總結是對一段時間內的學習、工作和生活等表現(xiàn)進行總結歸納的一種方法?？偨Y不僅要關注結果，還要關注過程，思考問題出現(xiàn)的原因和解決辦法。我們精選了一些具有代表性的總結案例，供大家參考和鑒賞。
實驗幼兒園園務總結篇一
"春天天氣真好，花兒都開了......"伴隨著春天的歌聲，xx班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個月里，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現(xiàn)。4月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景;通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸;詩歌"春風"，把大家?guī)У搅舜旱囊饩持?手指點畫"桃花"讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產(chǎn)生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現(xiàn)出對春天的喜愛。
手在人的個體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設了生動具體的學習情境，引導孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。《小手的秘密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務;與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。
在保育工作方面，隨著天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日常活動，及時為他們穿脫衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。
本月最開心的事，就是x日，我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過x場角逐，獲得了第x的好成績。這充分體現(xiàn)了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。
在本月的x日，婦保所來園進行了體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。存在問題和努力方向：
1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。
2、孩子進餐時的表現(xiàn)不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規(guī)習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動中的規(guī)則。
實驗幼兒園園務總結篇二
在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個月經(jīng)過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的進步。
如用餐、就寢、入廁等很多小的細節(jié)，這些活動雖然微不足道，但孩子也做得很認真，使我班的班級工作開展的井然有序?？吹胶⒆觽冞@么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。在12月底，我班舉行了“快樂新年”家長半日活動。為了讓幼兒和家長感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動、集體教學活動和游戲三個部分。
在戶外活動中，家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲，讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學活動中，家長們看著孩子認真學習的樣子，感到無比的開心，也了解到孩子在園的學習情況。游戲活動中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導下，包出了餛飩?？粗⒆影龅酿Q飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機將孩子包的餛飩拍下來呢!在煮餛飩的時候，小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I上了各自的節(jié)目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。
在品嘗餛飩時，孩子們給家長送上了溫馨的話：“謝謝奶奶您照顧我”;“媽媽，您辛苦了，我會在幼兒園里好好學習”;“爺爺您辛苦了，我會聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手喂的餛飩，家長們都感動極了，有的家長甚至流下了感動又幸福的淚水。
通過親子活動不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維、動手能力、表演技能等方面得到了發(fā)展，同時也在活動中增強了孩子與家長之間的溝通和交流，增進了親情，并促進了幼兒園教育和家庭教育的和-諧統(tǒng)一。
實驗幼兒園園務總結篇三
自從我接手管理幼兒園以來，我認為、積極與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個崗位后，我一直把自己定位首先是員工的朋友，其次才是管理者。工作中，我從來不獨斷專行，事事不忘征求員工的想法意見，與員工交流采用對話式而非命令式。我努力營造健康溫馨的文化氛圍，我園每月都會組織職工開展各種形式的活動以增強員工的凝聚力。我以務實的工作作風、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個人。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們在幼兒園就是孩子的家長，和員工共同營造出家的氣氛，這利于工作，利于學習，利于孩子的健康發(fā)展。
半年的工作實踐讓我深深的體會到，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不段發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我每天堅持利用晨檢時間與家長進行交流，用微笑和溫馨的話語迎接來園的每一位幼兒和家長。幼兒園重大舉措充分征求家長意見等。
安全是第一要素，我高度重視安全工作的開展。首先是加強保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴格執(zhí)行家長持卡接送制度。加強孩子的安全教育等等。
雖然，今年的工作還有很多不足，明年我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績，讓教職工放心，讓學生安心，讓家長放心。
實驗幼兒園園務總結篇四
幼兒園教師教育筆記：照相機帶來的喜悅孩子們對建構區(qū)最情有獨鐘。他們總會動足腦筋、花盡心思去搭建他們認為滿意的作品。但活動結束，音樂響起時，這些作品將在頃刻間被“爆破”，孩子們近一個小時的心血頓時化為泡影。
又一次活動時，幾個孩子精心搭起了一座“歐式花園”：小橋、尖角城堡、長方形的游泳池、旋轉樓梯擺放得很精致，他們沉浸在成功的喜悅中，連我也被吸引了。這時，曉朋抬起頭來，用近似懇求的聲音說：“老師，你能用照相機幫我們拍下來嗎?”這讓我想起上學期的一個情景：那是一節(jié)數(shù)學課，孩子們在認真、細心地幫“豆寶寶”排隊，碰巧我的數(shù)碼相機在身邊，于是就采擷了幾個鏡頭，拷貝在電腦里，空閑時播放給孩子們看。他們一個個興奮的樣子讓我難以忘懷。在以后的操作中，孩子們的神情似乎更加專注了，隱約中我感覺到他們都充滿著期待，期待著我能把他們更好的表現(xiàn)拍下來。
“老師，可以嗎?”他的再次發(fā)問打斷了我的思緒，我輕輕地撫摸著他的頭說：“對不起，老師今天沒有帶照相機?！彼z憾地說：“那下次你一定帶來，我們再搭一個更好看的，好嗎?”“行!”我爽快地答應了。那次點評時，曉朋繪聲繪色地講述了自己作品的設計意圖，但終究因為作品沒有保留，沒能給大家一飽眼福。那天，他還悄悄地告訴我，他長大了就想當一名建筑工程師呢!
實驗幼兒園園務總結篇五
為進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，20__年4月21日，我園“大手牽小手，快樂閱讀”讀書月啟動儀式正式拉開了帷幕。活動旨在激發(fā)全園師幼、家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊。
1、讀書月活動中，各班開展豐富多彩的活動內容，各班幼兒家長自愿報名，進課堂給孩子們講述精彩故事，活動中媽媽們展示了自己的趣味童真風采，顯示了故事媽媽的特色，贏得了小朋友們陣陣掌聲。
2、布置親子閱讀作業(yè)，孩子與家長共讀一本好書，讓父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，感受到了閱讀帶來的幸福，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，又感受到了閱讀帶來的幸福，并讓他一生愛書。
相信通過讀書月的活動，會讓教師提高自身教育教學素質和教學水平，家長們獲得更多的育兒經(jīng)驗，孩子們提高閱讀的能力和語言表達能力。
實驗幼兒園園務總結篇六
今年是我工作生涯中的一個轉折點，我走上了幼兒園園長的工作崗位，在全體員工的大力配合下，在不斷的實踐與探索中，我園在各方面都取得了較好成績。
自從我接手管理幼兒園以來，我認為、積極與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個崗位后，我一直把自己定位首先是員工的朋友，其次才是管理者。工作中，我從來不獨斷專行，事事不忘征求員工的想法，與員工交流采用對話式而非式。我努力營造健康溫馨的氛圍，我園每月都會組織職工開展各種形式的活動以增強員工的凝聚力。我以務實的工作作風、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個人。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們在幼兒園就是孩子的家長，和員工共同營造出家的氣氛，這利于工作，利于學習，利于孩子的健康發(fā)展。
半年的工作實踐讓我深深的體會到，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不段發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我每天堅持利用晨檢時間與家長進行交流，用微笑和溫馨的話語迎接來園的每一位幼兒和家長。幼兒園重大舉措充分征求家長意見等。
安全是第一要素，我高度重視安全工作的開展。首先是加強保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴格執(zhí)行家長持卡接送制度。加強孩子的安全教育等等。
雖然，今年的工作還有很多不足，明年我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績，讓教職工放心，讓學生安心，讓家長放心。
實驗幼兒園園務總結篇七
園長是一個幼兒園的核心，要努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，積極開展各項工作。下面是由本站小編帶來的范文“實驗幼兒園園長工作總結”，歡迎閱讀。
今年是我工作生涯中的一個轉折點，我走上了幼兒園園長的工作崗位，在全體員工的大力配合下，在不斷的實踐與探索中，我園在各方面都取得了較好成績。
一、以身作則，嚴于律已，做好榜樣
自從我接手管理幼兒園以來，我認為、積極與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個崗位后，我一直把自己定位首先是員工的朋友，其次才是管理者。工作中，我從來不獨斷專行，事事不忘征求員工的想法意見，與員工交流采用對話式而非命令式。我努力營造健康溫馨的文化氛圍，我園每月都會組織職工開展各種形式的活動以增強員工的凝聚力。我以務實的工作作風、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個人。一件件細致入微的`小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們在幼兒園就是孩子的家長，和員工共同營造出家的氣氛，這利于工作，利于學習，利于孩子的健康發(fā)展。
二、豐富幼兒在園生活，學與娛樂充分結合
三、積極開展家長工作，做取得家長對幼兒園工作理解
半年的工作實踐讓我深深的體會到，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不段發(fā)展壯大?；谝陨纤枷耄也粩鄰娀處煼找庾R的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我每天堅持利用晨檢時間與家長進行交流，用微笑和溫馨的話語迎接來園的每一位幼兒和家長。幼兒園重大舉措充分征求家長意見等。
四、加強安全措施
安全是第一要素，我高度重視安全工作的開展。首先是加強保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴格執(zhí)行家長持卡接送制度。加強孩子的安全教育等等。
雖然，今年的工作還有很多不足，明年我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績，讓教職工放心，讓學生安心，讓家長放心。
實驗幼兒園園務總結篇八
面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。本學期幼兒園進一步完善了食堂建設，按照市疾控中心的設計要求，增設了更衣室、消毒間、操作間、備餐間等各類功能室，達到了市b級食堂標準。我們組織后勤人員嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健。
制度。
和消毒制度，加強食堂衛(wèi)生工作，堅持層層把關、責任到人。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！
實驗幼兒園園務總結篇九
時光荏苒，很快11月份就過去了，我本月在小_班的班主任工作也是進入到結尾的階段了?，F(xiàn)在就針對本月的工作做以下的一個總結：
11月份以來，我?guī)ьI小_班進行了一次社會實踐活動，活動地點就在離幼兒園很近的一個公園撿拾垃圾，還公園一個美麗。在這里的實踐活動中，我班的幼兒特別的積極參與。雖然人小，但是人多力量自然就大了，大家歷時一天，把公園內隱藏的垃圾都撿出來了，獲得了很大功。我之所以要舉行這樣的活動，就是希望我班的幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，從這個年齡段就去培養(yǎng)他們這個意識，幫助幼兒培養(yǎng)愛護環(huán)境的習慣?；顒咏Y束后，看到孩子們臉上的笑容，我覺得是值得的。
小班幼兒這學期是第一次進入幼兒園，在這之前他們的內務都是家長在打理，在觀察他們兩月后，我從這個月就開始培養(yǎng)他們獨立生活的習慣了。雖然年紀小，但是我在這個過程中我也沒有著急讓他們一下子就學會，而是慢慢的深入生活，手把手教，讓他們自己吃飯、自己穿衣、自己睡覺、自己疊被子。一個月培養(yǎng)下來，雖然還有很多地方需要加強和改進，但是幼兒的很多生活習慣都被糾正過來，而且有一半的幼兒已經(jīng)是可以自己去做自己的事情了，稍微難一點的只要老師們搭個手就行，這對他們來說在生活上是一大進步。這一個月孩子們已經(jīng)能生活獨立了，也因此得到家長們的夸贊。
在這個月里，我還跟各位老師選了個周末，把教室進行了大掃除，把教室進行消毒，把幼兒的桌椅、門窗全部都擦了一遍。被子趁著有太陽的日子拿出去暴曬除螨。清洗了孩子們的玩具并消毒，保障孩子在園里的一個衛(wèi)生安全。這樣一來就能讓幼兒們玩得安心且開心，家長也不用擔心孩子們的衛(wèi)生情況，更好的維護幼兒們的安全。
11月份中旬，舉行了期中考試，對孩子們半學期的一個學習進行審核。從考試成績來看，只有小部分的孩子成績稍差，大部分的孩子成績都還是不錯的，這也讓我知道班級里幼兒們學習的具體情況，更好幫我規(guī)劃下一步的工作。
本月工作的結束，我知道我又要迎接下個月的工作，前路亦是未知的，但是我身為這個班的班主任，我一定會努力把孩子教好、管理好，讓園長和家長都放心把孩子交給我。
實驗幼兒園園務總結篇十
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，在工作中處處以身作則，每天早來晚走，特別是在幼兒園創(chuàng)建期間，經(jīng)常晚上一個人加班整理資料。在教師中起到了榜樣示范作用。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證優(yōu)質園創(chuàng)建投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作，引領著教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
實驗幼兒園園務總結篇十一
枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光柔柔的春風到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中真切地感知春天來了春天多么美!在這一個月我們結合春天的悄悄話根據(jù)春天豐富的知識教育資源開展了許多關于春天的主題活動在本主題中教師應努力創(chuàng)造條件鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。另外家長也帶來了豐富的知識資源給我們的教育工作帶來了極大的幫助。
五月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動，就提醒孩子脫衣服，活動后提醒孩子穿衣服，并且每天關注天氣預報，在天氣很熱的時候提醒家長給孩子稍微穿少一點，在變天之前及時通知家長給孩子增衣服，家長也很感謝老師。于是我們班的孩子每天的出勤率都比較高。天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西，他們都愿意去摸摸、碰碰。來到大樹下，隨便找根小樹枝挖掘泥土，是他們的最愛。
另外，我們在本周，有許多幼兒還準備參加小青蛙大賽，都在這個月開始用功起來，大家都為了能得到好的名次而努力著。
我們本月的教學是以《汽車王國》為主，分為了《各種各樣的車》和《汽車知多少》。汽車對孩子們有著極大的吸引力，在馬路上能看到車、走在人群里會談論車、游戲里會玩到車電視上的小汽車、馬路上的大巴車、工地上的挖土機、混泥土攪拌機等。孩子們關注的出了車的外形，還有車的喇叭聲。一聽到警車來了，他們嘴里會發(fā)出咿唔咿唔的聲音;如果救護車來了，便會聽見嘀嘟嘀嘟的聲音了。
五月的告別換來六月的成長，我們會更好的開展六月的主題活動，讓教師在活動體現(xiàn)教學價值看，讓幼兒在活動中得到知識技能。
實驗幼兒園園務總結篇十二
在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。良好的設施是實施素質教育、提高保教質量的物質基礎。我園利用暑假、節(jié)假日先后對塑膠場地、圍墻、各活動室墻面、桌椅、玩具柜進行了改擴建和更新，給孩子一個健康舒適的生活環(huán)境。為每個班級增添了鋼琴、各類桌面操作玩具、空調、消毒柜、保溫桶、茶杯柜、茶杯箱、毛巾架、厚被子等保教用的設施設備。為園內場地添置了中型玩具如：小精靈隧道、秋千、滑梯組合玩具、滾筒、組合體育器械。為科學發(fā)現(xiàn)室添置了人體模型和動植物標本，另外還開設了一個美工室和圖書室，添置了圖書1200冊、幼兒繪畫用畫架、橡皮泥、剪刀等手工操作用的工具材料等，極大地豐富了幼兒的學習環(huán)境，盡最大可能來滿足他們的探索和求知欲。
使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。為促進教師快速成長，我們采取了一些措施。一是對小學新來教師的培養(yǎng)，我們組織老教師進行結對幫教。二是積極參加市局的各類公開教學觀摩活動，從中吸取養(yǎng)分，學習他人經(jīng)驗。春學期許建華教師獲得市青年教師評優(yōu)課二等獎。三是提供舞臺讓青年教師展示自我，謝群教師被評為校級骨干教師。這樣的形式不僅為教師爭取到了展示自我的機會，而且還大大提高了他們的業(yè)務水平，大家都受益非淺。四是鼓勵教師參加學歷進修，提高文化素養(yǎng)。今年我園有陳麗華老師本科在讀、許建華老師進行大專進修，貢美仙老師參加教師資格認定報名。通過學習教師們的文化水平有了較大的提高。
實驗幼兒園園務總結篇十三
本學期來，我園根據(jù)縣教體局和鲇市中學的總體工作目標要求，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》《3―6周歲兒童學習發(fā)展指南》為指針，以進一步推進新課程改革、優(yōu)化園本培訓為抓手，以“積極關注孩子、積極接納孩子、積極體會孩子”為宗旨，勤奮、務實、創(chuàng)新全身心的投入各項工作，扎實推進了教師隊伍建設、硬軟件設施建設等工作，使園內各項工作邁上了新的臺階，實現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學期園內整體工作簡要總結如下：
為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求進一步系統(tǒng)化、條理化。自3月份開學以來，我們在原有制度的基礎上，進一步建立和完善各崗位規(guī)章制度和工作職責，用更加嚴格的制度和職責規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。進一步改善辦園條件，幼兒環(huán)境、班級環(huán)創(chuàng)等大幅度提質，并于5月19日迎接市教體局驗收評估，同心協(xié)力爭創(chuàng)市級示范園。
