通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。那么，怎樣才能寫(xiě)出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，我們要全面客觀(guān)地總結(jié)對(duì)待過(guò)程的積極與消極方面，不僅要看到自己的成績(jī)和成功，也要學(xué)會(huì)從失敗和挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)。其次，要注重反思與思考，找出問(wèn)題的根源，并提出相應(yīng)的解決辦法。此外，要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和明確，做到表達(dá)清晰、有條理。最后，記得要結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人感悟，讓讀者感受到你的真實(shí)性和深度思考。在這里，我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚实男牡皿w會(huì)范文，供大家欣賞和學(xué)習(xí)。
與父母交流的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
現(xiàn)代社會(huì)中，隨著生活節(jié)奏的加快和信息交流的便捷，與父母交流似乎變得更加困難。然而，作為家庭中最親近的人，父母對(duì)我們的成長(zhǎng)有著不可或缺的作用。與父母的良好溝通關(guān)系對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展和家庭和諧起著至關(guān)重要的作用。本文將分享我與父母交流的心得和體會(huì)，并探討如何建立意義深遠(yuǎn)的溝通關(guān)系。
第二段：傾聽(tīng)并尊重（250字）
與父母交流的關(guān)鍵是傾聽(tīng)和尊重。父母在我們的成長(zhǎng)中給予了很多經(jīng)驗(yàn)和智慧，所以我們需要學(xué)會(huì)尊重他們的意見(jiàn)和看法。在交流過(guò)程中，我盡量保持開(kāi)放的態(tài)度，不輕易表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，而是認(rèn)真傾聽(tīng)父母的話(huà)語(yǔ)。通過(guò)傾聽(tīng)，我更加了解他們的想法，也更容易與他們產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，在交流時(shí)，我要保持耐心和理解，即使有時(shí)候我并不完全認(rèn)同他們的觀(guān)點(diǎn)，我也會(huì)尊重他們的權(quán)威地位和生活經(jīng)驗(yàn)。
第三段：溝通方式的改進(jìn)（250字）
隨著科技的發(fā)展，與父母的溝通方式也在不斷改變。我發(fā)現(xiàn)，在使用社交媒體和手機(jī)等電子設(shè)備時(shí)，我們與父母的交流往往顯得更加生硬和疏離。因此，為了加強(qiáng)與父母的溝通，我盡量減少使用電子設(shè)備的時(shí)間，更多地與他們面對(duì)面交流。此外，我也嘗試與父母一起做一些有趣的事情，如一起做飯、散步或觀(guān)看電影。通過(guò)共同的活動(dòng)，我們的交流變得更加親密和自然。
第四段：信任和接納（250字）
與父母交流的另一個(gè)重要方面是信任和接納。我們需要以坦誠(chéng)和真誠(chéng)的態(tài)度去交流，表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也要接納父母的觀(guān)點(diǎn)和建議。盡管有時(shí)候我們的觀(guān)點(diǎn)可能存在分歧，但我們要以一種尊重和包容的心態(tài)去面對(duì)。通過(guò)建立信任，我們與父母之間的交流將變得更加順暢和和諧。
第五段：溝通對(duì)家庭和諧的重要性（300字）
良好的與父母交流不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有益，也對(duì)家庭和諧起著重要作用。交流是解決家庭問(wèn)題和矛盾的重要途徑。當(dāng)家庭成員之間保持積極和有效的溝通時(shí)，我們能更好地理解和尊重彼此，從而促進(jìn)家庭成員之間的良好關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)與父母的交流，我們還能借鑒他們豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，從而更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和困境。
結(jié)尾：總結(jié)（200字）
與父母交流是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期實(shí)踐和努力的技能。通過(guò)傾聽(tīng)和尊重、改進(jìn)溝通方式、信任與接納，我們可以建立與父母之間深入和諧的交流關(guān)系。這對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧都至關(guān)重要。同時(shí)，良好的與父母交流也是一個(gè)積極的心理康復(fù)和情感表達(dá)的途徑。因此，我們應(yīng)該珍惜與父母間的溝通機(jī)會(huì)，并不斷努力提升自己的交流能力，以建立更加緊密的家庭關(guān)系。
與父母交流的心得體會(huì)篇二
父母是我們生命中最重要的人，他們不僅給予我們生命，更是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伴侶。然而，在與父母的溝通中，往往因?yàn)榇鷾稀⒂^(guān)念差異等問(wèn)題，造成了不少誤解和隔閡。近年來(lái)，我逐漸意識(shí)到與父母身心交流的重要性，并通過(guò)不斷的嘗試與努力，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：理解與尊重
身心交流的第一步是理解與尊重。我們應(yīng)該意識(shí)到，父母是經(jīng)歷過(guò)更多歲月和挫折的人，他們的思想和觀(guān)念可能與我們不同。因此，當(dāng)我們與父母交流時(shí)，首先需以尊重的態(tài)度對(duì)待他們的意見(jiàn)和想法，設(shè)身處地地理解他們的立場(chǎng)。只有在理解和尊重的基礎(chǔ)上，我們才能更好地與父母溝通，積極地處理關(guān)系中的沖突。
第三段：傾聽(tīng)與溝通
傾聽(tīng)是有效交流的關(guān)鍵。我們年輕人常常忽視父母的感受，只顧表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。然而，在與父母交流時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，真正關(guān)注他們的需求和意見(jiàn)。傾聽(tīng)不僅可以促進(jìn)理解和和諧，還能加深親子關(guān)系的信任度。同時(shí)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。通過(guò)積極的對(duì)話(huà)，我們能更好地理解彼此，找到雙方的平衡點(diǎn)。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)與關(guān)懷
父母對(duì)于我們的關(guān)心從未間斷，而我們往往忽視了對(duì)父母的關(guān)懷。在與父母的身心交流中，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)，體現(xiàn)對(duì)父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。例如，我們可以主動(dòng)詢(xún)問(wèn)他們的身體健康和日常生活中的困難，給予他們必要的幫助和支持。此外，我們也要在實(shí)際行動(dòng)上體現(xiàn)出對(duì)父母的關(guān)懷，比如，主動(dòng)為父母做家務(wù)、做好飯菜等。只有通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)，我們才能讓父母感受到我們真心的關(guān)懷和愛(ài)意。
第五段：包容與感恩
與父母身心交流的最終目的是建立一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍，而包容和感恩是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)包容父母的不足和錯(cuò)誤，不用過(guò)度批評(píng)和指責(zé)，而是通過(guò)理性對(duì)話(huà)和建設(shè)性的建議去引導(dǎo)他們。同時(shí)，我們也要時(shí)刻感恩父母的付出和奉獻(xiàn)，不斷傳遞我們對(duì)他們的愛(ài)意和關(guān)懷。只有在包容與感恩的基礎(chǔ)上，我們與父母之間的關(guān)系才能更加緊密和和諧。
結(jié)論：
與父母身心交流不僅是我們個(gè)人成長(zhǎng)的需要，也是家庭和諧的基石。通過(guò)理解與尊重、傾聽(tīng)與溝通、關(guān)注細(xì)節(jié)與關(guān)懷、包容與感恩等方面的努力，我們能夠建立起一個(gè)良好的親子關(guān)系，讓父母感受到我們的關(guān)心和愛(ài)意。同時(shí)，在與父母的交流中，我們也能夠?qū)W到更多的生活智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起用心去與父母交流，創(chuàng)造一個(gè)溫暖而幸福的家庭。
與父母交流的心得體會(huì)篇三
現(xiàn)如今，社會(huì)飛速發(fā)展，家庭關(guān)系也逐漸發(fā)生了變化。而與父母之間的交流，則是家庭關(guān)系中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。長(zhǎng)期以來(lái)，很多人在與父母交流時(shí)遇到各種困難和挫折，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，甚至破裂。因此，我在與父母交流的過(guò)程中，不斷摸索和總結(jié)，積累了一些心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到與父母交流時(shí)最重要的一點(diǎn)是傾聽(tīng)。年輕的我們往往習(xí)慣于自己的獨(dú)立思考和表達(dá)意見(jiàn)，忙于主動(dòng)說(shuō)教，而忽略了父母的感受和需求。然而，父母是我們的導(dǎo)師和伙伴，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧是我們所缺乏的。只有真正傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)和建議，與他們進(jìn)行有效對(duì)話(huà)，我們才能夠更好地理解他們的想法和需要，加深彼此之間的了解和信任。
其次，我深刻體會(huì)到發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重在與父母交流中的重要性。父母一直是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?。然而，在一些時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)緊要的事情，或者平常心態(tài)不好而對(duì)父母產(chǎn)生不耐煩和不尊重的行為。這種行為不僅會(huì)傷害父母的感情，更會(huì)導(dǎo)致交流效果的削弱。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重父母，不論是在言辭上還是在行為上，對(duì)他們表達(dá)我們的感激之情和敬意。
第三，我認(rèn)為在與父母交流時(shí)要有溝通技巧。不同的人有不同的性格和表達(dá)方式。在與父母交流時(shí)，我們要根據(jù)他們的性格和表達(dá)方式，采用合適的方法與之溝通。有時(shí)候需要適當(dāng)讓步，妥協(xié)，有時(shí)候需要堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)。實(shí)際上，與父母交流就是一種溝通的藝術(shù)，需要我們有耐心和智慧去理解和解決問(wèn)題。
第四，我深受啟發(fā)的一點(diǎn)是：在與父母交流時(shí)，我們要注重情感的表達(dá)。父母雖然是成年人，但他們一樣需要被關(guān)愛(ài)和被理解。我們要向父母表達(dá)我們的愛(ài)意和關(guān)心，不居高臨下也不冷漠對(duì)待他們的感受。只有在情感上與父母建立起真實(shí)而深厚的聯(lián)系，我們才能在與他們交流中獲得更多的共鳴和理解。
最后，我體會(huì)到與父母交流的過(guò)程是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。父母有很多我們所不知道的豐富經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。與他們交流，我們不僅可以學(xué)到更多知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)溝通、理解和包容。與父母共同成長(zhǎng)，不僅讓我們受益匪淺，也強(qiáng)化了親子之間的紐帶，使家庭更加和睦。
綜上所述，通過(guò)與父母交流的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)、尊重、溝通技巧、情感表達(dá)以及共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性。父母是我們前進(jìn)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾，為了更好地與他們交流，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的交流能力，與他們保持緊密的聯(lián)系，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、幸福的家庭。
與父母交流的心得體會(huì)篇四
交流是人際關(guān)系中至關(guān)重要的一環(huán)，在人與人之間建立起相互理解、信任和共識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠?qū)崿F(xiàn)有效的溝通。而與父母交流，更是人生中必不可少的一部分。然而由于代溝、性格差異等原因，與父母交流往往充滿(mǎn)了困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)與父母交流的一些實(shí)踐，我獲得了一些關(guān)于如何與父母交流的心得體會(huì)。
首先，我深刻感受到與父母交流的關(guān)鍵是傾聽(tīng)。在與父母交流時(shí)，往往我們自己處于主導(dǎo)地位，總是急于表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。然而，真正的有效交流并不是單方面的傳遞信息，而是雙方彼此傾聽(tīng)、理解和尊重的結(jié)果。通過(guò)傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)和想法，我們有機(jī)會(huì)從他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧中獲得啟示和幫助。同時(shí)，傾聽(tīng)也是一種尊重和關(guān)心的表現(xiàn)，能夠讓父母感受到我們對(duì)他們的重視，從而促進(jìn)更良好的交流關(guān)系的建立。
其次，我認(rèn)識(shí)到與父母交流時(shí)應(yīng)當(dāng)保持平等和開(kāi)放的態(tài)度。很多時(shí)候，我們?cè)谂c父母討論問(wèn)題時(shí)，往往存在著優(yōu)越感或者抵觸情緒，認(rèn)為他們過(guò)時(shí)或者不能理解自己的觀(guān)點(diǎn)。然而，真正的有效交流需要建立在平等的基礎(chǔ)上，尊重父母的個(gè)人獨(dú)立和選擇。我們應(yīng)該敞開(kāi)心扉，接納父母的建議和意見(jiàn)，也應(yīng)當(dāng)尊重自己的選擇和個(gè)性。只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的平等對(duì)話(huà)，促進(jìn)良好的家庭氛圍。
再次，我認(rèn)為與父母交流要注重共情和情感表達(dá)。父母是我們最親近的人，他們對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展付出了巨大的關(guān)愛(ài)和支持。而在與父母交流中，我們應(yīng)該表達(dá)自己的情感，并且理解父母的情感和需求。共情是交流與理解的橋梁，通過(guò)理解父母的情感和感受，我們可以更好地溝通，尋找到問(wèn)題的解決方案。同時(shí)，我們也應(yīng)該表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感謝，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和支持。
最后，我認(rèn)為與父母交流要善于溝通方式的選擇。每個(gè)人的個(gè)性和特點(diǎn)都不同，所以適用于自己的交流方式也會(huì)有所不同。在與父母交流時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)父母的特點(diǎn)和性格選擇最適合的溝通方式。有時(shí)候，我們可以通過(guò)書(shū)信和短信來(lái)表達(dá)自己的想法和感受；有時(shí)候，我們可以選擇面對(duì)面的對(duì)話(huà)方式；而有時(shí)候，我們也可以選擇間接的方式，比如通過(guò)音樂(lè)、藝術(shù)等來(lái)表達(dá)。只有選擇合適的溝通方式，才能夠更好地與父母交流，使交流更加順暢和有效。
綜上所述，與父母交流是建立和諧家庭關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與父母交流的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)、平等開(kāi)放、共情和善于選擇溝通方式是實(shí)現(xiàn)有效交流的關(guān)鍵。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，我相信我能夠與父母建立更良好的溝通關(guān)系，更加理解和支持彼此，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧幸福的家庭。
與父母交流的心得體會(huì)篇五
父母是孩子最重要的榜樣和指導(dǎo)者，他們的交流對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。父母之間的良好交流不僅能夠加強(qiáng)夫妻之間的感情，還能夠提高子女的教育質(zhì)量。而在現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活環(huán)境下，父母之間的交流常常被忽視，導(dǎo)致了許多誤解和問(wèn)題。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了父母交流的重要性，并得出了一些心得體會(huì)。
尊重和傾聽(tīng)是父母交流的基礎(chǔ)，也是建立和諧關(guān)系的重要因素。在和父母交流時(shí)，我意識(shí)到尊重他們的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)是非常重要的。雖然我們可能有不同的看法，但我始終保持著耐心和尊重，愿意傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)是一項(xiàng)非常有益的技能。傾聽(tīng)不僅能夠讓父母感受到被尊重和重視，還能夠增進(jìn)我們之間的理解和信任。
第三段：積極溝通和表達(dá)是父母交流的關(guān)鍵。
積極的溝通和表達(dá)是父母交流的關(guān)鍵，能夠幫助解決問(wèn)題和改善關(guān)系。在與父母交流時(shí)，我學(xué)會(huì)了積極地表達(dá)自己的想法和情感。我學(xué)會(huì)了用明確和直接的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他們的需求和擔(dān)憂(yōu)。通過(guò)積極溝通和表達(dá)，我們能夠更好地解決矛盾和問(wèn)題，避免了不必要的爭(zhēng)吵和沖突。
