讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)后，根據(jù)自己的理解和感受對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。讀后感可以讓讀者更好地理解書(shū)中的情節(jié)和主旨，也可以幫助讀者更好地吸收和消化所讀的書(shū)籍。讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的簡(jiǎn)單概括，更是讀者對(duì)書(shū)中思想、情感和價(jià)值觀的理解和思考。讀后感可以是情感的宣泄，也可以是對(duì)書(shū)中問(wèn)題的思考和解答。讀后感的寫作也是一種對(duì)自己思維的整理和提煉，只有通過(guò)寫作，才能更好地表達(dá)出自己對(duì)書(shū)籍的理解和感悟。讀后感是讀書(shū)的最終目的之一，通過(guò)讀書(shū)和寫讀后感的過(guò)程，可以增加我們的知識(shí)，提高我們的思維能力，豐富我們的人生閱歷，幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。那么如何撰寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們要對(duì)書(shū)中的主題、情節(jié)和人物形象進(jìn)行充分理解和把握，以確保讀后感能夠準(zhǔn)確地表達(dá)出自己的思考和感受。其次，在寫作過(guò)程中要注重情感的表達(dá)，可以運(yùn)用比喻、象征等修辭手法，使讀后感更具感染力和藝術(shù)性。此外，還可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和閱讀經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行個(gè)人化的思考和觀點(diǎn)闡述，使讀后感更加豐富和獨(dú)特。以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和靈感。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇一
讓我們捫心自問(wèn)。
最近，我讀了《格列佛游記》，書(shū)中講了格列佛因?yàn)楹胶Ｊ鹿剩群蟮搅死ζ痔?小人國(guó))、布羅卜丁奈格(大人國(guó))、勒皮他和拉格奈格，最后到了更為奇怪的慧骃國(guó)。其中，我最喜歡他去布羅卜丁奈格的故事。
那次，格列佛坐的船被狂風(fēng)吹到了布羅卜丁奈格，上島后，船員們被巨人追趕，丟下格列佛跑了。格列佛只好留了下來(lái)，被農(nóng)場(chǎng)主抓住，帶給王后玩。在王宮里，他用刀(正常的刀)殺死了蒼蠅和老鼠，從猴子的魔抓下逃脫，又一次次遠(yuǎn)離王后的侏儒(因?yàn)樗鲜窍氡M辦法戲弄格列佛)。而且那里的國(guó)王不要戰(zhàn)爭(zhēng)，向往和平。在格列佛介紹火藥時(shí)，他寧愿割出一半國(guó)土，也不要知道火藥的秘密。
這本書(shū)用天馬行空的思想、奇特的經(jīng)歷和合情合理的來(lái)歷，展現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)奇特的地方，還有那沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有撒謊，也沒(méi)有詐騙的世界值得我們?nèi)ハ蛲?BR> 格列佛游記讀后感小學(xué)生篇二
《格列佛游記》講述了主人公格列佛在航海時(shí)遇難、漂流到幾個(gè)奇異國(guó)度的經(jīng)歷。在小人國(guó)里，居民們都把他當(dāng)成了怪物，用弓箭射他，用腳踢他，他卻幫助他們蓋房種地，并得到了他們的贊賞與信任;在巨人國(guó)里，他成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅、蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng);在神秘的飛島國(guó)里，那里的人利用鳥(niǎo)下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、搞些莫名其妙研究的離奇國(guó)家;還有令人深感汗顏的慧?國(guó)，這個(gè)人馬顛倒的世界更有許多不可思議的故事。經(jīng)過(guò)種種磨難，他終于回到了自己的國(guó)家。
這部小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。借格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、惠國(guó)等虛構(gòu)國(guó)度的離奇之行和種種遭遇，集中反映了18世紀(jì)半期英國(guó)社會(huì)的種種矛盾，辛辣地諷刺、批判了英國(guó)的內(nèi)政和外交，揭露批判了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡，鞭撻了英國(guó)資本主義原始積累時(shí)期對(duì)人民的瘋狂掠奪和殘酷剝削。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇三
在前幾天，我剛讀完了一本書(shū)，叫：格列佛游記。
我最喜歡講述格列佛剛到小人國(guó)那一段，格列佛的頭發(fā)被一個(gè)大麻繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動(dòng)彈不得，而且只要格列佛一動(dòng)彈，圍繞著他的小人們就會(huì)拿箭射他，當(dāng)然，這是在小人國(guó)，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國(guó)國(guó)王給格列佛松了綁，因?yàn)樗X(jué)得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的招待格列佛，還給他安排了六百個(gè)仆人，每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯，因?yàn)樗攘巳耍瑖?guó)王寧愿犧牲自己國(guó)家豐富的食物財(cái)產(chǎn)來(lái)幫助格列佛的饑餓問(wèn)題，就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國(guó)干小人國(guó)居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國(guó)，首先也要讓小人國(guó)的居民接受這么個(gè)巨人。
我的感受是只要你對(duì)他人好，他人也會(huì)對(duì)你好，就像小人國(guó)的居民對(duì)格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語(yǔ)言不通，但是，格列佛幫助了小人國(guó)，所以小人國(guó)所有的人們都喜歡格列佛。
如果你看了我的讀后感覺(jué)得有意思的話，那就抽空讓爸爸媽媽或爺爺奶奶姥姥姥爺給你買一本，讀讀看看吧！還有，讀完一定要寫讀后感噢，再向大家暴露一些有趣的故事噢！
小學(xué)讀后感|讀一本好書(shū)讀后感|好書(shū)推薦。
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格列佛游記讀后感小學(xué)生篇四
讀名著，發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
《格列佛游記》的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在諷刺手法的運(yùn)用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇五
我有一本《格列佛游記》，這本書(shū)是媽媽在我二年級(jí)公布考試成績(jī)那一天買給我的一系列課外讀物之一，媽媽說(shuō)，這本書(shū)有我喜歡看的大人國(guó)和小人國(guó)的故事。
這本書(shū)主要講了主人公格列佛是一個(gè)很喜歡旅游的人，他因?yàn)楹胶＿^(guò)程發(fā)生事故，先后來(lái)到了“大人國(guó)”和“小人國(guó)”，發(fā)生了許多有趣的事情。這本書(shū)里描述的情景是我們平常不可能見(jiàn)到的，作者用很夸張的手法、豐富的幻想，引導(dǎo)我們一步步地走進(jìn)神秘的童話世界。我看這本書(shū)時(shí)，被深深地吸引住，越看越著迷，越看越緊張，越看越愛(ài)不釋手，平常做完作業(yè)就會(huì)拿起來(lái)看，一直到吃飯我都不舍得放下來(lái)吃飯。
我很佩服格列佛的勇敢和智慧;我喜歡里面緊張的故事情節(jié)。這本書(shū)真的很好看，里面教了我很多生活的大道理，我非常喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)還給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，比如在“荒誕的拉格多科學(xué)院”這篇故事。它是說(shuō)一個(gè)科學(xué)院里的怪人怪事，居然研究怎樣將大便還原成食物，還要?jiǎng)e人每個(gè)星期送上兩大桶大便做研究;還有一位科學(xué)家在研究一種新的蓋樓方法，就是從上往下蓋……，這根本就是不可能的事情，菲夷所思卻被作者用滑稽的語(yǔ)言寫出來(lái)，讓我一邊看一邊忍俊不禁，常常大笑到彎不起腰來(lái)。
