良好的教案應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。編寫教案要明確教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點和難點。以下是一些教案實例，通過這些案例可以更好地理解教案的編寫和應(yīng)用。
我是好幫手教案篇一
活動目的：
1.根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動過程：
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）。
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）。
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
三、游戲評價。
1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
活動反思：
通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，又能增進(jìn)幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松，我語言表達(dá)簡單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運(yùn)動，回憶動作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜，老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運(yùn)西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法，接著分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽隊，一組西瓜隊，老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評價比賽結(jié)果及表揚(yáng)幼兒，同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運(yùn)動，老師比手勢集合整理隊伍，回教室。
對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的！
小百科：西瓜（學(xué)名：citrulluslanatumatsum.etnakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
我是好幫手教案篇二
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友，請大家想想平時在家的時候，爸爸媽媽都會做什么家務(wù)啊?
教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约焊改甘窃鯓有量嗟膭趧拥?，并思考自己?yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽。
2、讓幼兒看情景表演"小華在家里"，并啟發(fā)幼兒思考。
3、啟發(fā)幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會做的事。
4、引導(dǎo)幼兒回憶自己可以做的勞動內(nèi)容。
5、請幼兒把自己的幫助父母做的一件事畫出來讓大家互相學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)結(jié)束。
欣賞兒歌《小幫手》，課余時間學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉》。
我是好幫手教案篇三
1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學(xué)會聽指令向指定方向走等動作技能。
2.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。
活動準(zhǔn)備。
紙箱做的信箱4個，與幼兒人數(shù)相等的信件（每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。
活動建議。
一、教師講解游戲玩法。
教師請小朋友當(dāng)小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動物的信，開始送信。到每個小動物的家的路線不同，幼兒按自己的路線完成自己的送信任務(wù)。順利正確完成任務(wù)者獲得教師獎勵。
二、游戲規(guī)則。
（一）必須說出是給哪種小動物送信。
（二）必須嚴(yán)格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要回原位重新開始。
（三）順利、正確完成任務(wù)者才能獲得獎勵。
三、活動場地的布置。
路線安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。
四、活動注意事項。
（一）可根據(jù)情況重復(fù)送信游戲，關(guān)鍵是要引導(dǎo)幼兒聽清指令并按序行動。
（二）班中人數(shù)多的，可布置兩個活動場景。
我是好幫手教案篇四
1、知道自己的事應(yīng)該自己做，學(xué)會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，我是爸爸媽媽的好幫手中班教案。
2、培養(yǎng)熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，有一定的獨立性和初步的責(zé)任感。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心父母、熱愛父母的美好情感。
1、準(zhǔn)備一些畫有幼兒幫助家長做事的可操作性卡片和一些幼兒幫助家長干活的圖片。
2、準(zhǔn)備一些家長工作情景的幻燈片。
教育學(xué)生自己的事情自己做，為父母減輕負(fù)擔(dān)，教案。
讓幼兒明白自己的事情自己做的重要性。
1、引導(dǎo)幼兒交流體驗；請幼兒自由結(jié)伴交流：“平時你在家哪些事情是自己做的？”“你會幫爸媽做些什么事情？”“爸爸媽媽是怎么評價你的？”
2、2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，理解內(nèi)容：教師念兒歌，請幼兒欣賞：“兒歌的名字是什么？”“兒歌里的小朋友是怎么當(dāng)小幫手的？”“你在家里是怎么當(dāng)小幫手的?！苯處熢俅文顑焊枰笥變鹤屑?xì)傾聽：“‘我’幫媽媽做了什么事情？”“‘我’幫爸爸做了什么事情？”“你從哪里聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的？”
3、引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗?！皟焊枥锏男∨笥褞桶謰屪龅倪@些事情，你會做嗎？”
（1）播放幻燈片，教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。
4.讓幼兒進(jìn)行情景表演六、活動延伸：學(xué)唱兒歌《小幫手》。附兒歌：小幫手爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。我當(dāng)爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，然后再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑哈哈！
我是好幫手教案篇五
一、活動名稱：
二、活動目標(biāo)：
1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的`規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。
三、活動準(zhǔn)備：
挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木。
四、活動進(jìn)行：
中班幼兒以班級為單位分為三組，聽到口令后用肩膀挑起小挑水桶，繞過易拉罐，走過獨木橋，到水盆邊取水后，從左邊挑回起點，將挑回的水倒進(jìn)本隊的盆內(nèi)，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續(xù)進(jìn)行。在規(guī)定時間內(nèi)運(yùn)水多的隊為勝。
五、活動規(guī)則：
過易拉罐時，每個罐子都要繞。
我是好幫手教案篇六
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉，本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設(shè)計。不但讓孩子在游戲中學(xué)會關(guān)心愛護(hù)他人，也達(dá)到了鍛煉的目的，還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)等。
活動目標(biāo)：
1、能夠聽口令，準(zhǔn)確找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習(xí)性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護(hù)關(guān)心小動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設(shè)置好有障礙的跑道。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動：
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進(jìn)來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個子進(jìn)來，孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進(jìn)來，孩子們匍匐進(jìn)來;教師說小鴨進(jìn)來，孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi);教師說小兔進(jìn)來，孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來。
二、情景游戲。
1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
幼兒積極討論，教師引導(dǎo)幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物。可是去小動物家的路上有很多障礙，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
(1)、請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進(jìn)河里。)(2)、請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物，
將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲，看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)三、結(jié)束活動。
師：今天我們幫助了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢!