第四段：善于共同制定規(guī)劃和目標(biāo)。
父母交流中的一個(gè)重要方面是共同制定規(guī)劃和目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)更好的家庭生活。作為子女，我認(rèn)識(shí)到父母的目標(biāo)和期望對(duì)我個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該與父母共同制定規(guī)劃和目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)互利互惠的關(guān)系。通過(guò)共同制定規(guī)劃和目標(biāo)，我們能夠更好地協(xié)調(diào)家庭內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，提高家庭的和諧程度。
第五段：定期反思和改進(jìn)，保持良好的父母交流。
最后，我認(rèn)為定期反思和改進(jìn)是保持良好的父母交流的重要方法。我們應(yīng)該定期反思自己在交流中的表現(xiàn)，并找出改進(jìn)的方法。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我們能夠更好地了解自己和父母之間的交流問(wèn)題，并逐漸改善和加強(qiáng)我們之間的關(guān)系。同時(shí)，定期反思和改進(jìn)也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，提高父母交流的質(zhì)量和效果。
總而言之，父母交流是家庭關(guān)系和子女發(fā)展的重要組成部分。通過(guò)尊重和傾聽(tīng)、積極溝通和表達(dá)、共同制定規(guī)劃和目標(biāo)以及定期反思和改進(jìn)，我們能夠建立和諧的家庭環(huán)境，促進(jìn)父母之間的理解和信任，為子女的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此，我們應(yīng)該重視父母交流，不斷努力改進(jìn)自己的交流方式，以實(shí)現(xiàn)更好的家庭生活和子女教育。
與父母交流的心得體會(huì)篇六
在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是我們最親近的人，也是我們最重要的身心支持者。然而，由于代溝、生活壓力等原因，父母與子女之間的溝通往往存在困難。正因?yàn)槿绱?，我們需要不斷學(xué)習(xí)與父母進(jìn)行身心交流，以維持良好的親子關(guān)系，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)。父母是我們生命的啟蒙者，他們經(jīng)歷了更多的事情，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。與之對(duì)話(huà)時(shí)，我們不僅要尊重他們的意見(jiàn)，還要傾聽(tīng)他們深沉的呼喚。每當(dāng)父母教導(dǎo)我們正確的行為、正確的價(jià)值觀(guān)時(shí)，我們應(yīng)該保持謙卑的心態(tài)，虛心傾聽(tīng)，尊重他們的意見(jiàn)。這樣的交流能夠讓我們從父母的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，幫助我們更好地成長(zhǎng)。
其次，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)父母的心聲。體諒和理解是真正有效的溝通的基石。父母的付出和辛勞往往會(huì)被我們忽略，因此我們需要學(xué)會(huì)站在他們的角度去思考問(wèn)題，去感受他們的愛(ài)心。他們擔(dān)心我們的成長(zhǎng)、擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)、擔(dān)心我們的生活，而我們往往并不意識(shí)到這些。在平時(shí)與父母交流的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)注他們的情緒，從而更好地給予回應(yīng)，并做出相應(yīng)的改變。
第三，我們應(yīng)該主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通。雖然父母對(duì)我們付出了很多，但他們同樣需要我們的關(guān)心和陪伴。而在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們注意到孩子們也有自己的困擾和問(wèn)題。因此，與父母身心交流不是一方面的工作，而應(yīng)該是我們共同的任務(wù)。我們要主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通，向他們表達(dá)我們的想法、憂(yōu)慮和困擾，讓他們了解我們的內(nèi)心世界。只有通過(guò)積極主動(dòng)的溝通，父母與子女之間的關(guān)系才能更加緊密，信任才能更加深厚。
第四，我們要學(xué)會(huì)換位思考和善于表達(dá)。作為子女，我們往往不免有一些不滿(mǎn)和抱怨。當(dāng)我們有問(wèn)題或者不舒服時(shí)，我們要學(xué)會(huì)站在父母的角度去思考問(wèn)題，嘗試?yán)斫馑麄兊目嘈?。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。溝通有效的前提是我們能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，同時(shí)給予父母足夠的空間去理解我們的需求。在與父母交流的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，避免出現(xiàn)理解不清的情況。
最后，我們要學(xué)會(huì)包容和接納父母的缺點(diǎn)。父母是我們最親近的人，也是最無(wú)可替代的人。他們也有自己的缺點(diǎn)和不足。當(dāng)我們?cè)谂c父母溝通的過(guò)程中遇到困難和沖突時(shí)，我們要學(xué)會(huì)寬容和接納他們的缺點(diǎn)。我們要明白，他們所做的一切都是出于對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。與其執(zhí)著地指責(zé)和抱怨，不如用包容和理解的態(tài)度去看待他們的過(guò)失，一起去改變和完善這份關(guān)系。
綜上所述，與父母身心交流是一項(xiàng)需要持續(xù)努力的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)尊重父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)他們的心聲，主動(dòng)與他們溝通，學(xué)會(huì)換位思考和善于表達(dá)，同時(shí)包容和接納父母的缺點(diǎn)。只有通過(guò)真誠(chéng)的交流和理解，我們才能建立起更加親密和和諧的親子關(guān)系，讓我們的成長(zhǎng)之路更加坦蕩和美好。
與父母交流的心得體會(huì)篇七
父母是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的人，他們對(duì)我們的教育、照顧和引導(dǎo)至關(guān)重要。然而，與父母之間的交流卻常常成為我們矛盾和壓力的來(lái)源。在我與父母交流的過(guò)程中，我慢慢領(lǐng)悟到一些心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)父母的觀(guān)點(diǎn)。父母是通常經(jīng)歷了更多歲月的人，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們。多聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，有助于我們更好地了解事物的本質(zhì)。傾聽(tīng)并不意味著盲從，而是要善于取舍，接受對(duì)自己有益的建議。通過(guò)傾聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)父母對(duì)我的關(guān)心和提醒是出于對(duì)我最好的期望。
其次，我學(xué)會(huì)了換位思考。與父母交流時(shí)，我們常常情緒激動(dòng)，難以理性地看待問(wèn)題。然而，換位思考可以幫助我們更好地理解父母的立場(chǎng)和想法。思考一下他們的處境和原因，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的行為和期望背后是出于對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心。通過(guò)換位思考，我能夠更加理性地與父母交流，減少爭(zhēng)吵和沖突的發(fā)生。
第三，我學(xué)會(huì)了表達(dá)我的感受和需求。父母并非心靈讀者，他們并不總是能夠準(zhǔn)確地了解我們的內(nèi)心想法。因此，我認(rèn)識(shí)到清晰地表達(dá)自己的感受和需求是很重要的。如果我們感到壓力或矛盾，不妨找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和方式與父母坦誠(chéng)交流。通過(guò)這種溝通，父母將更容易理解我們的想法，并嘗試給予我們支持和幫助。
第四，我學(xué)會(huì)了尊重父母的觀(guān)點(diǎn)和決定。有時(shí)，我們與父母的觀(guān)點(diǎn)不一致，但這并不意味著我們就可以無(wú)禮或指責(zé)。尊重父母的觀(guān)點(diǎn)和決定，是作為子女應(yīng)有的基本禮貌。即使我們對(duì)于某個(gè)問(wèn)題有其他看法，我們應(yīng)該持開(kāi)放態(tài)度，與父母進(jìn)行互動(dòng)和討論，以取得更好的理解和共識(shí)。
最后，我學(xué)會(huì)了在與父母的交流中保持情感的連結(jié)。父母是我們最親近的人，與他們建立情感的連結(jié)對(duì)我們的成長(zhǎng)和幸福起著至關(guān)重要的作用。在與父母交流時(shí)，我意識(shí)到體貼和關(guān)愛(ài)是維持親密關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)我們表達(dá)自己的需求和意見(jiàn)時(shí)，要注意方式和語(yǔ)氣，避免傷害父母的感情。通過(guò)保持情感的連結(jié)，我們能夠更加和諧地與父母相處，并建立一種支持和理解的關(guān)系。
與父母交流是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)傾聽(tīng)、換位思考、表達(dá)感受和需求、尊重父母的觀(guān)點(diǎn)和決定，以及保持情感的連結(jié)，我們能夠建立更好的交流模式。當(dāng)我們與父母之間的交流更加順暢和真誠(chéng)時(shí)，我們的關(guān)系也將更加和睦和親密。
與父母交流的心得體會(huì)篇八
人生的旅途中，父母一直陪伴著我們，給予我們無(wú)私的愛(ài)和辛勤的付出。然而，與父母的交流卻不總是那么順暢和自如。如何與父母建立更好的溝通，成為一個(gè)更好的聽(tīng)眾和傾訴者，是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題。以下是我在與父母交流中的心得體會(huì)。
首先，理解并尊重父母的觀(guān)點(diǎn)是良好溝通的基礎(chǔ)。父母的年齡和經(jīng)歷使得他們對(duì)事物的看法和處理方式可能與我們不同。在交流過(guò)程中，我們要有足夠的耐心和理解，試圖站在他們的角度上思考問(wèn)題。有時(shí)候我們的父母可能會(huì)有一些看法和決策我們無(wú)法理解，但我們不能任性地否定他們。盡量換位思考，尊重他們的觀(guān)點(diǎn)，這樣才能建立起平等和諧的交流關(guān)系。
其次，積極傾聽(tīng)是有效交流的關(guān)鍵。我們總是忽視了對(duì)父母的聆聽(tīng)，而只顧向他們?cè)V說(shuō)自己的困擾和煩惱。然而，與父母交流不僅是傳達(dá)自己的聲音，更是了解他們的想法和感受。給予父母關(guān)注和傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，不僅可以增進(jìn)親子之間的情感連接，也能傳遞出我們對(duì)他們的尊重和理解。在與父母交流時(shí)，要學(xué)會(huì)停下腳步，用耳朵傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)，給予他們真實(shí)的回應(yīng)和反饋。
另外，適時(shí)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受也是交流的重要環(huán)節(jié)。與父母交流中，我們不僅要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，也要勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。可以通過(guò)適當(dāng)?shù)脑?huà)語(yǔ)和表情，向父母?jìng)鬟_(dá)自己的想法并做出解釋。但我們要注意方式和語(yǔ)氣的把握，避免使用冷嘲熱諷的語(yǔ)言，以免引起爭(zhēng)吵和誤解。適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，有助于增進(jìn)雙方的理解和溝通。
此外，誠(chéng)懇地解決矛盾和分歧也是與父母交流中的重要一環(huán)。在與父母交流中，難免會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合和矛盾。當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，我們要以誠(chéng)懇的態(tài)度去解決，而不是逃避或推卸責(zé)任?？梢赃m時(shí)提出自己的疑慮和困惑，并尊重父母的回應(yīng)和意見(jiàn)。通過(guò)積極的溝通和妥協(xié)，我們可以找到共同的解決辦法，增進(jìn)與父母的理解和信任。
最后，與父母交流的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，不斷反思自己的交流方式和態(tài)度。如果我們的交流受到了阻礙，我們應(yīng)該主動(dòng)調(diào)整自己，尋找新的方法和途徑。通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)溝通技巧和參與相關(guān)培訓(xùn)，我們可以更好地與父母交流，使溝通變得更加愉快和有意義。
與父母交流是一種珍貴的溝通方式，它可以增進(jìn)親子之間的理解和情感連接。建立一個(gè)良好的交流關(guān)系，需要我們不斷努力和付出。通過(guò)理解和尊重父母的觀(guān)點(diǎn)、積極傾聽(tīng)、表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受、誠(chéng)懇解決矛盾和不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們可以建立起更加強(qiáng)大和緊密的父母子女關(guān)系。讓我們珍惜與父母的溝通機(jī)會(huì)，一起成長(zhǎng)并創(chuàng)造美好的回憶。
與父母交流的心得體會(huì)篇九
父母是每個(gè)人成長(zhǎng)路上最重要的支撐和支持者，他們的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)是我們一生中最寶貴的財(cái)富。然而，與父母交流卻常常是我們覺(jué)得困難和陌生的事情。在這篇文章中，我將分享與父母交流的心得體會(huì)，探討如何建立一個(gè)良好的家庭溝通環(huán)境。
第二段：面對(duì)困難不要回避。
在與父母交流的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。比如，我們可能會(huì)和父母意見(jiàn)不合，或者與他們產(chǎn)生矛盾。然而，無(wú)論遇到什么情況，我們都不能回避和逃避。相反，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行交流。只有這樣，我們才能更好地理解對(duì)方，建立起對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)。
第三段：傾聽(tīng)的重要性。
在與父母交流的過(guò)程中，傾聽(tīng)是至關(guān)重要的。我們要尊重對(duì)方的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)真聆聽(tīng)他們的訴求和需求。只有這樣，我們才能真正地理解他們的立場(chǎng)和看法，并從中獲得啟示?？梢栽囍鴨?wèn)問(wèn)自己：如果別人對(duì)我這樣做，我會(huì)認(rèn)為自己被聽(tīng)到了嗎？所以，我們要努力成為一個(gè)好的傾聽(tīng)者，認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)方的需要和思想，并在理解對(duì)方后進(jìn)行平等對(duì)話(huà)。
第四段：善于表達(dá)自己的想法和需求。
在與父母的交流中，我們也要善于表達(dá)自己的想法和需求。當(dāng)我們有不滿(mǎn)或者想法時(shí)，應(yīng)該坦誠(chéng)地告訴父母。然而，在表達(dá)自己的意見(jiàn)時(shí)，我們要掌握一些技巧。首先，我們要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場(chǎng)合，在父母心情好的時(shí)候和他們談，避免在一個(gè)擁擠或者嘈雜的環(huán)境中談話(huà)。其次，在表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我們要禮貌地表達(dá)自己的想法和需求，而不是針對(duì)對(duì)方的錯(cuò)誤或者缺點(diǎn)。最后，我們要注意語(yǔ)氣和表情，避免產(chǎn)生冒犯或傷害對(duì)方的情緒。
第五段：結(jié)論。
與父母交流是我們成長(zhǎng)中不可忽視的一個(gè)過(guò)程。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)問(wèn)題、傾聽(tīng)對(duì)方、表達(dá)自己的想法和需求，并虛心地接受對(duì)方的意見(jiàn)和建議。在這樣一個(gè)良好的溝通環(huán)境中，我們可以更好地理解自己和父母，促進(jìn)家庭和睦和親情的升華。讓我們用這些心得體會(huì)，讓家庭溝通更流暢，讓父母和孩子的關(guān)系更加融洽。
與父母交流的心得體會(huì)篇十
父母是我們一生中最重要的人物之一，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，包括時(shí)間、精力、金錢(qián)和關(guān)愛(ài)等等。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，與父母交流是非常重要的一環(huán)，不僅能夠加深親子關(guān)系，還能夠使我們對(duì)世界有更深層次的認(rèn)識(shí)。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，談?wù)勅绾闻c父母交流。
第二段：正文1——傾聽(tīng)是交流的關(guān)鍵。
與父母交流中，傾聽(tīng)是非常重要的一環(huán)，我們不僅需要看到他們的言語(yǔ)，更需要聽(tīng)到他們的心聲。通常來(lái)說(shuō)，父母面對(duì)我們的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)出嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的一面，這時(shí)候我們需要耐心傾聽(tīng)，理解他們的心情和要求。同時(shí)，父母也需要我們的傾聽(tīng)，他們需要得到我們的支持和鼓勵(lì)，這樣才能保持良好的心態(tài)。
第三段：正文2——溝通方式要得當(dāng)。