我輕輕的拿出期待已久的故事書(shū)《格列佛游記》，在這本書(shū)中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，我越看越入迷。
在小人國(guó)里，他成了龐然大物;在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間;會(huì)飛的國(guó)家，一切的一切被編的淋漓盡致，深深的吸引著我這個(gè)故事迷。我一臉認(rèn)真的態(tài)度仔仔細(xì)細(xì)的領(lǐng)略這本書(shū)的奇妙之處，我輕輕敲打自己的腦門，一頁(yè)一頁(yè)的翻著。當(dāng)我讀到這段：游記中的大人國(guó)、小人國(guó)的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的17格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
“這應(yīng)該就是作者所期望的社會(huì)吧。”我輕聲的說(shuō)道。不禁回想起大人國(guó)、小人國(guó)的故事。都是些墮落腐敗的國(guó)家，以此可以看出作者對(duì)這些國(guó)家的諷刺。漸漸的，我已不再是在讀這本書(shū)了，而是領(lǐng)略這本書(shū)的意義，在腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。
我猛地把書(shū)本合上叫到：“終于看完了?！蔽疑炝藗€(gè)大大的懶腰。沒(méi)想到作者的想象力如此豐富，也讓我明白了，世界應(yīng)該是和平的，不需要虛偽、欺騙，就如慧因國(guó)一樣。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇六
剛剛看過(guò)幾頁(yè)，我就被斯威夫特漫游天際的想象力,才華和肆意的嘲諷，犀利的語(yǔ)言所深深吸引，不愧是英國(guó)的著名小說(shuō)家，超級(jí)諷刺大師。
第一章格列佛在小人國(guó)說(shuō)的官方語(yǔ)言，說(shuō)那國(guó)王是頭頂太陽(yáng)，腳踩大地讓我記憶尤深。在格列佛的對(duì)比下，國(guó)王只有十幾厘米，言和實(shí)的差距，讓人捧腹大笑，這高度地諷刺了英國(guó)當(dāng)代統(tǒng)治者的迂腐。
我發(fā)現(xiàn)有一句評(píng)論的非常好：以夸張渲染時(shí)代氣息，籍荒謬痛斥時(shí)代的弊端。這充分地寫出了作者對(duì)惡勢(shì)力的批判以及作者的憂事情懷。這就是受人所喜愛(ài)擅長(zhǎng)用諷刺手法的斯威夫特筆下的奇書(shū)《格列佛游記》。
在這個(gè)忙碌之后的暑假，所有人都在放松，但我在放松之余，讀了一本《格列夫游記》，我受益頗豐。
作品主人公格列佛是一個(gè)既幸運(yùn)又有這冒險(xiǎn)精神的冒險(xiǎn)家，他經(jīng)歷了多次特殊經(jīng)歷，但每次都能死里逃生，這也要有一小部分歸功于他那超強(qiáng)記憶力，各種語(yǔ)言幾周內(nèi)就能掌握。
但在本書(shū)中最富有爭(zhēng)議的和最有代表性的則是第四章慧姻國(guó)的游記了。作者斯威夫特把善良，真誠(chéng)謙遜干凈美好的詞用在了馬的身上，稱之為慧姻，把齷齪，下流，不堪，兇狠用在了人的身上，稱之為胡野。這體現(xiàn)了作者的不堪批判，作者不光把矛頭指向英國(guó)當(dāng)代社會(huì)還指向了整個(gè)人類。作者把人累的本性看的透徹，人類的人性中充滿貪婪，和對(duì)權(quán)利的渴望不惜做任何事情，人與人之間也充滿陰謀。
感謝這本書(shū)給我?guī)?lái)的教育，讓我受益匪淺。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇七
當(dāng)我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)，我立刻被眼前的目錄所吸引住了：小人國(guó)歷險(xiǎn)、巨人國(guó)歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國(guó)家......這些字眼似乎被作者施加過(guò)魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國(guó)和巨人國(guó)，國(guó)家又怎么會(huì)飛？帶著這些疑問(wèn)，我認(rèn)真地讀起了第一章。
這本書(shū)講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后來(lái)遭遇風(fēng)暴，孤身一人游歷了一些神奇的國(guó)家，最后終于回到了自己的國(guó)家。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。這本書(shū)把格列的歷險(xiǎn)寫得栩栩如生，有趣極了。與其說(shuō)是“格列佛游記”，倒不如說(shuō)成是“我與格列佛的游記”呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書(shū)時(shí)，完全入迷了，好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。
我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一種“逆境叢生”的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后重新踏上自己的國(guó)土的主要原因，所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神，若我以后遇到這種事情的話，說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢......
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇八
《格列佛游記》是英國(guó)作家斯威夫特寫的一篇諷刺小說(shuō)。格列佛擔(dān)任船上的外科醫(yī)生先。后來(lái)到了小人國(guó)。巨人國(guó)。飛島國(guó)?；垭賴?guó)，先后目睹了各種奇異景象。
格列佛先來(lái)到了小人國(guó)，他被一群小人五花大綁了起來(lái)，無(wú)數(shù)支針大小的箭射在他身上。格列佛被當(dāng)成了敵人，可后來(lái)格列佛不但有了自由，居然還對(duì)他很友好，國(guó)王甚至叫了三千位裁縫給他做了一件新衣服。為什么格列佛剛來(lái)和以后不一樣呢？因?yàn)楦窳蟹鸬暮蜌狻Ｉ屏稼A得了國(guó)王和居民的'信任。有一次，幾個(gè)人拿箭射他，他也只是嚇唬了他們一下。
接著，格列佛回家不久，又去航海了，這回到了巨人國(guó)。先是農(nóng)夫看到了他，把他帶回家照顧。但不久，農(nóng)夫把他當(dāng)成小玩意去表演，得了不少錢，但格列佛因?yàn)椴煌１硌葑兊霉鞘萑绮?。農(nóng)夫見(jiàn)了，以為他活不久，就一千個(gè)金幣賣給了皇后?；屎蠛芟矏?ài)他，便對(duì)侏儒失去了寵愛(ài)。格列佛在回去前拿了四件紀(jì)念品：有皇上十幾根胡子做的梳子；蜂的針?biāo)母?；侍女的雞眼；鼠皮做的衣服。
格列佛又到了飛島國(guó)，它是由磁石來(lái)升降，移動(dòng)。這里的人只熱愛(ài)數(shù)學(xué)和音樂(lè)。拜見(jiàn)國(guó)王時(shí)，必須肚子貼著地面，一邊用舌頭舔地板，一邊前進(jìn)，真是荒誕至極！富人家總養(yǎng)著拍手，說(shuō)話的人拍嘴，聽(tīng)話的人拍耳朵，走路時(shí)拍手經(jīng)常要拍拍主人的眼睛。
最后是到了慧胭國(guó)。這里人獸相反，人是牲口，馬是主人，這里充滿友誼和仁慈。
如果我是格列佛，我一定會(huì)去看米粒大小的人，去巨人國(guó)探一切放大的奇妙，去飛島國(guó)探索磁石升降的樂(lè)趣，去慧胭國(guó)一睹“智馬”的風(fēng)采。從格列佛身上我看知道了和氣善良能改變別人的看法。貪是魔鬼，它能帶走一切，友誼和仁慈能讓一個(gè)地方充滿歡樂(lè)。
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格列佛游記讀后感小學(xué)生篇九
《格列佛游記》是由英國(guó)的喬納森·斯威夫特著作的，今年寒假我就細(xì)細(xì)品味了一下這本書(shū)。
讀完了《格列佛游記》之后我感觸很深。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國(guó)，慧因國(guó)是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。我認(rèn)為我們應(yīng)該像格列佛學(xué)習(xí)，格列佛他熱愛(ài)真是勞動(dòng),剛毅勇敢,心地善良是我們的好榜樣.
