中介紹了當前職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及各行各業(yè)對高素質人才的需求日益增長，職業(yè)教育迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。講座指出，必須以促進就業(yè)和提升技能為導向，加強職業(yè)教育的實踐能力培養(yǎng)，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。同時，隨著信息技術的快速發(fā)展，智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+等新興行業(yè)帶來了職業(yè)教育的變革，要培養(yǎng)適應社會發(fā)展需求的高素質人才，必須加強對新興行業(yè)的教學內容和技能培養(yǎng)的研究。
其次，講座中強調了職業(yè)教育的重要意義。與傳統(tǒng)的全日制普通高等教育相比，職業(yè)教育更重視實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生適應社會和職業(yè)發(fā)展的能力。講座指出，職業(yè)教育不僅有利于解決就業(yè)難的問題，還有助于推動經(jīng)濟轉型升級和提高生產(chǎn)效率。通過職業(yè)教育的培養(yǎng)，可以提高勞動者的綜合素質，提供高技能人才供給，滿足社會對各類技能人才的需求。此外，職業(yè)教育還可以加強以產(chǎn)業(yè)為導向的創(chuàng)新研發(fā)，推動產(chǎn)學研用一體化發(fā)展。
第三，講座中認真分析了當前職業(yè)教育所面臨的問題和挑戰(zhàn)。講座指出，當前職業(yè)教育存在著培養(yǎng)方式單一、內容陳舊、師資不足、人才培養(yǎng)與市場需求不匹配等問題。隨著社會快速發(fā)展，傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式已經(jīng)不能適應市場的需求，需要進行全方位的改革。在人才培養(yǎng)方面，職業(yè)教育要加強實踐教育、技能培訓和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學生的就業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
第四，講座中提出了職教振興的思路和措施。講座強調，要堅持以人為本、以市場為導向的原則，加強職業(yè)教育的實踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高職業(yè)教育的質量和水平。同時，要加大對職業(yè)教育的投入，提高職業(yè)教育的地位和影響力，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。此外，講座還提出了改革職業(yè)教育評價體系和加強師資隊伍建設的措施，以確保職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。
最后，對于我來說，這次講座是一次十分寶貴的學習機會。通過講座，我不僅了解到了當前職業(yè)教育的發(fā)展趨勢和重要意義，也對職業(yè)教育的問題和挑戰(zhàn)有了更深入的認識。同時，我也明確了職教振興的方向和措施，對未來的職業(yè)教育發(fā)展有了更明確的目標和思路。我將通過自己的學習與努力，為推動職業(yè)教育的振興作出自己的貢獻。
總之，這次關于職教振興的講座給了我啟示和鼓舞。職業(yè)教育振興是我國教育改革的重要方向，也是推動經(jīng)濟轉型和社會發(fā)展的關鍵舉措。面對職業(yè)教育所面臨的問題和挑戰(zhàn)，我們應該加強改革創(chuàng)新，增強實踐教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，為培養(yǎng)高素質技能人才做出積極貢獻。我相信，在全社會的共同努力下，職教振興必將迎來更加美好的未來。
職教講座心得體會篇四
近日，我有幸參加了一場關于職教振興的講座，深受啟發(fā)和感受。在本文中，我想要分享一下我對這場講座的心得體會。
首先，講座內容涵蓋了職教的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀分析。通過這場講座，我了解到職業(yè)教育在我國的發(fā)展歷程，從最初的十五年計劃時期到目前的職教振興戰(zhàn)略，逐漸走向了現(xiàn)代化和國際化，為我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了積極貢獻。同時，講座還分析了職教中存在的問題和挑戰(zhàn)，如就業(yè)不穩(wěn)定、培養(yǎng)質量不高等。這些信息對于我來說是及時的，它們幫助我了解了職教領域的挑戰(zhàn)，激起了我對職業(yè)教育的興趣和熱情。
其次，講座強調了職業(yè)教育的重要性和價值。據(jù)講座介紹，職業(yè)教育是潛力巨大的培養(yǎng)人才的渠道，它不僅能夠滿足市場對技能型勞動力的需求，也能夠為學生提供實現(xiàn)人生價值的機會。通過職業(yè)教育，學生可以獲得實用的技能和知識，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地適應社會的發(fā)展需求。這使我意識到，職業(yè)教育的意義遠遠不止于此，它還有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和終身學習的習慣，在我國現(xiàn)代化建設中起到了至關重要的作用。
第三，講座強調了職業(yè)教育的改革和創(chuàng)新。在信息時代的背景下，職業(yè)教育需要不斷與時俱進，積極擁抱科技和網(wǎng)絡。講座介紹了一些職業(yè)教育創(chuàng)新的措施和成功案例，如智能制造工程技術學院、跨境電商師資培養(yǎng)等。這些創(chuàng)新和實踐向我展示了職業(yè)教育的巨大潛力和發(fā)展方向，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識。在未來，我希望能夠投身到職業(yè)教育領域，為職業(yè)教育的振興和發(fā)展貢獻自己的力量。
第四，講座提出了提高職業(yè)教育質量的關鍵措施。其中之一是促進產(chǎn)教融合，加大職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的合作。講座中提到了一些優(yōu)秀的合作模式和案例，如校企聯(lián)合辦學、工學結合方式等。這些模式的成功經(jīng)驗告訴我，只有通過與行業(yè)和企業(yè)的密切合作，才能提高職業(yè)教育的針對性和實效性。另外，講座還對師資培養(yǎng)和教育質量評估提出了一些建議，這些都為職業(yè)教育的質量提升提供了重要參考。
最后，講座呼吁社會各界共同關注職業(yè)教育，為其提供更好的資源和支持。作為廣大學生和家長，我們應該尊重職業(yè)教育的價值，積極選擇職業(yè)教育的途徑，為自己未來的發(fā)展打下堅實的基礎。同時，政府和社會組織也需要加大對職業(yè)教育的投入和推廣，為職業(yè)教育的振興提供有力保障。
通過這場講座，我深刻意識到職業(yè)教育的重要性和振興的緊迫性。我將努力學習和實踐，為職業(yè)教育的振興作出自己的貢獻。我相信，隨著我國職業(yè)教育的不斷完善和發(fā)展，我們的國家將培養(yǎng)出更多的高素質技能人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展不斷注入新的活力和動力。
職教講座心得體會篇五
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷變革，職業(yè)教育越來越受到重視。為了加強職業(yè)教育發(fā)展的力度和提高職業(yè)教育質量，我學校于近期組織了一場“職教振興講座”，邀請了一位業(yè)內知名專家進行講座，講座內容涉及職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢以及解決問題的方法。通過參與講座，我對職業(yè)教育的重要性以及振興的關鍵問題有了更深入的理解和認識。
講座開始，專家首先介紹了職業(yè)教育的現(xiàn)狀和問題。他提到，當前我國的職業(yè)教育發(fā)展存在著一些困境，比如培養(yǎng)模式陳舊、專業(yè)設置與市場需求不匹配等。這些問題嚴重影響到了職業(yè)教育的質量和效果。他強調，職業(yè)教育的目標應該是培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的高素質技能人才，而不僅僅是為了應付就業(yè)。只有建立與市場需求相對應的職教體系，才能提高職教質量，解決就業(yè)難題。