教學之本是教師，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。通過校聯(lián)體結對幫扶，組織全體教師赴第一幼兒園參觀學習、研討，通過教師自己示范、觀摩、引領，多方式提高本園教師的教育教學能力，并盡可能多的為老師們創(chuàng)設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好各項工作計劃；各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃，為了使各項計劃扎實有效的'落實，園內加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行獎勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學期末業(yè)務園長組織測組，對各班教師各科教育教學、班務工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，特色課程有序進行，保教質量穩(wěn)步上升。
安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。因此安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全、防安全。
1、平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育，特別是疫情防護措施。
2、加強門衛(wèi)制度及晨檢制度。
3、組織全體學生觀看安全教育視頻，如防溺水安全教育、交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育、禁毒知識教育等。
1、利用開學契機，組織全體幼兒開展了“認識危險保護自己”入學主題安全教育。
2、師生每天堅持晨練和課間體格鍛煉，做好幼兒廣播操，不僅增強師生的體質，而且提高師生的技能。
3、利用婦女節(jié)到來契機，開展“最美的禮物送給最美的你”手工制作活動。
4、開辟種植園地和植物角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動提供了廣闊的空間，利用植樹節(jié)到來契機，開展“給生活添點綠”植樹節(jié)主題教育活動。
5、3月23日上午，組織大班學生開展了“走進鎮(zhèn)政府”社會實踐活動。
6、4月2日組織開展了“憶古往，感恩前行”清明節(jié)主題教育活動。
7、4月15日全民安全教育日到來之際，組織開展了“全民安全教育日”主題教育活動。
8、4月23日開展了“家園攜手放飛快樂”主題親子活動。
9、利用母親節(jié)到來契機，開展了“凱風自南慈母忘憂”母親節(jié)主題教育活動。
10、5月13日受第一幼兒園邀請，全體教師赴一幼參加“結對幫扶”交流活動，提升了教師保教保育水平。
11、5月31日開展了“童心向黨放飛夢想”慶六一文藝匯演。
12、6月11日組織開展了“中國情家園愛”為主題的端午節(jié)主題教育活動。
13、6月18日組織開展了“我愛你爸爸”父親節(jié)主題教育活動。
14、6月18日組織開展了“我和黨旗合個影”喜迎建黨一百周年主題教育活動。
15、6月29日組織開展了“再見，幼兒園”大班主題畢業(yè)活動。
以上活動的開展，不僅豐富了全園師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
美好的時光總是一晃而過，本學期在縣教體局和鲇市中學的正確領導下，在全園教職工的奮力拼搏下，取得了可喜的成績，同時也存在一些問題和不足，本園決心繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，爭取新學期取得更加突出成績。回望一學期的生活，我們在忙碌中度過，但是我們一路走來，走的快樂，充實。我們信心百倍，幼兒園的明天會更好！
實驗幼兒園園務總結篇十四
教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資隊伍管理，有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進行，特制定以下計劃：
?指導思想。
本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。
?工作目標。
1、加強教研的常規(guī)管理。
2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結。
3、加強園本培訓，提高師資素質。
?具體措施。
1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務工作的安排，帶領教師積極參與園里的活動，提高教育質量。
?繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據(jù)實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結，并做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進行。
3、組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。
?期末召開經(jīng)驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。
?工作安排。
1、開學工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。
3、月底召開家長會。
?園優(yōu)質課評選活動。
?墻面布置、更新活動。
?園本化課程的開展。
?春游。
?開展戶外健康體育活動。
?組織教師進行基本功競賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。
?家園半日開放活動。
?“六一”前準備工作。
?慶“六一”活動。
?大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。
?復習鞏固所學知識。
?學期末的結束工作。
?教師工作總結。
?教師、幼兒的考核工作。
以上為本學期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。
實驗幼兒園園務總結篇十五
建設一支具有良好的政治、業(yè)務素質的專業(yè)教師隊伍，是我園教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的.永恒主題。20xx―20xx學年度結合我園的實際情況，園本培訓工作在各級領導的支持下，真抓實干，確立以園為本的園本培訓工作體系，創(chuàng)造性地開展園本培訓活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質的提高?，F(xiàn)將一年的工作總結如下：
一、提高認識、轉變觀念，園本培訓思想深入人心。
1、認真學習園本培訓文件，領會園本培訓精神。自開展園本培訓以來，我園多次組織全體教師認真學習有關園本培訓文件，讓每一位教師都了解文件內容，做到目標明確，為園本培訓工作的開展打下了良好的基礎。
2、大力開展園本培訓宣傳工作，轉變專業(yè)技術人員觀念。我們開展多種形式的園本培訓宣傳活動，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代園本培訓的重要性，園本培訓是全面實施素質教育的重要保證，是提高教學質量最佳手段，是提高專業(yè)技術人員個人才能的最佳途徑。
二、工作細致、措施得力，園本培訓工作全面展開。
（一）師德師風培訓。
今年組織了全園教師參加師德師風培訓，繼續(xù)深入學習，通過學習開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強了師德教育的針對性和實效性，促進了教師職業(yè)道德水平顯著提高。
（二）專業(yè)理論。
通過進一步學習幼兒教育學、心理學；《幼兒園教育指導綱要》等專業(yè)理論知識，我園全體教師不論在思想道德方面還是業(yè)務能力方面都得到了質的飛躍。
回顧本學年的教師園本培訓工作，在教育局和教師進修學校的高度重視和正確領導下，在全體教師的積極參與下，按要求完成了本年度的園本培訓工作任務。在今后的工作中，將在園本培訓的基礎上，繼續(xù)突出園本培訓培訓內容的針對性，實效性，提高專業(yè)技術人員隊伍素質，促進教育教學質量的全面提升。
實驗幼兒園園務總結篇十六
堅持科學發(fā)展觀，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好教師隊伍，抓好崗位培訓，圍繞“中國夢，太原夢，我的夢”主題，努力“孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。
20xx年下半年，幼兒園繼續(xù)“打造特色，樹立品牌，和諧發(fā)展”以“抓管理，優(yōu)服務，提效率”工作思路，全面落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，規(guī)范幼兒保教費收費標準。做實做好各項重點目標，努力完成今年的各項工作任務。
(一)全面落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，做好教師園本培訓。
(二)全面學習宣傳落實省市幼兒園收費標準及新辦法，規(guī)范新學期幼兒保教費收費標準。
(三)營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第八屆書香校園閱讀節(jié)。
(五)加強校園安全綜合治理，重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預防和隔離工作。
(六)繼續(xù)抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓和教職工的各級各類業(yè)務培訓。
重點工作。
(三)保教工作。深化課改，優(yōu)質課堂，開展豐富多彩的幼兒一日活動和卓有成效的教研活動。樹立幼兒意識、活動意識、游戲意識、責任意識。
(四)收費工作。規(guī)范新學期幼兒保教費收費標準。
(五)平安校園。加強幼兒園食堂管理，加強幼兒園門衛(wèi)管理，重點落實幼兒園門衛(wèi)制度，班級幼兒交接制度，應急預案演練制度，重大事項報告制度。
(七)督導工作。做好新學期開學視導，全面完成20xx年黨建目標和重點目標的檢查驗收督導工作。
(一)抓管理，重規(guī)范，創(chuàng)建平安校園;。
1、建立并實施實驗幼兒園“一崗雙責”制度及考核細則，加強幼兒園安全工作的管理與指導，做好傳染病的預防和常見突發(fā)病的防控工作。
2、全面學習宣傳落實省市幼兒園收費標準及新辦法，做好新學期幼兒園幼兒收費項目(保教費、服務性收費、代辦費)宣傳及公示制度。
3、抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓和教職工的各級各類業(yè)務培訓，重點抓好教師《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》園本培訓。
4、抓好中層干部和教師的組織管理與重點目標責任制考核，建立實驗幼兒園教師獎勵工資考核制和實績公示制度。
5、抓好對臨聘人員的組織管理與指導培訓考核工作，落實一年一次的合同及安全責任書簽訂。
6、認真宣傳落實好幼兒參加城鎮(zhèn)醫(yī)療保險、意外傷害保險及校方責任險工作。
(二)抓學習，促教研，創(chuàng)建書香校園;。
1、抓好班子成員中心組學習，黨員學習和教職工理論學習，強化教師的學習力(每周二下午)。
2、抓好教研活動和實驗課題專題學習與研討，有活動記錄和小論文。重點開齊開全開足五大領域課程，(每周四—五中午保教主任主持)。
3、抓好教師園本培訓學習和教師繼續(xù)教育遠程培訓學習。人人完成計劃學習合格，有學習總結。
4、抓好幼兒園道德講堂活動，教師終身學習周活動，舉辦實幼第八屆書香校園閱讀節(jié)。組織教師參加教育在線征文，有活動方案，有活動記錄與小結簡報。
5、抓實抓好幼兒園網(wǎng)站及教育博客的管理與指導，抓好幼兒園對外宣傳與通訊報道，每人每學期完成區(qū)級通訊報道4篇，市級1篇。(分管領導王曉麗，通訊員崔珺、郝彥嬌)。
(三)抓亮點，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園;。
(四)優(yōu)服務，辦實事，創(chuàng)建和諧校園。
開展實驗幼兒園師帶徒活動，簽訂20xx年師帶徒協(xié)議書。
3、工會活動“四個一”、組織教師參加健康體檢1次，組織職工開展小型比賽活動一次，組織教師節(jié)師德宣講活動一次，組織慰問離退休老干部一次.
20xx年下半年分月工作安排。
1、積極組織實驗幼兒園道德講堂活動。
2、做好學年教師專業(yè)技術人員職稱考核及中級教師推薦評審。
3、安排暑期安全防汛值班。
4市區(qū)文明辦道德講堂資料上報。
1、積極參加暑期書記校長培訓。
2、做好下學期幼兒新生招生及分班工作;。
3、辦理太原市公辦園保教費審批及公示工作。
4、新生幼兒體檢。
5、全體教師集中培訓。
6、與臨聘人員簽訂勞動合同書。
1、接待區(qū)教育局2014新學期視導。
2、做好新學期人事安排及開學新收費標準宣傳公示工作。
3、組織慶祝教師節(jié)師德宣講活動。
4、各班制訂班級計劃、周日計劃，教研組長、項目組長、工會、財務、保健完成學期工作計劃。
5、各班召開家長會，推薦產(chǎn)生家委會名單，召開幼兒園家委會會議。
6、舉辦實幼第八屆書香校園閱讀節(jié)。
7、"我們的節(jié)日中秋節(jié)"主題系列活動。
1、開展“幼兒繪本課題研究”的有效教研，組織園優(yōu)秀課觀摩。
2、參加省幼兒教育研討會并承擔公開教學觀摩活動。
3、全民終身學習周活動。
4、慰問老干部和老教師。
5、幼兒園食品安全衛(wèi)生培訓及工作自查。
6、幼兒園學年安全工作大排查，重點目標責任制和黨建目標責任制自查。
1、青年教師“幼兒繪本課題研究”教學輪教。
2、青年教師游戲案例及科研論文參評。
3、家長填寫幼兒園調查評價意見表。
5、幼兒園開展行風政風雙評。
6、組織教師“慈善一日捐”
7教師獎勵工資考評。
1、學期工作總結。
2、舉辦1次家長育兒經(jīng)驗交流。
3、組織迎新年家園主題活動1次。
4、接待太原市文明單位檢查驗收。
家長評議、學期工作總結、評選先進。
實驗幼兒園園務總結篇十七
“花開終需落、曲終要回味”、xxxx年對于xx幼兒園的每位老師而言都是嶄新的一年、我園在新的園領導的`帶領下、以創(chuàng)設與主題活動相一致的環(huán)境進行了初步的探索和嘗試、積累了點滴的經(jīng)驗。并以《課程指南》及新教材為準繩的探索性主題活動、嘗試創(chuàng)設與幼兒相互作用的有價值的的環(huán)境、并且將新課程理念落實到每位教師具體的教育行為中去；作為本學期乃至今后幾年努力的長期奮斗目標。根據(jù)一學期的工作、我們認真總結。
1、優(yōu)化管理機制、健全考核制度。
管理的最終目的是創(chuàng)設一個寬松的課改環(huán)境、整合園內各項優(yōu)質的資源、促使教師積極主動的學習和工作、支持幼兒園更好的發(fā)展。在管理過程中確立目標是非常重要的第一步。通過教工管理大會“強素質、樹形象、重學習、講實干”確定為幼兒園今后努力的方向：以提高教師專業(yè)化成長、創(chuàng)設與主題活動相匹配、并能與幼兒產(chǎn)生互動的環(huán)境作為目前的工作重點。圍繞這一目標我們逐步建立了一個內容完整、結構合理、客觀公平、便于操作的管理體系。首先是加強對每位教職工的德、勤、績、能的客觀評估。實行以班組為單位的考核制度、教研組成員互幫互學共同進步、自覺維護班組利益和榮譽。經(jīng)過反復的醞釀、制定了教職工考勤考績細則、對幼兒園的各項工作都盡可能地提出嚴格的質量要求、并有客觀的依據(jù)、在考核過程中做到“分值與獎懲直接聯(lián)系”的績效價值。公平合理的考核制度使教職工的工作有了良性競爭的活力、起到了獎勤罰懶、宏揚正氣的激勵作用。
本學期我園在改革中取得的良好成績、與骨干教師熱心、真誠有推動力的工作作風是分不開的。他們之間相互團結、共同參與園領導組織的決議、所有重要的事情都能商量在前操作在后、使全園教職工真心嘆服他們的大公無私和樂于奉獻。
2、加強師德教育、將師德建設落到實處。
“強素質、樹形象、重學習、講實干”是我園的一個思想目標、教師的素質要提高、師德教育就必須擺在前沿位置。但是我們處在一個嬗變的社會中、“市場”代替“計劃”、其給社會帶來的變革遠非經(jīng)濟領域、使教育正越來越多的帶上“市場”的特點、使師德也經(jīng)受了前所未有的考驗。因此我們重視加強師德教育、并通過一系列的“強素質、樹形象、重學習、講實干”學習和活動、努力將師德教育落到實處。首先每位教師各自制定了文明規(guī)劃、通過尋找自身的不足來確定今后努力的目標、同時制定措施、將實施過程落在實踐上。教師既是一份偉大神圣的事業(yè)、更是一種平凡的社會職業(yè)。固然要有更高的道德要求、更要在“以人為本”的基礎上明確行為底線。師德教育的實處首先是落在法制的層面上、我們請法律系畢業(yè)的同事為我們進行了與教育相關的有關國家法律法規(guī)內容的學習（如教師法、青少年保護條例、時事政治內容等）、因為作為一種社會職業(yè)、其行為首先必須依法、守法、合法。同樣教師的素養(yǎng)會給予孩子潛移默化的影響?！白x書”活動的開展、《細微之處看個人素質101條》的學習討論、使教師進一步體會到個人修養(yǎng)、言行舉止文明規(guī)范的重要性、從而在生活中更好的約束個人的行為、讓個人的魅力給予孩子“隨風潛入夜、潤物細無聲”的影響。特級教師于漪“樹魂立根”的錄像也使教師們深受感動、她對教育事業(yè)的熱愛、無私奉獻的精神、刻苦學習、不斷求實勇于創(chuàng)新的精神深深激勵的大家、讓我們感悟到教師職業(yè)的崇高、更是一種責任。一位即將退休的老教師在她的學習于漪體會“今天我們怎樣做老師”中寫到：“看看于漪老師、比比自己是多么渺小。雖然再過一年、我就要離開教育崗位了、但我要好好站好最后一班崗……學習學習是我不斷努力的方向、愿自己成為一名好教師?！?BR> 1、以教研組建設為載體、促進教師專業(yè)成長。
一個學校的發(fā)展關鍵是師資隊伍、沒有教師的專業(yè)發(fā)展就沒有學生的充分發(fā)展、也不可能有學校的持久發(fā)展、而日本著名學者佐藤學說過“要改變一所學校、需要不斷開展教研活動、除此之外別無他法”。幼兒園教研組是教師學習課改理念的平臺、推進二期課改的主陣地、是實踐課改精神的橋梁、也是教師專業(yè)化成長的搖籃。為了提高教研活動的實效、在每次教研活動結束時提出下次活動的要求、定出學習思考題、討論題等、使大家能有目的的參與、讓組內成員在一個學習的環(huán)境中成為思考、研討的共同體。主題活動開展涉及的面非常廣、不同的教師有不同的思維方式、不同的教育風格和特色、而思想的火花往往就是在這種觀點的碰撞和辯論中產(chǎn)生的、所以我們以年級組為單位開展主題研討、充分的發(fā)揮教師們智慧互補的優(yōu)勢。在每一個主題開展前、都先在教研組活動中共同熟悉教材、理解教材、使組員對這一主題的所有內容有一個初步也較為完整的認識；然后通過主題海報的張貼、主題家長會的召開爭取家長的理解、支持和參與。由于每個年級的孩子的年齡特點及經(jīng)驗的不同、所以每個年級創(chuàng)設的主題環(huán)境也各有特色、如小班是以創(chuàng)設“家庭式”環(huán)境為主的學習研究；中班是以創(chuàng)設與主題相適應的教學環(huán)境為主的學習研究；大班則是以呈現(xiàn)主題網(wǎng)絡、體現(xiàn)活動軌跡的環(huán)境創(chuàng)設為主的學習研究。通過這些教研活動、我園的二期課改以創(chuàng)設與主題活動相一致的環(huán)境為切入點、進行了初步的探索和嘗試、積累了點滴的經(jīng)驗。
2、借助“每月一研”、引領教師的專業(yè)發(fā)展。
教育學院蘇老師的專題講座、使我們對以往的環(huán)境創(chuàng)設產(chǎn)生了許多質疑、對怎樣的環(huán)境才是孩子們需要的環(huán)境有了新的思考。因為過去的環(huán)境創(chuàng)設更多的是從教師的設想和愿望出發(fā)、沒有考慮到幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有發(fā)展水平、因而環(huán)境失去了影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。到“向陽幼兒園、東茭白幼兒園、明園村幼兒園”的參觀學習讓我們看到了姐妹園多元的環(huán)境創(chuàng)設。針對自身以往的這一弊病、我們努力將主題活動的內容融入整個教室環(huán)境之中、根據(jù)各年齡段的特點創(chuàng)設與主題相關的各類環(huán)境。如小班主題活動“娃娃家”是根據(jù)教室原本的區(qū)域環(huán)境在娃娃家中安排了客廳與臥室、甚至還有點心房和小花園。幼兒可以十分自然的在客廳中招待客人、喂娃娃；在臥室里整理小襪子、小鞋子；在花園里“種花”、……粉紅色的小沙發(fā)、絨布地毯、積木搭建的“圍墻”、紙盒做的“電視機”、……這些環(huán)境構成的場景無聲地告訴幼兒、這兒就是溫暖的家、環(huán)境中的各種物品幼兒感到熟悉和親切、引發(fā)幼兒回想爸爸媽媽在家做事的情景、激發(fā)他們模仿的愿望、在有聯(lián)系的環(huán)境中、幼兒的家庭生活經(jīng)驗得以拓展與整合。而大班主題活動“我是中國人”的環(huán)境體現(xiàn)出了主題活動的軌跡：如考慮到班級孩子部分是外地人的特殊情況、大一班從“我的家鄉(xiāng)在哪里”為切入口、創(chuàng)設了用縐紙編成的“地圖”、旁邊還有小的地圖拼圖、孩子隨時都可以進行拼圖游戲、加深了解有關中國的地名和地理位置。教室里還張貼了大的世界地圖和中國地圖、并提供了放大鏡、每天都有小朋友饒有興趣的來看看、有時和父母一起在大地圖上找找自己的家鄉(xiāng)、然后將自己的照片貼在縐紙編成的“地圖”的相應位置上、有的孩子還帶來了自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和照片等介紹給大家。這時他們還會有驚奇的發(fā)現(xiàn)：“原來上海這么小啊！”“中國有這么多地方啊！”“中國比好多國家都大??！”……幼兒在一個可供選擇的、富有情趣的環(huán)境中激發(fā)了探索的興趣、從而在與環(huán)境的互動中生成新的活動。在不斷實踐操作的基礎上、我們利用每月一次的大組教研這樣一個平臺、通過學習《課程指南》、引導教師對實踐層面進行理性的思考。通過對《課程指南》第一章節(jié)的文字解讀、結合各年齡段孩子發(fā)展特點與主題活動的具體開展情況來理解其中的要義?！霸鯓拥沫h(huán)境才是適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境？給幼兒留有生成的空間嗎？家長資源在主題活動中充分運用了嗎？我們的教育行為是否順應了幼兒的學習方式？……”這些都成了每位教師思考的問題。務實的學習、聯(lián)系實際的思考、使大家對環(huán)境創(chuàng)設的基本理念有了進一步理解。在主題活動開展中、教師們充分地利用墻面、空間和區(qū)角、力求創(chuàng)設與主題相適應的教學環(huán)境、努力做到環(huán)境與主題同步、動態(tài)地發(fā)展。使環(huán)境成為幼兒經(jīng)驗、想法表達表現(xiàn)的空間、展示著整個活動的進程、也使幼兒在與環(huán)境的互動中產(chǎn)生靈感、獲得豐富的體驗。比如冬天到了、小班娃娃家中增添了空調、暖瓶、爸爸媽媽會戴上帽子圍巾去買菜、會主動招待客人：“請進請坐、請喝茶”、還會與客人交流：“你冷嗎？空調開大點嗎？”“要捂手嗎”孩子們在模擬的情境中、在同伴間的自然交往中、語言能力也得到了充分的鍛煉。隨著主題活動的進一步開展、各個班級的活動室里到處是幼兒在活動中留下的痕跡：有幼兒在主題探索中的問題、調查表、記錄表、有幼兒表達其想法和認識的作品、有展現(xiàn)活動精彩瞬間的照片、有體現(xiàn)師幼及幼兒之間互動的精彩對話以及隨主題的發(fā)展而豐富起來的網(wǎng)絡圖等等、這些動態(tài)式的主題環(huán)境是在尊重幼兒的基礎上隨著主題的不斷深入而逐漸豐富的、每一步都是幼兒經(jīng)驗提升的體現(xiàn)、每一件作品都是幼兒學習、參與的寫照、每一次成功都凝聚著教師與幼兒的智慧、勞動、和創(chuàng)造。環(huán)境給幼兒的學習提供了充分而有效的支持和引導作用、實現(xiàn)了環(huán)境的教育價值、促進幼兒在主題活動中的探索學習。
