工作生活的壓力、競爭的激烈等問題是現(xiàn)代人普遍面臨的，我們應(yīng)該學會適應(yīng)和調(diào)整。最后，我們還可以請教他人的意見和建議，來完善我們的總結(jié)。%20以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學診改培訓心得篇一
8月26日、27日兩天參加了學校組織的“z小學優(yōu)秀教師―――九型人格教育應(yīng)用工作坊”?；仡檭商斓恼n程，收獲多多，感悟多多。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校袝r總是認為某個人怎么會這樣？怎么這樣不懂尊重別人？我們總希望他人跟我們一樣，這樣我們就能被理解了，那這個世界就和諧多了。通過學習，我了解到每個人都有自己獨一無二的性格特點，其性格決定了每個人的思考方式與行為方式。這樣，我們就能換湯不換位思考，站在對方的角度來呼其言，觀其行；這樣，就能使得我們在平時能夠多一些理解別人，多一些來愛別人。
同時，通過學習，我了初步了解了自己的`性格類型。對于今后如何更好地與領(lǐng)導(dǎo)相處，與同事相處？如何更好地做好自己的工作有了一定的認識。同時結(jié)合自己的性格特點，不斷地來愛自己，不斷地來進行自我改善，自我提高，自我修煉。
成長發(fā)展的平臺是學校給我們的，而增長的經(jīng)驗，取得的成績，個人的提高又是個人的。所以，我們每個人應(yīng)該做到愛學校，愛團隊。用自己的實際行動，用個人的進步成長來回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，回報同事的幫助，回報我們這個和諧、進取、高效的z小學完美團隊。
教學診改培訓心得篇二
聽了馬老師的講座，他對大單元教學的深刻剖析讓我清晰地認識到了大單元教學的實質(zhì)。
設(shè)置學習任務(wù)群，要貼近學生實際的真實的.學習任務(wù)情景。要體現(xiàn)學科屬性，是語文的任務(wù)。學習任務(wù)群要難易適中，具有挑戰(zhàn)性。打通學法活法，文本與生活，課堂內(nèi)外，讀寫融合。
馬老師以七下三單元學習任務(wù)群為例，系統(tǒng)地說明了大單元教學的一般途徑，讓我受益很多。
教學診改培訓心得篇三
今天,聽了孫有福老師趣味盎然的師德培訓講座后,我受益匪淺,感慨頗多。我覺得當好一名合格的中學教師,必須做到兩點:一是熱愛學生,二是不斷提高自身的專業(yè)知識水平。
一、熱愛學生
愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?。老師的愛心,作為一種感情力量,是“教育”“內(nèi)化”的催化劑,它能轉(zhuǎn)化為推動學生前進的心理動力。教師只有將這種愛滲透到學生工作中去,才能卓有成效地管理好班級學生。
熱愛學生,首先要了解學生。教師面對的是性情、行為、愛好、興趣、習慣等千奇百怪、千差萬別的學生,如果不把握他們的內(nèi)心世界,不摸清他們的喜怒哀樂,就無法進入他們的生活、學習和工作中去。了解學生可以通過學生的《自我介紹》、與學生推心置腹地談話以及有針對性的家訪等途徑,來探求學生的思想脈絡(luò),研究他們的情感因素;也可以通過寫周記、通信等方法架設(shè)起通向?qū)W生心靈的橋梁。
熱愛學生就應(yīng)尊重學生、信任學生,堅持鼓勵為主,懲罰為輔的原則。青少年學生有很強的自尊心,他們對教師尤其是班主任的評價十分敏感。老師鼓勵和信任學生,學生就會獲得精神上的滿足,產(chǎn)生積極向上的力量,懲罰只會增加學生的自卑與抗拒心理,影響學生的進步。要千方百計地挖掘?qū)W生思想上的“閃光點”,來激勵學生的進步;要把看來該懲處的事,變?yōu)橹档帽頁P的事來處理——表揚學生勇于承認錯誤的精神,化消極因素為積極因素,針對不同的學生,采取不同的方法,以達到事半功倍的教學效果。
二、不斷提高自身的專業(yè)知識水平
讀書,讀書,再讀書。教育既是科學又是技術(shù),還是一門藝術(shù)。只有不斷地學習理論知識,才能不斷提高自身的專業(yè)知識水平。具體做法有:積極參加教師教育科研知識培訓班的學習,認真記載工作中各種體會和感受,不斷積累工作資料,保留好計劃、總結(jié)、教師論文集與教案等,并廣泛收集各種教育教學信息,認真訂閱與教學相關(guān)的雜志,積極參加業(yè)務(wù)學習,認真鉆研教學大綱,研究教法及學生學法,詳盡備課,能運用電教等多媒體進行直觀教學,提高一堂課45分鐘的課堂效益,能寓教于樂,融科學性、知識性、趣味性于一體,及時批改作業(yè),解難釋疑。
平時注重搜集、獲取教育科研信息,積累教育科研資料,并從自身實際出發(fā),選擇優(yōu)勢課題;運用教育科研基本方法,科學開展課題的實施研究;不斷學習理論知識,提高教育科研的質(zhì)量。有人說“要給學生一杯水,自己先有一桶水”,教師只有不斷提高自身的專業(yè)知識水平與教科研水平,才能在瞬息萬變的現(xiàn)代教學中立于不敗之地。
教學診改培訓心得篇四
20xx年暑假（7月6日至8月29日），我有幸參加了同濟大學承辦的20xx年中等職業(yè)學校機械制造與控制專業(yè)骨干教師國家級培訓班的學習。
7月6日上午開學典禮上，同濟大學中德學院院長周耕夫教授作了精彩的《職業(yè)教育發(fā)展形勢報告》，了解了我國職業(yè)教育政策和職業(yè)教育動態(tài)，當前面臨的大好形勢，體會到了作為一個職教老師的責任感。6日下午便開始了正式行課。善于分析的徐朔教授講授的《行動導(dǎo)向教學理念與方法》，了解了在德國自上世紀80年代逐步形成和發(fā)展的職業(yè)教育理念和教學模式及方法。和藹可親的陳祝林教授講授的《國際職業(yè)教育比較》、《職教師資科研能力培育與提升的若干思考》和《產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新基礎(chǔ)》，了解了世界職業(yè)教育的主要模式和重要特征，“雙元制”和職業(yè)教育的作用和內(nèi)容；當前我國職教科研現(xiàn)狀，職教師資科研的作用及其特征，科研論文的撰寫；德國創(chuàng)新教育與產(chǎn)品設(shè)計，我國創(chuàng)新教育與產(chǎn)品設(shè)計現(xiàn)狀，創(chuàng)新教育在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用。優(yōu)雅的孫玉華教授講授的《可編程控制器》，講授了可編程控制器的發(fā)展歷史與應(yīng)用，plc的組成及工作原理；熱情的王建初博士講授的《課程理論與實踐》、精神飽滿的李同吉博士講授的《學習理論與中職教育和教學》、認真的羅陽博士講授的《機械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)教學》、充滿熱情的顧劍鋒老師《快速成形與快速模具技術(shù)實驗課程》、一絲不茍的王云峰博士《教學媒體開發(fā)實驗》、性情溫和的周圣濤老師講授的《數(shù)控編程技術(shù)》等這些著名教授和職教專家的新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，都讓我們耳目一新，眼前一亮，讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學觀念，以更加貼近和符合職教教學的需要轉(zhuǎn)變教學方法，更好的開展職業(yè)教育教學改革奠定了基礎(chǔ)。
另外，深深的體會到了這些著名教授和職教專家嚴謹?shù)闹螌W精神和對職業(yè)教育的敬業(yè)精神，實在讓人令人感佩。他們精彩的課堂講授，精心的教學安排，平易近人的交流，從他們身上我學到了很多做學問和做人的道理。國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。
7月8日至9日在同濟大學中德學院的實驗室進行了兩天的現(xiàn)代快速制模技術(shù)的學習。此技術(shù)是直接從計算機模型產(chǎn)生三維物體的快速成形技術(shù)，是由現(xiàn)代設(shè)計和現(xiàn)代制造技術(shù)迅速發(fā)展的需求應(yīng)運而生的。7月19日在同濟大學彰武路校區(qū)學習了激光雕刻技術(shù)。激光技術(shù)是20世紀60年代發(fā)展起來的一門新興技術(shù)，是目前最先進的加工技術(shù)之一。8月10日至8月14日，在同濟大學中德學院的精心安排下，我們到了上海市勞動局數(shù)字化制造技術(shù)實訓中心學習。使我們大開了眼見。此中心位于上海市天山路，有各種先進的各種機床設(shè)備五六百臺，三分之二的機床是進口的，設(shè)備價值3.6億，各種機床非常先進，許多設(shè)備是我從來沒有見過。我們兩天數(shù)控車床操作，兩天數(shù)控銑床操作，一天在電腦上數(shù)控仿真。數(shù)控車床學習的是海德漢系統(tǒng)，數(shù)控銑床學習的是haas系統(tǒng)。先老師講編程，講系統(tǒng)原理，講機床操作，然后學員們對一個零件進行編程、操作機床將零件加工出來。我們學習起來積極性非常高。8月17日至8月21日到上海弗斯托（中國）有限公司學習。公司是世界著名的德國festo公司于1993年在中國大陸設(shè)立的獨資子公司。五天的時間，學習了氣動執(zhí)行元件、控制元件、一些簡單氣動線路等。在老師指導(dǎo)下分成6組還進行氣動線路的接線操作。
通過以上這些學習使我們大開了眼見、增強了動手能力、充分了解到了機械制造與控制專業(yè)最先進的設(shè)備和最前沿的理論知識，對專業(yè)知識有了更深刻的理解。作為職教教師應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷學習、不斷進步。為社會培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型、應(yīng)用型的專門人才。