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十
無(wú)名（請(qǐng)作者速與圖書(shū)館聯(lián)系）。
作品內(nèi)容。
《格列佛游記》是英國(guó)作家斯威夫特的作品，也是我這個(gè)暑假最喜歡讀的一本書(shū)。小人國(guó)里面的人只有6英寸高；大人國(guó)里面的人有40英尺高；飛島能飛起來(lái)，這些怪誕離奇的故事深深地吸引了我。
在大人國(guó)里，哪怕面對(duì)身高60英尺的巨人，格列佛也沒(méi)有灰心，害怕。雖然，他差點(diǎn)被奶油淹死，被老鼠咬死，還被猴子抓走過(guò)，可是，他勇敢地進(jìn)行搏斗，努力地克服困難，生存了下來(lái)，最后終于回到了自己的祖國(guó)?？戳诉@個(gè)故事，我覺(jué)得我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難，面對(duì)困難，應(yīng)該像格列佛一樣勇敢、冷靜、想辦法，就能解決困難。在慧s國(guó)中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧s（馬）。在慧s國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼。它們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在它們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。
在書(shū)中我非常喜歡作者的一段話：“人人都能擁有真誠(chéng)，公正，克制自己等美德，如果人人都能實(shí)現(xiàn)這些美德，再加上經(jīng)驗(yàn)和善本之心，人人就能為國(guó)家盡義務(wù)，只不過(guò)還需要學(xué)習(xí)一段時(shí)間罷了。如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無(wú)補(bǔ)……”真希望有一天，我能像格列佛一樣的周游世界，探詢?nèi)藗儾恢赖拿孛?。而我們的世界也像慧s國(guó)一樣和諧美好！
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格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十一
格列佛的全名叫作萊繆爾。格列佛，是一位水手醫(yī)生。本書(shū)中的格列佛是一位熱愛(ài)航海的年輕人，第一次便遭遇暴風(fēng)雨，來(lái)到了一個(gè)小人國(guó)利立浦特，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間便會(huì)說(shuō)他們的國(guó)語(yǔ)，不就之后，因?yàn)椴既R夫斯庫(kù)想要進(jìn)利立浦特，格列佛為了保護(hù)利立浦特將布萊夫斯庫(kù)的一部分戰(zhàn)艦都拖到了利立浦特，戰(zhàn)爭(zhēng)的原因竟是因?yàn)槔⑻仄衷瓉?lái)的吃雞蛋的方式是從大端打破雞蛋，可是有一次，國(guó)王打雞蛋不小心將手指弄傷了，國(guó)王就規(guī)定以后吃雞蛋必須從小端打起，一些大端派的人受不了這個(gè)命令，逃到了布萊夫斯庫(kù)，因此發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。格列佛最后一次航海又遭遇了暴風(fēng)雨，到了一個(gè)慧骃島，島上的馬有這非常高的理性。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十二
《格列佛游記》是我讀過(guò)最有趣的書(shū)了。里面分為主人公去過(guò)大人國(guó)、小人國(guó)、飛島國(guó)和慧駰國(guó)的故事。
《格列佛游記》的作者是喬納森.斯威夫特，他是英國(guó)著名的諷刺作家。他的文章很有文采，幽默風(fēng)趣。尤其是善于諷刺，早期作品有《一只澡盆的故事》、《戰(zhàn)書(shū)》和《圣靈的機(jī)械作用》等，尖銳的諷刺了宗教和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的腐敗現(xiàn)象。當(dāng)然，他最著名的作品還是寓言小說(shuō)《格列佛游記》。
《格列佛游記》以外科醫(yī)生格列佛的四次航海冒險(xiǎn)為主要的線索。第一卷，格列佛在海上遇難。風(fēng)暴把船給吹翻了，他拼盡全身的力氣上了岸，然后被利立普特(小人國(guó))。過(guò)去作為俘虜。但格列佛沒(méi)有反抗，而是表現(xiàn)出了他的溫順，慢慢地取得了國(guó)王和人民的信任。并幫助利立普特打敗了布萊夫斯庫(kù)(另一個(gè)小人國(guó))。但國(guó)王想把布萊斯庫(kù)滅了，格列佛不想?？墒沁@樣國(guó)王就不開(kāi)心了，下令想把他殺掉，于是它倉(cāng)皇的逃到了布萊斯庫(kù)，并在那里找到了一艘能載他回英國(guó)的船，順利的回到了英國(guó)。第二卷，寫他又一次在海上遇到風(fēng)暴，而他來(lái)到了一個(gè)大人國(guó)。在那里一戶人家收留了他。在島上又發(fā)生了一些有趣的事情。第三卷，是寫他來(lái)到了飛島國(guó)，以游歷為中心，展開(kāi)的一系列事情。第四卷，講的是他在慧駰國(guó)的事情，格列佛很想留在慧駰國(guó)，可是卻遭到放逐。于是格列佛回到那快生他養(yǎng)他如今卻讓他厭惡的故土。
這部小說(shuō)是令人覺(jué)得品味的，你只要讀過(guò)此游記，你一定會(huì)被作者的神奇又富有想象力的精彩描述所折服。
這幾天，讀了一篇小說(shuō)名叫《格列佛游記》，它已清晰的文字把我?guī)胍粋€(gè)奇特的意境，以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì)。讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
當(dāng)然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國(guó)的經(jīng)歷。
曾經(jīng)來(lái)往繁密，友好的兩個(gè)國(guó)家，不來(lái)夫斯古帝國(guó)和利里浦特國(guó)，受貪婪野心的驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，主人公幫助利里浦特人打敗了不來(lái)夫斯古帝國(guó)的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國(guó)國(guó)君的無(wú)理要求，卻讓國(guó)君無(wú)法接受，從此在國(guó)君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國(guó)君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч?，以至與個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書(shū)中所說(shuō)“偉大的功績(jī)?cè)诰跹劾锬芩闶裁?，如果一時(shí)你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒······所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國(guó)君心喜;小人對(duì)君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢?但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。
這篇游記寫出來(lái)的，在我腦海呈現(xiàn)出的，是一個(gè)渾濁，無(wú)情的生活，是過(guò)去的生活的縮影!從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現(xiàn)出抗?fàn)幘瘛６斡浄从吵鰜?lái)的當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌，也讓我明白到在時(shí)代進(jìn)步的背后往往充斥著不幸與荊棘，但無(wú)論如何，它畢竟是生活，這篇小說(shuō)可謂悲喜交織。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十三
