一個好的方案能夠為個人或組織帶來良好的發(fā)展和成果。在制定方案的過程中，我們需要充分考慮到團隊成員的能力和特長。以下是小編為大家收集的方案范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地制定方案。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇一
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的.積極性和主動性；實現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，特舉辦小學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
1.自我介紹：
用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。
2.才藝展示：
為了增加小學(xué)英語口語的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的英語表現(xiàn)能力，鼓勵學(xué)生積極展示風(fēng)采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。
（注：“自我介紹”和“才藝展示”不能重復(fù)）。
3.話題作文：學(xué)生抽話題，準(zhǔn)備10分鐘。（五、六年級組比賽項目，2分鐘左右）。
學(xué)生根據(jù)年級不同進(jìn)行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
1.自我介紹：（5）。
內(nèi)容：結(jié)構(gòu)清晰，邏輯合理，情節(jié)完整；
語音語調(diào)：發(fā)音清晰，語調(diào)自然，有感情；
詞匯語法：語句通順，無重大語法錯誤；
流暢性：表達(dá)流暢、語速適當(dāng)；
臺風(fēng)：穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。
2.才藝展示（5）。
才藝表演內(nèi)容要積極樂觀，發(fā)音要清晰，表達(dá)流暢，表現(xiàn)穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。
3.話題作文（10）。
表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯誤，要求學(xué)生穩(wěn)重大方，自然得體。
按3：4：3的比例設(shè)置獎項。
全體英語老師。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇二
為了給同學(xué)們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。特舉辦第一屆小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運用的能力。同時讓學(xué)生體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級：
（1）介紹自己。
（2）看圖說單詞。
（3）英文對話。
五、六年級：
（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
（2）看圖說單詞。
(3)演講。
(4)英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
一等獎4人、二等獎8人，三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵獎。
大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時參加。
組員：
評審組成員：
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇三
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個鍛煉自我、展示自我的舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：
三---六年級本區(qū)學(xué)生。
三---六年級每班五人。
3月8日（具體另行通知）。
關(guān)愛大樓四樓。
依托人教版pep教材，以小學(xué)英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考察選手英語聽、說能力。
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）競賽形式。
1、競賽分年級分別進(jìn)行。
2、采用現(xiàn)場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
（2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時間1分鐘。
（3）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時間2分鐘。
（4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時間3分鐘。
（5）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個問題，時間為2分鐘。
1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價指標(biāo)得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準(zhǔn)確度、應(yīng)變能力總分101010八、評分標(biāo)準(zhǔn)項序號目(100)賦分權(quán)評價指標(biāo)重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。
按年級設(shè)置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名（按得分高低評定）。
學(xué)生代表。
英語老師。
1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認(rèn)讀等形式，請各英語老師準(zhǔn)備至少五個單詞。
2、三至六年級各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動觀摩。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇四
為了給同學(xué)們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力、提供展現(xiàn)自我的舞臺、調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的`完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運用的能力。同時讓學(xué)生體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以校為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人。
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。
組長：李向陽。
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
序號。
1項目儀表形象100。
10姿態(tài)動作。
2自我介紹發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度20。
演講技巧、語調(diào)、流利程度。
3猜單詞單詞的正確率30。
反應(yīng)靈敏度主題切題、內(nèi)容健康。
4演講40語言表達(dá)能力：語法、流利度等藝術(shù)表評價指標(biāo)著裝、儀表得分。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇五
一、活動宗旨：
二、活動名稱：listen！i’mspeaking!三、活動對象：越獄營全體學(xué)生四、活動時間及地點：
報名時間:開營第三天。
24：00以前，各副班主任處登記報名；
19：0021：00，各班教室內(nèi)；19：0021：00，地點待定。
班內(nèi)比賽時間:開營第四天。
班級決賽時間：開營第四天。
五、活動主題：
初賽：“ihaveadream”決賽：選手抽簽決定主題。
六、比賽環(huán)節(jié)。
初賽：自我介紹，演講，觀眾提問，評委評分決賽：自我介紹，演講，才藝展示，評委評分。
七、獎項設(shè)置。
八、活動主要負(fù)責(zé)人。
班主任（a）副班主任（b）英語老師（c）。
一、前期宣傳準(zhǔn)備工作（主要負(fù)責(zé)人：班主任）。
1）在開營的前三天每晚在班級向同學(xué)們宣傳演講比賽，收集報名信息。（副班主任）2）與相關(guān)的老師和外教聯(lián)系，確定評委，并于評委討論評分細(xì)則。（班主任）3）制作宣比賽傳ppt,并在課后播放。（英語老師）。
二、.主持人的選定（班主任負(fù)責(zé)通知邀請）。
初賽：各班講課老師（可選一名學(xué)生搭檔）決賽：營長。
三、評委和嘉賓的邀請：（班主任負(fù)責(zé)）。
四.比賽內(nèi)容和資料（班主任，副班主任，老師共同負(fù)責(zé)）。
1）初賽資料由3位老師平均幫助學(xué)生收集資料。
2）決賽即興演講資料由副班主任收集，班主任和講課老師協(xié)助。