接著，專家對職業(yè)教育的未來趨勢進行了探討。他指出，隨著科技的快速進步和產(chǎn)業(yè)結構的變化，職業(yè)教育將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。未來的職業(yè)教育將注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、跨學科學習的推廣以及職教與高等教育的深度融合。他強調，要立足于時代需求，加強對新興行業(yè)和技術的開發(fā)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，以適應未來職業(yè)發(fā)展的變化。
在講座的最后，專家詳細介紹了解決職業(yè)教育問題的方法和措施。他提出了一系列政策建議，包括加大對職業(yè)教育的投入、改革制度機制、優(yōu)化課程設置等。同時，他還強調了師資隊伍建設的重要性。他認為只有具備高素質教師隊伍，才能提高職教質量，培養(yǎng)更多適應市場需求的高端技術人才。
通過參與這次講座，我對職業(yè)教育的核心問題有了更加清晰的認識。我認識到，職業(yè)教育不僅僅是為了就業(yè)，更重要的是要為社會的發(fā)展做出貢獻。職業(yè)教育的目標應該是培養(yǎng)具備高素質技能和創(chuàng)新能力的人才，以適應未來職業(yè)發(fā)展的需求。此外，我也認識到了職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題和挑戰(zhàn)。只有通過改革和創(chuàng)新，建立起符合市場需求的職教體系，才能從根本上解決職業(yè)教育的問題，并提高職業(yè)教育的質量。
參與這場講座讓我收獲頗豐，不僅對職業(yè)教育的意義有了更深入的了解，也增長了對職業(yè)教育發(fā)展問題的認識。我相信，在學校的關注和社會的推動下，職業(yè)教育必將迎來新的發(fā)展機遇。作為一名學生，我也要積極投入到職業(yè)教育的學習中去，提升自身的技能和能力，為未來社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
在以后的學習和工作中，我會努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。我會注重學科的交叉學習，不斷追蹤新的技術和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，以適應未來職業(yè)發(fā)展的需求。同時，我還要加強自身的綜合素質培養(yǎng)，提升自己的團隊合作精神和溝通能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
總結而言，職業(yè)教育的發(fā)展對于社會的進步和整體素質的提高具有重要意義。通過參與“職教振興講座”，我對職業(yè)教育的重要性和未來發(fā)展方向有了更深入的了解。我也明白了解決職業(yè)教育問題的關鍵所在。在未來，我將積極參與職業(yè)教育的學習和實踐，為職業(yè)教育的振興貢獻自己的力量。
職教講座心得體會篇六
近日，我參加了一場由學校組織的職教高考講座。這次講座使我對職業(yè)教育高考有了更深刻的了解，同時也讓我明白了自己未來的發(fā)展方向。以下是我個人的心得體會。
第一段：了解職教高考的目的和背景
在講座一開始，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的目的和背景。他解釋道，職教高考旨在提供給學生更多選擇和發(fā)展的機會。相較于普通高考，職教高考注重培養(yǎng)學生實踐能力和職業(yè)技能，有助于培養(yǎng)更加適應社會需求的人才。了解了職教高考的背景后，我意識到這是一個充滿機遇的領域，我應該積極主動地去探索和把握。
第二段：職教高考的重要性和優(yōu)勢
接著，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的重要性和優(yōu)勢。他指出，職教高考培養(yǎng)的學生具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，能夠直接參與社會生產(chǎn)和服務，具有較高的就業(yè)能力。與此同時，職教高考還有更大的發(fā)展空間和職業(yè)晉升通道，學生可以通過進一步的學習和技能培訓，提升自己的職場競爭力。聽完這些，我意識到職教高考對于我未來的發(fā)展非常重要，我要努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的就業(yè)做好準備。
第三段：了解職業(yè)教育高考的報考條件和流程
在講座的后半部分，主講人向我們詳細介紹了職業(yè)教育高考的報考條件和流程。他提醒我們，職教高考報考的條件和普通高考有所不同，首先要根據(jù)自身的興趣和職業(yè)發(fā)展方向選擇適合自己的專業(yè)，然后根據(jù)不同學校和專業(yè)的報名要求進行報名。對于我來說，選擇適合自己的專業(yè)是至關重要的，只有符合自己的興趣和優(yōu)勢，才能更好地學習和發(fā)展。
第四段：明確自己的職業(yè)目標和規(guī)劃
職教高考講座使我明確了自己的職業(yè)目標和規(guī)劃。主講人指出，職教高考培養(yǎng)的學生更注重實踐和技能，因此，選擇適合自己興趣和優(yōu)勢的專業(yè)是非常重要的。通過了解職業(yè)教育高考的各個專業(yè)和就業(yè)方向，我更加明確了自己未來的職業(yè)目標，并進行了相應的規(guī)劃。我決心努力學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，以實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
第五段：積極準備職教高考，迎接未來挑戰(zhàn)
參加職教高考講座后，我意識到自己要積極準備職教高考，為未來的挑戰(zhàn)做好準備。主講人鼓勵我們多參與實踐活動和實踐學習，通過實踐來提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能。他還建議我們參加相關的培訓班和考前輔導，提高自己的考試能力。我將對職教高考報考條件和流程進行深入了解，積極參與實踐活動，提升自己的職業(yè)技能，努力為職業(yè)教育高考做好準備。
通過參加職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解。我明白了職教高考的重要性和優(yōu)勢，明確了自己的職業(yè)目標和規(guī)劃，同時也更加明白了為職教高考做好準備的重要性。我將努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。我相信，通過自己的不懈努力和準備，我一定能夠迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的成績。
職教講座心得體會篇七
近期，我校組織了一場職業(yè)教育講座，邀請了一位經(jīng)驗豐富的職業(yè)導師為學生們分享職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗和技巧。通過這次講座，我對職業(yè)教育有了更深入的了解，從中受益匪淺。以下是我對這次講座的心得和體會。
在講座一開始，導師向我們闡釋了職業(yè)教育的重要性。他介紹說，職業(yè)教育是培養(yǎng)學生實用技能、提高就業(yè)競爭力的重要環(huán)節(jié)。職業(yè)教育可以幫助我們了解社會需求，清楚自己的興趣和優(yōu)勢，并做好職業(yè)選擇。這段話讓我深感職業(yè)教育的重要性，它不僅對個人未來的發(fā)展有著重要意義，而且也與國家的發(fā)展與繁榮息息相關。
第二段，導師從個人興趣與優(yōu)勢的發(fā)掘出發(fā)，介紹了職業(yè)規(guī)劃的過程。他強調，選擇一份適合自己的職業(yè)是非常重要的，只有在自己感興趣、擅長的領域才能有更好的發(fā)展。他又介紹了一些方法和技巧來發(fā)現(xiàn)個人的興趣和優(yōu)勢，如做自我評估、參加實踐活動等。通過這些方法，我們可以更加了解自己，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎。
在接下來的一段中，導師向我們分享了一些職場技巧和就業(yè)策略。他說，無論選擇什么樣的職業(yè)，我們都需要具備一些基本的技能和素質。例如，溝通能力、團隊合作精神、創(chuàng)新思維等都是現(xiàn)代職場所需要的。他還介紹了一些關于尋找工作和面試的技巧，如如何撰寫一份出色的簡歷和如何在面試中給雇主留下深刻印象等。這些技巧對我們今后的求職過程大有裨益，能夠幫助我們更加順利地進入職場。