1、遵循“一切為了孩子”的原則、加強日常工作的常規(guī)管理。提高保健工作質量。
幼兒園衛(wèi)生保健工作質量的優(yōu)劣、主要依賴于日常工作和常規(guī)管理。合理的工作制度、明確的責任程序、嚴格的管理監(jiān)督機制、是日常衛(wèi)生保健工作落實的關鍵、特別是消毒隔離、預防疾病、環(huán)境安全等工作上。我們學習姐妹園先進經(jīng)驗、加強消毒管理制度、每天對園大樓內各處用消毒水進行消毒、晨檢時讓幼兒用噴漱液、有效地抑制病菌、以減少常見病及傳染病的發(fā)病率。在預防“禽流感”及傳染病防治工作中、遵循“預防為主、補救為輔”的原則、使幼兒園的衛(wèi)生保健做到防微杜漸、防患于未然、至今未發(fā)生一例傳染病。保證了我園幼兒出勤率平均達到90%以上。為保證衛(wèi)生保健工作質量、我們還制定了評價標準、把各類項目實行表格化、定期進行評估分析、將幼兒午餐、午睡、戶外活動等軟指標變?yōu)榭刹僮鞯挠仓笜恕⒉褭z查情況定期反饋給園長及有關人員、有效地強化了各崗位人員的工作責任心、不斷提高保健工作質量。同時為貫徹“保教并重”原則、將保育管理與《綱要》精神和“二期課改”新理念有機結合、讓保健老師共同參與對教師“半日活動”的考評、對教師生活教育的一部分進行評價分析、加強保育工作的兼管力度。
2、樹立一切為幼兒的信念、創(chuàng)設現(xiàn)代化衛(wèi)生保健條件、提高保健標準、將保健工作落在實處。
創(chuàng)設現(xiàn)代化的衛(wèi)生保健條件提高保健工作質量的必要條件。這學期、我們添置了新的保健室櫥具、消毒間的保潔櫥、保育員勞動工具、幼兒毛巾保潔箱等、重新安置洗衣機排水管及插座、下水池、這不僅改善了保健及保育員工作設施、提高保健工作效率、也為“三大員”規(guī)范化操作提供了良好的物質條件、從而保證幼兒園衛(wèi)生保健工作的順利進行?！俺浴笔羌议L關心的一大重點、保育工作的重頭。為保證幼兒的膳食質量、我們加強了營養(yǎng)室的管理工作、把這項工作落到了實處。先添置了保溫桶、讓孩子在自由活動中能隨時喝上保溫的牛奶；還添置了幼兒餐具、使幼兒飯、菜、點心、水果等能區(qū)分開來、同時為做好防寒保暖工作、等幼兒進餐廳之后、保育人員才盛飯、菜、湯、點心等、讓幼兒在寒冷的冬天也能吃上熱飯熱菜熱湯熱點心、保證了幼兒進餐質量。為進一步讓家長了解我園膳食工作、這學期我園伙管會還邀請家長代表參加、讓家長了解伙食經(jīng)費、膳食營養(yǎng)調查分析結果、營養(yǎng)員烹調制作方法等、保健教師還為家長介紹了我園是怎樣為幼兒制定一周菜譜的、然后由家長提出一些建議。伙委會的召開、給幼兒園和家長在營養(yǎng)膳食工作上搭建了一個交流的平臺、使家長樹立一個信念—————將自己的孩子放在風南幼兒園無論是知識的獲取、還是生理的成長都是放心的、可靠的。
3、樹立服務意識、后勤與教育第一線緊密配合。
后勤組最閃光的地方便是與教育第一線的緊密配合。營養(yǎng)員、保育員不僅做好本職工作、更具備為教育第一線服務的思想。營養(yǎng)員做菜肴時注意科學性、營養(yǎng)化、虛心聽取各方面意見、尤其是來自教師的建議、不斷完善業(yè)務水平。隨著“二期課改”的深入開展、教師的學習次數(shù)逐漸增多、保育員們隨叫隨到、抓緊時間做好自己的份內事、滿足一線教師的工作需要。財產(chǎn)保管員是個心靈手巧的人、工作十分努力、她經(jīng)常巡視園內各設備、對損壞物品及時維修、決不拖拉。財務報帳員的工作非常認真、無論是經(jīng)費把關、還是幼兒收費工作都是細致嚴密、在《家長意見調查表》反饋中、收費開支99.9%的滿意率是家長對她工作最好的贊美。
一學期過去了、通過耕耘我們有收獲、但前進的步伐還比較慢。因為我們在客觀條件上存在著比較明顯的劣勢、如教師群體的專業(yè)能力比較差、而且教師之間的差異也比較大、這是阻礙進步的重要因素、如何充分利用和挖掘有限的家長資源也是我們的薄弱環(huán)節(jié)。為了加快教師成長步伐、更好地適應新課程的實施、提高教師駕馭新教材、設計教材的能力、我們需要努力的是：
1、加強對新教材的學習和使用、提高教師設計教學的能力。
2、利用和挖掘家長的資源、讓家長成為二期課改的合作伙伴。
3、注重環(huán)境創(chuàng)設的多元、幼兒與環(huán)境的有效互動、更好的發(fā)揮環(huán)境的教育價值。
“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索?！鼻峨x騷》中的這句話曾經(jīng)鼓舞了無數(shù)的人、我們也愿以此自勉、讓鳳南新村幼兒園向鳳凰一樣展翅翱翔。
實驗幼兒園園務總結篇十八
隨著新的學期的到來，實驗幼兒園也制定了。
工作計劃。
一、指導思想。
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園。
二、情況分析。
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標。
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務能力強的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。
四、主要工作。
1、加強師德教育。
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業(yè)培訓。
(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好。
讀書筆記。
撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規(guī)管理，提高教育質量。
一，指導思想。
安全是幼兒園第一保障;質量是幼兒園第一要務;教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。
二，目標要求。
1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學，合理。
2，運用"鯰魚效應"，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。
3，貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，推行蒙特梭利教育理念;加大力度進行教師培訓，提高專業(yè)水平和整體素質。
4，對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
三，工作要點。
1，本學年將于4月迎接太原市五星級園所復查;。
2，持續(xù)引申蒙氏教學課程;。
3，進行"蒙特梭利教育哲學在幼兒園中應用"的課題研究;。
4，爭取推出1—2名太原市保教能手，1—2名山西省保教能手;。
5，接受市級文明園所的驗收;。
7，開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展;。
8，加強安全和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理條例》。
四，工作策略。
工作理念:言必行，行必果。
工作方法:務實與創(chuàng)新結合，規(guī)范與靈活并重。
工作要求:對孩子耐心，細心;對家長熱情，真誠。
工作原則:愛校，愛園，團結，奮進。
五，總體思路與措施。
加強內部管理，提升職業(yè)道德素質;。
深化反思教學，形成學習型組織;。
加深蒙氏教學，提倡在研究狀態(tài)下工作;。
扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
(一)，加強內部管理，提升職業(yè)道德素質。
1，強化安全意識與規(guī)范安全行為，完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座并進行演習訓練。
2，根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗，結合我園現(xiàn)今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。
3，加強保教工作的規(guī)范化管理，根據(jù)衛(wèi)生保健，教學研究，常規(guī)檢查，幼兒發(fā)展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，教師和生活老師的職責，按制度操作，照規(guī)矩辦事。
4，督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。
5，強化勞動紀律，規(guī)范教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現(xiàn)出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。
6，有計劃地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結果公示，實行末位淘汰制，(經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續(xù)第二年末位者崗位津貼降二級待遇，連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處，脫離幼兒園)使教師具有緊迫感，認真，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。
(二)，深化反思教學，形成學習型組織。
1，加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業(yè)理論指導具體工作。
2，加強專業(yè)技術培訓，大練基本功，有計劃地組織園內互助和外出學習活動，提高業(yè)務能力。
3，有計劃地培養(yǎng)青年教師，給她們壓擔子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內的骨干教師。
(1)，開展"一幫一"師徒結對幫教活動，期末展示評比。
(2)，針對教學難題，觀摩優(yōu)秀教師的示范課。
(3)，請專家對青年教師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。
(4)，多聽青年教師的隨堂課，多具體指導。
(5)，自學《綱要》等理論和優(yōu)秀教法。
教案。
養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習慣定時檢查和交流分享。
(6)，提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己，回來后進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。
(三)，加深蒙氏教學，提倡在研究狀態(tài)下工作。
1，把握蒙氏教育哲學思想，象媽媽一樣耐心細致地照顧好每個孩子的生活，學習，讓家長放心，滿意。
2，嚴格超周備課，提前準備好預備環(huán)境，按時按計劃組織小組教學和個人工作等活動;每月進行教育環(huán)境創(chuàng)設的評比考核工作，提高環(huán)境布置的質量，突出室內外環(huán)境的教育性和藝術性，讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展。
3，將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學習習慣，學會使用禮貌用語，樹立安全和自我保護意識，塑造良好的個性品質和健康心理，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。
4，為確保教科研活動的質量和效果，必須嚴格保證業(yè)務學習和教研活動的時間，每周星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務學習和教研活動，每周星期一上午召開工作例會，每周一中午進行班級教研活動。
5，將典型的教育教學問題作為教研活動的主題，用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動，以中心發(fā)言人帶動每一個參研人積極探討研究，切實解決問題，幫助教師更好地開展教育教學活動。
6，將蒙特梭利教育與普通教育進行比較研究，開展科研工作，在比較中各取所長，進一步加深理解并應用蒙特梭利的教育哲學，形成我園的教育教學風格。
(四)，扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
1，以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。
2，通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細致解釋和疏導。
3，通過有計劃地召開家園聯(lián)系培訓會，辦板報，宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論，幫助他們樹立科學的教育觀念，掌握正確的教育方法。
4，倡導家園合作，根據(jù)《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發(fā)展服務。
(五)，逐步豐富幼兒園設施。
1，通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2，添置必需的生活用品，教玩具等。
3，本學期開通網(wǎng)線，使教師從網(wǎng)上獲得更多的教育信息。
4，為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境，爭取后勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。
六，各月工作重點。
20xx年二月份主要工作安排。
幼兒園：
召開全園教師及家長會，宣布新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。
出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃，家園聯(lián)系方法與收費通知等。
繪制宣傳畫:祝賀小朋友長大一歲，歡迎小朋友來園等內容。
制訂各級各類計劃。(主要包括:教研，教科研，衛(wèi)生保健，后勤，班級工作，學科特色課程等)工作計劃在17日前完成，上交園長室。
編印好幼兒入園手冊(月底前，高梅負責)。
申報檔案省二級。
教育教學:。
各班教師根據(jù)全園工作計劃，結合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。
考慮到開學后可能出現(xiàn)的情況，有重點地進行家訪。
根據(jù)教學進行環(huán)境創(chuàng)設工作。
抓住季節(jié)特點，對幼兒進行感性認識經(jīng)驗積累。
衛(wèi)生保健，保育。
根據(jù)幼兒伙食情況，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費收支情況，需調整改進的提出實施意見。
觀察，了解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。
把好新生入園體檢關。
后勤：
向各班發(fā)放所需的教玩具，學習用品，清潔消毒材料，備課筆記本等等。
制定全年度財政收支預算。
對大型玩具進行檢修。
20xx年三月份主要工作安排。
幼兒園：
1，繼續(xù)進行常規(guī)教育和良好的行為習慣教育。
2，結合三八婦女節(jié)，植樹節(jié)等節(jié)日開展夸媽媽活動，植樹，種植等系列活動，對幼兒進行教育。
3，結合季節(jié)，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奧秘，激發(fā)孩子們熱愛自然，熱愛生活的情感，培養(yǎng)健康的審美情趣。
4，召開班級家長會，全園家委會。(完善家委會，3月3日報高梅，3月6家委會會議，3月7日家長會)。
5，安全培訓，演習訓練。
教育教學：
編排并作好間操。
做好興趣班開班報名，編班工作。2月開始報名，3月開始上課。
開展兩輪創(chuàng)環(huán)境，說環(huán)境教研活動。(第一輪:蒙班，3月22日中午;第二輪:普班，3月22日下午)。
師徒結對活動在原有基礎上有新的突破并重新啟動。重點是骨干教師自結對子，3月10日將結對計劃交園長室。
園本培訓:特色教學活動操作展示及特色教育理念研討。(每周教研活動時間)。
衛(wèi)生保健，保育。
完善衛(wèi)生安全制度。
做好開學初的各類人員體檢工作。
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實驗幼兒園園務總結篇十九
幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是培養(yǎng)和造就高素質人才的奠基工程。隨著《幼兒園教育指導綱要》的貫徹實施，幼兒教師所面臨的挑戰(zhàn)具有不可預測性與復雜性，教師必須在實踐中不斷學習、研究和反思、對自己的知識、能力與經(jīng)驗進行整合，以適應現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。而教師的知識更新，能力提高，除了正規(guī)的學歷進修和職務培訓外，幼兒園內部的培訓學習必須充分發(fā)揮作用，在此，我們從本園教師的實際需要出發(fā)，將園本培訓與師德建設、課程改革和教科研結合起來，通過理論引領，參與式學習、同事互助指導等靈活多元的學習培訓方法和形式，激發(fā)教師主動參與熱情，使教師在學習和實踐中，獲得專業(yè)化成長。
園本培訓不能是一件孤立的工作，它必須結合幼兒園的實際，與日常開展的師德建設、課程改革和教科研工作有機整合，實現(xiàn)園本培訓的實效性。
1、園本培訓和師德建設相結合
“萬事德為首”，師德是在所從事的教育活動中體現(xiàn)出來的。教師的道德素養(yǎng)是工作的靈魂，是搞好教育教學工作的保證。因此，我園把園本培訓工作同師德建設結合起來，我們在分析教師思想實際的基礎上，采取自學、集中輔導、講座、討論等方式，開展師德專題培訓，對《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法》、《教師法》、《綜合治理處罰法》、《中小學安全管理辦法》、《幼兒園管理條例》、等各種法規(guī)、“三個代表”重要思想“十六大精神”以及“先進人物的事跡”進行學習和討論。與責任心”、 “孩子心目中的老師是怎樣的？”、“假如我是孩子的媽媽？”“怎樣體現(xiàn)以幼兒為本？”、“新時期師德的新內涵是什么？”等為主題展開師德大討論，舉行教師職業(yè)道德演講活動。同時結合實際進行自評自查活動，充分利用社區(qū)、家長，對幼兒園和教師的工作、師德進行家長調查問卷，主動接受家長和社會的監(jiān)督，提高師德學習的實效性?？傊覀儗煹陆ㄔO活動貫穿于幼兒園各項活動，貫穿于園各階段的工作，堅持不懈，深入學習和反思，提高了教師的師德修養(yǎng)。教師們充分認識到自身的責任，并努力以自己最廣博的愛去溫暖每一個孩子；用自己最無盡的責任心去促使每一位孩子最大限度的成長。
2、園本培訓與課程改革相結合
課程改革的道路上，所有的理論課都要轉化為實踐，都需要幼兒園教師去克服干擾，加以實踐。因此認真學習新《綱要》，轉變舊的教育理念就成為園本培訓的首要任務。我園根據(jù)自身實際積極開展了“深入學習新《綱要》，理解領會精神，認真組織實施”等一系列貫徹《綱要》的活動，通過學原文、聽報告、看錄像、實地觀摩、討論、寫體會等方式幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，轉變教育行為，優(yōu)化教學過程。在學習新《綱要》的同時，開展為幼兒創(chuàng)設良好教育環(huán)境；積極建構“海洋教育”園本化課程的學習、實踐培訓工作。在培訓中，我們結合教師實際，充分整合教師資源，使園長、教研組長、骨干教師、新教師有效互動，通過習、教研、聽課、評課等形式，分析新課程、新教材中所蘊含的兒童展，課程目標，環(huán)境創(chuàng)設，家園結合等新理念。理解園本化課程框架以及具體的實施方案，引導教師走進新課程，并進一步探索多元化的課程模式。制訂適合本地本園的園本課程計劃，推動了課程改革的進展。
為此，我們先后進行了有關區(qū)域游戲活動的專題講座，派骨干教師參加省級幼兒園區(qū)域活動的觀摩學習，帶領教師參觀市機關幼兒園和南海實驗幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動的實施，從中吸取有益的經(jīng)驗。同時在園內積極開展交觀摩活動，撰寫區(qū)角活動文章。通過學習、實踐、研討、反思再實踐的區(qū)域活動。使我園區(qū)域游戲活動與課程之間形成良好的互動，教師的宜指導和支持，能有效地促進幼兒的主動發(fā)展。并在市、區(qū)幼兒園區(qū)域游戲活動評優(yōu)中獲得好成績。