3）初賽資料在第3天下午之前確定，決賽現(xiàn)場抽題資料在第4天號前做好。4）為保密起見，不能讓其他人知曉。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)和獎品設(shè)置。
1）評分標(biāo)準(zhǔn)。
評分表（評委用）評分項目（總分100分）演講內(nèi)容緊扣主題，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整,有層次（30）語音語調(diào)是否準(zhǔn)確,表達(dá)是否流利（20）是否運用一定的肢體語言,如:手勢、表情等（20）得分演講時是否有明顯語法錯誤（20）與觀眾的互動是否流暢（10）（初賽）才藝表演的創(chuàng)意度和新穎性（10）（決賽）最后得分選手/得分1號2號總分表（初賽）（記分員用）。
4號5號6號7號8號9號3號評委一評委二平均分總分表（決賽）（記分員用）。
選手/得分1號2號3號4號5號6號7號8號9號評委一評委二評委三評委四平均分2）獎品設(shè)置：
六.經(jīng)費物資預(yù)算（班主任負(fù)責(zé)，副班主任和講課老師協(xié)助）。
1）場地布置：（可發(fā)動學(xué)生吹氣球比賽，一起布置場地，班主任現(xiàn)場監(jiān)督安全和秩序）。
3）ppt和現(xiàn)場音樂（講課老師制作）。
4）礦泉水（賽前1小時，發(fā)動學(xué)生搬運）。
初賽：30瓶決賽：60瓶。
5）獎品及證書。
初賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱：獎品：
決賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱：獎品：
（副班主任提前于后勤部聯(lián)系，第三天內(nèi)拿到，寫好獎狀，物品分批，指定3人專門負(fù)責(zé)比賽時物品發(fā)放）。
初賽：1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，3分鐘的觀眾互動，1分鐘點評（全英文，
每人時間不超過10分鐘）。
具體流程：
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。
現(xiàn)場分工。
1、講課老師：ppt和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持。
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照。
1）會場組：3個同學(xué)，會場的布置整理，檢查，最后的清理。
3）材料組：1個同學(xué)，現(xiàn)場材料的確定和傳遞。
3.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀(jì)律，同學(xué)分工指揮。
1）記分組：3個同學(xué)，負(fù)責(zé)收集評委的評分表，及時總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）。
2）計時員：2名同學(xué)，嚴(yán)格把握每位選手，每個環(huán)節(jié)的時間，及時舉牌提醒。
3）禮儀組：3個同學(xué)，負(fù)責(zé)獎品的分類和頒獎環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎狀和獎品。
4）拍照組：1個同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照攝影（或與營地攝影師聯(lián)系），拷貝照片。
5）紀(jì)律組：1個同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
1、同學(xué)突然生病：班主任現(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴(yán)重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
2.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時調(diào)動人員。
3.現(xiàn)場紀(jì)律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀(jì)律員監(jiān)督。
4.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌。
決賽：（主題）anunforgettablemoment。
1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，2分鐘的即興演講或做才藝展示（才藝展示不限語言），1分鐘點評。（每人時間不超過10分鐘）。
具體流程：
1.工作人員提前一小時到活動現(xiàn)場，進(jìn)行會場布置，背景音樂播放等準(zhǔn)備工作；
3.主持人致開幕辭，并介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規(guī)則，評分標(biāo)準(zhǔn)等事宜；
5.由評委老師對選手表現(xiàn)進(jìn)行點評；
6.主持人公布獲獎名單和選手分?jǐn)?shù)；
7.選手上臺領(lǐng)獎；
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。
現(xiàn)場分工。
1、講課老師：ppt和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持。
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照。
1）記分組：3個同學(xué)，負(fù)責(zé)收集評委的評分表，及時總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）。
2）計時員：2名同學(xué)，嚴(yán)格把握每位選手，每個環(huán)節(jié)的時間，及時舉牌提醒。
3）禮儀組：3個同學(xué)，負(fù)責(zé)獎品的分類和頒獎環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎狀和獎品。
4）拍照組：1個同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照攝影（或與營地攝影師聯(lián)系），拷貝照片。
5）紀(jì)律組：1個同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
6）會場組：3個同學(xué)，會場的布置整理，檢查，最后的清理。
8）材料組：1個同學(xué)，現(xiàn)場材料的確定和傳遞。
4.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀(jì)律，同學(xué)分工指揮。
5.同學(xué)突然生病：班主任現(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴(yán)重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
6.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時調(diào)動人員。
7.現(xiàn)場紀(jì)律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀(jì)律員監(jiān)督。
8.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇六
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的`精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性；實現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
1、參賽學(xué)生比賽時直接報自己的姓名和班級。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。
1、設(shè)一個評委組：評委必須照實打分。
2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
二年級（7）班教室。
英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇七
為了給同學(xué)們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。特舉辦小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運用的能力。同時讓學(xué)生體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
一、參加人員要求：
小學(xué)五、六年級的學(xué)生。
二、活動形式及內(nèi)容。
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出一名優(yōu)秀者參加中心校復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
（2）即興演講(3)現(xiàn)場問答（4）英語藝術(shù)展示。
三、活動步驟。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出一名優(yōu)秀的選手代表學(xué)校參加北格中心校的決賽。
四、活動要求。