最后，導師引用了一些成功人士的職業(yè)故事來激勵我們，他們通過不斷學習、拓寬視野、追求夢想，最終取得了輝煌的成就。導師告訴我們，職業(yè)規(guī)劃并不是一蹴而就的，成功需要我們付出努力和持續(xù)學習。他鼓勵我們要保持積極的心態(tài)，勇于追求自己的夢想，并相信只要不放棄，就一定能夠實現(xiàn)自己的目標。
總的來說，這場職業(yè)教育講座給我提供了很多寶貴的啟示。我深刻意識到職業(yè)教育的重要性，它可以幫助我們了解社會需求，發(fā)現(xiàn)個人的興趣和優(yōu)勢，并為未來的職業(yè)規(guī)劃做好準備。通過這次講座，我知道了如何選擇適合自己的職業(yè)，并學到了一些職場技巧和就業(yè)策略。我也明白了職業(yè)規(guī)劃是一個持續(xù)學習和努力的過程，只要堅持不懈，就能夠實現(xiàn)自己的目標。希望將來能將這些知識應用到實踐中，為我自己的職業(yè)生涯鋪路。
職教講座心得體會篇八
近日，我參加了一場關于職業(yè)教育高考的講座，該講座圍繞職教高考的特點、備考技巧以及選專業(yè)等方面進行了詳細的解答和指導。通過這次講座，我對職業(yè)教育高考有了更為深入的了解，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。接下來，我將結合個人觀點和感受，就這次講座給予我的啟示談一下我的心得體會。
首先，講座給我提供了對職教高考的整體認識，認識到了職教高考與普通高考的區(qū)別與特點。講座中提到，職教高考側重于培養(yǎng)學生的實際操作能力和實踐經(jīng)驗，所以在備考過程中需要注重實踐能力的培養(yǎng)和提升，如何能夠在實際操作中更加靈活地運用所學知識，對于職業(yè)教育高考的成功至關重要。同時，講座還提到了職教高考的多樣性，不同專業(yè)的考試內容和判分方式都有所不同，考生在備考時應根據(jù)自己所選擇的專業(yè)進行重點復習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過講座的介紹，我對職業(yè)教育高考有了更為清晰的認識，明確了備考的重點和方向。
其次，講座中給出了許多寶貴的備考技巧和策略。講座指出，備考職業(yè)教育高考，要始終保持對專業(yè)知識的溫習和扎實理解，既要做到廣泛了解各個專業(yè)的內容和要求，又要對自己所選擇的專業(yè)進行深入研究和學習。此外，講座還介紹了一些備考技巧，如科學規(guī)劃備考時間、合理分配各科目的復習時間、注重解題思路和方法的培養(yǎng)等。這些備考技巧都是經(jīng)過實踐檢驗的，讓我們受益匪淺。我覺得，只有遵循正確的備考方法和策略，才能夠在職業(yè)教育高考中取得好成績。
再次，講座中還對選擇專業(yè)和就業(yè)問題進行了詳細的解答和分析。講座中指出，選擇適合自己的專業(yè)非常重要，要根據(jù)自己的興趣、特長以及就業(yè)前景等方面進行合理的選擇。此外，講座還介紹了一些行業(yè)和專業(yè)的前景和發(fā)展趨勢，讓我們了解到了當前就業(yè)市場的需求和熱門崗位。這些信息對于我們未來的職業(yè)規(guī)劃非常有幫助，我們可以根據(jù)這些信息有針對性地選擇和發(fā)展自己的專業(yè)。通過講座的解答和分析，我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更為明確的了解和規(guī)劃。
最后，講座中也提到了要積極參與實踐活動和充實自己的社會經(jīng)驗。講座中的嘉賓們都是有豐富實踐經(jīng)驗的專家，他們的分享讓我深刻地感受到了實踐的重要性。他們告訴我們，光有理論知識是不夠的，需要將所學知識運用到實踐中去，通過參與社會實踐活動來積累經(jīng)驗和提高能力。因此，我決定將來會積極參加一些社會實踐活動，拓寬自己的視野和擴展實踐能力。
通過這次職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我明白了備考職業(yè)教育高考的重點和方法，對選擇專業(yè)和就業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。我也意識到實踐的重要性，決心積極參與實踐活動，豐富自己的社會經(jīng)驗。希望通過這次講座的學習和體驗，能夠在職業(yè)教育高考中取得好成績，為自己的未來奠定良好的基礎。
職教講座心得體會篇九
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
職教講座心得體會篇十
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術，技術是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術，這就需要大學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓，加強自身的理論知識學習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應該是聚集了大部分程序員的智慧結晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎需要熟悉掌握。最后就是大學生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
職教講座心得體會篇十一
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
職教講座心得體會篇十二
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調調貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
職教講座心得體會篇十三
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學習，作為一民教育，讓我如沐春風，受益匪淺。本次學習以“學習中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓為主題。培訓過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》等國學經(jīng)典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細詮釋，并結合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經(jīng)據(jù)典、談古論今、活學活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓學習的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務、據(jù)悉，為大講壇服務的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統(tǒng)文化。每當聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學習。本次大講壇所有學員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學習，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動風趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學員，大家無不認真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責任，更是我們做老師的職責，讓我們從我自己做起，大力倡導中華傳統(tǒng)文化進校園，做中華傳統(tǒng)文化的學習者、傳播者和踐行者。努力教育學生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學習國學經(jīng)典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應盡的責任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認識。在傳統(tǒng)文化學習后，我進一步認識到，不管是學校管理、教育教學，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統(tǒng)文化的學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導學生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學健康發(fā)展。