最近我看了一本書(shū)，它的名字是由一個(gè)外國(guó)人的名字的開(kāi)頭，它的具體名字叫《格列佛游記》。
主人公名字叫勒梅爾-格列佛，他的父新在諾丁漢群有一份小產(chǎn)業(yè)，他的兄弟有五個(gè)，勒梅爾-格列佛在五個(gè)兄弟中排行老三。在他十四歲那年，他的父親送他進(jìn)了劍橋的伊曼紐爾學(xué)校上學(xué)，勒梅爾-格列佛在那兒苦苦讀了三年的書(shū)。雖然家里給他的補(bǔ)貼費(fèi)少得可憐，但這對(duì)于勒梅爾-格列佛這樣的貧困家庭來(lái)說(shuō)，負(fù)擔(dān)還是很重大的。
由于給詹姆斯-貝茨先生當(dāng)了助手，所以勒梅爾-格列佛直接就畢業(yè)了。
有一次，格列佛泛舟北美，在航海中遇到了強(qiáng)風(fēng)暴的猛烈攻擊，他在海上漂流，于是他碰到了小人國(guó)和大人國(guó)等的奇怪事情和陷害。
這本書(shū)告訴了我們應(yīng)該保護(hù)綠化，還告訴了我們要像格列佛一樣，要遇到困難不退縮，一定要勇敢前進(jìn)，這樣才能戰(zhàn)勝困難。
聽(tīng)了這些，怎么樣，你有點(diǎn)動(dòng)心了嗎，那就敢緊吧！
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十四
長(zhǎng)假里，我讀了英國(guó)作家喬納森斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的譏諷與風(fēng)趣、離奇的設(shè)想與夸張，描寫了熱愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度環(huán)游世界，閱歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
游記中君子國(guó)、大人國(guó)里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧姻國(guó)，結(jié)識(shí)了存在善良、老實(shí)和友情美德的慧姻。在慧姻國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有扯謊和欺騙這樣的字眼，人們更不懂得它的含意。他們不懂什么叫懷疑、什么是不信賴，在他們的國(guó)家里所有都是實(shí)在的、透明的。
格列佛在慧姻國(guó)里渡過(guò)了一段美妙的時(shí)間，他完整融入這個(gè)社會(huì)，以至于與暗喻人類的野胡來(lái)往時(shí)構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，由于他們老是以懷疑的目光對(duì)待他的誠(chéng)實(shí)，使他感到失蹤，對(duì)人類發(fā)生了極度的厭惡。
我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧姻國(guó)，孩子們的眼中不再有疑慮，教導(dǎo)與事實(shí)是同一的。我愿為此付出努力，也愿望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開(kāi)端做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真摯、少一點(diǎn)虛假。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十五
《格列佛游記》是一部杰出的諷刺寓言小說(shuō)，作者通過(guò)描述格列佛在四個(gè)國(guó)家的經(jīng)歷，向我們揭示的當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗，人性的丑惡。
本書(shū)主要寫了主人公格列佛在“小人國(guó)”、“大人國(guó)”、“飛島國(guó)”和“慧馬國(guó)”的奇遇。并且體現(xiàn)出了四個(gè)國(guó)家國(guó)王的忘恩負(fù)義以及少數(shù)臣民的陰險(xiǎn)狡猾。
作者以自己超凡的想象力與人類社會(huì)的深刻洞察力，在作品里描畫(huà)出了一個(gè)個(gè)神奇的，具有獨(dú)立個(gè)性的世界。這本書(shū)對(duì)18世紀(jì)前半期的英國(guó)進(jìn)行了全面的諷刺和批判。揭示了在所謂的“文明社會(huì)”里人們的貪欲、偽善和當(dāng)時(shí)政治的腐敗與黑暗。揭露了英國(guó)統(tǒng)治者的殖民計(jì)劃，歌頌了勞動(dòng)人民的反抗精神，具有鮮明的民主主義特色。
作者通過(guò)描述飛島國(guó)的同時(shí)，諷刺了那些盲目崇拜科學(xué)的人，也諷刺了那些只會(huì)做脫離現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)的學(xué)院派科學(xué)家。
在讀格列佛在慧馬國(guó)的奇遇時(shí)，我讀懂了一點(diǎn)：那就是作者借慧馬國(guó)贊美人性的善，另一方面借野猢批示人性的惡。在這里，作者寄予了自己的社會(huì)思想，促使人類對(duì)自己本性進(jìn)行深刻的反思。
這本書(shū)以神奇的想象、夸張的手法、寓言的形式、諷刺的批判，塑造出一個(gè)豐富多彩、
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十六
之前，我讀了《格列佛游記》。
這本書(shū)是英國(guó)著名的小說(shuō)家，斯諾福特寫的，這講述的是格列佛到了四個(gè)神奇的國(guó)家，分別為大人國(guó)，小人國(guó)，飛島國(guó)，慧骃國(guó)進(jìn)行游玩故事。
首先是故事情節(jié)。這實(shí)在太大膽了，小說(shuō)里的格列佛來(lái)到各種奇怪的地方，有比自己大12倍巨人國(guó)。小12倍的小人國(guó)。和在天空上的飛島國(guó)以及馬成為社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的慧骃國(guó)。這些無(wú)不表明作者想象大膽。
其次，就是描繪各國(guó)君王的特點(diǎn)。小人國(guó)王虛偽，是一個(gè)昏君，還是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)販子。大人國(guó)王的統(tǒng)治似乎很像社會(huì)主義，而他是一個(gè)仁慈，聰明的君王。飛島國(guó)君是一個(gè)只了解數(shù)學(xué)，音樂(lè)的國(guó)王?；垠S國(guó)，是一個(gè)仁慈的國(guó)家，在那里，格列佛沒(méi)看到君王，因?yàn)?，那有全?guó)人民代表大會(huì)。
斯諾福特是一名諷刺作家。他那些描寫不可思議的事情實(shí)際上是對(duì)英國(guó)政府諷刺。比如，小人國(guó)王，攻擊另外一個(gè)小人國(guó)表示了當(dāng)時(shí)英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)販子諷刺。以及在巫師島，格列佛發(fā)現(xiàn)歷史和歷史學(xué)者的寫下來(lái)的很不一樣。這是對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)學(xué)者諷刺。
這是一本好書(shū)。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十七
今天，我打開(kāi)書(shū)柜，一本書(shū)猛然躍入我的眼簾，它的名字叫《格列佛游記》，是英國(guó)的斯威夫特寫的。
《格列佛游記》主要講主人公格列佛酷愛(ài)航海，流落到了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)的離奇經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)里也有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人，比如——格列佛。
他是個(gè)聰明機(jī)智，正直勇敢又善良仁慈的人比如上次幾名惡漢向格列佛放箭，官兵捉住了幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)祝坏礁窳蟹鹗种?，任由他處置，由于?dāng)時(shí)在小人國(guó)，所以格列佛并不害怕他們，可是，格列佛想：他們只是一時(shí)無(wú)知，并無(wú)犯下什么十惡不赦的大罪，還是放他們一馬吧。于是，格列佛先是把綁著他們的繩子割斷了，再把他們一個(gè)個(gè)都放了。格列佛如此寬宏大量，值得我們學(xué)習(xí)。