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。2.五、六年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式本次大賽最終評選出。
一等獎一人、二等獎兩人，三等獎三人其他參加決賽選手均為鼓勵獎。
六、活動時間和地點。
大賽定于5月19日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時參加。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孟超慧。
組員：牛瑞芬、榮淑娟、任麗榮。
評審組成員：牛瑞芬、榮淑娟、任麗榮、孟超慧附：英語演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生英語口語大賽評比標(biāo)準(zhǔn)五、六年級：比賽細(xì)則如下：
流澗小學(xué)2014年5月19日。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇八
為了給同學(xué)們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。特舉辦此次英語口語大賽。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運用的能力。同時讓學(xué)生體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
一、參加人員要求。
三至六年級全體學(xué)生。
二、活動形式及內(nèi)容。
1、形式：大賽分初賽和復(fù)賽兩個階段進(jìn)行。初賽以班為單位，由英語老師在班上組織初賽，每班選出4-5名代表，參加全校復(fù)賽。
2、內(nèi)容（分年級層次）。
三、活動步驟。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全。
校的決賽。
四、活動要求。
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.四年級的學(xué)生自我介紹不少于20秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評獎方式。
在全校范圍內(nèi)評選出：
一等獎4人、二等獎6人，三等獎8人，其余為鼓勵獎。
六、活動時間和地點。
大賽的決賽定于12月25日下午第一、二節(jié)課在三年級教室進(jìn)行。屆時請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時參加。
七、活動小組領(lǐng)導(dǎo)小組：大賽負(fù)責(zé)人：評審組成員：
附1：
三、四年級年級英語演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
附2：
五、六年級年級英語演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇九
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個鍛煉自我、展示自我的舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：
三---六年級本區(qū)學(xué)生。
三---六年級每班五人。
3月8日（具體另行通知）。
關(guān)愛大樓四樓。
依托人教版pep教材，以小學(xué)英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考察選手英語聽、說能力。
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）競賽形式。
1、競賽分年級分別進(jìn)行。
2、采用現(xiàn)場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
（2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時間1分鐘。
（3）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時間2分鐘。
（4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時間3分鐘。
（5）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個問題，時間為2分鐘。
1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價指標(biāo)得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準(zhǔn)確度、應(yīng)變能力總分101010八、評分標(biāo)準(zhǔn)項序號目(100)賦分權(quán)評價指標(biāo)重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。
按年級設(shè)置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名（按得分高低評定）。
學(xué)生代表。
英語老師。
1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認(rèn)讀等形式，請各英語老師準(zhǔn)備至少五個單詞。
2、三至六年級各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動觀摩。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇十
為了給同學(xué)們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的.熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運用的能力。同時讓學(xué)生體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以校為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
（1）介紹自己。
（2）看圖說單詞。
（3）英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人。
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。
組長：李向陽。
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
序號1項目儀表形象10010姿態(tài)動作2自我介紹發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度20演講技巧、語調(diào)、流利程度3猜單詞單詞的正確率30反應(yīng)靈敏度主題切題、內(nèi)容健康4演講40語言表達(dá)能力：語法、流利度等藝術(shù)表 評價指標(biāo)著裝、儀表得分。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇十一
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施;進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作,激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣,鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性;實現(xiàn)英語亮校的目標(biāo),經(jīng)學(xué)校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:。
自我介紹:。
用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.
1,自選內(nèi)容:(演講,內(nèi)容自定)。
個人情況日常生活家庭情況學(xué)校情況班級情況學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)生活體育運動詢問地點詢問時間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
2,命題內(nèi)容:四,五,六年級學(xué)生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)。
1,參賽學(xué)生比賽時直接報自己的參賽號,不要說出自己的姓名和班級.
2,自選內(nèi)容一律脫稿,時間不得超過三分鐘.
3,命題內(nèi)容不超過一分鐘.
1,設(shè)三個評委組:五年級組和六年級組。
2,五至六年級每班選2人在年級內(nèi)進(jìn)行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎,并把學(xué)生成績按學(xué)生平均分計入班級量化,英語教師輔導(dǎo)學(xué)生的總成績計入教師個人量化.
暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時間進(jìn)行.
看情況而定地點.
學(xué)校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo),年級組要高度重視,各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.
