通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，進(jìn)一步提升自己?？偨Y(jié)要注意邏輯嚴(yán)密，層次分明，以方便讀者的理解和閱讀。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫總結(jié)的參考。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇一
20-年以來，我鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)貫徹***總書記關(guān)于力戒形式主義、官僚主義的重要指示精神，積極落實中央辦公廳《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》(中辦發(fā)〔20-〕16號)精神和省、市、區(qū)關(guān)于集中整治形式主義官僚主義為基層減負(fù)的工作部署，堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立正確政績觀，堅持以為基層干部松綁減負(fù)為目標(biāo)，把增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”落到實處，鎮(zhèn)黨委下重拳重點(diǎn)整治形式主義、官僚主義突出問題，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，真正為鎮(zhèn)村基層干部“減負(fù)”、“松綁”，激勵廣大干部想干事、敢干事、多干事，把政策落實到“最后一公里”?，F(xiàn)將全鎮(zhèn)貫徹落實“基層減負(fù)年”工作情況匯報如下：
（一）加強(qiáng)教育轉(zhuǎn)變思想結(jié)合市、區(qū)文件會議精神，我鎮(zhèn)充分利用“主題黨日”活動、“三會一課”、干部大會等，組織鎮(zhèn)村兩級黨員干部開展形式多樣思想教育活動，定期召開思想教育專題培訓(xùn)會，并結(jié)合使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，集中力量提高班子成員思想認(rèn)識，以上率下，形成良好風(fēng)氣，使廣大黨員干部深刻認(rèn)識到形式主義的根源是政治觀的錯位，責(zé)任心的缺失，務(wù)必要真正把問題解決、把任務(wù)落實、把工作搞上去，自覺地維護(hù)黨的形象與威信。
（二）重點(diǎn)整治文山會海一是開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。嚴(yán)格落實基層減負(fù)工作，組織各部門、各村負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)細(xì)則和匯編內(nèi)容，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，重點(diǎn)講解規(guī)范文件規(guī)定和發(fā)文審批程序，嚴(yán)禁簡單套用上級文件，要求公文寫作盡量用樸實生動、群眾聽得懂的語言，簡單明了講“干貨”，突出工作的可操作性；對需鎮(zhèn)黨委、政府組織召開的大型會議提出明確要求，必須執(zhí)行年度計劃報備制度。二是從嚴(yán)精簡文件。20-年我鎮(zhèn)收到的區(qū)委區(qū)政府文件比去年減少35%，文件質(zhì)量高，直達(dá)主題，任務(wù)具體，措施明確，比如對需要報送的工作總結(jié)和計劃，要求用數(shù)據(jù)說話、用事例說話，做到客觀真實、準(zhǔn)確無誤、簡明扼要，字?jǐn)?shù)上不做要求。鎮(zhèn)級層面，加強(qiáng)對發(fā)文的統(tǒng)籌，精簡公文的數(shù)量和篇幅，減少臨時性、重復(fù)性發(fā)文，從嚴(yán)控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格。
以鎮(zhèn)黨委名義發(fā)文數(shù)量12份，同比減少40%；以鎮(zhèn)政府名義發(fā)文數(shù)量11份，同比減少35%。三是從嚴(yán)精簡會議。20-年來由鎮(zhèn)黨委鄉(xiāng)政府主要負(fù)責(zé)人參加的區(qū)級會議明顯減少，會議通知大部分都是電話通知到領(lǐng)導(dǎo)本人，不再由辦公室轉(zhuǎn)達(dá)會議，有效的節(jié)約了部門工作時間。同時，區(qū)級會議工作安排、領(lǐng)導(dǎo)講話等效率明顯提高，開短會、講短話，多會合一，更加注重工作實效。鄉(xiāng)級層面，為了讓鎮(zhèn)村兩級干部有更多的時間和精力投入到工作中去，鎮(zhèn)黨委、政府也堅持多會合一，做到可開可不開的會，盡量不開，能通電話就可以落實下去的工作，就不用專門召開會議。減少會議總量，提倡集中開會、合并開會、套開會議，除特殊情況外不召開全鎮(zhèn)性會議，會前要求需發(fā)言分管部門對各自工作梳理清楚，會上不講客套話、不照念稿子，精簡發(fā)言，提高開會效率，嚴(yán)控會議規(guī)模和時間，根據(jù)工作實際，按確有必要原則盡量精簡參會人員數(shù)量。會議時間一般不超過90分鐘。改進(jìn)黨委會召開模式，黨委成員在會前進(jìn)行充分調(diào)研、醞釀和溝通，提前準(zhǔn)備好會議資料，會上直奔主題，會議時間得到有效控制，在保證質(zhì)量的情況下壓縮會議時間。
（三）規(guī)范基層陣地布置
1.規(guī)范上墻內(nèi)容，除黨旗、入黨誓詞、黨員的義務(wù)、黨員的權(quán)利、偉人像、黨組織網(wǎng)絡(luò)圖、黨建工作制度、黨員“三類五星”表、黨員參加組織活動表等內(nèi)容，對華而不實的上墻內(nèi)容進(jìn)行清理、替換。共清理、替換上墻內(nèi)容21條。2.規(guī)范上墻位置，對上墻內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，各項制度等文字性內(nèi)容要求懸掛在墻壁兩邊。表格、圖片等內(nèi)容要求懸掛在正面。共整改3個支部的上墻內(nèi)容。3.完善陣地資料，對黨報、黨刊、管理臺賬等資料進(jìn)行完善，使得陣地資料得到充實，一目了然。
（三）大力破除過度留痕過度留痕從根源上來講是形式主義作祟，最容易讓基層干部身心俱疲，消磨工作熱情，打擊工作信心，滋生政治生態(tài)不良風(fēng)氣。我鎮(zhèn)秉承實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)，減少留痕次數(shù)，尤其是拍照留痕，不必要的不須做，必須做的不重做。一是改進(jìn)方式方法。注重工作實績，強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向，堅決糾正重“痕”不重“績”、留“跡”不留“心”的不良現(xiàn)象。嚴(yán)格要求各部門把工作任務(wù)分解、安排到位再布置，堅決杜絕重復(fù)布置。不隨意要求村社填表報數(shù)，不以微信工作群、qq工作群上傳工作場景截圖或錄制視頻來代替對實際工作評價。對工作微信群、公眾號進(jìn)行整改；對群內(nèi)無關(guān)人員予以清理；對重復(fù)、無用微信群責(zé)令解散；清理“黨員干部群”“扶貧工作群”“清產(chǎn)核資群”等微信群，避免多頭安排、重復(fù)安排，形成規(guī)范化管理。二是優(yōu)化督查考核設(shè)置。在對村級日常督查中加強(qiáng)工作的指導(dǎo)，參考20-年印發(fā)的《20-年村級目標(biāo)考核辦法》中涉及被督查考核的幾項工作，整合考核內(nèi)容，由鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府在年底組織部門統(tǒng)一考核，在日常督查和年度目標(biāo)考核中更加注重工作實效和群眾滿意度，不再將查看文件資料是否齊全作為第一位考核標(biāo)準(zhǔn)。
（四）下村入戶減負(fù)增效近年來我鎮(zhèn)開展了“清產(chǎn)核資”、“扶貧大走訪”等活動，雖然取得了良好的成效，但各分管部門因業(yè)務(wù)工作錄取一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息工作，頻繁入戶，不同程度地干擾了村民的正常生產(chǎn)生活，為減少入戶頻次，深化聯(lián)系群眾制度，遏制過度痕跡主義，一是制定包村領(lǐng)導(dǎo)、包村干部實行“一包到底”工作責(zé)任制，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)做好所包村的黨建、重點(diǎn)項目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、人居環(huán)境、扶貧、安全、維穩(wěn)、信訪、社會治安綜合治理等經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一切事物，及時協(xié)調(diào)包抓村的重點(diǎn)工作，形成合力推進(jìn)的工作格局。二是結(jié)合脫貧攻堅行動，黨委、政府在8月份組織鎮(zhèn)村兩級干部集中一周時間，按照“鎮(zhèn)不漏村，村不漏戶，戶不漏人”的原則，對全鎮(zhèn)所貧困戶包括人口、耕地、收入、住房、醫(yī)療、教育、安全飲水、生產(chǎn)、地質(zhì)災(zāi)害等信息全面排摸并錄入，各部門共享數(shù)據(jù)，不僅做到了底數(shù)清、情況明，更騰出了時間投入到全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中，解決群眾實際存在的困難。
（五）主題教育常態(tài)化、制度化一是結(jié)合主題教育，全鎮(zhèn)各村黨支部把黨的十九大精神、***新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要以及系列講話作為黨員教育的重要教材。通過“三會一課”、支部主題黨日活動等形式。調(diào)查研究持續(xù)貫穿始終，每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員確定1個調(diào)研專題，通過下村走訪、座談交流等方式征求意見和建議，提出解決問題、改進(jìn)工作的思路舉措。二是學(xué)用結(jié)合，扎實貫徹。學(xué)習(xí)宣傳貫徹的關(guān)鍵在行動，歸根結(jié)底要干起來。全鎮(zhèn)各黨組織和黨員干部積極行動，把貫徹落實黨的十九大精神與當(dāng)前制約全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基層組織建設(shè)、脫貧攻堅、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、綜合治理、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)難點(diǎn)問題相結(jié)合，把十九大提出的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化、實化、具體化，落實到全鎮(zhèn)發(fā)展的各個方面，努力在實踐中把黨的十九大精神學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實好，為建設(shè)幸福蟻蜂、美麗蟻蜂做出新的貢獻(xiàn)。
一是精簡文件會議方面。從20-全年發(fā)文情況來看，仍然存在個別文件按實際需要無須再發(fā)文，而按照上級要求再次轉(zhuǎn)發(fā)或制定方案的現(xiàn)象，在轉(zhuǎn)發(fā)或制定方案的過程中，套用上級文件。
二是規(guī)范督查檢查方面。個別部門開展檢查考評時，存在重形式輕實質(zhì)現(xiàn)象，仍以開會部署、內(nèi)頁資料準(zhǔn)備情況等指標(biāo)衡量工作成效。有的調(diào)研時間相對較短，調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、推動工作的成效不夠明顯。
三是工作開展主動性不足。個別部門在落實力戒形式主義、官僚主義工作主動性不強(qiáng)，對面臨的新形勢、新任務(wù)認(rèn)識不足，工作啟動慢、跟進(jìn)不及時。
一是加大精簡文件、會議力度。嚴(yán)格執(zhí)行會議報備制度，控制會議召開的數(shù)量、規(guī)模，簡化會議程序，以合并開會、套開會議、節(jié)儉辦會等形式，全力改進(jìn)會場風(fēng)氣，促進(jìn)會議提質(zhì)增效。加強(qiáng)對發(fā)文的統(tǒng)籌，倒排每月份發(fā)文數(shù)量，減少臨時性、重復(fù)性發(fā)文，從嚴(yán)控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格，推行電子化辦公，提高公文處理效率。
二是合理安排督查檢查。嚴(yán)格執(zhí)行年度督查檢查考核
工作計劃
，科學(xué)合理安排好各項重點(diǎn)工作，有效推進(jìn)各部門工作進(jìn)展；嚴(yán)控對村級督查檢查考核數(shù)量，提高質(zhì)量，多項督查檢查事項整合開展、同一事項不同部門聯(lián)合組團(tuán)合并開展。
三是加快調(diào)查研究進(jìn)度。鎮(zhèn)黨政班子成員要緊扣調(diào)研主題，虛心聽取各方意見和建議，全面了解我鎮(zhèn)基本現(xiàn)狀，結(jié)合工作中存在的突出問題、工作短板、制約因素和面臨形勢，認(rèn)真開展調(diào)研工作，明晰工作思路和發(fā)展方向，提出切實可行的工作建議。力戒形式主義、官僚主義，把開展調(diào)研活動和做好日常工作統(tǒng)籌起來，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。
四是增強(qiáng)工作主動性。把力戒形式主義、官僚主義作為主題教育的重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢記黨的宗旨，堅持實事求是，樹立正確政績觀，把對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來。全面開展力戒形式主義、官僚主義自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行嚴(yán)格督促糾正，確?！盎鶎訙p負(fù)年”相關(guān)工作落到實處。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇二
為將本次“減負(fù)”活動落到實處，收到實效，我校高度重視本次規(guī)范辦學(xué)行為的專項督查活動，成立了以校長為組長，校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師、家長委員會部分成員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究上級活動的通知，領(lǐng)會文件精神和內(nèi)容，開展專項自查，同時采取多種形式，深入開展減負(fù)工作的宣傳引導(dǎo)，面向全體教師，面向全社會宣傳本次減負(fù)的重要性和復(fù)雜性，教育廣大教師在實際的教學(xué)工作中要切實采取多種措施，堅決貫徹上級部門和學(xué)校的制度要求，努力做到減負(fù)增效，在實際教學(xué)中主動改進(jìn)教學(xué)方式，采取靈活多樣的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，追求自主、合作，向課堂要效益，向45分鐘要質(zhì)量，追求課堂效益最大化，堅決杜絕隨意加深課程難度，增加課時，趕超教學(xué)進(jìn)度的情況，通過家長委員會做社會宣傳，讓全社會家長都理解減負(fù)的重要性和復(fù)雜性，做好家長的宣傳引導(dǎo)工作，改變家長的教育觀念，理性的安排學(xué)生就近入學(xué)，反對盲目的進(jìn)縣城擇校行為，同時科學(xué)安排學(xué)生的課外活動，不參與課外、校外的文化實習(xí)班，不壓榨學(xué)生的課余休息時間。
按照上級要求，我校開展了針對減負(fù)的自查行為，通過自檢自查，我們及時發(fā)現(xiàn)了一些不合理的辦學(xué)行為，及時的予以糾正和改進(jìn)，同時圍繞通知精神，我們制定和完善了一些制度和要求，努力做到了：
1、盡最大努力開齊、開全課程，堅決杜絕文化課尤其是數(shù)語外擠占體育、綜合實踐活動的課程。
2、完善各項制度，將減負(fù)提效要求與教師的日?？己?、評優(yōu)晉級掛鉤，取消用教師的教學(xué)成績、學(xué)生的考試成績做為評優(yōu)、晉級的依據(jù)。
3、發(fā)揮教職工代表大會和家長委員會的作用，密切家校聯(lián)動，增強(qiáng)社會人士及學(xué)生家長參與學(xué)校減負(fù)的管理和監(jiān)督。
4、堅決不組織任何形式的升學(xué)分班考試，不分重點(diǎn)班、尖子班。
5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的作息時間，學(xué)生在?？倳r間不超過7.5小時，做為寄宿制學(xué)校，確保學(xué)生的睡眠時間不少于9小時，不統(tǒng)一組織非住宿生參與早、晚自習(xí)。
6、教育廣大教師不得隨意組織和參與校外補(bǔ)課，學(xué)校堅決杜絕假期集中補(bǔ)課的現(xiàn)象。
我校今年申報了《基于常規(guī)，提高各學(xué)科作業(yè)有效性的研究》的科研課題，通過課題的研究，進(jìn)一步規(guī)范了作業(yè)的布置、批改。通過課題的引領(lǐng)，提高各學(xué)科作業(yè)的有效性，避免大量的機(jī)械性重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的實效，同時，嚴(yán)格執(zhí)行“一教一輔”制度，避免大搞題海戰(zhàn)術(shù)，加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
同時結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，完善了科學(xué)多元的評價指標(biāo)體系，切實扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學(xué)率評價教育質(zhì)量的傾向，推行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，為每個學(xué)生建立了學(xué)生成長記錄袋，多元化、多方位、全角度的考核評價每位學(xué)生。
每學(xué)期組織兩次測試，即期中和期末測試，注重考試的難度和區(qū)分度，嚴(yán)禁提高考試的難度，不給學(xué)生根據(jù)考試成績排名，不給老師排名。
總之，減負(fù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)，我們在以后的工作中還進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，力爭將減負(fù)落到實處。收到實效。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一張“明白卡”、xx項具體事，使xx市xx區(qū)的鄉(xiāng)、村干部卸下了沉重的負(fù)擔(dān)，輕裝上陣安心工作。
“‘明白卡’明確了哪些事項鄉(xiāng)、村干部必須做，哪些事項可以拒絕。比如，有的會議我就可以不參加。”x月x日，xx市xx區(qū)xx鄉(xiāng)黨委書記xx向記者介紹，xx市為基層干部減負(fù)，僅削減文山會海這一項，一周至少為他節(jié)省出xx個小時，這些時間用在了抓項目、抓生產(chǎn)、為群眾辦實事上，減的是負(fù)擔(dān)，增的是效益。
整治形式主義、為基層減負(fù)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、態(tài)度堅決。今年以來，省委強(qiáng)力推進(jìn)落實，動真格、出重拳，推動各地深入實際發(fā)現(xiàn)問題，以硬招實招解決問題，加減乘除一起做，切實為基層減負(fù)松綁。
以上率下，向形式主義官僚主義開戰(zhàn)。
會議多、文件多、報表多、考核多、留痕多……形式主義像一根韁繩，把基層干部捆得死死的?！吧厦媲l線，下面一根針”，基層干部應(yīng)對各種形式主義問題，沒有時間也沒有精力深入群眾解決實際問題。
形式主義虛耗精力、貽誤發(fā)展，是xx振興發(fā)展的大敵。
“要發(fā)揚(yáng)斗爭精神，堅決予以整治?！苯衲暌詠?，省委多次就整治形式主義為基層減負(fù)作出安排部署，x月xx日，全省整治形式主義為基層減負(fù)推進(jìn)會召開，進(jìn)行再推進(jìn)、再部署，堅決向形式主義、官僚主義開戰(zhàn)。
整治形式主義，到底有多重要?采訪中，一位基層開發(fā)區(qū)黨工委書記的體會最深：有些部門布置工作不切實際，“坐在辦公室里拍腦門”，基層完成不了，也只能“困在屋里擺造型”；
上級部門考核檢查重“痕”輕“績”，基層就得在形式上“搞包裝”“做文章”。形式主義再不整治，基層干部只會眼睛向上看，沒空向下走，養(yǎng)成慣性思維，滋養(yǎng)歪風(fēng)邪氣，動搖黨的執(zhí)政根基。
治水治源，治病除根。省委明確，堅持以上率下、以下看上，從各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做起，發(fā)現(xiàn)問題、推動整改，形成全省上下堅決整治形式主義、為基層減負(fù)的強(qiáng)大聲勢。
如何整治形式主義?省委從講政治的高度來審視，抓住根本性、關(guān)鍵性問題，在治理導(dǎo)向上持續(xù)強(qiáng)化。
在省委領(lǐng)導(dǎo)下，省級層面整治形式主義為基層減負(fù)專項工作機(jī)制，對標(biāo)對表黨中央部署要求，深入實際調(diào)研，制發(fā)有針對性的實施方案，重點(diǎn)突出、靶向施治，統(tǒng)籌推進(jìn)專項整治。
省市兩級制定年度督查檢查考核計劃，嚴(yán)格控制總量，抓好計劃監(jiān)督實施，統(tǒng)籌開展督查工作，采取“四不兩直”方式開展點(diǎn)穴式暗訪式督查，以下看上發(fā)現(xiàn)問題，自上而下推動落實，通過督查檢查考核“指揮棒”，引導(dǎo)基層形成好風(fēng)氣、好生態(tài)。
整治形式主義為基層減負(fù)工作開展以來，xx市委調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，文件多、會議多、報表多等“七多”問題普遍存在。市委帶頭整治，截至目前，市本級召開會議的參會人數(shù)規(guī)模較之前壓減x/x，要求基層報表壓減xx.x%，督查檢查考核壓減xx.x%。
xx市委組成了x個暗訪組，深入xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、xxx個村（社區(qū)），排查出“八多”問題，開展源頭治理。
靶向發(fā)力，把形式主義問題解決掉。
省委明確，加減乘除一起做。要把基層干部從無謂的事務(wù)中解脫出來，引導(dǎo)基層干部積極轉(zhuǎn)變觀念和角色，真正把時間和精力用在服務(wù)群眾、干事創(chuàng)業(yè)上，用在增強(qiáng)基層組織政治功能上。
做好“加法”，省委指導(dǎo)各地樹立鮮明強(qiáng)基導(dǎo)向，推動人往基層走、錢往基層投、政策往基層傾斜，不斷增加基層力量，努力為基層補(bǔ)給供養(yǎng)。
今年，xx市從縣（市、區(qū)）直單位選拔xx名干部充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，同時持續(xù)向xxx個村選派駐村工作隊或第一書記。xx市還選拔重用基層優(yōu)秀干部，縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子中具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷的人數(shù)占xx.x%。同時，加強(qiáng)基層干部待遇保障，建立村級組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)動態(tài)增長機(jī)制，將網(wǎng)格員薪酬和補(bǔ)貼納入財政預(yù)算，以強(qiáng)基導(dǎo)向激勵基層干事創(chuàng)業(yè)。
做好“減法”，將基層職責(zé)清單化，使基層責(zé)權(quán)相匹配，把不該基層干的活、擔(dān)的責(zé)減下去。
丹東從轉(zhuǎn)變作風(fēng)入手為基層減負(fù)，建立負(fù)面清單，“凡是上級文件規(guī)定已明確具體”“照搬上級文件重合率超過xx%”等情形文件一律不發(fā)；