4、園本培訓與科研相結合。研工作是幼兒園管理通過科學化手段，追求教育效果的載體。也是辦園特色創(chuàng)建的基本保障。教育研究對教師的發(fā)展具有重要的促進功能，正如有專家提出的“教學就是研究，教師尤其是一個好的教師必須是一個教育科學研究者”。為此，我們要求教師以一個研究者的身份進入教實踐，并逐步成為一個自覺對自己的實踐不斷反思的“反思實踐者”。我們將園本培訓與我園省級課題《海島幼兒園海洋教育探索型主題活動》相結合，積極開展圍繞本園主課題確立子課題；圍繞課題收集、選擇學習和研究的材料；圍繞課題開展學習和研究活動；以及對課題研究結果進行反思的學習培訓工作。在課題實驗研究活動中，組織教師學習新綱要、方案教學和多元智能等理論，借鑒南京“幼兒園活動整合課程”和上?！疤剿餍椭黝}活動”中好的經(jīng)驗和方法，對關注幼兒的興趣，結合本地本園的實際，預設和生成海島特色的主題活動內容，以及如何開發(fā)和利用本土化的、幼兒園的、社區(qū)的、家庭的資源，促進“海洋教育探索性主題教育活動”進行了深入的實踐研究活動。在主題教育活動實施過程中，我們以實驗班為切入點開展實驗研究活動工作，組織全園教師進行了現(xiàn)場觀摩、評課、焦點研討、實驗班經(jīng)驗小結等形式多樣的學習、實踐和反思活動。大、中、小班教師根據(jù)“海洋主題教育”的園本總課程，結合本地、本班幼兒的興趣開展了“沈家門漁港”、各種各樣的魚”、“夜排檔”、“好美的漁民畫”、“捕魚工具”等五個海洋主題教育活動，組織教師進行了海洋主題教育教學觀摩、評課、優(yōu)秀教案評選和課題組成員經(jīng)驗小結交流等活動，使教師們對如何生成主題、如何編制網(wǎng)絡、如何開發(fā)和利用資源、如何記錄收集整理主題活動實施方案和過程等有了新的認識，取得了一定的成效。教師撰寫的論文，設計的海洋教育活動和游戲多次在省市區(qū)獲獎，執(zhí)教的“海洋教育”教學活動《好美的漁民畫》、《我心中的未來東港》、《海鮮拼盤》、《小小漁民來捕魚》在全市第28屆幼教年會上展示，獲得了市幼教領導和同行的一致好評。同時結合課題的開展，老師們經(jīng)常上網(wǎng)查資料、收集有關的信息、相互切磋有關疑難雜診，主動學習新知識、解決新問題、尋求新的發(fā)展空間，開闊了眼界、拓展了思路。從而使全體教師對開展科研工作持積極態(tài)度，使教師的科研意識與能力，課題研究的.質量與教學工作的質量，教師的成長與幼兒園的發(fā)展互相促進、同步進行。
學會學習是新時代教師必須具備的基本素質。在園本培訓中，我們著力改變培訓中園長“一言堂”、教師只帶耳朵和筆記本被動聽和記的狀況，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互動參與研討，支持和鼓勵教師利用不同的途徑和方式加強自我完善。逐步形成多元化、全方位的園本培訓形式。
1、集中專題式培訓。根據(jù)上級要求，結合教師的現(xiàn)狀、需求，確定專學習內容，輔導員認真?zhèn)湔n，把教學中的重難點進行詳細講解，使各位教師了解重點內容，便于學習。通過專題講座，幫助教師掌握理論，轉變觀念，提高能力，開拓視野，使教師的業(yè)務水平上一個臺階。
2、園長指導式培訓園長是幼兒園教育教學工作的領導者，同時也是教師綜合素質培訓的培訓者。園長通過進入課堂、參與教研活動、傾聽教師傾訴等形式和教師直接接觸，面對面的對教師的教學活動、備課、理論學習、教學基本功進行指導。發(fā)現(xiàn)問題及時點撥，是種周期短，見效快的培訓方式。
研組學習研討。以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制定、主題活動的選擇，教育資源的利用等展開學習、實踐、反思活動，促進同教研組的教師的互動與成長。
5、走出去、請進來。選派骨干教師外出學習，參與教育研究活動，并傳授給其他教師。如本學年我園派兩位骨干教師到上海幼兒園跟班學。請市區(qū)教研室、教科室等專家進行專題培訓和疑難咨詢解答，幫助教師梳理分析教育教學工作中普遍存在的急需解決的問題。
6、觀摩教學活動，互相交流研討?？己诵杂^摩，即每位教師設計、組織一次教育活動，全園教師觀摩，之后大家自評、互評。示范性觀摩，即以年齡段教研組教師為單位，共同設計一次教育活動，并推舉一個人進行公開示范演示，之后大家對活動的設計，組織的各個環(huán)節(jié)，預設與實際的偏差，教師的指導等方面進行互相交流、評析、研討，促進教師共同成長。
7、結對活動，互動學習。新老教師的差異主要是由經(jīng)驗造成的，實地經(jīng)歷和在經(jīng)驗中學習對新教師的成長十分重要。在教師中提倡以能者為師，向教有所長，干有所長的教師學習，在互相結對，互幫互學的活動中，新教師可以分享老教師的知識和經(jīng)驗，而老教師亦可以從新教師的新知識和新觀念中獲得啟示。做到資源共享，實現(xiàn)園內優(yōu)勢互補。
8、自我學習。教師綜合素質的提高在于個體素質的提高，培訓的目的是使每位教師都有提高。我們要求每位教師根據(jù)個人的能力、水平，提出自我學習、自我專業(yè)發(fā)展的計劃；自我反思教育實踐工作中的經(jīng)驗與教訓；認真撰寫教育筆記、經(jīng)驗總結或論文；遇到問題，在網(wǎng)上、幼教雜志、理論?？汐@取相關信息和資料，促進自身不斷學習和發(fā)展本培訓作為教師職后培訓的一個重要組成部分，具有針對性、實效性、靈活性和全體性，能充分發(fā)揮教師的主體作用，挖掘園內外的有效資源，是提升教師整體素質，促進教師專業(yè)成長，保障幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。
實驗幼兒園園務總結篇二十
伴隨著虎年的到來，20xx年的工作已畫上圓滿的句號!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質得到了很好的提高。并在上級部門的關心、幫忙、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，構成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。現(xiàn)將一年工作總結如下：
幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的用心性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固職責制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到必須的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現(xiàn)的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規(guī)章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設立獎金。來推動教職工的用心性。
認真執(zhí)行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。
1、，根據(jù)我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，此刻幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。
2、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能貼合幼兒身心發(fā)展需要的學期目標。在目標的指導下，選取教學資料，寫出學期教學資料安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據(jù)。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項資料。
3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。
1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2.嚴格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3.h1ni流感病情是今年上級部門的個性重視的工作，為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。
4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關，以防傳染病發(fā)生，開學初測量身高體重，做好評價工作。
5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進行隔離。
首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查職責人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和潛力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
幼兒教育不僅僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們務必把家長、社區(qū)作為一個重要來開展。
1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長用心參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。
2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的資料吸引了家長的目光。
3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，透過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，到達了家園共育的目的。
以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。
2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約。
3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲!
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的潛力。
5、加強園內的檔案管理。
6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養(yǎng)。
城南中心幼兒園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!
實驗幼兒園園務總結篇二十一
幼兒時期是對幼兒進行藝術教育的關鍵時期，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的，所以在這個學期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學活動，對幼兒進行早期的藝術熏陶培養(yǎng)，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣，我是從以下幾個方面著手的：
它能使人快樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行，在他們進行游戲時，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特別快樂，在他們午餐時，我會播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快的進餐，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂，用各種不同的鐘擺運動模仿動作表演，讓他們了解在a段音樂中的節(jié)奏是均勻的，而且非常愉快，用各種不同的鐘表店工人的舒展、柔和的.動作感知、了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質。其實在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的了解，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
在小班的音樂教學中，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導他們。比如：在進行音階的練習時，我會先讓幼兒聽故事，在很遠的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺階，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺階很奇妙，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時候，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高，再從上面下來。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們在富有情趣的練習中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路，每當碰到新的難懂的樂理知識時，我都會編出一些比喻恰當?shù)墓适?，讓幼兒容易接受，而且他們也會感到這樣的學習音樂很有興趣，既可以學小花貓上下樓梯，又可以學到新的知識。
在小班的音樂教學中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學習音樂，在這個學期中，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們在學習音樂游戲《辦家家》的過程中，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家的，著重看爸爸媽媽是如何做飯的，怎樣炒菜的，在幼兒了解了這些做飯、炒菜的經(jīng)驗后，我們就學習《扮家家》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了扮家家的音樂游戲，讓他們圍著圍裙，抱著娃娃做媽媽，很神氣的拿著鏟子做爸爸，隨著音樂節(jié)奏進行炒菜，他們真的象能干的爸爸媽媽，炒好小菜還會大叫一聲'開飯嘍'然后再喂娃娃吃飯，這些對幼兒學習這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高。新的希望與輝煌。
實驗幼兒園園務總結篇二十二
首先，凌老師給每位教師一份導言稿，請大家寫寫在藝術教學活動中遇到的疑難問題以及對下學期教研活動的建議或意見。接著，老師們踴躍發(fā)言，將自己的想法與大家交流，產(chǎn)生了一波又一波的腦力激蕩。最后，教研組長凌老師總結了一下大家的想法，其中教師提及最多的是兩個“老大難問題”——美術教學中的范畫和音樂教學中的'歌詞反復誦讀到底是否合理。凌老師在為大家解答了疑問之后，表示再結合大家的想法之后會盡快將下學期的教研計劃分享給大家。
本學期的教研活動，讓大家見識到了很多不同的藝術表現(xiàn)形式，學到了很多藝術教學方面的知識。大家紛紛表示很期待下學期更精彩、更豐富的教研活動！
實驗幼兒園園務總結篇一
"春天天氣真好，花兒都開了......"伴隨著春天的歌聲，xx班的寶貝們度過了快樂的四月。在這個月里，我們有著豐富多彩的活動，有著歡樂的笑語，有著精彩的表現(xiàn)。4月份，我們開展了一系列豐富多彩的活動：在《美麗的春天》主題里，我們與孩子們一起通過散步，認識了幼兒園中美麗的春景;通過踏青遠足，欣賞到了春天美麗的田野，與大自然來了一次親密的接觸;詩歌"春風"，把大家?guī)У搅舜旱囊饩持?手指點畫"桃花"讓孩子們在粉紅色的花瓣中找到了春的影子。我們還在我們的班級特色剪貼畫中制作了柳樹、迎春花、蝴蝶等，進一步加深孩子們對春天的理解，從而產(chǎn)生了對春天的喜愛之情，孩子們用簡單、質樸的語言、童真的畫筆、稚嫩的聲音表現(xiàn)出對春天的喜愛。
手在人的個體發(fā)展中起著重要作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設了生動具體的學習情境，引導孩子了解自己的手，自覺地、有意識地運用自己的手。《小手的秘密》讓孩子們?yōu)樽约簱碛幸浑p靈巧、獨特的手而自豪;《小手歌》、《打開嘗一嘗》、《天才表演家》等活動讓孩子們體會到了自己的小手有多么能干。另外，通過活動《今天，我休息》，他們也意識到手也有自己的局限，需要借助工具來幫忙才能完成任務;與此同時，各種工具以及機械的本領再大，也都要靠手來操作。
在保育工作方面，隨著天氣漸漸地熱起來了，我們請家長及時更換了被褥。在寶寶們的著裝方面，也請家長選擇一些便于穿脫的。我們也時刻注意著寶寶們日常活動，及時為他們穿脫衣物，也注意個別幼兒的運動量，以免幼兒一冷一熱后著涼生病。提醒幼兒天氣熱了，多喝開水。
本月最開心的事，就是x日，我們小班組開展的親子運動會。各位爸爸媽媽都非常重視這一次的機會，在百忙中抽出時間來參加了此次活動。在運動會中我們苗苗班的寶貝和爸爸媽媽們斗志高昂，經(jīng)過x場角逐，獲得了第x的好成績。這充分體現(xiàn)了我們這個小團隊的實力，團結、合作、互信是我們彼此的橋梁。
在本月的x日，婦保所來園進行了體檢，分別檢查了幼兒的視力和聽力。存在問題和努力方向：
1、班級里仍有一部分孩子孩子在集體活動時不愿意舉手回答問題，教師要用一些孩子喜歡的方式對孩子進行鼓勵，鼓勵他們大膽的在集體面前表達自己的想法。
2、孩子進餐時的表現(xiàn)不是很好，總會有孩子把米粒掉在地上，教師引導孩子正確使用勺子。
3、幼兒的常規(guī)習慣還是有待于加強，尤其是幼兒在活動中的規(guī)則。
實驗幼兒園園務總結篇二
在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個月經(jīng)過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很大的進步。
如用餐、就寢、入廁等很多小的細節(jié)，這些活動雖然微不足道，但孩子也做得很認真，使我班的班級工作開展的井然有序?？吹胶⒆觽冞@么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。在12月底，我班舉行了“快樂新年”家長半日活動。為了讓幼兒和家長感受節(jié)日的氛圍，我班組織戶外活動、集體教學活動和游戲三個部分。
在戶外活動中，家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲，讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學活動中，家長們看著孩子認真學習的樣子，感到無比的開心，也了解到孩子在園的學習情況。游戲活動中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導下，包出了餛飩?？粗⒆影龅酿Q飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機將孩子包的餛飩拍下來呢!在煮餛飩的時候，小朋友們?yōu)榘职謰寢尃敔斈棠虃儷I上了各自的節(jié)目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。
在品嘗餛飩時，孩子們給家長送上了溫馨的話：“謝謝奶奶您照顧我”;“媽媽，您辛苦了，我會在幼兒園里好好學習”;“爺爺您辛苦了，我會聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手喂的餛飩，家長們都感動極了，有的家長甚至流下了感動又幸福的淚水。
通過親子活動不但培養(yǎng)了幼兒在語言、思維、動手能力、表演技能等方面得到了發(fā)展，同時也在活動中增強了孩子與家長之間的溝通和交流，增進了親情，并促進了幼兒園教育和家庭教育的和-諧統(tǒng)一。
實驗幼兒園園務總結篇三
自從我接手管理幼兒園以來，我認為、積極與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個崗位后，我一直把自己定位首先是員工的朋友，其次才是管理者。工作中，我從來不獨斷專行，事事不忘征求員工的想法意見，與員工交流采用對話式而非命令式。我努力營造健康溫馨的文化氛圍，我園每月都會組織職工開展各種形式的活動以增強員工的凝聚力。我以務實的工作作風、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個人。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們在幼兒園就是孩子的家長，和員工共同營造出家的氣氛，這利于工作，利于學習，利于孩子的健康發(fā)展。
半年的工作實踐讓我深深的體會到，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不段發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我每天堅持利用晨檢時間與家長進行交流，用微笑和溫馨的話語迎接來園的每一位幼兒和家長。幼兒園重大舉措充分征求家長意見等。
安全是第一要素，我高度重視安全工作的開展。首先是加強保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴格執(zhí)行家長持卡接送制度。加強孩子的安全教育等等。
雖然，今年的工作還有很多不足，明年我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績，讓教職工放心，讓學生安心，讓家長放心。
實驗幼兒園園務總結篇四
幼兒園教師教育筆記：照相機帶來的喜悅孩子們對建構區(qū)最情有獨鐘。他們總會動足腦筋、花盡心思去搭建他們認為滿意的作品。但活動結束，音樂響起時，這些作品將在頃刻間被“爆破”，孩子們近一個小時的心血頓時化為泡影。
又一次活動時，幾個孩子精心搭起了一座“歐式花園”：小橋、尖角城堡、長方形的游泳池、旋轉樓梯擺放得很精致，他們沉浸在成功的喜悅中，連我也被吸引了。這時，曉朋抬起頭來，用近似懇求的聲音說：“老師，你能用照相機幫我們拍下來嗎?”這讓我想起上學期的一個情景：那是一節(jié)數(shù)學課，孩子們在認真、細心地幫“豆寶寶”排隊，碰巧我的數(shù)碼相機在身邊，于是就采擷了幾個鏡頭，拷貝在電腦里，空閑時播放給孩子們看。他們一個個興奮的樣子讓我難以忘懷。在以后的操作中，孩子們的神情似乎更加專注了，隱約中我感覺到他們都充滿著期待，期待著我能把他們更好的表現(xiàn)拍下來。
“老師，可以嗎?”他的再次發(fā)問打斷了我的思緒，我輕輕地撫摸著他的頭說：“對不起，老師今天沒有帶照相機?！彼z憾地說：“那下次你一定帶來，我們再搭一個更好看的，好嗎?”“行!”我爽快地答應了。那次點評時，曉朋繪聲繪色地講述了自己作品的設計意圖，但終究因為作品沒有保留，沒能給大家一飽眼福。那天，他還悄悄地告訴我，他長大了就想當一名建筑工程師呢!