我是好幫手教案篇七
【活動目標(biāo)】。
1。練習(xí)聽信號變換方向運(yùn)動，提高動作反應(yīng)能力。
2。表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動狀態(tài)。
【活動準(zhǔn)備】大的綢布一塊。
【游戲規(guī)則】。
根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來變換動作的強(qiáng)度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。
玩法：
一、我和風(fēng)兒賽跑。
1。教師邊念風(fēng)級歌，邊引導(dǎo)幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作“用力揮動綢布”，說說發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。
2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個固定的'位置站立。
二、聞風(fēng)而動。
1。幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來。
2。教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭;“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。
3。教師揮動綢布變風(fēng)向，幼兒變換動作。
教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如“小風(fēng)來了”、“大風(fēng)來了”、“臺風(fēng)來了”、“龍卷風(fēng)來了”，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。
我是好幫手教案篇八
要論做家務(wù)這件事啊，我可是最會的。每個周末，我都幫媽媽做家務(wù)。可是，我可是一個不同尋常的小幫手呢！
還記得上周六，我起了個大早，揉揉眼睛，哈欠連天地走向廚房，去幫媽媽做早餐青椒炒蛋。首先，我把雞蛋在桌邊一磕，蛋殼裂了，我應(yīng)該把生雞蛋打進(jìn)碗里，只留下蛋清和蛋黃?？墒俏覍嵲谑穷x上腦，眼一閉，頭一低，居然就打了個小盹。別看它只有幾秒鐘，可是它實在是危害無窮：就在這幾秒鐘里，蛋清、蛋黃就伴著蛋殼流到了地上，更有一些流到了我的腳上。我微微一凜，便即醒了過來，懊惱無比。這時，媽媽進(jìn)來了，看到這樣，也沒說我什么，只是微微露出些氣惱的神色，道：哎呀，咋整的？你小心點?。】焓帐笆帐?，再打兩個雞蛋。說完就匆匆忙忙地出去了。
手忙腳亂地打好雞蛋之后，我左手持碗，右手扶鍋，就要把雞蛋往鍋里倒。也是命數(shù)使然，我陰差陽錯又打了個盹兒，說時遲那時快，只聽得當(dāng)啷一聲，碗和雞蛋一齊掉進(jìn)了鍋里，碗也打碎了，鍋也翻倒了，只鬧得雞飛狗跳，碎片橫飛。媽媽聽到聲響，一進(jìn)廚房，就看到我這副狼狽樣，真是哭笑不得，只好幫我收拾好廚房，說了我一頓總是幫倒忙，也就罷了。
丟魂的事可不止這一次。我和媽媽一起包餃子，媽媽負(fù)責(zé)搟餃子皮，我負(fù)責(zé)包餃子。我從小到大就特愛吃餃子，把放在餃子皮里的餃子餡放的多多的，一個個餃子就跟小元寶似的渾圓，惹人喜愛。豈知此一時，彼一時，待得放在鍋里煮之時，一個個小元寶都裂了開來，成了露餡兒的小餛燉，可一點兒都不惹人喜愛了。
這幾件事一過，媽媽可再也不敢讓我來當(dāng)她的小幫手了。我的小幫手生涯，真可謂是成事不足，敗事有余！
我是好幫手教案篇九
在生活中，我有很多的地方幫過媽媽，如：掃地、出主意……媽媽夸我是她的好幫手。
前幾天，我就幫媽媽掃地。那幾天因為我們家裝修。裝修完了，地上都是垃圾，一掃還有灰塵。我就決定幫媽媽掃地。我們母子倆戴上口罩，開始掃了。媽媽從門口入手，我從陽臺入手，一起往客廳中間掃。掃的時候，我的眼被灰迷住了，看不清楚，但我堅持著、忍著。我的掃地原則是：兩邊掃到中間，再從中間掃到底。掃到中間后，因為太多了，掃也掃不動，只好拖了。媽媽掃到了客廳，我也掃到了客廳，然后堆成一堆，再用簸箕把土鏟進(jìn)去，倒進(jìn)垃圾箱。這點兒活干完了，我們也累了。媽媽對我說：“謝謝超超，到底長大了。懂事了。我說了聲：“不用謝”。