與父母交流，溝通方式也是非常重要的。我們應(yīng)該盡可能地以各種方式呈現(xiàn)我們的觀(guān)點(diǎn)和想法，讓父母能夠理解我們的立場(chǎng)和想法。同時(shí)，我們也要避免使用沖動(dòng)、侮辱性的言語(yǔ)，以免引起不必要的沖突。畢竟，和諧的家庭氛圍是我們每一個(gè)人追求的目標(biāo)。
第四段：正文3——感恩父母的付出。
在與父母交流的過(guò)程中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母的付出。每一個(gè)父母都是為了我們的成長(zhǎng)而付出了很多，他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間和金錢(qián)等等。作為孩子，我們應(yīng)該感激他們的愛(ài)和關(guān)懷，尊重他們的意見(jiàn)和要求，讓他們感受到我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：結(jié)論——愛(ài)是交流的紐帶。
最后，我想說(shuō)的是愛(ài)是交流的紐帶。不管我們面對(duì)的是困難還是機(jī)遇，與父母交流都是取得成功的關(guān)鍵。父母的理解、支持和鼓勵(lì)，會(huì)讓我們思路更加清晰，步伐更加堅(jiān)定。所以，我們要珍惜與父母交流的每一次機(jī)會(huì)，以誠(chéng)摯的心態(tài)去面對(duì)他們，讓我們的親子關(guān)系更加親密，讓我們的成長(zhǎng)更加穩(wěn)健。
與父母交流的心得體會(huì)篇十一
他們隨處可見(jiàn)：煩惱的父母拉著他們的小不點(diǎn)去上漢語(yǔ)課、體操課或古典小提琴課，早期教育，父母與孩子交流更重要。在家里，他們?cè)趦和曳帕烁鞣N“教育型”玩具。一切都是為了一個(gè)有意義的目標(biāo)：充分利用人生最初的三年，在此期間大腦構(gòu)造的重大變化會(huì)決定小麥迪遜或小馬修有朝一日能否考上常春藤名校。不管怎樣，這是越來(lái)越多的父母?jìng)冊(cè)谕饨绲囊龑?dǎo)下接受的觀(guān)點(diǎn)。只可惜，這一切也許只是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。
由于記者蘇珊格雷戈里托馬斯稱(chēng)之為的“幼兒產(chǎn)業(yè)情結(jié)”，父母?jìng)儗?duì)名字里有“愛(ài)因斯坦”或“天才”字眼的玩具著了迷。在托馬斯的新書(shū)《買(mǎi)，買(mǎi)，孩子》里，她解釋了卡內(nèi)基基金會(huì)在1994年出于好意發(fā)表的報(bào)告如何引出針對(duì)孩子父母的巨大營(yíng)銷(xiāo)努力。這份題為《起點(diǎn)》的報(bào)告利用神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)理論證明，提供更多由聯(lián)邦撥款的嬰幼兒服務(wù)是有利的，該報(bào)告稱(chēng)大腦在子宮內(nèi)以及在人生第一年的發(fā)育“要比我們以前認(rèn)識(shí)到的更快、更全面”。盡管這種科學(xué)理論事實(shí)上還存在相當(dāng)大的局限性――而且肯定沒(méi)有證據(jù)能夠證明玩具或錄像能夠使小孩變得更聰明，但這篇報(bào)告使全國(guó)的注意力都集中到早期教育上了。
這篇報(bào)告還啟發(fā)了一個(gè)不大可能的參與者――演員兼導(dǎo)演羅伯雷恩。他發(fā)起了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，旨在說(shuō)服父母和決策者相信，應(yīng)當(dāng)在早期教育方面投入更多資金。雷恩認(rèn)為，關(guān)注“0至3歲階段”可能會(huì)消除許多社會(huì)弊病：早孕、吸毒，犯罪。他找到了一個(gè)熱心的盟友――希拉里克林頓，后者于在白宮召開(kāi)了兒童早期發(fā)育和教育會(huì)議，家長(zhǎng)之友《早期教育，父母與孩子交流更重要》。會(huì)議召開(kāi)前，《時(shí)代》周刊和《新聞周刊》都就這個(gè)主題進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道，廣播公司在黃金時(shí)間播出了特別節(jié)目。托馬斯寫(xiě)道，這次受到媒體廣泛報(bào)道的會(huì)議為普及“窗口”觀(guān)點(diǎn)發(fā)揮了重要作用，這種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，一個(gè)關(guān)鍵的“窗口”會(huì)在3周歲時(shí)關(guān)閉。這次會(huì)議還說(shuō)服各州和聯(lián)邦政府出資數(shù)百萬(wàn)美元支持嬰幼兒新計(jì)劃。
到這個(gè)時(shí)候，急切的`企業(yè)家們也已經(jīng)看準(zhǔn)了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，叫做“小愛(ài)因斯坦”“聰明寶貝”“小小神童”和“天才寶貝”等名字的公司成為了嬰幼兒產(chǎn)業(yè)的一部分，托馬斯估計(jì)該產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值每年約2200億美元。非營(yíng)利性智庫(kù)“教育部門(mén)”的高級(jí)政策分析師薩拉米德認(rèn)為，這些公司巧妙地利用了“父母的焦慮”。她在新發(fā)表的報(bào)告《百萬(wàn)美元寶貝：為什么不能硬把嬰兒與成功聯(lián)系起來(lái)》中說(shuō)，父母?jìng)冮_(kāi)始相信，如果嬰兒沒(méi)有做過(guò)水中有氧操，那么“他和大學(xué)就拜拜了”。米德寫(xiě)道：“這種恫嚇使父母?jìng)兠磕昀速M(fèi)大量金錢(qián)。把錢(qián)存入大學(xué)學(xué)費(fèi)儲(chǔ)蓄賬戶(hù)可能比花在這些教育型玩具上要好?！泵椎轮赋?，神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)的最近研究結(jié)果表明，大腦會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育“直到老年”――這就戳穿了嚴(yán)格的0至3歲窗口觀(guān)點(diǎn)的謬誤。
最引人注目的科學(xué)關(guān)注的是嬰幼兒在早期缺乏關(guān)愛(ài)的負(fù)面影響。從另一方面來(lái)說(shuō)，過(guò)分刺激會(huì)使嬰兒（和成年人）變得焦躁。
研究人員說(shuō)，父母應(yīng)當(dāng)花更多時(shí)間與孩子說(shuō)話(huà)、唱歌、讀書(shū)和玩耍，而不是領(lǐng)他們?nèi)ド蠞h語(yǔ)課。這些活動(dòng)都沒(méi)有特殊的設(shè)備要求。父母與子女之間的感情互動(dòng)有利于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言和交際能力。這里還有一些鼓舞人心的消息。馬里蘭大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的母親花費(fèi)在孩子身上的時(shí)間實(shí)際上比她們的母親在40年前花費(fèi)的時(shí)間多。父親與孩子在一起的時(shí)間也長(zhǎng)了。這也許不能保證孩子上哈佛，但肯定是一個(gè)了不起的開(kāi)始。
與父母交流的心得體會(huì)篇十二
他們隨處可見(jiàn)：煩惱的父母拉著他們的小不點(diǎn)去上漢語(yǔ)課、體操課或古典小提琴課。在家里，他們?cè)趦和曳帕烁鞣N“教育型”玩具。一切都是為了一個(gè)有意義的目標(biāo)：充分利用人生最初的三年，在此期間大腦構(gòu)造的重大變化會(huì)決定小麥迪遜或小馬修有朝一日能否考上常春藤名校。不管怎樣，這是越來(lái)越多的父母?jìng)冊(cè)谕饨绲囊龑?dǎo)下接受的觀(guān)點(diǎn)。只可惜，這一切也許只是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。
由于記者蘇珊格雷戈里托馬斯稱(chēng)之為的“幼兒產(chǎn)業(yè)情結(jié)”，父母?jìng)儗?duì)名字里有“愛(ài)因斯坦”或“天才”字眼的玩具著了迷。在托馬斯的新書(shū)《買(mǎi)，買(mǎi)，孩子》里，她解釋了卡內(nèi)基基金會(huì)在1994年出于好意發(fā)表的報(bào)告如何引出針對(duì)孩子父母的巨大營(yíng)銷(xiāo)努力。這份題為《起點(diǎn)》的報(bào)告利用神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)理論證明，提供更多由聯(lián)邦撥款的嬰幼兒服務(wù)是有利的，該報(bào)告稱(chēng)大腦在子宮內(nèi)以及在人生第一年的發(fā)育“要比我們以前認(rèn)識(shí)到的更快、更全面”。盡管這種科學(xué)理論事實(shí)上還存在相當(dāng)大的局限性――而且肯定沒(méi)有證據(jù)能夠證明玩具或錄像能夠使小孩變得更聰明，但這篇報(bào)告使全國(guó)的注意力都集中到早期教育上了。
這篇報(bào)告還啟發(fā)了一個(gè)不大可能的參與者――演員兼導(dǎo)演羅伯雷恩。他發(fā)起了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，旨在說(shuō)服父母和決策者相信，應(yīng)當(dāng)在早期教育方面投入更多資金。雷恩認(rèn)為，關(guān)注“0至3歲階段”可能會(huì)消除許多社會(huì)弊?。涸缭小⑽?，犯罪。他找到了一個(gè)熱心的盟友――希拉里克林頓，后者于在白宮召開(kāi)了兒童早期發(fā)育和教育會(huì)議。會(huì)議召開(kāi)前，《時(shí)代》周刊和《新聞周刊》都就這個(gè)主題進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道，美國(guó)廣播公司在黃金時(shí)間播出了特別節(jié)目。托馬斯寫(xiě)道，這次受到媒體廣泛報(bào)道的會(huì)議為普及“窗口”觀(guān)點(diǎn)發(fā)揮了重要作用，這種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，一個(gè)關(guān)鍵的“窗口”會(huì)在3周歲時(shí)關(guān)閉。這次會(huì)議還說(shuō)服各州和聯(lián)邦政府出資數(shù)百萬(wàn)美元支持嬰幼兒新計(jì)劃。
到這個(gè)時(shí)候，急切的企業(yè)家們也已經(jīng)看準(zhǔn)了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，叫做“小愛(ài)因斯坦”“聰明寶貝”“小小神童”和“天才寶貝”等名字的公司成為了嬰幼兒產(chǎn)業(yè)的一部分，托馬斯估計(jì)該產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值每年約2200億美元。非營(yíng)利性智庫(kù)“教育部門(mén)”的高級(jí)政策分析師薩拉米德認(rèn)為，這些公司巧妙地利用了“父母的焦慮”。她在新發(fā)表的'報(bào)告《百萬(wàn)美元寶貝：為什么不能硬把嬰兒與成功聯(lián)系起來(lái)》中說(shuō)，父母?jìng)冮_(kāi)始相信，如果嬰兒沒(méi)有做過(guò)水中有氧操，那么“他和大學(xué)就拜拜了”。米德寫(xiě)道：“這種恫嚇使父母?jìng)兠磕昀速M(fèi)大量金錢(qián)。把錢(qián)存入大學(xué)學(xué)費(fèi)儲(chǔ)蓄賬戶(hù)可能比花在這些教育型玩具上要好?！泵椎轮赋?，神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)的最近研究結(jié)果表明，大腦會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育“直到老年”――這就戳穿了嚴(yán)格的0至3歲窗口觀(guān)點(diǎn)的謬誤。
最引人注目的科學(xué)關(guān)注的是嬰幼兒在早期缺乏關(guān)愛(ài)的負(fù)面影響。從另一方面來(lái)說(shuō)，過(guò)分刺激會(huì)使嬰兒（和成年人）變得焦躁。
研究人員說(shuō)，父母應(yīng)當(dāng)花更多時(shí)間與孩子說(shuō)話(huà)、唱歌、讀書(shū)和玩耍，而不是領(lǐng)他們?nèi)ド蠞h語(yǔ)課。這些活動(dòng)都沒(méi)有特殊的設(shè)備要求。父母與子女之間的感情互動(dòng)有利于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言和交際能力。這里還有一些鼓舞人心的消息。馬里蘭大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的母親花費(fèi)在孩子身上的時(shí)間實(shí)際上比她們的母親在40年前花費(fèi)的時(shí)間多。父親與孩子在一起的時(shí)間也長(zhǎng)了。這也許不能保證孩子上哈佛，但肯定是一個(gè)了不起的開(kāi)始。
與父母交流的心得體會(huì)篇十三
委屈，生氣，憤怒......
我砰地關(guān)閉了房間的門(mén)，并帶上了反鎖，我要以此向媽媽表示抗議！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我躺在黑暗中根本無(wú)法入睡。終于聽(tīng)到了爸媽下班回家的響聲，我等待已久的時(shí)刻到了。
媽媽像往常一樣，一回家就要來(lái)我的房間看看。她轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)手，開(kāi)不了，我的心大快。
“家，你睡了嗎？”她輕敲著門(mén)問(wèn)。我不搭理，她繼續(xù)敲。
“家，家，你是不是在生我的氣？是不是今天我在客人面前說(shuō)了你，讓你生氣了？先把門(mén)打開(kāi)，有話(huà)你跟我說(shuō)！”
“不要煩我，我要睡覺(jué)。”
“你把門(mén)打開(kāi)，為什么要反鎖！”
“我喜歡！”
媽媽終于失去了耐心，敲門(mén)聲越來(lái)越大，我的床在震動(dòng)。我打開(kāi)mp3，調(diào)到最大音量，塞進(jìn)耳朵，可仍然能聽(tīng)到媽媽的叫喊聲。她被我激怒;了。我舒服了很多。
“你說(shuō)，哪有你這樣的小孩，我只是好心，想幫你問(wèn)問(wèn)別人，要怎樣才能提高你的成績(jī)，這有什么呢？”
我心里這么想著，卻不愿意說(shuō)出口。就像眼前的這扇門(mén)，我把心緊閉著。
終于，我流淚了。那種抗議與報(bào)復(fù)的快感徹底消失。聽(tīng)著那一陣陣憤怒卻無(wú)可奈何的敲門(mén)聲，我真想起床把門(mén)打開(kāi)。面子，又是礙于面子，我沒(méi)有這么做。
第二天，等到媽媽出門(mén)后我才起床。爸爸說(shuō)我昨晚太過(guò)分了，把媽媽給氣哭了。我很內(nèi)疚，也很后悔，可我始終沒(méi)有向媽媽道歉。沉默，只要不首先打破沉默，我就仍然保留著珍貴的面子。我和媽媽“冷戰(zhàn)”了好幾天，最終是不了了之。
現(xiàn)在常想起這件事，想起自己那魯莽的勁兒，想起媽媽的憤怒和無(wú)奈，我心中升起一陣。
陣的難過(guò)與自責(zé)。假如當(dāng)初我心平氣和地告訴爸媽?zhuān)f(shuō)他們?cè)诳腿嗣媲氨┞段业碾[私讓我難堪，那結(jié)果又會(huì)怎樣呢？面子與賭氣很相近。
我總是埋怨父母，總是有這樣那樣的想法，總是希望獲得理解和寬容。但我卻忽略了父母的感受，不知道父母也同樣渴望理解和寬容。
讀初中的時(shí)候，有一次我跟同學(xué)打籃球，玩得很盡興，不知不覺(jué)忘記了回家的時(shí)間。當(dāng)我跨進(jìn)家門(mén)時(shí)，媽媽焦急地打著電話(huà)。她一看到我，便忍不住發(fā)起火來(lái)：“你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，你還知道回家，害我一個(gè)個(gè)給你同學(xué)打電話(huà)！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我反而冒起火來(lái)：“什么嘛，不就是晚回了一點(diǎn)嗎，我又不是小孩子，用得著一個(gè)個(gè)給我同學(xué)打電話(huà)？這讓我在同學(xué)面前多難堪！”
又是一次膠著的對(duì)抗，我和媽媽都受了傷。
可理智終于澆滅了我們的火焰，媽媽主動(dòng)投誠(chéng)。她溫情地告訴我，她這么做完全是因?yàn)閾?dān)心我。我也樂(lè)得握手言和，我語(yǔ)氣平和地向她解釋晚歸的原因。緊繃的神經(jīng)頓時(shí)緩和下來(lái)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)戛然而止，我們倆的“面子”都在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)。
從那以后，我更加注重時(shí)間觀(guān)念，媽媽也對(duì)我的偶爾晚歸表示理解與包容。在不再緊張的氣氛里，我發(fā)現(xiàn)了溝通的魅力，我愛(ài)上了與父母交流。
請(qǐng)打開(kāi)那扇溝通之門(mén)吧，因?yàn)闇贤ǎ岳斫狻?BR> 與父母交流的心得體會(huì)篇十四
在這個(gè)科技信息迅猛發(fā)展的時(shí)代，人們?cè)诘赜蛏系穆?lián)系越來(lái)越密切，在心靈上的溝通卻越來(lái)越薄弱。經(jīng)濟(jì)騰飛帶給我們更為豐盈的物質(zhì)生活，卻也衍生出種種人際關(guān)系的問(wèn)題。這種問(wèn)題已趨于普遍化，不僅在踏足社會(huì)的成年人行列中有所體現(xiàn)，也對(duì)尚在求學(xué)的青少年造成困擾。我們應(yīng)對(duì)此加以必要的重視。
人生下來(lái)就免不了要與別人打交道。與父母長(zhǎng)輩相處是人生必經(jīng)的一個(gè)階段。但當(dāng)代許多孩子卻認(rèn)為：兩代人的觀(guān)念、思維方法不同，我們逐新，他們守舊，根本無(wú)法溝通。有句俗語(yǔ)說(shuō)：“十年一代溝?！贝搜圆患?。我們所處的社會(huì)時(shí)代不同，造成了兩代人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)存有差異。
許多年輕人認(rèn)為自己的人生應(yīng)由自己掌握，追求獨(dú)立自主，不應(yīng)受父母的干涉。其實(shí)這種想法是過(guò)于偏激的。由于年輕人的`社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，盲目追求自我，也許會(huì)多走許多彎路或遇見(jiàn)許多困難，甚至?xí)蜃R(shí)別不明而走上犯罪的這條不歸路。其中的事例不勝枚舉。但這也不能說(shuō)明，完全聽(tīng)從父母的安排是正確的。
有時(shí)候因?yàn)楦改腹苁^(guò)嚴(yán)，處在叛逆時(shí)期的青少年反彈過(guò)大，會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)、夜不歸宿等狀況。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的美國(guó)，青少年離家出走屬于普遍現(xiàn)象；在中國(guó)，孩子過(guò)早獨(dú)立也是履見(jiàn)不鮮。也有不少父母以為給孩子提供良好的物質(zhì)條件，滿(mǎn)足其物質(zhì)需求已然足夠，就可以漠視對(duì)孩子的精神教育。這種想法是錯(cuò)誤的。據(jù)調(diào)查表明，犯罪行為日趨低齡化。有78。2%的犯罪行為是青少年所為。在馬加爵事件中值得我們反思的事情有很多很多。
一個(gè)人最大的悲劇，是他的個(gè)性被扭曲。哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為：人之初，性本自然。剛出生的嬰兒就像一張純潔的白紙，可以被涂上任何顏色。他的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都是在后天環(huán)境的影響中形成的。一個(gè)孩子的道德品行受其父母影響甚巨?！对託㈠椤分杏醒裕骸皨雰悍怯兄?，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。”作為孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)們應(yīng)該重視彼此心靈上的溝通，自覺(jué)地諄諄教導(dǎo)孩子，使之建立正確的是非觀(guān)和道德觀(guān)。若不然，像校園槍擊案這樣的悲劇不會(huì)結(jié)束。