已有文件部署的、視頻會議已開到下一級的會議堅決不開。同時，全面清理村（社區(qū)）權(quán)責(zé)邊界，做到不該基層做的事決不允許向下“甩鍋”，通過做“減法”，逐項為基層減負(fù)。
做好“乘法”，加快推進(jìn)數(shù)字xx特別是數(shù)字政府建設(shè)，為基層治理賦能。
記者在采訪中了解到，xx加快推進(jìn)數(shù)字政府建設(shè)，政務(wù)數(shù)據(jù)資源共享平臺已與各縣（市、區(qū)）政府和xx家市直相關(guān)部門實現(xiàn)對接，截至目前，已開通xxx項共享交換服務(wù)。同時，xx把優(yōu)化辦事流程作為為基層減負(fù)的重要抓手，積極推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”“一件事一次辦”，全市依申請類事項可網(wǎng)辦率達(dá)xxx%。在xx，市政府也建立了信息資源共享交換平臺，并研發(fā)了市級社會治理服務(wù)管理平臺“一表通”，解決過去表格逐級歸總、層層催報的問題。
做好“除法”，引導(dǎo)基層干部破除慣性思維、路徑依賴和不良習(xí)氣，將精力向抓落實聚焦、時間向辦實事匯聚。
“跑了四五個小時的路，列席xx分鐘的會，這種事在過去挺常見?！眡x市委相關(guān)負(fù)責(zé)人說，為徹底整治形式主義，xx市各縣區(qū)創(chuàng)新方式手段，xx縣通過網(wǎng)上會議系統(tǒng)，隨時打開視頻布置工作，直達(dá)鄉(xiāng)村。
“市里開的‘方子’很管用，會少了、檢查少了、要填的表格也少了，我們可以把更多時間用在干實事上了！”xx市一些基層干部為整治形式主義點(diǎn)贊。今年以來，xx市緊盯造成基層負(fù)擔(dān)重的“十多”形式主義問題精準(zhǔn)發(fā)力，讓基層干部從“無效工作”中解放出來，從重復(fù)勞動中解脫出來，引導(dǎo)他們把干事創(chuàng)業(yè)的精氣神轉(zhuǎn)化為“馬上就辦、真抓實干”的工作作風(fēng)。
持續(xù)整治，保持作風(fēng)轉(zhuǎn)變的好勢頭。
從“紙面”到“地面”、從“群里吼”到“實地走”……我省自上而下堅決整治形式主義，推出精準(zhǔn)減負(fù)系列舉措，基層感受明顯。
“輕松多了！”采訪中，xx高新區(qū)落地的xx光電子器件開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化項目負(fù)責(zé)人告訴記者，過去落地項目，從企業(yè)到辦事大廳往返五六次都是正常的?，F(xiàn)在政府“項目管家”與企業(yè)一次對接，高效辦好。
企業(yè)好評背后是基層干部盡心到位的服務(wù)。xx高新區(qū)整治形式主義，將各種項目政策文件匯編提煉制作成圖解，不僅方便了企業(yè)，還解放了基層干部，讓他們可以集中精力為群眾辦實事。
“干事創(chuàng)業(yè)來不得半點(diǎn)虛功，整治形式主義，不能用形式主義反對形式主義?！眡x市委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，為避免因減負(fù)工作給基層增加負(fù)擔(dān)，領(lǐng)導(dǎo)干部都是利用到基層調(diào)研等工作的機(jī)會，了解各村和社區(qū)減負(fù)工作情況，收集、發(fā)現(xiàn)問題。
xx市以“三項機(jī)制”保障基層減負(fù)走深做實。xx市建立xx個基層減負(fù)觀測點(diǎn)，在市直單位設(shè)立xx名減負(fù)聯(lián)絡(luò)員，發(fā)現(xiàn)偏差，及時糾正。通過深入整治，xx市抓實抓細(xì)項目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、疫情防控、安全生產(chǎn)等各項工作，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展穩(wěn)中向好。
在基層，曾自嘲“表哥”“表姐”的基層干部從埋頭“打卡”的束縛中解放出來，騰出更多時間和精力抓落實、促發(fā)展。
讓作風(fēng)轉(zhuǎn)變的好勢頭保持下去。全省整治形式主義為基層減負(fù)工作開展以來，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)強(qiáng)化日常監(jiān)督，持續(xù)糾治“四風(fēng)”突出問題，以監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展。
今年，省紀(jì)委監(jiān)委將整治形式主義融入“我為群眾辦實事、爭作貢獻(xiàn)促振興”實踐活動，印發(fā)實施意見，堅持精準(zhǔn)施策、抓早抓小、標(biāo)本兼治，持續(xù)糾治“四風(fēng)”突出問題，督促各級黨組織落實主體責(zé)任、有關(guān)職能部門履行監(jiān)管責(zé)任，鞏固深化基層黨風(fēng)廉政建設(shè)成果。
對于存在的形式主義問題，我省各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，對一些干部辦事拖沓敷衍、懶政庸政怠政，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)?shù)男袨閳詻Q處理，對文山會海、照抄照轉(zhuǎn)，工作不實、弄虛作假等群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)問題重點(diǎn)整治，進(jìn)一步壓實各級黨組織整治形式主義、官僚主義的政治責(zé)任。今年x至x月，全省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共查處形式主義、官僚主義問題xxxx起，處分xxxx人，同比分別增長x%和xx.x%。
全省整治形式主義為基層減負(fù)工作不停歇。省委明確下大力氣持續(xù)做好精文減會、厘清權(quán)責(zé)、規(guī)范督考、打掉官氣、強(qiáng)基導(dǎo)向、數(shù)字賦能、激勵擔(dān)當(dāng)七件事。持續(xù)整治，久久為功，讓減負(fù)成果真正惠及基層，讓黨中央決策部署在遼沈大地不折不扣得到落實。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇四
針對查擺出的問題，加強(qiáng)了與上級業(yè)務(wù)部門的溝通、請示和報告，加快推進(jìn)整改措施的落實。整改落實情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行了公開公示，主動接受干部群眾監(jiān)督。
2、開展了問題線索排查。
暢通監(jiān)督舉報渠道，鼓勵群眾舉報形式主義問題。對反映的形式主義線索進(jìn)行了仔細(xì)排查，明確提出處置意見，對形式主義苗頭性、傾向性問題進(jìn)行了“咬耳扯袖”、談話函詢，對發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)問題線索及時核查處理和移送。按照職能職責(zé)建立問題線索管理臺賬，動態(tài)更新，定期匯總核對，確?！安贿z漏、不放過”。
3、開展了問題核查處理。
加大對自查問題的嚴(yán)查核查處理力度，對存在的問題不包庇、不護(hù)短。對在執(zhí)紀(jì)審查中發(fā)現(xiàn)的形式主義問題，深挖細(xì)查，一追到底，嚴(yán)肅處理。
下一步，我局將堅持把“靶向治療”思維把形式主義3個方面突出問題，納入專項整治重要內(nèi)容，并適時對形式主義典型問題和案例進(jìn)行公開曝光形成有力震懾。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇五
按照《關(guān)于報送基層減負(fù)工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時安排部署并開展自查工作，現(xiàn)將涉及我局xx年我局整治減負(fù)工作自查報告如下：
基層減負(fù)工作涉及我局領(lǐng)域的主要是精文減會方面減負(fù)工作，對照中央提出的"守住精文減會的硬杠杠"和自治區(qū)提出的"在xx年的基礎(chǔ)只減不增"的要求以及本局確定的xx年目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合日常工作實際，重點(diǎn)從文件印發(fā)和會議方面加強(qiáng)減負(fù)：
1、精簡文件方面。進(jìn)一步規(guī)范了文件印發(fā)流程，文件傳送以政務(wù)協(xié)同平臺報送為主，控制紙質(zhì)文件印發(fā)，對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡，xx年共計精簡類文件25個，實現(xiàn)了精簡文件10%的目標(biāo)。
2、精簡會議方面。結(jié)合會議提前計劃，會前做好充分調(diào)查，對參會人員相同、內(nèi)容相仿的會議在時間允許的情況下合并召開，統(tǒng)籌安排會議時間和內(nèi)容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會議時間，提高會議效率，杜絕止議而不決，反復(fù)開會現(xiàn)象。部分信息或簡單的事項，均通過微信群或群發(fā)布，達(dá)到工作傳達(dá)目的，盡量不召集開會。今年共召開局黨組會20次，局務(wù)會15次，會議次數(shù)較去年減少15%。
1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多，需進(jìn)一步精簡，特別是還存在各類業(yè)務(wù)工作函來函往的問題。
2、會議議事的統(tǒng)籌性和計劃性還不夠，還存在隨時、隨行、隨意開會的現(xiàn)象。
1、嚴(yán)格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主；對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的，不予發(fā)文；能單獨(dú)發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文；能以部門聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)名義發(fā)文的，嚴(yán)格控制升格發(fā)文，引導(dǎo)減負(fù)工作走深走實。
2、加強(qiáng)會議的統(tǒng)籌整合，減少或合并召開部署單項工作任務(wù)的會議，能以開小會、開短會解決問題的，盡量不開大會，解決實際問題；能以電話、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò)等形式完成工作任務(wù)，或能以書面形式征求意見建議的，原則上不召開會議。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇六
這個20xx年是我擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記這一工作以來最為感到驕傲和自豪的一年，我校團(tuán)支部被團(tuán)中央確定為團(tuán)中央共青團(tuán)工作基層試點(diǎn)單位，年初我還去北京參加了團(tuán)中央召開的基層試點(diǎn)工作的推進(jìn)會，那次北京之行讓我不僅大開眼界學(xué)到了很多的東西，同時也看到了自己工作中的許多不足，現(xiàn)將基層試點(diǎn)終期工作總結(jié)如下：
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。然而共青團(tuán)組織又是學(xué)校德育工作的重要窗口，是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有力陣地，團(tuán)組織的形象和號召力滲透在智育、美育和勞動教育中，因此，我校團(tuán)支部把基層試點(diǎn)工作的題目確定為《團(tuán)組織如何在學(xué)校的德育教育中發(fā)揮作用》，學(xué)校把德育工作放在了首位，團(tuán)組織充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的陣地作用不斷創(chuàng)新，并不斷完善。廣大團(tuán)員在開拓進(jìn)取中快速成熟，各方面的素質(zhì)顯著提高，真正起到了先鋒作用，學(xué)校各項活動開展質(zhì)量也有了進(jìn)步，同時也取得一些令人矚目的成績。
按照本學(xué)期的團(tuán)工作計劃，在學(xué)生選舉班主任推薦下，從各班中選出3名優(yōu)秀學(xué)生來擔(dān)任本班的團(tuán)工作，他們分工明確，思想過硬，具有出色的工作能力和奉獻(xiàn)精神，在學(xué)生當(dāng)中具有較高威信。我校團(tuán)總支下設(shè)學(xué)生團(tuán)支部12個，教職工團(tuán)支部1個。
在校團(tuán)支部的組織和帶領(lǐng)下，各團(tuán)支部建設(shè)100%達(dá)標(biāo)，按年初制定的工作計劃，各班每周召開主題班會，認(rèn)真組織團(tuán)日活動。
1、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道的作用，開設(shè)了法制課，請法制副校長定期來校進(jìn)行講座，通過板報、墻報、手抄報等多種形式開展法制宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識。
2、開設(shè)了心理課，定期舉辦青春期心理講座，介紹心理健康的知識，教給學(xué)生心理調(diào)節(jié)的方法，開放心理咨詢室，解決個別學(xué)生的心理問題，通過各種形式的教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康。
3、結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況舉辦多種多樣的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛國家、熱愛社會的情感。例如我們4月份開展了隊形隊列比賽、廣播體操比賽，拔河比賽，豐富了廣大學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了班集體的凝聚力；5月，開展全校“迎世博”手抄報比賽，讓學(xué)生關(guān)注時事，了解熱點(diǎn)。6月組織學(xué)生進(jìn)行感恩系列活動，旨在讓學(xué)生有一顆感恩之心，有一個健康的靈魂。在這些社會實踐活動中，學(xué)生既受到了深刻的品德教育，也提高了自己的社會實踐能力，可謂是一石雙鳥。
4、著力推進(jìn)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的文體活動，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)樓走廊內(nèi)及教室內(nèi)懸掛名人名言，在教室門上張貼溫馨提示，時時處處給學(xué)生以熏陶感染。開展豐富多彩的活動，能展示新世紀(jì)我校團(tuán)員學(xué)生的意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃的青春風(fēng)采，能引導(dǎo)青少年樹立健康、文明、積極向上的理想情操，組織學(xué)生觀看大型音樂舞蹈史詩《復(fù)興之路》感受國家繁榮昌盛的喜悅，樹立民族自尊心和自豪感；積極組織學(xué)生參加第四屆全國青少年書信大賽，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)；開展“四個一”教育活動?！八膫€一”即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”，讓全校學(xué)生有一個全面的認(rèn)識，讓每一位同學(xué)能在日常生活中積極實踐“四個一”活動，與此同時校團(tuán)委協(xié)助政教處負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作，通過檢查評比工作，促進(jìn)了師生重視并做好學(xué)校衛(wèi)生工作，提高了學(xué)生團(tuán)員的環(huán)保意識。這些工作的展開，大大改善了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，為師生的教學(xué)工作提供優(yōu)美的環(huán)境。舉辦“中華經(jīng)典，傳承華夏文明，與經(jīng)典同行，做龍的傳人”的誦讀系列活動，通過活動，學(xué)生感受到了中華文化的博大精深，同時受到了深刻的品德教育，也提升了文化素養(yǎng)。開展文明宿舍的評比活動，加強(qiáng)對內(nèi)宿生的管理，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班集體，通過這些活動的開展改善宿舍的紀(jì)風(fēng)、衛(wèi)生，為住宿生的休息提供有力保障；配合學(xué)校巡邏隊，加強(qiáng)學(xué)生課間時間和自修時間的組織紀(jì)律管理，成立學(xué)校巡邏隊后，學(xué)校做到隨時有教師管理學(xué)生，學(xué)生抽煙、打架、曠課、遲到、早退等現(xiàn)象幾乎沒有了，學(xué)校紀(jì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本性的好轉(zhuǎn)。
1、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織
從團(tuán)組織成員特點(diǎn)來看，團(tuán)組織由青年學(xué)生組成，成長和發(fā)展是學(xué)生的根本需求，學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù)。從團(tuán)組織學(xué)習(xí)方式來看，團(tuán)的學(xué)習(xí)主要是在實踐中學(xué)習(xí)，實踐、工作和學(xué)習(xí)不可分離。實踐中，我們注重在團(tuán)的工作和建設(shè)中進(jìn)一步突出學(xué)習(xí)的職能，不斷將學(xué)習(xí)的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為組織的優(yōu)勢，增強(qiáng)共青團(tuán)組織的生機(jī)和活力，使共青團(tuán)組織的工作更適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
2、著力幫助團(tuán)員青年樹立正確的成才觀
自己超越是一項關(guān)注個人成長的修煉。具有自己超越意識的人，能夠認(rèn)知其自身真正的愿望，并為實現(xiàn)此愿望不斷擴(kuò)展其能力。因此，激發(fā)青年學(xué)生成長成才的主觀愿望，開展對青年學(xué)生成才觀的正確引導(dǎo)，是開展學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中，必須始終堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)教育青年學(xué)生，并幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們把個人成長與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來；以貼近實際、貼近生活、貼近青年的方式，提高思想政治教育的吸引力、感染力。
3、著力改善團(tuán)干部工作方法
班團(tuán)干部是團(tuán)組織實現(xiàn)各項職能的保證，也是我校團(tuán)組織建設(shè)的核心骨干。因此，抓好團(tuán)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的首要環(huán)節(jié)，要著力強(qiáng)化團(tuán)干部的責(zé)任意識，樹立以學(xué)生為本的工作理念，提升團(tuán)干部個人魅力，優(yōu)化團(tuán)干部工作方法。
我校團(tuán)隊工作的成績是顯著的，保護(hù)和促進(jìn)了我校青少年的健康成長提高了青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。我們自豪地認(rèn)為我校團(tuán)委是我校黨支部的得力助手。
1、團(tuán)組織的影響力或吸引力不夠，師生對團(tuán)委舉辦的活動關(guān)注不夠。如舉行演講賽時，團(tuán)委布置的是先在班內(nèi)舉行比賽，選出優(yōu)秀的學(xué)生參加學(xué)校的決賽，可結(jié)果是有50%的班級不在班里舉行比賽直接定下學(xué)生參加學(xué)校的比賽，這就把其他學(xué)生參加活動的機(jī)會剝奪了，也就失去了本次活動的意義。
2、應(yīng)試教育模式與觀念仍制約著領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長，中考的壓力使學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，特別是快考試時，學(xué)生就根本沒有活動的時間，都被老師們占去了，從而也導(dǎo)致我們的活動不能面向全體學(xué)生。
3、缺乏活動資金。我們校團(tuán)委沒有活動資金，有時候有些活動我們做出計劃來了，可得不到學(xué)校的支持所以也只能選擇放棄。
4、中學(xué)團(tuán)組織力量薄弱，缺乏專職團(tuán)干，還有團(tuán)組織在學(xué)校中是位低言輕，不受重視的。
5、如何按照實踐育人的要求開展團(tuán)隊活動；如何根據(jù)不同層次未成年人的特點(diǎn)開展工作；如何抓住時機(jī)整合資源，開展主題宣傳教育活動等問題存在不同的認(rèn)識，甚至誤解，學(xué)生的德育活動基地的建設(shè)；學(xué)生在遠(yuǎn)足活動時的安全保障等。
我也是一名老團(tuán)干了，我真心希望上級領(lǐng)導(dǎo)能協(xié)調(diào)各級領(lǐng)導(dǎo)，使我們的基層領(lǐng)導(dǎo)重視我們團(tuán)的工作，認(rèn)識我們團(tuán)工作的重要性，在撥活動經(jīng)費(fèi)時也能想到團(tuán)支部，給我們團(tuán)組織制定一個科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)和評估體系，也應(yīng)加強(qiáng)對基層團(tuán)工作的督查力度，為我們基層的團(tuán)干提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。
我校團(tuán)總支在管理服務(wù)工作中以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了學(xué)生的一生”為宗旨，以班團(tuán)組織的建設(shè)為切入點(diǎn)，建立起有效的管理體系，形成良好學(xué)習(xí)發(fā)展空間，通過用豐富的活動，扎實的培訓(xùn)，細(xì)致的工作為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景，成為學(xué)校德育工作中不可或缺的一部分。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為營造更加健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍而努力進(jìn)??！
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇七
優(yōu)秀作文推薦！現(xiàn)今，學(xué)校拖堂、課外補(bǔ)課現(xiàn)象是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時間，甚至還要補(bǔ)課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學(xué)的效果下降，學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重，為了解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：
“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！边@真是至理名言。作為一名教師，要掌握教育教學(xué)知識。一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng)；二是多參加教研活動，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法，吸取成功新穎的教學(xué)方法；三是在實踐教學(xué)活動中，要走特色之路，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計出新穎、富有活力的教學(xué)過程。