有一天，媽媽遇到一個“難題”，對我說：“你爸爸最近一點也不關(guān)心我們”！我說：“可能最近幾天我爸很忙，沒時間吧！”“不是！”“那……，超超你出個主意吧！”我想了想，說：“我們演出戲試一試?！眿寢尣唤?，我就把我的想法告訴了媽媽。媽媽說：“這個主意真好?！蓖砩?，爸爸回來了，看見媽媽走路不方便，忙問：“這是怎么了？”媽媽說：“不小心扭了腳。”“啊……”我暗笑一聲，心里想：媽媽演得真像。“超超，這是怎么回事？”“啊，我和媽媽去散步，突然，有個孩子扔了一塊石頭，我媽被？了一下，就……”爸爸說：“怎么這么不小心？”一想覺得不對，但是想不透，只好相信。但過了一會兒，終于被我爸的“法眼”給看穿了。我爸去倒水，仍然裝作什么也不知道的樣子，把我叫到身邊，悄悄審問我，我把原因向爸爸說了，爸爸不但不批評我。從此以后對我們更加關(guān)心。
我的生活中還有很多和我媽媽并肩作戰(zhàn)的時候，我們一起度過了很多快樂的日子。我和媽媽永遠(yuǎn)不分開。媽媽說：“你真是媽媽的好幫手?！?BR> 我是好幫手教案篇十
“筠筠，過來幫媽媽洗碗”媽媽說道。我擺著一副不情愿的樣子，說：“好好好……”
我放下手機(jī)，慢慢悠悠的'走到廚房，看到那一大堆碗，我對媽媽說：“咋這么多碗??？”“哎呀，哪多啦？平時都是這么多好嗎，快快快，不要像個老太太，走起……”媽媽接著說。好吧，這能這樣咯！
先將碗盤中的剩湯或殘菜倒入垃圾桶，用刷子和水沖將碗盤清理一下，倒一點洗潔精在洗碗布上，刷洗水槽四周內(nèi)側(cè)水槽油，刷洗碗盤，將洗碗布上的清潔劑沖洗干凈，用洗碗布上的海綿搓洗碗盤后沖水，再放入開水中燙一遍或置消毒柜中消毒。
看見一個個干干靜靜的碗筷在我面前，心里覺得很滿足。
“洗完碗了嗎，洗完之后，把陽臺那一桶衣服給洗了?！庇钟行氯蝿?wù)，累死。不過沒事，把衣服放洗衣機(jī)里就行啦，但是媽媽竟然要讓我手洗！
第一步，先用清水泡2分鐘，第二步，把衣服拿出，放入洗滌劑，攪勻，再放入衣物，使其充分與洗滌溶液接觸。
做完了所有的家務(wù)活，終于輕松了，通過這次，我發(fā)現(xiàn)：其實做家務(wù)也是一件非常有趣的事情！同時，也做了一次媽媽的好幫手！
我是好幫手教案篇十一
今天放學(xué)回家后我對媽媽說：“我們來打掃衛(wèi)生吧！
我來給你當(dāng)幫手?！闭f完之后我們就干了起來。我拿起掃帚認(rèn)真地掃了起來。這時候媽媽在打掃廁所，等我把地掃干凈了，我就高興地跑進(jìn)廁所對媽媽說，“媽媽，我掃得干凈嗎？”我話音剛落就滑倒在廁所地上，樂得媽媽哈哈大笑。后來我就開始整理房間了。整理時一不小心把剛買的卷筆刀給摔壞了，我心疼得哇哇大哭，媽媽看見了急忙過來幫我修。修了很久終于修好了。干完這些事后我們累得滿頭大汗了。雖然我今天干得很累，但是我很高興，因為媽媽夸我是一個愛勞動的.好幫手。
我是好幫手教案篇十二
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心,愛自己的家人。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
1、“媽媽,我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。
(2)下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領(lǐng)小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”
2、推門進(jìn)去,“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進(jìn)家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班,手機(jī)也關(guān)機(jī)了,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)(3)我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小兔,你知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?BR> 4、接到媽媽的電話。
(1)正在此時,電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。
(2)放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,你們把外面的衣服收進(jìn)來,折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,媽媽帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們再見!”