與父母交流的心得體會(huì)篇十五
在靜靜的夜晚，我喜歡沏上一杯茶，獨(dú)自坐在書(shū)桌前伏案而讀，潛心與書(shū)交流。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出主題，但過(guò)于平淡）
書(shū)像一個(gè)形影不離的好友，為我化解孤寂；書(shū)像一位博學(xué)多才的老師，令我受益匪淺。（此句顯得有些多余，且與上、下文聯(lián)系不甚緊密）
書(shū)是知識(shí)的承載者，是歷史最忠實(shí)的記錄者，也是人類(lèi)交流情感、傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介。人類(lèi)有許多偉大的創(chuàng)造，大都經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，并聚合了無(wú)數(shù)人的心力，才不斷發(fā)展、壯大，書(shū)也不例外。以我們中國(guó)為例，它至少有35以上的發(fā)展歷史。早在殷代，就出現(xiàn)了有關(guān)占卜吉兇的書(shū)。當(dāng)時(shí)紙張尚未發(fā)明，人們就地取材，以龜甲和獸骨作為記錄材料，把占卜的內(nèi)容刻在上面，這就是最早的圖書(shū)。后來(lái)有了寫(xiě)在簡(jiǎn)牘上的書(shū)，這是我國(guó)書(shū)籍的主要形式，對(duì)后世書(shū)籍制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)后，紙張漸漸取代了簡(jiǎn)牘。唐朝時(shí)出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，就有了印在紙上的書(shū)。宋朝畢發(fā)明了活字印刷術(shù)，紙書(shū)大量普及開(kāi)來(lái)。（本文的標(biāo)題是“與書(shū)交流”，而這一段文字卻大書(shū)特書(shū)書(shū)的起源和種類(lèi)，顯然偏離了主題）
潛心與書(shū)交流，會(huì)獲取無(wú)盡的快樂(lè)。讀書(shū)，既可排遣寂寞又能增長(zhǎng)知識(shí)，還能帶給我人生的啟迪。當(dāng)我失敗時(shí)，書(shū)教我勇敢面對(duì)，把失敗當(dāng)作成功的起點(diǎn)；當(dāng)我彷徨時(shí)，書(shū)為我指明努力的方向，帶我渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)我成功時(shí)，書(shū)教導(dǎo)我戒驕戒躁，要再接再厲……總之，與書(shū)架起溝通的橋梁，人生會(huì)變得更加精彩。（本段雖然談的是“與書(shū)交流”的過(guò)程以及書(shū)對(duì)“我”的幫助、作用，但顯而易見(jiàn)，本段的內(nèi)容與上文明顯脫節(jié)）
在我生命的航程中，書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟，盡管我終日在海的懷抱中遨游，卻讀不懂也讀不盡海的博大與深沉。由此，我明白了：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智之舉。
風(fēng)過(guò)群山，花飛滿(mǎn)頭；書(shū)中世界，天上人間。書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)，為我插上理想的翅膀。
與書(shū)交流，感覺(jué)真好！
與父母交流的心得體會(huì)篇十六
教育孩子很簡(jiǎn)單每天只要一分鐘
睡前故事是孩子的最?lèi)?ài)。可直到媽媽講得口干舌燥、昏昏欲睡，一些孩子仍舊毫無(wú)睡意，扯著媽媽的衣服要求：“再講一次，把一本書(shū)都講完”。疲憊不堪的媽媽有時(shí)會(huì)和孩子“討價(jià)還價(jià)”，而有時(shí)也會(huì)耐不住性子，將講故事演變成一場(chǎng)親子大戰(zhàn)。
如何改變現(xiàn)狀？其實(shí)，把命令改為讓孩子選擇往往能收到比較好的效果，同時(shí)輔以與之商量和講道理，目的是讓孩子理解早睡早起的好處，以及“說(shuō)話(huà)算數(shù)”的概念。
解釋型的母親會(huì)說(shuō)：“晚上9~12點(diǎn)生長(zhǎng)激素分泌得最多，這段時(shí)間最容易長(zhǎng)個(gè)，現(xiàn)在已經(jīng)9點(diǎn)多了，再不睡，將來(lái)你比別的小朋友矮怎么辦？”
命令型的母親會(huì)說(shuō)：“該睡就得睡，少唆！”
非干預(yù)型的母親會(huì)說(shuō)：“你看看表幾點(diǎn)了，明天我們還要早起呢，你不是還想早點(diǎn)去幼兒園喂小兔子嗎？”
解釋型的父母有利于孩子獲得更多的相關(guān)知識(shí)，凡事講道理，但孩子可能會(huì)不愿意跟父母多說(shuō)話(huà)；命令型的父母或許有助于孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，但不利于孩子自由地表達(dá)自己的想法。非干預(yù)型的父母在回答孩子的問(wèn)題時(shí)不給他們?nèi)魏螇毫?，這種方式較有利于孩子大膽地提出自己的問(wèn)題，并自由地表達(dá)自己的想法，通過(guò)提問(wèn)和父母的解答，使孩子和父母之間建立一種開(kāi)放和動(dòng)態(tài)的'交流方式。
養(yǎng)育孩子在一定程度上能夠練就父母的耐心，但父母在與孩子相處時(shí)，要有意識(shí)地以好的方式和孩子說(shuō)話(huà)，盡量不使用那些有可能傷害孩子自尊心的語(yǔ)言。比如：
你什么時(shí)候能像人家的孩子那么聽(tīng)話(huà)！與其拿自己的孩子與別的孩子比較，不如弄清楚你究竟希望自己的孩子做些什么。是希望他把小手洗得更干凈，還是要他在飯桌上表現(xiàn)得更為懂事？把你的注意力集中放在那些你最希望孩子改變的行為方式上。你解釋得越具體、越明白，孩子的表現(xiàn)就會(huì)越好。
瞧你把衣服弄得那么臟！小孩子在家里的地板上爬慣了，到外面也免不了摸爬滾打。一味地指責(zé)他們不講衛(wèi)生，不如讓他明白家里和外面的不同，也可以夸夸他穿著干凈衣服有多漂亮。我怎么攤上你這么個(gè)淘氣包！不論多煩，父母也不要說(shuō)：“我真希望沒(méi)有你這樣的孩子?！彼鼘?duì)孩子的傷害可能會(huì)影響其一生。你倒不如說(shuō)，“有時(shí)候你讓我非常生氣?！备玫淖龇ㄊ窃谑虑檫€沒(méi)最糟糕時(shí)，給孩子立規(guī)矩，并讓孩子自覺(jué)自愿地遵守。
去論壇看看家長(zhǎng)們都怎么說(shuō)的，參與討論
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與父母交流的心得體會(huì)篇十七
同學(xué) 們，我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十多年的某一天，我們的父母用淚水和幸福 的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻，父母卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，為了給我們一個(gè)舒適的生活 環(huán)境，他們總是那么辛苦、那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作是天經(jīng)地義的。因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，知道做什么 事都應(yīng)該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該但當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。
前不久過(guò)了我十三歲的生日。那天，我首先想到的是要感恩父母，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋覀?，才使我們有機(jī)會(huì)生存在這五彩繽紛的世界里體會(huì)人生的冷熱，享受生活的快樂(lè)與幸福。是他們給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂(lè)，最為開(kāi)心的是父母；兒女有了苦悶，最為牽掛的也是父母；兒女有了好的成績(jī) ，最為驕傲的還是父母。父母之愛(ài) ，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平和其他 素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，最值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài) 的.人！
樹(shù)木的繁茂歸功于土地的養(yǎng)育，兒女的成長(zhǎng)歸功與父母的辛苦——在你們博大、溫暖的胸懷里，真正使我感受到了愛(ài)的奉獻(xiàn)！
親是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的，在我們成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了很多磨難，每次的失敗，母親陪著我們難過(guò)，每一次的成功母親陪著我們開(kāi)心，有一首歌唱的好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，是啊，世界上對(duì)自己好的就是親人了，所以我要感謝我的媽媽。
記得我小時(shí)候，經(jīng)常生病，媽媽經(jīng)常半夜起來(lái)帶我去看醫(yī)生，有一題天晚上，天氣很冷，我又發(fā)燒了，爸爸出差了，媽媽這啊背著我去看醫(yī)生，風(fēng)呼呼的刮著，雨輕輕的下著，路上，媽媽一步又一步艱難的走著，已經(jīng)走了幾四米了，我倔強(qiáng)的要從媽媽背上下來(lái)，可媽媽始終都不肯，就這樣，我在媽媽背上，手拿著傘，媽媽硬是讓后我把散往里安，到了醫(yī)院，我身上是干的，可媽媽身上卻是濕漉漉的，夜靜靜的，醫(yī)院里也是靜悄悄的，鞍馬們拉著我在醫(yī)院掛號(hào)，走到了小兒科，醫(yī)生還在值班，看著我們來(lái)了，便急忙讓我們坐下，問(wèn)了問(wèn)情況，便給我們開(kāi)了要但，媽媽又去令了藥，給了護(hù)士阿姨，過(guò)了一會(huì)，藥陪出來(lái)了，為我打上了針，媽媽又陪著我直到我打完針回到家后，她才去睡了一會(huì)，看著媽媽疲勞的樣子，我是心，既溫暖又感到愧疚。
媽媽?zhuān)o了我無(wú)私的愛(ài)，給了我們生命，沒(méi)有她就沒(méi)有我，她用她全部的心血培養(yǎng)
我，照顧我，如今，我上初中了，有了一定的自立能力，也能幫媽媽做些家務(wù)，讓她也多休息一會(huì)，少疲勞一會(huì)，看著每天上學(xué)放學(xué)接我的媽媽?zhuān)艺嬗蟹N說(shuō)不出的感受，我多么希望自己能一夜長(zhǎng)大，幫助她做些家務(wù)，每當(dāng)我這么跟同說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她總是微微一笑，我知道，媽媽最大的希望就是希望我能考好，能好好學(xué)習(xí) ，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，我會(huì)實(shí)現(xiàn)她這個(gè)愿望的！
與父母交流的心得體會(huì)篇十八
與父母交流的作文
1.尋找“溝通”
也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開(kāi)交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。
曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事;但如今，父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的傳呼機(jī)開(kāi)始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣，聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說(shuō)天真的感覺(jué)。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那只是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話(huà)咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水，所以，一肚子的話(huà)便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。
在我15歲生日那天，父母說(shuō)了句“生日快樂(lè)”，即使沒(méi)有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話(huà)便沒(méi)有別的了。我知道父母忙，也就沒(méi)有更多的埋怨，只是默默地一句話(huà)也沒(méi)有。而一次午睡醒來(lái)，我看見(jiàn)爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿(mǎn)身的泥土和媽媽滿(mǎn)身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛(ài)。也就是那時(shí)，無(wú)言的溝通讓我們都訴說(shuō)了彼此的渴望。
無(wú)聲的溝通使我們不再覺(jué)得有隔膜，無(wú)聲的溝通使我們彼此都有了了解?，F(xiàn)代社會(huì)，似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤ǎ皇前阉鼣[在面前。讓我們努力尋找它，無(wú)論它是無(wú)聲的還是有聲的，因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松，好快樂(lè)。
初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿(mǎn)著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。
初三上學(xué)期的一天，班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開(kāi)始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲――是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)?！彼D了一下，接著說(shuō)：“那次，我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿(mǎn)意的成績(jī)，可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō)：‘抄別人的吧?’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭，我看見(jiàn)她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!
一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫摇＝窈?，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。”
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝!”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了，班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。
是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福，這是一種被人愛(ài)，被人理解的幸福。我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。
我就生活在這個(gè)到處充滿(mǎn)著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。
2.學(xué)會(huì)與父母溝通
跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén),成了一名初中生。長(zhǎng)大了，也迎來(lái)逼人的青春歲月?？墒菐缀蹙驮谕瑫r(shí)，或更早的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，爸媽怎么有那么多沉重的擔(dān)子，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，過(guò)于完美的期望，還有似乎難以實(shí)現(xiàn)的周到的計(jì)劃，更嚴(yán)重的是他們更加在乎我們考試的分?jǐn)?shù)，我們也突然阿布發(fā)現(xiàn)與爸爸媽媽之間的`距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，心里有些話(huà)越來(lái)越辣不想和爸爸媽媽說(shuō)了，我們覺(jué)得與父母的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題、父母色心情沉重，輕視我們的心同樣也深重。
有一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，愛(ài)小學(xué)生，中學(xué)生，中青年三個(gè)年齡段進(jìn)行了調(diào)查，各占被調(diào)查人數(shù)的44%、30%、26%同時(shí)對(duì)人們的身份、所從事的事業(yè)也做了統(tǒng)計(jì)，學(xué)生、事業(yè)單位、企業(yè)和個(gè)體行業(yè)分別占被點(diǎn)查人數(shù)為39人，這樣，樣本的年齡、行業(yè)分布就有了一定的代表性。
調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，有44%的子女不會(huì)想父母敘說(shuō)學(xué)校里的事或單位里發(fā)生的事，而且在父母不快樂(lè)時(shí)，46%的人會(huì)主動(dòng)關(guān)心父母?？墒钱?dāng)自己有心事時(shí)，僅有26%的子女選擇向父母訴說(shuō)，需要買(mǎi)東西時(shí)，只有26%的字母要父母一起去，這兩問(wèn)題的結(jié)果驚人的相同，說(shuō)明作為字母。一般的不會(huì)相同父母溝通，而選擇找朋友幫忙。
而在子女與父母親遇到?jīng)_突時(shí)，子女選擇主動(dòng)與父母溝通的只占33%而67%的人持消極態(tài)度，說(shuō)明子女在面臨沖突時(shí)希望解決的愿望并不強(qiáng)烈。但有趣的是，在面對(duì)具體的問(wèn)題時(shí)，如你認(rèn)為一件事情是正確的，可以做到，而父母去不答應(yīng)時(shí)。。61%的人選擇了向父母解釋?zhuān)?qǐng)求答應(yīng)。父母認(rèn)為你應(yīng)該醫(yī)學(xué)以為重，不然你做家務(wù)，不然你玩時(shí)，49%的人選擇多少有些讓人費(fèi)解。但也不表明子女在總體上并不積極區(qū)劃接通父母之間的矛盾。
一個(gè)家庭里，甜酸苦辣是怎樣具備，家家都有一本難念的經(jīng)，我也一樣，當(dāng)我與父母發(fā)生矛盾時(shí)總認(rèn)為他們不理解我，而不大會(huì)想到我不理解他們。因此也是從心里責(zé)怪父母的情況比較多。
但是我希望，我能和我的父母在嘻嘻哈哈的和諧氛圍重，讀過(guò)以后歲月里的每一天。
與父母交流的心得體會(huì)篇十九
橫渡歷史的長(zhǎng)河，穿過(guò)那層層白霧，穿越時(shí)光，我與荊軻傾心交流。
月光停滯在你的側(cè)臉，冷冷地散發(fā)著廣寒宮的寒氣，你糾結(jié)的眉心顯露出你淡淡的憂(yōu)愁，我問(wèn)你為何憂(yōu)愁，你回答說(shuō)：“此次刺殺秦王，我沒(méi)有十足的把握，一旦失敗，丟失性命的可就不止我一個(gè)，恐怕太子丹殿下的生命也會(huì)危在旦夕，眼下秦即將滅燕國(guó)，若此次成功的話(huà)，對(duì)燕國(guó)百利而無(wú)一害，方可搏一搏，定要?dú)⒘速瑘?bào)答太子丹殿下的知遇之恩?！?BR> 看著你擔(dān)憂(yōu)的神情，我知道你擔(dān)心的.不是自己的安危，而是擔(dān)心整個(gè)燕國(guó)的安危，一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)系于你一人身上，我無(wú)法想象出你肩負(fù)的責(zé)任有多重，然而你卻沒(méi)有退縮，你堅(jiān)定的神情暗示你將走上這條無(wú)方向的路。