格列佛初到巨人國(guó)時(shí)，被一個(gè)巨人抓住了，幸虧格列佛聰明機(jī)智，沒(méi)有掙扎，還乞求那人放過(guò)他，這種“苦肉計(jì)”生效了，使格列佛免遭滅頂之災(zāi)。還有一個(gè)“人”值得我們學(xué)習(xí)，確切地說(shuō)它應(yīng)該不算是“人”，它就是慧骃國(guó)之灰馬。
灰馬并不像其他的國(guó)王一樣，對(duì)外來(lái)者產(chǎn)生敵意，而是仁慈友愛(ài)地對(duì)待。在它統(tǒng)治下，慧骃國(guó)崇尚友誼、仁愛(ài)、禮儀和文明，毫無(wú)罪惡的概念，它很注重對(duì)年輕慧骃馬的教育。這些都是值得人類效仿學(xué)習(xí)的地方。
讀書(shū)使人明智，通過(guò)讀這本書(shū)，我學(xué)到了很多東西。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇一
讓我們捫心自問(wèn)。
最近，我讀了《格列佛游記》，書(shū)中講了格列佛因?yàn)楹胶Ｊ鹿剩群蟮搅死ζ痔?小人國(guó))、布羅卜丁奈格(大人國(guó))、勒皮他和拉格奈格，最后到了更為奇怪的慧骃國(guó)。其中，我最喜歡他去布羅卜丁奈格的故事。
那次，格列佛坐的船被狂風(fēng)吹到了布羅卜丁奈格，上島后，船員們被巨人追趕，丟下格列佛跑了。格列佛只好留了下來(lái)，被農(nóng)場(chǎng)主抓住，帶給王后玩。在王宮里，他用刀(正常的刀)殺死了蒼蠅和老鼠，從猴子的魔抓下逃脫，又一次次遠(yuǎn)離王后的侏儒(因?yàn)樗鲜窍氡M辦法戲弄格列佛)。而且那里的國(guó)王不要戰(zhàn)爭(zhēng)，向往和平。在格列佛介紹火藥時(shí)，他寧愿割出一半國(guó)土，也不要知道火藥的秘密。
這本書(shū)用天馬行空的思想、奇特的經(jīng)歷和合情合理的來(lái)歷，展現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)奇特的地方，還有那沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有撒謊，也沒(méi)有詐騙的世界值得我們?nèi)ハ蛲?BR> 格列佛游記讀后感小學(xué)生篇二
《格列佛游記》講述了主人公格列佛在航海時(shí)遇難、漂流到幾個(gè)奇異國(guó)度的經(jīng)歷。在小人國(guó)里，居民們都把他當(dāng)成了怪物，用弓箭射他，用腳踢他，他卻幫助他們蓋房種地，并得到了他們的贊賞與信任;在巨人國(guó)里，他成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間，并與蒼蠅、蜂子展開(kāi)斗爭(zhēng);在神秘的飛島國(guó)里，那里的人利用鳥(niǎo)下部的天然磁鐵和海底下磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對(duì)話、搞些莫名其妙研究的離奇國(guó)家;還有令人深感汗顏的慧?國(guó)，這個(gè)人馬顛倒的世界更有許多不可思議的故事。經(jīng)過(guò)種種磨難，他終于回到了自己的國(guó)家。
這部小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述了酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。借格列佛到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)、惠國(guó)等虛構(gòu)國(guó)度的離奇之行和種種遭遇，集中反映了18世紀(jì)半期英國(guó)社會(huì)的種種矛盾，辛辣地諷刺、批判了英國(guó)的內(nèi)政和外交，揭露批判了英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡，鞭撻了英國(guó)資本主義原始積累時(shí)期對(duì)人民的瘋狂掠奪和殘酷剝削。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇三
在前幾天，我剛讀完了一本書(shū)，叫：格列佛游記。
我最喜歡講述格列佛剛到小人國(guó)那一段，格列佛的頭發(fā)被一個(gè)大麻繩纏住了，兩只手被綁在一起，腳也綁在一起，動(dòng)彈不得，而且只要格列佛一動(dòng)彈，圍繞著他的小人們就會(huì)拿箭射他，當(dāng)然，這是在小人國(guó)，人小，武器也就小，就跟給格列佛撓癢癢一樣，然后，小人國(guó)國(guó)王給格列佛松了綁，因?yàn)樗X(jué)得格列佛并不可怕，而且還大酒大肉的招待格列佛，還給他安排了六百個(gè)仆人，每次負(fù)責(zé)每人給格列佛喂兩次飯，因?yàn)樗攘巳耍瑖?guó)王寧愿犧牲自己國(guó)家豐富的食物財(cái)產(chǎn)來(lái)幫助格列佛的饑餓問(wèn)題，就是為了讓格列佛繼續(xù)留在這里幫助小人國(guó)干小人國(guó)居民干不了的事情。讓格列佛信任小人國(guó)，首先也要讓小人國(guó)的居民接受這么個(gè)巨人。
我的感受是只要你對(duì)他人好，他人也會(huì)對(duì)你好，就像小人國(guó)的居民對(duì)格列佛一樣，雖然他們大小不同，雖然他們語(yǔ)言不通，但是，格列佛幫助了小人國(guó)，所以小人國(guó)所有的人們都喜歡格列佛。
如果你看了我的讀后感覺(jué)得有意思的話，那就抽空讓爸爸媽媽或爺爺奶奶姥姥姥爺給你買一本，讀讀看看吧！還有，讀完一定要寫讀后感噢，再向大家暴露一些有趣的故事噢！
小學(xué)讀后感|讀一本好書(shū)讀后感|好書(shū)推薦。
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格列佛游記讀后感小學(xué)生篇四
讀名著，發(fā)感想。自古至今名著一直是一種文化的延續(xù)，不同時(shí)期的大家都對(duì)名著有所解讀。然而我們寫的讀后感可能達(dá)不到那么高的境界，但是可以從名著中吸取到一些自己受用的東西就好了，這也是名著傳遞給我們的思想。
《格列佛游記》的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在諷刺手法的運(yùn)用上，尖銳深邃的諷刺是這部作品的靈魂。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇五
我有一本《格列佛游記》，這本書(shū)是媽媽在我二年級(jí)公布考試成績(jī)那一天買給我的一系列課外讀物之一，媽媽說(shuō)，這本書(shū)有我喜歡看的大人國(guó)和小人國(guó)的故事。
這本書(shū)主要講了主人公格列佛是一個(gè)很喜歡旅游的人，他因?yàn)楹胶＿^(guò)程發(fā)生事故，先后來(lái)到了“大人國(guó)”和“小人國(guó)”，發(fā)生了許多有趣的事情。這本書(shū)里描述的情景是我們平常不可能見(jiàn)到的，作者用很夸張的手法、豐富的幻想，引導(dǎo)我們一步步地走進(jìn)神秘的童話世界。我看這本書(shū)時(shí)，被深深地吸引住，越看越著迷，越看越緊張，越看越愛(ài)不釋手，平常做完作業(yè)就會(huì)拿起來(lái)看，一直到吃飯我都不舍得放下來(lái)吃飯。
我很佩服格列佛的勇敢和智慧;我喜歡里面緊張的故事情節(jié)。這本書(shū)真的很好看，里面教了我很多生活的大道理，我非常喜歡這本書(shū)。
這本書(shū)還給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，比如在“荒誕的拉格多科學(xué)院”這篇故事。它是說(shuō)一個(gè)科學(xué)院里的怪人怪事，居然研究怎樣將大便還原成食物，還要?jiǎng)e人每個(gè)星期送上兩大桶大便做研究;還有一位科學(xué)家在研究一種新的蓋樓方法，就是從上往下蓋……，這根本就是不可能的事情，菲夷所思卻被作者用滑稽的語(yǔ)言寫出來(lái)，讓我一邊看一邊忍俊不禁，常常大笑到彎不起腰來(lái)。
我輕輕的拿出期待已久的故事書(shū)《格列佛游記》，在這本書(shū)中，寫得是主人公，一位外科醫(yī)生格列佛的冒險(xiǎn)故事，我越看越入迷。