按照培訓計劃，同濟大學中德學院安排我們于7月31日到座落于上海浦東金橋保稅區(qū)的上海通用汽車有限公司參觀。上海通用汽車是唯一一家連續(xù)七年當選“中國最受尊敬企業(yè)”的汽車企業(yè)，堪稱中國汽車工業(yè)的重要力量。參觀此企業(yè)對我們感官上是極大的刺激。8月4日到座落于上海浦東張江高科開發(fā)區(qū)的上海鴻得利重工股份有限公司參觀。公司是一家專業(yè)從事工程機械和電線電纜專用設(shè)備，集研發(fā)、生產(chǎn)和營銷于一體的`高新技術(shù)企業(yè)。該公司的“以客為尊、締造品牌、持續(xù)改進”的質(zhì)量方針，以“品行天下專為先”、“做專、做精、做強”為理念，照“走品牌之路，建百年鴻得利”的發(fā)展戰(zhàn)略，秉承“以人為本、開拓創(chuàng)新、務(wù)實求信、拼搏奮進”的企業(yè)精神，給我留下非常深的印象。8月5日到上海洋帆實業(yè)有限公司參觀。公司在注重經(jīng)濟建設(shè)的同時積極向和諧企業(yè)建設(shè)方向努力。為此，公司歷年來相繼獲得了“上海市文明單位”、“上海市先進企業(yè)”、“上海市銷售收入500強工業(yè)企業(yè)”、“上海市工業(yè)系統(tǒng)抗洪救災(zāi)先進單位”等榮譽。8月7日到無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學校參觀學習。學校自1997年起實施中德合作項目，引入德國“雙元制”職教模式?，F(xiàn)與60多家外資企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。這是一所榜樣學校，很值得我們學習。學校的葛金印老師給我們作了機械專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱的修訂說明，啟發(fā)很大。8月9日參觀浙江天煌科技實業(yè)有限公司?！疤旎徒虄x”現(xiàn)已成為中國教學儀器行業(yè)最著名的品牌，是中國高等教育教學儀器和中國職業(yè)教育實訓考核設(shè)備最大研發(fā)基地，也是國內(nèi)為數(shù)不多能與國際教儀大公司相抗衡的知名品牌之一?！罢\信創(chuàng)新”是全體天煌人共同秉承的企業(yè)精神。
通過以上的考察、參觀，與企業(yè)有關(guān)人員座談，感知了企業(yè)文化、領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息，加深了職業(yè)學校教育教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些職教學校的教師指明了教學目標和方向，使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學中對學生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。
以上的參觀實習帶給我們的，不全是我們所看到東西，接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個人在學習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去思考，才更有所收獲。
這次參加培訓學習的學員27位，分別來自全國15個省市自治區(qū)的一線骨干教師。這個無形的課堂給我們更廣闊的學習天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點在一起交流。通過交流和探討，我們互相了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，獲得了教學改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗。在培訓結(jié)束之前，我們每個學員依次上講臺上了一堂課（說課），每個學員各自從教材分析，教法設(shè)計，學法指導(dǎo)，教學過程四個方面進行了交流。
兩個月共同的學習生活，教師與學員之間，學員與學員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，沒有了地域、性別和年齡的限制，就像一個其樂融融的大家庭，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。
教學診改培訓心得篇五
一場疫情改變了我們的教學時間，教學方式。剛開始接觸用網(wǎng)絡(luò)教學，確實有點蒙圈。通過學習老師的課堂收獲不少，掌握了一定的微課制作，如何在網(wǎng)上做直播，解決了很多網(wǎng)絡(luò)教學上遇到的問題。
x老師的第一節(jié)課是《疫情期間，如何開展線上教學》。首先在課堂上介紹了線上教學與線下教學的一些區(qū)別，可以利用一些平臺進行網(wǎng)絡(luò)教學。比如可以利用釘釘qq，這些平臺對學生進行教學直播。并且在這些平臺中，如何與學生課程講解，布置作業(yè)，然后一些教學監(jiān)管等等。特別是在，如何制作微課程？x老師講的可以利用些軟件，比如利用ev錄屏，制作微課，微課程用來教學，可以幫助達到更好的教學效果。
在微課制作上，首先x老師講了什么是微課？微課是某個知識點的教學內(nèi)容及設(shè)施的教學活動的總和，整體上相對完整，微課不等于教學片段。x老師特別提出微課的特點，短小精悍，微課程的“短”指的是視頻長度短；“小”是主體小；“精”指的是學習效果震撼，令人難忘；“悍”指的是設(shè)計制作，講解精良。想要制作好微課，首先要做好微選題，然后教案編寫，制作課件，視頻錄制，后期剪輯，最后就是教學反思。接下來x老師又細致的講解了如何錄制微課程，在錄制完微課程之后，可以錄制成攝式的動畫型的錄屏式的等等，一些微課程可以利用一些喀秋莎或ev軟件來制作。相信隨著自己越來越熟練，微課制作越來越精美，帶來的教學效果就會越來越好。
在xx月xx日又聽了x老師的有關(guān)疫情期間，如何關(guān)照好自身和家人，安撫好家長和學生的一節(jié)課，課堂上x老師主要從四個方面講了這節(jié)課，第一，如何安頓好自己和家人的情緒？面對疫情，首先要知道自己的身心反應(yīng)，行為上的認知上的一些反應(yīng)，做適量的調(diào)整，并且消除這種情緒的一些方法。第二，怎么引導(dǎo)家長與孩子之間的親子關(guān)系？孩子在疫情期間會出現(xiàn)哪些心理反應(yīng)？作為家長，應(yīng)該正確的引導(dǎo)，用心的陪伴，才能幫助孩子釋放情緒，第三，教師對于學生該如何引導(dǎo)和互動，第四，怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律？為開學和工作做準備，通過學習，我知道了，在疫情期間，教師對自己的家人，對學生，對家長也應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，自己要學會調(diào)整生理心理的情緒和節(jié)律，調(diào)整好自己的生物鐘，從自己做起，學會釋放情緒，平時在生活和工作，上學會安排張弛有度，以更好的狀態(tài)去迎接工作的開展。
冬天已經(jīng)過去，春暖花開的季節(jié)已經(jīng)到來，有了這次培訓，以后無論是線上教學還是線下教學，我都會更有信心，全力以赴做好我的教學工作。
教學診改培訓心得篇六
自3月份開始，我認真參加了亳州市20xx—20xx學年度小學教師“有效教學模式”專題遠程培訓，培訓期間，認真學習幾位專家關(guān)于“有效教學模式”專題的講座。期間，我認真聽講，做筆記，積極思考，深有感觸。
不知不覺從事教學工作已近20xx年，雖然有時也茫然過，但覺得自己在教育教學經(jīng)驗方面還是有一定經(jīng)驗和收獲，現(xiàn)在通過參加遠程培訓，通過認真學習專家的講座，覺得自己距離優(yōu)秀的距離還不小，還不能緊跟時代的步伐。下面就自己幾天來的網(wǎng)上培訓談?wù)剮c感受：
長期以來覺得自己只還是一名不錯的小學老師，總認為自己還能勝任小學學科的教學，因此對自己要求不高。可是在幾天以來的遠程培訓之后，讓我深有感觸。作為教師僅僅掌握了書本上的專業(yè)知識還不行，更需要擁有淵博的知識及教育的智慧，我們要做一名有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人。只有要讓自己的課教得更好，才更能吸引學生。要有良好的品行和淵博的學識才能吸引學生，才能激發(fā)學生的學習興趣。因此多學習、善于學習，才是提高自己的品行及文化內(nèi)涵的最佳途徑，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。
學習不僅僅只是學習自己的專業(yè)知識，更要廣為涉獵。實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展要求新時期的教師要善于學習，新的課程標準要求教師樹立終身學習的目標。首先必須樹立終身學習的意識，認識到學習是自身發(fā)展的源泉和動力。我覺得以下幾個方面值得深思：一，教師要把學習融入到自己的教學實踐中，做到理論與實踐相結(jié)合。二，在豐富自己專業(yè)知識的同時，還要獲取不同科學的知識，以便更好地適應(yīng)教學的需要。三，要充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大自己的學習資源和空間，洞察專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，多與其他教師和專家的合作、探討和交流，因此教師必須擁有終身學習的理念，才不至于被社會所淘汰。
學生都有獨立的人格，他們的興趣、愛好、追求等參差不齊。所以老師要尊重他們，平等地對待他們。教師要學會換位思考，把自己當成學生，把學生當成自己，這樣師生之間就能相互理解、相互溝通，自然感情也就建立起來了。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納他們的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，因材施教應(yīng)給予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個學生，使他們不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。
好的教學方式方法可以拉近師生之間的距離，可以充分調(diào)動學生的積極性，讓他們展開想象的翅膀進而感受到學習的樂趣。若想打造高效課堂，就要求教師必須在各個方面不斷的改變自己。一個優(yōu)秀的教師只有通過形式多樣的課堂教學方式，才能有效的吸引學生。一節(jié)課結(jié)束，教師一定要有教學反思，反思自己教了哪些，學生學習效果又如何。平時備課不僅僅要備教材，更要備教法、備學生，只有這樣，課堂才能成為有效乃至高效課堂。
以上是我近期參加學習的一些認識，感謝各位專家的講座。
教學診改培訓心得篇七
第一段：介紹語文教學診改的背景和目的（100字）。
近年來，語文教學改革一直是教育研究的重點，教師們對于如何更好地傳授語文知識一直在探索中。語文教學診改作為一種針對語文教學中存在的問題進行改進的方法，一直受到教育界的關(guān)注。通過對自身教學的深入反思和研究，我在語文教學中取得了一些成果，也走出了一條系統(tǒng)性的語文教學診改之路。
第二段：探討語文教學存在的問題和需要進行改進的方向（200字）。