昔日，你在城門(mén)邊與燕丹告別，你踏上了這條不歸之路。走到易水江邊，你的好友燕國(guó)琴師高漸離為你彈琴告別，就著這悲傷的琴聲，你仰頭高歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”你毅然轉(zhuǎn)身踏上征程。
眨眼間，風(fēng)卷干草簾，黃沙被風(fēng)吹起，吹亂了你的頭發(fā)和衣衫，你背著劍一步步走向咸陽(yáng)。我問(wèn)你是否孤獨(dú)，你卻回答說(shuō)：“所謂劍客，就是與劍相依為命，劍是有兩面的，有時(shí)劍會(huì)傷到自己，但是要相信你手中的劍，必要時(shí)，它會(huì)替你做出選擇?！蓖闶种心前验W著寒光的殘虹劍，我知道它的命運(yùn)如何，然而我卻無(wú)可奈何，我無(wú)法阻止你那前進(jìn)的腳步。
走進(jìn)咸陽(yáng)宮，你假裝與秦國(guó)議和，趁秦王不備，拔出手中的劍，可惜為時(shí)已晚，你被同行的奸人出賣(mài)。刀光影，揮舞彈指間，心飄搖，朱紅輕飛濺。那把殘虹從你手心滑落，裂為兩半，沾滿(mǎn)了鮮血，你轟然倒地。
夕陽(yáng)如血，在凜冽的寒風(fēng)中，仰望蒼穹，耳畔，又響起你那慷慨激昂的歌聲：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”
與父母交流的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（150字）
現(xiàn)代社會(huì)中，隨著生活節(jié)奏的加快和信息交流的便捷，與父母交流似乎變得更加困難。然而，作為家庭中最親近的人，父母對(duì)我們的成長(zhǎng)有著不可或缺的作用。與父母的良好溝通關(guān)系對(duì)我們的個(gè)人發(fā)展和家庭和諧起著至關(guān)重要的作用。本文將分享我與父母交流的心得和體會(huì)，并探討如何建立意義深遠(yuǎn)的溝通關(guān)系。
第二段：傾聽(tīng)并尊重（250字）
與父母交流的關(guān)鍵是傾聽(tīng)和尊重。父母在我們的成長(zhǎng)中給予了很多經(jīng)驗(yàn)和智慧，所以我們需要學(xué)會(huì)尊重他們的意見(jiàn)和看法。在交流過(guò)程中，我盡量保持開(kāi)放的態(tài)度，不輕易表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，而是認(rèn)真傾聽(tīng)父母的話(huà)語(yǔ)。通過(guò)傾聽(tīng)，我更加了解他們的想法，也更容易與他們產(chǎn)生共鳴。同時(shí)，在交流時(shí)，我要保持耐心和理解，即使有時(shí)候我并不完全認(rèn)同他們的觀(guān)點(diǎn)，我也會(huì)尊重他們的權(quán)威地位和生活經(jīng)驗(yàn)。
第三段：溝通方式的改進(jìn)（250字）
隨著科技的發(fā)展，與父母的溝通方式也在不斷改變。我發(fā)現(xiàn)，在使用社交媒體和手機(jī)等電子設(shè)備時(shí)，我們與父母的交流往往顯得更加生硬和疏離。因此，為了加強(qiáng)與父母的溝通，我盡量減少使用電子設(shè)備的時(shí)間，更多地與他們面對(duì)面交流。此外，我也嘗試與父母一起做一些有趣的事情，如一起做飯、散步或觀(guān)看電影。通過(guò)共同的活動(dòng)，我們的交流變得更加親密和自然。
第四段：信任和接納（250字）
與父母交流的另一個(gè)重要方面是信任和接納。我們需要以坦誠(chéng)和真誠(chéng)的態(tài)度去交流，表達(dá)自己的想法和感受，同時(shí)也要接納父母的觀(guān)點(diǎn)和建議。盡管有時(shí)候我們的觀(guān)點(diǎn)可能存在分歧，但我們要以一種尊重和包容的心態(tài)去面對(duì)。通過(guò)建立信任，我們與父母之間的交流將變得更加順暢和和諧。
第五段：溝通對(duì)家庭和諧的重要性（300字）
良好的與父母交流不僅對(duì)個(gè)人發(fā)展有益，也對(duì)家庭和諧起著重要作用。交流是解決家庭問(wèn)題和矛盾的重要途徑。當(dāng)家庭成員之間保持積極和有效的溝通時(shí)，我們能更好地理解和尊重彼此，從而促進(jìn)家庭成員之間的良好關(guān)系。同時(shí)，通過(guò)與父母的交流，我們還能借鑒他們豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，從而更好地面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和困境。
結(jié)尾：總結(jié)（200字）
與父母交流是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期實(shí)踐和努力的技能。通過(guò)傾聽(tīng)和尊重、改進(jìn)溝通方式、信任與接納，我們可以建立與父母之間深入和諧的交流關(guān)系。這對(duì)于我們的個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧都至關(guān)重要。同時(shí)，良好的與父母交流也是一個(gè)積極的心理康復(fù)和情感表達(dá)的途徑。因此，我們應(yīng)該珍惜與父母間的溝通機(jī)會(huì)，并不斷努力提升自己的交流能力，以建立更加緊密的家庭關(guān)系。
與父母交流的心得體會(huì)篇二
父母是我們生命中最重要的人，他們不僅給予我們生命，更是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最親密的伴侶。然而，在與父母的溝通中，往往因?yàn)榇鷾稀⒂^(guān)念差異等問(wèn)題，造成了不少誤解和隔閡。近年來(lái)，我逐漸意識(shí)到與父母身心交流的重要性，并通過(guò)不斷的嘗試與努力，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：理解與尊重
身心交流的第一步是理解與尊重。我們應(yīng)該意識(shí)到，父母是經(jīng)歷過(guò)更多歲月和挫折的人，他們的思想和觀(guān)念可能與我們不同。因此，當(dāng)我們與父母交流時(shí)，首先需以尊重的態(tài)度對(duì)待他們的意見(jiàn)和想法，設(shè)身處地地理解他們的立場(chǎng)。只有在理解和尊重的基礎(chǔ)上，我們才能更好地與父母溝通，積極地處理關(guān)系中的沖突。
第三段：傾聽(tīng)與溝通
傾聽(tīng)是有效交流的關(guān)鍵。我們年輕人常常忽視父母的感受，只顧表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。然而，在與父母交流時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，真正關(guān)注他們的需求和意見(jiàn)。傾聽(tīng)不僅可以促進(jìn)理解和和諧，還能加深親子關(guān)系的信任度。同時(shí)，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。通過(guò)積極的對(duì)話(huà)，我們能更好地理解彼此，找到雙方的平衡點(diǎn)。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)與關(guān)懷
父母對(duì)于我們的關(guān)心從未間斷，而我們往往忽視了對(duì)父母的關(guān)懷。在與父母的身心交流中，我們要多關(guān)注細(xì)節(jié)，體現(xiàn)對(duì)父母的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。例如，我們可以主動(dòng)詢(xún)問(wèn)他們的身體健康和日常生活中的困難，給予他們必要的幫助和支持。此外，我們也要在實(shí)際行動(dòng)上體現(xiàn)出對(duì)父母的關(guān)懷，比如，主動(dòng)為父母做家務(wù)、做好飯菜等。只有通過(guò)這些實(shí)際行動(dòng)，我們才能讓父母感受到我們真心的關(guān)懷和愛(ài)意。
第五段：包容與感恩
與父母身心交流的最終目的是建立一個(gè)和諧、溫馨的家庭氛圍，而包容和感恩是實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)鍵。我們要學(xué)會(huì)包容父母的不足和錯(cuò)誤，不用過(guò)度批評(píng)和指責(zé)，而是通過(guò)理性對(duì)話(huà)和建設(shè)性的建議去引導(dǎo)他們。同時(shí)，我們也要時(shí)刻感恩父母的付出和奉獻(xiàn)，不斷傳遞我們對(duì)他們的愛(ài)意和關(guān)懷。只有在包容與感恩的基礎(chǔ)上，我們與父母之間的關(guān)系才能更加緊密和和諧。
結(jié)論：
與父母身心交流不僅是我們個(gè)人成長(zhǎng)的需要，也是家庭和諧的基石。通過(guò)理解與尊重、傾聽(tīng)與溝通、關(guān)注細(xì)節(jié)與關(guān)懷、包容與感恩等方面的努力，我們能夠建立起一個(gè)良好的親子關(guān)系，讓父母感受到我們的關(guān)心和愛(ài)意。同時(shí)，在與父母的交流中，我們也能夠?qū)W到更多的生活智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)和未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我們一起用心去與父母交流，創(chuàng)造一個(gè)溫暖而幸福的家庭。
與父母交流的心得體會(huì)篇三
現(xiàn)如今，社會(huì)飛速發(fā)展，家庭關(guān)系也逐漸發(fā)生了變化。而與父母之間的交流，則是家庭關(guān)系中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。長(zhǎng)期以來(lái)，很多人在與父母交流時(shí)遇到各種困難和挫折，導(dǎo)致家庭關(guān)系緊張，甚至破裂。因此，我在與父母交流的過(guò)程中，不斷摸索和總結(jié)，積累了一些心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)識(shí)到與父母交流時(shí)最重要的一點(diǎn)是傾聽(tīng)。年輕的我們往往習(xí)慣于自己的獨(dú)立思考和表達(dá)意見(jiàn)，忙于主動(dòng)說(shuō)教，而忽略了父母的感受和需求。然而，父母是我們的導(dǎo)師和伙伴，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧是我們所缺乏的。只有真正傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)和建議，與他們進(jìn)行有效對(duì)話(huà)，我們才能夠更好地理解他們的想法和需要，加深彼此之間的了解和信任。
其次，我深刻體會(huì)到發(fā)自?xún)?nèi)心的尊重在與父母交流中的重要性。父母一直是養(yǎng)育我們成長(zhǎng)的人，他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?。然而，在一些時(shí)候我們可能會(huì)因?yàn)橐恍o(wú)關(guān)緊要的事情，或者平常心態(tài)不好而對(duì)父母產(chǎn)生不耐煩和不尊重的行為。這種行為不僅會(huì)傷害父母的感情，更會(huì)導(dǎo)致交流效果的削弱。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重父母，不論是在言辭上還是在行為上，對(duì)他們表達(dá)我們的感激之情和敬意。
第三，我認(rèn)為在與父母交流時(shí)要有溝通技巧。不同的人有不同的性格和表達(dá)方式。在與父母交流時(shí)，我們要根據(jù)他們的性格和表達(dá)方式，采用合適的方法與之溝通。有時(shí)候需要適當(dāng)讓步，妥協(xié)，有時(shí)候需要堅(jiān)持自己的觀(guān)點(diǎn)。實(shí)際上，與父母交流就是一種溝通的藝術(shù)，需要我們有耐心和智慧去理解和解決問(wèn)題。
第四，我深受啟發(fā)的一點(diǎn)是：在與父母交流時(shí)，我們要注重情感的表達(dá)。父母雖然是成年人，但他們一樣需要被關(guān)愛(ài)和被理解。我們要向父母表達(dá)我們的愛(ài)意和關(guān)心，不居高臨下也不冷漠對(duì)待他們的感受。只有在情感上與父母建立起真實(shí)而深厚的聯(lián)系，我們才能在與他們交流中獲得更多的共鳴和理解。
最后，我體會(huì)到與父母交流的過(guò)程是一個(gè)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。父母有很多我們所不知道的豐富經(jīng)驗(yàn)和人生智慧。與他們交流，我們不僅可以學(xué)到更多知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)溝通、理解和包容。與父母共同成長(zhǎng)，不僅讓我們受益匪淺，也強(qiáng)化了親子之間的紐帶，使家庭更加和睦。
綜上所述，通過(guò)與父母交流的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)、尊重、溝通技巧、情感表達(dá)以及共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性。父母是我們前進(jìn)道路上最堅(jiān)實(shí)的后盾，為了更好地與他們交流，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的交流能力，與他們保持緊密的聯(lián)系，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、幸福的家庭。
與父母交流的心得體會(huì)篇四
交流是人際關(guān)系中至關(guān)重要的一環(huán)，在人與人之間建立起相互理解、信任和共識(shí)的基礎(chǔ)上，才能夠?qū)崿F(xiàn)有效的溝通。而與父母交流，更是人生中必不可少的一部分。然而由于代溝、性格差異等原因，與父母交流往往充滿(mǎn)了困難和挑戰(zhàn)。通過(guò)與父母交流的一些實(shí)踐，我獲得了一些關(guān)于如何與父母交流的心得體會(huì)。
首先，我深刻感受到與父母交流的關(guān)鍵是傾聽(tīng)。在與父母交流時(shí)，往往我們自己處于主導(dǎo)地位，總是急于表達(dá)自己的想法和觀(guān)點(diǎn)。然而，真正的有效交流并不是單方面的傳遞信息，而是雙方彼此傾聽(tīng)、理解和尊重的結(jié)果。通過(guò)傾聽(tīng)父母的意見(jiàn)和想法，我們有機(jī)會(huì)從他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧中獲得啟示和幫助。同時(shí)，傾聽(tīng)也是一種尊重和關(guān)心的表現(xiàn)，能夠讓父母感受到我們對(duì)他們的重視，從而促進(jìn)更良好的交流關(guān)系的建立。
其次，我認(rèn)識(shí)到與父母交流時(shí)應(yīng)當(dāng)保持平等和開(kāi)放的態(tài)度。很多時(shí)候，我們?cè)谂c父母討論問(wèn)題時(shí)，往往存在著優(yōu)越感或者抵觸情緒，認(rèn)為他們過(guò)時(shí)或者不能理解自己的觀(guān)點(diǎn)。然而，真正的有效交流需要建立在平等的基礎(chǔ)上，尊重父母的個(gè)人獨(dú)立和選擇。我們應(yīng)該敞開(kāi)心扉，接納父母的建議和意見(jiàn)，也應(yīng)當(dāng)尊重自己的選擇和個(gè)性。只有這樣，才能夠?qū)崿F(xiàn)真正的平等對(duì)話(huà)，促進(jìn)良好的家庭氛圍。
再次，我認(rèn)為與父母交流要注重共情和情感表達(dá)。父母是我們最親近的人，他們對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展付出了巨大的關(guān)愛(ài)和支持。而在與父母交流中，我們應(yīng)該表達(dá)自己的情感，并且理解父母的情感和需求。共情是交流與理解的橋梁，通過(guò)理解父母的情感和感受，我們可以更好地溝通，尋找到問(wèn)題的解決方案。同時(shí)，我們也應(yīng)該表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)和感謝，讓他們感受到我們對(duì)他們的關(guān)心和支持。
最后，我認(rèn)為與父母交流要善于溝通方式的選擇。每個(gè)人的個(gè)性和特點(diǎn)都不同，所以適用于自己的交流方式也會(huì)有所不同。在與父母交流時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)父母的特點(diǎn)和性格選擇最適合的溝通方式。有時(shí)候，我們可以通過(guò)書(shū)信和短信來(lái)表達(dá)自己的想法和感受；有時(shí)候，我們可以選擇面對(duì)面的對(duì)話(huà)方式；而有時(shí)候，我們也可以選擇間接的方式，比如通過(guò)音樂(lè)、藝術(shù)等來(lái)表達(dá)。只有選擇合適的溝通方式，才能夠更好地與父母交流，使交流更加順暢和有效。
綜上所述，與父母交流是建立和諧家庭關(guān)系的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)與父母交流的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到傾聽(tīng)、平等開(kāi)放、共情和善于選擇溝通方式是實(shí)現(xiàn)有效交流的關(guān)鍵。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和嘗試，我相信我能夠與父母建立更良好的溝通關(guān)系，更加理解和支持彼此，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧幸福的家庭。
與父母交流的心得體會(huì)篇五
父母是孩子最重要的榜樣和指導(dǎo)者，他們的交流對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。父母之間的良好交流不僅能夠加強(qiáng)夫妻之間的感情，還能夠提高子女的教育質(zhì)量。而在現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活環(huán)境下，父母之間的交流常常被忽視，導(dǎo)致了許多誤解和問(wèn)題。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了父母交流的重要性，并得出了一些心得體會(huì)。
尊重和傾聽(tīng)是父母交流的基礎(chǔ)，也是建立和諧關(guān)系的重要因素。在和父母交流時(shí)，我意識(shí)到尊重他們的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)是非常重要的。雖然我們可能有不同的看法，但我始終保持著耐心和尊重，愿意傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)傾聽(tīng)是一項(xiàng)非常有益的技能。傾聽(tīng)不僅能夠讓父母感受到被尊重和重視，還能夠增進(jìn)我們之間的理解和信任。
第三段：積極溝通和表達(dá)是父母交流的關(guān)鍵。
積極的溝通和表達(dá)是父母交流的關(guān)鍵，能夠幫助解決問(wèn)題和改善關(guān)系。在與父母交流時(shí)，我學(xué)會(huì)了積極地表達(dá)自己的想法和情感。我學(xué)會(huì)了用明確和直接的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和理解他們的需求和擔(dān)憂(yōu)。通過(guò)積極溝通和表達(dá)，我們能夠更好地解決矛盾和問(wèn)題，避免了不必要的爭(zhēng)吵和沖突。
第四段：善于共同制定規(guī)劃和目標(biāo)。