(3)你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)(4)請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
(1)我們把加整理得多干凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)。
(2)媽媽回來了,(請配班老師扮兔媽媽)兔媽媽:“小兔寶寶,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干得好孩子,媽媽給你們帶來了許多好吃的,我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)。
知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課，都能主動關(guān)心、體貼父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。
我是好幫手教案篇十三
放暑假了，我每天除了按照暑期計劃完成文化課以及體育運(yùn)動外，就是每天幫媽媽做點力所能及的事。
四年級以來學(xué)校每周都會要求我們自己動手燒一個菜，正是因為有了平時的積累，所以在暑期我才能幫媽媽燒菜，不光是早餐的煎雞蛋、蒸饅頭、蒸包子，很多時候的中餐也是我動手燒給媽媽吃。這些菜當(dāng)中要屬一天中午我燒的黃鱔炒洋蔥最為好吃，不僅味道鮮美，菜的顏色也很好看，用媽媽的話來評價就是：這是一道讓人看了就會食欲大增的很有吸引力的菜。
弟弟已經(jīng)9個多月了，放暑假時他就會爬了，這時候如果把單獨放在床上或地上他就是爬來爬去，所以當(dāng)他醒著的時候就要有人在旁邊陪著，大部分時間是媽媽在帶，但有些時候媽媽也要做一些其他的事，比如，搞衛(wèi)生、洗衣服、上廁所、燒飯等等，每當(dāng)這個時候，媽媽就會叫我?guī)У艿?。我也很樂意帶著弟弟玩，一會兒把他抱在手上，一會兒陪著他在地上爬，一會兒和他一起玩玩具。有一天媽媽去學(xué)校辦點事，留我一個人帶著弟弟，我單獨一個人又或唱歌，又或跳舞，又或給他點水果吃吃，又或抱著他，后來他居然睡著了。這個經(jīng)歷足足有一個半小時，我自己都沒想到我能單獨帶他這么久的時間，媽媽回來直夸我厲害，說我像一個大哥哥，我聽了真開心！
我是好幫手教案篇一
活動目的：
1.根據(jù)提供的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。
活動準(zhǔn)備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
活動過程：
一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、
2.進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）。
3.擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。（講一些要求）。
4.加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
三、游戲評價。
1.表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
活動反思：
通過此次活動既發(fā)展幼兒的體育技能，提高幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)幼兒的合作意識，又能增進(jìn)幼兒對家鄉(xiāng)西瓜的喜愛之情。隨著情景：勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。幼兒會發(fā)現(xiàn)原來可愛的新倉西瓜不僅能吃，還能做游戲呢。
在這次《小豬運(yùn)西瓜》上得很輕松，我語言表達(dá)簡單明確，用心的去講解與示范，讓幼兒能夠更深入的明白。
首先把隊伍整理好了，左邊小朋友舉起手，其他小朋友伸手打開，接著給幼兒們做熱身運(yùn)動，回憶動作，加起了兒歌一起做準(zhǔn)備運(yùn)動，然后介紹材料，提出要求，讓幼兒們自由練習(xí)拍球，兩人一組，再集合回來老師請個別幼兒上前來示范剛剛你們是怎么玩的(踢球、滾球、拋球等)從中引出了運(yùn)西瓜，老師邊示范邊講解運(yùn)西瓜的方法，幼兒兩人一組，練習(xí)運(yùn)西瓜，最后游戲，老師介紹游戲的規(guī)則與示范，先練習(xí)后背夾球，看看幼兒們是否練習(xí)的方法正確了，然后再次示范講解運(yùn)西瓜的方法，接著分組進(jìn)行游戲比賽，一組太陽隊，一組西瓜隊，老師與幼兒一起做運(yùn)西瓜的示范，讓幼兒明白是怎么玩的，才能進(jìn)行游戲，老師先帶頭開始游戲，比賽結(jié)束后，老師評價比賽結(jié)果及表揚(yáng)幼兒，同時并鼓勵沒有贏的幼兒下次再努力和做得好的地方，最后做放松運(yùn)動，老師比手勢集合整理隊伍，回教室。
對于活動內(nèi)容，孩子是非常感興趣的，也在盡自己最大的努力完成活動任務(wù)，尤其是摘西瓜和追西瓜的環(huán)節(jié)，孩子們都完成得很棒，但是在送西瓜的環(huán)節(jié)中，很少有孩子是跨過小河，很多都是踩著過河的，因此教師可讓孩子分批去送，使前面的孩子對后面的孩子起示范作用。
體育是鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)的一門課程之一，在體育活動中對幼兒的來說也是很重要的，幼兒上體育游戲能培養(yǎng)幼兒良好的體育課習(xí)慣，同時培養(yǎng)幼兒的集體與合作意識。孩子們特別愛做體育游戲，《小豬過瓜地》的游戲讓孩子們體會到了身體靈活性是很重要的！
小百科：西瓜（學(xué)名：citrulluslanatumatsum.etnakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。
我是好幫手教案篇二
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友，請大家想想平時在家的時候，爸爸媽媽都會做什么家務(wù)啊?