職教講座心得體會篇十四
前些日子，有幸聆聽了著名書法家葉培貴老師的書法講座。講座中，葉培貴老師笑容可掬，不乏親切之感，他從欣賞的角度出發(fā)，引導老師感悟書法藝術中的“雅”與“俗”，講解了如何客觀正確的感受書法藝術之美，提高了美術教師對書法藝術的感悟和鑒賞水平。另外，葉培貴老師還提到了歷代優(yōu)秀碑帖，尤以唐楷為主，對各家書體做出了精煉的闡述。
本次書法知識的學習，使我對書法鑒賞有了更進一步的了解。醉過方知酒濃，當置身于那一幅幅優(yōu)秀的書法作品中，才知道書法愛好者如癡如醉地“求工于一筆之內，寄情于點畫之間”那種情結為何！ 書法是一門藝術，有道是“內行看門道，外行看熱鬧”，要瞧出門道，就必須懂得如此門道的方法，我們平時很欠缺這方面的知識，由此學習正確的鑒賞知識尤為重要。我們對書法的學習與認識，大多只停留在“好”與“差”的感覺層次上，是非常籠統(tǒng)和模糊的。要做到知其然知其所以然，必須多看多寫多練。葉培貴老師建議初學者學寫字應從楷書和隸書入手，楷書尤以歐體和顏體為宜，掌握各種筆法后再學習其它書體就有了基礎。臨帖是練好字的必須手段。不臨帖全憑自己想法隨意寫，是上不了路子的。學寫毛筆字一定要有恒心和毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
度都有所不同，只有良好的視知覺能力才能對整個字的邊、線和角有一個正確的把握。而且，對墨的多少全控制在手腕和手指之間，對手部小肌肉的精細控制能力要求很高，力度的把握也十分重要。
練習書法能使人靜，而靜又是書法的前提！靜以修身，對書法的追求是一種境界，倫老師還給我們展示了他的一些作品。這也使我聯(lián)想到了很多，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，導致人心浮躁，做事情缺乏持久力，也總是靜不下心來！祖先留給我們的，是無比寶貴的藝術財富和精神財富，真的應該認真練習書法，徜徉其中，不但可以提升我們的自身修養(yǎng)，還可以讓淵源的文化傳承和發(fā)揚下去。
有所求，亦有所樂，為此要一往向前！
職教講座心得體會篇十五
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
職教講座心得體會篇十六
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
職教講座心得體會篇一
近日，我參加了一場職業(yè)教育講座，經(jīng)過學習與思考，我深深感受到了職業(yè)教育的重要性。在這次講座中，我了解到了職業(yè)教育的目標與方法，也感受到了自己對職業(yè)規(guī)劃的重要性。以下是我對這次講座的心得體會。
第一段：介紹職業(yè)教育的背景和目標。
職業(yè)教育作為一種培養(yǎng)和提高勞動者職業(yè)技能的教育體系，是社會發(fā)展的重要支撐。在這次講座中，講師詳細介紹了職業(yè)教育的背景和目標。他指出，職業(yè)教育的目標是培養(yǎng)學生掌握一定的專業(yè)知識和技能，為他們今后的職業(yè)生涯打下基礎。通過職業(yè)教育，學生可以更好地適應社會需求，并為自己的未來做好準備。
第二段：認識職業(yè)教育的方法和手段。
在這次講座中，講師還詳細介紹了職業(yè)教育的方法和手段。他強調了實踐教學的重要性，認為通過實際操作和實地實習，學生可以更加深入地理解和掌握相關的專業(yè)知識和技能。此外，講座還提到了職業(yè)教育的個性化和多樣化。每個人的興趣和擅長不同，對職業(yè)的需求也有所差異。因此，職業(yè)教育應該注重個性化和多樣化的培養(yǎng)方式，以滿足學生不同的需求和發(fā)展。
第三段：感受到職業(yè)規(guī)劃的重要性。
在講座的過程中，我深刻感受到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在現(xiàn)代社會，職業(yè)規(guī)劃是每個人都需要關注和思考的問題。通過職業(yè)規(guī)劃，我們可以更好地了解自己的興趣和潛力，確定自己未來的發(fā)展方向，并做出相應的努力和準備。在講座中，講師為我們詳細介紹了職業(yè)規(guī)劃的步驟和方法。他強調了自我認知和調查研究的重要性，認為只有真正了解自己和市場需求，才能做出明智的職業(yè)選擇和規(guī)劃。
第四段：職業(yè)教育對個人與社會的重要意義。
通過這次講座，我進一步認識到了職業(yè)教育對個人與社會的重要意義。個人通過接受職業(yè)教育，可以提高自身的職業(yè)素質和競爭力，更好地適應社會發(fā)展的變化。而對于社會來說，職業(yè)教育的發(fā)展可以為社會提供更多的人才資源，促進經(jīng)濟增長和社會進步。職業(yè)教育還可以緩解就業(yè)壓力，提高勞動者的就業(yè)質量，實現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置。
第五段：對未來的展望與行動計劃。
通過參加這次講座，我對職業(yè)教育有了更深入的了解，也認識到了個人在職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方面的重要性。在未來，我將積極思考自己的興趣和潛力，努力尋找適合自己的職業(yè)方向，并踏實學習與實踐。同時，我也希望能夠將這次講座所學的知識與經(jīng)驗分享給身邊的朋友和同學，共同促進職業(yè)教育的發(fā)展與完善。
總結一下，通過這次職業(yè)教育講座的學習和思考，我深刻認識到了職業(yè)教育的重要性。這是一種培養(yǎng)和提高勞動者職業(yè)技能的教育體系，它能夠為個人提供更好的職業(yè)發(fā)展機會，也為社會提供更多的人才資源。在未來，我將積極規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，努力學習與實踐，為自己的未來打下堅實的基礎。同時，我也將積極推動職業(yè)教育的發(fā)展與完善，為社會的進步貢獻自己的力量。
職教講座心得體會篇二
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉入動物，構建具有新遺傳特性的轉基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的。科學家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質粒，使質粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質粒)的。
將目的基因導入受體細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。目的基因導入受體細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非?？欤诤芏痰臅r間內就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質粒具有青霉素抗性基因，當這種質粒與外源dna組合在一起形成重組質粒，并被轉入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農(nóng)業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
職教講座心得體會篇三
近年來，職業(yè)教育振興成為了我國教育改革的重要方向之一。為了深入了解并推動職教振興的進程，我參加了一場關于職教振興的專題講座。通過這次講座，我對職業(yè)教育的發(fā)展趨勢、重要意義以及當前面臨的問題有了更為清晰的認識，也感受到了職教振興的無限潛力和巨大挑戰(zhàn)。
首先，講座中介紹了當前職業(yè)教育的發(fā)展趨勢。隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展以及各行各業(yè)對高素質人才的需求日益增長，職業(yè)教育迎來了新的機遇和挑戰(zhàn)。講座指出，必須以促進就業(yè)和提升技能為導向，加強職業(yè)教育的實踐能力培養(yǎng)，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。同時，隨著信息技術的快速發(fā)展，智能制造、互聯(lián)網(wǎng)+等新興行業(yè)帶來了職業(yè)教育的變革，要培養(yǎng)適應社會發(fā)展需求的高素質人才，必須加強對新興行業(yè)的教學內容和技能培養(yǎng)的研究。