教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計要達(dá)到以下目的：重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決。要真正的減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，說實話，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣，教師講得糊里糊涂，學(xué)生聽得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知。所以課上得不好，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力，本身來講就是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
試想，一堂生動充滿了活力的課，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合，學(xué)生學(xué)起來效果極佳，而且學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？所以每個教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學(xué)達(dá)到“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的.理想境界。
減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，不是以削弱學(xué)生能力為代價的。相反，我們大力推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的有效方法。我認(rèn)為要做到“三重三輕”：
１、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù)。
我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實實下功夫。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去，關(guān)鍵要教會他們思維的方法，掌握解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。
２、重能力考查，輕頻繁考試。
現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn)。，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而收到的實際學(xué)習(xí)效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這樣才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，從而達(dá)到減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)的目的。
３、重書本基礎(chǔ)，輕課外雜書。
在教育教學(xué)當(dāng)中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實實地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ)，吃透教材，教透教材，學(xué)透教材?？纯匆粋€小學(xué)生的背著沉重的書包，我們就知道中學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多重，所以我們要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，首先要使學(xué)生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料、圖書報刊和學(xué)生用品等。
補(bǔ)課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”。少補(bǔ)點(diǎn)課，盡量不補(bǔ)課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的出路，靠補(bǔ)課來提高學(xué)生的成績的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的。事實上，以上“減負(fù)”做法不是以犧牲學(xué)生的知識和能力為代價的，相反不僅“減負(fù)”，而且“增效”，對于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇八
我局認(rèn)真梳理了存在的形式主義3個方面的突出問題，分別以班子成員牽頭，逐一加強(qiáng)整改。一是貫徹落實上級重大決策部署表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差問題;二是過度留痕間題;三是宣傳標(biāo)語口號散濫問題。針對自排自查梳理出的問題，采取以下措施進(jìn)行整改。
一是貫徹落實黨中央和省委重大決策部署表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差問題。
1、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記對河南工作系列重要指示精神，堅決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，決不允許當(dāng)“兩面派”、做“兩面人”。
2、對黨中央和省委、市委、區(qū)委重大決策部署，必須不折不扣貫徹落實，決不允許空喊口號、作秀造勢，決不允許以開會發(fā)文代替落實，決不允許工作剛部署就報告，剛開始就急于總結(jié)成績、宣傳典型。
3、嚴(yán)格落實重大問題請示報告制度，領(lǐng)號干部必須如實報告?zhèn)€人有關(guān)事項，決不允許先斬后奏、邊斬邊奏甚至斬而不奏。要求班子成員離開安陽24小時以上必須報告局里。
4、堅持勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅克難、埋頭苦干，堅決做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，決不允許消極應(yīng)付、敷衍了事，層層往上報、層層不表態(tài)。
5、結(jié)合實際創(chuàng)造性開展工作，對黨中央和省委、市委、區(qū)委、局黨組每一項重大決策部署都要研究具體辦法、拿出過硬措施，決不允許“依葫蘆畫瓢”，真正確保各項決策部署落到實處。
二是過度留痕問題。
1、除上級明確要求的留痕事項外，自行提出的原則上一律取消。確需保留的，嚴(yán)格審批清單化管理。
2、除上級明確規(guī)定外，不就單項工作印制專門工作記錄本或要求單項工作用專門筆記本，不要求事事做工作方案、事事組專卷備查，不要求通過qq、微信、專用app等載體曬工作痕跡。
3、各類檢查考核原則上不看軟件資料，尤其是不看計劃、臺賬、總結(jié)等痕跡資料，不簡單以留痕多少、資料精美程度評判工作好壞。
4、優(yōu)化考核指標(biāo)，降低留痕事項在考核中的權(quán)重，增加工作實效和群眾評價的權(quán)重。
三是宣傳標(biāo)語口號散濫問題。
1、按照“誰發(fā)布誰審核把關(guān)”原則，嚴(yán)格宣傳標(biāo)語口號內(nèi)容審核把關(guān)，注重適時適度進(jìn)行宣傳，決不允許刻意標(biāo)新立異無限拔高。
2、宣傳標(biāo)語形式要莊重、簡樸、實用，一般不得專門設(shè)置展板，原則上不得使用高檔材質(zhì)。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇九
對老師來講，‘減負(fù)’不是提倡‘放羊’式的教學(xué)，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動、更活潑;‘減負(fù)’也是不取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成‘學(xué)生的敵人’;‘減負(fù)’不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的題海。課本上安排的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成?！薄霸鯓痈母锝虒W(xué)方法，提高教學(xué)效率?怎樣科學(xué)地、適度地運(yùn)用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量?這才是‘減負(fù)’的實質(zhì)內(nèi)容。
興趣是學(xué)習(xí)的重要原因。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！睂τ谛W(xué)生來說，一開始就要讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動手操作激趣，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。如在課堂的教學(xué)設(shè)計時，可以考慮到趣味性，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，從而積極地去探索、去發(fā)現(xiàn)、去討論、去解決、去總結(jié)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)從課開始到課結(jié)束都帶有興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。
信心是人的半個生命。幫助學(xué)生樹立信心是教師不可推卸的一項工作。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教材和學(xué)生的不同程度，提出不同的要求，要做到面向全體學(xué)生，又要做到個別對待。我主張對學(xué)生分層要求，從學(xué)生的`自我出發(fā)，都相信自己在進(jìn)步。兒童所憎恨的教師是在任何時候也不能從他那里得到表揚(yáng)和承認(rèn)的那些教師。因此，我隨時隨地都注意及時鼓勵學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生，相信學(xué)生。
他們最大的需求就是希望與別人溝通與傾訴。減負(fù)有了時間，最急需的是教師以大朋友的身份和學(xué)生平坐在一起，廣開言路，童言無忌，想說什么說什么。通過學(xué)生說，教師了解他們思想、觀點(diǎn)、心態(tài)、情感、需求。通過教師耐心的說，把做人的原則，把激勵，把鼓舞，不知不覺地傳達(dá)給學(xué)生。把教育溶于溝通之中。通過交流使學(xué)生了解教師的知識，人品，愛心，把師生的心凝聚在一起。把教師威信建立在交流之中。形成有困難找教師出主意，有疑惑找教師指點(diǎn)，有成功找教師分享快樂，有挫折找教師傾訴衷腸。教師成為學(xué)生最可信賴的朋友，學(xué)校成為學(xué)生不愿離開的場所。
心理學(xué)研究表明，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一水平狀態(tài)的。到后半節(jié)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐步低落，出現(xiàn)低谷。這就需要教師有意識地適時地進(jìn)行調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個練習(xí)(形式不同)，互講等。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時消除學(xué)習(xí)疲勞，振作精神，取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？傊跍p輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時，加強(qiáng)教學(xué)方法改革，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，只有這樣，才能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，從而達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的實效。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十
20-年以來，我鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于力戒形式主義、官僚主義的重要指示精神，積極落實中央辦公廳《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》(中辦發(fā)〔20-〕16號)精神和省、市、區(qū)關(guān)于集中整治形式主義官僚主義為基層減負(fù)的工作部署，堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立正確政績觀，堅持以為基層干部松綁減負(fù)為目標(biāo)，把增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”落到實處，鎮(zhèn)黨委下重拳重點(diǎn)整治形式主義、官僚主義突出問題，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，真正為鎮(zhèn)村基層干部“減負(fù)”、“松綁”，激勵廣大干部想干事、敢干事、多干事，把政策落實到“最后一公里”?，F(xiàn)將全鎮(zhèn)貫徹落實“基層減負(fù)年”工作情況匯報如下：
（一）加強(qiáng)教育轉(zhuǎn)變思想結(jié)合市、區(qū)文件會議精神，我鎮(zhèn)充分利用“主題黨日”活動、“三會一課”、干部大會等，組織鎮(zhèn)村兩級黨員干部開展形式多樣思想教育活動，定期召開思想教育專題培訓(xùn)會，并結(jié)合使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，集中力量提高班子成員思想認(rèn)識，以上率下，形成良好風(fēng)氣，使廣大黨員干部深刻認(rèn)識到形式主義的根源是政治觀的錯位，責(zé)任心的缺失，務(wù)必要真正把問題解決、把任務(wù)落實、把工作搞上去，自覺地維護(hù)黨的形象與威信。
（二）重點(diǎn)整治文山會海一是開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。嚴(yán)格落實基層減負(fù)工作，組織各部門、各村負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)細(xì)則和匯編內(nèi)容，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，重點(diǎn)講解規(guī)范文件規(guī)定和發(fā)文審批程序，嚴(yán)禁簡單套用上級文件，要求公文寫作盡量用樸實生動、群眾聽得懂的語言，簡單明了講“干貨”，突出工作的可操作性；對需鎮(zhèn)黨委、政府組織召開的大型會議提出明確要求，必須執(zhí)行年度計劃報備制度。二是從嚴(yán)精簡文件。20-年我鎮(zhèn)收到的區(qū)委區(qū)政府文件比去年減少35%，文件質(zhì)量高，直達(dá)主題，任務(wù)具體，措施明確，比如對需要報送的工作總結(jié)和計劃，要求用數(shù)據(jù)說話、用事例說話，做到客觀真實、準(zhǔn)確無誤、簡明扼要，字?jǐn)?shù)上不做要求。鎮(zhèn)級層面，加強(qiáng)對發(fā)文的統(tǒng)籌，精簡公文的數(shù)量和篇幅，減少臨時性、重復(fù)性發(fā)文，從嚴(yán)控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格。
以鎮(zhèn)黨委名義發(fā)文數(shù)量12份，同比減少40%；以鎮(zhèn)政府名義發(fā)文數(shù)量11份，同比減少35%。三是從嚴(yán)精簡會議。20-年來由鎮(zhèn)黨委鄉(xiāng)政府主要負(fù)責(zé)人參加的區(qū)級會議明顯減少，會議通知大部分都是電話通知到領(lǐng)導(dǎo)本人，不再由辦公室轉(zhuǎn)達(dá)會議，有效的節(jié)約了部門工作時間。同時，區(qū)級會議工作安排、領(lǐng)導(dǎo)講話等效率明顯提高，開短會、講短話，多會合一，更加注重工作實效。鄉(xiāng)級層面，為了讓鎮(zhèn)村兩級干部有更多的時間和精力投入到工作中去，鎮(zhèn)黨委、政府也堅持多會合一，做到可開可不開的會，盡量不開，能通電話就可以落實下去的工作，就不用專門召開會議。減少會議總量，提倡集中開會、合并開會、套開會議，除特殊情況外不召開全鎮(zhèn)性會議，會前要求需發(fā)言分管部門對各自工作梳理清楚，會上不講客套話、不照念稿子，精簡發(fā)言，提高開會效率，嚴(yán)控會議規(guī)模和時間，根據(jù)工作實際，按確有必要原則盡量精簡參會人員數(shù)量。會議時間一般不超過90分鐘。改進(jìn)黨委會召開模式，黨委成員在會前進(jìn)行充分調(diào)研、醞釀和溝通，提前準(zhǔn)備好會議資料，會上直奔主題，會議時間得到有效控制，在保證質(zhì)量的情況下壓縮會議時間。
（三）規(guī)范基層陣地布置
1.規(guī)范上墻內(nèi)容，除黨旗、入黨誓詞、黨員的義務(wù)、黨員的權(quán)利、偉人像、黨組織網(wǎng)絡(luò)圖、黨建工作制度、黨員“三類五星”表、黨員參加組織活動表等內(nèi)容，對華而不實的上墻內(nèi)容進(jìn)行清理、替換。共清理、替換上墻內(nèi)容21條。2.規(guī)范上墻位置，對上墻內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，各項制度等文字性內(nèi)容要求懸掛在墻壁兩邊。表格、圖片等內(nèi)容要求懸掛在正面。共整改3個支部的上墻內(nèi)容。3.完善陣地資料，對黨報、黨刊、管理臺賬等資料進(jìn)行完善，使得陣地資料得到充實，一目了然。
（三）大力破除過度留痕過度留痕從根源上來講是形式主義作祟，最容易讓基層干部身心俱疲，消磨工作熱情，打擊工作信心，滋生政治生態(tài)不良風(fēng)氣。我鎮(zhèn)秉承實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)，減少留痕次數(shù)，尤其是拍照留痕，不必要的不須做，必須做的不重做。一是改進(jìn)方式方法。注重工作實績，強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向，堅決糾正重“痕”不重“績”、留“跡”不留“心”的不良現(xiàn)象。嚴(yán)格要求各部門把工作任務(wù)分解、安排到位再布置，堅決杜絕重復(fù)布置。不隨意要求村社填表報數(shù)，不以微信工作群、qq工作群上傳工作場景截圖或錄制視頻來代替對實際工作評價。對工作微信群、公眾號進(jìn)行整改；對群內(nèi)無關(guān)人員予以清理；對重復(fù)、無用微信群責(zé)令解散；清理“黨員干部群”“扶貧工作群”“清產(chǎn)核資群”等微信群，避免多頭安排、重復(fù)安排，形成規(guī)范化管理。二是優(yōu)化督查考核設(shè)置。在對村級日常督查中加強(qiáng)工作的指導(dǎo)，參考20-年印發(fā)的《20-年村級目標(biāo)考核辦法》中涉及被督查考核的幾項工作，整合考核內(nèi)容，由鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府在年底組織部門統(tǒng)一考核，在日常督查和年度目標(biāo)考核中更加注重工作實效和群眾滿意度，不再將查看文件資料是否齊全作為第一位考核標(biāo)準(zhǔn)。
（四）下村入戶減負(fù)增效近年來我鎮(zhèn)開展了“清產(chǎn)核資”、“扶貧大走訪”等活動，雖然取得了良好的成效，但各分管部門因業(yè)務(wù)工作錄取一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息工作，頻繁入戶，不同程度地干擾了村民的正常生產(chǎn)生活，為減少入戶頻次，深化聯(lián)系群眾制度，遏制過度痕跡主義，一是制定包村領(lǐng)導(dǎo)、包村干部實行“一包到底”工作責(zé)任制，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)做好所包村的黨建、重點(diǎn)項目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、人居環(huán)境、扶貧、安全、維穩(wěn)、信訪、社會治安綜合治理等經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一切事物，及時協(xié)調(diào)包抓村的重點(diǎn)工作，形成合力推進(jìn)的工作格局。二是結(jié)合脫貧攻堅行動，黨委、政府在8月份組織鎮(zhèn)村兩級干部集中一周時間，按照“鎮(zhèn)不漏村，村不漏戶，戶不漏人”的原則，對全鎮(zhèn)所貧困戶包括人口、耕地、收入、住房、醫(yī)療、教育、安全飲水、生產(chǎn)、地質(zhì)災(zāi)害等信息全面排摸并錄入，各部門共享數(shù)據(jù)，不僅做到了底數(shù)清、情況明，更騰出了時間投入到全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中，解決群眾實際存在的困難。
（五）主題教育常態(tài)化、制度化一是結(jié)合主題教育，全鎮(zhèn)各村黨支部把黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要以及系列講話作為黨員教育的重要教材。通過“三會一課”、支部主題黨日活動等形式。調(diào)查研究持續(xù)貫穿始終，每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員確定1個調(diào)研專題，通過下村走訪、座談交流等方式征求意見和建議，提出解決問題、改進(jìn)工作的思路舉措。二是學(xué)用結(jié)合，扎實貫徹。學(xué)習(xí)宣傳貫徹的關(guān)鍵在行動，歸根結(jié)底要干起來。全鎮(zhèn)各黨組織和黨員干部積極行動，把貫徹落實黨的十九大精神與當(dāng)前制約全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基層組織建設(shè)、脫貧攻堅、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、綜合治理、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)難點(diǎn)問題相結(jié)合，把十九大提出的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化、實化、具體化，落實到全鎮(zhèn)發(fā)展的各個方面，努力在實踐中把黨的十九大精神學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實好，為建設(shè)幸福蟻蜂、美麗蟻蜂做出新的貢獻(xiàn)。
一是精簡文件會議方面。從20-全年發(fā)文情況來看，仍然存在個別文件按實際需要無須再發(fā)文，而按照上級要求再次轉(zhuǎn)發(fā)或制定方案的現(xiàn)象，在轉(zhuǎn)發(fā)或制定方案的過程中，套用上級文件。
二是規(guī)范督查檢查方面。個別部門開展檢查考評時，存在重形式輕實質(zhì)現(xiàn)象，仍以開會部署、內(nèi)頁資料準(zhǔn)備情況等指標(biāo)衡量工作成效。有的調(diào)研時間相對較短，調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、推動工作的成效不夠明顯。
三是工作開展主動性不足。個別部門在落實力戒形式主義、官僚主義工作主動性不強(qiáng)，對面臨的新形勢、新任務(wù)認(rèn)識不足，工作啟動慢、跟進(jìn)不及時。
一是加大精簡文件、會議力度。嚴(yán)格執(zhí)行會議報備制度，控制會議召開的數(shù)量、規(guī)模，簡化會議程序，以合并開會、套開會議、節(jié)儉辦會等形式，全力改進(jìn)會場風(fēng)氣，促進(jìn)會議提質(zhì)增效。加強(qiáng)對發(fā)文的統(tǒng)籌，倒排每月份發(fā)文數(shù)量，減少臨時性、重復(fù)性發(fā)文，從嚴(yán)控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格，推行電子化辦公，提高公文處理效率。