教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。
二、情景表演。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约焊改甘窃鯓有量嗟膭趧拥?，并思考自己?yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽。
2、讓幼兒看情景表演"小華在家里"，并啟發(fā)幼兒思考。
3、啟發(fā)幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會做的事。
4、引導(dǎo)幼兒回憶自己可以做的勞動內(nèi)容。
5、請幼兒把自己的幫助父母做的一件事畫出來讓大家互相學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)結(jié)束。
欣賞兒歌《小幫手》，課余時間學(xué)習(xí)歌曲《小烏鴉》。
我是好幫手教案篇三
1.能聽清指令，將信件送到指定信箱，學(xué)會聽指令向指定方向走等動作技能。
2.喜歡參與體育游戲，體驗送信的快樂。
活動準(zhǔn)備。
紙箱做的信箱4個，與幼兒人數(shù)相等的信件（每封信上貼有一種動物圖案，代表收信人），做獎品用的小粘貼若干。
活動建議。
一、教師講解游戲玩法。
教師請小朋友當(dāng)小小郵遞員給小動物送信。請每位幼兒拿一封信，說出自己拿的是哪種小動物的信，開始送信。到每個小動物的家的路線不同，幼兒按自己的路線完成自己的送信任務(wù)。順利正確完成任務(wù)者獲得教師獎勵。
二、游戲規(guī)則。
（一）必須說出是給哪種小動物送信。
（二）必須嚴(yán)格按照各種動物不同的路線送信，走錯的要回原位重新開始。
（三）順利、正確完成任務(wù)者才能獲得獎勵。
三、活動場地的布置。
路線安排：從“小兔家”出發(fā)，爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），信箱在“獨木橋”旁邊。從“小熊家”出發(fā)，鉆過“山洞”（桌子），走過“獨木橋”（平衡木），爬過“山坡”（小椅子），跳過“小河”（繩子），信箱在“小河”旁邊。從“小貓家”出發(fā)，走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁邊。從“小豬家”出發(fā)，跳過“小河”（繩子），爬過“山坡”（小椅子），走過“獨木橋”（平衡木），鉆過“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁邊。
四、活動注意事項。
（一）可根據(jù)情況重復(fù)送信游戲，關(guān)鍵是要引導(dǎo)幼兒聽清指令并按序行動。
（二）班中人數(shù)多的，可布置兩個活動場景。
我是好幫手教案篇四
1、知道自己的事應(yīng)該自己做，學(xué)會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，我是爸爸媽媽的好幫手中班教案。
2、培養(yǎng)熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，有一定的獨立性和初步的責(zé)任感。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心父母、熱愛父母的美好情感。
1、準(zhǔn)備一些畫有幼兒幫助家長做事的可操作性卡片和一些幼兒幫助家長干活的圖片。
2、準(zhǔn)備一些家長工作情景的幻燈片。
教育學(xué)生自己的事情自己做，為父母減輕負(fù)擔(dān)，教案。
讓幼兒明白自己的事情自己做的重要性。
1、引導(dǎo)幼兒交流體驗；請幼兒自由結(jié)伴交流：“平時你在家哪些事情是自己做的？”“你會幫爸媽做些什么事情？”“爸爸媽媽是怎么評價你的？”
2、2、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，理解內(nèi)容：教師念兒歌，請幼兒欣賞：“兒歌的名字是什么？”“兒歌里的小朋友是怎么當(dāng)小幫手的？”“你在家里是怎么當(dāng)小幫手的?！苯處熢俅文顑焊枰笥變鹤屑?xì)傾聽：“‘我’幫媽媽做了什么事情？”“‘我’幫爸爸做了什么事情？”“你從哪里聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的？”
3、引導(dǎo)幼兒遷移經(jīng)驗?！皟焊枥锏男∨笥褞桶謰屪龅倪@些事情，你會做嗎？”
（1）播放幻燈片，教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務(wù)事的辛勞，激發(fā)幼兒為父母做事的愿望。
4.讓幼兒進(jìn)行情景表演六、活動延伸：學(xué)唱兒歌《小幫手》。附兒歌：小幫手爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。我當(dāng)爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，然后再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑哈哈！