其次，講座中強調了職業(yè)教育的重要意義。與傳統(tǒng)的全日制普通高等教育相比，職業(yè)教育更重視實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生適應社會和職業(yè)發(fā)展的能力。講座指出，職業(yè)教育不僅有利于解決就業(yè)難的問題，還有助于推動經(jīng)濟轉型升級和提高生產(chǎn)效率。通過職業(yè)教育的培養(yǎng)，可以提高勞動者的綜合素質，提供高技能人才供給，滿足社會對各類技能人才的需求。此外，職業(yè)教育還可以加強以產(chǎn)業(yè)為導向的創(chuàng)新研發(fā)，推動產(chǎn)學研用一體化發(fā)展。
第三，講座中認真分析了當前職業(yè)教育所面臨的問題和挑戰(zhàn)。講座指出，當前職業(yè)教育存在著培養(yǎng)方式單一、內容陳舊、師資不足、人才培養(yǎng)與市場需求不匹配等問題。隨著社會快速發(fā)展，傳統(tǒng)的職業(yè)教育模式已經(jīng)不能適應市場的需求，需要進行全方位的改革。在人才培養(yǎng)方面，職業(yè)教育要加強實踐教育、技能培訓和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提高學生的就業(yè)能力和創(chuàng)新能力。
第四，講座中提出了職教振興的思路和措施。講座強調，要堅持以人為本、以市場為導向的原則，加強職業(yè)教育的實踐環(huán)節(jié)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，提高職業(yè)教育的質量和水平。同時，要加大對職業(yè)教育的投入，提高職業(yè)教育的地位和影響力，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展。此外，講座還提出了改革職業(yè)教育評價體系和加強師資隊伍建設的措施，以確保職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展和創(chuàng)新。
最后，對于我來說，這次講座是一次十分寶貴的學習機會。通過講座，我不僅了解到了當前職業(yè)教育的發(fā)展趨勢和重要意義，也對職業(yè)教育的問題和挑戰(zhàn)有了更深入的認識。同時，我也明確了職教振興的方向和措施，對未來的職業(yè)教育發(fā)展有了更明確的目標和思路。我將通過自己的學習與努力，為推動職業(yè)教育的振興作出自己的貢獻。
總之，這次關于職教振興的講座給了我啟示和鼓舞。職業(yè)教育振興是我國教育改革的重要方向，也是推動經(jīng)濟轉型和社會發(fā)展的關鍵舉措。面對職業(yè)教育所面臨的問題和挑戰(zhàn)，我們應該加強改革創(chuàng)新，增強實踐教育和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，為培養(yǎng)高素質技能人才做出積極貢獻。我相信，在全社會的共同努力下，職教振興必將迎來更加美好的未來。
職教講座心得體會篇四
近日，我有幸參加了一場關于職教振興的講座，深受啟發(fā)和感受。在本文中，我想要分享一下我對這場講座的心得體會。
首先，講座內容涵蓋了職教的歷史發(fā)展和現(xiàn)狀分析。通過這場講座，我了解到職業(yè)教育在我國的發(fā)展歷程，從最初的十五年計劃時期到目前的職教振興戰(zhàn)略，逐漸走向了現(xiàn)代化和國際化，為我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會進步做出了積極貢獻。同時，講座還分析了職教中存在的問題和挑戰(zhàn)，如就業(yè)不穩(wěn)定、培養(yǎng)質量不高等。這些信息對于我來說是及時的，它們幫助我了解了職教領域的挑戰(zhàn)，激起了我對職業(yè)教育的興趣和熱情。
其次，講座強調了職業(yè)教育的重要性和價值。據(jù)講座介紹，職業(yè)教育是潛力巨大的培養(yǎng)人才的渠道，它不僅能夠滿足市場對技能型勞動力的需求，也能夠為學生提供實現(xiàn)人生價值的機會。通過職業(yè)教育，學生可以獲得實用的技能和知識，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地適應社會的發(fā)展需求。這使我意識到，職業(yè)教育的意義遠遠不止于此，它還有助于培養(yǎng)創(chuàng)新能力和終身學習的習慣，在我國現(xiàn)代化建設中起到了至關重要的作用。
第三，講座強調了職業(yè)教育的改革和創(chuàng)新。在信息時代的背景下，職業(yè)教育需要不斷與時俱進，積極擁抱科技和網(wǎng)絡。講座介紹了一些職業(yè)教育創(chuàng)新的措施和成功案例，如智能制造工程技術學院、跨境電商師資培養(yǎng)等。這些創(chuàng)新和實踐向我展示了職業(yè)教育的巨大潛力和發(fā)展方向，激發(fā)了我的創(chuàng)新意識。在未來，我希望能夠投身到職業(yè)教育領域，為職業(yè)教育的振興和發(fā)展貢獻自己的力量。
第四，講座提出了提高職業(yè)教育質量的關鍵措施。其中之一是促進產(chǎn)教融合，加大職業(yè)教育與行業(yè)企業(yè)的合作。講座中提到了一些優(yōu)秀的合作模式和案例，如校企聯(lián)合辦學、工學結合方式等。這些模式的成功經(jīng)驗告訴我，只有通過與行業(yè)和企業(yè)的密切合作，才能提高職業(yè)教育的針對性和實效性。另外，講座還對師資培養(yǎng)和教育質量評估提出了一些建議，這些都為職業(yè)教育的質量提升提供了重要參考。
最后，講座呼吁社會各界共同關注職業(yè)教育，為其提供更好的資源和支持。作為廣大學生和家長，我們應該尊重職業(yè)教育的價值，積極選擇職業(yè)教育的途徑，為自己未來的發(fā)展打下堅實的基礎。同時，政府和社會組織也需要加大對職業(yè)教育的投入和推廣，為職業(yè)教育的振興提供有力保障。
通過這場講座，我深刻意識到職業(yè)教育的重要性和振興的緊迫性。我將努力學習和實踐，為職業(yè)教育的振興作出自己的貢獻。我相信，隨著我國職業(yè)教育的不斷完善和發(fā)展，我們的國家將培養(yǎng)出更多的高素質技能人才，為經(jīng)濟社會發(fā)展不斷注入新的活力和動力。
職教講座心得體會篇五
近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和社會的不斷變革，職業(yè)教育越來越受到重視。為了加強職業(yè)教育發(fā)展的力度和提高職業(yè)教育質量，我學校于近期組織了一場“職教振興講座”，邀請了一位業(yè)內知名專家進行講座，講座內容涉及職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀、未來趨勢以及解決問題的方法。通過參與講座，我對職業(yè)教育的重要性以及振興的關鍵問題有了更深入的理解和認識。
講座開始，專家首先介紹了職業(yè)教育的現(xiàn)狀和問題。他提到，當前我國的職業(yè)教育發(fā)展存在著一些困境，比如培養(yǎng)模式陳舊、專業(yè)設置與市場需求不匹配等。這些問題嚴重影響到了職業(yè)教育的質量和效果。他強調，職業(yè)教育的目標應該是培養(yǎng)適應社會發(fā)展需要的高素質技能人才，而不僅僅是為了應付就業(yè)。只有建立與市場需求相對應的職教體系，才能提高職教質量，解決就業(yè)難題。
接著，專家對職業(yè)教育的未來趨勢進行了探討。他指出，隨著科技的快速進步和產(chǎn)業(yè)結構的變化，職業(yè)教育將面臨新的挑戰(zhàn)和機遇。未來的職業(yè)教育將注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、跨學科學習的推廣以及職教與高等教育的深度融合。他強調，要立足于時代需求，加強對新興行業(yè)和技術的開發(fā)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，以適應未來職業(yè)發(fā)展的變化。
在講座的最后，專家詳細介紹了解決職業(yè)教育問題的方法和措施。他提出了一系列政策建議，包括加大對職業(yè)教育的投入、改革制度機制、優(yōu)化課程設置等。同時，他還強調了師資隊伍建設的重要性。他認為只有具備高素質教師隊伍，才能提高職教質量，培養(yǎng)更多適應市場需求的高端技術人才。
通過參與這次講座，我對職業(yè)教育的核心問題有了更加清晰的認識。我認識到，職業(yè)教育不僅僅是為了就業(yè)，更重要的是要為社會的發(fā)展做出貢獻。職業(yè)教育的目標應該是培養(yǎng)具備高素質技能和創(chuàng)新能力的人才，以適應未來職業(yè)發(fā)展的需求。此外，我也認識到了職業(yè)教育發(fā)展中存在的問題和挑戰(zhàn)。只有通過改革和創(chuàng)新，建立起符合市場需求的職教體系，才能從根本上解決職業(yè)教育的問題，并提高職業(yè)教育的質量。