內(nèi)容包括:。
第一部分(自我介紹)。
第二部分演講(內(nèi)容自定)。
學(xué)習(xí)生活體育運動詢問地點詢問時間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
第三部分口語交際(日常對話)。
這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時間、學(xué)生、班級、抽簽、個人，希望大家能有所收獲。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇十二
為了進(jìn)一步推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣、提高英語的綜合應(yīng)用能力，給小學(xué)生提供一個鍛煉自我、展示自我、捕捉機遇的舞臺。特舉行小學(xué)生英語口語演講比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
xxx年11月19日。
各學(xué)區(qū)（評委到學(xué)校評）。
小學(xué)3—6年級學(xué)生。
每位英語教師所教學(xué)生最少不低于3人。
（1）自我介紹一分鐘（20分）。
（2）三至五分鐘命題演講（30分）。
（3）現(xiàn)場回答問題一至兩分鐘（30分）。
（4）、英語才藝展示（20分）。
要求：選手要自備參賽演講稿（英語）。演講時要將命題演講稿上交，脫稿演講。且可配樂，配樂可酌情加分。內(nèi)容積極向上、樂觀、健康。
（1）內(nèi)容符合演講風(fēng)格，豐富新穎，具有吸引力。
（2）語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美，有感染力，演講自然流暢。
（3）儀表儀態(tài)大方得體。
（4）最終得分：各評委所打分?jǐn)?shù)的平均分。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇十三
為配合搞好學(xué)校的校園文化建設(shè)，進(jìn)一步搭建學(xué)生學(xué)習(xí)和交流英語的'平臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)學(xué)校工作安排，學(xué)校決定舉辦南寧附中英語演講比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
參賽選手為本學(xué)校高一、高二年級的學(xué)生，每班選派2名選手分年級參加競賽。
20xx年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館。
比賽形式：每位參賽選手先進(jìn)行自我介紹；然后進(jìn)行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。
評分標(biāo)準(zhǔn)：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達(dá)（不能用中文），發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。
高一、二年級組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；
1、內(nèi)容積極向上，切合主題。3.5分。
2、口齒清楚，語音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利。聲音洪亮富有表現(xiàn)力。2.0分。
3、有適當(dāng)?shù)闹w語言，表現(xiàn)力強，具有感染力、吸引力。2.0分。
4、儀表端正，大方得體。姿態(tài)優(yōu)雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。1.5分。
5、時間把握準(zhǔn)確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分。
1、主持：負(fù)責(zé)根據(jù)活動主題和選手參賽內(nèi)容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。
2、過程：
（1）主持人致開幕詞。
（2）參賽選手按抽簽順序進(jìn)行比賽。
（3）公布比賽獲獎名單，當(dāng)場頒獎。
（4）主持人作活動總結(jié)。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇一
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的.積極性和主動性；實現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，特舉辦小學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
1.自我介紹：
用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。
2.才藝展示：
為了增加小學(xué)英語口語的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的英語表現(xiàn)能力，鼓勵學(xué)生積極展示風(fēng)采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。
（注：“自我介紹”和“才藝展示”不能重復(fù)）。
3.話題作文：學(xué)生抽話題，準(zhǔn)備10分鐘。（五、六年級組比賽項目，2分鐘左右）。
學(xué)生根據(jù)年級不同進(jìn)行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。
1.自我介紹：（5）。
內(nèi)容：結(jié)構(gòu)清晰，邏輯合理，情節(jié)完整；
語音語調(diào)：發(fā)音清晰，語調(diào)自然，有感情；
詞匯語法：語句通順，無重大語法錯誤；
流暢性：表達(dá)流暢、語速適當(dāng)；
臺風(fēng)：穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。
2.才藝展示（5）。
才藝表演內(nèi)容要積極樂觀，發(fā)音要清晰，表達(dá)流暢，表現(xiàn)穩(wěn)重大方，自然得體，肢體語言表達(dá)到位。
3.話題作文（10）。
表達(dá)思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯誤，要求學(xué)生穩(wěn)重大方，自然得體。
按3：4：3的比例設(shè)置獎項。
全體英語老師。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇二
為了給同學(xué)們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。特舉辦第一屆小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運用的能力。同時讓學(xué)生體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
三、四年級：
（1）介紹自己。
（2）看圖說單詞。
（3）英文對話。
五、六年級：
（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
（2）看圖說單詞。
(3)演講。
(4)英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
一等獎4人、二等獎8人，三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵獎。
大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時參加。
組員：
評審組成員：
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇三
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個鍛煉自我、展示自我的舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：
三---六年級本區(qū)學(xué)生。
三---六年級每班五人。
3月8日（具體另行通知）。
關(guān)愛大樓四樓。
依托人教版pep教材，以小學(xué)英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考察選手英語聽、說能力。
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）競賽形式。