實驗幼兒園園務總結篇五
為進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，20__年4月21日，我園“大手牽小手，快樂閱讀”讀書月啟動儀式正式拉開了帷幕。活動旨在激發(fā)全園師幼、家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊。
1、讀書月活動中，各班開展豐富多彩的活動內容，各班幼兒家長自愿報名，進課堂給孩子們講述精彩故事，活動中媽媽們展示了自己的趣味童真風采，顯示了故事媽媽的特色，贏得了小朋友們陣陣掌聲。
2、布置親子閱讀作業(yè)，孩子與家長共讀一本好書，讓父母和孩子在閱讀中建立的情感交流，感受到了閱讀帶來的幸福，在父母參與閱讀的情況下，孩子不僅僅能得到閱讀能力的培養(yǎng)，又感受到了閱讀帶來的幸福，并讓他一生愛書。
相信通過讀書月的活動，會讓教師提高自身教育教學素質和教學水平，家長們獲得更多的育兒經(jīng)驗，孩子們提高閱讀的能力和語言表達能力。
實驗幼兒園園務總結篇六
今年是我工作生涯中的一個轉折點，我走上了幼兒園園長的工作崗位，在全體員工的大力配合下，在不斷的實踐與探索中，我園在各方面都取得了較好成績。
自從我接手管理幼兒園以來，我認為、積極與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個崗位后，我一直把自己定位首先是員工的朋友，其次才是管理者。工作中，我從來不獨斷專行，事事不忘征求員工的想法，與員工交流采用對話式而非式。我努力營造健康溫馨的氛圍，我園每月都會組織職工開展各種形式的活動以增強員工的凝聚力。我以務實的工作作風、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個人。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們在幼兒園就是孩子的家長，和員工共同營造出家的氣氛，這利于工作，利于學習，利于孩子的健康發(fā)展。
半年的工作實踐讓我深深的體會到，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不段發(fā)展壯大?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我每天堅持利用晨檢時間與家長進行交流，用微笑和溫馨的話語迎接來園的每一位幼兒和家長。幼兒園重大舉措充分征求家長意見等。
安全是第一要素，我高度重視安全工作的開展。首先是加強保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴格執(zhí)行家長持卡接送制度。加強孩子的安全教育等等。
雖然，今年的工作還有很多不足，明年我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績，讓教職工放心，讓學生安心，讓家長放心。
實驗幼兒園園務總結篇七
園長是一個幼兒園的核心，要努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，積極開展各項工作。下面是由本站小編帶來的范文“實驗幼兒園園長工作總結”，歡迎閱讀。
今年是我工作生涯中的一個轉折點，我走上了幼兒園園長的工作崗位，在全體員工的大力配合下，在不斷的實踐與探索中，我園在各方面都取得了較好成績。
一、以身作則，嚴于律已，做好榜樣
自從我接手管理幼兒園以來，我認為、積極與員工溝通，做員工的知心人。自從我走上這個崗位后，我一直把自己定位首先是員工的朋友，其次才是管理者。工作中，我從來不獨斷專行，事事不忘征求員工的想法意見，與員工交流采用對話式而非命令式。我努力營造健康溫馨的文化氛圍，我園每月都會組織職工開展各種形式的活動以增強員工的凝聚力。我以務實的工作作風、滿腔的工作熱忱影響著身邊的每一個人。一件件細致入微的`小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我們在幼兒園就是孩子的家長，和員工共同營造出家的氣氛，這利于工作，利于學習，利于孩子的健康發(fā)展。
二、豐富幼兒在園生活，學與娛樂充分結合
三、積極開展家長工作，做取得家長對幼兒園工作理解
半年的工作實踐讓我深深的體會到，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不段發(fā)展壯大?；谝陨纤枷耄也粩鄰娀處煼找庾R的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我每天堅持利用晨檢時間與家長進行交流，用微笑和溫馨的話語迎接來園的每一位幼兒和家長。幼兒園重大舉措充分征求家長意見等。
四、加強安全措施
安全是第一要素，我高度重視安全工作的開展。首先是加強保安制度，教職工值班檢查制度。其次是嚴格執(zhí)行家長持卡接送制度。加強孩子的安全教育等等。
雖然，今年的工作還有很多不足，明年我會繼續(xù)努力，爭取取得更大的成績，讓教職工放心，讓學生安心，讓家長放心。
實驗幼兒園園務總結篇八
面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學習，不斷更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力倡導教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優(yōu)質的服務羸得家長的滿意和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。基于以上思想，我不斷強化教師服務意識的培養(yǎng)，引導教師事事、處處設身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿意。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。分別做好個別家長工作，重點家長區(qū)別對待。我充分發(fā)揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長意見，讓家長民主參與幼兒園的管理，，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的肯定。
優(yōu)質服務的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時時講安全”的意識深入人心。本學期幼兒園進一步完善了食堂建設，按照市疾控中心的設計要求，增設了更衣室、消毒間、操作間、備餐間等各類功能室，達到了市b級食堂標準。我們組織后勤人員嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健。
制度。
和消毒制度，加強食堂衛(wèi)生工作，堅持層層把關、責任到人。
教育需要無私奉獻，管理需要不斷創(chuàng)新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會取得更大的成績！
實驗幼兒園園務總結篇九
時光荏苒，很快11月份就過去了，我本月在小_班的班主任工作也是進入到結尾的階段了?，F(xiàn)在就針對本月的工作做以下的一個總結：
11月份以來，我?guī)ьI小_班進行了一次社會實踐活動，活動地點就在離幼兒園很近的一個公園撿拾垃圾，還公園一個美麗。在這里的實踐活動中，我班的幼兒特別的積極參與。雖然人小，但是人多力量自然就大了，大家歷時一天，把公園內隱藏的垃圾都撿出來了，獲得了很大功。我之所以要舉行這樣的活動，就是希望我班的幼兒懂得保護環(huán)境的重要性，從這個年齡段就去培養(yǎng)他們這個意識，幫助幼兒培養(yǎng)愛護環(huán)境的習慣?；顒咏Y束后，看到孩子們臉上的笑容，我覺得是值得的。
小班幼兒這學期是第一次進入幼兒園，在這之前他們的內務都是家長在打理，在觀察他們兩月后，我從這個月就開始培養(yǎng)他們獨立生活的習慣了。雖然年紀小，但是我在這個過程中我也沒有著急讓他們一下子就學會，而是慢慢的深入生活，手把手教，讓他們自己吃飯、自己穿衣、自己睡覺、自己疊被子。一個月培養(yǎng)下來，雖然還有很多地方需要加強和改進，但是幼兒的很多生活習慣都被糾正過來，而且有一半的幼兒已經(jīng)是可以自己去做自己的事情了，稍微難一點的只要老師們搭個手就行，這對他們來說在生活上是一大進步。這一個月孩子們已經(jīng)能生活獨立了，也因此得到家長們的夸贊。
在這個月里，我還跟各位老師選了個周末，把教室進行了大掃除，把教室進行消毒，把幼兒的桌椅、門窗全部都擦了一遍。被子趁著有太陽的日子拿出去暴曬除螨。清洗了孩子們的玩具并消毒，保障孩子在園里的一個衛(wèi)生安全。這樣一來就能讓幼兒們玩得安心且開心，家長也不用擔心孩子們的衛(wèi)生情況，更好的維護幼兒們的安全。
11月份中旬，舉行了期中考試，對孩子們半學期的一個學習進行審核。從考試成績來看，只有小部分的孩子成績稍差，大部分的孩子成績都還是不錯的，這也讓我知道班級里幼兒們學習的具體情況，更好幫我規(guī)劃下一步的工作。
本月工作的結束，我知道我又要迎接下個月的工作，前路亦是未知的，但是我身為這個班的班主任，我一定會努力把孩子教好、管理好，讓園長和家長都放心把孩子交給我。
實驗幼兒園園務總結篇十
園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，在工作中處處以身作則，每天早來晚走，特別是在幼兒園創(chuàng)建期間，經(jīng)常晚上一個人加班整理資料。在教師中起到了榜樣示范作用。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創(chuàng)設有彈性的創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證優(yōu)質園創(chuàng)建投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作，引領著教師奮發(fā)向上；我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關心。激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。
實驗幼兒園園務總結篇十一
枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶和剛剛出殼的小雞、小鴨以及暖暖的陽光柔柔的春風到處充滿春天特有的景象。幼兒置身在春天的自然景物之中真切地感知春天來了春天多么美!在這一個月我們結合春天的悄悄話根據(jù)春天豐富的知識教育資源開展了許多關于春天的主題活動在本主題中教師應努力創(chuàng)造條件鼓勵幼兒運用自己的感官通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。另外家長也帶來了豐富的知識資源給我們的教育工作帶來了極大的幫助。
五月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病，于是我們與家長聯(lián)系讓孩子穿合適的衣服上幼兒園，一遇到活動，就提醒孩子脫衣服，活動后提醒孩子穿衣服，并且每天關注天氣預報，在天氣很熱的時候提醒家長給孩子稍微穿少一點，在變天之前及時通知家長給孩子增衣服，家長也很感謝老師。于是我們班的孩子每天的出勤率都比較高。天氣暖和了，孩子們的衣服穿得少了，小手從厚厚的棉襖中解放出來了。不管什么樣的東西，他們都愿意去摸摸、碰碰。來到大樹下，隨便找根小樹枝挖掘泥土，是他們的最愛。
另外，我們在本周，有許多幼兒還準備參加小青蛙大賽，都在這個月開始用功起來，大家都為了能得到好的名次而努力著。
我們本月的教學是以《汽車王國》為主，分為了《各種各樣的車》和《汽車知多少》。汽車對孩子們有著極大的吸引力，在馬路上能看到車、走在人群里會談論車、游戲里會玩到車電視上的小汽車、馬路上的大巴車、工地上的挖土機、混泥土攪拌機等。孩子們關注的出了車的外形，還有車的喇叭聲。一聽到警車來了，他們嘴里會發(fā)出咿唔咿唔的聲音;如果救護車來了，便會聽見嘀嘟嘀嘟的聲音了。
五月的告別換來六月的成長，我們會更好的開展六月的主題活動，讓教師在活動體現(xiàn)教學價值看，讓幼兒在活動中得到知識技能。
實驗幼兒園園務總結篇十二
在“務實與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。良好的設施是實施素質教育、提高保教質量的物質基礎。我園利用暑假、節(jié)假日先后對塑膠場地、圍墻、各活動室墻面、桌椅、玩具柜進行了改擴建和更新，給孩子一個健康舒適的生活環(huán)境。為每個班級增添了鋼琴、各類桌面操作玩具、空調、消毒柜、保溫桶、茶杯柜、茶杯箱、毛巾架、厚被子等保教用的設施設備。為園內場地添置了中型玩具如：小精靈隧道、秋千、滑梯組合玩具、滾筒、組合體育器械。為科學發(fā)現(xiàn)室添置了人體模型和動植物標本，另外還開設了一個美工室和圖書室，添置了圖書1200冊、幼兒繪畫用畫架、橡皮泥、剪刀等手工操作用的工具材料等，極大地豐富了幼兒的學習環(huán)境，盡最大可能來滿足他們的探索和求知欲。
使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。為促進教師快速成長，我們采取了一些措施。一是對小學新來教師的培養(yǎng)，我們組織老教師進行結對幫教。二是積極參加市局的各類公開教學觀摩活動，從中吸取養(yǎng)分，學習他人經(jīng)驗。春學期許建華教師獲得市青年教師評優(yōu)課二等獎。三是提供舞臺讓青年教師展示自我，謝群教師被評為校級骨干教師。這樣的形式不僅為教師爭取到了展示自我的機會，而且還大大提高了他們的業(yè)務水平，大家都受益非淺。四是鼓勵教師參加學歷進修，提高文化素養(yǎng)。今年我園有陳麗華老師本科在讀、許建華老師進行大專進修，貢美仙老師參加教師資格認定報名。通過學習教師們的文化水平有了較大的提高。
實驗幼兒園園務總結篇十三
本學期來，我園根據(jù)縣教體局和鲇市中學的總體工作目標要求，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》《3―6周歲兒童學習發(fā)展指南》為指針，以進一步推進新課程改革、優(yōu)化園本培訓為抓手，以“積極關注孩子、積極接納孩子、積極體會孩子”為宗旨，勤奮、務實、創(chuàng)新全身心的投入各項工作，扎實推進了教師隊伍建設、硬軟件設施建設等工作，使園內各項工作邁上了新的臺階，實現(xiàn)了新的突破?，F(xiàn)將本學期園內整體工作簡要總結如下：
為實現(xiàn)幼兒園的發(fā)展目標，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求進一步系統(tǒng)化、條理化。自3月份開學以來，我們在原有制度的基礎上，進一步建立和完善各崗位規(guī)章制度和工作職責，用更加嚴格的制度和職責規(guī)范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。進一步改善辦園條件，幼兒環(huán)境、班級環(huán)創(chuàng)等大幅度提質，并于5月19日迎接市教體局驗收評估，同心協(xié)力爭創(chuàng)市級示范園。
教學之本是教師，本學期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。通過校聯(lián)體結對幫扶，組織全體教師赴第一幼兒園參觀學習、研討，通過教師自己示范、觀摩、引領，多方式提高本園教師的教育教學能力，并盡可能多的為老師們創(chuàng)設學習和成長的條件，促使她們不斷提高，不斷進步。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開學初結合本園實際制定好各項工作計劃；各班制定好各科教學計劃、保育工作計劃和班務工作計劃，為了使各項計劃扎實有效的'落實，園內加強了檢查督促的力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務活動、衛(wèi)生消毒及幼兒常規(guī)管理工作等各方面進行督促檢查、綜合評比，肯定成績，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實際，查漏補缺，及時整改，實行獎勤罰懶制度，不斷激發(fā)教師的工作積極性和主動性。學期末業(yè)務園長組織測組，對各班教師各科教育教學、班務工作、常規(guī)培養(yǎng)、個人基本功訓練等各方面進行全面測查，并要求各崗位教師認真做好學期末工作總結，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見成效，特色課程有序進行，保教質量穩(wěn)步上升。
安全工作重于泰山，是幼兒園工作的重中之重，必須警鐘長鳴，防患于未然。因此安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時時處處講安全、防安全。
1、平日要求各班重視幼兒安全、衛(wèi)生保健常識教育，特別是疫情防護措施。
2、加強門衛(wèi)制度及晨檢制度。
3、組織全體學生觀看安全教育視頻，如防溺水安全教育、交通安全教育、消防安全教育、食品安全教育、禁毒知識教育等。
1、利用開學契機，組織全體幼兒開展了“認識危險保護自己”入學主題安全教育。
2、師生每天堅持晨練和課間體格鍛煉，做好幼兒廣播操，不僅增強師生的體質，而且提高師生的技能。
3、利用婦女節(jié)到來契機，開展“最美的禮物送給最美的你”手工制作活動。
4、開辟種植園地和植物角，為幼兒觀察、思維、想象、創(chuàng)作及實踐活動提供了廣闊的空間，利用植樹節(jié)到來契機，開展“給生活添點綠”植樹節(jié)主題教育活動。
5、3月23日上午，組織大班學生開展了“走進鎮(zhèn)政府”社會實踐活動。
6、4月2日組織開展了“憶古往，感恩前行”清明節(jié)主題教育活動。
7、4月15日全民安全教育日到來之際，組織開展了“全民安全教育日”主題教育活動。
8、4月23日開展了“家園攜手放飛快樂”主題親子活動。
9、利用母親節(jié)到來契機，開展了“凱風自南慈母忘憂”母親節(jié)主題教育活動。
10、5月13日受第一幼兒園邀請，全體教師赴一幼參加“結對幫扶”交流活動，提升了教師保教保育水平。
11、5月31日開展了“童心向黨放飛夢想”慶六一文藝匯演。
12、6月11日組織開展了“中國情家園愛”為主題的端午節(jié)主題教育活動。
13、6月18日組織開展了“我愛你爸爸”父親節(jié)主題教育活動。
14、6月18日組織開展了“我和黨旗合個影”喜迎建黨一百周年主題教育活動。
15、6月29日組織開展了“再見，幼兒園”大班主題畢業(yè)活動。
以上活動的開展，不僅豐富了全園師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會上樹立了良好的形象。
美好的時光總是一晃而過，本學期在縣教體局和鲇市中學的正確領導下，在全園教職工的奮力拼搏下，取得了可喜的成績，同時也存在一些問題和不足，本園決心繼續(xù)發(fā)揚成績，克服不足，爭取新學期取得更加突出成績。回望一學期的生活，我們在忙碌中度過，但是我們一路走來，走的快樂，充實。我們信心百倍，幼兒園的明天會更好！
實驗幼兒園園務總結篇十四
教研工作是幼兒園工作的重要組成部分，他對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資隊伍管理，有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進行，特制定以下計劃：
?指導思想。
本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。
?工作目標。
1、加強教研的常規(guī)管理。
2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤于總結。
3、加強園本培訓，提高師資素質。
?具體措施。
1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據(jù)園務工作的安排，帶領教師積極參與園里的活動，提高教育質量。