參與這場講座讓我收獲頗豐，不僅對職業(yè)教育的意義有了更深入的了解，也增長了對職業(yè)教育發(fā)展問題的認識。我相信，在學校的關注和社會的推動下，職業(yè)教育必將迎來新的發(fā)展機遇。作為一名學生，我也要積極投入到職業(yè)教育的學習中去，提升自身的技能和能力，為未來社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
在以后的學習和工作中，我會努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和實踐能力。我會注重學科的交叉學習，不斷追蹤新的技術和行業(yè)發(fā)展動態(tài)，以適應未來職業(yè)發(fā)展的需求。同時，我還要加強自身的綜合素質培養(yǎng)，提升自己的團隊合作精神和溝通能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
總結而言，職業(yè)教育的發(fā)展對于社會的進步和整體素質的提高具有重要意義。通過參與“職教振興講座”，我對職業(yè)教育的重要性和未來發(fā)展方向有了更深入的了解。我也明白了解決職業(yè)教育問題的關鍵所在。在未來，我將積極參與職業(yè)教育的學習和實踐，為職業(yè)教育的振興貢獻自己的力量。
職教講座心得體會篇六
近日，我參加了一場由學校組織的職教高考講座。這次講座使我對職業(yè)教育高考有了更深刻的了解，同時也讓我明白了自己未來的發(fā)展方向。以下是我個人的心得體會。
第一段：了解職教高考的目的和背景
在講座一開始，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的目的和背景。他解釋道，職教高考旨在提供給學生更多選擇和發(fā)展的機會。相較于普通高考，職教高考注重培養(yǎng)學生實踐能力和職業(yè)技能，有助于培養(yǎng)更加適應社會需求的人才。了解了職教高考的背景后，我意識到這是一個充滿機遇的領域，我應該積極主動地去探索和把握。
第二段：職教高考的重要性和優(yōu)勢
接著，主講人向我們介紹了職業(yè)教育高考的重要性和優(yōu)勢。他指出，職教高考培養(yǎng)的學生具備較高的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能，能夠直接參與社會生產(chǎn)和服務，具有較高的就業(yè)能力。與此同時，職教高考還有更大的發(fā)展空間和職業(yè)晉升通道，學生可以通過進一步的學習和技能培訓，提升自己的職場競爭力。聽完這些，我意識到職教高考對于我未來的發(fā)展非常重要，我要努力提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的就業(yè)做好準備。
第三段：了解職業(yè)教育高考的報考條件和流程
在講座的后半部分，主講人向我們詳細介紹了職業(yè)教育高考的報考條件和流程。他提醒我們，職教高考報考的條件和普通高考有所不同，首先要根據(jù)自身的興趣和職業(yè)發(fā)展方向選擇適合自己的專業(yè)，然后根據(jù)不同學校和專業(yè)的報名要求進行報名。對于我來說，選擇適合自己的專業(yè)是至關重要的，只有符合自己的興趣和優(yōu)勢，才能更好地學習和發(fā)展。
第四段：明確自己的職業(yè)目標和規(guī)劃
職教高考講座使我明確了自己的職業(yè)目標和規(guī)劃。主講人指出，職教高考培養(yǎng)的學生更注重實踐和技能，因此，選擇適合自己興趣和優(yōu)勢的專業(yè)是非常重要的。通過了解職業(yè)教育高考的各個專業(yè)和就業(yè)方向，我更加明確了自己未來的職業(yè)目標，并進行了相應的規(guī)劃。我決心努力學習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和技能，以實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想。
第五段：積極準備職教高考，迎接未來挑戰(zhàn)
參加職教高考講座后，我意識到自己要積極準備職教高考，為未來的挑戰(zhàn)做好準備。主講人鼓勵我們多參與實踐活動和實踐學習，通過實踐來提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能。他還建議我們參加相關的培訓班和考前輔導，提高自己的考試能力。我將對職教高考報考條件和流程進行深入了解，積極參與實踐活動，提升自己的職業(yè)技能，努力為職業(yè)教育高考做好準備。
通過參加職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解。我明白了職教高考的重要性和優(yōu)勢，明確了自己的職業(yè)目標和規(guī)劃，同時也更加明白了為職教高考做好準備的重要性。我將努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和技能，為將來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。我相信，通過自己的不懈努力和準備，我一定能夠迎接未來的挑戰(zhàn)，并取得優(yōu)異的成績。
職教講座心得體會篇七
近期，我校組織了一場職業(yè)教育講座，邀請了一位經(jīng)驗豐富的職業(yè)導師為學生們分享職業(yè)規(guī)劃的經(jīng)驗和技巧。通過這次講座，我對職業(yè)教育有了更深入的了解，從中受益匪淺。以下是我對這次講座的心得和體會。
在講座一開始，導師向我們闡釋了職業(yè)教育的重要性。他介紹說，職業(yè)教育是培養(yǎng)學生實用技能、提高就業(yè)競爭力的重要環(huán)節(jié)。職業(yè)教育可以幫助我們了解社會需求，清楚自己的興趣和優(yōu)勢，并做好職業(yè)選擇。這段話讓我深感職業(yè)教育的重要性，它不僅對個人未來的發(fā)展有著重要意義，而且也與國家的發(fā)展與繁榮息息相關。
第二段，導師從個人興趣與優(yōu)勢的發(fā)掘出發(fā)，介紹了職業(yè)規(guī)劃的過程。他強調，選擇一份適合自己的職業(yè)是非常重要的，只有在自己感興趣、擅長的領域才能有更好的發(fā)展。他又介紹了一些方法和技巧來發(fā)現(xiàn)個人的興趣和優(yōu)勢，如做自我評估、參加實踐活動等。通過這些方法，我們可以更加了解自己，為未來的職業(yè)規(guī)劃打下基礎。
在接下來的一段中，導師向我們分享了一些職場技巧和就業(yè)策略。他說，無論選擇什么樣的職業(yè)，我們都需要具備一些基本的技能和素質。例如，溝通能力、團隊合作精神、創(chuàng)新思維等都是現(xiàn)代職場所需要的。他還介紹了一些關于尋找工作和面試的技巧，如如何撰寫一份出色的簡歷和如何在面試中給雇主留下深刻印象等。這些技巧對我們今后的求職過程大有裨益，能夠幫助我們更加順利地進入職場。
最后，導師引用了一些成功人士的職業(yè)故事來激勵我們，他們通過不斷學習、拓寬視野、追求夢想，最終取得了輝煌的成就。導師告訴我們，職業(yè)規(guī)劃并不是一蹴而就的，成功需要我們付出努力和持續(xù)學習。他鼓勵我們要保持積極的心態(tài)，勇于追求自己的夢想，并相信只要不放棄，就一定能夠實現(xiàn)自己的目標。
總的來說，這場職業(yè)教育講座給我提供了很多寶貴的啟示。我深刻意識到職業(yè)教育的重要性，它可以幫助我們了解社會需求，發(fā)現(xiàn)個人的興趣和優(yōu)勢，并為未來的職業(yè)規(guī)劃做好準備。通過這次講座，我知道了如何選擇適合自己的職業(yè)，并學到了一些職場技巧和就業(yè)策略。我也明白了職業(yè)規(guī)劃是一個持續(xù)學習和努力的過程，只要堅持不懈，就能夠實現(xiàn)自己的目標。希望將來能將這些知識應用到實踐中，為我自己的職業(yè)生涯鋪路。
職教講座心得體會篇八
近日，我參加了一場關于職業(yè)教育高考的講座，該講座圍繞職教高考的特點、備考技巧以及選專業(yè)等方面進行了詳細的解答和指導。通過這次講座，我對職業(yè)教育高考有了更為深入的了解，并汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。接下來，我將結合個人觀點和感受，就這次講座給予我的啟示談一下我的心得體會。
首先，講座給我提供了對職教高考的整體認識，認識到了職教高考與普通高考的區(qū)別與特點。講座中提到，職教高考側重于培養(yǎng)學生的實際操作能力和實踐經(jīng)驗，所以在備考過程中需要注重實踐能力的培養(yǎng)和提升，如何能夠在實際操作中更加靈活地運用所學知識，對于職業(yè)教育高考的成功至關重要。同時，講座還提到了職教高考的多樣性，不同專業(yè)的考試內容和判分方式都有所不同，考生在備考時應根據(jù)自己所選擇的專業(yè)進行重點復習，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。通過講座的介紹，我對職業(yè)教育高考有了更為清晰的認識，明確了備考的重點和方向。