1、競賽分年級分別進(jìn)行。
2、采用現(xiàn)場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
（2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時間1分鐘。
（3）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時間2分鐘。
（4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時間3分鐘。
（5）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個問題，時間為2分鐘。
1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價指標(biāo)得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準(zhǔn)確度、應(yīng)變能力總分101010八、評分標(biāo)準(zhǔn)項序號目(100)賦分權(quán)評價指標(biāo)重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。
按年級設(shè)置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名（按得分高低評定）。
學(xué)生代表。
英語老師。
1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認(rèn)讀等形式，請各英語老師準(zhǔn)備至少五個單詞。
2、三至六年級各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動觀摩。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇四
為了給同學(xué)們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力、提供展現(xiàn)自我的舞臺、調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的`完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運用的能力。同時讓學(xué)生體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以校為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
（1）介紹自己（2）看圖說單詞（3）英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人。
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。
組長：李向陽。
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
序號。
1項目儀表形象100。
10姿態(tài)動作。
2自我介紹發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度20。
演講技巧、語調(diào)、流利程度。
3猜單詞單詞的正確率30。
反應(yīng)靈敏度主題切題、內(nèi)容健康。
4演講40語言表達(dá)能力：語法、流利度等藝術(shù)表評價指標(biāo)著裝、儀表得分。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇五
一、活動宗旨：
二、活動名稱：listen！i’mspeaking!三、活動對象：越獄營全體學(xué)生四、活動時間及地點：
報名時間:開營第三天。
24：00以前，各副班主任處登記報名；
19：0021：00，各班教室內(nèi)；19：0021：00，地點待定。
班內(nèi)比賽時間:開營第四天。
班級決賽時間：開營第四天。
五、活動主題：
初賽：“ihaveadream”決賽：選手抽簽決定主題。
六、比賽環(huán)節(jié)。
初賽：自我介紹，演講，觀眾提問，評委評分決賽：自我介紹，演講，才藝展示，評委評分。
七、獎項設(shè)置。
八、活動主要負(fù)責(zé)人。
班主任（a）副班主任（b）英語老師（c）。
一、前期宣傳準(zhǔn)備工作（主要負(fù)責(zé)人：班主任）。
1）在開營的前三天每晚在班級向同學(xué)們宣傳演講比賽，收集報名信息。（副班主任）2）與相關(guān)的老師和外教聯(lián)系，確定評委，并于評委討論評分細(xì)則。（班主任）3）制作宣比賽傳ppt,并在課后播放。（英語老師）。
二、.主持人的選定（班主任負(fù)責(zé)通知邀請）。
初賽：各班講課老師（可選一名學(xué)生搭檔）決賽：營長。
三、評委和嘉賓的邀請：（班主任負(fù)責(zé)）。
四.比賽內(nèi)容和資料（班主任，副班主任，老師共同負(fù)責(zé)）。
1）初賽資料由3位老師平均幫助學(xué)生收集資料。
2）決賽即興演講資料由副班主任收集，班主任和講課老師協(xié)助。
3）初賽資料在第3天下午之前確定，決賽現(xiàn)場抽題資料在第4天號前做好。4）為保密起見，不能讓其他人知曉。
五、評分標(biāo)準(zhǔn)和獎品設(shè)置。
1）評分標(biāo)準(zhǔn)。
評分表（評委用）評分項目（總分100分）演講內(nèi)容緊扣主題，敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整,有層次（30）語音語調(diào)是否準(zhǔn)確,表達(dá)是否流利（20）是否運用一定的肢體語言,如:手勢、表情等（20）得分演講時是否有明顯語法錯誤（20）與觀眾的互動是否流暢（10）（初賽）才藝表演的創(chuàng)意度和新穎性（10）（決賽）最后得分選手/得分1號2號總分表（初賽）（記分員用）。
4號5號6號7號8號9號3號評委一評委二平均分總分表（決賽）（記分員用）。
選手/得分1號2號3號4號5號6號7號8號9號評委一評委二評委三評委四平均分2）獎品設(shè)置：
六.經(jīng)費物資預(yù)算（班主任負(fù)責(zé)，副班主任和講課老師協(xié)助）。
1）場地布置：（可發(fā)動學(xué)生吹氣球比賽，一起布置場地，班主任現(xiàn)場監(jiān)督安全和秩序）。
3）ppt和現(xiàn)場音樂（講課老師制作）。
4）礦泉水（賽前1小時，發(fā)動學(xué)生搬運）。
初賽：30瓶決賽：60瓶。
5）獎品及證書。
初賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱：獎品：
決賽：獎狀若干張，獎品26份獎狀名稱：獎品：
（副班主任提前于后勤部聯(lián)系，第三天內(nèi)拿到，寫好獎狀，物品分批，指定3人專門負(fù)責(zé)比賽時物品發(fā)放）。
初賽：1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，3分鐘的觀眾互動，1分鐘點評（全英文，
每人時間不超過10分鐘）。
具體流程：
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。
現(xiàn)場分工。
1、講課老師：ppt和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持。
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照。
1）會場組：3個同學(xué)，會場的布置整理，檢查，最后的清理。
3）材料組：1個同學(xué)，現(xiàn)場材料的確定和傳遞。
3.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀(jì)律，同學(xué)分工指揮。
1）記分組：3個同學(xué)，負(fù)責(zé)收集評委的評分表，及時總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）。
2）計時員：2名同學(xué)，嚴(yán)格把握每位選手，每個環(huán)節(jié)的時間，及時舉牌提醒。
3）禮儀組：3個同學(xué)，負(fù)責(zé)獎品的分類和頒獎環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎狀和獎品。
4）拍照組：1個同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照攝影（或與營地攝影師聯(lián)系），拷貝照片。
5）紀(jì)律組：1個同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