在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的語文教學存在一些問題。首先，課堂教學內(nèi)容缺乏生活化的背景，難以引起學生的興趣與參與；其次，教學方式單一，缺乏多樣性與靈活性，難以滿足不同學生的需求。因此，為了改進這些問題，我開始嘗試以學生為主體，通過與學生互動和合作，激發(fā)學生的學習興趣和動力，提高學生的口語表達能力和寫作水平。
第三段：語文教學診斷的過程和方法（300字）。
語文教學診斷是為了更好地了解學生的語文學習狀況和需求，從而針對性地開展教學活動。在課堂上，我通過學生作文、口頭表達和詩詞背誦等形式來了解學生的學習情況。同時，在教學評價方面，我采用兩個方面的評價方式：一個是直接針對學生的作品與實際表現(xiàn)進行評價，另一個則是通過觀察學生的學習態(tài)度、思維方式等進行綜合評價。通過這些評價，我可以更全面地了解學生的需求，從而進行個性化的教學。
通過對學生的了解，我發(fā)現(xiàn)許多學生對寫作非常不自信，很多時候是因為他們害怕出錯。于是我通過鼓勵學生敢于嘗試、大膽表達，為他們創(chuàng)造一個輕松自由的寫作環(huán)境，從而幫助他們克服寫作障礙。我鼓勵學生多閱讀優(yōu)秀的作品，并引導(dǎo)他們從中學習優(yōu)秀的寫作技巧，通過模仿與創(chuàng)造相結(jié)合的方法，提高學生的寫作能力。此外，我還加強了語文與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學生在學習中體會、實踐與創(chuàng)新，提高學生的語文素養(yǎng)。
通過一段時間的實踐和總結(jié)，我深刻體會到語文教學診改的重要性。它不僅能幫助教師更好地了解學生，提高教學質(zhì)量，也能激發(fā)學生的學習動力，提高他們的學習成績。在今后的教學中，我將繼續(xù)堅持以學生為主體的教學理念，積極引導(dǎo)學生發(fā)展自主學習的能力和創(chuàng)新思維，使語文教學更加生動有趣，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和批判思維能力，提升學生的語文能力和學習能力。
教學診改培訓心得篇八
近年來，隨著教育改革的不斷深入，我國的語文教育也在不斷發(fā)展與變革。作為語文教師，我們時刻關(guān)注著語文教學的動態(tài)，不斷進行診改，以提高教學質(zhì)量。在這個過程中，我深深體會到了語文教學診改的必要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，進行語文教學診改，能夠及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題。在平時的教學中，有時我們很難察覺到自己的教學缺陷。而語文教學診改就像是一面鏡子，能夠為我們揭示教學方法、教學內(nèi)容以及教學評價等方面的問題。通過對教學的反思和診斷，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)教學中的盲點，進而進行改進和創(chuàng)新。只有不斷地反思和診改，我們的語文教學才能更加精益求精。
其次，進行語文教學診改，能夠提高學生的學習效果。語文是一門靈活多樣的學科，教學的方式和方法也應(yīng)該充分考慮學生的個性和發(fā)展特點。通過診改，我們能夠更好地了解學生的學習需求和差異化特點，從而提供個性化的教學服務(wù)。只有讓學生學得開心、學得主動，他們才能夠更好地理解和掌握語文知識。語文教學診改，可以幫助我們更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。
再次，進行語文教學診改，能夠促進教學方法的創(chuàng)新和優(yōu)化。語文教學是一個不斷變革的過程，沒有固定的教學模式和方法。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，語文教育也需要與時俱進，跟上時代的步伐。通過診改，我們能夠發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，進一步完善和調(diào)整教學方式，探索新的教學模式和方法。這樣不僅能夠提高我們的教學水平，也能夠提供更好的語文教育服務(wù)。
最后，進行語文教學診改，能夠促進教師的專業(yè)成長。作為一名語文教師，不僅要有教書育人的責任，也需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。語文教學診改，就是一個反思和成長的過程。通過對語文教學進行診斷和改進，我們能夠更加深入地研究語文教育理論，掌握最新的教學方法和教材，提高自己的教學能力和水平。只有不斷地學習和反思，我們才能在教學中不斷成長和進步。
總結(jié)起來，語文教學診改是一項必要又重要的工作。通過診改，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提高學生的學習效果，促進教學方法的創(chuàng)新和優(yōu)化，同時也促進了教師的專業(yè)成長。因此，我們應(yīng)該始終堅持語文教學診改的原則，不斷完善和提升我們的教學質(zhì)量，為培養(yǎng)具有良好語文素養(yǎng)的學生做出更大的貢獻。
教學診改培訓心得篇九
即興伴奏是音樂教學中的一項重要技能，掌握好即興伴奏技巧可以提升樂器演奏的水平并豐富音樂表達。在我的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對即興伴奏常常感到困惑，難以靈活發(fā)揮，因此我進行了一系列的診斷和改進，旨在幫助學生更好地掌握即興伴奏技巧。
第二段：診斷問題
在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們在即興伴奏上主要存在以下問題：1.自由度不足。學生們常常被樂譜束縛，缺乏即興創(chuàng)作的勇氣和能力。2.和弦認知不夠。學生們對于和弦的掌握程度不高，無法快速準確地應(yīng)對不同的和弦進行即興伴奏。3.節(jié)奏感不穩(wěn)。學生們不夠注重節(jié)奏感的培養(yǎng)，導(dǎo)致即興伴奏效果受限。
第三段：改進方法
為了解決學生在即興伴奏中存在的問題，我通過以下方法進行了教學改進：1.培養(yǎng)自由創(chuàng)作能力。我鼓勵學生們通過模仿、擴展和夸張等方式，培養(yǎng)他們的自由創(chuàng)作能力，幫助他們從樂譜的束縛中解脫出來，勇于進行即興伴奏的嘗試。2.加強和弦認知訓練。我通過安排和弦培訓課程，讓學生們更加深入地理解和弦的構(gòu)成和應(yīng)用，有助于他們在即興伴奏過程中準確地運用不同和弦。3.強化節(jié)奏訓練。我在教學中注重培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，通過鼓掌、打拍子等方式，幫助他們感受節(jié)奏，提高即興伴奏的穩(wěn)定性。
第四段：教學效果
通過改進教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生們在即興伴奏方面取得了明顯的進步。首先，他們在即興伴奏過程中更加自如地發(fā)揮，不再受樂譜限制，具備了較高的自由度。其次，他們對于和弦的認知能力得到了提高，能夠靈活地應(yīng)對不同的和弦進行即興伴奏。最重要的是，學生們的節(jié)奏感明顯增強，即興伴奏的穩(wěn)定性得到了明顯提升。
第五段：總結(jié)
在即興伴奏教學中，診斷出問題并進行相應(yīng)的改進是提高學生成績的關(guān)鍵所在。通過分析學生的問題和不足，針對性地進行教學方法的改進，可以更好地幫助學生掌握即興伴奏技巧。同時，注重學生的自由創(chuàng)作能力、和弦認知和節(jié)奏感培養(yǎng)，也是提高學生即興伴奏能力的有效途徑。通過這次診改工作，我深刻認識到教師的職責不僅僅是傳授知識，更是要提供學習方法和指導(dǎo)學生發(fā)展其才能的技巧。相信在未來的教學實踐中，我會更加注重學生的實際需求，不斷改進教學方法，幫助更多學生掌握即興伴奏技能。
教學診改培訓心得篇十
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。
本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
教學培訓個人心得模板4
小學教師技能培訓即將結(jié)束，雖然是短短的八天卻給我留下了深刻的體會。
一、錘煉師德師風，提高自身的素質(zhì)。在開班儀式上，劉局長語重心長地用優(yōu)秀老師感人的教學事例，闡明了加強師德師風和提高教師自身素質(zhì)的重要性和緊迫性，還指出了我們教師隊伍目前存在的一些不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的具體要求。人們常說“學高為師，身正為范由此可見，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)才能有資格為人師表才能更好地教育和影響學生這也關(guān)系到下一代的成長和祖國的未來。所以，我們教師要不斷學習，提高自身的素質(zhì)，錘煉自己的道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，獻身教育，做一個真正的人類靈魂的工程師。
二、給我們教師提供了一個互相了解，探索交流的學習的平臺。劉局長在報告中講道：“舉辦這次培訓，為大家提供一個相互了解，集中學習的機會?！贝_實通過八天的學習相處，我有幸認識了不少同行。在共同學習和交流中，不僅鍛煉了自己的表現(xiàn)膽識，相互切磋中，汲取了不少經(jīng)驗，真是豐富了見識，增強了自信心，我將把這些“教學良方”，嘗試運用到實際教學活動中去，提高自己的教學質(zhì)量。
三、增長了見識，提高了教學技能。常言道：要教給學生一杯水，教師要有一桶水，甚至是要有源源不斷的泉水。這就向我們老師提出了更高的要求。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的藝術(shù)與技巧，豐富了教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。
從林景教研員的《關(guān)于有效教學的思考》的學術(shù)講座，讓我知道了教學如何去教才有好效果，了解了有效的課堂練習的重要性，解開了對如何去說課的疑惑。從省骨干教師栩栩如生，精確易懂的教材分析講解中，是我對教材有了更深的理解，真是受益非淺啊!通過這次有意義，有目的培訓學習，我相信我們教師在思想覺悟，師德師風和教學技能等方面都會有所加強，有所提高，我們瓊海的教育事業(yè)會越來越強，明天會更加輝煌。