二是合理安排督查檢查。嚴(yán)格執(zhí)行年度督查檢查考核工作計劃，科學(xué)合理安排好各項重點(diǎn)工作，有效推進(jìn)各部門工作進(jìn)展；嚴(yán)控對村級督查檢查考核數(shù)量，提高質(zhì)量，多項督查檢查事項整合開展、同一事項不同部門聯(lián)合組團(tuán)合并開展。
三是加快調(diào)查研究進(jìn)度。鎮(zhèn)黨政班子成員要緊扣調(diào)研主題，虛心聽取各方意見和建議，全面了解我鎮(zhèn)基本現(xiàn)狀，結(jié)合工作中存在的突出問題、工作短板、制約因素和面臨形勢，認(rèn)真開展調(diào)研工作，明晰工作思路和發(fā)展方向，提出切實可行的工作建議。力戒形式主義、官僚主義，把開展調(diào)研活動和做好日常工作統(tǒng)籌起來，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。
四是增強(qiáng)工作主動性。把力戒形式主義、官僚主義作為主題教育的重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢記黨的宗旨，堅持實事求是，樹立正確政績觀，把對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來。全面開展力戒形式主義、官僚主義自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行嚴(yán)格督促糾正，確?！盎鶎訙p負(fù)年”相關(guān)工作落到實處。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十一
近年來，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，基層工作壓力日漸增大，各種問題不斷浮現(xiàn)，減負(fù)工作成為當(dāng)前亟待解決的問題之一。為此，我們采取以下措施：
一、理清思路。明確減負(fù)目標(biāo)，細(xì)化工作計劃，使每個工作崗位忠實履行責(zé)任，實現(xiàn)減負(fù)管理的全面落實。
二、優(yōu)化工作流程。簡化流程、減少環(huán)節(jié)、規(guī)范程序，為工作注入活力。借助新技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)信息的共享，提高工作效率和質(zhì)量。
三、加強(qiáng)管理服務(wù)。建立人性化的.服務(wù)機(jī)制、健全便利流通機(jī)制，并注重推行精細(xì)化的管理服務(wù)體系，提高管理效率。
四、落實考評工作。完善考評制度，將考評的重點(diǎn)放在工作實效、創(chuàng)新等方面，倡導(dǎo)每個崗位充分發(fā)揮個人能力，發(fā)掘集體優(yōu)勢。
盡管我們已取得一定的成效，但減負(fù)工作要取得更大的發(fā)展，我們應(yīng)充分發(fā)揮群眾作用，激發(fā)群眾積極性，加強(qiáng)黨性教育，落實好各項措施，爭取減負(fù)工作的佳績。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十二
優(yōu)秀作文推薦！開學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項規(guī)定和召開了視頻會議，緊接著縣教委召開了減負(fù)提質(zhì)的推進(jìn)會，結(jié)合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實施方案。我校結(jié)合“實施方案”進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況作如下匯報：
我校接到減負(fù)提質(zhì)文件后，及時召開學(xué)校行政會議，傳達(dá)文件精神，成立以校長潘體華為組長的“忠縣三匯中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真安排了學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作。
我校“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
學(xué)?！皽p負(fù)”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由歐云文擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)減負(fù)工作。
通過會議和學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步明確了“減負(fù)提質(zhì)”的具體要求，認(rèn)識“減負(fù)提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統(tǒng)一了思想。
1、把握四個嚴(yán)格：一是嚴(yán)格按課程計劃，開齊開足課程。教務(wù)處嚴(yán)格按照市教委的課時計劃，做到了“四有四沒有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，沒有隨意增減課時;有按課標(biāo)設(shè)置開課，沒有隨意增減科目;有按課標(biāo)要求教學(xué)，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度;有按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，沒有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。
二是嚴(yán)格控制補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。但要求對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個別輔導(dǎo)，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。
三是嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)和難度。年級不得組織月考，初中各年級每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試;每次考試的難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)，主要以基礎(chǔ)題為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四是嚴(yán)格學(xué)生的休息時間和鍛煉時間。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表，教師不得提前或延后上下課，午休時間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書，保證每天的睡眠時間超過9小時。積極開展每天的早操、課間操和每周4節(jié)的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。
2、突出一個重點(diǎn)：嚴(yán)格控制學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級每天的課后作業(yè)原則上不超過1.5小時，九年級每天的課后作業(yè)原則上不超過2小時。每次放假期間給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。
3、加強(qiáng)三個管理：一是對教輔資料的管理，初中各年級的.教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向?qū)W生推薦、購買、變相推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是對競賽的管理?？萍几傎愂强h科協(xié)組織，一直是我校的特色，為此有專人負(fù)責(zé)，有專人培訓(xùn)，不收任何培訓(xùn)費(fèi)用。其余學(xué)科的競賽和奧林匹克競賽學(xué)校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級主管部門同意后方可參加。同時不能把科技競賽的成績作為評定三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
三是對考試評價管理。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績，不得以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，更不得以學(xué)生成績安排學(xué)生座位和按考試成績給學(xué)生排列名次。每次考試的成績以等級+素質(zhì)評價進(jìn)行反饋。
二是均衡對待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生以批評教育、正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁對學(xué)生使用不文明語言。嚴(yán)禁對差生進(jìn)行歧視、冷漠。嚴(yán)禁對差生的作業(yè)不認(rèn)真批改。
1、少數(shù)教師思想意識不到位。
2、少數(shù)教師教學(xué)思想落后，方法老化。
1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師思想認(rèn)識。堅持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
2、讓教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展高效課堂的研究：從“準(zhǔn)、精、活”入手，奏響減負(fù)增效的協(xié)奏曲，追求教育效益。
即：“準(zhǔn)”——抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動形式活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。
教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過這種“準(zhǔn)、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。
3、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、開展豐富多彩的興趣活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時空。在屬于學(xué)生自己的時空里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
總之，減負(fù)不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實處，我們一定要讓學(xué)生充滿唯一希望的校園成為學(xué)生健康成長的樂園!
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十三
基層減負(fù)工作是提高工作效率和質(zhì)量，解決相應(yīng)問題的重要環(huán)節(jié)，我們認(rèn)真貫徹落實減負(fù)工作方針，采取以下措施：
一、注重減負(fù)思路。制定減負(fù)方案，明確減負(fù)的重點(diǎn)，建立科學(xué)評估體系，細(xì)化工作任務(wù)，加大推進(jìn)力度。
二、優(yōu)化工作流程。通過智能化手段，有序而靈活地推進(jìn)減負(fù)工作，將重要工作得到其重視，降低工作復(fù)雜性，提高工作效率。
三、注重信息化。提高資料的共享性，高度利用信息化手段，改進(jìn)內(nèi)部控制程序，提高規(guī)劃的`準(zhǔn)確性。
四、創(chuàng)造平衡考核?？己藨?yīng)以全面、科學(xué)、公正的原則來進(jìn)行，體現(xiàn)出合理和公正的評價，鼓勵和保護(hù)肯干和有創(chuàng)造性的人員。
我們堅信，只要我們實踐落實減負(fù)工作方針，狠抓減負(fù)工作任務(wù)，制定更加細(xì)致的工作方案，切實發(fā)動群眾，才能夠取得預(yù)期的減負(fù)效果，以最大的貢獻(xiàn)支持社會發(fā)展。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十四
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，基層減負(fù)工作變得越來越重要。為了做好減負(fù)工作，我們必須對減負(fù)進(jìn)行有力的組織、實施力度，采取有力的措施，獲取明顯的效果。
一、分析減負(fù)標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)的分析，我們制定并落實了切實有效的減負(fù)標(biāo)準(zhǔn)，將重點(diǎn)工作納入減負(fù)的`范疇，確保減負(fù)的牢固性。
二、優(yōu)化工作流程。我們整合了各項工作流程，切實優(yōu)化和簡化工作流程，提高工作效率和協(xié)作能力。
三、建立考核機(jī)制。根據(jù)減負(fù)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，建立具有可操作性的考核機(jī)制，鼓勵人們在一定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。
四、加強(qiáng)人才培養(yǎng)。我們認(rèn)識到只有人才素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的工作人員才能有效地推進(jìn)減負(fù)頂層設(shè)計。因此，我們注重人才培養(yǎng)，讓工作能力更加強(qiáng)大。
我們深知減負(fù)工作的重要性和壓力，我們將堅持開展減負(fù)工作，不斷改進(jìn)減負(fù)方法，不斷提升工作質(zhì)量，為實現(xiàn)健康、快速、長遠(yuǎn)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十五
在基層減負(fù)工作中，我們深刻認(rèn)識到減負(fù)這一重要性和急迫性。
一、明確減負(fù)目標(biāo)。我們制定了詳細(xì)的減負(fù)方案，并賦予責(zé)任人具體的減負(fù)任務(wù)，并開展了宣傳活動，提高了減負(fù)意識。
二、整合優(yōu)化資源。我們對各項工作進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且將一些工作流程進(jìn)行優(yōu)化，縮短工作時間，提高效率。
三、加強(qiáng)信息化建設(shè)。采用多種信息化手段，加強(qiáng)溝通、協(xié)同，推行電子化審批流程，簡化形式主義程序,降低了工作成本。
四、加強(qiáng)考核機(jī)制。落實責(zé)任，如有不能完成任務(wù)的.單位或個人，將實施問責(zé)制，并嚴(yán)格按照計劃和指導(dǎo)方針進(jìn)行考核。
通過這些措施，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В蟠筇岣吡斯ぷ餍?。我們要堅持不懈地開展減負(fù)工作，確保工作為之有效率。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十六
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展，認(rèn)真貫徹《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行”活動的通知》，結(jié)合我校實際，實行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”以保證學(xué)生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：
我校位于霍州市區(qū)中心，占地面積約9061平方米，建筑面積約8316平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班33個，學(xué)生2190人，教職工101人，教師96人。教師學(xué)歷合格率100%，其中大專以上學(xué)歷86人，本科學(xué)歷53人，小學(xué)高級教師33人。
（一）組織宣傳。
1、我校成立“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確?！皽p負(fù)”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”活動的通知》。
強(qiáng)化教學(xué)工作管理，落實“減負(fù)增效”措施，深入實施素質(zhì)教育，切實做到減負(fù)，并將此項工作納入教師的評優(yōu)評先考核中。
3、利用校園廣播站、家長會、電話溝通等多種形式向?qū)W生、家長、社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。
4、各個學(xué)科組，利用教研活動時間，精心設(shè)計課堂練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)困難學(xué)生，為減負(fù)做好保障。
（二）組織實施。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不得增加周活動總量。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，不準(zhǔn)搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課，不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求。開足開好體育與健康、品德與社會、品德與生活、科學(xué)、音樂、美術(shù)等課程，嚴(yán)禁占用這些課時。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全面落實黨的教育方針政策，組織教師深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法規(guī)、文件，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭?。我校每周上課5天，小學(xué)生每天在校時間不超過6小時，每天在校課堂學(xué)習(xí)時間不超過4小時20分鐘，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課?？茖W(xué)制定了課程表、作息時間表和課外活動安排表，每天體育鍛煉不少于1小時。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
一二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，五、六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科書面作業(yè)控制在一小時以內(nèi)，其他學(xué)科不留書面作業(yè)。
教師自主設(shè)計作業(yè)、合理布臵作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布臵口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。
5、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。
不公布學(xué)生的檢測成績，不以檢測成績排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
6、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。學(xué)校不定期組織檢查學(xué)生書包，找個別學(xué)生談話，并組織問卷調(diào)查，向家長了解相關(guān)情況。
7、規(guī)范招生辦班行為。學(xué)校堅持免試就近入學(xué)，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，嚴(yán)格控制班額人數(shù)。教師配臵做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。學(xué)校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。8、開展豐富多彩的興趣活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了發(fā)展空間。在深化“生本理念”的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合教育發(fā)展的實際，通過各種活動及興趣小組，充分展示學(xué)生個性，同時，我們以活動為載體，提高學(xué)生的、綜合素質(zhì)。開展陽光體育運(yùn)動、機(jī)器人大賽、經(jīng)典誦讀比賽、慶“六一”系列活動、科技創(chuàng)新活動和藝術(shù)展演活動等豐富多彩的活動，讓學(xué)生更廣泛地關(guān)注身邊的人和事、關(guān)注國家大事，關(guān)注世界的發(fā)展變化，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感，給他們提供更多的鍛煉機(jī)會和更大的展示平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校。
經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，我校在“減負(fù)”工作中取得了較好的效果，自2011年以來，在科技創(chuàng)新大賽中，先后有266件作品獲臨汾市表彰，21件作品獲省級表彰，教師有80人次榮獲臨汾市優(yōu)秀指導(dǎo)獎，連續(xù)四年我校均被評為臨汾市“青少年科技教育工作先進(jìn)集體”并榮獲科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)集體獎;2012年榮獲臨汾市第四屆藝術(shù)展演活動一等獎;2011年至今，我校學(xué)生先后有19個代表隊參加了第十一屆至第十四屆中國青少年機(jī)器人競賽（山西賽區(qū)）聯(lián)賽，榮獲一等獎6個，二等獎6個，三等獎7個的優(yōu)異成績。其中，有2個代表隊在香港參加了第七屆、第八屆“創(chuàng)協(xié)杯”創(chuàng)意科技機(jī)械人大賽，均榮獲一等獎，得到社會、家長的一致好評。
通過開展“減負(fù)萬里行”自查活動，學(xué)校加強(qiáng)了師德建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象，通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練使全體教師掌握現(xiàn)代教育理念與技術(shù)，加強(qiáng)了教師的知識積累，開闊教師的視野，提升教師的素養(yǎng)。學(xué)校充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，開展了教師之間的教學(xué)觀摩、評課交流活動，促進(jìn)教師間的合作交流，達(dá)到資源共享。
通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們在活動中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。我校在課改、科研等方面還很欠缺，仍需要加大步伐，全面推進(jìn)課程改革。
通過開展“減負(fù)萬里行”活動，我們認(rèn)識到，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，需要全社會共同關(guān)心和支持，要及時總結(jié)經(jīng)驗，努力把“減負(fù)”的各項要求落到實處。
總之，減負(fù)不僅是一種夢想，更應(yīng)當(dāng)是一種真實的現(xiàn)實;減負(fù)不僅是一種呼吁，更應(yīng)當(dāng)是一種風(fēng)氣。我們一定要讓我們的校園成為學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)并能在這里健康成長的樂土。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇一