1、同學(xué)突然生病：班主任現(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴(yán)重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
2.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時調(diào)動人員。
3.現(xiàn)場紀(jì)律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀(jì)律員監(jiān)督。
4.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌。
決賽：（主題）anunforgettablemoment。
1分鐘的自我介紹，3分鐘的正式演講，2分鐘的即興演講或做才藝展示（才藝展示不限語言），1分鐘點評。（每人時間不超過10分鐘）。
具體流程：
1.工作人員提前一小時到活動現(xiàn)場，進(jìn)行會場布置，背景音樂播放等準(zhǔn)備工作；
3.主持人致開幕辭，并介紹在場評委，嘉賓，以及比賽規(guī)則，評分標(biāo)準(zhǔn)等事宜；
5.由評委老師對選手表現(xiàn)進(jìn)行點評；
6.主持人公布獲獎名單和選手分?jǐn)?shù)；
7.選手上臺領(lǐng)獎；
8.主持人宣布比賽介紹，全體工作人員，嘉賓，評委，選手及在場觀眾合影留念。
現(xiàn)場分工。
1、講課老師：ppt和背景音樂制作；主持抽簽，現(xiàn)場主持。
2.班主任：評委溝通，同學(xué)分工指揮，處理突發(fā)狀況，現(xiàn)場拍照。
1）記分組：3個同學(xué)，負(fù)責(zé)收集評委的評分表，及時總分，填寫結(jié)果給主持人（講課老師）。
2）計時員：2名同學(xué)，嚴(yán)格把握每位選手，每個環(huán)節(jié)的時間，及時舉牌提醒。
3）禮儀組：3個同學(xué)，負(fù)責(zé)獎品的分類和頒獎環(huán)節(jié)給評委遞上相應(yīng)的獎狀和獎品。
4）拍照組：1個同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍照攝影（或與營地攝影師聯(lián)系），拷貝照片。
5）紀(jì)律組：1個同學(xué)，負(fù)責(zé)現(xiàn)場紀(jì)律的記錄可能出現(xiàn)的狀況：
6）會場組：3個同學(xué)，會場的布置整理，檢查，最后的清理。
8）材料組：1個同學(xué)，現(xiàn)場材料的確定和傳遞。
4.副班主任：現(xiàn)場控制，主管紀(jì)律，同學(xué)分工指揮。
5.同學(xué)突然生病：班主任現(xiàn)場整理，副班主任控制現(xiàn)場，不影響比賽，若嚴(yán)重迅速聯(lián)系營長和醫(yī)生。
6.現(xiàn)場工作人員過多或某組任務(wù)過重：班主任或副班主任根據(jù)現(xiàn)場情況及時調(diào)動人員。
7.現(xiàn)場紀(jì)律混亂，說話多：班主任提前講明會場記錄，主持人重申，紀(jì)律員監(jiān)督。
8.選手過于緊張或出現(xiàn)空白：主持人提醒，帶領(lǐng)大家鼓掌。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇六
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的`精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施；進(jìn)一步推進(jìn)我校小學(xué)英語教學(xué)工作，激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性；實現(xiàn)我校小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展的目標(biāo)，經(jīng)研究決定于六月七日舉辦六年級學(xué)生英語口語比賽。具體事宜如下：
用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學(xué)生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內(nèi)容。
1、參賽學(xué)生比賽時直接報自己的姓名和班級。2、根據(jù)所抽命題內(nèi)容進(jìn)行閱讀，不能隨意添加。
1、設(shè)一個評委組：評委必須照實打分。
2、每班選擇1組或2組進(jìn)行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。
本周五下午，即下午第三節(jié)課。
二年級（7）班教室。
英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo)，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇七
為了給同學(xué)們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的熱情。特舉辦小學(xué)生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運用的能力。同時讓學(xué)生體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
一、參加人員要求：
小學(xué)五、六年級的學(xué)生。
二、活動形式及內(nèi)容。
1.以班為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出一名優(yōu)秀者參加中心校復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
五、六年級：（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）。
（2）即興演講(3)現(xiàn)場問答（4）英語藝術(shù)展示。
三、活動步驟。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出一名優(yōu)秀的選手代表學(xué)校參加北格中心校的決賽。
四、活動要求。
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。2.五、六年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評選方式本次大賽最終評選出。
一等獎一人、二等獎兩人，三等獎三人其他參加決賽選手均為鼓勵獎。
六、活動時間和地點。
大賽定于5月19日下午第三節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。屆時請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時參加。
七、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孟超慧。
組員：牛瑞芬、榮淑娟、任麗榮。
評審組成員：牛瑞芬、榮淑娟、任麗榮、孟超慧附：英語演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)生英語口語大賽評比標(biāo)準(zhǔn)五、六年級：比賽細(xì)則如下：
流澗小學(xué)2014年5月19日。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇八
為了給同學(xué)們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)。特舉辦此次英語口語大賽。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運用的能力。同時讓學(xué)生體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
一、參加人員要求。
三至六年級全體學(xué)生。
二、活動形式及內(nèi)容。
1、形式：大賽分初賽和復(fù)賽兩個階段進(jìn)行。初賽以班為單位，由英語老師在班上組織初賽，每班選出4-5名代表，參加全校復(fù)賽。
2、內(nèi)容（分年級層次）。
三、活動步驟。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全。
校的決賽。
四、活動要求。
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.四年級的學(xué)生自我介紹不少于20秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒，英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