在小人國(guó)里，他成了龐然大物;在巨人國(guó)里，他變成了巨人們的玩偶，被玩弄于手掌間;會(huì)飛的國(guó)家，一切的一切被編的淋漓盡致，深深的吸引著我這個(gè)故事迷。我一臉認(rèn)真的態(tài)度仔仔細(xì)細(xì)的領(lǐng)略這本書(shū)的奇妙之處，我輕輕敲打自己的腦門，一頁(yè)一頁(yè)的翻著。當(dāng)我讀到這段：游記中的大人國(guó)、小人國(guó)的離奇故事深深吸引了我，然而給我印象最深的17格列佛泛舟北美，巧遇了荒島上的慧因國(guó)，結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)美德的慧因國(guó)國(guó)王的故事。在慧因國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣，人們更不懂他們的含義。他們不懂什麼是“懷疑”，什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中，一切都是真實(shí)的、透明的。
“這應(yīng)該就是作者所期望的社會(huì)吧。”我輕聲的說(shuō)道。不禁回想起大人國(guó)、小人國(guó)的故事。都是些墮落腐敗的國(guó)家，以此可以看出作者對(duì)這些國(guó)家的諷刺。漸漸的，我已不再是在讀這本書(shū)了，而是領(lǐng)略這本書(shū)的意義，在腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面。
我猛地把書(shū)本合上叫到：“終于看完了?！蔽疑炝藗€(gè)大大的懶腰。沒(méi)想到作者的想象力如此豐富，也讓我明白了，世界應(yīng)該是和平的，不需要虛偽、欺騙，就如慧因國(guó)一樣。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇六
剛剛看過(guò)幾頁(yè)，我就被斯威夫特漫游天際的想象力,才華和肆意的嘲諷，犀利的語(yǔ)言所深深吸引，不愧是英國(guó)的著名小說(shuō)家，超級(jí)諷刺大師。
第一章格列佛在小人國(guó)說(shuō)的官方語(yǔ)言，說(shuō)那國(guó)王是頭頂太陽(yáng)，腳踩大地讓我記憶尤深。在格列佛的對(duì)比下，國(guó)王只有十幾厘米，言和實(shí)的差距，讓人捧腹大笑，這高度地諷刺了英國(guó)當(dāng)代統(tǒng)治者的迂腐。
我發(fā)現(xiàn)有一句評(píng)論的非常好：以夸張渲染時(shí)代氣息，籍荒謬痛斥時(shí)代的弊端。這充分地寫出了作者對(duì)惡勢(shì)力的批判以及作者的憂事情懷。這就是受人所喜愛(ài)擅長(zhǎng)用諷刺手法的斯威夫特筆下的奇書(shū)《格列佛游記》。
在這個(gè)忙碌之后的暑假，所有人都在放松，但我在放松之余，讀了一本《格列夫游記》，我受益頗豐。
作品主人公格列佛是一個(gè)既幸運(yùn)又有這冒險(xiǎn)精神的冒險(xiǎn)家，他經(jīng)歷了多次特殊經(jīng)歷，但每次都能死里逃生，這也要有一小部分歸功于他那超強(qiáng)記憶力，各種語(yǔ)言幾周內(nèi)就能掌握。
但在本書(shū)中最富有爭(zhēng)議的和最有代表性的則是第四章慧姻國(guó)的游記了。作者斯威夫特把善良，真誠(chéng)謙遜干凈美好的詞用在了馬的身上，稱之為慧姻，把齷齪，下流，不堪，兇狠用在了人的身上，稱之為胡野。這體現(xiàn)了作者的不堪批判，作者不光把矛頭指向英國(guó)當(dāng)代社會(huì)還指向了整個(gè)人類。作者把人累的本性看的透徹，人類的人性中充滿貪婪，和對(duì)權(quán)利的渴望不惜做任何事情，人與人之間也充滿陰謀。
感謝這本書(shū)給我?guī)?lái)的教育，讓我受益匪淺。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇七
當(dāng)我翻開(kāi)了《格列佛游記》時(shí)，我立刻被眼前的目錄所吸引住了：小人國(guó)歷險(xiǎn)、巨人國(guó)歷險(xiǎn)、會(huì)飛的國(guó)家......這些字眼似乎被作者施加過(guò)魔力，我一看到這些就想快點(diǎn)往下看，想快點(diǎn)了解怎么會(huì)有小人國(guó)和巨人國(guó)，國(guó)家又怎么會(huì)飛？帶著這些疑問(wèn)，我認(rèn)真地讀起了第一章。
這本書(shū)講的是格列佛以海上醫(yī)生的身份隨同一艘船出海航行，后來(lái)遭遇風(fēng)暴，孤身一人游歷了一些神奇的國(guó)家，最后終于回到了自己的國(guó)家。情節(jié)曲折、玄妙，又不乏幽默。這本書(shū)把格列的歷險(xiǎn)寫得栩栩如生，有趣極了。與其說(shuō)是“格列佛游記”，倒不如說(shuō)成是“我與格列佛的游記”呢，因?yàn)槲以陂喿x這本書(shū)時(shí)，完全入迷了，好像就是我和他一起歷險(xiǎn)一樣。
我又從心里佩服他的機(jī)智勇敢，他總是給我一種“逆境叢生”的感覺(jué)，這點(diǎn)就是他歷盡艱險(xiǎn)后重新踏上自己的國(guó)土的主要原因，所以我堅(jiān)決要向他學(xué)習(xí)這種精神，若我以后遇到這種事情的話，說(shuō)不定早已經(jīng)一命嗚呼了呢......
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇八
《格列佛游記》是英國(guó)作家斯威夫特寫的一篇諷刺小說(shuō)。格列佛擔(dān)任船上的外科醫(yī)生先。后來(lái)到了小人國(guó)。巨人國(guó)。飛島國(guó)?；垭賴?guó)，先后目睹了各種奇異景象。
格列佛先來(lái)到了小人國(guó)，他被一群小人五花大綁了起來(lái)，無(wú)數(shù)支針大小的箭射在他身上。格列佛被當(dāng)成了敵人，可后來(lái)格列佛不但有了自由，居然還對(duì)他很友好，國(guó)王甚至叫了三千位裁縫給他做了一件新衣服。為什么格列佛剛來(lái)和以后不一樣呢？因?yàn)楦窳蟹鸬暮蜌狻Ｉ屏稼A得了國(guó)王和居民的'信任。有一次，幾個(gè)人拿箭射他，他也只是嚇唬了他們一下。
接著，格列佛回家不久，又去航海了，這回到了巨人國(guó)。先是農(nóng)夫看到了他，把他帶回家照顧。但不久，農(nóng)夫把他當(dāng)成小玩意去表演，得了不少錢，但格列佛因?yàn)椴煌１硌葑兊霉鞘萑绮?。農(nóng)夫見(jiàn)了，以為他活不久，就一千個(gè)金幣賣給了皇后?；屎蠛芟矏?ài)他，便對(duì)侏儒失去了寵愛(ài)。格列佛在回去前拿了四件紀(jì)念品：有皇上十幾根胡子做的梳子；蜂的針?biāo)母?；侍女的雞眼；鼠皮做的衣服。
格列佛又到了飛島國(guó)，它是由磁石來(lái)升降，移動(dòng)。這里的人只熱愛(ài)數(shù)學(xué)和音樂(lè)。拜見(jiàn)國(guó)王時(shí)，必須肚子貼著地面，一邊用舌頭舔地板，一邊前進(jìn)，真是荒誕至極！富人家總養(yǎng)著拍手，說(shuō)話的人拍嘴，聽(tīng)話的人拍耳朵，走路時(shí)拍手經(jīng)常要拍拍主人的眼睛。
最后是到了慧胭國(guó)。這里人獸相反，人是牲口，馬是主人，這里充滿友誼和仁慈。
如果我是格列佛，我一定會(huì)去看米粒大小的人，去巨人國(guó)探一切放大的奇妙，去飛島國(guó)探索磁石升降的樂(lè)趣，去慧胭國(guó)一睹“智馬”的風(fēng)采。從格列佛身上我看知道了和氣善良能改變別人的看法。貪是魔鬼，它能帶走一切，友誼和仁慈能讓一個(gè)地方充滿歡樂(lè)。
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格列佛游記讀后感小學(xué)生篇九
《格列佛游記》是由英國(guó)的喬納森·斯威夫特著作的，今年寒假我就細(xì)細(xì)品味了一下這本書(shū)。
讀完了《格列佛游記》之后我感觸很深。我很羨慕文中的主人公有幸能到慧因國(guó)，慧因國(guó)是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需顧慮別人說(shuō)話的真假，而在現(xiàn)實(shí)的世界，有著太多我們不愿看到的事情常常發(fā)生：有人用花言巧語(yǔ)騙取別人的血汗錢、有人拐賣兒童謀取暴利、有人甚至為了金錢拋棄自己的親身父母。我認(rèn)為我們應(yīng)該像格列佛學(xué)習(xí)，格列佛他熱愛(ài)真是勞動(dòng),剛毅勇敢,心地善良是我們的好榜樣.