20-年以來，我鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)貫徹***總書記關(guān)于力戒形式主義、官僚主義的重要指示精神，積極落實中央辦公廳《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》(中辦發(fā)〔20-〕16號)精神和省、市、區(qū)關(guān)于集中整治形式主義官僚主義為基層減負(fù)的工作部署，堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立正確政績觀，堅持以為基層干部松綁減負(fù)為目標(biāo)，把增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”落到實處，鎮(zhèn)黨委下重拳重點(diǎn)整治形式主義、官僚主義突出問題，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，真正為鎮(zhèn)村基層干部“減負(fù)”、“松綁”，激勵廣大干部想干事、敢干事、多干事，把政策落實到“最后一公里”?，F(xiàn)將全鎮(zhèn)貫徹落實“基層減負(fù)年”工作情況匯報如下：
（一）加強(qiáng)教育轉(zhuǎn)變思想結(jié)合市、區(qū)文件會議精神，我鎮(zhèn)充分利用“主題黨日”活動、“三會一課”、干部大會等，組織鎮(zhèn)村兩級黨員干部開展形式多樣思想教育活動，定期召開思想教育專題培訓(xùn)會，并結(jié)合使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，集中力量提高班子成員思想認(rèn)識，以上率下，形成良好風(fēng)氣，使廣大黨員干部深刻認(rèn)識到形式主義的根源是政治觀的錯位，責(zé)任心的缺失，務(wù)必要真正把問題解決、把任務(wù)落實、把工作搞上去，自覺地維護(hù)黨的形象與威信。
（二）重點(diǎn)整治文山會海一是開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。嚴(yán)格落實基層減負(fù)工作，組織各部門、各村負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)細(xì)則和匯編內(nèi)容，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，重點(diǎn)講解規(guī)范文件規(guī)定和發(fā)文審批程序，嚴(yán)禁簡單套用上級文件，要求公文寫作盡量用樸實生動、群眾聽得懂的語言，簡單明了講“干貨”，突出工作的可操作性；對需鎮(zhèn)黨委、政府組織召開的大型會議提出明確要求，必須執(zhí)行年度計劃報備制度。二是從嚴(yán)精簡文件。20-年我鎮(zhèn)收到的區(qū)委區(qū)政府文件比去年減少35%，文件質(zhì)量高，直達(dá)主題，任務(wù)具體，措施明確，比如對需要報送的工作總結(jié)和計劃，要求用數(shù)據(jù)說話、用事例說話，做到客觀真實、準(zhǔn)確無誤、簡明扼要，字?jǐn)?shù)上不做要求。鎮(zhèn)級層面，加強(qiáng)對發(fā)文的統(tǒng)籌，精簡公文的數(shù)量和篇幅，減少臨時性、重復(fù)性發(fā)文，從嚴(yán)控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格。
以鎮(zhèn)黨委名義發(fā)文數(shù)量12份，同比減少40%；以鎮(zhèn)政府名義發(fā)文數(shù)量11份，同比減少35%。三是從嚴(yán)精簡會議。20-年來由鎮(zhèn)黨委鄉(xiāng)政府主要負(fù)責(zé)人參加的區(qū)級會議明顯減少，會議通知大部分都是電話通知到領(lǐng)導(dǎo)本人，不再由辦公室轉(zhuǎn)達(dá)會議，有效的節(jié)約了部門工作時間。同時，區(qū)級會議工作安排、領(lǐng)導(dǎo)講話等效率明顯提高，開短會、講短話，多會合一，更加注重工作實效。鄉(xiāng)級層面，為了讓鎮(zhèn)村兩級干部有更多的時間和精力投入到工作中去，鎮(zhèn)黨委、政府也堅持多會合一，做到可開可不開的會，盡量不開，能通電話就可以落實下去的工作，就不用專門召開會議。減少會議總量，提倡集中開會、合并開會、套開會議，除特殊情況外不召開全鎮(zhèn)性會議，會前要求需發(fā)言分管部門對各自工作梳理清楚，會上不講客套話、不照念稿子，精簡發(fā)言，提高開會效率，嚴(yán)控會議規(guī)模和時間，根據(jù)工作實際，按確有必要原則盡量精簡參會人員數(shù)量。會議時間一般不超過90分鐘。改進(jìn)黨委會召開模式，黨委成員在會前進(jìn)行充分調(diào)研、醞釀和溝通，提前準(zhǔn)備好會議資料，會上直奔主題，會議時間得到有效控制，在保證質(zhì)量的情況下壓縮會議時間。
（三）規(guī)范基層陣地布置
1.規(guī)范上墻內(nèi)容，除黨旗、入黨誓詞、黨員的義務(wù)、黨員的權(quán)利、偉人像、黨組織網(wǎng)絡(luò)圖、黨建工作制度、黨員“三類五星”表、黨員參加組織活動表等內(nèi)容，對華而不實的上墻內(nèi)容進(jìn)行清理、替換。共清理、替換上墻內(nèi)容21條。2.規(guī)范上墻位置，對上墻內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，各項制度等文字性內(nèi)容要求懸掛在墻壁兩邊。表格、圖片等內(nèi)容要求懸掛在正面。共整改3個支部的上墻內(nèi)容。3.完善陣地資料，對黨報、黨刊、管理臺賬等資料進(jìn)行完善，使得陣地資料得到充實，一目了然。
（三）大力破除過度留痕過度留痕從根源上來講是形式主義作祟，最容易讓基層干部身心俱疲，消磨工作熱情，打擊工作信心，滋生政治生態(tài)不良風(fēng)氣。我鎮(zhèn)秉承實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)，減少留痕次數(shù)，尤其是拍照留痕，不必要的不須做，必須做的不重做。一是改進(jìn)方式方法。注重工作實績，強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向，堅決糾正重“痕”不重“績”、留“跡”不留“心”的不良現(xiàn)象。嚴(yán)格要求各部門把工作任務(wù)分解、安排到位再布置，堅決杜絕重復(fù)布置。不隨意要求村社填表報數(shù)，不以微信工作群、qq工作群上傳工作場景截圖或錄制視頻來代替對實際工作評價。對工作微信群、公眾號進(jìn)行整改；對群內(nèi)無關(guān)人員予以清理；對重復(fù)、無用微信群責(zé)令解散；清理“黨員干部群”“扶貧工作群”“清產(chǎn)核資群”等微信群，避免多頭安排、重復(fù)安排，形成規(guī)范化管理。二是優(yōu)化督查考核設(shè)置。在對村級日常督查中加強(qiáng)工作的指導(dǎo)，參考20-年印發(fā)的《20-年村級目標(biāo)考核辦法》中涉及被督查考核的幾項工作，整合考核內(nèi)容，由鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府在年底組織部門統(tǒng)一考核，在日常督查和年度目標(biāo)考核中更加注重工作實效和群眾滿意度，不再將查看文件資料是否齊全作為第一位考核標(biāo)準(zhǔn)。
（四）下村入戶減負(fù)增效近年來我鎮(zhèn)開展了“清產(chǎn)核資”、“扶貧大走訪”等活動，雖然取得了良好的成效，但各分管部門因業(yè)務(wù)工作錄取一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息工作，頻繁入戶，不同程度地干擾了村民的正常生產(chǎn)生活，為減少入戶頻次，深化聯(lián)系群眾制度，遏制過度痕跡主義，一是制定包村領(lǐng)導(dǎo)、包村干部實行“一包到底”工作責(zé)任制，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)做好所包村的黨建、重點(diǎn)項目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、人居環(huán)境、扶貧、安全、維穩(wěn)、信訪、社會治安綜合治理等經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一切事物，及時協(xié)調(diào)包抓村的重點(diǎn)工作，形成合力推進(jìn)的工作格局。二是結(jié)合脫貧攻堅行動，黨委、政府在8月份組織鎮(zhèn)村兩級干部集中一周時間，按照“鎮(zhèn)不漏村，村不漏戶，戶不漏人”的原則，對全鎮(zhèn)所貧困戶包括人口、耕地、收入、住房、醫(yī)療、教育、安全飲水、生產(chǎn)、地質(zhì)災(zāi)害等信息全面排摸并錄入，各部門共享數(shù)據(jù)，不僅做到了底數(shù)清、情況明，更騰出了時間投入到全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中，解決群眾實際存在的困難。
（五）主題教育常態(tài)化、制度化一是結(jié)合主題教育，全鎮(zhèn)各村黨支部把黨的十九大精神、***新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要以及系列講話作為黨員教育的重要教材。通過“三會一課”、支部主題黨日活動等形式。調(diào)查研究持續(xù)貫穿始終，每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員確定1個調(diào)研專題，通過下村走訪、座談交流等方式征求意見和建議，提出解決問題、改進(jìn)工作的思路舉措。二是學(xué)用結(jié)合，扎實貫徹。學(xué)習(xí)宣傳貫徹的關(guān)鍵在行動，歸根結(jié)底要干起來。全鎮(zhèn)各黨組織和黨員干部積極行動，把貫徹落實黨的十九大精神與當(dāng)前制約全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基層組織建設(shè)、脫貧攻堅、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、綜合治理、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)難點(diǎn)問題相結(jié)合，把十九大提出的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化、實化、具體化，落實到全鎮(zhèn)發(fā)展的各個方面，努力在實踐中把黨的十九大精神學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實好，為建設(shè)幸福蟻蜂、美麗蟻蜂做出新的貢獻(xiàn)。
一是精簡文件會議方面。從20-全年發(fā)文情況來看，仍然存在個別文件按實際需要無須再發(fā)文，而按照上級要求再次轉(zhuǎn)發(fā)或制定方案的現(xiàn)象，在轉(zhuǎn)發(fā)或制定方案的過程中，套用上級文件。
二是規(guī)范督查檢查方面。個別部門開展檢查考評時，存在重形式輕實質(zhì)現(xiàn)象，仍以開會部署、內(nèi)頁資料準(zhǔn)備情況等指標(biāo)衡量工作成效。有的調(diào)研時間相對較短，調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、推動工作的成效不夠明顯。
三是工作開展主動性不足。個別部門在落實力戒形式主義、官僚主義工作主動性不強(qiáng)，對面臨的新形勢、新任務(wù)認(rèn)識不足，工作啟動慢、跟進(jìn)不及時。
一是加大精簡文件、會議力度。嚴(yán)格執(zhí)行會議報備制度，控制會議召開的數(shù)量、規(guī)模，簡化會議程序，以合并開會、套開會議、節(jié)儉辦會等形式，全力改進(jìn)會場風(fēng)氣，促進(jìn)會議提質(zhì)增效。加強(qiáng)對發(fā)文的統(tǒng)籌，倒排每月份發(fā)文數(shù)量，減少臨時性、重復(fù)性發(fā)文，從嚴(yán)控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格，推行電子化辦公，提高公文處理效率。
二是合理安排督查檢查。嚴(yán)格執(zhí)行年度督查檢查考核
工作計劃
，科學(xué)合理安排好各項重點(diǎn)工作，有效推進(jìn)各部門工作進(jìn)展；嚴(yán)控對村級督查檢查考核數(shù)量，提高質(zhì)量，多項督查檢查事項整合開展、同一事項不同部門聯(lián)合組團(tuán)合并開展。
三是加快調(diào)查研究進(jìn)度。鎮(zhèn)黨政班子成員要緊扣調(diào)研主題，虛心聽取各方意見和建議，全面了解我鎮(zhèn)基本現(xiàn)狀，結(jié)合工作中存在的突出問題、工作短板、制約因素和面臨形勢，認(rèn)真開展調(diào)研工作，明晰工作思路和發(fā)展方向，提出切實可行的工作建議。力戒形式主義、官僚主義，把開展調(diào)研活動和做好日常工作統(tǒng)籌起來，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。
四是增強(qiáng)工作主動性。把力戒形式主義、官僚主義作為主題教育的重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹***新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢記黨的宗旨，堅持實事求是，樹立正確政績觀，把對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來。全面開展力戒形式主義、官僚主義自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行嚴(yán)格督促糾正，確?！盎鶎訙p負(fù)年”相關(guān)工作落到實處。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇二
為將本次“減負(fù)”活動落到實處，收到實效，我校高度重視本次規(guī)范辦學(xué)行為的專項督查活動，成立了以校長為組長，校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師、家長委員會部分成員參與的領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究上級活動的通知，領(lǐng)會文件精神和內(nèi)容，開展專項自查，同時采取多種形式，深入開展減負(fù)工作的宣傳引導(dǎo)，面向全體教師，面向全社會宣傳本次減負(fù)的重要性和復(fù)雜性，教育廣大教師在實際的教學(xué)工作中要切實采取多種措施，堅決貫徹上級部門和學(xué)校的制度要求，努力做到減負(fù)增效，在實際教學(xué)中主動改進(jìn)教學(xué)方式，采取靈活多樣的教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，追求自主、合作，向課堂要效益，向45分鐘要質(zhì)量，追求課堂效益最大化，堅決杜絕隨意加深課程難度，增加課時，趕超教學(xué)進(jìn)度的情況，通過家長委員會做社會宣傳，讓全社會家長都理解減負(fù)的重要性和復(fù)雜性，做好家長的宣傳引導(dǎo)工作，改變家長的教育觀念，理性的安排學(xué)生就近入學(xué)，反對盲目的進(jìn)縣城擇校行為，同時科學(xué)安排學(xué)生的課外活動，不參與課外、校外的文化實習(xí)班，不壓榨學(xué)生的課余休息時間。
按照上級要求，我校開展了針對減負(fù)的自查行為，通過自檢自查，我們及時發(fā)現(xiàn)了一些不合理的辦學(xué)行為，及時的予以糾正和改進(jìn)，同時圍繞通知精神，我們制定和完善了一些制度和要求，努力做到了：
1、盡最大努力開齊、開全課程，堅決杜絕文化課尤其是數(shù)語外擠占體育、綜合實踐活動的課程。
2、完善各項制度，將減負(fù)提效要求與教師的日?？己?、評優(yōu)晉級掛鉤，取消用教師的教學(xué)成績、學(xué)生的考試成績做為評優(yōu)、晉級的依據(jù)。
3、發(fā)揮教職工代表大會和家長委員會的作用，密切家校聯(lián)動，增強(qiáng)社會人士及學(xué)生家長參與學(xué)校減負(fù)的管理和監(jiān)督。
4、堅決不組織任何形式的升學(xué)分班考試，不分重點(diǎn)班、尖子班。
5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范的作息時間，學(xué)生在?？倳r間不超過7.5小時，做為寄宿制學(xué)校，確保學(xué)生的睡眠時間不少于9小時，不統(tǒng)一組織非住宿生參與早、晚自習(xí)。
6、教育廣大教師不得隨意組織和參與校外補(bǔ)課，學(xué)校堅決杜絕假期集中補(bǔ)課的現(xiàn)象。
我校今年申報了《基于常規(guī)，提高各學(xué)科作業(yè)有效性的研究》的科研課題，通過課題的研究，進(jìn)一步規(guī)范了作業(yè)的布置、批改。通過課題的引領(lǐng)，提高各學(xué)科作業(yè)的有效性，避免大量的機(jī)械性重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)的實效，同時，嚴(yán)格執(zhí)行“一教一輔”制度，避免大搞題海戰(zhàn)術(shù)，加重學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
同時結(jié)合學(xué)生的綜合素質(zhì)評價，完善了科學(xué)多元的評價指標(biāo)體系，切實扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學(xué)率評價教育質(zhì)量的傾向，推行學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，為每個學(xué)生建立了學(xué)生成長記錄袋，多元化、多方位、全角度的考核評價每位學(xué)生。
每學(xué)期組織兩次測試，即期中和期末測試，注重考試的難度和區(qū)分度，嚴(yán)禁提高考試的難度，不給學(xué)生根據(jù)考試成績排名，不給老師排名。
總之，減負(fù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)，我們在以后的工作中還進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，力爭將減負(fù)落到實處。收到實效。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一張“明白卡”、xx項具體事，使xx市xx區(qū)的鄉(xiāng)、村干部卸下了沉重的負(fù)擔(dān)，輕裝上陣安心工作。
“‘明白卡’明確了哪些事項鄉(xiāng)、村干部必須做，哪些事項可以拒絕。比如，有的會議我就可以不參加。”x月x日，xx市xx區(qū)xx鄉(xiāng)黨委書記xx向記者介紹，xx市為基層干部減負(fù)，僅削減文山會海這一項，一周至少為他節(jié)省出xx個小時，這些時間用在了抓項目、抓生產(chǎn)、為群眾辦實事上，減的是負(fù)擔(dān)，增的是效益。
整治形式主義、為基層減負(fù)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視、態(tài)度堅決。今年以來，省委強(qiáng)力推進(jìn)落實，動真格、出重拳，推動各地深入實際發(fā)現(xiàn)問題，以硬招實招解決問題，加減乘除一起做，切實為基層減負(fù)松綁。
以上率下，向形式主義官僚主義開戰(zhàn)。
會議多、文件多、報表多、考核多、留痕多……形式主義像一根韁繩，把基層干部捆得死死的?！吧厦媲l線，下面一根針”，基層干部應(yīng)對各種形式主義問題，沒有時間也沒有精力深入群眾解決實際問題。
形式主義虛耗精力、貽誤發(fā)展，是xx振興發(fā)展的大敵。
“要發(fā)揚(yáng)斗爭精神，堅決予以整治?！苯衲暌詠?，省委多次就整治形式主義為基層減負(fù)作出安排部署，x月xx日，全省整治形式主義為基層減負(fù)推進(jìn)會召開，進(jìn)行再推進(jìn)、再部署，堅決向形式主義、官僚主義開戰(zhàn)。
整治形式主義，到底有多重要?采訪中，一位基層開發(fā)區(qū)黨工委書記的體會最深：有些部門布置工作不切實際，“坐在辦公室里拍腦門”，基層完成不了，也只能“困在屋里擺造型”；
上級部門考核檢查重“痕”輕“績”，基層就得在形式上“搞包裝”“做文章”。形式主義再不整治，基層干部只會眼睛向上看，沒空向下走，養(yǎng)成慣性思維，滋養(yǎng)歪風(fēng)邪氣，動搖黨的執(zhí)政根基。
治水治源，治病除根。省委明確，堅持以上率下、以下看上，從各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部做起，發(fā)現(xiàn)問題、推動整改，形成全省上下堅決整治形式主義、為基層減負(fù)的強(qiáng)大聲勢。
如何整治形式主義?省委從講政治的高度來審視，抓住根本性、關(guān)鍵性問題，在治理導(dǎo)向上持續(xù)強(qiáng)化。
在省委領(lǐng)導(dǎo)下，省級層面整治形式主義為基層減負(fù)專項工作機(jī)制，對標(biāo)對表黨中央部署要求，深入實際調(diào)研，制發(fā)有針對性的實施方案，重點(diǎn)突出、靶向施治，統(tǒng)籌推進(jìn)專項整治。
省市兩級制定年度督查檢查考核計劃，嚴(yán)格控制總量，抓好計劃監(jiān)督實施，統(tǒng)籌開展督查工作，采取“四不兩直”方式開展點(diǎn)穴式暗訪式督查，以下看上發(fā)現(xiàn)問題，自上而下推動落實，通過督查檢查考核“指揮棒”，引導(dǎo)基層形成好風(fēng)氣、好生態(tài)。
整治形式主義為基層減負(fù)工作開展以來，xx市委調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，文件多、會議多、報表多等“七多”問題普遍存在。市委帶頭整治，截至目前，市本級召開會議的參會人數(shù)規(guī)模較之前壓減x/x，要求基層報表壓減xx.x%，督查檢查考核壓減xx.x%。
xx市委組成了x個暗訪組，深入xx個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、xxx個村（社區(qū)），排查出“八多”問題，開展源頭治理。
靶向發(fā)力，把形式主義問題解決掉。
省委明確，加減乘除一起做。要把基層干部從無謂的事務(wù)中解脫出來，引導(dǎo)基層干部積極轉(zhuǎn)變觀念和角色，真正把時間和精力用在服務(wù)群眾、干事創(chuàng)業(yè)上，用在增強(qiáng)基層組織政治功能上。
做好“加法”，省委指導(dǎo)各地樹立鮮明強(qiáng)基導(dǎo)向，推動人往基層走、錢往基層投、政策往基層傾斜，不斷增加基層力量，努力為基層補(bǔ)給供養(yǎng)。
今年，xx市從縣（市、區(qū)）直單位選拔xx名干部充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)班子，同時持續(xù)向xxx個村選派駐村工作隊或第一書記。xx市還選拔重用基層優(yōu)秀干部，縣（市、區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)班子中具有鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作經(jīng)歷的人數(shù)占xx.x%。同時，加強(qiáng)基層干部待遇保障，建立村級組織運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)動態(tài)增長機(jī)制，將網(wǎng)格員薪酬和補(bǔ)貼納入財政預(yù)算，以強(qiáng)基導(dǎo)向激勵基層干事創(chuàng)業(yè)。
做好“減法”，將基層職責(zé)清單化，使基層責(zé)權(quán)相匹配，把不該基層干的活、擔(dān)的責(zé)減下去。
丹東從轉(zhuǎn)變作風(fēng)入手為基層減負(fù)，建立負(fù)面清單，“凡是上級文件規(guī)定已明確具體”“照搬上級文件重合率超過xx%”等情形文件一律不發(fā)；
已有文件部署的、視頻會議已開到下一級的會議堅決不開。同時，全面清理村（社區(qū)）權(quán)責(zé)邊界，做到不該基層做的事決不允許向下“甩鍋”，通過做“減法”，逐項為基層減負(fù)。