五、評獎方式。
在全校范圍內(nèi)評選出：
一等獎4人、二等獎6人，三等獎8人，其余為鼓勵獎。
六、活動時間和地點。
大賽的決賽定于12月25日下午第一、二節(jié)課在三年級教室進(jìn)行。屆時請各位老師帶參賽選手準(zhǔn)時參加。
七、活動小組領(lǐng)導(dǎo)小組：大賽負(fù)責(zé)人：評審組成員：
附1：
三、四年級年級英語演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
附2：
五、六年級年級英語演講比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇九
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神，進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施；進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)小學(xué)英語教學(xué)工作，提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣及綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣；豐富校園文化；給小學(xué)生提供一個鍛煉自我、展示自我的舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：
三---六年級本區(qū)學(xué)生。
三---六年級每班五人。
3月8日（具體另行通知）。
關(guān)愛大樓四樓。
依托人教版pep教材，以小學(xué)英語課堂資源為基礎(chǔ)，按照國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)一級、二級目標(biāo)描述，主要考察選手英語聽、說能力。
采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現(xiàn)場對話等四種形式進(jìn)行競賽，體現(xiàn)知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：
（1）競賽形式。
1、競賽分年級分別進(jìn)行。
2、采用現(xiàn)場抽簽的辦法確定參賽順序和題目。
（2）自我介紹：選手進(jìn)行自我介紹，時間1分鐘。
（3）猜測題：以方陣為單位，進(jìn)行選題并根據(jù)題目要求回答問題，時間2分鐘。
（4）短文誦讀：選手根據(jù)參賽順序進(jìn)行短文誦讀，時間3分鐘。
（5）現(xiàn)場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內(nèi)容所提出的問題2---3個問題，時間為2分鐘。
1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價指標(biāo)得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現(xiàn)場對話203020發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度主題切題、內(nèi)容健康回答問題準(zhǔn)確度、應(yīng)變能力總分101010八、評分標(biāo)準(zhǔn)項序號目(100)賦分權(quán)評價指標(biāo)重內(nèi)容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節(jié)目60感染力。
按年級設(shè)置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名（按得分高低評定）。
學(xué)生代表。
英語老師。
1、“猜單詞”環(huán)節(jié)可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認(rèn)讀等形式，請各英語老師準(zhǔn)備至少五個單詞。
2、三至六年級各班另外選派1-2名同學(xué)參加活動觀摩。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇十
為了給同學(xué)們營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，提高同學(xué)們的英語口語能力,提供展現(xiàn)自我的舞臺,調(diào)動同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高小學(xué)生英語聽說能力的培養(yǎng)，提高我校小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的.熱情。
目的是提高我校小學(xué)生英語口語水平，更好的完成《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于小學(xué)英語的最終目標(biāo)：提高學(xué)生英語綜合運用的能力。同時讓學(xué)生體驗英語學(xué)習(xí)的快樂與成功。給學(xué)生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)三--六年級的學(xué)生。
1.以校為單位，分年級進(jìn)行。
2.大賽分兩個階段進(jìn)行，初賽和復(fù)賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進(jìn)行，各班選出兩名優(yōu)秀者參加復(fù)賽。
3.內(nèi)容范圍：
（1）介紹自己。
（2）看圖說單詞。
（3）英文對話。
1.準(zhǔn)備階段：各班接到通知后，進(jìn)行競賽的初期準(zhǔn)備活動，調(diào)動所有學(xué)生的參與熱情，確定參加人員。
2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進(jìn)行初賽。
3.復(fù)賽階段：在各班初評的基礎(chǔ)上，推選出兩名優(yōu)秀的選手代表班級參加全校的決賽。
1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴(yán)格按照要求進(jìn)行操作，要與學(xué)生的日常教學(xué)相結(jié)合，提高學(xué)生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調(diào)動學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)英語的信心。
2.三、四年級的學(xué)生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學(xué)生自我介紹不少于50秒。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。
3.參賽選手按當(dāng)場抽簽決定號碼和演講順序。
本次大賽最終評選出一等獎x人、二等獎x人。
大賽的決賽定于6月14日上午第一節(jié)課在多功能教室進(jìn)行。
組長：李向陽。
評審組成員：周世明陳燕蔣文斌溫漢梅王文次黃華斌附：英語口語比賽評分標(biāo)準(zhǔn)。
序號1項目儀表形象10010姿態(tài)動作2自我介紹發(fā)音準(zhǔn)確度、口齒清晰程度20演講技巧、語調(diào)、流利程度3猜單詞單詞的正確率30反應(yīng)靈敏度主題切題、內(nèi)容健康4演講40語言表達(dá)能力：語法、流利度等藝術(shù)表 評價指標(biāo)著裝、儀表得分。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇十一
為了更好地貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的精神,進(jìn)一步配合《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的實施;進(jìn)一步推進(jìn)我校英語教學(xué)工作,激發(fā)和保持小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣,鍛煉學(xué)生英語口語表達(dá)能力,調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性;實現(xiàn)英語亮校的目標(biāo),經(jīng)學(xué)校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:。
自我介紹:。
用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.