我是好幫手教案篇五
一、活動名稱：
二、活動目標(biāo)：
1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的`規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。
三、活動準(zhǔn)備：
挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木。
四、活動進(jìn)行：
中班幼兒以班級為單位分為三組，聽到口令后用肩膀挑起小挑水桶，繞過易拉罐，走過獨木橋，到水盆邊取水后，從左邊挑回起點，將挑回的水倒進(jìn)本隊的盆內(nèi)，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續(xù)進(jìn)行。在規(guī)定時間內(nèi)運(yùn)水多的隊為勝。
五、活動規(guī)則：
過易拉罐時，每個罐子都要繞。
我是好幫手教案篇六
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的時間很少，普遍缺乏鍛煉，本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設(shè)計。不但讓孩子在游戲中學(xué)會關(guān)心愛護(hù)他人，也達(dá)到了鍛煉的目的，還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)等。
活動目標(biāo)：
1、能夠聽口令，準(zhǔn)確找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習(xí)性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護(hù)關(guān)心小動物的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設(shè)置好有障礙的跑道。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動：
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進(jìn)來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi);教師說小個子進(jìn)來，孩子們蹲著走向圈內(nèi);教師說小烏龜進(jìn)來，孩子們匍匐進(jìn)來;教師說小鴨進(jìn)來，孩子們模仿小鴨走進(jìn)圈內(nèi);教師說小兔進(jìn)來，孩子們學(xué)小兔跳進(jìn)來。
二、情景游戲。
1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
幼兒積極討論，教師引導(dǎo)幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物。可是去小動物家的路上有很多障礙，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
(1)、請個別幼兒試一試。(提醒幼兒注意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進(jìn)河里。)(2)、請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。
3、給小動物送食物，
將幼兒分成兩組進(jìn)行游戲，看哪一組又快又好。(提醒幼兒注意安全。)三、結(jié)束活動。
師：今天我們幫助了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢!
我是好幫手教案篇七
【活動目標(biāo)】。
1。練習(xí)聽信號變換方向運(yùn)動，提高動作反應(yīng)能力。
2。表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動狀態(tài)。
【活動準(zhǔn)備】大的綢布一塊。
【游戲規(guī)則】。
根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來變換動作的強(qiáng)度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。
玩法：
一、我和風(fēng)兒賽跑。
1。教師邊念風(fēng)級歌，邊引導(dǎo)幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作“用力揮動綢布”，說說發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。
2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個固定的'位置站立。
二、聞風(fēng)而動。