?繼續(xù)抓好幼兒園各項課題的實驗研究工作，根據(jù)實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結，并做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進行。
3、組織教師認真學習幼兒園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。
?期末召開經(jīng)驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。
?工作安排。
1、開學工作，穩(wěn)定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。
3、月底召開家長會。
?園優(yōu)質課評選活動。
?墻面布置、更新活動。
?園本化課程的開展。
?春游。
?開展戶外健康體育活動。
?組織教師進行基本功競賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。
?家園半日開放活動。
?“六一”前準備工作。
?慶“六一”活動。
?大班開展“我要上小學了”主題活動，參觀小學，做好幼小銜接工作。
?復習鞏固所學知識。
?學期末的結束工作。
?教師工作總結。
?教師、幼兒的考核工作。
以上為本學期的教研工作計劃。希望該計劃能對幼兒園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。
實驗幼兒園園務總結篇十五
建設一支具有良好的政治、業(yè)務素質的專業(yè)教師隊伍，是我園教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的.永恒主題。20xx―20xx學年度結合我園的實際情況，園本培訓工作在各級領導的支持下，真抓實干，確立以園為本的園本培訓工作體系，創(chuàng)造性地開展園本培訓活動，促進了教師隊伍的整體水平、素質的提高?，F(xiàn)將一年的工作總結如下：
一、提高認識、轉變觀念，園本培訓思想深入人心。
1、認真學習園本培訓文件，領會園本培訓精神。自開展園本培訓以來，我園多次組織全體教師認真學習有關園本培訓文件，讓每一位教師都了解文件內容，做到目標明確，為園本培訓工作的開展打下了良好的基礎。
2、大力開展園本培訓宣傳工作，轉變專業(yè)技術人員觀念。我們開展多種形式的園本培訓宣傳活動，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代園本培訓的重要性，園本培訓是全面實施素質教育的重要保證，是提高教學質量最佳手段，是提高專業(yè)技術人員個人才能的最佳途徑。
二、工作細致、措施得力，園本培訓工作全面展開。
（一）師德師風培訓。
今年組織了全園教師參加師德師風培訓，繼續(xù)深入學習，通過學習開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強了師德教育的針對性和實效性，促進了教師職業(yè)道德水平顯著提高。
（二）專業(yè)理論。
通過進一步學習幼兒教育學、心理學；《幼兒園教育指導綱要》等專業(yè)理論知識，我園全體教師不論在思想道德方面還是業(yè)務能力方面都得到了質的飛躍。
回顧本學年的教師園本培訓工作，在教育局和教師進修學校的高度重視和正確領導下，在全體教師的積極參與下，按要求完成了本年度的園本培訓工作任務。在今后的工作中，將在園本培訓的基礎上，繼續(xù)突出園本培訓培訓內容的針對性，實效性，提高專業(yè)技術人員隊伍素質，促進教育教學質量的全面提升。
實驗幼兒園園務總結篇十六
堅持科學發(fā)展觀，以學習落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好教師隊伍，抓好崗位培訓，圍繞“中國夢，太原夢，我的夢”主題，努力“孩子愛戴的老師，創(chuàng)家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。
20xx年下半年，幼兒園繼續(xù)“打造特色，樹立品牌，和諧發(fā)展”以“抓管理，優(yōu)服務，提效率”工作思路，全面落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，規(guī)范幼兒保教費收費標準。做實做好各項重點目標，努力完成今年的各項工作任務。
(一)全面落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，做好教師園本培訓。
(二)全面學習宣傳落實省市幼兒園收費標準及新辦法，規(guī)范新學期幼兒保教費收費標準。
(三)營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第八屆書香校園閱讀節(jié)。
(五)加強校園安全綜合治理，重視幼兒飲食衛(wèi)生管理，做好傳染病的預防和隔離工作。
(六)繼續(xù)抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓和教職工的各級各類業(yè)務培訓。
重點工作。
(三)保教工作。深化課改，優(yōu)質課堂，開展豐富多彩的幼兒一日活動和卓有成效的教研活動。樹立幼兒意識、活動意識、游戲意識、責任意識。
(四)收費工作。規(guī)范新學期幼兒保教費收費標準。
(五)平安校園。加強幼兒園食堂管理，加強幼兒園門衛(wèi)管理，重點落實幼兒園門衛(wèi)制度，班級幼兒交接制度，應急預案演練制度，重大事項報告制度。
(七)督導工作。做好新學期開學視導，全面完成20xx年黨建目標和重點目標的檢查驗收督導工作。
(一)抓管理，重規(guī)范，創(chuàng)建平安校園;。
1、建立并實施實驗幼兒園“一崗雙責”制度及考核細則，加強幼兒園安全工作的管理與指導，做好傳染病的預防和常見突發(fā)病的防控工作。
2、全面學習宣傳落實省市幼兒園收費標準及新辦法，做好新學期幼兒園幼兒收費項目(保教費、服務性收費、代辦費)宣傳及公示制度。
3、抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓和教職工的各級各類業(yè)務培訓，重點抓好教師《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》園本培訓。
4、抓好中層干部和教師的組織管理與重點目標責任制考核，建立實驗幼兒園教師獎勵工資考核制和實績公示制度。
5、抓好對臨聘人員的組織管理與指導培訓考核工作，落實一年一次的合同及安全責任書簽訂。
6、認真宣傳落實好幼兒參加城鎮(zhèn)醫(yī)療保險、意外傷害保險及校方責任險工作。
(二)抓學習，促教研，創(chuàng)建書香校園;。
1、抓好班子成員中心組學習，黨員學習和教職工理論學習，強化教師的學習力(每周二下午)。
2、抓好教研活動和實驗課題專題學習與研討，有活動記錄和小論文。重點開齊開全開足五大領域課程，(每周四—五中午保教主任主持)。
3、抓好教師園本培訓學習和教師繼續(xù)教育遠程培訓學習。人人完成計劃學習合格，有學習總結。
4、抓好幼兒園道德講堂活動，教師終身學習周活動，舉辦實幼第八屆書香校園閱讀節(jié)。組織教師參加教育在線征文，有活動方案，有活動記錄與小結簡報。
5、抓實抓好幼兒園網(wǎng)站及教育博客的管理與指導，抓好幼兒園對外宣傳與通訊報道，每人每學期完成區(qū)級通訊報道4篇，市級1篇。(分管領導王曉麗，通訊員崔珺、郝彥嬌)。
(三)抓亮點，顯特色，創(chuàng)建品牌樂園;。
(四)優(yōu)服務，辦實事，創(chuàng)建和諧校園。
開展實驗幼兒園師帶徒活動，簽訂20xx年師帶徒協(xié)議書。
3、工會活動“四個一”、組織教師參加健康體檢1次，組織職工開展小型比賽活動一次，組織教師節(jié)師德宣講活動一次，組織慰問離退休老干部一次.
20xx年下半年分月工作安排。
1、積極組織實驗幼兒園道德講堂活動。
2、做好學年教師專業(yè)技術人員職稱考核及中級教師推薦評審。
3、安排暑期安全防汛值班。
4市區(qū)文明辦道德講堂資料上報。
1、積極參加暑期書記校長培訓。
2、做好下學期幼兒新生招生及分班工作;。
3、辦理太原市公辦園保教費審批及公示工作。
4、新生幼兒體檢。
5、全體教師集中培訓。
6、與臨聘人員簽訂勞動合同書。
1、接待區(qū)教育局2014新學期視導。
2、做好新學期人事安排及開學新收費標準宣傳公示工作。
3、組織慶祝教師節(jié)師德宣講活動。
4、各班制訂班級計劃、周日計劃，教研組長、項目組長、工會、財務、保健完成學期工作計劃。
5、各班召開家長會，推薦產(chǎn)生家委會名單，召開幼兒園家委會會議。
6、舉辦實幼第八屆書香校園閱讀節(jié)。
7、"我們的節(jié)日中秋節(jié)"主題系列活動。
1、開展“幼兒繪本課題研究”的有效教研，組織園優(yōu)秀課觀摩。
2、參加省幼兒教育研討會并承擔公開教學觀摩活動。
3、全民終身學習周活動。
4、慰問老干部和老教師。
5、幼兒園食品安全衛(wèi)生培訓及工作自查。
6、幼兒園學年安全工作大排查，重點目標責任制和黨建目標責任制自查。
1、青年教師“幼兒繪本課題研究”教學輪教。
2、青年教師游戲案例及科研論文參評。
3、家長填寫幼兒園調查評價意見表。
5、幼兒園開展行風政風雙評。
6、組織教師“慈善一日捐”
7教師獎勵工資考評。
1、學期工作總結。
2、舉辦1次家長育兒經(jīng)驗交流。
3、組織迎新年家園主題活動1次。
4、接待太原市文明單位檢查驗收。
家長評議、學期工作總結、評選先進。
實驗幼兒園園務總結篇十七
“花開終需落、曲終要回味”、xxxx年對于xx幼兒園的每位老師而言都是嶄新的一年、我園在新的園領導的`帶領下、以創(chuàng)設與主題活動相一致的環(huán)境進行了初步的探索和嘗試、積累了點滴的經(jīng)驗。并以《課程指南》及新教材為準繩的探索性主題活動、嘗試創(chuàng)設與幼兒相互作用的有價值的的環(huán)境、并且將新課程理念落實到每位教師具體的教育行為中去；作為本學期乃至今后幾年努力的長期奮斗目標。根據(jù)一學期的工作、我們認真總結。
1、優(yōu)化管理機制、健全考核制度。
管理的最終目的是創(chuàng)設一個寬松的課改環(huán)境、整合園內各項優(yōu)質的資源、促使教師積極主動的學習和工作、支持幼兒園更好的發(fā)展。在管理過程中確立目標是非常重要的第一步。通過教工管理大會“強素質、樹形象、重學習、講實干”確定為幼兒園今后努力的方向：以提高教師專業(yè)化成長、創(chuàng)設與主題活動相匹配、并能與幼兒產(chǎn)生互動的環(huán)境作為目前的工作重點。圍繞這一目標我們逐步建立了一個內容完整、結構合理、客觀公平、便于操作的管理體系。首先是加強對每位教職工的德、勤、績、能的客觀評估。實行以班組為單位的考核制度、教研組成員互幫互學共同進步、自覺維護班組利益和榮譽。經(jīng)過反復的醞釀、制定了教職工考勤考績細則、對幼兒園的各項工作都盡可能地提出嚴格的質量要求、并有客觀的依據(jù)、在考核過程中做到“分值與獎懲直接聯(lián)系”的績效價值。公平合理的考核制度使教職工的工作有了良性競爭的活力、起到了獎勤罰懶、宏揚正氣的激勵作用。
本學期我園在改革中取得的良好成績、與骨干教師熱心、真誠有推動力的工作作風是分不開的。他們之間相互團結、共同參與園領導組織的決議、所有重要的事情都能商量在前操作在后、使全園教職工真心嘆服他們的大公無私和樂于奉獻。
2、加強師德教育、將師德建設落到實處。
“強素質、樹形象、重學習、講實干”是我園的一個思想目標、教師的素質要提高、師德教育就必須擺在前沿位置。但是我們處在一個嬗變的社會中、“市場”代替“計劃”、其給社會帶來的變革遠非經(jīng)濟領域、使教育正越來越多的帶上“市場”的特點、使師德也經(jīng)受了前所未有的考驗。因此我們重視加強師德教育、并通過一系列的“強素質、樹形象、重學習、講實干”學習和活動、努力將師德教育落到實處。首先每位教師各自制定了文明規(guī)劃、通過尋找自身的不足來確定今后努力的目標、同時制定措施、將實施過程落在實踐上。教師既是一份偉大神圣的事業(yè)、更是一種平凡的社會職業(yè)。固然要有更高的道德要求、更要在“以人為本”的基礎上明確行為底線。師德教育的實處首先是落在法制的層面上、我們請法律系畢業(yè)的同事為我們進行了與教育相關的有關國家法律法規(guī)內容的學習（如教師法、青少年保護條例、時事政治內容等）、因為作為一種社會職業(yè)、其行為首先必須依法、守法、合法。同樣教師的素養(yǎng)會給予孩子潛移默化的影響?！白x書”活動的開展、《細微之處看個人素質101條》的學習討論、使教師進一步體會到個人修養(yǎng)、言行舉止文明規(guī)范的重要性、從而在生活中更好的約束個人的行為、讓個人的魅力給予孩子“隨風潛入夜、潤物細無聲”的影響。特級教師于漪“樹魂立根”的錄像也使教師們深受感動、她對教育事業(yè)的熱愛、無私奉獻的精神、刻苦學習、不斷求實勇于創(chuàng)新的精神深深激勵的大家、讓我們感悟到教師職業(yè)的崇高、更是一種責任。一位即將退休的老教師在她的學習于漪體會“今天我們怎樣做老師”中寫到：“看看于漪老師、比比自己是多么渺小。雖然再過一年、我就要離開教育崗位了、但我要好好站好最后一班崗……學習學習是我不斷努力的方向、愿自己成為一名好教師?！?BR> 1、以教研組建設為載體、促進教師專業(yè)成長。
一個學校的發(fā)展關鍵是師資隊伍、沒有教師的專業(yè)發(fā)展就沒有學生的充分發(fā)展、也不可能有學校的持久發(fā)展、而日本著名學者佐藤學說過“要改變一所學校、需要不斷開展教研活動、除此之外別無他法”。幼兒園教研組是教師學習課改理念的平臺、推進二期課改的主陣地、是實踐課改精神的橋梁、也是教師專業(yè)化成長的搖籃。為了提高教研活動的實效、在每次教研活動結束時提出下次活動的要求、定出學習思考題、討論題等、使大家能有目的的參與、讓組內成員在一個學習的環(huán)境中成為思考、研討的共同體。主題活動開展涉及的面非常廣、不同的教師有不同的思維方式、不同的教育風格和特色、而思想的火花往往就是在這種觀點的碰撞和辯論中產(chǎn)生的、所以我們以年級組為單位開展主題研討、充分的發(fā)揮教師們智慧互補的優(yōu)勢。在每一個主題開展前、都先在教研組活動中共同熟悉教材、理解教材、使組員對這一主題的所有內容有一個初步也較為完整的認識；然后通過主題海報的張貼、主題家長會的召開爭取家長的理解、支持和參與。由于每個年級的孩子的年齡特點及經(jīng)驗的不同、所以每個年級創(chuàng)設的主題環(huán)境也各有特色、如小班是以創(chuàng)設“家庭式”環(huán)境為主的學習研究；中班是以創(chuàng)設與主題相適應的教學環(huán)境為主的學習研究；大班則是以呈現(xiàn)主題網(wǎng)絡、體現(xiàn)活動軌跡的環(huán)境創(chuàng)設為主的學習研究。通過這些教研活動、我園的二期課改以創(chuàng)設與主題活動相一致的環(huán)境為切入點、進行了初步的探索和嘗試、積累了點滴的經(jīng)驗。
2、借助“每月一研”、引領教師的專業(yè)發(fā)展。
教育學院蘇老師的專題講座、使我們對以往的環(huán)境創(chuàng)設產(chǎn)生了許多質疑、對怎樣的環(huán)境才是孩子們需要的環(huán)境有了新的思考。因為過去的環(huán)境創(chuàng)設更多的是從教師的設想和愿望出發(fā)、沒有考慮到幼兒的興趣、需要和現(xiàn)有發(fā)展水平、因而環(huán)境失去了影響和促進幼兒發(fā)展的教育價值。到“向陽幼兒園、東茭白幼兒園、明園村幼兒園”的參觀學習讓我們看到了姐妹園多元的環(huán)境創(chuàng)設。針對自身以往的這一弊病、我們努力將主題活動的內容融入整個教室環(huán)境之中、根據(jù)各年齡段的特點創(chuàng)設與主題相關的各類環(huán)境。如小班主題活動“娃娃家”是根據(jù)教室原本的區(qū)域環(huán)境在娃娃家中安排了客廳與臥室、甚至還有點心房和小花園。幼兒可以十分自然的在客廳中招待客人、喂娃娃；在臥室里整理小襪子、小鞋子；在花園里“種花”、……粉紅色的小沙發(fā)、絨布地毯、積木搭建的“圍墻”、紙盒做的“電視機”、……這些環(huán)境構成的場景無聲地告訴幼兒、這兒就是溫暖的家、環(huán)境中的各種物品幼兒感到熟悉和親切、引發(fā)幼兒回想爸爸媽媽在家做事的情景、激發(fā)他們模仿的愿望、在有聯(lián)系的環(huán)境中、幼兒的家庭生活經(jīng)驗得以拓展與整合。而大班主題活動“我是中國人”的環(huán)境體現(xiàn)出了主題活動的軌跡：如考慮到班級孩子部分是外地人的特殊情況、大一班從“我的家鄉(xiāng)在哪里”為切入口、創(chuàng)設了用縐紙編成的“地圖”、旁邊還有小的地圖拼圖、孩子隨時都可以進行拼圖游戲、加深了解有關中國的地名和地理位置。教室里還張貼了大的世界地圖和中國地圖、并提供了放大鏡、每天都有小朋友饒有興趣的來看看、有時和父母一起在大地圖上找找自己的家鄉(xiāng)、然后將自己的照片貼在縐紙編成的“地圖”的相應位置上、有的孩子還帶來了自己家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和照片等介紹給大家。這時他們還會有驚奇的發(fā)現(xiàn)：“原來上海這么小啊！”“中國有這么多地方啊！”“中國比好多國家都大??！”……幼兒在一個可供選擇的、富有情趣的環(huán)境中激發(fā)了探索的興趣、從而在與環(huán)境的互動中生成新的活動。在不斷實踐操作的基礎上、我們利用每月一次的大組教研這樣一個平臺、通過學習《課程指南》、引導教師對實踐層面進行理性的思考。通過對《課程指南》第一章節(jié)的文字解讀、結合各年齡段孩子發(fā)展特點與主題活動的具體開展情況來理解其中的要義?！霸鯓拥沫h(huán)境才是適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境？給幼兒留有生成的空間嗎？家長資源在主題活動中充分運用了嗎？我們的教育行為是否順應了幼兒的學習方式？……”這些都成了每位教師思考的問題。務實的學習、聯(lián)系實際的思考、使大家對環(huán)境創(chuàng)設的基本理念有了進一步理解。在主題活動開展中、教師們充分地利用墻面、空間和區(qū)角、力求創(chuàng)設與主題相適應的教學環(huán)境、努力做到環(huán)境與主題同步、動態(tài)地發(fā)展。使環(huán)境成為幼兒經(jīng)驗、想法表達表現(xiàn)的空間、展示著整個活動的進程、也使幼兒在與環(huán)境的互動中產(chǎn)生靈感、獲得豐富的體驗。比如冬天到了、小班娃娃家中增添了空調、暖瓶、爸爸媽媽會戴上帽子圍巾去買菜、會主動招待客人：“請進請坐、請喝茶”、還會與客人交流：“你冷嗎？空調開大點嗎？”“要捂手嗎”孩子們在模擬的情境中、在同伴間的自然交往中、語言能力也得到了充分的鍛煉。隨著主題活動的進一步開展、各個班級的活動室里到處是幼兒在活動中留下的痕跡：有幼兒在主題探索中的問題、調查表、記錄表、有幼兒表達其想法和認識的作品、有展現(xiàn)活動精彩瞬間的照片、有體現(xiàn)師幼及幼兒之間互動的精彩對話以及隨主題的發(fā)展而豐富起來的網(wǎng)絡圖等等、這些動態(tài)式的主題環(huán)境是在尊重幼兒的基礎上隨著主題的不斷深入而逐漸豐富的、每一步都是幼兒經(jīng)驗提升的體現(xiàn)、每一件作品都是幼兒學習、參與的寫照、每一次成功都凝聚著教師與幼兒的智慧、勞動、和創(chuàng)造。環(huán)境給幼兒的學習提供了充分而有效的支持和引導作用、實現(xiàn)了環(huán)境的教育價值、促進幼兒在主題活動中的探索學習。
1、遵循“一切為了孩子”的原則、加強日常工作的常規(guī)管理。提高保健工作質量。
幼兒園衛(wèi)生保健工作質量的優(yōu)劣、主要依賴于日常工作和常規(guī)管理。合理的工作制度、明確的責任程序、嚴格的管理監(jiān)督機制、是日常衛(wèi)生保健工作落實的關鍵、特別是消毒隔離、預防疾病、環(huán)境安全等工作上。我們學習姐妹園先進經(jīng)驗、加強消毒管理制度、每天對園大樓內各處用消毒水進行消毒、晨檢時讓幼兒用噴漱液、有效地抑制病菌、以減少常見病及傳染病的發(fā)病率。在預防“禽流感”及傳染病防治工作中、遵循“預防為主、補救為輔”的原則、使幼兒園的衛(wèi)生保健做到防微杜漸、防患于未然、至今未發(fā)生一例傳染病。保證了我園幼兒出勤率平均達到90%以上。為保證衛(wèi)生保健工作質量、我們還制定了評價標準、把各類項目實行表格化、定期進行評估分析、將幼兒午餐、午睡、戶外活動等軟指標變?yōu)榭刹僮鞯挠仓笜恕⒉褭z查情況定期反饋給園長及有關人員、有效地強化了各崗位人員的工作責任心、不斷提高保健工作質量。同時為貫徹“保教并重”原則、將保育管理與《綱要》精神和“二期課改”新理念有機結合、讓保健老師共同參與對教師“半日活動”的考評、對教師生活教育的一部分進行評價分析、加強保育工作的兼管力度。