其次，講座中給出了許多寶貴的備考技巧和策略。講座指出，備考職業(yè)教育高考，要始終保持對專業(yè)知識的溫習和扎實理解，既要做到廣泛了解各個專業(yè)的內容和要求，又要對自己所選擇的專業(yè)進行深入研究和學習。此外，講座還介紹了一些備考技巧，如科學規(guī)劃備考時間、合理分配各科目的復習時間、注重解題思路和方法的培養(yǎng)等。這些備考技巧都是經(jīng)過實踐檢驗的，讓我們受益匪淺。我覺得，只有遵循正確的備考方法和策略，才能夠在職業(yè)教育高考中取得好成績。
再次，講座中還對選擇專業(yè)和就業(yè)問題進行了詳細的解答和分析。講座中指出，選擇適合自己的專業(yè)非常重要，要根據(jù)自己的興趣、特長以及就業(yè)前景等方面進行合理的選擇。此外，講座還介紹了一些行業(yè)和專業(yè)的前景和發(fā)展趨勢，讓我們了解到了當前就業(yè)市場的需求和熱門崗位。這些信息對于我們未來的職業(yè)規(guī)劃非常有幫助，我們可以根據(jù)這些信息有針對性地選擇和發(fā)展自己的專業(yè)。通過講座的解答和分析，我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更為明確的了解和規(guī)劃。
最后，講座中也提到了要積極參與實踐活動和充實自己的社會經(jīng)驗。講座中的嘉賓們都是有豐富實踐經(jīng)驗的專家，他們的分享讓我深刻地感受到了實踐的重要性。他們告訴我們，光有理論知識是不夠的，需要將所學知識運用到實踐中去，通過參與社會實踐活動來積累經(jīng)驗和提高能力。因此，我決定將來會積極參加一些社會實踐活動，拓寬自己的視野和擴展實踐能力。
通過這次職教高考講座，我對職業(yè)教育高考有了更深入的了解，并收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我明白了備考職業(yè)教育高考的重點和方法，對選擇專業(yè)和就業(yè)規(guī)劃有了更明確的認識。我也意識到實踐的重要性，決心積極參與實踐活動，豐富自己的社會經(jīng)驗。希望通過這次講座的學習和體驗，能夠在職業(yè)教育高考中取得好成績，為自己的未來奠定良好的基礎。
職教講座心得體會篇九
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
職教講座心得體會篇十
該講座主要談及互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學生如何成功創(chuàng)業(yè)以及如何從一名大學生成長為一名合格的軟件工程師。
通過講座，收獲良多。在互聯(lián)網(wǎng)這個急速發(fā)展的時代，創(chuàng)業(yè)的最基本條件是技術，技術是創(chuàng)業(yè)的伊始，是創(chuàng)業(yè)成功的保障。如何培養(yǎng)技術，這就需要大學生通過系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)實踐培訓，加強自身的理論知識學習和實踐能力的培養(yǎng)；再次，通過實踐模擬訓練，進而強化創(chuàng)業(yè)培訓；最后，通過對創(chuàng)業(yè)實體開展創(chuàng)業(yè)指導，最終落實并完成創(chuàng)業(yè)目標。穩(wěn)扎穩(wěn)打的鞏固自身的實力，而不是虛浮的紙上談兵，實踐才是提高技術的不二法門。在互聯(lián)網(wǎng)日新月異的時代，軟件工程師成了一門耀眼的專業(yè)。作為一名大學生，要想成為一名合格的軟件工程師，需要良好的編程能力，要求至少掌握一門編程語言。這需要多動手，勤勤懇懇的多敲代碼。培養(yǎng)良好的自我規(guī)范意識和團隊合作精神。好的程序應該是聚集了大部分程序員的智慧結晶，程序開發(fā)不是一個人的事情，良好的團隊合作是程序開發(fā)效率的關鍵。其次，要有程序開發(fā)的良好基礎，像英語高數(shù)這些對軟件開發(fā)不可缺少的知識基礎需要熟悉掌握。最后就是大學生需要強烈求知欲和進取心，現(xiàn)在軟件更新速度迅猛，如果不攝取新的知識必定無法跟上軟件更新的步伐。
馬云作為當代中國最成功的創(chuàng)業(yè)成功者之一，其成功并非偶然。他認為他的創(chuàng)業(yè)成功得意與自己對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
創(chuàng)業(yè)首先要有夢想，要有勇氣。如果連創(chuàng)業(yè)的念頭都沒有，談何創(chuàng)業(yè)成功。夢想是創(chuàng)業(yè)前進的動力源泉，而勇氣是創(chuàng)業(yè)的開門鑰匙，害怕失敗必定害怕創(chuàng)業(yè)的開始。許多成功的背后往往有許許多多的失敗，沒有面對失敗的勇氣就沒有權利享受成功的喜悅。
創(chuàng)業(yè)需要堅韌不拔，永不言棄的精神。正所謂三天打魚兩天嗮網(wǎng)的人不會有太大的成就。創(chuàng)業(yè)有時候是一條并不輕松的漫長之路，一開始的時候你無法看到路的盡頭，你無法保證什么時候成功，不管創(chuàng)業(yè)多么艱難，既然選擇了開始就沒有后退的道理。
以天下人為師，保持零姿態(tài)學習態(tài)度。通過不斷的吸取他人的長處來完善自我。
誠信做人。創(chuàng)業(yè)的道路沒有捷徑，愚蠢的人通過非法的途徑劍走偏鋒，聰明的人靠品德讓別人信服，最終走向成功的終點。
職教講座心得體會篇十一
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲?！眱H僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
職教講座心得體會篇十二
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調調貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
職教講座心得體會篇十三
為期7天的中華傳優(yōu)秀統(tǒng)文化學習，作為一民教育，讓我如沐春風，受益匪淺。本次學習以“學習中華傳統(tǒng)文化，做有道德的教育者”全國暑期班主任培訓為主題。培訓過程中，諸位專家從“孝道”入手，抓住當前普遍而在的社會問題根源，圍繞《論語》、《大學》、《中庸》、《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》、《詩經(jīng)》等國學經(jīng)典剖析中國古代感恩、謙卑、敬畏的三種教育方法，從仁、義、禮、智、信角度對什么是教育、如何去教育等方面作了詳細詮釋，并結合身邊的典型例子，從中國傳統(tǒng)文化角度出發(fā)，對現(xiàn)有的教育、德性的本源問題作了全新的解釋，引經(jīng)據(jù)典、談古論今、活學活用，令在場所有教師得到了一次心靈上的洗禮，現(xiàn)場多次響起雷鳴般的掌聲，許多教師感動的淚如雨下。下面是自己四天培訓學習的點滴體會，與大家分享。
一、精彩課程。課堂上一個個真實故事引發(fā)的思考，結束時90度鞠躬禮及《感恩詞》讓我們心存敬意。以位音樂老師的《德音雅樂》及《孝親感恩歌曲學唱》課程給整個大講壇帶了歌聲、笑聲還有感動的低泣聲。悠揚甜美的《生命之河》在義工老師們曼妙手語舞姿中展開，讓與會學員感受《生命之河》滋潤心田。用心去唱一首好歌，就能凈化歌者的內心；用心去聽一首好歌，能滌蕩聽者的靈魂。一個個中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德經(jīng)典故事和一首首優(yōu)美的感恩教育歌曲詮釋了中華民族傳統(tǒng)美德的內涵，深深的感染了全場學員，互動漸入佳境，全場不時爆發(fā)出陣陣掌聲。情到深處，學員們還不時發(fā)出動情的低泣聲。
二、溫情服務、據(jù)悉，為大講壇服務的十幾個義工都是來自各行各業(yè)，他們以幫助別人為樂，他們把幫助別人當成個人修行的方法之一。他們一次次90度鞠躬迎侯，輕言慢行，半蹲在地上擦拭會場的每一個角落，用半蹲的姿勢為在場的貴賓和授課老師端茶送水，他們用真誠的微笑溫暖每一個人，他們身體力行踐行《弟子規(guī)》，他們用言行踐行道德禮儀，宣揚傳統(tǒng)文化。每當聽到一聲聲“老師，早上好！”、“老師，下午好！”“老師，您辛苦了！”“老師，請愉快用餐！”等等溫馨話語，我們恍惚來到了一個文明和諧的世外桃源。
三、專心學習。本次大講壇所有學員均是來自一線的老師，他們排除一切干擾，參加為期7天的學習，時間長、人數(shù)多，但會場秩序井然，學員們完全融入到了和諧、寧靜、純粹的吸收經(jīng)典文化的氛圍中。授課中老師生動風趣的演講，深入淺出的報告，深深吸引了全體的學員，大家無不認真聽課、細心筆記。對我來說，這是一場心靈之旅，所有人在都聆聽中感受傳統(tǒng)文化的精華，在感動中汲取師德的正能量。