1,自選內(nèi)容:(演講,內(nèi)容自定)。
個人情況日常生活家庭情況學(xué)校情況班級情況學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)生活體育運動詢問地點詢問時間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
2,命題內(nèi)容:四,五,六年級學(xué)生抽簽根據(jù)主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)。
1,參賽學(xué)生比賽時直接報自己的參賽號,不要說出自己的姓名和班級.
2,自選內(nèi)容一律脫稿,時間不得超過三分鐘.
3,命題內(nèi)容不超過一分鐘.
1,設(shè)三個評委組:五年級組和六年級組。
2,五至六年級每班選2人在年級內(nèi)進(jìn)行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎,并把學(xué)生成績按學(xué)生平均分計入班級量化,英語教師輔導(dǎo)學(xué)生的總成績計入教師個人量化.
暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時間進(jìn)行.
看情況而定地點.
學(xué)校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認(rèn)真輔導(dǎo),年級組要高度重視,各位班主任要發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.
內(nèi)容包括:。
第一部分(自我介紹)。
第二部分演講(內(nèi)容自定)。
學(xué)習(xí)生活體育運動詢問地點詢問時間談?wù)撎鞖庖话愠ＷR。
第三部分口語交際(日常對話)。
這是篇好文章，主要描述比賽、內(nèi)容、情況、時間、學(xué)生、班級、抽簽、個人，希望大家能有所收獲。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇十二
為了進(jìn)一步推動我鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)和素質(zhì)教育的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`興趣、提高英語的綜合應(yīng)用能力，給小學(xué)生提供一個鍛煉自我、展示自我、捕捉機遇的舞臺。特舉行小學(xué)生英語口語演講比賽活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
xxx年11月19日。
各學(xué)區(qū)（評委到學(xué)校評）。
小學(xué)3—6年級學(xué)生。
每位英語教師所教學(xué)生最少不低于3人。
（1）自我介紹一分鐘（20分）。
（2）三至五分鐘命題演講（30分）。
（3）現(xiàn)場回答問題一至兩分鐘（30分）。
（4）、英語才藝展示（20分）。
要求：選手要自備參賽演講稿（英語）。演講時要將命題演講稿上交，脫稿演講。且可配樂，配樂可酌情加分。內(nèi)容積極向上、樂觀、健康。
（1）內(nèi)容符合演講風(fēng)格，豐富新穎，具有吸引力。
（2）語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美，有感染力，演講自然流暢。
（3）儀表儀態(tài)大方得體。
（4）最終得分：各評委所打分?jǐn)?shù)的平均分。
小學(xué)英語口語交際比賽活動方案篇十三
為配合搞好學(xué)校的校園文化建設(shè)，進(jìn)一步搭建學(xué)生學(xué)習(xí)和交流英語的'平臺，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和英語口語水平，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，根據(jù)學(xué)校工作安排，學(xué)校決定舉辦南寧附中英語演講比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
參賽選手為本學(xué)校高一、高二年級的學(xué)生，每班選派2名選手分年級參加競賽。
20xx年5月24日晚上8:00，南寧附中體育館。
比賽形式：每位參賽選手先進(jìn)行自我介紹；然后進(jìn)行2至3分鐘脫稿演講，題目自擬。
評分標(biāo)準(zhǔn)：自我介紹占20%，演講占80%。要求選手在臺上全程只能用英語表達(dá)（不能用中文），發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語音語調(diào)流暢自然，主題鮮明突出，儀表大方得體。
高一、二年級組設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；
1、內(nèi)容積極向上，切合主題。3.5分。
2、口齒清楚，語音標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流利。聲音洪亮富有表現(xiàn)力。2.0分。
3、有適當(dāng)?shù)闹w語言，表現(xiàn)力強，具有感染力、吸引力。2.0分。
4、儀表端正，大方得體。姿態(tài)優(yōu)雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。1.5分。
5、時間把握準(zhǔn)確，演講時長不到或超過時長的可酌情扣分1.0分。
1、主持：負(fù)責(zé)根據(jù)活動主題和選手參賽內(nèi)容編排英漢主持詞，主持人：陳宇恒。
2、過程：
（1）主持人致開幕詞。
（2）參賽選手按抽簽順序進(jìn)行比賽。
（3）公布比賽獲獎名單，當(dāng)場頒獎。
（4）主持人作活動總結(jié)。