做好“乘法”，加快推進(jìn)數(shù)字xx特別是數(shù)字政府建設(shè)，為基層治理賦能。
記者在采訪中了解到，xx加快推進(jìn)數(shù)字政府建設(shè)，政務(wù)數(shù)據(jù)資源共享平臺已與各縣（市、區(qū)）政府和xx家市直相關(guān)部門實現(xiàn)對接，截至目前，已開通xxx項共享交換服務(wù)。同時，xx把優(yōu)化辦事流程作為為基層減負(fù)的重要抓手，積極推進(jìn)“一網(wǎng)通辦”“一件事一次辦”，全市依申請類事項可網(wǎng)辦率達(dá)xxx%。在xx，市政府也建立了信息資源共享交換平臺，并研發(fā)了市級社會治理服務(wù)管理平臺“一表通”，解決過去表格逐級歸總、層層催報的問題。
做好“除法”，引導(dǎo)基層干部破除慣性思維、路徑依賴和不良習(xí)氣，將精力向抓落實聚焦、時間向辦實事匯聚。
“跑了四五個小時的路，列席xx分鐘的會，這種事在過去挺常見?！眡x市委相關(guān)負(fù)責(zé)人說，為徹底整治形式主義，xx市各縣區(qū)創(chuàng)新方式手段，xx縣通過網(wǎng)上會議系統(tǒng)，隨時打開視頻布置工作，直達(dá)鄉(xiāng)村。
“市里開的‘方子’很管用，會少了、檢查少了、要填的表格也少了，我們可以把更多時間用在干實事上了！”xx市一些基層干部為整治形式主義點(diǎn)贊。今年以來，xx市緊盯造成基層負(fù)擔(dān)重的“十多”形式主義問題精準(zhǔn)發(fā)力，讓基層干部從“無效工作”中解放出來，從重復(fù)勞動中解脫出來，引導(dǎo)他們把干事創(chuàng)業(yè)的精氣神轉(zhuǎn)化為“馬上就辦、真抓實干”的工作作風(fēng)。
持續(xù)整治，保持作風(fēng)轉(zhuǎn)變的好勢頭。
從“紙面”到“地面”、從“群里吼”到“實地走”……我省自上而下堅決整治形式主義，推出精準(zhǔn)減負(fù)系列舉措，基層感受明顯。
“輕松多了！”采訪中，xx高新區(qū)落地的xx光電子器件開發(fā)及產(chǎn)業(yè)化項目負(fù)責(zé)人告訴記者，過去落地項目，從企業(yè)到辦事大廳往返五六次都是正常的?，F(xiàn)在政府“項目管家”與企業(yè)一次對接，高效辦好。
企業(yè)好評背后是基層干部盡心到位的服務(wù)。xx高新區(qū)整治形式主義，將各種項目政策文件匯編提煉制作成圖解，不僅方便了企業(yè)，還解放了基層干部，讓他們可以集中精力為群眾辦實事。
“干事創(chuàng)業(yè)來不得半點(diǎn)虛功，整治形式主義，不能用形式主義反對形式主義?！眡x市委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，為避免因減負(fù)工作給基層增加負(fù)擔(dān)，領(lǐng)導(dǎo)干部都是利用到基層調(diào)研等工作的機(jī)會，了解各村和社區(qū)減負(fù)工作情況，收集、發(fā)現(xiàn)問題。
xx市以“三項機(jī)制”保障基層減負(fù)走深做實。xx市建立xx個基層減負(fù)觀測點(diǎn)，在市直單位設(shè)立xx名減負(fù)聯(lián)絡(luò)員，發(fā)現(xiàn)偏差，及時糾正。通過深入整治，xx市抓實抓細(xì)項目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、疫情防控、安全生產(chǎn)等各項工作，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展穩(wěn)中向好。
在基層，曾自嘲“表哥”“表姐”的基層干部從埋頭“打卡”的束縛中解放出來，騰出更多時間和精力抓落實、促發(fā)展。
讓作風(fēng)轉(zhuǎn)變的好勢頭保持下去。全省整治形式主義為基層減負(fù)工作開展以來，各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)強(qiáng)化日常監(jiān)督，持續(xù)糾治“四風(fēng)”突出問題，以監(jiān)督保障執(zhí)行、促進(jìn)完善發(fā)展。
今年，省紀(jì)委監(jiān)委將整治形式主義融入“我為群眾辦實事、爭作貢獻(xiàn)促振興”實踐活動，印發(fā)實施意見，堅持精準(zhǔn)施策、抓早抓小、標(biāo)本兼治，持續(xù)糾治“四風(fēng)”突出問題，督促各級黨組織落實主體責(zé)任、有關(guān)職能部門履行監(jiān)管責(zé)任，鞏固深化基層黨風(fēng)廉政建設(shè)成果。
對于存在的形式主義問題，我省各級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)，對一些干部辦事拖沓敷衍、懶政庸政怠政，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)?shù)男袨閳詻Q處理，對文山會海、照抄照轉(zhuǎn)，工作不實、弄虛作假等群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)問題重點(diǎn)整治，進(jìn)一步壓實各級黨組織整治形式主義、官僚主義的政治責(zé)任。今年x至x月，全省紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)共查處形式主義、官僚主義問題xxxx起，處分xxxx人，同比分別增長x%和xx.x%。
全省整治形式主義為基層減負(fù)工作不停歇。省委明確下大力氣持續(xù)做好精文減會、厘清權(quán)責(zé)、規(guī)范督考、打掉官氣、強(qiáng)基導(dǎo)向、數(shù)字賦能、激勵擔(dān)當(dāng)七件事。持續(xù)整治，久久為功，讓減負(fù)成果真正惠及基層，讓黨中央決策部署在遼沈大地不折不扣得到落實。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇四
針對查擺出的問題，加強(qiáng)了與上級業(yè)務(wù)部門的溝通、請示和報告，加快推進(jìn)整改措施的落實。整改落實情況在一定范圍內(nèi)進(jìn)行了公開公示，主動接受干部群眾監(jiān)督。
2、開展了問題線索排查。
暢通監(jiān)督舉報渠道，鼓勵群眾舉報形式主義問題。對反映的形式主義線索進(jìn)行了仔細(xì)排查，明確提出處置意見，對形式主義苗頭性、傾向性問題進(jìn)行了“咬耳扯袖”、談話函詢，對發(fā)現(xiàn)的違紀(jì)違規(guī)問題線索及時核查處理和移送。按照職能職責(zé)建立問題線索管理臺賬，動態(tài)更新，定期匯總核對，確?！安贿z漏、不放過”。
3、開展了問題核查處理。
加大對自查問題的嚴(yán)查核查處理力度，對存在的問題不包庇、不護(hù)短。對在執(zhí)紀(jì)審查中發(fā)現(xiàn)的形式主義問題，深挖細(xì)查，一追到底，嚴(yán)肅處理。
下一步，我局將堅持把“靶向治療”思維把形式主義3個方面突出問題，納入專項整治重要內(nèi)容，并適時對形式主義典型問題和案例進(jìn)行公開曝光形成有力震懾。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇五
按照《關(guān)于報送基層減負(fù)工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時安排部署并開展自查工作，現(xiàn)將涉及我局xx年我局整治減負(fù)工作自查報告如下：
基層減負(fù)工作涉及我局領(lǐng)域的主要是精文減會方面減負(fù)工作，對照中央提出的"守住精文減會的硬杠杠"和自治區(qū)提出的"在xx年的基礎(chǔ)只減不增"的要求以及本局確定的xx年目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合日常工作實際，重點(diǎn)從文件印發(fā)和會議方面加強(qiáng)減負(fù)：
1、精簡文件方面。進(jìn)一步規(guī)范了文件印發(fā)流程，文件傳送以政務(wù)協(xié)同平臺報送為主，控制紙質(zhì)文件印發(fā)，對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡，xx年共計精簡類文件25個，實現(xiàn)了精簡文件10%的目標(biāo)。
2、精簡會議方面。結(jié)合會議提前計劃，會前做好充分調(diào)查，對參會人員相同、內(nèi)容相仿的會議在時間允許的情況下合并召開，統(tǒng)籌安排會議時間和內(nèi)容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會議時間，提高會議效率，杜絕止議而不決，反復(fù)開會現(xiàn)象。部分信息或簡單的事項，均通過微信群或群發(fā)布，達(dá)到工作傳達(dá)目的，盡量不召集開會。今年共召開局黨組會20次，局務(wù)會15次，會議次數(shù)較去年減少15%。
1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多，需進(jìn)一步精簡，特別是還存在各類業(yè)務(wù)工作函來函往的問題。
2、會議議事的統(tǒng)籌性和計劃性還不夠，還存在隨時、隨行、隨意開會的現(xiàn)象。
1、嚴(yán)格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主；對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的，不予發(fā)文；能單獨(dú)發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文；能以部門聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)名義發(fā)文的，嚴(yán)格控制升格發(fā)文，引導(dǎo)減負(fù)工作走深走實。
2、加強(qiáng)會議的統(tǒng)籌整合，減少或合并召開部署單項工作任務(wù)的會議，能以開小會、開短會解決問題的，盡量不開大會，解決實際問題；能以電話、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò)等形式完成工作任務(wù)，或能以書面形式征求意見建議的，原則上不召開會議。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇六
這個20xx年是我擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記這一工作以來最為感到驕傲和自豪的一年，我校團(tuán)支部被團(tuán)中央確定為團(tuán)中央共青團(tuán)工作基層試點(diǎn)單位，年初我還去北京參加了團(tuán)中央召開的基層試點(diǎn)工作的推進(jìn)會，那次北京之行讓我不僅大開眼界學(xué)到了很多的東西，同時也看到了自己工作中的許多不足，現(xiàn)將基層試點(diǎn)終期工作總結(jié)如下：
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。然而共青團(tuán)組織又是學(xué)校德育工作的重要窗口，是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有力陣地，團(tuán)組織的形象和號召力滲透在智育、美育和勞動教育中，因此，我校團(tuán)支部把基層試點(diǎn)工作的題目確定為《團(tuán)組織如何在學(xué)校的德育教育中發(fā)揮作用》，學(xué)校把德育工作放在了首位，團(tuán)組織充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的陣地作用不斷創(chuàng)新，并不斷完善。廣大團(tuán)員在開拓進(jìn)取中快速成熟，各方面的素質(zhì)顯著提高，真正起到了先鋒作用，學(xué)校各項活動開展質(zhì)量也有了進(jìn)步，同時也取得一些令人矚目的成績。
按照本學(xué)期的團(tuán)工作計劃，在學(xué)生選舉班主任推薦下，從各班中選出3名優(yōu)秀學(xué)生來擔(dān)任本班的團(tuán)工作，他們分工明確，思想過硬，具有出色的工作能力和奉獻(xiàn)精神，在學(xué)生當(dāng)中具有較高威信。我校團(tuán)總支下設(shè)學(xué)生團(tuán)支部12個，教職工團(tuán)支部1個。
在校團(tuán)支部的組織和帶領(lǐng)下，各團(tuán)支部建設(shè)100%達(dá)標(biāo)，按年初制定的工作計劃，各班每周召開主題班會，認(rèn)真組織團(tuán)日活動。
1、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道的作用，開設(shè)了法制課，請法制副校長定期來校進(jìn)行講座，通過板報、墻報、手抄報等多種形式開展法制宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識。
2、開設(shè)了心理課，定期舉辦青春期心理講座，介紹心理健康的知識，教給學(xué)生心理調(diào)節(jié)的方法，開放心理咨詢室，解決個別學(xué)生的心理問題，通過各種形式的教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康。
3、結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況舉辦多種多樣的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛國家、熱愛社會的情感。例如我們4月份開展了隊形隊列比賽、廣播體操比賽，拔河比賽，豐富了廣大學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了班集體的凝聚力；5月，開展全校“迎世博”手抄報比賽，讓學(xué)生關(guān)注時事，了解熱點(diǎn)。6月組織學(xué)生進(jìn)行感恩系列活動，旨在讓學(xué)生有一顆感恩之心，有一個健康的靈魂。在這些社會實踐活動中，學(xué)生既受到了深刻的品德教育，也提高了自己的社會實踐能力，可謂是一石雙鳥。
4、著力推進(jìn)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的文體活動，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)樓走廊內(nèi)及教室內(nèi)懸掛名人名言，在教室門上張貼溫馨提示，時時處處給學(xué)生以熏陶感染。開展豐富多彩的活動，能展示新世紀(jì)我校團(tuán)員學(xué)生的意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃的青春風(fēng)采，能引導(dǎo)青少年樹立健康、文明、積極向上的理想情操，組織學(xué)生觀看大型音樂舞蹈史詩《復(fù)興之路》感受國家繁榮昌盛的喜悅，樹立民族自尊心和自豪感；積極組織學(xué)生參加第四屆全國青少年書信大賽，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)；開展“四個一”教育活動?！八膫€一”即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”，讓全校學(xué)生有一個全面的認(rèn)識，讓每一位同學(xué)能在日常生活中積極實踐“四個一”活動，與此同時校團(tuán)委協(xié)助政教處負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作，通過檢查評比工作，促進(jìn)了師生重視并做好學(xué)校衛(wèi)生工作，提高了學(xué)生團(tuán)員的環(huán)保意識。這些工作的展開，大大改善了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，為師生的教學(xué)工作提供優(yōu)美的環(huán)境。舉辦“中華經(jīng)典，傳承華夏文明，與經(jīng)典同行，做龍的傳人”的誦讀系列活動，通過活動，學(xué)生感受到了中華文化的博大精深，同時受到了深刻的品德教育，也提升了文化素養(yǎng)。開展文明宿舍的評比活動，加強(qiáng)對內(nèi)宿生的管理，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班集體，通過這些活動的開展改善宿舍的紀(jì)風(fēng)、衛(wèi)生，為住宿生的休息提供有力保障；配合學(xué)校巡邏隊，加強(qiáng)學(xué)生課間時間和自修時間的組織紀(jì)律管理，成立學(xué)校巡邏隊后，學(xué)校做到隨時有教師管理學(xué)生，學(xué)生抽煙、打架、曠課、遲到、早退等現(xiàn)象幾乎沒有了，學(xué)校紀(jì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本性的好轉(zhuǎn)。
1、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織
從團(tuán)組織成員特點(diǎn)來看，團(tuán)組織由青年學(xué)生組成，成長和發(fā)展是學(xué)生的根本需求，學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù)。從團(tuán)組織學(xué)習(xí)方式來看，團(tuán)的學(xué)習(xí)主要是在實踐中學(xué)習(xí)，實踐、工作和學(xué)習(xí)不可分離。實踐中，我們注重在團(tuán)的工作和建設(shè)中進(jìn)一步突出學(xué)習(xí)的職能，不斷將學(xué)習(xí)的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為組織的優(yōu)勢，增強(qiáng)共青團(tuán)組織的生機(jī)和活力，使共青團(tuán)組織的工作更適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
2、著力幫助團(tuán)員青年樹立正確的成才觀
自己超越是一項關(guān)注個人成長的修煉。具有自己超越意識的人，能夠認(rèn)知其自身真正的愿望，并為實現(xiàn)此愿望不斷擴(kuò)展其能力。因此，激發(fā)青年學(xué)生成長成才的主觀愿望，開展對青年學(xué)生成才觀的正確引導(dǎo)，是開展學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中，必須始終堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)教育青年學(xué)生，并幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們把個人成長與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來；以貼近實際、貼近生活、貼近青年的方式，提高思想政治教育的吸引力、感染力。
3、著力改善團(tuán)干部工作方法
班團(tuán)干部是團(tuán)組織實現(xiàn)各項職能的保證，也是我校團(tuán)組織建設(shè)的核心骨干。因此，抓好團(tuán)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的首要環(huán)節(jié)，要著力強(qiáng)化團(tuán)干部的責(zé)任意識，樹立以學(xué)生為本的工作理念，提升團(tuán)干部個人魅力，優(yōu)化團(tuán)干部工作方法。
我校團(tuán)隊工作的成績是顯著的，保護(hù)和促進(jìn)了我校青少年的健康成長提高了青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。我們自豪地認(rèn)為我校團(tuán)委是我校黨支部的得力助手。
1、團(tuán)組織的影響力或吸引力不夠，師生對團(tuán)委舉辦的活動關(guān)注不夠。如舉行演講賽時，團(tuán)委布置的是先在班內(nèi)舉行比賽，選出優(yōu)秀的學(xué)生參加學(xué)校的決賽，可結(jié)果是有50%的班級不在班里舉行比賽直接定下學(xué)生參加學(xué)校的比賽，這就把其他學(xué)生參加活動的機(jī)會剝奪了，也就失去了本次活動的意義。
2、應(yīng)試教育模式與觀念仍制約著領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長，中考的壓力使學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，特別是快考試時，學(xué)生就根本沒有活動的時間，都被老師們占去了，從而也導(dǎo)致我們的活動不能面向全體學(xué)生。
3、缺乏活動資金。我們校團(tuán)委沒有活動資金，有時候有些活動我們做出計劃來了，可得不到學(xué)校的支持所以也只能選擇放棄。
4、中學(xué)團(tuán)組織力量薄弱，缺乏專職團(tuán)干，還有團(tuán)組織在學(xué)校中是位低言輕，不受重視的。
5、如何按照實踐育人的要求開展團(tuán)隊活動；如何根據(jù)不同層次未成年人的特點(diǎn)開展工作；如何抓住時機(jī)整合資源，開展主題宣傳教育活動等問題存在不同的認(rèn)識，甚至誤解，學(xué)生的德育活動基地的建設(shè)；學(xué)生在遠(yuǎn)足活動時的安全保障等。
我也是一名老團(tuán)干了，我真心希望上級領(lǐng)導(dǎo)能協(xié)調(diào)各級領(lǐng)導(dǎo)，使我們的基層領(lǐng)導(dǎo)重視我們團(tuán)的工作，認(rèn)識我們團(tuán)工作的重要性，在撥活動經(jīng)費(fèi)時也能想到團(tuán)支部，給我們團(tuán)組織制定一個科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)和評估體系，也應(yīng)加強(qiáng)對基層團(tuán)工作的督查力度，為我們基層的團(tuán)干提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。
我校團(tuán)總支在管理服務(wù)工作中以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了學(xué)生的一生”為宗旨，以班團(tuán)組織的建設(shè)為切入點(diǎn)，建立起有效的管理體系，形成良好學(xué)習(xí)發(fā)展空間，通過用豐富的活動，扎實的培訓(xùn)，細(xì)致的工作為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景，成為學(xué)校德育工作中不可或缺的一部分。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為營造更加健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍而努力進(jìn)??！
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇七
優(yōu)秀作文推薦！現(xiàn)今，學(xué)校拖堂、課外補(bǔ)課現(xiàn)象是學(xué)生負(fù)擔(dān)過重表現(xiàn)之一。本來一節(jié)課可以掌握的知識，卻要占用學(xué)生寶貴的課間休息時間，甚至還要補(bǔ)課才能掌握，久而久之，形成了一種惡性循環(huán)，使得課堂教學(xué)的效果下降，學(xué)生的負(fù)擔(dān)大大加重，為了解決這一問題本學(xué)年度主要做好以下幾方面工作：
“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！边@真是至理名言。作為一名教師，要掌握教育教學(xué)知識。一是經(jīng)常學(xué)習(xí)教育理論，訂閱各種教育刊物，從中獲得教育新信息，吸收新營養(yǎng)；二是多參加教研活動，從中吸取精華，擯棄陳舊落后的教學(xué)方法，吸取成功新穎的教學(xué)方法；三是在實踐教學(xué)活動中，要走特色之路，根據(jù)自己的學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合自己教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)計出新穎、富有活力的教學(xué)過程。
教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，向45分鐘要效率。精心高質(zhì)量的教案設(shè)計要達(dá)到以下目的：重點(diǎn)要讓學(xué)生牢牢掌握，難點(diǎn)要能使學(xué)生徹底解決。要真正的減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，說實話，其關(guān)鍵是課要上得好。一堂蒼白毫無生氣的課，使學(xué)生毫無學(xué)習(xí)興趣，教師講得糊里糊涂，學(xué)生聽得模模糊糊，教學(xué)效果可想而知。所以課上得不好，使學(xué)生學(xué)得勞累吃力，本身來講就是加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