教學培訓個人心得模板5
眾所周知，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學基本功，豐富的科學文化知識，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風，作為一名合格的人民教師，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局劉局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準備和安排，從20__年8月1日-8日作為市小學教師教學技能培訓的時間，劉局長為了我市的教育大計，可謂是用心良苦。雖然培訓的時間很短暫，可通過聽取了史局長的一翻語重心長的講話和培訓后，使我感觸很多，體會深刻，下面是我參加這次培訓的一些學習體會：
一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)
當今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應(yīng)不負眾望，加快步伐，自我提高自認的素質(zhì)和教學技水平。這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，努力提高教育學創(chuàng)新精神，努力提高教育教學水平。在開班儀式上，史局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、開闊了視野，提高了教學技能
沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術(shù)報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學，什么是有效教學，怎樣才能做到有效教學。相信從今往后，大家一定會在教學上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。
通過這次培訓，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻。
三、努力學習，共同創(chuàng)新
教育局組織的這次培訓活動，為的是給大家提供一個相互了解，共同學習、相互交流學習、取長補短的學習的平臺。與其一個人獨自學習，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流，探討在教育學中存在的問題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓的目的所在，當今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學習、這樣才能學到更多、更好、更豐富的教育教學文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學水平。一個人只有不斷地去學習、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學習，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學習的好習慣，努力達到、活到老，學到老，的人生目標。
四、學習技能固然重要，事師德師風更是不可缺少
加強師德師風建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責，可沒有優(yōu)良的師德師風，談何教育，從何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。
總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓，學習的機會，也希望以后能搞這樣共同學習，交流的機會將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。
教學診改培訓心得篇十一
隨著社會的發(fā)展和教育的進步，人們對于教師的要求也越來越高。為了提升教師的教學水平和改善學生的學習質(zhì)量，很多學校都會組織校外教學診改觀摩活動。本次校外教學診改觀摩活動的目的主要是幫助我們更好地了解優(yōu)秀教師的教育教學理念和實踐經(jīng)驗，以及掌握如何在課堂教學中創(chuàng)新教學方法和提升教學效果的技巧。
本次校外教學診改觀摩活動，我們前往了一所中學進行了為期兩天的觀摩。我們認真觀摩了多位優(yōu)秀教師的課堂教學，并結(jié)合教師的教育教學理念和實踐經(jīng)驗進行了診斷和改進。在這個過程中，我們還不斷地交流和探討，通過分享彼此的體會和經(jīng)驗，進一步加深了對于教育教學的認識和理解。
通過本次校外教學診改觀摩活動，我深刻地認識到教師的教育教學理念和實踐經(jīng)驗對于學生的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。同時，我還學習到了很多創(chuàng)新教學方法和提升教學效果的技巧，如如何激發(fā)學生的學習興趣和積極性，如何提高課堂互動和反饋效果，如何針對學生的實際情況和需要進行教學設(shè)計等等。這些知識和技能將對我今后的教育教學工作產(chǎn)生重要的影響和幫助。
總的來說，校外教學診改觀摩活動對于提升教師的教育教學水平和改善學生的學習質(zhì)量具有非常重要的意義和作用。通過觀摩優(yōu)秀教師的教學過程和實踐經(jīng)驗，我們能夠深入了解教育教學的本質(zhì)和規(guī)律，并且學會了如何創(chuàng)新教學方法和提升教學效果。這將幫助我們更好地開展教育教學工作，為學生的發(fā)展和成長奠定堅實基礎(chǔ)。
第五段：個人感悟和展望未來教育教學。
通過本次校外教學診改觀摩活動，我對于教育教學的認識和理解得到了很大的提高。同時，我也深刻地意識到教師的角色和使命，我們需要不斷地學習和進步，提升自己的教育教學能力和水平，才能更好地開展教育教學工作。我會在今后的教育教學中，更加注重創(chuàng)新教學方法和提升教學效果，并且用心關(guān)注每一個學生的發(fā)展和成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
教學診改培訓心得篇十二
學前教育作為教育事業(yè)的重要組成部分，不但關(guān)乎到兒童的幸福成長，更直接影響到國家的未來發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，家長普遍希望能為他們的孩子提供更好的學前教育。因此，學前教育的教學診改已成為教育界亟待解決的問題。
二、加強師資隊伍建設(shè)。
學前教育的關(guān)鍵在于優(yōu)秀的師資隊伍。教師是學前教育教育的重要組成部分，對孩子們的成長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，必須加強師資隊伍的建設(shè)，提升教師的素質(zhì)和專業(yè)技能。要完善培訓體系，提供豐富的學習資源，通過實踐和反思讓教師更好地掌握實踐技能和教學策略，從而更好的服務(wù)于孩子的發(fā)展。
三、發(fā)掘兒童天賦，倡導(dǎo)個性化教育。
每個孩子都有自己的天賦和興趣。通過接觸和溝通，教師應(yīng)該了解孩子的性格、學習情況和個性特點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和潛力。有針對性地制定教學方案，針對性地采取教學方法，為兒童提供更加良好的學習條件，倡導(dǎo)個性化教育。在教育啟發(fā)的過程中，適時發(fā)問、引導(dǎo)、課程設(shè)計靈活多樣、不同評價方式，讓兒童在應(yīng)用中學習，從而促進一定程度上的自我認知和自我管理。
四、提倡多樣化的教學方式。
為了讓孩子們更好地學習，教師們應(yīng)該創(chuàng)新教學方式，豐富兒童的學習內(nèi)容。采取多樣化的教學方式，例如游戲化學習、互動學習、實踐意義等，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中積極學習，充分調(diào)動孩子的學習興趣，增強學習的欲望。此外，在教學過程中，注重科學的評價和反饋機制，幫助孩子們在學習中不斷進步，更好的發(fā)展自身實踐能力。
五、營造和諧的教育環(huán)境。
學前教育是孩子們接觸社會的第一步，是學生人生圓滿發(fā)展的開始。然而，教育環(huán)境可以說是學前教育的靈魂。注重教育環(huán)境和諧、宜人、舒適的營造，孩子才能全身心的投入到學習當中。在掃除各種環(huán)境障礙的同時，鼓勵創(chuàng)新，創(chuàng)造宜人的學習環(huán)境，充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造力，讓教育環(huán)境成為優(yōu)化和提升學前教育的重要保障。
總之，學前教育教學診改是很關(guān)鍵的一點，它對于提高兒童的學習質(zhì)量與快樂成長和申請其他的學習準備有著重要的意義，在實踐過程中，我們應(yīng)該不斷探索、總結(jié)和創(chuàng)新，讓學前教育更好地服務(wù)于社會和國家的發(fā)展。
教學診改培訓心得篇一
8月26日、27日兩天參加了學校組織的“z小學優(yōu)秀教師―――九型人格教育應(yīng)用工作坊”?；仡檭商斓恼n程，收獲多多，感悟多多。
在我們?nèi)粘Ｉ钪校袝r總是認為某個人怎么會這樣？怎么這樣不懂尊重別人？我們總希望他人跟我們一樣，這樣我們就能被理解了，那這個世界就和諧多了。通過學習，我了解到每個人都有自己獨一無二的性格特點，其性格決定了每個人的思考方式與行為方式。這樣，我們就能換湯不換位思考，站在對方的角度來呼其言，觀其行；這樣，就能使得我們在平時能夠多一些理解別人，多一些來愛別人。
同時，通過學習，我了初步了解了自己的`性格類型。對于今后如何更好地與領(lǐng)導(dǎo)相處，與同事相處？如何更好地做好自己的工作有了一定的認識。同時結(jié)合自己的性格特點，不斷地來愛自己，不斷地來進行自我改善，自我提高，自我修煉。
成長發(fā)展的平臺是學校給我們的，而增長的經(jīng)驗，取得的成績，個人的提高又是個人的。所以，我們每個人應(yīng)該做到愛學校，愛團隊。用自己的實際行動，用個人的進步成長來回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，回報同事的幫助，回報我們這個和諧、進取、高效的z小學完美團隊。
教學診改培訓心得篇二
聽了馬老師的講座，他對大單元教學的深刻剖析讓我清晰地認識到了大單元教學的實質(zhì)。