父母交流中的一個(gè)重要方面是共同制定規(guī)劃和目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)更好的家庭生活。作為子女，我認(rèn)識(shí)到父母的目標(biāo)和期望對(duì)我個(gè)人的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該與父母共同制定規(guī)劃和目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)互利互惠的關(guān)系。通過(guò)共同制定規(guī)劃和目標(biāo)，我們能夠更好地協(xié)調(diào)家庭內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)，提高家庭的和諧程度。
第五段：定期反思和改進(jìn)，保持良好的父母交流。
最后，我認(rèn)為定期反思和改進(jìn)是保持良好的父母交流的重要方法。我們應(yīng)該定期反思自己在交流中的表現(xiàn)，并找出改進(jìn)的方法。通過(guò)不斷地反思和改進(jìn)，我們能夠更好地了解自己和父母之間的交流問(wèn)題，并逐漸改善和加強(qiáng)我們之間的關(guān)系。同時(shí)，定期反思和改進(jìn)也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和解決存在的問(wèn)題，提高父母交流的質(zhì)量和效果。
總而言之，父母交流是家庭關(guān)系和子女發(fā)展的重要組成部分。通過(guò)尊重和傾聽(tīng)、積極溝通和表達(dá)、共同制定規(guī)劃和目標(biāo)以及定期反思和改進(jìn)，我們能夠建立和諧的家庭環(huán)境，促進(jìn)父母之間的理解和信任，為子女的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。因此，我們應(yīng)該重視父母交流，不斷努力改進(jìn)自己的交流方式，以實(shí)現(xiàn)更好的家庭生活和子女教育。
與父母交流的心得體會(huì)篇六
在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母是我們最親近的人，也是我們最重要的身心支持者。然而，由于代溝、生活壓力等原因，父母與子女之間的溝通往往存在困難。正因?yàn)槿绱?，我們需要不斷學(xué)習(xí)與父母進(jìn)行身心交流，以維持良好的親子關(guān)系，下面將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)。父母是我們生命的啟蒙者，他們經(jīng)歷了更多的事情，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。與之對(duì)話(huà)時(shí)，我們不僅要尊重他們的意見(jiàn)，還要傾聽(tīng)他們深沉的呼喚。每當(dāng)父母教導(dǎo)我們正確的行為、正確的價(jià)值觀(guān)時(shí)，我們應(yīng)該保持謙卑的心態(tài)，虛心傾聽(tīng)，尊重他們的意見(jiàn)。這樣的交流能夠讓我們從父母的經(jīng)驗(yàn)中汲取智慧，幫助我們更好地成長(zhǎng)。
其次，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)父母的心聲。體諒和理解是真正有效的溝通的基石。父母的付出和辛勞往往會(huì)被我們忽略，因此我們需要學(xué)會(huì)站在他們的角度去思考問(wèn)題，去感受他們的愛(ài)心。他們擔(dān)心我們的成長(zhǎng)、擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)、擔(dān)心我們的生活，而我們往往并不意識(shí)到這些。在平時(shí)與父母交流的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)注他們的情緒，從而更好地給予回應(yīng)，并做出相應(yīng)的改變。
第三，我們應(yīng)該主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通。雖然父母對(duì)我們付出了很多，但他們同樣需要我們的關(guān)心和陪伴。而在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們注意到孩子們也有自己的困擾和問(wèn)題。因此，與父母身心交流不是一方面的工作，而應(yīng)該是我們共同的任務(wù)。我們要主動(dòng)與父母進(jìn)行溝通，向他們表達(dá)我們的想法、憂(yōu)慮和困擾，讓他們了解我們的內(nèi)心世界。只有通過(guò)積極主動(dòng)的溝通，父母與子女之間的關(guān)系才能更加緊密，信任才能更加深厚。
第四，我們要學(xué)會(huì)換位思考和善于表達(dá)。作為子女，我們往往不免有一些不滿(mǎn)和抱怨。當(dāng)我們有問(wèn)題或者不舒服時(shí)，我們要學(xué)會(huì)站在父母的角度去思考問(wèn)題，嘗試?yán)斫馑麄兊目嘈?。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受。溝通有效的前提是我們能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，同時(shí)給予父母足夠的空間去理解我們的需求。在與父母交流的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，避免出現(xiàn)理解不清的情況。
最后，我們要學(xué)會(huì)包容和接納父母的缺點(diǎn)。父母是我們最親近的人，也是最無(wú)可替代的人。他們也有自己的缺點(diǎn)和不足。當(dāng)我們?cè)谂c父母溝通的過(guò)程中遇到困難和沖突時(shí)，我們要學(xué)會(huì)寬容和接納他們的缺點(diǎn)。我們要明白，他們所做的一切都是出于對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。與其執(zhí)著地指責(zé)和抱怨，不如用包容和理解的態(tài)度去看待他們的過(guò)失，一起去改變和完善這份關(guān)系。
綜上所述，與父母身心交流是一項(xiàng)需要持續(xù)努力的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)尊重父母的權(quán)威和經(jīng)驗(yàn)，傾聽(tīng)他們的心聲，主動(dòng)與他們溝通，學(xué)會(huì)換位思考和善于表達(dá)，同時(shí)包容和接納父母的缺點(diǎn)。只有通過(guò)真誠(chéng)的交流和理解，我們才能建立起更加親密和和諧的親子關(guān)系，讓我們的成長(zhǎng)之路更加坦蕩和美好。
與父母交流的心得體會(huì)篇七
父母是我們成長(zhǎng)過(guò)程中最重要的人，他們對(duì)我們的教育、照顧和引導(dǎo)至關(guān)重要。然而，與父母之間的交流卻常常成為我們矛盾和壓力的來(lái)源。在我與父母交流的過(guò)程中，我慢慢領(lǐng)悟到一些心得體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)父母的觀(guān)點(diǎn)。父母是通常經(jīng)歷了更多歲月的人，他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們。多聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn)，有助于我們更好地了解事物的本質(zhì)。傾聽(tīng)并不意味著盲從，而是要善于取舍，接受對(duì)自己有益的建議。通過(guò)傾聽(tīng)，我發(fā)現(xiàn)父母對(duì)我的關(guān)心和提醒是出于對(duì)我最好的期望。
其次，我學(xué)會(huì)了換位思考。與父母交流時(shí)，我們常常情緒激動(dòng)，難以理性地看待問(wèn)題。然而，換位思考可以幫助我們更好地理解父母的立場(chǎng)和想法。思考一下他們的處境和原因，我們可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母的行為和期望背后是出于對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)心。通過(guò)換位思考，我能夠更加理性地與父母交流，減少爭(zhēng)吵和沖突的發(fā)生。
第三，我學(xué)會(huì)了表達(dá)我的感受和需求。父母并非心靈讀者，他們并不總是能夠準(zhǔn)確地了解我們的內(nèi)心想法。因此，我認(rèn)識(shí)到清晰地表達(dá)自己的感受和需求是很重要的。如果我們感到壓力或矛盾，不妨找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和方式與父母坦誠(chéng)交流。通過(guò)這種溝通，父母將更容易理解我們的想法，并嘗試給予我們支持和幫助。
第四，我學(xué)會(huì)了尊重父母的觀(guān)點(diǎn)和決定。有時(shí)，我們與父母的觀(guān)點(diǎn)不一致，但這并不意味著我們就可以無(wú)禮或指責(zé)。尊重父母的觀(guān)點(diǎn)和決定，是作為子女應(yīng)有的基本禮貌。即使我們對(duì)于某個(gè)問(wèn)題有其他看法，我們應(yīng)該持開(kāi)放態(tài)度，與父母進(jìn)行互動(dòng)和討論，以取得更好的理解和共識(shí)。
最后，我學(xué)會(huì)了在與父母的交流中保持情感的連結(jié)。父母是我們最親近的人，與他們建立情感的連結(jié)對(duì)我們的成長(zhǎng)和幸福起著至關(guān)重要的作用。在與父母交流時(shí)，我意識(shí)到體貼和關(guān)愛(ài)是維持親密關(guān)系的關(guān)鍵。當(dāng)我們表達(dá)自己的需求和意見(jiàn)時(shí)，要注意方式和語(yǔ)氣，避免傷害父母的感情。通過(guò)保持情感的連結(jié)，我們能夠更加和諧地與父母相處，并建立一種支持和理解的關(guān)系。
與父母交流是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)傾聽(tīng)、換位思考、表達(dá)感受和需求、尊重父母的觀(guān)點(diǎn)和決定，以及保持情感的連結(jié)，我們能夠建立更好的交流模式。當(dāng)我們與父母之間的交流更加順暢和真誠(chéng)時(shí)，我們的關(guān)系也將更加和睦和親密。
與父母交流的心得體會(huì)篇八
人生的旅途中，父母一直陪伴著我們，給予我們無(wú)私的愛(ài)和辛勤的付出。然而，與父母的交流卻不總是那么順暢和自如。如何與父母建立更好的溝通，成為一個(gè)更好的聽(tīng)眾和傾訴者，是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題。以下是我在與父母交流中的心得體會(huì)。
首先，理解并尊重父母的觀(guān)點(diǎn)是良好溝通的基礎(chǔ)。父母的年齡和經(jīng)歷使得他們對(duì)事物的看法和處理方式可能與我們不同。在交流過(guò)程中，我們要有足夠的耐心和理解，試圖站在他們的角度上思考問(wèn)題。有時(shí)候我們的父母可能會(huì)有一些看法和決策我們無(wú)法理解，但我們不能任性地否定他們。盡量換位思考，尊重他們的觀(guān)點(diǎn)，這樣才能建立起平等和諧的交流關(guān)系。
其次，積極傾聽(tīng)是有效交流的關(guān)鍵。我們總是忽視了對(duì)父母的聆聽(tīng)，而只顧向他們?cè)V說(shuō)自己的困擾和煩惱。然而，與父母交流不僅是傳達(dá)自己的聲音，更是了解他們的想法和感受。給予父母關(guān)注和傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)，不僅可以增進(jìn)親子之間的情感連接，也能傳遞出我們對(duì)他們的尊重和理解。在與父母交流時(shí)，要學(xué)會(huì)停下腳步，用耳朵傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)，給予他們真實(shí)的回應(yīng)和反饋。
另外，適時(shí)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受也是交流的重要環(huán)節(jié)。與父母交流中，我們不僅要傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，也要勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。可以通過(guò)適當(dāng)?shù)脑?huà)語(yǔ)和表情，向父母?jìng)鬟_(dá)自己的想法并做出解釋。但我們要注意方式和語(yǔ)氣的把握，避免使用冷嘲熱諷的語(yǔ)言，以免引起爭(zhēng)吵和誤解。適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，有助于增進(jìn)雙方的理解和溝通。
此外，誠(chéng)懇地解決矛盾和分歧也是與父母交流中的重要一環(huán)。在與父母交流中，難免會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合和矛盾。當(dāng)矛盾產(chǎn)生時(shí)，我們要以誠(chéng)懇的態(tài)度去解決，而不是逃避或推卸責(zé)任?？梢赃m時(shí)提出自己的疑慮和困惑，并尊重父母的回應(yīng)和意見(jiàn)。通過(guò)積極的溝通和妥協(xié)，我們可以找到共同的解決辦法，增進(jìn)與父母的理解和信任。
最后，與父母交流的過(guò)程是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)，不斷反思自己的交流方式和態(tài)度。如果我們的交流受到了阻礙，我們應(yīng)該主動(dòng)調(diào)整自己，尋找新的方法和途徑。通過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)溝通技巧和參與相關(guān)培訓(xùn)，我們可以更好地與父母交流，使溝通變得更加愉快和有意義。
與父母交流是一種珍貴的溝通方式，它可以增進(jìn)親子之間的理解和情感連接。建立一個(gè)良好的交流關(guān)系，需要我們不斷努力和付出。通過(guò)理解和尊重父母的觀(guān)點(diǎn)、積極傾聽(tīng)、表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受、誠(chéng)懇解決矛盾和不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們可以建立起更加強(qiáng)大和緊密的父母子女關(guān)系。讓我們珍惜與父母的溝通機(jī)會(huì)，一起成長(zhǎng)并創(chuàng)造美好的回憶。
與父母交流的心得體會(huì)篇九
父母是每個(gè)人成長(zhǎng)路上最重要的支撐和支持者，他們的教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)是我們一生中最寶貴的財(cái)富。然而，與父母交流卻常常是我們覺(jué)得困難和陌生的事情。在這篇文章中，我將分享與父母交流的心得體會(huì)，探討如何建立一個(gè)良好的家庭溝通環(huán)境。
第二段：面對(duì)困難不要回避。
在與父母交流的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。比如，我們可能會(huì)和父母意見(jiàn)不合，或者與他們產(chǎn)生矛盾。然而，無(wú)論遇到什么情況，我們都不能回避和逃避。相反，我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)問(wèn)題，主動(dòng)進(jìn)行交流。只有這樣，我們才能更好地理解對(duì)方，建立起對(duì)話(huà)的基礎(chǔ)。
第三段：傾聽(tīng)的重要性。
在與父母交流的過(guò)程中，傾聽(tīng)是至關(guān)重要的。我們要尊重對(duì)方的意見(jiàn)和觀(guān)點(diǎn)，認(rèn)真聆聽(tīng)他們的訴求和需求。只有這樣，我們才能真正地理解他們的立場(chǎng)和看法，并從中獲得啟示?？梢栽囍鴨?wèn)問(wèn)自己：如果別人對(duì)我這樣做，我會(huì)認(rèn)為自己被聽(tīng)到了嗎？所以，我們要努力成為一個(gè)好的傾聽(tīng)者，認(rèn)真聽(tīng)取對(duì)方的需要和思想，并在理解對(duì)方后進(jìn)行平等對(duì)話(huà)。
第四段：善于表達(dá)自己的想法和需求。
在與父母的交流中，我們也要善于表達(dá)自己的想法和需求。當(dāng)我們有不滿(mǎn)或者想法時(shí)，應(yīng)該坦誠(chéng)地告訴父母。然而，在表達(dá)自己的意見(jiàn)時(shí)，我們要掌握一些技巧。首先，我們要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場(chǎng)合，在父母心情好的時(shí)候和他們談，避免在一個(gè)擁擠或者嘈雜的環(huán)境中談話(huà)。其次，在表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)，我們要禮貌地表達(dá)自己的想法和需求，而不是針對(duì)對(duì)方的錯(cuò)誤或者缺點(diǎn)。最后，我們要注意語(yǔ)氣和表情，避免產(chǎn)生冒犯或傷害對(duì)方的情緒。
第五段：結(jié)論。
與父母交流是我們成長(zhǎng)中不可忽視的一個(gè)過(guò)程。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)問(wèn)題、傾聽(tīng)對(duì)方、表達(dá)自己的想法和需求，并虛心地接受對(duì)方的意見(jiàn)和建議。在這樣一個(gè)良好的溝通環(huán)境中，我們可以更好地理解自己和父母，促進(jìn)家庭和睦和親情的升華。讓我們用這些心得體會(huì)，讓家庭溝通更流暢，讓父母和孩子的關(guān)系更加融洽。
與父母交流的心得體會(huì)篇十
父母是我們一生中最重要的人物之一，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?，包括時(shí)間、精力、金錢(qián)和關(guān)愛(ài)等等。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，與父母交流是非常重要的一環(huán)，不僅能夠加深親子關(guān)系，還能夠使我們對(duì)世界有更深層次的認(rèn)識(shí)。在本文中，我將分享我的心得體會(huì)，談?wù)勅绾闻c父母交流。
第二段：正文1——傾聽(tīng)是交流的關(guān)鍵。
與父母交流中，傾聽(tīng)是非常重要的一環(huán)，我們不僅需要看到他們的言語(yǔ)，更需要聽(tīng)到他們的心聲。通常來(lái)說(shuō)，父母面對(duì)我們的時(shí)候，會(huì)表現(xiàn)出嚴(yán)肅、嚴(yán)厲的一面，這時(shí)候我們需要耐心傾聽(tīng)，理解他們的心情和要求。同時(shí)，父母也需要我們的傾聽(tīng)，他們需要得到我們的支持和鼓勵(lì)，這樣才能保持良好的心態(tài)。
第三段：正文2——溝通方式要得當(dāng)。
與父母交流，溝通方式也是非常重要的。我們應(yīng)該盡可能地以各種方式呈現(xiàn)我們的觀(guān)點(diǎn)和想法，讓父母能夠理解我們的立場(chǎng)和想法。同時(shí)，我們也要避免使用沖動(dòng)、侮辱性的言語(yǔ)，以免引起不必要的沖突。畢竟，和諧的家庭氛圍是我們每一個(gè)人追求的目標(biāo)。
第四段：正文3——感恩父母的付出。
在與父母交流的過(guò)程中，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母的付出。每一個(gè)父母都是為了我們的成長(zhǎng)而付出了很多，他們的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、時(shí)間和金錢(qián)等等。作為孩子，我們應(yīng)該感激他們的愛(ài)和關(guān)懷，尊重他們的意見(jiàn)和要求，讓他們感受到我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第五段：結(jié)論——愛(ài)是交流的紐帶。
最后，我想說(shuō)的是愛(ài)是交流的紐帶。不管我們面對(duì)的是困難還是機(jī)遇，與父母交流都是取得成功的關(guān)鍵。父母的理解、支持和鼓勵(lì)，會(huì)讓我們思路更加清晰，步伐更加堅(jiān)定。所以，我們要珍惜與父母交流的每一次機(jī)會(huì)，以誠(chéng)摯的心態(tài)去面對(duì)他們，讓我們的親子關(guān)系更加親密，讓我們的成長(zhǎng)更加穩(wěn)健。