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十
無(wú)名（請(qǐng)作者速與圖書(shū)館聯(lián)系）。
作品內(nèi)容。
《格列佛游記》是英國(guó)作家斯威夫特的作品，也是我這個(gè)暑假最喜歡讀的一本書(shū)。小人國(guó)里面的人只有6英寸高；大人國(guó)里面的人有40英尺高；飛島能飛起來(lái)，這些怪誕離奇的故事深深地吸引了我。
在大人國(guó)里，哪怕面對(duì)身高60英尺的巨人，格列佛也沒(méi)有灰心，害怕。雖然，他差點(diǎn)被奶油淹死，被老鼠咬死，還被猴子抓走過(guò)，可是，他勇敢地進(jìn)行搏斗，努力地克服困難，生存了下來(lái)，最后終于回到了自己的祖國(guó)?？戳诉@個(gè)故事，我覺(jué)得我們每個(gè)人都會(huì)遇到困難，面對(duì)困難，應(yīng)該像格列佛一樣勇敢、冷靜、想辦法，就能解決困難。在慧s國(guó)中，格列佛結(jié)識(shí)了具有仁慈、誠(chéng)實(shí)和友誼美德的慧s（馬）。在慧s國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字眼。它們不懂什么叫“懷疑”、什么是“不信任”,在它們的國(guó)度里一切都是真實(shí)的、透明的。
在書(shū)中我非常喜歡作者的一段話：“人人都能擁有真誠(chéng)，公正，克制自己等美德，如果人人都能實(shí)現(xiàn)這些美德，再加上經(jīng)驗(yàn)和善本之心，人人就能為國(guó)家盡義務(wù)，只不過(guò)還需要學(xué)習(xí)一段時(shí)間罷了。如果一個(gè)人缺少德行，即使他具有卓越的才能也于事無(wú)補(bǔ)……”真希望有一天，我能像格列佛一樣的周游世界，探詢?nèi)藗儾恢赖拿孛?。而我們的世界也像慧s國(guó)一樣和諧美好！
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格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十一
格列佛的全名叫作萊繆爾。格列佛，是一位水手醫(yī)生。本書(shū)中的格列佛是一位熱愛(ài)航海的年輕人，第一次便遭遇暴風(fēng)雨，來(lái)到了一個(gè)小人國(guó)利立浦特，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間便會(huì)說(shuō)他們的國(guó)語(yǔ)，不就之后，因?yàn)椴既R夫斯庫(kù)想要進(jìn)利立浦特，格列佛為了保護(hù)利立浦特將布萊夫斯庫(kù)的一部分戰(zhàn)艦都拖到了利立浦特，戰(zhàn)爭(zhēng)的原因竟是因?yàn)槔⑻仄衷瓉?lái)的吃雞蛋的方式是從大端打破雞蛋，可是有一次，國(guó)王打雞蛋不小心將手指弄傷了，國(guó)王就規(guī)定以后吃雞蛋必須從小端打起，一些大端派的人受不了這個(gè)命令，逃到了布萊夫斯庫(kù)，因此發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。格列佛最后一次航海又遭遇了暴風(fēng)雨，到了一個(gè)慧骃島，島上的馬有這非常高的理性。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十二
《格列佛游記》是我讀過(guò)最有趣的書(shū)了。里面分為主人公去過(guò)大人國(guó)、小人國(guó)、飛島國(guó)和慧駰國(guó)的故事。
《格列佛游記》的作者是喬納森.斯威夫特，他是英國(guó)著名的諷刺作家。他的文章很有文采，幽默風(fēng)趣。尤其是善于諷刺，早期作品有《一只澡盆的故事》、《戰(zhàn)書(shū)》和《圣靈的機(jī)械作用》等，尖銳的諷刺了宗教和學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的腐敗現(xiàn)象。當(dāng)然，他最著名的作品還是寓言小說(shuō)《格列佛游記》。
《格列佛游記》以外科醫(yī)生格列佛的四次航海冒險(xiǎn)為主要的線索。第一卷，格列佛在海上遇難。風(fēng)暴把船給吹翻了，他拼盡全身的力氣上了岸，然后被利立普特(小人國(guó))。過(guò)去作為俘虜。但格列佛沒(méi)有反抗，而是表現(xiàn)出了他的溫順，慢慢地取得了國(guó)王和人民的信任。并幫助利立普特打敗了布萊夫斯庫(kù)(另一個(gè)小人國(guó))。但國(guó)王想把布萊斯庫(kù)滅了，格列佛不想?？墒沁@樣國(guó)王就不開(kāi)心了，下令想把他殺掉，于是它倉(cāng)皇的逃到了布萊斯庫(kù)，并在那里找到了一艘能載他回英國(guó)的船，順利的回到了英國(guó)。第二卷，寫他又一次在海上遇到風(fēng)暴，而他來(lái)到了一個(gè)大人國(guó)。在那里一戶人家收留了他。在島上又發(fā)生了一些有趣的事情。第三卷，是寫他來(lái)到了飛島國(guó)，以游歷為中心，展開(kāi)的一系列事情。第四卷，講的是他在慧駰國(guó)的事情，格列佛很想留在慧駰國(guó)，可是卻遭到放逐。于是格列佛回到那快生他養(yǎng)他如今卻讓他厭惡的故土。
這部小說(shuō)是令人覺(jué)得品味的，你只要讀過(guò)此游記，你一定會(huì)被作者的神奇又富有想象力的精彩描述所折服。
這幾天，讀了一篇小說(shuō)名叫《格列佛游記》，它已清晰的文字把我?guī)胍粋€(gè)奇特的意境，以幽默而諷刺的語(yǔ)言描述了一個(gè)混濁的社會(huì)。讀完之后，所帶來(lái)的精神上的愉悅，如同余音繞梁，三日不絕。
當(dāng)然其中一波三折的劇情，也使我為之心驚肉跳，然而，另我印象深刻的要數(shù)主人公在小人國(guó)的經(jīng)歷。
曾經(jīng)來(lái)往繁密，友好的兩個(gè)國(guó)家，不來(lái)夫斯古帝國(guó)和利里浦特國(guó)，受貪婪野心的驅(qū)動(dòng)，導(dǎo)致兵戈相向，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，主人公幫助利里浦特人打敗了不來(lái)夫斯古帝國(guó)的入侵，受到厚賞。而之后主人公因心存正義而直接拒絕他國(guó)國(guó)君的無(wú)理要求，卻讓國(guó)君無(wú)法接受，從此在國(guó)君心中種下憎恨的幼苗，再加上官員暗中中傷主人公，他在國(guó)君心目中的形象一下子宛如天使變?yōu)槟Ч?，以至與個(gè)別朝廷官員想把主人公置之死。
這就如同書(shū)中所說(shuō)“偉大的功績(jī)?cè)诰跹劾锬芩闶裁?，如果一時(shí)你拒絕滿足君王的奢望，即使你從前立過(guò)大功也絕不能得到寬恕”。
讀到此刻，我顫抖了，不由得感到一絲心寒······所謂忠言逆耳，忠臣自然不得國(guó)君心喜;小人對(duì)君子的猜忌之心，君子自然被詆毀形象。想到這，我不由得感嘆歷史上的忠臣最終能得到君王善待的又有幾個(gè)呢?但至少主人公近乎是其中的一個(gè)。
這篇游記寫出來(lái)的，在我腦海呈現(xiàn)出的，是一個(gè)渾濁，無(wú)情的生活，是過(guò)去的生活的縮影!從作者描寫隱含的嘲諷和蔑視中，處處體現(xiàn)出抗?fàn)幘瘛６斡浄从吵鰜?lái)的當(dāng)時(shí)英國(guó)的社會(huì)風(fēng)貌，也讓我明白到在時(shí)代進(jìn)步的背后往往充斥著不幸與荊棘，但無(wú)論如何，它畢竟是生活，這篇小說(shuō)可謂悲喜交織。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十三
最近我看了一本書(shū)，它的名字是由一個(gè)外國(guó)人的名字的開(kāi)頭，它的具體名字叫《格列佛游記》。
主人公名字叫勒梅爾-格列佛，他的父新在諾丁漢群有一份小產(chǎn)業(yè)，他的兄弟有五個(gè)，勒梅爾-格列佛在五個(gè)兄弟中排行老三。在他十四歲那年，他的父親送他進(jìn)了劍橋的伊曼紐爾學(xué)校上學(xué)，勒梅爾-格列佛在那兒苦苦讀了三年的書(shū)。雖然家里給他的補(bǔ)貼費(fèi)少得可憐，但這對(duì)于勒梅爾-格列佛這樣的貧困家庭來(lái)說(shuō)，負(fù)擔(dān)還是很重大的。
由于給詹姆斯-貝茨先生當(dāng)了助手，所以勒梅爾-格列佛直接就畢業(yè)了。