設(shè)置學習任務(wù)群，要貼近學生實際的真實的.學習任務(wù)情景。要體現(xiàn)學科屬性，是語文的任務(wù)。學習任務(wù)群要難易適中，具有挑戰(zhàn)性。打通學法活法，文本與生活，課堂內(nèi)外，讀寫融合。
馬老師以七下三單元學習任務(wù)群為例，系統(tǒng)地說明了大單元教學的一般途徑，讓我受益很多。
教學診改培訓心得篇三
今天,聽了孫有福老師趣味盎然的師德培訓講座后,我受益匪淺,感慨頗多。我覺得當好一名合格的中學教師,必須做到兩點:一是熱愛學生,二是不斷提高自身的專業(yè)知識水平。
一、熱愛學生
愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育?！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛?。老師的愛心,作為一種感情力量,是“教育”“內(nèi)化”的催化劑,它能轉(zhuǎn)化為推動學生前進的心理動力。教師只有將這種愛滲透到學生工作中去,才能卓有成效地管理好班級學生。
熱愛學生,首先要了解學生。教師面對的是性情、行為、愛好、興趣、習慣等千奇百怪、千差萬別的學生,如果不把握他們的內(nèi)心世界,不摸清他們的喜怒哀樂,就無法進入他們的生活、學習和工作中去。了解學生可以通過學生的《自我介紹》、與學生推心置腹地談話以及有針對性的家訪等途徑,來探求學生的思想脈絡(luò),研究他們的情感因素;也可以通過寫周記、通信等方法架設(shè)起通向?qū)W生心靈的橋梁。
熱愛學生就應(yīng)尊重學生、信任學生,堅持鼓勵為主,懲罰為輔的原則。青少年學生有很強的自尊心,他們對教師尤其是班主任的評價十分敏感。老師鼓勵和信任學生,學生就會獲得精神上的滿足,產(chǎn)生積極向上的力量,懲罰只會增加學生的自卑與抗拒心理,影響學生的進步。要千方百計地挖掘?qū)W生思想上的“閃光點”,來激勵學生的進步;要把看來該懲處的事,變?yōu)橹档帽頁P的事來處理——表揚學生勇于承認錯誤的精神,化消極因素為積極因素,針對不同的學生,采取不同的方法,以達到事半功倍的教學效果。
二、不斷提高自身的專業(yè)知識水平
讀書,讀書,再讀書。教育既是科學又是技術(shù),還是一門藝術(shù)。只有不斷地學習理論知識,才能不斷提高自身的專業(yè)知識水平。具體做法有:積極參加教師教育科研知識培訓班的學習,認真記載工作中各種體會和感受,不斷積累工作資料,保留好計劃、總結(jié)、教師論文集與教案等,并廣泛收集各種教育教學信息,認真訂閱與教學相關(guān)的雜志,積極參加業(yè)務(wù)學習,認真鉆研教學大綱,研究教法及學生學法,詳盡備課,能運用電教等多媒體進行直觀教學,提高一堂課45分鐘的課堂效益,能寓教于樂,融科學性、知識性、趣味性于一體,及時批改作業(yè),解難釋疑。
平時注重搜集、獲取教育科研信息,積累教育科研資料,并從自身實際出發(fā),選擇優(yōu)勢課題;運用教育科研基本方法,科學開展課題的實施研究;不斷學習理論知識,提高教育科研的質(zhì)量。有人說“要給學生一杯水,自己先有一桶水”,教師只有不斷提高自身的專業(yè)知識水平與教科研水平,才能在瞬息萬變的現(xiàn)代教學中立于不敗之地。
教學診改培訓心得篇四
20xx年暑假（7月6日至8月29日），我有幸參加了同濟大學承辦的20xx年中等職業(yè)學校機械制造與控制專業(yè)骨干教師國家級培訓班的學習。
7月6日上午開學典禮上，同濟大學中德學院院長周耕夫教授作了精彩的《職業(yè)教育發(fā)展形勢報告》，了解了我國職業(yè)教育政策和職業(yè)教育動態(tài)，當前面臨的大好形勢，體會到了作為一個職教老師的責任感。6日下午便開始了正式行課。善于分析的徐朔教授講授的《行動導(dǎo)向教學理念與方法》，了解了在德國自上世紀80年代逐步形成和發(fā)展的職業(yè)教育理念和教學模式及方法。和藹可親的陳祝林教授講授的《國際職業(yè)教育比較》、《職教師資科研能力培育與提升的若干思考》和《產(chǎn)品開發(fā)與創(chuàng)新基礎(chǔ)》，了解了世界職業(yè)教育的主要模式和重要特征，“雙元制”和職業(yè)教育的作用和內(nèi)容；當前我國職教科研現(xiàn)狀，職教師資科研的作用及其特征，科研論文的撰寫；德國創(chuàng)新教育與產(chǎn)品設(shè)計，我國創(chuàng)新教育與產(chǎn)品設(shè)計現(xiàn)狀，創(chuàng)新教育在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用。優(yōu)雅的孫玉華教授講授的《可編程控制器》，講授了可編程控制器的發(fā)展歷史與應(yīng)用，plc的組成及工作原理；熱情的王建初博士講授的《課程理論與實踐》、精神飽滿的李同吉博士講授的《學習理論與中職教育和教學》、認真的羅陽博士講授的《機械工程領(lǐng)域?qū)I(yè)教學》、充滿熱情的顧劍鋒老師《快速成形與快速模具技術(shù)實驗課程》、一絲不茍的王云峰博士《教學媒體開發(fā)實驗》、性情溫和的周圣濤老師講授的《數(shù)控編程技術(shù)》等這些著名教授和職教專家的新穎的職教觀點和教學方法，風趣的講解，都讓我們耳目一新，眼前一亮，讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了職業(yè)教育課程和教學改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，更新了傳統(tǒng)的教學觀念，以更加貼近和符合職教教學的需要轉(zhuǎn)變教學方法，更好的開展職業(yè)教育教學改革奠定了基礎(chǔ)。
另外，深深的體會到了這些著名教授和職教專家嚴謹?shù)闹螌W精神和對職業(yè)教育的敬業(yè)精神，實在讓人令人感佩。他們精彩的課堂講授，精心的教學安排，平易近人的交流，從他們身上我學到了很多做學問和做人的道理。國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。
7月8日至9日在同濟大學中德學院的實驗室進行了兩天的現(xiàn)代快速制模技術(shù)的學習。此技術(shù)是直接從計算機模型產(chǎn)生三維物體的快速成形技術(shù)，是由現(xiàn)代設(shè)計和現(xiàn)代制造技術(shù)迅速發(fā)展的需求應(yīng)運而生的。7月19日在同濟大學彰武路校區(qū)學習了激光雕刻技術(shù)。激光技術(shù)是20世紀60年代發(fā)展起來的一門新興技術(shù)，是目前最先進的加工技術(shù)之一。8月10日至8月14日，在同濟大學中德學院的精心安排下，我們到了上海市勞動局數(shù)字化制造技術(shù)實訓中心學習。使我們大開了眼見。此中心位于上海市天山路，有各種先進的各種機床設(shè)備五六百臺，三分之二的機床是進口的，設(shè)備價值3.6億，各種機床非常先進，許多設(shè)備是我從來沒有見過。我們兩天數(shù)控車床操作，兩天數(shù)控銑床操作，一天在電腦上數(shù)控仿真。數(shù)控車床學習的是海德漢系統(tǒng)，數(shù)控銑床學習的是haas系統(tǒng)。先老師講編程，講系統(tǒng)原理，講機床操作，然后學員們對一個零件進行編程、操作機床將零件加工出來。我們學習起來積極性非常高。8月17日至8月21日到上海弗斯托（中國）有限公司學習。公司是世界著名的德國festo公司于1993年在中國大陸設(shè)立的獨資子公司。五天的時間，學習了氣動執(zhí)行元件、控制元件、一些簡單氣動線路等。在老師指導(dǎo)下分成6組還進行氣動線路的接線操作。
通過以上這些學習使我們大開了眼見、增強了動手能力、充分了解到了機械制造與控制專業(yè)最先進的設(shè)備和最前沿的理論知識，對專業(yè)知識有了更深刻的理解。作為職教教師應(yīng)該時刻緊跟本專業(yè)知識更新的步伐，不斷學習、不斷進步。為社會培養(yǎng)出需要的、能勝任相關(guān)職業(yè)崗位工作的、技能型、應(yīng)用型的專門人才。
按照培訓計劃，同濟大學中德學院安排我們于7月31日到座落于上海浦東金橋保稅區(qū)的上海通用汽車有限公司參觀。上海通用汽車是唯一一家連續(xù)七年當選“中國最受尊敬企業(yè)”的汽車企業(yè)，堪稱中國汽車工業(yè)的重要力量。參觀此企業(yè)對我們感官上是極大的刺激。8月4日到座落于上海浦東張江高科開發(fā)區(qū)的上海鴻得利重工股份有限公司參觀。公司是一家專業(yè)從事工程機械和電線電纜專用設(shè)備，集研發(fā)、生產(chǎn)和營銷于一體的`高新技術(shù)企業(yè)。該公司的“以客為尊、締造品牌、持續(xù)改進”的質(zhì)量方針，以“品行天下專為先”、“做專、做精、做強”為理念，照“走品牌之路，建百年鴻得利”的發(fā)展戰(zhàn)略，秉承“以人為本、開拓創(chuàng)新、務(wù)實求信、拼搏奮進”的企業(yè)精神，給我留下非常深的印象。8月5日到上海洋帆實業(yè)有限公司參觀。公司在注重經(jīng)濟建設(shè)的同時積極向和諧企業(yè)建設(shè)方向努力。為此，公司歷年來相繼獲得了“上海市文明單位”、“上海市先進企業(yè)”、“上海市銷售收入500強工業(yè)企業(yè)”、“上海市工業(yè)系統(tǒng)抗洪救災(zāi)先進單位”等榮譽。8月7日到無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學校參觀學習。學校自1997年起實施中德合作項目，引入德國“雙元制”職教模式?，F(xiàn)與60多家外資企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)保持密切的合作關(guān)系。這是一所榜樣學校，很值得我們學習。學校的葛金印老師給我們作了機械專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱的修訂說明，啟發(fā)很大。8月9日參觀浙江天煌科技實業(yè)有限公司?！疤旎徒虄x”現(xiàn)已成為中國教學儀器行業(yè)最著名的品牌，是中國高等教育教學儀器和中國職業(yè)教育實訓考核設(shè)備最大研發(fā)基地，也是國內(nèi)為數(shù)不多能與國際教儀大公司相抗衡的知名品牌之一?！罢\信創(chuàng)新”是全體天煌人共同秉承的企業(yè)精神。