與父母交流的心得體會(huì)篇十一
他們隨處可見(jiàn)：煩惱的父母拉著他們的小不點(diǎn)去上漢語(yǔ)課、體操課或古典小提琴課，早期教育，父母與孩子交流更重要。在家里，他們?cè)趦和曳帕烁鞣N“教育型”玩具。一切都是為了一個(gè)有意義的目標(biāo)：充分利用人生最初的三年，在此期間大腦構(gòu)造的重大變化會(huì)決定小麥迪遜或小馬修有朝一日能否考上常春藤名校。不管怎樣，這是越來(lái)越多的父母?jìng)冊(cè)谕饨绲囊龑?dǎo)下接受的觀(guān)點(diǎn)。只可惜，這一切也許只是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。
由于記者蘇珊格雷戈里托馬斯稱(chēng)之為的“幼兒產(chǎn)業(yè)情結(jié)”，父母?jìng)儗?duì)名字里有“愛(ài)因斯坦”或“天才”字眼的玩具著了迷。在托馬斯的新書(shū)《買(mǎi)，買(mǎi)，孩子》里，她解釋了卡內(nèi)基基金會(huì)在1994年出于好意發(fā)表的報(bào)告如何引出針對(duì)孩子父母的巨大營(yíng)銷(xiāo)努力。這份題為《起點(diǎn)》的報(bào)告利用神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)理論證明，提供更多由聯(lián)邦撥款的嬰幼兒服務(wù)是有利的，該報(bào)告稱(chēng)大腦在子宮內(nèi)以及在人生第一年的發(fā)育“要比我們以前認(rèn)識(shí)到的更快、更全面”。盡管這種科學(xué)理論事實(shí)上還存在相當(dāng)大的局限性――而且肯定沒(méi)有證據(jù)能夠證明玩具或錄像能夠使小孩變得更聰明，但這篇報(bào)告使全國(guó)的注意力都集中到早期教育上了。
這篇報(bào)告還啟發(fā)了一個(gè)不大可能的參與者――演員兼導(dǎo)演羅伯雷恩。他發(fā)起了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，旨在說(shuō)服父母和決策者相信，應(yīng)當(dāng)在早期教育方面投入更多資金。雷恩認(rèn)為，關(guān)注“0至3歲階段”可能會(huì)消除許多社會(huì)弊病：早孕、吸毒，犯罪。他找到了一個(gè)熱心的盟友――希拉里克林頓，后者于在白宮召開(kāi)了兒童早期發(fā)育和教育會(huì)議，家長(zhǎng)之友《早期教育，父母與孩子交流更重要》。會(huì)議召開(kāi)前，《時(shí)代》周刊和《新聞周刊》都就這個(gè)主題進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道，廣播公司在黃金時(shí)間播出了特別節(jié)目。托馬斯寫(xiě)道，這次受到媒體廣泛報(bào)道的會(huì)議為普及“窗口”觀(guān)點(diǎn)發(fā)揮了重要作用，這種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，一個(gè)關(guān)鍵的“窗口”會(huì)在3周歲時(shí)關(guān)閉。這次會(huì)議還說(shuō)服各州和聯(lián)邦政府出資數(shù)百萬(wàn)美元支持嬰幼兒新計(jì)劃。
到這個(gè)時(shí)候，急切的`企業(yè)家們也已經(jīng)看準(zhǔn)了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，叫做“小愛(ài)因斯坦”“聰明寶貝”“小小神童”和“天才寶貝”等名字的公司成為了嬰幼兒產(chǎn)業(yè)的一部分，托馬斯估計(jì)該產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值每年約2200億美元。非營(yíng)利性智庫(kù)“教育部門(mén)”的高級(jí)政策分析師薩拉米德認(rèn)為，這些公司巧妙地利用了“父母的焦慮”。她在新發(fā)表的報(bào)告《百萬(wàn)美元寶貝：為什么不能硬把嬰兒與成功聯(lián)系起來(lái)》中說(shuō)，父母?jìng)冮_(kāi)始相信，如果嬰兒沒(méi)有做過(guò)水中有氧操，那么“他和大學(xué)就拜拜了”。米德寫(xiě)道：“這種恫嚇使父母?jìng)兠磕昀速M(fèi)大量金錢(qián)。把錢(qián)存入大學(xué)學(xué)費(fèi)儲(chǔ)蓄賬戶(hù)可能比花在這些教育型玩具上要好?！泵椎轮赋?，神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)的最近研究結(jié)果表明，大腦會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育“直到老年”――這就戳穿了嚴(yán)格的0至3歲窗口觀(guān)點(diǎn)的謬誤。
最引人注目的科學(xué)關(guān)注的是嬰幼兒在早期缺乏關(guān)愛(ài)的負(fù)面影響。從另一方面來(lái)說(shuō)，過(guò)分刺激會(huì)使嬰兒（和成年人）變得焦躁。
研究人員說(shuō)，父母應(yīng)當(dāng)花更多時(shí)間與孩子說(shuō)話(huà)、唱歌、讀書(shū)和玩耍，而不是領(lǐng)他們?nèi)ド蠞h語(yǔ)課。這些活動(dòng)都沒(méi)有特殊的設(shè)備要求。父母與子女之間的感情互動(dòng)有利于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言和交際能力。這里還有一些鼓舞人心的消息。馬里蘭大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的母親花費(fèi)在孩子身上的時(shí)間實(shí)際上比她們的母親在40年前花費(fèi)的時(shí)間多。父親與孩子在一起的時(shí)間也長(zhǎng)了。這也許不能保證孩子上哈佛，但肯定是一個(gè)了不起的開(kāi)始。
與父母交流的心得體會(huì)篇十二
他們隨處可見(jiàn)：煩惱的父母拉著他們的小不點(diǎn)去上漢語(yǔ)課、體操課或古典小提琴課。在家里，他們?cè)趦和曳帕烁鞣N“教育型”玩具。一切都是為了一個(gè)有意義的目標(biāo)：充分利用人生最初的三年，在此期間大腦構(gòu)造的重大變化會(huì)決定小麥迪遜或小馬修有朝一日能否考上常春藤名校。不管怎樣，這是越來(lái)越多的父母?jìng)冊(cè)谕饨绲囊龑?dǎo)下接受的觀(guān)點(diǎn)。只可惜，這一切也許只是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián)。
由于記者蘇珊格雷戈里托馬斯稱(chēng)之為的“幼兒產(chǎn)業(yè)情結(jié)”，父母?jìng)儗?duì)名字里有“愛(ài)因斯坦”或“天才”字眼的玩具著了迷。在托馬斯的新書(shū)《買(mǎi)，買(mǎi)，孩子》里，她解釋了卡內(nèi)基基金會(huì)在1994年出于好意發(fā)表的報(bào)告如何引出針對(duì)孩子父母的巨大營(yíng)銷(xiāo)努力。這份題為《起點(diǎn)》的報(bào)告利用神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)理論證明，提供更多由聯(lián)邦撥款的嬰幼兒服務(wù)是有利的，該報(bào)告稱(chēng)大腦在子宮內(nèi)以及在人生第一年的發(fā)育“要比我們以前認(rèn)識(shí)到的更快、更全面”。盡管這種科學(xué)理論事實(shí)上還存在相當(dāng)大的局限性――而且肯定沒(méi)有證據(jù)能夠證明玩具或錄像能夠使小孩變得更聰明，但這篇報(bào)告使全國(guó)的注意力都集中到早期教育上了。
這篇報(bào)告還啟發(fā)了一個(gè)不大可能的參與者――演員兼導(dǎo)演羅伯雷恩。他發(fā)起了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，旨在說(shuō)服父母和決策者相信，應(yīng)當(dāng)在早期教育方面投入更多資金。雷恩認(rèn)為，關(guān)注“0至3歲階段”可能會(huì)消除許多社會(huì)弊?。涸缭小⑽?，犯罪。他找到了一個(gè)熱心的盟友――希拉里克林頓，后者于在白宮召開(kāi)了兒童早期發(fā)育和教育會(huì)議。會(huì)議召開(kāi)前，《時(shí)代》周刊和《新聞周刊》都就這個(gè)主題進(jìn)行了重點(diǎn)報(bào)道，美國(guó)廣播公司在黃金時(shí)間播出了特別節(jié)目。托馬斯寫(xiě)道，這次受到媒體廣泛報(bào)道的會(huì)議為普及“窗口”觀(guān)點(diǎn)發(fā)揮了重要作用，這種觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為，一個(gè)關(guān)鍵的“窗口”會(huì)在3周歲時(shí)關(guān)閉。這次會(huì)議還說(shuō)服各州和聯(lián)邦政府出資數(shù)百萬(wàn)美元支持嬰幼兒新計(jì)劃。
到這個(gè)時(shí)候，急切的企業(yè)家們也已經(jīng)看準(zhǔn)了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，叫做“小愛(ài)因斯坦”“聰明寶貝”“小小神童”和“天才寶貝”等名字的公司成為了嬰幼兒產(chǎn)業(yè)的一部分，托馬斯估計(jì)該產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值每年約2200億美元。非營(yíng)利性智庫(kù)“教育部門(mén)”的高級(jí)政策分析師薩拉米德認(rèn)為，這些公司巧妙地利用了“父母的焦慮”。她在新發(fā)表的'報(bào)告《百萬(wàn)美元寶貝：為什么不能硬把嬰兒與成功聯(lián)系起來(lái)》中說(shuō)，父母?jìng)冮_(kāi)始相信，如果嬰兒沒(méi)有做過(guò)水中有氧操，那么“他和大學(xué)就拜拜了”。米德寫(xiě)道：“這種恫嚇使父母?jìng)兠磕昀速M(fèi)大量金錢(qián)。把錢(qián)存入大學(xué)學(xué)費(fèi)儲(chǔ)蓄賬戶(hù)可能比花在這些教育型玩具上要好?！泵椎轮赋?，神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)的最近研究結(jié)果表明，大腦會(huì)繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育“直到老年”――這就戳穿了嚴(yán)格的0至3歲窗口觀(guān)點(diǎn)的謬誤。
最引人注目的科學(xué)關(guān)注的是嬰幼兒在早期缺乏關(guān)愛(ài)的負(fù)面影響。從另一方面來(lái)說(shuō)，過(guò)分刺激會(huì)使嬰兒（和成年人）變得焦躁。
研究人員說(shuō)，父母應(yīng)當(dāng)花更多時(shí)間與孩子說(shuō)話(huà)、唱歌、讀書(shū)和玩耍，而不是領(lǐng)他們?nèi)ド蠞h語(yǔ)課。這些活動(dòng)都沒(méi)有特殊的設(shè)備要求。父母與子女之間的感情互動(dòng)有利于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言和交際能力。這里還有一些鼓舞人心的消息。馬里蘭大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的母親花費(fèi)在孩子身上的時(shí)間實(shí)際上比她們的母親在40年前花費(fèi)的時(shí)間多。父親與孩子在一起的時(shí)間也長(zhǎng)了。這也許不能保證孩子上哈佛，但肯定是一個(gè)了不起的開(kāi)始。
與父母交流的心得體會(huì)篇十三
委屈，生氣，憤怒......
我砰地關(guān)閉了房間的門(mén)，并帶上了反鎖，我要以此向媽媽表示抗議！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我躺在黑暗中根本無(wú)法入睡。終于聽(tīng)到了爸媽下班回家的響聲，我等待已久的時(shí)刻到了。
媽媽像往常一樣，一回家就要來(lái)我的房間看看。她轉(zhuǎn)動(dòng)門(mén)手，開(kāi)不了，我的心大快。
“家，你睡了嗎？”她輕敲著門(mén)問(wèn)。我不搭理，她繼續(xù)敲。
“家，家，你是不是在生我的氣？是不是今天我在客人面前說(shuō)了你，讓你生氣了？先把門(mén)打開(kāi)，有話(huà)你跟我說(shuō)！”
“不要煩我，我要睡覺(jué)。”
“你把門(mén)打開(kāi)，為什么要反鎖！”
“我喜歡！”
媽媽終于失去了耐心，敲門(mén)聲越來(lái)越大，我的床在震動(dòng)。我打開(kāi)mp3，調(diào)到最大音量，塞進(jìn)耳朵，可仍然能聽(tīng)到媽媽的叫喊聲。她被我激怒;了。我舒服了很多。
“你說(shuō)，哪有你這樣的小孩，我只是好心，想幫你問(wèn)問(wèn)別人，要怎樣才能提高你的成績(jī)，這有什么呢？”
我心里這么想著，卻不愿意說(shuō)出口。就像眼前的這扇門(mén)，我把心緊閉著。
終于，我流淚了。那種抗議與報(bào)復(fù)的快感徹底消失。聽(tīng)著那一陣陣憤怒卻無(wú)可奈何的敲門(mén)聲，我真想起床把門(mén)打開(kāi)。面子，又是礙于面子，我沒(méi)有這么做。
第二天，等到媽媽出門(mén)后我才起床。爸爸說(shuō)我昨晚太過(guò)分了，把媽媽給氣哭了。我很內(nèi)疚，也很后悔，可我始終沒(méi)有向媽媽道歉。沉默，只要不首先打破沉默，我就仍然保留著珍貴的面子。我和媽媽“冷戰(zhàn)”了好幾天，最終是不了了之。
現(xiàn)在常想起這件事，想起自己那魯莽的勁兒，想起媽媽的憤怒和無(wú)奈，我心中升起一陣。
陣的難過(guò)與自責(zé)。假如當(dāng)初我心平氣和地告訴爸媽?zhuān)f(shuō)他們?cè)诳腿嗣媲氨┞段业碾[私讓我難堪，那結(jié)果又會(huì)怎樣呢？面子與賭氣很相近。
我總是埋怨父母，總是有這樣那樣的想法，總是希望獲得理解和寬容。但我卻忽略了父母的感受，不知道父母也同樣渴望理解和寬容。
讀初中的時(shí)候，有一次我跟同學(xué)打籃球，玩得很盡興，不知不覺(jué)忘記了回家的時(shí)間。當(dāng)我跨進(jìn)家門(mén)時(shí)，媽媽焦急地打著電話(huà)。她一看到我，便忍不住發(fā)起火來(lái)：“你看現(xiàn)在幾點(diǎn)了，你還知道回家，害我一個(gè)個(gè)給你同學(xué)打電話(huà)！”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我反而冒起火來(lái)：“什么嘛，不就是晚回了一點(diǎn)嗎，我又不是小孩子，用得著一個(gè)個(gè)給我同學(xué)打電話(huà)？這讓我在同學(xué)面前多難堪！”
又是一次膠著的對(duì)抗，我和媽媽都受了傷。
可理智終于澆滅了我們的火焰，媽媽主動(dòng)投誠(chéng)。她溫情地告訴我，她這么做完全是因?yàn)閾?dān)心我。我也樂(lè)得握手言和，我語(yǔ)氣平和地向她解釋晚歸的原因。緊繃的神經(jīng)頓時(shí)緩和下來(lái)，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)戛然而止，我們倆的“面子”都在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中幸存下來(lái)。
從那以后，我更加注重時(shí)間觀(guān)念，媽媽也對(duì)我的偶爾晚歸表示理解與包容。在不再緊張的氣氛里，我發(fā)現(xiàn)了溝通的魅力，我愛(ài)上了與父母交流。
請(qǐng)打開(kāi)那扇溝通之門(mén)吧，因?yàn)闇贤ǎ岳斫狻?BR> 與父母交流的心得體會(huì)篇十四
在這個(gè)科技信息迅猛發(fā)展的時(shí)代，人們?cè)诘赜蛏系穆?lián)系越來(lái)越密切，在心靈上的溝通卻越來(lái)越薄弱。經(jīng)濟(jì)騰飛帶給我們更為豐盈的物質(zhì)生活，卻也衍生出種種人際關(guān)系的問(wèn)題。這種問(wèn)題已趨于普遍化，不僅在踏足社會(huì)的成年人行列中有所體現(xiàn)，也對(duì)尚在求學(xué)的青少年造成困擾。我們應(yīng)對(duì)此加以必要的重視。
人生下來(lái)就免不了要與別人打交道。與父母長(zhǎng)輩相處是人生必經(jīng)的一個(gè)階段。但當(dāng)代許多孩子卻認(rèn)為：兩代人的觀(guān)念、思維方法不同，我們逐新，他們守舊，根本無(wú)法溝通。有句俗語(yǔ)說(shuō)：“十年一代溝?！贝搜圆患?。我們所處的社會(huì)時(shí)代不同，造成了兩代人對(duì)世界的認(rèn)識(shí)存有差異。
許多年輕人認(rèn)為自己的人生應(yīng)由自己掌握，追求獨(dú)立自主，不應(yīng)受父母的干涉。其實(shí)這種想法是過(guò)于偏激的。由于年輕人的`社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，盲目追求自我，也許會(huì)多走許多彎路或遇見(jiàn)許多困難，甚至?xí)蜃R(shí)別不明而走上犯罪的這條不歸路。其中的事例不勝枚舉。但這也不能說(shuō)明，完全聽(tīng)從父母的安排是正確的。
有時(shí)候因?yàn)楦改腹苁^(guò)嚴(yán)，處在叛逆時(shí)期的青少年反彈過(guò)大，會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)、夜不歸宿等狀況。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的美國(guó)，青少年離家出走屬于普遍現(xiàn)象；在中國(guó)，孩子過(guò)早獨(dú)立也是履見(jiàn)不鮮。也有不少父母以為給孩子提供良好的物質(zhì)條件，滿(mǎn)足其物質(zhì)需求已然足夠，就可以漠視對(duì)孩子的精神教育。這種想法是錯(cuò)誤的。據(jù)調(diào)查表明，犯罪行為日趨低齡化。有78。2%的犯罪行為是青少年所為。在馬加爵事件中值得我們反思的事情有很多很多。
一個(gè)人最大的悲劇，是他的個(gè)性被扭曲。哲學(xué)觀(guān)點(diǎn)認(rèn)為：人之初，性本自然。剛出生的嬰兒就像一張純潔的白紙，可以被涂上任何顏色。他的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都是在后天環(huán)境的影響中形成的。一個(gè)孩子的道德品行受其父母影響甚巨?！对託㈠椤分杏醒裕骸皨雰悍怯兄?，待父母而學(xué)者也，聽(tīng)父母之教。”作為孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)們應(yīng)該重視彼此心靈上的溝通，自覺(jué)地諄諄教導(dǎo)孩子，使之建立正確的是非觀(guān)和道德觀(guān)。若不然，像校園槍擊案這樣的悲劇不會(huì)結(jié)束。
與父母交流的心得體會(huì)篇十五
在靜靜的夜晚，我喜歡沏上一杯茶，獨(dú)自坐在書(shū)桌前伏案而讀，潛心與書(shū)交流。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出主題，但過(guò)于平淡）
書(shū)像一個(gè)形影不離的好友，為我化解孤寂；書(shū)像一位博學(xué)多才的老師，令我受益匪淺。（此句顯得有些多余，且與上、下文聯(lián)系不甚緊密）
書(shū)是知識(shí)的承載者，是歷史最忠實(shí)的記錄者，也是人類(lèi)交流情感、傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介。人類(lèi)有許多偉大的創(chuàng)造，大都經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程，并聚合了無(wú)數(shù)人的心力，才不斷發(fā)展、壯大，書(shū)也不例外。以我們中國(guó)為例，它至少有35以上的發(fā)展歷史。早在殷代，就出現(xiàn)了有關(guān)占卜吉兇的書(shū)。當(dāng)時(shí)紙張尚未發(fā)明，人們就地取材，以龜甲和獸骨作為記錄材料，把占卜的內(nèi)容刻在上面，這就是最早的圖書(shū)。后來(lái)有了寫(xiě)在簡(jiǎn)牘上的書(shū)，這是我國(guó)書(shū)籍的主要形式，對(duì)后世書(shū)籍制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)后，紙張漸漸取代了簡(jiǎn)牘。唐朝時(shí)出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)，就有了印在紙上的書(shū)。宋朝畢發(fā)明了活字印刷術(shù)，紙書(shū)大量普及開(kāi)來(lái)。（本文的標(biāo)題是“與書(shū)交流”，而這一段文字卻大書(shū)特書(shū)書(shū)的起源和種類(lèi)，顯然偏離了主題）