2、樹立一切為幼兒的信念、創(chuàng)設現(xiàn)代化衛(wèi)生保健條件、提高保健標準、將保健工作落在實處。
創(chuàng)設現(xiàn)代化的衛(wèi)生保健條件提高保健工作質量的必要條件。這學期、我們添置了新的保健室櫥具、消毒間的保潔櫥、保育員勞動工具、幼兒毛巾保潔箱等、重新安置洗衣機排水管及插座、下水池、這不僅改善了保健及保育員工作設施、提高保健工作效率、也為“三大員”規(guī)范化操作提供了良好的物質條件、從而保證幼兒園衛(wèi)生保健工作的順利進行?！俺浴笔羌议L關心的一大重點、保育工作的重頭。為保證幼兒的膳食質量、我們加強了營養(yǎng)室的管理工作、把這項工作落到了實處。先添置了保溫桶、讓孩子在自由活動中能隨時喝上保溫的牛奶；還添置了幼兒餐具、使幼兒飯、菜、點心、水果等能區(qū)分開來、同時為做好防寒保暖工作、等幼兒進餐廳之后、保育人員才盛飯、菜、湯、點心等、讓幼兒在寒冷的冬天也能吃上熱飯熱菜熱湯熱點心、保證了幼兒進餐質量。為進一步讓家長了解我園膳食工作、這學期我園伙管會還邀請家長代表參加、讓家長了解伙食經(jīng)費、膳食營養(yǎng)調查分析結果、營養(yǎng)員烹調制作方法等、保健教師還為家長介紹了我園是怎樣為幼兒制定一周菜譜的、然后由家長提出一些建議。伙委會的召開、給幼兒園和家長在營養(yǎng)膳食工作上搭建了一個交流的平臺、使家長樹立一個信念—————將自己的孩子放在風南幼兒園無論是知識的獲取、還是生理的成長都是放心的、可靠的。
3、樹立服務意識、后勤與教育第一線緊密配合。
后勤組最閃光的地方便是與教育第一線的緊密配合。營養(yǎng)員、保育員不僅做好本職工作、更具備為教育第一線服務的思想。營養(yǎng)員做菜肴時注意科學性、營養(yǎng)化、虛心聽取各方面意見、尤其是來自教師的建議、不斷完善業(yè)務水平。隨著“二期課改”的深入開展、教師的學習次數(shù)逐漸增多、保育員們隨叫隨到、抓緊時間做好自己的份內事、滿足一線教師的工作需要。財產(chǎn)保管員是個心靈手巧的人、工作十分努力、她經(jīng)常巡視園內各設備、對損壞物品及時維修、決不拖拉。財務報帳員的工作非常認真、無論是經(jīng)費把關、還是幼兒收費工作都是細致嚴密、在《家長意見調查表》反饋中、收費開支99.9%的滿意率是家長對她工作最好的贊美。
一學期過去了、通過耕耘我們有收獲、但前進的步伐還比較慢。因為我們在客觀條件上存在著比較明顯的劣勢、如教師群體的專業(yè)能力比較差、而且教師之間的差異也比較大、這是阻礙進步的重要因素、如何充分利用和挖掘有限的家長資源也是我們的薄弱環(huán)節(jié)。為了加快教師成長步伐、更好地適應新課程的實施、提高教師駕馭新教材、設計教材的能力、我們需要努力的是：
1、加強對新教材的學習和使用、提高教師設計教學的能力。
2、利用和挖掘家長的資源、讓家長成為二期課改的合作伙伴。
3、注重環(huán)境創(chuàng)設的多元、幼兒與環(huán)境的有效互動、更好的發(fā)揮環(huán)境的教育價值。
“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索?！鼻峨x騷》中的這句話曾經(jīng)鼓舞了無數(shù)的人、我們也愿以此自勉、讓鳳南新村幼兒園向鳳凰一樣展翅翱翔。
實驗幼兒園園務總結篇十八
隨著新的學期的到來，實驗幼兒園也制定了。
工作計劃。
一、指導思想。
以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以貫徹落實兩個《綱要》為核心，加強幼兒園管理，以“幼兒園一日常規(guī)”和“幼兒早期閱讀”的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊伍建設，著力加強規(guī)范化及示范化幼兒園建設，實施蒙氏加特長教育;把我園建設成為精品幼兒園。
二、情況分析。
上一年，在每個學期初期，我們都進行大力度的宣傳招生工作，在校領導的正確領導下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。目前教職員工50人，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比較緊張，最后由校領導及園領導的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學過程，我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務培訓。去年，我們積極參加上級部門舉辦的各項活動;我們還先后開展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀”活動，全國“幼兒早期閱讀”科研課題活動;新學期我們將力求開展好各項教育教學活動。
三、工作目標。
1、堅持以正確的思想引導師生，高尚的情操熏陶師生，科學的制度規(guī)范師生，實干的精神帶動師生。著力于教師隊伍的建設;重視教師培訓;提供多種平臺學習鍛煉;強化教育教學常規(guī)管理;提高教師的育人能力和水平。
2、努力打造善于學習，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師;打造志趣高雅，心態(tài)健康，團結樂群，在團隊中能發(fā)揮積極影響的新型教師;打造勇于實踐，大膽創(chuàng)新，追求進步，業(yè)務能力強的新型教師。
3、優(yōu)化課堂教學，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實踐教學中不斷進取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級各項工作開展好。把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實。
4、抓好教師思想道德、教學質量、特色三方面工作;努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，幼兒園發(fā)展”，努力建設成為家長滿意、社會滿意的幼兒園。
四、主要工作。
1、加強師德教育。
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細心，因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)對教師進行，教師禮儀，師德規(guī)范的教育，開展讀書活動，營造比學趕幫的良好氛圍。
(2)開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)發(fā)揚“敬業(yè)、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神。
(4)堅持“認真、快、堅守承諾，永不放棄”的工作作風。
2、完善幼兒園教育教學的量化考核評估細則。
將量化評估細則調整得更加便于操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。
3、加強專業(yè)培訓。
(1)組織教師學習《幼兒園教育指導綱要》并進行討論，不斷更新教育觀念。
開展讀書活動，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務學習的時間互相交流學習心得，做好。
讀書筆記。
撰寫教師筆記，月末交教學園長檢查。
(2)加強教學常規(guī)管理，提高教育質量。
一，指導思想。
安全是幼兒園第一保障;質量是幼兒園第一要務;教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。
二，目標要求。
1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規(guī)范，科學，合理。
2，運用"鯰魚效應"，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。
3，貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，推行蒙特梭利教育理念;加大力度進行教師培訓，提高專業(yè)水平和整體素質。
4，對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
三，工作要點。
1，本學年將于4月迎接太原市五星級園所復查;。
2，持續(xù)引申蒙氏教學課程;。
3，進行"蒙特梭利教育哲學在幼兒園中應用"的課題研究;。
4，爭取推出1—2名太原市保教能手，1—2名山西省保教能手;。
5，接受市級文明園所的驗收;。
7，開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發(fā)展;。
8，加強安全和衛(wèi)生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生管理條例》。
四，工作策略。
工作理念:言必行，行必果。
工作方法:務實與創(chuàng)新結合，規(guī)范與靈活并重。
工作要求:對孩子耐心，細心;對家長熱情，真誠。
工作原則:愛校，愛園，團結，奮進。
五，總體思路與措施。
加強內部管理，提升職業(yè)道德素質;。
深化反思教學，形成學習型組織;。
加深蒙氏教學，提倡在研究狀態(tài)下工作;。
扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
(一)，加強內部管理，提升職業(yè)道德素質。
1，強化安全意識與規(guī)范安全行為，完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座并進行演習訓練。
2，根據(jù)幼兒教育發(fā)展趨勢，借鑒優(yōu)秀園的成功經(jīng)驗，結合我園現(xiàn)今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規(guī)范辦園行為。
3，加強保教工作的規(guī)范化管理，根據(jù)衛(wèi)生保健，教學研究，常規(guī)檢查，幼兒發(fā)展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，教師和生活老師的職責，按制度操作，照規(guī)矩辦事。
4，督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據(jù)可查，規(guī)范有序。
5，強化勞動紀律，規(guī)范教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現(xiàn)出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發(fā)信息，不體罰和變相體罰幼兒。
6，有計劃地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結果公示，實行末位淘汰制，(經(jīng)考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續(xù)第二年末位者崗位津貼降二級待遇，連續(xù)三年工作考核末位者送校人事處，脫離幼兒園)使教師具有緊迫感，認真，塌實地做好幼兒園工作，形成你追我趕的競爭局面。
(二)，深化反思教學，形成學習型組織。
1，加強理論學習，購買和訂閱幼教雜志刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業(yè)理論指導具體工作。
2，加強專業(yè)技術培訓，大練基本功，有計劃地組織園內互助和外出學習活動，提高業(yè)務能力。
3，有計劃地培養(yǎng)青年教師，給她們壓擔子，鍛煉能力，挖掘潛力，使她們盡快成長起來，成為園內的骨干教師。
(1)，開展"一幫一"師徒結對幫教活動，期末展示評比。
(2)，針對教學難題，觀摩優(yōu)秀教師的示范課。
(3)，請專家對青年教師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。
(4)，多聽青年教師的隨堂課，多具體指導。
(5)，自學《綱要》等理論和優(yōu)秀教法。
教案。
養(yǎng)成作讀書筆記和收集資料的習慣定時檢查和交流分享。
(6)，提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發(fā)言和鍛煉自己，回來后進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現(xiàn)活動現(xiàn)場。
(三)，加深蒙氏教學，提倡在研究狀態(tài)下工作。
1，把握蒙氏教育哲學思想，象媽媽一樣耐心細致地照顧好每個孩子的生活，學習，讓家長放心，滿意。
2，嚴格超周備課，提前準備好預備環(huán)境，按時按計劃組織小組教學和個人工作等活動;每月進行教育環(huán)境創(chuàng)設的評比考核工作，提高環(huán)境布置的質量，突出室內外環(huán)境的教育性和藝術性，讓孩子們的吸收性心智得到良好地發(fā)展。
3，將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學習習慣，學會使用禮貌用語，樹立安全和自我保護意識，塑造良好的個性品質和健康心理，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。
4，為確保教科研活動的質量和效果，必須嚴格保證業(yè)務學習和教研活動的時間，每周星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業(yè)務學習和教研活動，每周星期一上午召開工作例會，每周一中午進行班級教研活動。
5，將典型的教育教學問題作為教研活動的主題，用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動，以中心發(fā)言人帶動每一個參研人積極探討研究，切實解決問題，幫助教師更好地開展教育教學活動。
6，將蒙特梭利教育與普通教育進行比較研究，開展科研工作，在比較中各取所長，進一步加深理解并應用蒙特梭利的教育哲學，形成我園的教育教學風格。
(四)，扎實實踐家訪工作，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。
1，以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益于幼兒成長的良好氛圍。
2，通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細致解釋和疏導。
3，通過有計劃地召開家園聯(lián)系培訓會，辦板報，宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論，幫助他們樹立科學的教育觀念，掌握正確的教育方法。
4，倡導家園合作，根據(jù)《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發(fā)展服務。
(五)，逐步豐富幼兒園設施。
1，通過每月自制新教具豐富幼兒操作材料。
2，添置必需的生活用品，教玩具等。
3，本學期開通網(wǎng)線，使教師從網(wǎng)上獲得更多的教育信息。
4，為給幼兒提供安全舒適的環(huán)境，爭取后勤辦的支持，給幼兒園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。
六，各月工作重點。
20xx年二月份主要工作安排。
幼兒園：
召開全園教師及家長會，宣布新的學期計劃與實施要點，討論全園大事。
出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼兒園的工作重點，工作計劃，家園聯(lián)系方法與收費通知等。
繪制宣傳畫:祝賀小朋友長大一歲，歡迎小朋友來園等內容。
制訂各級各類計劃。(主要包括:教研，教科研，衛(wèi)生保健，后勤，班級工作，學科特色課程等)工作計劃在17日前完成，上交園長室。
編印好幼兒入園手冊(月底前，高梅負責)。
申報檔案省二級。
教育教學:。
各班教師根據(jù)全園工作計劃，結合本班實際情況，制定班級工作計劃與第一階段詳細工作計劃。
考慮到開學后可能出現(xiàn)的情況，有重點地進行家訪。
根據(jù)教學進行環(huán)境創(chuàng)設工作。
抓住季節(jié)特點，對幼兒進行感性認識經(jīng)驗積累。
衛(wèi)生保健，保育。
根據(jù)幼兒伙食情況，分析幼兒營養(yǎng)供給和伙食費收支情況，需調整改進的提出實施意見。
觀察，了解幼兒的身體狀況，和各種習慣，收集有關信息，有針對性地進行防病，治病工作。
把好新生入園體檢關。
后勤：
向各班發(fā)放所需的教玩具，學習用品，清潔消毒材料，備課筆記本等等。
制定全年度財政收支預算。
對大型玩具進行檢修。
20xx年三月份主要工作安排。
幼兒園：
1，繼續(xù)進行常規(guī)教育和良好的行為習慣教育。
2，結合三八婦女節(jié)，植樹節(jié)等節(jié)日開展夸媽媽活動，植樹，種植等系列活動，對幼兒進行教育。
3，結合季節(jié)，通過主題活動的開展，讓孩子們走向大自然，充分感受自然和生活中的奧秘，激發(fā)孩子們熱愛自然，熱愛生活的情感，培養(yǎng)健康的審美情趣。
4，召開班級家長會，全園家委會。(完善家委會，3月3日報高梅，3月6家委會會議，3月7日家長會)。
5，安全培訓，演習訓練。
教育教學：
編排并作好間操。
做好興趣班開班報名，編班工作。2月開始報名，3月開始上課。
開展兩輪創(chuàng)環(huán)境，說環(huán)境教研活動。(第一輪:蒙班，3月22日中午;第二輪:普班，3月22日下午)。
師徒結對活動在原有基礎上有新的突破并重新啟動。重點是骨干教師自結對子，3月10日將結對計劃交園長室。
園本培訓:特色教學活動操作展示及特色教育理念研討。(每周教研活動時間)。
衛(wèi)生保健，保育。
完善衛(wèi)生安全制度。
做好開學初的各類人員體檢工作。
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實驗幼兒園園務總結篇十九
幼兒教育是基礎教育的重要組成部分，是培養(yǎng)和造就高素質人才的奠基工程。隨著《幼兒園教育指導綱要》的貫徹實施，幼兒教師所面臨的挑戰(zhàn)具有不可預測性與復雜性，教師必須在實踐中不斷學習、研究和反思、對自己的知識、能力與經(jīng)驗進行整合，以適應現(xiàn)代幼兒教育發(fā)展的需要。而教師的知識更新，能力提高，除了正規(guī)的學歷進修和職務培訓外，幼兒園內部的培訓學習必須充分發(fā)揮作用，在此，我們從本園教師的實際需要出發(fā)，將園本培訓與師德建設、課程改革和教科研結合起來，通過理論引領，參與式學習、同事互助指導等靈活多元的學習培訓方法和形式，激發(fā)教師主動參與熱情，使教師在學習和實踐中，獲得專業(yè)化成長。
園本培訓不能是一件孤立的工作，它必須結合幼兒園的實際，與日常開展的師德建設、課程改革和教科研工作有機整合，實現(xiàn)園本培訓的實效性。
1、園本培訓和師德建設相結合
“萬事德為首”，師德是在所從事的教育活動中體現(xiàn)出來的。教師的道德素養(yǎng)是工作的靈魂，是搞好教育教學工作的保證。因此，我園把園本培訓工作同師德建設結合起來，我們在分析教師思想實際的基礎上，采取自學、集中輔導、講座、討論等方式，開展師德專題培訓，對《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教育法》、《教師法》、《綜合治理處罰法》、《中小學安全管理辦法》、《幼兒園管理條例》、等各種法規(guī)、“三個代表”重要思想“十六大精神”以及“先進人物的事跡”進行學習和討論。與責任心”、 “孩子心目中的老師是怎樣的？”、“假如我是孩子的媽媽？”“怎樣體現(xiàn)以幼兒為本？”、“新時期師德的新內涵是什么？”等為主題展開師德大討論，舉行教師職業(yè)道德演講活動。同時結合實際進行自評自查活動，充分利用社區(qū)、家長，對幼兒園和教師的工作、師德進行家長調查問卷，主動接受家長和社會的監(jiān)督，提高師德學習的實效性?？傊覀儗煹陆ㄔO活動貫穿于幼兒園各項活動，貫穿于園各階段的工作，堅持不懈，深入學習和反思，提高了教師的師德修養(yǎng)。教師們充分認識到自身的責任，并努力以自己最廣博的愛去溫暖每一個孩子；用自己最無盡的責任心去促使每一位孩子最大限度的成長。