通過以上的考察、參觀，與企業(yè)有關(guān)人員座談，感知了企業(yè)文化、領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)狀、技術(shù)水平、用工需求信息，加深了職業(yè)學校教育教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我們這些職教學校的教師指明了教學目標和方向，使我們專業(yè)教師更加清楚地了解市場對人才的具體需要，也就為我們在教學中對學生知識的傳授以及思想教育更加有針對性。
以上的參觀實習帶給我們的，不全是我們所看到東西，接觸到的那些操作技能，更多的則需要我們每個人在學習結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去思考，才更有所收獲。
這次參加培訓學習的學員27位，分別來自全國15個省市自治區(qū)的一線骨干教師。這個無形的課堂給我們更廣闊的學習天地，大家有很多的話題在一起探討，有很多的觀點在一起交流。通過交流和探討，我們互相了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，獲得了教學改革、課程設(shè)置等許多方面很多好的成功經(jīng)驗。在培訓結(jié)束之前，我們每個學員依次上講臺上了一堂課（說課），每個學員各自從教材分析，教法設(shè)計，學法指導(dǎo)，教學過程四個方面進行了交流。
兩個月共同的學習生活，教師與學員之間，學員與學員之間互相關(guān)心、互相幫助，毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得，沒有了地域、性別和年齡的限制，就像一個其樂融融的大家庭，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學習，這也將會是一筆非常寶貴的精神財富。
教學診改培訓心得篇五
一場疫情改變了我們的教學時間，教學方式。剛開始接觸用網(wǎng)絡(luò)教學，確實有點蒙圈。通過學習老師的課堂收獲不少，掌握了一定的微課制作，如何在網(wǎng)上做直播，解決了很多網(wǎng)絡(luò)教學上遇到的問題。
x老師的第一節(jié)課是《疫情期間，如何開展線上教學》。首先在課堂上介紹了線上教學與線下教學的一些區(qū)別，可以利用一些平臺進行網(wǎng)絡(luò)教學。比如可以利用釘釘qq，這些平臺對學生進行教學直播。并且在這些平臺中，如何與學生課程講解，布置作業(yè)，然后一些教學監(jiān)管等等。特別是在，如何制作微課程？x老師講的可以利用些軟件，比如利用ev錄屏，制作微課，微課程用來教學，可以幫助達到更好的教學效果。
在微課制作上，首先x老師講了什么是微課？微課是某個知識點的教學內(nèi)容及設(shè)施的教學活動的總和，整體上相對完整，微課不等于教學片段。x老師特別提出微課的特點，短小精悍，微課程的“短”指的是視頻長度短；“小”是主體小；“精”指的是學習效果震撼，令人難忘；“悍”指的是設(shè)計制作，講解精良。想要制作好微課，首先要做好微選題，然后教案編寫，制作課件，視頻錄制，后期剪輯，最后就是教學反思。接下來x老師又細致的講解了如何錄制微課程，在錄制完微課程之后，可以錄制成攝式的動畫型的錄屏式的等等，一些微課程可以利用一些喀秋莎或ev軟件來制作。相信隨著自己越來越熟練，微課制作越來越精美，帶來的教學效果就會越來越好。
在xx月xx日又聽了x老師的有關(guān)疫情期間，如何關(guān)照好自身和家人，安撫好家長和學生的一節(jié)課，課堂上x老師主要從四個方面講了這節(jié)課，第一，如何安頓好自己和家人的情緒？面對疫情，首先要知道自己的身心反應(yīng)，行為上的認知上的一些反應(yīng)，做適量的調(diào)整，并且消除這種情緒的一些方法。第二，怎么引導(dǎo)家長與孩子之間的親子關(guān)系？孩子在疫情期間會出現(xiàn)哪些心理反應(yīng)？作為家長，應(yīng)該正確的引導(dǎo)，用心的陪伴，才能幫助孩子釋放情緒，第三，教師對于學生該如何引導(dǎo)和互動，第四，怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律？為開學和工作做準備，通過學習，我知道了，在疫情期間，教師對自己的家人，對學生，對家長也應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，自己要學會調(diào)整生理心理的情緒和節(jié)律，調(diào)整好自己的生物鐘，從自己做起，學會釋放情緒，平時在生活和工作，上學會安排張弛有度，以更好的狀態(tài)去迎接工作的開展。
冬天已經(jīng)過去，春暖花開的季節(jié)已經(jīng)到來，有了這次培訓，以后無論是線上教學還是線下教學，我都會更有信心，全力以赴做好我的教學工作。
教學診改培訓心得篇六
自3月份開始，我認真參加了亳州市20xx—20xx學年度小學教師“有效教學模式”專題遠程培訓，培訓期間，認真學習幾位專家關(guān)于“有效教學模式”專題的講座。期間，我認真聽講，做筆記，積極思考，深有感觸。
不知不覺從事教學工作已近20xx年，雖然有時也茫然過，但覺得自己在教育教學經(jīng)驗方面還是有一定經(jīng)驗和收獲，現(xiàn)在通過參加遠程培訓，通過認真學習專家的講座，覺得自己距離優(yōu)秀的距離還不小，還不能緊跟時代的步伐。下面就自己幾天來的網(wǎng)上培訓談?wù)剮c感受：
長期以來覺得自己只還是一名不錯的小學老師，總認為自己還能勝任小學學科的教學，因此對自己要求不高。可是在幾天以來的遠程培訓之后，讓我深有感觸。作為教師僅僅掌握了書本上的專業(yè)知識還不行，更需要擁有淵博的知識及教育的智慧，我們要做一名有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂的人。只有要讓自己的課教得更好，才更能吸引學生。要有良好的品行和淵博的學識才能吸引學生，才能激發(fā)學生的學習興趣。因此多學習、善于學習，才是提高自己的品行及文化內(nèi)涵的最佳途徑，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師。
學習不僅僅只是學習自己的專業(yè)知識，更要廣為涉獵。實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展要求新時期的教師要善于學習，新的課程標準要求教師樹立終身學習的目標。首先必須樹立終身學習的意識，認識到學習是自身發(fā)展的源泉和動力。我覺得以下幾個方面值得深思：一，教師要把學習融入到自己的教學實踐中，做到理論與實踐相結(jié)合。二，在豐富自己專業(yè)知識的同時，還要獲取不同科學的知識，以便更好地適應(yīng)教學的需要。三，要充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大自己的學習資源和空間，洞察專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，多與其他教師和專家的合作、探討和交流，因此教師必須擁有終身學習的理念，才不至于被社會所淘汰。
學生都有獨立的人格，他們的興趣、愛好、追求等參差不齊。所以老師要尊重他們，平等地對待他們。教師要學會換位思考，把自己當成學生，把學生當成自己，這樣師生之間就能相互理解、相互溝通，自然感情也就建立起來了。要尊重學生探究和認識周圍世界的特點，接納他們的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的學生，因材施教應(yīng)給予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個學生，使他們不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵和支持。
好的教學方式方法可以拉近師生之間的距離，可以充分調(diào)動學生的積極性，讓他們展開想象的翅膀進而感受到學習的樂趣。若想打造高效課堂，就要求教師必須在各個方面不斷的改變自己。一個優(yōu)秀的教師只有通過形式多樣的課堂教學方式，才能有效的吸引學生。一節(jié)課結(jié)束，教師一定要有教學反思，反思自己教了哪些，學生學習效果又如何。平時備課不僅僅要備教材，更要備教法、備學生，只有這樣，課堂才能成為有效乃至高效課堂。
以上是我近期參加學習的一些認識，感謝各位專家的講座。
教學診改培訓心得篇七
第一段：介紹語文教學診改的背景和目的（100字）。
近年來，語文教學改革一直是教育研究的重點，教師們對于如何更好地傳授語文知識一直在探索中。語文教學診改作為一種針對語文教學中存在的問題進行改進的方法，一直受到教育界的關(guān)注。通過對自身教學的深入反思和研究，我在語文教學中取得了一些成果，也走出了一條系統(tǒng)性的語文教學診改之路。
第二段：探討語文教學存在的問題和需要進行改進的方向（200字）。
在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的語文教學存在一些問題。首先，課堂教學內(nèi)容缺乏生活化的背景，難以引起學生的興趣與參與；其次，教學方式單一，缺乏多樣性與靈活性，難以滿足不同學生的需求。因此，為了改進這些問題，我開始嘗試以學生為主體，通過與學生互動和合作，激發(fā)學生的學習興趣和動力，提高學生的口語表達能力和寫作水平。
第三段：語文教學診斷的過程和方法（300字）。
語文教學診斷是為了更好地了解學生的語文學習狀況和需求，從而針對性地開展教學活動。在課堂上，我通過學生作文、口頭表達和詩詞背誦等形式來了解學生的學習情況。同時，在教學評價方面，我采用兩個方面的評價方式：一個是直接針對學生的作品與實際表現(xiàn)進行評價，另一個則是通過觀察學生的學習態(tài)度、思維方式等進行綜合評價。通過這些評價，我可以更全面地了解學生的需求，從而進行個性化的教學。
通過對學生的了解，我發(fā)現(xiàn)許多學生對寫作非常不自信，很多時候是因為他們害怕出錯。于是我通過鼓勵學生敢于嘗試、大膽表達，為他們創(chuàng)造一個輕松自由的寫作環(huán)境，從而幫助他們克服寫作障礙。我鼓勵學生多閱讀優(yōu)秀的作品，并引導(dǎo)他們從中學習優(yōu)秀的寫作技巧，通過模仿與創(chuàng)造相結(jié)合的方法，提高學生的寫作能力。此外，我還加強了語文與生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學生在學習中體會、實踐與創(chuàng)新，提高學生的語文素養(yǎng)。
通過一段時間的實踐和總結(jié)，我深刻體會到語文教學診改的重要性。它不僅能幫助教師更好地了解學生，提高教學質(zhì)量，也能激發(fā)學生的學習動力，提高他們的學習成績。在今后的教學中，我將繼續(xù)堅持以學生為主體的教學理念，積極引導(dǎo)學生發(fā)展自主學習的能力和創(chuàng)新思維，使語文教學更加生動有趣，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和批判思維能力，提升學生的語文能力和學習能力。