四、心存感恩。松花江的王琦老師把弘揚中華傳統(tǒng)文化當作事業(yè)來做，他們要把老祖宗留下的寶貴精神財富傳承下來，讓我們的民族越來越強大。這也是我們每個中國人的責任，更是我們做老師的職責，讓我們從我自己做起，大力倡導中華傳統(tǒng)文化進校園，做中華傳統(tǒng)文化的學習者、傳播者和踐行者。努力教育學生繼承和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，深刻學習國學經(jīng)典，樹立正確的人生觀和道德觀，為讓這個社會變得更加美好，更加和諧盡到一個老師應盡的責任。
最后，“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育講座，不僅提升了我們教師的文化素養(yǎng)，同時，在“如何對人”、“如何對待工作”、“如何對待社會”、“如何對待家庭”等方面都有了一個全新的認識。在傳統(tǒng)文化學習后，我進一步認識到，不管是學校管理、教育教學，還是家庭生活、與人相處等方面“身教勝于言教”的重要性。今后，我將把這種平和的心態(tài)運用到日常工作和生活中，進一步加強傳統(tǒng)文化的學習，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以身作則，努力踐行“修身、治國、平天下”的教育理念，教育和引導學生做一個有道德的人，一個有文化素養(yǎng)的`人，一個真正人格健全的人，不斷推進教育教學健康發(fā)展。
職教講座心得體會篇十四
前些日子，有幸聆聽了著名書法家葉培貴老師的書法講座。講座中，葉培貴老師笑容可掬，不乏親切之感，他從欣賞的角度出發(fā)，引導老師感悟書法藝術中的“雅”與“俗”，講解了如何客觀正確的感受書法藝術之美，提高了美術教師對書法藝術的感悟和鑒賞水平。另外，葉培貴老師還提到了歷代優(yōu)秀碑帖，尤以唐楷為主，對各家書體做出了精煉的闡述。
本次書法知識的學習，使我對書法鑒賞有了更進一步的了解。醉過方知酒濃，當置身于那一幅幅優(yōu)秀的書法作品中，才知道書法愛好者如癡如醉地“求工于一筆之內，寄情于點畫之間”那種情結為何！ 書法是一門藝術，有道是“內行看門道，外行看熱鬧”，要瞧出門道，就必須懂得如此門道的方法，我們平時很欠缺這方面的知識，由此學習正確的鑒賞知識尤為重要。我們對書法的學習與認識，大多只停留在“好”與“差”的感覺層次上，是非常籠統(tǒng)和模糊的。要做到知其然知其所以然，必須多看多寫多練。葉培貴老師建議初學者學寫字應從楷書和隸書入手，楷書尤以歐體和顏體為宜，掌握各種筆法后再學習其它書體就有了基礎。臨帖是練好字的必須手段。不臨帖全憑自己想法隨意寫，是上不了路子的。學寫毛筆字一定要有恒心和毅力，要持之以恒，戒驕戒躁，不能一曝十寒。常說：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。
度都有所不同，只有良好的視知覺能力才能對整個字的邊、線和角有一個正確的把握。而且，對墨的多少全控制在手腕和手指之間，對手部小肌肉的精細控制能力要求很高，力度的把握也十分重要。
練習書法能使人靜，而靜又是書法的前提！靜以修身，對書法的追求是一種境界，倫老師還給我們展示了他的一些作品。這也使我聯(lián)想到了很多，快節(jié)奏的現(xiàn)代生活，導致人心浮躁，做事情缺乏持久力，也總是靜不下心來！祖先留給我們的，是無比寶貴的藝術財富和精神財富，真的應該認真練習書法，徜徉其中，不但可以提升我們的自身修養(yǎng)，還可以讓淵源的文化傳承和發(fā)揚下去。
有所求，亦有所樂，為此要一往向前！
職教講座心得體會篇十五
接觸市場營銷這個專業(yè)已經(jīng)有一年半了，相信我們每個人在心中對它都有一個理解，而且我們也陸陸續(xù)續(xù)開了一些專業(yè)課程，其中的很多營銷思維、營銷理念都是經(jīng)過一代代經(jīng)濟學家、管理學家、營銷大師總結歸納得來的，更有很多理念值得我們深入研究，同時使我們受益終生的。然而那些理念似乎離我們太遠，我們所能做的就是機械化的記憶，但是在我理解，市場營銷是隨處可見且貼近生活的，如果我們想去了解它，通過課本覺得遙遠而不現(xiàn)實;通過打工缺接觸較少所見所感僅僅冰山一角。而一場營銷講座則能較好的彌補書本和實踐之間的空擋，使我們有所觸動。
之前也聽過一些關于營銷的講座，大多數(shù)都是一些較有傳奇色彩的十分成功的案例的講解，但我覺得離我們太遠，因為我們正處于一個渴望接觸社會而又對社會了解較少的階段，我們更想知道的是自己在大學期間要為營銷這份職業(yè)做什么準備？畢業(yè)5年內要有哪些付出、哪些收獲？因此我覺得此次營銷講座讓我對自己未來的規(guī)劃更加實質化、具體化，而不是像以前一樣空有一個目標。且通過企業(yè)經(jīng)理對自己求職、工作變遷、升職等經(jīng)理的講解，讓我對自己的能力有一個較好的估計，也能更好地認識自己。又因為年齡比較貼近的關系，他的思維方式、處事方式也易于我們了解，對我們今后兩年多的大學生活有一個較好的指導作用。
此次講座，我覺得自身受益較大的是他對于自己工作模式的具體的講解，從而讓我對于我今后的工作環(huán)境、待遇、工作強度、工作方式有了一個大概的掌握。而他所講的一些實例或者教訓，也使我們收獲很多。其中更是蘊含了很多待人處事的方法，值得我們深思。
從我個人角度來說，我性格比較慢熱，且很難讓別人走近，甚至看到兩個不熟悉的人親切的交談會覺得偽善。因此我覺得我缺乏社會的磨練，而他的講座也給我很大啟迪，讓我對于如何處理好人際關系有了一些頭緒。
總的來說，此次講座讓我從營銷手段、學業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展、社會人際等多個角度獲益，也更加明確我要做出的努力。
職教講座心得體會篇十六
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了開學前的一次新教師講座之后我最后踏上講臺成為了一名教師。那時的興奮難以言表因為最后能夠站在講臺上去實現(xiàn)自我的人生價值，把自我所學的知識傳授給學生。轉眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師講座，對我們都十分有好處，因為我們工作過了就能有切身的體會。短短的五天講座十分短暫寶貴，資料涉及很多：有新時期師德行為規(guī)范講座，教科研、班主任工作、少先隊工作專題講座，還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學生心理輔導與家庭教育的講座。
在參培的5天時光里，我們過得充實而有好處。班主任把我們的生活、學習都安排得井井有條，思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨蕚淞素S盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對學校的前景充滿了信心，也對自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。
在這次講座的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次講座的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認真學習教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順利完成。
三、認識到高校教學不僅僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時光的積累和摸索。
基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自我的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要有獨立性、創(chuàng)造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
四、觀摩課堂教學，結合自我的教學實踐，找到了差距，也找到了改善的方向。
這次講座又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè)，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自我的教學實踐，找到了自我的差距，認識到自我在教學中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自我，讓自我成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。