潛心與書(shū)交流，會(huì)獲取無(wú)盡的快樂(lè)。讀書(shū)，既可排遣寂寞又能增長(zhǎng)知識(shí)，還能帶給我人生的啟迪。當(dāng)我失敗時(shí)，書(shū)教我勇敢面對(duì)，把失敗當(dāng)作成功的起點(diǎn)；當(dāng)我彷徨時(shí)，書(shū)為我指明努力的方向，帶我渡過(guò)難關(guān)；當(dāng)我成功時(shí)，書(shū)教導(dǎo)我戒驕戒躁，要再接再厲……總之，與書(shū)架起溝通的橋梁，人生會(huì)變得更加精彩。（本段雖然談的是“與書(shū)交流”的過(guò)程以及書(shū)對(duì)“我”的幫助、作用，但顯而易見(jiàn)，本段的內(nèi)容與上文明顯脫節(jié)）
在我生命的航程中，書(shū)是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟，盡管我終日在海的懷抱中遨游，卻讀不懂也讀不盡海的博大與深沉。由此，我明白了：世界無(wú)終極，知識(shí)無(wú)止境，讀書(shū)才是將來(lái)挺立潮頭的明智之舉。
風(fēng)過(guò)群山，花飛滿(mǎn)頭；書(shū)中世界，天上人間。書(shū)，伴隨我成長(zhǎng)，為我插上理想的翅膀。
與書(shū)交流，感覺(jué)真好！
與父母交流的心得體會(huì)篇十六
教育孩子很簡(jiǎn)單每天只要一分鐘
睡前故事是孩子的最?lèi)?ài)。可直到媽媽講得口干舌燥、昏昏欲睡，一些孩子仍舊毫無(wú)睡意，扯著媽媽的衣服要求：“再講一次，把一本書(shū)都講完”。疲憊不堪的媽媽有時(shí)會(huì)和孩子“討價(jià)還價(jià)”，而有時(shí)也會(huì)耐不住性子，將講故事演變成一場(chǎng)親子大戰(zhàn)。
如何改變現(xiàn)狀？其實(shí)，把命令改為讓孩子選擇往往能收到比較好的效果，同時(shí)輔以與之商量和講道理，目的是讓孩子理解早睡早起的好處，以及“說(shuō)話(huà)算數(shù)”的概念。
解釋型的母親會(huì)說(shuō)：“晚上9~12點(diǎn)生長(zhǎng)激素分泌得最多，這段時(shí)間最容易長(zhǎng)個(gè)，現(xiàn)在已經(jīng)9點(diǎn)多了，再不睡，將來(lái)你比別的小朋友矮怎么辦？”
命令型的母親會(huì)說(shuō)：“該睡就得睡，少唆！”
非干預(yù)型的母親會(huì)說(shuō)：“你看看表幾點(diǎn)了，明天我們還要早起呢，你不是還想早點(diǎn)去幼兒園喂小兔子嗎？”
解釋型的父母有利于孩子獲得更多的相關(guān)知識(shí)，凡事講道理，但孩子可能會(huì)不愿意跟父母多說(shuō)話(huà)；命令型的父母或許有助于孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，但不利于孩子自由地表達(dá)自己的想法。非干預(yù)型的父母在回答孩子的問(wèn)題時(shí)不給他們?nèi)魏螇毫?，這種方式較有利于孩子大膽地提出自己的問(wèn)題，并自由地表達(dá)自己的想法，通過(guò)提問(wèn)和父母的解答，使孩子和父母之間建立一種開(kāi)放和動(dòng)態(tài)的'交流方式。
養(yǎng)育孩子在一定程度上能夠練就父母的耐心，但父母在與孩子相處時(shí)，要有意識(shí)地以好的方式和孩子說(shuō)話(huà)，盡量不使用那些有可能傷害孩子自尊心的語(yǔ)言。比如：
你什么時(shí)候能像人家的孩子那么聽(tīng)話(huà)！與其拿自己的孩子與別的孩子比較，不如弄清楚你究竟希望自己的孩子做些什么。是希望他把小手洗得更干凈，還是要他在飯桌上表現(xiàn)得更為懂事？把你的注意力集中放在那些你最希望孩子改變的行為方式上。你解釋得越具體、越明白，孩子的表現(xiàn)就會(huì)越好。
瞧你把衣服弄得那么臟！小孩子在家里的地板上爬慣了，到外面也免不了摸爬滾打。一味地指責(zé)他們不講衛(wèi)生，不如讓他明白家里和外面的不同，也可以夸夸他穿著干凈衣服有多漂亮。我怎么攤上你這么個(gè)淘氣包！不論多煩，父母也不要說(shuō)：“我真希望沒(méi)有你這樣的孩子?！彼鼘?duì)孩子的傷害可能會(huì)影響其一生。你倒不如說(shuō)，“有時(shí)候你讓我非常生氣?！备玫淖龇ㄊ窃谑虑檫€沒(méi)最糟糕時(shí)，給孩子立規(guī)矩，并讓孩子自覺(jué)自愿地遵守。
去論壇看看家長(zhǎng)們都怎么說(shuō)的，參與討論
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與父母交流的心得體會(huì)篇十七
同學(xué) 們，我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十多年的某一天，我們的父母用淚水和幸福 的笑容迎接了我們的到來(lái)。但當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻，父母卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大，為了給我們一個(gè)舒適的生活 環(huán)境，他們總是那么辛苦、那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作是天經(jīng)地義的。因?yàn)槲也涣私?，也不知道父母的辛苦?，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，知道做什么 事都應(yīng)該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該但當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。
前不久過(guò)了我十三歲的生日。那天，我首先想到的是要感恩父母，因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋覀?，才使我們有機(jī)會(huì)生存在這五彩繽紛的世界里體會(huì)人生的冷熱，享受生活的快樂(lè)與幸福。是他們給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。兒女有了快樂(lè)，最為開(kāi)心的是父母；兒女有了苦悶，最為牽掛的也是父母；兒女有了好的成績(jī) ，最為驕傲的還是父母。父母之愛(ài) ，深如大海。因此，不管父母的社會(huì)地位、知識(shí)水平和其他 素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的恩人，最值得我們永遠(yuǎn)去愛(ài) 的.人！
樹(shù)木的繁茂歸功于土地的養(yǎng)育，兒女的成長(zhǎng)歸功與父母的辛苦——在你們博大、溫暖的胸懷里，真正使我感受到了愛(ài)的奉獻(xiàn)！
親是無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的，在我們成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了很多磨難，每次的失敗，母親陪著我們難過(guò)，每一次的成功母親陪著我們開(kāi)心，有一首歌唱的好：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，是啊，世界上對(duì)自己好的就是親人了，所以我要感謝我的媽媽。
記得我小時(shí)候，經(jīng)常生病，媽媽經(jīng)常半夜起來(lái)帶我去看醫(yī)生，有一題天晚上，天氣很冷，我又發(fā)燒了，爸爸出差了，媽媽這啊背著我去看醫(yī)生，風(fēng)呼呼的刮著，雨輕輕的下著，路上，媽媽一步又一步艱難的走著，已經(jīng)走了幾四米了，我倔強(qiáng)的要從媽媽背上下來(lái)，可媽媽始終都不肯，就這樣，我在媽媽背上，手拿著傘，媽媽硬是讓后我把散往里安，到了醫(yī)院，我身上是干的，可媽媽身上卻是濕漉漉的，夜靜靜的，醫(yī)院里也是靜悄悄的，鞍馬們拉著我在醫(yī)院掛號(hào)，走到了小兒科，醫(yī)生還在值班，看著我們來(lái)了，便急忙讓我們坐下，問(wèn)了問(wèn)情況，便給我們開(kāi)了要但，媽媽又去令了藥，給了護(hù)士阿姨，過(guò)了一會(huì)，藥陪出來(lái)了，為我打上了針，媽媽又陪著我直到我打完針回到家后，她才去睡了一會(huì)，看著媽媽疲勞的樣子，我是心，既溫暖又感到愧疚。
媽媽?zhuān)o了我無(wú)私的愛(ài)，給了我們生命，沒(méi)有她就沒(méi)有我，她用她全部的心血培養(yǎng)
我，照顧我，如今，我上初中了，有了一定的自立能力，也能幫媽媽做些家務(wù)，讓她也多休息一會(huì)，少疲勞一會(huì)，看著每天上學(xué)放學(xué)接我的媽媽?zhuān)艺嬗蟹N說(shuō)不出的感受，我多么希望自己能一夜長(zhǎng)大，幫助她做些家務(wù)，每當(dāng)我這么跟同說(shuō)話(huà)的時(shí)候，她總是微微一笑，我知道，媽媽最大的希望就是希望我能考好，能好好學(xué)習(xí) ，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)，我會(huì)實(shí)現(xiàn)她這個(gè)愿望的！
與父母交流的心得體會(huì)篇十八
與父母交流的作文
1.尋找“溝通”
也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開(kāi)交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。
曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事;但如今，父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的傳呼機(jī)開(kāi)始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣，聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說(shuō)天真的感覺(jué)。可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那只是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話(huà)咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水，所以，一肚子的話(huà)便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。
在我15歲生日那天，父母說(shuō)了句“生日快樂(lè)”，即使沒(méi)有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話(huà)便沒(méi)有別的了。我知道父母忙，也就沒(méi)有更多的埋怨，只是默默地一句話(huà)也沒(méi)有。而一次午睡醒來(lái)，我看見(jiàn)爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿(mǎn)身的泥土和媽媽滿(mǎn)身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛(ài)。也就是那時(shí)，無(wú)言的溝通讓我們都訴說(shuō)了彼此的渴望。
無(wú)聲的溝通使我們不再覺(jué)得有隔膜，無(wú)聲的溝通使我們彼此都有了了解?，F(xiàn)代社會(huì)，似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤ǎ皇前阉鼣[在面前。讓我們努力尋找它，無(wú)論它是無(wú)聲的還是有聲的，因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松，好快樂(lè)。
初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿(mǎn)著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。
初三上學(xué)期的一天，班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開(kāi)始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。
教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲――是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō)：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來(lái)?！彼D了一下，接著說(shuō)：“那次，我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿(mǎn)意的成績(jī)，可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō)：‘抄別人的吧?’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭，我看見(jiàn)她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!
一位男生不好意思地站起來(lái)，低著頭說(shuō)：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫摇＝窈?，我一定盡我最大的努力幫助你，真的。”
這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō)：“謝謝!”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了，班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。
同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。
是啊，誰(shuí)不愿得到別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福，這是一種被人愛(ài)，被人理解的幸福。我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。
我就生活在這個(gè)到處充滿(mǎn)著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。
2.學(xué)會(huì)與父母溝通
跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén),成了一名初中生。長(zhǎng)大了，也迎來(lái)逼人的青春歲月?？墒菐缀蹙驮谕瑫r(shí)，或更早的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，爸媽怎么有那么多沉重的擔(dān)子，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，過(guò)于完美的期望，還有似乎難以實(shí)現(xiàn)的周到的計(jì)劃，更嚴(yán)重的是他們更加在乎我們考試的分?jǐn)?shù)，我們也突然阿布發(fā)現(xiàn)與爸爸媽媽之間的`距離越來(lái)越遠(yuǎn)了，心里有些話(huà)越來(lái)越辣不想和爸爸媽媽說(shuō)了，我們覺(jué)得與父母的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題、父母色心情沉重，輕視我們的心同樣也深重。
有一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，愛(ài)小學(xué)生，中學(xué)生，中青年三個(gè)年齡段進(jìn)行了調(diào)查，各占被調(diào)查人數(shù)的44%、30%、26%同時(shí)對(duì)人們的身份、所從事的事業(yè)也做了統(tǒng)計(jì)，學(xué)生、事業(yè)單位、企業(yè)和個(gè)體行業(yè)分別占被點(diǎn)查人數(shù)為39人，這樣，樣本的年齡、行業(yè)分布就有了一定的代表性。
調(diào)查結(jié)果分析發(fā)現(xiàn)，有44%的子女不會(huì)想父母敘說(shuō)學(xué)校里的事或單位里發(fā)生的事，而且在父母不快樂(lè)時(shí)，46%的人會(huì)主動(dòng)關(guān)心父母?？墒钱?dāng)自己有心事時(shí)，僅有26%的子女選擇向父母訴說(shuō)，需要買(mǎi)東西時(shí)，只有26%的字母要父母一起去，這兩問(wèn)題的結(jié)果驚人的相同，說(shuō)明作為字母。一般的不會(huì)相同父母溝通，而選擇找朋友幫忙。
而在子女與父母親遇到?jīng)_突時(shí)，子女選擇主動(dòng)與父母溝通的只占33%而67%的人持消極態(tài)度，說(shuō)明子女在面臨沖突時(shí)希望解決的愿望并不強(qiáng)烈。但有趣的是，在面對(duì)具體的問(wèn)題時(shí)，如你認(rèn)為一件事情是正確的，可以做到，而父母去不答應(yīng)時(shí)。。61%的人選擇了向父母解釋?zhuān)?qǐng)求答應(yīng)。父母認(rèn)為你應(yīng)該醫(yī)學(xué)以為重，不然你做家務(wù)，不然你玩時(shí)，49%的人選擇多少有些讓人費(fèi)解。但也不表明子女在總體上并不積極區(qū)劃接通父母之間的矛盾。
一個(gè)家庭里，甜酸苦辣是怎樣具備，家家都有一本難念的經(jīng)，我也一樣，當(dāng)我與父母發(fā)生矛盾時(shí)總認(rèn)為他們不理解我，而不大會(huì)想到我不理解他們。因此也是從心里責(zé)怪父母的情況比較多。
但是我希望，我能和我的父母在嘻嘻哈哈的和諧氛圍重，讀過(guò)以后歲月里的每一天。
與父母交流的心得體會(huì)篇十九
橫渡歷史的長(zhǎng)河，穿過(guò)那層層白霧，穿越時(shí)光，我與荊軻傾心交流。
月光停滯在你的側(cè)臉，冷冷地散發(fā)著廣寒宮的寒氣，你糾結(jié)的眉心顯露出你淡淡的憂(yōu)愁，我問(wèn)你為何憂(yōu)愁，你回答說(shuō)：“此次刺殺秦王，我沒(méi)有十足的把握，一旦失敗，丟失性命的可就不止我一個(gè)，恐怕太子丹殿下的生命也會(huì)危在旦夕，眼下秦即將滅燕國(guó)，若此次成功的話(huà)，對(duì)燕國(guó)百利而無(wú)一害，方可搏一搏，定要?dú)⒘速瑘?bào)答太子丹殿下的知遇之恩?！?BR> 看著你擔(dān)憂(yōu)的神情，我知道你擔(dān)心的.不是自己的安危，而是擔(dān)心整個(gè)燕國(guó)的安危，一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)系于你一人身上，我無(wú)法想象出你肩負(fù)的責(zé)任有多重，然而你卻沒(méi)有退縮，你堅(jiān)定的神情暗示你將走上這條無(wú)方向的路。
昔日，你在城門(mén)邊與燕丹告別，你踏上了這條不歸之路。走到易水江邊，你的好友燕國(guó)琴師高漸離為你彈琴告別，就著這悲傷的琴聲，你仰頭高歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”你毅然轉(zhuǎn)身踏上征程。
眨眼間，風(fēng)卷干草簾，黃沙被風(fēng)吹起，吹亂了你的頭發(fā)和衣衫，你背著劍一步步走向咸陽(yáng)。我問(wèn)你是否孤獨(dú)，你卻回答說(shuō)：“所謂劍客，就是與劍相依為命，劍是有兩面的，有時(shí)劍會(huì)傷到自己，但是要相信你手中的劍，必要時(shí)，它會(huì)替你做出選擇?！蓖闶种心前验W著寒光的殘虹劍，我知道它的命運(yùn)如何，然而我卻無(wú)可奈何，我無(wú)法阻止你那前進(jìn)的腳步。
走進(jìn)咸陽(yáng)宮，你假裝與秦國(guó)議和，趁秦王不備，拔出手中的劍，可惜為時(shí)已晚，你被同行的奸人出賣(mài)。刀光影，揮舞彈指間，心飄搖，朱紅輕飛濺。那把殘虹從你手心滑落，裂為兩半，沾滿(mǎn)了鮮血，你轟然倒地。
夕陽(yáng)如血，在凜冽的寒風(fēng)中，仰望蒼穹，耳畔，又響起你那慷慨激昂的歌聲：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”