教學診改培訓心得篇八
近年來，隨著教育改革的不斷深入，我國的語文教育也在不斷發(fā)展與變革。作為語文教師，我們時刻關(guān)注著語文教學的動態(tài)，不斷進行診改，以提高教學質(zhì)量。在這個過程中，我深深體會到了語文教學診改的必要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，進行語文教學診改，能夠及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題。在平時的教學中，有時我們很難察覺到自己的教學缺陷。而語文教學診改就像是一面鏡子，能夠為我們揭示教學方法、教學內(nèi)容以及教學評價等方面的問題。通過對教學的反思和診斷，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)教學中的盲點，進而進行改進和創(chuàng)新。只有不斷地反思和診改，我們的語文教學才能更加精益求精。
其次，進行語文教學診改，能夠提高學生的學習效果。語文是一門靈活多樣的學科，教學的方式和方法也應(yīng)該充分考慮學生的個性和發(fā)展特點。通過診改，我們能夠更好地了解學生的學習需求和差異化特點，從而提供個性化的教學服務(wù)。只有讓學生學得開心、學得主動，他們才能夠更好地理解和掌握語文知識。語文教學診改，可以幫助我們更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高學習效果。
再次，進行語文教學診改，能夠促進教學方法的創(chuàng)新和優(yōu)化。語文教學是一個不斷變革的過程，沒有固定的教學模式和方法。隨著社會的不斷發(fā)展和進步，語文教育也需要與時俱進，跟上時代的步伐。通過診改，我們能夠發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，進一步完善和調(diào)整教學方式，探索新的教學模式和方法。這樣不僅能夠提高我們的教學水平，也能夠提供更好的語文教育服務(wù)。
最后，進行語文教學診改，能夠促進教師的專業(yè)成長。作為一名語文教師，不僅要有教書育人的責任，也需要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。語文教學診改，就是一個反思和成長的過程。通過對語文教學進行診斷和改進，我們能夠更加深入地研究語文教育理論，掌握最新的教學方法和教材，提高自己的教學能力和水平。只有不斷地學習和反思，我們才能在教學中不斷成長和進步。
總結(jié)起來，語文教學診改是一項必要又重要的工作。通過診改，我們能夠及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，提高學生的學習效果，促進教學方法的創(chuàng)新和優(yōu)化，同時也促進了教師的專業(yè)成長。因此，我們應(yīng)該始終堅持語文教學診改的原則，不斷完善和提升我們的教學質(zhì)量，為培養(yǎng)具有良好語文素養(yǎng)的學生做出更大的貢獻。
教學診改培訓心得篇九
即興伴奏是音樂教學中的一項重要技能，掌握好即興伴奏技巧可以提升樂器演奏的水平并豐富音樂表達。在我的教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們對即興伴奏常常感到困惑，難以靈活發(fā)揮，因此我進行了一系列的診斷和改進，旨在幫助學生更好地掌握即興伴奏技巧。
第二段：診斷問題
在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生們在即興伴奏上主要存在以下問題：1.自由度不足。學生們常常被樂譜束縛，缺乏即興創(chuàng)作的勇氣和能力。2.和弦認知不夠。學生們對于和弦的掌握程度不高，無法快速準確地應(yīng)對不同的和弦進行即興伴奏。3.節(jié)奏感不穩(wěn)。學生們不夠注重節(jié)奏感的培養(yǎng)，導(dǎo)致即興伴奏效果受限。
第三段：改進方法
為了解決學生在即興伴奏中存在的問題，我通過以下方法進行了教學改進：1.培養(yǎng)自由創(chuàng)作能力。我鼓勵學生們通過模仿、擴展和夸張等方式，培養(yǎng)他們的自由創(chuàng)作能力，幫助他們從樂譜的束縛中解脫出來，勇于進行即興伴奏的嘗試。2.加強和弦認知訓練。我通過安排和弦培訓課程，讓學生們更加深入地理解和弦的構(gòu)成和應(yīng)用，有助于他們在即興伴奏過程中準確地運用不同和弦。3.強化節(jié)奏訓練。我在教學中注重培養(yǎng)學生的節(jié)奏感，通過鼓掌、打拍子等方式，幫助他們感受節(jié)奏，提高即興伴奏的穩(wěn)定性。
第四段：教學效果
通過改進教學方法，我發(fā)現(xiàn)學生們在即興伴奏方面取得了明顯的進步。首先，他們在即興伴奏過程中更加自如地發(fā)揮，不再受樂譜限制，具備了較高的自由度。其次，他們對于和弦的認知能力得到了提高，能夠靈活地應(yīng)對不同的和弦進行即興伴奏。最重要的是，學生們的節(jié)奏感明顯增強，即興伴奏的穩(wěn)定性得到了明顯提升。
第五段：總結(jié)
在即興伴奏教學中，診斷出問題并進行相應(yīng)的改進是提高學生成績的關(guān)鍵所在。通過分析學生的問題和不足，針對性地進行教學方法的改進，可以更好地幫助學生掌握即興伴奏技巧。同時，注重學生的自由創(chuàng)作能力、和弦認知和節(jié)奏感培養(yǎng)，也是提高學生即興伴奏能力的有效途徑。通過這次診改工作，我深刻認識到教師的職責不僅僅是傳授知識，更是要提供學習方法和指導(dǎo)學生發(fā)展其才能的技巧。相信在未來的教學實踐中，我會更加注重學生的實際需求，不斷改進教學方法，幫助更多學生掌握即興伴奏技能。
教學診改培訓心得篇十
二十一世紀要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標準。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學、愛勞動，培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進一步幫助孩子學會共處、學會同情、學會關(guān)心、學會競爭、學會分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴守紀律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎懲來對幼兒進行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認識，用意動搖，不牢固。
本次培訓使我從新認識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的、又能力的學習者的觀點，被我們逐漸認可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學習者，而是一個有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認識幼兒：從一個“容器”到有能力的學習者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
教學培訓個人心得模板4
小學教師技能培訓即將結(jié)束，雖然是短短的八天卻給我留下了深刻的體會。
一、錘煉師德師風，提高自身的素質(zhì)。在開班儀式上，劉局長語重心長地用優(yōu)秀老師感人的教學事例，闡明了加強師德師風和提高教師自身素質(zhì)的重要性和緊迫性，還指出了我們教師隊伍目前存在的一些不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的具體要求。人們常說“學高為師，身正為范由此可見，教師只有具備了良好的道德品質(zhì)才能有資格為人師表才能更好地教育和影響學生這也關(guān)系到下一代的成長和祖國的未來。所以，我們教師要不斷學習，提高自身的素質(zhì)，錘煉自己的道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，獻身教育，做一個真正的人類靈魂的工程師。
二、給我們教師提供了一個互相了解，探索交流的學習的平臺。劉局長在報告中講道：“舉辦這次培訓，為大家提供一個相互了解，集中學習的機會?！贝_實通過八天的學習相處，我有幸認識了不少同行。在共同學習和交流中，不僅鍛煉了自己的表現(xiàn)膽識，相互切磋中，汲取了不少經(jīng)驗，真是豐富了見識，增強了自信心，我將把這些“教學良方”，嘗試運用到實際教學活動中去，提高自己的教學質(zhì)量。
三、增長了見識，提高了教學技能。常言道：要教給學生一杯水，教師要有一桶水，甚至是要有源源不斷的泉水。這就向我們老師提出了更高的要求。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的藝術(shù)與技巧，豐富了教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。
從林景教研員的《關(guān)于有效教學的思考》的學術(shù)講座，讓我知道了教學如何去教才有好效果，了解了有效的課堂練習的重要性，解開了對如何去說課的疑惑。從省骨干教師栩栩如生，精確易懂的教材分析講解中，是我對教材有了更深的理解，真是受益非淺啊!通過這次有意義，有目的培訓學習，我相信我們教師在思想覺悟，師德師風和教學技能等方面都會有所加強，有所提高，我們瓊海的教育事業(yè)會越來越強，明天會更加輝煌。
教學培訓個人心得模板5
眾所周知，作為一名合格的人民教師，必須有過硬的教學基本功，豐富的科學文化知識，另外還應(yīng)具備優(yōu)良的師德師風，作為一名合格的人民教師，還應(yīng)堅持黨的教育政策合方針，堅持四項基本原則，擁護黨的基本路線，全心全意為黨和人民的教育事業(yè)貢獻自己必勝的光和熱，讓祖國的教育事業(yè)更加燦爛和輝煌，經(jīng)過教育局劉局長等各位領(lǐng)導(dǎo)的精心準備和安排，從20__年8月1日-8日作為市小學教師教學技能培訓的時間，劉局長為了我市的教育大計，可謂是用心良苦。雖然培訓的時間很短暫，可通過聽取了史局長的一翻語重心長的講話和培訓后，使我感觸很多，體會深刻，下面是我參加這次培訓的一些學習體會：
一、錘煉道德修養(yǎng)，提高自身的素質(zhì)