2、園本培訓與課程改革相結合
課程改革的道路上，所有的理論課都要轉化為實踐，都需要幼兒園教師去克服干擾，加以實踐。因此認真學習新《綱要》，轉變舊的教育理念就成為園本培訓的首要任務。我園根據(jù)自身實際積極開展了“深入學習新《綱要》，理解領會精神，認真組織實施”等一系列貫徹《綱要》的活動，通過學原文、聽報告、看錄像、實地觀摩、討論、寫體會等方式幫助教師樹立現(xiàn)代教育觀念，轉變教育行為，優(yōu)化教學過程。在學習新《綱要》的同時，開展為幼兒創(chuàng)設良好教育環(huán)境；積極建構“海洋教育”園本化課程的學習、實踐培訓工作。在培訓中，我們結合教師實際，充分整合教師資源，使園長、教研組長、骨干教師、新教師有效互動，通過習、教研、聽課、評課等形式，分析新課程、新教材中所蘊含的兒童展，課程目標，環(huán)境創(chuàng)設，家園結合等新理念。理解園本化課程框架以及具體的實施方案，引導教師走進新課程，并進一步探索多元化的課程模式。制訂適合本地本園的園本課程計劃，推動了課程改革的進展。
為此，我們先后進行了有關區(qū)域游戲活動的專題講座，派骨干教師參加省級幼兒園區(qū)域活動的觀摩學習，帶領教師參觀市機關幼兒園和南海實驗幼兒園區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設和區(qū)域活動的實施，從中吸取有益的經(jīng)驗。同時在園內積極開展交觀摩活動，撰寫區(qū)角活動文章。通過學習、實踐、研討、反思再實踐的區(qū)域活動。使我園區(qū)域游戲活動與課程之間形成良好的互動，教師的宜指導和支持，能有效地促進幼兒的主動發(fā)展。并在市、區(qū)幼兒園區(qū)域游戲活動評優(yōu)中獲得好成績。
4、園本培訓與科研相結合。研工作是幼兒園管理通過科學化手段，追求教育效果的載體。也是辦園特色創(chuàng)建的基本保障。教育研究對教師的發(fā)展具有重要的促進功能，正如有專家提出的“教學就是研究，教師尤其是一個好的教師必須是一個教育科學研究者”。為此，我們要求教師以一個研究者的身份進入教實踐，并逐步成為一個自覺對自己的實踐不斷反思的“反思實踐者”。我們將園本培訓與我園省級課題《海島幼兒園海洋教育探索型主題活動》相結合，積極開展圍繞本園主課題確立子課題；圍繞課題收集、選擇學習和研究的材料；圍繞課題開展學習和研究活動；以及對課題研究結果進行反思的學習培訓工作。在課題實驗研究活動中，組織教師學習新綱要、方案教學和多元智能等理論，借鑒南京“幼兒園活動整合課程”和上?！疤剿餍椭黝}活動”中好的經(jīng)驗和方法，對關注幼兒的興趣，結合本地本園的實際，預設和生成海島特色的主題活動內容，以及如何開發(fā)和利用本土化的、幼兒園的、社區(qū)的、家庭的資源，促進“海洋教育探索性主題教育活動”進行了深入的實踐研究活動。在主題教育活動實施過程中，我們以實驗班為切入點開展實驗研究活動工作，組織全園教師進行了現(xiàn)場觀摩、評課、焦點研討、實驗班經(jīng)驗小結等形式多樣的學習、實踐和反思活動。大、中、小班教師根據(jù)“海洋主題教育”的園本總課程，結合本地、本班幼兒的興趣開展了“沈家門漁港”、各種各樣的魚”、“夜排檔”、“好美的漁民畫”、“捕魚工具”等五個海洋主題教育活動，組織教師進行了海洋主題教育教學觀摩、評課、優(yōu)秀教案評選和課題組成員經(jīng)驗小結交流等活動，使教師們對如何生成主題、如何編制網(wǎng)絡、如何開發(fā)和利用資源、如何記錄收集整理主題活動實施方案和過程等有了新的認識，取得了一定的成效。教師撰寫的論文，設計的海洋教育活動和游戲多次在省市區(qū)獲獎，執(zhí)教的“海洋教育”教學活動《好美的漁民畫》、《我心中的未來東港》、《海鮮拼盤》、《小小漁民來捕魚》在全市第28屆幼教年會上展示，獲得了市幼教領導和同行的一致好評。同時結合課題的開展，老師們經(jīng)常上網(wǎng)查資料、收集有關的信息、相互切磋有關疑難雜診，主動學習新知識、解決新問題、尋求新的發(fā)展空間，開闊了眼界、拓展了思路。從而使全體教師對開展科研工作持積極態(tài)度，使教師的科研意識與能力，課題研究的.質量與教學工作的質量，教師的成長與幼兒園的發(fā)展互相促進、同步進行。
學會學習是新時代教師必須具備的基本素質。在園本培訓中，我們著力改變培訓中園長“一言堂”、教師只帶耳朵和筆記本被動聽和記的狀況，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學互動參與研討，支持和鼓勵教師利用不同的途徑和方式加強自我完善。逐步形成多元化、全方位的園本培訓形式。
1、集中專題式培訓。根據(jù)上級要求，結合教師的現(xiàn)狀、需求，確定專學習內容，輔導員認真?zhèn)湔n，把教學中的重難點進行詳細講解，使各位教師了解重點內容，便于學習。通過專題講座，幫助教師掌握理論，轉變觀念，提高能力，開拓視野，使教師的業(yè)務水平上一個臺階。
2、園長指導式培訓園長是幼兒園教育教學工作的領導者，同時也是教師綜合素質培訓的培訓者。園長通過進入課堂、參與教研活動、傾聽教師傾訴等形式和教師直接接觸，面對面的對教師的教學活動、備課、理論學習、教學基本功進行指導。發(fā)現(xiàn)問題及時點撥，是種周期短，見效快的培訓方式。
研組學習研討。以年級組為單位，對本年級的共同問題，如教育目標的制定、主題活動的選擇，教育資源的利用等展開學習、實踐、反思活動，促進同教研組的教師的互動與成長。
5、走出去、請進來。選派骨干教師外出學習，參與教育研究活動，并傳授給其他教師。如本學年我園派兩位骨干教師到上海幼兒園跟班學。請市區(qū)教研室、教科室等專家進行專題培訓和疑難咨詢解答，幫助教師梳理分析教育教學工作中普遍存在的急需解決的問題。
6、觀摩教學活動，互相交流研討?？己诵杂^摩，即每位教師設計、組織一次教育活動，全園教師觀摩，之后大家自評、互評。示范性觀摩，即以年齡段教研組教師為單位，共同設計一次教育活動，并推舉一個人進行公開示范演示，之后大家對活動的設計，組織的各個環(huán)節(jié)，預設與實際的偏差，教師的指導等方面進行互相交流、評析、研討，促進教師共同成長。
7、結對活動，互動學習。新老教師的差異主要是由經(jīng)驗造成的，實地經(jīng)歷和在經(jīng)驗中學習對新教師的成長十分重要。在教師中提倡以能者為師，向教有所長，干有所長的教師學習，在互相結對，互幫互學的活動中，新教師可以分享老教師的知識和經(jīng)驗，而老教師亦可以從新教師的新知識和新觀念中獲得啟示。做到資源共享，實現(xiàn)園內優(yōu)勢互補。
8、自我學習。教師綜合素質的提高在于個體素質的提高，培訓的目的是使每位教師都有提高。我們要求每位教師根據(jù)個人的能力、水平，提出自我學習、自我專業(yè)發(fā)展的計劃；自我反思教育實踐工作中的經(jīng)驗與教訓；認真撰寫教育筆記、經(jīng)驗總結或論文；遇到問題，在網(wǎng)上、幼教雜志、理論?？汐@取相關信息和資料，促進自身不斷學習和發(fā)展本培訓作為教師職后培訓的一個重要組成部分，具有針對性、實效性、靈活性和全體性，能充分發(fā)揮教師的主體作用，挖掘園內外的有效資源，是提升教師整體素質，促進教師專業(yè)成長，保障幼兒園可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。
實驗幼兒園園務總結篇二十
伴隨著虎年的到來，20xx年的工作已畫上圓滿的句號!本年度，我園以《規(guī)程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開心，家長工作放心”的辦園理念，促進幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質得到了很好的提高。并在上級部門的關心、幫忙、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，構成“敬業(yè)、團結、務實、創(chuàng)新”的園風，幼兒園不僅僅在社區(qū)和廣大的家長中贏得了良好的聲譽而且還受到了領導與同行的好評。現(xiàn)將一年工作總結如下：
幼兒園實行目標管理，提高教師的自覺性、有利于調動教職員工的用心性，實行自我管理與控制。目標管理的實施，是將目標層層分解逐級落實，有利于完善和鞏固職責制，確保各項保質保量完成。首先在開學前由園領導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰(zhàn)略目標和規(guī)劃。其次將目標層層展開，建立組織目標與個人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學的向前推進，逐步實現(xiàn)幼兒園的目標。、實施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，及時協(xié)商解決，這樣一來，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到必須的提高。以快樂游戲識字、舞蹈、幼兒美術、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流南門外規(guī)模最大的名園。
規(guī)章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實現(xiàn)的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統(tǒng)化、條理化。對完成幼兒園各項任務，建立正常次序，提高各類效益有很大的作用。因此只有建立完善的規(guī)章制度才能保證各項目標的實施。不斷完善各項規(guī)章制度，如學習及教研制度、考勤制度、校車管理、家長反映制度等等，并設立獎金。來推動教職工的用心性。
認真執(zhí)行上級安排的工作任務，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統(tǒng)、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動時間，指導教師制訂切實可行的計劃如：學期計劃、月計劃、周計劃等。在實施過程中，進行監(jiān)督、檢查使目標管理落到實處。在保教的實施過程還會出現(xiàn)重教輕保的思想，經(jīng)過多次的學習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質量。
1、，根據(jù)我園四個辦園特色：快樂識字、幼兒美術、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學質量，完善教研各項規(guī)章制度，定期進行業(yè)務學習，提高教師的業(yè)務水平。如果教師自身對這四個特色都不精通的話，談何特色教育。更別說讓家長滿意，此刻幼兒園的教學質量服務質量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實讓家長滿意。
2、老師要根據(jù)《幼兒園教育綱要》，制定能貼合幼兒身心發(fā)展需要的學期目標。在目標的指導下，選取教學資料，寫出學期教學資料安排。每月會將教學目標作為測查小朋友的依據(jù)。進行抽測，檢驗各位老師的教學效果，并作為考核的一項資料。
3、科學合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時戶處活動時間，認真開展各類游戲活動。提高幼兒整體素質。
1.科學合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2.嚴格執(zhí)行各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3.h1ni流感病情是今年上級部門的個性重視的工作，為了切實做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監(jiān)督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。
4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關，以防傳染病發(fā)生，開學初測量身高體重，做好評價工作。
5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強預防及消毒，發(fā)現(xiàn)傳染病及時進行隔離。
首先我園成立了安全領導小組，建立健全安全制度，落實了安全檢查職責人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動場地，進行定期檢查，徹底消除隱患；再次加強門衛(wèi)管理，實行進出，來訪登記制度，把好幼兒接送關，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經(jīng)常進行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和潛力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
幼兒教育不僅僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區(qū)、家長的一體化教育能促進家長，社區(qū)對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會大大提高。所以我們務必把家長、社區(qū)作為一個重要來開展。
1、堅持開展了家長開放活動，以不同的形式邀請家長用心參與，讓家長了解孩子在園一日的學習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動得到了家長的高度評價。
2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的資料吸引了家長的目光。
3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪工作堅持多角度開展，電話家訪與上門尋訪相結合，透過老師的家訪調研，我們的工作得到了家長的支持與理解，實現(xiàn)了幼兒園教育、家庭教育、社會教育的緊密結合，到達了家園共育的目的。
以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、要提高員工的自主性治理、探索與實踐的的意識。
2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節(jié)約。
3、提升教學活動的質量，讓每個孩子學有所獲!
4、提升教師的傳性意識及主動開展教科研的潛力。
5、加強園內的檔案管理。
6、營造“快樂工作”、“工作快樂”的氛圍。
7、加強孩子日常習慣及學習習慣的培養(yǎng)。
城南中心幼兒園在各級領導的關懷與指導下，正在一步一個腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng)佳績!
實驗幼兒園園務總結篇二十一
幼兒時期是對幼兒進行藝術教育的關鍵時期，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的，所以在這個學期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學活動，對幼兒進行早期的藝術熏陶培養(yǎng)，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣，我是從以下幾個方面著手的：
它能使人快樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進行，在他們進行游戲時，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特別快樂，在他們午餐時，我會播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快的進餐，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會很自然的進入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂，用各種不同的鐘擺運動模仿動作表演，讓他們了解在a段音樂中的節(jié)奏是均勻的，而且非常愉快，用各種不同的鐘表店工人的舒展、柔和的.動作感知、了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質。其實在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的了解，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。
在小班的音樂教學中，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導他們。比如：在進行音階的練習時，我會先讓幼兒聽故事，在很遠的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺階，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺階很奇妙，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時候，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高，再從上面下來。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們在富有情趣的練習中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路，每當碰到新的難懂的樂理知識時，我都會編出一些比喻恰當?shù)墓适?，讓幼兒容易接受，而且他們也會感到這樣的學習音樂很有興趣，既可以學小花貓上下樓梯，又可以學到新的知識。
在小班的音樂教學中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學習音樂，在這個學期中，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們在學習音樂游戲《辦家家》的過程中，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家的，著重看爸爸媽媽是如何做飯的，怎樣炒菜的，在幼兒了解了這些做飯、炒菜的經(jīng)驗后，我們就學習《扮家家》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了扮家家的音樂游戲，讓他們圍著圍裙，抱著娃娃做媽媽，很神氣的拿著鏟子做爸爸，隨著音樂節(jié)奏進行炒菜，他們真的象能干的爸爸媽媽，炒好小菜還會大叫一聲'開飯嘍'然后再喂娃娃吃飯，這些對幼兒學習這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高。新的希望與輝煌。
實驗幼兒園園務總結篇二十二
首先，凌老師給每位教師一份導言稿，請大家寫寫在藝術教學活動中遇到的疑難問題以及對下學期教研活動的建議或意見。接著，老師們踴躍發(fā)言，將自己的想法與大家交流，產(chǎn)生了一波又一波的腦力激蕩。最后，教研組長凌老師總結了一下大家的想法，其中教師提及最多的是兩個“老大難問題”——美術教學中的范畫和音樂教學中的'歌詞反復誦讀到底是否合理。凌老師在為大家解答了疑問之后，表示再結合大家的想法之后會盡快將下學期的教研計劃分享給大家。
本學期的教研活動，讓大家見識到了很多不同的藝術表現(xiàn)形式，學到了很多藝術教學方面的知識。大家紛紛表示很期待下學期更精彩、更豐富的教研活動！