試想，一堂生動充滿了活力的課，能夠充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生的思維空前活躍，能夠與教師緊密配合，學(xué)生學(xué)起來效果極佳，而且學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，這不是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)嗎？所以每個教師都應(yīng)該追求高藝術(shù)的教法，使自己的教學(xué)達(dá)到“春風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的.理想境界。
減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，不是以削弱學(xué)生能力為代價的。相反，我們大力推行素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力反而是減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的有效方法。我認(rèn)為要做到“三重三輕”：
１、重思維培養(yǎng)，輕題海戰(zhàn)術(shù)。
我必須放棄題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)著重在培養(yǎng)學(xué)生的思維能力上扎扎實實下功夫。不能只滿足教學(xué)生一道道題地做下去，關(guān)鍵要教會他們思維的方法，掌握解題的思路、方法、步驟，提高他們舉一反三、觸類旁通的能力。
２、重能力考查，輕頻繁考試。
現(xiàn)在頻繁的考試也是中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的主要表現(xiàn)。，考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向，大大加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。而收到的實際學(xué)習(xí)效果卻不太理想。所以我們必須要改變頻繁考試的做法，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生的能力擺在首要的位置，真正地從應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育，這樣才能使教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，從而達(dá)到減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)的目的。
３、重書本基礎(chǔ)，輕課外雜書。
在教育教學(xué)當(dāng)中，最好還是以本為本，以綱為綱，扎扎實實地以書本為基礎(chǔ)。所以應(yīng)重書本為基礎(chǔ)，吃透教材，教透教材，學(xué)透教材?？纯匆粋€小學(xué)生的背著沉重的書包，我們就知道中學(xué)生的負(fù)擔(dān)有多重，所以我們要減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，首先要使學(xué)生的書包輕起來，除了教委審定與確定的教材外，不組織學(xué)生統(tǒng)一購買教材以外的各種教輔材料、圖書報刊和學(xué)生用品等。
補(bǔ)課現(xiàn)象的普遍存在無疑使學(xué)生的負(fù)擔(dān)“雪上加霜”。少補(bǔ)點(diǎn)課，盡量不補(bǔ)課，扎扎實實地上好課，才是我們真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的出路，靠補(bǔ)課來提高學(xué)生的成績的做法，本身就是有違科學(xué)規(guī)律的。事實上，以上“減負(fù)”做法不是以犧牲學(xué)生的知識和能力為代價的，相反不僅“減負(fù)”，而且“增效”，對于培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長，真正全面的推行素質(zhì)教育將起到莫大的作用。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇八
我局認(rèn)真梳理了存在的形式主義3個方面的突出問題，分別以班子成員牽頭，逐一加強(qiáng)整改。一是貫徹落實上級重大決策部署表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差問題;二是過度留痕間題;三是宣傳標(biāo)語口號散濫問題。針對自排自查梳理出的問題，采取以下措施進(jìn)行整改。
一是貫徹落實黨中央和省委重大決策部署表態(tài)多調(diào)門高、行動少落實差問題。
1、深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記對河南工作系列重要指示精神，堅決維護(hù)習(xí)近平總書記黨中央的核心、全黨的核心地位，堅決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，決不允許當(dāng)“兩面派”、做“兩面人”。
2、對黨中央和省委、市委、區(qū)委重大決策部署，必須不折不扣貫徹落實，決不允許空喊口號、作秀造勢，決不允許以開會發(fā)文代替落實，決不允許工作剛部署就報告，剛開始就急于總結(jié)成績、宣傳典型。
3、嚴(yán)格落實重大問題請示報告制度，領(lǐng)號干部必須如實報告?zhèn)€人有關(guān)事項，決不允許先斬后奏、邊斬邊奏甚至斬而不奏。要求班子成員離開安陽24小時以上必須報告局里。
4、堅持勇于擔(dān)當(dāng)、攻堅克難、埋頭苦干，堅決做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，決不允許消極應(yīng)付、敷衍了事，層層往上報、層層不表態(tài)。
5、結(jié)合實際創(chuàng)造性開展工作，對黨中央和省委、市委、區(qū)委、局黨組每一項重大決策部署都要研究具體辦法、拿出過硬措施，決不允許“依葫蘆畫瓢”，真正確保各項決策部署落到實處。
二是過度留痕問題。
1、除上級明確要求的留痕事項外，自行提出的原則上一律取消。確需保留的，嚴(yán)格審批清單化管理。
2、除上級明確規(guī)定外，不就單項工作印制專門工作記錄本或要求單項工作用專門筆記本，不要求事事做工作方案、事事組專卷備查，不要求通過qq、微信、專用app等載體曬工作痕跡。
3、各類檢查考核原則上不看軟件資料，尤其是不看計劃、臺賬、總結(jié)等痕跡資料，不簡單以留痕多少、資料精美程度評判工作好壞。
4、優(yōu)化考核指標(biāo)，降低留痕事項在考核中的權(quán)重，增加工作實效和群眾評價的權(quán)重。
三是宣傳標(biāo)語口號散濫問題。
1、按照“誰發(fā)布誰審核把關(guān)”原則，嚴(yán)格宣傳標(biāo)語口號內(nèi)容審核把關(guān)，注重適時適度進(jìn)行宣傳，決不允許刻意標(biāo)新立異無限拔高。
2、宣傳標(biāo)語形式要莊重、簡樸、實用，一般不得專門設(shè)置展板，原則上不得使用高檔材質(zhì)。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇九
對老師來講，‘減負(fù)’不是提倡‘放羊’式的教學(xué)，而是要求教師在教學(xué)中提高教學(xué)效率，增大啟發(fā)力度，使學(xué)生學(xué)得更主動、更活潑;‘減負(fù)’也是不取消考試，而是要求改革考試的內(nèi)容與方法，使考試不再變成‘學(xué)生的敵人’;‘減負(fù)’不是不布置課外作業(yè)，而是要制止繁瑣重復(fù)的、對學(xué)生進(jìn)行機(jī)械訓(xùn)練的題海。課本上安排的作業(yè)，不但不能減，而且要按要求完成?！薄霸鯓痈母锝虒W(xué)方法，提高教學(xué)效率?怎樣科學(xué)地、適度地運(yùn)用好考試、作業(yè)這些手段，保證教學(xué)質(zhì)量?這才是‘減負(fù)’的實質(zhì)內(nèi)容。
興趣是學(xué)習(xí)的重要原因。皮亞杰說過：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣?！睂τ谛W(xué)生來說，一開始就要讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)，感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的方法是多種多樣的，可以創(chuàng)設(shè)情境激趣，利用媒體激趣，討論交流激趣，動手操作激趣，啟發(fā)誘導(dǎo)激趣等等。如在課堂的教學(xué)設(shè)計時，可以考慮到趣味性，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，從而積極地去探索、去發(fā)現(xiàn)、去討論、去解決、去總結(jié)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)從課開始到課結(jié)束都帶有興趣，讓學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)。
信心是人的半個生命。幫助學(xué)生樹立信心是教師不可推卸的一項工作。在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教材和學(xué)生的不同程度，提出不同的要求，要做到面向全體學(xué)生，又要做到個別對待。我主張對學(xué)生分層要求，從學(xué)生的`自我出發(fā)，都相信自己在進(jìn)步。兒童所憎恨的教師是在任何時候也不能從他那里得到表揚(yáng)和承認(rèn)的那些教師。因此，我隨時隨地都注意及時鼓勵學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生，相信學(xué)生。
他們最大的需求就是希望與別人溝通與傾訴。減負(fù)有了時間，最急需的是教師以大朋友的身份和學(xué)生平坐在一起，廣開言路，童言無忌，想說什么說什么。通過學(xué)生說，教師了解他們思想、觀點(diǎn)、心態(tài)、情感、需求。通過教師耐心的說，把做人的原則，把激勵，把鼓舞，不知不覺地傳達(dá)給學(xué)生。把教育溶于溝通之中。通過交流使學(xué)生了解教師的知識，人品，愛心，把師生的心凝聚在一起。把教師威信建立在交流之中。形成有困難找教師出主意，有疑惑找教師指點(diǎn)，有成功找教師分享快樂，有挫折找教師傾訴衷腸。教師成為學(xué)生最可信賴的朋友，學(xué)校成為學(xué)生不愿離開的場所。
心理學(xué)研究表明，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不是處于同一水平狀態(tài)的。到后半節(jié)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒逐步低落，出現(xiàn)低谷。這就需要教師有意識地適時地進(jìn)行調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)情緒的方法很多，諸如做一個練習(xí)(形式不同)，互講等。調(diào)節(jié)情緒的目的在于及時消除學(xué)習(xí)疲勞，振作精神，取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?？傊跍p輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的同時，加強(qiáng)教學(xué)方法改革，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，只有這樣，才能提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益，從而達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的實效。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十
20-年以來，我鎮(zhèn)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于力戒形式主義、官僚主義的重要指示精神，積極落實中央辦公廳《關(guān)于解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的通知》(中辦發(fā)〔20-〕16號)精神和省、市、區(qū)關(guān)于集中整治形式主義官僚主義為基層減負(fù)的工作部署，堅持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，牢固樹立正確政績觀，堅持以為基層干部松綁減負(fù)為目標(biāo)，把增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”落到實處，鎮(zhèn)黨委下重拳重點(diǎn)整治形式主義、官僚主義突出問題，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，真正為鎮(zhèn)村基層干部“減負(fù)”、“松綁”，激勵廣大干部想干事、敢干事、多干事，把政策落實到“最后一公里”?，F(xiàn)將全鎮(zhèn)貫徹落實“基層減負(fù)年”工作情況匯報如下：
（一）加強(qiáng)教育轉(zhuǎn)變思想結(jié)合市、區(qū)文件會議精神，我鎮(zhèn)充分利用“主題黨日”活動、“三會一課”、干部大會等，組織鎮(zhèn)村兩級黨員干部開展形式多樣思想教育活動，定期召開思想教育專題培訓(xùn)會，并結(jié)合使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，集中力量提高班子成員思想認(rèn)識，以上率下，形成良好風(fēng)氣，使廣大黨員干部深刻認(rèn)識到形式主義的根源是政治觀的錯位，責(zé)任心的缺失，務(wù)必要真正把問題解決、把任務(wù)落實、把工作搞上去，自覺地維護(hù)黨的形象與威信。
（二）重點(diǎn)整治文山會海一是開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。嚴(yán)格落實基層減負(fù)工作，組織各部門、各村負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)細(xì)則和匯編內(nèi)容，結(jié)合我鎮(zhèn)實際，重點(diǎn)講解規(guī)范文件規(guī)定和發(fā)文審批程序，嚴(yán)禁簡單套用上級文件，要求公文寫作盡量用樸實生動、群眾聽得懂的語言，簡單明了講“干貨”，突出工作的可操作性；對需鎮(zhèn)黨委、政府組織召開的大型會議提出明確要求，必須執(zhí)行年度計劃報備制度。二是從嚴(yán)精簡文件。20-年我鎮(zhèn)收到的區(qū)委區(qū)政府文件比去年減少35%，文件質(zhì)量高，直達(dá)主題，任務(wù)具體，措施明確，比如對需要報送的工作總結(jié)和計劃，要求用數(shù)據(jù)說話、用事例說話，做到客觀真實、準(zhǔn)確無誤、簡明扼要，字?jǐn)?shù)上不做要求。鎮(zhèn)級層面，加強(qiáng)對發(fā)文的統(tǒng)籌，精簡公文的數(shù)量和篇幅，減少臨時性、重復(fù)性發(fā)文，從嚴(yán)控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格。
以鎮(zhèn)黨委名義發(fā)文數(shù)量12份，同比減少40%；以鎮(zhèn)政府名義發(fā)文數(shù)量11份，同比減少35%。三是從嚴(yán)精簡會議。20-年來由鎮(zhèn)黨委鄉(xiāng)政府主要負(fù)責(zé)人參加的區(qū)級會議明顯減少，會議通知大部分都是電話通知到領(lǐng)導(dǎo)本人，不再由辦公室轉(zhuǎn)達(dá)會議，有效的節(jié)約了部門工作時間。同時，區(qū)級會議工作安排、領(lǐng)導(dǎo)講話等效率明顯提高，開短會、講短話，多會合一，更加注重工作實效。鄉(xiāng)級層面，為了讓鎮(zhèn)村兩級干部有更多的時間和精力投入到工作中去，鎮(zhèn)黨委、政府也堅持多會合一，做到可開可不開的會，盡量不開，能通電話就可以落實下去的工作，就不用專門召開會議。減少會議總量，提倡集中開會、合并開會、套開會議，除特殊情況外不召開全鎮(zhèn)性會議，會前要求需發(fā)言分管部門對各自工作梳理清楚，會上不講客套話、不照念稿子，精簡發(fā)言，提高開會效率，嚴(yán)控會議規(guī)模和時間，根據(jù)工作實際，按確有必要原則盡量精簡參會人員數(shù)量。會議時間一般不超過90分鐘。改進(jìn)黨委會召開模式，黨委成員在會前進(jìn)行充分調(diào)研、醞釀和溝通，提前準(zhǔn)備好會議資料，會上直奔主題，會議時間得到有效控制，在保證質(zhì)量的情況下壓縮會議時間。
（三）規(guī)范基層陣地布置
1.規(guī)范上墻內(nèi)容，除黨旗、入黨誓詞、黨員的義務(wù)、黨員的權(quán)利、偉人像、黨組織網(wǎng)絡(luò)圖、黨建工作制度、黨員“三類五星”表、黨員參加組織活動表等內(nèi)容，對華而不實的上墻內(nèi)容進(jìn)行清理、替換。共清理、替換上墻內(nèi)容21條。2.規(guī)范上墻位置，對上墻內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范，各項制度等文字性內(nèi)容要求懸掛在墻壁兩邊。表格、圖片等內(nèi)容要求懸掛在正面。共整改3個支部的上墻內(nèi)容。3.完善陣地資料，對黨報、黨刊、管理臺賬等資料進(jìn)行完善，使得陣地資料得到充實，一目了然。
（三）大力破除過度留痕過度留痕從根源上來講是形式主義作祟，最容易讓基層干部身心俱疲，消磨工作熱情，打擊工作信心，滋生政治生態(tài)不良風(fēng)氣。我鎮(zhèn)秉承實事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)，減少留痕次數(shù)，尤其是拍照留痕，不必要的不須做，必須做的不重做。一是改進(jìn)方式方法。注重工作實績，強(qiáng)化結(jié)果導(dǎo)向，堅決糾正重“痕”不重“績”、留“跡”不留“心”的不良現(xiàn)象。嚴(yán)格要求各部門把工作任務(wù)分解、安排到位再布置，堅決杜絕重復(fù)布置。不隨意要求村社填表報數(shù)，不以微信工作群、qq工作群上傳工作場景截圖或錄制視頻來代替對實際工作評價。對工作微信群、公眾號進(jìn)行整改；對群內(nèi)無關(guān)人員予以清理；對重復(fù)、無用微信群責(zé)令解散；清理“黨員干部群”“扶貧工作群”“清產(chǎn)核資群”等微信群，避免多頭安排、重復(fù)安排，形成規(guī)范化管理。二是優(yōu)化督查考核設(shè)置。在對村級日常督查中加強(qiáng)工作的指導(dǎo)，參考20-年印發(fā)的《20-年村級目標(biāo)考核辦法》中涉及被督查考核的幾項工作，整合考核內(nèi)容，由鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府在年底組織部門統(tǒng)一考核，在日常督查和年度目標(biāo)考核中更加注重工作實效和群眾滿意度，不再將查看文件資料是否齊全作為第一位考核標(biāo)準(zhǔn)。
（四）下村入戶減負(fù)增效近年來我鎮(zhèn)開展了“清產(chǎn)核資”、“扶貧大走訪”等活動，雖然取得了良好的成效，但各分管部門因業(yè)務(wù)工作錄取一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)信息工作，頻繁入戶，不同程度地干擾了村民的正常生產(chǎn)生活，為減少入戶頻次，深化聯(lián)系群眾制度，遏制過度痕跡主義，一是制定包村領(lǐng)導(dǎo)、包村干部實行“一包到底”工作責(zé)任制，全面負(fù)責(zé)指導(dǎo)做好所包村的黨建、重點(diǎn)項目建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、人居環(huán)境、扶貧、安全、維穩(wěn)、信訪、社會治安綜合治理等經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展一切事物，及時協(xié)調(diào)包抓村的重點(diǎn)工作，形成合力推進(jìn)的工作格局。二是結(jié)合脫貧攻堅行動，黨委、政府在8月份組織鎮(zhèn)村兩級干部集中一周時間，按照“鎮(zhèn)不漏村，村不漏戶，戶不漏人”的原則，對全鎮(zhèn)所貧困戶包括人口、耕地、收入、住房、醫(yī)療、教育、安全飲水、生產(chǎn)、地質(zhì)災(zāi)害等信息全面排摸并錄入，各部門共享數(shù)據(jù)，不僅做到了底數(shù)清、情況明，更騰出了時間投入到全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中，解決群眾實際存在的困難。
（五）主題教育常態(tài)化、制度化一是結(jié)合主題教育，全鎮(zhèn)各村黨支部把黨的十九大精神、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要以及系列講話作為黨員教育的重要教材。通過“三會一課”、支部主題黨日活動等形式。調(diào)查研究持續(xù)貫穿始終，每個領(lǐng)導(dǎo)班子成員確定1個調(diào)研專題，通過下村走訪、座談交流等方式征求意見和建議，提出解決問題、改進(jìn)工作的思路舉措。二是學(xué)用結(jié)合，扎實貫徹。學(xué)習(xí)宣傳貫徹的關(guān)鍵在行動，歸根結(jié)底要干起來。全鎮(zhèn)各黨組織和黨員干部積極行動，把貫徹落實黨的十九大精神與當(dāng)前制約全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的基層組織建設(shè)、脫貧攻堅、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、綜合治理、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)難點(diǎn)問題相結(jié)合，把十九大提出的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化、實化、具體化，落實到全鎮(zhèn)發(fā)展的各個方面，努力在實踐中把黨的十九大精神學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹好、落實好，為建設(shè)幸福蟻蜂、美麗蟻蜂做出新的貢獻(xiàn)。
一是精簡文件會議方面。從20-全年發(fā)文情況來看，仍然存在個別文件按實際需要無須再發(fā)文，而按照上級要求再次轉(zhuǎn)發(fā)或制定方案的現(xiàn)象，在轉(zhuǎn)發(fā)或制定方案的過程中，套用上級文件。
二是規(guī)范督查檢查方面。個別部門開展檢查考評時，存在重形式輕實質(zhì)現(xiàn)象，仍以開會部署、內(nèi)頁資料準(zhǔn)備情況等指標(biāo)衡量工作成效。有的調(diào)研時間相對較短，調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問題、推動工作的成效不夠明顯。
三是工作開展主動性不足。個別部門在落實力戒形式主義、官僚主義工作主動性不強(qiáng)，對面臨的新形勢、新任務(wù)認(rèn)識不足，工作啟動慢、跟進(jìn)不及時。
一是加大精簡文件、會議力度。嚴(yán)格執(zhí)行會議報備制度，控制會議召開的數(shù)量、規(guī)模，簡化會議程序，以合并開會、套開會議、節(jié)儉辦會等形式，全力改進(jìn)會場風(fēng)氣，促進(jìn)會議提質(zhì)增效。加強(qiáng)對發(fā)文的統(tǒng)籌，倒排每月份發(fā)文數(shù)量，減少臨時性、重復(fù)性發(fā)文，從嚴(yán)控制發(fā)文數(shù)量和發(fā)文規(guī)格，推行電子化辦公，提高公文處理效率。
二是合理安排督查檢查。嚴(yán)格執(zhí)行年度督查檢查考核工作計劃，科學(xué)合理安排好各項重點(diǎn)工作，有效推進(jìn)各部門工作進(jìn)展；嚴(yán)控對村級督查檢查考核數(shù)量，提高質(zhì)量，多項督查檢查事項整合開展、同一事項不同部門聯(lián)合組團(tuán)合并開展。