當今社會，人才缺乏，教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人，振興中華繁榮發(fā)張在于教育，而振興教育輝煌的發(fā)張卻在于教師，所以，教師是人類的靈魂的工程，這是一份神圣的使命，肩負著教育大業(yè)的重組;當前國內(nèi)為教育發(fā)張形式非常嚴峻，為此迫使人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源，一個國家、一個地方，甚至一所學校加快發(fā)展的重要因素在于人才。作為教師，我們肩負著培養(yǎng)下一代人才隊伍的重要使命，我們應(yīng)不負眾望，加快步伐，自我提高自認的素質(zhì)和教學技水平。這一次培訓的不僅是我們本身的教學技能水平，另外還培養(yǎng)我們優(yōu)良的師德師風，道德品質(zhì)，培養(yǎng)我們成為一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，努力提高教育學創(chuàng)新精神，努力提高教育教學水平。在開班儀式上，史局長以精辟的語言闡明了這次培訓的目的，以生動具體的例子說明自身修養(yǎng)的重要性和緊迫性，指出了一些與教師身份不和諧的因素，對教師的師德師風提出了進一步的要求。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教師的人格是進行教育的基石。”由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系到青少年一代的確健康成長，關(guān)系到祖國的未來。所以，作為教師的我們務(wù)必不斷學習，不斷進取，錘煉自己的道德修養(yǎng)，敬崗敬業(yè)，做一個名副其實的人類靈魂的工程師。
二、開闊了視野，提高了教學技能
沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質(zhì)，不斷完善自己。這次培訓，培訓班為我們提供了很多優(yōu)秀的教學案例，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術(shù)、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。何子山教員的《有效一教學的永恒追求》的學術(shù)報告，更使我們受益匪淺。追求課堂教學的效果，把學生教好，是每位老師畢生的愿望和不倦的追求，然而往往是心有余而力不足。這次，何教員用簡潔的的語言，最生動的最顯淺的例子和最精辟的解說，讓大家懂得了什么是無效教學，什么是有效教學，怎樣才能做到有效教學。相信從今往后，大家一定會在教學上多下功夫，下好功夫，以達到事半功倍的效果。
通過這次培訓，我相信，我們教師將會一最完美的人格魅力，最深厚的品德修養(yǎng)，更加豐富的知識技能，以及更加細致、耐心的品性，為我們所從事的崇高事業(yè)做出更大的貢獻。
三、努力學習，共同創(chuàng)新
教育局組織的這次培訓活動，為的是給大家提供一個相互了解，共同學習、相互交流學習、取長補短的學習的平臺。與其一個人獨自學習，不如利用這惡搞機會跟所有老師好好地交流，探討在教育學中存在的問題，這就是此次教育局劉局長舉辦培訓的目的所在，當今社會趨勢所迫，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學的唯一手段，我們不能固執(zhí)，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師，向他們虛心請教、學習、這樣才能學到更多、更好、更豐富的教育教學文化知識、不斷地給自己補充能量，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學水平。一個人只有不斷地去學習、去吸取、去交流和創(chuàng)新、才能獲得更加豐富的知識源泉;也為此才會有更強的教學能力與別人進行強烈的競爭，才不會被社會淘汰，業(yè)不會被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學形勢非常嚴峻，我們只有不斷地較強學習，即使地補充能量，培養(yǎng)終身學習的好習慣，努力達到、活到老，學到老，的人生目標。
四、學習技能固然重要，事師德師風更是不可缺少
加強師德師風建設(shè)，業(yè)是這次舉辦培訓的一項重要措施。大家都心知肚明，為人師表，教書育人;是作為教師的重要任務(wù)和職責，可沒有優(yōu)良的師德師風，談何教育，從何教育?古往今來，“德”是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果老師們“缺德”了，那還怎么教育?那不是誤人子弟嗎?總而言之，我們作為一名教師，必須具備優(yōu)良的師德師風;教師只有具備了良好的道德品質(zhì)，才能有資格為人師表，才能培養(yǎng)出有素質(zhì)，有修養(yǎng)、有文化的新一代接班人。
總而言之，通過這次聽取了劉局長在開學典禮上發(fā)自肺腑之言的報告和培訓后，我感觸良多，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學業(yè)務(wù)水平提高了，師德師風也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感謝劉局長等領(lǐng)導(dǎo)給我們這次培訓，學習的機會，也希望以后能搞這樣共同學習，交流的機會將延續(xù)下去，每年都舉辦一次，雖然很辛苦，但苦并快樂著。
教學診改培訓心得篇十一
隨著社會的發(fā)展和教育的進步，人們對于教師的要求也越來越高。為了提升教師的教學水平和改善學生的學習質(zhì)量，很多學校都會組織校外教學診改觀摩活動。本次校外教學診改觀摩活動的目的主要是幫助我們更好地了解優(yōu)秀教師的教育教學理念和實踐經(jīng)驗，以及掌握如何在課堂教學中創(chuàng)新教學方法和提升教學效果的技巧。
本次校外教學診改觀摩活動，我們前往了一所中學進行了為期兩天的觀摩。我們認真觀摩了多位優(yōu)秀教師的課堂教學，并結(jié)合教師的教育教學理念和實踐經(jīng)驗進行了診斷和改進。在這個過程中，我們還不斷地交流和探討，通過分享彼此的體會和經(jīng)驗，進一步加深了對于教育教學的認識和理解。
通過本次校外教學診改觀摩活動，我深刻地認識到教師的教育教學理念和實踐經(jīng)驗對于學生的成長和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。同時，我還學習到了很多創(chuàng)新教學方法和提升教學效果的技巧，如如何激發(fā)學生的學習興趣和積極性，如何提高課堂互動和反饋效果，如何針對學生的實際情況和需要進行教學設(shè)計等等。這些知識和技能將對我今后的教育教學工作產(chǎn)生重要的影響和幫助。
總的來說，校外教學診改觀摩活動對于提升教師的教育教學水平和改善學生的學習質(zhì)量具有非常重要的意義和作用。通過觀摩優(yōu)秀教師的教學過程和實踐經(jīng)驗，我們能夠深入了解教育教學的本質(zhì)和規(guī)律，并且學會了如何創(chuàng)新教學方法和提升教學效果。這將幫助我們更好地開展教育教學工作，為學生的發(fā)展和成長奠定堅實基礎(chǔ)。
第五段：個人感悟和展望未來教育教學。
通過本次校外教學診改觀摩活動，我對于教育教學的認識和理解得到了很大的提高。同時，我也深刻地意識到教師的角色和使命，我們需要不斷地學習和進步，提升自己的教育教學能力和水平，才能更好地開展教育教學工作。我會在今后的教育教學中，更加注重創(chuàng)新教學方法和提升教學效果，并且用心關(guān)注每一個學生的發(fā)展和成長，為他們的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。
教學診改培訓心得篇十二
學前教育作為教育事業(yè)的重要組成部分，不但關(guān)乎到兒童的幸福成長，更直接影響到國家的未來發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，家長普遍希望能為他們的孩子提供更好的學前教育。因此，學前教育的教學診改已成為教育界亟待解決的問題。
二、加強師資隊伍建設(shè)。
學前教育的關(guān)鍵在于優(yōu)秀的師資隊伍。教師是學前教育教育的重要組成部分，對孩子們的成長發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。因此，必須加強師資隊伍的建設(shè)，提升教師的素質(zhì)和專業(yè)技能。要完善培訓體系，提供豐富的學習資源，通過實踐和反思讓教師更好地掌握實踐技能和教學策略，從而更好的服務(wù)于孩子的發(fā)展。
三、發(fā)掘兒童天賦，倡導(dǎo)個性化教育。
每個孩子都有自己的天賦和興趣。通過接觸和溝通，教師應(yīng)該了解孩子的性格、學習情況和個性特點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和潛力。有針對性地制定教學方案，針對性地采取教學方法，為兒童提供更加良好的學習條件，倡導(dǎo)個性化教育。在教育啟發(fā)的過程中，適時發(fā)問、引導(dǎo)、課程設(shè)計靈活多樣、不同評價方式，讓兒童在應(yīng)用中學習，從而促進一定程度上的自我認知和自我管理。
四、提倡多樣化的教學方式。
為了讓孩子們更好地學習，教師們應(yīng)該創(chuàng)新教學方式，豐富兒童的學習內(nèi)容。采取多樣化的教學方式，例如游戲化學習、互動學習、實踐意義等，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中積極學習，充分調(diào)動孩子的學習興趣，增強學習的欲望。此外，在教學過程中，注重科學的評價和反饋機制，幫助孩子們在學習中不斷進步，更好的發(fā)展自身實踐能力。
五、營造和諧的教育環(huán)境。
學前教育是孩子們接觸社會的第一步，是學生人生圓滿發(fā)展的開始。然而，教育環(huán)境可以說是學前教育的靈魂。注重教育環(huán)境和諧、宜人、舒適的營造，孩子才能全身心的投入到學習當中。在掃除各種環(huán)境障礙的同時，鼓勵創(chuàng)新，創(chuàng)造宜人的學習環(huán)境，充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造力，讓教育環(huán)境成為優(yōu)化和提升學前教育的重要保障。
總之，學前教育教學診改是很關(guān)鍵的一點，它對于提高兒童的學習質(zhì)量與快樂成長和申請其他的學習準備有著重要的意義，在實踐過程中，我們應(yīng)該不斷探索、總結(jié)和創(chuàng)新，讓學前教育更好地服務(wù)于社會和國家的發(fā)展。