1。幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來。
2。教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動作。如：“柳條”的扮演者可以彎腰、低頭;“衣服”的扮演者可以揮動雙手等。
3。教師揮動綢布變風(fēng)向，幼兒變換動作。
教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如“小風(fēng)來了”、“大風(fēng)來了”、“臺風(fēng)來了”、“龍卷風(fēng)來了”，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。
我是好幫手教案篇八
要論做家務(wù)這件事啊，我可是最會的。每個周末，我都幫媽媽做家務(wù)。可是，我可是一個不同尋常的小幫手呢！
還記得上周六，我起了個大早，揉揉眼睛，哈欠連天地走向廚房，去幫媽媽做早餐青椒炒蛋。首先，我把雞蛋在桌邊一磕，蛋殼裂了，我應(yīng)該把生雞蛋打進(jìn)碗里，只留下蛋清和蛋黃?？墒俏覍嵲谑穷x上腦，眼一閉，頭一低，居然就打了個小盹。別看它只有幾秒鐘，可是它實在是危害無窮：就在這幾秒鐘里，蛋清、蛋黃就伴著蛋殼流到了地上，更有一些流到了我的腳上。我微微一凜，便即醒了過來，懊惱無比。這時，媽媽進(jìn)來了，看到這樣，也沒說我什么，只是微微露出些氣惱的神色，道：哎呀，咋整的？你小心點?。】焓帐笆帐?，再打兩個雞蛋。說完就匆匆忙忙地出去了。
手忙腳亂地打好雞蛋之后，我左手持碗，右手扶鍋，就要把雞蛋往鍋里倒。也是命數(shù)使然，我陰差陽錯又打了個盹兒，說時遲那時快，只聽得當(dāng)啷一聲，碗和雞蛋一齊掉進(jìn)了鍋里，碗也打碎了，鍋也翻倒了，只鬧得雞飛狗跳，碎片橫飛。媽媽聽到聲響，一進(jìn)廚房，就看到我這副狼狽樣，真是哭笑不得，只好幫我收拾好廚房，說了我一頓總是幫倒忙，也就罷了。
丟魂的事可不止這一次。我和媽媽一起包餃子，媽媽負(fù)責(zé)搟餃子皮，我負(fù)責(zé)包餃子。我從小到大就特愛吃餃子，把放在餃子皮里的餃子餡放的多多的，一個個餃子就跟小元寶似的渾圓，惹人喜愛。豈知此一時，彼一時，待得放在鍋里煮之時，一個個小元寶都裂了開來，成了露餡兒的小餛燉，可一點兒都不惹人喜愛了。
這幾件事一過，媽媽可再也不敢讓我來當(dāng)她的小幫手了。我的小幫手生涯，真可謂是成事不足，敗事有余！
我是好幫手教案篇九
在生活中，我有很多的地方幫過媽媽，如：掃地、出主意……媽媽夸我是她的好幫手。
前幾天，我就幫媽媽掃地。那幾天因為我們家裝修。裝修完了，地上都是垃圾，一掃還有灰塵。我就決定幫媽媽掃地。我們母子倆戴上口罩，開始掃了。媽媽從門口入手，我從陽臺入手，一起往客廳中間掃。掃的時候，我的眼被灰迷住了，看不清楚，但我堅持著、忍著。我的掃地原則是：兩邊掃到中間，再從中間掃到底。掃到中間后，因為太多了，掃也掃不動，只好拖了。媽媽掃到了客廳，我也掃到了客廳，然后堆成一堆，再用簸箕把土鏟進(jìn)去，倒進(jìn)垃圾箱。這點兒活干完了，我們也累了。媽媽對我說：“謝謝超超，到底長大了。懂事了。我說了聲：“不用謝”。
有一天，媽媽遇到一個“難題”，對我說：“你爸爸最近一點也不關(guān)心我們”！我說：“可能最近幾天我爸很忙，沒時間吧！”“不是！”“那……，超超你出個主意吧！”我想了想，說：“我們演出戲試一試?！眿寢尣唤?，我就把我的想法告訴了媽媽。媽媽說：“這個主意真好?！蓖砩?，爸爸回來了，看見媽媽走路不方便，忙問：“這是怎么了？”媽媽說：“不小心扭了腳。”“啊……”我暗笑一聲，心里想：媽媽演得真像。“超超，這是怎么回事？”“啊，我和媽媽去散步，突然，有個孩子扔了一塊石頭，我媽被？了一下，就……”爸爸說：“怎么這么不小心？”一想覺得不對，但是想不透，只好相信。但過了一會兒，終于被我爸的“法眼”給看穿了。我爸去倒水，仍然裝作什么也不知道的樣子，把我叫到身邊，悄悄審問我，我把原因向爸爸說了，爸爸不但不批評我。從此以后對我們更加關(guān)心。
我的生活中還有很多和我媽媽并肩作戰(zhàn)的時候，我們一起度過了很多快樂的日子。我和媽媽永遠(yuǎn)不分開。媽媽說：“你真是媽媽的好幫手?！?BR> 我是好幫手教案篇十
“筠筠，過來幫媽媽洗碗”媽媽說道。我擺著一副不情愿的樣子，說：“好好好……”
我放下手機(jī)，慢慢悠悠的'走到廚房，看到那一大堆碗，我對媽媽說：“咋這么多碗??？”“哎呀，哪多啦？平時都是這么多好嗎，快快快，不要像個老太太，走起……”媽媽接著說。好吧，這能這樣咯！
先將碗盤中的剩湯或殘菜倒入垃圾桶，用刷子和水沖將碗盤清理一下，倒一點洗潔精在洗碗布上，刷洗水槽四周內(nèi)側(cè)水槽油，刷洗碗盤，將洗碗布上的清潔劑沖洗干凈，用洗碗布上的海綿搓洗碗盤后沖水，再放入開水中燙一遍或置消毒柜中消毒。
看見一個個干干靜靜的碗筷在我面前，心里覺得很滿足。
“洗完碗了嗎，洗完之后，把陽臺那一桶衣服給洗了?！庇钟行氯蝿?wù)，累死。不過沒事，把衣服放洗衣機(jī)里就行啦，但是媽媽竟然要讓我手洗！
第一步，先用清水泡2分鐘，第二步，把衣服拿出，放入洗滌劑，攪勻，再放入衣物，使其充分與洗滌溶液接觸。
做完了所有的家務(wù)活，終于輕松了，通過這次，我發(fā)現(xiàn)：其實做家務(wù)也是一件非常有趣的事情！同時，也做了一次媽媽的好幫手！