三是加快調(diào)查研究進(jìn)度。鎮(zhèn)黨政班子成員要緊扣調(diào)研主題，虛心聽取各方意見和建議，全面了解我鎮(zhèn)基本現(xiàn)狀，結(jié)合工作中存在的突出問題、工作短板、制約因素和面臨形勢，認(rèn)真開展調(diào)研工作，明晰工作思路和發(fā)展方向，提出切實可行的工作建議。力戒形式主義、官僚主義，把開展調(diào)研活動和做好日常工作統(tǒng)籌起來，做到“兩不誤、兩促進(jìn)”。
四是增強(qiáng)工作主動性。把力戒形式主義、官僚主義作為主題教育的重要內(nèi)容，教育引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，牢記黨的宗旨，堅持實事求是，樹立正確政績觀，把對上負(fù)責(zé)和對下負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來。全面開展力戒形式主義、官僚主義自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行嚴(yán)格督促糾正，確?！盎鶎訙p負(fù)年”相關(guān)工作落到實處。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十一
近年來，隨著城市化進(jìn)程的不斷加快，基層工作壓力日漸增大，各種問題不斷浮現(xiàn)，減負(fù)工作成為當(dāng)前亟待解決的問題之一。為此，我們采取以下措施：
一、理清思路。明確減負(fù)目標(biāo)，細(xì)化工作計劃，使每個工作崗位忠實履行責(zé)任，實現(xiàn)減負(fù)管理的全面落實。
二、優(yōu)化工作流程。簡化流程、減少環(huán)節(jié)、規(guī)范程序，為工作注入活力。借助新技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)平臺實現(xiàn)信息的共享，提高工作效率和質(zhì)量。
三、加強(qiáng)管理服務(wù)。建立人性化的.服務(wù)機(jī)制、健全便利流通機(jī)制，并注重推行精細(xì)化的管理服務(wù)體系，提高管理效率。
四、落實考評工作。完善考評制度，將考評的重點(diǎn)放在工作實效、創(chuàng)新等方面，倡導(dǎo)每個崗位充分發(fā)揮個人能力，發(fā)掘集體優(yōu)勢。
盡管我們已取得一定的成效，但減負(fù)工作要取得更大的發(fā)展，我們應(yīng)充分發(fā)揮群眾作用，激發(fā)群眾積極性，加強(qiáng)黨性教育，落實好各項措施，爭取減負(fù)工作的佳績。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十二
優(yōu)秀作文推薦！開學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項規(guī)定和召開了視頻會議，緊接著縣教委召開了減負(fù)提質(zhì)的推進(jìn)會，結(jié)合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實施方案。我校結(jié)合“實施方案”進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況作如下匯報：
我校接到減負(fù)提質(zhì)文件后，及時召開學(xué)校行政會議，傳達(dá)文件精神，成立以校長潘體華為組長的“忠縣三匯中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真安排了學(xué)?！皽p負(fù)提質(zhì)”工作。
我校“減負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：xxx。
學(xué)?！皽p負(fù)”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由歐云文擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)減負(fù)工作。
通過會議和學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步明確了“減負(fù)提質(zhì)”的具體要求，認(rèn)識“減負(fù)提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統(tǒng)一了思想。
1、把握四個嚴(yán)格：一是嚴(yán)格按課程計劃，開齊開足課程。教務(wù)處嚴(yán)格按照市教委的課時計劃，做到了“四有四沒有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，沒有隨意增減課時;有按課標(biāo)設(shè)置開課，沒有隨意增減科目;有按課標(biāo)要求教學(xué)，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度;有按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，沒有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。
二是嚴(yán)格控制補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師利用寒暑假、公休日和課余時間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。但要求對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個別輔導(dǎo)，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。
三是嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)和難度。年級不得組織月考，初中各年級每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試;每次考試的難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)，主要以基礎(chǔ)題為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四是嚴(yán)格學(xué)生的休息時間和鍛煉時間。嚴(yán)格執(zhí)行作息時間表，教師不得提前或延后上下課，午休時間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書，保證每天的睡眠時間超過9小時。積極開展每天的早操、課間操和每周4節(jié)的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時的體育活動時間。
2、突出一個重點(diǎn)：嚴(yán)格控制學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級每天的課后作業(yè)原則上不超過1.5小時，九年級每天的課后作業(yè)原則上不超過2小時。每次放假期間給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。
3、加強(qiáng)三個管理：一是對教輔資料的管理，初中各年級的.教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向?qū)W生推薦、購買、變相推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是對競賽的管理?？萍几傎愂强h科協(xié)組織，一直是我校的特色，為此有專人負(fù)責(zé)，有專人培訓(xùn)，不收任何培訓(xùn)費(fèi)用。其余學(xué)科的競賽和奧林匹克競賽學(xué)校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級主管部門同意后方可參加。同時不能把科技競賽的成績作為評定三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
三是對考試評價管理。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績，不得以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，更不得以學(xué)生成績安排學(xué)生座位和按考試成績給學(xué)生排列名次。每次考試的成績以等級+素質(zhì)評價進(jìn)行反饋。
二是均衡對待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生以批評教育、正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁對學(xué)生使用不文明語言。嚴(yán)禁對差生進(jìn)行歧視、冷漠。嚴(yán)禁對差生的作業(yè)不認(rèn)真批改。
1、少數(shù)教師思想意識不到位。
2、少數(shù)教師教學(xué)思想落后，方法老化。
1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師思想認(rèn)識。堅持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
2、讓教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展高效課堂的研究：從“準(zhǔn)、精、活”入手，奏響減負(fù)增效的協(xié)奏曲，追求教育效益。
即：“準(zhǔn)”——抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動形式活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。
教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過這種“準(zhǔn)、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。
3、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、開展豐富多彩的興趣活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時空。在屬于學(xué)生自己的時空里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
總之，減負(fù)不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實處，我們一定要讓學(xué)生充滿唯一希望的校園成為學(xué)生健康成長的樂園!
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十三
基層減負(fù)工作是提高工作效率和質(zhì)量，解決相應(yīng)問題的重要環(huán)節(jié)，我們認(rèn)真貫徹落實減負(fù)工作方針，采取以下措施：
一、注重減負(fù)思路。制定減負(fù)方案，明確減負(fù)的重點(diǎn)，建立科學(xué)評估體系，細(xì)化工作任務(wù)，加大推進(jìn)力度。
二、優(yōu)化工作流程。通過智能化手段，有序而靈活地推進(jìn)減負(fù)工作，將重要工作得到其重視，降低工作復(fù)雜性，提高工作效率。
三、注重信息化。提高資料的共享性，高度利用信息化手段，改進(jìn)內(nèi)部控制程序，提高規(guī)劃的`準(zhǔn)確性。
四、創(chuàng)造平衡考核?？己藨?yīng)以全面、科學(xué)、公正的原則來進(jìn)行，體現(xiàn)出合理和公正的評價，鼓勵和保護(hù)肯干和有創(chuàng)造性的人員。
我們堅信，只要我們實踐落實減負(fù)工作方針，狠抓減負(fù)工作任務(wù)，制定更加細(xì)致的工作方案，切實發(fā)動群眾，才能夠取得預(yù)期的減負(fù)效果，以最大的貢獻(xiàn)支持社會發(fā)展。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十四
隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，基層減負(fù)工作變得越來越重要。為了做好減負(fù)工作，我們必須對減負(fù)進(jìn)行有力的組織、實施力度，采取有力的措施，獲取明顯的效果。
一、分析減負(fù)標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)的分析，我們制定并落實了切實有效的減負(fù)標(biāo)準(zhǔn)，將重點(diǎn)工作納入減負(fù)的`范疇，確保減負(fù)的牢固性。
二、優(yōu)化工作流程。我們整合了各項工作流程，切實優(yōu)化和簡化工作流程，提高工作效率和協(xié)作能力。
三、建立考核機(jī)制。根據(jù)減負(fù)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，建立具有可操作性的考核機(jī)制，鼓勵人們在一定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。
四、加強(qiáng)人才培養(yǎng)。我們認(rèn)識到只有人才素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的工作人員才能有效地推進(jìn)減負(fù)頂層設(shè)計。因此，我們注重人才培養(yǎng)，讓工作能力更加強(qiáng)大。
我們深知減負(fù)工作的重要性和壓力，我們將堅持開展減負(fù)工作，不斷改進(jìn)減負(fù)方法，不斷提升工作質(zhì)量，為實現(xiàn)健康、快速、長遠(yuǎn)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十五
在基層減負(fù)工作中，我們深刻認(rèn)識到減負(fù)這一重要性和急迫性。
一、明確減負(fù)目標(biāo)。我們制定了詳細(xì)的減負(fù)方案，并賦予責(zé)任人具體的減負(fù)任務(wù)，并開展了宣傳活動，提高了減負(fù)意識。
二、整合優(yōu)化資源。我們對各項工作進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并且將一些工作流程進(jìn)行優(yōu)化，縮短工作時間，提高效率。
三、加強(qiáng)信息化建設(shè)。采用多種信息化手段，加強(qiáng)溝通、協(xié)同，推行電子化審批流程，簡化形式主義程序,降低了工作成本。
四、加強(qiáng)考核機(jī)制。落實責(zé)任，如有不能完成任務(wù)的.單位或個人，將實施問責(zé)制，并嚴(yán)格按照計劃和指導(dǎo)方針進(jìn)行考核。
通過這些措施，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚В蟠筇岣吡斯ぷ餍?。我們要堅持不懈地開展減負(fù)工作，確保工作為之有效率。
形式主義為基層減負(fù)工作總結(jié)篇十六
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展，認(rèn)真貫徹《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行”活動的通知》，結(jié)合我校實際，實行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”以保證學(xué)生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下：
我校位于霍州市區(qū)中心，占地面積約9061平方米，建筑面積約8316平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班33個，學(xué)生2190人，教職工101人，教師96人。教師學(xué)歷合格率100%，其中大專以上學(xué)歷86人，本科學(xué)歷53人，小學(xué)高級教師33人。
（一）組織宣傳。
1、我校成立“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。切實加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確?！皽p負(fù)”工作的實效性。
2、召開全體教師會議，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行”活動的通知》。
強(qiáng)化教學(xué)工作管理，落實“減負(fù)增效”措施，深入實施素質(zhì)教育，切實做到減負(fù)，并將此項工作納入教師的評優(yōu)評先考核中。
3、利用校園廣播站、家長會、電話溝通等多種形式向?qū)W生、家長、社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。
4、各個學(xué)科組，利用教研活動時間，精心設(shè)計課堂練習(xí)、精心批改作業(yè)、精心輔導(dǎo)困難學(xué)生，為減負(fù)做好保障。
（二）組織實施。
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不得增加周活動總量。嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，不準(zhǔn)搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課，不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求。開足開好體育與健康、品德與社會、品德與生活、科學(xué)、音樂、美術(shù)等課程，嚴(yán)禁占用這些課時。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。全面落實黨的教育方針政策，組織教師深入學(xué)習(xí)《國家中長期教育規(guī)劃和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等一系列法規(guī)、文件，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，進(jìn)一步規(guī)范教師從教行為，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確?！皽p負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實行教師集體備課制，實行資源共享，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒涌偭?。我校每周上課5天，小學(xué)生每天在校時間不超過6小時，每天在校課堂學(xué)習(xí)時間不超過4小時20分鐘，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課?？茖W(xué)制定了課程表、作息時間表和課外活動安排表，每天體育鍛煉不少于1小時。
4、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。
一二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面家庭作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，五、六年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科書面作業(yè)控制在一小時以內(nèi)，其他學(xué)科不留書面作業(yè)。
教師自主設(shè)計作業(yè)、合理布臵作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布臵口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。
5、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。
不公布學(xué)生的檢測成績，不以檢測成績排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
6、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)?；蚪處煵幌?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。學(xué)校不定期組織檢查學(xué)生書包，找個別學(xué)生談話，并組織問卷調(diào)查，向家長了解相關(guān)情況。
7、規(guī)范招生辦班行為。學(xué)校堅持免試就近入學(xué)，不違規(guī)提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，嚴(yán)格控制班額人數(shù)。教師配臵做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。學(xué)校沒有辦特色班、興趣班、實驗班。8、開展豐富多彩的興趣活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了發(fā)展空間。在深化“生本理念”的基礎(chǔ)上，學(xué)校結(jié)合教育發(fā)展的實際，通過各種活動及興趣小組，充分展示學(xué)生個性，同時，我們以活動為載體，提高學(xué)生的、綜合素質(zhì)。開展陽光體育運(yùn)動、機(jī)器人大賽、經(jīng)典誦讀比賽、慶“六一”系列活動、科技創(chuàng)新活動和藝術(shù)展演活動等豐富多彩的活動，讓學(xué)生更廣泛地關(guān)注身邊的人和事、關(guān)注國家大事，關(guān)注世界的發(fā)展變化，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責(zé)任感，給他們提供更多的鍛煉機(jī)會和更大的展示平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng)建特色學(xué)校。
經(jīng)過學(xué)校全體師生的共同努力，我校在“減負(fù)”工作中取得了較好的效果，自2011年以來，在科技創(chuàng)新大賽中，先后有266件作品獲臨汾市表彰，21件作品獲省級表彰，教師有80人次榮獲臨汾市優(yōu)秀指導(dǎo)獎，連續(xù)四年我校均被評為臨汾市“青少年科技教育工作先進(jìn)集體”并榮獲科技創(chuàng)新大賽先進(jìn)集體獎;2012年榮獲臨汾市第四屆藝術(shù)展演活動一等獎;2011年至今，我校學(xué)生先后有19個代表隊參加了第十一屆至第十四屆中國青少年機(jī)器人競賽（山西賽區(qū)）聯(lián)賽，榮獲一等獎6個，二等獎6個，三等獎7個的優(yōu)異成績。其中，有2個代表隊在香港參加了第七屆、第八屆“創(chuàng)協(xié)杯”創(chuàng)意科技機(jī)械人大賽，均榮獲一等獎，得到社會、家長的一致好評。
通過開展“減負(fù)萬里行”自查活動，學(xué)校加強(qiáng)了師德建設(shè)，樹立新型教師行業(yè)形象，通過理論學(xué)習(xí)，技能訓(xùn)練使全體教師掌握現(xiàn)代教育理念與技術(shù)，加強(qiáng)了教師的知識積累，開闊教師的視野，提升教師的素養(yǎng)。學(xué)校充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，開展了教師之間的教學(xué)觀摩、評課交流活動，促進(jìn)教師間的合作交流，達(dá)到資源共享。
通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們在活動中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。我校在課改、科研等方面還很欠缺，仍需要加大步伐，全面推進(jìn)課程改革。
通過開展“減負(fù)萬里行”活動，我們認(rèn)識到，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，需要全社會共同關(guān)心和支持，要及時總結(jié)經(jīng)驗，努力把“減負(fù)”的各項要求落到實處。
總之，減負(fù)不僅是一種夢想，更應(yīng)當(dāng)是一種真實的現(xiàn)實;減負(fù)不僅是一種呼吁，更應(yīng)當(dāng)是一種風(fēng)氣。我們一定要讓我們的校園成為學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)并能在這里健康成長的樂土。