有一次，格列佛泛舟北美，在航海中遇到了強(qiáng)風(fēng)暴的猛烈攻擊，他在海上漂流，于是他碰到了小人國(guó)和大人國(guó)等的奇怪事情和陷害。
這本書(shū)告訴了我們應(yīng)該保護(hù)綠化，還告訴了我們要像格列佛一樣，要遇到困難不退縮，一定要勇敢前進(jìn)，這樣才能戰(zhàn)勝困難。
聽(tīng)了這些，怎么樣，你有點(diǎn)動(dòng)心了嗎，那就敢緊吧！
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十四
長(zhǎng)假里，我讀了英國(guó)作家喬納森斯威夫特的《格列佛游記》，小說(shuō)以辛辣的譏諷與風(fēng)趣、離奇的設(shè)想與夸張，描寫了熱愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四度環(huán)游世界，閱歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
游記中君子國(guó)、大人國(guó)里光怪離奇的故事深深地吸引了我，然而給我印象最深的是，1710年格列佛泛舟北美，巧訪了荒島上的慧姻國(guó)，結(jié)識(shí)了存在善良、老實(shí)和友情美德的慧姻。在慧姻國(guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有扯謊和欺騙這樣的字眼，人們更不懂得它的含意。他們不懂什么叫懷疑、什么是不信賴，在他們的國(guó)家里所有都是實(shí)在的、透明的。
格列佛在慧姻國(guó)里渡過(guò)了一段美妙的時(shí)間，他完整融入這個(gè)社會(huì)，以至于與暗喻人類的野胡來(lái)往時(shí)構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，由于他們老是以懷疑的目光對(duì)待他的誠(chéng)實(shí)，使他感到失蹤，對(duì)人類發(fā)生了極度的厭惡。
我期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧姻國(guó)，孩子們的眼中不再有疑慮，教導(dǎo)與事實(shí)是同一的。我愿為此付出努力，也愿望大家與我一道，從自己做起，從現(xiàn)在開(kāi)端做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真摯、少一點(diǎn)虛假。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十五
《格列佛游記》是一部杰出的諷刺寓言小說(shuō)，作者通過(guò)描述格列佛在四個(gè)國(guó)家的經(jīng)歷，向我們揭示的當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗，人性的丑惡。
本書(shū)主要寫了主人公格列佛在“小人國(guó)”、“大人國(guó)”、“飛島國(guó)”和“慧馬國(guó)”的奇遇。并且體現(xiàn)出了四個(gè)國(guó)家國(guó)王的忘恩負(fù)義以及少數(shù)臣民的陰險(xiǎn)狡猾。
作者以自己超凡的想象力與人類社會(huì)的深刻洞察力，在作品里描畫(huà)出了一個(gè)個(gè)神奇的，具有獨(dú)立個(gè)性的世界。這本書(shū)對(duì)18世紀(jì)前半期的英國(guó)進(jìn)行了全面的諷刺和批判。揭示了在所謂的“文明社會(huì)”里人們的貪欲、偽善和當(dāng)時(shí)政治的腐敗與黑暗。揭露了英國(guó)統(tǒng)治者的殖民計(jì)劃，歌頌了勞動(dòng)人民的反抗精神，具有鮮明的民主主義特色。
作者通過(guò)描述飛島國(guó)的同時(shí)，諷刺了那些盲目崇拜科學(xué)的人，也諷刺了那些只會(huì)做脫離現(xiàn)實(shí)的實(shí)驗(yàn)的學(xué)院派科學(xué)家。
在讀格列佛在慧馬國(guó)的奇遇時(shí)，我讀懂了一點(diǎn)：那就是作者借慧馬國(guó)贊美人性的善，另一方面借野猢批示人性的惡。在這里，作者寄予了自己的社會(huì)思想，促使人類對(duì)自己本性進(jìn)行深刻的反思。
這本書(shū)以神奇的想象、夸張的手法、寓言的形式、諷刺的批判，塑造出一個(gè)豐富多彩、
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十六
之前，我讀了《格列佛游記》。
這本書(shū)是英國(guó)著名的小說(shuō)家，斯諾福特寫的，這講述的是格列佛到了四個(gè)神奇的國(guó)家，分別為大人國(guó)，小人國(guó)，飛島國(guó)，慧骃國(guó)進(jìn)行游玩故事。
首先是故事情節(jié)。這實(shí)在太大膽了，小說(shuō)里的格列佛來(lái)到各種奇怪的地方，有比自己大12倍巨人國(guó)。小12倍的小人國(guó)。和在天空上的飛島國(guó)以及馬成為社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)者的慧骃國(guó)。這些無(wú)不表明作者想象大膽。
其次，就是描繪各國(guó)君王的特點(diǎn)。小人國(guó)王虛偽，是一個(gè)昏君，還是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)販子。大人國(guó)王的統(tǒng)治似乎很像社會(huì)主義，而他是一個(gè)仁慈，聰明的君王。飛島國(guó)君是一個(gè)只了解數(shù)學(xué)，音樂(lè)的國(guó)王?；垠S國(guó)，是一個(gè)仁慈的國(guó)家，在那里，格列佛沒(méi)看到君王，因?yàn)?，那有全?guó)人民代表大會(huì)。
斯諾福特是一名諷刺作家。他那些描寫不可思議的事情實(shí)際上是對(duì)英國(guó)政府諷刺。比如，小人國(guó)王，攻擊另外一個(gè)小人國(guó)表示了當(dāng)時(shí)英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)販子諷刺。以及在巫師島，格列佛發(fā)現(xiàn)歷史和歷史學(xué)者的寫下來(lái)的很不一樣。這是對(duì)當(dāng)時(shí)英國(guó)學(xué)者諷刺。
這是一本好書(shū)。
格列佛游記讀后感小學(xué)生篇十七
今天，我打開(kāi)書(shū)柜，一本書(shū)猛然躍入我的眼簾，它的名字叫《格列佛游記》，是英國(guó)的斯威夫特寫的。
《格列佛游記》主要講主人公格列佛酷愛(ài)航海，流落到了小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧骃國(guó)的離奇經(jīng)歷。我發(fā)現(xiàn)，這本書(shū)里也有許多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的人，比如——格列佛。
他是個(gè)聰明機(jī)智，正直勇敢又善良仁慈的人比如上次幾名惡漢向格列佛放箭，官兵捉住了幾個(gè)罪魁禍?zhǔn)祝坏礁窳蟹鹗种?，任由他處置，由于?dāng)時(shí)在小人國(guó)，所以格列佛并不害怕他們，可是，格列佛想：他們只是一時(shí)無(wú)知，并無(wú)犯下什么十惡不赦的大罪，還是放他們一馬吧。于是，格列佛先是把綁著他們的繩子割斷了，再把他們一個(gè)個(gè)都放了。格列佛如此寬宏大量，值得我們學(xué)習(xí)。
格列佛初到巨人國(guó)時(shí)，被一個(gè)巨人抓住了，幸虧格列佛聰明機(jī)智，沒(méi)有掙扎，還乞求那人放過(guò)他，這種“苦肉計(jì)”生效了，使格列佛免遭滅頂之災(zāi)。還有一個(gè)“人”值得我們學(xué)習(xí)，確切地說(shuō)它應(yīng)該不算是“人”，它就是慧骃國(guó)之灰馬。
灰馬并不像其他的國(guó)王一樣，對(duì)外來(lái)者產(chǎn)生敵意，而是仁慈友愛(ài)地對(duì)待。在它統(tǒng)治下，慧骃國(guó)崇尚友誼、仁愛(ài)、禮儀和文明，毫無(wú)罪惡的概念，它很注重對(duì)年輕慧骃馬的教育。這些都是值得人類效仿學(xué)習(xí)的地方。
讀書(shū)使人明智，通過(guò)讀這本書(shū)，我學(xué)到了很多東西。