我是好幫手教案篇十一
今天放學(xué)回家后我對媽媽說：“我們來打掃衛(wèi)生吧！
我來給你當(dāng)幫手?！闭f完之后我們就干了起來。我拿起掃帚認(rèn)真地掃了起來。這時候媽媽在打掃廁所，等我把地掃干凈了，我就高興地跑進(jìn)廁所對媽媽說，“媽媽，我掃得干凈嗎？”我話音剛落就滑倒在廁所地上，樂得媽媽哈哈大笑。后來我就開始整理房間了。整理時一不小心把剛買的卷筆刀給摔壞了，我心疼得哇哇大哭，媽媽看見了急忙過來幫我修。修了很久終于修好了。干完這些事后我們累得滿頭大汗了。雖然我今天干得很累，但是我很高興，因為媽媽夸我是一個愛勞動的.好幫手。
我是好幫手教案篇十二
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關(guān)心,愛自己的家人。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
1、“媽媽,我們回來了!”
(1)教師帶頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動作。
(2)下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領(lǐng)小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”
2、推門進(jìn)去,“媽媽去哪了?”
(1)小兔們走進(jìn)家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
3、打電話了解媽媽的去向。
(1)怎么打電話呢?
(2)“媽媽沒有去上班,手機(jī)也關(guān)機(jī)了,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)(3)我們怎么問爸爸呢?請大家想一句問爸爸的話。
(4)兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小兔,你知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫挕?BR> 4、接到媽媽的電話。
(1)正在此時,電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。
(2)放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,你們把外面的衣服收進(jìn)來,折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,媽媽帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們再見!”
(3)你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)(4)請小兔們幫媽媽做事情。
5、媽媽回來了。
(1)我們把加整理得多干凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請幾個小兔寶寶去檢查一下)。
(2)媽媽回來了,(請配班老師扮兔媽媽)兔媽媽:“小兔寶寶,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干得好孩子,媽媽給你們帶來了許多好吃的,我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)。
知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課，都能主動關(guān)心、體貼父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。
我是好幫手教案篇十三
放暑假了，我每天除了按照暑期計劃完成文化課以及體育運(yùn)動外，就是每天幫媽媽做點力所能及的事。
四年級以來學(xué)校每周都會要求我們自己動手燒一個菜，正是因為有了平時的積累，所以在暑期我才能幫媽媽燒菜，不光是早餐的煎雞蛋、蒸饅頭、蒸包子，很多時候的中餐也是我動手燒給媽媽吃。這些菜當(dāng)中要屬一天中午我燒的黃鱔炒洋蔥最為好吃，不僅味道鮮美，菜的顏色也很好看，用媽媽的話來評價就是：這是一道讓人看了就會食欲大增的很有吸引力的菜。
弟弟已經(jīng)9個多月了，放暑假時他就會爬了，這時候如果把單獨放在床上或地上他就是爬來爬去，所以當(dāng)他醒著的時候就要有人在旁邊陪著，大部分時間是媽媽在帶，但有些時候媽媽也要做一些其他的事，比如，搞衛(wèi)生、洗衣服、上廁所、燒飯等等，每當(dāng)這個時候，媽媽就會叫我?guī)У艿?。我也很樂意帶著弟弟玩，一會兒把他抱在手上，一會兒陪著他在地上爬，一會兒和他一起玩玩具。有一天媽媽去學(xué)校辦點事，留我一個人帶著弟弟，我單獨一個人又或唱歌，又或跳舞，又或給他點水果吃吃，又或抱著他，后來他居然睡著了。這個經(jīng)歷足足有一個半小時，我自己都沒想到我能單獨帶他這么久的時間，媽媽回來直夸我厲害，說我像一個大哥哥，我聽了真開心！